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+*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 77353 ***
+
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+                                HISTORIA
+                                 de la
+                          Instrucción Pública
+                                   en
+                              PUERTO RICO
+                                 hasta
+                             el año de 1898
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+                                  por
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+                         Cayetano Coll y Toste
+
+                   De la Real Academia de la Historia
+
+[Illustration: [Logo]]
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+                                SAN JUAN
+                              PUERTO RICO
+                                  1910
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+                                                   _LEMA: Luz y Verdad._
+
+_Premiada con medalla de oro y
+diploma de honor por el Jurado
+calificador del Casino Español, en
+el Certámen Literario y Científico
+de 1909, como compilación de los
+esfuerzos realizados en Puerto Rio
+en favor de la Instrucción Pública
+hasta dicho año_ . . . . .
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+[Illustration: C. COLL Y TOSTE.]
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+                                HISTORIA
+                                 DE LA
+                       INSTRUCCION EN PUERTO-RICO
+                              HASTA EL AÑO
+                                de 1898.
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+                         TALLERES TIPOGRAFICOS
+                           BOLETIN MERCANTIL
+                                ⇸1910.⇷
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+                              ADVERTENCIA
+
+
+Dado el corto tiempo concedido para llevar á efecto esta _Compilación_,
+porque los materiales están muy dispersos y de muy difícil cotejo, el
+trabajo que presentamos á la consideración del Jurado calificador, tiene
+que ir dispuesto por pequeños párrafos, acotados con números romanos,
+factibles luego de consultar mediante un índice por orden alfabético.
+Hecha esta salvedad entramos en materia.
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+                                   I.
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+
+De todos los países que Roma se había anexado, España fué el que más
+progresó bajo el plan trazado por Augusto. Plinio cuenta más de
+cuatrocientas ciudades importantes; y el régimen municipal hizo de la
+Península Ibérica un país floreciente, culto y feliz, donde la libertad
+de conciencia hacía que los hombres de todas las creencias religiosas
+comerciaran libremente y donde las letras, las artes y las ciencias
+tuvieron una eflorescencia greco-latina superior á la de los demás
+pueblos del Imperio. Itálica fué patria de emperadores; Córdoba, la
+Aténas ibérica; y Tarragona y Cádiz, metrópolis comerciales. De allí
+surgieron Trajano y Adriano los dos primeros emperadores provinciales;
+el filósofo Séneca; los poetas Lucano y Marcial; el preceptista
+Quintiliano. El sabio Columela; el estratégico Licinio Sura, el mejor
+teniente de Trajano; y Pomponio Mela y Silio Itálico y otros muchos
+connotados hombres públicos. Esta civilización fué en aumento; se
+fortaleció al ponerse en contacto con la civilización árabe, cuyo mayor
+esplendor lo tuvo en el Califato de Córdoba; y ya propia y templada en
+el yunque de la experiencia, saturada del espíritu reformador del
+Cristianismo, y encauzada por las tendencias cesaristas de las
+monarquías medio-evales fué la que los españoles trajeron al Nuevo
+Mundo.
+
+
+
+
+                                  II.
+
+
+España dió cuanto tenía á los países descubiertos por la intrepidez del
+gran Ligur: sus hombres de guerra y sus hombres de paz, su religión y
+sus costumbres. Los mismos Reyes quisieron dirigir la colonización, como
+hacía Augusto con los países agregados al Imperio. Si hubo sangre y
+estragos, ésto es propio de a conquista; si hubo frailes y togados
+intransigentes lo traía consigo la época, en la que la nota dominante
+era la intransigencia político-religiosa; si los guerreros eran crueles
+con sus enemigos, la tremenda lucha de ocho siglos con el agareno para
+recuperar el suelo de la patria había engendrado esos caracteres de
+hierro, los únicos que podían por aquel entonces atravesar por vez
+primera el _Mar Tenebroso_ y escalar heroicamente la cima de los Andes.
+
+Dando España á América todo cuanto tenía ella en el siglo XV, natural y
+lógico era que tomaran carta de naturaleza todas las virtudes y vicios
+del pueblo español en las Indias Occidentales.
+
+La empresa fué grandiosa y el mayor poder moral que había en Europa—el
+Papado—sancionó con _Bula Especial_ la adquisición de las nuevas
+tierras, con el obligado nexo de la protección oficial á la religión de
+Cristo. No es de extrañar, pues, que la cruz y la espada, que hicieron
+la feliz adquisición de los nuevos países, llevaran también á efecto
+conjuntamente la colonización.
+
+
+
+
+                                  III.
+
+
+Había que _doctrinar_ aquellas gentes en la Religión Cristiana; y el
+clero fué el mediador, que no iba el hidalgo á descender á semejante
+brega. El primer apartado de la _Instrucción del Rey e de la Reyna para
+don xrysthobal colon_ decía: “Que procure la conversión de los yndios á
+la fe, para ayuda de lo qual va fray buyl con otros religiosos, quienes
+podrán ayudarse de los yndios que vynieron para lenguas.”
+
+Una vez que rodó por tierra aquella vida infantil de los pueblos
+indo-antillanos y de los imperios mexicano, chibcha y peruano, había
+necesidad de asimilar aquellas gentes á la cultura española, hija de la
+civilización greco-latina; y á la par que se recopilaban los idiomas
+indígenas y surgían las gramáticas y léxicos, se establecían escuelas
+del idioma castellano para infiltrar el habla del conquistador en el
+seno de las sociedades conquistadas.
+
+Incas y aztecas, muyscas y aruacos aprendían el español junto con el
+hijo del hidalgo y del peón castellano, bajo la férula del fraile. Y así
+como los conquistadores mezclaban su sangre con los indígenas, sin que
+hubiera un código cruel que lo prohibiera, como el célebre código
+gótico, así los hijos de unos y otros recibían de labios del Domínico y
+del Francisco, en fraternal compañía, las enseñanzas de la doctrina de
+Cristo y la instrucción primaria.
+
+Las misiones eran los puestos avanzados de esta civilización. Venían
+luego las aldehuelas construídas generalmente en las riberas de los
+ríos, y surgían después los conventos, las poblaciones y las ciudades.
+Cuando en 1776 las trece colonias inglesas de Norte América se
+independizaron de Inglaterra ninguna de sus ciudades tenía la cultura y
+grandeza que habían alcanzado Lima, Puebla ó Buenos Aires. Y esta
+afirmación no la hacemos nosotros. En ello están contestes los
+historiadores anglo-sajones é hispano-americanos.
+
+Ese poderío obtenido por las ciudades de la América Latina era la
+resultante de una fusión de razas, de latinos con indígenas, mientras
+los sajones en la América del Norte arrasaban los aduares de los indios
+y los empujaban hacia la montaña y los bosques sin mezclarse con ellos.
+La grandeza actual de los Estados Unidos es la expansión de todos los
+pueblos cultos de Europa. No el producto único de la colonización de la
+Gran Bretaña.
+
+
+
+
+                                  IV.
+
+
+Tras la escuela de la _Misión_, vino en las Indias Occidentales el
+colegio para indígenas en cada Obispado. Los Reyes Católicos habían
+recomendado la _Doctrina_, con insistencia en sus reales cartas, y para
+llegar á ese fin era muy necesario el idioma; así que las clases de
+_gramática castellana_ se instituían con predilección en todos los
+territorios conquistados.
+
+Después de estas escuelas el primer colegio que se fundó en el Nuevo
+Mundo fué el de la _Santa Cruz_, en Tlatelolco—México—el año de 1535.
+Allí se enseñaba latín, filosofía, música, medicina y lenguas nativas en
+concordancia con la gramática castellana. Al siguiente año de 1536 dictó
+el Rey una real orden especial sobre la enseñanza de la juventud
+criolla.
+
+La enseñanza iba en progresiva escala bajo la dirección de las Ordenes
+de Regulares; y en 1551 el Emperador Carlos V. fundó las Universidades
+de Mexico y del Perú, en sus propias capitales.
+
+Dice el escritor norte-americano Ed. Gaylord Bourne,[1] que las
+instituciones de enseñanza fundadas en México, durante el siglo XVI, no
+hay exageración en decir, que por su número, rango de estudios y alto
+nivel intelectual de los catedráticos, superaban á cuanto existió en la
+América inglesa hasta el siglo XIX. (Ed. Gaylord Bourne. Profesor de
+Historia en la Universidad de Yale. _España en América._ Traducida al
+español. Habana, 1906, pág. 274).
+
+Si nos ocupáramos detalladamente del Perú habría que tomar notas
+interesantísimas del viaje de Ulloa en lo referente á las universidades
+y centros de enseñanzas entre los peruanos. Bástenos recordar que para
+esa época florecieron los ilustres criollos Vega,[2] Sandoval[3] y
+Pinedo.[4]
+
+Si pasamos á Venezuela nos encontramos con que en 1696 funda don Diego
+de Baños y Sotomayor el Colegio Seminario de _Santa Rosa_, en la ciudad
+de Caracas, dotándolo de cátedras y becas. Y que el rey Felipe V. en
+1721, por una real orden convirtió el Seminario Tridentino de la capital
+de Venezuela en Universidad Real y Pontificia con los mismos privilegios
+que la de Salamanca.
+
+He aquí lo que dice un ilustre historiador venezolano, don Rafael María
+Baralt en su _Historia de Venezuela_ (Curazao, 1887. 2ª. edición, tomo
+1º, pág. 427):
+
+“Seamos justos diciendo, que Carlos III no olvidó á sus vasallos de
+Ultramar en las reformas utilísimas que hizo en los estudios
+españoles... Grande esfuerzo de liberalidad era por parte de los
+monarcas españoles la sola introducción en América del arte tipográfico.
+Pero aun se hizo más. Planteáronse en algunos lugares sociedades
+patrióticas, á semejanza de las de España. En México se estableció un
+jardín botánico, una academia de nobles artes y una escuela de minería,
+en donde se hacía un estudio sólido de las matemáticas. En Bogotá se
+fundó un Observatorio Astronómico, único en la América hispana. En
+Guatemala se abrieron escuelas de Dibujo y se adoptaron nuevos cursos de
+Filosofía en la Universidad. En Quito se introdujeron reformas
+esenciales en el plan de estudios. En Lima, desde 1771, en el colegio de
+San Carlos, se enseñaba la física de Newton, la Anatomía práctica y la
+Medicina, en unión de otras Ciencias.”
+
+En 1611 ya los Jesuitas habían fundado noviciados y escuelas en varias
+poblaciones del Plata; y para la citada fecha el establecimiento que
+tenían en Córdoba fué declarado _Colegio Máximo_. Y dos años después, en
+1613, el Obispo de Tucumán, Sanabria, le señaló una renta de dos mil
+pesos anuales, y llegó á ser con el tiempo base de la Universidad de
+Córdoba. En 1621 obtuvieron los Jesuitas autorización para fundar
+universidades en las posesiones de Sud América; cuya concesión fué
+ratificada por una Bula de Gregorio XV. La Compañía de Jesús fundó los
+Colegios de Monserrat, en Córdoba, los de San Ignacio y de Belén en
+Buenos Aires y los de la Rioja, Santiago del Estero y Asunción del
+Paraguay. En 1700 fundaron el Seminario de Loreto. Hasta su expulsión,
+en 1767, fueron los educadores de Buenos Aires, Tucumán y Paraguay. Las
+escuelas de los pueblos estaban á cargo de los curas párrocos.[5].
+
+España, pues, daba á América en cuestión de _instrucción pública_ todo
+cuanto tenía, como se lo había dado en otro orden de ideas. Por eso dice
+un escritor moderno con sobrada razón:
+
+“Si _colonizar_ es fundar nuevas sociedades con el mismo espíritu y la
+propia sangre de las metrópolis; dar la mano á pueblos atrasados,
+extraños al movimiento general de la civilización; llevar, en una
+palabra, el genio propio á remotos países, prodigando en ellos esfuerzos
+y sacrificios y haciéndolos entrar por estos medios en la consideración,
+la simpatía y el respeto de los pueblos cultos ¿cómo podría negarse á
+España el primer puesto entre las naciones colonizadoras, siendo así que
+desde el primer día de las exploraciones marítimas y las empresas
+militares de América, no solo dedicó á ellas una atención preferente, si
+que lo hizo con la intervención activa del Estado, representación
+genuina de la totalidad nacional, y con el propósito confesado
+solemnemente de no limitar su empeño á la explotación de las comarcas
+descubiertas y de los pueblos subyugados, estimando sus creaciones como
+meras factorías al uso de aquellos tiempos, si que de llevarlo á la
+propagación de las ideas políticas y religiosas por ella profesadas,
+implantando allende el Atlántico las instituciones fundamentales de la
+sociedad europea, haciendo entrar en un mismo molde á indios y
+españoles, y mirando especialmente los intereses de aquellos cuya tutela
+se arrogaba con una intención y una solicitud de que en la historia
+quizá no se dé otro ejemplo?”[6]
+
+
+
+
+                                   V.
+
+
+La imprenta fué un factor importante para el desarrollo de la cultura
+hispana en el Nuevo Mundo. La primera se implantó en México, en 1539; la
+segunda en el Perú, en 1584. En los Estados Unidos vino á fundarse en
+1638. En México, desde 1539 hasta 1810 se publicaron 3599 libros.[7] En
+el Perú, desde 1584 hasta 1810, 1,155.[8] En la América inglesa de 1638
+á 1692, 750.[9]
+
+No podemos, dada la índole de este trabajo, extendernos más sobre este
+punto. Baste anotar que España llevó la imprenta á todos sus dominios de
+Ultramar, con arreglo al desarrollo de cultura de cada país. En
+Filipinas la implantó en 1593 y en Guatemala en 1640. Sus demás
+posesiones la obtuvieron en el siglo XVIII y principios del XIX. Para
+que el lector pueda hacer un estudio comparativo con las posesiones de
+Inglaterra y Francia en América damos el siguiente cuadro de la
+introducción de la imprenta en las Indias Occidentales:
+
+                  México,              Año de   1539
+                  Perú,                 „  „    1584
+                  Norte América,        „  „    1638
+                  Guatemala,            „  „    1640
+                  Paraguay,             „  „    1705
+                  Cuba,                 „  „    1707
+                  Jamaica,              „  „    1720
+                  Barbada,              „  „    1730
+                  Haytí,                „  „    1736
+                  Colombia (Bogotá),    „  „    1740
+                  Brasil,               „  „    1744
+                  Chile,                „  „    1749
+                  Canadá,               „  „    1751
+                  Ecuador,              „  „    1760
+                  Venezuela,            „  „    1760
+                  Dominica,             „  „    1765
+                  Granada,              „  „    1765
+                  Martinica,            „  „    1766
+                  República Argentina,  „  „    1780
+                  Bermuda,              „  „  1780[10]
+
+
+
+
+                                  VI.
+
+
+Si en el continente americano daba España cuanto tenía de su genio
+emprendedor, igual aconteció en las islas del archipiélago antillano.
+Sólo que el descubrimiento de los vastos imperios de México y Perú
+detuvieron el desarrollo iniciado en Santo Domingo, Puerto Rico y Cuba.
+La corriente inmigratoria corriose hacia el continente sud americano y
+las islas sirvieron únicamente de escala y puntos de aprovisionamientos
+para las nuevas empresas en los países conquistados.
+
+Prueba de lo que decimos, que habiendo concedido el Papa Paulo III una
+bula pontificia, en 1538, para que se instalase la Universidad de Santo
+Tomás de Aquino en el Colegio Tridentino de los Domínicos, en la
+Española, vino á conceder el permiso el rey Felipe II el 22 de febrero
+de 1558. La atención estaba fija en el continente. Así fué, que teniendo
+prelación de solicitud los Dominicanos se fundaron primero las
+Universidades de San Francisco de México y la de Lima, en 1551, por
+gracia especial del Emperador Carlos V. Pero, una vez fundada la
+Universidad de La Española se le concedieron los privilegios de las
+otras; concediendo títulos de licenciados y doctores.[11]
+
+En Cuba el obispo don Gerónimo Valdés fundó en 1722 el Colegio Seminario
+de _San Basilio Magno_, en Santiago de Cuba, formando el edificio con
+rentas propias é imponiendo doce mil pesos en hipotecas para el pago de
+sus cátedras, y además una asignación anual de setecientos pesos para
+otras atenciones. Este mismo Obispo fué el iniciador de la fundación de
+la Universidad de _San Gerónimo_ en la Habana, consiguiendo que el Papa
+promulgara una bula pontificia, con fecha 12 de septiembre de 1721, para
+que los Domínicos fundaran dicho centro de enseñanza, al tenor de la de
+Santo Domingo. El auto de la fundación de este plantel de enseñnza es de
+5 de enero de 1728.[12]
+
+
+
+
+                                  VII.
+
+
+Contrayéndonos ahora á la isla de Puerto Rico lo primero que podemos
+registrar en cuestión de enseñanza es el apartado décimo[13] de la
+_Información_ hecha por Juan Ponce de León al Comendador Ovando,
+gobernador de La Española, de las necesidades que había que llenar en la
+colonización de la isla de San Juan. Esta _capitulación_ es de 2 de mayo
+de 1509 y en el apartado citado pide el Capitán del _Higüey_, que el
+Padre Provincial de los Franciscanos envíe clérigos, que él se obligaba
+á cumplimentarlos del fondo de diezmos. Estos clérigos, además de los
+deberes religiosos para con los castellanos, tenían el de bautizar los
+indígenas, doctrinarlos y enseñarles gramática castellana. Ovando
+correspondió á lo pedido por el capitán poblador.[13]
+
+Estos clérigos tenían el deber de enseñar el idioma castellano en primer
+término á los hijos de los caciques, con arreglo á las reales cartas de
+los Reyes.
+
+En el apartado undécimo de las _Instrucciones_ que da el rey Fernando á
+Juan Cerón, cuando fué repuesto en el cargo de Alcalde de la isla de San
+Juan, como Teniente del Visorrey don Diego, le ordena el monarca, que
+recoja el mayor número posible de niños para enseñarles, con
+especialidad las cosas de la fe.[14]
+
+En la _Ordenanza_ para el tratamiento de los indios de San Juan dada por
+el Rey don Fernando, el Católico, en Valladolid el 23 de enero de 1513,
+se lee en el artículo 9°: “Todo el que thenga quarenta ó más yndios
+deberá enseñar á uno de ellos, muchacho, á leer, escribir y la dotrina;
+e porque algunos suelen servirse de un muchacho indio por paje, será
+obligado á enseñarle lo mesmo.”
+
+Y en el artículo 17 se lee: “Todos los hijos de caciques se entregarán á
+la edad de trece años á los frayles franciscos, los quales les
+enseñarían á leer, escribir y la dotrina.”[15]
+
+
+
+
+                                 VIII.
+
+
+La colonización de la isla de San Juan se paralizó con _los nuevos
+descubrimientos_ como reza la carta del Obispo al Emperador, en 1546. Ya
+seis años antes, (1540) informaban Alonso de Cáceres, Santelaya, Castro,
+Espinosa y Castellanos al monarca, que _la isla cada día va en
+disminución_. Y en otro párrafo de la misma carta le dicen, que de la
+isla _se han ido muchos vecinos con sus esclavos al Perú y Nueva
+España_.[16]
+
+En 1534 informaba Francisco Manuel de Lando al Emperador, que la gente
+estaba muy alborotada por irse al Perú; muchos se habían ido
+secretamente, huyendo á las deudas, y de los que quedaban _el más
+arraigado no habla sino Dios me lleve al Perú_. Tuvo el Gobernador que
+tomar medidas de sumo rigor para evitar la total despblación de la
+isla.[17] En Santo Domingo y Cuba también había sufrido hondas
+perturbaciones la colonización con las noticias que llegaban á aquellos
+países de las inmensas riquezas que existían en los imperios indios del
+continente.
+
+
+
+
+                                  IX.
+
+
+Volvemos á encontrar señales de vida con respecto á instrucción en
+Puerto Rico en la _Memoria_ y _Descripción_ de la isla, mandada hacer
+por S. M. el rey don Felipe II, el año de 1582. Era gobernador el
+Capitán Juan Mergarejo y comisionó al Presbítero Juan Ponce de León,
+nieto del Conquistador, y al Bachiller Antonio de Santa Clara, abogado,
+para que la redactaran, como _personas de confianza y esperimentadas en
+las cosas que en esta cibdad é ysla ay_.
+
+En tan interesante documento encontramos, en el capítulo 37, que el
+hospital fundado por el Obispo Manso, y que se llamaba de _Sanct
+Alifonso_ estaba sin enfermos, porque sus rentas se habían destinado á
+impulsar la fábrica de la Catedral, y con tal motivo se utilizaba para
+la enseñanza. Dice el cronista: _leése en él gramática_.[18] El maestro
+se pagaba con un donativo dejado _para ello_, por un vecino de la ciudad
+llamado Antón Lucas.
+
+
+
+
+                                   X.
+
+
+La enseñanza estaba toda á la sombra de la iglesia de Cristo. La cruz y
+la espada habían hecho la Conquista y al amparo del símbolo de la
+redención cristiana se daba la instrucción. La misma Iglesia Catedral
+tomaba parte en ello. En la _Descripción_ de la Isla y ciudad de Puerto
+Rico; y de su vecindad y poblaciones, presidio, gobernadores y obispos;
+frutos y minerales, que el licenciado don Diego de Torres Vargas,
+canónigo de la Santa Iglesia, dirigió al cronista nacional Maestro Gil
+González Dávila, en 1647, se lee lo siguiente:
+
+“Esta Santa Iglesia tiene dotación de cien ducados de renta cada año
+para un maestro de gramática, que se la enseña de ordinario á los hijos
+de los vecinos de ella, y se paga la dicha renta con _título de maestro
+de Gramática_.”[19]
+
+El convento de Domínicos no era extraño á la difusión de las ideas de
+enseñanza entre el vecindario de la Capital. En el mismo documento
+histórico que acabamos de citar se lee, que el provincial fray Jorge
+Cambero, el año de 1645, _puso casa de estudio de artes y de gramática_
+para los novicios de su convento y _para los vecinos de la ciudad, que
+quisieran estudiar_.
+
+La enseñanza de la gramática en la Catedral había empezado el año de
+1589, en virtud de que el vecino _Francisco Ruíz_ había donado una renta
+de cien ducados anuales para dotar esta cátedra. El año de 1641 el
+catedrático don José de Jarava, capitán que había sido de la _Fuerza_,
+hizo poner estos dos versos latinos sobre la puerta de la Casa
+Parroquial, donde daba sus lecciones á los hijos de los vecinos de San
+Juan:
+
+                 Hic habitant Musae, hic servant
+               Sua pignora parcae
+               Vivere disce puer dogmata disce mori.[20]
+
+
+
+
+                                  XI.
+
+
+En la Memoria del Gobernador don Esteban Bravo de Rivera, dirigida al
+Rey el 1º de mayo de 1759, no se habla de instrucción pública, porque el
+informante se ciñó á los capítulos que tocaban á su gobernación; y
+sabido es que la enseñanza en América para aquellos remotos tiempos
+estaba bajo la dirección de la Iglesia Católica y de las órdenes
+regulares de Domínicos, Franciscos y Jesuitas. En Puerto Rico eran los
+hijos de Santo Tomás de Aquino los que llevaban esta dirección.
+
+Seis años después de Bravo de Rivera informó don Alejandro O’Reylly;
+pero su _Memoria_ es una relación circunstanciada del estado de la
+población en general; y por ende, abarcó todos los puntos para el
+fomento de la Isla. Para esa época tenían que venir de México ochenta
+mil pesos anuales para pagar el personal oficial, que el Rey sostenía en
+esta posesión. Los ingresos generales no rebasaban de diez mil pesos y
+el _déficit_ tenía que cubrirlo el Real Erario con el célebre _Situado_
+mexicano, que cada año fué en aumento. Así, pues, las únicas poblaciones
+que tenían alguna vitalidad eran la Capital y la Villa de San Germán.
+Existían los poblejos de Arecibo, Coamo, Tuna, Manatí, Utuado, Aguada,
+Añasco, Ponce y Yauco, con los nombres de _Lugares_ y las aldehuelas
+Toa-Baja, Toa-Alta, Bayamón, Caguas, Guayama, Las Piedrs, Loiza, Río
+Piedras y Cangrejos con la denominación de _Riberas_. El número de
+habitantes era cerca de 40 mil personas _libres_ y 5 mil _esclavos_. La
+vida de los sugetos acomodados era patriarcal y por lo común se vivía en
+las estancias en perjuicio de la urbanización de los pueblos. Había
+solamente dos escuelas de niños, en San Juan y San Germán. Baste decir,
+que para esa época no tenía la Capital aún una plaza de mercado.
+O’Reylly consideraba _á los vasallos de esta Isla como los más pobres
+que había en América_ y aconsejaba al Rey nuevos reglamentos para el
+fomento de la riqueza pública.
+
+Incurren en grave error los que creen que _únicamente_ esas dos
+escuelas, citadas por O’Reylly en 1765, eran las que existían en la isla
+de Puerto Rico en dicha época. Además de la enseñanza de latín, teología
+y filosofía que daban los frailes en sus conventos, había en las
+poblaciones sus escuelas particulares. Y vamos á probarlo. Cinco años
+después de escribir ese gobernador su _Informe_ á S. M. tenemos que el
+gobernador don Miguel de Muesas dispuso, que se recopilasen en un
+_Directorio General_ todas las obligaciones de los _Tenientes á Guerra_,
+para que sirviera de _norma segura_ á dichos empleados en el desempeño
+de sus cargos; y cuyo _Directorio_ se hacía “conforme á la práctica,
+Reales disposiciones, bandos y autos de buen Gobierno que hasta este día
+se han recibido y promulgado y comunicado.”
+
+El artículo 2º. de dicho _Directorio_ reza lo siguiente:
+
+“Procurarán todos los Tenientes, que en su respectivo partido se dedique
+una persona de buena opinión y fama á la enseñanza de los niños, siendo
+de la obligación de cada padre mandar á lo menos de cada dos hijos uno á
+la escuela, y mantenerlos en ella hasta que sepan leer y escribir á lo
+menos; y sólo podrá retirarlos su padre, certificando el maestro al
+Teniente, que está medianamente instruido en aquella obligación.
+
+“Para que tan importante fin logre sus efectos cumplidos y no falte
+quien se aplique á la enseñanza de los niños se prorrateará entre todos
+los padres de familia, la cantidad de cien pesos para el salario del que
+hiciere de maestro, y su paga deberá hacerse cada cuatro meses, quedando
+á la voluntad de cada padre mandar á la escuela los demás hijos que
+tuviere por conveniente; y al cuidado del Teniente á Guerra entregarle
+al maestro el salario.
+
+“El maestro deberá mantener la escuela en el paraje más proporcionado á
+todos, y recibir en ella indistintamente todos los niños que se
+remitieren, sean blancos, pardos ó morenos libres.
+
+“Deberá tratarlos con dulzura y prudencia, darles buen ejemplo,
+inclinarlos á que se confiesen á lo menos el domingo primero de cada mes
+y en las festividades más solemnes; que sean devotos, piadosos,
+políticos y corteses con sus mayores, especialmente temerosos de Dios y
+del Rey, y obedientes á las Justicias, aplicándoles para todo el castigo
+que corresponda á su edad y travesuras.
+
+“Deberán instruirlos en la Doctrina Cristiana que estimare el Cura; y
+enseñarles á leer, escribir y contar lo mejor que puedan; de modo que
+sean útiles á su tiempo á la república.
+
+“Será obligación del Maestro averiguar los niños que hay capaces de
+aplicarlos á la escuela, y dar parte al Teniente á Guerra ó al Oficial
+Comandante de Milicias Disciplinadas, para que dispongan que sus padres
+los remitan á la escuela.”[21]
+
+Vemos, pues, en 1770, al propio Gobernador organizando y reglamentando
+la instrucción pública en toda la Isla; cuidando que el maestro fuera
+recompensado oportunamente y con regularidad; inclinando á los padres de
+familia á que enviasen primero un hijo y luego todos á la escuela; y
+combatiendo el antagonismo de raza con el envío de mulaticos y negritos
+á la misma escuela de los blancos. ¡Cómo contrasta este espíritu de
+igualdad y fraternidad cristiana desplegado por un Capitán General
+_español_ en el último tercio del siglo XVIII, con las intransigencias
+de otros gobernantes, de naciones que se dicen más civilizadas que
+España, en el siglo XIX y aún en el siglo XX en que estamos!
+
+Somos deudores á don Miguel de Muesas y á don Miguel de la Torre, de que
+no tengamos que lamentar en la actualidad ese odio de castas que
+engendra la separación de las razas, conviviendo en un mismo pueblo y
+bajo un mismo gobierno. Los buenos legisladores tienden siempre á la
+fusión de las razas para evitar las discordias sociales. El primer
+gobernante, citado, don Miguel de Muesas, redactando su _Directorio_ en
+1770 y haciéndolo cumplimentar; y el segundo, Latorre, confirmándolo é
+imprimiendo _cien ejemplares_, en 1826, hicieron un gran bien al pueblo
+puertorriqueño y merecen ser citados con aplauso.
+
+
+
+
+                                  XII.
+
+
+Extraña que el padre Iñigo Abbad, que presentó al ministro Conde de
+Floridablanca su manuscrito el año de 1782, nos diga en el capítulo
+XXXI, dedicado á los usos y costumbres de los habitantes de la Isla, que
+á los hijos del país no les daban ninguna educación, anotando de paso
+_la falta de escuelas_.[22]
+
+Los documentos que hemos citado anteriormente se refieren á 1770, es
+decir, doce años antes que la fecha del manucristo del fraile
+benedictino. A juzgar por una estadística que trae la obra de Abbad y
+lleva fecha de 1776, se ve que los trabajos de este historiador son
+contemporáneos casi á los que hemos presentado en contra de su
+aseveración rotunda de falta de escuelas en los pueblos. Procurando
+buscar nosotros la causa de esta divergencia de opiniones creemos
+encontrarla en que Abbad estaba á matarse con el Gobernador, por lo que
+resulta un tantico apasionado en sus juicios. Baste anotar, que en el
+capítulo XX, destinado á describir la Capital, al decir como era el
+palacio del Gobernador ó sea Santa Catalina, manifiesta, que “quizá este
+edificio sería muy á propósito para hospital de la tropa.”
+
+La causa de la enemiga de Abbad contra el Gobernador procedía de que el
+Obispo Fray Gimenez Pérez estaba en igual tirantez de relaciones con el
+Capitán General. Y lo motivaba el no haberle devuelto al Obispo el
+hospital, que había hecho para los enfermos pobres de la ciudad. Con
+estos antecedentes se comprende ahora _lo acre_ de la frase del
+benedictino historiador al decir que el palacio del Gobernador, era _muy
+á propósito_ para hospital de los soldados. Y volviendo á las escuelas
+no es de extrañar, por consiguiente, que lo que era una deficiencia
+relativa, en un país pobre donde la mayoría de sus habitantes vivía en
+las estancias, lo convirtiera en falta absoluta de escuelas. Lo sensible
+es que algunos escritores, desconocedores del _Directorio General_ de
+1770 de don Miguel de Muesas, hayan seguido á O’Reilly con sus dos
+_únicas_ escuelas en 1765, y á Iñigo Abbad con su errónea información de
+1782, respecto á instrucción en los demás pueblos de la Isla.
+
+
+
+
+                                 XIII.
+
+
+El padre Provincial fray Jorge Cambero, hijo de la Capital, había hecho
+del convento de Domínicos el foco de mayor ilustración de Puerto Rico,
+con haber iniciado en 1645 estudios superiores entre sus educandos. La
+juventud puertorriqueña pasaba después á las universidades de Santo
+Domingo y Caracas á perfeccionarse en facultad mayor. El Barón de
+Humbold, en Berlín, al visitarle don José Julián de Acosta, le manifestó
+el sabio anciano, que había conocido en la universidad de Caracas dos
+jóvenes puertorriqueños muy distinguidos en el estudio de Botánica,
+cuyos nombres no recordaba. Esta manifestación del ilustre viajero
+alemán confirma nuestro aserto.[23]
+
+En este estado entramos en los comienzos del siglo XIX y surgió el
+movimiento reorganizador de la Nación Española en sentido liberal. Vino
+á Puerto Rico la Constitución de Cádiz del año 12 y entre las reformas
+que se introdujeron pidió el Gobernador don Salvador Melendez á la
+Regencia el estableciminto de una Cátedra de Medicina en la Capital,
+“por conceptuarlo de suma utilidad á la Isla.”[24]
+
+El rey Fernando VII por una real orden de 30 de enero de 1816 concedió
+lo solicitado por el Gobernador Meléndez y el 17 de junio del mismo año
+se instaló en el Hospital, que había fundado fray Jiménez Pérez, dicha
+Cátedra de Medicina, bajo la dirección del experto y entendido profesor
+Dr. don José Espaillart.[25]
+
+Los padres Franciscanos, estimulados por los buenos resultados que daba
+la enseñanza en el Convento de los Domínicos, pidieron al Rey, por
+conducto del Gobernador Melendez, les concediera igual gracia que á los
+hijos de Santo Domingo de Guzmán; y el monarca se la concedió con igual
+prerrogativa que al Convento de los Domínicos, “abriendo este campo más
+á la ilustración, á la utilidad de la Isla, y al particular de los
+jóvenes aplicados.”[26]
+
+
+
+
+                                  XIV.
+
+
+Vino el año de 1820, y con la implantación de nuevo de la Constitución
+del año 12, despertóse en el país el deseo de avanzar en la instrucción
+pública. En el acta de la sesión de la Sociedad Económica de Amigos del
+País, correspondiente al 3 de septiembre de 1820 se lee lo siguiente:
+
+“La proposición del señor Jefe Político Superior sobre el
+establecimiento de escuela por el método de Lancáster y una Cátedra de
+Constitución, por medio de una suscripción voluntaria fué aprobada por
+la Junta. Se cedió á beneficio de los referidos establecimientos un
+libramiento de mil pesos, pagaderos por el señor don Alejandro Ramirez y
+el qual existe sin cobrarse en poder del Tesorero. Se acordó abrir la
+suscripción entre los socios y se comisionó al efecto á los señores don
+Federico Garcés de San Just, don José Dorado, don Francisco Mecler y don
+Andrés Moreno.”[27]
+
+En el acta correspondiente á la sesión de la Sociedad Económica de 15 de
+noviembre de 1820 se lee lo siguiente:
+
+“Se propuso á la sociedad por el señor Vargas el establecimiento de
+Escuelas de Niñas y el estado en que estaba su proyecto, según la
+iniciación y pasos dados por el Sr. Jefe Político. Se notició á la
+sociedad que habiendo una Maestra en San Tomas muy bien dotada con cien
+pesos mensuales no podría aventurar su venida sin tener asegurada á lo
+menos una subsistencia igual en esta Isla. Propuso el señor doctor
+Arroyo que la Diputación Provincial ó el Ayuntamiento de la Capital
+saliesen garantiendo la quota de mil pesos para la Maestra. Pasó á la
+Comisión de instrucción publica.”[28]
+
+En el acta de la Económica, correspondiente al 1º de diciembre de 1820,
+se lee lo siguiente:
+
+“Se leyó un oficio del señor Capitán General, Jefe político, acerca del
+estado del negocio y estipulaciones del establecimiento de la Escuela de
+Niñas con la señora que ha de servir de Directora; y concluye invitando
+á la Sociedad para que nombre un miembro de su seno que con uno de la
+Diputación Provincial y otro del Ayuntamiento formen una Comisión de
+Instrucción que redacte el Reglamento y señale y establezca las
+estipulaciones que han de servir de base á la venida y establecimiento
+de dicha Escuela. El señor Arcediano[29] hizo presente, que había
+formado, por orden de la Comisión de instrucción de la Sociedad, los
+Estatutos para dicha institución, y que se los había pasado al señor
+Jefe Político para obtener su aprobación ó modificación. Añadió que en
+uno de los artículos había creido conveniente establecer que la Comisión
+de Instrucción debería constar por lo menos de cinco miembros; esto es,
+uno de la Diputación Provincial, á quien pertenecía la Presidencia; dos
+por el Ayuntamiento y dos por la Sociedad Económica, uno de los cuales
+sería el Secretario.”
+
+En el acta de la sesión de la Económica, de 15 de junio de 1821, se lee
+lo siguiente:
+
+“El señor Arcediano hizo presente una petición de doña Vicenta Erichson,
+encargada de la Escuela de Niñas, del abono de los quatro meses de casa,
+que ha estado enferma sin haber abierto la Escuela, y acordó la Sociedad
+se le abonase la tercera parte de dicha cantidad.”
+
+En el acta de la Económica, correspondiente á la sesión de 15 de
+septiembre de 1821 se lee lo siguiente:
+
+“Se leyó el Decreto de S. M. acerca del establecimiento de un Jardín
+Botánico de aclimatación y de una Cátedra de Agricultura, dirigido al
+señor Jefe Político Superior, pasado por este señor á la Exma.
+Diputación Provincial, que lo ha pasado á la consideración de esta
+Sociedad. Se acordó pedir á Madrid un maestro de suficientes
+conocimientos para la enseñanza de esta asignatura en la Isla.
+
+“Hizo presente el señor Vargas la necesidad de un establecimiento de
+instrucción superior, dado el caso que se habían suprimido los
+Conventos, donde existían estas Cátedras, que hacen muchísima falta y
+los reclaman los habitantes de Puerto Rico. Hizo presente la Presidencia
+que la Diputación Provincial y el Jefe Político habían tomado todas las
+medidas conducentes al objeto indicado por el señor Vargas por lo que no
+era preciso hacer gestión alguna.”
+
+En el acta de la Económica de la sesión de 3 de octubre de 1821, se lee
+lo siguiente:
+
+“Se propuso, que el señor Ritten noven, Maestro de escribir en el corto
+espacio de quince lecciones, fuese dotado con honorarios decentes, para
+enseñar dos individuos que queden en la Isla encargados de propagar
+después este importante ramo de educación. El señor Director propuso,
+que podían estos dos sugetos ser dos de los actuales Maestros de
+primeras letras, y después de haber discutido, propuso el señor Arroyo,
+y se aprobó por la Sociedad, que el señor Director llamase al señor
+Ritten noven y se entendiese francamente con él para saber si él trata
+de establecerse aquí ó nó; y en segundo caso le haga proposiciones para
+que enseñe dichos dos individuos, que después perpetúen en la Isla este
+ramo de educación.”
+
+Esto hace referencia á la propagación de la _letra inglesa_, como un
+ramo de la Caligrafía. En el país para esa época se usaba la letra
+española, mediante pluma de ave.
+
+En la misma acta se tomó nota de la Real Orden de 12 de julio de 1821
+negando la recaudación de cien pesos de cada pueblo para Maestros de
+Escuelas, sin intervención de la Diputación; y que esta Corporación
+dispusiera lo que creyera más conveniente. Además, se dió cuenta del
+plan de establecer dos Cátedras, de Matemática y Dibujo, contando con
+los mil pesos, que tenía que entregar la Diputación. Y se comisionó al
+Director para escoger dos piezas adecuadas en uno de los Conventos,
+solicitar los Maestros y dar todos los pasos necesarios para plantear
+cuanto antes estas enseñanzas.
+
+En la sesión del 17 de enero de 1822, se acordó pedir al Norte América
+algunos estuches de Matemáticas, por no haberlos en esta ciudad, y 60
+ejemplares de la obra de Matemáticas de don José Callejos. Esta se pidió
+á Cádiz. Por fin se encargaron también 60 estuches de Matemáticas. Se
+dió principio á estos cursos el día 1º. de marzo de 1822. El primer
+catedrático de Matemáticas se llamaba don José Basabé, que renunció su
+cargo el 17 de mayo del mismo año por no estar conforme con algunos
+artículos del Reglamento, sustituyéndole don Santiago Pérez. Los
+exámenes de Aritmética y Algebra en el año de 1825 fueron brillantes. Y
+en la sesión de 18 de julio de 1823 se acordó acuñar dos clases de
+medallas para premiar á los alumnos sobresalientes. El diseño era por el
+anverso las armas de la Sociedad y por el reverso el mote de _premio ó
+la aplicación en primer grado_; y la menor el mismo mote con la
+expresión de _segundo grado_.
+
+En la sesión del 18 de agosto de 1823 se acordó ceder la sala donde la
+Sociedad tenía sus reuniones en el Convento de San Francisco, para que
+el licenciado don Pablo Arroyo Pichardo diera la Cátedra de Derecho
+Civil. Esta cesión fué hecha á petición del Jefe Político don Miguel de
+la Torre, interín se le preparaba una pieza adecuada en el ex-Convento
+de Santo Domingo. En esta misma sesión se aprobó pedir al Norte los
+troqueles de las medallas con que había de premiarse á los alumnos de
+Matemáticas y Dibujo. Se comisionó para hacer el pedido al señor Simons.
+
+Vese por estas ligeras anotaciones, que la Sociedad Económica de Amigos
+del País, desde su fundación, se ocupó decididamente en impulsar la
+instrucción pública en Puerto Rico.
+
+
+
+
+                                  XV.
+
+
+El proyecto para implantar en el país la enseñanza por el método de
+Lancaster, el año de 1820, fué un fracaso, á pesar de los esfuerzos
+realizados por el Gobernador, la Económica, la Diputación y el
+Ayuntamiento. Algo hemos anotado en el capítulo anterior con relación á
+la Sociedad Económica, la que contribuyó con 356 pesos. El mismo Jefe
+Político se anotó en la suscripción con 32 pesos. La recaudación entre
+los vecinos ascendió á 1223 pesos, 25 centavos. Se sacó un jiro de 500
+pesos en la casa comercial del señor Cerdá contra Madrid para pagar el
+viaje del Maestro de Lancáster, y la letra fué protestada por haber
+quebrado la casa comercial contra la cual se giró, quedando sin efecto
+el establecimiento de la escuela lancasteriana.
+
+En el Archivo municipal de la ciudad de San Juan hay un _Expediente_,
+donde constan todos los trámites que pasó este fracasado proyecto.
+
+El Gobernador Aróstegui se tomó á pecho el impulsar la enseñanza en esta
+Isla. En la Imprenta Nacional de Puerto Rico se publicó en el año 1820
+una _Instrucción Metódica sobre lo que deben observar los maestros de
+primeras letras para la educación y enseñanza de los niños, con una
+breve excitación á los padres de familia, por don Francisco Tadeo de
+Rivero, regidor diputado de Escuelas del Excmo. Ayuntamiento
+Constitucional de la Capital de Puerto Rico._ Este interesantísimo
+trabajo es revelador de los esfuerzos aunados que se hacían en dicho año
+de 1820 por impulsar la instrucción en el país. No podemos menos de
+anotar que entre los _premios y correcciones_, el sabio munícipe condena
+el _castigo corporal_, considerándolo como un símbolo de la antigua
+barbarie. Hacemos hincapié en este punto, porque desgraciadamente en
+nuestras leyes actuales se encuentra implantado el _castigo corporal_.
+El lenguaje de Tadeo de Rivero es tan filosófico y sus apreciaciones tan
+atinadas, que vamos á copiar íntegro este capítulo. Dice así:
+
+“_Premios y Correcciones._—En una escuela de esta naturaleza, cimentada
+sobre el honor, debe proscribirse todo castigo de manos, que las Cortes
+generales y extraordinarias miraron como un símbolo de la antigua
+barbarie y un resto vergonzoso del gentilismo, por lo cual, en su
+Decreto de 8 de Septiembre de 1813 lo abolieron en todo el territorio de
+la Monarquía española y S. M. lo ha confirmado por el suyo de 30 de Mayo
+de este año (1820). Sólo deben establecerse los que tiendan á rectificar
+la razón sin envilecer al individuo, pues la experiencia tiene
+acreditado, á mayor abundamiento, que el demasiado castigo y severidad
+en los niños á unos les hace pusilánimes y estúpidos, porque el mismo
+temor les obliga á reprimir su natural entendimiento claro y despejado,
+y á otros les hace perder la vergüenza, porque llegan á habituarse tanto
+con el castigo, que les es indiferente cumplir con su obligación ó
+sufrir azotes. A un preceptor diestro jamás le faltan arbitrios
+oportunos para mortificar el amor propio de un niño delincuente sin
+herir su persona; para tales casos se usan degradaciones, diferencias de
+lugares, privaciones, rebajas internas de unas clases á otras, y en fin,
+más vale el extremo de no admitirlos en la escuela que el de
+azotarlos.”[30]
+
+
+
+
+                                  XVI.
+
+
+Con el estado de convulsión política de Santo Domingo y Caracas se quedó
+Puerto Rico huérfano del apoyo de aquellas universidades donde iban los
+puertorriqueños á completar sus estudios en facultad mayor. Algunos
+jóvenes marcharon á la Habana y otros á la Península á terminar sus
+carreras. Hubo un espíritu levantado y noble, el Dean, Provisor y
+Vicario general, gobernador del Obispado, licenciado don Nicolás Alonso
+de Andrade y San Juan que ofició al Gobernador don Miguel de la Torre,
+esponiéndole que estaba pronto á abrir algunas cátedras para llenar el
+vacío ocasionado por las dos citadas universidades. Vamos á copiar
+íntegro el oficio dirigido por Andrade á Latorre:
+
+“Excmo. Señor:—Conociendo lo necesario y preciso que es á la juventud de
+esta fidelísima Isla proporcionarle medios de su instrucción literaria,
+que no la tienen cual corresponde, he determinado crear en el Colegio de
+San Ildefonso, á más de la cátedra de Gramática latina que hay, y bajo
+los auspicios del Prelado diocesano una de Filosofía, otra de Teología
+dogmática y otra de Moral y Liturgia eclesiástica, con ideas de arbitrar
+medios para poner después una de Derecho; y debiendo verificar su
+apertura el lunes próximo, me apresuro á notificarlo á V. E. para que se
+sirva manifestarme si por su parte se ofrece algún inconveniente, á
+reserva de más adelante incluirle el proyecto, de que por lo estrecho
+del tiempo no puedo hacerlo ahora, para que si lo tiene á bien lo eleve
+al Real conocimiento á fin de ver si se consigue la aprobación soberana,
+y que con estos estudios logren optar á grados de literatura los fieles
+habitantes de esta Isla, en lo que cooperará V. E. á un particular
+servicio.—Dios guarde á V. E. muchos años. Puerto Rico y Enero 21 de
+1825. _Nicolás Alonso Andrade_.”
+
+Al pie de este oficio dictó el Gobernador Latorre lo siguiente:
+
+“Contéstese, que este Gobierno ha visto con la mayor satisfacción el
+contenido de este oficio, en que se penetra del esmero del señor
+Provisor en la instrucción pública, y que tan luego como le dirija el
+Proyecto lo elevará á S. M. con el justo informe que merece un objeto
+tan laudable—_Latorre_—Puerto Rico 22 de Enero de 1825—Secretario—_Pedro
+Tomás de Córdova_.”
+
+
+
+
+                                 XVII.
+
+
+Las ideas nobles y levantadas encuentran siempre prosélitos. Prontamente
+halló Andrade quienes le secundaran para completar el cuadro de
+Profesores; y en tal virtud dirigió al Gobernador otro oficio concebido
+en los siguientes términos:
+
+“Excmo. Señor:—Después de haber comunicadoá V. E. la deliberación que
+había tomado de crear en el Colegio de San Ildefonso, á más de la
+cátedra de Latinidad que hay, una de Filosofía, otra de Teología
+dogmática y otra de Moral y Liturgia eclesiástica, se me ha presentado
+el licenciado don Pablo Arroyo Pichardo á leer gratuitamente por ahora,
+y mientras se proporcionan fondas para dotarla, la de _Derecho Patrio
+concordado con el Romano_; y el licenciado don Dionisio Sanjurjo la de
+_Derecho Canónico_. Así quedan todas establecidas de una vez, y
+principalmente para que la juventud del suelo puertorriqueño tenga este
+precioso recurso más y no desmaye en su carrera. Tan generosa oferta de
+parte de los señores Arroyo Pichardo y Sanjurjo, ya por la franqueza
+desinteresada con que ha sido hecha, como por el objeto á que se
+estiende, ha merecido toda mi gratitud y acogida; pero como resta la de
+V. E. no me detengo en ocurrir prontamente á participárselo, á fin de
+que se sirva manifestarme si se le ofrece algún inconveniente en que se
+planteen dichas cátedras de Derecho para acordar en su vista lo
+conveniente acerca de su pronta y solemne apertura.—Dios guarde á V. E.
+muchos años. Puerto Rico y enero 23 de 1825. _Nicolás Alonso Andrade._”
+
+El Gobernador Latorre se encontraba en el pueblo de Caguas y allí le
+llevaron el oficio del entusiasta Dean y le puso al margen el siguiente
+Decreto:
+
+“A su espediente, y contéstese, que este Gobierno ha visto con suma
+satisfacción las ofertas gratuitas de los licenciados Arroyo Pichardo y
+Sanjurjo para regentar las cátedras de Derecho Patrio y de Cánones, que
+por ellas les tributa las más espresivas gracias, y desde luego, por su
+parte no sólo accede á que se abran, sino que hallarán siempre todo el
+apoyo y protección que se halle á sus alcances; este y el anterior
+oficios y decretos insértense en la Gaceta Oficial, presentando el celo
+con que el señor Gobernador del Obispado atiende á la instrucción
+pública; y que unido al de el Gobernador de la Isla no quedarán
+ilusorios sus deseos y afanes. _Latorre._—_Pedro Tomás de Córdova._
+Secretario. Caguas, 24 de Enero de 1825.”
+
+Las letras estaban pues de regocijo con estos esfuerzos de todos en pro
+de la instrucción en Puerto Rico.
+
+
+
+
+                                 XVIII.
+
+
+No queremos pasar adelante sin dar cuenta del resultado de haber
+establecido una Cátedra de Filosofía en el ex-Convento de San Francisco.
+Los primeros exámenes tuvieron lugar el 12 de enero de 1823, en
+presencia del Jefe Político, Intendente, dos comisionadas de la
+Diputación Provincial, uno del Ayuntamiento y un numeroso concurso. Los
+examinadores fueron el Doctor don José María Vargas y el Licenciado don
+Pablo Arroyo Pichardo y los examinandos, aprobados con el título de
+_sobresalientes_, los siguientes:
+
+                   Don Juan Narciso Jiménez.
+                    „  Joaquín Botón.
+                    „  Luís Leandro Delgado, clérigo.
+                    „  Leandro Fuertes, clérigo.
+                    „  Blas Togores.
+                    „  Manuel Feliciano Elías.
+                    „  Manuel María Valencia.
+                    „  Tomás Aguerrevere.
+                    „  Gabino Sabat,  2º clérigo.
+                    „  Diego Martínez.
+                    „  José de Santiago, clérigo.
+                    „  José Antonio Loredo.
+                    „  José Alejo Pérez.
+
+Usó de la palabra el señor Presidente para dar las gracias al
+catedrático[31] por sus esfuerzos y felicitar á los alumnos por los
+triunfos adquiridos en sus tareas literarias y que perseveraran en sus
+estudios para que fueran útiles á la Patria y á la Nación.
+
+Le siguió en el uso de la palabra el Doctor Vargas ofreciendo en los
+exámenes públicos del siguiente año el premio de una medalla de oro, del
+valor de una onza, al que presentase mayores adelantos en las cuatro
+partes de la Mecánica.[32]
+
+Se ve que los Conventos de Domínicos y Franciscos, á pesar de haber sido
+suprimidas sus Ordenes de Regulares, continuaban sus edificios prestando
+servicio á la instrucción de la juventud puertorriqueña.
+
+Además de las clases ya citadas el Ayuntamiento de la Capital en cabildo
+de 20 de enero de 1823 había acordado, de conformidad con el Jefe
+Político, abrir en el ex-Convento de Santo Domingo una Escuela de Niños,
+á cargo del maestro don Manuel Dominguez; habiendo informado el Síndico
+don Julián Baldorioty favorablemente. Y el día 1º. de marzo del mismo
+año fué la apertura en el ex-Convento de San Francisco de la cátedra de
+Física Esperimental, bajo la protección del Gobierno y la Diputación
+Provincial.
+
+Hemos visto el resultado de los exámenes de Filosofía. Veamos ahora los
+de Aritmética y Algebra en la Academia de Matemáticas, establecida bajo
+los auspicios de la Sociedad Económica. Fueron presididos por el
+Presidente de estudios de aquella Sociedad, don José María Vertiz,
+conforme á lo que se previene en el reglamento de las escuelas de Nobles
+Artes.
+
+Fueron aprobados en _Aritmética_ los señores:
+
+                    Don Diego José Martínez.
+                     „  Gabino Sabat.
+                     „  José de Santiago.
+                     „  Blas Power, cadete.
+                     „  Tomás Rodrígo.
+                     „  Antonio Granados.
+                     „  Francisco Miguel García.
+                     „  José María Sánchez, capitán.
+                     „  Fernando Illas.
+                     „  Francisco Bausá.
+                     „  Felipe Monge.
+                     „  Alejo Pérez.
+                     „  Andrés Antonio de Vega.
+                     „  Luís Reboredo.
+                     „  Joaquín Velilla.
+                     „  Francisco Capó.
+
+Fueron igualmente examinados en _Algebra_, y aprobados:
+
+                      Don Juan Narciso Jiménez.
+                       „  Leandro Fuertes.
+                       „  Miguel Casanova.
+                       „  Ramón Arroyo.
+                       „  Manuel Sicardó.
+                       „  Tomás Aguerrevere.
+                       „  Manuel María Valencia.
+                       „  Manuel Feliciano Elías.
+                       „  Blas Togores.
+                       „  Ramón Lizón, cadete.
+                       „  Francisco Mestre.
+                       „  Pedro José de Vega,
+                       „  Luís Leandro Delgado.
+
+Estos exámenes tuvieron lugar en marzo de 1823.[33]
+
+Que el interés que se tomaban los hombres de buena voluntad de la
+Capital en pro de la instrucción pública estaba á la altura de las
+iniciativas del Obispado y del Gobierno lo vamos á probar copiando
+íntegra el acta de la sesión de la Económica de 20 de enero de 1824.
+Dice así, después del preámbulo de oficio:
+
+“Aprobó la Junta el parecer de la Preparatoria, celebrada el 15, sobre
+el establecimiento de una clase pública de Gramática Castellana, que ha
+solicitado el Bachiller don José Manuel García, bajo los auspicios de la
+Sociedad Económica, y acordó, que pues el citado preceptor se conforma
+en recibir por ahora y hasta que la Sociedad consiga aumentar sus
+mezquinos fondos, lo que resulte mensualmente de la módica contribución
+de un peso que deberán satisfacer los alumnos, se invite al público por
+medio de la Gaceta Oficial, para que en el término de un mes, contado
+desde el día de la fecha del aviso, se presenten al señor Presidente de
+Estudios todos los que aspiren á instruirse en este interesante Arte,
+bajo las mismas formalidades que lo ejecutan los alumnos de las
+Academias de Matemáticas y Dibujo; y que de su resultado se dé cuenta á
+la Junta, concluido que sea el término señalado, para acordar lo demás
+que corresponde hasta realizar dicho establecimiento del mejor modo
+posible.
+
+“Impuesta la Junta del contenido del oficio de don Guillermo Simmons, en
+que manifiesta que pronto vendrán del Norte los cuños y medallas de
+premio que se le encargaron. Aprobó la Junta lo acordado por la
+Preparatoria y ordenó que se archivase dicho oficio.”
+
+Constituían en esa época la Sociedad Económica, como Junta de Gobierno,
+los señores siguientes:
+
+                              _Director_,
+
+El Coronel don Manuel de Arroyo.
+
+                            _Vice-Director_,
+
+El Secretario don Pedro Tomás de Córdova.
+
+                       _Presidente de Estudios_,
+
+El Coronel de Ingenieros, don José de Navarro.
+
+                               _Censor_,
+
+El Licenciado don Emigdio de Antique.
+
+                              _Contador_,
+
+Don Mauricio José Echeveste.
+
+                              _Tesorero_,
+
+Don Antonio Moreno.
+
+                             _Secretarios_,
+
+  Don Francisco Tadeo de Rivero.
+   „  Félix Travieso.
+
+Fué designado el profesor don Santiago Pérez para sustituir al censor,
+en sus ausencias; y al presbítero don Angel de la Concepción Vázquez
+para sustituir á Travieso, que renunció su cargo.
+
+En octubre de 1824 hubo que devolver á los Domínicos y Franciscos sus
+Conventos, dispuesto así por orden real; y el Reverendo padre comisario
+de Domínicos fray Pedro José Hernández pasó un oficio al Director de la
+Económica, permitiendo la permanencia de las Academias en las piezas
+ocupadas de su convento entre tanto encontraba la Sociedad local
+adecuado para trasladarlas. Digno es de anotarse esta generosidad del
+padre Hernández y así lo hizo constar la Económica en sus actas,
+acordando tributarle un voto de gracias.
+
+En esta misma sesión[34] de la Sociedad Económica, dió cuenta el
+Director que el señor don Guillermo Simmons le había entregado 48
+medallas, que para premios de los alumnos de las Academias de
+Matemáticas y Dibujo se mandaron buscar al Norte América. No vinieron
+los troqueles y se acordó reclamarlos.
+
+En 1827 entró á desempeñar la cátedra de Matemáticas, por renuncia del
+Capitán don Santiago Pérez, un discípulo aprovechado de la misma
+Academia, don Lorenzo Núñez, distinguido del Regimiento de Granada.
+
+
+
+
+                                  XIX.
+
+
+En la sesión de la Económica, correspondiente el 18 de agosto de 1828,
+se dió cuenta de la Real Orden del 24 de febrero de dicho año, en que S.
+M. por conducto de su Secretario de Estado y de Despacho, decía al
+Capitán General de Puerto Rico lo siguiente:
+
+“Siendo así mismo su soberana voluntad, que proponga V. E. al propio
+tiempo los medios que juzgue pueden adoptarse para establecer Colegios
+en la Isla de su mando.”
+
+La Junta acordó se formase una Comisión Especial compuesta de los
+miembros de la Comisión de Instrucción pública más el vice-Director don
+Francisco Marcos Santaella y el conciliario don Pedro Tomás de Córdova,
+para que informasen _con la escrupulosidad é interés_, que el asunto
+requería.
+
+Continuaban, pues, aunadas las voluntades en el ferviente deseo de que
+la instrucción pública tomase incremento en la Isla. Hemos visto ya los
+beneficiosos resultados de la Academia de Matemáticas de la Sociedad
+Económica, hasta el punto de ser premiados sus alumnos con medallas de
+oro y plata.
+
+En la sesión ordinaria, que celebró dicha Corporación el 16 de abril de
+1823 acordó, por pluralidad absoluta de votos, y á propuesta del
+Presidente de Estudios don José María Verdiz, premiar con el título de
+_Socio de Mérito_ al catedrático de la Academia de Dibujo don Julián
+Fagundo, en testimonio de gratitud por su inteligencia, exactitud y
+esmero en el desempeño de su cargo.[35]
+
+
+
+
+                                  XX.
+
+
+Por fin cristalizó el pensamiento de don Nicolás Alonso de Andrade y el
+24 de febrero de 1825 se instalaron, en el Colegio de San Ildefonso, las
+cátedras que propuso al Gobierno y el 30 del mismo mes y año, las
+ofrecidas por Arroyo Pichardo y Sanjurjo, quedando el cuadro de
+Profesores constituído del modo siguiente:
+
+                              _Teología_,
+
+Presbítero Dr. Don Juan Francisco Jiménez.
+
+                              _Filosofía_,
+
+Presbítero Dr. Don Luís Montesinos.
+
+                          _Moral y Liturgia_,
+
+Presbítero Don Manual Almansa.
+
+                              _Latinidad_,
+
+Presbítero Br. Don Lorenzo de Sotomayor.
+
+Don José Santaliz.
+
+                           _Derecho Patrio_,
+
+Licenciado Don Pablo Arroyo Pichardo.
+
+                          _Derecho Canónico_,
+
+Licenciado Don Dionisio Sanjurjo.
+
+Asistieron las autoridades y un inmenso concurso á la apertura de estas
+cátedras. El Rector de Estudios el señor arcediano doctor don José
+Gutiérrez del Arroyo pronunció un elocuente discurso alusivo al acto,
+siguiendo en el uso de la palabra los catedráticos, que se estendieron
+en algunas consideraciones sobre las ventajas de la asignatura
+respectiva.
+
+El señor Santaliz, profesor de _Mínimos_, en Latinidad leyó el siguiente
+_Soneto_:
+
+                 La patria agradecida y respetuosa
+               Con un laurel vagaba diligente,
+               Buscando al que más digno y consecuente
+               Ofreciese á sus hijos ciencia honrosa.
+
+                 En súplica se acerca cariñosa
+               A quien su predilecto es evidente,
+               Y Andrade, que la ama tiernamente
+               Proyecta obra tan justa y majestuosa.
+
+                 Las aulas establece y distribuye
+               Con aquel aire honesto, siempre amable,
+               Que al hombre en sociedad hace apreciable
+
+                 Y que al buen sacerdote se atribuye;
+               Mostrando en esta empresa con empeño
+               Que es adoptivo y fiel puertorriqueño.
+
+El Gobernador del Obispado, señor Alonso de Andrade cerró el acto con
+persuasiva palabra y de su discurso estractamos el siguiente párrafo:
+
+“Mi corazón se inunda del mayor júbilo al ver puestas las primeras
+piedras del grande edificio de la educación de vuestra juventud. Si
+hasta aquí teniáis que conducirla á otros reinos ó provincias con riesgo
+de sus vidas, variación de costumbres natales y gastos extraordinarios,
+tenéis ya en la actualidad vencidos estos obstáculos. Resolveos, pues,
+animados del celo y bien que debe conduciros, á no dejar en inacción una
+utilidad cual se os proporciona. Corresponded á la generosidad de
+vuestros Maestros, que sin utilidad alguna los unos, y con muy escasa
+los otros, se franquean á comunicaros los conocimientos de que cada uno,
+en su respectiva facultad, está poseido. Acompañadme á tributarles como
+debemos las más espresivas gracias por las fatigas que se imponen en
+utilidad de la sociedad en que estriba la vuestra y al Excmo. Sr.
+Gobernador por el gran celo con que se dedica á animarla, y sea ésto con
+la expresión de vuestras obras, vuestro respeto y debida sumisión á los
+superiores, que os conducen y os facilitan el bien que más debe desearse
+como es el de la Instrucción Pública.”
+
+El pueblo no fué extraño á estos regocijos y dedicó al señor Alonso de
+Andrade una _Canción_, cuyo autor desconocemos, y cuya letra dice así:
+
+                              — _CORO_ —
+
+                        Celebre en dulce canto
+                      La juventud el día,
+                      Que en sólida armonía
+                      Recibe educación.
+
+                        Al templo de Minerva
+                      Llegad, puertorriqueños,
+                      E imitad los diseños
+                      De nuestra ilustración;
+                      Pues la ligera fama
+                      Os indica agradable,
+                      Que un genio forma estable
+                      El aula de instrucción.
+
+                        Aquel, que inalterable
+                      En mil vicisitudes;
+                      Aquel, cuyas virtudes
+                      Marchan con la razón;
+                      Es el digno Vicario
+                      Que amante á nuestro suelo,
+                      Fuera de él su gran celo
+                      No quiso elevación.
+
+                        Pruebas de amor sensible
+                      Que con lo ingenuo agrade,
+                      Da el Provisor Andrade
+                      Al pueblo esta ocasión;
+                      Trazando entre imposibles
+                      Su carácter sereno,
+                      El medio, siempre lleno
+                      De la ley del honor.
+
+                        El augusto decreto
+                      Goza el benigno auspicio
+                      Del General, propicio
+                      A nuestra protección,
+                      Y por común afecto
+                      Los jóvenes reunidos
+                      Miran agradecidos
+                      Tan grandiosa erección.
+
+                        Celébre en dulce canto
+                      La juventud el día
+                      Que en sólida armonía
+                      Recibe educación.
+
+Aunque esta poesía deja mucho que desear como trabajo lírico, la
+transcribimos porque estamos compilando cuanto se ha hecho en el país
+por la instrucción pública, y esta canción es reveladora de los
+esfuerzos del señor Alonso de Andrade, secundado por el Obispado,
+Gobierno y particulares. Ya las cátedras de Medicina, en el Hospital
+Militar, á cargo del doctor don José Espaillat estaban dando felices
+resultados.
+
+Puede decirse que ésto era el alborear de la Universidad de Puerto Rico.
+Al amparo de la Iglesia se habían planteado todas en los dominios de
+Ultramar. Un paso más y todo estaba hecho. Pero ese mismo año rodó
+nuevamente por tierra en la Península el régimen constitucional,
+implantándose el _Absolutismo_, y el 4 de diciembre de dicho año se
+llevó á efecto en Puerto Rico el cambio de gobierno, con todos los
+inconvenientes que siguen al sustituir un régimen por otro.
+
+
+
+
+                                  XXI.
+
+
+El 1º de julio de 1829, con motivo de poner en posesión de la cátedra de
+Matemáticas á don José de Oñativia, teniente coronel del real cuerpo de
+Ingenieros y segundo comandante de los de esta plaza, por haberse
+marchado á la Península el profesor propietario Capitán don Santiago
+Pérez, celebró la Sociedad Económica de Amigos del País el acto público
+de la distribución de medallas á los alumnos de la Academia de
+Matemáticas. El Director de la Económica don José María Vertiz pronunció
+el siguiente discurso:
+
+“Señores:—Nada más grato á la Real Sociedad Económica de Amigos del
+País, que la satisfacción de premiar el mérito, ganado en fuerza de una
+constante aplicación, porque esta demostración es la prueba más evidente
+de los ventajosos resultados que producen los establecimientos de
+Instrucción Pública, que sostiene bajo sus auspicios en obsequio al bien
+general; y nada más grato para mí, que tengo el honor de ser el órgano
+director de esta respetable Corporación y presidir este hermoso acto,
+que el colocar por mi mano las decoraciones que la misma Sociedad tiene
+acordadas distribuir á los jóvenes que más se han distinguido por su
+conocida aplicación. La Sociedad, pues, cuyas atribuciones por sus
+Estatutos tiene entre otros el interesante objeto de mejorar la
+Instrucción Pública, ha sido incansable en adelantarla por todos los
+medios que están á su alcance, sino en su totalidad, al menos puede
+lisongearse que nada ha omitido de su parte para llevarla al grado de
+perfección que apetece. Los exámenes públicos, que se celebran
+anualmente acreditan esta verdad y justifican de igual manera los
+progresos de los establecimientos nuestros de instrucción y el esquisito
+esmero de las personas encargadas de su dirección, es decir, del señor
+Presidente de Estudios y de los señores Profesores, que con tanto
+acierto corresponden á la confianza que en ellos se ha depositado. Todos
+estos señores son justamente acreedores á la gratitud de la Corporación
+y al reconocimiento de la juventud, que si sabe aprovechar la
+instrucción que se le proporciona, es fuera de toda duda que algún día
+recogerá el fruto de sus tareas y hará honor á sus padres y familias. El
+país que les dió el ser tendrá un particular regocijo en ver salir de
+este precioso y afortunado suelo hombres sabios, virtuosos y bien
+morigerados, con la disposición necesaria para ocupar dignamente los
+destinos que su capacidad y la suerte les proporcione.”
+
+Hizo presente el orador que el Rey era el protector de la Económica, que
+el Gobernador le había auxiliado _con el preferente fin de atender á la
+instrucción de la juventud_, y que los Oficiales de Real Hacienda
+también habían estado á su lado. Terminó con las siguientes frases:
+
+“La Sociedad, después de celebrados los exámenes generales, ha procedido
+con el pulso y detenimiento que le son propios, teniendo presente los
+trámites que le marcan sus Estatutos, á clasificar el grado de
+aprovechamiento de los alumnos que se han examinado y se han hecho
+acreedores á los premios que tiene señalados para estímulo de la
+juventud. Si fuera demasiado pródiga en dispensarlos perdería su mérito
+y el deseo de adquirirlos. De aquí es que para hacerlos más apreciables
+y fomentar la noble emulación de obtenerlos, tiene dispuesto conceder
+solamente dos, uno destinado al premio de la aplicación en primer grado,
+y otro tal que lo ha ganado en segundo. El primero ha correspondido al
+alumno D. José Rufino Goenaga y el siguiente al alumno don Nicolás Zenón
+del Castillo. A estos don jóvenes debe lisonjearles la preferencia que
+han merecido, no para engreirse y considerarse superiores á los demás,
+sino para ambicionar otros mayores, acrecentando su conocida aplicación,
+que será la verdadera prueba del aprecio que hacen de las decoraciones
+que voy á colocarles, á nombre de la Corporación que tengo la honra de
+presidir. Por lo mismo, deben recibirlas como un testimonio público que
+se les da en justa remuneración de su mérito y aplicación, y para que
+sirva de estímulo á los demás alumnos, que aspiran á merecer igual
+distinción.”
+
+Fueron premiados los jóvenes citados con medallas de plata adornadas con
+un lazo de cinta azul. Hacemos hincapié en estos detalles, porque fueron
+los primeros educandos que han sido premiados, en público, en Puerto
+Rico.
+
+Vueltos á sus sitios los agraciados, después del Director de la
+Económica haber colocado en los ojales de sus casacas los premios
+mencionados, hizo uso de la palabra el Capitán don Francisco Vassallo,
+presidente de Estudios, quien se espresó en los siguientes términos:
+
+“Señor Director:—Las clases de Matemáticas y Dibujo establecidas bajo
+los auspicios de la Real Sociedad Económica de Amigos del País, dirigen
+á V. S. por mi conducto como Presidente de Estudios, las más atentas
+gracias, así por las espresiones lisongeras con que V. S. ha animado su
+aprovechamiento como por el honor que les ha dispensado al poner por su
+propia mano los premios á los alumnos distinguidos que se han hecho
+acreedores á ellos, con las circunstancias que previenen los
+reglamentos.
+
+“Las clases saben apreciar en todo su valor estas insignias de honor que
+son las que alientan respectivamente en las diferente vicisitudes de la
+vida, á la parte más honrada del género humano, y se llenan de
+satisfacción al ver en los premios conferidos con justicia, coronada la
+obra de la Sociedad, cumplidos sus patrióticos votos y estimulada la
+juventud para redoblar su esmero y eficacia, á fin de ser un día hombres
+útiles al Estado, á sí mismos y á sus familias.
+
+“Sería preciso que los jóvenes alumnos tuvieran toda la frialdad del
+mármol para no sentirse llenos de agradecimiento hacia la Sociedad, que
+infatigable en sus trabajos por la educación y el bienestar de ellos, no
+perdona medios ni sacrificios por conseguirlo, aun luchando con la
+escacez de sus fondos y las dificultades que arredrarían un patriotismo
+menos decidido y eficaz; por consiguiente, no temo ofrecer á la Sociedad
+y á V. S., su digno Director, en nombre de la gratitud de los alumnos de
+ambas clases, una nueva aplicación al estudio de las Nobles Artes, una
+nueva docilidad á los consejos de los señores profesores y un
+comportamiento digno de los bienes que se les proporcionan.
+
+“Sírvase V. S. elevar á la Sociedad este testimonio de reconocimiento de
+sus Academias, como un tributo debido á sus desvelos y tareas por el
+fomento y progreso de dichas instituciones.
+
+“Mientras que la Corporación tenga á su frente un Vice-Protector como el
+Excmo. Señor don Miguel de la Torre, que con tan generosa mano la
+sostenga, estimule y ayude en sus nobles empresas; y para su dirección
+personas que miren la educación de la juventud con la predilección que
+V. S., la Real Sociedad Puertorriqueña será digna de su instituto,
+recogerá frutos ópimos de su patriotismo y podrá con honor inscribir su
+nombre al lado de sus Compañeras, cuyo conjunto forma uno de los más
+bellos monumentos de gloria y de ilustración de la Nación Española.”[36]
+
+
+
+
+                                 XXII.
+
+
+El año de 1824 ideó el Gobernador don Miguel de la Torre la fundación de
+un teatro en la Capital, cuyos productos se destinaran á la obra del
+Colegio Seminario. Con fecha 24 de julio del citado año, pasó al
+Ayuntamiento un oficio dándole cuenta del pensamiento que acariciaba. El
+cabildo aprobó el plan del Gobernador y se acordó que don Manuel
+Hernaíz, en representación del Ayuntamiento, y don José María Vertiz,
+por el pueblo, se entendieran de la suscripción en la Capital y en los
+publos de la Isla, de indeterminado número de accionistas, cada acción
+de 50 pesos, sin interés alguno, y reembolsables de los productos del
+coliseo, concluida la obra. Los suscriptores tendrían preferencia en el
+abono de los palcos, lunetas y demás sitios, sin derecho á alegar
+propiedad, _pues su generoso adelanto no tiene otro objeto que el logro
+de la obra y fomento de la educación pública_. Designóse á don Diego
+Pizarro, depositario de fondos, para la recaudación de un cuarto de real
+en cada libra de pan, como arbitrio municipal para impulsar la obra que
+se proyectaba. El Gobierno dispuso pasar el Expediente al Obispado y con
+fecha 29 de julio del citado 1824 le pasó el siguiente oficio:
+
+“Excmo. é Iltmo. Señor:—Dirijo á V. E. I. el expediente sobre el
+establecimiento de un Coliseo público en esta Capital, con el fin de que
+enterado de cuanto contiene, y muy particularmente del objeto á que se
+dedica el producto del espresado Coliseo, se digne V. E. I. ilustrarme
+de cuanto le parezca conforme á la plantación de él, con las mejoras que
+estime oportunas en todo lo relativo á la parte del Seminario, y en lo
+demás lo que sugieran á V. E. I. sus luces y conocimientos, en favor de
+las miras del Gobierno, que no son otras, que las de proporcionar al
+público y á los ramos de educación cristiana y sólida, los medios de su
+logro.—_Miguel de la Torre._”
+
+El señor Obispo, doctor Mariano Rodríguez de Olmedo contestó al
+Gobernador favorablemente y ofreciendo tomar 30 acciones del fondo
+disponible del propio Colegio Seminario que proyectaba el Obispado.
+
+Con fecha 3 de agosto del citado año de 24 dió el Gobernador el
+siguiente decreto, con motivo de la respuesta del Obispado:
+
+“Agréguese esta contestación al Expediente respectivo y manifiéstese á
+S. E. I. la gratitud del Gobierno por el interés con que ha visto este
+asunto, coadyuvando á su realización de una manera la más eficaz para su
+logro. Oficiese al señor Intendente, á fin de que se sirva espedir orden
+á la administración de Real Hacienda de esta Capital, para que de todas
+las harinas que se introduzcan en la plaza, á escepción de las
+destinadas á la guarnición, se cobre un maravedí por libra de pan
+graduando 240 libras á cada barril, y su producto lo tenga mensualmente
+á disposición de don Diego Pizarro, depositario nombrado para fondos que
+se destinan á la obra del Coliseo; hágase igualmente con el mismo señor
+Pizarro noticiándole el nombramiento que se verificó en el Cabildo
+celebrado el 27 del mes pasado y practíquese también con los señores
+Comisario ordenador, alcalde segundo don Manuel Hernaiz, y el capitán de
+fragata, comandante de Marina, don José María Vertiz, electos para la
+reunión de los suscriptores, que han de adelantar el caudal suficiente á
+la empresa, reembolsable con el arbitrio establecido; y cuyos señores,
+luego que indistintamente hayan formado las listas de las personas que
+gusten suscribirse, las pasarán firmadas al referido Pizarro, para que
+pueda proceder al cobro de las acciones, encargándoles instruyan
+minuciosamente á los que se suscriban del benéfico objeto á que
+esclusivamente se dedican los productos del teatro, que redundarán en
+favor del vecindario, alivio de los padres de familia, y _para plantear
+una educación sólida, gratuita y proporcionada_ para que los jóvenes
+puertorriqueños, sin los peligros y costos que hoy les es preciso
+arrostrar, hallen dentro de su territorio los medios de instruirse,
+lográndose este bien con la mayor prontitud y cual hasta el día no ha
+podido conseguirse por un conjunto de circunstancias, que no ha sido
+fácil vencer, ni por el Excmo. é Iltmo. Señor Obispo, cuyos afanes por
+el establecimiento del Colegio Seminario son bien notorios á toda la
+Isla, ni por el Gobierno contra quien militaban iguales causas, y las
+cuales felizmente han desaparecido; y por último manifestarán las
+garantías con que se recibe el empréstito en acciones, respetables con
+determinado fondo, y en término y plazos tan prontos, que si la
+suscripción se consigue en la totalidad del presupuesto, se cancelarán
+cada tres meses con lo que produzca el arbitrio recolectado, quedando
+muy persuadido el Gobierno que los vecinos de esta Isla, interesados en
+conseguir la realización de una empresa que va á refluir en favor de la
+_educación pública_, de la de sus hijos y del mejoramiento de las
+costumbres, motivos muy gratos á todo padre de familia, nada omitirán en
+su logro; invítese igualmente á los señores Alcaldes y personas
+pudientes de ella, por medio de cartas oficios, al laudable fin de que
+tomen parte en la suscripción, de cuyo honroso proceder no quiere
+defraudarles el Gobierno, penetrado de que no hay un vecino en Puerto
+Rico que deje de interesarse á que se lleve á efecto el plan y se vea
+establecido el Colegio Seminario con la celeridad posible; al mismo
+tiempo que el honesto recreo que forma la cultura y el gusto de los
+pueblos civilizados, imprimánse 300 ejemplares del Proyecto y demás
+diligencias practicadas, para remitirlos con las referidas cartas á los
+espresados señores y á los comisionados y personas que se suscriban; y
+finalmente oficiese al señor Comandante de Ingenieros instruyéndole del
+estado de la empresa, bajo cuya dirección ha de realizarse, para que
+desde luego se proceda al reconocimiento del local, acopio de
+materiales, pedido de maderas y demás necesario á dar principio á la
+fábrica, remitiéndole los planos y presupuestos, y noticiándole hallarse
+nombrado de Depositario el señor Pizarro, con quien se entenderá para la
+recolección de aquellos.—_Miguel de la Torre._”
+
+La suscripción produjo en la Capital 5.050 pesos, contando entre ellos
+las 30 acciones tomadas por el Obispado y 4 por el Gobernador. Y se dió
+comienzo, desde luego, á la construcción del Coliseo.
+
+
+
+
+                                 XXIII.
+
+
+Hagamos un alto en esta peregrinación que hemos hecho en la historia de
+Puerto Rico, desde los comienzos de su colonización hasta el año de
+1830. Primeramente tuvimos á la sombra de la Cruz las enseñanzas de la
+gramática castellana y de las artes de leer y escribir, dadas por los
+clérigos conventuales á los indígenas y á los hijos de los
+conquistadores. Luego viene la iniciativa particular y surge allá, por
+los años de 1580 _Antón Lucas_, dejando rentas especiales para la
+enseñanza de la gramática latina, y el Obispado facilitando el hospital
+desocupado de San Ildefonso para que se llevaran á efecto. Después
+aparece otro benefactor, en 1589, el vecino _Francisco Ruíz_, con el
+donativo de cien ducados anuales, como renta, para que en la Casa
+Parroquial se estableciera una cátedra de gramática castellana. El
+impulso tomaba incremento; y al ponerse al frente de los domínicos fray
+_Jorge Cambero_, hijo de San Juan, el año de 1645, estableció en el
+convento de Santo Domingo el estudio de Artes y de Gramáticas castellana
+y latina, no sólo para los conventuales sino también para jóvenes
+vecinos de la Capital, que quisieran estudiar. Andando el tiempo
+pudieron obtener los frailes Domínicos una real orden, de fecha 24 de
+agosto de 1788, en la que se les autorizaba para dar clases de
+Filosofía.
+
+Respecto á instrucción primaria nos cita O’Reylly, en 1765, dos
+escuelas, una en la Capital y otra en la villa de San Germán, porque los
+puertorriqueños, diseminados por la Isla, preferían por aquel entonces
+la vida patriarcal de las _estancias_ á la reducida y monótona de las
+poblaciones de segundo ó tercer orden.
+
+Pero, vemos ya en 1770 al Gobernador don Miguel de Muesas estableciendo
+en su _Directorio General_ la manera cómo los Tenientes á Guerra habían
+de cuidar del progreso de las escuelas de niños; y ésto no como una
+novedad, sino en armonía con los bandos y autos del Gobierno que hasta
+entonces se habían promulgado. Por lo que es digno de censura que fray
+Iñigo Abbad, que escribe en 1780 y recorrió la Isla toda en 1776,
+silencie el estado de las escuelas por el estado de enemistad personal
+en que se encontaba contra el Gobernador y por el afán de hacerle quedar
+mal ante el Gobierno de Madrid, hasta el punto de informar que lo mejor
+era destinar Santa Catalina á hospital de la tropa.
+
+Que en 1770 el espíritu público estaba en armonía con las aspiraciones
+del Gobernador don Miguel de Muesas lo comprobamos citando la solicitud,
+que ese mismo año, dirigían al Rey los doctores don _Miguel de Mena_ y
+don _Francisco Manuel de Acosta_, para que se crease con el nombre de
+“Nuestra Señora de Belén” una universidad en el convento de los
+Domínicos. Petición que había hecho con anterioridad ya el Doctor don
+_Nicolás Ruíz_; y que, posteriormente, en 1795, repitió el Ayuntamiento
+de la Capital, cuando la cesión de la parte española de Haytí á la
+Francia por el Tratado de Basilea, deseando que la universidad de Santo
+Domingo se trasladara á San Juan. En esta última labor tomaron gran
+empeño los concejales Xiorro, Pizarro, Dávila, Córdova y Quiñones.[37]
+
+Aunque fracasaron los esfuerzos de estos nobles vecinos de la Capital,
+justo es tributarles nuestro aplauso. Es necesario tener en cuenta que
+la nación española á fines del siglo XVIII pasaba por unas pruebas tan
+fuertes, que hasta al tálamo nupcial del Rey llegaba el lodo de la
+corrupción social. Considerando en el gobierno central á otros hombres,
+España no hubiera negado á Puerto Rico, en el siglo XVIII, lo que había
+concedido en siglos anteriores á otros territorios de América. Y así
+vemos, que tan pronto reaccionó de la crisis tremenda de principios del
+siglo XIX, el mismo rey Fernando concedía, en 1816, la cátedra de
+Medicina en el Hospital Militar bajo la dirección competente del Doctor
+Espaillat.
+
+Téngase en cuenta también que por real cédula de 1792 se fundó en
+Granada un _Colegio de Nobles Americanos_ donde había un puesto grátis
+para un puertorriqueño.[38]
+
+En 23 de Enero de 1773 el Obispo fray Jiménez Pérez dispuso, que el
+dinero destinado á una clase de gramática en la Iglesia Catedral, de que
+hemos hecho mención, y que se venía dando en el Colegio de San Ildefonso
+de dicha Catedral, se dedicara á una clase de Moral Cristiana, nombrando
+por catedrático y regente de ella al doctor don _Antonio de Mena_, en
+virtud de que en los dos conventos de la ciudad daban los frailes
+instrucción de gramática castellana y latina.[39]
+
+A la concesión dada al doctor Espaillat se unió el acuerda del Rey de
+darle admisión á cuatro alumnos puertorriqueños en el Colegio de Cirujía
+establecido en Cádiz, facultando al Ayuntamiento de la Capital para que
+los gastos se costeasen del fondo de _Propios_.[40]
+
+Viene en pos la real orden de 1819 concediendo á los frailes Franciscos
+la facultad de enseñar como los Domínicos, cuya autorización sostuvieron
+hasta 1839, con la interrupción del año 20 al 25, en que fueron
+despojados de su convento por primera vez.
+
+Los esfuerzos de la Sociedad Económica, del Ayuntamiento y del
+Gobernador Aróstegui para el establecimiento de una escuela por el
+método _Lancáster_ fracasaron, en 1820. En cambio, se pudo fundar una
+escuela de niñas á cargo de la profesora doña Vicenta Erichson; é
+introducir en nuestras escuelas elementales el sistema inglés
+caligráfico por el profesor señor Ritten noven. Y en la Sociedad
+Económica, que tomaba á empeño el desarrollo de la instrucción en el
+país, se pudo el 1º. de marzo de 1822 dar comienzo á las cátedras de
+Matemática y Dibujo, bajo la dirección de los profesores respectivos
+Basabé y Fagundo. La misma Económica el año de 23 fundó en una de las
+salas del ex-convento de San Francisco la cátedra de Derecho Civil con
+el profesor señor Arroyo Pichardo, y la de Filosofía á cargo de Fray
+Angel de la Concepción Vázquez. Y, finalmente, el dean señor Alonso de
+Andrade, en la _Casa Parroquial_, el año de 1825, instaló las cátedras
+de Teología, Dogmática, Filosofía, Moral y Liturgia Eclesiástica,
+Latinidad en sus dos cursos, Derecho Patrio y Derecho Canónico.
+
+Hemos buscado en los Archivos del Obispado los libros de actas
+correspondientes al centro de cultura fundado por el entusiasta dean
+Alonso de Andrade. Hasta ahora, á pesar de la busca no los hemos
+encontrado. Parece que á nuestro inolvidable don José Julián Acosta le
+pasó lo mismo pues se ciñe en una de sus notas á la Historia de Iñigo
+Abbad á decir, que ignora las causas de la muerte de esta institución,
+honra del clero puertorriqueño, que pudo haber servido de sólida base al
+planteamiento de una verdadera universidad. Y no nos dice cuando
+terminó, ni que alumnos tuvo.[41]
+
+Elzaburu indagó un poco más y pudo consignar en su discurso sobre la
+Institución de Enseñanza Superior de Puerto Rico, que don José Alejo
+Pérez, don N. Arizmendi y don José Silvestre Santaliz fueron discípulos
+del citado centro educador, correspondientes á la cátedra de _Derecho
+Canónico_, que regenteaba el licenciado don Dionisio Sanjurjo. Que los
+dos últimos alumnos pasaron, á la Habana Arizmendi y á Madrid Santaliz,
+obteniendo en las respectivas universidades el título de Licenciados. El
+señor Santaliz, que fué el primero en desempeñar la clase de Latinidad
+(Menores) y en la que fué sustituído por el presbítero don Basilio
+Rodríguez, llegó á ser el año de 1840 Asesor del Gobierno de Puerto Rico
+y después Juez de la Instancia de esta Capital, siendo luego trasladado
+como Fiscal á la Audiencia de Santiago de Cuba. Nosotros sabemos, que
+don José Alejo Pérez fué á Arecibo de profesor de instrucción pública,
+que estuvo establecido en la calle de la Cruz, frente á la Iglesia de
+San Felipe, durante mucho tiempo.
+
+
+
+
+                                 XXVI.
+
+
+Y entramos en el año de 1832, que forma época interesante en el adelanto
+de la instrucción pública en Puerto Rico. Del _Extracto_ de la
+providencias adoptadas por el Gobernador don Miguel de la Torre en su
+viaje por la Isla, durante el año de 1831, y publicado el 18 de enero de
+1832, tenemos que anotar con profundo sentimiento, que ordenó se cerrase
+la escuela de Aybonito “por no concurrir ningún niño á ella y ser un
+gravámen infructuoso al vecindario.”[42] y la de Patillas “por no
+presentar ventajas el maestro”;[43] á la par que es grato registrar, que
+en Yabucoa permitió se estableciera una cátedra de Latinidad, que
+solicitaban los vecinos.[44]
+
+Por fin el dos de julio de 1832 publicó el señor Obispo un _Edicto_,
+dando conocimiento al público de que quedaba abierto el _Seminario
+Conciliar_ para la instrucción de la juventud puertorriqueña. Tan
+importante documento decía así:
+
+“Nos, el doctor don Pedro Gutierrez de Cos, por la gracia de Dios y de
+la Santa Sede apostólica, Obispo de Puerto Rico, del Consejo de S. M.,
+Caballero Gran Cruz de la Real orden americana de Isabel la Católica,
+etc.
+
+“A todo el clero y fieles de nuestra Diócesis, salud en nuestro señor
+Jesucristo.
+
+“Hacemos saber que ya no preguntarán, como preguntaban antes los padres
+de familia enternecidos, ¿por qué en tres siglos, que han pasado desde
+que se erigió el Obispado de Puerto Rico, no se ha fundado el Colegio
+Seminario tan encargado por el Santo Concilio de Trento, tan deseado de
+los buenos cristianos? Ya lo tienen á la vista, acabado de edificar en
+la capital de la Isla, labrado de piedra y ladrillo sobre un terreno de
+sesenta y dos varas de largo y cuarenta y seis y media de ancho, con el
+costo de cuarenta y un mil y más pesos gastados en la fábrica y
+materiales. El área está preparada, resta acopiar el trigo que ha de
+sembrarse, escoger el buen grano de que se esperen sazonados frutos.
+Resta elegir las personas que han de ocupar las becas y mantenerse de
+las rentas del Colegio: jóvenes de buena índole, naturales de la Isla,
+de origen español, limpios de mala raza, hijos de legítimo matrimonio,
+de padres pobres y honrados, de edad por lo menos de doce años, que
+hayan recibido alguna vez la Sagrada Eucaristía y el Sacramento de la
+Penitencia, que sepan la Doctrina Cristiana, leer y escribir
+competentemente.
+
+“Con las mismas calidades serán admitidos los hijos de los ricos y
+pudientes, pagando sus padres en cada semestre una pensión que se
+computará con equidad.
+
+“Para averiguar la calidad y circunstancias de los que aspiren á entrar
+en el Colegio no bastan nuestros conocimientos. Necesitamos del auxilio
+de otros, de noticias exactas sobre sus aptitudes ó defectos. Los
+párrocos, los ancianos y las personas bien intencionadas son las que
+pueden comunicarnos las reservadas, de palabra ó por escrito, seguros de
+que se guardará secreto. Ninguna precaución es demasiada cuando se trata
+de formar un plantel de donde han de sacarse ministros dignos de servir
+en el Santuario, capaces de instruir á los pueblos con la palabra y de
+edificarlos con el buen ejemplo.
+
+“Al propósito dirigimos el presente _Edicto_, del que se imprimirá
+suficiente número de ejemplares; se fijará uno en nuestra Santa Iglesia
+Catedral y otros se remitirán á los párrocos de la Isla, con orden de
+que lo publiquen á la hora de la misa conventual, y prevengan á los
+feligreses, que ya pueden entablar sus pretensiones por relaciones
+sencillas y extrajudiciales; y que el traje que han de vestir los
+colegiales ha de ser delgado de lana, la opa de color de pasa ó muzgo y
+la beca de encarnado con un escudo en la vuelta, que cae encima del
+pecho, en que aparecerá bordada de plata, en campo azul, la corona del
+Rey, nuestro Señor, cuyo diseño se manifestará para que salgan
+uniformes.
+
+“Dado en nuestro palacio episcopal de la muy noble y muy leal ciudad de
+San Juan Bautista de Puerto Rico, á dos de Julio de mil ochocientos
+treinta y dos años. Firmado de nuestra mano, sellado con el de nuestras
+armas y refrendado por nuestro secretario de Cámara y gobierno.—_Pedro_,
+Obispo de Puerto Rico.—Por mandado de S. E. I. el Obispo mi señor,
+_Antonio Pereira_.”
+
+Caen en error, pues, los que consederan la fundación del Seminario
+Conciliar el año de 1831. El Obispo Gutierrez de Cos empezó la fábrica
+en marzo de 1827, con los recursos pecuniarios reunidos por el Obispo
+Arizmendi, donativo de Miguel Xiorro y otras piadosas personas, y empezó
+á funcionar dicho plantel de enseñanza el 12 de octubre de 1832.—Ya
+hemos visto como el día 2 de dicho mes y año publicó el Obispo su
+_Edicto_; y el 4 designó á fray Angel de la Concepción Vázquez para
+Rector interino. He aquí el nombramiento:
+
+“Nos, el Doctor don Pedro Gutierrez de Cos, por la gracia de Dios y de
+la Santa Sede Apostólica Obispo de Puerto Rico, etc.
+
+“Por quanto hemos determinado llevar á efecto la erección formal del
+Colegio Seminario Conciliar, en la que sino se procede con la proligidad
+y circunspección que demanda la naturaleza de una planteación nueva. Nos
+exponemos á dar pasos de que sea preciso retroceder; deseando pues
+precaver este riesgo y poder enmendar en lo sucesivo con menos
+deficultad qualquier error en que incurramos al principio; tenemos por
+conveniente, que nuestras providencias corran y se entiendan con la
+marca de interinas y la calidad de por ahora. Y siendo la primera la de
+elegir un Rector en quien concurran la aptitud y circunstancias
+necesarias para el buen desempeño de las obligaciones de este empleo en
+lo gubernativo del Colegio y en lo económico de la administración y
+cobranza de sus rentas, en el cuidado y reparación de las fincas urbanas
+sobre que están impuestas. Por lo tanto, confiando de vos Don Angel de
+la Concepción Vázquez, presbítero de nuestra Diócesis, que la
+desempeñaréis bien y cumplidamente, os nombramos Rector interino del
+Colegio Seminario, que acabamos de fabricar en esta ciudad, para que por
+el tiempo de nuestra voluntad podais exercer dicho oficio, dandoos, como
+os damos, comisión y facultad para que arrendéis sus posesiones,
+recibais y cobréis el producto de ellas, y el de la Trigésima que pagan
+de sus rentas les Prebendados, Párrocos y demás eclesiásticos de esta
+Isla; practiquéis judicial y extrajudicialmente las diligencias
+necesarias para esclarecer los derechos del Seminario; constituáis y
+nombréis para ello apoderados, bajo vuestra cuenta y riesgo, debiendo
+llevar un libro en que asentéis los ingresos y egresos que tuviere el
+Colegio, y Nos rindais anualmente las cuentas de vuestra administración;
+y os prevenimos que no podéis hacer gasto alguno extraordinario sin
+expresa licencia y consentimiento nuestro. Y por vuestra ocupación y
+trabajo os señalamos el diez por ciento de todas las cantidades que
+recaudéis, tanto de las que producen las fincas, como de las de la
+Trigésima Eclesiástica, según lo han gozado los anteriores
+administradores. Y mandamos que se os entreguen bajo formal inventario,
+de que pondréis una copia en nuestra Secretaría, todos los libros,
+escrituras, memorias y demás papeles pertenecientes al establecimiento;
+y que se os guarden los honores, prerogativas y escepciones que por
+razón del título de Rector os deben ser guardadas. Dado en nuestro
+palacio episcopal de Puerto Rico á quatro de Julio de mil ochocientos
+treynta y dos años. Firmado de nuestra mano, sellado de nuestras armas y
+refrendado por mi secretario de cámara y gobierno.—_Pedro_, Obispo de
+Puerto Rico.—Lugar del sello. Por mandado de S. E. I. el Obispo, mi
+señor.—_Antonio Pereira_, Secretario.”
+
+
+
+
+                                  XXV.
+
+
+Digna de elogio es la precaución tomada por el señor Obispo Gutierrez de
+Cos para que su fundación educacionista no fracasara. Con edificio _ad
+hoc_ y restas apropiadas para su sostenimiento ha podido esta
+institución, con ligeras variantes, llegar hasta nuestros días.
+
+Abrióse el Seminario Conciliar el 12 de octubre de 1832 con doce _becas
+de merced_ y treinta y tres de colegiales pensionistas.
+
+Como no ha faltado escritor que afirmara, que en el Seminario Conciliar
+no se educaban más que jóvenes para sacerdotes, nos hemos tomado el
+trabajo de hacer una relación sucinta de los educandos por el orden de
+ingreso, según consta en los libros de dicha institución que se
+custodian en el Archivo del Obispado. Más de uno de nuestros lectores
+encontrará sus antepasados en tan interesante lista. Esta anotación es
+de 1832 á 1858, en que sufrió el Seminario una reorganización, por
+ponerse bajo la dirección de los reverendos padres de la Compañía de
+Jesús.—He aquí el nombre de los alumnos, por el orden de ingreso y su
+procedencia.
+
+Las doce primeras _becas de merced_ las ocuparon los jóvenes siguientes:
+
+              Juan Antonio Núñez y Arquizu.—Capital.
+              Antonio Florencio García y Rivera.—Naguabo.
+              José J. Aguayo y Canales.—Bayamón.
+              Antonio Caldas y Berríos.—Cayey.
+              Manuel de la Cruz y Pimentel.—Luquillo.
+              Ramón Sotomayor y Santaella.—Cangrejos.
+              Teodosio Ramírez y Dávila.—Bayamón.
+              José Vicente Dávila y Dávila.—Bayamón.
+              Norberto García y Acevedo.—Moca.
+              Manuel L. García y Cepeda.—Río Piedras.
+              Julián F. Barrera y Vidal.—Capital.
+              José L. Pasalaqua y Córdova.—Toa-Baja.
+
+Estos alumnos estudiaban para el sacerdocio, aunque algunos de ellos al
+terminar sus estudios quedaban en libertad, si habían cambiado de
+vocación. Los treinta y tres primeros colegiales pensionistas, que
+aprovecharon las enseñanzas del Seminario Conciliar para dedicarse
+después á otras carreras son los siguientes jóvenes:
+
+             Francisco de P. Sicardó.—Capital.
+             Severo Olmo y Rivera.—Arecibo.
+             Andrés Méndez y Acevedo.—Moca.
+             Marcos F. Jiménez y Cruz.—Cáguas.
+             José Gabriel Jiménez y Cruz.—Cáguas.
+             José C. Carrión y Calderón.—Cáguas.
+             Manuel I. Valdés y Linares.—Venezuela.
+             Cornelio Gómez y Urbistondo.—Arecibo.
+             Antonio Pabón y Vélez.—San Germán.
+             José R. de Soto y Borelí.—Sabana Grande.
+             Francisco J. Hernández y Martínez.—Toa-Baja.
+             Juan E. Conde y Alcocer.—Ponce.
+             Esteban Calderón y López.—Cáguas.
+             Luís Becerra y Delgado.—Venezuela.
+             Pedro Gutierrez del Arroyo.—Capital.
+             Juan J. Acosta y Brigania.—San Germán.
+             Pedro de Rivera y Colón.—Arecibo.
+             Félix Irizarri Ortiz de Peña.—San Germán.
+             Antolín Nín y Capacete.—Yauco.
+             Miguel Llubret y Contreras.—Yauco.
+             Juan de Jesús Pimentel.—Manatí.
+             Pedro Mangual y Suárez.—Mayaguez.
+             José Vázquez y Vazquez.—Cayey.
+             Martín Acevedo y López.—Aguadilla.
+             Tomás Landrón y Rivera.—Toa Baja.
+             Jacinto Burguillo y Córdova.—Caracas.
+             José Franco y García.—Luquillo.
+             Ramón de Soto y Boreli.—Sabana Grande.
+             Vicente Jimenes Cruz Ramirez.—Cáguas.
+             Rafael Ponce de León y Sepúlveda.—Hormigueros.
+             José Cebollero y Sánchez.—Pepino.
+             Lino Dámaso Saldaña y Peña.—Juncos.
+             Félix López y Rivera.—San Germán.
+
+Continuaron ingresando niños en este centro de instrucción, hasta que
+hubo necesidad de ensanchar el edificio construyendo nuevos
+departamentos en la parte posterior y luego un piso alto. Como el
+movimiento se demuestra andando, nosotros vamos á citar uno por uno los
+nombres de los educandos, que siguieron á los 45 ya citadas, para
+demostrar los esfuerzos realizados por este plantel de enseñanza en pro
+de la instrucción pública de Puerto Rico. Helos aquí:
+
+           Hermenegildo de Torres Rodríguez.—Yauco.
+           Eduardo E. Micault y Pignateti.—Capital.
+           Antolín Dueño Delgado.—Capital.
+           Sixto Saldaña Peña.—Juncos.
+           José de J. Castro Muñiz.—Arecibo.
+           Crecente Diez y Catalá.—Guaynabo.
+           Nicolás Larregui Mestei.—Capital.
+           Manuel Calderón López.—Capital.
+           Hilario López Cepero Catalá.—Guaynabo.
+           Joaquín de Soto Borrelli.—Sabana Grande.
+           Carlos Rola Santos.—Capital.
+           José González de Cos Rijos.—Capital.
+           Francisco Pacheco Rijos.—Capital.
+           Ramón Córdova Martinez.—Toa-Baja.
+           Joaquín Brenes Sánchez.—Santo Domingo.
+           Bernardo Penelas Hernández.—Capital.
+           José Dámaso López Cepero Catalá.—Guaynabo.
+           Antonio Martinez López.—Curazao.
+           Benito Rivera Larrasa.—Trujillo Alto.
+           Joaquín Avendaño Castro.—Capital.
+           Juan A. Hernández Arbizu.—Pepino.
+           Agapito Cabrera Rivera.—Capital.
+           Juan Cabrera Rivera.—Capital.
+           Alejandro Salgado Otero.—Toa-Alta.
+           Eduardo Rodríguez Cruz.—Trujillo Bajo.
+           Jacinto López Martínez.—Toa-Baja.
+           José Martinez Simosant.—Capital.
+           Acisclo Ruíz Córdoba.—Capital.
+           José Vizcarrondo Coronado.—Capital.
+           Antonio Vizcarrondo Andino.—Capital.
+           Prisco Vizcarrondo Andino.—Capital.
+           Cornelio Cintrón Martínez.—Toa-Alta.
+           José Santaliz Cambién.—Capital.
+           Nestor Santaliz Cambién.—Capital.
+           Demetrio Dávila Navedo.—Vega-Baja.
+           José Correa Bogustanki.—Loiza.
+           José de Lugo Cuevas.—Hormigueros.
+           José Norsi Guerra.—Añasco.
+           Juan Sánchez Suárez.—Cáguas.
+           Magín Saavedra Rodríguez.—Manatí.
+           Eusebio Córdoba Martínez.—Tao-Baja.
+           José M. Quiñones Silva.—San Germán.
+           Ramón Dapena Moreno.—Capital.
+           Zoilo Dueño Martinez.—Loiza.
+           Cornelio Córdova.—Toa-Alta.
+           Federico Padró Castro.—Capital.
+           Miguel Pinos Bello.—Pepino.
+           Emilio Dávila y Dávila.—Bayamón.
+           Toribio Collado Morales.—Lajas.
+           Baldomero Montañez García.—Capital.
+           Joaquín Calvo Reboredo.—Capital.
+           José E. Quiñones Silva.—San Germán.
+           Francisco Acevedo Polanco.—Moca.
+           Luís Vega Catalá.—Guaynabo.
+           Cristino Hernández Bastado.—Capital.
+           Francisco Lutrin Bayonet.—Guaynabo.
+           Buenaventura Quiñones Vizcarrondo.—Capital.
+           Rafael Villafaña.—Juncos.
+           Cristóbal Beneján Domínguez.—Moca.
+           José Dávila y Dávila.—Bayamón.
+           Francisco Marxuach Echabarría.—Aguadilla.
+           Rafael Echevarría Contí.—Aguadilla.
+           Diego López Ramos.—Capital.
+           Federico Frasqueri García.—Capital.
+           Bernardo Callado Morales.—Lajas.
+           Ramón Carbonell Toro.—Cabo Rojo.
+           Cecilio Delgado Fernández.—Trujillo Bajo.
+           José Porrata Santana.—Capital.
+           Domingo Quijano Miranda.—Añasco.
+           José de G. Padilla Alfonso.—Camuy.
+           Demetrio Dávila Quiñones.—Capital.
+           Ubaldino del Toro Zapater.—San Germán.
+           José Sevilla Hernández.—Cáguas.
+           Santiago de la Rosa Estrada.—Rincón.
+           Carlos Palmer Lugo.—San Germán.
+           Juan Rijo Correa.—Capital.
+           Santiago Rijo Correa.—Capital.
+           Manuel Salgado Otero.—Toa-Baja.
+           Luís Antonio Maissonave.—Moca.
+           Emiliano Sierra David.—Añasco.
+           Ezequiel Santoni Hernández.—Aguada.
+           Plácido Battistini Acevedo.—Aguada.
+           Juan B. Landrón Córdova.—Toa Baja.
+           Juan B. Alegría Capote.—Capital.
+           Juan Fuertes Padilla.—Capital.
+           Manuel Aguíar Rosario.—Fajardo.
+           Rafael Cuyar Otero.—Cáguas.
+           Adrián Martínez Gandía.—Hatillo.
+           Francisco Javier Zequeira.—Guayama.
+           José Eugenio Torres y Ramos.—Humacao.
+           El año de 1850 ingresaron los siguientes alumnos:
+           Elías Irizarri Iserns.—Sabana Grande.
+           José Severo Quiñones y Caro.—San Juan.
+           Pedro Sánchez Valdés.—Cáguas.
+           José Ma. Saez y Nieva.—Málaga (España.)
+           Franco Alvarado Rodríguez.—Juana Díaz.
+           Florencio López Collazo.—Cayey.
+           Juan López Collazo.—Cayey.
+           Frencisco Rodríguez Valdés.—Yauco.
+           Ulises Ginorio Betancourt.—Humacao.
+           Adolfo Salivas y Massot.—Guayanilla.
+
+El año de 1851 fué mayor el ingreso de pensionistas que el año anterior.
+Helos aquí:
+
+                 José Ginorio Peña.—Juncos.
+                 Victor Rodríguez Capablanco.—Humacao.
+                 Abdón Infante Santana.—Manatí.
+                 Rosendo Colón Rivera.—Arecibo.
+                 Eugenio Benitez.—Luquillo.
+                 Valerio Brignoni Mata.—Fajardo.
+                 Nestor Giorgelli Guerra.—Añasco.
+                 Juan Ruíz Córdoba.—Capital.
+                 Justo Vidal Santiago.—Cayey.
+                 Ramón Vidal Santiago.—Cayey.
+                 Hemeterio Colón y Warons.—Cayey.
+                 Ignacio Capó Alvarez.—Guayama.
+                 José Cartagena Mangual.—Mayaguez.
+                 Salustiano Sierra David.—Adjuntas.
+                 Marcelino Sierra David.—Cayey.
+                 Ramón Battistini Acevedo.—Aguadilla.
+                 Carlos Hostos y Bonilla.—Mayaguez.
+                 Ramón Nadal y Cuevas.—Mayaguez.
+
+El año de 1852 ingresaron los alumnos siguientes:
+
+                  Francisco Cintrón Sánchez.—Guayama.
+                  Jacinto Maymí Torrens.—Toa-Baja.
+                  Julio Capó Boscana.—Ponce.
+
+Corresponden al año de 1853 los nuevos educandos:
+
+                 José Izquierdo Revelo.—Corozal.
+                 Eduardo Vega Martinez.—Vega-Baja.
+                 Antonio Muñiz Ortiz.—Morovis.
+                 Eladio Vega Rodriguez.—Juana Díaz.
+                 Norberto Ortiz Rivera.—Juana Díaz.
+                 José Nazario y Cancel.—Sabana Grande.
+                 Pedro Camacho Rafort.—Mayaguez.
+                 José Alers y Larruy.—Isabela.
+                 Miguel Bofill Correa.—Mayaguez.
+                 Gabino Pozo Iglesias.—Capital.
+
+Dentro de estos jóvenes colegiales están algunas de las _becas de
+merced_, que fundó Gutierrez de Cos para los no favorecidos por la
+fortuna, que quisieran seguir la carrera del sacerdocio. Entre estos
+últimos, que hemos anotado, podemos citar á Adrián Martínez Gandía, de
+Hatillo, y á José Nazario Cancel, de Sabana Grande, que han honrado, el
+uno el magisterio y el otro el sacerdocio y las letras patrias. Al
+profesor Martinez Gandía muchos le recuerdan aún en esta Capital; y el
+padre Nazario, en su retiro de Guayanilla, cuyo curato desempeña, está
+dedicado á la arqueología puertorriqueña. Continuamos. El año de 1854
+ingresaron de nuevo en el Seminario Conciliar los siguientes alumnos:
+
+               Pascual Rodríguez Valdés.—Yauco.
