42 files changed, 17 insertions, 4249 deletions

diff --git a/.gitattributes b/.gitattributes
new file mode 100644
index 0000000..d7b82bc
--- /dev/null
+++ b/.gitattributes
@@ -0,0 +1,4 @@
+*.txt text eol=lf
+*.htm text eol=lf
+*.html text eol=lf
+*.md text eol=lf
diff --git a/LICENSE.txt b/LICENSE.txt
new file mode 100644
index 0000000..6312041
--- /dev/null
+++ b/LICENSE.txt
@@ -0,0 +1,11 @@
+This eBook, including all associated images, markup, improvements,
+metadata, and any other content or labor, has been confirmed to be
+in the PUBLIC DOMAIN IN THE UNITED STATES.
+
+Procedures for determining public domain status are described in
+the "Copyright How-To" at https://www.gutenberg.org.
+
+No investigation has been made concerning possible copyrights in
+jurisdictions other than the United States. Anyone seeking to utilize
+this eBook outside of the United States should confirm copyright
+status under the laws that apply to them.
diff --git a/README.md b/README.md
new file mode 100644
index 0000000..fb1e8cc
--- /dev/null
+++ b/README.md
@@ -0,0 +1,2 @@
+Project Gutenberg (https://www.gutenberg.org) public repository for
+eBook #61392 (https://www.gutenberg.org/ebooks/61392)
diff --git a/old/61392-8.txt b/old/61392-8.txt
deleted file mode 100644
index 93c7a73..0000000
--- a/old/61392-8.txt
+++ /dev/null
@@ -1,1516 +0,0 @@
-The Project Gutenberg EBook of De nuttige handwerken, by 
-A. Teunisse and A. M. van der Velden
-
-This eBook is for the use of anyone anywhere in the United States and most
-other parts of the world at no cost and with almost no restrictions
-whatsoever.  You may copy it, give it away or re-use it under the terms of
-the Project Gutenberg License included with this eBook or online at
-www.gutenberg.org.  If you are not located in the United States, you'll have
-to check the laws of the country where you are located before using this ebook.
-
-Title: De nuttige handwerken
-       handboekje ten dienste der lagere school
-
-Author: A. Teunisse
-        A. M. van der Velden
-
-Release Date: February 13, 2020 [EBook #61392]
-
-Language: Dutch
-
-Character set encoding: ISO-8859-1
-
-*** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK DE NUTTIGE HANDWERKEN ***
-
-
-
-
-Produced by Jeroen Hellingman and the Online Distributed
-Proofreading Team at http://www.pgdp.net/ for Project
-Gutenberg
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-                         DE NUTTIGE HANDWERKEN.
-                HANDBOEKJE TEN DIENSTE DER LAGERE SCHOOL
-
-
-                                  DOOR
-
-                  A. TEUNISSE en A. M. VAN DER VELDEN.
-
-
-                              HET BREIEN,
-                               1e stukje,
-                          met 30 houtgravures.
-
-
-                        VIERDE VERBETERDE DRUK.
-
-                 (Bekroond met de Gouden Medaille op de
-                 wereldtentoonstelling te Parijs 1900).
-
-                    AMSTERDAM.--1903.--W. VERSLUYS.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-VOORBERICHT BIJ DEN EERSTEN DRUK.
-
-
-Door het samenstellen van dit werkje hopen wij een groot bezwaar
-tegen het klassikale onderwijs in de handwerken te hebben opgeheven.
-
-Het is namelijk gebleken, dat het dicteeren van hetgeen de leerlingen
-noodzakelijk moeten onthouden, veel tijd in beslag neemt, terwijl
-verder dit schriftelijke werk zelfs bij de beste leerlingen toch tot
-op zekere hoogte gebrekkig blijft en minder geschikt is, om later nog
-eens te worden geraadpleegd. Het ontbreken van juiste afbeeldingen
-vooral blijft in zulk werk eene groote leemte.
-
-We hebben daarom getracht, zoo eenvoudig en beknopt mogelijk,
-het breien der kous en wat daarmede in verband staat te
-behandelen. Mondelinge mededeelingen, voorwerken en teekenen op
-het bord zullen echter niet achterwege kunnen blijven. Integendeel,
-dit alles zal bij het leeren breien geregeld moeten geschieden. Dit
-boekje treedt alleen in de plaats van hetgeen de leerlingen anders
-opschrijven, en is dus bestemd voor de hoogere klassen.
-
-Daarom hebben we gemeend, de beginselen van het breien achterwege te
-kunnen laten.
-
-Voor gegronde opmerkingen en bedenkingen houden wij ons ten zeerste
-aanbevolen.
-
-
-
-
-BIJ DEN TWEEDEN DRUK.
-
-Deze druk is op enkele verbeteringen na, geheel gelijk aan den
-voorgaanden. Daar het onze bepaalde overtuiging blijft, dat het
-onderwijs in dit vak op de lagere school zoo eenvoudig mogelijk moet
-blijven, wenschten wij er geene uitbreiding aan te geven.
-
-
-
-
-BIJ DEN DERDEN DRUK.
-
-Deze druk is nagenoeg geheel gelijk aan den vorigen.
-
-
-
-
-BIJ DEN VIERDEN DRUK.
-
-In dezen druk hebben wij voor het zetten van den hiel nog eene
-teekening met nadere verklaring gevoegd, waardoor de verdeeling der
-steken, naar wij meenen, nog duidelijker is op te merken. Het breiend
-opzetten en het muizentandje hebben wij er uitgenomen, daar het eerste
-slordig en onsterk is en het tweede niet meer gebreid wordt.
-
-
-    DE SCHRIJFSTERS.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-BENOODIGDHEDEN VOOR HET BREIEN.
-
-
-Verschillende kleedingstukken worden gebreid van katoen, van wol of van
-sajet. Er zijn verschillende soorten van katoen: gele of ongebleekte
-katoen, witte of gebleekte katoen en gekleurde katoen.
-
-De wol en de sajet zijn ook in verschillende kleuren en soorten te
-verkrijgen. De kleedingstukken, die wij breien, zijn niet altijd
-even grof of fijn; daarom komen de katoen, de wol en de sajet in
-verschillende dikte voor, welke door nummers wordt aangewezen. Hoe
-hooger nummer, hoe fijner katoen.
-
-De draad, waarmede men breit, is gedraaid uit 4 of 6 fijnere
-draden. Daarom spreken we van 4 draadsche of 6 draadsche katoen
-of wol. De 6 draadsche is steviger in elkander gedraaid dan de 4
-draadsche en daardoor sterker in het gebruik.
-
-De katoen, waarmede wij nu leeren breien, is ongebleekte katoen No. 12,
-vierdraadsch. Willen wij grovere katoen gebruiken, dan hebben wij
-katoen No. 10 noodig en voor fijnere No. 14 of hooger.
-
-Het gebreide werk moet goed rekbaar zijn; daarom moeten de naalden
-niet te fijn zijn, want dan worden de steken te stijf.
-
-De naalden, die wij bij katoen No. 12 gebruiken, zijn stalen
-breinaalden No. 6/0; worden de steken te los, dan hebben we fijnere
-naalden noodig, bijv. No. 5/0; worden de steken te stijf, dan nemen
-we 7/0, die groffer zijn.
-
-Bij de nummers der naalden merken we het tegenovergestelde op van de
-nummers bij de katoen.
-
-Bij de katoen gold de regel: hoe hooger nummer, hoe fijner katoen;
-bij de naalden daarentegen: hoe hooger nummer, hoe groffer naalden;
-staat echter die 0 niet achter het cijfer, dan zijn ook bij de naalden
-de hoogere nummers fijner.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-DE KOUS.
-
-
-Niet alle kousen zijn even wijd en even groot; dit hangt geheel af
-van hen, voor wie zij bestemd zijn. Wij leeren daarom den vorm van
-eene kous breien naar een bepaald aantal steken, waaraan wij alle
-deelen leeren kennen en berekenen, om dit daarna op verschillende
-grootten te kunnen toepassen.
-
-We beginnen dus met het opzetten van de steken, waarvoor we in dit
-geval 64 zullen nemen, die we zullen verdeelen over drie breinaalden,
-en wel
-
-
-    op de eerste naald 25 steken,
-    op de tweede naald 20 steken, en
-    op de derde naald 19 steken.
-
-
-Waarom we dit aantal steken zóó verdeelen, zal u straks duidelijk
-worden.
-
-Toen we leerden breien hebben we reeds leeren opzetten. We willen
-dit hier nog even herhalen.
-
-
-
-
-HET OPZETTEN MET HALVEN KETTINGRAND.
-
-Om 20 steken te kunnen opzetten, moet men den draad eenmaal de lengte
-van eene breinaald afmeten; voor 64 steken heeft men dus 3 maal de
-lengte van eene breinaald noodig.
-
-Deze afgemeten draad neemt men tusschen den duim en den wijsvinger van
-de rechterhand met den afgemeten draad naar voren en den draad van
-het kluwen naar achteren (zie fig. 1a); dan legt men den wijsvinger
-van de linkerhand onder den draad van het kluwen, den middelvinger
-en den ringvinger op den draad en den pink weder onder den draad
-(zie fig. 1b) en verder den afgemeten draad met eene lus om den duim
-en weder van binnen langs de hand tusschen den ringvinger en den pink
-naar achter (zie fig. 2). Men zorgt nu, dat de draad vooraan op den
-duim en den wijsvinger ligt; vervolgens wordt de duim op het tweede
-lid van den wijsvinger gelegd, waardoor de lus op den duim en den
-wijsvinger duidelijk gezien wordt. Nu steekt men de breinaald langs
-den duim van onder naar boven in de lus (zie fig. 2), dan van voren
-naar achter in de lus van den wijsvinger (zie fig. 3 van c naar b) en
-haalt de lus van den vinger door de lus van den duim. De duim wordt
-nu uit de lus gehaald en weder onder den draad gelegd en daarmede
-de steek aangetrokken. De volgende steken werkt men evenzoo en zorgt
-hierbij, dat de steken op de naald niet te stijf worden aangetrokken.
-
-Zijn er 25 steken op de eerste naald, dan houdt men de draden nog
-hetzelfde, laat de eerste naald hangen en begint met de tweede naald,
-alsof men met de eerste naald vervolgde; hierbij moet men vooral
-zorgen, dat de steken van de 2e naald goed aansluiten bij die van de
-1e naald, en zet evenzoo de steken met de 3e naald op. Nu leggen we
-de 3 naalden tot een driehoek (zie fig. 4) en breien dan met de 3e
-naald 1 steek van de eerste naald af, dan is de ronding gesloten en
-hebben we op alle drie de naalden een even aantal steken, dat door
-vier deelbaar is. Dit is gemakkelijk, als we straks den boord met het
-geribde patroon, d.i. twee recht, twee averechtsch zullen breien. We
-kiezen dit patroon, omdat het 't meest geschikt is voor den boord
-eener kous, daar deze dan goed om het been sluit.
-
-Na de opzetsteken moet men dadelijk met het geribde patroon beginnen.
-
-
-
-
-HET BREIEN EENER KOUS.
-
-De kous bestaat uit twee hoofddeelen: het been en den voet. Aan het
-been onderscheiden wij:
-
-
-    a. den boord;
-    b. het kniedeel;
-    c. de afmindering;
-    d. den enkel.
-
-
-Aan den voet onderscheiden wij:
-
-
-    e. den grooten hiel;
-    f. den kleinen hiel;
-    g. de afmindering van den voet;
-    h. het rechte gedeelte van den voet;
-    i. den teen.
-
-
-Vergelijk hiermede fig. 5.
-
-
-
-
-EERSTE DEEL VAN HET BEEN VAN DE KOUS.
-
-a. De boord.
-
-De hoogte van den boord is gelijk aan de helft van de breedte van
-den boord (zie fig. 6). De breedte van de kous zien we, wanneer we
-eene afgewerkte kous plat leggen, zooals in fig. 5. Ze is dus gelijk
-aan de halve wijdte. In fig. 6 zien we, door de gebogen lijn aan de
-onderzijde, de geheele wijdte van de kous.
-
-De breedte is in fig. 6 geteekend op vier ruitjes en telt dus de helft
-van 64 steken = 32 steken. Als een steek even hoog was als breed,
-dan zouden wij zooveel toeren moeten breien, als er steken op de
-helft van de breedte zijn, in dit geval dus 16. Een steek is echter
-niet even hoog als breed, maar anderhalf maal zoo breed als hoog;
-wij hebben dus niet genoeg aan 16 toeren, maar moeten anderhalf maal
-zooveel breien, dus 16 + 8 = 24 toeren.
-
-
-
-
-TWEEDE DEEL VAN HET BEEN VAN DE KOUS.
-
-b. Het kniedeel.
-
-Het kniedeel (zie fig. 7b) is tweemaal zoo lang als de boord, dus 2 x
-24 toeren = 48 toeren. Dit deel wordt bijna geheel recht gebreid; aan
-de achterzijde alleen breien wij om den anderen toer een averechtschen
-steek, om den naad van de kous aan te geven, waardoor we gemakkelijk
-de toeren kunnen tellen. Bij elken averechtschen steek telt men dus
-twee toeren.
-
-Daar we met elk paar toeren één naadje werken, kunnen we ook zeggen,
-dat we 24 naadjes moeten breien.
-
-
-
-
-DERDE DEEL VAN HET BEEN VAN DE KOUS.
-
-c. De afmindering.
-
-De kous moet naar den vorm van het been naar onderen toe nauwer
-worden. Dit zal alleen kunnen gebeuren, wanneer het aantal steken
-in de opeenvolgende toeren minder wordt. We zullen dus af en toe
-(in welke toeren zult ge straks zien) van twee steken één maken;
-dan is één steek weggeminderd. Het gedeelte der kous, waarin we dit
-geregeld doen, heet de afmindering. Het vierde deel van de wijdte
-der kous wordt weggeminderd.
-
-Bij kleine kousen wordt de afmindering even lang als het kniedeel
-(zie fig. 8c).
-
-De minderingen zelve, d.i. het vervangen van twee steken door één
-steek, plaatsen we voor en achter het naadje, en gaan daarbij aldus
-te werk: Wij breien, totdat er nog drie steken voor het naadje zijn,
-werken dan eene overhaling (dat is: één steek afhalen, den volgenden
-steek recht breien en den afgehaalden steek over den gebreiden
-steek halen), daarna één steek recht, maken het naadje, breien
-dan weer één steek recht en dan minderen, dat is: 2 steken recht
-te zamen breien. Bij deze kous moeten in het geheel 64 steken : 4 =
-16 steken worden weggeminderd, en daar in elken toer, waar geminderd
-wordt, twee steken weggeminderd worden, zullen we hebben 16 : 2 =
-8 minderingtoeren. De minderingtoeren worden verdeeld over de lengte
-van de afmindering = 24 naadjes, maar niet op regelmatige afstanden,
-daar dan de vorm der kous niet zou zijn in overeenstemming met den
-vorm van het been.
-
-We maken met het eerste van de 24 naadjes den 1en minderingtoer,
-dan hebben we nog 23 naadjes over. Wij zullen nu eens eerst deze 23
-naadjes gelijk verdeelen op de 7 minderingtoeren, die we nog moeten
-maken, en deelen daarvoor 23 door 7. We krijgen dan 3 tot quotient
-(zie fig. 9a) en er blijven nog 2 naadjes over. Deze 2 naadjes voegen
-wij nu vóór de volgende mindering, zoodat we de tweede mindering
-met het 5e naadje maken (zie fig. 9b), waarin de kleine streepjes de
-naadjes tusschen de minderingtoeren, de groote streepjes het naadje,
-waarbij de minderingen gemaakt worden, aangeven. We nemen nu nog
-van de laatste twee minderingen één naadje af en voegen er één bij
-de 3e mindering en één bij de 4e mindering (zie fig. 9b). Wanneer
-ge deze verdeeling oplettend nagaat, zult ge bemerken, dat we na
-de afmindering bij het 1e naadje, eenmaal geminderd hebben bij het
-eerstvolgende vijfde naadje, tweemaal bij het vierde naadje, tweemaal
-bij het derde naadje en tweemaal bij het tweede naadje (zie fig. 9b).
-
-
-
-
-HET VIERDE DEEL VAN HET BEEN.
-
-d. De enkel.
-
-De hoogte van den enkel bedraagt 3/4 van het aantal toeren van den
-boord. Bij deze kous dus 3/4 × 24 toeren = 18 toeren of 9 naadjes.
-
-Wanneer het laatste naadje gemaakt is, dan is het eerste hoofddeel
-van de kous of het been af.
-
-
-
-
-HET EERSTE DEEL VAN DEN VOET.
-
-e. De groote hiel.
-
-De achterzijde van den voet moet langer zijn dan de voorzijde, omdat de
-vorm van den hiel er in moet komen (zie fig. 11e). Dit verkrijgt men
-door de helft van de steken, die aan de achterzijde van de kous zijn,
-eerst afzonderlijk te werken en ze daarna weder in verbinding met de
-voorzijde te brengen. Men noemt bij het breien daarom dit eerste deel
-den grooten of rechten hiel.
-
-De wijdte van den enkel is 48 steken. Op de helft daarvan, dus op 24
-steken, met nog één middensteek er bij, wordt de hiel begonnen. Er moet
-dus aan elke zijde van het naadje 1/4 van het aantal steken komen. (Zie
-fig. 12). Nadat wij het laatste naadje in den enkel gemaakt hebben,
-zullen de steken op de naalden zitten, zooals fig. 13 doet zien. Op
-de eerste naald waren 24 steken opgezet; deze zijn verminderd met
-8 steken, dus zijn er 16 steken over. Op de laatste naald waren 20
-steken opgezet; deze zijn ook verminderd met 8 steken, dus zijn hier
-11 rechte steken en het naadje over (zie fig. 13).
-
-De werkdraad zit nu bij het naadje en moet aan het einde van het
-vierde deel komen om den hiel te beginnen.
-
-We breien dus naast het naadje nog 1/4 = 12 steken recht af, nemen
-de naald met de 4 overgebleven steken in de rechterhand en halen 8
-steken van de daaropvolgende naald averechts af. Nu zitten er aan
-de rechterzijde van het naadje nog 11 steken; er moet dus nog één
-steek worden overgestoken van de vorige naald. Dan gaan wij verder
-aldus te werk: Het werk omkeeren, den eersten steek averechts afhalen
-en de naald averechts breien; het werk omkeeren, den eersten steek
-recht afhalen, 1 recht, een naadje maken, 9 recht, het middennaadje,
-9 recht, een naadje maken en twee recht (zie fig. 14).
-
-Dit zijnaadje dient, om gemakkelijk de toeren te kunnen tellen, daar
-het middennaadje in verlenging van den enkel is doorgebreid en men
-moeilijk hierbij de afscheiding vindt.
-
-De lengte van den hiel is bij eene kinderkous gelijk aan het aantal
-naadjes van den enkel, dus 9 naadjes.
-
-
-
-
-HET TWEEDE DEEL VAN DEN VOET.
-
-f. De kleine schuine hiel.
-
-Om de ronding aan den hiel te maken, moeten wij steken wegminderen;
-men noemt deze ronding den kleinen hiel.
-
-Men begint hiervoor op de averechtsche zijde en breit tot twee steken
-voorbij den middensteek (zie fig. 14), dan: averechts minderen, dat is:
-twee steken averechts te zamen breien, vervolgens een steek averechts,
-het werk omkeeren, den eersten steek afhalen (zie fig. 14b), nu recht
-breien tot twee steken voorbij den middensteek, overhalen, dan één
-steek recht breien; het werk omkeeren, den eersten steek averechts
-afhalen (zie fig. 14c), averechts breien tot drie steken voorbij den
-middensteek, dan is men juist vóór den steek, die met den volgenden
-steek eene opening vormt. Deze twee steken averechts te zamen breien,
-vervolgens een steek averechts, het werk omkeeren, een steek recht
-afhalen, recht breien tot drie steken voorbij den middensteek; men
-ziet ook hier tusschen de twee volgende steken eene opening.
-
-Deze twee steken worden gebruikt voor de overhaling, dan een steek
-recht. Zoo gaat men telkens averechts en recht een steek verder van
-den middensteek en daarna minderen op de averechtsche en overhalen op
-de rechte zijde, totdat alle steken van de naald verbruikt zijn. Men
-zal dan recht eindigen.
-
-
-
-
-HET ZETTEN VAN DEN VOET.
-
-Nadat de kleine hiel af is, moet het werk weder tot eene ronding
-gemaakt worden. De lussen op de zijde van den grooten hiel moeten als
-steken worden opgenomen en gebreid. Wij nemen daarvoor de naald met
-de steken van den kleinen hiel er op, in de linkerhand, en nemen de
-buitenste lussen van al de kantsteken van den enkel naar den kleinen
-hiel toe op en trekken die omhoog; daarna wordt de naald er uitgehaald
-en de lussen dicht bij elkander in de hand gehouden om de liggende
-lussen op te nemen, zooals fig. 15a aangeeft. De dwarse lus achter
-den kantsteek wordt hiervoor opgenomen; bij het opnemen van iedere
-lus moet men er op letten, dat men door het opnemen van de dwarse of
-liggende lussen de buitenste lus van den kantsteek aantrekt. Heeft
-men de juiste lus opgenomen, dan moet men beide steken voorbij het
-naadje kunnen zien, zooals fig. 15b aangeeft. Aan de eerste zijde
-krijgen wij aan den hiel van dit kousje 10 lussen; deze neemt men
-op ééne naald op, dan neemt men het werk recht voor zich en breit de
-opgenomen lussen als verdraaide steken af, dat wil zeggen: men steekt
-zóó tusschen de lus in, dat men de achterste lus recht kan af breien.
-
-De steken, die bij het breien van den hiel onbewerkt zijn gebleven,
-worden nu op ééne volgende naald recht afgebreid. Men neemt dan aan
-de andere zijde van den hiel de lussen op; aan deze zijde krijgt men
-altijd ééne lus minder dan aan de linkerzijde. Om te voorkomen, dat
-hierbij eene opening ontstaat, wordt, voordat deze lussen afgebreid
-worden, de rechter lus van den tweeden steek, die onder den laatsten
-kantsteek van den hiel ligt met den draad, die er door heen gaat,
-te zamen opgenomen en verdraaid afgebreid. Deze steek wordt nog bij
-de steken van de voornaald gevoegd. Vervolgens worden de opgenomen
-lussen als aan de andere zijde afgebreid en hierbij de helft van de
-steken, die van den kleinen hiel zijn overgebleven, tot en met den
-middensteek recht afgewerkt.
-
-De volgende naald wordt ook nog recht gebreid. Deze laatste twee
-naalden vormen nu de achterzijde van den voet, terwijl de steken,
-die bij het breien van den hiel onbewerkt zijn gebleven, de voorzijde
-vormen. Wij hebben dien steek, die gebreid was ter voorkoming van
-de opening, die anders ontstaan zou, weer aan de voorzijde van den
-voet gegeven, omdat wij bij het breien van den hiel er eenen steek
-van hadden afgenomen, om een oneven aantal steken voor den hiel te
-hebben, waardoor we het naadje als middensteek kregen.
-
-Nu breien wij nog een toer recht en zijn dan weder aan de voorzijde
-van den voet.
-
-
-
-
-HET DERDE DEEL VAN DEN VOET.
-
-g. De afmindering van den voet.
-
-Op de voornaald breien we nu 2 steken recht, 1 averechtsch, de
-steken verder afbreien tot op drie steken na, dan 1 averechtsch, 2
-recht. Van de eerste zijnaald breien we 2 steken recht, overhalen,
-de steken verder recht van de naald breien. Van de tweede zijnaald
-breien we tot op vier steken na alle steken recht, dan minderen,
-2 steken recht. De volgende toer wordt geheel recht gebreid.
-
-Deze twee toeren worden zoo dikwijls herhaald, tot men aan de
-achterzijde, dat is op de twee zijnaalden, evenveel steken heeft als op
-de voornaald of voorzijde van den voet; bij deze kous is dit 24 steken.
