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| author | Roger Frank <rfrank@pglaf.org> | 2025-10-15 04:37:43 -0700 |
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Furthermore, it requires a skilful teacher +to adapt to such purposes the substance of a text prepared with +a totally different end in view. + +The author, in the course of five years' experience with conversation +classes in the University of Michigan, had difficulty in finding +material for this work in a form that was adapted peculiarly +to his needs. Plays and anecdotes were found to yield the best +results. + +Another need is that of books offering a systematic review of +the first year's work. In every class will be found a certain +per cent of students who translate readily but who have only a +hazy notion as to the practical application of some of the most +fundamental principles of the grammar. + +It is hoped that this book will help to fill the two needs above +referred to. The anecdotes have been selected from a large number +used by the author in conversational classes and drawn from a great +variety of sources, many of which will be readily recognized. +He is in a number of cases indebted to Claude Augé's excellent +grammar. Most of the anecdotes have been adapted to the author's +purpose of illustrating grammatical principles. Questionnaires +have been inserted. + +In the preparation of the _vocabulaire_, the Petit Larousse and +Hatzfeld-Darmesteter dictionaries have been freely consulted. +Students will at first require some aid and encouragement from +the teacher, in the use of the all-French vocabulary; but they +can be made, in a surprisingly short time, to form the habit of +using a French dictionary by preference, and of doing a large +part of their thinking in French. + +It is suggested that the book be used on certain days of the +week only, to supplement the student's reading texts, and provide +the sort of exercise indicated by its title. It is not intended +as a reader. + +The author's thanks are due to his former colleague, Professor +Hugo P. Thieme, of the University of Michigan, for many helpful +suggestions and criticisms, as well as to Professor René Talamon, +of the same institution, who kindly assisted in reading the proof. + + + + +TABLE OF CONTENTS + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I. + + Use of definite and indefinite articles.--Simple + interrogation.--Contraction of _de_ and _à_ with definite + article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II. + + Possessive adjectives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III. + + Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound + subject, agreement.--Forms and use of _lequel_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV. + + Future and conditional tenses.--The demonstrative + adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que_.--Use + of past tenses. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V. + + _Voici_.--_Voilà_.--_Il y a_.--Expressions with _Avoir_.--_Se + trouver_.--_Aimer mieux_.--_Venir de_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI. + + Comparison of adjectives and adverbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII. + + Partitives and expressions of quantity. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII. + + Conjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX. + + Compound tenses.--_Avoir_ and _Être_ as auxiliaries.--Agreement + of past participles: _Avoir_ verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X. + +Agreement of participles: Reflexive verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI. + + Agreement of participles: Passive verbs.--Substitutes for the + passive. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII. + + Agreement of participles: Intransitive verbs conjugated with + _Être_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII. + + Disjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV. + + Possessive pronouns.--Word order in interrogative + sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV. + + Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI. + + Relative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVII. + + Demonstrative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII. + + Use of prepositions with infinitives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX. + + Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX. + + Negatives.--Order of negative particles with infinitive.--Omission + of _pas_.--_Que_ introducing _oui_, _non_, etc.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI. + + Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use of + indefinite article.--Numerals.--Age.--Dates.--Fractions. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII. + + Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles.--Relative + clause used for active infinitive or present participle.--Weather + and time. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII. + + The causative construction.--Active infinitive with _faire_, + _laisser_, _entendre_, and _voir_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV. + + Idiomatic use of tenses.--Inverted order. + +ABRÉVIATIONS + +VOCABULAIRE + + + + +1. L'HONNÊTETÉ RÉCOMPENSÉE + +Le grand Molière donna une fois, par erreur, un louis d'or à +un mendiant tout déguenillé, qui lui avait demandé l'aumône. Le +pauvre homme, en s'éloignant, s'aperçoit de l'erreur et court +aussitôt après Molière. "Vous vous êtes trompé, lui dit-il: vous +m'avez donné un louis d'or au lieu d'un sou." Molière, étonné, +lui dit de le garder, et lui en donna un autre pour le récompenser +de sa probité, en s'écriant: "Où l'honnêteté va-t-elle se nicher?" + + +Quelle erreur Molière a-t-il faite un jour?--Le mendiant s'en +est-il douté?--A-t-il agi selon les principes acceptés de la +généralité des hommes?--Molière a-t-il été touché de ce trait +de probité?--Quelle récompense a-t-il accordée à ce phénix des +honnêtes hommes?--Les hommes sont-ils d'ordinaire si honnêtes? + +Racontez cette anecdote en cent mots. + + +2. LA VISITE RENDUE + +Le nom de Voltaire est universellement connu. Il n'en est pas +tout à fait de même de son ami Piron; toutefois suffira-t-il +de dire qu'il a été l'auteur d'un grand nombre de satires et de +chansons spirituelles, quoique licencieuses. + +Une fois Voltaire et Piron étaient allés passer quelque temps dans +un château. Un jour Piron écrivit sur la porte de Voltaire le mot +Coquin. Sitôt que Voltaire le vit, il se rendit chez Piron, qui lui +dit: "Quel hasard me procure l'avantage de vous voir?--Monsieur, +lui répondit Voltaire, j'ai vu votre nom sur ma porte, et je +m'empresse de vous rendre ma visite." + + +À quel titre le nom de Voltaire est-it célèbre?--Le nom de Piron +est-il aussi connu que celui du philosophe?--Dans quel genre +a-t-il montré du mérite?--Où séjournaient les deux auteurs?--Quel +tour Piron a-t-il joué à Voltaire?--Qu'est-ce que celui-ci a +fait sur-le-champ? + +Faites ce récit de mémoire. + + +3. LE DOMINO JAUNE + +Sous Louis XVI, à l'occasion de la naissance du dauphin, une +grande fête fut donnée à Versailles, et l'histoire anecdotique +du règne a attaché un plaisant souvenir au bal qui la termina. +Un buffet, orné superbement, offrait aux danseurs une collation +apprêtée avec une royale magnificence. Les regards des spectateurs +furent bientôt attirés sur une personne de haute taille, couverte +d'un domino jaune, que trois ou quatre fois déjà on avait vue +s'approcher du buffet. Douée d'un appétit de Gargantua, et brûlée +sans doute d'une soif inextinguible, elle mangeait et buvait +d'une façon prodigieuse. + +La surprise se trouva changée en stupéfaction, lorsqu'on aperçut +le domino jaune attablé pour la cinquième fois, et que les mets +eurent recommencé à disparaître dans son estomac insatiable. On +se demandait: "Quel est donc ce masque à l'appétit si prodigieux?" +Et les vieux courtisans se disaient entre eux: "Les plus grands +mangeurs que nous ayons[1] entendu vanter n'approchaient pas +de celui-ci." Informations prises, il se trouva que les gardes +françaises préposées à la garde du château avaient imaginé la +plaisanterie suivante: le déguisement était revêtu à tour de +rôle par chacun de ces espiègles soldats, et ils participaient +ainsi aux joies de la fête. Instruite de cette mascarade amusante, +la reine en rit beaucoup. Les officiers furent priés de fermer +les yeux sur cette escapade, et les ordonnateurs du bal invités à +veiller au renouvellement ininterrompu des provisions du buffet. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Sous quel règne a-t-on donné cette fête, et à quelle +occasion?--Qu'est-ce que le buffet offrait aux danseurs?--Qui +est-ce qui a attiré les regards des spectateurs?--De quoi cette +personne était-elle couverte?--De quel meuble s'est-elle +approchée?--Était-elle douée d'un grand appétit?--Comment +mangeait-elle?--Qu'est-ce que les spectateurs se demandaient +enfin?--Gargantua aurait-il approché du gourmand du bal?--Qui +avait été préposé à la garde du château?--Quelle plaisanterie +avait-on imaginée pour participer aux joies de la fête?--La reine +a-t-elle ri de la mascarade?--A-t-on continué de veiller au +renouvellement des provisions du buffet? + +Cherchez des antonymes à dix mots de cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I + +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of _de_ and _à_ with definite +article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +EXAMPLES + +La France est un beau pays. France is a beautiful country. +Les chevaux sont utiles. Horses are useful. +Je donne ces fruits au professeur, I give this fruit to the + à la femme, à l'homme, aux teacher, to the woman, to + garçons, aux petites filles, etc. the man, etc. +Les livres de la femme, du jeune The woman's books, the young + homme, de l'élève, des enfants, man's, the pupil's, etc. + des petites filles. +Où est le père de Jean? Est-il Where is John's father? Is he + chez le professeur? at the teacher's? +A-t-il un livre? Has he a book? + +A. 1. Molière is going to give a sou to the beggar. 2. Honesty +is a good thing.[1] 3. He rewarded the beggar's honesty. 4. +Voltaire's name is well known. 5. He was Piron's friend. 6. He +spent some time at Piron's house.[2] 7. They[3] gave[4] a fête +on the occasion of the dauphin's birth. 8. The soldier's appetite +was prodigious. 9. The king's officers were at Molière's house. +10. The man with the insatiable stomach approaches[5] the buffet. +11. The beggar notices[6] Molière's mistake. 12. Will you be +at the dauphin's castle? 13. I shall be at the queen's castle. +14. Does he give the beggar a sou? + +[Footnotes: 1: chose (f.). 2: _omit_. 3: on. 4: _past +indefinite_. 5: s'approcher de. 6: s'apercevoir _de_ (_become +aware of_).] + +B. 1. The king's officers did not laugh at[1] the joke. 2. The +surprise of the old courtiers was[2] great. 3. Voltaire was a +famous author. 4. The servant's master will not be at the castle. +5. He wouldn't have[3] gone to[4] see the servant. 6. The man +with[5] the yellow mask had gone to the château. 7. The beggar +does not notice[6] the mistake at once. 8. I wondered[7] who +was the man with[5] the insatiable stomach. 9. The king winked +at[8] the prank. 10. They noticed[9] the soldier in the room +for the fifth time. 11. When he had[10] eaten, he withdrew. 12. +He is mistaken,[11] he did not see the king. 13. I have been +to[4] see John. 14. The soldiers disappear in turns.[12] 15. +The officer was put in charge of the château. 16. He will see +to the replenishment of the provisions. 17. He is the biggest +eater I have[13] ever seen. + +[Footnotes 1: de. 2: _past definite_. 3: être. 4: _omit_. 5: à. +6: s'apercevoir de. 7: se demander. 8: fermer les yeux sur. +9: apercevoir (_perceive concretely_). 10: eut. 11: se tromper. +12: à tour de rôle. 13: _Why subjunctive?_] + + +4. TROP DE ZÈLE + +Un fabricant avait congédié son gérant. Un ami s'en étonnait. +"Comment! vous êtes brouillé avec votre homme d'affaires? Je +suis très surpris que vous puissiez[1] vous passer de lui. Il +prenait, disiez-vous, vos intérêts avec une ardeur!--Certainement, +il a d'abord pris mes intérêts, mais il a fini par prendre aussi +mon capital!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui le fabricant s'était-il vu forcé de renvoyer?--Son ami avait-il +prévu une telle décision?--Sur quoi avait-il basé son opinion +de l'homme d'affaires?--Cette opinion s'est-elle trouvée être +bien fondée? + + +5. PITIÉ TOUCHANTE + +C'était pendant la guerre de Crimée. Un soir de combat, deux +blessés gisaient côte à côte sur le champ de bataille. La nuit +tomba, et le froid terrible qui sévissait augmenta encore leurs +souffrances. Ils essayèrent d'échanger quelques paroles, mais +ils ne se comprirent pas, car l'un était un Français et l'autre +était un Russe. Le sommeil vint enfin clore leurs yeux. Hélas! +ceux du Français ne devaient plus voir le jour. + +Le matin, en s'éveillant, le Russe vit sur lui un manteau qui +ne lui appartenait pas. Son voisin ne bougeait plus. Ce généreux +adversaire, sentant approcher la mort, avait jeté sur son compagnon +d'infortune un vêtement qui désormais lui était inutile. Il avait +ainsi mis en pratique cette maxime: Soyons bons, même envers +nos ennemis.--(D'après BERSOT.) + + +Où les deux blessés se trouvaient-ils?--Qu'est-ce qui augmentait +leurs souffrances?--Ont-ils essayé de se parler?--Pourquoi ne +pouvaient-ils se faire comprendre?--Qu'est-ce qui a fermé enfin +leurs yeux?--Le lendemain matin, qu'est-ce que le Russe a +vu?--Pourquoi le Français avait-il jeté son manteau sur le Russe? + +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. + + +6. LA MÉFIANCE EST MÈRE DE LA SÛRETÉ + +Un particulier avait la réputation de bien faire le café. C'est +un talent et notre homme le savait bien. Un jour il reçoit une +lettre où, avec les compliments les plus flatteurs sur son talent, +on le priait d'envoyer sa recette. + +Le grand homme se rend avec joie à cette demande, et remercie +l'auteur de la lettre de la bonne opinion qu'il a de lui; puis, +saisi tout à coup de méfiance, il ajoute: j'espère cependant +que votre demande n'est pas une ruse pour vous procurer mon +autographe. + + +Quel don notre homme avait-il?--S'en faisait-il fort?--Le bruit +de son talent s'est-il répandu?--Quelle demande ce monsieur a-t-il +reçue un jour?--S'y est-it rendu?--De quelle arrière-pensée a-t-il +été tout à coup saisi? + + +7. AUGUSTE ET LE VÉTÉRAN + +Le succès de nos affaires dépend souvent de notre présence d'esprit. + +Un vieux soldat d'Auguste, qui s'était distingué par sa bravoure +et ses actions d'éclat, fut cité en justice sur une fausse +accusation. Il craignait d'être condamné, car son adversaire était +un grand officier de la cour. En cette conjoncture difficile, il +pria l'empereur lui-même de prendre en main sa défense. Auguste +appela un de ses courtisans et lui dit: "Je te recommande de +faire ton possible pour faire acquitter ce brave homme. Et toi, +continua-t-il en s'adressant au vétéran, va en paix: tes affaires +sont en bonnes mains, ta cause triomphera.--Mon puissant empereur, +répliqua le soldat, quand votre pouvoir fut menacé à la bataille +d'Actium, je n'ai point chargé un autre du soin de votre défense. +J'ai combattu moi-même, exposant ma vie pour sauver vos jours. +Voyez ces cicatrices! Ces traces ineffaçables prouvent avec quel +dévouement je vous ai servi!" En même temps il découvrit sa poitrine +pour montrer les blessures qu'il avait reçues. Cet appel hardi +à de vieux souvenirs valut au vétéran la protection efficace +de l'empereur qui lui fit gagner sa cause. + + +De quoi dépend quelquefois le succès de nos affaires?--Comment +le vieux soldat s'était-il distingué?--Qu'est-ce qui lui est +arrivé un jour?--Quel était son adversaire?--Quelle prière a-t-il +adressée à l'empereur?--Entre les mains de qui l'empereur voulait-il +laisser l'affaire?--Comment a-t-il voulu rassurer le soldat?--Mais +qu'est-ce que celui-ci a trouvé à redire à cela?--Quelles preuves +a-t-il montrées de son dévouement?--Qu'est-ce que son appel lui +a valu? + +Donnez un synonyme à chacun des mots suivants: soldat, bravoure, +adversaire, prier, brave, vétéran. + + +8. LE MÉDECIN ET SA MULE + +Un Esculape, monté sur sa mule, allait voir un malade qui avait un +apostème dans le larynx. Notre docteur rencontre une connaissance +à la porte même de son client. Il quitte les étriers pour causer +plus à son aise, et laisse sa monture qui, trouvant la porte +ouverte, pénètre toute seule dans la maison. La chambre du malade +était au niveau du sol. La mule, d'un pas délibéré, et toute +enharnachée, pénètre dans l'appartement où le pauvre diable était +couché. Celui-ci, qui entend du bruit, s'imagine que c'est le +docteur, et avance son pouls sans se retourner. La mule, qui +voit un bras tendu devant elle sans savoir pourquoi, saisit le +poignet avec les dents. Le malade, épouvanté, tourne la tête +et saute au bas du lit pour chasser l'animal; puis il est pris +d'un tel accès de rire, que l'apostème en crève. + +Le docteur, qui survient, veut flapper la mule à coups de cravache. +Mais le malade s'écrie: "Arrêtez, monsieur le docteur! il y a de +quoi être émerveillé de l'aventure: votre mule a guéri le mal +dont toute votre science ne pouvait venir à bout. Désormais, +s'il m'arrivait de retomber dans ce piteux état, envoyez-moi +votre mule, et restez en paix chez vous." + + +Le médecin où allait-il?--Allait-il à pied?--De quoi souffrait +son client?--Où le médecin s'est-il arrêté en route?--Est-il +descendu de sa mule?--Qu'a fait la bête ensuite?--L'entrée de +la maison était-elle facile?--Le malade a-t-il entendu entrer +quelqu'un?--Qu'a-t-il pensé?--En quelle posture le malade se +trouvait-il?--La mule a-t-elle voulu jouer le rôle de +médecin?--A-t-elle tâté le pouls du client?--Celui-ci a-t-il +été surpris de trouver la mule dans sa chambre?--Quel heureux +effet la peur du malade a-t-elle eu?--Quel conseil cet homme +a-t-il donné au médecin? + +Écrivez cette histoire en 200 mots. + +Cherchez un verbe, s'il y en a, pour tous les substantifs dans +cette histoire: _e.g._ connaissance: connaître. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II + +Review forms and use of possessive adjectives. + +A. 1. His success will depend on his presence of mind. 2. Their +adversary was a veteran, distinguished for his courage. 3. We +begged the soldiers to take our defense in hand. 4. The terrible +cold will increase our sufferings. 5. His eyes were to[1] see the +light no more. 6. Our friends will do their utmost to win our +case. 7. The memory of my wounds will win[2] me his protection. +8. I will take charge of your (_familiar form_) defense. 9. Your +wounds are terrible but your cause will triumph. 10. When my +power was menaced, you showed your bravery. 11. Your appeal has +won you my protection. 12. I threw my cloak over my companion. +13. Our neighbors have yielded to our request. 14. Your enemy +has exposed his life to save his emperor. 15. His accusation +is false, and my cause is in good hands. + +[Footnotes 1: _Use_ devoir. 2: _Use_ valoir.] + +B. Word study, based on "Le médecin et sa mule." Use synonyms +for words in italics. + +1. The doctor is going to _see_ his _patients_. 2. He meets some[1] +_friends_. 3. They are mounted on their mules. 4. They _dismount_ +to talk more _conveniently_, and _let go_ their mounts. 5. Our +mules are going to _get into_ the house, says the doctor. 6. My +patient lives _on the ground floor_. 7. One of the mules enters +with[2] a deliberate step. 8. The _poor man thinks_ it is his +doctor. 9. He _holds out_[3] his pulse, without _turning_.[4] +10. The doctor, _frightened_, comes in to _chase_ out[3] his +mule. 11. I don't know why you want to _strike_ your mule, says +the patient. 12. I am _wonderstruck_ that your mule has[5] cured +my _illness_. 13. _Henceforth stay_ at home. + +[Footnotes 1: des. 2: de. 3: _omit_. 4: _infinitive_. 5: _Why +subjunctive?_] + +C. Learn synonyms for larynx, connaissance, client, pénétrer, +bruit, animal, chasser, saisir, frapper, arrêter, désormais, +piteux. + + +9. L'ENTENTE CORDIALE + +Une dame voulait faire entendre à sa nouvelle servante qu'elle +devait ménager ses paroles. "Je dois vous dire tout d'abord, +lui dit-elle, que je puis tout supporter, excepté qu'on me +réplique[1]--Madame est exactement comme moi, répondit la domestique, +nous nous entendrons très bien." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel avertissement la dame a-t-elle donné à sa bonne?--Les +domestiques se gardent-ils toujours de répliquer à leurs +maîtresses?--Comment cette bonne a-t-elle compris la chose?--Pourquoi +comptait-elle sur un accord parfait avec Madame? + +Trouver un nom pour tous les verbes: _e.g._ voulait, vouloir. + + +10. LA REINE BARBUE + +Avant la restauration de Charles II, les femmes ne montaient pas +sur la scène, et les rôles des femmes, au théâtre anglais, étaient +remplis par des jeunes gens en habits de femme. Il résultait +souvent de cette absence du beau sexe, le plus bel ornement du +théâtre, les scènes les plus ridicules. Un jour, le roi étant arrivé +au théâtre un peu plus tôt qu'à l'ordinaire, et s'impatientant +de ce qu'on ne levait pas la toile, envoya un de ses officiers +pour savoir quelle était la cause de ce retard inaccoutumé. Le +directeur, sachant que la meilleure excuse qu'il pût donner au +grand monarque était de lui dire la vérité, alla à sa loge et +lui dit; "Sire, la reine n'est pas encore rasée." Et, en effet, +on était en train de raser le jeune homme qui devait remplir +ce rôle. + + +Qui faisait, autrefois, les rôles des femmes au théâtre +anglais?--Qu'est-ce qui résultait souvent de ce fait?--Le roi +arrivait-il toujours à la même heure au théâtre?--De quoi s'est-il +impatienté un jour?--Quelle commission a-t-il donnée à l'un de +ses officiers?--Quel parti le directeur a-t-il pris?--Comment +a-t-il dû s'excuser?--Qu'est-ce qu'on était en train de faire? + +Écrivez ce récit en 150 mots. + +Formez un adjectif de tous les noms et de tous les verbes: _e.g._ +restauration: restauré. + + +11. L'AVOCAT ET LE CLIENT + +Le locataire d'un appartement alla trouver un avocat et déposa +dix francs sur son bureau en lui disant: "Le plâtre de mon +appartement tombe de tous les côtés, et je crains que si je le +remplace et en déduis le prix sur le montant du loyer, le +propriétaire ne refuse[1] d'accepter la réduction. Quel est votre +conseil? Qu'est-ce que je devrais faire?" + +L'avocat, après avoir empoché l'argent, répond, sans se retourner: +"Déménagez. Bonjour." + +[Footnote 1: Why subjunctive? Notice use of _ne_.] + + +Quel client s'est présenté chez l'avocat?--Dans quel dilemme +s'agitait-il?--Le conseil de l'avocat a-t-il été pratique?--A-t-il +dû consoler le client? + + +12. L'INGRATITUDE + +Un soir, le vieux Lucas, assis au coin du foyer en attendant +le repas, disait à sa femme Fanchon, âgée comme lui: "Oh! si +notre fils Jean pouvait obtenir cette bonne place de garde-chasse +qui est vacante au château!... Que je serais fier et content!... +Ma femme, c'est le nouvel intendant qui doit donner l'emploi. Je +crois que ces belles poires que nous avons là lui feraient plaisir. +Demain, dès ton réveil, arrange-les dans une jolie corbeille +ronde, mets ton chapeau nef, et va les lui porter. C'est avec +un petit cadeau à la main, vois-tu, qu'il sied de demander une +grande faveur. Tu laisseras entendre que bientôt nous aurons du +chasselas exquis, et que si nos voeux pouvaient se réaliser...--Je +comprends," repartit la vieille Fanchon. Les rusés compères en +étaient là quand l'intendant arrive chez eux l'air joyeux et +pressé. "Vivat! s'écrie-t-il dès le seuil. J'ai si bien fait que +Jean a la place. Jean est garde-chasse!" Voilà le vieil homme +qui se confond aussitôt en remerciements. Fanchon, aussi, était +folle de joie. Enfin l'intendant part. "Quel brave homme! quel +excellent homme!... fait le vieux Lucas... Femme, demain nous +devrons vendre nos poires au marché." + +Les mauvais hommes, quand ils désirent obtenir une faveur, promettent +monts et merveilles à celui de qui dépend leur sort. Ils sont remplis +de bonnes intentions à son égard. Leur ambition satisfaite, its +oublient leur bienfaiteur et témoignent envers lui de la noire +ingratitude.--(D'après CLAUDE AUGÉ.) + + +Où le vieil homme était-il assis?--Qu'attendait-il?--À qui +parlait-il?--Quelle place son fils sollicitait-il?--Qui pouvait lui +accorder la place?--Chez qui la vieille Fanchon devait-elle porter +les belles poires?--Dans quel but?--Est-ce qu'elle a compris l'idée +de Lucas?--Qui arrive en ce moment?--Quel air avait-il?--Quelle +nouvelle apportait-il?--Les vieillards l'ont-ils remercié?--Ont-ils +changé de programme plus tard?--Que sont devenues les poires?--Dites +la morale de cette anecdote. + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III + +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of _quel_. + +EXAMPLES + +Un bon garçon, Une petite femme, A good boy, a little woman, the + le jeune homme, les chevaux young man, the black horses, + noirs, l'école française, la the French school, the round + table ronde, la porte ouverte, table, the open door, an + un livre excellent. excellent book. +Le père et ses fils sont The father and his sons are + _grand_. tall. +Le père et ses filles sont The father and his daughters + _grands_. are tall. +Les portes et les fenêtres sont The doors and windows are open. + ouvertes. +Un homme brave, un brave homme. A brave man, a worthy man. +Un beau garçon, un bel homme, A handsome boy, man, woman. + une belle femme. +Quel livre avez-vous? Quelle What book have you? What + plume? Quels hommes? pen? What men? What + Quelles femmes? Quel homme! women? What _a_ man! + +A. 1. The young women were not at the theater. 2. The king is +a ridiculous man. 3. The officer's clothes were very fine. 4. +I noticed the absence of the fair sex. 5. French gamekeepers +are proud of their lot. 6. Lucas is a homely[1] man. 7. If she +could[2] get the empty place, she would be happy. 8. Old women[3] +do not go on the stage. 9. Poor Fanny[3] carries the pears to +market. 10. The poor man asks for[4] a new place. 11. Bad men[3] +are often full of good intentions. 12. Fanny is a pretty woman. +13. She fills a difficult[5] rôle. 14. Old Lucas wore[6] a black +hat. 15. Lucas and his wife are very old. 16. What a[4] pleasure! +Jean will be mad with joy. 17. I want them[7] to raise the curtain +at once.[8] + +[Footnotes 1: laid. 2: _imperfect tense._ 3: _Use definite +article._ 4: _omit._ 5: difficile. 6: porter. 7: qu'on _followed +by subjunctive_. 8: tout de suite.] + +B. Notice various meanings of _devoir_. + +Il doit être ici. Must be, probably is. +Je dois partir demain. I am to leave to-morrow. +Je devais partir hier. I was to leave yesterday. +Il devra revenir. Will have to... +Ils ont dû vendre leur maison. Have had to... +Elle aurait dû le faire. Ought to have done... +Ils devraient étudier. Ought to study... +Il aura dû s'arrêter. Must have had to... + Etc. + +1. The king must be a ridiculous man. 2. Lucas was a homely man +but his little gift must have pleased[1] Fanny. 3. She looked[2] +happy, seated by the fireside. 4. Poor Fanny was to carry the +beautiful pears to market. 5. I had gotten that far[3] when John +arrived. 6. They have let it[4] be understood[5] that they are +going to move. 7. I was supposed to fill a hard rôle. 8. The +old king must have gotten impatient.[6] 9. You ought to have +told me in the first place what[7] was the cause of the delay. +10. They were in the act[8] of raising the curtain, when the +king arrived. 11. You will have to hold your tongue, otherwise[9] +we will not get along together very well. 12. One[10] ought not +to forget one's[11] benefactors. 13. If Jean wanted to get the +place, he ought not to have forgotten the pears. 14. Where is +Jean? He must be at the steward's. 15. Where have we gotten to? +[12] 16. The steward was a worthy[13] man. 17. The new servant +must have forgotten her good intentions. 18. The king wanted +them[14] to raise the curtain. 19. I am afraid he will leave.[15] +20. I am afraid he cannot[16] get the place. + +[Footnotes 1: faire plaisir à 2: avoir l'air. 3: en être (là). +4: _omit_. 5: _active infinitive_. 6: s'impatienter. 7: quelle. +8: en train de. 9: autrement. 10: on. 11: ses. 12: _cf. note_. +13: brave. 14: qu'on _with imperfect subjunctive_. +15: _subjunctive with_ ne. 16: _subjunctive with_ ne... pas.] + + +13. IMPUISSANCE DU PAPE + +Léon X recevait un jour la visite d'un cardinal qui se plaignait +de ce que Michel-Ange l'avait représenté en enfer dans son tableau +du jugement dernier. "Si Michel-Ange, lui dit le pape, vous avait +mis en purgatoire, je pourrais vous en tirer; mais il vous a +mis en enter: mon pouvoir ne s'étend pas là." Il faut prendre +garde de s'attirer la rancune des artistes! + + +Quelle visite le pape recevait-il?--Contre qui le cardinal voulait-il +porter plainte?--Comment son ennemi l'avait-il représenté?--Pourquoi +le pape était-il sans puissance contre Michel-Ange? + +Faites ce récit de mémoire. + +Formez touts les mots possibles des mots dans cette histoire; +_e.g._ impuissance: impuissant; Léon: Léonie. + + +14. L'IRLANDAIS ET LE CÂBLE + +Au moment où un vapeur allait partir, un Irlandais de l'équipage +reçut l'ordre de haler un long câble qui trainait à l'arrière. +Il se mit gaîment à l'oeuvre, mais l'excessive longueur du câble +épuisa bientôt sa patience. "Je voudrais savoir, dit-il, qu'est +devenu l'autre bout de ce câble: quelque requin l'aura sans doute +mangé." + + +Quel ordre l'Irlandais a-t-il reçu?--S'est-il mis à l'oeuvre?--Le +câble était-il long ou non?--Qu'est-ce que le marin s'est demandé? + + +15. LA VENGEANCE + +Un favori du sultan jeta une pierre à un pauvre derviche qui +lui avait demandé l'aumône. Le derviche n'osa rien dire; mais +il ramassa la pierre et la mit dans sa poche, espérant que cette +pierre lui servirait à se venger, si l'occasion se présentait. +Quelques jours après il entendit un grand tumulte dans la rue, et +il s'informa de ce qui le causait. Il apprit que le favori était +tombé en disgrâce, et que le sultan le faisait conduire dans les +rues de la ville attaché sur un chameau et livré aux insultes +du peuple. À l'instant le derviche tira sa pierre de sa poche, +mais ce fut pour la lancer loin de lui. "Je sens, s'écria-t-il, +que la vengeance n'est jamais permise; car si notre ennemi est +puissant, elle est imprudente et insensée; si au contraire il +est malheureux, elle est lâche et cruelle." + + +Pourquoi le favori a-t-il jeté la pierre?--Est-ce que le derviche +l'a ramassée?--Où est-ce qu'il l'a mise?--Dans quel but?--Qu'est-ce +qu'il a entendu un peu plus tard?--Qu'a-t-il appris?--Est-ce +qu'il s'est souvenu de la pierre?--Pourquoi ne voulait-il pas +s'en servir? + +Cherchez les mots qui ressemblent le plus à des mots anglais. + + +16. UN DUPEUR DUPÉ + +On conte que le célèbre général romain Marc-Antoine se livrait +quelquefois au divertissement de la pêche à la ligne avec la reine +d'Égypte, Cléopâtre. La reine était fort adroite; le général avait +la main lourde: il n'attrappait jamais le plus petit poisson, et +Cléopâtre se moquait de lui. Voici, pour suppléer à sa maladresse, +le stratagème qu'il s'imagina. Il connaissait un excellent plongeur. +Il indiqua une pêche pour un certain jour, remit à ce plongeur un +lot de poissons magnifiques, qu'il avait fait d'avance mettre +en réserve, et lui commanda de venir sous l'eau attacher +successivement chaque poisson au bout de sa ligne. Le plongeur +réussit, et Antoine eut ainsi, sans aucune peine, les honneurs +de la journée. Mais Cléopâtre était fine: elle devina la ruse +et s'en vengea bientôt. + +Le jour de la pêche revint; Antoine jeta sa ligne. Il l'avait +à peine lancée dans l'eau qu'il sentit une violente secousse. +Le fidèle plongeur se trouve à son poste; Antoine le sait: le +succès est done sûr. Il tire. Et que trouve-t-il à son hameçon? +Un poisson qui sort de la poêle, tout prêt à être mangé! La reine +l'avait fait attacher à la ligne d'Antoine par un autre plongeur +encore plus diligent que celui du général. + +On se représente aisément la triste mine du pêcheur dupé et les +moqueries impitoyables qui accueillirent son étrange capture. +Notre La Fontaine a dit longtemps après: "C'est un double plaisir +de tromper un trompeur." + + +À quel divertissement Marc-Antoine se livrait-il souvent?--La +reine d'Égypte avait-elle la main lourde?--Pourquoi se moquait-elle +du général romain?--Qu'est-ce qu'il s'est imaginé de faire?--Qui +l'a aidé dans son projet?--Qu'a-t-il donné à ce plongeur?--Ce +dernier que devait-il faire?--Y a-t-il réussi d'abord?--Marc-Antoine +a-t-il attrapé beaucoup de poissons?--Cléopâtre s'est-elle doutée +de quelque chose?--Comment s'est-elle vengée?--Qu'est-ce que le +général a trouvé à son hameçon?--Le plongeur de la reine était-il +habile?--Quelle mine Marc-Antoine a-t-il faite? + +Écrivez cette histoire en 250 mots. + +Quels mots y a-t-il dans cette histoire que vous n'aviez pas encore +étudiés? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV + +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que._--Use of +past tenses. + +EXAMPLES + +Il sera déjà parti. He must have (probably has) left. +Le ferez-vous? Will you (are you going to) do it? +But: Voulez-vous le faire? Will you (are you willing to, do + you want to) do it? +Étudiez-vous? Do you study; are you studying? +J'étudie. I study; I am studying. +Je voudrais partir. I would like to go. +Ils ne sauraient trouver le chemin. They couldn't possibly (wouldn't + know how to) find the way. +Il chanta la Marseillaise \ + (_literary_). |_ He sang the Marseillaise. +Il a chanté la Marseillaise | + (_coloquial_) / +Il chantait. He was singing, used to sing, etc. +Votre père est-il arrivé? \_ Has your father arrived? +Est-ce que votre père est arrivé? / +Ce garçon, cet homme, cette This (or that) boy, man, woman, + femme, ces livres-ci, ces these books, those pens. + plumes-là. + +A. 1. That boat yonder is going to depart. 2. This Irishman is +pulling a cable. 3. The length of this cable doubtless must[1] +have[1] exhausted his patience. 4. I'd like to leave this evening.[2] +5. The sultan's favorite threw this stone. 6. Is revenge permitted[3] +men? 7. If my enemy were[4] powerful, revenge would be imprudent. +8. If I were[4] cowardly, I would throw a stone at that camel. +9. The Irishman was hauling a cable, when he received[5] the +order to[6] start. 10. She used to know the queen formerly.[7] +11. If I succeed, I will have the honors of the day. 12. If a +man is clever, does he always succeed? 13. If you are happy, +your enemy is unhappy. 14. Did[8] he find[9] these stones in his +pocket? 15. Are they picking up those stones? 16. If I should +succeed,[4] I would be happy. 17. If you are in Hades, I won't +be able to get you out.[10] 18. I couldn't[11] possibly[8] tell +you (it). + +[Footnotes 1: _future_ of avoir. 2: soir (_m._). 3: permise aux. +4: _imperfect indicative_. 5: _past indefinite_. 6: de. +7: autrefois. 8: _omit_. 9: _What tense?_ 10: vous en tiler. +11: _conditional_ of savoir.] + +B. 1. People[1] made fun of the cardinal. 2. Did he learn that +the cardinal had fallen into disgrace? 3. He was very shrewd +but clumsy.[2] 4. I shall take-care[3] not[4] to fall. 5. If +I were[4] to[4] go to work,[5] I should succeed. 6. What has +become of[6] the queen? 7. I'd like to[4] know what[7] has become +of her.[8] 8. The boat has[9] probably[4] left already.[10] 9. +He did not receive the order to depart. 10. This man was a good +diver formerly.[11] 11. If she guessed the trick, she would get +even. 12. The queen was eating, when she heard a great noise. +13. If this man were clever, he would know how[4] to[4] avenge +himself. 14. Marc Antony was[12] a great general. 15. She did +not know that he had caught a fish. + +[Footnotes 1: on. 2: _idiom_: avoir la main lourde. 3: prendre +garde. 4: _omit_. 5: se mettre à l'oeuvre. 6: est devenue. +7: ce que. 8: elle est devenue. 9: _future of_ être. 10: déjà. +11: autrefois. 12: _past definite_.] + + +17. L'HOMME ET LA MARMOTTE + +La marmotte venait de finir son long somme; sommeil de six mois +seulement. "N'as-tu pas honte, lui dit l'homme, de dormir si +profondément?--Tu n'en parles que par envie, répondit la marmotte, +et tu me fais pitié. J'aime encore mieux dormir la moitié de ma +vie, que d'en perdre en plaisirs comme toi la moitié." + + +Comment la marmotte passe-t-elle l'hiver?--Quel reproche l'homme +lui a-t-il fait?--A-t-il trouvé à qui parler?--Lequel des deux +était le plus à plaindre?--À quai l'homme consacre-t-il une grande +partie de sa vie? + +Faites ce récit en tâchant de le redire en d'autres termes. + +Pouvez-vous raconter une histoire en remplaçant _la marmotte_ +par un autre animal? + + +18. MIEUX VAUT TARD QUE JAMAIS + +La scène se passe chez un dentiste. La victime lâche un juron. "Qu'y +a-t-il, monsieur, demande le dentiste, qu'avez-vous?--Maladroit, +répond le client, voilà la seconde bonne dent que vous +m'arrachez.--Je suis désolé, monsieur, pardonnez-moi; mais comme +vous n'en aviez que trois quand j'ai commencé, j'espère qu'il +n'y aura pas d'erreur cette fois." + + +La victime était-elle contente du dentiste?--Quelle bévue le +dentiste avait-il faite?--Pourquoi n'avait-il pas peur d'en faire +une autre? + +Faites ce récit de memoire. + + +19. DONNER UN OEUF POUR AVOIR UN BOEUF + +Un monsieur était entré dans une petite horlogerie. Il avait +besoin d'une montre, et l'horloger lui en faisait voir une très +belle. "En voici une, dit-il, que je vous vendrai douze francs +cinquante.--Douze francs cinquante! mais c'est à peine le prix +coûtant.--C'est parfaitement vrai.--Mais, alors, où est votre +profit?--Dame! il y a les réparations!" + + +Quelle est la scène de cet incident?--Qu'est-ce que le monsieur +désirait?--Les prix des montres étaient-ils élevés?--Le monsieur +s'en est-il étonné?--Comment le propriétaire pouvait-il vendre +si bon marché?--L'explication a-t-elle dû rassurer la pratique? + +Donnez un résumé de cette anecdote. + + +20. CHACUN SE BAT POUR CE QU'IL N'A PAS + +Napoléon n'avait encore que vingt ans, lorsqu'un officier russe +lui dit avec beaucoup de suffisance, que les Russes se battaient +pour la gloire, et que les Français ne se battaient que pour +l'argent. "Vous avez parfaitement raison, répliqua Napoléon, car +chacun se bat pour ce qu'il n'a pas." + + +Quel âge Napoléon avait-il lorsqu'il a eu cet entretien avec +l'officier russe?--Quelle différence le Russe voyait-il entre +ses compatriotes et les Français?--Bonaparte était-il du même +avis que le Russe?--Quelle réponse spirituelle lui a-t-il faite? + + +21. LES EXCUSES + +L'un des plus grands acteurs français de noire temps jouait, un +soir, dans une ville du Midi, Don César de Bazan, son triomphe. +Mais voilà que la mémoire lui manque, et malgré les efforts +désespérés du souffleur, il s'arrête. Des murmures et des coups +de sifflet s'élèvent, et l'acteur, peu habitué à ce genre de +traitement, se fâche et lâche tout haut le mot: Imbéciles! + +La salle bondit sous l'insulte: "Des excuses, des excuses!" +crie-t-on de tous les côtés. L'acteur refuse d'abord, puis, +souriant, il s'avance au bord de la rampe: "Messieurs, dit-il, +je vous ai appelés imbéciles--c'est vrai: je vous fais mes +excuses--j'ai tort." Il n'en fallait pas plus pour faire oublier +l'insulte, et la salle applaudit. + + +Où l'acteur jouait-il?--Pourquoi s'est-il arrête?--Comment a-t-il +subi les sifflets du public?--Quel mot a-t-il lancé à la tête des +auditeurs? A-t-il continué à jouer ensuite?--Le public s'est-il +laissé faire?--Comment l'acteur s'est-il excusé enfin?--Les excuses +ont-elles été agréées? + +Écrivez cette histoire en 150 mots. + +Quels incidents de théâtre pouvez-vous raconter? + + +22. LES RUGISSEMENTS DU LION ANGLAIS + +Au commencement de la Révolution d'Amérique, une des foudroyantes +proclamations du roi d'Angleterre excita de vives discussions +dans une société à Philadelphie. II y avait un membre du congrès +qui écoutait les débats sans y prendre part. Il se tourne vers +une jeune personne qui paraissait y prendre beaucoup d'intérêt, +et lui dit: "Eh bien! mademoiselle, les rugissements du lion +anglais, ont-ils porté la terreur dans votre âme?--Point du tout, +monsieur, car j'ai appris dans l'histoire naturelle que c'est +quand cet animal à le plus peur qu'il rugit le plus fort." + + +À quelle époque cette proclamation fut-elle faite?--Qu'est-ce +qu'elle excita?--Que faisait un membre du congrès?--Que dit-il +à une jeune personne?--Que répondit-elle? + +Cherchez des adjectifs, des noms, ou des verbes des mots dans +cette histoire; _e.g._ rugissement: rugir, rugissant; lion: lionne. + + +23. LA MANIÈRE DE DONNER ÔTE OU AJOUTE DU PRIX À L'AUMÔNE + +Un jour, il y a quelques ans, je me trouvais à une fête de village +dans un château aux environs de Paris. Après dîner, la compagnie +alla se promener à la foire et s'amusa à jeter aux paysans des +pièces de monnaie, pour le plaisir de les voir se battre en les +ramassant. Pour moi, suivant mon humeur solitaire, j'allai me +promener tout seul de mon côté. + +J'aperçus une petite fille qui vendait des pommes sur un éventaire +qu'elle portait devant elle. Elle avait beau vanter sa marchandise, +elle ne trouvait plus de chalands. "Combien toutes vos pommes? lui +dis-je.--Toutes mes pommes?" reprit-elle. Et la voilà occupée à +compter en elle-même. "Six sous, monsieur, me dit-elle.--Je les +prends pour ce prix, à condition que vous irez les distribuer +à ces petits savoyards que vous voyez là-bas." Ce qu'elle fit +aussitôt. Ces enfants, qui avaient faim, furent au comble de +la joie de se voir régalés ainsi que la petite fille d'avoir +vendu sa marchandise. Tout le monde fut content et personne ne +fut humilié. + + +Racontez cet incident à la troisième personne. + + +24. RECETTE CONTRE LE FROID + +Dans l'année du grand hiver qu'il gelait à pierre fendre, le roi +Henri IV, passant en carrosse sur le Pont-Neuf à Paris, le nez +dans son manteau de fourrure, vit un jeune Gascon se promenant +gaiement avec un pourpoint de toile découpé au cou, et un petit +manteau ouvert, comme si l'on eût été au coeur de l'été. Le roi +lui dit: "N'as-tu point froid?--Non, Sire, répondit-il.--Quoi! +dit le roi, je m'étonne que tu ne gèles[1] pas habillé comme tu +l'es, et moi, qui suis extrêmement bien vêtu, je puis à peine +souffrir le froid.--Ah! Sire, dit le Gascon, si votre Majesté +faisait comme moi elle n'aurait jamais froid.--Comment cela? +dit le roi.--Si vous portiez, dit le Gascon, tous vos habits +sur vous, comme je porte tolls les miens, je vous assure que +vous auriez toujours chaud." Le roi trouva cette réponse si bonne +qu'il lui fit faire un habit neuf. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Par où le roi passait-il?--Quel temps faisait-il?--Qui le roi +a-t-il aperçu?--Comment cet individu était-il vêtu?--Quelle question +le roi lui a-t-il posée?--Quel moyen avait-il trouvé de ne jamais +avoir froid?--Le roi a-t-il été ému de cette réponse du Gascon? + +Quelle moralité peut-on tirer de cette anecdote? + + +25. LE LOUP ET LE CHIEN + +Un loup, qui cherchait aventure, rencontra une fois, hors du +village, un chien dont il se disposait à faire immédiatement +son déjeuner. Mais le chien lui représenta sa maigreur, et le +pria d'attendre un pen. "Mon maître, lui dit-il, vient de faire +un héritage et va donner force festins aux parents et aux amis; +je ne saurais manquer d'engraisser pendant cette période, et +vous aurez alors plus de plaisir à me manger." Le loup eut la +naïveté de croire ce maître hâbleur et le laissa partir. Quand +il revint le chercher au jour convenu, il ne le trouva pas seul. +Le rusé compère avait fait signe aux camarades des alentours: +une meute entière tomba sur la bête fauve et la mit en pièces. + +Ce loop ne connaissait pas la maxime popularisée par La Fontaine: +Un bon "tiens" vaut mieux que deux "tu l'auras." + + +Savez-vous une autre expression pour: se disposer, force festins, +faire un héritage, je ne saurais, faire signe, mettre en pièces? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V + +_Voici._--_Voilà._--_Il y a._--Expressions with _avoir_.--_Se +trouver._--_Aimer mieux._--_Venir de._ + +EXAMPLES + +Où se trouve votre père? Le Where is your father? There he + voilà. is. +Il y a beaucoup de monde ici. There are many people here. +J'aime mieux les pommes que les I like apples better than pears. + poires. +Voici mon fils. Il vient d'arriver. Here is my son. He has just + arrived. +J'ai faim. Elle a soif. I am hungry. She is thirsty. +Elles ont peur. They are afraid. +Nous avons besoin de souliers. We need shoes. +Etc. Etc. + +A. 1. There is a member of Congress. 2. When the lion is hungry, +he roars loudly.[1] 3. I was sleepy, that is[2] why I slept so +soundly. 4. There was a revolution in[3] France. 5. You don't +need this money. 6. This little girl is six years old.[4] 7. +This is the second watch[5] I have bought[6] this year. 8. +What-is-the-matter-with-you,[7] young man? 9. Were they not ashamed +to fight for money? 10. Pardon me, you are wrong. 11. It will be +useless for you[8] to[4] talk. 12. Here are your apples, sir. +13. What's the matter?[9] Are you afraid of the lion? 14. He was +very[103] thirsty,[10] and there was no[12] water[13] in the +village. 15. There was[14] a lively discussion. 16. One evening, +some years ago, he was[15] in a Southern[16] village. 17. Napoleon +would rather[17] fight for glory than for money. 18. He has just +been listening to[4] the debates. 19. The king wasn't cold +because[18] he had on[19] all his clothes. 20. I am always warm +when I wear my cloak. 21. I am afraid my watch will stop.[20] +22. I would be afraid if he were[21] not here. 23. I am ashamed +that he is[22] not here. + +[Footnotes 1: très fort. 2: voilà. 3: en. 4: _omit._ 5: _supply_ +que. 6: achetée. 7: qu'avez-vous? 8: vous aurez beau. 9: qu'y +a-t-il? 10: bien. 11: soif. 12: pas de. 13: eau. (_f._). +14: _past definite_. 15: se trouver. 16: du Midi. 17: aimer +mieux. 18: parce que. 19: porter. 20: _subjunctive with_ ne. +21: _imperfect indicative_. 22: _subjunctive_.] + +B. Word Study.--Based on "Le Loup et le Chien." Suggest at least +two expressions for words in italics. + +1. There was once a wolf who was looking for adventure. 2. _Once_ +he was very[1] hungry. 3. He met a dog; "there's my _meal_," +says he. 4. He _gets ready_ to eat this dog _immediately_. 5. +But the dog _calls his attention_ to his leanness, and _begs_ +him to wait a _while_. 6. His master had just _inherited_ +property.[2] 7. He was going to give _a lot of dinners_. 8. The +dog couldn't[3] fail to fatten _during_ this _time_. 9. Then the +wolf could eat the dog. 10. "I would rather[4] _eat_ you now," +says he. 11. But the wolf had the _simplicity_ to let the dog get +away. 12. He came back to _get_ the dog on[2] the _appointed_ +day, but the _sly_ fellow had _informed_ his comrades of the +_neighborhood_. 13. They _fell_ upon the wolf _at once_. + +[Footnotes 1: très. 2: _omit._ 3: use savoir. 4: aimer mieux.] + + +26. LE POULET DU CARDINAL DUBOIS + +Le Cardinal Dubois, ministre sous la régence du duc d'Orléans, +soupait habituellement d'un poulet rôti. Un soir, au moment où +l'on allait le servir, un chien emporta tout à coup le poulet. +Quand ses gens s'en aperçurent, ils en furent tout désolés, et +pour tâcher de réparer le malheur ils se hâtèrent d'en remettre +au plus tôt un autre à la broche. Le cardinal demanda qu'on lui +servît[1] tout de suite son poulet. Le maître d'hôtel, prévoyant +la terrible fureur du ministre si on lui disait le fait, ou si +on lui proposait d'attendre plus tard qu'à l'heure ordinaire, +prend immédiatement son parti, et lui dit avec sang-froid: +"Monseigneur, vous avez soupé.--J'ai soupé?--Sans doute, Monseigneur; +il est vrai que j'ai été surpris du peu de nourriture que vous +avez pris; vous paraissiez fort occupé d'affaires; quoi qu'il en +soit,[1] si cela vous plaît, on vous servira un second poulet; cela +d'ailleurs ne tardera pas." Le médecin Chirac, qui le voyait tous +les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le préviennent +et le prient de les seconder. "Parbleu! dit le cardinal, voici +quelque chose d'étrange: mes gens veulent me faire croire bon +gré mal gré que j'ai soupé, et même que j'ai bu deux ou trois +verres de vin; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus +est, j'ai bien faim et bien soif.--Tant mieux! s'écrie Chirac, +les occupations politiques vous ont épuisé, et il importe que +vous rétablissiez[1] au plus tôt vos forces. Faites tout de suite +servir monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le verrai achever +son souper." Le poulet fut apporté; non seulement le cardinal +regarda comme une marque évidente de santé de souper deux fois, +sur l'ordonnance de Chirac, l'apôtre de l'abstinence, mais encore +il fut en mangeant de la meilleure humeur du monde. + + (D'après, SAINT-SIMON.) + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le cardinal mangeait tous les soirs?--Qu'est-il arrivé +une fois?--Que pensaient les domestiques?--Qu'est-ce qu'ils ont +fait tout de suite?--Le cardinal avait-il hâte de manger?--Comment +le maître d'hôtel a-t-il tâché de réparer le malheur?--Qui est +arrivé en ce moment?--Comment a-t-il aidé les domestiques?--Le +cardinal a-t-il été trompé?--A-t-on apporté enfin le poulet?--Le +cardinal l'a-t-il mangé?--A-t-il été content de souper deux fois? + +Quels sont dans cette histoire les mots qui ressemblent le plus +à des mots anglais? + +Étudiez les verbes irréguliers dans cette histoire. + + +27. LE LIÈVRE DU GASCON + +Un Marseillais se promenait un jour avec un Gascon à quelque +distance d'Amiens. Tout à coup un gros lièvre sauta presque dans +les jambes du Marseillais. + +"Ah, le gros lièvre, s'écria celui-ci.--Gros lièvre, c'est vrai, +dit le Gascon, mais pas si gros qu'un certain lièvre que j'ai +tué l'année dernière.--Ah! de quelle grandeur était-il?--Aussi +gros qu'un cheval, au moins." + +Le Marseillais sourit et ne dit rien. Mais après quelque temps: + +"À propos, mon ami, dit-il, nous allons passer le pont de la +Somme, et l'on dit que cette rivière noie infailliblement les +menteurs." + +Le Gascon se gratta la tête, et peu après il dit: + +"J'y ai bien réfléchi et je crois qu'il était comme un veau, mon +lièvre." Le Marseillais se tut encore, mais comme on arrivait +à une rivière, le Gascon crut que c'était la Somme et dit: + +"Peut-être qu'il n'était pas plus gros qu'un mouton." + +La rivière passée et après avoir marché quelque temps, l'habitant +de Marseille dit: + +"Cette fois, voilà vraiment la Somme.--Après tout, dit le Gascon, +j'ai bien réfléchi et je crois que mon lièvre était à peu près +comme celui que nous avons vu tout à l'heure.--Et moi, je te +dis, mon ami, que cette rivière n'est pas plus terrible que la +Garonne." + + +Où se promenait-on?--Quel incident s'est produit?--Quelle réputation +les Gascons ont-ils?--Celui-ci était-il comme tous les autres +de son pays?--Quel moyen le Marseillais a-t-il trouvé de lui +faire dire la vérité? + +Soyez prêt à donner une définition des mots les plus difficiles. + + +28. CHARITÉ BIEN ORDONNÉE COMMENCE PAR SOI-MÊME + +Un célèbre prestidigitateur et sa troupe donnant des séances dans +une petite ville se trouvaient par suite de mauvaises recettes +réduits à la pile nécessité. Le prestidigitateur alla trouver +les autorités et proposa de donner une séance au bénéfice des +pauvres, si la ville voulait consentir à payer la location de la +salle, etc. L'amorce philanthropique fit son effet, la recette +remplit la caisse et l'envoyé de la Municipalité se présenta le +lendemain matin pour toucher. "J'ai déjà disposé de l'argent, +dit le prestidigitateur; la recette étant destinée aux pauvres, +je l'ai distribuée à mes gens, qui sont les plus pauvres de la +ville; j'ai tenu mon engagement.--Mais c'est un vilain tour, +cela, dit l'envoyé.--Que voulez-vous? répliqua l'autre, je vis +de mes tours." + + +Où la troupe donnait-elle des séances?--Les recettes étaient-elles +moins abondantes que d'ordinaire?--À qui le directeur s'est-il +présenté?--Qu'est-ce qu'il proposa de faire?--À quelles conditions +voulait-il donner une séance?--A-t-on accepté la proposition?--La +recette a-t-elle été bonne?--Qui est venu trouver le prestidigitateur +le lendemain?--Quelle conversation a eu lieu? + +Quel est le sens des mots suivants dans cette histoire: séance, +suite, recettes, location, toucher, engagement, tour? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI + +Comparison of adjectives and adverbs.--_Than_ in comparison. + +EXAMPLES + +Jean est aussi grand que moi. John is as tall as I. +Jean est plus grand que moi. John is taller than I. +Jean est moins grand que moi. John is less tall than I. +Jean n'est pas si (aussi) grand que John is not so (as) tall as I. + moi. +Il est le plus grand de tous mes He is the tallest of all my + frères. brothers. +Il est l'élève le plus diligent He is the most diligent pupil + _de_ la classe. _in_ the class. +J'ai plus (moins) de crayons I have more (fewer) pencils + _que_ vous. _than_ you. +Il y a plus (moins) _de_ dix There are more (less) _than_ + personnes ici. ten people here. +Jean parle bien, Edmond parle John talks well, Edmund talks + mieux, mais Marie parle le better, but Mary talks the + mieux de tous. best of all. + +A. 1. The hare was bigger than a horse. 2. The Garonne is less +terrible than the Somme. 3. I have more than 300 sheep. 4. This +bridge is not as long as the other. 5. He is[1] the most famous +man in the city. 6. Paris is the largest city in[2] France. 7. +There is the best servant[3] I have.[4] 8. I shall see the doctor +later. 9. This chicken is not so big as the one that[5] we had +yesterday.[6] 10. I want the bigger of the two. 11. Jean has +the biggest dog of all. 12. He drank more than three glasses of +wine. 13. He hasn't more than two dogs. 14. The hare is as big +as the one that I killed yesterday. 15. The Garonne is broader +than the Somme. 16. Gascons are the biggest liars in the world, +they-say.[7] 17. He is the best pupil in the class. 18. The Gascon +hadn't the least fear. + +[Footnotes 1: c'est. 2: _what preposition_. 3: _supply_ que. +4: _subjunctive. Why?_. 5: celui que. 5: hier. 6: dit-on.] + +B. 1. He hadn't the least recollection of having[1] lied. 2. He +wants to make me[2] eat willy nilly.[3] 3. I saw nothing[134] +strange. 4. Have you made up your mind?[5] 5. However that may +be,[6] I don't believe that he will come.[7] 6. You are pretty +hungry, aren't you?[8] 7. So much the better![9] We will have +something[4] good to[10] eat pretty soon.[11] 8. It is important +that you eat[7] at the usual time. 9. He asks that we bring[7] +the chicken as soon as possible. 10. I killed just now[11] the +biggest hare that I have[7] ever seen. 11. The river is more +terrible than it seems.[12] 12. The cardinal was more weak[13] +than sick. 13. The thing[14] becomes[15] more and more[16] evident. +14. Chirac is the better doctor of the two. 15. He is older by[17] +two years than the other. 16. He is a most terrible man![18] +17. What do you expect![19] Work[20] has worn him out so. 18. +He was in[17] the best humor in[17] the world. + +[Footnotes 1: _infinitive_. 2: me faire. 3: bon gré, mal gré. +4: _supply_ de. 5: _idiom:_ prendre un parti. 6: quoi qu'il en +soit. 7: _subjunctive. Why?_. 8: n'est-ce pas? 9: tant mieux! +10: à. 11: tout à l'heure. 12: ne le paraît. 13: faible. +14: la chose. 15: devient. 16: de plus en plus. 17: de. +18: homme on ne peut plus terrible. 19: que voulez-vous? +20: _use definite article._] + + +29. L 'ESPRIT PRÉCOCE + +Pic de la Mirandole, savant italien, se distingua par une précocité +extraordinaire, en même temps que par la hardiesse de ses thèses +en philosophie. Parmi les courtisans qui admiraient l'esprit du +jeune homme quand il n'avait encore que neuf ans, se trouvait +un lourdaud qui dit en sa présence: "Quand les enfants ont tant +d'esprit, ils deviennent ordinairement stupides dans un âge +avancé.--Si ce que vous dites est vrai, lui repartit le jeune +prince, vous devez avoir eu beaucoup d'esprit quand vous étiez +enfant." + + +Dans quel domaine le savant italien s'est-il distingué?--A-t-il +été un enfant stupide?--S'est-on aperçu de bonne heure de ses +dons?--Comment un certain maladroit a-t-il voulu rabaisser son +prix?--Quelle repartie spirituelle le jeune prince a-t-il trouvée? + +Racontez cette histoire en 100 mots. + + +30. PAS DE CHANCE + +Un gamin pêchait, mais sans succès, au bord d'un ruisseau. Un +bon vieillard qui passait par là s'arrête pour le contempler. +"Eh bien! mon petit, as-tu pris beaucoup de poissons? dit-il +enfin.--Je ne puis dire que j'aie pris beaucoup de poissons, +répondit gaiement le gamin, mais au moins j'ai noyé assez de vers!" + + +Que faisait le petit garçon?--Qui vint à passer par là?--A-t-il +accosté le pêcheur?--Quelle chance celui-ci avait-il eue?--Comment +s'en consolait-il? + +Remplacez les noms par d'autres d'un sens à peu près le même; +_e.g._ chance, veine, fortune; gamin, garçon. + + +31. SAGESSE D'UN PERSAN + +Un roi de Perse, qui a été surnommé le Juste, et qui a mérité ce +glorieux surnom, voulut, un jour qu'il était à la chasse, manger +du gibier qu'il avait tué. Comme il n'avait point de sel, il envoya +un esclave pour en chercher au village voisin, et lui recommanda +de le payer très exactement. La plupart des courtisans du prince +trouvaient que leur maître attachait beaucoup d'importance à de +bien petites choses: "Pourquoi, Sire, dirent-ils, tenez-vous +à payer ce peu de sel, dont le vendeur ne ferait pas de cas, et +qu'il s'estimerait heureux de pouvoir vous laisser gratis?--Un +roi, leur répondit-il, doit ne donner que de bons exemples. Qu'il +prenne[1] un fruit dans un jardin, ses vizirs voudront arracher +l'arbre; qu'il se permette[1] de prendre un oeuf sans payer, +ses soldats tueront toutes les poules." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Pourquoi donnait-on à ce roi le surnom de Juste?--À quel +divertissement se livrait-il un jour?--Avait-il fait bonne +chasse?--Que voulait-il faire?--Qu'est-ce qui lui manquait?--Où +pensait-il en trouver?--Quelle recommandation a-t-il faite à +celui qu'il a chargé d'aller chercher du sel?--Fallait-il payer +le sel?--Pourquoi le roi voulait-il qu'on le payât? + +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. + + +32. DIALOGUE DANS UNE AUBERGE D'ESPAGNE + +Théophile Gautier, poète et critique français, nous a raconté dans +un de ses livres l'anecdote suivante, qui donne une impression +frappante de l'indépendance et de la nonchalance d'un hôtelier +espagnol. La scène se passe dans une posada. + +"Je voudrais bien prendre quelque chose, dit le voyageur en +entrant.--Prenez une chaise, répond l'hôtelier.--Fort bien, mais +j'aimerais mieux prendre n'importe quoi de plus +nourrissant.--Qu'avez-vous apporté? poursuit le maître de la +posada.--Rien, répond tristement le voyageur.--Eh bien! alors, +comment voulez-vous que je vous fasse[1] à manger? Le boucher +est là-bas, le boulanger est plus loin; allez chercher du pain +et de la viande et s'il y a du charbon de bois, ma femme, qui +s'entend un peu à la cuisine, vous accommodera vos provisions." + +Le voyageur, furieux, fait un vacarme effroyable, et l'hôtelier +impassible lui porte sur sa carte: "6 réaux de tapage." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui était Gautier?--Où voyageait-il?--Où est-il entré?--Qu'est-ce +qu'il voulait?--Qu'est-ce que l'hôtelier lui a dit?--Le voyageur +avait-il apporté de quai manger?--Où fallait-il aller chercher +des provisions?--Qui devait les accommoder?--Le voyageur a-t-il +été content de l'accueil qu'on lui a fait? + +Écrivez cette histoire en 100 mots. + + +33. MOYEN DE SE PLACER AUPRÈS DU FEU + +Benjamin Franklin, arrivant dans une auberge par un temps très +froid, trouva le feu de la cuisine, le seul qu'il y eût[1] dans +la maison, tellement entouré de monde, qu'il ne put en approcher. +Il ordonne de suite au garçon d'écurie de donner six douzaines +d'huîtres à son cheval. Le garçon, lui faisant observer qu'un +cheval ne mange pas d'huîtres, et qu'il vaudrait mieux lui donner +une botte de foin: "Faites ce que je vous dis, et vous verrez," +dit le voyageur. + +Les huîtres sont portées, et toute la compagnie de courir[2] +dans l'écurie pour voir comment un cheval pouvait manger des +huîtres. Le voyageur, alors, eut soin de prendre la meilleure +place auprès du feu. Le garçon d'écurie revient lui dire que +le cheval ne veut pas manger les huîtres. "Eh bien! dit-il, +apportez-les-moi, je les mangerai." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] +[Footnote 2: Historical infinitive.] + + +Franklin avait-il froid?--Où voulait-il se placer?--Quel obstacle +y avait-il?--Quel ordre a-t-il donné au garçon?--Celui-ci s'en +est-il étonné?--Qu'est-ce que toute la compagnie a voulu +voir?--Franklin s'est-il rendu aussi à l'écurie?--Comment a-t-il +profité de l'absence des autres?--Qu'est-ce que le garçon est +venu lui dire ensuite?--La ruse de Franklin avait-elle pris? + +Faites ce récit de mémoire. + +Donnez le futur de tous les verbes. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII + +Partitives and expressions of quantity. + +EXAMPLES + +Donnez-moi du pain, de la viande, Give me (some) bread, meat, + des pommes de terre. potatoes. +Ne me donnez pas de fromage. Don't give me any cheese. +Nous avons de bons livres et de We have (some) good books and + mauvais. bad. +Il y a peu de gens qui le croient. There are few people who believe + it. +La plupart des gens (bien des gens) Most people (many people) do not + ne le croient pas. believe it. +L'église était pleine de fleurs. The church was full of flowers. + +A. 1. The king has good trees but no fruit in his garden. 2. +He sent a slave to[1] buy some eggs. 3. One must[2] not attach +too much[3] importance to small things. 4. I have no hens, but +I have eggs to[4] sell. 5. The king's courtiers have not killed +any game. 6. There are big trees and small ones[1] in this garden. +7. There must[2] be good fruit here. 8. The traveler has no +provisions and would like something[5] nourishing. 9. Have you +anything[5] good to[4] eat? 10. We have meat, bread, fruit,[6] +and good eggs. 11. There was no fire in the kitchen, but there +were lots of people there.[7] 12. There were large chairs near +the fire. 13. The boy brought to the innkeeper six dozen eggs. +14. There isn't enough charcoal, do you want me[8] to bring you +some?[9] 15. The servants were not boys but women. 16. These[10] +are excellent oysters. 17. There are many people[11] at the inn. +18. We have good inns and bad in France. 19. The servant bought +five cents'[12] worth[1] of salt. 20. Many[13] people do not +eat oysters. 21. A great[1] many of the king's soldiers were +hungry. 22. The house was surrounded by trees. 23. Most kings +do not set good examples. 24. Most children haven't so much wit. +25. Many[13] children become stupid in later life. 26. Here is +the only fire[14] there is[15] in the house. + +[Footnotes 1: _omit._ 2: devoir. 3: trop. 4: à. 5: _supply_ de. +6: _plural._ 7: là. 8: que je. 9: vous en apporte (_why +subjunctive?_). 10: ce. 11: monde. 12: sous. 13: bien des. +14: _supply_ que. 15: _why subjunctive?_] + +B. Use the following words in the proper spaces in the exercise +given below: + +(a) ami, aimer, aimable, amiable, aimablement, aimant, amabilité, +amical, amicalement, amitié, amour, amoureux, amoureusement, +enamourer. + +Cette homme est mon ----, il m'---- beaucoup, il est très ----. +Il a témoigné de l'---- moi. Nous nous parlons ----; il me donne +des conseils ----. Son ---- me plaît; il me traite ----. Nous +pouvons régler cette affaire à l'---- Ce jeune homme est ---- +de ma fille, il lui parle ----; il s'est ---- d'elle; il lui +dit son ----. Elle est d'une nature ----. + +(b) laboureur, labeur, laborieux, laborieusement, labourage, +labourable, labourer. + +Le ---- est ----; il travaille ----. Il vit de son ----. Le ---- +des terres est difficile. Cette terre n'a pas été ----, elle +n'est pas ----. + +(c) autre, autrement, autrui, autrefois, altérer, alterner, +alternative. + +Rien ne peut ---- notre amitié. On se voit d'un ---- oeil qu'on +ne voit ses prochains. Je n'ai pu faire ----, il n'y avait point +d'----. Les saisons ----. Cet homme était ---- mon ami. Ne fais +pas à ---- ce que tu ne voudrais pas qu'on te fît. + + +34. LE DISTRAIT + +Un homme qui était souvent distrait écrivit la lettre suivante +à un de ses amis: "Mon cher ami, j'ai oublié ma canne chez vous; +faites-moi le plaisir de me la rendre par le porteur de ce billet." +Au moment de cacheter la lettre, il trouva sa canne et il ajouta +en post-scriptum: "Je viens de trouver ma canne, ne prenez pas +la peine de la chercher." Puis il ferme sa lettre et l'envoie. + + +À qui le distrait a-t-il écrit?--Dans quel but?--Qu'avait-il +oublié?--Qu'est-il arrivé ensuite?--Comment a-t-il voulu épargner +de l'ennui à son ami? + +Faites ce récit de mémoire. Donnez des synonymes pour _puis_. + + +35. L'OPÉRATION INUTILE + +Un officier anglais ayant reçu une balle dans la jambe, fut +transporté à l'hôpital où deux médecins furent appelés et fouillèrent +la plaie pendant deux heures. L'officier qui souffrait beaucoup, +leur demanda ce qu'ils cherchaient. "Nous cherchons la balle +qui vous a blessé.--Ah! c'est trop fort! s'écria l'homme blessé, +pourquoi ne me l'avez-vous pas dit plus tôt? Je l'ai dans ma +poche." + + +Qu'est-il arrivé à l'officier?--Où l'a-t-on transporté?--Qui +a-t-on appelé?--Qu'a-t-on tâché de faire?--Qu'est-ce que l'officier +a voulu savoir enfin?--Qu'est-ce qu'il aurait pu faire, s'il +l'avait su? + +Quels synonymes pour _hôpital, médecin?_ Donnez les noms des +différents rangs d'officiers. + + +36. SCIPION NASICA ET ENNIUS + +Scipion Nasica était très intimement lié avec le poète Ennius. +Un jour il était venu le voir, et l'ayant demandé à la porte, la +servante d'Ennius lui dit que son maître n'y était pas. Nasica +comprit qu'elle avait ainsi répondu par l'ordre d'Ennius, qui +était chez lui. Peu de jours après, Ennius étant allé voir Nasica, +et l'ayant demandé à la porte, Nasica lui-même lui cria qu'il +n'était pas à la maison. "Quoi donc, reprit Ennius, est-ce que +je ne reconnais pas votre voix?" Alors Nasica lui dit: "Vous +êtes bien impudent: le jour que je vins vous demander, j'ai cru +votre servante, qui me dit que vous n'étiez pas chez vous; et +vous ne me croyez pas moi-même!" + + +Nasica connaissait-il Ennius?--Celui-ci a-t-il reçu la visite +de Nasica lorsqu'il est allé le voir?--Nasica savait-il que son +ami était effectivement chez lui?--Qu'est-ce qu'il a fait lorsque +l'autre est venu lui rendre sa visite?--Pourquoi a-t-il traité +Ennius d'impudent? + +Nommez les adjectifs des adverbes et les adverbes des adjectifs +dans cette histoire. + +Donnez le subjonctif du présent des verbes irréguliers. + + +37. LE SAVOIR-VIVRE + +Le soir de son premier bal, un jeune homme demandait conseil à un +vieux praticien. "Que dois-je dire à ma danseuse? dit-il.--Dites-lui +qu'elle est belle.--Mais si elle n'est pas jolie, qu'est-ce qu'il +faut lui dire?--Alors parlez de la laideur des autres dames." + + +À qui le danseur novices est-il adressé?--Dans quel but?--L'autre +était-il expérimenté?--Quels conseils a-t-il donnés au jeune +homme? + +Quels sont les cinq adjectifs irréguliers dont _belle_ est un? + + +38. UNE PRÉDICTION FACILE + +Diderot, philosophe français, raconte l'incident suivant: + +Ma mère, jeune fille encore, allait à l'église ou en revenait, sa +servante la conduisant par le bras. Deux bohémiennes l'accostent, +lui prennent la main, lui prédisent toutes sortes de bonheurs et +comme vous le pensez bien, de la fortune (il y avait une certaine +ligne qui le disait et ne mentait jamais); une vie longue et +heureuse, comme l'indiquait une autre ligne, aussi véridique que +la première. Ma mère écoutait ces belles choses avec un plaisir +infini, et les croyait peut-être, lorsque la pythonisse lui dit: +"Mademoiselle, approchez vos yeux; voyez-vous bien ce petit trait-là, +celui qui coupe cet autre?--Je le vois.--Eh bien! ce trait +annonce...--Quoi?--Que si vous ne prenez garde, un jour on vous +dévalisera." Oh! pour cette prédiction, elle fut accomplie: ma +bonne mère, de retour à la maison, trouva qu'on lui avait coupé +ses poches. + + +Qui est-ce qui raconte cet incident?--Quand a-t-il eu lieu?--Qui +accompagnait la petite fille à l'église?--Quelles personnes se +présentent devant elle?--Qu'est-ce qu'elles lui disent?--La petite +fille a-t-elle cru les prédictions des bohémiennes?--Quelle +prédiction s'est accomplie la première? + +Écrivez cette histoire en 150 mots. + +À quelle classe d'adjectifs appartient _jeune?_ + +Quels mots sont à peu près écrits comme les mots anglais? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII + +Conjunctive pronouns.--Relative position of two pronouns (1) before, +(2) after, the verb. + +EXAMPLES + +Il me les donne. Permettez-le-moi. +Il le lui demande. Donnez-leur-en. +Je vous en parlais. Prêtez-m'en. +Leur en avez-vous parlé? Menez-nous-y. +Ne leur en dites rien. Allez-vous-en. +Je l'y ai envoyé pour le leur dire. Etc. +Souviens-toi de cela; souviens-t'en. + +A. 1. Do you want my cane? Here it is. I will lend it to you. +2. I need my books; send them back to me when he gives[1] them +to you. 3. The bearer of the letter gives it to her. 4. When he +found the letter, he sent it to us. 5. Why don't you (familiar +form) believe me when I tell you so?[2] 6. I went to the poet's +house to look for my servant, and I found him there. 7. Send +them there at once. 8. I shall send them there. 9. If she is +pretty, talk to her about it,[4] if not,[3] don't talk to her +about it.[4] 10. He has already told me something about it.[4] +11. Have you seen the gypsies? There were two of them[4] in front +of the church; I spoke to them. 12. They predicted fortune for +me, but I told them I didn't need it. 13. But they picked my +pockets for[5] me. 14. The servant was leading him by the arm, +as you may[5] imagine (it[2]). 15. If you have good oysters, +give me two dozen (of them). 16. Give me also a dozen eggs. 17. +There is a bullet in the wound; when you find[1] it, give it to +me. 18. The gypsies tell her fine things, but she doesn't believe; +them. + +[Footnotes 1: _future_. 2: le. 3: si non. 4: en. 5: _omit_.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics. + + +39. LE DRAPEAU DU TAILLEUR + +Un tailleur étant tombé _gravement_ malade eut un _songe_ des +plus _bizarres_. _Il lui sembla_ qu'il était _sur le point_ de +_mourir_ et qu'il voyait se _dérouler à ses regards_ un _énorme_ +drapeau, _formé_ de _toutes les pièces_ de _diverses_ étoffes qu'il +avait _volées_ à ses clients. Au même _moment_, il se réveilla en +sursaut, _baigné_ d'une sueur _glacée_. Le tailleur _considéra_ +ce rêve comme un _avertissement_ de sa conscience, et il fit voeu, +s'il _guérissait_, de _remplir mieux_ son devoir. II ne tarda pas +à _se rétablir_, en effet, et comme il _se défiait de_ lui-même, +il prescrivit à un de ses _ouvriers_ de _le faire ressouvenir +du_ drapeau _chaque_ fois qu'il _couperait_ un _habit_. Notre +_homme_, pendant assez longtemps, fut fidèle a son voeu; mais +un jour qu'il taillait un habit dans un drap _de grand prix_, +sa vertu, mise à une trop _forte_ épreuve, _échoua_. En vain +son garçon, _essaya à plusieurs reprises_ de lui rappeler le +drapeau: "Tu m'ennuies avec ton drapeau, lui dit-il. _Au reste_, +il n'y avait point _d'étoffe_ de cette _nuance_ dans celui que +j'ai _aperçu_ en songe." + + +40. GARRICK ET L'INCONNU + +Un homme en guenilles accoste un jour l'acteur Garrick en lui +disant: "Salut, mon vieux!--Pardon, monsieur, lui répond l'acteur, +vous vous trompez sans doute.--Mais voilà un accueil un peu froid! +Est-ce que vous ne me reconnaissez pas?--Pas du tout, répond le +grand homme.--C'est curieux! reprend l'homme aux haillons; nous +avons pourtant joué bien des fois ensemble à Drury-Lane.--Impossible; +et dans quelle pièce, je vous prie?--Dans Hamlet! Je jouais le +rôle du coq, et j'ai même chanté trois fois dans les coulisses." + + +Quel homme l'acteur a-t-il rencontré un jour?--L'homme paraissait-il +reconnaître l'acteur?--Quel accueil ce dernier lui a-t-il fait?--À +quel titre le gueux se permettait-il de lui adresser la +parole--L'acteur s'est-il rappelé avoir été le camarade de +l'inconnu?--Quel rôle l'homme aux haillons avait-il joué autrefois +au théâtre? + +Faires ce récit de mémoire. + + +41. LE COMTE DE GRAMONT + +Le comte de Gramont fut un des plus spirituels personnages de la +cour de Louis XIV, mais un type accompli de libertin. On conte de +lui que, trouvant un jour deux de ses domestiques qui se battaient +l'épée à la main, il voulut absolument en savoir la cause. L'un +des deux lui avoua qu'ils lui avaient volé cinq louis d'or, et +que la querelle venait de ce que son camarade voulait en avoir +trois. "Tenez, dit le comte, en tirant un autre louis de sa poche, +vous êtes de grands marauds de vous égorger ainsi pour un louis." + + +Quel homme le comte de Gramont était-il?--De quel démêlé a-t-il +été un jour le témoin?--Y est-il intervenu?--De quoi +s'agissait-il?--Comment a-t-il réglé le différend? + +Employez les mots suivants dans des phrases: esprit, spirituel, +spirituellement. + + +42. L'OFFRE TROMPEUSE + +Les mots suivants étaient gravés sur la porte d'un beau jardin: +"Je donne ce parterre à quiconque est content." "Voilà bien mon +affaire! dit tout bas un passant; je vais done posséder un terrain!" +Là-dessus il court, plein de joie, s'adresser au propriétaire +du jardin. "Que désirez-vous? demande celui-ci en le voyant +paraître.--Je désire votre jardin. Mon droit à m'y établir me +paraît incontestable, car je suis content de mon sort.--Erreur! +mon bon ami: quiconque veut avoir ce qu'il n'a pas ne saurait +être content. Reprenez votre chemin." + + +Quelle inscription le passant a-t-il vue sur le mur?--Quelle +idée lui est venue?--Chez qui a-t-il couru?--Quelle déception +a-t-il eue? + +Quelle est la morale de cette histoire? + +Formez un ou deux autres mots de: jardin, content, posséder, sort, +ami, chemin. + + +43. UNE DISTRACTION D'ARTISTE + +Un peintre célèbre travaillait, sur un échafaudage élevé, à l'une +des fresques qui ornent la coupole de Saint-Paul de Londres. +La pensée entièrement absorbée par son travail, il oublie sa +position, le petit espace où il est resserré, et il recule de +quelques pas pour mieux juger de l'effet de son oeuvre. Déjà il +a atteint l'extrémité de l'échafaudage; encore un pas en arrière +et c'en est fait! il va se briser sur les dalles de la nef, à deux +cents pieds au-dessous! Un maçon était là qui vit l'imminence du +danger; mais que faire? Appeler l'artiste, l'avertir? Le peintre, +absorbé par sa contemplation, ne l'eût pas entendu! Se précipiter +vers lui pour le retenir? C'eût[1] été reveiller un somnambule! +Par une heureuse inspiration, plus prompt que l'éclair il saisit +un pinceau et en barbouille la plus belle figure du chef-d'oeuvre. +L'artiste, furieux, s'élance sur lui: "Frappez, vous êtes sauvé!" +dit l'ouvrier si heureusement inspiré. Deux mots d'explication +changèrent la colère du peintre en une profonde reconnaissance. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Où le peintre travaillait-il?--À quoi pensait-il?--Pourquoi s'est-il +reculé?--Qu'est-ce qui serait arrivé s'il avait fait un pas de +plus?--Qui s'est aperçu du danger?--Pouvait-il appeler le +peintre?--Le peintre l'aurait-il entendu?--Quelle inspiration +le maçon a-t-il eue?--Qu'est-ce que le peintre a cru?--A-t-il +été facile de lui expliquer la situation?--A-t-il remercié le +maçon? + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +44. LE MELON DE MAYENNE + +Le duc de Mayenne, gros, gras et gourmand, était plutôt bon +gastronome qu'habile général. A l'époque où il conduisait les +troupes indisciplinées de la Ligue contre l'infatigable Henri +IV, son extrême gloutonnerie l'a fait un jour battre à plate +couture. + +Il avait reçu de fort bons melons, d'apparence succulente, et +achevait un copieux repas en faisant largement honneur à ces +délicieuses cucurbitacées. + +Déjà un nombre considérable de tranches s'étaient succédé dans +l'estomac complaisant de ce nouveau Gargantua, quand on vint +lui annoncer que la cavalerie de Henri IV, emportée par sa folle +audace, s'était engagée dans un taillis inextricable. "Il faut, sans +délai, lui courir sus, déclarèrent aussitôt tous les lieutenants +du duc.--Attendez au moins que j'aie[1] fini mon melon," répondit +Mayenne. Et il fallut attendre. En vain insistait-on; en vain, à +chaque minute, un officier accourait-il, la mine inquiète, pour +supplier le duc de se hâter. "J'aurai bientôt fini," répétait-il +en continuant d'engloutir des bouchées énormes. Quand l'entêté +mangeur se fut décidé enfin à quitter la table et qu'il eut donné +le signal de l'attaque, le grog de l'armée ennemie s'était +rapprochée, l'occasion était perdue. La bataille le fut aussi +pour le plus négligent des Guises. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel était le faible du duc?--Était-il habile comme général?--Quelles +troupes conduisait-il?--Qu'est-ce que c'était que la Ligue?--De quel +malheur la gloutonnerie du duc a-t-elle été la cause un jour?--Quel +cadeau avait-il reçu?--Y a-t-il fait honneur?--Qu'est-ce qu'on +est venu lui dire?--Qu'est-ce qu'il aurait fallu faire tout de +suite?--Pourquoi le duc n'est-il pas parti là-dessus?--A-t-il +gagné la bataille?--Pourquoi? + +Racontez cette anecdote en 200 mots. + +Quels mots vous a-t-il fallu chercher dans le vocabulaire? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX + +Compound tenses.--_Avoir_ and _être_ as auxiliaries.--Agreement +of past participles: _Avoir_ verbs (all transitives and many +intransitives). + +EXAMPLES + +_Avoir_ verb: J'ai acheté des I have bought some flowers; did + fleurs; avez-vous vu les fleurs you see the flowers that I + que j'ai achetées? bought? + +_Être_ verbs: reflexives, passives, and some intransitives (mainly +verbs of motion); see Lessons X, XI, XII. + +A. 1. If I had recognized the actors, I would have accosted them. +2. Those rôles are easy, I have played them lots of times. 3. +Here are the five louis that[1] I stole from you. 4. I didn't +know that you[2] had stolen five. 5. Did you see the words that[1] +I carved on the door? 6. If I had possessed a garden, I would +have been content. 7. The painter forgot his position. 8. If +she had called them, they wouldn't have heard her. 9. They[3] +are good troops, but they have been beaten more than once. 10. +There are the melons which[1] I received. 11. I have run more +than[4] a league.[5] 12. Have you eaten many melons? 13. The +melons that[1] I have eaten were good. 14. When he had[6] left +the table, the chance was lost. 15. He lost the battle, too, +but he wouldn't have lost it if he had finished earlier. 16. +When you finish[7] I shall have given the signal to attack. 17. +I shall wait until she has[8] finished. + +[Footnotes 1: que. 2: _supply_ en _after_ vous. _agreement +with_ en? 3: Ce. 4: _what proposition?_ 5: lieue (f.). 6: eut. +7: _tense?_ 8: _subjunctive. Why?_] + +B. Use compound tenses, and substitute conjunctive pronouns for +words in italics in the following exercise: + +1. A ragged man met _the actors_. 2. Didn't he recognize the +ladies? 3. The count has found _his servants_ sword in hand. 4. +They had stolen the _five louis d'or_. 5. He pulled _the money_ +from his pocket. 6. He showed[1] me _his gardens_. 7. I saw _the +men_ appear. 8. He has forgotten _his position_. 9. He reached +_the end of the scaffolding_. 