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--- /dev/null
+++ b/old/7pltr10.txt
@@ -0,0 +1,7051 @@
+The Project Gutenberg EBook of Platero Y Yo, by Juan Ramon Jimenez
+
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+**eBooks Readable By Both Humans and By Computers, Since 1971**
+
+*****These eBooks Were Prepared By Thousands of Volunteers!*****
+
+
+Title: Platero Y Yo
+
+Author: Juan Ramon Jimenez
+
+Release Date: February, 2006 [EBook #9980]
+[Yes, we are more than one year ahead of schedule]
+[This file was first posted on November 7, 2003]
+
+Edition: 10
+
+Language: Spanish
+
+Character set encoding: ISO Latin-1
+
+*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK PLATERO Y YO ***
+
+
+
+
+Charles Aldarondo, Keren Vergon, Amy Overmyer and PG Distributed Proofreaders
+
+
+
+
+# indicates bold faced text
+_ indicates italics faced text
+
+
+
+PLATERO Y YO
+
+
+
+POR
+
+JUAN RAMON JIMENEZ
+
+
+
+EDITED WITH NOTES, DIRECT-METHOD
+
+EXERCISES, AND VOCABULARY
+
+BY
+
+
+
+GERTRUDE M. WALSH
+
+NORTH HIGH SCHOOL, COLUMBUS, OHIO
+
+
+
+WITH A CRITICAL INTRODUCTION BY
+
+FEDERICO DE ONIS
+
+
+
+
+
+ILLUSTRATED BY
+
+MAUD AND MISKA PETERSHAM
+
+1922
+
+
+
+PREFACE
+
+The present edition of _Platero y yo_ contains selections from both the
+first edition of the original work, published by La Lectura, Madrid,
+1914, in its _Biblioteca de Juventud_, and the complete edition,
+published by Calleja, Madrid, 1917, as one of the volumes of _Obras de
+Juan Ramon Jimenez_. In the interests of classroom work a few slight
+changes have been made, but it is hoped that in no case has the simple
+beauty of the author's style been marred.
+
+In making the selections for use in this edition, the editor has aimed
+to choose those in which the narrative element predominates, confident
+that the delicate simplicity and charming philosophy of these idyllic
+sketches will arouse interest and excite sympathy as does no narrative
+of the usual sort. With almost no exception, pupils delight in reading
+animal stories, and who could resist the appealing charm of _Platero y
+yo_, in which the central figure is a little donkey possessing all the
+qualities of amiability and camaraderie which Stevenson's mouse-colored
+Modestine so utterly lacked?
+
+Although the editor believes the material to be eminently suitable for
+second-year classes, the brevity of the chapters, the simplicity of
+style, the Notes, which are intended to be thorough and to explain all
+difficult passages, and the carefully prepared Vocabulary are notable
+features which should recommend its use with any classes that have an
+understanding of the fundamental principles of Spanish grammar.
+
+It is intended that the Exercises will afford a means not only of
+reviewing mere forms but also of distinguishing as to usage between
+words frequently confused,--a phase of foreign language study that
+presents difficulties even to students of advanced classes. Especial
+attention is called to the _Redaccion_, a type of exercise that has been
+found most helpful in stimulating an interest in oral and written
+resume. There is much mechanical monotony in the question-and-answer
+exercise if used without variation, and any exercise that will aid in
+encouraging a spirit of adventure, a willingness to use new speech units
+as a basis for self-expression, is well worth trying. It is suggested
+that the pupil be allowed to refer to the key-words in giving the resume
+and that he be directed to make such word groups for himself of those
+chapters not already provided with the _Redaccion_. It is a valuable
+exercise to select the significant words and phrases, those that suggest
+in logical sequence the principal episodes of the narrative as well as
+their descriptive background.
+
+The editor gratefully acknowledges her indebtedness to Sr. Juan Ramon
+Jimenez for permission to use _Platero y yo_, to Professor Federico de
+Onis, General Editor of this Series, for his valuable assistance in
+preparing the material, and to the Editorial Department of D.C. Heath &
+Co. for many helpful suggestions and advice.
+
+G.M.W.
+
+
+
+
+
+#INDICE#
+
+PREFACE
+
+JUAN RAMON JIMENEZ
+
+CAPITULOS
+
+I. PLATERO
+
+Verbos de la primera conjugacion.
+
+--El verbo irregular _ir_.
+
+II. EL LOCO
+
+Verbos de la segunda y la tercera conjugaciones.
+
+--Adjetivos de color.
+
+III. JUEGOS DEL ANOCHECER
+
+El imperfecto y preterito de indicativo.
+
+IV. LA ESPINA
+
+La comparacion de los adjetivos y de los adverbios.
+
+V. EL NINO TONTO
+
+Verbos que sufren cambios de raiz.
+
+--Uso del futuro para expresar probabilidad.
+
+--Los verbos irregulares _volver, acordar y pensar_.
+
+VI. EL CANARIO VUELA
+
+Verbos que sufren cambios de raiz (_continuacion_).
+
+VII. EL ALJIBE
+
+Verbos que sufren cambios de ortografia.
+
+--Usos idiomaticos de _hacer_.
+
+--Los verbos irregulares _apagar, cruzar y seguir_.
+
+VIII. LA SANGUIJUELA
+
+Verbos que sufren cambios de ortografia.
+
+--Las preposiciones _por_ y _para_.
+
+--Los verbos irregulares _coger, arrancar y parecer_.
+
+IX. LAS TRES VIEJAS
+
+El modo imperativo.
+
+--La concordancia de los adjetivos.
+
+X. LA CARRETILLA
+
+Los diminutivos.
+
+--Los verbos irregulares _querer_ y _sonreir_.
+
+XI. EL PAN
+
+Los verbos irregulares _decir_ y _dar_.
+
+XII. LA ARRULLADORA
+
+Los verbos reflexivos.
+
+XIII. ALEGRIA
+
+Los verbos reflexivos (_continuacion_).
+
+--_Hacer + _infinitivo_.
+
+XIV. EL SELLO
+
+Los adjetivos y pronombres posesivos.
+
+--Usos de _tener_ y _haber_.
+
+--El verbo irregular _traer_.
+
+XV. EL TIO DE LAS VISTAS
+
+Los participios pasivos irregulares.
+
+--El perfecto de indicativo.
+
+XVI. LA COZ
+
+Los gerundios irregulares.
+
+--Las conjunciones.
+
+XVII. ESCALOFRIO
+
+Los adverbios.
+
+--Los pronombres y adjetivos indeterminados.
+
+XVIII. PASAN LOS PATOS
+
+EL subjuntivo despues de _como si_.
+
+--El verbo irregular _dar_.
+
+XIX. LA NINA CHICA
+
+Los pronombres complementos.
+
+--_Hacia_ y _hasta_.
+
+XX. LOS TOROS
+
+Los adjetivos y pronombres demostrativos.
+
+--Los pronombres relativos.
+
+XXI. SARITO
+
+Verbos que piden preposiciones antes de un infinitivo.
+
+--_Mismo_.
+
+XXII. ALMIRANTE
+
+La _a_ personal.
+
+--_Saber y conocer_.
+
+XXIII. EL CANARIO SE MUERE
+
+Usos del infinitivo.
+
+--_Dejar, salir y partir_.
+
+XXIV. SUSTO
+
+Los verbos que terminan en--_uir_.
+
+--Usos de _haber_ en varios modismos; _haber de, haber que_.
+
+XXV. LOS GITANOS
+
+_Pedir y preguntar_.
+
+XXVI. LA CORONA DE PEREJIL
+
+_Ser justo, tener razon, tener derecho y hacer bien_.
+
+XXVII. LOS REYES MAGOS
+
+Usos de _ser_ y _estar_.
+
+--El verbo irregular _poner_.
+
+XXVIII. EL ALBA
+
+Usos del subjuntivo en clausulas adjetivas o adverbiales.
+
+--El verbo irregular _caer_.
+
+XXIX. CARNAVAL
+
+Negaciones.
+
+--El verbo _erguir_.
+
+XXX. LA MUERTE
+
+El subjuntivo en clausulas substantivas.
+
+--El verbo irregular _poder_.
+
+XXXI. NOSTALGIA
+
+Uso del infinitivo despues de verbos de percepcion.
+
+--El verbo irregular _oir_.
+
+XXXII. MELANCOLIA
+
+Frases condicionales.
+
+--El verbo irregular _ver_.
+
+NOTES
+
+VOCABULARY
+
+
+
+[Illustration: JUAN RAMON JIMENEZ]
+
+
+
+JUAN RAMON JIMENEZ
+
+_Platero y yo_ ... Platero, el borriquito, y Juan Ramon, el poeta. Vais
+a leer la historia de estos dos personajes simpaticos, vivida por ambos
+y escrita por el unico de ellos que sabia escribir. Al presentaroslos no
+os puedo decir del borriquito nada nuevo porque solo se de el lo que el
+poeta nos dice; pero de Juan Ramon puedo deciros muchas cosas que el no
+ha dicho de si mismo ni estaba bien que dijese.
+
+La verdad es que si me pusiera a hablar sinceramente, tendria que
+deciros no poco tambien acerca del dichoso borriquito cuya vida,
+andanzas y muerte ha pintado Juan Ramon con tanto amor. Su pintura me
+conmueve y me intriga como no lo hicieron nunca los borriquitos de
+verdad. iY cuidado si los espanoles de muchachos gozamos cuando nos es
+dado trabar amistad con algun asno, burro o pollino de los innumerables
+que en nuestra tierra hay y que llevan sobre sus lomos tantas cargas y
+son el consuelo y alivio de los pobres! Borriquitos de Espana, que con
+vuestro pasito corto andais y reandais nuestros caminos polvorientos y
+abrasados trayendo el agua de la fuente, llevando la ropa al rio, la
+retama al horno, la comida a los segadores y a los mozos de las eras;
+cabalgadura sumisa de viejos, ninos y mujeres, que aguantas ancas,
+hambre y malos tratos; sobre la que viajan cantando o durmiendo
+arrieros, gitanos y campesinos: borriquitos de Espana, alegres y
+tragicos, bien mereceis que os paguemos el bien que os debemos y el mal
+que os hacemos con un poco de amor y de piedad.
+
+Pero no creo que tengan queja de nosotros los borriquitos de Espana si
+saben que en la obra de arte mayor que el espiritu espanol ha producido,
+uno de su especie, el rucio de Sancho, ha ganado la inmortalidad ni mas
+ni menos que Sancho mismo, Rocinante y Don Quijote.
+
+Ahora de nuevo, trescientos anos despues, el poeta espanol que sabe mas
+de ternura, pureza y elegancia sentimental, ha pasado su mano delicada
+sobre el lomo peludo de la pobre bestia esclava, y a la caricia de su
+mano y de su mirada ha surgido Platero a la vida inmortal. Nosotros no
+hemos visto nunca a Platero y sin embargo le vemos y le queremos, y
+cuando pasa a nuestro lado un burrito de los alegres se nos van los ojos
+tras el y decimos: Ahi va Platero. iPlatero, que, segun sabemos, murio y
+fue enterrado y cuya alma esta en el cielo de Moguer! Ni mas ni menos
+que cuando las gentes decian apenas veian algun rocin flaco: Alli va
+Rocinante!
+
+Y el caso es que el Platerillo del cuento, aunque tiene mucho de un
+burro de verdad, nos parece mas bien un asnillo sonado y fantastico,
+como si fuera solo una ilusion en la que estuvieran fundidas la ilusion
+que los ninos se hacen de los burros y la que los burros deben hacerse
+de si mismos en sus horas de ensueno. Y un poeta grande y sencillo,
+capaz de entender a los ninos y a los burros, ha envuelto la vision
+plateada del asnillo en la aureola melancolica de su alma piadosa y
+sensitiva.
+
+Pero el alma del poeta penetra en tal forma la figura real del
+borriquillo que nos es dificil entender que sean dos personas distintas,
+y se nos antoja que Platero no es otro que el poeta mismo, la expresion
+poetica de lo ingenuo, puro, infantil, irracional e instintivo de su
+alma. Cuando Juan Ramon razona con Platerillo nos parece que razona
+consigo mismo, y su coincidencia de sentimientos es tal y el amor que se
+tienen tan estrecho que no se podria pensar sino que Platero era un
+hermano de Juan Ramon que habia tomado forma de asno, como en los
+cuentos, por arte de encantamiento. En todo caso, la hermandad entre un
+poeta y un animal, es decir, entre un poeta y la naturaleza, no es un
+insulto. Precisamente un hombre es un poeta cuando puede ser, espontanea
+y naturalmente, lo que es. Cosa muy dificil para los hombres.
+
+Juan Ramon Jimenez es un poeta verdadero, uno de los mas puros que
+Espana ha tenido y tiene. Nacio en 1881 en Moguer, muy cerca de Palos de
+Moguer, de donde hace mas de cuatrocientos anos salieron las carabelas
+castellanas que descubrieron a America. Moguer y su campina se sienten
+en las paginas de _Platero y yo_ con un encanto unico y singular. Por
+ellas podemos saber tambien algo de como Juan Ramon vivia de pequeno en
+aquella tierra andaluza, limpia, suave y clara, donde se formo su
+espiritu. La alta posicion social de su familia le ahorro la dureza de
+la lucha por la vida y le permitio consagrarse por completo a su
+vocacion artistica. Aunque estudio en la Universidad de Sevilla, no le
+llamaba Dios por ese camino, y desde muy joven encontro en la poesia el
+desahogo de su alma exaltada y sensitiva. Cuando aun no tenia veinte
+anos, su voz de timbre inconfundible fue escuchada en el mundo de habla
+espanola como la revelacion de un gran temperamento poetico original.
+Desde entonces Juan Ramon Jimenez ha vivido solo para su arte,
+realizando el milagro, rara vez logrado por ningun artista, de la
+perfecta identificacion entre la vida y la obra. Quiero decir con esto
+que su obra es la expresion fiel y sincera de su alma, que ningun
+esfuerzo ha sido ahorrado para lograr la mayor perfeccion e intensidad,
+que ninguna consideracion fuera de este ideal artistico ha tenido cabida
+en el alma del poeta, el cual marcha, puro y abnegado como un santo, a
+la busca de su ideal sin concesion alguna a ningun otro interes humano.
+Ni ambicion de dinero ni de fama pueden arrastrar a un poeta como este a
+ceder a las demandas del gusto publico y acostumbrado; nada le mueve
+fuera de la propia satisfaccion.
+
+Ha sido siempre Juan Ramon Jimenez reconcentrado y solitario. Pero no se
+ha aislado de los hombres por falta de amor sino por exceso de
+sensibilidad. Su obra de juventud muestra bien claramente el tesoro de
+ternura que encerraba su alma enferma de ansia de amor no satisfecha, de
+melancolico disgusto por todo lo que es bajo en la vida. El poeta, que
+aun es joven, al llegar a la virilidad, con un hogar amoroso y
+tranquilo, rodeado de la amistad fervorosa de tantos admiradores
+selectos proximos y lejanos, parece haber entrado en una epoca de
+plenitud y serenidad.
+
+Hay que esperar aun mucho de el. Y sin embargo, considerando solamente
+su obra pasada, nos encontrariamos ante un poeta que no tiene superior
+en la literatura espanola de hoy y que indudablemente quedara en su
+historia como uno de sus grandes liricos de todos los tiempos. Hoy ya se
+le considera como un clasico: se le estudia, se le reedita, se le
+traduce. La _Hispanic Society of America_ ha reconocido el hecho de esta
+consagracion mediante la publicacion de un bello tomo de _Poesias
+escojidas_ por el autor mismo, magnifico homenaje de los Estados Unidos
+a la moderna poesia espanola.
+
+A pesar de todo esto Juan Ramon Jimenez no es un poeta popular, es
+decir, no es un poeta para todo el mundo. Es uno de esos poetas amados
+siempre por un publico tan grande como sea el numero de espiritus
+educados y selectos. No quiere esto decir que Juan Ramon Jimenez sea
+amanerado y dificil; al contrario, nadie mas sencillo y puro. Entre
+tanto poeta como ahora cultiva el artificio del fondo y de la forma,
+Juan Ramon Jimenez, tan moderno como el que mas, se distingue por la
+sencillez y la sinceridad. Al alarde de riqueza metrica que caracteriza
+a la revolucion de la poesia espanola en los ultimos treinta anos, Juan
+Ramon Jimenez, aunque capaz de los mayores refinamientos tecnicos,
+responde con el uso renovado y moderno de los metros tradicionales mas
+sencillos y populares, y nadie como el ha sabido revivir los versos
+asonantados de los antiguos romances. Como Gongora y como Becquer ha
+logrado mostrar hasta que punto las formas mas genuinas y tradicionales
+de la poesia espanola son susceptibles de renovacion eterna y como puede
+encontrar expresion en ellas la sensibilidad de todos los tiempos y la
+originalidad individual de cada poeta. En un momento en que la poesia
+espanola ha sufrido las influencias mas complejas extranjeras,
+principalmente francesas, las cuales se ven demasiado claras y
+dominantes en otros poetas, Juan Ramon Jimenez, a pesar de haberlas
+asimilado todas profundamente, se muestra siempre el y por lo tanto
+siempre espanol.
+
+Espanola--y espanola del sur, de la Andalucia melancolica y riente, que
+es una Castilla mas suave y refinada, mas amanerada y elegante--es la
+poesia de Juan Ramon Jimenez: andaluza es su tristeza nativa, su alegria
+dolorosa, su dejadez y abandono, su reconcentramiento altivo, su
+sobriedad de gesto y abundancia de expresion, su suprema distincion y
+elegancia inexplicables e inconfundibles. Y asi este poeta
+aristocratico, que no habla nunca mas que de lo mas intimo de su alma,
+crea una poesia que contiene en forma pura, selecta y personal todo lo
+que constituye el encanto unico de la tierra andaluza donde vio el sol,
+una poesia llena de matices de color y de olores delicados e intensos,
+de flores y de jardines, de fuentes rumorosas en el misterio de las
+noches estrelladas, de muchachas sonadoras y palidas, de pueblos
+dormidos, de paisajes dolientes, de soledad sonora y luminosa, de dulce
+y triste recogimiento interior.
+
+_Platero y yo_, aunque escrito en prosa, es un libro de la mas pura
+poesia. Esta escrito para los hombres y para los ninos. Quiza no todos
+los hombres sean capaces de entenderlo, porque muchos de ellos al crecer
+llegan a cegar de los ojos del alma por donde entra la luz poetica. Pero
+todos los ninos tienen los ojos muy abiertos y ven muy bien lo que los
+hombres no pueden ver. Al menos para los muchachos de Espana _Platero y
+yo_ no tiene oscuridades ni secretos. Ojala vosotros, muchachos y
+muchachas americanos, que estudiais con entusiasmo la lengua espanola,
+podais percibir tambien en estas paginas breves y vibrantes algo del
+encanto de aquella tierra misteriosa y lejana de donde salieron los
+primeros hombres blancos--de un blanco atezado y moreno como el de Juan
+Ramon--que llegaron a las costas maravillosas de America. Ojala
+vosotros, nacidos en un pais que puede enorgullecerse de ser aquel en
+que existe mas amor y respeto por los animales--indicio seguro de la mas
+alta y extendida cultura--eleveis aun mas vuestro espiritu con la
+lectura de este librito tan puro en el que un gran poeta espanol,
+contandonos la historia de un asnillo risueno y humilde, ha vertido toda
+su ternura por los animales, los ninos y la naturaleza.
+
+F. DE O.
+
+
+
+PLATERO Y YO
+
+POR
+
+JUAN RAMON JIMENEZ
+
+
+
+[Illustration: PLATERO Y YO]
+
+#I#
+
+#PLATERO#
+
+Platero es un burro pequeno, peludo, suave; tan blando por fuera, que se
+diria todo de algodon, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache
+de sus ojos son duros cual[1] dos escarabajos de cristal negro.
+
+Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
+rozandolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas.... Lo
+llamo dulcemente: "?Platero?", y viene a mi con un trotecillo alegre que
+parece que se rie, en no se que[2] cascabeleo[3] ideal....
+
+Come cuanto[4] le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
+moscateles, todas de ambar, los higos morados, con su cristalina gotita
+de miel....
+
+Es tierno y mimoso igual que[5] un nino, que una nina ... pero fuerte y
+seco como de piedra. Cuando paso sobre el los domingos, por las ultimas
+callejas[6] del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y
+despaciosos, se quedan mirandolo:
+
+--Tiene acero ...
+
+--Tiene acero. Acero y plata de luna[7], al mismo tiempo.
+
+[Footnote 1: #cual# = _como_.]
+
+[Footnote 2: #no se que# has an adjective force; translate by
+_inexplicable_.]
+
+[Footnote 3: #cascabeleo# refers to the jingling of the bells worn by
+mules and donkeys. It is used figuratively here to suggest the joyous
+eagerness with which Platero answers his master's call.]
+
+[Footnote 4: #cuanto# = _todo lo que_.]
+
+[Footnote 5: #igual que# = _como_.]
+
+[Footnote 6: #ultimas callejas#; the streets in the outskirts of the
+town.]
+
+[Footnote 7: #Acero y plata de luna#; the word _acero_ suggests the
+strength and sturdiness of the donkey while _plata de luna_, used by the
+peasants instead of _azogue_ to mean 'quicksilver,' suggests his
+alertness and agility.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Quien es Platero?
+
+2. ?Como es Platero?
+
+3. ?Como son los ojos de Platero?
+
+4. ?A donde va el burro cuando su amo lo deja suelto?
+
+5. ?Que hace Platero en el prado?
+
+6. ?Que hace cuando su amo lo llama?
+
+7. ?Que le gusta comer?
+
+8. ?De que color son las naranjas?
+
+9. ?De que color son las uvas moscateles?
+
+10. ?De que color son los higos?
+
+11. ?Por que dice el amo de Platero que es igual que un nino?
+
+12. ?Que dicen de el los hombres del campo (_o_ los campesinos)?
+
+13. ?Donde encuentran los campesinos a Platero y a su amo?
+
+14. ?Como se visten los campesinos los domingos?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Verbos de la primera conjugacion.
+
+El verbo irregular _ir_.
+
+_Querer a_, to like, love (expresses emotion).
+
+_Gustar_, to like, please (used in speaking of inanimate things).
+
+_B_. Sustituyanse los infinitivos de las expresiones siguientes por los
+tiempos simples de indicativo, sin cambiar las otras palabras:
+
+1. Los burros _irse_ al prado.
+
+2. Yo _dejarlo_ suelto.
+
+III. MODISMOS
+
+Escribanse frases originales usando cada una de las locuciones
+siguientes:
+
+cuanto
+igual que
+todo lo que
+al mismo tiempo
+vestido de
+no se que + _substantivo_
+
+IV. TRADUCCION
+
+_A_. Traduzcanse al espanol las frases siguientes, usando en cada una la
+forma debida de _gustar_ o _querer_:
+
+1. Do you like oranges?
+
+2. I do not like oranges, but I like grapes.
+
+3. Platero likes his master.
+
+4. Platero likes to go to the meadow.
+
+5. The peasants like the donkey and they like to watch (_mirar_)[*] him
+eat.
+
+6. They like flowers, but he does not.
+
+7. Do you like to read about him?
+
+B. Traduzcase al espanol:
+
+Platero is a little donkey. He is the color of silver and his eyes are
+as black as jet. He likes to go to the meadow, but when his master
+(_amo_) calls him, he goes to him at once.
+
+He eats oranges, grapes and figs. He is very gentle and strong at the
+same time. When his master rides him through the streets of the town,
+every one looks at him.
+
+[Footnote *: Words in parentheses () are to be used in the translation;
+words in brackets [] are to be omitted.]
+
+
+
+
+
+#II#
+
+#EL LOCO#
+
+Vestido de luto, con mi barba nazarena y mi breve sombrero negro, debo
+cobrar un extrano aspecto cabalgando en la blandura gris de Platero.
+
+[Illustration:]
+
+Cuando, yendo a las vinas, cruzo las ultimas calles, blancas de cal con
+sol[1], los chiquillos gitanos, aceitosos y peludos, fuera de los
+harapos verdes, rojos y amarillos las tensas barrigas tostadas, corren
+detras de nosotros, chillando largamente:--iEl loco! iEl loco! iEl
+loco! ... Delante esta el campo, ya verde. Frente al cielo inmenso y
+puro, de un incendiado anil, mis ojos--itan lejos de mis oidos!--se
+abren noblemente, recibiendo en su calma esa placidez sin nombre, esa
+serenidad armoniosa y divina que vive en el sin fin[2] del horizonte....
+Y quedan, alla lejos, por las altas eras, unos agudos gritos, velados
+finamente, entrecortados, jadeantes, aburridos:
+
+--iEl lo ... co! i El lo ... co!
+
+[Footnote 1: #blancas de cal con sol#; the sun shining on the
+lime-covered walls makes the streets seem remarkably white; the
+preposition _de_ frequently expresses cause.]
+
+[Footnote 2: #el sin fin#, _the infiniteness_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como va vestido el amo de Platero?
+
+2. ?De que color es el borrico?
+
+3. ?Que quiere decir _barba nazarena?_
+
+4. ?A quienes encuentran en las ultimas calles del pueblo?
+
+5. ?Donde viven los gitanos?
+
+6. ?En que parte de Espana se encuentran muchos gitanos?
+
+7. ?Como son los chiquillos gitanos (_o_ gitanillos)?
+
+8. ?Que le llaman al amo de Platero?
+
+9. ?Por que le llaman asi?
+
+10. ?A donde va el?
+
+11. ?Donde quedan los gitanillos?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Verbos de la segunda y la tercera conjugaciones.
+
+    Los adjetivos de color.
+   _Vestir_, to dress.
+   _Vestirse_, to dress oneself.
+   _Estar vestido (de)_, to be dressed (in).
+
+_B_. Leanse las frases siguientes enteramente en espanol, usando la
+forma debida de _vestir_, _vestirse_ o _estar vestido (de)_:
+
+1. Los gitanillos _were dressed in_ harapos.
+
+2. Vamos a _dress ourselves_ ahora.
+
+3. La madre _is dressing_ a los ninos.
+
+4. La gitanilla _dressed herself_ y salio.
+
+5. Yo _shall dress myself_ de negro.
+
+6. Yo _shall be dressed in_ verde.
+
+7. Los ninos _were dressing themselves_.
+
+8. El amo de Platero _was dressed in_ luto.
+
+III. MODISMOS
+
+Usese en frases originales cada uno de los adjetivos de color que
+siguen:
+
+negro
+verde
+gris
+rojo
+blanco
+amarillo
+
+IV. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+Platero's master dresses in mourning. He presents a strange appearance
+in (_con_) his small black hat. As he rides the donkey to the vineyards,
+the little gypsies run after him and call him "the crazy man." The gypsy
+children look picturesque (_pintoresco_) in their green, red, and
+yellow rags.
+
+
+
+#III#
+
+#JUEGOS DEL ANOCHECER#
+
+Cuando, en el crepusculo del pueblo, Platero y yo entramos, ateridos,
+por la obscuridad morada de la calleja miserable que da al rio seco, los
+ninos pobres juegan a asustarse[1], fingiendose mendigos. Uno se echa un
+saco a la cabeza, otro dice que no ve, otro se hace el cojo....
+
+Despues, en ese brusco cambiar[2] de la infancia, como llevan unos
+zapatos y un vestido, y como sus madres, ellas sabran como[3], les han
+dado algo de comer, se creen unos principes[4]:
+
+--Mi padre tiene un reloj de plata.
+
+--Y el mio un caballo.
+
+--Y el mio una escopeta.
+
+Reloj que levantara a la madrugada, escopeta que no matara el hambre,
+caballo que llevara a la miseria....
+
+El corro, luego. Entre tanta negrura, una nina, con voz debil, hilo de
+cristal acuoso en la sombra, canta entonadamente, cual una princesa:
+
+Yo soy la viudita
+Del Conde de Ore....[5]
+
+... iSi, si! iCantad, sonad, ninos pobres! Pronto, al amanecer vuestra
+adolescencia, la primavera os asustara, como un mendigo, enmascarada
+de invierno.
+
+--Vamos, Platero....
+
+[Footnote 1: #juegan a asustarse#, _play bogy man_.]
+
+[Footnote 2: #cambiar#, _changeableness_; the word refers to the
+vacillating imaginations of the children.]
+
+[Footnote 3: #ellas sabran como#, _probably they alone know how_. The
+future is used in place of the present to denote conjecture or
+probability. Similar cases occur a few lines below, _levantara, matara_
+and _llevara_. See also Repaso de Gramatica in Chapter V.]
+
+[Footnote 4: #se creen unos principes#, _they imagine that they are
+princes_.]
+
+[Footnote 5: #La Viudita#, a popular folk song of Spain.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Formense por los alumnos diez preguntas en espanol basadas sobre _Juegos
+del anochecer_ y contestese a ellas por escrito.
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ El imperfecto y preterito de indicativo.
+
+_B._ Lease el primer parrafo de este cuento en voz alta haciendo los
+cambios necesarios para decirlo todo en tiempo pasado.
+
+_C._ Cambiense los infinitivos que van en letras bastardillas en el
+imperfecto o preterito segun el sentido:
+
+1. Los ninos _jugar_ cuando Platero _entrar_ en el pueblo.
+
+2. Unos _fingirse_ mendigos mientras otros _hacerse_ los cojos.
+
+3. Despues, sus madres les _dar_ algo de comer.
+
+4. La calleja _ser_ miserable.
+
+5. Luego la nina _empezar_ a cantar.
+
+6. _Saber_ cantar muy bien.
+
+7. Despues de comer, los ninos _acostarse_.
+
+8. Mi padre _tener_ un buen caballo.
+
+9. Lo _vender_ el ano pasado.
+
+10. Al ver a Platero, la nina _asustarse_.
+
+III. REDACCION
+
+Escribase un pequeno tema incluyendo las palabras siguientes:
+
+Al anochecer ---- los ninos pobres ---- calleja miserable ---- jugar a
+asustarse ---- fingirse mendigos ---- echarse un saco a la cabeza ----
+hacerse el cojo.
+
+Las madres ---- dar algo de comer ---- creerse principes ---- reloj de
+plata ---- un caballo ---- una escopeta ----
+
+El corro ---- con voz debil ---- cantar entonadamente ---- la cancion.
+
+
+
+#IV#
+
+#LA ESPINA#
+
+Entrando en la dehesa, Platero ha comenzado a cojear. Me he echado al
+suelo....
+
+--Pero, hombre, ?que te pasa[1]?
+
+Platero ha dejado la mano derecha un poco levantada, mostrando la
+ranilla, sin fuerza y sin peso, sin tocar casi con el casco la arena
+ardiente del camino.
+
+Con una solicitud mayor, sin duda, que la del viejo Darbon, su medico,
+le he doblado la mano y le he mirado la ranilla roja. Una espina larga y
+verde de naranjo sano, esta clavada en ella como un redondo punalillo de
+esmeralda. Estremecido del dolor de Platero, he tirado de la espina; y
+me lo he llevado[2] al pobre al arroyo de los lirios amarillos para que
+el agua corriente le lama, con su larga lengua pura, la heridilla.
+
+Despues, hemos seguido hacia la mar blanca, yo delante, el detras,
+cojeando todavia y dandome suaves topadas en la espalda....
+
+[Footnote 1: #Pero, hombre;# the word _hombre_ is commonly used in
+expressions of surprise or expostulation in addressing persons,
+regardless of age or sex. In all of these sketches Platero's master
+addresses him as he would a child, with affectionate concern and sincere
+sympathy,--#?que te pasa?# _What is the matter?_]
+
+[Footnote 2: #me lo he llevado;# _me_ is the dative of concern or
+interest and represents the person to whom the action is of special
+interest; _lo_ is the redundant use of the object pronoun.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Cuando comenzo Platero a cojear?
+
+2. ?Que hizo su amo cuando lo noto?
+
+3. ?Que le pregunto a Platero?
+
+4. ?Como dejo Platero la mano derecha?
+
+5. ?Como se llamaba el medico de Platero?
+
+6. Despues de echarse al suelo ?que hizo el amo?
+
+7. ?Que hallo en la ranilla?
+
+8. ?A que se parecia la espina?
+
+9. ?A donde llevo su amo a Platero?
+
+10. ?Para que lo llevo alla?
+
+11. ?Como siguieron hacia la mar?
+
+12. ?Por que no volvio el amo a montar?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ La comparacion de los adjetivos y de los adverbios.
+
+_Tan ... como, tanto ... como_
+
+_Mas ... que, mas ... de, mas ... de lo (el, la, los, las) que_
+
+_Cuanto mas ... tanto mas_
+
+_B._ Empleese en frases originales el superlativo de los adjetivos y
+adverbios siguientes:
+
+grande
+largo
+pequeno
+puro
+viejo
+mucho
+
+_C._ Completese la comparacion:
+
+1. Platero es mas inteligente ---- un caballo; pero no es ----
+inteligente ---- su amo.
+
+2. El medico es mas simpatico ---- cree Ud.
+
+3. Yo no he viajado tanto ---- Uds.
+
+4. El borrico cojea menos hoy ---- ayer.
+
+5. Cuanto mas camina, ---- cojea.
+
+6. El hombre tiene tantos amigos ---- enemigos.
+
+7. Hemos leido mas ---- ocho libros.
+
+8. No tengo mas ---- cinco pesos.
+
+9. He escrito mas cartas ---- he recibido.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+When Platero's master noticed (_notar_) that he was limping, he got off
+to see what was the matter with him. He bent back the right forefoot and
+saw that there was a thorn fastened in the frog. He pulled the thorn out
+and took the donkey to the brook to bathe (_banar_) the wound in the
+clear water.
+
+
+
+#V#
+
+#EL NINO TONTO#
+
+Siempre que volviamos por la calle de San Jose, estaba el nino tonto a
+la puerta de su casa, sentado en su sillita, mirando el pasar[1] de los
+otros. Era uno de esos pobres ninos a quienes no llega nunca el don de
+la palabra ni el regalo de la gracia; nino alegre el[2] y triste de ver;
+todo para su madre, nada para los demas.
+
+Un dia, cuando paso por la calle blanca aquel mal viento negro[3], no
+estaba el nino en su puerta. Cantaba un pajaro en el solitario umbral, y
+yo me acorde de Curros, padre mas que poeta, que, cuando se quedo sin su
+nino, le pregunto por el a la mariposa gallega[4]:
+
+Volvoreta d'alinas douradas ...
+
+Ahora que viene la primavera, pienso en el nino tonto, que desde la
+calle de San Jose se fue al cielo. Estara sentado[5] en su sillita, al
+lado de las rosas, viendo con sus ojos, abiertos otra vez, el dorado
+pasar de los gloriosos.
+
+[Footnote 1: #el pasar;# when the infinitive is used as subject
+or predicate, it usually takes the definite article in the masculine
+singular.]
+
+[Footnote 2: #alegre el,# this redundant use of the pronoun is
+frequent in the popular language, for the purpose of emphasis.]
+
+[Footnote 3: #aquel mal viento negro# = _la muerte_.]
+
+[Footnote 4: #mariposa gallega# refers to the quotation from Curros
+Enriquez which follows and which is equivalent in Castilian to:
+_Mariposa de alitas doradas_.]
+
+[Footnote 5: #Estara sentado#; the future is frequently used in place
+of the present to express conjecture or probability; see Chapter
+III, note 3.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?En que calle vivia el nino tonto?
+
+2. ?Donde se sentaba el nino?
+
+3. ?Que miraba el nino?
+
+4. ?Por que era triste verle?
+
+5. Un dia ?que paso por la calle?
+
+6. ?Que quiere decir _aquel mal viento negro_?
+
+7. ?A donde se fue el nino?
+
+8. ?Quien cantaba en el umbral?
+
+9. ?Cuando piensa el autor en el nino?
+
+10. ?Donde estara sentado el nino?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. Verbos de la primera y la segunda conjugaciones que sufren cambios de
+raiz.
+
+Uso del futuro de indicativo para expresar probabilidad en tiempo
+presente.
+
+_Pensar + infinitivo,_ to intend.
+
+_Pensar de,_ to think of, have an opinion about.
+
+_Pensar en,_ to think of, meditate on.
+
+B. Escribanse todas las formas irregulares de
+
+_volver, acordar_ y _pensar_
+
+C. Cambiense los infinitivos que van en bastardilla en el (1) futuro;
+(2) condicional, y despues traduzcanse las frases al ingles:
+
+1. ?_Acordarse_ de mi mis amigos?
+
+2. Los ninos _estar_ sentados en la puerta.
+
+3. _Ser_ triste ver a la nina.
+
+4. El poeta _pensar_ en la primavera.
+
+5. _Ser_ uno de esos pobres.
+
+6. ?Que _mirar_ los ninos?
+
+7. ?Que hora _ser_?
+
+8. ?Quien _ser_?
+
+9. El _haber_ ido al campo.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+1. When do you intend to leave (_marcharse_)?
+
+2. I am thinking of the little child who used to live in San Jose
+Street.
+
+3. What do you think of that?
+
+4. Think of your friends during your trip.
+
+5. I intended to do that yesterday.
+
+6. What did your brother think of the book?
+
+IV. REDACCION
+
+Escribase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+Siempre que volviamos ---- el nino tonto ---- estar sentado ---- a la
+puerta ---- mirar ----. Pobres ninos ---- no llegar nunca ---- la
+palabra ---- triste de ver ----. Un dia ---- pasar por la calle ---- no
+estar ---- cantar ---- un pajaro en el umbral. La primavera ---- pensar
+---- el nino tonto ---- al cielo.
+
+
+
+#VI#
+
+#EL CANARIO VUELA#
+
+Un dia, el canario verde, no se como ni por que, volo de su jaula. Era
+un canario viejo, recuerdo triste de una muerta, al que yo no habia dado
+libertad por miedo de que se muriera[1] de hambre o de frio, o de que se
+lo[2] comieran los gatos.
+
+Anduvo toda la manana entre los granados del huerto, en el pino de la
+puerta, por las lilas. Los ninos estuvieron, toda la manana tambien,
+sentados en la galeria, absortos en los breves vuelos del pajarillo
+amarillento. Libre, Platero, holgaba junto a los rosales, jugando con
+una mariposa.
+
+A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y alli se
+quedo largo tiempo, latiendo en el suave sol que declinaba. De pronto, y
+sin saber nadie[3] como ni por que, aparecio en la jaula, otra
+vez alegre.
+
+iQue alborozo en el jardin! Los ninos saltaban, tocando las palmas,
+arrebolados y rientes como auroras; Diana, loca, los seguia,
+ladrandole[4] a su propia y riente campanilla; Platero, contagiado,
+igual que un chivillo, hacia corvetas, giraba sobre sus patas, en un
+vals tosco, y poniendose en las manos, daba coces al aire claro
+y tibio....
+
+[Footnote 1: #se muriera ... se comieran#, subjunctives in
+substantive clauses after _por miedo de que_, an expression of feeling
+or emotion.]
+
+[Footnote 2: #se lo#; another instance of the dative of interest
+combined with the redundant use of the object pronoun; see Chapter
+IV, note 2.]
+
+[Footnote 3: #nadie#, subject of _saber_.]
+
+[Footnote 4: #ladrandole#; _le_ refers to _campanilla_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Que hizo el canario un dia?
+
+2. ?Por que no se le habia dado libertad?
+
+3. ?Que hizo toda la manana?
+
+4. ?Donde estaban los ninos?
+
+5. ?Que miraban?
+
+6. ?Que hacia Platero?
+
+7. ?Que hizo el canario a la tarde?
+
+8. ?Cuando volvio a la jaula?
+
+9. Al ver esto ?que hacian los ninos?
+
+10. ?Que hacia Diana?
+
+11. ?Que hacia Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Verbos de la tercera conjugacion que sufren cambios de raiz.
+
+_B._ Conjuguese en el presente y preterito de indicativo:
+
+1. _Morir_ de hambre.
+
+2. _Seguir_ a los ninos.
+
+III. MODISMOS
+
+_A._ Empleese en una frase original lo contrario de cada una de las
+palabras siguientes:
+
+viejo
+frio
+grande
+riente
+triste
+breve
+suave
+claro
+
+_B._ Empleense en frases breves las locuciones siguientes:
+
+a la tarde
+todo la manana
+de pronto
+otra vez
+
+IV. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+The children had an old canary. They kept (_guardar_) it in a cage
+because it was afraid of the cats. One morning the canary flew out of
+its cage. It stayed in the garden a long time and the children watched
+it from the porch. Platero was also in the garden playing with a
+butterfly. In the afternoon the canary returned to the cage. The
+children clapped their hands with joy, and even Platero and Diana were
+glad to see the canary in its cage again.
+
+
+
+#VII#
+
+#EL ALJIBE#
+
+[Illustration] Miralo; esta lleno de las ultimas lluvias, Platero. No
+tiene eco, ni se ve, alla en su fondo, como cuando esta bajo, el mirador
+con sol[1], joya policroma tras los cristales amarillos y azules de la
+montera[2].
+
+Tu no has bajado nunca al aljibe, Platero. Yo si; baje cuando lo
+vaciaron, hace anos[3]. Mira; tiene una galeria[4] larga, y luego un
+cuarto pequenito. Cuando entre en el, la vela que llevaba se me apago y
+una salamandra se me puso en la mano. Dos frios terribles se cruzaron en
+mi pecho cual dos espadas que se cruzaran como dos femures bajo una
+calavera.... Todo el pueblo esta socavado de aljibes y galerias,
+Platero. El aljibe mas grande es el del patio del Salto del Lobo, plaza
+de la ciudadela antigua del Castillo. El mejor es este de mi casa que,
+como ves, tiene el brocal esculpido[5] en una pieza sola de marmol
+alabastrino. La galeria de la Iglesia va hasta la vina de los Puntales y
+alli se abre al campo, junto al rio. La que sale del Hospital nadie se
+ha atrevido a seguirla del todo, porque no acaba nunca....
+
+Recuerdo, cuando era nino, las noches largas de lluvia, en que me
+desvelaba el rumor sollozante del agua redonda que caia, de la azotea,
+en el aljibe. Luego, a la manana, ibamos locos, a ver hasta donde habia
+llegado el agua. Cuando estaba hasta la boca, como esta, ique asombro,
+que gritos, que admiracion!
+
+... Bueno, Platero. Y ahora voy a darte un cubo de esta agua pura y
+fresquita, el mismo cubo que se bebia de una vez Villegas[6], el pobre
+Villegas que tenia el cuerpo achicharrado ya del conac y del
+aguardiente....
+
+[Footnote 1: #mirador con sol#; when the water in the cistern is low,
+the reflection of the sunny _mirador_ may be seen at the bottom.]
+
+[Footnote 2: #montera# refers to the glass roof with which many
+patios are covered.]
+
+[Footnote 3: #hace anos#; _hace_ in time expressions, when the action
+is not continuous, may usually be translated by _ago_.]
+
+[Footnote 4: #galeria#, _underground reservoir_.]
+
+[Footnote 5: #tiene el brocal esculpido#; the cisterns in the patios
+may be ornamental, hence the marble curbing.]
+
+[Footnote 6: #Villegas#, the name of a man, perhaps a well-known
+character in the town.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Por que estaba lleno el aljibe?
+
+2. Cuando estaba bajo ?que se podia ver en el fondo?
+
+3. ?Quien habia bajado al aljibe?
+
+4. Al entrar en el aljibe ?que le sucedio?
+
+5. ?Como era el aljibe?
+
+6. ?Que desvelaba a los ninos a veces por las noches?
+
+7. ?Que hacian los ninos por la manana?
+
+8. Al ver el aljibe lleno de agua ?que hacian los ninos?
+
+9. ?Que le dio su amo a Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Verbos que sufren cambios de ortografia.
+
+Usos idiomaticos de _hacer_.
+
+_B._ Escribanse todas las formas irregulares de
+
+_apagar, cruzar_ y _seguir_
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+1. I arrived (_llegar_) two weeks ago.
+
+2. We have not seen your friends for two months.
+
+3. Have you been living here long?
+
+4. They have been here only a short time.
+
+5. We had been living here a long time when you came.
+
+6. We had not seen them for several years.
+
+7. Her friends left (_marcharse_) two weeks ago yesterday.
+
+IV. REDACCION
+
+Usense en una composicion corta las palabras que siguen:
+
+Estar lleno de ---- bajar al fondo ---- vaciar ---- hace anos. Entrar en
+el ---- llevar una vela ---- apagarse ---- una salamandra ---- ponerse
+en la mano. Recordar ---- las noches de lluvia ---- desvelar ---- el
+rumor del agua ---- caer de la azotea ----. A la manana ---- ir a ver
+---- hasta donde ---- llegar el agua. Ir a dar ---- un cubo de agua
+fresca. El mismo cubo ---- beber de una vez ---- el pobre Villegas.
+
+
+
+#VIII#
+
+#LA SANGUIJUELA#
+
+--Espera. ?Que es eso, Platero? ?Que tienes?
+
+Platero esta echando sangre por la boca. Tose y va despacio, mas cada
+vez[1]. Comprendo todo en un momento. Al pasar esta manana por la fuente
+de Pinete, Platero estuvo bebiendo en ella. Y, aunque siempre bebe en lo
+mas claro[2] y con los dientes cerrados, sin duda una sanguijuela se le
+ha agarrado a la lengua o al cielo de la boca....
+
+--Espera, hombre. Ensena....
+
+Le pido ayuda a Raposo[3], el aperador, que baja por alli del Almendral,
+y entre los dos intentamos abrirle a Platero la boca[4]. Pero la tiene
+como trabada con hormigon romano. Comprendo con pena que el pobre
+Platero es menos inteligente de lo que yo me figuro.... Raposo coge un
+rodrigon gordo, lo parte en cuatro y procura atravesarle un pedazo a
+Platero entre las quijadas.... No es facil la empresa. Platero alza la
+cabeza al cenit levantandose sobre las patas, huye, se revuelve.... Por
+fin, en un momento sorprendido, el palo entra de lado en la boca de
+Platero. Raposo se sube en el burro y con las dos manos tira hacia atras
+de los salientes del palo para que Platero no lo suelte[5].
+
+Si, alla adentro tiene, llena y negra, la sanguijuela. Con dos
+sarmientos hechos tijera se la arranco.... Parece un costalillo de
+almagra o un pellejillo de vino tinto; y, contra el sol, es como el moco
+de un pavo irritado por un pano rojo. Para que no saque sangre a ningun
+burro mas, la corto sobre el arroyo, que un momento tine de la sangre de
+Platero la espumela de un breve torbellino....
+
+[Footnote 1: #mas cada vez#, _more and more_.]
+
+[Footnote 2: #lo mas claro#; the neuter article is used before
+masculine adjectives having an abstract meaning.]
+
+[Footnote 3: #a Raposo#; verbal expressions of advantage (or
+disadvantage) require the dative of the person and the accusative of the
+thing; in English this relation is expressed by the prepositions _for_
+or _from_. Translate, _I asked R. for help,_ or _I asked help
+from him_.]
+
+[Footnote 4: #abrirle a Platero la boca#; the definite article takes
+the place of the possessive adjective modifying a noun which refers to
+parts of the body or articles of clothing when the noun is used as the
+object of a verb. The possessor is indicated by the dative of interest,
+_a Platero_.]
+
+[Footnote 5: #suelte#; subjunctive in an adverbial clause introduced
+by _para que_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Que le pregunto su amo a Platero?
+
+2. ?Por que se lo pregunto?
+
+3. Cuando estaba bebiendo agua en la fuente ?que le sucedio?
+
+4. ?Como bebia siempre?
+
+5. ?A quien pidio ayuda su amo?
+
+6. ?Quien era Raposo?
+
+7. ?Que intentaron los dos hacer?
+
+8. ?Por que era dificil la empresa del palo?
+
+9. ?Quien se subio en el burro?
+
+10. ?Para que se subio?
+
+11. Por fin ?como le arranco su amo la sanguijuela?
+
+12. ?Que hizo con la sanguijuela?
+
+13. ?Para que hizo eso?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Verbos que sufren cambios de ortografia.
+
+Las preposiciones _por_ y _para_.
+
+_B._ Escribanse todas las formas irregulares de los verbos siguientes:
+
+_coger, arrancar_ y _parecer_
+
+_C._ En las frases siguientes llenense los espacios con _por_ o _para_
+segun convenga:
+
+1. Platero y su amo pasaban ---- la fuente.
+
+2. Vamos ---- aqui.
+
+3. Los borricos estaban ---- partir.
+
+4. Se podia ver ---- su cara que estaba malo.
+
+5. El burro fue irritado ---- la sanguijuela.
+
+6. Han estado aqui ---- mucho tiempo.
+
+7. ---- la manana van a pasear.
+
+8. Los hombres fueron ---- ayudarlos.
+
+9. ---- un borrico, Platero es muy inteligente.
+
+10. ---- estar cansado no quiere caminar.
+
+III. MODISMOS
+
+Usense las locuciones siguientes en frases originales:
+
+pedir ayuda (a)
+por fin
+intentar
+al + _infinitivo_
+tratar de
+mas cada vez
+sin duda
+
+IV. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+As Platero was passing the fountain, he stopped (_pararse_) to take a
+drink. Although he drank with his teeth closed, a leech fastened itself
+to his tongue. His master tried to open his mouth, but the donkey threw
+back his head, turned round and tried to run away. Finally, with two
+twigs his master took out the leech and threw (_tirar_) it into
+the brook.
+
+
+
+#IX#
+
+#LAS TRES VIEJAS#
+
+[Illustration] Subete aqui en el vallado, Platero. Anda, vamos a dejar
+que pasen esas pobres viejas....
+
+Deben venir de la playa o de los montes. Mira. Una es ciega y las otras
+dos la traen por los brazos. Vendran[1] a ver a don Luis, el medico, o
+al hospital. Mira que despacito andan, que cuido, que mesura ponen las
+dos que ven en su accion. Parece que las tres temen a la misma muerte.
+?Ves como adelantan las manos cual para detener el aire mismo, apartando
+peligros imaginarios, con mimo absurdo, hasta las mas leves ramitas en
+flor, Platero?
+
+Que te caes[2], hombre.... Oye que lamentables palabras van diciendo.
+Son gitanas. Mira sus trajes pintorescos, de lunares y volantes. ?Ves?
+Van a cuerpo[3], no caida, a pesar de la edad, su esbeltez. Renegridas,
+sudorosas, sucias, perdidas en el polvo con sol del mediodia, aun una
+flaca hermosura recia las acompana, como un recuerdo seco y duro....
+
+Miralas a las tres, Platero. iCon que confianza llevan la vejez a la
+vida, penetradas por la primavera esta que hace florecer de amarillo el
+cardo en la vibrante dulzura de su hervoroso sol!
+
+[Footnote 1: #Vendran#; future of probability or conjecture; Chapter
+III, note 3.]
+
+[Footnote 2: #Que te caes#; this is said as a kind of warning to one
+of the gypsies and may be freely translated, _Be careful or you
+will fall_.]
+
+[Footnote 3: #Van a cuerpo; ir a cuerpo# is equivalent to English _to
+go without a wrap or coat_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?A quienes encontraron un dia Platero y su amo?
+
+2. ?De donde venian las gitanas?
+
+3. ?Por que traian a una las otras dos?
+
+4. ?Para que iban al pueblo?
+
+5. ?Como andaban?
+
+6. ?Como se sabia que las viejas eran gitanas?
+
+7. ?Como eran las gitanas?
+
+8. ?Como eran sus trajes?
+
+9. ?Por que se creia que eran hermosas todavia?
+
+10. ?En que estacion del ano fue?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ El modo imperativo.
+
+La concordancia de los adjetivos.
+
+_B._ Cambiense las frases siguientes de la forma afirmativa a la
+negativa o viceversa:
+
+1. Mirelas Ud.
+2. Subete aqui.
+3. No lo dejes alli.
+4. No nos vamos.
+5. Ven aca.
+6. Oyeme.
+7. Acompanenos Ud.
+8. Llevatelo.
+9. Dejemoslos aqui.
+
+_C._ Expresese afirmativamente y negativamente en el imperativo, usando
+_Ud._ como sujeto:
+
+1. _Irse_ a ver al medico.
+
+2. _Dejar_ que pasen las viejas.
+
+3. _Venir_ a verlos.
+
+4. _Decirme_ a donde van.
+
+5. _Escribirnos_ una carta.
+
+6. _Traermelos_.
+
+7. _Oirlas_ hablar.
+
+8. _Ponerselo_.
+
+_D._ Leanse en voz alta las frases siguientes usando la forma debida de
+los adjetivos que van en letra bastardilla:
+
+1. Las gitanas son _viejo_ y _sucio_.
+
+2. El medico y su hermana son _rico_.
+
+3. Voy a comprar un traje y un sombrero _nuevo_.
+
+4. El pan y la carne son _caro_.
+
+5. Las _pobre_ viejas vienen de los montes _lejano_.
+
+6. Una es _ciego_; todas tres son _renegrido_.
+
+7. Los lapices y las plumas son _nuevo_.
+
+8. Las flores y los arboles son _hermoso_.
+
+9. Luis y sus hermanos son _alto_.
+
+10. La primavera y el verano son _hermoso_.
+
+III. REDACCION
+
+Escribase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+Tres viejas gitanas ---- una ser ciego ---- traer por los brazos ----
+deben venir ---- a ver al medico ---- andar despacio ---- temer. Llevar
+trajes pintorescos ---- ir a cuerpo ---- a pesar de ---- esbelto.
+Renegrido ---- sucio ---- aun hermoso.
+
+
+
+#X#
+
+#LA CARRETILLA#
+
+En el arroyo grande, que la lluvia habia dilatado hasta la vina, nos
+encontramos, atascada, una vieja carretilla, toda perdida bajo su carga
+de hierba y de naranjas. Una nina, rota y sucia, lloraba sobre una
+rueda, queriendo ayudar al borriquillo, mas pequeno iay! y mas flaco
+que Platero.
+
+Y el borriquillo se destrozaba contra el viento, intentando,
+inutilmente, arrancar del fango la carreta, al grito sollozante de la
+chiquilla. Era vano su esfuerzo, como el de los ninos valientes, como el
+vuelo de esas brisas cansadas del verano que se caen, en un desmayo,
+entre las flores.
+
+Acaricie a Platero y, como pude, lo enganche a la carretilla, delante
+del borrico miserable. Le obligue, entonces, con un carinoso imperio, y
+Platero, de un tiron, saco carretilla y rucio del atolladero, y les
+subio la cuesta.
+
+iQue sonreir el de la chiquilla[1]! Fue como si el sol de la tarde, que
+se rompia, al ponerse entre las nubes de agua, en amarillos cristales,
+le encendiese[2] una aurora tras sus tiznadas lagrimas.
+
+Con su llorosa alegria me ofrecio dos escogidas naranjas, finas,
+pesadas, redondas. Las tome, agradecido, y le di una al borriquillo
+debil, como dulce consuelo; otra a Platero, como premio aureo.
+
+[Footnote 1: #iQue sonreir el de la chiquilla!# Literally, _What a
+smile that of the little girl!_ Translate by _How the little
+girl smiled!_]
+
+[Footnote 2: #encendiese#; imperfect subjunctive after _como si_ in
+an elliptical sentence, with a present condition contrary to fact.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Que se encontraron Platero y su amo en el arroyo?
+
+2. ?Por que se habia dilatado el arroyo?
+
+3. ?Que contenia la carretilla?
+
+4. ?Por que lloraba la nina?
+
+5. ?Que intentaba hacer?
+
+6. ?Que hacia el borriquillo?
+
+7. ?Que hizo el amo de Platero?
+
+8. ?Saco facilmente la carretilla del arroyo?
+
+9. Al verlo ?que hizo la nina?
+
+10. ?Que ofrecio la nina al amo?
+
+11. ?A quienes les dio el amo las naranjas?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Los diminutivos.
+
+Los verbos irregulares _querer_ y _sonreir_.
+
+_B._ Usense en oraciones los diminutivos de las palabras siguientes:
+
+nina
+pequena
+flor
+hijo
+viejo
+libro
+casa
+gitana
+silla
+nube
+caballo
+pobre
+
+_C._ Conjuguese en el presente y preterito de indicativo:
+
+1. _Querer_ ayudar al borrico.
+
+2. _Sonreir_ al verlos.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+In the brook there was a little cart loaded with (_cargado de_) oranges.
+The poor little donkey could not pull it out of the mud. The little girl
+was crying, but she was trying to help the donkey.
+
+Platero's master hitched him to the cart and he pulled it up the slope.
+The little girl smiling with pleasure took two oranges and offered them
+to the gentleman. He took them gratefully and gave them to the two
+little donkeys.
+
+
+
+#XI#
+
+#EL PAN#
+
+Te he dicho, Platero, que el alma de Moguer es el vino, ?verdad? No; el
+alma de Moguer es el pan. Moguer es igual que[1] un pan de trigo, blanco
+por dentro, como el migajon, y dorado en torno--ioh sol moreno!--como
+la blanda corteza.
+
+A mediodia, cuando el sol quema mas, el pueblo entero empieza a humear y
+a oler a pino y a pan calentito. A todo el pueblo se le abre la boca. Es
+como una gran boca que come un gran pan. El pan se entra en todo: en el
+aceite, en el gazpacho, en el queso y la uva, para dar sabor a beso, en
+el vino, en el caldo, en el jamon, en el mismo, pan con pan. Tambien
+solo, como la esperanza, o con una ilusion....
+
+Los panaderos llegan trotando en sus caballos, se paran en cada puerta
+entornada, tocan las palmas y gritan: "iEl panadero_oo!_"... Se oye el
+duro ruido tierno de los cuarterones que, al caer en los canastos que[2]
+brazos desnudos levantan, chocan con los bollos, de las hogazas con las
+roscas....
+
+Y los ninos pobres llaman, al punto, a las campanillas de las cancelas o
+a los picaportes de los portones, y lloran largamente hacia adentro: iUn
+poqu_iii_to de p_aaa_n!...
+
+[Footnote 1: #igual que#. See Chapter I, note 5.]
+
+[Footnote 2: #que#; object of _levantan_; the antecedent is
+_canastos_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como es un pan de trigo por dentro?
+
+2. ?Como es en torno?
+
+3. A mediodia ?a que empieza a oler el pueblo?
+
+4. ?A que se parece el pueblo?
+
+5. ?Con que se come el pan?
+
+6. ?Como llevan el pan los panaderos a las casas?
+
+7. Ademas del pan ?que llevan?
+
+8. ?Que gritan los panaderos?
+
+9. Al oirlos ?que hacen los ninos pobres?
+
+10. ?Que es un panadero?