-
-
-
-
-HET VIERDE DEEL VAN DEN VOET.
-
-h. Het rechte gedeelte van den voet.
-
-Het rechte gedeelte van den voet kan verschillend van lengte
-zijn. Gewoonlijk breit men zooveel toeren aan de afmindering en het
-rechte gedeelte van den voet te zamen, als er steken in de rondte
-van den toer zijn na de afmindering; bij deze kous dus 48 toeren of
-24 naadjes.
-
-
-
-
-HET VIJFDE DEEL VAN DEN VOET.
-
-i. De platte teen.
-
-Daar de kous geheel om den voet moet sluiten, moet men aan het
-laatste gedeelte zooveel steken wegminderen, dat men den vorm van
-den voet verkrijgt.
-
-Dit gedeelte noemt men den teen. Het wegminderen van deze steken
-werkt men bij dezen teen aan het begin en aan het einde van de voor-
-en de achterzijde. De steken van de voorzijde zijn op ééne naald en
-de steken van de achterzijde in twee helften op twee naalden.
-
-We breien nu eerst een toer recht, daarna voor den tweeden toer aan de
-voorzijde 2 steken recht, overhalen, de volgende steken recht tot op 4
-steken na, dan minderen, en 2 steken recht (zie fig. 16); nu breien wij
-op de eerste zijnaald hetzelfde als op de eerste helft van de voorzijde
-en op de tweede zijnaald als de tweede helft van de voorzijde. Deze
-twee toeren worden zoo lang herhaald, totdat de helft van de steken
-zijn weggeminderd. Er waren 48 steken in de rondte; de helft hiervan
-is 24 steken. Daar nu in één toer vier steken worden weggeminderd, zal
-men dus 6 maal om den anderen toer moeten minderen. In de tweede helft
-van den teen worden de minderingtoeren steeds voortgezet, zonder een
-toer recht er tusschen, totdat ongeveer een vijfde deel van het aantal
-opzetsteken over is, bij deze kous dus 12 steken; men heeft alzoo 6
-steken op de voorzijde of voornaald en 3 steken op elke zijnaald.
-
-De steken van de tweede zijnaald worden op de eerste overgenomen,
-de voor- en de achterzijde van den teen tegen elkander gehouden en
-de steken van de beide naalden twee aan twee te zamen afgebreid op
-ééne naald. Daarna worden de overgebleven steken afgekant, dat is: de
-eerste steek wordt afgehaald, de tweede steek gebreid en de afgehaalde
-steek wordt over den gebreiden steek heen gehaald; nu wordt weder een
-steek gebreid en de vorige steek er over heen gehaald. Op deze wijze
-worden alle steken achtereenvolgens afgewerkt en door den laatsten
-steek de draad gehaald. Als alle draden zijn afgehecht, dan is de
-kous voltooid. Wil men den teen aan de verkeerde zijde af kanten,
-dan keert men de kous om, vóórdat men de tweede helft van den teen
-begint; men steekt namelijk den boord van binnen door de kous en zoo
-naar buiten door de ronding heen, die door de breinaalden gevormd
-wordt, en werkt de kous verder af met de opening naar zich toe,
-om zoo recht te vervolgen.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-BEPROEF NU EENS DE ONDERSTAANDE VRAGEN TE BEANTWOORDEN.
-
-
- 1.   Waarvan worden kousen gebreid?
- 2.   Welk verschil is er in de katoen?
- 3.   Uit hoeveel dunne draden is een draad katoen of wol
-      samengesteld?
- 4.   Wat hebben wij nog meer dan katoen of wol noodig?
- 5.   Welk verschil is er tusschen de nummers van de naalden en
-      die van de katoen?
- 6.   Waarvan hangt de wijdte van eene kous af?
- 7.   Waarom leert gij het breien van eene kous naar een bepaald
-      aantal steken?
- 8.   Hoeveel hoofddeelen heeft de kous?
- 9.   Hoeveel deelen heeft het been; en welke zijn die?
-10.   Hoeveel deelen heeft den voet; en welke zijn die?
-11.   Hoeveel steken hebt ge voor het eerste kousje opgezet?
-12.   Hoe lang moet den draad zijn, om 20 steken te kunnen opzetten?
-13.   Hoe lang moet de draad zijn voor 64 steken?
-14.   Hoe neemt men den draad in de hand bij het opzetten?
-15.   Hoe legt men hem in de linkerhand?
-16.   Welke lussen worden gebruikt om den eersten steek te maken?
-17.   Hoe vervolgt men met het opzetten?
-18.   Waarvoor moet men zorgen bij het opzetten van steken?
-19.   Hoe noemen wij het eerste deel van het been van de kous?
-20.   Hoe lang wordt dat deel?
-21.   Wat verstaan wij door de wijdte van de kous?
-22.   Wat verstaan wij door de breedte van de kous?
-23.   Is een steek even hoog als breed?
-24.   Als ge het aantal steken van de breedte weet, hoe berekent
-      ge dan het aantal toeren?
-25.   Hoe noemen wij het tweede deel van het been van de kous?
-26.   Hoeveel langer is dit deel dan de boord?
-27.   Hoeveel toeren worden aan het kniedeel gebreid?
-28.   Hoe wordt het derde deel van het been van de kous genoemd?
-29.   Waarvoor is eene afmindering in de kous noodig?
-30.   Hoe lang wordt het deel, waarin geminderd wordt?
-31.   Hoe worden de minderingen op het aantal naadjes verdeeld?
-32.   Waar worden de minderingen verder van elkaar geplaatst?
-33.   Waarom worden de minderingen niet op gelijken afstand
-      geplaatst?
-34.   Hoe wordt eene overhaling gewerkt?
-35.   Hoe breit men eene mindering?
-36.   Hoe wordt het vierde deel van het been van de kous genoemd?
-37.   Hoe lang wordt de enkel gebreid?
-38.   Naar welk aantal steken wordt dit berekend?
-39.   Hoe noemen wij het eerste deel van den voet?
-40.   Op welk deel wordt de hiel begonnen?
-41.   Hoeveel steken breit men voorbij het naadje, om aan den hiel
-      te kunnen beginnen?
-42.   Hoeveel steken breit men daarna aan de averechtsche zijde?
-43.   Hoe wordt de tweede toer aan den hiel gebreid?
-44.   Hoeveel toeren worden er aan den grooten hiel gebreid?
-45.   Hoe wordt het tweede deel van den voet genoemd?
-46.   Hoe breit men den kleinen hiel?
-47.   Hoe werkt men eene averechtsche mindering?
-48.   Hoeveel steken zijn er weggeminderd, als de kleine hiel af is?
-49.   Welke lussen van den hiel worden opgenomen en gebreid?
-50.   Hoeveel lussen moet men opnemen en breien aan de linkerzijde?
-51.   Wat volgt dan aan de voorzijde?
-52.   Hoeveel lussen krijgt men aan de rechterzijde?
-53.   Hoeveel steken komen er nu op de naald, die de voorzijde van
-      den voet vormt?
-54.   Wat doet men aan 't begin van den voet om eene opening te
-      voorkomen?
-55.   Op hoeveel naalden plaatsen wij de steken, die de achterzijde
-      van den voet vormen?
-56.   Hoeveel steken zijn er nu op de voorzijde van den voet?
-57.   Hoeveel steken op de twee zijnaalden?
-58.   Als alle lussen zijn opgenomen en gebreid, wat breit men dan
-      nog, voordat we de naadjes in den voet beginnen?
-59.   Hoe heet het derde deel van den voet?
-60.   Waar worden de naadjes in den voet gewerkt?
-61.   Waarom worden er steken in den voet weggeminderd?
-62.   Waar plaatst men de overhaling?
-63.   Waar wordt de mindering gewerkt?
-64.   Tot hoe lang worden deze minderingen voortgezet?
-65.   Hoe lang wordt het vierde deel van den voet?
-66.   Hoeveel naadjes worden nog na de afmindering aan den voet
-      gebreid?
-67.   Hoe noemt men het vijfde deel van den voet?
-68.   Welken naam heeft deze teen?
-69.   Uit hoeveel deelen bestaat deze teen?
-70.   Hoe wordt het eerste deel gewerkt?
-71.   Tot hoe lang wordt dit voortgezet?
-72.   Hoe wordt het tweede deel gewerkt?
-73.   Hoeveel steken moet men overlaten om af te kanten?
-74.   Hoe kant men af?
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-BEREKENING VAN EENE KOUS VAN 80 STEKEN, WAARBIJ DE LENGTE VAN DE
-AFMINDERING BEREKEND IS OP 1 1/4 VIERKANT.
-
-
-(Zie voor de afmindering fig. 22).
-
-De wijdte van de kous = 80 steken.
-
-De breedte van de kous = 40 steken.
-
-De lengte van den boord (een half vierkant) = 1 1/2 × 40/2 toeren of
-40/2 × 1 1/2 toer = 30 toeren.
-
-De lengte van het kniedeel (een vierkant) = 40 × 1 1/2 toer of 1 1/2 ×
-40 toeren = 60 toeren of 30 naadjes.
-
-De lengte van de afmindering (1 1/4 vierkant) = 75 toeren, want één
-vierkant = 60 toeren, 1/4 vierkant = 15 toeren, dus 1 1/4 vierkant =
-60 toeren + 15 toeren = 75 toeren of 37 naadjes.
-
-Een vierde deel wordt weggeminderd, dus 80 steken : 4 = 20 steken of
-10 minderingtoeren.
-
-Nadat de eerste mindering gemaakt is, blijven er 9 minderingtoeren te
-verdeelen op 36 naadjes. Gelijk verdeeld zou men telkens met het 4e
-naadje moeten minderen (zie fig. 17a). Doch wij moeten de bovenste
-minderingen dichter bij elkander plaatsen; daarom nemen wij van de
-3 bovenste afstanden 1 naadje af en voegen dit bij de 3 onderste
-(zie fig. 17b), dus moet men na de eerste mindering 3 maal met het
-5e naadje, dan 3 maal met het 4e naadje en vervolgens 3 maal met het
-3e naadje minderen.
-
-De wijdte van de kous is nu 60 steken.
-
-De breedte van den enkel is dus 30 steken.
-
-De lengte van den enkel (een half vierkant = 30/2 × 1 1/2 toer =
-22 toeren of 11 naadjes.)
-
-(Men berekent hier 22 toeren, omdat een halve toer niet gebreid wordt).
-
-De hiel wordt begonnen op de helft van de steken met het naadje als
-middensteek = 31 steken.
-
-De lengte van den hiel (een half vierkant) is dus evenals bij den
-enkel 22 toeren of 11 naadjes.
-
-Bij het opnemen van de lussen van den hiel krijgen wij links 12 lussen
-en rechts 11 lussen. De steek, die gebreid wordt, ter voorkoming van
-de opening, die daar ontstaan zou, komt aan de voorzijde van den voet.
-
-De afmindering van den voet wordt op de beide zijnaalden gewerkt en
-met elken tweeden toer of naadje voortgezet, totdat er op de beide
-zijnaalden juist zooveel steken zijn als aan de voorzijde.
-
-De voet is na de afmindering 60 steken wijd, dus is de geheele voet
-60 toeren of 30 naadjes lang.
-
-In het eerste gedeelte van den teen mindert men de helft van het aantal
-steken weg. Daar de helft van 60 steken = 30 steken nu weggeminderd
-moeten worden en dit getal niet door 4 deelbaar is, nemen wij voor de
-eene helft 28 steken en voegen de twee overige steken bij de tweede
-helft. Na de tweede helft blijft het vijfde deel van 80 steken = 16
-steken over om te worden afgekant. Is het aantal steken, waarop de
-kous gebreid wordt, zeer groot, dan laat men voor het af kanten het
-vijfde deel van het aantal steken, waarop de voet begonnen werd, over.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-BEREKENING VAN EENE KOUS VAN * [1] STEKEN, MET EENE LENGTE VOOR DE
-AFMINDERING VAN 1 1/2 VIERKANT.
-
-
-(Zie fig. 18.)
-
- 1.   Hoe breed is deze kous?
- 2.   Hoeveel toeren werkt men aan den boord?
- 3.   Hoeveel toeren werkt men aan het kniedeel?
- 4.   Hoeveel naadjes zijn er aan de afmindering?
- 5.   Hoeveel minderingtoeren worden er aan deze kous gewerkt?
- 6.   Hoe zouden de afstanden voor de minderingtoeren worden,
-      als deze gelijk verdeeld worden?
- 7.   Hoe worden deze minderingtoeren nu geregeld?
- 8.   Hoeveel toeren komen er aan den enkel?
- 9.   Hoeveel toeren worden er aan den hiel gewerkt?
-10.   Hoeveel lussen moet men opnemen, nadat de kleine hiel
-      gebreid is?
-11.   Hoe lang wordt de afmindering van den voet voortgezet?
-12.   Hoeveel toeren worden er aan den geheelen voet gebreid?
-13.   Hoeveel minderingen komen er aan de eerste helft van den teen?
-14.   Op hoeveel steken wordt de kous afgekant?
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-VERSCHILLENDE ZAKEN, DIE BIJ HET BREIEN VAN KOUSEN TE PAS KUNNEN KOMEN.
-
-
-Nu ge eenige vaardigheid hebt verkregen in het breien eener kous
-op de eenvoudigste wijze, zullen wij u ook nog een en ander leeren,
-dat bij het breien van kousen te pas kan komen.
-
-
-
-
-HET AANHECHTEN MET DEN GEHEELEN DRAAD.
-
-Als er een knoop in den draad is, dan moet deze worden afgeknipt of
-als er met een nieuw kluwen moet worden begonnen, dan moet er op de
-volgende wijze worden aangehecht: de oude draad moet minstens de
-lengte hebben van eene breinaald, dan steekt men de naald in den
-volgenden steek en slaat den draad om, alsof men breit; nu neemt
-men den nieuwen draad in de rechterhand, zoodat het begin van den
-draad tusschen duim en vinger wordt genomen, waarbij de nieuwe draad
-ongeveer de lengte van eene halve naald moet neerhangen.
-
-Dezen draad legt men in tegenovergestelde richting van den ouden draad
-nu ook op de naald en houdt het eind nieuwen draad in de linkerhand
-tegen de steken aan, die op de naald zijn; nu breit men met den ouden
-en met den nieuwen draad vijf of zes steken, laat het overige van
-den ouden draad hangen en vervolgt het werk.
-
-Nadat het breiwerk af is, hecht men de draden van het aanhechten aan
-de verkeerde zijde af in de slingering van de steken.
-
-
-
-
-HET AANHECHTEN MET EEN GESPLETEN DRAAD.
-
-Daar het aanhechten met den geheelen draad eenige ongelijkheid in
-het werk veroorzaakt, is het netter, maar iets moeielijker, dit met
-een gespouwen draad te doen.
-
-De draad, die aan het breiwerk is, moet minstens zoo lang zijn als
-eene breinaald. Bij den laatst gebreiden steek draait men den draad
-een weinig uit en splijt dezen tot het einde in tweeën. De nieuwe
-draad wordt op dezelfde lengte als de oude gespleten; men zal dan
-aan het uiteinde van elken draad 4 of 6 dunne draadjes hebben.
-
-Men steekt nu met de naald in den volgenden steek, legt de helft van
-den ouden draad langs de steken in de linkerhand en de andere helft
-van den draad om de naald. Nu neemt men de helft van den nieuwen draad,
-legt de lengte van eene halve breinaald over de naald en houdt ook dit
-einde met de linkerhand vast. De steek wordt nu afgebreid, de twee
-helften van den ouden en den nieuwen draad een weinig in elkander
-gedraaid en vijf of zes steken er mede gebreid. Het werk wordt nu
-verder met den nieuwen draad voortgezet. Aan het begin en het einde
-van het aanhechten moeten de gespleten draden bij elkander liggen, om,
-nadat het werk af is, in de slingering van de steken op de verkeerde
-zijde te worden afgehecht.
-
-
-
-
-HET BREIEN VAN LETTERS.
-
-Om kleedingstukken van elkander te kunnen onderscheiden, merkt men ze,
-en doet dit gewoonlijk met den kruissteek. Bij breiwerk kan men het
-er echter ook in breien. Men plaatst in kousen niet alleen den naam,
-maar ook een cijfer, waardoor men, als de kousen gewasschen zijn, de
-paren weer bij elkander kan voegen, b.v. bij het eerste paar werkt men
-in iedere kous eene 1, in het tweede paar in iedere kous eene 2, enz.
-
-Om een merk in een kous te breien, teekent men, wanneer de boord
-naar boven gehouden wordt, de letters aan de rechterzijde van het
-naadje en het cijfer aan de linkerzijde (zie fig. 19). Dan neemt
-men de teekening vóór zich met den boord naar onderen (zie fig. 20),
-omdat men het breiwerk ook zoo voor zich heeft.
-
-Nadat boven den boord twee naadjes gewerkt zijn, breit men, voor elk
-kruisje in de teekening, in den eersten toer een steek averechtsch
-en in den tweeden toer een steek recht.
-
-Voor ieder kruisje kan men ook tweemaal boven elkander een steek
-averechtsch breien.
-
-Elk ruitje (zie fig. 20), waar geen kruisje in is, stelt één rechten
-steek voor in de breedte en twee rechte steken in de hoogte. Fig. 21
-geeft eene afgewerkte letter te zien op de eerste manier en fig. 22
-op de tweede manier gewerkt.
-
-
-
-
-DE KNIE.
-
-Evenals men voor den hiel aan het achterdeel van den voet eenige toeren
-meer breit, om ruimte te geven voor den voet, breit men vaak in het
-kniedeel eenige toeren aan de voorzijde meer dan aan de achterzijde,
-omdat de kous voor de knie ook meerdere ruimte noodig heeft dan aan
-de achterzijde van het been. Dit behoeft echter niet zoo ruim te zijn
-als de hiel en wordt daarom op eene andere wijze gewerkt.
-
-Wij beginnen hiermede, nadat 1/3 van het kniedeel gebreid is (zie
-fig. 23). Het is gemakkelijk bij het breien van de knie 5 naalden te
-gebruiken en de steken op 4 naalden te verdeelen. Aan de achterzijde
-van de kous blijft 1/4 onbewerkt; men plaatst dit vierde deel, waarbij
-het naadje de middensteek moet zijn op ééne naald (zie fig. 24cc).
-
-Is b.v. de ronding van de kous op 80 steken, dan heeft men 20 steken
-voor het vierde deel. Men plaatst nu aan elke zijde van het naadje
-de helft van 20 steken = 10 steken en rekent één steek meer voor het
-naadje. Op de naald tegenover het naadje wordt 1/5 van de ronding
-geplaatst, in dit geval 16 steken; daar er echter aan de achterzijde
-één steek meer dan het vierde deel gebruikt is, trekt men dien van
-de steken van de voorzijde af en wordt deze 15 steken (zie fig. 24dd).
-
-De steken van de vóór en achterzijde worden bij elkander geteld
-en afgetrokken van het geheele aantal. We houden dus 80 steken -
-(21 steken + 15 steken) = 44 steken over. Deze 44 steken worden in 2
-deelen verdeeld (zie fig. 24 a en b) en aan elke zijde van de beide
-naalden de helft geplaatst, d.i. 22 steken.
-
-Heeft men dit alles berekend, dan wordt de toer van af het naadje
-recht gebreid tot aan het einde van de 15 steken, dus 10 steken +
-22 steken + 15 steken = 47 steken. Dan ga men aldus te werk: het werk
-omkeeren, den eersten steek averechts afhalen en de naald met de 15
-steken averechts breien. Het werk omkeeren, den eersten steek recht
-afhalen, de naald met de 15 steken recht breien en twee steken van
-de volgende naald. Het werk omkeeren, den eersten steek averechts
-afhalen en 16 steken averechts breien met nog twee steken aan die
-zijde van de volgende naald. Men heeft dan 19 steken.
-
-Zoo breit men heen- en teruggaande, telkens 2 steken verder er
-bij, totdat de helft van de steken zijn bijgebreid op eene naald;
-dan plaatst men de afgebreide steken in twee helften weder op de
-zijnaalden (zie fig. 24 a en b) en vervolgt heen en weder telkens
-twee steken verder, totdat aan beide zijden de 22 steken zijn gebreid,
-en het 1/4 deel aan de achterzijde nog over is.
-
-Deze toeren, die niet over de geheele ronding worden gebreid en waarin
-geene minderingen worden gemaakt, maar tusschen andere toeren ingewerkt
-worden, noemt men insteektoeren.
-
-Fig. 25 geeft eene kous met eene knie er in gebreid te zien. Deze
-kous is, de boord uitgezonderd, met rechte steken gebreid, en de knie
-gewerkt, zooals op de boven beschreven wijze is aangegeven. Breit
-men echter eene kous geheel in een geribd patroon, dan worden er
-gewoonlijk meer steken in de ronding opgezet en is het dus noodig,
-meer dan twee steken met iederen toer bij te breien, daar eene knie
-in eene kous niet te hoog moet worden gewerkt.
-
-Nadat de knie is gewerkt, worden de overige 2/3 deelen van het kniedeel
-gewerkt (zie fig. 23). Bij het rondbreien van den eersten toer zal
-men bij den laatsten afgehaalden steek eene opening krijgen, omdat
-hier geene verbinding is. Men neemt om dit te voorkomen den steek,
-die onder den afgehaalden steek ligt, er bij op de naald en breit
-dezen met den afgehaalden steek te zamen. In fig. 23 en 25 is de
-afmindering 1 1/4 vierkant lang. Wanneer na de knie evenveel naadjes
-worden gebreid als boven de knie en daarna een boord, zooals aan het
-begin, dan ontstaat een kniewarmer.
-
-
-
-
-HET STERKER BREIEN VAN DE KNIE, DEN HIEL EN DE TEEN.
-
-De deelen, die het meest aan slijten onderhevig zijn, kan men sterker
-maken door bij den werkdraad een fijneren draad te voegen en deze
-twee draden als één draad te bewerken.
-
-Bij katoen neemt men een fijneren draad katoen of ook wel spinaal,
-bij wol een fijneren draad wol; deze wordt veel gebruikt als maaswol
-en komt voor in allerlei kleuren. Men gebruikt er ook wel brat voor.
-
-
-
-
-EEN VOET IN TWEE DEELEN.
-
-Daar de voorzijde van den voet zelden slijt, maar het achtergedeelte
-dikwijls zeer spoedig, is het doelmatig den voet met nog eenige
-toeren van den enkel in twee helften te breien, die op de zijden
-verbonden worden.
-
-Men begint b.v. op de helft van den enkel de steken in twee deelen
-te verdeelen, waarbij het naadje zich juist in het midden van het
-achterdeel bevindt, breit dan de voorzijde van den enkel in heen- en
-teruggaande toeren af en vervolgt hierop de voorzijde van den voet
-tot aan den teen. Dan knipt men den draad op eene tamelijke lengte
-af en hecht aan de achterzijde van den enkel den draad aan en breit
-den enkel zoo lang, als noodig is. Vervolgens breit men den hiel en
-den kleinen hiel, neemt aan de linkerzijde de lussen van den hiel op
-(zie fig. 26) en breit deze, zooals op bl. 13 is beschreven.
-
-Nu keert men het werk om en breit averechts terug, om aan de andere
-zijde de lussen op te nemen en averechts af te breien. Zoo vervolgt
-men de afmindering en het rechte deel van den voet in heen- en
-teruggaande toeren en breit na den laatsten toer van den voet ook
-de voorzijde van den voet, waardoor de voor- en de achterzijde aan
-elkander komen en breit den teen op de geheele ronding. Men kan ook
-eerst de achterzijde en daarna de voorzijde werken.
