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authorpterodactyl <pgww@lists.pglaf.org>2026-08-19 11:44:38 -0700
committerpterodactyl <pgww@lists.pglaf.org>2026-08-19 11:44:38 -0700
commitacb4ebf2578acb4c744ab8c0ba5e6f0031d5bb0c (patch)
tree48e6d91e521befe78afe007ac3713578d0486b59
parente7a8cef8ac5440350faa7cd6abf8e74d8fdc3e5c (diff)
resubmissionHEADmain
-rw-r--r--.gitattributes17
-rw-r--r--79375-0.txt2
-rw-r--r--79375-h/79375-h.htm111
-rw-r--r--LICENSE.txt2
-rw-r--r--README.md3
5 files changed, 70 insertions, 65 deletions
diff --git a/.gitattributes b/.gitattributes
index 9f57f44..d7b82bc 100644
--- a/.gitattributes
+++ b/.gitattributes
@@ -1,13 +1,4 @@
-* text=auto
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+*.txt text eol=lf
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+*.md text eol=lf
diff --git a/79375-0.txt b/79375-0.txt
index eb7b241..da0b8ea 100644
--- a/79375-0.txt
+++ b/79375-0.txt
@@ -731,7 +731,7 @@ cordes à piano reliées entre elles par des étriers, en forme d'U, qui
ont l'avantage de supprimer les tendeurs et permettent l'assemblage
sans tenons ni mortaises.
-2º _Le Le châssis_:
+2º _Le châssis_:
Le châssis se compose d'un cadre rigide formé de planches, de montants
en bois et de tubes d'acier. Le tout assemblé et maintenu par une
diff --git a/79375-h/79375-h.htm b/79375-h/79375-h.htm
index 334e7e6..dcb72b4 100644
--- a/79375-h/79375-h.htm
+++ b/79375-h/79375-h.htm
@@ -33,7 +33,6 @@ margin-top: 1.5em; margin-bottom: 2em;}
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</head>
-
<body>
<div style='text-align:center'>*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 79375 ***</div>
-
<hr class="full">
<figure class="figcenter1 x-ebookmaker-drop" style="width: 420px;">
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</div>
<div role="list" class="collection">
- <p class="center big105" role="list">DANS LA MÊME COLLECTION:</p>
+ <p class="center big105">DANS LA MÊME COLLECTION:</p>
+
<hr class="small10a">
+
<p class="hang br"><span class="smcap big105">Georges</span> CARPENTIER: <span class="smcap">COMMENT JE SUIS
DEVENU CHAMPION D’EUROPE DE BOXE</span></p>
@@ -910,26 +913,28 @@ ne leur donnaient aucune qualité spéciale.</p>
réponde qu’à des différences d’aspect. En réalité, tous les aéroplanes
ont des organes semblables ou équivalents qu’on peut énumérer ainsi:</p>
-<p role="list">1<sup>o</sup> Une <i>surface portante</i>, pour porter le poids;</p>
+<ul class="liste1">
+ <li class="cola">1<sup>o</sup> Une <i>surface portante</i>, pour porter le poids;</li>
-<p>2<sup>o</sup> Un <i>empennage</i>, pour assurer la <i>stabilité de
-trajectoire</i>;</p>
+ <li class="cola">2<sup>o</sup> Un <i>empennage</i>, pour assurer la <i>stabilité de
+ trajectoire</i>;</li>
-<p>3<sup>o</sup> Un organe de <i>propulsion</i>, composé du moteur et de l’hélice;</p>
+ <li class="cola">3<sup>o</sup> Un organe de <i>propulsion</i>, composé du moteur et de l’hélice;</li>
-<p>4<sup>o</sup> Trois organes de direction et d’équilibre:</p>
+ <li class="cola">4<sup>o</sup> Trois organes de direction et d’équilibre:</li>
-<p><i>a</i>) Un stabilisateur ou gouvernail de profondeur, pour monter et
-descendre;</p>
+ <li class="cola"><i>a</i>) Un stabilisateur ou gouvernail de profondeur, pour monter et
+ descendre;</li>