10. A mason has worked _at it_. +11. The artist didn't hear _the masons_. 12. The mason seized +_the brush_. 13. The mason's explanation changed _his wrath_ +into gratitude. 14. He would have led _the troops_ against Henry +IV. 15. Henry IV's cavalry beat _his troops_. 16. He had received +_some good melons_.[2] 17. He left _the table_. 18. He had _lost +the opportunity_. + +[Footnotes 1: montrer. 2: en, _partitive pronoun._] + + +45. IMPARTIALITÉ D'UN SOUVERAIN + +Gustave III, roi de Suède, était un despote éclairé et aimait +à faire justice de tout le monde, sans partialité. Un de ses +courtisans lui dit un jour: "Je suis averti que tel forme des +projets contre les jours de votre Majesté." Mais le roi ne se +laissait pas tromper si facilement. "Je suis averti, répond ce +grand homme, que tel est votre ennemi. Allez vous réconcilier +ensemble, et j'écouterai ensuite tout ce que vous viendrez me +dire de lui." Il est à regretter que les souverains de la trempe +de Gustave soient[1] si peu nombreux. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quelle façon Gustave III a-t-il régné?--Qu'est-ce qu'un de +ses courtisans lui a dit un jour?--Le roi l'a-t-il écoute?--Quel +conseil a-t-il donné au courtisan?--Dans quel but?--A-t-il bien +fait, à votre avis? + +Faites ce récit de mémoire. Quelle expression y a-t-il de venir +une préposition? + + +46. LE GÉOGRAPHE ÉGARÉ + +L'auteur d'un grand atlas se perdit un jour dans un bois. Après +avoir erré pendant quelques heures, il fut tiré d'embarras par un +fermier des environs. Ce dernier l'ayant mené sain et sauf à la +maison, lui fit observer cependant qu'il était bien extraordinaire +qu'un homme qui avait fait la carte du monde entier ne pût pas +retrouver son chemin dans un petit bois. + + +Où l'auteur s'était-il égaré?--A-t-il retrouvé sans difficulté +son chemin?--Qui lui est venu en aide?--Quelle observation le +fermier a-t-il faite au cartographe?--Comment ce dernier aurait-il +pu y répondre? + +Quelle réflexion tirez-vous de cet incident? Quels synonymes pour +_bois, erré, mené, maison, chemin?_ + + +47. LE POÈTE QUI SE JETTE DANS L'ENFER + +Crébillon, poète tragique français, a été l'auteur de pièces, +estimables, mais où le tragique touche souvent à l'horreur. On +lui demandait un jour, après une représentation d'Atrée, pourquoi +il avait adopté le genre terrible: "Je n'avais point à choisir, +répondit-ll, Corneille s'était emparé du ciel, Racine, de la +terre; et comme il ne restait plus que l'enfer, je m'y suis jeté +à corps perdu." + + +Dans quel genre Crébillon donnait-il?--Ses tragédies ont-elles +été goûtées?--Pourquoi dit-il avoir préféré les sujets +horribles?--Crébillon valait-il Corneille et Racine? + + +48. LE JARDINIER À L'OMBRE + +Un fermier, se promenant dans son jardin, surprit son jardinier +endormi sous un arbre. "N'êtes-vous pas honteux lui dit-il, de +vous abandonner ainsi au sommeil, tandis que vous devriez être +à l'ouvrage? Un paresseux comme vous est indigne de jouir de la +lumière du soleil.--C'est précisément pour cette raison, repartit +le jardinier, que je me suis mis à l'ombre." + + +Où le fermier se promenait-il?--Qui a-t-il trouvé dans le +jardin?--Que faisait cet homme?--Quel reproche le fermier lui +a-t-il adressé?--Comment l'ouvrier s'est-il justifié de s'être +mis à l'ombre? + +Nommez les verbes irréguliers dans cette histoire. + + +49. L'HOMME QUI N'A PAS PU SE NOYER + +Un domestique tenta de se noyer; son maitre, qui s'en aperçut, +arriva à temps pour le sauver. Le maître, qui allait en ville +pour affaires, ordonna à un de ses gens d'avoir l'oeil sur le +domestique pendant son absence, et de l'empêcher, dans le cas +où il voudrait récidiver. Le malheureux ne pouvant se noyer, +prit le parti de se pendre. Le maître, de retour, surpris de ce +que l'autre ne l'en avait pas empêché, lui en fit de violents +reproches. Celui-ci lui répondit: "Ma foi, monsieur, j'ai cru +qu'il s'était mis là pour se sécher." + + +Qui voulait se suicider?--Qui est-ce qui l'en empêchait?--Quelle +précaution le maître a-t-il prise contre une nouvelle tentative?--Et +avec quel succès? + + +50. LE DOMESTIQUE DE L'INVALIDE + +Un vieux soldat de l'empire avait laissé sur le champ de bataille +ses quatre membres _principaux_, et avait dû les remplacer, tant +_bien_ que _mal_, _artificiellement_. Le tourneur de son village +s'était chargé de la chose; car l'art d'articuler un membre +_artificiel_ n'était pas arrivé à la hauteur qu'il a atteinte +de nos jours. Chaque soir, le vieil invalide se débarrassait +de ses membres _inutiles_ pour se mettre au lit. + +Un jour, il changea de domestique. Le _nouveau_ garçon qui le +soignait ne connaissait pas routes les infirmités dont son maître +était affligé. + +Le soir venu: "Tiens, lui dit-il en lui tendant le bras, tire-moi +ce bras." Et le bras resta entre les mains du garçon: c'était +un bras de bois. Mais jugez de son étonnement quand l'invalide, +présentant tous ses membres l'un après l'autre, ne cessait de +lui dire: "Tire-moi cette jambe; tire-moi l'autre." Le _pauvre_ +garçon se mit à trembler de se trouver en face d'un homme de bois, +qui n'avait que le tronc, et qui semblait posé sur la chaise, +devant lui, comme un de ces antiques dieux de pierre, dont le +temps avait mutilé les membres. + +Mais ce n'est pas tout; le vieux soldat, voulant se réjouir jusqu'au +bout de la frayeur qu'éprouvait le garçon, tendit le cou en lui +disant: "Maintenant, tire-moi la tête." + +Pour le coup, le _malheureux_ domestique, épouvanté, se mit à +pousser un cri de terreur, et s'enfuit à toutes jambes. + + +Où le soldat avait-il laissé ses quatre membres?--Les a-t-il +remplacés?--Qui s'est chargé de la chose?--Le soldat se +débarrassait-il quelquefois de ses membres artificiels?--Qui lui +servait de valet?--Savait-il les infirmités de son maître?--Racontez +l'incident qui a eu lieu quand le soldat se disposait à se coucher. + +Écrivez cette histoire en 200 mots. + +Changez en adjectifs ou en adverbes les mots soulignés. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X + +Compound tenses.--Agreement of participles: Reflexive verbs. + +EXAMPLES + +Elles se sont lavées. They have washed themselves. +Elles se sont lavé les mains. They have washed their hands. +Ils se sont écrit des lettres. They have written each other + letters. +Voici les lettres qu'ils se sont Here are the letters that they + écrites. wrote each other. + +A. 1. We have gotten rid of our servant. 2. She had already gone +to bed. 3. I began[1] to tremble. 4. The soldiers had fled. 5. +The boys have gotten lost in the woods and have not yet found +their way. 6. Corneille and Racine have appropriated heaven and +earth, that's[2] why I have cast myself into Hades. 7. We have +been taking a walk. 8. I thought she had drowned herself. 9. +They became aware of the absence of the servant. 10. The wretches +would have hung themselves, if they had been able. 11. She found +herself before a wooden man, and she fled. 12. Why have you given +yourself up to sleep? 13. Where did you (_plur. fem._) go walking +this evening? 14. The two courtiers have become reconciled.[3] +15. We took a walk. 16. She has not been deceived.[4] 17. It is +to[5] be regretted[6] that they have[7] not become reconciled.[3] +18. It is extraordinary that you have[7] gotten lost.[8] + +[Footnotes 1: se mettre. 2: voilà. 3: se réconcilier. 4: se +tromper. 5: à 6: _Active infinitive_. 7: _Subjunctive. Why?_ +8: s'égarer.] + +B. Word Study. Use the following words in the proper spaces in +the exercise below: + +(a) avant, devant, avancer, devancer, avantage, désavantage, +avantageux, auparavant, avance, avant-bras, avant-poste, davantage. + +1. Il y a un grand arbre ---- notre maison. 2. Le bateau n'---- +pas. 3. Régnier a ---- Molière. 4. Il s'approche d'un ---- de +l'ennemi. 5. Son père était mort quelques mois ----. 6. Quel +---- n'a pas un discours prononcé sur un ouvrage qui est écrit! +7. C'est assez; ne m'en dites pas ----. 8. On lui a fait des +conditions ----. 9. ---- de partir, dites-lui adieu. 10. Il s'est +fait mal à l'----. 11. Nous avons le ---- de la position. 12. +Pour entrer, il faut payer d'----. + +(b) beau, bel, belle, beauté, beaucoup, beau-père, beaux-arts, +belle-mère. + +1. Ma femme est la fille de mon ----. 2. Ma ---- est la mère +de mon mari. 3. Elle n'est pas très ----. 4. La musique et la +sculpture sont des ----. 5. Mon frère n'est pas un ---- homme. +6. Mais j'admire la ---- de son caractère. 7. Mon cousin est +très ---- mais ma cousine n'est pas ----. 8. Je les aime ----. + +(c) connaître, connaisseur, connaissance, reconnaître, se connaître +(à). + +1. Un ---- est celui qui ---- à quelque chose, à art, par exemple. +2. Je ---- cet homme; il a beaucoup de ----, mais peu de vrais +amis. 3. Nos amis sont faciles à ----. + + +51. LE NEZ ET LES YEUX + +Ennuyé de porter lunettes, le ministre de l'odorat dit aux yeux: +"C'est pour vous que ces dames sont faites; je me lasse enfin +de leur servir de bât." Il vous les jette à ces mots dans la +rue. Qu'advient-il? Que les yeux, privés de guides sûrs, donnent +contre les murs, où le nez aplati reconnaît sa bévue. + + +Quelle est la moralité de cette fable? + + +52. PLUS DE DANGER + +Il pleuvait à torrents. Un garçon sortait d'une maison pour aller +à la ferme voisine. Un fermier qui rentrait en hâte l'aperçut et +lui cria: "N'as-tu pas peur d'aller dans les champs au milieu de +cet orage?--Non, pas à présent.--Pourquoi pas à présent?--Parce +que le maître d'école dit que, d'après la statistique, la foudre +ne frappe qu'une seule personne par an dans ce voisinage, et +cette seule personne à déjà été frappée. Par conséquent, je me +moque pas mal de la fondle à présent." + + +Quel temps faisait-il?--Où le garçon se rendait-il?--Qui l'a +aperçu?--Qu'est-ce qu'il a demandé au garçon?--Pourquoi le garçon +n'avait-il pas peur de la foudre? + + +53. PROFESSION DANS LAQUELLE LES FAUTES SONT CACHÉES + +Un peintre, dont le talent était fort médiocre, embrassa la +profession de médecin. Comme on lui en demandait la raison: "Dans +la peinture, répondit-il, toutes les fautes sont exposées à la +vue; mais dans la médecine, elles sont enterrées avec le malade." + + +Le peintre avait-il beaucoup de talent?--Quel changement de carrière +a-t-il fait?--Quel est l'inconvénient de la peinture?-Ce désavantage +s'attachait-il également à la profession de médecin?--Est-ce que +vous savez ce que Sganarelle a dit à ce propos dans le "Médecin +malgré lui" de Molière? + +Faites ce récit de mémoire. + + +54. LA BÊTE FÉROCE + +Deux ménageries arrivèrent, en même temps, dans une ville de +province. L'une était dirigée par un nommé Carl Strong, l'autre +par sa femme, et chacun, d'habitude, travaillait pour son compte. +Mais ayant décidé d'un commun accord de réunir les deux ménageries, +le mari se chargea de la rédaction des affiches, qu'il fit placarder +sur tous les murs de la ville. En voici une phrase copiée +textuellement: "Vu l'arrivée de ma femme, ma collection de bêtes +féroces se trouve considérablement augmentée." + + +Les deux ménageries avait-elles été dès le commencement sous +une même direction?--Quelle circonstance a amené la réunion des +deux spectacles?--Quelle besogne le mari a-t-il prise sur +lui?--Pourquoi les affiches ont-elles excité le rire?--Le mari +savait-il l'art de tirer profit d'une habile réclame? + + +55. VASISTAS + +On appelle ainsi une ouverture pratiquée dans une porte, ou une +sorte de judas permettant de répondre aux visiteurs sans ouvrir +la porte. On dit que ces fenêtres ont été baptisées de la sorte +par les soldats français, au cours d'une expédition en Allemagne. +Dans les villages traversés à l'improviste par eux, les habitants +se précipitaient à ces fenêtres en criant: "Was ist das?" et +il n'en fallut pas plus aux troupiers pour inventer un nouveau +vocable. + + +Qu'est-ce qu'un vasistas?--À quoi sert-il?--À quelle époque ce +mot a-t-il été forgé?--Par où les soldats passaient-ils?--Quel +spectacle s'est présenté à leurs yeux?--Quel cri ont-ils +entendu?--Quelle application ont-ils faite de cette phrase? + +Inventez une petite histoire à propos du mot: vasistas. + + +56. LE DÎNER SANS PAIN + +Un jour, Louis XII apprit qu'un grand seigneur avait battu un +laboureur. Il mande aussitôt le coupable et, sans rien témoigner, +le retient à dîner. On sert à ce seigneur un repas splendide, +tout ce qu'on pent imaginer de meilleur, excepté le pain, que +le roi a défendu de lui donner. Le seigneur s'étonne, il ne peut +concevoir un pareil mystère. Cependant le roi vient à passer, +et s'adressant à son hôte: "Eh bien! lui dit-il, vous a-t-on +bien traité?--Sire, on m'a servi un repas magnifique, mais je +n'ai point dîné: pour se nourrir, il faut du pain.--Allez, répond +alors le roi avec un front sévère, tâchez de comprendre la leçon +que je viens de vous donner: et puis-qu'il vous faut du pain +pour vivre, songez, monsieur, à bien traiter une autre fois ceux +qui le font venir." + + +Quelle faute le seigneur avait-il commise?--Qu'est-ce que le roi +a fait?--Qu'est-ce qu'il a défendu de donner à son hôte?--Celui-ci +s'en est-il étonné?--Comment le roi a-t-il expliqué la chose au +seigneur? + +Écrivez cette histoire en 150 mots. + + +57. VENGEANCE INGÉNIEUSE + +Beaumarchais, que son talent éleva à une brillante situation, +était le fils d'un modeste horloger. Ses ennemis,--et son esprit +frondeur lui en avait créé beaucoup à la cour,--se plaisaient, +pour le mortifier, à rappeler à tout propos son humble origine. +Il fut un jour abordé, au milieu du palais de Versailles, par un +seigneur qui se proposait de l'humilier. "Monsieur Beaumarchais, +lui dit ce personnage, il faut que je vous demande[1] un service. +Vous devez vous connaître en horlogerie, et voici ma montre qui +marche d'une façon fort irrégulière. J'ai idée qu'elle ne sera +bien réparée que par vous seul.--Oh! monsieur le marquis, répondit +le spirituel auteur du "Barbier de Séville," je suis bien +maladroit!--Il n'importe, voyez toujours ce bijou, je vous +prie.--Mais je regretterais beaucoup qu'il lui arrivât[1] malheur +entre mes mains.--Vous vous montrez trop modeste." + +Ainsi pressé, Beaumarchais prend la montre, feint de l'examiner, +et, par un mouvement de maladresse calculé, laisse tomber à terre +le bijou, qui se brise. "Mille pardons, fait alors notre auteur +avec un malin sourire. Je vous disais bien que je suis d'une +insigne maladresse!" Là-dessus, il tourne les talons, laissant +couvert de confusion celui qui voulait le mystifier. On est souvent +trompé par ceux que l'on se propose de berner. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel rang Beaumarchais a-t-il atteint dans le monde des hommes +de lettres?--Quelle était son origine?--S'est-il créé des +ennemis?--Comment tâchaient-ils quelquefois de le mortifier?--Qui +l'a accosté un jour à la cour?--Quelle faveur-lui a-t-il +demandée?--Comment Beaumarchais l'a-t-il reçu?--Quelle allusion +le personnage a-t-il faite à l'humble origine de l'auteur?--Comment +celui-ci s'est-ii vengé? + +Expliquez, en français, les mots les plus difficiles de cette +histoire. + +Racontez une autre histoire semblable à celle-ci. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI + +Compound tenses.--Agreement of participles: passive +voice.--Substitutes for the passive. + +Les portes n'ont pas encore été The doors have not yet been + ouvertes. opened. +Ce livre se publie à Paris. This book is published in Paris. +On le vend partout. It is sold everywhere. + +A. 1. My enemies have been humiliated. 2. I have been asked a +favor (use _on_ construction). 3. I was accosted one day by a +friend. 4. The watch was repaired by the watchmaker. 5. She was +covered with confusion. 6. You have been fooled by somebody. 7. +This menagerie is managed by my wife. 8. I have been charged with +the matter[1] by my husband. 9. The collection of wild animals +has been enlarged. 10. An opening has been made in the wall. +11. The door was opened by a servant. 12. A new word has been +invented. 13. She had taken charge of the menagerie. 14. All +my mistakes are exposed. 15. The plowman was beaten. 16. The +guest was well treated. 17. No bread was served to him. 18. I +was not struck by lightning. 19. It is said that he had many +enemies. 20. This watch will have to be fixed. + +[Footnote 1: chose (f.).] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for words in italics: + + +58. LES DEUX ENSEIGNES + +Un _barbier_ de je ne sais plus quel _endroit_, dont le talent +consistait à faire la barbe et à _tailler_ les cheveux, avait +_imaginé_, pour achalander sa boutique, de _peindre_, sur une +enseigne, un homme qui se noyait. Un nageur _bienfaisant_ va pour +le tirer du perfide élément, et croit le sauver en le _prenant_ +par les cheveux; mais il ne lui reste à la main qu'une perruque +et le pauvre diable _descend_ au fond de l'eau. Aussi l'enseigne +portait-elle en _gros caractères_: "_Au désavantage_ des perruques." + +L'exemple était trop _juste_ pour qu'il ne produisît pas _l'effet_ +désiré. Un barbier du même endroit, qui faisait, lui, des perruques, +voyant tous les amateurs _terrifiés_ courir à son confrère le +tondeur, _se hâta_ de fabriquer aussi une enseigne parlante. Il +y fit _représenter_ Absolon mourant _accroché_ aux branches d'un +arbre, autour desquelles ses cheveux s'étaient _entortillés_, et +il écrivit au-dessous ces _mots_: "S'il avait _eu_ une perruque!" + +L'histoire ne dit pas _quelle fut l'issue_ de cette _lutte_ +originale. À en juger par le présent, les perruques _perdirent +le procès_. Leur tour pourra revenir. _Patience!_ la mode a opéré +tant d'autres _miracles_. + + +59. VAN DYCK ET RUBENS + +Van Dyck était élève de Rubens. Un jour que ce dernier était +sorti pour prendre l'air, Van Dyck et ses camarades s'approchent +de deux tableaux que Rubens venait d'ébaucher. En se poussant +mutuellement pour voir de plus près, l'un d'eux tombe sur les +ébauches et les efface. Comment faire pour éviter les reproches +du maitre à son retour? "Il faut, dit l'un d'eux, que le plus +habile d'entre nous tâche de réparer ce malheur: je donne ma +voix à Van Dyck." + +Ses camarades applaudissent. Van Dyck se met à l'oeuvre. Il imite +de son mieux le faire de Rubens, qui revient au bout de trois +heures. Rubens porte les yeux sur ce qu'il croit ses ébauches, +et dit à ses élèves inquiets: "Ce n'est pas là ce que j'ai fait +de plus mauvais en ma vie!" + + +Van Dyck connaissait-il Rubens?--Pourquoi Rubens était-il sorti +une fois?--Qu'est-ce que ses élèves voulaient voir?--Quel malheur +est arrivé?--Comment fallait-il tâcher de le réparer?--Qui s'est +chargé de le faire?--Y a-t-il réussi?--Rubens s'est-il douté +de quelque chose quand il est rentré? + +Faites ce récit de mémoire. Racontez quelque chose de la vie de +ces deux artistes. + + +60. UN BEAU TRIOMPHE + +La célèbre cantatrice australienne, Madame Melba, raconte l'anecdote +suivante: + +Lors de mon dernier séjour a New-York, j'étais descendue au Savoy +Hôtel. Un jour, en repassant mon rôle de la reine dans "Les +Huguenots" je travaillais mes vocalises et mes trilles, quand +tout à coup je fus interrompue. J'ouvris vivement ma porte et +j'aperçus un tout petit bébé de trois ans à peine, courant dans +le corridor en criant tout excité: "Maman, maman! petit oiseau, +petit oiseau!" C'est le plus beau de tous mes triomphes, ajoute +la charmante femme. + + +Quel rôle Mme Melba jouait-elle à New-York?--Où était-elle +descendue?--Qu'est-ce qu'elle était en train de faire un jour +dans sa chambre?--Quelle interruption y a-t-il eu?--Y a-t-elle +fait attention?--Qu'est-ce qu'elle a vu dans le corridor?--Quel +effet son chant avait-il produit?--Mme Melba en est-elle demeurée +touchée? + + +61. L'ORDONNANCE SINGULIÈRE + +Il y avait à Paris un vieux médecin qui n'aimait point qu'on +vînt[1] le déranger la nuit. Une fois qu'on était venu le faire +lever à minuit, il était rentré à une heure, de fort mauvaise +humeur. À peine s'était-il recouché qu'il entendit retentir la +sonnette. Pour le coup, c'était trop fort. "Qu'y a-t-il? s'écria-t-il +avec colère.--Docteur... vite!... Mon fils vient d'avaler une +souris! répondit d'en bas une voix inconnue.--Eh bien! dites-lui +d'avaler un chat et laissez-moi tranquille..." fit le docteur +en se recouchant. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Où le médecin habitait-il?--Aimait-il qu'on le dérangeât la nuit?--À +quelle heure est-on venu le chercher une fois?--Était-il rentré +déjà?--Était-il en bonne humeur?--Que lui voulait-on?--Était-ce +une connaissance qui le cherchait?--Quelle ordonnance a-t-il +faite à son client inconnu? + +Signalez les idiotismes dans cette histoire. + + +62. RÉPONSE D'UN MATELOT + +Comme un matelot s'embarquait pour un voyage de long cours, un +de ses amis lui dit: "Je m'étonne que vous osiez[1] vous mettle +en mer, sachant que votre père, a péri dans un naufrage, et que +votre grand-père et votre bisaïeul ont éprouvé le même sort.--Mon +ami, reprit le matelot, où votre père est-il mort?--Dans son +lit, de même que tous mes ancêtres.--Hé! comment osez-vous donc +vous mettre au lit, puisque votre père et vas ancêtres y sont +morts?" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel voyage le matelot devait-il faire?--Quelle raison aurait-il +eu de redouter les voyages sur mer, selon l'opinion de son +ami?--Comment ses ancêtres avaient-ils tous péri?--Le matelot se +laissait-il effrayer de leur sort?--Pourquoi les marins sont-ils +tous un peu fatalistes? + +Donnez une périphrase de ces mots: ami, mer, lit, ancêtre. + + +63. LA VISITE DU PASTEUR + +Un homme était dangereusement malade, et sur la prière de sa +femme, un pasteur était venu le voir. Comme le pasteur sortait +de la chambre, il aperçut la femme du pauvre homme. "Je viens de +dire de bonnes paroles à votre mari, ma bonne dame, et j'espère +que l'état de son âme aidera à son rétablissement. Mais pourquoi +ne venez-vous pas à man église? Nous allons à la chapelle de M. +B----, mon révérend.--Alors, pourquoi m'avez-vous envoyé chercher, +moi, au lieu de M. B----?--Ah! monsieur, nous aimons beaucoup +M. B----, et je n'ai pas osé le faire venir dans un cas comme +celui-ci, car mon mari a une forte attaque du typhus!" + + +En quel état se trouvait le monsieur?--Qui avait-on envoyé +cher-cher?--Ce dernier s'est-il dépêché de venir?--Que dit-il +ensuite à la bonne dame?--Qu'est-ce qu'il espérait?--Est-ce qu'il +se rappelait avoir vu ces gens à son église?--Pourquoi l'avait-on +fait venir, lui, plutôt qu'un autre? + +Faites ce récit de mémoire. Que savez-vous de la vie de Pasteur? + + +64. QUI VEUT LA FIN VEUT LES MOYENS + +La femme d'un habitant de Nantes, _morte_ il y a quelques années, +lui laissa par _testament_ une rente viagère de vingt mille francs +pour tout le temps qu'il resterait _veuf,_ ajoutant qu'au cas +où il se remarierait cette somme reviendrait aux enfants de la +première femme. + +Des _difficultés pécuniaires_ survinrent, suivies de la banqueroute, +et il fut proposé de saisir le viager au bénéfice des créanciers. +Là-dessus, notre homme part pour Paris, épouse une pauvresse de +quatre-vingt-sept ans, la quitte au Bureau des Mariages, et s'en +retourne à Nantes, d'où il lui envoie promesse d'une _pension_ +pour le reste de ses jours. De cette façon, les vingt mille francs +vont à ses enfants et les créanciers ne peuvent _toucher un sou_. + + +Qu'est-ce qu'une rente viagère?--De qui le monsieur avait-il +hérité?--À quelle condition?--Les affaires du monsieur ont-elles +continué de marcher bien?--Comment a-t-il fait pour empêcher +ses créanciers de saisir son viager. + +Employez les mots soulignés dans une phrase. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII + +Compound tenses.--Agreement of participles: Intransitive verbs +conjugated with _être_. + +EXAMPLE + +Les dames sont parties bier. The ladies left yesterday. + +A. 1. A lady has come to see you. 2. They have gone to church. +3. When I arrived, she had already gone out of the patient's +room. 4. They have gone out to get some[1] fresh[1] air.[2] 5. +His comrades came back at the end of three hours. 6. She would +have fallen, if she had gone out. 7. They stopped at the Savoy +Hotel. 8. The doctor and his wife came home[3] at midnight. 9. +The singer had gone back to bed.[4] 10. All the sailor's ancestors +had died in bed. 11. When his wife died, he remained a[1] widower +two years. 12. Financial difficulties have arisen, and they have +left for Paris. 13. She has gone to get the doctor. 14. When he +arrives,[5] the lady will have died. 15. They would have left +the chapel, if he and his daughter had not come at[6] that moment. +16. If he had not gone out, he would not have fallen. 17. They +will have returned soon.[7] 18. It is necessary that you go[8] +out for[9] air.[2] 19. I am astonished that your mother is[8] +gone. + +[Footnotes 1: _omit_ 2: _use definite article_ 3: rentrer. 4: se +recoucher. 5: _tense?_ 6: en. 7: bientôt. 8: _subjunctive. Why?_. +9: pour prendre.] + +B. 1. Rubens had gone out to walk. 2. His comrades had not gone +out. 3. They had stayed to look at the pictures. 4. They had +drawn near[1] the pictures that Rubens had sketched. 5. They +pushed each other. 6. One of them fell on the sketches and effaced +them. 7. But they avoided the reproaches of their master. 8. +One of them offered[2] to repair the misfortune. 9. The others +applauded. 10. Van Dyck went to work. 11. Rubens returned after +several hours. 12. He cast his eyes on the pictures that Van +Dyck had sketched. 13. He thought that they[3] were his own[4] +sketches. 14. He said that they were the best that he had ever +done. + +[Footnotes 1: s'approcher de. 2: offrir. 3: ce. 4: propres.] + + +65. UNE LEÇON DE PHILOSOPHIE + +Un villageois fit étudier son fils, qui vint le visiter lorsqu'il +étudiait en philosophie; son père lui ayant demandé de mettre +cuire six oeufs, deux pour lui-même, deux pour sa mère, et deux +pour lui, le fils, pensant lui donner un plat de sophisme, n'en +mit que trois. Le père, lui ayant fait observer qu'il lui avait +demandé d'en mettre six: "Aussi l'ai-je fait," dit le sophiste; +et pour en faire la démonstration, tirant le premier, il lui +dit: "En voilà un"; au second: "En voilà deux; or deux et un +font trois"; au troisième: "En voilà trois; or trois et trois +font six."--"Cela est vrai, dit le père; en voici donc deux pour +moi, ta mère se contentera bien d'un; prends, toi qui es jeune +et qui as meilleur appétit, les trois autres pour ton repas." + + +Le villageois qu'est-ce qu'il a fait faire à son fils?--Le fils +revenait-il de temps en temps voir ses parents?--Qu'est-ce que +son père l'a prié de faire, une fois qu'il était en visite chez +lui?--Le garçon a-t-il bien exécuté l'ordre de son père?--Comment +a-t-il voulu prouver qu'il avait bien fait?--Est-ce que le père +s'est montré aussi habile sophiste que le fils? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +66. "ÇA NE ME REGARDE PAS" + +Un curé faisait un sermon sur les peines de l'enfer. Tout son +auditoire fondait en larmes. Un gros rustre qui était appuyé +contre un pilier de l'église était le seul qui ne pleurât[1] pas. +Le curé le remarqua: "Et toi, lui dit-il, pourquoi ne pleures-tu +pas comme les autres?--Moi, répondit le paysan, je ne suis pas +de la paroisse." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai le curé parlait-il?--Les auditeurs étaient-ils touchés?--Où +se tenait le paysan?--Est-ce qu'il paraissait très ému?--Lui +a-t-on reproché son insensibilité?--Pourquoi ne pleurait-il pas? + +Quel verbe ressemble à _pleurer?_ + + +67. IMPOSSIBLE + +La scène se passe dans un bal. Adossé à la cheminée, un danseur +étouffe un baillement. + +"Vous vous ennuyez, monsieur? demande un voisin.--Oui, monsieur, +et vous?--Moi de même.--Alors si nous nous en allions?--Je ne +peux pas, moi, je suis le maître de la maison." + + +Développez un peu cette histoire. + + +68. LE PETIT ET LE GRAND VOLEUR + +Un pirate, étant interrogé par Alexandre le Grand de quel droit +il infestait les mers, lui répondit: "Avec le même droit que tu +infestes le monde: la seule différence est que moi, parce que +je le fais avec un petit bâtiment, on m'appelle voleur, et que +toi, parce que tu le fais avec une grande armée, on t'appelle +empereur." + + +Quelle réputation Alexandre le Grand a-t-il acquise?--Quelle +discussion a eu lieu entre l'empereur et un pirate?--Le pirate +voyait-il une différence fondamentale entre son métier et celui +du grand conquérant?--Avait-il raison ou non? + +Donnez votre idée de la morale de cette historiette. + + +69. LE JEU D'ESPRIT + +La duchesse de Maine, femme de Louis Auguste de Bourbon, tint +dans son château de Sceaux un salon politique. On s'amusait un +soir chez elle à un jeu d'esprit, qui consistait à indiquer entre +divers objets des ressemblances, ou des différences. Lamothe +entra. "Quelle différence? lui dit la princesse, y a-t-il de +moi à une pendule?--Madame, une pendule marque les heures, et +Votre Altesse les fait oublier." + + +Où la duchesse de Maine habitait-elle?--De quel monde était-elle +généralement entourée?--Comment s'amusait-on un soir chez +elle?--Qu'est-ce qu'un jeu d'esprit?--Quelle question la princesse +a-t-elle posée à Lamothe?--Quel joli compliment lui a-t-il fait? + +Savez-vous d'autres jeux d'esprit? + + +70. LA DECOUVÉRTE + +On demandait à un monsieur, chez lequel des voleurs avaient pénétré +pendant la nuit précédente, si sa femme avait regardé sous le lit, +à la façon bien connue de son sexe. "Oui, répondit ce monsieur, +et elle y a trouvé un homme.--Ah! vraiment! un des voleurs, sans +doute? se hâta de demander son interlocuteur.--Non, lui dit le +mari, vous vous trompez; c'était moi." + + +71. LES FATS TROUVENT PARFOIS À QUI PARLER + +Henri IV, roi de France, rencontra un jour dans les appartements +du Louvre un homme qui lui était inconnu, et dont l'extérieur +paraissait très commun. Il lui demanda à qui il appartenait. +"J'appartiens à moi-même, lui répondit cet homme d'un ton fier +et peu respectueux.--Mon ami, repartit le roi, vous avez un sot +maître." + + +Quelle rencontre le roi a-t-il faite?--Sa curiosité s'est-elle +éveillée?--Comment a-t-il abordé l'inconnu?--Celui-ci a-t-il +dû reconnaître le souverain?--Quelle réponse a-t-il faite à la +demande du roi?--Le roi que lui a-t-il répondu à son tour? + +Faites ce récit de mémoire. + + +72. LA LAIDEUR DU PRINCE DE CONDÉ + +Un prince de la maison de Condé, branche collatérale de celle +de Bourbon, était bossu et laid. Un jour, se promenant dans les +rues de Paris, il rencontre un paysan, l'arrête par le bras, se +jette à son cou, et l'embrasse de toutes ses forces. Celui-ci, +ébahi, lui demande la raison de cette exubérance. "Oh! mon ami, +dit le prince, c'est que vous êtes plus contrefait et plus laid +que moi; je vous dois des remerciements." Pour lui le proverbe +se transformait: On a souvent besoin d'un plus laid que soi. + + +Où le prince de Condé se promenait-il un jour?--Qui a-t-il +rencontré?--Comment l'a-t-il accosté?--L'autre s'en est-il +étonne?--Quels titres le paysan avait-il aux remerciements du +prince? + +Écrivez en 100 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII + +Disjunctive pronouns. + +EXAMPLES + +Avec moi; chez eux; par lui. With me; at their house; by him. +Moi, je pense comme eux. _I_ think like _they_ (do). +C'est lui qui l'a fait. It is he who did it. +Non, ce sont eux. No, it is they. +Qui est là? Moi. Who is there? I. +Lui-même me l'a dit. He himself told me so. +Eux seuls auraient pu le faire. They alone could have done it. +Lui et moi nous étions ensemble. He and I were together. + +A. 1. I am named Jean and he is named Pierre. 2. You and I are +going to be questioned by the emperor. 3. What a difference there +is between[1] you and[2] her. 4. As[3] for[3] them, they have no +brains.[4] 5. He amuses himself more easily than I. 6. I found +some burglars at my house last night.[5] 7. When I came[6] home, my +husband asked me if it was really[7] I. 8. It is they (_feminine_) +who were mistaken. 9. I myself looked under the bed. 10. You +answered him yourself. 11. I am homelier than you, but you are +both[8] pretty[9] homely yourselves. 12. Put on six eggs, three +for us, and three for yourself. 13. Is it[10] for me or for her? +14. He alone, of all the audience, did not weep. 15. I, your best +friend, forget you? Impossible! 16. They, also, were at church. +17. He could go, but she couldn't, because she had people[11] at +her house. 18. Are you bored? Same with me. + +[Footnotes 1: de. 2: à. 3: _omit._ 4: esprit. 5: cette nuit. +6: rentrer. 7: bien. 8: tous deux. 9: assez. 10: ce. 11: du monde.] + +B. 1. Word Study. Use the following words in the proper spaces +in the exercise below: + +(a) chanter, chant, chanteur, chanson, cantatrice, cantique. + +Ce ---- bien. J'aime le ---- des oiseaux. La Malibran fut la +première ---- de son temps. À l'église nous ---- des ----. En +France, tout finit par des ----. + +(b) bonheur, bonhomie, bonhomme, bonjour, bonne, bonté, bon. + +Mon père est très ---- pour moi. Le ---- parfait n'existe pas. +Quel est ce ----, Je ne le connais pas. Il montre une feinte +---- sous laquelle se cache sa finesse. Il venait me dire le +----. Sa ---- est intarissable. Nous avons besoin d'une ---- (à +tout faire). + +(c) habit, habitude, habitant, habiter, habituer, inhabité, habituel, +habitué. + +C'est un désert ----. Mon frère a l'---- de porter un ---- noir. +Les ---- de cette ville se sont ---- au bruit. Nous ---- à Paris +depuis plusieurs ans. L'inconduite ---- de ce garçon me déplaît. +C'est un ---- de ce café, on l'y voit tous les soirs. + + +73. L'HOMME QUI FAIT MARCHER DROIT + +Le célèbre satirique Pope était bossu et avait les jambes torses. +Le roi d'Angleterre l'apercevant un jour dans une rue de Londres, +dit à quelques-uns de ses courtisans: "Je voudrais bien savoir à +quoi nous sert ce petit homme qui marche de travers." Le propos +étant rapporté sur-le-champ à Pope, il répondit: "À vous faire +marcher droit." En effet, ce poète a exercé sur son temps une +réelle suprématie littéraire. + + +Quels défauts physiques le célèbre écrivain avait-il?--Qui l'a +aperçu un jour?--La curiosité du roi s'est-elle éveillée?--Comment +l'a-t-on renseigné?--Quelle a été l'influence de Pope? + +Racontez cet incident en 100 mots. + + +74. LA PAYSANNE ET SA NOUVELLE PLACE + +Une paysanne avait réussi à se louer à la ville; plus tard elle +est revenue faire une visite chez les siens. "Eh bien! Jeannette, +lui dit-on, vous habituez-vous à votre nouvelle place?--Je n'ai +pas à me plaindre; mais je crois que Madame a le cerveau un peu +fêlé. Elle me dit toujours de parler à la troisième personne, +et nous ne sommes que deux!" + + +Quelle place la paysanne avait-elle trouvée?--Est-elle restée +longtemps loin de son village?--Comment se plaisait-elle à la +ville?--Est-ce qu'elle s'entendait assez bien avec sa +maîtresse?--Quel avertissement la dame lui avait-elle donné--Est-ce +que la paysanne est parvenue à s'expliquer cette manie de Madame?--À +quai l'attribuait-elle? + +Quels autres verbes se conjuguent comme _plaindre?_ + + +75. SENSIBILITÉ DÉPLACÉE + +Une femme qui se piquait d'avoir le coeur extrêmement tendre, +disait un jour à son boucher: "Je ne comprends pas comment on +peut choisir une si odieuse profession que la vôtre. Comment +pouvez-vous avoir la cruauté de mettre à mort ces pauvres +agneaux?--Madame, lui répondit le boucher étonné, est-ce que vous +aimeriez mieux les manger vivants?" + + +Quel faible la bonne femme avait-elle?--Quel reproche a-t-elle +fait a son boucher?--Comment lui a-t-il donné à penser? + +Savez-vous une autre expression pour: mettre à mort, et aimer +mieux? + + +76. BARUCH + +On entend parfois prononcer cette phrase énigmatique: "Avez-vous +lu Baruch?" En voici l'origine: + +Un jour que Racine avait mené La Fontaine à l'office du soir, +il lui mit dans les mains un volume de la Bible. La Fontaine +tomba sur la belle prière des Juifs, dans le prophète Baruch. +Plein d'admiration, il s'empressa de dire à Racine: "Quel était +donc ce Baruch? C'était un beau génie!" Et les jours suivants, +il disait à toutes les personnes qu'il rencontrait: "Avez-vous +lu Baruch?" Depuis, cette interrogation s'emploie quand on a +l'esprit rempli d'une chose que l'on considère comme une découverte +soudaine, et dont on reste fortement frappé. + + +Où Racine se trouvait-il une fois avec La Fontaine?--Qu'est-ce +qu'il lui mit dans les mains?--La Fontaine a-t-il feuilleté le +livre?--Sur quelle partie s'est-il arrêté?--Quelle découverte a-t-il +cru faire?--Est-ce que son esprit en est resté frappé?--Comment +le nom du prophète est-il devenu proverbial? + +Écrivez cette histoire en 100 mots. + + +77. L'AMI DU LACONISME + +Un certain médecin était bien connu par son laconisme. Il détestait +les longues consultations et les détails inutiles et filandreux. +Une dame connaissant cette particularité se présente chez lui pour +le consulter sur une grave blessure qu'un chien lui avait faite au +bras. Elle entre sans rien dire, découvre la partie blessée, et la +place sous les yeux du docteur. Celui-ci regarde un instant, puis il +dit: "Égratignure?--Morsure.--Chat?--Chien.--Aujourd'hui?--Hier.-- +Douloureux?--Non." Le docteur fut si enthousiasmé de cette +conversation qu'il aurait presque embrassé la dame. + + +Qu'est-ce qui ennuyait fort le médecin?--La dame connaissait-elle +bien son homme?--De quai souffrait-elle?--Comment a-t-elle abordé +le médecin?--Quelle impression lui a-t-elle faite? + + +78. IMPARTIALITÉ D'ALEXANDRE LE GRAND + +Lorsqu'Alexandre le Grand rendait la justice, il avait coutume, +pendant que l'accusateur parlait, de se boucher une oreille avec +la main. Comme on lui en demandait la raison: "C'est, répondit-il, +que je garde l'autre a l'accusé." + + +Quelle habitude Alexandre le Grand avait-il?--Ce procédé a-t-il +éveillé la curiosité de ses courtisans?--Comment le leur a-t-il +expliqué? + +Racontez une histoire de la vie d'Alexandre le Grand. + + +79. L'ESPAGNOL PARESSEUX + +Un jeune Français, élève de l'Académie de peinture, étant allé +en Italie pour se perfectionner, rencontre à Naples un Espagnol +couvert de haillons et d'une malpropreté excessive: vice dont +en général ce peuple est accusé. Le jeune peintre remarque que +l'Espagnol a les mains fort bien faites, quoique fort sales. Il +lui propose de les dessiner. L'Espagnol accepte, moyennant quelque +argent qui lui est promis. Le Français le conduit chez lui, et +lui dit de se laver les mains. "Soit." Il passa au vestibule; +puis revenant comme par réflexion: "Laquelle, monsieur, dit-il, +voulez-vous dessiner?" + + +Où le jeune artiste avait-il fait ses premiers pas dans la carrière +de peintre?--Où s'est-il rendu ensuite?--Qu'est-ce qu'il comptait +y faire?--De qui a-t-il bientôt fait la connaissance?--Qu'est-ce +qui l'a fortement intéressé à ce type?--Quel dessein a-t-il +formé?--L'autre a-t-il agréé la proposition?--Quel petit détail +fallait-il régler auparavant?--L'autre a-t-il fait le +difficile?--Quelle précaution voulait-il prendre? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +80. FAUTES DE PRONONCIATION + +Les fautes grossières contre les règles fondamentales de la +prononciation portent les noms de Cuir, de Velours, et de Pataquès. + +Cuir se dit, d'une façon générale, de toute faute de prononciation: +"Il va-t-à la campagne" pour "Il va à la campagne." Le cuir suivant: +"entre quatre-z-yeux" a été sanctionné par l'Académie dans l'intérêt +même de l'harmonie des sons. + +Velours se dit d'un son doux remplaçant par erreur un son dur: +"Elle était-z-à la campagne" pour "Elle était à," etc. À l'origine, +ce mot velours s'employait par opposition à cuir, parce que souvent +le premier donnait l'idée d'une chose plus douce que le second. + +Pataquès se dit spécialement de l'emploi erroné d'un "t" pour un +"s." Son origine est, dit-on, la suivante: Un étudiant, assis au +théâtre près de deux dames, trouve un éventail sous sa main. Il dit +à la première dame: "Est-il à vous, Madame?--Il n'est point-z-à +moi, Monsieur.--Est-il à vous, Madame? reprend-il en s'adressant +à la seconde.--Il n'est pas-t-à moi, dit-elle.--Puisqu'il n'est +point-z-à vous et qu'il n'est pas-t-à cette dame que voici, je +ne sais pas-t-à qu'est-ce!" dit l'étudiant en riant. + + +Expliquez les termes: cuir, velours, pataquès. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV + +Review possessive pronouns.--Order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +EXAMPLES + +Est-il arrivé? Has he arrived? +Votre père le sait-il? Does your father know it? +Jean a-t-il des plumes? Has John any pens? +Combien ces montres How much do these watches cost? + coûtent-elles? +Comment votre mère a-t-elle su la How did your mother learn of the + chose? affair? +Pourquoi cet homme est-il venu? Why has this man come? +Il leva la tête. He raised his head. +Je me suis brossé les dents. I brushed my teeth. + +A. 1. Did Pope have crooked legs? 2. Was he a[1] hunchback? 3. +Did the peasant girl succeed in[2] hiring out? 4. Where did she +visit? 5. Wasn't the lady's brain a little "off" (cracked)? 6. +Why has the servant come back? 7. I like my profession better +than yours. 8. That[3] is because you are a little soft-hearted. +9. When did the doctor put this book into your hands? 10. He +has his mind full of the thing, hasn't he?[4] 11. The dog made +a severe wound in my arm. 12. Is this cat yours or theirs? 13. +I have a dog of my own.[5] 14. Don't stop up your ears, will +you?[4] 15. The Spaniard had dirty hands, dirtier even[6] than +mine. 16. I am going to take you to my house. 17. You may wash +your hands, if you wish. 18. The fan isn't mine, it is my mother's, + +[Footnotes 1: _omit_. 2: à. 3: ce. 4: n'est-ce pas? 5: à moi. +6: même.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +81. JUSTICE DE SOLIMAN + +_Comme_ Soliman, _sultan_ des Turcs, _allait_ à la conquête de +Belgrade, _l'an_ 1521, une femme s'approcha de lui et se plaignit +_vivement_ de ce que, _pendant son sommeil_, des soldats lui +avaient _volé_ des bestiaux qui _faisaient_ route sa _fortune_. + +"Il fallait que tu fusses _plongée_ dans un sommeil bien profond, +lui dit en riant le _prince_, puisque tu n'as pas entendu _entrer_ +les _ravisseurs_.--Oui, je dormais fort _paisiblement_, _repartit_ +la vieille, dans la _certitude_ où j'étais que Votre _Hautesse_ +veillait pour la _sécurité générale_." + +Soliman ne _s'irrita_ point de _ce mot_, tout hardi qu'il était, +et il _ordonna_ à son _visir_ de _compenser généreusement_ la +_perte_ que cette femme avait _subie_. + + +82. NAÏVETÉ D'UN AVARE + +Un avare observant que son vin diminuait quoiqu'il fût[1] dans une +cruche cachetée, cherchait en vain à en deviner la cause. Sa femme +lui dit: "Peut-être qu'il y a une ouverture par-dessous.--Sotte +que tu es, repartit le mari, tu n'y entends rien, ce n'est pas +par-dessous qu'il en manque, c'est par-dessus!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai l'avare s'est-il aperçu?--Pourquoi était-il difficile +d'en comprendre la cause?--Quelle suggestion la femme a-t-elle +offerte?--Le mari admettait-il cette solution de l'énigme? + +Nommez les prépositions qui correspondent à dessous et dessus. + + +83. PEINE PERDUE + +Dans un temps de sécheresse, un curé des environs de Choisy, +près Paris, est invité par ses paroissiens à faire une neuvaine +pour obtenir de la pluie, ainsi qu'avaient fait tous ses confrères +circonvoisins. + +"Mes amis, leur dit-il, restons tranquilles, je vous en prie. +Puisque toutes les paroisses circonvoisines ont adressé au ciel +leurs voeux, si nos voisins ont de la pluie, nous en aurons aussi, +car nous sommes au centre; s'ils n'en ont pas, nous aurons épargné +nos prières et nos peines." + + +Quel temps faisait-il?--Quel mal pouvait en résulter?--Par quel +moyen espérait-on se délivrer de ce fléau?--Est-ce que ce pays-là +était le seul aux alentours à souffrir de la sorte?--Pourquoi +le curé croyait-il inutile de recourir aux prières?--Son idée +était-elle pratique? + +Faites ce récit de mémoire. + + +84. LE MAUVAIS CHEVAL + +Un fermier de Yorkshire ayant mené un cheval à la foire, le vendit +à un officier de remonte. L'année suivante, l'officier retourne à +la même foire et apercevant notre homme, il s'avance sur lui en +colère: "Coquin, dit-il, vous m'avez vendu une rosse qui ne vaut +rien pour l'armée!--Eh bien! répond le fermier sans s'émouvoir, +faites-en cadeau à la marine." + + +Comment le fermier s'est-il défait de sa rosse?--A-t-il revu +l'acheteur?--Celui-ci en voulait-il au fermier?--Quel conseil +le fermier a-t-il donné à l'officier? + + +85. UN BON AVERTI EN VAUT DEUX + +Un homme avait l'habitude d'emprunter de l'argent à l'un de ses +amis. Un jour la conversation suivante eut lieu entre eux au +sujet d'un nouvel emprunt. + +"Vous m'avez dit que vous me prêtiez cinquante francs, dit +l'emprunteur, mais vous ne m'en donnez que quarante-neuf.--Je +garde un franc pour payer le port des lettres que j'aurai à vous +écrire pour me faire rembourser.--En ce cas, reprit le premier, +je vous conseille d'en retenir cinq." + + +Quelle fâcheuse coutume cet homme avait-il?--Avait-il également +l'habitude de rendre promptement l'argent prêté?--Comment fallait-il +toujours s'y prendre avec lui pour se faire rembourser?--Quel moyen +l'ami a-t-il enfin inventé pour rentrer dans ses frais?--L'emprunteur +a-t-il pris la chose en mauvaise part? + +Expliquez les mots _emprunt, emprunteur, emprunter._ + + +86. ON NE PEUT PAS SIFFLER QUAND ON BÂILLE + +Zaïre, tragédie de Voltaire, ne fut point goûtée du public à sa +première représentation, et l'auteur en était fort mécontent. +Comme il s'en allait tout pensif, il rencontra Piron, à qui il +se plaignit du peu de goût et de l'injustice de ce même public; +mais voulant cacher en quelque sorte tout le dépit qu'il en +concevait, il ajouta: "Il est vrai que ma pièce n'a pas plu, +mais au moins elle n'a pas été sifflée.--Comment veux-tu, mon +ami, que l'on siffle[1] quand on bâille?" lui répliqua Piron. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Zaïre de Voltaire a-t-il joui d'un immense succès dès la première +représentation?--Comment a-t-il été accueilli du public?--L'auteur +a-t-il été sensible au peu de louanges que sa pièce lui +rapportait?--À qui s'en est-it ouvert?--Par quelle réflexion +a-t-il voulu dorer la pilule?--Piron a-t-il ménagé les sensibilités +de l'infortuné poète? + +Écrivez en 100 mots cette histoire. + +Quels livres de Voltaire avez-vous lus? + +Nommez ceux que vous connaissez. + + +87. L'IGNORANT BEL ESPRIT + +Un ignorant bel esprit se présente à l'Université de... pour y +passer son doctorat. Il y est reçu. Surpris de la facilité avec +laquelle il avait acquis ce grade, et voulant faire le plaisant, +il va de nouveau trouver le recteur, et lui dit: "Monsieur, pendant +que je suis en cette ville, je voudrais profiter de l'occasion +pour faire recevoir aussi mon cheval.--Monsieur, lui répondit le +recteur, je suis fâché de ne pouvoir vous obliger davantage, mais +nous ne recevons ici que les ânes. Il y va de notre prestige." + + +Dans quel but l'ignorant s'est-il présenté à la faculté?--A-t-il +été refusé?--S'en est-it étonné?--S'en est-il allé content?--Comment +a-t-il voulu abuser de l'indulgence qu'on lui avait +témoignée?--Quelle réponse lui a-t-on faite? + + +88. LE PORTRAIT DU CUIRASSIER + +On conte sur Horace Vernet, qui fut un des meilleurs peintres +militaires de la France, une amusante anecdote. Elle prouve que, +chez ce grand artiste, la bonhomie naturelle était à la hauteur +du talent. + +Un matin, un cuirassier, qui avait fréquemment entendu prononcer +le nom de Vernet, mais qui ne se rendait pas bien compte de la +position du célèbre peintre, alla le trouver dans son atelier. +Le brave garçon désirait avoir son portrait pour l'envoyer au +pays. Il s'en ouvrit à l'artiste, mais il ajouta qu'il voulait +avant tout être fixé sur le prix que cela lui coûterait. + +"Combien veux-tu y mettre? demanda Horace.--J'irai bien jusqu'à +trente sous, répondit le cuirassier.--Bon! cela me va." + +En quelques coups de crayon, Vernet eut bien vite terminé une +charmante esquisse du guerrier, que celui-ci emporta triomphant. +Le beau militaire ne put cependant s'empêcher de dire à un camarade +qui l'attendait à la porte: "J'ai eu tort de ne pas marchander: +j'aurais peut-être eu mon portrait pour vingt sous." + +La naïveté du cuirassier est d'autant plus amusante que le moindre +dessin de Vernet se payait déjà fort cher quand ce peintre célèbre +vivait. Aujourd'hui un tableau de lui vaut une petite +fortune.--(CLAUDE AUGÉ.) + + +À quel titre Horace Vernet est-it célèbre?--Avait-il un caractère +aimable?--Est-ce que le cuirassier de notre anecdote avait jamais +entendu parler de lui?--Quel dessein le soldat a-t-il +formé?--Qu'est-ce qu'il voulait savoir auparavant?--Le peintre a-t-il +fixé le prix que cela lui coûterait?--Le soldat voulait-il payer cher +son portrait?--Le peintre s'est-il montré complaisant?--Quel regret +le cuirassier a-t-il éprouvé en sortant de chez Vernet?--Savait-il +ce que valait son portrait fait par le célèbre artiste? + +Quelles sont, dans cette anecdote, les expressions les plus usuelles? +Les plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV + +Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +EXAMPLES + +Je suis content de mon sort. I am satisfied with my lot. +J'en suis content, j'en suis fier. I am satisfied with it, I am proud + of it. +Je suis allé au théâtre; j'y ai vu I went to the theatre; I saw + Talma. Y êtes-vous allé? Talma there. Did you go + (there)? +J'ai des pommes.--Donne-m'en.--Je I have some apples.--Give me + vous en donne.--Donnes-en some.--I give you some.-- Give + en à ma soeur aussi.--Ne lui en some to my sister, too.--Don't + donne pas. Etc. give her any. Etc. +Je vous y envoie.--Envoyez I send you there.--Send me + m'y.--Envoies-y Jean.--Ne m'y there.--Send John there.--Don't + envoie pas. Etc. send me there. Etc. + +A. 1. There is good wine at Choisy, I am going there to get some. +2. There is some missing, and I can't guess the reason for it. 3. +My friend is going to give a ball[1] and I am invited to it. 4. +If you have any, give me a little.[2] 5. Give John some. Don't give +him too much.[3] 6. If I had any horses, I would make a present +of them to the army. 7. I didn't do anything of the sort.[4] 8. +I had fifty francs and I kept five. 9. They [5] didn't like my +tragedy, and I am very much displeased about it. 10. If you complain +about it, they will go away. 11. I went to the University of X to +get my doctor's degree. 12. I got it.[6] 13. You have such a fine +chance, you ought to take advantage of it. 14. We can't receive +you; I am very sorry about it. 15. They tell a funny story about +him.[7] 16. Vernet was very famous, but the cavalryman didn't +realize[8] it. 17. He didn't disclose[9] himself to the artist. +18. How much was he willing to put into it? 19. Give me some, I +beg of you (to do so).[10] 20. Think of it![11] His life is at +stake![12] 21. I can't make head nor tail of it.[13] 22. This +wine is diminishing, although it is[14] in a sealed jug. + +[Footnotes 1: bal (_m._). 2: un peu. 3: trop. 4: je n'en ai rien +fait. 5: On. 6: Y être reçu. 7: _not_ en _here_. _Why?_ 8: se +rendre compte de. 9: s'ouvrir (à). 10: en. 11: penser (à). +12: il y va de. 13: je n'y entends rien. 14: _subjunctive. +Why?_] + +B. Word Study, based on "Le Portrait du Cuirassier." + +(a) Define, in French, the following words: + +artiste, talent, entendre, se rendre compte, célèbre, atelier, +portrait, cher, valoir, esquisse. + +(b) Define, in French, at least one word cognate with each of +the following: + +conter, amuser, désirer, demander, répondre, marchander, vivre, +peintre, nature, nom, compte, ouvrier, guerrier, dessin, grand, +haut, brave, bon, triomphant, beau, fort. + +Example: conter. Un conteur est un auteur de contes. + + + + +89. LE BOURGEOIS EN COLÈRE + +Un bon bourgeois ayant appris que plusieurs de ses parents s'étaient +trouvés à un repas de famille auquel il n'avait pas été invité +s'écria en colère: "Eh bien! pour les faire enrager, je vais +donner un grand dîner d'apparat où je serai tout seul." + + +Quel sujet le bourgeois avait-il de prendre la mouche?--A-t-il +voulu passer l'affaire sous silence?--Comment s'est-il proposé +de se venger de ses parents?--Le dîner a-t-il dû être triste +ou gai? + + +90. LE TORRENT ET LE RUISSEAU + +Un torrent furieux, dans sa course rapide, _insultait_ un ruisseau +_timide_ dont l'onde arrosait un verger. "Va, lui dit le ruisseau, +sois fier de l'avantage d'offrir à chaque pas quelque nouveau +_danger_. Je serais bien fâché d'avoir pour mon _partage l'honneur +cruel_ que tu poursuis: tu t'annonces par le ravage; moi, par +les biens que je _produis_." + + +Quels sont les personnages de cette fable?--Qu'est-ce que le +ruisseau reprochait au torrent?--De quai le torrent se faisait-il +fort?--Quelle vertu le ruisseau avait-il?--Lequel des deux frappe +plus fortement l'imagination des hommes?--Lequel des deux leur +est le plus utile?--Quelle est la moralité de ce récit? + +Formez d'autres mots des mots soulignés. + + +91. LES POUCES DU SERPENT + +"Après une lutte horrible, dit un voyageur, je parvins à dégager +mes bras des replis dont le boa avait serré mon corps, et au moment +où le monstre ouvrait sa gueule formidable à deux pouces de ma +tête, je lui lâchai mon coup de fusil entre les deux mâchoires, +et il tomba raide mort.--C'est magnifique, dit quelqu'un. Combien +de pieds de long avait ce serpent?--Il avait quatre-vingt douze +pouces, répondit l'autre; les serpents n'ont pas de pieds." + + +Quelle scène le voyageur dépeignait-il?--Dans quelle situation +périlleuse s'était-il trouvé?--Comment s'en est-il tiré--Son +récit a-t-il produit l'effet désiré?--Quelle question un de ses +auditeurs lui a-t-il posée?--Comment le voyageur lui a-t-il répondu? + + +92. LE PEINTRE DAVID ET LE COCHER + +David, célèbre peintre français sous l'Empire, a excellé par +la pureté classique de son dessin. On conte sur lui, pourtant, +une anecdote qui porte à croire que les artistes mêmes sont +faillibles. + +Cet homme illustre avait exposé un de ses plus beaux tableaux et +se trouvait par hasard confondu dans la foule qui l'admirait. Il +remarqua un homme dont le costume annonçait un cocher de fiacre, +et dont l'attitude indiquait le dédain. "Je vois que vous n'aimez +point ce tableau, lui dit le peintre.--Ma foi, non!--C'est pourtant +un de ceux devant lesquels tout le monde s'arrête.--Il n'y a +pas de quoi. Voyez cet imbécile de peintre qui a fait un cheval +dont la bouche est toute couverte d'écume et qui, pourtant, n'a +pas de mors." David se tut; mais dès que le salon fut fermé, +il effaça l'écume. + + +À quelle époque le peintre David a-t-il vécu?--À quel titre est-il +célèbre?--Son dessin a-t-il cependant toujours été parfait, à tous +les points de vue?--Dans quelle foule se trouvait-il un jour par +hasard?--Tout le monde trouvait-il bons ses tableaux?--Qui est-ce qui +regardait avec dédain certain tableau de cet artiste?--Qu'y avait-il +de faux dans ce tableau, à son avis?--Avait-il raison?--Parlait-il +en connaissance de cause?--Comment David a-t-il réparé la faute? + +Donnez des synonymes à dix mots de cette histoire. + + +93. L'HOMME DUPE DE SA CRÉDULITÉ + +Un bourgeois de Lyon, fort riche, ayant fait tirer son horoscope, +mangea, pendant le temps qu'il croyait avoir à vivre, tout ce +qu'il avait. Mais ayant été plus loin que l'astrologue ne l'avait +prédit, il n'avait plus de quoi se nourrir. Il se vit obligé de +demander l'aumône, et il disait en tendant la main: "Assistez +un homme qui a été dupe de sa crédulité." + + +Est-ce qu'on croit encore de nos jours aux horoscopes?--Quelle +destinée avait-on prédite au bourgeois?--Comment a-t-il voulu +en tirer profit?--L'horoscope a-t-il dit vrai?--Qu'est-ce que +le pauvre bourgeois a dû faire pour se nourrir?--Quelle est la +moralité du récit? + + +94. GÉNÉREUX À BON MARCHÉ + +Un jeune vaurien, qui espérait hériter un jour de son oncle, +voulait le sonder un peu pour savoir les chances qu'il courait +de réaliser son ambition. "J'ai fait un beau rêve cette nuit, +mon cher oncle, lui dit-il un matin.--Vraiment! dit l'oncle, et +qu'avez-vous rêvé?--Que vous me donniez cinq cents francs.--Eh +bien! répond le vieux, qui voyait bien de quoi il retournait, +pour ne pas vous désappointer je vous permets de les garder." + + +Qu'est-ce qui travaillait l'esprit du jeune homme?--Comment s'y +est-il pris pour soutirer de l'argent à son oncle?--Est-ce que +cela a pris? + +Faites ce récit de memoire. + + +95. LES GRANDS HOMMES NE SONT PAS TOUT-PUISSANTS + +Les hommes célèbres reçoivent parfois des communications assez +bizarres. M. Edison, le grand inventeur américain, a reçu un +jour une lettre que lui écrivait une demoiselle et dans laquelle +elle lui demandait s'il ne pourrait pas inventer une machine au +moyen de laquelle elle pourrait voir son futur mari. Il aurait pu +répondre, comme le Pape au cardinal peint en enfer: "Mon pouvoir +ne s'étend pas si loin." + + +Les grands personnages reçoivent-ils beaucoup de lettres?--À +quel titre M. Edison est-il fameux?--De qui a-t-il reçu un jour +une épître très curieuse?--Quel désir exprimait-on là-dedans?--M. +Edison était-il à même de satisfaire la jeune personne? + + +96. UNE RÉPONSE AUDACIEUSE + +Les hommes d'esprit aiment l'esprit partout où ils le rencontrent, +et alors même que l'on s'en sert contre eux. Voici, à l'appui de +cette opinion, une anecdote assez curieuse, qui se rattache au +souvenir de la bataille de Kollin. On sait qu'elle fut gagnée +en 1757 par le maréchal autrichien Daun sur Frédéric II, roi +de Prusse. + +Nous sommes à Berlin, après la conclusion de la paix définitive. +Frederic aime à se promener dans sa capitale où il est acclamé +par tous, mais où chacun tremble devant son regard sévère. Un +jour, il rencontre un de ses vieux grenadiers de la Guerre de +Sept Ans, dont le visage est tout sillonné d'énormes balafres. +"Dans quelle auberge, lui demande le roi d'un ton moqueur, t'es-tu +fait arranger de la sorte?--Sire, répond le grognard sans se +déconcerter, dans une auberge où vous avez payé votre écot: à +Kollin." À ces mots, Frédéric fronça d'abord les sourcils; puis, +s'il faut en croire la légende, il sourit et récompensa celui qui +avait su répondre spirituellement à sa blessante question.--CLAUDE +AUGÉ. + + +Les hommes d'esprit reconnaissent-ils l'esprit chez les autres?--De +quelle bataille est-il question dans cette anecdote?--Où la scène +se passe-t-elle?--Frédéric jouissait-il de beaucoup d'estime +dans sa capitale?--Avait-on ordinairement peur de lui?--Quelle +rencontre a-t-il faite une fois?--Qu'est-ce qui a attiré surtout +l'attention du roi?--Qu'est-ce qu'il a demandé à l'inconnu?--Quelle +réponse spirituelle a-t-il tirée du soldat?--Comment a-t-il pris +la chose,--en bonne ou en mauvaise part? + +Écrivez en 200 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI + +Relative Pronouns. + +EXAMPLES + +L'homme (le cheval, la vache, The man _who_ (the horse, cow, + etc.), qui est devant la maison. _which_) is in front of the + house. +La femme que je rencontre. La The lady _whom_ I meet. The cow + vache (le cheval) que je vends. (horse) _which_ I am selling. +La fille de l'avocat qui est ici. The daughter of the lawyer who + is here. +La fille de l'avocat, laquelle est The lawyer's daughter, who is + ici, est malade. here, is ill. +L'homme avec qui je parle. The man with whom I speak. +Le livre dans lequel j'étudie. The book in which I study. +Le magasin auquel je vais, duquel The store to which I go, from + je sors. which I come. +Je vous donnerai ce qui est ici, I'll give you what is here, what I + ce que j'ai trouvé. found. +Le livre (l'homme) dont je parle. The book of _which_ (the man + of _whom_) I speak. +L'homme dont le fils est mort. The man whose son is dead. +L'homme dont je connais le fils. The man whose son I know. +La femme au fils de laquelle The lady to whose son I was + j'écrivais. writing. +La ville dont je suis venu. The city whence I came. +Savez-vous de quoi s'agit? Do you know what it is about? +Donnez-moi de quoi écrire. Give me writing material. +Il n'a pas de quoi vivre. He has nothing to live on. +La ville où il se trouve. The city in which he is. +Le pays d'où il vient. The country from which he comes. +Etc. Etc. + +A. 1. That man who is stopping before the picture, and whose +attitude shows contempt, is a celebrated painter. 2. There is the +picture that I like most.[1] 3. A horse that had no bit wouldn't +have his[2] mouth covered with foam. 4. The coachman whose horse +you saw didn't like the picture. 5. The man for whom he made the +picture was in the crowd. 6. Here is a salon in which you can +admire the pictures about which we were talking. 7. The bourgeois +has eaten all[3] he has. 8. I haven't anything[4] to write with.[4] +9. She has enough[4] to live on.[5] 10. The uncle saw which[6] +way the wind blew.[7] 11. The wife of the inventor, who (_i.e._ +the wife) wrote me a letter, wishes to see me. 12. The machine +that we made use of was invented by Edison. 13. There is the +man with whose uncle I was walking. 14. He[8] is a man whose +opinion I respect. 15. That person whose aspect[9] is so severe +is the grenadier to whom the king spoke. 16. What made me mad, +was[10] that they invited me to a dinner at which I found several +of my relatives. 17. He fell dead at the moment when I freed my +arms. 18. This painter whose uncle I am is a famous man. 19. +There is nothing to be astonished about.[4] 20. The city from +which he comes is Lyons. + +[Footnotes 1: le mieux. 2: la. 3: _supply "that which."_ 4: de +quoi. 5: _omit._ 6-7: de quoi il retournait. 8: Ce. 9: l'aspect. +10: c'est.] + +B. Word Study. Find opposites of the following words in the anecdotes +included in this lesson: mauvais, recevoir, petit, sécurité, mal, +avant, court, fermer, laid, admiration, pauvre, mourir, près, +âgé, beaucoup, ignorer, demander, défendre de, commencement, +tranquille, lent, hardi, vieux. + +Use these words and their opposites in original sentences. + + +97. L 'OCCASION FAIT LE LARRON + +Le propriétaire d'une auberge de village servit un oeuf au roi +George II qui s'y était arrêté, et lui demanda en retour une +guinée. Sa Majesté lui dit en souriant: "Il paraît que les oeufs +sont bien rares ici.--Oh! non, sire, répondit l'hôtelier, ce +ne sont pas les oeufs... ce sont les rois." + + +Où le roi s'est-il arrêté?--Pourquoi s'y est-il arrêté?--Combien +l'aubergiste voulait-il faire payer ses oeufs?--Le roi a-t-il +trouvé le prix raisonnable?--Pourquoi l'aubergiste avait-il tant +demandé? + +Faites ce récit de mémoire. + + +98. LE MARI BIEN APPRIVOISÉ. + +"Charles, s'écria une femme, en poussant du coude son benêt de +mari, juste au moment où il _allait_ s'_endormir_, je _suis_ +sûre d'_avoir_ entendu du bruit en bas; ce sont des voleurs. +_Lève_-toi tout de suite, et _vois_ ce que c'est. Mais à propos, +mon ami, si ce sont des voleurs, que vas-tu faire?--Que vais-je +faire? répéta le mari avec un grand calme, tout en se préparant +à descendre; mais, naturellement, je ferai ce qu'ils _voudront_! +Je n'ai jamais _pu_ faire ce que je veux dans cette maison, et +c'est un peu tard, il me semble, pour _commencer_ à _présent_." + + +Qu'est-ce que la femme a cru entendre?--Son mari entendait-il +aussi quelque chose?--La femme qu'a-t-elle prié son mari de +faire?--Charles s'est-il exécuté de bonne grâce?--Qu'est-ce qu'il +se proposait de faire, une fois descendu?--Croyait-il au dicton: +"Mieux vaut tard que jamais"? + +Expliquez les irrégularités des mots soulignés. + + +99. IL EN COÛTE D'ÊTRE BAVARD + +Un jeune homme d'un naturel bavard voulait s'instruire à l'école +d'Isocrate, orateur athénien du IVe siècle av. J.-C. Le philosophe +voulait bien le recevoir, mais comme il connaissait son faible, +il le prévint qu'il devait payer le double de ce que les autres +payaient: "Car, lui dit-il, je dois vous apprendre deux sciences, +celle de parler, et celle de vous taire." On reconnaît que de +ces deux sciences, la dernière est parfois la plus difficile +à apprendre. + + +100. LE CRÉANCIER DE NAPOLÉON + +Une grande revue des troupes de Lyon eut lieu en 1815, immédiatement +après le débarquement de Napoleon, à son retour de l'île d'Elbe. +Un commandant, qui voulait abaisser l'empereur aux yeux de ses +anciens soldats, leur faisaient remarquer qu'ils étaient bien +vêtus et bien nourris; que leur paye était visible sur leurs +personnes: "Oui, certainement, répliqua un grenadier auquel il +s'adressait.--Eh bien! Continuait l'officier avec un air de +confiance, ce n'était pas ainsi sous Napoléon. Votre paye était +en arrière; il était souvent votre débiteur.--Qu'est-ce que cela +fait, dit vivement le grenadier, si nous voulions lui faire crédit?" + + +Donnez, en français, des définitions des noms qui se trouvent +dans cette anecdote. + + +101. FABLE + +Un certain Parmenon imitait parfaitement le grognement du porc. +Ses camarades, jaloux de la réputation qu'il s'était acquise +par son talent, tâchaient de l'imiter, mais les spectateurs, +prévenus, disaient toujours: "Cela est bien; mais qu'est-ce en +comparaison du porc de Parmenon?" + +Un de ses rivaux prit un jour sous sa robe un jeune porc qu'il +fit grogner. Les spectateurs, après avoir entendu ce cri naturel, +dirent encore: "Qu'est-ce que cela auprès du porc de Parmenon?" + +Alors il lâcha son porc au milieu de l'assemblée, et les convainquit +par là que c'était la prévention, et non la vérité, qui dictait +leur jugement. + + +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. + + +102. LES DEUX LAPINS + +A travers les buissons, poursuivi par des chiens, je ne dirai pas +courait, mais volait un lapin. De son terrier sortit un de ses +camarades, qui lui dit: "Halte! ami, qu'y a-t-il?--Qu'y a-t-il? +répondit l'autre, je n'en ai plus de souffle: deux brigands de +lévriers sont là sur ma piste!--Oui, répliqua le premier, je +les vois là-bas; mais ce ne sont pas des lévriers.--Qu'est-ce +que c'est alors?--Des bassets.--Des bassets?--Mais oui.--Quelle +plaisanterie! je te dis que ce sont des lévriers et très bien +des lévriers; je les ai assez vus!--Ce sont des bassets, va; +tu n'y entends rien.--Des lévriers, te dis-je.--Allons donc, +des bassets!" Là-dessus arrivent les chiens, qui happent nos +lapins pris au dépourvu. Que ceux qui, pour des détails peu +importants, négligent l'affaire essentielle, se souviennent de +cet exemple.--YRIARTE. + + +Écrivez, en 200 mots, l'histoire des deux lapins. + + +GRAMMAR REVIEW.-LESSON XVII + +Demonstrative pronouns. + +EXAMPLES + +Voici mes livres et ceux de Jean. Here are my books and John's. +Voici mes plumes et celles que vous Here are my pens and those that + avez achetées. you bought. +J'ai deux montres. Aimez-vous I have two watches. Do you like + celle-ci ou celle-là? this one or that one? +Lamartine et Balzac. Celui-ci est Lamartine and Balzac. The + un grand romancier; celui-là un former is a great poet, the + grand poète. latter a great novelist. +C'est mon ami.--Ce sont He (it) is my friend.--It is + eux.--C'est moi.--C'est un they.--It is I.--He is a + poète.--C'est difficile, etc. poet.-It is difficult, etc. +Ceci est le mien, cela est le This (indefinite) is mine, that is + vôtre. yours. + +A. 1. Do you see my dogs? These are greyhounds, those are dachshunde. +2. They[1] are good dogs. 3. I hear a[2] noise; it[1] is burglars. +4. It was a burglar, but it[3] seemed to me a little late to go +down. 5. I want to learn that one[4] of the sciences which is +most difficult. 6. These soldiers are better fed than those of +Napoleon. 7. That makes no difference.[5] 8. That's all right +but look at this! 9. It[3] would be difficult to imitate the +grunt of a pig. 10. No, on the contrary, it[1] would be easy. +11. That[1] is what he said. 12. Was[6] it you who neglected +this affair? 13. It was[6] we who did it. 14. I saw an officer +and a grenadier; the former was better dressed than the latter. +15. Those who wish to be educated in this school must pay double +what those pay who are educated elsewhere. 16. The hardest thing[4] +is[7] to learn to[8] keep still. 17. What I ought to do is[7] +to learn all that[9] I can. 18. Let[4] my soldiers be[10] well +dressed and well fed. + +[Footnotes 1: _what pronoun?_ 2: du. 3: il. 4: _omit._ 5: rien. +6: _present tense._ 7: c'est. 8: à. 9: ce que. 10: _why +subjunctive?_] + +B. Word Study. In the following anecdote substitute equivalents +for expressions in italics: + + +103. SENTENCE CONTRE LES MOUCHES + +Un employé de l'octroi d'une petite ville d'Allemagne vit un +jour arriver un paysan français qui portait plusieurs pots de +miel. Pour _vexer_ notre compatriote, le _fonctionnaire_ découvrit +tous les pots l'un après l'autre, sous prétexte de voir s'ils ne +contenaient aucun _objet_ de contrebande. Le miel étant ainsi +découvert attira une _nuée_ de mouches qui le gâtèrent _tellement_ +qu'il fut impossible au paysan de le vendre. Il porta plainte devant +le bourgmestre, et demanda qu'on lui rendît au moins ce qu'il avait +_payé_ pour le droit d'entrée. Le bourgmestre _examina_ l'affaire, +puis il déclara que l'employé ne méritait aucun reproche, et que +les mouches, _auteurs_ de tout le mal, devaient seules être punies: +il permit _donc_ au _paysan_ de les tuer sans _pitié_ partout où +il les _rencontrerait_. Le _rusé_ paysan _pria_ le bourgmestre +de lui donner sa _décision_ par écrit, et dès qu'il eut l'écrit +entre les mains, une mouche vint lui _fournir_ l'occasion de faire +repentir le juge de sa mauvaise plaisanterie. Elle s'était posée +sur la joue du bourgmestre, et le paysan _s'empressant_ aussitôt +d'exécuter la sentence, appliqua sur la mouche, si bien _placée_ +à sa portée, un soufflet plus que suffisant pour _l'écraser_. +Le _bourgmestre_ chancela sous le coup et _se mit en fureur_ +contre le paysan; mais celui-ci se contenta de lui montrer le +papier qu'il avait _signé_ et se retira _fort tranquillement_. + + +104. L'IDÉE FIXE + +Un vieux monsieur habitant la banlieue de Paris avait pris un +billet de saison pour la ville, bon jusqu'à une certaine date. +Étant tombé malade quelques jours après, il ne put faire usage +de son passe qu'un jour ou deux avant l'expiration de la date. +Il essaya, mais en vain, de le faire proroger. Pour se venger, +il se mit à voyager continuellement de chez lui à la ville et +de la ville chez lui, et finit par changer de train à chaque +station. + +Quelqu'un ayant remarqué ses étranges mouvements, lui demanda +quelles affaires si importantes et si pressantes il pouvait bien +avoir. "La Compagnie m'en donnera pour mon argent jusqu'au dernier +sou, quand je devrais en mourir," répondit le bonhomme. + +Cette anecdote rappelle celle du bonhomme qui, pour se venger de +la société des chemins de fer, prit un billet aller et retour, +en se jurant tout bas de ne pas revenir, tout simplement pour +faire enrager "ces fourbes-là." + + +105. L'OFFICIER POLI + +Un officier ayant eu, dans une bataille, l'occasion de saluer, +un boulet de canon passa par-dessus sa tête et tua un soldat +derrière lui. "On ne perd rien à être poli," dit-il. + + +Racontez l'expérience de l'officier.--Pensez-vous qu'on ait souvent +l'occasion de saluer pendant une bataille?--De quoi l'officier +se félicitait-il ? + + +106. POLITESSE DE PIRON + +Un plagiaire, qui admirait le génie de Piron, était sur le point +de publier une tragédie. Mais il voulut avant la lire à Piron +et en obtenir son jugement. Pilon n'a pas manqué de reconnaître +les emprunts que le plagiaire lui avait faits, et à chaque vers +pillé, il ôtait son chapeau et s'inclinait; il eut si souvent +l'occasion de l'ôter, que l'auteur, surpris, lui demanda ce que +cela voulait dire. "Oh! répliqua Pilon, c'est que j'ai coutume +de saluer mes connaissances, quand je les rencontre." + + +Faites ce récit de mémoire. + + +107. MOLIÈRE ET LES FEMMES + +On sait jusqu'à quel point Molière se méfiait des femmes, et +comment il s'est amusé de leurs ruses pour tromper leurs maris. +Une de ses connaissances lui demandait une fois pourquoi, dans +certains pays, le roi pouvait prendre les rênes du gouvernement +à quatorze ans, tandis qu'il ne pouvait se marier qu'à dix-huit. +"C'est, répondit-il, qu'une femme est plus difficile à gouverner +qu'un royaume." + + +Molière avait-il une haute opinion des femmes?--De quelle situation +s'est-il souvent servi dans ses comédies?--Quel dilemme est-ce +qu'on lui fit un jour?--Comment l'a-t-il résolu? + +Quels livres de Moliere avez-vous lus? Nommez ceux que vous +connaissez. Que savez-vous de la vie de Molière? + + +108. À DEMAIN LES AFFAIRES SÉRIEUSES + +Archias, tyran de Thèbes, s'était fait exécrer en ordonnant la +mort ou l'exil des principaux citoyens. En 378 av. J.-C. un complot +se trama contre lui. + +Au milieu du banquet où les conjurés devaient l'assassiner, il +reçut une dépêche qu'on l'invitait à lire sans retard: "À demain +les affaires sérieuses!" s'écria-t-il, en glissant le billet +sous son coussin, sans cesser de manger. Or, le billet, c'était +un avis détaillé du complot. Quelques instants plus tard, les +conjurés, ayant à leur tête Pélopidas, pénétraient dans la salle +du festin et le massacraient. C'est là l'origine de cette phrase +si souvent citée en littérature: "À demain les affaires sérieuses," +et qui fait penser à cette autre: "Ne remets jamais à demain ce +que tu peux faire aujourd'hui." + + +Tâchez de trouver une histoire qui aura la même morale que celle-ci. + + +109. À QUELQUE CHOSE MALHEUR EST BON + +Certaine autorité médicale défend de lire au lit; mais avec toute +sa science ce docteur semble ignorer qu'il y a des livres +admirablement écrits pour guérir de l'insomnie. + + +Pourquoi ne faut-il pas lire au lit?--Le médecin dont il s'agit +paraît-il laisser de côté un certain aspect de la question?--Quel +avantage y aurait-il à lire au lit de certains livres?--Avez-vous +jamais entendu parler d'un "conte à dormir debout"? + + +110. UN BON COMMENCEMENT + +C'était le premier étape d'un voyage de noces. On descendait à la +gare. "Quand nous entrerons dans l'hôtel, dit l'épouse inquiète +et rougissante, il faudra nous arranger pour ne pas avoir l'air +de nouveaux mariés.--Sans doute, ma chère amie, dit son mari, +... et, tiens! tu peux commencer par porter ma canne et mon +pardessus. Rien de plus naturel." + + +Quel voyage faisait-on dans cette anecdote?--À quai fallait-il +prendre garde?--Où est-ce que les nouveaux mariés sont +descendus?--Quel moyen l'époux a-t-il inventé pour détourner les +soupçons des curieux?--Quelle arrière-pensée avait-il? + + +111. BONTÉ DU ROI D'ARAGON + +Alphonse V, roi d'Aragon, rencontra un jour un paysan qui était +fort embarrassé, parce que son âne chargé de farine venait de +s'enfoncer dans la boue. Le roi descendit aussitôt de cheval pour +aller au secours du pauvre homme. Arrivé à l'endroit où était +âne, il se mit avec le paysan à le tirer par a tête, afin de le +faire sortir du bourbier. À peine eurent-ils réussi à retirer la +bête, que les gens de la suite d'Alphonse arrivèrent, et voyant +le roi tout couvert de boue, ils s'empressèrent de l'essuyer et +de lui procurer d'autres vêtements. Le paysan, fort étonné de +voir que c'était le roi qui lui était venu en aide, commença +à lui faire des excuses et à lui demander pardon. Mais le roi +le rassura avec bonté, et lui dit que les hommes étaient faits +pour s'entr'aider. + + +Où était situé le royaume d'Aragon?--Qui le roi a-t-il +rencontré?--Pourquoi le paysan était-il dans l'embarras?--Comment +le roi a-t-il aidé le paysan?--À quoi le paysan a-t-il reconnu le +roi?--S'est-il reproché d'avoir permis au roi de l'aider?--Qu'est-ce +que le roi a dit pour rassurer le paysan? + +Écrivez en 100 à 200 mots cette histoire. + + +112. L'OBÉISSANCE + +Le marquis de Pontélima causait avec un des derniers rois de +Portugal. La conversation roulait sur l'obéissance des sujets. +Le marquis prétendait qu'elle devait avoir des bornes; le roi +ne voulant en admettre aucune, lui dit avec emportement: "Si +je vous ordonnais de vous jeter à la mer, vous devriez, sans +hésiter, y sauter la tête la première." Le marquis, au lieu de +répliquer, se retourne brusquement et prend le chemin de la porte. +"Où allez-vous? s'écrie roi.--Apprendre à nager, sire." + + +Avec qui le marquis causait-il?--Sur quel sujet?--Quelle était +l'opinion du marquis?--Quelle était celle du roi?--Que dit-il +au marquis?--Que fit celui-ci?--Que lui demanda le roi?--Que +répondit le marquis? + + +113. MARCEAU + +La figure de Marceau brille parmi tous les soldats de la Révolution, +et les traits intéressants abondent dans l'histoire de sa belle +carrière. Il s'engagea à seize ans et conquit rapidement ses +épaulettes d'officier. Envoyé à Verdun, qu'assiégeaient les +Prussiens, il se fit remarquer parmi les officiers qui s'opposèrent +le plus énergiquement à la capitulation de la place. Quand on +dut enfin se rendre, Marceau reçut la pénible mission de porter +au camp ennemi la ratification du traité. Arrivé sous la tente +du roi de Prusse, la colère et sa douleur patriotique le firent +éclater en sanglots. Le lendemain, comme la garnison évacuait la +ville, il ne peut, dit-on, s'empêcher de crier aux vainqueurs: +"Au revoir dans les plaines de la Champagne!" On sait qu'en effet +il ne tarda pas à prendre sur eux une brillante revanche. Les +effets de Marceau et tout son argent avaient été perdus pendant +le siège; un représentant du peuple en mission lui demanda: "Que +voulez-vous qu'on vous rende?" Marceau, jetant un coup d'oeil +sur son sabre ébréché, répondit: "Un sabre nouveau pour venger +notre défaite." + + --CLAUDE AUGE. + + +Soyez prêt à donner une définition des mots les plus difficiles +de cette histoire. + + +114. DÉFI ENTRE DEUX PEINTRES + +Deux peintres en concurrence de talents, disputèrent un jour +à qui l'emporterait sur l'autre. L'un peignit un rideau sur le +mur d'un appartement, et ceux qui venaient pour le soulever afin +d'examiner le tableau qu'ils s'attendaient à voir dessous, étaient +tout émerveillés de ne toucher que la muraille. L'autre peignit +une treille où pendait des grappes si bien imitées que les oiseaux +venaient les becqueter. Plusieurs connaisseurs, ayant été requis +de porter leur jugement sur les deux tableaux, adjugèrent la +palme au peintre de la treille. Leur conclusion était basée sur +ce qu'il est plus facile de tromper les hommes que les oiseaux. + + +Racontez l'histoire des deux peintres. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII + +Use of prepositions with infinitives. + +A. 1. I was on the point of greeting[1] him. 2. I have not had the +opportunity to see his play. 3. He cannot fail to be surprised. 4. +I asked him if he was in the habit of being so polite. 5. It was +necessary to stop[2] reading in bed for the doctor had forbidden +him to do it. 6. One loses nothing by being[3] polite. 7. He +seems to be unaware that it is hard to learn to speak French. 8. +French is easier to read than to speak. 9. It is easier to learn +it in France than at home. 10. It is hard to govern kingdoms, +but they are easier to govern than women. 11. They invited me +to dine at their house, but I am too ill to go. 12. He started +reading the paper,[4] without thinking[3] of[5] eating,[3] but +he was not long[6] in getting[3] hungry, and he finally[7] +breakfasted. 13. I expected to see him in Paris, but he had gone +to see his father at Lyons. 14. I have just[8] given him his +money. 15. He had come to avenge himself, and he wasn't long +in doing it. 16. If he happens[9] to lose his saber, he will +have to give himself up. 17. I can't keep[10] from telling you +that I have succeeded in avenging[3] myself. 18. Are you hard +to fool?