+               Pedro Martínez Ríos.—Añasco.
+               Eladio Izquierdo Revels.—Corozal.
+               Alejandro Aponte Rodríguez.—Yabucoa.
+               José Francisco Díaz y Díaz.—Trujillo Alto.
+               Domingo Romeu Aguayo.—Bayamón.
+               Ignacio Herrera Grajirena.—Cáguas.
+               Demetrio Rodríguez Rodríguez.—Añasco.
+               Lisandro Egozcue Cintrón.—Toa-Alta.
+               Diego Alers Beanchamp.—Pepino.
+
+El profesor Díaz y el abogado Demetrio Rodríguez fueron puertorriqueños
+distinguidos en el magisterio y en el foro.
+
+                Francisco Fernandez Umpierre.—Guaynabo.
+                Calixto Dominguez Flores.—Capital.
+                Manuel Padilla y Alfonso.—Añasco.
+                José Domínguez Gómez.—Guayama.
+                Pablo Ruíz Santiago.—Aguada.
+                Manuel Pérez y Sosa.—Aguada.
+                Nicolás Cartagena Mangual.—Mayaguez.
+                Justo Goycowich Cebollero.—Añasco.
+                Francisco J. Pérez Freites.—Arecibo.
+                Emiliano Astor y Ramos.—Arecibo.
+                Felipe Cuevas Arredondo.—Mayaguez.
+                Francisco Moraza Díaz.—Capital.
+                Santiago Seijo y Rivera.—Vega Baja.
+                Baldomero Hernández Santiago.—Aybonito.
+                Francisco Hernández Santiago.—Aybonito.
+                Federico Basora y Rafort.—Mayaguez.
+                Liborio Battistini Acevedo.—Aguada.
+                José Acevedo Polanco.—Aguada.
+
+Son del año de 1856 los siguientes nuevos alumnos:
+
+               Eusebio Pifia y Casas.—Barcelona (España.)
+               Fidel Guillermety Quintero.—Patillas.
+               José E. López Jiménez.—Fajardo.
+               Manuel Pérez Freites.—Arecibo.
+               Ramón Gandía Córdoba.—Arecibo.
+               Manuel García Salgado.—Río Piedras.
+               Jesús Ma. Hostos y Bonilla.—Mayaguez.
+
+Estos seis últimos jóvenes estudiaron en el Seminario Conciliar con
+_beca de merced_ y todos ellos han descollado en nuestra sociedad en los
+diferentes ramos del saber humano. El padre Gandía fué misionero en
+Centro América por algunos años y al regresar á su patria continuó
+predicando la doctrina de Cristo hasta su muerte. Fué un sacerdote
+modelo. García Salgado se dedicó al Foro con sus brillantes aptitudes de
+orador. Esteban López á la medicina. Y Pérez Freites y Guillermety á la
+farmacia. Véase, como á la sombra de la Cruz se educaban los jóvenes de
+Puerto Rico, y ni aún en aquellos que estudiaban gratis con becas de
+merced les era obligatorio seguir la carrera eclesiástica si habían
+mudado de vocación. Alta demostración de bondad y cultura de los sabios
+directores del Seminario Conciliar.
+
+Hemos dicho que el año de 1858 puso el señor Obispo Carrión el
+Seminario Conciliar bajo la dirección de la Compañía de Jesús. Diósele
+á este centro de enseñanza mayor impulso y bajo el nombre de
+_Seminario-Colegio_ estableció todas las cátedras para conceder el
+título de _Bachiller en Artes_, pudiendo sus alumnos, mediante
+acordada, continuar sus estudios de facultad mayor en las
+universidades de España. Continuaban en vigor las doce becas de
+merced, instituidas por Gutierrez de Cos; pero toda la enseñanza se
+ponía en harmonía con el plan de estudio nacional. A los cinco años se
+vió el brillante resultado de este cambio introducido por los hijos de
+San Ignacio de Loyola. El 3 de julio de 1863 hubo la solemne
+distribución de premios del curso de 1862 á 1863. El acto fue
+solemnísimo. Leyó un discurso, lleno de sabia doctrina educacionista,
+el reverendo padre José María Lluch, el rector. Casi todos los alumnos
+allí premiados por el Gobernador Messina, que presidía el acto, han
+ocupado distinguidos puestos en la sociedad puertorriqueña. Y como se
+trata de una _Compilación_ vamos á copiar los nombres de los alumnos
+premiados. Así se verá que los esfuerzos hechos por la instrucción en
+Puerto Rico no ha sido semilla sembrada en surco estéril. Las medallas
+repartidas eran de plata, del tamaño de un medio peso, acuñadas en
+Barcelona; colgaban de una cinta azul. El Vice-Rector leía el nombre
+del agraciado, el cual se adelantaba al estrado donde estaba el
+Gobernador con el Rector á la derecha. He aquí la solemne
+distribución:
+
+
+                               CONDUCTA.
+
+Premio sorteado entre don Ramón Pesquera y don Augusto Perea, lo obtuvo
+el primero.
+
+                 Accésit 1º Don Manuel García Salgado.
+                    „    2º  „  Angel Franco.
+                    „    3º  „  Emilio Berrizbestia.
+                    „    4º  „  Enrique Berrizbeitia.
+                    „    5º  „  Manuel de Jesús Ríos.
+                    „    6º  „  Juan Carlos Iglesias.
+                    „    7º  „  Antonio Isarría.
+
+
+                            TEOLOGIA MORAL.
+
+                  Premio. Don José María Nazario.
+                  Accésit 1º  Don  Atilano Robles.
+                     „    2º   „   José Ma. Fernández.
+                     „    3º   „   Guillermo Vidal.
+
+
+                               FILOSOFIA.
+
+                 Premio. Don Antonio Alvarez.
+                 Accesit 1º    Don   Fidel Guillermety.
+                    „    2º     „    Rafael Romeu.
+                    „    3º     „    Tulio Larrínaga.
+                    „    4º     „    Pedro Berríos.
+
+
+                           FISICA Y QUIMICA.
+
+                Premio. Don Tulio Larrínaga.
+                Accesit 1º   Don  Juan Ramón Ramos.
+                   „    2º    „   Manuel García Salgado
+                   „    3º    „   Fidel Guillermety.
+                   „    4º    „   José de Jesús Nin.
+
+
+                           HISTORIA NATURAL.
+
+               Premio. Don Rafael Romeu.
+               Accesit 1º   Don   Tulio Larrínaga.
+                  „    2º    „    José de Jesús Nin.
+                  „    3º    „    Manuel García Salgado.
+                  „    4º    „    Rafael del Valle.
+
+
+                         MATEMATICAS ( 2º año.)
+                        GEOMETRIA Y TRIGOMETRIA
+
+                 Premio. Don Augusto Perea.
+                 Accesit 1º    Don   Pedro Hernández.
+                    „    2º     „    Rafael del Valle.
+                    „    3º     „    Esteban López.
+                    „    4º     „    Juan Arnau.
+
+
+                       MATEMATICAS (1^{er}. año.)
+                         ARITMETICA Y ALGEBRA.
+
+                 Premio. Don José María Figueras.
+                 Accesit 1º  Don  Angel Franco.
+                    „    2º   „   Conrado Hernández.
+                    „    3º   „   Juan María Santiago.
+                    „    4º   „   Manuel Lázaro.
+
+
+                          RETORICA Y POETICA.
+
+               Premio. Don Augusto Perea.
+               Accesit 1º    Don   Pedro Hernández.
+                  „    2º     „    Rafael del Valle.
+                  „    3º     „    Pedro Salicrup.
+                  „    4º     „    Francisco Simonpietri.
+
+
+                           2º AÑO DE GRIEGO.
+
+               Premio. Don Augusto Perea.
+               Accesit 1º    Don   Rafael del Valle.
+                  „    2º     „    Francisco Simonpietri.
+                  „    3º     „    Pedro Hernández.
+
+
+                         3^{er}. AÑO DE LATIN.
+
+               Premio. Don Conrado Hernández.
+               Accesit 1º    Don   Angel Franco.
+                  „    2º     „    Tomás María Delmonte.
+                  „    3º     „    Juan María Santiago.
+                  „    4º     „    Alberto Suárez.
+
+
+                         1^{er}. AÑO DE GRIEGO.
+
+                 Premio. Don Angel Franco.
+                 Accesit 1º   Don  Conrado Hernández.
+                    „    2º    „   Juan María Santiago.
+                    „    3º    „   José Gómez.
+                    „    4º    „   Pablo Zayas.
+
+
+                            2º AÑO DE LATIN.
+
+            Premio. Don Francisco Pasarell.
+            Accesit 1º     Don    José María Benedicto.
+               „    2º      „     José de Jesús Tizol.
+               „    3º      „     Nicolás López de Victoria.
+               „    4º      „     Eduardo Cabrera.
+
+
+                   EJERCICIOS PRACTICOS DE GEOMETRIA.
+
+                 Premio. Don José María Benedicto.
+                 Accesit 1º  Don  José Vicente Colón.
+                    „    2º   „   Juan Cabañas.
+                    „    3º   „   José de Jesús Tizol.
+                    „    4º   „   José Luís Solano.
+
+
+                         1^{er}. AÑO DE LATIN.
+
+                 Premio. Don José Antonio Vázquez.
+                 Accesit 1º  Don  Jorge Fernández.
+                    „    2º   „   Manuel Padilla.
+                    „    3º   „   Juan Carlos Iglesias.
+                    „    4º   „   Manuel de Jesús Ríos.
+
+
+                           RELIGION Y MORAL.
+
+                   Premio. Don José Antonio Vázquez.
+                   Accesit 1º  Don  Angel Arroyo.
+                      „    2º   „   Jorge Fernández.
+                      „    3º   „   Manuel Padilla.
+                      „    4º   „   Ramón Pesquera.
+
+
+                  EJERCICIOS PRACTICOS DE ARITMETICA.
+
+                 Premio. Don Manuel de Jesús Ríos.
+                 Accesit 1º   Don   Jorge Fernández.
+                    „    2º    „    Antonio Isarría.
+                    „    3º    „    Manuel Padilla.
+                    „    4º    „    Juan José Nogueras.
+
+
+                           HISTORIA PROFANA.
+
+                 Premio. Don Juan María Santiago.
+                 Accesit 1º  Don  Manuel Ramón Muñiz.
+                    „    2º   „   Tomás María Delmonte.
+                    „    3º   „   Conrado Hernández.
+                    „    4º   „   José Vicente Colón.
+
+
+                               GEOGRAFIA.
+
+                  Premio. Don José María Benedicto.
+                  Accesit 1º  Don  Francisco Pasarell.
+                     „    2º   „   Rosendo Cifredo.
+
+
+                                FRANCES.
+
+              Premio. Don José de Jesús Tizol.
+              Accesit 1º  Don  Nicolás López de Victoria.
+                 „    2º   „   Gabriel Villaronga.
+                 „    3º   „   Esteban López.
+                 „    4º   „   José María Figueras.
+
+
+                          DOCTRINA CRISTIANA.
+
+               Premio. Don Cayetano Coll y Toste.
+               Accesit 1º    Don    Evaristo Marrero.
+                  „    2º     „     José Coll y Toste.
+                  „    3º     „     Bernardino Sanjurjo.
+                  „    4º     „     Juan Casanova.
+
+
+                         GRAMATICA CASTELLANA.
+
+             Premio. Don Evaristo Marrero.
+             Accesit 1º    Don    Cayetano Coll y Toste.
+                „    2º     „     José Coll y Toste.
+                „    3º     „     Bernardino Sanjurjo.
+                „    4º     „     Gabriel Ferrer Hernández.
+
+
+                              CALIGRAFIA.
+
+             Premio. Don Cayetano Coll y Toste.
+             Accesit 1º    Don    José Ramón Marrero.
+                „    2º     „     Emilio Berrizbeitia.
+                „    3º     „     José Coll y Toste.
+                „    4º     „     Genaro Nieves.
+                „    5º     „     Francisco Sánchez.
+                „    6º     „     José Rodríguez.
+                „    7º     „     Enrique Berrizbeitia.
+                „    8º     „     Juan de Mata Goicoechea.
+
+                  *       *       *       *       *
+
+Estos premios se conferían por rigurosa oposición, en la que no
+intervenía el catedrático de la asignatura sino que daba al Rector de
+una terna de temas, y otro jesuita presidía las oposiciones, que se
+llevaban á efecto por escrito. El Rector daba el veredicto.
+
+En el curso de 1863 á 64 se hicieron las reformas siguientes: se dividió
+el estudio de la Sagrada Teología en dos cursos, uno de Teología
+Dogmática y otro de Teología Moral. Se amplió la Historia á dos cursos:
+uno de Historia universal y otro de Historia de España. Y se agregó el
+Dibujo natural y el lineal. En el curso de 1864 á 65 se añadió la
+enseñanza del idioma inglés.
+
+Casi huelga decir, que todos esos alumnos premiados en el curso de
+1863–64 fueron saliendo _Bachilleres_. Todos los años daba el Seminario
+Colegio su contingente de diez á doce graduados.
+
+Vamos á escoger la lista de dos años para probar lo que decimos. He aquí
+los del curso de 1864 á 1865:
+
+                       Don Angel Franco.
+                         „ Pablo Zayas.
+                         „ Conrado Hernández.
+                         „ Manuel de Lázaro.
+                         „ Juan María Santiago.
+                         „ Tomás María Delmente.
+                         „ Manuel Elzaburu.
+                         „ José Marxuach.
+                         „ Alberto Suárez.
+                         „ Manuel Muñiz.
+
+Salieron con el título de Bachiller en Artes en el curso de 1867 á 1868
+los siguientes alumnos:
+
+                    Don Juan José González.
+                      „ Emilio Noell.
+                      „ Dionisio Iturriño.
+                      „ Gabriel Ferrer Hernández.
+                      „ Antonio Goicouría.
+                      „ Cayetano Coll y Toste.
+                      „ Victoriano Tizol.
+                      „ Manuel Quesada.
+                      „ Ricardo Domínguez.
+                      „ Emilio Lázaro.
+                      „ Francisco del Valle Atiles.
+
+
+
+
+                                 XXVI.
+
+
+He aquí una Nota de los profesores que tuvo el Seminario Conciliar desde
+su fundación en 1832 hasta el año de 1858, que pasó á manos de los
+Jesuitas. Estos maestros, casi todos son hijos del país, formados y
+educados á la sombra del Obispado de Puerto Rico.
+
+ _Nombramiento                       LATINIDAD                     _Cese
+    Año de_                                                         Año
+                                                                    de_
+
+     1832         Don    Félix Parodi                      Menores 1835
+     1835          „     Antonio Caldas                      id.   1836
+     1836          „     Norberto García                     id.   1838
+     1838          „     Julián Barreda                      id.   1843
+     1843          „     Carlos Rola                         id.   1845
+     1845        Pbro.   José Vicente Dávila                 id.   1849
+     1849         Don    Carlos Rola                         id.   1851
+     1832        Pbro.   Juan Francisco Jimenez            Mayores 1850
+     1850          „     Domingo Quijano, 1º y 2º curso            1853
+     1850          „     Baldomero Montaner, 3^{er} curso          1853
+     1852          „     Niceto Blajot, 2º curso                   1853
+     1853          „     Ramón Alvarado, 1^{er} curso              1854
+     1853          „     Ramón A. Ibarra, 3^{er} curso             1854
+     1853          „     Plácido Battistini, 4º curso              1854
+     1854          „     Elías Irizarri, 1^{er} curso              1855
+     1854          „     Ramón Alvarado, 2º curso                  1855
+     1854          „     Niceto Blajot, 3^{er} curso               1855
+     1854          „     Ramón Ibarra, 4º curso                    1855
+
+
+                                     FILOSOFIA
+
+     1832        Pbro.   Gaspar Hernández                          1834
+     1834          „     Angel de la Concepción Vázquez            1840
+     1840         Don    Antonio Dueño                             1844
+     1844        Pbro.   José M.ª Nieva                            1847
+     1847         Don    Eusebio Larrínaga                         1852
+     1852        Pbro.   Ramón Catalán                             1853
+     1853      Bachiller Plácido Battistini                        1854
+     1854       Niceto   Blajot                                    1855
+
+
+                                  TEOLOGIA MORAL
+
+     1832        Pbro.   Francisco Carbonell                       1834
+     1834          „     Juan Aimanza                              1843
+     1843          „     Antonio Sancho                            1845
+     1845          „     José Manuel Hernández                     1849
+     1849          „     Juan del Cerro                            1850
+     1850          „     Juan López, 1^{er} curso                  1853
+     1850          „     Buenaventura Vilaseca, 2º curso           1853
+     1850          „     José María Baez, 3^{er} curso             1853
+     1850          „     Elías Girbau, 4º curso                    1851
+     1851          „     Benigno Luis Carrión, 4º curso            1854
+     1853          „     Juan López Aguas, 1^{er} curso            1855
+     1853          „     Ramón Catalán, 2º curso                   1855
+     1853          „     Gerónimo Frías, 3^{er} curso              1855
+     1854          „     José Oriol, 4º curso                      1855
+
+De este brillante cuerpo de profesores tenemos que llamar la atención en
+primer término sobre el Presbítero Juan Francisco Jimenez, que le vemos
+figurar ya en el cuerpo de profesores del plantel de enseñanza fundado
+en 1825 por el dean don Nicolás Alonso de Andrade, desempeñando la
+cátedra de latinidad para los _Mayores_. Este noble sacerdote, hijo de
+Cabo Rojo, donde nació el año de 1783, estuvo instruyendo la juventud
+del Seminario Conciliar en la misma asignatura hasta 1850, dejando su
+puesto de combate para bajar á la tumba, pues falleció en esta Capital
+el 3 de abril de 1851.
+
+Después tenemos que descubrirnos ante la venerable figura de fray Angel
+de la Concepción Vázquez, de quien ya nos hemos ocupado por haber sido
+electo por el señor Obispo Gutierrez de Cos para desempeñar
+interinamente el Rectorado del Seminario en los comienzos de su
+fundación y ahora le vemos figurando de catedrático de Filosofía, desde
+el año de 1834 hasta el de 1840 ó sean seis cursos. Fray Angel era hijo
+de Juncos, donde nació el año de 1790. Hizo sus estudios en la ciudad de
+Caracas y allí mismo ingresó en Regulares, en la orden de San Francisco.
+Después pasó á su patria, figurando en primera línea entre los
+representantes del santo de Asís. Cuando en 1820 se suprimieron las
+órdenes religiosas, fray Angel se quedó á vivir en la Capital y la
+Sociedad Económico de Amigos del País le ocupó inmediatamente
+nombrándole Regente de Estudios y fundándole una cátedra de Filosofía en
+uno de los salones del ex-convento de San Francisco, donde había
+constituído ya la progresista Corporación las Academias de Matemáticas y
+Dibujo. Entregó su cátedra, también para reposar en el seno de Dios,
+pues falleció al siguiente año de 1841.
+
+Entre los demás, sobresale el padre Carrión, hijo de Málaga, que
+desempeñó los curatos de San Germán y Viequez y fué también Rector del
+Seminario Conciliar, habiendo sido consagrado Obispo de esta Diócesis en
+1858. En su alto ministerio tuvo la gloria de fundar la _Casa de
+Párvulos_, cuya primera piedra puso en 1861 y cuyo edificio abrió al
+público servicio en en 1865. Más de cien criaturas, de ambos sexos, y de
+todas las clases de la sociedad, empezaron allí á educarse bajo la
+dirección de las Hermanas de la Caridad. El padre Carrión fundó este
+plantel de enseñanza dejándole recursos propios y aún subsiste el
+benefactor centro.
+
+El presbítero Ramón Catalán vino de soldado á Puerto Rico. A la sombra
+del Seminario Conciliar se formó un filósofo y un pensador profundo.
+Desempeñó el curato de Utuado y los Jesuitas le utilizaron en 1867 como
+catedrático de Filosofía. Fué también poeta de altos vuelos y publicó
+una composición poética á _Sodoma_, que obtuvo renombre.
+
+Domingo Quijano, hijo del país, fué hasta su muerte profesor de
+Instrucción publica en Añasco y en los almanaques de Acosta publicó
+varios trabajos literarios.
+
+Plácido Battistini, que lo vemos figurando en este cuerpo de profesores
+como Bachiller, era hijo de la Aguada. Llegó á ser abogado de fama en
+nuestro Foro. Se estableció en Arecibo para ejercer su profesión y
+falleció en 1874.
+
+El padre Baez, oriundo de Venezuela, fue un orador sagrado de mucha
+nombradía. Poseía una colección de cuadros de Campeche y le rendía culto
+al arte en todas sus manifestaciones.
+
+Los Jesuitas dieron mayor vuelo al Seminario Conciliar y desde el curso
+de 1858–59 hasta el año de 1878, que estuvieron al frente de esta
+Institución sacaron avante 221 jóvenes con el título de Bachiller en
+Artes. El _Seminario-Colegio_, denominación que tomó bajo los hijos de
+Loyola, estaba incorporado á la Universidad á la Habana; y á dicho
+centro cubano se pedían las _acordadas_, que comprobaban la veracidad de
+los títulos de los estudiantes puertorriqueños, para poder continuar en
+facultad mayos sus estudios en las Universidades de la nación.
+
+Los Jesuitas abandonaron el Seminario en 1878 por una orden del señor
+Obispo Juan Antonio Puig. No faltan escritores que justifiquen dicho
+acto; y como nosotros, á fuer de cronistas honrados, lo deploramos,
+vamos á exponer las razones en que nos fundamos para pensar así. Dice el
+doctor Ferrer, en su Memoria sobre la Instrucción Pública en Puerto
+Rico:
+
+“Como el Seminario al fundarse tuvo como deber primero, la creación y
+sostenimiento de doce becas para otros tantos jóvenes pobres, que
+quisieran dedicarse á la carrera eclesiástica, el actual Obispo Iltmo.
+Sr. Don Juan Antonio Puig, fiel intérprete de los deseos del benemérito
+Prelado fundador, hizo desalojar á los padres Jesuitas el
+establecimiento que interinamente ocupaban, para dedicarlo desde luego
+al objeto para que había sido creado.
+
+“La medida llevada á término por el señor Obispo, nuestro actual
+diocesano, entendemos que se inspiró en principios de la más extricta
+justicia y del más legítimo derecho. Si el Seminario se creó para
+seminaristas, aspirantes á sacerdotes, la voluntad del fundador debió
+cumplirse en todos los momentos. Por éste y no por otro motivo
+aplaudimos la enérgica resolución tomada por el Iltmo. Sr. Don Juan
+Antonio Puig, la que si bien ha sido censurada por algunos, no por eso
+ha dejado de producir notables beneficios, si se atiende al número de
+alumnos que estudian en dicho establecimiento.”[45]
+
+No estamos conformes con la apreciación vertida por el doctor Ferrer.
+Basta leer el _Edicto_ del señor Obispo Gutierrez de Cos, que empieza en
+la pág. 45 de esta _Compilación_, y se verá, que en uno de sus párrafos
+dice el noble fundador:
+
+“Con las mismas calidades (de ser hijos legítimos, limpios de mala raza,
+etc.) serán admitidos los hijos de los ricos y pudientes, pagando sus
+padres, en cada semestre, una pensión que se computará con equidad.”
+
+Así se explica, que se abriera el Seminario con treinta y tres
+pensionistas. Y dentro de éstos figuran jóvenes que después han
+dsmpñando con brillantez las carreras de médicos, abogados y profesores
+en nuestra sociedad. Gabriel Jiménez y Valdés Linares y Hernández Arhizu
+fueron abogados de nota en nuestro Foro. El doctor Jiménez Moreno y
+Hernández Martínez fueron dos médicos connotados. Y así pudiéramos citar
+una pléyade de hombres de ilustración.
+
+Cuando los padres Jesuitas en 1858 se hicieron cargo del Seminario
+continuaron las doce becas de merced y los mismos estudios para la
+carrera eclesiástica. No se tergiversó, pues, la benéfica y religiosa
+idea del fundador. Muchos sacerdotes salieron también en aquella época
+del Seminario Colegio. Seamos justos y démosle á cada cual lo que
+legítimamente le pertenece. Los padres Jesuitas, bajo la protección de
+la Diputación Provincial, trasladaron su Colegio á un departamento
+cedido en el palacio oficial de aquel Centro, del lado que da á la calle
+del Cristo. Allí continuaron los hijos de Loyola dando su instrucción á
+los puertorriqueños hasta que se terminó el edificio que se construía
+para ellos en Santurce por orden de la Diputación y con fondos de la
+Provincia; edificio en el cual se invirtieron más de cien mil pesos y
+que concluído lo ocuparon los Jesuitas con su Colegio, hasta el año de
+1884, que por rozamientos con los profesores del Instituto Civil, donde
+tenían que llevar á examinar sus educandos, pues se les negó la
+concesión de poder ser examinadores de sus alumnos y darles el título de
+Bachiller, abandonaron el país y devolvieron á la Diputación Provincial
+el edificio que ocupaban. Ante la verdad histórica deben desaparecer las
+preocupaciones políticas y religiosas, y es un acto de pura justicia
+conceder á los hijos de Loyola la razón en este asunto y reconocer los
+esfuerzos que realizaron por la instrucción pública en Puerto Pico.
+
+
+
+
+                                 XXVII.
+
+
+No consta en ninguna historia de Puerto Rico, ni en memoria oficial
+alguna del Gobierno, ni en los estudios de Elzaburu, Ferrer, Timothée y
+otros connotados escritores que se han ocupado de la instrucción en
+nuestro país, que el Obispado daba los títulos de _Maestros de Primeras
+Letras_, desde tiempo inmemorial hasta el año de 1848. Y eso, que en
+1834 se publicó en la Gaceta Oficial el Real Decreto mandando implantar
+en el país las _Comisiones de Instrucción Pública_ para las escuelas de
+primeras letras, tal y como se había dispuesto para la Península: pero
+no se instalaron hasta el 10 de mayo de 1838, siendo Gobernador dor
+Migual López Baños; y el _Reglamento_ para los exámenes de los
+profesores de Instrucción Primaria, formado por la Comisión Superior
+provincial del ramo y aprobado por el Gobernador, no se publicó hasta el
+17 de abril de 1849; viniendo á organizar definitivamente estas
+escuelas, con las clasificaciones de primera, segunda y tercera clase, y
+las oposiciones necesarias para su obtención, el Gobernador don Juan de
+la Pezuela, con su _Reglamento_ de 22 de marzo de 1850.[46]
+
+En nuestras rebuscas en el Archivo del Obispado hemos podido alcanzar un
+título de fines del siglo XVIII. Aunque algo prolijo, vamos á anotar
+estas concesiones de títulos de _Maestros de Primeras Letras_, no tanto
+por el desconocimiento absoluto que había de ellas, sino para probar que
+á la sombra de la Cruz, como en los comienzos de la colonización, se
+sostuvo y desarrolló la instrucción pública de Puerto Rico. Muchos de
+nuestros lectores encontrarán en esos nombres de varones dignos, que
+vamos á citar, alguno de sus antepasados.
+
+El título más antiguo que hemos encontrado despachado en el Obispado,
+dice así:
+
+“Se libró por su Señoría Ilustrísima, el 3 de Junio de 1797, título de
+_Maestro de Primeras Letras_ de la villa de San Germán, á don José
+Antonio Ortiz de la Renta.”
+
+Los correspondientes al siglo XIX los vamos á registrar del siguiente
+modo:
+
+                             1805
+  19 de Diciembre—                                                Añasco
+        Don Antonio Casado Medrano.
+  24 de Diciembre—                                                Utuado
+        Don Juan Antonio de Quiñones.
+                             1806
+  31 de Enero—                                                  Toa-Alta
+        Don Antonio Barroso y Paz.
+  30 de Abril—                                                    Manatí
+        Don Antonio de Heredia y Paez.
+  22 de Julio—                                                   Arecibo
+        Don Juan Candelaria Collazo.
+  27 de Agosto—                                                Aguadilla
+        Don Ceferino Vidart.
+  22 de Septiembre—                                              Fajardo
+        Don Ceferino Vidart.
+                             1807
+   6 de Marzo—                                                  Guaynabo
+        Don José Fernández.
+  23 de Mayo—                                                     Caguas
+        Don José Dugue Cornejo.
+  25 de Junio—                                                     Cayey
+        Don José Antonio de Caldas.
+   8 de Julio—                                                San Germán
+        Don Domingo de la Rosa.
+  14 de Diciembre—                                              Toa-Baja
+        Don José Ramón Gorbea.
+                             1808
+  28 de Enero—                                                 Aguadilla
+        Don Vicente Torregrosa.
+   3 de Febrero—                                                 Guayama
+        Don Jacinto Rodríguez.
+   9 de Septiembre—                                              Capital
+        Don Antonio Chiesa.
+                             1809
+  24 de Enero—                                                   Fajardo
+        Don José Pastrana.
+  23 de Agosto—                                                    Ponce
+        Don Antonio Heredia.
+                             1810
+   4 de Junio—                                                 Aguadilla
+        Don Santiago Anasagatty.
+  19 de Junio—                                                   Humacao
+        Don Vicente Cano.
+                             1811
+  26 de Octubre—                                                 Naguabo
+        Don José Dugue Cornejo.
+                             1812
+  30 de Abril—                                                     Ponce
+        Don Antonio Izquierdo.
+                             1817
+  10 de Abril—                                                  Guaynabo
+        Don Eusebio Cabrera.
+  29 de Mayo—                                                  Vega Alta
+        Don José Archilla.
+   9 de Octubre—                                                 Fajardo
+        Don Mariano Lustrino.
+                             1818
+   5 de Marzo—                                             Trujillo Alto
+        Don Miguel Bayola.
+  20 de Marzo—                                                  Luquillo
+        Don Antonio de la Concha.
+                             1819
+   7 de Agosto—                                                 Guaynabo
+        Don Nicolás de Figueroa.
+   3 de Noviembre—                                                Aguada
+        Don Juan Domingo González.
+  15 de Noviembre—                                               Humacao
+        Don Ramón Tinajero.
+                             1820
+  24 de Febrero—                                               Aguadilla
+        Don Pedro Alboy.
+   5 de Mayo—                                                      Cayey
+        Don Julián Gil de Almedina.
+  20 de Mayo—                                                    Naguabo
+        Don Francisco Alvarez.
+  18 de Agosto—                                                  Arecibo
+        Don Ramón Lacomba.
+  21 de Agosto—                                                  Humacao
+        Don Antonio Rodríguez.
+
+“A un Memorial presentado por Celestina Cordero de esta ciudad,
+solicitando licencia para abrir una _Escuela de Niñas_, se proveyó por
+S. S. Ilustrísima, en 25 de Agosto de 1820, el siguiente decreto:
+
+“Visto el precedente informe, concédese á Celestina Cordero, _Licencia_
+para que pueda enseñar públicamente la Doctrina Cristiana á las niñas de
+la Escuela, que con la del Señor Gobernador, Jefe Superior Político, y
+anuencia de la Exma. Diputación Provincial, pretende establecer en esta
+Capital. Encargándosele el mayor cuidado y vigilancia sobre el
+cumplimiento de este grave é importante encargo, de que será responsable
+en el Juicio de Dios, si por su descuido ó negligencia no se instruyeran
+en los rudimentos y principales misterios de Nuestra Sagrada Religión.
+Entréguese á la parte este Expediente, para los fines que le convengan,
+tomándose razón en Secretaría.—_Mariano_, Obispo de Puerto Rico.—Ante
+mí. _Antonio Sánchez._—Secretario.”
+
+Hemos vistos del año 12 al 17 un claro, sin nombramiento alguno del
+Obispado de _Maestros de Primeras Letras_. También anotamos otro hueco
+del año 20 al 24. Y la intervención del Gobernador y de la Diputación en
+el nombramiento de la Maestra Celestina Cordero, acaecido el año de
+1820. Esto nos revela que en el período en que rigió en el país la
+Constitución política de 1812 el Gobierno intervino en estos
+nombramientos. Aunque todavía encontramos en los libros del Obispado,
+con fecha 8 de noviembre de 1820, nombrando el señor Obispo á don
+Francisco Antonio Ferrer para _Maestro de Primeras Letras_ de Ponce.
+
+                             1824
+  12 de Abril—                                                   Maunabo
+        Don Joaquín Egui.
+  24 de Agosto—                                                  Capital
+
+ Concede el señor Obispo, título de catedrático de segundo año de
+ Latinidad para el Colegio de San Ildefonso de esta ciudad, á favor de
+ don José Santaliz.
+
+   3 de Septiembre—                                              Bayamón
+        Don Zacarías Pedrogo.
+   3 de Septiembre—                                                Ponce
+        Don José Marcelino Alvarez.
+  11 de Noviembre—                                                 Ponce
+        Don Rafael García Casuelas.
+  24 de Noviembre—                                                 Ponce
+        Don Pedro José Navarro.
+                             1825
+   7 de Febrero—                                                  Pepino
+        Don Clemente Britapaja.
+  11 de Marzo—                                                   Humacao
+        Don José Joaquín Goicoechea.
+  23 de Marzo—                                                 Cabo Rojo
+        Don José Rufino Bascarán.
+   2 de Mayo—                                                     Caguas
+        Don Esteban López.
+                             1826
+  16 de Febrero—                                                  Caguas
+        Don Antonio García Cuevas.
+ 8 de M arzo—                                                     Utuado
+        Don Pedro José de Soler.
+  22 de Junio—                                                   Capital
+
+ Libró el señor Obispo título de catedrático de _Mayores_ de Latinidad,
+ á favor de don José Silvestre Santaliz.
+
+  22 de Junio—                                                   Capital
+
+ Libró el señor Obispo título de catedrático de _Menores_ de Latinidad,
+ á favor de don Pedro Alboy.
+
+                             1827
+  14 de Marzo—                                                Juana Díaz
+        Don Tiburcio Torres.
+  25 de Abril—                                                   Humacao
+        Don Juan Fuertes.
+   8 de Junio—                                                   Capital
+        Don José Valentín Sánchez.
+  1º de Septiembre—                                              Capital
+
+ Libró el señor Obispo título de catedrático de _Menores_ de Latinidad,
+ á favor del presbítero don Luis Montesinos.
+
+   6 de Septiembre—                                              Capital
+
+ Libró el señor Obispo título de catedrático de _Mayores_ de Latinidad,
+ á favor de don Pedro Alboy.
+
+   6 de Septiembre—                                              Capital
+
+ Título de catedrático de _Menores_ de Latinidad, á favor de Juan
+ Antonio Pérez.
+
+  18 de Diciembre—                                                 Cayey
+        Don Eusebio Alvarez.
+                             1828
+  11 de Octubre—                                                 Yabucoa
+        Don Julián Blanco.
+  27 de Noviembre—                                              Mayaguez
+        Don Manuel Domínguez.
+                             1829
+   9 de Febrero—                                                Aybonito
+        Don Francisco Texidor.
+  27 de Abril—                                                   Guayama
+        Don Tomás Blanco.
+  17 de Noviembre—                                               Bayamón
+        Don José Mariano Benitez.
+  26 de Noviembre—                                              Mayaguez
+        Don Juan Bautista Arriyaga.
+                             1830
+  18 de Marzo—                                                     Yauco
+        Don Guillermo Comines.
+  24 de Agosto—                                                  Bayamón
+        Don Juan de la C. Agrinsone.
+   4 de Noviembre—                                                  Moca
+        Don Benigno Vázquez.
+   9 de Noviembre—                                             Naranjito
+        Don Francisco Alvarado.
+  30 de Diciembre—                                          Barranquitas
+        Don Policarpo Bengoechea.
+                             1831
+   9 de Marzo—                                                   Humacao
+        Don Ramón Martínez.
+
+   8 de Abril—                                                  Guaynabo
+        Don Raimundo Mega.
+  28 de Septiembre—                                                Ponce
+        Don Lorenzo de Fuentes.
+  10 de Noviembre—                                                 Ponce
+        Don Juan Fernández Ortiz.
+                             1832
+  10 de Enero—                                                San Germán
+        Don José Viada.
+  25 de Enero—                                                    Dorado
+        Don Santiago Ruffin.
+  29 de Marzo—                                                   Capital
+        Don José Gómez Quintero.
+  17 de Abril—                                             Trujillo Alto
+        Don Domingo Moreno.
+   9 de Junio—                                                   Fajardo
+        Don Carlos Ramos.
+  29 de Junio—                                                   Humacao
+        Don Carlos Rubio.
+   4 de Julio—                                                   Capital
+
+ Nombramiento de los primeros catedráticos del Seminario Conciliar, don
+ Félix Parodi de _Menores_, de Latinidad, y el presbítero don Juan
+ Francisco Jiménez, de _Mayores_, en dicha asignatura: el presbítero
+ Gaspar Hernández, de Filosofía; y el presbítero Francisco Carbonell, de
+ Teología.
+
+                             1833
+  12 de Julio—                                                    Caguas
+        Don Fernando Núñez.
+  24 de Julio—                                          Donde le acomode
+        Don Manuel Lluveras.
+                             1834
+  18 de Julio—                                                     Cayey
+        Don Ramón López Ramirez.
+                             1835
+  19 de Enero—                                             Trujillo Alto
+        Don Santiago Gutierrez.
+   3 de Abril—                                                   Guayama
+        Don Agustín Berdieu.
+   4 de Junio—                                                San Germán
+        Don Lorenzo Sancho.
+  25 de Junio—                                                   Capital
+        Don Juan Basilio Núñez.
+  1º de Julio—                                                   Morovis
+        Don Ramón de la E. Archilla.
+  19 de Diciembre—                                      Donde le acomode
+        Don Simón Romero.
+                             1836
+  27 de Julio—                                                  Toa-Alta
+        Don Zacarías Pedrogo.
+  31 de Julio—                                                   Capital
+
+ Libró el señor Obispo título de catedrático de Teología Dogmática al
+ conónigo presbítero don José Luís Montesinos.
+
+  1º de Diciembre—                                                 Cayey
+        Don Eduardo Gorbea.
+  16 de Diciembre—                                                Aguada
+        Don Andrés Méndez.
+  31 de Diciembre—                                               Arecibo
+        Don Antonio Benejan.
+                             1837
+  31 de Enero—                                                    Pepino
+        Don Victoriano Muñiz.
+  16 de Marzo—                                              Quebradillas
+        Don Isidro de Soto.
+  12 de Abril—                                                   Capital
+        Don Juan Prudencio Monclova.
+  1º de Agosto—                                                  Yabucoa
+        Don José Ramón Aguayo.
+  19 de Diciembre—                                                Añasco
+        Don Antonio Sánchez.
+                             1838
+  18 de Enero—                                                   Arecibo
+        Don Manuel del Río.
+        Don José Alejo Pérez.
+   3 de Diciembre—                                                Manatí
+        Don Pedro José Vega.
+  24 de Diciembre—                                            San Germán
+        Don Bartolomé Fox.
+  24 de Diciembre—                                            San Germán
+        Don José Desiderio Ibarra.
+                (Para el Caserío del Rosario.)
+                             1839
+  18 de Mayo—                                               Barranquitas
+        Don José Ramón Gómez.
+   5 de Junio—                                             Sabana Grande
+        Don Gregorio Acoyta.
+  11 de Julio—                                               Río Piedras
+        Don Manuel Franco.
+   5 de Agosto—                                                   Rincón
+        Don Antonio de Laxa.
+  17 de Octubre—                                                  Pepino
+        Don Francisco Rivera.
+  16 de Noviembre—                                            Guayanilla
+        Don Juan María Alquier.
+                             1840
+   3 de Febrero—                                                 Guayama
+        Don Juan Manuel Sárraga.
+   3 de Febrero—                                           Trujillo Alto
+        Don Julián Antonio Barrida.
+  29 de Mayo—                                           Donde le acomode
+        Don Ramón de Sotomayor.
+  15 de Julio—                                          Donde le acomode
+        Don Tomás Goitía.
+  21 de Octubre—                                                 Hatillo
+        Don Marcial Ramón Delgado.
+                             1841
+  14 de Enero—                                                   Bayamón
+        Don Juan Manuel Sárraga.
+  20 de Enero—                                                   Humacao
+        Don Gregorio Ginorio.
+   5 de Febrero—                                                 Arecibo
+        Don Francisco Salgado.
+   6 de Marzo—                                                    Añasco
+        Don Ramón Gregorio Ortíz.
+   8 de Junio—                                                   Yabucoa
+        Don Manuel Silva.
+   2 de Julio—                                              Quebradillas
+        Don Demetrio Matheu.
+  27 de Julio—                                                    Juncos
+        Don Apolinario Morales.
+  1º de Septiembre—                                            Aguadilla
+        Don Domingo Ceballos.
+  25 de Septiembre—                                               Juncos
+        Don José Martinez.
+  13 de Noviembre—                                                Manatí
+        Don Manuel Vega.
+  25 de Noviembre—                                               Bayamón
+        Don Manuel Félix Colón.
+                             1842
+  20 de Abril—                                                Guayanilla
+        Don Domingo Guerra.
+                             1843
+  24 de Febrero—                                                  Manatí
+        Don José María Saavedra.
+   3 de Marzo—                                                 Cabo Rojo
+        Don Francisco Santos Mestre.
+  26 de Abril—                                                     Ponce
+        Don Antonio Traserra.
+  12 de Mayo—                                                      Ponce
+        Don Félix María Alquier.
+        Don Domingo Bobadilla.
+  24 de Mayo—                                                      Loiza
+        Don José Cañellas.
+  26 de Septiembre—                                               Ciales
+        Don José Antonio Padilla.
+   5 de Octubre—                                                 Yabucoa
+        Don José Crecente Díaz.
+  20 de Noviembre—                                               Guayama
+        Don Juan Elías Montaño.
+  19 de Diciembre—                                                 Ceyba
+        Don Juan José Echeverría.
+                             1844
+  30 de Enero—                                             Trujillo Alto
+        Don Félix Francisco Pereira.
+  22 de Marzo—                                                    Añasco
+        Don José Reyes Alvarez.
+   6 de Mayo—                                                      Cayey
+        Don José Antonio Caldas.
+  90 de Mayo—                                                    Hatillo
+        Don Anastasio Conejero.
+   6 de Agosto—                                                   Manatí
+        Doña Belén Guma.
+  19 de Agosto—                                                  Capital
+        Don Fernando Sárraga.
+                             1845
+   9 de Enero—                                                  Mayaguez
+        Don Gerónimo López.
+  29 de Enero—                                                  Mayaguez
+        Don Miguel Sancho.
+  17 de Abril—                                                    Gurabo
+        Don Pedro J. Rodríguez.
+  24 de Abril—                                                   Capital
+        Doña Ana Adela D’Kuré.
+  13 de Junio—                                               Hato Grande
+        Don Francisco R. Zavala.
+  28 de Junio—                                                    Pepino
+        Doña Rosalía D. Hernández,
+  1º de Agosto—                                                Vega Baja
+        Don Juan Antonio Torres.
+  11 de Agosto—                                                    Yauco
+        Don Simón Nigaglioni.
+  16 de Agosto—                                                 Toa-Alta
+        Don Francisco Pérez.
+   2 de Septiembre—                                              Capital
+        Don Ramón María Castaños.
+   5 de Septiembre—                                              Hatillo
+        Don Jaime Más y Esterás.
+  12 de Septiembre—                                            Vega-Baja
+        Don Castor L. de Soto.
+  22 de Septiembre—                                                Loiza
+        Don José González Pardiñas.
+   8 de Octubre—                                        Donde le acomode
+        Don Manuel Sanjurjo.
+  16 de Octubre—                                        Donde le acomode
+        Don Benito Monge.
+  17 de Octubre—                                                  Aguada
+        Don Norberto García.
+  13 de Noviembre—                                                Gurabo
+        Don José Garcío Muñiz.
+   4 de Diciembre—                                                 Cidra
+        Don Blas Esparolini.
+                             1846
+   9 de Abril—                                                 Aguadilla
+        Don Benito I. Cañellas.
+  20 de Marzo—                                                     Ceyba
+        Don Marcos Palasí.
+  15 de Abril—                                                    Añasco
+        Don Antonio León Guayta.
+   2 de Julio—                                                   Yabucoa
+        Don José R. Rodríguez.
+  21 de Julio—                                          Donde le acomode
+        Don Francisco Pimentel.
+   4 de Agosto—                                         Donde le acomode
+        Don Zoilo Ponce de León.
+  11 de Septiembre—                                                Loiza
+        Don Manuel Nadal.
+  19 de Octubre—                                                   Ponce
+        Doña Cecilia Catalina Naves.
+  10 de Noviembre—                                               Naguabo
+        Doña Luisa Pimentel.
+                             1847
+  30 de Octubre—                                                Luquillo
+        Don Miguel de Peñas.
+  25 de Noviembre—                                           Las Piedras
+        Don José Albó Farnández.
+  29 de Naviembre—                                               Guayama
+        Doña Joaquina Blanca de Grappe.
+  15 de Diciembre—                                               Bayamón
+        Don Fabriciano Cuevas.
+                             1848
+  19 de Enero—                                                   Capital
+        Doña Rosa Labrador.
+  21 de Enero—                                                   Capital
+        Doña Ana Quintana.
+  28 de Noviembre—                                               Humacao
+        Doña María del Cármen Aponte.
+   5 de Diciembre—                                            San Germán
+        Don Rafael Cordero.
+
+Con esta relación hemos salvado del olvido la memoria del profesorado de
+_primeras letras_, que hubo en Puerto Rico desde principios del siglo
+XIX hasta el año de 1848. Indudablemente esta lista no es completa, pues
+vendrían también alguno que otro maestro de la Península con su diploma
+expedido en España y sería colocado por el Gobierno sin exigirle título
+del Obispado. Y que el Gobierno prestaba atención á estas escuelas, nos
+lo demuestra palpablemente la Circular del Gobernador Conde de Mirasol,
+expedida en Aybonito con fecha 28 de mayo de 1845, aboliendo el uso de
+la palmeta en las escuelas, y ordenando á los Alcaldes hagan presente á
+los Maestros “que en la enseñanza de los niños deben dirigirse al
+corazón, que es la fuente de donde han de partir sus reflexiones en el
+resto de la vida; que de las atenciones, delicadeza y cariñosos modales
+que usen con sus discípulos, sin perder por ello la seria dignidad que
+conviene, han de esperar el fruto, que nunca se alcanza por medios
+violentos, y que instruyéndolos en los dogmas de Nuestra Santa Religión,
+explicándoles sus misterios, haciéndoles conocer los principios de la
+sana moral, la unidad que tienen con el Cristianismo y las ventajas que
+resultan del cumplimiento de tan saludables máximas, es como se forman
+hombres de honor, que aborreciendo el vicio, aman la virtud, y enseñados
+á practicarla, no necesitan de otros estímulos para ser laboriosos,
+honrados y leales.”
+
+¡Qué manera más noble y levantada de combatir los castigos corporales en
+las escuelas de los niños!
+
+
+
+
+                                XXVIII.
+
+
+El día 24 de junio de 1840 celebró la Sociedad Económica de Amigos del
+País una sesión pública bajo la Presidencia del Gobernador don Santiago
+Mendez de Vigo, y con motivo de la reorganización de dicha Sociedad se
+acordó un Programa de premios á los mejores trabajos presentados sobre
+ciertos temas propuestos y el tercero dice así:
+
+“El diploma de _Socio de Mérito_ y colocar su retrato en la sala de las
+sesiones, costeado por la Sociedad, será el premio que la misma ofrece
+al autor de la mejor memoria sobre el modo más expedito de organizar la
+educación física, moral, religiosa, científica y artística de los niños
+de ambos sexos, y de todas clases y condiciones, conservando
+respectivamente la debida separación, y sin perder de vista las
+costumbres del país, la influencia del clima y la que puede tener en la
+suerte del mismo el resultado de esta medida; marcando razonadamente los
+límites de dicha educación en cada una de las diferentes clases.”
+
+En la sesión del 27 de julio del mismo año acordó la Económica, á
+petición del socio señor Elizondo, que pasase á la clase de Agricultura
+un ejemplar de la Memoria presentada por él sobre el cultivo del arroz
+anegado y de secano, escrita por don Juan Alvarez Guerra, para que
+después de ser examinada en dicha clase se informase á la Sociedad hasta
+qué punto podían ser aplicables en este país los principios que en dicha
+memoria se establecen.
+
+En la sesión del 30 del mismo mes y año se aprobó un proyecto presentado
+por el socio señor Aguayo, para la formación de un nuevo libro, que
+sirva de texto en la Academia de Matemáticas para la enseñanza de la
+Aritmética, y se acordó comisionar á su autor para la indicada obra,
+recomendándole tuviese presente un cuaderno de Aritmética, compuesto en
+España por el señor Elizondo, quien se ofreció á facilitarlo al efecto y
+que se tomase de él todo lo que se considerara útil.
+
+En la sesión del 18 de noviembre se acordó fundar la cátedra del idioma
+francés, que se ofreció á desempeñarla gratis el señor Elizondo. Ya se
+habían fundado las de Agricultura, Artes y Comercio. En esa misma sesión
+se premiaron los alumnos de la Academia de Matemáticas, don José María
+Monserrate y don José Sárraga, que en los exámenes verificados en días
+anteriores habían ganado los dos primeros premios.
+
+Esfuerzos se hacían el año de 1840 en pro de la instrucción en el país,
+pues con fecha 4 de septiembre de dicho año el Gobernador López Baños
+dirigía al Ilustre Colegio de Abogados un oficio pidiendo informes sobre
+el número de asignaturas y libros necesarios para la enseñanza del
+_Derecho Civil y Canónico_. Al año siguiente de 1841 se designó el
+tribunal examinador, que lo constituían los señores doctor don Fernando
+Montilla y licenciado don José Bello y don Juan de Mata Aybar, presidido
+por el Decano del Ilustre Colegio de Abogados. Examinóse el Bachiller
+don Benito Alonso Díaz Pérez, el cual fué aprobado, y con fecha 27 de
+mayo del citado año se incorporó como abogado al Colegio.[47]
+
+
+
+
+                                  XXIX
+
+
+Por Real Orden de 14 de marzo de 1839 se mandó fundar en esta Isla la
+_Subdelegación de Farmacia_ y el 13 de agosto de 1841 aprobó el Regente
+del Reino el _Reglamento_ para la dirección y gobierno de dicha
+Institución. Y por _Circular_ del Gobernador Mendez Vigo, de 31 enero de
+1842, quedó establecida en la Isla. La iniciativa de este progreso en la
+instrucción pública de Puerto Rico es debida al anterior Gobernador don
+Miguel López Baños, que procuró organizar en el país este ramo de los
+conocimientos humanos. En corroboración de lo que decimos copiamos á
+continuación la Real Orden del Ministerio de Marina, Comercio y
+Gobernación de Ultramar para la instalación de la _Real Subdelegación
+Principal Gubernativa de la Facultad de Farmacia en la Isla de Puerto
+Rico_.
+
+Dice así:
+
+“Exmo. Sr:—La Junta Superior de Farmacia del Reino ha expuesto á este
+Ministerio de mi cargo, que V. E. se dirigió á ella, manifestando el
+estado de confusión y desorden en que se encontraba el ejercicio de
+dicha facultad en esa Isla, las medidas que con este motivo había
+adoptado para el reconocimiento de los títulos de los diversos sujetos
+tenidos como profesores, y la necesidad de cortar unos abusos que
+reclaman la conveniencia pública y la humanidad. Con este motivo la
+citada Corporación, para remediar en lo posible los males que hasta
+ahora se han originado á esos habitantes en el interesante punto de
+salud, considera justo y conveniente proponer un reglamento que
+acompaña, cuyas principales bases consisten en establecer en esa Isla
+una Subdelegación principal farmacéutica, compuesta de tres profesores,
+la cual visitará no sólo las boticas y droguerías de la Isla cada dos
+años, _sino que dirigirá los estudios de los farmacéuticos y los
+examinará_, cobrando por uno y otro concepto ciertas cuotas que designa.
+Enterada de todo S. M. la Reina Gobernadora, se ha servido encargarme,
+que al remitir á V. E., como lo ejecuto, copia del citado reglamento, le
+manifieste _que se forme en esa Capital la expresada Subdelegación_, en
+los términos que propone la Junta Superior Gubernativa de Farmacia, ó en
+el modo que fuere posible, atendiendo á las circunstancias particulares
+en que se halla esa Isla. Que formada así la Corporación, haga un
+reglamento y proponga en él las cuotas que deban aprontarse para
+exámenes, títulos y demás de los que se presentasen con los documentos
+necesarios para poder ejercer su profesión, dando cuenta á S. M. de todo
+lo que se hiciere para su aprobación y enmienda; sin cuyo requisito no
+se pondrá en planta. En la inteligencia, de que si fuere necesario,
+quiere S. M. que se presente á las Cortes una ley formulada, en virtud
+de la cual se dé solidez y autoridad á la Subdelegación establecida y á
+las disposiciones á que debe arreglarse. De Real Orden lo comunico á V.
+E. para su conocimiento y fines correspondientes.—Dios guarde á V. E.
+muchos años.—Madrid 14 de Marzo de 1839.—_Chacón._—Sr. Gobernador,
+Capitán General de la Isla de Puerto Rico.”
+
+El 8 de agosto de 1839 envió el Gobernador López Baños el _Reglamento_
+pedido en la Real Orden anterior y estableció _interinamente_ la
+Subdelegación. Dicho Reglamento fué aprobado por el decreto de 13 de
+agosto de 1841; y el 15 de octubre del mismo año lo trasladó el nuevo
+Gobernador Mendez Vigo al Presidente de la Subdelegación de Farmacia;
+quedando definitivamente establecida en sus funciones, como hemos dicho,
+por _Circular_ de enero del 42.[48]
+
+Para ingresar los alumnos en el estudio de la _Carrera de Farmacia_ se
+le exigía certificación de haber cursado Gramática latina, Lógica y
+Matemáticas. Lleno este requisito, quedaba el escolar matriculado en los
+registros de la Secretaría de la Subdelegación, cuyo ingreso se hacía
+todos los años por el mes de febrero. Con arreglo al artículo 11 del
+Reglamento se exigía también la fe de bautismo y un certificado del
+Alcalde de que el aspirante era de buena moral y conducta. Con estos
+documentos se formalizaba el Expediente del estudiante y se empezaba á
+contar el curso. Este duraba cuatro años, con riguroso examen cada año.
+El escolar podía estudiar en cualquier farmacia de la Isla, y á la par
+que practicaba la profesión, ganábase la subsistencia; y con
+certificación del farmacéutico con quién había estudiado se presentaba
+en la Capital á principios de cada año, á sufrir exámen. Los examenes,
+por riguroso curso anual, eran de Historia Natural, Química, Farmacia
+teórica y Farmacia práctica. Posteriormente se le agregó la Toxicología.
+
+Casi todos los farmacéuticos establecidos en la Isla, desde esa fecha
+hasta el presente han salido con sus carreras de este centro de
+instruccin. Muchos, después de adquirir el título de Licenciado en
+Farmacia, han marchado á Europa ó los Estados Unidos y se han hecho
+médicos. Más de trescientos jóvenes puertorriqueños deben el haber
+adquirido estos conocimientos á los esfuerzos del Gobernador López Baños
+por inplantar en el país esta utilísima institución; pues faltos de
+recursos, no hubieran podido marchar al extranjero á hacerse
+farmacéuticos.
+
+
+
+
+                                  XXX.
+
+
+El año de 1832 llegó á Puerto Rico, nombrado Canónigo de la Catedral, el
+presbítero doctor don Rufo Manuel Fernandez, sacerdote gallego, que por
+sus ideas acentuadamente constitucionales había sufrido persecuciones en
+la Península de parte de los absolutistas. El padre Rufo había sido
+Catedrático de Física experimental en la Universidad de Galicia, y tan
+pronto se constituyó en el país quiso propagar los conocimientos
+científicos que poseía; y secundado por la Sociedad Económica de Amigos
+del País estableció en 1834 un curso de Física y Química con su
+laboratorio. Algunos aparatos fueron costeados por el benefactor
+canónigo. El año de 1839 trasladó, de acuerdo con fray Angel de la
+Concepción Vázquez, su Laboratorio Experimental á una sala del Seminario
+Conciliar, pero con motivo de adquirir un local apropiado para construir
+unos hornos químicos hubo rozamientos con el Cabildo Eclesiástica y este
+alto cuerpo consultivo se opuso á que los seminaristas se ocuparan del
+estudio de la Química; y por consiguiente tuvo el padre Rufo que retirar
+su colección de instrumentos; lo que llenó de honda amargura á fray
+Angel, que deseaba que el Seminario Conciliar progresara en la
+instrucción que daba á sus educandos. En tiempos de los Jesuitas fué que
+llegó á tener el _Seminario-Colegio_ un magnífico laboratorio de Física
+y Química.
+
+Compenetrado el Gobernador Conde de Mirasol de las condiciones
+excepcionales del padre Rufo como educacionista, patrocinó la idea
+propuesta por el sabio sacerdote, de que se fundara en la capital de la
+Isla un gran colegio para enseñanza superior. La Sociedad Económica de
+Amigos del País, siempre dispuesta á toda clase de esfuerzos por la
+instrucción en Puerto Rico, también prohijó el benefactor pensamiento
+del ilustre gallego; y el 27 de junio de 1844 hubo una sesión, que
+presidía el Gobernador, Conde de Mirasol, quien, inspirándose en las
+ideas vertidas por el Director de la Sociedad y “comprendiendo
+perfectamente la perentoria necesidad que tenía el país de un Colegio,
+Instituto ó Universidad, adecuado á las circunstancia de Puerto Rico,
+donde los jóvenes pudiesen completar sus carreras científicas ó
+literarias á muy poca costa y sin exponerse á los peligros del mar,
+invitó á dodos los vecinos pudientes á que se suscribiesen para objeto
+tan sagrado y trascendental, en una lista que encabezó S. E. con el
+donativo de cien pesos.”[49]
+
+Nombróse una comisión compuesta de los señores Vasallo, Aubarade,
+Gimbernat, Aguayo y Montilla con facultades amplias para dar forma al
+proyecto en cuestión. Designóse á don Nicolás Aguayo, secretario de la
+Económica, para que gestionara por los pueblos de la Isla el aumento
+pecuniario de la suscripción iniciada en la Capital. Llegaron á reunirse
+30 mil pesos.
+
+Al mismo tiempo propuso el padre Rufo que se enviaran á Europa algunos
+jóvenes puertorriqueños de reconocidas aptitudes y aprovechamiento para
+que perfeccionándose en las ciencias físico-químicas y en la pedagogía
+pudieran después ponerse al frente del citado colegio. La Directiva
+aprobó el pensamiento del padre Rufo y lo mismo el Gobernador Conde de
+Mirasol. Y en abril de 1846 embarcaron con rumbo á Cádiz, en la fragata
+española _Ceres_, el infatigable padre Rufo y cuatro de sus discípulos
+predilectos:
+
+                     Don Eduardo Micault
+                      „  Julián Nuñez
+                      „  Román Baldorioty de Castro
+                      „  José Julián de Acosta.
+
+Los dos primeros, Micault y Nuñez, iban pensionados por la Subdelegación
+de Farmacia; los segundos, Castro y Acosta, iban atenidos á sus propios
+recursos y á la generosidad del canónigo que les conducía y de algunos
+buenos amigos. A poco de estar en Madrid fallecieron Micault y Nuñez, y
+la Subdelegación de Farmacia cedió á Castro y Acosta la pensión
+concedida á sus patrocinados.
+
+El año de 1847 tuvo que ceder el mando el Gobernador Mendez Vigo el
+general don Juan Prim, quien ofreció que se llevaría á efecto el
+_Colegio Central_, pero su mando en esta antilla fué muy corto y
+pertubado por el alzamiento de los negros de las Isla de Santa Cruz,
+donde tuvo que enviar auxilios de tropa, á solicitud del gobernador
+danés de aquella isla. Tambien tuvo Prim rozamientos con la Audiencia
+por haber fusilado, sin formación de causa, al célebre bandido _E
+Aguila_, sucediéndole en el mando el general Pezuela, quién no prohijó
+el proyecto del padre Rufo; y opinó por reorganizar sobre un nuevo plan
+la enseñanza de la instrucción pública en toda la Isla. Mucho se ha
+censurado al Conde de Cheste este acto en contra de la fundación de un
+plantel de enseñanza; sobre todo habiendo la cantidad de dinero necsaria
+para comenzar dicha obra, pero estudiando á fondo el asunto se ve que
+hay un poco de exageración en estas críticas. Lo esencial era organizar
+bien las escuelas primarias antes que la segunda enseñanza. Casi todos
+los maestros de escuelas, que había establecidos en los pueblos, tenían
+sus títulos concedidos por el Obispado; y aunque existía la Comisión
+provincial de Instrucción primaria, instalada por López Baños en 1838, y
+las respectivas de los pueblos, todo esto era casi letra muerta porque
+no funcionaban con la debida regularidad. Había colegios aislados, que
+daban buenos resultados, como el _Liceo de San Juan_, bajo la dirección
+del presbítero don Fulgencio Angla, que tan brillantes exámenes dió en
+diciembre de 1837.[50]
+
+
+
+
+                                 XXXI.
+
+
+El Gobernador don Juan de la Pezuela, con su _Reglamento_ de los
+ejercicios para obtener las escuelas públicas de instrucción primaria
+dió vida y organización á la enseñanza primaria en el país porque,
+previa citación en la Gaceta Oficial, habían de proveerse por oposición,
+lo que obligó á los aspirantes á adquirir mayores conocimientos. Además,
+dividió las escuelas de la Isla en tres clases, correspondiendo á las
+primeras las de la Capital, Ponce, Mayaguez, Arecibo, Humacao, Aguadilla
+y Guayama, que constituyen las siete cabezas departamentales; y también
+las de San Germán, Caguas y Cabo Rojo. En segunda categoría entraron las
+de Añasco, Bayamón Fajardo, Juana Diaz, Manatí, Naguabo, Patillas y
+Yabucoa. Y de tercera clase las de los demás pueblos de la Isla.
+
+Quién de tal manera procedía no podía tener ningún interés mezquino al
+suspender la fundación del _Colegio Central_. Y en prueba de nuestro
+aserto está la _nota_ que el patriota doctor don Manuel A. Alonso
+estampa en su libro _El Gíbaro_ á un artículo, que escribiera en 1846
+para el _Cancionero de Borinquen_ en la creencia de convenir la
+fundación del proyectado colegio; en cuya anotación manifiesta “que un
+estudio más detenido acerca del estado de nuestra patria nos ha
+convencido que viviamos en un error” por lo que en 1849 pensaba de
+diverso modo.
+
+En dicho artículo se queja Alonso de que los jóvenes puertorriqueños que
+iban á estudiar facultad mayor á España se encontraban con que sus
+estudios eran incompletos y no adaptados para el ingreso en las
+universidades españolas.[51] Este error fué subsanado con el plan
+de estudios desarrollado por los Jesuitas, en 1858, en el
+Seminario-Colegio.
+
+Sin embargo, la instrucción en Puerto Rico empezaba á dar sus frutos,
+pues en 1843 se pudo publicar el primer libro de literatura, con una
+colección de producciones originales, en prosa y verso, de autores
+puertorriqueños. El libro se tituló _Aguinaldo Puertorriqueño_ y fué
+editado en la imprenta de Gimbernat y Dalmau. Ya sus autores habían dado
+muestras de sus conocimientos en el periódico _El Boletín Instructivo y
+Mercantil_, que se publicaba en San Juan desde el 2 de marzo de 1839,
+que apareció el primer número, bajo los auspicios de la Junta de
+Comercio. El citado Aguinaldo llevaba las firmas de los jóvenes
+literatos Ygnacio Guasp, Martín J. Travieso, Francisco Pastrana (con el
+seudónimo _Jacobo_), Juan Manuel Echavarría, (con el seudónimo
+_Hernando_) venido de Venezuela muy niño y formado en este país,
+llegando luego á ser sacerdote, Eduardo González Pedroso, jóven
+peninsular que escribía con el seudónimo _Mario Kolhmann_, Carlos
+Cabrera, Fernando Roig, peninsular, después fundador de un colegio en
+Humacao, que tuvo renombre por los buenos discípulos que sacaba; Benisia
+Aguayo, Mateo Cavailhon, Alejandrina Benitez y Francisco Vassallo.
+
+Al año siguiente de 1844 apareció el segundo libro de literatura con el
+nombre de _Album Puertorriqueño_, colección de ensayos poéticos, que
+dedicaban los autores á sus padres y amigos; editado por jóvenes
+puertorriqueños, que estudiaban en Barcelona. Colaboran en él los
+hermanos Vidarte (Juan Bautista y Santiago); Santiago, cuya temprana
+muerte llorarán siempre las musas, Pablo Saez, que luego fué un
+distinguido abogado, Manuel A. Alonso y Francisco Vassallo, que fueron
+después médicos connotados.
+
+A este esfuerzo intelectual siguió en 1846 la publicación de _El
+Cancionero de Borinquen_, editado en Barcelona, en la imprenta de Martín
+Carté, y dedicado á la Sociedad Económica de Amigos del País de Puerto
+Rico, _en prueba de gratitud_, por haber nombrado socios corresponsales
+á los autores del Album Puertorriqueño. Los trabajos eran de Alonso, los
+Vidarte, Vassallo y el joven Ramón E. de Carpegña, cuyo padre tuvo en
+San Juan un buen colegio de instrucción primaria, del año de 1833 al 34,
+secundado por el profesor don Basilio Nuñez.
+
+La instrucción se iba difundiendo por toda la Isla, pero carecía de un
+plan general de organización. Los padres Escolapios habían intentado, en
+1837, fundar un instituto y su estadía entre nosotros fué efímera. El
+Liceo de don Manuel Felipe Castro, en Arecibo, lo mismo; é igualmente en
+los principales pueblos de la Isla. El Gobernador Pezuela salvó este
+escollo fundando la _Academia Real de Buenas Letras_.
+
+
+
+
+                                 XXXII.
+
+
+Caen en error los que opinan que esta institución es de 1850. El 1º de
+febrero de 1851 enviaba Pezuela los _Estatus_ de dicha Academia al
+Gobierno de Madrid para su aprobación; y el 20 del mismo mes y año, sin
+esperar la aprobación superior solicitada, la inauguraba en la Capital.
+Y en 7 de marzo del mismo año regulaba los haberes de los maestros, para
+que pudieran subsistir decentemente y dedicarse _únicamente_ á la
+ensñanza, “sin cuidarse de otros intereses que les distraigan, porque
+faltos de estímulo y sin verdadero amor á tan noble ejercicio,
+desatienden así el constante estudio de las materias que han de enseñar
+á la juventud.”
+
+También estableció Pezuela un escalafón para el ascenso en la carrera de
+Maestros y premios por los buenos servicios, interés y aplicación que
+demostraren los profesores.
+
+Para dar mayor vida á la Real Academia de Buenas Letras creó Pezuela
+socios corresponsales que tenían las facultades siguientes:
+
+1º—Indagar las necesidades de la enseñanza primaria en los pueblos del
+partido, á fin de proponer á la Junta cuantas mejores crean convenientes
+para el aumento y prosperidad de las escuelas.
+
+2º—Vigilar sobre el cumplimiento de las Reales órdenes, circulares del
+Gobierno, reglamentos y demás disposiciones vigentes y que en lo
+secesivo se ditarán relativas á Instrucción primaria, participando á la
+Academia las faltas que notaren.
+
+3º—Asistir con puntualidad á todas las sesiones que celebre la Junta.
+
+4º—Enterarse de cuanto tenga relación con el personal de los Maestros de
+partido, á fin de conocer el grado de Instrucción que alcanzan, su
+aptitud, su moralidad, su celo por la enseñanza, el concepto de que
+gozan y demás que saberse merezca para que pueda informar oportunamnte á
+la Academia.
+
+5º—Enterarse del estado material de las Escuelas, investigando si tienen
+todas las circunstancias requeridas y si les falta algo en cuanto á
+menaje de instrucción.
+
+6º—Observar el régimen interior de los establecimientos y el orden y
+disciplina que se guarda en ellos.
+
+7º—Examinar los métodos que siguen los Profesores en la enseñanza, la
+estensión que les dan, los libros que tienen adoptado y las doctrinas
+que vierten en las esplicaciones.
+
+8º—Indagar las penas que cada Maestro aplique á sus discípulos, dando
+parte inmediatamente á la Junta en caso de advertir alguna irregularidad
+sobre este punto.
+
+9º—Inspeccionar con frecuencia las Escuelas, examinando á los alumnos
+para enterarse de los adelantos que hacen comparativamente con el tiempo
+en que á ellas hubieren asistido, poniendo su resultado en conocimiento
+de la Junta.
+
+10º—Gestionar para que los Maestros estén puntualmente pagados y se les
+trate con el debido decoro.
+
+Mediante oportunas comunicaciones los socios corresponsales daban cuenta
+de todo esto á la Real Academia.
+
+El Gobernador don Fernando de Norzagaray, que sustituyó á Pezuela,
+sostuvo el régimen estabecido por la Real Academia de Buenas Letras; y
+con fecha 20 de octubre de 1852 ordenó que las medallas para premiar á
+los niños habían de ser costeadas por los Fondos Públicos de cada
+pueblo, valorando las de premio en 75 centavos y las de accesit en 50
+centavos. Estas medallas, que eran de plata, tenían impreso en el
+anverso el nombre de _La Academia Real_ y en el reverso la frase _A la
+aplicación_. Pendían de una cinta de seda, con el distinvo _verde_ la de
+Lectura, _amarilla_ la de Gramática, _azul_ la de Aritmética, _morado_
+la de la Doctrina Cristiana, _encarnado_ la de Escritura, _blanco_ la de
+Virtud y _matizado_ color la de Costura, llano ó bordado.
+
+Si algún profesor quería establecer premios sobre otras asignaturas, que
+enseñara, podía hacerlo; pero tenía que costear de su bolsillo las
+medallas.
+
+En 11 de enero de 1853 ordenó el Gobierno Central, que la Academia de
+Buenas Letras se atemperase al Plan de Estudios de Cuba y Puerto Rico,
+sancionado por S. M. en 27 de octubre de 1844.
+
+En octubre del mismo año del 53 dispuso el Gobernador Norzagaray, que
+los exámenes de las escuelas de instrucción primaria fueran en el mes de
+julio, para armonizar el ingreso de los jóvenes concluidos en la primera
+enseñanza con los comienzos de los cursos del Seminario Conciliar, donde
+muchos de ellos venían á proseguir sus estudios.
+
+Habiéndose quejado los profesores, que el número de los niños pobres era
+excesivo, para regularizar este servicio el Gobernador Norzagaray
+dispuso, con fecha 20 de diciembre de 1853, que correspondían 30 niños
+pobres á las escuelas primarias de la Capital 20 á las de los pueblos de
+primera clase; para los de segunda, 15 y para los de tercera, 11. Pasado
+este número, había que abonar al profesor por cada alumno de la clase de
+pobre, 12 reales en los pueblos de primera clase, 8 en los de segunda y
+4 en los de tercera. El profesor debía por su parte facitarle libro y
+demás enseres indispensables para su enseñanza.
+
+Los certificados de exámenes, que empezaron á darse en los pueblos el
+año de 1852 eran con arreglo al siguiente modelo:
+
+
+                    COMISION DE INSTRUCCION PRIMARIA
+
+            _Examen_                           _Año de 1852_
+                Sobresaliente
+                Bueno                     Sr. D. N. N.
+                Mediano
+                  _Presidente_
+                                              _Profesor_
+                        _Secretario_
+
+Que el Gobernador Norzagaray se tomaba empeño por el progreso de las
+escuelas lo testifica su _Circular_ de 24 de diciembre de 1853, en la
+que, entre otras cosas, dice lo siguiente á las Comisiones de la Isla.
+
+“Observando, que á excepción de dos comisiones de partido, las demás no
+cumplen con lo preceptuado; que los estados trimestrales de las escuelas
+no se remiten en las épocas prevenidas, ocasionando este retardo el que
+oportunamente se tomen medidas para fomentar el ramo de enseñanza, si
+por dichos documentos se observase que el número de alumnos no
+corresponde al de las familias que existen en cada pueblo y sobre cuyo
+particular he recomendado el mayor interés para que se aumente la
+concurrencia de los niños, no sólo en la Circular del 20 de mayo de
+1852, sino en los exámenes que pasé á las escuelas en la última visita
+que acabo de practicar; por estas razones, y accediendo á lo solicitado
+por la Academia, he venido en recordar á V. V. el cumplimiento de cuanto
+está prevenido sobre el ramo de instrucción primaria en las circulares y
+órdenes dictadas, así por este Gobierno como por la Corporación
+referida, á fin de que remitan oportunamente, no sólo los documentos que
+están prevenidos, sino que den parte y propongan cuanto consideren útil
+al progreso de la enseñanza, para que su resultado corresponda á los
+deseos del Gobierno, al de los padres de familia y al de los pueblos que
+satisfacen los gastos que origina el sostén de dichos establecimientos.”
+
+
+
+
+                                XXXIII.
+
+
+Al hacerse cargo del Gobierno el General don José de Lemery dictó la
+siguiente _Circular_, con fecha 1º de febrero de 1856, á fin de
+establecer _Escuelas Rurales_ y aumentar la concurrencia de los niños á
+la de los pueblos. Dice así dicha Circular:
+
+“El Director de la Academia de Buenas Letras, en comunicación de 7
+diciembre último, me dijo lo siguiente: Exmo. Señor: La Academia de
+Buenas Letras cuya misión especial es la de inspeccionar las escuelas de
+Instrucción primaria para procurar el adelantamiento de la juventud que
+á ellas concurre y para que la instrucción que reciban sea sólida y
+perfecta, ha visto por las actas que han celebrado las Juntas del ramo
+en los pueblos de la Isla, á consecuencias de los exámenes públicos que
+tuvieron lugar en el mes de julio último, que si bien los niños han
+demostrado su aprovechamiento y los profesores esmero por la enseñanza,
+el número de alumnos que en ellas se contiene no guarda proporción con
+el de familias que tiene cada pueblo, y que la asistencia de niños
+pobres á dichos establecimientos es también escasa, habiendo muchos de
+ellos donde no concurre el número de aquella clase, que está prefijado á
+cada escuela por Circular muy reciente del Superior Gobierno. Es también
+obligación de la Academia, según lo previenen sus Estatutos, procurar el
+fomento de la enseñanza primaria, elevando á la superior resolución de
+V. E. las medidas que considere prudentes para lograrlo; y fiel
+observadora de este precepto, le someterá aquellas que en su humilde
+concepto considera suficientes, á tan importante fin. Generalmente hay
+un abandono por parte de algunos padres de familia, que habitan en los
+campos, para dar educación á sus hijos, ya porque su ignorancia les hace
+creer que sin aquella pueden ser ricos sus hijos como lo han sido ellos,
+ya porque la distancia á que viven del pueblo donde se haya situada la
+escuela pública no les permita enviar á ella sus hijos atravesando ríos
+y montañas, y ya en fin, es lo más común, faltos de medios con que poder
+vestir á aquellos y aún alimentarlos mientras se hallen fuera de su
+casa, prefieren mantenerlos en la ignorancia; y en este estado selvático
+ocuparles en las faenas domésticas y del campo, antes que privarse de
+sus servicios para que vayan á recibir una educación moral y religiosa,
+que ha de hacerlos un día miembros útiles á la sociedad; ¡cuántos
+delitos se evitarían, que no dejan de afectar al buen nombre y moralidad
+del país!
+
+“El Gobierno de esta Isla, celoso por el fomento de la educación, porque
+sabe que mientras más instruído es un pueblo, cumple mejor sus
+disposiciones; determinó oportunamente, al saber los inconvenientes que
+se presentaban para el fomento de objeto tan importante, que en los
+barrios de los pueblos se establecieran _Escuelas Rurales_,
+facilitándoles la manera de obtener profesores y medios con que
+sostenerlos; y si hoy no se hallan generalizadas, culpa es de aquellos
+padres de familia que despreciando las facilidades que se les presentan,
+prefieren vivir, ellos y sus hijos, en la ignorancia.
+
+“Cuando los pueblos desatienden la voz paternal del Gobierno y descuidan
+así la observancia de medidas convenientes á su bienestar, preciso es
+adoptar el temperamento que tomara la Prusia, pasando una visita
+domiciliara á cada casa para saber el número de niños y disponer que
+fuesen al aula á recibir la educación necesaria y por cuyo medio ha
+conseguido que el pueblo sea más instruido en los primeros elementos y
+quizá el que guarde más proporción con los demás del mundo, entre el
+número de familias y los niños que concurren á las escuelas. Pudiera
+aquí ensayarse este sistema, pasando los Alcaldes acompañado de un
+individuo de las Comisiones de pueblo, una visita á cada casa para saber
+el número de niños que en ellas existen, expresando en la nota, que
+habrán de tomar, los que se hallan en estado de concurrir á la escuela
+por su edad y demás circunstancias, y los que asisten á ella, expresando
+la clase á que corresponde y si son pobres ó pudientes, cuya diligencia
+harán también en los barrios del campo.
+
+“Obtenida esta relación, darán cuenta á la Junta del pueblo, para que
+ésta excite á los padres de familia á que envíen sus hijos á la escuela;
+encareciéndoles las ventajas de una buena educación; disponiendo que los
+de la clase pobre concurran á ella aun cuando no tengan un vestido
+decente, y por todo dos horas diarias, para lo cual se pondrán de
+acuerdo con el profesor que dirije el establecimiento público; á fin de
+que el local sea suficiente al número de niños que haya de recibir. Y
+por este medio, unido á las excitaciones que también podrán hacer á los
+vecinos mejor acomodados de los barrios para que en estos establezcan
+_Escuelas Rurales_, así para sus hijos como para la clase pobre;
+buscando ellos el sugeto que ha de encargarse de la enseñanza; así se
+logrará el difundir una instrucción, sino sólida y suficiente para
+carreras literarias, al menos lo que conviene para la moralidad y
+bienandanza públicas.
+
+“Siendo el pueblo puertorriqueño generalmente religioso, las palabras
+vertidas por el sacerdote desde la cátedra del Espíritu Santo
+contribuirán también á despertar en los pueblos el deseo de instruir á
+la juventud, por lo tanto sería muy conveniente excitar á los párrocos
+para que por su parte contribuyan á objeto tan importante.
+
+“Hay otra circunstancia muy conveniente para que la instrucción se
+fomente en el país. Por circulares del Superior Gobierno que no se
+hallan por cierto derogadas, se recomienda á las Comisiones del pueblo,
+que visiten á menudo las escuelas públicas y particulares; nombrarán por
+cada mes un individuo de su seno que en clase de inspector concurra á
+aquellos núcleos, dando parte de cualquier novedad. Esto solamente se
+practica en algunos distritos, porque en otros se ha descuidado
+enteramente esta obligación; y por eso no progresa en ellos la
+enseñanza, pues es indudable, que habiendo asiduidad y eficacia por
+parte de dichas Comisiones, los padres de familia verán como asunto de
+interés la educación, los profesores se esmerarán más en el cumplimiento
+de sus deberes y la juvntud estudiosa se estimulará más en sus tareas al
+ver el cuidado con que se atiende á su aprovechamiento.
+
+“Hay más: estas visitas sirven de correctivo á los encargados de la
+enseñanza, porque si alguno se descuidase sabe que tiene un vigilante de
+sus operaciones, que dando parte á quien corresponde, le hará entrar en
+la senda de sus deberes; y por último, que con esta práctica, se hará un
+beneficio á los fondos públicos, porque tendrán una justa inversión las
+cantidades que anualmente satisfacen por la enseñanza.
+
+“En consecuencia de lo expuesto, y conforme con el proyecto de la
+circular, que me ha presentado el Director de la Real Academia de Buenas
+Letras, he venido en decretar lo que sigue:
+
+“Artículo 1º—Los Alcaldes de los pueblos de la Isla, como Presidentes de
+las Comisiones de Instrucción primaria, y acompañados de un individuo de
+las mismas, tomarán nota de los niños de 8 á 10 años, que ya de la clase
+pobre, como de la pudiente, no concurran á las escuelas públicas ó
+particulares á recibir la instrucción que en ellas se dá, é igual
+formalidad practicarán en los barrios del territorio; debiendo concurrir
+para esta operación á las casas, con el fin de tomar las noticias
+necesarias de los padres de familia, sin que para ello se ejerza
+violencia ni apremio alguno.
+
+“Artículo 2º—Tomada la relación de los niños, de que se remitirá una
+copia á este Superior Gobierno, procederán los Alcaldes á excitar á los
+padres de familia para que envíen sus hijos á la escuela, haciéndoles
+conocer las ventajas que ha de proporcionarles la instrucción.
+
+“Artículo 3º—Observándose por los estados trimestrales, que muchas de
+las escuelas públicas no tienen el número de pobres que está prefijado
+en la Circular de 29 de diciembre de 1853, los Alcaldes cuidarán no sólo
+de que se mantenga el número completo sino que se aumente hasta donde lo
+permita la extensión del local, poniéndose de acuerdo con el profesor, á
+fin de que se proporcione otro más capaz donde los niños se encuentren
+con el desahogo que aconseja la higiene.
+
+“Artículo 4º—Teniendo en consideración que la distancia á que se hallan
+colocados los barrios con respecto á la población es causa de que no
+concurran á las escuelas los niños que en aquellos habitan, encargo á
+los Alcaldes que exciten á las personas acomodadas de cada barrio para
+que establezcan las _Escuelas Rurales_, no sólo para sus hijos, sino
+para los pobres de la comarca, estableciédolas en puntos céntricos; en
+la inteligencia, que ellos podrán solicitar el sugeto á quién deseen
+encargar la enseñanza de los niños, y convenir con él la remuneración
+por su trabajo cuyo pago podrán repartirse entre todos vecinos que
+disfruten de semejante beneficio.
+
+“Artículo 5º—Prevenido como está por Circulares anteriores vigentes, que
+las Comisiones referidas nombren mensualmente un vocal de su seno, que
+concurra una ó más veces á la escuela para imponerse del estado de
+adelanto de los niños y dar parte de cualquiera falta que en ella
+advirtiere capaz de enmendarse, recomiendo su más puntual cumplimiento;
+y encargo á las Comisiones, que á principio de cada mes se me dé cuenta
+del resultado; en la inteligencia que exigiré la responsabilidad á quien
+corresponda por la menor omisión.
+
+“Artículo 6º—Los Alcaldes excitarán á los venerables párrocos, para que
+desde la cátedra del Espíritu Santo, y en los días festivos, contribuyan
+con sus exhortaciones al fomento de la instrucción pública, y al propio
+tiempo cuidarán de hacer exámenes parciales en las escuelas, cuando lo
+tengan por conveniente, á fin de imponerse del estado de adelanto de los
+niños.
+
+“Todo lo que comunico á V.V. para su inteligencia y efectos
+correspondientes. Puerto Rico, 1º de Febrero de 1856. _José Lemery._
+Sres. Alcaldes de la isla de Puerto Rico.”
+
+El mismo Gobernador Lemery dispuso, con fecha 25 de agosto del mismo
+año, á propuesta de la Academia de Buenas Letras, que para impulsar la
+instrucción de las niñas se autorizara en los pueblos á las señoras con
+aptitudes para la enseñanza, á que pudieran abrir sus escuelas para la
+enseñanza de costura, bordado, lectura y doctrina cristiana, aunque
+dichas señoras no tuvieran título de maestras; con la obligación de
+contratar un profesor que enseñara á las niñas las demás materias de la
+instrucción pública.
+
+El mismo mes y año la Academia disponía, deseosa de impulsar la
+instrucción primaria y con el fin de estimular á la juventud á que
+concurriera á las escuelas, que además de los premios establecidos en el
+Reglamento de exámenes, publicado en la Gaceta Oficial del 4 de
+diciembre de 1852, se establecieran otros, más pequeños, para los
+alumnos que dieran pruebas de su aprovechamiento en las materias que
+estudiaran. Además estableció un premio para el alumno más aventajado en
+cada materia, de las que componen el ramo de instrucción primaria, en
+cuya competencia podían entrar á disputarselo todas las secciones que la
+compusieran, teniendo en cuenta para la adjudicación, así del premio
+como del accesit, el grado de aprovechamiento comparativamente con las
+demás, el tiempo de escuela, la continua asistencia y la conducta
+escolar que hubiere observado el candidato, siendo el informe y voto del
+profesor uno de los requisitos indispensables para proceder con el mejor
+acierto en este asunto.
+
+Estas medallas se hicieron traer de Francia por conducto de una casa
+comercial de la Capital. La de primera clase valía 7 reales macuquinos y
+la del accésit 4 reales. También se daban prequeñas, de 4 reales y la
+del accesit de 3 reales. También se daban premios á las escuelas
+particulares. Costeaban estas medallas fondos municipales de cada
+pueblo. Cuando había dos ó más alumnos, con igual aptitud para un mismo
+premio, se procedía ó hacer oposiciones por separado, sufriendo cada uno
+de ellos, nuevo exámen para depurar la suficiencia y evitar los sorteos
+entre los escolares más sobresalientes.
+
+Los esfuerzos hechos por don Juan de Mata Aybar, Director de la Academia
+de Buenas Letras, durante el tiempo que estuvo al frente de esta
+corporación merecen ser citados con especialidad, pues además de
+escribir una gramática castellana para el fomento del habla de Castilla
+en este país, no cesó un solo día de proponer al Gobernador medidas
+convenientes al adelanto de la instrucción en Puerto Pico. Su gramática
+fué declarada de texto para las escuelas. Honor á quien honor merece.
+
+
+
+
+                                 XXXIV.
+
+
+También el señor Obispo doctor don Gil Esteve para uniformar la
+enseñanza de la Doctrina Cristiana, que cada maestro la hacía á su modo
+eligiendo el texto que más le placía, compuso un _Catecismo_ y costeó
+una edición de doce mil ejemplares, que distribuyó gratis entre los
+párrocos y profesores de instrucción primaria de la Isla.
+
+El año de 1859 el señor Obispo Carrión pidió al Presidente de la Real
+Academia de Buenas Letras, que el Catecismo de la Doctrina Cristiana de
+Gil Esteve fuese declarado de texto en las escuelas.
+
+He aquí el oficio, en que se hacía esta petición:
+
+“Excmo Sr. Advirtiendo mi digno antecesor el Excmo. é Iltmo. Sr. Dr. D.
+Gil Esteve, que la enseñanza de la Doctrina Cristiana se verifica en
+esta Diócesis por varios y diversos textos, no faltando profesores de
+instrucción primaria que se habían formado el suyo; y penetrado de la
+urgente necesidad de uniformar este importante ramo de instrucción
+pública, formó un Catecismo, el que aprobó y recomendó á los párrocos, á
+los profesores y á los padres de familia para que les sisviera de texto
+en la enseñanza de la Doctrina Cristiana. Al intento costeó una edición
+de doce mil ejemplares que distribuyó gratis en todos los pueblos de la
+Isla y con preferencia á los párrocos y á los profesores de instrucción
+primaria, por medio de la Real Academia.
+
+“A pesar de estos esfuerzos he advertido en la serie de la pastoral
+visita que estoy practicando, que muchos profesores, porque han venido
+de la Península é ignoran lo dispuesto en este ramo, ó porque instruídos
+en su niñez por otros textos, encuentran dificultad en adoptar el que es
+propio del Obispado, ó por otras causas, continúan enseñando por el
+texto que más les place.
+
+“Hace años, que penetrada la Academia de Buenas Letras de la importancia
+de señalar texto á todas las materias de instrucción, trabaja por
+uniformar la enseñanza en toda la Isla, más no habiendo aún realizado
+tan beneficioso pensamiento, no se oculta á la ilustración de V. E. la
+necesidad de que á lo menos en esta parte, que pertenece á nuestra
+autoridad, se verifique la deseada uniformidad; y para que sea en toda
+su extensión espero de la religiosidad de V. E., que como Presidente de
+la Real Academia de Buenas Letras se sirvirá disponer, que en todos los
+establecimientos de enseñanza pública de niños, de uno y otro sexo, sólo
+se use del Catecismo de la Doctrina Cristiana del Obispado de Puerto
+Rico, del que en la actualidad hay en esa Capital surtido abundante, de
+donde pueden proveerse los interesados. _Fray Pablo Benigno_, Obispo de
+Puerto Rico. Manatí, 28 de Julio de 1859.”[52]
+
+Reunida la Academia de Buenas Letras, aprobó en sesión de 6 de octubre
+del mismo año lo propuesto por el señor Obispo Carrión, publicándose en
+la Gaceta Oficial del día 17, de dicho mes y año, para general
+conocimiento. Además, fueron declarados de texto y recomendados por la
+Academia los siguientes libros:
+
+_Gramática Castellana_, por don Juan de Mata Aybar.
+
+_Silabario de la lengua castellana_, por don Juan de Torres Roldán.
+
+_Historia Sagrada_, por don José Turull.
+
+_Tratado de Aritmética_, por don Julio L. de Vizcarrondo.
+
+_El libro de los niños_, por Martínez de la Rosa.
+
+_Crisol histórico español_, por don José Ferrer de Coute.
+
+
+
+
+                                 XXXV.
+
+
+Evidente era el progreso que se notaba en todos los planteles de
+enseñanza de la Capital y de toda la Isla. En San Juan las modestas
+escuelas de don Antonio Chiesa, Rafael Cordero y su hermana Celestina,
+don José Valentín Sánchez, don José Gómez Quintero, y don Juan Basilio
+Nuñez eran sustituídas por los colegios de don Juan Prudencio Monclova,
+don Fernando Sárraga, doña Ana Adela D’Kuré, don Ramón María Castaños,
+doña Rosa Labrador, doña Ana Quintana, don Manuel S. Cuevas Bacener,
+doña Josefa Antoñanzas de Gallardo, doña Simona Peralta, doña Carolina
+Bandoiu de Turull, don Martín Daussá y doña Adelina Arnau de Turull en
+lo que va de principios del siglo XIX al de 1860.
+
+En la Isla sobresalían los colegios de don Manuel Felipe Castro, don
+Juan Massanet y el Pbro. don Mariano Vidal en Arecibo, el de don
+Fernando Roig en Humacao, el de don Nicolás Aguayo en Caguas, el de don
+Ramón Marín en Yabucoa, el de don Santiago Cedó en Mayagüez, el de don
+Domingo M. Quijano en Añasco, el Liceo de los padres Escolapios de
+Mayagüez, donde trasladaron el que fundaron en esta ciudad en 1834 y el
+de don Miguel Rosich en Ponce.
+
+A esto hay que añadir las luces que difundían las cátedras de la
+Sociedad Económica de Amigos del País, de las que ya hemos hecho mención
+y seguían funcionando, y las del Seminario Colegio de la calle del
+Cristo, bajo la dirección de los padres Jesuitas.
+
+Desde luego empezaban á aparecer obras de enseñanzas, escritas por
+puertorriqueños editadas en el país, como el _Catecismo de Geografía de
+la Isla de Puerto Rico_, formado con aprobación de Gobierno para uso de
+las escuelas de instrucción primaria, por don Francisco Pastrana,
+editado en la imprenta de Márquez el año de 1852, con un mapa de la
+isla, copia en pequeño del presentado por don Juan de Dios Sotelo al
+Gobierno en 1840. También don Santiago Cedo publicó en Mayagüez en 1855,
+un _Compendio de Geografía_ para la instrucción de la juventud
+puertorriqueña, con aprobación del Superior Gobierno.
+
+Y así nos encontramos que en el Censo de población de 1860 figuran 99
+profesores en la Capital, 37 en el distrito de Bayamón, 31 en el
+distrito de Arecibo, 24 en el distrito de Aguadilla, 67 en el de
+Mayagüez, 80 en el de Ponce, 65 en el de Guayama y 48 en el de Humacao,
+que hacen un total de 454 maestros de todas clases. Por eso, en la
+población blanca, compuesta de 154,350 varones y 146,080 hembras sabían
+leer y escribir el 17,50 por ciento de los hombres y el 12,13 por ciento
+de las mujeres, por lo que se ve que en esa época se ocupaban más de la
+instrucción del hombre que de la mujer. Había 282,751 personas de color,
+libres y esclavos. Y sabían leer y escribir el 2.58 por ciento de los
+varones y el 2.02 por ciento de las hembras. Lo que demuestra
+palpablemente cuan grande es la servidumbre como rémora al progreso de
+los pueblos.[53]
+
+Para 1860 contaba la isla con 69 pueblos y 583,308 habitantes. Había 122
+escuelas públicas y 25 particulares á las que concurrían 2.396 niños y
+1.092 niñas. Y se invertía en la enseñanza oficial 35,545 pesos, para
+remunerar 142 maestros de primeras letras.
+
+Hay que añadir también, que en noviembre de 1854 la Junta de Fomento y
+Comercio estableció las cátedras de Agricultura, Náutica y Comercio,
+donde fueron profesores distinguidos don José Julián Acosta y don Román
+Baldorioty de Castro.
+
+El censo de 1864 dió 4.187 alumnos; y el de 1867, 10,081.
+
+En la _Casa de Beneficencia_, desde las reformas introducidas por el
+Gobernador don José Lemery, 1856, se había pensionado un preceptor para
+los niños y una preceptora para las niñas, un maestro carpintero, un
+maestro zapatero, uno sastre y otro tabaquero, para los talleres
+especiales. Después se le agregaron profesores de música y dibujo.
+
+
+
+
+                                 XXXVI.
+
+
+Los gobrnadores Cotoner, Echagüe é Izquierdo sostuvieron, al igual de
+Lemery, la Real Academia de Buenas Letras, que fundara Pezuela. Al
+hacerse cargo del gobierno de la isla el general don Felix María de
+Messina, el año de 1864 declaró de texto _forzoso_ la obra de lectura de
+Ferrer de Couto que ya hemos citado, en una circular de 24 de diciembre
+de dicho año, la que se insertó en la Gaceta Oficial. Y se propuso, con
+arreglo á la Real Orden de 11 de enero 1853, ajustar el plan de estudios
+de Puerto Rico al sancionado por el Gobierno Supremo, en 27 de octubre
+de 1844, para la isla de Cuba. En tal virtud, con fecha 10 de junio de
+1865 expidió su _Decreto órganico_ para la reorganización de la
+enseñanza en Puerto Rico.
+
+Cae en error el señor Macho y Moreno, y los que le informaron, al decir
+que “es la primera disposición que asegura y garantiza los derechos de
+los maestros, dignificando la carrera, fijando reglas para ingresar por
+oposición, etc.”[54]
+
+Hemos citado una pléyade de _Maestros de Primeras Letras_ desde fines de
+siglo XVIII al año de 1848, y no sabemos de ninguno que fuera despojado
+de su escuela violentamente, todos estuvieron garantizados en los
+pueblos. Los atropellos á los maestros de escuelas, por cuestiones
+políticas, empezaron en 1874. Tampoco instituyó Messina las oposiciones;
+que ya las había establecido la Real Academia de Buenas Letras.
+
+Dicho Decreto orgánico, que publicó la Gaceta Oficial de 1865, y está en
+el Apéndice del Prontuario de Ramos y compiló don Juan Macho Moreno en
+su citado libro, se editó también en la Imprenta del Gobierno, el año de
+1866, en un folleto, con los reglamentos para llevar á cabo el Decreto y
+todo lo relativo al mismo ramo.
+
+Tiene la importancia este Decreto del Art. 7 del título 1º en que hace
+obligatorio el envío de los niños á las escuelas. Precepto iniciado ya
+por el Gobernador don Miguel de Muesas, en 1770 en su célebre (y
+desconocido hoy) Directorio General, de que hemos hecho mención
+oportunamente.
+
+Tiene de forzado é inoportuno dicho Decreto, que el Art. 11 del título
+II exije: “para aspirar al título de Maestro de primera enseñanza
+elemental se requiere haber estudiado en Escuela normal, dos años á lo
+menos.” Y no habiendo en el país _Escuelas normales_, en aquella época,
+era cerrar la puerta á los candidatos puertorriqueños al Magisterio. Por
+eso, considero injustas las frases del preambulo que el señor Macho
+Moreno dedica á dicho Decreto, manifestando, “que hubiera sido
+_admirable_ sin los medios puestos en práctica para burlar sus discretas
+disposiciones, tanto por los de arriba como por las autoridades locales,
+y hasta por los mismos maestros, acostumbrados como estaban éstos á
+escalar los puestos sin reglas de derechos ni principios de justicia,
+hábitos que no pudieron perder fácilmente y que dieron al traste con la
+bondad de una obra por todo extremo beneficiosa.”
+
+No se fija el señor Macho Moreno, venido á Puerto Rico muy
+posteriormente—precisamente cuando se crearon las _Escuelas normales_ en
+1890—que exigirle á un pobre escolar puertorriqueño, viviendo en una
+isla perdida en mitad del Atlántico, _dos años de estudios en una
+Escuela Normal_ para concederle el titulejo de Maestro elemental, era lo
+mismo que pedirle un témpano de hielo del Polo Norte. Completamente un
+imposible. Y por eso los maestros de aquella época, cuyos hijos, muchos
+de ellos, seguían la carrera de su padre y les ayudaban en sus
+enseñanzas fueron hostiles al Proyecto de Messina. Y también por esa
+razón los Alcaldes se pusieron del lado de los maestros.
+
+No me extraña el lenguaje del señor Macho Moreno, que arrimaba la brasa
+á su sardina; sino del doctor Ferrer, que en la página 68 de su citada
+_Memoria_ alaba la obra de Messina y lo mismo Neuman en sus
+_Benefactores y Hombres Notables de Puerto Rico_, tomo segundo, página
+157, sin estudiar á fondo el Decreto. El Capítulo II del documento habla
+de que _habrá_ una Escuela Normal en la Capital; pero dicha institución
+no se creó. El Art. 58 de la Sección Tercera, prohibe al profesor dar
+lecciones particulares, _sin expresa licencia del Gobierno_, lo que era
+una cortapisa vejaminosa, no impuesta por anteriores gobernadores. ¡Que
+distancia de estas trabas á la concesión del Gobernador Lemery, á
+propuesta de la Academia de Buenas Letras, de permitir á las señoras en
+los pueblos establecer sus escuelitas de niñas, previo informes
+favorables del Alcalde y del Párroco! Esto, dadas las condiciones del
+país, se llama fomentar la enseñanza. Exigir títulos de Escuelas
+normales donde estaban aún por crearse es entorpecer, aunque concedamos
+que no hubiera en el General Messina tal intención.
+
+El mismo día que se firmó el Decreto Orgánico que venimos comentando,
+extendió otro el Gobernador suprimiendo la _Real Academia de Buenas
+Letras_, y creando en su lugar la Junta Superior de Instrucción pública,
+cuyos miembros fueron:
+
+                             _Presidente._
+
+El Gobernador Messina.
+
+                           _Vice-Presidente._
+
+Don Miguel Alvarez Mir, Decano del Consejo de Administración.
+
+                               _Vocales._
+
+Pbro. D. José María Lluch, Rector del Seminario Colegio.
+
+Pbro. D. José Manuel Echavarría, Redactor del Boletín Eclesiástico.
+
+D. José de Lázaro, Ministro del Tribunal de Cuentas.
+
+Lcdo. D. Fernando Montilla.
+
+Lcdo. D. José Severo Quiñones, Abogado.
+
+Lcdo. D. José Julián de Acosta, Catedrático de Agricultura.
+
+Dr. D. Francisco J. Hernández, Presidente de la Subdelegación de
+Medicina.
+
+Lcdo. D. Juan Pablo Rosselló, Presidente de la Subdelegación de
+Farmacia.
+
+D. Ignacio Guasp, Escritor.
+
+D. Federico Asenjo, „
+
+D. Juan P. Monclova, Profesor de Instrucción primaria.
+
+                             _Secretario._
+
+D. Martín J. Travieso, Jefe de Sección de la Secretaría de Gobierno.
+
+
+
+
+                                XXXVII.
+
+
+El Gobernador don José María Marchesi, por decreto de 14 de abril de
+1866, dispuso que la Capital, Arecibo, Aguadilla, Mayagüez, Ponce,
+Guayama y Humacao, como cabeceras de Departamento tuvieran una _Escuela
+Superior_ con el haber de 1,500 pesos anuales cada una; y que el
+Municipio respectivo les pagara la casa. Que Añasco, Arroyo, Bayamón,
+Cabo Rojo, Caguas, Cayey, Fajardo, Juana Díaz, Manatí, Naguabo,
+Patillas, Pepino, Rio Piedras, San Germán, Vega Baja, Yabucoa, Yauco y
+la isla de Vieques tuviesen una _Escuela Elemental de 1ª. clase_ con 600
+pesos de dotación cada una y casa correspondiente. Y los demás pueblos
+de la Isla una _Escuela Elemental de 2ª. clase_, con 420 pesos de
+salario y casa para el maestro. Además, había repartidas por la Isla
+unas 200 escuelas incompletas, 7 de párvulos, 8 nocturnas para adultos.
+En algunas poblaciones había también profesores ayudantes. Total 283
+escuelas, con un gasto de 170,920 escudos; según el Estado que se
+publicó en la Gaceta Oficial de 1866.
+
+El Gobernador Marchesi al encontrarse con la cortapisa de Messina,
+respecto á exigir títulos de una Normal para dar estas escuelas, saltó
+por encima del Reglamento y del Decreto Orgánico y aceptó los diplomas
+de la Real Academia de Buenas Letras, _aunque por esta sóla vez_, como
+reza la Circular de 7 de mayo de 1866, considerando que con la
+aplicación del Decreto _ad pedem litterae_ se iba á interrumpir la
+marcha de la instrucción en toda la Isla; y por otra parte, tenían que
+concurrir á las oposiciones los mismos maestros que las estaban
+desempeñando _sin los tales títulos_, y alguno que otro particular,
+recien llegado de la Península, consiguiéndose únicamente cambiar tal
+vez los maestros de uno á otros pueblos _con perjuicio de ellos mismos y
+también de la enseñanza_. Dió pues, posesión á los mismos profesores que
+desempeñaban las escuelas elementales de 1ª. y 2ª. clase; pero á
+condición de que solicitaran el título correspondiente y pagaran 14
+pesos por el nuevo diploma. Confirmó á don Juan P. Monclova en la
+escuela elemental que desempeñaba en la Capital, porque este benemérito
+profesor puertorriqueño hacía 30 años que la desempeñaba, _con entera
+aprobación del Gobierno y del público_; sacándose sólo á oposición la
+plaza de Ayudante; y suspendiéndose _por ahora_ la creación de la
+escuela superior de San Juan y el establecimiento de la Normal. Utilizó
+el Decreto para la creación de las escuelas incompletas y nombramientos
+de profesores interinos para desempeñarlas, los que tenían que
+hablitarse de un Certificado, con arreglo al Art. 61. Con igual
+liberalidad creó las escuelas de párvulos; tomándose interés porque se
+plantearan las de adultos y las de niñas donde no las había. Y nombró le
+Comisión de primera clase de esta Capital, que había de entender en este
+asunto, para que el día 1º de julio de 1866 estuviesen organizadas las
+escuelas; compuesta de los señores siguientes:
+
+                             _Presidente._
+
+Lcdo. Don José Julián de Acosta.
+
+                              _Suplente._
+
+Don Ignacio Guasp.
+
+                               _Vocales._
+
+Profesor don Fernando Sárraga.
+
+       id don Pascasio Sancérrit.
+
+Un eclesiástico, designado por el Obispado, que tenga título académico.
+
+                             _Secretario._
+
+D. Martín J. Travieso, que lo era de la Junta Superior.
+
+El mismo Gobernador Marchesi, por decreto de 30 de junio del citado año
+de 66, declaró provisionalmente de texto para las escuelas elementales y
+superiores los siguientes libros:
+
+_Lectura._ Silabario de los niños puertorriqueños, por don Julio L. de
+Vizcarrondo. Silabario completo de la lengua castellana por don Juan A.
+de Torres Roldán. Libro de lectura, por don José Montenegro. El
+Abecedario de la virtud, por don Juan de Dios de la Cada y Delgado. Los
+Mandamientos de la ley de Dios, por doña Pilar Sinués de Marco. Manual
+de Moral práctica y religiosa, edición de don José Solves. Cuaderno de
+Lectura, por don Ramón M. Ballestero. Colección de trozos escogidos, en
+prosa y verso, por don Pascacio Sancérrit.
+
+_Historia Sagrada._—Catecismo Histórico por el abad de Fleury.
+
+_Aritmética._—Aritmética, por don E. J. Diaz. Aritmética elemental por
+don Emeterio Colón.
+
+_Sistema métrico._—Catecismo del Sistema métrico, por don Pascasio
+Sancérrit.
+
+_Comercio._—Nociones de comercio, por don Emeterio Colón.
+
+_Industria_—Ligeras nociones de industria, por don Federico Asenjo.
+
+_Geografía._—Elementos de geografía, por don Patricio Palacios.
+Elementos de historia y geografía de la isla de Puerto Rico, por don
+Julio L. Vizcarrondo. Manual de geografía moderna, por don Ernesto
+Butten.
+
+_Agricultura._—Elementos de agricultura, por don A. Blanco Fernández.
+Manual de agricultura, por don Alejandro Olivan.
+
+_Geometría._—Tratado de geometría, por don J. Cortázar.
+
+_Física._—Elementos de física y química, por don Miguel Ramos.
+
+_Historia Natural._—Historia natural, por don Benito García de los
+Santos. Programa de un curso de Historia natural, por José Monlau.
+
+_Dibujo lineal._—Elementos de dibujo, geometría y agrimensura, por don
+Juan B. Perromet. Curso de dibujo industrial, por don Juan Villamera.
+
+_Agrimensura._—Guía práctica de agrimensura y labradores, por don
+Verdejo Paez.—Tasación de tierras, por don Francisco Ruiz y Portera.
+
+_Historia._—Curso elemental de historia, por don Joaquín Federico
+Rivera. Compendio de historia universal, por don Juan Cortada. Manual de
+historia universal, por don Alejandro Gomez Ranera.
+
+_Historia de España._—La de don Alejandro Gomez Ranera. Compendio de
+España, por don Manuel Ibo Alfaro.
+
+Basta la ennumeración de los libros declarados de texto, para que se vea
+los esfuerzos que se realizaban en el país en bien de la enseñanza
+pública; teniendo el orgullo de anotar que muchos de esos libros estaban
+escritos por educacionistas criollos, educados en el Seminario Colegio
+de la calle del Cristo, como Vizcarrondo Sancérrit, Asenjo y Colón. Nos
+extraña no ver figurar en esta relación el _Catecismo de geografía de
+Pastrana_, de que ya hemos hecho mención, y el _Tratado de verbos
+irregulares para facilitar su conocimiento y conjugación_, arreglado par
+los alumnos del _Colegio de La Concepción_ por el bachiller don Manuel
+H. Cuevas y Amalbert, hijo y discípulo connotado del maestro don Manuel
+Sergio Cuebas Bacener. Obra impresa en 1862 y utilísima para el dominio
+de los verbos irregulares castellanos.