-<p><i>b</i>) Un gouvernail de direction pour tourner à droite et à gauche;</p>
+ <li class="cola"><i>b</i>) Un gouvernail de direction pour tourner à droite et à gauche;</li>
-<p><i>c</i>) Le gauchissement des ailes, ou ailerons, ou autres
-dispositifs qui sont des moyens différents de faire pencher l’appareil
-à droite ou à gauche. Le gauchissement est le plus employé et le plus
-efficace.</p>
+ <li class="cola"><i>c</i>) Le gauchissement des ailes, ou ailerons, ou autres
+ dispositifs qui sont des moyens différents de faire pencher l’appareil
+ à droite ou à gauche. Le gauchissement est le plus employé et le plus
+ efficace.</li>
-<p>5<sup>o</sup> Enfin un train d’atterrissage.</p>
+ <li class="cola">5<sup>o</sup> Enfin un train d’atterrissage.</li>
+</ul>
<p>Empruntons à un catalogue, la description d’un monoplan Blériot qui est
un type classique d’appareil.</p>
@@ -938,17 +943,19 @@ un type classique d’appareil.</p>
<p>«Le monoplan Blériot est formé de:</p>
-<p role="list">1<sup>o</sup> Une poutre ou fuselage, constituant le corps de l’appareil où se
-trouve assis l’aviateur à l’avant sur un petit siège en osier;</p>
+<ul class="liste1">
+ <li class="cola">1<sup>o</sup> Une poutre ou fuselage, constituant le corps de l’appareil où se
+ trouve assis l’aviateur à l’avant sur un petit siège en osier;</li>
-<p>2<sup>o</sup> Un châssis élastique, permettant le départ et l’atterrissage;</p>
+ <li class="cola">2<sup>o</sup> Un châssis élastique, permettant le départ et l’atterrissage;</li>
-<p>3<sup>o</sup> Une voilure comprenant: les ailes, les gouvernails de profondeur et
-de direction;</p>
+ <li class="cola">3<sup>o</sup> Une voilure comprenant: les ailes, les gouvernails de profondeur et
+ de direction;</li>
-<p>4<sup>o</sup> Un moteur et ses accessoires;</p>
+ <li class="cola">4<sup>o</sup> Un moteur et ses accessoires;</li>
-<p>5<sup>o</sup> Une hélice.</p>
+ <li class="cola">5<sup>o</sup> Une hélice.</li>
+</ul>
<p>1<sup>o</sup> <i>Le fuselage</i>:</p>
@@ -973,11 +980,13 @@ parallèlement entre elles et orientables.</p>
déformable, constitué par les deux fourches qui portent la roue et le
tube vertical du châssis. Les trois sommets articulés sont:</p>
-<p role="list"><i>a</i>) A l’axe de la roue;</p>
+<ul class="liste1">
+ <li class="cola"><i>a</i>) A l’axe de la roue;</li>
-<p><i>b</i>) A la partie inférieure du tube du châssis;</p>
+ <li class="cola"><i>b</i>) A la partie inférieure du tube du châssis;</li>
-<p><i>c</i>) Au coulisseau disposé à la partie supérieure du tube.</p>
+ <li class="cola"><i>c</i>) Au coulisseau disposé à la partie supérieure du tube.</li>
+</ul>
<p>C’est à ce coulisseau que sont fixés les deux extenseurs en caoutchouc
attachés aussi au bas du tube, et qui absorbent le choc pendant le
@@ -1007,16 +1016,18 @@ supporter.</p>
<p>Tous les essais de réception des matériaux entrant dans la construction
de ces organes essentiels, sont faits sur des machines dynamométriques:</p>
-<p role="list"><i>a</i>) Leur flexibilité permet le gauchissement dans leur partie
-postérieure, au gré du pilote, de manière à rétablir la stabilité
-latérale: c’est-à-dire que l’on peut, à volonté, diminuer l’incidence
-d’une aile en même temps qu’on augmente l’incidence de l’aile opposée;</p>
+<ul class="liste1">