-
-Om de beide deelen aan elkander te verbinden neemt men aan de
-averechtsche zijde de liggende lussen (zie fig. 26) aan den kant
-van de beide deelen op eene breinaald, steekt den draad, die aan de
-voorzijde is, in eene straminnaald en neemt met deze beurtelings eene
-lus van de eene breinaald en eene lus van de andere breinaald op en
-haalt den draad door. Wanneer de draad een- of tweemaal door alle
-lussen is heengeregen, wordt hij afgehecht. Om den anderen kant te
-verbinden wordt een nieuwe draad aangehecht en gaat men op dezelfde
-wijze te werk. Bij het vernieuwen van het achterdeel heeft men slechts
-dezen draad er uit te halen, om de beide deelen los te maken.
-
-Voor de sterkte kan men ook hier aan de achterzijde een draad dunne
-wol of katoen er in breien, en wel van af het tweede deel van den
-enkel tot aan het rechte deel van den voet of langs den geheelen voet.
-
-
-
-
-DE ENGELSCHE OF RECHTE KLEINE HIEL.
-
-Men begint den Engelschen of rechten kleinen hiel ook op de
-averechtsche zijde en breit de helft van de steken van eene zijde
-voorbij den middensteek averechts, dan averechts minderen. Vervolgens:
-het werk omkeeren, den eersten steek afhalen, recht breien tot op de
-helft voorbij den middensteek, dan eene overhaling. Het werk omkeeren,
-den eersten steek averechts afhalen, hetzelfde aantal steken voorbij
-den middensteek averechts breien en den overgebleven mindersteek met
-den volgenden steek te zamen breien, totdat alle steken aan de zijden
-zijn gebruikt (zie fig. 27).
-
-
-
-
-DE RONDE TEEN.
-
-De afmindering in den teen kan men ook op gelijken afstand op de
-ronding van de kous verdeelen (zie fig. 28). Het aantal steken wordt
-dan in 8 of 10 deelen verdeeld en de laatste twee steken van elk
-achtste of tiende deel te zamen gebreid. Als het aantal steken in 10
-deelen verdeeld wordt, dan zal de geheele teen na de afwerking even
-lang zijn als de platte teen. Wordt het aantal steken in 8 deelen
-verdeeld, dan zal de teen veel langer worden en moet bij het breien
-van den voet hierop gerekend worden.
-
-Boven elken minderingtoer worden zooveel toeren recht gebreid, als
-er steken zijn tusschen twee minderingen.
-
-In elken volgenden minderingtoer wordt één steek recht minder
-gebreid tusschen de minderingen en dus ook één toer minder boven de
-minderingtoeren. Zoo gaat men voort tot ongeveer 1/5 deel van de
-steken over is om af te kanten. Het laatste gedeelte van den teen
-wordt even als bij den platten teen (zie bl. 16) is aangegeven,
-op de verkeerde zijde gebreid.
-
-Heeft men bij dezen ronden teen een aantal steken, dat juist door 10
-deelbaar is, b.v. 80 steken, dan is elk tiende deel = 8 steken. Men
-breit dan telkens in den eersten toer 6 steken recht, minderen. Is
-het aantal steken niet door 10 deelbaar, dan wordt dit in den eersten
-toer gevonden. Bij eene ronding van 76 steken zijn er dus 4 steken
-minder. Men breit dan 4 maal om de andere mindering op de plaats van
-eene mindering één rechten steek, waardoor er nu in den eersten toer
-zes minderingen gewerkt worden en het aantal steken, dat nu overblijft,
-door 10 deelbaar is. Men plaatst dan in den volgenden minderingtoer
-tien minderingen.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-EENE SOK.
-
-
-Bij eene kous is het bovendeel tweemaal zoo lang als de voet; bij
-eene sok is het bovendeel echter even lang (zie fig. 29). Men zet
-voor eene sok de wijdte op, die men bij den enkel noodig heeft,
-omdat in eene sok geene minderingen worden gewerkt.
-
-De boord wordt 1 1/2 vierkant lang (zie fig. 30) en met een geribd
-patroon 2 recht 2 averechtsch gebreid (zie fig. 29); daarna wordt 1/4
-vierkant recht gebreid, waarin men een naadje werkt. De hiel wordt
-zooveel toeren lang, als men steken op de naald heeft; dit doet men
-ook bij mans- en groote vrouwenkousen.
-
-Fig. 29 en 30 toonen aan, dat de hiel ook langer is dan bij de
-andere kousen.
-
-Men kan er een schuinen kleinen hiel of Engelschen kleinen hiel
-aan werken.
-
-De voet wordt iets langer gebreid dan bij de kous; in fig. 30 is
-dit aangegeven door een half ruitje meer te gebruiken voor de lengte
-van den geheelen voet dan bij de kous. Ook in fig. 29 kan men zien,
-dat de voet eene grootere afmeting heeft.
-
-Om bij het verstellen de achterzijde van den voet gemakkelijk te
-kunnen vernieuwen, breit men ook dezen voet in twee deelen, zooals
-op bl. 30 is aangegeven.
-
-Men kan er zoowel een ronden als een platten teen aan breien.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-INHOUD.
-
-
-                                               Bladz.
-
-    Voorbericht                                    2.
-    Benoodigdheden voor het breien                 3.
-    De kous                                        4.
-    Het opzetten met halven kettingrand            4.
-    Het breien eener kous                          7.
-    Eerste deel van het been van de kous           7.
-    Tweede  ,,  ,,  ,,   ,,  ,,  ,,  ,,            8.
-    Derde   ,,  ,,  ,,   ,,  ,,  ,,  ,,            8.
-    De verdeelingen der minderingen                9.
-    Het vierde deel van het been van de kous      10.
-    Het eerste deel van den voet                  10.
-    Het tweede  ,,  ,,  ,,   ,,                   12.
-    Het zetten van den voet                       13.
-    Het opnemen van de lussen                     13.
-    Het derde deel van den voet                   14.
-    Het vierde  ,,  ,,  ,,   ,,                   15.
-    Het vijfde  ,,  ,,  ,,   ,,                   15.
-    Eenige vragen over het voorgaande             17.
-    Berekening van eene kous van 80 steken        20.
-    Berekening van eene kous met een onbepaald
-        aantal steken                             22.
-    Het aanhechten met den geheelen draad         22.
-    Het aanhechten met een gespleten draad        24.
-    Het breien van letters                        25.
-    De knie                                       27.
-    Het sterker breien van de knie, den hiel en
-        den teen                                  29.
-    Een voet in twee deelen                       30.
-    Een Engelsche of rechte kleine hiel           31.
-    De ronde teen                                 32.
-    Eene sok                                      33.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-AANTEEKENING
-
-
-[1] De onderwijzeres bepale het aantal steken, en herhale zoo noodig
-deze oefening met eenige andere opgaven.
-
-
-
-
-
-
-End of the Project Gutenberg EBook of De nuttige handwerken, by 
-A. Teunisse and A. M. van der Velden
-
-*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK DE NUTTIGE HANDWERKEN ***
-
-***** This file should be named 61392-8.txt or 61392-8.zip *****
-This and all associated files of various formats will be found in:
-        http://www.gutenberg.org/6/1/3/9/61392/
-
-Produced by Jeroen Hellingman and the Online Distributed
-Proofreading Team at http://www.pgdp.net/ for Project
-Gutenberg
-
-Updated editions will replace the previous one--the old editions will
-be renamed.
-
-Creating the works from print editions not protected by U.S. copyright
-law means that no one owns a United States copyright in these works,
-so the Foundation (and you!) can copy and distribute it in the United
-States without permission and without paying copyright
-royalties. Special rules, set forth in the General Terms of Use part
-of this license, apply to copying and distributing Project
-Gutenberg-tm electronic works to protect the PROJECT GUTENBERG-tm
-concept and trademark. Project Gutenberg is a registered trademark,
-and may not be used if you charge for the eBooks, unless you receive
-specific permission. If you do not charge anything for copies of this
-eBook, complying with the rules is very easy. You may use this eBook
-for nearly any purpose such as creation of derivative works, reports,
-performances and research. They may be modified and printed and given
-away--you may do practically ANYTHING in the United States with eBooks
-not protected by U.S. copyright law. Redistribution is subject to the
-trademark license, especially commercial redistribution.
-
-START: FULL LICENSE
-
-THE FULL PROJECT GUTENBERG LICENSE
-PLEASE READ THIS BEFORE YOU DISTRIBUTE OR USE THIS WORK
-
-To protect the Project Gutenberg-tm mission of promoting the free
-distribution of electronic works, by using or distributing this work
-(or any other work associated in any way with the phrase "Project
-Gutenberg"), you agree to comply with all the terms of the Full
-Project Gutenberg-tm License available with this file or online at
-www.gutenberg.org/license.
-
-Section 1. General Terms of Use and Redistributing Project
-Gutenberg-tm electronic works
-
-1.A. By reading or using any part of this Project Gutenberg-tm
-electronic work, you indicate that you have read, understand, agree to
-and accept all the terms of this license and intellectual property
-(trademark/copyright) agreement. If you do not agree to abide by all
-the terms of this agreement, you must cease using and return or
-destroy all copies of Project Gutenberg-tm electronic works in your
-possession. If you paid a fee for obtaining a copy of or access to a
-Project Gutenberg-tm electronic work and you do not agree to be bound
-by the terms of this agreement, you may obtain a refund from the
-person or entity to whom you paid the fee as set forth in paragraph
-1.E.8.
-
-1.B. "Project Gutenberg" is a registered trademark. It may only be
-used on or associated in any way with an electronic work by people who
-agree to be bound by the terms of this agreement. There are a few
-things that you can do with most Project Gutenberg-tm electronic works
-even without complying with the full terms of this agreement. See
-paragraph 1.C below. There are a lot of things you can do with Project
-Gutenberg-tm electronic works if you follow the terms of this
-agreement and help preserve free future access to Project Gutenberg-tm
-electronic works. See paragraph 1.E below.
-
-1.C. The Project Gutenberg Literary Archive Foundation ("the
-Foundation" or PGLAF), owns a compilation copyright in the collection
-of Project Gutenberg-tm electronic works. Nearly all the individual
-works in the collection are in the public domain in the United
-States. If an individual work is unprotected by copyright law in the
-United States and you are located in the United States, we do not
-claim a right to prevent you from copying, distributing, performing,
-displaying or creating derivative works based on the work as long as
-all references to Project Gutenberg are removed. Of course, we hope
-that you will support the Project Gutenberg-tm mission of promoting
-free access to electronic works by freely sharing Project Gutenberg-tm
-works in compliance with the terms of this agreement for keeping the
-Project Gutenberg-tm name associated with the work. You can easily
-comply with the terms of this agreement by keeping this work in the
-same format with its attached full Project Gutenberg-tm License when
-you share it without charge with others.
-
-1.D. The copyright laws of the place where you are located also govern
-what you can do with this work. Copyright laws in most countries are
-in a constant state of change. If you are outside the United States,
-check the laws of your country in addition to the terms of this
-agreement before downloading, copying, displaying, performing,
-distributing or creating derivative works based on this work or any
-other Project Gutenberg-tm work. The Foundation makes no
-representations concerning the copyright status of any work in any
-country outside the United States.
-
-1.E. Unless you have removed all references to Project Gutenberg:
-
-1.E.1. The following sentence, with active links to, or other
-immediate access to, the full Project Gutenberg-tm License must appear
-prominently whenever any copy of a Project Gutenberg-tm work (any work
-on which the phrase "Project Gutenberg" appears, or with which the
-phrase "Project Gutenberg" is associated) is accessed, displayed,
-performed, viewed, copied or distributed:
-
-  This eBook is for the use of anyone anywhere in the United States and
-  most other parts of the world at no cost and with almost no
-  restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it
-  under the terms of the Project Gutenberg License included with this
-  eBook or online at www.gutenberg.org. If you are not located in the
-  United States, you'll have to check the laws of the country where you
-  are located before using this ebook.
-
-1.E.2. If an individual Project Gutenberg-tm electronic work is
-derived from texts not protected by U.S. copyright law (does not
-contain a notice indicating that it is posted with permission of the
-copyright holder), the work can be copied and distributed to anyone in
-the United States without paying any fees or charges. If you are
-redistributing or providing access to a work with the phrase "Project
-Gutenberg" associated with or appearing on the work, you must comply
-either with the requirements of paragraphs 1.E.1 through 1.E.7 or
-obtain permission for the use of the work and the Project Gutenberg-tm
-trademark as set forth in paragraphs 1.E.8 or 1.E.9.
-
-1.E.3. If an individual Project Gutenberg-tm electronic work is posted
-with the permission of the copyright holder, your use and distribution
-must comply with both paragraphs 1.E.1 through 1.E.7 and any
-additional terms imposed by the copyright holder. Additional terms
-will be linked to the Project Gutenberg-tm License for all works
-posted with the permission of the copyright holder found at the
-beginning of this work.
-
-1.E.4. Do not unlink or detach or remove the full Project Gutenberg-tm
-License terms from this work, or any files containing a part of this
-work or any other work associated with Project Gutenberg-tm.
-
-1.E.5. Do not copy, display, perform, distribute or redistribute this
-electronic work, or any part of this electronic work, without
-prominently displaying the sentence set forth in paragraph 1.E.1 with
-active links or immediate access to the full terms of the Project
-Gutenberg-tm License.
-
-1.E.6. You may convert to and distribute this work in any binary,
-compressed, marked up, nonproprietary or proprietary form, including
-any word processing or hypertext form. However, if you provide access
-to or distribute copies of a Project Gutenberg-tm work in a format
-other than "Plain Vanilla ASCII" or other format used in the official
-version posted on the official Project Gutenberg-tm web site
-(www.gutenberg.org), you must, at no additional cost, fee or expense
-to the user, provide a copy, a means of exporting a copy, or a means
-of obtaining a copy upon request, of the work in its original "Plain
-Vanilla ASCII" or other form. Any alternate format must include the
-full Project Gutenberg-tm License as specified in paragraph 1.E.1.
-
-1.E.7. Do not charge a fee for access to, viewing, displaying,
-performing, copying or distributing any Project Gutenberg-tm works
-unless you comply with paragraph 1.E.8 or 1.E.9.
-
-1.E.8. You may charge a reasonable fee for copies of or providing
-access to or distributing Project Gutenberg-tm electronic works
-provided that
-
-* You pay a royalty fee of 20% of the gross profits you derive from
-  the use of Project Gutenberg-tm works calculated using the method
-  you already use to calculate your applicable taxes. The fee is owed
-  to the owner of the Project Gutenberg-tm trademark, but he has
-  agreed to donate royalties under this paragraph to the Project
-  Gutenberg Literary Archive Foundation. Royalty payments must be paid
-  within 60 days following each date on which you prepare (or are
-  legally required to prepare) your periodic tax returns. Royalty
-  payments should be clearly marked as such and sent to the Project
-  Gutenberg Literary Archive Foundation at the address specified in
-  Section 4, "Information about donations to the Project Gutenberg
-  Literary Archive Foundation."
-
-* You provide a full refund of any money paid by a user who notifies
-  you in writing (or by e-mail) within 30 days of receipt that s/he
-  does not agree to the terms of the full Project Gutenberg-tm
-  License. You must require such a user to return or destroy all
-  copies of the works possessed in a physical medium and discontinue
-  all use of and all access to other copies of Project Gutenberg-tm
-  works.
-
-* You provide, in accordance with paragraph 1.F.3, a full refund of
-  any money paid for a work or a replacement copy, if a defect in the
-  electronic work is discovered and reported to you within 90 days of
-  receipt of the work.
-
-* You comply with all other terms of this agreement for free
-  distribution of Project Gutenberg-tm works.
-
-1.E.9. If you wish to charge a fee or distribute a Project
-Gutenberg-tm electronic work or group of works on different terms than
-are set forth in this agreement, you must obtain permission in writing
-from both the Project Gutenberg Literary Archive Foundation and The
-Project Gutenberg Trademark LLC, the owner of the Project Gutenberg-tm
-trademark. Contact the Foundation as set forth in Section 3 below.
-
-1.F.
-
-1.F.1. Project Gutenberg volunteers and employees expend considerable
-effort to identify, do copyright research on, transcribe and proofread
-works not protected by U.S. copyright law in creating the Project
-Gutenberg-tm collection. Despite these efforts, Project Gutenberg-tm
-electronic works, and the medium on which they may be stored, may
-contain "Defects," such as, but not limited to, incomplete, inaccurate
-or corrupt data, transcription errors, a copyright or other
-intellectual property infringement, a defective or damaged disk or
-other medium, a computer virus, or computer codes that damage or
-cannot be read by your equipment.
-
-1.F.2. LIMITED WARRANTY, DISCLAIMER OF DAMAGES - Except for the "Right
-of Replacement or Refund" described in paragraph 1.F.3, the Project
-Gutenberg Literary Archive Foundation, the owner of the Project
-Gutenberg-tm trademark, and any other party distributing a Project
-Gutenberg-tm electronic work under this agreement, disclaim all
-liability to you for damages, costs and expenses, including legal
-fees. YOU AGREE THAT YOU HAVE NO REMEDIES FOR NEGLIGENCE, STRICT
-LIABILITY, BREACH OF WARRANTY OR BREACH OF CONTRACT EXCEPT THOSE
-PROVIDED IN PARAGRAPH 1.F.3. YOU AGREE THAT THE FOUNDATION, THE
-TRADEMARK OWNER, AND ANY DISTRIBUTOR UNDER THIS AGREEMENT WILL NOT BE
-LIABLE TO YOU FOR ACTUAL, DIRECT, INDIRECT, CONSEQUENTIAL, PUNITIVE OR
-INCIDENTAL DAMAGES EVEN IF YOU GIVE NOTICE OF THE POSSIBILITY OF SUCH
-DAMAGE.
-
-1.F.3. LIMITED RIGHT OF REPLACEMENT OR REFUND - If you discover a
-defect in this electronic work within 90 days of receiving it, you can
-receive a refund of the money (if any) you paid for it by sending a
-written explanation to the person you received the work from. If you
-received the work on a physical medium, you must return the medium
-with your written explanation. The person or entity that provided you
-with the defective work may elect to provide a replacement copy in
-lieu of a refund. If you received the work electronically, the person
-or entity providing it to you may choose to give you a second
-opportunity to receive the work electronically in lieu of a refund. If
-the second copy is also defective, you may demand a refund in writing
-without further opportunities to fix the problem.
-
-1.F.4. Except for the limited right of replacement or refund set forth
-in paragraph 1.F.3, this work is provided to you 'AS-IS', WITH NO
-OTHER WARRANTIES OF ANY KIND, EXPRESS OR IMPLIED, INCLUDING BUT NOT
-LIMITED TO WARRANTIES OF MERCHANTABILITY OR FITNESS FOR ANY PURPOSE.
-
-1.F.5. Some states do not allow disclaimers of certain implied
-warranties or the exclusion or limitation of certain types of
-damages. If any disclaimer or limitation set forth in this agreement
-violates the law of the state applicable to this agreement, the
-agreement shall be interpreted to make the maximum disclaimer or
-limitation permitted by the applicable state law. The invalidity or
-unenforceability of any provision of this agreement shall not void the
-remaining provisions.
-
-1.F.6. INDEMNITY - You agree to indemnify and hold the Foundation, the
-trademark owner, any agent or employee of the Foundation, anyone
-providing copies of Project Gutenberg-tm electronic works in
-accordance with this agreement, and any volunteers associated with the
-production, promotion and distribution of Project Gutenberg-tm
-electronic works, harmless from all liability, costs and expenses,
-including legal fees, that arise directly or indirectly from any of
-the following which you do or cause to occur: (a) distribution of this
-or any Project Gutenberg-tm work, (b) alteration, modification, or
-additions or deletions to any Project Gutenberg-tm work, and (c) any
-Defect you cause.
-
-Section 2. Information about the Mission of Project Gutenberg-tm
-
-Project Gutenberg-tm is synonymous with the free distribution of
-electronic works in formats readable by the widest variety of
-computers including obsolete, old, middle-aged and new computers. It
-exists because of the efforts of hundreds of volunteers and donations
-from people in all walks of life.
-
-Volunteers and financial support to provide volunteers with the
-assistance they need are critical to reaching Project Gutenberg-tm's
-goals and ensuring that the Project Gutenberg-tm collection will
-remain freely available for generations to come. In 2001, the Project
-Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a secure
-and permanent future for Project Gutenberg-tm and future
-generations. To learn more about the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation and how your efforts and donations can help, see
-Sections 3 and 4 and the Foundation information page at
-www.gutenberg.org
-
-
-
-Section 3. Information about the Project Gutenberg Literary Archive Foundation
-
-The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non profit
-501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the
-state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal
-Revenue Service. The Foundation's EIN or federal tax identification
-number is 64-6221541. Contributions to the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation are tax deductible to the full extent permitted by
-U.S. federal laws and your state's laws.
-
-The Foundation's principal office is in Fairbanks, Alaska, with the
-mailing address: PO Box 750175, Fairbanks, AK 99775, but its
-volunteers and employees are scattered throughout numerous
-locations. Its business office is located at 809 North 1500 West, Salt
-Lake City, UT 84116, (801) 596-1887. Email contact links and up to
-date contact information can be found at the Foundation's web site and
-official page at www.gutenberg.org/contact
-
-For additional contact information:
-
-    Dr. Gregory B. Newby
-    Chief Executive and Director
-    gbnewby@pglaf.org
-
-Section 4. Information about Donations to the Project Gutenberg
-Literary Archive Foundation
-
-Project Gutenberg-tm depends upon and cannot survive without wide
-spread public support and donations to carry out its mission of
-increasing the number of public domain and licensed works that can be
-freely distributed in machine readable form accessible by the widest
-array of equipment including outdated equipment. Many small donations
-($1 to $5,000) are particularly important to maintaining tax exempt
-status with the IRS.
-
-The Foundation is committed to complying with the laws regulating
-charities and charitable donations in all 50 states of the United
-States. Compliance requirements are not uniform and it takes a
-considerable effort, much paperwork and many fees to meet and keep up
-with these requirements. We do not solicit donations in locations
-where we have not received written confirmation of compliance. To SEND
-DONATIONS or determine the status of compliance for any particular
-state visit www.gutenberg.org/donate
-
-While we cannot and do not solicit contributions from states where we
-have not met the solicitation requirements, we know of no prohibition
-against accepting unsolicited donations from donors in such states who
-approach us with offers to donate.
-
-International donations are gratefully accepted, but we cannot make
-any statements concerning tax treatment of donations received from
-outside the United States. U.S. laws alone swamp our small staff.
-
-Please check the Project Gutenberg Web pages for current donation
-methods and addresses. Donations are accepted in a number of other
-ways including checks, online payments and credit card donations. To
-donate, please visit: www.gutenberg.org/donate
-
-Section 5. General Information About Project Gutenberg-tm electronic works.
-
-Professor Michael S. Hart was the originator of the Project
-Gutenberg-tm concept of a library of electronic works that could be
-freely shared with anyone. For forty years, he produced and
-distributed Project Gutenberg-tm eBooks with only a loose network of
-volunteer support.
-
-Project Gutenberg-tm eBooks are often created from several printed
-editions, all of which are confirmed as not protected by copyright in
-the U.S. unless a copyright notice is included. Thus, we do not
-necessarily keep eBooks in compliance with any particular paper
-edition.
-
-Most people start at our Web site which has the main PG search
-facility: www.gutenberg.org
-
-This Web site includes information about Project Gutenberg-tm,
-including how to make donations to the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation, how to help produce our new eBooks, and how to
-subscribe to our email newsletter to hear about new eBooks.