+
+11. ?Como se llama la tienda en donde se hace o se vende el pan?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Los, verbos irregulares _decir y dar_.
+
+_B_. Substituyanse los infinitivos por los tiempos simples y pasados de
+indicativo sin cambiar las otras palabras:
+
+1. El pan _dar_ sabor a todo.
+
+2. Yo _decir_ que el pan se come con todo.
+
+_C_. Leanse las frases siguientes enteramente en espanol:
+
+1. _At noon_, se oyen los gritos de los panaderos.
+
+2. Moguer es igual que un pan de trigo, _isn't it_?
+
+3. El pueblo entero _smells of_ pan.
+
+4. Los caballos _stop at_ cada puerta.
+
+5. Los ninos pobres _begin_ llorar y gritar.
+
+6. _Upon arriving_ a la puerta, el panadero grita, "iEl panaderooo!"
+
+III. REDACCION
+
+Hagase una composicion oral empleando las palabras siguientes:
+
+Moguer ---- ser igual ---- un pan de trigo ---- blanco por dentro ----
+dorado en torno. A mediodia ---- el sol ---- empezar a ---- oler a. El
+pan ---- entrarse en ---- dar sabor a. Los panaderos ---- pararse en
+---- tocar las palmas ---- gritar ---- se oye el ruido ---- los canastos
+---- los bollos ---- las roscas. Los ninos pobres ---- llamar a las
+campanillas ---- llorar hacia adentro.
+
+
+
+#XII#
+
+#LA ARRULLADORA#
+
+[Illustration] La chiquilla del carbonero, bonita y sucia cual una
+moneda, brunidos los negros ojos y reventando sangre[1] los labios
+prietos entre la tizne, esta a la puerta de la choza, sentada en una
+teja, durmiendo al hermanito[2].
+
+Vibra la hora de mayo[3], ardiente y clara como un sol por dentro. En la
+paz brillante, se oye el hervor de la olla que cuece en el campo, la
+brama de la dehesa, la alegria del viento del mar en la marana de los
+eucaliptos.
+
+Sentida y dulce, la carbonera canta:
+
+Mi nino se va a dormir
+en gracia de la Pastora[4] ...
+
+Pausa. El viento en las copas ...
+
+... y por dormirse mi nino,
+se duerme la arrulladora ...
+
+El viento ... Platero, que anda, manso, entre los pinos quemados, se
+llega, poco a poco.... Luego se echa en la tierra tosca y, a la larga
+copla de madre, se adormila, igual que un nino.
+
+[Footnote 1: #reventando sangre#; the girl's lips look so red that
+they seem to be on the point of bursting from an over-supply of blood.]
+
+[Footnote 2: #durmiendo al hermanito#, _putting her little brother to
+sleep_: the transitive use of _dormir_.]
+
+[Footnote 3: #la hora de mayo#, _May-time_.]
+
+[Footnote 4: #la Pastora#, reference to the Virgin Mary, the
+'Shepherdess'.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como era la nina del carbonero?
+
+2. ?Donde estaba sentada?
+
+3. ?Que hacia?
+
+4. ?Que se oia?
+
+5. ?Como cantaba la nina?
+
+6. ?Por donde andaba Platero?
+
+7. ?Que hacia este despues?
+
+8. ?Que es un carbonero?
+
+9. ?Como se llama una mujer que vende carbon?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Los verbos reflexivos.
+
+_Dormir_, to sleep, to put to sleep.
+
+_Dormirse_, to fall asleep.
+
+_Estar dormido_, to be asleep.
+
+_B._ Sustituyanse las palabras que van en bastardilla por las debidas
+formas en espanol:
+
+1. La chiquilla _was putting to sleep_ al hermanito.
+
+2. Los ninos _are sleeping_.
+
+3. Platero _went to sleep_ tambien.
+
+4. Los chiquillos y el burro _were asleep_.
+
+5. El ninito _is asleep_ ahora.
+
+6. _We have slept_ dos horas.
+
+_C._ Conjuguese en el preterito y perfecto de indicativo:
+
+echarse en la tierra
+llegarse poco a poco
+adormilarse igual que un nino
+
+_D._ Lease este cuento en voz alta haciendo los cambios necesarios para
+decirlo todo en tiempo pasado.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+At the door of the hut was a dirty but a very pretty little girl. She
+was singing to her little brother who was asleep in her arms (_brazos_).
+One could hear the wind in the tree-tops and the lowing [of the cattle]
+in the pasture. Platero was wandering among the pines, and drawing near
+to the children, he lay down on the ground and fell asleep.
+
+
+
+#XIII#
+
+#ALEGRIA#
+
+Platero juega con Diana, la bella perra blanca que se parece a la luna
+creciente, con la vieja cabra gris, con los ninos....
+
+Salta Diana, agil y elegante, delante del burro sonando su leve
+campanilla, y hace como que[1] le muerde los hocicos. Y Platero,
+poniendo las orejas en punta, cual dos cuernos de pita, la embiste
+blandamente y la hace rodar sobre la hierba en flor.
+
+[Illustration: PLATERO ES DE JUGUETE] La cabra va al lado de Platero,
+rozandose a sus patas, tirando con los dientes de la punta de las
+espadanas de la carga. Con una clavellina o con una margarita en la
+boca, se pone frente a el, le topa en el testuz, y brinca luego, y bala
+alegremente, mimosa igual que una mujer....
+
+Entre los ninos, Platero es de juguete[2]. iCon que paciencia sufre sus
+locuras! iComo va despacito, deteniendose, haciendose el tonto, para que
+ellos no se caigan! iComo los asusta, iniciando, de pronto, un
+trote falso!
+
+       *       *       *       *       *
+
+iClaras tardes del otono moguereno! Cuando el aire puro de octubre afila
+los limpidos sonidos, sube del valle un alborozo idilico de balidos, de
+rebuznos, de risas de ninos, de ladridos y de campanillas....
+
+[Footnote 1: #hace como que#, _acts as if_.]
+
+[Footnote 2: #es de juguete#; _is a plaything, a toy donkey, a donkey
+to play with_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Con quienes juega Platero?
+
+2. ?Quien es Diana?
+
+3. ?A que se parece Diana?
+
+4. ?Como juegan Platero y Diana?
+
+5. ?Como juega la cabra con Diana?
+
+6. Cuando Platero esta jugando con los ninos ?por que va muy despacio?
+
+7. ?Como los asusta a veces?
+
+8. Cuando estan jugando todos ?que se oye?
+
+9. ?De que estacion del ano es octubre?
+
+10. ?Que tiempo hace en octubre?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Los verbos reflexivos.
+
+_Hacer + infinitivo_ (expressing causation).
+
+_B._ Sustituyanse los infinitivos por la forma conveniente del verbo:
+
+1. Yo _parecerse_ a mi hermano.
+
+2. No _hacerse_ Ud. el tonto.
+
+3. Los ninos _caerse_.
+
+4. Nosotros _ponerse_ los sombreros.
+
+5. _Detenerse_ Uds. un momento.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+1. The children are going to make Platero play with them.
+
+2. They made him stop.
+
+3. We have had a new house built.
+
+4. I am having a suit (_traje_) made.
+
+5. He made them fall.
+
+6. We cannot make ourselves understood.
+
+IV. REDACCION
+
+Escribase un tema original incluyendo las palabras que siguen:
+
+Platero ---- jugar ---- Diana ---- parecerse a ---- la luna ---- la
+vieja cabra. Saltar Diana ---- delante de ---- Platero poner las orejas
+en punta ---- rodar sobre la hierba. La cabra ---- al lado de ----
+rozarse a ---- tirar de ---- ponerse frente a ---- topar ---- brincar.
+Platero ser de juguete ---- sufrir sus locuras ---- ir despacio ----
+detenerse ---- asustar ---- iniciar ---- un trote falso.
+
+
+
+#XIV#
+
+#EL SELLO#
+
+Aquel tenia la forma de un reloj, Platero. Se abria la cajita de plata y
+aparecia, apretado contra el pano de tinta morada, como un pajaro en su
+nido. iQue ilusion cuando, despues de oprimirlo un momento contra la
+palma blanca, fina y malva[1] de mi mano aparecia en ella la estampilla:
+
+FRANCISCO RUIZ
+
+MOGUER
+
+iCuanto sone yo con aquel sello de mi amigo del colegio de don Carlos!
+Con una imprentilla que me encontre arriba, en el escritorio viejo de mi
+casa, intente formar uno con mi nombre. Pero no quedaba bien, y sobre
+todo, era dificil la impresion. No era como el otro, que con tal
+facilidad dejaba, aqui y alla, en un libro, en la pared, en la carne,
+su letrero:
+
+FRANCISCO RUIZ
+
+MOGUER
+
+Un dia vino a mi casa, con Arias, el platero de Sevilla, un viajante de
+escritorio. iQue embeleso de reglas, de compases, de tintas de colores,
+de sellos! Los habia[2] de todas las formas y tamanos. Yo rompi mi
+alcancia, y con un duro que me encontre, encargue un sello con mi nombre
+y pueblo. iQue larga semana aquella! iQue latirme el corazon[3] cuando
+llegaba el coche del correo! iQue sudor triste cuando se alejaban, en la
+lluvia, los pasos del cartero! Al fin una noche, me lo trajo. Era un
+breve aparato complicado, con lapiz, pluma, iniciales para lacre ...
+ique se yo[4]! Y dando a un resorte, aparecia la estampilla,
+nuevecita, flamante.
+
+?Quedo algo por[5] sellar en mi casa? ?Que no era mio? Si otro me pedia
+el sello--icuidado, que se va a gastar!--ique angustia! Al dia
+siguiente, con que prisa alegre lleve al colegio todo, libros, blusa,
+sombrero, botas, manos, con el letrero:
+
+JUAN RAMON JIMENEZ
+
+MOGUER
+
+[Footnote 1: #fina y malva#; _malva_ is used here as an adjective and
+refers to the color of the flower of the mallow, a delicate pink.]
+
+[Footnote 2: #Los habia#; to avoid repetition, the personal pronoun
+is used with _haber_ to refer to a noun previously expressed.]
+
+[Footnote 3: i#Que latirme el corazon#! _How my heart beat_!]
+
+[Footnote 4: #que se yo#; this expression is very idiomatic and is
+translated in various ways; as it is used here, the English _and I don't
+know what all_ conveys the meaning.]
+
+[Footnote 5: #?Quedo algo por... #? _Was there anything left_?]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Donde se guardaba el sello?
+
+2. ?Que letrero tenia?
+
+3. ?Con que sonaba mucho el autor?
+
+4. ?Que encontro en un escritorio viejo?
+
+5. ?Por que no le gusto tanto como el otro?
+
+6. ?Quien llego un dia a su casa?
+
+7. ?Que vendia el viajante?
+
+8. ?Que encargo el autor?
+
+9. ?Cuanto pago por el?
+
+10. ?Donde guardaba su dinero?
+
+11. ?Cuanto tiempo tuvo que esperar la estampilla?
+
+12. ?En que consistia la imprentilla?
+
+13. ?Que sello cuando se la trajo?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Los adjetivos y pronombres posesivos.
+
+Usos de _tener_ y _haber_.
+
+El verbo irregular _traer_.
+
+_B_. Completense las frases siguientes usando la forma debida de _tener_
+o _haber_:
+
+1. Francisco ---- un sello nuevo.
+
+2. El viajante de escritorio ---- llegado.
+
+3. El ---- que romper su alcancia.
+
+4. Yo ---- muchas cartas que escribir.
+
+5. Yo ---- escrito muchas cartas.
+
+6. Nuestros amigos no ---- partido todavia.
+
+7. ?---- Ud. su trabajo hecho?
+
+8. Nosotros ---- encargadas unas plumas.
+
+9. Nosotros ---- encargado unas plumas.
+
+_C_. Sustituyanse las palabras inglesas por palabras espanolas:
+
+1. Este sello es _mine; yours_ esta en el escritorio.
+
+2. _My_ libros estan aqui; ?donde estan _ours_?
+
+3. _Your_ botas de Ud. son nuevas; _his_ son viejas.
+
+4. Yo tengo _her_ lapiz; ?quien tiene _theirs?
+
+5. El rompio _his_ alcancia; Uds. rompieron _yours_.
+
+6. _My_ reloj es de plata, _hers_ es de oro.
+
+_D_. Cambiense los infinitivos de las expresiones siguientes por los
+tiempos simples de indicativo sin cambiar las otras palabras:
+
+1. El cartero _traerme_ el sello.
+
+2. Yo _sonar_ con la estampilla.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+In an old desk Raymond found a stamping outfit; he tried to make a stamp
+with his name but it did not turn out well. It was not like his
+friend's. One day a commercial traveler came to his house, and Raymond
+ordered a stamp, paying for it with a dollar that he took from his bank.
+At the end of a week the postman brought it to him. What a fine outfit
+it was! The next day he had his books, hat, hands, and shoes stamped
+with his name and town.
+
+
+
+#XV#
+
+#EL TIO[1] DE LAS VISTAS #
+
+De pronto, sin matices, rompe el silencio de la calle el seco redoble de
+un tamborcillo. Luego, una voz cascada tiembla un pregon jadeoso y
+largo. Se oyen carreras, calle abajo.... Los chiquillos gritan: iEl tio
+de las vistas! iLas vistas! iLas vistas!
+
+En la esquina, una pequena caja verde con cuatro banderitas rojas,
+espera sobre su catrecillo, la lente al sol. El viejo toca y toca el
+tambor. Un grupo de chiquillos sin dinero, las manos en el bolsillo o a
+la espalda, rodean, mudos, la cajita. A poco, llega otro corriendo, con
+su perra en la palma de la mano. Se adelanta, pone sus ojos en
+la lente....
+
+[Illustration]--iAh_ooo_ra se vera ... al general Prim ... en su
+caballo blanc_oooo_...!--dice el viejo forastero con fastidio, y toca
+el tambor.
+
+--iEl puerto ... de Barcelona_aaa...!_--Y mas redoble.
+
+Otros ninos van llegando con su perra lista, y la adelantan al punto al
+viejo, mirandolo absortos, dispuestos a comprar su fantasia[2]. El
+viejo dice:
+
+--i Ah_ooo_ra se vera ... el castillo de la Haban_aaa!_--Y toca el
+tambor....
+
+Platero, que se ha ido con la nina y el perro de enfrente a ver las
+vistas, mete su cabezota por entre las de los ninos, por jugar. El
+viejo, con un subito buen humor, le dice: iVenga tu perra!
+
+Y los ninos sin dinero se rien todos sin ganas, mirando al viejo con una
+humilde solicitud aduladora....
+
+[Footnote 1: #tio#; the use of this word is somewhat similar to that
+of English _fellow, man, or old man_, when applied to persons whose
+names are not known.]
+
+[Footnote 2: #comprar su fantasia#, _to buy a 'look.'_]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Que los alumnos se hagan unos a otros preguntas basadas en _El tio de
+las vistas_, preguntando y respondiendo en espanol.
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Los participios pasivos irregulares.
+
+El perfecto de indicativo.
+
+_B_. Cambiense los infinitivos que van en letra bastardilla por el
+perfecto de indicativo:
+
+1. El viejo _romper_ su tambor.
+
+2. Yo _decir_ que vendria a poco.
+
+3. Los chiquillos _ver_ a Platero.
+
+4. El burro _poner_ sus ojos en la lente.
+
+5. Despues que yo _imprimir_ el sello contra la mano, aparecio un
+letrero.
+
+6. Los ninos sin dinero _volver_ a casa sin haber visto las vistas.
+
+7. Uno de ellos _descubrir_ que no tenia dinero.
+
+8. Nosotros _escribir_ al viajante de escritorio.
+
+9. ?Que _hacer_ Ud. con el sello?
+
+_C_. Lease este cuento haciendo los cambios necesarios para decirlo todo
+(1) en tiempo pasado, (2) en tiempo futuro.
+
+III. REDACCION
+
+Escribase una composicion original incluyendo las palabras siguientes:
+
+De pronto ---- romper el silencio ---- el redoble de un tambor. Los
+chiquillos ---- gritar. En la esquina ---- una cajita ---- cuatro
+banderitas ---- la lente al sol. Los ninos ---- sin dinero ---- rodear.
+A poco ---- llegar corriendo ---- su perra ---- adelantarse ---- poner
+los ojos en la lente. El viejo forastero ---- tocar el tambor. Otros
+ninos ---- estar dispuesto (a) ---- comprar. Platero ---- ver las vistas
+---- meter la cabeza ---- por jugar. El viejo ---- decir ---- iVenga
+tu perra!
+
+
+
+#XVI#
+
+#LA COZ#
+
+Ibamos al cortijo de Montemayor, al herradero de los novillos. El patio
+empedrado, sombrio bajo el inmenso y ardiente cielo azul de la
+tardecita, vibraba sonoro del relinchar de los caballos pujantes, del
+reir fresco de las mujeres, de los afilados ladridos inquietos de los
+perros. Platero en un rincon se impacientaba.
+
+--Pero, hombre--le dije--, si tu no puedes venir[1] con nosotros; si
+eres muy chico....
+
+Se ponia tan loco, que le pedi al Tonto que se subiera en el y lo
+llevara con nosotros.
+
+... Por el campo claro, ique alegre cabalgar! Estaban las marismas
+risuenas cenidas de oro, con el sol en sus espejos rotos, que doblaban
+los molinos cerrados. Entre el redondo trote duro de los caballos,
+Platero alzaba su raudo trotecillo agudo, que necesitaba multiplicar
+insistentemente para no quedarse solo en el camino. De pronto, sono como
+un tiro de pistola. Platero le habia rozado la grupa a un fino potro
+tordo con su boca, y el potro le habia respondido con una rapida coz.
+Nadie hizo caso, pero yo le vi a Platero una mano corrida de sangre.
+Eche pie a tierra y, con una espina y una crin, le prendi la vena rota.
+Luego le dije al Tonto que se lo llevara a casa.
+
+Se fueron los dos, lentos y tristes, por el arroyo seco que baja del
+pueblo, volviendo la cabeza al brillante huir de nuestro tropel....
+
+Cuando, de vuelta del cortijo, fui a ver a Platero, me lo encontre
+mustio y doloroso.
+
+--?Ves--le suspire--que tu no puedes ir a ninguna parte con los hombres?
+
+[Footnote 1: #si tu no puedes venir#; _si_ (unaccented) is frequently
+used at the beginning of a phrase to express surprise or expostulation.
+Translate by _why_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?A donde iba el amo de Platero?
+
+2. ?De que vibraba el patio?
+
+3. ?Que hacia Platero?
+
+4. ?Por que le dijo su amo que no podia ir con ellos?
+
+5. Luego ?que le pidio al Tonto?
+
+6. ?Como era el campo?
+
+7. De pronto ?que sono?
+
+8. ?Que habia hecho Platero?
+
+9. ?Como respondio el potro?
+
+10. ?Que le vio el amo a Platero?
+
+11. ?Que hizo?
+
+12. ?Como se fueron Platero y el Tonto a casa?
+
+#II. REPASO DE GRAMATICA#
+
+_A_. Las conjunciones.
+
+Los gerundios irregulares.
+
+_B_. Empleese el gerundio de los verbos siguientes en frases originales:
+
+decir, ir, reir, poder, venir, pedir, huir
+
+_C_. Sustituyase el verbo por la debida forma de _estar_ con el
+gerundio:
+
+1. Los caballos relinchan.
+
+2. Las mujeres reian.
+
+3. Platero se ponia loco.
+
+4. Nadie hace caso al borrico.
+
+5. Volviamos del cortijo.
+
+6. Su amo le dice:--Tu eres muy chico.
+
+_D_. Sustituyanse las rayas por las conjunciones _pero, sino, y, e, o,
+u_, segun convenga:
+
+1. Platero no es un caballo ---- un borrico.
+
+2. El cielo era ardiente ---- inmenso.
+
+3. El borrico queria ir con los hombres ---- no podia.
+
+4. Los caballos eran grandes ---- pujantes.
+
+5. No fue el amo de Platero ---- Tonto quien lo llevo a casa.
+
+6. Habia siete ---- ocho caballos en el patio.
+
+7. Los ladridos de los perros eran afilados ---- inquietos.
+
+8. Platero era un borrico ---- era inteligente.
+
+9. ?Fue el borrico ---- el potro el que volvio a casa?
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+Platero became impatient when he heard (_al oir_) the neighing of the
+horses and the barking of the dogs. He wanted to go to the branding of
+the cattle, but his master told him that he was too little.
+
+He became so excited (_loco_) that his master asked Tonto to take him
+with him. On the way, as Platero was trotting [along] behind a colt he
+grazed his haunch with his mouth. The colt responded immediately with a
+swift kick. Poor Platero had to return home.
+
+
+
+#XVII#
+
+#ESCALOFRIO#
+
+La luna viene con nosotros, grande, redonda, pura. En los prados
+sonolientos se ven, vagamente, no se que[1] cabras negras, entre las
+zarzamoras.... Alguien se esconde, tacito, a nuestro pasar.... Sobre el
+vallado, un almendro inmenso, niveo de flor y de luna, revuelta la copa
+con una nube blanca, cobija el camino asaeteado de estrellas[2] de
+marzo.... Un olor penetrante a naranjas ... humedad y silencio.... La
+canada de las brujas....
+
+--iPlatero, que ... frio!
+
+Platero, no se si con su miedo o con el mio, trota, entra en el arroyo,
+pisa la luna y la hace pedazos. Es como si un enjambre de claras rosas
+de cristal se enredara[3], queriendo retenerlo, a su trote....
+
+Y trota Platero, cuesta arriba, encogida la grupa cual si[4] alguien le
+fuese a alcanzar, sintiendo ya la tibieza suave del pueblo que se
+acerca[5]....
+
+[Footnote 1: #no se que# gives an idea of vagueness and strangeness.]
+
+[Footnote 2: #el camino asaeteado de estrellas#; the rays of
+starlight shining through the branches of the trees suggest arrows.]
+
+[Footnote 3: #se enredara#; subjunctive after _como si_; see Chapter
+X, note 2.]
+
+[Footnote 4: #cual si# = _como si_.]
+
+[Footnote 5: #que se acerca#; the author speaks of the village as
+approaching the donkey, hence the omission of _a_ before _que_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como era la noche de luna?
+
+2. ?Que se ve en los prados?
+
+3. ?Como parecia el almendro?
+
+4. ?Como piso Platero la luna?
+
+5. ?Hasta donde trota Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Los adverbios.
+
+Los pronombres y adjetivos indeterminados.
+
+_B_. Formense adverbios de los adjetivos siguientes:
+
+tacito
+suave
+puro
+sonoliento
+inmenso
+penetrante
+silencioso
+
+_C_. Escribanse los adverbios correspondientes a las frases siguientes,
+empleandolos en frases originales:
+
+con cuidado
+con gusto
+con facilidad
+con orgullo
+con frecuencia
+con silencio
+con perfeccion
+con suavidad
+
+_D_. Segun el sentido sustituyanse las palabras inglesas por _algo,
+alguien, nada, nadie, ninguno, alguno, cualquiera:_
+
+1. Veo a _some one_.
+
+2. No he visto a _no one_.
+
+3. ?Tiene Vd. _some_ dinero? No tengo _any_.
+
+4. ?Ha perdido Vd. _something_? No he perdido _anything_.
+
+5. _Any_ otro borrico tendria miedo.
+
+6. No se ven las cabras en _any_ parte.
+
+7. Todavia no he recibido _any_ carta de mis amigos.
+
+8. No tengo _any_ carta.
+
+9. _Some one_ se esconde entre las zarzamoras.
+
+10. He llegado antes que _any one_.
+
+11. ?Que quiere Vd. para comer? _Anything_.
+
+III. REDACCION
+
+Hagase una composicion oral empleando las palabras siguientes:
+
+La luna ---- en los prados ---- se ven ---- cabras negras ---- alguien
+---- esconderse ---- a nuestro pasar ---- un almendro inmenso ----
+revuelta la copa ---- un olor a naranjas. Platero ---- trotar ---- con
+miedo ---- entrar en el arroyo ---- pisar ---- hacer pedazos ---- trotar
+---- cuesta arriba ---- sentir ---- la tibieza ---- el pueblo ----
+acercarse.
+
+
+
+#XVIII#
+
+#PASAN LOS PATOS#
+
+He ido a darle agua a Platero[1]. En la noche serena, toda de nubes
+blancas y de estrellas, se oye alla arriba, desde el silencio del
+corral, un incesante pasar de claros silbidos.
+
+[Illustration] Son los patos. Van tierra adentro, huyendo de la
+tempestad marina.
+
+De vez en cuando, como si nosotros hubieramos ascendido o como si ellos
+hubiesen bajado, se escuchan los ruidos mas leves de sus alas, de
+sus picos....
+
+Horas y horas, los silbidos seguiran pasando, en huir interminable.
+
+Platero, de vez en cuando, deja de beber y levanta la cabeza como yo,
+como las mujeres de Millet, a las estrellas, con una blanda nostalgia
+infinita....
+
+[Footnote 1: #darle agua a Platero#; see Chapter IV, note 2.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Para que habia salido el amo?
+
+2. ?Que se oia arriba?
+
+3. ?Que era?
+
+4. ?A donde iban los patos?
+
+5. ?De que huian?
+
+6. De vez en cuando ?que se escuchaba?
+
+7. ?Que hizo Platero de vez en cuando?
+
+8. ?Quien era Millet?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. El subjuntivo despues de _como si_.
+
+El verbo irregular _dar_.
+
+_B_. En las frases siguientes cambiense los infinitivos por el
+imperfecto de subjuntivo:
+
+1. Le habla al borrico como si _ser_ un nino.
+
+2. Gastaron dinero como si _tener_ millares de duros.
+
+3. Los patos vuelan como si _huir_ de algo.
+
+4. El burro levanto la cabeza como si _escuchar_.
+
+III. MODISMOS
+
+Definase cada una de las locuciones siguientes, usandolas en frases
+originales:
+
+de vez en cuando
+de cuando en cuando
+dejar de + _infinitivo_
+alla arriba
+tierra adentro
+
+IV. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+Platero was in the yard (_corral_); his master went to give him some
+water. They heard a sound of wings overhead. It was some ducks that were
+flying inland from the storm.
+
+Sometimes they could hear even (_hasta_) the slightest sound of their
+wings and bills, as if they had descended.
+
+Platero stopped drinking, raised his head and listened to the flight of
+the ducks.
+
+
+
+#XIX#
+
+#LA NINA CHICA#
+
+La nina chica era la gloria de Platero. En cuanto la veia venir[1] hacia
+el, entre las lilas, con su vestidillo blanco y su sombrero de arroz,
+llamandolo, mimosa:--Platero, Platerillo!--el asnucho queria partir la
+cuerda, y saltaba, igual que un nino, y rebuznaba loco.
+
+Ella, en una confianza ciega, pasaba una vez y otra bajo el, y le pegaba
+pataditas, y le dejaba la mano, nardo candido, en aquella bocaza rosa,
+almenada de grandes dientes amarillos; o, cogiendole las orejas, que el
+ponia a su alcance, lo llamaba con todas las variaciones mimosas de su
+nombre: iPlatero! iPlateron! iPlaterillo[2]! iPlaterete!
+
+En los largos dias en que la nina navego en su cuna alba, rio abajo,
+hacia la muerte, nadie se acordaba de Platero. Ella, en su delirio, lo
+llamaba, triste: iPlaterillo...! Desde la casa obscura y llena de
+suspiros, se oia, a veces, la lejana llamada lastimera del amigo....
+iOh, estio melancolico!
+
+iQue lujo puso Dios en ti, tarde del entierro! Setiembre, rosa y oro,
+declinaba. Desde el cementerio icomo resonaba la campana de vuelta en el
+ocaso abierto, camino de la gloria!... Volvi por las tapias, solo y
+mustio, entre en la casa por la puerta del corral, y, huyendo de los
+hombres, me fui a la cuadra y me sente a llorar con Platero.
+
+[Footnote 1: #la veia venir#; the independent infinitive follows
+verbs of seeing or hearing.]
+
+[Footnote 2: #iPlateron! iPlaterillo!# etc. denoting, respectively,
+largeness and smallness. _-on_ may also express grotesqueness, _-illo_
+good-natured ridicule, and _-ete_ depreciation. Translate by _big,
+clumsy Platero_ and _tiny, little Platero_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?A quien queria muchisimo Platero?
+
+2. ?Que hacia cuando la veia venir hacia el?
+
+3. ?Como lo llamaba ella?
+
+4. ?Que hacia el borrico cuando oia a la nina?
+
+5. ?Como mostraba la nina su confianza en el borrico?
+
+6. ?Con que variaciones de su nombre lo llamaba ella?
+
+7. ?Que le sucedio a la nina?
+
+8. ?A quien llamaba en su delirio?
+
+9. ?Que se oia a veces desde la casa?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Los pronombres complementos.
+
+_Hacia_, toward (denotes direction).
+
+_Hasta_, up to, as far as, until (referring to time), even.
+
+_B._ Sustituyanse los sustantivos que van en letra bastardilla por
+pronombres complementos:
+
+1. Platero vio venir a la _nina_.
+
+2. La nina hablaba al _borrico_.
+
+3. Nadie se acordaba de _Platero_.
+
+4. Se ha perdido el _sombrero_.
+
+5. La nina dio unas lilas a su _amiguito_.
+
+6. Compraron los caballos a los _gitanos_.
+
+7. El amo dio agua a _Platero_.
+
+8. Podian oir a los _patos_.
+
+9. El amo se sento a llorar con el _borrico_.
+
+10. El tio de las vistas decia a los _ninos_: iVenga tu perra!
+
+11. Huyendo de los hombres fui a ver a _Platero_.
+
+12. Cogiendo al _burro_ las _orejas_, la nina deja la mano en su boca.
+
+13. Mire Vd. los _patos_.
+
+14. No pegue Vd. al _pobre_.
+
+15. Platero podia oir a la _nina_ llamarlo.
+
+_C._ Segun el sentido, sustituyanse las rayas por _hacia_ o _hasta_:
+
+1. Platero andaba ---- el rio.
+
+2. Todos, ---- el borrico, lloraron.
+
+3. ?---- cuando estara Vd. aqui?
+
+4. Cuando la nina lo vio venir ---- ella, lo llamo.
+
+5. No volveremos ---- la tarde.
+
+6. Cuando llego ---- la tapia, se paro.
+
+7. Los patos no iban ---- el mar.
+
+8. Mire Vd. ---- la calle.
+
+9. Podian oir ---- los ruidos mas leves de sus alas.
+
+III. MODISMOS
+
+Empleense en frases originales los verbos siguientes:
+
+llamar llorar
+llenar llover
+
+IV. REDACCION
+
+Usense en una composicion corta las palabras que siguen:
+
+La nina chica ---- en cuanto ---- ver venir ---- vestido blanco ----
+saltar y rebuznar. Ella ---- pasar bajo el ---- pegar pataditas ----
+dejar la mano en la boca ---- coger las orejas ---- llamar ----
+variaciones mimosas de su nombre. En los largos dias ---- acordarse de
+Platero ---- desde la casa ---- a veces ---- la llamada lastimera.
+
+
+
+#XX#
+
+#LOS TOROS#
+
+[Illustration] ?A que no sabes[1], Platero, a que venian esos ninos? A
+ver si yo les dejaba que te llevasen[2] para pedir contigo la llave[3]
+en los toros de esta tarde. Pero no te apures tu. Ya les he dicho que no
+lo piensen[4] siquiera....
+
+iVenian locos, Platero! Todo el pueblo esta conmovido con la corrida. La
+banda toca desde el alba rota ya y desentonada, ante las tabernas; van y
+vienen coches y caballos calle Nueva arriba, calle Nueva abajo.
+
+Ahi detras, en la calleja, estan preparando el Canario, ese coche
+amarillo que les gusta tanto a los ninos, para la cuadrilla[5]. Los
+patios se quedan sin flores, para las presidentas[6]. Da pena ver a los
+muchachos andando torpemente por las calles con sus sombreros anchos,
+sus blusas, su puro, oliendo a cuadra y a aguardiente....
+
+A eso de las dos, Platero, en ese instante de soledad con sol, en ese
+hueco claro del dia, mientras diestros y presidentas se estan vistiendo,
+tu y yo saldremos por la puerta falsa y nos iremos por la calleja al
+campo, como el ano pasado....
+
+iQue hermoso el campo en estos dias de fiesta en que todos lo abandonan!
+Apenas[7] si en un majuelo, en una huerta, un viejecito se inclina sobre
+la cepa agria, sobre el regato puro.... A lo lejos sube sobre el pueblo,
+como una corona chocarrera, el redondo vocerio, las palmas, la musica de
+la plaza de toros, que se pierden a medida que uno se va, sereno, hacia
+la mar.... Y el alma, Platero, se siente reina verdadera de lo que posee
+por virtud de su sentimiento, del cuerpo grande y sano de la naturaleza
+que, respetado, da a quien lo merece el espectaculo sumiso de su
+hermosura resplandeciente y eterna.
+
+[Footnote 1: #iA que no sabes...!# _I'll wager that you don't
+know..._!]
+
+[Footnote 2: #llevasen;# subjunctive of indirect command after
+_dejaba_.]
+
+[Footnote 3: #pedir contigo la llave#; at the beginning of a
+bullfight there is a ceremony in which a man on horseback asks the
+_presidente_ for the key to the _toril_ (bull-pen where the animals are
+kept before the fight).]
+
+[Footnote 4: #piensen;# subjunctive of indirect command after _he
+dicho_.]
+
+[Footnote 5: #cuadrilla#, _the team of bullfighters_.]
+
+[Footnote 6: #presidentas#; _patronesses_, distinguished ladies
+chosen to act as patronesses at the bullfight.]
+
+[Footnote 7: #Apenas#; read, #Apenas si (hay) ... un viejecito
+(que)...#]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?A que fueron los ninos a ver al amo de Platero?
+
+2. ?Que les dijo el?
+
+3. ?Con que estaba conmovido todo el pueblo?
+
+4. ?En donde tocaba la banda?
+
+5. ?Que habia en las calles?
+
+6. ?Que preparaban para la cuadrilla?
+
+7. ?Quienes andaban torpemente por las calles?
+
+8. Describalos Vd.
+
+9. ?A que hora salieron del pueblo Platero y su amo?
+
+10. ?A donde fueron?
+
+11. ?Que se podia oir desde el campo?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Los adjetivos y pronombres demostrativos.
+
+Los pronombres relativos.
+
+_B._ Sustituyanse las rayas por un pronombre o adjetivo demostrativo:
+
+1. ---- tarde habra una corrida de toros.
+
+2. La banda esta tocando ante ---- taberna.
+
+3. ?A que venian ---- ninos?
+
+4. ---- coche es para la cuadrilla, ---- para las presidentas.
+
+5. A ---- de las tres los muchachos salen a la calle.
+
+6. ?A donde van ---- caballos?
+
+7. En ---- dias de fiesta el campo esta abandonado.
+
+8. Platero y su amo no se quedan en el pueblo; ---- quiere ir al campo,
+---- tiene miedo del ruido.
+
+9. ---- musica esta en la plaza de toros.
+
+10. ?Para quienes son ---- flores? ---- son para los diestros, ---- son
+para las presidentas.
+
+_C._ En las frases siguientes sustituyanse las rayas por pronombres
+relativos que convengan:
+
+1. El amo de Platero, ---- no queria ir a la corrida, se fue al campo.
+
+2. Los muchachos ---- estaban andando por las calles olian a
+aguardiente.
+
+3. La banda ---- musica que oimos esta en el pueblo.
+
+4. Los ninos ---- querian llevar a Platero a la corrida se han ido
+solos.
+
+5. Los diestros ---- estan en ese coche amarillo son de Sevilla.
+
+6. Llegamos a la taberna cerca de ---- estaba la banda.
+
+7. Las senoritas a ---- estaba hablando son las presidentas.
+
+8. Aquel coche en ---- estan los diestros se llama _El Canario_.
+
+9. Hay una corrida esta tarde, por ---- hay mucha gente en el pueblo.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+This afternoon there is going to be a bullfight in the town. Everybody
+is excited. The streets are filled (_lleno de_) with horses and
+carriages. Young men with broad-brimmed hats walk up and down the street
+smoking. In front of the inn there is a band playing.
+
+At about three [o'clock] every one goes to the bull ring (_plaza de
+toros_). The team of bullfighters is there in a yellow coach. The
+patronesses all have flowers.
+
+Platero does not like to go to the bullfight; he goes to the country
+with his master. In the distance they hear the music in the bull ring.
+
+
+
+#XXI#
+
+#SARITO#
+
+Para la vendimia, estando yo una tarde roja en la vina del arroyo, las
+mujeres me dijeron que un negrito preguntaba por mi.
+
+Iba yo hacia la era, cuando el venia ya vereda abajo:
+
+--iSarito!
+
+Era Sarito, el criado de Rosalina, mi novia portorriquena. Se habia
+escapado de Sevilla para torear por los pueblos, y venia de Niebla,
+andando, el capote dos veces grana[1], al hombro, con hambre y
+sin dinero.
+
+Los vendimiadores lo miraban de reojo, en un mal disimulado desprecio;
+las mujeres, mas por los hombres que por ellas, lo evitaban. Antes, al
+pasar por el lagar, se habia peleado ya con un muchacho que le habia
+partido una oreja de un mordisco.
+
+Yo le sonreia y le hablaba afable. Sarito, no atreviendose a acariciarme
+a mi mismo[2], acariciaba a Platero, que andaba por alli comiendo uva, y
+me miraba, en tanto, noblemente....
+
+[Footnote 1: #dos veces grana# seems to mean that the cape in
+addition to the original red of the cloth was stained red with blood
+from the bullfights.]
+
+[Footnote 2: #a mi mismo#; the appropriate form of _mismo_ may be
+used with the prepositional form of a personal pronoun to express
+emphasis.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Escribanse unas preguntas basadas sobre _Sarito_ y, despues, formulense
+las respuestas en espanol.
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A._ Verbos que piden preposiciones antes de un infinitivo.
+
+_Mismo_, used as adjective = _same_; intensifying nouns or pronouns =
+_self, very; even_; after adverbs of time and place = _this_ or
+_that very_.
+
+_B._ Sustituyanse las rayas por las preposiciones que convengan:
+
+1. Sarito no se atrevio ---- hablarme.
+
+2. Acababa ---- escapar de Sevilla.
+
+3. Habia venido ---- torear por los pueblos.
+
+4. Cuando le vi empece ---- sonreir.
+
+5. Se alegro mucho ---- ver a Platero.
+
+6. El borrico dejo ---- comer para mirar a Sarito.
+
+7. Sarito nunca llegara ---- ser diestro.
+
+8. No se habia olvidado ---- preguntar por mi.
+
+9. El amo de Platero trato ---- hablarme afable.
+
+10. Los vendimiadores insistieron ---- evitarle.
+
+_C._ Traduzcanse al espanol las siguientes frases usando en cada una la
+forma debida de _mismo_:
+
+1. I was in the vineyard myself.
+
+2. It was Sarito himself who was asking for me.
+
+3. He was not the same Sarito as he was before.
+
+4. He talked to me about himself.
+
+5. Even the women avoided him.
+
+6. He had arrived that very day.
+
+III. REDACCION
+
+Hagase una composicion oral empleando las palabras que siguen:
+
+Para la vendimia ---- estar en la vina ---- me dijeron ---- un negrito
+---- preguntar por ---- venir vereda abajo. El criado ---- escaparse de
+---- para torear ---- venir ---- el capote al hombro ---- con hambre
+---- sin dinero. Los vendimiadores ---- mirar de reojo ---- las mujeres
+---- evitar. Yo sonreir ---- hablar afable. Sarito ---- atreverse a ----
+acariciar ---- Platero ---- andar por alli ---- mirar noblemente.
+
+
+
+#XXII#
+
+#ALMIRANTE#
+
+Tu no lo conociste[1]. Se lo llevaron antes de que tu vinieras. De el
+aprendi la nobleza. Como ves, la tabla con su nombre sigue siempre sobre
+el pesebre que fue suyo, en el que estan su silla, su bocado y su
+cabestro.
+
+iQue ilusion cuando entro en el corral por vez primera, Platero! Era
+marismeno y con el venia a mi un cumulo de fuerza, de vivacidad, de
+alegria. iQue bonito era! Todas las mananas, muy temprano me iba con el
+ribera abajo y galopaba por las marismas levantando las bandadas de
+grajos que merodeaban por los molinos cerrados. Luego, subia por la
+carretera y entraba, en duro y cerrado trote corto, por la calle Nueva.
+
+Una tarde de invierno vino a mi casa monsieur Dupont, el de las bodegas
+de San Juan, su fusta en la mano. Dejo sobre el velador de la salita
+unos billetes y se fue con Lauro[2] hacia el corral. Despues, ya
+anocheciendo, como en un sueno, vi pasar por la ventana a monsieur
+Dupont con Almirante enganchado en su _charret_[3], calle Nueva arriba,
+entre la lluvia.
+
+No se cuantos dias tuve el corazon encogido. Hubo que llamar[4] al
+medico y me dieron bromuro y eter y no se que mas, hasta que el tiempo,
+que todo lo borra[5], me lo quito del pensamiento, como me quito a
+_Lord_[6] y a la nina tambien, Platero.
+
+Si, Platero. iQue buenos amigos hubierais[7] sido Almirante y tu!
+
+[Footnote 1: #Tu no lo conociste#, _You did not know him_. In normal
+Castilian, _le_ is the more usual form of the accusative for persons
+(here the horse is personified). The author reveals his Andalusian
+origin by the use of _lo_ throughout the book.]
+
+[Footnote 2: #Lauro#, probably a servant.]
+
+[Footnote 3: #charret#; the correct spelling of this word is
+_charrette_; being a French word, the final _e_ is silent and is
+pronounced as if it were spelled _charret_.]
+
+[Footnote 4: #Hubo que llamar#; _haber_ (impersonal), followed by
+_que_ and the infinitive of some other verb, expresses necessity or
+obligation.]
+
+[Footnote 5: #que todo lo borra#, _which effaces everything_; when
+the neuter pronoun _todo_ precedes the verb as its direct object, _lo_
+must be used with it.]
+
+[Footnote 6: #Lord#, the fox terrier previously mentioned in a
+chapter of _Platero y yo_ not included in the present text.]
+
+[Footnote 7: #hubierais#, subjunctive in a statement contrary to
+fact.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Quien era Almirante?
+
+2. ?Como fue que Platero no lo conocio?
+
+3. ?Que aprendio su amo de el?
+
+4. ?Que habia todavia sobre su pesebre?
+
+5. ?Que impresion recibio su amo cuando lo vio por vez primera?
+
+6. ?A donde iban todas las mananas?
+
+7. ?Como volvian?
+
+8. Una tarde ?quien fue a la casa de su amo?
+
+9. ?Que dejo sobre el velador?
+
+10. ?A donde fue entonces?
+
+11. Despues ?que vio el amo pasar por la ventana?
+
+12. ?Por que hubo que llamar al medico?
+
+13. Al fin ?que se lo quito del pensamiento?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. La _a_ personal.
+
+_Saber_, to know (a fact), to know how.
+
+_Conocer_, to know, be acquainted with (used of persons, things or
+places), to meet (make the acquaintance of).
+
+B. Usese en las siguientes frases la _a_ personal donde sea necesario:
+
+1. ?Vio Vd. pasar por la ventana ---- nuestros amigos?
+
+2. Yo no conocia ---- Almirante.
+
+3. Veo ---- unos billetes en la mesa.
+
+4. ?Ha llamado Vd. ---- el medico?
+
+5. Dejamos ---- nuestros hermanos en la ciudad.
+
+6. ?Tiene Vd. ---- hermanos?
+
+7. El amo busca ---- Platero por todo el pueblo.
+
+8. Mire Vd. ---- aquella nina.
+
+9. El borrico no teme ---- su amo.
+
+10. ?Quisiera Vd. visitar ---- Espana?
+
+11. Llevo ---- la nina a la ciudad.
+
+C. Completense las frases siguientes usando la debida forma de _saber_ o
+_conocer_:
+
+1. Yo ---- que tu hubieras querido mucho a Almirante.
+
+2. ? ---- Vd. al senor Dupont?
+
+3. Sarito ---- a Rosalina en Sevilla.
+
+4. Nosotros no ---- que iba a quitarnos a Platero.
+
+5. ? ---- Vd. que llamo al medico?
+
+6. ? ---- Vd. las obras de Cervantes?
+
+7. No; yo no ---- sus obras pero ---- que era un gran escritor espanol.
+
+8. ? ---- Vd. torear?
+
+D. Usando las palabras indicadas, cambiense los infinitivos por los
+tiempos simples de indicativo:
+
+1. El _ver_ pasar el coche.
+
+2. Yo _saber_ que se han ido.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+Platero never knew Almirante. His saddle, bit, and halter are still
+hanging (_colgar_) over his manger. He was very pretty and his master
+was very fond of him.
+
+One day in winter Mr. Dupont came to take him away. He hitched him to a
+little cart and they went up the street in the rain. Platero's master
+saw them pass the window. His heart sank and they had to call the
+doctor. Time heals (_borrar_) everything. But, Platero and Almirante
+would have been such good friends!
+
+
+
+#XXIII#
+
+#EL CANARIO SE MUERE#
+
+Mira, Platero; el canario de los ninos ha amanecido hoy muerto en su
+jaula de plata. Es verdad que el pobre estaba ya muy viejo.... El
+invierno, tu te acuerdas bien, lo paso silencioso, con la cabeza
+escondida en el plumon. Y al entrar esta primavera, cuando el sol hacia
+jardin[1] la estancia abierta y abrian[2] las mejores rosas del patio,
+el quiso tambien engalanar la vida nueva, y canto; pero su voz era
+quebradiza y asmatica, como la voz de una flauta cascada.
+
+El mayor de los ninos, que lo cuidaba, viendolo yerto en el fondo de la
+jaula, se ha apresurado, lloroso, a decir:
+
+--iPues no le ha faltado nada; ni comida, ni agua!
+
+No. No le ha faltado nada, Platero. Se ha muerto porque si--diria
+Campoamor, otro canario viejo[3]....
+
+Platero, ?habra[4] un paraiso de los pajaros? ?Habra un vergel verde
+sobre el cielo azul, todo en flor de rosales aureos, con almas de
+pajaros blancos, rosas, celestes, amarillos?
+
+Oye; a la noche, los ninos, tu y yo bajaremos el pajaro muerto al
+jardin. La luna esta ahora llena, y a su palida plata, el pobre cantor,
+en la mano candida de Blanca, parecera el petalo mustio de un lirio
+amarillento. Y lo enterraremos debajo del rosal grande.
+
+A la primavera, Platero, hemos de ver al pajaro salir del corazon de una
+rosa blanca. El aire fragante se pondra canoro, y habra por el sol de
+abril un errar encantado[5] de alas invisibles y un reguero secreto de
+trinos claros de oro puro.
+
+[Footnote 1: #hacia jardin...#, _turned the open room into a
+garden_.]
+
+[Footnote 2: #abrian#; peculiar use of _abrir_ which should be used
+reflexively here.]
+
+[Footnote 3: #otro canario viejo#, _another old canary, another old
+song bird_.]
+
+[Footnote 4: #habra;# see Chapter III, note 3.]
+
+[Footnote 5: #un errar encantado#, _a magic flutter_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como hallaron el canario una manana?
+
+2. ?Como habia pasado el invierno?
+
+3. Al entrar la primavera ?que hizo el canario?
+
+4. ?Como era su voz cuando canto?
+
+5. ?Cual de los ninos lo cuidaba?
+
+6. Al verlo muerto ?que dijo?
+
+7. ?Por que se habia muerto?
+
+8. ?Donde enterraron el canario?
+
+9. ?Cuando lo enterraron?
+
+10. ?Que hemos de ver a la primavera?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. Usos del infinitivo.
+
+_Dejar_, to leave; to allow.
+
+_Salir_, to leave; go out.
+
+_Partir_, to leave; depart.
+
+B. Sustituyanse las rayas por un infinitivo que convenga y expliquese el
+uso de dicho infinitivo en cada caso:
+
+1. Al ---- el canario creia que estaba muerto.
+
+2. No podiamos oirlo ----.
+
+3. Por ---- muy viejo se murio.
+
+4. Vamos al jardin para ---- el pobre canario.
+
+5. Con ---- lo bien, hubiera podido vivir mucho tiempo.
+
+6. No puedo ---- en el jardin sin ---- el rosal grande.
+
+7. El ---- cantar es muy natural con los canarios.
+
+8. ?Puede Vd. ----? iYo ----!
+
+C. Completense las frases siguientes usando la debida forma de _dejar,
+salir_ o _partir_:
+
+1. El senor Dupont ---- unos billetes sobre la mesa.
+
+2. Nosotros ---- de Sevilla a las nueve.
+
+3. Voy a ---- para Madrid esta noche.
+
+4. ---- me Vd. acompanarle.
+
+5. ?Ha ---- Vd. los libros en el escritorio?
+
+6. Los muchachos ---- a la calle cuando la banda empezo a tocar.
+
+7. ?Esta la senorita en casa? No, acaba de ----.
+
+8. El caballo no queria ---- enganchar.
+
+9. ?A que hora ---- el tren para Cadiz?
+
+10. Mis amigos ---- el quince del mes.
+
+III. REDACCION
+
+Escribase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+El canario de los ninos ---- muerto ---- en su jaula ---- muy viejo.
+Pasar el invierno ---- silencioso ---- la cabeza ---- el plumon ---- al
+entrar ---- la primavera ---- cantar ---- voz quebradiza. Los ninos ----
+cuidar ---- yerto ---- el fondo ---- la jaula ---- faltar nada ---- ni
+comida. A la noche ---- bajar al jardin ---- enterrar ---- debajo
+del rosal.
+
+
+
+#XXIV#
+
+#SUSTO #
+
+Era la comida de los ninos. Sonaba la lampara su rosada lumbre tibia[1]
+sobre el mantel de nieve, y los geranios rojos y las pintadas manzanas
+coloreaban de una aspera alegria[2] aquel sencillo idilio de caras
+inocentes. Las ninas comian como mujeres; los ninos discutian como
+algunos hombres. Al fondo, la madre, joven, rubia y bella, los miraba
+sonriendo. Por la ventana del jardin, la clara noche de estrellas
+temblaba, dura y fria.
+
+De pronto, Blanca huyo, como un debil rayo, a los brazos de la madre.
+Hubo un subito silencio, y luego, en un estrepito de sillas caidas,
+todos corrieron tras de ella, con un raudo alborotar, mirando,
+espantados, a la ventana.
+
+[Illustration] !El tonto de Platero![3] Puesta en el cristal su cabezota
+blanca, agigantada por la sombra, los cristales y el miedo, contemplaba,
+quieto y triste, el dulce comedor encendido.
+
+[Footnote 1: #Sonaba... tibia# (poetic phrasing), _cast a rosy,
+dreamy light_.]
+
+[Footnote 2: #aspera alegria#, _garish brightness_.]
+
+[Footnote 3: #iEl tonto de Platero!# _De_ is used idiomatically
+between a noun and a qualifying adjective; cf. English 'the fool _of_ a
+Platero'. Translate by _the foolish Platero_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como era el comedor?
+
+2. ?Como comian las ninas?
+
+3. ?Como discutian los ninos?
+
+4. ?Quien los miraba?
+
+5. ?Como los miraba?
+
+6. De pronto ?que hizo Blanca?
+
+7. ?Que hicieron todos?
+
+8. ?De que tenian miedo?
+
+9. ?Quien estaba contemplandolos?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. Verbos que terminan en -_uir_.
+
+Usos de _haber_ en varios modismos.
+
+_Haber de + infinitivo_, to be to, must (no obligation implied).
+
+_Haber que + infinitivo_, to have to, must (obligation impersonally
+expressed).
+
+B. 1. Conjuguese en el presente y preterito de indicativo:
+
+_huir_ de la ventana
+_atribuir_ algo a Platero
+
+2. Dese en todos los tiempos de indicativo:
+
+El borrico _poner_ su cabeza en el cristal.
+
+C. Traduzcanse al espanol las frases siguientes usando en cada una la
+forma debida de _haber_:
+
+1. There is a lamp in the dining-room.
+
+2. Suddenly there was a sound of falling chairs.
+
+3. We are to bury the canary in the garden.
+
+4. Were there some geraniums on the table? Yes, there were some (_los_)
+of various colors.
+
+5. There must be some one at the window.
+
+6. It must be Platero.
+
+7. One must eat in order to live.
+
+8. Are there any letters for me? Yes, there are some.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+One evening the children were all in the dining-room. A rosy light from
+the lamp lighted up the faces of the children. The mother smiled as she
+watched them eat and talk.
+
+Suddenly one of the children ran to the mother's arms. As the others ran
+after her, there was a noise of falling chairs. They were looking toward
+the window.
+
+There was foolish Platero! He was looking through the window sadly and
+quietly at the children and their mother.
+
+
+
+#XXV#
+
+#LOS GITANOS#
+
+Mirala, Platero. Ahi viene, calle abajo, en el sol de cobre, derecha,
+enhiesta, a cuerpo[1], sin mirar a nadie.... iQue bien lleva su pasada
+belleza, gallarda todavia, como en roble, el panuelo amarillo de talle,
+en invierno, y la falda azul de volantes, lunareada de blanco! Va al
+Cabildo, a pedir permiso para acampar, como siempre, tras el cementerio.
+Ya recuerdas los tenduchos astrosos de los gitanos, con sus hogueras,
+sus mujeres vistosas, y sus burros moribundos, mordisqueando la muerte,
+en derredor.
+
+[Illustration] iLos burros, Platero! iYa estaran temblando los burros de
+la Friseta[2], sintiendo a los gitanos desde los corrales bajos!--Yo
+estoy tranquilo por Platero, porque para llegar a su cuadra tendrian los
+gitanos que saltar medio pueblo y, ademas, porque Rengel, el guarda, me
+quiere y lo quiere a el--Pero, por amedrentarlo en broma, le digo,
+ahuecando y poniendo negra la voz:
+
+--iAdentro, Platero, adentro! iVoy a cerrar la cancela, que te van a
+llevar!
+
+Platero, seguro de que no lo robaran los gitanos, pasa, trotando, la
+cancela, que se cierra tras el con duro estrepito de hierro y cristales,
+y salta y brinca, del patio de marmol al de las flores y de este al
+corral, como una flecha, rompiendo--ibrutote!--en su corta fuga, la
+enredadera azul.
+
+[Footnote 1: #viene ... a cuerpo#; see Chapter IX, note 3.]
+
+[Footnote 2: #Friseta#, a local name.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como era la gitana?
+
+2. ?A donde iba?
+
+3. ?Para que iba al Cabildo?
+
+4. ?Donde acampan siempre?
+
+5. ?Por que tiemblan los burros del pueblo cuando llegan los gitanos?
+
+6. ?Por que seria dificil robar a Platero?
+
+7. ?Que le dijo en broma su amo?
+
+8. ?Como trota Platero hacia el corral?
+
+9. ?Que rompio en su corta fuga?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. _Pedir_, to ask for, request.
+
+_Preguntar_, to ask (a question), inquire.
+
+_B_. Sustituyanse las rayas por la debida forma de _preguntar_ o
+_pedir_:
+
+1. Voy a ---- a la gitana a donde va.
+
+2. Va a ---- permiso para acampar tras el cementerio.
+
+3. Yo ---- ayuda al guarda cuando me robaron mi caballo.
+
+4. Nosotros les ---- que se llevaran sus caballos.
+
+5. ---- Vd. a los gitanos si tienen borricos que vender.
+
+6. ?Por que no ---- Vd. a su padre dinero para comprar un borrico?
+
+7. Voy a ---- selo.
+
+8. ---- le Vd. si quiere comprarselo.
+
+_C_. Dese cada frase en todos los tiempos de indicativo:
+
+1. Yo se lo digo en broma.
+
+2. Platero esta seguro de eso.
+
+III. REDACCION
+
+Usense las palabras siguientes en una composicion corta:
+
+Calle abajo ---- venir a cuerpo ---- la gitana ---- sin mirar a nadie
+---- panuelo amarillo de talle. Ir al Cabildo ---- pedir permiso ----
+acampar ---- tras el cementerio. Temblar ---- los burros---- sentir a
+los gitanos ---- estar tranquilo por ---- llegar a su cuadra ---- tener
+que saltar ---- medio pueblo. Decir en broma ---- iadentro! ---- Platero
+---- estar seguro de ---- trotar ---- saltar----romper la enredadera.
+
+
+
+#XXVI#
+
+#LA CORONA DE PEREJIL#
+
+[Illustration] iA ver[1] quien llega antes!
+
+El premio era un libro de estampas, que yo habia recibido la vispera, de
+Viena.
+
+[Illustration]--iA ver quien llega antes a las violetas!... A la
+una.... A las dos.... iA las tres![2]
+
+Salieron las ninas corriendo, en un alegre alboroto blanco y rosa[3] al
+sol amarillo.... Llegaban al primer naranjo, cuando Platero, que
+holgazaneaba por alli, contagiado del juego, se unio a ellas en su vivo
+correr. Ellas, por no perder[4], no pudieron protestar, ni reirse
+siquiera....
+
+Yo les gritaba:--iQue gana Platero![5] iQue gana Platero!
+
+Si, Platero llego a las violetas antes que ninguna, y se quedo alli,
+revolcandose en la arena.
+
+Las ninas volvieron protestando sofocadas, subiendose las medias,
+cogiendose el cabello:--iEso no vale! iEso no vale! iPues no! iPues no!
+iPues no, ea!
+
+Les dije que aquella carrera la habia ganado Platero y que era justo
+premiarlo de algun modo. Que[6] bueno, que el libro, como Platero no
+sabia leer, se quedaria para otra carrera de ellas, pero que a Platero
+habia que darle un premio.
+
+Ellas, seguras ya del libro, saltaban y reian, rojas: iSi! iSi! iSi!
+
+Entonces, acordandome de mi mismo, pense que Platero tendria el mejor
+premio en su esfuerzo, como yo en mis versos. Y cogiendo un poco de
+perejil del cajon de la puerta de la casera, hice una corona, y se la
+puse en la cabeza, honor fugaz y maximo, como a un lacedemonio[7].
+
+[Footnote 1: #A ver# = _vamos a ver_, 'let us see'.]
+
+[Footnote 2: #iA la una, a las dos, a las tres!# _One, two, three,
+go!_ Note the use of the preposition and article with the numeral.]
+
+[Footnote 3: #alboroto blanco y rosa#; _rosa_ is used here as an
+adjective; see Chapter XIV, note 1. Translate by _pink, rosy_. The
+adjectives suggest the color of the children's dresses.]