[11] 19. She was astonished to see him. 20. How do you +expect[12] me[13] to give you back[14] your money? + +[Footnotes 1: saluer. 2: cesser. 3: _infinitive_. 4: le journal. +5: à. 6: tarder. 7: finir par. 8: venir de. 9: venir à. +10: m'empêcher de. 11: tromper. 12: voulez-vous. 13: que je. +14: rendre; _why subjunctive?_] + +B. Word Study. Define, in French, one or more words of the same +family as each of the following: + +éclater, savoir, tarder, perdre, venger, marier, défendre, vainqueur, +connaisseur, jugement, usage, bonhomme, chapeau, avis, ruse, +pénible, patriotique, certain, malade, étrange, poli, médical. + + +115. MANQUÉ! + +Un professeur de clinique interroge un malade atteint d'une maladie +de poitrine. "Quel est votre métier?--Musicien, monsieur le docteur." +Alors le professeur se tournant vers ses élèves leur dit: "Voici, +enfin, messieurs, la démonstration de ce que je vous ai dit si +souvent, à savoir, que la fatigue causée à l'appareil respiratoire +par l'action de souffler dans un instrument de musique peut causer +de graves maladies." Puis, s'adressant de nouveau au malade: "Et +de quel instrument jouez-vous?--Du violon, docteur!" Tableau! + + +Où cet incident a-t-il eu lieu?--De quelle maladie +s'agissait-il?--Quelle question le professeur a-t-il posée au +malade?--Le professeur a-t-il voulu profiter de la réponse pour +faire l'important?--Quel rapport croyait-il voir entre la maladie +et le métier du malade?--S'y était-il trompé?--De quel instrument +le monsieur jouait-il? + +Quand emploie-t-on _jouer à_ et _jouer de?_ + + +116. NAÏVETÉ D'UN VILLAGEOIS + +"Monsieur, disait à son maître un domestique nouvellement arrivé +de son village, ma mère m'a recommandé de lui envoyer une lettre +aussitôt que j'aurais été quelques jours chez vous. Ne pourriez-vous +pas m'en donner une dont vous n'auriez que faire, et je la lui +enverrais?" + + +Qu'est-ce que la mère avait recommandé à son fils?--Était-ce la +première fois qu'il se séparait d'elle?--Quelle expérience avait-il +des lettres?--Comment a-t-il voulu suivre la recommandation de +sa mère? + + +117. CURIOSITÉ SATISFAITE + +"Je n'ai jamais pu comprendre, disait un provincial visitant +une exposition, comment ces tourniquets fonctionnent. Qu'est-ce +qui les met en mouvement?--Une pièce d'un franc," répondit +tranquillement le préposé. + + +Où le provincial se trouvait-il?--Qu'est-ce qui lui tourmentait +l'esprit?--Quelle question a-t-il posée au fonctionnaire?--Celui-ci +a-t-il voulu se donner la peine de répondre aux questions?--Comment +a-t-il coupé court à toute discussion? + + +118. DANS LE ROYAUME DES AVEUGLES LES BORGNES SONT ROIS + +Deux maires de province se promenaient sur les boulevards de +Paris.--"Quel est le sens de ces deux mots que je vois sur l'enseigne +de ce café: "Soda Water"?--Mon cher ami, vous ne savez done pas +lire? C'est anglais, sans doute, mais la traduction est au-dessous: +voyez plutôt: "Billard au Premier." + + +Comment le mot _province_ s'emploie-t-il en français?--Où les +deux fonctionnaires se promenaient-ils?--Quelle enseigne a attiré +leurs regards?--L'un des provinciaux était-il plus au courant que +l'autre?--Comment a-t-il tâché d'interpréter le terme anglais? + + +119. NUL BIEN SANS PEINES + +Un charretier, qui passait devant un homme au pilori, demanda +ce que disait l'écriteau attaché au-dessus de sa tête. "Il dit, +lui répliqua quelqu'un, que ce criminel est un faussaire.--Et +qu'est-ce que c'est qu'un faussaire?--C'est un homme qui contrefait +la signature d'un autre.--Eh bien! mon pauvre diable, s'écria-t-il +en s'approchant du coupable, voilà ce que c'est que d'avoir appris +à écrire." + + +Comment se servait-on autrefois du pilori?--Par où le charretier +passait-il?--Qu'est-ce qu'il a vu au-dessus de la tête du +coupable?--Savait-il lire?--S'est-il donné de la peine pour se +renseigner sur la faute qu'avait commise cet homme?--Qu'est-ce +qu'on lui a dit?--Connaissait-il le terme "faussaire"?--Quelle +moralité a-t-il tirée de la circonstance?--De quai a-t-il dû +se féliciter? + + +120. À QUOI SERT LA VACCINE? + +Un homme très niais disait qu'il n'avait pas de confiance dans +la vaccine. "À quoi sert-elle donc, dit-il: je connais un enfant +beau comme le jour que ses parents avaient fait vacciner. Eh +bien! il est mort deux jours après.--Comment! dit quelqu'un, +deux jours après? De quoi donc?--Qui, il est tombé du haut d'un +arbre et s'est tué raide. À quoi bon vacciner les enfants après +cela?" + + +De quoi cet homme se méfiait-il?--Quelle circonstance citait-il +pour prouver qu'il avait raison? + +Faires ce récit de mémoire. + + +121. MOYEN DE DISSIMULER LA DESTINATION D'UNE LETTRE + +Un valet reçoit de son maître l'ordre de prendre les lettres +qu'il trouvera sur son bureau, et de les jeter à la poste. Il se +trouva qu'il y en avait trois, dont une n'avait pas d'adresse. +Le valet les jette toutes trois à la poste. Ensuite le maître +s'aperçoit de la sottise. "Quoi! vous avez jeté à la poste une +lettre qui n'avait pas d'adresse?--Mais, je croyais, monsieur, +répond le valet, que vous ne vouliez pas qu'on sût[1] à qui vous +l'adressiez." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +122. DEUX À DEUX + +Un Français entra dans une salle de jeu où des Anglais jouaient +à l'écarté. Comme il comprenait fort peu l'anglais, il dit en +français à l'un des joueurs: "Comment va la partie?" Celui-ci +répondit en anglais: "We are two to two." Le Français ne savait +que penser d'une telle réponse. Allant ensuite à une autre table, +où les joueurs avaient aussi deux points chacun, il répéta sa +question, et on lui répondit: "We are two to two, too.--Toutoutou +et toutoutoutou!" s'écria le Français qui crut qu'on se moquait +de lui. Et il s'en alla furieux. + + +123. L'APPÉTIT VIENT EN MANGEANT + +"À quoi sont destinés ces éléphants, ces armes, cet attirail de +guerre et ces vaisseaux tout prêts à mettre à la voile?" demandait +au roi Pyrrhus un sage confident, conseiller très prudent d'un +monarque qui ne le fut guère. "Je pars, lui répondit le prince, +pour Rome, où je suis appelé.--Qu'allez-vous y faire?--Assiéger +la ville.--Le projet est admirable et digne seulement d'Alexandre +ou de vous. Mais une fois Rome prise, seigneur, où irons-nous?--La +conquête du reste des Latins est chose aisée.--Sans doute, on peut +les vaincre. Et ensuite qui voulez-vous attaquer?--Les ports de +la Sicile sont tout proches, et bientôt nos vaisseaux mouilleront +devant Syracuse.--Et après?--Maîtres de cette ville, nous partons +aussitôt pour Carthage, et nous nous en emparerons. La route +est libre; qui est-ce qui peut nous arrêter?--Seigneur, je vous +comprends: nous allons tout dompter. Nous allons traverser les +déserts de Libye, asservir en passant l'Égypte et l'Arabie, passer +le Gange, soumettre des pays inconnus, faire trembler les Scythes +sur les bords du Tanaïs, et ranger sous nos lois toute une moitié +du monde. Mais enfin, quand nous serons de retour, vous ne saurez +plus que faire?--Oh! alors, mon cher Cinéas, victorieux et +satisfaits, nous pourrons rire tout à notre aise et prendre du +bon temps.--Eh! seigneur, dès aujourd'hui, sans sortir de votre +royaume, qui nous empêche de rire du matin au soir?" + + +Racontez en quelques mots l'essentiel de cette conversation.--Quels +mots vous a-t-il fallu chercher?--Donnez-en une définition en +français. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX + +Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--_Penser +à; penser de. Jouer à; jouer de. Savoir; connaître._ + +EXAMPLES + +Qui est là?--Qui avez-vous Who is there?--Whom did you + vu?--Avec qui parlez-vous? see?--With whom are you speaking? +De qui est-elle la fille? Whose daughter is she? +À qui est cette maison? Whose house is this? +Devinez qui j'ai vu. Guess whom I saw. +Qu'avez-vous vu?--Que What did you see?--What's to be + faire?--Qu'en pensez-vous? done?--What do you think of it? +De quoi parlez-vous?--À quoi What are you talking about?--What + pensez-vous? are you thinking about? +Savez-vous ce que Do you know what it + c'est?--Quoi?--Devinez quoi. is?--What?--Guess what. +Je ne sais que dire ni que faire. I don't know what to say nor do. +Laquelle de ces plumes est la Which of these pens is yours? + vôtre? Auquel de vos amis To which of your friends are you + écrivez-vous? Duquel writing? Of which one are you + parlez-vous? speaking? +Qui est-ce qui (or) qui. Who (subject). +Qui est-ce que (or) qui. Whom (object). +Qu'est-ce qui (only). What (subject). +Qu'est-ce que (or) que. What (object). +Qu'est-ce que la grammaire? (or) What is grammar? + Qu'est-ce que c'est que la + grammaire? +Qu'est-ce? (simple question) \ +Qu'est-ce que c'est? (emphatic) | What is it? +Qu'est-ce que c'est que cela? / + (more insistent) +Quel livre avez-vous?--Quelle What book have you?--What + plume?--Je ne sais quelle idée pen?--I don't know what idea + lui est venue.--Quel homme! has struck him.--What + _a_ man! +C'est un beau pays _que_ France is a beautiful country. + la France. +Je ne le connais pas. I do not know him (acquaintance). +Il joue _de_ la guitarre. He plays the guitar. +Savez-vous jouer _aux_ Do you _know how_ to play + cartes? cards? + +A. 1. Who sent you that letter? 2. Which of the letters did you +mail? 3. Do you know to whom it was addressed? 4. Whose valet +is he? 5. What did you find on the desk? 6. What was[1] it that +the carter said to the culprit? 7. Did he know who had forged +the signature? 8. What[2] was the patient's occupation? 9. What! +He is gone? I don't know what to think of[3] it.[3] 10. Who is +playing cards in that room? 11. I don't know what[4] I was thinking +of.[5] 12. Whose[6] is this violin? 13. It is mine, what are you +going to do with[3] it?[3] 14. Whom do you wish to see?--M. +Blanc.--Which one,[7] the father or the son? 15. It is a difficult +thing[8] to learn to write well. 16. Does she know how[7] to play +the piano? 17. Don't you know what a forger is?[9] 18. I have +no[10] use for[11] your advice. 19. "Oh ! A[12] fine thing it[7] +is[7] to[8] know something!" says M. Jourdain in the "Bourgeois +Gentilhomme" of Molière. 20. Did the doctor know what instrument +he played? 21. The king did not know which country to attack +first.[13] 22. Do you see that object? What is it? 23. If I knew +him well, I would invite him. + +[Footnotes 1: _present._ 2: _adjective._ 3: en. 4: quoi. 5: à; +_what order?_ 6: _possession._ 7: _omit._ 8: _emphatic inversion; +supply_ que. 9: "_what it is that a forger_." 10: _omit_ pas. +11: que faire de. 12: _definite article._ 13: _supply definite +article._] + +B. Make a list of interrogative words (adverbs, etc.) not included +in examples above and illustrate their use in questions and +exclamations. + + + + +124. REPARTIE D'UN AMI DE VOLTAIRE + +Un jour un auteur aussi célèbre par son esprit que craint pour +ses épigrammes pria Voltaire de le faire inviter à un grand dîner +de gala. "Je le veux bien, dit-il, mais à la condition que vous +ne prononcerez qu'une seule phrase.--Convenu." Au dîner, on sert +un plat de petits poissons et Voltaire, qui en était friand, le +mange à lui tout seul. "Ah! s'écrie-t-il satisfait, j'ai mangé +de ces petits poissons autant que Samson tua de Philistins." +L'autre, qui n'avait rien dit jusque là, ouvre la bouche et grogne: +"Avec la même mâchoire." + + +Redoutait-on avec raison le célèbre satirique?--Où voulait-il +se faire inviter?--À qui s'est-il adressé dans ce but?--À quelle +condition l'autre a-t-il consenti à lui faire ce service?--Le +premier est-il demeuré d'accord?--A-t-il tenu parole?--Quel plat +a-t-on servi au dîner?--Voltaire l'a-t-il trouvé à son goût?--Comment +s'est-il exprimé là-dessus?--Le satirique a-t-il continué à garder +le silence? + +Faites ce récit de mémoire. + + +125. PLUS DE CONFIANCE EN MOINS DE MÉRITE + +On sait que Molière n'avait aucune confiance dans les médecins, +et qu'il s'en moqua dans quelques-unes de ses comédies, où il +exposait leur charlatanisme. Une fois, voyageant en Auvergne, il +tomba malade à une petite distance de Clermont. On lui proposa +d'envoyer chercher un médecin célèbre de cette ville. "Non, non, +dit-il, je n'oserais m'y fier; c'est un trop grand homme pour +moi; allez me chercher le chirurgien du village voisin; il n'aura +peut-être pas la hardiesse de me tuer." + + +Quelle opinion Molière avait-il de la profession de médecin?--Y +avait-il en effet beaucoup de charlatanisme au XVIIe siècle?--Quel +moyen Molière avait-il d'exposer l'exploitation de la crédulité +publique?--Où Molière est-il tombé malade?--Qui a-t-on voulu +faire venir?--Molière s'y est-il opposé? + +Soyez prêt à définir les mots les plus difficiles de cette histoire. + + +126. TROP TARD + +Chasseur citadin: "Vous ne vous opposez pas à ce qu'on chasse[1] +sur votre ferme?"--Fermier: "Plus à présent.--Y a-t-il du +gibier?--Plus à présent. Un chasseur de la ville était ici la +semaine dernière, et il a tué le dernier mouton." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle permission le chasseur sollicitait-il?--Le fermier y a-t-il +fait des obstacles?--Pourquoi était-il inutile de demander la +permission de chasser sur ses terres? + +Racontez plus au long cet incident. + + +127. MOYEN D'ÉVITER LES DISCUSSIONS + +Un financier avait l'habitude de rassembler ses actionnaires, une +fois par an, dans une immense salle où il n'y avait ni chaises +ni table. Il lisait son rapport; puis il ajoutait: "Que tous +ceux qui approuvent se lèvent." Naturellement personne n'étant +assis, le brave homme s'écriait: "Approuvé à l'unanimité!" et +déclarait la séance levée. + + +Quelle coutume le capitaliste avait-il?--Qu'y avait-il dans la +salle?--Comment le financier s'y prenait-il pour faire approuver +son rapport?--Sa ruse prenait-elle? + + +128. COMMENT FAIRE TAIRE UN COCHON + +Charles-Quint, allant voir le cloître des Dominicains à Vienne, +rencontra sur son chemin un paysan qui portait un cochon. Comme +cet animal poussait des cris fort désagréables, l'empereur demanda +au paysan s'il n'avait pas appris la méthode d'empêcher les cochons +de crier. Le rustre avoue ingénument que non, et ajoute qu'il +serait bien content de la savoir. "Prends le cochon par la queue, +lui dit l'empereur, et tu verras qu'il se taira." Le paysan le +fit, et le pore se tut; puis, s'adressant à Charles-Quint: "Il +faut, lui dit-il, que vous ayez[1] appris le métier plus longtemps +que moi, monsieur, car vous le savez beaucoup mieux." + +Ce doit être pour jouir d'aventures pareilles que les rois vont +souvent incognito. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Écrivez en 100 mots cette anecdote. + +Donnez les parties principales des verbes irréguliers. + + +129. LA BOMBE + +Charles XII a été l'un des rois de France les plus belliqueux. +Voici un épisode emprunté aux oeuvres de Voltaire, à l'appui +de cette opinion: + +Un jour qu'il dictait des lettres pour la Suède à un secrétaire, +une bombe tomba sur la maison, perça le toit et vint éclater +près de la chambre même du roi. La moitié du plancher tomba en +pièces. Le cabinet où le roi dictait, étant pratiqué en partie +dans une grosse muraille, ne souffrit point de l'ébranlement, et +par un bonheur étonnant, nul des éclats qui sautaient en l'air +n'entra dans ce cabinet dont la porte était ouverte. Au bruit +de la bombe, et au fracas de la maison qui semblait tomber, la +plume échappa des mains du secrétaire. "Qu'y a-t-il done? lui +dit le roi d'un air tranquille; pourquoi n'écrivez-vous pas?" +Celui-ci ne put répondre que ces mots: "Eh! sire, la bombe!--Eh +bien! Reprit le roi, qu'a de commun la bombe avec la lettre que +je vous dicte? Continuez!" + + +Racontez cette histoire. + + +130. LE BAVARD + +Un jeune fat tenta un jour de lier conversation avec Aristote. Le +philosophe cependant ne prêtait guère attention à ce que l'autre +lui disait. Le babillard, après s'être épuisé en vains propos, +voyant qu'Aristote ne lui répondit rien: "Je vous incommode +peut-être, lui dit-il, ces bagatelles vous détournent de quelques +pensées plus sérieuses?--N'importe, répondit Aristote, vous pouvez +continuer: je n'écoute pas." Moyen efficace pour se débarrasser +d'un fâcheux, mais dont beaucoup de gens n'auraient pas le courage +de se servir. + + +Comment le bavard a-t-il abordé le philosophe?--Celui-ci a-t-il +attaché une grande importance aux paroles du jeune homme?--Le fat +s'en est-il aperçu enfin?--A-t-il eu l'aplomb de continuer?--De +quel moyen le penseur a-t-il usé pour se débarrasser de lui? + + +131. CRUAUTÉ BARBARE! + +"Ne me parlez pas de vos compagnies d'assurances sur la vie, +s'écriait une bonne femme indignée: ça n'est bon à rien! Quand mon +pauvre mari était sur son lit de mort, j'ai demandé à une compagnie +d'assurances d'envoyer quelqu'un pour assurer immédiatement la vie +du malade! Croiriez-vous qu'on a eu la cruauté de ne m'envoyer +personne?" + + +Développez en forme d'anecdote. + + +132. LE PAUVRE NE CRAINT PAS LES VOLEURS + +Un voleur s'était introduit pendant la nuit dans la chambre d'un +homme pauvre. Il tâtonne et cherche quelque chose â voler. Il +s'était trompé, sans doute. Le pauvre, qui ne dormait pas, se +met sur son séant et lui dit: "Tu perds ton temps, mon ami, en +venant de nuit chercher quelque chose où je ne puis rien trouver +pendant le jour. Ça ne vaut pas la peine." + + +Où le voleur avait-il pénétré?--Que venait-il y faire?--Est-ce +que ses recherches ont été couronnées de succès?--Qui le +guettait?--Pourquoi le pauvre se moquait-il des voleurs? + +Faites ce récit de mémoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX + +Negatives. _Ne ... pas, point, jamais, plus, guère, rien, personne, +pas un, que, aucun, nul, ni_.-Order of negative particles with +infinitive.--Omission of _pas_ after _savoir, pouvoir, cesser, +oser_.--_Que_ introducing _oui, non_, etc., after verbs of saying, +thinking and the like.--Idioms: aller chercher, envoyer chercher, +vouloir bien, valoir la peine. + +1. Don't speak to me. 2. I didn't speak to you. 3. She hardly +pays attention to what people[1] say to her. 4. This table is +good for[2] nothing, but never mind,[3] I don't need[4] it any +longer. 5. I didn't sleep at all[5] last night. 6. That pig isn't +worth the trouble of stealing[6] it. 7. I wrote but[7] a single +sentence. 8. Not a one of us was invited to the dinner. 9. No +author is more celebrated for[8] his wit than he. 10. Nobody +fears him; he never opens his[9] mouth. 11. What have you found? +Nothing. 12. Haven't you any confidence in him? None. 13. I asked +him if he was satisfied and he said no. 14. Has dinner been served? +Not yet. 15. Have they[1] sent for the doctor? I think so.[10] +16. I've only eaten three fish. 17. Nothing is harder than to +talk when one would prefer not[11] to utter a single word. 18. +He can't and[12] won't learn French. 19. Why doesn't he go get +the surgeon? 20. He doesn't know where to find him. 21. He doesn't +stop[13] grumbling.[6] 22. Neither the king nor the rustic knew +how to keep the pig from squealing.[6] 23. Never will I be able +to do it. 24. None of the bombs burst near us. 25. Voltaire ate +nothing but fish. 26. Will you kindly not sing so loudly[14]? +27. Will you pronounce this word? Yes, I am willing. 28. It isn't +worth the trouble. + +[Footnotes 1: on. 2: valoir. 3: n'importe (_omit_ pas). 4: avoir +besoin de. 5: point; _order?_ 6: _infinitive._ 7: ne ... que. +8: par. 9: _definite article_. 10: oui. 11: aimerait mieux ne +pas. 12: ni ne. 13: cesser. 14: fort.] + + +133. PIRON PREND SON RANG + +Piron, poète français, dînait un jour chez un financier. Comme on +allait se mettre à table, une personne distinguée de la compagnie +l'engagea à passer devant lui pour se rendre dans la salle à +manger. Le maître de la maison s'apercevant de leur cérémonie, +dit à l'homme titré: "Eh! monsieur le comte, c'est un auteur, +ne faites point de façons..." Piron, qui sentait qu'on voulait +l'abaisser, met aussitôt le chapeau, et marche fièrement le premier, +en disant: "Puisque les qualités sont connues, je prends mon +rang." + + +Ou le poète dînait-il un jour?--Comment un certain monsieur a-t-il +voulu témoigner du respect pour lui?--Le maître de la maison +faisait-il beaucoup de cas de Piron?--Ce dernier s'est-il montré +sensible à l'affront?--S'est-il laissé abaisser? + + +134. L'ÉPITAPHE DE PIRON, ÉCRITE PAR LUI-MÊME + + Ci-gît Piron, qui ne fut rien + Pas même académicien. + + +135. TEL PÈRE TEL FILS + +Les enfants sont censés admirer les talents de leurs pères. L'oncle +Georges faisait une visite il y a quelque temps chez son frère, +dont le fils a dix ans. "Eh bien! mon neveu, dit-il au petit, je +suppose que vous regardez votre père comme un grand homme?--D'abord, +répond le neveu, je ne m'en étais pas aperçu, mais quand on m'a +dit que je lui ressemblais, j'ai changé d'avis." + + +Les enfants sont-ils admirateurs des qualités de leurs parents?--De +qui l'oncle parlait-il avec son petit neveu?--Ce dernier admettait-il +le talent de son père?--À quoi l'a-t-il reconnu? + + +136. COMME ON FAIT SON LIT ON SE COUCHE + +"J'ai remarqué, disait un fat, qui voulait faire le plaisant, +que dans beaucoup de maisons on passe la moitié de la soirée à +prier les gens de chanter, et l'autre moitié à le regretter." + + +137. L'ENFANT STUPIDE + +Le maître d'une petite école de province reprochait à un élève +âgé de seize ans de ne pouvoir résoudre un simple problème. "Mais +il est trop difficile pour moi, monsieur, dit l'élève.--Quel âge +avez-vous? demanda le maître.--Seize ans, monsieur.--Seize ans, +et vous ne pouvez résoudre un problème aussi facile? Savez-vous +bien qu'a votre âge Washington était déjà géomètre?" + +L'élève ne répondit pas. Après la classe, un de ses camarades lui +demanda si Washington s'était, à l'âge de seize ans, distingué +de quelque autre manière. "Tout ce que je sais, dit le gamin, +c'est qu'il était géomètre à mon âge et président des États-Unis +à l'âge de notre maître." + + +Quel reproche le maître a-t-il fait à l'élève?--Par quel contraste +a-t-il voulu lui faire honte de sa stupidité?--La semonce a-t-elle +eu l'effet désiré?--Quelle réflexion le gosse y a-t-il faite? + +Racontez cette anecdote. + + +138. L'HOMME RECHERCHÉ + +Deux individus étaient en grande conversation sur la manière de +réussir dans la vie. L'un dit à l'autre: "Voyez-vous cet homme +là-bas? Il a laissé derrière lui quantité de gens qui se démènent +pour le rattraper.--Qui est-il? demanda l'autre.--C'est un conducteur +d'omnibus." + + +139. MEILLEUR MARCHÉ + +C'était dans un petit _village_ à l'époque où le _tabac_ se vendait +sept sous l'once. Un bonhomme entre dans une petite boutique et le +_dialogue_ suivant s'établit entre lui et la marchande. "Combien +l'once de ce tabac?--Sept sous.--Combien la demi-once?--Quatre +sous.--_Pesez_-m'en une demi-once." La marchande le fit. "_À_ +_présent_, pesez-m'en une autre demi-once." + +La bonne femme poussa les deux paquets devant le pratique avec +un sourire, s'imaginant qu'il allait payer l'once entière. Mais +le rusé coquin, ayant mis les deux paquets l'un à côté de l'autre: +"Le premier, dit-il, _coûte_ quatre sous, et celui-ci trois sous, +n'est-ce pas? Eh bien! je n'hésite pas, je prends le dernier. +_Au_ _revoir_." + + +Écrivez en 100 mots cette histoire. + +Faites des phrases en employant les mots soulignés. + + +140. LE MARÉCHAL DE LUXEMBOURG + +C'était en 1692. Le maréchal de Luxembourg, à la tête de 70,000 +Français, guerroyait contre les Anglo-Hollandais commandés par +Guillaume d'Orange. Ce dernier, qui s'était déjà illustré en +plus de vingt combats, était un adversaire redoutable. Aussi +le maréchal, à la veille de lui livrer bataille, lança-t-il un +certain nombre d'espions dans la campagne. L'un de ceux-ci, après +avoir échappé cent fois au danger d'être fait prisonnier, fut +enfin pris par les Anglais. On le contraignit à écrire un faux +avis au maréchal de Luxembourg, campé à quelques milles seulement. +Celui-ci dispose ses troupes d'après cet avis perfide, et l'ennemi +ne tarde pas à l'attaquer sur son point le plus faible. La déroute +des nôtres commence. Mais le maréchal change aussitôt la disposition +du combat; quoique malade, il charge trois fois en personne et +ramène la victoire sous nos drapeaux. Ce fut la bataille de +Steinkerque. Nos ennemis, après y avoir perdu 18,000 hommes, +laissèrent entre nos mains environ 80 enseignes et 15,000 +prisonniers. Guillaume enrageait de ne pouvoir battre Luxembourg, +et se moquait des infirmités de son adversaire. Le maréchal était +un peu contrefait, "Ne pourrai-je jamais battre ce vilain bossu? +Disait Guillaume.--Comment sait-il que je suis bossu? ripostait +Luxembourg, il ne m'a jamais vu par derrière!"--CLAUDE AUGÉ. + + +Soyez prêt à définir en français les verbes qui se trouvent dans +cette histoire et à en donner les parties principales. + + +141. FIDÈLE AUX ORDRES + +Mme de M... était ordinairement chez elle le vendredi. Un jour +elle avait donné l'ordre à son suisse de dire qu'elle n'y était +pas. Le soir, dans le nombre de ceux qui s'étaient présentés, +le suisse lui nomme Mme V..., sa soeur. "Eh! dit-elle, ne vous +ai-je pas déjà dit que, quelque ordre que je vous donne,[1] j'y +suis toujours pour elle?" Le lendemain Mme M... sort, Mme V... +revient: "Ma soeur y est-elle?--Oui, madame," répond le suisse. +Mme V. monte; elle frappe longtemps. Elle redescend. "Il faut +bien que ma soeur n'y soit pas.[1]--.Non, madame, dit le suisse, +mais elle y est toujours pour vous." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel ordre madame avait-elle donné au suisse?--De quai a-t-il +tenu compte, le soir, à sa maîtresse?--En était-elle contente?--La +soeur est-elle revenue?--Qu'a-t-elle demandé?--Le suisse s'est-il +rappelé l'ordre de madame?--Est-ce que madame n'était pas +sortie?--Quel soupçon la soeur a-t-elle conçu?--Comment le suisse +a-t-il expliqué sa conduite? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI + +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use +of definite article.--Review cardinals and +ordinals.--Age.--Dates.--Fractions. + +EXAMPLES + +Cet homme est avocat (général, That man is _a_ lawyer (_a_ + prêtre, Anglais, etc.). general, _a_ priest, + _an_ Englishman, etc.). +Son frère est _un_ avocat His brother is a celebrated + (etc.) célèbre. lawyer(etc.). +C'est _un_ Français (un It (he) is a Frenchman (an + acteur, etc.). actor etc.). +Lamartine, poète et homme Lamartine, a poet and politician, + politique, est né à Macon. was born at Macon. +Cent livres.--Mille mercis. A hundred books.--A thousand thanks. +Quel homme! What _a_ man! +Dix sous _la_ pièce.--Cinq Ten cents _a_ piece.--Five + francs _la_ livre (_le_ francs _a_ pound (_a_ + mètre, etc.). meter etc.). +Deux fois _par_ jour.--Cinq Two times _a_ day.--Five + francs _par_ leçon. francs _a_ (or _per_) lesson. +Elle est chez elle le jeudi She is at home _on_ Thursday (or) + (or) les jeudis. every Thursday. +Il est arrivé lundi (passé). He came (last) Monday. +Il arrivera mardi (prochain). He will arrive (next) Tuesday. +Le premier mai.--Le deux avril. May first.--April second. +Quel âge a-t-il?--Il a dix ans. How old is he?--He is ten. +Une femme âgée de trente ans. A woman thirty years old. +Une demi-heure.--Deux heures et A half hour.--Half past two.--Half + demie.--La. moitié du temps. the time. + +A. 1. Piron was a French poet, who lived[1] in[2] the eighteenth +century.[3] 2. He was born[4] at Dijon, a city of France, July +9, 1689. 3. His father was an apothecary.[5] 4. Piron was[6] +never a member of the Academy. 5. He died[7] January 21, 1773, at +the age of eighty-three.[8] 6. She has spent an hour and a half +singing.[9] 7. Who is that man? He[10] is a marshal of France. 8. +A child seven years old cannot solve these problems. 9. Was he +a Frenchman or an Englishman? 10. I only have half a pound of +tobacco, but I'll give you half of it. 11. He earns ten francs +a day. 12. She always goes out on Sunday. 13. I am going to dine +at an author's house Friday. 14. Last Monday I spent the evening +at my uncle's. 15. I paid ten cents an ounce for[11] this tobacco. +16. Thank-you[12] a thousand times! 17. She says she is only +thirty! 18. The enemy attacked us first.[13] 19. At first[14] +I didn't want to sing. 20. What a man! He changes[15] his[11] +mind[16] a hundred times a day. 21. The President of the United +States receives $75,000 a year. 22. I am going to change[15] +my[11] hat. 23. Whatever[17] problem you give[18] me, I can work +it. + +[Footnotes 1: vivre; _past definite_. 2: à. 3: siècle (_m._). +4: naître; _past definite_. 5: pharmacien (_m._). 6: _past +definite_. 7: mourir; _past definite_. 8: _supply_ years. 9: à +_with infinitive_. 10: Ce. 11: _omit_. 12: merci. 13: le premier. +14: d'abord. 15: changer de. 16: avis. 17: quelque ... que. +18: _subjunctive, why?_] + +B., Word Study, Use in sentences: audacieux, audace, aussi, aussitôt, +autorisation, autorité, habile, habiller, hôte, hôtelier, humble, +humilier, maladresse, maladroit, penser, penseur, pensif. + +Be careful to note that in some cases words are very similar +but are of different meaning and not necessarily from the same +root. + + +142. L'ENSEIGNE DU CHAPELIER + +Un de mes amis, voulant s'établir chapelier, consulta plusieurs +de ses connaissances sur l'important chapitre de l'enseigne. +Celle qu'il se proposait d'adopter était ainsi conçue: "John +Thompson, chapelier, fait et vend des chapeaux au comptant"; +suivait le chapeau, signe auquel on reconnaît tous ceux de sa +profession. Le premier ami dont il réclama les conseils lui fit +observer que le mot chapelier était tout à fait superflu, et +qu'il vaudrait mieux le supprimer; il en convint sur-le-champ +et le mot fut rayé. Le second remarqua qu'il était à peu près +inutile de mentionner que John vendait au comptant. "Peu de gens, +dit-il, achètent à crédit un article d'aussi peu d'importance +qu'un chapeau; et, au cas où l'on demanderait crédit, il peut +arriver que le marchand lui-même trouve[1] à propos de l'accorder." +Les mots furent en conséquence effacés, et l'enseigne se borna à +cette courte phrase: "John Thompson fait et vend des chapeaux." +Un troisième ami l'abrégea encore en affirmant que ceux qui avaient +besoin de se pourvoir d'un chapeau s'inquiétaient peu de savoir +par qui il était fait. Mais quand un quatrième conseiller lut +les mots restants: "John Thompson vend des chapeaux," il s'écria: +"Eh! mon Dieu! croyez-vous qu'on s'imaginera que vous voulez les +donner?" En conséquence, deux mots de plus ayant été supprimés, +il ne resta que le nom du marchand et l'effigie du chapeau. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Écrivez cette histoire. + + +143. LE FAIBLE DES CONTEURS + +Tout conteur se répète: voilà le grand inconvénient du métier. Un +conteur de profession, auquel on reprochait ce défaut, répondit +assez naïvement: "Il faut bien que vous me permettiez[1] de vous +redire de temps en temps mes petits contes; sans cela je les +oublierais." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel est le faible des conteurs?--Avec qui parlait-on de cet +inconvénient?--Comment s'est-il justifié? + + +144. _L'ASTROLOGUE SAUVÉ_ PAR SA _PRÉSENCE_ D'ESPRIT + +Un astrologue, sous le règne de Louis XI, ayant _prédit_ quelque +chose de désagréable à ce roi, sa _majesté_, pour se venger, +_résolut_ de le faire _mourir_. Il envoie le jour suivant chercher +l'astrologue, et ordonne à ses gens, à un signal donné, de le +jeter par la fenêtre. Aussitôt que le _roi_ le voit: "Vous qui +prétendez, dit-il, être si _sage_, et savoir si parfaitement la +_destinée_ des autres, dites-moi un peu quelle est la vôtre, +et combien de temps vous avez encore à vivre." L'astrologue, +qui savait qu'il y allait de sa vie, répondit avec une grande +présence d'esprit: "Je sais ma destinée, et je suis certain de +mourir trois jours avant votre majesté." Le roi, là-dessus, loin +de le faire jeter par la fenêtre, fit prendre, au contraire, le +plus grand _soin_ de lui, et fit tout ce qui était en son pouvoir +pour retarder la mort de celui qu'il _devait_ sitôt suivre. + + +Qu'est-ce que l'astrologue avait prédit?--Quelle était la résolution +du roi?--Où a-t-il envoyé le jour suivant?--Qu'avait-il ordonné à ses +gens?--Quelle question le roi a-t-il posée à l'astrologue?--Comment +celui-ci y a-t-il répondu?--Qu'est-ce qui a effrayé le roi?--Quelle +a été sa conduite après l'entrevue? + +Racontez en 200 mots cette histoire. + +Donnez un ou deux mots formés des mots soulignés: _sauvé_--sauveur, +sauvetage. + + +145. UN MOT DE TRIBOULET + +L'usage des bouffons fut légué par l'antiquité au moyen âge. +Il se perpétua sous les rois de France, et l'emploi d'amuseur +officiel devint une véritable charge à la cour des Valois. Les +bouffons étaient, en général, des nains contrefaits que l'on +affublait d'une livrée bizarre et que les rois ou les princes +entretenaient auprès d'eux pour s'amuser de leurs facéties. + +Triboulet, qui vécut sous Louis XII et François, I, est un de +nos bouffons les plus célèbres. Son esprit, fertile en saillies, +ne ménageait personne; mais ses bons mots étaient si plaisants +que, d'ordinaire, le rire qu'ils provoquaient disposait à +l'indulgence. Cependant il rencontra parfois sur son chemin des +gens qui accueillirent mal ses plaisanteries. Un jour même, certain +seigneur se fâcha si fort contre Triboulet qu'il le menaça de +lui passer son épée à travers le corps. Le pauvre bouffon, tout +effrayé, vint se plaindre au roi du mauvais traitement dont on le +menaçait. "Que ton ennemi, s'écria François I, ne s'avise[1] pas +de commettre une si sotte action, car je le fais pendre un quart +d'heure après.--Merci, prince, répondit le bouffon; je n'attendais +pas moins de votre générosité. Mais voulez-vous mettre le comble +à votre bonté?--Que dois-je donc t'accorder encore?--Faites-le +pendre un quart d'heure avant."--CLAUDE AUGÉ. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Comment les rois se faisaient-ils divertir autrefois?--L'emploi de +bouffon était-il important au moyen âge?--Qui est-ce qui servait, +le plus souvent, d'amuseur officiel?--Comment était-il habillé?--À +quelle époque Triboulet a-t-il vécu?--S'amusait-on de ses +plaisanteries?--Est-ce qu'il a fait prendre la mouche à ses victimes +quelquefois?--De quai l'a-t-on menacé une fois?--Chez qui a-t-il +couru?--Celui-ci qu'a-t-il promis de faire?--Qu'est-ce que Triboulet +a demandé encore? + +Soyez prêt à donner une définition des mots les plus difficiles. + + +146. LE PAYSAN ET LE PRINCE + +Il était une fois un prince puissant et opulent qui pour agrandir +le parc de son château, dépouilla un pauvre paysan du seul morceau +de terre qu'il possédait. Un jour, comme il se promenait, triste +et préoccupé, dans le champ qu'il avait volé, il vit le paysan +qui s'approchait de lui, tenant à la main un sac vide. "Je viens +vous parler, prince, dit-il, les larmes aux yeux, de vouloir +bien accorder une grâce à celui que vous avez volé; souffrez +qu'il emporte[1] de son patrimoine seulement autant de terre +que se sac peut contenir.--Je ne puis vous refuser l'objet de +cette sotte demande," répondit l'usurpateur. + +Le paysan remplit alors de terre son sac: "J'ai encore une grâce +à vous demander, dit-il ensuite à son fief interlocuteur, c'est de +m'aider à charger ce sac sur mon épaule." Le prince y consentit, +bien qu'impatienté et prêt à entrer en colère; mais lorsqu'il +voulut soulever le sac plein, il s'écria: "Je suis fou de vouloir +soulever ce sac, il est trop lourd; homme singulier, emportez-le +comme vous pourrez." Alors le paysan, se redressant devant le +prince, lui dit: "Un seul sac de cette terre est déjà trop lourd +pour vous, et vous ne craignez pas de charger votre conscience +de tout le poids de ce champ!" + +Frappé de ces paroles, le prince comprit l'injustice de l'action +qu'il avait commise et il restitua aussitôt au paysan le champ +qu'il lui avait pris. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Écrivez en 300 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII + +Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles. Relative +clause used for active infinitive or present participle.--Review +also weather and time expressions. + +EXAMPLES + +Il faut travailler pour réussir. One must work to succeed. +Il me faudra partir demain. I shall have to go to-morrow. +Il faut que l'enfant revienne. The child must come back. +Il lui faut un chapeau neuf. He needs a new hat. +Une femme charmante.--Une A charming woman.--A woman + femme chantant la Marseillaise. singing the Marseillaise. +Je l'ai vu qui travaillait. I saw him work (working). +Il a cessé _de chanter._ He has stopped _singing_. +Il vaut mieux rester, il va It is better to stay, it is + pleuvoir. going to rain. +Il est deux heures. It is two o'clock. +Il fait beau temps. The weather is fine. + +A. 1. One must amuse oneself. 2. By [1] telling his stories, +the story-teller keeps[2] himself from forgetting[3] them. 3. +I have to have (I need) a book. 4. It is a question[4] of +getting-revenge[3955 and there remains only[6] one way. 5. It +seems[7] to me that it would be better to avenge yourself by[1] +throwing him out of the window. 6. I see the king coming.[8] 7. +It is half past seven; there still remains a quarter of an hour +for[9] me to work. 8. He was walking in the park, because it +was fine weather. 9. It happened[10] that he came to consult me. +10. It is an important matter. 11. Never mind,[11] it is better +to wait. 12. We must not strike out the two remaining words. 13. +What time is it? Must we be going? 14. It is fitting[12] that +she remain[13] here. 15. She must amuse the children by telling +them amusing stories. 16. Triboulet knows that his life is at +stake.[14] 17. He is sure of dying.[3] 18. Far from amusing[3] me, +he angered me. 19. Wishing to buy a hat, he entered the hatter's. +20. The following week it rained. 21. After filling[15] the sack, +he started[16] to lift it. 22. Let[17] them[18] not have[19] +him hanged.[20] 23. Do not suffer the peasant to approach[21] +me. + +[Footnotes 1: en. 2: empêcher. 3: _not present participle._ +4: s'agir. 5: se venger 6: ne ... que. 7: sembler. 8: _relative +clause._ 9: _omit._ 10: arriver. 11: n'importe. 12: convenir. +13: _subjunctive, why?_ 14: il y va de sa vie. 15: _perfect +infinitive._ 16: vouloir. 17: que. 18: on. 19: faire; +_subjunctive, why?_ 20: _infinitive._ 21: s'approcher de; +_subjunctive, why?_] + +B. Word Study. Use in sentences: personne, personnage, perte, +perdre, périr, péril, pitié, piteux, plaindre, plainte, pleurer, +pleuvoir, poison, poisson, port, porte, pouvoir, pourvoir, propos, +propre, repas, repasser, rester, reposer, sanglant, sanglot. + + +147. LA TÊTE SUR LES ÉPAULES + +Quand Robespierre fut guillotiné, un officier gascon de l'armée +française exprima ainsi l'effroi que lui avait inspiré ce tyran: +"Toutes les fois que j'entendais proférer le nom de Robespierre, +je portais la main à ma tête pour m'assurer qu'elle était encore +sur mes épaules." Ce que c'est que d'avoir l'humeur gasconne! + + +Dans quelle époque Robespierre a-t-il joué un rôle +prépondérant?--Comment est-il mort?--L'officier gascon a-t-il +été un témoin oculaire de sa mort?--Quel sentiment a-t--il conçu +du grand homme? + + +148. L'IMITATION DU TONNERRE + +Un voyageur racontait avec un air de vérité des histoires si +incroyables qu'un de ses auditeurs, vexé de son impertinence, +lui dit: "Mais, monsieur, tout cela est peu de chose quand je +puis vous assurer que le célèbre organiste Vogler imita une fois +le tonnerre d'une manière si parfaite, qu'il fit cailler le lait +à trois lieues à la ronde." + + +De quoi le voyageur parlait-il?--Ses histoires avaient-elles +l'air d'être des contes en l'air?--S'est-on lassé de l'entendre +en conter?--Comment s'est-on joué de lui?--Jusqu'où allait le +talent de Vogler? + + +149. LE PRÉ PAVÉ + +Un homme de la campagne se plaignait à un homme de la ville que +les taupes ravageaient son pré: "Parbleu! vous êtes bien bon, +répond le citadin, faites-le paver." + + +Avec qui le campagnard s'entretenait-il?--À quel sujet a-t-il +témoigné de l'inquiétude?--Comment les taupes sont-elles +nuisibles?--Les citadins sont-ils généralement très ferrés sur +les choses de la campagne?--Celui dont il est question faisait-il +exception à la règle générale? + + +150. LE FAT DÉBOUTÉ + +Un paysan, chargé de fagots, criait en passant dans une rue: +"Gare! gare!" afin de ne heurter personne. Un fanfaron croyant +qu'il était au-dessous de lui de se déranger, se laissa accrocher, +et son habit fut déchiré. Il s'emporte alors contre le paysan, et +le traduit devant le juge de paix pour lui faire payer son habit. +Le paysan, étant interrogé, ne répond rien. "Êtes-vous muet, mon +ami? lui dit le magistrat.--Non, interrompit le plaignant, il +fait le muet maintenant, parce qu'il ne peut pas se défendre; +mais quand je l'ai rencontré ce matin, il criait si fort "Gare! +gare!" qu'on aurait pu l'entendre à une lieue.--Et pourquoi donc, +lui dit le juge de paix, ne vous êtes-vous pas garé?" Il va sans +dire que le fat fut débouté de sa demande. + + +De quai ce paysan était-il charge?--Qu'est-ce qu'il +criait?--Qu'est-il arrivé à un fanfaron?--Qu'est-ce qu'il a fait +au paysan?--Quelle a été la conduite de celui-ci?--Le magistrat +que lui a-t-il demandé?--Qu'est-ce que le plaignant a dit +ensuite?--Est-ce qu'il s'est trahi par cette déclaration? + +Racontez en 150 mots cette histoire. + + +151. PROBITÉ D'UN PAYSAN + +Dans une campagne que nos troupes firent en Flandre, un capitaine +de cavalerie reçut l'ordre d'aller au fourrage avec sa compagnie. +Il aperçoit de loin une cabane, il y dirige ses pas et frappe à la +porte. Un vieillard se présente. "Brave homme, dit le capitaine, +montrez-moi, je vous prie, un champ où je puisse[1] faire fourrager +mes cavaliers.--Volontiers," répond le vieillard. Aussitôt le +bonhomme se met en tête du détachement et remonte avec lui le +vallon. Après un quart d'heure de marche, ils rencontrent un beau +champ d'orge. "Voilà ce qu'il nous faut, dit le capitaine.--Attendez +un peu, reprend le paysan, et vous serez content." On continue +de marcher, et un quart de lieue plus loin on trouve un nouveau +champ d'orge où le paysan invite les cavaliers à descendre. La +troupe met pied à terre, coupe le grain, le met en trousse, et +remonte à cheval. L'officier dit alors à son guide: "Mon brave +homme, vous nous avez fait faire une course inutile: le premier +champ valait bien celui-ci.--Cela est vrai, répliqua le vieillard, +mais il n'est pas à moi." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Dans quel pays les troupes se trouvaient-elles?--Quel ordre le +capitaine a-t-il reçu?--Où s'est-il dirigé?--Qui lui a ouvert, +quand il a frappé?--Le bonhomme voulait-il bien montrer au capitaine +ce qu'il cherchait?--Où est-on allé ensuite?--Pourquoi le paysan +est-il allé si loin? + +Écrivez cette histoire. + + +152. LE QUART D'HEURE DE RABELAIS + +Rabelais, à ce qu'on raconte, se trouva un jour à Lyon sans argent +pour payer son hôte, et en même temps il se voyait dans +l'impossibilité de continuer son voyage jusqu'à Paris. L'ingénieux +auteur eut alors recours au stratagème suivant: il fit écrire, +par un enfant, des étiquettes qu'il colla sur de petits sachets; +elles portaient les mots: poison pour le roi, poison pour la reine, +poison pour le dauphin. L'enfant effrayé prévint l'aubergiste et +celui-ci, pris d'un beau zèle, fit aussitôt arrêter notre homme. +Rabelais fut conduit à Paris sous bonne escorte..., et aux frais +de l'État. Arrivé dans la capitale, il demanda qu'on le menât[1] +immédiatement devant le roi. François I, en reconnaissant le +prétendu criminel qu'on lui présentait, devina qu'il s'agissait de +quelque beau tour. Il se fit conter les faits et en rit beaucoup +avec le héros de l'aventure. C'est dans cette anecdote qu'il +faudrait, d'après certains auteurs, voir l'origine d'une expression +bien connue: nous voulons parler du "quart d'heure de Rabelais." +On appelle ainsi le moment quelquefois embarrassant où il faut +délier les cordons de la bourse, et, par extension, tout moment +fâcheux et désagréable.--CLAUDE AUGE. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Où se trouvait Rabelais?--Pourquoi ne pouvait-il continuer son +voyage à Paris?--De quel stratagème a-t-il usé pour y arriver?--Le +garçon s'est-il effrayé?--À qui a-t-il dit la chose?--Que devint +Rabelais?--Qu'est-ce qu'il a demandé une fois arrivé à Paris?--Le +roi l'a-t-il reconnu?--Le roi a-t-il pris la chose en bonne ou en +mauvaise part?--Fait-on quelquefois allusion à cet incident?--Quelle +expression s'emploie en parlant d'une situation embarrassante? + +Donnez une définition des mots les plus difficiles. + +À quelle époque Rabelais a-t-il vécu? + + +153. LA MONTRE DE NEWTON + +On s'amuse souvent et avec raison des distractions des professeurs. +Plus on concentre ses facultés sur des questions philosophiques, +et moins on s'aperçoit de ce qui se passe dans la vie matérielle. +Voici une anecdote à l'appui de cette thèse: + +Newton, illustre penseur anglais, était un jour absorbe dans +ses profondes méditations philosophiques, lorsque sa domestique +entra dans son cabinet de travail; elle apportait une casserole et +un oeuf frais qu'elle voulait faire cuire en présence du maître, +pour qu'il fût[1] à point; c'était le déjeuner habituel du savant. +Newton, qui voulait être seul, lui dit de s'en aller, qu'il ferait +cuire l'oeuf lui-même. La domestique mit l'oeuf sur la table, +à côté de la montre du philosophe, en faisant à ce dernier la +recommandation de ne le laisser que trois minutes dans l'eau +bouillante, puis se retira. Quel ne fut pas son étonnement, +lorsqu'elle revint une demi-heure après pour desservir, de trouver +son maître devant la cheminée regardant attentivement l'oeuf +qu'il tenait à la main pendant que la montre bouillait dans la +casserole. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quels sont, dans cette anecdote, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII + +The causative construction.--Active infinitive with _faire, laisser, +entendre_, and _voir_. + +EXAMPLES + +Je fais étudier mon fils. I make my son study. +Je fais étudier ses leçons à I make my son study his lessons. + (_or_ par) mon fils. +Je le fais étudier. I make him study. +Je les lui fais étudier. I make him study them. +Elle va se faire faire une robe. She is going to have a dress made. +Je l'entends chanter /I hear him sing. + \I hear it sung. +Je me laisse amuser. I allow myself to be amused. +Il se laisse tomber. He lets himself drop. +Je les vois venir. I see them coming. +Je l'ai vu battre. I saw him beaten. + +A. 1. Did you hear him tell that story? 2. Yes, but I had heard +it told so often that I didn't laugh at [1] it this time. 3. +Thunder makes milk sour. 4. They[2] are going to have this street +paved. 5. Don't let your coat get[3] torn.[4] 6. I saw this man +struck. 7. I am going to make him pay for[3] it. 8. He had himself +led before the king. 9. The king will have the story told to +him(self). 10. Rabelais made the boy write. 11. He made him write +some labels. 12. If the king heard this talked of, he would have +me arrested. 13. Do you know how[3] to cook eggs? 14. He gets +absorbed in (lets himself be absorbed by) his work. 15. I am +going to have a coat made for[3] me. 16. I am going to have it +made by the tailor.[5] 17. He will charge[6] me 200 francs for[3] +it. 18. Unless[7] it is[8] bad weather to-morrow, I shall go +walking. 19. The innkeeper asks that he be informed[9] when the +king arrives. 20. The servant withdraws, so her master may be[9] +alone. + +[Footnotes 1: _of it_. 2: on. 3: _omit_. 4: _active infinitive_. +5: le tailleur. 6: faire payer. 7: à moins que. 8: _subjunctive +of_ faire, _introduced_ by ne. 9: _subjunctive, why?_ 10: _tense?_] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +154. LES DUELLISTES + +Le roi de Suède Gustave-Adolphe _considérait_ les _combats +singuliers_ comme l'_anéantissement_ de la discipline. Dans le +_dessein_ de _détruire_ cette _coutume barbare_, il avait prononcé +la peine _capitale_ contre tous ceux qui _iraient sur le terrain_. +Quelque temps après que cette _volonté royale_ eût été _portée_, +deux officiers qui avaient eu quelques _contestations_ ensemble +demandèrent au _roi_ l'_autorisation_ de vider leur _querelle_ +l'_épée_ à la main. Gustave fut d'abord _indigné_ de la +_proposition_; il y _adhéra cependant_; mais il ajouta qu'il +_voulait être témoin du_ combat, dont il _indiqua_ l'heure et +le lieu. + +Le jour _venu_, il s'y rend avec un corps d'infanterie qui _entoure_ +les deux _champions_; puis il appelle _l'exécuteur des +hautes-oeuvres_, et lui dit: "Ces deux hommes vont se battre; dès +qu'il y en aura un de tué, coupe _devant moi_ la tête à l'autre." +A ces _paroles_, les deux officiers _restèrent_ quelque temps +_interdits_; mais bientôt, _reconnaissant_ la faute qu'ils avaient +_commise_, ils se _jetèrent_ aux pieds du _monarque_, en +_sollicitant_ son pardon, et en se _jurant_ l'un à l'autre une +éternelle amitié. + + +155. MAUVAISE QUALIFICATION + +Un bon jeune homme s'est présenté à un commerçant dans l'espoir +d'obtenir une place chez lui. On avait justement besoin d'un +commis. "Quelles sont vos qualifications pour l'emploi vacant? +demanda l'homme d'affaires.--Je suis dans le commerce depuis +cinq ans, et je m'occupe toujours de mon affaire, répondit le +jeune homme, qui comptait ainsi faire une bonne impression.--En +ce cas, nous ne pouvons nous entendre, répliqua l'autre. J'ai +besoin de commis qui s'occupent[1] toujours de la mienne." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +À qui le jeune homme s'est-il adressé?--Dans quel but?--Y avait-il +une place vacante?--Le candidat possédait-il de bonnes +qualifications?--Depuis quand était-il dans le commerce?--A-t-il +réussi à obtenir la place?--Pourquoi? + +Faites ce récit de mémoire. + + +156. PRIS SUR LE VIF + +Un jeune homme avait fait faire sa photographie; le photographe +attendait depuis longtemps qu'on vînt[1] la lui payer. Un jour le +père du jeune homme l'accosta sur la rue. "C'est une excellente +photographie que vous avez faite de mon fils, dit le père enchanté, +je vous en fais mes compliments. Vous a-t-il payé?--Pas encore, +monsieur.--Je vous le disais bien, s'écria le père, de plus en +plus charmé, c'est tout lui!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +157. LA RUSE DU SACRISTAIN + +Le curé d'une église de village aperçut un jour le sacristain +prendre une pièce d'un franc dans l'assiette de la collecte et +la mettre tranquillement dans sa poche. Le service fini, il va +droit à lui et sévèrement l'accuse de vol. "Tranquillisez-vous, +monsieur le curé, dit le sacristain, voilà plusieurs années que +cette pièce rend de bons services à l'église. Je la mets le premier +dans l'assiette, de sorte que les messieurs et les dames, voyant +un pauvre homme comme moi donner tant d'argent à la fois, aient[1] +honte d'en mettre moins." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le curé a vu faire au sacristain?--Quelle conclusion +a-t-il tirée de cette action?--Quel parti a-t-il pris?--Le sacristain +s'est-il disculpé?--Comment avait-il l'habitude de donner l'exemple +aux paroissiens? + +Écrivez en 100 mots cette anecdote. + + +158. INGÉNIOSITÉ D'UN CADI + +Un marchand chrétien avait confié un certain nombre de balles de +soie à un chamelier turc. Ce dernier devait les conduire d'Alep +à Constantinople et leur propriétaire devait les escorter. Mais +à peine celui-ci se fut-il mis en route que la fièvre le prit +et l'obligea à s'arrêter. Comme au bout d'un certain temps il +n'était pas encore arrivé à Constantinople, le conducteur de +caravanes forma bientôt un projet malhonnête; il vendit les soies +et abandonna l'humble métier de chamelier. Cependant un habile +médecin guérit miraculeusement le marchand chrétien. + +Longtemps notre homme chercha en vain l'ancien chamelier. Enfin il +le découvrit et lui réclama les balles de soie. Mais le malhonnête +musulman nia le dépôt; il prétendit même que personne ne l'avait +jamais connu comme chamelier. Aussi les contestants portèrent-ils +l'affaire devant le cadi. Malheureusement, faute de preuves, ce +magistrat ne put prendre aucune décision. Mais cet homme habile +avait conçu une idée ingénieuse. À peine les plaideurs avaient-ils +pris le chemin de la rue: "Chamelier, chamelier; un mot!" cria +le cadi. Le Turc, oubliant qu'il avait abjuré cette profession, +tourna aussitôt la tête. À peine eut-il ainsi trahi son identité +que le cadi le rappela et le condamna à rembourser au chrétien +le prix des balles de soie. On lui appliqua, en outre, pour sa +friponnerie, une vigoureuse bastonnade. + + +Soyez prêt à donner une définition en français des adjectifs et +des adverbes. + + +159. UN JUGEMENT ÉQUITABLE + +Un émigré français, se voyant obligé de passer l'hiver dans un +village de Westphalie, voulut acheter du bois, dont il avait grand +besoin. Il en voit passer sur une charrette, et il le marchande. +Le voiturier, s'apercevant qu'il a affaire à un étranger, lui +demande trois louis de ce qui vaut tout au plus huit francs. Le +marché conclu, le voiturier se rend au cabaret pour y déjeuner, et +se vante d'avoir trompé l'étranger, disant que son bois était à lui +et qu'il avait le droit de le vendre le prix qu'il voulait, sans +que personne y trouvât[1] à redire. Le déjeuner fini, le voiturier +demande ce qu'il doit. "Trois louis, répond l'aubergiste.--Comment! +trois louis un si maigre repas?--Oui, c'est mon bien; je suis libre +d'en demander le prix que je veux. Si vous n'êtes pas content, +allons chez le bourgmestre." Cette proposition est acceptée. Ils +exposent leur cause devant le magistrat. Celui-ci, rendant son +jugement sur les réclamations du voiturier, prononça en faveur +de l'aubergiste. Il se fit remettre les trois louis, donna huit +francs au voiturier pour prix de son bois, obligea celui-ci à +payer deux francs à l'aubergiste, et il confia le reste à ce +dernier qui courut le porter au Français. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Écrivez cette histoire. + + +160. LES LANGUES D'ÉSOPE + +Ésope, esclave du philosophe grec Xanthus, reçut un jour de son +maître, qui avait invité plusieurs amis à dîner, l'ordre d'acheter +au marché ce qu'il y aurait de meilleur, et rien autre chose. "Je +t'apprendrai, dit en lui-même le Phrygien, à spécifier ce que +tu souhaites, sans t'en remettre à la discrétion d'un esclave." +Il n'acheta donc que des langues, qu'il fit accommoder à toutes +les sauces: l'entrée, le second service, l'entremets, tout ne +fut que langues. Les conviés louèrent d'abord le choix d'Ésope; +à la fin ils s'en dégoûtèrent. "Ne t'avais-je pas ordonné, dit +Xanthus, d'acheter ce qu'il y avait de meilleur?--Hé! qu'y a-t-il +de meilleur que la langue? répondit Ésope. C'est le lien de la +vie civile, la clef des sciences, l'organe de la vérité et de +la raison; par elle, on bâtit des villes et on les police; on +instruit, on persuade, on règne dans les assemblées; on s'acquitte +du premier de tous les devoirs, qui est de louer les dieux.--Eh +bien! reprit Xanthus, qui prétendait l'embarrasser, achète-moi +demain ce qu'il y a de pire: ces mêmes personnes viendront chez +moi, et je veux diversifier." + +Le lendemain, Ésope ne fit encore servir que des langues, disant +que la langue est la pire chose qui soit[1] au monde: "C'est la +mère de tous les débats, la nourrice de tolls les procès, la +source des divisions et des guerres. Si elle est l'organe de +la vérité, elle est aussi celle de l'erreur, et, qui pis est, +de la calomnie. Par elle, on détruit les villes: si, d'un côté, +elle loue les dieux, de l'autre, elle est l'organe du blasphême +et de l'impiété." + +Les langues d'Ésope sont restées célèbres pour désigner ce qui, +pouvant être envisagé sous deux aspects opposés, donne prise +également à la louange et à la critique. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle est la morale de cette anecdote? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV + +Tenses used with _depuis, voici (voilà)... que, il y a... que; +pendant_.--Future with _quand, lorsque, aussitôt que, dès +que_.--Inverted order after expressions such as _à peine, aussi_, +etc., and after direct quotations. + +EXAMPLES + +Il est ici depuis un mois. He has been here for a month. +Il a parlé pendant une heure. He talked for an hour (but has + stopped). +Voici une heure que je vous I have been waiting for you an + attends. hour. +Elle travaillait depuis une heure. She had been working for an hour. +Aussitôt qu'il arrivera, je le As soon as he comes, I'll tell him. + lui dirai. +À peine mon frère fut-il parti... Hardly had my brother gone... + +A. 1. He has been in business for two years. 2. How long[1] had +you been waiting for me? 3. It was more than a year that he had +been busy[2] with that affair. 4. It has been a long time that +he has been here. 5. He could hardly finish the service. 6. The +curate saw him take the money, therefore he went straight to him +and accused him of theft. 7. "You have stolen," he said to him. +8. As soon as[3] I have finished, I shall go and speak to him. 9. +I shall stop in Paris for two weeks. 10. I had been there a long +time, when he arrived. 11. As soon as[4] I arrive, I shall tell +him to start on his way. 12. At the end of a certain time, they +gave up the project. 13. In vain did he look for the merchant. +14. Perhaps he will do that for me. 15. Scarcely had he entered, +when he saw the lady that he had been looking for[5] so[6] long. +16. When he pays me, I will tell you (it). 17. How long has he +owed you the money? 18. I am looking for a man who knows[7] the +road to Constantinople. 19. I stopped so[8] he could[7] talk +to me. 20. The merchant fell ill, so[8] he could[9] not go to +Constantinople. 21. I am going to pass the winter there, without[10] +anybody's[11] knowing[7] it. 22. War is the worst thing that +can[7] happen. + +[Footnotes 1: Depuis quand. 2: s'occuper. 3: aussitôt que. 4: dès +que. 5: chercher. 6: si. 7: _subjunctive, why?_ 8: de sorte que. +9: _indicative, why?_ 10: sans que. 11: personne.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +161. LE RÉGULUS FRANÇAIS + +Tout le monde _sait_ l'histoire de Régulus, ce Romain qui, _pris_ +par les Carthaginois, et envoyé à Rome, sur sa parole, pour +_proposer_ un échange de captifs, _dissuada héroïquement_ le +Sénat d'accepter les _offres_ faites, et _revint_ à Carthage où +l'attendaient d'_horribles_ supplices. _En revanche, beaucoup_ +de Français _ignorent certainement_ qu'un de leurs compatriotes +montra autant de _courage_ et de grandeur d'âme que Régulus. + +En 1665, un officier de Saint-Malo, _nommé_ Pierre Porcon de la +Barbinais, commandant une frégate de trente-six canons, faisait +_bravement_ la chasse aux Barbaresques qui _infestaient_ alors la +Méditerranée. Il n'_eut_ d'abord que des _succès_. Mais bientôt, +_attaqué_ par des forces de beaucoup supérieures aux siennes, +il _tomba entre les mains_ du dey d'Alger. Celui-ci l'envoya +_demander_ la paix à Louis XIV, après lui avoir fait _jurer_ +de _revenir_ si ses négociations _échouaient_. Porcon partit, +mais il ne fit qu'_à contre-coeur_ au roi les _propositions_ du +dey, et il les aurait vues à regret _acceptées_. Elles furent +_repoussées_. Aussitôt le brave marin partit pour Saint-Malo, y +mit ordre à ses affaires; malgré les _supplications_ des _siens_, +il repartit pour Alger où il fut décapité en arrivant.--CLAUDE +AUGÉ. + + + + +ABRÉVIATIONS + +_adj._, adjectif. +_adv._, adverbe. +_art._, article. +_av. J.-C._, avant Jésus-Christ. +_c._, centimes. +_conj._, conjonction. +_dém._, démonstratif. +_E._, Est. +_etc._, et cætera. +_ex._, exemple. +_f._, féminin. +_fam._, familier. +_fig._, figurément. +_fr._, francs. +_indéf._, indéfini. +_interj._, interjection. +_invar._, invariable. +_kil._, kilomètres. +_loc. conj._, locution conjonctive. +_m._, masculin. +_N._, Nord. +_N._ ou _n._, nom. +_num._, numéral. +_0._, Ouest. +_ord._, ordinal. +_pers._, personnel. +_pl._, pluriel. +_pop._, populaire. +_poss._, possessif. +_prép._, préposition. +_pr._, pronom. +_rel._, relatif. +_S._, Sud. +_sing._, singulier. +_subj._, subjonctif. +_V._, voir. + + + + +VOCABULAIRE + + +A + +À, _prép._, exprime un rapport de tendance, de situation _ou_ + de provenance. +ABAISSER, faire descendre. +ABANDONNER, quitter, renoncer à. S'--, se livrer. +ABCÈS, _m._, amas de pus dans une cavité accidentelle _ou_ + naturelle du corps. +ABJURER, renoncer. +ABOLIR, supprimer, annuler. +ABONDANT, E, qui abonde. +ABONDER, être, avoir _ou_ produire en abondance. +ABORD, _m._, action d'aborder. D'--, dès le premier instant. +ABORDER, approcher, accoster. +ABRÉGER, rendre plus court. +ABSENCE, _f._, éloignement; défaut de présence. +ABSOLON, fils de David, révolté contre son père. +ABSOLUMENT, sans restriction. +ABSORBER, s'imbiber de; occuper fortement. S'--, se plonger, + s'abîmer. +ABSTINENCE, _f._, action de s'abstenir; diète, jeune. +ABUSER, tromper; user mal. +ACADÉMIE, _f._, société de gens de letters, de savants _ou_ + d'artistes. +ACCEPTER, agréer ce qui est offert. +ACCÈS, _m._, abord; entrée; attaque d'un mal. +ACCLAMATION, _f._, cri de joie, d'admiration, d'enthousiasme d'une + assemblée, d'une multitude. +ACCLAMER, saltier par des acclamations. +ACCOMMODER, rendre commode; apprêter à manger. +ACCOMPLIR, achever, remplir, réaliser, exécuter. +ACCORD, _m._, harmonie, conformité de sentiments; bonne intelligence. +ACCORDER, donner. +ACCOSTER, aborder quelqu'un pour lui parler. +ACCOUDER, appuyer sur le coude. +ACCROCHER, suspendre. +ACCUEIL, _m._, réception. +ACCUEILLIR, recevoir, agréer. +ACCUSATION, _f._, imputation; reproche. +ACCUSÉ, E, personne à qui on impute une information pénale. +ACHALANDER, attirer des clients. +ACHAT, _m._, action d'acheter. +ACHETER, acquérir à prix d'argent. +ACHEVER, terminer, consommer. +ACQUÉRIR, devenir possesseur, par achat, par le travail, _etc._ +ACQUITTER, déclarer non coupable. +ACTEUR, _m._, ACTRICE, _f._, qui joue un rôle dans un événement; + artiste qui joue au théâtre. +ACTION, _f._, manifestation d'une énergie; occupation; mouvement; + part dans une entreprise financière. +ACTIONNAIRE, _n._, qui possède une _ou_ plusieurs actions dans + une entreprise financière _ou_ commerciale. +ACTIUM, promontoire de Grèce, célèbre par la victoire navale + d'Octave et d'Agrippa sur Antoine et Cléopâtre en 31 av. J.-C. +ADHÉRER, tenir fortement. +ADJUGER, attribuer en justice à l'une des parties une propriété + contestée. +ADMETTRE, reconnaître comme vrai. +ADMIRABLEMENT, d'une manière admirable, parfaite, étonnante. +ADMIRATEUR, TRICE, qui admire. +ADMIRATION, _f._, action d'admirer; sentiment qu'éprouve l'âme + quand on est frappé par les caractères du bien. +ADMIRER, considérer avec un étonnement mêlé de plaisir; trouver + étrange. +ADOPTER, prendre; embrasser; admettre; approuver. +ADORATEUR, TRICE, qui adore. +ADORER, aimer avec passion; rendre à Dieu le culte qui lui est dû. +ADOSSER, appuyer contre. +ADRESSE, _f._, endroit où quelqu'un demeure; dextérité, finesse. +ADRESSER, envoyer directement. S'-- À QUELQU'UN, lui adresser + la parole. +ADROIT, E, qui a de l'adresse. +ADVENIR, arriver par accident. +ADVERSAIRE, _m._, compétiteur, concurrent, rival, ennemi. +AFFAIRE, _f._, tout ce qui est l'objet d'une occupation. MON + --, ce que je cherche. HOMME D'--S, qui fait le commerce. + AVOIR -- À QUELQU'UN, avoir besoin de lui parler. SE TIRER + D'--, sortir d'un mauvais pas. +AFFICHE, _f._, avis placardé dans un lieu public. +AFFIRMER, assurer, soutenir qu'une chose est vraie. +AFFLIGER, causer de l'affliction, désoler. +AFFRONT, _m._, insulte, outrage fait publiquement. +AFFUBLER, habiller d'une manière bizarre. +AFIN, _conj. ou prép._, qui marque l'intention. +ÂGE, _m._, temps écoulé depuis la naissance. +ÂGÉ, E, qui a tel âge; vieux. +AGENT, _m._, celui qui fait les affaires d'autrui. +AGIR, produire effet; faire. IL S'--, il est question. +AGITER, ébranler, secouer. +AGNEAU, X, _m._, petit de la brebis. +AGRANDIR, rendre plus grand. +AGRÉABLE, qui plaît. +AGRÉER, recevoir bien, approuver. +AIDE, _f._, secours, assistance. +AIDER, seconder, assister. +AIGU, UË, terminé en pointe; perçant. +AILLEURS, en un autre lieu. D'--, de plus, du reste. +AIMABLE, digne d'être aimé; de nature à plaire. +AIMABLEMENT, avec amabilité. +AIMANT, porté à l'amitié. +AIMER, avoir de l'amitié, de l'affection _ou_ du goût pour. +AÎNÉ, E, plus âgé qu'un autre; né le premier. +AINSI, de cette façon; donc. +AIR, _m._, atmosphère. PRENDRE L'--, se promener. +AIR, _m._, apparence. AVOIR L'-- DE, sembler. +AISE, _f._, contentement, état agréable. À SON --, sans se gêner, + commodément. +AISÉ, E, facile; qui a quelque fortune. +AISÉMENT, facilement, avec aisance. +AJOUTER, joindre, augmenter. +ALENTOURS, _m. pl_., lieux circonvoisins, environs. +ALEP, ville de Turquie d'Asie. +ALEXANDRE LE GRAND, roi de Macédoine, né en 356 av. J.-C. Il fut + un grand conquérant. +ALGER, capitale de l'Algérie. +ALLEMAND, E, de l'Allemagne (_État de l'Europe centrale, capitale + Berlin_). +ALLER, se transporter, se mouvoir; marcher; convenir. S'EN --, + se retirer. +ALLUSION, _f._, mot, phrase qui fait penser à une personne _ou_ + une chose sans qu'on en parle. +ALORS, en ce temps-là, en ce cas-là. +ALPHONSE V, roi d'Aragon, de Naples et de Sicile (1416-1458). +ALTÉRER, changer en mal, falsifier, refroidir. +ALTERNATIVE, _f._, succession de choses qui reviennent tour à + tour; choix. +ALTERNER, se succéder avec régularité. +ALTESSE, _f._, titre d'honneur donné aux princes et aux princesses. +AMABILITÉ, _f._, affabilité, douceur. +AMATEUR, _m._, qui a du goût, du penchant pour quelque chose. +AMBASSADEUR, _m._, représentant d'un État près d'une puissance + étrangère. +AMBITION, _f._, désir immodéré de gloire, de fortune, _etc._ +AMBULANT, E, qui va d'un lieu à un autre. +ÂME, _f._, principe de la vie; qualités morales; conscience. +AMENDE, _f._, peine pécuniaire. +AMENER, conduire en menant; occasionner. +AMÈREMENT, avec amertume, d'une façon irritante. +AMÉRICAIN, E, d'Amérique. +AMÉRIQUE, _f._, l'une des cinq parties du monde, découverte par + Christophe Colomb en 1492. +AMI, E, avec qui on est lié d'une affection réciproque. +AMIABLE, affectueux, gracieux. À L'--, amicalement. +AMICAL, E, AUX, inspiré par l'amitié. +AMICALEMENT, d'une manière amicale. +AMITIÉ, _f._, attachement mutuel. +AMORCE, _f._, appât, ce qui attire. +AMOUR, _m._, sentiment par lequel le coeur se porte vers ce qui + lui plaît fortement. +AMOUREUSEMENT, avec amour. +AMOUREUX, EUSE, qui aime avec passion. +AMOUR-PROPRE, _m._, sentiment qu'on a de sa propre valeur. +AMPHITHÉÂTRE, _m._, partie d'un théâtre en face de la scène. +AMUSER, divertir, récréer. +AMUSEUR, _m._, qui amuse. +AN, _m._, année; douze mois. L'-- 1919, en 1919. +ANCÊTRE, _m._, de qui l'on descend. +ANCIEN, ENNE, antique, vieux; qui n'est plus en fonctions. +ANDOUKOVITCH, nom propre (_de famille_). +ÂNE, _m._, nom d'un animal domestique, plus petit que le cheval. +ANÉANTISSEMENT, _m._, destruction. +ANECDOTE, _f._, petit fait historique; historiette. +ANECDOTIQUE, qui tient de l'anecdote. +ANGLAIS, E, d'Angleterre. +ANGLETERRE, _f._, partie sud de la Grande-Bretagne. +ANGLO-HOLLANDAIS, E, qui se rapporte à l'Angleterre et à la Hollande. +ANIMAL, AUX, _m._, être doué de mouvement et de sensibilité. +ANNÉE, _f._, espace de douze mois. +ANNONCER, faire savoir, manifester; prédire. +ANTIQUE, très ancien; de mode passée. +ANTOINE (MARC), neveu de César, membre du deuxième triumvirat + (83-30 av. J.-C.) +ANTONYME, _m._, mot qui, par rapport à un autre, a le sens + directement opposé. +APERCEVOIR, voir; voir subitement. S'-- DE, remarquer. +APLATIR, rendre plat; faire taire. +APLOMB, _m._, assurance. +APOSTÊME, _m._, tumeur extérieure. +APÔTRE, _m._, celui qui cherche à propager une doctrine. +APPAREIL, _m._, ensemble d'organes. +APPARENCE, _f._, ce qui apparaît au dehors; faux semblants; + probabilité. +APPARTEMENT, _m._, logement composé de plusieurs pièces. +APPARTENIR, être la propriété de. +APPEL, _m._, action d'appeler. +APPELER, nommer pour faire venir. +APPÉTIT, _m._, inclination qui porte à désirer une chose pour + la satisfaction des sens; désir de manger. +APPLAUDIR, battre des mains en signe d'approbation; louer; approuver. +APPLICATION, _f._, emploi, action d'appliquer. +APPLIQUER, mettre, donner; faire servir. +APPORTER, porter à quelqu'un. +APPRENDRE, saisir par l'esprit, étudier; informer. +APPRÊTER, préparer, accommoder. +APPRIVOISER, rendre un animal moins farouche; rendre une personne + plus sociable. +APPROCHER, mettre proche; devenir proche. +APPROUVER, agréer une chose, y consentir; juger bon, louable. +APPUI, _m._, soutien, support. +APPUYER, soutenir par le moyen d'un support. +APRÈS, à la suite; à la suite de. +APRÉS-MIDI, _f._, partie du jour depuis midi jusqu'au soir. +ARABIE, vaste péninsule à l'ouest de l'Asie méridionale. +ARAGO, l'un des plus grands savants du XIXe siècle (1786-1853). +ARAGON, contrée au N.-E. de l'Espagne. +ARBRE, _m._, plante ligneuse (_qui fournit le bois_). +ARCHIAS, tyran de Thèbes. +ARDEUR, _f._, chaleur extrême; activité excessive. +ARÈNE, _f._, espace sablé, pour les jeux, les combats, _etc._ +ARGENT, _m._, métal blanc; toute sorte de monnaie. +ARISTOTE, célèbre philosophe grec (384-322 av. J.-C.). +ARME, _f._, instrument qui sert à attaquer _ou_ à défendre. +ARMÉE, _f._, ensemble des troupes régulières d'un État. +ARRACHER, détacher avec effort. +ARRANGER, mettre en ordre; terminer à l'amiable. +ARRÊTER, faire rester en place; appréhender. +ARRIÈRE, derrière. -- -PENSÉE, pensée cachée. +ARRIVÉE, _f._, action d'arriver. +ARRIVER, venir; se produire. +ARROSER, humecter par l'irrigation. +ART, _m._, application des connaissances à la réalisation d'une + conception; adresse. +ARTICLE, _m._, tout objet de commerce; division. +ARTICULER, déduire par articles; joindre; prononcer. +ARTIFICIEL, ELLE, qui se fait par art. +ARTIFICIELLEMENT, d'une manière artificielle. +ASPECT, _m._, vue d'un objet; manière dont il se présente à la vue. +ASSAILLIR, attaquer vivement. +ASSASSINER, tuer de dessein prémédité _ou_ avec trahison. +ASSEMBLÉE, _f._, réunion de personnes dans un même lieu. +ASSEOIR, mettre sur un siège. +ASSERVIR, dompter, réduire à la dépendance. +ASSEZ, suffisamment, très. +ASSIETTE, _f._, pièce de vaisselle plate. +ASSISTER, être présent; aider. +ASSURANCE, _f._, confiance, sécurité. COMPAGNIE D'--S, société + qui s'engage à rembourser les pertes. +ASSURER, rendre sûr, garantir, affirmer, mettre dans un état de + certitude. +ASTROLOGUE, _m._, qui s'adonne à l'astrologie. +ASTRONOME, _m._, qui connaît l'astrologie _ou_ s'en occupe. +ATELIER, _m._, lieu où travaillent des ouvriers, des artistes, + _etc._ +ATHÉNIEN, ENNE, habitant Athènes (_capitale de la Grèce_). +ATLAS, _m._, recueil de cartes géographiques. +ATRÉE ET THYESTE, tragédie de Crébillon (1707) où l'on remarque + des traits d'une grande énergie, mais dont l'atrocité des + détails révolte souvent. +ATTABLÉ, E, installé à table. +ATTACHER, appliquer. +ATTAQUE, _f._, action d'attaquer; agression; accès subit; atteinte. +ATTAQUER, assaillir. +ATTEINDRE, parvenir à. +ATTENDRE, rester dans un lieu jusqu'à ce qu'arrive quelqu'un. + S'-- À, compter sur. +ATTENTION, _f._, application d'esprit. FAIRE -- À, remarquer. +ATTENTIVEMENT, avec attention. +ATTIRAIL, _m._, bagages superflus. +ATTIRER, tirer à soi. +ATTITUDE, _f._, position du corps; manifestation extérieure de + ses intentions. +ATTRAPER, saisir, prendre. +ATTRIBUABLE, qui peut, qui doit être attribué. +ATTRIBUER, assigner; imputer. +AU, AUX, _art. contractés pour_ À LE, À LES. +AUBERGE, _f._, espèce d'hôtel. +AUBERGISTE, _m._, qui tient auberge. +AUCUN, E, pas de, pas un. +AUDACE, _f._, hardiesse excessive. +AUDACIEUX, EUSE, qui a de l'audace. +AUDITEUR, TRICE, personne qui écoute un discours. +AUDITOIRE, _m._, réunion de ceux qui écoutent une personne parlant + en public. +AUGMENTER, accroître; ajouter à. +AUGUSTE, empereur romain. +AUJOURD'HUI, ce jour-ci; à présent. +AUMÔNE, _f._, ce qu'on donne aux pauvres par charité. +AUMÔNIER, _m._, prêtre qui dit la messe. +AUPARAVANT, d'abord. +AUPRÈS, proche, près de. +AUQUEL, _se dit pour_ À LEQUEL. +AUSSI, pareillement; c'est pourquoi: -- QUE, adv. de comparaison. +AUSSITÔT, au moment même. +AUTANT, dans la même proportion. +AUTEUR, _m._, écrivain, qui fait un livre. -- D'UN MAL, cause. +AUTOGRAPHE, _m._, signature écrite par la personne même. +AUTOMATIQUEMENT, d'une manière automatique. +AUTORISATION, _f._, action (_ou_ écrit) par laquelle on accorde + la faculté de faire une chose; permission. +AUTORITÉ, _f._, puissance légitime. +AUTRE, différent. +AUTREFOIS, anciennement, jadis. +AUTREMENT, d'une autre façon; sinon, sans quoi. +AUTRICHIEN, ENNE, de l'Autriche (_pays au S.-E. de l'Allemagne_). +AUTRUI, _pron. indéf._, les autres. +AUVERGNE, ancienne province de France, au Midi. +AUXILIAIRE, qui aide, porte secours. +AVALER, faire descendre par le gosier dans l'estomac. +AVANCE, _f._, action d'avancer. D'--, par anticipation. +AVANCÉ, E, mis en avant. +AVANCER, porter en avant, présenter. S'--, aller en avant. +AVANT, _prép_., marque priorité de temps, d'ordre _ou_ de lieu. +AVANTAGE, _m._, ce qui est profitable. +AVANTAGEUX, EUSE, qui produit des avantages. +AVANT-BRAS, _m._, partie du bras depuis le coude jusqu'au poignet. +AV. J.-C., avant Jésus-Christ. +AVANT-POSTE, _m._, poste le plus près de l'ennemi. +AVARE, qui a un amour excessif de l'argent pour l'accumuler. +AVEC, en même temps que, en compagnie de. +AVENTURE, _f._, événement fortuit, surprenant; entreprise hasardeuse. +AVERTIR, informer, prévenir. +AVERTISSEMENT, _m._, avis, information; action d'avertir. +AVEUGLE, celui qui ne peut rien voir; privé de la vue. +AVIS, _m._, opinion, conseil. +AVISER, donner avis. S'-- DE, trouver bon. +AVOCAT, _m._, celui qui fait profession de plaider en justice. +AVOIR, posséder; éprouver; tenir; obtenir; porter; remporter. +AVOUER, confesser, confirmer. + + +B + +BABYLONE, capitale de l'ancienne Chaldée, sur l'Euphrate. +BABILLARD, E, qui parle beaucoup et inutilement. +BAGATELLE, _f._, chose de peu de prix; chose frivole. +BAIGNÉ, E: -- DE SUEUR, couvert de sueur. +BAIGNER, mettre dans un bain; mouiller. +BÂILLEMENT, _m._, action de bâiller. +BÂILLER, respirer en ouvrant convulsivement la bouche. +BAILLI, _m._, officier qui rendait la justice au nom du roi. +BAL, _m._, assemblée où l'on danse. +BALAFRE, _f._, cicatrice qui reste d'une blessure au visage. +BALBUTIER, articuler imparfaitement avec hésitation et difficulté. +BALLE, _f._, gros paquet de marchandises; boule de plomb dont + on charge certaines armes à feu. +BANLIEUE, _f._, territoire entourant une grande ville et qui en + dépend. +BANQUE, _f._, commerce qui consiste à avancer des fonds, _etc._ +BANQUEROUTE, _f._, faillite d'un commerçant. +BANQUET, _m._, grand repas; festin solennel et somptueux. +BAPTISER, conférer le baptême à. +BARBARE, cruel, non-civilisé, sauvage. +BARBARESQUE, qui appartient aux peuples de la Barbarie. +BARBE, _f._, poil du menton et des joues. FAIRE LA --, raser. +BARBIER, _m._, coiffeur. +BARBINAIS, nom. propre. +BARBOUILLER, peindre grossièrement. +BARBU, E, qui a de la barbe. +BARRIÈRE, _f._, assemblage de pièces de bois fermant un passage. +BARUCH, un des douze petits prophètes, disciple de Jérémie. +BAS, BASSE, inférieur. TOUT --, pas très haut. EN --, à l'étage + inférieur. +BASER, appuyer, fonder. +BASTONNADE, _f._, volée de coups de bâton. +BÂT, _m._, selle grossière d'une bête de somme. +BATAILLE, _f._, combat général entre deux armées. +BÂTIMENT, _m._, construction en maçonnerie; navire, bateau. +BÂTIR, édifier, construire. +BATTRE, frapper, donner des coups, vaincre. SE --, combattre, + lutter. +BAVARD, E, qui aime à parler. +BAYARD, nom d'un ambassadeur américain à Londres. +BEAU, BEL, BELLE, BEAUX, qui plaît à l'oeil _ou_ à l'esprit; grand. +BEAUCOUP, en quantité considérable; une grande quantité. +BEAUMARCHAIS (PIERRE-AUGUSTIN, CARON DE), écrivain français, + auteur du "Barbier de Séville," du "Mariage de Figaro," _etc._, + (1732-1799). +BÉBÉ, _m._, tout petit enfant. +BECQUETER, donner des coups de bec. +BEL, BELLE, _V._ BEAU. +BELGRADE, capitale de la Serbie. +BÉNÉFICE, _m._, profit, avantage. +BENET, _m._, niais, sot. +BERNER, railler, toumer en ridicule. +BERSOT, philosophe français (1816-1880). +BESOGNE, _f._, tâche. +BESOIN, _m._, manque d'une chose nécessaire. +BESTIAUX, _m. pl._, animaux domestiques élevés en troupeaux. +BÊTE, _f._, animal; _adj_., stupide. +BÉVUE, _f._, méprise, erreur grossière. +BIBLE, _f._, recueil des saintes Écritures. +BIEN, conformément au devoir; fort; _N. M._, propriété; ce qui + est agréable. +BIENFAISANT, E, qui fait du bien; salutaire; charitable. +BIENFAIT, _m._, service, faveur. +BIENFAITEUR, TRICE, qui fait du bien. +BIENTÔT, sous peu. +BIJOU, X, _m._, joyau d'une matière précieuse. +BILLARD, _m._, nom d'un jeu. +BILLET, _m._, petite lettre; missive. -- DE BANQUE, papier remplaçant + les monnaies. +BISAÏEUL, _m._, père de l'aïeul. +BIZARRE, fantasque, extravagant, singulier. +BLASPHÊME, _m._, parole qui outrage la Divinité, la religion. +BLESSANT, E, offensant; qui mortifie. +BLESSÉ, E, qui a reçu une blessure. +BLESSER, porter un coup qui fait plaie, fracture _ou_ contusion; + faire du mal. +BLESSURE, _f._, lésion produite sur un être vivant par un choc, + une arme. +BOA, _m._, genre de serpent. +BOEUF, _m._, animal ruminant et à cornes. +BOHÉMIEN, ENNE, de la Bohême. +BOIRE, avaler un liquide. +BOIS, _m._, substance dure des arbres; lieu planté d'arbres. +BOISSON, _f._, ce qu'on boit. +BOMBE, _f._, espèce de projectile. +BON, BONNE, qui a de la bonté; avantageux, favorable; crédule. +BONDIR, faire des bonds; s'indigner. +BONHEUR, _m._, état heureux. +BONHOMIE, _f._, bonté du coeur, simplicité, crédulité. +BONHOMME, _m._, homme simple, doux, crédule. +BONJOUR, _m._, salut du jour. +BONNE, _f._, servante (_bonne à tout faire_). +BONTÉ, _f._, indulgence, qualité de ce qui est bon. +BORD, _m._, rivage, côte; côté d'un navire. +BORGNE, qui ne voit que d'un oeil. +BORNE, _f._, limite. +BORNER, limiter; mettre des bornes. +BOSSU, E, qui a une bosse sur le dos. +BOTTE, _f._, assemblage de choses de même nature liées ensemble. +BOUCHE, _f._, cavité à la partie inférieure de la face. +BOUCHÉE, _f._, ce qu'on met de nourriture en une fois dans la + bouche. +BOUCHER, _m._, qui tue les bestiaux et vend leur chair crue en + détail. +BOUCHER, fermer une ouverture. +BOUE, _f._, poussière des chemins détrempée d'eau. +BOUFFON, _m._, personnage grotesque, qui amusait les rois de ses + facéties. +BOUGER, se mouvoir, remuer. +BOUILLANT, E, qui bout; très chaud. +BOULANGER, _m._, qui fait et vend du pain. +BOULET, _m._, sphère de fer dont on chargeait les canons. +BOULEVARD, _m._, promenade; large rue plantée d'arbres. +BOURBIER, _m._, lieu creux et plein de boue. +BOURBON, famille princière française. +BOURGEOIS, E, personne aisée qui habite la ville. +BOURGMESTRE, _m._, premier magistrat, maire. +BOURREAU, _m._, homme chargé de mettre à exécution les peines + corporelles. +BOURSE, _f._, petit sac à argent. +BOUT, _m._, extrémité. VENIR À -- DE, réussir à, triompher de. +BOUTIQUE, _f._, lieu de vente au détail. +BRANCHE, _f._, division. +BRAS, _m._, membre du corps humain qui tient à l'épaule. +BRAVE, courageux; bon. +BRAVEMENT, d'une manière brave; courageusement. +BRAVOURE, _f._, courage; intrépidité. +BRIGAND, _m._, celui qui exerce le brigandage, qui vole à main + armée sur les grands chemins. +BRILLANT, E, éclatant, qui brille. +BRILLER, jeter une vive lumière; avoir de l'éclat. +BRISER, rompre, casser. +BROCHE, _f._, verge de fer pour faire rôtir la viande. +BRAYER, casser, écraser. +BRUIT, _m._, assemblage de sons divers; nouvelle; renommée; renom. +BRÛLER, consumer par le feu; dessécher. +BRUSQUEMENT, d'une manière brusque, subite. +BUFFET, _m._, table où sont dressés des mets, des vins, des liqueurs, + _etc._, pour une fête. +BUISSON, _m._, touffe d'arbrisseaux sauvages et rameux. +BUREAU, _m._, table à tiroir pour écrire; endroit où s'expédient + les affaires. +BUT, _m._, intention, fin qu'on se propose. + + +C + +C', _V._ CE. +CABANE, _f._, maisonnette, hutte. +CABARET, _m._, lieu où l'on boit, où l'on achète des liqueurs + spiritueuses. +CABINET, _m._, petite chambre; bureau; étude. +CÂBLE, _m._, grosse corde. +CACHER, soustraire aux regards; dissimuler. +CACHETER, fermer, sceller avec un cachet. +CADEAU, _m._, présent, don. +CADET, ETTE, né le second; le plus jeune. +CADI, _m._, juge musulman. +CAFÉ, _m._, espèce de boisson; lieu où l'on boit le café, _etc._ +CAILLER, coaguler. +CAILLOU, X, _m._, petite pierre. +CAISSE, _f._, coffre à argent. +CALCULER, faire une opération de calcul. +CALME, tranquille. +CALOMNIE, _f._, fausse accusation qui blesse la réputation. +CAMARADE, _m._, compagnon de travail, d'étude, _etc._ +CAMP, _m._, lieu où s'établit une armée. +CAMPAGNARD, E, qui habite la campagne. +CAMPAGNE, _f._, étendue de pays hors de la ville. +CAMPER, vivre au camp; asseoir un camp; installer. +CANDIDAT, _m._, qui veut un emploi, une fonction, _etc._ +CANNE, f., bâton pour s'appuyer en marchant. +CANON, _m._, pièce d'artillerie. +CANTATRICE, _f._, chanteuse professionnelle de talent. +CANTIQUE, _m._, chant religieux. +CAPABLE, qui est en état de faire une chose. +CAPITAINE, _m._, chef d'une troupe. +CAPITAL, E: PEINE --E, peine de mort. +CAPITAL, _m._, somme qui rapporte intérêt; biens qu'on possède. +CAPITALE, _f._, ville principale. +CAPITULATION, _f._, traité pour la reddition d'une place. +CAPTIF, IVE, prisonnier. +CAPTURE, _f._, action de capturer un homme, un navire, _etc._ +CAR, _conj._, qui marque la raison, la preuve; parce que. +CARACTÈRE, _m._, nature; figure dont on se sert dans l'écriture; + lettre. +CARAVANE, f., troupe de voyageurs réunis pour franchir un désert. +CARDINAL, AUX, _m._, un des prélats qui forment le sacré collège. +CARNAVAL, _m._, temps destiné aux divertissements. +CARRIÈRE, _f._, cours de la vie. +CARROSSE, _m._, sorte de voiture. +CARTE, _f._, représentation du globe _ou_ de l'une de ses parties; + petit carton sur lequel on a fait imprimer son nom. +CARTEL, _m._, provocation en duel. +CARTHAGE, ville de l'Afrique, fondée au VIIe siècle av. J.