-
diff --git a/old/61392-8.zip b/old/61392-8.zip
deleted file mode 100644
index bf1983f..0000000
--- a/old/61392-8.zip
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h.zip b/old/61392-h.zip
deleted file mode 100644
index 3248cc5..0000000
--- a/old/61392-h.zip
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/61392-h.htm b/old/61392-h/61392-h.htm
deleted file mode 100644
index 1bd5015..0000000
--- a/old/61392-h/61392-h.htm
+++ /dev/null
@@ -1,2733 +0,0 @@
-<!DOCTYPE html
-PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/loose.dtd">
-<!-- This HTML file has been automatically generated from an XML source on 2020-02-12T21:21:50Z using SAXON HE 9.9.1.6 . -->
-<html lang="nl">
-<head>
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
-<title>De nuttige handwerken: handboekje ten dienste der lagere school</title>
-<meta name="generator" content="tei2html.xsl, see https://github.com/jhellingman/tei2html">
-<meta name="author" content="A. Teunisse A. M. van der Velden">
-<link rel="coverpage" href="images/cover.jpg">
-<link rel="schema.DC" href="http://dublincore.org/documents/1998/09/dces/">
-<meta name="DC.Creator" content="A. Teunisse A. M. van der Velden">
-<meta name="DC.Title" content="De nuttige handwerken: handboekje ten dienste der lagere school">
-<meta name="DC.Language" content="nl-1900">
-<meta name="DC.Format" content="text/html">
-<meta name="DC.Publisher" content="Project Gutenberg">
-<meta name="DC:Subject" content="#####">
-<style type="text/css">
-body {
-font-family: "Times New Roman", Times, serif;
-font-size: 100%;
-line-height: 1.2em;
-text-align: left;
-}
-.div0 {
-padding-top: 5.6em;
-}
-.div1 {
-padding-top: 4.8em;
-}
-.div2 {
-padding-top: 3.6em;
-}
-.div3, .div4, .div5 {
-padding-top: 2.4em;
-}
-h1, h2, h3, h4, h5, h6, .h1, .h2, .h3, .h4 {
-clear: both;
-font-style: normal;
-text-transform: none;
-}
-h3, .h3 {
-font-size: 1.2em;
-line-height: 1.2em;
-}
-h3.label {
-font-size: 1em;
-line-height: 1.2em;
-margin-bottom: 0;
-}
-h4, .h4 {
-font-size: 1em;
-line-height: 1.2em;
-}
-.alignleft {
-text-align: left;
-}
-.alignright {
-text-align: right;
-}
-.alignblock {
-text-align: justify;
-}
-p.tb, hr.tb, .par.tb {
-margin: 1.6em auto;
-text-align: center;
-}
-p.argument, p.note, p.tocArgument, .par.argument, .par.note, .par.tocArgument {
-font-size: 0.9em;
-line-height: 1.2em;
-text-indent: 0;
-}
-p.argument, p.tocArgument, .par.argument, .par.tocArgument {
-margin: 1.58em 10%;
-}
-td.tocDivNum {
-vertical-align: top;
-}
-td.tocPageNum {
-vertical-align: bottom;
-}
-.opener, .address {
-margin-top: 1.6em;
-margin-bottom: 1.6em;
-}
-.addrline {
-margin-top: 0;
-margin-bottom: 0;
-}
-.dateline {
-margin-top: 1.6em;
-margin-bottom: 1.6em;
-text-align: right;
-}
-.salute {
-margin-top: 1.6em;
-margin-left: 3.58em;
-text-indent: -2em;
-}
-.signed {
-margin-top: 1.6em;
-margin-left: 3.58em;
-text-indent: -2em;
-}
-.epigraph {
-font-size: 0.9em;
-line-height: 1.2em;
-width: 60%;
-margin-left: auto;
-}
-.epigraph span.bibl {
-display: block;
-text-align: right;
-}
-.trailer {
-clear: both;
-padding-top: 2.4em;
-padding-bottom: 1.6em;
-}
-span.abbr, abbr {
-white-space: nowrap;
-}
-span.parnum {
-font-weight: bold;
-}
-span.corr, span.gap {
-border-bottom: 1px dotted red;
-}
-span.num, span.trans, span.trans {
-border-bottom: 1px dotted gray;
-}
-span.measure {
-border-bottom: 1px dotted green;
-}
-.ex {
-letter-spacing: 0.2em;
-}
-.sc {
-font-variant: small-caps;
-}
-.asc {
-font-variant: small-caps;
-text-transform: lowercase;
-}
-.uc {
-text-transform: uppercase;
-}
-.tt {
-font-family: monospace;
-}
-.underline {
-text-decoration: underline;
-}
-sup {
-line-height: 6pt;
-}
-.overline, .overtilde {
-text-decoration: overline;
-}
-.rm {
-font-style: normal;
-}
-.red {
-color: red;
-}
-hr {
-clear: both;
-height: 1px;
-margin-left: auto;
-margin-right: auto;
-margin-top: 1em;
-text-align: center;
-width: 45%;
-}
-.aligncenter {
-text-align: center;
-}
-h1, h2, .h1, .h2 {
-font-size: 1.44em;
-line-height: 1.5em;
-}
-h1.label, h2.label {
-font-size: 1.2em;
-line-height: 1.2em;
-margin-bottom: 0;
-}
-h5, h6 {
-font-size: 1em;
-font-style: italic;
-line-height: 1em;
-}
-p, .par {
-text-indent: 0;
-}
-p.firstlinecaps:first-line, .par.firstlinecaps:first-line {
-text-transform: uppercase;
-}
-.hangq {
-text-indent: -0.32em;
-}
-.hangqq {
-text-indent: -0.40em;
-}
-.hangqqq {
-text-indent: -0.71em;
-}
-p.dropcap:first-letter, .par.dropcap:first-letter {
-float: left;
-clear: left;
-margin: 0 0.05em 0 0;
-padding: 0;
-line-height: 0.8em;
-font-size: 420%;
-vertical-align: super;
-}
-blockquote, p.quote, div.blockquote, div.argument, .par.quote {
-font-size: 0.9em;
-line-height: 1.2em;
-margin: 1.58em 5%;
-}
-.pagenum a, a.noteref:hover, a.pseudonoteref:hover, a.hidden:hover, a.hidden {
-text-decoration: none;
-}
-.advertisement, .advertisements {
-background-color: #FFFEE0;
-border: black 1px dotted;
-color: #000;
-margin: 2em 5%;
-padding: 1em;
-}
-.footnotes .body, .footnotes .div1 {
-padding: 0;
-}
-.fnarrow {
-color: #AAAAAA;
-font-weight: bold;
-text-decoration: none;
-}
-a.noteref, a.pseudonoteref {
-font-size: 80%;
-text-decoration: none;
-vertical-align: 0.25em;
-}
-.displayfootnote {
-display: none;
-}
-div.footnotes {
-font-size: 80%;
-margin-top: 1em;
-padding: 0;
-}
-hr.fnsep {
-margin-left: 0;
-margin-right: 0;
-text-align: left;
-width: 25%;
-}
-p.footnote, .par.footnote {
-margin-bottom: 0.5em;
-margin-top: 0.5em;
-}
-p.footnote .label, .par.footnote .label {
-float: left;
-width: 2em;
-height: 12pt;
-display: block;
-}
-.apparatusnote {
-text-decoration: none;
-}
-table.tocList {
-width: 100%;
-margin-left: auto;
-margin-right: auto;
-border-width: 0;
-border-collapse: collapse;
-}
-td.tocPageNum, td.tocDivNum {
-text-align: right;
-min-width: 10%;
-border-width: 0;
-}
-td.tocDivNum {
-padding-left: 0;
-padding-right: 0.5em;
-}
-td.tocPageNum {
-padding-left: 0.5em;
-padding-right: 0;
-}
-td.tocDivTitle {
-width: auto;
-}
-p.tocPart, .par.tocPart {
-margin: 1.58em 0;
-font-variant: small-caps;
-}
-p.tocChapter, .par.tocChapter {
-margin: 1.58em 0;
-}
-p.tocSection, .par.tocSection {
-margin: 0.7em 5%;
-}
-table.tocList td {
-vertical-align: top;
-}
-table.tocList td.tocPageNum {
-vertical-align: bottom;
-}
-table.inner {
-display: inline-table;
-border-collapse: collapse;
-width: 100%;
-}
-td.itemNum {
-text-align: right;
-min-width: 5%;
-padding-right: 0.8em;
-}
-td.innerContainer {
-padding: 0;
-margin: 0;
-}
-.index {
-font-size: 80%;
-}
-.indexToc {
-text-align: center;
-}
-.transcriberNote {
-background-color: #DDE;
-border: black 1px dotted;
-color: #000;
-font-family: sans-serif;
-font-size: 80%;
-margin: 2em 5%;
-padding: 1em;
-}
-.missingTarget {
-text-decoration: line-through;
-color: red;
-}
-.correctionTable {
-width: 75%;
-}
-.width20 {
-width: 20%;
-}
-.width40 {
-width: 40%;
-}
-p.smallprint, li.smallprint, .par.smallprint {
-color: #666666;
-font-size: 80%;
-}
-span.musictime {
-vertical-align: middle;
-display: inline-block;
-text-align: center;
-}
-span.musictime, span.musictime span.top, span.musictime span.bottom {
-padding: 1px 0.5px;
-font-size: xx-small;
-font-weight: bold;
-line-height: 0.7em;
-}
-span.musictime span.bottom {
-display: block;
-}
-ul {
-list-style-type: none;
-}
-.splitListTable {
-margin-left: 0;
-}
-.numberedItem {
-text-indent: -3em;
-margin-left: 3em;
-}
-.numberedItem .itemNumber {
-float: left;
-position: relative;
-left: -3.5em;
-width: 3em;
-display: inline-block;
-text-align: right;
-}
-.itemGroupTable {
-border-collapse: collapse;
-margin-left: 0;
-}
-.itemGroupTable td {
-padding: 0;
-margin: 0;
-vertical-align: middle;
-}
-.itemGroupBrace {
-padding: 0 0.5em !important;
-}
-.titlePage {
-border: #DDDDDD 2px solid;
-margin: 3em 0 7em 0;
-padding: 5em 10% 6em 10%;
-text-align: center;
-}
-.titlePage .docTitle {
-line-height: 3.5em;
-margin: 2em 0 2em 0;
-font-weight: bold;
-}
-.titlePage .docTitle .mainTitle {
-font-size: 1.8em;
-}
-.titlePage .docTitle .subTitle, .titlePage .docTitle .seriesTitle,
-.titlePage .docTitle .volumeTitle {
-font-size: 1.44em;
-}
-.titlePage .byline {
-margin: 2em 0 2em 0;
-font-size: 1.2em;
-line-height: 1.72em;
-}
-.titlePage .byline .docAuthor {
-font-size: 1.2em;
-font-weight: bold;
-}
-.titlePage .figure {
-margin: 2em auto;
-}
-.titlePage .docImprint {
-margin: 4em 0 0 0;
-font-size: 1.2em;
-line-height: 1.72em;
-}
-.titlePage .docImprint .docDate {
-font-size: 1.2em;
-font-weight: bold;
-}
-div.figure {
-text-align: center;
-}
-.figure {
-margin-left: auto;
-margin-right: auto;
-}
-.floatLeft {
-float: left;
-margin: 10px 10px 10px 0;
-}
-.floatRight {
-float: right;
-margin: 10px 0 10px 10px;
-}
-p.figureHead, .par.figureHead {
-font-size: 100%;
-text-align: center;
-}
-.figAnnotation {
-font-size: 80%;
-position: relative;
-margin: 0 auto;
-}
-.figTopLeft, .figBottomLeft {
-float: left;
-}
-.figTop, .figBottom {
-}
-.figTopRight, .figBottomRight {
-float: right;
-}
-.figure p, .figure .par {
-font-size: 80%;
-margin-top: 0;
-text-align: center;
-}
-img {
-border-width: 0;
-}
-td.galleryFigure {
-text-align: center;
-vertical-align: middle;
-}
-td.galleryCaption {
-text-align: center;
-vertical-align: top;
-}
-tr, td, th {
-vertical-align: top;
-}
-tr.bottom, td.bottom, th.bottom {
-vertical-align: bottom;
-}
-td.label, tr.label td {
-font-weight: bold;
-}
-td.unit, tr.unit td {
-font-style: italic;
-}
-td.leftbrace, td.rightbrace {
-vertical-align: middle;
-}
-span.sum {
-padding-top: 2px;
-border-top: solid black 1px;
-}
-table.borderOutside {
-border-collapse: collapse;
-}
-table.borderOutside td {
-padding-left: 4px;
-padding-right: 4px;
-}
-table.borderOutside .cellHeadTop, table.borderOutside .cellTop {
-border-top: 2px solid black;
-}
-table.borderOutside .cellHeadBottom {
-border-bottom: 1px solid black;
-}
-table.borderOutside .cellBottom {
-border-bottom: 2px solid black;
-}
-table.borderOutside .cellLeft, table.borderOutside .cellHeadLeft {
-border-left: 2px solid black;
-}
-table.borderOutside .cellRight, table.borderOutside .cellHeadRight {
-border-right: 2px solid black;
-}
-table.verticalBorderInside {
-border-collapse: collapse;
-}
-table.verticalBorderInside td {
-padding-left: 4px;
-padding-right: 4px;
-border-left: 1px solid black;
-}
-table.verticalBorderInside .cellHeadTop, table.verticalBorderInside .cellTop {
-border-top: 2px solid black;
-}
-table.verticalBorderInside .cellHeadBottom {
-border-bottom: 1px solid black;
-}
-table.verticalBorderInside .cellBottom {
-border-bottom: 2px solid black;
-}
-table.verticalBorderInside .cellLeft, table.verticalBorderInside .cellHeadLeft {
-border-left: 0 solid black;
-}
-table.borderAll {
-border-collapse: collapse;
-}
-table.borderAll td {
-padding-left: 4px;
-padding-right: 4px;
-border: 1px solid black;
-}
-table.borderAll .cellHeadTop, table.borderAll .cellTop {
-border-top: 2px solid black;
-}
-table.borderAll .cellHeadBottom {
-border-bottom: 1px solid black;
-}
-table.borderAll .cellBottom {
-border-bottom: 2px solid black;
-}
-table.borderAll .cellLeft, table.borderAll .cellHeadLeft {
-border-left: 2px solid black;
-}
-table.borderAll .cellRight, table.borderAll .cellHeadRight {
-border-right: 2px solid black;
-}
-tr.borderTop td, tr.borderTop th, th.borderTop, td.borderTop {
-border-top: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderRight td, tr.borderRight th, th.borderRight, td.borderRight {
-border-right: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderLeft td, tr.borderLeft th, th.borderLeft, td.borderLeft {
-border-left: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderBottom td, tr.borderBottom th, th.borderBottom, td.borderBottom {
-border-bottom: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderHorizontal td, tr.borderHorizontal th, th.borderHorizontal, td.borderHorizontal {
-border-top: 1px solid black !important;
-border-bottom: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderVertical td, tr.borderVertical th, th.borderVertical, td.borderVertical {
-border-right: 1px solid black !important;
-border-left: 1px solid black !important;
-}
-tr.borderAll td, tr.borderAll th, th.borderAll, td.borderAll {
-border: 1px solid black !important;
-}
-tr.noBorderTop td, tr.noBorderTop th, th.noBorderTop, td.noBorderTop {
-border-top: none !important;
-}
-tr.noBorderRight td, tr.noBorderRight th, th.noBorderRight, td.noBorderRight {
-border-right: none !important;
-}
-tr.noBorderLeft td, tr.noBorderLeft th, th.noBorderLeft, td.noBorderLeft {
-border-left: none !important;
-}
-tr.noBorderBottom td, tr.noBorderBottom th, th.noBorderBottom, td.noBorderBottom {
-border-bottom: none !important;
-}
-tr.noBorderHorizontal td, tr.noBorderHorizontal th, th.noBorderHorizontal, td.noBorderHorizontal {
-border-top: none !important;
-border-bottom: none !important;
-}
-tr.noBorderVertical td, tr.noBorderVertical th, th.noBorderVertical, td.noBorderVertical {
-border-right: none !important;
-border-left: none !important;
-}
-tr.borderAll td, tr.borderAll th, th.borderAll, td.noBorderAll {
-border: none !important;
-}
-.cellDoubleUp {
-border: 0 solid black !important;
-width: 1em;
-}
-td.alignDecimalIntegerPart {
-text-align: right;
-border-right: none !important;
-padding-right: 0 !important;
-margin-right: 0 !important;
-}
-td.alignDecimalFractionPart {
-text-align: left;
-border-left: none !important;
-padding-left: 0 !important;
-margin-left: 0 !important;
-}
-td.alignDecimalNotNumber {
-text-align: center;
-}
-span.ditto {
-display: inline-block;
-vertical-align: middle;
-text-align: center;
-}
-span.ditto span.s {
-height: 0;
-visibility: hidden;
-line-height: 0;
-}
-span.ditto span.d {
-display: block;
-text-align: center;
-line-height: 8pt;
-}
-span.ditto span.i {
-position: relative;
-top: -2px;
-}
-body {
-padding: 1.58em 16%;
-}
-.pagenum {
-display: inline;
-font-size: 70%;
-font-style: normal;
-margin: 0;
-padding: 0;
-position: absolute;
-right: 1%;
-text-align: right;
-}
-.marginnote {
-font-size: 0.8em;
-height: 0;
-left: 1%;
-line-height: 1.2em;
-position: absolute;
-text-indent: 0;
-width: 14%;
-text-align: left;
-}
-.cut-in-left-note {
-font-size: 0.8em;
-left: 1%;
-line-height: 1.2em;
-float: left;
-text-indent: 0;
-width: 14%;
-text-align: left;
-padding: 0.8em 0.8em 0.8em 0;
-}
-.cut-in-right-note {
-font-size: 0.8em;
-left: 1%;
-line-height: 1.2em;
-float: right;
-text-indent: 0;
-width: 14%;
-text-align: right;
-padding: 0.8em 0 0.8em 0.8em;
-}
-span.tocPageNum, span.flushright {
-position: absolute;
-right: 16%;
-top: auto;
-text-indent: 0;
-}
-.pglink, .catlink, .exlink, .wplink, .biblink, .qurlink, .seclink {
-background-repeat: no-repeat;
-background-position: right center;
-}
-.pglink {
-background-image: url(images/book.png);
-padding-right: 18px;
-}
-.catlink {
-background-image: url(images/card.png);
-padding-right: 17px;
-}
-.exlink, .wplink, .biblink, .qurlink, .seclink {
-background-image: url(images/external.png);
-padding-right: 13px;
-}
-.pglink:hover {
-background-color: #DCFFDC;
-}
-.catlink:hover {
-background-color: #FFFFDC;
-}
-.exlink:hover, .wplink:hover, .biblink:hover, .qurlink:hover {
-background-color: #FFDCDC;
-}
-body {
-background: #FFFFFF;
-font-family: "Times New Roman", Times, serif;
-}
-body, a.hidden {
-color: black;
-}
-h1, .h1 {
-padding-bottom: 5em;
-}
-h1, h2, .h1, .h2 {
-text-align: center;
-font-variant: small-caps;
-font-weight: normal;
-}
-p.byline {
-text-align: center;
-font-style: italic;
-margin-bottom: 2em;
-}
-.figureHead, .noteref, .pseudonoteref, .marginnote, p.legend, .verseNum {
-color: #660000;
-}
-.rightnote, .pagenum, .linenum, .pagenum a {
-color: #AAAAAA;
-}
-a.hidden:hover, a.noteref:hover, a.pseudonoteref:hover {
-color: red;
-}
-h1, h2, h3, h4, h5, h6 {
-font-weight: normal;
-}
-table {
-margin-left: auto;
-margin-right: auto;
-}
-.tablecaption {
-text-align: center;
-}
-.arab { font-family: Scheherazade, serif; }
-.aran { font-family: 'Awami Nastaliq', serif; }
-.grek { font-family: 'Charis SIL', serif; }
-.hebr { font-family: Shlomo, 'Ezra SIL', serif; }
-.syrc { font-family: 'Serto Jerusalem', serif; }
-.pagenum, .linenum {
-speak: none;
-}</style>
-<style type="text/css">
-/* CSS rules generated from @rend attributes in TEI file */
-.xd29e1560 {
-text-align:right;
-}
-.cover-imagewidth {
-width:505px;
-}
-.titlepage-imagewidth {
-width:502px;
-}
-.fig01awidth {
-width:299px;
-}
-.fig01bwidth {
-width:286px;
-}
-.fig02width {
-width:176px;
-}
-.fig03width {
-width:249px;
-}
-.fig05width {
-width:269px;
-}
-.fig04width {
-width:177px;
-}
-.fig06width {
-width:131px;
-}
-.fig07width {
-width:132px;
-}
-.fig08width {
-width:127px;
-}
-.fig09width {
-width:183px;
-}
-.fig10width {
-width:137px;
-}
-.fig11width {
-width:168px;
-}
-.fig12-13width {
-width:561px;
-}
-.fig14width {
-width:514px;
-}
-.fig15width {
-width:198px;
-}
-.fig16width {
-width:477px;
-}
-.fig17width {
-width:167px;
-}
-.fig18width {
-width:170px;
-}
-.fig19width {
-width:475px;
-}
-.fig20width {
-width:473px;
-}
-.fig21width {
-width:170px;
-}
-.fig22width {
-width:188px;
-}
-.fig23width {
-width:149px;
-}
-.fig24width {
-width:222px;
-}
-.fig25width {
-width:227px;
-}
-.fig26width {
-width:202px;
-}
-.fig27width {
-width:252px;
-}
-.fig28width {
-width:298px;
-}
-.fig29width {
-width:215px;
-}
-.fig30width {
-width:150px;
-}
-.xd29e1547 {
-text-align:center; font-size:x-large;
-}
-@media handheld {
-}
-/* CSS rules copied from @style attributes in TEI file */
-</style>
-</head>
-<body>
-
-
-<pre>
-
-The Project Gutenberg EBook of De nuttige handwerken, by 
-A. Teunisse and A. M. van der Velden
-
-This eBook is for the use of anyone anywhere in the United States and most
-other parts of the world at no cost and with almost no restrictions
-whatsoever.  You may copy it, give it away or re-use it under the terms of
-the Project Gutenberg License included with this eBook or online at
-www.gutenberg.org.  If you are not located in the United States, you'll have
-to check the laws of the country where you are located before using this ebook.
-
-Title: De nuttige handwerken
-       handboekje ten dienste der lagere school
-
-Author: A. Teunisse
-        A. M. van der Velden
-
-Release Date: February 13, 2020 [EBook #61392]
-
-Language: Dutch
-
-Character set encoding: ISO-8859-1
-
-*** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK DE NUTTIGE HANDWERKEN ***
-
-
-
-
-Produced by Jeroen Hellingman and the Online Distributed
-Proofreading Team at http://www.pgdp.net/ for Project
-Gutenberg
-
-
-
-
-
-
-</pre>
-
-<div class="front">
-<div class="div1 cover"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divBody">
-<p class="first"></p>
-<div class="figure cover-imagewidth"><img src="images/cover.jpg" alt="Oorspronkelijke voorkant." width="505" height="720"></div><p>
-</p>
-</div>
-</div>
-<div class="div1 titlepage"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divBody">
-<p class="first"></p>
-<div class="figure titlepage-imagewidth"><img src="images/titlepage.png" alt="Oorspronkelijke titelpagina." width="502" height="720"></div><p>
-</p>
-</div>
-</div>
-<div class="titlePage">
-<div class="docTitle">
-<div class="mainTitle">DE NUTTIGE HANDWERKEN.</div>
-<div class="subTitle">HANDBOEKJE TEN DIENSTE DER LAGERE SCHOOL</div>
-</div>
-<div class="byline">DOOR
-<br>
-<span class="docAuthor">A. TEUNISSE</span> en <span class="docAuthor">A. M. VAN DER VELDEN.</span></div>
-<div class="docTitle">
-<div class="mainTitle">HET BREIEN,</div>
-<div class="subTitle">1<sup>e</sup> stukje,<br>
-met 30 houtgravures.</div>
-</div>
-<div class="docImprint">VIERDE VERBETERDE DRUK.
-<br>
-(<i>Bekroond met de Gouden Medaille op de wereldtentoonstelling te Parijs 1900</i>).