+
+[Footnote 4: #por no perder#; _por_ followed by an infinitive
+frequently expresses purpose.]
+
+[Footnote 5: #iQue gana Platero!# _Platero is going to win! Que_ is
+frequently used elliptically to introduce a phrase and in such cases has
+a variety of meanings. Here _que_ is emphatic or intensive.]
+
+[Footnote 6: #Que# is used here because the sentence that follows is
+dependent upon #les dije# of the preceding sentence.]
+
+[Footnote 7: #un lacedemonio#; among the Spartans it was the custom
+to place a wreath on the brow of men who distinguished themselves in
+contest and competition.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Escribanse unas diez preguntas basadas en _La corona de perejil_ y
+contestese a ellas en espanol.
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. _Ser justo_, to be right (impersonal).
+
+_Tener razon_, to be right (used with personal subject); _no tener
+razon_, to be wrong.
+
+_Tener derecho_, to have the right.
+
+_Hacer bien_, to do right.
+
+B. Sustituyanse las rayas por la debida forma de _ser justo, tener
+razon, tener derecho_ o _hacer bien_:
+
+1. Los ninos no ---- en decir que Platero no gano la carrera.
+
+2. Los que no ganaron no ---- al premio.
+
+3. No darle un premio a Platero no ----.
+
+4. Su amo ---- en hacerle la corona.
+
+5. ---- premiar a los que ganan.
+
+6. Vd. ---- en no hacerlo.
+
+III. MODISMOS
+
+Empleense en frases originales las locuciones siguientes:
+
+A ver
+Ser justo
+Tener razon
+Por + _infinitivo_
+Dar el reloj
+
+IV. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+One day the children had a race. One of them said, "Let's see who will
+get to that orange tree first!" They started off running and [pretty]
+soon the donkey joined them.
+
+His master said, "Platero is going to win!" And Platero reached the tree
+before any one. The children protested saying, "That isn't fair! No!
+No!" But his master said that Platero had won the race and that it was
+right to reward him in some way.
+
+The prize was a book, but as Platero could not read, they made a wreath
+and put it on his head.
+
+
+
+#XXVII#
+
+#LOS REYES MAGOS[1]#
+
+iQue ilusion, esta noche, la de los ninos, Platero! No era posible
+acostarlos. Al fin, el sueno los fue rindiendo, a uno en una butaca, a
+otro en el suelo, al arrimo de la chimenea, a Blanca en una silla baja,
+a Pepe en el poyo de la ventana, la cabeza sobre los clavos de la
+puerta, no fueran a pasar[2] los Reyes.... Y ahora, en el fondo de esta
+afuera de la vida, se siente como un gran corazon pleno y sano, el sueno
+de todos, vivo y magico.
+
+Antes de la cena, subi con todos. iQue alboroto por la escalera, tan
+medrosa para ellos otras noches!--A mi no me da miedo de la montera,
+Pepe, ?y a ti?,--decia Blanca, cogida muy fuerte de mi mano.--Y pusimos
+en el balcon, entre las cidras, los zapatos de todos. Ahora, Platero,
+vamos a vestirnos Montemayor, tita[3], Maria-Teresa, Lolilla, Perico, tu
+y yo, con sabanas y colchas y sombreros antiguos. Y a las doce,
+pasaremos ante la ventana de los ninos en cortejo de disfraces y de
+luces, tocando almireces, trompetas y el caracol que esta en el ultimo
+cuarto. Tu iras delante conmigo, que sere Gaspar y llevare unas barbas
+blancas de estopa, y llevaras, como un delantal, la bandera de Colombia,
+que he traido de casa de mi tio, el consul.... Los ninos, despertados de
+pronto, con el sueno colgado aun, en jirones, de los ojos asombrados, se
+asomaran en camisa a los cristales, temblorosos y maravillados. Despues,
+seguiremos en su sueno toda la madrugada, y manana, cuando ya tarde los
+deslumbre[4] el cielo azul por los postigos, subiran, a medio vestir, al
+balcon y seran duenos de todo el tesoro.
+
+[Illustration]
+
+El ano pasado nos reimos mucho. iYa veras como nos vamos a divertir esta
+noche, Platero, camellito mio!
+
+[Footnote 1: #Los Reyes Magos#; the day of Epiphany _(Epifania)_ is
+celebrated the sixth of January and commemorates the visit paid to
+Christ in Bethlehem by the Three Wise Men, Gaspar, Balthasar, and
+Melchior. It is a common belief among Spanish children that on the eve
+of Epiphany the Wise Men come mounted on camels and that they leave
+presents in the shoes which the children have placed on the balconies.]
+
+[Footnote 2: #no fueran a pasar#; the subjunctive is used because
+doubt is implied. Translate by _lest the Wise Men might pass_.]
+
+[Footnote 3: #tita# _aunty_. This is a contraction of _tiita_,
+diminutive of _tia_.]
+
+[Footnote 4: #deslumbre#; after _cuando_, conjunction of time, the
+subjunctive is required when uncertainty is implied.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Por que no querian los ninos acostarse?
+
+2. ?Donde estaban sentados?
+
+3. ?Donde pusieron sus zapatos?
+
+4. ?Que creen los ninos espanoles de esta fiesta?
+
+5. ?Cual es la fecha de esta fiesta?
+
+6. ?Que otro nombre tiene?
+
+7. ?Como se vistieron los ninos despues?
+
+8. A medianoche ?que hicieron?
+
+9. ?Quien era Gaspar?
+
+10. ?Como se llamaban los otros dos Reyes Magos?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Usos de _ser_ y _estar_.
+
+El verbo irregular _poner_.
+
+_B_. Sustituyanse las rayas por la debida forma de _ser_ o _estar_:
+
+1. ?Quienes ---- los Reyes Magos?
+
+2. Los ninos ---- durmiendo en el suelo.
+
+3. Los zapatos ---- en el balcon.
+
+4. Los Reyes Magos ---- Gaspar, Baltasar y Melchor.
+
+5. Aquella noche no ---- posible acostar a los ninos.
+
+6. ?Donde ---- Colombia?
+
+7. ?---- un pais o una ciudad?
+
+8. El espanol ---- el idioma de Colombia ?verdad?
+
+9. Su tio ---- consul.
+
+10. Ya ---- despertados los ninos.
+
+11. ?Que hora ---- cuando se acostaron?
+
+12. Las trompetas ---- de Pepe.
+
+_C_. 1. Conjuguese en el presente de indicativo:
+
+_Acostarse_ a las diez.
+
+2. Dese en el preterito y perfecto de indicativo:
+
+Los ninos _poner_ los zapatos en el balcon.
+
+III. REDACCION
+
+Hagase una composicion oral empleando las palabras que siguen:
+
+Los ninos ---- acostarlos ---- el sueno ---- en una butaca ---- en el
+suelo ---- en una silla baja. Antes de la cena ---- subir la escalera
+---- dar miedo a uno ---- poner los zapatos ---- en el balcon. Vestirse
+---- con sabanas, sombreros ---- a las doce ---- pasar ante la ventana
+---- en cortejo ---- tocar trompetas. Ir delante ---- llevar Gaspar
+barbas de estopa ---- una bandera. Despertados de pronto ---- asomarse
+---- a los cristales ---- subir al balcon ---- ser duenos de todo ----
+divertirse.
+
+
+
+#XXVIII#
+
+#EL ALBA#
+
+En las lentas madrugadas de invierno, cuando los gallos alertos ven las
+primeras rosas del alba y las saludan galantes, Platero, harto de
+dormir, rebuzna largamente. iCuan dulce su lejano despertar, en la luz
+celeste que entra por las rendijas de la alcoba! Yo, deseoso tambien del
+dia, pienso en el sol desde mi lecho mullido.
+
+Y pienso en lo que habria sido del pobre Platero[1], si en vez de caer
+en mis manos de poeta hubiese caido[2] en las de uno de esos carboneros que
+van, todavia de noche, por la dura escarcha de los caminos solitarios, a
+robar los pinos de los montes, o en las de uno de esos gitanos astrosos
+que pintan los burros y les dan arsenico y les ponen alfileres en las
+orejas para que no se les caigan.
+
+Platero rebuzna de nuevo. ?Sabra que pienso en el? ?Que me importa? En
+la ternura del amanecer, su recuerdo me es grato como el alba. Y,
+gracias a Dios, el tiene una cuadra tibia y blanda como una cuna, amable
+como mi pensamiento.
+
+[Footnote 1: #lo que habria sido del pobre Platero#, _what would have
+become of poor Platero_. When proper names are qualified by an
+adjective, the definite article is used.]
+
+[Footnote 2: #hubiese caido#; subjunctive in protasis (_condition_)
+of contrary to fact condition of which _habria sido_ is the apodosis
+(_conclusion_).]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?A que hora es la madrugada en el invierno? ?en el verano?
+
+2. ?Quienes saludan las primeras rosas del alba?
+
+3. ?Como despierta Platero a su amo por la manana?
+
+4. Al oirlo ?en que piensa su amo?
+
+5. ?En que manos habria podido caer?
+
+6. ?Para que dan los gitanos arsenico a los burros?
+
+7. ?Como es la cuadra de Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Uso del subjuntivo en clausulas adjetivas o adverbiales.
+
+El verbo irregular _caer_.
+
+_B_. Cambiense al presente de subjuntivo los infinitivos que van en
+bastardilla y expliquese el uso del subjuntivo en cada frase:
+
+1. Nunca he visto un burro que _tener_ alfileres en las orejas.
+
+2. Iremos a ver a los gitanos cuando _volver_.
+
+3. Por mucho que _dormir_ siempre tienen sueno.
+
+4. Aunque Platero _rebuznar_ largamente, no me despertare.
+
+5. Los gitanos les dan arsenico a los burros para que _ponerse_ fuertes.
+
+6. Siempre que yo _pensar_ en Platero, me acordare de su cuadra blanda.
+
+7. Tendra siempre un amo bueno a menos que _caer_ en las manos de los
+gitanos.
+
+8. Los gitanos no pueden robar a Platero sin que yo lo _saber_.
+
+9. El amo duerme hasta que le _despertar_ el borrico.
+
+10. En caso de que _venir_ los carboneros, pondre a Platero en la
+cuadra.
+
+11. Vamos al jardin a ver las rosas antes de que _irse_ Vd.
+
+_C_. Conjuguese en el presente y preterito de indicativo:
+
+Caer en las manos de los gitanos.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+In winter Platero's master does not wake up until he hears him bray.
+They both are tired of sleeping and are eager for the day. Whenever he
+hears Platero, he thinks of the poor donkeys of the gypsies who give
+them arsenic so that they will be strong. Instead of having a
+comfortable stable like Platero, they have to go around (_caminar_) with
+the gypsies, even at night.
+
+
+
+#XXIX#
+
+#CARNAVAL#[1]
+
+iQue guapo esta hoy Platero! Es lunes de carnaval, y los ninos, que se
+han vestido de mascara, le han puesto el aparejo moruno, todo bordado,
+en rojo, azul, blanco y amarillo, de cargados arabescos.
+
+Agua, sol y frio. Los redondos papelillos de colores van rodando
+paralelamente por la acera, al viento agudo de la tarde, y las mascaras,
+ateridas, hacen bolsillos de cualquier cosa para las manos azules.
+
+Cuando hemos, llegado a la plaza, unas mujeres vestidas de locas, con
+largas camisas blancas, coronados los negros y sueltos cabellos con
+guirnaldas de hojas verdes, han cogido a Platero en medio de su corro
+bullanguero, y, unidas por las manos, han girado alegremente en torno
+de el.
+
+Platero, indeciso, yergue las orejas, alza la cabeza, y, como un alacran
+cercado por el fuego, intenta, nervioso, huir por doquiera[2]. Pero,
+como es tan pequeno, las locas no le temen y siguen girando, cantando y
+riendo a su alrededor. Los chiquillos, viendole cautivo, rebuznan para
+que el rebuzne. Toda la plaza es ya un concierto altivo de metal
+amarillo, de rebuznos, de risas, de coplas, de panderetas y de
+almireces....
+
+[Illustration: ES LUNES DE CARNAVAL] Por fin, Platero, decidido, igual
+que un hombre, rompe el corro y se viene a mi trotando y llorando, caido
+el lujoso aparejo. Como yo, no quiere nada con el carnaval.... No
+servimos para estas cosas....
+
+[Footnote 1: #Carnaval#, the three days preceding Ash Wednesday,
+given over to merrymaking. Cf. the _Mardi Gras_ of New Orleans.]
+
+[Footnote 2: #doquiera# = _dondequiera_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como (de que) se vistieron los ninos el lunes de carnaval?
+
+2. ?Cuanto tiempo dura el carnaval?
+
+3. ?En que ciudad de los Estados Unidos se celebra esta fiesta?
+
+4. ?Que tiempo hacia?
+
+5. ?A quienes encontraron Platero y su amo?
+
+6. ?Que hicieron a Platero?
+
+7. ?Que hizo el borrico?
+
+8. ?Por que no pudo escapar?
+
+9. ?Para que rebuznaban los ninos?
+
+10. ?Que hizo Platero al fin?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. Negaciones.
+
+El verbo _erguir_.
+
+_B_. Segun el sentido, sustituyanse las rayas por las palabras
+siguientes _no, ni, nunca, ninguno, ni siquiera, nada, tampoco, no solo
+ ... sino tambien_:
+
+1. A Platero ---- le gusta ---- el carnaval ----la corrida de toros.
+
+2. Nadie temia al burro ---- los chiquillos.
+
+3. ?Le gusta a Vd. la musica de las panderetas? ---- me gusta ----.
+
+4. ---- los chiquillos ---- las mujeres seguian girando en torno del
+burro.
+
+5. Mi hermana ---- tiene ---- mascara. ---- yo ----.
+
+6. Yo ---- he visto ---- un carnaval; ---- he visto una corrida de
+toros.
+
+7. Platero ---- ha estado tan guapo como esta hoy.
+
+8. ?Tiene Vd. un vestido para el carnaval? ---- tengo ----.
+
+_C_. Escribanse todas las formas irregulares de _erguir_.
+
+III. REDACCION
+
+Hagase una composicion oral empleando las palabras que siguen:
+
+Es lunes de carnaval ---- los ninos ---- vestirse de mascara ----
+aparejo lujoso ---- redondos papelillos. Unas mujeres ---- vestidas de
+locas ---- coger a Platero ---- girar alegremente ---- en torno de el.
+Platero ---- alzar la cabeza ---- intentar huir por dondequiera ----
+seguir girar ---- cantar y reir. Los chiquillos ---- rebuznar ---- al
+fin ---- romper el corro ----caido el aparejo.
+
+
+
+#XXX#
+
+#LA MUERTE#
+
+Encontre a Platero echado en su cama de paja, blandos los ojos y
+tristes. Fui a el, lo acaricie, hablandole, y quise que se
+levantara[1]....
+
+El pobre se removio todo bruscamente, y dejo una mano arrodillada.... No
+podia.... Entonces le tendi su mano en el suelo, lo acaricie de nuevo
+con ternura, y mande venir a su medico. El viejo Darbon, asi que lo hubo
+visto, sumio la enorme boca desdentada hasta la nuca[2] y mecio sobre el
+pecho la cabeza congestionada, igual que un pendulo.
+
+--Nada bueno, ?eh?
+
+No se que contesto.... Que el infeliz se iba.... Nada.... Que un
+dolor.... Que no se que raiz mala.... La tierra, entre la hierba....
+
+A mediodia, Platero estaba muerto. La barriguilla de algodon se le habia
+hinchado como el mundo, y sus patas, rigidas y descoloridas, se elevaban
+al cielo. Parecia su pelo rizoso ese pelo de estopa apolillada de las
+munecas viejas, que se cae, al pasarle la mano, en una polvorienta
+tristeza....
+
+Por la cuadra en silencio, encendiendose cada vez que pasaba por el rayo
+de sol de la ventanilla, revolaba una bella mariposa de tres colores....
+
+[Footnote 1: #se levantara#; subjunctive after _quise_, an expression
+of wish.]
+
+[Footnote 2: #sumio la enorme boca desdentada hasta la nuca#; the
+lips lacking the support of the teeth, sink inward; obviously, it is an
+exaggeration to say that they sink as far back as the nape of the neck.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Como encontro su amo a Platero?
+
+2. Cuando vio que no podia levantarse ?que hizo su amo?
+
+3. ?Como se llamaba el medico de Platero?
+
+4. ?Cuando murio Platero?
+
+5. ?Que revolaba por la cuadra?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+_A_. El subjuntivo en clausulas substantivas.
+
+El verbo irregular _poder_.
+
+_B_. Cambiense los infinitivos por el presente de subjuntivo y
+expliquese el uso del subjuntivo en cada caso:
+
+1. El amo le dice al borrico que _levantarse_.
+
+2. Siente que _haber_ muerto.
+
+3. Quiere que _venir_ el medico inmediatamente.
+
+4. Los ninos se alegran de que Platero _ganar_ la carrera.
+
+5. El medico duda que Platero _ponerse_ bueno.
+
+6. Los chiquillos temen que el burro _intentar_ huir.
+
+7. Es de esperar que _hacer_ buen tiempo los dias del carnaval.
+
+8. El mal tiempo impide que la gente _divertirse_ mucho.
+
+9. Es necesario que nosotros _vestirse_ de mascara.
+
+10. Es tiempo de que _partir_ para la plaza.
+
+_C_. Haciendo los cambios necesarios leanse en el tiempo pasado las
+frases que preceden.
+
+_D_. (_a_) Repitase, usando _Vd._ como sujeto de los verbos
+subordinados:
+
+1. Siento no haber llegado a tiempo.
+
+2. Queriamos ir al carnaval.
+
+3. Temen no poder ir.
+
+4. Me alegre de estar aqui.
+
+(_b_) Sustituyanse las rayas por la forma debida del verbo:
+
+_ponerse_
+El medico no cree que Platero ---- mejor.
+Yo creia que el ---- mejor.
+
+_divertirse_
+Los chiquillos prefieren ---- con el borrico.
+El amo prefirio que las mujeres no ---- con Platero.
+
+_poder_
+Esperabamos que el medico ---- ayudarlo.
+El viejo Darbon esperaba ---- ayudar a Platero.
+
+_ir_
+Es posible que yo ----.
+No me es posible ----.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+One morning Platero's master found him lying on his straw bed. When he
+saw that the poor fellow could not get up, he sent for the doctor.
+
+At noon poor Platero was dead.
+
+
+
+#XXXI#
+
+#NOSTALGIA#
+
+Platero, tu nos ves, ?verdad?
+
+?Verdad que ves como se rie en paz, clara y fria, el agua de la noria
+del huerto; cual vuelan, en la luz ultima, las afanosas abejas en torno
+del romero verde y malva, rosa y oro por el sol que aun enciende
+la colina?
+
+Platero, tu nos ves, ?verdad?
+
+?Verdad que ves pasar por la cuesta roja de la Fuente vieja los
+borriquillos de las lavanderas, cansados, cojos, tristes en la inmensa
+pureza que une tierra y cielo en un solo cristal de esplendor?
+
+Platero, tu nos ves, ?verdad?
+
+?Verdad que ves a los ninos corriendo arrebatados entre las jaras, que
+tienen posadas en sus ramas sus propias flores[1], liviano enjambre de
+vagas mariposas blancas, goteadas de carmin?
+
+Platero, tu nos ves, ?verdad?
+
+Platero, ?verdad que tu nos ves? Si, tu me ves. Y yo creo oir, si, si,
+yo oigo en el poniente despejado, endulzando todo el valle de las vinas,
+tu tierno rebuzno lastimero....
+
+[Footnote 1: #que tienen posadas en sus ramas sus propias flores#,
+etc. _whose blossoms are nestled in the branches like a swarm of
+butterflies_. Because the blossoms of this shrub grow close to the
+branches, they suggest to the poetic imagination of the author a group
+of butterflies.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. Segun el autor ?que puede ver Platero en el huerto?
+
+2. ?Que puede ver pasar por la cuesta de la fuente?
+
+3. ?A quienes puede ver correr entre las jaras?
+
+4. ?Que cree oir el autor?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. Uso del infinitivo despues de verbos de percepcion.
+
+El verbo irregular _oir_.
+
+B. Traduzcase al espanol usando el infinitivo despues de los verbos de
+percepcion:
+
+1. Have you seen the doctor pass?
+
+2. I was watching the children play.
+
+3. I think I hear them singing.
+
+4. When they saw us coming they ran away.
+
+5. Look at the bees flying around the flowers.
+
+6. We heard the doctor say that Platero was going to die.
+
+7. Listen to the band play.
+
+8. Did you see the little donkey run to his master?
+
+9. He heard the children laugh.
+
+10. Platero's master used to like to hear him bray.
+
+C. Dese cada frase en todos los tiempos de indicativo:
+
+1. _Oigo_ reir a los ninos.
+
+2. El sol _enciende_ la colina.
+
+III. REDACCION
+
+Usense en una composicion corta las palabras que siguen:
+
+La noria del huerto ---- reir en paz ---- las afanosas abejas ---- volar
+en torno de ---- el romero. Los borriquillos cansados ---- pasar por la
+cuesta ---- los ninos correr ---- entre las jaras. Creer oir ----
+rebuzno lastimero.
+
+
+
+#XXXII#
+
+#MELANCOLIA#
+
+Esta tarde he ido con los ninos a visitar la sepultura de Platero, que
+esta en el huerto de la Pina, al pie del pino redondo y paternal. En
+torno, abril habia adornado la tierra humeda de grandes lirios
+amarillos.
+
+Cantaban los chamarices alla arriba, en la cupula verde, toda pintada de
+cenit azul, y su trino menudo, florido y reidor, se iba en el aire de
+oro de la tarde tibia, como un claro sueno de amor nuevo.
+
+Los ninos, asi que iban llegando, dejaban de gritar. Quietos y serios,
+sus ojos brillantes en mis ojos, me llenaban de preguntas ansiosas.
+
+--iPlatero amigo!--le dije yo a la tierra;--si, como pienso, estas ahora
+en un prado del cielo y llevas sobre tu lomo peludo a los angeles
+adolescentes, ?me habras quiza olvidado? Platero, dime: ?te acuerdas
+aun de mi?
+
+Y, cual contestando mi pregunta, una leve mariposa blanca, que antes no
+habia visto, revolaba insistentemente, igual que un alma, de lirio
+en lirio....
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ?Que visitan los ninos con el amo de Platero?
+
+2. ?Donde esta la sepultura del borrico?
+
+3. ?De que habia adornado la tierra abril?
+
+4. ?Donde cantaban los chamarices?
+
+5. ?Cuando dejaban de gritar los ninos?
+
+6. Segun su amo ?donde esta Platero ahora?
+
+7. ?A quienes lleva sobre su lomo peludo?
+
+8. ?Que revuela insistentemente de lirio en lirio?
+
+II. REPASO DE GRAMATICA
+
+A. Frases condicionales.
+
+El verbo irregular _ver_.
+
+B. Sustituyanse los infinitivos por la forma del verbo que convenga:
+
+1. Si los ninos _venir_ esta tarde, iremos a visitar la sepultura de
+Platero.
+
+2. Yo podria ayudar al borrico si _ser_ medico.
+
+3. Si el viejo Darbon sabia lo que tenia el borrico, no me lo _decir_.
+
+4. Platero no _haber_ muerto si el medico _haber_ llegado mas temprano.
+
+5. Si Vd. _querer_, vamos al huerto.
+
+6. Si tuvieramos tiempo, _mandar_ venir a los ninos.
+
+C. Cambiese el infinitivo por la forma debida y traduzcanse las frases
+siguientes al ingles:
+
+1. Siento que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+2. He sentido que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+3. Sentia que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+4. Senti que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+5. Sentiria que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+6. Habria sentido que Vd. no _ver_ el jardin.
+
+III. TRADUCCION
+
+Traduzcase al espanol:
+
+This afternoon I went with the children to see Platero's grave. It is in
+the garden under a pine tree.
+
+The birds were singing and there was a white butterfly flying [around]
+among the lilies.
+
+[Illustration] I wonder where Platero is now? I wonder if he still
+remembers his master and the children with their bright eyes!
+
+
+
+NOTES
+
+I. PLATERO
+
+#1.# #cual# = _como_.
+
+#2.# #no se que# has an adjective force; translate by
+_inexplicable_.
+
+#3.#--#cascabeleo# refers to the jingling of the bells worn by
+mules and donkeys. It is used figuratively here to suggest the joyous
+eagerness with which Platero answers his master's call.
+
+#4.# #cuanto# = _todo lo que_.
+
+#5.# #igual que# = _como_.
+
+#6.# #ultimas callejas#; the streets in the outskirts of the town.
+
+#7.# #Acero y plata de luna#; the word _acero_ suggests the
+strength and sturdiness of the donkey while _plata de luna_, used by the
+peasants instead of _azogue_ to mean 'quicksilver,' suggests his
+alertness and agility.
+
+II. EL LOCO
+
+#1.# #blancas de cal con sol#; the sun shining on the lime-covered
+walls makes the streets seem remarkably white; the preposition _de_
+frequently expresses cause.
+
+#2.# #el sin fin#, _the infiniteness_.
+
+III. JUEGOS DEL ANOCHECER
+
+#1.# #juegan a asustarse#, _play bogy man_.
+
+#2.# #cambiar#, _changeableness_; the word refers to the
+vacillating imaginations of the children.
+
+#3.# #ellas sabran como#, _probably they alone know how_. The
+future is used in place of the present to denote conjecture or
+probability. Similar cases occur a few lines below, _levantara, matara_
+and _llevara_. See also Repaso de Gramatica in Chapter V.
+
+#4.# #se creen unos principes#, _they imagine that they are
+princes_.
+
+#5.# #La Viudita#, a popular folk song of Spain.
+
+IV. LA ESPINA
+
+#1.# #Pero, hombre#; the word _hombre_ is commonly used in
+expressions of surprise or expostulation in addressing persons,
+regardless of age or sex. In all of these sketches Platero's master
+addresses him as he would a child, with affectionate concern and sincere
+sympathy,--#?que te pasa?# _What is the matter?_
+
+#2.# #me lo he llevado#; _me_ is the dative of concern or interest
+and represents the person to whom the action is of special interest;
+_lo_ is the redundant use of the object pronoun.
+
+V. EL NINO TONTO
+
+#1.# el #pasar#; when the infinitive is used as subject or
+predicate, it usually takes the definite article in the
+masculine singular.
+
+#2.# #alegre el#, this redundant use of the pronoun is frequent in
+the popular language, for the purpose of emphasis.
+
+#3.# #aquel mal viento negro# = _la muerte_.
+
+#4.# #mariposa gallega# refers to the quotation from Curros
+Enriquez which follows and which is equivalent in Castilian to:
+_Mariposa de alitas doradas_.
+
+#5.# #Estara sentado#; the future is frequently used in place of
+the present to express conjecture or probability; see Chapter 3, note 3.
+
+VI. EL CANARIO VUELA
+
+#1.# #se muriera... se comieran,# subjunctives in substantive
+clauses after _por miedo de que_, an expression of feeling or emotion.
+
+#2.# #se lo;# another instance of the dative of interest combined
+with the redundant use of the object pronoun; see Chapter IV, note 2.
+
+#3.# #nadie#, subject of _saber_.
+
+#4.# #ladrandole#; _le_ refers to _campanilla_.
+
+VII. EL ALJIBE
+
+#1.# #mirador con sol#; when the water in the cistern is low, the
+reflection of the sunny _mirador_ may be seen at the bottom.
+
+#2.# #montera# refers to the glass roof with which many patios are
+covered.
+
+#3.# #hace anos;# _hace_ in time expressions, when the action is
+not continuous, may usually be translated by _ago_.
+
+#4.# #galeria#, _underground reservoir_.
+
+#5.# #tiene el brocal esculpido#; the cisterns in the patios may
+be ornamental, hence the marble curbing.
+
+#6.# #Villegas#, the name of a man, perhaps a well-known character
+in the town.
+
+VIII. LA SANGUIJUELA
+
+#1.# #mas cada vez#, _more and more_.
+
+#2.# #lo mas claro#; the neuter article is used before masculine
+adjectives having an abstract meaning.
+
+#3.# #a Raposo#; verbal expressions of advantage (or disadvantage)
+require the dative of the person and the accusative of the thing; in
+English this relation is expressed by the prepositions _for_ or _from_.
+Translate, _I asked R. for help_, or _I asked help from him_.
+
+#4.# #abrirle a Platero la boca#; the definite article takes the
+place of the possessive adjective modifying a noun which refers to parts
+of the body or articles of clothing when the noun is used as the object
+of a verb. The possessor is indicated by the dative of interest,
+_a Platero_.
+
+#5.# #suelte#; subjunctive in an adverbial clause introduced by
+_para que_.
+
+IX. LAS TRES VIEJAS
+
+#1.# #Vendran#; future of probability or conjecture; see Chapter
+III, note 3.
+
+#2.# #Que te caes;# this is said as a kind of warning to one of
+the gypsies and may be freely translated, _Be careful or you will fall_.
+
+#3.# #Van a cuerpo; ir a cuerpo# is equivalent to English _to go
+without a wrap or coat_.
+
+X. LA CARRETILLA
+
+#1.# #iQue sonreir el de la chiquilla!# Literally, _What a smile
+that of the little girl!_ Translate by _How the little girl smiled!_
+
+#2.# #encendiese#; imperfect subjunctive after _como si_ in an
+elliptical sentence, with a present condition contrary to fact.
+
+XI. EL PAN
+
+#1.# #igual que#. See note to Chapter I, note 5.
+
+#2.# #que#; object of _levantan_; the antecedent is _canastos_.
+
+XII. LA ARRULLADORA
+
+#1.# #reventando sangre#; the girl's lips look so red that they
+seem to be on the point of bursting from an over-supply of blood.
+
+#2.# #durmiendo al hermanito#, _putting her little brother to
+sleep_: the transitive use of _dormir_.
+
+#3.# #la hora de mayo#, _May-time_.
+
+#4.# #la Pastora#, reference to the Virgin Mary, the
+'Shepherdess'.
+
+XIII. ALEGRIA
+
+#1.# #hace como que#, _acts as if_.
+
+#2.# #es de juguete#; _is a plaything, a toy donkey, a donkey to
+play with_.
+
+XIV. EL SELLO
+
+#1.# #fina y malva#; _malva_ is used here as an adjective and
+refers to the color of the flower of the mallow, a delicate pink.
+
+#2.# #Los habia#; to avoid repetition, the personal pronoun is
+used with _haber_ to refer to a noun previously expressed.
+
+#3.# #iQue latirme el corazon!# _How my heart beat!_
+
+#4.# #que se yo#; this expression is very idiomatic and is
+translated in various ways; as it is used here, the English _and I don't
+know what all_ conveys the meaning.
+
+#5.# #?Quedo algo por... ?# _Was there anything left?_
+
+XV. EL TIO DE LAS VISTAS
+
+#1.# #tio#; the use of this word is somewhat similar to that of
+English _fellow, man, or old man_, when applied to persons whose names
+are not known.
+
+#2.# #comprar su fantasia#, _to buy a 'look.'_
+
+XVI. LA COZ
+
+#1.# #si tu no puedes venir#; _si_ (unaccented) is frequently used
+at the beginning of a phrase to express surprise or expostulation.
+Translate by _why_.
+
+XVII. ESCALOFRIO
+
+#1.# #no se que# gives an idea of vagueness and strangeness.
+
+#2.# #el camino asaeteado de estrellas#; the rays of starlight
+shining through the branches of the trees suggest arrows.
+
+#3.# #se enredara;# subjunctive after _como si_; see Chapter X,
+note 2.
+
+#4.# #cual si# = _como si_.
+
+#5.# #que se acerca#; the author speaks of the village as
+approaching the donkey, hence the omission of _a_ before _que_.
+
+XVIII. PASAN LOS PATOS
+
+#1.# #darle agua a Platero#; see Chapter IV, note 2.
+
+XIX. LA NINA CHICA
+
+#1.# #la veia venir#; the independent infinitive follows verbs of
+seeing or hearing.
+
+#2.# #iPlateron! iPlaterillo!# etc. denoting, respectively,
+largeness and smaliness. _-on_ may also express grotesqueness, _-illo_
+good-natured ridicule, and _-ete_ depreciation. Translate by _big,
+clumsy Platero_ and _tiny, little Platero_.
+
+XX. LOS TOROS
+
+#1.# #iA que no sabes...!# _I'll wager that you don't know...!_
+
+#2.# #llevasen#; subjunctive of indirect command after _dejaba_.
+
+#3.# #pedir contigo la llave#; at the beginning of a bullfight
+there is a ceremony in which a man on horseback asks the _presidente_
+for the key to the _toril_ (bull-pen where the animals are kept before
+the fight).
+
+#4.# #piensen#; subjunctive of indirect command after _he dicho_.
+
+#5.# #cuadrilla#, _the team of bullfighters_.
+
+#6.# #presidentas#; _patronesses_, distinguished ladies chosen to
+act as patronesses at the bullfight.
+
+#7.# #Apenas#; read, #Apenas si (hay)... un viejecito (que)...#
+
+XXI. SARITO
+
+#1.# #dos veces grana# seems to mean that the cape in addition to
+the original red of the cloth was stained red with blood from the
+bullfights.
+
+#2.# #a mi mismo#; the appropriate form of _mismo_ may be used
+with the prepositional form of a personal pronoun to express emphasis.
+
+XXII. ALMIRANTE
+
+#1.# #Tu no lo conociste#, _You did not know him_. In normal
+Castilian, _le_ is the more usual form of the accusative for persons
+(here the horse is personified). The author reveals his Andalusian
+origin by the use of _lo_ throughout the book.
+
+#2.# #Lauro#, probably a servant.
+
+#3.# #charret#; the correct spelling of this word is _charrette;_
+being a French word, the final _e_ is silent and is pronounced as if it
+were spelled _charret._
+
+#4.# #Hubo que llamar#; _haber_ (impersonal), followed by _que_
+and the infinitive of some other verb, expresses necessity or
+obligation.
+
+#5.# #que todo lo borra#, _which effaces everything_; when the
+neuter pronoun _todo_ precedes the verb as its direct object, _lo_ must
+be used with it.
+
+#6.# #Lord#, the fox terrier previously mentioned in a chapter of
+_Platero y yo_ not included in the present text.
+
+#7.# #hubierais#, subjunctive in a statement contrary to fact.
+
+XXIII. EL CANARIO SE MUERE
+
+#1.# #hacia jardin...,# _turned the open room into a garden._
+
+#2.# #abrian#; peculiar use of _abrir_ which should be used
+reflexively here.
+
+#3.# #otro canario viejo,# _another old canary, another old song
+bird._
+
+#4.# #habra#; see Chapter III, note 3.
+
+#5.# #un errar encantado#, _a magic flutter_.
+
+XXIV. SUSTO
+
+#1.# #Sonaba... tibia# (poetic phrasing), _cast a rosy, dreamy
+light._
+
+#2.# #aspera alegria#, _garish brightness_.
+
+#3.# #iEl tonto de Platero!# _De_ is used idiomatically between a
+noun and a qualifying adjective; cf. English 'the fool _of_ a Platero'.
+Translate by _the foolish Platero_.
+
+XXV. LOS GITANOS
+
+#1.# #viene ... a cuerpo#; see Chapter IX, note 3.
+
+#2.# #Friseta#, a local name.
+
+XXVI. LA CORONA DE PEREJIL
+
+#1.# #A ver# = _vamos a ver_, 'let us see'.
+
+#2.# #iA la una, a las dos, a las tres!# _One, two, three, go!_
+Note the use of the preposition and article with the numeral.
+
+#3.# #alboroto blanco y rosa#; _rosa_ is used here as an
+adjective; see Chapter XIV, note 1. Translate by _pink, rosy_. The
+adjectives suggest the color of the children's dresses.
+
+#4.# #por no perder#; _por_ followed by an infinitive frequently
+expresses purpose.
+
+#5.# #iQue gana Platero!# _Platero is going to win! Que_ is
+frequently used elliptically to introduce a phrase and in such cases has
+a variety of meanings. Here _que_ is emphatic or intensive.
+
+#6.# #Que# is used here because the sentence that follows is
+dependent upon #les dije# of the preceding sentence.
+
+#7.# #un lacedemonio#; among the Spartans it was the custom to
+place a wreath on the brow of men who distinguished themselves in
+contest and competition.
+
+XXVII. LOS REYES MAGOS
+
+#1.# #Los Reyes Magos#; the day of Epiphany (_Epifania_) is
+celebrated the sixth of January and commemorates the visit paid to
+Christ in Bethlehem by the Three Wise Men, Gaspar, Balthasar, and
+Melchior. It is a common belief among Spanish children that on the eve
+of Epiphany the Wise Men come mounted on camels and that they leave
+presents in the shoes which the children have placed on the balconies.
+
+#2.# #no fueran a pasar#; the subjunctive is used because doubt is
+implied. Translate by _lest the Wise Men might pass_.
+
+#3.# #tita#, _aunty_. This is a contraction of _tiita,_ diminutive
+of _tia_.
+
+#4.# #deslumbre#; after _cuando_, conjunction of time, the
+subjunctive is required when uncertainty is implied.
+
+XXVIII. EL ALBA
+
+#1.# #lo que habria sido del pobre Platero#, _what would have
+become of poor Platero_. When proper names are qualified by an
+adjective, the definite article is used.
+
+#2.# #hubiese caido#; subjunctive in protasis (_condition_) of
+contrary to fact condition of which _habria sido_ is the apodosis
+(_conclusion_).
+
+XXIX. CARNAVAL
+
+#1.# #Carnaval#, the three days preceding Ash Wednesday, given
+over to merrymaking. Cf. the _Mardi Gras_ of New Orleans.
+
+#2.# #doquiera# = _dondequiera_.
+
+XXX. LA MUERTE
+
+#1.# #se levantara#; subjunctive after _quise_, an expression of
+wish.
+
+#2.# #sumio la enorme boca desdentada hasta la nuca#; the lips
+lacking the support of the teeth, sink inward; obviously, it is an
+exaggeration to say that they sink as far back as the nape of the neck.
+
+XXXI. NOSTALGIA
+
+#1.# #que tienen posadas en sus ramas sus propias flores#, etc.
+_whose blossoms are nestled in the branches like a swarm of
+butterflies_. Because the blossoms of this shrub grow close to the
+branches, they suggest to the poetic imagination of the author a group
+of butterflies.
+
+
+
+#ABBREVIATIONS #
+
+
+_adv_. adverb
+_aug_. augmentative
+_coll_. colloquial
+_conj_. conjunction
+_contr_. contraction
+_dim_. diminutive
+_f_. feminine
+_inf_. infinitive
+_inter_. interjection
+_m_. masculine
+_n_. noun
+_pl_. plural
+_pro_. pronoun
+_rel_. relative
+
+Radical changing verbs are indicated by (_ie_), (_ue_), or (_i_), placed
+after the infinitive.
+
+
+
+VOCABULARIO
+
+#A#
+
+   #a# to, at
+   #abajo# under, below; #calle#--down the street
+   #abandonar# to leave, desert
+el #abandono# indifference, carelessness
+la #abeja# bee
+   #abierto,-a# open, clear
+   #abnegado,-a# abnegated, self-sacrificing
+   #abrasado,-a# scorched
+   #abril# _m_. April
+   #abrir# to open
+   #absorto,-a# amazed, absorbed in thought
+   #absurdo,-a# absurd, nonsensical
+la #abubilla# hoopoe (_a bird with a beautiful crest_)
+   #aburrido,-a# weary, languid
+   #aburrir# to tire, weary; #----se# to become weary
+   #acabar# to finish, end; #---- de# to have just
+   #acampar# to encamp
+   #acariciar# to caress, fondle
+la #accion# action, gesture
+   #acechar# to pry; #---- de reojo# to watch from the corners of the
+                  eyes
+el #aceite# oil
+   #aceitoso,-a# oily, greasy
+la #acera# sidewalk
+   #acerca# about
+   #acercarse# to approach, come near to
+el #acero# steel
+   #acompanar# to accompany
+   #acordarse# (_ue_) (de) to remember, recall
+   #acostar# (_ue_) to lay down, put to bed; #----se# to go
+                  to bed
+   #acostumbrado,-a# accustomed, ordinary
+   #acuoso,-a# watery, liquid
+   #achicharrar# to overheat
+   #adelantar# to advance; put forward; #----se# to come forward
+   #ademas# moreover, besides; #---- de# besides
+   #adentro# within, inside; #tierra ----# inland
+el #adjetivo# adjective
+la #admiracion# admiration, wonder
+el #admirador# admirer
+la #adolescencia# youth, adolescence
+   #adolescente# young
+   #adormilarse# to doze
+   #adornar# to ornament, embellish
+   #adulador,-a# coaxing; _m. and f_. soother
+   #adular# to flatter, soothe
+   #adverbial# adverbial
+el #adverbio# adverb
+   #afable# kind, agreeable
+   #afanoso,-a# laborious, industrious
+   #afilado,-a# sharp, keen
+   #afilar# to grind, render keen; to grow thin
+   #afirmativamente# affirmatively
+   #afirmativo,-a# affirmative
+   #afuera# abroad, out-of-doors; #las ----s# isolation,
+                  remoteness
+   #agarrar# to grasp firmly; #----se# to become fastened
+   #agigantado,-a# gigantic, enormous
+   #agil# nimble, light
+   #agradecido,-a# grateful, thankful
+   #agrio,-a# sour, sharp
+el #agua# _f_. water
+   #aguantar# endure, stand, suffer; #---- ancas# stand being
+                  ridden double
+el #aguardiente# brandy
+   #agudo,-a# sharp, shrill, brisk
+   #ahi# there, in that place
+   #ahora# now
+   #ahorrar# to save, spare
+   #ahuecar# to make hollow
+el #aire# air, atmosphere
+   #aislar# to isolate
+el #ala# _f_. wing
+   #alabastrino,-a# alabastrine, like alabaster
+el #alacran# scorpion
+el #alarde# boast, display
+el #alba# _f_. dawn, daybreak
+   #albo,-a# white
+   #alborotar# to disturb, excite
+el #alboroto# disturbance, hubbub
+el #alborozo# joy, merriment
+el #alcance# following _or_ overtaking (_a person_); #a
+                  su ----# within her reach
+la #alcancia# money box
+   #alcanzar# to follow, overtake
+la #alcoba# bedroom
+   #alegre# merry, joyous
+   #alegremente# merrily, happily
+la #alegria# merriment, joy
+   #alejarse# to go, far away
+   #alerta# _adv_. carefully, vigilantly
+   #alerto,-a# alert, vigilant
+el #alfiler# pin
+   #algo# something, anything; _adv_. somewhat
+el #algodon# cotton, cotton plant
+   #alguien# somebody, some one
+   #algun, alguno# some, any; _pl_. some, any, a few
+la #alita# _dim_. of #ala#
+el #alivio# comfort, solace
+el #aljibe# cistern, reservoir (_of water_)
+el #alma# _f_. soul; staff
+la #almagra# (_usual form_ #almagre#) red ochre, red earth
+   #almenado,-a# embattled; furnished with teeth
+   #Almendral# _a local name, probably of a farm near Moguer_
+el #almendro# almond tree
+   #el almirante# admiral (_here the name of a horse_)
+el #almirez# brass mortar (_for kitchen use_), basin
+   #alrededor# around, round about; #a su ----# around him
+   #altivo,-a# proud, haughty, insolent, loud
+   #alto,-a# high, tall; #en voz ----a# aloud
+el #alumno# pupil
+   #alzar# to raise, lift up
+   #alla# there
+   #alli# there
+   #amable# amiable, pleasing, kind
+   #amanecer# to dawn, be evident at dawn; #al ----# at dawn
+   #amanerado,-a# affected
+   #amar# to love
+   #amarillento,-a# yellowish, golden
+   #amarillo,-a# yellow
+el #ambar# amber, amber color
+la #ambicion# ambition
+   #ambos,-as# both
+   #amedrentar# to frighten, discourage
+el #amigo# friend
+la #amiga# friend
+la #amistad# friendship; #trabar ---- con# make the acquaintance of
+el #amo# master, owner
+el #amor# love
+   #amoroso,-a#, loving
+las #ancas# crupper; #aguantar ----# stand being ridden double
+   #ancho,-a# wide, broad
+la #Andalucia# Andalusia (_a regional name applied to southern
+                  Spain_)
+   #andaluz,-a# Andalusian
+las #andanzas# wanderings
+   #andar# to walk, go (_from one place to another_) to travel;
+               #ianda!# come!
+el #angel# angel
+la #angustia# anguish, heartache
+el #animal# animal
+   #anochecer# to grow dark
+el #ansia# desire, longing
+   #ansioso,-a# anxious, eager
+   #ante# before, in front of
+   #antes# before, formerly; #de# before
+   #antiguo,-a# old
+   #antojarse# to seem
+el #anil# indigo plant, indigo blue
+el #ano# year; #el ---- pasado# last year; #hace ----s# years
+                  ago
+   #apagar# to extinguish; #----se# to be extinguished, go out
+el #aparato# apparatus
+   #aparecer# to appear
+el #aparejo# harness
+   #apartar# to remove
+   #apenas# scarcely, hardly; the minute
+el #aperador# farmer, wheelwright
+   #apelillado,-a# moth-eaten, worm-eaten
+   #aprender# to learn; #---- de memoria# to commit to memory
+   #apresurarse# to hasten, hurry
+   #apretar# to tighten, compress, press
+   #apurarse# to worry, grieve
+el #arabesco# arabesque, Arabic decoration
+   #ardiente# burning, hot
+la #arena# sand
+   #aristocratico,-a# aristocratic
+   #armonioso,-a# harmonious, pleasing
+   #arrancar# to pull out, draw out
+   #arrastrar# drag, force
+   #arrebatado,-a# rapid, impetuous
+   #arrebolado,-a# red, rosy
+   #arriba# above, up, over; upstairs; #calle ----# up the street
+el #arriero# mule-driver
+el #arrimo: al ---- de# close to, cuddled against
+   #arrodillar# to bend the knee; #----se# to kneel down
+el #arroyo# brook
+el #arroz# rice
+el #arrullador# person who lulls to sleep
+la #arrulladora# person who lulls to sleep
+el #arsenico# arsenic
+el #arte# art
+el #artificio# artifice, artificiality
+el #artista# artist
+   #artistico,-a# artistic
+   #asaetear# to shoot arrows
+   #ascender# to ascend, cling, mount
+   #asi# thus, in this manner; #---- que# as soon as
+   #asimilar# assimilate
+   #asmatico,-a# asthmatic
+el #asno# donkey
+el #asnucho# _dim. of_ #asno#
+   #asomar: ----se# (#a#) to appear at
+   #asombrar# to shade; frighten, astonish
+el #asombro# fear, amazement
+   #asonantado,-a# assonant (_with rhyme of vowels only_)
+el #aspecto# aspect, appearance; #cobrar un ---- extrano# to assume
+                  a strange appearance
+   #aspero,-a# rough, harsh
+   #astroso,-a# sordid, unkempt, slovenly
+   #asustar# to frighten, terrify
+   #atascar# to stick in the mud
+   #aterido,-a# stiff with cold
+   #atezado,-a# dark
+el #atolladero# deep, miry place
+   #atras# backward, back
+   #atravesar# to place across
+   #atreverse (a)# to dare
+   #aun# yet, still
+   #aunque# although, even if
+   #aureo,-a# golden
+la #aureola# aureole, halo
+la #aurora# dawn
+el #autor# author
+   #iay!# alas!
+la #ayuda# help, assistance
+   #ayudar# to help, assist
+el #azabache# jet
+la #azotea# flat roof (_of a house_)
+   #azul# blue
+
+
+#B#
+
+   #bajar# to descend, go down, take down
+   #bajo,-a# low; _adv_. underneath; _prep_. under
+   #balar# to bleat
+el #balazo# shot; wound (_from a ball_)
+el #balcon# balcony, open gallery
+el #balido# bleating
+la #banda# band
+la #bandada# flock (_of birds_)
+la #bandera# flag, banner
+la #banderita# _dim. of_ #bandera#
+   #banar# to bathe
+la #barba# beard; #---- nazarena# Christlike beard
+el #barco# boat
+la #barriga# abdomen, stomach
+la #barriguilla# _dim. of_ #barriga#
+   #basado,-a (sobre)# based (on)
+   #bastardilla# _adj. and n.f_. italic type; #en letra ----#
+                  in italics
+   #beber# to drink
+   #Becquer,# Gustavo Adolfo (1836-1870) _Spanish poet famous for his
+                  "Rimas"_
+la #belleza# beauty
+   #bello,-a# beautiful
+el #beso# kiss
+la #bestia# animal
+el #bien# good
+   #bien# well, very; #estar ----# to be proper
+el #billete# ticket, bank note, bill
+el #blanco# whiteness
+   #blanco,-a# white
+   #blandamente# softly, gently
+   #blando,-a# soft, mild, gentle
+la #blandura# softness, gentleness
+la #blusa# blouse
+la #boca# mouth
+el #bocado# bit (_of a bridle_)
+la #bocaza# _aug. of_ #boca#
+la #bodega# store room, warehouse
+el #bolsillo# pocket, purse
+el #bollo# small loaf, roll
+   #bonito,-a# pretty
+el #bordado# embroidery
+   #bordar# to embroider
+   #borrar# to erase, efface
+el #borrico# donkey
+el #borricuelo# _dim. of_ #borrico#
+el #borriquillo# _dim. of_ #borrico#
+el #borriquito# _dim. of_ #borrico#
+la #bota# boot
+el #bote# small boat
+la #brama# bellowing _or_ lowing (_of cattle_)
+el #brazo# arm
+   #breve# brief, small
+   #brillante# brilliant, bright
+   #brincar# to leap, jump
+la #brisa# breeze
+el #brocal# curbing (_of a well_)
+la #broma# joke, jest
+el #bromuro# bromide
+la #bruja# witch
+   #brunido,-a# polished, burnished, brilliant
+   #bruscamente# abruptly
+   #brusco,-a# rude, sudden
+el #bruto# brute, beast
+el #brutote# _aug. of_ #bruto#
+   #bueno,-a# good, well, in good health; well and good
+   #bullanguero,-a# noisy, boisterous
+el #burro# donkey
+la #busca# search; #a la ----# in search
+la #butaca# armchair
+
+
+#C#
+
+la #cabalgadura# mount
+   #cabalgar# to ride on horseback
+el #caballo# horse
+el #cabello# hair
+el #cabestro# halter
+la #cabeza# head
+la #cabezota# _aug. of_ #cabeza#
+la #cabida: tener ----# to find room, find a place
+el #cabildo# municipal government
+la #cabra# goat
+   #cada# each, every; #---- uno,---- a# each, every one;
+                  #mas ---- vez# more and more
+   #caer# to fall, drop; #----se# to fall
+la #caja# box
+la #cajita# _dim. of_ #caja#
+el #cajon# box
+la #cal# lime
+la #calavera# skull
+el #caldo# broth
+   #calentito,-a# _dim. of_ #caliente#
+   #caliente# hot, warm
+la #calma# calmness, tranquillity
+   #callar# to be silent
+la #calle# street; #---- abajo# down the street; #---- arriba#
+                  up the street
+la #calleja# lane, narrow street
+la #cama# bed
+   #cambiar# to change
+el #cambio# change
+el #camellito# _dim. of_ #camello#
+el #camello# camel
+el #camino# road, path
+la #camisa# shirt
+la #campana# bell
+la #campanilla# small bell
+el #campesino# peasant
+la #campina# countryside
+el #campo# country
+   #Campoamor#, Ramon de (1817-1901) _Spanish poet, philosopher and
+                  statesman_
+el #canario# canary bird, song bird
+el #canasto# basket
+la #cancela# iron door, grating
+   #candido,-a# white, snowy, candid
+   #canoro,-a# musical
+   #cansado,-a# tired, weary
+   #cantar# to sing
+el #cantor# singer
+la #canada# glen _or_ dale (_between mountains_)
+   #capaz# capable
+el #capitan# captain
+el #capote# short bright-colored cloak
+la #cara# face
+la #carabela# caravel
+el #caracol# snail, spiral-shaped shell
+   #caracterizar# characterize
+la #carbonera# woman _or_ girl who sells charcoal
+el #carbonero# charcoal maker, coal man
+el #cardo# thistle
+la #carga# load, burden
+   #cargado,-a# loaded, heavy
+la #caricia# caress
+   #carinoso,-a# affectionate, kind
+el #carmin# carmine
+el #carnaval# carnival (_three days of festivity preceding Ash
+                  Wednesday_)
+la #carne# flesh, meat
+la #carrera# race, run, running
+la #carreta# long narrow cart
+la #carretera# high road
+la #carretilla# small cart
+el #cartero# letter-carrier, postman
+la #casa# house; #a ----# home
+el #cascabel# bell
+el #cascabeleo# jingling (_of bells_)
+la #cascada# cascade, waterfall
+   #cascado,-a# broken, cracked
+el #casco# hoof
+la #casera# housekeeper
+   #casi# almost
+el #caso# case, fact; #en todo ----# at any rate, #no hacer ----#
+                  not to mind, pay no attention
+   #castellano,-a# Castilian
+   #Castilla# Castile (_province approximately in center of Spain_)
+el #castillo# castle
+el #catrecillo# camp stool
+   #cautivo,-a# captive
+   #ceder# to yield
+   #cegar# (_ie_) to grow blind
+   #celeste# blue
+el #cementerio# cemetery
+la #cena# supper
+el #cenit# zenith
+   #cenir# to surround, encircle
+la #cepa# vine
+   #cerca# near
+el #cercado# garden _or_ enclosed field
+   #cercar# to enclose, surround, fence
+   #cerrar# (_ie_) to close, shut
+la #cidra# citron
+   #ciego,-a# blind
+el #cielo# sky, heaven; #---- de la boca# roof of the mouth
+el #cipres# cypress tree
+la #ciudadela# fortress
+   #civil# civil; _see_ #guardia#
+   #claramente# clearly
+   #claro,-a# clear, limpid, bright
+   #clasico,-a# classic
+la #clausula# clause
+   #clavar# to nail, stick in, pierce
+la #clavellina# carnation plant (_plant which bears the common pink_)
+el #clavo# nail; #los ----s de la puerta# (_in Spain, many doors
+                  have large nails as an adornment_)
+   #cobijar# to cover, spread over
+   #cobrar# to collect; #---- un aspecto extrano# to assume a strange
+                  appearance
+el #cobre# copper
+   #cocer# (_ue_) to boil
+el #coche# carriage, coach; #---- del correo# mail coach
+   #coger# to grasp, seize, take
+la #coincidencia# coincidence, agreement
+   #cojear# to limp
+   #cojo,-a# lame
+el #cojo# cripple
+la #coja# cripple
+la #col# cabbage
+la #colcha# quilt, counterpane
+el #colegio# college, school
+   #colgar# (_ue_) to hang up, suspend; to hover
+la #colina# hill
+la #Colombia# Colombia (_a republic of South America_)
+el #color# color
+   #colorado,-a# ruddy, red, colored
+   #colorear# to color, redden, to grow red
+el #comedor# dining room
+   #comenzar# (_ie_) to begin, commence
+   #comer# to eat
+la #comida# meal, dinner, food
+   #como# like, as; #---- si# as if
+la #comparacion# comparison
+el #compas# pair of compasses
+   #complejo,-a# complicated
+el #complemento# object
+   #completar# to complete
+   #completo: por ----#entirely
+   #complicado,-a# complicated, intricate
+la #composicion# composition, free reproduction
+   #comprar# to buy
+   #comprender# to understand
+   #compuesto: tiempo ----# compound tense
+   #con# with
+la #concesion# concession
+el #concierto# concert; conglomeration
+la #concordancia# agreement
+el #conde# count
+el #condicional# conditional
+   #confiado,-a# confident
+la #confianza# confidence, courage
+la #congestion# congestion
+   #congestionar# to congest, produce
+la #conjugacion# conjugation
+la #conjuncion# conjunction
+   #conmover# (_ue_) to move, affect, disturb
+   #conocer# to know, be acquainted with
+la #consagracion# consecration, recognition
+   #consagrarse# to devote
+la #consideracion# consideration
+   #considerar# to consider, take into account
+   #consigo# with himself
+   #constituir# to constitute, form
+el #consuelo# consolation, comfort
+el #consul# consul
+   #contagiar# to infect, affect (_by example_)
+   #contar# (_ue_) to relate, tell
+   #contemplar# to contemplate, watch
+   #contener# contain
+   #contestar# to answer, reply
+   #contra# against, across
+   #contrario,-a# contrary; #lo contrario# the opposite
+   #conveniente# suitable, accordant
+   #convenir# to agree, be fitting; #segun convenga# as it is
+                  suitable, according to the sense
+el #conac# cognac (_a kind of brandy_)
+la #copa# cup; branches and foliage (_of a tree_)
+la #copla# couplet, ballad
+el #corazon# heart; #tener el ---- encogido# to be down-hearted
+la #corneta# cornet, horn (_musical instrument_)
+la #corona# crown, wreath
+   #coronar# to crown
+el #corral# yard, inclosure (_for animals_)
+el #correo# mail, post office
+   #correr# to run; #corrida de sangre# covered with blood
+   #correspondiente# correspondent, corresponding, suitable
+la #corrida# race; #---- de toros# bull fight
+   #corrido,-a# exceeding in weight _or_ measure
+   #corriente# running
+el #corro# circle (_of people_)
+   #cortar# to cut, break open
+el #cortejo# procession
+la #corteza# crust (_of bread_)
+el #cortijo# farm, farm house
+   #corto,-a# short, brief
+la #corveta# leap, bound
+la #cosa# thing
+la #costa# shore
+el #costal# sack, bag
+el #costalillo# _dim. of_ #costal#
+la #coz# kick; #dar coces# to kick
+   #crear# to create
+   #crecer# to grow, grow up
+   #creciente# growing, increasing
+   #creer# to believe, think
+el #crepusculo#, twilight
+el #criado# servant
+la #criada# servant
+la #crin# mane, horse hair
+el #cristal# crystal; window pane
+   #cristalino,-a# crystalline, transparent
+   #cruzar# to cross, go across; #---- se# to cross each other
+la #cuadra# stable
+la #cuadrilla# procession (_of bull fighters in the arena_)
+   #cual(es)# which; like; #el, (la, lo) ----, los, las ----es#,
+                  who, which, whom
+   #cual(es) quier(a)# whatever; any
+   #cuan# (_contr. of_ #cuanto#) how, as
+   #cuando# when; #?cuando?# when?
+   #cuanto,--a# all that; #en ----# as soon as; #?cuanto(s),
+                  ----a(s)#? how much? how many?