-C., + par les Phéniciens. +CARTHAGINOIS, E, de Carthage. +CARTOGRAPHE, _m._, personne qui dresse des cartes de géographie. +CARTON, _m._, carte grossière, fabriquée avec des rognures de + papier, _etc._ +CAS, _m._, circonstance. EN TOUT --, quoi qu'il arrive. FAIRE + -- DE, estimer. +CASSEROLE, _f._, sorte de poêlon de fer, de cuivre, _etc._, à + fond plat et à manche court. +CAUSE, _f._, principe, motif; intérêt. EN CONNAISSANCE DE --, + en sachant bien ce que l'on fait. +CAUSER, être cause de; parler familièrement. +CAVALERIE, _f._, ensemble de troupes à cheval. +CAVALIER, _m._, homme à cheval. +CE, _pr. dém. m. sing_., la chose _ou_ la personne dont on parle. +CE, CET, CETTE, CES, _adj. dém._, marquant la personne _ou_ la + chose qu'on désigne. +CELA, _pr. dém._, cette chose-là. +CÉLÈBRE, fameux, renommé. +CELUI, CENE, CEUX, CELLES, _pro dém._, servant à indiquer les + personnes _ou_ les chases. +CENSÉ, considéré comme. +CENTRE, _m._, milieu. +CEPENDANT, pendant ce temps-là; néanmoins, toutefois, pourtant. +CÉRÉMONIE, _f._, pompe, appareil; politesse, civilité gênante. +CERTAIN, E, indubitable, vrai, sûr. UN --, quelque, un. +CERTAINEMENT, assurément. +CERTITUDE, _f._, conviction, confiance. +CESSER, discontinuer, prendre fin. +CHACUN, E, _pron. indéf._, chaque personne; tout le monde. +CHAISE, _f._, siège à dossier sans bras. +CHALAND, _m._, acheteur. +CHAMBRE, _f._, pièce d'une maison (_où l'on couche_). +CHAMEAU, _m._, genre de mammifère ruminant qui a deux bosses sur + le dos. +CHAMP, _m._, étendue de terre labourable. +CHAMPAGNE, _m._, vin blanc mousseux, très estimé, que l'on prépare + en Champagne. +CHAMPION, _m._, défenseur. LES DEUX --S, les deux adversaires. +CHANCE, _f._, résultat; bonheur; _pl._ probabilités. +CHANCELER, vaciller sur ses pieds, _ou_ sa base. +CHANDELLE, _f._, flambeau de suif. +CHANGEMENT, _m._, action de changer. +CHANGER, remplacer une chose par une autre; convertir. +CHANSON, _f._, pièce de vers frivole _ou_ satirique que l'on chante. +CHANT, _m._, suite de sons modulés, émis par la voix; mélodie. +CHANTER, former avec la voix des sons variés. +CHANTEUR, EUSE, qui chante souvent _ou_ fait métier de chanter. +CHAPEAU, X, _m._, coiffure à bords, d'homme _ou_ de femme. +CHAPELIER, _m._, qui fait _ou_ vend des chapeaux. +CHAPELLE, _f._, petite église. +CHAPITRE, _m._, division d'un livre; matière. +CHAQUE, _adj. indéf._, tout, toute. -- FOIS, toutes les fois. +CHARBON, _m._, produit qui résulte du bois brûlé à l'abri du contact + de l'air. +CHARGE, _f._, faix, fardeau. +CHARGER, mettre une charge sur; donner un ordre, une commission. + SE -- DE, prendre le soin de. +CHARLATANISME, _m._, exploitation de la crédulité publique. +CHARLES-QUINT, roi d'Espagne, empereur d' Allemagne en 1519. +CHARMANT, E, agréable. +CHARMER, fasciner, plaire extrêmement. +CHARRETIER, _m._, qui conduit une charrette. +CHARRETTE, _f._, voiture de charge à deux roues. +CHARRUE, _f._, machine à labourer la terre. +CHASSE, _f._, action de tuer, de prendre _ou_ de poursuivre le + gibier; poursuite. +CHASSELAS, _m._, variété de raisin blanc de table. +CHASSER, mettre dehors (_avec violence_); poursuivre le gibier. +CHASSEUR, _m._, qui chasse. +CHAT, _m._, genre de mammifère, petit animal domestique. qui détruit + les souris. +CHÂTEAU, _m._, demeure féodale fortifiée; habitation seigneuriale; + grande et belle maison de campagne. +CHAUSSURE, _f._, tout ce qu'on met au pied pour se chausser. +CHEF-D'OEUVRE, _m._, travail parfait, oeuvre capitale. +CHEMIN, _M._, voie de communication. +CHEMINÉE, _f._, foyer dans lequel on fait du feu. +CHER, CHÈRE, tendrement aimé; précieux. +CHERCHER, se donner de la peine pour trouver; prendre; s'efforcer de. +CHEVAL, AUX, _m._, genre d'animal servant à l'homme de monture + et de bête de trait. +CHEVEU, X, _m._, poil de la tête de l'homme. +CHEZ, _prép._, au logis de; dans le pays de; dans la personne, + les oeuvres de. +CHIEN, _m._, genre d'animal domestique, très fidèle à l'homme. +CHIRAC, principal médecin de Louis XV (1650-1732). +CHIRURGIEN, _m._, médecin qui exerce la chirurgie. +CHOISIR, préférer, opter entre deux alternatives. +CHOISY, nom de lieu, près Paris. +CHOIX, _m._, action, faculté _ou_ pouvoir de choisir. +CHOSE, _f._, tout ce qui est; objet; affaire. PEU DE --, pas + beaucoup. +CHRÉTIEN, ENNE, qui professe la religion du Christ. +CHUTE, _f._, action d'un objet qui tombe. +CICATRICE, _f._, trace qui reste d'une plaie, d'une blessure. +CIEL, _m._, espace indéfini dans lequel se meuvent les astres; + séjour des bienheureux. +CINÉAS, ministre et conseiller de Pyrrhus. +CINQUANTE, _adj. num._, cinq fois dix. +CINQUIÈME, _adj. ord._, de cinq. +CIRCONSTANCE, _f._, conjoncture, situation des choses. +CIRCONVOISIN, E, proche, qui avoisine. +CIRCULATION, _f._, mouvement de ce qui circule. +CIRQUE, _f._, lieu destiné aux jeux publics. +CITADIN, E, qui habite une ville. +CITER, rapporter textuellement; appeler devant la justice. +CITOYEN, ENNE, habitant d'une cité; membre de l'État. +CIVIL, E, qui concerne les citoyens; poli, bien élevé. +CLASSE, _f._, ordre dans lequel on range les personnes et les + choses; élèves sous un maître. +CLASSIQUE, à l'usage des classes; conforme aux règles tracées + par les anciens. +CLEF, _f._, instrument métallique pour ouvrir et fermer une serrure. +CLÉOPÂTRE, reine d'Égypte, qui captiva César et Antoine. +CLERMONT, nom de lieu. +CLIENT, _m._, pratique d'un commerçant; homme qui confie ses intérêts + à un avocat, sa santé à un médecin, _etc._ +CLIENTÈLE, _f._, ensemble des clients. +CLINIQUE, _f._, enseignement de la médecine donné près des malades. +CLOÎTRE, _m._, monastère. +CLORE, fermer, entourer. +COCHER, _m._, conducteur d'une voiture. +COCHON, _m._, mammifère domestique, qui fournit le lard, _etc._ +COEUR, _m._, principal organe de la circulation du sang; disposition + de l'âme; courage. AU -- DE, au milieu de. +COIFFEUR, _m._, qui soigne et coupe les cheveux _ou_ la barbe. +COIN, _m._, angle. +COLÈRE, _f._, irritation de l'âme offensée. +COLLATÉRAL, E, attenant au voisin par un côté. +COLLATION, _f._, léger repas. +COLLECTE, _f._, quête. +COLLECTION, _f._, recueil d'objets qui ont du rapport. +COLLER, faire adhérer. +COMBAT, _m._, lutte entre gens armés. -- SINGULIER, duel. +COMBATTANT, E, personne qui prend part à un combat. +COMBATTRE, se battre contre, lutter contre. +COMBLE, _m., fig._, le dernier degré. +COMÉDIE, _f._, poème dramatique qui excite le rire en représentant + les moeurs, les ridicules de la société. +COMMANDANT, _m._, qui commande; chef de bataillon; officier + supérieur. +COMMANDER, ordonner; avoir l'autorité sur; imposer. +COMME, de même que; tel que; combien; de quelle manière; parce + que; quand. +COMMENCER, faire la première partie de. +COMMENT, de quelle manière; pourquoi. +COMMERÇANT, _m._, qui fait le commerce. +COMMERCE, _m._, trafic, négoce; le corps des commerçants. +COMMETTRE, faire, préposer. +COMMIS, _m._, employé dans un bureau, dans une maison de commerce. +COMMISSION, _f._, charge qu'on donne à quelqu'un de faire une + chose. +COMMODÉMENT, d'une maniere commode. +COMMUN, E, général, universel; médiocre. +COMMUNICATION, _f._, action de communiquer; avis. +COMPAGNIE, _f._, assemblée de personnes; société industrielle + _ou_ commerciale. +COMPAGNON, _m._, camarade, associé. +COMPARAISON, _f._, action de comparer. +COMPATRIOTE, _m._, qui est du même pays qu'une autre personne. +COMPENSER, réparer. +COMPÈRE, _m._, parrain; complice. RUSÉ --, personne adroite. +COMPLAISANT, E, qui a de l'obligeance. +COMPLIMENT, _m._, paroles civiles obligeantes _ou_ affectueuses. +COMPOSER, former un tout de différentes parties; créer; arranger. +COMPRENDRE, concevoir, se rendre raison de. +COMPTE, _m._, calcul, nombre. TENIR -- DE, faire un rapport de. +COMPTER, calculer; se proposer. -- SUR, avoir confiance en. +COMTE, _m._, dignitaire du troisième ordre dans la noblesse. +CONCENTRER, rassembler, réunir. +CONCEVOIR, _fig._, former dans son esprit. +CONCIERGE, _m._, portier qui a la garde d'une maison. +CONCLURE, terminer; donner ses conclusions. +CONCLUSION, _f._, action de conclure; solution; conséquence. +CONCURRENCE, _f._, compétition. +CONDAMNER, prononcer jugement contre; désapprouver. +CONDÉ, branche collatérale de la maison de Bourbon. +CONDITION, _f._, rang, position sociale; état; circonstances; + convention dont dépend l'exécution d'un marche. +CONDUCTEUR, _m._, qui conduit. +CONDUIRE, guider, diriger, mener. +CONFIANCE, _f._, espérance; assurance. +CONFIDENT, _m._, à qui l'on confie ses plus secrètes pensées. +CONFIER, remettre au soin de quelqu'un. +CONFONDRE, mêler. +CONFRÈRE, _m._, chacun de ceux qui exercent la même profession. +CONGÉDIER, renvoyer. +CONGRÉGATION, _f._, ensemble de religieux du même ordre. +CONGRÈS, _m._, assemblée d'ambassadeurs, _ou_ de législateurs, + pour traiter d'intérêts politiques. +CONJONCTURE, _f._, concours de circonstances; occasion. +CONJURÉ, E, qui prend part à un complot. +CONJURER, prier avec instance. +CONNAISSANCE, _f._, idée; relation de société; ami. +CONNAISSEUR, _m._, qui se connaît à quelque chose. +CONNAÎTRE, avoir l'idée de; avoir des relations avec. SE -- À, + être en état de juger. +CONNU, E, bien su; clair; célèbre. +CONQUÉRANT, E, qui fait, _ou_ a fait, de nombreuses conquêtes. +CONQUÉRIR, acquérir par les armes; gagner. +CONQUÊTE, _f._, action de conquérir. +CONSACRER, dédier, employer. +CONSCIENCE, _f._, connaissance; notion; sentiment intérieur par + lequel l'homme se rend témoignage à lui-même du bien et du + mal qu'il fait. +CONSEIL, _m._, avis, opinion. +CONSEILLER, _m._, qui donne conseil; membre d'une compagnie + judiciare. +CONSEILLER, donner un conseil à. +CONSENTIR, vouloir bien, trouver bon. +CONSÉQUENCE, _f._, conclusion tirée d'un raisonnement; suite + qu'une chose a. +CONSERVER, maintenir en bon état; garder avec soin; ne pas perdre. +CONSIDÉRABLEMENT, beaucoup. +CONSIDÉRER, regarder; peser; estimer. +CONSOLER, adoucir l'affliction, les ennuis de. +CONSTANTINOPLE, capitale de l'empire ottoman. +CONSULTATION, _f._, action de consulter; conférence pour consulter. +CONSULTER, prendre avis, conseil de; délibérer. +CONTE, _m._, récit court et plaisant. +CONTEMPLER, considérer attentivement; méditer. +CONTENT, E, qui a l'esprit satisfait, le coeur joyeux. +CONTENTER, satisfaire. SE --, être satisfait. +CONTER, narrer, raconter. EN --, raconter des choses ridicules + _ou_ extravagantes. +CONTESTANT, _m._, qui conteste en justice. +CONTESTATION, _f._, démêlé; dispute. +CONTEUR, _m._, auteur de contes. +CONTINUELLEMENT, sans cesse, constamment, toujours. +CONTINUER, ne pas s'arrêter. +CONTRAINDRE, obliger. +CONTRAIRE, opposé. AU --, tout autrement. +CONTRE, _prép._, qui marque opposition, rencontre, proximité. + PAR --, en revanche. +CONTREBANDE, _f._, vente clandestine de marchandises prohibées _ou_ + soumises à des droits dont on fraude le trésor; ces marchandises + mêmes. +CONTRE-COEUR: À --, contre son gré, malgré (lui). +CONTREFAIRE, imiter, feindre. +CONTREFAIT, E, imité par contrefaçon, difforme. +CONVAINCRE, réduire à reconnaître une vérité. +CONVENIR, demeurer d'accord. +CONVENU, E, fixé. +CONVERSATION, _f._, entretien familier. +CONVIÉ, E, invité, convive. +COPIER, faire une copie; imiter. +COQ, _m._, genre d'oiseau; le mâle du genre. +COQUIN, E, personne vile, sans honneur ni probité. +CORBEILLE, _f._, sorte de panier d'osier. +CORDE, _f._, assemblage de fils tordus ensemble. +CORDON, _m._, petite corde. +CORNE, _f._, partie dure qui se forme sur la tête de certains + animaux. +CORNEILLE (PIERRE), le père de la tragédie française, auteur du + "Cid" (1606-1684). +CORPS, _m._, partie matérielle d'un être animé. À -- PERDU, sans + réflexion. +CORRECTIONNEL, ELLE, qui a rapport aux délits. +CORRIDOR, _m._, passage qui met en communication diverses pièces + d'un même étage. +COSTUME, _m._, manière de se vêtir; vêtement. +CÔTE, _f._, partie latérale. -- À --, l'un à côté de l'autre. +CÔTÉ, _m._, partie latérale; partie quelconque; aspect; parti. + LAISSER DE --, ne pas tenir compte de. +COU, _m._, partie du corps qui joint la tête aux épaules. +COUCHER, mettre au lit. +COUDE, _m._, partie extérieure du bras, à l'endroit où il se plie. +COULER, fluer. +COULEUR, _f._, impression que fait sur l'oeil la lumière réfléchie + par les corps. +COULISSE, _f._, partie du théâtre placée derrière la scène. +COUP, _m._, choc. À -- SUR, certainement. TOUT À --, soudainement. + POUR LE --, cette fois. -- D'OEIL, regard rapide. -- DE SIFFLET, + action de siffler avec cet instrument. +COUPABLE, qui a commis une faute. +COUPER, diviser avec un instrument tranchant; tailler. +COUPOLE, _f._, intérieur d'un dôme. +COUR, _f._, espace clos de murs; résidence d'un souverain; siège + de justice. +COURAGE, _m._, fermeté en face du péril; hardiesse; audace; bravoure. +COURIR, aller avec vitesse. +COURONNER, mettre une couronne sur; honorer. +COURS, _m._, mouvement; durée. +COURSE, _f._, action de courir. +COURT, E, bref, de peu de longueur. +COURTISAN, _m._, homme de cour. +COUSSIN, _m._, sorte d'oreiller, pour s'asseoir, s'appuyer, poser + les pieds. +COÛTANT: PRIX --, ce qu'un objet a coûté. +COÛTER, être acheté au prix de. +COUTUME, _f._, habitude. +COUTURE, _f._, art _ou_ action de coudre. À PLATE --, complètement. +COUVERT, E, muni d'un couvercle; chargé. +CRAINDRE, redouter; avoir peur de. +CRAVACHE, _f._, baguette de cuir dont se servent les cavaliers. +CRAYON, _m._, substance terreuse pour tracer des lignes. +CRÉANCIER, ÈRE, à qui l'on doit. +CRÉBILLON, poète tragique français (1674-1762). +CRÉDIT, _m._, réputation de solvabilité; autorité; délai pour + le paiement. +CRÉDULITÉ, _f._, trop grande facilité à croire. +CRÉER, produire ce qui n'existait pas. +CREVER, faire éclater; percer. +CRI, _m._, éclat de voix poussé avec effort. +CRIER, jeter un cri; parler très haut. +CRIMÉE, presqu'île au S. de la Russie, sur la Mer Noire. +CRIMINEL, ELLE, coupable d'un crime; qui a rapport au crime. +CRITIQUE, _m._, qui porte son jugement sur des ouvrages; _f._, + art de juger les ouvrages. +CROC, _m._, longue perche de marinier, armée d'une pointe et d'un + crochet. +CROIRE, tenir pour vrai, s'imaginer. +CRUAUTÉ, _f._, inhumanité. +CRUCHE, _f._, espèce de vase à eau. +CRUEL, ELLE, inhumain, impitoyable. +CUCURBITACÉE, _f._, famille de plantes. +CUIR, _m._, peau épaisse de certains animaux; faute de prononciation. +CUIRASSIER, _m._, soldat de cavalerie qui porte la cuirasse. +CUIRE, préparer les aliments par le moyen du feu. +CUISINE, _f._, lieu où l'on apprête les mets. +CURÉ, _m._, prêtre pourvu d'une cure. +CURIEUX, EUSE, qui a envie de voir, d'apprendre; drôle, étrange. +CURIOSITÉ, _f._, désir de voir, de connaître. +CZARÉVITCH, le fils _ou_ l'héritier présomptif du tsar. + + +D + +D', _V._ DE. +DALLE, _f._, tablette de pierre pour paver les trottoirs, les + églises, _etc._ +DAME, _f._, femme mariée; _interj._, qui marque l'hésitation, + la surprise. +DANGER, _m._, péril, risque, inconvénient. +DANGEREUSEMENT, d'une manière dangereuse. +DANS, _prép._, marquant le rapport d'une chose à ce qui la contient. +DANSEUR, EUSE, qui danse. +DARDER, frapper, lancer. +DATE, _f._, temps précis où un événement a lieu. +DAUN, général autrichien (1705-1766). +DAUPHIN _m._, fils du roi de France. +DAVANTAGE, plus, plus longtemps. +DAVID, célèbre peintre français (1748-1825). +DE, _prép._, qui marque l'origine, la matière, la séparation, + _etc._ +DÉBARQUEMENT, _m._, action de débarquer. +DÉBARRASSER, enlever ce qui embarrasse. +DÉBAT, _m._, différend, contestation. +DÉBITEUR, _m._, personne qui doit. +DEBOUT, sur pied. +DÉBOUTER, déclarer une personne déchue de sa demande en justice. +DÉCAPITER, trancher la tête à. +DÉCEPTION, _f._, action d'être déçu. +DÉCHIRER, rompre, mettre en pièces. +DÉCIDER, déterminer. SE --, prendre un parti, une résolution. +DÉCISION, _f._, sentence; résolution. +DÉCLARATION, _f._, action de déclarer. +DÉCLARER, faire connaître, signifier. +DÉCONCERTER, interdire, embarrasser. +DÉCOUPÉ, E, ouvert. +DÉCOUVERTE, _f._, action de découvrir. +DÉCOUVRIR, trouver ce qui était inconnu; révéler, apercevoir. +DÉDAIN, _m._, mépris exprimé par l'air, le ton. +DEDANS, dans. LÀ- --, dans cela. +DÉDUIRE, exposer, tirer une conséquence. +DÉFAIRE, détruire, affaiblir, battre, vaincre. SE -- DE, se + débarrasser de. +DÉFAITE, _f._, perte d'une bataille. +DÉFAUT, _m._, faible; absence; imperfection physique _ou_ morale. + FAIRE --, manquer. +DÉFENDRE, soutenir contre une attaque; prohiber, interdire. +DÉFENSE, _f._, action de défendre. +DÉFENSEUR, _m._, celui que défend. +DÉFIER, provoquer au combat. +DÉFINITIF, IVE, qui termine une affaire. +DÉGAGER, retirer, faire sortir d'une position critique. +DÉGAÎNER, tirer une épée du fourreau. +DÉGOÛTANT, E, qui donne du dégoût, de la répugnance. +DÉGOÛTER, ôter l'appétit, faire perdre l'appétit. +DÉGRÈVEMENT, _m._, action de décharger d'une partie d'impôts. +DÉGUENILLÉ, E, dont les vêtements sont en pieces. +DÉGUISEMENT, _m._, état d'être déguisé; ce qui sert a déguiser. +DEHORS, hors d'un lieu, à l'extérieur. +DÉJÀ, dès ce moment; auparavant. +DÉJEUNER, _m._, repas (_du matin_); _verbe_, faire le repas du + matin. +DÉLAI, _m._, temps supplémentaire accordé pour faire une chose. +DÉLIBÉRÉ, E, assuré, aisé, libre, déterminé. +DÉLICIEUX, EUSE, extrêmement agréable. +DÉLIER, défaire ce qui est lié, dégager. +DÉLINQUANT, E, qui a commis un délit. +DÉLIVRER, débarrasser de. +DEMAIN, _adv._, le jour qui suit immédiatement celui où l'on est. +DEMANDE, _f._, action de demander; question. +DEMANDER, prier, exiger, s'enquérir, faire une demande; proposer. +DÉMÊLÉ, _m._, querelle, débat. +DÉMÉNAGER, changer de logement. +DÉMENER: SE --, s'agiter vivement. +DEMEURER, habiter, rester. +DEMI, E, qui est l'exacte moitié d'un tout. DEMI-HEURE, la moitié + d'une heure. +DEMOISELLE, _f._, fille qui n'est pas mariée. +DÉMOLIR, abattre pièce à pièce. +DÉMONSTRATION, _f._, raisonnement par lequel on établit la vérité + d'une proposition. +DENT, _f., chacun des petits os enchassés dans la mâchoire, qui + servent à broyer les aliments. +DÉPÊCHE, _f._, avis, communication. +DÉPÊCHER: SE --, se hâter. +DÉPEINDRE, décrire. +DÉPIT, _m._, chagrin mêlé de colère. +DÉPLAIRE, fâcher, offenser. +DÉPLOYER, développer, étaler. +DÉPOSER, poser une chose qu'on portait; mettre en dépôt. +DÉPÔT, _m._, action de déposer; chose déposée. +DÉPOUILLER, arracher la peau de; dénuder; ôter les vêtements de; + priver. +DÉPOURVU, E, privé. AU --, à l'improviste. +DEPUIS, à partir de. +DÉRANGER, ôter de son rang, de sa place; détourner de ses habitudes, + de son devoir. +DERNIER, ÈRE, qui vient après tous les autres. CE --, celui-ci. +DÉROBER, prendre furtivement; soustraire; cacher. +DÉROULER, étendre; deployer; étaler; développer. +DÉROUTE, _f._, fuite de troupes vaincues; désordre; ruine. +DERRIÈRE, en arrière de; après; à la suite de. +DERVICHE, _m._, religieux musulman. +DÈS, _art. contracté pour_ DE LES. +DES, _prép._, depuis, à partir de. +DÉSAGRÉABLE, qui déplaît. +DÉSAGRÉMENT, _m._, sujet de déplaisir, de chagrin. +DÉSAPPOINTER, tramper l'espoir de. +DÉSAVANTAGE, _m., infériorité, préjudice. AU --, à l'inconvénient. +DESCENDRE, aller de haut en bas; tomber; baisser; loger (_dans + un hôtel_). +DÉSERT, E, inhabité; _N. m._, lieu, pays aride et inhabité. +DÉSERTER, abandonner, quitter. +DÉSESPÉRER, plonger dans le désespoir. +DÉSIGNER, indiquer, fixer, nommer d'avance. +DÉSIRER, souhaiter la possession de; convoiter; vouloir. +DÉSOLER, affliger. +DÉSOLÉ, E, très affligé. +DÉSORMAIS, à partir du moment actuel. +DESPOTE, _m._, souverain qui gouverne arbitrairement. +DESSEIN, _m._, but, projet, résolution. +DESSERVIR, enlever les plats de dessus une table. +DESSIN, _m._, art de dessiner. +DESSINER, reproduire, avec le crayon _ou_ la plume, la forme des + objets. +DESSOUS, _adv. de lieu_. AU --, plus bas. PAR --, de la partie + inférieure. +DESSUS, _adv. de lieu_. AU --, plus haut que. PAR --, plus haut que. +DESTINÉE, _f._, sort auquel on est réservé; vie. +DESTINER, déterminer la destination d'une personne _ou_ d'une + chose. +DESTRUCTION, _f._, action de détruire. +DÉTACHEMENT, _m._, troupe de soldats détachés d'une armée pour + une expédition. +DÉTACHER, délier, ôter, éloigner, séparer. +DÉTAIL, _m._, action de diviser en morceaux; circonstance. +DÉTAILLER, couper en pièces; vendre au détail; raconter avec détail. +DÉTESTER, avoir en horreur, abhorrer, exécrer. +DÉTOURNER, changer la direction; dissuader. SE --, se retourner. +DÉTRUIRE, abolir, anéantir, démolir. +DEUX, nombre double de l'unité. +DÉVALISER, voler à quelqu'un ses effets, son argent. +DEVANCER, précéder; surpasser. +DEVANT, en face de, en avant de. -- MOI, en ma présence. +DEVENIR, être en voie d'être quelque chose. +DEVINER, prédire ce qui doit arriver. +DEVOIR, _m._, ce à quoi l'on est obligé; _verbe_, être tenu de + payer; être redevable, obligé; avoir l'intention (_marque la + probabilité_). +DÉVORER, manger avidement; consumer. +DÉVOUEMENT, _m._, abandonnement entier aux volontés d'un autre, + disposition à le servir en toutes circonstances. +DEY, _m._, autrefois chef du gouvernement d'Alger. +DIABLE, _m._, démon. PAUVRE --, misérable, pauvre homme. +DIALOGUE, _m._, conversation entre plusieurs personnes. +DICTER, prononcer des mots qu'un autre écrit au fur et à mesure. +DICTON, _m._, sentence passée en proverbe. +DIDEROT, philosophe français, l'un des auteurs de "l'Encyclopédie" + (1713-1784). +DIEU, _m._, être suprême; créateur; divinité du paganisme. +DIFFÉRENCE, _f._, défaut de similitude. +DIFFÉREND, _m._, débat, contestation. +DIFFICILE, qui ne se fait qu'avec peine. FAIRE LE --, être difficile + à contenter. +DIFFICULTÉ, _f._, ce qui rend une chose difficile; obstacle. +DIGNE, qui mérite; bon, honnête; qui a un air de gravité. +DIGNITÉ, _f._, titre éminent; gravité dans les manières; respect + de soi-même. +DILIGENT, E, qui agit avec zèle et promptitude. +DIMINUER, amoindrir; devenir moindre. +DINDON, _m._, genre d'oiseau, à la queue large et étalée. +DÎNER, prendre le repas au milieu _ou_ à la fin de la journée, + selon les habitudes. +DIRE, exprimer au moyen de la parole. DITES DONC! _exclamation_, + dites-moi! +DIRECTEUR, TRICE, qui est à la tête d'une administration, d'un + établissement. +DIRIGER, conduire, mener. +DISCIPLINE, _f._, soumission _ou_ contrainte aux règlements. +DISCRÉTION, _f._, retenue judicieuse dans les paroles, les actions. +DISCUSSION, _f._, examen, débat. +DISGRACE, _f._, perte des bonnes grâces d'une personne puissante; + infortune, malheur. +DISPARAÎTRE, cesser de paraître; ne plus se trouver; mourir, ne + plus exister. +DISPOSER: SE --, se préparer. +DISPUTE, _f._, débat contradictoire; querelle, altercation. +DISPUTER, avoir une discussion; se quereller. +DISSUADER, détourner quelqu'un d'une résolution; déconseiller. +DISTANCE, _f._, intervalle qui sépare deux points de l'espace. +DISTINGUER, discerner par les sens; séparer, établir la différence; + caractériser. +DISTRACTION, _f._, inapplication; chose faite par inadvertance. +DISTRAIT, E, peu attentif à ce qu'il dit _ou_ à ce qu'il fait. +DISTRIBUER, partager, diviser. +DIVERS, E, différents, plusieurs. +DIVERSIFIER, varier, changer. +DIVERTISSEMENT, _m._, moyen de se divertir; récréation amusante. +DIX, deux fois cinq. +DIX-HUIT, dix et huit. +DOCTEUR, _m._, titre donné aux médecins; celui qui a passé son + doctorat. +DOCTORAT, _m._, grade de docteur. +DOMAINE, _m._, propriété; étendue des objets qu'embrasse un art, + une science. +DOMESTIQUE, _m._, serviteur; _f._, servante. +DOMINICAIN, E, religieux de l'ordre de Saint-Dominique. +DOMINO, _m._, costume de bal masqué. +DOMMAGE, _m._, perte, préjudice. C'EST --! c'est fâcheux. + --S-INTÉRÊTS, indemnité due pour réparation. +DOMPTER, vaincre, maîtriser. +DON, _m._, aptitude, talent; donation. +DON CÉSAR DE BAZAN, drame en cinq actes, de Dumanoir et d'Ennery + (1844). +DONC, _conj._, qui marque la conclusion d'un raisonnement, la + surprise, l'incrédulité; par conséquent. +DONNER, faire don, communiquer, causer, _etc._ -- CONTRE, heurter. + -- DANS, s'occuper de. +DONT, _pron. rel._, de qui, duquel, de quoi, _etc._ +DORER, recouvrir d'or. -- LA PILULE, faire accepter par des paroles + aimables une chose désagréable. +DORMIR, reposer dans le sommeil. +DOUBLE, qui vaut, pèse, contient deux fois la chose. +DOUCEUR, _f._, qualité de ce qui est doux. +DOUER, avantager, favoriser. +DOULEUR, _f._, souffrance physique _ou_ morale. +DOULOUREUX, EUSE, qui cause de la douleur. +DOUTE, _m._, incertitude; soupçon; crainte. +DOUTER, ne pas savoir si une chose est vraie ou fausse. SE --, + soupçonner. +DOUX, DOUCE, agréable. CONSONNE DOUCE, muette facile à prononcer. +DOUZAINE, _f._, douze objets de même espèce. +DOUZE, dix et deux. +DRACHME, _f._, monnaie grecque d'argent, qui vaut un franc. +DRAMATURGE, _m._, auteur de drames. +DRAP, _m._, étoffe de laine. +DRAPEAU, X, _m._, pièce d'étoffe attachée à une sorte de lance, + portant les couleurs d'une nation. +DRESSER, lever, construire, rédiger. +DROIT, _m._, faculté de faire un acte, de jouir d'une chose. FAIRE + --, rendre justice. +DROIT, E, qui n'est pas courbé. +DRÔLE, amusant, bizarre. +DRURY-LANE, nom de théâtre. +DU, _art. contracté pour_ DE LE. +DUBOIS, célèbre cardinal, de caractère bas et pervers, mais doué + de sérieux talents diplomatiques (1656-1723). +DUC, _m._, souverain d'un duché. +DUCHESSE, _f._, femme d'un duc _ou_ qui possède un duché. +DUEL, _m._, combat entre deux adversaires. +DUPÉ, E, trompé. +DUR, E, ferme, solide, difficile à entamer. +DURANT, pendant. +DURÉE, _f._, espace de temps que dure une chose. +DURER, continuer d'être. +DYCK (ANTOINE VAN), célèbre peintre, après Rubens, le plus grand + artiste de l'école flamande (1599-1641). + + +E + +EAU, _f._, liquide transparent, insipide, inodore. +ÉBAHI, E, très surpris, stupéfait. +ÉBAUCHE, _f._, première esquisse. +ÉBAUCHER, dessiner, tracer l'ébauche d'un ouvrage; indiquer + légèrement. +ÉBORGNER, rendre borgne; priver de la vue d'un oeil. +ÉBRANLEMENT, _m._, mouvement causé par une secousse. +ÉBRÉCHER, faire une brèche. +ÉCARTÉ, E, détourné, solitaire; _N. m._, nom d'un jeu de cartes. +ÉCHAFAUDAGE, _m._, construction d'échafauds pour peindre, bâtir, + _etc._ +ÉCHANGE, _m._, troc d'une chose pour une autre, acceptée comme + équivalent. +ÉCHANGER, faire un échange. +ÉCHAPPER, s'évader, fuir; se soustraire; n'être pas aperçu, compris. +ÉCHOUER, ne pas réussir; succomber. +ÉCLAIR, _m._, éclat subit et passager de lumière, causé par + l'électricité des nuages. +ÉCLAIRE, E, instruit. +ÉCLAIRER, répandre de la clarté sur; servir à faire voir; instruire. +ÉCLAT, _m._, partie d'un objet brisé violemment; gloire; action + d'éclater. ACTION D'--, action remarquable. +ÉCLATER, se briser par éclats; produire un bruit subit et violent; + se manifester; s'emporter. +ÉCOLE, _f._, établissement où l'on enseigne. +ÉCOT, _m._, quote-part de chaque convive, à un repas commun. +ÉCOUTER, prêter l'oreille pour entendre. +ÉCRASER, aplatir et briser par compression; vaincre; accabler; tuer. +ÉCRIER: S'--, faire un grand cri. +ÉCRIRE, figurer sa pensée au moyen de caractères convenus; composer; + orthographier. +ÉCRIT, _m._, route chose écrite. PAR --, en forme d'écrit. +ÉCRITEAU, _m._, inscription en grosses lettres pour annoncer quelque + chose. +ÉCU, _m._, ancien bouclier oblong; ancienne monnaie valant trois + livres. +ÉCUME, _f._, mousse blanchâtre qui se forme sur un liquide agité + et échauffé; bave de certains animaux échauffés _ou_ en colère. +ÉCURIE, _f._, lieu destiné à loger les chevaux, _etc._ +EFFACER, faire disparaître, rayer, biffer, raturer; faire oublier. +EFFECTIVEMENT, en effet. +EFFET, _m._, résultat; exécution; impression. EN --, réellement; + _pl._, biens, propriété. +EFFICACE, qui produit l'effet désiré. +EFFIGIE, _f._, représentation, image d'une personne. +EFFORT, _m._, action énergique du corps _ou_ de l'esprit. +EFFRACTION, _f._, fracture faite dans l'intention de voler. +EFFRAYANT, E, qui effraie, cause de la peur. +EFFRAYER, donner de la frayeur. +EFFROI, _m._, grande frayeur, peur. +EFFROYABLE, qui cause de l'horreur. +ÉGALEMENT, d'une manière égale, semblable. +ÉGARD, _m._, attention, marque d'estime. À L'-- DE, relativement à. +ÉGARÉ, E, errant, perdu. +ÉGLISE, _f._, temple destiné à la célébration d'un culte chrétien. +ÉGORGER, couper la gorge, tuer. +ÉGRATIGNURE, _f._, blessure légère. +EH! exclamation de surprise. +ÉLANCER, pousser avec force. +ELBE, petite île de la Méditerranée, où Napoleon fut relégué en + 1814. +ÉLÉMENT, _m._, principe constitutif d'un objet matériel quelconque, + LES QUATRE --S (chez les anciens): l'air, le feu, la terre, et + l'eau. +ÉLÉPHANT, _m._, genre d'animal, le plus gros des quadrupèdes. +ÉLÈVE, _m. et f._, qui reçoit les leçons d'un maître; écolier. +ÉLEVER, rendre _ou_ mettre plus haut. +ELLE, _pr. pers. f. de la 3me personne_. +ÉLOGE, _m._, discours louangeux. +ÉLOIGNER, envoyer loin, écarter. S'--, aller loin. +EMBARQUER, mettre dans une barque, dans un navire. S'--, monter + dans un navire. +EMBARRAS, _m._ obstacle, encombrement; irrésolution, trouble. +EMBARRASSER, causer de l'embarras. +EMBRASSER, serrer dans ses bras; donner un baiser; adopter. +ÉMERVEILLER, étonner, inspirer de l'admiration. +ÉMIGRÉ, E, qui a quitté son pays pour s'établir dans un autre. +ÉMOUVOIR, exciter, causer un trouble de l'âme. +EMPARER: S'--, se saisir d'une chose. +EMPÊCHER, mettre obstacle à. +EMPEREUR, _m._, chef d'un empire. +EMPIRE, _m._, souverain pouvoir; influence; état gouverné par + un empereur. +EMPLETTE, _f._, achat de marchandises. +EMPLOI, _m._, usage qu'on fait d'une chose; occupation; fonctions. +EMPLOYÉ, E, qui remplit un emploi. +EMPLOYER, faire usage de; donner de l'occupation à. +EMPOCHER, mettre en poche. +EMPORTEMENT, _m._, mouvement violent, causé par une passion. +EMPORTER, enlever, ôter, faire disparaître. S'--, se mettre en + colère. L'-- SUR, vaincre. +EMPRESSER: S'--, agir avec ardeur, avec zèle; se hâter; montrer + une civilité attentive. +EMPRUNT, _m._, action d'emprunter. +EMPRUNTER, obtenir à titre de prêt; recevoir de. +EMPRUNTEUR, EUSE, qui a l'habitude d'emprunter. +EN, _prép._, dans. +EN, _pron. rel. invar._, de lui, d'elle, d'eux, d'elles. +ENAMOURER, inspirer de l'amour à. S'-- DE, devenir amoureux de. +ENCHANTÉ, E, ensorcelé; très content. +ENCORE, jusqu'à présent; de nouveau; de plus; et même. +ENDORMI, E, qui dort. +ENDROIT, _m._, lieu, place, pays, localité, côté. +ÉNERGIQUEMENT, avec énergie. +ENFANCE, _f._, période de la vie depuis la naissance jusqu'à la + douzième année environ. +ENFANT, _m. et f._, garçon, fille, dans l'enfance. +ENFER, _m._, lieu destiné au supplice des damnés. +ENFIN, bref, en un mot, à la fin. +ENFONCER, pousser, mettre au fond, faire pénétrer bien avant. +ENFUIR: S'--, fuir de quelque lieu; s'éloigner. +ENGAGEMENT, _m._, action d'engager. +ENGAGER, lier par une promesse; inviter; faire entrer. S'--, + s'enrôler dans l'armée; entrer. +ENGLOUTIR, avaler, absorber, dissiper. +ENGRAISSER, devenir gras; prendre de l'embonpoint. +ENHARNACHER, mettre les harnais à un cheval. +ÉNIGMATIQUE, inexpliqué. +ÉNIGME, _f._, chose difficile à comprendre. +ENJOUÉ, E qui a de la gaieté douce et habituelle. +ENNEMI, E, qui hait quelqu'un, qui cherche à lui nuire. +ENNIUS, un des plus anciens poètes latins, né en 240 av. J.-C. +ENNUI, _m._, lassitude morale; ce qui contrarie. +ENNUYÉ, E, contrarié, qui éprouve de l'ennui. +ENNUYER, causer de l'ennui. S'--, éprouver de l'ennui. +ÉNORME, très grand, immense. +ENRAGER, être vexé, furieux. +ENROULER, rouler une chose avec une autre. +ENSEIGNE, _f._, tableau, figure à la porte d'une boutique, pour + indiquer la nature du commerce; drapeau. +ENSEMBLE, l'un avec l'autre; en même temps. +ENSEVELIR, enterrer; envelopper dans un linceul. +ENSUITE, à la suite; après. +ENTAMER, couper le premier morceau; faire une légère incision; + commencer. +ENTENDRE, percevoir par le sens de l'ouïe; écouter, comprendre. + S'--, être d'accord; se connaître à. +ENTERRER, enfouir; inhumer; mettre en terre. +ENTÊTÉ, E, opiniâtre. +ENTHOUSIASMÉ, E, engoué, ravi d'enthousiasme. +ENTIER, ÈRE, complet. +ENTIÈREMENT, tout à fait. +ENTORTILLER, envelopper en tortillant, enrouler. +ENTOURER, disposer autour; environner. +ENTRE, au milieu de, parmi; dans l'intervalle. +ENTR'AIDER: S'--, s'aider mutuellement. +ENTRÉE, _f._, action d'entrer; endroit par où on entre; premiers + mets servis dans un repas. DROIT D'--, droit de douane. +ENTREMETS, _m._, mets léger que l'on sert après le rôti et avant + le dessert. +ENTREPRISE, _f._, mise à exécution d'un projet. +ENTRER, passer du dehors en dedans; venir. +ENTRETENIR, tenir en bon état; fournir les chases nécessaires. + S'--, causer, parler. +ENTRETIEN, _m._, conversation. +ENTREVUE, _f._, rencontre concertée. +ENVERS, à l'égard de. +ENVIE, _f._, déplaisir qu'on ressent du bonheur d'autrui; désir. +ENVIER, être attristé du bonheur d'autrui; désirer. +ENVIRON, _adv._, à peu près. +ENVIRONS, _m. pl._, lieux qui sont alentour. +ENVIRONNER, mettre _ou_ être autour. +ENVISAGER, regarder au visage; examiner, considérer en esprit. +ENVOYÉ, E, ambassadeur, messager. +ENVOYER, faire aller; déléguer; lancer; congédier. +ÉPAIS, AISSE, qui a de l'épaisseur; pas mince. +ÉPARGNER, accumuler par économie; éviter. +ÉPAULE, _f._, partie la plus élevée du bras. +ÉPAULETTE, _f._, bande d'étoffe formant la partie du vêtement + qui couvre l'épaule; signe qui indique le grade d'un militaire. +ÉPÉE, _f._, arme que l'on porte suspendue au côté. L'-- À LA MAIN, + les armes à la main. +ÉPIGRAMME, _f._, petite pièce de vers qui se termine par un trait + piquant, malin. +ÉPISODE, _f._, action incidente liée à l'action principale. +ÉPOQUE, _f._, point fixé dans l'histoire; date. +ÉPOUSER, prendre en mariage. +ÉPOUVANTABLE, qui cause de la terreur excessive. +ÉPOUVANTER, effrayer; jeter dans l'épouvante, la frayeur. +ÉPOUX, _m._, ÉPOUSE, _f._, celui _ou_ celle que le mariage unit. +ÉPREUVE, _f._, expérience, essai; malheur qui éprouve le courage. +ÉPROUVER, essayer, mettre à l'épreuve. +ÉPUISER, tarir, consommer, affaiblir; lasser. +ÉQUIPAGE, _m._, train, suite de valets, de voitures, _etc._; + ensemble de tous les hommes embarqués pour le service d'un + vaisseau. +ÉQUIVALOIR, être de même valeur. +ERRER, aller çà et là à l'aventure; se tromper. +ERREUR, _f._, méprise, opinion fausse. +ERRONÉ, E, qui contient des erreurs. +ESCAPADE, _f._, action de s'échapper d'un lieu, de manquer à une + obligation. +ESCLAVE, _adj. et n._, personne sous la puissance absolue d'un + maître. +ESCORTER, accompagner pour protéger, surveiller, _etc._ +ESCULAPE, dieu de la médecine; _fam._, médecin. +ESOPE, fabuliste grec (620-560 av. J.-C.). +ESPACE, _m._, étendue indéfinie _ou_ limitée; portion de la durée. +ESPAGNOL, E, de l'Espagne, état du sud-ouest de l'Europe. +ESPÈCE, _f._, sorte, genre, qualité. +ESPÉRER, attendre un bien qu'on désire. +ESPIÈGLE, subtil, éveillé; aimant à faire des malices. +ESPION, _m._, qui se mêle parmi les ennemis pour épier. +ESPOIR, _m._, espérance. +ESPRIT, _m._, principe pensant; faculté de concevoir avec rapidité + et de s'exprimer ingénieusement. BEL --, celui qui a des + prétensions à l'esprit. +ESQUISSE, _f._, premier trait rapide d'un dessin. +ESSAYER, faire l'essai de; tenter. +ESSOUFFLÉ, E, presque hors d'haleine. +ESSUYER, ôter en frottant l'eau, la poussière, _etc._ +ESTIMABLE, qui mérite l'estime. +ESTIME, _f._, cas que l'on fait d'une personne, de son mérite, + _etc._ +ESTIMER, faire cas de; déterminer la valeur de; juger. +ESTOMAC, _m._, organe important pour la digestion des aliments. +ET, _conj. copulative_, qui sert à lier les parties du discours. +ÉTABLIR, instituer, rendre stable. S'--, s'asseoir; s'installer. +ÉTAPE, _f._, lieu où s'arrêtent des troupes en marche; distance + d'un de ces lieux à l'autre. +ÉTAT, _m._, situation; train; nation organisée; forme de + gouvernement. +ÉTATS-UNIS, grande république fédérative de l'Amérique du Nord. +ÉTÉ, _m._, saison la plus chaude de l'année. +ÉTENDRE, donner plus de surface, de volume; déployer; allonger. +ÉTERNEL, ELLE, sans commencement ni fin; qui n'aura point de fin. +ÉTIQUETTE, _f._, petit écriteau qu'on met sur les marchandises, + _etc._ +ÉTOFFE, _f._, drap; tissu de laine, de coton, de soie, _etc._; + matière. +ÉTONNEMENT, _m._, commotion brusque; surprise. +ÉTONNER, frapper d'étonnement. S'--, être surpris. +ÉTOUFFER, empêcher d'éclater. +ÉTRANGE, contraire à l'usage, au bon sens; extraordinaire. +ÉTRANGER, ÈRE, qui est d'une autre nation, d'un autre pays. +ÊTRE, exister; appartenir; se trouver. À --, pour avoir été. +ÉTRIER, _m._, sorte d'anneau sur lequel le cavalier appui le pied. + QUITTER L'--, mettre pied à terre. +ÉTUDIANT, E, personne qui étudie, qui fréquente les cours d'une + université. +ÉTUDIER, s'appliquer pour apprendre; tâcher d'entendre. +EUX, _pr. pers. m. pl. de_ LUI. +ÉVACUER, sortir d'une place. +ÉVEILLER, tirer du sommeil; exciter; stimuler. +ÉVENTAIL, _m._, sorte d'écran portatif, servant à faire du vent + pour se raffraîchir. +ÉVENTAIRE, m_., plateau d'osier pour porter des fruits, _etc._ +ÉVIDENT, E, clair, manifeste. +ÉVITER, esquiver; s'abstenir de. +EXACTEMENT, avec exactitude, précisément. +EXAMINER, faire l'examen de; regarder attentivement; étudier. +EXAUCER, satisfaire; accorder. +EXCELLER, être supérieur (à). +EXCEPTER, ne pas comprendre dans; exclure du nombre de. +EXCEPTION, _f._, chose exceptée. +EXCESSIF, IVE, qui passe les bornes ordinaires, excède la mesure. +EXCUSE, _f._, motif pour disculper; expression de regret. +EXCUSER, pardonner. S'--, se faire pardonner. +EXÉCRER, abhorrer, détester, haïr. +EXÉCUTER, mettle à effet; accomplir. S'--, se résoudre à faire + une chose. +EXÉCUTEUR, TRICE, qui exécute. -- DES HAUTES OEUVRES, bourreau. +EXEMPLE, _m._, qui peut servir de modèle. PAR --! _interj._, exprime + la surprise. +EXHIBITEUR, _m._, celui qui exhibite. +EXIL, _m._, expatriation volontaire _ou_ forcée. +EXPÉDITEUR, TRICE, qui fait un envoi de marchandises. +EXPÉRIENCE, _f._, connaissance acquise par une longue pratique, + jointe à l'observation; épreuve personnelle. +EXPÉRIMENTÉ, E, instruit par l'expérience. +EXPLICATION, _f._, développement pour faire comprendre; raison + des choses; justification. +EXPLIQUER, faire comprendre. +EXPLOITATION, _f._, action d'abuser d'une personne à son profit. +EXPLOSION, _f._, commotion accompagnée de détonation. +EXPOSER, mettre en vue; faire connaître; mettre en péril; placer. +EXPOSITION, _f._, action de mettre en vue; lieu où l'on expose + les produits de l'art _ou_ de l'industrie. +EXPRESSION, _f._, manière de s'exprimer; phrase, mot. +EXQUIS, E, d'un goût délicieux; délicat; distingué. +EXTENSION, _f._, action d'étendre; accroissement. +EXTÉRIEUR, E, qui est au dehors. +EXTRAORDINAIRE, qui n'est pas selon l'usage ordinaire. +EXTRÊMEMENT, très. +EXTRÉMITÉ, _f._, le bout, la fin. +EXUBÉRANCE, _f._, surabondance. + + +F + +FABLE, _f._, conte qui cache une moralité sous une fiction. +FABRICANT, _m._, qui tient une fabrique. +FABRIQUER, faire, manufacturer. +FACE, _f._, visage, aspect. EN --, vis-à-vis; par devant de. +FACÉTIE, _f._, bouffonnerie, plaisanterie. +FÂCHER, mécontenter, causer du chagrin. +FÂCHEUX, EUSE, qui donne du chagrin; importun. +FACILE, aisé. +FACILITÉ, _f._, état d'une chose facile. +FAÇON, _f._, manière, air, cérémonie. +FACULTÉ, _f._, puissance physique _ou_ morale; corps de professeurs + dans une université. +FAGOT, _m._, assemblage de menus bois. +FAIBLE, débile, sans vigueur; _N. m._, défaut; passion dominante. +FAILLIBLE, qui peut se tromper. +FAIM, _f._, besoin de manger. +FAIRE, créer, former, fabriquer; représenter; causer; _N. m._, + manière de peindre. C'EN EST FAIT, c'est fini. -- VENIR, envoyer + chercher. +FAIT, _m._, action; événement; chose existante. AU --, tout bien + considéré. TOUT À --, entièrement. +FALLOIR, être nécessaire, convenable, utile. +FAMEUX, EUSE, renommé; célèbre; illustre; extraordinaire. +FAMILLE, _f._, le père, la mère et les enfants vivant sous un + même toit. +FANFARE, _f._, air militaire, de trompettes, _etc._ +FANFARON, ONNE, qui affecte de la bravoure, sans en avoir. +FANTAISIE, _f._, imagination, caprice. +FARINE, _f._, grain réduit en poudre. +FASTUEUX, EUSE, qui étale un grand luxe. +FAT, sot; plat personnage. +FATALISTE, partisan du fatalisme. +FATIGUE, _f._, sensation pénible causée par le travail. +FAUBOURG, _m._, partie d'une ville; hors de l'enceinte; quartier. +FAUSSAIRE, _m. et f._, qui commet un faux, qui déguise la vérité. +FAUTE, _f._, manque; imperfection; manquement à une loi morale. + -- DE, à défaut de. +FAUTEUIL, _m._, grande chaise à bras et à dossier. +FAUVE, couleur qui tire sur le roux. BÊTE --, bête sauvage. +FAUX, FAUSSE, contraire à la vérité. +FAVEUR, _f._, bienveillance; marque exceptionnelle de bienveillance. +FAVORABLE, propice, indulgent, bienveillant. +FAVORI, ITE, qui plaît le plus. +FEINDRE, simuler pour tramper. +FÊLÉ, E: TÊTE --, un peu folle. +FÉLICITER, complimenter. +FEMME, _f._, campagne de l'homme; épouse. +FENDRE: GELER À PIERRE --, geler très fort. +FÉNELON, archevêque de Cambrai, précepteur du due de Bourgogne + (1651-1715). +FENÊTRE, _f._, ouverture ménagée dans un mur pour donner du jour + et de l'air. +FER, _m._, métal d'un gris bleuâtre; pointe en fer d'une lance. + CHEMIN DE --, voie ferrée. +FERME, _adj._, solide, stable, fixe. +FERME, _f._, domaine rural. +FERMER, boucher une ouverture. +FERMIER, _m._, qui tient à ferme une propriété agricole. +FÉROCE, sauvage; qui annonce la cruauté. +FERRÉ, E, garni de fer; _fam._, ÊTRE -- SUR, connaître à fond. +FERTILE, fécond, qui produit beaucoup. +FESTIN, _m._, banquet, dîner. +FÊTE, _f._, réjouissance publique en l'honneur de quelque événement + mémorable. +FEU, _m._, amas de bois, de charbon, _etc._, en combustion; foyer. +FEUILLETER, lire négligemment et à la hâte. +FIACRE, _m._, voiture de place. +FIDÈLE, constant, exacte, sûr. +FIER, ÈRE, arrogant, superbe, audacieux. +FIER, mettre sa confiance en quelqu'un. +FIÈREMENT, d'une manière hautaine; extrêmement. +FIÈVRE, _f._, état maladif caractérisé par la fréquence du pouls + et l'élévation de la température. +FIGURE, _f._, forme extérieure; visage. +FILANDREUX, EUSE, enchevêtré, confus et long. +FILER, mettre en file; aller rapidement; s'en aller. +FILLE, _f._, personne du sexe féminin par rapport aux parents; + personne du sexe féminin non mariée. +FILS, _m._, enfant mâle, par rapport aux parents. +FIN, _f._, bout, extrémité, but, terme. +FIN, E, délié et menu; précieux; spirituel; rusé, habile. +FINANCIER, _m._, celui qui spécule sur l'argent. +FINESSE, _f._, habileté; action rusée. +FINIR, achever, terminer; être terminé. +FIXE, établi, assujetti d'une manière durable à une place déterminée. +FLANDRE, nom autrefois donné à un pays au nord-ouest de l'Europe. +FLÂNEUR, EUSE, qui flâne, perd le temps. +FLATTER, affecter agréablement; louer à l'excès pour séduire. +FLATTEUR, EUSE, qui flatte; séduisant. +FLÉAU, X, _m._, grande calamité. +FLÈCHE, _f._, trait formé d'une hampe en bois armée d'une pointe + à un bout, empennée à l'autre. +FLEUR, _f._, organe producteur des plantes. +FLOT, _m._, eau agitée, onde, vague; liquide répandu en abondance. +FOI, _f._ assurance; fidélité; croyance. +FOIN, _m._, herbe fauchée et séchée pour la nourriture des animaux + domestiques. +FOIRE, _f._, grand marché public, se tenant à des époques fixes. +FOIS, _f._, marque la quantité, la réitération, la multiplication. + À LA --, en même temps. UNE --, un jour. +FONCTIONNAIRE, _m._, qui remplit une fonction publique; préposé + (_de l'octroi, par ex_.) +FONCTIONNER, agir, remplir sa fonction. +FOND, _m._, endroit le plus bas, le plus éloigné. +FONDAMENTAL, E, AUX, principal, essentiel. +FONDER, appuyer de raisons, de motifs, de preuves. +FONDRE, amener à l'état liquide; devenir liquide. -- SUR, se + précipiter sur. +FORCE, _f._, puissance; violence; énergie; talent; autorité. +FORCE, _adj._, beaucoup de. +FORCÉ, e, qui n'est pas naturel; inévitable. TRAVAUX --S, _V._ + TRAVAIL. +FORCER, obliger. +FORGER, inventer. +FORMATION, _f._, action de former, de se former. +FORMER, donner l'être et la forme; composer; constituer. +FORMIDABLE, qui est à craindre; redoutable. +FORT, E, vigoureux, solide; rude; violent; sonore; _adv._, beaucoup, + très. +FORTEMENT, avec force. +FORTUNE, _f._, hasard, chance; sort; malheur, bonheur; biens, + richesses. +FOU, FOLLE, qui a perdu la raison. +FOUDRE, _f._, décharge électrique aérienne, accompagnée d'explosion + et de lumière; _m._, faisceau de dards en zigzag, attribut de + Jupiter. +FOUDROYANT, E, qui foudroie; atterrant; qui cause une émotion + soudaine et violente. +FOUILLER, faire des recherches dans. +FOULE, _f._, presse, multitude de personnes. +FOURBE, _m._, qui trompe avec perfidie. +FOURNIR, pourvoir, livrer, procurer. +FOURRAGE, _m._, herbe, paille, foin, pour la nourriture des bestiaux. +FOURRAGER, aller au fourrage. +FOURREAU, _m._, gaîne, étui servant d'enveloppe. +FOURRURE, _f._, peau d'animal. +FOYER, _m._, lieu où l'on fait le feu; maison; demeure; famille. +FRACAS, _m._, bruit; tumulte. +FRAIS, _m. pl._, dépense; dépens. RENTRER DANS SES --, recevoir + son argent. +FRAIS, FRAÎCHE, légèrement froid; pas fatigué; récent; _N. m._, + froid agréable (PRENDRE LE --). +FRANC, unité monétaire en argent; vingt sous. +FRANÇAIS, E, de France. +FRANCE, un des principaux états de l'Europe occidentale. +FRANÇOIS I, roi de France de 1515 à 1547. +FRAPPER, battre; donner un _ou_ plusieurs coups; produire de l'effet. +FRAYEUR, _f._, crainte vive; grande peur. +FRÉGATE, _f._, sorte de vaisseau. +FRÉQUEMMENT, souvent. +FRÈRE, _m._, né du même pere, de la même mere. +FRESQUE, _f._, tableau peint sur une muraille, avec des couleurs + détrempées dans de l'eau de chaux. +FRIAND, E, qui aime les morceaux délicats. +FRIPONNERIE, _f._, action de fripon; fourberie. +FROID, _m._, absence de chaleur; sensation produite par l'absence + de chaleur (PRENDRE --). +FROID, E, privé de chaleur. +FRONCER, resserrer, rider, plisser. +FRONDEUR, _adj._, qui aime à critiquer, à blâmer. +FRONT, _m._, partie supérieure du visage; le devant; expression + du visage. +FRUIT, _m._, production des végétaux qui succède a la fleur, et + qui contient la semence. +FRUITIER, ÈRE, qui porte des fruits. +FUIR, s'éloigner rapidement pour échapper. +FUMER, jeter de la fumée; aspirer du tabac et en rejeter la fumée. +FUREUR, _f._, colère extrême; passion démesurée. +FURIEUX, EUSE, qui est en colère; impétueux. +FUSIL, _m._, arme à feu longue et portative. +FUTUR, E, qui sera dans un temps à venir; celui _ou_ celle qu'on + doit épouser bientôt. + + +G + +GAGNER, faire un gain; remporter après lutte. +GAIEMENT, avec gaieté, joyeusement. +GALA, _m._, grande fête. +GAMIN, _m._, enfant qui passe son temps dans les rues. +GANGE, grand fleuve d'Asie. +GARÇON, _m._, enfant mâle; jeune homme; célibataire; employé; + ouvrier. +GARDE, _f._, guet, surveillance. PRENDRE --, faire attention. + EN --, dans une attitude de défense. UN -- -FRANÇAISE, un + soldat de la garde française. +GARDE-CHASSE, _m._, agent chargé de veiller, sur un domaine, à + la conservation du gibier. +GARDER, conserver, retenir, surveiller, défendre, réserver. SE + -- DE, éviter. +GARE! _interj._, pour avertir de prendre garde à soi. +GARER: SE --, se mettre à l'abri, à l'écart. +GARGANTUA, principal personnage et titre d'un livre de Rabelais. + Le mot désigne un homme aux appétits sensuels et insatiables. +GARNISON, _f._, troupes établies dans une ville. +GARONNE, petit fleuve en France. +GARRICK (DAVID), acteur anglais. Il triompha dans les plus beaux + rôles de Shakespeare (1717-1779). +GASCON, ONNE, de la Gascogne (_ancienne province de France_). +GASTRONOME, _m._, celui qui connaît et pratique l'art de faire + bonne chère, de bien manger. +GÂTER, endommager, corrompre. +GAUTIER (THÉOPHILE), poète et critique français (1811-1872). +GELER, transformer en glace, durcir par le froid. +GÉMIR, exprimer sa peine par des sons plaintifs. +GÉNÉRAL, AUX, _m._, officier qui commande une armée. +GÉNÉRAL, E, AUX, public; universel. +GÉNÉRALEMENT, d'ordinaire. +GÉNÉRALITÉ, _f._, le plus grand nombre. +GÉNÉREUSEMENT, largement. +GÉNIE, _f._, talent, goût; personne douée de talent. +GENOU, X, _m._, partie du corps où la jambe se joint à la cuisse. +GENRE, _m._, sorte; mode; goût (_dans l'art et la littérature_). +GENS, _m. f. pl._, personnes en général. +GENTIL, ILLE, bien élevé. +GÉOGRAPHE, _m._, qui sait la géographie, qui dresse des cartes + géographiques. +GÉOMÈTRE, _m._, qui s'occupe de géométrie. +GEORGES, nom d'homme. +GÉRANT, _m._, qui administre les affaires d'autrui. +GÉSIR, être couché. +GIBIER, _m._, nom générique des animaux que l'on chasse. +GLACÉ, E, très froid. +GLISSER, couler, mettre légèrement une chose en un lieu. +GLOIRE, _f._, honneur; hommage; splendeur. +GLORIEUX, EUSE, plein de gloire. +GLOUTONNERIE, _f._, vice de manger beaucoup et avec avidité. +GORGE, _f._, partie antérieure du cou. +GOSSE, _m. et f._, enfant. +GOURMAND, E, qui mange avec excès les bons morceaux. +GOÛT, _m._, sens par lequel on discerne les saveurs; saveur; + sentiment du beau; élégance. +GOÛTER, discerner les saveurs par le goût; approuver. +GOUVERNEMENT, _m._, constitution politique; ceux qui gouvernent + un État. +GRÂCE, _f._, faveur qu'on fait sans y être obligé; pardon; agrément. + DE BONNE --, sans répugnance. +GRADE, _m._, degré. +GRAIN, _m._, tout fruit _ou_ semence qui ne présente qu'un petit + volume. +GRAMONT, (Philibert, comte de, 1621-1707). +GRAND, E, qui est fort étendu dans ses dimensions; important; + de taille élevé; qui excelle par le talent, _etc._ +GRANDEUR, _f._, étendue en hauteur, largeur, longueur; sublimité; + autorité; majesté. +GRAND-PÈRE, _m._, père du père _ou_ de la mère. +GRAPPE, _f._, assemblage de fruits (_comme le raisin_) _ou_ de + fleurs. +GRAS, GRASSE, qui a beaucoup de graisse. +GRATIFICATION, _f._, pourboire. +GRATIS, sans qu'il en coûte rien. +GRATTER, racler avec les ongles. +GRAVE, pesant, sérieux, important. +GRAVEMENT, sérieusement. +GRAVER, tracer, empreindre fortement. +GRÉ, _m._, volonté. BON -- MAL --, volontairement ou avec force. +GREC, GRECQUE, de la Grèce. +GRENADIER, _m._, soldat chargé de lancer des grenades. +GRETCHEN, nom de femme. +GROGNARD, E, qui est dans l'habitude de grogner; vieux soldat. +GROGNEMENT, _m._, murmure mécontent. +GROGNER, murmurer entre ses dents. +GROMMELER, murmurer, se plaindre entre ses dents. +GROS, GROSSE, grand, volumineux; épais; important. +GROSSIER, ÈRE, qui n'est pas fin; rude; impoli. +GUENILLE, _f._, haillon, chiffon. +GUÈRE, peu, pas beaucoup. +GUÉRIR, délivrer d'un mal physique _ou_ moral; recouvrer la santé; + revenir à la santé. +GUERRE, _f._, lutte à main armée entre deux peuples _ou_ deux + partis. +GUERRIER, ÈRE, qui fait la guerre; soldat. +GUERROYER, faire la guerre. +GUETTER, épier pour surprendre. +GUEULE, _f._, bouche (_des animaux_). +GUEUX, GUEUSE, indigent; nécessiteux. +GUIDE, _m._, celui qui accompagne quelqu'un pour lui montrer le + chemin. +GUILLAUME III, prince d'Orange, stathouder de Hollande en 1672, + roi d'Angleterre en 1689 (1650-1702). +GUILLOTINER, trancher la tête au moyen de la guillotine. +GUINÉE, _f._, monnaie de compte d'Angleterre, valant 26 fr. 48 c. +GUISE, grande famille ducale. +GUSTAVE III, roi de Suède de 1771 à 1792. + + +H + +HABILE, apte, adroit. +HABILLER, vêtir, pourvoir d'habits. +HABIT, _m._, vêtement; ensemble des pièces qui composent un vêtement. +HABITANT, E, qui réside habituellement en un lieu. +HABITER, faire sa demeure en un lieu; demeurer. +HABITUDE, _f._, coutume; disposition acquise par des actes réitérés. + D'--, ordinairement. +HABITUÉ, E, qui fréquente habituellement un lieu. +HABITUEL, ELLE, qui est passé en habitude. +HABITUER, accoutumer, faire prendre l'habitude. +HÂBLEUR, _m._, qui parle beaucoup, avec vanterie, exagération. +HAILLON, _m._, vieux lambeau de toile _ou_ d'étoffe; vêtement + dépenaillé. +HALER, tirer avec force. +HALTE, _f._, moment d'arrêt pendant une marche; _interj._, pour + commander de s'arrêter. +HAMEÇON, _m._, petit crochet pointu, d'acier fin, qu'on place + au bout d'une ligne pour attraper du poisson. +HAPPER, saisir en ouvrant et refermant brusquement la bouche, + la gueule, le bec. +HARDI, E, audacieux, effronté. +HARDIESSE, _f._, nature d'une personne _ou_ d'une chose hardie. +HARMONIE, _f._, suite de sons agréables; accord parfait. +HASARD, _m._, fortune, sort, chance, cas fortuit. PAR --, + fortuitement. +HÂTE, _f._, promptitude, précipitation. +HÂTER, accélérer, faire dépêcher. SE --, se dépêcher. +HAUT, E, élevé; à haute voix. +HAUTES-OEUVRES: L'ÉXÉCUTEUR DES --, bourreau. +HAUTESSE, _f._, titre qu'on donne au sultan; majesté. +HAUTEUR, _f._, élévation; fierté. +HÉ! _interj._, qui sert à appeler l'attention, à exprimer la + surprise. +HÉLAS! _interj._, de plainte. +HENRI IV, roi de France de 1589 à 1610. +HÉRITAGE, _m._: FAIRE UN --, hériter. +HÉRITER, recueillir une succession. +HÉRITIER, ÈRE, qui hérite _ou_ qui doit hériter de quelqu'un. +HÉROÏQUEMENT, d'une manière héroïque; courageusement. +HÉROS, _m._, celui qui se distingue par sa grandeur d'âme; principal + personnage d'une aventure. +HÉSITER, être incertain sur ce que l'on doit faire. +HEURE, _f._, la vingt-quatrième partie du jour. DE BONNE --, tôt. + TOUT À L'--, bientôt; il n'y a qu'un moment. +HEUREUX, EUSE, content, fortuné. +HEURTER, choquer rudement; frapper à une porte. +HIER, jour qui précède immédiatement le jour où l'on est. +HISTOIRE, _f._, récit des événements passés. -- NATURELLE, + description des êtres. +HIVER, _m._, la plus froide des quatre saisons de l'année. +HOLLANDAIS, E, de la Hollande. +HOMME, _m._, individu de sexe masculin. NOTRE --, celui dont nous + parlons (_par ex.: notre médecin, notre tailleur_). +HONNÊTE, conforme à la probité, à l'honneur, à la décence, à la + politesse. +HONNÊTETÉ, _f._, probité. +HONNEUR, _m._, gloire, estime. FAIRE -- À UN REPAS, y bien manger. +HONTE, _f._, trouble de l'âme causé par la crainte du déshonneur, + du ridicule. FAIRE -- À, rendre honteux. +HONTEUX, EUSE, qui éprouve de la confusion. +HÔPITAL, AUX, _m._, établissement où l'on soigne les malades. +HORLOGER, _m._, qui fait, répare, vend des horloges, des pendules, + _etc._ +HORLOGERIE, _f._, magasin, fabrique de l'horloger. +HOROSCOPE, _m._, observation qu'un astrologue faisait de l'état + du ciel à l'heure de la naissance d'un enfant, et par laquelle + il prétendait connaître à l'avance les événements de sa vie. +HORRIBLE, épouvantable. +HORS, à l'extérieur. +HÔTE, _m._, personne qui donne l'hospitalité; personne qui reçoit + l'hospitalité. +HÔTEL, _m._, demeure somptueuse; maison meublée où descendent + les voyageurs. +HÔTELIER, _m._, qui tient un hôtel. +HUGUENOT, calviniste. LES --S, opéra en cinq actes, paroles de + Scribe et d'E. Deschamps, musique de Meyerbeer (1836). +HUIT, deux fois quatre. +HUÎTRE, _f._, genre de mollusques à double coquille. +HUMBLE, qui s'abaisse volontairement; qui marque l'humilité; de + peu d'importance. +HUMEUR, _f._, disposition de l'esprit, du tempérament. +HUMILIER, abaisser, rabattre. +HUSSARD, soldat de cavalerie légère. +HYDE, nom d'un lord anglais. + + +I + +ICI, en ce lieu-ci. +IDÉE, _f._, représentation d'une chose dans l'esprit; manière + de voir; intention arrêtée; conception. +IDENTITÉ, _f._, ce qui fait qu'une chose est la même qu'une autre. +IGNORANT, E, qui n'a point de savoir. +IGNORER, ne pas savoir. +IL, _pr. pers. m. de la 3me personne_. +ÎLE, _f._, espace de terre entouré d'eau de tous côtés. +ILLUSTRE, fameux, célèbre. +IMAGE, _f._, représentation de quelque chose en peinture, en dessin, + _etc._, dans l'esprit, dans un miroir, _etc._ +IMAGINATION, _f._, faculté d'imaginer. +IMAGINER, avoir l'idée. S'--, croire; comprendre; inventer. +IMBÉCILE, faible d'esprit. +IMITER, faire _ou_ s'efforcer de faire ce que fait un autre; prendre + pour modèle. +IMMÉDIATEMENT, tout de suite, sur-le-champ. +IMMENSE, qui est presque sans bornes, sans mesure. +IMMINENCE, _f._, qualité de ce qui est imminent, qui va arriver + bientôt. +IMPASSIBLE, insensible à la douleur _ou_ aux émotions. +IMPATIENTER, faire perdre patience. +IMPERTINENT, E, irrévérencieux, insolent, offensant. +IMPIÉTÉ, _f._, mépris pour les choses de la religion. +IMPITOYABLE, qui est sans pitié. +IMPLORER, demander humblement et avec instance. +IMPORTANCE, _f._, ce qui fait qu'une chose est considérable. +IMPORTANT, E, considérable; _N. m._, homme vain. +IMPORTER, être de consequence. N'IMPORTE, cela m'est égal. +IMPOSSIBLE, qui ne peut être, ne peut se faire; très difficile. +IMPOSTEUR, _m._, homme qui cherche à tromper, à en imposer par + de fausses apparences. +IMPÔT, _m._, contribution exigée des citoyens pour assurer le + service des charges publiques. +IMPRESSION, _f., effet produit sur les sens, le coeur, l'esprit. +IMPROVISTE: À L'--, d'une façon inattendue; subitement. +IMPRUDENT, E, qui manque de prudence. +IMPUDENCE, _f._, effronterie sans pudeur. +INCIDENT, _m._, événement de médiocre importance, qui survient + au cours d'une affaire. +INCLINER, baisser, pencher. S'--, se pencher par respect, par + crainte. +INCOGNITO, sans être connu; sous un nom supposé. +INCOMMODER, causer de l'incommodité, de la malaise. +INCONDUITE, _f._, mauvaise conduite. +INCONNU, E, qui n'est point connu. +INCONSCIENT, E, qui n'a pas conscience de ses actes. +INCONTESTABLE, qui ne peut être contesté. +INCONVÉNIENT, _m._, désavantage attaché à une chose. +INCROYABLE, qui ne peut être cru _ou_ qui est difficile à croire. +INDEMNITÉ, _f._, ce qu'on alloue à quelqu'un pour le dédommager + d'un prejudice. +INDE, vaste péninsule de l'Asie méridionale. +INDÉPENDANCE, _f._, état d'une personne indépendante; caractère + indépendant. +INDIGNE, qui ne mérite pas; qui déshonore; méchant. +INDIGNÉ, E, qui éprouve de l'indignation. +INDIQUER, montrer, désigner, fixer. +INDIRECT, E, qui n'est pas direct. +INDISCIPLINÉ, E, qui n'observe aucune discipline. +INDIVIDU, _m._, personne, homme indéterminé. +INDULGENCE, _f._, facilité a pardonner les fautes d'autrui. +INEFFAÇABLE, qui ne peut être effacé, détruit. +INEXTINGUIBLE, qu'on ne petit éteindre. +INEXTRICABLE, très embrouillé; qui ne peut être démêlé. +INFAILLIBLEMENT, qui ne peut manquer d'arriver. +INFANTERIE, _f._, nom donné aux troupes qui marchent et qui + combattent à pied. +INFATIGABLE, qui ne petit être lassé. +INFESTER, ravager, tourmenter, par des actes de brigandage, désoler. +INFINI, E, qui n'a pas de fin; qui est sans limites. +INFIRMITÉ, _f._, faiblesse du corps. +INFLUENCE, _f._, crédit, ascendant. +INFORMER, avertir, instruire. S'--, s'enquérir. +INFORTUNE, _f._, revers de fortune, adversité. +INFORTUNÉ, E, malheureux. +INGÉNIEUX, EUSE, plein d'esprit, d'invention, d'adresse. +INGÉNUMENT, d'une manière ingénue et naïve. +INGRAT, E, qui n'a point de reconnaissance. +INGRATITUDE, _f._, vice de l'ingrat; action ingrate. +INHABITÉ, E, qui n'est point habité. +ININTERROMPU, E, dont la continuité n'est point rompue. +INJUSTICE, _f._, manque de justice; acte contraire à la justice. +INQUIET, ÈTE, qui ne trouve pas de repos; qui est dans l'incertitude. +INQUIÉTER, rendre inquiet; tourmenter; troubler. +INQUIÉTUDE, _f._, agitation de l'esprit. +INSATIABLE, qui ne peut être rassasié, satisfait. +INSCRIPTION, _f._, caractères gravés sur la pierre, _etc._ +INSENSÉ, E, qui a perdu la raison; extravagant; fou. +INSENSIBILITÉ, _f._, défaut de sensibilité physique _ou_ morale. +INSIGNE, remarquable. +INSOMNIE, _f._, privation de sommeil. +INSPIRER, faire naître un sentiment, un dessein. +INSTANT, _m._, moment très court. +INSTANT, E, pressant. +INSTRUIRE, donner des leçons à; informer. +INSTRUMENT, _m._, outil, machine, appareil servant à produire + un certain travail. +INSULTE, _f._, outrage, aggression en actes _ou_ en paroles, avec + dessein prémédité d'offenser. +INSULTER, offenser par des actes _ou_ des paroles. +INTARISSABLE, qui ne peut être épuisé. +INTENDANT, _m._, qui est chargé de régir des biens, une maison. +INTENTER, entreprendre, formuler devant la justice. +INTERDIT, E, étonné, stupéfait. +INTÉRÊT, _m._, ce qui importe à l'utilité de quelqu'un; bénéfice + qu'on retire de l'argent prêté. +INTERLOCUTEUR, _m._, toute personne conversant avec une autre. +INTERPELLER, adresser la parole pour demander quelque chose. +INTERPRÉTER, expliquer. +INTERROGATION, _f._, question, demande. +INTERROGER, questionner, examiner. +INTERROMPRE, rompre la continuité de; couper la parole à. +INTERRUPTION, _f._, action d'interrompre. +INTERVENIR, prendre part volontairement; interposer son autorité. +INTIMEMENT, intérieurement; profondément. +INTRIGUER, se livrer à des intrigues. +INTRODUIRE, faire entrer; faire adopter. +INUTILE, qui ne rend aucun service. +INVALIDE, infirme, qui ne peut travailler; soldat incapable de + servir. +INVENTER, imaginer le premier quelque chose de nouveau. +INVENTEUR, _m._, qui invente; qui découvre. +INVITER, convier, prier de se trouver quelque part, d'assister à. +IRLANDAIS, E, de l'Irlande. +IRRÉGULIER, ÈRE, qui n'est pas conforme aux règles. +IRRITER, mettre en colère; augmenter; causer de la douleur dans. +ISOCRATE, orateur athénien (436-338 av. J.-C.). +ISSUE, _f._, événement final; résultat. +LTALIE, royaume de l'Europe méridionale. +ITALIEN, ENNE, de l'Italie. +IVRE, qui a le cerveau troublé par les fumées du vin, d'une liqueur + alcoolique. +IVROGNE, _m._, qui s'enivre souvent. + + +J + +JALOUX, OUSE, envieux; attaché à; désireux de. +JAMAIS, en aucun temps; à une époque quelconque. +JAMBE, _f._, membre inférieur. A TOUTES --S, très vite. +JARDIN, _m._, lieu où l'on cultive des fleurs, des légumes, des + arbres. +JARDINIER, _m._, qui fait son état de cultiver les jardins. +JAUNE, qui est d'une couleur particulière entre le vert et l'orange. +JE, _pro pers. de la 1ère personne_. +JEANNETTE, nom de femme. +JETER, lancer, pousser avec violence. SE --, se précipiter. +JEU, X, _m._, divertissement; récréation. -- D'ESPRIT, qui exerce + la sagacité. +JEUNE, qui n'est guère avancé en âge. +JOIE, _f._, plaisir. +JOLI, E, agréable à voir; piquant; amusant. +JOLIMENT, bien, beaucoup. +JOUE, _f._, partie latérale du visage. +JOUER, se divertir; représenter, au théâtre. -- À, _s'emploie en + parlant des jeux_. -- DE, _s'emploie en parlant des instruments + de musique_. SE --, se moquer. +JOUEUR, _m._, qui joue. +JOUG, _m._, pièce de bois qu'on place par-dessus la tête des boeufs, + pour les atteler. +JOUIR, tirer avantage _ou_ agrément. +JOUR, _m._, lumière du soleil; espace de 24 heures; _pl._, vie. + DE NOS --S, dans le temps où nous vivons. +JOURNAL, AUX, _m._, publication périodique qui donne les nouvelles + politiques, littéraires, _etc._ +JOURNALISTE, _m._, qui écrit dans un journal. +JOURNÉE, _f._, la durée du jour. +JOYEUX, EUSE, gai. +JUDAS, _m._, petite ouverture à une porte. +JUGE, _m._, magistrat chargé de rendre la justice. +JUGEMENT, _m._, faculté de l'entendement qui compare et qui juge; + décision, sentence. -- DERNIER, la fin du monde. +JUIF, IVE, né en Judée, _ou_ qui descend des habitants de ce pays. +JUNON, épouse de Jupiter, fille de Saturne, déesse du mariage. +JUPITER (_ou_ Zeus), le père et le maître des dieux, chez les + Grecs et les Romains. +JURER, faire un serment; assurer. +JUSQUE, aussi loin que. +JUSTE, frappant; exacte. +JUSTEMENT, avec justice; précisément. +JUSTIFIER: SE --, prouver son innocence; expliquer sa conduite. +JUSTICE, _f._, vertu qui fait que l'on rend à chacun ce qui lui + appartient. FAIRE -- DE, traiter quelqu'un comme il le mérite. + + +K + +KOLLIN, ville de Bohème, sur l'Elbe. + + +L + +L', _V._ LE, LA. +LA, _art. f. sing., V._ LE. +LA, _pr. pers. f. sing., V._ LE. +LÀ, en cet endroit par opposition à ICI. -- BAS, à une certaine + distance. +LABEUR, _m._, travail pénible. +LABORIEUSEMENT, avec beaucoup de travail. +LABORIEUX, EUSE, qui travaille beaucoup. +LABOURAGE, _m._, art, action, manière de labourer le sol. +LABOURER, remuer la terre avec la charrue. +LABOUREUR, _m._, celui dont l'état est de labourer la terre. +LÂCHE, qui manque de vigueur _ou_ de courage. +LÂCHER, desserrer; laisser échapper; faire partir. +LACONISME, _m._, façon de parler laconique, concise, brève. +LA FONTAINE, écrivain français, auteur de Contes et de Fables + (1621-1695). +LAID, E, désagréable à la vue. +LAIDEUR, _f._, état de ce qui est laid, difforme. +LAISSER, abandonner; ne pas emmener avec soi; permettre. +LAIT, _m._, liquide blanc fourni par les vaches. +LAMBEAU, X, _m._, morceau de chair, d'étoffe, arraché. +LAME, _f._, morceau de métal plat et très mince. +LAMOTHE-HOUDAR (ANTOINE), littérateur et fabuliste français + (1672-1731). +LANCE, _f._, arme offensive à longue manche et à fer pointu. +LANCER, jeter avec force; appliquer. +LANGUE, _f._, masse musculaire située dans la bouche; idiome d'une + nation. +LAPIN, _m._, petit animal du genre lièvre. +LARGE, grand en étendue. +LARGEMENT, d'une manière large; généreusement. +LARME, _f._, liquide qui sort de l'oeil; goutte. +LARRON, _m._, voleur. +LARYNX, _m._, partie de la trachée-artère où se produit la voix; + gorge. +LASSER, fatiguer. +LATINS, peuples originaires du Latium. +LAVER, nettoyer avec un liquide. +LE, LA, LES, _art._ servant à déterminer les noms; _pr. pers_. + servant à désigner les personnes et les choses. +LEÇON, _f._, instruction; réprimande. +LÉGENDE, _f._, récit où l'histoire est défigurée par des traditions. +LÉGER, ÈRE, qui ne pèse guère; pas lourd. +LÉGUER, donner par testament. +LENDEMAIN, _m._, jour qui suit celui dont on parle. +LENT, E, qui n'agit pas avec promptitude; qui se fait avec lenteur. +LENTEUR LÉON,, _f._, manque de célérité, d'activité. nom d'homme. +LES, _art. et pr. pl., V._ LE. +LETTRE, _f._, épître, missive. HOMME DE --S, qui s'occupe de la + littérature. +LEUR, _pr. pers. de la 3me personne_; à eux, à elles. LE --, _pr. + poss._ +LEVER, hausser. SE --, se mettre sur ses pieds. +LÉVRIER, _m._, chien à hautes jambes, propre à la chasse du lièvre. +LIBERTIN, E, déréglé dans sa conduite. +LIBRE, indépendant; maître de. +LIBYE, (DÉSERT DE), grand désert du N.-E. de l'Afrique, prolongement + du Sahara. +LICENCIEUX, EUSE, déréglé, désordonné; contraire à la décence. +LIEN, _m._, tout ce qui attache _ou_ lie. +LIER, attacher; entrer en (_conversation_). ÊTRE LIÉ AVEC, être + l'ami intime de. +LIEU, X, _m._, place, endroit. AU -- DE, en place de. AVOIR --, + arriver, s'accomplir. +LIEUE, _f._, mesure itinéraire de valeur variable. +LIEUTENANT, _m._, celui qui est le premier après le chef, qui + le seconde et le remplace. +LIÈVRE, _m._, genre de petit animal qui ressemble au lapin. +LIGNE, _f._, étendue en longueur; fil de crin avec hameçon au + bout, pour pêcher. +LIGUE, _f._, union, confédération; confédération du parti catholique, + fondée par le due de Guise, en 1576, dans le but apparent de + défendre la religion contre les calvinistes, mais en réalité pour + renverser Henri III. +LION, LIONNE, le plus puissant des quadrupèdes carnassiers du + genre chat. +LIRE, parcourir des yeux ce qui est écrit _ou_ imprimé en prononçant, + _ou_ non, les mots. +LIT, _m._, meuble sur lequel on se couche pour reposer _ou_ pour + dormir. +LITIGANT, E, qui plaide en justice. +LITTÉRATURE, _f._, connaissance des ouvrages et des règles + littéraires. +LIVRE, _m._, assemblage de feuilles de papier imprimées. +LIVRÉE, _f._, habits distinctifs que portent les domestiques d'une + grande maison. +LIVRER, abandonner; engager (_bataille_). SE --, s'adonner, se + consacrer. +LOCATAIRE, _m. f._, qui prend à layer une maison, un appartement, + _etc._ +LOCATION, _f._, action de donner _ou_ de prendre a louage; prix + du layer. +LOGE, _f._, sorte de petits cabinets rangés au pourtour d'une + salle de spectacle. +LOGIS, _m._, maison, habitation, logement. +LOI, _f._, règle obligatoire _ou_ nécessaire. +LOIN, à une grande distance. +LONDRES, capitale de l'Angleterre, sur la Tamise. +LONG, LONGUE, qui a des dimensions considérables de l'une à l'autre + de ses extrémités. +LONGTEMPS, pendant un long espace de temps. +LONGUEUR, _f._, étendue d'un objet de l'une à l'autre de ses + extrémités. +LORD, _m._, titre donné en Angleterre à certains membres de la + noblesse. +LORS, alors. -- DE, au moment de. +LORSQUE, quand. +LOT, _m._, portion, provision. +LOUANGE, _f._, discours par lequel on élève le mérite d'une personne. +LOUCHE, dont les yeux n'ont pas la même direction. +LOUER, donner des éloges à. +LOUER, donner, prêter à louage. +LOUIS, ancienne monnaie d'or valant 24 livres, dont la fabrication + commença sous Louis XIII. +LOUP, _m._, genre de bête sauvage qui ressemble à un chien. +LOURD, E, pesant. AVOIR LA MAIN --E, être gauche, inepte. +LOURDAUD, E, personne lente et maladroite _ou_ qui manque de finesse. +LOUVRE (PALAIS DU), ancienne résidence royale, aujourd'hui convertie + en musée, à Paris. +LOYER, _m._, prix de louage d'une propriété quelconque. +LUI, _pr. pers. de la 3me personne_. +LUMIÈRE, _f._, ce qui rend les objets visibles. +LUNE, _f._, satellite de la terre. +LUNETTE, _f._, instrument optique; télescope; _pl_., bésicles. +LUTTE, _f._, combat, guerre; rivalité. +LUXEMBOURG (FRANÇOIS-HENRI, DUC DE), maréchal de France, né à + Paris. Il battit souvent les Hollandais et les Allemands. Célèbre + pour sa rapidité d'inspiration et d'action (1628-1695). +LYON, troisième ville de la France, à 512 kilomètres S.-E. de + Paris. + + +M + +MA, _V._ MON. +MACHINALEMENT, d'une manière machinale. +MACHINE, _f._, appareil accordé pour produire certains effets. +MÂCHOIRE, _f._, os qui supporte les dents. +MAÇON, _m._, ouvrier qui fait des constructions en pierre, _etc._ +MADAME, _f._, titre accordée à toute femme mariée. +MADEMOISELLE, _f._, titre donné aux femmes non mariées. +MAGISTRAT, _m._, officier civil, revêtu d'une autorité judiciaire. +MAGNIFICENCE, _f._, qualité de ce qui est magnifique. +MAGNIFIQUE, très beau. +MAIGREUR, _f._, état d'un corps décharné. +MAIN, _f._, partie du corps qui termine le bras. EN BONNES --S, + confié à une personne capable. +MAINE (LOUISE DE BOURBON, PRINCESSE DE), petite-fille de Louis + II, prince de Condé. +MAIRE, _m._, premier officier municipal. +MAIS, _conj._, marquant l'opposition. +MAISON, _f._, édifice où l'on habite. +MAÎTRE, MAÎTRESSE, celui _ou_ celle qui a le droit de commander; + qui enseigne; propriétaire. -- D'HÔTEL, domestique en chef + d'une grande maison, qui préside au service de la table. +MAJESTÉ, _f._, titre donné aux souverains. +MAL, MAUX, _m._, maladie; ce qui est contraire au bien. +MAL, _adv._, autrement qu'il ne convient. TANT BIEN QUE --, moitié + bien moitié mal. PAS --, assez. +MALADE, qui éprouve quelque altération dans sa santé; _N. m. f._, + client (_d'un médecin_). +MALADIE, _f._, altération dans la santé. +MALADRESSE, _f._, défaut d'adresse. +MALADROIT, E, qui manque d'adresse. +MALGRÉ, contre le gré de; nonobstant. +MALHEUR, _m._, mauvaise fortune. +MALHEUREUX, EUSE, triste, infortuné. +MALHONNÊTE, qui manque de probité. +MALIN, MALIGNE, qui prend plaisir à dire, à faire, du mal. +MAMAN, _f._, mère. +MANCHE, _f._, partie du vêtement qui couvre le bras. +MANDER, faire savoir par lettre; donner ordre de venir. +MANGER, dévorer; mâcher et avaler. +MANGEUR, _m._, qui mange. +MANIE, _f._, habitude bizarre; fantaisie portée à l'extrême. +MANIÈRE, _f._, façon, méthode. +MANQUE, _m._, défaut, absence. +MANQUER, être absent; ne pas réussir. +MANTEAU, X, _m._, ample vêtement de dessus. +MARAUD, mauvais garnement. +MARAUDE, _f._, vol de denrées commis par des gens de guerre. +MARAUDEUR, EUSE, celui _ou_ celle qui se livre à la maraude. +MARC ANTOINE, _V._ ANTOINE. +MARCEAU, général français qui commanda l'armée de Sambre et Meuse + (1769-1796). +MARCHAND, E, qui fait du commerce. +MARCHANDER, tâcher d'obtenir à meilleur marché. +MARCHANDISE, _f._, tout ce qui se vend et s'achète. +MARCHÉ, _m._, convention d'achat _ou_ de vente; contrat. BON --, + prix modeste. PARDESSUS LE --, de plus. +MARCHER, aller; fonctionner. +MARÉCHAL, _m._, officier général audessus des généraux. +MARI, _m._, époux. +MARIAGE, _m._, union légale de l'homme et de la femme. +MARIÉ, E, personne mariée. +MARIER, unir par le lien conjugal. +MARIN, _m._, homme employé aux service des navires. +MARINE, _f._, forces navales de l'État. +MARMOT, OTTE, petit animal qui reste endormi pendant l'hiver. +MARQUE, _f._, empreinte, trace; signe. +MARQUER, mettre une marque à; indiquer. +MARQUIS, _m._, titre de noblesse. +MARSEILLAIS, E, habitant de Marseilles. +MASCARADE, _f._, déguisement avec des masques. +MASQUE, _f._, faux visage, dont on se couvre la figure, pour se + déguiser; personne qui la porte. +MASSACRER, tuer en masse des gens qui ne se défendent point. +MATELOT, _m._, homme servant à la manoeuvre d'un vaisseau. +MATIN, _m._, les premières heures du jour. +MAUVAIS, E, méchant; défavorable. +MAXIME, _f._, proposition générale énoncée sous la forme d'un + précepte. +MAXIMUM, _m._, l'état le plus grand où une quantité variable puisse + parvenir. +MAYENNE (CHARLES DE LORRAINE, DUC DE), frère des Guises et chef + de la Ligue. Il fut vaincu à Arques et à Ivry par Henri IV + (1554-1611). +ME, _pr. pers. de la 1ère personne du sing_. +MÉCONTENT, E, qui n'est pas content. +MÉDECIN, _m._, celui qui exerce la médecine. +MÉDECINE, _f._, science qui a pour but la conservation et le + rétablissement de la santé; profession de médecin; remède en + général. +MÉDICAL, E, AUX, qui concerne la médecine. +MÉDIOCRE, qui est entre le grand et le petit, le bon et le mauvais. +MÉDITATION, _f._, action de méditer; réflexion. +MÉFIANCE, _f._, disposition à soupçonner le mal dans les autres. +MÉFIER, manquer de confiance. +MEILLEUR, E, comparatif de bon. +MELBA, célèbre cantatrice australienne. +MELON, _m._, espèce de cucurbitacée; fruit de cette plante. +MEMBRE, _m._, qui fait partie d'un corps. +MÊME, identique. À -- DE, en état de. DE --, de la même manière. +MÉMOIRE, _f._, faculté de rappeler les idées qu'on a déjà eues. +MENACER, faire des menaces. +MÉNAGE, _m._, mari et femme dans leur vie commune. +MÉNAGER, régler avec précaution; employer avec économie; traiter + avec égards. +MÉNAGERIE, _f._, collection d'animaux de toute espèce. +MENDIANT, E, qui demande l'aumône, indigent. +MENER, conduire. +MENSONGE, _m._, discours contraire à la vérité. +MENTEUR, EUSE, qui ment. +MENTIONNER, faire mention. +MENTIR, dire pour vrai ce qu'on sait être faux. +MÉPRISER, avoir du mépris pour. +MER, _f._, vaste amas d'eau salée qui couvre la plus grande partie + du globe. +MERCI, pitié, grâce; remerciement. +MERCURE, fils de Jupiter, messager des dieux, dieu du commerce. +MÈRE, _f._, femme qui a des enfants. +MÉRITER, être digne de. +MES, _adj. poss. pl. de_ MON, MA. +MESSAGER, _m._, qui fait un message, une commission. +MÉTAMORPHOSE, _f._, changement d'un être en un autre être. +MÉTHODE, _f._, marche raisonnée que l'on suit pour arriver à un + but. +MÉTIER, _m._, profession quelconque. +METS, _m._, tout aliment qu'on sert à un repas. +METTRE, placer; poser sur le corps comme vêtement. SE -- À, + commencer; prendre place. Y --, dépenser. +MEUTE, _f._, nombre de chiens courants dressés pour la chasse. +MICHEL-ANGE (BUONARROTI), peintre, sculpteur, architecte et poète + italien, l'un des plus grands artistes qui aient jamais existé + (1475-1564). +MIDI, _m._, milieu du jour; slid. +MIEL, _m._, substance sucrée préparée par les abeilles. +MIEN, (TIEN, SIEN, _etc._), _pr. poss._, à moi, à toi, _etc._ +MIEUX, comparatif de BIEN. DE SON --, aussi bien qu'il peut. +MILIEU, X, _m._, centre. +MILITAIRE, qui concerne la guerre, les soldats; _N. m._, soldat. +MILLE, fix fois cent. +MINE, _f._, air du visage; expression. +MINISTRE, _m._, celui qui travaille à l'exécution des desseins + d'un autre. +MINUIT, _m._, milieu de la nuit. +MINUTE, _f._, soixantième partie d'une heure. +MIRACLE, _m._, prodige; merveille; fait surnaturel, contraire + aux lois de la nature. +MIRANDOLE, _V._ PIC. +MISÉRABLE, malheureux, digne de pitié. +MISSION, _f._, fonction donnée à un délégué d'aller faire une + chose. +MODE, _f._, usage passager; manière; coutume. +MODISTE, _f._, qui fait _ou_ vend des articles de mode. +MOI, _pr. pers. de la 1ère personne sing_. +MOINDRE, plus petit. +MOINS, comparatif de PEU. AU --, exprime une idée de restriction. + À -- QUE, si ce n'est que. +MOIS, _m._, chacune des douze divisions de l'année. +MOITIÉ, _f._, une des deux parties égales d'un tout. +MOLIÈRE (JEAN BAPTISTE POQUELIN, DIT), auteur comique français, + acteur, directeur de troupe, père de la comédie française + (1622-1673). +MOMENT, _m._, temps fort court, instant. +MON, _adj. poss., m. sing._; MA, _f. sing._; MES, _pl. des deux + genres_. +MONARQUE, _m._, chef d'une monarchie. +MONDE, _m._, le globe terrestre; société; gens. +MONNAIE, _f._, pièce de métal servant aux échanges. +MONSIEUR, MESSIEURS, _m._, titre donné par civilité à tout homme. +MONSEIGNEUR, _m._, titre d'honneur donné aux princes, aux évêques, + _etc._ +MONSTRE, _m._, personne tout à fait dénaturée. +MONT, _m._, grande élévation naturelle. --S ET MERVEILLES, chases + extravagantes. +MONTANT, _m._, total d'un compte. +MONTER, aller plus haut. +MONTRE, _f._, petite horloge portative. +MONTRER, faire voir; manifester; prouver. +MONTURE, _f._, bête sur laquelle on monte. +MOQUER, se railler, ne faire aucun cas. +MOQUERIE, _f._, dérision. +MOQUEUR, EUSE, qui marque la moquerie. +MORCEAU, X, _m._, partie; fragment. +MORDRE, blesser, entamer avec les dents. +MORS, _m._, levier de la bride qui passe dans la bouche d'un cheval + et sert à le gouverner. +MORSURE, _f._, plaie faite en mordant. +MORT, _f._, fin de la vie. METTRE À --, tuer, exécuter. +MORTEL, ELLE, sujet à la mort; qui appartient à l'homme. +MORTIFIER, humilier. +MOT, _m._, assemblage de sons exprimant une idée, parole; expression + remarquable; réponse. +MOTIF, _m._, raison d'agir. +MOUCHE, _f._, sorte d'insecte. PRENDRE LA --, s'irriter. +MOUILLER, rendre humide; jeter l'ancre. +MOURIR, trépasser, cesser de vivre. +MOUTON, _m._, genre d'animal élevé pour sa laine et sa chair. +MOUVEMENT, _m._, action _ou_ manière de se mouvoir. +MOYEN, ENNE, entre deux extrémités. -- ÂGE, temps écoulé depuis la + chute de l'empire romain (395) jusqu'à la prise de Constantinople + (1453). +MOYEN, _m._, ce qui sert pour parvenir à une fin. AU -- DE, en + faisant usage de. +MOYENNANT, au moyen de; au prix de. +MUET, ETTE, silencieux; privé de la parole. +MUGISSEMENT, _m._, cri du boeuf, de la vache. +MULE, _f._, sorte de bête domestique. +MUNICIPALITÉ, _f._, ville soumise à l'organisation municipale. +MUR, _m._, ouvrage de maçonnerie qui sert à faire les côtés d'une + maison, _etc._ +MURAILLE, _f._, mur. +MURMURE, _m._, bruit sourd et confus. +MUSICIEN, ENNE, qui sait l'art de la musique. +MUSIQUE, _f._, art de combiner les sons d'une manière agréable + à l'oreille. +MUSULMAN, E, qui concerne le mahométisme; qui professe cette + religion. +MUTUELLEMENT, réciproquement. +MYSTIFIER, abuser de la crédulité d'une personne pour s'amuser + à ses dépens. + + +N + +NAGER, se soutenir et avancer sur l'eau par le mouvement de certaines + parties du corps; flotter. +NAIN, E, qui est de très petite taille. +NAISSANCE, _f._, venue de l'enfant à la vie. +NAÏVEMENT, avec naïveté, ingénuité. +NAÏVETÉ, _f._, simplicité (_naturelle et gracieuse_). +NANTES, ville de France, sur la Loire et l'Erdre, à 397 kil. S.