-<br>
-AMSTERDAM.&#x2014;1903.&#x2014;W. VERSLUYS.</div>
-</div>
-<p><span class="pagenum">[<a id="pb2" href="#pb2">2</a>]</span></p>
-<div id="s01" class="div1 preface"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1325">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">VOORBERICHT BIJ DEN EERSTEN DRUK.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>Door het samenstellen van dit werkje hopen wij een groot bezwaar tegen het</i> klassikale <i>onderwijs in de handwerken te hebben opgeheven</i>.
-</p>
-<p><i>Het is namelijk gebleken, dat het dicteeren van hetgeen de leerlingen noodzakelijk
-moeten onthouden, veel tijd in beslag neemt, terwijl verder dit schriftelijke werk
-zelfs bij de beste leerlingen toch tot op zekere hoogte gebrekkig blijft en minder
-geschikt is, om later nog eens te worden geraadpleegd. Het ontbreken van</i> juiste <i>afbeeldingen vooral blijft in zulk werk eene groote leemte</i>.
-</p>
-<p><i>We hebben daarom getracht, zoo eenvoudig en beknopt mogelijk, het breien der kous
-en wat daarmede in verband staat te behandelen. Mondelinge mededeelingen, voorwerken
-en teekenen op het bord zullen echter niet achterwege kunnen blijven. Integendeel,
-dit alles zal bij het leeren breien geregeld moeten geschieden. Dit boekje treedt
-alleen in de plaats van hetgeen de leerlingen anders opschrijven, en is dus bestemd
-voor de</i> hoogere <i>klassen</i>.
-</p>
-<p><i>Daarom hebben we gemeend, de</i> beginselen <i>van het breien achterwege te kunnen laten</i>.
-</p>
-<p><i>Voor gegronde opmerkingen en bedenkingen houden wij ons ten zeerste aanbevolen.</i>
-</p>
-<div class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">BIJ DEN TWEEDEN DRUK.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>Deze druk is op enkele verbeteringen na, geheel gelijk aan den voorgaanden. Daar het
-onze bepaalde overtuiging blijft, dat het onderwijs in dit vak op de lagere school
-zoo eenvoudig mogelijk moet blijven, wenschten wij er geene uitbreiding aan te geven.</i>
-</p>
-</div>
-</div>
-<div class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">BIJ DEN DERDEN DRUK.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>Deze druk is nagenoeg geheel gelijk aan den vorigen.</i>
-</p>
-</div>
-</div>
-<div class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">BIJ DEN VIERDEN DRUK.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>In dezen druk hebben wij voor het zetten van den hiel nog eene teekening met nadere
-verklaring gevoegd, waardoor de verdeeling der steken, naar wij meenen, nog duidelijker
-is op te merken. Het breiend opzetten en het muizentandje hebben wij er uitgenomen,
-daar het eerste slordig en onsterk is en het tweede niet meer gebreid wordt.</i>
-</p>
-<p class="signed">DE SCHRIJFSTERS.
-<span class="pagenum">[<a id="pb3" href="#pb3">3</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div class="body">
-<div id="s02" class="div1 chapter"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1332">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">Benoodigdheden voor het breien.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Verschillende kleedingstukken worden gebreid van katoen, van wol of van sajet. Er
-zijn verschillende soorten van katoen: gele of <i>ongebleekte</i> katoen, witte of <i>gebleekte</i> katoen en gekleurde katoen.
-</p>
-<p>De wol en de sajet zijn ook in verschillende kleuren en soorten te verkrijgen. De
-kleedingstukken, die wij breien, zijn niet altijd even grof of fijn; daarom komen
-de katoen, de wol en de sajet in verschillende dikte voor, welke door nummers wordt
-aangewezen. Hoe <i>hooger</i> nummer, hoe <i>fijner</i> katoen.
-</p>
-<p>De draad, waarmede men breit, is gedraaid uit 4 of 6 fijnere draden. Daarom spreken
-we van 4 draadsche of 6 draadsche katoen of wol. De 6 draadsche is steviger in elkander
-gedraaid dan de 4 draadsche en daardoor sterker in het gebruik.
-</p>
-<p>De katoen, waarmede wij nu leeren breien, is <i>ongebleekte</i> katoen N<sup>o</sup>. 12, vierdraadsch. Willen wij grovere katoen gebruiken, dan hebben wij katoen N<sup>o</sup>. 10 noodig en voor fijnere N<sup>o</sup>. 14 of hooger.
-</p>
-<p>Het gebreide werk moet goed rekbaar zijn; daarom moeten de naalden niet te fijn zijn,
-want dan worden de steken te stijf.
-</p>
-<p>De naalden, die wij bij katoen N<sup>o</sup>. 12 gebruiken, zijn stalen breinaalden N<sup>o</sup>. 6/<sub>0</sub>; worden de steken te los, dan hebben we fijnere naalden noodig, bijv. N<sup>o</sup>. 5/<sub>0</sub>; worden de steken te stijf, dan nemen we 7/<sub>0</sub>, die groffer zijn.
-</p>
-<p>Bij de nummers der naalden merken we het tegenovergestelde op van de nummers bij de
-katoen.
-</p>
-<p>Bij de katoen gold de regel: hoe <i>hooger</i> nummer, hoe <i>fijner</i> katoen; bij de naalden daarentegen: hoe <i>hooger</i> nummer, hoe <span class="pagenum">[<a id="pb4" href="#pb4">4</a>]</span><i>groffer</i> naalden; staat echter die <sub>0</sub> <i>niet</i> achter het cijfer, dan zijn ook bij de naalden de <i>hoogere</i> nummers <i>fijner</i>.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s03" class="div1 chapter"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1339">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">DE KOUS.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Niet alle kousen zijn even wijd en even groot; dit hangt geheel af van hen, voor wie
-zij bestemd zijn. Wij leeren daarom den vorm van eene kous breien naar een bepaald
-aantal steken, waaraan wij alle deelen leeren kennen en berekenen, om dit daarna op
-verschillende grootten te kunnen toepassen.
-</p>
-<p>We beginnen dus met het opzetten van de steken, waarvoor we in dit geval 64 zullen
-nemen, die we zullen verdeelen over <i>drie</i> breinaalden, en wel
-</p>
-<ul>
-<li>op de eerste naald 25 steken,
-</li>
-<li>op de tweede naald 20 steken, en
-</li>
-<li>op de derde naald 19 steken.</li>
-</ul><p>
-</p>
-<p>Waarom we dit aantal steken zóó verdeelen, zal u straks duidelijk worden.
-</p>
-<p>Toen we leerden breien hebben we reeds leeren opzetten. We willen dit hier nog even
-herhalen.
-</p>
-<div id="s04" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1346">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het opzetten met halven kettingrand.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Om 20 steken te kunnen opzetten, moet men den draad eenmaal de lengte van eene breinaald
-afmeten; voor 64 steken heeft men dus 3 maal de lengte van eene breinaald noodig.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig01awidth" id="fig01a"><img src="images/fig01a.png" alt="Fig. 1a." width="299" height="225"><p class="figureHead">Fig. 1<i>a</i>.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig01bwidth" id="fig01b"><img src="images/fig01b.png" alt="Fig. 1b." width="286" height="152"><p class="figureHead">Fig. 1<i>b</i>.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Deze afgemeten draad neemt men tusschen den duim en den wijsvinger van de rechterhand
-met den afgemeten draad naar voren en den draad van het kluwen naar achteren (zie
-<a href="#fig01a">fig. 1<i>a</i></a>); dan legt men den wijsvinger van de linkerhand <i>onder</i> den draad van het kluwen, den middelvinger en den ringvinger <i>op</i> den draad en den pink weder <i>onder</i> den draad (zie <a href="#fig01b">fig. 1<i>b</i></a>) en verder den afgemeten draad met eene lus om den duim en weder van binnen <span class="pagenum">[<a id="pb5" href="#pb5">5</a>]</span>langs de hand tusschen den ringvinger en den pink naar achter (zie <a href="#fig02">fig. 2</a>). Men zorgt nu, dat de draad <i>vooraan</i> op den duim en den wijsvinger ligt; vervolgens wordt de duim op het tweede lid van
-den wijsvinger gelegd, waardoor de lus op den duim en den wijsvinger duidelijk gezien
-wordt. Nu steekt men de breinaald langs den duim van onder naar boven in de lus (zie
-<a href="#fig02">fig. 2</a>), dan van voren naar achter in de lus van den wijsvinger (zie <a href="#fig03">fig. 3</a> van <i>c</i> naar <i>b</i>) en haalt de lus van den vinger door de lus van den duim. De duim wordt nu uit de
-lus gehaald en weder onder den draad gelegd en daarmede de steek aangetrokken. De
-<span class="pagenum">[<a id="pb6" href="#pb6">6</a>]</span>volgende steken werkt men evenzoo en zorgt hierbij, dat de steken op de naald niet
-<i>te stijf</i> worden aangetrokken.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig02width" id="fig02"><img src="images/fig02.png" alt="Fig. 2." width="176" height="232"><p class="figureHead">Fig. 2.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig03width" id="fig03"><img src="images/fig03.png" alt="Fig. 3." width="249" height="239"><p class="figureHead">Fig. 3.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig05width" id="fig05"><img src="images/fig05.png" alt="Fig. 5." width="269" height="693"><p class="figureHead">Fig. 5.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Zijn er 25 steken op de eerste naald, dan houdt men de draden nog hetzelfde, laat
-de eerste naald hangen en begint met de tweede naald, alsof men met de eerste naald
-vervolgde; hierbij moet men vooral zorgen, dat de steken van de 2<sup>e</sup> naald goed aansluiten bij die van de 1<sup>e</sup> naald, en zet evenzoo de steken met de 3<sup>e</sup> naald op. Nu leggen we de 3 naalden tot een driehoek (zie <a href="#fig04">fig. 4</a>) en breien dan met de 3<sup>e</sup> naald 1 steek van de eerste naald af, dan is de ronding gesloten en hebben we op
-alle drie de naalden een even aantal steken, dat door <i>vier</i> deelbaar is. Dit is gemakkelijk, als we straks den boord met het geribde patroon,
-d.i. twee recht, twee averechtsch zullen breien. We kiezen dit patroon, omdat het
-&#x2019;t meest geschikt is voor den boord eener kous, daar deze dan goed om het been sluit.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig04width" id="fig04"><img src="images/fig04.png" alt="Fig. 4." width="177" height="168"><p class="figureHead">Fig. 4.</p>
-</div><p>
-<span class="pagenum">[<a id="pb7" href="#pb7">7</a>]</span></p>
-<p>Na de opzetsteken moet men dadelijk met het geribde patroon beginnen.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s05" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1353">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het breien eener kous.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">De kous bestaat uit twee hoofddeelen: het <i>been</i> en den <i>voet</i>. Aan het been onderscheiden wij:
-</p>
-<ul>
-<li><i>a.</i> den boord;
-</li>
-<li><i>b.</i> het kniedeel;
-</li>
-<li><i>c.</i> de afmindering;
-</li>
-<li><i>d.</i> den enkel.</li>
-</ul><p>
-</p>
-<p>Aan den voet onderscheiden wij:
-</p>
-<ul>
-<li><i>e.</i> den grooten hiel;
-</li>
-<li><i>f.</i> den kleinen hiel<span class="corr" id="xd29e379" title="Bron: .">;</span>
-</li>
-<li><i>g.</i> de afmindering van den voet;
-</li>
-<li><i>h.</i> het rechte gedeelte van den voet;
-</li>
-<li><i>i.</i> den teen.</li>
-</ul><p>
-</p>
-<p>Vergelijk hiermede <a href="#fig05">fig. 5</a>.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s06" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1360">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Eerste deel van het been van de kous.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>a.</i> <b>De boord.</b>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig06width" id="fig06"><img src="images/fig06.png" alt="Fig. 6." width="131" height="81"><p class="figureHead">Fig. 6.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De hoogte van den boord is gelijk aan de helft van de breedte van den boord (zie <a href="#fig06">fig. 6</a>). De breedte van de kous zien we, wanneer we eene afgewerkte kous <i>plat</i> leggen, zooals in <a href="#fig05">fig. 5</a>. Ze is dus gelijk aan de <i>halve</i> wijdte. In <a href="#fig06">fig. 6</a> zien we, door de gebogen lijn aan de onderzijde, de geheele <i>wijdte</i> van de kous.
-</p>
-<p>De <i>breedte</i> is in <a href="#fig06">fig. 6</a> geteekend op vier ruitjes en telt dus de helft van 64 steken = 32 steken. Als een
-steek even hoog was als breed, dan zouden wij zooveel toeren moeten breien, als er
-steken op de helft van de breedte zijn, in dit geval dus 16. Een steek is echter <i>niet</i> even hoog als breed, <span class="pagenum">[<a id="pb8" href="#pb8">8</a>]</span>maar anderhalf maal zoo breed als hoog; wij hebben dus niet genoeg aan 16 toeren,
-maar moeten anderhalf maal zooveel breien, dus 16 + 8 = 24 toeren.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s07" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1369">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Tweede deel van het been van de kous.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>b.</i> <b>Het kniedeel.</b>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig07width" id="fig07"><img src="images/fig07.png" alt="Fig. 7." width="132" height="143"><p class="figureHead">Fig. 7.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Het kniedeel (zie <a href="#fig07">fig. 7<i>b</i></a>) is tweemaal zoo lang als de boord, dus 2 x 24 toeren = 48 toeren. Dit deel wordt
-bijna geheel recht gebreid; aan de achterzijde alleen breien wij om den anderen toer
-een averechtschen steek, om den naad van de kous aan te geven, waardoor we gemakkelijk
-de toeren kunnen tellen. Bij elken averechtschen steek telt men dus <i>twee</i> toeren.
-</p>
-<p>Daar we met elk <i>paar</i> toeren één naadje werken, kunnen we ook zeggen, dat we 24 naadjes moeten breien.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s08" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1378">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Derde deel van het been van de kous.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>c.</i> <b>De afmindering.</b>
-</p>
-<p>De kous moet naar den vorm van het been naar onderen toe nauwer worden. Dit zal alleen
-kunnen gebeuren, wanneer het aantal steken in de opeenvolgende toeren minder wordt.
-We zullen dus af en toe (in welke toeren zult ge straks zien) van <i>twee</i> steken één maken; dan is één steek weggeminderd. Het gedeelte der kous, waarin we
-dit geregeld doen, heet de <i>afmindering</i>. Het <i>vierde</i> deel van de wijdte der kous wordt weggeminderd.
-<span class="pagenum">[<a id="pb9" href="#pb9">9</a>]</span></p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig08width" id="fig08"><img src="images/fig08.png" alt="Fig. 8." width="127" height="220"><p class="figureHead">Fig. 8.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Bij <i>kleine</i> kousen wordt de afmindering even lang als het kniedeel (zie <a href="#fig08">fig. 8<i>c</i></a>).
-</p>
-<p id="s09">De minderingen zelve, d.i. het vervangen van <i>twee</i> steken door één steek, plaatsen we <i>voor</i> en <i>achter</i> het naadje, en gaan daarbij aldus te werk: Wij breien, totdat er nog drie steken
-<i>voor</i> het naadje zijn, werken dan eene overhaling (dat is: één steek afhalen, den volgenden
-steek recht breien en den afgehaalden steek over den gebreiden steek halen), daarna
-één steek recht, maken het naadje, breien dan weer één steek recht en dan minderen,
-dat is: 2 steken recht te zamen breien. Bij deze kous moeten in het geheel 64 steken
-: 4 = 16 steken worden weggeminderd, en daar in elken toer, waar geminderd wordt,
-<i>twee</i> steken weggeminderd worden, zullen we hebben 16 : 2 = 8 minderingtoeren. De minderingtoeren
-worden verdeeld over de lengte van de afmindering = 24 naadjes, maar niet op regelmatige
-afstanden, daar dan de vorm der kous niet zou zijn in overeenstemming met den vorm
-van het been.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig09width" id="fig09"><img src="images/fig09.png" alt="Fig. 9." width="183" height="166"><p class="figureHead">Fig. 9.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>We maken met het <i>eerste</i> van de 24 naadjes den 1<sup>en</sup> minderingtoer, dan hebben we nog 23 naadjes over. Wij zullen nu eens eerst deze 23
-naadjes gelijk verdeelen op de 7 minderingtoeren, die we nog moeten maken, en deelen
-daarvoor 23 door 7. We krijgen dan 3 tot quotient (zie <a href="#fig09">fig. 9<i>a</i></a>) en er blijven nog 2 naadjes over. Deze 2 naadjes voegen wij nu vóór de volgende
-mindering, zoodat we de tweede mindering <i>met</i> het 5<sup>e</sup> naadje maken (zie <a href="#fig09">fig. 9<i>b</i></a>), waarin de <i>kleine</i> streepjes de naadjes <i>tusschen</i> de minderingtoeren, de <i>groote</i> streepjes het naadje, waarbij de minderingen gemaakt worden, aangeven. We nemen nu
-nog van de laatste twee minderingen één naadje af <span class="pagenum">[<a id="pb10" href="#pb10">10</a>]</span>en voegen er één bij de 3<sup>e</sup> mindering en één bij de 4<sup>e</sup> mindering (zie <a href="#fig09">fig. 9<i>b</i></a>). Wanneer ge deze verdeeling oplettend nagaat, zult ge bemerken, dat we na de afmindering
-bij het 1<sup>e</sup> naadje, <i>eenmaal</i> geminderd hebben bij het eerstvolgende <i>vijfde</i> naadje, <i>tweemaal</i> bij het <i>vierde</i> naadje, <i>tweemaal</i> bij het <i>derde</i> naadje en <i>tweemaal</i> bij het <i>tweede</i> naadje (zie <a href="#fig09">fig. 9<i>b</i></a>).
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s10" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1394">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het vierde deel van het been.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>d.</i> <b>De enkel.</b>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig10width"><img src="images/fig10.png" alt="Fig. 10." width="137" height="238"><p class="figureHead">Fig. 10.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De hoogte van den enkel bedraagt ¾ van het aantal toeren van den boord. Bij deze kous
-dus ¾ × 24 toeren = 18 toeren of 9 naadjes.
-</p>
-<p>Wanneer het laatste naadje gemaakt is, dan is het eerste hoofddeel van de kous of
-het been af.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s11" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1402">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het eerste deel van den voet.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>e.</i> <b>De groote hiel.</b>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig11width" id="fig11"><img src="images/fig11.png" alt="Fig. 11." width="168" height="347"><p class="figureHead">Fig. 11.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De achterzijde van den voet moet langer zijn dan de voorzijde, omdat de vorm van den
-hiel er in moet komen (zie <a href="#fig11">fig. 11<i>e</i></a>). Dit verkrijgt men door de helft van de steken, die aan de achterzijde van de kous
-zijn, eerst afzonderlijk te werken en ze daarna weder in verbinding met de voorzijde
-te brengen. Men noemt bij het breien daarom dit eerste deel den grooten of rechten
-hiel.
-</p>
-<p>De wijdte van den enkel is 48 steken. Op de helft daarvan, dus op 24 steken, met nog
-één middensteek er bij, wordt de hiel begonnen. Er moet dus aan elke zijde van het
-naadje ¼ van het aantal steken komen. (Zie <a href="#fig12-13">fig. 12</a>). Nadat wij het laatste naadje in den enkel gemaakt hebben, zullen de steken op de
-naalden zitten, zooals <a href="#fig12-13">fig. 13</a> doet zien. Op de eerste <span class="pagenum">[<a id="pb11" href="#pb11">11</a>]</span>naald waren 24 steken opgezet; deze zijn verminderd met 8 steken, dus zijn er 16 steken
-over. Op de laatste naald waren 20 steken opgezet; deze zijn ook verminderd met 8
-steken, dus zijn hier 11 rechte steken en het naadje over (zie <a href="#fig12-13">fig. 13</a>).
-</p>
-<p>De werkdraad zit nu bij het naadje en moet aan het einde van het vierde deel komen
-om den hiel te beginnen.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig12-13width" id="fig12-13"><img src="images/fig12-13.png" alt="Fig. 12&#x2013;13." width="561" height="253"></div><p>
-</p>
-<p>We breien dus naast het naadje nog ¼ = 12 steken recht af, nemen de naald met de 4
-overgebleven steken in de rechterhand en halen 8 steken van de daaropvolgende naald
-averechts af. Nu zitten er aan de <i>rechter</i>zijde van het naadje nog 11 steken; er moet dus nog <i>één</i> steek worden overgestoken van de vorige naald. Dan gaan wij verder aldus te werk:
-Het werk omkeeren, den eersten steek averechts afhalen en de naald averechts breien;
-het werk omkeeren, den eersten steek recht afhalen, 1 recht, een naadje maken, 9 recht,
-het middennaadje, 9 recht, een naadje maken en twee recht (zie <a href="#fig14">fig. 14</a>).
-</p>
-<p>Dit zijnaadje dient, om gemakkelijk de toeren te kunnen <span class="pagenum">[<a id="pb12" href="#pb12">12</a>]</span>tellen, daar het middennaadje in verlenging van den enkel is doorgebreid en men moeilijk
-hierbij de afscheiding vindt.
-</p>
-<p>De lengte van den hiel is bij eene kinderkous gelijk aan het aantal naadjes van den
-enkel, dus 9 naadjes.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s12" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1411">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het tweede deel van den voet.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>f.</i> <b>De kleine schuine hiel.</b>
-</p>
-<p>Om de ronding aan den hiel te maken, moeten wij steken wegminderen; men noemt deze
-ronding <i>den kleinen hiel</i>.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig14width" id="fig14"><img src="images/fig14.png" alt="Fig. 14" width="514" height="147"><p class="figureHead">Fig. 14</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Men begint hiervoor op de averechtsche zijde en breit tot <i>twee</i> steken voorbij den middensteek (zie <a href="#fig14">fig. 14</a>), dan: averechts minderen, dat is: twee steken averechts te zamen breien, vervolgens
-een steek averechts, het werk omkeeren, den eersten steek afhalen (zie <a href="#fig14">fig. 14<i>b</i></a>), nu recht breien tot <i>twee</i> steken voorbij den middensteek, overhalen, dan één steek recht breien; het werk omkeeren,
-den eersten steek averechts afhalen (zie <a href="#fig14">fig. 14<i>c</i></a>), averechts breien tot <i>drie</i> steken voorbij den middensteek, dan is men juist <i>vóór</i> den steek, die met den volgenden steek eene opening vormt. Deze twee steken averechts
-te zamen breien, vervolgens een steek averechts, het werk omkeeren, een steek recht
-afhalen, recht breien tot <i>drie</i> steken voorbij den middensteek; men ziet ook hier tusschen de twee volgende steken
-eene opening.
-</p>
-<p>Deze twee steken worden gebruikt voor de overhaling, dan <span class="pagenum">[<a id="pb13" href="#pb13">13</a>]</span>een steek recht. Zoo gaat men telkens averechts en recht een steek verder van den
-middensteek en daarna minderen op de averechtsche en overhalen op de rechte zijde,
-totdat alle steken van de naald verbruikt zijn. Men zal dan recht eindigen.
-</p>
-<div class="div3 section" id="s13">
-<div class="divHead">
-<h4 class="main"><b>Het zetten van den voet.</b></h4>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"></p>
-<div class="figure floatLeft fig15width" id="fig15"><img src="images/fig15.png" alt="Fig. 15." width="198" height="263"><p class="figureHead">Fig. 15.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Nadat de kleine hiel af is, moet het werk weder tot eene ronding gemaakt worden. De
-lussen op de zijde van den grooten hiel moeten als steken worden opgenomen en gebreid.