+el #cuarteron# quarter, quarter of a pound
+el #cuarto# room, apartment
+   #cuatro# four
+   #cuatrocientos# four hundred
+el #cubo# bucket
+el #cuento# story
+la #cuerda# rope, halter
+el #cuerno# horn, spur _or_ outgrowth (_resembling a horn_)
+el #cuerpo# body; _see_ #ir#
+la #cuesta# hill, slope; #---- arriba# up the slope
+el #cuestionario# questionnaire, series of questions
+el #cuidado# care, solicitude; i#cuidado#! be careful! #y cuidado
+                  si# ... my, how....
+   #cuidar# to take care of, attend to
+el #cuido# carefulness
+   #cultivar# to cultivate
+la #cultura# culture, civilization
+el #cumulo# heap, pile
+la #cuna# cradle, foundling hospital
+la #cupula# cupola, dome
+el #cura# curate, priest
+   #Curros Enriquez# _a modern Galician poet who wrote in the dialect of
+                  his regiona_
+   #cuyo# whose
+
+
+#Ch#
+
+el #chamariz# blue titmouse
+el #charret# two-wheeled cart
+   #chico,-a# little, small; _n. m. and f_. small child
+   #chillar# to scream, shriek
+la #chimenea# chimney, hearth, fire place
+   #chiquillo,-a# _dim. of_ #chico#
+el #chivillo# _dim. of_ #chivo#
+el #chivo# goat
+   #chocar (con)# to strike against, hit
+   #chocarrear# to joke
+   #chocarrero,-a# vulgar
+la #choza# hut
+
+
+#D#
+
+   #dar# to give, strike; #---- a# to face, push; #---- coces#
+                  to kick; #---- de comer# to feed; #---- miedo a uno#
+                  to strike fear into one; #---- pena# to excite pity;
+               #cuando nos es dado# when we have a chance
+   #de# of, from, about, as
+   #deber# to owe, ought, must
+   #debido,-a# suitable, convenient
+   #debil# weak, feeble
+   #decidido,-a# decided, resolute
+   #decir# to say, tell; #es ----# that is to say; #querer ----#
+                  to mean; #dicho,-a# aforesaid, same
+   #declinar# to descend, sink, approach the end
+   #definir# to define, explain
+la #dehesa# pasture ground
+la #dejadez# lassitude, indifference
+   #dejar# to let, allow, leave; #---- de# + _inf_. to stop
+el #delantal# apron
+   #delante# ahead, in front; #---- de# in front of
+   #delicado,-a# delicate
+la #delicia# delight, comfort
+el #delirio# delirium
+la #demanda# demand
+   #demas# rest, others
+   #demasiado# too
+   #demostrativo,-a# demonstrative
+   #dengoso,-a# fastidious
+   #dentro# inside, within; #por ----# within
+   #derecho,-a# right (_opposite of left_); straight
+el #derredor# circumference; #al ---- de# round about; #en ----#
+                  round about
+el #desahogo# relief, outlet
+   #descolorido,-a# discolored, pale
+   #describir# to describe
+   #descubrir# to discover
+   #desde# from, since; #---- muy joven# from early youth
+   #desdentado,-a# toothless
+   #desentonado,-a# out of time, discordant
+   #deseoso,-a# desirous, eager
+   #deslumbrar# to dazzle, glare
+el #desmayo# swoon
+   #desnudo,-a# bare, uncovered
+   #despacio# slowly, leisurely
+   #despacioso,-a# slow, deliberate
+   #despacito# _dim. of_ #despacio#
+   #despecharse# to fret, despair
+   #despejado,-a# clear, serene, cloudless
+   #despertar# (_ie_) to awake; #----se# wake up, awaken
+el#desprecio# disregard, contempt
+   #despues# afterward, then; #---- de# after
+   #destrozar# to destroy; waste; #se destrozaba# was wasting
+                  his strength
+   #desvelar# to keep awake
+   #detener# to detain, keep back; #----se# to stop
+   #detras# behind, after
+el #dia# day
+   #Diana# _name of a dog_
+   #dicho,-a# _see decir_
+   #dichoso,-a# blessed
+el #diente# tooth
+el #diestro# bull fighter
+   #dificil# difficult
+   #dilatar# to dilate, swell
+el #diminutivo# diminutive
+el #dinero# money
+   #Dios# God
+   #discutir# to discuss, argue
+el #disfraz# mask, costume, disguise
+   #disfrazar# to mask
+el #disgusto# disgust
+   #disimulado,-a# dissembling
+   #disimular# to pretend, dissemble
+   #dispuesto,-a# ready, disposed
+la #distincion# distinction
+   #distinguir# to distinguish
+   #distinto,-a# different, separate
+   #divertirse# (_ie_) to amuse oneself
+   #divino,-a# divine, heavenly
+   #doblar# to duplicate, make double; to bend
+   #doce# twelve
+   #doliente# sad
+el #dolor# pain, suffering
+   #doloroso,-a# sad, sorrowful
+   #dominante# dominant
+el #domingo# Sunday
+el #don# natural gift, ability, faculty
+   #don, dona# Mr., Mrs. (_titles applied only to baptismal names; no
+                  English equivalents_)
+   #donde# where; #?donde?# where? #de ----# whence;
+               #----quiera# anywhere
+   #doquiera# _contr. of_ #dondequiera#
+   #dorado,-a# gilded, golden
+   #dormir# (_ue_) to sleep; #----se# to go to sleep
+   #dos# two; #los, las ----# both
+la #duda# doubt; #sin ----# no doubt, doubtless
+   #dudar# to doubt, hesitate
+el #dueno# master, owner
+la #duena# owner, mistress
+   #dulce# sweet, pleasing
+   #dulcemente# softly, sweetly
+la #dulzura# sweetness, softness
+la #dureza# harshness, difficulty
+   #duro,-a# hard, cruel
+el #duro# dollar (_silver coin worth five pesetas_)
+
+
+#E#
+
+   #iea!# _inter, used to express firmness or emphasis_
+el #eco# echo
+   #echar# to throw, fling, expel, emit; #----se al suelo# to dismount
+la #edad# age
+   #educado,-a# educated
+la #elegancia# elegance
+   #elegante# elegant, graceful
+   #elevar# to raise, lift up; #----se# to rise
+   #embargo: sin ----# nevertheless, yet
+el #embeleso# charm, fascination
+   #embestir# (_i_) to attack, rush against
+   #empedrar# to pave
+   #empezar# (_ie_) to begin
+   #emplear# to use, employ
+la #empresa# undertaking
+el #empuje# push, pressure
+   #en# in, on
+   #encalar# to whitewash
+   #encantado,-a# enchanted, charmed
+el #encantamiento# enchantment
+   #encantar# to enchant
+el #encanto# enchantment, charm
+   #encargar# to order, command
+   #encender# to light, kindle, set fire to; #----se# to be kindled,
+                  take fire
+   #encendido,-a# inflamed, red, on fire
+   #encerrar# (_ie_) enclose, contain
+   #encoger# to contract, shorten
+   #encogido,-a# contracted, shortened; #tener el corazon ----# to be
+                  downhearted
+   #encontrar# (_ue_) to meet, find, #----se# to meet, encounter
+   #endulzar# to sweeten, soften
+el #enemigo# enemy
+   #enfermo,-a# sick
+   #enfrente# opposite, in front
+   #engalanar# to adorn
+   #enganchar# to hitch
+   #enhestar# (_ie_) to erect, raise; #----se# rise
+   #enhiesto,-a# erect, upright
+el #enjambre# swarm, crowd
+   #enmascarar# to mask, disguise
+   #enorgullecerse# to take pride
+   #enorme# enormous, very large
+la #enredadera# vine
+   #enredar# to tangle; #----se# to be entangled
+   #ensenar# to show
+el #ensueno# dream
+   #entender# (_ie_) to understand
+   #enteramente# entirely
+   #entero,-a# entire, whole
+el #enterrador# grave digger, sexton
+   #enterrar# (_ie_) to bury
+el #entierro# burial, grave
+   #entonadamente# proudly, haughtily
+   #entonces# then
+   #entornar# to half close (_a door or window_)
+   #entrar (en), (a)# to enter; form a part of, to be used
+   #entre# between, among
+   #entrecortar# to cut incompletely; to interrupt
+el #entusiasmo# enthusiasm
+   #envolver# (_ue_) to wrap, surround
+la #epoca# epoch
+la #era# vegetable patch, field where threshing is done
+   #erguir# (_ie_) or (_i_) to erect, raise up straight
+   #errar# (_ind_. #yerro#; _subj_. #yerre#) to wander about, roam
+la #esbeltez# tall and elegant stature, slenderness
+la #escalera# stairway
+el #escalofrio# chill, shiver
+   #escapar# to escape, run away
+el #escarabajo# scarab, common black beetle
+la #escarcha# frost
+   #esclavo,-a# enslaved
+   #escoger# to choose, select
+   #esconder# to hide, conceal; #----se# to hide oneself
+la #escopeta# gun
+   #escribir# to write
+el #escrito# writing; #por ----# in writing
+el #escritorio# writing desk
+   #escuchar# to listen, hear
+   #esculpir# to engrave, carve
+el #esfuerzo# courage, effort
+la #esmeralda# emerald
+   #eso: a ---- de# about; #por ----# therefore, on that account
+el #espacio# space
+la #espada# sword
+la #espadana# cat tail
+la #espalda# back, shoulders
+   #espantar# to frighten, terrify
+la #Espana# Spain
+   #espanol,-a# Spaniard, Spanish
+la #especie# kind
+el #espectaculo# spectacle, show
+el #espejo# mirror
+la #esperanza# hope
+   #esperar# to hope, expect, wait (for)
+la #espina# thorn, splinter
+el #espiritu# spirit
+el #esplendor# splendor, magnificence
+   #espontaneamente# spontaneously
+la #espuma# froth, foam
+la #espumela# see #espuma#
+la #esquina# corner
+la #estacion# season, station
+los #Estados Unidos# United States
+la #estampa# picture
+la #estampilla# rubber stamp, seal
+la #estancia# sitting room
+   #estar# to be; #---- bien# to be proper
+el #estio# summer
+la #estopa# tow, burlap
+   #estrecho,-a# close
+la #estrella# star
+   #estrellado,-a# bestarred
+   #estremecer# to shudder
+   #estremecido,-a# trembling, moved
+el #estrepito# crash, din, noise
+   #estudiar# to study
+el #eter# ether
+   #eterno,-a# eternal
+el #eucalipto# eucalyptus
+   #evitar# to avoid, escape
+   #exaltado,-a# exalted, passionate
+el #exceso# excess
+   #existir# to exist
+   #explicar# to explain
+   #expresar# to express
+la #expresion# expression
+   #extendido,-a# extensive
+   #extranjero,-a# foreign
+   #extrano,-a# strange, odd, queer
+
+
+#F#
+
+   #facil# easy
+la #facilidad#, ease, facility
+la #falda# skirt
+   #falso,-a# false; #puerta ----a# side door
+la #falta# lack
+   #faltar# to be lacking, fail; #---- algo a uno# to need
+la #fama# fame
+la #familia# family
+el #fango# mire, mud
+la #fantasia# fantasy, imagination, image
+   #fantastico,-a# fantastic
+la #farola# large lantern, lighthouse
+el #fastidio# weariness
+el #femur# femur; #calavera y ----es# skull and cross bones
+   #fervoroso,-a# fervent
+   #fiel# faithful
+la #fiesta# feast, holiday
+la #figura# figure
+   #figurarse# to imagine
+el #fin# end, limit; #por ----# at last, finally; #al ----# finally
+   #finalmente# finally
+   #finamente# finely, delicately
+   #fingir# to pretend, imagine what does not exist
+   #fino,-a# fine, excellent
+   #flaco,-a# thin, frail, meagre, lean
+   #flamante# flaming, bright
+la #flauta# flute
+la #flecha# arrow, dart
+la #flor# flower, blossom; #en ----# in bloom
+   #florecer# to blossom, bloom
+la #florecilla# _dim. of_ #flor#
+   #florido,-a# florid, flowery, elegant
+el #fondo# bottom, depth, content
+   #forastero,-a# strange (_applied to persons belonging to another town_)
+la #forma# form, way
+   #formar# to form, make
+   #formular# to formulate, give
+la #fosca# thicket, jungle
+   #fosco,-a# rough, harsh
+la #fragancia# fragrance, scent
+   #fragante# fragrant
+   #frances,-a# French
+la #frase# sentence, phrase
+la #frente# forehead, countenance
+   #frente# in front, opposite
+   #fresco,-a# fresh, cool
+   #fresquito,-a# _dim. of_ #fresco#
+   #frio,-a# cold, chilly
+el #frio# cold
+el #fuego# fire
+la #fuente# fountain
+   #fuera: por ----# on the outside; # ---- de# out of, outside
+   #fuerte# strong, secure, firm
+la #fuerza# force, strength
+la #fuga# flight, escape
+   #fugaz# fugitive; brief, fleeting
+   #fundirse# to blend, combine, unite
+la #fusta# whip
+el #futuro# future
+
+
+#G#
+
+   #galante# gallant, courtly
+la #galeria# underground passage; veranda, porch
+   #galopar# to gallop
+   #gallardo,-a# graceful, elegant
+   #gallego,-a# Galician (_belonging to the Spanish province of Galicia_)
+el #gallo# rooster
+la #gana# inclination, desire
+   #ganar# to gain, win, earn
+   #gastar# to spend, wear out
+el #gato# cat
+el #gazpacho# _Andalusian dish made of bread, oil, vinegar, onions, and
+                  garlic_
+el #general# general
+   #general# general, usual, customary
+la #gente# people; #las ----s# people
+   #genuino,-a# genuine
+el #geranio# geranium
+el #gerundio# gerund
+el #gesto# gesture
+   #girar# to revolve, turn round
+el #gitano# gypsy
+la #gitana# gypsy
+la #gloria# glory, delight; heaven
+   #glorioso,-a# glorious, blessed
+   #Gongora,# Luis de (1561-1627) _Spanish poet_
+   #gordo,-a# thick, stout
+el #gorrion# sparrow
+la #gota# drop (_of liquid_)
+   #goteado,-a# spotted
+   #gotear# to drop, leak
+la #gotita# _dim. of_ #gota#
+   #gozar# to rejoice
+la #gracia# grace, pleasing manners, attractiveness; #en ---- de# for the
+                  sake of; #----s# thanks
+el #grajo# jackdaw
+la #gramatica# grammar; #repaso de ----# grammar review
+   #gran# _see_ #grande#
+la #grana# fresh red color
+el #granado# pomegranate tree
+   #grande# great, large, big
+   #grato,-a# grateful, pleasing
+   #gris# gray
+   #gritar# to shriek, cry
+el #grito# cry, shriek
+la #grupa# rump, haunch (_of a horse or donkey_)
+el #grupo# group
+   #gualdo,-a# yellow, gold color
+   #guapo,-a# pretty, good looking
+el #guarda# guard, keeper
+   #guardia# guard, watch; #la ---- civil# body of rural police in
+                  Spain; #el ---- civil# member of rural police
+la #guirnalda# garland, wreath
+   #gustar# to please
+el #gusto# taste; pleasure, delight
+
+
+#H#
+
+la #Habana# Havana (_capital of Cuba_)
+   #haber# to have; #hay# there is (are); #---- de + #_inf_. to be
+                  to; #hay que# one must
+el #habla# language
+   #hablar# to talk
+   #hacer# to make, do; #no ---- caso# not to mind, pay no attention;
+               #---- pedazos# to break into pieces; #----se# to become;
+               #----se el cojo# to pretend to be lame; #----se ilusiones#
+                  to form illusions; #hace cuatrocientos anos# four
+                  hundred years ago
+   #hacia# towards
+el #hambre# _f_ hunger; #con ----# hungry
+el #harapo# rag
+   #harto,-a (de)# satiated (_with_)
+   #hasta# _prep_. as far as, until, to; _conj_. also, even
+el #hecho# action, fact
+la #herida# wound
+la #heridilla# _dim. of_ #herida#
+la #hermandad# brotherhood
+el #hermano# brother
+   #hermoso,-a# beautiful, lovely
+la #hermosura# beauty
+el #herradero# cattle branding
+el #hervor# boiling; heat
+   #hervoroso,-a# fiery, ardent
+la #hierba# grass, food (_for cattle_)
+el #hierro# iron
+el #higo# fig
+el #hilo# thread; failing drops (_of liquid_)
+   #hinchado,-a# swollen
+   #hinchar# to swell
+la #historia# history, story
+el #hocico# nose (_of an animal_)
+el #hogar# home
+la #hogaza# large loaf of bread
+la #hoguera# bonfire, blaze
+la #hoja# leaf,
+   #holgar# (_ue_) to rest, be idle
+   #holgazanear# to idle, loiter
+el #hombre# man
+el #hombro# shoulder
+el #homenaje# homage, tribute
+el #honor# honor, fame
+la #hora# hour; time
+el #horizonte# horizon
+el #hormigon# concrete
+el #horno# Dutch oven
+el #hospital# hospital
+   #hoy# today, now (_the present time_)
+el #hueco# hollow
+   #hueco,-a# hollow, empty
+la #huerta# vegetable garden
+el #huerto# orchard, fruit garden
+el #hueso# bone
+   #huir# to escape, run away
+   #humano,-a# human
+   #humear# to smoke; emit smoke
+la #humedad# dampness
+   #humedo,-a# damp
+   #humilde# humble, meek
+el #humor# humor, disposition
+
+
+#I#
+
+   #ideal# ideal
+la #identificacion# identification
+   #idilico,-a# idyllic
+el #idilio# idyll
+   #idiomatico,-a# idiomatic
+la #iglesia# church
+   #igual# equal, similar, like
+la #ilusion# illusion; _see_ #hacer#
+   #imaginario,-a# imaginary, fancied
+   #impacientar# to irritate; #----se# to become restless
+   #imperativo,-a# imperative
+el #imperfecto# imperfect
+el #imperio# command
+   #importar# to be important, matter
+la #imprentilla# stamping outfit
+la #impresion# impression, impress, stamp
+   #incendiado,-a# fiery, brilliant
+   #incendiar# to set on fire
+el #incendio# fire
+   #incesante# incessant, continual
+   #inclinar# to incline, bend, lean
+   #incluir# to include, contain
+   #inconfundible# unmistakable
+   #indeciso,-a# irresolute, hesitating
+   #indeterminado,-a# indeterminate, indefinite
+   #indicar# to indicate, point out
+el #indicativo# indicative
+el #indicio# sign
+   #individual# individual
+   #indudablemente# undoubtedly
+   #inexplicable# inexplicable
+la #infancia# infancy, childhood
+   #infantil# childlike
+   #infeliz# unhappy
+   #infinito,-a# infinite, unlimited
+el #infinitivo# infinitive
+la #influencia# influence
+   #ingenuo,-a# naive, ingenuous
+   #ingles,-a# English; _m_. Englishman; _f_. Englishwoman
+   #inicial:# (#letras#) #-es# initials
+   #iniciar# to begin, start
+   #inmenso,-a# large, immense
+   #inmortal# immortal
+la #inmortalidad# immortality
+   #innumerable# countless
+   #inocente# innocent, harmless, simple
+   #inquieto,-a# restless, noisy
+   #insistentemente# insistently, persistently
+el #instante# instant, moment
+   #instintivo,-a# instinctive
+el #insulto# insult
+   #inteligente# intelligent
+la #intensidad# intensity
+   #intenso,-a# intense
+   #intentar# to try, attempt
+el #intento# purpose, design
+el #interes# interest
+   #interior# interior
+   #interminable# endless, interminable
+   #intimo,-a# intimate
+   #intrigar# to puzzle, fascinate
+   #inutilmente# uselessly
+el #invierno# winter
+   #invisible# invisible
+   #ir# to go, appear; #---- a cuerpo# to go without a wrap;
+               #----se# to go away; #se nos van los ojos tras el# our
+                  eyes follow him; #van diciendo# keep saying
+   #irracional# irrational
+   #irritar# to irritate, anger
+
+
+#J#
+
+   #jadeante# panting, breathless
+   #jadeoso,-a# breathless, panting
+   #jamas# never
+el #jamon# ham
+la #jara# cistus, rock-rose (_evergreen shrub_)
+el #jardin# garden
+la #jaula# cage
+el #jiron# piece torn from clothing; part of a garment
+   #Jose# Joseph
+   #joven# young; _m_. young man; _f_. young woman
+la #joya# jewel
+   #Juan# John
+el #juego# game, amusement
+   #jugar# (_ue_) to play (_a game_)
+el #juguete# toy, plaything
+   #junto# near, close; #---- a# next to, by
+   #justo,-a# just, right
+la #juventud# youth
+
+
+#L#
+
+el #labio# lip
+el #lacedemonio# Lacedemonian, Spartan
+el #lacre# sealing wax
+el #lado# side; #de ----# sideways; #al ---- de# near, next to
+   #ladrar# to bark
+el #ladrido# barking
+el #ladrillero# brick maker
+el #ladrillo# brick, tile
+el #lagar# wine press
+la #lagrima# tear
+   #lamentable# lamentable, deplorable
+   #lamer# to lick, lap, touch slightly
+la #lampara# lamp
+el #lapiz# pencil
+   #largamente# for a long time
+   #largo,-a# long
+   #lastimero,-a# sad, mournful
+   #latir# to throb, palpitate
+la #lavandera# laundress
+el #lecho# bed
+la #lectura# reading
+   #leer# to read
+   #lejano,-a# distant, far
+   #lejos# far away; #---- de# far from; #a lo ----# in the distance
+la #lengua# tongue, language
+   #lentamente# slowly
+la #lente# lens
+   #lento,-a# slow, heavy
+la #letra# letter; #en ---- bastardilla# in italics
+el #letrero# sign, label, notice
+   #levantado,-a# raised, lifted
+   #levantar# to raise, rouse; #----se# to rise, get up
+   #leve# light
+la #libertad# liberty, freedom,
+   #libre# free, unrestrained
+el #librito# _dim. of_ #libro#
+el #libro# book
+la #lila# lilac bush, lilac (_flower_)
+   #limpido,-a# limpid, clear
+   #limpio,-a# clean
+el #lirico# lyric poet
+el #lirio# lily
+   #listo,-a# ready, prompt
+la #literatura# literature
+   #liviano,-a# light, frivolous
+el #lobo# wolf
+   #loco,-a# crazy, excited; _m. and f_. crazy person
+la #locucion# locution, phrase
+la #locura# madness
+   #lograr# to achieve, accomplish
+el #lomo# back of an animal.
+la #lucha# struggle
+   #luego# then, presently
+   #Luis# Louis
+el #lujo# luxury, extravagance
+   #lujoso,-a# luxurious, sumptuous
+la #lumbre# fire, light
+   #luminoso,-a# luminous
+la #luna# moon
+el #lunar# stain, patch
+   #lunarear: lunareada de blanco# dotted with white
+el #lunes# Monday
+el #luto# mourning
+la #luz# light
+
+
+#Ll#
+
+la #llama# flame, blaze
+la #llamada# call, knock
+   #llamar# to call, to knock (_at the door_)
+la #llave# key
+   #llegar# to arrive, come, reach; #----se# to approach; #---- a + #
+               _inf_. finally
+   #llenar# to fill; to load, burden
+   #lleno,-a# full, filled
+   #llevar# to take, carry, wear; #----se# to take away
+   #llorar# to cry, weep
+   #lloroso,-a# tearful, sorrowful
+la #lluvia# rain
+
+
+#M#
+
+la #madre# mother
+la #madrugada# dawn
+   #magico,-a# magic, marvelous
+   #magnifico,-a# magnificent, splendid
+   #mago,-a# magian (_pl_. magi); #los Reyes Magos# the Three Wise Men
+el #majuelo# vineyard
+el #mal# evil, harm; _adv_. badly
+   #malo,-a# bad, wicked; sick, ill
+la #malva# mallow
+la #mancha# stain, spot
+   #mandar# to command, order; #---- venir# to send for
+la #mandarina# mandarin (_applied to a variety of orange tree and its
+                  fruit_)
+la #mano# hand, fore foot
+   #manso,-a# tame, gentle
+la #manteca# lard, fat, butter
+el #mantel# table cloth
+la #manzana# apple
+la #manana# morning; _adv_. tomorrow
+   #mar# _m. and f_. sea
+la #marana# jungle, tangle
+   #maravillar# to admire, amaze
+   #maravilloso,-a# wonderful
+   #marchar# to go, go away; #----se# to go away
+la #margarita# common daisy, marguerite
+el #marinero# sailor, mariner
+   #marino,-a# marine; #tempestad ----a# a storm at sea
+el #marino# sailor
+la #mariposa# butterfly
+la #marisma# marsh, swamp
+   #marismeno,-a# of _or_ pertaining to #'Las Marismas'# (_a name
+                  given to the low-lying lands between Seville and
+                  Sanlucar along the Guadalquivir River; the breed of
+                  horses of this district is famous_)
+el #marmol# marble
+   #marzo# March
+   #mas# more, most; #---- bien# rather; #---- que# _or_ #de# more than;
+               #ni ---- ni menos# just as
+la #mascara# mask, disguise, face mask; masked person
+   #matar# to kill
+el #matiz# tint, shade; #sin matices# monotonously
+   #maximo,-a# chief, principal, very great
+   #mayo# May
+   #mayor# greater, greatest, larger, largest, older, oldest
+                  (_of persons_)
+   #mecer# to shake, rock
+la #media# stocking
+   #mediante# through
+el #medico# doctor, physician
+   #medida: a ---- que# according as, in proportion as
+   #medio,-a# half; #a ---- vestir# half dressed; #en ---- de# in
+                  the midst of
+el #mediodia# noon, midday
+   #medroso,-a# terrible, dreadful; timorous, fainthearted
+   #mejor# better, best, finest
+la #melancolia# gloom, melancholy
+   #melancolico,-a# sad, melancholy
+la #memoria# memory
+el #mendigo# beggar
+   #menos# less; #al ----# at least
+   #menudo,-a# small, slender; #a ----# often
+   #merecer# to deserve, be worth
+   #merodear# to pillage
+la #mesura# gravity, seriousness
+el #metal# metal
+   #meter# to put
+   #metrico,-a# metric
+el #metro# metre, verse form
+el #miedo# fear; #por ---- de que# for fear that; #dar ---- a uno#
+                  to make one afraid, strike fear into one
+la #miel# honey
+   #mientras# while
+el #migajon# crumb, soft part (_of bread_)
+el #milagro# miracle
+   #Millet#, J.F. (1815-1875) _famous French painter of landscapes and
+                  peasant folk. Among his best known works are the
+                  Gleaners (Las Espigadoras) and the Angelus_.
+el #mimo# caress, delicacy
+   #mimoso,-a# fond, tender
+la #mirada# look
+el #mirador# balcony (_overlooking a patio_); bay window
+   #mirar# to look at, watch; #---- de reojo# to look from the corners
+                  of the eyes
+   #miserable# miserable, wretched
+la #miseria# misery, poverty
+   #mismo,-a# same, self
+el #misterio# mystery
+   #misterioso,-a# mysterious
+el #moco: ---- de pavo# crest of a turkey
+   #moderno,-a# modern
+el #modo# manner; #de algun ----# in some way
+el #modismo# idiom, locution
+   #Moguer# _a town in the province of Huelva, Andalusia,
+                  Spain_
+   #moguereno,-a# pertaining to Moguer
+el #molino# mill
+el #momento# moment
+la #moneda# coin, money
+   #Monsieur# _French title equivalent to Spanish_ #senor#
+el #monte# mountain
+   #Montemayor# _name of a farmer_
+la #montera# glass roof (_of a patio_) skylight
+   #morado,-a# purple, violet
+   #morder# (_ue_) to bite
+   #mordiscar# to nibble
+el #mordisco# bite, piece bitten off
+   #mordisquear# nibble
+   #moreno,-a# brown, dark
+   #moribundo,-a# dying, near death
+   #morir# (_ue_) to die
+   #moruno,-a# Moorish
+   #moscatel# muscatel (_applied to a kind of grape_)
+el #mosquitito# _dim. of_ #mosquito#
+el #mosquito# mosquito
+   #mostrar# (_ue_) to show
+   #mover# (_ue_) to move
+el #mozo# farm hand
+la #muchacha# girl
+el #muchacho# boy
+   #mucho# _adv_. much
+   #muchos,-as# many
+el #mudejar# _Mohammedan who, without change of religion, became a subject
+                  of Christian monarchs_
+   #mudo,-a# dumb, silent
+la #muerte# death
+   #muerto,-a# dead, deceased
+la #mujer# woman; #las ----es de Millet# _the figures of women to
+                  be found in the paintings of Millet_
+   #multiplicar# to multiply, increase
+   #mullir# to soften
+el #mundo# world
+la #muneca# doll
+la #musica# music
+   #mustio,-a# sad, dejected
+   #muy# very, greatly
+
+
+#N#
+
+   #nacer# to be born
+   #nada# nothing
+   #nadie# no one, nobody
+la #naranja# orange, #---- mandarina# mandarin orange
+el #naranjo# orange tree
+el #nardo# tuberose
+   #nativo,-a# native
+la #naturaleza# nature
+   #naturalmente# naturally
+la #navaja# razor, clasp knife
+   #navegar# to navigate, sail
+   #nazareno,-a# Nazarene; _see_ #barba#
+   #necesario,-a# necessary
+   #necesitar# to need
+   #necio,-a# ignorant, stupid
+la #negacion# negation
+   #negativamente# negatively
+   #negativo,-a# negative
+la #negrita# young negress
+el #negrito# young negro
+   #negro,-a# black; _m. and f_. negro, negress
+la #negrura# blackness, darkness
+   #nervioso,-a# nervous, vigorous
+   #ni# neither, nor
+el #nicho# niche, recess (_in a wall_)
+el #nido# nest
+   #Niebla# _town in the province of Huelva, Andalusia, Spain_
+la #nieve# snow
+   #ninguno,-a# none, not any; _pl_. no one, any one; #----a parte# nowhere
+la #nina# small girl; child
+el #nino# small boy; child
+   #niveo,-a# snowy
+   #noblemente# nobly, generously
+la #nobleza# nobleness, dignity
+la #noche# night; #a la ----# at night; #de ----# at night
+el #nombre# name; #sin ----# nameless
+la #noria# chain pump, draw well
+la #nostalgia# homesickness, yearning
+   #notar# to notice
+el #novillo# steer
+el #novio# fiance, betrothed
+la #novia# fiancee, betrothed
+la #nube# cloud
+la #nuca# nape (_of the neck_)
+   #nuestro,-a# our
+   #nuevecito,-a# _dim. of_ #nuevo#
+   #nuevo,-a# new; #de ----# again
+el #numero# number
+   #nunca# never
+
+
+#O#
+
+   #obligar# to compel, oblige
+la #obra# work
+la #obscuridad# darkness
+   #obscuro,-a# dark, dusky
+el #ocaso# setting, occident, west
+   #octubre# October
+   #ofrecer# to offer
+el #oido# sense of hearing; ear
+   #oir# to hear
+   #ojala# would that
+   el #ojo# eye
+el #oleaje# succession of waves
+   #oler (a)# to smell (of)
+el #olor# odor, fragrance, scent
+la #olla# pot, kettle
+   #olvidar# to forget
+   #ombrio,-a# shady
+   #oprimir# to press, crush
+la #oracion# sentence
+la #oreja# ear
+   #original# original
+la #originalidad# originality
+el #oro# gold
+la #ortografia# spelling, orthography
+el #otono# autumn
+   #otro,-a# other, another; #----a vez# again
+
+
+#P#
+
+la #paciencia# patience
+el #padre# father
+   #pagar# pay
+la #pagina# page
+el #pais# country
+el #paisaje# landscape
+la #paja# straw, blade (_of grass_)
+el #pajarillo# _dim. of_ #pajaro#
+el #pajaro# bird
+la #palabra# word, speech
+   #palido,-a# pale
+la #palma# palm (_of the hand_); #las ----s# clapping (_of
+                  hands_), applauding
+el #palo# stick, log
+el #pan# bread, loaf (_of bread_)
+el #panadero# baker
+la #pandereta# small tambourine
+el #pano# cloth
+el #panuelo# handkerchief
+el #papel# paper
+el #papelillo# bit of paper; #los ----s# confetti
+   #para# for, in order to, at the time of
+el #paraiso# paradise
+   #paralelamente# parallel to, in a parallel way
+   #pararse (en)# to stop (at)
+   #parecer# to seem; #----se (a)# to look like, resemble
+la #pared# wall
+el #parrafo# paragraph
+la #parte# part; #ninguna ----# nowhere
+el #participio: ---- pasivo# past participle
+   #partir# to split, divide, break; #---- de# to leave
+   #pasado,-a# past
+   #pasar# to pass, go; _impers_. to happen
+el #pasito# short step; #---- corto# short-stepped gait
+el #paso# step, gait
+el #pastor# shepherd
+la #pastora# shepherdess
+la #Pastora# the Virgin Mary
+la #pata# foot and leg of animals
+la #patada# kick, step
+la #patadita# _dim. of_ #patada#
+   #paternal# fatherly, paternal
+el #patinillo# _dim. of_ #patio#
+el #patio# yard, court
+el #pato# duck
+la #pausa# pause, delay
+el #pavo# turkey
+el #payaso# clown
+la #paz# peace
+el #pechillo# _dim. of_ #pecho#
+el #pecho# chest, breast
+el #pedazo# piece; #hacer ----s# to break into pieces
+   #pedir# (_i_) to ask, request
+   #pegar# to hit, beat; to give (_what the noun object implies_)
+   #pelear# to fight, quarrel; #----se# to come to blows
+el #peligro# danger
+el #pelo# hair
+   #peludo,-a# hairy, covered with hair
+el #pellejillo# _dim. of_ #pellejo#
+el #pellejo# wine skin
+la #pena# pain, sorrow; #dar ---- a uno# to excite pity, make one
+                  feel sorry
+   #pendulo,-a# hanging, pendent
+el #pendulo# pendulum
+   #penetrante# penetrating
+   #penetrar# to penetrate, enter into, permeate
+el #pensamiento# thought, pansy
+   #pensar# (_ie_) to think, meditate
+   #Pepe# Joe
+   #pequenito,-a# _dim. of_ #pequeno,-a#
+   #pequeno,-a# small, little; #de ----# as a child
+   #pequenuelo,-a# very little _or_ young
+la #percepcion# perception
+   #percibir# to perceive, note
+   #perder# (_ie_) to lose, disappear
+el #perejil# parsley
+la #perfeccion# perfection
+   #perfecto,-a# perfect, perfect tense
+el #permiso# permission, leave
+   #permitir# to permit, allow
+   #pero# but
+la #perra# female dog; five centime copper coin; #ivenga tu ----!# give
+                  me your money!
+el #perro# dog
+la #persona# person
+el #personaje# personage
+   #personal# personal
+   #pesado,-a# heavy
+   #pesar# to weigh; #a ---- de# in spite of
+el #pesebre# manger
+el #peso# weight
+el #petalo# petal
+   #piadoso,-a# sympathetic, kindly
+el #picaporte# bolt (_of a door_)
+el #pico# beak, bill (_of a bird_)
+el #pie# foot
+la #piedad# pity
+la #piedra# stone
+la #pierna# leg
+la #pieza# piece
+   #Pinete# _proper noun, name of a fountain_
+el #pino# pine
+   #pintado,-a# painted, colored, mottled
+   #pintar# to paint, color
+   #pintoresco,-a# picturesque
+la #pintura# painting
+la #pina# pine cone
+   #pisar# to step on
+la #pistola# pistol
+la #pita# century plant
+la #placidez# placidness, calmness
+la #plata# silver
+   #plateado,-a# silvery
+el #platero# silversmith, jeweller
+la #playa# beach
+la #plaza# square; #---- de toros# bull ring
+la #plenitud# plenitude, abundance
+   #pleno,-a# full, complete
+la #pluma# feather, pen
+el #plumon# soft plumage (_under the wings of birds_)
+el #pobre# poor man, poor person
+   #pobre# poor, poor fellow
+   #poco,-a# little, small quantity; #a ----# soon; #---- a ----#
+                  little by little
+   #poder# to be able, can
+la #poesia# poetry, poem
+el #poeta# poet
+   #poetico,-a# poetic
+   #policromo,-a# many colored
+el #polvo# dust
+   #polvoriento,-a# dusty
+el #pollino# donkey
+   #poner# to put, place; #----se# to become; #----se a# begin,
+                  undertake
+el #poniente# the west
+   #popular# popular, of the people
+   #poquito,-a# _dim. of_ #poco#
+   #por# by, through, along; #---- dentro# within; #---- eso# on
+                  that account; #---- escrito# in writing; #---- fin#
+                  at last, finally; #---- fuera# on the outside;
+               #?---- que?# why?
+   #porque# because; #---- si# because he just had to (_on
+                  account of old age_)
+el #porton# large door
+   #portorriqueno,-a# Porto Rican
+la #posada# inn
+   #posar# to rest, settle, repose
+   #poseer# to possess, own
+   #posesivo,-a# possessive
+   #posible# possible
+la #posicion# position
+el #postigo# shutter
+el #potro# colt
+el #poyo# stone seat against a wall; #---- de la ventana# window
+                  seat
+el #prado# field, meadow
+   #precedente# preceding
+   #preceder# to precede
+   #precisamente# precisely
+el #pregon# cry
+la #pregunta# question, inquiry
+   #preguntar# to ask, inquire
+   #premiar# to reward
+el #premio# reward, prize
+   #prender# to seize, grasp, bind
+   #preparar# to prepare
+   #presentar# to present, introduce
+el #presente# present
+la #presidenta# _lady chosen to act as a kind of patroness at the
+                  bull fight_
+el #preterito# preterite
+   #prieto,-a# very dark; compressed
+   #Prim y Prats#, Juan (1814-1870) _Spanish general and politician
+                  who distinguished himself in the wars in Morocco
+                  and in Mexico_
+la #primavera# spring
+   #primero,-a# first, principal; _adv_. first
+la #princesa# princess
+   #principalmente# principally
+el #principe# prince
+la #prisa# hurry, haste, speed
+la #probabilidad# probability
+   #procurar# to try, endeavor
+   #producir# to produce
+   #profundamente# profoundly
+el #pronombre# pronoun
+   #pronto# soon; #de ----# suddenly
+   #propio,-a# own
+la #prosa# prose
+   #protestar# to protest
+   #proximo,-a# near
+la #pua# thorn
+la #publicacion# publication
+el #publico# public
+   #publico,-a# public
+el #pueblo# town, village
+el #puente# bridge
+la #puerta# door; #---- falsa# side door
+   #pues# then, well; #---- si# yes indeed
+el #puesto# place
+   #pujante# powerful, strong
+la #punta# point, end
+el #puntal# pillar, prop, support; #los Puntales# _name of a vineyard_
+el #punto# point; instant, moment; #al ----# immediately
+el #punalillo# small dagger
+la #pureza# purity, innocence
+el #puro# cigar
+   #puro,-a# pure, clear
+
+
+#Q#
+
+   #que# _conj_. that, for, than; #que# _rel. pro_. that,
+                  who (whom) which; _int. pro_. #?que?# what?
+               #?a que?#, #?para que?# why?
+   #quebradizo,-a# frail, weak
+   #quebrar# (_ie_) to break, to moderate
+   #quedar# to stay, stop, remain to be left; #----se# to stay;
+               #no quedaba bien# it did not turn out well
+la #queja# complaint; #tener ---- de# to have complaint against
+   #quemar# to burn, scorch
+   #querer# to wish, want; #---- a# to like, love; #---- decir# to mean
+el #queso# cheese
+   #quien, ----es# who, the one who, whom
+   #?quien, ----es?# who? whom? #?de ----?# whose?
+   #quieto,-a# quiet, still
+la #quijada# jaw, jaw bone
+   #Quijote# Don Quixote (_hero of Cervantes' famous novel_)
+   #quitar# to take away, remove
+   #quiza, quizas# perhaps, maybe
+
+
+#R#
+
+la #raiz# root, herb; origin
+la #rama# branch
+la #ramita# _dim. of_ #rama#
+   #Ramon# Raymond
+la #ranilla# frog of the hoof
+   #rapido,-a# swift, rapid
+   #raro,-a# rare; #---- a vez# seldom
+   #raudo,-a# rapid, swift
+la #raya# dash
+el #rayo# ray (_of light_)
+   #razonar# to talk, argue
+   #real# real
+   #realizar# to realize, achieve
+   #reandar# to retravel
+   #rebuznar# to bray
+el #rebuzno# braying (_of a donkey_)
+   #recargado,-a# set on (_as an applique_)
+   #recibir# to receive
+   #recio,-a# rude, coarse
+el #recogimiento# absorption, concentration
+   #reconcentrado,-a# self-centered
+el #reconcentramiento# concentration, attraction
+   #reconocer# to recognize
+   #recordar# (_ue_) to remember
+el #recuerdo# remembrance
+la #redaccion# oral _or_ written composition
+   #redoblar# to repeat often
+el #redoble# roll (_of a drum_)
+   #redondo,-a# round; clear, even
+   #reeditar# to reedit
+   #refinado,-a# refined
+el #refinamiento# refinement
+   #reflexivo,-a# reflexive
+el #regalo# gift, present
+el #regato# small stream, pool
+la #regla# rule, law; ruler
+el #reguero# trickle, drip
+   #reidor# merry, joyous, hilarious
+la #reina# queen
+   #reir# to laugh; #----se# to laugh
+   #relativo,-a# relative
+   #relinchar# to neigh
+   #reloj# watch, clock
+   #remoto,-a# remote, distant
+   #remover# (_ue_) to remove, take away; #----se# to stir, move
+la #rendija# crevice, crack
+   #rendir# (_i_) to subdue, overcome
+   #renegrido,-a# blackish, dark brown
+la #renovacion# revival, renewal
+   #renovar# to renew
+   #reojo: mirar de ----# to look from the corners of the eyes
+el #repaso# review
+   #resonar# (_ue_) to resound, ring
+el #resorte# spring
+   #respetar# to respect, honor
+el #respeto# respect
+   #resplandeciente# shining, bright
+   #responder# to detain, keep back; respond, answer
+la #respuesta# answer, reply
+la #retama# broom
+   #retener# to detain, keep back
+la #revelacion# revelation
+   #reventar# to burst, break
+   #revivir# to revive
+   #revolar# (_ue_) to fly around
+   #revolcar# (_ue_) to knock down; #----se# to wallow
+   #revolear# to fly around
+la #revolucion# revolution
+   #revolver# (_ue_) to turn; turn over, wrap up, envelop;
+               #----se# to move to and fro
+el #rey# king
+la #ribera# shore, beach
+   #riente# smiling, laughing
+   #rigido,-a# stiff, rigid
+el #rincon# corner
+el #rio# river
+   #Rio Tinto# _a town in the province of Huelva, Spain_
+la #riqueza# wealth, richness
+la #risa# laugh, laughter
+   #risueno,-a# smiling, pleasing
+   #rizoso,-a# curly, crimpy
+   #robar# to steal
+el #roble# oak tree, oak (_wood_)
+el #rocin# nag
+   #Rocinante# _name of Don Quixote's horse_
+   #rodar# to roll, revolve, rotate
+   #rodear# to surround, encircle
+el #rodrigon# vine prop
+   #rojo,-a# red, flushed
+el #romance# ballad
+   #romano,-a# Roman
+el #romero# rosemary
+   #romper# to break; #----se# to become moderate
+la #ropa# clothes
+la #rosa# rose; rose color
+   #rosado,-a# rosy
+el #rosal# rose bush
+la #rosca# ring-formed biscuit
+   #roto,-a# broken, torn, ragged
+   #rozar# to graze, touch lightly
+   #rubio,-a# blonde, golden
+el #rucio# donkey
+la #rueda# wheel
+el #ruido# noise
+el #rumor# sound, murmur
+   #rumoroso,-a# murmuring
+
+
+#S#
+
+la #sabana# sheet (_for a bed_)
+   #saber# to know, know how
+el #sabor# taste, flavor
+   #sacar# to take out, pull out
+el #saco# sack, bag
+la #sala# parlor, living room
+la #salamandra# salamander (_a species of lizard_)
+el #saliente# projection, end
+   #salir# (#de#) to go out, leave, issue from
+la #salita# _dim. of_ #sala#
+   #saltar# to jump, leap, frisk
+el #salto# cataract, falls
+   #saludar# to greet, bow
+la #salvia# sage
+   #San# Saint
+   #Sancho# _name of Don Quixote's squire_
+la #sangre# blood
+la #sanguijuela# leech
+   #sano,-a# sound, healthy
+el #santo# saint
+el #sarmiento# twig of grape vine
+la #satisfaccion# satisfaction
+   #satisfecho,-a# satisfied
+   #seco,-a# dry; harsh, severe
+el #secreto# secret
+   #secreto,-a# secret, hidden, obscure
+el #segador# harvester
+   #seguir# (_i_) to follow, continue, remain
+   #segun# _adv_. according to, as
+   #segundo,-a# second
+   #seguro,-a# secure, safe; sure, certain
+   #selecto,-a# select
+   #sellar# to stamp
+el #sello# stamp
+la #semana# week
+la #sencillez# simplicity
+   #sencillo,-a# simple, light, plain
+la #sensibilidad# sensibility, sensitiveness
+   #sensitivo,-a# sensitive
+   #sentado,-a# seated
+   #sentar# (_ie_) to set, fit; ----#se# to be seated
+el #sentido# meaning
+   #sentido,-a# sensitive, feeling
+   #sentimental# sentimental
+el #sentimiento# sentiment, feeling
+   #sentir# (_ie_) to feel, perceive by the senses
+   #septiembre# September
+la #sepultura# grave, tomb
+   #ser# to be
+la #serenidad# serenity, tranquillity
+   #sereno,-a# serene, calm, clear
+   #serio,-a# serious, grave
+   #servir# (_i_) to serve; #---- para#, to be useful _or_ fit for
+   #Sevilla#, Seville (_largest city of Andalusia_)
+   #si# if
+   #si# yes
+   #siempre# always; ----#que# whenever
+   #siguiente# following
+el #silbido# whistle, whistling sound
+el #silencio# silence, stillness
+   #silencioso,-a# silent, still
+la #silla# chair; saddle
+la #sillita# _dim. of_ #silla#
+   #simpatico,-a# sympathetic, attractive, charming
+   #simple# simple
+   #sin# without
+   #sinceramente# sincerely
+la #sinceridad# sincerity
+   #sincero,-a# sincere
+   #singular# peculiar
+   #sino# but
+   #siquiera: ni (no)----# not even
+   #sobre# on, upon, over; #---- todo# especially
+la #sobriedad# contention, restraint
+la #sobrina# niece
+el #sobrino# nephew
+   #socavar# to undermine
+   #sofocado,-a# breathless
+   #sofocar# to choke, smother
+el #sol# sun, sunlight; #al ----# in the sun; #ver el ----# see
+                  the light of day
+   #solamente# only
+la #soledad# solitude, loneliness
+la #solicitud# solicitude
+   #solitario,-a# lonely, lonesome
+   #solo,-a# alone, single, solitary
+   #solo# only
+   #soltar# (_ue_) to untie, loosen, let go
+   #sollozante# sobbing, plaintive
+la #sombra# shade, shadow, darkness
+el #sombrero# hat
+   #sombrio,-a# shady; gloomy
+   #sonar# (_ue_) to sound, ring
+el #sonido# sound, noise
+   #sonoro,-a# sonorous, loud
+   #sonreir# to smile
+   #sonado,-a# dream
+   #sonador,-a# dreamy
+   #sonar (con)# to dream (_of_)
+   #sonoliento,-a# sleepy, drowsy
+   #sorprender# to surprise, take unawares
+   #suave# soft, smooth, delicate, mellow
+   #subir# to go up, mount; raise, lift up, pull up
+   #subito,-a# sudden, hasty
+   #subordinado,-a# subordinate
+   #subrayar# to underline
+el #substantivo# substantive
+   #sucio,-a# dirty
+el #sudor# sweat, perspiration
+   #sudoroso,-a# sweating, perspiring
+el #suelo# ground, floor; #echarse al ---- # to dismount
+   #suelto,-a# _p.p_. of #soltar#
+el #sueno# sleep, drowsiness; dream
+   #sufrir# to suffer, endure; undergo
+el #sujeto# subject
+   #sumir# to sink
+   #sumiso,-a# submissive, humble
+   #superior# superior
+el #superlativo# superlative
+   #supremo,-a# supreme
+el #sur# South
+   #surgir# to arise
+   #susceptible# susceptible, capable
+   #suspirar# to sigh, breathe
+el #suspiro# sigh
+   #sustituir# to substitute
+el #susto# scare, fright
+
+
+#T#
+
+la #taberna# tavern
+la #tabla# board
+   #tacito,-a# tacit, silent
+   #tal,----es# such
+el #talle# form, figure; girdle, belt; #de ----# around the shoulders
+el #tamano# size, stature
+   #tambien# also
+el #tambor(cillo)# drum
+   #tampoco# _adv_. neither, not either
+   #tan# so, as
+   #tanto,-a# so much, as much; _pl_. so many, as many;
+               #en ----# in the meantime; #por lo ----# therefore
+   #tapar# to cover, conceal
+la #tapia# mud wall
+la #tarde# afternoon, evening; _adv_. late
+la #tardecita,# _dim. of_ #tarde#
+   #tecnico,-a# technical
+la #teja# roof tile
+el #tejado# tiled roof
+el #tema# theme, composition
+   #temblar# (_ie_) to tremble, quiver
+   #tembloroso,-a# tremulous, shivering
+   #temer# to fear
+el #temperamento# temperament
+la #tempestad# tempest, storm
+   #temprano,-a# early; _adv_. early, soon
+   #tender# to stretch out, extend
+el #tenducho# wretched shop
+   #tener# to have, possess; to be the matter with; ---- #cabida# to
+                  find room, find a place; #---- el corazon epcogido#
+                  to be downhearted; #---- queja de# to have complaint
+                  against
+   #tenso,-a# stretched, extended
+   #tenir# (_i_) to dye, stain
+   #tercero,-a# third
+la #ternura# tenderness, softness
+   #terrible# dreadful, terrible
+el #tesoro# treasure, wealth
+el #testuz# nape, crown (_of the head_)
+   #tibiamente# carelessly
+la #tibieza# tepidity; absence of extreme heat _or_ cold
+   #tibio,-a# tepid, warm; mild, balmy; feeble
+el #tiempo# time, weather; tense
+   #tierno,-a# tender, affectionate
+la #tierra# earth, land; #---- adentro# inland
+la #tijera# scissors
+el #timbre# timbre, tone
+la #tinta# ink, color
+   #tinto,-a# dyed, tinged; red (_wine_)
+el #tio# uncle; _coll_. good old man
+   #tirar (de)# to pull
+el #tiro# shot, discharge (_of a firearm_)
+el #tiron# pull, tug
+   #tisico,-a# consumptive
+   #tiznar# to smear with soot
+la #tizne# soot, grime
+   #tocar# to touch; play (_musical instrument_);
+               #---- las palmas# to clap the hands
+   #todavia# still, yet
+   #todo,-a# all, every; #----os# everybody; #del ----# entirely;
+               #sobre ----# especially
+   #tomar# to take, grasp
+el #tomo# volume
+   #tonto,-a# silly, foolish; _m. and f_. foolish person
+la #topada# bump, blow
+   #topar# to strike against; touch
+el #torbellino# whirlpool
+   #tordo,-a# dapple-gray
+   #torear# to fight bulls in the ring; _coll_. to tease
+el #torero# bull fighter
+   #torno: en ----# round about, on the outside
+el #toro# bull; #los ----s# bull fight; #corrida de ----s# bull
+                  fight; #plaza de ----s# bull ring
+   #torpemente# slowly
+la #torre,# tower
+   #tosco,-a# crude, uncouth
+   #toser# to cough
+   #tostado,-a# tanned
+   #tostar# to toast, tan
+   #trabar# to join, fasten; #---- amistad con# make the acquaintance of
+   #tradicional# traditional
+la #traduccion# translation
+   #traducir# to translate
+   #traer# to bring, lead
+   #tragico,-a# tragic
+el #traje# dress, costume
+   #tranquilo,-a# calm, quiet
+   #tras# after, behind
+el #trato# treatment
+   #treinta# thirty
+el #tren# train
+   #tres# three
+   #trescientos# three hundred
+el #trigo# wheat
+el #trino# trill (_musical_)
+   #triste# sad, sorrowful
+la #tristeza# sadness
+la #trompeta# trumpet, bugle
+el #tropel# crowd
+   #trotar# to trot
+el #trote# trot; #---- cerrado# short trot
+el #trotecillo# _dim. of_ trote
+
+
+#U#
+
+   #ultimo,-a# last, remote
+el #umbral# threshold
+el #unico# only one
+   #unico,-a# only, rare, unique
+   #unir# to join, unite; #----se# to join
+la #universidad# university
+   #uno,-a# one; #----s# some
+   #usar# to use
+el #uso# use
+la #uva# grape
+
+
+#V#
+
+la #vacacion# vacation
+   #vaciar# to empty
+   #vacio,-a# empty
+   #vagamente# vaguely, lazily
+   #vago,-a# roaming, wandering
+   #valer# to be worth, to be valid _or_ binding; #eso no vale#
+                  that doesn't count
+   #valiente# valiant, brave
+el #vals# waltz
+el #vallado# inclosure, stockade
+el #valle# valley
+   #vano,-a# vain, futile
+la #variacion# change, variation
+   #veinte# twenty
+la #vejez# old age
+la #vela# candle
+   #velado,-a# veiled, hidden; hushed
+el #velador# lamp table
+la #vena# vein
+la #vendimia# vintage, harvest
+el #vendimiador# vintager
+la #vendimiadora# vintager
+   #venir# to come (_the reflexive form is often used instead of the
+                  neuter verb_)
+la #ventana# window; #poyo de la ----# window seat
+la #ventanilla# _dim. of_ #ventana#
+   #ver# to see, observe
+el #verano# summer
+el #verbo# verb
+la #verdad# truth; #de ----# real; #es ----# it is true
+   #verdadero,-a# true, real
+   #verde# green
+la #vereda# path; #---- abajo# down the path
+el #vergel# flower garden
+la #verja# iron grating
+el #verso# verse; _pl_. poems
+   #verter# (_ie_) to pour out
+el #vestidillo# _dim. of_ vestido
+el #vestido# dress, clothes
+   #vestir# (_i_) to dress; #a medio ----# half dressed;
+               #----se# to be dressed, dress oneself; #vestido de
+                  limpio# dressed in clean clothes
+la #vez# time; #de ---- en cuando# from time to time; #de una
+                  ----# at once; #en ---- de# instead of; #otra
+                  ----# again; #rara ----# seldom; #dos veces#
+                  twice
+el #viajante# commercial traveler
+   #viajar# to travel
+   #vibrante# vibrating
+   #vibrar# to vibrate, resound
+   #viceversa# _adv_. vice versa
+la #vida# life
+   #viejecito,-a# _dim. of_ viejo
+   #viejo,-a# old; _m. and f_. old man, old woman; #----s# old people
+   #Viena# Vienna (_capital of Austria_)
+el #viento# wind
+el #vino# wine
+la #vina# vineyard
+   #violento,-a# violent, boisterous
+la #violeta# violet
+la #virilidad# manhood
+la #virtud# virtue, power; #por ---- de# by virtue of
+la #vision# vision
+   #visitar# to visit
+la #vispera# eve, day before
+la #vista# sight, view
+   #vistosamente# beautifully, showily
+   #vistoso,-a# showy, beautiful
+la #viuda# widow
+la #viudita# _dim. of_ viuda
+la #vivacidad# vivacity
+   #vivir# to live
+   #vivo,-a# alive, active, lively
+la #vocacion# calling, vocation
+la #voceria# clamor, outcry
+el #volante# flounce
+   #volar# (_ue_) to fly
+   #volver# (_ue_) to turn, return, go back
+   #vosotros, ----as# you
+la #voz# voice; #en ---- alta# aloud
+el #vuelo# flight
+la #vuelta# turn, return; #de ---- de# on the way back from
+   #vuestro,-a# your
+
+
+#Y#
+
+   #y# and
+   #ya# already, now
+la #yerba# grass
+   #yergue# _see_ #erguir#
+   #yerto,-a# stiff, motionless
+   #yo# I
+
+
+#Z#
+
+el #zaguan# entrance, hall
+la #zanja# ditch, trench
+el #zapato# shoe
+la #zarzamora# blackberry bush
+
+
+
+
+
+End of the Project Gutenberg EBook of Platero Y Yo, by Juan Ramon Jimenez
+
+*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK PLATERO Y YO ***
+
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+Charles Aldarondo, Keren Vergon, Amy Overmyer and PG Distributed Proofreaders
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+Project Gutenberg eBooks are often created from several printed
+editions, all of which are confirmed as Public Domain in the US
+unless a copyright notice is included.  Thus, we usually do not
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+of the official release dates, leaving time for better editing.
+Please be encouraged to tell us about any error or corrections,
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+Please note neither this listing nor its contents are final til
+midnight of the last day of the month of any such announcement.
+The official release date of all Project Gutenberg eBooks is at
+Midnight, Central Time, of the last day of the stated month.  A
+preliminary version may often be posted for suggestion, comment
+and editing by those who wish to do so.
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+Gutenberg, including how to donate, how to help produce our new
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+
+Those of you who want to download any eBook before announcement
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+also a good way to get them instantly upon announcement, as the
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+Just search by the first five letters of the filename you want,
+as it appears in our Newsletters.
+
+
+Information about Project Gutenberg (one page)
+
+We produce about two million dollars for each hour we work.  The
+time it takes us, a rather conservative estimate, is fifty hours
+to get any eBook selected, entered, proofread, edited, copyright
+searched and analyzed, the copyright letters written, etc.   Our
+projected audience is one hundred million readers.  If the value
+per text is nominally estimated at one dollar then we produce $2
+million dollars per hour in 2002 as we release over 100 new text
+files per month:  1240 more eBooks in 2001 for a total of 4000+
+We are already on our way to trying for 2000 more eBooks in 2002
+If they reach just 1-2% of the world's population then the total
+will reach over half a trillion eBooks given away by year's end.
+
+The Goal of Project Gutenberg is to Give Away 1 Trillion eBooks!
+This is ten thousand titles each to one hundred million readers,
+which is only about 4% of the present number of computer users.