-0. + de Paris. +NAPLES, ville du royaume d'Italie, sur le golfe de Naples. +NAPOLÉON 1ER (BONAPARTE), empereur des Français (1769-1821). +NASICA, _V._ SCIPION. +NATUREL, ELLE, conforme à l'ordre de la nature; _V._ HISTOIRE; + _N. m._, caractère. +NATURELLEMENT, par une impulsion naturelle; facilement, simplement. +NAUFRAGE, _m._, perte d'un vaisseau sur mer. +NAUFRAGÉ, E, qui à fait naufrage. +NE, _adv._, de la négation. -- ... QUE, seulement. +NÉANMOINS, pourtant. +NEF, _f._, partie d'une église qui s'étend du portail au choeur. +NÉGLIGENT, E, qui n'a pas les soins qu'il devrait avoir. +NÉGLIGER, ne pas avoir soin de; omettre. +NÉGOCIANT, E, qui fait le négoce, le commerce. +NÉGOCIATION, _f._, l'art _ou_ l'action de mener à bonne fin les + affaires. +NEUF, nombre impair, qui vient immédiatement au-dessus de huit. +NEUF, NEUVE, qui n'a pas _ou_ presque pas servi. +NEUVAINE, _f._, actes de dévotion auxquels on se livre pendant + neuf jours. +NEVEU, X, _m._, fils du frère _ou_ de la soeur. +NEWTON (ISAAC), illustre mathématicien, physicien, astronome et + philosophe anglais (1642-1727). +NEZ, _m._, organe de l'odorat. +NI, _conj._, qui exprime la négation. +NIAIS, E, simple, qui n'a aucun usage du monde. +NICHER: SE --, faire son nid, se loger. +NIER, dire qu'une chose n'existe pas, n'est pas vrai. +NIQUE: FAIRE LA --, signe de mépris _ou_ de moquerie. +NIVEAU, X, _m._, état d'un plan horizontal. AU -- DE, de même + élévation. AU -- DU sol, au rez-de-chaussée. +NOBLE, qui fait partie de la noblesse; qui est propre à la noblesse; + qui annonce de la grandeur, de l'élévation morale. +NOCE, _f._, mariage et réjouissances qui l'accompagnent. +NOM, _m._, terme qui sert à désigner une personne _ou_ une chose. +NOMBRE, _m._, rapport entre une quantité et une autre quantité + prise comme terme de comparaison et qu'on appelle unité. +NOMBREUX, EUSE, qui est en grand nombre. +NOMMÉ, E, appelé; _N._, la personne qui porte le nom de. +NON, particule négative qui s'oppose à l'affirmative OUI. +NONCHALANCE, _f._, négligence, manque de soin. +NOTRE, _adj. poss._, qui nous concerne. NÔTRE, _pr. poss._, qui + est à nous. +NOURRICE, _f._, femme qui allaite un enfant qui n'est pas le sien; + ce qui alimente, développe. +NOURRIR, servir à la nutrition; donner à manger. +NOURRITURE, _f._, aliments; substances dont on se nourrit. +NOUVEAU, NOUVEL, ELLE, X, qui n'existe _ou_ qui n'est connu que + depuis peu de temps; récent. DE --, encore une fois. +NOUVELLE, _f._, premier avis qu'on reçoit d'une chose arrivée + récemment. +NOUVELLEMENT, depuis peu; récemment. +NOVICE, peu habile, inexpérimenté. +NOYER, faire périr par asphyxie dans un liquide. +NUANCE, _f._, couleur; variation d'intensité d'une couleur. +NUÉE, _f._, gros nuage épais; multitude. +NUISIBLE, qui nuit, fait du mal. +NUIT, _f._, temps pendant lequel le soleil est sous l'horizon; + obscurité. +NUL, NULLE, aucun, pas un. + + +O + +OBÉISSANCE, _f._, action _ou_ habitude d'obéir. +OBJET, _m._, article; chose quelconque; intention. +OBLIGER, imposer l'obligation de. +OBSERVER, remarquer. +OBSTACLE, _m._, empêchement; opposition. +OBTENIR, parvenir à se faire accorder ce qu'on désire. +OCCASION, _f._, conjoncture favorable; circonstance; cause; sujet. +OCCUPATION, _f._, action de s'occuper; travail, affaire dont on + est occupé. +OCCUPER: S'--, travailler, donner son temps à. +OCTROI, _m._, droit que payent certaines denrées à leur entrée + en ville. +OCULAIRE, qui appartient à l'oeil. TÉMOIN --, qui a vu de ses + propres yeux. +ODIEUX, EUSE, qui excite la haine, l'indignation. +ODORAT, _m._, celui des cinq sens qui reçoit les odeurs. +OEIL, YEUX, _m._, organe de la vue; regard; attention. +OEUF, _m._, corps organique à enveloppe dure, que pondent les + femelles des oiseaux (_la poule, par ex_.). +OEUVRE, _f._, résultat du travail; action (SE METTRE À L'--); + ouvrages d'un écrivain, d'un artiste. +OFFICE, _m._, ensemble des prières et des cérémonies liturgiques. +OFFICIEL, ELLE, nommé, déclaré, _etc._, par une autorité reconnue. +OFFICIER, _m._, militaire qui a un grade. +OFFRE, _f._, proposition. +OFFRIR, présenter. +OISEAU, X, _m._, animal qui a des ailes et des plumes. +OMBRE, _f._, obscurité produite par un corps opaque. +OMNIBUS, _m._, sorte de voiture publique. +ON, _pr. indéf. m. sing._ désignant d'une manière vague une _ou_ + plusieurs personnes. +ONCE, _f._, seizième partie d'une livre. +ONCLE, _m._, frère du père _ou_ de la mère. +ONDE, _f._, flot d'eau agitée. +OPÉRER, produire un certain effet. +OPINION, _f._, avis, sentiment, jugement. +OPPOSER: S'--, être contraire à. +OPPOSITION, _f._, position d'une chose vis-à-vis d'une autre; + empêchement, obstacle. +OPULENT, E, qui est dans l'abondance, la richesse. +OR, cependant, maintenant. +ORAGE, _m._, grosse pluie de peu de durée, accompagnée de vent, + d'éclairs, et de tonnerre. +ORATEUR, _m._, celui qui prononce un discours devant une assemblée; + homme éloquent. +ORDINAIRE, usuel. D'--, ordinairement. +ORDINAIREMENT, habituellement. +ORDONNANCE, _f._, prescription d'un médecin pour le régime _ou_ + la médication. +ORDONNATEUR, TRICE, qui ordonne. +ORDONNER, disposer; commander. +ORDRE, _m._, commandement. +OREILLE, _f._, organe de l'ouïe. +ORGANISTE, _n_., dont la profession est de toucher de l'orgue. +ORGE, _f._, genre de graminées; sa graine. +ORIGINAL, E, AUX, qui sert de modèle et n'en a point eu; singulier; + bizarre. +ORIGINE, _f._, principe, commencement; extraction; provenance. +ORLÉANS (PHILIPPE II D'), régent pendant la minorité de Louis + XV (1674-1723). +ORNEMENT, _m._, tout ce qui orne. +OSER, avoir le courage de. +ÔTER, enlever. +OU, _conj. de coordination marquant l'alternative_; autrement, + en d'autres termes. +OÙ, dans lequel, auquel, duquel, quand. +OUBLIER, perdre le souvenir de. +OUI, particule affirmative opposée à NON. +OUTRE: EN --, de plus. +OUTRÉ, E, exagéré; indigné. +OUVERT, E, contraire de FERMÉ. +OUVERTURE, _f._, trou, entrée, sortie. +OUVRAGE, _m._, travail; production littéraire. +OUVRIER, ÈRE, qui travaille manuellement pour gagner un salaire. +OUVRIR, contraire de FERMER. S'-- À QUELQU'UN, lui découvrir sa + pensée. + + +P + +PAGE, _m._, jeune noble servant dans la suite d'un prince. +PAIN, _m._, aliment fait de farine. +PAISIBLEMENT, d'une manière paisible; tranquillement. +PAÎTRE, manger en broutant (_s'emploie en parlant des animaux_). +PAIX, _f._, calme; repos; tranquillité. JUGE DE --, magistrat. +PALAIS, _m., résidence somptueuse; maison magnifique. +PALME, _f._, blanche d'un palmier. REMPORTER LA --, victoire dans + une lutte. +PAPE, _m._, chef de l'Église catholique romaine. +PAPIER, _m._, feuille pour écrire, _etc._ +PAQUET, _m._, assemblage d'objets liés ensemble. +PAR, _prép._, qui marque le lieu à travers lequel on passe, le + moyen, l'agent, la cause, _etc._ +PARAÎTRE, se faire voir; sembler. +PARAPHER, marquer de son paraphe, signature abrégée. +PARBLEU! _interj._, sorte de jurement qui marque l'assentiment. +PARC, _m._, enclos boisé, d'une certaine étendue, pour la promenade, + la chasse, _etc._ +PARCE QUE, à cause que. +PARCOURIR, traverser; examiner rapidement. +PAR-DESSUS, _V._ DESSUS. +PARDON, _m._, rémission d'une offense; formule de politesse; + excusez-moi. +PARDONNER, renoncer à punir, excuser. +PAREIL, ILLE; semblable. +PARENT, _m._, celui qui est de notre sang; _pl._, le père et la + mère. +PARESSEUX, EUSE, qui hait l'action, le travail. +PARFAIT, E, excellent, complet. +PARFAITEMENT, d'une manière complète; oui. +PARFOIS, quelquefois. +PARIER, faire un pari, gager. +PARIS, capitale de la France. +PARLANT, E, doué de la parole. (ENSEIGNE) --E, très ressemblante. +PARLEMENT, _m._, assemblée qui exerce le pouvoir législatif. +PARLER, prononcer des mots. TROUVER À QUI --, rencontrer quelqu'un + capable de répondre. +PARMENON, nom propre (_homme_). +PARMI, au milieu de. +PAROISSE, _f._, territoire sur lequel s'étend la juridiction d'un + curé. +PAROISSIEN, ENNE, habitant d'une paroisse. +PAROLE, _f._, mot (_prononcé_). +PART, _f._, partie; intérêt. PRENDRE -- À, participer. PRENDRE + EN BONNE (_ou_ MAUVAISE) --, trouver bon (_ou_ mal). +PARTAGE, _m._, portion d'une chose partagée. +PARTERRE, _m._, jardin consacré à la culture des fleurs. +PARTI, _m._, détermination. +PARTIALITÉ, _f._, préférence injuste. +PARTICULARITÉ, _f._, circonstance particulière. +PARTICULIER, ÈRE, qui appartient proprement à certaines personnes; + _N._, personne privée. +PARTIE, _f._, portion d'un tout; totalité des points qu'il faut + faire pour qu'un des joueurs ait gagné _ou_ perdu. +PARTIR, s'en aller d'un lieu, se mettle en chemin. +PARTOUT, en tout lieu. +PARVENIR, réussir. +PAS: (NE ...) --, _adv. de négation_. +PAS, _m._, mouvement des pieds en marchant. À -- DE LOUP, sans + bruit. +PASSANT, _m._, personne qui passe. +PASSER, traverser; aller d'un lieu à un autre. -- SON DOCTORAT, + être promu au degré de docteur. -- SOUS SILENCE, ne pas parler + de. SE -- DE, savoir se priver de. +PASSION, _f._, souffrance; série de tourments (_comme, par ex:_ + LA -- DE JÉSUS-CHRIST); agitation de l'âme; désir très vif. +PASTEUR, _m._, ministre d'un culte religieux. +PATAQUÈS, _m._, faute de prononciation. +PATIENCE, _f._, vertu qui fait supporter les maux avec résignation. + --! attendons! +PATRIMOINE, _m._, bien qui revient du père _ou_ de la mère. +PATRIOTIQUE, qui appartient au patriote; qui exprime le patriotisme. +PATRON, _m._ chef d'une entreprise commerciale. +PAUVRE, indigent, malheureux. +PAUVRESSE, _f._, mendiante. +PAVER, couvrir de blocs de pierre, de bois, _etc._, le sol d'une + rue, d'une cour. +PAYE, _f._, solde _ou_ salaire. +PAYER, remettre ce qui est dû à _ou_ pour. +PAYS, _m., territoire, région; lieu de naissance. +PAYSAN, ANNE, homme _ou_ femme de la campagne; campagnard(e). +PEAU, X, _f._, enveloppe extérieure du corps. +PÊCHE, _f._, action de pêcher. +PÊCHER, prendre du poisson. +PÊCHEUR, EUSE, qui fait profession de pêcher. +PÉCUNIAIRE, qui a rapport à l'argent. +PEINE, _f._, punition; souffrance; difficulté. À --, presque pas. +PEINDRE, représenter par des lignes, des couleurs; dessiner. +PEINTRE, _m._, qui exerce l'art de peindre. +PEINTURE, _f._, art de peindre; tableau peint. +PÉLIOPIDAS, général thébain (mort en 364 av. J.-C.). +PENDANT, durant. +PENDRE, faire mourir par la pendaison. +PENDULE, _f._, instrument destiné à marquer les heures. +PÉNÉTRER, entrer. +PÉNIBLE, qui fait de la peine; difficile. +PENSÉE, _f._, idée; esprit; imagination. +PENSER, former l'idée d'une chose, avoir dans l'esprit; croire; + raisonner. +PENSEUR, _m._, qui a des idées philosophiques profondes. +PENSIF, IVE, profondément occupé d'une pensée. +PENSION, _f._, ce que l'on paye pour être logé, nourri, _etc._; + revenu annuel accordé aux services, aux talents, _etc._ +PERCER, faire un trou dans; pénétrer. +PERDRE, être privé d'une chose. SE --, s'égarer. +PÈRE, _m._, celui qui a des enfants. +PERFECTIONNER, rendre plus parfait. +PERFIDE, qui manque à sa parole, qui trahit. +PÉRIPHRASE, _f._, expression composée de plusieurs mots, employée + au lieu d'un seul. +PÉRIL, _m._, danger, risque. +PÉRILLEUX, EUSE, dangereux. +PÉRIODE, _f._, temps. +PÉRIR, mourir de mort violente. +PERMETTRE, donner la liberté, le pouvoir, le moyen de faire. +PERMISSION, _f._, autorisation. +PERPÉTUER, faire durer toujours _ou_ longtemps. +PERRUQUE, _f._, coiffure de faux cheveux. +PERSE, royaume du S.-O. de l'Asie. +PERSONNAGE, _m._, personne illustre; personne quelconque au point + de vue de sa valeur morale. +PERSONNE, _f._, individu; quelqu'un; aucun; nul. +PERSUADER, porter quelqu'un à croire, le décider à faire. +PERTE, _f._, privation de ce dont on jouissait; dommage. +PESER, déterminer le poids de; avoir un certain poids. +PETIT, E, de peu de volume; pas grand. +PEU, pas beaucoup. ATTENDRE UN --, attendre quelque temps. +PEUPLE, _m._, race, nation; multitude d'hommes. +PEUR, _f._, crainte. +PEUT-ÊTRE, _adv._, qui marque la possibilité. +PHÉNIX, _m._, oiseau fabuleux; personne supérieure, unique dans + son genre. +PHILANTHROPIQUE, qui a rapport à l'amour de l'humanité. +PHILISTINS, ancien peuple de l'Asie. +PHILOSOPHE, _m._, celui qui étudie la philosophie. +PHILOSOPHIE, _f._, science générale des êtres, des principes et + des causes. +PHILOSOPHIQUE, qui appartient à la philosophie. +PHOTOGRAPHE, _m._, qui fait de la photographie. +PHOTOGRAPHIE, _f._, reproduction d'une image sur une plaque à + l'aide d'une chambre noire. +PHRASE, _f._, assemblage de mots représentant un sens complet. +PHRYGIEN, ENNE, de la Phrygie. +PHYSIQUE, matériel. +PIC DE LA MIRANDOLE, savant Italien (1463-1494). +PIÈCE, _f._, morceau; monnaie. METTRE EN --S, rompre, déchirer. +PIED, _m._, extrémité de la jambe; mesure de longueur. À --, + pédestrement. +PIÈGE, _m._, amorce, embûche. +PIERRE, _f._, masse minérale dure et solide. +PILIER, _m._, colonne servant de support. +PILORI, _m._, appareil où l'on exposait publiquement les condamnés. +PINCEAU, X, _m._, instrument dont on se sert pour peindre. +PIQUER, percer avec une pointe. SE --, avoir des prétentions à. +PIRE, plus mauvais. +PIRON, poète français, auteur de satires, de chansons, _etc._ + (1689-1773). +PIS, plus mal. +PISTE, _f._, trace que laisse l'être qui marche. +PITEUX, EUSE, fâcheux; digne de compassion. +PITIÉ, _f._, compassion; merci. +PLACARDER, afficher, mettle des placards. +PLACE, _f._, espace, endroit; emploi; rang; endroit public découvert + et environné de bâtiments. +PLACER, mettre; poser. +PLAGIAIRE, _m._, auteur qui donne comme sien ce qu'il a pillé + chez autrui. +PLAIDER, contester en justice. +PLAIDEUR, EUSE, qui plaide. +PLAIE, _f._, blessure. +PLAIGNANT, E, qui se plaint en justice. +PLAINDRE, témoigner de la compassion. SE --, se lamenter; former + une plainte en justice. +PLAINE, _f._, étendue de pays plat. +PLAINTE, _f._, gémissement; lamentation. PORTER --, faire une + déclaration en justice du sujet que l'on a de se plaindre. +PLAIRE, être agréable. SE -- POUR, prendre plaisir à. +PLAISANT, E, agréable; qui fait rire. FAIRE LE --, chercher à + faire rire. +PLAISANTERIE, _f._, chose dite _ou_ faite pour amuser. +PLAISIR, _m._, joie, contentement; divertissement; volonté. +PLANCHE, _f._, pièce de bois longue et peu épaisse. +PLANCHER, _m._, assemblage de planches supporté par des solives. +PLAT, _m._, pièce de vaisselle de table _ou_ son contenu. +PLAT, E, dont la superficie est unie. +PLÂTRE, _m._, pierre calcaire, cuite et réduite en poudre. +PLEIN, E, tout à fait rempli; abondant en. +PLEURER, répandre des larmes. +PLEUVOIR, se dit de l'eau qui tombe du ciel. +PLONGER, enfoncer; faire pénétrer; ensevelir. +PLONGEUR, EUSE, qui plonge; habile à plonger. +PLUIE, _f._, eau qui tombe de l'atmosphère. +PLUME, _f._, morceau de métal dont on se sert pour écrire. +PLUS, à un degré supérieur. DE -- EN --, avec progrès. D'AUTANT + --, à plus forte raison. +PLUSIEURS, un nombre indéterminé; divers; _V._ REPRISES. +PLUTON, roi des enfers et dieu des morts. +PLUTÔT, préférablement. +POCHE, _f._, petit sac attaché à un habit. +POÊLE, _f._, plat de cuisine, en fer, et muni d'une longue queue; + pour frire, fricasser. +POÈTE, _m._, celui qui écrit en vers _ou_ qui a l'imagination + poétique. +POIDS, _m._, pesanteur; ce qui oppresse. +POIGNET, _m._, partie du bras qui joint la main à l'avant-bras. +POINT: NE ... --, pas, nullement. +POINT, _m._, endroit; signe de ponctuation (.), d'interrogation + (?). SUR LE --, près. À --, à propos, comme il faut. +POIRE, _f._, fruit du poirier. +POISON, _m._, toute substance qui détruit les fonctions vitales. +POISSON, _m._, animal aquatique. +POITRINE, _f._, partie du corps qui renferme le coeur, _etc._ +POITRINAIRE, phtisique; qui a une maladie de poitrine. +POLI, E, lisse et luisant; qui a de la politesse. +POLICER, établir des lois sages dans un pays. +POLITESSE, _f._, maniere d'agir _ou_ de parler civile et honnête. +POLITIQUE, qui s'occupe des affaires de l'État. +POMME, _f._, fruit dont on fait le cidre. +PONT, _m._, construction faisant communiquer deux points séparés + par un cours d'eau. +PONTÉLIMA, nom de famille. +POPE (ALEXANDRE), poète et philosophe anglais (1688-1744). +POPULARISER, vulgariser; imposer à la faveur du peuple. +PORC, _m._, cochon; sa chair. +PORT, _m._, retrait d'une côte maritime offrant aux vaisseaux + un abri; ville bâtie auprès. +PORT, _m._, prix payé pour faire porter; affranchissement. +PORTE, _f._, ouverture pour entrer dans une maison, ville, _etc._ +PORTÉE, _f._: À SA --, où sa main peut le saisir. +PORTER, soutenir; transporter d'un lieu dans un autre; avoir + sur soi. -- À CROIRE, faire croire. -- UNE DÉCISION, rendre une + décision. +PORTEUR, EUSE, qui porte. +PORTRAIT, _m._, image d'une personne reproduite par la peinture, + le dessin, la photographie, _etc._ +PORTUGAL, pays situé à l'ouest de l'Espagne. +POSADA, _f._, auberge, en Espagne. +POSER, placer, mettle. +POSSÉDER, avoir en sa possession. +POSSESSION, _f._, jouissance actuelle d'un bien; chose possédée. +POSSIBLE, qui peut être, peut se faire. FAIRE SON --, ce que l'on + peut. +POSTE, _m._, lieu où l'on est placé par ordre. +POST-SCRIPTUM, _m._, ce qu'on ajoute quelquefois à une lettre. +POSTURE, _f._, attitude; situation. +POT, _m._, vase de terre _ou_ de métal. +POUCE, _m._, le plus gros et plus court des doigts de la main; + mesure de longueur, la 12e partie d'un pied. +POULE, _f._, femelle du coq. +POULET, _m._, petit d'une poule. +POULS, _m._, battement des artères; poignet. +POUR, afin de; en faveur de; destiné à; pendant; quant à. -- QUE, + afin que. +POURPOINT, _m._, vêtement d'homme du moyen âge, qui couvrait le + corps du cou à la ceinture. +POURPRE, couleur rouge; riche étoffe rouge. +POURQUOI, pour quelle raison. +POURSUIVRE, courir après; continuer. +POURTANT, cependant. +POURVOIR, munir, garnir. +POUSSER, faire avancer; développer; exhaler. +POUSSIÈRE, _f._, poudre très fine. +POUSSIÉREUX, EUSE, rempli _ou_ couvert de poussière. +POUVOIR, _m._, faculté de faire une chose. +POUVOIR, avoir la faculté, le moyen _ou_ l'autorité, être en état de. +PRATICIEN, ENNE, personne qui exerce son art; personne expérimentée. +PRATIQUE, utile. +PRATIQUE, _f._, chaland, acheteur. +PRATIQUER, mettre en pratique, faire exécuter. +PRÉ, _m., petite prairie. +PRÉCAUTION, _f._, ce qu'on fait par prévoyance pour éviter un mal. +PRÉCÉDENT, E, qui est immédiatement avant une autre chose du même + genre; _N. m._, exemple antérieur. +PRÊCHER, annoncer sous forme de sermon. +PRÉCIPITER, jeter d'un lieu élevé; hâter, accélérer. SE --, + s'élancer. +PRÉCISÉMENT, exactement. +PRÉCOCITÉ, _f._, état de ce qui est mûr avant la saison, formé + avant l'âge. +PRÉDICATEUR, _m._, personne qui prêche. +PRÉDICTION, _f._, action de prédire; chose prédite. +PRÉDIRE, annoncer d'avance ce qui doit arriver. +PREMIER, ÈRE, qui précède tous les autres. AU --, au premier étage. +PRENDRE, saisir; gagner; réussir; s'emparer de; faire prisonnier. + -- LE CHEMIN DE, se diriger vers. S'Y --, agir. +PRÉOCCUPER, absorber l'esprit. +PRÉPARER, apprêter; disposer d'avance; mettre en état. +PRÉPONDÉRANT, E, très important. +PRÉPOSÉ, E, personne chargée d'un service special. +PRÉPOSER, établir avec autorité. +PRÈS, à peu de distance de. À PEU --, presque. +PRESCRIRE, ordonner, commander. +PRÉSENCE, _f._, fait pour une personne _ou_ une chose de se trouver + dans un lieu marqué. +PRÉSENT, E, qui est dans le lieu dont on parle. À --, maintenant. +PRÉSENTER, offrir, donner. SE --, apparaître. +PRÉSIDENT, E, chef d'une assemblée, d'un état républicain, d'un + tribunal, _etc._ +PRESQUE, à peu près, pas tout à fait. +PRESSANT, E, qui insiste; urgent. +PRESSER, poursuivre sans relâche. +PRESTIDIGITATEUR, _m._, celui qui produit des illusions par l'adresse + des mains. +PRÊT, E, dispose, en état, décidé. +PRÉTENDRE, vouloir; soutenir, affirmer; aspirer. +PRÊTER, donner à condition qu'on rende. +PRÉTEXTE, _f._, raison apparente dont on se sert pour cacher le + véritable motif. +PREUVE, _f._, ce qui démontre, établit la vérité d'une chose. +PRÉVENIR, arriver, agir avant; détourner; informer, avertir. +PRÉVENTION, _f._, opinion qui précède tout examen. +PRÉVENU, E, influencé; _N._, accusé. +PRÉVOIR, voir, savoir d'avance. +PRIER, demander avec instance; inviter; supplier, conjurer. +PRIÈRE, _f._, supplication adressée à la Divinité; demande. +PRINCE, _m._, celui qui possède une souveraineté _ou_ qui appartient + à une famille souveraine; roi; monarque. +PRINCESSE, _f._, fille _ou_ femme d'un prince; souveraine. +PRINCIPAL, E, AUX, le plus important. +PRINCIPALEMENT, surtout. +PRINCIPE, _m._, loi; manière de voir. +PRISE, _f._, action de s'emparer; facilité de saisir. +PRISON, _f._, lieu où l'on enferme les criminels, les accusés. +PRISONNIER, ÈRE, qui est détenu en prison; pris à la guerre. +PRIVER, ôter _ou_ refuser à quelqu'un ce qu'il possédait _ou_ + ce qu'il désire. +PRIX, _m._, valeur d'une chose. DE GRAND --, très riche. +PROBITÉ, _f._, observation rigoureuse des devoirs de la justice + et de la morale. +PROBLÈME, _m._, question à résoudre par des procédés scientifiques; + chose difficile à expliquer. +PROCÉDÉ, _m._, manière d'agir. +PROCÈS, _m._, instance devant la justice. PERDRE LE --, être battu. +PROCHAIN, E, qui est à une faible distance; voisin. +PROCHE, près. +PROCLAMATION, _f._, publication solennelle; action de proclamer. +PROCURER, faire obtenir. +PRODIGE, _m._, miracle. +PRODIGIEUX, EUSE, merveilleux. +PRODUIRE, engendrer, faire montrer; faire. +PROFÉRER, prononcer, articuler. +PROFESSEUR, _m._, qui enseigne une science, un art. +PROFESSION, _f._, état, métier, emploi. +PROFIT, _m._, gain, bénéfice, avantage, utilité. +PROFOND, E, dont le fond est éloigné du bord; qui pénètre fort + avant; extrême dans son genre; difficile à pénétrer. +PROFONDÉMENT, à une grande profondeur; à fond, à un haut degré. +PROGRAMME, _m._, ce qu'on se propose de faire. +PROIE, _f._, victime. EN -- À, tourmenté par. +PROJECTILE, _m._, tout corps lancé avec force. +PROJET, _m._, dessein, entreprise. +PROMENER, conduire çà et là. SE --, aller à pied, en voiture, + _etc._, pour faire un exercice agréable. +PROMESSE, _f._, assurance donnée de faire une chose. +PROMETTRE, s'engager à faire, à donner. +PROMPTEMENT, d'une manière prompte. +PRONONCIATION, _f._, action de prononcer; articulation des lettres, + des mots, _etc._ +PROPAGER, multiplier par voie de reproduction. +PROPHÈTE, PROPHÉTESSE, qui prédit par inspiration divine, _ou_ + qui annonce l'avenir par voie de conjecture. +PROPOS, _m._, discours. À --, opportunément. À TOUT --, à chaque + instant. +PROPOSER, mettre en avant; offrir au choix; donner; demander. +PROPOSITION, _f._, chose proposée; demande; offre. +PROPRE, qui est de la personne _ou_ de la chose même. +PROPRIÉTAIRE, _m._, personne à qui une chose appartient. +PROROGER, suspendre et fixer à une date ultérieure les séances + de; prolonger le temps accordé pour faire une chose. +PROTECTION, action de protéger. +PROUVER, établir de façon indéniable la vérité de; témoigner; + fournir des preuves de. +PROVERBE, _m._, maxime exprimée en peu de mots et devenue populaire. +PROVERBIAL, E, AUX, qui tient du proverbe. +PROVINCE, _f._, toute la France en dehors de la capitale. +PROVINCIAL, E, AUX, habitant de la province. +PROVISION, _f._, amas de choses nécessaires _ou_ utiles; action + de pourvoir à. +PROVOQUER, inciter; défier. +PRUDENT, E, qui a de la prudence; conforme à la prudence. +PUBLIC, IQUE, qui concerne tout un peuple; commun. +PUBLIC, _m._, nombre de personnes réunies. +PUBLIER, rendre public; imprimer pour la vente. +PUIS, ensuite, après. +PUISQUE, comme, attendu que, par la raison que. +PUISSANT, E, qui a beaucoup de pouvoir. +PURGATOIRE, _m._, lieu de supplice où les âmes des justes + incomplètement purifiées achèvent de purger leurs fautes. +PURETÉ, _f._, qualité de ce qui est pur. +PYRRHUS, roi d'Épire, célèbre par ses luttes contre les Romains. +PYTHONISSE, _f._, femme douée du don de prophétie. + + +Q + +QUALIFICATION, _f._, attribution d'une qualité, d'un titre. +QUALITÉ, _f._, propriété; excellence en quelque chose; talent, + disposition heureuse. +QUAND, à quelle époque; lorsque; quoique. +QUANTITÉ, _f._, qualité de ce qui peut être nombré _ou_ mesuré. +QUARANTE, quatre fois dix. +QUART, quatrième partie. +QUARTIER, _m._, quatrième partie; portion; région d'une ville; + lieu occupé par des troupes; phase de la lune. +QUATORZE, deux fois sept. +QUATRE-VINGT-DOUZE, cent moins huit. +QUATRE YEUX: ENTRE --, en tête-à-tête. +QUATRIÈME, _adj., num. ord._, de quatre. +QUE, _pr. rel._, lequel, _etc.; pr. interrog._, quelle chose. +QUE, _conj._, qui sert à réunir deux membres de phrase. NE ... + --, seulement. +QUELQUE, _adv._, n'importe lequel. +QUELQUEFOIS, en certaines occasions; parfois. +QUELQUES, plusieurs. +QUERELLE, _f._, dispute, fixe, démêlé, débat, différend. +QUESTION, _f._: EN -- (DONT IL EST --), dont on parle. +QUEUE, _f._, prolongement de l'épine dorsale chez les quadrupèdes. +QUI, _pr. rel. et interrog._, lequel; quelle personne? +QUICONQUE, toute personne qui. +QUITTER, se séparer de; partir de. +QUOI, _pro rel. et interrog._, quelle chose. IL N'Y A PAS DE + --, formule de politesse par laquelle on agrée un remerciement. +QUOI QU'IL EN SOIT, en tout état des choses. + + +R + +RABATTRE, retrancher du prix d'une chose. +RABELAIS (FRANÇOIS), écrivain français, auteur de "Gargantua" + et de "Pantagruel" (mort en 1553). +RACINE (JEAN), célèbre poète tragique français, rival de Corneille + (1639-1699). +RACONTER, faire un récit; narrer. +RAIDE, rigide. -- MORT, mort tout d'un coup. +RAISON, _f._, faculté de connaître et de juger; cause. AVOIR --, + être fondé dans ce qu'on dit. +RAISONNABLE, conforme à la raison. +RAMASSER, prendre ce qui est à terre. +RAMENER, faire revenir avec soi. +RAMPE, _f._, balustrade, à hauteur d'appui. +RANCUNE, _f._, ressentiment qu'on garde d'une offense. +RANG, _m._, place qui convient à chaque personne parmi plusieurs. +RANGER, mettre en rang dans un certain ordre; soumettre avec + contrainte. +RAPIDE, qui va vite. +RAPIDEMENT, vite. +RAPPELER, faire revenir. +RAPPORT, _m._, récit, compte rendu; conformité, relation. +RAPPORTER, faire le récit de; redire par indiscrétion _ou_ par + malice. +RAPPROCHER, approcher de plus près. +RARE, qui n'est pas commun. +RAREMENT, peu souvent. +RASER, couper ras le poil. +RASSEMBLER, réunir; mettre ensemble. +RASSURER, rendre la confiance à quelqu'un. +RATIFICATION, _f._, confirmation en forme authentique de ce qui + a été fait _ou_ promis. +RATTACHER: SE --, dépendre. +RATTRAPER, ressaisir; rejoindre en route. +RAVAGE, _m._, dommage; dégât. +RAVAGER, faire du ravage dans. +RAVIR, enlever de force; charmer. +RAVISSEUR, EUSE, qui ravit, enlève avec violence; voleur. +RAYER, effacer. +RÉAL, RÉAUX, _m._, petite monnaie d'Espagne, valant 25 centimes. +RÉALISER, rendre réel et effectif. +RECETTE, _f._, ce qui est reçu; formule, procédé dont on fait + usage dans l'économie domestique. +RECEVOIR, accepter, prendre, admettre. +RECHERCHE, _f._, action de chercher. +RÉCIDIVER, recommencer; commettre de nouveau un crime, un délit. +RÉCIT, _m._, narration d'un fait. +RÉCLAMATION, _f._, action de réclamer. +RÉCLAME, _f._, tout appel à la publicité par voie d'affiches, + _etc._ +RÉCLAMER, demander avec instance, implorer, revendiquer. +RECOMMENDATION, _f._, action de recommander quelqu'un; avis, conseil. +RECOMMANDER, charger quelqu'un de faire une chose; exhorter. +RÉCOMPENSE, _f._, compensation. +RÉCOMPENSER, dédommager; accorder une récompense. +RÉCONCILIER, accorder, raccommoder, rétablir l'accord entre. +RECONNAISSANCE, _f._, souvenir, gratitude d'un bien reçu. +RECONNAÎTRE, savoir qu'une personne _ou_ une chose est la même; + se montrer reconnaissant de; comprendre. +RECOUCHER, mettre de nouveau au lit. +RECOURBER, courber en rond; replier. +RECOURIR, avoir recours. +RECOURS, _m._, action de chercher secours. +RECTEUR, _m._, qui dirige. +RECULER, se retirer en arrière. +RÉDACTION, _f._, action de rédiger. +REDIRE, répéter. TROUVER À --, faire des objections. +REDOUBLER, augmenter. +REDOUTABLE, fort à craindre. +REDOUTER, craindre. +REDRESSER, rendre droit; réparer. SE --, se remettre droit, se + relever. +RÉDUCTION, _f._, action de réduire. +RÉDUIRE, rendre moindre; faire tomber dans un état fâcheux _ou_ + miserable. +RÉFLÉCHIR, méditer en soi-même. +RÉFLEXION, _f._, action de réfléchir. +REFUSER, ne pas accepter une chose offerte; ne pas accorder ce + qui est demandé. +RÉGALER, donner un régal; procurer quelque plaisir. +REGARD, _m._: À SES --S, devant ses yeux. +REGARDER, jeter la vue sur. -- COMME, tenir pour. CELA NE ME REGARDE + PAS, ce n'est pas mon affaire. +RÉGENCE, _f._, fonction de celui qui gouverne un État pendant + l'absence, la maladie _ou_ la minorité d'un autre. +RÉGIMENT, _m._, corps militaire composé de plusieurs bataillons + _ou_ escadrons. +RÈGLE, _f._, principe; loi; modèle; exemple. +RÉGLER, mettre en ordre; déterminer. +RÈGNE, _m._, gouvernement d'un souverain. +RÉGNER, gouverner un État comme chef suprême; dominer. +REGRET, _m._, déplaisir, repentir. À --, avec repugnance. +REGRETTER, être affligé de ne plus avoir _ou_ de ne pas avoir; + être affligé d'avoir fait _ou_ de ne pas avoir fait une chose. +RÉGULUS, consul en 267 et en 256 av. J.-C. +REINE, _f._, femme d'un roi; princesse qui possède un royaume. +REJETER, repousser; ne pas admettre. +RÉJOUIR, donner de la joie. SE --, se divertir. +REMARIER, marier de nouveau. +REMBOURSER, rendre l'argent déboursé. +REMBRANDT, illustre peintre de l'école hollandaise (1606-1669). +REMERCIER, rendre grâce; dire merci. +REMERCIEMENT, _m._, paroles par lesquelles on remercie. +REMETTRE, rendre; replacer. S'EN --, se rapporter à. +REMONTE, _f._: OFFICIER DE --, qui est chargé de fournir aux troupes + les chevaux dont ils ont besoin. +REMONTER, monter de nouveau. +REMPLACER, mettre à la place de; prendre la place de. +REMPLIR, rendre plein. -- MIEUX, être plus fidèle à. +RENCONTRE, _f._, hasard par lequel on trouve fortuitement une + personne, une chose. +RENCONTRER, trouver par rencontre sur son chemin. +RENDEZ-VOUS, _m._, convention que font plusieurs personnes de + se trouver à la même heure en un même lieu. +RENDRE, redonner; faire. SE --, aller; se soumettre. +RÊNE, _f._, courroie fixée au mors du cheval et que le cavalier + tient à la main pour guider sa monture. +RENOM, _m._, célébrité, réputation. +RENONCER, ne plus s'attacher à; renier. +RENOUVELLEMENT, _m._, rétablissement, recommencement. +RENSEIGNER, informer. +RENTE, _f._, revenu annuel. +RENTRER, entrer de nouveau; revenir à la maison. +RENVERSER, faire tomber par terre. +RENVOYER, envoyer d'où l'on vient; congédier. +RÉPANDRE, verser, laisser tomber; étendre au loin; propager. +RÉPARATION, _f._, action de réparer; restitution. +RÉPARER, refaire; corriger; améliorer. +REPARTIE, _f._, réponse. +REPARTIR, partir de nouveau; répondre. +REPAS, _m._, nourriture que l'on prend chaque jour à de certaines + heures réglées. +REPASSER, répéter par coeur, pour fixer dans la mémoire. +REPENTIR, avoir un véritable regret. +RÉPÉTER, dire ce qu'on a déjà dit. +REPLI, _m._, ondulation. +RÉPLIQUER, faire une réplique; répondre. +RÉPONDRE, faire une réponse. +RÉPONSE, _f._, ce qu'on répond à une question. +REPOSER: SE --, cesser de travailler; reprendre du calme. +REPOUSSER, rejeter, ne pas accepter. +REPRENDRE, s'emparer de nouveau; recommencer. +REPRÉSENTANT, _m._, celui qui a mandat de représenter une autre + personne. +REPRÉSENTER, faire remarquer; peindre; prendre la place de. +REPRISE, _f._, action de reprendre. À PLUSIEURS --S, plusieurs + fois. +RÉPUTATION, _f._, opinion publique favorable _ou_ défavorable. +REQUÉRIR, demander en justice; sommer une personne de faire quelque + chose. +REQUIN, _m._, squale (_grand poisson de mer_). +RÉSERVE, _f._: METTRE EN --, mettre à part, à côté. +RÉSOLUTION, _f._, décision. +RÉSOUDRE, trouver la solution de. +RESPECT, _m._, vénération; déférence. +RESPECTUEUX, EUSE, qui marque du respect. +RESSOUVENIR, se souvenir après avoir oublié. LE FAIRE --, lui + rappeler. +RESTAURATION, _f._, rétablissement (_sur le trône_). +RESTE, _m._, ce qui reste. AU --, au surplus, d'ailleurs. +RESTER, demeurer, durer. +RESTITUER, rendre ce qui a été pris _ou_ ce qui est possédé indûment. +RÉSULTAT, _m._, ce qui résulte d'une action, _etc._ +RÉSULTER, être la conséquence logique de. +RÉTABLIR, établir de nouveau. SE --, guérir. +RÉTABLISSEMENT, _m._, action de rétablir; retour à la santé. +RETARD, _m._, fait d'arriver trop tard; délai. +RETENTIR, rendre un son éclatant. +RETIRER, tirer a soi; porter en arrière. SE --, s'éloigner. +RETOUR, _m._, action de revenir. ÊTRE DE --, être revenu. +RETOURNER, aller de nouveau; se remettre; regarder derrière soi. + DE QUOI IL RETOURNE, se qui se passe. +RETROUVER, trouver une chose perdue _ou_ oubliée; retourner vers + quelqu'un. +RÉUNION, _f._: action de réunir. +RÉUNIR, rapprocher, rejoindre ce qui était séparé. +RÉUSSIR, avoir du succès; parvenir. +REVANCHE, _f._: EN --, par compensation; par contre. +RÊVE, _m._, ensemble d'idées qui se présentent à l'esprit pendant + le sommeil; songe. +RÉVEIL, _m._, action de cesser de dormir. +REVENIR, retourner. +REVENU, _m._, ce que rapporte un capital; profit. +RÊVER, songer; faire des rêves. +REVÊTIR, se couvrir de. +REVOIR, action de se voir de nouveau. AU --, adieu jusqu'au revoir. +REVUE, _f._, examen détaillé; titre de certains écrits périodiques. +REZ-DE-CHAUSSÉE, _m._, la partie d'une maison au niveau du sol. +RICHE, qui possède de grands biens. +RICHESSE, _f._, abondance de biens; opulence. +RIDEAU, X, _m._, grand toile qu'on lève _ou_ qu'on abaisse pour + découvrir _ou_ cacher aux spectateurs la scène d'un théâtre. +RIDICULE, digne de risée; qui fait rire. +RIEN, quelque chose. NE ... --, aucune chose. +RIPOSTER, répondre vivement. +RIRE, marquer de la gaieté par un mouvement des lèvres et souvent + avec bruit. +RIRE, _m._, action de rire. +RIVAL, E, AUX, qui aspire aux mêmes avantages qu'un autre. +RIVALITÉ, _f._, concurrence de personnes qui prétendent à la même + chose. +RIVIÈRE, _f._, grand cours d'eau. +ROBE, _f._, vêtement à manches, long et flottant, que portent + les femmes. +ROBESPIERRE (MAXIMILIEN DE), avocat et conventionnel; joua un + grand rôle dans la Révolution Française (1758-1794). +ROI, _m._, souverain d'un royaume. +RÔLE, _m._: À TOUR DE --, chacun son tour. JOUER UN --, représenter, + faire un personnage sur le théâtre. +ROMAIN, E, de l'ancienne Rome. +ROMANCIER, ÈRE, auteur de romans. +ROME, capitale de l'Italie. +RONDE, _f._: À LA --, alentour. +ROSBACH, village de Saxe. +ROSSE, _f._, cheval sans force. +RÔTIR, faire cuire à sec, à la broche _ou_ sur le gril. +ROUGE, qui est de la couleur du sang. +ROUGIR, rendre _ou_ devenir rouge. +ROUGISSANT, E, qui devient rouge. +ROUTER, plier en rouleau. LA CONVERSATION ROUTE SUR CELA, cela + en est le sujet. +ROUTE, _f._, voie de terre pratiquée pour aller d'un lieu à un + autre; direction qu'on suit pour aller d'un lieu à un autre. +ROYAL, E, AUX, qui appartient, qui se rapporte, à un roi; souverain. +ROYAUME, _m._, état gouverné par un roi. +RUBENS, peintre flamand (1577-1640). +RUE, _f._, chemin bordé de maisons, dans les villes, _etc._ +RUGIR, pousser des rugissements. +RUGISSEMENT, _m._, cri du lion _ou_ semblable à celui du lion. +RUISSEAU, X, _m._, cours d'eau peu considérable. +RUSE, _f._, finesse, artifice dont on se sert pour tromper. +RUSÉ, E, fin, adroit. +RUSSE, habitant de la Russie. +RUSTRE, paysan, campagnard. + + +S + +S', _V._ SI, SE. +SA, _adj. poss., V._ SON. +SABRE, _m._, sorte d'épée qui ne tranche que d'un côté. +SAC, _m._, espèce de poche ouverte par le haut. +SACHANT, _V._ SAVOIR. +SACHET, _m._, petit sac. +SACRISTAIN, celui qui a soin de la sacristie d'une église. +SAGE, savant; prudent; obéissant; chaste. +SAIN, E, qui a une constitution non viciée d'éléments morbides. + -- ET SAUF, sans avoir éprouvé aucun mal. +SAILLIE, _f._, élan; éminence; boutade; trait d'esprit brillant + et imprévu. +SAINT-MALO, ville au N.-0. de la France. +SAINT-PAUL (ÉGLISE DE), célèbre église à Londres. +SAINT-SIMON (LOUIS DE ROUVROY, DUC DE), écrivain français, grand + seigneur de la cour de Louis XIV auteur de "Mémoires" célèbres + (1675-1755). +SAISIR, prendre vivement et avec Vigueur. +SAISON, _f._, division de l'année. +SALE, malpropre; souillé. +SALLE, _f._, grande pièce d'un appartement. -- DE JEU, où l'on + joue aux cartes. -- À MANGER, où l'on prend ses repas. +SALON, _m._, pièce destinée à recevoir les visiteurs. +SALUER, donner une marque de civilité. +SALUT, _m._, expression qui équivaut à BONJOUR. +SAMSON, juge des Hébreux, célèbre pour sa force. +SANCTIONNER, donner la sanction; approuver. +SANG, _m._, liquide rouge qui circule dans les veines. +SANG-FROID, _m._, présence d'esprit. +SANGLANT, E, taché de sang. +SANGLOT, _m._, soupir poussé d'une voix entrecoupée. +SANS, _prép._, qui marque privation, absence. -- QUE, et il n'arrive + pas que. +SANTÉ, _f._, état du corps. +SATIRE, _f._, discours _ou_ écrit piquant _ou_ médisant. +SATIRIQUE, qui appartient à la satire. +SATISFAIRE, rendre content. +SATISFAIT, E, content; assouvi; rempli. +SAUCE, _f._, assaisonnement liquide où il entre du sel, des épices, + _etc._ +SAUF, SAUVE, sauvé d'un péril; _V._ SAIN. +SAUTER, s'élever de terre; voler en éclats. +SAUVAGE, barbare; qui n'est point civilisé. +SAUVER, tirer du péril. +SAUVEUR, _m._, celui qui sauve; libérateur. +SAVANTE, E, qui a des connaissances étendues. +SAVOIE, région au S.-E. de la France. +SAVOIR, avail appris; connaître; pouvoir. À --, _loc. conj._, + qui marque énumération. +SAVOIR-VIVRE, _m._, connaissance des usages du monde. +SAVOYARD, E, de la Savoie; ramoneur; petit enfant qui cire les + chaussures. +SCEAUX, ville à 10 kilo S. de Paris. +SCIENCE, _f._, connaissance exacte et raisonnée de certaines choses + déterminées. +SCIPION NASICA, ennemi implacable de Tibérius Gracchus. +SCÈNE, _F._, lieu où se passe une action; l'action elle-même. +SCYTHES, anciens peuples barbares du N.-E. de l'Europe et du N.-O. + de l'Asie. +SE, _pr. de la 3me personne_. +SÉANCE, _f._, réunion de personnes pour délibérer _ou_ pour voir. +SÉANT, _m._, posture d'un homme assis dans son lit. +SÉCHER, rendre sec. +SÉCHERESSE, _f._, disposition de l'air et du temps quand il fait + trop sec. +SECOND, E, deuxième. +SECONDER, prêter sa collaboration à. +SECOUER, agiter fortement et à plusieurs reprises. +SECOURIR, aider, assister. +SECOURS, _m._, assistance, aide. +SECOUSSE, _f._, agitation; ébranlement. +SECRÉTAIRE, _m._, celui dont l'occupation est d'écrire des lettres, + _etc._, pour la personne à laquelle il est attaché. +SÉCURITÉ, _f._, sûreté, confiance, tranquillité d'esprit. +SEIGNEUR, _m._, personne noble, de haut rang. +SEIZE, deux fois huit. +SÉJOUR, _m._, fait de rester plus ou mains longtemps dans un lieu. +SÉJOURNER, faire un séjour, rester. +SEL, _m._, substance dure, sèche, soluble, et d'un goût acre, + employée comme assaisonnement. +SELON, suivant (_l'opinion de_). +SEMAINE, _f._, période de sept jours. +SEMBLANT, _m._, apparence. +SEMBLER, paraître; avail l'air. +SEMELLE, _f._, ensemble des pièces qui forment le dessous d'une + chaussure. +SEMONCE, _f._, réprimande. +SÉNAT, _m._, nom donné à la première des deux chambres législatives. +SENS, _m._, signification. +SENSIBILITÉ, _f._, faculté de sentir vivement. +SENSIBLE, impressionnable. +SENTENCE, _f._, maxime; jugement, décision. +SENTIMENT, _m._, ce qu'on sent. +SENTINELLE, _f._, soldat placé en faction pour faire le guet. +SENTIR, éprouve une sensation; comprendre. +SEOIR, être convenable. +SÉPARER, éloigner l'un de l'autre. +SEPT, huit mains un. +SÉRIEUX, EUSE, exempt de frivolité; sincère. +SERPENT, _m._, reptile sans pieds. +SERRER, étreindre, presser. +SERVANTE, _f._, femme _ou_ fille à gages; employée aux travaux + du ménage. +SERVICE, _m._, action de servir; ouvrage; assistance, célébration + solennelle. +SERVIR, être au service de. SE -- DE, faire usage de. +SEUIL, _m._, le pas d'une porte. +SEUL, E, isolé; à l'exclusion de tout autre. +SEULEMENT, rien de plus; pas davantage. +SÉVÈRE, rigoureux, sans indulgence; grave, austère. +SÉVIR, punir avec rigueur; exercer des ravages. +SEXE, _m._, différence physique et constitutive entre l'homme + et la femme; ensemble des personnes qui ont le même sexe. +SGANARELLE, personnage d'une pièce de Molière. +SI, _conj._, en cas que, pourvu que, supposé que. +SI, _adv._, tenement; aussi. +SIAM, vaste État de l'Indo-Chine. +SICILE, grande île de la Méditerranée. +SIÈCLE, _m._, période de cent ans. +SIÈGE, _m._, opérations d'une armée devant une ville pour s'en + emparer. +SIEN, SIENNE, _pr. poss._, à lui. LES --S, sa famille. +SIFFLER, produire un son aigu, soit avec la bouche, soit avec + un instrument. +SIFFLET, _m._, petit instrument avec lequel on siffle. +SIGNAL, _m._, signe convenu pour servir d'avertissement. +SIGNATURE, _f._, nom _ou_ marque qu'on met au bas d'un écrit pour + marquer qu'on en est bien l'auteur. +SIGNE, _m._, geste; indice; marque. FAIRE --, avertir, prévenir. +SIGNER, marquer de sa signature, parapher. +SILENCE, _m._, absence de bruit. PASSER SOUS --, ne pas parler de. +SILLONNER, traverser; couvrir; laisser des traces longitudinales + nombreuses. +SIMPLE, qui n'est point composé; facile. +SIMPLEMENT, d'une manière simple. +SIMPLICITÉ, _f._, qualité de ce qui est simple; niaiserie. +SINCÉRITÉ, _f._, franchise; paroles sincères. +SINGULIER, ÈRE, bizarre, étrange. +SIRE, _m._, titre qu'on donne aux empereurs et aux rois. +SITÔT, aussi promptement. +SITUATION, _f._, position; condition. +SIX, deux fois trois. +SOCIÉTÉ, _f._, état des hommes vivant sous des lois communes; + corps social; association de plusieurs personnes dans le commerce. +SOEUR, _f._, féminin de frère. +SOI, _pr. pers. de la 3me personne_. +SOIE, _f._, fil fin et brillant; étoffe faite de ce fil. +SOIF, _f._, désir de boire. +SOIN, _m._, attention; préoccupation; peine, souci. +SOIGNER, donner des soins à; avoir soin de. +SOIR, _m._, fin du jour. +SOIRÉE, _f._, soir; réunion pour causer, danser, _etc._ +SOIT, ellipse de: ainsi soit-il. +SOL, _m._, terre; terrain ferme. +SOLDAT, _m._, militaire qui touche une solde payée par le pays + qu'il sert. +SOLEIL, _m._, astre qui produit la lumière du jour. +SOLIMAN, nom de trois sultans des Turcs. +SOLITAIRE, qui est seul, qui aime à être seul. +SOLLICITER, demander; prier, implorer. +SOLUTION, _f._, dénouement d'une difficulté. +SOMME, _m._, moment assez court qu'on donne au sommeil. +SOMME, _f._, certaine quantité (_d'argent_). +SOMME, rivière en France. +SOMMEIL, _m._, état où l'on est quand on dort. +SOMNAMBULE, qui marche, agit, parle, tout en demeurant dans l'état + de sommeil. +SON, SA, SES, _adj. poss. de la 3me personne_. +SON, _m._, bruit. +SONDER, chercher à connaître la pensée de. +SONGE, _m._, rêve; illusion. +SONNETTE, _f._, petite clochette pour appeler _ou_ pour avertir. +SOPHISME, _m._, faux raisonnement. +SOPHISTE, _m._, personne qui fait des sophismes. +SORT, _m._, destinée; hasard; état de fortune. +SORTE, _f._, espèce; manière. EN QUELQUE --, pour ainsi dire. + DE -- QUE, de manière que. +SORTIR, aller dehors. +SOT, SOTTE, dénué d'esprit, de jugement. +SOTTISE, _f._, défaut d'esprit; discours, action sotte. +SOU, _m._, petite monnaie de cuivre, valant 5 centimes. +SOUBISE (CHARLES DE ROHAN, PRINCE DE), maréchal de France + (1715-1787). +SOUDAIN, E, subit, prompt; dans le même instant. +SOUFFLE, _m._, vent produit en soufflant de l'air par la bouche; + haleine. +SOUFFLER, respirer avec effort. +SOUFFLET, _m._, coup du plat _ou_ du revers de la main sur la + joue. +SOUFFLEUR, _m._, qui souffle les mots à une personne récitant, + _ou_ jouant en public. +SOUFFRANCE, _f._, malaise; douleur physique; peine morale. +SOUFFRIR, endurer; résister à; sentir de la douleur. +SOUHAITER, désirer. +SOULEVER, élever à une petite hauteur; exciter. +SOULIER, _m._, chaussure qui couvre le pied complètement _ou_ + en partie. +SOUMETTRE, forcer à obéir. +SOUPÇON, _m._, conjecture. +SOUPER, _m._, repas du soir; _verbe_, prendre le repas du soir. +SOUPIR, _m._, respiration forte et prolongée occasionnée par la + douleur. +SOURCE, _f._, principe, cause, origine. +SOURCIL, _m._, poils en forme d'arc au-dessus de l'oeil. +SOURCILLER, remuer les sourcils en signe de mécontentement, de + surprise, _etc._ +SOURIRE, _m._, action de marquer un sentiment de gaieté par un + mouvement des lèvres. +SOURIS, _f._, petit animal rongeur, du genre rat. +SOUS, _prép._, qui marque la situation inférieure, la dépendance, + _etc._ +SOUSCRIRE, consentir. +SOUTENIR, défendre. +SOUTIRER, obtenir par adresse. +SOUVENIR: SE --, avoir mémoire d'une chose. +SOUVENIR, _m._, impression que la mémoire conserve d'une chose. +SOUVERAIN, E, suprême; _N._, celui _ou_ celle en qui réside + l'autorité souveraine. +SOUVENT, fréquemment. +SPÉCIALEMENT, d'une manière spéciale. +SPÉCIFIER, déterminer en particulier. +SPECTACLE, _m._, tout ce qui attire le regard; représentation + théâtrale. +SPECTATEUR, TRICE, témoin oculaire; assistant. +SPIRITUEL, ELLE, qui a de l'esprit. +SPIRITUELLEMENT, avec esprit. +SPLENDIDE, magnifique, somptueux. +STATION, _f._, pause, demeure de peu de durée qu'on fait dans + un lieu. +STATISTIQUE, _f._, groupement méthodique des faits. +STATUAIRE, _m._, sculpteur qui fait des statues. +STATUE, _f._, figure de plein relief, représentant une personne + _ou_ un animal. +STEINKERQUE, village de Belgique. +STRATAGÈME, _m._, ruse, finesse, tour d'adresse. +STUPÉFACTION, _f._, étonnement proche de la stupeur. +STUPÉFAIT, E, très étonné; immobile de surprise. +STUPIDITÉ, _f._, privation d'esprit; action, parole stupide. +SUBALTERNE, subordonné, inférieur. +SUBIR, être soumis à; souffrir. +SUCCÉDER, venir après. +SUCCÈS, _m._, issue (_bonne ou mauvaise_); victoire. +SUCCESSIVEMENT, l'un après l'autre. +SUCCOMBER, être abattu; céder. +SUCCULENT, E, savoureux. +SUÈDE, royaume de l'Europe, un des trois états scandinaves. +SUEUR, _f._, liquide qui sort par les pores. +SUFFIRE, être assez pour. +SUFFISANCE, _f._, quantité assez grande; insolente présomption. +SUFFISANT, E, qui est assez. +SUGGESTION, _f._, action de faire naître dans la pensée. +SUICIDER: SE --, se donner volontairement la mort. +SUISSE, _m._, portier d'une maison. +SUITE, _f._, continuation; ceux qui suivent par honneur une personne. + TOUT DE --, sur-le-champ. DE --, sans interruption. +SUIVANT, E, qui est après. +SUJET, ETTE, soumise à une autorité souveraine. +SUJET, _m._, cause, raison, motif. +SULTAN, _m._, titre de l'empereur des Turcs. +SUMAC, _m._, sorte de plante. +SUPERBE, très beau, très riche; orgueilleux. +SUPERBEMENT, magnifiquement. +SUPERFLU, E, qui est de trop. +SUPPLÉER, fournir ce qui manque; remplacer. +SUPPLICATION, _f._, prière instante. +SUPPLICE, _m._, punition corporelle. +SUPPLIER, demander avec instance et soumission. +SUPPOSER, admettre par hypothèse; inventer, imaginer. +SUPPRIMER, retrancher. +SUR, _prép._, qui marque la situation d'une chose à l'égard de + celle qui est placée plus bas; à la surface de; concernant; + proche. +SÛR, E, indubitable; convaincu; infaillible; qui n'offre aucun + danger. +SÛRETÉ, _f._, éloignement de tout péril; certitude; garantie. +SUR-LE-CHAMP, immédiatement. +SURNOM, _m._, nom ajouté au nom propre d'une personne. +SURNOMMER, donner un surnom. +SURPRENDRE, prendre a l'improviste; étonner. +SURPRIS, E, étonné. +SURPRISE, _f._, action par laquelle on surprend; étonnement; plaisir + inattendu. +SURSAUT, _m._, mouvement brusque occasionné par quelque sensation + subite et violente. +SURVEILLER, veiller particulièrement et avec autorité. +SURVENIR, arriver inopinément, d'une manière inattendue. +SUS, sur. +SUSPENDRE, fixer en haut et laisser pendre. +SYRACUSE, ville de Sicile. + + +T + +TABAC, _m._, plante dont les feuilles se fument. +TABLE, _f._, meuble sur lequel on mange. +TABLEAU, X, _m._, ouvrage de peinture exécuté sur toile. --! + _interj._, quelle scène! +TABLIER, _m._, pièce d'étoffe qu'on met devant soi pour préserver + ses vêtements. +TÂCHE, _f._, travail qu'on a obligation de faire. +TÂCHER, s'efforcer, essayer. +TAILLE, _f._, stature du corps. +TAILLER, couper. +TAILLEUR, _m._, celui qui fait des habits d'homme. +TAILLIS, _m._, bois que l'on coupe de temps en temps. +TAIRE: SE --, garder le silence. +TALENT, _m._, aptitude naturelle _ou_ faculté acquise. +TALON, _m._, partie postérieure du pied de l'homme. +TANAÏS, nom ancien du Don (_fleuve de Russie_). +TANDIS QUE, pendant le temps que; au lieu que. +TANT, tellement. -- MIEUX, marque que l'on est satisfait d'une + chose. +TAPAGE, _m._, bruit. +TAPE, _f._, coup de la main. +TARD, après le temps ordinaire. +TARDER, différer; attendre trop longtemps pour faire une chose. +TARIR, mettre à sec; cesser de parler. +TARTE, _f._, pâtisserie remplie de fruits, _etc._ +TÂTER, presser légèrement. +TÂTONNER, chercher en tâtant. +TAUPE, _f._, petit animal qui vit sous terre et se rend très nuisible + en coupant les racines. +TAUREAU, X, _m._, mâle de la vache. +TEL, TELLE, pareil, semblable; _pr._, un certain homme. +TÉLESCOPE, _m._, instrument optique qui sert à observer les objets + éloignés. +TELLEMENT, de telle sorte; à tel point. +TÉMOIN, _m._, qui rend témoignage; _V._ OCULAIRE. ÊTRE -- DE, + assister à. +TÉMOIGNER, faire paraître par ses paroles _ou_ ses actions. +TEMPS, _m._, durée des choses; moment; époque; état de l'atmosphère. + EN MÊME --, ensemble. DE -- EN --, quelquefois. À --, assez tôt. + PRENDRE DU BON --, se divertir. +TENDRE, affectueux; sensible. +TENDRE, avancer; dresser; porter en avant. -- LA MAIN, demander + l'aumône. +TENIR, avoir; garder; diriger. TENEZ! TIENS! _interj._, qui marquent + la surprise, l'incrédulité, _etc._ SE --, demeurer, rester. +TENTATIVE, _f._, action ayant pour but de faire réussir un projet. +TENTE, _f._, pavilion de grosse toile. +TENTER, essayer. +TERME, _m._, expression. +TERMINER, achever, finir. +TERRAIN, _m._, espace de terre; lieu où l'on se bat en duel. ALLER + SUR LE --, se battre en duel. +TERRE, _f._, globe terrestre; sol. +TERRIBLE, qui cause de la terreur; violent; extraordinaire. +TERRIER, _m._, trou, cavité dans la terre. +TERREUR, _f._, frayeur; grande crainte. +TERRIFIER, inspirer de la terreur à; épouvanter. +TESTAMENT, _m._, acre authentique par lequel on déclare ses dernières + volontés et dispose de ses biens pour le temps qui suivra sa + mort. +TÊTE, _f._, extrémité supérieure du corps de l'homme. +TEXTUELLEMENT, conformément au texte. +THÉÂTRE, _m._, lieu où l'on représente des ouvrages dramatiques, + où l'on donne des spectacles. +THÈBES, ancienne capitale de la Boétie; rivale de Sparte. +THÉOLOGIE, _f._, science de la religion des choses divines. +THÈSE, _f._, proposition que l'on avance. +TIMIDE, qui manque de hardiesse, d'assurance. +TIRER, mouvoir vers soi; faire sortir. -- L'HOROSCOPE, prédire + la destinée. +TITRE, _m._, droit. À -- DE, en qualité de. À QUEL --, pourquoi. +TITRÉ, E, qui porte un titre (_de noblesse_). +TOILE, _f._, rideau; sorte d'étoffe. +TOMBEAU, X, _m._, monument élevé sur les restes d'un mort. +TOMBER, faire une chute; descendre; devenir; sauter. -- SUR, trouver. +TON, _m._, manière de parler. +TONDEUR, EUSE, coiffeur; celui qui tond. +TONNERRE, _m._, bruit éclatant qui accompagne la foudre. +TORDRE, tourner un corps par ses deux extrémités en sens contraires. +TORRENT, _m._, courant d'eau rapide et impétueux. +TORS, E, tordu en spirale; difforme. +TORT, _m._, ce qui est contre la justice _ou_ la raison. +TORTU, E, qui n'est pas droit. +TÔT, au bout de peu de temps. -- OU TARD, à la fin. +TOUCHER, être en contact avec; émouvoir; recevoir (_de l' argent_). +TOUJOURS, sans cesse; encore à présent; néanmoins. +TOUR, _m._, trait d'adresse _ou_ de friponnerie; rang successif. +TOURMENTER, faire souffrir; inquiéter. +TOURNER: SE --, se diriger. +TOURNEUR, _m._, artisan qui fait des ouvrages (_en bois, etc._). +TOURNIQUET, _m._, croix mobile posée horizontalement sur un pivot + à l'entrée d'un spectacle payant, pour ne laisser passer qu'une + personne à la fois. +TOUT, TOUTE, TOUS, TOUTES, la totalité de; chaque; toute chose; + tout le monde; _adv._, entièrement. +TOUTEFOIS, cependant. +TRACE, _f._, marque. +TRADUCTION, _f._, interprétation. +TRADUIRE, transposer dans une autre langue. +TRAGÉDIE, _f._, poème dramatique, représentant une action importante + qui se passe entre des personnages illustres, et propre à exciter + la terreur _ou_ la pitié. +TRAGIQUE, qui appartient à la tragédie. +TRAHIR, révéler. +TRAIN, _m._, allure (_en général_); suite de wagons traînés par + la même locomotive. EN -- DE, actuellement occupé à. EN BON --, + bonne humeur. +TRAÎNER, tirer après soi; pendre. +TRAIT, _m._, action; arme de jet à pointe aiguë. +TRAITEMENT, _m._, accueil; réception. +TRAITÉ, _m._, convention écrite entre deux gouvernements. +TRAITER, agir bien _ou_ mal avec quelqu'un; régaler _ou_ donner + à manger; appeler. +TRAMER, machiner; comploter. +TRANCHE, _f._, morceau coupé un peu mince avec un instrument + tranchant. +TRANQUILLE, calme. +TRANQUILLEMENT, d'une manière tranquille; paisiblement. +TRANQUILLISER, calmer. +TRANSFORMER, métamorphoser. +TRANSPARENT, E, qui se laisse traverser par la lumière et permet + de distinguer nettement les objets à travers son épaisseur. +TRANSPORTER, porter d'un lieu dans un autre. +TRAVAIL, TRAVAUX, _m._, ouvrage. TRAVAUX FORCÉS, peine afflictive + et infamante qui a remplacé les galères. +TRAVAILLER, se donner de la peine pour faire une chose; s'appliquer + à; agiter. +TRAVERS: DE --, obliquement. À --, au milieu. AU --, par le milieu. +TRAVERSER, passer d'un côté a l'autre. +TREILLE, _f._, ceps de vigne élevés contre un mur _ou_ un treillage. +TREMBLER, être agitée par de petits mouvements saccadés. +TRENTE, trois fois dix. +TRÉPASSER, mourir. +TRÈS, _adv._, qui marque le superlatif. +TRIBOULET, fou de Louis XII et de François I (mort vers 1528). +TRILLE, _f._, terme de musique: manière de chanter une note. +TRIOMPHANT, E, qui triomphe; qui a vaincu. +TRIOMPHE, _m._, entrée pompeuse et solennelle; victoire; grand + succès. +TRIOMPHER, vaincre à la guerre; remporter un avantage sur quelqu'un; + surmonter; exceller; tirer vanité de; être dans la joie de. +TRISTEMENT, d'une manière triste, découragée. +TROIS, deux et un. +TROISIÈME, _num. ord._, de trois. +TROMPER, faire tomber dans l'erreur. SE --, se méprendre. +TROMPEUR, EUSE, qui trompe. +TRONC, _m._, le corps considéré sans la tête et les membres. +TROP, excessivement. +TROUBLER, brouiller; jeter dans le désordre; interrompre. +TROUPE, _f._, association de gens se livrant à la même occupation; + réunion de soldats. +TROUPIER, _m._, soldat. +TROUSSE, _f._, faisceau de chases liées ensemble. +TROUVER, rencontrer; penser; voir. SE --, être, arriver. +TU, TOI, TE, _pr. pers. sing. de la 2me personne_. +TUER, faire mourir. +TUMULTE, _m._, grand mouvement avec bruit et désordre; agitation; + mouvement animé. +TURC, TURQUE, de Turquie. +TURENNE (HENRI DE LA TOUR D'AUVERGNE, VICOMTE DE), maréchal de + France. Très simple, très modeste, il tira sa valeur militaire + surtout du calcul et de la réflexion (1611-1675). +TYPE, _m._, modèle idéal; personnage. +TYPHUS, _m._, nom de diverses maladies très graves. +TYRAN, _m._, usurpateur; souverain cruel. + + +U + +UN, E, le premier de tous les nombres. +UNANIMITÉ, _f._, conformité à des opinions. +UNIVERSITÉ, _f._, groupe d'écoles qui donnent l'enseignement + supérieur. +USAGE, _m._, coutume; emploi. +USER, détériorer par l'usage. -- DE, faire usage de. +USURPATEUR, TRICE, personne qui s'empare par ruse _ou_ violence + de ce qui appartient à un autre. + + +V + +VACANT, E, non occupé. +VACARME, _m._, grand bruit tumultueux. +VACCINE, _f._, maladie de la vache qui peut se transmettre à l'homme + et lui assurer l'immunité de la petite vérole. +VACCINER, inoculer la vaccine à. +VAGABOND, _m._, homme errant, sans domicile. +VAIN, E, inutile. EN --, inutilement. +VAINCRE, l'emporter sur; surmonter. +VAINQUEUR, celui qui remporte une victoire dans un combat. +VAISSEAU, X, _m._, grand bâtiment sur mer. +VALET, _m._, homme attaché au service d'une maison. +VALEUR, _f._, ce que vaut une personne _ou_ une chose. +VALLON, _m._, petite vallée. +VALOIR, avoir un certain mérite, une certaine utilité; être égal + à; être estimé à l'égal de. NE -- PAS LA PEINE, être inutile. +VAN DYCK, _V._ DYCK. +VANTER, louer beaucoup. +VAPEUR, _f._, nuage qui s'élève des choses humides par l'effet + de la chaleur; bateau mû par la vapeur. +VASISTAS, _m._, petite partie mobile d'une porte _ou_ d'une fenêtre. +VAURIEN, _m._, personne de nulle valeur. +VEAU, X, _m._, le petit de la vache. +VEILLER, s'abstenir de dormir. -- À, prendre garde à. +VELOURS, _m._, espèce d'étoffe. +VENDEUR, EUSE, dont la profession est de vendre. +VENDRE, céder moyennant un prix convenu. +VENDREDI, _m._, sixième jour de la semaine. +VENGEANCE, _f._, action de se venger, de punir une offense. +VENGER: SE --, tirer vengeance. +VENIR, aller d'un lieu plus éloigné à un lieu plus proche; arriver. + -- DE FAIRE, avoir fait récemment. -- À FAIRE, faire par hasard. + -- À BOUT, triompher. +VER, _m._, petit animal rampant. +VERDUN, ville de France, sur la Meuse. +VERGER, _m._, terrain planté d'arbres fruitiers. +VÉRIDIQUE, qui fit vrai. +VÉRITABLE, conforme à la vérité. +VÉRITÉ, _f._, chose vraie. +VERNET (HORACE), célèbre peintre français, le peintre de batailles + par excellence (1789-1863). +VERRE, _m._, corps solide, transparent et fragile; vase â boire. +VERS, dans la direction de. +VERS, _m._, assemblage de mots rythmés. +VERSAILLES, ville à 18 kil. S.-0. de Paris. +VERTU, _f._, disposition constante de l'âme qui porte à faire + le bien et à éviter le mal. +VESTIBULE, _m._, pièce par laquelle on entre dans un édifice. +VÊTEMENT, _m._, tout ce qui sert à couvrir le corps. +VÉTÉRAN, _m._, vieux soldat, ancien soldat. +VÊTIR, habiller. +VEUF, _m._, homme qui a perdu sa femme. +VEXÉ, E, contrarié. +VEXER, contrarier, tourmenter. +VIAGER, ÈRE, dont on possède la jouissance sa vie durant. +VIANDE, _f._, chair des animaux, _etc._, dont on se nourrit. +VICE, _m._, défaut, faiblesse. +VICTIME, _f._, personne sacrifiée au intérêts d'autrui. +VICTOIRE, _f._, succès remporte à la guerre. +VICTORIEUX, EUSE, qui a remporté la victoire. +VIDE, où il n'y a rien. +VIDER, rendre vide; terminer; donner une solution à. +VIE, _f._, existence. +VIEILLARD, _m._, homme très âgé. +VIEILLE (_f. de_ VIEUX), femme âgée. +VIENNE, capitale de l'Autriche. +VIEUX, VIEIL, VIEILLE, âgé. MON --, mon ami. +VIF, VIVE, animé. PRENDRE SUR LE --, imiter avec beaucoup de vérité. +VILAIN, E, malhonnête; pas beau. +VILLAGE, _m._, assemblage de maisons mains considérable qu'une + ville. +VILLAGEOIS, E, habitant d'un village. +VILLE, _f._, assemblage d'un grand nombre de maisons; ses habitants. +VIN, _m._, liqueur que l'on tire du raisin. +VIOLON, _m._, instrument de musique à quatre cordes. +VISAGE, _m._, face de l'homme. +VISIBLE, qui peut être vu. +VISITER, aller voir. +VISITEUR, EUSE, personne qui est en visite. +VITE, promptement; rapidement. +VIVANT, E, qui vit. +VIVAT! acclamation, bravo! +VIVEMENT, avec ardeur; profondément; amèrement. +VIVRE, être en vie. +VIZIR, _m._, ministre d'un prince musulman. +VOCABLE, _m._, mot. +VOCALISE, _f._, manière _ou_ action de vocaliser. +VOEU, X, _m._, expression d'un désir; promesse faite à la Divinité + de faire un acte _ou_ de s'en abstenir. +VOGLER, nom d'un musicien. +VOICI, mot qui désigne ce que est près. +VOILÀ, mot qui désigne ce qui est loin. +VOILE, m., pièce d'étoffe. +VOILE, _f._: METTRE À LA --, s'embarquer. +VOIR, percevoir par le moyen des yeux; rendre visite à; visiter. +VOISIN, E, qui est proche; qui demeure auprès. +VOISINAGE, _m._, lieux voisins. +VOITURIER, _m._, qui fait le métier de transporter par voiture. +VOIX, _f._, son qu'on fait en parlant; suffrage. +VOL, _m._, action de voler, de dérober. +VOLÉE: À TOUTE --, de toute sa force. +VOLER, être lancé avec une extrême rapidité. +VOLER, prendre furtivement _ou_ par force le bien d'autrui; ravir; + dérober. +VOLEUR, EUSE, celui qui vole, dérobe. +VOLONTÉ, _f._, résolution de faire une chose; décision. +VOLONTIERS, de bon gré; avec plaisir. +VOLTAIRE, poète et prosateur français. Son influence littéraire + et sociale fut énorme (1694-1778). +VOLUME, _m._, étendue, épaisseur d'un objet; livre relié _ou_ + broché. +VOTRE, _adj. poss. sing._, qui est à vous. +VOULOIR, désirer. EN -- À, souhaiter du mal à. +VOUS, _pr. pers. pl., de_ TU. +VOYAGE, _m._, chemin qu'on fait pour se rendre dans un lieu éloigné. +VOYAGER, faire un voyage. +VOYAGEUR, EUSE, qui voyage. +VRAI, E, conforme à la réalité. +VRAIMENT, effectivement. +VU, eu égard à. +VUE, _f._, faculté de voir. POINT DE --, manière de voir. +VULGARISER, mettre à la portée de tous. + + +W + +WAS IST DAS? _allemand pour_: QU'EST-CE. +WASHINGTON (GEORGE), premier président des États-Unis d'Amérique + (1732-1799). +WESTPHALIE, contrée d'Allemagne. + + +X + +XANTHUS, philosophe grec. + + +Y + +Y, là, à cela. +YEUX, _pl. de_ OEIL. +YRIARTE (THOMAS DE), poète espagnol, auteur de "Fables Littéraires" + (1750-1791). + + +Z + +ZADIG, oeuvre philosophique de Voltaire. +ZAÏRE, tragédie de Voltaire, inspirée par l'Othello de Shakespeare + (1732). + +ZÉLÉ, E, qui a du zèle. + + + + + + +End of the Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 11748 *** diff --git a/11748-h/11748-h.htm b/11748-h/11748-h.htm new file mode 100644 index 0000000..90f8df2 --- /dev/null +++ b/11748-h/11748-h.htm @@ -0,0 +1,12527 @@ +<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"> +<html lang="en"> + +<head> + <title>The Project Gutenberg eBook of French Conversation and Composition</title> + <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"> + <meta name="keywords" content="french, grammar, lesson, examples"> + <meta name="rating" content="General"> + <meta name="robots" content="all"> + <style type="text/css"> + <!-- + BODY { background: white; + margin-left: 10%; margin-right: 10%; } + P.indent { text-indent: 3mm; text-align: justify; } + P.contents { text-align: justify; + text-indent: 3mm; margin-left: 2em; } + P.center { text-align: center; } + P.subtitle { text-align: center; font-size: large; + font-weight: bold; margin-top: 2em; } + P.footnote { font-size: smaller; } + P.questions { font-size: smaller; text-indent: 3mm; } + P.right { text-align: right; } + H1 { text-align: center; margin-top: 4em; } + H2 { text-align: center; margin-top: 4em; } + H3 { text-align: center; margin-top: 2em; } + H4 { text-align: center; } + DIV.center { text-align: center; } + TABLE.left { float: left; margin: 2mm; } + TABLE.right { float: right; margin: 2mm; } + TD.example { text-align: left; vertical-align: top; + width: 50%; } + TD.left { text-align: left; } + SPAN.big { font-size: xx-large; } + SPAN.u { text-decoration: underline; } + --> + </style> +</head> + +<body> +<div>*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 11748 ***</div> + +<h1>FRENCH CONVERSATION<br>AND COMPOSITION</h1> + +<p class="subtitle"> +BY HARRY VINCENT WANN, M.A. +</p> + +<p class="center"> +PROFESSOR OF ROMANCE LANGUAGES<br> +INDIANA STATE NORMAL SCHOOL +</p> + +<!-- Published March, 1920; MacMillan French Series --> + +<!-- Page v --> + +<h2>PREFACE</h2> + +<p class="indent"> +This little volume has been prepared with a twofold purpose in +mind: to provide material (1) for conversation and (2) for a +review in the elementary principles of the grammar. +</p> + +<p class="indent"> +To attempt to stimulate spontaneous conversation, even on simple +subjects, without the aid of a French model, not only is hazardous +but often becomes aimless, and at best results in the acquisition +of a limited vocabulary. Furthermore, it requires a skilful teacher +to adapt to such purposes the substance of a text prepared with +a totally different end in view. +</p> + +<p class="indent"> +The author, in the course of five years' experience with conversation +classes in the University of Michigan, had difficulty in finding +material for this work in a form that was adapted peculiarly +to his needs. Plays and anecdotes were found to yield the best +results. +</p> + +<p class="indent"> +Another need is that of books offering a systematic review of +the first year's work. In every class will be found a certain +per cent of students who translate readily but who have only a +hazy notion as to the practical application of some of the most +fundamental principles of the grammar. +</p> + +<p class="indent"> +It is hoped that this book will help to fill the two needs above +referred to. The anecdotes have been selected from a large number +used by the author in conversational classes and drawn from a great +variety of sources, many of which will be readily recognized. He +is in a number of cases indebted to Claude Augé's excellent +grammar. Most of the anecdotes have been adapted to the author's +purpose of illustrating grammatical principles. Questionnaires +have been inserted. +</p> + +<!-- Page vi --> + +<p class="indent"> +In the preparation of the <i>vocabulaire</i>, the Petit Larousse +and Hatzfeld-Darmesteter dictionaries have been freely consulted. +Students will at first require some aid and encouragement from +the teacher, in the use of the all-French vocabulary; but they +can be made, in a surprisingly short time, to form the habit of +using a French dictionary by preference, and of doing a large +part of their thinking in French. +</p> + +<p class="indent"> +It is suggested that the book be used on certain days of the +week only, to supplement the student's reading texts, and provide +the sort of exercise indicated by its title. It is not intended +as a reader. +</p> + +<p class="indent"> +The author's thanks are due to his former colleague, Professor +Hugo P. Thieme, of the University of Michigan, for many helpful +suggestions and criticisms, as well as to Professor René +Talamon, of the same institution, who kindly assisted in reading +the proof. +</p> + +<!-- Page vii --> + +<h2>TABLE OF CONTENTS</h2> + +<p><a href="#anecdotes_1">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_I">GRAMMAR REVIEW.--LESSON I.</a></p> + +<p class="contents"> +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of <i>de</i> and <i>à</i> +with definite article.--Possessive case of nouns.--<i>Chez</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_4">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_II">GRAMMAR REVIEW.--LESSON II.</a></p> + +<p class="contents"> +Possessive adjectives. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_9">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_III">GRAMMAR REVIEW.--LESSON III.</a></p> + +<p class="contents"> +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of <i>lequel</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_13">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_IV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV.</a></p> + +<p class="contents"> +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--<i>Est-ce que</i>.--Use +of past tenses. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_17">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_V">GRAMMAR REVIEW.--LESSON V.</a></p> + +<p class="contents"> +<i>Voici</i>.--<i>Voilà</i>.--<i>Il y a</i>.--Expressions +with <i>Avoir</i>.--<i>Se trouver</i>.--<i>Aimer mieux</i>.--<i>Venir +de</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_26">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI.</a></p> + +<p class="contents"> +Comparison of adjectives and adverbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_29">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII.</a></p> + +<p class="contents"> +Partitives and expressions of quantity. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_34">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Conjunctive pronouns. +</p> + +<!-- Page viii --> + +<p><a href="#anecdotes_39">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_IX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX.</a></p> + +<p class="contents"> +Compound tenses.--<i>Avoir</i> and <i>Être</i> as +auxiliaries.--Agreement of past participles: <i>Avoir</i> verbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_45">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_X">GRAMMAR REVIEW.--LESSON X.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Reflexive verbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_51">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Passive verbs.--Substitutes for the +passive. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_58">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Intransitive verbs conjugated with +<i>Être</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_65">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Disjunctive pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_73">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV.</a></p> + +<p class="contents"> +Possessive pronouns.--Word order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_81">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV.</a></p> + +<p class="contents"> +Pronominal use of <i>en</i> and <i>y</i>.--Order in the sentence. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_89">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI.</a></p> + +<p class="contents"> +Relative pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_97">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVII.</a></p> + +<p class="contents"> +Demonstrative pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_103">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Use of prepositions with infinitives. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_115">ANECDOTES</a></p> + +<!-- Page ix --> + +<p><a href="#grammar_XIX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX.</a></p> + +<p class="contents"> +Interrogatives.--Relative <i>que</i> in emphatic inversions.--Idioms. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_124">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX.</a></p> + +<p class="contents"> +Negatives.--Order of negative particles with infinitive.--Omission +of <i>pas</i>.--<i>Que</i> introducing <i>oui</i>, <i>non</i>, +etc.--Idioms. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_133">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI.</a></p> + +<p class="contents"> +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use of +indefinite article.--Numerals.--Age.--Dates.--Fractions. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_142">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII.</a></p> + +<p class="contents"> +Impersonal verbs.--Use of <i>falloir</i>.--Present +participles.--Relative clause used for active infinitive or present +participle.--Weather and time. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_147">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII.</a></p> + +<p class="contents"> +The causative construction.--Active infinitive with <i>faire</i>, +<i>laisser</i>, <i>entendre</i>, and <i>voir</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_154">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV.</a></p> + +<p class="contents"> +Idiomatic use of tenses.--Inverted order. +</p> + +<p><a href="#abr">ABRÉVIATIONS</a></p> + +<p><a href="#voc">VOCABULAIRE</a></p> + +<!-- Page 1 --> + +<h3><a name="anecdotes_1">1. L'HONNÊTETÉ +RÉCOMPENSÉE</a></h3> + +<p class="indent"> +Le grand Molière donna une fois, par erreur, un louis +d'or à un mendiant tout déguenillé, qui +lui avait demandé l'aumône. Le pauvre homme, en +s'éloignant, s'aperçoit de l'erreur et court +aussitôt après Molière. «Vous vous +êtes trompé, lui dit-il: vous m'avez donné +un louis d'or au lieu d'un sou.» Molière, +étonné, lui dit de le garder, et lui en donna un +autre pour le récompenser de sa probité, en +s'écriant: «Où l'honnêteté va-t-elle +se nicher?» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle erreur Molière a-t-il faite un jour?--Le mendiant +s'en est-il douté?--A-t-il agi selon les principes +acceptés de la généralité des +hommes?--Molière a-t-il été touché +de ce trait de probité?--Quelle récompense a-t-il +accordée à ce phénix des honnêtes +hommes?--Les hommes sont-ils d'ordinaire si honnêtes? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote en cent mots. +</p> + +<h3>2. LA VISITE RENDUE</h3> + +<p class="indent"> +Le nom de Voltaire est universellement connu. Il n'en est pas +tout à fait de même de son ami Piron; toutefois +suffira-t-il de dire qu'il a été l'auteur d'un grand +nombre de satires et de chansons spirituelles, quoique licencieuses. +</p> + +<p class="indent"> +Une fois Voltaire et Piron étaient allés passer +quelque temps dans un château. Un jour Piron écrivit +sur la porte de Voltaire le mot Coquin. Sitôt que Voltaire +le vit, il se rendit chez Piron, qui lui dit: «Quel hasard +me procure l'avantage de vous voir?--Monsieur, lui répondit +Voltaire, j'ai vu votre nom sur ma porte, et je m'empresse de +vous rendre ma visite.» +</p> + +<!-- Page 2 --> + +<p class="questions"> +À quel titre le nom de Voltaire est-it +célèbre?--Le nom de Piron est-il aussi connu que +celui du philosophe?--Dans quel genre a-t-il montré du +mérite?--Où séjournaient les deux +auteurs?--Quel tour Piron a-t-il joué à +Voltaire?--Qu'est-ce que celui-ci a fait sur-le-champ? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>3. LE DOMINO JAUNE</h3> + +<p class="indent"> +Sous Louis XVI, à l'occasion de la naissance du dauphin, +une grande fête fut donnée à Versailles, et +l'histoire anecdotique du règne a attaché un plaisant +souvenir au bal qui la termina. Un buffet, orné superbement, +offrait aux danseurs une collation apprêtée avec une +royale magnificence. Les regards des spectateurs furent bientôt +attirés sur une personne de haute taille, couverte d'un +domino jaune, que trois ou quatre fois déjà on +avait vue s'approcher du buffet. Douée d'un appétit +de Gargantua, et brûlée sans doute d'une soif +inextinguible, elle mangeait et buvait d'une façon +prodigieuse. +</p> + +<p class="indent"> +La surprise se trouva changée en stupéfaction, +lorsqu'on aperçut le domino jaune attablé pour la +cinquième fois, et que les mets eurent recommencé +à disparaître dans son estomac insatiable. On se +demandait: «Quel est donc ce masque à l'appétit +si prodigieux?» Et les vieux courtisans se disaient entre eux: +«Les plus grands mangeurs que nous ayons[1] entendu vanter +n'approchaient pas de celui-ci.» Informations prises, il se +trouva que les gardes françaises préposées +à la garde du château avaient imaginé la +plaisanterie suivante: le déguisement était +revêtu à tour de rôle par chacun de ces +espiègles soldats, et ils participaient ainsi aux joies +de la fête. Instruite de cette mascarade amusante, la reine +en rit beaucoup. Les officiers furent priés de fermer les +yeux sur cette escapade, et les ordonnateurs du bal invités +à veiller au renouvellement ininterrompu des provisions +du buffet. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 3 --> + +<p class="questions"> +Sous quel règne a-t-on donné cette fête, +et à quelle occasion?--Qu'est-ce que le buffet offrait +aux danseurs?--Qui est-ce qui a attiré les regards des +spectateurs?--De quoi cette personne était-elle couverte?--De +quel meuble s'est-elle approchée?--Était-elle +douée d'un grand appétit?--Comment +mangeait-elle?--Qu'est-ce que les spectateurs se demandaient +enfin?--Gargantua aurait-il approché du gourmand du bal?--Qui +avait été préposé à la garde +du château?--Quelle plaisanterie avait-on imaginée +pour participer aux joies de la fête?--La reine a-t-elle +ri de la mascarade?--A-t-on continué de veiller au +renouvellement des provisions du buffet? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez des antonymes à dix mots de cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_I">GRAMMAR REVIEW.--LESSON I</a></h3> + +<p class="indent"> +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of <i>de</i> and <i>à</i> +with definite article.--Possessive case of nouns.--<i>Chez</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">La France est un beau pays.</td> + <td class="example">France is a beautiful country.</td></tr> +<tr><td class="example">Les chevaux sont utiles.</td> + <td class="example">Horses are useful.</td></tr> +<tr><td class="example">Je donne ces fruits au professeur, la + femme, à l'homme, aux garçons, aux petites + filles, etc.</td> + <td class="example">I give this fruit to the teacher, to the + woman, to the man, etc.</td></tr> +<tr><td class="texampleop">Les livres de la femme, du jeune homme, + de l'élève, des enfants, des petites + filles.</td> + <td class="example">The woman's books, the young man's, the + pupil's, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Où est le père de Jean? Est-il + chez le professeur? + <td class="example">Where is John's father? Is he at the + teacher's?</td></tr> +<tr><td class="example">A-t-il un livre?</td> + <td class="example">Has he a book?</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Molière is going to give a sou to the beggar. +2. Honesty is a good thing.[1] 3. He rewarded the beggar's honesty. +4. Voltaire's name is well known. 5. He was Piron's friend. 6. He +spent some time at Piron's house.[2] 7. They[3] gave[4] a fête +on the occasion of the dauphin's birth. 8. The soldier's appetite +was prodigious. 9. The king's officers were at Molière's +house. 10. The man with the insatiable stomach approaches[5] +the buffet. 11. The beggar notices[6] Molière's mistake. +12. Will you be at the dauphin's castle? 13. I shall be at the +queen's castle. 14. Does he give the beggar a sou? +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: chose (f.). 2: <i>omit</i>. 3: on. 4: <i>past +indefinite</i>. 5: s'approcher de. 6: s'apercevoir <i>de</i> +(<i>become aware of</i>).] +</p> + +<!-- Page 4 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. The king's officers did not laugh at[1] the joke. 2. +The surprise of the old courtiers was[2] great. 3. Voltaire was a +famous author. 