-Wij nemen daarvoor de naald met de steken van den kleinen hiel er op, in de linkerhand,
-en nemen de buitenste lussen van al de kantsteken van den enkel naar den kleinen hiel
-toe op en trekken die omhoog; daarna wordt de naald er uitgehaald en de lussen dicht
-bij elkander in de hand gehouden om de liggende lussen op te nemen, zooals <a href="#fig15">fig. 15<i>a</i></a> aangeeft. De dwarse lus <i>achter</i> den kantsteek wordt hiervoor opgenomen; bij het opnemen van iedere lus moet men er
-op letten, dat men door het opnemen van de dwarse of liggende lussen de <i>buitenste</i> lus van den kantsteek aantrekt. Heeft men de juiste lus opgenomen, dan moet men <i>beide</i> steken voorbij het naadje kunnen zien, zooals <a href="#fig15">fig. 15<i>b</i></a> aangeeft. Aan de eerste zijde krijgen wij aan den hiel van dit kousje 10 lussen;
-deze neemt men op <i>ééne</i> naald op, dan neemt men het werk recht voor zich en breit de opgenomen lussen als
-<i>verdraaide</i> steken af, dat wil zeggen: men steekt <i>zóó</i> tusschen de lus in, dat men de <i>achterste</i> lus recht kan af breien.
-</p>
-<p id="s14">De steken, die bij het breien van den hiel onbewerkt zijn gebleven, worden nu op <i>ééne</i> volgende naald recht afgebreid. <span class="pagenum">[<a id="pb14" href="#pb14">14</a>]</span>Men neemt dan aan de andere zijde van den hiel de lussen op; aan deze zijde krijgt
-men altijd ééne lus minder dan aan de linkerzijde. Om te voorkomen, dat hierbij eene
-opening ontstaat, wordt, voordat deze lussen afgebreid worden, de rechter lus van
-den tweeden steek, die onder den laatsten kantsteek van den hiel ligt met den draad,
-die er door heen gaat, te zamen opgenomen en verdraaid afgebreid. Deze steek wordt
-nog bij de steken van de voornaald gevoegd. Vervolgens worden de opgenomen lussen
-als aan de andere zijde afgebreid en hierbij de helft van de steken, die van den kleinen
-hiel zijn overgebleven, tot en met den middensteek recht afgewerkt.
-</p>
-<p>De volgende naald wordt ook nog recht gebreid. Deze laatste twee naalden vormen nu
-de achterzijde van den voet, terwijl de steken, die bij het breien van den hiel onbewerkt
-zijn gebleven, de voorzijde vormen. Wij hebben <i>dien</i> steek, die gebreid was ter voorkoming van de opening, die anders ontstaan zou, weer
-aan de voorzijde van den voet gegeven, omdat wij bij het breien van den hiel er eenen
-steek van hadden afgenomen, om een oneven aantal steken voor den hiel te hebben, waardoor
-we het naadje als middensteek kregen.
-</p>
-<p>Nu breien wij nog een toer recht en zijn dan weder aan de voorzijde van den voet.
-</p>
-</div>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div id="s15" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1434">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het derde deel van den voet.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>g.</i> <b>De afmindering van den voet.</b>
-</p>
-<p>Op de voornaald breien we nu 2 steken recht, 1 averechtsch, de steken verder afbreien
-tot op <i>drie</i> steken na, dan 1 averechtsch, 2 recht. Van de eerste zijnaald breien we 2 steken
-recht, overhalen, de steken verder recht van de naald breien. Van de tweede zijnaald
-breien we tot op <i>vier</i> steken na alle steken recht, dan minderen, 2 steken recht. De volgende toer wordt
-geheel recht gebreid.
-<span class="pagenum">[<a id="pb15" href="#pb15">15</a>]</span></p>
-<p>Deze twee toeren worden zoo dikwijls herhaald, tot men aan de achterzijde, dat is
-op de twee zijnaalden, evenveel steken heeft als op de voornaald of voorzijde van
-den voet; bij deze kous is dit 24 steken.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s16" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1441">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het vierde deel van den voet.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>h.</i> <b>Het rechte gedeelte van den voet.</b>
-</p>
-<p>Het rechte gedeelte van den voet kan verschillend van lengte zijn. Gewoonlijk breit
-men zooveel toeren aan de afmindering en het rechte gedeelte van den voet te zamen,
-als er steken in de rondte van den toer zijn na de afmindering; bij deze kous dus
-48 toeren of 24 naadjes.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s17" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1450">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main"><span class="sc">Het vijfde deel van den voet.</span></h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"><i>i.</i> <b>De platte teen.</b>
-</p>
-<p>Daar de kous geheel om den voet moet sluiten, moet men aan het laatste gedeelte zooveel
-steken wegminderen, dat men den vorm van den voet verkrijgt.
-</p>
-<p>Dit gedeelte noemt men den teen. Het wegminderen van deze steken werkt men bij <i>dezen</i> teen aan het begin en aan het einde van de voor- en de achterzijde. De steken van
-de voorzijde zijn op ééne naald en de steken van de achterzijde in twee helften op
-twee naalden.
-</p>
-<p>We breien nu eerst een toer recht, daarna voor den tweeden toer aan de voorzijde 2
-steken recht, overhalen, de volgende steken recht tot op 4 steken na, dan minderen,
-en 2 steken recht (zie <a href="#fig16">fig. 16</a>); nu breien wij op de eerste zijnaald hetzelfde als op de eerste helft van de voorzijde
-en op de tweede zijnaald als de <i>tweede</i> helft van de voorzijde. Deze twee toeren worden zoo lang herhaald, totdat de helft
-van de steken zijn weggeminderd. <span class="pagenum">[<a id="pb16" href="#pb16">16</a>]</span>Er waren 48 steken in de rondte; de helft hiervan is 24 steken. Daar nu in één toer
-vier steken worden weggeminderd, zal men dus 6 maal om den anderen toer moeten minderen.
-In de tweede helft van den teen worden de minderingtoeren steeds voortgezet, <i>zonder</i> een toer recht er tusschen, totdat ongeveer een vijfde deel van het aantal opzetsteken
-over is, bij deze kous dus 12 steken; men heeft alzoo 6 steken op de voorzijde of
-voornaald en 3 steken op elke zijnaald.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig16width" id="fig16"><img src="images/fig16.png" alt="Fig. 16." width="477" height="198"><p class="figureHead">Fig. 16.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De steken van de tweede zijnaald worden op de eerste overgenomen, de voor- en de achterzijde
-van den teen tegen elkander gehouden en de steken van de beide naalden twee aan twee
-te zamen afgebreid op ééne naald. Daarna worden de overgebleven steken afgekant, dat
-is: de eerste steek wordt afgehaald, de tweede steek gebreid en de afgehaalde steek
-wordt over den gebreiden steek heen gehaald; nu wordt weder een steek gebreid en de
-vorige steek er over heen gehaald. Op deze wijze worden alle steken achtereenvolgens
-afgewerkt en door den laatsten steek de draad gehaald. Als alle draden zijn afgehecht,
-dan is de kous voltooid. Wil men den teen aan de <i>verkeerde</i> zijde af kanten, dan keert men de kous om, vóórdat men de tweede helft van den teen
-begint; men steekt namelijk den boord van binnen door de kous en zoo naar buiten door
-de ronding heen, die door de breinaalden gevormd wordt, en werkt de kous verder af
-met de opening naar zich toe, om zoo recht te vervolgen.
-<span class="pagenum">[<a id="pb17" href="#pb17">17</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-<div id="s18" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1459">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Beproef nu eens de onderstaande vragen te beantwoorden.</h3>
-<ul>
-<li>1. Waarvan worden kousen gebreid?
-</li>
-<li>2. Welk verschil is er in de katoen?
-</li>
-<li>3. Uit hoeveel dunne draden is een draad katoen of wol samengesteld?
-</li>
-<li>4. Wat hebben wij nog meer dan katoen of wol noodig?
-</li>
-<li>5. Welk verschil is er tusschen de nummers van de naalden en die van de katoen?
-</li>
-<li>6. Waarvan hangt de wijdte van eene kous af?
-</li>
-<li>7. Waarom leert gij het breien van eene kous naar een bepaald aantal steken?
-</li>
-<li>8. Hoeveel hoofddeelen heeft de kous?
-</li>
-<li>9. Hoeveel deelen heeft het been; en welke zijn die?
-</li>
-<li>10. Hoeveel deelen heeft <span class="corr" id="xd29e814" title="Bron: het">den</span> voet; en welke zijn die?
-</li>
-<li>11. Hoeveel steken hebt ge voor het eerste kousje opgezet?
-</li>
-<li>12. Hoe lang moet den draad zijn, om 20 steken te kunnen opzetten?
-</li>
-<li>13. Hoe lang moet de draad zijn voor 64 steken?
-</li>
-<li>14. Hoe neemt men den draad in de hand bij het opzetten?
-</li>
-<li>15. Hoe legt men hem in de linkerhand?
-</li>
-<li>16. Welke lussen worden gebruikt om den eersten steek te maken?
-</li>
-<li>17. Hoe vervolgt men met het opzetten?
-</li>
-<li>18. Waarvoor moet men zorgen bij het opzetten van steken?
-</li>
-<li>19. Hoe noemen wij het eerste deel van het been van de kous?
-</li>
-<li>20. Hoe lang wordt dat deel?
-</li>
-<li>21. Wat verstaan wij door de wijdte van de kous?
-</li>
-<li>22. Wat verstaan wij door de breedte van de kous?
-</li>
-<li>23. Is een steek even hoog als breed?
-</li>
-<li>24. Als ge het aantal steken van de breedte weet, hoe berekent ge dan het aantal toeren?
-<span class="pagenum">[<a id="pb18" href="#pb18">18</a>]</span></li>
-<li>25. Hoe noemen wij het tweede deel van het been van de kous?
-</li>
-<li>26. Hoeveel langer is dit deel dan de boord?
-</li>
-<li>27. Hoeveel toeren worden aan het kniedeel gebreid?
-</li>
-<li>28. Hoe wordt het derde deel van het been van de kous genoemd?
-</li>
-<li>29. Waarvoor is eene afmindering in de kous noodig?
-</li>
-<li>30. Hoe lang wordt het deel, waarin geminderd wordt?
-</li>
-<li>31. Hoe worden de minderingen op het aantal naadjes verdeeld?
-</li>
-<li>32. Waar worden de minderingen verder van elkaar geplaatst?
-</li>
-<li>33. Waarom worden de minderingen niet op gelijken afstand geplaatst?
-</li>
-<li>34. Hoe wordt eene overhaling gewerkt?
-</li>
-<li>35. Hoe breit men eene mindering?
-</li>
-<li>36. Hoe wordt het vierde deel van het been van de kous genoemd?
-</li>
-<li>37. Hoe lang wordt de enkel gebreid?
-</li>
-<li>38. Naar welk aantal steken wordt dit berekend?
-</li>
-<li>39. Hoe noemen wij het eerste deel van den voet?
-</li>
-<li>40. Op welk deel wordt de hiel begonnen?
-</li>
-<li>41. Hoeveel steken breit men voorbij het naadje, om aan den hiel te kunnen beginnen?
-</li>
-<li>42. Hoeveel steken breit men daarna aan de averechtsche zijde?
-</li>
-<li>43. Hoe wordt de tweede toer aan den hiel gebreid?
-</li>
-<li>44. Hoeveel toeren worden er aan den grooten hiel gebreid?
-</li>
-<li>45. Hoe wordt het tweede deel van den voet genoemd?
-</li>
-<li>46. Hoe breit men den kleinen hiel?
-</li>
-<li>47. Hoe werkt men eene averechtsche mindering?
-</li>
-<li>48. Hoeveel steken zijn er weggeminderd, als de kleine hiel af is?
-</li>
-<li>49. Welke lussen van den hiel worden opgenomen en gebreid?
-<span class="pagenum">[<a id="pb19" href="#pb19">19</a>]</span></li>
-<li>50. Hoeveel lussen moet men opnemen en breien aan de linkerzijde?
-</li>
-<li>51. Wat volgt dan aan de voorzijde?
-</li>
-<li>52. Hoeveel lussen krijgt men aan de rechterzijde?
-</li>
-<li>53. Hoeveel steken komen er nu op de naald, die de voorzijde van den voet vormt?
-</li>
-<li>54. Wat doet men aan &#x2019;t begin van den voet om eene opening te voorkomen?
-</li>
-<li>55. Op hoeveel naalden plaatsen wij de steken, die de achterzijde van den voet vormen?
-</li>
-<li>56. Hoeveel steken zijn er nu op de voorzijde van den voet?
-</li>
-<li>57. Hoeveel steken op de twee zijnaalden?
-</li>
-<li>58. Als alle lussen zijn opgenomen en gebreid, wat breit men dan nog, voordat we de
-naadjes in den voet beginnen?
-</li>
-<li>59. Hoe heet het derde deel van den voet?
-</li>
-<li>60. Waar worden de naadjes in den voet gewerkt?
-</li>
-<li>61. Waarom worden er steken in den voet weggeminderd?
-</li>
-<li>62. Waar plaatst men de overhaling?
-</li>
-<li>63. Waar wordt de mindering gewerkt?
-</li>
-<li>64. Tot hoe lang worden deze minderingen voortgezet?
-</li>
-<li>65. Hoe lang wordt het vierde deel van den voet?
-</li>
-<li>66. Hoeveel naadjes worden nog na de afmindering aan den voet gebreid?
-</li>
-<li>67. Hoe noemt men het vijfde deel van den voet?
-</li>
-<li>68. Welken naam heeft deze teen?
-</li>
-<li>69. Uit hoeveel deelen bestaat deze teen?
-</li>
-<li>70. Hoe wordt het eerste deel gewerkt?
-</li>
-<li>71. Tot hoe lang wordt dit voortgezet?
-</li>
-<li>72. Hoe wordt het tweede deel gewerkt?
-</li>
-<li>73. Hoeveel steken moet men overlaten om af te kanten?
-</li>
-<li>74. Hoe kant men af?</li>
-</ul>
-<p><span class="pagenum">[<a id="pb20" href="#pb20">20</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-<div id="s19" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1468">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Berekening van eene kous van 80 steken, waarbij de lengte van de afmindering berekend
-is op 1¼ vierkant.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">(Zie voor de afmindering <a href="#fig22">fig. 22</a>).
-</p>
-<p>De wijdte van de kous = 80 steken.
-</p>
-<p>De breedte van de kous = 40 steken.
-</p>
-<p>De lengte van den boord (een half vierkant) = 1½ × 40/2 toeren of 40/2 × 1½ toer =
-30 toeren.
-</p>
-<p>De lengte van het kniedeel (een vierkant) = 40 × 1½ toer of 1½ × 40 toeren = 60 toeren
-of 30 naadjes.
-</p>
-<p>De lengte van de afmindering (1¼ vierkant) = 75 toeren, want <i>één</i> vierkant = 60 toeren, ¼ vierkant = 15 toeren, dus 1¼ vierkant = 60 toeren + 15 toeren
-= 75 toeren of 37 naadjes.
-</p>
-<p>Een vierde deel wordt weggeminderd, dus 80 steken : 4 = 20 steken of 10 minderingtoeren.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig17width" id="fig17"><img src="images/fig17.png" alt="Fig. 17." width="167" height="200"><p class="figureHead">Fig. 17.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Nadat de eerste mindering gemaakt is, blijven er 9 minderingtoeren te verdeelen op
-36 naadjes. Gelijk verdeeld zou men telkens met het 4<sup>e</sup> naadje moeten minderen (zie <a href="#fig17">fig. 17<i>a</i></a>). Doch wij moeten de bovenste minderingen dichter bij elkander plaatsen; daarom nemen
-wij van de 3 bovenste afstanden 1 naadje af en voegen dit bij de 3 onderste (zie <a href="#fig17">fig. 17<i>b</i></a>), dus moet men na de eerste mindering 3 maal met het 5<sup>e</sup> naadje, dan 3 maal met het 4<sup>e</sup> naadje en vervolgens 3 maal met het 3<sup>e</sup> naadje minderen.
-</p>
-<p>De wijdte van de kous is nu 60 steken.
-</p>
-<p>De breedte van den enkel is dus 30 steken.
-<span class="pagenum">[<a id="pb21" href="#pb21">21</a>]</span></p>
-<p>De lengte van den enkel (een half vierkant = 30/2 × 1½ toer = 22 toeren of 11 naadjes.<span class="corr" id="xd29e942" title="Niet in bron">)</span>
-</p>
-<p>(Men berekent hier 22 toeren, omdat een halve toer niet gebreid wordt).
-</p>
-<p>De hiel wordt begonnen op de helft van de steken met het naadje als middensteek =
-31 steken.
-</p>
-<p>De lengte van den hiel (een half vierkant) is dus evenals bij den enkel 22 toeren
-of 11 naadjes.
-</p>
-<p>Bij het opnemen van de lussen van den hiel krijgen wij links 12 lussen en rechts 11
-lussen. De steek, die gebreid wordt, ter voorkoming van de opening, die daar ontstaan
-zou, komt aan de voorzijde van den voet.
-</p>
-<p>De afmindering van den voet wordt op de beide zijnaalden gewerkt en met elken tweeden
-toer of naadje voortgezet, totdat er op de beide zijnaalden juist zooveel steken zijn
-als aan de voorzijde.
-</p>
-<p>De voet is na de afmindering 60 steken wijd, dus is de geheele voet 60 toeren of 30
-naadjes lang.
-</p>
-<p>In het eerste gedeelte van den teen mindert men de helft van het aantal steken weg.
-Daar de helft van 60 steken = 30 steken nu weggeminderd moeten worden en dit getal
-niet door 4 deelbaar is, nemen wij voor de eene helft 28 steken en voegen de twee
-overige steken bij de tweede helft. Na de tweede helft blijft het vijfde deel van
-80 steken = 16 steken over om te worden afgekant. Is het aantal steken, waarop de
-kous gebreid wordt, zeer groot, dan laat men voor het af kanten het vijfde deel van
-het aantal steken, waarop de <i>voet</i> begonnen werd, over.
-<span class="pagenum">[<a id="pb22" href="#pb22">22</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-<div id="s20" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1475">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Berekening van eene kous van *<a class="noteref" id="xd29e958src" href="#xd29e958">1</a> steken, met eene lengte voor de afmindering van 1½ vierkant.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">(Zie <a href="#fig18">fig. 18</a>.)
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatRight fig18width" id="fig18"><img src="images/fig18.png" alt="Fig. 18." width="170" height="404"><p class="figureHead">Fig. 18.</p>
-</div><p>
-</p>
-<ul>
-<li>1. Hoe breed is deze kous?
-</li>
-<li>2. Hoeveel toeren werkt men aan den boord?
-</li>
-<li>3. Hoeveel toeren werkt men aan het kniedeel?
-</li>
-<li>4. Hoeveel naadjes zijn er aan de afmindering?
-</li>
-<li>5. Hoeveel minderingtoeren worden er aan deze kous gewerkt?
-</li>
-<li>6. Hoe zouden de afstanden voor de minderingtoeren worden, als deze gelijk verdeeld
-worden?
-</li>
-<li>7. Hoe worden deze minderingtoeren nu geregeld?
-</li>
-<li>8. Hoeveel toeren komen er aan den enkel?
-</li>
-<li>9. Hoeveel toeren worden er aan den hiel gewerkt?
-</li>
-<li>10. Hoeveel lussen moet men opnemen, nadat de kleine hiel gebreid is?
-</li>
-<li>11. Hoe lang wordt de afmindering van den voet voortgezet?
-</li>
-<li>12. Hoeveel toeren worden er aan den geheelen voet gebreid?
-</li>
-<li>13. Hoeveel minderingen komen er aan de eerste helft van den teen?
-</li>
-<li>14. Op hoeveel steken wordt de kous afgekant?</li>
-</ul><p>
-<span class="pagenum">[<a id="pb24" href="#pb24">24</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div class="footnotes">
-<hr class="fnsep">
-<div class="footnote-body">
-<p class="footnote"><span class="label"><a class="noteref" id="xd29e958" href="#xd29e958src">1</a></span> De onderwijzeres bepale het aantal steken, en herhale zoo noodig deze oefening met
-eenige andere opgaven.&nbsp;<a class="fnarrow" href="#xd29e958src">&#x2191;</a></p>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div class="div1 chapter"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">Verschillende zaken, die bij het breien van kousen te pas kunnen komen.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Nu ge eenige vaardigheid hebt verkregen in het breien eener kous op de eenvoudigste
-wijze, zullen wij u ook nog een en ander leeren, dat bij het breien van kousen te
-pas kan komen.
-</p>
-<div id="s21" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1482">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het aanhechten met den geheelen draad.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Als er een knoop in den draad is, dan moet deze worden afgeknipt of als er met een
-nieuw kluwen moet worden begonnen, <span class="pagenum">[<a id="pb23" href="#pb23">23</a>]</span>dan moet er op de volgende wijze worden aangehecht: de oude draad moet minstens de
-lengte hebben van eene breinaald, dan steekt men de naald in den volgenden steek en
-slaat den draad om, alsof men breit; nu neemt men den nieuwen draad in de rechterhand,
-zoodat het begin van den draad tusschen duim en vinger wordt genomen, waarbij de nieuwe
-draad ongeveer de lengte van eene halve naald moet neerhangen.
-</p>
-<p>Dezen draad legt men in tegenovergestelde richting van den ouden draad nu ook op de
-naald en houdt het eind nieuwen draad in de linkerhand tegen de steken aan, die op
-de naald zijn; nu breit men met den ouden en met den nieuwen draad vijf of zes steken,
-laat het overige van den ouden draad hangen en vervolgt het werk.
-</p>
-<p>Nadat het breiwerk af is, hecht men de draden van het aanhechten aan de verkeerde
-zijde af in de slingering van de steken.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s22" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1490">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het aanhechten met een gespleten draad.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Daar het aanhechten met den geheelen draad eenige ongelijkheid in het werk veroorzaakt,
-is het netter, maar iets moeielijker, dit met een <i>gespouwen</i> draad te doen.
-</p>
-<p>De draad, die aan het breiwerk is, moet minstens zoo lang zijn als eene breinaald.
-Bij den <i>laatst</i> gebreiden steek draait men den draad een weinig uit en splijt dezen tot het einde
-in tweeën. De nieuwe draad wordt op dezelfde lengte als de oude gespleten; men zal
-dan aan het uiteinde van elken draad 4 of 6 dunne draadjes hebben.
-</p>
-<p>Men steekt nu met de naald in den volgenden steek, legt de helft van den ouden draad
-langs de steken in de linkerhand en de andere helft van den draad om de naald. Nu
-neemt men de helft van den nieuwen draad, legt de lengte van eene halve breinaald
-over de naald en houdt ook dit einde met de linkerhand vast. De steek wordt nu afgebreid,
-de twee helften van den ouden en den nieuwen draad een weinig in elkander <span class="pagenum">[<a id="pb25" href="#pb25">25</a>]</span>gedraaid en vijf of zes steken er mede gebreid. Het werk wordt nu verder met den nieuwen
-draad voortgezet. Aan het begin en het einde van het aanhechten moeten de gespleten
-draden bij elkander liggen, om, nadat het werk af is, in de slingering van de steken
-op de verkeerde zijde te worden afgehecht.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s23" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1497">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het breien van letters.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Om kleedingstukken van elkander te kunnen onderscheiden, merkt men ze, en doet dit
-gewoonlijk met den kruissteek. Bij breiwerk kan men het er echter ook <i>in breien</i>. Men plaatst in kousen niet alleen den naam, maar ook een cijfer, waardoor men, als
-de kousen gewasschen zijn, de <i>paren</i> weer bij elkander kan voegen, <abbr title="bijvoorbeeld">b.v.</abbr> bij het <i>eerste</i> paar werkt men in iedere kous eene 1, in het <i>tweede</i> paar in iedere kous eene 2, enz.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig19width" id="fig19"><img src="images/fig19.png" alt="Fig. 19." width="475" height="305"><p class="figureHead">Fig. 19.</p>
-</div><p>
-<span class="pagenum">[<a id="pb26" href="#pb26">26</a>]</span></p>
-<p>Om een merk in een kous te breien, teekent men, wanneer de boord naar boven gehouden
-wordt, de <i>letters</i> aan de rechterzijde van het naadje en het <i>cijfer</i> aan de linkerzijde (zie <a href="#fig19">fig. 19</a>). Dan neemt men de teekening vóór zich met den boord naar onderen (zie <a href="#fig20">fig. 20</a>), omdat men het breiwerk ook zoo voor zich heeft.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig20width" id="fig20"><img src="images/fig20.png" alt="Fig. 20." width="473" height="301"><p class="figureHead">Fig. 20.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Nadat boven den boord twee naadjes gewerkt zijn, breit men, voor elk kruisje in de
-teekening, in den eersten toer een steek <i>averechtsch</i> en in den tweeden toer een steek recht.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig21width" id="fig21"><img src="images/fig21.png" alt="Fig. 21." width="170" height="149"><p class="figureHead">Fig. 21.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig22width" id="fig22"><img src="images/fig22.png" alt="Fig. 22." width="188" height="181"><p class="figureHead">Fig. 22.</p>
-</div><p>
-<span class="pagenum">[<a id="pb27" href="#pb27">27</a>]</span></p>
-<p>Voor ieder kruisje kan men ook tweemaal boven elkander een steek <i>averechtsch</i> breien.