+
+Continuó el Gobernador Marchesi ocupándose de la instrucción y dispuso,
+que don José María Caracena sustituyera á don Miguel Alvarez Mir, en el
+puesto de Vice-Presidente de la Junta Superior de Instrucción por haber
+pasado aquel señor á desempeñar el cargo de Director General de la
+Administración local de la Isla. Ordenó, con fecha 24 de julio del 66,
+que á los maestros de escuelas públicas elementales se les diera casa
+habitación _decente y capaz para sí y su familia_, así como el local
+escogido y bueno y suficiente para el establecimiento de la escuela, y
+mobilario preciso para la enseñanza. Y con fecha 3 de agosto del mismo
+año, decretó que el 19 de noviembre inmediato, se inaugurase en la casa
+primera de la Caleta de San Juan, que estaba frente á la Catedral y las
+Monjas y donde hoy se ha edificado una capilla protestante, la _Escuela
+Superior de Niñas_, para que sirviera de modelo, considerando la
+utilidad y conveniencia de dicho plantel de enseñanza, que había de
+servir para organizar después la buena instrucción de maestras idóneas,
+que habían de difundir por la Isla los conocimientos adquiridos. Este
+colegio no se estableció porque el 18 de noviembre hubo un terrible
+temblor de tierra, que llevó el miedo y el espanto á todos los hogares.
+La isla siguió teniendo ligeras oscilaciones seísmicas, habiendo tenido
+lugar otro fuerte temblor el 1º de diciembre. Empezaron á abandonarse
+las casas de San Juan, todas de masposterías, y las familias huyeron en
+demanda de las casas de madera de los campos. El Seminario Colegio
+suspendió sus estudios y despidió los educandos á sus casas; y la
+tranquilidad pública sufrió una honda pertubación con las
+manifestaciones, casi diarias, de la onda seísmica. Hay que añadir á
+esta desolación, que á fines de octubre del mismo año había sido azotado
+el país por el fuerte huracán de San Narciso. Así se explica, que la
+derrama de 4 mil pesos que había repartido el Gobernador Marchesi entre
+los pueblos de la Isla para el sostenimiento de la Escuela Superior de
+niñas no le fuera posible recaudarla, dado el estado de penuria en que
+quedó Puerto Rico con el temporal y los temblores de tierra.
+
+El Gobernador Marchesi, con fecha 19 de octubre de 1867, creó la
+_Inspección general de Instrucción pública_, para ejercer una saludable
+vigilancia sobre la enseñanza en toda la Isla, dando así un paso de
+avance en tan ardua tarea y para darle mayor unidad á los sistemas de
+instrucción.
+
+Nuestro compatriota el doctor Ferrer, en la pág. 66 de su interesante
+_Memoria_ ataca á los Municipios del año de 1866 y á los padres de
+familia por el fracaso del Decreto Orgánico de Messina. Como no estamos
+de acuerdo en este punto y creemos que parte de las dificultades para
+implantar en el país el proyecto de Messina se debió á la índole del
+documento en algunas de sus exigencias, copiamos á continuación un
+párrafo de lo que dijo el Gobernador Marchesi al crear la _Inspección
+General de Instrucción pública_. Dice así:
+
+“Al fijar este Gobierno Supr. Civil toda su atención en el importante
+asunto de la enseñanza pública, no ha podido olvidar el interés con que
+los Municipios, consignando sumas considerables en los presupuestos para
+aumentar de día en día las enseñanzas reglamentarias, llegaron á
+interpretar fielmente las aspiraciones del Gobierno, que no ha podido
+permitir que queden desfraudadas las legítimas esperanzas de la
+juventud, ni que se malgasten en todo ó en parte los sagrados intereses
+de los pueblos. La educación popular en su mayor extensión es la primera
+de las necesidades públicas; por consiguiente, la más leve omisión
+voluntaria en el ejercicio de la enseñanza puede producir y produce de
+hecho males de tanta gravedad, que es indispensable estudiar su curación
+desde su origen. A este importante fin se dirije la creación de la
+Inspección general de Instrucción pública, llamada á practicar profundas
+investigaciones en todo lo relativo á la enseñanza y proponer á este
+Gobierno las inmediatas reformas que reclaman las particulares
+condiciones en cada pueblo y en cada localidad.”
+
+Y el Gobernador Marchesi, con muy buen tacto político, nombró un
+peninsular y un hijo del país para desempeñar tan delicada misión,
+siendo los agraciados don Vicente Fontán y don Federico Asenjo; cargos
+_gratuitos_, con el abono de los gastos que ocasionaran las visitas á
+las escuelas de la Isla. El Reglamento de estos Inspectores fué aprobado
+por Real Orden de 25 de junio de 1866.
+
+
+
+
+                                XXXVIII.
+
+
+Queremos hacer hincapié en un punto interesante: la cuestión de los
+premios y castigos. El Gobernador don Miguel de Muesas, en su Directorio
+General, de 1770, aconsejaba, que el masetro deberá tratar á los niños
+con _dulzura y prudencia_. El regidor Tadeo de Rivero, diputado de las
+escuelas de San Juan, en su _Instrucción Metódica indicaba, que en la
+escuela debe proscribirse todo castigo de manos_, que más valía no
+admitir á un niño en la escuela que azotarlo.
+
+El Gobernador don Miguel de la Torre, en su _Bando de buen gobierno_,
+publicado el 2 de enero de 1824, en su artículo 5º hacía encargo
+particular á los maestros, que emplearan toda su eficacia é influencia
+en inspirar á los niños las máximas de nuestra santa Religión,
+destinando dos horas, de un día señalado de la semana, para darles
+lecciones de moral pública. El Gobernador Conde de Mirasol, por Circular
+especial de 1845, de que nos hemos ocupado oportunamente, abolía el uso
+de la palmeta en las escuelas y condenaba los castigos corporales. El
+Gobernador Messina, en su _Decreto Orgánico_ disponía en el Art. 31 que
+“en la impesición de castigos procurará el maestro evitar que la
+repetición de unos mismos venga á ser causa de que el niño pierda la
+vergüenza; cuidando de variarlos, acomodándolos al carácter individual
+de los discípulos, sin faltar nunca á la justicia.” En el artículo 32
+indica seis maneras de corregir á los discípulos, _para evitar los
+castigos corporales aflictivos_. Y en el artículo 33 dispone, que “no se
+impondrá jamás castigo alguno que tienda por su naturaleza á debilitar ó
+destruir el sentimiento del honor.” Y el Gobernador Marchesi, en 1867,
+separó al maestro de la escuela pública de Adjuntas, porque imponía
+castigos corporales á sus alumnos.
+
+Tenemos orgullo en anotar esta actitud de los Gobernadores españoles
+contra el castigo corporal en las escuelas, cuando actualmente con el
+decantado régimen democrático de los Estados Unidos, en las leyes que
+nos rigen sobre escuelas, existe aún el castigo corporal para los
+educandos, á pesar de haber propuesto varios representantes de la Cámara
+Baja que fueran suprimidos, á lo que se ha opuesto siempre el
+Comisionado de Instrucción americano en la Cámara Alta. La Moral y la
+Psicología rechazan la violencia del castigo corporal como medio
+auxiliar de educación pública.
+
+
+
+
+                                 XXXIX.
+
+
+El 25 de octubre de 1867, por Circular publicada en la Gaceta Oficial,
+se ordenó á los Corregidores y Alcaldes de la Isla formaran un padrón
+general de los niños y niñas, de 8 á 14 años, que asistían á las
+escuelas. Esta _estadística_ dió la suma 9,149 alumnos asistiendo á las
+escuelas. Esto ocurría el año de 1869, cuando la estadística de junio de
+1867 había dado 10,081 educandos. Había una disminución de 932 alumnos.
+Esto fué debido á la crisis tremenda porque atravesó la Isla, no sólo
+con el ciclón de San Narciso y los temblores de tierra de 1867, sino con
+el movimiento insurreccional de Lares, de 1868, que á pesar de ser
+sofocado oportunamente por las Milicias disciplinadas de San Sebastián,
+trajo gran alarma en nuestra sociedad, retraimientos y prisiones de
+hombres connotados.
+
+
+
+
+                                  XL.
+
+
+Al hacerse cargo del Gobierno el General don Laureano Sanz, en su
+Circular de 30 de junio de 1869 se volvió injustamente contra las Juntas
+locales, tratándolas de falta absoluta de patriotismo; y contra los
+maestros, negligentes, que consideraban el magisterio como un oficio
+mecánico. No había tal cosa. Lo que pasaba era que el Decreto orgánico
+de Messina, al echar por tierra la Real Academia de Buenas Letras de
+Pezuela no había creado nada firme; á pesar de las buenas gestiones del
+Gobernador Marchesi. Además, el ciclón, los temblores y el grito de
+rebeldía dado en Lares habían pertubado hondamente nuestra sociedad. El
+General Sanz culpó á los maestros y á las Juntas locales, cuando las
+causales eran debidas á las circunstancias excepcionales porque
+atrevesaba la Isla. Por otra parte, el movimiento insurreccional trajo
+la desconfianza del Gobierno en los maestros criollos para dirijir la
+educación del país; y los espíritus reaccionarios, que nunca faltan en
+todas partes, echaron carbón á la fragua, y el Gobernador se declaró en
+contra del magisterio puertorriqueño. No faltaban maestros por la Isla,
+que con sus ideas ultra liberales, con ribetes de separatistas, dieran
+la razón al iracundo gobernante. Por eso decía en su citada circular con
+marcados visos de justicia.
+
+“Para que un maestro no profane el carácter de que está revestido; para
+que pueda consagrar á la enseñanza su inteligencia sin odio y sin
+envidias; para que los padres de familia vean en la escuela pública un
+templo levantado á la virtud y no á las pasiones políticas, que tienen
+el triste privilegio de producir discusiones, de alimentar la
+desconfianza y el digusto de los vecinos honrados de los pueblos, que
+sólo desean buena educación para sus hijos, es indispensable que los
+maestros estén sola y exclusivamente revestidos de la plenitud de su
+carácter, sin instruirse en las disidencias peligrosas de los partidos;
+es necesario, en fin, no permitir que los deberes públicos queden
+subordinados á un interés particular.”
+
+Y más adelante añade:
+
+“Es necesario que las autoridades locales se persuadan de que una cosa
+es la libertad del pensamiento, para utilizar las facultades humanas en
+beneficio público, libertad que no puede restringir el Gobierno cuando
+tiende á fines recomendables, y otra suponer que esa misma libertad ha
+de ser la garantía de todas las infracciones de la ley respecto de los
+que están en posesión de un cargo público. Y si es censurable y hasta
+punible que el individuo abuse á sabiendas de la libertad, más
+censurable y punible es en aquellos en quienes está depositada la
+confianza del Gobierno y de los padres de familia de que no han de
+introducir, abusando de su ministerio público, en las explicaciones
+orales, máximas peregrinas y principios de dudosa veracidad, conducta
+tanto más peligrosa cuanto que el corazón del hombre y la inteligencia
+del niño, se forman y robustecen en la educación desde la edad primera.”
+
+En estas frases del Gobernador don Laureano Sanz se ve el limo que había
+dejado la algarada de Lares. El Gobierno desconfiaba de los maestros
+criollos, de los miembros de las juntas locales de instrucción y hasta
+de algunos alcaldes. Lo revela la Circular de que nos venimos ocupando.
+Tanto es así que en 29 de marzo de 1870 se ordena la inhabilitación para
+la enseñanza y recogida del título de maestro á don José Jacinto Dávila
+_por su dudosa fidelidad á España_; quedándole prohibido el ejercicio
+del profesorado en esta Isla hasta que morigere su conducta _y dé
+pruebas inequívocas de adhesión, respeto y consideración al Gobierno de
+España y á sus autoridades en esta Isla_.
+
+Las cuestiones de la política palpitante entraron de lleno á perturbar
+la instrucción pública y se desarrolló un período de entorpecimiento. A
+su vez el movimiento seguido á la Revolución de Septiembre en España
+traía una inextabilidad en los gobernandores de esta Isla, que se
+sucedían con suma frecuencia sin que ninguno de ellos llegara á cumplir
+el tiempo reglamentario. Tras Sanz vino Baldrich, tras éste Gomez
+Pulido, al que sucedió don Simón de la Torre.
+
+El Gobernador Baldrich, entusiasta, pudo dar algunos decretos sobre
+instrucción pública. Uno es de 1º de julio de 1870; en él recomienda á
+los Municipios y Juntas locales se provean de todo lo necesario para
+impulsar la enseñanza, lo mismo en el menaje de escuelas como en libros
+de educación, declarando para la enseñanza del idioma castellano, como
+texto obligatorio y único, la Gramática y ortografía de la Academia
+española.
+
+En octubre de 1870 se publicó en la Gaceta Oficial, la Real Orden del 12
+del mismo mes y año, concediendo autorización á Mr. Johan Waldemar
+Zacchenns para establecer una _Escuela Protestante_ para niños, hijos de
+extranjeros, en la inmediata isla de Vieques. Se había instruído un
+expediente, con la petición de algunos padres de familia, residentes en
+aquella isla, y en 4 de agosto de 1869 se había elevado al Gobierno
+Central; y el Regente del Reino, “considerando que se había decretado en
+España la libertad de cultos y que no se podía, ni debía impedir la
+enseñanza religiosa de otras sectas á los niños de padres á ellas
+pertenecientes” aprobó la autorización interina concedida por el general
+Sanz. No fué, pues, en tiempos del Gobernador Baldrich la concesión de
+esta escuela protestante, como equivocadamente anotan algunos
+publicistas, sino que en esa época fué la publicación del permiso de su
+antecesor Sanz, ratificado por el Regente Serrano.
+
+Con fecha 15 de enero de 1871 dió el Gobernador Baldrich otra Circular,
+disponiendo, que los sueldos de los maestros de escuelas se pagaran
+oportunamente.
+
+Y con fecha 8 de marzo del mismo año, recordó á los Alcaldes, que la
+enseñanza elemental era obligatoria, por lo que se pusiera en todo su
+vigor el art. 6º del Decreto Orgánico de 1º de junio de 1865 que lo
+preceptuaba, y el art. 7º que castigaba á los que no cumpliesen con su
+deber.
+
+Y añadía lo siguiente:
+
+“Si las autoridades locales, si las Juntas de Instrucción, si, en fin,
+los maestros no secundan al Gobierno y á la Junta Superior del ramo en
+el cumplimiento de sus respectivos deberes, no será posible conseguir el
+progreso de la instrucción, y la autoridad superior de la provincia, al
+observar la apatía y negligencia que ya está notando, se verá en el
+sensible caso de adoptar las medidas convenientes para cortar de raíz
+tamaños males, á lo que se halla dispuesta siempre, así como sabe
+agradecer y recompensar á quienes, por el contrario, se afanen por los
+adelantos en tan importante ramo, que es el origen de la paz y de la
+prosperidad de los pueblos.”
+
+Y con fecha 28 de agosto de 1871 dió un Reglamento para el ingreso en el
+Profesorado público, traslaciones y ascensos de los maestros y
+oposiciones á las escuelas vacantes. Regula el modo de proveer las
+escuelas, los traslados y nombramientos de maestros excedentes, las
+oposiciones y los concursos para la provisión de escuelas.
+
+En el corto tiempo que estuvo el General Baldrih al frente del gobierno
+de Puerto Rico, sus gestiones á favor de la instrucción pública son
+dignos de aplauso y encomio.
+
+
+
+
+                                  XLI.
+
+
+El Gobernador don Ramón Gómez Pulido no pudo dar más que una Circular
+sobre instrucción pública, en la que recordaba á los Municipios el pago
+de los haberes de los maestros de escuelas, la cual es de fecha 23 de
+enero de 1872.
+
+
+
+
+                                 XLII.
+
+
+El Gobernador don Simón de la Torre, con fecha 7 de julio de 1873,
+nombró _Inspector de las Escuelas de la Provincia_ á don José Francisco
+Diaz, maestro de instrucción primaria superior. Y con fecha 24 del mismo
+mes y año, á propuesta de la Junta Superior de Instrucción pública,
+declaró _Inspectores natos de las Escuelas de Instrucción primaria de
+esta provincia_, á los señores vice-presidente y vocales de la referida
+Junta; que lo eran el Marqués de Caracena, Don Lino Saldaña, el Rector
+del Seminario Colegio, don Martín Travieso, don Nicolás Daubón, don
+Manuel S. Cuevas, don José Vasquez, don Federico Asenjo, don Enrique
+Berrocal, don José María Cores y don José C. Fajardo. Con la facultad,
+de que cuando alguno de dichos señores lo juzgara conveniente, visitara
+las escuelas, públicas ó particulares. Estos cargos, que tenían el
+carácter de honoríficos y gratuitos, no dieron ningún resultado
+provechoso.
+
+
+
+
+                                 XLIII.
+
+
+El Gobernador don J. Martínez Plowes fué un meteoro en su paso por el
+gobierno de la Isla, así que no pudo ocuparse de instrucción pública. Su
+sucesor el General don Rafael Primo de Rivera pudo hacer algo.
+
+Hemos indicado ya que la política palpitante estaba entorpeciendo los
+progresos de la instrucción pública, por las ideas avanzadas de algunos
+profesores y el espíritu reaccionario de algunos empleados del Gobierno.
+Esto enconaba los ánimos, chocaban las ideas como espadas
+relampagueantes y había rozamientos y heridas profundas. Don Román
+Baldorioty de Castro y don José Julián de Acosta eran dos jefes del
+_Partido Liberal Reformista_, y á la vez catedráticos, el uno de
+_Náutica_ y el otro de _Agricultura_. En marzo de 1870 el General Sanz
+les formó un _Expediente reservado_, que remitió á Madrid y por Real
+Orden de 11 de marzo de 1871 se suprimieron dichas cátedras, quedando
+cesantes Castro y Acosta.[55]
+
+Acosta pidió la revocación de dicha orden, especialmente en la parte
+relativa á la pérdida de sus derechos como profesor, y por una orden del
+Poder Ejecutivo de 22 de noviembre de 1873 fué reintegrado en ellos.
+
+Al constituirse la Diputación Provincial de 1873, á propuesta del
+patriota don Nicolás de Aguayo, se tomó el acuerdo siguiente:
+
+“Crear un Instituto Civil de Segunda Enseñanza, en harmonía con lo
+preceptuado en la ley del señor Moyano, sobre Instrucción Pública,
+vigente en la Península desde el año de 1857.”
+
+El Gobernador Primo de Rivera prohijó el pensamiento, y la Diputación
+Provincial publicó en la Gaceta Oficial las _Bases_ para la oposición de
+las cátedras. Dice así:
+
+“En cumplimiento del acuerdo tomado por la Excma. Diputación Provincial,
+en la sesión extraordinaria celebrada el 23 de julio del corriente, se
+convoca para la provisión de las Cátedras del Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza, que debe abrir sus clases al público en el próximo año
+escolar. Los señores que deseen hacer oposición á las Cátedras del
+Instituto, deberán atenerse á las siguientes bases acordadas por la
+Diputación y aprobadas por el Excmo Sr. Gobernador Superior Civil de la
+Provincia.
+
+
+                                _Bases._
+
+1ª.—Las Cátedras que han de proveerse son las siguientes: dos de
+_Gramática latina y castellana_, para el primero y segundo curso. Cada
+una, lección diaria de hora y media y dotación de 3 mil pesetas al año.
+Una de _Ejercicios de Análisis_ y _traducción latina_ y _Retórica_ y
+_Poética_ con ejercicios de comparación de trozos selectos latinos y
+castellanos y composición castellana y latina. Lección diaria de hora y
+media, en cada asignatura, dotada con 4 mil pesetas.
+
+Dos de _Matemáticas_, en cuya enseñanza han de alternar ambos
+catedráticos. Una de _Aritmética_ y _Algebra_ hasta ecuaciones de
+segundo grado inclusive; y otra de _Geometría_ y _Trigonometría_
+rectilínea y esférica. Cada una, lección diaria y 4 mil pesetas de
+dotación.
+
+Una de _Geografía_ astronómica y política é _Historia_ Universal y de
+España. Lección diaria en cada asignatura, dotada con 4 mil pesetas.
+
+Una de _Lengua francesa_. Lección diaria, con 3 mil pesetas.
+
+Una de _Lengua inglesa_. Lección diaria, con 3 mil pesetas.
+
+Otra de _Psicología_, _Lógica_ y _Filosofía moral_. Lección diaria, con
+3 mil pesetas.
+
+Otra de _Física_ y _Química_. Lección diaria, con 4 mil pesetas.
+
+Otra de _Religión Católica_ y _Moral_. Lección diaria, con 3 mil
+pesetas.
+
+Otra de _Pedadogía_ y _Nociones de industria_ y _comercio_. Lección
+diaria de hora y media; y _Teoría y Práctica_ de la lectura y la
+escritura. Lección alterna de hora y media, con 4 mil pesetas.
+
+Una de _Dibujo lineal_ y _topográfico_. Lección diaria de dos horas, con
+4 mil pesetas.
+
+Otra de _Dibujo de adorno_, _figura_ y _paisaje_. Lección diaria de dos
+horas, con 4 mil pesetas.
+
+2ª.—Para ser admitido á oposición, se requiere tener aprobado los
+ejercicios del grado de Bachiller, en las facultades de Filosofía y
+Letras, Ciencias ó Artes.
+
+Siempre que la Cátedra á que obten los aspirantes se relacione con los
+estudios que hayan tenido que hacer más especialmente en su carrera,
+serán admitidos á estas oposiciones, aunque que carezcan del título de
+Bachiller, los siguientes: los que tengan otros títulos profesionales en
+las facultades de Derecho, Teología, Medicina ó Farmacia. Los
+sacerdotes. Los Ingenieros, Arquitectos, y Ayudantes de Obras públicas.
+Los que tengan títulos de Maestros de Escuelas Normales y los de Escuela
+Primaria Superior, tienen derecho especial para la Cátedra de Pedadogía.
+
+3ª.—Las solicitudes se presentarán en la Secretaría de la Diputación
+Provincial, que las registrará y pasará al Tribunal de oposición en el
+término inprorogable de 30 días, á contar desde la publicación de esta
+convocatoria.
+
+4ª.—Los opositores deberán acompañar sus solicitudes con el título
+correspondiente, ó copia autorizada de él, ó certificación de los
+ejercicios que correspondan. Para las cátedras de Dibujo y de Lenguas
+vivas, no se exige título alguno profesional. Todos podrán acompañar con
+la solicitud otros documentos que acrediten aptitud, méritos y
+servicios, que el Tribunal apreciará y tendrá en cuenta, en igualdad de
+circunstancias, si lo estimase procedentes.
+
+Todos deberán también acompañar con sus solicitudes una Memoria que
+abrace el concepto, relaciones, fuentes de conocimiento, métodos de
+investigación y de enseñanza, plan y programa dividido en lecciones de
+las asignaturas, que comprenda la Cátedra á que aspiran.
+
+Los opositores á la de Dibujo lineal y topográfico, consignarán además
+en dicha memoria las aplicaciones y usos de estas clases de dibujo;
+extendiéndose en el lineal, á indicar las escalas métricas más
+convenientes para representar toda clase de máquinas, de pequeñas y
+grandes dimensiones, así como obras de carpintería, herrería y otras
+artes y oficios, uniendo á la memoria un dibujo ejecutado por el
+opositor, en que tratará de combinar la mayor variedad posible de
+líneas. Respecto al _topográfico_, expondrá los medios de representar
+toda clase de objetos y terrenos, las tintas convencionales más usadas,
+lugar donde se colocan los nombres en los dibujos, y escalas métricas
+más convenientes para representar diferentes extensiones de terrenos,
+acompañando otro dibujo ejecutado por el aspirante, en que procure
+comprender la mayor parte posible de objetos.
+
+Los opositores á la Cátedra de Dibujo de adorno, figura y paisaje,
+comprenderán asimismo en su memoria una explicación sobre las
+proporciones del cuerpo humano, perspectiva, los diferentes efectos
+producidos por la luz y la intensidad y dirección de ésta en cuerpo y
+paisajes. Acompañará además un dibujo de cada clase, ejecutado por los
+mismos aspirantes.
+
+5ª.—Los ejercicios determinados en el adjunto Reglamento, que ha de
+observar el Tribunal de oposición, tendrán lugar en esta Capital en los
+días que oportunamente se anuciarán.
+
+6ª.—Dentro de los tres días siguientes, al en que espire la
+convocatoria, y con treinta de anticipación, se anunciarán por el
+Vice-Persidente de esta Diputación en la Gaceta Oficial, el local, día y
+hora en que hayan de presentarse los opositores para comenzar los
+ejercicios.”[56]
+
+Verificadas las oposiciones, con las formalidades que la ley exigía,
+fueron proclamados catedráticos del Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza, los profesores siguientes:
+
+                              _Director._
+
+Lcdo. D. José Julián de Acosta.
+
+_Filosofía._
+
+Dr. D. Ignacio Diaz Calleja.
+
+_Historia Natural._
+
+Dr. D. Agustín Stahl.
+
+_Física y Química._
+
+Br. D. Juan Miranda.
+
+_Matemáticas._
+
+Br. D. Enrique Berrocal, Ingeniero.
+
+_Historia y Geografía._
+
+Lcdo. D. José Julián de Acosta.
+
+_Latín 1^{er}. curso._
+
+Br. D. Eliseo Font y Guillot.
+
+_Latín 2º curso._
+
+Pbro. D. José de Jesús Nin, Br.
+
+_Francés._
+
+Dr. D. Pedro Gerónimo Goico.
+
+_Inglés._
+
+Don Manuel Paniagua.
+
+_Pedogogía._
+
+D. Adrián Martínez Gandía.
+
+El 1º de noviembre de 1873, presidiendo el claustro pleno el Gobernador
+don Rafael Primo de Rivera, se inauguró este plantel de enseñanza, el
+_primer_ Instituto Civil de Puerto Rico. El Director, don José Julián de
+Acosta pronunció un elocuente discurso alusivo al acto. El profesor don
+Eliseo Font y Guillot no pudo llegar á tomar posesión de su cargo de
+Latinidad.
+
+
+
+
+                                 XLIV.
+
+
+Los sucesos políticos se desenvolvían en España, como en la película de
+un cinematógrafo una vista panorámica, y en esta Antilla se sentían sus
+efectos. La guerra de Cuba, que se desenvolvía con los apasionamientos
+propios de toda guerra civil, hacía al Gobierno metropolítico
+acentuadamente rígido en las cuestiones antillanas, y creyendo
+conveniente reprimir el espíritu liberal envió á Puerto Rico _por
+segunda vez_ al general don Laureano Sanz. Ya este gobernante estaba
+predispuesto contra el magisterio criollo, desde su pasada gobernación,
+así no se hicieron esperar mucho tiempo los sucesos desagradables. Por
+otra parte, Balaguer en el Ministerio de Ultramar aconsejaba con su
+decreto de 26 de enero de 1874, al Gobernador Superior Civil de la isla
+de Puerto Rico, “que vigilase con solícito esmero por el desarrollo
+progresivo, prudente y sólido de la enseñanza”... “que colocara y
+mantuviera al frente de la enseñanza profesores capaces de inspirar y
+arraigar en el ánimo de la juventud, el respeto al principio de
+autoridad y á la intregridad de la patria.”... “que castigue con todo
+rigor á aquellos que por negligencia, malicia ú otras causas dejen de
+corresponder á los fines de su elevado magisterio.”... “é impedirá, que
+bajo ninngún pretexto al profesorado estimule el espíritu de excisión,
+ni aliente el vértigo de una política perniciosa y funesta, sólo á
+propósito para soliviantar las pasiones y lanzarlas en esa confusa
+agitación que trae en pos de sí luchas innobles y satisfacciones
+criminales.”
+
+No necesitaba el general Sanz de este acicate de Balaguer, pues el
+espíritu de dicho gobernante era marcadamente conservador, á lo menos á
+lo que á nuestra Antilla se refería. Tan pronto llegó á Puerto Rico
+suspendió las garantías constitucionales por su decreto de 2 de febrero
+de 1874. A los tres días, dió otro disolviendo todas las reuniones y
+sociedades políticas. El 21 del mismo mes y año, anuló todos los actos y
+nombramientos, que sobre Instrucción pública, hubiesen hecho los
+Ayuntamientos _populares_. Estos Municipios de carácter
+descentralizador, y por lo tanto _federativos_, habían actuado con
+arreglo á las leyes de la República Española, publicadas en la Gaceta
+Oficial por el Gobernador don Simón de la Torre, y el General Sanz, al
+darle efecto _retroactivo_ á su Circular dejaba cesantes á los
+profesores nombrados, traslados ó ascendidos conforme á aquellas leyes.
+Era el caos. Los nuevos establecimientos de instrucción, que los
+Ayuntamientos populares habían creado por su propia iniciativa quedaban
+disueltos. Declaró cesante al Inspector de Escuelas don José Francisco
+Díaz, que tenía 8 pesos diarios, cuando desempeñaba su cargo. Y puso en
+todo su vigor el Reglamento de 19 de octubre de 1867, sobre Instrucción
+Pública y el Decreto Orgánico de Messina de 13 de junio de 1865. Y con
+fecha 25 del mismo mes y año, dictó reglas para las oposiciones de
+Maestros. El 8 de abril negó á los Ayuntamientos el poder de anunciar en
+la Gaceta Oficial las vacantes de maestros y maestras de instrucción
+primaria.
+
+La Diputación Provincial, electa por el voto popular, la componían el
+año de 1871 los señores:
+
+                 Don José Severo Quiñones. Lcdo.
+                  „  Nicolás Aguayo. Profesor.
+                  „  Manuel Andino. Profesor.
+                  „  Pedro Gerónimo Goico. Doctor.
+                  „  Francisco J. Hernández. Doctor.
+                  „  Gabriel Pilar Cabreras. Doctor.
+                  „  José García Maitín. Lcdo.
+                  „  Juan Morera Martínez. Lcdo.
+                  „  José Pablo Morales. Periodista.
+                  „  Leonardo Igaravidez. Hacendado.
+                  „  Pablo Saez. Lcdo.
+                  „  Julián E. Blanco. Periodista.
+                  „  José G. Padilla. Doctor.
+                  „  Ramón Nadal. Doctor.
+                  „  Isidoro Cintrón. Hacendado.
+                  „  José de C. Aguilera. Hacendado.
+                  „  José Marcial Quiñones. Hacendados.
+                  „  José Vargas. Lcdo.
+                  „  Eduardo Quiñones. Propietario.
+                  „  Joaquín Power. Propietario.
+                  „  Pablo Rodríguez. Propietario.
+                  „  Felix S. Alfonso. Farmacéutico.
+                  „  Salvador Carbonell. Doctor.
+
+Esta Diputación Provincial fué declarada _disuelta_ por el General Sanz
+y nombró de _oficio_ la que había de sustituirla, con don Ramón
+Fernández, marqués de la Esperanza, de Vice-Presidente, en lugar de don
+José Severo Quiñones que lo era en virtud del voto electoral.
+
+Hemos dicho que la política palpitante venía entorpeciendo el desarrollo
+de la instrucción pública. Unos y otros ponían en ello sus manos
+pecadoras; los unos por muy vehementes y exaltados en sus ideas
+ultra-liberales, y los otros por muy suspicaces y timoratos en todo lo
+que era reformismo.
+
+El 11 de mayo de 1874 el marqués de la Esperanza, criollo adinerado y
+violento fué el instrumento escogido para darle el machetazo mortal al
+primer Instituto Civil de Segunda Enseñanza de Puerto Rico. He aquí el
+decreto publicado en la Gaceta Oficial del 12 del mismo mes y año:
+
+“En sesión ordinaria celebrada por la Excma. Diputación, con fecha 2 del
+corriente, se acordó la reforma del Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza; y para ello la supresión del que existe, por los vicios de
+nulidad é ilegalidades, que presidieron á su formación; y que
+traduciendo en sus resultados, le hacen de todo punto ineficaz para el
+adelanto intelectual que la Provincia tenía derecho á prometerse de
+dicho establecimiento. Y aprobado este acuerdo por el Excmo. Sr.
+Gobernador Superior Civil, se hace público para general conocimiento,
+publicándose también á continuación los fundamentos de hecho y de
+derecho, que han motivado esta resolución. Los alumnos del suprimido
+Instituto continuarán cursando sus respectivas asignaturas, durante el
+tiempo que resta del presente año escolar, en el Seminario Colegio, a
+cargo de los Padres de la Compañía de Jesús, antes quienes verificarán
+sus exámenes de prueba de curso. Puerto Rico, 11 de mayo de
+1874.—_Marquéz de la Esperanza._ Vice-Presidente.—_Manuel Alcalá del
+Olmo_, Secretario.”
+
+He aquí el _Extracto_ de los fundamentos de hecho y de derecho, tenidos
+en cuenta por la Diputación Provincial, en el _Expediente_ sobre reforma
+del Instituto Civil de Segunda Enseñanza, con vista de todos los
+antecedente del asunto.
+
+“Resultando, que por consecuencia de un expediente instruído con motivo
+de las oposiciones que hizo el joven de 18 años y Bachiller en Artes,
+don Eliseo Font y Guillot, á la cátedra de Latín y Castellano; y su
+proclamación como catedrático de dicha asignatura; el Excmo. Sr.
+Gobernador Superior Civil, á cuya resolución fué remitido el acuerdo de
+esta Corporación, se sirvió disponer entre otras cosas, que la misma
+estudiara y propusiera la reforma que convenía llevar á cabo en el
+Instituto, con el fin de que la enseñanza redunde en pro de la juventud
+estudiosa, en cuyo sentido excitó S. E. el celo de la Excma. Diputación.
+
+“Resultando, que en cumplimiento de la disposición anterior y en vista y
+estudio de todos los datos y antecedentes relativos al asunto; el Excmo.
+Sr. Vice-Presidente de la Corporación, presentó á la misma una moción
+razonada, proponiendo la reforma del Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza; y para ello la supresión del que con infracción de la ley
+existe, por las causas que en la dicha moción se consignan y de los
+antecedentes resultan, como más adelante se expresará.
+
+“Resultando, que consultados los reverendos Padres de la Compañía de
+Jesús, que tienen á su cargo la segunda enseñanza en el Seminario
+Colegio de esta Capital, manifestaron hallarse dispuestos á seguir
+encargados de los estudios completos de dicha segunda enseñanza, como
+vienen haciéndolos desde que los trajo á esta Isla el Gobierno Supremo
+en 1858; y autorizados por varias Reales Ordenes recaidas en aquella
+fecha y en las diferentes ocaciones en que han tenido que renovar su
+personal, diezmado por las enfermedades y los padecimientos contraidos
+en el cumplimiento de sus deberes, y que seguirán llevando con arreglo á
+la Real Orden de 23 de agosto de 1866, no cumplimentada hasta la fecha.
+
+“Resultando, que dichos profesores del Seminario-Colegio indican á la
+vez la necesidad de que se solicite de la Universidad de la Habana, á la
+cual está incorporado el establecimiento, la autorización indispensable
+para incorporar las matrículas ilegales de los alumnos del Instituto, á
+fin de que remitidas con las pruebas de curso, puedan tener el valor
+académico de que en otro caso carecen.
+
+“Resultando, que por Real Orden de 17 de marzo de 1858, fué autorizado
+el embarque, por cuenta del Estado, de los reverendos Padres Jesuitas,
+con objeto de que se hicieran cargo de la enseñanza en el Seminario
+Conciliar, y que presentadas por estos al Prelado en 13 de julio del
+mismo año, las bases para la instalación de un Colegio de Segunda
+Enseñanza, fueron aprobadas por el Superior Gobierno en 26 del mismo
+mes.
+
+“Resultando, que en cumplimiento de la Real Orden de 7 de mayo de 1859,
+fué remitido el proyecto de Colegio de Segunda Enseñanza á informe de
+las Corporaciones, emitió el suyo la Sociedad Económica de Amigos del
+País, en 11 de julio de 1859, favorable, si bien con la restricción de
+que hubieran de sugetarse los estudios á la legislación vigente; que en
+el mismo sentido y con igual restricción lo evacuó la Junta de Comercio
+y Fomento, el Ayuntamiento de la Capital y la Excma. Audiencia del
+Territorio, opinando los dos últimos informes por la instalación, en el
+supuesto de estar encomendada la enseñanza á los reverendos Padres de la
+Compañía de Jesús; en cuyo sentido se propuso la instalación definitiva
+al Gobierno Supremo, recomendándose especialmente el voto consultivo del
+Real acuerdo.
+
+“Resultando, que por Real Orden de 7 de abril de 1860, se reiteró el
+mandato de que informase la Inspección de estudios, por cuyos motivos
+fué preciso enviar el expediente á la que existía en la Isla de Cuba, y
+esta dictaminó en 24 de abril de 1861, favorablemente, á la aprobación
+del proyecto en todas sus partes, ó sea la creación del Colegio de
+Segunda Enseñanza bajo la dirección de los Padres de la Campañía de
+Jesús.
+
+“Resultando, que en Real Orden de 23 de agosto de 1866, se consignó el
+principio de que no pueda autorizarse la creación de Institutos
+planteados con distintas bases de las existentes en la Isla de Cuba, se
+autorizó al Superior Gobierno de esta Isla, para la instalación del
+Colegio de Segunda Enseñanza como agregado á la Universidad de la Habana
+y con los elementos de personal y material que ofrece el Seminario
+regido por los Padres de la Compañía de Jesús; y por último, se previno
+que los establecimientos de Segunda Enseñanza creados, ó que se crearen,
+adopten los programas del Instituto de la Habana.
+
+“Resultando, que en 10 de julio de 1871, el señor Diputado provincial,
+que desempeñaba la primera Comisaría, promovió la creación del Instituto
+Civil de Segunda Enseñanza, ampliando sus estudios á cátedras de
+aplicación á carreras especiales y diciendo entre otras cosas
+textualmente que “estas cátedras contribuirían á consolidar nuestras
+reformas políticas.” Que un año más tarde, ó sea el 12 de julio de 1872,
+el mismo señor Comisario insistió en su proposición y manifestó en
+primer lugar que se encuentra esta Provincia muy lejos de todo distrito
+universitario para agregarse á ninguno de ellos; que se carece del
+Tribunal de exámenes que está legalmente habilitado para verificar las
+oposiciones del Profesorado, por cuyos motivos, propuso que hicieran los
+nombramientos de profesores con el carácter de interinos, hasta tanto
+que resolviera el Gobierno Supremo y se pudiera legalizar la posición de
+los profesores, lo cual fué aprobado en el propio día 12 de julio de
+1872 por la Excma. Diputación.
+
+“Resultando, que como consecuencia de los acuerdos anteriores y previo
+nombramiento por la Diputación, aprobado solamente por el Gobierno
+Superior Civil, del Tribunal de oposición á cátedras, tuvo lugar la
+sesión inagural del Instituto Civil, en 1º de noviembre de 1873, dándose
+posesión á los catedráticos proclamados y dándose lectura á una memoria,
+en la que se dice, que carece de un Tribunal de oposiciones legítimo y
+propio.
+
+“Resultando, que no se dió cuenta á las Cortes, ni al Gobierno Supremo
+de la Nación, ni de la creación del Instituto, ni del nombramiento del
+Tribunal de oposiciones, ni de la proclama de catedráticos, ni del plan
+de estudios, programas, reglamentos y cuadernos de asignaturas, ni por
+último, de la segregación é independencia del distrito universitario de
+la Isla de Cuba. á pesar de hallarse reunidas las Cortes, en la fecha de
+los mencionados acuerdos.
+
+“Resultando, que en 13 de noviembre y con motivo de la visita del Excmo.
+Sr. Ministro de Ultramar, proyectada, pero no realizada, la Excma.
+Diputación anterior, acordó dirigirle una exposición que teniendo por
+objeto primordial la legalización de los acuerdos tomados respecto al
+Instituto, se extendía á varias peticiones de las cuales era una la de
+que por el solo hecho de la promulgación en la Gaceta de Madrid, se
+considerasen vigentes en esta Isla, cuantas disposiciones de carácter
+general en materia de enseñanza se dicten en la Península, sin necesidad
+de comunicación especial, ni de las atribuciones sobre veto suspensivo y
+restrictivo, por parte del Gobierno Supremo Civil.
+
+“Resultando, que en sesión celebrada el 13 de noviembre de 1873, le
+Excma. Diputación anterior, aprobó otra minuta de exposición que había
+de ponerse en manos del Excmo. Sr. Ministro de Ultramar, solicitando
+aprobase el nombramiento del Tribunal de oposiciones y de catedráticos,
+excusando con la premura del tiempo y perjuicio de los escolares la
+falta cometida, cuyo documento, así como el procedente, no llegaron á
+ser presentados al Excmo. Sr. Ministro.
+
+“Resultando, que sometido el expediente á la aprobación del Excmo. Sr.
+Gobernador Superior Civil, recayó esta en un todo conforme con el
+acuerdo de la Corporación, á la que se encarga que proponga la forma y
+medios de cumplir lo prevenido en la Real Orden de 23 de agosto de 1866.
+
+“Considerando, que por no haberse dado cuenta, con arreglo al párrafo 4º
+art. 46 del Decreto Orgánico provincial, á las Cortes, ni al Gobierno
+Supremo en defecto de ellas, el acuerdo sobre creación del Instituto no
+llegó á ser válido; y por tal razón tampoco pudo ni realizarse, ni
+trasmitir sus actos de una vida legal de que en su origen y en absoluto
+carecía.
+
+“Considerando, que la nulidad del significado acuerdo y los demás que le
+subsiguieron y quedan apuntados, está paladinamente confesada por la
+anterior Excma. Diputación en los proyectos de exposiciones que formuló
+para presentar al Excmo. Sr. Ministro de Ultramar.
+
+“Considerando, que por ser el Instituto creado con fondos de la
+Provincia y por su tradición y antecedentes tenían el carácter de
+oficial, siendo este el concepto de su fundación, en cuyo supuesto fué
+ilegal y á todas luces improcedente la independencia que se les quiso
+dar del distrito universitario de la Isla de Cuba, tanto en su forma de
+constitución, como en su plan de estudios, reglamento y provisión de
+cátedras, contraviniendo abiertamente los terminados preceptos de la
+Real Orden de 23 de agosto de 1866, tantas vees invocada para crear el
+Instituto, el cual, así como los que en lo sucesivo pudieran crearse, se
+encontraba sometido á la citada jurisdicción universitaria de la Habana.
+
+“Considerando, que por razón de la expresada nulidad la única situación
+legal respecto á segunda enseñanza era la de interinidad creada por la
+Real Orden que antes se cita en su parte más principal dispositiva y
+acomaticia á las circunstancias.
+
+“Considerando, que aun en el supuesto caso de que los acuerdos hubieran
+sido aprobados por las Cortes, ó se hubieran reputados válidos por el
+transcurso del tiempo que la ley fija, no era permitido á la Corporación
+Provincial arternal la lesgilación vigente en esta Provincia en materia
+de enseñanza, ni mucho menos plantear otra de hecho y caprichsamente,
+por lo que en ningún caso puede interpretarse en sentido tan lato el
+párrafo 4º art. 46 del Decreto provincial.
+
+“Considerando, que semejante extralimitación de facultades se encuentra
+confesada por la Diputación anterior, por cuanto proyectó pedir que se
+entendiesen vigentes las disposiciones que lo están en la Península
+sobre instrucción pública, para sancionar así sus actos ilegales.
+
+“Considerando, que por no ser válidas la constitución del Instituto,
+nombramiento del Tribunal de oposiciones, deficiencia de la convocatoria
+y demás que queda dicho, no podían tener valor legal los estudios de los
+alumnos concurrentes á las cátedras, con grave perjuicio de los mismos,
+de sus familias y de la provincia, que consumía infructuosamente una
+suma de 135 mil pesetas.
+
+“Considerando, que el remedio de este grave mal se encuentra en la
+interinidad marcada por la Real Orden de 23 de agosto de 1866; pues los
+Padres de la Compañía de Jesús, cuyo Seminario-Colegio está incorporado
+á la Universidad de la Habana, continuarán prodigando la segunda
+enseñanza completa, con inmenso beneficio de los alumnos y economía
+notable para la Provincia, que sólo tendrá que sufragar una suma de 30
+mil pesetas próximamente.
+
+“Y considerando, por último, que la medida tendente sola á destruir una
+ilegalidad y á evitar graves males, nada prejuzga, pues que se lleva á
+cabo sin perjuicio de escogitar, previo maduro exámen y con arreglo á la
+ley, los medios de plantear con sólidas bases un establecimiento de
+segunda enseñanza difinitivo.
+
+“Visto el Expediente, y apreciados todos los que de antecedentes le
+sirven, la Corporación, á propuesta del diputado Excmo. Sr. Marqués de
+Carecena, aprobó por unanimidad la moción presentada por Excmo. Sr.
+Marqués de la Esperanza, Vice-Presidente.—_Manuel Alcalá del Olmo._
+Secretario.”
+
+¡La Diputación Provincial, nombrada de _oficio_, por un rescripto del
+General Sanz, echando por tierra nuestro primer Instituto Civil, creado
+por la Diputación provincial, nombrada por el sufragio de la opinión
+pública! ¡Y un Gobernador destruyendo los esfuerzos de otro Gobernador
+en pro de la enseñanza! La pasión política desbordada é iracunda,
+entorpeciendo el progreso de la instrucción en el país. Y unos y otros
+contribuyendo á tan desastroso fin. ¡Cuánto más hermoso hubiera sido que
+el Gobernador Sanz hubiera completado la obra del Gobernador Primo de
+Rivera! Que si en el Instituto había defectos que corregir, los hubiera
+corregido. Que si el señor Font y Guillot, Bachiller de 18 años de edad,
+no podía ser catedrático del primer curso de Latinadad por no ser mayor
+de edad, pues que no lo hubiera sido. Que si había que dar cuenta al
+Gobierno Central de la creación de dicho plantel de enseñanza y el
+Gobernador anterior, ó su Secretario no cumplieron con este detalle de
+la ley, pues llenar él el olvido de su antecesor. Y así en todo. Pero
+¡jamás cerrar un foco de luz potente como un Instituto de Segunda
+Enseñanza!
+
+Nuestro compatriota el doctor Ferrer en la página 88 de su citada
+Memoria anota lo siguiente:
+
+“Conste sí, que á la decisión de aquel respetable Cuerpo (la Diputación
+provincial), no fueren extrañas las influencias de la Compañía de
+Jesús.”
+
+No lo creemos. La creación del Instituto no perjudicaba al Colegio de
+los Jesuitas, que podían continuar dando sus títulos de Bachiller en
+Artes, reconocidos por la Universidad de la Habana. Además, el fuerte de
+los Jesuitas está _en el internado_, á lo cual le dan la preferencia en
+su instrucción. Los educandos _externos_, para ellos, son una rémora.
+Los sobrellevan por no chocar con la sociedad donde tienen establecidos
+sus Colegios. Su reputación como educacionistas es muy sólida. De manera
+que nos inclinamos á creer que en _la enfermedad y muerte_ de nuestro
+primer Instituto Civil no actúo más que el _microbio_ de la pasión
+política.
+
+
+
+
+                                  XLV.
+
+
+Como el Gobernador Sanz puso en vigor el _Decreto Orgánico_ sobre
+instrucción primaria del General Messina; y éste exige á los maestros de
+escuelas el título de una _Normal_, las plazas vacantes no podían
+proveerse con arreglo á la ley por falta de profesores. Entonces, se
+publicó en Madrid, en 1º de septiembre de 1874, en la Gaceta Oficial,
+una convocatoria para desempeñar nuestras escuelas públicas. Además,
+casi todos los maestros tenían la tacha de separatistas en sus
+expedientes y el Gobernador estaba dispuesto á separarlos de sus cargos.
+He aquí la carta que con fecha 12 de mayo de 1874 dirigía el General
+Sanz al Ministro de Ultramar.
+
+“Excmo. Sr.... resultando hasta ahora de los expedientes gubernativos,
+que en calidad de reservados, mandé formar á cada uno de los Maestros de
+Escuelas públicas de esta Isla, que la generalidad de ellos, por sus
+ideas avanzadas y federales, dudosa moralidad de algunos, entre los que
+existen varios afiliados á sociedades secretas, profesando la mayor
+parte sentimientos anti-españoles, que trasmiten, por desgracia, á sus
+discípulos; y ofreciendo, también por desgracia, tan perniciosa semilla
+para el porvenir de esta Provincia y para la Patria en un plazo no muy
+lejano, si no se pone el necesario remedio, los amargos frutos que ya en
+la Antilla hermana produjo entre su juventud las disolventes doctrinas
+que allí se venían difundiendo por profesores de iguales ó parecidas
+condiciones á las de muchos de los que aquí existen dedicados á la
+enseñanza, he dispuesto como medida política y de alta conveniencia,
+separar á todos los Maestros de Escuelas, que por sus antecedentes y
+reprensible conducta que observan, son indignos de ocuparse en la noble
+y civilizadora misión que les está encomendada; con mayor fundamento
+cuanto que con rarísimas excepciones, ninguno ha ingresado en la carrera
+por oposición, ó concurso legal, como lo previenen los vigentes
+Reglamentos de Instrucción pública, y hallarse comprendidos por esta
+causa en el párrafo 4º de la Circular de 13 de febrero, que remití en
+copia á V. E. con mi citada comunicación de 25 del mismo mes.
+
+“Ya en esta carta oficial indicaba á V. E. la necesidad urgente, que
+tiene el país de buenos profesores peninsulares, á quienes poder
+encargar la mayor parte de las Escuelas, que en él quedan vacantes; y
+hoy vuelvo á insistir en mi súplica, animado como se halla del deseo de
+conservar siempre esta isla unida á España, lo que depende
+principalmente en lo futuro de la enseñanza que en ella se prodigue,
+pues saldrán de dichos establecimientos buenos ó malos españoles, según
+las doctrinas que en ellos trasmitan los Maestros á la niñez.
+
+“La provisión de escuelas vacantes, entre las cuales se hallan también
+muchas de niñas, se llevará á efecto por medio de oposiciones, como lo
+dispuesto; é interin estos actos tienen lugar, queda atendido el
+servicio poniéndose al frente de ellas personas competentes y de
+recononcido españolismo y moralidad; y yo demoraré todo lo posible se
+efectúen los ejercicios de opoción con el laudable objeto de que se
+digne V. E. influir, como se lo ruego, el pase á esta Provincia de un
+crecido número de buenos maestros peninsulares, instruídos y amantes
+decididos de la Nacionalidad común, para que puedan presentarse en
+dichas oposiciones provistos de sus títulos y obtener cuando menos las
+escuelas de las poblaciones principales, dotadas hoy de sueldos muy
+regulares, donde al mismo tiempo de los inmensos bienes que
+proporcionarían á la Patria con su sana enseñanza, obtendrán para sí una
+posición más desahogada de la que quizá tengan actualmente en esa
+Península.
+
+“No dudo que V. E. en cuyos sentimientos inspiro mis actos, acogerá
+favorablemente el leal propósito que me anima por la conservación de
+este bello país para España; y determinará lo conveniente, como lo
+espero, á fin de cuanto antes se trasladen á Puerto Rico maestros de
+instrucción primaria elemental y superior, en quienes concurran aquellas
+cualidades, para poder entonces, á medida que lleguen, ir realizando las
+oposiciones suspendidas por ahora. Puerto Rico. 12 de mayo de
+1871:—_Laureano Sanz._”
+
+La convocatoria para el _Concurso_, publicada en Madrid en 1º de
+septiembre de 1874, que hemos citado más arriba, para proveer las
+escuelas de niños y niñas de Puerto Rico, decía así:
+
+“_Ministerio de Ultramar._—Habiendo dispuesto el Presidente del Poder
+Ejecutivo de la República, previa consulta de este Ministerio, que se
+provean las escuelas expresadas á continuación, vacantes en Puerto Rico
+y costeadas por los Ayuntamientos de la misma Isla, las personas que
+deseen optar á ellas se servirán presentar en esta Secretaría General
+los documentos siguientes, dentro del plazo que ha de correr desde la
+publicación del presente anuncio hasta el 30 de septiembre próximo:
+
+ 1º Solicitud.
+
+ 2º Documentos que acrediten ser español.
+
+ 3º Idem de haber observado, sin interrupción, buena conducta.
+
+ 4º Título original, ó copia debidamente autorizada del mismo, de
+profesor ó profesora de Instrucción primaria, de cualquiera de las
+categorías que en el día se conocen.
+
+ 5º Justificantes académicos y cuantos antecedentes acrediten la mayor
+idoneidad y aptitud de los aspirantes.
+
+“Los profesores y profesoras, en quienes en su día recaigan los
+nombramientos disfrutarán del beneficio de habitación gratis, así como
+del anticipo de pasaje al punto de sus respectivos destinos, cuyo
+importe reintegrarán más adelante á los Ayuntamientos de que vayan á
+depender inmediatamente.”
+
+El Gobernador Sanz había declarado vacantes las escuelas de Ponce,
+Mayagüez, Aguadilla, Arecibo, Guayama, Humacao, Añasco, Arroyo, Bayamón,
+Cabo Rojo, Caguas, Fajardo, Juana Diaz, Manatí, Patillas, Pepino, San
+Germán, Vega Baja, Yabucoa, Yauco, Adjuntas, Aguas Buenas, Aybonito,
+Barranquitas, Barros, Camuy, Carolina, Ceiba, Cidra, Coamo, Corozal,
+Dorado, Guaynabo, Guayanilla, Gurabo, Hatillo, Hato Grande, Isabela,
+Juncos, Lares, Loiza, Luquillo, Maunabo, Moca, Morovis, Naranjito,
+Peñuelas, Piedras, Quebradillas, Rincón, Rio Grande, Sabana Grande,
+Sabana del Palmar, Salinas, Santa Isabel, Toa-Alta, Toa-Baja, Trujillo
+Alto, Trujillo Bajo, Utuado y Vega Alta.—Total 62 escuelas de niños. Y
+las 20 siguientes de niñas: Guayama, Aguada, Aybonito, Barranquitas,
+Barros, Carolina, Corozal, Gurabo, Hatillo, Isabela, Juncos, Loiza,
+Manatí, Moca, Patillas, Quebradillas, Rincón, Río Grande, Santa Isabel y
+Utuado.”
+
+Ese mismo año de 1874 se crearon escuelas de niños y niñas en los
+pueblos de Hormigueros y Maricao.
+
+Todas las escuelas citadas fueron provistas interinamente; según
+llegaban los maestros de la Península los iba acomodando el Gobernador
+en una escuela de los pueblos. Y en 2 de noviembre de 1874 regularizó la
+enseñanza primaria de la Isla, nombrando, por Concurso, los siguientes
+profesores; todavía con el carácter de _interinos_.
+
+_Capital._—Don Ramón Martínez García para la escuela superior de
+varones. Don Francisco Cortés, don Felipe Janer y Soler, don Pedro José
+Mascaró y don Francisco Paz Ruiz, para las elementales de niños.
+
+Doña Elena Martínez Gandía, doña Juana Canales, doña Nicolasa Peralta,
+doña Justina González Anaya y doña Rosa Cured, para las escuelas
+elementales de niñas.
+
+Doña Dolores Barbosa de Rodes, para la elemental de la Marina.
+
+Doña María Eugenia Iglesias, para la elemental de Cangrejos.
+
+_Adjuntas._—Don Maximiano Ruiz y doña Margarita Rivera.
+
+_Aguadilla._—Don Venancio Bordonada.
+
+_Aybonito._—Don Francisco Becerra.
+
+_Añasco._—Don Andrés Espinet.
+
+_Arecibo._—Don Alejandro Infiesta.
+
+_Arroyo._—Don Enrique Huyke y doña Carmen Casablanca.
+
+_Cabo Rojo._—Don Antonio Camacho y doña Antonia Guardiola.
+
+_Caguas._—Doña Vicenta Alvert.
+
+_Carolina._—Don Enrique Valdejuli.
+
+_Ceiba._—Doña Felícita Rivera de Marrero.
+
+_Cidra._—Don José Rosario y doña Sabina Barrios.
+
+_Coamo._—Don Gervasio Bengoa.
+
+_Fajardo._—Don Ricardo S. Belabal.
+
+_Guayama._—Don Félix López Arias y doña Amparo Casablanca.
+
+_Guayanilla._—Don Leocadio Segarra.
+
+_Hatillo._—Don Sebastián de Arce.
+
+_Hato Grande._—Don Juan Benet.
+
+_Humacao._—Don Alejandro Montenegro.
+
+_Isabela._—Doña Dominica Genú Liciaga.
+
+_Juana Diaz._—Don Juan de la Cruz Márques y doña Isabel Gordon.
+
+_Juncos._—Don Ramón Antonio del Manzano y doña Francisca Espino de
+Mendoza.
+
+_Lares._—Don Manuel Vázquez.
+
+_Manatí._—Don Manuel Nadal.
+
+_Las Marías._—Don Fernando Cuevas y doña Emilia Grappe.
+
+_Mayagüez._—Don José R. Bobadilla y doña Alejandra Benitez.
+
+_Naguabo._—Don Francisco Piquer.
+
+_Ponce._—Doña Margarita Toro Blanco.
+
+_Rincón._—Don Alcides San Antonio.
+
+_Rio Grande._—Doña Mercedes Pimentel.
+
+_Rio Piedras._—Doña Adelaida Plá.
+
+_San Germán._—Don Santos Battistini y doña Carmen Borrás de Battistini.
+
+_Toa-Baja._—Don Cándido Prado y Novoa.
+
+_Trujillo Alto._—Don Félix Pereira Salazar.
+
+_Vega Baja._—Don Genaro Gómez.
+
+_Yabucoa._—Don Avelino Peña y doña Josefa María Fuentes.
+
+_Yauco._—Don Bernardo Curvelo y doña Trinidad Ramos y Morales.
+
+_Vieques._—Don Eduardo Valera.
+
+Hecho ésto, el Gobernador Sanz, por Circular de 5 de noviembre de 1874,
+declaró en toda fuerza y vigor la _enseñanza obligatoria_, según los
+art. 6º y 7º del Título 1º del Decreto Orgánico de 1865; así como el
+art. 7º que impone los castigos á los padres morosos. Y dió, por
+Circular del 7, unos 15 días de término para que los profesores
+nombrados tomaran posesión de sus cargos _interinos_. Y, por Circular de
+8 de enero de 1875, prohibió la _enseñanza privada_, sin previa
+autorización; lo que fué un terrible golpe para los maestros liberales,
+que había dejado cesantes. Con la muletilla del _porvenir de la Patria
+en esta Antilla_ les quitó los medios de poderse ganar la vida con su
+carrera, cerrándoles hasta las puertas de los hogares, donde se daba
+enseñanza privada. Este vergonzoso _Decreto_ llevó á la miseria á muchos
+profesores, dignos y honrados, que no tenían más culpa que ser amantes
+de la Libertad y de la Justicia, sin ser anti-españoles. El General Sanz
+se ensañó contra el Magisterio puertorriqueño; y es hora de que la luz
+resplandezca en honor de España y de muchos de aquellos profesores
+injustamente atropellados. Había profesores separatistas, como lo era
+Ramón Marín, que mandaba sus hijos á la manigua á pelear contra España;
+pero estos jóvenes fueron al campo de guerra en Cuba, después que su
+padre fué atropellado como profesor. Lo violento engendraba lo violento.
+Castro, Acosta, Diaz, Cuevas Bacener, Ruíz Gandía y otros muchos
+maestros connotados no eran enemigos de España. Eran más ó menos
+políticos; unos asimilistas y otros autonomistas; pero no
+anti-españoles. La política palpitante en aquellos días, los odios de la
+guerra fraticida de Cuba cuyos vahos llegaban hasta acá, y la camarilla
+_irresponsable_, que nunca falta en torno del que gobierna, indujeron al
+General Sanz á cometer errores, de los cuales no toda la culpa le
+corresponde.
+
+Quedaron sin escuelas profesores que ni siquiera hacían política como
+don Rafael Janer y Soler, don Adrián Martínez Gandía, don Fernando
+Sárraga y don Antolín Nin y Capacete. Llovieron quejas sobre el
+Ministerio de Ultramar y el Ministro pidió los expedientes de los
+maestros no colocados. Se les remitieron en abril de 1875. La primera
+remesa fué de cuarenta. El Ministro los archivó. Y envió 38 maestros y
+35 maestras más á Puerto Rico, designando las escuelas de los pueblos
+que había que darles. Y, con fecha 5 de julio de 1875 nombró 79 maestros
+más, de _supernumerarios_, con derecho á ocupar las vacantes que
+pudieran ocurrir. Los nombres de estos profesores están compilados en
+las páginas 225, 226 y 227 de la obra del Sr. Macho Moreno.
+
+Y este trasiego de maestros, que se hacía de la Península á la Antilla,
+era todavía con desconfianza, pues todos eran colocados _interinamente_;
+porque si resultaba alguno no del agrado de la camarilla que le daba
+vueltas al manubrio de la política insular, quería connservar la
+facultad de poderlo dejar cesante con facilidad. Algunos maestros y
+maestras no vinieron á tomar posesión de sus escuelas. Todavía en Agosto
+de 1876 estaba el Gobierno de Madrid proveyendo maestros para las
+escuelas de Puerto Rico. Y el señor Macho Moreno, que en la pág. 204 de
+su citada obra elogia las medidas tomadas por el General Sanz, en la
+pág. 233, visto el desorden introducido en la instrucción pública de
+este país, exclama:
+
+“Como se ve por esta interminable serie de nombramientos, dimisiones, y
+abandonos, que originan la nulidad de aquellos, no son bastantes todos
+los esfuerzos del Gobierno de Madrid para proveer definitivamente las
+escuelas de niñas con maestras peninsulares.”
+
+Naturalmente, esas son las consecuencias de una refinada centralización,
+provocada por la suspicacia de un Gobernador extremoso en sus medidas.
+¡Qué distancia de aquellos pacíficos nombramientos de _Maestros de
+primeras letras_ que daba el Obispado de Puerto Rico y aquella _Real
+Academia de Buenas Letras_, del Gobernador Pezuela, que tanto impulso
+dieron á la instrucción, con sus premios y sus exámenes rumbosos, con
+este llevar y traer de maestros _interinos_ que produjeron un
+_pandemonium_ en nuestras escuelas! Afortunadamente, vino el Gobernador
+La Portilla á suspender el _via crucis_ del magisterio puertorriqueño, y
+encauzar la nave de nuestra enseñanza primaria que navegaba por mares
+tempestuosos.
+
+
+
+
+                                  XLV.
+
+
+El Gobernador La Portilla, revisando los expedientes reservados, pudo
+devolver á algunos maestros sus derechos á ejercer la carrera del
+magisterio en escuelas particulares, de cuyos derechos habían sido
+privados injustamente. Y en 14 de marzo de 1876 empezó á conceder
+exámenes á los criollos para la concesión de títulos de maestros, lo que
+estaba en suspenso; y á la vez, á proveer las escuelas de corta
+dotación, teniendo en cuenta que por tan pequeño sueldo no iban á venir
+profesores de la Península, según se lo indicaba el Ministro de Ultramar
+don Adelardo López de Avala, en carta oficial de 27 de febrero de 1876.
+
+El Gobernador La Portilla en 9 de mayo de 1877, nombró á don Adrián
+Martínez Gandía para profesor de la Escuela de adultos de la Capital, á
+quien entre otros méritos se le computó el haber sido Catedrático de
+Pedagogía, Industria y Comercio en el primer Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza, de Puerto Rico. Derechos que le había negado la Diputación
+provincial que nombró _de oficio_ el General Sanz; y el Gobernador La
+Portilla, volviendo por los fueros de la justicia conculcados, se los
+tuvo en cuenta para colocarle; así como reconocerle también los derechos
+de haber sido Director de la Escuela Superior de niños de esta Capital.
+
+El año de 1878 y 79 seguían aún los trastornos de las permutas,
+traslados, renuncias y nuevos nombramientos de maestros, á consecuencias
+del _imbroglio_ ocasionado por la política del General Sanz. Todo ésto
+está compilado en la obra del señor Macho Morno, páginnas 234, 235 y
+236.
+
+Por Real Orden de 6 de julio de 1878 se concedió _en propiedad_ la
+Escuela pública de Mayagüez á don José R. Bobadilla y Rivas. Y por Real
+Orden de 21 del mismo año, á don Ramón Martínez García la Superior de la
+Capital.
+
+Este año de 1878 declaró el Gobierno la unificación de la carrera del
+Profesorado de Puerto Rico con el de la Península. El Ministro de
+Ultramar pidió las hojas de servicio de los maestros en propiedad, para
+los efectos de la unificación. Esta determinación era en virtud del art.
+5º del Real Decreto de 20 de septiembre de 1878 que dice así:
+
+“Art. 5º—Los profesores de Instrucción pública en Ultramar formarán un
+solo cuerpo con los de la Península, y tendrán los mismos requisitos y
+derechos, según la clase y grado de los establecimientos á que
+pertenezcan. El Gobierno, previa consulta del Consejo de Instrucción
+pública, denominará los ascensos, que correspondan á los actuales
+profesores de Ultramar, conforme á las prescripciones de la ley de
+septiembre de 1875.”
+
+Con fecha 27 de noviembre de 1878, de Real Orden se concedió _en
+propiedad_ la Escuela pública de Arecibo á don Alejandro Montenegro.
+
+En 16 de diciembre de 1878, el Gobernador de la Serna negó á don Román
+Baldorioty de Castro el permiso que solicitara para fundar en Mayagüez
+una _Escuela Filotécnica_ dedicada á la instrucción pública primaria
+superior. La ponencia de la Junta Superior de instrucción pública, á
+cargo del vocal don José Pérez Móris, informó en contra, por no tener el
+solicitante el título de Maestro de instrucción primaria superior. El
+vocal don Federico Asenjo defendió al peticionario, haciendo presente,
+que teniendo un título que le da derecho para ejercer el magisterio de
+segunda enseñanza, con mayor razón estaba en actitud para ejercer la
+instrucción primaria, y que, además, el señor Castro había desempeñado
+el cargo oficial de examinador de maestros superiores y elementales de
+instrucción primaria, lo que implicaba el reconocimiento de su
+suficiencia en aquellas materias. Don Román tenía los títulos de
+Bachiller en Filosofía, Licenciado en Ciencias Físico-Naturales y
+Regente de 1ª. clase en la misma Facultad. Todos estos títulos,
+procedentes de la Universidad de Madrid, no salvaron al ilustre patricio
+de los rencores políticos que aún fermentaban contra él.
+
+El Ayuntamiento de la Capital suspendió á los maestros don Antonio
+Barrera y Luna y á doña María Eugenia Iglesias, el 7 de agosto de 1878,
+y el Gobernador ordenó su reposición; lo que prueba la tirantez de
+relaciones que había entre el Gobierno insular y las Municipalidades
+respecto al servicio de las escuelas.
+
+Y para aumento de entorpecimientos en nuestra enseñanza, este fué el año
+que les tocó á los Padres de la Compañía de Jesús entregar al señor
+Obispo Puig el Seminario-Colegio, donde habían estado enseñando desde
+1858 y donde habían concedido el grado de Bachiller en Artes á 221
+educandos.
+
+
+
+
+                                 XLVI.
+
+
+Antes de ocuparnos de las reformas introducidas en la instrucción por el
+Gobernador don Eulogio Despujol, en 1880, y que fueron interesantísimas
+porque regularizaron beneficamente la marcha del profesorado
+puertorriqueño, vamos á ocuparnos del Asilo-Escuela de San Ildefonso
+fundado al amparo del Obispado de Puerto Rico y regido por Hermanas de
+San Vicente de Paul.
+
+Este establecimiento se fundó por iniciativa del Dean Pbro. don Gerónimo
+Usera, quien á la vez donó 1700 pesos para su fundación. Esto ocurría en
+1860. Organizóse una Junta de Damas, con la presidencia de doña
+Escolástica Astarboa de Aranzamendi y la secretaría á cargo de la esposa
+de don Julio L. de Vizcarrondo, quien prestó también mucha ayuda
+personal en la fundación de este asilo-escuela.
+
+En 1866 se entregó el asilo-escuela á las Hermanas de la Caridad, siendo
+su primera Directora Sor Rosario Murguía y Presidenta de la Junta de
+Damas, la esposa del Gobernador Marchesi doña Clementina Butter. Esta
+escuela, en 1867, contaba, además de las asiladas entre las cuales había
+niñas pudientes de las mejores familias de la Isla, con 73 educandas
+externas. Las pencionistas eran 24, que pagaban 16 pesos mensuales.
+
+Los esfuerzos de la Junta de Damas eran tan asiduos, que se pudo reunir
+dinero suficiente para comprar en 5 mil pesos la casa de la calle de San
+Sebastián, propiedad de don Conrado del Valle y ensanchar el edificio
+primeramente adquirido. En 1873 estaba tasado dicho edificio en 43,300
+pesos, con unos 4 mil pesos en muebles y otros enseres.[57]
+
+En 1879 la Diputación concedió una subvención á este Asilo Escuela,
+gracias á las gestiones de la Condesa de Caspe, esposa del Gobernador
+Despujol. Era una parte de las utilidades de la Lotería provincial. El
+10 de junio de 1881, al entregar la Presidencia tan digna
+administradora, entregó al presbítero Dean doctor don Jaime Agustí la
+suma de 22,600 pesos, procedentes de las subvenciones donadas por la
+Diputación provincial; quedando cubiertos todos los gastos generales del
+establecimiento. Por consejos de la misma Condesa de Caspe se acordó en
+la Junta de Damas poner dicho capital á rédito para asegurar la vida del
+Asilo-Escuela. Así se hizo por el padre Agustí, quien compró la casa No.
+14 de la calle de San José y la Nº. 37 de la calle del Sol, poniendo el
+resto en buenas hipotecas sobre fincas urbanas de esta ciudad.[58]
+
+En 1882 concedió la Diputación provincial 5,498 pesos más á San
+Ildefonso, 2 mil se capitalizaron y el resto se dedicó á mejorar el
+edificio en sus condiciones higiénicas. Y con las subvenciones del 83 y
+84 se agrandó el edificio. En 1865 se obtuvo de la Diputación 5,400
+pesos. La ciudad de Ponce concedía 108 pesos anuales por la pensión de 6
+niñas pobres, procedentes de aquel distrito.
+
+En este plantel de enseñanza se han educado muchas jóvenes
+puertorriqueñas. Algunas se han hecho maestras elementales. Continúa en
+la actualidad prestando servicios este establecimiento auxiliado del
+benefactor espíritu de una Junta de Damas.
+
+
+
+
+                                 XLVII.
+
+
+Otra escuela de importancia en Puerto Rico, porque en ella han seguido
+carreras muchos puertorriqueños, obteniendo puestos distinguidos en la
+sociedad y en el ejército, ha sido la _Escuela Militar_.
+
+Desde tiempo inmemorial entraban los puertorriqueños en las _Milicias_
+del país, como soldados _distinguidos_, equivalente á los _cadetes_,
+como posteriormente se llamaron; y llegando hasta capitanes. Los que
+opinan, que el Gobernador O’Reylly fundó las _Milicias_ al constituir
+las _Disciplinadas_ en 1765, caen en un error. Ya en 1759 nos hablaba de
+las _Compañías de Milicianos_ el Gobernador don Esteban Bravo de Rivera.
+Y aun podemos subir más, pues el _Capitán de Milicias_ Bernabé de
+Serralta fué el que defendió el puente de madera de San Antonio, llamado
+entonces el _Puente de los Soldados_, contra Jorge Clifford, Conde de
+Cumberland, en 1598. Y así se explica que tantos capitanes criollos
+brillaran en el ejército español, en la antigüedad, como don Juan de
+Avila y don Antonio Pimentel, capitanes en Flandes; el capitán don Juan
+de Amézquita y Quixano, defensor del castillo del Morro contra los
+holandeses; don Francisco Dávila y Lugo, capitán del presidio de Chiapa;
+don Felipe de Lezcano, del hábito de Alcántara, y capitán del Morro de
+la Habana; don Antonio del Mercado, capitán y alcaide del Fuerte de
+Santo Domingo, del hábito de Santiago y que llegó á ser Maestre de Campo
+y general del reino de Nueva España; don García de Torres y Vargas,
+capitán de las fuerzas de San Juan y su hermano don Alonso, que mandó en
+la plaza de San Martín y luego en esta ciudad; don Matías Otaso, que fué
+Capitán y Sargento mayor en Filipinas; y su hermano don Iñigo, que mandó
+la flota de Nueva España; y otros muchos que sería prolijo enumerar.
+
+El año de 1860 vino una Real Orden para crear en debida forma una
+_Escuela Militar_. El año de 1874 se dió el Reglamento para la Academia
+de Caballeros Cadetes de la Isla de Puerto Rico, con arreglo á la orden
+de 1º de julio del mismo año del Ministro de la Guerra. Tenían tres
+cursos.
+
+
+                            _Primer curso._
+
+_1ª. clase._—Algebra elemental y Geometría plana y del espacio.
+
+_2ª. clase._—Ordenanzas militares. Tácticas de recluta, compañía y
+guerrilla.
+
+_3ª. clase._—Francés é Historia general de España.—Dibujo
+topográfico.—Gimnasia.—Nociones de Psicología.—Lógica y Etica.
+
+
+                            _Segundo curso._
+
+_1ª. clase._—Trigonometría rectilínea.—Geometría descriptiva hasta
+planos tangentes.—Topografía.—Cosmografía y Nociones de Física y
+Química.
+
+_2ª. clase._—Tácticas de Batallón y Reglamentos de contabilidad.
+
+_3ª. clase._—Dibujo lineal.—Geografía é Historia Militar de Europa, con
+especialidad de la Península Ibérica.—Esgrima.
+
+
+                            _Tercer curso._
+
+_1ª. clase._—Fortificación de campaña y conocimientos de los diferentes
+sistemas de fortificación con el ataque y defensas de las plazas de
+guerra.—Reconocimientos militares.—Arte de la guerra.
+
+_2ª. clase._—Táctica de Brigada.—Procedimientos militares, elementos de
+Artillería, Armas y portátiles y Teoría del tiro.
+
+_3ª. clase._—Táctica superior.—Organización de los Ejércitos y prácticas
+generales militares y de topografía, fortificación y tiro.
+
+Había exámenes cada año; después del tercer curso, uno general. El
+Tribunal lo componían el Director General, el Jefe de la Academia y seis
+profesores de reconocida idonecidad, designados por el Capitán General.
+
+El año de 1884 se reformó la _Academia de Infantería_, cursandose
+únicamente en Puerto Rico el primer año de la carrera; y una vez
+aprobados, los alumnos tenían que continuar sus estudios en la
+Península, ingresando en unas de las Academias militares de España, con
+cuya reforma quedó unificada la carrera militar insular con la
+peninsular, lo que era un progreso.
+
+
+
+
+                                XLVIII.
+
+
+Y entramos en el año de 1880, que tuvo lugar una verdadera
+reorganización de las escuelas de Puerto Rico bajo la sabia dirección
+del Gobernador don Eulogio Despujol. El 20 de enero de 1880 publicó un
+_Decreto_, creando dos Inspecciones de primera enseñanza, una para la
+región Norte de la Isla y otra para la del Sur, con el sueldo anual de
+1600 pesos cada una, 100 pesos para gastos de escritorio y 500 pesos por
+las dietas de 200 dias que habían de emplear en sus visitas, á razón de
+2 pesos 50 centavos cada día. Los Inspectores de escuelas, así creados y
+no gratuitos, tenían una vigilancia inteligente y continua, dando
+uniformidad á la enseñanza y poniendo de manifiesto lo defectuoso para
+poder corregirlo oportunamente. Los cargos se proveyeron por concurso; y
+fueron designados don José Ramón Babadilla y Rivas, maestro de la
+Escuela Superior de Mayagüez, para desempeñar la inspección de la parte
+Norte; y don Alejandro Infiesta y García para el distrito Sur.
+
+Al mismo tiempo el Gobernador Despujol disponía que 5 mil pesos, del
+presupuesto del Estado, se invertieran en efectos para escuelas
+primarias y se repartiese entre todas las de la Isla, enviando cada
+Municipio un Comisionado especial á recoger los de sus escuelas.[59]
+
+La Circular de 12 de junio del mismo año revela los esfuerzos que hacía
+el Gobernador por levantar las escuelas y elevar la enseñanza primaria
+de la Isla. Entre otras cosas, dice lo siguiente, refiriéndose á la
+utilidad de la creación de dos Inspectores.
+
+“Al observar como resultados más tangibles de comparación, que en el
+período de año y medio transcurrido entre uno y otra estadística (la de
+1878 y la 1880) y sin haberse dictado alguna nueva disposición de
+carácter general, se habían creado 122 escuelas más. Que por la sola
+fuerza de la persuasión se habían decidido casi todos los Ayuntamientos
+de la Isla á hacer desaparecer de sus presupuestos el indecoroso sueldo
+de 15 pesos mensuales, anteriormente asignado á los profesores rurales.
+Y, sobre todo, que el número total de niños de ambos sexos concurrentes
+á las escuelas se había elevado de 12,144 á 16,759, arrojando un aumento
+de 4,615, grande fué ¿á que negarlo? la satisfacción de pronto
+experimentada por este Gobierno General, viendo así recompensados diez y
+ocho meses de constante predicación en pro de la enseñanza; que tal
+nombre merece la no interrumpida serie de exitaciones y consejos, ora
+dirigidos por escrito á las Juntas locales, ora expuestos ante ellas de
+palabra, ó en el seno de las corporaciones municipales, después de una
+inspección detenida y personalmente girada á todas las escuelas, en cada
+una de mis visitas á los pueblos.”
+
+En 1º de julio de 1881 pudo hacerse la siguiente _Estadística_:
+
+       Años.│Escuelas.│ Alumnos.  │   Gastos.    │Gaceta Oficial.
+       ─────┼────┬────┼──────┬────┼───────┬──────┼───────────────
+         —  │ V^s│ H^s│   V^s│ H^s│    P^l│   M^l│——
+       1864 │  74│  48│  2396│1092│ 35.542│  1535│N^o 131 de
+            │    │    │      │    │       │      │  1867
+       1867 │ 240│  56│  7543│1929│  90834│  5050│N^o 131 „   „
+       1869 │ 246│  67│  6192│1937│ 88.133│  5600│N^o 24 al 70
+       1878 │ 238│  91│  7523│3474│103.078│26.378│N^o 138
+       1880 │ 328│ 104│10.736│4482│142.454│48.704│N^o 71
+       1881 │ 372│ 112│18.025│6095│186.334│70.621│N^o „
+       1884 │ 384│ 117│18.035│6095│191.424│71.245│N^o „
+       ─────┴────┴────┴──────┴────┴───────┴──────┴───────────────
+
+El _Decreto Orgánico_ para la reorganización de las escuelas de
+instrucción primaria de Puerto Rico fué suscrito por el Gobernador
+Despujol el 1º de septiembre de 1880 y fué aprobado por Real Orden de 1º
+de Febrero de 1881.
+
+En el _Preámbulo_ de este documento cae en un error craso el Gobernador,
+por la mala información histórica que le suministró el señor Bobadilla y
+por culpa de algún otro informador de la Junta de Instrucción pública.
+
+Manifiesta el escritor, que “el primer paso para unificar la enseñanza
+se dió en 1820.” El lector, que se fije, en lo que hemos copiado más
+arriba del _Directorio General_ del Gobernador don Miguel de Muesas, en
+1770, verá que ya los primeros pasos estaban dados para regular la
+asistencia de los niños á las escuelas y hasta se hacía obligatoria con
+respecto á uno de los hijos.
+
+Indica también el _Preámbulo_, que el Decreto Orgánico de Messina de
+1865 vino á dar atinadísimo criterio á las necesidades de la instrucción
+en la Isla. Esto también lo consideramos erroneo. Para esa fecha
+teníamos ya magníficas escuela elementales y superiores, liceos é
+instrucción secundaria, que no desmerecían un ápice de las que le
+siguieron hasta la fecha actual. Los colegios de Aguayo, Roig, Rosich,
+Marín, Massanet, Monclova y Cuevas dieron alumnos muy sobresalientes. El
+Seminario-Colegio de los Padres Jesuitas estaba, para la citada fecha,
+dando bachilleres en Artes, que hacían raya en las universidades de
+Europa. Es preciso dar á cada cual lo que legitimamente le pertenece. El
+Gobernador Despujol hizo grandes esfuerzos en la reorganización de
+nuestra enseñanza; pero al autor del _Preámbulo_ se le quedaron muchas
+cosas en el tintero al pretender empequeñecer los esfuerzos hechos
+anteriormente por la instrución en Puerto Rico, no sólo por particulares
+sino por Gobernadores.
+
+A la vista tenemos el programa del Liceo de Mayagüez, de 1845, y
+anotamos los ramos de enseñanza que se daban en aquel centro:[60].
+
+_Instrucción primaria._—Religión, Urbanidad, Lectura, Caligrafía
+española, inglesa, gótica y redonda, Gramática castellana razonada y
+Aritmética teórica y práctica.
+
+_Instrucción secundaria._—Teneduría de libros en partida doble. Lengua
+latina. Idiomas francés é inglés. Elocuencia, Poesía y Humanidades
+castellanas. Geografía terrestre y astronómica. Historia sagrada,
+romana, griega y española. Mitología, Cronología y Biografía. Dibujo,
+Pintura á la aguada. Idem de tinta de China. Idem al óleo. Idem en
+miniatura al temple y al fresco. Paisajes y adornos. Música vocal y los
+instrumentos piano, guitarra, violín y flauta. Geometría y
+Trigonometría. Navegación y Filosofía.[61]
+
+Escribimos con documentos, no muy conocidos, á la vista. Léase el
+discurso leido por el Director de la Sociedad Económica, don Francisco
+Vassallo, el 27 de enero de 1847 al premiar á los alumnos sobresalientes
+de aquel Centro y á los del Seminario Conciliar, y se verán los
+adelantos que había ya en instrucción pública para esa época.[61]
+
+El Gobernador don Fernando de Norzagaray influyó para que la Junta de
+Comercio y Fomento de San Juan hiciera esfuerzos en pro de la
+instrucción en Puerto Rico; y en tal virtud dicho Centro el 18 de
+noviembre de 1854 fundó la Escuela de Comercio, Agricultura y Náutica.
+Había las siguientes cátedras, regentadas por los siguientes profesores:
+
+_Agricultura._—Don José Julián de Acosta.
+
+_Comercio._—Don Claudio Grandy.
+
+_Náutica._—1^{er}. año, Don Román Baldorioty de Castro.
+
+_Náutica._—2º año, Don Claudio Grandy.
+
+Y junto al Presidio, en los terrenos anexos, se creó el _Jardín
+Botánico_, á cargo del licenciado don Tomás Babel, farmacéutico.
+
+A ésto hay que añadir las cátedras de Matemáticas, Geografía, Dibujo é
+Idiomas de la Económica, que venían funcionando bien desde años
+anteriores al 54.
+
+Así se explica, que la Junta de Comercio y Fomento informara al
+Gobernador en los siguientes términos:
+
+“Hoy mismo tiene la Junta motivos para darse el parabién por lo que ha
+hecho en el fomento de la enseñanza, á causa de los jóvenes, que se han
+formado en sus cátedras, puesto que tanto los que han concurrido en
+clase de matriculados, como los oyentes se hallan colocados en los
+Departamentos del Estado ó en establecimientos particulares ganando
+honrradamente las subsistencia de sus familias.[62]
+
+Casi todos los Agrimensores que habían en la Isla de los años de 1860 á
+1890 han salido de esta Escuela; y muchos de estos jóvenes ocuparon
+plazas de Ayudantes de los Ingenieros de Caminos y otros se hicieron
+Arquitectos.
+
+La primera verdadera utilidad que prestó al país el Plan de Estudios del
+Sr. Despujol fué la uiformidad dada para la creación _en debida forma_
+de una Inspección de Escuelas. Después, la supresión de los maestros
+_interinos_ y la provisión de las escuelas _por oposición_. Y para
+mejorar el material de enseñanza, invirtió cada año 5 mil pesos para el
+fomento de la instrucción en enseres y efectos, á repartir en todas las
+escuelas de la Isla. Dedicó mil pesos para ayudar la Escuela de Adultos
+de la Capital y 500 pesos para la de Ponce. Y se dispuso á fundar la
+_Escuela Normal_.
+
+Junto con el aplauso que tributamos al Gobernador, vayan otros sentidos
+para los dignos puertorriqueños don José R. Bobadilla y don Federico
+Asenjo, que tanto ayudaron respectivamente en esta obra al entusiasta
+gobernante, en la redacción y planteamiento del _Decreto Orgánico_, de
+1880.
+
+
+
+
+                                 XLIX.
+
+
+El 24 de abril de 1880 acordó la Diputación provincial fundar un Colegio
+de Niñas, bajo la dirección de las Madres del Sagrado Corazón de Jesús.
+Y se dispuso:
+
+1º—Ceder provisionalmente á dicha Congregación la mitad del edificio,
+que ocupa la Diputación; pudiendo disponer la Comunidad de la planta
+alta y baja de dicho local, que fué ocupado hasta hace poco por los
+Padres de la Compañía de Jesús, en cuyo lugar estaba establecido el
+Instituto-Colegio por ellos dirigido.
+
+2º—Que dicho edificio sea adoptado á las necesidades del Colegio,
+introduciendo en él las modificaciones que indique dicha señora
+Superiora.
+
+3º—Dotar al establecimiento del material necesario, según indicación de
+aquella señora.
+
+4º—Fijar el tiempo de duración de los cursos desde el 1º de octubre al
+31 de julio de cada año, ó sean diez meses.
+
+5º—Determinar que la pensión que se abonará por el curso serán de 200
+pesos por cada niña; y que éstas recibirán la instrucción primaria y
+secundaria, y además los idiomas francés é inglés, según el plan de
+estudios establecido por la Congregación del Sagrado Corazón de Jesús y
+conforme á su institución; plan que deberá conocer la Diputación, así
+como las demás noticias que desee obtener y que no se opongan á los
+estatutos de la Congregación.
+
+6º—Que la Diputación provincial cubrirá el _déficit_ de la cuota mensual
+de gastos, que le presentará la señora Superiora de dicha Congregación,
+incluyendo entre estos los del material para el culto y los de sueldos
+del Capellán; _déficit_, que será abonado hasta que se complete el
+número máximo de 40 alumnos. Bien entendido, que en cualquiera época en
+que el número de éstas no sea el antes indicado, continuará la
+Diputación satisfaciendo el _déficit_ que resulte, cesando dicha
+obligación cuando se complete el número de 40 alumnas, según queda antes
+expresado.
+
+7º—Que siendo el edificio, en que ha de establecerse el Colegio, cedido
+á la Corporación provisionalmente, por no reunir las condiciones
+higiénicas y demás necesarias, queda la Diputación provincial en la
+obligación de adquirir terreno á propósito para construir de planta un
+edificio capaz para contener 80 alumnas internas, debiendo reunir dicho
+edificio todas aquellas condiciones; cuya construcción se llevará á cabo
+á la brevedad posible, dada la urgencia que el caso requiere.
+
+8º—Que la Diputación provincial abonará los gastos de reparación del
+edificio hasta que el número de alumnas llegue á 50, siendo á cargo de
+la Comunidad dichas reparaciones cuando exceda de aquel; debiendo éstas
+verificarse durante los meses de vacaciones; y siendo siempre de cuenta
+de la Diputación las reparaciones, cuando los desperfectos no sean
+originados por uso.
+
+9º—Que, según el Real Decreto de 29 de enero de 1867, la inspección é
+inmediata vigilancia del Colegio, así bajo el punto de vista religioso
+como respecto de las condiciones con arreglo á las cuales se ha de dar
+la educación, estén á cargo del Prelado Diocesano; entendiéndose éste
+con la administracción en todo lo concerniente á los estudios.
+
+10º—Que también abonará la Diputación provincial el importe del pasaje
+de las Madres del Sagrado Corazón de Jesús, que vengan á ponerse al
+frente de este establecimiento.
+
+11º—Que este convenio no podrá rescindirse sino en caso de
+desistimientos y de común acuerdo entre los que lo celebran.
+
+La Diputación provincial designó á los doctores don Francisco J.
+Hernández y don Manuel Alonso para que determinaran las condiciones
+higiénicas y climatológicas del lugar donde había de construirse el
+edificio. Ordenó al Inspector de obras provinciales que redactase el
+proyecto y presupuesto; poniéndose de acuerdo con la señora Superiora de
+la Congregación del Sagrado Corazón de Jesús para la distribución
+interior del edificio. Nombró una Comisión de su seno para la compra y
+elección del terreno en Santurce; para la instalación provisional y la
+definitiva del Colegio y para la adquisición del mobilario necesario.
+
+El edificio se levantó, invirtiendose en su construcción de piedra y
+ladrillo al rededor de cien mil pesos. Es de orden compuesto, sólido y
+de dos plantas. Tiene magnífico jardín y amplia huerta. Y está rodeado
+de una gran tapia que le defiende del exterior. Por su frente da á la
+carretera que va de San Juan á Rio Piedras; por sus espaldas á la
+pequeña ensenada de San Gerónimo. Con el cambio de nacionalidad de la
+Isla, las Madres del Corazón de Jesús construyeron un edificio propio, y
+el edificio del cual nos estamos ocupando se ha dedicado á un
+Asilo-Escuela de niñas pobres, bajo el nombre de _Girls’ Charity
+School_.
+
+
+
+
+                                   L.
+
+
+El traslado del Colegio de los Padres Jesuitas á Santurce trajo
+entorpecimientos para los educandos de San Juan, por la distancia del
+nuevo edificio del centro de urbanización de la Capital. Este hermoso
+plantel de enseñanza costó á la Diputación provincial al rededor 200 mil
+pesos. Es de manpostería, de piedra y ladrillo, y dos plantas. Es un
+soberbio edificio, por la solidez de su construcción y por su amplitud.
+Los Padres de la Compañía de Jesús lo ocuparon hasta que abandonaron el
+país por negárseles el derecho á dar el título de Bachiller en Artes, y
+obligar á sus discípulos á examinarse en el Instituto de Segunda
+Enseñanza, lo que originó algunos rozamientos entre los profesores de
+ambas instituciones. El año que se abrió al público el Instituto Civil
+tuvieron los Jesuitas 132 alumnos internos y 69 externos, lo que prueba
+la solidez del crédito que tenían sentado en esta Isla como
+educacionistas. Crédito justificado por el número de discípulos
+aventajados que dieron á la sociedad puertorriqueña. Este edificio está
+dedicado en la actualidad á un Asilo de niños huérfanos, bajo el nombre
+de _Boys’ Charity School_.
+
+
+
+
+                                  LI.
+
+
+El día 29 de noviembre de 1882 se inauguró el segundo Instituto Civil de
+Segunda Enseñanza en la ciudad de San Juan. Presidía el acto el
+Gobernador Marqués de la Vega Inclán; pero laboraron en su favor los
+elementos liberales de la Diputación provincial y el Goberandor don
+Segundo de la Portilla. Se abrió interinamente con el siguiente claustro
+de profesores:
+
+                              _Director._
+
+Ledo. D. José Julián de Acosta.
+
+                       _Latinidad—1^{er}. curso._
+
+Dr. D. Eliseo Font y Guillot.
+
+                         _Latinidad—2º curso._
+
+Br. Pbro. D. José de Jesús Nin.
+
+                        _Geografía é Historia._
+
+Ledo. D. José Ramón Becerra.
+
+                         _Retórica y Poética._
+
+Ledo. D. José María Neve.
+
+                        _Aritmética y Algebra._
+
+Dr. D. José Gómez Brioso.
+
+                      _Geometría y Trigonometría._
+
+Don Angel Navajas—Capitán.
+
+                              _Filosofía._
+
+Ledo. D. Manuel García Salgado.
+
+                          _Historia Natural._
+
+Dr. D. Esteban García Cabrera.
+
+                          _Física y Química._
+
+Dr. D. Gabriel Ferrer Hernández.
+
+                             _Agricultura._
+
+Ledo. D. José Julián de Acosta.
+
+                               _Francés._
+
+Dr. D. Pedro Gerónimo Goico.
+
+                               _Inglés._
+
+Dr. D. Juan Zoilo Hernández.
+
+Este clautro explicó el curso académico de 1882–83, siendo luego
+sustituidos los profesores interinos por los catedráticos nombrados en
+propiedad.
+
+Se matricularon en el Instituto Civil 432 estudiantes.
+
+Ponce y Mayagüez fundaron Colegios anexos al Instituto Civil y la
+matrícula general dió:
+
+                        Enseñanza oficial   563
+                        Idem privada        341
+                        Idem doméstica      141
+                                          —————
+                                    Total 1.045
+
+Estas inscripciones eran el resultado beneficioso de los esfuerzos que
+se hacían en pro de la instrucción.
+
+El nuevo cuadro de profesores para sustituir á los interinos, fueron los
+siguientes señores, nombrados en propiedad.
+
+                              _Director._
+
+Don Alberto Regulez y Sanz del Rio.
+
+                            _Vice-Director._
+
+Don Aureliano Jimenez y Sanz.
+
+                       _Latinidad—1^{er}. curso._
+
+Don Manuel Tenés y López.
+
+                         _Latinidad—2º curso._
+
+Don Enrique Alvarez Pérez.
+
+                _Geografía._ (Lunes, Miércoles, Viernes)
+
+Don Herminio Fornes y García
+
+                         _Historia de España._
+
+Don Herminio Fornes y García (Lunes, Miércoles, Viernes)
+
+                        _Aritmética y Algebra._
+
+Don Jaime Comas y Muntaner.
+
+                         _Retórica y Poética._
+
+Don Alberto Regulez y Sanz del Rio.
+
+                      _Geometría y Trigonometría._
+
+Don Pascual García Casaseca.
+
+                         _Historia Universal._
+
+Don Herminio Fornes y García (Lunes, Miércoles, Viernes)
+
+                     _Psicología, Lógica y Etica._
+
+Pro. Santiago Hita y Comas.
+
+                          _Física y Química._
+
+Don Aureliano Jimenez y Sanz.
+
+                        _Agricultura elemental._
+
+Dr. Don Esteban García Cabrera.
+
+                          _Historia Natural._
+
+Dr. Don Esteban García Cabrera.
+
+                        _Francés—1º y 2º curso._
+
+Dr. Don Pedro Gerónimo Goico.
+
+                        _Inglés—1º y 2º curso._
+
+Dr. Don Juan Zoilo Hernández.
+
+A la vista tenemos la Memoria del curso de 1885 á 1886, reveladora de
+los progresos de esta Institución. Las inscripciones de alumnos fueron
+de 1.098, distribuidas del siguiente modo:
+
+                       Enseñanza oficial     383
+                       Enseñanza privada     579
+                       Enseñanza doméstica   136
+                                           —————
+                                    Total. 1.098
+
+Comparados estos datos con los de igual clase, en el curso de 1884 á 85,
+se observa una disminución en la enseñanza de 19 alumnos y en la
+doméstica de 2 alumnos. En cambio hay un aumento en la enseñanza privada
+de 72 educandos. Hubo 835 exámenes. Se concedieron los siguientes
+premios en metálico:
+
+                  Don Liborio Ortiz y Ortiz     $ 150
+                   „  Manuel Castro Machuca     „ 150
+                   „  Pedro C. Timothée Morales „ 100
+
+Y además los libros de texto,[63] en las asignaturas que se habían de
+matricular. Fueron premiados con matrícula de Honor, libre de gastos,
+los alumnos siguientes:
+
+                     Don Antonio Silva Belardo.
+                      „  Sabino Valdés Cobián.
+                      „  Pedro C. Timothée Morales.
+                      „  José E. Martínez Quintero.
+                      „  Ricardo Hernández Tamarit.
+                      „  José Contreras Ramos.
+                      „  Luis Cuevas Zequiera.
+
+Recibieron el grado de Bachiller en Artes los 14 alumnos siguientes:
+
+                   Don José Riaño de la Puente.
+                    „  Vicente Núñez Cabañas.
+                    „  Ignacio Fort Medina.
+                    „  José N. Carbonell Olazarra.
+                    „  Rafael Ortiz Lebrón.
+                    „  Alejandro Otero San Antonio.
+                    „  Francisco Zuazaga Jimenez.
+                    „  Germán Tarazona Rada.
+                    „  Antonio Calduch y Gilá.
+                    „  Manuel Quevedo Baez.
+                    „  Manuel Fernández Gómez.
+                    „  Pantaleón Orcasitas Muñoz.
+                    „  Nicolás Pujals Torruellas.
+                    „  Francisco Vallecillo Mandray.
+
+El presupuesto de gastos de este Instituto Civil, en el año que nos
+venimos ocupando, fué de 27,596 pesos; no habiéndose gastado toda la
+cantidad.
+
+Los Colegios de la Isla, incorporados al Instituto Civil, y su personal
+académico eran los siguientes:
+
+                      _Colegio Central de Ponce._
+
+                              _Director._
+
+Don Hemeterio Colón Warrens.
+
+_Latinidad—1^{er}. curso._
+
+Don Hemeterio Colón Warrens.
+
+_Latinidad—2º. curso._
+
+Don Juan Bautista Pou.
+
+_Historia de España._
+
+Don Isidoro S. Colón.
+
+_Historia Universal._
+
+Don Isidoro S. Colón.
+
+_Geografía._
+
+Don Hemeterio Colón Warrens.
+
+_Aritmética y Algebra._
+
+Don Román Baldorioty de Castro.
+
+_Geometría y Trigonometría._
+
+Don Román Baldorioty de Castro.
+
+_Física y Química._
+
+Dr. Don Eusebio Coronas.
+
+_Retórica y Poética._
+
+Don Hemeterio Colón Warrens.
+
+_Historia Natural._
+
+Dr. Don Eusebio Coronas.
+
+_Filosofía._
+
+Don Hemeterio Colón Warrens.
+
+_Agricultura._
+
+Don Román Baldorioty de Castro.
+
+_Francés— 1º y 2º curso._
+
+Don Francisco Canales.
+
+_Inglés— 1º y 2º curso._
+
+Don Francisco Canales.
+
+Este Colegio de Ponce, en el curso académico del 1886 al 87, tenía 136
+inscripciones y 54 alumnos.
+
+                          _Liceo de Mayagüez._
+
+                              _Director._
+
+Don Arcadio Ramirez Casablanca.
+
+_Latinidad— 1º y 2º curso._
+
+Don Benito Gaudier Texidor.
+
+_Geografía, Historia de España y Agricultura._
+
+Don Antonio Ruiz Quiñones.
+
+_Retórica y Poética._
+
+Don José María Serra.
+
+_Historia Universal._
+
+Don Arcadio Ramirez Casablanca.
+
+_Física y Química._
+
+Don Antonio Rosell.
+
+_Aritmética y Algebra._
+
+Don Antonio Rosell.
+
+79 inscripciones y 32 alumnos.
+
+                         _Colegio de Maricao._
+
+                              _Director._
+
+Don Rafael Janer y Soler.
+
+                        _Latinidad—1er. curso._
+
+Don Manuel Janer y Soler.
+
+                         _Latinidad— 2º curso._
+
+Don Rafael Janer y Soler.
+
+                              _Geografía._
+
+Don José Mora.
+
+                         _Historia de España._
+
+Don Arturo Salguero.
+
+                        _Fisiología é Higiene._
+
+Don Enrique Pina.
+
+                         _Historia Universal._
+
+Don Arturo Salguero.
+
+                         _Retórica y Poética._
+
+Don Domingo Sulsona.
+
+                        _Aritmética y Algebra._
+
+Don Manuel Janer y Soler.
+
+                      _Geometría y Trigonometría._
+
+Don Manuel Janer y Soler.
+
+                     _Psicología, Lógica y Etíca._
+
+Don Domingo Sulsona.
+
+                          _Física y Química._
+
+Don Rafael Janer y Soler.
+
+                             _Agricultura._
+
+Don Domingo Sulsona.
+
+                          _Historia Natural._
+
+Don Enrique Pina.
+
+                         _Francés—1er. curso._
+
+Don Manuel Janer y Soler.
+
+                          _Francés— 2º curso._
+
+Don Rafael Janer y Soler.
+
+                          _Inglés—1er. curso._
+
+Don Enrique Pina.
+
+142 inscripciones y 64 alumnos.
+
+                          _Colegio de Caguas._
+
+                              _Director._
+
+Don Manuel Jimenez Sicardó.
+
+                      _Latinidad—1er.  2º curso._
+
+Don Manuel Jimenez Cruz.
+
+                              _Geografía._
+
+Don Miguel Morales Ferrer.
+
+                         _Historia de España._
+
+Don Matías Gil Rubio.
+
+                        _Aritmética y Algebra._
+
+Don Manuel Jimenez Sicardó.
+
+                      _Geometría y Trigonometría._
+
+Don Juan Isern y Jimenez.
+
+                          _Física y Química._
+
+Don Manuel Jimenez Cruz.
+
+                         _Retórica y Poética._
+
+Don Matías Gil Rubio.
+
+                         _Historia Universal._
+
+Don Manuel Rosa Requena.
+
+                             _Agricultura._
+
+Don Manuel Jimenez Sicardó.
+
+                          _Historia Natural._
+
+Don Miguel Morales Ferrer.
+
+                        _Fisiología é Higiene._
+
+Don Miguel Morales Ferrer.
+
+                              _Filosofía._
+
+Pbro. Don Ramón A. Ibarra.
+
+                     _Francés—1^{er}. y 2º curso._
+
+Don Ramón Vilar.
+
+                      _Inglés—1^{er}. y 2º curso._
+
+Don Ramón Vilar.
+
+Este colegio tenía 31 inscripciones y 13 alumnos.
+
+                         _Colegio de Humacao._
+
+                              _Director._
+
+Dr. Don Eliseo Font y Guillot.
+
+                       _Latinidad—1^{er}. curso._
+
+Ldco Don Arturo Aponte.
+
+                         _Latinidad 2º curso._
+
+Dr. Eliseo Font y Guillot.
+
+                              _Geografía._
+
+Br. Don Joaquín Masferrer Berríos.
+
+                         _Historia de España._
+
+Don Ramón C. Martín.
+
+                         _Historia Universal._
+
+Ldco Don Arturo Aponte.
+
+                        _Aritmética y Algebra._
+
+Dr. Don Eliseo Font y Guillot.
+
+                         _Retórica y Peética._
+
+Br. Don Joaquín Masferrer Berríos.
+
+Este Colegio incompleto tenía 51 inscripciones y 25 alumnos, teniendo
+los educandos que venir á San Juan á terminar sus estudios para el
+Bachillerato. Lo mismo ocurría en Arecibo con el Colegio del _Divino
+Maestro_, bajo la dirección de don Francisco Silva. Pero los esfuerzos
+en toda la Isla por los progresos de la Instrucción pública habían sido
+espléndidos. Este Instituto Civil de Segunda Enseñanza y estos Colegios
+de la Isla, anexos á él, siguieron funcionando con reconocido fomento
+hasta 1898.
+
+
+
+
+                                  LII.
+
+
+En el año de 1883 se fundó la _Escuela Profesional_ en la Capital.
+Abrióse al público en la calle de la Fortaleza, frente al palacio
+Militar. Fué el _alma mater_ del proyecto don Federico Asenjo. Lo
+patrocinó el Gobernador Despujol y aun después de ido de la Isla este
+gobernante influyó en Madrid en los centros oficiales, por el
+planteamiento de esta Institución de enseñanza. El primer Director fué
+don Aureliano Jimenez Sanz y Secretario el señor Asenjo. La constitución
+de esta Escuela comprendía las enseñanzas necesarias para las siguientes
+profesiones:
+
+  Agrimensores.
+  Aparejadores.
+  Maestros de Obras.
+  Peritos de Comercio.
+  Maquinistas de vapor.
+  Peritos industriales.[64]
+
+Al abrirse esta Escuela se matricularon 25 alumnos. Esta institución,
+que consideramos utilísima para el país, duró poco tiempo, fué
+incorporada al Instituto Civil.
+
+
+
+
+                                 LIII.
+
+
+Desde el año de 1880 había iniciado el filántropo don Laureano Vega una
+institución titulada _Sociedad Protectora de la Inteligencia_, cuyos
+socios habían de abonar 10 centavos mensuales para crear un fondo de
+protección para dar instrucción á jóvenes faltos de recursos. Algunos
+Municipios se suscribieron con un donativo de 25 pesos, por una sola
+vez, y la Diputación Provincial con mil. Ya con fondos suficientes se
+dió comienzo á realizar los fines de tan benéfica idea. El año de 1883
+se hizo la convocatoria invitando á los educandos que desearan tomar
+parte en las oposiciones. Concurrieron á estos ejercicios 22 opositores.
+Las oposiciones fueron públicas y hubo una respetable concurrencia. El
+tribunal de oposición dió su veredicto y fueron proclamados merecedores
+de la gracia de la _Protectora_ los jóvenes siguientes:
+
+                    Don Jaime Annexy Cayol.
+                     „  Juan Irizarry é Irizarry.
+                     „  Ezequiel Martínez Quintero.
+                     „  Luis F. Rubio y Arana.
+
+Los dos primeros jóvenes, que ya tenían el título de Bachiller en Artes,
+fueron enviados á Barcelona; el primero á cursar la carrera de Ingeniero
+y el segundo la de Jurisconsulto. Y los dos últimos pasaron á esta
+ciudad á terminar sus estudios en el Instituto Civil de Segunda
+Enseñanza.
+
+A la muerte de D. Laureano Vega le sucedió en la Presidencia el doctor
+don Gabriel Ferrer Hernández, quien tomó con entusiasmo su puesto y
+levantó los fondos decaidos de la institución. Continuaron las
+oposiciones y nuevos protegidos vinieron á sustituir á los que ya habían
+terminado sus carreras bajo la égida de la Sociedad.[65]
+
+
+
+
+                                  LIV.
+
+
+El día 1º de enero de 1884 se inauguró en Mayagüez un Colegio de
+Señoritas, montado á la altura de los mejores de Europa, bajo la
+dirección de doña Clementina de Ruiz Rojo, profesora de la Escuela
+Normal de Madrid y del Instituto de Enseñanña libre. Este Colegio
+contaba el día de su inauguración con 37 alumnas.
+
+
+
+
+                                  LV.
+
+
+El 15 de diciembre de 1884 el Gobernador don Luis Dabán recordaba,
+mediante una Circular á los Alcaldes de la Isla, que la _enseñannza_ era
+_obligatoria_, para que activaran la mejor asistencia de niños á las
+escuelas.
+
+
+
+
+                                  LVI.
+
+
+El 24 de agosto de 1883 aprobaba el Gobierno General la fundación de la
+sociedad _Protectora de los niños_, debida á las iniciativas
+filantrópicas de don José C. Fejardo; en cuyo apartado 4º del art. 2º se
+consignan entre los objetos de esta institución, _instruir_ y _educar_ á
+los niños desvalidos que amparase dicha sociedad. Esta es la idea
+benéfica del señor Obispo Carrión, fundador de _Párvulos_, en 1865, bajo
+otro aspecto. Ya Mayagüez había fundado, en 1876, su escuela de Párvulos
+y el señor Obispo Puig, en enero de 1883, inauguraba otra en San Germán.
+Las escuelas de Párvulos estaban bajo la dirección de las Hermanas de
+Caridad. La del señor Fajardo, bajo una Junta Directiva de seglares. En
+1888, siendo Presidente el Pbro. Santiago Colón publicó un Almanaque
+literario para 1889, á fin de allegar recursos para el sostenimiento de
+la institución benéfica la _Protectora de los niños_. Finalmente, con un
+donativo testamentario, oportunamente venido, pudo salvarse esta
+sociedad, que hoy funciona en el inmediato pueblo de Rio Piedras, con
+casa propia y un buen contingente de niños recogidos. Actualmente la
+dirección la tienen las Hermanas de la Caridad.
+
+
+
+
+                                 LVII.
+
+
+El 6 de abril de 1888 el Gobernador don Pedro Ruiz Dana pasaba una
+Circular á los Ayuntamientos de la Isla, recomendándoles consignaran en
+sus presupuestos cantidad suficiente para construir casas-escuelas. El
+Gobierno General, en su deseo de facilitar los medios adecuados para la
+construcción de edificios dedicados á escuelas publicó tres proyectos.