4. The servant's master will not be at the castle. +5. He wouldn't have[3] gone to[4] see the servant. 6. The man +with[5] the yellow mask had gone to the château. 7. The +beggar does not notice[6] the mistake at once. 8. I wondered[7] +who was the man with[5] the insatiable stomach. 9. The king winked +at[8] the prank. 10. They noticed[9] the soldier in the room +for the fifth time. 11. When he had[10] eaten, he withdrew. 12. +He is mistaken,[11] he did not see the king. 13. I have been +to[4] see John. 14. The soldiers disappear in turns.[12] 15. +The officer was put in charge of the château. 16. He will +see to the replenishment of the provisions. 17. He is the biggest +eater I have[13] ever seen. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: de. 2: <i>past definite</i>. 3: être. +4: <i>omit</i>. 5: à. 6: s'apercevoir de. 7: se demander. +8: fermer les yeux sur. 9: apercevoir (<i>perceive concretely</i>). +10: eut. 11: se tromper. 12: à tour de rôle. +13: <i>Why subjunctive?</i>] +</p> + +<!-- Page 5 --> + +<h3><a name="anecdotes_4">4. TROP DE ZÈLE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un fabricant avait congédié son gérant. Un ami +s'en étonnait. «Comment! vous êtes brouillé +avec votre homme d'affaires? Je suis très surpris que +vous puissiez[1] vous passer de lui. Il prenait, disiez-vous, +vos intérêts avec une ardeur!--Certainement, il a +d'abord pris mes intérêts, mais il a fini par prendre +aussi mon capital!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Qui le fabricant s'était-il vu forcé de renvoyer?--Son +ami avait-il prévu une telle décision?--Sur quoi +avait-il basé son opinion de l'homme d'affaires?--Cette +opinion s'est-elle trouvée être bien fondée? +</p> + +<h3>5. PITIÉ TOUCHANTE</h3> + +<p class="indent"> +C'était pendant la guerre de Crimée. Un soir de +combat, deux blessés gisaient côte à côte +sur le champ de bataille. La nuit tomba, et le froid terrible +qui sévissait augmenta encore leurs souffrances. Ils +essayèrent d'échanger quelques paroles, mais ils +ne se comprirent pas, car l'un était un Français +et l'autre était un Russe. Le sommeil vint enfin clore +leurs yeux. Hélas! ceux du Français ne devaient +plus voir le jour. +</p> + +<p class="indent"> +Le matin, en s'éveillant, le Russe vit sur lui un manteau +qui ne lui appartenait pas. Son voisin ne bougeait plus. Ce +généreux adversaire, sentant approcher la mort, +avait jeté sur son compagnon d'infortune un vêtement +qui désormais lui était inutile. Il avait ainsi +mis en pratique cette maxime: Soyons bons, même envers +nos ennemis.--(D'après BERSOT.) +</p> + +<p class="questions"> +Où les deux blessés se trouvaient-ils?--Qu'est-ce +qui augmentait leurs souffrances?--Ont-ils essayé de se +parler?--Pourquoi ne pouvaient-ils se faire comprendre?--Qu'est-ce +qui a fermé enfin leurs yeux?--Le lendemain matin, qu'est-ce +que le Russe a vu?--Pourquoi le Français avait-il jeté +son manteau sur le Russe? +</p> + +<!-- Page 6 --> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>6. LA MÉFIANCE EST MÈRE DE LA + SÛRETÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un particulier avait la réputation de bien faire le +café. C'est un talent et notre homme le savait bien. Un +jour il reçoit une lettre où, avec les compliments +les plus flatteurs sur son talent, on le priait d'envoyer sa +recette. +</p> + +<p class="indent"> +Le grand homme se rend avec joie à cette demande, et remercie +l'auteur de la lettre de la bonne opinion qu'il a de lui; puis, saisi +tout à coup de méfiance, il ajoute: j'espère +cependant que votre demande n'est pas une ruse pour vous procurer +mon autographe. +</p> + +<p class="questions"> +Quel don notre homme avait-il?--S'en faisait-il fort?--Le bruit +de son talent s'est-il répandu?--Quelle demande ce monsieur +a-t-il reçue un jour?--S'y est-it rendu?--De quelle +arrière-pensée a-t-il été tout à +coup saisi? +</p> + +<h3>7. AUGUSTE ET LE VÉTÉRAN</h3> + +<p class="indent"> +Le succès de nos affaires dépend souvent de notre +présence d'esprit. +</p> + +<p class="indent"> +Un vieux soldat d'Auguste, qui s'était distingué +par sa bravoure et ses actions d'éclat, fut cité +en justice sur une fausse accusation. Il craignait d'être +condamné, car son adversaire était un grand officier +de la cour. En cette conjoncture difficile, il pria l'empereur +lui-même de prendre en main sa défense. Auguste +appela un de ses courtisans et lui dit: «Je te recommande +de faire ton possible pour faire acquitter ce brave homme. Et +toi, continua-t-il en s'adressant au vétéran, va en +paix: tes affaires sont en bonnes mains, ta cause triomphera.--Mon +puissant empereur, répliqua le soldat, quand votre pouvoir +fut menacé à la bataille d'Actium, je n'ai point +chargé un autre du soin de votre défense. J'ai +combattu moi-même, exposant ma vie pour sauver vos jours. +Voyez ces cicatrices! Ces traces ineffaçables prouvent +avec quel dévouement je vous ai servi!» En même +temps il découvrit sa poitrine pour montrer les blessures +qu'il avait reçues. Cet appel hardi à de vieux +souvenirs valut au vétéran la protection efficace +de l'empereur qui lui fit gagner sa cause. +</p> + +<!-- Page 7 --> + +<p class="questions"> +De quoi dépend quelquefois le succès de nos +affaires?--Comment le vieux soldat s'était-il +distingué?--Qu'est-ce qui lui est arrivé un jour?--Quel +était son adversaire?--Quelle prière a-t-il +adressée à l'empereur?--Entre les mains de qui +l'empereur voulait-il laisser l'affaire?--Comment a-t-il voulu +rassurer le soldat?--Mais qu'est-ce que celui-ci a trouvé +à redire à cela?--Quelles preuves a-t-il +montrées de son dévouement?--Qu'est-ce que son appel +lui a valu? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un synonyme à chacun des mots suivants: soldat, +bravoure, adversaire, prier, brave, vétéran. +</p> + +<h3>8. LE MÉDECIN ET SA MULE</h3> + +<p class="indent"> +Un Esculape, monté sur sa mule, allait voir un malade qui +avait un apostème dans le larynx. Notre docteur rencontre une +connaissance à la porte même de son client. Il quitte +les étriers pour causer plus à son aise, et laisse +sa monture qui, trouvant la porte ouverte, pénètre +toute seule dans la maison. La chambre du malade était au +niveau du sol. La mule, d'un pas délibéré, et +toute enharnachée, pénètre dans l'appartement +où le pauvre diable était couché. Celui-ci, +qui entend du bruit, s'imagine que c'est le docteur, et avance +son pouls sans se retourner. La mule, qui voit un bras tendu +devant elle sans savoir pourquoi, saisit le poignet avec les +dents. Le malade, épouvanté, tourne la tête +et saute au bas du lit pour chasser l'animal; puis il est pris d'un +tel accès de rire, que l'apostème en crève. +</p> + +<p class="indent"> +Le docteur, qui survient, veut flapper la mule à coups de +cravache. Mais le malade s'écrie: «Arrêtez, +monsieur le docteur! il y a de quoi être +émerveillé de l'aventure: votre mule a guéri +le mal dont toute votre science ne pouvait venir à bout. +Désormais, s'il m'arrivait de retomber dans ce piteux +état, envoyez-moi votre mule, et restez en paix chez +vous.» +</p> + +<!-- Page 8 --> + +<p class="questions"> +Le médecin où allait-il?--Allait-il à pied?--De +quoi souffrait son client?--Où le médecin s'est-il +arrêté en route?--Est-il descendu de sa mule?--Qu'a +fait la bête ensuite?--L'entrée de la maison +était-elle facile?--Le malade a-t-il entendu entrer +quelqu'un?--Qu'a-t-il pensé?--En quelle posture le malade +se trouvait-il?--La mule a-t-elle voulu jouer le rôle de +médecin?--A-t-elle tâté le pouls du +client?--Celui-ci a-t-il été surpris de trouver +la mule dans sa chambre?--Quel heureux effet la peur du malade +a-t-elle eu?--Quel conseil cet homme a-t-il donné au +médecin? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez un verbe, s'il y en a, pour tous les substantifs dans +cette histoire: <i>e.g.</i> connaissance: connaître. +</p> + +<h3><a name="grammar_II">GRAMMAR REVIEW.--LESSON II</a></h3> + +<p class="indent"> +Review forms and use of possessive adjectives. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. His success will depend on his presence of mind. 2. +Their adversary was a veteran, distinguished for his courage. 3. +We begged the soldiers to take our defense in hand. 4. The +terrible cold will increase our sufferings. 5. His eyes were +to[1] see the light no more. 6. Our friends will do their utmost +to win our case. 7. The memory of my wounds will win[2] me his +protection. 8. I will take charge of your (<i>familiar form</i>) +defense. 9. Your wounds are terrible but your cause will triumph. +10. When my power was menaced, you showed your bravery. 11. Your +appeal has won you my protection. 12. I threw my cloak over my +companion. 13. Our neighbors have yielded to our request. 14. +Your enemy has exposed his life to save his emperor. 15. His +accusation is false, and my cause is in good hands. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>Use</i> devoir. 2: <i>Use</i> valoir.] +</p> + +<!-- Page 9 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word study, based on «Le médecin et sa +mule.» Use synonyms for words in italics. +</p> + +<p class="indent"> +1. The doctor is going to <i>see</i> his <i>patients</i>. 2. +He meets some[1] <i>friends</i>. 3. They are mounted on their +mules. 4. They <i>dismount</i> to talk more <i>conveniently</i>, +and <i>let go</i> their mounts. 5. Our mules are going to <i>get +into</i> the house, says the doctor. 6. My patient lives <i>on the +ground floor</i>. 7. One of the mules enters with[2] a deliberate +step. 8. The <i>poor man thinks</i> it is his doctor. 9. He <i>holds +out</i>[3] his pulse, without <i>turning</i>.[4] 10. The doctor, +<i>frightened</i>, comes in to <i>chase</i> out[3] his mule. +11. I don't know why you want to <i>strike</i> your mule, says +the patient. 12. I am <i>wonderstruck</i> that your mule has[5] +cured my <i>illness</i>. 13. <i>Henceforth stay</i> at home. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: des. 2: de. 3: <i>omit</i>. 4: <i>infinitive</i>. +5: <i>Why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>C.</i> Learn synonyms for larynx, connaissance, client, +pénétrer, bruit, animal, chasser, saisir, frapper, +arrêter, désormais, piteux. +</p> + +<!-- Page 10 --> + +<h3><a name="anecdotes_9">9. L'ENTENTE CORDIALE</a></h3> + +<p class="indent"> +Une dame voulait faire entendre à sa nouvelle servante +qu'elle devait ménager ses paroles. «Je dois vous +dire tout d'abord, lui dit-elle, que je puis tout supporter, +excepté qu'on me réplique[1]--Madame est exactement +comme moi, répondit la domestique, nous nous entendrons +très bien.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel avertissement la dame a-t-elle donné à sa +bonne?--Les domestiques se gardent-ils toujours de répliquer +à leurs maîtresses?--Comment cette bonne a-t-elle +compris la chose?--Pourquoi comptait-elle sur un accord parfait +avec Madame? +</p> + +<p class="questions"> +Trouver un nom pour tous les verbes: <i>e.g.</i> voulait, vouloir. +</p> + +<h3>10. LA REINE BARBUE</h3> + +<p class="indent"> +Avant la restauration de Charles II, les femmes ne montaient +pas sur la scène, et les rôles des femmes, au +théâtre anglais, étaient remplis par des jeunes +gens en habits de femme. Il résultait souvent de cette +absence du beau sexe, le plus bel ornement du théâtre, +les scènes les plus ridicules. Un jour, le roi étant +arrivé au théâtre un peu plus tôt +qu'à l'ordinaire, et s'impatientant de ce qu'on ne levait +pas la toile, envoya un de ses officiers pour savoir quelle +était la cause de ce retard inaccoutumé. Le directeur, +sachant que la meilleure excuse qu'il pût donner au grand +monarque était de lui dire la vérité, alla +à sa loge et lui dit; «Sire, la reine n'est pas +encore rasée.» Et, en effet, on était en +train de raser le jeune homme qui devait remplir ce rôle. +</p> + +<p class="footnote"> +Qui faisait, autrefois, les rôles des femmes au +théâtre anglais?--Qu'est-ce qui résultait +souvent de ce fait?--Le roi arrivait-il toujours à la +même heure au théâtre?--De quoi s'est-il +impatienté un jour?--Quelle commission a-t-il donnée +à l'un de ses officiers?--Quel parti le directeur a-t-il +pris?--Comment a-t-il dû s'excuser?--Qu'est-ce qu'on +était en train de faire? +</p> + +<!-- Page 11 --> + +<p class="footnote"> +Écrivez ce récit en 150 mots. +</p> + +<p class="footnote"> +Formez un adjectif de tous les noms et de tous les verbes: +<i>e.g.</i> restauration: restauré. +</p> + +<h3>11. L'AVOCAT ET LE CLIENT</h3> + +<p class="indent"> +Le locataire d'un appartement alla trouver un avocat et déposa +dix francs sur son bureau en lui disant: «Le plâtre +de mon appartement tombe de tous les côtés, et je +crains que si je le remplace et en déduis le prix sur le +montant du loyer, le propriétaire ne refuse[1] d'accepter +la réduction. Quel est votre conseil? Qu'est-ce que je +devrais faire?» +</p> + +<p class="indent"> +L'avocat, après avoir empoché l'argent, répond, +sans se retourner: «Déménagez. Bonjour.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive? Notice use of <i>ne</i>.] +</p> + +<p class="questions"> +Quel client s'est présenté chez l'avocat?--Dans +quel dilemme s'agitait-il?--Le conseil de l'avocat a-t-il +été pratique?--A-t-il dû consoler le client? +</p> + +<h3>12. L'INGRATITUDE</h3> + +<p class="indent"> +Un soir, le vieux Lucas, assis au coin du foyer en attendant le +repas, disait à sa femme Fanchon, âgée comme +lui: «Oh! si notre fils Jean pouvait obtenir cette bonne +place de garde-chasse qui est vacante au château!... Que je +serais fier et content!... Ma femme, c'est le nouvel intendant +qui doit donner l'emploi. Je crois que ces belles poires que +nous avons là lui feraient plaisir. Demain, dès +ton réveil, arrange-les dans une jolie corbeille ronde, +mets ton chapeau nef, et va les lui porter. C'est avec un petit +cadeau à la main, vois-tu, qu'il sied de demander une +grande faveur. Tu laisseras entendre que bientôt nous aurons +du chasselas exquis, et que si nos vœux pouvaient se +réaliser...--Je comprends,» repartit la vieille +Fanchon. Les rusés compères en étaient là +quand l'intendant arrive chez eux l'air joyeux et pressé. +«Vivat! s'écrie-t-il dès le seuil. J'ai si +bien fait que Jean a la place. Jean est garde-chasse!» +Voilà le vieil homme qui se confond aussitôt en +remerciements. Fanchon, aussi, était folle de joie. Enfin +l'intendant part. «Quel brave homme! quel excellent homme!... +fait le vieux Lucas... Femme, demain nous devrons vendre nos +poires au marché.» +</p> + +<!-- Page 12 --> + +<p class="indent"> +Les mauvais hommes, quand ils désirent obtenir une faveur, +promettent monts et merveilles à celui de qui dépend +leur sort. Ils sont remplis de bonnes intentions à son +égard. Leur ambition satisfaite, its oublient leur bienfaiteur +et témoignent envers lui de la noire +ingratitude.--(D'après CLAUDE AUGÉ.) +</p> + +<p class="questions"> +Où le vieil homme était-il +assis?--Qu'attendait-il?--À qui parlait-il?--Quelle place +son fils sollicitait-il?--Qui pouvait lui accorder la place?--Chez +qui la vieille Fanchon devait-elle porter les belles poires?--Dans +quel but?--Est-ce qu'elle a compris l'idée de Lucas?--Qui +arrive en ce moment?--Quel air avait-il?--Quelle nouvelle +apportait-il?--Les vieillards l'ont-ils remercié?--Ont-ils +changé de programme plus tard?--Que sont devenues les +poires?--Dites la morale de cette anecdote. +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<h3><a name="grammar_III">GRAMMAR REVIEW.--LESSON III</a></h3> + +<p class="indent"> +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of <i>quel</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Un bon garçon, Une petite femme, + le jeune homme, les chevaux noirs, l'école + française, la table ronde, la porte ouverte, + un livre excellent.</td> +<td class="example">A good boy, a little woman, the + young man, the black horses, the French school, the round + table, the open door, an excellent book.</td></tr> +<tr><td class="example">Le père et ses fils sont + <i>grand</i>.</td> +<td class="example">The father and his sons are tall.</td></tr> +<tr><td class="example">Le père et ses filles sont + <i>grands</i>.</td> +<td class="example">The father and his daughters are + tall.</td></tr> +<tr><td class="example">Les portes et les fenêtres sont + ouvertes.</td> +<td class="example">The doors and windows are open.</td></tr> +<tr><td class="example">Un homme brave, un brave homme.</td> +<td class="example">A brave man, a worthy man.</td></tr> +<tr><td class="example">Un beau garçon, un bel homme, + une belle femme.</td> +<td class="example">A handsome boy, man, woman.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel livre avez-vous? Quelle plume? + Quels hommes? Quelles femmes? Quel homme!</td> +<td class="example">What book have you? What pen? What men? + What women? What <i>a</i> man!</td></tr> +</table> + +<!-- Page 13 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The young women were not at the theater. 2. The +king is a ridiculous man. 3. The officer's clothes were very +fine. 4. I noticed the absence of the fair sex. 5. French +gamekeepers are proud of their lot. 6. Lucas is a homely[1] man. +7. If she could[2] get the empty place, she would be happy. 8. +Old women[3] do not go on the stage. 9. Poor Fanny[3] carries +the pears to market. 10. The poor man asks for[4] a new place. +11. Bad men[3] are often full of good intentions. 12. Fanny is +a pretty woman. 13. She fills a difficult[5] rôle. 14. +Old Lucas wore[6] a black hat. 15. Lucas and his wife are very +old. 16. What a[4] pleasure! Jean will be mad with joy. 17. I +want them[7] to raise the curtain at once.[8] +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: laid. 2: <i>imperfect tense.</i> 3: <i>Use +definite article.</i> 4: <i>omit.</i> 5: difficile. 6: porter. +7: qu'on <i>followed by subjunctive</i>. 8: tout de suite.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Notice various meanings of <i>devoir</i>. +</p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il doit être ici.</td> + <td class="example">Must be, probably is.</td></tr> +<tr><td class="example">Je dois partir demain.</td> + <td class="example">I am to leave to-morrow.</td></tr> +<tr><td class="example">Je devais partir hier.</td> + <td class="example">I was to leave yesterday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il devra revenir.</td> + <td class="example">Will have to...</td></tr> +<tr><td class="example">Ils ont dû vendre leur + maison.</td> + <td class="example">Have had to...</td></tr> +<tr><td class="example">Elle aurait dû le faire.</td> + <td class="example">Ought to have done...</td></tr> +<tr><td class="example">Ils devraient étudier.</td> + <td class="example">Ought to study...</td></tr> +<tr><td class="example">Il aura dû s'arrêter.</td> + <td class="example">Must have had to...</td></tr> +<tr><td colspan=2 class="example"> Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 14 --> + +<p class="indent"> +1. The king must be a ridiculous man. 2. Lucas was a homely man +but his little gift must have pleased[1] Fanny. 3. She looked[2] +happy, seated by the fireside. 4. Poor Fanny was to carry the +beautiful pears to market. 5. I had gotten that far[3] when John +arrived. 6. They have let it[4] be understood[5] that they are +going to move. 7. I was supposed to fill a hard rôle. 8. +The old king must have gotten impatient.[6] 9. You ought to have +told me in the first place what[7] was the cause of the delay. +10. They were in the act[8] of raising the curtain, when the +king arrived. 11. You will have to hold your tongue, otherwise[9] +we will not get along together very well. 12. One[10] ought not +to forget one's[11] benefactors. 13. If Jean wanted to get the +place, he ought not to have forgotten the pears. 14. Where is +Jean? He must be at the steward's. 15. Where have we gotten to? +[12] 16. The steward was a worthy[13] man. 17. The new servant +must have forgotten her good intentions. 18. The king wanted +them[14] to raise the curtain. 19. I am afraid he will leave.[15] +20. I am afraid he cannot[16] get the place. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: faire plaisir à. 2: avoir l'air. 3: en +être (là). 4: <i>omit</i>. 5: <i>active +infinitive</i>. 6: s'impatienter. 7: quelle. 8: en train de. +9: autrement. 10: on. 11: ses. 12: <i>cf. note</i>. 13: brave. +14: qu'on <i>with imperfect subjunctive</i>. 15: <i>subjunctive +with</i> ne. 16: <i>subjunctive with</i> ne... pas.] +</p> + +<!-- Page 15 --> + +<h3><a name="anecdotes_13">13. IMPUISSANCE DU PAPE</a></h3> + +<p class="indent"> +Léon X recevait un jour la visite d'un cardinal qui se +plaignait de ce que Michel-Ange l'avait représenté en +enfer dans son tableau du jugement dernier. «Si Michel-Ange, +lui dit le pape, vous avait mis en purgatoire, je pourrais vous en +tirer; mais il vous a mis en enter: mon pouvoir ne s'étend +pas là.» Il faut prendre garde de s'attirer la rancune +des artistes! +</p> + +<p class="questions"> +Quelle visite le pape recevait-il?--Contre qui le cardinal voulait-il +porter plainte?--Comment son ennemi l'avait-il +représenté?--Pourquoi le pape était-il sans +puissance contre Michel-Ange? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<p class="questions"> +Formez touts les mots possibles des mots dans cette histoire; +<i>e.g.</i> impuissance: impuissant; Léon: Léonie. +</p> + +<h3>14. L'IRLANDAIS ET LE CÂBLE</h3> + +<p class="indent"> +Au moment où un vapeur allait partir, un Irlandais de +l'équipage reçut l'ordre de haler un long câble +qui trainait à l'arrière. Il se mit gaîment +à l'œuvre, mais l'excessive longueur du câble +épuisa bientôt sa patience. «Je voudrais savoir, +dit-il, qu'est devenu l'autre bout de ce câble: quelque +requin l'aura sans doute mangé.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel ordre l'Irlandais a-t-il reçu?--S'est-il mis à +l'œuvre?--Le câble était-il long ou +non?--Qu'est-ce que le marin s'est demandé? +</p> + +<h3>15. LA VENGEANCE</h3> + +<p class="indent"> +Un favori du sultan jeta une pierre à un pauvre derviche +qui lui avait demandé l'aumône. Le derviche n'osa +rien dire; mais il ramassa la pierre et la mit dans sa poche, +espérant que cette pierre lui servirait à se venger, +si l'occasion se présentait. Quelques jours après +il entendit un grand tumulte dans la rue, et il s'informa de ce +qui le causait. Il apprit que le favori était tombé +en disgrâce, et que le sultan le faisait conduire dans les +rues de la ville attaché sur un chameau et livré aux +insultes du peuple. À l'instant le derviche tira sa pierre +de sa poche, mais ce fut pour la lancer loin de lui. «Je +sens, s'écria-t-il, que la vengeance n'est jamais permise; +car si notre ennemi est puissant, elle est imprudente et +insensée; si au contraire il est malheureux, elle est +lâche et cruelle.» +</p> + +<!-- Page 16 --> + +<p class="questions"> +Pourquoi le favori a-t-il jeté la pierre?--Est-ce que +le derviche l'a ramassée?--Où est-ce qu'il l'a +mise?--Dans quel but?--Qu'est-ce qu'il a entendu un peu plus +tard?--Qu'a-t-il appris?--Est-ce qu'il s'est souvenu de la +pierre?--Pourquoi ne voulait-il pas s'en servir? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez les mots qui ressemblent le plus à des mots anglais. +</p> + +<h3>16. UN DUPEUR DUPÉ</h3> + +<p class="indent"> +On conte que le célèbre général romain +Marc-Antoine se livrait quelquefois au divertissement de la +pêche à la ligne avec la reine d'Égypte, +Cléopâtre. La reine était fort adroite; le +général avait la main lourde: il n'attrappait jamais +le plus petit poisson, et Cléopâtre se moquait de +lui. Voici, pour suppléer à sa maladresse, le +stratagème qu'il s'imagina. Il connaissait un excellent +plongeur. Il indiqua une pêche pour un certain jour, remit +à ce plongeur un lot de poissons magnifiques, qu'il avait +fait d'avance mettre en réserve, et lui commanda de venir +sous l'eau attacher successivement chaque poisson au bout de sa +ligne. Le plongeur réussit, et Antoine eut ainsi, sans aucune +peine, les honneurs de la journée. Mais Cléopâtre +était fine: elle devina la ruse et s'en vengea bientôt. +</p> + +<p class="indent"> +Le jour de la pêche revint; Antoine jeta sa ligne. Il l'avait +à peine lancée dans l'eau qu'il sentit une violente +secousse. Le fidèle plongeur se trouve à son poste; +Antoine le sait: le succès est done sûr. Il tire. +Et que trouve-t-il à son hameçon? Un poisson qui +sort de la poêle, tout prêt à être +mangé! La reine l'avait fait attacher à la ligne +d'Antoine par un autre plongeur encore plus diligent que celui +du général. +</p> + +<!-- Page 17 --> + +<p class="indent"> +On se représente aisément la triste mine du +pêcheur dupé et les moqueries impitoyables qui +accueillirent son étrange capture. Notre La Fontaine a +dit longtemps après: «C'est un double plaisir de +tromper un trompeur.» +</p> + +<p class="questions"> +À quel divertissement Marc-Antoine se livrait-il souvent?--La +reine d'Égypte avait-elle la main lourde?--Pourquoi se +moquait-elle du général romain?--Qu'est-ce qu'il +s'est imaginé de faire?--Qui l'a aidé dans son +projet?--Qu'a-t-il donné à ce plongeur?--Ce dernier +que devait-il faire?--Y a-t-il réussi d'abord?--Marc-Antoine +a-t-il attrapé beaucoup de poissons?--Cléopâtre +s'est-elle doutée de quelque chose?--Comment s'est-elle +vengée?--Qu'est-ce que le général a +trouvé à son hameçon?--Le plongeur de la +reine était-il habile?--Quelle mine Marc-Antoine a-t-il +faite? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 250 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots y a-t-il dans cette histoire que vous n'aviez pas encore +étudiés? +</p> + +<h3><a name="grammar_IV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV</a></h3> + +<p class="indent"> +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--<i>Est-ce que.</i>--Use +of past tenses. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il sera déjà parti.</td> + <td class="example">He must have (probably has) left.</td></tr> +<tr><td class="example">Le ferez-vous?</td> + <td class="example">Will you (are you going to) do it?</td></tr> +<tr><td class="example">But: Voulez-vous le faire?</td> + <td class="example">Will you (are you willing to, do you want + to) do it?</td></tr> +<tr><td class="example">Étudiez-vous?</td> + <td class="example">Do you study; are you studying?</td></tr> +<tr><td class="example">J'étudie.</td> + <td class="example">I study; I am studying.</td></tr> +<tr><td class="example">Je voudrais partir.</td> + <td class="example">I would like to go.</td></tr> +<tr><td class="example">Ils ne sauraient trouver le chemin.</td> + <td class="example">They couldn't possibly (wouldn't know how + to) find the way.</td></tr> +<tr><td class="example">Il chanta la Marseillaise + (<i>literary</i>).</td> + <td class="left" rowspan=2><span class="big">}</span> + He sang the Marseillaise.</td></tr> +<tr><td class="example">Il a chanté la Marseillaise + (<i>coloquial</i>)</td> +<tr><td class="example">Il chantait.</td> + <td class="example">He was singing, used to sing, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Votre père est-il + arrivé?</td> + <td class="left" rowspan=2><span class="big">}</span> + Has your father arrived?</td></tr> +<tr><td class="example">Est-ce que votre père est + arrivé?</td> +<tr><td class="example">Ce garçon, cet homme, cette + femme, ces livres-ci, ces plumes-là.</td> + <td class="example">This (or that) boy, man, woman, + these books, those pens.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 18 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. That boat yonder is going to depart. 2. This Irishman +is pulling a cable. 3. The length of this cable doubtless must[1] +have[1] exhausted his patience. 4. I'd like to leave this evening.[2] +5. The sultan's favorite threw this stone. 6. Is revenge permitted[3] +men? 7. If my enemy were[4] powerful, revenge would be imprudent. +8. If I were[4] cowardly, I would throw a stone at that camel. +9. The Irishman was hauling a cable, when he received[5] the +order to[6] start. 10. She used to know the queen formerly.[7] +11. If I succeed, I will have the honors of the day. 12. If a +man is clever, does he always succeed? 13. If you are happy, +your enemy is unhappy. 14. Did[8] he find[9] these stones in his +pocket? 15. Are they picking up those stones? 16. If I should +succeed,[4] I would be happy. 17. If you are in Hades, I won't +be able to get you out.[10] 18. I couldn't[11] possibly[8] tell +you (it). +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>future</i> of avoir. 2: soir (<i>m.</i>). +3: permise aux. 4: <i>imperfect indicative</i>. 5: <i>past +indefinite</i>. 6: de. 7: autrefois. 8: <i>omit</i>. 9: <i>What +tense?</i> 10: vous en tiler. 11: <i>conditional</i> of savoir.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. People[1] made fun of the cardinal. 2. Did he learn +that the cardinal had fallen into disgrace? 3. He was very shrewd +but clumsy.[2] 4. I shall take-care[3] not[4] to fall. 5. If +I were[4] to[4] go to work,[5] I should succeed. 6. What has +become of[6] the queen? 7. I'd like to[4] know what[7] has become +of her.[8] 8. The boat has[9] probably[4] left already.[10] 9. +He did not receive the order to depart. 10. This man was a good +diver formerly.[11] 11. If she guessed the trick, she would get +even. 12. The queen was eating, when she heard a great noise. +13. If this man were clever, he would know how[4] to[4] avenge +himself. 14. Marc Antony was[12] a great general. 15. She did +not know that he had caught a fish. +</p> + +<!-- Page 19 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: on. 2: <i>idiom</i>: avoir la main lourde. 3: prendre +garde. 4: <i>omit</i>. 5: se mettre à l'œuvre. 6: est +devenue. 7: ce que. 8: elle est devenue. 9: <i>future of</i> +être. 10: déjà. 11: autrefois. 12: <i>past +definite</i>.] +</p> + +<!-- Page 20 --> + +<h3><a name="anecdotes_17">17. L'HOMME ET LA MARMOTTE</a></h3> + +<p class="indent"> +La marmotte venait de finir son long somme; sommeil de six mois +seulement. «N'as-tu pas honte, lui dit l'homme, de dormir si +profondément?--Tu n'en parles que par envie, répondit +la marmotte, et tu me fais pitié. J'aime encore mieux +dormir la moitié de ma vie, que d'en perdre en plaisirs +comme toi la moitié.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment la marmotte passe-t-elle l'hiver?--Quel reproche l'homme +lui a-t-il fait?--A-t-il trouvé à qui parler?--Lequel +des deux était le plus à plaindre?--À quai +l'homme consacre-t-il une grande partie de sa vie? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit en tâchant de le redire en d'autres +termes. +</p> + +<p class="questions"> +Pouvez-vous raconter une histoire en remplaçant <i>la +marmotte</i> par un autre animal? +</p> + +<h3>18. MIEUX VAUT TARD QUE JAMAIS</h3> + +<p class="indent"> +La scène se passe chez un dentiste. La victime lâche +un juron. «Qu'y a-t-il, monsieur, demande le dentiste, +qu'avez-vous?--Maladroit, répond le client, voilà +la seconde bonne dent que vous m'arrachez.--Je suis +désolé, monsieur, pardonnez-moi; mais comme vous +n'en aviez que trois quand j'ai commencé, j'espère +qu'il n'y aura pas d'erreur cette fois.» +</p> + +<p class="questions"> +La victime était-elle contente du dentiste?--Quelle +bévue le dentiste avait-il faite?--Pourquoi n'avait-il +pas peur d'en faire une autre? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de memoire. +</p> + +<h3>19. DONNER UN ŒUF POUR AVOIR UN BŒUF</h3> + +<p class="indent"> +Un monsieur était entré dans une petite horlogerie. +Il avait besoin d'une montre, et l'horloger lui en faisait voir +une très belle. «En voici une, dit-il, que je vous +vendrai douze francs cinquante.--Douze francs cinquante! mais +c'est à peine le prix coûtant.--C'est parfaitement +vrai.--Mais, alors, où est votre profit?--Dame! il y a +les réparations!» +</p> + +<!-- Page 21 --> + +<p class="questions"> +Quelle est la scène de cet incident?--Qu'est-ce que le +monsieur désirait?--Les prix des montres étaient-ils +élevés?--Le monsieur s'en est-il +étonné?--Comment le propriétaire pouvait-il +vendre si bon marché?--L'explication a-t-elle dû +rassurer la pratique? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un résumé de cette anecdote. +</p> + +<h3>20. CHACUN SE BAT POUR CE QU'IL N'A PAS</h3> + +<p class="indent"> +Napoléon n'avait encore que vingt ans, lorsqu'un officier +russe lui dit avec beaucoup de suffisance, que les Russes se +battaient pour la gloire, et que les Français ne se battaient +que pour l'argent. «Vous avez parfaitement raison, +répliqua Napoléon, car chacun se bat pour ce qu'il +n'a pas.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel âge Napoléon avait-il lorsqu'il a eu cet entretien +avec l'officier russe?--Quelle différence le Russe voyait-il +entre ses compatriotes et les Français?--Bonaparte +était-il du même avis que le Russe?--Quelle +réponse spirituelle lui a-t-il faite? +</p> + +<h3>21. LES EXCUSES</h3> + +<p class="indent"> +L'un des plus grands acteurs français de noire temps jouait, +un soir, dans une ville du Midi, Don César de Bazan, son +triomphe. Mais voilà que la mémoire lui manque, +et malgré les efforts désespérés +du souffleur, il s'arrête. Des murmures et des coups de +sifflet s'élèvent, et l'acteur, peu habitué +à ce genre de traitement, se fâche et lâche +tout haut le mot: Imbéciles! +</p> + +<p class="indent"> +La salle bondit sous l'insulte: «Des excuses, des +excuses!» crie-t-on de tous les côtés. L'acteur +refuse d'abord, puis, souriant, il s'avance au bord de la rampe: +«Messieurs, dit-il, je vous ai appelés +imbéciles--c'est vrai: je vous fais mes excuses--j'ai +tort.» Il n'en fallait pas plus pour faire oublier l'insulte, +et la salle applaudit. +</p> + +<!-- Page 22 --> + +<p class="questions"> +Où l'acteur jouait-il?--Pourquoi s'est-il +arrête?--Comment a-t-il subi les sifflets du public?--Quel +mot a-t-il lancé à la tête des auditeurs? +A-t-il continué à jouer ensuite?--Le public s'est-il +laissé faire?--Comment l'acteur s'est-il excusé +enfin?--Les excuses ont-elles été +agréées? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels incidents de théâtre pouvez-vous raconter? +</p> + +<h3>22. LES RUGISSEMENTS DU LION ANGLAIS</h3> + +<p class="indent"> +Au commencement de la Révolution d'Amérique, une +des foudroyantes proclamations du roi d'Angleterre excita de +vives discussions dans une société à +Philadelphie. II y avait un membre du congrès qui +écoutait les débats sans y prendre part. Il se +tourne vers une jeune personne qui paraissait y prendre beaucoup +d'intérêt, et lui dit: «Eh bien! mademoiselle, +les rugissements du lion anglais, ont-ils porté la terreur +dans votre âme?--Point du tout, monsieur, car j'ai appris +dans l'histoire naturelle que c'est quand cet animal à +le plus peur qu'il rugit le plus fort.» +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque cette proclamation fut-elle +faite?--Qu'est-ce qu'elle excita?--Que faisait un membre du +congrès?--Que dit-il à une jeune personne?--Que +répondit-elle? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez des adjectifs, des noms, ou des verbes des mots dans +cette histoire; <i>e.g.</i> rugissement: rugir, rugissant; lion: +lionne. +</p> + +<h3>23. LA MANIÈRE DE DONNER ÔTE OU AJOUTE DU PRIX +À L'AUMÔNE</h3> + +<p class="indent"> +Un jour, il y a quelques ans, je me trouvais à une fête +de village dans un château aux environs de Paris. Après +dîner, la compagnie alla se promener à la foire et +s'amusa à jeter aux paysans des pièces de monnaie, +pour le plaisir de les voir se battre en les ramassant. Pour moi, +suivant mon humeur solitaire, j'allai me promener tout seul de +mon côté. +</p> + +<!-- Page 23 --> + +<p class="indent"> +J'aperçus une petite fille qui vendait des pommes sur un +éventaire qu'elle portait devant elle. Elle avait beau +vanter sa marchandise, elle ne trouvait plus de chalands. +«Combien toutes vos pommes? lui dis-je.--Toutes mes +pommes?» reprit-elle. Et la voilà occupée +à compter en elle-même. «Six sous, monsieur, +me dit-elle.--Je les prends pour ce prix, à condition +que vous irez les distribuer à ces petits savoyards que +vous voyez là-bas.» Ce qu'elle fit aussitôt. +Ces enfants, qui avaient faim, furent au comble de la joie de +se voir régalés ainsi que la petite fille d'avoir +vendu sa marchandise. Tout le monde fut content et personne ne +fut humilié. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cet incident à la troisième personne. +</p> + +<h3>24. RECETTE CONTRE LE FROID</h3> + +<p class="indent"> +Dans l'année du grand hiver qu'il gelait à pierre +fendre, le roi Henri IV, passant en carrosse sur le Pont-Neuf +à Paris, le nez dans son manteau de fourrure, vit un jeune +Gascon se promenant gaiement avec un pourpoint de toile +découpé au cou, et un petit manteau ouvert, comme +si l'on eût été au cœur de +l'été. Le roi lui dit: «N'as-tu point +froid?--Non, Sire, répondit-il.--Quoi! dit le roi, je +m'étonne que tu ne gèles[1] pas habillé comme +tu l'es, et moi, qui suis extrêmement bien vêtu, je +puis à peine souffrir le froid.--Ah! Sire, dit le Gascon, +si votre Majesté faisait comme moi elle n'aurait jamais +froid.--Comment cela? dit le roi.--Si vous portiez, dit le Gascon, +tous vos habits sur vous, comme je porte tolls les miens, je vous +assure que vous auriez toujours chaud.» Le roi trouva cette +réponse si bonne qu'il lui fit faire un habit neuf. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Par où le roi passait-il?--Quel temps faisait-il?--Qui le +roi a-t-il aperçu?--Comment cet individu était-il +vêtu?--Quelle question le roi lui a-t-il posée?--Quel +moyen avait-il trouvé de ne jamais avoir froid?--Le roi +a-t-il été ému de cette réponse du +Gascon? +</p> + +<p class="indent"> +Quelle moralité peut-on tirer de cette anecdote? +</p> + +<!-- Page 24 --> + +<h3>25. LE LOUP ET LE CHIEN</h3> + +<p class="indent"> +Un loup, qui cherchait aventure, rencontra une fois, hors du village, +un chien dont il se disposait à faire immédiatement son +déjeuner. Mais le chien lui représenta sa maigreur, +et le pria d'attendre un pen. «Mon maître, lui dit-il, +vient de faire un héritage et va donner force festins aux +parents et aux amis; je ne saurais manquer d'engraisser pendant +cette période, et vous aurez alors plus de plaisir à +me manger.» Le loup eut la naïveté de croire ce +maître hâbleur et le laissa partir. Quand il revint le +chercher au jour convenu, il ne le trouva pas seul. Le rusé +compère avait fait signe aux camarades des alentours: une +meute entière tomba sur la bête fauve et la mit +en pièces. +</p> + +<p class="indent"> +Ce loop ne connaissait pas la maxime popularisée par La +Fontaine: Un bon «tiens» vaut mieux que deux «tu +l'auras.» +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous une autre expression pour: se disposer, force festins, +faire un héritage, je ne saurais, faire signe, mettre en +pièces? +</p> + +<h3><a name="grammar_V">GRAMMAR REVIEW.--LESSON V</a></h3> + +<p class="indent"> +<i>Voici.</i>--<i>Voilà.</i>--<i>Il y a.</i>--Expressions +with <i>avoir</i>.--<i>Se trouver.</i>--<i>Aimer mieux.</i>--<i>Venir +de.</i> +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example"> +<tr><td class="example">Où se trouve votre père? Le + voilà.</td> + <td class="example">Where is your father? There he is.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a beaucoup de monde ici.</td> + <td class="example">There are many people here.</td></tr> +<tr><td class="example">J'aime mieux les pommes que les + poires.</td> + <td class="example">I like apples better than pears.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici mon fils. Il vient d'arriver.</td> + <td class="example">Here is my son. He has just + arrived.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai faim. Elle a soif.</td> + <td class="example">I am hungry. She is thirsty.</td></tr> +<tr><td class="example">Elles ont peur.</td> + <td class="example">They are afraid.</td></tr> +<tr><td class="example">Nous avons besoin de souliers.</td> + <td class="example">We need shoes.</td></tr> +<tr><td class="example">Etc.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 25 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. There is a member of Congress. 2. When the lion is +hungry, he roars loudly.[1] 3. I was sleepy, that is[2] why I slept +so soundly. 4. There was a revolution in[3] France. 5. You don't +need this money. 6. This little girl is six years old.[4] 7. +This is the second watch[5] I have bought[6] this year. 8. +What-is-the-matter-with-you,[7] young man? 9. Were they not ashamed +to fight for money? 10. Pardon me, you are wrong. 11. It will be +useless for you[8] to[4] talk. 12. Here are your apples, sir. +13. What's the matter?[9] Are you afraid of the lion? 14. He was +very[103] thirsty,[10] and there was no[12] water[13] in the +village. 15. There was[14] a lively discussion. 16. One evening, +some years ago, he was[15] in a Southern[16] village. 17. Napoleon +would rather[17] fight for glory than for money. 18. He has just +been listening to[4] the debates. 19. The king wasn't cold +because[18] he had on[19] all his clothes. 20. I am always warm +when I wear my cloak. 21. I am afraid my watch will stop.[20] +22. I would be afraid if he were[21] not here. 23. I am ashamed +that he is[22] not here. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: très fort. 2: voilà. 3: en. +4: <i>omit.</i> 5: <i>supply</i> que. 6: achetée. +7: qu'avez-vous? 8: vous aurez beau. 9: qu'y a-t-il? 10: bien. +11: soif. 12: pas de. 13: eau. (<i>f.</i>). 14: <i>past +definite</i>. 15: se trouver. 16: du Midi. 17: aimer mieux. +18: parce que. 19: porter. 20: <i>subjunctive with</i> ne. +21: <i>imperfect indicative</i>. 22: <i>subjunctive</i>.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study.--Based on «Le Loup et le +Chien.» Suggest at least two expressions for words in +italics. +</p> + +<p class="indent"> +1. There was once a wolf who was looking for adventure. 2. +<i>Once</i> he was very[1] hungry. 3. He met a dog; "there's my +<i>meal</i>," says he. 4. He <i>gets ready</i> to eat this dog +<i>immediately</i>. 5. But the dog <i>calls his attention</i> +to his leanness, and <i>begs</i> him to wait a <i>while</i>. +6. His master had just <i>inherited</i> property.[2] 7. He was +going to give <i>a lot of dinners</i>. 8. The dog couldn't[3] +fail to fatten <i>during</i> this <i>time</i>. 9. Then the wolf +could eat the dog. 10. "I would rather[4] <i>eat</i> you now," +says he. 11. But the wolf had the <i>simplicity</i> to let the +dog get away. 12. He came back to <i>get</i> the dog on[2] the +<i>appointed</i> day, but the <i>sly</i> fellow had <i>informed</i> +his comrades of the <i>neighborhood</i>. 13. They <i>fell</i> +upon the wolf <i>at once</i>. +</p> + +<!-- Page 26 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: très. 2: <i>omit.</i> 3: use savoir. +4: aimer mieux.] +</p> + +<!-- Page 27 --> + +<h3><a name="anecdotes_26">26. LE POULET DU CARDINAL DUBOIS</a></h3> + +<p class="indent"> +Le Cardinal Dubois, ministre sous la régence du duc +d'Orléans, soupait habituellement d'un poulet rôti. +Un soir, au moment où l'on allait le servir, un chien emporta +tout à coup le poulet. Quand ses gens s'en aperçurent, +ils en furent tout désolés, et pour tâcher +de réparer le malheur ils se hâtèrent d'en +remettre au plus tôt un autre à la broche. Le cardinal +demanda qu'on lui servît[1] tout de suite son poulet. Le +maître d'hôtel, prévoyant la terrible fureur +du ministre si on lui disait le fait, ou si on lui proposait +d'attendre plus tard qu'à l'heure ordinaire, prend +immédiatement son parti, et lui dit avec sang-froid: +«Monseigneur, vous avez soupé.--J'ai soupé?--Sans +doute, Monseigneur; il est vrai que j'ai été surpris +du peu de nourriture que vous avez pris; vous paraissiez fort +occupé d'affaires; quoi qu'il en soit,[1] si cela vous +plaît, on vous servira un second poulet; cela d'ailleurs +ne tardera pas.» Le médecin Chirac, qui le voyait +tous les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le +préviennent et le prient de les seconder. «Parbleu! +dit le cardinal, voici quelque chose d'étrange: mes gens +veulent me faire croire bon gré mal gré que j'ai +soupé, et même que j'ai bu deux ou trois verres de +vin; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus est, j'ai +bien faim et bien soif.--Tant mieux! s'écrie Chirac, les +occupations politiques vous ont épuisé, et il importe +que vous rétablissiez[1] au plus tôt vos forces. Faites +tout de suite servir monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le +verrai achever son souper.» Le poulet fut apporté; +non seulement le cardinal regarda comme une marque évidente +de santé de souper deux fois, sur l'ordonnance de Chirac, +l'apôtre de l'abstinence, mais encore il fut en mangeant +de la meilleure humeur du monde. +</p> + +<p class="right"> +(D'après, SAINT-SIMON.) +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 28 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que le cardinal mangeait tous les soirs?--Qu'est-il +arrivé une fois?--Que pensaient les domestiques?--Qu'est-ce +qu'ils ont fait tout de suite?--Le cardinal avait-il hâte +de manger?--Comment le maître d'hôtel a-t-il +tâché de réparer le malheur?--Qui est +arrivé en ce moment?--Comment a-t-il aidé les +domestiques?--Le cardinal a-t-il été +trompé?--A-t-on apporté enfin le poulet?--Le cardinal +l'a-t-il mangé?--A-t-il été content de souper +deux fois? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont dans cette histoire les mots qui ressemblent le plus +à des mots anglais? +</p> + +<p class="questions"> +Étudiez les verbes irréguliers dans cette histoire. +</p> + +<h3>27. LE LIÈVRE DU GASCON</h3> + +<p class="indent"> +Un Marseillais se promenait un jour avec un Gascon à quelque +distance d'Amiens. Tout à coup un gros lièvre sauta +presque dans les jambes du Marseillais. +</p> + +<p class="indent"> +«Ah, le gros lièvre, s'écria celui-ci.--Gros +lièvre, c'est vrai, dit le Gascon, mais pas si gros qu'un +certain lièvre que j'ai tué l'année +dernière.--Ah! de quelle grandeur était-il?--Aussi +gros qu'un cheval, au moins.» +</p> + +<p class="indent"> +Le Marseillais sourit et ne dit rien. Mais après quelque +temps: +</p> + +<p class="indent"> +«À propos, mon ami, dit-il, nous allons passer le +pont de la Somme, et l'on dit que cette rivière noie +infailliblement les menteurs.» +</p> + +<p class="indent"> +Le Gascon se gratta la tête, et peu après il dit: +</p> + +<p class="indent"> +«J'y ai bien réfléchi et je crois qu'il +était comme un veau, mon lièvre.» Le Marseillais +se tut encore, mais comme on arrivait à une rivière, +le Gascon crut que c'était la Somme et dit: +</p> + +<p class="indent"> +«Peut-être qu'il n'était pas plus gros qu'un +mouton.» +</p> + +<p class="indent"> +La rivière passée et après avoir marché +quelque temps, l'habitant de Marseille dit: +</p> + +<!-- Page 29 --> + +<p class="indent"> +«Cette fois, voilà vraiment la Somme.--Après +tout, dit le Gascon, j'ai bien réfléchi et je crois +que mon lièvre était à peu près comme +celui que nous avons vu tout à l'heure.--Et moi, je te +dis, mon ami, que cette rivière n'est pas plus terrible +que la Garonne.» +</p> + +<p class="questions"> +Où se promenait-on?--Quel incident s'est produit?--Quelle +réputation les Gascons ont-ils?--Celui-ci était-il +comme tous les autres de son pays?--Quel moyen le Marseillais +a-t-il trouvé de lui faire dire la vérité? +</p> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles. +</p> + +<h3>28. CHARITÉ BIEN ORDONNÉE COMMENCE PAR +SOI-MÊME</h3> + +<p class="indent"> +Un célèbre prestidigitateur et sa troupe donnant +des séances dans une petite ville se trouvaient par suite +de mauvaises recettes réduits à la pile +nécessité. Le prestidigitateur alla trouver les +autorités et proposa de donner une séance au +bénéfice des pauvres, si la ville voulait consentir +à payer la location de la salle, etc. L'amorce philanthropique +fit son effet, la recette remplit la caisse et l'envoyé de +la Municipalité se présenta le lendemain matin pour +toucher. «J'ai déjà disposé de l'argent, +dit le prestidigitateur; la recette étant destinée +aux pauvres, je l'ai distribuée à mes gens, qui sont +les plus pauvres de la ville; j'ai tenu mon engagement.--Mais +c'est un vilain tour, cela, dit l'envoyé.--Que voulez-vous? +répliqua l'autre, je vis de mes tours.» +</p> + +<p class="questions"> +Où la troupe donnait-elle des séances?--Les recettes +étaient-elles moins abondantes que d'ordinaire?--À +qui le directeur s'est-il présenté?--Qu'est-ce qu'il +proposa de faire?--À quelles conditions voulait-il donner +une séance?--A-t-on accepté la proposition?--La +recette a-t-elle été bonne?--Qui est venu trouver +le prestidigitateur le lendemain?--Quelle conversation a eu lieu? +</p> + +<p class="questions"> +Quel est le sens des mots suivants dans cette histoire: +séance, suite, recettes, location, toucher, engagement, +tour? +</p> + +<!-- Page 30 --> + +<h3><a name="grammar_VI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI</a></h3> + +<p class="indent"> +Comparison of adjectives and adverbs.--<i>Than</I> in comparison. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Jean est aussi grand que moi.</td> + <td class="example">John is as tall as I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean est plus grand que moi.</td> + <td class="example">John is taller than I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean est moins grand que moi.</td> + <td class="example">John is less tall than I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean n'est pas si (aussi) grand que + moi.</td> + <td class="example">John is not so (as) tall as I.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est le plus grand de tous mes + frères.</td> + <td class="example">He is the tallest of all my + brothers.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est l'élève le plus + diligent <i>de</i> la classe.</td> + <td class="example">He is the most diligent pupil <i>in</i> + the class.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai plus (moins) de crayons + <i>que</i> vous.</td> + <td class="example">I have more (fewer) pencils <i>than</i> + you.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a plus (moins) <i>de</i> dix + personnes ici.</td> + <td class="example">There are more (less) <i>than</i> ten + people here.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean parle bien, Edmond parle mieux, + mais Marie parle le mieux de tous.</td> + <td class="example">John talks well, Edmund talks better, + but Mary talks the best of all.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The hare was bigger than a horse. 2. The Garonne is less +terrible than the Somme. 3. I have more than 300 sheep. 4. This +bridge is not as long as the other. 5. He is[1] the most famous +man in the city. 6. Paris is the largest city in[2] France. 7. +There is the best servant[3] I have.[4] 8. I shall see the doctor +later. 9. This chicken is not so big as the one that[5] we had +yesterday.[6] 10. I want the bigger of the two. 11. Jean has +the biggest dog of all. 12. He drank more than three glasses of +wine. 13. He hasn't more than two dogs. 14. The hare is as big +as the one that I killed yesterday. 15. The Garonne is broader +than the Somme. 16. Gascons are the biggest liars in the world, +they-say.[7] 17. He is the best pupil in the class. 18. The Gascon +hadn't the least fear. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: c'est. 2: <i>what preposition</i>. 3: <i>supply</i> +que. 4: <i>subjunctive. Why?</i>. 5: celui que. 5: hier. +6: dit-on.] +</p> + +<!-- Page 31 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. He hadn't the least recollection of having[1] lied. +2. He wants to make me[2] eat willy nilly.[3] 3. I saw nothing[134] +strange. 4. Have you made up your mind?[5] 5. However that may +be,[6] I don't believe that he will come.[7] 6. You are pretty +hungry, aren't you?[8] 7. So much the better![9] We will have +something[4] good to[10] eat pretty soon.[11] 8. It is important +that you eat[7] at the usual time. 9. He asks that we bring[7] +the chicken as soon as possible. 10. I killed just now[11] the +biggest hare that I have[7] ever seen. 11. The river is more +terrible than it seems.[12] 12. The cardinal was more weak[13] +than sick. 13. The thing[14] becomes[15] more and more[16] evident. +14. Chirac is the better doctor of the two. 15. He is older by[17] +two years than the other. 16. He is a most terrible man![18] +17. What do you expect![19] Work[20] has worn him out so. 18. +He was in[17] the best humor in[17] the world. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>infinitive</i>. 2: me faire. 3: bon gré, +mal gré. 4: <i>supply</i> de. 5: <i>idiom:</i> prendre un +parti. 6: quoi qu'il en soit. 7: <i>subjunctive. Why?</i>. +8: n'est-ce pas? 9: tant mieux! 10: à. 11: tout à +l'heure. 12: ne le paraît. 13: faible. 14: la chose. +15: devient. 16: de plus en plus. 17: de. 18: homme on ne peut +plus terrible. 19: que voulez-vous? 20: <i>use definite +article.</i>] +</p> + +<!-- Page 29 --> + +<h3><a name="anecdotes_29">29. L 'ESPRIT PRÉCOCE</a></h3> + +<p class="indent"> +Pic de la Mirandole, savant italien, se distingua par une +précocité extraordinaire, en même temps que +par la hardiesse de ses thèses en philosophie. Parmi les +courtisans qui admiraient l'esprit du jeune homme quand il n'avait +encore que neuf ans, se trouvait un lourdaud qui dit en sa +présence: «Quand les enfants ont tant d'esprit, +ils deviennent ordinairement stupides dans un âge +avancé.--Si ce que vous dites est vrai, lui repartit le +jeune prince, vous devez avoir eu beaucoup d'esprit quand vous +étiez enfant.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel domaine le savant italien s'est-il +distingué?--A-t-il été un enfant +stupide?--S'est-on aperçu de bonne heure de ses dons?--Comment +un certain maladroit a-t-il voulu rabaisser son prix?--Quelle +repartie spirituelle le jeune prince a-t-il trouvée? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>30. PAS DE CHANCE</h3> + +<p class="indent"> +Un gamin pêchait, mais sans succès, au bord d'un +ruisseau. Un bon vieillard qui passait par là s'arrête +pour le contempler. «Eh bien! mon petit, as-tu pris beaucoup +de poissons? dit-il enfin.--Je ne puis dire que j'aie pris beaucoup +de poissons, répondit gaiement le gamin, mais au moins +j'ai noyé assez de vers!» +</p> + +<p class="questions"> +Que faisait le petit garçon?--Qui vint à passer +par là?--A-t-il accosté le pêcheur?--Quelle +chance celui-ci avait-il eue?--Comment s'en consolait-il? +</p> + +<p class="questions"> +Remplacez les noms par d'autres d'un sens à peu près +le même; <i>e.g.</i> chance, veine, fortune; gamin, +garçon. +</p> + +<!-- Page 31 --> + +<h3>31. SAGESSE D'UN PERSAN</h3> + +<p class="indent"> +Un roi de Perse, qui a été surnommé le Juste, +et qui a mérité ce glorieux surnom, voulut, un +jour qu'il était à la chasse, manger du gibier +qu'il avait tué. Comme il n'avait point de sel, il envoya +un esclave pour en chercher au village voisin, et lui recommanda +de le payer très exactement. La plupart des courtisans +du prince trouvaient que leur maître attachait beaucoup +d'importance à de bien petites choses: «Pourquoi, +Sire, dirent-ils, tenez-vous à payer ce peu de sel, dont +le vendeur ne ferait pas de cas, et qu'il s'estimerait heureux +de pouvoir vous laisser gratis?--Un roi, leur répondit-il, +doit ne donner que de bons exemples. Qu'il prenne[1] un fruit +dans un jardin, ses vizirs voudront arracher l'arbre; qu'il se +permette[1] de prendre un œuf sans payer, ses soldats tueront +toutes les poules.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Pourquoi donnait-on à ce roi le surnom de Juste?--À +quel divertissement se livrait-il un jour?--Avait-il fait bonne +chasse?--Que voulait-il faire?--Qu'est-ce qui lui +manquait?--Où pensait-il en trouver?--Quelle recommandation +a-t-il faite à celui qu'il a chargé d'aller chercher +du sel?--Fallait-il payer le sel?--Pourquoi le roi voulait-il +qu'on le payât? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>32. DIALOGUE DANS UNE AUBERGE D'ESPAGNE</h3> + +<p class="indent"> +Théophile Gautier, poète et critique français, +nous a raconté dans un de ses livres l'anecdote suivante, +qui donne une impression frappante de l'indépendance et +de la nonchalance d'un hôtelier espagnol. La scène +se passe dans une posada. +</p> + +<p class="indent"> +«Je voudrais bien prendre quelque chose, dit le voyageur en +entrant.--Prenez une chaise, répond l'hôtelier.--Fort +bien, mais j'aimerais mieux prendre n'importe quoi de plus +nourrissant.--Qu'avez-vous apporté? poursuit le maître +de la posada.--Rien, répond tristement le voyageur.--Eh +bien! alors, comment voulez-vous que je vous fasse[1] à +manger? Le boucher est là-bas, le boulanger est plus loin; +allez chercher du pain et de la viande et s'il y a du charbon de +bois, ma femme, qui s'entend un peu à la cuisine, vous +accommodera vos provisions.» +</p> + +<!-- Page 34 --> + +<p class="indent"> +Le voyageur, furieux, fait un vacarme effroyable, et l'hôtelier +impassible lui porte sur sa carte: «6 réaux de +tapage.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Qui était Gautier?--Où voyageait-il?--Où +est-il entré?--Qu'est-ce qu'il voulait?--Qu'est-ce que +l'hôtelier lui a dit?--Le voyageur avait-il apporté +de quai manger?--Où fallait-il aller chercher des +provisions?--Qui devait les accommoder?--Le voyageur a-t-il +été content de l'accueil qu'on lui a fait? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>33. MOYEN DE SE PLACER AUPRÈS DU FEU</h3> + +<p class="indent"> +Benjamin Franklin, arrivant dans une auberge par un temps très +froid, trouva le feu de la cuisine, le seul qu'il y eût[1] +dans la maison, tellement entouré de monde, qu'il ne put +en approcher. Il ordonne de suite au garçon d'écurie +de donner six douzaines d'huîtres à son cheval. Le +garçon, lui faisant observer qu'un cheval ne mange pas +d'huîtres, et qu'il vaudrait mieux lui donner une botte +de foin: «Faites ce que je vous dis, et vous verrez,» +dit le voyageur. +</p> + +<p class="indent"> +Les huîtres sont portées, et toute la compagnie +de courir[2] dans l'écurie pour voir comment un cheval +pouvait manger des huîtres. Le voyageur, alors, eut soin de +prendre la meilleure place auprès du feu. Le garçon +d'écurie revient lui dire que le cheval ne veut pas manger +les huîtres. «Eh bien! dit-il, apportez-les-moi, je +les mangerai.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?]<br> +[Footnote 2: Historical infinitive.] +</p> + +<p class="questions"> +Franklin avait-il froid?--Où voulait-il se placer?--Quel +obstacle y avait-il?--Quel ordre a-t-il donné au +garçon?--Celui-ci s'en est-il étonné?--Qu'est-ce +que toute la compagnie a voulu voir?--Franklin s'est-il rendu +aussi à l'écurie?--Comment a-t-il profité +de l'absence des autres?--Qu'est-ce que le garçon est +venu lui dire ensuite?--La ruse de Franklin avait-elle pris? +</p> + +<!-- Page 35 --> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez le futur de tous les verbes. +</p> + +<h3><a name="grammar_VII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII</a></h3> + +<p class="indent"> +Partitives and expressions of quantity. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Donnez-moi du pain, de la viande, des + pommes de terre.</td> + <td class="example">Give me (some) bread, meat, + potatoes.</td></tr> +<tr><td class="example">Ne me donnez pas de fromage.</td> + <td class="example">Don't give me any cheese.</td></tr> +<tr><td class="example">Nous avons de bons livres et de + mauvais.</td> + <td class="example">We have (some) good books and bad.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a peu de gens qui le croient.</td> + <td class="example">There are few people who believe it.</td></tr> +<tr><td class="example">La plupart des gens (bien des gens) ne + le croient pas.</td> + <td class="example">Most people (many people) do not believe + it.</td></tr> +<tr><td class="example">L'église était pleine de + fleurs.</td> + <td class="example">The church was full of flowers.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The king has good trees but no fruit in his garden. +2. He sent a slave to[1] buy some eggs. 3. One must[2] not attach +too much[3] importance to small things. 4. I have no hens, but +I have eggs to[4] sell. 5. The king's courtiers have not killed +any game. 6. There are big trees and small ones[1] in this garden. +7. There must[2] be good fruit here. 8. The traveler has no +provisions and would like something[5] nourishing. 9. Have you +anything[5] good to[4] eat? 10. We have meat, bread, fruit,[6] +and good eggs. 11. There was no fire in the kitchen, but there +were lots of people there.[7] 12. There were large chairs near +the fire. 13. The boy brought to the innkeeper six dozen eggs. +14. There isn't enough charcoal, do you want me[8] to bring you +some?[9] 15. The servants were not boys but women. 16. These[10] +are excellent oysters. 17. There are many people[11] at the inn. +18. We have good inns and bad in France. 19. The servant bought +five cents'[12] worth[1] of salt. 20. Many[13] people do not +eat oysters. 21. A great[1] many of the king's soldiers were +hungry. 22. The house was surrounded by trees. 23. Most kings +do not set good examples. 24. Most children haven't so much wit. +25. Many[13] children become stupid in later life. 26. Here is +the only fire[14] there is[15] in the house. +</p> + +<!-- Page 36 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit.</i> 2: devoir. 3: trop. 4: à. +5: <i>supply</i> de. 6: <i>plural.</i> 7: là. 8: que je. +9: vous en apporte (<i>why subjunctive?</i>). 10: ce. 11: monde. +12: sous. 13: bien des. 14: <i>supply</i> que. 15: <i>why +subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Use the following words in the proper spaces in the +exercise given below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) ami, aimer, aimable, amiable, aimablement, aimant, +amabilité, amical, amicalement, amitié, amour, +amoureux, amoureusement, enamourer. +</p> + +<p class="indent"> +Cette homme est mon ----, il m'---- beaucoup, il est très +----. Il a témoigné de l'---- moi. Nous nous parlons +----; il me donne des conseils ----. Son ---- me plaît; il +me traite ----. Nous pouvons régler cette affaire à +l'---- Ce jeune homme est ---- de ma fille, il lui parle ----; il +s'est ---- d'elle; il lui dit son ----. Elle est d'une nature +----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) laboureur, labeur, laborieux, laborieusement, +labourage, labourable, labourer. +</p> + +<p class="indent"> +Le ---- est ----; il travaille ----. Il vit de son ----. Le ---- +des terres est difficile. Cette terre n'a pas été +----, elle n'est pas ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) autre, autrement, autrui, autrefois, altérer, +alterner, alternative. +</p> + +<p class="indent"> +Rien ne peut ---- notre amitié. On se voit d'un ---- œil +qu'on ne voit ses prochains. Je n'ai pu faire ----, il n'y avait +point d'----. Les saisons ----. Cet homme était ---- mon +ami. Ne fais pas à ---- ce que tu ne voudrais pas qu'on +te fît. +</p> + +<!-- Page 37 --> + +<h3><a name="anecdotes_34">34. LE DISTRAIT</a></h3> + +<p class="indent"> +Un homme qui était souvent distrait écrivit la +lettre suivante à un de ses amis: «Mon cher ami, +j'ai oublié ma canne chez vous; faites-moi le plaisir +de me la rendre par le porteur de ce billet.» Au moment +de cacheter la lettre, il trouva sa canne et il ajouta en +post-scriptum: «Je viens de trouver ma canne, ne prenez +pas la peine de la chercher.» Puis il ferme sa lettre et +l'envoie. +</p> + +<p class="questions"> +À qui le distrait a-t-il écrit?--Dans quel +but?--Qu'avait-il oublié?--Qu'est-il arrivé +ensuite?--Comment a-t-il voulu épargner de l'ennui à +son ami? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Donnez des synonymes +pour <i>puis</i>. +</p> + +<h3>35. L'OPÉRATION INUTILE</h3> + +<p class="indent"> +Un officier anglais ayant reçu une balle dans la jambe, +fut transporté à l'hôpital où deux +médecins furent appelés et fouillèrent la +plaie pendant deux heures. L'officier qui souffrait beaucoup, leur +demanda ce qu'ils cherchaient. «Nous cherchons la balle +qui vous a blessé.--Ah! c'est trop fort! s'écria +l'homme blessé, pourquoi ne me l'avez-vous pas dit plus +tôt? Je l'ai dans ma poche.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-il arrivé à l'officier?--Où l'a-t-on +transporté?--Qui a-t-on appelé?--Qu'a-t-on +tâché de faire?--Qu'est-ce que l'officier a voulu +savoir enfin?--Qu'est-ce qu'il aurait pu faire, s'il l'avait +su? +</p> + +<p class="questions"> +Quels synonymes pour <i>hôpital, médecin?</i> Donnez +les noms des différents rangs d'officiers. +</p> + +<h3>36. SCIPION NASICA ET ENNIUS</h3> + +<p class="indent"> +Scipion Nasica était très intimement lié +avec le poète Ennius. Un jour il était venu le +voir, et l'ayant demandé à la porte, la servante +d'Ennius lui dit que son maître n'y était pas. Nasica +comprit qu'elle avait ainsi répondu par l'ordre d'Ennius, +qui était chez lui. Peu de jours après, Ennius +étant allé voir Nasica, et l'ayant demandé +à la porte, Nasica lui-même lui cria qu'il +n'était pas à la maison. «Quoi donc, reprit +Ennius, est-ce que je ne reconnais pas votre voix?» Alors +Nasica lui dit: «Vous êtes bien impudent: le jour +que je vins vous demander, j'ai cru votre servante, qui me dit +que vous n'étiez pas chez vous; et vous ne me croyez pas +moi-même!» +</p> + +<!-- Page 38 --> + +<p class="questions"> +Nasica connaissait-il Ennius?--Celui-ci a-t-il reçu la +visite de Nasica lorsqu'il est allé le voir?--Nasica savait-il +que son ami était effectivement chez lui?--Qu'est-ce qu'il +a fait lorsque l'autre est venu lui rendre sa visite?--Pourquoi +a-t-il traité Ennius d'impudent? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les adjectifs des adverbes et les adverbes des adjectifs +dans cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez le subjonctif du présent des verbes irréguliers. +</p> + +<h3>37. LE SAVOIR-VIVRE</h3> + +<p class="indent"> +Le soir de son premier bal, un jeune homme demandait conseil +à un vieux praticien. «Que dois-je dire à +ma danseuse? dit-il.--Dites-lui qu'elle est belle.--Mais si elle +n'est pas jolie, qu'est-ce qu'il faut lui dire?--Alors parlez +de la laideur des autres dames.» +</p> + +<p class="questions"> +À qui le danseur novices est-il adressé?--Dans quel +but?--L'autre était-il expérimenté?--Quels +conseils a-t-il donnés au jeune homme? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont les cinq adjectifs irréguliers dont <i>belle</i> +est un? +</p> + +<h3>38. UNE PRÉDICTION FACILE</h3> + +<p class="indent"> +Diderot, philosophe français, raconte l'incident suivant: +</p> + +<p class="indent"> +Ma mère, jeune fille encore, allait à l'église +ou en revenait, sa servante la conduisant par le bras. Deux +bohémiennes l'accostent, lui prennent la main, lui +prédisent toutes sortes de bonheurs et comme vous le pensez +bien, de la fortune (il y avait une certaine ligne qui le disait et +ne mentait jamais); une vie longue et heureuse, comme l'indiquait +une autre ligne, aussi véridique que la première. +Ma mère écoutait ces belles choses avec un plaisir +infini, et les croyait peut-être, lorsque la pythonisse +lui dit: «Mademoiselle, approchez vos yeux; voyez-vous +bien ce petit trait-là, celui qui coupe cet autre?--Je +le vois.--Eh bien! ce trait annonce...--Quoi?--Que si vous ne +prenez garde, un jour on vous dévalisera.» Oh! pour +cette prédiction, elle fut accomplie: ma bonne mère, +de retour à la maison, trouva qu'on lui avait coupé +ses poches. +</p> + +<!-- Page 39 --> + +<p class="questions"> +Qui est-ce qui raconte cet incident?--Quand a-t-il eu lieu?--Qui +accompagnait la petite fille à l'église?--Quelles +personnes se présentent devant elle?--Qu'est-ce qu'elles +lui disent?--La petite fille a-t-elle cru les prédictions +des bohémiennes?--Quelle prédiction s'est accomplie +la première? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle classe d'adjectifs appartient <i>jeune?</i> +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots sont à peu près écrits comme les +mots anglais? +</p> + +<h3><a name="grammar_VIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Conjunctive pronouns.--Relative position of two pronouns (1) before, +(2) after, the verb. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il me les donne.</td> + <td class="example">Permettez-le-moi.</td></tr> +<tr><td class="example">Il le lui demande.</td> + <td class="example">Donnez-leur-en.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous en parlais.</td> + <td class="example">Prêtez-m'en.</td></tr> +<tr><td class="example">Leur en avez-vous parlé?</td> + <td class="example">Menez-nous-y.</td></tr> +<tr><td class="example">Ne leur en dites rien.</td> + <td class="example">Allez-vous-en.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'y ai envoyé pour le leur + dire.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Souviens-toi de cela; souviens-t'en.</td> + <td> </td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Do you want my cane? Here it is. I will lend it to +you. 2. I need my books; send them back to me when he gives[1] +them to you. 3. The bearer of the letter gives it to her. 4. When +he found the letter, he sent it to us. 5. Why don't you (familiar +form) believe me when I tell you so?[2] 6. I went to the poet's +house to look for my servant, and I found him there. 7. Send +them there at once. 8. I shall send them there. 9. If she is +pretty, talk to her about it,[4] if not,[3] don't talk to her +about it.[4] 10. He has already told me something about it.[4] +11. Have you seen the gypsies? There were two of them[4] in front +of the church; I spoke to them. 12. They predicted fortune for +me, but I told them I didn't need it. 13. But they picked my +pockets for[5] me. 14. The servant was leading him by the arm, +as you may[5] imagine (it[2]). 15. If you have good oysters, +give me two dozen (of them). 16. Give me also a dozen eggs. 17. +There is a bullet in the wound; when you find[1] it, give it to +me. 18. The gypsies tell her fine things, but she doesn't believe; +them. +</p> + +<!-- Page 40-41 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>future</i>. 2: le. 3: si non. 4: en +5: <i>omit</i>.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics. +</p> + +<h3><a name="anecdotes_39">39. LE DRAPEAU DU TAILLEUR</a></h3> + +<p class="indent"> +Un tailleur étant tombé <i>gravement</i> malade eut +un <i>songe</i> des plus <i>bizarres</i>. <i>Il lui sembla</i> qu'il +était <i>sur le point</i> de <i>mourir</i> et qu'il voyait se +<i>dérouler à ses regards</i> un <i>énorme</i> +drapeau, <i>formé</i> de <i>toutes les pièces</i> de +<i>diverses</i> étoffes qu'il avait <i>volées</i> +à ses clients. Au même <i>moment</i>, il se +réveilla en sursaut, <i>baigné</i> d'une sueur +<i>glacée</i>. Le tailleur <i>considéra</i> ce +rêve comme un <i>avertissement</i> de sa conscience, et il +fit vœu, s'il <i>guérissait</i>, de <i>remplir mieux</i> +son devoir. II ne tarda pas à <i>se rétablir</i>, en +effet, et comme il <i>se défiait de</i> lui-même, +il prescrivit à un de ses <i>ouvriers</i> de <i>le faire +ressouvenir du</i> drapeau <i>chaque</i> fois qu'il <i>couperait</i> +un <i>habit</i>. Notre <i>homme</i>, pendant assez longtemps, fut +fidèle a son vœu; mais un jour qu'il taillait un +habit dans un drap <i>de grand prix</i>, sa vertu, mise à +une trop <i>forte</i> épreuve, <i>échoua</i>. En vain +son garçon, <i>essaya à plusieurs reprises</i> de +lui rappeler le drapeau: «Tu m'ennuies avec ton drapeau, lui +dit-il. <i>Au reste</i>, il n'y avait point <i>d'étoffe</i> +de cette <i>nuance</i> dans celui que j'ai <i>aperçu</i> +en songe.» +</p> + +<!-- Page 42 --> + +<h3>40. GARRICK ET L'INCONNU</h3> + +<p class="indent"> +Un homme en guenilles accoste un jour l'acteur Garrick en lui +disant: «Salut, mon vieux!--Pardon, monsieur, lui répond +l'acteur, vous vous trompez sans doute.--Mais voilà un +accueil un peu froid! Est-ce que vous ne me reconnaissez pas?--Pas +du tout, répond le grand homme.--C'est curieux! reprend +l'homme aux haillons; nous avons pourtant joué bien des +fois ensemble à Drury-Lane.--Impossible; et dans quelle +pièce, je vous prie?--Dans Hamlet! Je jouais le rôle +du coq, et j'ai même chanté trois fois dans les +coulisses.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel homme l'acteur a-t-il rencontré un jour?--L'homme +paraissait-il reconnaître l'acteur?--Quel accueil ce dernier +lui a-t-il fait?--À quel titre le gueux se permettait-il +de lui adresser la parole--L'acteur s'est-il rappelé avoir +été le camarade de l'inconnu?--Quel rôle l'homme +aux haillons avait-il joué autrefois au théâtre? +</p> + +<p class="questions"> +Faires ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>41. LE COMTE DE GRAMONT</h3> + +<p class="indent"> +Le comte de Gramont fut un des plus spirituels personnages de la +cour de Louis XIV, mais un type accompli de libertin. On conte de +lui que, trouvant un jour deux de ses domestiques qui se battaient +l'épée à la main, il voulut absolument en +savoir la cause. L'un des deux lui avoua qu'ils lui avaient +volé cinq louis d'or, et que la querelle venait de ce +que son camarade voulait en avoir trois. «Tenez, dit le +comte, en tirant un autre louis de sa poche, vous êtes de +grands marauds de vous égorger ainsi pour un louis.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel homme le comte de Gramont était-il?--De quel +démêlé a-t-il été un jour le +témoin?--Y est-il intervenu?--De quoi s'agissait-il?--Comment +a-t-il réglé le différend? +</p> + +<p class="questions"> +Employez les mots suivants dans des phrases: esprit, spirituel, +spirituellement. +</p> + +<!-- Page 43 --> + +<h3>42. L'OFFRE TROMPEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Les mots suivants étaient gravés sur la porte d'un +beau jardin: «Je donne ce parterre à quiconque est +content.» «Voilà bien mon affaire! dit tout +bas un passant; je vais done posséder un terrain!» +Là-dessus il court, plein de joie, s'adresser au +propriétaire du jardin. «Que désirez-vous? +demande celui-ci en le voyant paraître.--Je désire +votre jardin. Mon droit à m'y établir me paraît +incontestable, car je suis content de mon sort.--Erreur! mon bon +ami: quiconque veut avoir ce qu'il n'a pas ne saurait être +content. Reprenez votre chemin.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle inscription le passant a-t-il vue sur le mur?--Quelle +idée lui est venue?--Chez qui a-t-il couru?--Quelle +déception a-t-il eue? +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la morale de cette histoire? +</p> + +<p class="questions"> +Formez un ou deux autres mots de: jardin, content, posséder, +sort, ami, chemin. +</p> + +<h3>43. UNE DISTRACTION D'ARTISTE</h3> + +<p class="indent"> +Un peintre célèbre travaillait, sur un +échafaudage élevé, à l'une des fresques +qui ornent la coupole de Saint-Paul de Londres. La pensée +entièrement absorbée par son travail, il oublie +sa position, le petit espace où il est resserré, +et il recule de quelques pas pour mieux juger de l'effet de son +œuvre. Déjà il a atteint +l'extrémité de l'échafaudage; encore un +pas en arrière et c'en est fait! il va se briser sur les +dalles de la nef, à deux cents pieds au-dessous! Un +maçon était là qui vit l'imminence du danger; +mais que faire? Appeler l'artiste, l'avertir? Le peintre, +absorbé par sa contemplation, ne l'eût pas entendu! +Se précipiter vers lui pour le retenir? C'eût[1] +été reveiller un somnambule! Par une heureuse +inspiration, plus prompt que l'éclair il saisit un pinceau +et en barbouille la plus belle figure du chef-d'œuvre. +L'artiste, furieux, s'élance sur lui: «Frappez, vous +êtes sauvé!» dit l'ouvrier si heureusement +inspiré. Deux mots d'explication changèrent la +colère du peintre en une profonde reconnaissance. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 44 --> + +<p class="questions"> +Où le peintre travaillait-il?--À quoi +pensait-il?--Pourquoi s'est-il reculé?--Qu'est-ce qui +serait arrivé s'il avait fait un pas de plus?--Qui s'est +aperçu du danger?--Pouvait-il appeler le peintre?--Le peintre +l'aurait-il entendu?--Quelle inspiration le maçon a-t-il +eue?--Qu'est-ce que le peintre a cru?--A-t-il été +facile de lui expliquer la situation?--A-t-il remercié +le maçon? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<h3>44. LE MELON DE MAYENNE</h3> + +<p class="indent"> +Le duc de Mayenne, gros, gras et gourmand, était plutôt +bon gastronome qu'habile général. A l'époque +où il conduisait les troupes indisciplinées de +la Ligue contre l'infatigable Henri IV, son extrême +gloutonnerie l'a fait un jour battre à plate couture. +</p> + +<p class="indent"> +Il avait reçu de fort bons melons, d'apparence succulente, +et achevait un copieux repas en faisant largement honneur à +ces délicieuses cucurbitacées. +</p> + +<p class="indent"> +Déjà un nombre considérable de tranches +s'étaient succédé dans l'estomac complaisant +de ce nouveau Gargantua, quand on vint lui annoncer que la cavalerie +de Henri IV, emportée par sa folle audace, s'était +engagée dans un taillis inextricable. «Il faut, +sans délai, lui courir sus, déclarèrent +aussitôt tous les lieutenants du duc.--Attendez au moins +que j'aie[1] fini mon melon,» répondit Mayenne. Et +il fallut attendre. En vain insistait-on; en vain, à chaque +minute, un officier accourait-il, la mine inquiète, pour +supplier le duc de se hâter. «J'aurai bientôt +fini,» répétait-il en continuant d'engloutir +des bouchées énormes. Quand l'entêté +mangeur se fut décidé enfin à quitter la +table et qu'il eut donné le signal de l'attaque, le grog +de l'armée ennemie s'était rapprochée, +l'occasion était perdue. La bataille le fut aussi pour +le plus négligent des Guises. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 45 --> + +<p class="questions"> +Quel était le faible du duc?--Était-il habile comme +général?--Quelles troupes conduisait-il?--Qu'est-ce +que c'était que la Ligue?--De quel malheur la gloutonnerie +du duc a-t-elle été la cause un jour?--Quel cadeau +avait-il reçu?--Y a-t-il fait honneur?--Qu'est-ce qu'on +est venu lui dire?--Qu'est-ce qu'il aurait fallu faire tout de +suite?--Pourquoi le duc n'est-il pas parti là-dessus?--A-t-il +gagné la bataille?--Pourquoi? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots vous a-t-il fallu chercher dans le vocabulaire? +</p> + +<h3><a name="grammar_IX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--<i>Avoir</i> and <i>être</i> as +auxiliaries.--Agreement of past participles: <i>Avoir</i> verbs +(all transitives and many intransitives). +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example"><i>Avoir</i> verb: J'ai acheté des + fleurs; avez-vous vu les fleurs que j'ai achetées?</td> + <td class="example">I have bought some flowers; did you see the + flowers that I bought?</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>Être</i> verbs: reflexives, passives, and some intransitives +(mainly verbs of motion); see Lessons X, XI, XII. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. If I had recognized the actors, I would have accosted +them. 2. Those rôles are easy, I have played them lots of +times. 3. Here are the five louis that[1] I stole from you. 4. I +didn't know that you[2] had stolen five. 5. Did you see the words +that[1] I carved on the door? 6. If I had possessed a garden, I +would have been content. 7. The painter forgot his position. 8. +If she had called them, they wouldn't have heard her. 9. They[3] +are good troops, but they have been beaten more than once. 10. +There are the melons which[1] I received. 