-</p>
-<p>Elk ruitje (zie <a href="#fig20">fig. 20</a>), waar geen kruisje in is, stelt <i>één</i> rechten steek voor in de breedte en <i>twee</i> rechte steken in de hoogte. <a href="#fig21">Fig. 21</a> geeft eene afgewerkte letter te zien op de eerste manier en <a href="#fig22">fig. 22</a> op de tweede manier gewerkt.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s24" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1504">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">De knie.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Evenals men voor den hiel aan het achterdeel van den voet eenige toeren meer breit,
-om ruimte te geven voor den voet, breit men vaak <i>in</i> het kniedeel eenige toeren aan de voorzijde meer dan aan de achterzijde, omdat de
-kous voor de knie ook meerdere ruimte noodig heeft dan aan de achterzijde van het
-been. Dit behoeft echter niet <i>zoo</i> ruim te zijn als de hiel en wordt daarom op eene andere wijze gewerkt.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig23width" id="fig23"><img src="images/fig23.png" alt="Fig. 23." width="149" height="305"><p class="figureHead">Fig. 23.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Wij beginnen hiermede, nadat &#x2153; van het kniedeel gebreid is (zie <a href="#fig23">fig. 23</a>). Het is gemakkelijk bij het breien van de knie 5 naalden te gebruiken en de steken
-op 4 naalden te verdeelen. Aan de achterzijde van de kous blijft ¼ onbewerkt; men
-plaatst dit vierde deel, waarbij het naadje de middensteek moet zijn op <i>ééne</i> naald (zie <a href="#fig24">fig. 24<i>cc</i></a>).
-</p>
-<p>Is b.v. de ronding van de kous op 80 steken, dan heeft men 20 steken voor het vierde
-deel. Men plaatst nu aan elke zijde van het naadje de helft van 20 steken = 10 steken
-en rekent <i>één</i> steek meer voor het naadje. Op de naald tegenover het naadje wordt &#x2155; van de ronding
-geplaatst, in dit geval 16 steken; daar er echter aan de achterzijde <i>één</i> steek meer dan het vierde deel gebruikt is, trekt men dien <span class="pagenum">[<a id="pb28" href="#pb28">28</a>]</span>van de steken van de voorzijde af en wordt deze 15 steken (zie <a href="#fig24">fig. 24<i>dd</i></a>).
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig24width" id="fig24"><img src="images/fig24.png" alt="Fig. 24." width="222" height="180"><p class="figureHead">Fig. 24.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De steken van de vóór en achterzijde worden bij elkander geteld en afgetrokken van
-het geheele aantal. We houden dus 80 steken - (21 steken + 15 steken) = 44 steken
-over. Deze 44 steken worden in 2 deelen verdeeld (zie <a href="#fig24">fig. 24</a> <i>a</i> en <i>b</i>) en aan elke zijde van de beide naalden de helft geplaatst, <abbr title="dat is">d.i.</abbr> 22 steken.
-</p>
-<p>Heeft men dit alles berekend, dan wordt de toer van af het naadje recht gebreid tot
-aan het einde van de 15 steken, dus 10 steken + 22 steken + 15 steken = 47 steken.
-Dan ga men aldus te werk: het werk omkeeren, den eersten steek averechts afhalen en
-de naald met de 15 steken averechts breien. Het werk omkeeren, den eersten steek recht
-afhalen, de naald met de 15 steken recht breien en twee steken van de volgende naald.
-Het werk omkeeren, den eersten steek averechts afhalen en 16 steken averechts breien
-met nog twee steken aan <i>die</i> zijde van de volgende naald. Men heeft dan 19 steken.
-</p>
-<p>Zoo breit men heen- en teruggaande, telkens 2 steken verder er bij, totdat de helft
-van de steken zijn bijgebreid op eene naald; dan plaatst men de afgebreide steken
-in twee helften weder op de zijnaalden (zie <a href="#fig24">fig. 24</a> <i>a</i> en <i>b</i>) en vervolgt heen en weder telkens twee steken verder, totdat aan beide zijden de
-22 steken zijn gebreid, en het ¼ deel aan de achterzijde nog over is.
-</p>
-<p>Deze toeren, die niet over de geheele ronding worden gebreid en waarin geene minderingen
-worden gemaakt, maar tusschen andere toeren ingewerkt worden, noemt men insteektoeren.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig25width" id="fig25"><img src="images/fig25.png" alt="Fig. 25." width="227" height="655"><p class="figureHead">Fig. 25.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p><a href="#fig25">Fig. 25</a> geeft eene kous met eene knie er in gebreid <span class="pagenum">[<a id="pb29" href="#pb29">29</a>]</span>te zien. Deze kous is, de boord uitgezonderd, met rechte steken gebreid, en de knie
-gewerkt, zooals op de boven beschreven wijze is aangegeven. Breit men echter eene
-kous geheel in een <i>geribd</i> patroon, dan worden er gewoonlijk <i>meer</i> steken in de ronding opgezet en is het dus noodig, <i>meer</i> dan twee steken met iederen toer bij te breien, daar eene knie in eene kous niet
-<i>te</i> hoog moet worden gewerkt.
-</p>
-<p>Nadat de knie is gewerkt, worden de overige &#x2154; deelen van het kniedeel gewerkt (zie
-<a href="#fig23">fig. 23</a>). Bij het rondbreien van den eersten toer zal men bij den laatsten afgehaalden steek
-eene opening krijgen, omdat hier geene verbinding is. Men neemt om dit te voorkomen
-den steek, die onder den afgehaalden steek ligt, er bij op de naald en breit dezen
-met den afgehaalden steek te zamen. In <a href="#fig23">fig. 23</a> en <a href="#fig25">25</a> is de afmindering 1¼ vierkant lang. Wanneer <i>na</i> de knie evenveel naadjes worden gebreid als <i>boven</i> de knie en daarna een boord, zooals aan het begin, dan ontstaat een kniewarmer.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s25" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1511">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Het sterker breien van de knie, den hiel en de teen.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">De deelen, die het meest aan slijten onderhevig zijn, kan men sterker maken door bij
-den werkdraad een fijneren <span class="pagenum">[<a id="pb30" href="#pb30">30</a>]</span>draad te voegen en deze <i>twee</i> draden als één draad te bewerken.
-</p>
-<p>Bij katoen neemt men een fijneren draad katoen of ook wel spinaal, bij wol een fijneren
-draad wol; deze wordt veel gebruikt als maaswol en komt voor in allerlei kleuren.
-Men gebruikt er ook wel brat voor.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s26" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1518">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">Een voet in twee deelen.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Daar de voorzijde van den voet zelden slijt, maar het achtergedeelte dikwijls zeer
-spoedig, is het doelmatig den voet met nog eenige toeren van den enkel in twee helften
-te breien, die op de zijden verbonden worden.
-</p>
-<p>Men begint b.v. op de helft van den enkel de steken in twee deelen te verdeelen, waarbij
-het naadje zich juist in het midden van het achterdeel bevindt, breit dan de voorzijde
-van den enkel in heen- en teruggaande toeren af en vervolgt hierop de voorzijde van
-den voet tot aan den teen. Dan knipt men den draad op eene tamelijke lengte af en
-hecht aan de achterzijde van den enkel den draad aan en breit den enkel zoo lang,
-als noodig is. Vervolgens breit men den hiel en den kleinen hiel, neemt aan de linkerzijde
-de lussen van den hiel op (zie <a href="#fig26">fig. 26</a>) en breit deze, zooals op bl. 13 is beschreven.
-</p>
-<p>Nu keert men het werk om en breit averechts terug, om aan de andere zijde de lussen
-op te nemen en averechts af te breien. Zoo vervolgt men de afmindering en het rechte
-deel van den voet in heen- en teruggaande toeren en breit na den laatsten toer van
-den voet ook de voorzijde van den voet, waardoor de voor- en de achterzijde aan elkander
-komen en breit den teen op de geheele ronding. Men kan ook eerst de achterzijde en
-daarna de voorzijde werken.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig26width" id="fig26"><img src="images/fig26.png" alt="Fig. 26." width="202" height="261"><p class="figureHead">Fig. 26.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Om de beide deelen aan elkander te verbinden neemt men <span class="pagenum">[<a id="pb31" href="#pb31">31</a>]</span>aan de averechtsche zijde de liggende lussen (zie <a href="#fig26">fig. 26</a>) aan den kant van de beide deelen op eene breinaald, steekt den draad, die aan de
-voorzijde is, in eene straminnaald en neemt met deze beurtelings eene lus van de eene
-breinaald en eene lus van de andere breinaald op en haalt den draad door. Wanneer
-de draad een- of tweemaal door alle lussen is heengeregen, wordt hij afgehecht. Om
-den anderen kant te verbinden wordt een nieuwe draad aangehecht en gaat men op dezelfde
-wijze te werk. Bij het vernieuwen van het achterdeel heeft men slechts dezen draad
-er uit te halen, om de beide deelen los te maken.
-</p>
-<p>Voor de sterkte kan men ook hier aan de achterzijde een draad dunne wol of katoen
-er in breien, en wel van af het tweede deel van den enkel tot aan het rechte deel
-van den voet of langs den geheelen voet.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s27" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1525">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">De Engelsche of rechte kleine hiel.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first"></p>
-<div class="figure floatLeft fig27width" id="fig27"><img src="images/fig27.png" alt="Fig. 27." width="252" height="168"><p class="figureHead">Fig. 27.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Men begint den Engelschen of rechten kleinen hiel ook op de averechtsche zijde en
-breit de helft van de steken van <i>eene</i> zijde voorbij den middensteek averechts, dan averechts minderen. Vervolgens: het
-werk omkeeren, den eersten steek afhalen, recht breien tot op de helft voorbij den
-middensteek, dan eene overhaling. Het werk omkeeren, den eersten steek averechts afhalen,
-hetzelfde aantal steken voorbij den middensteek averechts breien en den overgebleven
-mindersteek met den volgenden steek te <span class="pagenum">[<a id="pb32" href="#pb32">32</a>]</span>zamen breien, totdat alle steken aan de zijden zijn gebruikt (zie <a href="#fig27">fig. 27</a>).
-</p>
-</div>
-</div>
-<div id="s28" class="div2 section"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1532">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h3 class="main">De ronde teen.</h3>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">De afmindering in den teen kan men ook op gelijken afstand op de ronding van de kous
-verdeelen (zie <a href="#fig28">fig. 28</a>). Het aantal steken wordt dan in 8 of 10 deelen verdeeld en de <i>laatste</i> twee steken van elk achtste of tiende deel te zamen gebreid. Als het aantal steken
-in 10 deelen verdeeld wordt, dan zal de geheele teen na de afwerking even lang zijn
-als de platte teen. Wordt het aantal steken in 8 deelen verdeeld, dan zal de teen
-veel langer worden en moet bij het breien van den voet hierop gerekend worden.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig28width" id="fig28"><img src="images/fig28.png" alt="Fig. 28." width="298" height="140"><p class="figureHead">Fig. 28.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Boven elken minderingtoer worden zooveel <i>toeren</i> recht gebreid, als er <i>steken</i> zijn tusschen twee minderingen.
-</p>
-<p>In elken volgenden minderingtoer wordt <i>één</i> steek recht minder gebreid <i>tusschen</i> de minderingen en dus ook <i>één</i> toer minder <i>boven</i> de minderingtoeren. Zoo gaat men voort tot ongeveer &#x2155; deel van de steken over is
-om af te kanten. Het laatste gedeelte van den teen wordt even als bij den <i>platten</i> teen (zie bl. 16) is aangegeven, op de verkeerde zijde gebreid.
-</p>
-<p>Heeft men bij dezen ronden teen een aantal steken, dat juist door 10 deelbaar is,
-b.v. 80 steken, dan is elk tiende deel = 8 steken. Men breit dan telkens in den eersten
-toer 6 steken recht, minderen. Is het aantal steken niet door 10 deelbaar, dan wordt
-dit in den eersten toer gevonden. Bij eene ronding van 76 steken zijn er dus 4 steken
-minder. Men breit dan 4 maal om de andere mindering op de plaats van <span class="pagenum">[<a id="pb33" href="#pb33">33</a>]</span>eene mindering <i>één</i> rechten steek, waardoor er <i>nu</i> in den eersten toer <i>zes</i> minderingen gewerkt worden en het aantal steken, dat nu overblijft, door 10 deelbaar
-is. Men plaatst dan in den volgenden minderingtoer <i>tien</i> minderingen.
-</p>
-</div>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div id="s29" class="div1 chapter"><span class="pagenum">[<a href="#xd29e1539">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">EENE SOK.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first">Bij eene kous is het bovendeel tweemaal zoo lang als de voet; bij eene sok is het
-bovendeel echter even lang (zie <a href="#fig29">fig. 29</a>). Men zet voor eene sok de wijdte op, die men bij den enkel noodig heeft, omdat in
-eene sok geene minderingen worden gewerkt.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure floatLeft fig29width" id="fig29"><img src="images/fig29.png" alt="Fig. 29." width="215" height="403"><p class="figureHead">Fig. 29.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>De boord wordt 1½ vierkant lang (zie <a href="#fig30">fig. 30</a>) en met een geribd patroon 2 recht 2 averechtsch gebreid (zie <a href="#fig29">fig. 29</a>); daarna wordt ¼ vierkant recht gebreid, waarin men een naadje werkt. De hiel wordt
-zooveel toeren lang, als men steken op de naald heeft; dit doet men ook bij mans-
-en <i>groote</i> vrouwenkousen.
-</p>
-<p><a href="#fig29">Fig. 29</a> en <a href="#fig30">30</a> toonen aan, dat de hiel ook langer is dan bij de andere kousen.
-</p>
-<p>Men kan er een schuinen kleinen hiel of Engelschen kleinen hiel aan werken.
-</p>
-<p>De voet wordt iets langer gebreid dan bij de kous; in <a href="#fig30">fig. 30</a> is dit aangegeven door een half ruitje meer te gebruiken <span class="pagenum">[<a id="pb34" href="#pb34">34</a>]</span>voor de lengte van den geheelen voet dan bij de kous. Ook in <a href="#fig29">fig. 29</a> kan men zien, dat de voet eene grootere afmeting heeft.
-</p>
-<p></p>
-<div class="figure fig30width" id="fig30"><img src="images/fig30.png" alt="Fig. 30." width="150" height="286"><p class="figureHead">Fig. 30.</p>
-</div><p>
-</p>
-<p>Om bij het verstellen de achterzijde van den voet gemakkelijk te kunnen vernieuwen,
-breit men ook dezen voet in twee deelen, zooals op bl. 30 is aangegeven.
-</p>
-<p>Men kan er zoowel een ronden als een platten teen aan breien.
-<span class="pagenum">[<a id="pb35" href="#pb35">35</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-</div>
-<div class="back">
-<div id="toc" class="div1 contents"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">INHOUD.</h2>
-<table class="tocList">
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7">
-</td>
-<td class="tocPageNum">Bladz.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s01" id="xd29e1325">Voorbericht</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">2.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s02" id="xd29e1332">Benoodigdheden voor het breien</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">3.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s03" id="xd29e1339">De kous</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">4.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s04" id="xd29e1346">Het opzetten met halven kettingrand</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">4.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s05" id="xd29e1353">Het breien eener kous</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">7.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s06" id="xd29e1360">Eerste <span class="seg">deel van het been van de kous</span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">7.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s07" id="xd29e1369">Tweede <span class="seg"><span class="ditto"><span class="s">deel</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">het</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">been</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">de</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">kous</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> </span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">8.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s08" id="xd29e1378">Derde <span class="seg"><span class="ditto"><span class="s">deel</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">het</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">been</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">de</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">kous</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> </span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">8.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s09">De verdeelingen der minderingen</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">9.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s10" id="xd29e1394">Het vierde deel van het been van de kous</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">10.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s11" id="xd29e1402">Het eerste <span class="seg">deel van den voet</span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">10.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s12" id="xd29e1411">Het tweede <span class="seg"><span class="ditto"><span class="s">deel</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">den</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">voet</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> </span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">12.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s13">Het zetten van den voet</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">13.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s14">Het opnemen van de lussen</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">13.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s15" id="xd29e1434">Het derde deel van den voet</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">14.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s16" id="xd29e1441">Het vierde <span class="seg"><span class="ditto"><span class="s">deel</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">den</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">voet</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> </span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">15.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s17" id="xd29e1450">Het vijfde <span class="seg"><span class="ditto"><span class="s">deel</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">van</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">den</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> <span class="ditto"><span class="s">voet</span><span class="d"><span class="i">,,</span></span></span> </span></a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">15.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s18" id="xd29e1459">Eenige vragen over het voorgaande</a>
-<span class="pagenum">[<a id="pb36" href="#pb36">36</a>]</span>
-</td>
-<td class="tocPageNum">17.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s19" id="xd29e1468">Berekening van eene kous van 80 steken</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">20.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s20" id="xd29e1475">Berekening van eene kous met een onbepaald aantal steken</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">22.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s21" id="xd29e1482">Het aanhechten met den geheelen draad</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">22.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s22" id="xd29e1490">Het aanhechten met een gespleten draad</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">24.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s23" id="xd29e1497">Het breien van letters</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">25.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s24" id="xd29e1504">De knie</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">27.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s25" id="xd29e1511">Het sterker breien van de knie, den hiel en den teen</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">29.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s26" id="xd29e1518">Een voet in twee deelen</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">30.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s27" id="xd29e1525">Een Engelsche of rechte kleine hiel</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">31.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s28" id="xd29e1532">De ronde teen</a>
-</td>
-<td class="tocPageNum">32.</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="tocDivNum"></td>
-<td class="tocDivTitle" colspan="7"><a href="#s29" id="xd29e1539">Eene sok</a> </td>
-<td class="tocPageNum">33.</td>
-</tr>
-</table>
-<p><span class="pagenum">[<a id="pb37" href="#pb37">37</a>]</span></p>
-</div>
-</div>
-<div class="div1 advertisements"><span class="pagenum">[<a href="#toc">Inhoud</a>]</span><div class="divHead">
-<h2 class="main">Uitgaven van W. VERSLUYS te Amsterdam.</h2>
-</div>
-<div class="divBody">
-<p class="first xd29e1547">VROUWELIJKE HANDWERKEN.
-</p>
-<p><span class="sc">A. Teunisse</span> en <span class="sc">A.&nbsp;M. van der Velden</span>, <b>De vrouwelijke handwerken</b> voor school en huis.
-</p>
-<div class="table">
-<table>
-<tr>
-<td class="xd29e1560 cellLeft cellTop">I. </td>
-<td class="cellTop"><b>Het breien</b>, met 204 prachtige houtgravures.
-<br><i>Vijfde verbeterde druk</i> </td>
-<td class="xd29e1560 cellRight cellTop">Gebonden &#x192; 2,50.
-</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="xd29e1560 cellLeft">II. </td>
-<td><b>Het merken, mazen en stoppen</b>, met 95 houtgravures.
-<br><i>Zevende vermeerderde druk</i> </td>
-<td class="xd29e1560 cellRight">&#x192; 0<span class="corr" id="xd29e1587" title="Bron: .">,</span>80.
-</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="xd29e1560 cellLeft cellBottom">III. </td>
-<td class="cellBottom"><b>Het naaien en knippen</b>, met 118 houtgravures
-<br><i>Achtste verbeterde druk</i> </td>
-<td class="xd29e1560 cellRight cellBottom">&#x192; 1<span class="corr" id="xd29e1602" title="Bron: ">,</span>00.</td>
-</tr>
-</table>
-</div><p>
-</p>
-<hr class="tb"><p>
-</p>
-<p><span class="sc">A. Teunisse</span> en <span class="sc">A.&nbsp;M. van der Velden</span>, <b>Uitgewerkt leerplan</b> voor het onderwijs in de nuttige handwerken op de lagere school. <i>Derde druk</i> &#x192; 0<span class="corr" id="xd29e1620" title="Bron: ">,</span>10.
-</p>
-<hr class="tb"><p>
-</p>
-<p><span class="sc">A. Teunisse</span> en <span class="sc">A.&nbsp;M. van der Velden</span>, <b>De nuttige handwerken</b>. Handboekje ten dienste der lagere school.
-</p>
-<p><b>Het breien.</b> Eerste stukje met 29 houtgravures. <i>Vierde druk</i> &#x192; 0,20.
-</p>
-<p><b>Het breien.</b> Tweede stukje met 51 houtgravures. <i>Vierde druk</i> &#x192; 0,35.
-</p>
-<p><b>Het naaien en knippen.</b> Derde stukje met 34 houtgravures. <i>Derde druk</i> &#x192; 0,35.
-</p>
-<hr class="tb"><p>
-</p>
-<p><span class="sc">A. Teunisse</span> en <span class="sc">A.&nbsp;M. van der Velden</span>, <b>Handleiding bij het klassikale onderwijs in de fraaie handwerken (Kunstnaaldwerk)</b>. Met 38 gravures en 5 platen.
-</p>
-<p>Gebonden &#x192; 1,20.
-</p>
-</div>
-</div>
-<div class="transcriberNote">
-<h2 class="main">Colofon</h2>
-<h3 class="main">Beschikbaarheid</h3>
-<p class="first">Dit eBoek is voor kosteloos gebruik door iedereen overal, met vrijwel geen beperkingen
-van welke soort dan ook. U mag het kopiëren, weggeven of hergebruiken onder de voorwaarden
-van de Project Gutenberg Licentie in dit eBoek of on-line op <a class="seclink xd29e42" title="Externe link" href="https://www.gutenberg.org/">www.gutenberg.org</a>.
-</p>
-<p>Dit eBoek is geproduceerd door het on-line gedistribueerd correctieteam op <a class="seclink xd29e42" title="Externe link" href="https://www.pgdp.net/">www.pgdp.net</a>.
-</p>
-<h3 class="main">Metadata</h3>
-<table class="colophonMetadata">
-<tr>
-<td><b>Titel:</b></td>
-<td>De nuttige handwerken: handboekje ten dienste der lagere school</td>
-<td></td>
-</tr>
-<tr>
-<td><b>Auteur:</b></td>
-<td>A. Teunisse</td>
-<td><a href="https://viaf.org/viaf/53720906/" class="seclink">Info</a></td>
-</tr>
-<tr>
-<td><b>Auteur:</b></td>
-<td>A. M. van der Velden</td>
-<td><a href="https://viaf.org/viaf/51259382/" class="seclink">Info</a></td>
-</tr>
-<tr>
-<td><b>Taal:</b></td>
-<td>Nederlands (Spelling De Vries-Te Winkel)</td>
-<td></td>
-</tr>
-<tr>
-<td><b>Oorspronkelijke uitgiftedatum:</b></td>
-<td>1903</td>
-<td></td>
-</tr>
-</table>
-<h3 class="main">Codering</h3>
-<p class="first">Dit boek is weergegeven in oorspronkelijke schrijfwijze. Afgebroken woorden aan het
-einde van de regel zijn stilzwijgend hersteld. Kennelijke zetfouten in het origineel
-zijn verbeterd. Deze verbeteringen zijn aangegeven in de colofon aan het einde van
-dit boek.