+
+Here is the briefest record of our progress (* means estimated):
+
+eBooks Year Month
+
+    1  1971 July
+   10  1991 January
+  100  1994 January
+ 1000  1997 August
+ 1500  1998 October
+ 2000  1999 December
+ 2500  2000 December
+ 3000  2001 November
+ 4000  2001 October/November
+ 6000  2002 December*
+ 9000  2003 November*
+10000  2004 January*
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+The Project Gutenberg Literary Archive Foundation has been created
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+
diff --git a/old/7pltr10.zip b/old/7pltr10.zip
new file mode 100644
index 0000000..04958b3
--- /dev/null
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new file mode 100644
index 0000000..fb25e2b
--- /dev/null
+++ b/old/8pltr10.txt
@@ -0,0 +1,7051 @@
+The Project Gutenberg EBook of Platero Y Yo, by Juan Ramon Jimenez
+
+Copyright laws are changing all over the world. Be sure to check the
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+
+
+**Welcome To The World of Free Plain Vanilla Electronic Texts**
+
+**eBooks Readable By Both Humans and By Computers, Since 1971**
+
+*****These eBooks Were Prepared By Thousands of Volunteers!*****
+
+
+Title: Platero Y Yo
+
+Author: Juan Ramon Jimenez
+
+Release Date: February, 2006 [EBook #9980]
+[Yes, we are more than one year ahead of schedule]
+[This file was first posted on November 7, 2003]
+
+Edition: 10
+
+Language: Spanish
+
+Character set encoding: ISO Latin-1
+
+*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK PLATERO Y YO ***
+
+
+
+
+Charles Aldarondo, Keren Vergon, Amy Overmyer and PG Distributed Proofreaders
+
+
+
+
+# indicates bold faced text
+_ indicates italics faced text
+
+
+
+PLATERO Y YO
+
+
+
+POR
+
+JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
+
+
+
+EDITED WITH NOTES, DIRECT-METHOD
+
+EXERCISES, AND VOCABULARY
+
+BY
+
+
+
+GERTRUDE M. WALSH
+
+NORTH HIGH SCHOOL, COLUMBUS, OHIO
+
+
+
+WITH A CRITICAL INTRODUCTION BY
+
+FEDERICO DE ONÍS
+
+
+
+
+
+ILLUSTRATED BY
+
+MAUD AND MISKA PETERSHAM
+
+1922
+
+
+
+PREFACE
+
+The present edition of _Platero y yo_ contains selections from both the
+first edition of the original work, published by La Lectura, Madrid,
+1914, in its _Biblioteca de Juventud_, and the complete edition,
+published by Calleja, Madrid, 1917, as one of the volumes of _Obras de
+Juan Ramón Jiménez_. In the interests of classroom work a few slight
+changes have been made, but it is hoped that in no case has the simple
+beauty of the author's style been marred.
+
+In making the selections for use in this edition, the editor has aimed
+to choose those in which the narrative element predominates, confident
+that the delicate simplicity and charming philosophy of these idyllic
+sketches will arouse interest and excite sympathy as does no narrative
+of the usual sort. With almost no exception, pupils delight in reading
+animal stories, and who could resist the appealing charm of _Platero y
+yo_, in which the central figure is a little donkey possessing all the
+qualities of amiability and camaraderie which Stevenson's mouse-colored
+Modestine so utterly lacked?
+
+Although the editor believes the material to be eminently suitable for
+second-year classes, the brevity of the chapters, the simplicity of
+style, the Notes, which are intended to be thorough and to explain all
+difficult passages, and the carefully prepared Vocabulary are notable
+features which should recommend its use with any classes that have an
+understanding of the fundamental principles of Spanish grammar.
+
+It is intended that the Exercises will afford a means not only of
+reviewing mere forms but also of distinguishing as to usage between
+words frequently confused,--a phase of foreign language study that
+presents difficulties even to students of advanced classes. Especial
+attention is called to the _Redacción_, a type of exercise that has been
+found most helpful in stimulating an interest in oral and written
+résumé. There is much mechanical monotony in the question-and-answer
+exercise if used without variation, and any exercise that will aid in
+encouraging a spirit of adventure, a willingness to use new speech units
+as a basis for self-expression, is well worth trying. It is suggested
+that the pupil be allowed to refer to the key-words in giving the résumé
+and that he be directed to make such word groups for himself of those
+chapters not already provided with the _Redacción_. It is a valuable
+exercise to select the significant words and phrases, those that suggest
+in logical sequence the principal episodes of the narrative as well as
+their descriptive background.
+
+The editor gratefully acknowledges her indebtedness to Sr. Juan Ramón
+Jiménez for permission to use _Platero y yo_, to Professor Federico de
+Onís, General Editor of this Series, for his valuable assistance in
+preparing the material, and to the Editorial Department of D.C. Heath &
+Co. for many helpful suggestions and advice.
+
+G.M.W.
+
+
+
+
+
+#ÍNDICE#
+
+PREFACE
+
+JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
+
+CAPÍTULOS
+
+I. PLATERO
+
+Verbos de la primera conjugación.
+
+--El verbo irregular _ir_.
+
+II. EL LOCO
+
+Verbos de la segunda y la tercera conjugaciones.
+
+--Adjetivos de color.
+
+III. JUEGOS DEL ANOCHECER
+
+El imperfecto y pretérito de indicativo.
+
+IV. LA ESPINA
+
+La comparación de los adjetivos y de los adverbios.
+
+V. EL NIÑO TONTO
+
+Verbos que sufren cambios de raíz.
+
+--Uso del futuro para expresar probabilidad.
+
+--Los verbos irregulares _volver, acordar y pensar_.
+
+VI. EL CANARIO VUELA
+
+Verbos que sufren cambios de raíz (_continuación_).
+
+VII. EL ALJIBE
+
+Verbos que sufren cambios de ortografía.
+
+--Usos idiomáticos de _hacer_.
+
+--Los verbos irregulares _apagar, cruzar y seguir_.
+
+VIII. LA SANGUIJUELA
+
+Verbos que sufren cambios de ortografía.
+
+--Las preposiciones _por_ y _para_.
+
+--Los verbos irregulares _coger, arrancar y parecer_.
+
+IX. LAS TRES VIEJAS
+
+El modo imperativo.
+
+--La concordancia de los adjetivos.
+
+X. LA CARRETILLA
+
+Los diminutivos.
+
+--Los verbos irregulares _querer_ y _sonreír_.
+
+XI. EL PAN
+
+Los verbos irregulares _decir_ y _dar_.
+
+XII. LA ARRULLADORA
+
+Los verbos reflexivos.
+
+XIII. ALEGRÍA
+
+Los verbos reflexivos (_continuación_).
+
+--_Hacer + _infinitivo_.
+
+XIV. EL SELLO
+
+Los adjetivos y pronombres posesivos.
+
+--Usos de _tener_ y _haber_.
+
+--El verbo irregular _traer_.
+
+XV. EL TÍO DE LAS VISTAS
+
+Los participios pasivos irregulares.
+
+--El perfecto de indicativo.
+
+XVI. LA COZ
+
+Los gerundios irregulares.
+
+--Las conjunciones.
+
+XVII. ESCALOFRÍO
+
+Los adverbios.
+
+--Los pronombres y adjetivos indeterminados.
+
+XVIII. PASAN LOS PATOS
+
+EL subjuntivo después de _como si_.
+
+--El verbo irregular _dar_.
+
+XIX. LA NIÑA CHICA
+
+Los pronombres complementos.
+
+--_Hacia_ y _hasta_.
+
+XX. LOS TOROS
+
+Los adjetivos y pronombres demostrativos.
+
+--Los pronombres relativos.
+
+XXI. SARITO
+
+Verbos que piden preposiciones antes de un infinitivo.
+
+--_Mismo_.
+
+XXII. ALMIRANTE
+
+La _a_ personal.
+
+--_Saber y conocer_.
+
+XXIII. EL CANARIO SE MUERE
+
+Usos del infinitivo.
+
+--_Dejar, salir y partir_.
+
+XXIV. SUSTO
+
+Los verbos que terminan en--_uír_.
+
+--Usos de _haber_ en varios modismos; _haber de, haber que_.
+
+XXV. LOS GITANOS
+
+_Pedir y preguntar_.
+
+XXVI. LA CORONA DE PEREJIL
+
+_Ser justo, tener razón, tener derecho y hacer bien_.
+
+XXVII. LOS REYES MAGOS
+
+Usos de _ser_ y _estar_.
+
+--El verbo irregular _poner_.
+
+XXVIII. EL ALBA
+
+Usos del subjuntivo en cláusulas adjetivas o adverbiales.
+
+--El verbo irregular _caer_.
+
+XXIX. CARNAVAL
+
+Negaciones.
+
+--El verbo _erguir_.
+
+XXX. LA MUERTE
+
+El subjuntivo en cláusulas substantivas.
+
+--El verbo irregular _poder_.
+
+XXXI. NOSTALGIA
+
+Uso del infinitivo después de verbos de percepción.
+
+--El verbo irregular _oír_.
+
+XXXII. MELANCOLÍA
+
+Frases condicionales.
+
+--El verbo irregular _ver_.
+
+NOTES
+
+VOCABULARY
+
+
+
+[Illustration: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ]
+
+
+
+JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
+
+_Platero y yo_ ... Platero, el borriquito, y Juan Ramón, el poeta. Vais
+a leer la historia de estos dos personajes simpáticos, vivida por ambos
+y escrita por el único de ellos que sabía escribir. Al presentároslos no
+os puedo decir del borriquito nada nuevo porque sólo sé de él lo que el
+poeta nos dice; pero de Juan Ramón puedo deciros muchas cosas que él no
+ha dicho de sí mismo ni estaba bien que dijese.
+
+La verdad es que si me pusiera a hablar sinceramente, tendría que
+deciros no poco también acerca del dichoso borriquito cuya vida,
+andanzas y muerte ha pintado Juan Ramón con tanto amor. Su pintura me
+conmueve y me intriga como no lo hicieron nunca los borriquitos de
+verdad. ¡Y cuidado si los españoles de muchachos gozamos cuando nos es
+dado trabar amistad con algún asno, burro o pollino de los innumerables
+que en nuestra tierra hay y que llevan sobre sus lomos tantas cargas y
+son el consuelo y alivio de los pobres! Borriquitos de España, que con
+vuestro pasito corto andáis y reandáis nuestros caminos polvorientos y
+abrasados trayendo el agua de la fuente, llevando la ropa al río, la
+retama al horno, la comida a los segadores y a los mozos de las eras;
+cabalgadura sumisa de viejos, niños y mujeres, que aguantas ancas,
+hambre y malos tratos; sobre la que viajan cantando o durmiendo
+arrieros, gitanos y campesinos: borriquitos de España, alegres y
+trágicos, bien merecéis que os paguemos el bien que os debemos y el mal
+que os hacemos con un poco de amor y de piedad.
+
+Pero no creo que tengan queja de nosotros los borriquitos de España si
+saben que en la obra de arte mayor que el espíritu español ha producido,
+uno de su especie, el rucio de Sancho, ha ganado la inmortalidad ni más
+ni menos que Sancho mismo, Rocinante y Don Quijote.
+
+Ahora de nuevo, trescientos años después, el poeta español que sabe más
+de ternura, pureza y elegancia sentimental, ha pasado su mano delicada
+sobre el lomo peludo de la pobre bestia esclava, y a la caricia de su
+mano y de su mirada ha surgido Platero a la vida inmortal. Nosotros no
+hemos visto nunca a Platero y sin embargo le vemos y le queremos, y
+cuando pasa a nuestro lado un burrito de los alegres se nos van los ojos
+tras él y decimos: Ahí va Platero. ¡Platero, que, según sabemos, murió y
+fue enterrado y cuya alma está en el cielo de Moguer! Ni más ni menos
+que cuando las gentes decían apenas veían algún rocín flaco: Allí va
+Rocinante!
+
+Y el caso es que el Platerillo del cuento, aunque tiene mucho de un
+burro de verdad, nos parece más bien un asnillo soñado y fantástico,
+como si fuera sólo una ilusión en la que estuvieran fundidas la ilusión
+que los niños se hacen de los burros y la que los burros deben hacerse
+de sí mismos en sus horas de ensueño. Y un poeta grande y sencillo,
+capaz de entender a los niños y a los burros, ha envuelto la visión
+plateada del asnillo en la aureola melancólica de su alma piadosa y
+sensitiva.
+
+Pero el alma del poeta penetra en tal forma la figura real del
+borriquillo que nos es difícil entender que sean dos personas distintas,
+y se nos antoja que Platero no es otro que el poeta mismo, la expresión
+poética de lo ingenuo, puro, infantil, irracional e instintivo de su
+alma. Cuando Juan Ramón razona con Platerillo nos parece que razona
+consigo mismo, y su coincidencia de sentimientos es tal y el amor que se
+tienen tan estrecho que no se podría pensar sino que Platero era un
+hermano de Juan Ramón que había tomado forma de asno, como en los
+cuentos, por arte de encantamiento. En todo caso, la hermandad entre un
+poeta y un animal, es decir, entre un poeta y la naturaleza, no es un
+insulto. Precisamente un hombre es un poeta cuando puede ser, espontánea
+y naturalmente, lo que es. Cosa muy difícil para los hombres.
+
+Juan Ramón Jiménez es un poeta verdadero, uno de los más puros que
+España ha tenido y tiene. Nació en 1881 en Moguer, muy cerca de Palos de
+Moguer, de donde hace más de cuatrocientos años salieron las carabelas
+castellanas que descubrieron a América. Moguer y su campiña se sienten
+en las páginas de _Platero y yo_ con un encanto único y singular. Por
+ellas podemos saber también algo de cómo Juan Ramón vivía de pequeño en
+aquella tierra andaluza, limpia, suave y clara, donde se formó su
+espíritu. La alta posición social de su familia le ahorró la dureza de
+la lucha por la vida y le permitió consagrarse por completo a su
+vocación artística. Aunque estudió en la Universidad de Sevilla, no le
+llamaba Dios por ese camino, y desde muy joven encontró en la poesía el
+desahogo de su alma exaltada y sensitiva. Cuando aún no tenía veinte
+años, su voz de timbre inconfundible fué escuchada en el mundo de habla
+española como la revelación de un gran temperamento poético original.
+Desde entonces Juan Ramón Jiménez ha vivido sólo para su arte,
+realizando el milagro, rara vez logrado por ningún artista, de la
+perfecta identificación entre la vida y la obra. Quiero decir con esto
+que su obra es la expresión fiel y sincera de su alma, que ningún
+esfuerzo ha sido ahorrado para lograr la mayor perfección e intensidad,
+que ninguna consideración fuera de este ideal artístico ha tenido cabida
+en el alma del poeta, el cual marcha, puro y abnegado como un santo, a
+la busca de su ideal sin concesión alguna a ningún otro interés humano.
+Ni ambición de dinero ni de fama pueden arrastrar a un poeta como éste a
+ceder a las demandas del gusto público y acostumbrado; nada le mueve
+fuera de la propia satisfacción.
+
+Ha sido siempre Juan Ramón Jiménez reconcentrado y solitario. Pero no se
+ha aislado de los hombres por falta de amor sino por exceso de
+sensibilidad. Su obra de juventud muestra bien claramente el tesoro de
+ternura que encerraba su alma enferma de ansia de amor no satisfecha, de
+melancólico disgusto por todo lo que es bajo en la vida. El poeta, que
+aún es joven, al llegar a la vîrilidad, con un hogar amoroso y
+tranquilo, rodeado de la amistad fervorosa de tantos admiradores
+selectos próximos y lejanos, parece haber entrado en una época de
+plenitud y serenidad.
+
+Hay que esperar aún mucho de él. Y sin embargo, considerando solamente
+su obra pasada, nos encontraríamos ante un poeta que no tiene superior
+en la literatura española de hoy y que indudablemente quedará en su
+historia como uno de sus grandes líricos de todos los tiempos. Hoy ya se
+le considera como un clásico: se le estudia, se le reedita, se le
+traduce. La _Hispanic Society of America_ ha reconocido el hecho de esta
+consagración mediante la publicación de un bello tomo de _Poesías
+escojidas_ por el autor mismo, magnífico homenaje de los Estados Unidos
+a la moderna poesía española.
+
+A pesar de todo esto Juan Ramón Jiménez no es un poeta popular, es
+decir, no es un poeta para todo el mundo. Es uno de esos poetas amados
+siempre por un público tan grande como sea el número de espíritus
+educados y selectos. No quiere esto decir que Juan Ramón Jiménez sea
+amanerado y difícil; al contrario, nadie más sencillo y puro. Entre
+tanto poeta como ahora cultiva el artificio del fondo y de la forma,
+Juan Ramón Jiménez, tan moderno como el que más, se distingue por la
+sencillez y la sinceridad. Al alarde de riqueza métrica que caracteriza
+a la revolución de la poesía española en los últimos treinta años, Juan
+Ramón Jiménez, aunque capaz de los mayores refinamientos técnicos,
+responde con el uso renovado y moderno de los metros tradicionales más
+sencillos y populares, y nadie como él ha sabido revivir los versos
+asonantados de los antiguos romances. Como Góngora y como Bécquer ha
+logrado mostrar hasta qué punto las formas más genuinas y tradicionales
+de la poesía española son susceptibles de renovación eterna y cómo puede
+encontrar expresión en ellas la sensibilidad de todos los tiempos y la
+originalidad individual de cada poeta. En un momento en que la poesía
+española ha sufrido las influencias más complejas extranjeras,
+principalmente francesas, las cuales se ven demasiado claras y
+dominantes en otros poetas, Juan Ramón Jiménez, a pesar de haberlas
+asimilado todas profundamente, se muestra siempre él y por lo tanto
+siempre español.
+
+Española--y española del sur, de la Andalucía melancólica y riente, que
+es una Castilla más suave y refinada, más amanerada y elegante--es la
+poesía de Juan Ramón Jiménez: andaluza es su tristeza nativa, su alegría
+dolorosa, su dejadez y abandono, su reconcentramiento altivo, su
+sobriedad de gesto y abundancia de expresión, su suprema distinción y
+elegancia inexplicables e inconfundibles. Y así este poeta
+aristocrático, que no habla nunca más que de lo más íntimo de su alma,
+crea una poesía que contiene en forma pura, selecta y personal todo lo
+que constituye el encanto único de la tierra andaluza donde vió el sol,
+una poesía llena de matices de color y de olores delicados e intensos,
+de flores y de jardines, de fuentes rumorosas en el misterio de las
+noches estrelladas, de muchachas soñadoras y pálidas, de pueblos
+dormidos, de paisajes dolientes, de soledad sonora y luminosa, de dulce
+y triste recogimiento interior.
+
+_Platero y yo_, aunque escrito en prosa, es un libro de la más pura
+poesía. Está escrito para los hombres y para los niños. Quizá no todos
+los hombres sean capaces de entenderlo, porque muchos de ellos al crecer
+llegan a cegar de los ojos del alma por donde entra la luz poética. Pero
+todos los niños tienen los ojos muy abiertos y ven muy bien lo que los
+hombres no pueden ver. Al menos para los muchachos de España _Platero y
+yo_ no tiene oscuridades ni secretos. Ojalá vosotros, muchachos y
+muchachas americanos, que estudiáis con entusiasmo la lengua española,
+podáis percibir también en estas páginas breves y vibrantes algo del
+encanto de aquella tierra misteriosa y lejana de donde salieron los
+primeros hombres blancos--de un blanco atezado y moreno como el de Juan
+Ramón--que llegaron a las costas maravillosas de América. Ojalá
+vosotros, nacidos en un país que puede enorgullecerse de ser aquél en
+que existe más amor y respeto por los animales--indicio seguro de la más
+alta y extendida cultura--elevéis aun más vuestro espíritu con la
+lectura de este librito tan puro en el que un gran poeta español,
+contándonos la historia de un asnillo risueño y humilde, ha vertido toda
+su ternura por los animales, los niños y la naturaleza.
+
+F. DE O.
+
+
+
+PLATERO Y YO
+
+POR
+
+JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
+
+
+
+[Illustration: PLATERO Y YO]
+
+#I#
+
+#PLATERO#
+
+Platero es un burro pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se
+diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache
+de sus ojos son duros cual[1] dos escarabajos de cristal negro.
+
+Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
+rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas.... Lo
+llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que
+parece que se ríe, en no sé qué[2] cascabeleo[3] ideal....
+
+Come cuanto[4] le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
+moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita
+de miel....
+
+Es tierno y mimoso igual que[5] un niño, que una niña ... pero fuerte y
+seco como de piedra. Cuando paso sobre él los domingos, por las últimas
+callejas[6] del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y
+despaciosos, se quedan mirándolo:
+
+--Tiene acero ...
+
+--Tiene acero. Acero y plata de luna[7], al mismo tiempo.
+
+[Footnote 1: #cual# = _como_.]
+
+[Footnote 2: #no sé qué# has an adjective force; translate by
+_inexplicable_.]
+
+[Footnote 3: #cascabeleo# refers to the jingling of the bells worn by
+mules and donkeys. It is used figuratively here to suggest the joyous
+eagerness with which Platero answers his master's call.]
+
+[Footnote 4: #cuanto# = _todo lo que_.]
+
+[Footnote 5: #igual que# = _como_.]
+
+[Footnote 6: #últimas callejas#; the streets in the outskirts of the
+town.]
+
+[Footnote 7: #Acero y plata de luna#; the word _acero_ suggests the
+strength and sturdiness of the donkey while _plata de luna_, used by the
+peasants instead of _azogue_ to mean 'quicksilver,' suggests his
+alertness and agility.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Quién es Platero?
+
+2. ¿Cómo es Platero?
+
+3. ¿Cómo son los ojos de Platero?
+
+4. ¿A dónde va el burro cuando su amo lo deja suelto?
+
+5. ¿Qué hace Platero en el prado?
+
+6. ¿Qué hace cuando su amo lo llama?
+
+7. ¿Qué le gusta comer?
+
+8. ¿De qué color son las naranjas?
+
+9. ¿De qué color son las uvas moscateles?
+
+10. ¿De qué color son los higos?
+
+11. ¿Por qué dice el amo de Platero que es igual que un niño?
+
+12. ¿Qué dicen de él los hombres del campo (_o_ los campesinos)?
+
+13. ¿Dónde encuentran los campesinos a Platero y a su amo?
+
+14. ¿Cómo se visten los campesinos los domingos?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Verbos de la primera conjugación.
+
+El verbo irregular _ir_.
+
+_Querer a_, to like, love (expresses emotion).
+
+_Gustar_, to like, please (used in speaking of inanimate things).
+
+_B_. Sustitúyanse los infinitivos de las expresiones siguientes por los
+tiempos simples de indicativo, sin cambiar las otras palabras:
+
+1. Los burros _irse_ al prado.
+
+2. Yo _dejarlo_ suelto.
+
+III. MODISMOS
+
+Escríbanse frases originales usando cada una de las locuciones
+siguientes:
+
+cuanto
+igual que
+todo lo que
+al mismo tiempo
+vestido de
+no sé qué + _substantivo_
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+_A_. Tradúzcanse al español las frases siguientes, usando en cada una la
+forma debida de _gustar_ o _querer_:
+
+1. Do you like oranges?
+
+2. I do not like oranges, but I like grapes.
+
+3. Platero likes his master.
+
+4. Platero likes to go to the meadow.
+
+5. The peasants like the donkey and they like to watch (_mirar_)[*] him
+eat.
+
+6. They like flowers, but he does not.
+
+7. Do you like to read about him?
+
+B. Tradúzcase al español:
+
+Platero is a little donkey. He is the color of silver and his eyes are
+as black as jet. He likes to go to the meadow, but when his master
+(_amo_) calls him, he goes to him at once.
+
+He eats oranges, grapes and figs. He is very gentle and strong at the
+same time. When his master rides him through the streets of the town,
+every one looks at him.
+
+[Footnote *: Words in parentheses () are to be used in the translation;
+words in brackets [] are to be omitted.]
+
+
+
+
+
+#II#
+
+#EL LOCO#
+
+Vestido de luto, con mi barba nazarena y mi breve sombrero negro, debo
+cobrar un extraño aspecto cabalgando en la blandura gris de Platero.
+
+[Illustration:]
+
+Cuando, yendo a las viñas, cruzo las últimas calles, blancas de cal con
+sol[1], los chiquillos gitanos, aceitosos y peludos, fuera de los
+harapos verdes, rojos y amarillos las tensas barrigas tostadas, corren
+detrás de nosotros, chillando largamente:--¡El loco! ¡El loco! ¡El
+loco! ... Delante está el campo, ya verde. Frente al cielo inmenso y
+puro, de un incendiado añil, mis ojos--¡tan lejos de mis oídos!--se
+abren noblemente, recibiendo en su calma esa placidez sin nombre, esa
+serenidad armoniosa y divina que vive en el sin fin[2] del horizonte....
+Y quedan, allá lejos, por las altas eras, unos agudos gritos, velados
+finamente, entrecortados, jadeantes, aburridos:
+
+--¡El lo ... co! ¡ El lo ... co!
+
+[Footnote 1: #blancas de cal con sol#; the sun shining on the
+lime-covered walls makes the streets seem remarkably white; the
+preposition _de_ frequently expresses cause.]
+
+[Footnote 2: #el sin fin#, _the infiniteness_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo va vestido el amo de Platero?
+
+2. ¿De qué color es el borrico?
+
+3. ¿Qué quiere decir _barba nazarena?_
+
+4. ¿A quiénes encuentran en las últimas calles del pueblo?
+
+5. ¿Dónde viven los gitanos?
+
+6. ¿En qué parte de España se encuentran muchos gitanos?
+
+7. ¿Cómo son los chiquillos gitanos (_o_ gitanillos)?
+
+8. ¿Qué le llaman al amo de Platero?
+
+9. ¿Por qué le llaman así?
+
+10. ¿A dónde va él?
+
+11. ¿Dónde quedan los gitanillos?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Verbos de la segunda y la tercera conjugaciones.
+
+    Los adjetivos de color.
+   _Vestir_, to dress.
+   _Vestirse_, to dress oneself.
+   _Estar vestido (de)_, to be dressed (in).
+
+_B_. Léanse las frases siguientes enteramente en español, usando la
+forma debida de _vestir_, _vestirse_ o _estar vestido (de)_:
+
+1. Los gitanillos _were dressed in_ harapos.
+
+2. Vamos a _dress ourselves_ ahora.
+
+3. La madre _is dressing_ a los niños.
+
+4. La gitanilla _dressed herself_ y salió.
+
+5. Yo _shall dress myself_ de negro.
+
+6. Yo _shall be dressed in_ verde.
+
+7. Los niños _were dressing themselves_.
+
+8. El amo de Platero _was dressed in_ luto.
+
+III. MODISMOS
+
+Úsese en frases originales cada uno de los adjetivos de color que
+siguen:
+
+negro
+verde
+gris
+rojo
+blanco
+amarillo
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+Platero's master dresses in mourning. He presents a strange appearance
+in (_con_) his small black hat. As he rides the donkey to the vineyards,
+the little gypsies run after him and call him "the crazy man." The gypsy
+children look picturesque (_pintoresco_) in their green, red, and
+yellow rags.
+
+
+
+#III#
+
+#JUEGOS DEL ANOCHECER#
+
+Cuando, en el crepúsculo del pueblo, Platero y yo entramos, ateridos,
+por la obscuridad morada de la calleja miserable que da al río seco, los
+niños pobres juegan a asustarse[1], fingiéndose mendigos. Uno se echa un
+saco a la cabeza, otro dice que no ve, otro se hace el cojo....
+
+Después, en ese brusco cambiar[2] de la infancia, como llevan unos
+zapatos y un vestido, y como sus madres, ellas sabrán cómo[3], les han
+dado algo de comer, se creen unos príncipes[4]:
+
+--Mi padre tiene un reloj de plata.
+
+--Y el mío un caballo.
+
+--Y el mío una escopeta.
+
+Reloj que levantará a la madrugada, escopeta que no matará el hambre,
+caballo que llevará a la miseria....
+
+El corro, luego. Entre tanta negrura, una niña, con voz débil, hilo de
+cristal acuoso en la sombra, canta entonadamente, cual una princesa:
+
+Yo soy la viudita
+Del Conde de Oré....[5]
+
+... ¡Sí, sí! ¡Cantad, soñad, niños pobres! Pronto, al amanecer vuestra
+adolescencia, la primavera os asustará, como un mendigo, enmascarada
+de invierno.
+
+--Vamos, Platero....
+
+[Footnote 1: #juegan a asustarse#, _play bogy man_.]
+
+[Footnote 2: #cambiar#, _changeableness_; the word refers to the
+vacillating imaginations of the children.]
+
+[Footnote 3: #ellas sabrán cómo#, _probably they alone know how_. The
+future is used in place of the present to denote conjecture or
+probability. Similar cases occur a few lines below, _levantará, matará_
+and _llevará_. See also Repaso de Gramática in Chapter V.]
+
+[Footnote 4: #se creen unos príncipes#, _they imagine that they are
+princes_.]
+
+[Footnote 5: #La Viudita#, a popular folk song of Spain.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Fórmense por los alumnos diez preguntas en español basadas sobre _Juegos
+del anochecer_ y contéstese a ellas por escrito.
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ El imperfecto y pretérito de indicativo.
+
+_B._ Léase el primer párrafo de este cuento en voz alta haciendo los
+cambios necesarios para decirlo todo en tiempo pasado.
+
+_C._ Cambíense los infinitivos que van en letras bastardillas en el
+imperfecto o pretérito según el sentido:
+
+1. Los niños _jugar_ cuando Platero _entrar_ en el pueblo.
+
+2. Unos _fingirse_ mendigos mientras otros _hacerse_ los cojos.
+
+3. Después, sus madres les _dar_ algo de comer.
+
+4. La calleja _ser_ miserable.
+
+5. Luego la niña _empezar_ a cantar.
+
+6. _Saber_ cantar muy bien.
+
+7. Después de comer, los niños _acostarse_.
+
+8. Mi padre _tener_ un buen caballo.
+
+9. Lo _vender_ el año pasado.
+
+10. Al ver a Platero, la niña _asustarse_.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Escríbase un pequeño tema incluyendo las palabras siguientes:
+
+Al anochecer ---- los niños pobres ---- calleja miserable ---- jugar a
+asustarse ---- fingirse mendigos ---- echarse un saco a la cabeza ----
+hacerse el cojo.
+
+Las madres ---- dar algo de comer ---- creerse príncipes ---- reloj de
+plata ---- un caballo ---- una escopeta ----
+
+El corro ---- con voz débil ---- cantar entonadamente ---- la canción.
+
+
+
+#IV#
+
+#LA ESPINA#
+
+Entrando en la dehesa, Platero ha comenzado a cojear. Me he echado al
+suelo....
+
+--Pero, hombre, ¿qué te pasa[1]?
+
+Platero ha dejado la mano derecha un poco levantada, mostrando la
+ranilla, sin fuerza y sin peso, sin tocar casi con el casco la arena
+ardiente del camino.
+
+Con una solicitud mayor, sin duda, que la del viejo Darbón, su médico,
+le he doblado la mano y le he mirado la ranilla roja. Una espina larga y
+verde de naranjo sano, está clavada en ella como un redondo puñalillo de
+esmeralda. Estremecido del dolor de Platero, he tirado de la espina; y
+me lo he llevado[2] al pobre al arroyo de los lirios amarillos para que
+el agua corriente le lama, con su larga lengua pura, la heridilla.
+
+Después, hemos seguido hacia la mar blanca, yo delante, él detrás,
+cojeando todavía y dándome suaves topadas en la espalda....
+
+[Footnote 1: #Pero, hombre;# the word _hombre_ is commonly used in
+expressions of surprise or expostulation in addressing persons,
+regardless of age or sex. In all of these sketches Platero's master
+addresses him as he would a child, with affectionate concern and sincere
+sympathy,--#¿qué te pasa?# _What is the matter?_]
+
+[Footnote 2: #me lo he llevado;# _me_ is the dative of concern or
+interest and represents the person to whom the action is of special
+interest; _lo_ is the redundant use of the object pronoun.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cuándo comenzó Platero a cojear?
+
+2. ¿Qué hizo su amo cuando lo notó?
+
+3. ¿Qué le preguntó a Platero?
+
+4. ¿Cómo dejó Platero la mano derecha?
+
+5. ¿Cómo se llamaba el médico de Platero?
+
+6. Después de echarse al suelo ¿qué hizo el amo?
+
+7. ¿Qué halló en la ranilla?
+
+8. ¿A qué se parecía la espina?
+
+9. ¿A dónde llevó su amo a Platero?
+
+10. ¿Para qué lo llevó allá?
+
+11. ¿Cómo siguieron hacia la mar?
+
+12. ¿Por qué no volvió el amo a montar?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ La comparación de los adjetivos y de los adverbios.
+
+_Tan ... como, tanto ... como_
+
+_Más ... que, más ... de, más ... de lo (el, la, los, las) que_
+
+_Cuanto más ... tanto más_
+
+_B._ Empléese en frases originales el superlativo de los adjetivos y
+adverbios siguientes:
+
+grande
+largo
+pequeño
+puro
+viejo
+mucho
+
+_C._ Complétese la comparación:
+
+1. Platero es más inteligente ---- un caballo; pero no es ----
+inteligente ---- su amo.
+
+2. El médico es más simpático ---- cree Ud.
+
+3. Yo no he viajado tanto ---- Uds.
+
+4. El borrico cojea menos hoy ---- ayer.
+
+5. Cuanto más camina, ---- cojea.
+
+6. El hombre tiene tantos amigos ---- enemigos.
+
+7. Hemos leído más ---- ocho libros.
+
+8. No tengo más ---- cinco pesos.
+
+9. He escrito más cartas ---- he recibido.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+When Platero's master noticed (_notar_) that he was limping, he got off
+to see what was the matter with him. He bent back the right forefoot and
+saw that there was a thorn fastened in the frog. He pulled the thorn out
+and took the donkey to the brook to bathe (_bañar_) the wound in the
+clear water.
+
+
+
+#V#
+
+#EL NIÑO TONTO#
+
+Siempre que volvíamos por la calle de San José, estaba el niño tonto a
+la puerta de su casa, sentado en su sillita, mirando el pasar[1] de los
+otros. Era uno de esos pobres niños a quienes no llega nunca el don de
+la palabra ni el regalo de la gracia; niño alegre él[2] y triste de ver;
+todo para su madre, nada para los demás.
+
+Un día, cuando pasó por la calle blanca aquel mal viento negro[3], no
+estaba el niño en su puerta. Cantaba un pájaro en el solitario umbral, y
+yo me acordé de Curros, padre más que poeta, que, cuando se quedó sin su
+niño, le preguntó por él a la mariposa gallega[4]:
+
+Volvoreta d'aliñas douradas ...
+
+Ahora que viene la primavera, pienso en el niño tonto, que desde la
+calle de San José se fué al cielo. Estará sentado[5] en su sillita, al
+lado de las rosas, viendo con sus ojos, abiertos otra vez, el dorado
+pasar de los gloriosos.
+
+[Footnote 1: #el pasar;# when the infinitive is used as subject
+or predicate, it usually takes the definite article in the masculine
+singular.]
+
+[Footnote 2: #alegre él,# this redundant use of the pronoun is
+frequent in the popular language, for the purpose of emphasis.]
+
+[Footnote 3: #aquel mal viento negro# = _la muerte_.]
+
+[Footnote 4: #mariposa gallega# refers to the quotation from Curros
+Enríquez which follows and which is equivalent in Castilian to:
+_Mariposa de alitas doradas_.]
+
+[Footnote 5: #Estará sentado#; the future is frequently used in place
+of the present to express conjecture or probability; see Chapter
+III, note 3.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿En qué calle vivía el niño tonto?
+
+2. ¿Dónde se sentaba el niño?
+
+3. ¿Qué miraba el niño?
+
+4. ¿Por qué era triste verle?
+
+5. Un día ¿qué pasó por la calle?
+
+6. ¿Qué quiere decir _aquel mal viento negro_?
+
+7. ¿A dónde se fué el niño?
+
+8. ¿Quién cantaba en el umbral?
+
+9. ¿Cuándo piensa el autor en el niño?
+
+10. ¿Dónde estará sentado el niño?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. Verbos de la primera y la segunda conjugaciones que sufren cambios de
+raíz.
+
+Uso del futuro de indicativo para expresar probabilidad en tiempo
+presente.
+
+_Pensar + infinitivo,_ to intend.
+
+_Pensar de,_ to think of, have an opinion about.
+
+_Pensar en,_ to think of, meditate on.
+
+B. Escríbanse todas las formas irregulares de
+
+_volver, acordar_ y _pensar_
+
+C. Cambíense los infinitivos que van en bastardilla en el (1) futuro;
+(2) condicional, y después tradúzcanse las frases al inglés:
+
+1. ¿_Acordarse_ de mí mis amigos?
+
+2. Los niños _estar_ sentados en la puerta.
+
+3. _Ser_ triste ver a la niña.
+
+4. El poeta _pensar_ en la primavera.
+
+5. _Ser_ uno de esos pobres.
+
+6. ¿Qué _mirar_ los niños?
+
+7. ¿Qué hora _ser_?
+
+8. ¿Quién _ser_?
+
+9. Él _haber_ ido al campo.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+1. When do you intend to leave (_marcharse_)?
+
+2. I am thinking of the little child who used to live in San José
+Street.
+
+3. What do you think of that?
+
+4. Think of your friends during your trip.
+
+5. I intended to do that yesterday.
+
+6. What did your brother think of the book?
+
+IV. REDACCIÓN
+
+Escríbase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+Siempre que volvíamos ---- el niño tonto ---- estar sentado ---- a la
+puerta ---- mirar ----. Pobres niños ---- no llegar nunca ---- la
+palabra ---- triste de ver ----. Un día ---- pasar por la calle ---- no
+estar ---- cantar ---- un pájaro en el umbral. La primavera ---- pensar
+---- el niño tonto ---- al cielo.
+
+
+
+#VI#
+
+#EL CANARIO VUELA#
+
+Un día, el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era
+un canario viejo, recuerdo triste de una muerta, al que yo no había dado
+libertad por miedo de que se muriera[1] de hambre o de frío, o de que se
+lo[2] comieran los gatos.
+
+Anduvo toda la mañana entre los granados del huerto, en el pino de la
+puerta, por las lilas. Los niños estuvieron, toda la mañana también,
+sentados en la galería, absortos en los breves vuelos del pajarillo
+amarillento. Libre, Platero, holgaba junto a los rosales, jugando con
+una mariposa.
+
+A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y allí se
+quedó largo tiempo, latiendo en el suave sol que declinaba. De pronto, y
+sin saber nadie[3] cómo ni por qué, apareció en la jaula, otra
+vez alegre.
+
+¡Qué alborozo en el jardín! Los niños saltaban, tocando las palmas,
+arrebolados y rientes como auroras; Diana, loca, los seguía,
+ladrándole[4] a su propia y riente campanilla; Platero, contagiado,
+igual que un chivillo, hacía corvetas, giraba sobre sus patas, en un
+vals tosco, y poniéndose en las manos, daba coces al aire claro
+y tibio....
+
+[Footnote 1: #se muriera ... se comieran#, subjunctives in
+substantive clauses after _por miedo de que_, an expression of feeling
+or emotion.]
+
+[Footnote 2: #se lo#; another instance of the dative of interest
+combined with the redundant use of the object pronoun; see Chapter
+IV, note 2.]
+
+[Footnote 3: #nadie#, subject of _saber_.]
+
+[Footnote 4: #ladrándole#; _le_ refers to _campanilla_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Qué hizo el canario un día?
+
+2. ¿Por qué no se le había dado libertad?
+
+3. ¿Qué hizo toda la mañana?
+
+4. ¿Dónde estaban los niños?
+
+5. ¿Qué miraban?
+
+6. ¿Qué hacía Platero?
+
+7. ¿Qué hizo el canario a la tarde?
+
+8. ¿Cuándo volvió a la jaula?
+
+9. Al ver esto ¿qué hacían los niños?
+
+10. ¿Qué hacía Diana?
+
+11. ¿Qué hacía Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Verbos de la tercera conjugación que sufren cambios de raíz.
+
+_B._ Conjúguese en el presente y pretérito de indicativo:
+
+1. _Morir_ de hambre.
+
+2. _Seguir_ a los niños.
+
+III. MODISMOS
+
+_A._ Empléese en una frase original lo contrario de cada una de las
+palabras siguientes:
+
+viejo
+frío
+grande
+riente
+triste
+breve
+suave
+claro
+
+_B._ Empléense en frases breves las locuciones siguientes:
+
+a la tarde
+todo la mañana
+de pronto
+otra vez
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+The children had an old canary. They kept (_guardar_) it in a cage
+because it was afraid of the cats. One morning the canary flew out of
+its cage. It stayed in the garden a long time and the children watched
+it from the porch. Platero was also in the garden playing with a
+butterfly. In the afternoon the canary returned to the cage. The
+children clapped their hands with joy, and even Platero and Diana were
+glad to see the canary in its cage again.
+
+
+
+#VII#
+
+#EL ALJIBE#
+
+[Illustration] Míralo; está lleno de las últimas lluvias, Platero. No
+tiene eco, ni se ve, allá en su fondo, como cuando está bajo, el mirador
+con sol[1], joya policroma tras los cristales amarillos y azules de la
+montera[2].
+
+Tú no has bajado nunca al aljibe, Platero. Yo sí; bajé cuando lo
+vaciaron, hace años[3]. Mira; tiene una galería[4] larga, y luego un
+cuarto pequeñito. Cuando entré en él, la vela que llevaba se me apagó y
+una salamandra se me puso en la mano. Dos fríos terribles se cruzaron en
+mi pecho cual dos espadas que se cruzaran como dos fémures bajo una
+calavera.... Todo el pueblo está socavado de aljibes y galerías,
+Platero. El aljibe más grande es el del patio del Salto del Lobo, plaza
+de la ciudadela antigua del Castillo. El mejor es éste de mi casa que,
+como ves, tiene el brocal esculpido[5] en una pieza sola de mármol
+alabastrino. La galería de la Iglesia va hasta la viña de los Puntales y
+allí se abre al campo, junto al río. La que sale del Hospital nadie se
+ha atrevido a seguirla del todo, porque no acaba nunca....
+
+Recuerdo, cuando era niño, las noches largas de lluvia, en que me
+desvelaba el rumor sollozante del agua redonda que caía, de la azotea,
+en el aljibe. Luego, a la mañana, íbamos locos, a ver hasta dónde había
+llegado el agua. Cuando estaba hasta la boca, como está, ¡qué asombro,
+qué gritos, qué admiración!
+
+... Bueno, Platero. Y ahora voy a darte un cubo de esta agua pura y
+fresquita, el mismo cubo que se bebía de una vez Villegas[6], el pobre
+Villegas que tenía el cuerpo achicharrado ya del coñac y del
+aguardiente....
+
+[Footnote 1: #mirador con sol#; when the water in the cistern is low,
+the reflection of the sunny _mirador_ may be seen at the bottom.]
+
+[Footnote 2: #montera# refers to the glass roof with which many
+patios are covered.]
+
+[Footnote 3: #hace años#; _hace_ in time expressions, when the action
+is not continuous, may usually be translated by _ago_.]
+
+[Footnote 4: #galería#, _underground reservoir_.]
+
+[Footnote 5: #tiene el brocal esculpido#; the cisterns in the patios
+may be ornamental, hence the marble curbing.]
+
+[Footnote 6: #Villegas#, the name of a man, perhaps a well-known
+character in the town.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Por qué estaba lleno el aljibe?
+
+2. Cuando estaba bajo ¿qué se podía ver en el fondo?
+
+3. ¿Quién había bajado al aljibe?
+
+4. Al entrar en el aljibe ¿qué le sucedió?
+
+5. ¿Cómo era el aljibe?
+
+6. ¿Qué desvelaba a los niños a veces por las noches?
+
+7. ¿Qué hacían los niños por la mañana?
+
+8. Al ver el aljibe lleno de agua ¿qué hacían los niños?
+
+9. ¿Qué le dió su amo a Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Verbos que sufren cambios de ortografía.
+
+Usos idiomáticos de _hacer_.
+
+_B._ Escríbanse todas las formas irregulares de
+
+_apagar, cruzar_ y _seguir_
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+1. I arrived (_llegar_) two weeks ago.
+
+2. We have not seen your friends for two months.
+
+3. Have you been living here long?
+
+4. They have been here only a short time.
+
+5. We had been living here a long time when you came.
+
+6. We had not seen them for several years.
+
+7. Her friends left (_marcharse_) two weeks ago yesterday.
+
+IV. REDACCIÓN
+
+Úsense en una composición corta las palabras que siguen:
+
+Estar lleno de ---- bajar al fondo ---- vaciar ---- hace años. Entrar en
+él ---- llevar una vela ---- apagarse ---- una salamandra ---- ponerse
+en la mano. Recordar ---- las noches de lluvia ---- desvelar ---- el
+rumor del agua ---- caer de la azotea ----. A la mañana ---- ir a ver
+---- hasta dónde ---- llegar el agua. Ir a dar ---- un cubo de agua
+fresca. El mismo cubo ---- beber de una vez ---- el pobre Villegas.
+
+
+
+#VIII#
+
+#LA SANGUIJUELA#
+
+--Espera. ¿Qué es eso, Platero? ¿Qué tienes?
+
+Platero está echando sangre por la boca. Tose y va despacio, más cada
+vez[1]. Comprendo todo en un momento. Al pasar esta mañana por la fuente
+de Pinete, Platero estuvo bebiendo en ella. Y, aunque siempre bebe en lo
+más claro[2] y con los dientes cerrados, sin duda una sanguijuela se le
+ha agarrado a la lengua o al cielo de la boca....
+
+--Espera, hombre. Enseña....
+
+Le pido ayuda a Raposo[3], el aperador, que baja por allí del Almendral,
+y entre los dos intentamos abrirle a Platero la boca[4]. Pero la tiene
+como trabada con hormigón romano. Comprendo con pena que el pobre
+Platero es menos inteligente de lo que yo me figuro.... Raposo coge un
+rodrigón gordo, lo parte en cuatro y procura atravesarle un pedazo a
+Platero entre las quijadas.... No es fácil la empresa. Platero alza la
+cabeza al cenit levantándose sobre las patas, huye, se revuelve.... Por
+fin, en un momento sorprendido, el palo entra de lado en la boca de
+Platero. Raposo se sube en el burro y con las dos manos tira hacia atrás
+de los salientes del palo para que Platero no lo suelte[5].
+
+Sí, allá adentro tiene, llena y negra, la sanguijuela. Con dos
+sarmientos hechos tijera se la arranco.... Parece un costalillo de
+almagra o un pellejillo de vino tinto; y, contra el sol, es como el moco
+de un pavo irritado por un paño rojo. Para que no saque sangre a ningún
+burro más, la corto sobre el arroyo, que un momento tiñe de la sangre de
+Platero la espumela de un breve torbellino....
+
+[Footnote 1: #más cada vez#, _more and more_.]
+
+[Footnote 2: #lo más claro#; the neuter article is used before
+masculine adjectives having an abstract meaning.]
+
+[Footnote 3: #a Raposo#; verbal expressions of advantage (or
+disadvantage) require the dative of the person and the accusative of the
+thing; in English this relation is expressed by the prepositions _for_
+or _from_. Translate, _I asked R. for help,_ or _I asked help
+from him_.]
+
+[Footnote 4: #abrirle a Platero la boca#; the definite article takes
+the place of the possessive adjective modifying a noun which refers to
+parts of the body or articles of clothing when the noun is used as the
+object of a verb. The possessor is indicated by the dative of interest,
+_a Platero_.]
+
+[Footnote 5: #suelte#; subjunctive in an adverbial clause introduced
+by _para que_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Qué le preguntó su amo a Platero?
+
+2. ¿Por qué se lo preguntó?
+
+3. Cuando estaba bebiendo agua en la fuente ¿qué le sucedió?
+
+4. ¿Cómo bebía siempre?
+
+5. ¿A quién pidió ayuda su amo?
+
+6. ¿Quién era Raposo?
+
+7. ¿Qué intentaron los dos hacer?
+
+8. ¿Por qué era difícil la empresa del palo?
+
+9. ¿Quién se subió en el burro?
+
+10. ¿Para qué se subió?
+
+11. Por fin ¿cómo le arrancó su amo la sanguijuela?
+
+12. ¿Qué hizo con la sanguijuela?
+
+13. ¿Para qué hizo eso?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Verbos que sufren cambios de ortografía.
+
+Las preposiciones _por_ y _para_.
+
+_B._ Escríbanse todas las formas irregulares de los verbos siguientes:
+
+_coger, arrancar_ y _parecer_
+
+_C._ En las frases siguientes llénense los espacios con _por_ o _para_
+según convenga:
+
+1. Platero y su amo pasaban ---- la fuente.
+
+2. Vamos ---- aquí.
+
+3. Los borricos estaban ---- partir.
+
+4. Se podía ver ---- su cara que estaba malo.
+
+5. El burro fué irritado ---- la sanguijuela.
+
+6. Han estado aquí ---- mucho tiempo.
+
+7. ---- la mañana van a pasear.
+
+8. Los hombres fueron ---- ayudarlos.
+
+9. ---- un borrico, Platero es muy inteligente.
+
+10. ---- estar cansado no quiere caminar.
+
+III. MODISMOS
+
+Úsense las locuciones siguientes en frases originales:
+
+pedir ayuda (a)
+por fin
+intentar
+al + _infinitivo_
+tratar de
+más cada vez
+sin duda
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+As Platero was passing the fountain, he stopped (_pararse_) to take a
+drink. Although he drank with his teeth closed, a leech fastened itself
+to his tongue. His master tried to open his mouth, but the donkey threw
+back his head, turned round and tried to run away. Finally, with two
+twigs his master took out the leech and threw (_tirar_) it into
+the brook.
+
+
+
+#IX#
+
+#LAS TRES VIEJAS#
+
+[Illustration] Súbete aquí en el vallado, Platero. Anda, vamos a dejar
+que pasen esas pobres viejas....
+
+Deben venir de la playa o de los montes. Mira. Una es ciega y las otras
+dos la traen por los brazos. Vendrán[1] a ver a don Luis, el médico, o
+al hospital. Mira qué despacito andan, qué cuido, qué mesura ponen las
+dos que ven en su acción. Parece que las tres temen a la misma muerte.
+¿Ves cómo adelantan las manos cual para detener el aire mismo, apartando
+peligros imaginarios, con mimo absurdo, hasta las más leves ramitas en
+flor, Platero?
+
+Que te caes[2], hombre.... Oye qué lamentables palabras van diciendo.
+Son gitanas. Mira sus trajes pintorescos, de lunares y volantes. ¿Ves?
+Van a cuerpo[3], no caída, a pesar de la edad, su esbeltez. Renegridas,
+sudorosas, sucias, perdidas en el polvo con sol del mediodía, aún una
+flaca hermosura recia las acompaña, como un recuerdo seco y duro....
+
+Míralas a las tres, Platero. ¡Con qué confianza llevan la vejez a la
+vida, penetradas por la primavera esta que hace florecer de amarillo el
+cardo en la vibrante dulzura de su hervoroso sol!
+
+[Footnote 1: #Vendrán#; future of probability or conjecture; Chapter
+III, note 3.]
+
+[Footnote 2: #Que te caes#; this is said as a kind of warning to one
+of the gypsies and may be freely translated, _Be careful or you
+will fall_.]
+
+[Footnote 3: #Van a cuerpo; ir a cuerpo# is equivalent to English _to
+go without a wrap or coat_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿A quiénes encontraron un día Platero y su amo?
+
+2. ¿De dónde venían las gitanas?
+
+3. ¿Por qué traían a una las otras dos?
+
+4. ¿Para qué iban al pueblo?
+
+5. ¿Cómo andaban?
+
+6. ¿Cómo se sabía que las viejas eran gitanas?
+
+7. ¿Cómo eran las gitanas?
+
+8. ¿Cómo eran sus trajes?
+
+9. ¿Por qué se creía que eran hermosas todavía?
+
+10. ¿En qué estación del año fué?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ El modo imperativo.
+
+La concordancia de los adjetivos.
+
+_B._ Cámbiense las frases siguientes de la forma afirmativa a la
+negativa o viceversa:
+
+1. Mírelas Ud.
+2. Súbete aquí.
+3. No lo dejes allí.
+4. No nos vamos.
+5. Ven acá.
+6. Óyeme.
+7. Acompáñenos Ud.
+8. Llévatelo.
+9. Dejémoslos aquí.
+
+_C._ Exprésese afirmativamente y negativamente en el imperativo, usando
+_Ud._ como sujeto:
+
+1. _Irse_ a ver al médico.
+
+2. _Dejar_ que pasen las viejas.
+
+3. _Venir_ a verlos.
+
+4. _Decirme_ a dónde van.
+
+5. _Escribirnos_ una carta.
+
+6. _Traérmelos_.
+
+7. _Oírlas_ hablar.
+
+8. _Ponérselo_.
+
+_D._ Léanse en voz alta las frases siguientes usando la forma debida de
+los adjetivos que van en letra bastardilla:
+
+1. Las gitanas son _viejo_ y _sucio_.
+
+2. El médico y su hermana son _rico_.
+
+3. Voy a comprar un traje y un sombrero _nuevo_.
+
+4. El pan y la carne son _caro_.
+
+5. Las _pobre_ viejas vienen de los montes _lejano_.
+
+6. Una es _ciego_; todas tres son _renegrido_.
+
+7. Los lápices y las plumas son _nuevo_.
+
+8. Las flores y los árboles son _hermoso_.
+
+9. Luis y sus hermanos son _alto_.
+
+10. La primavera y el verano son _hermoso_.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Escríbase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+Tres viejas gitanas ---- una ser ciego ---- traer por los brazos ----
+deben venir ---- a ver al médico ---- andar despacio ---- temer. Llevar
+trajes pintorescos ---- ir a cuerpo ---- a pesar de ---- esbelto.
+Renegrido ---- sucio ---- aún hermoso.
+
+
+
+#X#
+
+#LA CARRETILLA#
+
+En el arroyo grande, que la lluvia había dilatado hasta la viña, nos
+encontramos, atascada, una vieja carretilla, toda perdida bajo su carga
+de hierba y de naranjas. Una niña, rota y sucia, lloraba sobre una
+rueda, queriendo ayudar al borriquillo, más pequeño ¡ay! y más flaco
+que Platero.
+
+Y el borriquillo se destrozaba contra el viento, intentando,
+inútilmente, arrancar del fango la carreta, al grito sollozante de la
+chiquilla. Era vano su esfuerzo, como el de los niños valientes, como el
+vuelo de esas brisas cansadas del verano que se caen, en un desmayo,
+entre las flores.
+
+Acaricié a Platero y, como pude, lo enganché a la carretilla, delante
+del borrico miserable. Le obligué, entonces, con un cariñoso imperio, y
+Platero, de un tirón, sacó carretilla y rucio del atolladero, y les
+subió la cuesta.
+
+¡Qué sonreír el de la chiquilla[1]! Fué como si el sol de la tarde, que
+se rompía, al ponerse entre las nubes de agua, en amarillos cristales,
+le encendiese[2] una aurora tras sus tiznadas lágrimas.
+
+Con su llorosa alegría me ofreció dos escogidas naranjas, finas,
+pesadas, redondas. Las tomé, agradecido, y le dí una al borriquillo
+débil, como dulce consuelo; otra a Platero, como premio áureo.
+
+[Footnote 1: #¡Qué sonreír el de la chiquilla!# Literally, _What a
+smile that of the little girl!_ Translate by _How the little
+girl smiled!_]
+
+[Footnote 2: #encendiese#; imperfect subjunctive after _como si_ in
+an elliptical sentence, with a present condition contrary to fact.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Qué se encontraron Platero y su amo en el arroyo?
+
+2. ¿Por qué se había dilatado el arroyo?
+
+3. ¿Qué contenía la carretilla?
+
+4. ¿Por qué lloraba la niña?
+
+5. ¿Qué intentaba hacer?
+
+6. ¿Qué hacía el borriquillo?
+
+7. ¿Qué hizo el amo de Platero?
+
+8. ¿Sacó fácilmente la carretilla del arroyo?
+
+9. Al verlo ¿qué hizo la niña?
+
+10. ¿Qué ofreció la niña al amo?
+
+11. ¿A quiénes les dió el amo las naranjas?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Los diminutivos.
+
+Los verbos irregulares _querer_ y _sonreír_.
+
+_B._ Úsense en oraciones los diminutivos de las palabras siguientes:
+
+niña
+pequeña
+flor
+hijo
+viejo
+libro
+casa
+gitana
+silla
+nube
+caballo
+pobre
+
+_C._ Conjúguese en el presente y pretérito de indicativo:
+
+1. _Querer_ ayudar al borrico.
+
+2. _Sonreír_ al verlos.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+In the brook there was a little cart loaded with (_cargado de_) oranges.
+The poor little donkey could not pull it out of the mud. The little girl
+was crying, but she was trying to help the donkey.
+
+Platero's master hitched him to the cart and he pulled it up the slope.
+The little girl smiling with pleasure took two oranges and offered them
+to the gentleman. He took them gratefully and gave them to the two
+little donkeys.
+
+
+
+#XI#
+
+#EL PAN#
+
+Te he dicho, Platero, que el alma de Moguer es el vino, ¿verdad? No; el
+alma de Moguer es el pan. Moguer es igual que[1] un pan de trigo, blanco
+por dentro, como el migajón, y dorado en torno--¡oh sol moreno!--como
+la blanda corteza.
+
+A mediodía, cuando el sol quema más, el pueblo entero empieza a humear y
+a oler a pino y a pan calentito. A todo el pueblo se le abre la boca. Es
+como una gran boca que come un gran pan. El pan se entra en todo: en el
+aceite, en el gazpacho, en el queso y la uva, para dar sabor a beso, en
+el vino, en el caldo, en el jamón, en él mismo, pan con pan. También
+solo, como la esperanza, o con una ilusión....
+
+Los panaderos llegan trotando en sus caballos, se paran en cada puerta
+entornada, tocan las palmas y gritan: "¡El panadero_oo!_"... Se oye el
+duro ruido tierno de los cuarterones que, al caer en los canastos que[2]
+brazos desnudos levantan, chocan con los bollos, de las hogazas con las
+roscas....
+
+Y los niños pobres llaman, al punto, a las campanillas de las cancelas o
+a los picaportes de los portones, y lloran largamente hacia adentro: ¡Un
+poqu_iii_to de p_aaa_n!...
+
+[Footnote 1: #igual que#. See Chapter I, note 5.]
+
+[Footnote 2: #que#; object of _levantan_; the antecedent is
+_canastos_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo es un pan de trigo por dentro?
+
+2. ¿Cómo es en torno?