11. I have run more +than[4] a league.[5] 12. Have you eaten many melons? 13. The +melons that[1] I have eaten were good. 14. When he had[6] left +the table, the chance was lost. 15. He lost the battle, too, +but he wouldn't have lost it if he had finished earlier. 16. +When you finish[7] I shall have given the signal to attack. 17. +I shall wait until she has[8] finished. +</p> + +<!-- Page 46 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: que. 2: <i>supply</i> en <i>after</i> vous.<br> +<i>agreement with</i> en? 3: Ce. 4: <i>what proposition?</i> +5: lieue (f.). 6: eut. 7: <i>tense?</i> 8: <i>subjunctive. +Why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Use compound tenses, and substitute conjunctive pronouns +for words in italics in the following exercise: +</p> + +<p class="indent"> +1. A ragged man met <i>the actors</i>. 2. Didn't he recognize +the ladies? 3. The count has found <i>his servants</i> sword +in hand. 4. They had stolen the <i>five louis d'or</i>. 5. He +pulled <i>the money</i> from his pocket. 6. He showed[1] me <i>his +gardens</i>. 7. I saw <i>the men</i> appear. 8. He has forgotten +<i>his position</i>. 9. He reached <i>the end of the scaffolding</i>. +10. A mason has worked <i>at it</i>. 11. The artist didn't hear +<i>the masons</i>. 12. The mason seized <i>the brush</i>. 13. +The mason's explanation changed <i>his wrath</i> into gratitude. +14. He would have led <i>the troops</i> against Henry IV. 15. +Henry IV's cavalry beat <i>his troops</i>. 16. He had received +<i>some good melons</i>.[2] 17. He left <i>the table</i>. 18. +He had <i>lost the opportunity</i>. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: montrer. 2: en, <i>partitive pronoun.</i>] +</p> + +<!-- Page 47 --> + +<h3><a name="anecdotes_45">45. IMPARTIALITÉ D'UN +SOUVERAIN</a></h3> + +<p class="indent"> +Gustave III, roi de Suède, était un despote +éclairé et aimait à faire justice de tout +le monde, sans partialité. Un de ses courtisans lui dit un +jour: «Je suis averti que tel forme des projets contre les +jours de votre Majesté.» Mais le roi ne se laissait +pas tromper si facilement. «Je suis averti, répond ce +grand homme, que tel est votre ennemi. Allez vous réconcilier +ensemble, et j'écouterai ensuite tout ce que vous viendrez +me dire de lui.» Il est à regretter que les souverains +de la trempe de Gustave soient[1] si peu nombreux. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +De quelle façon Gustave III a-t-il +régné?--Qu'est-ce qu'un de ses courtisans lui a +dit un jour?--Le roi l'a-t-il écoute?--Quel conseil a-t-il +donné au courtisan?--Dans quel but?--A-t-il bien fait, +à votre avis? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Quelle expression y +a-t-il de venir une préposition? +</p> + +<h3>46. LE GÉOGRAPHE ÉGARÉ</h3> + +<p class="indent"> +L'auteur d'un grand atlas se perdit un jour dans un bois. +Après avoir erré pendant quelques heures, il fut +tiré d'embarras par un fermier des environs. Ce dernier +l'ayant mené sain et sauf à la maison, lui fit +observer cependant qu'il était bien extraordinaire qu'un +homme qui avait fait la carte du monde entier ne pût pas +retrouver son chemin dans un petit bois. +</p> + +<p class="questions"> +Où l'auteur s'était-il égaré?--A-t-il +retrouvé sans difficulté son chemin?--Qui lui est +venu en aide?--Quelle observation le fermier a-t-il faite au +cartographe?--Comment ce dernier aurait-il pu y répondre? +</p> + +<p class="questions"> +Quelle réflexion tirez-vous de cet incident? Quels synonymes +pour <i>bois, erré, mené, maison, chemin?</i> +</p> + +<!-- Page 48 --> + +<h3>47. LE POÈTE QUI SE JETTE DANS L'ENFER</h3> + +<p class="indent"> +Crébillon, poète tragique français, a +été l'auteur de pièces, estimables, mais +où le tragique touche souvent à l'horreur. On lui +demandait un jour, après une représentation +d'Atrée, pourquoi il avait adopté le genre terrible: +«Je n'avais point à choisir, répondit-ll, +Corneille s'était emparé du ciel, Racine, de la +terre; et comme il ne restait plus que l'enfer, je m'y suis +jeté à corps perdu.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel genre Crébillon donnait-il?--Ses tragédies +ont-elles été goûtées?--Pourquoi dit-il +avoir préféré les sujets +horribles?--Crébillon valait-il Corneille et Racine? +</p> + +<h3>48. LE JARDINIER À L'OMBRE</h3> + +<p class="indent"> +Un fermier, se promenant dans son jardin, surprit son jardinier +endormi sous un arbre. «N'êtes-vous pas honteux lui +dit-il, de vous abandonner ainsi au sommeil, tandis que vous +devriez être à l'ouvrage? Un paresseux comme vous +est indigne de jouir de la lumière du soleil.--C'est +précisément pour cette raison, repartit le jardinier, +que je me suis mis à l'ombre.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le fermier se promenait-il?--Qui a-t-il trouvé +dans le jardin?--Que faisait cet homme?--Quel reproche le fermier lui +a-t-il adressé?--Comment l'ouvrier s'est-il justifié +de s'être mis à l'ombre? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les verbes irréguliers dans cette histoire. +</p> + +<h3>49. L'HOMME QUI N'A PAS PU SE NOYER</h3> + +<p class="indent"> +Un domestique tenta de se noyer; son maitre, qui s'en aperçut, +arriva à temps pour le sauver. Le maître, qui allait +en ville pour affaires, ordonna à un de ses gens d'avoir +l'œil sur le domestique pendant son absence, et de +l'empêcher, dans le cas où il voudrait récidiver. +Le malheureux ne pouvant se noyer, prit le parti de se pendre. +Le maître, de retour, surpris de ce que l'autre ne l'en +avait pas empêché, lui en fit de violents reproches. +Celui-ci lui répondit: «Ma foi, monsieur, j'ai cru +qu'il s'était mis là pour se sécher.» +</p> + +<!-- Page 49 --> + +<p class="questions"> +Qui voulait se suicider?--Qui est-ce qui l'en +empêchait?--Quelle précaution le maître a-t-il +prise contre une nouvelle tentative?--Et avec quel succès? +</p> + +<h3>50. LE DOMESTIQUE DE L'INVALIDE</h3> + +<p class="indent"> +Un vieux soldat de l'empire avait laissé sur le champ de +bataille ses quatre membres <span class="u">principaux</span>, et +avait dû les remplacer, tant <span class="u">bien</span> que +<span class="u">mal</span>, <span class="u">artificiellement</span>. +Le tourneur de son village s'était chargé de la chose; +car l'art d'articuler un membre <span class="u">artificiel</span> +n'était pas arrivé à la hauteur qu'il a atteinte +de nos jours. Chaque soir, le vieil invalide se débarrassait +de ses membres <span class="u">inutiles</span> pour se mettre au lit. +</p> + +<p class="indent"> +Un jour, il changea de domestique. Le <span class="u">nouveau</span> +garçon qui le soignait ne connaissait pas routes le +infirmités dont son maître était affligé. +</p> + +<p class="indent"> +Le soir venu: «Tiens, lui dit-il en lui tendant le bras, +tire-moi ce bras.» Et le bras resta entre les mains du +garçon: c'était un bras de bois. Mais jugez de +son étonnement quand l'invalide, présentant tous +ses membres l'un après l'autre, ne cessait de lui dire: +«Tire-moi cette jambe; tire-moi l'autre.» Le +<span class="u">pauvre</span> garçon se mit à +trembler de se trouver en face d'un homme de bois, qui n'avait +que le tronc, et qui semblait posé sur la chaise, devant +lui, comme un de ces antiques dieux de pierre, dont le temps +avait mutilé les membres. +</p> + +<p class="indent"> +Mais ce n'est pas tout; le vieux soldat, voulant se réjouir +jusqu'au bout de la frayeur qu'éprouvait le garçon, +tendit le cou en lui disant: «Maintenant, tire-moi la +tête.» +</p> + +<p class="indent"> +Pour le coup, le <span class="u">malheureux</span> domestique, +épouvanté, se mit à pousser un cri de terreur, +et s'enfuit à toutes jambes. +</p> + +<p class="questions"> +Où le soldat avait-il laissé ses quatre membres?--Les +a-t-il remplacés?--Qui s'est chargé de la chose?--Le +soldat se débarrassait-il quelquefois de ses membres +artificiels?--Qui lui servait de valet?--Savait-il les +infirmités de son maître?--Racontez l'incident qui +a eu lieu quand le soldat se disposait à se coucher. +</p> + +<!-- Page 50 --> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Changez en adjectifs ou en adverbes les mots soulignés. +</p> + +<h3><a name="grammar_X">GRAMMAR REVIEW.--LESSON X</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: Reflexive verbs. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Elles se sont lavées.</td> + <td class="example">They have washed themselves.</td></tr> +<tr><td class="example">Elles se sont lavé les mains.</td> + <td class="example">They have washed their hands.</td></tr> +<tr><td class="example">Ils se sont écrit des lettres.</td> + <td class="example">They have written each other + letters.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici les lettres qu'ils se sont + écrites.</td> + <td class="example">Here are the letters that they wrote each + other.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. We have gotten rid of our servant. 2. She had already +gone to bed. 3. I began[1] to tremble. 4. The soldiers had fled. +5. The boys have gotten lost in the woods and have not yet found +their way. 6. Corneille and Racine have appropriated heaven and +earth, that's[2] why I have cast myself into Hades. 7. We have +been taking a walk. 8. I thought she had drowned herself. 9. They +became aware of the absence of the servant. 10. The wretches would +have hung themselves, if they had been able. 11. She found herself +before a wooden man, and she fled. 12. Why have you given yourself +up to sleep? 13. Where did you (<i>plur. fem.</i>) go walking +this evening? 14. The two courtiers have become reconciled.[3] +15. We took a walk. 16. She has not been deceived.[4] 17. It is +to[5] be regretted[6] that they have[7] not become reconciled.[3] +18. It is extraordinary that you have[7] gotten lost.[8] +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: se mettre. 2: voilà. 3: se réconcilier. +4: se tromper. 5: à 6: <i>Active infinitive</i>. +7: <i>Subjunctive. Why?</i> 8: s'égarer.] +</p> + +<!-- Page 51 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Use the following words in the proper spaces +in the exercise below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) avant, devant, avancer, devancer, avantage, +désavantage, avantageux, auparavant, avance, avant-bras, +avant-poste, davantage. +</p> + +<p class="indent"> +1. Il y a un grand arbre ---- notre maison. 2. Le bateau n'---- +pas. 3. Régnier a ---- Molière. 4. Il s'approche d'un +---- de l'ennemi. 5. Son père était mort quelques +mois ----. 6. Quel ---- n'a pas un discours prononcé sur un +ouvrage qui est écrit! 7. C'est assez; ne m'en dites pas +----. 8. On lui a fait des conditions ----. 9. ---- de partir, +dites-lui adieu. 10. Il s'est fait mal à l'----. 11. Nous +avons le ---- de la position. 12. Pour entrer, il faut payer +d'----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) beau, bel, belle, beauté, beaucoup, +beau-père, beaux-arts, belle-mère. +</p> + +<p class="indent"> +1. Ma femme est la fille de mon ----. 2. Ma ---- est la mère +de mon mari. 3. Elle n'est pas très ----. 4. La musique +et la sculpture sont des ----. 5. Mon frère n'est pas un +---- homme. 6. Mais j'admire la ---- de son caractère. +7. Mon cousin est très ---- mais ma cousine n'est pas +----. 8. Je les aime ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) connaître, connaisseur, connaissance, +reconnaître, se connaître (à). +</p> + +<p class="indent"> +1. Un ---- est celui qui ---- à quelque chose, à +art, par exemple. 2. Je ---- cet homme; il a beaucoup de ----, +mais peu de vrais amis. 3. Nos amis sont faciles à ----. +</p> + +<!-- Page 52 --> + +<h3><a name="anecdotes_51">51. LE NEZ ET LES YEUX</a></h3> + +<p class="indent"> +Ennuyé de porter lunettes, le ministre de l'odorat dit +aux yeux: «C'est pour vous que ces dames sont faites; je +me lasse enfin de leur servir de bât.» Il vous les +jette à ces mots dans la rue. Qu'advient-il? Que les yeux, +privés de guides sûrs, donnent contre les murs, +où le nez aplati reconnaît sa bévue. +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la moralité de cette fable? +</p> + +<h3>52. PLUS DE DANGER</h3> + +<p class="indent"> +Il pleuvait à torrents. Un garçon sortait d'une maison +pour aller à la ferme voisine. Un fermier qui rentrait en +hâte l'aperçut et lui cria: «N'as-tu pas peur +d'aller dans les champs au milieu de cet orage?--Non, pas à +présent.--Pourquoi pas à présent?--Parce +que le maître d'école dit que, d'après la +statistique, la foudre ne frappe qu'une seule personne par an dans +ce voisinage, et cette seule personne à déjà +été frappée. Par conséquent, je me +moque pas mal de la fondle à présent.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel temps faisait-il?--Où le garçon se +rendait-il?--Qui l'a aperçu?--Qu'est-ce qu'il a demandé +au garçon?--Pourquoi le garçon n'avait-il pas peur +de la foudre? +</p> + +<h3>53. PROFESSION DANS LAQUELLE LES FAUTES SONT CACHÉES</h3> + +<p class="indent"> +Un peintre, dont le talent était fort médiocre, +embrassa la profession de médecin. Comme on lui en demandait +la raison: «Dans la peinture, répondit-il, toutes +les fautes sont exposées à la vue; mais dans la +médecine, elles sont enterrées avec le malade.» +</p> + +<!-- Page 53 --> + +<p class="questions"> +Le peintre avait-il beaucoup de talent?--Quel changement de +carrière a-t-il fait?--Quel est l'inconvénient de +la peinture?-Ce désavantage s'attachait-il également +à la profession de médecin?--Est-ce que vous savez ce +que Sganarelle a dit à ce propos dans le «Médecin +malgré lui» de Molière? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>54. LA BÊTE FÉROCE</h3> + +<p class="indent"> +Deux ménageries arrivèrent, en même temps, +dans une ville de province. L'une était dirigée +par un nommé Carl Strong, l'autre par sa femme, et chacun, +d'habitude, travaillait pour son compte. Mais ayant +décidé d'un commun accord de réunir les deux +ménageries, le mari se chargea de la rédaction des +affiches, qu'il fit placarder sur tous les murs de la ville. En voici +une phrase copiée textuellement: «Vu l'arrivée +de ma femme, ma collection de bêtes féroces se trouve +considérablement augmentée.» +</p> + +<p class="questions"> +Les deux ménageries avait-elles été dès +le commencement sous une même direction?--Quelle circonstance +a amené la réunion des deux spectacles?--Quelle +besogne le mari a-t-il prise sur lui?--Pourquoi les affiches +ont-elles excité le rire?--Le mari savait-il l'art de tirer +profit d'une habile réclame? +</p> + +<h3>55. VASISTAS</h3> + +<p class="indent"> +On appelle ainsi une ouverture pratiquée dans une porte, ou +une sorte de judas permettant de répondre aux visiteurs sans +ouvrir la porte. On dit que ces fenêtres ont été +baptisées de la sorte par les soldats français, au +cours d'une expédition en Allemagne. Dans les villages +traversés à l'improviste par eux, les habitants +se précipitaient à ces fenêtres en criant: +«Was ist das?» et il n'en fallut pas plus aux troupiers +pour inventer un nouveau vocable. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qu'un vasistas?--À quoi sert-il?--À quelle +époque ce mot a-t-il été forgé?--Par +où les soldats passaient-ils?--Quel spectacle s'est +présenté à leurs yeux?--Quel cri ont-ils +entendu?--Quelle application ont-ils faite de cette phrase? +</p> + +<!-- Page 54 --> + +<p class="questions"> +Inventez une petite histoire à propos du mot: vasistas. +</p> + +<h3>56. LE DÎNER SANS PAIN</h3> + +<p class="indent"> +Un jour, Louis XII apprit qu'un grand seigneur avait battu un +laboureur. Il mande aussitôt le coupable et, sans rien +témoigner, le retient à dîner. On sert à +ce seigneur un repas splendide, tout ce qu'on pent imaginer de +meilleur, excepté le pain, que le roi a défendu de +lui donner. Le seigneur s'étonne, il ne peut concevoir un +pareil mystère. Cependant le roi vient à passer, et +s'adressant à son hôte: «Eh bien! lui dit-il, +vous a-t-on bien traité?--Sire, on m'a servi un repas +magnifique, mais je n'ai point dîné: pour se nourrir, +il faut du pain.--Allez, répond alors le roi avec un front +sévère, tâchez de comprendre la leçon +que je viens de vous donner: et puis-qu'il vous faut du pain +pour vivre, songez, monsieur, à bien traiter une autre +fois ceux qui le font venir.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle faute le seigneur avait-il commise?--Qu'est-ce que le roi +a fait?--Qu'est-ce qu'il a défendu de donner à son +hôte?--Celui-ci s'en est-il étonné?--Comment +le roi a-t-il expliqué la chose au seigneur? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<h3>57. VENGEANCE INGÉNIEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Beaumarchais, que son talent éleva à une brillante +situation, était le fils d'un modeste horloger. Ses +ennemis,--et son esprit frondeur lui en avait créé +beaucoup à la cour,--se plaisaient, pour le mortifier, +à rappeler à tout propos son humble origine. Il +fut un jour abordé, au milieu du palais de Versailles, +par un seigneur qui se proposait de l'humilier. «Monsieur +Beaumarchais, lui dit ce personnage, il faut que je vous demande[1] +un service. Vous devez vous connaître en horlogerie, et +voici ma montre qui marche d'une façon fort +irrégulière. J'ai idée qu'elle ne sera bien +réparée que par vous seul.--Oh! monsieur le marquis, +répondit le spirituel auteur du «Barbier de +Séville,» je suis bien maladroit!--Il n'importe, +voyez toujours ce bijou, je vous prie.--Mais je regretterais +beaucoup qu'il lui arrivât[1] malheur entre mes mains.--Vous +vous montrez trop modeste.» +</p> + +<!-- Page 55 --> + +<p class="indent"> +Ainsi pressé, Beaumarchais prend la montre, feint de +l'examiner, et, par un mouvement de maladresse calculé, laisse +tomber à terre le bijou, qui se brise. «Mille pardons, +fait alors notre auteur avec un malin sourire. Je vous disais bien +que je suis d'une insigne maladresse!» Là-dessus, +il tourne les talons, laissant couvert de confusion celui qui +voulait le mystifier. On est souvent trompé par ceux que +l'on se propose de berner. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel rang Beaumarchais a-t-il atteint dans le monde des hommes +de lettres?--Quelle était son origine?--S'est-il +créé des ennemis?--Comment tâchaient-ils +quelquefois de le mortifier?--Qui l'a accosté un jour +à la cour?--Quelle faveur-lui a-t-il demandée?--Comment +Beaumarchais l'a-t-il reçu?--Quelle allusion le personnage +a-t-il faite à l'humble origine de l'auteur?--Comment +celui-ci s'est-ii vengé? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez, en français, les mots les plus difficiles de +cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez une autre histoire semblable à celle-ci. +</p> + +<h3><a name="grammar_XI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: passive +voice.--Substitutes for the passive. +</p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Les portes n'ont pas encore + été ouvertes.</td> + <td class="example">The doors have not yet been opened.</td></tr> +<tr><td class="example">Ce livre se publie à Paris.</td> + <td class="example">This book is published in Paris.</td></tr> +<tr><td class="example">On le vend partout.</td> + <td class="example">It is sold everywhere.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. My enemies have been humiliated. 2. I have been asked +a favor (use <i>on</i> construction). 3. I was accosted one day +by a friend. 4. The watch was repaired by the watchmaker. 5. She +was covered with confusion. 6. You have been fooled by somebody. +7. This menagerie is managed by my wife. 8. I have been charged +with the matter[1] by my husband. 9. The collection of wild animals +has been enlarged. 10. An opening has been made in the wall. +11. The door was opened by a servant. 12. A new word has been +invented. 13. She had taken charge of the menagerie. 14. All +my mistakes are exposed. 15. The plowman was beaten. 16. The +guest was well treated. 17. No bread was served to him. 18. I +was not struck by lightning. 19. It is said that he had many +enemies. 20. This watch will have to be fixed. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: chose (f.).] +</p> + +<!-- Page 56 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for words in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_58">58. LES DEUX ENSEIGNES</a></h3> + +<p class="indent"> +Un <i>barbier</i> de je ne sais plus quel <i>endroit</i>, dont le +talent consistait à faire la barbe et à <i>tailler</i> +les cheveux, avait <i>imaginé</i>, pour achalander sa +boutique, de <i>peindre</i>, sur une enseigne, un homme qui se +noyait. Un nageur <i>bienfaisant</i> va pour le tirer du perfide +élément, et croit le sauver en le <i>prenant</i> +par les cheveux; mais il ne lui reste à la main qu'une +perruque et le pauvre diable <i>descend</i> au fond de l'eau. +Aussi l'enseigne portait-elle en <i>gros caractères</i>: +«<i>Au désavantage</i> des perruques.» +</p> + +<p class="indent"> +L'exemple était trop <i>juste</i> pour qu'il ne +produisît pas <i>l'effet</i> désiré. Un barbier +du même endroit, qui faisait, lui, des perruques, voyant +tous les amateurs <i>terrifiés</i> courir à son +confrère le tondeur, <i>se hâta</i> de fabriquer aussi +une enseigne parlante. Il y fit <i>représenter</i> Absolon +mourant <i>accroché</i> aux branches d'un arbre, autour +desquelles ses cheveux s'étaient <i>entortillés</i>, +et il écrivit au-dessous ces <i>mots</i>: «S'il +avait <i>eu</i> une perruque!» +</p> + +<p class="indent"> +L'histoire ne dit pas <i>quelle fut l'issue</i> de cette <i>lutte</i> +originale. À en juger par le présent, les perruques +<i>perdirent le procès</i>. Leur tour pourra revenir. +<i>Patience!</i> la mode a opéré tant d'autres +<i>miracles</i>. +</p> + +<!-- Page 57 --> + +<h3>59. VAN DYCK ET RUBENS</h3> + +<p class="indent"> +Van Dyck était élève de Rubens. Un jour +que ce dernier était sorti pour prendre l'air, Van Dyck +et ses camarades s'approchent de deux tableaux que Rubens venait +d'ébaucher. En se poussant mutuellement pour voir de plus +près, l'un d'eux tombe sur les ébauches et les +efface. Comment faire pour éviter les reproches du maitre +à son retour? «Il faut, dit l'un d'eux, que le plus +habile d'entre nous tâche de réparer ce malheur: +je donne ma voix à Van Dyck.» +</p> + +<p class="indent"> +Ses camarades applaudissent. Van Dyck se met à l'œuvre. +Il imite de son mieux le faire de Rubens, qui revient au bout +de trois heures. Rubens porte les yeux sur ce qu'il croit ses +ébauches, et dit à ses élèves inquiets: +«Ce n'est pas là ce que j'ai fait de plus mauvais +en ma vie!» +</p> + +<p class="questions"> +Van Dyck connaissait-il Rubens?--Pourquoi Rubens était-il +sorti une fois?--Qu'est-ce que ses élèves voulaient +voir?--Quel malheur est arrivé?--Comment fallait-il +tâcher de le réparer?--Qui s'est chargé de +le faire?--Y a-t-il réussi?--Rubens s'est-il douté +de quelque chose quand il est rentré? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Racontez quelque chose +de la vie de ces deux artistes. +</p> + +<h3>60. UN BEAU TRIOMPHE</h3> + +<p class="indent"> +La célèbre cantatrice australienne, Madame Melba, +raconte l'anecdote suivante: +</p> + +<p class="indent"> +Lors de mon dernier séjour a New-York, j'étais +descendue au Savoy Hôtel. Un jour, en repassant mon rôle +de la reine dans «Les Huguenots» je travaillais mes +vocalises et mes trilles, quand tout à coup je fus +interrompue. J'ouvris vivement ma porte et j'aperçus un +tout petit bébé de trois ans à peine, courant +dans le corridor en criant tout excité: «Maman, +maman! petit oiseau, petit oiseau!» C'est le plus beau de +tous mes triomphes, ajoute la charmante femme. +</p> + +<!-- Page 58 --> + +<p class="questions"> +Quel rôle Mme Melba jouait-elle à New-York?--Où +était-elle descendue?--Qu'est-ce qu'elle était en +train de faire un jour dans sa chambre?--Quelle interruption y +a-t-il eu?--Y a-t-elle fait attention?--Qu'est-ce qu'elle a vu +dans le corridor?--Quel effet son chant avait-il produit?--Mme +Melba en est-elle demeurée touchée? +</p> + +<h3>61. L'ORDONNANCE SINGULIÈRE</h3> + +<p class="indent"> +Il y avait à Paris un vieux médecin qui n'aimait +point qu'on vînt[1] le déranger la nuit. Une fois qu'on +était venu le faire lever à minuit, il était +rentré à une heure, de fort mauvaise humeur. À +peine s'était-il recouché qu'il entendit retentir +la sonnette. Pour le coup, c'était trop fort. «Qu'y +a-t-il? s'écria-t-il avec colère.--Docteur... vite!... +Mon fils vient d'avaler une souris! répondit d'en bas une +voix inconnue.--Eh bien! dites-lui d'avaler un chat et laissez-moi +tranquille...» fit le docteur en se recouchant. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Où le médecin habitait-il?--Aimait-il qu'on le +dérangeât la nuit?--À quelle heure est-on +venu le chercher une fois?--Était-il rentré +déjà?--Était-il en bonne humeur?--Que lui +voulait-on?--Était-ce une connaissance qui le +cherchait?--Quelle ordonnance a-t-il faite à son client +inconnu? +</p> + +<p class="questions"> +Signalez les idiotismes dans cette histoire. +</p> + +<h3>62. RÉPONSE D'UN MATELOT</h3> + +<p class="indent"> +Comme un matelot s'embarquait pour un voyage de long cours, un de +ses amis lui dit: «Je m'étonne que vous osiez[1] vous +mettle en mer, sachant que votre père, a péri dans un +naufrage, et que votre grand-père et votre bisaïeul +ont éprouvé le même sort.--Mon ami, reprit le +matelot, où votre père est-il mort?--Dans son lit, +de même que tous mes ancêtres.--Hé! comment +osez-vous donc vous mettre au lit, puisque votre père et +vas ancêtres y sont morts?» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 59 --> + +<p class="questions"> +Quel voyage le matelot devait-il faire?--Quelle raison aurait-il +eu de redouter les voyages sur mer, selon l'opinion de son +ami?--Comment ses ancêtres avaient-ils tous péri?--Le +matelot se laissait-il effrayer de leur sort?--Pourquoi les marins +sont-ils tous un peu fatalistes? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez une périphrase de ces mots: ami, mer, lit, +ancêtre. +</p> + +<h3>63. LA VISITE DU PASTEUR</h3> + +<p class="indent"> +Un homme était dangereusement malade, et sur la prière +de sa femme, un pasteur était venu le voir. Comme le pasteur +sortait de la chambre, il aperçut la femme du pauvre homme. +«Je viens de dire de bonnes paroles à votre mari, ma +bonne dame, et j'espère que l'état de son âme +aidera à son rétablissement. Mais pourquoi ne +venez-vous pas à man église? Nous allons à +la chapelle de M. B----, mon révérend.--Alors, +pourquoi m'avez-vous envoyé chercher, moi, au lieu de +M. B----?--Ah! monsieur, nous aimons beaucoup M. B----, et je +n'ai pas osé le faire venir dans un cas comme celui-ci, +car mon mari a une forte attaque du typhus!» +</p> + +<p class="questions"> +En quel état se trouvait le monsieur?--Qui avait-on +envoyé cher-cher?--Ce dernier s'est-il +dépêché de venir?--Que dit-il ensuite à +la bonne dame?--Qu'est-ce qu'il espérait?--Est-ce qu'il se +rappelait avoir vu ces gens à son église?--Pourquoi +l'avait-on fait venir, lui, plutôt qu'un autre? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Que savez-vous de la +vie de Pasteur? +</p> + +<h3>64. QUI VEUT LA FIN VEUT LES MOYENS</h3> + +<p class="indent"> +La femme d'un habitant de Nantes, <span class="u">morte</span> il y a +quelques années, lui laissa par <span class="u">testament</span> +une rente viagère de vingt mille francs pour tout le temps qu'il +resterait <span class="u">veuf,</span> ajoutant qu'au cas où il +se remarierait cette somme reviendrait aux enfants de la première +femme. +</p> + +<!-- Page 60 --> + +<p class="indent"> +Des <span class="u">difficultés pécuniaires</span> +survinrent, suivies de la banqueroute, et il fut proposé de +saisir le viager au bénéfice des créanciers. +Là-dessus, notre homme part pour Paris, épouse +une pauvresse de quatre-vingt-sept ans, la quitte au Bureau des +Mariages, et s'en retourne à Nantes, d'où il lui +envoie promesse d'une <span class="u">pension</span> pour le reste +de ses jours. De cette façon, les vingt mille francs vont +à ses enfants et les créanciers ne peuvent +<span class="u">toucher un sou</span>. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qu'une rente viagère?--De qui le monsieur avait-il +hérité?--À quelle condition?--Les affaires +du monsieur ont-elles continué de marcher bien?--Comment +a-t-il fait pour empêcher ses créanciers de saisir +son viager. +</p> + +<p class="questions"> +Employez les mots soulignés dans une phrase. +</p> + +<h3><a name="grammar_XII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: Intransitive verbs +conjugated with <i>être</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Example</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Les dames sont parties bier.</td> + <td class="example">The ladies left yesterday.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. A lady has come to see you. 2. They have gone to +church. 3. When I arrived, she had already gone out of the +patient's room. 4. They have gone out to get some[1] fresh[1] +air.[2] 5. His comrades came back at the end of three hours. 6. +She would have fallen, if she had gone out. 7. They stopped at +the Savoy Hotel. 8. The doctor and his wife came home[3] at +midnight. 9. The singer had gone back to bed.[4] 10. All the +sailor's ancestors had died in bed. 11. When his wife died, he +remained a[1] widower two years. 12. Financial difficulties +have arisen, and they have left for Paris. 13. She has gone to +get the doctor. 14. When he arrives,[5] the lady will have died. +15. They would have left the chapel, if he and his daughter had +not come at[6] that moment. 16. If he had not gone out, he +would not have fallen. 17. They will have returned soon.[7] +18. It is necessary that you go[8] out for[9] air.[2] 19. I am +astonished that your mother is[8] gone. +</p> + +<!-- Page 61 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit</i> 2: <i>use definite article</i> +3: rentrer. 4: se recoucher. 5: <i>tense?</i> 6: en. +7: bientôt. 8: <i>subjunctive. Why?</i>. 9: pour +prendre.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. Rubens had gone out to walk. 2. His comrades had not +gone out. 3. They had stayed to look at the pictures. 4. They had +drawn near[1] the pictures that Rubens had sketched. 5. They +pushed each other. 6. One of them fell on the sketches and effaced +them. 7. But they avoided the reproaches of their master. 8. +One of them offered[2] to repair the misfortune. 9. The others +applauded. 10. Van Dyck went to work. 11. Rubens returned after +several hours. 12. He cast his eyes on the pictures that Van +Dyck had sketched. 13. He thought that they[3] were his own[4] +sketches. 14. He said that they were the best that he had ever +done. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: s'approcher de. 2: offrir. 3: ce. 4: propres.] +</p> + +<!-- Page 62 --> + +<h3><a name="anecdotes_65">65. UNE LEÇON DE +PHILOSOPHIE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un villageois fit étudier son fils, qui vint le visiter +lorsqu'il étudiait en philosophie; son père lui +ayant demandé de mettre cuire six œufs, deux pour +lui-même, deux pour sa mère, et deux pour lui, le +fils, pensant lui donner un plat de sophisme, n'en mit que trois. +Le père, lui ayant fait observer qu'il lui avait +demandé d'en mettre six: «Aussi l'ai-je fait,» +dit le sophiste; et pour en faire la démonstration, tirant +le premier, il lui dit: «En voilà un»; au second: +«En voilà deux; or deux et un font trois»; +au troisième: «En voilà trois; or trois et +trois font six.»--«Cela est vrai, dit le père; +en voici donc deux pour moi, ta mère se contentera bien +d'un; prends, toi qui es jeune et qui as meilleur appétit, +les trois autres pour ton repas.» +</p> + +<p class="questions"> +Le villageois qu'est-ce qu'il a fait faire à son fils?--Le +fils revenait-il de temps en temps voir ses parents?--Qu'est-ce +que son père l'a prié de faire, une fois qu'il +était en visite chez lui?--Le garçon a-t-il bien +exécuté l'ordre de son père?--Comment a-t-il +voulu prouver qu'il avait bien fait?--Est-ce que le père +s'est montré aussi habile sophiste que le fils? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3>66. "ÇA NE ME REGARDE PAS"</h3> + +<p class="indent"> +Un curé faisait un sermon sur les peines de l'enfer. Tout +son auditoire fondait en larmes. Un gros rustre qui était +appuyé contre un pilier de l'église était +le seul qui ne pleurât[1] pas. Le curé le remarqua: +«Et toi, lui dit-il, pourquoi ne pleures-tu pas comme les +autres?--Moi, répondit le paysan, je ne suis pas de la +paroisse.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 63 --> + +<p class="questions"> +De quai le curé parlait-il?--Les auditeurs étaient-ils +touchés?--Où se tenait le paysan?--Est-ce qu'il +paraissait très ému?--Lui a-t-on reproché +son insensibilité?--Pourquoi ne pleurait-il pas? +</p> + +<p class="questions"> +Quel verbe ressemble à <i>pleurer?</i> +</p> + +<h3>67. IMPOSSIBLE</h3> + +<p class="indent"> +La scène se passe dans un bal. Adossé à la +cheminée, un danseur étouffe un baillement. +</p> + +<p class="indent"> +«Vous vous ennuyez, monsieur? demande un voisin.--Oui, +monsieur, et vous?--Moi de même.--Alors si nous nous en +allions?--Je ne peux pas, moi, je suis le maître de la +maison.» +</p> + +<p class="questions"> +Développez un peu cette histoire. +</p> + +<h3>68. LE PETIT ET LE GRAND VOLEUR</h3> + +<p class="indent"> +Un pirate, étant interrogé par Alexandre le Grand de +quel droit il infestait les mers, lui répondit: «Avec le +même droit que tu infestes le monde: la seule différence +est que moi, parce que je le fais avec un petit bâtiment, +on m'appelle voleur, et que toi, parce que tu le fais avec une +grande armée, on t'appelle empereur.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle réputation Alexandre le Grand a-t-il acquise?--Quelle +discussion a eu lieu entre l'empereur et un pirate?--Le pirate +voyait-il une différence fondamentale entre son métier +et celui du grand conquérant?--Avait-il raison ou non? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette historiette. +</p> + +<h3>69. LE JEU D'ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +La duchesse de Maine, femme de Louis Auguste de Bourbon, tint dans +son château de Sceaux un salon politique. On s'amusait un soir +chez elle à un jeu d'esprit, qui consistait à indiquer +entre divers objets des ressemblances, ou des différences. +Lamothe entra. «Quelle différence? lui dit la princesse, +y a-t-il de moi à une pendule?--Madame, une pendule marque +les heures, et Votre Altesse les fait oublier.» +</p> + +<!-- Page 64 --> + +<p class="questions"> +Où la duchesse de Maine habitait-elle?--De quel monde +était-elle généralement +entourée?--Comment s'amusait-on un soir chez elle?--Qu'est-ce +qu'un jeu d'esprit?--Quelle question la princesse a-t-elle +posée à Lamothe?--Quel joli compliment lui a-t-il +fait? +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous d'autres jeux d'esprit? +</p> + +<h3>70. LA DECOUVÉRTE</h3> + +<p class="indent"> +On demandait à un monsieur, chez lequel des voleurs avaient +pénétré pendant la nuit +précédente, si sa femme avait regardé sous le +lit, à la façon bien connue de son sexe. «Oui, +répondit ce monsieur, et elle y a trouvé un homme.--Ah! +vraiment! un des voleurs, sans doute? se hâta de demander +son interlocuteur.--Non, lui dit le mari, vous vous trompez; +c'était moi.» +</p> + +<h3>71. LES FATS TROUVENT PARFOIS À QUI PARLER</h3> + +<p class="indent"> +Henri IV, roi de France, rencontra un jour dans les appartements +du Louvre un homme qui lui était inconnu, et dont +l'extérieur paraissait très commun. Il lui demanda +à qui il appartenait. «J'appartiens à +moi-même, lui répondit cet homme d'un ton fier et +peu respectueux.--Mon ami, repartit le roi, vous avez un sot +maître.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle rencontre le roi a-t-il faite?--Sa curiosité s'est-elle +éveillée?--Comment a-t-il abordé +l'inconnu?--Celui-ci a-t-il dû reconnaître le +souverain?--Quelle réponse a-t-il faite à la demande +du roi?--Le roi que lui a-t-il répondu à son tour? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>72. LA LAIDEUR DU PRINCE DE CONDÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un prince de la maison de Condé, branche collatérale de +celle de Bourbon, était bossu et laid. Un jour, se promenant +dans les rues de Paris, il rencontre un paysan, l'arrête +par le bras, se jette à son cou, et l'embrasse de toutes +ses forces. Celui-ci, ébahi, lui demande la raison de +cette exubérance. «Oh! mon ami, dit le prince, c'est +que vous êtes plus contrefait et plus laid que moi; je +vous dois des remerciements.» Pour lui le proverbe se +transformait: On a souvent besoin d'un plus laid que soi. +</p> + +<!-- Page 65 --> + +<p class="questions"> +Où le prince de Condé se promenait-il un jour?--Qui +a-t-il rencontré?--Comment l'a-t-il accosté?--L'autre +s'en est-il étonne?--Quels titres le paysan avait-il aux +remerciements du prince? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Disjunctive pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Avec moi; chez eux; par lui.</td> + <td class="example">With me; at their house; by him.</td></tr> +<tr><td class="example">Moi, je pense comme eux.</td> + <td class="example"><i>I</i> think like <i>they</i> + (do).</td></tr> +<tr><td class="example">C'est lui qui l'a fait.</td> + <td class="example">It is he who did it.</td></tr> +<tr><td class="example">Non, ce sont eux.</td> + <td class="example">No, it is they.</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est là? Moi.</td> + <td class="example">Who is there? I.</td></tr> +<tr><td class="example">Lui-même me l'a dit.</td> + <td class="example">He himself told me so.</td></tr> +<tr><td class="example">Eux seuls auraient pu le faire.</td> + <td class="example">They alone could have done it.</td></tr> +<tr><td class="example">Lui et moi nous étions + ensemble.</td> + <td class="example">He and I were together.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. I am named Jean and he is named Pierre. 2. You and +I are going to be questioned by the emperor. 3. What a difference +there is between[1] you and[2] her. 4. As[3] for[3] them, they +have no brains.[4] 5. He amuses himself more easily than I. 6. I +found some burglars at my house last night.[5] 7. When I came[6] +home, my husband asked me if it was really[7] I. 8. It is they +(<i>feminine</i>) who were mistaken. 9. I myself looked under +the bed. 10. You answered him yourself. 11. I am homelier than +you, but you are both[8] pretty[9] homely yourselves. 12. Put +on six eggs, three for us, and three for yourself. 13. Is it[10] +for me or for her? 14. He alone, of all the audience, did not +weep. 15. I, your best friend, forget you? Impossible! 16. They, +also, were at church. 17. He could go, but she couldn't, because +she had people[11] at her house. 18. Are you bored? Same with +me. +</p> + +<!-- Page 66 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: de. 2: à. 3: <i>omit.</i> 4: esprit. +5: cette nuit. 6: rentrer. 7: bien. 8: tous deux. 9: assez. +10: ce. 11: du monde.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. Word Study. Use the following words in the proper +spaces in the exercise below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) chanter, chant, chanteur, chanson, cantatrice, +cantique. +</p> + +<p class="indent"> +Ce ---- bien. J'aime le ---- des oiseaux. La Malibran fut la +première ---- de son temps. À l'église nous +---- des ----. En France, tout finit par des ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) bonheur, bonhomie, bonhomme, bonjour, bonne, +bonté, bon. +</p> + +<p class="indent"> +Mon père est très ---- pour moi. Le ---- parfait +n'existe pas. Quel est ce ----, Je ne le connais pas. Il montre +une feinte ---- sous laquelle se cache sa finesse. Il venait me +dire le ----. Sa ---- est intarissable. Nous avons besoin d'une +---- (à tout faire). +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) habit, habitude, habitant, habiter, habituer, +inhabité, habituel, habitué. +</p> + +<p class="indent"> +C'est un désert ----. Mon frère a l'---- de porter +un ---- noir. Les ---- de cette ville se sont ---- au bruit. +Nous ---- à Paris depuis plusieurs ans. L'inconduite ---- +de ce garçon me déplaît. C'est un ---- de +ce café, on l'y voit tous les soirs. +</p> + +<!-- Page 67 --> + +<h3><a name="anecdotes_73">73. L'HOMME QUI FAIT MARCHER +DROIT</a></h3> + +<p class="indent"> +Le célèbre satirique Pope était bossu et +avait les jambes torses. Le roi d'Angleterre l'apercevant un +jour dans une rue de Londres, dit à quelques-uns de ses +courtisans: «Je voudrais bien savoir à quoi nous +sert ce petit homme qui marche de travers.» Le propos +étant rapporté sur-le-champ à Pope, il +répondit: «À vous faire marcher droit.» +En effet, ce poète a exercé sur son temps une +réelle suprématie littéraire. +</p> + +<p class="questions"> +Quels défauts physiques le célèbre +écrivain avait-il?--Qui l'a aperçu un jour?--La +curiosité du roi s'est-elle éveillée?--Comment +l'a-t-on renseigné?--Quelle a été l'influence +de Pope? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cet incident en 100 mots. +</p> + +<h3>74. LA PAYSANNE ET SA NOUVELLE PLACE</h3> + +<p class="indent"> +Une paysanne avait réussi à se louer à la +ville; plus tard elle est revenue faire une visite chez les siens. +«Eh bien! Jeannette, lui dit-on, vous habituez-vous à +votre nouvelle place?--Je n'ai pas à me plaindre; mais +je crois que Madame a le cerveau un peu fêlé. Elle +me dit toujours de parler à la troisième personne, +et nous ne sommes que deux!» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle place la paysanne avait-elle trouvée?--Est-elle +restée longtemps loin de son village?--Comment se +plaisait-elle à la ville?--Est-ce qu'elle s'entendait +assez bien avec sa maîtresse?--Quel avertissement la dame +lui avait-elle donné--Est-ce que la paysanne est parvenue +à s'expliquer cette manie de Madame?--À quai +l'attribuait-elle? +</p> + +<p class="questions"> +Quels autres verbes se conjuguent comme <i>plaindre?</i> +</p> + +<h3>75. SENSIBILITÉ DÉPLACÉE</h3> + +<p class="indent"> +Une femme qui se piquait d'avoir le cœur extrêmement +tendre, disait un jour à son boucher: «Je ne comprends +pas comment on peut choisir une si odieuse profession que la +vôtre. Comment pouvez-vous avoir la cruauté de mettre +à mort ces pauvres agneaux?--Madame, lui répondit +le boucher étonné, est-ce que vous aimeriez mieux +les manger vivants?» +</p> + +<!-- Page 68 --> + +<p class="questions"> +Quel faible la bonne femme avait-elle?--Quel reproche a-t-elle +fait a son boucher?--Comment lui a-t-il donné à +penser? +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous une autre expression pour: mettre à mort, et +aimer mieux? +</p> + +<h3>76. BARUCH</h3> + +<p class="indent"> +On entend parfois prononcer cette phrase énigmatique: +«Avez-vous lu Baruch?» En voici l'origine: +</p> + +<p class="indent"> +Un jour que Racine avait mené La Fontaine à l'office +du soir, il lui mit dans les mains un volume de la Bible. La +Fontaine tomba sur la belle prière des Juifs, dans le +prophète Baruch. Plein d'admiration, il s'empressa de +dire à Racine: «Quel était donc ce Baruch? +C'était un beau génie!» Et les jours suivants, +il disait à toutes les personnes qu'il rencontrait: +«Avez-vous lu Baruch?» Depuis, cette interrogation +s'emploie quand on a l'esprit rempli d'une chose que l'on +considère comme une découverte soudaine, et dont +on reste fortement frappé. +</p> + +<p class="questions"> +Où Racine se trouvait-il une fois avec La Fontaine?--Qu'est-ce +qu'il lui mit dans les mains?--La Fontaine a-t-il feuilleté +le livre?--Sur quelle partie s'est-il arrêté?--Quelle +découverte a-t-il cru faire?--Est-ce que son esprit en est +resté frappé?--Comment le nom du prophète +est-il devenu proverbial? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>77. L'AMI DU LACONISME</h3> + +<p class="indent"> +Un certain médecin était bien connu par son laconisme. +Il détestait les longues consultations et les détails +inutiles et filandreux. Une dame connaissant cette +particularité se présente chez lui pour le consulter +sur une grave blessure qu'un chien lui avait faite au bras. Elle +entre sans rien dire, découvre la partie blessée, +et la place sous les yeux du docteur. Celui-ci regarde un instant, +puis il dit: +«Égratignure?--Morsure.--Chat?--Chien.--Aujourd'hui?--Hier.-- +Douloureux?--Non.» Le docteur fut si enthousiasmé +de cette conversation qu'il aurait presque embrassé la +dame. +</p> + +<!-- Page 69 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qui ennuyait fort le médecin?--La dame +connaissait-elle bien son homme?--De quai souffrait-elle?--Comment +a-t-elle abordé le médecin?--Quelle impression +lui a-t-elle faite? +</p> + +<h3>78. IMPARTIALITÉ D'ALEXANDRE LE GRAND</h3> + +<p class="indent"> +Lorsqu'Alexandre le Grand rendait la justice, il avait coutume, +pendant que l'accusateur parlait, de se boucher une oreille avec +la main. Comme on lui en demandait la raison: «C'est, +répondit-il, que je garde l'autre a l'accusé.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle habitude Alexandre le Grand avait-il?--Ce +procédé a-t-il éveillé la +curiosité de ses courtisans?--Comment le leur a-t-il +expliqué? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez une histoire de la vie d'Alexandre le Grand. +</p> + +<h3>79. L'ESPAGNOL PARESSEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune Français, élève de l'Académie +de peinture, étant allé en Italie pour se +perfectionner, rencontre à Naples un Espagnol couvert +de haillons et d'une malpropreté excessive: vice dont +en général ce peuple est accusé. Le jeune +peintre remarque que l'Espagnol a les mains fort bien faites, +quoique fort sales. Il lui propose de les dessiner. L'Espagnol +accepte, moyennant quelque argent qui lui est promis. Le +Français le conduit chez lui, et lui dit de se laver les +mains. «Soit.» Il passa au vestibule; puis revenant +comme par réflexion: «Laquelle, monsieur, dit-il, +voulez-vous dessiner?» +</p> + +<p class="questions"> +Où le jeune artiste avait-il fait ses premiers pas dans +la carrière de peintre?--Où s'est-il rendu +ensuite?--Qu'est-ce qu'il comptait y faire?--De qui a-t-il +bientôt fait la connaissance?--Qu'est-ce qui l'a fortement +intéressé à ce type?--Quel dessein a-t-il +formé?--L'autre a-t-il agréé la +proposition?--Quel petit détail fallait-il régler +auparavant?--L'autre a-t-il fait le difficile?--Quelle +précaution voulait-il prendre? +</p> + +<!-- Page 70 --> + +<p class="questions"> +Racontez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3>80. FAUTES DE PRONONCIATION</h3> + +<p class="indent"> +Les fautes grossières contre les règles fondamentales +de la prononciation portent les noms de Cuir, de Velours, et de +Pataquès. +</p> + +<p class="indent"> +Cuir se dit, d'une façon générale, de toute +faute de prononciation: «Il va-t-à la campagne» +pour «Il va à la campagne.» Le cuir suivant: +«entre quatre-z-yeux» a été +sanctionné par l'Académie dans l'intérêt +même de l'harmonie des sons. +</p> + +<p class="indent"> +Velours se dit d'un son doux remplaçant par erreur un +son dur: «Elle était-z-à la campagne» +pour «Elle était à,» etc. À +l'origine, ce mot velours s'employait par opposition à +cuir, parce que souvent le premier donnait l'idée d'une +chose plus douce que le second. +</p> + +<p class="indent"> +Pataquès se dit spécialement de l'emploi erroné +d'un «t» pour un «s.» Son origine est, +dit-on, la suivante: Un étudiant, assis au +théâtre près de deux dames, trouve un +éventail sous sa main. Il dit à la première +dame: «Est-il à vous, Madame?--Il n'est point-z-à +moi, Monsieur.--Est-il à vous, Madame? reprend-il en +s'adressant à la seconde.--Il n'est pas-t-à moi, +dit-elle.--Puisqu'il n'est point-z-à vous et qu'il n'est +pas-t-à cette dame que voici, je ne sais pas-t-à +qu'est-ce!» dit l'étudiant en riant. +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les termes: cuir, velours, pataquès. +</p> + +<h3><a name="grammar_XIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV</a></h3> + +<p class="indent"> +Review possessive pronouns.--Order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. +</p> + +<!-- Page 71 --> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Est-il arrivé?</td> + <td class="example">Has he arrived?</td></tr> +<tr><td class="example">Votre père le sait-il?</td> + <td class="example">Does your father know it?</td></tr> +<tr><td class="example">Jean a-t-il des plumes?</td> + <td class="example">Has John any pens?</td></tr> +<tr><td class="example">Combien ces montres + coûtent-elles?</td> + <td class="example">How much do these watches cost?</td></tr> +<tr><td class="example">Comment votre mère a-t-elle + su la chose?</td> + <td class="example">How did your mother learn of the + affair?</td></tr> +<tr><td class="example">Pourquoi cet homme est-il venu?</td> + <td class="example">Why has this man come?</td></tr> +<tr><td class="example">Il leva la tête.</td> + <td class="example">He raised his head.</td></tr> +<tr><td class="example">Je me suis brossé les + dents.</td> + <td class="example">I brushed my teeth.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Did Pope have crooked legs? 2. Was he a[1] hunchback? +3. Did the peasant girl succeed in[2] hiring out? 4. Where did she +visit? 5. Wasn't the lady's brain a little "off" (cracked)? 6. +Why has the servant come back? 7. I like my profession better +than yours. 8. That[3] is because you are a little soft-hearted. +9. When did the doctor put this book into your hands? 10. He +has his mind full of the thing, hasn't he?[4] 11. The dog made +a severe wound in my arm. 12. Is this cat yours or theirs? 13. +I have a dog of my own.[5] 14. Don't stop up your ears, will +you?[4] 15. The Spaniard had dirty hands, dirtier even[6] than +mine. 16. I am going to take you to my house. 17. You may wash +your hands, if you wish. 18. The fan isn't mine, it is my mother's, +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit</i>. 2: à. 3: ce. 4: n'est-ce pas? +5: à moi. 6: même.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_81">81. JUSTICE DE SOLIMAN</a></h3> + +<p class="indent"> +<i>Comme</i> Soliman, <i>sultan</i> des Turcs, <i>allait</i> +à la conquête de Belgrade, <i>l'an</i> 1521, une +femme s'approcha de lui et se plaignit <i>vivement</i> de ce +que, <i>pendant son sommeil</i>, des soldats lui avaient +<i>volé</i> des bestiaux qui <i>faisaient</i> route sa +<i>fortune</i>. +</p> + +<!-- Page 72 --> + +<p class="indent"> +«Il fallait que tu fusses <i>plongée</i> dans un +sommeil bien profond, lui dit en riant le <i>prince</i>, puisque +tu n'as pas entendu <i>entrer</i> les <i>ravisseurs</i>.--Oui, +je dormais fort <i>paisiblement</i>, <i>repartit</i> la vieille, +dans la <i>certitude</i> où j'étais que Votre +<i>Hautesse</i> veillait pour la <i>sécurité +générale</i>.» +</p> + +<p class="indent"> +Soliman ne <i>s'irrita</i> point de <i>ce mot</i>, tout hardi +qu'il était, et il <i>ordonna</i> à son <i>visir</i> +de <i>compenser généreusement</i> la <i>perte</i> +que cette femme avait <i>subie</i>. +</p> + +<!-- Page 73 --> + +<h3>82. NAÏVETÉ D'UN AVARE</h3> + +<p class="indent"> +Un avare observant que son vin diminuait quoiqu'il fût[1] +dans une cruche cachetée, cherchait en vain à en +deviner la cause. Sa femme lui dit: «Peut-être qu'il +y a une ouverture par-dessous.--Sotte que tu es, repartit le mari, +tu n'y entends rien, ce n'est pas par-dessous qu'il en manque, +c'est par-dessus!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +De quai l'avare s'est-il aperçu?--Pourquoi était-il +difficile d'en comprendre la cause?--Quelle suggestion la femme +a-t-elle offerte?--Le mari admettait-il cette solution de +l'énigme? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les prépositions qui correspondent à dessous +et dessus. +</p> + +<h3>83. PEINE PERDUE</h3> + +<p class="indent"> +Dans un temps de sécheresse, un curé des environs +de Choisy, près Paris, est invité par ses paroissiens +à faire une neuvaine pour obtenir de la pluie, ainsi +qu'avaient fait tous ses confrères circonvoisins. +</p> + +<p class="indent"> +«Mes amis, leur dit-il, restons tranquilles, je vous en +prie. Puisque toutes les paroisses circonvoisines ont adressé +au ciel leurs vœux, si nos voisins ont de la pluie, nous +en aurons aussi, car nous sommes au centre; s'ils n'en ont pas, +nous aurons épargné nos prières et nos +peines.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel temps faisait-il?--Quel mal pouvait en résulter?--Par +quel moyen espérait-on se délivrer de ce +fléau?--Est-ce que ce pays-là était le seul +aux alentours à souffrir de la sorte?--Pourquoi le curé +croyait-il inutile de recourir aux prières?--Son idée +était-elle pratique? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>84. LE MAUVAIS CHEVAL</h3> + +<p class="indent"> +Un fermier de Yorkshire ayant mené un cheval à la +foire, le vendit à un officier de remonte. L'année +suivante, l'officier retourne à la même foire et +apercevant notre homme, il s'avance sur lui en colère: +«Coquin, dit-il, vous m'avez vendu une rosse qui ne vaut +rien pour l'armée!--Eh bien! répond le fermier sans +s'émouvoir, faites-en cadeau à la marine.» +</p> + +<!-- Page 74 --> + +<p class="questions"> +Comment le fermier s'est-il défait de sa rosse?--A-t-il +revu l'acheteur?--Celui-ci en voulait-il au fermier?--Quel conseil +le fermier a-t-il donné à l'officier? +</p> + +<h3>85. UN BON AVERTI EN VAUT DEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un homme avait l'habitude d'emprunter de l'argent à l'un +de ses amis. Un jour la conversation suivante eut lieu entre +eux au sujet d'un nouvel emprunt. +</p> + +<p class="indent"> +«Vous m'avez dit que vous me prêtiez cinquante francs, +dit l'emprunteur, mais vous ne m'en donnez que quarante-neuf.--Je +garde un franc pour payer le port des lettres que j'aurai à +vous écrire pour me faire rembourser.--En ce cas, reprit +le premier, je vous conseille d'en retenir cinq.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle fâcheuse coutume cet homme avait-il?--Avait-il +également l'habitude de rendre promptement l'argent +prêté?--Comment fallait-il toujours s'y prendre +avec lui pour se faire rembourser?--Quel moyen l'ami a-t-il enfin +inventé pour rentrer dans ses frais?--L'emprunteur a-t-il +pris la chose en mauvaise part? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les mots <i>emprunt, emprunteur, emprunter.</i> +</p> + +<h3>86. ON NE PEUT PAS SIFFLER QUAND ON BÂILLE</h3> + +<p class="indent"> +Zaïre, tragédie de Voltaire, ne fut point +goûtée du public à sa première +représentation, et l'auteur en était fort +mécontent. Comme il s'en allait tout pensif, il rencontra +Piron, à qui il se plaignit du peu de goût et de +l'injustice de ce même public; mais voulant cacher en quelque +sorte tout le dépit qu'il en concevait, il ajouta: «Il +est vrai que ma pièce n'a pas plu, mais au moins elle +n'a pas été sifflée.--Comment veux-tu, mon +ami, que l'on siffle[1] quand on bâille?» lui +répliqua Piron. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 75 --> + +<p class="questions"> +Zaïre de Voltaire a-t-il joui d'un immense succès +dès la première représentation?--Comment +a-t-il été accueilli du public?--L'auteur a-t-il +été sensible au peu de louanges que sa pièce +lui rapportait?--À qui s'en est-it ouvert?--Par quelle +réflexion a-t-il voulu dorer la pilule?--Piron a-t-il +ménagé les sensibilités de l'infortuné +poète? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Quels livres de Voltaire avez-vous lus? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez ceux que vous connaissez. +</p> + +<h3>87. L'IGNORANT BEL ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +Un ignorant bel esprit se présente à +l'Université de... pour y passer son doctorat. Il y est +reçu. Surpris de la facilité avec laquelle il avait +acquis ce grade, et voulant faire le plaisant, il va de nouveau +trouver le recteur, et lui dit: «Monsieur, pendant que je +suis en cette ville, je voudrais profiter de l'occasion pour +faire recevoir aussi mon cheval.--Monsieur, lui répondit +le recteur, je suis fâché de ne pouvoir vous obliger +davantage, mais nous ne recevons ici que les ânes. Il y +va de notre prestige.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel but l'ignorant s'est-il présenté à +la faculté?--A-t-il été refusé?--S'en +est-it étonné?--S'en est-il allé +content?--Comment a-t-il voulu abuser de l'indulgence qu'on lui +avait témoignée?--Quelle réponse lui a-t-on +faite? +</p> + +<h3>88. LE PORTRAIT DU CUIRASSIER</h3> + +<p class="indent"> +On conte sur Horace Vernet, qui fut un des meilleurs peintres +militaires de la France, une amusante anecdote. Elle prouve que, +chez ce grand artiste, la bonhomie naturelle était à +la hauteur du talent. +</p> + +<p class="indent"> +Un matin, un cuirassier, qui avait fréquemment entendu +prononcer le nom de Vernet, mais qui ne se rendait pas bien compte +de la position du célèbre peintre, alla le trouver +dans son atelier. Le brave garçon désirait avoir +son portrait pour l'envoyer au pays. Il s'en ouvrit à +l'artiste, mais il ajouta qu'il voulait avant tout être +fixé sur le prix que cela lui coûterait. +</p> + +<!-- Page 76 --> + +<p class="indent"> +«Combien veux-tu y mettre? demanda Horace.--J'irai bien +jusqu'à trente sous, répondit le cuirassier.--Bon! +cela me va.» +</p> + +<p class="indent"> +En quelques coups de crayon, Vernet eut bien vite terminé +une charmante esquisse du guerrier, que celui-ci emporta triomphant. +Le beau militaire ne put cependant s'empêcher de dire à +un camarade qui l'attendait à la porte: «J'ai eu tort +de ne pas marchander: j'aurais peut-être eu mon portrait +pour vingt sous.» +</p> + +<p class="indent"> +La naïveté du cuirassier est d'autant plus amusante +que le moindre dessin de Vernet se payait déjà fort +cher quand ce peintre célèbre vivait. Aujourd'hui +un tableau de lui vaut une petite fortune.--(CLAUDE AUGÉ.) +</p> + +<p class="questions"> +À quel titre Horace Vernet est-it +célèbre?--Avait-il un caractère aimable?--Est-ce +que le cuirassier de notre anecdote avait jamais entendu parler de +lui?--Quel dessein le soldat a-t-il formé?--Qu'est-ce qu'il +voulait savoir auparavant?--Le peintre a-t-il fixé le prix +que cela lui coûterait?--Le soldat voulait-il payer cher son +portrait?--Le peintre s'est-il montré complaisant?--Quel +regret le cuirassier a-t-il éprouvé en sortant de +chez Vernet?--Savait-il ce que valait son portrait fait par le +célèbre artiste? +</p> + +<p class="questions"> +Quelles sont, dans cette anecdote, les expressions les plus usuelles? +Les plus difficiles? +</p> + +<h3><a name="grammar_XV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV</a></h3> + +<p class="indent"> +Pronominal use of <i>en</i> and <i>y</i>.--Order in the sentence. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Je suis content de mon sort.</td> + <td class="example">I am satisfied with my lot.</td></tr> +<tr><td class="example">J'en suis content, j'en suis fier.</td> + <td class="example">I am satisfied with it, I am proud of + it.</td></tr> +<tr><td class="example">Je suis allé au + théâtre; j'y ai vu Talma. Y êtes-vous + allé?</td> + <td class="example">I went to the theatre; I saw Talma there. + Did you go (there)?</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai des pommes.--Donne-m'en.--Je vous + en donne.--Donnes-en en à ma sœur aussi.--Ne lui + en donne pas. Etc.</td> + <td class="example">I have some apples.--Give me some.--I give + you some.-- Give some to my sister, too.--Don't give her any. + Etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous y envoie.--Envoyez m'y.--Envoies-y + Jean.--Ne m'y envoie pas. Etc.</td> + <td class="example">I send you there.--Send me there.--Send John + there.--Don't send me there. Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 77 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. There is good wine at Choisy, I am going there to get +some. 2. There is some missing, and I can't guess the reason for +it. 3. My friend is going to give a ball[1] and I am invited to it. +4. If you have any, give me a little.[2] 5. Give John some. Don't +give him too much.[3] 6. If I had any horses, I would make a present +of them to the army. 7. I didn't do anything of the sort.[4] 8. +I had fifty francs and I kept five. 9. They [5] didn't like my +tragedy, and I am very much displeased about it. 10. If you complain +about it, they will go away. 11. I went to the University of X to +get my doctor's degree. 12. I got it.[6] 13. You have such a fine +chance, you ought to take advantage of it. 14. We can't receive +you; I am very sorry about it. 15. They tell a funny story about +him.[7] 16. Vernet was very famous, but the cavalryman didn't +realize[8] it. 17. He didn't disclose[9] himself to the artist. +18. How much was he willing to put into it? 19. Give me some, I +beg of you (to do so).[10] 20. Think of it![11] His life is at +stake![12] 21. I can't make head nor tail of it.[13] 22. This +wine is diminishing, although it is[14] in a sealed jug. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: bal (<i>m.</i>). 2: un peu. 3: trop. 4: je n'en ai +rien fait. 5: On. 6: Y être reçu. 7: <i>not</i> en +<i>here</i>. <i>Why?</i> 8: se rendre compte de. 9: s'ouvrir +(à). 10: en. 11: penser (à). 12: il y va de. +13: je n'y entends rien. 14: <i>subjunctive. Why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study, based on «Le Portrait du +Cuirassier.» +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) Define, in French, the following words: +</p> + +<p class="indent"> +artiste, talent, entendre, se rendre compte, célèbre, +atelier, portrait, cher, valoir, esquisse. +</p> + +<!-- Page 78 --> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) Define, in French, at least one word cognate with each +of the following: +</p> + +<p class="indent"> +conter, amuser, désirer, demander, répondre, +marchander, vivre, peintre, nature, nom, compte, ouvrier, guerrier, +dessin, grand, haut, brave, bon, triomphant, beau, fort. +</p> + +<p class="indent"> +Example: conter. Un conteur est un auteur de contes. +</p> + +<!-- Page 79 --> + +<h3><a name="anecdotes_89">89. LE BOURGEOIS EN COLÈRE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un bon bourgeois ayant appris que plusieurs de ses parents +s'étaient trouvés à un repas de famille auquel +il n'avait pas été invité s'écria en +colère: «Eh bien! pour les faire enrager, je vais +donner un grand dîner d'apparat où je serai tout +seul.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel sujet le bourgeois avait-il de prendre la mouche?--A-t-il +voulu passer l'affaire sous silence?--Comment s'est-il proposé +de se venger de ses parents?--Le dîner a-t-il dû +être triste ou gai? +</p> + +<h3>90. LE TORRENT ET LE RUISSEAU</h3> + +<p class="indent"> +Un torrent furieux, dans sa course rapide, +<span class="u">insultait</span> un ruisseau +<span class="u">timide</span> dont l'onde arrosait un verger. +«Va, lui dit le ruisseau, sois fier de l'avantage d'offrir +à chaque pas quelque nouveau <span class="u">danger</span>. +Je serais bien fâché d'avoir pour mon +<span class="u">partage</span> l'<span class="u">honneur</span> +<span class="u">cruel</span> que tu poursuis: tu t'annonces par le +ravage; moi, par les biens que je +<span class="u">produis</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont les personnages de cette fable?--Qu'est-ce que le +ruisseau reprochait au torrent?--De quai le torrent se faisait-il +fort?--Quelle vertu le ruisseau avait-il?--Lequel des deux frappe +plus fortement l'imagination des hommes?--Lequel des deux leur est +le plus utile?--Quelle est la moralité de ce récit? +</p> + +<p class="questions"> +Formez d'autres mots des mots soulignés. +</p> + +<h3>91. LES POUCES DU SERPENT</h3> + +<p class="indent"> +«Après une lutte horrible, dit un voyageur, je parvins +à dégager mes bras des replis dont le boa avait +serré mon corps, et au moment où le monstre ouvrait +sa gueule formidable à deux pouces de ma tête, je lui +lâchai mon coup de fusil entre les deux mâchoires, +et il tomba raide mort.--C'est magnifique, dit quelqu'un. Combien +de pieds de long avait ce serpent?--Il avait quatre-vingt douze +pouces, répondit l'autre; les serpents n'ont pas de +pieds.» +</p> + +<!-- Page 80 --> + +<p class="questions"> +Quelle scène le voyageur dépeignait-il?--Dans quelle +situation périlleuse s'était-il trouvé?--Comment +s'en est-il tiré--Son récit a-t-il produit l'effet +désiré?--Quelle question un de ses auditeurs lui +a-t-il posée?--Comment le voyageur lui a-t-il répondu? +</p> + +<h3>92. LE PEINTRE DAVID ET LE COCHER</h3> + +<p class="indent"> +David, célèbre peintre français sous l'Empire, +a excellé par la pureté classique de son dessin. On +conte sur lui, pourtant, une anecdote qui porte à croire +que les artistes mêmes sont faillibles. +</p> + +<p class="indent"> +Cet homme illustre avait exposé un de ses plus beaux tableaux +et se trouvait par hasard confondu dans la foule qui l'admirait. +Il remarqua un homme dont le costume annonçait un cocher de +fiacre, et dont l'attitude indiquait le dédain. «Je +vois que vous n'aimez point ce tableau, lui dit le peintre.--Ma +foi, non!--C'est pourtant un de ceux devant lesquels tout le monde +s'arrête.--Il n'y a pas de quoi. Voyez cet imbécile +de peintre qui a fait un cheval dont la bouche est toute couverte +d'écume et qui, pourtant, n'a pas de mors.» David +se tut; mais dès que le salon fut fermé, il +effaça l'écume. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque le peintre David a-t-il +vécu?--À quel titre est-il célèbre?--Son +dessin a-t-il cependant toujours été parfait, à +tous les points de vue?--Dans quelle foule se trouvait-il un jour par +hasard?--Tout le monde trouvait-il bons ses tableaux?--Qui est-ce qui +regardait avec dédain certain tableau de cet artiste?--Qu'y +avait-il de faux dans ce tableau, à son avis?--Avait-il +raison?--Parlait-il en connaissance de cause?--Comment David +a-t-il réparé la faute? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez des synonymes à dix mots de cette histoire. +</p> + +<h3>93. L'HOMME DUPE DE SA CRÉDULITÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un bourgeois de Lyon, fort riche, ayant fait tirer son horoscope, +mangea, pendant le temps qu'il croyait avoir à vivre, +tout ce qu'il avait. Mais ayant été plus loin que +l'astrologue ne l'avait prédit, il n'avait plus de quoi +se nourrir. Il se vit obligé de demander l'aumône, +et il disait en tendant la main: «Assistez un homme qui +a été dupe de sa crédulité.» +</p> + +<!-- Page 81 --> + +<p class="questions"> +Est-ce qu'on croit encore de nos jours aux horoscopes?--Quelle +destinée avait-on prédite au bourgeois?--Comment a-t-il +voulu en tirer profit?--L'horoscope a-t-il dit vrai?--Qu'est-ce +que le pauvre bourgeois a dû faire pour se nourrir?--Quelle +est la moralité du récit? +</p> + +<h3>94. GÉNÉREUX À BON MARCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune vaurien, qui espérait hériter un jour de son +oncle, voulait le sonder un peu pour savoir les chances qu'il courait +de réaliser son ambition. «J'ai fait un beau rêve +cette nuit, mon cher oncle, lui dit-il un matin.--Vraiment! dit +l'oncle, et qu'avez-vous rêvé?--Que vous me donniez +cinq cents francs.--Eh bien! répond le vieux, qui voyait +bien de quoi il retournait, pour ne pas vous désappointer +je vous permets de les garder.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qui travaillait l'esprit du jeune homme?--Comment s'y +est-il pris pour soutirer de l'argent à son oncle?--Est-ce +que cela a pris? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de memoire. +</p> + +<h3>95. LES GRANDS HOMMES NE SONT PAS TOUT-PUISSANTS</h3> + +<p class="indent"> +Les hommes célèbres reçoivent parfois des +communications assez bizarres. M. Edison, le grand inventeur +américain, a reçu un jour une lettre que lui +écrivait une demoiselle et dans laquelle elle lui demandait +s'il ne pourrait pas inventer une machine au moyen de laquelle +elle pourrait voir son futur mari. Il aurait pu répondre, +comme le Pape au cardinal peint en enfer: «Mon pouvoir +ne s'étend pas si loin.» +</p> + +<p class="questions"> +Les grands personnages reçoivent-ils beaucoup de +lettres?--À quel titre M. Edison est-il fameux?--De qui +a-t-il reçu un jour une épître très +curieuse?--Quel désir exprimait-on là-dedans?--M. +Edison était-il à même de satisfaire la jeune +personne? +</p> + +<!-- Page 82 --> + +<h3>96. UNE RÉPONSE AUDACIEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Les hommes d'esprit aiment l'esprit partout où ils le +rencontrent, et alors même que l'on s'en sert contre eux. +Voici, à l'appui de cette opinion, une anecdote assez +curieuse, qui se rattache au souvenir de la bataille de Kollin. +On sait qu'elle fut gagnée en 1757 par le maréchal +autrichien Daun sur Frédéric II, roi de Prusse. +</p> + +<p class="indent"> +Nous sommes à Berlin, après la conclusion de la +paix définitive. Frederic aime à se promener dans sa +capitale où il est acclamé par tous, mais où +chacun tremble devant son regard sévère. Un jour, +il rencontre un de ses vieux grenadiers de la Guerre de Sept +Ans, dont le visage est tout sillonné d'énormes +balafres. «Dans quelle auberge, lui demande le roi d'un ton +moqueur, t'es-tu fait arranger de la sorte?--Sire, répond +le grognard sans se déconcerter, dans une auberge où +vous avez payé votre écot: à Kollin.» +À ces mots, Frédéric fronça d'abord +les sourcils; puis, s'il faut en croire la légende, il +sourit et récompensa celui qui avait su répondre +spirituellement à sa blessante question.--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<p class="questions"> +Les hommes d'esprit reconnaissent-ils l'esprit chez les autres?--De +quelle bataille est-il question dans cette anecdote?--Où la +scène se passe-t-elle?--Frédéric jouissait-il +de beaucoup d'estime dans sa capitale?--Avait-on ordinairement +peur de lui?--Quelle rencontre a-t-il faite une fois?--Qu'est-ce +qui a attiré surtout l'attention du roi?--Qu'est-ce qu'il +a demandé à l'inconnu?--Quelle réponse +spirituelle a-t-il tirée du soldat?--Comment a-t-il pris +la chose,--en bonne ou en mauvaise part? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 200 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XVI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI</a></h3> + +<p class="indent"> +Relative Pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">L'homme (le cheval, la vache, etc.), qui + est devant la maison.</td> + <td class="example">The man <i>who</i> (the horse, cow, <i>which</i>) + is in front of the house.</td></tr> +<tr><td class="example">La femme que je rencontre. La vache (le + cheval) que je vends.</td> + <td class="example">The lady <i>whom</i> I meet. The cow (horse) + <i>which</i> I am selling.</td></tr> +<tr><td class="example">La fille de l'avocat qui est ici.</td> + <td class="example">The daughter of the lawyer who is + here.</td></tr> +<tr><td class="example">La fille de l'avocat, laquelle est + ici, est malade.</td> + <td class="example">The lawyer's daughter, who is here, is + ill.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme avec qui je parle.</td> + <td class="example">The man with whom I speak.</td></tr> +<tr><td class="example">Le livre dans lequel j'étudie.</td> + <td class="example">The book in which I study.</td></tr> +<tr><td class="example">Le magasin auquel je vais, duquel je + sors.</td> + <td class="example">The store to which I go, from which I + come.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous donnerai ce qui est ici, ce que j'ai + trouvé.</td> + <td class="example">I'll give you what is here, what I + found.</td></tr> +<tr><td class="example">Le livre (l'homme) dont je parle.</td> + <td class="example">The book of <i>which</i> (the man of + <i>whom</i>) I speak.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme dont le fils est mort.</td> + <td class="example">The man whose son is dead.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme dont je connais le fils.</td> + <td class="example">The man whose son I know.</td></tr> +<tr><td class="example">La femme au fils de laquelle + j'écrivais.</td> + <td class="example">The lady to whose son I was writing.</td></tr> +<tr><td class="example">La ville dont je suis venu.</td> + <td class="example">The city whence I came.</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous de quoi s'agit?</td> + <td class="example">Do you know what it is about?</td></tr> +<tr><td class="example">Donnez-moi de quoi écrire.</td> + <td class="example">Give me writing material.</td></tr> +<tr><td class="example">Il n'a pas de quoi vivre.</td> + <td class="example">He has nothing to live on.</td></tr> +<tr><td class="example">La ville où il se trouve.</td> + <td class="example">The city in which he is.</td></tr> +<tr><td class="example">Le pays d'où il vient.</td> + <td class="example">The country from which he comes.</td></tr> +<tr><td class="example">Etc.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 83 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. That man who is stopping before the picture, and whose +attitude shows contempt, is a celebrated painter. 2. There is the +picture that I like most.[1] 3. A horse that had no bit wouldn't +have his[2] mouth covered with foam. 4. The coachman whose horse +you saw didn't like the picture. 5. The man for whom he made the +picture was in the crowd. 6. Here is a salon in which you can +admire the pictures about which we were talking. 7. The bourgeois +has eaten all[3] he has. 8. I haven't anything[4] to write with.[4] +9. She has enough[4] to live on.[5] 10. The uncle saw which[6] way +the wind blew.[7] 11. The wife of the inventor, who (<i>i.e.</i> +the wife) wrote me a letter, wishes to see me. 12. The machine +that we made use of was invented by Edison. 13. There is the +man with whose uncle I was walking. 14. He[8] is a man whose +opinion I respect. 15. That person whose aspect[9] is so severe +is the grenadier to whom the king spoke. 16. What made me mad, +was[10] that they invited me to a dinner at which I found several +of my relatives. 17. He fell dead at the moment when I freed my +arms. 18. This painter whose uncle I am is a famous man. 19. +There is nothing to be astonished about.[4] 20. The city from +which he comes is Lyons. +</p> + +<!-- Page 84 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: le mieux. 2: la. 3: <i>supply "that which."</i> +4: de quoi. 5: <i>omit.</i> 6-7: de quoi il retournait. 8: Ce. +9: l'aspect. 10: c'est.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Find opposites of the following words in the +anecdotes included in this lesson: mauvais, recevoir, petit, +sécurité, mal, avant, court, fermer, laid, admiration, +pauvre, mourir, près, âgé, beaucoup, ignorer, +demander, défendre de, commencement, tranquille, lent, +hardi, vieux. +</p> + +<p class="indent"> +Use these words and their opposites in original sentences. +</p> + +<!-- Page 85 --> + +<h3><a name="anecdotes_97">97. L'OCCASION FAIT LE LARRON</a></h3> + +<p class="indent"> +Le propriétaire d'une auberge de village servit un œuf +au roi George II qui s'y était arrêté, et +lui demanda en retour une guinée. Sa Majesté lui +dit en souriant: «Il paraît que les œufs sont +bien rares ici.--Oh! non, sire, répondit l'hôtelier, +ce ne sont pas les œufs... ce sont les rois.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le roi s'est-il arrêté?--Pourquoi s'y +est-il arrêté?--Combien l'aubergiste voulait-il +faire payer ses œufs?--Le roi a-t-il trouvé le prix +raisonnable?--Pourquoi l'aubergiste avait-il tant demandé? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>98. LE MARI BIEN APPRIVOISÉ.</h3> + +<p class="indent"> +«Charles, s'écria une femme, en poussant du coude +son benêt de mari, juste au moment où il +<span class="u">allait</span> s'<span class="u">endormir</span>, +je <span class="u">suis</span> sûre +d'<span class="u">avoir</span> entendu du bruit en bas; ce sont +des voleurs. <span class="u">Lève</span>-toi tout de +suite, et <span class="u">vois</span> ce que c'est. Mais à +propos, mon ami, si ce sont des voleurs, que vas-tu faire?--Que +vais-je faire? répéta le mari avec un grand calme, +tout en se préparant à descendre; mais, +naturellement, je ferai ce qu'ils <span class="u">voudront</span>! +Je n'ai jamais <span class="u">pu</span> faire ce que je veux +dans cette maison, et c'est un peu tard, il me semble, pour +<span class="u">commencer</span> à +<span class="u">présent</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que la femme a cru entendre?--Son mari entendait-il +aussi quelque chose?--La femme qu'a-t-elle prié son mari +de faire?--Charles s'est-il exécuté de bonne +grâce?--Qu'est-ce qu'il se proposait de faire, une fois +descendu?--Croyait-il au dicton: «Mieux vaut tard que +jamais»? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les irrégularités des mots soulignés. +</p> + +<h3>99. IL EN COÛTE D'ÊTRE BAVARD</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune homme d'un naturel bavard voulait s'instruire à +l'école d'Isocrate, orateur athénien du IV<sup>e</sup> +siècle av. J.-C. Le philosophe voulait bien le recevoir, +mais comme il connaissait son faible, il le prévint qu'il +devait payer le double de ce que les autres payaient: «Car, +lui dit-il, je dois vous apprendre deux sciences, celle de parler, +et celle de vous taire.» On reconnaît que de ces deux +sciences, la dernière est parfois la plus difficile à +apprendre. +</p> + +<!-- Page 86 --> + +<h3>100. LE CRÉANCIER DE NAPOLÉON</h3> + +<p class="indent"> +Une grande revue des troupes de Lyon eut lieu en 1815, +immédiatement après le débarquement de Napoleon, +à son retour de l'île d'Elbe. Un commandant, qui +voulait abaisser l'empereur aux yeux de ses anciens soldats, +leur faisaient remarquer qu'ils étaient bien vêtus +et bien nourris; que leur paye était visible sur leurs +personnes: «Oui, certainement, répliqua un grenadier +auquel il s'adressait.--Eh bien! Continuait l'officier avec un air +de confiance, ce n'était pas ainsi sous Napoléon. +Votre paye était en arrière; il était souvent +votre débiteur.--Qu'est-ce que cela fait, dit vivement +le grenadier, si nous voulions lui faire crédit?» +</p> + +<p class="questions"> +Donnez, en français, des définitions des noms qui +se trouvent dans cette anecdote. +</p> + +<h3>101. FABLE</h3> + +<p class="indent"> +Un certain Parmenon imitait parfaitement le grognement du porc. +Ses camarades, jaloux de la réputation qu'il s'était +acquise par son talent, tâchaient de l'imiter, mais les +spectateurs, prévenus, disaient toujours: «Cela est +bien; mais qu'est-ce en comparaison du porc de Parmenon?» +</p> + +<p class="indent"> +Un de ses rivaux prit un jour sous sa robe un jeune porc qu'il +fit grogner. Les spectateurs, après avoir entendu ce cri +naturel, dirent encore: «Qu'est-ce que cela auprès +du porc de Parmenon?» +</p> + +<p class="indent"> +Alors il lâcha son porc au milieu de l'assemblée, et les +convainquit par là que c'était la prévention, +et non la vérité, qui dictait leur jugement. +</p> + +<!-- Page 87 --> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>102. LES DEUX LAPINS</h3> + +<p class="indent"> +A travers les buissons, poursuivi par des chiens, je ne dirai +pas courait, mais volait un lapin. De son terrier sortit un de +ses camarades, qui lui dit: «Halte! ami, qu'y a-t-il?--Qu'y +a-t-il? répondit l'autre, je n'en ai plus de souffle: deux +brigands de lévriers sont là sur ma piste!--Oui, +répliqua le premier, je les vois là-bas; mais ce ne +sont pas des lévriers.