+La fábrica había de ser de manpostería y ladrillo y el presupuesto de
+una escuela de 8 mil pesos; otra, de 13 mil pesos; y la otra de 18 mil
+pesos.[66] Este proyecto ha venido á tener vida posteriormente; y es una
+de las mejoras introducidas por el Gobierno americano en pro de la
+Instrucción pública, secundado liberalmente por la Legislatura
+puertorriqueña.
+
+
+
+
+                                 LVIII.
+
+
+El plan de estudios dictado por el Gobierno central para Cuba y Puerto
+Rico, el año de 1841, dispone en su artículo 11, que en esta Isla se
+había de fundar una _Escuela Normal_, “para la correspondiente formación
+de maestros.” El Gobernador Messina en su Decreto Orgánico de 1865, art.
+44. dice que “habrá una _Escuela Normal_ en la Capital”. El Gobernador
+Despujol en su Decreto Orgánico de 1880 dice en el art. 26. “se crea una
+una _Escuela Normal_.” Pero el Real Decreto de nuestra _Escuela Normal_
+es de 19 de junio de 1890, siendo ministro de Ultramar don Manuel
+Becerra. Y el 7 de noviembre del mismo año se nombraron los profesores:
+
+                              _Director._
+
+Don Antonio Galindo y Marco.
+
+                             _Profesores._
+
+                      Don Juan Pulgar y Alonso.
+                       „  Juan Hidalgo y Romero.
+                       „  Julián Jimeno y Sevilla.
+                       „  Luis Pérez Allú.
+
+Solamente vinieron á la Isla los señores Pulgar y Pérez Allú. Los otros
+renunciaron sus cargos. Y fueron elegidos en 7 de marzo de 1891:
+
+                     Don Casimiro Heras y Molina.
+                      „  Narciso Baráibar Irurita.
+                      „  Juan Macho Moreno.
+
+El mismo 7 de noviembre de 1890 fué nombrada la Directora de la Escuela
+Normal de Maestras:
+
+Y profesora interina de Labores:
+
+Doña Ana Mestre y Mora.
+
+Habiendo renunciado esta profesora, fué disignada en su lugar:
+
+Doña Elena Cámara y Bandini.
+
+La inauguración de las _Escuelas Normales_ fué el 8 de febrero de 1891,
+siendo Director don Luis Pérez Allú, quien pronunció un elocuente
+discurso.
+
+
+
+
+                                  LIX.
+
+
+El año de 1876 se fundó el Ateneo Puertorriqueño, y desde sus comienzos
+empezó á ocuparse de impulsar la instrucción en el país. Los ateneistas
+Acosta, Tapia y Jimenez Sanz hacían un derroche de ingenio en sus
+conferencias educacionistas. Corchado, con su verbosidad elocuente,
+traía un numeroso público á escuchar sus disertaciones sobre la
+_Justicia_ y sobre el _Obstáculo_ y _su causa_. El poeta _Sanchez
+Pesquera_ daba sus conferencias, sobre _El romanticismo_ y _el
+clasicismo en el Arte_. El doctor Ferrer, sobre la _Historia de la
+Medicina_. El licenciado García Salgado sobre la _Noción del Derecho y
+bases fundamentales del mismo_. Don Emiliano Power, sobre _Roma_ y _los
+bárbaros_. El malogrado doctor Narciso González Font, sobre
+_Fisiología_. El doctor José María Baralt, sobre _Anatomía_. Y así
+muchos socios.
+
+A la vez se abrían certamenes y se premiaban Memorias y Poesías,
+Composiciones musicales y pictóricas. Al mismo tiempo se daban
+_Cátedras_.
+
+De inglés, por don Tulio Larrinaga y don Juan Zoilo Hernández.
+
+De francés, por don Manuel Paniagua.
+
+De alemán, por don Agustín Stahl.
+
+De filosofía del Arte, por don Alejandro Tapia.
+
+De ortología, por don Manuel S. Cuevas.
+
+De la teoría de la Música, por don Felipe Gutierrez.
+
+De la taquigrafía, por don Jaime Annexy.
+
+El licenciado don Juan Morera y Martínez, en 1879, concibió la idea de
+un establecimiento privado de carácter universitario. En 5 de noviembre
+de dicho año se elevó al Ministro de Ultramar la solicitud para la
+fundación de la _Universidad libre_, suscrita por una pléyade de
+connotados hombres de profesión. El 11 de marzo de 1880 vino una Real
+orden denegando la autorización para aquel establecimiento. El 5 de
+abril de 1887 el Marqués de Caracena presentaba en la Diputación
+Provincial una moción pidiendo la fundación de enseñanzas universitarias
+en Puerto Pico, agregadas á la Universidad de la Habana, en lo que
+correspondía á Medicina, Jurisprudencia, Farmacia y Notariado. Retirada
+la moción por su autor, la hicieron suya los diputados don Manuel
+Fernández Juncos, el doctor Ferrer y don Juan Hernández López;
+proponiendo á la Diputación se sirviese patrocinar y tomar el acuerdo
+que juzgase oportuno respecto á una _Universidad de Enseñanza libre_.
+
+El 7 de junio de 1887 el Gobierno Central hacía extensivo á Puerto Rico
+el beneficio de la _Enseñanza Privada_, que el año de 1883, se había
+decretado para las demás provincias de la Nación. Con este Decreto
+podían los jóvenes puertorriqueños estudiar en su país y pasar luego á
+examinarse á la Universidad de la Habana. Pensamiento que había
+acariciado el doctor Ferrer Hernández y don Enrique Alvarez Perez,
+catedrático de latinidad del Instituto Civil. El licenciado don Manuel
+F. Rossy llevó de nuevo el pensamiento al seno de la Directiva del
+Ateneo Puertorriqueño, y en la sesión del 18 de abril de 1888 se trató
+el asunto, que fué acogido con entusiasmo por toda la Junta, que
+presidía don Manuel Elzaburu, quien se encargó de la redacción de las
+_Bases_, reglamento interior, instalación é inauguración del proyecto de
+_La Institución de Enseñanza Superior de Puerto Rico_.
+
+A su vez trabajaba en Madrid en igual sentido el patricio don Julio L.
+Vizcarrondo y había conseguido con sus gestiones cerca del Gobierno, que
+se pagara el viaje á Puerto Pico de los catedráticos de la Habana que
+viniesen á examinar los alumnos de nuestra Institución. El 24 de agosto
+de 1888 el señor Elzaburu, á los efectos de la Ley de Asociaciones,
+llevaba al Gobierno las _Bases_ de la Institución.
+
+Mientras se establecía el nuevo plan de estudios, había las siguientes
+enseñanzas en los salones del Ateneo.
+
+                   _Facultad de Filosofía y Letras._
+
+  _Metafísica._—Don Julio Ma. Padilla.
+  _Historia Universal._—Don José Julián Acosta.
+  _Literatura General._—Don Alberto Regulez.
+  _Lengua Griega._—Don Enrique Alvarez Pérez.
+
+                        _Facultad de Medicina._
+
+  _Física._—Don Jaime Annexi.
+  _Química._—Dr. Don José de Jesús Tizol.
+  _Botánica y Mineralogía._—Don Agustín Stahl.
+  _Zoología._—Don Agustín Stahl.
+
+                        _Facultad de ciencias._
+
+  _Análisis matemático._—Don Juan José Potous.
+  _Geometría._—Don Juan Bta. Rodriguez.
+  _Química General._—Dr. Don José de Jesús Tizol.
+  _Botánica y Mineralogía._—Don Agustín Stahl.
+
+                               _Idiomas._
+
+  _Francés._—Don Leonides Villalón.
+  _Alemán._—Don Agustín Stahl.
+
+El interés que se tomaba el Ateneo Puertorriqueño por el progreso de la
+instrucción en el país, se ve que era evidente.
+
+En la sesión extraordinaria de la Junta General de dicho Centro,
+celebrada el 30 de abril de 1888, había propuesto el licenciado
+Hernández López, que “el centro de enseñanza fuera una verdadera
+Institución, con vida propia, dependiendo sólo del Ateneo para la
+dirección y sostenimiento”. Y el Presidente licenciado Elzaburu
+manifestó, que “así lo entendía la Directiva del Ateneo.”
+
+He aquí los acuerdos de tan memorable sesión:
+
+1º—Creación de un Centro de Enseñanza, bajo la dirección y dependencia
+del Ateneo Puertorriqueño, en el cual se den las enseñanzas de facultad
+universitaria, carreras especiales y de aplicación.
+
+2º.—Autorizar á la Directiva para la redacción de las Bases y Reglamento
+interior del expresado Centro.
+
+3º—Que éste lleve el nombre de _Institución de Enseñanza Superior_.
+
+4º—Que la dirección y administración de ella sea la misma del Atenneo
+Puertorriqueño, el cual la sostendrá con sus recursos.
+
+5º—Que se solicite el apoyo del público y de las Corporaciones oficiales
+para la institución.
+
+6º—Que la enseñanza sea retribuida.
+
+7º—Que el 1º de octubre se inauguren los cursos con la solemnidad
+debida.[67]
+
+En la sesión del 22 de agosto de 1888 leyó el Presidente señor Elzaburu
+el proyecto de _Bases_, y con ligeras modificaciones indicadas por los
+vocales Geigel, Rossy y Ruiz del Arbol, se acordaron las siguientes:
+
+1ª.—El Ateneo Puertorriqueño funda, dentro de la esfera de su creación,
+una _Institución de Enseñanza Superior_, usando de las facultades que le
+concede el art. 1º de sus Estatutos, que lo define como un centro
+destinado á la cultura de las Ciencias, Letras y Bellas Artes; y con
+arreglo también al art. 24 del Reglamento interior, que lo habilita para
+establecer cátedras retribuidas, con la organización acordada en Junta
+general extraordinaria.
+
+2ª.—La Institución de Enseñanza Superior, tendrá por objeto la
+preparación de alumnos para obtener los títulos facultativos de carreras
+universitarias, especiales y de aplicación, con arreglo á la Ley de
+Instrucción pública.
+
+3ª.—El domicilo de la Institución será por ahora el mismo del Ateneo.
+
+4ª.—La dirección y administración estará á cargo de la Junta Directiva
+del Ateneo.
+
+5ª.—Los recursos con que cuenta la Institución para atender á sus
+gastos, son los mismos fondos del Ateneo y las suscripciones
+voluntarias, que se obtengan dentro y fuera de Isla.
+
+6ª.—La aplicación que habrá de darse á los fondos recaudados con este
+objeto, en el caso de disolución, serán siempre para sostenimiento en la
+forma posible, de cátedras de enseñanza, que se destinarán del mejor
+modo, á aquellas para las que se obtuvo dicha susrcipción, á que hace
+referencia la base 5ª.
+
+7ª.—La organización de las cátedras, matrículas, duración de cursos,
+etc, serán objeto de un reglamento interior, que se redactará
+oportunamente; y del cual se enviará copia certificada al Gobierno
+General para los efectos legales.
+
+En virtud de estas bases se fundaron las cátedras, que hemos citado más
+arriba, acordadas en la sesión de 27 de septiembre de 1888.
+
+Hubo 100 inscripciones de matrícula, y 33 alumnos.
+
+En la sesión del 25 de enero de 1889 se nombraron los siguientes
+catedráticos:
+
+       Dr. Don José María Baralt para el 1º y 2º año de Anatomía.
+
+Dr. Don Gabriel Ferrer Hernández, para la Técnica Anatómica.
+
+En agosto hubo los primeros exámenes, ante los catedráticos venidos de
+la Habana. Hubo 55 ejercicios y 16 alumnos, en ambas facultades de
+Ciencias y Filosofía y Letras, examinados.
+
+En la sesión de 17 de octubre del 89, se nombraron los siguientes
+catedráticos:
+
+           Lcdo. Don Juan Hernández López, de Derecho Romano.
+
+Don Ricardo Cubells, de Derecho Natural.
+
+Lcdo. Don Juan R. Ramos, de Economía Política y Estadística.
+
+Dr. Don Francisco del Valle Atiles, de Histología é Histoquimia.
+
+Y hubo 20 matrículas.
+
+El Gobierno Central regaló á la Biblioteca del Ateneo 113 tomos del
+Diario de Sesiones. El diputado señor Labra, por conducto del señor
+Fernández Juncos, una colección de sus obras. Y el librero de Madrid,
+señor Francisco Saavedra, 12 tomos de la Historia de la Antigüedad.
+
+En la sesión de 21 de junio de 1890 se nombraron los siguientes
+catedráticos:
+
+Lcdo. Don José María Figueras, de Historia de España.
+
+Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Economía Política.
+
+Lcdo. Don Juan Hernández López, de Historia General del Derecho.
+
+Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Derecho jurídico y administrativo.
+
+Dr. Don José C. Barbosa, de Historia Natural.
+
+Don Jaime Comas, de Geometría analítica.
+
+Don Juan José Potous, de Geometría descriptiva y Cálculo diferencial é
+integral.
+
+Lcdo. Don José María Figueras, de Derecho Natural.
+
+Lcdo. Don Eugenio Lorenzo Pbro, de Derecho Canónico.
+
+Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Dereho Político.
+
+En la sesión de 12 de agosto de 1890 se aprobó el Reglamento interior de
+la Institución de Enseñanza Superior.
+
+Volvieron los catedráticos de Habana por segunda vez, y fueron
+examinados y aprobados 204 alumnos.
+
+En la sesión de 3 de enero de 1891 se nombró á
+
+Don Carlos B. Meltz, para la cátedra de alemán.
+
+En la sesión de 18 de octubre de 1892 se designaron los nuevos
+catedráticos:
+
+Pbro. Pedro Hita, para Matemática.
+
+Lcdo. Don Julio M. Padilla, para Historia Universal.
+
+Don M. Bustamante, para Historia crítica de Espeña.
+
+Lcdo. Don Felipe Cuchí, para Derecho público y administrativo.
+
+Dr. Don Esteban García Cabrera, para Anatomía.
+
+Dr. Lassaleta, para Fisiología Humana.
+
+Dr. Carreras, para Higiene Privada.
+
+En la sesión de 31 de octubre de 1893 se nominaron los siguientes
+catedráticos:
+
+Dr. Don Ricardo Hernández, para Obstetricia.
+
+Lcdo. Don Enrique C. Hernández, para Literatura general y española.
+
+Lcdo. Don J. E. Martínez Quintero, para Historia crítica de España.
+
+Lcdo. Don José Janer, para Física.
+
+Dr. Don G. Ferrer Hernández, para Química.
+
+Cap. J. A. Iriarte, para Trigonometría.
+
+Don Antolín Nin, para Dibujo.
+
+En la sesión de 1º de junio de 1894, acordó el Ateneo el traslado de las
+alumnas de la clase de Parteras á la Habana, para adquirir en aquella
+Universidad el título facultativo, que legalice el ejercicio de su
+profesión. Las alumnas no pudieron ir á la Habana y el Ateneo acordó
+exámenes particulares del 1^{er}. curso de Obstetricia, para establecer
+la cátedra del segundo curso. Formose un tribunal compuesto de los
+doctores don José de Jesús Tizol, don Juan Zoilo Hernández y don
+Cayetano Coll y Toste, para examinar doce discípulas del doctor Tizol,
+las que pasaron á estudiar el 2º curso de Parteras, bajo la dirección
+del Dr. don Ricardo Hernández, quedando el Dr. Tizol como catedrático de
+1^{er}. curso de Obstetricia. Esas doce parteras empezaron á prestar
+útiles servicios á la sociedad como comadronas entendidas, de las cuales
+algunas gozan en la actualidad, en la Capital, de sólida reputación.
+
+Justo es consignar aquí, que á los esfuerzos del Ateneo Puertorriqueño
+por hacer progresar la instrucción en el país, correspondió la
+Diputación Provincial ayudándola con mil pesos, primero, y después, dos
+mil anualmente, desde que se iniciaron en 1888 las enseñanzas de la
+_Institución de Enseñanza Superior_; y que el Gobierno Central ordenó en
+1893, que de los fondos del Estado se auxiliara al Ateneo
+Puertorriqueño, todos los años con 7 mil pesos, para el fomento de la
+enseñanza de Facultad mayor. Estos donativos de la Diputación y del
+Gobierno estuvieron pasándosele al Ateneo hasta el 18 de octubre de
+1898, que hubo el cambio de nacionalidad en la Isla.
+
+
+
+
+                                  LX.
+
+
+Los mismos Maestros, por su parte, propendían á impulsar los adelantos
+de la instrucción en el país. El distinguido profesor don José Cordovés
+Berríos promovía para diciembre de 1889 un _Certamen Pedagógico_, en
+Lares, donde había constituido una _Asociación de Maestros_. Cordovés
+Berríos era un entusiasta propagandista, y deseaba con estos torneos de
+la inteligencia despertar mayor afición al estudio entre sus
+comprofesores con razonada emulación. En este Certamen dió el magisterio
+puertorriqueño una demostración palpable de sus conocimientos en el arte
+de la enseñanza. Basta citar, entre otras obras premiadas, la Memoria de
+don Isidoro S. Colón, director del Colegio Central de Ponce, sobre
+_Consideraciones á los maestros en los reinados de Alfonso X_ y _Enrique
+II_, que obtuvo medalla de oro y diploma de honor.
+
+
+
+
+                                  LXI.
+
+
+El _Asilo de Beneficencia_, desde su fundación—1848—se dedicó, entre
+otras cosas, á enseñar á los recogidos; y hasta admitía, como escuela
+correccional, niños á pensión (art. 1º del Reglamento de 1856).
+Primeramente tuvo un preceptor y una preceptora únicamente. Y llama la
+atención que el art. 118 (del Reglamento citado) prohibe terminantemente
+los _castigos corporales_. Después se dotó la Instrucción de _Maestros
+de talleres_. Y en la sesión del 4 de abril de 1895, acordó la
+Diputación Provincial la creación de una _Escuela de Artes_ y _Oficios_,
+anexa al _Asilo_, encomendando la redacción de las _Bases_ y
+_Reglamento_ á los diputados don Enrique Alvarez Perez y Lcdo. don
+Felipe Cuchí, con la cooperación del Ingeniero industrial don Jaime
+Annexi, catedrático del Instituto Civil. En la sesión del 20 del mismo
+mes y año se aprobó el informe de la citada Comisión, y designó al
+Ingeniero don Pedro Fernández para dirigir los trabajos de la
+construcción.
+
+Se pidió á los Estados Unidos el material de Carpintería; á Alemania, el
+material de Encuadernación y Electro-Metalurgia; y á Bélgica y Norte
+América, el material de Tipografía y máquinas tipográficas. Los motores
+y calderas se obtuvieron en el país, en la fábrica de los señores Abarca
+y Compañía, así como las máquinas de Carpintería.
+
+El día 2 de enero de 1898 se inauguró esta Escuela, bajo la Presidencia
+del Gobernador don Sabás Marín. Mucho trabajó por esta Escuela el
+Vice-Presidente de la Diputación provincial don Manuel Egozcue. El 28 de
+febrero del mismo año, el Director de la Escuela, don Jaime Annexi, tuvo
+la desgracia de mutilarse la mano derecha, enseñando el manejo de una
+máquina á los maestros de los talleres, por cuyo accidente se nombró
+Director interino á don Armando Morales.
+
+Las enseñanzas de esta Escuela, que siguen el sistema mixto de alumnos
+asilados y externos, comprende las asignaturas siguientes.
+
+Nociones de Aritmética, Algebra y Geometría, aplicadas á las Artes.
+
+Instrucción Superior.
+
+Construcción de resistencias de materiales.
+
+Nociones de Mecánica.
+
+Nociones de Física y Química, aplicadas á las Artes.
+
+Nociones gráficas y plásticas de Dibujo lineal, natural, geométrico y de
+adorno.
+
+Modelado y vaciado en yeso, barro, cemento y carbón de piedra.
+
+Pintura decorativa.
+
+Prácticas de talleres de Carpintería.
+
+Tipografía.
+
+Encuadernación.
+
+Sastrería.
+
+Zapatería.
+
+Mecánica.
+
+Cerrejería. Cantería.
+
+Albañilería.
+
+Modelado.
+
+Tabaquería.
+
+Industrias Químicas.[68]
+
+
+
+
+                                 LXII.
+
+
+También se hicieron esfuerzos por la instrucción de la mujer. Ya á fines
+del siglo XVIII—diciembre de 1799—el ayuntamiento de la Capital nombraba
+á las _Maestras de primeras letras_ Paula Molinero, Juana Polanco,
+Josefa Echavarría y María Dolores Araujo para la educación de las niñas,
+en los cuatros distritos en que estaba dividida la ciudad en aquel
+tiempo. Además de lo que cobraran á las niñas _pudientes_, tenían una
+gratificación del Ayuntamiento del fondo de _Propios_ de 50 pesos, cada
+una, al año.[69]
+
+Estas maestras enseñaban á leer, escribir, labores y la Doctrina, para
+lo cual necesitaban licencia especial del señor Obispo.
+
+Después se fueron estableciendo paulatinamente en toda la Isla, hasta
+establecer los colegios especiales, que ya hemos citado, las escuelas
+superiores para niñas de orden del Gobierno, y la Escuela Normal de
+Maestras. El profesor don José Cordovés Berríos, á quien ya hemos tenido
+oportunidad de citar por su celo por la instrucción en el país, fundó la
+_Asociación para la Instrucción de la mujer_, en 1885. Tomó la idea bajo
+su protección la Gobernadora doña Teresa Real, Condesa de Verdú, y el 4
+de diciembre de 1885 aprobó el Gobierno General el Reglamento de esta
+Institución, suscrito en Lares por un grupo de señoras y caballeros en
+24 de mayo de 1885. El profesor superior don José Francisco Díaz redactó
+un Reglamento interior, que fué aprobado por la Presidenta Condesa de
+Verdú en 12 de abril de 1886, siendo Secretaria doña Belén Zequeira de
+Cuevas.
+
+Esta institución protegió á algunas señoritas pobres para que pudieran
+estudiar y adquirir el título de Maestras.
+
+
+
+
+                                 LXIII.
+
+
+Para que se vea que la instrucción pública estaba completamente
+organizada en toda la Isla, vamos á entrar en los detalles del personal
+y número de alumnos de cada escuela, el año de 1897.
+
+                               _Capital._
+
+_Escuela Superior de niños._—Profesor, don Juan A. Barrera. Alumnos, 82.
+
+_Escuela Superior de Niñas._—Profesora, doña Francisca Gil. Alumnas,
+108.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Felipe F. Aguilar.
+Alumnos, 58.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don José Barrera. Alumnos,
+48.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Venancio Berdonada.
+Alumnos, 53.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Juan Cueto Alumnos, 55.
+
+                               _Marina._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Miguel Gorbea. Alumnos,
+79.
+
+                          _Puerta de Tierra._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clese._—Profesor, don Pedro J. Mascaró.
+Alumnos, 65.
+
+                              _Santurce._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Enrique Landrón.
+Alumnos, 90.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Manuel Boada. Alumnos, 53.
+
+                               _Capital._
+
+_Escuela de Adultos._—Profesor, don José Francisco Diaz. Alumnos, 40.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase, para Niñas._—Profesora, doña Elena
+Martínez. Alumnas, 76.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas._—Profesora, doña Juana
+Canales. Alumnas, 96.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas._—Profesora, doña Dolores
+Gavilán. Alumnas, 81.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas._—Profesora, doña Hipólita
+Agenjo. Alumnas, 84.
+
+                               _Marina._
+
+_Escuela Eemental de 1ª. clase para Niñas._—Profesora, doña Rosa Curet.
+Alumnas, 90.
+
+_Escuela de Adultos._—La del Presidio, con 56 alumnos.
+
+                          _Puerta de Tierra._
+
+_Escuela Elemental de 2ª, clase de Niñas._—Profesora, doña Faustina R.
+González. Alumnas, 94.
+
+                              _Santurce._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase de Niñas._—Profesora, doña María E.
+Iglesias. Alumnas, 60.
+
+                               _Capital._
+
+_Escuela Auxiliar Normal._—Profesor, don Gonzalo V. Padilla.
+
+_Escuela Auxiliar Normal._—Profesora, doña Elena Enrriquez.
+
+_Escuela Elemental_—En el Asilo de Beneficencia. Alumnos, 120. Para
+niñas. Alumnas, 100.
+
+_Escuela Superior de San Ildefonso._—Profesoras, Hermanas de la Caridad.
+Alumnas, 110.
+
+_Escuela de Párvulos._—Profesoras, Hermanas de la Caridad. Alumnos, 175.
+
+_Escuela de la Protectora de Niños._—Profesores... Alumnos, 40.
+
+                              _Santurce._
+
+_Escuela Superior de los Padres Escolapios._—Alumnos, 140.
+
+_Escuela Superior de las Madres del Corazón de Jesús._—Alumnas, 120.
+
+                               _Bayamón._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Alvaro Martínez.
+Alumnos, 65.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Milagros Castaños.
+Alumnas, 78.
+
+_Escuela Elemetal de 2ª. clase._—Profesor, don Ramón H. Rodriguez.
+Alumnos, 60.
+
+                               _Cataño._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Adolfo Miró.—Alumnos, 49.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Ramona Palma. Alumnas, 53.
+
+                              _Guaynabo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Ramón L. Tinajero. Alumnos, 30.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Rosenda Caro. Alumnas, 32.
+
+                         _Barrio Santa Olaya._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Vidal. Alumnos, 20.
+
+                            _Pueblo Viejo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Cornelio Zayas. Alumnos, 28.
+
+                              _Carolina._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Andrés Rodriguez.
+Alumnos, 85.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Luisa F. Callejo.
+Alumnas, 75.
+
+                              _Trujillo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Gregorio Dávila. Alumnos, 55.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Clara Dávila. Alumnas, 51.
+
+                          _Barrio San Antón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Nogueras. Alumnos, 25
+
+                         _Barrio Canovanillas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Isaías Gonzalez. Alumnos, 31.
+
+                               _Corozal._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase_—Profesor, don Cándido Prado. Alumnos,
+65.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Jacinta Maimí.
+Alumnas, 50.
+
+                          _Barrio Dos Bocas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gustavo Cebollero. Alumnos 40.
+
+                            _Barrio Cibuco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José R. Orsini. Alumnos, 29.
+
+                               _Dorado._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Luis Gandía. Alumnos,
+47.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Carmen Machicote.
+Alumnas, 42.
+
+                           _Barrio Maguayo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Carmen Terradella. Alumnas, 24.
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Valderrama. Alumnos, 35.
+
+                                _Loiza._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Alvaro Martínez León.
+Alumnos, 37.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Carmen Fernández.
+Alumnas, 37.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Miguel Alvarez. Alumnos, 61.
+
+                          _Barrio Canóvanas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Leopoldo García. Alumnos, 20.
+
+                         _Barrio Hato Puerco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ulises Padilla. Alumnos, 65.
+
+                            _Barrio Lomas._
+
+_Escuela Rural._—Vacante.
+
+                              _Naranjito._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Antonio Pereira.
+Alumnos, 56.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Antonia Vallés.
+Alumnas, 49.
+
+                            _Barrio Lomas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan A. Zamora. Alumnos, 35.
+
+                           _Barrio Guadiana._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ricardo Narvaez. Alumnos, 35.
+
+                             _Rio Grande._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Federico García.
+Alumnos, 56.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Asunción Espinosa.
+Alumnas, 49.
+
+                            _Barrio Guzmán._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José R. de Segur. Alumnos, 35.
+
+                         _Barrio Guzmán Abajo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Vicente Escobar. Alumnos, 35.
+
+                             _Rio Piedras._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Pablo Morales. Alumnos,
+70.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Adelaida Plá. Alumnas,
+67.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Miguel J. Llompart.
+Alumnos, 56.
+
+                          _Barrio Monacillos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fulgencio Piñeyro. Alumnos, 44.
+
+                         _Barrio Sabana Llana._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Gaspar Vilá. Alumnos, 30.
+
+                       _Barrio Quebrada Arenas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Vicente Castro. Alumnos, 33.
+
+                              _Toa-Alta._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Ramón Morales. Alumnos,
+68.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase_— Profesora, doña Carmen Morales.
+Alumnas, 77.
+
+                        _Barrio Quebrada Cruz._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Félix Vázquez. Alumnos, 44.
+
+                            _Barrio Piñas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Enrique Izquierdo. Alumnos, 27.
+
+                              _Toa Baja._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Constantino Valdivieso.
+Alumnos, 33.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Ana de Vélez. Alumnas,
+40.
+
+                              _Palo Seco._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Pedro Acevedo. Alumnos, 59.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Eugenia Carmona. Alumnas, 57.
+
+                          _Barrio Candelaria._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Vicente Mascaró. Alumnos, 33.
+
+                            _Trujillo Alto._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Natividad Pagés.
+Alumnas, 33.
+
+                       _Barrio Quebrada Grande._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Carlos Castro. Alumnos, 32.
+
+                           _Barrio Carrayo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Roque Sanchez. Alumnos, 20.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Antonio Salgado.
+Alumnos, 31.
+
+                              _Vega Alta._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Arturo Castrillón.
+Alumnos, 45.
+
+_Escuela Elementales de 2ª. clase._—Profesora, doña Josefa Martínez.
+Alumnas, 42.
+
+                          _Barrio Cieneguita._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón Martínez. Alumnos, 28.
+
+                            _Barrio Bajura._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Hilarión Perez Guerra. Alumnos, 37.
+
+                           _Barrio Maricao._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José J. Varcas. Alumnos, 26.
+
+                              _Vega Baja._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Alejandro Díaz. Alumnos,
+90.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Gumersinda Lajara.
+Alumnas, 80.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Domingo Rodriguez.
+Alumnos, 40.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Mercedes Soler.
+Alumnos, 83.
+
+                           _Barrio Pugnado._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pedro Lajara. Alumnos, 20.
+
+                           _Barrio Yeguada._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Leopoldo Sandoval. Alumnos, 16.
+
+                          _Barrio Algarrobo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Julio González. Alumnos, 18.
+
+                          _Barrio Almirante._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Celestino Perez Rubio. Alumnos, 30.
+
+                               _Arecibo._
+
+_Escuela Superior de 2ª. clase._—Profesor, don Juan E. Castillo.
+Alumnos, 52.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Clodomiro Acevedo.
+Alumnos, 66.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Domingo López. Alumnos,
+64.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Luisa Torres. Alumnas,
+101.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña María Sierra. Alumnas,
+60.
+
+                          _Barrio Esperanza._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora doña Francisca Buscall. Alumnas, 38.
+
+                          _Barrio Hato Viejo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Julio Jensen. Alumnos, 60.
+
+                          _Barrio Esperanza._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Bernardo Caamaño. Alumnos, 41.
+
+                          _Barrio Dominguito._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fernardo Viñas. Alumnos, 27.
+
+                             _Aldea Dabán._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Hermenegildo Sanz. Alumnos, 21.
+
+                          _Barrio Hato Abajo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Sergio J. Ubina. Alumnos, 49.
+
+                           _Barrio Santana._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Martín Cobos. Alumnos, 45.
+
+                          _Barrio Arenalejos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Capetilo. Alumnos. 43.
+
+                            _Barrio Islote._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Andrés Manso. Alumnos, 31.
+
+                                _Camuy_
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan Leponte. Alumnos,
+43.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Engracia Cazuela.
+Alumnas, 31.
+
+                            _Barrio Zanjas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Colón. Alumnos, 25.
+
+                           _Barrio P. Gorda._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan N. Miranda. Alumnos, 35.
+
+                          _Barrio C. Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón E. Quijano. Alumnos, 20.
+
+                               _Ciales._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Esteban Ríos. Alumnos,
+75.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Gracia Medina.
+Alumnas, 94.
+
+                           _Barrio Cialitos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Elías Martínez. Alumnos, 20.
+
+                            _Barrio Pozas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gervasio Maldonado. Alumnos, 30.
+
+                           _Barrio Frontón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Eduardo Rodriguez. Alumnos, 31.
+
+                               _Hatillo._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Sebastián de Arce.
+Alumnos, 37.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Laura Llopí. Alumnas,
+31.
+
+                            _Barrio Pajuil._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Pedro Ascaso. Alumnos, 39.
+
+                            _Barrio Capaes._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel E. Lacomba. Alumnos, 32.
+
+                          _Barrio Corcobados._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel María Arroyo. Alumnos, 30.
+
+                           _Barrio Aybonito._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José F. Correa. Alumnos, 31.
+
+                               _Manatí._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Juan Colón. Alumnos, 93.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Domingo Rubio. Alumnos,
+115.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Elvira Betancourt.
+Alumnas, 83.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Trinidad Algarín.
+Alumnas, 94.
+
+                         _Barrio Río Arriba N._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Chiesa. Alumnos, 42.
+
+                        _Barrio F. N. Saliente._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fernando Nadal. Alumnos. 17.
+
+                        _Barrio F. N. Poniente._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Baldomero Artús. Alumnos, 44.
+
+                         _Barrio Río Arriba S._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Agustín Blanco. Alumnos, 40.
+
+                               _Morovis._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Gervasio Bengoa.
+Alumnos, 61.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Adelaida Iturrino.
+Alumnas, 50.
+
+                            _Barrio M. Sur._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don David Colón. Alumnos, 43.
+
+                           _Barrio Tornalla._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Carmelo Rodriguez. Alumnos, 26.
+
+                             _Barrio Pailo_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pedro J. Fernández. Alumnos, 27.
+
+                          _Barrio Cuchillas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Delfín Lafontaine. Aumnos, Alumnos, 21.
+
+                            _Quebradillas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Manuel Babilonia.
+Alumnos, 57.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Rosa B. Baunchi.
+Alumnas, 40.
+
+                            _Barrio Cocos._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Juan M. Medina. Alumnos, 49.
+
+                         _Barrio San Antonio._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Francisco Estrada. Alumnos, 44.
+
+                               _Utuado._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase_—Profesor, don José D. Fonseca. Alumnos,
+70.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clese._—Profesora, doña Carmen D. de Barreras.
+Alumnas, 124.
+
+                            _Barrio Jayuya._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Justo Hernand. Alumnos, 30.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Inosencia G. de Gil. Alumnas, 21.
+
+                          _Barrio Caonillas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Justino Lasuz. Alumnos, 28.
+
+                         _Barrio Paso-Palmas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Miguel Lasuz. Alumnos, 27.
+
+                           _Barrio Caguasa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio Menchea. Alumnos 20.
+
+                          _Barrio Virí-Abajo_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio M. Guzmán. Alumnos, 24.
+
+                             _Barceloneta._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan Rojero. Alumnos,
+64.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Paula Rodriguez.
+Alumnas, 52.
+
+                           _Barrio Florida._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Timoteo Sanz. Alumnos, 65.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Herminia Campos. Alumnas, 42.
+
+                         _Barrio Palmas Altas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gaspar Vicente. Alumnos, ...
+
+                              _Aguadilla._
+
+_Escuela Superior de 2ª. clase._—Profesor, don Eladio J. Vega. Alumnos,
+43.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Arturo Vega. Alumnos,
+43.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Miguel Rodriguez.
+Alumnos, 86.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Zoraida Rivera.
+Alumnas, 86.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._— Profesora, doña Francisca Acosta.
+Alumnas, 63.
+
+_Escuela Elemental, de 2ª. clase._—Profesora, doña Juana Collazo.
+Alumnas, 56.
+
+                           _Barrio Caimital._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José E. Solano. Alumnos, 30.
+
+                           _Barrio Malezas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Felipe Rosado. Alumnos, 27.
+
+                           _Barrio Victoria._
+
+_Escuela Rural_—Profesor, don Rodolfo Acevedo. Alumnos. 24.
+
+                           _Barrio Montaña._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio Vázquez. Alumnos, 24.
+
+                           _Barrio Guerrero._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Solano. Alumnos, 29.
+
+                            _Barrio Aguada._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Manuel J. Monge.
+Alumnos, 37.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña María Collazo.
+Alumnas, 70.
+
+                             _Guayanilla._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Juan Lino Santiago. Alumnos, 32.
+
+                              _Mal Paso._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Benigno Millages. Alumnos, 25.
+
+                           _Piedras Blancas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Epifanio Estrada. Alumnos, 34.
+
+                            _Barrio Gurabo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José María Flores. Alumnos, 26.
+
+                           _Barrio Espinal._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José Morales Magos. Alumnos, 25.
+
+                               _Isabela._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profsor, don Carlos González. Alumnos,
+58.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Amalia Casas. Alumnas,
+54.
+
+                               _Arenales_
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Eladia Rosa. Alumnas, 42.
+
+                               _Bejuco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pedro Estrada. Alumnos, 22.
+
+                                _Coto._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Eloy Ubino. Alumnos, 28.
+
+                                _Jobos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José W. Perez. Alumnos, 50.
+
+                               _Arenales_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel C. Estrada. Alumnos, 41.
+
+                               _Galateo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pedro Estrada López. Alumnos, 31.
+
+                                _Lares._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don José Ramón García.
+Alumnos, 78.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Armantina Parri.
+Alumnas, 47.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Teresa Molina.
+Alumnas, 44.
+
+                                _Campos_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Aquiles Terán. Alumnos, 30.
+
+                               _Pilitas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Agapito Aponte. Alumnos, 35.
+
+                               _Latorre._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Cornelio Jimenez. Alumnos, 24.
+
+                             _Callejones._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José D. Molina. Alumnos, 26. Bartolo.
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan A. Velez. Alumnos, 28.
+
+                             _Rio Prieto._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José Sárraga. Alumnos, 25.
+
+                               _Espinos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Simplicio Lugo. Alumnos, 33.
+
+                                _Moca._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Alejandro Berdonado.
+Alumnos, 28.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Carmen González.
+Alumnas, 51.
+
+                                _Capá._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel González. Alumnos, 19.
+
+                              _Voladoras._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Timoteo Lassalle. Alumnos, 29.
+
+                               _Centro._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don César García. Alumnos, 30.
+
+                               _Marías._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan E. Miranda. Alumnos, 39.
+
+                               _Rincón._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Eduardo Morales.
+Alumnos, 18.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Adelia López. Alumnas,
+52.
+
+                              _Ensenada._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Adela Espinel. Alumnas, 24.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Juan Bautista Partido. Alumnos, 25.
+
+                            _San Sebastián._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Juan A. Durán. Alumnos,
+65.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Felicita Torres.
+Alumnas, 54.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Ramón P. Vázquez. Alumnos, 54.
+
+                                _Erea._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fermín B. López. Alumnos, 33.
+
+                              _Guajataca._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Lino Guzmán. Alumnos, 50.
+
+                                _Salto._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Práxedes Salas. Alumnos, 50.
+
+                             _Hato Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José M. González. Alumnos, 35.
+
+                              _Caldazas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Rosa Perez. Alumnos, 20.
+
+                              _Mayagüez._
+
+_Escuela Superior de 1ª. clase._—Profesor, don Patricio Arnaldo.
+Alumnos, 30.
+
+_Escuela Superior de 1ª. clase._—Profesora, daña María Llovet. Alumnas,
+126.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Maximino Cuevas.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Ruperto R. Colón.
+Alumnos, 66.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Manuel Janer. Alumnos,
+79.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan Fonseca. Alumnos,
+69.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Juana Armenta de Lara.
+Alumnas, 93.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Manuela Bonila.
+Alumnas, 87.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Amparo Casablanca.
+Alumnas, 80.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña María G. Cámara.
+Alumnas, 62.
+
+                              _Algarrobo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fernando Oliver. Alumnos, 37.
+
+                              _Leguísamo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pedro Montoya. Alumnos, 40.
+
+                                _Limón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan A. Gandulla. Alumnos, 14.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Juan B. del Río. Alumnos, 63.
+
+                           _Mayagüez-Arriba._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don José M. Cuevas. Alumnos, 52.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Teresa J. Pérez. Alumnas, 36.
+
+                               _Sábalos._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Julián Martell. Alumnos, 29.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Carmen Vals. Alumnas, 24.
+
+                              _Miradero._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Félix A. González. Alumnos, 47.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Monserrate Cuevas. Alumnas, 33.
+
+                               _Montoso._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Fernando Cuevas. Alumnos, 58.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Enriqueta Silva. Alumnas, 53.
+
+                              _Guanajibo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Manuel A. Barreras. Alumnos, 43.
+
+                              _Sabanetas._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Ramona Irizarri. Alumnas, 43.
+
+                               _Añasco._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Sergio Ramirez. Alumnos,
+101.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora doña Isabel Suárez. Alumnas,
+79.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Fulgencio Mercado.
+Alumnos, 43.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Auxliar._—Profesora, doña Balbina A. Yaquet. Alumnas, 43.
+
+_Esculea Rural._—Profesor, don Ulpiano Crespo. Alumnos, 30.
+
+                                _Cedro._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pablo Acosta. Alumnos, 30.
+
+                               _Piñales._
+
+_Escuela Rural._—Profesor,... Alumnos, 20.
+
+                              _Cabo Rojo._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Alberto Andino. Alumnos,
+75.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Ana de la Torre.
+Alumnas, 41.
+
+                             _Puerto Real._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Sandalio Mendoza. Alumnos, 38.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña María L. Strang. Alumnas, 21.
+
+                             _Monte Gordo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco J. Betances.
+
+                              _Ll. Costa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Delfín C. Zapata. Alumnos, 55.
+
+                              _Miradero._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Jacinto García. Alumnos, 26.
+
+                              _Boquerón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Osuma. Alumnnos, 30.
+
+                            _Sabana Grande._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Domingo Cammins.
+Alumnos, 55.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Emiliana Chiachini.
+Alumnos, 97.
+
+                              _Machuchal._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Yunqué. Alumnos, 40.
+
+                             _Idem Costa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Roger. Alumnos, 27.
+
+                               _Santana._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Miguel Franco. Alumnos, 34.
+
+                             _Las Marías._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Genaro Gómez. Alumnos,
+49.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Trinidad Dominguez.
+Alumnas, 35.
+
+                             _Bucarabones._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Marín. Alumnos, 21.
+
+                               _Turmias._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ermelindo Agostini. Alumnos, 33.
+
+                               _Cerrote._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Rodríguez. Alumnos, 19.
+
+                                _Anones_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón Valladares. Alumnos, 30.
+
+                            _Palma Escrita._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rodulfo Rivera. Alumnos, 34.
+
+                         _Purísima Concepción._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Cosme Arana. Alumnos, 18.
+
+                             _Hormigueros._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Antonio López. Alumnos,
+43.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Pofesora, doña Emilia Barriol.
+Alumnas, 43.
+
+                              _Guanajibo._
+
+_Escula Rural._—Profesor, don Francisco C. Rodriguez. Alumnos, 29.
+
+                               _Maricao._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Francisco Espián.
+Alumnos, 78.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Luisa López. Alumnas,
+70.
+
+                             _Bucarabones._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Catalino Villapano. Alumnos, 32
+
+                            _Indiera Baja._
+
+Escuela Rural.—Profesor, don Juan Ramón Bol. Alumnos, 17.
+
+                             _San Germán._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Rafael García Cabrera.
+Alumnos, 65.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Ramón Cordero. Alumnos,
+29.
+
+_Escuela Elmental de 2ª. clase._—Profesor, don Manuel Rosa. Alumnos, 37.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Carmen Borrás.
+Alumnas, 124.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Zoraida Quiñones.
+Alumnas, 49.
+
+                               _Rosario._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Miguel Cintrón. Alumnos, 45.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Rosaura Arroyo. Alumnas, 33.
+
+                            _Sabana Encas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José R. Betancourt. Alumnos, 29.
+
+                              _Minillas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José R. Guaciani. Alumnos, 16.
+
+                                _Caín._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Nicolás Fernández. Alumnos, 22.
+
+                                _Lajas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Aurelio Pavón. Alumnos,
+49.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Luisa Hernández.
+Alumnas, 44.
+
+                             _Candelaria._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Mariano Cegarra. Alumnos, 69.
+
+                            _Lajas-Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Modesto Cordero. Alumnos, 16.
+
+                              _Parguera._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón Ballesteros. Alumnos, 23.
+
+                               _Llanos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón Martínez. Alumnos, 16.
+
+                                _Ponce._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Felipe Sánchez. Alumnos,
+78.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Santiago González.
+Alumnos, 99.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, don Emiliano Díaz. Alumnos,
+103.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Juan Cuevas. Alumnos,
+88.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Federico G. Dávila.
+Alumnos, 76.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Santos Valencia, 68.
+
+_Escuela Elemental._—Profesor, don Gustavo Cristián. Alumnos, 85.
+
+_Escuela Superior de 1ª. clase._—Profesora, doña Francisca A. Aldea.
+Alumnas, 30.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Emilia Rivié. Alumnas,
+92.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Margarita Toro.
+Alumnas, 59.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. case._—Profesora, doña María Marín. Alumnas,
+68.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Rosa Bernardini.
+Alumnas, 125.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Concepción Gómez.
+Alumnas, 70.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Elena Colón. Alumnas,
+70.
+
+                                _Coto._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Joaquín Lasheras. Alumnos, 68.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Andrea Arenas. Alumnas, 59.
+
+                                _Canas._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Manuel Rodas. Alumnos, 46.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Zoila Rodríguez. Alumnas, 38.
+
+                           _Mochuelo Abajo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Ángel Sacarello. Alumnos, 54.
+
+                           _Mochuelo Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Irizarri. Alumnos, 29.
+
+                              _Portugués._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José María Durán. Alumnos, 45.
+
+                              _San Antón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José C. Orellana. Alumnos, 19.
+
+_Escuela Auxiliar_—Profesora, doña Emilia Campos. Alumnas, 39.
+
+                               _Bucaná._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Salustiano Clavel. Alumnos, 35.
+
+                                _Tibes._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Silva. Alumnos, 40.
+
+                           _Mochuelo Llanos._
+
+_Escuela Rural._—Profesora, doña Leoncia Díaz. Alumnas, 31.
+
+                              _Magueyes._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Cecilio Aponte. Alumnos, 60.
+
+                               _Marueño._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Julio Feisionel. Alumnos, 20.
+
+                              _Guaraguao._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Miguel Garrido. Alumnos, 35.
+
+                              _Maraguez._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Fernando Crillét. Alumnos, 33.
+
+                              _C. Abajo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón R. Campos.
+
+                                _Ponce._
+
+_Escuela Superior de 1ª. clase._—Profesor, don Ramón Marín. Alumnos, 50.
+
+                             _Capitanejo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Adrián Ramírez. Alumnos, 39.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Rodríguez. Alumnos, 40.
+
+                                _Anón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rafael Aponte. Alumnos, 30.
+
+                               _Adjunta._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan del Río. Alumnos,
+47.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Luisa Martínez.
+Alumnas, 50.
+
+                              _Pellejas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Felipe Espada. Alumnos, 25.
+
+                            _Guayabo Dulce._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rosendo Cordero. Alumnos, 34.
+
+                              _Portillo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor don Severo Cordero. Alumnos, 24.
+
+                               _Hayales._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Arturo del Toro. Alumnos, 22.
+
+                              _Aybonito._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don José Ortega. Alumnos,
+81.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Margarita Bennazal.
+Alumnas, 92.
+
+                              _Asomante._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Liborio Ortiz. Alumnos, 61.
+
+                                _Plata._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Arturo C. Roqué. Alumnos, 32.
+
+                            _Barranquitas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Cástulo Rodríguez.
+Alumnos, 52.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña María N. González.
+Alumnas, 75.
+
+                               _Cañabón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Jovineano Rodríguez. Alumnos, 42.
+
+                            _Palo-Hincado._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José A. Aponte. Alumnos, 27.
+
+                               _Barros._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Felipe Negrón. Alumnos,
+51.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Julio Ortiz. Alumnos,
+57.
+
+                             _Bermejales._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José A. Ramos. Alumnos, 29.
+
+                                _Pasto._
+
+_Escuela Rural._—Vacante.
+
+                               _Cacaos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Felipe Santana. Alumnos, 25.
+
+                              _Bostijas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José Vázquez. Alumnos, 32.
+
+                                _Coamo._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Herminio W. Santaella.
+Alumnos, 98.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Francisca Alcántara.
+Alumnas, 75.
+
+                            _San Ildefonso._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José C. Vázquez. Alumnos, 35.
+
+                               _Llanos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Pascasio Reyes. Alumnos, 51.
+
+                           _Santa Calabica._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio V. Colón. Alumnos, 61.
+
+                            _Coamo Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José C. Sánchez. Alumnos, 35.
+
+                             _Pulguellas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Alfredo Huertas. Alumnos, 34.
+
+                               _Hayales._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rufino Huertas. Alumnos, 42.
+
+                              _P. García._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Jovino Rodríguez. Alumnos, 45.
+
+                             _Guayanilla._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan Río Rivera.
+Alumnos, 74.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Virginia Negrón.
+Alumnas, 48.
+
+                           _Quebrada Honda._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Aureliano Farrullo. Alumnos, 83.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Alfredo Torres. Alumnos, 16.
+
+                             _Juana Díaz._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor,
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora,
+
+                              _Collares._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Eladio Lebrón. Alumnos, 39.
+
+                             _Capitanejo._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Francisco Darvea. Alumnos, 49.
+
+                              _Guayabal._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Ramón G. Vázquez. Alumnos, 47.
+
+                              _Villalba._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Ramona C. Cintrón. Alumnas, 53.
+
+                              _Jacaguas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Luciano Rivera. Alumnos, 22.
+
+                              _Rio Cañas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Carlos R. Marín. Alumnos, 36.
+
+                              _Cintrona._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan C. Medrano. Alumnos, 54.
+
+                              _Peñuelas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Braulio R. Santos.
+Alumnos, 58.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Antonia Ferrer.
+Alumnas, 33.
+
+                            _Toa Saliente._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Julio Pérez. Alumnos, 41.
+
+                                _Rucio._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Bartolomé Santos. Alumnos, 46.
+
+                            _Santo Domingo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Baena. Alumnos, 31.
+
+                               _Jacagua._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Julio Carlos. Alumnos, 23.
+
+                            _Santa Isabel._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Sergio Berniz. Alumnos,
+81.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Isidora Solano.
+Alumnas, 54.
+
+                                _Janca._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don José María Usera. Alumnos, 29.
+
+                               _Felicia._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Guillermo Gracia. Alumnos, 34.
+
+                                _Yauco._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Arturo Lebrón. Alumnos,
+69.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Miguel Gorbea. Alumnos,
+66.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Juan V. López. Alumnos,
+72.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Carmen Camero.
+Alumnas, 92.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Eduarda Soler.
+Alumnas, 86.
+
+                               _Cantera._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don José Suñé Ángel. Alumnos, 36.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Inés H. Caparrós. Alumnas, 30.
+
+                               _Guánica._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Baldomero López. Alumnos, 46.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña María L. M. de Sánchez. Alumnas, 50.
+
+                              _Almácigo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Deogracias Vicente. Alumnos, 50.
+
+                               _Naranjo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Joaquín V. Gil. Alumnos, 29.
+
+                              _Rancheros._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Díaz. Alumnos, 31.
+
+                              _Collores._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José Monserrate Cordero. Alumnos, 31.
+
+                              _Quebrada._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José María Lebrón. Alumnos, 40.
+
+                               _Barinas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Horacio Franco. Alumnos, 49.
+
+                             _Algarrobos._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Vicente Martínez. Alumnos, 26.
+
+                               _Guayama._
+
+_Escuela Superior de 2ª. clase._—Profesor, don Francisco Cortés.
+Alumnos, 88.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Rafael Cabezón. Alumnos,
+80.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Eleuterio Lugo. Alumnos,
+73.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Ángela Domínguez.
+Alumnas, 127.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Zoraida García.
+Alumnas, 108.
+
+                                _Jobos_
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Texidor. Alumnos, 16.
+
+                               _Guamaní._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manue Gallart. Alumnos, 21.
+
+                               _Carmen._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Jaime Masjuan. Alumnos, 45.
+
+                            _Aguas Buenas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Ramón de las Balcenas.
+Alumnos, 50.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña María Mundiñano.
+Alumnas, 54.
+
+                             _Bayamoncito._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Martínez. Alumnos, 27.
+
+                              _Caguitas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gervasio de la Vega. Alumnos, 28.
+
+                             _San Asencio._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Abelardo Muñoz. Alumnos, 27.
+
+                               _Arroyo._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Enrique Huike. Alumnos,
+120.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Carmen Casablanca.
+Alumnas, 63.
+
+                              _Pitahaya._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio Llabrés. Alumnos, 34.
+
+                               _Caguas._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Francisco J. Chieques.
+Alumnos, 86.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Manuel González.
+Alumnos, 60.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Cándida R. Aguirre.
+Alumnas, 65.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Rafaela Palomo.
+Alumnas, 84.
+
+                               _Bairesa._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gerardo E. Martí. Alumnos, 84.
+
+                            _Tomás Castro._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Isidoro Alonso. Alumnos, 29.
+
+                               _Beatiez._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Domingo Aponte. Alumnos, 52.
+
+                                _Cayey._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Salomón Dones. Alumnos,
+106.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Secundina J. Vacas.
+Alumnas, 123.
+
+                                _Bogas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José Cruz y Ollo. Alumnos, 35.
+
+                              _Jaballón._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel J. Padella. Alumnos, 34.
+
+                             _Cercadillo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Justo Vidal. Alumnos, 42.
+
+                                _Cedro._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Padella. Alumnos, 42.
+
+                             _Pasto Viejo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel J. Polo. Alumnos, 47.
+
+                                _Cidra._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Vicente García. Alumnos,
+71.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Sinforosa García.
+Alumnas, 32.
+
+                               _Beatriz._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco González. Alumnos, 24.
+
+                                _Ceiba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Primitivo Silva. Alumnos, 22.
+
+                               _Rabanal._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Nicomedes Millón. Alumnos, 22.
+
+                               _Gurabo._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don José J. Gómez. Alumnos,
+73.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Antonia Berrios.
+Alumnas, 64.
+
+                                _Mamey._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan J. Hernández. Alumnos, 26.
+
+                             _Hato Nuevo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Adolfo Cavirón. Alumnos, 30.
+
+                          _Quebrada Infierno._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Morales. Alumnos, 27.
+
+                             _Hato Grande._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Narciso Varona. Alumnos,
+93.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Josefa D. de Barrera.
+Alumnas, 90.
+
+                                _Hato._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Isidoro Vicens. Alumnos, 25.
+
+                              _Quebrada._
+
+_Escuela Rural._—Vacante.
+
+                               _Juncos._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Celestino Rodríguez.
+Alumnos, 78.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Elvira Rosa. Alumnas,
+106.
+
+                              _G. Arriba._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Serafín del Panes. Alumnos, 41.
+
+                              _Ceiba Sur._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Negrón. Alumnos, 37.
+
+                          _Valeriano Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Antonio Serrano. Alumnos, 57.
+
+                               _Lirios._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Nicolás Benítez. Alumnos, 26.
+
+                          _Sabana del Palmar._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don José B. Montalvo.
+Alumnos, 101.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Jaroba González.
+Alumnas, 87.
+
+                             _Doña Elena._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Paulino Gómez. Alumnos, 28.
+
+                                _Vega._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don José M. Santiago. Alumnos, 42.
+
+                               _Naranjo._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Nebredio Pérez. Alumnos, 3.
+
+                               _Salinas._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña María Coll y Dros.
+Alumnas, 43.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don José B. Martínez.
+Alumnos, 51.
+
+                           _Quebrada Yeguas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Joaquín N. Borones. Alumnos, 30.
+
+                               _Humacao._
+
+_Escuela Superior de 2ª. clase._—Profesora, doña Gavina Núñez. Alumnas,
+38.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Avelino C. Peña.
+Alumnos, 53.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Federico García.
+Alumnos, 59.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Eloy Caballero. Alumnos, 62.
+
+                             _Antón Ruiz._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ramón L. Rivera. Alumnos, 30.
+
+                               _Cataño._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Leonor Morales. Alumnos, 34.
+
+                                _Teja._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan de Dios López. Alumnos, 30.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Cristina Dávila. Alumnas, 47.
+
+                             _Buena Vista._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Joaquín Caballero. Alumnos, 24.
+
+                               _Humacao._
+
+_Escuela Superior de 2ª. clase._—Profesora, doña Ana Roqué de Duprey.
+Alumnas, 67.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Carmen G. Castañon.
+Alumnas, 67.
+
+                                _Ceiba._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Carlos C. Figueroa.
+Alumnos, 31.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Rita M. de Rincón.
+Alumnas, 42.
+
+                            _Quebrada Seca._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel A. Rivera. Alumnos, 24.
+
+                                _Saco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Benigno Ramírez. Alumnos, 29.
+
+                               _Fajardo._
+
+_Ecuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Arturo Sarraga. Alumnos,
+62.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don José D. Infante.
+Alumnos, 68.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña María P. Sánchez.
+Alumnas, 65.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Concepción Muñoz.
+Alumnas, 88.
+
+                              _Sardinera._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Eduardo Flores. Alumnos, 39.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Teresa Martí. Alumnas, 29.
+
+                               _Cabezas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Rola. Alumnos, 29.
+
+                             _Río Arriba._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Francisco Ortiz. Alumnos, 30.
+
+                              _Luquillo._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Benigno Fernández.
+Alumnos, 32.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan García. Alumnos,
+33.
+
+                               _Mameyes._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rafael Rosach. Alumnos, 42.
+
+                              _Pitahaya._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Rafael Coca.
+
+                           _Mata de Plátano._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Gaspar Maisonet. Alumnos, 25.
+
+                               _Sabana._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Juan Santos Calvera. Alumnos, 37.
+
+                               _Maunabo._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Demetrio Valer. Alumnos,
+61.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Irene Loubriel.
+Alumnas, 43.
+
+                              _Palo Seco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Manuel Ortiz. Alumnos, 35.
+
+                               _Matuyas._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Sandalio Navarro. Alumnos, 34.
+
+                               _Naguabo._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Francisco González.
+Alumnos, 70.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Joaquina Govín.
+Alumnas, 60.
+
+                               _Ucares._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don José Ortiz. Alumnos, 61.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Andrea Núñez. Alumnas, 60.
+
+                             _Río Blanco._
+
+_Escuela Rural._—Profesor, don Ángel E. Rivera. Alumnos, 24.
+
+                             _Las Piedras._
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesor, don Juan Delgado López.
+Alumnos, 60.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Natalia Domingo de
+Gratacós. Alumnas, 54.
+
+                                 _Río._
+
+_Escuela Auxiliar._—Vacante.
+
+                               _Yabucoa._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don Miguel J. Cluquer.
+Alumnos, 54.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Rita Torres. Alumnas,
+64.
+
+_Escuela Elemental de 2ª. clase._—Profesora, doña Josefa Mimoso.
+Alumnas, 44.
+
+                                _Playa._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Ana Roncos. Alumnas, 25.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Juana R. Casanova. Alumnas, 36.
+
+                             _Juan Martín._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Ramón Ortiz. Alumnos, 88.
+
+                                _Limón._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Arturo Delgado. Alumnos, 59.
+
+                              _Aguacate._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don José C. Llabrés. Alumnos, 58.
+
+                           _Isla de Vieques._
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesor, don José A. Sarriera.
+Alumnos, 69.
+
+_Escuela Elemental de 1ª. clase._—Profesora, doña Monserrate Rios.
+Alumnas, 70.
+
+                             _Puerto Real._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Amalia R. de Padrón. Alumnas, 49.
+
+                              _Mosquitos._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesora, doña Leoncia D. de Urbano. Alumnas, 30.
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Miguel G. Correa. Alumnos, 25.
+
+                             _Puerto Real._
+
+_Escuela Auxiliar._—Profesor, don Pedro María Quero. Alumnos, 45.
+
+
+
+
+                                 LXIV.
+
+
+E 10 de febrero de 1898, el Gobernador don Manuel Macías, haciendo uso
+de las facultades que le confería el Real Decreto de 25 de noviembre de
+1897, que confería la autonomía á Puerto Rico, nombró Secretario del
+Despacho de Instrucción Pública al licenciado don Manuel F. Rossy;
+quien, á su vez, al día siguiente, nombró Sub-Secretario interino al
+doctor don José C. Barbosa, y para otros cargos, también interinos, á
+los señores siguientes.
+
+               Don Cruz Castro, Jefe de Negociado.
+                „  Salomón Dones, Oficial 2º
+                „  Lorenzo Barreiro, Oficial  3º
+                „  José E. Martínez Quintero, Oficial  4º
+                „  Eduardo Arreche, Oficial  5º
+
+El dia 11 del mismo mes y año, dió el Gobernador Macías un Decreto, á
+fin de que se procediera á la reorganización de los servicios, en
+general, en atención á los nuevos Centros creados con la formación del
+Gobierno Colonial.
+
+Correspondía á la _Secretaría de Instrucción Pública_ llevar la gestión
+y orden del régimen de los Institutos, Colegios de Segunda Enseñanza,
+públicos y privados, Escuelas Normales, Maestros de instrucción
+primaria, provisión de las Escuelas públicas, autorizaciones para abrir
+las particulares, expedientes del Profesorado, etc., etc.
+
+El día 28 del mismo mes fué nombrado el doctor Ferrer y Hernández,
+Director del Instituto Civil de Segunda Enseñanza y catedrático de
+Matemáticas; don Angel Rivero, de Física y Química, que permutó después
+con el doctor Ferrer por la que él venía desempeñando de Matemáticas; el
+doctor don Juan Zoilo Hernández, vice-Director, quien desempeñaba la
+cátedra de inglés en la misma Institución; y don Alejandro Montenegro,
+Maestro de la Escuela Superior de Niños de Mayagüez.
+
+En virtud del Decreto del Gobernador don Manuel Macías, de 20 de julio
+de 1898, quedó suprimida la Secretaría de Instrucción Pública; pasando
+este organismo oficial, según disponía el art. 5 de dicho Decreto, á
+formar parte de la Secretaría de Fomento, quedando al frente de esta
+Secretaría el doctor don Salvador Carbonell.
+
+El 2 de agosto de 1898 fué nombrado don Rafael Janer y Soler
+Vice-Director del Instituto Civil de Segunda Enseñanza; y don Antonio
+Rosell y Carbonell, Jefe de la Sección de Instrucción pública en la
+Secretaría de Fomento.
+
+Lo último que se proveyó en Puerto Rico sobre Instrucción Pública bajo
+el régimen de España, fué la publicación en la Gaceta Oficial de la Real
+Orden siguiente:
+
+“Excmo. señor:—En consideración á las razones expuestas por la Junta
+Central de Derechos Pasivos del Magisterio de 1ª. Enseñanza de Cuba y
+Puerto Rico; S. M. el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente
+del Reino, se ha servido disponer:
+
+1º—Que se ordene á la Junta Provincial de Instrucción Publica de esa
+Isla, proceda inmediatamente á la formación de todas las cuentas, que
+tenga sin rendir á la expresada Junta Central; exigiéndole las
+explicaciones necesarias sobre el incuplimiento de estos servicios y
+sobre la administración de los fondos á aquellos pertenecientes.
+
+2º—Que, mientras no le ordene otra cosa, la mencionada Junta Provincial
+continuará como hasta aquí, recaudando, administrando y rindiendo
+cuentas respectivas con relación á los indicados fondos de _Derechos
+Pasivos_... Bien entendido, que el importe total á que ascienda la
+recaudación y conforme vaya realizándose, será inmediatamente remitido á
+la Península, sin pretexto ni excusa alguna á la disposición del
+Presidente de la Junta Central de Derechos Pasivos; ó en otro caso á la
+disposición de V. E. dando conocimiento á este Ministerio para los
+efectos correspondientes.
+
+3º—Que esa Junta Provincial proceda inmediatamente al arqueo de los
+fondos, que obren en su poder, de su caja especial, para deducir los
+correspondientes á los Derechos Pasivos; remitiendo á la Península los
+saldos que resulten, en la forma indicada anteriormente.
+
+4º—Que todas las dificultades que, con motivo de esta resolución, se
+presenten, quedarán sometidas á la decisión de V. E. en harmonía á los
+fines que se interesan. Lo que de Real orden comunico á V. E.,
+encareciéndole exija el exacto cumplimiento de la presente.
+
+Y puesto el _cúmplase_ por S. E. con fecha de ayer, de su orden superior
+se publica en este periódico oficial para general conocimiento.
+
+Puerto Rico, 13 de octubre de 1898.—El Secretario de Gobierno
+General.—_Benito Francia._”
+
+Los profesores de Instrucción pública de Puerto Rico gozaban de los
+Derechos Pasivos del Magisterio desde que el Ministro de Ultramar don
+Manuel Becerra hizo estensiva á esta Antilla la Ley de 16 de julio de
+1887, que establece en la Península la jubilación para el Magisterio de
+primera enseñanza. El Ministro Maura, por el Real decreto de 1º de
+febrero de 1894 la implantó. Y el Gobernador de Puerto Rico le puso el
+_cúmplase_ con fecha 21 de marzo de 1894. Los maestros, que envejecían ó
+se inutilizaban en el ejercicio de su honrosa profesión, y las viudas y
+huérfanos de los profesores fallecidos, tenían garantido un pedazo de
+pan en pago de los esfuerzos realizados en bien de la enseñanza.
+
+
+
+
+                                  LXV.
+
+
+Como este es un trabajo de _Compilación_, no hemos creido conveniente
+copiar lo ya _compilado_ por el profesor don Juan Macho Moreno en su
+interesante obra, que varias veces hemos citado. En dicho libro están
+reunidos cuidadosamente los Decretos Orgánicos, á que hemos hecho
+referencia, los Reales Decretos sobre Escuelas Normales y Derechos
+Pasivos, y un sin número de Circulares y órdenes sobre la primera
+enseñanza en la isla de Puerto Rico.
+
+Hemos preferido en nuestra labor de compilador escudriñar en los
+Archivos del Obispado, de la Sociedad Económica y del Ateneo
+Puertorriqueño en busca de nuevos datos; y el lector quedará complacido,
+como lo estamos nosotros, de los nuevos hallazgos. Los esfuerzos
+realizados por la Instrucción en Puerto Rico no han sido efímeros; y los
+resultados adquiridos han sido bien patentes. Más de diez años van
+pasados del cambio de nacionalidad. Nuevos métodos de enseñanza se han
+inplantado en la Isla. Y, sin embargo, es un deber de buen cronista
+consignarlo; ni los jóvenes, que salen de las actuales escuelas saben
+más que los niños que salían de las anteriores aulas escolares; ni la
+enseñanza secundaria es superior á los antiguos Bachilleratos de los
+Padres Jesuitas y del Instituto Civil de Segunda Enseñanza; ni las
+escuelas bi-sexuales, establecidas, garantizan la moral como las
+antiguas uni-sexuales; y tampoco los edificios públicos construidos en
+la Capital para destinarlos á la Instrucción pública son superiores á
+los anteriormente edificados.
+
+El Seminario Conciliar, el Asilo de Beneficencia, la Casa de San
+Ildefonso, el Instituto y los dos Colegios de Santurce son edificios de
+sólida construcción, de manpostería y ladrillo, ceñidos á un orden
+arquitectónico, y como libros de piedras harán patente los esfuerzos
+llevados á cabo por el régimen gubernamental anterior en pro de la
+enseñanza.
+
+Se han construido Casas-Escuelas en muchas poblaciones de la Isla. Pero
+la idea no es nueva. Ya el Gobernador Ruiz Dana, en 1888, recomendaba su
+construcción á los Ayuntamientos, aconsejándoles consignaran en sus
+presupuestos cantidad apropiada.[70] Y en diez años de nuevo gobierno
+algo había que hacer, que no íbamos á permanecer inactivos.
+
+Tenemos fundada la Universidad de Puerto Rico; pero sin funcionar en
+facultad mayor. Tiene una Escuela de Agricultura anexa; pero sus
+discípulos no adquieren mayores conocimientos que los que salían de la
+Escuela de Agricultura de la Sociedad Económica y del Instituto Civil.
+Hay que trabajar porque esta sea una obra completa.
+
+Hemos adquirido la ventaja, que los jóvenes que estudien Jurisprudencia
+no tengan que ir á la Universidad de la Habana á adquirir el título de
+Abogado. La primera Legislatura pasó una ley favorable al estudio del
+Derecho en el país. Además, los jóvenes que poseen el idioma inglés,
+mediante correspondencia con la _Internacional School_ de los Estados
+Unidos, pueden estudiar aquí y adquirir un título profesional.
+
+
+
+
+                                 LXVI.
+
+
+Las bibliotecas públicas también son esfuerzos en pro de la instrucción
+pública. Las primeras que tuvimos, aunque privadas, fueron las de los
+conventos de Santo Domingo y San Francisco. La Sociedad Económica de
+Amigos del País, desde su fundación empezó á reunir libros docentes. En
+1850 el Gobernador Pezuela inició la formación de una Biblioteca para la
+Academia de Buenas Letras. Los Padres de la Compañía de Jesús, al
+hacerse cargo del Seminario Conciliar, empezaron á enriquecer la que ya
+poseía este Centro. Por fin, en 1880, se echaron las bases de una
+Biblioteca pública municipal, gracias á las gestiones de don Manuel
+Fernández Juncos en su periódico _El_ Buscapié. Aún continúa funcionando
+esta biblioteca. En Ponce, Arecibo, Mayagüez y otras poblaciones de la
+Isla se iniciaron _Centros de instrucción y recreo_, con bibliotecas
+públicas. El Colegio de Abogados, desde su fundación empezó también á
+formar su biblioteca, llegando á reunir más de 4 mil volúmenes. El
+Ateneo Puertorriqueño hizo lo mismo. Estas colecciones de libros han
+sido utilísimas. La Municipal, por las activas demandas de su
+bibliotecario, don Ramón Santaella, llegó á reunir seis mil libros.
+Curioso é interesante es el principio de esta Biblioteca y vamos á
+anotarlo, como demostración de lo que puede el estímulo. Dice el doctor
+Ferrer:
+
+“Hecha la propaganda con todo entusiasmo y tomado el acuerdo del
+Ayuntamiento, el señor Fernández Juncos remitió 10 volúmenes á la
+Corporación municipal, á los que hubieron de agregarse otros 10 de cada
+uno de los Concejales, siendo por consiguiente el conjunto de estos
+donativos, el núcleo que sirvió de base para la formación de aquel
+establecimiento.”
+
+Hay que agregar las bibliotecas de los _amateurs_, en los diferentes
+pueblos de la Isla, que las han tenido bastante buenas; y las librerías,
+que desde la de don Santiago Dalmau en 1839, las ha habido en San Juan,
+Ponce y en otras poblaciones.
+
+
+
+
+                                 LXVII.
+
+
+La prensa periódica es también un factor importante para la instrucción
+de un país; y aquí en Puerto Rico, desde principios del siglo pasado
+hemos podido contar con esta ayuda. Primeramente, la _Gazeta de Puerto
+Rico_, que se empezó á publicar el año de 1806 (algunos escritores
+anotan equivocadamente el año de 1807), con dos números semanales, los
+miércoles y los sábados, en 8º y de 8 páginas, y dando á conocer el
+movimiento político de Europa. Se editaba en la Imprenta de la Capitanía
+General.
+
+Después, el año de 1812, cuando la implantación entre nosotros de la
+célebre Constitución de Cádiz, el espíritu liberal progresista se
+infiltró en la conciencia pública y se empezaron á publicar hojas
+sueltas; y por fin, surgió el periódico de combate. El primero fué el
+_Diario Económico de Puerto Rico_, debido á las buenas gestiones del
+primer Intendente don Alejandro Ramírez, don de se publicaban artículos
+doctrinales sobre agricultura y economía política; y donde nuestro
+compatriota don José de Andino, desarrolló en luminoso trabajo la
+necesidad de un Banco Nacional en la Isla.
+
+El año de 1814 apareció _El Cigarrón_, periódico crítico, que por
+violento y cáustico lo suprimió la Censura.
+
+El año de 1821 tuvimos el _Diario Liberal_ y _de Variedades de Puerto
+Rico_. Se enorgullecía con la frase de Horacio: _Virtutem doctrina
+paret_. (El saber engalana la virtud), que ponía al frente de cada
+número. Se editaba en la Imprenta de don Julián Blanco, abuelo de
+nuestro coetáneo, el ilustre patricio puertorriqueño de igual nombre y
+apellido. La lectura de la colección de este período es reveladora de la
+gran libertad de imprenta que se gozaba en aquella época. Corresponde á
+esos tiempos también _El Investigador_, de igual corte y tendencias.
+
+El año de 1822 se editó _El Eco, diario noticioso de Puerto Rico_.
+Gustóle también usar en cada número una sentencia latina educativa.
+Anotamos ésta: _Ypsa oblectamenta opera sint, ex his invenies quod
+possit fieri salutare_. (Los mismos recreos de ben ser ocupaciones
+útiles y provechosas.)
+
+Había el juicio por jurado para los delitos de Imprenta, y la Diputación
+Provincial elegía los miembros que habían de componer dicho Jurado. Esto
+se hacía con arreglo á la ley de 12 de febrero de 1822, adicional á la
+de 22 de octubre de 1820, sobre libertad de imprenta.
+
+El 2 de marzo de 1839 se publicó el primer número del _Boletín
+instructivo mercantil de Puerto Rico_, bajo los auspicios de la Junta de
+Comercio. Se editaba en la imprenta de Santiago Dalmau. Sus artículos
+tratan de la imprenta y los periódicos; de las ventajas de la propiedad;
+del telégrafo eléctrico; y contra el juego de naipes. Este periódico,
+con algunas variantes, ha llegado hasta nuestros días.
+
+El año de 1845 se publicó _El Ramillete_, semanario literario, dedicado
+á reflejar las aficiones literarias de la juventud.
+
+En 1852 se editaba en Ponce, _El Ponceño_, bajo la dirección del doctor
+Benito Vilardell; y en 1855, en la misma ciudad, _El Fenix_.
+
+En 1854 se publicaba en esta Capital _El Mercurio_, bajo la dirección de
+don José L. de Vizcarrondo.
+
+De 1856 á 1858 se publicó _La Guirnalda Puerto Riqueña_, bajo la
+dirección de don Ignacio Guasp.
+
+En 1863 fundó don Federico Asenjo _El Fomento de Puerto Rico_, revista
+quincenal consagrada á defender los intereses del país.
+
+En 1866 se publicó _El Porvenir_, periódico político, comercial y
+literario.
+
+En 1869 apareció _El Duende_, periódico crítico, bajo la dirección de
+Fontán.
+
+Don Pascasio P. Sancérrit en 1872 fundó _El Progreso_, que fué declarado
+Organo del Partido Liberal Reformista. Acosta, Morales, Blanco y otros
+connotados escritores puertorriqueños le daban vida y calor á este
+vocero popular.
+
+En 1873, editó don Pablo E. Rodriguez el periódico crítico-satírico
+titulado _Don Simplicio_, que tenía carácter acentuadamente reformista;
+y en el cual escribía también don José Geigel. Del mismo año, opuesto á
+las tendencias reformadoras de aquel ático papel, era otro periódico
+crítico titulado _Don Cándido_, de espíritu conservador.
+
+En 1872 empezó don José Ramón Freyre á publicar en Mayagüez el periódico
+político _La Razón_, donde tanto colaboró don José María Monge con el
+popular seudónimo de _Justo Derecho_. Freyre, antes, había editado un
+periodiquillo de corta vida, llamado _Los Gemelos_, que se repartía en
+el teatro.
+
+Don Alejandro Tapia, sostenedor de las aficiones literarias en este
+país, dirigía, en 1870, el semanario literario _La Azucena_.
+
+Don J. F. Terreforte, editaba en San Germán, el año de 1871, el
+periódico político, comercial, noticiero y de anuncios, titulado _El
+Tiempo_.
+
+Don Román Baldorioty de Castro dirigía en 1873 el célebre periódico
+doctrinal político _El Derecho_, que en la ciudad de Ponce tocaba á
+rebato contra el obscurantismo colonial.
+
+Don Francisco Alvarez dirigía en Manatí, en 1875, el periódico _La Voz
+del Norte_.
+
+Don Manuel Fernández Juncos fundó, en 1876, el semanario satírico _El
+Buscapié_, que aparecía los domingos. Mantuvo su vida hasta el año de
+1898.
+
+Don Joaquín Masferrer editó en Humacao, el año de 1869, el periódico
+satírico _El Gato Flaco_, que duró hasta 1887.
+
+Don Eduardo Neuman dirigía en Ponce, el año de 1873, el semanario
+satírico _El Diablillo Rojo_.
+
+En 1875 fundan Félix Padial y Federico Asenjo, _El Agente de Negocios_;
+que vino á ser periódico político bajo el rubro de _El Clamor del País_;
+donde colaboraron Fernández Juncos, Corchado, Ferrer, Diaz y Brau; y fué
+este periodista su último director.
+
+Don Ramón Marín fundó en Ponce, en 1874, el periódico político _La
+Crónica_; y don Antonio Ruiz Quiñones, en Mayagüez, _La Prensa_.
+
+El doctor don Benito Gaudier dirigía en Mayagüez el semanario
+médico-farmacéutico, _El Laboratorio_, el año de 1879. El mismo año
+funda don Francisco Poupart, _El Diario_; y en Cabo Rojo aparece _El
+Eco_; y en Mayagüez, _La Epoca_, bajo la dirección de don Carlos
+Casanova.
+
+Don Luis Muñoz Rivera funda, en Ponce, el año de 1890, el periódico
+político _La Democracia_; diario de combate, que aún subsiste trasladado
+á San Juan.
+
+Don Federico Asenjo, en 1884, editó _La Revista de Agricultura,
+Industria y Comercio_, que duró hasta 1891.
+
+Don Francisco J. Amy fundó en Ponce, el periódico literario _El
+Estudio_.
+
+Don Abelardo Font y Guillot, en 1889, da á luz el semanario _La
+Instrucción Pública_. Y de 1891 á 1894 don José E. Martínez Quintero,
+con valiosa cooperación, edita _La Ilustración Puertorriqueña_.
+
+En 1878, don José Gautier y Benitez y don Manuel Elzaburu, publican _La
+Revista Puertorriqueña_, periódico quincenal de literatura y ciencias; y
+con igual nombre y más larga vida—de 1887 á 1893—dió á luz don Manuel
+Fernández Juncos otra _Revista_ de literatura, ciencias y artes. Esta
+colección es cada día más solicitada por los importantes trabajos que
+publicó.
+
+En 1880 don Sotero Figueroa dirigió en Ponce, _El Eco_.
+
+En 1901 doña Agustina Guffain fundó en Mayagüez un semanario
+espiritista, titulado _Iriz de Paz_.
+
+De 1885 es _El Criterio_, de Humacao. De 1879, _El Imparcial_, de
+Mayagüez. Poco más ó menos de igual época, _El Autonomista_, de José
+Llorens Echavarría; como de época anterior, _El Asimilista_, de Becerra;
+y _El Criollo_, de Aguadilla; y _La Integridad_, de Balbás.
+
+De 1892 es _El Magisterio_ y el _Puerto Rico Alegre_.
+
+De 1897, el diario _La Correspondencia_, que aún subsiste. _La Revista
+Blanca_ es de ese tiempo, bajo la dirección de don Mariano Riera Palmer.
+Hubo un diario _La Correspondencia_, en 1896 que duró hasta el 78. El
+que dirige en la actualidad el doctor Zeno Gandía lo fundó don Ramón B.
+López con la activa cooperación de don Francisco Ortea, periodista
+dominicano expatriado.
+
+_La Bandera Española_ es del año de 1892; y _La Balanza_, de Regulez y
+Anfosso, de 1895.
+
+_La Reforma Agrícola_, órgano de la Asociación de agricultores, es de
+1894; su director, don Julián E. Blanco.
+
+_La Verdad Médico Social_, es de 1895, su director doctor Eliseo Font y
+Guillot.
+
+_El Eco de las Lomas_, de San Germán, es de 1888–89.
+
+_El Liberal y El País_, periódicos políticos, son de 1897. Este último
+empezó en 1894. Y de igual época son _El Boletín Eclesiástico_—_El
+Mentor_—_Las Noticias_—_Pura Guasa_—_El Listín Comercial_—_El
+Peregrino_—_El Neófito_—_El Eco del Sur_—_El Boletín Masónico_—_La Voz
+de la Montaña_, de Utuado.—_El Fulminante_, de Coamo—_Don Crispín_, de
+Yauco—_Puerto Rico Andalucía_—_La Salud_—_La Mujer_, etc., etc.
+
+
+
+
+                                LXVIII.
+
+
+¿Qué mejor barómetro para medir los esfuerzos hechos en pró de la
+instrucción en Puerto Rico por la Nación Colonizadora, que esta prensa
+periódica, dirigida casi toda ella por hijos del país? Criollos salidos
+de esas escuelas, que hemos citado; muchos de ellos sin haber cursado el
+Bachillerato en los Jesuitas ó en el Instituto Civil y sin haber cruzado
+los mares en busca de mayor ilustración. Poetas, escritores, literatos,
+cuyos trabajos pueden firmar las plumas mejor templadas de otros paises.
+Prueba evidente de que la instrucción que recibían esos jóvenes en las
+escuelas de sus pueblos era sólida y trascendental. No basta que la
+semilla sea buena y el surco favorable, si el cultivo no viene en ayuda
+de la planta. La cultura y civilización que poseemos, que constituyen
+nuestra personalidad histórica y nuestro orgullo, es obra de esa
+_Instrucción Pública_, recibida al calor de cuatro centurias en el seno
+de la Nación que nos dió vida, usos y costumbres, y además de su sangre
+y de su rico idioma, su legendaria hidalguía.
+
+¡Honor á quien honor merece!...
+
+[Illustration: [Icon]]
+
+
+
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+                                 INDICE
+
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+                                                                 PÁGINAS
+ Advertencia                                                           3
+ I.—Civilización española del siglo XV                                 3
+ II.—La cruz y la espada                                               4
+ III.—Fusión del pueblo español con el indígena                        4
+ IV.—Misiones y escuelas y universidades                               5
+ V.—La imprenta                                                        8
+ VI.—España en Santo Domingo y Cuba                                   10
+ VII.—España en Puerto Rico                                           11
+ VIII.—Los nuevos descubrimientos                                     12
+ IX.—Estado de la instrucción en 1582                                 12
+ X.—Instrucción á la sombra de la Iglesia                             13
+ XI.—Instrucción de Dominicos y Franciscos                            14
+ XII.—Errores de Iñigo Abbad                                          17
+ XIII.—Estudios superiores en 1655                                    18
+ XIV.—La Sociedad Económica de Hijos del País                         19
+ XV.—Trabajos de Francisco Tadeo de Rivero                            22
+ XVI.—Trabajos de Nicolás Alonso de Andrade                           24
+ XVII.—Colaboración de Pichardo y Sanjurjo                            25
+ XVIII.—El ex-Convento de San Francisco                               20
+ XIX.—La Económica ayudando en instrucción                            30
+ XX.—Catedra en San Ildefonso en 1825                                 31
+ XXI.—Premios de la Económica                                         34
+ XXII.—Cooperación del Gobernador y del Obispo                        38
+ XXIII.—Antón Lucas en 1580 y Francisco Ruíz en 1589 y Jorge
+   Cambero en 1645                                                    40
+ XXIV.—Fundación del Seminario Conciliar en 1832                      44
+ XXV.—Seminaristas y Colegiales y los Jesuistas                       47
+ XXVI.—Cuerpo de profesores de 1832 á 1858                            61
+ XXVII.—Maestros de primeras letras      antes de 1848                66
+ XXVIII.—Trabajos de la Económica en 1840                             78
+ XXIX.—La Subdelegación de Farmacia en 1842                           80
+ XXX.—Los trabajos del padre Rufo Fernández                           82
+ XXXI.—Reformas del Gobernador Pezuela                                85
+ XXXII.—La Academia de Buenas Letras (1851)                           87
+ XXXIII.—Escuelas Rurales (1856)                                      90
+ XXXIV.—Catecismo de Gil Esteve                                       95
+ XXXV.—Colegios en toda la Isla (1860)                                97
+ XXXVI.—Decreto Orgánico de Messina (1864)                            99
+ XXXVII.—Reformas de Marchesi (1866)                                 101
+ XXXVIII.—La cuestión premios y castigos                             106
+ XXXIX.—Estadísticas escolares                                       107
+ XL.—Errores del Gobernador Sanz                                     108
+ XLI.—Circular de Gómez Pulido                                       111
+ XLII.—Inspectores de Escuelas (1873)                                111
+ XLIII.—Fundación del Instituto Provincial (1873)                    112
+ XLIV.—Supresión del Instituto por Sanz                              116
+ XLV.—Maestros peninsulares                                          125
+ XLV (bis).—Trabajos del Gobernador La Portilla (1876)               131
+ XLVI.—Escuela de San Ildefonso (1860)                               133
+ XLVII.—Escuela Militar de Cadetes (1874)                            135
+ XLVIII.—Decreto Orgánico de Despujol (1880)                         137
+ XLIX.—Colegio del Sagrado Corazón de Jesús (1880)                   141
+ L.—Traslado de los Padres Jesuitas á Santurce                       143
+ LI.—Reapertura del Instituto Civil (1882)                           144
+ LII.—La Escuela Profesional (1883)                                  151
+ LIII.—Sociedad Protectora de la Inteligencia (1880)                 152
+ LIV.—Colegio de Stas. en Mayagüez (1884)                            152
+ LV.—Circular del Gobernador Dabán recordando que la enseñanza
+   era obligatoria                                                   153
+ LVI.—La Protectora de los Niños                                     153
+ LVII.—Las Casas-Escuelas                                            153
+ LVIII.—La Escuela Normal (1890)                                     154
+ LIX.—El Ateneo Puertorriqueño (1876)                                155
+ LX.—Certamen Pedagógico (1889)                                      161
+ LXI.—Escuela de Artes y Oficios (1895)                              161
+ LXII.—Escuelas de niñas desde 1799                                  163
+ LXIII.—Estado de las Escuelas en 1897                               164
+ LXIV.—Departamento de Instrucción Pública                           186
+ LXV.—La compilación de Macho Moreno                                 199
+ LXVI.—Bibliotecas públicas y privadas                               200
+ LXVII.—El periodismo desde 1806                                     206
+ LXVIII.—Nuestra personalidad étnica é histórica                     205
+
+-----
+
+Footnote 1:
+
+  Preferimos en este punto citar autores extranjeros á nacionales, para
+  evitar la tacha de apasionados.
+
+Footnote 2:
+
+  Garcilaso de la Vega, llamado _El Inca_. Hijo de uno de los españoles
+  compañeros de Pizarro y de una princesa peruana descendiente de los
+  Incas. Murió en 1568. Sus obras: _Historia de los Incas, reyes que
+  fueron del Perú. Historia general del Perú. Historia de la Florida._
+
+Footnote 3:
+
+  J. Sandoval. Autor de una obra sobre los Negros Africanos, publicada
+  en Madrid en 1647.
+
+Footnote 4:
+
+  Antonio León Pinedo, sabio y laborioso escritor peruano, relator en el
+  Consejo de Indias. Sus obras: _Annales inmaculata conceptionis, ab
+  orbe condite ad nostra tempora. Aparato político de las Indias
+  Occidentales. Historia Natural de las Indias Occidentales. Acuerdos
+  del Consejo de Indias. Fundación é historia de la ciudad de Lima.
+  Descubrimiento é historia del Potosí. Recopilación general de las
+  leyes de Indias._
+
+Footnote 5:
+
+  Juan García Al-Deguer. Historia de la Argentina.—Madrid, tomo 1º, pág.
+  101.
+
+Footnote 6:
+
+  Rafael M. de Labra.—Política y Sistemas Coloniales.—La Colonización en
+  la Historia.—Madrid—1876—Tomo II, pág. 84.
+
+Footnote 7:
+
+  José Toribio Medina—La imprenta en México—Epitome (1539–1810).
+  Sevilla, 1893.
+
+Footnote 8:
+
+  José Toribio Medina—La imprenta en Lima.—Epitome (1584–1810). Santiago
+  de Chile, 1890.
+
+Footnote 9:
+
+  Robert F. Roden.—A History of the First Printing Press Established in
+  English America (1638–1692). N. York, 1906.
+
+Footnote 10:
+
+  Carlos M. Trelles.—Ensayo de Bibliografía cubana de los siglos XVII y
+  XVIII.—Matanzas, 1907, pág. VIII.
+
+Footnote 11:
+
+  José Gabriel García.—Historia de Santo Domingo, 1893. Tomo 1º, pág.
+  133.
+
+Footnote 12:
+
+  Jacobo de la Pezuela.—Historia de la Isla de Cuba. Madrid, 1868. Tomo
+  2º, págs. 344 y 345.
+
+Footnote 13:
+
+  Colección de documentos inéditos del Archivo de Indias.—Madrid, 1880.
+  Tomo 36, págs. 491 y 495.
+
+Footnote 14:
+
+  Colección de documentos inéditos del Archivo de Indias.—Madrid, 1890.
+  2ª Colección bajo la dirección de Fabié. Tomo 1°, pág. CXVIII.
+
+Footnote 15:
+
+  Biblioteca Histórica de Tapia. P. Rico, 1854, pág. 193 y 194.
+
+Footnote 16:
+
+  Biblioteca de Tapia. P. R., 1854, pág. 319.
+
+Footnote 17:
+
+  Biblioteca de Tapia, pág. 304.
+
+Footnote 18:
+
+  C. Coll y Toste.—Repertorio Histórico de Pto.-Rico.—S. Juan, 1896,
+  pág. 49. El documento original está en el Archivo de Indias.
+  Patronato.
+
+Footnote 19:
+
+  Códice titulado _Iglesias de Iidias_.
+
+Footnote 20:
+
+  Biblioteca de Tapia, pág. 487.
+
+Footnote 21:
+
+  Directorio General, que ha mandado formar el señor don Miguel de
+  Muesas, Coronel de los Reales Ejércitos, Gobernador y Capitán General
+  de esta Isla de San Juan de Puerto Rico, con consulta de su Asesor el
+  Dr. don Francisco de Acosta Riaza, abogado de la Real Audiencia del
+  distrito, Consultor del Santo Oficio de la Inquisición de Cartagena y
+  de la Santa Cruzada y Juez General de difuntos, con arreglo á las
+  leyes de estos Reynos, cédulas, y órdenes circulares, que se han
+  expedido, y costumbres que se han observado de tiempo inmemorial, para
+  que sirva de regla fija á los Tenientes á Guerra de los pueblos y
+  departamentos interiores de esta Isla, en el gobierno, conocimiento y
+  uso de sus empleos.—Puerto Rico, 14 de Junio de 1770.—Este Directorio
+  circuló manuscrito hasta que el 23 de Enero de 1826 lo mandó imprimir
+  en la imprenta del Gobierno á cargo de don Valeriano de San Millán, el
+  Gobernador don Miguel de la Torre. Los párrafos que hemos citado
+  ocupan las páginas 5 y 6.
+
+Footnote 22:
+
+  Fray Iñigo Abbad y Lasierra.—Historia geográfica, civil y natural de
+  la Isla de Puerto Rico. Nueva edición anotada por José Julián de
+  Acosta y Calvo.—P. Rico, 1866, pág. 403.
+
+Footnote 23:
+
+  Obra citada de Iñigo Abbad.—Nota 1ª de la página 410.
+
+Footnote 24:
+
+  Pedro Tomás de Córdova, Secretario del Gobierno. Memorias geográficas,
+  históricas, económicas y estadísticas de la Isla de Puerto Rico. Año
+  de 1832. Tomo III, pág. 185.
+
+Footnote 25:
+
+  Pedro Tomás de Córdova.—Obra citada. Tomo III, pág. 305.
+
+Footnote 26:
+
+  P. T. de Córdova.—Obra citada. Tomo III, pág. 308.
+
+Footnote 27:
+
+  Libro Primero de Actas de la Sociedad Económica de Amigos del País de
+  P. Rico, que abarca del año de 1813 al de 1828.
+
+Footnote 28:
+
+  Libro de Actas citado.
+
+Footnote 29:
+
+  Dr. D. José Gutierrez del Arroyo.
+
+Footnote 30:
+
+  Francisco Tadeo de Rivero.—Obra citada, págs. 22, 23 y 24.—Reproducido
+  por don Juan Macho Moreno en su Compilación Legislativa de 1895, págs.
+  24 y 25.
+
+Footnote 31:
+
+  Fray Angel de la Concepción Vazquez.
+
+Footnote 32:
+
+  _El Eco._—Diario noticioso de Puerto Rico del martes 14 de Enero de
+  1823.—pág. 546.
+
+Footnote 33:
+
+  _El Eco._—No. 180, pág. 744.
+
+Footnote 34:
+
+  Sesión del 23 de Octubre de 1824.
+
+Footnote 35:
+
+  _El_ No. 231, pág. 956.
+
+Footnote 36:
+
+  Memorias de D. Pedro Tomás de Córdova.—Obra citada. Tomo 5º., pág.
+  365.
+
+Footnote 37:
+
+  Manuel Elzaburu. La institución de enseñanza superior de Puerto Rico.
+  Puerto Rico, 1888, pág. 18.
+
+Footnote 38:
+
+  Real Cédula por la cual Su Magestad funda un Colegio de Nobles
+  Americanos en la Ciudad de Granada. Madrid, MDCCLXXXXII. En la
+  imprenta de la viuda de Don Joaquín Ibarra. En el artículo 8 se da una
+  beca para Puerto Rico. El 14 de Julio del citado año se hizo público
+  en Puerto Rico, pregonándola á tambor en la Capital y San Germán, por
+  orden del Gobernador Torralbo.
+
+Footnote 39:
+
+  Archivos del Obispado de San Juan.
+
+Footnote 40:
+
+  Manuel Elzaburu. Obra citada, pág. 20.
+
+Footnote 41:
+
+  Obra citada, pág. 44.
+
+Footnote 42:
+
+  Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6^o, pág. 245.
+
+Footnote 43:
+
+  Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6^o, pág. 258.
+
+Footnote 44:
+
+  Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6^o, pág. 252.
+
+Footnote 45:
+
+  Gabriel Ferrer Hernández.—La Instrucción Pública en Puerto Rico. Su
+  pasado, su presente y modo de mejorarla en lo futuro. Memoria laureada
+  por el Ateneo Puertorriqueño el año de 1884. Pto. Rico. Imprenta de
+  José González Font, 1885, pág. 73.
+
+Footnote 46:
+
+  Estos dos Reglamentos y el Real Decreto citado están compilados en la
+  obra del señor Juan Macho Moreno, pág. 33 al 49, y creemos innecesario
+  reproducirlas aquí.
+
+Footnote 47:
+
+  Manuel Elzaburu.—La institución de enseñanza superior de Pto. Rico,
+  1888, pág. 21.
+
+Footnote 48:
+
+  El Reglamento de la Real Subdelegación de Farmacia está compilado en
+  el Prontuario de Disposiciones Oficiales, redactado por don Francisco
+  Ramos. Pto. Rico, 1866, pág. 218–222.
+
+Footnote 49:
+
+  Acta de la Sociedad Económica de Amigos del País.
+
+Footnote 50:
+
+  Gaceta de Gobierno de Puerto Rico. 1838, No. 2, pág. 6.
+
+Footnote 51:
+
+  Manuel A. Alonso. El Gíbaro. Cuadro de costumbres de la Isla de Puerto
+  Rico. Barcelona, 1849, pág. 190.
+
+Footnote 52:
+
+  Archivo del Obispado de Puerto Rico.
+
+Footnote 53:
+
+  Paulino García. Memoria referente á la estadística de la Isla de
+  Puerto Rico, espresiva de las operaciones practicadas para llevar á
+  cabo el _Censo de población_ de 1860. Establecimiento tipográfico de
+  D. I. Gaasp, 1861.
+
+Footnote 54:
+
+  Juan Macho Moreno. Compilación legislativa de primera enseñanza de la
+  Isla de Puerto Rico. Madrid, 1895, pág. 81.
+
+Footnote 55:
+
+  Gaceta Oficial de Mayo de 1871.
+
+Footnote 56:
+
+  Este Reglamento que se cita está compilado en la pág. 298 de las
+  Disposiciones Oficiales de Puerto Rico, que abrazan desde el 1º de
+  Julio de 1872 al 31 de Diciembre de 1873. Pto.-Rico. Imp. de González,
+  1876. Este Reglamento, que es de 28 de Julio de 1873, lo autoriza como
+  Presidente el presbítero _Jaime Agustí_, que fué Provisor del
+  Obispado, y como Secretario don _José Laguna y Saint-Just_, comandante
+  del Cuerpo de Ingenieros. Está también publicado en la Gaceta del 31
+  del mismo mes y año.
+
+Footnote 57:
+
+  Memoria de 1873 de la Secretaria _Encarnación Calderón_.—Imprenta del
+  Boletin.—1873.
+
+Footnote 58:
+
+  Memoria de doña Josefa Quintero de Acosta, leída en la Junta de 22 de
+  Noviembre de 1884.
+
+Footnote 59:
+
+  Gaceta Oficial de Puerto Rico, de 7 de Febrero 1880.
+
+Footnote 60:
+
+  Nuevo arreglo del Liceo de San Juan en Mayaguez, bajo los auspicios
+  del Gobierno Superior de la Isla.—Puerto Rico. Imprenta de Gimbernat,
+  1845.
+
+Footnote 61:
+
+  Acta de la Junta Pública celebrada por la Sociedad Eco nómica de
+  Amigos del País, el 29 de Enero de 1847.—Puerto Rico. Imprenta de
+  Gimbernat, 1847.
+
+Footnote 62:
+
+  José Julián Acosta.—Vindicación.—Puerto Rico, 1878.
+
+Footnote 63:
+
+  Los libros de texto eran; para latín, las obras de Raimundo Miguel, A.
+  y H. Fornes y Eugenio Méndez Caballero; para Aritmética y Algebra,
+  Marcelino Gavilán y Cortazas; para Física y Química, Bartolomé M.
+  Farne; para Historia Natural, Sandalio Pereda; para Filosofía, Julio
+  Ortiz de Lara; para Agricultura Elemental, J. J. Acosta; y para
+  francés é inglés, Benot.—Después se introdujeron otros autores.
+
+Footnote 64:
+
+  Proyecto de Reglamento para la Escuela Profesional de Puerto
+  Rico.—Puerto Rico, Tipografía del Asimilista, 1883.
+
+Footnote 65:
+
+  Protectora de la Inteligencia. Memoria leída en Junta General
+  ordinaria celebrada en los salones del Ateneo Puertorriqueño, el día 4
+  de Diciembre de 1895, por su Presidente el Dr. D. Gabriel Ferrer
+  Hernández.—Puerto Rico, 1896.
+
+Footnote 66:
+
+  Gaceta Oficial de Agosto de 1888.
+
+Footnote 67:
+
+  Libro de Actas. Págs. 12 y 13.
+
+Footnote 68:
+
+  Memoria relativa á la Escuela de Artes y Oficios. Puerto Rico, 1898.
+
+Footnote 69:
+
+  Acta del Cabildo de San Juan, de Diciembre de 1799.
+
+Footnote 70:
+
+  Juan Macho Moreno.—Obra citada, pág. 386 y 387.
+
+------------------------------------------------------------------------
+
+
+
+
+                         NOTAS DEL TRANSCRIPTOR
+
+
+ Página           Cambiado de                     Cambiado a
+
+    122 nal de oposiciones y de         de Ultramar, solicitando
+        catedráticos, excusando con la  aprobase el nombramiento del
+        premura de Ultramar,            Tribunal de oposiciones y de
+        solicitando aprobase el         catedráticos, excusando con la
+        nombramiento del Tribu-         premura
+
+ ● Se corrigieron los errores tipográficos, conservando toda la
+     ortografía original.
+ ● Se usaron números para las notas al pie, colocándolas todas al final
+     del último capítulo.
+ ● La letra en cursiva se indicó mediante _guiones bajos_.
+ ● El símbolo de intercalación (^) se utiliza como superíndice,
+     aplicable tanto a caracteres individuales (como 2^d) como a
+     múltiples caracteres (como 1^{st}).
+
+*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 77353 ***
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+    <title>Historia De La Instrucción Pública En Puerto Rico | Project Gutenberg</title>
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+<div style='text-align:center'>*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 77353 ***</div>
+
+<div class='tnotes covernote'>
+
+<p class='c000'><strong>Transcriber’s Note:</strong></p>
+
+<p class='c000'>New original cover art included with this eBook is granted to the public domain.</p>
+
+</div>
+
+<div class='titlepage'>
+
+<div>
+  <h1 class='c001'>HISTORIA<br> <span class='small'>de la</span><br> <span class='xlarge'>Instrucción Pública</span><br> <span class='small'>en</span><br> <span class='large'>PUERTO RICO</span><br> <span class='small'>hasta</span><br> <span class='small'>el año de 1898</span></h1>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+<div class='nf-center c002'>
+    <div><span class='small'>por</span></div>
+    <div class='c003'><span class='large'>Cayetano Coll y Toste</span></div>
+    <div class='c003'><span class='small'>De la Real Academia de la Historia</span></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div  class='figcenter id001'>
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+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div>SAN JUAN</div>
+    <div>PUERTO RICO</div>
+    <div>1910</div>
+  </div>
+</div>
+
+</div>
+
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+      <div class='line'><span class='under'>LEMA: Luz y Verdad.</span></div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='double'>
+
+<p class='c005'><i>Premiada con medalla de oro y diploma
+de honor por el Jurado calificador
+del Casino Español, en el Certámen Literario
+y Científico de 1909, como compilación
+de los esfuerzos realizados en
+Puerto Rio en favor de la Instrucción
+Pública hasta dicho año</i>&#8196;.&#8196;.&#8196;.&#8196;.&#8196;.</p>
+
+</div>
+
+<div  class='figcenter id002'>
+<img src='images/i_001.jpg' alt='' class='ig001'>
+<div class='ic002'>
+<p>C. COLL Y TOSTE.</p>
+</div>
+</div>
+
+<div class='chapter ph1'>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+<div class='nf-center c004'>
+    <div>HISTORIA</div>
+    <div><span class='small'>DE LA</span></div>
+    <div><span class='xlarge'>INSTRUCCION EN PUERTO-RICO</span></div>
+    <div><span class='xlarge'>HASTA EL AÑO</span></div>
+    <div><span class='large'>de 1898.</span></div>
+  </div>
+</div>
+
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+<div class='nf-center c004'>
+    <div><span class='small'>TALLERES TIPOGRAFICOS</span></div>
+    <div><span class='small'>BOLETIN MERCANTIL</span></div>
+    <div><span class='small'>⇸1910.⇷</span></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_3'>3</span>
+  <h2 class='c006'>ADVERTENCIA</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Dado el corto tiempo concedido para llevar á efecto esta
+<i>Compilación</i>, porque los materiales están muy dispersos y de
+muy difícil cotejo, el trabajo que presentamos á la consideración
+del Jurado calificador, tiene que ir dispuesto por pequeños párrafos,
+acotados con números romanos, factibles luego de consultar
+mediante un índice por orden alfabético. Hecha esta salvedad
+entramos en materia.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>I.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>De todos los países que Roma se había anexado, España fué
+el que más progresó bajo el plan trazado por Augusto. Plinio
+cuenta más de cuatrocientas ciudades importantes; y el régimen
+municipal hizo de la Península Ibérica un país floreciente, culto
+y feliz, donde la libertad de conciencia hacía que los hombres
+de todas las creencias religiosas comerciaran libremente y donde
+las letras, las artes y las ciencias tuvieron una eflorescencia greco-latina
+superior á la de los demás pueblos del Imperio. Itálica fué
+patria de emperadores; Córdoba, la Aténas ibérica; y Tarragona
+y Cádiz, metrópolis comerciales. De allí surgieron Trajano y
+Adriano los dos primeros emperadores provinciales; el filósofo
+Séneca; los poetas Lucano y Marcial; el preceptista Quintiliano.
+El sabio Columela; el estratégico Licinio Sura, el mejor teniente
+de Trajano; y Pomponio Mela y Silio Itálico y otros muchos connotados
+hombres públicos. Esta civilización fué en aumento; se
+fortaleció al ponerse en contacto con la civilización árabe, cuyo
+mayor esplendor lo tuvo en el Califato de Córdoba; y ya propia
+y templada en el yunque de la experiencia, saturada del espíritu
+reformador del Cristianismo, y encauzada por las tendencias cesaristas
+<span class='pageno' id='Page_4'>4</span>de las monarquías medio-evales fué la que los españoles
+trajeron al Nuevo Mundo.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>II.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>España dió cuanto tenía á los países descubiertos por la intrepidez
+del gran Ligur: sus hombres de guerra y sus hombres
+de paz, su religión y sus costumbres. Los mismos Reyes quisieron
+dirigir la colonización, como hacía Augusto con los países
+agregados al Imperio. Si hubo sangre y estragos, ésto es propio
+de a conquista; si hubo frailes y togados intransigentes lo traía
+consigo la época, en la que la nota dominante era la intransigencia
+político-religiosa; si los guerreros eran crueles con sus
+enemigos, la tremenda lucha de ocho siglos con el agareno para
+recuperar el suelo de la patria había engendrado esos caracteres
+de hierro, los únicos que podían por aquel entonces atravesar por
+vez primera el <i>Mar Tenebroso</i> y escalar heroicamente la cima de
+los Andes.</p>
+
+<p class='c008'>Dando España á América todo cuanto tenía ella en el siglo
+XV, natural y lógico era que tomaran carta de naturaleza todas
+las virtudes y vicios del pueblo español en las Indias Occidentales.</p>
+
+<p class='c008'>La empresa fué grandiosa y el mayor poder moral que había
+en Europa—el Papado—sancionó con <i>Bula Especial</i> la adquisición
+de las nuevas tierras, con el obligado nexo de la protección
+oficial á la religión de Cristo. No es de extrañar, pues, que la cruz
+y la espada, que hicieron la feliz adquisición de los nuevos países,
+llevaran también á efecto conjuntamente la colonización.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>III.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Había que <i>doctrinar</i> aquellas gentes en la Religión Cristiana;
+y el clero fué el mediador, que no iba el hidalgo á descender
+á semejante brega. El primer apartado de la <i>Instrucción del
+Rey e de la Reyna para don xrysthobal colon</i> decía: “Que procure
+la conversión de los yndios á la fe, para ayuda de lo qual
+va fray buyl con otros religiosos, quienes podrán ayudarse de
+los yndios que vynieron para lenguas.”</p>
+
+<p class='c008'>Una vez que rodó por tierra aquella vida infantil de los pueblos
+<span class='pageno' id='Page_5'>5</span>indo-antillanos y de los imperios mexicano, chibcha y peruano,
+había necesidad de asimilar aquellas gentes á la cultura
+española, hija de la civilización greco-latina; y á la par que se
+recopilaban los idiomas indígenas y surgían las gramáticas y léxicos,
+se establecían escuelas del idioma castellano para infiltrar
+el habla del conquistador en el seno de las sociedades conquistadas.</p>
+
+<p class='c008'>Incas y aztecas, muyscas y aruacos aprendían el español junto
+con el hijo del hidalgo y del peón castellano, bajo la férula del
+fraile. Y así como los conquistadores mezclaban su sangre con
+los indígenas, sin que hubiera un código cruel que lo prohibiera,
+como el célebre código gótico, así los hijos de unos y otros recibían
+de labios del Domínico y del Francisco, en fraternal compañía,
+las enseñanzas de la doctrina de Cristo y la instrucción
+primaria.</p>
+
+<p class='c008'>Las misiones eran los puestos avanzados de esta civilización.
+Venían luego las aldehuelas construídas generalmente en las riberas
+de los ríos, y surgían después los conventos, las poblaciones
+y las ciudades. Cuando en 1776 las trece colonias inglesas de
+Norte América se independizaron de Inglaterra ninguna de sus
+ciudades tenía la cultura y grandeza que habían alcanzado Lima,
+Puebla ó Buenos Aires. Y esta afirmación no la hacemos nosotros.