+
+3. A mediodía ¿a qué empieza a oler el pueblo?
+
+4. ¿A qué se parece el pueblo?
+
+5. ¿Con qué se come el pan?
+
+6. ¿Cómo llevan el pan los panaderos a las casas?
+
+7. Además del pan ¿qué llevan?
+
+8. ¿Qué gritan los panaderos?
+
+9. Al oírlos ¿qué hacen los niños pobres?
+
+10. ¿Qué es un panadero?
+
+11. ¿Cómo se llama la tienda en donde se hace o se vende el pan?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Los, verbos irregulares _decir y dar_.
+
+_B_. Substitúyanse los infinitivos por los tiempos simples y pasados de
+indicativo sin cambiar las otras palabras:
+
+1. El pan _dar_ sabor a todo.
+
+2. Yo _decir_ que el pan se come con todo.
+
+_C_. Léanse las frases siguientes enteramente en español:
+
+1. _At noon_, se oyen los gritos de los panaderos.
+
+2. Moguer es igual que un pan de trigo, _isn't it_?
+
+3. El pueblo entero _smells of_ pan.
+
+4. Los caballos _stop at_ cada puerta.
+
+5. Los niños pobres _begin_ llorar y gritar.
+
+6. _Upon arriving_ a la puerta, el panadero grita, "¡El panaderooo!"
+
+III. REDACCIÓN
+
+Hágase una composición oral empleando las palabras siguientes:
+
+Moguer ---- ser igual ---- un pan de trigo ---- blanco por dentro ----
+dorado en torno. A mediodía ---- el sol ---- empezar a ---- oler a. El
+pan ---- entrarse en ---- dar sabor a. Los panaderos ---- pararse en
+---- tocar las palmas ---- gritar ---- se oye el ruido ---- los canastos
+---- los bollos ---- las roscas. Los niños pobres ---- llamar a las
+campanillas ---- llorar hacia adentro.
+
+
+
+#XII#
+
+#LA ARRULLADORA#
+
+[Illustration] La chiquilla del carbonero, bonita y sucia cual una
+moneda, bruñidos los negros ojos y reventando sangre[1] los labios
+prietos entre la tizne, está a la puerta de la choza, sentada en una
+teja, durmiendo al hermanito[2].
+
+Vibra la hora de mayo[3], ardiente y clara como un sol por dentro. En la
+paz brillante, se oye el hervor de la olla que cuece en el campo, la
+brama de la dehesa, la alegría del viento del mar en la maraña de los
+eucaliptos.
+
+Sentida y dulce, la carbonera canta:
+
+Mi niño se va a dormir
+en gracia de la Pastora[4] ...
+
+Pausa. El viento en las copas ...
+
+... y por dormirse mi niño,
+se duerme la arrulladora ...
+
+El viento ... Platero, que anda, manso, entre los pinos quemados, se
+llega, poco a poco.... Luego se echa en la tierra tosca y, a la larga
+copla de madre, se adormila, igual que un niño.
+
+[Footnote 1: #reventando sangre#; the girl's lips look so red that
+they seem to be on the point of bursting from an over-supply of blood.]
+
+[Footnote 2: #durmiendo al hermanito#, _putting her little brother to
+sleep_: the transitive use of _dormir_.]
+
+[Footnote 3: #la hora de mayo#, _May-time_.]
+
+[Footnote 4: #la Pastora#, reference to the Virgin Mary, the
+'Shepherdess'.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo era la niña del carbonero?
+
+2. ¿Dónde estaba sentada?
+
+3. ¿Qué hacía?
+
+4. ¿Qué se oía?
+
+5. ¿Cómo cantaba la niña?
+
+6. ¿Por dónde andaba Platero?
+
+7. ¿Qué hacía éste después?
+
+8. ¿Qué es un carbonero?
+
+9. ¿Cómo se llama una mujer que vende carbón?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Los verbos reflexivos.
+
+_Dormir_, to sleep, to put to sleep.
+
+_Dormirse_, to fall asleep.
+
+_Estar dormido_, to be asleep.
+
+_B._ Sustitúyanse las palabras que van en bastardilla por las debidas
+formas en español:
+
+1. La chiquilla _was putting to sleep_ al hermanito.
+
+2. Los niños _are sleeping_.
+
+3. Platero _went to sleep_ también.
+
+4. Los chiquillos y el burro _were asleep_.
+
+5. El niñito _is asleep_ ahora.
+
+6. _We have slept_ dos horas.
+
+_C._ Conjúguese en el pretérito y perfecto de indicativo:
+
+echarse en la tierra
+llegarse poco a poco
+adormilarse igual que un niño
+
+_D._ Léase este cuento en voz alta haciendo los cambios necesarios para
+decirlo todo en tiempo pasado.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+At the door of the hut was a dirty but a very pretty little girl. She
+was singing to her little brother who was asleep in her arms (_brazos_).
+One could hear the wind in the tree-tops and the lowing [of the cattle]
+in the pasture. Platero was wandering among the pines, and drawing near
+to the children, he lay down on the ground and fell asleep.
+
+
+
+#XIII#
+
+#ALEGRÍA#
+
+Platero juega con Diana, la bella perra blanca que se parece a la luna
+creciente, con la vieja cabra gris, con los niños....
+
+Salta Diana, ágil y elegante, delante del burro sonando su leve
+campanilla, y hace como que[1] le muerde los hocicos. Y Platero,
+poniendo las orejas en punta, cual dos cuernos de pita, la embiste
+blandamente y la hace rodar sobre la hierba en flor.
+
+[Illustration: PLATERO ES DE JUGUETE] La cabra va al lado de Platero,
+rozándose a sus patas, tirando con los dientes de la punta de las
+espadañas de la carga. Con una clavellina o con una margarita en la
+boca, se pone frente a él, le topa en el testuz, y brinca luego, y bala
+alegremente, mimosa igual que una mujer....
+
+Entre los niños, Platero es de juguete[2]. ¡Con qué paciencia sufre sus
+locuras! ¡Cómo va despacito, deteniéndose, haciéndose el tonto, para que
+ellos no se caigan! ¡Cómo los asusta, iniciando, de pronto, un
+trote falso!
+
+       *       *       *       *       *
+
+¡Claras tardes del otoño moguereño! Cuando el aire puro de octubre afila
+los límpidos sonidos, sube del valle un alborozo idílico de balidos, de
+rebuznos, de risas de niños, de ladridos y de campanillas....
+
+[Footnote 1: #hace como que#, _acts as if_.]
+
+[Footnote 2: #es de juguete#; _is a plaything, a toy donkey, a donkey
+to play with_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Con quiénes juega Platero?
+
+2. ¿Quién es Diana?
+
+3. ¿A qué se parece Diana?
+
+4. ¿Cómo juegan Platero y Diana?
+
+5. ¿Cómo juega la cabra con Diana?
+
+6. Cuando Platero está jugando con los niños ¿por qué va muy despacio?
+
+7. ¿Cómo los asusta a veces?
+
+8. Cuando están jugando todos ¿qué se oye?
+
+9. ¿De qué estación del año es octubre?
+
+10. ¿Qué tiempo hace en octubre?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Los verbos reflexivos.
+
+_Hacer + infinitivo_ (expressing causation).
+
+_B._ Sustitúyanse los infinitivos por la forma conveniente del verbo:
+
+1. Yo _parecerse_ a mi hermano.
+
+2. No _hacerse_ Ud. el tonto.
+
+3. Los niños _caerse_.
+
+4. Nosotros _ponerse_ los sombreros.
+
+5. _Detenerse_ Uds. un momento.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+1. The children are going to make Platero play with them.
+
+2. They made him stop.
+
+3. We have had a new house built.
+
+4. I am having a suit (_traje_) made.
+
+5. He made them fall.
+
+6. We cannot make ourselves understood.
+
+IV. REDACCIÓN
+
+Escríbase un tema original incluyendo las palabras que siguen:
+
+Platero ---- jugar ---- Diana ---- parecerse a ---- la luna ---- la
+vieja cabra. Saltar Diana ---- delante de ---- Platero poner las orejas
+en punta ---- rodar sobre la hierba. La cabra ---- al lado de ----
+rozarse a ---- tirar de ---- ponerse frente a ---- topar ---- brincar.
+Platero ser de juguete ---- sufrir sus locuras ---- ir despacio ----
+detenerse ---- asustar ---- iniciar ---- un trote falso.
+
+
+
+#XIV#
+
+#EL SELLO#
+
+Aquél tenía la forma de un reloj, Platero. Se abría la cajita de plata y
+aparecía, apretado contra el paño de tinta morada, como un pájaro en su
+nido. ¡Qué ilusión cuando, después de oprimirlo un momento contra la
+palma blanca, fina y malva[1] de mi mano aparecía en ella la estampilla:
+
+FRANCISCO RUIZ
+
+MOGUER
+
+¡Cuánto soñé yo con aquel sello de mi amigo del colegio de don Carlos!
+Con una imprentilla que me encontré arriba, en el escritorio viejo de mi
+casa, intenté formar uno con mi nombre. Pero no quedaba bien, y sobre
+todo, era difícil la impresión. No era como el otro, que con tal
+facilidad dejaba, aquí y allá, en un libro, en la pared, en la carne,
+su letrero:
+
+FRANCISCO RUIZ
+
+MOGUER
+
+Un día vino a mi casa, con Arias, el platero de Sevilla, un viajante de
+escritorio. ¡Qué embeleso de reglas, de compases, de tintas de colores,
+de sellos! Los había[2] de todas las formas y tamaños. Yo rompí mi
+alcancía, y con un duro que me encontré, encargué un sello con mi nombre
+y pueblo. ¡Qué larga semana aquélla! ¡Qué latirme el corazón[3] cuando
+llegaba el coche del correo! ¡Qué sudor triste cuándo se alejaban, en la
+lluvia, los pasos del cartero! Al fin una noche, me lo trajo. Era un
+breve aparato complicado, con lápiz, pluma, iniciales para lacre ...
+¡qué sé yo[4]! Y dando a un resorte, aparecía la estampilla,
+nuevecita, flamante.
+
+¿Quedó algo por[5] sellar en mi casa? ¿Qué no era mío? Si otro me pedía
+el sello--¡cuidado, que se va a gastar!--¡qué angustia! Al día
+siguiente, con qué prisa alegre llevé al colegio todo, libros, blusa,
+sombrero, botas, manos, con el letrero:
+
+JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
+
+MOGUER
+
+[Footnote 1: #fina y malva#; _malva_ is used here as an adjective and
+refers to the color of the flower of the mallow, a delicate pink.]
+
+[Footnote 2: #Los había#; to avoid repetition, the personal pronoun
+is used with _haber_ to refer to a noun previously expressed.]
+
+[Footnote 3: ¡#Qué latirme el corazón#! _How my heart beat_!]
+
+[Footnote 4: #qué sé yo#; this expression is very idiomatic and is
+translated in various ways; as it is used here, the English _and I don't
+know what all_ conveys the meaning.]
+
+[Footnote 5: #¿Quedó algo por... #? _Was there anything left_?]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Dónde se guardaba el sello?
+
+2. ¿Qué letrero tenía?
+
+3. ¿Con qué soñaba mucho el autor?
+
+4. ¿Qué encontró en un escritorio viejo?
+
+5. ¿Por qué no le gustó tanto como el otro?
+
+6. ¿Quién llegó un día a su casa?
+
+7. ¿Qué vendía el viajante?
+
+8. ¿Qué encargó el autor?
+
+9. ¿Cuánto pagó por él?
+
+10. ¿Dónde guardaba su dinero?
+
+11. ¿Cuánto tiempo tuvo que esperar la estampilla?
+
+12. ¿En qué consistía la imprentilla?
+
+13. ¿Qué selló cuando se la trajo?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Los adjetivos y pronombres posesivos.
+
+Usos de _tener_ y _haber_.
+
+El verbo irregular _traer_.
+
+_B_. Complétense las frases siguientes usando la forma debida de _tener_
+o _haber_:
+
+1. Francisco ---- un sello nuevo.
+
+2. El viajante de escritorio ---- llegado.
+
+3. El ---- que romper su alcancía.
+
+4. Yo ---- muchas cartas que escribir.
+
+5. Yo ---- escrito muchas cartas.
+
+6. Nuestros amigos no ---- partido todavía.
+
+7. ¿---- Ud. su trabajo hecho?
+
+8. Nosotros ---- encargadas unas plumas.
+
+9. Nosotros ---- encargado unas plumas.
+
+_C_. Sustitúyanse las palabras inglesas por palabras españolas:
+
+1. Este sello es _mine; yours_ está en el escritorio.
+
+2. _My_ libros están aquí; ¿dónde están _ours_?
+
+3. _Your_ botas de Ud. son nuevas; _his_ son viejas.
+
+4. Yo tengo _her_ lápiz; ¿quién tiene _theirs?
+
+5. Él rompió _his_ alcancía; Uds. rompieron _yours_.
+
+6. _My_ reloj es de plata, _hers_ es de oro.
+
+_D_. Cambíense los infinitivos de las expresiones siguientes por los
+tiempos simples de indicativo sin cambiar las otras palabras:
+
+1. El cartero _traerme_ el sello.
+
+2. Yo _soñar_ con la estampilla.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+In an old desk Raymond found a stamping outfit; he tried to make a stamp
+with his name but it did not turn out well. It was not like his
+friend's. One day a commercial traveler came to his house, and Raymond
+ordered a stamp, paying for it with a dollar that he took from his bank.
+At the end of a week the postman brought it to him. What a fine outfit
+it was! The next day he had his books, hat, hands, and shoes stamped
+with his name and town.
+
+
+
+#XV#
+
+#EL TÍO[1] DE LAS VISTAS #
+
+De pronto, sin matices, rompe el silencio de la calle el seco redoble de
+un tamborcillo. Luego, una voz cascada tiembla un pregón jadeoso y
+largo. Se oyen carreras, calle abajo.... Los chiquillos gritan: ¡El tío
+de las vistas! ¡Las vistas! ¡Las vistas!
+
+En la esquina, una pequeña caja verde con cuatro banderitas rojas,
+espera sobre su catrecillo, la lente al sol. El viejo toca y toca el
+tambor. Un grupo de chiquillos sin dinero, las manos en el bolsillo o a
+la espalda, rodean, mudos, la cajita. A poco, llega otro corriendo, con
+su perra en la palma de la mano. Se adelanta, pone sus ojos en
+la lente....
+
+[Illustration]--¡Ah_ooo_ra se verá ... al general Prim ... en su
+caballo blanc_oooo_...!--dice el viejo forastero con fastidio, y toca
+el tambor.
+
+--¡El puerto ... de Barcelona_aaa...!_--Y más redoble.
+
+Otros niños van llegando con su perra lista, y la adelantan al punto al
+viejo, mirándolo absortos, dispuestos a comprar su fantasía[2]. El
+viejo dice:
+
+--¡ Ah_ooo_ra se verá ... el castillo de la Haban_aaa!_--Y toca el
+tambor....
+
+Platero, que se ha ido con la niña y el perro de enfrente a ver las
+vistas, mete su cabezota por entre las de los niños, por jugar. El
+viejo, con un súbito buen humor, le dice: ¡Venga tu perra!
+
+Y los niños sin dinero se ríen todos sin ganas, mirando al viejo con una
+humilde solicitud aduladora....
+
+[Footnote 1: #tío#; the use of this word is somewhat similar to that
+of English _fellow, man, or old man_, when applied to persons whose
+names are not known.]
+
+[Footnote 2: #comprar su fantasia#, _to buy a 'look.'_]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Que los alumnos se hagan unos a otros preguntas basadas en _El tío de
+las vistas_, preguntando y respondiendo en español.
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Los participios pasivos irregulares.
+
+El perfecto de indicativo.
+
+_B_. Cámbiense los infinitivos que van en letra bastardilla por el
+perfecto de indicativo:
+
+1. El viejo _romper_ su tambor.
+
+2. Yo _decir_ que vendría a poco.
+
+3. Los chiquillos _ver_ a Platero.
+
+4. El burro _poner_ sus ojos en la lente.
+
+5. Después que yo _imprimir_ el sello contra la mano, apareció un
+letrero.
+
+6. Los niños sin dinero _volver_ a casa sin haber visto las vistas.
+
+7. Uno de ellos _descubrir_ que no tenía dinero.
+
+8. Nosotros _escribir_ al viajante de escritorio.
+
+9. ¿Qué _hacer_ Ud. con el sello?
+
+_C_. Léase este cuento haciendo los cambios necesarios para decirlo todo
+(1) en tiempo pasado, (2) en tiempo futuro.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Escríbase una composición original incluyendo las palabras siguientes:
+
+De pronto ---- romper el silencio ---- el redoble de un tambor. Los
+chiquillos ---- gritar. En la esquina ---- una cajita ---- cuatro
+banderitas ---- la lente al sol. Los niños ---- sin dinero ---- rodear.
+A poco ---- llegar corriendo ---- su perra ---- adelantarse ---- poner
+los ojos en la lente. El viejo forastero ---- tocar el tambor. Otros
+niños ---- estar dispuesto (a) ---- comprar. Platero ---- ver las vistas
+---- meter la cabeza ---- por jugar. El viejo ---- decir ---- ¡Venga
+tu perra!
+
+
+
+#XVI#
+
+#LA COZ#
+
+Ibamos al cortijo de Montemayor, al herradero de los novillos. El patio
+empedrado, sombrío bajo el inmenso y ardiente cielo azul de la
+tardecita, vibraba sonoro del relinchar de los caballos pujantes, del
+reír fresco de las mujeres, de los afilados ladridos inquietos de los
+perros. Platero en un rincón se impacientaba.
+
+--Pero, hombre--le dije--, si tú no puedes venir[1] con nosotros; si
+eres muy chico....
+
+Se ponía tan loco, que le pedí al Tonto que se subiera en él y lo
+llevara con nosotros.
+
+... Por el campo claro, ¡qué alegre cabalgar! Estaban las marismas
+risueñas ceñidas de oro, con el sol en sus espejos rotos, que doblaban
+los molinos cerrados. Entre el redondo trote duro de los caballos,
+Platero alzaba su raudo trotecillo agudo, que necesitaba multiplicar
+insistentemente para no quedarse solo en el camino. De pronto, sonó como
+un tiro de pistola. Platero le había rozado la grupa a un fino potro
+tordo con su boca, y el potro le había respondido con una rápida coz.
+Nadie hizo caso, pero yo le vi a Platero una mano corrida de sangre.
+Eché pie a tierra y, con una espina y una crin, le prendí la vena rota.
+Luego le dije al Tonto que se lo llevara a casa.
+
+Se fueron los dos, lentos y tristes, por el arroyo seco que baja del
+pueblo, volviendo la cabeza al brillante huír de nuestro tropel....
+
+Cuando, de vuelta del cortijo, fuí a ver a Platero, me lo encontré
+mustio y doloroso.
+
+--¿Ves--le suspiré--que tú no puedes ir a ninguna parte con los hombres?
+
+[Footnote 1: #si tú no puedes venir#; _si_ (unaccented) is frequently
+used at the beginning of a phrase to express surprise or expostulation.
+Translate by _why_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿A dónde iba el amo de Platero?
+
+2. ¿De qué vibraba el patio?
+
+3. ¿Que hacía Platero?
+
+4. ¿Por qué le dijo su amo que no podía ir con ellos?
+
+5. Luego ¿qué le pidió al Tonto?
+
+6. ¿Cómo era el campo?
+
+7. De pronto ¿qué sonó?
+
+8. ¿Qué había hecho Platero?
+
+9. ¿Cómo respondió el potro?
+
+10. ¿Qué le vió el amo a Platero?
+
+11. ¿Qué hizo?
+
+12. ¿Cómo se fueron Platero y el Tonto a casa?
+
+#II. REPASO DE GRAMÁTICA#
+
+_A_. Las conjunciones.
+
+Los gerundios irregulares.
+
+_B_. Empléese el gerundio de los verbos siguientes en frases originales:
+
+decir, ir, reír, poder, venir, pedir, huír
+
+_C_. Sustitúyase el verbo por la debida forma de _estar_ con el
+gerundio:
+
+1. Los caballos relinchan.
+
+2. Las mujeres reían.
+
+3. Platero se ponía loco.
+
+4. Nadie hace caso al borrico.
+
+5. Volvíamos del cortijo.
+
+6. Su amo le dice:--Tú eres muy chico.
+
+_D_. Sustitúyanse las rayas por las conjunciones _pero, sino, y, e, o,
+u_, según convenga:
+
+1. Platero no es un caballo ---- un borrico.
+
+2. El cielo era ardiente ---- inmenso.
+
+3. El borrico quería ir con los hombres ---- no podía.
+
+4. Los caballos eran grandes ---- pujantes.
+
+5. No fué el amo de Platero ---- Tonto quien lo llevó a casa.
+
+6. Había siete ---- ocho caballos en el patio.
+
+7. Los ladridos de los perros eran afilados ---- inquietos.
+
+8. Platero era un borrico ---- era inteligente.
+
+9. ¿Fué el borrico ---- el potro el que volvió a casa?
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+Platero became impatient when he heard (_al oír_) the neighing of the
+horses and the barking of the dogs. He wanted to go to the branding of
+the cattle, but his master told him that he was too little.
+
+He became so excited (_loco_) that his master asked Tonto to take him
+with him. On the way, as Platero was trotting [along] behind a colt he
+grazed his haunch with his mouth. The colt responded immediately with a
+swift kick. Poor Platero had to return home.
+
+
+
+#XVII#
+
+#ESCALOFRÍO#
+
+La luna viene con nosotros, grande, redonda, pura. En los prados
+soñolientos se ven, vagamente, no sé qué[1] cabras negras, entre las
+zarzamoras.... Alguien se esconde, tácito, a nuestro pasar.... Sobre el
+vallado, un almendro inmenso, níveo de flor y de luna, revuelta la copa
+con una nube blanca, cobija el camino asaeteado de estrellas[2] de
+marzo.... Un olor penetrante a naranjas ... humedad y silencio.... La
+cañada de las brujas....
+
+--¡Platero, qué ... frío!
+
+Platero, no sé si con su miedo o con el mío, trota, entra en el arroyo,
+pisa la luna y la hace pedazos. Es como si un enjambre de claras rosas
+de cristal se enredara[3], queriendo retenerlo, a su trote....
+
+Y trota Platero, cuesta arriba, encogida la grupa cual si[4] alguien le
+fuese a alcanzar, sintiendo ya la tibieza suave del pueblo que se
+acerca[5]....
+
+[Footnote 1: #no sé qué# gives an idea of vagueness and strangeness.]
+
+[Footnote 2: #el camino asaeteado de estrellas#; the rays of
+starlight shining through the branches of the trees suggest arrows.]
+
+[Footnote 3: #se enredara#; subjunctive after _como si_; see Chapter
+X, note 2.]
+
+[Footnote 4: #cual si# = _como si_.]
+
+[Footnote 5: #que se acerca#; the author speaks of the village as
+approaching the donkey, hence the omission of _a_ before _que_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo era la noche de luna?
+
+2. ¿Qué se ve en los prados?
+
+3. ¿Cómo parecía el almendro?
+
+4. ¿Cómo pisó Platero la luna?
+
+5. ¿Hasta dónde trota Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Los adverbios.
+
+Los pronombres y adjetivos indeterminados.
+
+_B_. Fórmense adverbios de los adjetivos siguientes:
+
+tácito
+suave
+puro
+soñoliento
+inmenso
+penetrante
+silencioso
+
+_C_. Escríbanse los adverbios correspondientes a las frases siguientes,
+empleándolos en frases originales:
+
+con cuidado
+con gusto
+con facilidad
+con orgullo
+con frecuencia
+con silencio
+con perfección
+con suavidad
+
+_D_. Según el sentido sustitúyanse las palabras inglesas por _algo,
+alguien, nada, nadie, ninguno, alguno, cualquiera:_
+
+1. Veo a _some one_.
+
+2. No he visto a _no one_.
+
+3. ¿Tiene Vd. _some_ dinero? No tengo _any_.
+
+4. ¿Ha perdido Vd. _something_? No he perdido _anything_.
+
+5. _Any_ otro borrico tendría miedo.
+
+6. No se ven las cabras en _any_ parte.
+
+7. Todavía no he recibido _any_ carta de mis amigos.
+
+8. No tengo _any_ carta.
+
+9. _Some one_ se esconde entre las zarzamoras.
+
+10. He llegado antes que _any one_.
+
+11. ¿Qué quiere Vd. para comer? _Anything_.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Hágase una composición oral empleando las palabras siguientes:
+
+La luna ---- en los prados ---- se ven ---- cabras negras ---- alguien
+---- esconderse ---- a nuestro pasar ---- un almendro inmenso ----
+revuelta la copa ---- un olor a naranjas. Platero ---- trotar ---- con
+miedo ---- entrar en el arroyo ---- pisar ---- hacer pedazos ---- trotar
+---- cuesta arriba ---- sentir ---- la tibieza ---- el pueblo ----
+acercarse.
+
+
+
+#XVIII#
+
+#PASAN LOS PATOS#
+
+He ido a darle agua a Platero[1]. En la noche serena, toda de nubes
+blancas y de estrellas, se oye allá arriba, desde el silencio del
+corral, un incesante pasar de claros silbidos.
+
+[Illustration] Son los patos. Van tierra adentro, huyendo de la
+tempestad marina.
+
+De vez en cuando, como si nosotros hubiéramos ascendido o como si ellos
+hubiesen bajado, se escuchan los ruidos más leves de sus alas, de
+sus picos....
+
+Horas y horas, los silbidos seguirán pasando, en huír interminable.
+
+Platero, de vez en cuando, deja de beber y levanta la cabeza como yo,
+como las mujeres de Millet, a las estrellas, con una blanda nostalgia
+infinita....
+
+[Footnote 1: #darle agua a Platero#; see Chapter IV, note 2.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Para qué había salido el amo?
+
+2. ¿Qué se oía arriba?
+
+3. ¿Qué era?
+
+4. ¿A dónde iban los patos?
+
+5. ¿De qué huían?
+
+6. De vez en cuando ¿qué se escuchaba?
+
+7. ¿Qué hizo Platero de vez en cuando?
+
+8. ¿Quién era Millet?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. El subjuntivo después de _como si_.
+
+El verbo irregular _dar_.
+
+_B_. En las frases siguientes cámbiense los infinitivos por el
+imperfecto de subjuntivo:
+
+1. Le habla al borrico como si _ser_ un niño.
+
+2. Gastaron dinero como si _tener_ millares de duros.
+
+3. Los patos vuelan como si _huír_ de algo.
+
+4. El burro levantó la cabeza como si _escuchar_.
+
+III. MODISMOS
+
+Defínase cada una de las locuciones siguientes, usándolas en frases
+originales:
+
+de vez en cuando
+de cuando en cuando
+dejar de + _infinitivo_
+allá arriba
+tierra adentro
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+Platero was in the yard (_corral_); his master went to give him some
+water. They heard a sound of wings overhead. It was some ducks that were
+flying inland from the storm.
+
+Sometimes they could hear even (_hasta_) the slightest sound of their
+wings and bills, as if they had descended.
+
+Platero stopped drinking, raised his head and listened to the flight of
+the ducks.
+
+
+
+#XIX#
+
+#LA NIÑA CHICA#
+
+La niña chica era la gloria de Platero. En cuanto la veía venir[1] hacia
+él, entre las lilas, con su vestidillo blanco y su sombrero de arroz,
+llamándolo, mimosa:--Platero, Platerillo!--el asnucho quería partir la
+cuerda, y saltaba, igual que un niño, y rebuznaba loco.
+
+Ella, en una confianza ciega, pasaba una vez y otra bajo él, y le pegaba
+pataditas, y le dejaba la mano, nardo cándido, en aquella bocaza rosa,
+almenada de grandes dientes amarillos; o, cogiéndole las orejas, que él
+ponía a su alcance, lo llamaba con todas las variaciones mimosas de su
+nombre: ¡Platero! ¡Platerón! ¡Platerillo[2]! ¡Platerete!
+
+En los largos días en que la niña navegó en su cuna alba, río abajo,
+hacia la muerte, nadie se acordaba de Platero. Ella, en su delirio, lo
+llamaba, triste: ¡Platerillo...! Desde la casa obscura y llena de
+suspiros, se oía, a veces, la lejana llamada lastimera del amigo....
+¡Oh, estío melancólico!
+
+¡Qué lujo puso Dios en ti, tarde del entierro! Setiembre, rosa y oro,
+declinaba. Desde el cementerio ¡cómo resonaba la campana de vuelta en el
+ocaso abierto, camino de la gloria!... Volví por las tapias, solo y
+mustio, entré en la casa por la puerta del corral, y, huyendo de los
+hombres, me fuí a la cuadra y me senté a llorar con Platero.
+
+[Footnote 1: #la veía venir#; the independent infinitive follows
+verbs of seeing or hearing.]
+
+[Footnote 2: #¡Platerón! ¡Platerillo!# etc. denoting, respectively,
+largeness and smallness. _-ón_ may also express grotesqueness, _-illo_
+good-natured ridicule, and _-ete_ depreciation. Translate by _big,
+clumsy Platero_ and _tiny, little Platero_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿A quién quería muchísimo Platero?
+
+2. ¿Qué hacía cuando la veía venir hacia él?
+
+3. ¿Cómo lo llamaba ella?
+
+4. ¿Qué hacía el borrico cuando oía a la niña?
+
+5. ¿Cómo mostraba la niña su confianza en el borrico?
+
+6. ¿Con qué variaciones de su nombre lo llamaba ella?
+
+7. ¿Qué le sucedió a la niña?
+
+8. ¿A quién llamaba en su delirio?
+
+9. ¿Qué se oía a veces desde la casa?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Los pronombres complementos.
+
+_Hacia_, toward (denotes direction).
+
+_Hasta_, up to, as far as, until (referring to time), even.
+
+_B._ Sustitúyanse los sustantivos que van en letra bastardilla por
+pronombres complementos:
+
+1. Platero vió venir a la _niña_.
+
+2. La niña hablaba al _borrico_.
+
+3. Nadie se acordaba de _Platero_.
+
+4. Se ha perdido el _sombrero_.
+
+5. La niña dió unas lilas a su _amiguito_.
+
+6. Compraron los caballos a los _gitanos_.
+
+7. El amo dió agua a _Platero_.
+
+8. Podían oír a los _patos_.
+
+9. El amo se sentó a llorar con el _borrico_.
+
+10. El tío de las vistas decía a los _niños_: ¡Venga tu perra!
+
+11. Huyendo de los hombres fuí a ver a _Platero_.
+
+12. Cogiendo al _burro_ las _orejas_, la niña deja la mano en su boca.
+
+13. Mire Vd. los _patos_.
+
+14. No pegue Vd. al _pobre_.
+
+15. Platero podía oír a la _niña_ llamarlo.
+
+_C._ Según el sentido, sustitúyanse las rayas por _hacia_ o _hasta_:
+
+1. Platero andaba ---- el río.
+
+2. Todos, ---- el borrico, lloraron.
+
+3. ¿---- cuando estará Vd. aquí?
+
+4. Cuando la niña lo vió venir ---- ella, lo llamó.
+
+5. No volveremos ---- la tarde.
+
+6. Cuando llegó ---- la tapia, se paró.
+
+7. Los patos no iban ---- el mar.
+
+8. Mire Vd. ---- la calle.
+
+9. Podían oír ---- los ruidos más leves de sus alas.
+
+III. MODISMOS
+
+Empléense en frases originales los verbos siguientes:
+
+llamar llorar
+llenar llover
+
+IV. REDACCIÓN
+
+Úsense en una composición corta las palabras que siguen:
+
+La niña chica ---- en cuanto ---- ver venir ---- vestido blanco ----
+saltar y rebuznar. Ella ---- pasar bajo él ---- pegar pataditas ----
+dejar la mano en la boca ---- coger las orejas ---- llamar ----
+variaciones mimosas de su nombre. En los largos días ---- acordarse de
+Platero ---- desde la casa ---- a veces ---- la llamada lastimera.
+
+
+
+#XX#
+
+#LOS TOROS#
+
+[Illustration] ¿A que no sabes[1], Platero, a qué venían esos niños? A
+ver si yo les dejaba que te llevasen[2] para pedir contigo la llave[3]
+en los toros de esta tarde. Pero no te apures tú. Ya les he dicho que no
+lo piensen[4] siquiera....
+
+¡Venían locos, Platero! Todo el pueblo está conmovido con la corrida. La
+banda toca desde el alba rota ya y desentonada, ante las tabernas; van y
+vienen coches y caballos calle Nueva arriba, calle Nueva abajo.
+
+Ahí detrás, en la calleja, están preparando el Canario, ese coche
+amarillo que les gusta tanto a los niños, para la cuadrilla[5]. Los
+patios se quedan sin flores, para las presidentas[6]. Da pena ver a los
+muchachos andando torpemente por las calles con sus sombreros anchos,
+sus blusas, su puro, oliendo a cuadra y a aguardiente....
+
+A eso de las dos, Platero, en ese instante de soledad con sol, en ese
+hueco claro del día, mientras diestros y presidentas se están vistiendo,
+tú y yo saldremos por la puerta falsa y nos iremos por la calleja al
+campo, como el año pasado....
+
+¡Qué hermoso el campo en estos días de fiesta en que todos lo abandonan!
+Apenas[7] si en un majuelo, en una huerta, un viejecito se inclina sobre
+la cepa agria, sobre el regato puro.... A lo lejos sube sobre el pueblo,
+como una corona chocarrera, el redondo vocerío, las palmas, la música de
+la plaza de toros, que se pierden a medida que uno se va, sereno, hacia
+la mar.... Y el alma, Platero, se siente reina verdadera de lo que posee
+por virtud de su sentimiento, del cuerpo grande y sano de la naturaleza
+que, respetado, da a quién lo merece el espectáculo sumiso de su
+hermosura resplandeciente y eterna.
+
+[Footnote 1: #¡A que no sabes...!# _I'll wager that you don't
+know..._!]
+
+[Footnote 2: #llevasen;# subjunctive of indirect command after
+_dejaba_.]
+
+[Footnote 3: #pedir contigo la llave#; at the beginning of a
+bullfight there is a ceremony in which a man on horseback asks the
+_presidente_ for the key to the _toril_ (bull-pen where the animals are
+kept before the fight).]
+
+[Footnote 4: #piensen;# subjunctive of indirect command after _he
+dicho_.]
+
+[Footnote 5: #cuadrilla#, _the team of bullfighters_.]
+
+[Footnote 6: #presidentas#; _patronesses_, distinguished ladies
+chosen to act as patronesses at the bullfight.]
+
+[Footnote 7: #Apenas#; read, #Apenas si (hay) ... un viejecito
+(que)...#]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿A qué fueron los niños a ver al amo de Platero?
+
+2. ¿Qué les dijo él?
+
+3. ¿Con qué estaba conmovido todo el pueblo?
+
+4. ¿En dónde tocaba la banda?
+
+5. ¿Qué había en las calles?
+
+6. ¿Qué preparaban para la cuadrilla?
+
+7. ¿Quiénes andaban torpemente por las calles?
+
+8. Descríbalos Vd.
+
+9. ¿A qué hora salieron del pueblo Platero y su amo?
+
+10. ¿A dónde fueron?
+
+11. ¿Qué se podía oír desde el campo?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Los adjetivos y pronombres demostrativos.
+
+Los pronombres relativos.
+
+_B._ Sustitúyanse las rayas por un pronombre o adjetivo demostrativo:
+
+1. ---- tarde habrá una corrida de toros.
+
+2. La banda está tocando ante ---- taberna.
+
+3. ¿A qué venían ---- niños?
+
+4. ---- coche es para la cuadrilla, ---- para las presidentas.
+
+5. A ---- de las tres los muchachos salen a la calle.
+
+6. ¿A dónde van ---- caballos?
+
+7. En ---- días de fiesta el campo está abandonado.
+
+8. Platero y su amo no se quedan en el pueblo; ---- quiere ir al campo,
+---- tiene miedo del ruido.
+
+9. ---- música está en la plaza de toros.
+
+10. ¿Para quiénes son ---- flores? ---- son para los diestros, ---- son
+para las presidentas.
+
+_C._ En las frases siguientes sustitúyanse las rayas por pronombres
+relativos que convengan:
+
+1. El amo de Platero, ---- no quería ir a la corrida, se fué al campo.
+
+2. Los muchachos ---- estaban andando por las calles olían a
+aguardiente.
+
+3. La banda ---- música que oímos está en el pueblo.
+
+4. Los niños ---- querían llevar a Platero a la corrida se han ido
+solos.
+
+5. Los diestros ---- están en ese coche amarillo son de Sevilla.
+
+6. Llegamos a la taberna cerca de ---- estaba la banda.
+
+7. Las señoritas a ---- estaba hablando son las presidentas.
+
+8. Aquel coche en ---- están los diestros se llama _El Canario_.
+
+9. Hay una corrida esta tarde, por ---- hay mucha gente en el pueblo.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+This afternoon there is going to be a bullfight in the town. Everybody
+is excited. The streets are filled (_lleno de_) with horses and
+carriages. Young men with broad-brimmed hats walk up and down the street
+smoking. In front of the inn there is a band playing.
+
+At about three [o'clock] every one goes to the bull ring (_plaza de
+toros_). The team of bullfighters is there in a yellow coach. The
+patronesses all have flowers.
+
+Platero does not like to go to the bullfight; he goes to the country
+with his master. In the distance they hear the music in the bull ring.
+
+
+
+#XXI#
+
+#SARITO#
+
+Para la vendimia, estando yo una tarde roja en la viña del arroyo, las
+mujeres me dijeron que un negrito preguntaba por mí.
+
+Iba yo hacia la era, cuando él venía ya vereda abajo:
+
+--¡Sarito!
+
+Era Sarito, el criado de Rosalina, mi novia portorriqueña. Se había
+escapado de Sevilla para torear por los pueblos, y venía de Niebla,
+andando, el capote dos veces grana[1], al hombro, con hambre y
+sin dinero.
+
+Los vendimiadores lo miraban de reojo, en un mal disimulado desprecio;
+las mujeres, más por los hombres que por ellas, lo evitaban. Antes, al
+pasar por el lagar, se había peleado ya con un muchacho que le había
+partido una oreja de un mordisco.
+
+Yo le sonreía y le hablaba afable. Sarito, no atreviéndose a acariciarme
+a mí mismo[2], acariciaba a Platero, que andaba por allí comiendo uva, y
+me miraba, en tanto, noblemente....
+
+[Footnote 1: #dos veces grana# seems to mean that the cape in
+addition to the original red of the cloth was stained red with blood
+from the bullfights.]
+
+[Footnote 2: #a mí mismo#; the appropriate form of _mismo_ may be
+used with the prepositional form of a personal pronoun to express
+emphasis.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Escríbanse unas preguntas basadas sobre _Sarito_ y, después, formúlense
+las respuestas en español.
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A._ Verbos que piden preposiciones antes de un infinitivo.
+
+_Mismo_, used as adjective = _same_; intensifying nouns or pronouns =
+_self, very; even_; after adverbs of time and place = _this_ or
+_that very_.
+
+_B._ Sustitúyanse las rayas por las preposiciones que convengan:
+
+1. Sarito no se atrevió ---- hablarme.
+
+2. Acababa ---- escapar de Sevilla.
+
+3. Había venido ---- torear por los pueblos.
+
+4. Cuando le ví empecé ---- sonreir.
+
+5. Se alegró mucho ---- ver a Platero.
+
+6. El borrico dejó ---- comer para mirar a Sarito.
+
+7. Sarito nunca llegará ---- ser diestro.
+
+8. No se había olvidado ---- preguntar por mí.
+
+9. El amo de Platero trató ---- hablarme afable.
+
+10. Los vendimiadores insistieron ---- evitarle.
+
+_C._ Tradúzcanse al español las siguientes frases usando en cada una la
+forma debida de _mismo_:
+
+1. I was in the vineyard myself.
+
+2. It was Sarito himself who was asking for me.
+
+3. He was not the same Sarito as he was before.
+
+4. He talked to me about himself.
+
+5. Even the women avoided him.
+
+6. He had arrived that very day.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Hágase una composición oral empleando las palabras que siguen:
+
+Para la vendimia ---- estar en la viña ---- me dijeron ---- un negrito
+---- preguntar por ---- venir vereda abajo. El criado ---- escaparse de
+---- para torear ---- venir ---- el capote al hombro ---- con hambre
+---- sin dinero. Los vendimiadores ---- mirar de reojo ---- las mujeres
+---- evitar. Yo sonreír ---- hablar afable. Sarito ---- atreverse a ----
+acariciar ---- Platero ---- andar por allí ---- mirar noblemente.
+
+
+
+#XXII#
+
+#ALMIRANTE#
+
+Tú no lo conociste[1]. Se lo llevaron antes de que tú vinieras. De él
+aprendí la nobleza. Como ves, la tabla con su nombre sigue siempre sobre
+el pesebre que fué suyo, en el que están su silla, su bocado y su
+cabestro.
+
+¡Qué ilusión cuando entró en el corral por vez primera, Platero! Era
+marismeño y con él venía a mí un cúmulo de fuerza, de vivacidad, de
+alegría. ¡Qué bonito era! Todas las mañanas, muy temprano me iba con él
+ribera abajo y galopaba por las marismas levantando las bandadas de
+grajos que merodeaban por los molinos cerrados. Luego, subía por la
+carretera y entraba, en duro y cerrado trote corto, por la calle Nueva.
+
+Una tarde de invierno vino a mi casa monsieur Dupont, el de las bodegas
+de San Juan, su fusta en la mano. Dejó sobre el velador de la salita
+unos billetes y se fué con Lauro[2] hacia el corral. Después, ya
+anocheciendo, como en un sueño, ví pasar por la ventana a monsieur
+Dupont con Almirante enganchado en su _charret_[3], calle Nueva arriba,
+entre la lluvia.
+
+No sé cuántos días tuve el corazón encogido. Hubo que llamar[4] al
+médico y me dieron bromuro y éter y no sé qué más, hasta que el tiempo,
+que todo lo borra[5], me lo quitó del pensamiento, como me quitó a
+_Lord_[6] y a la niña también, Platero.
+
+Sí, Platero. ¡Qué buenos amigos hubierais[7] sido Almirante y tú!
+
+[Footnote 1: #Tú no lo conociste#, _You did not know him_. In normal
+Castilian, _le_ is the more usual form of the accusative for persons
+(here the horse is personified). The author reveals his Andalusian
+origin by the use of _lo_ throughout the book.]
+
+[Footnote 2: #Lauro#, probably a servant.]
+
+[Footnote 3: #charret#; the correct spelling of this word is
+_charrette_; being a French word, the final _e_ is silent and is
+pronounced as if it were spelled _charret_.]
+
+[Footnote 4: #Hubo que llamar#; _haber_ (impersonal), followed by
+_que_ and the infinitive of some other verb, expresses necessity or
+obligation.]
+
+[Footnote 5: #que todo lo borra#, _which effaces everything_; when
+the neuter pronoun _todo_ precedes the verb as its direct object, _lo_
+must be used with it.]
+
+[Footnote 6: #Lord#, the fox terrier previously mentioned in a
+chapter of _Platero y yo_ not included in the present text.]
+
+[Footnote 7: #hubierais#, subjunctive in a statement contrary to
+fact.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Quién era Almirante?
+
+2. ¿Cómo fué que Platero no lo conoció?
+
+3. ¿Qué aprendió su amo de él?
+
+4. ¿Qué había todavía sobre su pesebre?
+
+5. ¿Qué impresión recibió su amo cuando lo vió por vez primera?
+
+6. ¿A dónde iban todas las mañanas?
+
+7. ¿Cómo volvían?
+
+8. Una tarde ¿quién fué a la casa de su amo?
+
+9. ¿Qué dejó sobre el velador?
+
+10. ¿A dónde fué entonces?
+
+11. Después ¿qué vió el amo pasar por la ventana?
+
+12. ¿Por qué hubo que llamar al médico?
+
+13. Al fin ¿qué se lo quitó del pensamiento?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. La _a_ personal.
+
+_Saber_, to know (a fact), to know how.
+
+_Conocer_, to know, be acquainted with (used of persons, things or
+places), to meet (make the acquaintance of).
+
+B. Úsese en las siguientes frases la _a_ personal donde sea necesario:
+
+1. ¿Vió Vd. pasar por la ventana ---- nuestros amigos?
+
+2. Yo no conocía ---- Almirante.
+
+3. Veo ---- unos billetes en la mesa.
+
+4. ¿Ha llamado Vd. ---- el médico?
+
+5. Dejamos ---- nuestros hermanos en la ciudad.
+
+6. ¿Tiene Vd. ---- hermanos?
+
+7. El amo busca ---- Platero por todo el pueblo.
+
+8. Mire Vd. ---- aquella niña.
+
+9. El borrico no teme ---- su amo.
+
+10. ¿Quisiera Vd. visitar ---- España?
+
+11. Llevó ---- la niña a la ciudad.
+
+C. Complétense las frases siguientes usando la debida forma de _saber_ o
+_conocer_:
+
+1. Yo ---- que tú hubieras querido mucho a Almirante.
+
+2. ¿ ---- Vd. al señor Dupont?
+
+3. Sarito ---- a Rosalina en Sevilla.
+
+4. Nosotros no ---- que iba a quitarnos a Platero.
+
+5. ¿ ---- Vd. que llamó al médico?
+
+6. ¿ ---- Vd. las obras de Cervantes?
+
+7. No; yo no ---- sus obras pero ---- que era un gran escritor español.
+
+8. ¿ ---- Vd. torear?
+
+D. Usando las palabras indicadas, cámbiense los infinitivos por los
+tiempos simples de indicativo:
+
+1. Él _ver_ pasar el coche.
+
+2. Yo _saber_ que se han ido.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+Platero never knew Almirante. His saddle, bit, and halter are still
+hanging (_colgar_) over his manger. He was very pretty and his master
+was very fond of him.
+
+One day in winter Mr. Dupont came to take him away. He hitched him to a
+little cart and they went up the street in the rain. Platero's master
+saw them pass the window. His heart sank and they had to call the
+doctor. Time heals (_borrar_) everything. But, Platero and Almirante
+would have been such good friends!
+
+
+
+#XXIII#
+
+#EL CANARIO SE MUERE#
+
+Mira, Platero; el canario de los niños ha amanecido hoy muerto en su
+jaula de plata. Es verdad que el pobre estaba ya muy viejo.... El
+invierno, tú te acuerdas bien, lo pasó silencioso, con la cabeza
+escondida en el plumón. Y al entrar esta primavera, cuando el sol hacía
+jardín[1] la estancia abierta y abrían[2] las mejores rosas del patio,
+él quiso también engalanar la vida nueva, y cantó; pero su voz era
+quebradiza y asmática, como la voz de una flauta cascada.
+
+El mayor de los niños, que lo cuidaba, viéndolo yerto en el fondo de la
+jaula, se ha apresurado, lloroso, a decir:
+
+--¡Pues no le ha faltado nada; ni comida, ni agua!
+
+No. No le ha faltado nada, Platero. Se ha muerto porque sí--diría
+Campoamor, otro canario viejo[3]....
+
+Platero, ¿habrá[4] un paraíso de los pájaros? ¿Habrá un vergel verde
+sobre el cielo azul, todo en flor de rosales áureos, con almas de
+pájaros blancos, rosas, celestes, amarillos?
+
+Oye; a la noche, los niños, tú y yo bajaremos el pájaro muerto al
+jardín. La luna está ahora llena, y a su pálida plata, el pobre cantor,
+en la mano cándida de Blanca, parecerá el pétalo mustio de un lirio
+amarillento. Y lo enterraremos debajo del rosal grande.
+
+A la primavera, Platero, hemos de ver al pájaro salir del corazón de una
+rosa blanca. El aire fragante se pondrá canoro, y habrá por el sol de
+abril un errar encantado[5] de alas invisibles y un reguero secreto de
+trinos claros de oro puro.
+
+[Footnote 1: #hacía jardín...#, _turned the open room into a
+garden_.]
+
+[Footnote 2: #abrían#; peculiar use of _abrir_ which should be used
+reflexively here.]
+
+[Footnote 3: #otro canario viejo#, _another old canary, another old
+song bird_.]
+
+[Footnote 4: #habrá;# see Chapter III, note 3.]
+
+[Footnote 5: #un errar encantado#, _a magic flutter_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo hallaron el canario una mañana?
+
+2. ¿Cómo había pasado el invierno?
+
+3. Al entrar la primavera ¿qué hizo el canario?
+
+4. ¿Cómo era su voz cuando cantó?
+
+5. ¿Cuál de los niños lo cuidaba?
+
+6. Al verlo muerto ¿qué dijo?
+
+7. ¿Por qué se había muerto?
+
+8. ¿Dónde enterraron el canario?
+
+9. ¿Cuándo lo enterraron?
+
+10. ¿Qué hemos de ver a la primavera?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. Usos del infinitivo.
+
+_Dejar_, to leave; to allow.
+
+_Salir_, to leave; go out.
+
+_Partir_, to leave; depart.
+
+B. Sustitúyanse las rayas por un infinitivo que convenga y explíquese el
+uso de dicho infinitivo en cada caso:
+
+1. Al ---- el canario creía que estaba muerto.
+
+2. No podíamos oírlo ----.
+
+3. Por ---- muy viejo se murió.
+
+4. Vamos al jardín para ---- el pobre canario.
+
+5. Con ---- lo bien, hubiera podido vivir mucho tiempo.
+
+6. No puedo ---- en el jardín sin ---- el rosal grande.
+
+7. El ---- cantar es muy natural con los canarios.
+
+8. ¿Puede Vd. ----? ¡Yo ----!
+
+C. Complétense las frases siguientes usando la debida forma de _dejar,
+salir_ o _partir_:
+
+1. El señor Dupont ---- unos billetes sobre la mesa.
+
+2. Nosotros ---- de Sevilla a las nueve.
+
+3. Voy a ---- para Madrid esta noche.
+
+4. ---- me Vd. acompañarle.
+
+5. ¿Ha ---- Vd. los libros en el escritorio?
+
+6. Los muchachos ---- a la calle cuando la banda empezó a tocar.
+
+7. ¿Está la señorita en casa? No, acaba de ----.
+
+8. El caballo no quería ---- enganchar.
+
+9. ¿A qué hora ---- el tren para Cádiz?
+
+10. Mis amigos ---- el quince del mes.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Escríbase un tema original incluyendo las palabras siguientes:
+
+El canario de los niños ---- muerto ---- en su jaula ---- muy viejo.
+Pasar el invierno ---- silencioso ---- la cabeza ---- el plumón ---- al
+entrar ---- la primavera ---- cantar ---- voz quebradiza. Los niños ----
+cuidar ---- yerto ---- el fondo ---- la jaula ---- faltar nada ---- ni
+comida. A la noche ---- bajar al jardín ---- enterrar ---- debajo
+del rosal.
+
+
+
+#XXIV#
+
+#SUSTO #
+
+Era la comida de los niños. Soñaba la lámpara su rosada lumbre tibia[1]
+sobre el mantel de nieve, y los geranios rojos y las pintadas manzanas
+coloreaban de una áspera alegría[2] aquel sencillo idilio de caras
+inocentes. Las niñas comían como mujeres; los niños discutían como
+algunos hombres. Al fondo, la madre, joven, rubia y bella, los miraba
+sonriendo. Por la ventana del jardín, la clara noche de estrellas
+temblaba, dura y fría.
+
+De pronto, Blanca huyó, como un débil rayo, a los brazos de la madre.
+Hubo un súbito silencio, y luego, en un estrépito de sillas caídas,
+todos corrieron tras de ella, con un raudo alborotar, mirando,
+espantados, a la ventana.
+
+[Illustration] !El tonto de Platero![3] Puesta en el cristal su cabezota
+blanca, agigantada por la sombra, los cristales y el miedo, contemplaba,
+quieto y triste, el dulce comedor encendido.
+
+[Footnote 1: #Soñaba... tibia# (poetic phrasing), _cast a rosy,
+dreamy light_.]
+
+[Footnote 2: #áspera alegría#, _garish brightness_.]
+
+[Footnote 3: #¡El tonto de Platero!# _De_ is used idiomatically
+between a noun and a qualifying adjective; cf. English 'the fool _of_ a
+Platero'. Translate by _the foolish Platero_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo era el comedor?
+
+2. ¿Cómo comían las niñas?
+
+3. ¿Cómo discutían los niños?
+
+4. ¿Quién los miraba?
+
+5. ¿Cómo los miraba?
+
+6. De pronto ¿qué hizo Blanca?
+
+7. ¿Qué hicieron todos?
+
+8. ¿De qué tenían miedo?
+
+9. ¿Quién estaba contemplándolos?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. Verbos que terminan en -_uír_.
+
+Usos de _haber_ en varios modismos.
+
+_Haber de + infinitivo_, to be to, must (no obligation implied).
+
+_Haber que + infinitivo_, to have to, must (obligation impersonally
+expressed).
+
+B. 1. Conjúguese en el presente y pretérito de indicativo:
+
+_huir_ de la ventana
+_atribuír_ algo a Platero
+
+2. Dése en todos los tiempos de indicativo:
+
+El borrico _poner_ su cabeza en el cristal.
+
+C. Tradúzcanse al español las frases siguientes usando en cada una la
+forma debida de _haber_:
+
+1. There is a lamp in the dining-room.
+
+2. Suddenly there was a sound of falling chairs.
+
+3. We are to bury the canary in the garden.
+
+4. Were there some geraniums on the table? Yes, there were some (_los_)
+of various colors.
+
+5. There must be some one at the window.
+
+6. It must be Platero.
+
+7. One must eat in order to live.
+
+8. Are there any letters for me? Yes, there are some.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+One evening the children were all in the dining-room. A rosy light from
+the lamp lighted up the faces of the children. The mother smiled as she
+watched them eat and talk.
+
+Suddenly one of the children ran to the mother's arms. As the others ran
+after her, there was a noise of falling chairs. They were looking toward
+the window.
+
+There was foolish Platero! He was looking through the window sadly and
+quietly at the children and their mother.
+
+
+
+#XXV#
+
+#LOS GITANOS#
+
+Mírala, Platero. Ahí viene, calle abajo, en el sol de cobre, derecha,
+enhiesta, a cuerpo[1], sin mirar a nadie.... ¡Qué bien lleva su pasada
+belleza, gallarda todavía, como en roble, el pañuelo amarillo de talle,
+en invierno, y la falda azul de volantes, lunareada de blanco! Va al
+Cabildo, a pedir permiso para acampar, como siempre, tras el cementerio.
+Ya recuerdas los tenduchos astrosos de los gitanos, con sus hogueras,
+sus mujeres vistosas, y sus burros moribundos, mordisqueando la muerte,
+en derredor.
+
+[Illustration] ¡Los burros, Platero! ¡Ya estarán temblando los burros de
+la Friseta[2], sintiendo a los gitanos desde los corrales bajos!--Yo
+estoy tranquilo por Platero, porque para llegar a su cuadra tendrían los
+gitanos que saltar medio pueblo y, además, porque Rengel, el guarda, me
+quiere y lo quiere a él--Pero, por amedrentarlo en broma, le digo,
+ahuecando y poniendo negra la voz:
+
+--¡Adentro, Platero, adentro! ¡Voy a cerrar la cancela, que te van a
+llevar!
+
+Platero, seguro de que no lo robarán los gitanos, pasa, trotando, la
+cancela, que se cierra tras él con duro estrépito de hierro y cristales,
+y salta y brinca, del patio de mármol al de las flores y de éste al
+corral, como una flecha, rompiendo--¡brutote!--en su corta fuga, la
+enredadera azul.
+
+[Footnote 1: #viene ... a cuerpo#; see Chapter IX, note 3.]
+
+[Footnote 2: #Friseta#, a local name.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo era la gitana?
+
+2. ¿A dónde iba?
+
+3. ¿Para qué iba al Cabildo?
+
+4. ¿Dónde acampan siempre?
+
+5. ¿Por qué tiemblan los burros del pueblo cuando llegan los gitanos?
+
+6. ¿Por qué sería difícil robar a Platero?
+
+7. ¿Qué le dijo en broma su amo?
+
+8. ¿Cómo trota Platero hacia el corral?
+
+9. ¿Qué rompió en su corta fuga?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. _Pedir_, to ask for, request.
+
+_Preguntar_, to ask (a question), inquire.
+
+_B_. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de _preguntar_ o
+_pedir_:
+
+1. Voy a ---- a la gitana a dónde va.
+
+2. Va a ---- permiso para acampar tras el cementerio.
+
+3. Yo ---- ayuda al guarda cuando me robaron mi caballo.
+
+4. Nosotros les ---- que se llevaran sus caballos.
+
+5. ---- Vd. a los gitanos si tienen borricos que vender.
+
+6. ¿Por qué no ---- Vd. a su padre dinero para comprar un borrico?
+
+7. Voy a ---- selo.
+
+8. ---- le Vd. si quiere comprárselo.
+
+_C_. Dése cada frase en todos los tiempos de indicativo:
+
+1. Yo se lo digo en broma.
+
+2. Platero está seguro de eso.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Úsense las palabras siguientes en una composición corta:
+
+Calle abajo ---- venir a cuerpo ---- la gitana ---- sin mirar a nadie
+---- pañuelo amarillo de talle. Ir al Cabildo ---- pedir permiso ----
+acampar ---- tras el cementerio. Temblar ---- los burros---- sentir a
+los gitanos ---- estar tranquilo por ---- llegar a su cuadra ---- tener
+que saltar ---- medio pueblo. Decir en broma ---- ¡adentro! ---- Platero
+---- estar seguro de ---- trotar ---- saltar----romper la enredadera.
+
+
+
+#XXVI#
+
+#LA CORONA DE PEREJIL#
+
+[Illustration] ¡A ver[1] quién llega antes!
+
+El premio era un libro de estampas, que yo había recibido la víspera, de
+Viena.
+
+[Illustration]--¡A ver quién llega antes a las violetas!... A la
+una.... A las dos.... ¡A las tres![2]
+
+Salieron las niñas corriendo, en un alegre alboroto blanco y rosa[3] al
+sol amarillo.... Llegaban al primer naranjo, cuando Platero, que
+holgazaneaba por allí, contagiado del juego, se unió a ellas en su vivo
+correr. Ellas, por no perder[4], no pudieron protestar, ni reírse
+siquiera....
+
+Yo les gritaba:--¡Que gana Platero![5] ¡Que gana Platero!
+
+Sí, Platero llegó a las violetas antes que ninguna, y se quedó allí,
+revolcándose en la arena.