+ <li class="cola"><i>a</i>) Leur flexibilité permet le gauchissement dans leur partie
+ postérieure, au gré du pilote, de manière à rétablir la stabilité
+ latérale: c’est-à-dire que l’on peut, à volonté, diminuer l’incidence
+ d’une aile en même temps qu’on augmente l’incidence de l’aile opposée;</li>
-<p><i>b</i>) Le gouvernail de profondeur mobile dans le plan horizontal,
-détermine la montée et la descente;</p>
+ <li class="cola"><i>b</i>) Le gouvernail de profondeur mobile dans le plan horizontal,
+ détermine la montée et la descente;</li>
-<p><i>c</i>) Tout à l’arrière, se trouve le gouvernail vertical de
-direction.</p>
+ <li class="cola"><i>c</i>) Tout à l’arrière, se trouve le gouvernail vertical de
+ direction.</li>
+</ul>
<p>4<sup>o</sup> <i>Le moteur</i>:</p>
@@ -1579,26 +1590,28 @@ de ce club idéal.</p>
indispensable d’apprendre aux élèves avec méthode et en leur expliquant
les <i>causes</i>:</p>
-<p>1<sup>o</sup> A se tenir dans l’air calme;</p>
+<ul class="liste1">
+ <li class="cola">1<sup>o</sup> A se tenir dans l’air calme;</li>
-<p>2<sup>o</sup> A bien partir, bien atterrir;</p>
+ <li class="cola">2<sup>o</sup> A bien partir, bien atterrir;</li>
-<p>3<sup>o</sup> A partir et à atterrir dans des champs de fortune;</p>
+ <li class="cola">3<sup>o</sup> A partir et à atterrir dans des champs de fortune;</li>
-<p>4<sup>o</sup> Les moyens de se défendre dans le vent, avec difficultés
-progressives;</p>
+ <li class="cola">4<sup>o</sup> Les moyens de se défendre dans le vent, avec difficultés
+ progressives;</li>
-<p>5<sup>o</sup> Les atterrissages forcés;</p>
+ <li class="cola">5<sup>o</sup> Les atterrissages forcés;</li>
-<p>6<sup>o</sup> Le perfectionnement du <i>style</i> de vol;</p>
+ <li class="cola">6<sup>o</sup> Le perfectionnement du <i>style</i> de vol;</li>
-<p>7<sup>o</sup> L’entraînement sur les différents types d’appareils;</p>
+ <li class="cola">7<sup>o</sup> L’entraînement sur les différents types d’appareils;</li>
-<p>8<sup>o</sup> Les exercices de reconnaissances, observation de tir, lancement de
-projectiles, télégraphie, etc.;</p>
+ <li class="cola">8<sup>o</sup> Les exercices de reconnaissances, observation de tir, lancement de
+ projectiles, télégraphie, etc.;</li>
-<p>9<sup>o</sup> A voyager: difficultés de route, brouillard, vent, pluie, altitude,
-etc.</p>
+ <li class="cola">9<sup>o</sup> A voyager: difficultés de route, brouillard, vent,
+ pluie, altitude, etc.</li>
+</ul>
<p>Ces choses ne peuvent être enseignées que par les meilleurs pilotes
actuels: je crois qu’il y en a très peu sur l’ensemble des brevets
@@ -2433,5 +2446,5 @@ papier les quelques lignes qui précèdent.</p>
<hr class="full">
<div style='text-align:center'>*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 79375 ***</div>
-</body>
+ </body>
</html>
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index 6c72794..b5dba15 100644
--- a/LICENSE.txt
+++ b/LICENSE.txt
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-this eBook outside of the United States should confirm copyright
+this book outside of the United States should confirm copyright
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diff --git a/README.md b/README.md
index 25e257d..5425a90 100644
--- a/README.md
+++ b/README.md
@@ -1 +1,2 @@
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