+En ello están contestes los historiadores anglo-sajones é hispano-americanos.</p>
+
+<p class='c008'>Ese poderío obtenido por las ciudades de la América Latina
+era la resultante de una fusión de razas, de latinos con indígenas,
+mientras los sajones en la América del Norte arrasaban
+los aduares de los indios y los empujaban hacia la montaña y los
+bosques sin mezclarse con ellos. La grandeza actual de los Estados
+Unidos es la expansión de todos los pueblos cultos de Europa.
+No el producto único de la colonización de la Gran Bretaña.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>IV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Tras la escuela de la <i>Misión</i>, vino en las Indias Occidentales
+el colegio para indígenas en cada Obispado. Los Reyes Católicos
+habían recomendado la <i>Doctrina</i>, con insistencia en sus reales
+cartas, y para llegar á ese fin era muy necesario el idioma; así que
+<span class='pageno' id='Page_6'>6</span>las clases de <i>gramática castellana</i> se instituían con predilección
+en todos los territorios conquistados.</p>
+
+<p class='c008'>Después de estas escuelas el primer colegio que se fundó
+en el Nuevo Mundo fué el de la <i>Santa Cruz</i>, en Tlatelolco—México—el
+año de 1535. Allí se enseñaba latín, filosofía, música,
+medicina y lenguas nativas en concordancia con la gramática
+castellana. Al siguiente año de 1536 dictó el Rey una real orden
+especial sobre la enseñanza de la juventud criolla.</p>
+
+<p class='c008'>La enseñanza iba en progresiva escala bajo la dirección de
+las Ordenes de Regulares; y en 1551 el Emperador Carlos V.
+fundó las Universidades de Mexico y del Perú, en sus propias
+capitales.</p>
+
+<p class='c008'>Dice el escritor norte-americano Ed. Gaylord Bourne,<a id='r1'></a><a href='#f1' class='c009'><sup>[1]</sup></a>
+que las instituciones de enseñanza fundadas en México, durante el
+siglo XVI, no hay exageración en decir, que por su número,
+rango de estudios y alto nivel intelectual de los catedráticos, superaban
+á cuanto existió en la América inglesa hasta el siglo
+XIX. (Ed. Gaylord Bourne. Profesor de Historia en la Universidad
+de Yale. <i>España en América.</i> Traducida al español.
+Habana, 1906, pág. 274).</p>
+
+<p class='c008'>Si nos ocupáramos detalladamente del Perú habría que
+tomar notas interesantísimas del viaje de Ulloa en lo referente á
+las universidades y centros de enseñanzas entre los peruanos.
+Bástenos recordar que para esa época florecieron los ilustres
+criollos Vega,<a id='r2'></a><a href='#f2' class='c009'><sup>[2]</sup></a> Sandoval<a id='r3'></a><a href='#f3' class='c009'><sup>[3]</sup></a> y Pinedo.<a id='r4'></a><a href='#f4' class='c009'><sup>[4]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Si pasamos á Venezuela nos encontramos con que en 1696
+funda don Diego de Baños y Sotomayor el Colegio Seminario de
+<i>Santa Rosa</i>, en la ciudad de Caracas, dotándolo de cátedras y
+<span class='pageno' id='Page_7'>7</span>becas. Y que el rey Felipe V. en 1721, por una real orden convirtió
+el Seminario Tridentino de la capital de Venezuela en
+Universidad Real y Pontificia con los mismos privilegios que la
+de Salamanca.</p>
+
+<p class='c008'>He aquí lo que dice un ilustre historiador venezolano, don
+Rafael María Baralt en su <i>Historia de Venezuela</i> (Curazao, 1887.
+2ª. edición, tomo 1º, pág. 427):</p>
+
+<p class='c008'>“Seamos justos diciendo, que Carlos III no olvidó á sus
+vasallos de Ultramar en las reformas utilísimas que hizo en los
+estudios españoles... Grande esfuerzo de liberalidad era por
+parte de los monarcas españoles la sola introducción en América
+del arte tipográfico. Pero aun se hizo más. Planteáronse en algunos
+lugares sociedades patrióticas, á semejanza de las de España.
+En México se estableció un jardín botánico, una academia de
+nobles artes y una escuela de minería, en donde se hacía un estudio
+sólido de las matemáticas. En Bogotá se fundó un Observatorio
+Astronómico, único en la América hispana. En Guatemala
+se abrieron escuelas de Dibujo y se adoptaron nuevos cursos de
+Filosofía en la Universidad. En Quito se introdujeron reformas
+esenciales en el plan de estudios. En Lima, desde 1771, en el colegio
+de San Carlos, se enseñaba la física de Newton, la Anatomía
+práctica y la Medicina, en unión de otras Ciencias.”</p>
+
+<p class='c008'>En 1611 ya los Jesuitas habían fundado noviciados y escuelas
+en varias poblaciones del Plata; y para la citada fecha el
+establecimiento que tenían en Córdoba fué declarado <i>Colegio
+Máximo</i>. Y dos años después, en 1613, el Obispo de Tucumán,
+Sanabria, le señaló una renta de dos mil pesos anuales, y llegó
+á ser con el tiempo base de la Universidad de Córdoba. En 1621
+obtuvieron los Jesuitas autorización para fundar universidades
+en las posesiones de Sud América; cuya concesión fué ratificada
+por una Bula de Gregorio XV. La Compañía de Jesús fundó
+los Colegios de Monserrat, en Córdoba, los de San Ignacio
+y de Belén en Buenos Aires y los de la Rioja, Santiago del Estero
+y Asunción del Paraguay. En 1700 fundaron el Seminario
+de Loreto. Hasta su expulsión, en 1767, fueron los educadores
+de Buenos Aires, Tucumán y Paraguay. Las escuelas de los
+pueblos estaban á cargo de los curas párrocos.<a id='r5'></a><a href='#f5' class='c009'><sup>[5]</sup></a>.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_8'>8</span>España, pues, daba á América en cuestión de <i>instrucción pública</i>
+todo cuanto tenía, como se lo había dado en otro orden de
+ideas. Por eso dice un escritor moderno con sobrada razón:</p>
+
+<p class='c008'>“Si <i>colonizar</i> es fundar nuevas sociedades con el mismo espíritu
+y la propia sangre de las metrópolis; dar la mano á pueblos
+atrasados, extraños al movimiento general de la civilización; llevar,
+en una palabra, el genio propio á remotos países, prodigando
+en ellos esfuerzos y sacrificios y haciéndolos entrar por estos
+medios en la consideración, la simpatía y el respeto de los pueblos
+cultos ¿cómo podría negarse á España el primer puesto entre
+las naciones colonizadoras, siendo así que desde el primer día
+de las exploraciones marítimas y las empresas militares de América,
+no solo dedicó á ellas una atención preferente, si que lo hizo
+con la intervención activa del Estado, representación genuina de
+la totalidad nacional, y con el propósito confesado solemnemente
+de no limitar su empeño á la explotación de las comarcas descubiertas
+y de los pueblos subyugados, estimando sus creaciones como
+meras factorías al uso de aquellos tiempos, si que de llevarlo
+á la propagación de las ideas políticas y religiosas por ella profesadas,
+implantando allende el Atlántico las instituciones fundamentales
+de la sociedad europea, haciendo entrar en un mismo
+molde á indios y españoles, y mirando especialmente los intereses
+de aquellos cuya tutela se arrogaba con una intención y una solicitud
+de que en la historia quizá no se dé otro ejemplo?”<a id='r6'></a><a href='#f6' class='c009'><sup>[6]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>V.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>La imprenta fué un factor importante para el desarrollo
+de la cultura hispana en el Nuevo Mundo. La primera se implantó
+en México, en 1539; la segunda en el Perú, en 1584. En
+los Estados Unidos vino á fundarse en 1638. En México, desde
+1539 hasta 1810 se publicaron 3599 libros.<a id='r7'></a><a href='#f7' class='c009'><sup>[7]</sup></a> En el Perú,
+<span class='pageno' id='Page_9'>9</span>desde 1584 hasta 1810, 1,155.<a id='r8'></a><a href='#f8' class='c009'><sup>[8]</sup></a> En la América inglesa de
+1638 á 1692, 750.<a id='r9'></a><a href='#f9' class='c009'><sup>[9]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>No podemos, dada la índole de este trabajo, extendernos más
+sobre este punto. Baste anotar que España llevó la imprenta á
+todos sus dominios de Ultramar, con arreglo al desarrollo de cultura
+de cada país. En Filipinas la implantó en 1593 y en Guatemala
+en 1640. Sus demás posesiones la obtuvieron en el siglo
+XVIII y principios del XIX. Para que el lector pueda hacer un
+estudio comparativo con las posesiones de Inglaterra y Francia
+en América damos el siguiente cuadro de la introducción de la
+imprenta en las Indias Occidentales:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c010'>México,</td>
+    <td class='c011'>Año</td>
+    <td class='c011'>de</td>
+    <td class='c012'>1539</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Perú,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1584</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Norte América,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1638</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Guatemala,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1640</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Paraguay,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1705</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Cuba,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1707</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Jamaica,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1720</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Barbada,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1730</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Haytí,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1736</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Colombia (Bogotá),</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1740</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Brasil,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1744</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Chile,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1749</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Canadá,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1751</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Ecuador,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1760</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Venezuela,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1760</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Dominica,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1765</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Granada,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1765</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Martinica,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1766</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>República Argentina,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1780</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Bermuda,</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>1780<a id='r10'></a><a href='#f10' class='c009'><sup>[10]</sup></a></td>
+  </tr>
+</table>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_10'>10</span>
+  <h2 class='c006'>VI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Si en el continente americano daba España cuanto tenía de
+su genio emprendedor, igual aconteció en las islas del archipiélago
+antillano. Sólo que el descubrimiento de los vastos imperios
+de México y Perú detuvieron el desarrollo iniciado en Santo Domingo,
+Puerto Rico y Cuba. La corriente inmigratoria corriose
+hacia el continente sud americano y las islas sirvieron únicamente
+de escala y puntos de aprovisionamientos para las nuevas
+empresas en los países conquistados.</p>
+
+<p class='c008'>Prueba de lo que decimos, que habiendo concedido el Papa
+Paulo III una bula pontificia, en 1538, para que se instalase la
+Universidad de Santo Tomás de Aquino en el Colegio Tridentino
+de los Domínicos, en la Española, vino á conceder el permiso
+el rey Felipe II el 22 de febrero de 1558. La atención estaba fija
+en el continente. Así fué, que teniendo prelación de solicitud los
+Dominicanos se fundaron primero las Universidades de San
+Francisco de México y la de Lima, en 1551, por gracia especial
+del Emperador Carlos V. Pero, una vez fundada la Universidad
+de La Española se le concedieron los privilegios de las otras;
+concediendo títulos de licenciados y doctores.<a id='r11'></a><a href='#f11' class='c009'><sup>[11]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En Cuba el obispo don Gerónimo Valdés fundó en 1722 el
+Colegio Seminario de <i>San Basilio Magno</i>, en Santiago de Cuba,
+formando el edificio con rentas propias é imponiendo doce mil
+pesos en hipotecas para el pago de sus cátedras, y además una
+asignación anual de setecientos pesos para otras atenciones. Este
+mismo Obispo fué el iniciador de la fundación de la Universidad
+de <i>San Gerónimo</i> en la Habana, consiguiendo que el Papa
+promulgara una bula pontificia, con fecha 12 de septiembre de
+1721, para que los Domínicos fundaran dicho centro de enseñanza,
+al tenor de la de Santo Domingo. El auto de la fundación
+de este plantel de enseñnza es de 5 de enero de 1728.<a id='r12'></a><a href='#f12' class='c009'><sup>[12]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_11'>11</span>
+  <h2 class='c006'>VII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Contrayéndonos ahora á la isla de Puerto Rico lo primero
+que podemos registrar en cuestión de enseñanza es el apartado
+décimo<a id='r13'></a><a href='#f13' class='c009'><sup>[13]</sup></a> de la <i>Información</i> hecha por Juan Ponce de León
+al Comendador Ovando, gobernador de La Española, de las necesidades
+que había que llenar en la colonización de la isla de
+San Juan. Esta <i>capitulación</i> es de 2 de mayo de 1509 y en el
+apartado citado pide el Capitán del <i>Higüey</i>, que el Padre Provincial
+de los Franciscanos envíe clérigos, que él se obligaba á
+cumplimentarlos del fondo de diezmos. Estos clérigos, además
+de los deberes religiosos para con los castellanos, tenían el de bautizar
+los indígenas, doctrinarlos y enseñarles gramática castellana.
+Ovando correspondió á lo pedido por el capitán poblador.<a href='#f13' class='c009'><sup>[13]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Estos clérigos tenían el deber de enseñar el idioma castellano
+en primer término á los hijos de los caciques, con arreglo á
+las reales cartas de los Reyes.</p>
+
+<p class='c008'>En el apartado undécimo de las <i>Instrucciones</i> que da el
+rey Fernando á Juan Cerón, cuando fué repuesto en el cargo de
+Alcalde de la isla de San Juan, como Teniente del Visorrey don
+Diego, le ordena el monarca, que recoja el mayor número posible
+de niños para enseñarles, con especialidad las cosas de la fe.<a id='r14'></a><a href='#f14' class='c009'><sup>[14]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En la <i>Ordenanza</i> para el tratamiento de los indios de San
+Juan dada por el Rey don Fernando, el Católico, en Valladolid
+el 23 de enero de 1513, se lee en el artículo 9°: “Todo el que
+thenga quarenta ó más yndios deberá enseñar á uno de ellos,
+muchacho, á leer, escribir y la dotrina; e porque algunos suelen
+servirse de un muchacho indio por paje, será obligado á enseñarle
+lo mesmo.”</p>
+
+<p class='c008'>Y en el artículo 17 se lee: “Todos los hijos de caciques se
+entregarán á la edad de trece años á los frayles franciscos, los
+quales les enseñarían á leer, escribir y la dotrina.”<a id='r15'></a><a href='#f15' class='c009'><sup>[15]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_12'>12</span>
+  <h2 class='c006'>VIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>La colonización de la isla de San Juan se paralizó con <i>los
+nuevos descubrimientos</i> como reza la carta del Obispo al Emperador,
+en 1546. Ya seis años antes, (1540) informaban Alonso de
+Cáceres, Santelaya, Castro, Espinosa y Castellanos al monarca,
+que <i>la isla cada día va en disminución</i>. Y en otro párrafo de la
+misma carta le dicen, que de la isla <i>se han ido muchos vecinos
+con sus esclavos al Perú y Nueva España</i>.<a id='r16'></a><a href='#f16' class='c009'><sup>[16]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En 1534 informaba Francisco Manuel de Lando al Emperador,
+que la gente estaba muy alborotada por irse al Perú; muchos
+se habían ido secretamente, huyendo á las deudas, y de los
+que quedaban <i>el más arraigado no habla sino Dios me lleve al Perú</i>.
+Tuvo el Gobernador que tomar medidas de sumo rigor para
+evitar la total despblación de la isla.<a id='r17'></a><a href='#f17' class='c009'><sup>[17]</sup></a> En Santo Domingo y
+Cuba también había sufrido hondas perturbaciones la colonización
+con las noticias que llegaban á aquellos países de las inmensas
+riquezas que existían en los imperios indios del continente.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>IX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Volvemos á encontrar señales de vida con respecto á instrucción
+en Puerto Rico en la <i>Memoria</i> y <i>Descripción</i> de la isla,
+mandada hacer por S. M. el rey don Felipe II, el año de 1582.
+Era gobernador el Capitán Juan Mergarejo y comisionó al Presbítero
+Juan Ponce de León, nieto del Conquistador, y al Bachiller
+Antonio de Santa Clara, abogado, para que la redactaran,
+como <i>personas de confianza y esperimentadas en las cosas que
+en esta cibdad é ysla ay</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En tan interesante documento encontramos, en el capítulo
+37, que el hospital fundado por el Obispo Manso, y que se llamaba
+de <i>Sanct Alifonso</i> estaba sin enfermos, porque sus rentas
+se habían destinado á impulsar la fábrica de la Catedral, y con
+tal motivo se utilizaba para la enseñanza. Dice el cronista: <i>leése
+<span class='pageno' id='Page_13'>13</span>en él gramática</i>.<a id='r18'></a><a href='#f18' class='c009'><sup>[18]</sup></a> El maestro se pagaba con un donativo dejado
+<i>para ello</i>, por un vecino de la ciudad llamado Antón Lucas.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>X.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>La enseñanza estaba toda á la sombra de la iglesia de Cristo.
+La cruz y la espada habían hecho la Conquista y al amparo del
+símbolo de la redención cristiana se daba la instrucción. La misma
+Iglesia Catedral tomaba parte en ello. En la <i>Descripción</i>
+de la Isla y ciudad de Puerto Rico; y de su vecindad y poblaciones,
+presidio, gobernadores y obispos; frutos y minerales, que
+el licenciado don Diego de Torres Vargas, canónigo de la Santa
+Iglesia, dirigió al cronista nacional Maestro Gil González Dávila,
+en 1647, se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Esta Santa Iglesia tiene dotación de cien ducados de renta
+cada año para un maestro de gramática, que se la enseña de
+ordinario á los hijos de los vecinos de ella, y se paga la dicha
+renta con <i>título de maestro de Gramática</i>.”<a id='r19'></a><a href='#f19' class='c009'><sup>[19]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>El convento de Domínicos no era extraño á la difusión de
+las ideas de enseñanza entre el vecindario de la Capital. En el
+mismo documento histórico que acabamos de citar se lee, que el
+provincial fray Jorge Cambero, el año de 1645, <i>puso casa de
+estudio de artes y de gramática</i> para los novicios de su convento
+y <i>para los vecinos de la ciudad, que quisieran estudiar</i>.</p>
+
+<p class='c008'>La enseñanza de la gramática en la Catedral había empezado
+el año de 1589, en virtud de que el vecino <i>Francisco Ruíz</i> había
+donado una renta de cien ducados anuales para dotar esta cátedra.
+El año de 1641 el catedrático don José de Jarava, capitán que
+había sido de la <i>Fuerza</i>, hizo poner estos dos versos latinos sobre
+la puerta de la Casa Parroquial, donde daba sus lecciones á los
+hijos de los vecinos de San Juan:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'><span class='pageno' id='Page_14'>14</span>Hic habitant Musae, hic servant</div>
+      <div class='line'>Sua pignora parcae</div>
+      <div class='line'>Vivere disce puer dogmata disce mori.<a id='r20'></a><a href='#f20' class='c009'><sup>[20]</sup></a></div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>En la Memoria del Gobernador don Esteban Bravo de Rivera,
+dirigida al Rey el 1º de mayo de 1759, no se habla de instrucción
+pública, porque el informante se ciñó á los capítulos que
+tocaban á su gobernación; y sabido es que la enseñanza en América
+para aquellos remotos tiempos estaba bajo la dirección de la
+Iglesia Católica y de las órdenes regulares de Domínicos,
+Franciscos y Jesuitas. En Puerto Rico eran los hijos de Santo
+Tomás de Aquino los que llevaban esta dirección.</p>
+
+<p class='c008'>Seis años después de Bravo de Rivera informó don Alejandro
+O’Reylly; pero su <i>Memoria</i> es una relación circunstanciada del
+estado de la población en general; y por ende, abarcó todos los
+puntos para el fomento de la Isla. Para esa época tenían que
+venir de México ochenta mil pesos anuales para pagar el personal
+oficial, que el Rey sostenía en esta posesión. Los ingresos generales
+no rebasaban de diez mil pesos y el <i>déficit</i> tenía que cubrirlo
+el Real Erario con el célebre <i>Situado</i> mexicano, que cada
+año fué en aumento. Así, pues, las únicas poblaciones que tenían
+alguna vitalidad eran la Capital y la Villa de San Germán.
+Existían los poblejos de Arecibo, Coamo, Tuna, Manatí, Utuado,
+Aguada, Añasco, Ponce y Yauco, con los nombres de <i>Lugares</i> y
+las aldehuelas Toa-Baja, Toa-Alta, Bayamón, Caguas, Guayama,
+Las Piedrs, Loiza, Río Piedras y Cangrejos con la denominación
+de <i>Riberas</i>. El número de habitantes era cerca de 40 mil personas
+<i>libres</i> y 5 mil <i>esclavos</i>. La vida de los sugetos acomodados
+era patriarcal y por lo común se vivía en las estancias en perjuicio
+de la urbanización de los pueblos. Había solamente dos
+escuelas de niños, en San Juan y San Germán. Baste decir, que
+para esa época no tenía la Capital aún una plaza de mercado.
+O’Reylly consideraba <i>á los vasallos de esta Isla como los más pobres
+que había en América</i> y aconsejaba al Rey nuevos reglamentos
+para el fomento de la riqueza pública.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_15'>15</span>Incurren en grave error los que creen que <i>únicamente</i> esas dos
+escuelas, citadas por O’Reylly en 1765, eran las que existían en
+la isla de Puerto Rico en dicha época. Además de la enseñanza
+de latín, teología y filosofía que daban los frailes en sus conventos,
+había en las poblaciones sus escuelas particulares. Y vamos
+á probarlo. Cinco años después de escribir ese gobernador su
+<i>Informe</i> á S. M. tenemos que el gobernador don Miguel de Muesas
+dispuso, que se recopilasen en un <i>Directorio General</i> todas las
+obligaciones de los <i>Tenientes á Guerra</i>, para que sirviera de
+<i>norma segura</i> á dichos empleados en el desempeño de sus cargos;
+y cuyo <i>Directorio</i> se hacía “conforme á la práctica, Reales
+disposiciones, bandos y autos de buen Gobierno que hasta este
+día se han recibido y promulgado y comunicado.”</p>
+
+<p class='c008'>El artículo 2º. de dicho <i>Directorio</i> reza lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Procurarán todos los Tenientes, que en su respectivo partido
+se dedique una persona de buena opinión y fama á la enseñanza
+de los niños, siendo de la obligación de cada padre mandar á lo
+menos de cada dos hijos uno á la escuela, y mantenerlos en ella
+hasta que sepan leer y escribir á lo menos; y sólo podrá retirarlos
+su padre, certificando el maestro al Teniente, que está
+medianamente instruido en aquella obligación.</p>
+
+<p class='c008'>“Para que tan importante fin logre sus efectos cumplidos y
+no falte quien se aplique á la enseñanza de los niños se prorrateará
+entre todos los padres de familia, la cantidad de cien pesos
+para el salario del que hiciere de maestro, y su paga deberá hacerse
+cada cuatro meses, quedando á la voluntad de cada padre
+mandar á la escuela los demás hijos que tuviere por conveniente;
+y al cuidado del Teniente á Guerra entregarle al maestro el salario.</p>
+
+<p class='c008'>“El maestro deberá mantener la escuela en el paraje más
+proporcionado á todos, y recibir en ella indistintamente todos los
+niños que se remitieren, sean blancos, pardos ó morenos libres.</p>
+
+<p class='c008'>“Deberá tratarlos con dulzura y prudencia, darles buen ejemplo,
+inclinarlos á que se confiesen á lo menos el domingo primero
+de cada mes y en las festividades más solemnes; que sean devotos,
+piadosos, políticos y corteses con sus mayores, especialmente
+temerosos de Dios y del Rey, y obedientes á las Justicias, aplicándoles
+<span class='pageno' id='Page_16'>16</span>para todo el castigo que corresponda á su edad y travesuras.</p>
+
+<p class='c008'>“Deberán instruirlos en la Doctrina Cristiana que estimare
+el Cura; y enseñarles á leer, escribir y contar lo mejor que puedan;
+de modo que sean útiles á su tiempo á la república.</p>
+
+<p class='c008'>“Será obligación del Maestro averiguar los niños que hay capaces
+de aplicarlos á la escuela, y dar parte al Teniente á Guerra
+ó al Oficial Comandante de Milicias Disciplinadas, para que
+dispongan que sus padres los remitan á la escuela.”<a id='r21'></a><a href='#f21' class='c009'><sup>[21]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Vemos, pues, en 1770, al propio Gobernador organizando y reglamentando
+la instrucción pública en toda la Isla; cuidando que
+el maestro fuera recompensado oportunamente y con regularidad;
+inclinando á los padres de familia á que enviasen primero
+un hijo y luego todos á la escuela; y combatiendo el antagonismo
+de raza con el envío de mulaticos y negritos á la misma escuela
+de los blancos. ¡Cómo contrasta este espíritu de igualdad
+y fraternidad cristiana desplegado por un Capitán General <i>español</i>
+en el último tercio del siglo XVIII, con las intransigencias
+de otros gobernantes, de naciones que se dicen más civilizadas
+que España, en el siglo XIX y aún en el siglo XX en que
+estamos!</p>
+
+<p class='c008'>Somos deudores á don Miguel de Muesas y á don Miguel de la
+Torre, de que no tengamos que lamentar en la actualidad ese odio
+de castas que engendra la separación de las razas, conviviendo
+en un mismo pueblo y bajo un mismo gobierno. Los buenos legisladores
+tienden siempre á la fusión de las razas para evitar
+las discordias sociales. El primer gobernante, citado, don Miguel
+<span class='pageno' id='Page_17'>17</span>de Muesas, redactando su <i>Directorio</i> en 1770 y haciéndolo
+cumplimentar; y el segundo, Latorre, confirmándolo é imprimiendo
+<i>cien ejemplares</i>, en 1826, hicieron un gran bien al pueblo
+puertorriqueño y merecen ser citados con aplauso.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Extraña que el padre Iñigo Abbad, que presentó al ministro
+Conde de Floridablanca su manuscrito el año de 1782, nos diga
+en el capítulo XXXI, dedicado á los usos y costumbres de los
+habitantes de la Isla, que á los hijos del país no les daban ninguna
+educación, anotando de paso <i>la falta de escuelas</i>.<a id='r22'></a><a href='#f22' class='c009'><sup>[22]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Los documentos que hemos citado anteriormente se refieren á
+1770, es decir, doce años antes que la fecha del manucristo del
+fraile benedictino. A juzgar por una estadística que trae la
+obra de Abbad y lleva fecha de 1776, se ve que los trabajos
+de este historiador son contemporáneos casi á los que hemos
+presentado en contra de su aseveración rotunda de falta de escuelas
+en los pueblos. Procurando buscar nosotros la causa de
+esta divergencia de opiniones creemos encontrarla en que Abbad
+estaba á matarse con el Gobernador, por lo que resulta un tantico
+apasionado en sus juicios. Baste anotar, que en el capítulo
+XX, destinado á describir la Capital, al decir como era el palacio
+del Gobernador ó sea Santa Catalina, manifiesta, que “quizá
+este edificio sería muy á propósito para hospital de la tropa.”</p>
+
+<p class='c008'>La causa de la enemiga de Abbad contra el Gobernador procedía
+de que el Obispo Fray Gimenez Pérez estaba en igual tirantez
+de relaciones con el Capitán General. Y lo motivaba el
+no haberle devuelto al Obispo el hospital, que había hecho para
+los enfermos pobres de la ciudad. Con estos antecedentes se
+comprende ahora <i>lo acre</i> de la frase del benedictino historiador
+al decir que el palacio del Gobernador, era <i>muy á propósito</i> para
+hospital de los soldados. Y volviendo á las escuelas no es de extrañar,
+por consiguiente, que lo que era una deficiencia relativa,
+en un país pobre donde la mayoría de sus habitantes vivía en
+<span class='pageno' id='Page_18'>18</span>las estancias, lo convirtiera en falta absoluta de escuelas. Lo
+sensible es que algunos escritores, desconocedores del <i>Directorio
+General</i> de 1770 de don Miguel de Muesas, hayan seguido á
+O’Reilly con sus dos <i>únicas</i> escuelas en 1765, y á Iñigo Abbad
+con su errónea información de 1782, respecto á instrucción en
+los demás pueblos de la Isla.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El padre Provincial fray Jorge Cambero, hijo de la Capital,
+había hecho del convento de Domínicos el foco de mayor ilustración
+de Puerto Rico, con haber iniciado en 1645 estudios superiores
+entre sus educandos. La juventud puertorriqueña pasaba
+después á las universidades de Santo Domingo y Caracas á perfeccionarse
+en facultad mayor. El Barón de Humbold, en Berlín,
+al visitarle don José Julián de Acosta, le manifestó el sabio
+anciano, que había conocido en la universidad de Caracas dos
+jóvenes puertorriqueños muy distinguidos en el estudio de Botánica,
+cuyos nombres no recordaba. Esta manifestación del ilustre
+viajero alemán confirma nuestro aserto.<a id='r23'></a><a href='#f23' class='c009'><sup>[23]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En este estado entramos en los comienzos del siglo XIX y surgió
+el movimiento reorganizador de la Nación Española en sentido
+liberal. Vino á Puerto Rico la Constitución de Cádiz del año 12
+y entre las reformas que se introdujeron pidió el Gobernador don
+Salvador Melendez á la Regencia el estableciminto de una Cátedra
+de Medicina en la Capital, “por conceptuarlo de suma utilidad
+á la Isla.”<a id='r24'></a><a href='#f24' class='c009'><sup>[24]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>El rey Fernando VII por una real orden de 30 de enero de
+1816 concedió lo solicitado por el Gobernador Meléndez y el 17 de
+junio del mismo año se instaló en el Hospital, que había fundado
+fray Jiménez Pérez, dicha Cátedra de Medicina, bajo la
+dirección del experto y entendido profesor Dr. don José Espaillart.<a id='r25'></a><a href='#f25' class='c009'><sup>[25]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_19'>19</span>Los padres Franciscanos, estimulados por los buenos resultados
+que daba la enseñanza en el Convento de los Domínicos, pidieron
+al Rey, por conducto del Gobernador Melendez, les concediera
+igual gracia que á los hijos de Santo Domingo de Guzmán; y el
+monarca se la concedió con igual prerrogativa que al Convento de
+los Domínicos, “abriendo este campo más á la ilustración, á la
+utilidad de la Isla, y al particular de los jóvenes aplicados.”<a id='r26'></a><a href='#f26' class='c009'><sup>[26]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XIV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Vino el año de 1820, y con la implantación de nuevo de la Constitución
+del año 12, despertóse en el país el deseo de avanzar en
+la instrucción pública. En el acta de la sesión de la Sociedad
+Económica de Amigos del País, correspondiente al 3 de septiembre
+de 1820 se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“La proposición del señor Jefe Político Superior sobre el
+establecimiento de escuela por el método de Lancáster y una
+Cátedra de Constitución, por medio de una suscripción voluntaria
+fué aprobada por la Junta. Se cedió á beneficio de los referidos
+establecimientos un libramiento de mil pesos, pagaderos por
+el señor don Alejandro Ramirez y el qual existe sin cobrarse
+en poder del Tesorero. Se acordó abrir la suscripción entre los
+socios y se comisionó al efecto á los señores don Federico Garcés
+de San Just, don José Dorado, don Francisco Mecler y don
+Andrés Moreno.”<a id='r27'></a><a href='#f27' class='c009'><sup>[27]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En el acta correspondiente á la sesión de la Sociedad Económica
+de 15 de noviembre de 1820 se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Se propuso á la sociedad por el señor Vargas el establecimiento
+de Escuelas de Niñas y el estado en que estaba su proyecto,
+según la iniciación y pasos dados por el Sr. Jefe Político. Se
+notició á la sociedad que habiendo una Maestra en San Tomas
+muy bien dotada con cien pesos mensuales no podría aventurar su
+venida sin tener asegurada á lo menos una subsistencia igual en
+esta Isla. Propuso el señor doctor Arroyo que la Diputación
+Provincial ó el Ayuntamiento de la Capital saliesen garantiendo
+<span class='pageno' id='Page_20'>20</span>la quota de mil pesos para la Maestra. Pasó á la Comisión de
+instrucción publica.”<a id='r28'></a><a href='#f28' class='c009'><sup>[28]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En el acta de la Económica, correspondiente al 1º de diciembre
+de 1820, se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Se leyó un oficio del señor Capitán General, Jefe político,
+acerca del estado del negocio y estipulaciones del establecimiento
+de la Escuela de Niñas con la señora que ha de servir de Directora;
+y concluye invitando á la Sociedad para que nombre un
+miembro de su seno que con uno de la Diputación Provincial y
+otro del Ayuntamiento formen una Comisión de Instrucción que
+redacte el Reglamento y señale y establezca las estipulaciones
+que han de servir de base á la venida y establecimiento de dicha
+Escuela. El señor Arcediano<a id='r29'></a><a href='#f29' class='c009'><sup>[29]</sup></a> hizo presente, que había formado,
+por orden de la Comisión de instrucción de la Sociedad, los
+Estatutos para dicha institución, y que se los había pasado al
+señor Jefe Político para obtener su aprobación ó modificación.
+Añadió que en uno de los artículos había creido conveniente
+establecer que la Comisión de Instrucción debería constar por
+lo menos de cinco miembros; esto es, uno de la Diputación Provincial,
+á quien pertenecía la Presidencia; dos por el Ayuntamiento
+y dos por la Sociedad Económica, uno de los cuales sería
+el Secretario.”</p>
+
+<p class='c008'>En el acta de la sesión de la Económica, de 15 de junio de
+1821, se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“El señor Arcediano hizo presente una petición de doña
+Vicenta Erichson, encargada de la Escuela de Niñas, del abono
+de los quatro meses de casa, que ha estado enferma sin haber
+abierto la Escuela, y acordó la Sociedad se le abonase la tercera
+parte de dicha cantidad.”</p>
+
+<p class='c008'>En el acta de la Económica, correspondiente á la sesión de 15
+de septiembre de 1821 se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Se leyó el Decreto de S. M. acerca del establecimiento de un
+Jardín Botánico de aclimatación y de una Cátedra de Agricultura,
+dirigido al señor Jefe Político Superior, pasado por este
+señor á la Exma. Diputación Provincial, que lo ha pasado á la
+consideración de esta Sociedad. Se acordó pedir á Madrid un
+<span class='pageno' id='Page_21'>21</span>maestro de suficientes conocimientos para la enseñanza de esta
+asignatura en la Isla.</p>
+
+<p class='c008'>“Hizo presente el señor Vargas la necesidad de un establecimiento
+de instrucción superior, dado el caso que se habían suprimido
+los Conventos, donde existían estas Cátedras, que hacen
+muchísima falta y los reclaman los habitantes de Puerto Rico.
+Hizo presente la Presidencia que la Diputación Provincial y el
+Jefe Político habían tomado todas las medidas conducentes al
+objeto indicado por el señor Vargas por lo que no era preciso
+hacer gestión alguna.”</p>
+
+<p class='c008'>En el acta de la Económica de la sesión de 3 de octubre de
+1821, se lee lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Se propuso, que el señor Ritten noven, Maestro de escribir en
+el corto espacio de quince lecciones, fuese dotado con honorarios
+decentes, para enseñar dos individuos que queden en la Isla
+encargados de propagar después este importante ramo de educación.
+El señor Director propuso, que podían estos dos sugetos
+ser dos de los actuales Maestros de primeras letras, y después
+de haber discutido, propuso el señor Arroyo, y se aprobó por la
+Sociedad, que el señor Director llamase al señor Ritten noven y
+se entendiese francamente con él para saber si él trata de establecerse
+aquí ó nó; y en segundo caso le haga proposiciones
+para que enseñe dichos dos individuos, que después perpetúen
+en la Isla este ramo de educación.”</p>
+
+<p class='c008'>Esto hace referencia á la propagación de la <i>letra inglesa</i>, como
+un ramo de la Caligrafía. En el país para esa época se usaba
+la letra española, mediante pluma de ave.</p>
+
+<p class='c008'>En la misma acta se tomó nota de la Real Orden de 12 de
+julio de 1821 negando la recaudación de cien pesos de cada
+pueblo para Maestros de Escuelas, sin intervención de la Diputación;
+y que esta Corporación dispusiera lo que creyera más
+conveniente. Además, se dió cuenta del plan de establecer dos Cátedras,
+de Matemática y Dibujo, contando con los mil pesos, que
+tenía que entregar la Diputación. Y se comisionó al Director
+para escoger dos piezas adecuadas en uno de los Conventos, solicitar
+los Maestros y dar todos los pasos necesarios para plantear
+cuanto antes estas enseñanzas.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 17 de enero de 1822, se acordó pedir al Norte
+<span class='pageno' id='Page_22'>22</span>América algunos estuches de Matemáticas, por no haberlos en
+esta ciudad, y 60 ejemplares de la obra de Matemáticas de don
+José Callejos. Esta se pidió á Cádiz. Por fin se encargaron también
+60 estuches de Matemáticas. Se dió principio á estos cursos el
+día 1º. de marzo de 1822. El primer catedrático de Matemáticas
+se llamaba don José Basabé, que renunció su cargo el 17 de
+mayo del mismo año por no estar conforme con algunos artículos
+del Reglamento, sustituyéndole don Santiago Pérez. Los exámenes
+de Aritmética y Algebra en el año de 1825 fueron brillantes.
+Y en la sesión de 18 de julio de 1823 se acordó acuñar dos clases
+de medallas para premiar á los alumnos sobresalientes. El diseño
+era por el anverso las armas de la Sociedad y por el reverso
+el mote de <i>premio ó la aplicación en primer grado</i>; y la menor el
+mismo mote con la expresión de <i>segundo grado</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 18 de agosto de 1823 se acordó ceder la sala
+donde la Sociedad tenía sus reuniones en el Convento de San
+Francisco, para que el licenciado don Pablo Arroyo Pichardo
+diera la Cátedra de Derecho Civil. Esta cesión fué hecha á petición
+del Jefe Político don Miguel de la Torre, interín se le preparaba
+una pieza adecuada en el ex-Convento de Santo Domingo.
+En esta misma sesión se aprobó pedir al Norte los troqueles
+de las medallas con que había de premiarse á los alumnos de
+Matemáticas y Dibujo. Se comisionó para hacer el pedido al señor
+Simons.</p>
+
+<p class='c008'>Vese por estas ligeras anotaciones, que la Sociedad Económica
+de Amigos del País, desde su fundación, se ocupó decididamente
+en impulsar la instrucción pública en Puerto Rico.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El proyecto para implantar en el país la enseñanza por el
+método de Lancaster, el año de 1820, fué un fracaso, á pesar de
+los esfuerzos realizados por el Gobernador, la Económica, la Diputación
+y el Ayuntamiento. Algo hemos anotado en el capítulo
+anterior con relación á la Sociedad Económica, la que contribuyó
+con 356 pesos. El mismo Jefe Político se anotó en la suscripción
+con 32 pesos. La recaudación entre los vecinos ascendió á
+1223 pesos, 25 centavos. Se sacó un jiro de 500 pesos en la casa
+<span class='pageno' id='Page_23'>23</span>comercial del señor Cerdá contra Madrid para pagar el viaje
+del Maestro de Lancáster, y la letra fué protestada por haber
+quebrado la casa comercial contra la cual se giró, quedando sin
+efecto el establecimiento de la escuela lancasteriana.</p>
+
+<p class='c008'>En el Archivo municipal de la ciudad de San Juan hay un <i>Expediente</i>,
+donde constan todos los trámites que pasó este fracasado
+proyecto.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Aróstegui se tomó á pecho el impulsar la enseñanza
+en esta Isla. En la Imprenta Nacional de Puerto Rico
+se publicó en el año 1820 una <i>Instrucción Metódica sobre lo que
+deben observar los maestros de primeras letras para la educación
+y enseñanza de los niños, con una breve excitación á los padres
+de familia, por don Francisco Tadeo de Rivero, regidor diputado
+de Escuelas del Excmo. Ayuntamiento Constitucional de la Capital
+de Puerto Rico.</i> Este interesantísimo trabajo es revelador
+de los esfuerzos aunados que se hacían en dicho año de 1820
+por impulsar la instrucción en el país. No podemos menos de
+anotar que entre los <i>premios y correcciones</i>, el sabio munícipe
+condena el <i>castigo corporal</i>, considerándolo como un símbolo de la
+antigua barbarie. Hacemos hincapié en este punto, porque desgraciadamente
+en nuestras leyes actuales se encuentra implantado
+el <i>castigo corporal</i>. El lenguaje de Tadeo de Rivero es tan filosófico
+y sus apreciaciones tan atinadas, que vamos á copiar íntegro
+este capítulo. Dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“<i>Premios y Correcciones.</i>—En una escuela de esta naturaleza,
+cimentada sobre el honor, debe proscribirse todo castigo de manos,
+que las Cortes generales y extraordinarias miraron como
+un símbolo de la antigua barbarie y un resto vergonzoso del gentilismo,
+por lo cual, en su Decreto de 8 de Septiembre de 1813
+lo abolieron en todo el territorio de la Monarquía española y S.
+M. lo ha confirmado por el suyo de 30 de Mayo de este año
+(1820). Sólo deben establecerse los que tiendan á rectificar la
+razón sin envilecer al individuo, pues la experiencia tiene acreditado,
+á mayor abundamiento, que el demasiado castigo y severidad
+en los niños á unos les hace pusilánimes y estúpidos, porque
+el mismo temor les obliga á reprimir su natural entendimiento
+claro y despejado, y á otros les hace perder la vergüenza, porque
+llegan á habituarse tanto con el castigo, que les es indiferente
+<span class='pageno' id='Page_24'>24</span>cumplir con su obligación ó sufrir azotes. A un preceptor diestro
+jamás le faltan arbitrios oportunos para mortificar el amor propio
+de un niño delincuente sin herir su persona; para tales casos se
+usan degradaciones, diferencias de lugares, privaciones, rebajas
+internas de unas clases á otras, y en fin, más vale el extremo de
+no admitirlos en la escuela que el de azotarlos.”<a id='r30'></a><a href='#f30' class='c009'><sup>[30]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Con el estado de convulsión política de Santo Domingo y Caracas
+se quedó Puerto Rico huérfano del apoyo de aquellas universidades
+donde iban los puertorriqueños á completar sus estudios
+en facultad mayor. Algunos jóvenes marcharon á la Habana
+y otros á la Península á terminar sus carreras. Hubo un espíritu
+levantado y noble, el Dean, Provisor y Vicario general, gobernador
+del Obispado, licenciado don Nicolás Alonso de Andrade y
+San Juan que ofició al Gobernador don Miguel de la Torre, esponiéndole
+que estaba pronto á abrir algunas cátedras para llenar
+el vacío ocasionado por las dos citadas universidades. Vamos á
+copiar íntegro el oficio dirigido por Andrade á Latorre:</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo. Señor:—Conociendo lo necesario y preciso que es
+á la juventud de esta fidelísima Isla proporcionarle medios de
+su instrucción literaria, que no la tienen cual corresponde, he
+determinado crear en el Colegio de San Ildefonso, á más de la
+cátedra de Gramática latina que hay, y bajo los auspicios del
+Prelado diocesano una de Filosofía, otra de Teología dogmática
+y otra de Moral y Liturgia eclesiástica, con ideas de arbitrar
+medios para poner después una de Derecho; y debiendo verificar
+su apertura el lunes próximo, me apresuro á notificarlo á V. E.
+para que se sirva manifestarme si por su parte se ofrece algún
+inconveniente, á reserva de más adelante incluirle el proyecto,
+de que por lo estrecho del tiempo no puedo hacerlo ahora, para
+que si lo tiene á bien lo eleve al Real conocimiento á fin de ver
+si se consigue la aprobación soberana, y que con estos estudios
+logren optar á grados de literatura los fieles habitantes de esta
+<span class='pageno' id='Page_25'>25</span>Isla, en lo que cooperará V. E. á un particular servicio.—Dios
+guarde á V. E. muchos años. Puerto Rico y Enero 21 de 1825.
+<i>Nicolás Alonso Andrade</i>.”</p>
+
+<p class='c008'>Al pie de este oficio dictó el Gobernador Latorre lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Contéstese, que este Gobierno ha visto con la mayor satisfacción
+el contenido de este oficio, en que se penetra del esmero del
+señor Provisor en la instrucción pública, y que tan luego como
+le dirija el Proyecto lo elevará á S. M. con el justo informe que
+merece un objeto tan laudable—<i>Latorre</i>—Puerto Rico 22 de
+Enero de 1825—Secretario—<i>Pedro Tomás de Córdova</i>.”</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Las ideas nobles y levantadas encuentran siempre prosélitos.
+Prontamente halló Andrade quienes le secundaran para completar
+el cuadro de Profesores; y en tal virtud dirigió al Gobernador
+otro oficio concebido en los siguientes términos:</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo. Señor:—Después de haber comunicadoá V. E. la deliberación
+que había tomado de crear en el Colegio de San Ildefonso,
+á más de la cátedra de Latinidad que hay, una de Filosofía,
+otra de Teología dogmática y otra de Moral y Liturgia eclesiástica,
+se me ha presentado el licenciado don Pablo Arroyo Pichardo
+á leer gratuitamente por ahora, y mientras se proporcionan
+fondas para dotarla, la de <i>Derecho Patrio concordado con el
+Romano</i>; y el licenciado don Dionisio Sanjurjo la de <i>Derecho
+Canónico</i>. Así quedan todas establecidas de una vez, y principalmente
+para que la juventud del suelo puertorriqueño tenga
+este precioso recurso más y no desmaye en su carrera. Tan generosa
+oferta de parte de los señores Arroyo Pichardo y Sanjurjo,
+ya por la franqueza desinteresada con que ha sido hecha,
+como por el objeto á que se estiende, ha merecido toda mi gratitud
+y acogida; pero como resta la de V. E. no me detengo en
+ocurrir prontamente á participárselo, á fin de que se sirva manifestarme
+si se le ofrece algún inconveniente en que se planteen
+dichas cátedras de Derecho para acordar en su vista lo conveniente
+acerca de su pronta y solemne apertura.—Dios guarde
+á V. E. muchos años. Puerto Rico y enero 23 de 1825. <i>Nicolás
+Alonso Andrade.</i>”</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_26'>26</span>El Gobernador Latorre se encontraba en el pueblo de Caguas
+y allí le llevaron el oficio del entusiasta Dean y le puso al margen
+el siguiente Decreto:</p>
+
+<p class='c008'>“A su espediente, y contéstese, que este Gobierno ha visto con
+suma satisfacción las ofertas gratuitas de los licenciados Arroyo
+Pichardo y Sanjurjo para regentar las cátedras de Derecho Patrio
+y de Cánones, que por ellas les tributa las más espresivas
+gracias, y desde luego, por su parte no sólo accede á que se
+abran, sino que hallarán siempre todo el apoyo y protección que
+se halle á sus alcances; este y el anterior oficios y decretos insértense
+en la Gaceta Oficial, presentando el celo con que el señor
+Gobernador del Obispado atiende á la instrucción pública; y que
+unido al de el Gobernador de la Isla no quedarán ilusorios sus
+deseos y afanes. <i>Latorre.</i>—<i>Pedro Tomás de Córdova.</i> Secretario.
+Caguas, 24 de Enero de 1825.”</p>
+
+<p class='c008'>Las letras estaban pues de regocijo con estos esfuerzos de todos
+en pro de la instrucción en Puerto Rico.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>No queremos pasar adelante sin dar cuenta del resultado de
+haber establecido una Cátedra de Filosofía en el ex-Convento
+de San Francisco. Los primeros exámenes tuvieron lugar el 12 de
+enero de 1823, en presencia del Jefe Político, Intendente, dos
+comisionadas de la Diputación Provincial, uno del Ayuntamiento
+y un numeroso concurso. Los examinadores fueron el Doctor don
+José María Vargas y el Licenciado don Pablo Arroyo Pichardo
+y los examinandos, aprobados con el título de <i>sobresalientes</i>,
+los siguientes:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Don Juan Narciso Jiménez.</div>
+      <div class='line in1'>„  Joaquín Botón.</div>
+      <div class='line in1'>„  Luís Leandro Delgado, clérigo.</div>
+      <div class='line in1'>„  Leandro Fuertes, clérigo.</div>
+      <div class='line in1'>„  Blas Togores.</div>
+      <div class='line in1'>„  Manuel Feliciano Elías.</div>
+      <div class='line in1'>„  Manuel María Valencia.</div>
+      <div class='line in1'>„  Tomás Aguerrevere.</div>
+      <div class='line in1'>„  Gabino Sabat,  2º clérigo.</div>
+      <div class='line in1'><span class='pageno' id='Page_27'>27</span>„  Diego Martínez.</div>
+      <div class='line in1'>„  José de Santiago, clérigo.</div>
+      <div class='line in1'>„  José Antonio Loredo.</div>
+      <div class='line in1'>„  José Alejo Pérez.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Usó de la palabra el señor Presidente para dar las gracias al
+catedrático<a id='r31'></a><a href='#f31' class='c009'><sup>[31]</sup></a> por sus esfuerzos y felicitar á los alumnos por
+los triunfos adquiridos en sus tareas literarias y que perseveraran
+en sus estudios para que fueran útiles á la Patria y á la Nación.</p>
+
+<p class='c008'>Le siguió en el uso de la palabra el Doctor Vargas ofreciendo
+en los exámenes públicos del siguiente año el premio de una
+medalla de oro, del valor de una onza, al que presentase mayores
+adelantos en las cuatro partes de la Mecánica.<a id='r32'></a><a href='#f32' class='c009'><sup>[32]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Se ve que los Conventos de Domínicos y Franciscos, á pesar
+de haber sido suprimidas sus Ordenes de Regulares, continuaban
+sus edificios prestando servicio á la instrucción de la juventud
+puertorriqueña.</p>
+
+<p class='c008'>Además de las clases ya citadas el Ayuntamiento de la Capital
+en cabildo de 20 de enero de 1823 había acordado, de conformidad
+con el Jefe Político, abrir en el ex-Convento de Santo
+Domingo una Escuela de Niños, á cargo del maestro don Manuel
+Dominguez; habiendo informado el Síndico don Julián Baldorioty
+favorablemente. Y el día 1º. de marzo del mismo año fué
+la apertura en el ex-Convento de San Francisco de la cátedra de
+Física Esperimental, bajo la protección del Gobierno y la Diputación
+Provincial.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos visto el resultado de los exámenes de Filosofía. Veamos
+ahora los de Aritmética y Algebra en la Academia de Matemáticas,
+establecida bajo los auspicios de la Sociedad Económica.
+Fueron presididos por el Presidente de estudios de aquella Sociedad,
+don José María Vertiz, conforme á lo que se previene
+en el reglamento de las escuelas de Nobles Artes.</p>
+
+<p class='c008'>Fueron aprobados en <i>Aritmética</i> los señores:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Don Diego José Martínez.</div>
+      <div class='line in1'>„  Gabino Sabat.</div>
+      <div class='line in1'>„  José de Santiago.</div>
+      <div class='line in1'><span class='pageno' id='Page_28'>28</span>„  Blas Power, cadete.</div>
+      <div class='line in1'>„  Tomás Rodrígo.</div>
+      <div class='line in1'>„  Antonio Granados.</div>
+      <div class='line in1'>„  Francisco Miguel García.</div>
+      <div class='line in1'>„  José María Sánchez, capitán.</div>
+      <div class='line in1'>„  Fernando Illas.</div>
+      <div class='line in1'>„  Francisco Bausá.</div>
+      <div class='line in1'>„  Felipe Monge.</div>
+      <div class='line in1'>„  Alejo Pérez.</div>
+      <div class='line in1'>„  Andrés Antonio de Vega.</div>
+      <div class='line in1'>„  Luís Reboredo.</div>
+      <div class='line in1'>„  Joaquín Velilla.</div>
+      <div class='line in1'>„  Francisco Capó.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Fueron igualmente examinados en <i>Algebra</i>, y aprobados:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Don Juan Narciso Jiménez.</div>
+      <div class='line in1'>„  Leandro Fuertes.</div>
+      <div class='line in1'>„  Miguel Casanova.</div>
+      <div class='line in1'>„  Ramón Arroyo.</div>
+      <div class='line in1'>„  Manuel Sicardó.</div>
+      <div class='line in1'>„  Tomás Aguerrevere.</div>
+      <div class='line in1'>„  Manuel María Valencia.</div>
+      <div class='line in1'>„  Manuel Feliciano Elías.</div>
+      <div class='line in1'>„  Blas Togores.</div>
+      <div class='line in1'>„  Ramón Lizón, cadete.</div>
+      <div class='line in1'>„  Francisco Mestre.</div>
+      <div class='line in1'>„  Pedro José de Vega,</div>
+      <div class='line in1'>„  Luís Leandro Delgado.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Estos exámenes tuvieron lugar en marzo de 1823.<a id='r33'></a><a href='#f33' class='c009'><sup>[33]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Que el interés que se tomaban los hombres de buena voluntad
+de la Capital en pro de la instrucción pública estaba á la altura
+de las iniciativas del Obispado y del Gobierno lo vamos á probar
+copiando íntegra el acta de la sesión de la Económica de 20 de
+enero de 1824. Dice así, después del preámbulo de oficio:</p>
+
+<p class='c008'>“Aprobó la Junta el parecer de la Preparatoria, celebrada el
+15, sobre el establecimiento de una clase pública de Gramática
+Castellana, que ha solicitado el Bachiller don José Manuel García,
+<span class='pageno' id='Page_29'>29</span>bajo los auspicios de la Sociedad Económica, y acordó, que pues
+el citado preceptor se conforma en recibir por ahora y hasta que
+la Sociedad consiga aumentar sus mezquinos fondos, lo que resulte
+mensualmente de la módica contribución de un peso que deberán
+satisfacer los alumnos, se invite al público por medio de la
+Gaceta Oficial, para que en el término de un mes, contado desde
+el día de la fecha del aviso, se presenten al señor Presidente de
+Estudios todos los que aspiren á instruirse en este interesante
+Arte, bajo las mismas formalidades que lo ejecutan los alumnos
+de las Academias de Matemáticas y Dibujo; y que de su resultado
+se dé cuenta á la Junta, concluido que sea el término señalado,
+para acordar lo demás que corresponde hasta realizar dicho establecimiento
+del mejor modo posible.</p>
+
+<p class='c008'>“Impuesta la Junta del contenido del oficio de don Guillermo
+Simmons, en que manifiesta que pronto vendrán del Norte
+los cuños y medallas de premio que se le encargaron. Aprobó la
+Junta lo acordado por la Preparatoria y ordenó que se archivase
+dicho oficio.”</p>
+
+<p class='c008'>Constituían en esa época la Sociedad Económica, como Junta
+de Gobierno, los señores siguientes:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Coronel don Manuel de Arroyo.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vice-Director</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Secretario don Pedro Tomás de Córdova.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Presidente de Estudios</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Coronel de Ingenieros, don José de Navarro.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Censor</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Licenciado don Emigdio de Antique.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Contador</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Mauricio José Echeveste.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Tesorero</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Antonio Moreno.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Secretarios</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Don Francisco Tadeo de Rivero.</div>
+      <div class='line in1'>„  Félix Travieso.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Fué designado el profesor don Santiago Pérez para sustituir
+al censor, en sus ausencias; y al presbítero don Angel de la Concepción
+<span class='pageno' id='Page_30'>30</span>Vázquez para sustituir á Travieso, que renunció su
+cargo.</p>
+
+<p class='c008'>En octubre de 1824 hubo que devolver á los Domínicos y
+Franciscos sus Conventos, dispuesto así por orden real; y el
+Reverendo padre comisario de Domínicos fray Pedro José Hernández
+pasó un oficio al Director de la Económica, permitiendo
+la permanencia de las Academias en las piezas ocupadas de su
+convento entre tanto encontraba la Sociedad local adecuado para
+trasladarlas. Digno es de anotarse esta generosidad del padre
+Hernández y así lo hizo constar la Económica en sus actas, acordando
+tributarle un voto de gracias.</p>
+
+<p class='c008'>En esta misma sesión<a id='r34'></a><a href='#f34' class='c009'><sup>[34]</sup></a> de la Sociedad Económica, dió
+cuenta el Director que el señor don Guillermo Simmons le había
+entregado 48 medallas, que para premios de los alumnos de las
+Academias de Matemáticas y Dibujo se mandaron buscar al
+Norte América. No vinieron los troqueles y se acordó reclamarlos.</p>
+
+<p class='c008'>En 1827 entró á desempeñar la cátedra de Matemáticas, por
+renuncia del Capitán don Santiago Pérez, un discípulo aprovechado
+de la misma Academia, don Lorenzo Núñez, distinguido
+del Regimiento de Granada.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XIX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>En la sesión de la Económica, correspondiente el 18 de agosto
+de 1828, se dió cuenta de la Real Orden del 24 de febrero de dicho
+año, en que S. M. por conducto de su Secretario de Estado y
+de Despacho, decía al Capitán General de Puerto Rico lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Siendo así mismo su soberana voluntad, que proponga V. E.
+al propio tiempo los medios que juzgue pueden adoptarse para
+establecer Colegios en la Isla de su mando.”</p>
+
+<p class='c008'>La Junta acordó se formase una Comisión Especial compuesta
+de los miembros de la Comisión de Instrucción pública más el
+vice-Director don Francisco Marcos Santaella y el conciliario don
+Pedro Tomás de Córdova, para que informasen <i>con la escrupulosidad
+é interés</i>, que el asunto requería.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_31'>31</span>Continuaban, pues, aunadas las voluntades en el ferviente
+deseo de que la instrucción pública tomase incremento en la Isla.
+Hemos visto ya los beneficiosos resultados de la Academia de
+Matemáticas de la Sociedad Económica, hasta el punto de ser
+premiados sus alumnos con medallas de oro y plata.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión ordinaria, que celebró dicha Corporación el 16 de
+abril de 1823 acordó, por pluralidad absoluta de votos, y á propuesta
+del Presidente de Estudios don José María Verdiz, premiar
+con el título de <i>Socio de Mérito</i> al catedrático de la Academia
+de Dibujo don Julián Fagundo, en testimonio de gratitud
+por su inteligencia, exactitud y esmero en el desempeño de su
+cargo.<a id='r35'></a><a href='#f35' class='c009'><sup>[35]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Por fin cristalizó el pensamiento de don Nicolás Alonso de
+Andrade y el 24 de febrero de 1825 se instalaron, en el Colegio
+de San Ildefonso, las cátedras que propuso al Gobierno y el
+30 del mismo mes y año, las ofrecidas por Arroyo Pichardo y
+Sanjurjo, quedando el cuadro de Profesores constituído del
+modo siguiente:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Teología</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Presbítero Dr. Don Juan Francisco Jiménez.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Filosofía</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Presbítero Dr. Don Luís Montesinos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Moral y Liturgia</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Presbítero Don Manual Almansa.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Presbítero Br. Don Lorenzo de Sotomayor.</p>
+
+<p class='c008'>Don José Santaliz.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Derecho Patrio</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Licenciado Don Pablo Arroyo Pichardo.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Derecho Canónico</i>,</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Licenciado Don Dionisio Sanjurjo.</p>
+
+<p class='c008'>Asistieron las autoridades y un inmenso concurso á la apertura
+de estas cátedras. El Rector de Estudios el señor arcediano
+<span class='pageno' id='Page_32'>32</span>doctor don José Gutiérrez del Arroyo pronunció un elocuente
+discurso alusivo al acto, siguiendo en el uso de la palabra los catedráticos,
+que se estendieron en algunas consideraciones sobre
+las ventajas de la asignatura respectiva.</p>
+
+<p class='c008'>El señor Santaliz, profesor de <i>Mínimos</i>, en Latinidad leyó
+el siguiente <i>Soneto</i>:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>La patria agradecida y respetuosa</div>
+      <div class='line'>Con un laurel vagaba diligente,</div>
+      <div class='line'>Buscando al que más digno y consecuente</div>
+      <div class='line'>Ofreciese á sus hijos ciencia honrosa.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>En súplica se acerca cariñosa</div>
+      <div class='line'>A quien su predilecto es evidente,</div>
+      <div class='line'>Y Andrade, que la ama tiernamente</div>
+      <div class='line'>Proyecta obra tan justa y majestuosa.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Las aulas establece y distribuye</div>
+      <div class='line'>Con aquel aire honesto, siempre amable,</div>
+      <div class='line'>Que al hombre en sociedad hace apreciable</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Y que al buen sacerdote se atribuye;</div>
+      <div class='line'>Mostrando en esta empresa con empeño</div>
+      <div class='line'>Que es adoptivo y fiel puertorriqueño.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Gobernador del Obispado, señor Alonso de Andrade cerró el
+acto con persuasiva palabra y de su discurso estractamos el siguiente
+párrafo:</p>
+
+<p class='c008'>“Mi corazón se inunda del mayor júbilo al ver puestas las
+primeras piedras del grande edificio de la educación de vuestra
+juventud. Si hasta aquí teniáis que conducirla á otros reinos
+ó provincias con riesgo de sus vidas, variación de costumbres
+natales y gastos extraordinarios, tenéis ya en la actualidad vencidos
+estos obstáculos. Resolveos, pues, animados del celo y bien
+que debe conduciros, á no dejar en inacción una utilidad cual se
+os proporciona. Corresponded á la generosidad de vuestros Maestros,
+que sin utilidad alguna los unos, y con muy escasa los otros,
+se franquean á comunicaros los conocimientos de que cada uno,
+en su respectiva facultad, está poseido. Acompañadme á tributarles
+como debemos las más espresivas gracias por las fatigas
+<span class='pageno' id='Page_33'>33</span>que se imponen en utilidad de la sociedad en que estriba la vuestra
+y al Excmo. Sr. Gobernador por el gran celo con que se dedica
+á animarla, y sea ésto con la expresión de vuestras obras,
+vuestro respeto y debida sumisión á los superiores, que os conducen
+y os facilitan el bien que más debe desearse como es el de la
+Instrucción Pública.”</p>
+
+<p class='c008'>El pueblo no fué extraño á estos regocijos y dedicó al señor
+Alonso de Andrade una <i>Canción</i>, cuyo autor desconocemos, y
+cuya letra dice así:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in8'>— <i>CORO</i> —</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Celebre en dulce canto</div>
+      <div class='line'>La juventud el día,</div>
+      <div class='line'>Que en sólida armonía</div>
+      <div class='line'>Recibe educación.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Al templo de Minerva</div>
+      <div class='line'>Llegad, puertorriqueños,</div>
+      <div class='line'>E imitad los diseños</div>
+      <div class='line'>De nuestra ilustración;</div>
+      <div class='line'>Pues la ligera fama</div>
+      <div class='line'>Os indica agradable,</div>
+      <div class='line'>Que un genio forma estable</div>
+      <div class='line'>El aula de instrucción.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Aquel, que inalterable</div>
+      <div class='line'>En mil vicisitudes;</div>
+      <div class='line'>Aquel, cuyas virtudes</div>
+      <div class='line'>Marchan con la razón;</div>
+      <div class='line'>Es el digno Vicario</div>
+      <div class='line'>Que amante á nuestro suelo,</div>
+      <div class='line'>Fuera de él su gran celo</div>
+      <div class='line'>No quiso elevación.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Pruebas de amor sensible</div>
+      <div class='line'>Que con lo ingenuo agrade,</div>
+      <div class='line'>Da el Provisor Andrade</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_34'>34</span>Al pueblo esta ocasión;</div>
+      <div class='line'>Trazando entre imposibles</div>
+      <div class='line'>Su carácter sereno,</div>
+      <div class='line'>El medio, siempre lleno</div>
+      <div class='line'>De la ley del honor.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>El augusto decreto</div>
+      <div class='line'>Goza el benigno auspicio</div>
+      <div class='line'>Del General, propicio</div>
+      <div class='line'>A nuestra protección,</div>
+      <div class='line'>Y por común afecto</div>
+      <div class='line'>Los jóvenes reunidos</div>
+      <div class='line'>Miran agradecidos</div>
+      <div class='line'>Tan grandiosa erección.</div>
+    </div>
+    <div class='group'>
+      <div class='line in2'>Celébre en dulce canto</div>
+      <div class='line'>La juventud el día</div>
+      <div class='line'>Que en sólida armonía</div>
+      <div class='line'>Recibe educación.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Aunque esta poesía deja mucho que desear como trabajo lírico,
+la transcribimos porque estamos compilando cuanto se ha
+hecho en el país por la instrucción pública, y esta canción es
+reveladora de los esfuerzos del señor Alonso de Andrade, secundado
+por el Obispado, Gobierno y particulares. Ya las cátedras
+de Medicina, en el Hospital Militar, á cargo del doctor don
+José Espaillat estaban dando felices resultados.</p>
+
+<p class='c008'>Puede decirse que ésto era el alborear de la Universidad de
+Puerto Rico. Al amparo de la Iglesia se habían planteado todas
+en los dominios de Ultramar. Un paso más y todo estaba hecho.
+Pero ese mismo año rodó nuevamente por tierra en la Península
+el régimen constitucional, implantándose el <i>Absolutismo</i>, y el 4
+de diciembre de dicho año se llevó á efecto en Puerto Rico el
+cambio de gobierno, con todos los inconvenientes que siguen al
+sustituir un régimen por otro.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El  1º de julio de 1829, con motivo de poner en posesión de la
+<span class='pageno' id='Page_35'>35</span>cátedra de Matemáticas á don José de Oñativia, teniente coronel
+del real cuerpo de Ingenieros y segundo comandante de los de esta
+plaza, por haberse marchado á la Península el profesor propietario
+Capitán don Santiago Pérez, celebró la Sociedad Económica
+de Amigos del País el acto público de la distribución de medallas
+á los alumnos de la Academia de Matemáticas. El Director
+de la Económica don José María Vertiz pronunció el siguiente
+discurso:</p>
+
+<p class='c008'>“Señores:—Nada más grato á la Real Sociedad Económica de
+Amigos del País, que la satisfacción de premiar el mérito, ganado
+en fuerza de una constante aplicación, porque esta demostración
+es la prueba más evidente de los ventajosos resultados
+que producen los establecimientos de Instrucción Pública, que
+sostiene bajo sus auspicios en obsequio al bien general; y nada
+más grato para mí, que tengo el honor de ser el órgano director
+de esta respetable Corporación y presidir este hermoso acto, que
+el colocar por mi mano las decoraciones que la misma Sociedad
+tiene acordadas distribuir á los jóvenes que más se han distinguido
+por su conocida aplicación. La Sociedad, pues, cuyas atribuciones
+por sus Estatutos tiene entre otros el interesante objeto
+de mejorar la Instrucción Pública, ha sido incansable en adelantarla
+por todos los medios que están á su alcance, sino en su
+totalidad, al menos puede lisongearse que nada ha omitido de su
+parte para llevarla al grado de perfección que apetece. Los exámenes
+públicos, que se celebran anualmente acreditan esta verdad
+y justifican de igual manera los progresos de los establecimientos
+nuestros de instrucción y el esquisito esmero de las personas
+encargadas de su dirección, es decir, del señor Presidente de
+Estudios y de los señores Profesores, que con tanto acierto corresponden
+á la confianza que en ellos se ha depositado. Todos
+estos señores son justamente acreedores á la gratitud de la Corporación
+y al reconocimiento de la juventud, que si sabe aprovechar
+la instrucción que se le proporciona, es fuera de toda duda
+que algún día recogerá el fruto de sus tareas y hará honor á sus
+padres y familias. El país que les dió el ser tendrá un particular
+regocijo en ver salir de este precioso y afortunado suelo
+hombres sabios, virtuosos y bien morigerados, con la disposición
+necesaria para ocupar dignamente los destinos que su capacidad
+y la suerte les proporcione.”</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_36'>36</span>Hizo presente el orador que el Rey era el protector de la Económica,
+que el Gobernador le había auxiliado <i>con el preferente fin
+de atender á la instrucción de la juventud</i>, y que los Oficiales de
+Real Hacienda también habían estado á su lado. Terminó con las
+siguientes frases:</p>
+
+<p class='c008'>“La Sociedad, después de celebrados los exámenes generales,
+ha procedido con el pulso y detenimiento que le son propios,
+teniendo presente los trámites que le marcan sus Estatutos, á clasificar
+el grado de aprovechamiento de los alumnos que se han
+examinado y se han hecho acreedores á los premios que tiene señalados
+para estímulo de la juventud. Si fuera demasiado pródiga
+en dispensarlos perdería su mérito y el deseo de adquirirlos. De
+aquí es que para hacerlos más apreciables y fomentar la noble
+emulación de obtenerlos, tiene dispuesto conceder solamente dos,
+uno destinado al premio de la aplicación en primer grado, y otro
+tal que lo ha ganado en segundo. El primero ha correspondido
+al alumno D. José Rufino Goenaga y el siguiente al alumno don
+Nicolás Zenón del Castillo. A estos don jóvenes debe lisonjearles
+la preferencia que han merecido, no para engreirse y considerarse
+superiores á los demás, sino para ambicionar otros mayores,
+acrecentando su conocida aplicación, que será la verdadera
+prueba del aprecio que hacen de las decoraciones que voy á colocarles,
+á nombre de la Corporación que tengo la honra de presidir.
+Por lo mismo, deben recibirlas como un testimonio público
+que se les da en justa remuneración de su mérito y aplicación, y
+para que sirva de estímulo á los demás alumnos, que aspiran á
+merecer igual distinción.”</p>
+
+<p class='c008'>Fueron premiados los jóvenes citados con medallas de plata
+adornadas con un lazo de cinta azul. Hacemos hincapié en estos
+detalles, porque fueron los primeros educandos que han sido
+premiados, en público, en Puerto Rico.</p>
+
+<p class='c008'>Vueltos á sus sitios los agraciados, después del Director de la
+Económica haber colocado en los ojales de sus casacas los premios
+mencionados, hizo uso de la palabra el Capitán don Francisco
+Vassallo, presidente de Estudios, quien se espresó en los siguientes
+términos:</p>
+
+<p class='c008'>“Señor Director:—Las clases de Matemáticas y Dibujo establecidas
+bajo los auspicios de la Real Sociedad Económica de
+Amigos del País, dirigen á V. S. por mi conducto como Presidente
+de Estudios, las más atentas gracias, así por las espresiones
+<span class='pageno' id='Page_37'>37</span>lisongeras con que V. S. ha animado su aprovechamiento
+como por el honor que les ha dispensado al poner por su propia
+mano los premios á los alumnos distinguidos que se han hecho
+acreedores á ellos, con las circunstancias que previenen los reglamentos.</p>
+
+<p class='c008'>“Las clases saben apreciar en todo su valor estas insignias
+de honor que son las que alientan respectivamente en las diferente
+vicisitudes de la vida, á la parte más honrada del género humano,
+y se llenan de satisfacción al ver en los premios conferidos
+con justicia, coronada la obra de la Sociedad, cumplidos sus
+patrióticos votos y estimulada la juventud para redoblar su esmero
+y eficacia, á fin de ser un día hombres útiles al Estado, á sí
+mismos y á sus familias.</p>
+
+<p class='c008'>“Sería preciso que los jóvenes alumnos tuvieran toda la frialdad
+del mármol para no sentirse llenos de agradecimiento hacia la
+Sociedad, que infatigable en sus trabajos por la educación y el
+bienestar de ellos, no perdona medios ni sacrificios por conseguirlo,
+aun luchando con la escacez de sus fondos y las dificultades
+que arredrarían un patriotismo menos decidido y eficaz; por
+consiguiente, no temo ofrecer á la Sociedad y á V. S., su digno
+Director, en nombre de la gratitud de los alumnos de ambas
+clases, una nueva aplicación al estudio de las Nobles Artes, una
+nueva docilidad á los consejos de los señores profesores y un
+comportamiento digno de los bienes que se les proporcionan.</p>
+
+<p class='c008'>“Sírvase V. S. elevar á la Sociedad este testimonio de reconocimiento
+de sus Academias, como un tributo debido á sus desvelos
+y tareas por el fomento y progreso de dichas instituciones.</p>
+
+<p class='c008'>“Mientras que la Corporación tenga á su frente un Vice-Protector
+como el Excmo. Señor don Miguel de la Torre, que
+con tan generosa mano la sostenga, estimule y ayude en sus
+nobles empresas; y para su dirección personas que miren la educación
+de la juventud con la predilección que V. S., la Real Sociedad
+Puertorriqueña será digna de su instituto, recogerá frutos
+ópimos de su patriotismo y podrá con honor inscribir su nombre
+al lado de sus Compañeras, cuyo conjunto forma uno de los
+más bellos monumentos de gloria y de ilustración de la Nación
+Española.”<a id='r36'></a><a href='#f36' class='c009'><sup>[36]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_38'>38</span>
+  <h2 class='c006'>XXII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El año de 1824 ideó el Gobernador don Miguel de la Torre la
+fundación de un teatro en la Capital, cuyos productos se destinaran
+á la obra del Colegio Seminario. Con fecha 24 de julio
+del citado año, pasó al Ayuntamiento un oficio dándole cuenta
+del pensamiento que acariciaba. El cabildo aprobó el plan del
+Gobernador y se acordó que don Manuel Hernaíz, en representación
+del Ayuntamiento, y don José María Vertiz, por el pueblo,
+se entendieran de la suscripción en la Capital y en los publos de
+la Isla, de indeterminado número de accionistas, cada acción de
+50 pesos, sin interés alguno, y reembolsables de los productos
+del coliseo, concluida la obra. Los suscriptores tendrían preferencia
+en el abono de los palcos, lunetas y demás sitios, sin derecho
+á alegar propiedad, <i>pues su generoso adelanto no tiene otro
+objeto que el logro de la obra y fomento de la educación pública</i>.
+Designóse á don Diego Pizarro, depositario de fondos, para la recaudación
+de un cuarto de real en cada libra de pan, como arbitrio
+municipal para impulsar la obra que se proyectaba. El
+Gobierno dispuso pasar el Expediente al Obispado y con fecha
+29 de julio del citado 1824 le pasó el siguiente oficio:</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo. é Iltmo. Señor:—Dirijo á V. E. I. el expediente sobre
+el establecimiento de un Coliseo público en esta Capital, con
+el fin de que enterado de cuanto contiene, y muy particularmente
+del objeto á que se dedica el producto del espresado Coliseo,
+se digne V. E. I. ilustrarme de cuanto le parezca conforme á la
+plantación de él, con las mejoras que estime oportunas en todo
+lo relativo á la parte del Seminario, y en lo demás lo que sugieran
+á V. E. I. sus luces y conocimientos, en favor de las miras del
+Gobierno, que no son otras, que las de proporcionar al público
+y á los ramos de educación cristiana y sólida, los medios de su
+logro.—<i>Miguel de la Torre.</i>”</p>
+
+<p class='c008'>El señor Obispo, doctor Mariano Rodríguez de Olmedo contestó
+al Gobernador favorablemente y ofreciendo tomar 30 acciones
+del fondo disponible del propio Colegio Seminario que
+proyectaba el Obispado.</p>
+
+<p class='c008'>Con fecha 3 de agosto del citado año de 24 dió el Gobernador
+el siguiente decreto, con motivo de la respuesta del Obispado:</p>
+
+<p class='c008'>“Agréguese esta contestación al Expediente respectivo y manifiéstese
+<span class='pageno' id='Page_39'>39</span>á S. E. I. la gratitud del Gobierno por el interés con que
+ha visto este asunto, coadyuvando á su realización de una manera
+la más eficaz para su logro. Oficiese al señor Intendente, á fin
+de que se sirva espedir orden á la administración de Real Hacienda
+de esta Capital, para que de todas las harinas que se introduzcan
+en la plaza, á escepción de las destinadas á la guarnición,
+se cobre un maravedí por libra de pan graduando 240 libras
+á cada barril, y su producto lo tenga mensualmente á disposición
+de don Diego Pizarro, depositario nombrado para fondos que se
+destinan á la obra del Coliseo; hágase igualmente con el mismo señor
+Pizarro noticiándole el nombramiento que se verificó en el
+Cabildo celebrado el 27 del mes pasado y practíquese también
+con los señores Comisario ordenador, alcalde segundo don Manuel
+Hernaiz, y el capitán de fragata, comandante de Marina,
+don José María Vertiz, electos para la reunión de los suscriptores,
+que han de adelantar el caudal suficiente á la empresa, reembolsable
+con el arbitrio establecido; y cuyos señores, luego que indistintamente
+hayan formado las listas de las personas que gusten
+suscribirse, las pasarán firmadas al referido Pizarro, para que
+pueda proceder al cobro de las acciones, encargándoles instruyan
+minuciosamente á los que se suscriban del benéfico objeto á que
+esclusivamente se dedican los productos del teatro, que redundarán
+en favor del vecindario, alivio de los padres de familia, y
+<i>para plantear una educación sólida, gratuita y proporcionada</i>
+para que los jóvenes puertorriqueños, sin los peligros y costos que
+hoy les es preciso arrostrar, hallen dentro de su territorio los
+medios de instruirse, lográndose este bien con la mayor prontitud
+y cual hasta el día no ha podido conseguirse por un conjunto de
+circunstancias, que no ha sido fácil vencer, ni por el Excmo. é
+Iltmo. Señor Obispo, cuyos afanes por el establecimiento del Colegio
+Seminario son bien notorios á toda la Isla, ni por el Gobierno
+contra quien militaban iguales causas, y las cuales felizmente
+han desaparecido; y por último manifestarán las garantías
+con que se recibe el empréstito en acciones, respetables con
+determinado fondo, y en término y plazos tan prontos, que si la
+suscripción se consigue en la totalidad del presupuesto, se cancelarán
+cada tres meses con lo que produzca el arbitrio recolectado,
+quedando muy persuadido el Gobierno que los vecinos de esta Isla,
+interesados en conseguir la realización de una empresa que va
+<span class='pageno' id='Page_40'>40</span>á refluir en favor de la <i>educación pública</i>, de la de sus hijos y
+del mejoramiento de las costumbres, motivos muy gratos á todo
+padre de familia, nada omitirán en su logro; invítese igualmente
+á los señores Alcaldes y personas pudientes de ella, por medio
+de cartas oficios, al laudable fin de que tomen parte en la suscripción,
+de cuyo honroso proceder no quiere defraudarles el
+Gobierno, penetrado de que no hay un vecino en Puerto Rico
+que deje de interesarse á que se lleve á efecto el plan y se vea
+establecido el Colegio Seminario con la celeridad posible; al mismo
+tiempo que el honesto recreo que forma la cultura y el gusto
+de los pueblos civilizados, imprimánse 300 ejemplares del Proyecto
+y demás diligencias practicadas, para remitirlos con las
+referidas cartas á los espresados señores y á los comisionados y
+personas que se suscriban; y finalmente oficiese al señor Comandante
+de Ingenieros instruyéndole del estado de la empresa, bajo
+cuya dirección ha de realizarse, para que desde luego se proceda
+al reconocimiento del local, acopio de materiales, pedido de maderas
+y demás necesario á dar principio á la fábrica, remitiéndole
+los planos y presupuestos, y noticiándole hallarse nombrado
+de Depositario el señor Pizarro, con quien se entenderá para
+la recolección de aquellos.—<i>Miguel de la Torre.</i>”</p>
+
+<p class='c008'>La suscripción produjo en la Capital 5.050 pesos, contando
+entre ellos las 30 acciones tomadas por el Obispado y 4 por el
+Gobernador. Y se dió comienzo, desde luego, á la construcción
+del Coliseo.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Hagamos un alto en esta peregrinación que hemos hecho en la
+historia de Puerto Rico, desde los comienzos de su colonización
+hasta el año de 1830. Primeramente tuvimos á la sombra de la
+Cruz las enseñanzas de la gramática castellana y de las artes de
+leer y escribir, dadas por los clérigos conventuales á los indígenas
+y á los hijos de los conquistadores. Luego viene la iniciativa particular
+y surge allá, por los años de 1580 <i>Antón Lucas</i>, dejando
+rentas especiales para la enseñanza de la gramática latina, y el
+Obispado facilitando el hospital desocupado de San Ildefonso
+para que se llevaran á efecto. Después aparece otro benefactor,
+en 1589, el vecino <i>Francisco Ruíz</i>, con el donativo de cien ducados
+<span class='pageno' id='Page_41'>41</span>anuales, como renta, para que en la Casa Parroquial se estableciera
+una cátedra de gramática castellana. El impulso tomaba
+incremento; y al ponerse al frente de los domínicos fray <i>Jorge
+Cambero</i>, hijo de San Juan, el año de 1645, estableció en el
+convento de Santo Domingo el estudio de Artes y de Gramáticas
+castellana y latina, no sólo para los conventuales sino también
+para jóvenes vecinos de la Capital, que quisieran estudiar. Andando
+el tiempo pudieron obtener los frailes Domínicos una
+real orden, de fecha 24 de agosto de 1788, en la que se les autorizaba
+para dar clases de Filosofía.</p>
+
+<p class='c008'>Respecto á instrucción primaria nos cita O’Reylly, en 1765,
+dos escuelas, una en la Capital y otra en la villa de San Germán,
+porque los puertorriqueños, diseminados por la Isla, preferían
+por aquel entonces la vida patriarcal de las <i>estancias</i> á la
+reducida y monótona de las poblaciones de segundo ó tercer
+orden.</p>
+
+<p class='c008'>Pero, vemos ya en 1770 al Gobernador don Miguel de Muesas
+estableciendo en su <i>Directorio General</i> la manera cómo los Tenientes
+á Guerra habían de cuidar del progreso de las escuelas
+de niños; y ésto no como una novedad, sino en armonía con los
+bandos y autos del Gobierno que hasta entonces se habían promulgado.
+Por lo que es digno de censura que fray Iñigo Abbad,
+que escribe en 1780 y recorrió la Isla toda en 1776, silencie el
+estado de las escuelas por el estado de enemistad personal en
+que se encontaba contra el Gobernador y por el afán de hacerle
+quedar mal ante el Gobierno de Madrid, hasta el punto de informar
+que lo mejor era destinar Santa Catalina á hospital de la
+tropa.</p>
+
+<p class='c008'>Que en 1770 el espíritu público estaba en armonía con las aspiraciones
+del Gobernador don Miguel de Muesas lo comprobamos
+citando la solicitud, que ese mismo año, dirigían al Rey los doctores
+don <i>Miguel de Mena</i> y don <i>Francisco Manuel de Acosta</i>,
+para que se crease con el nombre de “Nuestra Señora de Belén”
+una universidad en el convento de los Domínicos. Petición que
+había hecho con anterioridad ya el Doctor don <i>Nicolás Ruíz</i>;
+y que, posteriormente, en 1795, repitió el Ayuntamiento de la
+Capital, cuando la cesión de la parte española de Haytí á la
+Francia por el Tratado de Basilea, deseando que la universidad
+de Santo Domingo se trasladara á San Juan. En esta última
+<span class='pageno' id='Page_42'>42</span>labor tomaron gran empeño los concejales Xiorro, Pizarro, Dávila,
+Córdova y Quiñones.<a id='r37'></a><a href='#f37' class='c009'><sup>[37]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Aunque fracasaron los esfuerzos de estos nobles vecinos de la
+Capital, justo es tributarles nuestro aplauso. Es necesario tener
+en cuenta que la nación española á fines del siglo XVIII pasaba
+por unas pruebas tan fuertes, que hasta al tálamo nupcial del
+Rey llegaba el lodo de la corrupción social. Considerando en el
+gobierno central á otros hombres, España no hubiera negado á
+Puerto Rico, en el siglo XVIII, lo que había concedido en siglos
+anteriores á otros territorios de América. Y así vemos, que tan
+pronto reaccionó de la crisis tremenda de principios del siglo
+XIX, el mismo rey Fernando concedía, en 1816, la cátedra de
+Medicina en el Hospital Militar bajo la dirección competente del
+Doctor Espaillat.</p>
+
+<p class='c008'>Téngase en cuenta también que por real cédula de 1792 se
+fundó en Granada un <i>Colegio de Nobles Americanos</i> donde había
+un puesto grátis para un puertorriqueño.<a id='r38'></a><a href='#f38' class='c009'><sup>[38]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En 23 de Enero de 1773 el Obispo fray Jiménez Pérez dispuso,
+que el dinero destinado á una clase de gramática en la Iglesia
+Catedral, de que hemos hecho mención, y que se venía dando en
+el Colegio de San Ildefonso de dicha Catedral, se dedicara á una
+clase de Moral Cristiana, nombrando por catedrático y regente
+de ella al doctor don <i>Antonio de Mena</i>, en virtud de que en los
+dos conventos de la ciudad daban los frailes instrucción de gramática
+castellana y latina.<a id='r39'></a><a href='#f39' class='c009'><sup>[39]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>A la concesión dada al doctor Espaillat se unió el acuerda del
+Rey de darle admisión á cuatro alumnos puertorriqueños en el
+Colegio de Cirujía establecido en Cádiz, facultando al Ayuntamiento
+de la Capital para que los gastos se costeasen del fondo
+de <i>Propios</i>.<a id='r40'></a><a href='#f40' class='c009'><sup>[40]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Viene en pos la real orden de 1819 concediendo á los frailes
+<span class='pageno' id='Page_43'>43</span>Franciscos la facultad de enseñar como los Domínicos, cuya autorización
+sostuvieron hasta 1839, con la interrupción del año
+20 al 25, en que fueron despojados de su convento por primera
+vez.</p>
+
+<p class='c008'>Los esfuerzos de la Sociedad Económica, del Ayuntamiento y
+del Gobernador Aróstegui para el establecimiento de una escuela
+por el método <i>Lancáster</i> fracasaron, en 1820. En cambio,
+se pudo fundar una escuela de niñas á cargo de la profesora
+doña Vicenta Erichson; é introducir en nuestras escuelas elementales
+el sistema inglés caligráfico por el profesor señor Ritten
+noven. Y en la Sociedad Económica, que tomaba á empeño el
+desarrollo de la instrucción en el país, se pudo el 1º. de marzo
+de 1822 dar comienzo á las cátedras de Matemática y Dibujo,
+bajo la dirección de los profesores respectivos Basabé y Fagundo.
+La misma Económica el año de 23 fundó en una de las
+salas del ex-convento de San Francisco la cátedra de Derecho
+Civil con el profesor señor Arroyo Pichardo, y la de Filosofía á
+cargo de Fray Angel de la Concepción Vázquez. Y, finalmente, el
+dean señor Alonso de Andrade, en la <i>Casa Parroquial</i>, el año de
+1825, instaló las cátedras de Teología, Dogmática, Filosofía, Moral
+y Liturgia Eclesiástica, Latinidad en sus dos cursos, Derecho
+Patrio y Derecho Canónico.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos buscado en los Archivos del Obispado los libros de actas
+correspondientes al centro de cultura fundado por el entusiasta
+dean Alonso de Andrade. Hasta ahora, á pesar de la busca no los
+hemos encontrado. Parece que á nuestro inolvidable don José
+Julián Acosta le pasó lo mismo pues se ciñe en una de sus notas
+á la Historia de Iñigo Abbad á decir, que ignora las causas
+de la muerte de esta institución, honra del clero puertorriqueño,
+que pudo haber servido de sólida base al planteamiento de una
+verdadera universidad. Y no nos dice cuando terminó, ni que
+alumnos tuvo.<a id='r41'></a><a href='#f41' class='c009'><sup>[41]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Elzaburu indagó un poco más y pudo consignar en su discurso
+sobre la Institución de Enseñanza Superior de Puerto Rico, que
+don José Alejo Pérez, don N. Arizmendi y don José Silvestre
+Santaliz fueron discípulos del citado centro educador, correspondientes
+á la cátedra de <i>Derecho Canónico</i>, que regenteaba el
+<span class='pageno' id='Page_44'>44</span>licenciado don Dionisio Sanjurjo. Que los dos últimos alumnos
+pasaron, á la Habana Arizmendi y á Madrid Santaliz, obteniendo
+en las respectivas universidades el título de Licenciados. El
+señor Santaliz, que fué el primero en desempeñar la clase de
+Latinidad (Menores) y en la que fué sustituído por el presbítero
+don Basilio Rodríguez, llegó á ser el año de 1840 Asesor del Gobierno
+de Puerto Rico y después Juez de la Instancia de esta
+Capital, siendo luego trasladado como Fiscal á la Audiencia de
+Santiago de Cuba. Nosotros sabemos, que don José Alejo Pérez
+fué á Arecibo de profesor de instrucción pública, que estuvo
+establecido en la calle de la Cruz, frente á la Iglesia de San
+Felipe, durante mucho tiempo.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Y entramos en el año de 1832, que forma época interesante
+en el adelanto de la instrucción pública en Puerto Rico. Del
+<i>Extracto</i> de la providencias adoptadas por el Gobernador don
+Miguel de la Torre en su viaje por la Isla, durante el año de
+1831, y publicado el 18 de enero de 1832, tenemos que anotar
+con profundo sentimiento, que ordenó se cerrase la escuela de
+Aybonito “por no concurrir ningún niño á ella y ser un gravámen
+infructuoso al vecindario.”<a id='r42'></a><a href='#f42' class='c009'><sup>[42]</sup></a> y la de Patillas “por no presentar
+ventajas el maestro”;<a id='r43'></a><a href='#f43' class='c009'><sup>[43]</sup></a> á la par que es grato registrar,
+que en Yabucoa permitió se estableciera una cátedra de Latinidad,
+que solicitaban los vecinos.<a id='r44'></a><a href='#f44' class='c009'><sup>[44]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Por fin el dos de julio de 1832 publicó el señor Obispo un
+<i>Edicto</i>, dando conocimiento al público de que quedaba abierto
+el <i>Seminario Conciliar</i> para la instrucción de la juventud puertorriqueña.
+Tan importante documento decía así:</p>
+
+<p class='c008'>“Nos, el doctor don Pedro Gutierrez de Cos, por la gracia de
+Dios y de la Santa Sede apostólica, Obispo de Puerto Rico, del
+Consejo de S. M., Caballero Gran Cruz de la Real orden americana
+de Isabel la Católica, etc.</p>
+
+<p class='c008'>“A todo el clero y fieles de nuestra Diócesis, salud en nuestro
+señor Jesucristo.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_45'>45</span>“Hacemos saber que ya no preguntarán, como preguntaban
+antes los padres de familia enternecidos, ¿por qué en tres siglos,
+que han pasado desde que se erigió el Obispado de Puerto Rico,
+no se ha fundado el Colegio Seminario tan encargado por el
+Santo Concilio de Trento, tan deseado de los buenos cristianos?
+Ya lo tienen á la vista, acabado de edificar en la capital de la
+Isla, labrado de piedra y ladrillo sobre un terreno de sesenta y dos
+varas de largo y cuarenta y seis y media de ancho, con el costo
+de cuarenta y un mil y más pesos gastados en la fábrica y materiales.
+El área está preparada, resta acopiar el trigo que ha de
+sembrarse, escoger el buen grano de que se esperen sazonados
+frutos. Resta elegir las personas que han de ocupar las becas
+y mantenerse de las rentas del Colegio: jóvenes de buena índole,
+naturales de la Isla, de origen español, limpios de mala raza,
+hijos de legítimo matrimonio, de padres pobres y honrados, de
+edad por lo menos de doce años, que hayan recibido alguna vez
+la Sagrada Eucaristía y el Sacramento de la Penitencia, que
+sepan la Doctrina Cristiana, leer y escribir competentemente.</p>
+
+<p class='c008'>“Con las mismas calidades serán admitidos los hijos de los ricos
+y pudientes, pagando sus padres en cada semestre una pensión
+que se computará con equidad.</p>
+
+<p class='c008'>“Para averiguar la calidad y circunstancias de los que aspiren
+á entrar en el Colegio no bastan nuestros conocimientos. Necesitamos
+del auxilio de otros, de noticias exactas sobre sus aptitudes
+ó defectos. Los párrocos, los ancianos y las personas bien intencionadas
+son las que pueden comunicarnos las reservadas, de
+palabra ó por escrito, seguros de que se guardará secreto. Ninguna
+precaución es demasiada cuando se trata de formar un plantel
+de donde han de sacarse ministros dignos de servir en el Santuario,
+capaces de instruir á los pueblos con la palabra y de edificarlos
+con el buen ejemplo.</p>
+
+<p class='c008'>“Al propósito dirigimos el presente <i>Edicto</i>, del que se imprimirá
+suficiente número de ejemplares; se fijará uno en nuestra
+Santa Iglesia Catedral y otros se remitirán á los párrocos de la
+Isla, con orden de que lo publiquen á la hora de la misa conventual,
+y prevengan á los feligreses, que ya pueden entablar
+sus pretensiones por relaciones sencillas y extrajudiciales; y que
+el traje que han de vestir los colegiales ha de ser delgado de
+lana, la opa de color de pasa ó muzgo y la beca de encarnado con
+<span class='pageno' id='Page_46'>46</span>un escudo en la vuelta, que cae encima del pecho, en que aparecerá
+bordada de plata, en campo azul, la corona del Rey, nuestro
+Señor, cuyo diseño se manifestará para que salgan uniformes.</p>
+
+<p class='c008'>“Dado en nuestro palacio episcopal de la muy noble y muy
+leal ciudad de San Juan Bautista de Puerto Rico, á dos de
+Julio de mil ochocientos treinta y dos años. Firmado de nuestra
+mano, sellado con el de nuestras armas y refrendado por nuestro
+secretario de Cámara y gobierno.—<i>Pedro</i>, Obispo de Puerto Rico.—Por
+mandado de S. E. I. el Obispo mi señor, <i>Antonio
+Pereira</i>.”</p>
+
+<p class='c008'>Caen en error, pues, los que consederan la fundación del Seminario
+Conciliar el año de 1831. El Obispo Gutierrez de Cos
+empezó la fábrica en marzo de 1827, con los recursos pecuniarios
+reunidos por el Obispo Arizmendi, donativo de Miguel Xiorro y
+otras piadosas personas, y empezó á funcionar dicho plantel de
+enseñanza el 12 de octubre de 1832.—Ya hemos visto como el día
+2 de dicho mes y año publicó el Obispo su <i>Edicto</i>; y el 4 designó
+á fray Angel de la Concepción Vázquez para Rector interino. He
+aquí el nombramiento:</p>
+
+<p class='c008'>“Nos, el Doctor don Pedro Gutierrez de Cos, por la gracia de
+Dios y de la Santa Sede Apostólica Obispo de Puerto Rico, etc.</p>
+
+<p class='c008'>“Por quanto hemos determinado llevar á efecto la erección formal
+del Colegio Seminario Conciliar, en la que sino se procede
+con la proligidad y circunspección que demanda la naturaleza de
+una planteación nueva. Nos exponemos á dar pasos de que sea
+preciso retroceder; deseando pues precaver este riesgo y poder
+enmendar en lo sucesivo con menos deficultad qualquier error
+en que incurramos al principio; tenemos por conveniente, que
+nuestras providencias corran y se entiendan con la marca de
+interinas y la calidad de por ahora. Y siendo la primera la de
+elegir un Rector en quien concurran la aptitud y circunstancias
+necesarias para el buen desempeño de las obligaciones de este
+empleo en lo gubernativo del Colegio y en lo económico de la
+administración y cobranza de sus rentas, en el cuidado y reparación
+de las fincas urbanas sobre que están impuestas. Por lo
+tanto, confiando de vos Don Angel de la Concepción Vázquez,
+presbítero de nuestra Diócesis, que la desempeñaréis bien y
+cumplidamente, os nombramos Rector interino del Colegio Seminario,
+que acabamos de fabricar en esta ciudad, para que por el
+<span class='pageno' id='Page_47'>47</span>tiempo de nuestra voluntad podais exercer dicho oficio, dandoos,
+como os damos, comisión y facultad para que arrendéis sus posesiones,
+recibais y cobréis el producto de ellas, y el de la Trigésima
+que pagan de sus rentas les Prebendados, Párrocos y demás
+eclesiásticos de esta Isla; practiquéis judicial y extrajudicialmente
+las diligencias necesarias para esclarecer los derechos del
+Seminario; constituáis y nombréis para ello apoderados, bajo
+vuestra cuenta y riesgo, debiendo llevar un libro en que asentéis
+los ingresos y egresos que tuviere el Colegio, y Nos rindais
+anualmente las cuentas de vuestra administración; y os prevenimos
+que no podéis hacer gasto alguno extraordinario sin
+expresa licencia y consentimiento nuestro. Y por vuestra ocupación
+y trabajo os señalamos el diez por ciento de todas las
+cantidades que recaudéis, tanto de las que producen las fincas,
+como de las de la Trigésima Eclesiástica, según lo han gozado
+los anteriores administradores. Y mandamos que se os entreguen
+bajo formal inventario, de que pondréis una copia en nuestra
+Secretaría, todos los libros, escrituras, memorias y demás papeles
+pertenecientes al establecimiento; y que se os guarden los honores,
+prerogativas y escepciones que por razón del título de
+Rector os deben ser guardadas. Dado en nuestro palacio episcopal
+de Puerto Rico á quatro de Julio de mil ochocientos treynta
+y dos años. Firmado de nuestra mano, sellado de nuestras armas
+y refrendado por mi secretario de cámara y gobierno.—<i>Pedro</i>,
+Obispo de Puerto Rico.—Lugar del sello. Por mandado de S. E. I.
+el Obispo, mi señor.—<i>Antonio Pereira</i>, Secretario.”</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Digna de elogio es la precaución tomada por el señor Obispo
+Gutierrez de Cos para que su fundación educacionista no fracasara.
+Con edificio <i>ad hoc</i> y restas apropiadas para su sostenimiento
+ha podido esta institución, con ligeras variantes, llegar
+hasta nuestros días.</p>
+
+<p class='c008'>Abrióse el Seminario Conciliar el 12 de octubre de 1832 con
+doce <i>becas de merced</i> y treinta y tres de colegiales pensionistas.</p>
+
+<p class='c008'>Como no ha faltado escritor que afirmara, que en el Seminario
+Conciliar no se educaban más que jóvenes para sacerdotes, nos
+<span class='pageno' id='Page_48'>48</span>hemos tomado el trabajo de hacer una relación sucinta de los
+educandos por el orden de ingreso, según consta en los libros
+de dicha institución que se custodian en el Archivo del Obispado.
+Más de uno de nuestros lectores encontrará sus antepasados
+en tan interesante lista. Esta anotación es de 1832 á 1858, en
+que sufrió el Seminario una reorganización, por ponerse bajo la
+dirección de los reverendos padres de la Compañía de Jesús.—He
+aquí el nombre de los alumnos, por el orden de ingreso y su
+procedencia.</p>
+
+<p class='c008'>Las doce primeras <i>becas de merced</i> las ocuparon los jóvenes
+siguientes:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Juan Antonio Núñez y Arquizu.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Antonio Florencio García y Rivera.—Naguabo.</div>
+      <div class='line'>José J. Aguayo y Canales.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>Antonio Caldas y Berríos.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Manuel de la Cruz y Pimentel.—Luquillo.</div>
+      <div class='line'>Ramón Sotomayor y Santaella.—Cangrejos.</div>
+      <div class='line'>Teodosio Ramírez y Dávila.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>José Vicente Dávila y Dávila.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>Norberto García y Acevedo.—Moca.</div>
+      <div class='line'>Manuel L. García y Cepeda.—Río Piedras.</div>
+      <div class='line'>Julián F. Barrera y Vidal.—Capital.</div>
+      <div class='line'>José L. Pasalaqua y Córdova.—Toa-Baja.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Estos alumnos estudiaban para el sacerdocio, aunque algunos
+de ellos al terminar sus estudios quedaban en libertad, si habían
+cambiado de vocación. Los treinta y tres primeros colegiales
+pensionistas, que aprovecharon las enseñanzas del Seminario
+Conciliar para dedicarse después á otras carreras son los siguientes
+jóvenes:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Francisco de P. Sicardó.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Severo Olmo y Rivera.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Andrés Méndez y Acevedo.—Moca.</div>
+      <div class='line'>Marcos F. Jiménez y Cruz.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>José Gabriel Jiménez y Cruz.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>José C. Carrión y Calderón.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Manuel I. Valdés y Linares.—Venezuela.</div>
+      <div class='line'>Cornelio Gómez y Urbistondo.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Antonio Pabón y Vélez.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>José R. de Soto y Borelí.—Sabana Grande.</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_49'>49</span>Francisco J. Hernández y Martínez.—Toa-Baja.</div>
+      <div class='line'>Juan E. Conde y Alcocer.—Ponce.</div>
+      <div class='line'>Esteban Calderón y López.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Luís Becerra y Delgado.—Venezuela.</div>
+      <div class='line'>Pedro Gutierrez del Arroyo.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Juan J. Acosta y Brigania.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>Pedro de Rivera y Colón.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Félix Irizarri Ortiz de Peña.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>Antolín Nín y Capacete.—Yauco.</div>
+      <div class='line'>Miguel Llubret y Contreras.—Yauco.</div>
+      <div class='line'>Juan de Jesús Pimentel.—Manatí.</div>
+      <div class='line'>Pedro Mangual y Suárez.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>José Vázquez y Vazquez.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Martín Acevedo y López.—Aguadilla.</div>
+      <div class='line'>Tomás Landrón y Rivera.—Toa Baja.</div>
+      <div class='line'>Jacinto Burguillo y Córdova.—Caracas.</div>
+      <div class='line'>José Franco y García.—Luquillo.</div>
+      <div class='line'>Ramón de Soto y Boreli.—Sabana Grande.</div>
+      <div class='line'>Vicente Jimenes Cruz Ramirez.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Rafael Ponce de León y Sepúlveda.—Hormigueros.</div>
+      <div class='line'>José Cebollero y Sánchez.—Pepino.</div>
+      <div class='line'>Lino Dámaso Saldaña y Peña.—Juncos.</div>
+      <div class='line'>Félix López y Rivera.—San Germán.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Continuaron ingresando niños en este centro de instrucción,
+hasta que hubo necesidad de ensanchar el edificio construyendo
+nuevos departamentos en la parte posterior y luego un piso alto.
+Como el movimiento se demuestra andando, nosotros vamos á citar
+uno por uno los nombres de los educandos, que siguieron á
+los 45 ya citadas, para demostrar los esfuerzos realizados por
+este plantel de enseñanza en pro de la instrucción pública de
+Puerto Rico. Helos aquí:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Hermenegildo de Torres Rodríguez.—Yauco.</div>
+      <div class='line'>Eduardo E. Micault y Pignateti.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Antolín Dueño Delgado.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Sixto Saldaña Peña.—Juncos.</div>
+      <div class='line'>José de J. Castro Muñiz.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Crecente Diez y Catalá.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Nicolás Larregui Mestei.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Manuel Calderón López.—Capital.</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_50'>50</span>Hilario López Cepero Catalá.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Joaquín de Soto Borrelli.—Sabana Grande.</div>
+      <div class='line'>Carlos Rola Santos.—Capital.</div>
+      <div class='line'>José González de Cos Rijos.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Francisco Pacheco Rijos.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Ramón Córdova Martinez.—Toa-Baja.</div>
+      <div class='line'>Joaquín Brenes Sánchez.—Santo Domingo.</div>
+      <div class='line'>Bernardo Penelas Hernández.—Capital.</div>
+      <div class='line'>José Dámaso López Cepero Catalá.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Antonio Martinez López.—Curazao.</div>
+      <div class='line'>Benito Rivera Larrasa.—Trujillo Alto.</div>
+      <div class='line'>Joaquín Avendaño Castro.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Juan A. Hernández Arbizu.—Pepino.</div>
+      <div class='line'>Agapito Cabrera Rivera.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Juan Cabrera Rivera.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Alejandro Salgado Otero.—Toa-Alta.</div>
+      <div class='line'>Eduardo Rodríguez Cruz.—Trujillo Bajo.</div>
+      <div class='line'>Jacinto López Martínez.—Toa-Baja.</div>
+      <div class='line'>José Martinez Simosant.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Acisclo Ruíz Córdoba.—Capital.</div>
+      <div class='line'>José Vizcarrondo Coronado.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Antonio Vizcarrondo Andino.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Prisco Vizcarrondo Andino.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Cornelio Cintrón Martínez.—Toa-Alta.</div>
+      <div class='line'>José Santaliz Cambién.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Nestor Santaliz Cambién.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Demetrio Dávila Navedo.—Vega-Baja.</div>
+      <div class='line'>José Correa Bogustanki.—Loiza.</div>
+      <div class='line'>José de Lugo Cuevas.—Hormigueros.</div>
+      <div class='line'>José Norsi Guerra.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Juan Sánchez Suárez.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Magín Saavedra Rodríguez.—Manatí.</div>
+      <div class='line'>Eusebio Córdoba Martínez.—Tao-Baja.</div>
+      <div class='line'>José M. Quiñones Silva.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>Ramón Dapena Moreno.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Zoilo Dueño Martinez.—Loiza.</div>
+      <div class='line'>Cornelio Córdova.—Toa-Alta.</div>
+      <div class='line'>Federico Padró Castro.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Miguel Pinos Bello.—Pepino.</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_51'>51</span>Emilio Dávila y Dávila.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>Toribio Collado Morales.—Lajas.</div>
+      <div class='line'>Baldomero Montañez García.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Joaquín Calvo Reboredo.—Capital.</div>
+      <div class='line'>José E. Quiñones Silva.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>Francisco Acevedo Polanco.—Moca.</div>
+      <div class='line'>Luís Vega Catalá.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Cristino Hernández Bastado.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Francisco Lutrin Bayonet.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Buenaventura Quiñones Vizcarrondo.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Rafael Villafaña.—Juncos.</div>
+      <div class='line'>Cristóbal Beneján Domínguez.—Moca.</div>
+      <div class='line'>José Dávila y Dávila.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>Francisco Marxuach Echabarría.—Aguadilla.</div>
+      <div class='line'>Rafael Echevarría Contí.—Aguadilla.</div>
+      <div class='line'>Diego López Ramos.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Federico Frasqueri García.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Bernardo Callado Morales.—Lajas.</div>
+      <div class='line'>Ramón Carbonell Toro.—Cabo Rojo.</div>
+      <div class='line'>Cecilio Delgado Fernández.—Trujillo Bajo.</div>
+      <div class='line'>José Porrata Santana.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Domingo Quijano Miranda.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>José de G. Padilla Alfonso.—Camuy.</div>
+      <div class='line'>Demetrio Dávila Quiñones.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Ubaldino del Toro Zapater.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>José Sevilla Hernández.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Santiago de la Rosa Estrada.—Rincón.</div>
+      <div class='line'>Carlos Palmer Lugo.—San Germán.</div>
+      <div class='line'>Juan Rijo Correa.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Santiago Rijo Correa.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Manuel Salgado Otero.—Toa-Baja.</div>
+      <div class='line'>Luís Antonio Maissonave.—Moca.</div>
+      <div class='line'>Emiliano Sierra David.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Ezequiel Santoni Hernández.—Aguada.</div>
+      <div class='line'>Plácido Battistini Acevedo.—Aguada.</div>
+      <div class='line'>Juan B. Landrón Córdova.—Toa Baja.</div>
+      <div class='line'>Juan B. Alegría Capote.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Juan Fuertes Padilla.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Manuel Aguíar Rosario.—Fajardo.</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_52'>52</span>Rafael Cuyar Otero.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Adrián Martínez Gandía.—Hatillo.</div>
+      <div class='line'>Francisco Javier Zequeira.—Guayama.</div>
+      <div class='line'>José Eugenio Torres y Ramos.—Humacao.</div>
+      <div class='line'>El año de 1850 ingresaron los siguientes alumnos:</div>
+      <div class='line'>Elías Irizarri Iserns.—Sabana Grande.</div>
+      <div class='line'>José Severo Quiñones y Caro.—San Juan.</div>
+      <div class='line'>Pedro Sánchez Valdés.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>José Ma. Saez y Nieva.—Málaga (España.)</div>
+      <div class='line'>Franco Alvarado Rodríguez.—Juana Díaz.</div>
+      <div class='line'>Florencio López Collazo.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Juan López Collazo.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Frencisco Rodríguez Valdés.—Yauco.</div>
+      <div class='line'>Ulises Ginorio Betancourt.—Humacao.</div>
+      <div class='line'>Adolfo Salivas y Massot.—Guayanilla.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El año de 1851 fué mayor el ingreso de pensionistas que el
+año anterior. Helos aquí:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>José Ginorio Peña.—Juncos.</div>
+      <div class='line'>Victor Rodríguez Capablanco.—Humacao.</div>
+      <div class='line'>Abdón Infante Santana.—Manatí.</div>
+      <div class='line'>Rosendo Colón Rivera.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Eugenio Benitez.—Luquillo.</div>
+      <div class='line'>Valerio Brignoni Mata.—Fajardo.</div>
+      <div class='line'>Nestor Giorgelli Guerra.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Juan Ruíz Córdoba.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Justo Vidal Santiago.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Ramón Vidal Santiago.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Hemeterio Colón y Warons.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Ignacio Capó Alvarez.—Guayama.</div>
+      <div class='line'>José Cartagena Mangual.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Salustiano Sierra David.—Adjuntas.</div>
+      <div class='line'>Marcelino Sierra David.—Cayey.</div>
+      <div class='line'>Ramón Battistini Acevedo.—Aguadilla.</div>
+      <div class='line'>Carlos Hostos y Bonilla.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Ramón Nadal y Cuevas.—Mayaguez.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El año de 1852 ingresaron los alumnos siguientes:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Francisco Cintrón Sánchez.—Guayama.</div>
+      <div class='line'>Jacinto Maymí Torrens.—Toa-Baja.</div>
+      <div class='line'>Julio Capó Boscana.—Ponce.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_53'>53</span>Corresponden al año de 1853 los nuevos educandos:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>José Izquierdo Revelo.—Corozal.</div>
+      <div class='line'>Eduardo Vega Martinez.—Vega-Baja.</div>
+      <div class='line'>Antonio Muñiz Ortiz.—Morovis.</div>
+      <div class='line'>Eladio Vega Rodriguez.—Juana Díaz.</div>
+      <div class='line'>Norberto Ortiz Rivera.—Juana Díaz.</div>
+      <div class='line'>José Nazario y Cancel.—Sabana Grande.</div>
+      <div class='line'>Pedro Camacho Rafort.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>José Alers y Larruy.—Isabela.</div>
+      <div class='line'>Miguel Bofill Correa.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Gabino Pozo Iglesias.—Capital.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dentro de estos jóvenes colegiales están algunas de las <i>becas
+de merced</i>, que fundó Gutierrez de Cos para los no favorecidos
+por la fortuna, que quisieran seguir la carrera del sacerdocio.