+
+Las niñas volvieron protestando sofocadas, subiéndose las medias,
+cogiéndose el cabello:--¡Eso no vale! ¡Eso no vale! ¡Pues no! ¡Pues no!
+¡Pues no, ea!
+
+Les dije que aquella carrera la había ganado Platero y que era justo
+premiarlo de algún modo. Que[6] bueno, que el libro, como Platero no
+sabía leer, se quedaría para otra carrera de ellas, pero que a Platero
+había que darle un premio.
+
+Ellas, seguras ya del libro, saltaban y reían, rojas: ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí!
+
+Entonces, acordándome de mí mismo, pensé que Platero tendría el mejor
+premio en su esfuerzo, como yo en mis versos. Y cogiendo un poco de
+perejil del cajón de la puerta de la casera, hice una corona, y se la
+puse en la cabeza, honor fugaz y máximo, como a un lacedemonio[7].
+
+[Footnote 1: #A ver# = _vamos a ver_, 'let us see'.]
+
+[Footnote 2: #¡A la una, a las dos, a las tres!# _One, two, three,
+go!_ Note the use of the preposition and article with the numeral.]
+
+[Footnote 3: #alboroto blanco y rosa#; _rosa_ is used here as an
+adjective; see Chapter XIV, note 1. Translate by _pink, rosy_. The
+adjectives suggest the color of the children's dresses.]
+
+[Footnote 4: #por no perder#; _por_ followed by an infinitive
+frequently expresses purpose.]
+
+[Footnote 5: #¡Que gana Platero!# _Platero is going to win! Que_ is
+frequently used elliptically to introduce a phrase and in such cases has
+a variety of meanings. Here _que_ is emphatic or intensive.]
+
+[Footnote 6: #Que# is used here because the sentence that follows is
+dependent upon #les dije# of the preceding sentence.]
+
+[Footnote 7: #un lacedemonio#; among the Spartans it was the custom
+to place a wreath on the brow of men who distinguished themselves in
+contest and competition.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+Escríbanse unas diez preguntas basadas en _La corona de perejil_ y
+contéstese a ellas en español.
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. _Ser justo_, to be right (impersonal).
+
+_Tener razón_, to be right (used with personal subject); _no tener
+razón_, to be wrong.
+
+_Tener derecho_, to have the right.
+
+_Hacer bien_, to do right.
+
+B. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de _ser justo, tener
+razón, tener derecho_ o _hacer bien_:
+
+1. Los niños no ---- en decir que Platero no ganó la carrera.
+
+2. Los que no ganaron no ---- al premio.
+
+3. No darle un premio a Platero no ----.
+
+4. Su amo ---- en hacerle la corona.
+
+5. ---- premiar a los que ganan.
+
+6. Vd. ---- en no hacerlo.
+
+III. MODISMOS
+
+Empléense en frases originales las locuciones siguientes:
+
+A ver
+Ser justo
+Tener razón
+Por + _infinitivo_
+Dar el reloj
+
+IV. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+One day the children had a race. One of them said, "Let's see who will
+get to that orange tree first!" They started off running and [pretty]
+soon the donkey joined them.
+
+His master said, "Platero is going to win!" And Platero reached the tree
+before any one. The children protested saying, "That isn't fair! No!
+No!" But his master said that Platero had won the race and that it was
+right to reward him in some way.
+
+The prize was a book, but as Platero could not read, they made a wreath
+and put it on his head.
+
+
+
+#XXVII#
+
+#LOS REYES MAGOS[1]#
+
+¡Qué ilusión, esta noche, la de los niños, Platero! No era posible
+acostarlos. Al fin, el sueño los fué rindiendo, a uno en una butaca, a
+otro en el suelo, al arrimo de la chimenea, a Blanca en una silla baja,
+a Pepe en el poyo de la ventana, la cabeza sobre los clavos de la
+puerta, no fueran a pasar[2] los Reyes.... Y ahora, en el fondo de esta
+afuera de la vida, se siente como un gran corazón pleno y sano, el sueño
+de todos, vivo y mágico.
+
+Antes de la cena, subí con todos. ¡Qué alboroto por la escalera, tan
+medrosa para ellos otras noches!--A mí no me da miedo de la montera,
+Pepe, ¿y a tí?,--decía Blanca, cogida muy fuerte de mi mano.--Y pusimos
+en el balcón, entre las cidras, los zapatos de todos. Ahora, Platero,
+vamos a vestirnos Montemayor, tita[3], María-Teresa, Lolilla, Perico, tú
+y yo, con sábanas y colchas y sombreros antiguos. Y a las doce,
+pasaremos ante la ventana de los niños en cortejo de disfraces y de
+luces, tocando almireces, trompetas y el caracol que está en el último
+cuarto. Tú irás delante conmigo, que seré Gaspar y llevaré unas barbas
+blancas de estopa, y llevarás, como un delantal, la bandera de Colombia,
+que he traído de casa de mi tío, el cónsul.... Los niños, despertados de
+pronto, con el sueño colgado aún, en jirones, de los ojos asombrados, se
+asomarán en camisa a los cristales, temblorosos y maravillados. Después,
+seguiremos en su sueño toda la madrugada, y mañana, cuando ya tarde los
+deslumbre[4] el cielo azul por los postigos, subirán, a medio vestir, al
+balcón y serán dueños de todo el tesoro.
+
+[Illustration]
+
+El año pasado nos reímos mucho. ¡Ya verás cómo nos vamos a divertir esta
+noche, Platero, camellito mío!
+
+[Footnote 1: #Los Reyes Magos#; the day of Epiphany _(Epifanía)_ is
+celebrated the sixth of January and commemorates the visit paid to
+Christ in Bethlehem by the Three Wise Men, Gaspar, Balthasar, and
+Melchior. It is a common belief among Spanish children that on the eve
+of Epiphany the Wise Men come mounted on camels and that they leave
+presents in the shoes which the children have placed on the balconies.]
+
+[Footnote 2: #no fueran a pasar#; the subjunctive is used because
+doubt is implied. Translate by _lest the Wise Men might pass_.]
+
+[Footnote 3: #tita# _aunty_. This is a contraction of _tiita_,
+diminutive of _tía_.]
+
+[Footnote 4: #deslumbre#; after _cuando_, conjunction of time, the
+subjunctive is required when uncertainty is implied.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Por qué no querían los niños acostarse?
+
+2. ¿Dónde estaban sentados?
+
+3. ¿Dónde pusieron sus zapatos?
+
+4. ¿Qué creen los niños españoles de esta fiesta?
+
+5. ¿Cuál es la fecha de esta fiesta?
+
+6. ¿Qué otro nombre tiene?
+
+7. ¿Cómo se vistieron los niños después?
+
+8. A medianoche ¿qué hicieron?
+
+9. ¿Quién era Gaspar?
+
+10. ¿Cómo se llamaban los otros dos Reyes Magos?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Usos de _ser_ y _estar_.
+
+El verbo irregular _poner_.
+
+_B_. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de _ser_ o _estar_:
+
+1. ¿Quiénes ---- los Reyes Magos?
+
+2. Los niños ---- durmiendo en el suelo.
+
+3. Los zapatos ---- en el balcón.
+
+4. Los Reyes Magos ---- Gaspar, Baltasar y Melchor.
+
+5. Aquella noche no ---- posible acostar a los niños.
+
+6. ¿Dónde ---- Colombia?
+
+7. ¿---- un país o una ciudad?
+
+8. El español ---- el idioma de Colombia ¿verdad?
+
+9. Su tío ---- consul.
+
+10. Ya ---- despertados los niños.
+
+11. ¿Qué hora ---- cuando se acostaron?
+
+12. Las trompetas ---- de Pepe.
+
+_C_. 1. Conjúguese en el presente de indicativo:
+
+_Acostarse_ a las diez.
+
+2. Dése en el pretérito y perfecto de indicativo:
+
+Los niños _poner_ los zapatos en el balcón.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Hágase una composición oral empleando las palabras que siguen:
+
+Los niños ---- acostarlos ---- el sueño ---- en una butaca ---- en el
+suelo ---- en una silla baja. Antes de la cena ---- subir la escalera
+---- dar miedo a uno ---- poner los zapatos ---- en el balcón. Vestirse
+---- con sábanas, sombreros ---- a las doce ---- pasar ante la ventana
+---- en cortejo ---- tocar trompetas. Ir delante ---- llevar Gaspar
+barbas de estopa ---- una bandera. Despertados de pronto ---- asomarse
+---- a los cristales ---- subir al balcón ---- ser dueños de todo ----
+divertirse.
+
+
+
+#XXVIII#
+
+#EL ALBA#
+
+En las lentas madrugadas de invierno, cuando los gallos alertos ven las
+primeras rosas del alba y las saludan galantes, Platero, harto de
+dormir, rebuzna largamente. ¡Cuán dulce su lejano despertar, en la luz
+celeste que entra por las rendijas de la alcoba! Yo, deseoso también del
+día, pienso en el sol desde mi lecho mullido.
+
+Y pienso en lo que habría sido del pobre Platero[1], si en vez de caer
+en mis manos de poeta hubiese caído[2] en las de uno de esos carboneros que
+van, todavía de noche, por la dura escarcha de los caminos solitarios, a
+robar los pinos de los montes, o en las de uno de esos gitanos astrosos
+que pintan los burros y les dan arsénico y les ponen alfileres en las
+orejas para que no se les caigan.
+
+Platero rebuzna de nuevo. ¿Sabrá que pienso en él? ¿Qué me importa? En
+la ternura del amanecer, su recuerdo me es grato como el alba. Y,
+gracias a Dios, él tiene una cuadra tibia y blanda como una cuna, amable
+como mi pensamiento.
+
+[Footnote 1: #lo que habría sido del pobre Platero#, _what would have
+become of poor Platero_. When proper names are qualified by an
+adjective, the definite article is used.]
+
+[Footnote 2: #hubiese caído#; subjunctive in protasis (_condition_)
+of contrary to fact condition of which _habría sido_ is the apodosis
+(_conclusion_).]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿A qué hora es la madrugada en el invierno? ¿en el verano?
+
+2. ¿Quiénes saludan las primeras rosas del alba?
+
+3. ¿Cómo despierta Platero a su amo por la mañana?
+
+4. Al oírlo ¿en qué piensa su amo?
+
+5. ¿En qué manos habría podido caer?
+
+6. ¿Para qué dan los gitanos arsénico a los burros?
+
+7. ¿Cómo es la cuadra de Platero?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Uso del subjuntivo en cláusulas adjetivas o adverbiales.
+
+El verbo irregular _caer_.
+
+_B_. Cámbiense al presente de subjuntivo los infinitivos que van en
+bastardilla y explíquese el uso del subjuntivo en cada frase:
+
+1. Nunca he visto un burro que _tener_ alfileres en las orejas.
+
+2. Iremos a ver a los gitanos cuando _volver_.
+
+3. Por mucho que _dormir_ siempre tienen sueño.
+
+4. Aunque Platero _rebuznar_ largamente, no me despertaré.
+
+5. Los gitanos les dan arsénico a los burros para que _ponerse_ fuertes.
+
+6. Siempre que yo _pensar_ en Platero, me acordaré de su cuadra blanda.
+
+7. Tendrá siempre un amo bueno a menos que _caer_ en las manos de los
+gitanos.
+
+8. Los gitanos no pueden robar a Platero sin que yo lo _saber_.
+
+9. El amo duerme hasta que le _despertar_ el borrico.
+
+10. En caso de que _venir_ los carboneros, pondré a Platero en la
+cuadra.
+
+11. Vamos al jardín a ver las rosas antes de que _irse_ Vd.
+
+_C_. Conjugúese en el presente y pretérito de indicativo:
+
+Caer en las manos de los gitanos.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+In winter Platero's master does not wake up until he hears him bray.
+They both are tired of sleeping and are eager for the day. Whenever he
+hears Platero, he thinks of the poor donkeys of the gypsies who give
+them arsenic so that they will be strong. Instead of having a
+comfortable stable like Platero, they have to go around (_caminar_) with
+the gypsies, even at night.
+
+
+
+#XXIX#
+
+#CARNAVAL#[1]
+
+¡Qué guapo está hoy Platero! Es lunes de carnaval, y los niños, que se
+han vestido de máscara, le han puesto el aparejo moruno, todo bordado,
+en rojo, azul, blanco y amarillo, de cargados arabescos.
+
+Agua, sol y frío. Los redondos papelillos de colores van rodando
+paralelamente por la acera, al viento agudo de la tarde, y las máscaras,
+ateridas, hacen bolsillos de cualquier cosa para las manos azules.
+
+Cuando hemos, llegado a la plaza, unas mujeres vestidas de locas, con
+largas camisas blancas, coronados los negros y sueltos cabellos con
+guirnaldas de hojas verdes, han cogido a Platero en medio de su corro
+bullanguero, y, unidas por las manos, han girado alegremente en torno
+de él.
+
+Platero, indeciso, yergue las orejas, alza la cabeza, y, como un alacrán
+cercado por el fuego, intenta, nervioso, huír por doquiera[2]. Pero,
+como es tan pequeño, las locas no le temen y siguen girando, cantando y
+riendo a su alrededor. Los chiquillos, viéndole cautivo, rebuznan para
+que él rebuzne. Toda la plaza es ya un concierto altivo de metal
+amarillo, de rebuznos, de risas, de coplas, de panderetas y de
+almireces....
+
+[Illustration: ES LUNES DE CARNAVAL] Por fin, Platero, decidido, igual
+que un hombre, rompe el corro y se viene a mí trotando y llorando, caído
+el lujoso aparejo. Como yo, no quiere nada con el carnaval.... No
+servimos para estas cosas....
+
+[Footnote 1: #Carnaval#, the three days preceding Ash Wednesday,
+given over to merrymaking. Cf. the _Mardi Gras_ of New Orleans.]
+
+[Footnote 2: #doquiera# = _dondequiera_.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo (de qué) se vistieron los niños el lunes de carnaval?
+
+2. ¿Cuánto tiempo dura el carnaval?
+
+3. ¿En qué ciudad de los Estados Unidos se celebra esta fiesta?
+
+4. ¿Qué tiempo hacía?
+
+5. ¿A quiénes encontraron Platero y su amo?
+
+6. ¿Qué hicieron a Platero?
+
+7. ¿Qué hizo el borrico?
+
+8. ¿Por qué no pudo escapar?
+
+9. ¿Para qué rebuznaban los niños?
+
+10. ¿Qué hizo Platero al fin?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. Negaciones.
+
+El verbo _erguir_.
+
+_B_. Según el sentido, sustitúyanse las rayas por las palabras
+siguientes _no, ni, nunca, ninguno, ni siquiera, nada, tampoco, no solo
+ ... sino también_:
+
+1. A Platero ---- le gusta ---- el carnaval ----la corrida de toros.
+
+2. Nadie temía al burro ---- los chiquillos.
+
+3. ¿Le gusta a Vd. la música de las panderetas? ---- me gusta ----.
+
+4. ---- los chiquillos ---- las mujeres seguían girando en torno del
+burro.
+
+5. Mi hermana ---- tiene ---- máscara. ---- yo ----.
+
+6. Yo ---- he visto ---- un carnaval; ---- he visto una corrida de
+toros.
+
+7. Platero ---- ha estado tan guapo como está hoy.
+
+8. ¿Tiene Vd. un vestido para el carnaval? ---- tengo ----.
+
+_C_. Escríbanse todas las formas irregulares de _erguir_.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Hágase una composición oral empleando las palabras que siguen:
+
+Es lunes de carnaval ---- los niños ---- vestirse de máscara ----
+aparejo lujoso ---- redondos papelillos. Unas mujeres ---- vestidas de
+locas ---- coger a Platero ---- girar alegremente ---- en torno de él.
+Platero ---- alzar la cabeza ---- intentar huír por dondequiera ----
+seguir girar ---- cantar y reír. Los chiquillos ---- rebuznar ---- al
+fin ---- romper el corro ----caído el aparejo.
+
+
+
+#XXX#
+
+#LA MUERTE#
+
+Encontré a Platero echado en su cama de paja, blandos los ojos y
+tristes. Fuí a él, lo acaricié, hablándole, y quise que se
+levantara[1]....
+
+El pobre se removió todo bruscamente, y dejó una mano arrodillada.... No
+podía.... Entonces le tendí su mano en el suelo, lo acaricié de nuevo
+con ternura, y mandé venir a su médico. El viejo Darbón, así que lo hubo
+visto, sumió la enorme boca desdentada hasta la nuca[2] y meció sobre el
+pecho la cabeza congestionada, igual que un péndulo.
+
+--Nada bueno, ¿eh?
+
+No sé qué contestó.... Que el infeliz se iba.... Nada.... Que un
+dolor.... Que no sé qué raíz mala.... La tierra, entre la hierba....
+
+A mediodía, Platero estaba muerto. La barriguilla de algodón se le había
+hinchado como el mundo, y sus patas, rígidas y descoloridas, se elevaban
+al cielo. Parecía su pelo rizoso ese pelo de estopa apolillada de las
+muñecas viejas, que se cae, al pasarle la mano, en una polvorienta
+tristeza....
+
+Por la cuadra en silencio, encendiéndose cada vez que pasaba por el rayo
+de sol de la ventanilla, revolaba una bella mariposa de tres colores....
+
+[Footnote 1: #se levantara#; subjunctive after _quise_, an expression
+of wish.]
+
+[Footnote 2: #sumió la enorme boca desdentada hasta la nuca#; the
+lips lacking the support of the teeth, sink inward; obviously, it is an
+exaggeration to say that they sink as far back as the nape of the neck.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Cómo encontró su amo a Platero?
+
+2. Cuando vió que no podía levantarse ¿qué hizo su amo?
+
+3. ¿Cómo se llamaba el médico de Platero?
+
+4. ¿Cuándo murió Platero?
+
+5. ¿Qué revolaba por la cuadra?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+_A_. El subjuntivo en cláusulas substantivas.
+
+El verbo irregular _poder_.
+
+_B_. Cámbiense los infinitivos por el presente de subjuntivo y
+explíquese el uso del subjuntivo en cada caso:
+
+1. El amo le dice al borrico que _levantarse_.
+
+2. Siente que _haber_ muerto.
+
+3. Quiere que _venir_ el médico inmediatamente.
+
+4. Los niños se alegran de que Platero _ganar_ la carrera.
+
+5. El médico duda que Platero _ponerse_ bueno.
+
+6. Los chiquillos temen que el burro _intentar_ huír.
+
+7. Es de esperar que _hacer_ buen tiempo los días del carnaval.
+
+8. El mal tiempo impide que la gente _divertirse_ mucho.
+
+9. Es necesario que nosotros _vestirse_ de máscara.
+
+10. Es tiempo de que _partir_ para la plaza.
+
+_C_. Haciendo los cambios necesarios léanse en el tiempo pasado las
+frases que preceden.
+
+_D_. (_a_) Repítase, usando _Vd._ como sujeto de los verbos
+subordinados:
+
+1. Siento no haber llegado a tiempo.
+
+2. Queríamos ir al carnaval.
+
+3. Temen no poder ir.
+
+4. Me alegré de estar aquí.
+
+(_b_) Sustitúyanse las rayas por la forma debida del verbo:
+
+_ponerse_
+El médico no cree que Platero ---- mejor.
+Yo creía que él ---- mejor.
+
+_divertirse_
+Los chiquillos prefieren ---- con el borrico.
+El amo prefirió que las mujeres no ---- con Platero.
+
+_poder_
+Esperábamos que el médico ---- ayudarlo.
+El viejo Darbón esperaba ---- ayudar a Platero.
+
+_ir_
+Es posible que yo ----.
+No me es posible ----.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+One morning Platero's master found him lying on his straw bed. When he
+saw that the poor fellow could not get up, he sent for the doctor.
+
+At noon poor Platero was dead.
+
+
+
+#XXXI#
+
+#NOSTALGIA#
+
+Platero, tú nos ves, ¿verdad?
+
+¿Verdad que ves cómo se ríe en paz, clara y fría, el agua de la noria
+del huerto; cuál vuelan, en la luz última, las afanosas abejas en torno
+del romero verde y malva, rosa y oro por el sol que aún enciende
+la colina?
+
+Platero, tú nos ves, ¿verdad?
+
+¿Verdad que ves pasar por la cuesta roja de la Fuente vieja los
+borriquillos de las lavanderas, cansados, cojos, tristes en la inmensa
+pureza que une tierra y cielo en un solo cristal de esplendor?
+
+Platero, tú nos ves, ¿verdad?
+
+¿Verdad que ves a los niños corriendo arrebatados entre las jaras, que
+tienen posadas en sus ramas sus propias flores[1], liviano enjambre de
+vagas mariposas blancas, goteadas de carmín?
+
+Platero, tú nos ves, ¿verdad?
+
+Platero, ¿verdad que tú nos ves? Sí, tú me ves. Y yo creo oír, sí, sí,
+yo oigo en el poniente despejado, endulzando todo el valle de las viñas,
+tu tierno rebuzno lastimero....
+
+[Footnote 1: #que tienen posadas en sus ramas sus propias flores#,
+etc. _whose blossoms are nestled in the branches like a swarm of
+butterflies_. Because the blossoms of this shrub grow close to the
+branches, they suggest to the poetic imagination of the author a group
+of butterflies.]
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. Según el autor ¿qué puede ver Platero en el huerto?
+
+2. ¿Qué puede ver pasar por la cuesta de la fuente?
+
+3. ¿A quiénes puede ver correr entre las jaras?
+
+4. ¿Qué cree oír el autor?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. Uso del infinitivo después de verbos de percepción.
+
+El verbo irregular _oír_.
+
+B. Tradúzcase al español usando el infinitivo después de los verbos de
+percepción:
+
+1. Have you seen the doctor pass?
+
+2. I was watching the children play.
+
+3. I think I hear them singing.
+
+4. When they saw us coming they ran away.
+
+5. Look at the bees flying around the flowers.
+
+6. We heard the doctor say that Platero was going to die.
+
+7. Listen to the band play.
+
+8. Did you see the little donkey run to his master?
+
+9. He heard the children laugh.
+
+10. Platero's master used to like to hear him bray.
+
+C. Dése cada frase en todos los tiempos de indicativo:
+
+1. _Oigo_ reír a los niños.
+
+2. El sol _enciende_ la colina.
+
+III. REDACCIÓN
+
+Úsense en una composición corta las palabras que siguen:
+
+La noria del huerto ---- reír en paz ---- las afanosas abejas ---- volar
+en torno de ---- el romero. Los borriquillos cansados ---- pasar por la
+cuesta ---- los niños correr ---- entre las jaras. Creer oír ----
+rebuzno lastimero.
+
+
+
+#XXXII#
+
+#MELANCOLÍA#
+
+Esta tarde he ido con los niños a visitar la sepultura de Platero, que
+está en el huerto de la Piña, al pie del pino redondo y paternal. En
+torno, abril había adornado la tierra húmeda de grandes lirios
+amarillos.
+
+Cantaban los chamarices allá arriba, en la cúpula verde, toda pintada de
+cenit azul, y su trino menudo, florido y reidor, se iba en el aire de
+oro de la tarde tibia, como un claro sueño de amor nuevo.
+
+Los niños, así que iban llegando, dejaban de gritar. Quietos y serios,
+sus ojos brillantes en mis ojos, me llenaban de preguntas ansiosas.
+
+--¡Platero amigo!--le dije yo a la tierra;--si, como pienso, estás ahora
+en un prado del cielo y llevas sobre tu lomo peludo a los ángeles
+adolescentes, ¿me habrás quizá olvidado? Platero, dime: ¿te acuerdas
+aún de mí?
+
+Y, cual contestando mi pregunta, una leve mariposa blanca, que antes no
+había visto, revolaba insistentemente, igual que un alma, de lirio
+en lirio....
+
+I. CUESTIONARIO
+
+1. ¿Qué visitan los niños con el amo de Platero?
+
+2. ¿Dónde está la sepultura del borrico?
+
+3. ¿De qué había adornado la tierra abril?
+
+4. ¿Dónde cantaban los chamarices?
+
+5. ¿Cuándo dejaban de gritar los niños?
+
+6. Según su amo ¿dónde está Platero ahora?
+
+7. ¿A quiénes lleva sobre su lomo peludo?
+
+8. ¿Qué revuela insistentemente de lirio en lirio?
+
+II. REPASO DE GRAMÁTICA
+
+A. Frases condicionales.
+
+El verbo irregular _ver_.
+
+B. Sustitúyanse los infinitivos por la forma del verbo que convenga:
+
+1. Si los niños _venir_ esta tarde, iremos a visitar la sepultura de
+Platero.
+
+2. Yo podría ayudar al borrico si _ser_ médico.
+
+3. Si el viejo Darbón sabía lo que tenía el borrico, no me lo _decir_.
+
+4. Platero no _haber_ muerto si el médico _haber_ llegado más temprano.
+
+5. Si Vd. _querer_, vamos al huerto.
+
+6. Si tuviéramos tiempo, _mandar_ venir a los niños.
+
+C. Cámbiese el infinitivo por la forma debida y tradúzcanse las frases
+siguientes al inglés:
+
+1. Siento que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+2. He sentido que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+3. Sentía que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+4. Sentí que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+5. Sentiría que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+6. Habría sentido que Vd. no _ver_ el jardín.
+
+III. TRADUCCIÓN
+
+Tradúzcase al español:
+
+This afternoon I went with the children to see Platero's grave. It is in
+the garden under a pine tree.
+
+The birds were singing and there was a white butterfly flying [around]
+among the lilies.
+
+[Illustration] I wonder where Platero is now? I wonder if he still
+remembers his master and the children with their bright eyes!
+
+
+
+NOTES
+
+I. PLATERO
+
+#1.# #cual# = _como_.
+
+#2.# #no sé qué# has an adjective force; translate by
+_inexplicable_.
+
+#3.#--#cascabeleo# refers to the jingling of the bells worn by
+mules and donkeys. It is used figuratively here to suggest the joyous
+eagerness with which Platero answers his master's call.
+
+#4.# #cuanto# = _todo lo que_.
+
+#5.# #igual que# = _como_.
+
+#6.# #últimas callejas#; the streets in the outskirts of the town.
+
+#7.# #Acero y plata de luna#; the word _acero_ suggests the
+strength and sturdiness of the donkey while _plata de luna_, used by the
+peasants instead of _azogue_ to mean 'quicksilver,' suggests his
+alertness and agility.
+
+II. EL LOCO
+
+#1.# #blancas de cal con sol#; the sun shining on the lime-covered
+walls makes the streets seem remarkably white; the preposition _de_
+frequently expresses cause.
+
+#2.# #el sin fin#, _the infiniteness_.
+
+III. JUEGOS DEL ANOCHECER
+
+#1.# #juegan a asustarse#, _play bogy man_.
+
+#2.# #cambiar#, _changeableness_; the word refers to the
+vacillating imaginations of the children.
+
+#3.# #ellas sabrán cómo#, _probably they alone know how_. The
+future is used in place of the present to denote conjecture or
+probability. Similar cases occur a few lines below, _levantará, matará_
+and _llevará_. See also Repaso de Gramática in Chapter V.
+
+#4.# #se creen unos príncipes#, _they imagine that they are
+princes_.
+
+#5.# #La Viudita#, a popular folk song of Spain.
+
+IV. LA ESPINA
+
+#1.# #Pero, hombre#; the word _hombre_ is commonly used in
+expressions of surprise or expostulation in addressing persons,
+regardless of age or sex. In all of these sketches Platero's master
+addresses him as he would a child, with affectionate concern and sincere
+sympathy,--#¿qué te pasa?# _What is the matter?_
+
+#2.# #me lo he llevado#; _me_ is the dative of concern or interest
+and represents the person to whom the action is of special interest;
+_lo_ is the redundant use of the object pronoun.
+
+V. EL NIÑO TONTO
+
+#1.# el #pasar#; when the infinitive is used as subject or
+predicate, it usually takes the definite article in the
+masculine singular.
+
+#2.# #alegre él#, this redundant use of the pronoun is frequent in
+the popular language, for the purpose of emphasis.
+
+#3.# #aquel mal viento negro# = _la muerte_.
+
+#4.# #mariposa gallega# refers to the quotation from Curros
+Enríquez which follows and which is equivalent in Castilian to:
+_Mariposa de alitas doradas_.
+
+#5.# #Estará sentado#; the future is frequently used in place of
+the present to express conjecture or probability; see Chapter 3, note 3.
+
+VI. EL CANARIO VUELA
+
+#1.# #se muriera... se comieran,# subjunctives in substantive
+clauses after _por miedo de que_, an expression of feeling or emotion.
+
+#2.# #se lo;# another instance of the dative of interest combined
+with the redundant use of the object pronoun; see Chapter IV, note 2.
+
+#3.# #nadie#, subject of _saber_.
+
+#4.# #ladrándole#; _le_ refers to _campanilla_.
+
+VII. EL ALJIBE
+
+#1.# #mirador con sol#; when the water in the cistern is low, the
+reflection of the sunny _mirador_ may be seen at the bottom.
+
+#2.# #montera# refers to the glass roof with which many patios are
+covered.
+
+#3.# #hace años;# _hace_ in time expressions, when the action is
+not continuous, may usually be translated by _ago_.
+
+#4.# #galería#, _underground reservoir_.
+
+#5.# #tiene el brocal esculpido#; the cisterns in the patios may
+be ornamental, hence the marble curbing.
+
+#6.# #Villegas#, the name of a man, perhaps a well-known character
+in the town.
+
+VIII. LA SANGUIJUELA
+
+#1.# #más cada vez#, _more and more_.
+
+#2.# #lo más claro#; the neuter article is used before masculine
+adjectives having an abstract meaning.
+
+#3.# #a Raposo#; verbal expressions of advantage (or disadvantage)
+require the dative of the person and the accusative of the thing; in
+English this relation is expressed by the prepositions _for_ or _from_.
+Translate, _I asked R. for help_, or _I asked help from him_.
+
+#4.# #abrirle a Platero la boca#; the definite article takes the
+place of the possessive adjective modifying a noun which refers to parts
+of the body or articles of clothing when the noun is used as the object
+of a verb. The possessor is indicated by the dative of interest,
+_a Platero_.
+
+#5.# #suelte#; subjunctive in an adverbial clause introduced by
+_para que_.
+
+IX. LAS TRES VIEJAS
+
+#1.# #Vendrán#; future of probability or conjecture; see Chapter
+III, note 3.
+
+#2.# #Que te caes;# this is said as a kind of warning to one of
+the gypsies and may be freely translated, _Be careful or you will fall_.
+
+#3.# #Van a cuerpo; ir a cuerpo# is equivalent to English _to go
+without a wrap or coat_.
+
+X. LA CARRETILLA
+
+#1.# #¡Qué sonreír el de la chiquilla!# Literally, _What a smile
+that of the little girl!_ Translate by _How the little girl smiled!_
+
+#2.# #encendiese#; imperfect subjunctive after _como si_ in an
+elliptical sentence, with a present condition contrary to fact.
+
+XI. EL PAN
+
+#1.# #igual que#. See note to Chapter I, note 5.
+
+#2.# #que#; object of _levantan_; the antecedent is _canastos_.
+
+XII. LA ARRULLADORA
+
+#1.# #reventando sangre#; the girl's lips look so red that they
+seem to be on the point of bursting from an over-supply of blood.
+
+#2.# #durmiendo al hermanito#, _putting her little brother to
+sleep_: the transitive use of _dormir_.
+
+#3.# #la hora de mayo#, _May-time_.
+
+#4.# #la Pastora#, reference to the Virgin Mary, the
+'Shepherdess'.
+
+XIII. ALEGRÍA
+
+#1.# #hace como que#, _acts as if_.
+
+#2.# #es de juguete#; _is a plaything, a toy donkey, a donkey to
+play with_.
+
+XIV. EL SELLO
+
+#1.# #fina y malva#; _malva_ is used here as an adjective and
+refers to the color of the flower of the mallow, a delicate pink.
+
+#2.# #Los había#; to avoid repetition, the personal pronoun is
+used with _haber_ to refer to a noun previously expressed.
+
+#3.# #¡Qué latirme el corazón!# _How my heart beat!_
+
+#4.# #qué sé yo#; this expression is very idiomatic and is
+translated in various ways; as it is used here, the English _and I don't
+know what all_ conveys the meaning.
+
+#5.# #¿Quedó algo por... ?# _Was there anything left?_
+
+XV. EL TÍO DE LAS VISTAS
+
+#1.# #tío#; the use of this word is somewhat similar to that of
+English _fellow, man, or old man_, when applied to persons whose names
+are not known.
+
+#2.# #comprar su fantasia#, _to buy a 'look.'_
+
+XVI. LA COZ
+
+#1.# #si tú no puedes venir#; _si_ (unaccented) is frequently used
+at the beginning of a phrase to express surprise or expostulation.
+Translate by _why_.
+
+XVII. ESCALOFRÍO
+
+#1.# #no sé qué# gives an idea of vagueness and strangeness.
+
+#2.# #el camino asaeteado de estrellas#; the rays of starlight
+shining through the branches of the trees suggest arrows.
+
+#3.# #se enredara;# subjunctive after _como sí_; see Chapter X,
+note 2.
+
+#4.# #cual si# = _como si_.
+
+#5.# #que se acerca#; the author speaks of the village as
+approaching the donkey, hence the omission of _a_ before _que_.
+
+XVIII. PASAN LOS PATOS
+
+#1.# #darle agua a Platero#; see Chapter IV, note 2.
+
+XIX. LA NIÑA CHICA
+
+#1.# #la veía venir#; the independent infinitive follows verbs of
+seeing or hearing.
+
+#2.# #¡Platerón! ¡Platerillo!# etc. denoting, respectively,
+largeness and smaliness. _-ón_ may also express grotesqueness, _-illo_
+good-natured ridicule, and _-ete_ depreciation. Translate by _big,
+clumsy Platero_ and _tiny, little Platero_.
+
+XX. LOS TOROS
+
+#1.# #¡A que no sabes...!# _I'll wager that you don't know...!_
+
+#2.# #llevasen#; subjunctive of indirect command after _dejaba_.
+
+#3.# #pedir contigo la llave#; at the beginning of a bullfight
+there is a ceremony in which a man on horseback asks the _presidente_
+for the key to the _toril_ (bull-pen where the animals are kept before
+the fight).
+
+#4.# #piensen#; subjunctive of indirect command after _he dicho_.
+
+#5.# #cuadrilla#, _the team of bullfighters_.
+
+#6.# #presidentas#; _patronesses_, distinguished ladies chosen to
+act as patronesses at the bullfight.
+
+#7.# #Apenas#; read, #Apenas si (hay)... un viejecito (que)...#
+
+XXI. SARITO
+
+#1.# #dos veces grana# seems to mean that the cape in addition to
+the original red of the cloth was stained red with blood from the
+bullfights.
+
+#2.# #a mí mismo#; the appropriate form of _mismo_ may be used
+with the prepositional form of a personal pronoun to express emphasis.
+
+XXII. ALMIRANTE
+
+#1.# #Tú no lo conociste#, _You did not know him_. In normal
+Castilian, _le_ is the more usual form of the accusative for persons
+(here the horse is personified). The author reveals his Andalusian
+origin by the use of _lo_ throughout the book.
+
+#2.# #Lauro#, probably a servant.
+
+#3.# #charret#; the correct spelling of this word is _charrette;_
+being a French word, the final _e_ is silent and is pronounced as if it
+were spelled _charret._
+
+#4.# #Hubo que llamar#; _haber_ (impersonal), followed by _que_
+and the infinitive of some other verb, expresses necessity or
+obligation.
+
+#5.# #que todo lo borra#, _which effaces everything_; when the
+neuter pronoun _todo_ precedes the verb as its direct object, _lo_ must
+be used with it.
+
+#6.# #Lord#, the fox terrier previously mentioned in a chapter of
+_Platero y yo_ not included in the present text.
+
+#7.# #hubierais#, subjunctive in a statement contrary to fact.
+
+XXIII. EL CANARIO SE MUERE
+
+#1.# #hacía jardín...,# _turned the open room into a garden._
+
+#2.# #abrían#; peculiar use of _abrir_ which should be used
+reflexively here.
+
+#3.# #otro canario viejo,# _another old canary, another old song
+bird._
+
+#4.# #habrá#; see Chapter III, note 3.
+
+#5.# #un errar encantado#, _a magic flutter_.
+
+XXIV. SUSTO
+
+#1.# #Soñaba... tibia# (poetic phrasing), _cast a rosy, dreamy
+light._
+
+#2.# #áspera alegría#, _garish brightness_.
+
+#3.# #¡El tonto de Platero!# _De_ is used idiomatically between a
+noun and a qualifying adjective; cf. English 'the fool _of_ a Platero'.
+Translate by _the foolish Platero_.
+
+XXV. LOS GITANOS
+
+#1.# #viene ... a cuerpo#; see Chapter IX, note 3.
+
+#2.# #Friseta#, a local name.
+
+XXVI. LA CORONA DE PEREJIL
+
+#1.# #A ver# = _vamos a ver_, 'let us see'.
+
+#2.# #¡A la una, a las dos, a las tres!# _One, two, three, go!_
+Note the use of the preposition and article with the numeral.
+
+#3.# #alboroto blanco y rosa#; _rosa_ is used here as an
+adjective; see Chapter XIV, note 1. Translate by _pink, rosy_. The
+adjectives suggest the color of the children's dresses.
+
+#4.# #por no perder#; _por_ followed by an infinitive frequently
+expresses purpose.
+
+#5.# #¡Que gana Platero!# _Platero is going to win! Que_ is
+frequently used elliptically to introduce a phrase and in such cases has
+a variety of meanings. Here _que_ is emphatic or intensive.
+
+#6.# #Que# is used here because the sentence that follows is
+dependent upon #les dije# of the preceding sentence.
+
+#7.# #un lacedemonio#; among the Spartans it was the custom to
+place a wreath on the brow of men who distinguished themselves in
+contest and competition.
+
+XXVII. LOS REYES MAGOS
+
+#1.# #Los Reyes Magos#; the day of Epiphany (_Epifanía_) is
+celebrated the sixth of January and commemorates the visit paid to
+Christ in Bethlehem by the Three Wise Men, Gaspar, Balthasar, and
+Melchior. It is a common belief among Spanish children that on the eve
+of Epiphany the Wise Men come mounted on camels and that they leave
+presents in the shoes which the children have placed on the balconies.
+
+#2.# #no fueran a pasar#; the subjunctive is used because doubt is
+implied. Translate by _lest the Wise Men might pass_.
+
+#3.# #tita#, _aunty_. This is a contraction of _tiita,_ diminutive
+of _tía_.
+
+#4.# #deslumbre#; after _cuando_, conjunction of time, the
+subjunctive is required when uncertainty is implied.
+
+XXVIII. EL ALBA
+
+#1.# #lo que habría sido del pobre Platero#, _what would have
+become of poor Platero_. When proper names are qualified by an
+adjective, the definite article is used.
+
+#2.# #hubiese caído#; subjunctive in protasis (_condition_) of
+contrary to fact condition of which _habría sido_ is the apodosis
+(_conclusion_).
+
+XXIX. CARNAVAL
+
+#1.# #Carnaval#, the three days preceding Ash Wednesday, given
+over to merrymaking. Cf. the _Mardi Gras_ of New Orleans.
+
+#2.# #doquiera# = _dondequiera_.
+
+XXX. LA MUERTE
+
+#1.# #se levantara#; subjunctive after _quise_, an expression of
+wish.
+
+#2.# #sumió la enorme boca desdentada hasta la nuca#; the lips
+lacking the support of the teeth, sink inward; obviously, it is an
+exaggeration to say that they sink as far back as the nape of the neck.
+
+XXXI. NOSTALGIA
+
+#1.# #que tienen posadas en sus ramas sus propias flores#, etc.
+_whose blossoms are nestled in the branches like a swarm of
+butterflies_. Because the blossoms of this shrub grow close to the
+branches, they suggest to the poetic imagination of the author a group
+of butterflies.
+
+
+
+#ABBREVIATIONS #
+
+
+_adv_. adverb
+_aug_. augmentative
+_coll_. colloquial
+_conj_. conjunction
+_contr_. contraction
+_dim_. diminutive
+_f_. feminine
+_inf_. infinitive
+_inter_. interjection
+_m_. masculine
+_n_. noun
+_pl_. plural
+_pro_. pronoun
+_rel_. relative
+
+Radical changing verbs are indicated by (_ie_), (_ue_), or (_i_), placed
+after the infinitive.
+
+
+
+VOCABULARIO
+
+#A#
+
+   #a# to, at
+   #abajo# under, below; #calle#--down the street
+   #abandonar# to leave, desert
+el #abandono# indifference, carelessness
+la #abeja# bee
+   #abierto,-a# open, clear
+   #abnegado,-a# abnegated, self-sacrificing
+   #abrasado,-a# scorched
+   #abril# _m_. April
+   #abrir# to open
+   #absorto,-a# amazed, absorbed in thought
+   #absurdo,-a# absurd, nonsensical
+la #abubilla# hoopoe (_a bird with a beautiful crest_)
+   #aburrido,-a# weary, languid
+   #aburrir# to tire, weary; #----se# to become weary
+   #acabar# to finish, end; #---- de# to have just
+   #acampar# to encamp
+   #acariciar# to caress, fondle
+la #acción# action, gesture
+   #acechar# to pry; #---- de reojo# to watch from the corners of the
+                  eyes
+el #aceite# oil
+   #aceitoso,-a# oily, greasy
+la #acera# sidewalk
+   #acerca# about
+   #acercarse# to approach, come near to
+el #acero# steel
+   #acompañar# to accompany
+   #acordarse# (_ue_) (de) to remember, recall
+   #acostar# (_ue_) to lay down, put to bed; #----se# to go
+                  to bed
+   #acostumbrado,-a# accustomed, ordinary
+   #acuoso,-a# watery, liquid
+   #achicharrar# to overheat
+   #adelantar# to advance; put forward; #----se# to come forward
+   #además# moreover, besides; #---- de# besides
+   #adentro# within, inside; #tierra ----# inland
+el #adjetivo# adjective
+la #admiración# admiration, wonder
+el #admirador# admirer
+la #adolescencia# youth, adolescence
+   #adolescente# young
+   #adormilarse# to doze
+   #adornar# to ornament, embellish
+   #adulador,-a# coaxing; _m. and f_. soother
+   #adular# to flatter, soothe
+   #adverbial# adverbial
+el #adverbio# adverb
+   #afable# kind, agreeable
+   #afanoso,-a# laborious, industrious
+   #afilado,-a# sharp, keen
+   #afilar# to grind, render keen; to grow thin
+   #afirmativamente# affirmatively
+   #afirmativo,-a# affirmative
+   #afuera# abroad, out-of-doors; #las ----s# isolation,
+                  remoteness
+   #agarrar# to grasp firmly; #----se# to become fastened
+   #agigantado,-a# gigantic, enormous
+   #ágil# nimble, light
+   #agradecido,-a# grateful, thankful
+   #agrio,-a# sour, sharp
+el #agua# _f_. water
+   #aguantar# endure, stand, suffer; #---- ancas# stand being
+                  ridden double
+el #aguardiente# brandy
+   #agudo,-a# sharp, shrill, brisk
+   #ahí# there, in that place
+   #ahora# now
+   #ahorrar# to save, spare
+   #ahuecar# to make hollow
+el #aire# air, atmosphere
+   #aislar# to isolate
+el #ala# _f_. wing
+   #alabastrino,-a# alabastrine, like alabaster
+el #alacrán# scorpion
+el #alarde# boast, display
+el #alba# _f_. dawn, daybreak
+   #albo,-a# white
+   #alborotar# to disturb, excite
+el #alboroto# disturbance, hubbub
+el #alborozo# joy, merriment
+el #alcance# following _or_ overtaking (_a person_); #a
+                  su ----# within her reach
+la #alcancía# money box
+   #alcanzar# to follow, overtake
+la #alcoba# bedroom
+   #alegre# merry, joyous
+   #alegremente# merrily, happily
+la #alegría# merriment, joy
+   #alejarse# to go, far away
+   #alerta# _adv_. carefully, vigilantly
+   #alerto,-a# alert, vigilant
+el #alfiler# pin
+   #algo# something, anything; _adv_. somewhat
+el #algodón# cotton, cotton plant
+   #alguien# somebody, some one
+   #algún, alguno# some, any; _pl_. some, any, a few
+la #alita# _dim_. of #ala#
+el #alivio# comfort, solace
+el #aljibe# cistern, reservoir (_of water_)
+el #alma# _f_. soul; staff
+la #almagra# (_usual form_ #almagre#) red ochre, red earth
+   #almenado,-a# embattled; furnished with teeth
+   #Almendral# _a local name, probably of a farm near Moguer_
+el #almendro# almond tree
+   #el almirante# admiral (_here the name of a horse_)
+el #almirez# brass mortar (_for kitchen use_), basin
+   #alrededor# around, round about; #a su ----# around him
+   #altivo,-a# proud, haughty, insolent, loud
+   #alto,-a# high, tall; #en voz ----a# aloud
+el #alumno# pupil
+   #alzar# to raise, lift up
+   #allá# there
+   #allí# there
+   #amable# amiable, pleasing, kind
+   #amanecer# to dawn, be evident at dawn; #al ----# at dawn
+   #amanerado,-a# affected
+   #amar# to love
+   #amarillento,-a# yellowish, golden
+   #amarillo,-a# yellow
+el #ámbar# amber, amber color
+la #ambición# ambition
+   #ambos,-as# both
+   #amedrentar# to frighten, discourage
+el #amigo# friend
+la #amiga# friend
+la #amistad# friendship; #trabar ---- con# make the acquaintance of
+el #amo# master, owner
+el #amor# love
+   #amoroso,-a#, loving
+las #ancas# crupper; #aguantar ----# stand being ridden double
+   #ancho,-a# wide, broad
+la #Andalucía# Andalusia (_a regional name applied to southern
+                  Spain_)
+   #andaluz,-a# Andalusian
+las #andanzas# wanderings
+   #andar# to walk, go (_from one place to another_) to travel;
+               #¡anda!# come!
+el #ángel# angel
+la #angustia# anguish, heartache
+el #animal# animal
+   #anochecer# to grow dark
+el #ansia# desire, longing
+   #ansioso,-a# anxious, eager
+   #ante# before, in front of
+   #antes# before, formerly; #de# before
+   #antiguo,-a# old
+   #antojarse# to seem
+el #añil# indigo plant, indigo blue
+el #año# year; #el ---- pasado# last year; #hace ----s# years
+                  ago
+   #apagar# to extinguish; #----se# to be extinguished, go out
+el #aparato# apparatus
+   #aparecer# to appear
+el #aparejo# harness
+   #apartar# to remove
+   #apenas# scarcely, hardly; the minute
+el #aperador# farmer, wheelwright
+   #apelillado,-a# moth-eaten, worm-eaten
+   #aprender# to learn; #---- de memoria# to commit to memory
+   #apresurarse# to hasten, hurry
+   #apretar# to tighten, compress, press
+   #apurarse# to worry, grieve
+el #arabesco# arabesque, Arabic decoration
+   #ardiente# burning, hot
+la #arena# sand
+   #aristocrático,-a# aristocratic
+   #armonioso,-a# harmonious, pleasing
+   #arrancar# to pull out, draw out
+   #arrastrar# drag, force
+   #arrebatado,-a# rapid, impetuous
+   #arrebolado,-a# red, rosy
+   #arriba# above, up, over; upstairs; #calle ----# up the street
+el #arriero# mule-driver
+el #arrimo: al ---- de# close to, cuddled against
+   #arrodillar# to bend the knee; #----se# to kneel down
+el #arroyo# brook
+el #arroz# rice
+el #arrullador# person who lulls to sleep
+la #arrulladora# person who lulls to sleep
+el #arsénico# arsenic
+el #arte# art
+el #artificio# artifice, artificiality
+el #artista# artist
+   #artístico,-a# artistic
+   #asaetear# to shoot arrows
+   #ascender# to ascend, cling, mount
+   #así# thus, in this manner; #---- que# as soon as
+   #asimilar# assimilate
+   #asmático,-a# asthmatic
+el #asno# donkey
+el #asnucho# _dim. of_ #asno#
+   #asomar: ----se# (#a#) to appear at
+   #asombrar# to shade; frighten, astonish
+el #asombro# fear, amazement
+   #asonantado,-a# assonant (_with rhyme of vowels only_)
+el #aspecto# aspect, appearance; #cobrar un ---- extraño# to assume
+                  a strange appearance
+   #áspero,-a# rough, harsh
+   #astroso,-a# sordid, unkempt, slovenly
+   #asustar# to frighten, terrify
+   #atascar# to stick in the mud
+   #aterido,-a# stiff with cold
+   #atezado,-a# dark
+el #atolladero# deep, miry place
+   #atrás# backward, back
+   #atravesar# to place across
+   #atreverse (a)# to dare
+   #aún# yet, still
+   #aunque# although, even if
+   #áureo,-a# golden
+la #aureola# aureole, halo
+la #aurora# dawn
+el #autor# author
+   #¡ay!# alas!
+la #ayuda# help, assistance
+   #ayudar# to help, assist
+el #azabache# jet
+la #azotea# flat roof (_of a house_)
+   #azul# blue
+
+
+#B#
+
+   #bajar# to descend, go down, take down
+   #bajo,-a# low; _adv_. underneath; _prep_. under
+   #balar# to bleat
+el #balazo# shot; wound (_from a ball_)
+el #balcón# balcony, open gallery
+el #balido# bleating
+la #banda# band
+la #bandada# flock (_of birds_)
+la #bandera# flag, banner
+la #banderita# _dim. of_ #bandera#
+   #bañar# to bathe
+la #barba# beard; #---- nazarena# Christlike beard
+el #barco# boat
+la #barriga# abdomen, stomach
+la #barriguilla# _dim. of_ #barriga#
+   #basado,-a (sobre)# based (on)
+   #bastardilla# _adj. and n.f_. italic type; #en letra ----#
+                  in italics
+   #beber# to drink
+   #Bécquer,# Gustavo Adolfo (1836-1870) _Spanish poet famous for his
+                  "Rimas"_
+la #belleza# beauty
+   #bello,-a# beautiful
+el #beso# kiss
+la #bestia# animal
+el #bien# good
+   #bien# well, very; #estar ----# to be proper
+el #billete# ticket, bank note, bill
+el #blanco# whiteness
+   #blanco,-a# white
+   #blandamente# softly, gently
+   #blando,-a# soft, mild, gentle
+la #blandura# softness, gentleness
+la #blusa# blouse
+la #boca# mouth
+el #bocado# bit (_of a bridle_)
+la #bocaza# _aug. of_ #boca#
+la #bodega# store room, warehouse
+el #bolsillo# pocket, purse
+el #bollo# small loaf, roll
+   #bonito,-a# pretty
+el #bordado# embroidery
+   #bordar# to embroider
+   #borrar# to erase, efface
+el #borrico# donkey
+el #borricuelo# _dim. of_ #borrico#
+el #borriquillo# _dim. of_ #borrico#
+el #borriquito# _dim. of_ #borrico#
+la #bota# boot
+el #bote# small boat
+la #brama# bellowing _or_ lowing (_of cattle_)
+el #brazo# arm
+   #breve# brief, small
+   #brillante# brilliant, bright
+   #brincar# to leap, jump
+la #brisa# breeze
+el #brocal# curbing (_of a well_)
+la #broma# joke, jest
+el #bromuro# bromide
+la #bruja# witch
+   #bruñido,-a# polished, burnished, brilliant
+   #bruscamente# abruptly
+   #brusco,-a# rude, sudden
+el #bruto# brute, beast
+el #brutote# _aug. of_ #bruto#
+   #bueno,-a# good, well, in good health; well and good
+   #bullanguero,-a# noisy, boisterous
+el #burro# donkey
+la #busca# search; #a la ----# in search
+la #butaca# armchair
+
+
+#C#
+
+la #cabalgadura# mount
+   #cabalgar# to ride on horseback
+el #caballo# horse
+el #cabello# hair
+el #cabestro# halter
+la #cabeza# head
+la #cabezota# _aug. of_ #cabeza#
+la #cabida: tener ----# to find room, find a place
+el #cabildo# municipal government
+la #cabra# goat
+   #cada# each, every; #---- uno,---- a# each, every one;
+                  #más ---- vez# more and more
+   #caer# to fall, drop; #----se# to fall
+la #caja# box
+la #cajita# _dim. of_ #caja#
+el #cajón# box
+la #cal# lime
+la #calavera# skull
+el #caldo# broth
+   #calentito,-a# _dim. of_ #caliente#
+   #caliente# hot, warm
+la #calma# calmness, tranquillity
+   #callar# to be silent
+la #calle# street; #---- abajo# down the street; #---- arriba#
+                  up the street
+la #calleja# lane, narrow street
+la #cama# bed
+   #cambiar# to change
+el #cambio# change
+el #camellito# _dim. of_ #camello#
+el #camello# camel
+el #camino# road, path
+la #camisa# shirt
+la #campana# bell
+la #campanilla# small bell
+el #campesino# peasant
+la #campiña# countryside
+el #campo# country
+   #Campoamor#, Ramón de (1817-1901) _Spanish poet, philosopher and
+                  statesman_
+el #canario# canary bird, song bird
+el #canasto# basket
+la #cancela# iron door, grating
+   #cándido,-a# white, snowy, candid
+   #canoro,-a# musical
+   #cansado,-a# tired, weary
+   #cantar# to sing
+el #cantor# singer
+la #cañada# glen _or_ dale (_between mountains_)
+   #capaz# capable
+el #capitán# captain
+el #capote# short bright-colored cloak
+la #cara# face
+la #carabela# caravel
+el #caracol# snail, spiral-shaped shell
+   #caracterizar# characterize
+la #carbonera# woman _or_ girl who sells charcoal
+el #carbonero# charcoal maker, coal man
+el #cardo# thistle
+la #carga# load, burden
+   #cargado,-a# loaded, heavy
+la #caricia# caress
+   #cariñoso,-a# affectionate, kind
+el #carmín# carmine
+el #carnaval# carnival (_three days of festivity preceding Ash
+                  Wednesday_)
+la #carne# flesh, meat
+la #carrera# race, run, running
+la #carreta# long narrow cart
+la #carretera# high road
+la #carretilla# small cart
+el #cartero# letter-carrier, postman
+la #casa# house; #a ----# home
+el #cascabel# bell
+el #cascabeleo# jingling (_of bells_)
+la #cascada# cascade, waterfall
+   #cascado,-a# broken, cracked
+el #casco# hoof
+la #casera# housekeeper
+   #casi# almost
+el #caso# case, fact; #en todo ----# at any rate, #no hacer ----#
+                  not to mind, pay no attention
+   #castellano,-a# Castilian
+   #Castilla# Castile (_province approximately in center of Spain_)
+el #castillo# castle
+el #catrecillo# camp stool
+   #cautivo,-a# captive
+   #ceder# to yield
+   #cegar# (_ie_) to grow blind
+   #celeste# blue
+el #cementerio# cemetery
+la #cena# supper
+el #cenit# zenith
+   #ceñir# to surround, encircle
+la #cepa# vine
+   #cerca# near
+el #cercado# garden _or_ enclosed field
+   #cercar# to enclose, surround, fence
+   #cerrar# (_ie_) to close, shut
+la #cidra# citron
+   #ciego,-a# blind
+el #cielo# sky, heaven; #---- de la boca# roof of the mouth
+el #ciprés# cypress tree
+la #ciudadela# fortress
+   #civil# civil; _see_ #guardia#
+   #claramente# clearly
+   #claro,-a# clear, limpid, bright
+   #clásico,-a# classic
+la #cláusula# clause
+   #clavar# to nail, stick in, pierce
+la #clavellina# carnation plant (_plant which bears the common pink_)
+el #clavo# nail; #los ----s de la puerta# (_in Spain, many doors
+                  have large nails as an adornment_)
+   #cobijar# to cover, spread over
+   #cobrar# to collect; #---- un aspecto extraño# to assume a strange
+                  appearance
+el #cobre# copper
+   #cocer# (_ue_) to boil
+el #coche# carriage, coach; #---- del correo# mail coach
+   #coger# to grasp, seize, take
+la #coincidencia# coincidence, agreement
+   #cojear# to limp
+   #cojo,-a# lame
+el #cojo# cripple
+la #coja# cripple
+la #col# cabbage
+la #colcha# quilt, counterpane
+el #colegio# college, school
+   #colgar# (_ue_) to hang up, suspend; to hover
+la #colina# hill
+la #Colombia# Colombia (_a republic of South America_)
+el #color# color
+   #colorado,-a# ruddy, red, colored
+   #colorear# to color, redden, to grow red
+el #comedor# dining room
+   #comenzar# (_ie_) to begin, commence
+   #comer# to eat
+la #comida# meal, dinner, food
+   #como# like, as; #---- si# as if
+la #comparación# comparison
+el #compás# pair of compasses
+   #complejo,-a# complicated
+el #complemento# object
+   #completar# to complete
+   #completo: por ----#entirely
+   #complicado,-a# complicated, intricate
+la #composición# composition, free reproduction
+   #comprar# to buy
+   #comprender# to understand
+   #compuesto: tiempo ----# compound tense
+   #con# with
+la #concesión# concession
+el #concierto# concert; conglomeration
+la #concordancia# agreement
+el #conde# count
+el #condicional# conditional
+   #confiado,-a# confident
+la #confianza# confidence, courage
+la #congestión# congestion
+   #congestionar# to congest, produce
+la #conjugación# conjugation
+la #conjunción# conjunction
+   #conmover# (_ue_) to move, affect, disturb
+   #conocer# to know, be acquainted with
+la #consagración# consecration, recognition
+   #consagrarse# to devote
+la #consideración# consideration
+   #considerar# to consider, take into account
+   #consigo# with himself
+   #constituír# to constitute, form
+el #consuelo# consolation, comfort
+el #cónsul# consul
+   #contagiar# to infect, affect (_by example_)
+   #contar# (_ue_) to relate, tell
+   #contemplar# to contemplate, watch
+   #contener# contain
+   #contestar# to answer, reply
+   #contra# against, across
+   #contrario,-a# contrary; #lo contrario# the opposite
+   #conveniente# suitable, accordant
+   #convenir# to agree, be fitting; #según convenga# as it is
+                  suitable, according to the sense
+el #coñac# cognac (_a kind of brandy_)
+la #copa# cup; branches and foliage (_of a tree_)
+la #copla# couplet, ballad
+el #corazón# heart; #tener el ---- encogido# to be down-hearted
+la #corneta# cornet, horn (_musical instrument_)
+la #corona# crown, wreath
+   #coronar# to crown
+el #corral# yard, inclosure (_for animals_)
+el #correo# mail, post office
+   #correr# to run; #corrida de sangre# covered with blood
+   #correspondiente# correspondent, corresponding, suitable
+la #corrida# race; #---- de toros# bull fight
+   #corrido,-a# exceeding in weight _or_ measure
+   #corriente# running
+el #corro# circle (_of people_)
+   #cortar# to cut, break open
+el #cortejo# procession
+la #corteza# crust (_of bread_)
+el #cortijo# farm, farm house
+   #corto,-a# short, brief
+la #corveta# leap, bound
+la #cosa# thing
+la #costa# shore
+el #costal# sack, bag
+el #costalillo# _dim. of_ #costal#
+la #coz# kick; #dar coces# to kick
+   #crear# to create
+   #crecer# to grow, grow up
+   #creciente# growing, increasing
+   #creer# to believe, think
+el #crepúsculo#, twilight
+el #criado# servant
+la #criada# servant
+la #crin# mane, horse hair
+el #cristal# crystal; window pane
+   #cristalino,-a# crystalline, transparent
+   #cruzar# to cross, go across; #---- se# to cross each other
+la #cuadra# stable
+la #cuadrilla# procession (_of bull fighters in the arena_)
+   #cual(es)# which; like; #el, (la, lo) ----, los, las ----es#,
+                  who, which, whom
+   #cual(es) quier(a)# whatever; any
+   #cuan# (_contr. of_ #cuanto#) how, as
+   #cuando# when; #¿cuándo?# when?