-</p>
-<h3 class="main">Documentgeschiedenis</h3>
-<ul>
-<li>2020-02-08 Begonnen.
-</li>
-</ul>
-<h3 class="main">Externe Referenties</h3>
-<p>Dit Project Gutenberg eBoek bevat externe referenties. Het kan zijn dat deze links
-voor u niet werken.</p>
-<h3 class="main">Verbeteringen</h3>
-<p>De volgende verbeteringen zijn aangebracht in de tekst:</p>
-<table class="correctionTable" summary="Overzicht van verbeteringen aangebracht in de tekst.">
-<tr>
-<th>Bladzijde</th>
-<th>Bron</th>
-<th>Verbetering</th>
-<th>Bewerkingsafstand</th>
-</tr>
-<tr>
-<td class="width20"><a class="pageref" href="#xd29e379">7</a></td>
-<td class="width40 bottom">.</td>
-<td class="width40 bottom">;</td>
-<td class="bottom">1</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="width20"><a class="pageref" href="#xd29e814">17</a></td>
-<td class="width40 bottom">het</td>
-<td class="width40 bottom">den</td>
-<td class="bottom">2</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="width20"><a class="pageref" href="#xd29e942">21</a></td>
-<td class="width40 bottom">
-[<i>Niet in bron</i>]
-</td>
-<td class="width40 bottom">)</td>
-<td class="bottom">1</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="width20"><a class="pageref" href="#xd29e1587">37</a></td>
-<td class="width40 bottom">.</td>
-<td class="width40 bottom">,</td>
-<td class="bottom">1</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="width20"><a class="pageref" href="#xd29e1602">37</a>, <a class="pageref" href="#xd29e1620">37</a></td>
-<td class="width40 bottom"> </td>
-<td class="width40 bottom">,</td>
-<td class="bottom">1</td>
-</tr>
-</table>
-<h3 class="main">Afkortingen</h3>
-<p>Overzicht van gebruikte afkortingen.</p>
-<table class="abbreviationtable" summary="Overzicht van gebruikte afkortingen.">
-<tr>
-<th>Afkorting</th>
-<th>Uitgeschreven</th>
-</tr>
-<tr>
-<td class="bottom">b.v.</td>
-<td class="bottom">bijvoorbeeld</td>
-</tr>
-<tr>
-<td class="bottom">d.i.</td>
-<td class="bottom">dat is</td>
-</tr>
-</table>
-</div>
-</div>
-
-
-
-
-
-
-
-<pre>
-
-
-
-
-
-End of the Project Gutenberg EBook of De nuttige handwerken, by 
-A. Teunisse and A. M. van der Velden
-
-*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK DE NUTTIGE HANDWERKEN ***
-
-***** This file should be named 61392-h.htm or 61392-h.zip *****
-This and all associated files of various formats will be found in:
-        http://www.gutenberg.org/6/1/3/9/61392/
-
-Produced by Jeroen Hellingman and the Online Distributed
-Proofreading Team at http://www.pgdp.net/ for Project
-Gutenberg
-
-Updated editions will replace the previous one--the old editions will
-be renamed.
-
-Creating the works from print editions not protected by U.S. copyright
-law means that no one owns a United States copyright in these works,
-so the Foundation (and you!) can copy and distribute it in the United
-States without permission and without paying copyright
-royalties. Special rules, set forth in the General Terms of Use part
-of this license, apply to copying and distributing Project
-Gutenberg-tm electronic works to protect the PROJECT GUTENBERG-tm
-concept and trademark. Project Gutenberg is a registered trademark,
-and may not be used if you charge for the eBooks, unless you receive
-specific permission. If you do not charge anything for copies of this
-eBook, complying with the rules is very easy. You may use this eBook
-for nearly any purpose such as creation of derivative works, reports,
-performances and research. They may be modified and printed and given
-away--you may do practically ANYTHING in the United States with eBooks
-not protected by U.S. copyright law. Redistribution is subject to the
-trademark license, especially commercial redistribution.
-
-START: FULL LICENSE
-
-THE FULL PROJECT GUTENBERG LICENSE
-PLEASE READ THIS BEFORE YOU DISTRIBUTE OR USE THIS WORK
-
-To protect the Project Gutenberg-tm mission of promoting the free
-distribution of electronic works, by using or distributing this work
-(or any other work associated in any way with the phrase "Project
-Gutenberg"), you agree to comply with all the terms of the Full
-Project Gutenberg-tm License available with this file or online at
-www.gutenberg.org/license.
-
-Section 1. General Terms of Use and Redistributing Project
-Gutenberg-tm electronic works
-
-1.A. By reading or using any part of this Project Gutenberg-tm
-electronic work, you indicate that you have read, understand, agree to
-and accept all the terms of this license and intellectual property
-(trademark/copyright) agreement. If you do not agree to abide by all
-the terms of this agreement, you must cease using and return or
-destroy all copies of Project Gutenberg-tm electronic works in your
-possession. If you paid a fee for obtaining a copy of or access to a
-Project Gutenberg-tm electronic work and you do not agree to be bound
-by the terms of this agreement, you may obtain a refund from the
-person or entity to whom you paid the fee as set forth in paragraph
-1.E.8.
-
-1.B. "Project Gutenberg" is a registered trademark. It may only be
-used on or associated in any way with an electronic work by people who
-agree to be bound by the terms of this agreement. There are a few
-things that you can do with most Project Gutenberg-tm electronic works
-even without complying with the full terms of this agreement. See
-paragraph 1.C below. There are a lot of things you can do with Project
-Gutenberg-tm electronic works if you follow the terms of this
-agreement and help preserve free future access to Project Gutenberg-tm
-electronic works. See paragraph 1.E below.
-
-1.C. The Project Gutenberg Literary Archive Foundation ("the
-Foundation" or PGLAF), owns a compilation copyright in the collection
-of Project Gutenberg-tm electronic works. Nearly all the individual
-works in the collection are in the public domain in the United
-States. If an individual work is unprotected by copyright law in the
-United States and you are located in the United States, we do not
-claim a right to prevent you from copying, distributing, performing,
-displaying or creating derivative works based on the work as long as
-all references to Project Gutenberg are removed. Of course, we hope
-that you will support the Project Gutenberg-tm mission of promoting
-free access to electronic works by freely sharing Project Gutenberg-tm
-works in compliance with the terms of this agreement for keeping the
-Project Gutenberg-tm name associated with the work. You can easily
-comply with the terms of this agreement by keeping this work in the
-same format with its attached full Project Gutenberg-tm License when
-you share it without charge with others.
-
-1.D. The copyright laws of the place where you are located also govern
-what you can do with this work. Copyright laws in most countries are
-in a constant state of change. If you are outside the United States,
-check the laws of your country in addition to the terms of this
-agreement before downloading, copying, displaying, performing,
-distributing or creating derivative works based on this work or any
-other Project Gutenberg-tm work. The Foundation makes no
-representations concerning the copyright status of any work in any
-country outside the United States.
-
-1.E. Unless you have removed all references to Project Gutenberg:
-
-1.E.1. The following sentence, with active links to, or other
-immediate access to, the full Project Gutenberg-tm License must appear
-prominently whenever any copy of a Project Gutenberg-tm work (any work
-on which the phrase "Project Gutenberg" appears, or with which the
-phrase "Project Gutenberg" is associated) is accessed, displayed,
-performed, viewed, copied or distributed:
-
-  This eBook is for the use of anyone anywhere in the United States and
-  most other parts of the world at no cost and with almost no
-  restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it
-  under the terms of the Project Gutenberg License included with this
-  eBook or online at www.gutenberg.org. If you are not located in the
-  United States, you'll have to check the laws of the country where you
-  are located before using this ebook.
-
-1.E.2. If an individual Project Gutenberg-tm electronic work is
-derived from texts not protected by U.S. copyright law (does not
-contain a notice indicating that it is posted with permission of the
-copyright holder), the work can be copied and distributed to anyone in
-the United States without paying any fees or charges. If you are
-redistributing or providing access to a work with the phrase "Project
-Gutenberg" associated with or appearing on the work, you must comply
-either with the requirements of paragraphs 1.E.1 through 1.E.7 or
-obtain permission for the use of the work and the Project Gutenberg-tm
-trademark as set forth in paragraphs 1.E.8 or 1.E.9.
-
-1.E.3. If an individual Project Gutenberg-tm electronic work is posted
-with the permission of the copyright holder, your use and distribution
-must comply with both paragraphs 1.E.1 through 1.E.7 and any
-additional terms imposed by the copyright holder. Additional terms
-will be linked to the Project Gutenberg-tm License for all works
-posted with the permission of the copyright holder found at the
-beginning of this work.
-
-1.E.4. Do not unlink or detach or remove the full Project Gutenberg-tm
-License terms from this work, or any files containing a part of this
-work or any other work associated with Project Gutenberg-tm.
-
-1.E.5. Do not copy, display, perform, distribute or redistribute this
-electronic work, or any part of this electronic work, without
-prominently displaying the sentence set forth in paragraph 1.E.1 with
-active links or immediate access to the full terms of the Project
-Gutenberg-tm License.
-
-1.E.6. You may convert to and distribute this work in any binary,
-compressed, marked up, nonproprietary or proprietary form, including
-any word processing or hypertext form. However, if you provide access
-to or distribute copies of a Project Gutenberg-tm work in a format
-other than "Plain Vanilla ASCII" or other format used in the official
-version posted on the official Project Gutenberg-tm web site
-(www.gutenberg.org), you must, at no additional cost, fee or expense
-to the user, provide a copy, a means of exporting a copy, or a means
-of obtaining a copy upon request, of the work in its original "Plain
-Vanilla ASCII" or other form. Any alternate format must include the
-full Project Gutenberg-tm License as specified in paragraph 1.E.1.
-
-1.E.7. Do not charge a fee for access to, viewing, displaying,
-performing, copying or distributing any Project Gutenberg-tm works
-unless you comply with paragraph 1.E.8 or 1.E.9.
-
-1.E.8. You may charge a reasonable fee for copies of or providing
-access to or distributing Project Gutenberg-tm electronic works
-provided that
-
-* You pay a royalty fee of 20% of the gross profits you derive from
-  the use of Project Gutenberg-tm works calculated using the method
-  you already use to calculate your applicable taxes. The fee is owed
-  to the owner of the Project Gutenberg-tm trademark, but he has
-  agreed to donate royalties under this paragraph to the Project
-  Gutenberg Literary Archive Foundation. Royalty payments must be paid
-  within 60 days following each date on which you prepare (or are
-  legally required to prepare) your periodic tax returns. Royalty
-  payments should be clearly marked as such and sent to the Project
-  Gutenberg Literary Archive Foundation at the address specified in
-  Section 4, "Information about donations to the Project Gutenberg
-  Literary Archive Foundation."
-
-* You provide a full refund of any money paid by a user who notifies
-  you in writing (or by e-mail) within 30 days of receipt that s/he
-  does not agree to the terms of the full Project Gutenberg-tm
-  License. You must require such a user to return or destroy all
-  copies of the works possessed in a physical medium and discontinue
-  all use of and all access to other copies of Project Gutenberg-tm
-  works.
-
-* You provide, in accordance with paragraph 1.F.3, a full refund of
-  any money paid for a work or a replacement copy, if a defect in the
-  electronic work is discovered and reported to you within 90 days of
-  receipt of the work.
-
-* You comply with all other terms of this agreement for free
-  distribution of Project Gutenberg-tm works.
-
-1.E.9. If you wish to charge a fee or distribute a Project
-Gutenberg-tm electronic work or group of works on different terms than
-are set forth in this agreement, you must obtain permission in writing
-from both the Project Gutenberg Literary Archive Foundation and The
-Project Gutenberg Trademark LLC, the owner of the Project Gutenberg-tm
-trademark. Contact the Foundation as set forth in Section 3 below.
-
-1.F.
-
-1.F.1. Project Gutenberg volunteers and employees expend considerable
-effort to identify, do copyright research on, transcribe and proofread
-works not protected by U.S. copyright law in creating the Project
-Gutenberg-tm collection. Despite these efforts, Project Gutenberg-tm
-electronic works, and the medium on which they may be stored, may
-contain "Defects," such as, but not limited to, incomplete, inaccurate
-or corrupt data, transcription errors, a copyright or other
-intellectual property infringement, a defective or damaged disk or
-other medium, a computer virus, or computer codes that damage or
-cannot be read by your equipment.
-
-1.F.2. LIMITED WARRANTY, DISCLAIMER OF DAMAGES - Except for the "Right
-of Replacement or Refund" described in paragraph 1.F.3, the Project
-Gutenberg Literary Archive Foundation, the owner of the Project
-Gutenberg-tm trademark, and any other party distributing a Project
-Gutenberg-tm electronic work under this agreement, disclaim all
-liability to you for damages, costs and expenses, including legal
-fees. YOU AGREE THAT YOU HAVE NO REMEDIES FOR NEGLIGENCE, STRICT
-LIABILITY, BREACH OF WARRANTY OR BREACH OF CONTRACT EXCEPT THOSE
-PROVIDED IN PARAGRAPH 1.F.3. YOU AGREE THAT THE FOUNDATION, THE
-TRADEMARK OWNER, AND ANY DISTRIBUTOR UNDER THIS AGREEMENT WILL NOT BE
-LIABLE TO YOU FOR ACTUAL, DIRECT, INDIRECT, CONSEQUENTIAL, PUNITIVE OR
-INCIDENTAL DAMAGES EVEN IF YOU GIVE NOTICE OF THE POSSIBILITY OF SUCH
-DAMAGE.
-
-1.F.3. LIMITED RIGHT OF REPLACEMENT OR REFUND - If you discover a
-defect in this electronic work within 90 days of receiving it, you can
-receive a refund of the money (if any) you paid for it by sending a
-written explanation to the person you received the work from. If you
-received the work on a physical medium, you must return the medium
-with your written explanation. The person or entity that provided you
-with the defective work may elect to provide a replacement copy in
-lieu of a refund. If you received the work electronically, the person
-or entity providing it to you may choose to give you a second
-opportunity to receive the work electronically in lieu of a refund. If
-the second copy is also defective, you may demand a refund in writing
-without further opportunities to fix the problem.
-
-1.F.4. Except for the limited right of replacement or refund set forth
-in paragraph 1.F.3, this work is provided to you 'AS-IS', WITH NO
-OTHER WARRANTIES OF ANY KIND, EXPRESS OR IMPLIED, INCLUDING BUT NOT
-LIMITED TO WARRANTIES OF MERCHANTABILITY OR FITNESS FOR ANY PURPOSE.
-
-1.F.5. Some states do not allow disclaimers of certain implied
-warranties or the exclusion or limitation of certain types of
-damages. If any disclaimer or limitation set forth in this agreement
-violates the law of the state applicable to this agreement, the
-agreement shall be interpreted to make the maximum disclaimer or
-limitation permitted by the applicable state law. The invalidity or
-unenforceability of any provision of this agreement shall not void the
-remaining provisions.
-
-1.F.6. INDEMNITY - You agree to indemnify and hold the Foundation, the
-trademark owner, any agent or employee of the Foundation, anyone
-providing copies of Project Gutenberg-tm electronic works in
-accordance with this agreement, and any volunteers associated with the
-production, promotion and distribution of Project Gutenberg-tm
-electronic works, harmless from all liability, costs and expenses,
-including legal fees, that arise directly or indirectly from any of
-the following which you do or cause to occur: (a) distribution of this
-or any Project Gutenberg-tm work, (b) alteration, modification, or
-additions or deletions to any Project Gutenberg-tm work, and (c) any
-Defect you cause.
-
-Section 2. Information about the Mission of Project Gutenberg-tm
-
-Project Gutenberg-tm is synonymous with the free distribution of
-electronic works in formats readable by the widest variety of
-computers including obsolete, old, middle-aged and new computers. It
-exists because of the efforts of hundreds of volunteers and donations
-from people in all walks of life.
-
-Volunteers and financial support to provide volunteers with the
-assistance they need are critical to reaching Project Gutenberg-tm's
-goals and ensuring that the Project Gutenberg-tm collection will
-remain freely available for generations to come. In 2001, the Project
-Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a secure
-and permanent future for Project Gutenberg-tm and future
-generations. To learn more about the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation and how your efforts and donations can help, see
-Sections 3 and 4 and the Foundation information page at
-www.gutenberg.org
-
-
-
-Section 3. Information about the Project Gutenberg Literary Archive Foundation
-
-The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non profit
-501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the
-state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal
-Revenue Service. The Foundation's EIN or federal tax identification
-number is 64-6221541. Contributions to the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation are tax deductible to the full extent permitted by
-U.S. federal laws and your state's laws.
-
-The Foundation's principal office is in Fairbanks, Alaska, with the
-mailing address: PO Box 750175, Fairbanks, AK 99775, but its
-volunteers and employees are scattered throughout numerous
-locations. Its business office is located at 809 North 1500 West, Salt
-Lake City, UT 84116, (801) 596-1887. Email contact links and up to
-date contact information can be found at the Foundation's web site and
-official page at www.gutenberg.org/contact
-
-For additional contact information:
-
-    Dr. Gregory B. Newby
-    Chief Executive and Director
-    gbnewby@pglaf.org
-
-Section 4. Information about Donations to the Project Gutenberg
-Literary Archive Foundation
-
-Project Gutenberg-tm depends upon and cannot survive without wide
-spread public support and donations to carry out its mission of
-increasing the number of public domain and licensed works that can be
-freely distributed in machine readable form accessible by the widest
-array of equipment including outdated equipment. Many small donations
-($1 to $5,000) are particularly important to maintaining tax exempt
-status with the IRS.
-
-The Foundation is committed to complying with the laws regulating
-charities and charitable donations in all 50 states of the United
-States. Compliance requirements are not uniform and it takes a
-considerable effort, much paperwork and many fees to meet and keep up
-with these requirements. We do not solicit donations in locations
-where we have not received written confirmation of compliance. To SEND
-DONATIONS or determine the status of compliance for any particular
-state visit www.gutenberg.org/donate
-
-While we cannot and do not solicit contributions from states where we
-have not met the solicitation requirements, we know of no prohibition
-against accepting unsolicited donations from donors in such states who
-approach us with offers to donate.
-
-International donations are gratefully accepted, but we cannot make
-any statements concerning tax treatment of donations received from
-outside the United States. U.S. laws alone swamp our small staff.
-
-Please check the Project Gutenberg Web pages for current donation
-methods and addresses. Donations are accepted in a number of other
-ways including checks, online payments and credit card donations. To
-donate, please visit: www.gutenberg.org/donate
-
-Section 5. General Information About Project Gutenberg-tm electronic works.
-
-Professor Michael S. Hart was the originator of the Project
-Gutenberg-tm concept of a library of electronic works that could be
-freely shared with anyone. For forty years, he produced and
-distributed Project Gutenberg-tm eBooks with only a loose network of
-volunteer support.
-
-Project Gutenberg-tm eBooks are often created from several printed
-editions, all of which are confirmed as not protected by copyright in
-the U.S. unless a copyright notice is included. Thus, we do not
-necessarily keep eBooks in compliance with any particular paper
-edition.
-
-Most people start at our Web site which has the main PG search
-facility: www.gutenberg.org
-
-This Web site includes information about Project Gutenberg-tm,
-including how to make donations to the Project Gutenberg Literary
-Archive Foundation, how to help produce our new eBooks, and how to
-subscribe to our email newsletter to hear about new eBooks.
-
-
-
-</pre>
-
-</body>
-</html>
diff --git a/old/61392-h/images/book.png b/old/61392-h/images/book.png
deleted file mode 100644
index 1825ce0..0000000
--- a/old/61392-h/images/book.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/card.png b/old/61392-h/images/card.png
deleted file mode 100644
index 784a984..0000000
--- a/old/61392-h/images/card.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/cover.jpg b/old/61392-h/images/cover.jpg
deleted file mode 100644
index faed60f..0000000
--- a/old/61392-h/images/cover.jpg
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/external.png b/old/61392-h/images/external.png
deleted file mode 100644
index 8300122..0000000
--- a/old/61392-h/images/external.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig01a.png b/old/61392-h/images/fig01a.png
deleted file mode 100644
index f3c7240..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig01a.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig01b.png b/old/61392-h/images/fig01b.png
deleted file mode 100644
index b98f19d..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig01b.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig02.png b/old/61392-h/images/fig02.png
deleted file mode 100644
index 549d109..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig02.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig03.png b/old/61392-h/images/fig03.png
deleted file mode 100644
index 99b71b1..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig03.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig04.png b/old/61392-h/images/fig04.png
deleted file mode 100644
index 0803adb..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig04.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig05.png b/old/61392-h/images/fig05.png
deleted file mode 100644
index c58bc66..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig05.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig06.png b/old/61392-h/images/fig06.png
deleted file mode 100644
index 1c0f150..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig06.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig07.png b/old/61392-h/images/fig07.png
deleted file mode 100644
index e007050..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig07.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig08.png b/old/61392-h/images/fig08.png
deleted file mode 100644
index 57f778b..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig08.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig09.png b/old/61392-h/images/fig09.png
deleted file mode 100644
index ea48e9b..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig09.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig10.png b/old/61392-h/images/fig10.png
deleted file mode 100644
index dbf3874..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig10.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig11.png b/old/61392-h/images/fig11.png
deleted file mode 100644
index b4b80db..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig11.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig12-13.png b/old/61392-h/images/fig12-13.png
deleted file mode 100644
index e0a8c45..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig12-13.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig14.png b/old/61392-h/images/fig14.png
deleted file mode 100644
index 1162ae0..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig14.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig15.png b/old/61392-h/images/fig15.png
deleted file mode 100644
index 51738db..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig15.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig16.png b/old/61392-h/images/fig16.png
deleted file mode 100644
index 547b6af..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig16.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig17.png b/old/61392-h/images/fig17.png
deleted file mode 100644
index fee016b..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig17.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig18.png b/old/61392-h/images/fig18.png
deleted file mode 100644
index a9ff793..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig18.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig19.png b/old/61392-h/images/fig19.png
deleted file mode 100644
index a09a0d0..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig19.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig20.png b/old/61392-h/images/fig20.png
deleted file mode 100644
index d4e0a01..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig20.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig21.png b/old/61392-h/images/fig21.png
deleted file mode 100644
index 3c997a9..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig21.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig22.png b/old/61392-h/images/fig22.png
deleted file mode 100644
index dc102e9..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig22.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig23.png b/old/61392-h/images/fig23.png
deleted file mode 100644
index 27c9668..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig23.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig24.png b/old/61392-h/images/fig24.png
deleted file mode 100644
index 6a2aaec..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig24.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig25.png b/old/61392-h/images/fig25.png
deleted file mode 100644
index 0daaa83..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig25.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig26.png b/old/61392-h/images/fig26.png
deleted file mode 100644
index abce2dd..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig26.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig27.png b/old/61392-h/images/fig27.png
deleted file mode 100644
index 5e049d8..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig27.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig28.png b/old/61392-h/images/fig28.png
deleted file mode 100644
index 65c9885..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig28.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig29.png b/old/61392-h/images/fig29.png
deleted file mode 100644
index 922df32..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig29.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/fig30.png b/old/61392-h/images/fig30.png
deleted file mode 100644
index b121de3..0000000
--- a/old/61392-h/images/fig30.png
+++ /dev/null
diff --git a/old/61392-h/images/titlepage.png b/old/61392-h/images/titlepage.png
deleted file mode 100644
index 405c509..0000000
--- a/old/61392-h/images/titlepage.png
+++ /dev/null