+Entre estos últimos, que hemos anotado, podemos citar á Adrián
+Martínez Gandía, de Hatillo, y á José Nazario Cancel, de Sabana
+Grande, que han honrado, el uno el magisterio y el otro el sacerdocio
+y las letras patrias. Al profesor Martinez Gandía muchos
+le recuerdan aún en esta Capital; y el padre Nazario, en
+su retiro de Guayanilla, cuyo curato desempeña, está dedicado á
+la arqueología puertorriqueña. Continuamos. El año de 1854 ingresaron
+de nuevo en el Seminario Conciliar los siguientes alumnos:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Pascual Rodríguez Valdés.—Yauco.</div>
+      <div class='line'>Pedro Martínez Ríos.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Eladio Izquierdo Revels.—Corozal.</div>
+      <div class='line'>Alejandro Aponte Rodríguez.—Yabucoa.</div>
+      <div class='line'>José Francisco Díaz y Díaz.—Trujillo Alto.</div>
+      <div class='line'>Domingo Romeu Aguayo.—Bayamón.</div>
+      <div class='line'>Ignacio Herrera Grajirena.—Cáguas.</div>
+      <div class='line'>Demetrio Rodríguez Rodríguez.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Lisandro Egozcue Cintrón.—Toa-Alta.</div>
+      <div class='line'>Diego Alers Beanchamp.—Pepino.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El profesor Díaz y el abogado Demetrio Rodríguez fueron
+puertorriqueños distinguidos en el magisterio y en el foro.</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Francisco Fernandez Umpierre.—Guaynabo.</div>
+      <div class='line'>Calixto Dominguez Flores.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Manuel Padilla y Alfonso.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>José Domínguez Gómez.—Guayama.</div>
+      <div class='line'><span class='pageno' id='Page_54'>54</span>Pablo Ruíz Santiago.—Aguada.</div>
+      <div class='line'>Manuel Pérez y Sosa.—Aguada.</div>
+      <div class='line'>Nicolás Cartagena Mangual.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Justo Goycowich Cebollero.—Añasco.</div>
+      <div class='line'>Francisco J. Pérez Freites.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Emiliano Astor y Ramos.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Felipe Cuevas Arredondo.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Francisco Moraza Díaz.—Capital.</div>
+      <div class='line'>Santiago Seijo y Rivera.—Vega Baja.</div>
+      <div class='line'>Baldomero Hernández Santiago.—Aybonito.</div>
+      <div class='line'>Francisco Hernández Santiago.—Aybonito.</div>
+      <div class='line'>Federico Basora y Rafort.—Mayaguez.</div>
+      <div class='line'>Liborio Battistini Acevedo.—Aguada.</div>
+      <div class='line'>José Acevedo Polanco.—Aguada.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Son del año de 1856 los siguientes nuevos alumnos:</p>
+
+<div class='lg-container-b c013'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Eusebio Pifia y Casas.—Barcelona (España.)</div>
+      <div class='line'>Fidel Guillermety Quintero.—Patillas.</div>
+      <div class='line'>José E. López Jiménez.—Fajardo.</div>
+      <div class='line'>Manuel Pérez Freites.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Ramón Gandía Córdoba.—Arecibo.</div>
+      <div class='line'>Manuel García Salgado.—Río Piedras.</div>
+      <div class='line'>Jesús Ma. Hostos y Bonilla.—Mayaguez.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Estos seis últimos jóvenes estudiaron en el Seminario Conciliar
+con <i>beca de merced</i> y todos ellos han descollado en nuestra
+sociedad en los diferentes ramos del saber humano. El padre
+Gandía fué misionero en Centro América por algunos años y
+al regresar á su patria continuó predicando la doctrina de Cristo
+hasta su muerte. Fué un sacerdote modelo. García Salgado se
+dedicó al Foro con sus brillantes aptitudes de orador. Esteban
+López á la medicina. Y Pérez Freites y Guillermety á la farmacia.
+Véase, como á la sombra de la Cruz se educaban los jóvenes
+de Puerto Rico, y ni aún en aquellos que estudiaban gratis
+con becas de merced les era obligatorio seguir la carrera eclesiástica
+si habían mudado de vocación. Alta demostración de
+bondad y cultura de los sabios directores del Seminario Conciliar.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos dicho que el año de 1858 puso el señor Obispo Carrión
+el Seminario Conciliar bajo la dirección de la Compañía de
+Jesús. Diósele á este centro de enseñanza mayor impulso y bajo
+<span class='pageno' id='Page_55'>55</span>el nombre de <i>Seminario-Colegio</i> estableció todas las cátedras para
+conceder el título de <i>Bachiller en Artes</i>, pudiendo sus alumnos,
+mediante acordada, continuar sus estudios de facultad mayor en
+las universidades de España. Continuaban en vigor las doce becas
+de merced, instituidas por Gutierrez de Cos; pero toda la enseñanza
+se ponía en harmonía con el plan de estudio nacional. A
+los cinco años se vió el brillante resultado de este cambio introducido
+por los hijos de San Ignacio de Loyola. El 3 de julio
+de 1863 hubo la solemne distribución de premios del curso de
+1862 á 1863. El acto fue solemnísimo. Leyó un discurso, lleno
+de sabia doctrina educacionista, el reverendo padre José María
+Lluch, el rector. Casi todos los alumnos allí premiados por el
+Gobernador Messina, que presidía el acto, han ocupado distinguidos
+puestos en la sociedad puertorriqueña. Y como se trata de una
+<i>Compilación</i> vamos á copiar los nombres de los alumnos premiados.
+Así se verá que los esfuerzos hechos por la instrucción en
+Puerto Rico no ha sido semilla sembrada en surco estéril. Las
+medallas repartidas eran de plata, del tamaño de un medio peso,
+acuñadas en Barcelona; colgaban de una cinta azul. El Vice-Rector
+leía el nombre del agraciado, el cual se adelantaba al
+estrado donde estaba el Gobernador con el Rector á la derecha.
+He aquí la solemne distribución:</p>
+
+<h3 class='c014'>CONDUCTA.</h3>
+
+<p class='c015'>Premio sorteado entre don Ramón Pesquera y don Augusto
+Perea, lo obtuvo el primero.</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accésit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Manuel García Salgado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Angel Franco.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Emilio Berrizbestia.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Enrique Berrizbeitia.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>5º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel de Jesús Ríos.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>6º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Carlos Iglesias.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>7º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Antonio Isarría.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>TEOLOGIA MORAL.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>María Nazario.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accésit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Atilano Robles.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_56'>56</span>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Ma. Fernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Guillermo Vidal.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>FILOSOFIA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Antonio</td>
+    <td class='c016'>Alvarez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Fidel Guillermety.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rafael Romeu.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Tulio Larrínaga.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pedro Berríos.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>FISICA Y QUIMICA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Tulio</td>
+    <td class='c016'>Larrínaga.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Juan Ramón Ramos.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel García Salgado</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Fidel Guillermety.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José de Jesús Nin.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>HISTORIA NATURAL.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Rafael</td>
+    <td class='c016'>Romeu.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Tulio Larrínaga.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José de Jesús Nin.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel García Salgado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rafael del Valle.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>MATEMATICAS ( 2º año.)<br> GEOMETRIA Y TRIGOMETRIA</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Augusto</td>
+    <td class='c016'>Perea.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Pedro Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rafael del Valle.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Esteban López.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Arnau.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<div>
+  <span class='pageno' id='Page_57'>57</span>
+  <h3 class='c014'>MATEMATICAS (1<sup>er</sup>. año.)<br> ARITMETICA Y ALGEBRA.</h3>
+</div>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>María Figueras.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Angel Franco.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Conrado Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan María Santiago.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Lázaro.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>RETORICA Y POETICA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Augusto</td>
+    <td class='c016'>Perea.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Pedro Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rafael del Valle.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pedro Salicrup.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco Simonpietri.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>2º AÑO DE GRIEGO.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Augusto</td>
+    <td class='c016'>Perea.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Rafael del Valle.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco Simonpietri.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pedro Hernández.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>3<sup>er</sup>. AÑO DE LATIN.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Conrado</td>
+    <td class='c016'>Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Angel Franco.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Tomás María Delmonte.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan María Santiago.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Alberto Suárez.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>1<sup>er</sup>. AÑO DE GRIEGO.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Angel</td>
+    <td class='c016'>Franco.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Conrado Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan María Santiago.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Gómez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_58'>58</span>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pablo Zayas.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>2º AÑO DE LATIN.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Francisco</td>
+    <td class='c016'>Pasarell.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>José María Benedicto.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José de Jesús Tizol.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Nicolás López de Victoria.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Eduardo Cabrera.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>EJERCICIOS PRACTICOS DE GEOMETRIA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>María Benedicto.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>José Vicente Colón.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Cabañas.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José de Jesús Tizol.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Luís Solano.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>1<sup>er</sup>. AÑO DE LATIN.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>Antonio Vázquez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Jorge Fernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Padilla.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Carlos Iglesias.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel de Jesús Ríos.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>RELIGION Y MORAL.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>Antonio Vázquez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Angel Arroyo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Jorge Fernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Padilla.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Ramón Pesquera.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>EJERCICIOS PRACTICOS DE ARITMETICA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Manuel</td>
+    <td class='c016'>de Jesús Ríos.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Jorge Fernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Antonio Isarría.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_59'>59</span>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Padilla.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan José Nogueras.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>HISTORIA PROFANA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Juan</td>
+    <td class='c016'>María Santiago.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Manuel Ramón Muñiz.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Tomás María Delmonte.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Conrado Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Vicente Colón.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>GEOGRAFIA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>María Benedicto.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Francisco Pasarell.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rosendo Cifredo.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>FRANCES.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>José</td>
+    <td class='c016'>de Jesús Tizol.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Nicolás López de Victoria.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Gabriel Villaronga.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Esteban López.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José María Figueras.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>DOCTRINA CRISTIANA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Cayetano</td>
+    <td class='c016'>Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Evaristo Marrero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Bernardino Sanjurjo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Casanova.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<h3 class='c014'>GRAMATICA CASTELLANA.</h3>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Evaristo</td>
+    <td class='c016'>Marrero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Cayetano Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Bernardino Sanjurjo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Gabriel Ferrer Hernández.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<div>
+  <span class='pageno' id='Page_60'>60</span>
+  <h3 class='c014'>CALIGRAFIA.</h3>
+</div>
+
+<table class='table1'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Premio.</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c011'>Cayetano</td>
+    <td class='c016'>Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Accesit</td>
+    <td class='c011'>1º</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>José Ramón Marrero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>2º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Emilio Berrizbeitia.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>3º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>4º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Genaro Nieves.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>5º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco Sánchez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>6º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Rodríguez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>7º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Enrique Berrizbeitia.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c011'>8º</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan de Mata Goicoechea.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<hr class='c017'>
+
+<p class='c008'>Estos premios se conferían por rigurosa oposición, en la que
+no intervenía el catedrático de la asignatura sino que daba al
+Rector de una terna de temas, y otro jesuita presidía las oposiciones,
+que se llevaban á efecto por escrito. El Rector daba el
+veredicto.</p>
+
+<p class='c008'>En el curso de 1863 á 64 se hicieron las reformas siguientes:
+se dividió el estudio de la Sagrada Teología en dos cursos, uno
+de Teología Dogmática y otro de Teología Moral. Se amplió la
+Historia á dos cursos: uno de Historia universal y otro de Historia
+de España. Y se agregó el Dibujo natural y el lineal. En el
+curso de 1864 á 65 se añadió la enseñanza del idioma inglés.</p>
+
+<p class='c008'>Casi huelga decir, que todos esos alumnos premiados en el
+curso de 1863–64 fueron saliendo <i>Bachilleres</i>. Todos los años daba
+el Seminario Colegio su contingente de diez á doce graduados.</p>
+
+<p class='c008'>Vamos á escoger la lista de dos años para probar lo que decimos.
+He aquí los del curso de 1864 á 1865:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c018'>Don</td>
+    <td class='c016'>Angel Franco.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Pablo Zayas.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Conrado Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel de Lázaro.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan María Santiago.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Tomás María Delmente.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Elzaburu.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>José Marxuach.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Alberto Suárez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Muñiz.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_61'>61</span>Salieron con el título de Bachiller en Artes en el curso de
+1867 á 1868 los siguientes alumnos:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c018'>Don</td>
+    <td class='c016'>Juan José González.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Emilio Noell.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Dionisio Iturriño.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Gabriel Ferrer Hernández.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Antonio Goicouría.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Cayetano Coll y Toste.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Victoriano Tizol.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Quesada.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Ricardo Domínguez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Emilio Lázaro.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco del Valle Atiles.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>He aquí una Nota de los profesores que tuvo el Seminario
+Conciliar desde su fundación en 1832 hasta el año de 1858, que
+pasó á manos de los Jesuitas. Estos maestros, casi todos son
+hijos del país, formados y educados á la sombra del Obispado
+de Puerto Rico.</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <th class='c011'><i>Nombramiento Año de</i></th>
+    <th class='c011'>&#160;</th>
+    <th class='c011'>LATINIDAD</th>
+    <th class='c011'>&#160;</th>
+    <th class='c012'><i>Cese Año de</i></th>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1832</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c010'>Félix Parodi</td>
+    <td class='c011'>Menores</td>
+    <td class='c012'>1835</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1835</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Antonio Caldas</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1836</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1836</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Norberto García</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1838</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1838</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Julián Barreda</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1843</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1843</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Carlos Rola</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1845</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1845</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>José Vicente Dávila</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1849</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1849</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c010'>Carlos Rola</td>
+    <td class='c011'>id.</td>
+    <td class='c012'>1851</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1832</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>Juan Francisco Jimenez</td>
+    <td class='c011'>Mayores</td>
+    <td class='c012'>1850</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Domingo Quijano, 1º y 2º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Baldomero Montaner, 3<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1852</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Niceto Blajot, 2º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Ramón Alvarado, 1<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1854</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Ramón A. Ibarra, 3<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1854</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Plácido Battistini, 4º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1854</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1854</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Elías Irizarri, 1<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_62'>62</span>1854</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Ramón Alvarado, 2º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1854</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Niceto Blajot, 3<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1854</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Ramón Ibarra, 4º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>FILOSOFIA</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1832</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>Gaspar Hernández</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1834</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1834</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Angel de la Concepción Vázquez</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1840</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1840</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c010'>Antonio Dueño</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1844</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1844</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>José M.ª Nieva</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1847</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1847</td>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c010'>Eusebio Larrínaga</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1852</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1852</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>Ramón Catalán</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>Bachiller</td>
+    <td class='c010'>Plácido Battistini</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1854</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1854</td>
+    <td class='c011'>Niceto</td>
+    <td class='c010'>Blajot</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>TEOLOGIA MORAL</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1832</td>
+    <td class='c011'>Pbro.</td>
+    <td class='c010'>Francisco Carbonell</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1834</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1834</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Juan Aimanza</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1843</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1843</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Antonio Sancho</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1845</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1845</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>José Manuel Hernández</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1849</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1849</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Juan del Cerro</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1850</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Juan López, 1<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Buenaventura Vilaseca, 2º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>José María Baez, 3<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1853</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1850</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Elías Girbau, 4º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1851</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1851</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Benigno Luis Carrión, 4º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1854</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Juan López Aguas, 1<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Ramón Catalán, 2º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1853</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Gerónimo Frías, 3<sup>er</sup> curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>1854</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>José Oriol, 4º curso</td>
+    <td class='c011'>&#160;</td>
+    <td class='c012'>1855</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>De este brillante cuerpo de profesores tenemos que llamar
+la atención en primer término sobre el Presbítero Juan Francisco
+Jimenez, que le vemos figurar ya en el cuerpo de profesores
+del plantel de enseñanza fundado en 1825 por el dean don
+Nicolás Alonso de Andrade, desempeñando la cátedra de latinidad
+para los <i>Mayores</i>. Este noble sacerdote, hijo de Cabo Rojo,
+donde nació el año de 1783, estuvo instruyendo la juventud
+del Seminario Conciliar en la misma asignatura hasta 1850, dejando
+<span class='pageno' id='Page_63'>63</span>su puesto de combate para bajar á la tumba, pues falleció
+en esta Capital el 3 de abril de 1851.</p>
+
+<p class='c008'>Después tenemos que descubrirnos ante la venerable figura
+de fray Angel de la Concepción Vázquez, de quien ya nos hemos
+ocupado por haber sido electo por el señor Obispo Gutierrez
+de Cos para desempeñar interinamente el Rectorado del
+Seminario en los comienzos de su fundación y ahora le vemos
+figurando de catedrático de Filosofía, desde el año de 1834 hasta
+el de 1840 ó sean seis cursos. Fray Angel era hijo de Juncos,
+donde nació el año de 1790. Hizo sus estudios en la ciudad
+de Caracas y allí mismo ingresó en Regulares, en la orden de
+San Francisco. Después pasó á su patria, figurando en primera
+línea entre los representantes del santo de Asís. Cuando en
+1820 se suprimieron las órdenes religiosas, fray Angel se quedó
+á vivir en la Capital y la Sociedad Económico de Amigos
+del País le ocupó inmediatamente nombrándole Regente de Estudios
+y fundándole una cátedra de Filosofía en uno de los salones
+del ex-convento de San Francisco, donde había constituído
+ya la progresista Corporación las Academias de Matemáticas
+y Dibujo. Entregó su cátedra, también para reposar en el seno
+de Dios, pues falleció al siguiente año de 1841.</p>
+
+<p class='c008'>Entre los demás, sobresale el padre Carrión, hijo de Málaga,
+que desempeñó los curatos de San Germán y Viequez y fué
+también Rector del Seminario Conciliar, habiendo sido consagrado
+Obispo de esta Diócesis en 1858. En su alto ministerio
+tuvo la gloria de fundar la <i>Casa de Párvulos</i>, cuya primera piedra
+puso en 1861 y cuyo edificio abrió al público servicio en
+en 1865. Más de cien criaturas, de ambos sexos, y de todas las
+clases de la sociedad, empezaron allí á educarse bajo la dirección
+de las Hermanas de la Caridad. El padre Carrión fundó
+este plantel de enseñanza dejándole recursos propios y aún
+subsiste el benefactor centro.</p>
+
+<p class='c008'>El presbítero Ramón Catalán vino de soldado á Puerto Rico.
+A la sombra del Seminario Conciliar se formó un filósofo y un
+pensador profundo. Desempeñó el curato de Utuado y los Jesuitas
+le utilizaron en 1867 como catedrático de Filosofía. Fué
+también poeta de altos vuelos y publicó una composición poética
+á <i>Sodoma</i>, que obtuvo renombre.</p>
+
+<p class='c008'>Domingo Quijano, hijo del país, fué hasta su muerte profesor
+<span class='pageno' id='Page_64'>64</span>de Instrucción publica en Añasco y en los almanaques de Acosta
+publicó varios trabajos literarios.</p>
+
+<p class='c008'>Plácido Battistini, que lo vemos figurando en este cuerpo de
+profesores como Bachiller, era hijo de la Aguada. Llegó á ser
+abogado de fama en nuestro Foro. Se estableció en Arecibo para
+ejercer su profesión y falleció en 1874.</p>
+
+<p class='c008'>El padre Baez, oriundo de Venezuela, fue un orador sagrado
+de mucha nombradía. Poseía una colección de cuadros de Campeche
+y le rendía culto al arte en todas sus manifestaciones.</p>
+
+<p class='c008'>Los Jesuitas dieron mayor vuelo al Seminario Conciliar y
+desde el curso de 1858–59 hasta el año de 1878, que estuvieron
+al frente de esta Institución sacaron avante 221 jóvenes con el
+título de Bachiller en Artes. El <i>Seminario-Colegio</i>, denominación
+que tomó bajo los hijos de Loyola, estaba incorporado á la Universidad
+á la Habana; y á dicho centro cubano se pedían las
+<i>acordadas</i>, que comprobaban la veracidad de los títulos de los
+estudiantes puertorriqueños, para poder continuar en facultad
+mayos sus estudios en las Universidades de la nación.</p>
+
+<p class='c008'>Los Jesuitas abandonaron el Seminario en 1878 por una orden
+del señor Obispo Juan Antonio Puig. No faltan escritores que
+justifiquen dicho acto; y como nosotros, á fuer de cronistas honrados,
+lo deploramos, vamos á exponer las razones en que nos fundamos
+para pensar así. Dice el doctor Ferrer, en su Memoria
+sobre la Instrucción Pública en Puerto Rico:</p>
+
+<p class='c008'>“Como el Seminario al fundarse tuvo como deber primero, la
+creación y sostenimiento de doce becas para otros tantos jóvenes
+pobres, que quisieran dedicarse á la carrera eclesiástica, el actual
+Obispo Iltmo. Sr. Don Juan Antonio Puig, fiel intérprete de los
+deseos del benemérito Prelado fundador, hizo desalojar á los padres
+Jesuitas el establecimiento que interinamente ocupaban, para
+dedicarlo desde luego al objeto para que había sido creado.</p>
+
+<p class='c008'>“La medida llevada á término por el señor Obispo, nuestro
+actual diocesano, entendemos que se inspiró en principios de la
+más extricta justicia y del más legítimo derecho. Si el Seminario
+se creó para seminaristas, aspirantes á sacerdotes, la voluntad del
+fundador debió cumplirse en todos los momentos. Por éste y no
+por otro motivo aplaudimos la enérgica resolución tomada por el
+Iltmo. Sr. Don Juan Antonio Puig, la que si bien ha sido censurada
+por algunos, no por eso ha dejado de producir notables
+<span class='pageno' id='Page_65'>65</span>beneficios, si se atiende al número de alumnos que estudian en dicho
+establecimiento.”<a id='r45'></a><a href='#f45' class='c009'><sup>[45]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>No estamos conformes con la apreciación vertida por el doctor
+Ferrer. Basta leer el <i>Edicto</i> del señor Obispo Gutierrez de Cos,
+que empieza en la pág. 45 de esta <i>Compilación</i>, y se verá, que en
+uno de sus párrafos dice el noble fundador:</p>
+
+<p class='c008'>“Con las mismas calidades (de ser hijos legítimos, limpios de
+mala raza, etc.) serán admitidos los hijos de los ricos y pudientes,
+pagando sus padres, en cada semestre, una pensión que se computará
+con equidad.”</p>
+
+<p class='c008'>Así se explica, que se abriera el Seminario con treinta y tres
+pensionistas. Y dentro de éstos figuran jóvenes que después han
+dsmpñando con brillantez las carreras de médicos, abogados y
+profesores en nuestra sociedad. Gabriel Jiménez y Valdés Linares
+y Hernández Arhizu fueron abogados de nota en nuestro
+Foro. El doctor Jiménez Moreno y Hernández Martínez fueron
+dos médicos connotados. Y así pudiéramos citar una pléyade
+de hombres de ilustración.</p>
+
+<p class='c008'>Cuando los padres Jesuitas en 1858 se hicieron cargo del Seminario
+continuaron las doce becas de merced y los mismos estudios
+para la carrera eclesiástica. No se tergiversó, pues, la benéfica
+y religiosa idea del fundador. Muchos sacerdotes salieron
+también en aquella época del Seminario Colegio. Seamos justos
+y démosle á cada cual lo que legítimamente le pertenece. Los
+padres Jesuitas, bajo la protección de la Diputación Provincial,
+trasladaron su Colegio á un departamento cedido en el palacio
+oficial de aquel Centro, del lado que da á la calle del Cristo. Allí
+continuaron los hijos de Loyola dando su instrucción á los puertorriqueños
+hasta que se terminó el edificio que se construía para
+ellos en Santurce por orden de la Diputación y con fondos de la
+Provincia; edificio en el cual se invirtieron más de cien mil pesos
+y que concluído lo ocuparon los Jesuitas con su Colegio, hasta el
+año de 1884, que por rozamientos con los profesores del Instituto
+Civil, donde tenían que llevar á examinar sus educandos, pues
+se les negó la concesión de poder ser examinadores de sus alumnos
+<span class='pageno' id='Page_66'>66</span>y darles el título de Bachiller, abandonaron el país y devolvieron
+á la Diputación Provincial el edificio que ocupaban. Ante
+la verdad histórica deben desaparecer las preocupaciones políticas
+y religiosas, y es un acto de pura justicia conceder á los
+hijos de Loyola la razón en este asunto y reconocer los esfuerzos
+que realizaron por la instrucción pública en Puerto Pico.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>No consta en ninguna historia de Puerto Rico, ni en memoria
+oficial alguna del Gobierno, ni en los estudios de Elzaburu, Ferrer,
+Timothée y otros connotados escritores que se han ocupado
+de la instrucción en nuestro país, que el Obispado daba los
+títulos de <i>Maestros de Primeras Letras</i>, desde tiempo inmemorial
+hasta el año de 1848. Y eso, que en 1834 se publicó en la Gaceta
+Oficial el Real Decreto mandando implantar en el país las <i>Comisiones
+de Instrucción Pública</i> para las escuelas de primeras
+letras, tal y como se había dispuesto para la Península: pero no
+se instalaron hasta el 10 de mayo de 1838, siendo Gobernador
+dor Migual López Baños; y el <i>Reglamento</i> para los exámenes de
+los profesores de Instrucción Primaria, formado por la Comisión
+Superior provincial del ramo y aprobado por el Gobernador, no
+se publicó hasta el 17 de abril de 1849; viniendo á organizar definitivamente
+estas escuelas, con las clasificaciones de primera,
+segunda y tercera clase, y las oposiciones necesarias para su
+obtención, el Gobernador don Juan de la Pezuela, con su <i>Reglamento</i>
+de 22 de marzo de 1850.<a id='r46'></a><a href='#f46' class='c009'><sup>[46]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En nuestras rebuscas en el Archivo del Obispado hemos podido
+alcanzar un título de fines del siglo XVIII. Aunque algo prolijo,
+vamos á anotar estas concesiones de títulos de <i>Maestros de Primeras
+Letras</i>, no tanto por el desconocimiento absoluto que había
+de ellas, sino para probar que á la sombra de la Cruz, como en
+los comienzos de la colonización, se sostuvo y desarrolló la instrucción
+pública de Puerto Rico. Muchos de nuestros lectores encontrarán
+en esos nombres de varones dignos, que vamos á citar,
+alguno de sus antepasados.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_67'>67</span>El título más antiguo que hemos encontrado despachado en el
+Obispado, dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“Se libró por su Señoría Ilustrísima, el 3 de Junio de 1797,
+título de <i>Maestro de Primeras Letras</i> de la villa de San Germán,
+á don José Antonio Ortiz de la Renta.”</p>
+
+<p class='c008'>Los correspondientes al siglo XIX los vamos á registrar del
+siguiente modo:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1805</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Añasco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Casado Medrano.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Utuado</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Antonio de Quiñones.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1806</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>31 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Toa-Alta</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Barroso y Paz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>30 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Manatí</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio de Heredia y Paez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>22 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Arecibo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Candelaria Collazo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>27 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ceferino Vidart.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>22 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Fajardo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ceferino Vidart.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1807</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Guaynabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Fernández.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>23 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Caguas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Dugue Cornejo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Antonio de Caldas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Domingo de la Rosa.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>14 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Toa-Baja</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Ramón Gorbea.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1808</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>28 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Vicente Torregrosa.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Jacinto Rodríguez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_68'>68</span>9 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Chiesa.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1809</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Fajardo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Pastrana.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>23 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Heredia.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1810</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>4 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Santiago Anasagatty.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Vicente Cano.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1811</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>26 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Naguabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Dugue Cornejo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1812</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>30 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Izquierdo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1817</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>10 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Guaynabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Eusebio Cabrera.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Vega Alta</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Archilla.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Fajardo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Mariano Lustrino.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1818</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Trujillo Alto</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Miguel Bayola.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Luquillo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio de la Concha.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1819</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>7 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Guaynabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Nicolás de Figueroa.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Aguada</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Domingo González.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>15 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón Tinajero.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1820</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_69'>69</span>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Pedro Alboy.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Julián Gil de Almedina.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Naguabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Alvarez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Arecibo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón Lacomba.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>21 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Rodríguez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>“A un Memorial presentado por Celestina Cordero de esta
+ciudad, solicitando licencia para abrir una <i>Escuela de Niñas</i>,
+se proveyó por S. S. Ilustrísima, en 25 de Agosto de 1820, el
+siguiente decreto:</p>
+
+<p class='c008'>“Visto el precedente informe, concédese á Celestina Cordero,
+<i>Licencia</i> para que pueda enseñar públicamente la Doctrina Cristiana
+á las niñas de la Escuela, que con la del Señor Gobernador,
+Jefe Superior Político, y anuencia de la Exma. Diputación Provincial,
+pretende establecer en esta Capital. Encargándosele el
+mayor cuidado y vigilancia sobre el cumplimiento de este grave
+é importante encargo, de que será responsable en el Juicio de
+Dios, si por su descuido ó negligencia no se instruyeran en los
+rudimentos y principales misterios de Nuestra Sagrada Religión.
+Entréguese á la parte este Expediente, para los fines que
+le convengan, tomándose razón en Secretaría.—<i>Mariano</i>, Obispo
+de Puerto Rico.—Ante mí. <i>Antonio Sánchez.</i>—Secretario.”</p>
+
+<p class='c008'>Hemos vistos del año 12 al 17 un claro, sin nombramiento alguno
+del Obispado de <i>Maestros de Primeras Letras</i>. También
+anotamos otro hueco del año 20 al 24. Y la intervención del Gobernador
+y de la Diputación en el nombramiento de la Maestra
+Celestina Cordero, acaecido el año de 1820. Esto nos revela que
+en el período en que rigió en el país la Constitución política de
+1812 el Gobierno intervino en estos nombramientos. Aunque todavía
+encontramos en los libros del Obispado, con fecha 8 de
+noviembre de 1820, nombrando el señor Obispo á don Francisco
+Antonio Ferrer para <i>Maestro de Primeras Letras</i> de Ponce.</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1824</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>12 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Maunabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Joaquín Egui.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_70'>70</span>24 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Concede el señor Obispo, título de catedrático de segundo año de Latinidad para el Colegio de San Ildefonso de esta ciudad, á favor de don José Santaliz.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Zacarías Pedrogo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Marcelino Alvarez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Rafael García Casuelas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Pedro José Navarro.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1825</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>7 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Pepino</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Clemente Britapaja.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Joaquín Goicoechea.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>23 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Cabo Rojo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Rufino Bascarán.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>2 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Caguas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Esteban López.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1826</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>16 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Caguas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio García Cuevas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de M</td>
+    <td class='c010'>arzo—</td>
+    <td class='c019'>Utuado</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Pedro José de Soler.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>22 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Libró el señor Obispo título de catedrático de <i>Mayores</i> de Latinidad, á favor de don José Silvestre Santaliz.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>22 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Libró el señor Obispo título de catedrático de <i>Menores</i> de Latinidad, á favor de don Pedro Alboy.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1827</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>14 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Juana Díaz</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Tiburcio Torres.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Fuertes.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Valentín Sánchez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_71'>71</span>1º de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Libró el señor Obispo título de catedrático de <i>Menores</i> de Latinidad, á favor del presbítero don Luis Montesinos.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Libró el señor Obispo título de catedrático de <i>Mayores</i> de Latinidad, á favor de don Pedro Alboy.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Título de catedrático de <i>Menores</i> de Latinidad, á favor de Juan Antonio Pérez.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Eusebio Alvarez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1828</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Yabucoa</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Julián Blanco.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>27 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Mayaguez</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Domínguez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1829</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Aybonito</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Texidor.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>27 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Tomás Blanco.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>17 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Mariano Benitez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>26 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Mayaguez</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Bautista Arriyaga.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1830</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Yauco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Guillermo Comines.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan de la C. Agrinsone.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>4 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Moca</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Benigno Vázquez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Naranjito</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Alvarado.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>30 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Barranquitas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Policarpo Bengoechea.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1831</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón Martínez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_72'>72</span>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Guaynabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Raimundo Mega.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>28 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Lorenzo de Fuentes.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>10 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Fernández Ortiz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1832</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>10 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Viada.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Dorado</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Santiago Ruffin.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Gómez Quintero.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>17 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Trujillo Alto</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Domingo Moreno.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Fajardo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Carlos Ramos.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Carlos Rubio.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>4 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Nombramiento de los primeros catedráticos del Seminario Conciliar, don Félix Parodi de <i>Menores</i>, de Latinidad, y el presbítero don Juan Francisco Jiménez, de <i>Mayores</i>, en dicha asignatura: el presbítero Gaspar Hernández, de Filosofía; y el presbítero Francisco Carbonell, de Teología.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1833</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>12 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Caguas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Fernando Núñez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Lluveras.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1834</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón López Ramirez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1835</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Trujillo Alto</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Santiago Gutierrez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Agustín Berdieu.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_73'>73</span>4 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Lorenzo Sancho.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Basilio Núñez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>1º de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Morovis</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón de la E. Archilla.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Simón Romero.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1836</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>27 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Toa-Alta</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Zacarías Pedrogo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>31 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr><td class='c020' colspan='3'>Libró el señor Obispo título de catedrático de Teología Dogmática al conónigo presbítero don José Luís Montesinos.</td></tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>1º de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Eduardo Gorbea.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>16 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Aguada</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Andrés Méndez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>31 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Arecibo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Benejan.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1837</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>31 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Pepino</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Victoriano Muñiz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>16 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Quebradillas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Isidro de Soto.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>12 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Prudencio Monclova.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>1º de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Yabucoa</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Ramón Aguayo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Añasco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Sánchez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1838</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Arecibo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel del Río.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Alejo Pérez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Manatí</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Pedro José Vega.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Bartolomé Fox.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_74'>74</span>24 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Desiderio Ibarra.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>(Para el Caserío del Rosario.)</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1839</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>18 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Barranquitas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Ramón Gómez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Sabana Grande</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Gregorio Acoyta.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Río Piedras</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Franco.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Rincón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio de Laxa.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>17 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Pepino</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Rivera.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>16 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Guayanilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan María Alquier.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1840</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Manuel Sárraga.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Trujillo Alto</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Julián Antonio Barrida.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón de Sotomayor.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>15 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Tomás Goitía.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>21 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Hatillo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Marcial Ramón Delgado.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1841</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>14 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Manuel Sárraga.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Gregorio Ginorio.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Arecibo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Salgado.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Añasco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón Gregorio Ortíz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Yabucoa</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Silva.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_75'>75</span>2 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Quebradillas</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Demetrio Matheu.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>27 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Juncos</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Apolinario Morales.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>1º de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Domingo Ceballos.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Juncos</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Martinez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>13 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Manatí</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Vega.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Félix Colón.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1842</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Guayanilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Domingo Guerra.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1843</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Febrero—</td>
+    <td class='c019'>Manatí</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José María Saavedra.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>3 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Cabo Rojo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Santos Mestre.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>26 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio Traserra.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>12 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Félix María Alquier.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Domingo Bobadilla.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Loiza</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Cañellas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>26 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Ciales</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Antonio Padilla.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Yabucoa</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Crecente Díaz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Elías Montaño.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Ceyba</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan José Echeverría.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1844</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>30 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Trujillo Alto</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Félix Francisco Pereira.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_76'>76</span>22 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Añasco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Reyes Alvarez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Cayey</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Antonio Caldas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>90 de</td>
+    <td class='c010'>Mayo—</td>
+    <td class='c019'>Hatillo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Anastasio Conejero.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>6 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Manatí</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Belén Guma.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Fernando Sárraga.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1845</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Mayaguez</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Gerónimo López.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Mayaguez</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Miguel Sancho.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>17 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Gurabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Pedro J. Rodríguez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>24 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Ana Adela D’Kuré.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>13 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Hato Grande</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco R. Zavala.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>28 de</td>
+    <td class='c010'>Junio—</td>
+    <td class='c019'>Pepino</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Rosalía D. Hernández,</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>1º de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Vega Baja</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Juan Antonio Torres.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Yauco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Simón Nigaglioni.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>16 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Toa-Alta</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Pérez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>2 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Ramón María Castaños.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Hatillo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Jaime Más y Esterás.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>12 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Vega-Baja</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Castor L. de Soto.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>22 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Loiza</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José González Pardiñas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>8 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Sanjurjo.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_77'>77</span>16 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Benito Monge.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>17 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Aguada</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Norberto García.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>13 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Gurabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Garcío Muñiz.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>4 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Cidra</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Blas Esparolini.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1846</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>9 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Aguadilla</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Benito I. Cañellas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>20 de</td>
+    <td class='c010'>Marzo—</td>
+    <td class='c019'>Ceyba</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Marcos Palasí.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>15 de</td>
+    <td class='c010'>Abril—</td>
+    <td class='c019'>Añasco</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Antonio León Guayta.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>2 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Yabucoa</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José R. Rodríguez.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>21 de</td>
+    <td class='c010'>Julio—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Francisco Pimentel.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>4 de</td>
+    <td class='c010'>Agosto—</td>
+    <td class='c019'>Donde le acomode</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Zoilo Ponce de León.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>11 de</td>
+    <td class='c010'>Septiembre—</td>
+    <td class='c019'>Loiza</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Manuel Nadal.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Ponce</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Cecilia Catalina Naves.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>10 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Naguabo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Luisa Pimentel.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1847</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>30 de</td>
+    <td class='c010'>Octubre—</td>
+    <td class='c019'>Luquillo</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Miguel de Peñas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>25 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Las Piedras</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don José Albó Farnández.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>29 de</td>
+    <td class='c010'>Naviembre—</td>
+    <td class='c019'>Guayama</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Joaquina Blanca de Grappe.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>15 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>Bayamón</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Fabriciano Cuevas.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c011'>1848</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>19 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Rosa Labrador.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><span class='pageno' id='Page_78'>78</span>21 de</td>
+    <td class='c010'>Enero—</td>
+    <td class='c019'>Capital</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña Ana Quintana.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>28 de</td>
+    <td class='c010'>Noviembre—</td>
+    <td class='c019'>Humacao</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Doña María del Cármen Aponte.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>5 de</td>
+    <td class='c010'>Diciembre—</td>
+    <td class='c019'>San Germán</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>&#160;</td>
+    <td class='c010'>Don Rafael Cordero.</td>
+    <td class='c019'>&#160;</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Con esta relación hemos salvado del olvido la memoria del
+profesorado de <i>primeras letras</i>, que hubo en Puerto Rico desde
+principios del siglo XIX hasta el año de 1848. Indudablemente
+esta lista no es completa, pues vendrían también alguno que
+otro maestro de la Península con su diploma expedido en España
+y sería colocado por el Gobierno sin exigirle título del Obispado.
+Y que el Gobierno prestaba atención á estas escuelas, nos
+lo demuestra palpablemente la Circular del Gobernador Conde
+de Mirasol, expedida en Aybonito con fecha 28 de mayo de
+1845, aboliendo el uso de la palmeta en las escuelas, y ordenando
+á los Alcaldes hagan presente á los Maestros “que en la enseñanza
+de los niños deben dirigirse al corazón, que es la fuente
+de donde han de partir sus reflexiones en el resto de la vida;
+que de las atenciones, delicadeza y cariñosos modales que usen
+con sus discípulos, sin perder por ello la seria dignidad que
+conviene, han de esperar el fruto, que nunca se alcanza por
+medios violentos, y que instruyéndolos en los dogmas de Nuestra
+Santa Religión, explicándoles sus misterios, haciéndoles
+conocer los principios de la sana moral, la unidad que tienen
+con el Cristianismo y las ventajas que resultan del cumplimiento
+de tan saludables máximas, es como se forman hombres de
+honor, que aborreciendo el vicio, aman la virtud, y enseñados
+á practicarla, no necesitan de otros estímulos para ser laboriosos,
+honrados y leales.”</p>
+
+<p class='c008'>¡Qué manera más noble y levantada de combatir los castigos
+corporales en las escuelas de los niños!</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El día 24 de junio de 1840 celebró la Sociedad Económica
+de Amigos del País una sesión pública bajo la Presidencia del
+Gobernador don Santiago Mendez de Vigo, y con motivo de la
+reorganización de dicha Sociedad se acordó un Programa de
+<span class='pageno' id='Page_79'>79</span>premios á los mejores trabajos presentados sobre ciertos temas
+propuestos y el tercero dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“El diploma de <i>Socio de Mérito</i> y colocar su retrato en la sala
+de las sesiones, costeado por la Sociedad, será el premio que
+la misma ofrece al autor de la mejor memoria sobre el modo
+más expedito de organizar la educación física, moral, religiosa,
+científica y artística de los niños de ambos sexos, y de todas
+clases y condiciones, conservando respectivamente la debida
+separación, y sin perder de vista las costumbres del país, la influencia
+del clima y la que puede tener en la suerte del mismo
+el resultado de esta medida; marcando razonadamente los límites
+de dicha educación en cada una de las diferentes clases.”</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 27 de julio del mismo año acordó la Económica,
+á petición del socio señor Elizondo, que pasase á la clase
+de Agricultura un ejemplar de la Memoria presentada por él
+sobre el cultivo del arroz anegado y de secano, escrita por don
+Juan Alvarez Guerra, para que después de ser examinada en
+dicha clase se informase á la Sociedad hasta qué punto podían
+ser aplicables en este país los principios que en dicha memoria
+se establecen.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 30 del mismo mes y año se aprobó un proyecto
+presentado por el socio señor Aguayo, para la formación de
+un nuevo libro, que sirva de texto en la Academia de Matemáticas
+para la enseñanza de la Aritmética, y se acordó comisionar
+á su autor para la indicada obra, recomendándole tuviese
+presente un cuaderno de Aritmética, compuesto en España por
+el señor Elizondo, quien se ofreció á facilitarlo al efecto y que
+se tomase de él todo lo que se considerara útil.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 18 de noviembre se acordó fundar la cátedra
+del idioma francés, que se ofreció á desempeñarla gratis
+el señor Elizondo. Ya se habían fundado las de Agricultura,
+Artes y Comercio. En esa misma sesión se premiaron los alumnos
+de la Academia de Matemáticas, don José María Monserrate
+y don José Sárraga, que en los exámenes verificados en días
+anteriores habían ganado los dos primeros premios.</p>
+
+<p class='c008'>Esfuerzos se hacían el año de 1840 en pro de la instrucción
+en el país, pues con fecha 4 de septiembre de dicho año el Gobernador
+López Baños dirigía al Ilustre Colegio de Abogados
+un oficio pidiendo informes sobre el número de asignaturas y
+<span class='pageno' id='Page_80'>80</span>libros necesarios para la enseñanza del <i>Derecho Civil y Canónico</i>.
+Al año siguiente de 1841 se designó el tribunal examinador,
+que lo constituían los señores doctor don Fernando Montilla
+y licenciado don José Bello y don Juan de Mata Aybar,
+presidido por el Decano del Ilustre Colegio de Abogados. Examinóse
+el Bachiller don Benito Alonso Díaz Pérez, el cual fué
+aprobado, y con fecha 27 de mayo del citado año se incorporó
+como abogado al Colegio.<a id='r47'></a><a href='#f47' class='c009'><sup>[47]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXIX</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Por Real Orden de 14 de marzo de 1839 se mandó fundar en
+esta Isla la <i>Subdelegación de Farmacia</i> y el 13 de agosto de
+1841 aprobó el Regente del Reino el <i>Reglamento</i> para la dirección
+y gobierno de dicha Institución. Y por <i>Circular</i> del Gobernador
+Mendez Vigo, de 31 enero de 1842, quedó establecida
+en la Isla. La iniciativa de este progreso en la instrucción
+pública de Puerto Rico es debida al anterior Gobernador don
+Miguel López Baños, que procuró organizar en el país este ramo
+de los conocimientos humanos. En corroboración de lo que
+decimos copiamos á continuación la Real Orden del Ministerio
+de Marina, Comercio y Gobernación de Ultramar para la instalación
+de la <i>Real Subdelegación Principal Gubernativa de la
+Facultad de Farmacia en la Isla de Puerto Rico</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“Exmo. Sr:—La Junta Superior de Farmacia del Reino ha
+expuesto á este Ministerio de mi cargo, que V. E. se dirigió á
+ella, manifestando el estado de confusión y desorden en que se
+encontraba el ejercicio de dicha facultad en esa Isla, las medidas
+que con este motivo había adoptado para el reconocimiento
+de los títulos de los diversos sujetos tenidos como profesores,
+y la necesidad de cortar unos abusos que reclaman la conveniencia
+pública y la humanidad. Con este motivo la citada
+Corporación, para remediar en lo posible los males que hasta
+ahora se han originado á esos habitantes en el interesante punto
+de salud, considera justo y conveniente proponer un reglamento
+que acompaña, cuyas principales bases consisten en establecer
+<span class='pageno' id='Page_81'>81</span>en esa Isla una Subdelegación principal farmacéutica,
+compuesta de tres profesores, la cual visitará no sólo las boticas
+y droguerías de la Isla cada dos años, <i>sino que dirigirá los
+estudios de los farmacéuticos y los examinará</i>, cobrando por uno
+y otro concepto ciertas cuotas que designa. Enterada de todo
+S. M. la Reina Gobernadora, se ha servido encargarme, que al
+remitir á V. E., como lo ejecuto, copia del citado reglamento,
+le manifieste <i>que se forme en esa Capital la expresada Subdelegación</i>,
+en los términos que propone la Junta Superior Gubernativa
+de Farmacia, ó en el modo que fuere posible, atendiendo
+á las circunstancias particulares en que se halla esa Isla.
+Que formada así la Corporación, haga un reglamento y proponga
+en él las cuotas que deban aprontarse para exámenes, títulos
+y demás de los que se presentasen con los documentos necesarios
+para poder ejercer su profesión, dando cuenta á S. M. de
+todo lo que se hiciere para su aprobación y enmienda; sin cuyo
+requisito no se pondrá en planta. En la inteligencia, de que si
+fuere necesario, quiere S. M. que se presente á las Cortes una
+ley formulada, en virtud de la cual se dé solidez y autoridad á
+la Subdelegación establecida y á las disposiciones á que debe
+arreglarse. De Real Orden lo comunico á V. E. para su conocimiento
+y fines correspondientes.—Dios guarde á V. E. muchos
+años.—Madrid 14 de Marzo de 1839.—<i>Chacón.</i>—Sr. Gobernador,
+Capitán General de la Isla de Puerto Rico.”</p>
+
+<p class='c008'>El 8 de agosto de 1839 envió el Gobernador López Baños el
+<i>Reglamento</i> pedido en la Real Orden anterior y estableció <i>interinamente</i>
+la Subdelegación. Dicho Reglamento fué aprobado
+por el decreto de 13 de agosto de 1841; y el 15 de octubre del
+mismo año lo trasladó el nuevo Gobernador Mendez Vigo al
+Presidente de la Subdelegación de Farmacia; quedando definitivamente
+establecida en sus funciones, como hemos dicho,
+por <i>Circular</i> de enero del 42.<a id='r48'></a><a href='#f48' class='c009'><sup>[48]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Para ingresar los alumnos en el estudio de la <i>Carrera de Farmacia</i>
+se le exigía certificación de haber cursado Gramática latina,
+Lógica y Matemáticas. Lleno este requisito, quedaba el escolar
+matriculado en los registros de la Secretaría de la Subdelegación,
+<span class='pageno' id='Page_82'>82</span>cuyo ingreso se hacía todos los años por el mes de
+febrero. Con arreglo al artículo 11 del Reglamento se exigía
+también la fe de bautismo y un certificado del Alcalde de que
+el aspirante era de buena moral y conducta. Con estos documentos
+se formalizaba el Expediente del estudiante y se empezaba
+á contar el curso. Este duraba cuatro años, con riguroso
+examen cada año. El escolar podía estudiar en cualquier
+farmacia de la Isla, y á la par que practicaba la profesión, ganábase
+la subsistencia; y con certificación del farmacéutico con
+quién había estudiado se presentaba en la Capital á principios de
+cada año, á sufrir exámen. Los examenes, por riguroso curso
+anual, eran de Historia Natural, Química, Farmacia teórica y
+Farmacia práctica. Posteriormente se le agregó la Toxicología.</p>
+
+<p class='c008'>Casi todos los farmacéuticos establecidos en la Isla, desde esa
+fecha hasta el presente han salido con sus carreras de este centro
+de instruccin. Muchos, después de adquirir el título de Licenciado
+en Farmacia, han marchado á Europa ó los Estados Unidos
+y se han hecho médicos. Más de trescientos jóvenes puertorriqueños
+deben el haber adquirido estos conocimientos á los esfuerzos
+del Gobernador López Baños por inplantar en el país
+esta utilísima institución; pues faltos de recursos, no hubieran
+podido marchar al extranjero á hacerse farmacéuticos.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El año de 1832 llegó á Puerto Rico, nombrado Canónigo de la
+Catedral, el presbítero doctor don Rufo Manuel Fernandez, sacerdote
+gallego, que por sus ideas acentuadamente constitucionales
+había sufrido persecuciones en la Península de parte de los
+absolutistas. El padre Rufo había sido Catedrático de Física
+experimental en la Universidad de Galicia, y tan pronto se constituyó
+en el país quiso propagar los conocimientos científicos que
+poseía; y secundado por la Sociedad Económica de Amigos del
+País estableció en 1834 un curso de Física y Química con su laboratorio.
+Algunos aparatos fueron costeados por el benefactor
+canónigo. El año de 1839 trasladó, de acuerdo con fray Angel
+de la Concepción Vázquez, su Laboratorio Experimental á una
+sala del Seminario Conciliar, pero con motivo de adquirir un local
+apropiado para construir unos hornos químicos hubo rozamientos
+con el Cabildo Eclesiástica y este alto cuerpo consultivo
+se opuso á que los seminaristas se ocuparan del estudio de la Química;
+<span class='pageno' id='Page_83'>83</span>y por consiguiente tuvo el padre Rufo que retirar su colección
+de instrumentos; lo que llenó de honda amargura á fray
+Angel, que deseaba que el Seminario Conciliar progresara en la
+instrucción que daba á sus educandos. En tiempos de los Jesuitas
+fué que llegó á tener el <i>Seminario-Colegio</i> un magnífico laboratorio
+de Física y Química.</p>
+
+<p class='c008'>Compenetrado el Gobernador Conde de Mirasol de las condiciones
+excepcionales del padre Rufo como educacionista, patrocinó
+la idea propuesta por el sabio sacerdote, de que se fundara en la
+capital de la Isla un gran colegio para enseñanza superior. La
+Sociedad Económica de Amigos del País, siempre dispuesta á toda
+clase de esfuerzos por la instrucción en Puerto Rico, también
+prohijó el benefactor pensamiento del ilustre gallego; y el 27 de
+junio de 1844 hubo una sesión, que presidía el Gobernador, Conde
+de Mirasol, quien, inspirándose en las ideas vertidas por el
+Director de la Sociedad y “comprendiendo perfectamente la perentoria
+necesidad que tenía el país de un Colegio, Instituto ó
+Universidad, adecuado á las circunstancia de Puerto Rico, donde
+los jóvenes pudiesen completar sus carreras científicas ó literarias
+á muy poca costa y sin exponerse á los peligros del mar, invitó á
+dodos los vecinos pudientes á que se suscribiesen para objeto tan
+sagrado y trascendental, en una lista que encabezó S. E. con el
+donativo de cien pesos.”<a id='r49'></a><a href='#f49' class='c009'><sup>[49]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Nombróse una comisión compuesta de los señores Vasallo, Aubarade,
+Gimbernat, Aguayo y Montilla con facultades amplias
+para dar forma al proyecto en cuestión. Designóse á don Nicolás
+Aguayo, secretario de la Económica, para que gestionara por los
+pueblos de la Isla el aumento pecuniario de la suscripción iniciada
+en la Capital. Llegaron á reunirse 30 mil pesos.</p>
+
+<p class='c008'>Al mismo tiempo propuso el padre Rufo que se enviaran á
+Europa algunos jóvenes puertorriqueños de reconocidas aptitudes
+y aprovechamiento para que perfeccionándose en las ciencias
+físico-químicas y en la pedagogía pudieran después ponerse
+al frente del citado colegio. La Directiva aprobó el pensamiento
+del padre Rufo y lo mismo el Gobernador Conde de Mirasol. Y
+en abril de 1846 embarcaron con rumbo á Cádiz, en la fragata
+<span class='pageno' id='Page_84'>84</span>española <i>Ceres</i>, el infatigable padre Rufo y cuatro de sus discípulos
+predilectos:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Eduardo Micault</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Julián Nuñez</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Román Baldorioty de Castro</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Julián de Acosta.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Los dos primeros, Micault y Nuñez, iban pensionados por la
+Subdelegación de Farmacia; los segundos, Castro y Acosta,
+iban atenidos á sus propios recursos y á la generosidad del canónigo
+que les conducía y de algunos buenos amigos. A poco de
+estar en Madrid fallecieron Micault y Nuñez, y la Subdelegación
+de Farmacia cedió á Castro y Acosta la pensión concedida á sus
+patrocinados.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1847 tuvo que ceder el mando el Gobernador Mendez
+Vigo el general don Juan Prim, quien ofreció que se llevaría á
+efecto el <i>Colegio Central</i>, pero su mando en esta antilla fué muy
+corto y pertubado por el alzamiento de los negros de las Isla de
+Santa Cruz, donde tuvo que enviar auxilios de tropa, á solicitud
+del gobernador danés de aquella isla. Tambien tuvo Prim rozamientos
+con la Audiencia por haber fusilado, sin formación de
+causa, al célebre bandido <i>E Aguila</i>, sucediéndole en el mando el
+general Pezuela, quién no prohijó el proyecto del padre Rufo; y
+opinó por reorganizar sobre un nuevo plan la enseñanza de la
+instrucción pública en toda la Isla. Mucho se ha censurado al
+Conde de Cheste este acto en contra de la fundación de un plantel
+de enseñanza; sobre todo habiendo la cantidad de dinero
+necsaria para comenzar dicha obra, pero estudiando
+á fondo el asunto se ve que hay un poco de exageración en estas
+críticas. Lo esencial era organizar bien las escuelas primarias
+antes que la segunda enseñanza. Casi todos los maestros de escuelas,
+que había establecidos en los pueblos, tenían sus títulos
+concedidos por el Obispado; y aunque existía la Comisión provincial
+de Instrucción primaria, instalada por López Baños en
+1838, y las respectivas de los pueblos, todo esto era casi letra
+muerta porque no funcionaban con la debida regularidad. Había
+colegios aislados, que daban buenos resultados, como el <i>Liceo
+de San Juan</i>, bajo la dirección del presbítero don Fulgencio
+<span class='pageno' id='Page_85'>85</span>Angla, que tan brillantes exámenes dió en diciembre de
+1837.<a id='r50'></a><a href='#f50' class='c009'><sup>[50]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador don Juan de la Pezuela, con su <i>Reglamento</i> de
+los ejercicios para obtener las escuelas públicas de instrucción
+primaria dió vida y organización á la enseñanza primaria en el
+país porque, previa citación en la Gaceta Oficial, habían de proveerse
+por oposición, lo que obligó á los aspirantes á adquirir mayores
+conocimientos. Además, dividió las escuelas de la Isla
+en tres clases, correspondiendo á las primeras las de la Capital,
+Ponce, Mayaguez, Arecibo, Humacao, Aguadilla y Guayama, que
+constituyen las siete cabezas departamentales; y también las de
+San Germán, Caguas y Cabo Rojo. En segunda categoría entraron
+las de Añasco, Bayamón Fajardo, Juana Diaz, Manatí, Naguabo,
+Patillas y Yabucoa. Y de tercera clase las de los demás
+pueblos de la Isla.</p>
+
+<p class='c008'>Quién de tal manera procedía no podía tener ningún interés
+mezquino al suspender la fundación del <i>Colegio Central</i>. Y en
+prueba de nuestro aserto está la <i>nota</i> que el patriota doctor don
+Manuel A. Alonso estampa en su libro <i>El Gíbaro</i> á un artículo,
+que escribiera en 1846 para el <i>Cancionero de Borinquen</i> en la
+creencia de convenir la fundación del proyectado colegio; en
+cuya anotación manifiesta “que un estudio más detenido acerca
+del estado de nuestra patria nos ha convencido que viviamos
+en un error” por lo que en 1849 pensaba de diverso modo.</p>
+
+<p class='c008'>En dicho artículo se queja Alonso de que los jóvenes puertorriqueños
+que iban á estudiar facultad mayor á España se
+encontraban con que sus estudios eran incompletos y no adaptados
+para el ingreso en las universidades españolas.<a id='r51'></a><a href='#f51' class='c009'><sup>[51]</sup></a> Este
+error fué subsanado con el plan de estudios desarrollado por los
+Jesuitas, en 1858, en el Seminario-Colegio.</p>
+
+<p class='c008'>Sin embargo, la instrucción en Puerto Rico empezaba á dar
+sus frutos, pues en 1843 se pudo publicar el primer libro de literatura,
+con una colección de producciones originales, en prosa
+<span class='pageno' id='Page_86'>86</span>y verso, de autores puertorriqueños. El libro se tituló <i>Aguinaldo
+Puertorriqueño</i> y fué editado en la imprenta de Gimbernat
+y Dalmau. Ya sus autores habían dado muestras de sus
+conocimientos en el periódico <i>El Boletín Instructivo y Mercantil</i>,
+que se publicaba en San Juan desde el 2 de marzo de 1839, que
+apareció el primer número, bajo los auspicios de la Junta de Comercio.
+El citado Aguinaldo llevaba las firmas de los jóvenes
+literatos Ygnacio Guasp, Martín J. Travieso, Francisco Pastrana
+(con el seudónimo <i>Jacobo</i>), Juan Manuel Echavarría, (con el
+seudónimo <i>Hernando</i>) venido de Venezuela muy niño y formado
+en este país, llegando luego á ser sacerdote, Eduardo González
+Pedroso, jóven peninsular que escribía con el seudónimo
+<i>Mario Kolhmann</i>, Carlos Cabrera, Fernando Roig, peninsular,
+después fundador de un colegio en Humacao, que tuvo renombre
+por los buenos discípulos que sacaba; Benisia Aguayo, Mateo
+Cavailhon, Alejandrina Benitez y Francisco Vassallo.</p>
+
+<p class='c008'>Al año siguiente de 1844 apareció el segundo libro de literatura
+con el nombre de <i>Album Puertorriqueño</i>, colección de ensayos
+poéticos, que dedicaban los autores á sus padres y amigos; editado
+por jóvenes puertorriqueños, que estudiaban en Barcelona.
+Colaboran en él los hermanos Vidarte (Juan Bautista y Santiago);
+Santiago, cuya temprana muerte llorarán siempre las
+musas, Pablo Saez, que luego fué un distinguido abogado, Manuel
+A. Alonso y Francisco Vassallo, que fueron después médicos
+connotados.</p>
+
+<p class='c008'>A este esfuerzo intelectual siguió en 1846 la publicación de
+<i>El Cancionero de Borinquen</i>, editado en Barcelona, en la imprenta
+de Martín Carté, y dedicado á la Sociedad Económica de
+Amigos del País de Puerto Rico, <i>en prueba de gratitud</i>, por haber
+nombrado socios corresponsales á los autores del Album Puertorriqueño.
+Los trabajos eran de Alonso, los Vidarte, Vassallo
+y el joven Ramón E. de Carpegña, cuyo padre tuvo en San Juan
+un buen colegio de instrucción primaria, del año de 1833 al 34,
+secundado por el profesor don Basilio Nuñez.</p>
+
+<p class='c008'>La instrucción se iba difundiendo por toda la Isla, pero carecía
+de un plan general de organización. Los padres Escolapios
+habían intentado, en 1837, fundar un instituto y su estadía entre
+nosotros fué efímera. El Liceo de don Manuel Felipe Castro,
+en Arecibo, lo mismo; é igualmente en los principales pueblos
+<span class='pageno' id='Page_87'>87</span>de la Isla. El Gobernador Pezuela salvó este escollo fundando
+la <i>Academia Real de Buenas Letras</i>.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Caen en error los que opinan que esta institución es de 1850.
+El 1º de febrero de 1851 enviaba Pezuela los <i>Estatus</i> de dicha
+Academia al Gobierno de Madrid para su aprobación; y el 20
+del mismo mes y año, sin esperar la aprobación superior solicitada,
+la inauguraba en la Capital. Y en 7 de marzo del mismo
+año regulaba los haberes de los maestros, para que pudieran subsistir
+decentemente y dedicarse <i>únicamente</i> á la ensñanza, “sin
+cuidarse de otros intereses que les distraigan, porque faltos de
+estímulo y sin verdadero amor á tan noble ejercicio, desatienden
+así el constante estudio de las materias que han de enseñar á la
+juventud.”</p>
+
+<p class='c008'>También estableció Pezuela un escalafón para el ascenso en la
+carrera de Maestros y premios por los buenos servicios, interés
+y aplicación que demostraren los profesores.</p>
+
+<p class='c008'>Para dar mayor vida á la Real Academia de Buenas Letras
+creó Pezuela socios corresponsales que tenían las facultades siguientes:</p>
+
+<p class='c008'>1º—Indagar las necesidades de la enseñanza primaria en los
+pueblos del partido, á fin de proponer á la Junta cuantas mejores
+crean convenientes para el aumento y prosperidad de las
+escuelas.</p>
+
+<p class='c008'>2º—Vigilar sobre el cumplimiento de las Reales órdenes, circulares
+del Gobierno, reglamentos y demás disposiciones vigentes
+y que en lo secesivo se ditarán relativas á Instrucción primaria,
+participando á la Academia las faltas que notaren.</p>
+
+<p class='c008'>3º—Asistir con puntualidad á todas las sesiones que celebre
+la Junta.</p>
+
+<p class='c008'>4º—Enterarse de cuanto tenga relación con el personal de los
+Maestros de partido, á fin de conocer el grado de Instrucción que
+alcanzan, su aptitud, su moralidad, su celo por la enseñanza, el
+concepto de que gozan y demás que saberse merezca para que pueda
+informar oportunamnte á la Academia.</p>
+
+<p class='c008'>5º—Enterarse del estado material de las Escuelas, investigando
+<span class='pageno' id='Page_88'>88</span>si tienen todas las circunstancias requeridas y si les falta algo
+en cuanto á menaje de instrucción.</p>
+
+<p class='c008'>6º—Observar el régimen interior de los establecimientos y el
+orden y disciplina que se guarda en ellos.</p>
+
+<p class='c008'>7º—Examinar los métodos que siguen los Profesores en la enseñanza,
+la estensión que les dan, los libros que tienen adoptado
+y las doctrinas que vierten en las esplicaciones.</p>
+
+<p class='c008'>8º—Indagar las penas que cada Maestro aplique á sus discípulos,
+dando parte inmediatamente á la Junta en caso de advertir
+alguna irregularidad sobre este punto.</p>
+
+<p class='c008'>9º—Inspeccionar con frecuencia las Escuelas, examinando
+á los alumnos para enterarse de los adelantos que hacen comparativamente
+con el tiempo en que á ellas hubieren asistido, poniendo
+su resultado en conocimiento de la Junta.</p>
+
+<p class='c008'>10º—Gestionar para que los Maestros estén puntualmente pagados
+y se les trate con el debido decoro.</p>
+
+<p class='c008'>Mediante oportunas comunicaciones los socios corresponsales
+daban cuenta de todo esto á la Real Academia.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador don Fernando de Norzagaray, que sustituyó á
+Pezuela, sostuvo el régimen estabecido por la Real Academia de
+Buenas Letras; y con fecha 20 de octubre de 1852 ordenó que
+las medallas para premiar á los niños habían de ser costeadas por
+los Fondos Públicos de cada pueblo, valorando las de premio en
+75 centavos y las de accesit en 50 centavos. Estas medallas, que
+eran de plata, tenían impreso en el anverso el nombre de <i>La
+Academia Real</i> y en el reverso la frase <i>A la aplicación</i>. Pendían
+de una cinta de seda, con el distinvo <i>verde</i> la de Lectura, <i>amarilla</i>
+la de Gramática, <i>azul</i> la de Aritmética, <i>morado</i> la de la Doctrina
+Cristiana, <i>encarnado</i> la de Escritura, <i>blanco</i> la de Virtud
+y <i>matizado</i> color la de Costura, llano ó bordado.</p>
+
+<p class='c008'>Si algún profesor quería establecer premios sobre otras asignaturas,
+que enseñara, podía hacerlo; pero tenía que costear de
+su bolsillo las medallas.</p>
+
+<p class='c008'>En 11 de enero de 1853 ordenó el Gobierno Central, que la
+Academia de Buenas Letras se atemperase al Plan de Estudios
+de Cuba y Puerto Rico, sancionado por S. M. en 27 de octubre de
+1844.</p>
+
+<p class='c008'>En octubre del mismo año del 53 dispuso el Gobernador Norzagaray,
+que los exámenes de las escuelas de instrucción primaria
+<span class='pageno' id='Page_89'>89</span>fueran en el mes de julio, para armonizar el ingreso de los
+jóvenes concluidos en la primera enseñanza con los comienzos de
+los cursos del Seminario Conciliar, donde muchos de ellos venían
+á proseguir sus estudios.</p>
+
+<p class='c008'>Habiéndose quejado los profesores, que el número de los niños
+pobres era excesivo, para regularizar este servicio el Gobernador
+Norzagaray dispuso, con fecha 20 de diciembre de 1853, que correspondían
+30 niños pobres á las escuelas primarias de la Capital
+20 á las de los pueblos de primera clase; para los de segunda, 15
+y para los de tercera, 11. Pasado este número, había que abonar
+al profesor por cada alumno de la clase de pobre, 12 reales en los
+pueblos de primera clase, 8 en los de segunda y 4 en los de tercera.
+El profesor debía por su parte facitarle libro y demás enseres indispensables
+para su enseñanza.</p>
+
+<p class='c008'>Los certificados de exámenes, que empezaron á darse en los pueblos
+el año de 1852 eran con arreglo al siguiente modelo:</p>
+
+<h3 class='c014'>COMISION DE INSTRUCCION PRIMARIA</h3>
+
+<div class='lg-container-b c003'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'><i>Examen</i>&#8196; &#8196; &#8196;                      <i>Año de 1852</i></div>
+      <div class='line in4'>Sobresaliente</div>
+      <div class='line in4'>Bueno&#8196; &#8196; &#8196;                Sr. D. N. N.</div>
+      <div class='line in4'>Mediano</div>
+      <div class='line in6'><i>Presidente</i></div>
+      <div class='line in34'><i>Profesor</i></div>
+      <div class='line in12'><i>Secretario</i></div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Que el Gobernador Norzagaray se tomaba empeño por el progreso
+de las escuelas lo testifica su <i>Circular</i> de 24 de diciembre
+de 1853, en la que, entre otras cosas, dice lo siguiente á las Comisiones
+de la Isla.</p>
+
+<p class='c008'>“Observando, que á excepción de dos comisiones de partido,
+las demás no cumplen con lo preceptuado; que los estados trimestrales
+de las escuelas no se remiten en las épocas prevenidas,
+ocasionando este retardo el que oportunamente se tomen medidas
+para fomentar el ramo de enseñanza, si por dichos documentos
+se observase que el número de alumnos no corresponde al de las
+familias que existen en cada pueblo y sobre cuyo particular he
+recomendado el mayor interés para que se aumente la concurrencia
+de los niños, no sólo en la Circular del 20 de mayo de 1852,
+sino en los exámenes que pasé á las escuelas en la última visita
+que acabo de practicar; por estas razones, y accediendo á
+<span class='pageno' id='Page_90'>90</span>lo solicitado por la Academia, he venido en recordar á V. V. el
+cumplimiento de cuanto está prevenido sobre el ramo de instrucción
+primaria en las circulares y órdenes dictadas, así por este
+Gobierno como por la Corporación referida, á fin de que remitan
+oportunamente, no sólo los documentos que están prevenidos, sino
+que den parte y propongan cuanto consideren útil al progreso de
+la enseñanza, para que su resultado corresponda á los deseos del
+Gobierno, al de los padres de familia y al de los pueblos que satisfacen
+los gastos que origina el sostén de dichos establecimientos.”</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Al hacerse cargo del Gobierno el General don José de Lemery
+dictó la siguiente <i>Circular</i>, con fecha  1º de febrero de 1856,
+á fin de establecer <i>Escuelas Rurales</i> y aumentar la concurrencia
+de los niños á la de los pueblos. Dice así dicha Circular:</p>
+
+<p class='c008'>“El Director de la Academia de Buenas Letras, en comunicación
+de 7 diciembre último, me dijo lo siguiente: Exmo. Señor:
+La Academia de Buenas Letras cuya misión especial es la de
+inspeccionar las escuelas de Instrucción primaria para procurar
+el adelantamiento de la juventud que á ellas concurre y para
+que la instrucción que reciban sea sólida y perfecta, ha visto por
+las actas que han celebrado las Juntas del ramo en los pueblos
+de la Isla, á consecuencias de los exámenes públicos que tuvieron
+lugar en el mes de julio último, que si bien los niños han demostrado
+su aprovechamiento y los profesores esmero por la enseñanza,
+el número de alumnos que en ellas se contiene no guarda proporción
+con el de familias que tiene cada pueblo, y que la asistencia
+de niños pobres á dichos establecimientos es también escasa,
+habiendo muchos de ellos donde no concurre el número de aquella
+clase, que está prefijado á cada escuela por Circular muy reciente
+del Superior Gobierno. Es también obligación de la
+Academia, según lo previenen sus Estatutos, procurar el fomento
+de la enseñanza primaria, elevando á la superior resolución
+de V. E. las medidas que considere prudentes para lograrlo; y
+fiel observadora de este precepto, le someterá aquellas que en su
+humilde concepto considera suficientes, á tan importante fin. Generalmente
+hay un abandono por parte de algunos padres de familia,
+<span class='pageno' id='Page_91'>91</span>que habitan en los campos, para dar educación á sus hijos,
+ya porque su ignorancia les hace creer que sin aquella pueden
+ser ricos sus hijos como lo han sido ellos, ya porque la distancia
+á que viven del pueblo donde se haya situada la escuela pública
+no les permita enviar á ella sus hijos atravesando ríos y
+montañas, y ya en fin, es lo más común, faltos de medios con que
+poder vestir á aquellos y aún alimentarlos mientras se hallen
+fuera de su casa, prefieren mantenerlos en la ignorancia; y en
+este estado selvático ocuparles en las faenas domésticas y del campo,
+antes que privarse de sus servicios para que vayan á recibir
+una educación moral y religiosa, que ha de hacerlos un día miembros
+útiles á la sociedad; ¡cuántos delitos se evitarían, que no
+dejan de afectar al buen nombre y moralidad del país!</p>
+
+<p class='c008'>“El Gobierno de esta Isla, celoso por el fomento de la educación,
+porque sabe que mientras más instruído es un pueblo, cumple
+mejor sus disposiciones; determinó oportunamente, al
+saber los inconvenientes que se presentaban para el fomento de
+objeto tan importante, que en los barrios de los pueblos se establecieran
+<i>Escuelas Rurales</i>, facilitándoles la manera de obtener
+profesores y medios con que sostenerlos; y si hoy no se hallan
+generalizadas, culpa es de aquellos padres de familia que despreciando
+las facilidades que se les presentan, prefieren vivir, ellos
+y sus hijos, en la ignorancia.</p>
+
+<p class='c008'>“Cuando los pueblos desatienden la voz paternal del Gobierno
+y descuidan así la observancia de medidas convenientes á su
+bienestar, preciso es adoptar el temperamento que tomara la Prusia,
+pasando una visita domiciliara á cada casa para saber el número
+de niños y disponer que fuesen al aula á recibir la educación
+necesaria y por cuyo medio ha conseguido que el pueblo sea
+más instruido en los primeros elementos y quizá el que guarde
+más proporción con los demás del mundo, entre el número de familias
+y los niños que concurren á las escuelas. Pudiera aquí
+ensayarse este sistema, pasando los Alcaldes acompañado de un
+individuo de las Comisiones de pueblo, una visita á cada casa para
+saber el número de niños que en ellas existen, expresando en
+la nota, que habrán de tomar, los que se hallan en estado de concurrir
+á la escuela por su edad y demás circunstancias, y los que
+asisten á ella, expresando la clase á que corresponde y si son pobres
+<span class='pageno' id='Page_92'>92</span>ó pudientes, cuya diligencia harán también en los barrios
+del campo.</p>
+
+<p class='c008'>“Obtenida esta relación, darán cuenta á la Junta del pueblo,
+para que ésta excite á los padres de familia á que envíen sus
+hijos á la escuela; encareciéndoles las ventajas de una buena
+educación; disponiendo que los de la clase pobre concurran á ella
+aun cuando no tengan un vestido decente, y por todo dos horas
+diarias, para lo cual se pondrán de acuerdo con el profesor que
+dirije el establecimiento público; á fin de que el local sea suficiente
+al número de niños que haya de recibir. Y por este medio,
+unido á las excitaciones que también podrán hacer á los vecinos
+mejor acomodados de los barrios para que en estos establezcan
+<i>Escuelas Rurales</i>, así para sus hijos como para la clase
+pobre; buscando ellos el sugeto que ha de encargarse de la enseñanza;
+así se logrará el difundir una instrucción, sino sólida y
+suficiente para carreras literarias, al menos lo que conviene para
+la moralidad y bienandanza públicas.</p>
+
+<p class='c008'>“Siendo el pueblo puertorriqueño generalmente religioso, las
+palabras vertidas por el sacerdote desde la cátedra del Espíritu
+Santo contribuirán también á despertar en los pueblos el deseo
+de instruir á la juventud, por lo tanto sería muy conveniente
+excitar á los párrocos para que por su parte contribuyan á objeto
+tan importante.</p>
+
+<p class='c008'>“Hay otra circunstancia muy conveniente para que la instrucción
+se fomente en el país. Por circulares del Superior Gobierno
+que no se hallan por cierto derogadas, se recomienda á las Comisiones
+del pueblo, que visiten á menudo las escuelas públicas
+y particulares; nombrarán por cada mes un individuo de su seno
+que en clase de inspector concurra á aquellos núcleos, dando parte
+de cualquier novedad. Esto solamente se practica en algunos
+distritos, porque en otros se ha descuidado enteramente esta obligación;
+y por eso no progresa en ellos la enseñanza, pues es indudable,
+que habiendo asiduidad y eficacia por parte de dichas Comisiones,
+los padres de familia verán como asunto de interés la
+educación, los profesores se esmerarán más en el cumplimiento
+de sus deberes y la juvntud estudiosa se estimulará más en sus
+tareas al ver el cuidado con que se atiende á su aprovechamiento.</p>
+
+<p class='c008'>“Hay más: estas visitas sirven de correctivo á los encargados
+de la enseñanza, porque si alguno se descuidase sabe que tiene un
+<span class='pageno' id='Page_93'>93</span>vigilante de sus operaciones, que dando parte á quien corresponde,
+le hará entrar en la senda de sus deberes; y por último, que
+con esta práctica, se hará un beneficio á los fondos públicos, porque
+tendrán una justa inversión las cantidades que anualmente
+satisfacen por la enseñanza.</p>
+
+<p class='c008'>“En consecuencia de lo expuesto, y conforme con el proyecto
+de la circular, que me ha presentado el Director de la Real Academia
+de Buenas Letras, he venido en decretar lo que sigue:</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 1º—Los Alcaldes de los pueblos de la Isla, como Presidentes
+de las Comisiones de Instrucción primaria, y acompañados
+de un individuo de las mismas, tomarán nota de los niños de
+8 á 10 años, que ya de la clase pobre, como de la pudiente, no concurran
+á las escuelas públicas ó particulares á recibir la instrucción
+que en ellas se dá, é igual formalidad practicarán en los barrios
+del territorio; debiendo concurrir para esta operación á las
+casas, con el fin de tomar las noticias necesarias de los padres de
+familia, sin que para ello se ejerza violencia ni apremio alguno.</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 2º—Tomada la relación de los niños, de que se remitirá
+una copia á este Superior Gobierno, procederán los Alcaldes
+á excitar á los padres de familia para que envíen sus hijos á la
+escuela, haciéndoles conocer las ventajas que ha de proporcionarles
+la instrucción.</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 3º—Observándose por los estados trimestrales, que
+muchas de las escuelas públicas no tienen el número de pobres
+que está prefijado en la Circular de 29 de diciembre de 1853, los
+Alcaldes cuidarán no sólo de que se mantenga el número completo
+sino que se aumente hasta donde lo permita la extensión del local,
+poniéndose de acuerdo con el profesor, á fin de que se proporcione
+otro más capaz donde los niños se encuentren con el desahogo que
+aconseja la higiene.</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 4º—Teniendo en consideración que la distancia á que
+se hallan colocados los barrios con respecto á la población es causa
+de que no concurran á las escuelas los niños que en aquellos habitan,
+encargo á los Alcaldes que exciten á las personas acomodadas
+de cada barrio para que establezcan las <i>Escuelas Rurales</i>,
+no sólo para sus hijos, sino para los pobres de la comarca, estableciédolas
+en puntos céntricos; en la inteligencia, que ellos podrán
+solicitar el sugeto á quién deseen encargar la enseñanza de
+los niños, y convenir con él la remuneración por su trabajo cuyo
+<span class='pageno' id='Page_94'>94</span>pago podrán repartirse entre todos vecinos que disfruten de semejante
+beneficio.</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 5º—Prevenido como está por Circulares anteriores
+vigentes, que las Comisiones referidas nombren mensualmente
+un vocal de su seno, que concurra una ó más veces á la escuela para
+imponerse del estado de adelanto de los niños y dar parte de
+cualquiera falta que en ella advirtiere capaz de enmendarse,
+recomiendo su más puntual cumplimiento; y encargo á las Comisiones,
+que á principio de cada mes se me dé cuenta del resultado;
+en la inteligencia que exigiré la responsabilidad á quien
+corresponda por la menor omisión.</p>
+
+<p class='c008'>“Artículo 6º—Los Alcaldes excitarán á los venerables párrocos,
+para que desde la cátedra del Espíritu Santo, y en los días festivos,
+contribuyan con sus exhortaciones al fomento de la instrucción
+pública, y al propio tiempo cuidarán de hacer exámenes parciales
+en las escuelas, cuando lo tengan por conveniente, á fin de
+imponerse del estado de adelanto de los niños.</p>
+
+<p class='c008'>“Todo lo que comunico á V.V. para su inteligencia y efectos correspondientes.
+Puerto Rico, 1º de Febrero de 1856. <i>José Lemery.</i>
+Sres. Alcaldes de la isla de Puerto Rico.”</p>
+
+<p class='c008'>El mismo Gobernador Lemery dispuso, con fecha 25 de agosto
+del mismo año, á propuesta de la Academia de Buenas Letras,
+que para impulsar la instrucción de las niñas se autorizara en
+los pueblos á las señoras con aptitudes para la enseñanza, á que
+pudieran abrir sus escuelas para la enseñanza de costura, bordado,
+lectura y doctrina cristiana, aunque dichas señoras no tuvieran
+título de maestras; con la obligación de contratar un profesor
+que enseñara á las niñas las demás materias de la instrucción
+pública.</p>
+
+<p class='c008'>El mismo mes y año la Academia disponía, deseosa de impulsar
+la instrucción primaria y con el fin de estimular á la juventud
+á que concurriera á las escuelas, que además de los premios establecidos
+en el Reglamento de exámenes, publicado en la Gaceta
+Oficial del 4 de diciembre de 1852, se establecieran otros, más pequeños,
+para los alumnos que dieran pruebas de su aprovechamiento
+en las materias que estudiaran. Además estableció un premio
+para el alumno más aventajado en cada materia, de las que
+componen el ramo de instrucción primaria, en cuya competencia
+podían entrar á disputarselo todas las secciones que la compusieran,
+<span class='pageno' id='Page_95'>95</span>teniendo en cuenta para la adjudicación, así del premio
+como del accesit, el grado de aprovechamiento comparativamente
+con las demás, el tiempo de escuela, la continua asistencia
+y la conducta escolar que hubiere observado el candidato, siendo
+el informe y voto del profesor uno de los requisitos indispensables
+para proceder con el mejor acierto en este asunto.</p>
+
+<p class='c008'>Estas medallas se hicieron traer de Francia por conducto de
+una casa comercial de la Capital. La de primera clase valía 7
+reales macuquinos y la del accésit 4 reales. También se daban prequeñas,
+de 4 reales y la del accesit de 3 reales. También se daban
+premios á las escuelas particulares. Costeaban estas medallas
+fondos municipales de cada pueblo. Cuando había dos ó más
+alumnos, con igual aptitud para un mismo premio, se procedía
+ó hacer oposiciones por separado, sufriendo cada uno de ellos,
+nuevo exámen para depurar la suficiencia y evitar los sorteos entre
+los escolares más sobresalientes.</p>
+
+<p class='c008'>Los esfuerzos hechos por don Juan de Mata Aybar, Director
+de la Academia de Buenas Letras, durante el tiempo que estuvo
+al frente de esta corporación merecen ser citados con especialidad,
+pues además de escribir una gramática castellana para el
+fomento del habla de Castilla en este país, no cesó un solo día de
+proponer al Gobernador medidas convenientes al adelanto de la
+instrucción en Puerto Pico. Su gramática fué declarada de texto
+para las escuelas. Honor á quien honor merece.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXIV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>También el señor Obispo doctor don Gil Esteve para uniformar
+la enseñanza de la Doctrina Cristiana, que cada maestro la
+hacía á su modo eligiendo el texto que más le placía, compuso un
+<i>Catecismo</i> y costeó una edición de doce mil ejemplares, que distribuyó
+gratis entre los párrocos y profesores de instrucción primaria
+de la Isla.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1859 el señor Obispo Carrión pidió al Presidente de
+la Real Academia de Buenas Letras, que el Catecismo de la Doctrina
+Cristiana de Gil Esteve fuese declarado de texto en las escuelas.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_96'>96</span>He aquí el oficio, en que se hacía esta petición:</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo Sr. Advirtiendo mi digno antecesor el Excmo. é Iltmo.
+Sr. Dr. D. Gil Esteve, que la enseñanza de la Doctrina Cristiana
+se verifica en esta Diócesis por varios y diversos textos, no faltando
+profesores de instrucción primaria que se habían formado el
+suyo; y penetrado de la urgente necesidad de uniformar este
+importante ramo de instrucción pública, formó un Catecismo, el
+que aprobó y recomendó á los párrocos, á los profesores y á los
+padres de familia para que les sisviera de texto en la enseñanza
+de la Doctrina Cristiana. Al intento costeó una edición de doce
+mil ejemplares que distribuyó gratis en todos los pueblos de la
+Isla y con preferencia á los párrocos y á los profesores de instrucción
+primaria, por medio de la Real Academia.</p>
+
+<p class='c008'>“A pesar de estos esfuerzos he advertido en la serie de la pastoral
+visita que estoy practicando, que muchos profesores, porque
+han venido de la Península é ignoran lo dispuesto en este ramo,
+ó porque instruídos en su niñez por otros textos, encuentran dificultad
+en adoptar el que es propio del Obispado, ó por otras causas,
+continúan enseñando por el texto que más les place.</p>
+
+<p class='c008'>“Hace años, que penetrada la Academia de Buenas Letras de
+la importancia de señalar texto á todas las materias de instrucción,
+trabaja por uniformar la enseñanza en toda la Isla, más no
+habiendo aún realizado tan beneficioso pensamiento, no se oculta
+á la ilustración de V. E. la necesidad de que á lo menos en esta
+parte, que pertenece á nuestra autoridad, se verifique la deseada
+uniformidad; y para que sea en toda su extensión espero de la
+religiosidad de V. E., que como Presidente de la Real Academia
+de Buenas Letras se sirvirá disponer, que en todos los establecimientos
+de enseñanza pública de niños, de uno y otro sexo, sólo se
+use del Catecismo de la Doctrina Cristiana del Obispado de Puerto
+Rico, del que en la actualidad hay en esa Capital surtido abundante,
+de donde pueden proveerse los interesados. <i>Fray Pablo
+Benigno</i>, Obispo de Puerto Rico. Manatí, 28 de Julio de
+1859.”<a id='r52'></a><a href='#f52' class='c009'><sup>[52]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Reunida la Academia de Buenas Letras, aprobó en sesión de 6
+de octubre del mismo año lo propuesto por el señor Obispo Carrión,
+publicándose en la Gaceta Oficial del día 17, de dicho mes
+<span class='pageno' id='Page_97'>97</span>y año, para general conocimiento. Además, fueron declarados
+de texto y recomendados por la Academia los siguientes libros:</p>
+
+<p class='c008'><i>Gramática Castellana</i>, por don Juan de Mata Aybar.</p>
+
+<p class='c008'><i>Silabario de la lengua castellana</i>, por don Juan de Torres Roldán.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Sagrada</i>, por don José Turull.</p>
+
+<p class='c008'><i>Tratado de Aritmética</i>, por don Julio L. de Vizcarrondo.</p>
+
+<p class='c008'><i>El libro de los niños</i>, por Martínez de la Rosa.</p>
+
+<p class='c008'><i>Crisol histórico español</i>, por don José Ferrer de Coute.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Evidente era el progreso que se notaba en todos los planteles
+de enseñanza de la Capital y de toda la Isla. En San Juan las
+modestas escuelas de don Antonio Chiesa, Rafael Cordero y su
+hermana Celestina, don José Valentín Sánchez, don José Gómez
+Quintero, y don Juan Basilio Nuñez eran sustituídas por los
+colegios de don Juan Prudencio Monclova, don Fernando Sárraga,
+doña Ana Adela D’Kuré, don Ramón María Castaños,
+doña Rosa Labrador, doña Ana Quintana, don Manuel S. Cuevas
+Bacener, doña Josefa Antoñanzas de Gallardo, doña Simona
+Peralta, doña Carolina Bandoiu de Turull, don Martín Daussá
+y doña Adelina Arnau de Turull en lo que va de principios del
+siglo XIX al de 1860.</p>
+
+<p class='c008'>En la Isla sobresalían los colegios de don Manuel Felipe Castro,
+don Juan Massanet y el Pbro. don Mariano Vidal en Arecibo, el
+de don Fernando Roig en Humacao, el de don Nicolás Aguayo en
+Caguas, el de don Ramón Marín en Yabucoa, el de don Santiago
+Cedó en Mayagüez, el de don Domingo M. Quijano en Añasco, el
+Liceo de los padres Escolapios de Mayagüez, donde trasladaron el
+que fundaron en esta ciudad en 1834 y el de don Miguel Rosich
+en Ponce.</p>
+
+<p class='c008'>A esto hay que añadir las luces que difundían las cátedras de
+la Sociedad Económica de Amigos del País, de las que ya hemos
+hecho mención y seguían funcionando, y las del Seminario Colegio
+de la calle del Cristo, bajo la dirección de los padres Jesuitas.</p>
+
+<p class='c008'>Desde luego empezaban á aparecer obras de enseñanzas, escritas
+por puertorriqueños editadas en el país, como el <i>Catecismo de
+<span class='pageno' id='Page_98'>98</span>Geografía de la Isla de Puerto Rico</i>, formado con aprobación de
+Gobierno para uso de las escuelas de instrucción primaria, por
+don Francisco Pastrana, editado en la imprenta de Márquez el
+año de 1852, con un mapa de la isla, copia en pequeño del presentado
+por don Juan de Dios Sotelo al Gobierno en 1840. También
+don Santiago Cedo publicó en Mayagüez en 1855, un <i>Compendio
+de Geografía</i> para la instrucción de la juventud puertorriqueña,
+con aprobación del Superior Gobierno.</p>
+
+<p class='c008'>Y así nos encontramos que en el Censo de población de 1860 figuran
+99 profesores en la Capital, 37 en el distrito de Bayamón,
+31 en el distrito de Arecibo, 24 en el distrito de Aguadilla, 67 en
+el de Mayagüez, 80 en el de Ponce, 65 en el de Guayama y 48 en el
+de Humacao, que hacen un total de 454 maestros de todas clases.
+Por eso, en la población blanca, compuesta de 154,350 varones y
+146,080 hembras sabían leer y escribir el 17,50 por ciento de los
+hombres y el 12,13 por ciento de las mujeres, por lo que se ve que
+en esa época se ocupaban más de la instrucción del hombre que de
+la mujer. Había 282,751 personas de color, libres y esclavos.
+Y sabían leer y escribir el 2.58 por ciento de los varones y el 2.02
+por ciento de las hembras. Lo que demuestra palpablemente
+cuan grande es la servidumbre como rémora al progreso de los
+pueblos.<a id='r53'></a><a href='#f53' class='c009'><sup>[53]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Para 1860 contaba la isla con 69 pueblos y 583,308 habitantes.
+Había 122 escuelas públicas y 25 particulares á las que concurrían
+2.396 niños y 1.092 niñas. Y se invertía en la enseñanza
+oficial 35,545 pesos, para remunerar 142 maestros de primeras
+letras.</p>
+
+<p class='c008'>Hay que añadir también, que en noviembre de 1854 la Junta
+de Fomento y Comercio estableció las cátedras de Agricultura,
+Náutica y Comercio, donde fueron profesores distinguidos don
+José Julián Acosta y don Román Baldorioty de Castro.</p>
+
+<p class='c008'>El censo de 1864 dió 4.187 alumnos; y el de 1867, 10,081.</p>
+
+<p class='c008'>En la <i>Casa de Beneficencia</i>, desde las reformas introducidas
+por el Gobernador don José Lemery, 1856, se había pensionado
+<span class='pageno' id='Page_99'>99</span>un preceptor para los niños y una preceptora para las niñas, un
+maestro carpintero, un maestro zapatero, uno sastre y otro tabaquero,
+para los talleres especiales. Después se le agregaron profesores
+de música y dibujo.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Los gobrnadores Cotoner, Echagüe é Izquierdo sostuvieron,
+al igual de Lemery, la Real Academia de Buenas Letras, que fundara
+Pezuela. Al hacerse cargo del gobierno de la isla el general
+don Felix María de Messina, el año de 1864 declaró de texto
+<i>forzoso</i> la obra de lectura de Ferrer de Couto que ya hemos citado,
+en una circular de 24 de diciembre de dicho año, la que se
+insertó en la Gaceta Oficial. Y se propuso, con arreglo á la Real
+Orden de 11 de enero 1853, ajustar el plan de estudios de Puerto
+Rico al sancionado por el Gobierno Supremo, en 27 de octubre
+de 1844, para la isla de Cuba. En tal virtud, con fecha 10
+de junio de 1865 expidió su <i>Decreto órganico</i> para la reorganización
+de la enseñanza en Puerto Rico.</p>
+
+<p class='c008'>Cae en error el señor Macho y Moreno, y los que le informaron,
+al decir que “es la primera disposición que asegura y garantiza
+los derechos de los maestros, dignificando la carrera, fijando
+reglas para ingresar por oposición, etc.”<a id='r54'></a><a href='#f54' class='c009'><sup>[54]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Hemos citado una pléyade de <i>Maestros de Primeras Letras</i>
+desde fines de siglo XVIII al año de 1848, y no sabemos de ninguno
+que fuera despojado de su escuela violentamente, todos estuvieron
+garantizados en los pueblos. Los atropellos á los maestros
+de escuelas, por cuestiones políticas, empezaron en 1874.
+Tampoco instituyó Messina las oposiciones; que ya las había establecido
+la Real Academia de Buenas Letras.</p>
+
+<p class='c008'>Dicho Decreto orgánico, que publicó la Gaceta Oficial de 1865,
+y está en el Apéndice del Prontuario de Ramos y compiló don
+Juan Macho Moreno en su citado libro, se editó también en la
+Imprenta del Gobierno, el año de 1866, en un folleto, con los reglamentos
+para llevar á cabo el Decreto y todo lo relativo al
+mismo ramo.</p>
+
+<p class='c008'>Tiene la importancia este Decreto del Art. 7 del título 1º en que
+<span class='pageno' id='Page_100'>100</span>hace obligatorio el envío de los niños á las escuelas. Precepto
+iniciado ya por el Gobernador don Miguel de Muesas, en 1770 en
+su célebre (y desconocido hoy) Directorio General, de que hemos
+hecho mención oportunamente.</p>
+
+<p class='c008'>Tiene de forzado é inoportuno dicho Decreto, que el Art. 11
+del título II exije: “para aspirar al título de Maestro de primera
+enseñanza elemental se requiere haber estudiado en Escuela normal,
+dos años á lo menos.” Y no habiendo en el país <i>Escuelas
+normales</i>, en aquella época, era cerrar la puerta á los candidatos
+puertorriqueños al Magisterio. Por eso, considero injustas las
+frases del preambulo que el señor Macho Moreno dedica á dicho
+Decreto, manifestando, “que hubiera sido <i>admirable</i> sin los medios
+puestos en práctica para burlar sus discretas disposiciones,
+tanto por los de arriba como por las autoridades locales, y hasta
+por los mismos maestros, acostumbrados como estaban éstos á escalar
+los puestos sin reglas de derechos ni principios de justicia,
+hábitos que no pudieron perder fácilmente y que dieron al traste
+con la bondad de una obra por todo extremo beneficiosa.”</p>
+
+<p class='c008'>No se fija el señor Macho Moreno, venido á Puerto Rico muy
+posteriormente—precisamente cuando se crearon las <i>Escuelas
+normales</i> en 1890—que exigirle á un pobre escolar puertorriqueño,
+viviendo en una isla perdida en mitad del Atlántico, <i>dos años
+de estudios en una Escuela Normal</i> para concederle el titulejo de
+Maestro elemental, era lo mismo que pedirle un témpano de hielo
+del Polo Norte. Completamente un imposible. Y por eso los
+maestros de aquella época, cuyos hijos, muchos de ellos, seguían
+la carrera de su padre y les ayudaban en sus enseñanzas fueron
+hostiles al Proyecto de Messina. Y también por esa razón los
+Alcaldes se pusieron del lado de los maestros.</p>
+
+<p class='c008'>No me extraña el lenguaje del señor Macho Moreno, que arrimaba
+la brasa á su sardina; sino del doctor Ferrer, que en la página
+68 de su citada <i>Memoria</i> alaba la obra de Messina y lo mismo
+Neuman en sus <i>Benefactores y Hombres Notables de Puerto Rico</i>,
+tomo segundo, página 157, sin estudiar á fondo el Decreto. El
+Capítulo II del documento habla de que <i>habrá</i> una Escuela Normal
+en la Capital; pero dicha institución no se creó. El Art. 58
+de la Sección Tercera, prohibe al profesor dar lecciones particulares,
+<i>sin expresa licencia del Gobierno</i>, lo que era una cortapisa
+vejaminosa, no impuesta por anteriores gobernadores. ¡Que distancia
+<span class='pageno' id='Page_101'>101</span>de estas trabas á la concesión del Gobernador Lemery, á
+propuesta de la Academia de Buenas Letras, de permitir á las
+señoras en los pueblos establecer sus escuelitas de niñas, previo
+informes favorables del Alcalde y del Párroco! Esto, dadas
+las condiciones del país, se llama fomentar la enseñanza. Exigir
+títulos de Escuelas normales donde estaban aún por crearse
+es entorpecer, aunque concedamos que no hubiera en el General
+Messina tal intención.</p>
+
+<p class='c008'>El mismo día que se firmó el Decreto Orgánico que venimos
+comentando, extendió otro el Gobernador suprimiendo la <i>Real
+Academia de Buenas Letras</i>, y creando en su lugar la Junta Superior
+de Instrucción pública, cuyos miembros fueron:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Presidente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Messina.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vice-Presidente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Miguel Alvarez Mir, Decano del Consejo de Administración.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vocales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Pbro. D. José María Lluch, Rector del Seminario Colegio.</p>
+
+<p class='c008'>Pbro. D. José Manuel Echavarría, Redactor del Boletín Eclesiástico.</p>
+
+<p class='c008'>D. José de Lázaro, Ministro del Tribunal de Cuentas.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. Fernando Montilla.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. José Severo Quiñones, Abogado.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. José Julián de Acosta, Catedrático de Agricultura.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Francisco J. Hernández, Presidente de la Subdelegación de Medicina.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. Juan Pablo Rosselló, Presidente de la Subdelegación de Farmacia.</p>
+
+<p class='c008'>D. Ignacio Guasp, Escritor.</p>
+
+<p class='c008'>D. Federico Asenjo, „</p>
+
+<p class='c008'>D. Juan P. Monclova, Profesor de Instrucción primaria.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Secretario.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>D. Martín J. Travieso, Jefe de Sección de la Secretaría de Gobierno.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador don José María Marchesi, por decreto de 14 de
+abril de 1866, dispuso que la Capital, Arecibo, Aguadilla, Mayagüez,
+<span class='pageno' id='Page_102'>102</span>Ponce, Guayama y Humacao, como cabeceras de Departamento
+tuvieran una <i>Escuela Superior</i> con el haber de 1,500 pesos
+anuales cada una; y que el Municipio respectivo les pagara la
+casa. Que Añasco, Arroyo, Bayamón, Cabo Rojo, Caguas, Cayey,
+Fajardo, Juana Díaz, Manatí, Naguabo, Patillas, Pepino,
+Rio Piedras, San Germán, Vega Baja, Yabucoa, Yauco y la isla
+de Vieques tuviesen una <i>Escuela Elemental de 1ª. clase</i> con 600
+pesos de dotación cada una y casa correspondiente. Y los demás
+pueblos de la Isla una <i>Escuela Elemental de 2ª. clase</i>, con 420
+pesos de salario y casa para el maestro. Además, había repartidas
+por la Isla unas 200 escuelas incompletas, 7 de párvulos,
+8 nocturnas para adultos. En algunas poblaciones había también
+profesores ayudantes. Total 283 escuelas, con un gasto de
+170,920 escudos; según el Estado que se publicó en la Gaceta
+Oficial de 1866.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Marchesi al encontrarse con la cortapisa de Messina,
+respecto á exigir títulos de una Normal para dar estas escuelas,
+saltó por encima del Reglamento y del Decreto Orgánico
+y aceptó los diplomas de la Real Academia de Buenas Letras,
+<i>aunque por esta sóla vez</i>, como reza la Circular de 7 de mayo de
+1866, considerando que con la aplicación del Decreto <i>ad pedem
+litterae</i> se iba á interrumpir la marcha de la instrucción en toda
+la Isla; y por otra parte, tenían que concurrir á las oposiciones los
+mismos maestros que las estaban desempeñando <i>sin los tales títulos</i>,
+y alguno que otro particular, recien llegado de la Península,
+consiguiéndose únicamente cambiar tal vez los maestros de uno
+á otros pueblos <i>con perjuicio de ellos mismos y también
+de la enseñanza</i>. Dió pues, posesión á los mismos profesores
+que desempeñaban las escuelas elementales de 1ª. y 2ª. clase; pero
+á condición de que solicitaran el título correspondiente y pagaran
+14 pesos por el nuevo diploma. Confirmó á don Juan P. Monclova
+en la escuela elemental que desempeñaba en la Capital, porque
+este benemérito profesor puertorriqueño hacía 30 años que
+la desempeñaba, <i>con entera aprobación del Gobierno y del público</i>;
+sacándose sólo á oposición la plaza de Ayudante; y suspendiéndose
+<i>por ahora</i> la creación de la escuela superior de San Juan
+y el establecimiento de la Normal. Utilizó el Decreto para la
+creación de las escuelas incompletas y nombramientos de profesores
+interinos para desempeñarlas, los que tenían que hablitarse
+<span class='pageno' id='Page_103'>103</span>de un Certificado, con arreglo al Art. 61. Con igual liberalidad
+creó las escuelas de párvulos; tomándose interés porque se plantearan
+las de adultos y las de niñas donde no las había. Y nombró
+le Comisión de primera clase de esta Capital, que había de
+entender en este asunto, para que el día 1º de julio de 1866 estuviesen
+organizadas las escuelas; compuesta de los señores siguientes:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Presidente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don José Julián de Acosta.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Suplente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Ignacio Guasp.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vocales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Profesor don Fernando Sárraga.</p>
+<p class='c021'>   id    don Pascasio Sancérrit.</p>
+<p class='c008'>Un eclesiástico, designado por el Obispado, que tenga título
+académico.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Secretario.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>D. Martín J. Travieso, que lo era de la Junta Superior.</p>
+
+<p class='c008'>El mismo Gobernador Marchesi, por decreto de 30 de junio
+del citado año de 66, declaró provisionalmente de texto para las
+escuelas elementales y superiores los siguientes libros:</p>
+
+<p class='c008'><i>Lectura.</i> Silabario de los niños puertorriqueños, por don Julio
+L. de Vizcarrondo. Silabario completo de la lengua castellana
+por don Juan A. de Torres Roldán. Libro de lectura, por don
+José Montenegro. El Abecedario de la virtud, por don Juan
+de Dios de la Cada y Delgado. Los Mandamientos de la ley de
+Dios, por doña Pilar Sinués de Marco. Manual de Moral práctica
+y religiosa, edición de don José Solves. Cuaderno de Lectura,
+por don Ramón M. Ballestero. Colección de trozos escogidos,
+en prosa y verso, por don Pascacio Sancérrit.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Sagrada.</i>—Catecismo Histórico por el abad de Fleury.</p>
+
+<p class='c008'><i>Aritmética.</i>—Aritmética, por don E. J. Diaz. Aritmética elemental
+por don Emeterio Colón.</p>
+
+<p class='c008'><i>Sistema métrico.</i>—Catecismo del Sistema métrico, por don Pascasio
+Sancérrit.</p>
+
+<p class='c008'><i>Comercio.</i>—Nociones de comercio, por don Emeterio Colón.</p>
+
+<p class='c008'><i>Industria</i>—Ligeras nociones de industria, por don Federico
+Asenjo.</p>
+
+<p class='c008'><i>Geografía.</i>—Elementos de geografía, por don Patricio Palacios.
+<span class='pageno' id='Page_104'>104</span>Elementos de historia y geografía de la isla de Puerto
+Rico, por don Julio L. Vizcarrondo. Manual de geografía moderna,
+por don Ernesto Butten.</p>
+
+<p class='c008'><i>Agricultura.</i>—Elementos de agricultura, por don A. Blanco
+Fernández. Manual de agricultura, por don Alejandro Olivan.</p>
+
+<p class='c008'><i>Geometría.</i>—Tratado de geometría, por don J. Cortázar.</p>
+
+<p class='c008'><i>Física.</i>—Elementos de física y química, por don Miguel Ramos.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Natural.</i>—Historia natural, por don Benito García
+de los Santos. Programa de un curso de Historia natural, por
+José Monlau.</p>
+
+<p class='c008'><i>Dibujo lineal.</i>—Elementos de dibujo, geometría y agrimensura,
+por don Juan B. Perromet. Curso de dibujo industrial, por don
+Juan Villamera.</p>
+
+<p class='c008'><i>Agrimensura.</i>—Guía práctica de agrimensura y labradores,
+por don Verdejo Paez.—Tasación de tierras, por don Francisco
+Ruiz y Portera.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia.</i>—Curso elemental de historia, por don Joaquín Federico
+Rivera. Compendio de historia universal, por don Juan
+Cortada. Manual de historia universal, por don Alejandro Gomez
+Ranera.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia de España.</i>—La de don Alejandro Gomez Ranera.
+Compendio de España, por don Manuel Ibo Alfaro.</p>
+
+<p class='c008'>Basta la ennumeración de los libros declarados de texto, para
+que se vea los esfuerzos que se realizaban en el país en bien de la
+enseñanza pública; teniendo el orgullo de anotar que muchos de
+esos libros estaban escritos por educacionistas criollos, educados
+en el Seminario Colegio de la calle del Cristo, como Vizcarrondo
+Sancérrit, Asenjo y Colón. Nos extraña no ver figurar en esta relación
+el <i>Catecismo de geografía de Pastrana</i>, de que ya hemos hecho
+mención, y el <i>Tratado de verbos irregulares para facilitar su
+conocimiento y conjugación</i>, arreglado par los alumnos del <i>Colegio
+de La Concepción</i> por el bachiller don Manuel H. Cuevas
+y Amalbert, hijo y discípulo connotado del maestro don Manuel
+Sergio Cuebas Bacener. Obra impresa en 1862 y utilísima para
+el dominio de los verbos irregulares castellanos.</p>
+
+<p class='c008'>Continuó el Gobernador Marchesi ocupándose de la instrucción
+y dispuso, que don José María Caracena sustituyera á don
+Miguel Alvarez Mir, en el puesto de Vice-Presidente de la Junta
+<span class='pageno' id='Page_105'>105</span>Superior de Instrucción por haber pasado aquel señor á desempeñar
+el cargo de Director General de la Administración local
+de la Isla. Ordenó, con fecha 24 de julio del 66, que á los maestros
+de escuelas públicas elementales se les diera casa habitación
+<i>decente y capaz para sí y su familia</i>, así como el local escogido y
+bueno y suficiente para el establecimiento de la escuela, y mobilario
+preciso para la enseñanza. Y con fecha 3 de agosto del mismo
+año, decretó que el 19 de noviembre inmediato, se inaugurase
+en la casa primera de la Caleta de San Juan, que estaba frente
+á la Catedral y las Monjas y donde hoy se ha edificado una capilla
+protestante, la <i>Escuela Superior de Niñas</i>, para que sirviera de
+modelo, considerando la utilidad y conveniencia de dicho plantel
+de enseñanza, que había de servir para organizar después la
+buena instrucción de maestras idóneas, que habían de difundir
+por la Isla los conocimientos adquiridos. Este colegio no se estableció
+porque el 18 de noviembre hubo un terrible temblor de
+tierra, que llevó el miedo y el espanto á todos los hogares. La
+isla siguió teniendo ligeras oscilaciones seísmicas, habiendo tenido
+lugar otro fuerte temblor el  1º de diciembre. Empezaron á
+abandonarse las casas de San Juan, todas de masposterías, y las
+familias huyeron en demanda de las casas de madera de los campos.