+   #cuanto,--a# all that; #en ----# as soon as; #¿cuánto(s),
+                  ----a(s)#? how much? how many?
+el #cuarterón# quarter, quarter of a pound
+el #cuarto# room, apartment
+   #cuatro# four
+   #cuatrocientos# four hundred
+el #cubo# bucket
+el #cuento# story
+la #cuerda# rope, halter
+el #cuerno# horn, spur _or_ outgrowth (_resembling a horn_)
+el #cuerpo# body; _see_ #ir#
+la #cuesta# hill, slope; #---- arriba# up the slope
+el #cuestionario# questionnaire, series of questions
+el #cuidado# care, solicitude; ¡#cuidado#! be careful! #y cuidado
+                  si# ... my, how....
+   #cuidar# to take care of, attend to
+el #cuido# carefulness
+   #cultivar# to cultivate
+la #cultura# culture, civilization
+el #cúmulo# heap, pile
+la #cuna# cradle, foundling hospital
+la #cúpula# cupola, dome
+el #cura# curate, priest
+   #Curros Enríquez# _a modern Galician poet who wrote in the dialect of
+                  his regiona_
+   #cuyo# whose
+
+
+#Ch#
+
+el #chamariz# blue titmouse
+el #charret# two-wheeled cart
+   #chico,-a# little, small; _n. m. and f_. small child
+   #chillar# to scream, shriek
+la #chimenea# chimney, hearth, fire place
+   #chiquillo,-a# _dim. of_ #chico#
+el #chivillo# _dim. of_ #chivo#
+el #chivo# goat
+   #chocar (con)# to strike against, hit
+   #chocarrear# to joke
+   #chocarrero,-a# vulgar
+la #choza# hut
+
+
+#D#
+
+   #dar# to give, strike; #---- a# to face, push; #---- coces#
+                  to kick; #---- de comer# to feed; #---- miedo a uno#
+                  to strike fear into one; #---- pena# to excite pity;
+               #cuando nos es dado# when we have a chance
+   #de# of, from, about, as
+   #deber# to owe, ought, must
+   #debido,-a# suitable, convenient
+   #débil# weak, feeble
+   #decidido,-a# decided, resolute
+   #decir# to say, tell; #es ----# that is to say; #querer ----#
+                  to mean; #dicho,-a# aforesaid, same
+   #declinar# to descend, sink, approach the end
+   #definir# to define, explain
+la #dehesa# pasture ground
+la #dejadez# lassitude, indifference
+   #dejar# to let, allow, leave; #---- de# + _inf_. to stop
+el #delantal# apron
+   #delante# ahead, in front; #---- de# in front of
+   #delicado,-a# delicate
+la #delicia# delight, comfort
+el #delirio# delirium
+la #demanda# demand
+   #demás# rest, others
+   #demasiado# too
+   #demostrativo,-a# demonstrative
+   #dengoso,-a# fastidious
+   #dentro# inside, within; #por ----# within
+   #derecho,-a# right (_opposite of left_); straight
+el #derredor# circumference; #al ---- de# round about; #en ----#
+                  round about
+el #desahogo# relief, outlet
+   #descolorido,-a# discolored, pale
+   #describir# to describe
+   #descubrir# to discover
+   #desde# from, since; #---- muy joven# from early youth
+   #desdentado,-a# toothless
+   #desentonado,-a# out of time, discordant
+   #deseoso,-a# desirous, eager
+   #deslumbrar# to dazzle, glare
+el #desmayo# swoon
+   #desnudo,-a# bare, uncovered
+   #despacio# slowly, leisurely
+   #despacioso,-a# slow, deliberate
+   #despacito# _dim. of_ #despacio#
+   #despecharse# to fret, despair
+   #despejado,-a# clear, serene, cloudless
+   #despertar# (_ie_) to awake; #----se# wake up, awaken
+el#desprecio# disregard, contempt
+   #después# afterward, then; #---- de# after
+   #destrozar# to destroy; waste; #se destrozaba# was wasting
+                  his strength
+   #desvelar# to keep awake
+   #detener# to detain, keep back; #----se# to stop
+   #detrás# behind, after
+el #día# day
+   #Diana# _name of a dog_
+   #dicho,-a# _see decir_
+   #dichoso,-a# blessed
+el #diente# tooth
+el #diestro# bull fighter
+   #difícil# difficult
+   #dilatar# to dilate, swell
+el #diminutivo# diminutive
+el #dinero# money
+   #Dios# God
+   #discutir# to discuss, argue
+el #disfraz# mask, costume, disguise
+   #disfrazar# to mask
+el #disgusto# disgust
+   #disimulado,-a# dissembling
+   #disimular# to pretend, dissemble
+   #dispuesto,-a# ready, disposed
+la #distinción# distinction
+   #distinguir# to distinguish
+   #distinto,-a# different, separate
+   #divertirse# (_ie_) to amuse oneself
+   #divino,-a# divine, heavenly
+   #doblar# to duplicate, make double; to bend
+   #doce# twelve
+   #doliente# sad
+el #dolor# pain, suffering
+   #doloroso,-a# sad, sorrowful
+   #dominante# dominant
+el #domingo# Sunday
+el #don# natural gift, ability, faculty
+   #don, doña# Mr., Mrs. (_titles applied only to baptismal names; no
+                  English equivalents_)
+   #donde# where; #¿dónde?# where? #de ----# whence;
+               #----quiera# anywhere
+   #doquiera# _contr. of_ #dondequiera#
+   #dorado,-a# gilded, golden
+   #dormir# (_ue_) to sleep; #----se# to go to sleep
+   #dos# two; #los, las ----# both
+la #duda# doubt; #sin ----# no doubt, doubtless
+   #dudar# to doubt, hesitate
+el #dueño# master, owner
+la #dueña# owner, mistress
+   #dulce# sweet, pleasing
+   #dulcemente# softly, sweetly
+la #dulzura# sweetness, softness
+la #dureza# harshness, difficulty
+   #duro,-a# hard, cruel
+el #duro# dollar (_silver coin worth five pesetas_)
+
+
+#E#
+
+   #¡ea!# _inter, used to express firmness or emphasis_
+el #eco# echo
+   #echar# to throw, fling, expel, emit; #----se al suelo# to dismount
+la #edad# age
+   #educado,-a# educated
+la #elegancia# elegance
+   #elegante# elegant, graceful
+   #elevar# to raise, lift up; #----se# to rise
+   #embargo: sin ----# nevertheless, yet
+el #embeleso# charm, fascination
+   #embestir# (_i_) to attack, rush against
+   #empedrar# to pave
+   #empezar# (_ie_) to begin
+   #emplear# to use, employ
+la #empresa# undertaking
+el #empuje# push, pressure
+   #en# in, on
+   #encalar# to whitewash
+   #encantado,-a# enchanted, charmed
+el #encantamiento# enchantment
+   #encantar# to enchant
+el #encanto# enchantment, charm
+   #encargar# to order, command
+   #encender# to light, kindle, set fire to; #----se# to be kindled,
+                  take fire
+   #encendido,-a# inflamed, red, on fire
+   #encerrar# (_ie_) enclose, contain
+   #encoger# to contract, shorten
+   #encogido,-a# contracted, shortened; #tener el corazón ----# to be
+                  downhearted
+   #encontrar# (_ue_) to meet, find, #----se# to meet, encounter
+   #endulzar# to sweeten, soften
+el #enemigo# enemy
+   #enfermo,-a# sick
+   #enfrente# opposite, in front
+   #engalanar# to adorn
+   #enganchar# to hitch
+   #enhestar# (_ie_) to erect, raise; #----se# rise
+   #enhiesto,-a# erect, upright
+el #enjambre# swarm, crowd
+   #enmascarar# to mask, disguise
+   #enorgullecerse# to take pride
+   #enorme# enormous, very large
+la #enredadera# vine
+   #enredar# to tangle; #----se# to be entangled
+   #enseñar# to show
+el #ensueño# dream
+   #entender# (_ie_) to understand
+   #enteramente# entirely
+   #entero,-a# entire, whole
+el #enterrador# grave digger, sexton
+   #enterrar# (_ie_) to bury
+el #entierro# burial, grave
+   #entonadamente# proudly, haughtily
+   #entonces# then
+   #entornar# to half close (_a door or window_)
+   #entrar (en), (a)# to enter; form a part of, to be used
+   #entre# between, among
+   #entrecortar# to cut incompletely; to interrupt
+el #entusiasmo# enthusiasm
+   #envolver# (_ue_) to wrap, surround
+la #época# epoch
+la #era# vegetable patch, field where threshing is done
+   #erguir# (_ie_) or (_i_) to erect, raise up straight
+   #errar# (_ind_. #yerro#; _subj_. #yerre#) to wander about, roam
+la #esbeltez# tall and elegant stature, slenderness
+la #escalera# stairway
+el #escalofrío# chill, shiver
+   #escapar# to escape, run away
+el #escarabajo# scarab, common black beetle
+la #escarcha# frost
+   #esclavo,-a# enslaved
+   #escoger# to choose, select
+   #esconder# to hide, conceal; #----se# to hide oneself
+la #escopeta# gun
+   #escribir# to write
+el #escrito# writing; #por ----# in writing
+el #escritorio# writing desk
+   #escuchar# to listen, hear
+   #esculpir# to engrave, carve
+el #esfuerzo# courage, effort
+la #esmeralda# emerald
+   #eso: a ---- de# about; #por ----# therefore, on that account
+el #espacio# space
+la #espada# sword
+la #espadaña# cat tail
+la #espalda# back, shoulders
+   #espantar# to frighten, terrify
+la #España# Spain
+   #español,-a# Spaniard, Spanish
+la #especie# kind
+el #espectáculo# spectacle, show
+el #espejo# mirror
+la #esperanza# hope
+   #esperar# to hope, expect, wait (for)
+la #espina# thorn, splinter
+el #espíritu# spirit
+el #esplendor# splendor, magnificence
+   #espontáneamente# spontaneously
+la #espuma# froth, foam
+la #espumela# see #espuma#
+la #esquina# corner
+la #estación# season, station
+los #Estados Unidos# United States
+la #estampa# picture
+la #estampilla# rubber stamp, seal
+la #estancia# sitting room
+   #estar# to be; #---- bien# to be proper
+el #estío# summer
+la #estopa# tow, burlap
+   #estrecho,-a# close
+la #estrella# star
+   #estrellado,-a# bestarred
+   #estremecer# to shudder
+   #estremecido,-a# trembling, moved
+el #estrépito# crash, din, noise
+   #estudiar# to study
+el #éter# ether
+   #eterno,-a# eternal
+el #eucalipto# eucalyptus
+   #evitar# to avoid, escape
+   #exaltado,-a# exalted, passionate
+el #exceso# excess
+   #existir# to exist
+   #explicar# to explain
+   #expresar# to express
+la #expresión# expression
+   #extendido,-a# extensive
+   #extranjero,-a# foreign
+   #extraño,-a# strange, odd, queer
+
+
+#F#
+
+   #fácil# easy
+la #facilidad#, ease, facility
+la #falda# skirt
+   #falso,-a# false; #puerta ----a# side door
+la #falta# lack
+   #faltar# to be lacking, fail; #---- algo a uno# to need
+la #fama# fame
+la #familia# family
+el #fango# mire, mud
+la #fantasía# fantasy, imagination, image
+   #fantástico,-a# fantastic
+la #farola# large lantern, lighthouse
+el #fastidio# weariness
+el #fémur# femur; #calavera y ----es# skull and cross bones
+   #fervoroso,-a# fervent
+   #fiel# faithful
+la #fiesta# feast, holiday
+la #figura# figure
+   #figurarse# to imagine
+el #fin# end, limit; #por ----# at last, finally; #al ----# finally
+   #finalmente# finally
+   #finamente# finely, delicately
+   #fingir# to pretend, imagine what does not exist
+   #fino,-a# fine, excellent
+   #flaco,-a# thin, frail, meagre, lean
+   #flamante# flaming, bright
+la #flauta# flute
+la #flecha# arrow, dart
+la #flor# flower, blossom; #en ----# in bloom
+   #florecer# to blossom, bloom
+la #florecilla# _dim. of_ #flor#
+   #florido,-a# florid, flowery, elegant
+el #fondo# bottom, depth, content
+   #forastero,-a# strange (_applied to persons belonging to another town_)
+la #forma# form, way
+   #formar# to form, make
+   #formular# to formulate, give
+la #fosca# thicket, jungle
+   #fosco,-a# rough, harsh
+la #fragancia# fragrance, scent
+   #fragante# fragrant
+   #francés,-a# French
+la #frase# sentence, phrase
+la #frente# forehead, countenance
+   #frente# in front, opposite
+   #fresco,-a# fresh, cool
+   #fresquito,-a# _dim. of_ #fresco#
+   #frío,-a# cold, chilly
+el #frío# cold
+el #fuego# fire
+la #fuente# fountain
+   #fuera: por ----# on the outside; # ---- de# out of, outside
+   #fuerte# strong, secure, firm
+la #fuerza# force, strength
+la #fuga# flight, escape
+   #fugaz# fugitive; brief, fleeting
+   #fundirse# to blend, combine, unite
+la #fusta# whip
+el #futuro# future
+
+
+#G#
+
+   #galante# gallant, courtly
+la #galería# underground passage; veranda, porch
+   #galopar# to gallop
+   #gallardo,-a# graceful, elegant
+   #gallego,-a# Galician (_belonging to the Spanish province of Galicia_)
+el #gallo# rooster
+la #gana# inclination, desire
+   #ganar# to gain, win, earn
+   #gastar# to spend, wear out
+el #gato# cat
+el #gazpacho# _Andalusian dish made of bread, oil, vinegar, onions, and
+                  garlic_
+el #general# general
+   #general# general, usual, customary
+la #gente# people; #las ----s# people
+   #genuino,-a# genuine
+el #geranio# geranium
+el #gerundio# gerund
+el #gesto# gesture
+   #girar# to revolve, turn round
+el #gitano# gypsy
+la #gitana# gypsy
+la #gloria# glory, delight; heaven
+   #glorioso,-a# glorious, blessed
+   #Góngora,# Luis de (1561-1627) _Spanish poet_
+   #gordo,-a# thick, stout
+el #gorrión# sparrow
+la #gota# drop (_of liquid_)
+   #goteado,-a# spotted
+   #gotear# to drop, leak
+la #gotita# _dim. of_ #gota#
+   #gozar# to rejoice
+la #gracia# grace, pleasing manners, attractiveness; #en ---- de# for the
+                  sake of; #----s# thanks
+el #grajo# jackdaw
+la #gramática# grammar; #repaso de ----# grammar review
+   #gran# _see_ #grande#
+la #grana# fresh red color
+el #granado# pomegranate tree
+   #grande# great, large, big
+   #grato,-a# grateful, pleasing
+   #gris# gray
+   #gritar# to shriek, cry
+el #grito# cry, shriek
+la #grupa# rump, haunch (_of a horse or donkey_)
+el #grupo# group
+   #gualdo,-a# yellow, gold color
+   #guapo,-a# pretty, good looking
+el #guarda# guard, keeper
+   #guardia# guard, watch; #la ---- civil# body of rural police in
+                  Spain; #el ---- civil# member of rural police
+la #guirnalda# garland, wreath
+   #gustar# to please
+el #gusto# taste; pleasure, delight
+
+
+#H#
+
+la #Habana# Havana (_capital of Cuba_)
+   #haber# to have; #hay# there is (are); #---- de + #_inf_. to be
+                  to; #hay que# one must
+el #habla# language
+   #hablar# to talk
+   #hacer# to make, do; #no ---- caso# not to mind, pay no attention;
+               #---- pedazos# to break into pieces; #----se# to become;
+               #----se el cojo# to pretend to be lame; #----se ilusiones#
+                  to form illusions; #hace cuatrocientos años# four
+                  hundred years ago
+   #hacia# towards
+el #hambre# _f_ hunger; #con ----# hungry
+el #harapo# rag
+   #harto,-a (de)# satiated (_with_)
+   #hasta# _prep_. as far as, until, to; _conj_. also, even
+el #hecho# action, fact
+la #herida# wound
+la #heridilla# _dim. of_ #herida#
+la #hermandad# brotherhood
+el #hermano# brother
+   #hermoso,-a# beautiful, lovely
+la #hermosura# beauty
+el #herradero# cattle branding
+el #hervor# boiling; heat
+   #hervoroso,-a# fiery, ardent
+la #hierba# grass, food (_for cattle_)
+el #hierro# iron
+el #higo# fig
+el #hilo# thread; failing drops (_of liquid_)
+   #hinchado,-a# swollen
+   #hinchar# to swell
+la #historia# history, story
+el #hocico# nose (_of an animal_)
+el #hogar# home
+la #hogaza# large loaf of bread
+la #hoguera# bonfire, blaze
+la #hoja# leaf,
+   #holgar# (_ue_) to rest, be idle
+   #holgazanear# to idle, loiter
+el #hombre# man
+el #hombro# shoulder
+el #homenaje# homage, tribute
+el #honor# honor, fame
+la #hora# hour; time
+el #horizonte# horizon
+el #hormigón# concrete
+el #horno# Dutch oven
+el #hospital# hospital
+   #hoy# today, now (_the present time_)
+el #hueco# hollow
+   #hueco,-a# hollow, empty
+la #huerta# vegetable garden
+el #huerto# orchard, fruit garden
+el #hueso# bone
+   #huír# to escape, run away
+   #humano,-a# human
+   #humear# to smoke; emit smoke
+la #humedad# dampness
+   #húmedo,-a# damp
+   #humilde# humble, meek
+el #humor# humor, disposition
+
+
+#I#
+
+   #ideal# ideal
+la #identificación# identification
+   #idílico,-a# idyllic
+el #idilio# idyll
+   #idiomático,-a# idiomatic
+la #iglesia# church
+   #igual# equal, similar, like
+la #ilusión# illusion; _see_ #hacer#
+   #imaginario,-a# imaginary, fancied
+   #impacientar# to irritate; #----se# to become restless
+   #imperativo,-a# imperative
+el #imperfecto# imperfect
+el #imperio# command
+   #importar# to be important, matter
+la #imprentilla# stamping outfit
+la #impresión# impression, impress, stamp
+   #incendiado,-a# fiery, brilliant
+   #incendiar# to set on fire
+el #incendio# fire
+   #incesante# incessant, continual
+   #inclinar# to incline, bend, lean
+   #incluír# to include, contain
+   #inconfundible# unmistakable
+   #indeciso,-a# irresolute, hesitating
+   #indeterminado,-a# indeterminate, indefinite
+   #indicar# to indicate, point out
+el #indicativo# indicative
+el #indicio# sign
+   #individual# individual
+   #indudablemente# undoubtedly
+   #inexplicable# inexplicable
+la #infancia# infancy, childhood
+   #infantil# childlike
+   #infeliz# unhappy
+   #infinito,-a# infinite, unlimited
+el #infinitivo# infinitive
+la #influencia# influence
+   #ingenuo,-a# naive, ingenuous
+   #inglés,-a# English; _m_. Englishman; _f_. Englishwoman
+   #inicial:# (#letras#) #-es# initials
+   #iniciar# to begin, start
+   #inmenso,-a# large, immense
+   #inmortal# immortal
+la #inmortalidad# immortality
+   #innumerable# countless
+   #inocente# innocent, harmless, simple
+   #inquieto,-a# restless, noisy
+   #insistentemente# insistently, persistently
+el #instante# instant, moment
+   #instintivo,-a# instinctive
+el #insulto# insult
+   #inteligente# intelligent
+la #intensidad# intensity
+   #intenso,-a# intense
+   #intentar# to try, attempt
+el #intento# purpose, design
+el #interés# interest
+   #interior# interior
+   #interminable# endless, interminable
+   #íntimo,-a# intimate
+   #intrigar# to puzzle, fascinate
+   #inútilmente# uselessly
+el #invierno# winter
+   #invisible# invisible
+   #ir# to go, appear; #---- a cuerpo# to go without a wrap;
+               #----se# to go away; #se nos van los ojos tras él# our
+                  eyes follow him; #van diciendo# keep saying
+   #irracional# irrational
+   #irritar# to irritate, anger
+
+
+#J#
+
+   #jadeante# panting, breathless
+   #jadeoso,-a# breathless, panting
+   #jamás# never
+el #jamón# ham
+la #jara# cistus, rock-rose (_evergreen shrub_)
+el #jardín# garden
+la #jaula# cage
+el #jirón# piece torn from clothing; part of a garment
+   #José# Joseph
+   #joven# young; _m_. young man; _f_. young woman
+la #joya# jewel
+   #Juan# John
+el #juego# game, amusement
+   #jugar# (_ue_) to play (_a game_)
+el #juguete# toy, plaything
+   #junto# near, close; #---- a# next to, by
+   #justo,-a# just, right
+la #juventud# youth
+
+
+#L#
+
+el #labio# lip
+el #lacedemonio# Lacedemonian, Spartan
+el #lacre# sealing wax
+el #lado# side; #de ----# sideways; #al ---- de# near, next to
+   #ladrar# to bark
+el #ladrido# barking
+el #ladrillero# brick maker
+el #ladrillo# brick, tile
+el #lagar# wine press
+la #lágrima# tear
+   #lamentable# lamentable, deplorable
+   #lamer# to lick, lap, touch slightly
+la #lámpara# lamp
+el #lápiz# pencil
+   #largamente# for a long time
+   #largo,-a# long
+   #lastimero,-a# sad, mournful
+   #latir# to throb, palpitate
+la #lavandera# laundress
+el #lecho# bed
+la #lectura# reading
+   #leer# to read
+   #lejano,-a# distant, far
+   #lejos# far away; #---- de# far from; #a lo ----# in the distance
+la #lengua# tongue, language
+   #lentamente# slowly
+la #lente# lens
+   #lento,-a# slow, heavy
+la #letra# letter; #en ---- bastardilla# in italics
+el #letrero# sign, label, notice
+   #levantado,-a# raised, lifted
+   #levantar# to raise, rouse; #----se# to rise, get up
+   #leve# light
+la #libertad# liberty, freedom,
+   #libre# free, unrestrained
+el #librito# _dim. of_ #libro#
+el #libro# book
+la #lila# lilac bush, lilac (_flower_)
+   #límpido,-a# limpid, clear
+   #limpio,-a# clean
+el #lírico# lyric poet
+el #lirio# lily
+   #listo,-a# ready, prompt
+la #literatura# literature
+   #liviano,-a# light, frivolous
+el #lobo# wolf
+   #loco,-a# crazy, excited; _m. and f_. crazy person
+la #locución# locution, phrase
+la #locura# madness
+   #lograr# to achieve, accomplish
+el #lomo# back of an animal.
+la #lucha# struggle
+   #luego# then, presently
+   #Luis# Louis
+el #lujo# luxury, extravagance
+   #lujoso,-a# luxurious, sumptuous
+la #lumbre# fire, light
+   #luminoso,-a# luminous
+la #luna# moon
+el #lunar# stain, patch
+   #lunarear: lunareada de blanco# dotted with white
+el #lunes# Monday
+el #luto# mourning
+la #luz# light
+
+
+#Ll#
+
+la #llama# flame, blaze
+la #llamada# call, knock
+   #llamar# to call, to knock (_at the door_)
+la #llave# key
+   #llegar# to arrive, come, reach; #----se# to approach; #---- a + #
+               _inf_. finally
+   #llenar# to fill; to load, burden
+   #lleno,-a# full, filled
+   #llevar# to take, carry, wear; #----se# to take away
+   #llorar# to cry, weep
+   #lloroso,-a# tearful, sorrowful
+la #lluvia# rain
+
+
+#M#
+
+la #madre# mother
+la #madrugada# dawn
+   #mágico,-a# magic, marvelous
+   #magnífico,-a# magnificent, splendid
+   #mago,-a# magian (_pl_. magi); #los Reyes Magos# the Three Wise Men
+el #majuelo# vineyard
+el #mal# evil, harm; _adv_. badly
+   #malo,-a# bad, wicked; sick, ill
+la #malva# mallow
+la #mancha# stain, spot
+   #mandar# to command, order; #---- venir# to send for
+la #mandarina# mandarin (_applied to a variety of orange tree and its
+                  fruit_)
+la #mano# hand, fore foot
+   #manso,-a# tame, gentle
+la #manteca# lard, fat, butter
+el #mantel# table cloth
+la #manzana# apple
+la #mañana# morning; _adv_. tomorrow
+   #mar# _m. and f_. sea
+la #maraña# jungle, tangle
+   #maravillar# to admire, amaze
+   #maravilloso,-a# wonderful
+   #marchar# to go, go away; #----se# to go away
+la #margarita# common daisy, marguerite
+el #marinero# sailor, mariner
+   #marino,-a# marine; #tempestad ----a# a storm at sea
+el #marino# sailor
+la #mariposa# butterfly
+la #marisma# marsh, swamp
+   #marismeño,-a# of _or_ pertaining to #'Las Marismas'# (_a name
+                  given to the low-lying lands between Seville and
+                  Sanlúcar along the Guadalquivir River; the breed of
+                  horses of this district is famous_)
+el #mármol# marble
+   #marzo# March
+   #más# more, most; #---- bien# rather; #---- que# _or_ #de# more than;
+               #ni ---- ni menos# just as
+la #máscara# mask, disguise, face mask; masked person
+   #matar# to kill
+el #matiz# tint, shade; #sin matices# monotonously
+   #máximo,-a# chief, principal, very great
+   #mayo# May
+   #mayor# greater, greatest, larger, largest, older, oldest
+                  (_of persons_)
+   #mecer# to shake, rock
+la #media# stocking
+   #mediante# through
+el #médico# doctor, physician
+   #medida: a ---- que# according as, in proportion as
+   #medio,-a# half; #a ---- vestir# half dressed; #en ---- de# in
+                  the midst of
+el #mediodía# noon, midday
+   #medroso,-a# terrible, dreadful; timorous, fainthearted
+   #mejor# better, best, finest
+la #melancolía# gloom, melancholy
+   #melancólico,-a# sad, melancholy
+la #memoria# memory
+el #mendigo# beggar
+   #menos# less; #al ----# at least
+   #menudo,-a# small, slender; #a ----# often
+   #merecer# to deserve, be worth
+   #merodear# to pillage
+la #mesura# gravity, seriousness
+el #metal# metal
+   #meter# to put
+   #métrico,-a# metric
+el #metro# metre, verse form
+el #miedo# fear; #por ---- de que# for fear that; #dar ---- a uno#
+                  to make one afraid, strike fear into one
+la #miel# honey
+   #mientras# while
+el #migajón# crumb, soft part (_of bread_)
+el #milagro# miracle
+   #Millet#, J.F. (1815-1875) _famous French painter of landscapes and
+                  peasant folk. Among his best known works are the
+                  Gleaners (Las Espigadoras) and the Angelus_.
+el #mimo# caress, delicacy
+   #mimoso,-a# fond, tender
+la #mirada# look
+el #mirador# balcony (_overlooking a patio_); bay window
+   #mirar# to look at, watch; #---- de reojo# to look from the corners
+                  of the eyes
+   #miserable# miserable, wretched
+la #miseria# misery, poverty
+   #mismo,-a# same, self
+el #misterio# mystery
+   #misterioso,-a# mysterious
+el #moco: ---- de pavo# crest of a turkey
+   #moderno,-a# modern
+el #modo# manner; #de algún ----# in some way
+el #modismo# idiom, locution
+   #Moguer# _a town in the province of Huelva, Andalusia,
+                  Spain_
+   #moguereño,-a# pertaining to Moguer
+el #molino# mill
+el #momento# moment
+la #moneda# coin, money
+   #Monsieur# _French title equivalent to Spanish_ #señor#
+el #monte# mountain
+   #Montemayor# _name of a farmer_
+la #montera# glass roof (_of a patio_) skylight
+   #morado,-a# purple, violet
+   #morder# (_ue_) to bite
+   #mordiscar# to nibble
+el #mordisco# bite, piece bitten off
+   #mordisquear# nibble
+   #moreno,-a# brown, dark
+   #moribundo,-a# dying, near death
+   #morir# (_ue_) to die
+   #moruno,-a# Moorish
+   #moscatel# muscatel (_applied to a kind of grape_)
+el #mosquitito# _dim. of_ #mosquito#
+el #mosquito# mosquito
+   #mostrar# (_ue_) to show
+   #mover# (_ue_) to move
+el #mozo# farm hand
+la #muchacha# girl
+el #muchacho# boy
+   #mucho# _adv_. much
+   #muchos,-as# many
+el #mudéjar# _Mohammedan who, without change of religion, became a subject
+                  of Christian monarchs_
+   #mudo,-a# dumb, silent
+la #muerte# death
+   #muerto,-a# dead, deceased
+la #mujer# woman; #las ----es de Millet# _the figures of women to
+                  be found in the paintings of Millet_
+   #multiplicar# to multiply, increase
+   #mullir# to soften
+el #mundo# world
+la #muñeca# doll
+la #música# music
+   #mustio,-a# sad, dejected
+   #muy# very, greatly
+
+
+#N#
+
+   #nacer# to be born
+   #nada# nothing
+   #nadie# no one, nobody
+la #naranja# orange, #---- mandarina# mandarin orange
+el #naranjo# orange tree
+el #nardo# tuberose
+   #nativo,-a# native
+la #naturaleza# nature
+   #naturalmente# naturally
+la #navaja# razor, clasp knife
+   #navegar# to navigate, sail
+   #nazareno,-a# Nazarene; _see_ #barba#
+   #necesario,-a# necessary
+   #necesitar# to need
+   #necio,-a# ignorant, stupid
+la #negación# negation
+   #negativamente# negatively
+   #negativo,-a# negative
+la #negrita# young negress
+el #negrito# young negro
+   #negro,-a# black; _m. and f_. negro, negress
+la #negrura# blackness, darkness
+   #nervioso,-a# nervous, vigorous
+   #ni# neither, nor
+el #nicho# niche, recess (_in a wall_)
+el #nido# nest
+   #Niebla# _town in the province of Huelva, Andalusia, Spain_
+la #nieve# snow
+   #ninguno,-a# none, not any; _pl_. no one, any one; #----a parte# nowhere
+la #niña# small girl; child
+el #niño# small boy; child
+   #níveo,-a# snowy
+   #noblemente# nobly, generously
+la #nobleza# nobleness, dignity
+la #noche# night; #a la ----# at night; #de ----# at night
+el #nombre# name; #sin ----# nameless
+la #noria# chain pump, draw well
+la #nostalgia# homesickness, yearning
+   #notar# to notice
+el #novillo# steer
+el #novio# fiancé, betrothed
+la #novia# fiancée, betrothed
+la #nube# cloud
+la #nuca# nape (_of the neck_)
+   #nuestro,-a# our
+   #nuevecito,-a# _dim. of_ #nuevo#
+   #nuevo,-a# new; #de ----# again
+el #número# number
+   #nunca# never
+
+
+#O#
+
+   #obligar# to compel, oblige
+la #obra# work
+la #obscuridad# darkness
+   #obscuro,-a# dark, dusky
+el #ocaso# setting, occident, west
+   #octubre# October
+   #ofrecer# to offer
+el #oído# sense of hearing; ear
+   #oír# to hear
+   #ojalá# would that
+   el #ojo# eye
+el #oleaje# succession of waves
+   #oler (a)# to smell (of)
+el #olor# odor, fragrance, scent
+la #olla# pot, kettle
+   #olvidar# to forget
+   #ombrío,-a# shady
+   #oprimir# to press, crush
+la #oración# sentence
+la #oreja# ear
+   #original# original
+la #originalidad# originality
+el #oro# gold
+la #ortografía# spelling, orthography
+el #otoño# autumn
+   #otro,-a# other, another; #----a vez# again
+
+
+#P#
+
+la #paciencia# patience
+el #padre# father
+   #pagar# pay
+la #página# page
+el #país# country
+el #paisaje# landscape
+la #paja# straw, blade (_of grass_)
+el #pajarillo# _dim. of_ #pájaro#
+el #pájaro# bird
+la #palabra# word, speech
+   #pálido,-a# pale
+la #palma# palm (_of the hand_); #las ----s# clapping (_of
+                  hands_), applauding
+el #palo# stick, log
+el #pan# bread, loaf (_of bread_)
+el #panadero# baker
+la #pandereta# small tambourine
+el #paño# cloth
+el #pañuelo# handkerchief
+el #papel# paper
+el #papelillo# bit of paper; #los ----s# confetti
+   #para# for, in order to, at the time of
+el #paraíso# paradise
+   #paralelamente# parallel to, in a parallel way
+   #pararse (en)# to stop (at)
+   #parecer# to seem; #----se (a)# to look like, resemble
+la #pared# wall
+el #párrafo# paragraph
+la #parte# part; #ninguna ----# nowhere
+el #participio: ---- pasivo# past participle
+   #partir# to split, divide, break; #---- de# to leave
+   #pasado,-a# past
+   #pasar# to pass, go; _impers_. to happen
+el #pasito# short step; #---- corto# short-stepped gait
+el #paso# step, gait
+el #pastor# shepherd
+la #pastora# shepherdess
+la #Pastora# the Virgin Mary
+la #pata# foot and leg of animals
+la #patada# kick, step
+la #patadita# _dim. of_ #patada#
+   #paternal# fatherly, paternal
+el #patinillo# _dim. of_ #patio#
+el #patio# yard, court
+el #pato# duck
+la #pausa# pause, delay
+el #pavo# turkey
+el #payaso# clown
+la #paz# peace
+el #pechillo# _dim. of_ #pecho#
+el #pecho# chest, breast
+el #pedazo# piece; #hacer ----s# to break into pieces
+   #pedir# (_i_) to ask, request
+   #pegar# to hit, beat; to give (_what the noun object implies_)
+   #pelear# to fight, quarrel; #----se# to come to blows
+el #peligro# danger
+el #pelo# hair
+   #peludo,-a# hairy, covered with hair
+el #pellejillo# _dim. of_ #pellejo#
+el #pellejo# wine skin
+la #pena# pain, sorrow; #dar ---- a uno# to excite pity, make one
+                  feel sorry
+   #péndulo,-a# hanging, pendent
+el #péndulo# pendulum
+   #penetrante# penetrating
+   #penetrar# to penetrate, enter into, permeate
+el #pensamiento# thought, pansy
+   #pensar# (_ie_) to think, meditate
+   #Pepe# Joe
+   #pequeñito,-a# _dim. of_ #pequeño,-a#
+   #pequeño,-a# small, little; #de ----# as a child
+   #pequeñuelo,-a# very little _or_ young
+la #percepción# perception
+   #percibir# to perceive, note
+   #perder# (_ie_) to lose, disappear
+el #perejil# parsley
+la #perfección# perfection
+   #perfecto,-a# perfect, perfect tense
+el #permiso# permission, leave
+   #permitir# to permit, allow
+   #pero# but
+la #perra# female dog; five centime copper coin; #¡venga tu ----!# give
+                  me your money!
+el #perro# dog
+la #persona# person
+el #personaje# personage
+   #personal# personal
+   #pesado,-a# heavy
+   #pesar# to weigh; #a ---- de# in spite of
+el #pesebre# manger
+el #peso# weight
+el #pétalo# petal
+   #piadoso,-a# sympathetic, kindly
+el #picaporte# bolt (_of a door_)
+el #pico# beak, bill (_of a bird_)
+el #pie# foot
+la #piedad# pity
+la #piedra# stone
+la #pierna# leg
+la #pieza# piece
+   #Pinete# _proper noun, name of a fountain_
+el #pino# pine
+   #pintado,-a# painted, colored, mottled
+   #pintar# to paint, color
+   #pintoresco,-a# picturesque
+la #pintura# painting
+la #piña# pine cone
+   #pisar# to step on
+la #pistola# pistol
+la #pita# century plant
+la #placidez# placidness, calmness
+la #plata# silver
+   #plateado,-a# silvery
+el #platero# silversmith, jeweller
+la #playa# beach
+la #plaza# square; #---- de toros# bull ring
+la #plenitud# plenitude, abundance
+   #pleno,-a# full, complete
+la #pluma# feather, pen
+el #plumón# soft plumage (_under the wings of birds_)
+el #pobre# poor man, poor person
+   #pobre# poor, poor fellow
+   #poco,-a# little, small quantity; #a ----# soon; #---- a ----#
+                  little by little
+   #poder# to be able, can
+la #poesía# poetry, poem
+el #poeta# poet
+   #poético,-a# poetic
+   #policromo,-a# many colored
+el #polvo# dust
+   #polvoriento,-a# dusty
+el #pollino# donkey
+   #poner# to put, place; #----se# to become; #----se a# begin,
+                  undertake
+el #poniente# the west
+   #popular# popular, of the people
+   #poquito,-a# _dim. of_ #poco#
+   #por# by, through, along; #---- dentro# within; #---- eso# on
+                  that account; #---- escrito# in writing; #---- fin#
+                  at last, finally; #---- fuera# on the outside;
+               #¿---- qué?# why?
+   #porque# because; #---- sí# because he just had to (_on
+                  account of old age_)
+el #portón# large door
+   #portorriqueño,-a# Porto Rican
+la #posada# inn
+   #posar# to rest, settle, repose
+   #poseer# to possess, own
+   #posesivo,-a# possessive
+   #posible# possible
+la #posición# position
+el #postigo# shutter
+el #potro# colt
+el #poyo# stone seat against a wall; #---- de la ventana# window
+                  seat
+el #prado# field, meadow
+   #precedente# preceding
+   #preceder# to precede
+   #precisamente# precisely
+el #pregón# cry
+la #pregunta# question, inquiry
+   #preguntar# to ask, inquire
+   #premiar# to reward
+el #premio# reward, prize
+   #prender# to seize, grasp, bind
+   #preparar# to prepare
+   #presentar# to present, introduce
+el #presente# present
+la #presidenta# _lady chosen to act as a kind of patroness at the
+                  bull fight_
+el #pretérito# preterite
+   #prieto,-a# very dark; compressed
+   #Prim y Prats#, Juan (1814-1870) _Spanish general and politician
+                  who distinguished himself in the wars in Morocco
+                  and in Mexico_
+la #primavera# spring
+   #primero,-a# first, principal; _adv_. first
+la #princesa# princess
+   #principalmente# principally
+el #príncipe# prince
+la #prisa# hurry, haste, speed
+la #probabilidad# probability
+   #procurar# to try, endeavor
+   #producir# to produce
+   #profundamente# profoundly
+el #pronombre# pronoun
+   #pronto# soon; #de ----# suddenly
+   #propio,-a# own
+la #prosa# prose
+   #protestar# to protest
+   #proximo,-a# near
+la #púa# thorn
+la #publicación# publication
+el #público# public
+   #público,-a# public
+el #pueblo# town, village
+el #puente# bridge
+la #puerta# door; #---- falsa# side door
+   #pues# then, well; #---- sí# yes indeed
+el #puesto# place
+   #pujante# powerful, strong
+la #punta# point, end
+el #puntal# pillar, prop, support; #los Puntales# _name of a vineyard_
+el #punto# point; instant, moment; #al ----# immediately
+el #puñalillo# small dagger
+la #pureza# purity, innocence
+el #puro# cigar
+   #puro,-a# pure, clear
+
+
+#Q#
+
+   #que# _conj_. that, for, than; #qué# _rel. pro_. that,
+                  who (whom) which; _int. pro_. #¿qué?# what?
+               #¿a qué?#, #¿para qué?# why?
+   #quebradizo,-a# frail, weak
+   #quebrar# (_ie_) to break, to moderate
+   #quedar# to stay, stop, remain to be left; #----se# to stay;
+               #no quedaba bien# it did not turn out well
+la #queja# complaint; #tener ---- de# to have complaint against
+   #quemar# to burn, scorch
+   #querer# to wish, want; #---- a# to like, love; #---- decir# to mean
+el #queso# cheese
+   #quien, ----es# who, the one who, whom
+   #¿quién, ----es?# who? whom? #¿de ----?# whose?
+   #quieto,-a# quiet, still
+la #quijada# jaw, jaw bone
+   #Quijote# Don Quixote (_hero of Cervantes' famous novel_)
+   #quitar# to take away, remove
+   #quizá, quizás# perhaps, maybe
+
+
+#R#
+
+la #raíz# root, herb; origin
+la #rama# branch
+la #ramita# _dim. of_ #rama#
+   #Ramón# Raymond
+la #ranilla# frog of the hoof
+   #rápido,-a# swift, rapid
+   #raro,-a# rare; #---- a vez# seldom
+   #raudo,-a# rapid, swift
+la #raya# dash
+el #rayo# ray (_of light_)
+   #razonar# to talk, argue
+   #real# real
+   #realizar# to realize, achieve
+   #reandar# to retravel
+   #rebuznar# to bray
+el #rebuzno# braying (_of a donkey_)
+   #recargado,-a# set on (_as an appliqué_)
+   #recibir# to receive
+   #recio,-a# rude, coarse
+el #recogimiento# absorption, concentration
+   #reconcentrado,-a# self-centered
+el #reconcentramiento# concentration, attraction
+   #reconocer# to recognize
+   #recordar# (_ue_) to remember
+el #recuerdo# remembrance
+la #redacción# oral _or_ written composition
+   #redoblar# to repeat often
+el #redoble# roll (_of a drum_)
+   #redondo,-a# round; clear, even
+   #reeditar# to reedit
+   #refinado,-a# refined
+el #refinamiento# refinement
+   #reflexivo,-a# reflexive
+el #regalo# gift, present
+el #regato# small stream, pool
+la #regla# rule, law; ruler
+el #reguero# trickle, drip
+   #reidor# merry, joyous, hilarious
+la #reina# queen
+   #reír# to laugh; #----se# to laugh
+   #relativo,-a# relative
+   #relinchar# to neigh
+   #reloj# watch, clock
+   #remoto,-a# remote, distant
+   #remover# (_ue_) to remove, take away; #----se# to stir, move
+la #rendija# crevice, crack
+   #rendir# (_i_) to subdue, overcome
+   #renegrido,-a# blackish, dark brown
+la #renovación# revival, renewal
+   #renovar# to renew
+   #reojo: mirar de ----# to look from the corners of the eyes
+el #repaso# review
+   #resonar# (_ue_) to resound, ring
+el #resorte# spring
+   #respetar# to respect, honor
+el #respeto# respect
+   #resplandeciente# shining, bright
+   #responder# to detain, keep back; respond, answer
+la #respuesta# answer, reply
+la #retama# broom
+   #retener# to detain, keep back
+la #revelación# revelation
+   #reventar# to burst, break
+   #revivir# to revive
+   #revolar# (_ue_) to fly around
+   #revolcar# (_ue_) to knock down; #----se# to wallow
+   #revolear# to fly around
+la #revolución# revolution
+   #revolver# (_ue_) to turn; turn over, wrap up, envelop;
+               #----se# to move to and fro
+el #rey# king
+la #ribera# shore, beach
+   #riente# smiling, laughing
+   #rígido,-a# stiff, rigid
+el #rincón# corner
+el #río# river
+   #Río Tinto# _a town in the province of Huelva, Spain_
+la #riqueza# wealth, richness
+la #risa# laugh, laughter
+   #risueño,-a# smiling, pleasing
+   #rizoso,-a# curly, crimpy
+   #robar# to steal
+el #roble# oak tree, oak (_wood_)
+el #rocín# nag
+   #Rocinante# _name of Don Quixote's horse_
+   #rodar# to roll, revolve, rotate
+   #rodear# to surround, encircle
+el #rodrigón# vine prop
+   #rojo,-a# red, flushed
+el #romance# ballad
+   #romano,-a# Roman
+el #romero# rosemary
+   #romper# to break; #----se# to become moderate
+la #ropa# clothes
+la #rosa# rose; rose color
+   #rosado,-a# rosy
+el #rosal# rose bush
+la #rosca# ring-formed biscuit
+   #roto,-a# broken, torn, ragged
+   #rozar# to graze, touch lightly
+   #rubio,-a# blonde, golden
+el #rucio# donkey
+la #rueda# wheel
+el #ruido# noise
+el #rumor# sound, murmur
+   #rumoroso,-a# murmuring
+
+
+#S#
+
+la #sábana# sheet (_for a bed_)
+   #saber# to know, know how
+el #sabor# taste, flavor
+   #sacar# to take out, pull out
+el #saco# sack, bag
+la #sala# parlor, living room
+la #salamandra# salamander (_a species of lizard_)
+el #saliente# projection, end
+   #salir# (#de#) to go out, leave, issue from
+la #salita# _dim. of_ #sala#
+   #saltar# to jump, leap, frisk
+el #salto# cataract, falls
+   #saludar# to greet, bow
+la #salvia# sage
+   #San# Saint
+   #Sancho# _name of Don Quixote's squire_
+la #sangre# blood
+la #sanguijuela# leech
+   #sano,-a# sound, healthy
+el #santo# saint
+el #sarmiento# twig of grape vine
+la #satisfacción# satisfaction
+   #satisfecho,-a# satisfied
+   #seco,-a# dry; harsh, severe
+el #secreto# secret
+   #secreto,-a# secret, hidden, obscure
+el #segador# harvester
+   #seguir# (_i_) to follow, continue, remain
+   #según# _adv_. according to, as
+   #segundo,-a# second
+   #seguro,-a# secure, safe; sure, certain
+   #selecto,-a# select
+   #sellar# to stamp
+el #sello# stamp
+la #semana# week
+la #sencillez# simplicity
+   #sencillo,-a# simple, light, plain
+la #sensibilidad# sensibility, sensitiveness
+   #sensitivo,-a# sensitive
+   #sentado,-a# seated
+   #sentar# (_ie_) to set, fit; ----#se# to be seated
+el #sentido# meaning
+   #sentido,-a# sensitive, feeling
+   #sentimental# sentimental
+el #sentimiento# sentiment, feeling
+   #sentir# (_ie_) to feel, perceive by the senses
+   #septiembre# September
+la #sepultura# grave, tomb
+   #ser# to be
+la #serenidad# serenity, tranquillity
+   #sereno,-a# serene, calm, clear
+   #serio,-a# serious, grave
+   #servir# (_i_) to serve; #---- para#, to be useful _or_ fit for
+   #Sevilla#, Seville (_largest city of Andalusia_)
+   #si# if
+   #sí# yes
+   #siempre# always; ----#que# whenever
+   #siguiente# following
+el #silbido# whistle, whistling sound
+el #silencio# silence, stillness
+   #silencioso,-a# silent, still
+la #silla# chair; saddle
+la #sillita# _dim. of_ #silla#
+   #simpático,-a# sympathetic, attractive, charming
+   #simple# simple
+   #sin# without
+   #sinceramente# sincerely
+la #sinceridad# sincerity
+   #sincero,-a# sincere
+   #singular# peculiar
+   #sino# but
+   #siquiera: ni (no)----# not even
+   #sobre# on, upon, over; #---- todo# especially
+la #sobriedad# contention, restraint
+la #sobrina# niece
+el #sobrino# nephew
+   #socavar# to undermine
+   #sofocado,-a# breathless
+   #sofocar# to choke, smother
+el #sol# sun, sunlight; #al ----# in the sun; #ver el ----# see
+                  the light of day
+   #solamente# only
+la #soledad# solitude, loneliness
+la #solicitud# solicitude
+   #solitario,-a# lonely, lonesome
+   #solo,-a# alone, single, solitary
+   #sólo# only
+   #soltar# (_ue_) to untie, loosen, let go
+   #sollozante# sobbing, plaintive
+la #sombra# shade, shadow, darkness
+el #sombrero# hat
+   #sombrío,-a# shady; gloomy
+   #sonar# (_ue_) to sound, ring
+el #sonido# sound, noise
+   #sonoro,-a# sonorous, loud
+   #sonreír# to smile
+   #soñado,-a# dream
+   #soñador,-a# dreamy
+   #soñar (con)# to dream (_of_)
+   #soñoliento,-a# sleepy, drowsy
+   #sorprender# to surprise, take unawares
+   #suave# soft, smooth, delicate, mellow
+   #subir# to go up, mount; raise, lift up, pull up
+   #súbito,-a# sudden, hasty
+   #subordinado,-a# subordinate
+   #subrayar# to underline
+el #substantivo# substantive
+   #sucio,-a# dirty
+el #sudor# sweat, perspiration
+   #sudoroso,-a# sweating, perspiring
+el #suelo# ground, floor; #echarse al ---- # to dismount
+   #suelto,-a# _p.p_. of #soltar#
+el #sueño# sleep, drowsiness; dream
+   #sufrir# to suffer, endure; undergo
+el #sujeto# subject
+   #sumir# to sink
+   #sumiso,-a# submissive, humble
+   #superior# superior
+el #superlativo# superlative
+   #supremo,-a# supreme
+el #sur# South
+   #surgir# to arise
+   #susceptible# susceptible, capable
+   #suspirar# to sigh, breathe
+el #suspiro# sigh
+   #sustituír# to substitute
+el #susto# scare, fright
+
+
+#T#
+
+la #taberna# tavern
+la #tabla# board
+   #tácito,-a# tacit, silent
+   #tal,----es# such
+el #talle# form, figure; girdle, belt; #de ----# around the shoulders
+el #tamaño# size, stature
+   #también# also
+el #tambor(cillo)# drum
+   #tampoco# _adv_. neither, not either
+   #tan# so, as
+   #tanto,-a# so much, as much; _pl_. so many, as many;
+               #en ----# in the meantime; #por lo ----# therefore
+   #tapar# to cover, conceal
+la #tapia# mud wall
+la #tarde# afternoon, evening; _adv_. late
+la #tardecita,# _dim. of_ #tarde#
+   #técnico,-a# technical
+la #teja# roof tile
+el #tejado# tiled roof
+el #tema# theme, composition
+   #temblar# (_ie_) to tremble, quiver
+   #tembloroso,-a# tremulous, shivering
+   #temer# to fear
+el #temperamento# temperament
+la #tempestad# tempest, storm
+   #temprano,-a# early; _adv_. early, soon
+   #tender# to stretch out, extend
+el #tenducho# wretched shop
+   #tener# to have, possess; to be the matter with; ---- #cabida# to
+                  find room, find a place; #---- el corazón epcogido#
+                  to be downhearted; #---- queja de# to have complaint
+                  against
+   #tenso,-a# stretched, extended
+   #teñir# (_i_) to dye, stain
+   #tercero,-a# third
+la #ternura# tenderness, softness
+   #terrible# dreadful, terrible
+el #tesoro# treasure, wealth
+el #testuz# nape, crown (_of the head_)
+   #tibiamente# carelessly
+la #tibieza# tepidity; absence of extreme heat _or_ cold
+   #tibio,-a# tepid, warm; mild, balmy; feeble
+el #tiempo# time, weather; tense
+   #tierno,-a# tender, affectionate
+la #tierra# earth, land; #---- adentro# inland
+la #tijera# scissors
+el #timbre# timbre, tone
+la #tinta# ink, color
+   #tinto,-a# dyed, tinged; red (_wine_)
+el #tío# uncle; _coll_. good old man
+   #tirar (de)# to pull
+el #tiro# shot, discharge (_of a firearm_)
+el #tirón# pull, tug
+   #tísico,-a# consumptive
+   #tiznar# to smear with soot
+la #tizne# soot, grime
+   #tocar# to touch; play (_musical instrument_);
+               #---- las palmas# to clap the hands
+   #todavía# still, yet
+   #todo,-a# all, every; #----os# everybody; #del ----# entirely;
+               #sobre ----# especially
+   #tomar# to take, grasp
+el #tomo# volume
+   #tonto,-a# silly, foolish; _m. and f_. foolish person
+la #topada# bump, blow
+   #topar# to strike against; touch
+el #torbellino# whirlpool
+   #tordo,-a# dapple-gray
+   #torear# to fight bulls in the ring; _coll_. to tease
+el #torero# bull fighter
+   #torno: en ----# round about, on the outside
+el #toro# bull; #los ----s# bull fight; #corrida de ----s# bull
+                  fight; #plaza de ----s# bull ring
+   #torpemente# slowly
+la #torre,# tower
+   #tosco,-a# crude, uncouth
+   #toser# to cough
+   #tostado,-a# tanned
+   #tostar# to toast, tan
+   #trabar# to join, fasten; #---- amistad con# make the acquaintance of
+   #tradicional# traditional
+la #traducción# translation
+   #traducir# to translate
+   #traer# to bring, lead
+   #trágico,-a# tragic
+el #traje# dress, costume
+   #tranquilo,-a# calm, quiet
+   #tras# after, behind
+el #trato# treatment
+   #treinta# thirty
+el #tren# train
+   #tres# three
+   #trescientos# three hundred
+el #trigo# wheat
+el #trino# trill (_musical_)
+   #triste# sad, sorrowful
+la #tristeza# sadness
+la #trompeta# trumpet, bugle
+el #tropel# crowd
+   #trotar# to trot
+el #trote# trot; #---- cerrado# short trot
+el #trotecillo# _dim. of_ trote
+
+
+#U#
+
+   #último,-a# last, remote
+el #umbral# threshold
+el #único# only one
+   #único,-a# only, rare, unique
+   #unir# to join, unite; #----se# to join
+la #universidad# university
+   #uno,-a# one; #----s# some
+   #usar# to use
+el #uso# use
+la #uva# grape
+
+
+#V#
+
+la #vacación# vacation
+   #vaciar# to empty
+   #vacío,-a# empty
+   #vagamente# vaguely, lazily
+   #vago,-a# roaming, wandering
+   #valer# to be worth, to be valid _or_ binding; #eso no vale#
+                  that doesn't count
+   #valiente# valiant, brave
+el #vals# waltz
+el #vallado# inclosure, stockade
+el #valle# valley
+   #vano,-a# vain, futile
+la #variación# change, variation
+   #veinte# twenty
+la #vejez# old age
+la #vela# candle
+   #velado,-a# veiled, hidden; hushed
+el #velador# lamp table
+la #vena# vein
+la #vendimia# vintage, harvest
+el #vendimiador# vintager
+la #vendimiadora# vintager
+   #venir# to come (_the reflexive form is often used instead of the
+                  neuter verb_)
+la #ventana# window; #poyo de la ----# window seat
+la #ventanilla# _dim. of_ #ventana#
+   #ver# to see, observe
+el #verano# summer
+el #verbo# verb
+la #verdad# truth; #de ----# real; #es ----# it is true
+   #verdadero,-a# true, real
+   #verde# green
+la #vereda# path; #---- abajo# down the path
+el #vergel# flower garden
+la #verja# iron grating
+el #verso# verse; _pl_. poems
+   #verter# (_ie_) to pour out
+el #vestidillo# _dim. of_ vestido
+el #vestido# dress, clothes
+   #vestir# (_i_) to dress; #a medio ----# half dressed;
+               #----se# to be dressed, dress oneself; #vestido de
+                  limpio# dressed in clean clothes
+la #vez# time; #de ---- en cuando# from time to time; #de una
+                  ----# at once; #en ---- de# instead of; #otra
+                  ----# again; #rara ----# seldom; #dos veces#
+                  twice
+el #viajante# commercial traveler
+   #viajar# to travel
+   #vibrante# vibrating
+   #vibrar# to vibrate, resound
+   #viceversa# _adv_. vice versa
+la #vida# life
+   #viejecito,-a# _dim. of_ viejo
+   #viejo,-a# old; _m. and f_. old man, old woman; #----s# old people
+   #Viena# Vienna (_capital of Austria_)
+el #viento# wind
+el #vino# wine
+la #viña# vineyard
+   #violento,-a# violent, boisterous
+la #violeta# violet
+la #virilidad# manhood
+la #virtud# virtue, power; #por ---- de# by virtue of
+la #visión# vision
+   #visitar# to visit
+la #víspera# eve, day before
+la #vista# sight, view
+   #vistosamente# beautifully, showily
+   #vistoso,-a# showy, beautiful
+la #viuda# widow
+la #viudita# _dim. of_ viuda
+la #vivacidad# vivacity
+   #vivir# to live
+   #vivo,-a# alive, active, lively
+la #vocación# calling, vocation
+la #vocería# clamor, outcry
+el #volante# flounce
+   #volar# (_ue_) to fly
+   #volver# (_ue_) to turn, return, go back
+   #vosotros, ----as# you
+la #voz# voice; #en ---- alta# aloud
+el #vuelo# flight
+la #vuelta# turn, return; #de ---- de# on the way back from
+   #vuestro,-a# your
+
+
+#Y#
+
+   #y# and
+   #ya# already, now
+la #yerba# grass
+   #yergue# _see_ #erguir#
+   #yerto,-a# stiff, motionless
+   #yo# I
+
+
+#Z#
+
+el #zaguán# entrance, hall
+la #zanja# ditch, trench
+el #zapato# shoe
+la #zarzamora# blackberry bush
+
+
+
+
+
+End of the Project Gutenberg EBook of Platero Y Yo, by Juan Ramon Jimenez
+
+*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK PLATERO Y YO ***
+
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+Charles Aldarondo, Keren Vergon, Amy Overmyer and PG Distributed Proofreaders
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+The Goal of Project Gutenberg is to Give Away 1 Trillion eBooks!
+This is ten thousand titles each to one hundred million readers,
+which is only about 4% of the present number of computer users.
+
+Here is the briefest record of our progress (* means estimated):
+
+eBooks Year Month
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