+El Seminario Colegio suspendió sus estudios y despidió
+los educandos á sus casas; y la tranquilidad pública sufrió una
+honda pertubación con las manifestaciones, casi diarias, de la
+onda seísmica. Hay que añadir á esta desolación, que á fines de
+octubre del mismo año había sido azotado el país por el fuerte
+huracán de San Narciso. Así se explica, que la derrama de 4 mil
+pesos que había repartido el Gobernador Marchesi entre los pueblos
+de la Isla para el sostenimiento de la Escuela Superior de
+niñas no le fuera posible recaudarla, dado el estado de penuria
+en que quedó Puerto Rico con el temporal y los temblores de
+tierra.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Marchesi, con fecha 19 de octubre de 1867,
+creó la <i>Inspección general de Instrucción pública</i>, para ejercer
+una saludable vigilancia sobre la enseñanza en toda la Isla, dando
+así un paso de avance en tan ardua tarea y para darle mayor
+unidad á los sistemas de instrucción.</p>
+
+<p class='c008'>Nuestro compatriota el doctor Ferrer, en la pág. 66 de su interesante
+<i>Memoria</i> ataca á los Municipios del año de 1866 y á los
+<span class='pageno' id='Page_106'>106</span>padres de familia por el fracaso del Decreto Orgánico de Messina.
+Como no estamos de acuerdo en este punto y creemos que parte
+de las dificultades para implantar en el país el proyecto de Messina
+se debió á la índole del documento en algunas de sus exigencias,
+copiamos á continuación un párrafo de lo que dijo el Gobernador
+Marchesi al crear la <i>Inspección General de Instrucción
+pública</i>. Dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“Al fijar este Gobierno Supr. Civil toda su atención en el importante
+asunto de la enseñanza pública, no ha podido olvidar el
+interés con que los Municipios, consignando sumas considerables
+en los presupuestos para aumentar de día en día las enseñanzas
+reglamentarias, llegaron á interpretar fielmente las aspiraciones
+del Gobierno, que no ha podido permitir que queden desfraudadas
+las legítimas esperanzas de la juventud, ni que se malgasten
+en todo ó en parte los sagrados intereses de los pueblos. La
+educación popular en su mayor extensión es la primera de las necesidades
+públicas; por consiguiente, la más leve omisión voluntaria
+en el ejercicio de la enseñanza puede producir y produce de
+hecho males de tanta gravedad, que es indispensable estudiar su
+curación desde su origen. A este importante fin se dirije la creación
+de la Inspección general de Instrucción pública, llamada
+á practicar profundas investigaciones en todo lo relativo á la enseñanza
+y proponer á este Gobierno las inmediatas reformas que
+reclaman las particulares condiciones en cada pueblo y en cada
+localidad.”</p>
+
+<p class='c008'>Y el Gobernador Marchesi, con muy buen tacto político, nombró
+un peninsular y un hijo del país para desempeñar tan delicada
+misión, siendo los agraciados don Vicente Fontán y don
+Federico Asenjo; cargos <i>gratuitos</i>, con el abono de los gastos que
+ocasionaran las visitas á las escuelas de la Isla. El Reglamento
+de estos Inspectores fué aprobado por Real Orden de 25 de junio
+de 1866.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Queremos hacer hincapié en un punto interesante: la cuestión
+de los premios y castigos. El Gobernador don Miguel de Muesas,
+en su Directorio General, de 1770, aconsejaba, que el masetro
+deberá tratar á los niños con <i>dulzura y prudencia</i>. El regidor
+<span class='pageno' id='Page_107'>107</span>Tadeo de Rivero, diputado de las escuelas de San Juan, en su
+<i>Instrucción Metódica indicaba, que en la escuela debe proscribirse
+todo castigo de manos</i>, que más valía no admitir á un niño
+en la escuela que azotarlo.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador don Miguel de la Torre, en su <i>Bando de buen
+gobierno</i>, publicado el 2 de enero de 1824, en su artículo 5º hacía
+encargo particular á los maestros, que emplearan toda su eficacia
+é influencia en inspirar á los niños las máximas de nuestra santa
+Religión, destinando dos horas, de un día señalado de la semana,
+para darles lecciones de moral pública. El Gobernador Conde
+de Mirasol, por Circular especial de 1845, de que nos hemos ocupado
+oportunamente, abolía el uso de la palmeta en las escuelas
+y condenaba los castigos corporales. El Gobernador Messina,
+en su <i>Decreto Orgánico</i> disponía en el Art. 31 que “en la impesición
+de castigos procurará el maestro evitar que la repetición
+de unos mismos venga á ser causa de que el niño pierda la vergüenza;
+cuidando de variarlos, acomodándolos al carácter individual
+de los discípulos, sin faltar nunca á la justicia.” En el artículo
+32 indica seis maneras de corregir á los discípulos, <i>para
+evitar los castigos corporales aflictivos</i>. Y en el artículo 33 dispone,
+que “no se impondrá jamás castigo alguno que tienda por
+su naturaleza á debilitar ó destruir el sentimiento del honor.”
+Y el Gobernador Marchesi, en 1867, separó al maestro de la escuela
+pública de Adjuntas, porque imponía castigos corporales á
+sus alumnos.</p>
+
+<p class='c008'>Tenemos orgullo en anotar esta actitud de los Gobernadores
+españoles contra el castigo corporal en las escuelas, cuando actualmente
+con el decantado régimen democrático de los Estados
+Unidos, en las leyes que nos rigen sobre escuelas, existe aún el
+castigo corporal para los educandos, á pesar de haber propuesto
+varios representantes de la Cámara Baja que fueran suprimidos,
+á lo que se ha opuesto siempre el Comisionado de Instrucción
+americano en la Cámara Alta. La Moral y la Psicología rechazan
+la violencia del castigo corporal como medio auxiliar de educación
+pública.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XXXIX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El 25 de octubre de 1867, por Circular publicada en la Gaceta
+Oficial, se ordenó á los Corregidores y Alcaldes de la Isla formaran
+<span class='pageno' id='Page_108'>108</span>un padrón general de los niños y niñas, de 8 á 14 años, que
+asistían á las escuelas. Esta <i>estadística</i> dió la suma 9,149 alumnos
+asistiendo á las escuelas. Esto ocurría el año de 1869, cuando
+la estadística de junio de 1867 había dado 10,081 educandos.
+Había una disminución de 932 alumnos. Esto fué debido á la
+crisis tremenda porque atravesó la Isla, no sólo con el ciclón de
+San Narciso y los temblores de tierra de 1867, sino con el movimiento
+insurreccional de Lares, de 1868, que á pesar de ser sofocado
+oportunamente por las Milicias disciplinadas de San Sebastián,
+trajo gran alarma en nuestra sociedad, retraimientos y prisiones
+de hombres connotados.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XL.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Al hacerse cargo del Gobierno el General don Laureano Sanz,
+en su Circular de 30 de junio de 1869 se volvió injustamente
+contra las Juntas locales, tratándolas de falta absoluta de patriotismo;
+y contra los maestros, negligentes, que consideraban el
+magisterio como un oficio mecánico. No había tal cosa. Lo que
+pasaba era que el Decreto orgánico de Messina, al echar por tierra
+la Real Academia de Buenas Letras de Pezuela no había
+creado nada firme; á pesar de las buenas gestiones del Gobernador
+Marchesi. Además, el ciclón, los temblores y el grito de rebeldía
+dado en Lares habían pertubado hondamente nuestra sociedad.
+El General Sanz culpó á los maestros y á las Juntas locales,
+cuando las causales eran debidas á las circunstancias excepcionales
+porque atrevesaba la Isla. Por otra parte, el movimiento
+insurreccional trajo la desconfianza del Gobierno en los
+maestros criollos para dirijir la educación del país; y los espíritus
+reaccionarios, que nunca faltan en todas partes, echaron carbón
+á la fragua, y el Gobernador se declaró en contra del magisterio
+puertorriqueño. No faltaban maestros por la Isla, que
+con sus ideas ultra liberales, con ribetes de separatistas, dieran
+la razón al iracundo gobernante. Por eso decía en su citada
+circular con marcados visos de justicia.</p>
+
+<p class='c008'>“Para que un maestro no profane el carácter de que está revestido;
+para que pueda consagrar á la enseñanza su inteligencia
+sin odio y sin envidias; para que los padres de familia vean en la
+escuela pública un templo levantado á la virtud y no á las pasiones
+<span class='pageno' id='Page_109'>109</span>políticas, que tienen el triste privilegio de producir discusiones,
+de alimentar la desconfianza y el digusto de los vecinos honrados
+de los pueblos, que sólo desean buena educación para sus
+hijos, es indispensable que los maestros estén sola y exclusivamente
+revestidos de la plenitud de su carácter, sin instruirse en
+las disidencias peligrosas de los partidos; es necesario, en fin, no
+permitir que los deberes públicos queden subordinados á un interés
+particular.”</p>
+
+<p class='c008'>Y más adelante añade:</p>
+
+<p class='c008'>“Es necesario que las autoridades locales se persuadan de que
+una cosa es la libertad del pensamiento, para utilizar las facultades
+humanas en beneficio público, libertad que no puede restringir
+el Gobierno cuando tiende á fines recomendables, y otra
+suponer que esa misma libertad ha de ser la garantía de todas las
+infracciones de la ley respecto de los que están en posesión de un
+cargo público. Y si es censurable y hasta punible que el individuo
+abuse á sabiendas de la libertad, más censurable y punible es
+en aquellos en quienes está depositada la confianza del Gobierno
+y de los padres de familia de que no han de introducir, abusando
+de su ministerio público, en las explicaciones orales, máximas
+peregrinas y principios de dudosa veracidad, conducta
+tanto más peligrosa cuanto que el corazón del hombre y la inteligencia
+del niño, se forman y robustecen en la educación desde
+la edad primera.”</p>
+
+<p class='c008'>En estas frases del Gobernador don Laureano Sanz se ve el
+limo que había dejado la algarada de Lares. El Gobierno desconfiaba
+de los maestros criollos, de los miembros de las juntas
+locales de instrucción y hasta de algunos alcaldes. Lo revela la
+Circular de que nos venimos ocupando. Tanto es así que en 29
+de marzo de 1870 se ordena la inhabilitación para la enseñanza
+y recogida del título de maestro á don José Jacinto Dávila <i>por
+su dudosa fidelidad á España</i>; quedándole prohibido el ejercicio
+del profesorado en esta Isla hasta que morigere su conducta
+<i>y dé pruebas inequívocas de adhesión, respeto y consideración al
+Gobierno de España y á sus autoridades en esta Isla</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Las cuestiones de la política palpitante entraron de lleno á perturbar
+la instrucción pública y se desarrolló un período de entorpecimiento.
+A su vez el movimiento seguido á la Revolución de
+Septiembre en España traía una inextabilidad en los gobernandores
+<span class='pageno' id='Page_110'>110</span>de esta Isla, que se sucedían con suma frecuencia sin que
+ninguno de ellos llegara á cumplir el tiempo reglamentario. Tras
+Sanz vino Baldrich, tras éste Gomez Pulido, al que sucedió don
+Simón de la Torre.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Baldrich, entusiasta, pudo dar algunos decretos
+sobre instrucción pública. Uno es de 1º de julio de 1870;
+en él recomienda á los Municipios y Juntas locales se provean de
+todo lo necesario para impulsar la enseñanza, lo mismo en el menaje
+de escuelas como en libros de educación, declarando para
+la enseñanza del idioma castellano, como texto obligatorio y único,
+la Gramática y ortografía de la Academia española.</p>
+
+<p class='c008'>En octubre de 1870 se publicó en la Gaceta Oficial, la Real
+Orden del 12 del mismo mes y año, concediendo autorización á
+Mr. Johan Waldemar Zacchenns para establecer una <i>Escuela
+Protestante</i> para niños, hijos de extranjeros, en la inmediata isla
+de Vieques. Se había instruído un expediente, con la petición de
+algunos padres de familia, residentes en aquella isla, y en 4 de
+agosto de 1869 se había elevado al Gobierno Central; y el Regente
+del Reino, “considerando que se había decretado en España la
+libertad de cultos y que no se podía, ni debía impedir la enseñanza
+religiosa de otras sectas á los niños de padres á ellas pertenecientes”
+aprobó la autorización interina concedida por el general
+Sanz. No fué, pues, en tiempos del Gobernador Baldrich la concesión
+de esta escuela protestante, como equivocadamente anotan
+algunos publicistas, sino que en esa época fué la publicación del
+permiso de su antecesor Sanz, ratificado por el Regente Serrano.</p>
+
+<p class='c008'>Con fecha 15 de enero de 1871 dió el Gobernador Baldrich otra
+Circular, disponiendo, que los sueldos de los maestros de escuelas
+se pagaran oportunamente.</p>
+
+<p class='c008'>Y con fecha 8 de marzo del mismo año, recordó á los Alcaldes,
+que la enseñanza elemental era obligatoria, por lo que se pusiera
+en todo su vigor el art. 6º del Decreto Orgánico de 1º de junio
+de 1865 que lo preceptuaba, y el art. 7º que castigaba á los que
+no cumpliesen con su deber.</p>
+
+<p class='c008'>Y añadía lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Si las autoridades locales, si las Juntas de Instrucción, si, en
+fin, los maestros no secundan al Gobierno y á la Junta Superior
+del ramo en el cumplimiento de sus respectivos deberes, no será
+posible conseguir el progreso de la instrucción, y la autoridad
+<span class='pageno' id='Page_111'>111</span>superior de la provincia, al observar la apatía y negligencia que
+ya está notando, se verá en el sensible caso de adoptar las medidas
+convenientes para cortar de raíz tamaños males, á lo que se
+halla dispuesta siempre, así como sabe agradecer y recompensar
+á quienes, por el contrario, se afanen por los adelantos en tan
+importante ramo, que es el origen de la paz y de la prosperidad
+de los pueblos.”</p>
+
+<p class='c008'>Y con fecha 28 de agosto de 1871 dió un Reglamento para el
+ingreso en el Profesorado público, traslaciones y ascensos de los
+maestros y oposiciones á las escuelas vacantes. Regula el modo
+de proveer las escuelas, los traslados y nombramientos de maestros
+excedentes, las oposiciones y los concursos para la provisión
+de escuelas.</p>
+
+<p class='c008'>En el corto tiempo que estuvo el General Baldrih al frente del
+gobierno de Puerto Rico, sus gestiones á favor de la instrucción
+pública son dignos de aplauso y encomio.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador don Ramón Gómez Pulido no pudo dar más
+que una Circular sobre instrucción pública, en la que recordaba
+á los Municipios el pago de los haberes de los maestros de escuelas,
+la cual es de fecha 23 de enero de 1872.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador don Simón de la Torre, con fecha 7 de julio de
+1873, nombró <i>Inspector de las Escuelas de la Provincia</i> á don
+José Francisco Diaz, maestro de instrucción primaria superior.
+Y con fecha 24 del mismo mes y año, á propuesta de la Junta
+Superior de Instrucción pública, declaró <i>Inspectores natos de
+las Escuelas de Instrucción primaria de esta provincia</i>, á los señores
+vice-presidente y vocales de la referida Junta; que lo eran el
+Marqués de Caracena, Don Lino Saldaña, el Rector del Seminario
+Colegio, don Martín Travieso, don Nicolás Daubón, don Manuel
+S. Cuevas, don José Vasquez, don Federico Asenjo, don
+Enrique Berrocal, don José María Cores y don José C. Fajardo.
+Con la facultad, de que cuando alguno de dichos señores lo juzgara
+conveniente, visitara las escuelas, públicas ó particulares.
+<span class='pageno' id='Page_112'>112</span>Estos cargos, que tenían el carácter de honoríficos y gratuitos,
+no dieron ningún resultado provechoso.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador don J. Martínez Plowes fué un meteoro en su
+paso por el gobierno de la Isla, así que no pudo ocuparse de instrucción
+pública. Su sucesor el General don Rafael Primo de
+Rivera pudo hacer algo.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos indicado ya que la política palpitante estaba entorpeciendo
+los progresos de la instrucción pública, por las ideas avanzadas
+de algunos profesores y el espíritu reaccionario de algunos
+empleados del Gobierno. Esto enconaba los ánimos, chocaban
+las ideas como espadas relampagueantes y había rozamientos y
+heridas profundas. Don Román Baldorioty de Castro y don
+José Julián de Acosta eran dos jefes del <i>Partido Liberal Reformista</i>,
+y á la vez catedráticos, el uno de <i>Náutica</i> y el otro de <i>Agricultura</i>.
+En marzo de 1870 el General Sanz les formó un <i>Expediente
+reservado</i>, que remitió á Madrid y por Real Orden de
+11 de marzo de 1871 se suprimieron dichas cátedras, quedando
+cesantes Castro y Acosta.<a id='r55'></a><a href='#f55' class='c009'><sup>[55]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Acosta pidió la revocación de dicha orden, especialmente en la
+parte relativa á la pérdida de sus derechos como profesor, y por
+una orden del Poder Ejecutivo de 22 de noviembre de 1873 fué
+reintegrado en ellos.</p>
+
+<p class='c008'>Al constituirse la Diputación Provincial de 1873, á propuesta
+del patriota don Nicolás de Aguayo, se tomó el acuerdo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Crear un Instituto Civil de Segunda Enseñanza, en harmonía
+con lo preceptuado en la ley del señor Moyano, sobre Instrucción
+Pública, vigente en la Península desde el año de 1857.”</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Primo de Rivera prohijó el pensamiento, y la
+Diputación Provincial publicó en la Gaceta Oficial las <i>Bases</i> para
+la oposición de las cátedras. Dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“En cumplimiento del acuerdo tomado por la Excma. Diputación
+Provincial, en la sesión extraordinaria celebrada el 23 de
+julio del corriente, se convoca para la provisión de las Cátedras
+del Instituto Civil de Segunda Enseñanza, que debe abrir sus clases
+<span class='pageno' id='Page_113'>113</span>al público en el próximo año escolar. Los señores que deseen
+hacer oposición á las Cátedras del Instituto, deberán atenerse á
+las siguientes bases acordadas por la Diputación y aprobadas por
+el Excmo Sr. Gobernador Superior Civil de la Provincia.</p>
+
+<h3 class='c014'><i>Bases.</i></h3>
+
+<p class='c015'>1ª.—Las Cátedras que han de proveerse son las siguientes:
+dos de <i>Gramática latina y castellana</i>, para el primero y segundo
+curso. Cada una, lección diaria de hora y media y dotación de
+3 mil pesetas al año. Una de <i>Ejercicios de Análisis</i> y <i>traducción
+latina</i> y <i>Retórica</i> y <i>Poética</i> con ejercicios de comparación de trozos
+selectos latinos y castellanos y composición castellana y latina.
+Lección diaria de hora y media, en cada asignatura, dotada
+con 4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Dos de <i>Matemáticas</i>, en cuya enseñanza han de alternar ambos
+catedráticos. Una de <i>Aritmética</i> y <i>Algebra</i> hasta ecuaciones de
+segundo grado inclusive; y otra de <i>Geometría</i> y <i>Trigonometría</i>
+rectilínea y esférica. Cada una, lección diaria y 4 mil pesetas
+de dotación.</p>
+
+<p class='c008'>Una de <i>Geografía</i> astronómica y política é <i>Historia</i> Universal
+y de España. Lección diaria en cada asignatura, dotada con
+4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Una de <i>Lengua francesa</i>. Lección diaria, con 3 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Una de <i>Lengua inglesa</i>. Lección diaria, con 3 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Otra de <i>Psicología</i>, <i>Lógica</i> y <i>Filosofía moral</i>. Lección diaria,
+con 3 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Otra de <i>Física</i> y <i>Química</i>. Lección diaria, con 4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Otra de <i>Religión Católica</i> y <i>Moral</i>. Lección diaria, con 3 mil
+pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Otra de <i>Pedadogía</i> y <i>Nociones de industria</i> y <i>comercio</i>. Lección
+diaria de hora y media; y <i>Teoría y Práctica</i> de la lectura y
+la escritura. Lección alterna de hora y media, con 4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Una de <i>Dibujo lineal</i> y <i>topográfico</i>. Lección diaria de dos horas,
+con 4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>Otra de <i>Dibujo de adorno</i>, <i>figura</i> y <i>paisaje</i>. Lección diaria
+de dos horas, con 4 mil pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>2ª.—Para ser admitido á oposición, se requiere tener aprobado
+los ejercicios del grado de Bachiller, en las facultades de Filosofía
+y Letras, Ciencias ó Artes.</p>
+
+<p class='c008'>Siempre que la Cátedra á que obten los aspirantes se relacione
+<span class='pageno' id='Page_114'>114</span>con los estudios que hayan tenido que hacer más especialmente en
+su carrera, serán admitidos á estas oposiciones, aunque que carezcan
+del título de Bachiller, los siguientes: los que tengan otros
+títulos profesionales en las facultades de Derecho, Teología, Medicina
+ó Farmacia. Los sacerdotes. Los Ingenieros, Arquitectos,
+y Ayudantes de Obras públicas. Los que tengan títulos de Maestros
+de Escuelas Normales y los de Escuela Primaria Superior,
+tienen derecho especial para la Cátedra de Pedadogía.</p>
+
+<p class='c008'>3ª.—Las solicitudes se presentarán en la Secretaría de la Diputación
+Provincial, que las registrará y pasará al Tribunal de
+oposición en el término inprorogable de 30 días, á contar desde
+la publicación de esta convocatoria.</p>
+
+<p class='c008'>4ª.—Los opositores deberán acompañar sus solicitudes con el
+título correspondiente, ó copia autorizada de él, ó certificación
+de los ejercicios que correspondan. Para las cátedras de Dibujo
+y de Lenguas vivas, no se exige título alguno profesional. Todos
+podrán acompañar con la solicitud otros documentos que
+acrediten aptitud, méritos y servicios, que el Tribunal apreciará
+y tendrá en cuenta, en igualdad de circunstancias, si lo estimase
+procedentes.</p>
+
+<p class='c008'>Todos deberán también acompañar con sus solicitudes una
+Memoria que abrace el concepto, relaciones, fuentes de conocimiento,
+métodos de investigación y de enseñanza, plan y programa
+dividido en lecciones de las asignaturas, que comprenda
+la Cátedra á que aspiran.</p>
+
+<p class='c008'>Los opositores á la de Dibujo lineal y topográfico, consignarán
+además en dicha memoria las aplicaciones y usos de estas
+clases de dibujo; extendiéndose en el lineal, á indicar las escalas
+métricas más convenientes para representar toda clase de máquinas,
+de pequeñas y grandes dimensiones, así como obras de
+carpintería, herrería y otras artes y oficios, uniendo á la memoria
+un dibujo ejecutado por el opositor, en que tratará de combinar
+la mayor variedad posible de líneas. Respecto al <i>topográfico</i>,
+expondrá los medios de representar toda clase de objetos
+y terrenos, las tintas convencionales más usadas, lugar
+donde se colocan los nombres en los dibujos, y escalas métricas
+más convenientes para representar diferentes extensiones de
+terrenos, acompañando otro dibujo ejecutado por el aspirante,
+en que procure comprender la mayor parte posible de objetos.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_115'>115</span>Los opositores á la Cátedra de Dibujo de adorno, figura y
+paisaje, comprenderán asimismo en su memoria una explicación
+sobre las proporciones del cuerpo humano, perspectiva, los
+diferentes efectos producidos por la luz y la intensidad y dirección
+de ésta en cuerpo y paisajes. Acompañará además un dibujo
+de cada clase, ejecutado por los mismos aspirantes.</p>
+
+<p class='c008'>5ª.—Los ejercicios determinados en el adjunto Reglamento,
+que ha de observar el Tribunal de oposición, tendrán lugar en
+esta Capital en los días que oportunamente se anuciarán.</p>
+
+<p class='c008'>6ª.—Dentro de los tres días siguientes, al en que espire la
+convocatoria, y con treinta de anticipación, se anunciarán por
+el Vice-Persidente de esta Diputación en la Gaceta Oficial, el
+local, día y hora en que hayan de presentarse los opositores para
+comenzar los ejercicios.”<a id='r56'></a><a href='#f56' class='c009'><sup>[56]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Verificadas las oposiciones, con las formalidades que la ley
+exigía, fueron proclamados catedráticos del Instituto Civil de
+Segunda Enseñanza, los profesores siguientes:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. José Julián de Acosta.</p>
+
+<p class='c008'><i>Filosofía.</i></p>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Ignacio Diaz Calleja.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Natural.</i></p>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Agustín Stahl.</p>
+
+<p class='c008'><i>Física y Química.</i></p>
+
+<p class='c008'>Br. D. Juan Miranda.</p>
+
+<p class='c008'><i>Matemáticas.</i></p>
+
+<p class='c008'>Br. D. Enrique Berrocal, Ingeniero.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia y Geografía.</i></p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. D. José Julián de Acosta.</p>
+
+<p class='c008'><i>Latín 1<sup>er</sup>. curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Br. D. Eliseo Font y Guillot.</p>
+
+<p class='c008'><i>Latín 2º curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Pbro. D. José de Jesús Nin, Br.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_116'>116</span><i>Francés.</i></p>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Pedro Gerónimo Goico.</p>
+
+<p class='c008'><i>Inglés.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Paniagua.</p>
+
+<p class='c008'><i>Pedogogía.</i></p>
+
+<p class='c008'>D. Adrián Martínez Gandía.</p>
+
+<p class='c008'>El 1º de noviembre de 1873, presidiendo el claustro pleno el
+Gobernador don Rafael Primo de Rivera, se inauguró este
+plantel de enseñanza, el <i>primer</i> Instituto Civil de Puerto Rico.
+El Director, don José Julián de Acosta pronunció un elocuente
+discurso alusivo al acto. El profesor don Eliseo Font y Guillot
+no pudo llegar á tomar posesión de su cargo de Latinidad.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLIV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Los sucesos políticos se desenvolvían en España, como en la
+película de un cinematógrafo una vista panorámica, y en esta
+Antilla se sentían sus efectos. La guerra de Cuba, que se desenvolvía
+con los apasionamientos propios de toda guerra civil,
+hacía al Gobierno metropolítico acentuadamente rígido en
+las cuestiones antillanas, y creyendo conveniente reprimir el
+espíritu liberal envió á Puerto Rico <i>por segunda vez</i> al general
+don Laureano Sanz. Ya este gobernante estaba predispuesto
+contra el magisterio criollo, desde su pasada gobernación, así
+no se hicieron esperar mucho tiempo los sucesos desagradables.
+Por otra parte, Balaguer en el Ministerio de Ultramar aconsejaba
+con su decreto de 26 de enero de 1874, al Gobernador Superior
+Civil de la isla de Puerto Rico, “que vigilase con solícito
+esmero por el desarrollo progresivo, prudente y sólido de la
+enseñanza”... “que colocara y mantuviera al frente de la enseñanza
+profesores capaces de inspirar y arraigar en el ánimo de
+la juventud, el respeto al principio de autoridad y á la intregridad
+de la patria.”... “que castigue con todo rigor á aquellos que
+por negligencia, malicia ú otras causas dejen de corresponder
+á los fines de su elevado magisterio.”... “é impedirá, que
+bajo ninngún pretexto al profesorado estimule el espíritu de
+excisión, ni aliente el vértigo de una política perniciosa y funesta,
+sólo á propósito para soliviantar las pasiones y lanzarlas en
+<span class='pageno' id='Page_117'>117</span>esa confusa agitación que trae en pos de sí luchas innobles y satisfacciones
+criminales.”</p>
+
+<p class='c008'>No necesitaba el general Sanz de este acicate de Balaguer, pues
+el espíritu de dicho gobernante era marcadamente conservador,
+á lo menos á lo que á nuestra Antilla se refería. Tan pronto
+llegó á Puerto Rico suspendió las garantías constitucionales por
+su decreto de 2 de febrero de 1874. A los tres días, dió otro
+disolviendo todas las reuniones y sociedades políticas. El 21
+del mismo mes y año, anuló todos los actos y nombramientos, que
+sobre Instrucción pública, hubiesen hecho los Ayuntamientos
+<i>populares</i>. Estos Municipios de carácter descentralizador, y
+por lo tanto <i>federativos</i>, habían actuado con arreglo á las leyes
+de la República Española, publicadas en la Gaceta Oficial por
+el Gobernador don Simón de la Torre, y el General Sanz, al darle
+efecto <i>retroactivo</i> á su Circular dejaba cesantes á los profesores
+nombrados, traslados ó ascendidos conforme á aquellas leyes.
+Era el caos. Los nuevos establecimientos de instrucción,
+que los Ayuntamientos populares habían creado por su propia
+iniciativa quedaban disueltos. Declaró cesante al Inspector
+de Escuelas don José Francisco Díaz, que tenía 8 pesos diarios,
+cuando desempeñaba su cargo. Y puso en todo su vigor el Reglamento
+de 19 de octubre de 1867, sobre Instrucción Pública
+y el Decreto Orgánico de Messina de 13 de junio de 1865. Y
+con fecha 25 del mismo mes y año, dictó reglas para las oposiciones
+de Maestros. El 8 de abril negó á los Ayuntamientos
+el poder de anunciar en la Gaceta Oficial las vacantes de maestros
+y maestras de instrucción primaria.</p>
+
+<p class='c008'>La Diputación Provincial, electa por el voto popular, la componían
+el año de 1871 los señores:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>José Severo Quiñones. Lcdo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Nicolás Aguayo. Profesor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Andino. Profesor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pedro Gerónimo Goico. Doctor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco J. Hernández. Doctor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Gabriel Pilar Cabreras. Doctor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José García Maitín. Lcdo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Morera Martínez. Lcdo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Pablo Morales. Periodista.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Leonardo Igaravidez. Hacendado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_118'>118</span>„</td>
+    <td class='c016'>Pablo Saez. Lcdo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Julián E. Blanco. Periodista.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José G. Padilla. Doctor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Ramón Nadal. Doctor.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Isidoro Cintrón. Hacendado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José de C. Aguilera. Hacendado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Marcial Quiñones. Hacendados.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Vargas. Lcdo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Eduardo Quiñones. Propietario.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Joaquín Power. Propietario.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pablo Rodríguez. Propietario.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Felix S. Alfonso. Farmacéutico.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Salvador Carbonell. Doctor.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Esta Diputación Provincial fué declarada <i>disuelta</i> por el General
+Sanz y nombró de <i>oficio</i> la que había de sustituirla, con don
+Ramón Fernández, marqués de la Esperanza, de Vice-Presidente,
+en lugar de don José Severo Quiñones que lo era en virtud del
+voto electoral.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos dicho que la política palpitante venía entorpeciendo
+el desarrollo de la instrucción pública. Unos y otros ponían en
+ello sus manos pecadoras; los unos por muy vehementes y exaltados
+en sus ideas ultra-liberales, y los otros por muy suspicaces
+y timoratos en todo lo que era reformismo.</p>
+
+<p class='c008'>El 11 de mayo de 1874 el marqués de la Esperanza, criollo
+adinerado y violento fué el instrumento escogido para darle el
+machetazo mortal al primer Instituto Civil de Segunda Enseñanza
+de Puerto Rico. He aquí el decreto publicado en la Gaceta
+Oficial del 12 del mismo mes y año:</p>
+
+<p class='c008'>“En sesión ordinaria celebrada por la Excma. Diputación,
+con fecha 2 del corriente, se acordó la reforma del Instituto Civil
+de Segunda Enseñanza; y para ello la supresión del que existe,
+por los vicios de nulidad é ilegalidades, que presidieron á
+su formación; y que traduciendo en sus resultados, le hacen
+de todo punto ineficaz para el adelanto intelectual que la Provincia
+tenía derecho á prometerse de dicho establecimiento. Y
+aprobado este acuerdo por el Excmo. Sr. Gobernador Superior
+Civil, se hace público para general conocimiento, publicándose
+también á continuación los fundamentos de hecho y de derecho,
+que han motivado esta resolución. Los alumnos del suprimido
+<span class='pageno' id='Page_119'>119</span>Instituto continuarán cursando sus respectivas asignaturas, durante
+el tiempo que resta del presente año escolar, en el Seminario
+Colegio, a cargo de los Padres de la Compañía de Jesús, antes
+quienes verificarán sus exámenes de prueba de curso. Puerto
+Rico, 11 de mayo de 1874.—<i>Marquéz de la Esperanza.</i> Vice-Presidente.—<i>Manuel
+Alcalá del Olmo</i>, Secretario.”</p>
+
+<p class='c008'>He aquí el <i>Extracto</i> de los fundamentos de hecho y de derecho,
+tenidos en cuenta por la Diputación Provincial, en el <i>Expediente</i>
+sobre reforma del Instituto Civil de Segunda Enseñanza,
+con vista de todos los antecedente del asunto.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que por consecuencia de un expediente instruído
+con motivo de las oposiciones que hizo el joven de 18 años y
+Bachiller en Artes, don Eliseo Font y Guillot, á la cátedra de
+Latín y Castellano; y su proclamación como catedrático de
+dicha asignatura; el Excmo. Sr. Gobernador Superior Civil,
+á cuya resolución fué remitido el acuerdo de esta Corporación,
+se sirvió disponer entre otras cosas, que la misma estudiara y
+propusiera la reforma que convenía llevar á cabo en el Instituto,
+con el fin de que la enseñanza redunde en pro de la juventud
+estudiosa, en cuyo sentido excitó S. E. el celo de la Excma.
+Diputación.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en cumplimiento de la disposición anterior
+y en vista y estudio de todos los datos y antecedentes relativos
+al asunto; el Excmo. Sr. Vice-Presidente de la Corporación,
+presentó á la misma una moción razonada, proponiendo la reforma
+del Instituto Civil de Segunda Enseñanza; y para ello la
+supresión del que con infracción de la ley existe, por las causas
+que en la dicha moción se consignan y de los antecedentes
+resultan, como más adelante se expresará.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que consultados los reverendos Padres de la
+Compañía de Jesús, que tienen á su cargo la segunda enseñanza
+en el Seminario Colegio de esta Capital, manifestaron hallarse
+dispuestos á seguir encargados de los estudios completos de dicha
+segunda enseñanza, como vienen haciéndolos desde que los
+trajo á esta Isla el Gobierno Supremo en 1858; y autorizados
+por varias Reales Ordenes recaidas en aquella fecha y en las
+diferentes ocaciones en que han tenido que renovar su personal,
+diezmado por las enfermedades y los padecimientos contraidos
+en el cumplimiento de sus deberes, y que seguirán llevando con
+<span class='pageno' id='Page_120'>120</span>arreglo á la Real Orden de 23 de agosto de 1866, no cumplimentada
+hasta la fecha.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que dichos profesores del Seminario-Colegio
+indican á la vez la necesidad de que se solicite de la Universidad
+de la Habana, á la cual está incorporado el establecimiento,
+la autorización indispensable para incorporar las matrículas
+ilegales de los alumnos del Instituto, á fin de que remitidas con
+las pruebas de curso, puedan tener el valor académico de que
+en otro caso carecen.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que por Real Orden de 17 de marzo de 1858,
+fué autorizado el embarque, por cuenta del Estado, de los reverendos
+Padres Jesuitas, con objeto de que se hicieran cargo de
+la enseñanza en el Seminario Conciliar, y que presentadas por
+estos al Prelado en 13 de julio del mismo año, las bases para
+la instalación de un Colegio de Segunda Enseñanza, fueron aprobadas
+por el Superior Gobierno en 26 del mismo mes.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en cumplimiento de la Real Orden de 7 de
+mayo de 1859, fué remitido el proyecto de Colegio de Segunda
+Enseñanza á informe de las Corporaciones, emitió el suyo la Sociedad
+Económica de Amigos del País, en 11 de julio de 1859,
+favorable, si bien con la restricción de que hubieran de sugetarse
+los estudios á la legislación vigente; que en el mismo sentido
+y con igual restricción lo evacuó la Junta de Comercio y Fomento,
+el Ayuntamiento de la Capital y la Excma. Audiencia del Territorio,
+opinando los dos últimos informes por la instalación,
+en el supuesto de estar encomendada la enseñanza á los reverendos
+Padres de la Compañía de Jesús; en cuyo sentido se propuso
+la instalación definitiva al Gobierno Supremo, recomendándose
+especialmente el voto consultivo del Real acuerdo.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que por Real Orden de 7 de abril de 1860, se
+reiteró el mandato de que informase la Inspección de estudios,
+por cuyos motivos fué preciso enviar el expediente á la que existía
+en la Isla de Cuba, y esta dictaminó en 24 de abril de 1861,
+favorablemente, á la aprobación del proyecto en todas sus partes,
+ó sea la creación del Colegio de Segunda Enseñanza bajo la dirección
+de los Padres de la Campañía de Jesús.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en Real Orden de 23 de agosto de 1866, se
+consignó el principio de que no pueda autorizarse la creación
+de Institutos planteados con distintas bases de las existentes en
+<span class='pageno' id='Page_121'>121</span>la Isla de Cuba, se autorizó al Superior Gobierno de esta Isla,
+para la instalación del Colegio de Segunda Enseñanza como
+agregado á la Universidad de la Habana y con los elementos de
+personal y material que ofrece el Seminario regido por los Padres
+de la Compañía de Jesús; y por último, se previno que los
+establecimientos de Segunda Enseñanza creados, ó que se crearen,
+adopten los programas del Instituto de la Habana.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en 10 de julio de 1871, el señor Diputado
+provincial, que desempeñaba la primera Comisaría, promovió
+la creación del Instituto Civil de Segunda Enseñanza, ampliando
+sus estudios á cátedras de aplicación á carreras especiales
+y diciendo entre otras cosas textualmente que “estas cátedras
+contribuirían á consolidar nuestras reformas políticas.” Que
+un año más tarde, ó sea el 12 de julio de 1872, el mismo señor
+Comisario insistió en su proposición y manifestó en primer lugar
+que se encuentra esta Provincia muy lejos de todo distrito universitario
+para agregarse á ninguno de ellos; que se carece del
+Tribunal de exámenes que está legalmente habilitado para verificar
+las oposiciones del Profesorado, por cuyos motivos, propuso
+que hicieran los nombramientos de profesores con el carácter
+de interinos, hasta tanto que resolviera el Gobierno Supremo
+y se pudiera legalizar la posición de los profesores, lo cual
+fué aprobado en el propio día 12 de julio de 1872 por la Excma.
+Diputación.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que como consecuencia de los acuerdos anteriores
+y previo nombramiento por la Diputación, aprobado solamente
+por el Gobierno Superior Civil, del Tribunal de oposición
+á cátedras, tuvo lugar la sesión inagural del Instituto Civil, en
+1º de noviembre de 1873, dándose posesión á los catedráticos
+proclamados y dándose lectura á una memoria, en la que se dice,
+que carece de un Tribunal de oposiciones legítimo y propio.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que no se dió cuenta á las Cortes, ni al Gobierno
+Supremo de la Nación, ni de la creación del Instituto, ni del
+nombramiento del Tribunal de oposiciones, ni de la proclama
+de catedráticos, ni del plan de estudios, programas, reglamentos
+y cuadernos de asignaturas, ni por último, de la segregación
+é independencia del distrito universitario de la Isla de Cuba.
+<span class='pageno' id='Page_122'>122</span>á pesar de hallarse reunidas las Cortes, en la fecha de los mencionados
+acuerdos.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en 13 de noviembre y con motivo de la visita
+del Excmo. Sr. Ministro de Ultramar, proyectada, pero no
+realizada, la Excma. Diputación anterior, acordó dirigirle una
+exposición que teniendo por objeto primordial la legalización
+de los acuerdos tomados respecto al Instituto, se extendía á varias
+peticiones de las cuales era una la de que por el solo hecho
+de la promulgación en la Gaceta de Madrid, se considerasen vigentes
+en esta Isla, cuantas disposiciones de carácter general
+en materia de enseñanza se dicten en la Península, sin necesidad
+de comunicación especial, ni de las atribuciones sobre veto suspensivo
+y restrictivo, por parte del Gobierno Supremo Civil.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que en sesión celebrada el 13 de noviembre de
+1873, le Excma. Diputación anterior, aprobó otra minuta de exposición
+que había de ponerse en manos del Excmo. Sr. Ministro
+<a id='t122'></a>de Ultramar, solicitando aprobase el nombramiento del Tribunal
+de oposiciones y de catedráticos, excusando con la premura
+del tiempo y perjuicio de los escolares la falta cometida, cuyo
+documento, así como el procedente, no llegaron á ser presentados
+al Excmo. Sr. Ministro.</p>
+
+<p class='c008'>“Resultando, que sometido el expediente á la aprobación del
+Excmo. Sr. Gobernador Superior Civil, recayó esta en un todo
+conforme con el acuerdo de la Corporación, á la que se encarga
+que proponga la forma y medios de cumplir lo prevenido en
+la Real Orden de 23 de agosto de 1866.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que por no haberse dado cuenta, con arreglo
+al párrafo 4º art. 46 del Decreto Orgánico provincial, á las
+Cortes, ni al Gobierno Supremo en defecto de ellas, el acuerdo
+sobre creación del Instituto no llegó á ser válido; y por tal razón
+tampoco pudo ni realizarse, ni trasmitir sus actos de una vida
+legal de que en su origen y en absoluto carecía.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que la nulidad del significado acuerdo y los
+demás que le subsiguieron y quedan apuntados, está paladinamente
+confesada por la anterior Excma. Diputación en los proyectos
+de exposiciones que formuló para presentar al Excmo.
+Sr. Ministro de Ultramar.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que por ser el Instituto creado con fondos de
+la Provincia y por su tradición y antecedentes tenían el carácter
+<span class='pageno' id='Page_123'>123</span>de oficial, siendo este el concepto de su fundación, en cuyo
+supuesto fué ilegal y á todas luces improcedente la independencia
+que se les quiso dar del distrito universitario de la Isla de
+Cuba, tanto en su forma de constitución, como en su plan de
+estudios, reglamento y provisión de cátedras, contraviniendo
+abiertamente los terminados preceptos de la Real Orden de 23
+de agosto de 1866, tantas vees invocada para crear el Instituto,
+el cual, así como los que en lo sucesivo pudieran crearse, se encontraba
+sometido á la citada jurisdicción universitaria de la
+Habana.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que por razón de la expresada nulidad la única
+situación legal respecto á segunda enseñanza era la de interinidad
+creada por la Real Orden que antes se cita en su parte
+más principal dispositiva y acomaticia á las circunstancias.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que aun en el supuesto caso de que los acuerdos
+hubieran sido aprobados por las Cortes, ó se hubieran reputados
+válidos por el transcurso del tiempo que la ley fija, no era
+permitido á la Corporación Provincial arternal la lesgilación vigente
+en esta Provincia en materia de enseñanza, ni mucho menos
+plantear otra de hecho y caprichsamente, por lo que en
+ningún caso puede interpretarse en sentido tan lato el párrafo
+4º art. 46 del Decreto provincial.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que semejante extralimitación de facultades
+se encuentra confesada por la Diputación anterior, por cuanto
+proyectó pedir que se entendiesen vigentes las disposiciones que
+lo están en la Península sobre instrucción pública, para sancionar
+así sus actos ilegales.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que por no ser válidas la constitución del
+Instituto, nombramiento del Tribunal de oposiciones, deficiencia
+de la convocatoria y demás que queda dicho, no podían tener valor
+legal los estudios de los alumnos concurrentes á las cátedras,
+con grave perjuicio de los mismos, de sus familias y de la provincia,
+que consumía infructuosamente una suma de 135 mil
+pesetas.</p>
+
+<p class='c008'>“Considerando, que el remedio de este grave mal se encuentra
+en la interinidad marcada por la Real Orden de 23 de agosto
+de 1866; pues los Padres de la Compañía de Jesús, cuyo Seminario-Colegio
+está incorporado á la Universidad de la Habana,
+continuarán prodigando la segunda enseñanza completa, con
+<span class='pageno' id='Page_124'>124</span>inmenso beneficio de los alumnos y economía notable para la
+Provincia, que sólo tendrá que sufragar una suma de 30 mil pesetas
+próximamente.</p>
+
+<p class='c008'>“Y considerando, por último, que la medida tendente sola á
+destruir una ilegalidad y á evitar graves males, nada prejuzga,
+pues que se lleva á cabo sin perjuicio de escogitar, previo maduro
+exámen y con arreglo á la ley, los medios de plantear con sólidas
+bases un establecimiento de segunda enseñanza difinitivo.</p>
+
+<p class='c008'>“Visto el Expediente, y apreciados todos los que de antecedentes
+le sirven, la Corporación, á propuesta del diputado Excmo.
+Sr. Marqués de Carecena, aprobó por unanimidad la moción
+presentada por Excmo. Sr. Marqués de la Esperanza, Vice-Presidente.—<i>Manuel
+Alcalá del Olmo.</i> Secretario.”</p>
+
+<p class='c008'>¡La Diputación Provincial, nombrada de <i>oficio</i>, por un rescripto
+del General Sanz, echando por tierra nuestro primer Instituto
+Civil, creado por la Diputación provincial, nombrada por
+el sufragio de la opinión pública! ¡Y un Gobernador destruyendo
+los esfuerzos de otro Gobernador en pro de la enseñanza!
+La pasión política desbordada é iracunda, entorpeciendo el progreso
+de la instrucción en el país. Y unos y otros contribuyendo
+á tan desastroso fin. ¡Cuánto más hermoso hubiera sido que el
+Gobernador Sanz hubiera completado la obra del Gobernador
+Primo de Rivera! Que si en el Instituto había defectos que corregir,
+los hubiera corregido. Que si el señor Font y Guillot, Bachiller
+de 18 años de edad, no podía ser catedrático del primer curso
+de Latinadad por no ser mayor de edad, pues que no lo hubiera
+sido. Que si había que dar cuenta al Gobierno Central de la creación
+de dicho plantel de enseñanza y el Gobernador anterior,
+ó su Secretario no cumplieron con este detalle de la ley, pues
+llenar él el olvido de su antecesor. Y así en todo. Pero ¡jamás
+cerrar un foco de luz potente como un Instituto de Segunda
+Enseñanza!</p>
+
+<p class='c008'>Nuestro compatriota el doctor Ferrer en la página 88 de su
+citada Memoria anota lo siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Conste sí, que á la decisión de aquel respetable Cuerpo (la
+Diputación provincial), no fueren extrañas las influencias de la
+Compañía de Jesús.”</p>
+
+<p class='c008'>No lo creemos. La creación del Instituto no perjudicaba
+al Colegio de los Jesuitas, que podían continuar dando sus títulos
+<span class='pageno' id='Page_125'>125</span>de Bachiller en Artes, reconocidos por la Universidad de
+la Habana. Además, el fuerte de los Jesuitas está <i>en el internado</i>,
+á lo cual le dan la preferencia en su instrucción. Los educandos
+<i>externos</i>, para ellos, son una rémora. Los sobrellevan por no
+chocar con la sociedad donde tienen establecidos sus Colegios.
+Su reputación como educacionistas es muy sólida. De manera
+que nos inclinamos á creer que en <i>la enfermedad y muerte</i> de
+nuestro primer Instituto Civil no actúo más que el <i>microbio</i> de
+la pasión política.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Como el Gobernador Sanz puso en vigor el <i>Decreto Orgánico</i>
+sobre instrucción primaria del General Messina; y éste exige
+á los maestros de escuelas el título de una <i>Normal</i>, las plazas vacantes
+no podían proveerse con arreglo á la ley por falta de profesores.
+Entonces, se publicó en Madrid, en 1º de septiembre
+de 1874, en la Gaceta Oficial, una convocatoria para desempeñar
+nuestras escuelas públicas. Además, casi todos los maestros
+tenían la tacha de separatistas en sus expedientes y el Gobernador
+estaba dispuesto á separarlos de sus cargos. He aquí la carta
+que con fecha 12 de mayo de 1874 dirigía el General Sanz
+al Ministro de Ultramar.</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo. Sr.... resultando hasta ahora de los expedientes
+gubernativos, que en calidad de reservados, mandé formar á cada
+uno de los Maestros de Escuelas públicas de esta Isla, que
+la generalidad de ellos, por sus ideas avanzadas y federales, dudosa
+moralidad de algunos, entre los que existen varios afiliados
+á sociedades secretas, profesando la mayor parte sentimientos
+anti-españoles, que trasmiten, por desgracia, á sus discípulos;
+y ofreciendo, también por desgracia, tan perniciosa semilla
+para el porvenir de esta Provincia y para la Patria en un plazo
+no muy lejano, si no se pone el necesario remedio, los amargos
+frutos que ya en la Antilla hermana produjo entre su juventud
+las disolventes doctrinas que allí se venían difundiendo por
+profesores de iguales ó parecidas condiciones á las de muchos
+de los que aquí existen dedicados á la enseñanza, he dispuesto
+como medida política y de alta conveniencia, separar á todos los
+Maestros de Escuelas, que por sus antecedentes y reprensible
+<span class='pageno' id='Page_126'>126</span>conducta que observan, son indignos de ocuparse en la noble y
+civilizadora misión que les está encomendada; con mayor fundamento
+cuanto que con rarísimas excepciones, ninguno ha ingresado
+en la carrera por oposición, ó concurso legal, como lo
+previenen los vigentes Reglamentos de Instrucción pública, y
+hallarse comprendidos por esta causa en el párrafo 4º de la
+Circular de 13 de febrero, que remití en copia á V. E. con mi
+citada comunicación de 25 del mismo mes.</p>
+
+<p class='c008'>“Ya en esta carta oficial indicaba á V. E. la necesidad urgente,
+que tiene el país de buenos profesores peninsulares, á quienes
+poder encargar la mayor parte de las Escuelas, que en él quedan
+vacantes; y hoy vuelvo á insistir en mi súplica, animado
+como se halla del deseo de conservar siempre esta isla unida á
+España, lo que depende principalmente en lo futuro de la enseñanza
+que en ella se prodigue, pues saldrán de dichos establecimientos
+buenos ó malos españoles, según las doctrinas que en
+ellos trasmitan los Maestros á la niñez.</p>
+
+<p class='c008'>“La provisión de escuelas vacantes, entre las cuales se hallan
+también muchas de niñas, se llevará á efecto por medio de oposiciones,
+como lo dispuesto; é interin estos actos tienen lugar,
+queda atendido el servicio poniéndose al frente de ellas personas
+competentes y de recononcido españolismo y moralidad; y
+yo demoraré todo lo posible se efectúen los ejercicios de opoción
+con el laudable objeto de que se digne V. E. influir, como se
+lo ruego, el pase á esta Provincia de un crecido número de buenos
+maestros peninsulares, instruídos y amantes decididos de
+la Nacionalidad común, para que puedan presentarse en dichas
+oposiciones provistos de sus títulos y obtener cuando menos las
+escuelas de las poblaciones principales, dotadas hoy de sueldos
+muy regulares, donde al mismo tiempo de los inmensos bienes
+que proporcionarían á la Patria con su sana enseñanza, obtendrán
+para sí una posición más desahogada de la que quizá tengan
+actualmente en esa Península.</p>
+
+<p class='c008'>“No dudo que V. E. en cuyos sentimientos inspiro mis actos,
+acogerá favorablemente el leal propósito que me anima por la
+conservación de este bello país para España; y determinará
+lo conveniente, como lo espero, á fin de cuanto antes se trasladen
+á Puerto Rico maestros de instrucción primaria elemental y superior,
+en quienes concurran aquellas cualidades, para poder
+<span class='pageno' id='Page_127'>127</span>entonces, á medida que lleguen, ir realizando las oposiciones
+suspendidas por ahora. Puerto Rico. 12 de mayo de 1871:—<i>Laureano
+Sanz.</i>”</p>
+
+<p class='c008'>La convocatoria para el <i>Concurso</i>, publicada en Madrid en  1º
+de septiembre de 1874, que hemos citado más arriba, para proveer
+las escuelas de niños y niñas de Puerto Rico, decía así:</p>
+
+<p class='c008'>“<i>Ministerio de Ultramar.</i>—Habiendo dispuesto el Presidente
+del Poder Ejecutivo de la República, previa consulta de este
+Ministerio, que se provean las escuelas expresadas á continuación,
+vacantes en Puerto Rico y costeadas por los Ayuntamientos
+de la misma Isla, las personas que deseen optar á ellas se
+servirán presentar en esta Secretaría General los documentos
+siguientes, dentro del plazo que ha de correr desde la publicación
+del presente anuncio hasta el 30 de septiembre próximo:</p>
+
+<p class='c008'> 1º Solicitud.</p>
+
+<p class='c008'> 2º Documentos que acrediten ser español.</p>
+
+<p class='c008'> 3º Idem de haber observado, sin interrupción, buena conducta.</p>
+
+<p class='c008'> 4º Título original, ó copia debidamente autorizada del mismo,
+de profesor ó profesora de Instrucción primaria, de cualquiera
+de las categorías que en el día se conocen.</p>
+
+<p class='c008'> 5º Justificantes académicos y cuantos antecedentes acrediten
+la mayor idoneidad y aptitud de los aspirantes.</p>
+
+<p class='c008'>“Los profesores y profesoras, en quienes en su día recaigan
+los nombramientos disfrutarán del beneficio de habitación gratis,
+así como del anticipo de pasaje al punto de sus respectivos
+destinos, cuyo importe reintegrarán más adelante á los Ayuntamientos
+de que vayan á depender inmediatamente.”</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador Sanz había declarado vacantes las escuelas de
+Ponce, Mayagüez, Aguadilla, Arecibo, Guayama, Humacao,
+Añasco, Arroyo, Bayamón, Cabo Rojo, Caguas, Fajardo, Juana
+Diaz, Manatí, Patillas, Pepino, San Germán, Vega Baja, Yabucoa,
+Yauco, Adjuntas, Aguas Buenas, Aybonito, Barranquitas,
+Barros, Camuy, Carolina, Ceiba, Cidra, Coamo, Corozal,
+Dorado, Guaynabo, Guayanilla, Gurabo, Hatillo, Hato Grande,
+Isabela, Juncos, Lares, Loiza, Luquillo, Maunabo, Moca, Morovis,
+Naranjito, Peñuelas, Piedras, Quebradillas, Rincón, Rio
+Grande, Sabana Grande, Sabana del Palmar, Salinas, Santa
+Isabel, Toa-Alta, Toa-Baja, Trujillo Alto, Trujillo Bajo, Utuado
+<span class='pageno' id='Page_128'>128</span>y Vega Alta.—Total 62 escuelas de niños. Y las 20 siguientes
+de niñas: Guayama, Aguada, Aybonito, Barranquitas, Barros,
+Carolina, Corozal, Gurabo, Hatillo, Isabela, Juncos, Loiza,
+Manatí, Moca, Patillas, Quebradillas, Rincón, Río Grande,
+Santa Isabel y Utuado.”</p>
+
+<p class='c008'>Ese mismo año de 1874 se crearon escuelas de niños y niñas
+en los pueblos de Hormigueros y Maricao.</p>
+
+<p class='c008'>Todas las escuelas citadas fueron provistas interinamente;
+según llegaban los maestros de la Península los iba acomodando
+el Gobernador en una escuela de los pueblos. Y en 2 de noviembre
+de 1874 regularizó la enseñanza primaria de la Isla, nombrando,
+por Concurso, los siguientes profesores; todavía con el carácter
+de <i>interinos</i>.</p>
+
+<p class='c008'><i>Capital.</i>—Don Ramón Martínez García para la escuela superior
+de varones. Don Francisco Cortés, don Felipe Janer y
+Soler, don Pedro José Mascaró y don Francisco Paz Ruiz, para
+las elementales de niños.</p>
+
+<p class='c008'>Doña Elena Martínez Gandía, doña Juana Canales, doña Nicolasa
+Peralta, doña Justina González Anaya y doña Rosa Cured,
+para las escuelas elementales de niñas.</p>
+
+<p class='c008'>Doña Dolores Barbosa de Rodes, para la elemental de la Marina.</p>
+
+<p class='c008'>Doña María Eugenia Iglesias, para la elemental de Cangrejos.</p>
+
+<p class='c008'><i>Adjuntas.</i>—Don Maximiano Ruiz y doña Margarita Rivera.</p>
+
+<p class='c008'><i>Aguadilla.</i>—Don Venancio Bordonada.</p>
+
+<p class='c008'><i>Aybonito.</i>—Don Francisco Becerra.</p>
+
+<p class='c008'><i>Añasco.</i>—Don Andrés Espinet.</p>
+
+<p class='c008'><i>Arecibo.</i>—Don Alejandro Infiesta.</p>
+
+<p class='c008'><i>Arroyo.</i>—Don Enrique Huyke y doña Carmen Casablanca.</p>
+
+<p class='c008'><i>Cabo Rojo.</i>—Don Antonio Camacho y doña Antonia Guardiola.</p>
+
+<p class='c008'><i>Caguas.</i>—Doña Vicenta Alvert.</p>
+
+<p class='c008'><i>Carolina.</i>—Don Enrique Valdejuli.</p>
+
+<p class='c008'><i>Ceiba.</i>—Doña Felícita Rivera de Marrero.</p>
+
+<p class='c008'><i>Cidra.</i>—Don José Rosario y doña Sabina Barrios.</p>
+
+<p class='c008'><i>Coamo.</i>—Don Gervasio Bengoa.</p>
+
+<p class='c008'><i>Fajardo.</i>—Don Ricardo S. Belabal.</p>
+
+<p class='c008'><i>Guayama.</i>—Don Félix López Arias y doña Amparo Casablanca.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_129'>129</span><i>Guayanilla.</i>—Don Leocadio Segarra.</p>
+
+<p class='c008'><i>Hatillo.</i>—Don Sebastián de Arce.</p>
+
+<p class='c008'><i>Hato Grande.</i>—Don Juan Benet.</p>
+
+<p class='c008'><i>Humacao.</i>—Don Alejandro Montenegro.</p>
+
+<p class='c008'><i>Isabela.</i>—Doña Dominica Genú Liciaga.</p>
+
+<p class='c008'><i>Juana Diaz.</i>—Don Juan de la Cruz Márques y doña Isabel
+Gordon.</p>
+
+<p class='c008'><i>Juncos.</i>—Don Ramón Antonio del Manzano y doña Francisca
+Espino de Mendoza.</p>
+
+<p class='c008'><i>Lares.</i>—Don Manuel Vázquez.</p>
+
+<p class='c008'><i>Manatí.</i>—Don Manuel Nadal.</p>
+
+<p class='c008'><i>Las Marías.</i>—Don Fernando Cuevas y doña Emilia Grappe.</p>
+
+<p class='c008'><i>Mayagüez.</i>—Don José R. Bobadilla y doña Alejandra Benitez.</p>
+
+<p class='c008'><i>Naguabo.</i>—Don Francisco Piquer.</p>
+
+<p class='c008'><i>Ponce.</i>—Doña Margarita Toro Blanco.</p>
+
+<p class='c008'><i>Rincón.</i>—Don Alcides San Antonio.</p>
+
+<p class='c008'><i>Rio Grande.</i>—Doña Mercedes Pimentel.</p>
+
+<p class='c008'><i>Rio Piedras.</i>—Doña Adelaida Plá.</p>
+
+<p class='c008'><i>San Germán.</i>—Don Santos Battistini y doña Carmen Borrás
+de Battistini.</p>
+
+<p class='c008'><i>Toa-Baja.</i>—Don Cándido Prado y Novoa.</p>
+
+<p class='c008'><i>Trujillo Alto.</i>—Don Félix Pereira Salazar.</p>
+
+<p class='c008'><i>Vega Baja.</i>—Don Genaro Gómez.</p>
+
+<p class='c008'><i>Yabucoa.</i>—Don Avelino Peña y doña Josefa María Fuentes.</p>
+
+<p class='c008'><i>Yauco.</i>—Don Bernardo Curvelo y doña Trinidad Ramos y
+Morales.</p>
+
+<p class='c008'><i>Vieques.</i>—Don Eduardo Valera.</p>
+
+<p class='c008'>Hecho ésto, el Gobernador Sanz, por Circular de 5 de noviembre
+de 1874, declaró en toda fuerza y vigor la <i>enseñanza obligatoria</i>,
+según los art. 6º y 7º del Título 1º del Decreto Orgánico
+de 1865; así como el art. 7º que impone los castigos á los padres
+morosos. Y dió, por Circular del 7, unos 15 días de término para
+que los profesores nombrados tomaran posesión de sus cargos
+<i>interinos</i>. Y, por Circular de 8 de enero de 1875, prohibió la
+<i>enseñanza privada</i>, sin previa autorización; lo que fué un terrible
+golpe para los maestros liberales, que había dejado cesantes.
+Con la muletilla del <i>porvenir de la Patria en esta Antilla</i> les quitó
+los medios de poderse ganar la vida con su carrera, cerrándoles
+<span class='pageno' id='Page_130'>130</span>hasta las puertas de los hogares, donde se daba enseñanza
+privada. Este vergonzoso <i>Decreto</i> llevó á la miseria á muchos
+profesores, dignos y honrados, que no tenían más culpa que ser
+amantes de la Libertad y de la Justicia, sin ser anti-españoles.
+El General Sanz se ensañó contra el Magisterio puertorriqueño;
+y es hora de que la luz resplandezca en honor de España y de
+muchos de aquellos profesores injustamente atropellados. Había
+profesores separatistas, como lo era Ramón Marín, que mandaba
+sus hijos á la manigua á pelear contra España; pero estos
+jóvenes fueron al campo de guerra en Cuba, después que su padre
+fué atropellado como profesor. Lo violento engendraba lo
+violento. Castro, Acosta, Diaz, Cuevas Bacener, Ruíz Gandía
+y otros muchos maestros connotados no eran enemigos de España.
+Eran más ó menos políticos; unos asimilistas y otros
+autonomistas; pero no anti-españoles. La política palpitante
+en aquellos días, los odios de la guerra fraticida de Cuba cuyos
+vahos llegaban hasta acá, y la camarilla <i>irresponsable</i>, que nunca
+falta en torno del que gobierna, indujeron al General Sanz
+á cometer errores, de los cuales no toda la culpa le corresponde.</p>
+
+<p class='c008'>Quedaron sin escuelas profesores que ni siquiera hacían política
+como don Rafael Janer y Soler, don Adrián Martínez Gandía,
+don Fernando Sárraga y don Antolín Nin y Capacete. Llovieron
+quejas sobre el Ministerio de Ultramar y el Ministro pidió
+los expedientes de los maestros no colocados. Se les remitieron
+en abril de 1875. La primera remesa fué de cuarenta. El
+Ministro los archivó. Y envió 38 maestros y 35 maestras más
+á Puerto Rico, designando las escuelas de los pueblos que había
+que darles. Y, con fecha 5 de julio de 1875 nombró 79 maestros
+más, de <i>supernumerarios</i>, con derecho á ocupar las vacantes
+que pudieran ocurrir. Los nombres de estos profesores están
+compilados en las páginas 225, 226 y 227 de la obra del Sr. Macho
+Moreno.</p>
+
+<p class='c008'>Y este trasiego de maestros, que se hacía de la Península á la
+Antilla, era todavía con desconfianza, pues todos eran colocados
+<i>interinamente</i>; porque si resultaba alguno no del agrado
+de la camarilla que le daba vueltas al manubrio de la política
+insular, quería connservar la facultad de poderlo dejar cesante
+con facilidad. Algunos maestros y maestras no vinieron á tomar
+posesión de sus escuelas. Todavía en Agosto de 1876 estaba el
+<span class='pageno' id='Page_131'>131</span>Gobierno de Madrid proveyendo maestros para las escuelas de
+Puerto Rico. Y el señor Macho Moreno, que en la pág. 204
+de su citada obra elogia las medidas tomadas por el General
+Sanz, en la pág. 233, visto el desorden introducido en la instrucción
+pública de este país, exclama:</p>
+
+<p class='c008'>“Como se ve por esta interminable serie de nombramientos,
+dimisiones, y abandonos, que originan la nulidad de aquellos,
+no son bastantes todos los esfuerzos del Gobierno de Madrid
+para proveer definitivamente las escuelas de niñas con maestras
+peninsulares.”</p>
+
+<p class='c008'>Naturalmente, esas son las consecuencias de una refinada centralización,
+provocada por la suspicacia de un Gobernador extremoso
+en sus medidas. ¡Qué distancia de aquellos pacíficos
+nombramientos de <i>Maestros de primeras letras</i> que daba el Obispado
+de Puerto Rico y aquella <i>Real Academia de Buenas Letras</i>,
+del Gobernador Pezuela, que tanto impulso dieron á la instrucción,
+con sus premios y sus exámenes rumbosos, con este llevar
+y traer de maestros <i>interinos</i> que produjeron un <i>pandemonium</i>
+en nuestras escuelas! Afortunadamente, vino el Gobernador La
+Portilla á suspender el <i>via crucis</i> del magisterio puertorriqueño,
+y encauzar la nave de nuestra enseñanza primaria que navegaba
+por mares tempestuosos.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El Gobernador La Portilla, revisando los expedientes reservados,
+pudo devolver á algunos maestros sus derechos á ejercer
+la carrera del magisterio en escuelas particulares, de cuyos derechos
+habían sido privados injustamente. Y en 14 de marzo de
+1876 empezó á conceder exámenes á los criollos para la concesión
+de títulos de maestros, lo que estaba en suspenso; y á la vez, á
+proveer las escuelas de corta dotación, teniendo en cuenta que
+por tan pequeño sueldo no iban á venir profesores de la Península,
+según se lo indicaba el Ministro de Ultramar don Adelardo
+López de Avala, en carta oficial de 27 de febrero de 1876.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador La Portilla en 9 de mayo de 1877, nombró á
+don Adrián Martínez Gandía para profesor de la Escuela de
+adultos de la Capital, á quien entre otros méritos se le computó
+el haber sido Catedrático de Pedagogía, Industria y Comercio
+<span class='pageno' id='Page_132'>132</span>en el primer Instituto Civil de Segunda Enseñanza, de Puerto
+Rico. Derechos que le había negado la Diputación provincial
+que nombró <i>de oficio</i> el General Sanz; y el Gobernador La Portilla,
+volviendo por los fueros de la justicia conculcados, se los
+tuvo en cuenta para colocarle; así como reconocerle también los
+derechos de haber sido Director de la Escuela Superior de niños
+de esta Capital.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1878 y 79 seguían aún los trastornos de las permutas,
+traslados, renuncias y nuevos nombramientos de maestros,
+á consecuencias del <i>imbroglio</i> ocasionado por la política del General
+Sanz. Todo ésto está compilado en la obra del señor Macho
+Morno, páginnas 234, 235 y 236.</p>
+
+<p class='c008'>Por Real Orden de 6 de julio de 1878 se concedió <i>en propiedad</i>
+la Escuela pública de Mayagüez á don José R. Bobadilla y Rivas.
+Y por Real Orden de 21 del mismo año, á don Ramón Martínez
+García la Superior de la Capital.</p>
+
+<p class='c008'>Este año de 1878 declaró el Gobierno la unificación de la carrera
+del Profesorado de Puerto Rico con el de la Península. El
+Ministro de Ultramar pidió las hojas de servicio de los maestros
+en propiedad, para los efectos de la unificación. Esta determinación
+era en virtud del art. 5º del Real Decreto de 20 de septiembre
+de 1878 que dice así:</p>
+
+<p class='c008'>“Art. 5º—Los profesores de Instrucción pública en Ultramar
+formarán un solo cuerpo con los de la Península, y tendrán los
+mismos requisitos y derechos, según la clase y grado de los establecimientos
+á que pertenezcan. El Gobierno, previa consulta
+del Consejo de Instrucción pública, denominará los ascensos, que
+correspondan á los actuales profesores de Ultramar, conforme
+á las prescripciones de la ley de septiembre de 1875.”</p>
+
+<p class='c008'>Con fecha 27 de noviembre de 1878, de Real Orden se concedió
+<i>en propiedad</i> la Escuela pública de Arecibo á don Alejandro
+Montenegro.</p>
+
+<p class='c008'>En 16 de diciembre de 1878, el Gobernador de la Serna negó
+á don Román Baldorioty de Castro el permiso que solicitara para
+fundar en Mayagüez una <i>Escuela Filotécnica</i> dedicada á la
+instrucción pública primaria superior. La ponencia de la Junta
+Superior de instrucción pública, á cargo del vocal don José
+Pérez Móris, informó en contra, por no tener el solicitante el título
+de Maestro de instrucción primaria superior. El vocal don
+<span class='pageno' id='Page_133'>133</span>Federico Asenjo defendió al peticionario, haciendo presente, que
+teniendo un título que le da derecho para ejercer el magisterio
+de segunda enseñanza, con mayor razón estaba en actitud para
+ejercer la instrucción primaria, y que, además, el señor Castro
+había desempeñado el cargo oficial de examinador de maestros
+superiores y elementales de instrucción primaria, lo que implicaba
+el reconocimiento de su suficiencia en aquellas materias.
+Don Román tenía los títulos de Bachiller en Filosofía, Licenciado
+en Ciencias Físico-Naturales y Regente de 1ª. clase en la misma
+Facultad. Todos estos títulos, procedentes de la Universidad
+de Madrid, no salvaron al ilustre patricio de los rencores políticos
+que aún fermentaban contra él.</p>
+
+<p class='c008'>El Ayuntamiento de la Capital suspendió á los maestros don
+Antonio Barrera y Luna y á doña María Eugenia Iglesias, el 7
+de agosto de 1878, y el Gobernador ordenó su reposición; lo que
+prueba la tirantez de relaciones que había entre el Gobierno insular
+y las Municipalidades respecto al servicio de las escuelas.</p>
+
+<p class='c008'>Y para aumento de entorpecimientos en nuestra enseñanza,
+este fué el año que les tocó á los Padres de la Compañía de Jesús
+entregar al señor Obispo Puig el Seminario-Colegio, donde habían
+estado enseñando desde 1858 y donde habían concedido el grado
+de Bachiller en Artes á 221 educandos.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Antes de ocuparnos de las reformas introducidas en la instrucción
+por el Gobernador don Eulogio Despujol, en 1880, y que
+fueron interesantísimas porque regularizaron beneficamente la
+marcha del profesorado puertorriqueño, vamos á ocuparnos del
+Asilo-Escuela de San Ildefonso fundado al amparo del Obispado
+de Puerto Rico y regido por Hermanas de San Vicente de
+Paul.</p>
+
+<p class='c008'>Este establecimiento se fundó por iniciativa del Dean Pbro.
+don Gerónimo Usera, quien á la vez donó 1700 pesos para su fundación.
+Esto ocurría en 1860. Organizóse una Junta de Damas,
+con la presidencia de doña Escolástica Astarboa de Aranzamendi
+y la secretaría á cargo de la esposa de don Julio L. de Vizcarrondo,
+quien prestó también mucha ayuda personal en la fundación
+de este asilo-escuela.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_134'>134</span>En 1866 se entregó el asilo-escuela á las Hermanas de la Caridad,
+siendo su primera Directora Sor Rosario Murguía y Presidenta
+de la Junta de Damas, la esposa del Gobernador Marchesi doña
+Clementina Butter. Esta escuela, en 1867, contaba, además de
+las asiladas entre las cuales había niñas pudientes de las mejores
+familias de la Isla, con 73 educandas externas. Las pencionistas
+eran 24, que pagaban 16 pesos mensuales.</p>
+
+<p class='c008'>Los esfuerzos de la Junta de Damas eran tan asiduos, que se
+pudo reunir dinero suficiente para comprar en 5 mil pesos la casa
+de la calle de San Sebastián, propiedad de don Conrado del
+Valle y ensanchar el edificio primeramente adquirido. En 1873
+estaba tasado dicho edificio en 43,300 pesos, con unos 4 mil pesos
+en muebles y otros enseres.<a id='r57'></a><a href='#f57' class='c009'><sup>[57]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En 1879 la Diputación concedió una subvención á este Asilo
+Escuela, gracias á las gestiones de la Condesa de Caspe, esposa
+del Gobernador Despujol. Era una parte de las utilidades de
+la Lotería provincial. El 10 de junio de 1881, al entregar la
+Presidencia tan digna administradora, entregó al presbítero Dean
+doctor don Jaime Agustí la suma de 22,600 pesos, procedentes
+de las subvenciones donadas por la Diputación provincial; quedando
+cubiertos todos los gastos generales del establecimiento.
+Por consejos de la misma Condesa de Caspe se acordó en la Junta
+de Damas poner dicho capital á rédito para asegurar la vida
+del Asilo-Escuela. Así se hizo por el padre Agustí, quien compró
+la casa No. 14 de la calle de San José y la Nº. 37 de la calle
+del Sol, poniendo el resto en buenas hipotecas sobre fincas urbanas
+de esta ciudad.<a id='r58'></a><a href='#f58' class='c009'><sup>[58]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>En 1882 concedió la Diputación provincial 5,498 pesos más
+á San Ildefonso, 2 mil se capitalizaron y el resto se dedicó á mejorar
+el edificio en sus condiciones higiénicas. Y con las subvenciones
+del 83 y 84 se agrandó el edificio. En 1865 se obtuvo
+de la Diputación 5,400 pesos. La ciudad de Ponce concedía
+108 pesos anuales por la pensión de 6 niñas pobres, procedentes
+de aquel distrito.</p>
+
+<p class='c008'>En este plantel de enseñanza se han educado muchas jóvenes
+<span class='pageno' id='Page_135'>135</span>puertorriqueñas. Algunas se han hecho maestras elementales.
+Continúa en la actualidad prestando servicios este establecimiento
+auxiliado del benefactor espíritu de una Junta de Damas.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Otra escuela de importancia en Puerto Rico, porque en ella han
+seguido carreras muchos puertorriqueños, obteniendo puestos
+distinguidos en la sociedad y en el ejército, ha sido la <i>Escuela
+Militar</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Desde tiempo inmemorial entraban los puertorriqueños en
+las <i>Milicias</i> del país, como soldados <i>distinguidos</i>, equivalente á
+los <i>cadetes</i>, como posteriormente se llamaron; y llegando hasta
+capitanes. Los que opinan, que el Gobernador O’Reylly fundó
+las <i>Milicias</i> al constituir las <i>Disciplinadas</i> en 1765, caen en un
+error. Ya en 1759 nos hablaba de las <i>Compañías de Milicianos</i>
+el Gobernador don Esteban Bravo de Rivera. Y aun podemos
+subir más, pues el <i>Capitán de Milicias</i> Bernabé de Serralta fué
+el que defendió el puente de madera de San Antonio, llamado
+entonces el <i>Puente de los Soldados</i>, contra Jorge Clifford, Conde
+de Cumberland, en 1598. Y así se explica que tantos capitanes
+criollos brillaran en el ejército español, en la antigüedad, como
+don Juan de Avila y don Antonio Pimentel, capitanes en Flandes;
+el capitán don Juan de Amézquita y Quixano, defensor del
+castillo del Morro contra los holandeses; don Francisco Dávila
+y Lugo, capitán del presidio de Chiapa; don Felipe de Lezcano,
+del hábito de Alcántara, y capitán del Morro de la Habana;
+don Antonio del Mercado, capitán y alcaide del Fuerte
+de Santo Domingo, del hábito de Santiago y que llegó á ser Maestre
+de Campo y general del reino de Nueva España; don García
+de Torres y Vargas, capitán de las fuerzas de San Juan
+y su hermano don Alonso, que mandó en la plaza de San Martín
+y luego en esta ciudad; don Matías Otaso, que fué Capitán
+y Sargento mayor en Filipinas; y su hermano don Iñigo, que
+mandó la flota de Nueva España; y otros muchos que sería prolijo
+enumerar.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1860 vino una Real Orden para crear en debida
+forma una <i>Escuela Militar</i>. El año de 1874 se dió el Reglamento
+para la Academia de Caballeros Cadetes de la Isla de Puerto
+<span class='pageno' id='Page_136'>136</span>Rico, con arreglo á la orden de 1º de julio del mismo año del Ministro
+de la Guerra. Tenían tres cursos.</p>
+
+<h3 class='c014'><i>Primer curso.</i></h3>
+
+<p class='c015'><i>1ª. clase.</i>—Algebra elemental y Geometría plana y del espacio.</p>
+
+<p class='c008'><i>2ª. clase.</i>—Ordenanzas militares. Tácticas de recluta, compañía
+y guerrilla.</p>
+
+<p class='c008'><i>3ª. clase.</i>—Francés é Historia general de España.—Dibujo
+topográfico.—Gimnasia.—Nociones de Psicología.—Lógica y
+Etica.</p>
+
+<h3 class='c014'><i>Segundo curso.</i></h3>
+
+<p class='c015'><i>1ª. clase.</i>—Trigonometría rectilínea.—Geometría descriptiva
+hasta planos tangentes.—Topografía.—Cosmografía y Nociones
+de Física y Química.</p>
+
+<p class='c008'><i>2ª. clase.</i>—Tácticas de Batallón y Reglamentos de contabilidad.</p>
+
+<p class='c008'><i>3ª. clase.</i>—Dibujo lineal.—Geografía é Historia Militar de
+Europa, con especialidad de la Península Ibérica.—Esgrima.</p>
+
+<h3 class='c014'><i>Tercer curso.</i></h3>
+
+<p class='c015'><i>1ª. clase.</i>—Fortificación de campaña y conocimientos de los
+diferentes sistemas de fortificación con el ataque y defensas de
+las plazas de guerra.—Reconocimientos militares.—Arte de la
+guerra.</p>
+
+<p class='c008'><i>2ª. clase.</i>—Táctica de Brigada.—Procedimientos militares, elementos
+de Artillería, Armas y portátiles y Teoría del tiro.</p>
+
+<p class='c008'><i>3ª. clase.</i>—Táctica superior.—Organización de los Ejércitos
+y prácticas generales militares y de topografía, fortificación y
+tiro.</p>
+
+<p class='c008'>Había exámenes cada año; después del tercer curso, uno general.
+El Tribunal lo componían el Director General, el Jefe
+de la Academia y seis profesores de reconocida idonecidad, designados
+por el Capitán General.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1884 se reformó la <i>Academia de Infantería</i>, cursandose
+únicamente en Puerto Rico el primer año de la carrera; y
+una vez aprobados, los alumnos tenían que continuar sus estudios
+en la Península, ingresando en unas de las Academias militares
+<span class='pageno' id='Page_137'>137</span>de España, con cuya reforma quedó unificada la carrera
+militar insular con la peninsular, lo que era un progreso.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Y entramos en el año de 1880, que tuvo lugar una verdadera
+reorganización de las escuelas de Puerto Rico bajo la sabia dirección
+del Gobernador don Eulogio Despujol. El 20 de enero
+de 1880 publicó un <i>Decreto</i>, creando dos Inspecciones de primera
+enseñanza, una para la región Norte de la Isla y otra para
+la del Sur, con el sueldo anual de 1600 pesos cada una, 100 pesos
+para gastos de escritorio y 500 pesos por las dietas de 200
+dias que habían de emplear en sus visitas, á razón de 2 pesos 50
+centavos cada día. Los Inspectores de escuelas, así creados y
+no gratuitos, tenían una vigilancia inteligente y continua, dando
+uniformidad á la enseñanza y poniendo de manifiesto lo defectuoso
+para poder corregirlo oportunamente. Los cargos se
+proveyeron por concurso; y fueron designados don José Ramón
+Babadilla y Rivas, maestro de la Escuela Superior de Mayagüez,
+para desempeñar la inspección de la parte Norte; y don
+Alejandro Infiesta y García para el distrito Sur.</p>
+
+<p class='c008'>Al mismo tiempo el Gobernador Despujol disponía que 5 mil
+pesos, del presupuesto del Estado, se invertieran en efectos para
+escuelas primarias y se repartiese entre todas las de la Isla, enviando
+cada Municipio un Comisionado especial á recoger los
+de sus escuelas.<a id='r59'></a><a href='#f59' class='c009'><sup>[59]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>La Circular de 12 de junio del mismo año revela los esfuerzos
+que hacía el Gobernador por levantar las escuelas y elevar la
+enseñanza primaria de la Isla. Entre otras cosas, dice lo siguiente,
+refiriéndose á la utilidad de la creación de dos Inspectores.</p>
+
+<p class='c008'>“Al observar como resultados más tangibles de comparación,
+que en el período de año y medio transcurrido entre uno y otra
+estadística (la de 1878 y la 1880) y sin haberse dictado alguna
+nueva disposición de carácter general, se habían creado 122 escuelas
+más. Que por la sola fuerza de la persuasión se habían decidido
+casi todos los Ayuntamientos de la Isla á hacer desaparecer
+<span class='pageno' id='Page_138'>138</span>de sus presupuestos el indecoroso sueldo de 15 pesos mensuales,
+anteriormente asignado á los profesores rurales. Y, sobre
+todo, que el número total de niños de ambos sexos concurrentes
+á las escuelas se había elevado de 12,144 á 16,759, arrojando
+un aumento de 4,615, grande fué ¿á que negarlo? la satisfacción
+de pronto experimentada por este Gobierno General, viendo
+así recompensados diez y ocho meses de constante predicación
+en pro de la enseñanza; que tal nombre merece la no interrumpida
+serie de exitaciones y consejos, ora dirigidos por escrito
+á las Juntas locales, ora expuestos ante ellas de palabra, ó
+en el seno de las corporaciones municipales, después de una inspección
+detenida y personalmente girada á todas las escuelas,
+en cada una de mis visitas á los pueblos.”</p>
+
+<p class='c008'>En  1º de julio de 1881 pudo hacerse la siguiente <i>Estadística</i>:</p>
+
+<table class='table2'>
+  <tr>
+ <th class='bbt c022'>Años.</th>
+ <th class='bbt blt c022' colspan='2'>Escuelas.</th>
+ <th class='bbt blt c022' colspan='2'>Alumnos.</th>
+ <th class='bbt blt c022' colspan='2'>Gastos.</th>
+ <th class='bbt blt c022'>Gaceta Oficial.</th>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'><hr></td>
+ <td class='blt c023'>V<sup>s</sup></td>
+ <td class='blt c023'>H<sup>s</sup></td>
+ <td class='blt c023'>V<sup>s</sup></td>
+ <td class='blt c023'>H<sup>s</sup></td>
+ <td class='blt c023'>P<sup>l</sup></td>
+ <td class='blt c023'>M<sup>l</sup></td>
+ <td class='blt c024'><hr></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1864</td>
+ <td class='blt c023'>74</td>
+ <td class='blt c023'>48</td>
+ <td class='blt c023'>2396</td>
+ <td class='blt c023'>1092</td>
+ <td class='blt c023'>35.542</td>
+ <td class='blt c023'>1535</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> 131 de 1867</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1867</td>
+ <td class='blt c023'>240</td>
+ <td class='blt c023'>56</td>
+ <td class='blt c023'>7543</td>
+ <td class='blt c023'>1929</td>
+ <td class='blt c023'>90834</td>
+ <td class='blt c023'>5050</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> 131 „ „</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1869</td>
+ <td class='blt c023'>246</td>
+ <td class='blt c023'>67</td>
+ <td class='blt c023'>6192</td>
+ <td class='blt c023'>1937</td>
+ <td class='blt c023'>88.133</td>
+ <td class='blt c023'>5600</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> 24 al 70</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1878</td>
+ <td class='blt c023'>238</td>
+ <td class='blt c023'>91</td>
+ <td class='blt c023'>7523</td>
+ <td class='blt c023'>3474</td>
+ <td class='blt c023'>103.078</td>
+ <td class='blt c023'>26.378</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> 138</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1880</td>
+ <td class='blt c023'>328</td>
+ <td class='blt c023'>104</td>
+ <td class='blt c023'>10.736</td>
+ <td class='blt c023'>4482</td>
+ <td class='blt c023'>142.454</td>
+ <td class='blt c023'>48.704</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> 71</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c022'>1881</td>
+ <td class='blt c023'>372</td>
+ <td class='blt c023'>112</td>
+ <td class='blt c023'>18.025</td>
+ <td class='blt c023'>6095</td>
+ <td class='blt c023'>186.334</td>
+ <td class='blt c023'>70.621</td>
+ <td class='blt c024'>N<sup>o</sup> „</td>
+  </tr>
+  <tr>
+ <td class='bbt c022'>1884</td>
+ <td class='bbt blt c023'>384</td>
+ <td class='bbt blt c023'>117</td>
+ <td class='bbt blt c023'>18.035</td>
+ <td class='bbt blt c023'>6095</td>
+ <td class='bbt blt c023'>191.424</td>
+ <td class='bbt blt c023'>71.245</td>
+ <td class='bbt blt c024'>N<sup>o</sup> „</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>El <i>Decreto Orgánico</i> para la reorganización de las escuelas
+de instrucción primaria de Puerto Rico fué suscrito por el Gobernador
+Despujol el 1º de septiembre de 1880 y fué aprobado
+por Real Orden de 1º de Febrero de 1881.</p>
+
+<p class='c008'>En el <i>Preámbulo</i> de este documento cae en un error craso el
+Gobernador, por la mala información histórica que le suministró
+<span class='pageno' id='Page_139'>139</span>el señor Bobadilla y por culpa de algún otro informador de la
+Junta de Instrucción pública.</p>
+
+<p class='c008'>Manifiesta el escritor, que “el primer paso para unificar la
+enseñanza se dió en 1820.” El lector, que se fije, en lo que hemos
+copiado más arriba del <i>Directorio General</i> del Gobernador
+don Miguel de Muesas, en 1770, verá que ya los primeros pasos
+estaban dados para regular la asistencia de los niños á las escuelas
+y hasta se hacía obligatoria con respecto á uno de los hijos.</p>
+
+<p class='c008'>Indica también el <i>Preámbulo</i>, que el Decreto Orgánico de
+Messina de 1865 vino á dar atinadísimo criterio á las necesidades
+de la instrucción en la Isla. Esto también lo consideramos erroneo.
+Para esa fecha teníamos ya magníficas escuela elementales
+y superiores, liceos é instrucción secundaria, que no desmerecían
+un ápice de las que le siguieron hasta la fecha actual.
+Los colegios de Aguayo, Roig, Rosich, Marín, Massanet, Monclova
+y Cuevas dieron alumnos muy sobresalientes. El Seminario-Colegio
+de los Padres Jesuitas estaba, para la citada fecha,
+dando bachilleres en Artes, que hacían raya en las universidades
+de Europa. Es preciso dar á cada cual lo que legitimamente
+le pertenece. El Gobernador Despujol hizo grandes esfuerzos
+en la reorganización de nuestra enseñanza; pero al autor del
+<i>Preámbulo</i> se le quedaron muchas cosas en el tintero al pretender
+empequeñecer los esfuerzos hechos anteriormente por la instrución
+en Puerto Rico, no sólo por particulares sino por Gobernadores.</p>
+
+<p class='c008'>A la vista tenemos el programa del Liceo de Mayagüez, de
+1845, y anotamos los ramos de enseñanza que se daban en aquel
+centro:<a id='r60'></a><a href='#f60' class='c009'><sup>[60]</sup></a>.</p>
+
+<p class='c008'><i>Instrucción primaria.</i>—Religión, Urbanidad, Lectura, Caligrafía
+española, inglesa, gótica y redonda, Gramática castellana
+razonada y Aritmética teórica y práctica.</p>
+
+<p class='c008'><i>Instrucción secundaria.</i>—Teneduría de libros en partida doble.
+Lengua latina. Idiomas francés é inglés. Elocuencia,
+Poesía y Humanidades castellanas. Geografía terrestre y astronómica.
+Historia sagrada, romana, griega y española. Mitología,
+Cronología y Biografía. Dibujo, Pintura á la aguada.
+<span class='pageno' id='Page_140'>140</span>Idem de tinta de China. Idem al óleo. Idem en miniatura al
+temple y al fresco. Paisajes y adornos. Música vocal y los
+instrumentos piano, guitarra, violín y flauta. Geometría y Trigonometría.
+Navegación y Filosofía.<a id='r61'></a><a href='#f61' class='c009'><sup>[61]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Escribimos con documentos, no muy conocidos, á la vista. Léase
+el discurso leido por el Director de la Sociedad Económica,
+don Francisco Vassallo, el 27 de enero de 1847 al premiar á los
+alumnos sobresalientes de aquel Centro y á los del Seminario Conciliar,
+y se verán los adelantos que había ya en instrucción pública
+para esa época.<a href='#f61' class='c009'><sup>[61]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>El Gobernador don Fernando de Norzagaray influyó para que
+la Junta de Comercio y Fomento de San Juan hiciera esfuerzos
+en pro de la instrucción en Puerto Rico; y en tal virtud dicho
+Centro el 18 de noviembre de 1854 fundó la Escuela de Comercio,
+Agricultura y Náutica. Había las siguientes cátedras, regentadas
+por los siguientes profesores:</p>
+
+<p class='c008'><i>Agricultura.</i>—Don José Julián de Acosta.</p>
+
+<p class='c008'><i>Comercio.</i>—Don Claudio Grandy.</p>
+
+<p class='c008'><i>Náutica.</i>—1<sup>er</sup>. año, Don Román Baldorioty de Castro.</p>
+
+<p class='c008'><i>Náutica.</i>—2º año, Don Claudio Grandy.</p>
+
+<p class='c008'>Y junto al Presidio, en los terrenos anexos, se creó el <i>Jardín
+Botánico</i>, á cargo del licenciado don Tomás Babel, farmacéutico.</p>
+
+<p class='c008'>A ésto hay que añadir las cátedras de Matemáticas, Geografía,
+Dibujo é Idiomas de la Económica, que venían funcionando
+bien desde años anteriores al 54.</p>
+
+<p class='c008'>Así se explica, que la Junta de Comercio y Fomento informara
+al Gobernador en los siguientes términos:</p>
+
+<p class='c008'>“Hoy mismo tiene la Junta motivos para darse el parabién por
+lo que ha hecho en el fomento de la enseñanza, á causa de los jóvenes,
+que se han formado en sus cátedras, puesto que tanto los
+que han concurrido en clase de matriculados, como los oyentes
+se hallan colocados en los Departamentos del Estado ó en establecimientos
+particulares ganando honrradamente las subsistencia
+de sus familias.<a id='r62'></a><a href='#f62' class='c009'><sup>[62]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_141'>141</span>Casi todos los Agrimensores que habían en la Isla de los años
+de 1860 á 1890 han salido de esta Escuela; y muchos de estos jóvenes
+ocuparon plazas de Ayudantes de los Ingenieros de Caminos
+y otros se hicieron Arquitectos.</p>
+
+<p class='c008'>La primera verdadera utilidad que prestó al país el Plan de
+Estudios del Sr. Despujol fué la uiformidad dada para la creación
+<i>en debida forma</i> de una Inspección de Escuelas. Después,
+la supresión de los maestros <i>interinos</i> y la provisión de las escuelas
+<i>por oposición</i>. Y para mejorar el material de enseñanza, invirtió
+cada año 5 mil pesos para el fomento de la instrucción
+en enseres y efectos, á repartir en todas las escuelas de la Isla. Dedicó
+mil pesos para ayudar la Escuela de Adultos de la Capital
+y 500 pesos para la de Ponce. Y se dispuso á fundar la <i>Escuela
+Normal</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Junto con el aplauso que tributamos al Gobernador, vayan otros
+sentidos para los dignos puertorriqueños don José R. Bobadilla
+y don Federico Asenjo, que tanto ayudaron respectivamente
+en esta obra al entusiasta gobernante, en la redacción y planteamiento
+del <i>Decreto Orgánico</i>, de 1880.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>XLIX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El 24 de abril de 1880 acordó la Diputación provincial fundar
+un Colegio de Niñas, bajo la dirección de las Madres del Sagrado
+Corazón de Jesús. Y se dispuso:</p>
+
+<p class='c008'>1º—Ceder provisionalmente á dicha Congregación la mitad
+del edificio, que ocupa la Diputación; pudiendo disponer la Comunidad
+de la planta alta y baja de dicho local, que fué ocupado
+hasta hace poco por los Padres de la Compañía de Jesús, en cuyo
+lugar estaba establecido el Instituto-Colegio por ellos dirigido.</p>
+
+<p class='c008'>2º—Que dicho edificio sea adoptado á las necesidades del Colegio,
+introduciendo en él las modificaciones que indique dicha señora
+Superiora.</p>
+
+<p class='c008'>3º—Dotar al establecimiento del material necesario, según indicación
+de aquella señora.</p>
+
+<p class='c008'>4º—Fijar el tiempo de duración de los cursos desde el 1º de
+octubre al 31 de julio de cada año, ó sean diez meses.</p>
+
+<p class='c008'>5º—Determinar que la pensión que se abonará por el curso
+<span class='pageno' id='Page_142'>142</span>serán de 200 pesos por cada niña; y que éstas recibirán la instrucción
+primaria y secundaria, y además los idiomas francés é
+inglés, según el plan de estudios establecido por la Congregación
+del Sagrado Corazón de Jesús y conforme á su institución;
+plan que deberá conocer la Diputación, así como las demás noticias
+que desee obtener y que no se opongan á los estatutos de
+la Congregación.</p>
+
+<p class='c008'>6º—Que la Diputación provincial cubrirá el <i>déficit</i> de la cuota
+mensual de gastos, que le presentará la señora Superiora de
+dicha Congregación, incluyendo entre estos los del material para
+el culto y los de sueldos del Capellán; <i>déficit</i>, que será abonado
+hasta que se complete el número máximo de 40 alumnos.
+Bien entendido, que en cualquiera época en que el número de
+éstas no sea el antes indicado, continuará la Diputación satisfaciendo
+el <i>déficit</i> que resulte, cesando dicha obligación cuando
+se complete el número de 40 alumnas, según queda antes expresado.</p>
+
+<p class='c008'>7º—Que siendo el edificio, en que ha de establecerse el Colegio,
+cedido á la Corporación provisionalmente, por no reunir
+las condiciones higiénicas y demás necesarias, queda la Diputación
+provincial en la obligación de adquirir terreno á propósito
+para construir de planta un edificio capaz para contener 80 alumnas
+internas, debiendo reunir dicho edificio todas aquellas condiciones;
+cuya construcción se llevará á cabo á la brevedad posible,
+dada la urgencia que el caso requiere.</p>
+
+<p class='c008'>8º—Que la Diputación provincial abonará los gastos de reparación
+del edificio hasta que el número de alumnas llegue á 50,
+siendo á cargo de la Comunidad dichas reparaciones cuando
+exceda de aquel; debiendo éstas verificarse durante los meses de
+vacaciones; y siendo siempre de cuenta de la Diputación las reparaciones,
+cuando los desperfectos no sean originados por
+uso.</p>
+
+<p class='c008'>9º—Que, según el Real Decreto de 29 de enero de 1867, la
+inspección é inmediata vigilancia del Colegio, así bajo el punto
+de vista religioso como respecto de las condiciones con arreglo á
+las cuales se ha de dar la educación, estén á cargo del Prelado
+Diocesano; entendiéndose éste con la administracción en todo lo
+concerniente á los estudios.</p>
+
+<p class='c008'>10º—Que también abonará la Diputación provincial el importe
+<span class='pageno' id='Page_143'>143</span>del pasaje de las Madres del Sagrado Corazón de Jesús, que
+vengan á ponerse al frente de este establecimiento.</p>
+
+<p class='c008'>11º—Que este convenio no podrá rescindirse sino en caso de desistimientos
+y de común acuerdo entre los que lo celebran.</p>
+
+<p class='c008'>La Diputación provincial designó á los doctores don Francisco
+J. Hernández y don Manuel Alonso para que determinaran
+las condiciones higiénicas y climatológicas del lugar donde había
+de construirse el edificio. Ordenó al Inspector de obras provinciales
+que redactase el proyecto y presupuesto; poniéndose
+de acuerdo con la señora Superiora de la Congregación del Sagrado
+Corazón de Jesús para la distribución interior del edificio.
+Nombró una Comisión de su seno para la compra y elección
+del terreno en Santurce; para la instalación provisional y la definitiva
+del Colegio y para la adquisición del mobilario necesario.</p>
+
+<p class='c008'>El edificio se levantó, invirtiendose en su construcción de piedra
+y ladrillo al rededor de cien mil pesos. Es de orden compuesto,
+sólido y de dos plantas. Tiene magnífico jardín y amplia huerta.
+Y está rodeado de una gran tapia que le defiende del exterior.
+Por su frente da á la carretera que va de San Juan á Rio Piedras;
+por sus espaldas á la pequeña ensenada de San Gerónimo. Con
+el cambio de nacionalidad de la Isla, las Madres del Corazón de
+Jesús construyeron un edificio propio, y el edificio del cual nos
+estamos ocupando se ha dedicado á un Asilo-Escuela de niñas
+pobres, bajo el nombre de <i>Girls’ Charity School</i>.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>L.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El traslado del Colegio de los Padres Jesuitas á Santurce trajo
+entorpecimientos para los educandos de San Juan, por la distancia
+del nuevo edificio del centro de urbanización de la Capital.
+Este hermoso plantel de enseñanza costó á la Diputación
+provincial al rededor 200 mil pesos. Es de manpostería, de
+piedra y ladrillo, y dos plantas. Es un soberbio edificio, por la
+solidez de su construcción y por su amplitud. Los Padres de la
+Compañía de Jesús lo ocuparon hasta que abandonaron el país
+por negárseles el derecho á dar el título de Bachiller en Artes, y
+obligar á sus discípulos á examinarse en el Instituto de Segunda
+Enseñanza, lo que originó algunos rozamientos entre los profesores
+<span class='pageno' id='Page_144'>144</span>de ambas instituciones. El año que se abrió al público
+el Instituto Civil tuvieron los Jesuitas 132 alumnos internos y
+69 externos, lo que prueba la solidez del crédito que tenían sentado
+en esta Isla como educacionistas. Crédito justificado por
+el número de discípulos aventajados que dieron á la sociedad
+puertorriqueña. Este edificio está dedicado en la actualidad
+á un Asilo de niños huérfanos, bajo el nombre de <i>Boys’ Charity
+School</i>.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El día 29 de noviembre de 1882 se inauguró el segundo Instituto
+Civil de Segunda Enseñanza en la ciudad de San Juan.
+Presidía el acto el Gobernador Marqués de la Vega Inclán; pero
+laboraron en su favor los elementos liberales de la Diputación
+provincial y el Goberandor don Segundo de la Portilla. Se
+abrió interinamente con el siguiente claustro de profesores:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ledo. D. José Julián de Acosta.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—1<sup>er</sup>. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Eliseo Font y Guillot.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Br. Pbro. D. José de Jesús Nin.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geografía é Historia.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ledo. D. José Ramón Becerra.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Retórica y Poética.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ledo. D. José María Neve.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aritmética y Algebra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. José Gómez Brioso.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geometría y Trigonometría.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Angel Navajas—Capitán.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Filosofía.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ledo. D. Manuel García Salgado.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Natural.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Esteban García Cabrera.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Física y Química.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Gabriel Ferrer Hernández.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Agricultura.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ledo. D. José Julián de Acosta.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_145'>145</span><i>Francés.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Pedro Gerónimo Goico.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Inglés.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. D. Juan Zoilo Hernández.</p>
+
+<p class='c008'>Este clautro explicó el curso académico de 1882–83, siendo
+luego sustituidos los profesores interinos por los catedráticos
+nombrados en propiedad.</p>
+
+<p class='c008'>Se matricularon en el Instituto Civil 432 estudiantes.</p>
+
+<p class='c008'>Ponce y Mayagüez fundaron Colegios anexos al Instituto Civil
+y la matrícula general dió:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Enseñanza oficial</td>
+    <td class='c019'>563</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Idem privada</td>
+    <td class='c019'>341</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Idem doméstica</td>
+    <td class='c019'>141</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'><hr></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>Total</td>
+    <td class='c019'>1.045</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Estas inscripciones eran el resultado beneficioso de los esfuerzos
+que se hacían en pro de la instrucción.</p>
+
+<p class='c008'>El nuevo cuadro de profesores para sustituir á los interinos,
+fueron los siguientes señores, nombrados en propiedad.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Alberto Regulez y Sanz del Rio.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vice-Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Aureliano Jimenez y Sanz.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—1<sup>er</sup>. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Tenés y López.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Enrique Alvarez Pérez.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geografía.</i> (Lunes, Miércoles, Viernes)</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Herminio Fornes y García</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia de España.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Herminio Fornes y García (Lunes, Miércoles, Viernes)</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aritmética y Algebra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Jaime Comas y Muntaner.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Retórica y Poética.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Alberto Regulez y Sanz del Rio.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geometría y Trigonometría.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Pascual García Casaseca.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Universal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Herminio Fornes y García (Lunes, Miércoles, Viernes)</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_146'>146</span><i>Psicología, Lógica y Etica.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Pro. Santiago Hita y Comas.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Física y Química.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Aureliano Jimenez y Sanz.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Agricultura elemental.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Esteban García Cabrera.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Natural.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Esteban García Cabrera.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Francés—1º y 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Pedro Gerónimo Goico.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Inglés—1º y 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Juan Zoilo Hernández.</p>
+
+<p class='c008'>A la vista tenemos la Memoria del curso de 1885 á 1886, reveladora
+de los progresos de esta Institución. Las inscripciones
+de alumnos fueron de 1.098, distribuidas del siguiente modo:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Enseñanza oficial</td>
+    <td class='c019'>383</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Enseñanza privada</td>
+    <td class='c019'>579</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Enseñanza doméstica</td>
+    <td class='c019'>136</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>&#160;</td>
+    <td class='c019'><hr></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'>Total.</td>
+    <td class='c019'>1.098</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Comparados estos datos con los de igual clase, en el curso de
+1884 á 85, se observa una disminución en la enseñanza de 19
+alumnos y en la doméstica de 2 alumnos. En cambio hay un aumento
+en la enseñanza privada de 72 educandos. Hubo 835
+exámenes. Se concedieron los siguientes premios en metálico:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c010'>Liborio Ortiz y Ortiz</td>
+    <td class='c011'>$</td>
+    <td class='c012'>150</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Manuel Castro Machuca</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>150</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c010'>Pedro C. Timothée Morales</td>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c012'>100</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Y además los libros de texto,<a id='r63'></a><a href='#f63' class='c009'><sup>[63]</sup></a> en las asignaturas que se habían
+de matricular. Fueron premiados con matrícula de Honor,
+libre de gastos, los alumnos siguientes:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Antonio Silva Belardo.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Sabino Valdés Cobián.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pedro C. Timothée Morales.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'><span class='pageno' id='Page_147'>147</span>„</td>
+    <td class='c016'>José E. Martínez Quintero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Ricardo Hernández Tamarit.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José Contreras Ramos.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Luis Cuevas Zequiera.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Recibieron el grado de Bachiller en Artes los 14 alumnos siguientes:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>José Riaño de la Puente.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Vicente Núñez Cabañas.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Ignacio Fort Medina.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José N. Carbonell Olazarra.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Rafael Ortiz Lebrón.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Alejandro Otero San Antonio.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco Zuazaga Jimenez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Germán Tarazona Rada.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Antonio Calduch y Gilá.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Quevedo Baez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Manuel Fernández Gómez.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Pantaleón Orcasitas Muñoz.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Nicolás Pujals Torruellas.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Francisco Vallecillo Mandray.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>El presupuesto de gastos de este Instituto Civil, en el año que
+nos venimos ocupando, fué de 27,596 pesos; no habiéndose gastado
+toda la cantidad.</p>
+
+<p class='c008'>Los Colegios de la Isla, incorporados al Instituto Civil, y su
+personal académico eran los siguientes:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Colegio Central de Ponce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Hemeterio Colón Warrens.</p>
+
+<p class='c008'><i>Latinidad—1<sup>er</sup>. curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Hemeterio Colón Warrens.</p>
+
+<p class='c008'><i>Latinidad—2º. curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Juan Bautista Pou.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia de España.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Isidoro S. Colón.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Universal.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Isidoro S. Colón.</p>
+
+<p class='c008'><i>Geografía.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Hemeterio Colón Warrens.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_148'>148</span><i>Aritmética y Algebra.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Román Baldorioty de Castro.</p>
+
+<p class='c008'><i>Geometría y Trigonometría.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Román Baldorioty de Castro.</p>
+
+<p class='c008'><i>Física y Química.</i></p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Eusebio Coronas.</p>
+
+<p class='c008'><i>Retórica y Poética.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Hemeterio Colón Warrens.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Natural.</i></p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Eusebio Coronas.</p>
+
+<p class='c008'><i>Filosofía.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Hemeterio Colón Warrens.</p>
+
+<p class='c008'><i>Agricultura.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Román Baldorioty de Castro.</p>
+
+<p class='c008'><i>Francés— 1º y  2º curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Francisco Canales.</p>
+
+<p class='c008'><i>Inglés— 1º y  2º curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Francisco Canales.</p>
+
+<p class='c008'>Este Colegio de Ponce, en el curso académico del 1886 al 87,
+tenía 136 inscripciones y 54 alumnos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Liceo de Mayagüez.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Arcadio Ramirez Casablanca.</p>
+
+<p class='c008'><i>Latinidad— 1º y  2º curso.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Benito Gaudier Texidor.</p>
+
+<p class='c008'><i>Geografía, Historia de España y Agricultura.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Antonio Ruiz Quiñones.</p>
+
+<p class='c008'><i>Retórica y Poética.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don José María Serra.</p>
+
+<p class='c008'><i>Historia Universal.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Arcadio Ramirez Casablanca.</p>
+
+<p class='c008'><i>Física y Química.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Antonio Rosell.</p>
+
+<p class='c008'><i>Aritmética y Algebra.</i></p>
+
+<p class='c008'>Don Antonio Rosell.</p>
+
+<p class='c008'>79 inscripciones y 32 alumnos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Colegio de Maricao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Rafael Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_149'>149</span><i>Latinidad—1er. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad— 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Rafael Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geografía.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don José Mora.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia de España.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Arturo Salguero.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Fisiología é Higiene.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Enrique Pina.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Universal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Arturo Salguero.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Retórica y Poética.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Domingo Sulsona.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aritmética y Algebra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geometría y Trigonometría.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Psicología, Lógica y Etíca.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Domingo Sulsona.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Física y Química.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Rafael Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Agricultura.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Domingo Sulsona.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Natural.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Enrique Pina.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Francés—1er. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Francés— 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Rafael Janer y Soler.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Inglés—1er. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Enrique Pina.</p>
+
+<p class='c008'>142 inscripciones y 64 alumnos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Colegio de Caguas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Jimenez Sicardó.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—1er.  2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Jimenez Cruz.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_150'>150</span><i>Geografía.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Miguel Morales Ferrer.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia de España.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Matías Gil Rubio.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aritmética y Algebra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Jimenez Sicardó.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geometría y Trigonometría.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Juan Isern y Jimenez.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Física y Química.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Jimenez Cruz.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Retórica y Poética.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Matías Gil Rubio.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Universal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Rosa Requena.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Agricultura.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Jimenez Sicardó.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia Natural.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Miguel Morales Ferrer.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Fisiología é Higiene.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Miguel Morales Ferrer.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Filosofía.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Pbro. Don Ramón A. Ibarra.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Francés—1<sup>er</sup>. y 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Ramón Vilar.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Inglés—1<sup>er</sup>. y 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Ramón Vilar.</p>
+
+<p class='c008'>Este colegio tenía 31 inscripciones y 13 alumnos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Colegio de Humacao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Eliseo Font y Guillot.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad—1<sup>er</sup>. curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ldco Don Arturo Aponte.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latinidad 2º curso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Eliseo Font y Guillot.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Geografía.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Br. Don Joaquín Masferrer Berríos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Historia de España.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Ramón C. Martín.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_151'>151</span><i>Historia Universal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Ldco Don Arturo Aponte.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aritmética y Algebra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Eliseo Font y Guillot.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Retórica y Peética.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Br. Don Joaquín Masferrer Berríos.</p>
+
+<p class='c008'>Este Colegio incompleto tenía 51 inscripciones y 25 alumnos,
+teniendo los educandos que venir á San Juan á terminar sus estudios
+para el Bachillerato. Lo mismo ocurría en Arecibo con el
+Colegio del <i>Divino Maestro</i>, bajo la dirección de don Francisco
+Silva. Pero los esfuerzos en toda la Isla por los progresos de la
+Instrucción pública habían sido espléndidos. Este Instituto
+Civil de Segunda Enseñanza y estos Colegios de la Isla, anexos
+á él, siguieron funcionando con reconocido fomento hasta 1898.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>En el año de 1883 se fundó la <i>Escuela Profesional</i> en la Capital.
+Abrióse al público en la calle de la Fortaleza, frente al palacio
+Militar. Fué el <i>alma mater</i> del proyecto don Federico
+Asenjo. Lo patrocinó el Gobernador Despujol y aun después
+de ido de la Isla este gobernante influyó en Madrid en los centros
+oficiales, por el planteamiento de esta Institución de enseñanza.
+El primer Director fué don Aureliano Jimenez Sanz y Secretario
+el señor Asenjo. La constitución de esta Escuela comprendía
+las enseñanzas necesarias para las siguientes profesiones:</p>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'>Agrimensores.</div>
+      <div class='line'>Aparejadores.</div>
+      <div class='line'>Maestros de Obras.</div>
+      <div class='line'>Peritos de Comercio.</div>
+      <div class='line'>Maquinistas de vapor.</div>
+      <div class='line'>Peritos industriales.<a id='r64'></a><a href='#f64' class='c009'><sup>[64]</sup></a></div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Al abrirse esta Escuela se matricularon 25 alumnos. Esta
+institución, que consideramos utilísima para el país, duró poco
+tiempo, fué incorporada al Instituto Civil.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_152'>152</span>
+  <h2 class='c006'>LIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Desde el año de 1880 había iniciado el filántropo don Laureano
+Vega una institución titulada <i>Sociedad Protectora de la
+Inteligencia</i>, cuyos socios habían de abonar 10 centavos mensuales
+para crear un fondo de protección para dar instrucción á
+jóvenes faltos de recursos. Algunos Municipios se suscribieron
+con un donativo de 25 pesos, por una sola vez, y la Diputación
+Provincial con mil. Ya con fondos suficientes se dió comienzo
+á realizar los fines de tan benéfica idea. El año de 1883 se hizo
+la convocatoria invitando á los educandos que desearan tomar
+parte en las oposiciones. Concurrieron á estos ejercicios 22
+opositores. Las oposiciones fueron públicas y hubo una respetable
+concurrencia. El tribunal de oposición dió su veredicto
+y fueron proclamados merecedores de la gracia de la <i>Protectora</i>
+los jóvenes siguientes:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Jaime Annexy Cayol.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Irizarry é Irizarry.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Ezequiel Martínez Quintero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Luis F. Rubio y Arana.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Los dos primeros jóvenes, que ya tenían el título de Bachiller
+en Artes, fueron enviados á Barcelona; el primero á cursar la
+carrera de Ingeniero y el segundo la de Jurisconsulto. Y los dos
+últimos pasaron á esta ciudad á terminar sus estudios en el Instituto
+Civil de Segunda Enseñanza.</p>
+
+<p class='c008'>A la muerte de D. Laureano Vega le sucedió en la Presidencia
+el doctor don Gabriel Ferrer Hernández, quien tomó con
+entusiasmo su puesto y levantó los fondos decaidos de la institución.
+Continuaron las oposiciones y nuevos protegidos vinieron
+á sustituir á los que ya habían terminado sus carreras bajo
+la égida de la Sociedad.<a id='r65'></a><a href='#f65' class='c009'><sup>[65]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LIV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El día 1º de enero de 1884 se inauguró en Mayagüez un Colegio
+de Señoritas, montado á la altura de los mejores de Europa,
+<span class='pageno' id='Page_153'>153</span>bajo la dirección de doña Clementina de Ruiz Rojo, profesora
+de la Escuela Normal de Madrid y del Instituto de Enseñanña
+libre. Este Colegio contaba el día de su inauguración con 37
+alumnas.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El 15 de diciembre de 1884 el Gobernador don Luis Dabán recordaba,
+mediante una Circular á los Alcaldes de la Isla, que
+la <i>enseñannza</i> era <i>obligatoria</i>, para que activaran la mejor asistencia
+de niños á las escuelas.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El 24 de agosto de 1883 aprobaba el Gobierno General la fundación
+de la sociedad <i>Protectora de los niños</i>, debida á las iniciativas
+filantrópicas de don José C. Fejardo; en cuyo apartado
+4º del art. 2º se consignan entre los objetos de esta institución,
+<i>instruir</i> y <i>educar</i> á los niños desvalidos que amparase dicha sociedad.
+Esta es la idea benéfica del señor Obispo Carrión, fundador
+de <i>Párvulos</i>, en 1865, bajo otro aspecto. Ya Mayagüez
+había fundado, en 1876, su escuela de Párvulos y el señor Obispo
+Puig, en enero de 1883, inauguraba otra en San Germán.
+Las escuelas de Párvulos estaban bajo la dirección de las Hermanas
+de Caridad. La del señor Fajardo, bajo una Junta Directiva
+de seglares. En 1888, siendo Presidente el Pbro. Santiago
+Colón publicó un Almanaque literario para 1889, á fin de allegar
+recursos para el sostenimiento de la institución benéfica
+la <i>Protectora de los niños</i>. Finalmente, con un donativo testamentario,
+oportunamente venido, pudo salvarse esta sociedad,
+que hoy funciona en el inmediato pueblo de Rio Piedras, con casa
+propia y un buen contingente de niños recogidos. Actualmente
+la dirección la tienen las Hermanas de la Caridad.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El 6 de abril de 1888 el Gobernador don Pedro Ruiz Dana pasaba
+una Circular á los Ayuntamientos de la Isla, recomendándoles
+consignaran en sus presupuestos cantidad suficiente para
+construir casas-escuelas. El Gobierno General, en su deseo de
+<span class='pageno' id='Page_154'>154</span>facilitar los medios adecuados para la construcción de edificios
+dedicados á escuelas publicó tres proyectos. La fábrica había
+de ser de manpostería y ladrillo y el presupuesto de una escuela
+de 8 mil pesos; otra, de 13 mil pesos; y la otra de 18 mil
+pesos.<a id='r66'></a><a href='#f66' class='c009'><sup>[66]</sup></a> Este proyecto ha venido á tener vida posteriormente;
+y es una de las mejoras introducidas por el Gobierno americano
+en pro de la Instrucción pública, secundado liberalmente por la
+Legislatura puertorriqueña.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El plan de estudios dictado por el Gobierno central para
+Cuba y Puerto Rico, el año de 1841, dispone en su artículo 11,
+que en esta Isla se había de fundar una <i>Escuela Normal</i>, “para
+la correspondiente formación de maestros.” El Gobernador Messina
+en su Decreto Orgánico de 1865, art. 44. dice que “habrá
+una <i>Escuela Normal</i> en la Capital”. El Gobernador Despujol
+en su Decreto Orgánico de 1880 dice en el art. 26. “se crea una
+una <i>Escuela Normal</i>.” Pero el Real Decreto de nuestra <i>Escuela
+Normal</i> es de 19 de junio de 1890, siendo ministro de Ultramar
+don Manuel Becerra. Y el 7 de noviembre del mismo año
+se nombraron los profesores:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Director.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Antonio Galindo y Marco.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Profesores.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Juan Pulgar y Alonso.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Hidalgo y Romero.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Julián Jimeno y Sevilla.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Luis Pérez Allú.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>Solamente vinieron á la Isla los señores Pulgar y Pérez Allú.
+Los otros renunciaron sus cargos. Y fueron elegidos en 7 de
+marzo de 1891:</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Casimiro Heras y Molina.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Narciso Baráibar Irurita.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Juan Macho Moreno.</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>El mismo 7 de noviembre de 1890 fué nombrada la Directora de
+la Escuela Normal de Maestras:</p>
+
+<p class='c008'>Y profesora interina de Labores:</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_155'>155</span>Doña Ana Mestre y Mora.</p>
+
+<p class='c008'>Habiendo renunciado esta profesora, fué disignada en su lugar:</p>
+
+<p class='c008'>Doña Elena Cámara y Bandini.</p>
+
+<p class='c008'>La inauguración de las <i>Escuelas Normales</i> fué el 8 de febrero
+de 1891, siendo Director don Luis Pérez Allú, quien pronunció
+un elocuente discurso.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LIX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El año de 1876 se fundó el Ateneo Puertorriqueño, y desde
+sus comienzos empezó á ocuparse de impulsar la instrucción en
+el país. Los ateneistas Acosta, Tapia y Jimenez Sanz hacían un
+derroche de ingenio en sus conferencias educacionistas. Corchado,
+con su verbosidad elocuente, traía un numeroso público á
+escuchar sus disertaciones sobre la <i>Justicia</i> y sobre el <i>Obstáculo</i>
+y <i>su causa</i>. El poeta <i>Sanchez Pesquera</i> daba sus conferencias,
+sobre <i>El romanticismo</i> y <i>el clasicismo en el Arte</i>. El doctor
+Ferrer, sobre la <i>Historia de la Medicina</i>. El licenciado García
+Salgado sobre la <i>Noción del Derecho y bases fundamentales del
+mismo</i>. Don Emiliano Power, sobre <i>Roma</i> y <i>los bárbaros</i>. El
+malogrado doctor Narciso González Font, sobre <i>Fisiología</i>. El
+doctor José María Baralt, sobre <i>Anatomía</i>. Y así muchos socios.</p>
+
+<p class='c008'>A la vez se abrían certamenes y se premiaban Memorias y
+Poesías, Composiciones musicales y pictóricas. Al mismo tiempo
+se daban <i>Cátedras</i>.</p>
+
+<p class='c008'>De inglés, por don Tulio Larrinaga y don Juan Zoilo Hernández.</p>
+
+<p class='c008'>De francés, por don Manuel Paniagua.</p>
+
+<p class='c008'>De alemán, por don Agustín Stahl.</p>
+
+<p class='c008'>De filosofía del Arte, por don Alejandro Tapia.</p>
+
+<p class='c008'>De ortología, por don Manuel S. Cuevas.</p>
+
+<p class='c008'>De la teoría de la Música, por don Felipe Gutierrez.</p>
+
+<p class='c008'>De la taquigrafía, por don Jaime Annexy.</p>
+
+<p class='c008'>El licenciado don Juan Morera y Martínez, en 1879, concibió
+la idea de un establecimiento privado de carácter universitario.
+En 5 de noviembre de dicho año se elevó al Ministro de
+Ultramar la solicitud para la fundación de la <i>Universidad libre</i>,
+suscrita por una pléyade de connotados hombres de profesión.
+El 11 de marzo de 1880 vino una Real orden denegando la autorización
+<span class='pageno' id='Page_156'>156</span>para aquel establecimiento. El 5 de abril de 1887 el
+Marqués de Caracena presentaba en la Diputación Provincial
+una moción pidiendo la fundación de enseñanzas universitarias
+en Puerto Pico, agregadas á la Universidad de la Habana, en lo
+que correspondía á Medicina, Jurisprudencia, Farmacia y Notariado.
+Retirada la moción por su autor, la hicieron suya los diputados
+don Manuel Fernández Juncos, el doctor Ferrer y don
+Juan Hernández López; proponiendo á la Diputación se sirviese
+patrocinar y tomar el acuerdo que juzgase oportuno respecto
+á una <i>Universidad de Enseñanza libre</i>.</p>
+
+<p class='c008'>El 7 de junio de 1887 el Gobierno Central hacía extensivo á
+Puerto Rico el beneficio de la <i>Enseñanza Privada</i>, que el año de
+1883, se había decretado para las demás provincias de la Nación.
+Con este Decreto podían los jóvenes puertorriqueños estudiar
+en su país y pasar luego á examinarse á la Universidad de la Habana.
+Pensamiento que había acariciado el doctor Ferrer Hernández
+y don Enrique Alvarez Perez, catedrático de latinidad
+del Instituto Civil. El licenciado don Manuel F. Rossy llevó de
+nuevo el pensamiento al seno de la Directiva del Ateneo Puertorriqueño,
+y en la sesión del 18 de abril de 1888 se trató el asunto,
+que fué acogido con entusiasmo por toda la Junta, que presidía
+don Manuel Elzaburu, quien se encargó de la redacción de las
+<i>Bases</i>, reglamento interior, instalación é inauguración del proyecto
+de <i>La Institución de Enseñanza Superior de Puerto Rico</i>.</p>
+
+<p class='c008'>A su vez trabajaba en Madrid en igual sentido el patricio don
+Julio L. Vizcarrondo y había conseguido con sus gestiones cerca
+del Gobierno, que se pagara el viaje á Puerto Pico de los catedráticos
+de la Habana que viniesen á examinar los alumnos de
+nuestra Institución. El 24 de agosto de 1888 el señor Elzaburu,
+á los efectos de la Ley de Asociaciones, llevaba al Gobierno las
+<i>Bases</i> de la Institución.</p>
+
+<p class='c008'>Mientras se establecía el nuevo plan de estudios, había las siguientes
+enseñanzas en los salones del Ateneo.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Facultad de Filosofía y Letras.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'><i>Metafísica.</i>—Don Julio Ma. Padilla.</div>
+      <div class='line'><i>Historia Universal.</i>—Don José Julián Acosta.</div>
+      <div class='line'><i>Literatura General.</i>—Don Alberto Regulez.</div>
+      <div class='line'><i>Lengua Griega.</i>—Don Enrique Alvarez Pérez.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_157'>157</span><i>Facultad de Medicina.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'><i>Física.</i>—Don Jaime Annexi.</div>
+      <div class='line'><i>Química.</i>—Dr. Don José de Jesús Tizol.</div>
+      <div class='line'><i>Botánica y Mineralogía.</i>—Don Agustín Stahl.</div>
+      <div class='line'><i>Zoología.</i>—Don Agustín Stahl.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Facultad de ciencias.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'><i>Análisis matemático.</i>—Don Juan José Potous.</div>
+      <div class='line'><i>Geometría.</i>—Don Juan Bta. Rodriguez.</div>
+      <div class='line'><i>Química General.</i>—Dr. Don José de Jesús Tizol.</div>
+      <div class='line'><i>Botánica y Mineralogía.</i>—Don Agustín Stahl.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Idiomas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<div class='lg-container-l'>
+  <div class='linegroup'>
+    <div class='group'>
+      <div class='line'><i>Francés.</i>—Don Leonides Villalón.</div>
+      <div class='line'><i>Alemán.</i>—Don Agustín Stahl.</div>
+    </div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>El interés que se tomaba el Ateneo Puertorriqueño por el
+progreso de la instrucción en el país, se ve que era evidente.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión extraordinaria de la Junta General de dicho Centro,
+celebrada el 30 de abril de 1888, había propuesto el licenciado
+Hernández López, que “el centro de enseñanza fuera una verdadera
+Institución, con vida propia, dependiendo sólo del Ateneo
+para la dirección y sostenimiento”. Y el Presidente licenciado
+Elzaburu manifestó, que “así lo entendía la Directiva del Ateneo.”</p>
+
+<p class='c008'>He aquí los acuerdos de tan memorable sesión:</p>
+
+<p class='c008'>1º—Creación de un Centro de Enseñanza, bajo la dirección
+y dependencia del Ateneo Puertorriqueño, en el cual se den las
+enseñanzas de facultad universitaria, carreras especiales y de
+aplicación.</p>
+
+<p class='c008'>2º.—Autorizar á la Directiva para la redacción de las Bases
+y Reglamento interior del expresado Centro.</p>
+
+<p class='c008'>3º—Que éste lleve el nombre de <i>Institución de Enseñanza
+Superior</i>.</p>
+
+<p class='c008'>4º—Que la dirección y administración de ella sea la misma del
+Atenneo Puertorriqueño, el cual la sostendrá con sus recursos.</p>
+
+<p class='c008'>5º—Que se solicite el apoyo del público y de las Corporaciones
+oficiales para la institución.</p>
+
+<p class='c008'>6º—Que la enseñanza sea retribuida.</p>
+
+<p class='c008'>7º—Que el 1º de octubre se inauguren los cursos con la solemnidad
+debida.<a id='r67'></a><a href='#f67' class='c009'><sup>[67]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_158'>158</span>En la sesión del 22 de agosto de 1888 leyó el Presidente señor
+Elzaburu el proyecto de <i>Bases</i>, y con ligeras modificaciones indicadas
+por los vocales Geigel, Rossy y Ruiz del Arbol, se acordaron
+las siguientes:</p>
+
+<p class='c008'>1ª.—El Ateneo Puertorriqueño funda, dentro de la esfera de
+su creación, una <i>Institución de Enseñanza Superior</i>, usando de
+las facultades que le concede el art. 1º de sus Estatutos, que lo
+define como un centro destinado á la cultura de las Ciencias, Letras
+y Bellas Artes; y con arreglo también al art. 24 del Reglamento
+interior, que lo habilita para establecer cátedras retribuidas,
+con la organización acordada en Junta general extraordinaria.</p>
+
+<p class='c008'>2ª.—La Institución de Enseñanza Superior, tendrá por objeto
+la preparación de alumnos para obtener los títulos facultativos
+de carreras universitarias, especiales y de aplicación, con arreglo
+á la Ley de Instrucción pública.</p>
+
+<p class='c008'>3ª.—El domicilo de la Institución será por ahora el mismo del
+Ateneo.</p>
+
+<p class='c008'>4ª.—La dirección y administración estará á cargo de la Junta
+Directiva del Ateneo.</p>
+
+<p class='c008'>5ª.—Los recursos con que cuenta la Institución para atender
+á sus gastos, son los mismos fondos del Ateneo y las suscripciones
+voluntarias, que se obtengan dentro y fuera de Isla.</p>
+
+<p class='c008'>6ª.—La aplicación que habrá de darse á los fondos recaudados
+con este objeto, en el caso de disolución, serán siempre para sostenimiento
+en la forma posible, de cátedras de enseñanza, que se
+destinarán del mejor modo, á aquellas para las que se obtuvo dicha
+susrcipción, á que hace referencia la base 5ª.</p>
+
+<p class='c008'>7ª.—La organización de las cátedras, matrículas, duración de
+cursos, etc, serán objeto de un reglamento interior, que se redactará
+oportunamente; y del cual se enviará copia certificada al
+Gobierno General para los efectos legales.</p>
+
+<p class='c008'>En virtud de estas bases se fundaron las cátedras, que hemos
+citado más arriba, acordadas en la sesión de 27 de septiembre de
+1888.</p>
+
+<p class='c008'>Hubo 100 inscripciones de matrícula, y 33 alumnos.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión del 25 de enero de 1889 se nombraron los siguientes
+catedráticos:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div>Dr. Don José María Baralt para el 1º y 2º año de Anatomía.</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_159'>159</span>Dr. Don Gabriel Ferrer Hernández, para la Técnica Anatómica.</p>
+
+<p class='c008'>En agosto hubo los primeros exámenes, ante los catedráticos
+venidos de la Habana. Hubo 55 ejercicios y 16 alumnos, en ambas
+facultades de Ciencias y Filosofía y Letras, examinados.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 17 de octubre del 89, se nombraron los siguientes
+catedráticos:</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div>Lcdo. Don Juan Hernández López, de Derecho Romano.</div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Don Ricardo Cubells, de Derecho Natural.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Juan R. Ramos, de Economía Política y Estadística.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Francisco del Valle Atiles, de Histología é Histoquimia.</p>
+
+<p class='c008'>Y hubo 20 matrículas.</p>
+
+<p class='c008'>El Gobierno Central regaló á la Biblioteca del Ateneo 113 tomos
+del Diario de Sesiones. El diputado señor Labra, por conducto
+del señor Fernández Juncos, una colección de sus obras. Y el
+librero de Madrid, señor Francisco Saavedra, 12 tomos de la Historia
+de la Antigüedad.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 21 de junio de 1890 se nombraron los siguientes
+catedráticos:</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don José María Figueras, de Historia de España.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Economía Política.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Juan Hernández López, de Historia General del
+Derecho.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Derecho jurídico y administrativo.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don José C. Barbosa, de Historia Natural.</p>
+
+<p class='c008'>Don Jaime Comas, de Geometría analítica.</p>
+
+<p class='c008'>Don Juan José Potous, de Geometría descriptiva y Cálculo
+diferencial é integral.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don José María Figueras, de Derecho Natural.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Eugenio Lorenzo Pbro, de Derecho Canónico.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Manuel Elzaburu, de Dereho Político.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 12 de agosto de 1890 se aprobó el Reglamento
+interior de la Institución de Enseñanza Superior.</p>
+
+<p class='c008'>Volvieron los catedráticos de Habana por segunda vez, y
+fueron examinados y aprobados 204 alumnos.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 3 de enero de 1891 se nombró á</p>
+
+<p class='c008'>Don Carlos B. Meltz, para la cátedra de alemán.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_160'>160</span>En la sesión de 18 de octubre de 1892 se designaron los nuevos
+catedráticos:</p>
+
+<p class='c008'>Pbro. Pedro Hita, para Matemática.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Julio M. Padilla, para Historia Universal.</p>
+
+<p class='c008'>Don M. Bustamante, para Historia crítica de Espeña.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Felipe Cuchí, para Derecho público y administrativo.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Esteban García Cabrera, para Anatomía.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Lassaleta, para Fisiología Humana.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Carreras, para Higiene Privada.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 31 de octubre de 1893 se nominaron los siguientes
+catedráticos:</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don Ricardo Hernández, para Obstetricia.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don Enrique C. Hernández, para Literatura general
+y española.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don J. E. Martínez Quintero, para Historia crítica de
+España.</p>
+
+<p class='c008'>Lcdo. Don José Janer, para Física.</p>
+
+<p class='c008'>Dr. Don G. Ferrer Hernández, para Química.</p>
+
+<p class='c008'>Cap. J. A. Iriarte, para Trigonometría.</p>
+
+<p class='c008'>Don Antolín Nin, para Dibujo.</p>
+
+<p class='c008'>En la sesión de 1º de junio de 1894, acordó el Ateneo el traslado
+de las alumnas de la clase de Parteras á la Habana, para
+adquirir en aquella Universidad el título facultativo, que legalice
+el ejercicio de su profesión. Las alumnas no pudieron ir á la
+Habana y el Ateneo acordó exámenes particulares del 1<sup>er</sup>. curso
+de Obstetricia, para establecer la cátedra del segundo curso. Formose
+un tribunal compuesto de los doctores don José de Jesús
+Tizol, don Juan Zoilo Hernández y don Cayetano Coll y Toste,
+para examinar doce discípulas del doctor Tizol, las que pasaron á
+estudiar el 2º curso de Parteras, bajo la dirección del Dr. don
+Ricardo Hernández, quedando el Dr. Tizol como catedrático
+de 1<sup>er</sup>. curso de Obstetricia. Esas doce parteras empezaron á
+prestar útiles servicios á la sociedad como comadronas entendidas,
+de las cuales algunas gozan en la actualidad, en la Capital, de
+sólida reputación.</p>
+
+<p class='c008'>Justo es consignar aquí, que á los esfuerzos del Ateneo Puertorriqueño
+por hacer progresar la instrucción en el país, correspondió
+la Diputación Provincial ayudándola con mil pesos, primero,
+<span class='pageno' id='Page_161'>161</span>y después, dos mil anualmente, desde que se iniciaron en
+1888 las enseñanzas de la <i>Institución de Enseñanza Superior</i>;
+y que el Gobierno Central ordenó en 1893, que de los fondos del
+Estado se auxiliara al Ateneo Puertorriqueño, todos los años con
+7 mil pesos, para el fomento de la enseñanza de Facultad mayor.
+Estos donativos de la Diputación y del Gobierno estuvieron pasándosele
+al Ateneo hasta el 18 de octubre de 1898, que hubo el
+cambio de nacionalidad en la Isla.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LX.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Los mismos Maestros, por su parte, propendían á impulsar los
+adelantos de la instrucción en el país. El distinguido profesor
+don José Cordovés Berríos promovía para diciembre de 1889 un
+<i>Certamen Pedagógico</i>, en Lares, donde había constituido una
+<i>Asociación de Maestros</i>. Cordovés Berríos era un entusiasta
+propagandista, y deseaba con estos torneos de la inteligencia
+despertar mayor afición al estudio entre sus comprofesores con
+razonada emulación. En este Certamen dió el magisterio puertorriqueño
+una demostración palpable de sus conocimientos en
+el arte de la enseñanza. Basta citar, entre otras obras premiadas,
+la Memoria de don Isidoro S. Colón, director del Colegio Central
+de Ponce, sobre <i>Consideraciones á los maestros en los reinados de
+Alfonso X</i> y <i>Enrique II</i>, que obtuvo medalla de oro y diploma
+de honor.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>El <i>Asilo de Beneficencia</i>, desde su fundación—1848—se dedicó,
+entre otras cosas, á enseñar á los recogidos; y hasta admitía,
+como escuela correccional, niños á pensión (art. 1º del Reglamento
+de 1856). Primeramente tuvo un preceptor y una preceptora
+únicamente. Y llama la atención que el art. 118 (del Reglamento
+citado) prohibe terminantemente los <i>castigos corporales</i>. Después
+se dotó la Instrucción de <i>Maestros de talleres</i>. Y en la sesión
+del 4 de abril de 1895, acordó la Diputación Provincial la
+creación de una <i>Escuela de Artes</i> y <i>Oficios</i>, anexa al <i>Asilo</i>, encomendando
+la redacción de las <i>Bases</i> y <i>Reglamento</i> á los diputados
+don Enrique Alvarez Perez y Lcdo. don Felipe Cuchí, con
+la cooperación del Ingeniero industrial don Jaime Annexi, catedrático
+<span class='pageno' id='Page_162'>162</span>del Instituto Civil. En la sesión del 20 del mismo mes
+y año se aprobó el informe de la citada Comisión, y designó al
+Ingeniero don Pedro Fernández para dirigir los trabajos de la
+construcción.</p>
+
+<p class='c008'>Se pidió á los Estados Unidos el material de Carpintería; á
+Alemania, el material de Encuadernación y Electro-Metalurgia;
+y á Bélgica y Norte América, el material de Tipografía y máquinas
+tipográficas. Los motores y calderas se obtuvieron en
+el país, en la fábrica de los señores Abarca y Compañía, así como
+las máquinas de Carpintería.</p>
+
+<p class='c008'>El día 2 de enero de 1898 se inauguró esta Escuela, bajo la
+Presidencia del Gobernador don Sabás Marín. Mucho trabajó
+por esta Escuela el Vice-Presidente de la Diputación provincial
+don Manuel Egozcue. El 28 de febrero del mismo año, el Director
+de la Escuela, don Jaime Annexi, tuvo la desgracia de
+mutilarse la mano derecha, enseñando el manejo de una máquina
+á los maestros de los talleres, por cuyo accidente se nombró Director
+interino á don Armando Morales.</p>
+
+<p class='c008'>Las enseñanzas de esta Escuela, que siguen el sistema mixto
+de alumnos asilados y externos, comprende las asignaturas siguientes.</p>
+
+<p class='c008'>Nociones de Aritmética, Algebra y Geometría, aplicadas á
+las Artes.</p>
+
+<p class='c008'>Instrucción Superior.</p>
+
+<p class='c008'>Construcción de resistencias de materiales.</p>
+
+<p class='c008'>Nociones de Mecánica.</p>
+
+<p class='c008'>Nociones de Física y Química, aplicadas á las Artes.</p>
+
+<p class='c008'>Nociones gráficas y plásticas de Dibujo lineal, natural, geométrico
+y de adorno.</p>
+
+<p class='c008'>Modelado y vaciado en yeso, barro, cemento y carbón de piedra.</p>
+
+<p class='c008'>Pintura decorativa.</p>
+
+<p class='c008'>Prácticas de talleres de Carpintería.</p>
+
+<p class='c008'>Tipografía.</p>
+
+<p class='c008'>Encuadernación.</p>
+
+<p class='c008'>Sastrería.</p>
+
+<p class='c008'>Zapatería.</p>
+
+<p class='c008'>Mecánica.</p>
+
+<p class='c008'>Cerrejería.
+<span class='pageno' id='Page_163'>163</span>Cantería.</p>
+
+<p class='c008'>Albañilería.</p>
+
+<p class='c008'>Modelado.</p>
+
+<p class='c008'>Tabaquería.</p>
+
+<p class='c008'>Industrias Químicas.<a id='r68'></a><a href='#f68' class='c009'><sup>[68]</sup></a></p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>También se hicieron esfuerzos por la instrucción de la mujer.
+Ya á fines del siglo XVIII—diciembre de 1799—el ayuntamiento
+de la Capital nombraba á las <i>Maestras de primeras letras</i> Paula
+Molinero, Juana Polanco, Josefa Echavarría y María Dolores
+Araujo para la educación de las niñas, en los cuatros distritos
+en que estaba dividida la ciudad en aquel tiempo. Además de lo
+que cobraran á las niñas <i>pudientes</i>, tenían una gratificación del
+Ayuntamiento del fondo de <i>Propios</i> de 50 pesos, cada una, al
+año.<a id='r69'></a><a href='#f69' class='c009'><sup>[69]</sup></a></p>
+
+<p class='c008'>Estas maestras enseñaban á leer, escribir, labores y la Doctrina,
+para lo cual necesitaban licencia especial del señor Obispo.</p>
+
+<p class='c008'>Después se fueron estableciendo paulatinamente en toda la
+Isla, hasta establecer los colegios especiales, que ya hemos citado,
+las escuelas superiores para niñas de orden del Gobierno, y la
+Escuela Normal de Maestras. El profesor don José Cordovés
+Berríos, á quien ya hemos tenido oportunidad de citar por su celo
+por la instrucción en el país, fundó la <i>Asociación para la Instrucción
+de la mujer</i>, en 1885. Tomó la idea bajo su protección
+la Gobernadora doña Teresa Real, Condesa de Verdú, y el 4 de
+diciembre de 1885 aprobó el Gobierno General el Reglamento
+de esta Institución, suscrito en Lares por un grupo de señoras y
+caballeros en 24 de mayo de 1885. El profesor superior don
+José Francisco Díaz redactó un Reglamento interior, que fué
+aprobado por la Presidenta Condesa de Verdú en 12 de abril de
+1886, siendo Secretaria doña Belén Zequeira de Cuevas.</p>
+
+<p class='c008'>Esta institución protegió á algunas señoritas pobres para que
+pudieran estudiar y adquirir el título de Maestras.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_164'>164</span>
+  <h2 class='c006'>LXIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Para que se vea que la instrucción pública estaba completamente
+organizada en toda la Isla, vamos á entrar en los detalles
+del personal y número de alumnos de cada escuela, el año de
+1897.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capital.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de niños.</i>—Profesor, don Juan A. Barrera.
+Alumnos, 82.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de Niñas.</i>—Profesora, doña Francisca Gil.
+Alumnas, 108.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Felipe F.
+Aguilar. Alumnos, 58.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don José Barrera.
+Alumnos, 48.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Venancio Berdonada.
+Alumnos, 53.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Cueto
+Alumnos, 55.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Marina.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Miguel Gorbea.
+Alumnos, 79.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Puerta de Tierra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clese.</i>—Profesor, don Pedro J.
+Mascaró. Alumnos, 65.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santurce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Enrique
+Landrón. Alumnos, 90.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Manuel Boada. Alumnos,
+53.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capital.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela de Adultos.</i>—Profesor, don José Francisco Diaz.
+Alumnos, 40.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase, para Niñas.</i>—Profesora, doña
+Elena Martínez. Alumnas, 76.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas.</i>—Profesora, doña
+Juana Canales. Alumnas, 96.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas.</i>—Profesora, doña
+Dolores Gavilán. Alumnas, 81.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_165'>165</span><i>Escuela Elemental de 1ª. clase para Niñas.</i>—Profesora, doña
+Hipólita Agenjo. Alumnas, 84.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Marina.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Eemental de 1ª. clase para Niñas.</i>—Profesora, doña
+Rosa Curet. Alumnas, 90.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela de Adultos.</i>—La del Presidio, con 56 alumnos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Puerta de Tierra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª, clase de Niñas.</i>—Profesora, doña
+Faustina R. González. Alumnas, 94.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santurce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase de Niñas.</i>—Profesora, doña
+María E. Iglesias. Alumnas, 60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capital.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar Normal.</i>—Profesor, don Gonzalo V. Padilla.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar Normal.</i>—Profesora, doña Elena Enrriquez.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental</i>—En el Asilo de Beneficencia. Alumnos,
+120. Para niñas. Alumnas, 100.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de San Ildefonso.</i>—Profesoras, Hermanas
+de la Caridad. Alumnas, 110.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela de Párvulos.</i>—Profesoras, Hermanas de la Caridad.
+Alumnos, 175.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela de la Protectora de Niños.</i>—Profesores... Alumnos,
+40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santurce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de los Padres Escolapios.</i>—Alumnos, 140.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de las Madres del Corazón de Jesús.</i>—Alumnas,
+120.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bayamón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Alvaro Martínez.
+Alumnos, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Milagros
+Castaños. Alumnas, 78.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemetal de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Ramón H. Rodriguez.
+Alumnos, 60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cataño.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Adolfo Miró.—Alumnos, 49.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Ramona Palma. Alumnas,
+53.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_166'>166</span><i>Guaynabo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Ramón L. Tinajero. Alumnos,
+30.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Rosenda Caro. Alumnas,
+32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Santa Olaya.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Vidal. Alumnos, 20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pueblo Viejo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Cornelio Zayas. Alumnos, 28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Carolina.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Andrés Rodriguez.
+Alumnos, 85.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Luisa F.
+Callejo. Alumnas, 75.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Trujillo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Gregorio Dávila. Alumnos,
+55.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Clara Dávila. Alumnas,
+51.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio San Antón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Nogueras. Alumnos, 25</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Canovanillas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Isaías Gonzalez. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Corozal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase</i>—Profesor, don Cándido Prado.
+Alumnos, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Jacinta
+Maimí. Alumnas, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Dos Bocas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gustavo Cebollero. Alumnos
+40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Cibuco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José R. Orsini. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Dorado.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Luis Gandía.
+Alumnos, 47.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen Machicote.
+Alumnas, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_167'>167</span><i>Barrio Maguayo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Carmen Terradella.
+Alumnas, 24.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Valderrama. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Loiza.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Alvaro Martínez
+León. Alumnos, 37.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen
+Fernández. Alumnas, 37.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Miguel Alvarez. Alumnos,
+61.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Canóvanas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Leopoldo García. Alumnos,
+20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Hato Puerco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ulises Padilla. Alumnos, 65.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Lomas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Vacante.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Naranjito.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Antonio Pereira.
+Alumnos, 56.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Antonia
+Vallés. Alumnas, 49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Lomas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan A. Zamora. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Guadiana.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ricardo Narvaez. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rio Grande.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Federico García.
+Alumnos, 56.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Asunción
+Espinosa. Alumnas, 49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Guzmán.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José R. de Segur. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_168'>168</span><i>Barrio Guzmán Abajo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Vicente Escobar. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rio Piedras.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Pablo Morales.
+Alumnos, 70.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Adelaida
+Plá. Alumnas, 67.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Miguel J.
+Llompart. Alumnos, 56.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Monacillos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fulgencio Piñeyro. Alumnos,
+44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Sabana Llana.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Gaspar Vilá. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Quebrada Arenas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Vicente Castro. Alumnos,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Toa-Alta.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Ramón Morales.
+Alumnos, 68.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase</i>— Profesora, doña Carmen Morales.
+Alumnas, 77.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Quebrada Cruz.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Félix Vázquez. Alumnos, 44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Piñas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Enrique Izquierdo. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Toa Baja.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Constantino
+Valdivieso. Alumnos, 33.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Ana de
+Vélez. Alumnas, 40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Palo Seco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Pedro Acevedo. Alumnos,
+59.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Eugenia Carmona. Alumnas,
+57.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_169'>169</span><i>Barrio Candelaria.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Vicente Mascaró. Alumnos,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Trujillo Alto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Natividad
+Pagés. Alumnas, 33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Quebrada Grande.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Carlos Castro. Alumnos, 32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Carrayo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Roque Sanchez. Alumnos,
+20.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Antonio Salgado. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vega Alta.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Arturo Castrillón.
+Alumnos, 45.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elementales de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Josefa
+Martínez. Alumnas, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Cieneguita.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón Martínez. Alumnos,
+28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Bajura.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Hilarión Perez Guerra. Alumnos,
+37.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Maricao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José J. Varcas. Alumnos,
+26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vega Baja.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Alejandro Díaz.
+Alumnos, 90.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Gumersinda
+Lajara. Alumnas, 80.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Domingo Rodriguez.
+Alumnos, 40.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Mercedes Soler.
+Alumnos, 83.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Pugnado.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pedro Lajara. Alumnos, 20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_170'>170</span><i>Barrio Yeguada.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Leopoldo Sandoval. Alumnos,
+16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Algarrobo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Julio González. Alumnos, 18.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Almirante.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Celestino Perez Rubio. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Arecibo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan E. Castillo.
+Alumnos, 52.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Clodomiro
+Acevedo. Alumnos, 66.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Domingo López.
+Alumnos, 64.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Luisa Torres.
+Alumnas, 101.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña María Sierra.
+Alumnas, 60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Esperanza.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora doña Francisca Buscall. Alumnas,
+38.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Hato Viejo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Julio Jensen. Alumnos,
+60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Esperanza.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Bernardo Caamaño. Alumnos,
+41.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Dominguito.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fernardo Viñas. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aldea Dabán.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Hermenegildo Sanz. Alumnos,
+21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Hato Abajo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Sergio J. Ubina. Alumnos,
+49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Santana.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Martín Cobos. Alumnos, 45.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_171'>171</span><i>Barrio Arenalejos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Capetilo. Alumnos.
+43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Islote.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Andrés Manso. Alumnos, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Camuy</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Leponte.
+Alumnos, 43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Engracia
+Cazuela. Alumnas, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Zanjas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Colón. Alumnos, 25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio P. Gorda.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan N. Miranda. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio C. Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón E. Quijano. Alumnos,
+20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ciales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Esteban Ríos.
+Alumnos, 75.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Gracia Medina.
+Alumnas, 94.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Cialitos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Elías Martínez. Alumnos, 20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Pozas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gervasio Maldonado. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Frontón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Eduardo Rodriguez. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hatillo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Sebastián de
+Arce. Alumnos, 37.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Laura Llopí.
+Alumnas, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Pajuil.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Pedro Ascaso. Alumnos,
+39.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_172'>172</span><i>Barrio Capaes.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel E. Lacomba. Alumnos,
+32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Corcobados.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel María Arroyo. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Aybonito.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José F. Correa. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Manatí.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Colón.
+Alumnos, 93.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Domingo Rubio.
+Alumnos, 115.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Elvira Betancourt.
+Alumnas, 83.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Trinidad
+Algarín. Alumnas, 94.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Río Arriba N.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Chiesa. Alumnos, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio F. N. Saliente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fernando Nadal. Alumnos.
+17.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio F. N. Poniente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Baldomero Artús. Alumnos,
+44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Río Arriba S.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Agustín Blanco. Alumnos,
+40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Morovis.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Gervasio Bengoa.
+Alumnos, 61.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Adelaida
+Iturrino. Alumnas, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio M. Sur.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don David Colón. Alumnos, 43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Tornalla.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Carmelo Rodriguez. Alumnos,
+26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_173'>173</span><i>Barrio Pailo</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pedro J. Fernández. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Cuchillas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Delfín Lafontaine. Aumnos,
+Alumnos, 21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Quebradillas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Manuel Babilonia.
+Alumnos, 57.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Rosa B.
+Baunchi. Alumnas, 40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Cocos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Juan M. Medina. Alumnos,
+49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio San Antonio.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Francisco Estrada. Alumnos,
+44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Utuado.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase</i>—Profesor, don José D. Fonseca.
+Alumnos, 70.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clese.</i>—Profesora, doña Carmen D.
+de Barreras. Alumnas, 124.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Jayuya.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Justo Hernand. Alumnos,
+30.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Inosencia G. de Gil.
+Alumnas, 21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Caonillas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Justino Lasuz. Alumnos, 28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Paso-Palmas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Miguel Lasuz. Alumnos, 27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Caguasa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio Menchea. Alumnos
+20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Virí-Abajo</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio M. Guzmán. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_174'>174</span><i>Barceloneta.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Rojero.
+Alumnos, 64.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Paula Rodriguez.
+Alumnas, 52.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Florida.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Timoteo Sanz. Alumnos,
+65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Herminia Campos. Alumnas,
+42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Palmas Altas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gaspar Vicente. Alumnos,
+...</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aguadilla.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Eladio J. Vega.
+Alumnos, 43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Arturo Vega.
+Alumnos, 43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Miguel Rodriguez.
+Alumnos, 86.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Zoraida Rivera.
+Alumnas, 86.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>— Profesora, doña Francisca
+Acosta. Alumnas, 63.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental, de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Juana Collazo.
+Alumnas, 56.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Caimital.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José E. Solano. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Malezas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Felipe Rosado. Alumnos, 27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Victoria.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural</i>—Profesor, don Rodolfo Acevedo. Alumnos.
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Montaña.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio Vázquez. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Guerrero.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Solano. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_175'>175</span><i>Barrio Aguada.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Manuel J. Monge.
+Alumnos, 37.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña María Collazo.
+Alumnas, 70.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guayanilla.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Juan Lino Santiago. Alumnos,
+32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mal Paso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Benigno Millages. Alumnos,
+25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Piedras Blancas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Epifanio Estrada. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Gurabo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José María Flores. Alumnos,
+26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barrio Espinal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José Morales Magos. Alumnos,
+25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Isabela.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profsor, don Carlos González.
+Alumnos, 58.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Amalia Casas.
+Alumnas, 54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Arenales</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Eladia Rosa. Alumnas,
+42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bejuco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pedro Estrada. Alumnos, 22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Coto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Eloy Ubino. Alumnos, 28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Jobos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José W. Perez. Alumnos, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Arenales</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel C. Estrada. Alumnos,
+41.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_176'>176</span><i>Galateo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pedro Estrada López. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Lares.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don José Ramón
+García. Alumnos, 78.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Armantina
+Parri. Alumnas, 47.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Teresa Molina.
+Alumnas, 44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Campos</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Aquiles Terán. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pilitas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Agapito Aponte. Alumnos, 35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Latorre.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Cornelio Jimenez. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Callejones.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José D. Molina. Alumnos, 26.
+Bartolo.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan A. Velez. Alumnos, 28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rio Prieto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José Sárraga. Alumnos, 25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Espinos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Simplicio Lugo. Alumnos, 33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Moca.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Alejandro
+Berdonado. Alumnos, 28.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen González.
+Alumnas, 51.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capá.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel González. Alumnos,
+19.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Voladoras.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Timoteo Lassalle. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Centro.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don César García. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_177'>177</span><i>Marías.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan E. Miranda. Alumnos,
+39.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rincón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Eduardo Morales.
+Alumnos, 18.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Adelia López.
+Alumnas, 52.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ensenada.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Adela Espinel. Alumnas,
+24.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Juan Bautista Partido.
+Alumnos, 25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>San Sebastián.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Juan A. Durán.
+Alumnos, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Felicita Torres.
+Alumnas, 54.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Ramón P. Vázquez. Alumnos,
+54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Erea.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fermín B. López. Alumnos,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guajataca.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Lino Guzmán. Alumnos, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Salto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Práxedes Salas. Alumnos, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hato Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José M. González. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Caldazas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Rosa Perez. Alumnos,
+20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mayagüez.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Patricio Arnaldo.
+Alumnos, 30.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 1ª. clase.</i>—Profesora, daña María Llovet.
+Alumnas, 126.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_178'>178</span><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Maximino Cuevas.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Ruperto R.
+Colón. Alumnos, 66.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Manuel Janer.
+Alumnos, 79.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Fonseca.
+Alumnos, 69.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Juana Armenta
+de Lara. Alumnas, 93.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Manuela Bonila.
+Alumnas, 87.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Amparo Casablanca.
+Alumnas, 80.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña María G. Cámara.
+Alumnas, 62.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Algarrobo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fernando Oliver. Alumnos,
+37.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Leguísamo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pedro Montoya. Alumnos, 40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Limón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan A. Gandulla. Alumnos,
+14.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Juan B. del Río. Alumnos,
+63.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mayagüez-Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don José M. Cuevas. Alumnos,
+52.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Teresa J. Pérez. Alumnas,
+36.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sábalos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Julián Martell. Alumnos,
+29.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Carmen Vals. Alumnas,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_179'>179</span><i>Miradero.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Félix A. González. Alumnos,
+47.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Monserrate Cuevas. Alumnas,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Montoso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Fernando Cuevas. Alumnos,
+58.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Enriqueta Silva. Alumnas,
+53.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guanajibo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Manuel A. Barreras. Alumnos,
+43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sabanetas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Ramona Irizarri. Alumnas,
+43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Añasco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Sergio Ramirez.
+Alumnos, 101.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora doña Isabel Suárez.
+Alumnas, 79.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Fulgencio Mercado.
+Alumnos, 43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxliar.</i>—Profesora, doña Balbina A. Yaquet. Alumnas,
+43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Esculea Rural.</i>—Profesor, don Ulpiano Crespo. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cedro.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pablo Acosta. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Piñales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor,... Alumnos, 20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cabo Rojo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Alberto Andino.
+Alumnos, 75.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Ana de la
+Torre. Alumnas, 41.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_180'>180</span><i>Puerto Real.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Sandalio Mendoza. Alumnos,
+38.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña María L. Strang. Alumnas,
+21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Monte Gordo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco J. Betances.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ll. Costa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Delfín C. Zapata. Alumnos, 55.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Miradero.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Jacinto García. Alumnos, 26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Boquerón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Osuma. Alumnnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sabana Grande.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Domingo Cammins.
+Alumnos, 55.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Emiliana
+Chiachini. Alumnos, 97.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Machuchal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Yunqué. Alumnos, 40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Idem Costa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Roger. Alumnos, 27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santana.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Miguel Franco. Alumnos, 34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Las Marías.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Genaro Gómez.
+Alumnos, 49.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Trinidad
+Dominguez. Alumnas, 35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bucarabones.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Marín. Alumnos, 21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Turmias.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ermelindo Agostini. Alumnos,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cerrote.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Rodríguez. Alumnos, 19.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_181'>181</span><i>Anones</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón Valladares. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Palma Escrita.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rodulfo Rivera. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Purísima Concepción.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Cosme Arana. Alumnos, 18.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hormigueros.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Antonio López.
+Alumnos, 43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Pofesora, doña Emilia Barriol.
+Alumnas, 43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guanajibo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escula Rural.</i>—Profesor, don Francisco C. Rodriguez. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Maricao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Francisco Espián.
+Alumnos, 78.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Luisa López.
+Alumnas, 70.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bucarabones.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Catalino Villapano. Alumnos,
+32</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Indiera Baja.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'>Escuela Rural.—Profesor, don Juan Ramón Bol. Alumnos,
+17.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>San Germán.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Rafael García
+Cabrera. Alumnos, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Ramón Cordero.
+Alumnos, 29.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elmental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Manuel Rosa.
+Alumnos, 37.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen
+Borrás. Alumnas, 124.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Zoraida
+Quiñones. Alumnas, 49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_182'>182</span><i>Rosario.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Miguel Cintrón. Alumnos,
+45.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Rosaura Arroyo. Alumnas,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sabana Encas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José R. Betancourt. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Minillas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José R. Guaciani. Alumnos,
+16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Caín.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Nicolás Fernández. Alumnos,
+22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Lajas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Aurelio Pavón.
+Alumnos, 49.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Luisa Hernández.
+Alumnas, 44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Candelaria.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Mariano Cegarra. Alumnos,
+69.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Lajas-Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Modesto Cordero. Alumnos,
+16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Parguera.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón Ballesteros. Alumnos,
+23.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Llanos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón Martínez. Alumnos,
+16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ponce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Felipe Sánchez.
+Alumnos, 78.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Santiago González.
+Alumnos, 99.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, don Emiliano
+Díaz. Alumnos, 103.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_183'>183</span><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Cuevas.
+Alumnos, 88.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Federico G. Dávila.
+Alumnos, 76.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Santos Valencia,
+68.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental.</i>—Profesor, don Gustavo Cristián. Alumnos,
+85.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Francisca
+A. Aldea. Alumnas, 30.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Emilia Rivié.
+Alumnas, 92.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Margarita
+Toro. Alumnas, 59.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. case.</i>—Profesora, doña María Marín.
+Alumnas, 68.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Rosa Bernardini.
+Alumnas, 125.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Concepción
+Gómez. Alumnas, 70.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Elena Colón.
+Alumnas, 70.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Coto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Joaquín Lasheras. Alumnos,
+68.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Andrea Arenas. Alumnas,
+59.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Canas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Manuel Rodas. Alumnos,
+46.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Zoila Rodríguez. Alumnas,
+38.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mochuelo Abajo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Ángel Sacarello. Alumnos,
+54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mochuelo Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Irizarri. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_184'>184</span><i>Portugués.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José María Durán. Alumnos,
+45.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>San Antón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José C. Orellana. Alumnos,
+19.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar</i>—Profesora, doña Emilia Campos. Alumnas,
+39.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bucaná.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Salustiano Clavel. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Tibes.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Silva. Alumnos, 40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mochuelo Llanos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesora, doña Leoncia Díaz. Alumnas, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Magueyes.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Cecilio Aponte. Alumnos, 60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Marueño.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Julio Feisionel. Alumnos, 20.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guaraguao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Miguel Garrido. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Maraguez.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Fernando Crillét. Alumnos,
+33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>C. Abajo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón R. Campos.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ponce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Ramón Marín.
+Alumnos, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capitanejo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Adrián Ramírez. Alumnos,
+39.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Rodríguez. Alumnos,
+40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Anón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rafael Aponte. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_185'>185</span><i>Adjunta.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan del Río.
+Alumnos, 47.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Luisa Martínez.
+Alumnas, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pellejas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Felipe Espada. Alumnos, 25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guayabo Dulce.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rosendo Cordero. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Portillo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor don Severo Cordero. Alumnos, 24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hayales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Arturo del Toro. Alumnos,
+22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aybonito.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don José Ortega.
+Alumnos, 81.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Margarita
+Bennazal. Alumnas, 92.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Asomante.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Liborio Ortiz. Alumnos, 61.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Plata.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Arturo C. Roqué. Alumnos,
+32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barranquitas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Cástulo Rodríguez.
+Alumnos, 52.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña María N.
+González. Alumnas, 75.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cañabón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Jovineano Rodríguez. Alumnos,
+42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Palo-Hincado.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José A. Aponte. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barros.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Felipe Negrón.
+Alumnos, 51.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_186'>186</span><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Julio Ortiz.
+Alumnos, 57.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bermejales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José A. Ramos. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pasto.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Vacante.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cacaos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Felipe Santana. Alumnos,
+25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bostijas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José Vázquez. Alumnos, 32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Coamo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Herminio W.
+Santaella. Alumnos, 98.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Francisca
+Alcántara. Alumnas, 75.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>San Ildefonso.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José C. Vázquez. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Llanos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Pascasio Reyes. Alumnos, 51.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santa Calabica.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio V. Colón. Alumnos,
+61.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Coamo Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José C. Sánchez. Alumnos, 35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pulguellas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Alfredo Huertas. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hayales.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rufino Huertas. Alumnos, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>P. García.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Jovino Rodríguez. Alumnos,
+45.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guayanilla.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Río Rivera.
+Alumnos, 74.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Virginia
+Negrón. Alumnas, 48.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_187'>187</span><i>Quebrada Honda.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Aureliano Farrullo. Alumnos,
+83.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Alfredo Torres. Alumnos, 16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Juana Díaz.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor,</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora,</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Collares.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Eladio Lebrón. Alumnos,
+39.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Capitanejo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Francisco Darvea. Alumnos,
+49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guayabal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Ramón G. Vázquez. Alumnos,
+47.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Villalba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Ramona C. Cintrón.
+Alumnas, 53.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Jacaguas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Luciano Rivera. Alumnos, 22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rio Cañas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Carlos R. Marín. Alumnos,
+36.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cintrona.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan C. Medrano. Alumnos,
+54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Peñuelas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Braulio R.
+Santos. Alumnos, 58.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Antonia
+Ferrer. Alumnas, 33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Toa Saliente.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Julio Pérez. Alumnos, 41.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rucio.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Bartolomé Santos. Alumnos,
+46.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_188'>188</span><i>Santo Domingo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Baena. Alumnos,
+31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Jacagua.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Julio Carlos. Alumnos, 23.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Santa Isabel.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Sergio Berniz.
+Alumnos, 81.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Isidora Solano.
+Alumnas, 54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Janca.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don José María Usera. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Felicia.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Guillermo Gracia. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Yauco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Arturo Lebrón.
+Alumnos, 69.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Miguel Gorbea.
+Alumnos, 66.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Juan V. López.
+Alumnos, 72.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen Camero.
+Alumnas, 92.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Eduarda Soler.
+Alumnas, 86.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cantera.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don José Suñé Ángel. Alumnos,
+36.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Inés H. Caparrós. Alumnas,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guánica.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Baldomero López. Alumnos,
+46.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña María L. M. de Sánchez.
+Alumnas, 50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_189'>189</span><i>Almácigo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Deogracias Vicente. Alumnos,
+50.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Naranjo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Joaquín V. Gil. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rancheros.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Díaz. Alumnos, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Collores.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José Monserrate Cordero.
+Alumnos, 31.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Quebrada.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José María Lebrón. Alumnos,
+40.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Barinas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Horacio Franco. Alumnos, 49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Algarrobos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Vicente Martínez. Alumnos,
+26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guayama.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Francisco Cortés.
+Alumnos, 88.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Rafael Cabezón.
+Alumnos, 80.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Eleuterio Lugo.
+Alumnos, 73.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Ángela Domínguez.
+Alumnas, 127.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Zoraida
+García. Alumnas, 108.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Jobos</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Texidor. Alumnos, 16.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Guamaní.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manue Gallart. Alumnos, 21.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Carmen.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Jaime Masjuan. Alumnos, 45.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aguas Buenas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Ramón de las
+Balcenas. Alumnos, 50.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_190'>190</span><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña María Mundiñano.
+Alumnas, 54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bayamoncito.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Martínez. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Caguitas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gervasio de la Vega. Alumnos,
+28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>San Asencio.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Abelardo Muñoz. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Arroyo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Enrique Huike.
+Alumnos, 120.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen Casablanca.
+Alumnas, 63.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pitahaya.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio Llabrés. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Caguas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Francisco J.
+Chieques. Alumnos, 86.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Manuel González.
+Alumnos, 60.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Cándida R.
+Aguirre. Alumnas, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Rafaela Palomo.
+Alumnas, 84.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bairesa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gerardo E. Martí. Alumnos,
+84.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Tomás Castro.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Isidoro Alonso. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Beatiez.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Domingo Aponte. Alumnos,
+52.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cayey.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Salomón Dones.
+Alumnos, 106.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_191'>191</span><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Secundina
+J. Vacas. Alumnas, 123.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Bogas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José Cruz y Ollo. Alumnos,
+35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Jaballón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel J. Padella. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cercadillo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Justo Vidal. Alumnos, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cedro.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Padella. Alumnos, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pasto Viejo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel J. Polo. Alumnos, 47.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cidra.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Vicente García.
+Alumnos, 71.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Sinforosa
+García. Alumnas, 32.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Beatriz.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco González. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ceiba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Primitivo Silva. Alumnos, 22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Rabanal.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Nicomedes Millón. Alumnos,
+22.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Gurabo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don José J. Gómez.
+Alumnos, 73.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Antonia Berrios.
+Alumnas, 64.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mamey.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan J. Hernández. Alumnos,
+26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hato Nuevo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Adolfo Cavirón. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_192'>192</span><i>Quebrada Infierno.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Morales. Alumnos,
+27.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hato Grande.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Narciso Varona.
+Alumnos, 93.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Josefa D.
+de Barrera. Alumnas, 90.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Hato.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Isidoro Vicens. Alumnos, 25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Quebrada.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Vacante.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Juncos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Celestino Rodríguez.
+Alumnos, 78.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Elvira Rosa.
+Alumnas, 106.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>G. Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Serafín del Panes. Alumnos,
+41.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ceiba Sur.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Negrón. Alumnos, 37.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Valeriano Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Antonio Serrano. Alumnos,
+57.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Lirios.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Nicolás Benítez. Alumnos, 26.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sabana del Palmar.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don José B. Montalvo.
+Alumnos, 101.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Jaroba González.
+Alumnas, 87.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Doña Elena.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Paulino Gómez. Alumnos, 28.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Vega.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don José M. Santiago. Alumnos,
+42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Naranjo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Nebredio Pérez. Alumnos, 3.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_193'>193</span><i>Salinas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña María Coll
+y Dros. Alumnas, 43.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don José B. Martínez.
+Alumnos, 51.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Quebrada Yeguas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Joaquín N. Borones. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Humacao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Gavina Núñez.
+Alumnas, 38.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Avelino C.
+Peña. Alumnos, 53.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Federico García.
+Alumnos, 59.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Eloy Caballero. Alumnos,
+62.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Antón Ruiz.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ramón L. Rivera. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cataño.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Leonor Morales. Alumnos, 34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Teja.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan de Dios López. Alumnos,
+30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Cristina Dávila. Alumnas,
+47.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Buena Vista.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Joaquín Caballero. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Humacao.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Superior de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Ana Roqué
+de Duprey. Alumnas, 67.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Carmen G.
+Castañon. Alumnas, 67.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_194'>194</span><i>Ceiba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Carlos C. Figueroa.
+Alumnos, 31.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Rita M. de
+Rincón. Alumnas, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Quebrada Seca.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel A. Rivera. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Saco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Benigno Ramírez. Alumnos,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Fajardo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Ecuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Arturo Sarraga.
+Alumnos, 62.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don José D. Infante.
+Alumnos, 68.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña María P.
+Sánchez. Alumnas, 65.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Concepción
+Muñoz. Alumnas, 88.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sardinera.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Eduardo Flores. Alumnos,
+39.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Teresa Martí. Alumnas,
+29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Cabezas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Rola. Alumnos, 29.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Río Arriba.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Francisco Ortiz. Alumnos, 30.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Luquillo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Benigno Fernández.
+Alumnos, 32.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan García.
+Alumnos, 33.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mameyes.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rafael Rosach. Alumnos, 42.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Pitahaya.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Rafael Coca.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><span class='pageno' id='Page_195'>195</span><i>Mata de Plátano.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Gaspar Maisonet. Alumnos,
+25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Sabana.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Juan Santos Calvera. Alumnos,
+37.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Maunabo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Demetrio Valer.
+Alumnos, 61.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Irene Loubriel.
+Alumnas, 43.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Palo Seco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Manuel Ortiz. Alumnos, 35.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Matuyas.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Sandalio Navarro. Alumnos,
+34.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Naguabo.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Francisco González.
+Alumnos, 70.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Joaquina Govín.
+Alumnas, 60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Ucares.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don José Ortiz. Alumnos, 61.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Andrea Núñez. Alumnas,
+60.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Río Blanco.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Rural.</i>—Profesor, don Ángel E. Rivera. Alumnos,
+24.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Las Piedras.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesor, don Juan Delgado
+López. Alumnos, 60.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Natalia Domingo
+de Gratacós. Alumnas, 54.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Río.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Vacante.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Yabucoa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don Miguel J. Cluquer.
+Alumnos, 54.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_196'>196</span><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Rita Torres.
+Alumnas, 64.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 2ª. clase.</i>—Profesora, doña Josefa Mimoso.
+Alumnas, 44.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Playa.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Ana Roncos. Alumnas,
+25.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Juana R. Casanova.
+Alumnas, 36.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Juan Martín.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Ramón Ortiz. Alumnos, 88.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Limón.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Arturo Delgado. Alumnos,
+59.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Aguacate.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don José C. Llabrés. Alumnos,
+58.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Isla de Vieques.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesor, don José A. Sarriera.
+Alumnos, 69.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Elemental de 1ª. clase.</i>—Profesora, doña Monserrate
+Rios. Alumnas, 70.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Puerto Real.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Amalia R. de Padrón.
+Alumnas, 49.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Mosquitos.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesora, doña Leoncia D. de Urbano.
+Alumnas, 30.</p>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Miguel G. Correa. Alumnos,
+25.</p>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+  <div class='nf-center'>
+    <div><i>Puerto Real.</i></div>
+  </div>
+</div>
+
+<p class='c008'><i>Escuela Auxiliar.</i>—Profesor, don Pedro María Quero. Alumnos,
+45.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXIV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>E 10 de febrero de 1898, el Gobernador don Manuel Macías,
+haciendo uso de las facultades que le confería el Real Decreto de
+25 de noviembre de 1897, que confería la autonomía á Puerto
+Rico, nombró Secretario del Despacho de Instrucción Pública al
+<span class='pageno' id='Page_197'>197</span>licenciado don Manuel F. Rossy; quien, á su vez, al día siguiente,
+nombró Sub-Secretario interino al doctor don José C. Barbosa,
+y para otros cargos, también interinos, á los señores siguientes.</p>
+
+<table class='table0'>
+  <tr>
+    <td class='c011'>Don</td>
+    <td class='c016'>Cruz Castro, Jefe de Negociado.</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Salomón Dones, Oficial 2º</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Lorenzo Barreiro, Oficial  3º</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>José E. Martínez Quintero, Oficial  4º</td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c011'>„</td>
+    <td class='c016'>Eduardo Arreche, Oficial  5º</td>
+  </tr>
+</table>
+
+<p class='c008'>El dia 11 del mismo mes y año, dió el Gobernador Macías un
+Decreto, á fin de que se procediera á la reorganización de los servicios,
+en general, en atención á los nuevos Centros creados con
+la formación del Gobierno Colonial.</p>
+
+<p class='c008'>Correspondía á la <i>Secretaría de Instrucción Pública</i> llevar la
+gestión y orden del régimen de los Institutos, Colegios de Segunda
+Enseñanza, públicos y privados, Escuelas Normales, Maestros
+de instrucción primaria, provisión de las Escuelas públicas,
+autorizaciones para abrir las particulares, expedientes del Profesorado,
+etc., etc.</p>
+
+<p class='c008'>El día 28 del mismo mes fué nombrado el doctor Ferrer y Hernández,
+Director del Instituto Civil de Segunda Enseñanza y
+catedrático de Matemáticas; don Angel Rivero, de Física y Química,
+que permutó después con el doctor Ferrer por la que él
+venía desempeñando de Matemáticas; el doctor don Juan Zoilo
+Hernández, vice-Director, quien desempeñaba la cátedra de inglés
+en la misma Institución; y don Alejandro Montenegro,
+Maestro de la Escuela Superior de Niños de Mayagüez.</p>
+
+<p class='c008'>En virtud del Decreto del Gobernador don Manuel Macías, de
+20 de julio de 1898, quedó suprimida la Secretaría de Instrucción
+Pública; pasando este organismo oficial, según disponía el
+art. 5 de dicho Decreto, á formar parte de la Secretaría de Fomento,
+quedando al frente de esta Secretaría el doctor don Salvador
+Carbonell.</p>
+
+<p class='c008'>El 2 de agosto de 1898 fué nombrado don Rafael Janer y Soler
+Vice-Director del Instituto Civil de Segunda Enseñanza; y don
+Antonio Rosell y Carbonell, Jefe de la Sección de Instrucción pública
+en la Secretaría de Fomento.</p>
+
+<p class='c008'>Lo último que se proveyó en Puerto Rico sobre Instrucción
+<span class='pageno' id='Page_198'>198</span>Pública bajo el régimen de España, fué la publicación en la Gaceta
+Oficial de la Real Orden siguiente:</p>
+
+<p class='c008'>“Excmo. señor:—En consideración á las razones expuestas
+por la Junta Central de Derechos Pasivos del Magisterio de 1ª.
+Enseñanza de Cuba y Puerto Rico; S. M. el Rey (q. D. g.), y
+en su nombre la Reina Regente del Reino, se ha servido disponer:</p>
+
+<p class='c008'>1º—Que se ordene á la Junta Provincial de Instrucción Publica
+de esa Isla, proceda inmediatamente á la formación de todas
+las cuentas, que tenga sin rendir á la expresada Junta Central;
+exigiéndole las explicaciones necesarias sobre el incuplimiento
+de estos servicios y sobre la administración de los fondos
+á aquellos pertenecientes.</p>
+
+<p class='c008'>2º—Que, mientras no le ordene otra cosa, la mencionada Junta
+Provincial continuará como hasta aquí, recaudando, administrando
+y rindiendo cuentas respectivas con relación á los indicados
+fondos de <i>Derechos Pasivos</i>... Bien entendido, que el importe
+total á que ascienda la recaudación y conforme vaya realizándose,
+será inmediatamente remitido á la Península, sin pretexto
+ni excusa alguna á la disposición del Presidente de la Junta
+Central de Derechos Pasivos; ó en otro caso á la disposición
+de V. E. dando conocimiento á este Ministerio para los efectos
+correspondientes.</p>
+
+<p class='c008'>3º—Que esa Junta Provincial proceda inmediatamente al arqueo
+de los fondos, que obren en su poder, de su caja especial, para
+deducir los correspondientes á los Derechos Pasivos; remitiendo
+á la Península los saldos que resulten, en la forma indicada
+anteriormente.</p>
+
+<p class='c008'>4º—Que todas las dificultades que, con motivo de esta resolución,
+se presenten, quedarán sometidas á la decisión de V. E.
+en harmonía á los fines que se interesan. Lo que de Real orden
+comunico á V. E., encareciéndole exija el exacto cumplimiento
+de la presente.</p>
+
+<p class='c008'>Y puesto el <i>cúmplase</i> por S. E. con fecha de ayer, de su orden
+superior se publica en este periódico oficial para general conocimiento.</p>
+
+<p class='c008'>Puerto Rico, 13 de octubre de 1898.—El Secretario de Gobierno
+General.—<i>Benito Francia.</i>”</p>
+
+<p class='c008'>Los profesores de Instrucción pública de Puerto Rico gozaban
+de los Derechos Pasivos del Magisterio desde que el Ministro
+<span class='pageno' id='Page_199'>199</span>de Ultramar don Manuel Becerra hizo estensiva á esta Antilla
+la Ley de 16 de julio de 1887, que establece en la Península la
+jubilación para el Magisterio de primera enseñanza. El Ministro
+Maura, por el Real decreto de  1º de febrero de 1894 la implantó.
+Y el Gobernador de Puerto Rico le puso el <i>cúmplase</i> con fecha 21
+de marzo de 1894. Los maestros, que envejecían ó se inutilizaban
+en el ejercicio de su honrosa profesión, y las viudas y huérfanos
+de los profesores fallecidos, tenían garantido un pedazo de
+pan en pago de los esfuerzos realizados en bien de la enseñanza.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXV.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Como este es un trabajo de <i>Compilación</i>, no hemos creido conveniente
+copiar lo ya <i>compilado</i> por el profesor don Juan Macho
+Moreno en su interesante obra, que varias veces hemos citado. En
+dicho libro están reunidos cuidadosamente los Decretos Orgánicos,
+á que hemos hecho referencia, los Reales Decretos sobre Escuelas
+Normales y Derechos Pasivos, y un sin número de Circulares
+y órdenes sobre la primera enseñanza en la isla de Puerto
+Rico.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos preferido en nuestra labor de compilador escudriñar
+en los Archivos del Obispado, de la Sociedad Económica y del
+Ateneo Puertorriqueño en busca de nuevos datos; y el lector
+quedará complacido, como lo estamos nosotros, de los nuevos hallazgos.
+Los esfuerzos realizados por la Instrucción en Puerto
+Rico no han sido efímeros; y los resultados adquiridos han sido
+bien patentes. Más de diez años van pasados del cambio de nacionalidad.
+Nuevos métodos de enseñanza se han inplantado
+en la Isla. Y, sin embargo, es un deber de buen cronista consignarlo;
+ni los jóvenes, que salen de las actuales escuelas saben
+más que los niños que salían de las anteriores aulas escolares;
+ni la enseñanza secundaria es superior á los antiguos Bachilleratos
+de los Padres Jesuitas y del Instituto Civil de Segunda Enseñanza;
+ni las escuelas bi-sexuales, establecidas, garantizan la
+moral como las antiguas uni-sexuales; y tampoco los edificios
+públicos construidos en la Capital para destinarlos á la Instrucción
+pública son superiores á los anteriormente edificados.</p>
+
+<p class='c008'>El Seminario Conciliar, el Asilo de Beneficencia, la Casa de
+San Ildefonso, el Instituto y los dos Colegios de Santurce son edificios
+<span class='pageno' id='Page_200'>200</span>de sólida construcción, de manpostería y ladrillo, ceñidos á
+un orden arquitectónico, y como libros de piedras harán patente
+los esfuerzos llevados á cabo por el régimen gubernamental anterior
+en pro de la enseñanza.</p>
+
+<p class='c008'>Se han construido Casas-Escuelas en muchas poblaciones de la
+Isla. Pero la idea no es nueva. Ya el Gobernador Ruiz Dana,
+en 1888, recomendaba su construcción á los Ayuntamientos,
+aconsejándoles consignaran en sus presupuestos cantidad apropiada.<a id='r70'></a><a href='#f70' class='c009'><sup>[70]</sup></a>
+Y en diez años de nuevo gobierno algo había que hacer,
+que no íbamos á permanecer inactivos.</p>
+
+<p class='c008'>Tenemos fundada la Universidad de Puerto Rico; pero sin
+funcionar en facultad mayor. Tiene una Escuela de Agricultura
+anexa; pero sus discípulos no adquieren mayores conocimientos
+que los que salían de la Escuela de Agricultura de la Sociedad
+Económica y del Instituto Civil. Hay que trabajar porque
+esta sea una obra completa.</p>
+
+<p class='c008'>Hemos adquirido la ventaja, que los jóvenes que estudien Jurisprudencia
+no tengan que ir á la Universidad de la Habana
+á adquirir el título de Abogado. La primera Legislatura pasó
+una ley favorable al estudio del Derecho en el país. Además,
+los jóvenes que poseen el idioma inglés, mediante correspondencia
+con la <i>Internacional School</i> de los Estados Unidos, pueden estudiar
+aquí y adquirir un título profesional.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXVI.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>Las bibliotecas públicas también son esfuerzos en pro de la
+instrucción pública. Las primeras que tuvimos, aunque privadas,
+fueron las de los conventos de Santo Domingo y San Francisco.
+La Sociedad Económica de Amigos del País, desde su fundación
+empezó á reunir libros docentes. En 1850 el Gobernador
+Pezuela inició la formación de una Biblioteca para la Academia
+de Buenas Letras. Los Padres de la Compañía de Jesús,
+al hacerse cargo del Seminario Conciliar, empezaron á enriquecer
+la que ya poseía este Centro. Por fin, en 1880, se echaron
+las bases de una Biblioteca pública municipal, gracias á las gestiones
+de don Manuel Fernández Juncos en su periódico <i>El</i>
+<span class='pageno' id='Page_201'>201</span>Buscapié. Aún continúa funcionando esta biblioteca. En Ponce,
+Arecibo, Mayagüez y otras poblaciones de la Isla se iniciaron
+<i>Centros de instrucción y recreo</i>, con bibliotecas públicas.
+El Colegio de Abogados, desde su fundación empezó también á
+formar su biblioteca, llegando á reunir más de 4 mil volúmenes.
+El Ateneo Puertorriqueño hizo lo mismo. Estas colecciones de
+libros han sido utilísimas. La Municipal, por las activas demandas
+de su bibliotecario, don Ramón Santaella, llegó á reunir seis
+mil libros. Curioso é interesante es el principio de esta Biblioteca
+y vamos á anotarlo, como demostración de lo que puede el
+estímulo. Dice el doctor Ferrer:</p>
+
+<p class='c008'>“Hecha la propaganda con todo entusiasmo y tomado el acuerdo
+del Ayuntamiento, el señor Fernández Juncos remitió 10 volúmenes
+á la Corporación municipal, á los que hubieron de agregarse
+otros 10 de cada uno de los Concejales, siendo por consiguiente
+el conjunto de estos donativos, el núcleo que sirvió de
+base para la formación de aquel establecimiento.”</p>
+
+<p class='c008'>Hay que agregar las bibliotecas de los <i>amateurs</i>, en los diferentes
+pueblos de la Isla, que las han tenido bastante buenas; y
+las librerías, que desde la de don Santiago Dalmau en 1839, las
+ha habido en San Juan, Ponce y en otras poblaciones.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXVII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>La prensa periódica es también un factor importante para la
+instrucción de un país; y aquí en Puerto Rico, desde principios
+del siglo pasado hemos podido contar con esta ayuda. Primeramente,
+la <i>Gazeta de Puerto Rico</i>, que se empezó á publicar el
+año de 1806 (algunos escritores anotan equivocadamente el año de
+1807), con dos números semanales, los miércoles y los sábados,
+en 8º y de 8 páginas, y dando á conocer el movimiento político
+de Europa. Se editaba en la Imprenta de la Capitanía General.</p>
+
+<p class='c008'>Después, el año de 1812, cuando la implantación entre nosotros
+de la célebre Constitución de Cádiz, el espíritu liberal progresista
+se infiltró en la conciencia pública y se empezaron á publicar
+hojas sueltas; y por fin, surgió el periódico de combate. El primero
+fué el <i>Diario Económico de Puerto Rico</i>, debido á las buenas
+gestiones del primer Intendente don Alejandro Ramírez, don
+<span class='pageno' id='Page_202'>202</span>de se publicaban artículos doctrinales sobre agricultura y economía
+política; y donde nuestro compatriota don José de Andino,
+desarrolló en luminoso trabajo la necesidad de un Banco Nacional
+en la Isla.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1814 apareció <i>El Cigarrón</i>, periódico crítico, que por
+violento y cáustico lo suprimió la Censura.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1821 tuvimos el <i>Diario Liberal</i> y <i>de Variedades de
+Puerto Rico</i>. Se enorgullecía con la frase de Horacio: <i>Virtutem
+doctrina paret</i>. (El saber engalana la virtud), que ponía al frente
+de cada número. Se editaba en la Imprenta de don Julián
+Blanco, abuelo de nuestro coetáneo, el ilustre patricio puertorriqueño
+de igual nombre y apellido. La lectura de la colección
+de este período es reveladora de la gran libertad de imprenta que
+se gozaba en aquella época. Corresponde á esos tiempos también
+<i>El Investigador</i>, de igual corte y tendencias.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1822 se editó <i>El Eco, diario noticioso de Puerto Rico</i>.
+Gustóle también usar en cada número una sentencia latina
+educativa. Anotamos ésta: <i>Ypsa oblectamenta opera sint, ex
+his invenies quod possit fieri salutare</i>. (Los mismos recreos de
+ben ser ocupaciones útiles y provechosas.)</p>
+
+<p class='c008'>Había el juicio por jurado para los delitos de Imprenta, y la
+Diputación Provincial elegía los miembros que habían de componer
+dicho Jurado. Esto se hacía con arreglo á la ley de 12
+de febrero de 1822, adicional á la de 22 de octubre de 1820, sobre
+libertad de imprenta.</p>
+
+<p class='c008'>El 2 de marzo de 1839 se publicó el primer número del <i>Boletín
+instructivo mercantil de Puerto Rico</i>, bajo los auspicios de la
+Junta de Comercio. Se editaba en la imprenta de Santiago
+Dalmau. Sus artículos tratan de la imprenta y los periódicos;
+de las ventajas de la propiedad; del telégrafo eléctrico; y contra
+el juego de naipes. Este periódico, con algunas variantes,
+ha llegado hasta nuestros días.</p>
+
+<p class='c008'>El año de 1845 se publicó <i>El Ramillete</i>, semanario literario,
+dedicado á reflejar las aficiones literarias de la juventud.</p>
+
+<p class='c008'>En 1852 se editaba en Ponce, <i>El Ponceño</i>, bajo la dirección
+del doctor Benito Vilardell; y en 1855, en la misma ciudad, <i>El
+Fenix</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En 1854 se publicaba en esta Capital <i>El Mercurio</i>, bajo la dirección
+de don José L. de Vizcarrondo.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_203'>203</span>De 1856 á 1858 se publicó <i>La Guirnalda Puerto Riqueña</i>, bajo
+la dirección de don Ignacio Guasp.</p>
+
+<p class='c008'>En 1863 fundó don Federico Asenjo <i>El Fomento de Puerto
+Rico</i>, revista quincenal consagrada á defender los intereses del
+país.</p>
+
+<p class='c008'>En 1866 se publicó <i>El Porvenir</i>, periódico político, comercial
+y literario.</p>
+
+<p class='c008'>En 1869 apareció <i>El Duende</i>, periódico crítico, bajo la dirección
+de Fontán.</p>
+
+<p class='c008'>Don Pascasio P. Sancérrit en 1872 fundó <i>El Progreso</i>, que
+fué declarado Organo del Partido Liberal Reformista. Acosta,
+Morales, Blanco y otros connotados escritores puertorriqueños
+le daban vida y calor á este vocero popular.</p>
+
+<p class='c008'>En 1873, editó don Pablo E. Rodriguez el periódico crítico-satírico
+titulado <i>Don Simplicio</i>, que tenía carácter acentuadamente
+reformista; y en el cual escribía también don José Geigel. Del
+mismo año, opuesto á las tendencias reformadoras de aquel ático
+papel, era otro periódico crítico titulado <i>Don Cándido</i>, de
+espíritu conservador.</p>
+
+<p class='c008'>En 1872 empezó don José Ramón Freyre á publicar en Mayagüez
+el periódico político <i>La Razón</i>, donde tanto colaboró don José
+María Monge con el popular seudónimo de <i>Justo Derecho</i>.
+Freyre, antes, había editado un periodiquillo de corta vida, llamado
+<i>Los Gemelos</i>, que se repartía en el teatro.</p>
+
+<p class='c008'>Don Alejandro Tapia, sostenedor de las aficiones literarias
+en este país, dirigía, en 1870, el semanario literario <i>La Azucena</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Don J. F. Terreforte, editaba en San Germán, el año de 1871,
+el periódico político, comercial, noticiero y de anuncios, titulado
+<i>El Tiempo</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Don Román Baldorioty de Castro dirigía en 1873 el célebre
+periódico doctrinal político <i>El Derecho</i>, que en la ciudad de Ponce
+tocaba á rebato contra el obscurantismo colonial.</p>
+
+<p class='c008'>Don Francisco Alvarez dirigía en Manatí, en 1875, el periódico
+<i>La Voz del Norte</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Don Manuel Fernández Juncos fundó, en 1876, el semanario
+satírico <i>El Buscapié</i>, que aparecía los domingos. Mantuvo su
+vida hasta el año de 1898.</p>
+
+<p class='c008'>Don Joaquín Masferrer editó en Humacao, el año de 1869,
+el periódico satírico <i>El Gato Flaco</i>, que duró hasta 1887.</p>
+
+<p class='c008'><span class='pageno' id='Page_204'>204</span>Don Eduardo Neuman dirigía en Ponce, el año de 1873, el semanario
+satírico <i>El Diablillo Rojo</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En 1875 fundan Félix Padial y Federico Asenjo, <i>El Agente
+de Negocios</i>; que vino á ser periódico político bajo el rubro de
+<i>El Clamor del País</i>; donde colaboraron Fernández Juncos, Corchado,
+Ferrer, Diaz y Brau; y fué este periodista su último director.</p>
+
+<p class='c008'>Don Ramón Marín fundó en Ponce, en 1874, el periódico político
+<i>La Crónica</i>; y don Antonio Ruiz Quiñones, en Mayagüez,
+<i>La Prensa</i>.</p>
+
+<p class='c008'>El doctor don Benito Gaudier dirigía en Mayagüez el semanario
+médico-farmacéutico, <i>El Laboratorio</i>, el año de 1879. El
+mismo año funda don Francisco Poupart, <i>El Diario</i>; y en Cabo
+Rojo aparece <i>El Eco</i>; y en Mayagüez, <i>La Epoca</i>, bajo la dirección
+de don Carlos Casanova.</p>
+
+<p class='c008'>Don Luis Muñoz Rivera funda, en Ponce, el año de 1890, el periódico
+político <i>La Democracia</i>; diario de combate, que aún subsiste
+trasladado á San Juan.</p>
+
+<p class='c008'>Don Federico Asenjo, en 1884, editó <i>La Revista de Agricultura,
+Industria y Comercio</i>, que duró hasta 1891.</p>
+
+<p class='c008'>Don Francisco J. Amy fundó en Ponce, el periódico literario
+<i>El Estudio</i>.</p>
+
+<p class='c008'>Don Abelardo Font y Guillot, en 1889, da á luz el semanario
+<i>La Instrucción Pública</i>. Y de 1891 á 1894 don José E. Martínez
+Quintero, con valiosa cooperación, edita <i>La Ilustración Puertorriqueña</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En 1878, don José Gautier y Benitez y don Manuel Elzaburu,
+publican <i>La Revista Puertorriqueña</i>, periódico quincenal de literatura
+y ciencias; y con igual nombre y más larga vida—de
+1887 á 1893—dió á luz don Manuel Fernández Juncos otra
+<i>Revista</i> de literatura, ciencias y artes. Esta colección es cada
+día más solicitada por los importantes trabajos que publicó.</p>
+
+<p class='c008'>En 1880 don Sotero Figueroa dirigió en Ponce, <i>El Eco</i>.</p>
+
+<p class='c008'>En 1901 doña Agustina Guffain fundó en Mayagüez un semanario
+espiritista, titulado <i>Iriz de Paz</i>.</p>
+
+<p class='c008'>De 1885 es <i>El Criterio</i>, de Humacao. De 1879, <i>El Imparcial</i>,
+de Mayagüez. Poco más ó menos de igual época, <i>El Autonomista</i>,
+de José Llorens Echavarría; como de época anterior,
+<span class='pageno' id='Page_205'>205</span><i>El Asimilista</i>, de Becerra; y <i>El Criollo</i>, de Aguadilla; y <i>La Integridad</i>,
+de Balbás.</p>
+
+<p class='c008'>De 1892 es <i>El Magisterio</i> y el <i>Puerto Rico Alegre</i>.</p>
+
+<p class='c008'>De 1897, el diario <i>La Correspondencia</i>, que aún subsiste. <i>La
+Revista Blanca</i> es de ese tiempo, bajo la dirección de don Mariano
+Riera Palmer. Hubo un diario <i>La Correspondencia</i>, en 1896
+que duró hasta el 78. El que dirige en la actualidad el doctor
+Zeno Gandía lo fundó don Ramón B. López con la activa cooperación
+de don Francisco Ortea, periodista dominicano expatriado.</p>
+
+<p class='c008'><i>La Bandera Española</i> es del año de 1892; y <i>La Balanza</i>, de Regulez
+y Anfosso, de 1895.</p>
+
+<p class='c008'><i>La Reforma Agrícola</i>, órgano de la Asociación de agricultores,
+es de 1894; su director, don Julián E. Blanco.</p>
+
+<p class='c008'><i>La Verdad Médico Social</i>, es de 1895, su director doctor Eliseo
+Font y Guillot.</p>
+
+<p class='c008'><i>El Eco de las Lomas</i>, de San Germán, es de 1888–89.</p>
+
+<p class='c008'><i>El Liberal y El País</i>, periódicos políticos, son de 1897. Este
+último empezó en 1894. Y de igual época son <i>El Boletín Eclesiástico</i>—<i>El
+Mentor</i>—<i>Las Noticias</i>—<i>Pura Guasa</i>—<i>El Listín Comercial</i>—<i>El
+Peregrino</i>—<i>El Neófito</i>—<i>El Eco del Sur</i>—<i>El Boletín
+Masónico</i>—<i>La Voz de la Montaña</i>, de Utuado.—<i>El Fulminante</i>,
+de Coamo—<i>Don Crispín</i>, de Yauco—<i>Puerto Rico Andalucía</i>—<i>La
+Salud</i>—<i>La Mujer</i>, etc., etc.</p>
+
+<div class='chapter'>
+  <h2 class='c006'>LXVIII.</h2>
+</div>
+
+<p class='c007'>¿Qué mejor barómetro para medir los esfuerzos hechos en pró
+de la instrucción en Puerto Rico por la Nación Colonizadora, que
+esta prensa periódica, dirigida casi toda ella por hijos del país?
+Criollos salidos de esas escuelas, que hemos citado; muchos de
+ellos sin haber cursado el Bachillerato en los Jesuitas ó en el Instituto
+Civil y sin haber cruzado los mares en busca de mayor ilustración.
+Poetas, escritores, literatos, cuyos trabajos pueden
+firmar las plumas mejor templadas de otros paises. Prueba evidente
+de que la instrucción que recibían esos jóvenes en las escuelas
+de sus pueblos era sólida y trascendental. No basta que la semilla
+sea buena y el surco favorable, si el cultivo no viene en ayuda
+de la planta. La cultura y civilización que poseemos, que constituyen
+nuestra personalidad histórica y nuestro orgullo, es obra
+<span class='pageno' id='Page_206'>206</span>de esa <i>Instrucción Pública</i>, recibida al calor de cuatro centurias
+en el seno de la Nación que nos dió vida, usos y costumbres,
+y además de su sangre y de su rico idioma, su legendaria hidalguía.</p>
+
+<p class='c008'>¡Honor á quien honor merece!...</p>
+
+<div  class='figcenter id001'>
+<img src='images/i_206.jpg' alt='[Icon]' class='ig001'>
+</div>
+
+<div class='chapter'>
+  <span class='pageno' id='Page_207'>207</span>
+  <h2 class='c006'>INDICE</h2>
+</div>
+
+<table class='table3'>
+  <tr>
+    <th class='c010'></th>
+    <th class='c025'><span class='sc'>Páginas</span></th>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>Advertencia</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_3'>3</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>I.—Civilización española del siglo XV</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_3'>3</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>II.—La cruz y la espada</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_4'>4</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>III.—Fusión del pueblo español con el indígena</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_4'>4</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>IV.—Misiones y escuelas y universidades</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_5'>5</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>V.—La imprenta</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_8'>8</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>VI.—España en Santo Domingo y Cuba</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_10'>10</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>VII.—España en Puerto Rico</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_11'>11</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>VIII.—Los nuevos descubrimientos</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_12'>12</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>IX.—Estado de la instrucción en 1582</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_12'>12</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>X.—Instrucción á la sombra de la Iglesia</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_13'>13</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XI.—Instrucción de Dominicos y Franciscos</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_14'>14</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XII.—Errores de Iñigo Abbad</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_17'>17</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XIII.—Estudios superiores en 1655</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_18'>18</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XIV.—La Sociedad Económica de Hijos del País</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_19'>19</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XV.—Trabajos de Francisco Tadeo de Rivero</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_22'>22</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XVI.—Trabajos de Nicolás Alonso de Andrade</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_24'>24</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XVII.—Colaboración de Pichardo y Sanjurjo</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_25'>25</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XVIII.—El ex-Convento de San Francisco</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_20'>20</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XIX.—La Económica ayudando en instrucción</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_30'>30</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XX.—Catedra en San Ildefonso en 1825</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_31'>31</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXI.—Premios de la Económica</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_34'>34</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXII.—Cooperación del Gobernador y del Obispo</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_38'>38</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXIII.—Antón Lucas en 1580 y Francisco Ruíz en 1589 y Jorge Cambero en 1645</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_40'>40</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXIV.—Fundación del Seminario Conciliar en 1832</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_44'>44</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXV.—Seminaristas y Colegiales y los Jesuistas</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_47'>47</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXVI.—Cuerpo de profesores de 1832 á 1858</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_61'>61</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXVII.—Maestros de primeras letras      antes de 1848</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_66'>66</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXVIII.—Trabajos de la Económica en 1840</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_78'>78</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXIX.—La Subdelegación de Farmacia en 1842</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_80'>80</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXX.—Los trabajos del padre Rufo Fernández</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_82'>82</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXI.—Reformas del Gobernador Pezuela</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_85'>85</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXII.—La Academia de Buenas Letras (1851)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_87'>87</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXIII.—Escuelas Rurales (1856)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_90'>90</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXIV.—Catecismo de Gil Esteve</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_95'>95</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'><span class='pageno' id='Page_208'>208</span>XXXV.—Colegios en toda la Isla (1860)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_97'>97</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXVI.—Decreto Orgánico de Messina (1864)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_99'>99</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXVII.—Reformas de Marchesi (1866)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_101'>101</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXVIII.—La cuestión premios y castigos</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_106'>106</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XXXIX.—Estadísticas escolares</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_107'>107</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XL.—Errores del Gobernador Sanz</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_108'>108</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLI.—Circular de Gómez Pulido</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_111'>111</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLII.—Inspectores de Escuelas (1873)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_111'>111</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLIII.—Fundación del Instituto Provincial (1873)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_112'>112</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLIV.—Supresión del Instituto por Sanz</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_116'>116</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLV.—Maestros peninsulares</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_125'>125</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLV (bis).—Trabajos del Gobernador La Portilla (1876)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_131'>131</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLVI.—Escuela de San Ildefonso (1860)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_133'>133</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLVII.—Escuela Militar de Cadetes (1874)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_135'>135</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLVIII.—Decreto Orgánico de Despujol (1880)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_137'>137</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>XLIX.—Colegio del Sagrado Corazón de Jesús (1880)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_141'>141</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>L.—Traslado de los Padres Jesuitas á Santurce</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_143'>143</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LI.—Reapertura del Instituto Civil (1882)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_144'>144</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LII.—La Escuela Profesional (1883)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_151'>151</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LIII.—Sociedad Protectora de la Inteligencia (1880)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_152'>152</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LIV.—Colegio de Stas. en Mayagüez (1884)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_152'>152</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LV.—Circular del Gobernador Dabán recordando que la enseñanza era obligatoria</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_153'>153</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LVI.—La Protectora de los Niños</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_153'>153</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LVII.—Las Casas-Escuelas</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_153'>153</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LVIII.—La Escuela Normal (1890)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_154'>154</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LIX.—El Ateneo Puertorriqueño (1876)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_155'>155</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LX.—Certamen Pedagógico (1889)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_161'>161</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXI.—Escuela de Artes y Oficios (1895)</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_161'>161</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXII.—Escuelas de niñas desde 1799</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_163'>163</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXIII.—Estado de las Escuelas en 1897</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_164'>164</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXIV.—Departamento de Instrucción Pública</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_186'>186</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXV.—La compilación de Macho Moreno</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_199'>199</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXVI.—Bibliotecas públicas y privadas</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_200'>200</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXVII.—El periodismo desde 1806</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_206'>206</a></td>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c010'>LXVIII.—Nuestra personalidad étnica é histórica</td>
+    <td class='c025'><a href='#Page_205'>205</a></td>
+  </tr>
+</table>
+
+<hr class='c026'>
+<div class='footnote' id='f1'>
+<p class='c008'><a href='#r1'>1</a>. Preferimos en este punto citar autores extranjeros á nacionales,
+para evitar la tacha de apasionados.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f2'>
+<p class='c008'><a href='#r2'>2</a>. Garcilaso de la Vega, llamado <i>El Inca</i>. Hijo de uno de los españoles
+compañeros de Pizarro y de una princesa peruana descendiente de
+los Incas. Murió en 1568. Sus obras: <i>Historia de los Incas, reyes que fueron
+del Perú. Historia general del Perú. Historia de la Florida.</i></p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f3'>
+<p class='c008'><a href='#r3'>3</a>. J. Sandoval. Autor de una obra sobre los Negros Africanos, publicada
+en Madrid en 1647.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f4'>
+<p class='c008'><a href='#r4'>4</a>. Antonio León Pinedo, sabio y laborioso escritor peruano, relator
+en el Consejo de Indias. Sus obras: <i>Annales inmaculata conceptionis, ab
+orbe condite ad nostra tempora. Aparato político de las Indias Occidentales.
+Historia Natural de las Indias Occidentales. Acuerdos del Consejo de
+Indias. Fundación é historia de la ciudad de Lima. Descubrimiento é historia
+del Potosí. Recopilación general de las leyes de Indias.</i></p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f5'>
+<p class='c008'><a href='#r5'>5</a>. Juan García Al-Deguer. Historia de la Argentina.—Madrid, tomo
+1º, pág. 101.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f6'>
+<p class='c008'><a href='#r6'>6</a>. Rafael M. de Labra.—Política y Sistemas Coloniales.—La Colonización
+en la Historia.—Madrid—1876—Tomo II, pág. 84.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f7'>
+<p class='c008'><a href='#r7'>7</a>. José Toribio Medina—La imprenta en México—Epitome (1539–1810).
+Sevilla, 1893.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f8'>
+<p class='c008'><a href='#r8'>8</a>. José Toribio Medina—La imprenta en Lima.—Epitome (1584–1810).
+Santiago de Chile, 1890.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f9'>
+<p class='c008'><a href='#r9'>9</a>. Robert F. Roden.—A History of the First Printing Press Established
+in English America (1638–1692). N. York, 1906.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f10'>
+<p class='c008'><a href='#r10'>10</a>. Carlos M. Trelles.—Ensayo de Bibliografía cubana de los siglos
+XVII y XVIII.—Matanzas, 1907, pág. VIII.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f11'>
+<p class='c008'><a href='#r11'>11</a>. José Gabriel García.—Historia de Santo Domingo, 1893. Tomo
+1º, pág. 133.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f12'>
+<p class='c008'><a href='#r12'>12</a>. Jacobo de la Pezuela.—Historia de la Isla de Cuba. Madrid,
+1868. Tomo 2º, págs. 344 y 345.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f13'>
+<p class='c008'><a href='#r13'>13</a>. Colección de documentos inéditos del Archivo de Indias.—Madrid,
+1880. Tomo 36, págs. 491 y 495.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f14'>
+<p class='c008'><a href='#r14'>14</a>. Colección de documentos inéditos del Archivo de Indias.—Madrid,
+1890. 2ª Colección bajo la dirección de Fabié. Tomo 1°, pág. CXVIII.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f15'>
+<p class='c008'><a href='#r15'>15</a>. Biblioteca Histórica de Tapia. P. Rico, 1854, pág. 193 y 194.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f16'>
+<p class='c008'><a href='#r16'>16</a>. Biblioteca de Tapia. P. R., 1854, pág. 319.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f17'>
+<p class='c008'><a href='#r17'>17</a>. Biblioteca de Tapia, pág. 304.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f18'>
+<p class='c008'><a href='#r18'>18</a>. C. Coll y Toste.—Repertorio Histórico de Pto.-Rico.—S. Juan,
+1896, pág. 49. El documento original está en el Archivo de Indias. Patronato.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f19'>
+<p class='c008'><a href='#r19'>19</a>. Códice titulado <i>Iglesias de Iidias</i>.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f20'>
+<p class='c008'><a href='#r20'>20</a>. Biblioteca de Tapia, pág. 487.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f21'>
+<p class='c008'><a href='#r21'>21</a>. Directorio General, que ha mandado formar el señor don Miguel
+de Muesas, Coronel de los Reales Ejércitos, Gobernador y Capitán General
+de esta Isla de San Juan de Puerto Rico, con consulta de su Asesor el Dr.
+don Francisco de Acosta Riaza, abogado de la Real Audiencia del distrito,
+Consultor del Santo Oficio de la Inquisición de Cartagena y de la Santa
+Cruzada y Juez General de difuntos, con arreglo á las leyes de estos Reynos,
+cédulas, y órdenes circulares, que se han expedido, y costumbres que se
+han observado de tiempo inmemorial, para que sirva de regla fija á los Tenientes
+á Guerra de los pueblos y departamentos interiores de esta Isla, en
+el gobierno, conocimiento y uso de sus empleos.—Puerto Rico, 14 de Junio
+de 1770.—Este Directorio circuló manuscrito hasta que el 23 de Enero de
+1826 lo mandó imprimir en la imprenta del Gobierno á cargo de don Valeriano
+de San Millán, el Gobernador don Miguel de la Torre. Los párrafos
+que hemos citado ocupan las páginas 5 y 6.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f22'>
+<p class='c008'><a href='#r22'>22</a>. Fray Iñigo Abbad y Lasierra.—Historia geográfica, civil y natural
+de la Isla de Puerto Rico. Nueva edición anotada por José Julián de
+Acosta y Calvo.—P. Rico, 1866, pág. 403.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f23'>
+<p class='c008'><a href='#r23'>23</a>. Obra citada de Iñigo Abbad.—Nota 1ª de la página 410.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f24'>
+<p class='c008'><a href='#r24'>24</a>. Pedro Tomás de Córdova, Secretario del Gobierno. Memorias
+geográficas, históricas, económicas y estadísticas de la Isla de Puerto Rico.
+Año de 1832. Tomo III, pág. 185.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f25'>
+<p class='c008'><a href='#r25'>25</a>. Pedro Tomás de Córdova.—Obra citada. Tomo III, pág. 305.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f26'>
+<p class='c008'><a href='#r26'>26</a>. P. T. de Córdova.—Obra citada. Tomo III, pág. 308.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f27'>
+<p class='c008'><a href='#r27'>27</a>. Libro Primero de Actas de la Sociedad Económica de Amigos del
+País de P. Rico, que abarca del año de 1813 al de 1828.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f28'>
+<p class='c008'><a href='#r28'>28</a>. Libro de Actas citado.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f29'>
+<p class='c008'><a href='#r29'>29</a>. Dr. D. José Gutierrez del Arroyo.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f30'>
+<p class='c008'><a href='#r30'>30</a>. Francisco Tadeo de Rivero.—Obra citada, págs. 22, 23 y 24.—Reproducido
+por don Juan Macho Moreno en su Compilación Legislativa de
+1895, págs. 24 y 25.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f31'>
+<p class='c008'><a href='#r31'>31</a>. Fray Angel de la Concepción Vazquez.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f32'>
+<p class='c008'><a href='#r32'>32</a>. <i>El Eco.</i>—Diario noticioso de Puerto Rico del martes 14 de Enero
+de 1823.—pág. 546.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f33'>
+<p class='c008'><a href='#r33'>33</a>. <i>El Eco.</i>—No. 180, pág. 744.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f34'>
+<p class='c008'><a href='#r34'>34</a>. Sesión del 23 de Octubre de 1824.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f35'>
+<p class='c008'><a href='#r35'>35</a>. <i>El</i> No. 231, pág. 956.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f36'>
+<p class='c008'><a href='#r36'>36</a>. Memorias de D. Pedro Tomás de Córdova.—Obra citada. Tomo
+5º., pág. 365.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f37'>
+<p class='c008'><a href='#r37'>37</a>. Manuel Elzaburu. La institución de enseñanza superior de Puerto
+Rico. Puerto Rico, 1888, pág. 18.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f38'>
+<p class='c008'><a href='#r38'>38</a>. Real Cédula por la cual Su Magestad funda un Colegio de Nobles
+Americanos en la Ciudad de Granada. Madrid, MDCCLXXXXII. En la
+imprenta de la viuda de Don Joaquín Ibarra. En el artículo 8 se da una
+beca para Puerto Rico. El 14 de Julio del citado año se hizo público en
+Puerto Rico, pregonándola á tambor en la Capital y San Germán, por orden
+del Gobernador Torralbo.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f39'>
+<p class='c008'><a href='#r39'>39</a>. Archivos del Obispado de San Juan.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f40'>
+<p class='c008'><a href='#r40'>40</a>. Manuel Elzaburu. Obra citada, pág. 20.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f41'>
+<p class='c008'><a href='#r41'>41</a>. Obra citada, pág. 44.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f42'>
+<p class='c008'><a href='#r42'>42</a>. Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6<sup>o</sup>, pág. 245.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f43'>
+<p class='c008'><a href='#r43'>43</a>. Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6<sup>o</sup>, pág. 258.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f44'>
+<p class='c008'><a href='#r44'>44</a>. Pedro Tomás de Córdova. Obra citada. Tomo 6<sup>o</sup>, pág. 252.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f45'>
+<p class='c008'><a href='#r45'>45</a>. Gabriel Ferrer Hernández.—La Instrucción Pública en Puerto
+Rico. Su pasado, su presente y modo de mejorarla en lo futuro. Memoria
+laureada por el Ateneo Puertorriqueño el año de 1884. Pto. Rico. Imprenta
+de José González Font, 1885, pág. 73.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f46'>
+<p class='c008'><a href='#r46'>46</a>. Estos dos Reglamentos y el Real Decreto citado están compilados
+en la obra del señor Juan Macho Moreno, pág. 33 al 49, y creemos innecesario
+reproducirlas aquí.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f47'>
+<p class='c008'><a href='#r47'>47</a>. Manuel Elzaburu.—La institución de enseñanza superior de Pto.
+Rico, 1888, pág. 21.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f48'>
+<p class='c008'><a href='#r48'>48</a>. El Reglamento de la Real Subdelegación de Farmacia está compilado
+en el Prontuario de Disposiciones Oficiales, redactado por don Francisco
+Ramos. Pto. Rico, 1866, pág. 218–222.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f49'>
+<p class='c008'><a href='#r49'>49</a>. Acta de la Sociedad Económica de Amigos del País.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f50'>
+<p class='c008'><a href='#r50'>50</a>. Gaceta de Gobierno de Puerto Rico. 1838, No. 2, pág. 6.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f51'>
+<p class='c008'><a href='#r51'>51</a>. Manuel A. Alonso. El Gíbaro. Cuadro de costumbres de la Isla
+de Puerto Rico. Barcelona, 1849, pág. 190.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f52'>
+<p class='c008'><a href='#r52'>52</a>. Archivo del Obispado de Puerto Rico.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f53'>
+<p class='c008'><a href='#r53'>53</a>. Paulino García. Memoria referente á la estadística de la Isla de
+Puerto Rico, espresiva de las operaciones practicadas para llevar á cabo el
+<i>Censo de población</i> de 1860. Establecimiento tipográfico de D. I. Gaasp,
+1861.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f54'>
+<p class='c008'><a href='#r54'>54</a>. Juan Macho Moreno. Compilación legislativa de primera enseñanza
+de la Isla de Puerto Rico. Madrid, 1895, pág. 81.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f55'>
+<p class='c008'><a href='#r55'>55</a>. Gaceta Oficial de Mayo de 1871.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f56'>
+<p class='c008'><a href='#r56'>56</a>. Este Reglamento que se cita está compilado en la pág. 298 de las
+Disposiciones Oficiales de Puerto Rico, que abrazan desde el 1º de Julio de
+1872 al 31 de Diciembre de 1873. Pto.-Rico. Imp. de González, 1876. Este
+Reglamento, que es de 28 de Julio de 1873, lo autoriza como Presidente el
+presbítero <i>Jaime Agustí</i>, que fué Provisor del Obispado, y como Secretario
+don <i>José Laguna y Saint-Just</i>, comandante del Cuerpo de Ingenieros. Está
+también publicado en la Gaceta del 31 del mismo mes y año.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f57'>
+<p class='c008'><a href='#r57'>57</a>. Memoria de 1873 de la Secretaria <i>Encarnación Calderón</i>.—Imprenta
+del Boletin.—1873.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f58'>
+<p class='c008'><a href='#r58'>58</a>. Memoria de doña Josefa Quintero de Acosta, leída en la Junta
+de 22 de Noviembre de 1884.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f59'>
+<p class='c008'><a href='#r59'>59</a>. Gaceta Oficial de Puerto Rico, de 7 de Febrero 1880.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f60'>
+<p class='c008'><a href='#r60'>60</a>. Nuevo arreglo del Liceo de San Juan en Mayaguez, bajo los auspicios
+del Gobierno Superior de la Isla.—Puerto Rico. Imprenta de Gimbernat,
+1845.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f61'>
+<p class='c008'><a href='#r61'>61</a>. Acta de la Junta Pública celebrada por la Sociedad Eco nómica
+de Amigos del País, el 29 de Enero de 1847.—Puerto Rico. Imprenta de
+Gimbernat, 1847.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f62'>
+<p class='c008'><a href='#r62'>62</a>. José Julián Acosta.—Vindicación.—Puerto Rico, 1878.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f63'>
+<p class='c008'><a href='#r63'>63</a>. Los libros de texto eran; para latín, las obras de Raimundo Miguel,
+A. y H. Fornes y Eugenio Méndez Caballero; para Aritmética y Algebra,
+Marcelino Gavilán y Cortazas; para Física y Química, Bartolomé
+M. Farne; para Historia Natural, Sandalio Pereda; para Filosofía, Julio
+Ortiz de Lara; para Agricultura Elemental, J. J. Acosta; y para francés é
+inglés, Benot.—Después se introdujeron otros autores.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f64'>
+<p class='c008'><a href='#r64'>64</a>. Proyecto de Reglamento para la Escuela Profesional de Puerto
+Rico.—Puerto Rico, Tipografía del Asimilista, 1883.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f65'>
+<p class='c008'><a href='#r65'>65</a>. Protectora de la Inteligencia. Memoria leída en Junta General
+ordinaria celebrada en los salones del Ateneo Puertorriqueño, el día 4 de Diciembre
+de 1895, por su Presidente el Dr. D. Gabriel Ferrer Hernández.—Puerto
+Rico, 1896.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f66'>
+<p class='c008'><a href='#r66'>66</a>. Gaceta Oficial de Agosto de 1888.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f67'>
+<p class='c008'><a href='#r67'>67</a>. Libro de Actas. Págs. 12 y 13.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f68'>
+<p class='c008'><a href='#r68'>68</a>. Memoria relativa á la Escuela de Artes y Oficios. Puerto Rico,
+1898.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f69'>
+<p class='c008'><a href='#r69'>69</a>. Acta del Cabildo de San Juan, de Diciembre de 1799.</p>
+</div>
+<div class='footnote' id='f70'>
+<p class='c008'><a href='#r70'>70</a>. Juan Macho Moreno.—Obra citada, pág. 386 y 387.</p>
+</div>
+
+<div class='pbb'>
+ <hr class='pb c003'>
+</div>
+<div class='tnotes x-ebookmaker'>
+
+<div class='chapter ph2'>
+
+<div class='nf-center-c0'>
+<div class='nf-center c004'>
+    <div>NOTAS DEL TRANSCRIPTOR</div>
+  </div>
+</div>
+
+</div>
+
+<table class='table3'>
+  <tr>
+    <th class='c011'>Página</th>
+    <th class='c011'>Cambiado de</th>
+    <th class='c012'>Cambiado a</th>
+  </tr>
+  <tr>
+    <td class='c018'><a href='#t122'>122</a></td>
+    <td class='c027'>nal de oposiciones y de catedráticos, excusando con la premura de Ultramar, solicitando aprobase el nombramiento del Tribu-</td>
+    <td class='c028'>de Ultramar, solicitando aprobase el nombramiento del Tribunal de oposiciones y de catedráticos, excusando con la premura</td>
+  </tr>
+</table>
+
+  <ul  class='ul_1'>
+    <li>Se corrigieron los errores tipográficos, conservando toda la ortografía original.
+
+    </li>
+    <li>Se usaron números para las notas al pie, colocándolas todas al final del último 
+    capítulo.
+    </li>
+  </ul>
+
+</div>
+
+<div style='text-align:center'>*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 77353 ***</div>
+  </body>
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