--Qu'est-ce que c'est alors?--Des +bassets.--Des bassets?--Mais oui.--Quelle plaisanterie! je te +dis que ce sont des lévriers et très bien des +lévriers; je les ai assez vus!--Ce sont des bassets, va; +tu n'y entends rien.--Des lévriers, te dis-je.--Allons +donc, des bassets!» Là-dessus arrivent les chiens, +qui happent nos lapins pris au dépourvu. Que ceux qui, +pour des détails peu importants, négligent l'affaire +essentielle, se souviennent de cet exemple.--YRIARTE. +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez, en 200 mots, l'histoire des deux lapins. +</p> + +<h3><a name="grammar_XVII">GRAMMAR REVIEW.-LESSON XVII</a></h3> + +<p class="indent"> +Demonstrative pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Voici mes livres et ceux de Jean.</td> + <td class="example">Here are my books and John's.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici mes plumes et celles que vous + avez achetées.</td> + <td class="example">Here are my pens and those that + you bought.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai deux montres. Aimez-vous celle-ci + ou celle-là?</td> + <td class="example">I have two watches. Do you like this one + or that one?</td></tr> +<tr><td class="example">Lamartine et Balzac. Celui-ci est un + grand romancier; celui-là un grand poète.</td> + <td class="example">Lamartine and Balzac. The former is a + great poet, the latter a great novelist.</td></tr> +<tr><td class="example">C'est mon ami.--Ce sont eux.--C'est + moi.--C'est un poète.--C'est difficile, etc.</td> + <td class="example">He (it) is my friend.--It is they.--It is + I.--He is a poet.-It is difficult, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Ceci est le mien, cela est le + vôtre.</td> + <td class="example">This (indefinite) is mine, that is + yours.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 88-89 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Do you see my dogs? These are greyhounds, those are +dachshunde. 2. They[1] are good dogs. 3. I hear a[2] noise; +it[1] is burglars. 4. It was a burglar, but it[3] seemed to me +a little late to go down. 5. I want to learn that one[4] of the +sciences which is most difficult. 6. These soldiers are better +fed than those of Napoleon. 7. That makes no difference.[5] 8. +That's all right but look at this! 9. It[3] would be difficult +to imitate the grunt of a pig. 10. No, on the contrary, it[1] +would be easy. 11. That[1] is what he said. 12. Was[6] it you +who neglected this affair? 13. It was[6] we who did it. 14. I +saw an officer and a grenadier; the former was better dressed +than the latter. 15. Those who wish to be educated in this school +must pay double what those pay who are educated elsewhere. 16. +The hardest thing[4] is[7] to learn to[8] keep still. 17. What +I ought to do is[7] to learn all that[9] I can. 18. Let[4] my +soldiers be[10] well dressed and well fed. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>what pronoun?</i> 2: du. 3: il. 4: <i>omit.</i> +5: rien. 6: <i>present tense.</i> 7: c'est. 8: à. 9: ce que. +10: <i>why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_103">103. SENTENCE CONTRE LES MOUCHES</a></h3> + +<p class="indent"> +Un employé de l'octroi d'une petite ville d'Allemagne vit un +jour arriver un paysan français qui portait plusieurs pots de +miel. Pour <i>vexer</i> notre compatriote, le <i>fonctionnaire</i> +découvrit tous les pots l'un après l'autre, sous +prétexte de voir s'ils ne contenaient aucun <i>objet</i> +de contrebande. Le miel étant ainsi découvert attira +une <i>nuée</i> de mouches qui le gâtèrent +<i>tellement</i> qu'il fut impossible au paysan de le vendre. +Il porta plainte devant le bourgmestre, et demanda qu'on lui +rendît au moins ce qu'il avait <i>payé</i> pour le +droit d'entrée. Le bourgmestre <i>examina</i> l'affaire, +puis il déclara que l'employé ne méritait aucun +reproche, et que les mouches, <i>auteurs</i> de tout le mal, devaient +seules être punies: il permit <i>donc</i> au <i>paysan</i> +de les tuer sans <i>pitié</i> partout où il les +<i>rencontrerait</i>. Le <i>rusé</i> paysan <i>pria</i> le +bourgmestre de lui donner sa <i>décision</i> par écrit, +et dès qu'il eut l'écrit entre les mains, une mouche +vint lui <i>fournir</i> l'occasion de faire repentir le juge +de sa mauvaise plaisanterie. Elle s'était posée +sur la joue du bourgmestre, et le paysan <i>s'empressant</i> +aussitôt d'exécuter la sentence, appliqua sur la +mouche, si bien <i>placée</i> à sa portée, +un soufflet plus que suffisant pour <i>l'écraser</i>. +Le <i>bourgmestre</i> chancela sous le coup et <i>se mit en +fureur</i> contre le paysan; mais celui-ci se contenta de lui +montrer le papier qu'il avait <i>signé</i> et se retira +<i>fort tranquillement</i>. +</p> + +<!-- Page 90 --> + +<h3>104. L'IDÉE FIXE</h3> + +<p class="indent"> +Un vieux monsieur habitant la banlieue de Paris avait pris un +billet de saison pour la ville, bon jusqu'à une certaine +date. Étant tombé malade quelques jours après, +il ne put faire usage de son passe qu'un jour ou deux avant +l'expiration de la date. Il essaya, mais en vain, de le faire +proroger. Pour se venger, il se mit à voyager continuellement +de chez lui à la ville et de la ville chez lui, et finit +par changer de train à chaque station. +</p> + +<p class="indent"> +Quelqu'un ayant remarqué ses étranges mouvements, +lui demanda quelles affaires si importantes et si pressantes il +pouvait bien avoir. «La Compagnie m'en donnera pour mon +argent jusqu'au dernier sou, quand je devrais en mourir,» +répondit le bonhomme. +</p> + +<p class="indent"> +Cette anecdote rappelle celle du bonhomme qui, pour se venger +de la société des chemins de fer, prit un billet +aller et retour, en se jurant tout bas de ne pas revenir, tout +simplement pour faire enrager «ces fourbes-là.» +</p> + +<h3>105. L'OFFICIER POLI</h3> + +<p class="indent"> +Un officier ayant eu, dans une bataille, l'occasion de saluer, un +boulet de canon passa par-dessus sa tête et tua un soldat +derrière lui. «On ne perd rien à être +poli,» dit-il. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez l'expérience de l'officier.--Pensez-vous qu'on +ait souvent l'occasion de saluer pendant une bataille?--De quoi +l'officier se félicitait-il ? +</p> + +<h3>106. POLITESSE DE PIRON</h3> + +<p class="indent"> +Un plagiaire, qui admirait le génie de Piron, était +sur le point de publier une tragédie. Mais il voulut avant +la lire à Piron et en obtenir son jugement. Pilon n'a pas +manqué de reconnaître les emprunts que le plagiaire +lui avait faits, et à chaque vers pillé, il ôtait +son chapeau et s'inclinait; il eut si souvent l'occasion de +l'ôter, que l'auteur, surpris, lui demanda ce que cela +voulait dire. «Oh! répliqua Pilon, c'est que j'ai +coutume de saluer mes connaissances, quand je les rencontre.» +</p> + +<!-- Page 91 --> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>107. MOLIÈRE ET LES FEMMES</h3> + +<p class="indent"> +On sait jusqu'à quel point Molière se méfiait +des femmes, et comment il s'est amusé de leurs ruses pour +tromper leurs maris. Une de ses connaissances lui demandait une +fois pourquoi, dans certains pays, le roi pouvait prendre les +rênes du gouvernement à quatorze ans, tandis qu'il +ne pouvait se marier qu'à dix-huit. «C'est, +répondit-il, qu'une femme est plus difficile à +gouverner qu'un royaume.» +</p> + +<p class="questions"> +Molière avait-il une haute opinion des femmes?--De quelle +situation s'est-il souvent servi dans ses comédies?--Quel +dilemme est-ce qu'on lui fit un jour?--Comment l'a-t-il +résolu? +</p> + +<p class="questions"> +Quels livres de Moliere avez-vous lus? Nommez ceux que vous +connaissez. Que savez-vous de la vie de Molière? +</p> + +<h3>108. À DEMAIN LES AFFAIRES SÉRIEUSES</h3> + +<p class="indent"> +Archias, tyran de Thèbes, s'était fait exécrer +en ordonnant la mort ou l'exil des principaux citoyens. En 378 +av. J.-C. un complot se trama contre lui. +</p> + +<p class="indent"> +Au milieu du banquet où les conjurés devaient +l'assassiner, il reçut une dépêche qu'on +l'invitait à lire sans retard: «À demain +les affaires sérieuses!» s'écria-t-il, en +glissant le billet sous son coussin, sans cesser de manger. Or, le +billet, c'était un avis détaillé du complot. +Quelques instants plus tard, les conjurés, ayant à +leur tête Pélopidas, pénétraient dans +la salle du festin et le massacraient. C'est là l'origine +de cette phrase si souvent citée en littérature: +«À demain les affaires sérieuses,» et +qui fait penser à cette autre: «Ne remets jamais +à demain ce que tu peux faire aujourd'hui.» +</p> + +<!-- Page 92 --> + +<p class="questions"> +Tâchez de trouver une histoire qui aura la même morale +que celle-ci. +</p> + +<h3>109. À QUELQUE CHOSE MALHEUR EST BON</h3> + +<p class="indent"> +Certaine autorité médicale défend de lire au +lit; mais avec toute sa science ce docteur semble ignorer qu'il +y a des livres admirablement écrits pour guérir +de l'insomnie. +</p> + +<p class="questions"> +Pourquoi ne faut-il pas lire au lit?--Le médecin dont il +s'agit paraît-il laisser de côté un certain +aspect de la question?--Quel avantage y aurait-il à lire +au lit de certains livres?--Avez-vous jamais entendu parler d'un +«conte à dormir debout»? +</p> + +<h3>110. UN BON COMMENCEMENT</h3> + +<p class="indent"> +C'était le premier étape d'un voyage de noces. On +descendait à la gare. «Quand nous entrerons dans +l'hôtel, dit l'épouse inquiète et rougissante, +il faudra nous arranger pour ne pas avoir l'air de nouveaux +mariés.--Sans doute, ma chère amie, dit son mari, +... et, tiens! tu peux commencer par porter ma canne et mon +pardessus. Rien de plus naturel.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel voyage faisait-on dans cette anecdote?--À quai fallait-il +prendre garde?--Où est-ce que les nouveaux mariés +sont descendus?--Quel moyen l'époux a-t-il inventé +pour détourner les soupçons des curieux?--Quelle +arrière-pensée avait-il? +</p> + +<h3>111. BONTÉ DU ROI D'ARAGON</h3> + +<p class="indent"> +Alphonse V, roi d'Aragon, rencontra un jour un paysan qui +était fort embarrassé, parce que son âne +chargé de farine venait de s'enfoncer dans la boue. Le +roi descendit aussitôt de cheval pour aller au secours +du pauvre homme. Arrivé à l'endroit où +était âne, il se mit avec le paysan à le +tirer par a tête, afin de le faire sortir du bourbier. +À peine eurent-ils réussi à retirer la +bête, que les gens de la suite d'Alphonse arrivèrent, +et voyant le roi tout couvert de boue, ils s'empressèrent +de l'essuyer et de lui procurer d'autres vêtements. Le +paysan, fort étonné de voir que c'était le +roi qui lui était venu en aide, commença à +lui faire des excuses et à lui demander pardon. Mais le +roi le rassura avec bonté, et lui dit que les hommes +étaient faits pour s'entr'aider. +</p> + +<!-- Page 93 --> + +<p class="questions"> +Où était situé le royaume d'Aragon?--Qui le +roi a-t-il rencontré?--Pourquoi le paysan était-il dans +l'embarras?--Comment le roi a-t-il aidé le paysan?--À +quoi le paysan a-t-il reconnu le roi?--S'est-il reproché +d'avoir permis au roi de l'aider?--Qu'est-ce que le roi a dit +pour rassurer le paysan? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 à 200 mots cette histoire. +</p> + +<h3>112. L'OBÉISSANCE</h3> + +<p class="indent"> +Le marquis de Pontélima causait avec un des derniers rois +de Portugal. La conversation roulait sur l'obéissance +des sujets. Le marquis prétendait qu'elle devait avoir +des bornes; le roi ne voulant en admettre aucune, lui dit avec +emportement: «Si je vous ordonnais de vous jeter à la +mer, vous devriez, sans hésiter, y sauter la tête la +première.» Le marquis, au lieu de répliquer, se +retourne brusquement et prend le chemin de la porte. «Où +allez-vous? s'écrie roi.--Apprendre à nager, +sire.» +</p> + +<p class="questions"> +Avec qui le marquis causait-il?--Sur quel sujet?--Quelle était +l'opinion du marquis?--Quelle était celle du roi?--Que dit-il +au marquis?--Que fit celui-ci?--Que lui demanda le roi?--Que +répondit le marquis? +</p> + +<h3>113. MARCEAU</h3> + +<p class="indent"> +La figure de Marceau brille parmi tous les soldats de la +Révolution, et les traits intéressants abondent +dans l'histoire de sa belle carrière. Il s'engagea à +seize ans et conquit rapidement ses épaulettes d'officier. +Envoyé à Verdun, qu'assiégeaient les Prussiens, +il se fit remarquer parmi les officiers qui s'opposèrent le +plus énergiquement à la capitulation de la place. +Quand on dut enfin se rendre, Marceau reçut la pénible +mission de porter au camp ennemi la ratification du traité. +Arrivé sous la tente du roi de Prusse, la colère +et sa douleur patriotique le firent éclater en sanglots. +Le lendemain, comme la garnison évacuait la ville, il ne +peut, dit-on, s'empêcher de crier aux vainqueurs: «Au +revoir dans les plaines de la Champagne!» On sait qu'en effet +il ne tarda pas à prendre sur eux une brillante revanche. +Les effets de Marceau et tout son argent avaient été +perdus pendant le siège; un représentant du peuple +en mission lui demanda: «Que voulez-vous qu'on vous +rende?» Marceau, jetant un coup d'œil sur son sabre +ébréché, répondit: «Un sabre +nouveau pour venger notre défaite.» +</p> + +<p class="indent"> --CLAUDE AUGE.</p> + +<!-- Page 94 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles de cette histoire. +</p> + +<h3>114. DÉFI ENTRE DEUX PEINTRES</h3> + +<p class="indent"> +Deux peintres en concurrence de talents, disputèrent un +jour à qui l'emporterait sur l'autre. L'un peignit un +rideau sur le mur d'un appartement, et ceux qui venaient pour le +soulever afin d'examiner le tableau qu'ils s'attendaient à +voir dessous, étaient tout émerveillés de ne +toucher que la muraille. L'autre peignit une treille où +pendait des grappes si bien imitées que les oiseaux venaient +les becqueter. Plusieurs connaisseurs, ayant été requis +de porter leur jugement sur les deux tableaux, adjugèrent +la palme au peintre de la treille. Leur conclusion était +basée sur ce qu'il est plus facile de tromper les hommes +que les oiseaux. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez l'histoire des deux peintres. +</p> + +<!-- Page 95 --> + +<h3><a name="grammar_XVIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Use of prepositions with infinitives. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. I was on the point of greeting[1] him. 2. I have not +had the opportunity to see his play. 3. He cannot fail to be +surprised. 4. I asked him if he was in the habit of being so +polite. 5. It was necessary to stop[2] reading in bed for the +doctor had forbidden him to do it. 6. One loses nothing by being[3] +polite. 7. He seems to be unaware that it is hard to learn to speak +French. 8. French is easier to read than to speak. 9. It is easier +to learn it in France than at home. 10. It is hard to govern +kingdoms, but they are easier to govern than women. 11. They +invited me to dine at their house, but I am too ill to go. 12. He +started reading the paper,[4] without thinking[3] of[5] eating,[3] +but he was not long[6] in getting[3] hungry, and he finally[7] +breakfasted. 13. I expected to see him in Paris, but he had gone +to see his father at Lyons. 14. I have just[8] given him his +money. 15. He had come to avenge himself, and he wasn't long +in doing it. 16. If he happens[9] to lose his saber, he will +have to give himself up. 17. I can't keep[10] from telling you +that I have succeeded in avenging[3] myself. 18. Are you hard +to fool?[11] 19. She was astonished to see him. 20. How do you +expect[12] me[13] to give you back[14] your money? +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: saluer. 2: cesser. 3: <i>infinitive</i>. 4: le +journal. 5: à. 6: tarder. 7: finir par. 8: venir de. +9: venir à. 10: m'empêcher de. 11: tromper. +12: voulez-vous. 13: que je. 14: rendre; <i>why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Define, in French, one or more words of the +same family as each of the following: +</p> + +<p class="indent"> +éclater, savoir, tarder, perdre, venger, marier, +défendre, vainqueur, connaisseur, jugement, usage, bonhomme, +chapeau, avis, ruse, pénible, patriotique, certain, malade, +étrange, poli, médical. +</p> + +<!-- Page 96 --> + +<h3><a name="anecdotes_115">115. MANQUÉ!</a></h3> + +<p class="indent"> +Un professeur de clinique interroge un malade atteint d'une maladie +de poitrine. «Quel est votre métier?--Musicien, +monsieur le docteur.» Alors le professeur se tournant vers +ses élèves leur dit: «Voici, enfin, messieurs, +la démonstration de ce que je vous ai dit si souvent, +à savoir, que la fatigue causée à l'appareil +respiratoire par l'action de souffler dans un instrument de musique +peut causer de graves maladies.» Puis, s'adressant de nouveau +au malade: «Et de quel instrument jouez-vous?--Du violon, +docteur!» Tableau! +</p> + +<p class="questions"> +Où cet incident a-t-il eu lieu?--De quelle maladie +s'agissait-il?--Quelle question le professeur a-t-il posée +au malade?--Le professeur a-t-il voulu profiter de la réponse +pour faire l'important?--Quel rapport croyait-il voir entre la +maladie et le métier du malade?--S'y était-il +trompé?--De quel instrument le monsieur jouait-il? +</p> + +<p class="questions"> +Quand emploie-t-on <i>jouer à</i> et <i>jouer de?</i> +</p> + +<h3>116. NAÏVETÉ D'UN VILLAGEOIS</h3> + +<p class="indent"> +«Monsieur, disait à son maître un domestique +nouvellement arrivé de son village, ma mère m'a +recommandé de lui envoyer une lettre aussitôt que +j'aurais été quelques jours chez vous. Ne pourriez-vous +pas m'en donner une dont vous n'auriez que faire, et je la lui +enverrais?» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que la mère avait recommandé à +son fils?--Était-ce la première fois qu'il se +séparait d'elle?--Quelle expérience avait-il des +lettres?--Comment a-t-il voulu suivre la recommandation de sa +mère? +</p> + +<h3>117. CURIOSITÉ SATISFAITE</h3> + +<p class="indent"> +«Je n'ai jamais pu comprendre, disait un provincial visitant +une exposition, comment ces tourniquets fonctionnent. Qu'est-ce +qui les met en mouvement?--Une pièce d'un franc,» +répondit tranquillement le préposé. +</p> + +<!-- Page 97 --> + +<p class="questions"> +Où le provincial se trouvait-il?--Qu'est-ce qui lui +tourmentait l'esprit?--Quelle question a-t-il posée au +fonctionnaire?--Celui-ci a-t-il voulu se donner la peine de +répondre aux questions?--Comment a-t-il coupé court +à toute discussion? +</p> + +<h3>118. DANS LE ROYAUME DES AVEUGLES LES BORGNES SONT ROIS</h3> + +<p class="indent"> +Deux maires de province se promenaient sur les boulevards de +Paris.--«Quel est le sens de ces deux mots que je vois +sur l'enseigne de ce café: "Soda Water"?--Mon cher ami, +vous ne savez done pas lire? C'est anglais, sans doute, mais la +traduction est au-dessous: voyez plutôt: «Billard +au Premier.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment le mot <i>province</i> s'emploie-t-il en +français?--Où les deux fonctionnaires se +promenaient-ils?--Quelle enseigne a attiré leurs +regards?--L'un des provinciaux était-il plus au courant que +l'autre?--Comment a-t-il tâché d'interpréter +le terme anglais? +</p> + +<h3>119. NUL BIEN SANS PEINES</h3> + +<p class="indent"> +Un charretier, qui passait devant un homme au pilori, demanda +ce que disait l'écriteau attaché au-dessus de sa +tête. «Il dit, lui répliqua quelqu'un, que +ce criminel est un faussaire.--Et qu'est-ce que c'est qu'un +faussaire?--C'est un homme qui contrefait la signature d'un +autre.--Eh bien! mon pauvre diable, s'écria-t-il en +s'approchant du coupable, voilà ce que c'est que d'avoir +appris à écrire.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment se servait-on autrefois du pilori?--Par où le +charretier passait-il?--Qu'est-ce qu'il a vu au-dessus de la +tête du coupable?--Savait-il lire?--S'est-il donné +de la peine pour se renseigner sur la faute qu'avait commise +cet homme?--Qu'est-ce qu'on lui a dit?--Connaissait-il le terme +«faussaire»?--Quelle moralité a-t-il tirée +de la circonstance?--De quai a-t-il dû se féliciter? +</p> + +<!-- Page 98 --> + +<h3>120. À QUOI SERT LA VACCINE?</h3> + +<p class="indent"> +Un homme très niais disait qu'il n'avait pas de confiance +dans la vaccine. «À quoi sert-elle donc, dit-il: je +connais un enfant beau comme le jour que ses parents avaient fait +vacciner. Eh bien! il est mort deux jours après.--Comment! +dit quelqu'un, deux jours après? De quoi donc?--Qui, il +est tombé du haut d'un arbre et s'est tué raide. +À quoi bon vacciner les enfants après cela?» +</p> + +<p class="questions"> +De quoi cet homme se méfiait-il?--Quelle circonstance +citait-il pour prouver qu'il avait raison? +</p> + +<p class="questions"> +Faires ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>121. MOYEN DE DISSIMULER LA DESTINATION D'UNE LETTRE</h3> + +<p class="indent"> +Un valet reçoit de son maître l'ordre de prendre les +lettres qu'il trouvera sur son bureau, et de les jeter à +la poste. Il se trouva qu'il y en avait trois, dont une n'avait +pas d'adresse. Le valet les jette toutes trois à la poste. +Ensuite le maître s'aperçoit de la sottise. «Quoi! +vous avez jeté à la poste une lettre qui n'avait +pas d'adresse?--Mais, je croyais, monsieur, répond le +valet, que vous ne vouliez pas qu'on sût[1] à qui +vous l'adressiez.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<h3>122. DEUX À DEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un Français entra dans une salle de jeu où des Anglais +jouaient à l'écarté. Comme il comprenait fort +peu l'anglais, il dit en français à l'un des joueurs: +«Comment va la partie?» Celui-ci répondit en +anglais: "We are two to two." Le Français ne savait que +penser d'une telle réponse. Allant ensuite à une +autre table, où les joueurs avaient aussi deux points chacun, +il répéta sa question, et on lui répondit: +"We are two to two, too.--Toutoutou et toutoutoutou!» +s'écria le Français qui crut qu'on se moquait de +lui. Et il s'en alla furieux. +</p> + +<!-- Page 99 --> + +<h3>123. L'APPÉTIT VIENT EN MANGEANT</h3> + +<p class="indent"> +«À quoi sont destinés ces +éléphants, ces armes, cet attirail de guerre et +ces vaisseaux tout prêts à mettre à la +voile?» demandait au roi Pyrrhus un sage confident, conseiller +très prudent d'un monarque qui ne le fut guère. +«Je pars, lui répondit le prince, pour Rome, où +je suis appelé.--Qu'allez-vous y faire?--Assiéger +la ville.--Le projet est admirable et digne seulement d'Alexandre +ou de vous. Mais une fois Rome prise, seigneur, où +irons-nous?--La conquête du reste des Latins est chose +aisée.--Sans doute, on peut les vaincre. Et ensuite qui +voulez-vous attaquer?--Les ports de la Sicile sont tout proches, +et bientôt nos vaisseaux mouilleront devant Syracuse.--Et +après?--Maîtres de cette ville, nous partons +aussitôt pour Carthage, et nous nous en emparerons. La route +est libre; qui est-ce qui peut nous arrêter?--Seigneur, je +vous comprends: nous allons tout dompter. Nous allons traverser +les déserts de Libye, asservir en passant l'Égypte +et l'Arabie, passer le Gange, soumettre des pays inconnus, faire +trembler les Scythes sur les bords du Tanaïs, et ranger sous +nos lois toute une moitié du monde. Mais enfin, quand nous +serons de retour, vous ne saurez plus que faire?--Oh! alors, mon +cher Cinéas, victorieux et satisfaits, nous pourrons rire +tout à notre aise et prendre du bon temps.--Eh! seigneur, +dès aujourd'hui, sans sortir de votre royaume, qui nous +empêche de rire du matin au soir?» +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en quelques mots l'essentiel de cette conversation.--Quels +mots vous a-t-il fallu chercher?--Donnez-en une définition +en français. +</p> + +<!-- Page 100 --> + +<h3><a name="grammar_XIX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX</a></h3> + +<p class="indent"> +Interrogatives.--Relative <i>que</i> in emphatic +inversions.--<i>Penser à; penser de. Jouer à; jouer +de. Savoir; connaître.</i> +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Qui est là?--Qui avez-vous vu?--Avec + qui parlez-vous?</td> + <td class="example">Who is there?--Whom did you see?--With whom are + you speaking?</td></tr> +<tr><td class="example">De qui est-elle la fille?</td> + <td class="example">Whose daughter is she?</td></tr> +<tr><td class="example">À qui est cette maison?</td> + <td class="example">Whose house is this?</td></tr> +<tr><td class="example">Devinez qui j'ai vu.</td> + <td class="example">Guess whom I saw.</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'avez-vous vu?--Que + faire?--Qu'en pensez-vous?</td> + <td class="example">What did you see?--What's to be + done?--What do you think of it?</td></tr> +<tr><td class="example">De quoi parlez-vous?--À quoi + pensez-vous?</td> + <td class="example">What are you talking about?--What + are you thinking about?</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous ce que + c'est?--Quoi?--Devinez quoi.</td> + <td class="example">Do you know what it is?--What?--Guess + what.</td></tr> +<tr><td class="example">Je ne sais que dire ni que faire.</td> + <td class="example">I don't know what to say nor do.</td></tr> +<tr><td class="example">Laquelle de ces plumes est la + vôtre? Auquel de vos amis écrivez-vous? + Duquel parlez-vous?</td> + <td class="example">Which of these pens is yours? To which of + your friends are you writing? Of which one are you + speaking?</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est-ce qui (or) qui.</td> + <td class="example">Who (subject).</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est-ce que (or) qui.</td> + <td class="example">Whom (object).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce qui (only).</td> + <td class="example">What (subject).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que (or) que.</td> + <td class="example">What (object).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que la grammaire? (or)<br> + Qu'est-ce que c'est que la grammaire?</td> + <td class="example">What is grammar?</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce? (simple question)</td> + <td rowspan=3><span class="big">}</span> What is it?</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que c'est? (emphatic)</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que c'est que cela? + (more insistent)</td></tr> +<tr><td class="example">Quel livre avez-vous?--Quelle + plume?--Je ne sais quelle idée lui est venue.--Quel + homme!</td> + <td class="example">What book have you?--What pen?--I don't + know what idea has struck him.--What <i>a</i> man!</td></tr> +<tr><td class="example">C'est un beau pays <i>que</i> la + France.</td> + <td class="example">France is a beautiful country.</td></tr> +<tr><td class="example">Je ne le connais pas.</td> + <td class="example">I do not know him (acquaintance).</td></tr> +<tr><td class="example">Il joue <i>de</i> la guitarre.</td> + <td class="example">He plays the guitar.</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous jouer <i>aux</i> cartes?</td> + <td class="example">Do you <i>know how</i> to play + cards?</td></tr> +</table> + +<!-- Page 101 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Who sent you that letter? 2. Which of the letters did +you mail? 3. Do you know to whom it was addressed? 4. Whose valet +is he? 5. What did you find on the desk? 6. What was[1] it that +the carter said to the culprit? 7. Did he know who had forged +the signature? 8. What[2] was the patient's occupation? 9. What! +He is gone? I don't know what to think of[3] it.[3] 10. Who is +playing cards in that room? 11. I don't know what[4] I was thinking +of.[5] 12. Whose[6] is this violin? 13. It is mine, what are you +going to do with[3] it?[3] 14. Whom do you wish to see?--M. +Blanc.--Which one,[7] the father or the son? 15. It is a difficult +thing[8] to learn to write well. 16. Does she know how[7] to +play the piano? 17. Don't you know what a forger is?[9] 18. I +have no[10] use for[11] your advice. 19. "Oh ! A[12] fine thing +it[7] is[7] to[8] know something!" says M. Jourdain in the +«Bourgeois Gentilhomme» of Molière. 20. Did +the doctor know what instrument he played? 21. The king did not +know which country to attack first.[13] 22. Do you see that object? +What is it? 23. If I knew him well, I would invite him. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>present.</i> 2: <i>adjective.</i> 3: en. 4: quoi. +5: à; <i>what order?</i> 6: <i>possession.</i> 7: +<i>omit.</i> 8: <i>emphatic inversion; supply</i> que. 9: "<i>what +it is that a forger</i>." 10: <i>omit</i> pas. 11: que faire de. +12: <i>definite article.</i> 13: <i>supply definite article.</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Make a list of interrogative words (adverbs, etc.) not +included in examples above and illustrate their use in questions +and exclamations. +</p> + +<!-- Page 102 --> + +<h3><a name="anecdotes_124">124. REPARTIE D'UN AMI DE +VOLTAIRE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un jour un auteur aussi célèbre par son esprit +que craint pour ses épigrammes pria Voltaire de le faire +inviter à un grand dîner de gala. «Je le veux +bien, dit-il, mais à la condition que vous ne prononcerez +qu'une seule phrase.--Convenu.» Au dîner, on sert un +plat de petits poissons et Voltaire, qui en était friand, +le mange à lui tout seul. «Ah! s'écrie-t-il +satisfait, j'ai mangé de ces petits poissons autant que +Samson tua de Philistins.» L'autre, qui n'avait rien dit +jusque là, ouvre la bouche et grogne: «Avec la +même mâchoire.» +</p> + +<p class="questions"> +Redoutait-on avec raison le célèbre +satirique?--Où voulait-il se faire inviter?--À qui +s'est-il adressé dans ce but?--À quelle condition +l'autre a-t-il consenti à lui faire ce service?--Le premier +est-il demeuré d'accord?--A-t-il tenu parole?--Quel plat +a-t-on servi au dîner?--Voltaire l'a-t-il trouvé +à son goût?--Comment s'est-il exprimé +là-dessus?--Le satirique a-t-il continué à +garder le silence? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>125. PLUS DE CONFIANCE EN MOINS DE MÉRITE</h3> + +<p class="indent"> +On sait que Molière n'avait aucune confiance dans les +médecins, et qu'il s'en moqua dans quelques-unes de ses +comédies, où il exposait leur charlatanisme. Une +fois, voyageant en Auvergne, il tomba malade à une petite +distance de Clermont. On lui proposa d'envoyer chercher un +médecin célèbre de cette ville. «Non, +non, dit-il, je n'oserais m'y fier; c'est un trop grand homme +pour moi; allez me chercher le chirurgien du village voisin; +il n'aura peut-être pas la hardiesse de me tuer.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle opinion Molière avait-il de la profession de +médecin?--Y avait-il en effet beaucoup de charlatanisme au +XVII<sup>e</sup> siècle?--Quel moyen Molière avait-il +d'exposer l'exploitation de la crédulité +publique?--Où Molière est-il tombé malade?--Qui +a-t-on voulu faire venir?--Molière s'y est-il opposé? +</p> + +<!-- Page 103 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à définir les mots les plus difficiles +de cette histoire. +</p> + +<h3>126. TROP TARD</h3> + +<p class="indent"> +Chasseur citadin: «Vous ne vous opposez pas à ce +qu'on chasse[1] sur votre ferme?»--Fermier: «Plus +à présent.--Y a-t-il du gibier?--Plus à +présent. Un chasseur de la ville était ici la semaine +dernière, et il a tué le dernier mouton.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quelle permission le chasseur sollicitait-il?--Le fermier y a-t-il +fait des obstacles?--Pourquoi était-il inutile de demander +la permission de chasser sur ses terres? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez plus au long cet incident. +</p> + +<h3>127. MOYEN D'ÉVITER LES DISCUSSIONS</h3> + +<p class="indent"> +Un financier avait l'habitude de rassembler ses actionnaires, +une fois par an, dans une immense salle où il n'y avait ni +chaises ni table. Il lisait son rapport; puis il ajoutait: «Que +tous ceux qui approuvent se lèvent.» Naturellement +personne n'étant assis, le brave homme s'écriait: +«Approuvé à l'unanimité!» et +déclarait la séance levée. +</p> + +<p class="questions"> +Quelle coutume le capitaliste avait-il?--Qu'y avait-il dans la +salle?--Comment le financier s'y prenait-il pour faire approuver +son rapport?--Sa ruse prenait-elle? +</p> + +<h3>128. COMMENT FAIRE TAIRE UN COCHON</h3> + +<p class="indent"> +Charles-Quint, allant voir le cloître des Dominicains à +Vienne, rencontra sur son chemin un paysan qui portait un cochon. +Comme cet animal poussait des cris fort désagréables, +l'empereur demanda au paysan s'il n'avait pas appris la +méthode d'empêcher les cochons de crier. Le rustre +avoue ingénument que non, et ajoute qu'il serait bien +content de la savoir. «Prends le cochon par la queue, lui +dit l'empereur, et tu verras qu'il se taira.» Le paysan le +fit, et le pore se tut; puis, s'adressant à Charles-Quint: +«Il faut, lui dit-il, que vous ayez[1] appris le métier +plus longtemps que moi, monsieur, car vous le savez beaucoup +mieux.» +</p> + +<!-- Page 104 --> + +<p class="indent"> +Ce doit être pour jouir d'aventures pareilles que les rois +vont souvent incognito. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette anecdote. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez les parties principales des verbes irréguliers. +</p> + +<h3>129. LA BOMBE</h3> + +<p class="indent"> +Charles XII a été l'un des rois de France les plus +belliqueux. Voici un épisode emprunté aux œuvres +de Voltaire, à l'appui de cette opinion: +</p> + +<p class="indent"> +Un jour qu'il dictait des lettres pour la Suède à +un secrétaire, une bombe tomba sur la maison, perça +le toit et vint éclater près de la chambre même +du roi. La moitié du plancher tomba en pièces. Le +cabinet où le roi dictait, étant pratiqué +en partie dans une grosse muraille, ne souffrit point de +l'ébranlement, et par un bonheur étonnant, nul +des éclats qui sautaient en l'air n'entra dans ce cabinet +dont la porte était ouverte. Au bruit de la bombe, et au +fracas de la maison qui semblait tomber, la plume échappa +des mains du secrétaire. «Qu'y a-t-il done? lui dit le +roi d'un air tranquille; pourquoi n'écrivez-vous pas?» +Celui-ci ne put répondre que ces mots: «Eh! sire, +la bombe!--Eh bien! Reprit le roi, qu'a de commun la bombe avec +la lettre que je vous dicte? Continuez!» +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette histoire. +</p> + +<h3>130. LE BAVARD</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune fat tenta un jour de lier conversation avec Aristote. Le +philosophe cependant ne prêtait guère attention à +ce que l'autre lui disait. Le babillard, après s'être +épuisé en vains propos, voyant qu'Aristote ne lui +répondit rien: «Je vous incommode peut-être, +lui dit-il, ces bagatelles vous détournent de quelques +pensées plus sérieuses?--N'importe, répondit +Aristote, vous pouvez continuer: je n'écoute pas.» +Moyen efficace pour se débarrasser d'un fâcheux, +mais dont beaucoup de gens n'auraient pas le courage de se servir. +</p> + +<!-- Page 105 --> + +<p class="questions"> +Comment le bavard a-t-il abordé le philosophe?--Celui-ci +a-t-il attaché une grande importance aux paroles du jeune +homme?--Le fat s'en est-il aperçu enfin?--A-t-il eu l'aplomb +de continuer?--De quel moyen le penseur a-t-il usé pour +se débarrasser de lui? +</p> + +<h3>131. CRUAUTÉ BARBARE!</h3> + +<p class="indent"> +«Ne me parlez pas de vos compagnies d'assurances sur la +vie, s'écriait une bonne femme indignée: ça +n'est bon à rien! Quand mon pauvre mari était sur +son lit de mort, j'ai demandé à une compagnie +d'assurances d'envoyer quelqu'un pour assurer immédiatement +la vie du malade! Croiriez-vous qu'on a eu la cruauté de +ne m'envoyer personne?» +</p> + +<p class="questions"> +Développez en forme d'anecdote. +</p> + +<h3>132. LE PAUVRE NE CRAINT PAS LES VOLEURS</h3> + +<p class="indent"> +Un voleur s'était introduit pendant la nuit dans la chambre +d'un homme pauvre. Il tâtonne et cherche quelque chose +â voler. Il s'était trompé, sans doute. Le +pauvre, qui ne dormait pas, se met sur son séant et lui +dit: «Tu perds ton temps, mon ami, en venant de nuit chercher +quelque chose où je ne puis rien trouver pendant le jour. +ÇCcedil;a ne vaut pas la peine.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le voleur avait-il pénétré?--Que +venait-il y faire?--Est-ce que ses recherches ont été +couronnées de succès?--Qui le guettait?--Pourquoi +le pauvre se moquait-il des voleurs? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<!-- Page 106 --> + +<h3><a name="grammar_XX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX</a></h3> + +<p class="indent"> +Negatives. <i>Ne ... pas, point, jamais, plus, guère, +rien, personne, pas un, que, aucun, nul, ni</i>.-Order of negative +particles with infinitive.--Omission of <i>pas</i> after <i>savoir, +pouvoir, cesser, oser</i>.--<i>Que</i> introducing <i>oui, non</i>, +etc., after verbs of saying, thinking and the like.--Idioms: aller +chercher, envoyer chercher, vouloir bien, valoir la peine. +</p> + +<p class="indent"> +1. Don't speak to me. 2. I didn't speak to you. 3. She hardly +pays attention to what people[1] say to her. 4. This table is +good for[2] nothing, but never mind,[3] I don't need[4] it any +longer. 5. I didn't sleep at all[5] last night. 6. That pig isn't +worth the trouble of stealing[6] it. 7. I wrote but[7] a single +sentence. 8. Not a one of us was invited to the dinner. 9. No +author is more celebrated for[8] his wit than he. 10. Nobody +fears him; he never opens his[9] mouth. 11. What have you found? +Nothing. 12. Haven't you any confidence in him? None. 13. I asked +him if he was satisfied and he said no. 14. Has dinner been served? +Not yet. 15. Have they[1] sent for the doctor? I think so.[10] +16. I've only eaten three fish. 17. Nothing is harder than to +talk when one would prefer not[11] to utter a single word. 18. +He can't and[12] won't learn French. 19. Why doesn't he go get +the surgeon? 20. He doesn't know where to find him. 21. He doesn't +stop[13] grumbling.[6] 22. Neither the king nor the rustic knew +how to keep the pig from squealing.[6] 23. Never will I be able +to do it. 24. None of the bombs burst near us. 25. Voltaire ate +nothing but fish. 26. Will you kindly not sing so loudly[14]? +27. Will you pronounce this word? Yes, I am willing. 28. It isn't +worth the trouble. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: on. 2: valoir. 3: n'importe (<i>omit</i> pas). +4: avoir besoin de. 5: point; <i>order?</i> 6: <i>infinitive.</i> +7: ne ... que. 8: par. 9: <i>definite article</i>. 10: oui. +11: aimerait mieux ne pas. 12: ni ne. 13: cesser. 14: fort.] +</p> + +<!-- Page 107 --> + +<h3><a name="anecdotes_133">133. PIRON PREND SON RANG</a></h3> + +<p class="indent"> +Piron, poète français, dînait un jour chez un +financier. Comme on allait se mettre à table, une personne +distinguée de la compagnie l'engagea à passer devant +lui pour se rendre dans la salle à manger. Le maître +de la maison s'apercevant de leur cérémonie, dit +à l'homme titré: «Eh! monsieur le comte, c'est +un auteur, ne faites point de façons...» Piron, qui +sentait qu'on voulait l'abaisser, met aussitôt le chapeau, +et marche fièrement le premier, en disant: «Puisque +les qualités sont connues, je prends mon rang.» +</p> + +<p class="questions"> +Ou le poète dînait-il un jour?--Comment un certain +monsieur a-t-il voulu témoigner du respect pour lui?--Le +maître de la maison faisait-il beaucoup de cas de Piron?--Ce +dernier s'est-il montré sensible à l'affront?--S'est-il +laissé abaisser? +</p> + +<h3>134. L'ÉPITAPHE DE PIRON, ÉCRITE PAR +LUI-MÊME</h3> + +<div class="center"> +<table border=0> +<tr><td class="left"> +Ci-gît Piron, qui ne fut rien<br> +Pas même académicien. +</td></tr> +</table> +</div> + +<h3>135. TEL PÈRE TEL FILS</h3> + +<p class="indent"> +Les enfants sont censés admirer les talents de leurs +pères. L'oncle Georges faisait une visite il y a quelque +temps chez son frère, dont le fils a dix ans. «Eh +bien! mon neveu, dit-il au petit, je suppose que vous regardez +votre père comme un grand homme?--D'abord, répond +le neveu, je ne m'en étais pas aperçu, mais quand on +m'a dit que je lui ressemblais, j'ai changé d'avis.» +</p> + +<p class="questions"> +Les enfants sont-ils admirateurs des qualités de leurs +parents?--De qui l'oncle parlait-il avec son petit neveu?--Ce +dernier admettait-il le talent de son père?--À +quoi l'a-t-il reconnu? +</p> + +<!-- Page 108 --> + +<h3>136. COMME ON FAIT SON LIT ON SE COUCHE</h3> + +<p class="indent"> +«J'ai remarqué, disait un fat, qui voulait faire le +plaisant, que dans beaucoup de maisons on passe la moitié +de la soirée à prier les gens de chanter, et l'autre +moitié à le regretter.» +</p> + +<h3>137. L'ENFANT STUPIDE</h3> + +<p class="indent"> +Le maître d'une petite école de province reprochait +à un élève âgé de seize ans de +ne pouvoir résoudre un simple problème. «Mais +il est trop difficile pour moi, monsieur, dit +l'élève.--Quel âge avez-vous? demanda le +maître.--Seize ans, monsieur.--Seize ans, et vous ne pouvez +résoudre un problème aussi facile? Savez-vous bien +qu'a votre âge Washington était déjà +géomètre?» +</p> + +<p class="indent"> +L'élève ne répondit pas. Après la +classe, un de ses camarades lui demanda si Washington s'était, +à l'âge de seize ans, distingué de quelque +autre manière. «Tout ce que je sais, dit le gamin, +c'est qu'il était géomètre à mon +âge et président des États-Unis à +l'âge de notre maître.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel reproche le maître a-t-il fait à +l'élève?--Par quel contraste a-t-il voulu lui faire +honte de sa stupidité?--La semonce a-t-elle eu l'effet +désiré?--Quelle réflexion le gosse y a-t-il +faite? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote. +</p> + +<h3>138. L'HOMME RECHERCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +Deux individus étaient en grande conversation sur la +manière de réussir dans la vie. L'un dit à +l'autre: «Voyez-vous cet homme là-bas? Il a +laissé derrière lui quantité de gens qui se +démènent pour le rattraper.--Qui est-il? demanda +l'autre.--C'est un conducteur d'omnibus.» +</p> + +<h3>139. MEILLEUR MARCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +C'était dans un petit <span class="u">village</span> +à l'époque où le <span class="u">tabac</span> +se vendait sept sous l'once. Un bonhomme entre dans une petite +boutique et le <span class="u">dialogue</span> suivant +s'établit entre lui et la marchande. «Combien l'once +de ce tabac?--Sept sous.--Combien la demi-once?--Quatre +sous.--<span class="u">Pesez</span>-m'en une demi-once.» La +marchande le fit. «<span class="u">À</span> +<span class="u">présent</span>, pesez-m'en une autre +demi-once.» +</p> + +<!-- Page 109 --> + +<p class="indent"> +La bonne femme poussa les deux paquets devant le pratique avec +un sourire, s'imaginant qu'il allait payer l'once entière. +Mais le rusé coquin, ayant mis les deux paquets l'un à +côté de l'autre: «Le premier, dit-il, +<span class="u">coûte</span> quatre sous, et celui-ci trois +sous, n'est-ce pas? Eh bien! je n'hésite pas, je prends le +dernier. <span class="u">Au</span> +<span class="u">revoir</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Faites des phrases en employant les mots soulignés. +</p> + +<h3>140. LE MARÉCHAL DE LUXEMBOURG</h3> + +<p class="indent"> +C'était en 1692. Le maréchal de Luxembourg, à +la tête de 70,000 Français, guerroyait contre les +Anglo-Hollandais commandés par Guillaume d'Orange. Ce +dernier, qui s'était déjà illustré +en plus de vingt combats, était un adversaire redoutable. +Aussi le maréchal, à la veille de lui livrer bataille, +lança-t-il un certain nombre d'espions dans la campagne. +L'un de ceux-ci, après avoir échappé cent +fois au danger d'être fait prisonnier, fut enfin pris par +les Anglais. On le contraignit à écrire un faux avis +au maréchal de Luxembourg, campé à quelques +milles seulement. Celui-ci dispose ses troupes d'après cet +avis perfide, et l'ennemi ne tarde pas à l'attaquer sur son +point le plus faible. La déroute des nôtres commence. +Mais le maréchal change aussitôt la disposition +du combat; quoique malade, il charge trois fois en personne et +ramène la victoire sous nos drapeaux. Ce fut la bataille +de Steinkerque. Nos ennemis, après y avoir perdu 18,000 +hommes, laissèrent entre nos mains environ 80 enseignes +et 15,000 prisonniers. Guillaume enrageait de ne pouvoir battre +Luxembourg, et se moquait des infirmités de son adversaire. +Le maréchal était un peu contrefait, «Ne +pourrai-je jamais battre ce vilain bossu? Disait Guillaume.--Comment +sait-il que je suis bossu? ripostait Luxembourg, il ne m'a jamais +vu par derrière!»--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<!-- Page 110 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à définir en français les +verbes qui se trouvent dans cette histoire et à en donner +les parties principales. +</p> + +<h3>141. FIDÈLE AUX ORDRES</h3> + +<p class="indent"> +Mme de M... était ordinairement chez elle le vendredi. +Un jour elle avait donné l'ordre à son suisse de +dire qu'elle n'y était pas. Le soir, dans le nombre de +ceux qui s'étaient présentés, le suisse +lui nomme Mme V..., sa sœur. «Eh! dit-elle, ne vous +ai-je pas déjà dit que, quelque ordre que je vous +donne,[1] j'y suis toujours pour elle?» Le lendemain Mme +M... sort, Mme V... revient: «Ma sœur y est-elle?--Oui, +madame,» répond le suisse. Mme V. monte; elle frappe +longtemps. Elle redescend. «Il faut bien que ma sœur +n'y soit pas.[1]--.Non, madame, dit le suisse, mais elle y est +toujours pour vous.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel ordre madame avait-elle donné au suisse?--De quai +a-t-il tenu compte, le soir, à sa maîtresse?--En +était-elle contente?--La sœur est-elle +revenue?--Qu'a-t-elle demandé?--Le suisse s'est-il +rappelé l'ordre de madame?--Est-ce que madame n'était +pas sortie?--Quel soupçon la sœur a-t-elle +conçu?--Comment le suisse a-t-il expliqué sa conduite? +</p> + +<h3><a name="grammar_XXI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI</a></h3> + +<p class="indent"> +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use +of definite article.--Review cardinals and +ordinals.--Age.--Dates.--Fractions. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Cet homme est avocat (général, + prêtre, Anglais, etc.).</td> + <td class="example">That man is <i>a</i> lawyer (<i>a</i> general, + <i>a</i> priest, <i>an</i> Englishman, etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Son frère est <i>un</i> avocat (etc.) + célèbre.</td> + <td class="example">His brother is a celebrated lawyer + (etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">C'est <i>un</i> Français (un acteur, + etc.).</td> + <td class="example">It (he) is a Frenchman (an actor + etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Lamartine, poète et homme politique, + est né à Macon.</td> + <td class="example">Lamartine, a poet and politician, was born at + Macon.</td></tr> +<tr><td class="example">Cent livres.--Mille mercis.</td> + <td class="example">A hundred books.--A thousand thanks.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel homme!</td> + <td class="example">What <i>a</i> man!</td></tr> +<tr><td class="example">Dix sous <i>la</i> pièce.--Cinq + francs <i>la</i> livre (<i>le</i> mètre, etc.).</td> + <td class="example">Ten cents <i>a</i> piece.--Five francs + <i>a</i> pound (<i>a</i> meter etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Deux fois <i>par</i> jour.--Cinq francs + <i>par</i> leçon.</td> + <td class="example">Two times <i>a</i> day.--Five francs <i>a</i> + (or <i>per</i>) lesson.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle est chez elle le jeudi (or) les + jeudis.</td> + <td class="example">She is at home <i>on</i> Thursday (or) + every Thursday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est arrivé lundi + (passé).</td> + <td class="example">He came (last) Monday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il arrivera mardi (prochain).</td> + <td class="example">He will arrive (next) Tuesday.</td></tr> +<tr><td class="example">Le premier mai.--Le deux avril.</td> + <td class="example">May first.--April second.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel âge a-t-il?--Il a dix + ans.</td> + <td class="example">How old is he?--He is ten.</td></tr> +<tr><td class="example">Une femme âgée de + trente ans.</td> + <td class="example">A woman thirty years old.</td></tr> +<tr><td class="example">Une demi-heure.--Deux heures et + demie.--La. moitié du temps.</td> + <td class="example">A half hour.--Half past two.--Half the + time.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 111 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Piron was a French poet, who lived[1] in[2] the +eighteenth century.[3] 2. He was born[4] at Dijon, a city of +France, July 9, 1689. 3. His father was an apothecary.[5] 4. +Piron was[6] never a member of the Academy. 5. He died[7] +January 21, 1773, at the age of eighty-three.[8] 6. She has +spent an hour and a half singing.[9] 7. Who is that man? He[10] +is a marshal of France. 8. A child seven years old cannot solve +these problems. 9. Was he a Frenchman or an Englishman? 10. I +only have half a pound of tobacco, but I'll give you half of +it. 11. He earns ten francs a day. 12. She always goes out on +Sunday. 13. I am going to dine at an author's house Friday. 14. +Last Monday I spent the evening at my uncle's. 15. I paid ten +cents an ounce for[11] this tobacco. 16. Thank-you[12] a +thousand times! 17. She says she is only thirty! 18. The enemy +attacked us first.[13] 19. At first[14] I didn't want to sing. +20. What a man! He changes[15] his[11] mind[16] a hundred +times a day. 21. The President of the United States receives +$75,000 a year. 22. I am going to change[15] my[11] hat. 23. +Whatever[17] problem you give[18] me, I can work +it. +</p> + +<!-- Page 112 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: vivre; <i>past definite</i>. 2: à. +3: siècle (<i>m.</i>). 4: naître; <i>past definite</i>. +5: pharmacien (<i>m.</i>). 6: <i>past definite</i>. 7: mourir; +<i>past definite</i>. 8: <i>supply</i> years. 9: à <i>with +infinitive</i>. 10: Ce. 11: <i>omit</i>. 12: merci. 13: le premier. +14: d'abord. 15: changer de. 16: avis. 17: quelque ... que. +18: <i>subjunctive, why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i>, Word Study, Use in sentences: audacieux, audace, aussi, +aussitôt, autorisation, autorité, habile, habiller, +hôte, hôtelier, humble, humilier, maladresse, maladroit, +penser, penseur, pensif. +</p> + +<p class="indent"> +Be careful to note that in some cases words are very similar +but are of different meaning and not necessarily from the same +root. +</p> + +<!-- Page 113 --> + +<h3><a name="anecdotes_142">142. L'ENSEIGNE DU CHAPELIER</a></h3> + +<p class="indent"> +Un de mes amis, voulant s'établir chapelier, consulta +plusieurs de ses connaissances sur l'important chapitre de +l'enseigne. Celle qu'il se proposait d'adopter était ainsi +conçue: «John Thompson, chapelier, fait et vend des +chapeaux au comptant»; suivait le chapeau, signe auquel on +reconnaît tous ceux de sa profession. Le premier ami dont il +réclama les conseils lui fit observer que le mot chapelier +était tout à fait superflu, et qu'il vaudrait mieux +le supprimer; il en convint sur-le-champ et le mot fut rayé. +Le second remarqua qu'il était à peu près +inutile de mentionner que John vendait au comptant. «Peu de +gens, dit-il, achètent à crédit un article +d'aussi peu d'importance qu'un chapeau; et, au cas où +l'on demanderait crédit, il peut arriver que le marchand +lui-même trouve[1] à propos de l'accorder.» Les +mots furent en conséquence effacés, et l'enseigne se +borna à cette courte phrase: «John Thompson fait et +vend des chapeaux.» Un troisième ami l'abrégea +encore en affirmant que ceux qui avaient besoin de se pourvoir d'un +chapeau s'inquiétaient peu de savoir par qui il était +fait. Mais quand un quatrième conseiller lut les mots +restants: «John Thompson vend des chapeaux,» il +s'écria: «Eh! mon Dieu! croyez-vous qu'on s'imaginera +que vous voulez les donner?» En conséquence, deux +mots de plus ayant été supprimés, il ne +resta que le nom du marchand et l'effigie du chapeau. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>143. LE FAIBLE DES CONTEURS</h3> + +<p class="indent"> +Tout conteur se répète: voilà le grand +inconvénient du métier. Un conteur de profession, +auquel on reprochait ce défaut, répondit assez +naïvement: «Il faut bien que vous me permettiez[1] +de vous redire de temps en temps mes petits contes; sans cela +je les oublierais.» +</p> + +<!-- Page 114 --> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel est le faible des conteurs?--Avec qui parlait-on de cet +inconvénient?--Comment s'est-il justifié? +</p> + +<h3>144. L'<span class="u">ASTROLOGUE</span> +<span class="u">SAUVÉ</span> PAR SA +<span class="u">PRÉSENCE</span> D'ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +Un astrologue, sous le règne de Louis XI, ayant +<span class="u">prédit</span> quelque chose de +désagréable à ce roi, sa +<span class="u">majesté</span>, pour se venger, +<span class="u">résolut</span> de le faire +<span class="u">mourir</span>. Il envoie le jour suivant chercher +l'astrologue, et ordonne à ses gens, à un signal +donné, de le jeter par la fenêtre. Aussitôt +que le <span class="u">roi</span> le voit: «Vous qui +prétendez, dit-il, être si +<span class="u">sage</span>, et savoir si parfaitement la +<span class="u">destinée</span> des autres, dites-moi +un peu quelle est la vôtre, et combien de temps vous avez +encore à vivre.» L'astrologue, qui savait qu'il y +allait de sa vie, répondit avec une grande présence +d'esprit: «Je sais ma destinée, et je suis certain +de mourir trois jours avant votre majesté.» Le roi, +là-dessus, loin de le faire jeter par la fenêtre, +fit prendre, au contraire, le plus grand +<span class="u">soin</span> de lui, et fit tout ce qui +était en son pouvoir pour retarder la mort de celui qu'il +<span class="u">devait</span> sitôt suivre. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que l'astrologue avait prédit?--Quelle était +la résolution du roi?--Où a-t-il envoyé le jour +suivant?--Qu'avait-il ordonné à ses gens?--Quelle +question le roi a-t-il posée à l'astrologue?--Comment +celui-ci y a-t-il répondu?--Qu'est-ce qui a effrayé +le roi?--Quelle a été sa conduite après +l'entrevue? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 200 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un ou deux mots formés des mots soulignés: +<i>sauvé</i>--sauveur, sauvetage. +</p> + +<h3>145. UN MOT DE TRIBOULET</h3> + +<p class="indent"> +L'usage des bouffons fut légué par l'antiquité +au moyen âge. Il se perpétua sous les rois de France, +et l'emploi d'amuseur officiel devint une véritable charge +à la cour des Valois. Les bouffons étaient, en +général, des nains contrefaits que l'on affublait +d'une livrée bizarre et que les rois ou les princes +entretenaient auprès d'eux pour s'amuser de leurs +facéties. +</p> + +<!-- Page 115 --> + +<p class="indent"> +Triboulet, qui vécut sous Louis XII et François, +I, est un de nos bouffons les plus célèbres. Son +esprit, fertile en saillies, ne ménageait personne; mais +ses bons mots étaient si plaisants que, d'ordinaire, le +rire qu'ils provoquaient disposait à l'indulgence. Cependant +il rencontra parfois sur son chemin des gens qui accueillirent +mal ses plaisanteries. Un jour même, certain seigneur se +fâcha si fort contre Triboulet qu'il le menaça de +lui passer son épée à travers le corps. Le +pauvre bouffon, tout effrayé, vint se plaindre au roi +du mauvais traitement dont on le menaçait. «Que +ton ennemi, s'écria François I, ne s'avise[1] pas +de commettre une si sotte action, car je le fais pendre un quart +d'heure après.--Merci, prince, répondit le bouffon; +je n'attendais pas moins de votre générosité. +Mais voulez-vous mettre le comble à votre bonté?--Que +dois-je donc t'accorder encore?--Faites-le pendre un quart d'heure +avant.»--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Comment les rois se faisaient-ils divertir autrefois?--L'emploi +de bouffon était-il important au moyen âge?--Qui +est-ce qui servait, le plus souvent, d'amuseur officiel?--Comment +était-il habillé?--À quelle époque +Triboulet a-t-il vécu?--S'amusait-on de ses +plaisanteries?--Est-ce qu'il a fait prendre la mouche à +ses victimes quelquefois?--De quai l'a-t-on menacé une +fois?--Chez qui a-t-il couru?--Celui-ci qu'a-t-il promis de +faire?--Qu'est-ce que Triboulet a demandé encore? +</p> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles. +</p> + +<h3>146. LE PAYSAN ET LE PRINCE</h3> + +<p class="indent"> +Il était une fois un prince puissant et opulent qui pour +agrandir le parc de son château, dépouilla un pauvre +paysan du seul morceau de terre qu'il possédait. Un jour, +comme il se promenait, triste et préoccupé, dans le +champ qu'il avait volé, il vit le paysan qui s'approchait +de lui, tenant à la main un sac vide. «Je viens vous +parler, prince, dit-il, les larmes aux yeux, de vouloir bien +accorder une grâce à celui que vous avez volé; +souffrez qu'il emporte[1] de son patrimoine seulement autant de +terre que se sac peut contenir.--Je ne puis vous refuser l'objet +de cette sotte demande,» répondit l'usurpateur. +</p> + +<!-- Page 116 --> + +<p class="indent"> +Le paysan remplit alors de terre son sac: «J'ai encore +une grâce à vous demander, dit-il ensuite à +son fief interlocuteur, c'est de m'aider à charger ce +sac sur mon épaule.» Le prince y consentit, bien +qu'impatienté et prêt à entrer en colère; +mais lorsqu'il voulut soulever le sac plein, il s'écria: +«Je suis fou de vouloir soulever ce sac, il est trop lourd; +homme singulier, emportez-le comme vous pourrez.» Alors +le paysan, se redressant devant le prince, lui dit: «Un +seul sac de cette terre est déjà trop lourd pour +vous, et vous ne craignez pas de charger votre conscience de +tout le poids de ce champ!» +</p> + +<p class="indent"> +Frappé de ces paroles, le prince comprit l'injustice de +l'action qu'il avait commise et il restitua aussitôt au +paysan le champ qu'il lui avait pris. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 300 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XXII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII</a></h3> + +<p class="indent"> +Impersonal verbs.--Use of <i>falloir</i>.--Present participles. +Relative clause used for active infinitive or present +participle.--Review also weather and time expressions. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il faut travailler pour + réussir.</td> + <td class="example">One must work to succeed.</td></tr> +<tr><td class="example">Il me faudra partir demain.</td> + <td class="example">I shall have to go to-morrow.</td></tr> +<tr><td class="example">Il faut que l'enfant revienne.</td> + <td class="example">The child must come back.</td></tr> +<tr><td class="example">Il lui faut un chapeau neuf.</td> + <td class="example">He needs a new hat.</td></tr> +<tr><td class="example">Une femme charmante.--Une femme + chantant la Marseillaise.</td> + <td class="example">A charming woman.--A woman singing the + Marseillaise.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'ai vu qui travaillait.</td> + <td class="example">I saw him work (working).</td></tr> +<tr><td class="example">Il a cessé <i>de + chanter.</i></td> + <td class="example">He has stopped <i>singing</i>.</td></tr> +<tr><td class="example">Il vaut mieux rester, il va + pleuvoir.</td> + <td class="example">It is better to stay, it is going to + rain.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est deux heures.</td> + <td class="example">It is two o'clock.</td></tr> +<tr><td class="example">Il fait beau temps.</td> + <td class="example">The weather is fine.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 117 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. One must amuse oneself. 2. By [1] telling his +stories, the story-teller keeps[2] himself from forgetting[3] +them. 3. I have to have (I need) a book. 4. It is a question[4] +of getting-revenge[3955 and there remains only[6] one way. 5. It +seems[7] to me that it would be better to avenge yourself by[1] +throwing him out of the window. 6. I see the king coming.[8] 7. +It is half past seven; there still remains a quarter of an hour +for[9] me to work. 8. He was walking in the park, because it +was fine weather. 9. It happened[10] that he came to consult me. +10. It is an important matter. 11. Never mind,[11] it is better +to wait. 12. We must not strike out the two remaining words. 13. +What time is it? Must we be going? 14. It is fitting[12] that +she remain[13] here. 15. She must amuse the children by telling +them amusing stories. 16. Triboulet knows that his life is at +stake.[14] 17. He is sure of dying.[3] 18. Far from amusing[3] me, +he angered me. 19. Wishing to buy a hat, he entered the hatter's. +20. The following week it rained. 21. After filling[15] the sack, +he started[16] to lift it. 22. Let[17] them[18] not have[19] +him hanged.[20] 23. Do not suffer the peasant to approach[21] +me. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: en. 2: empêcher. 3: <i>not present +participle.</i> 4: s'agir. 5: se venger 6: ne ... que. 7: sembler. +8: <i>relative clause.</i> 9: <i>omit.</i> 10: arriver. 11: +n'importe. 12: convenir. 13: <i>subjunctive, why?</i> 14: il y va +de sa vie. 15: <i>perfect infinitive.</i> 16: vouloir. 17: que. +18: on. 19: faire; <i>subjunctive, why?</i> 20: <i>infinitive.</i> +21: s'approcher de; <i>subjunctive, why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Use in sentences: personne, personnage, perte, +perdre, périr, péril, pitié, piteux, plaindre, +plainte, pleurer, pleuvoir, poison, poisson, port, porte, pouvoir, +pourvoir, propos, propre, repas, repasser, rester, reposer, sanglant, +sanglot. +</p> + +<!-- Page 118 --> + +<h3><a name="anecdotes_147">147. LA TÊTE SUR LES +ÉPAULES</a></h3> + +<p class="indent"> +Quand Robespierre fut guillotiné, un officier gascon de +l'armée française exprima ainsi l'effroi que lui avait +inspiré ce tyran: «Toutes les fois que j'entendais +proférer le nom de Robespierre, je portais la main à +ma tête pour m'assurer qu'elle était encore sur +mes épaules.» Ce que c'est que d'avoir l'humeur +gasconne! +</p> + +<p class="questions"> +Dans quelle époque Robespierre a-t-il joué un +rôle prépondérant?--Comment est-il +mort?--L'officier gascon a-t-il été un témoin +oculaire de sa mort?--Quel sentiment a-t--il conçu du +grand homme? +</p> + +<h3>148. L'IMITATION DU TONNERRE</h3> + +<p class="indent"> +Un voyageur racontait avec un air de vérité des +histoires si incroyables qu'un de ses auditeurs, vexé de +son impertinence, lui dit: «Mais, monsieur, tout cela est +peu de chose quand je puis vous assurer que le célèbre +organiste Vogler imita une fois le tonnerre d'une manière +si parfaite, qu'il fit cailler le lait à trois lieues +à la ronde.» +</p> + +<p class="questions"> +De quoi le voyageur parlait-il?--Ses histoires avaient-elles +l'air d'être des contes en l'air?--S'est-on lassé +de l'entendre en conter?--Comment s'est-on joué de +lui?--Jusqu'où allait le talent de Vogler? +</p> + +<h3>149. LE PRÉ PAVÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un homme de la campagne se plaignait à un homme de la +ville que les taupes ravageaient son pré: «Parbleu! +vous êtes bien bon, répond le citadin, faites-le +paver.» +</p> + +<p class="questions"> +Avec qui le campagnard s'entretenait-il?--À quel sujet +a-t-il témoigné de l'inquiétude?--Comment +les taupes sont-elles nuisibles?--Les citadins sont-ils +généralement très ferrés sur les +choses de la campagne?--Celui dont il est question faisait-il +exception à la règle générale? +</p> + +<!-- Page 119 --> + +<h3>150. LE FAT DÉBOUTÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un paysan, chargé de fagots, criait en passant dans une rue: +«Gare! gare!» afin de ne heurter personne. Un fanfaron +croyant qu'il était au-dessous de lui de se déranger, +se laissa accrocher, et son habit fut déchiré. Il +s'emporte alors contre le paysan, et le traduit devant le juge +de paix pour lui faire payer son habit. Le paysan, étant +interrogé, ne répond rien. «Êtes-vous muet, +mon ami? lui dit le magistrat.--Non, interrompit le plaignant, il +fait le muet maintenant, parce qu'il ne peut pas se défendre; +mais quand je l'ai rencontré ce matin, il criait si fort +«Gare! gare!» qu'on aurait pu l'entendre à +une lieue.--Et pourquoi donc, lui dit le juge de paix, ne vous +êtes-vous pas garé?» Il va sans dire que le +fat fut débouté de sa demande. +</p> + +<p class="questions"> +De quai ce paysan était-il charge?--Qu'est-ce qu'il +criait?--Qu'est-il arrivé à un fanfaron?--Qu'est-ce +qu'il a fait au paysan?--Quelle a été la conduite de +celui-ci?--Le magistrat que lui a-t-il demandé?--Qu'est-ce +que le plaignant a dit ensuite?--Est-ce qu'il s'est trahi par +cette déclaration? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 150 mots cette histoire. +</p> + +<h3>151. PROBITÉ D'UN PAYSAN</h3> + +<p class="indent"> +Dans une campagne que nos troupes firent en Flandre, un capitaine +de cavalerie reçut l'ordre d'aller au fourrage avec sa +compagnie. Il aperçoit de loin une cabane, il y dirige ses +pas et frappe à la porte. Un vieillard se présente. +«Brave homme, dit le capitaine, montrez-moi, je vous prie, +un champ où je puisse[1] faire fourrager mes +cavaliers.--Volontiers,» répond le vieillard. +Aussitôt le bonhomme se met en tête du détachement +et remonte avec lui le vallon. Après un quart d'heure de +marche, ils rencontrent un beau champ d'orge. «Voilà +ce qu'il nous faut, dit le capitaine.--Attendez un peu, reprend +le paysan, et vous serez content.» On continue de marcher, +et un quart de lieue plus loin on trouve un nouveau champ d'orge +où le paysan invite les cavaliers à descendre. +La troupe met pied à terre, coupe le grain, le met en +trousse, et remonte à cheval. L'officier dit alors à +son guide: «Mon brave homme, vous nous avez fait faire une +course inutile: le premier champ valait bien celui-ci.--Cela est +vrai, répliqua le vieillard, mais il n'est pas à +moi.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 120 --> + +<p class="questions"> +Dans quel pays les troupes se trouvaient-elles?--Quel ordre le +capitaine a-t-il reçu?--Où s'est-il dirigé?--Qui +lui a ouvert, quand il a frappé?--Le bonhomme voulait-il +bien montrer au capitaine ce qu'il cherchait?--Où est-on +allé ensuite?--Pourquoi le paysan est-il allé si +loin? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>152. LE QUART D'HEURE DE RABELAIS</h3> + +<p class="indent"> +Rabelais, à ce qu'on raconte, se trouva un jour à +Lyon sans argent pour payer son hôte, et en même temps +il se voyait dans l'impossibilité de continuer son voyage +jusqu'à Paris. L'ingénieux auteur eut alors recours au +stratagème suivant: il fit écrire, par un enfant, des +étiquettes qu'il colla sur de petits sachets; elles portaient +les mots: poison pour le roi, poison pour la reine, poison pour +le dauphin. L'enfant effrayé prévint l'aubergiste +et celui-ci, pris d'un beau zèle, fit aussitôt +arrêter notre homme. Rabelais fut conduit à Paris sous +bonne escorte..., et aux frais de l'État. Arrivé dans +la capitale, il demanda qu'on le menât[1] immédiatement +devant le roi. François I, en reconnaissant le prétendu +criminel qu'on lui présentait, devina qu'il s'agissait de +quelque beau tour. Il se fit conter les faits et en rit beaucoup +avec le héros de l'aventure. C'est dans cette anecdote +qu'il faudrait, d'après certains auteurs, voir l'origine +d'une expression bien connue: nous voulons parler du «quart +d'heure de Rabelais.» On appelle ainsi le moment quelquefois +embarrassant où il faut délier les cordons de la +bourse, et, par extension, tout moment fâcheux et +désagréable.--CLAUDE AUGE. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 121 --> + +<p class="questions"> +Où se trouvait Rabelais?--Pourquoi ne pouvait-il continuer son +voyage à Paris?--De quel stratagème a-t-il usé +pour y arriver?--Le garçon s'est-il effrayé?--À +qui a-t-il dit la chose?--Que devint Rabelais?--Qu'est-ce qu'il +a demandé une fois arrivé à Paris?--Le roi +l'a-t-il reconnu?--Le roi a-t-il pris la chose en bonne ou en +mauvaise part?--Fait-on quelquefois allusion à cet +incident?--Quelle expression s'emploie en parlant d'une situation +embarrassante? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez une définition des mots les plus difficiles. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque Rabelais a-t-il vécu? +</p> + +<h3>153. LA MONTRE DE NEWTON</h3> + +<p class="indent"> +On s'amuse souvent et avec raison des distractions des professeurs. +Plus on concentre ses facultés sur des questions +philosophiques, et moins on s'aperçoit de ce qui se passe +dans la vie matérielle. Voici une anecdote à l'appui +de cette thèse: +</p> + +<p class="indent"> +Newton, illustre penseur anglais, était un jour absorbe +dans ses profondes méditations philosophiques, lorsque sa +domestique entra dans son cabinet de travail; elle apportait une +casserole et un œuf frais qu'elle voulait faire cuire en +présence du maître, pour qu'il fût[1] à +point; c'était le déjeuner habituel du savant. +Newton, qui voulait être seul, lui dit de s'en aller, qu'il +ferait cuire l'œuf lui-même. La domestique mit +l'œuf sur la table, à côté de la montre +du philosophe, en faisant à ce dernier la recommandation +de ne le laisser que trois minutes dans l'eau bouillante, puis +se retira. Quel ne fut pas son étonnement, lorsqu'elle +revint une demi-heure après pour desservir, de trouver son +maître devant la cheminée regardant attentivement +l'œuf qu'il tenait à la main pendant que la montre +bouillait dans la casserole. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette anecdote, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<!-- Page 122 --> + +<h3><a name="grammar_XXIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII</a></h3> + +<p class="indent"> +The causative construction.--Active infinitive with <i>faire, +laisser, entendre</i>, and <i>voir</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Je fais étudier mon fils.</td> + <td class="example">I make my son study.</td></tr> +<tr><td class="example">Je fais étudier ses leçons + à (<i>or</i> par) mon fils.</td> + <td class="example">I make my son study his lessons.</td></tr> +<tr><td class="example">Je le fais étudier.</td> + <td class="example">I make him study.</td></tr> +<tr><td class="example">Je les lui fais étudier.</td> + <td class="example">I make him study them.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle va se faire faire une robe.</td> + <td class="example">She is going to have a dress made.</td></tr> +<tr><td>Je l'entends chanter</td> + <td><table border=0> + <tr><td rowspan=2><span class="big">{</span></td> + <td>I hear him sing.</td></tr> + <tr><td>I hear it sung.</td></tr> + </table></td></tr> +<tr><td class="example">Je me laisse amuser.</td> + <td class="example">I allow myself to be amused.</td></tr> +<tr><td class="example">Il se laisse tomber.</td> + <td class="example">He lets himself drop.</td></tr> +<tr><td class="example">Je les vois venir.</td> + <td class="example">I see them coming.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'ai vu battre.</td> + <td class="example">I saw him beaten.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Did you hear him tell that story? 2. Yes, but I had +heard it told so often that I didn't laugh at [1] it this time. 3. +Thunder makes milk sour. 4. They[2] are going to have this street +paved. 5. Don't let your coat get[3] torn.[4] 6. I saw this man +struck. 7. I am going to make him pay for[3] it. 8. He had himself +led before the king. 9. The king will have the story told to +him(self). 10. Rabelais made the boy write. 11. He made him write +some labels. 12. If the king heard this talked of, he would have +me arrested. 13. Do you know how[3] to cook eggs? 14. He gets +absorbed in (lets himself be absorbed by) his work. 15. I am +going to have a coat made for[3] me. 16. I am going to have it +made by the tailor.[5] 17. He will charge[6] me 200 francs for[3] +it. 18. Unless[7] it is[8] bad weather to-morrow, I shall go +walking. 19. The innkeeper asks that he be informed[9] when the +king arrives. 20. The servant withdraws, so her master may be[9] +alone. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>of it</i>. 2: on. 3: <i>omit</i>. 4: <i>active +infinitive</i>. 5: le tailleur. 6: faire payer. 7: à +moins que. 8: <i>subjunctive of</i> faire, <i>introduced</i> by +ne. 9: <i>subjunctive, why?</i> 10: <i>tense?</i>] +</p> + +<!-- Page 123 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_154">154. LES DUELLISTES</a></h3> + +<p class="indent"> +Le roi de Suède Gustave-Adolphe <i>considérait</i> +les <i>combats singuliers</i> comme l'<i>anéantissement</i> +de la discipline. Dans le <i>dessein</i> de <i>détruire</i> +cette <i>coutume barbare</i>, il avait prononcé la peine +<i>capitale</i> contre tous ceux qui <i>iraient sur le terrain</i>. +Quelque temps après que cette <i>volonté royale</i> +eût été <i>portée</i>, deux officiers qui +avaient eu quelques <i>contestations</i> ensemble demandèrent +au <i>roi</i> l'<i>autorisation</i> de vider leur <i>querelle</i> +l'<i>épée</i> à la main. Gustave fut d'abord +<i>indigné</i> de la <i>proposition</i>; il y <i>adhéra +cependant</i>; mais il ajouta qu'il <i>voulait être +témoin du</i> combat, dont il <i>indiqua</i> l'heure et +le lieu. +</p> + +<p class="indent"> +Le jour <i>venu</i>, il s'y rend avec un corps d'infanterie qui +<i>entoure</i> les deux <i>champions</i>; puis il appelle +<i>l'exécuteur des hautes-œuvres</i>, et lui dit: +«Ces deux hommes vont se battre; dès qu'il y en +aura un de tué, coupe <i>devant moi</i> la tête +à l'autre.» A ces <i>paroles</i>, les deux officiers +<i>restèrent</i> quelque temps <i>interdits</i>; mais +bientôt, <i>reconnaissant</i> la faute qu'ils avaient +<i>commise</i>, ils se <i>jetèrent</i> aux pieds du +<i>monarque</i>, en <i>sollicitant</i> son pardon, et en se +<i>jurant</i> l'un à l'autre une éternelle +amitié. +</p> + +<!-- Page 124 --> + +<h3>155. MAUVAISE QUALIFICATION</h3> + +<p class="indent"> +Un bon jeune homme s'est présenté à un +commerçant dans l'espoir d'obtenir une place chez lui. +On avait justement besoin d'un commis. «Quelles sont vos +qualifications pour l'emploi vacant? demanda l'homme d'affaires.--Je +suis dans le commerce depuis cinq ans, et je m'occupe toujours +de mon affaire, répondit le jeune homme, qui comptait +ainsi faire une bonne impression.--En ce cas, nous ne pouvons +nous entendre, répliqua l'autre. J'ai besoin de commis +qui s'occupent[1] toujours de la mienne.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +À qui le jeune homme s'est-il adressé?--Dans quel +but?--Y avait-il une place vacante?--Le candidat possédait-il +de bonnes qualifications?--Depuis quand était-il dans le +commerce?--A-t-il réussi à obtenir la place?--Pourquoi? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>156. PRIS SUR LE VIF</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune homme avait fait faire sa photographie; le photographe +attendait depuis longtemps qu'on vînt[1] la lui payer. +Un jour le père du jeune homme l'accosta sur la rue. +«C'est une excellente photographie que vous avez faite de +mon fils, dit le père enchanté, je vous en fais mes +compliments. Vous a-t-il payé?--Pas encore, monsieur.--Je +vous le disais bien, s'écria le père, de plus en +plus charmé, c'est tout lui!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<h3>157. LA RUSE DU SACRISTAIN</h3> + +<p class="indent"> +Le curé d'une église de village aperçut un jour +le sacristain prendre une pièce d'un franc dans l'assiette de +la collecte et la mettre tranquillement dans sa poche. Le service +fini, il va droit à lui et sévèrement l'accuse +de vol. «Tranquillisez-vous, monsieur le curé, dit +le sacristain, voilà plusieurs années que cette +pièce rend de bons services à l'église. Je +la mets le premier dans l'assiette, de sorte que les messieurs et +les dames, voyant un pauvre homme comme moi donner tant d'argent +à la fois, aient[1] honte d'en mettre moins.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 125 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que le curé a vu faire au sacristain?--Quelle +conclusion a-t-il tirée de cette action?--Quel parti a-t-il +pris?--Le sacristain s'est-il disculpé?--Comment avait-il +l'habitude de donner l'exemple aux paroissiens? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette anecdote. +</p> + +<h3>158. INGÉNIOSITÉ D'UN CADI</h3> + +<p class="indent"> +Un marchand chrétien avait confié un certain nombre +de balles de soie à un chamelier turc. Ce dernier devait les +conduire d'Alep à Constantinople et leur propriétaire +devait les escorter. Mais à peine celui-ci se fut-il mis +en route que la fièvre le prit et l'obligea à +s'arrêter. Comme au bout d'un certain temps il n'était +pas encore arrivé à Constantinople, le conducteur +de caravanes forma bientôt un projet malhonnête; il +vendit les soies et abandonna l'humble métier de chamelier. +Cependant un habile médecin guérit miraculeusement +le marchand chrétien. +</p> + +<p class="indent"> +Longtemps notre homme chercha en vain l'ancien chamelier. Enfin +il le découvrit et lui réclama les balles de soie. +Mais le malhonnête musulman nia le dépôt; +il prétendit même que personne ne l'avait jamais +connu comme chamelier. Aussi les contestants portèrent-ils +l'affaire devant le cadi. Malheureusement, faute de preuves, ce +magistrat ne put prendre aucune décision. Mais cet homme +habile avait conçu une idée ingénieuse. +À peine les plaideurs avaient-ils pris le chemin de la +rue: «Chamelier, chamelier; un mot!» cria le cadi. +Le Turc, oubliant qu'il avait abjuré cette profession, +tourna aussitôt la tête. À peine eut-il ainsi +trahi son identité que le cadi le rappela et le condamna +à rembourser au chrétien le prix des balles de soie. +On lui appliqua, en outre, pour sa friponnerie, une vigoureuse +bastonnade. +</p> + +<!-- Page 126 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition en +français des adjectifs et des adverbes. +</p> + +<h3>159. UN JUGEMENT ÉQUITABLE</h3> + +<p class="indent"> +Un émigré français, se voyant obligé +de passer l'hiver dans un village de Westphalie, voulut acheter +du bois, dont il avait grand besoin. Il en voit passer sur une +charrette, et il le marchande. Le voiturier, s'apercevant qu'il +a affaire à un étranger, lui demande trois louis +de ce qui vaut tout au plus huit francs. Le marché conclu, +le voiturier se rend au cabaret pour y déjeuner, et se +vante d'avoir trompé l'étranger, disant que son bois +était à lui et qu'il avait le droit de le vendre le +prix qu'il voulait, sans que personne y trouvât[1] à +redire. Le déjeuner fini, le voiturier demande ce qu'il +doit. «Trois louis, répond l'aubergiste.--Comment! +trois louis un si maigre repas?--Oui, c'est mon bien; je suis +libre d'en demander le prix que je veux. Si vous n'êtes +pas content, allons chez le bourgmestre.» Cette proposition +est acceptée. Ils exposent leur cause devant le magistrat. +Celui-ci, rendant son jugement sur les réclamations du +voiturier, prononça en faveur de l'aubergiste. Il se fit +remettre les trois louis, donna huit francs au voiturier pour +prix de son bois, obligea celui-ci à payer deux francs +à l'aubergiste, et il confia le reste à ce dernier +qui courut le porter au Français. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>160. LES LANGUES D'ÉSOPE</h3> + +<p class="indent"> +Ésope, esclave du philosophe grec Xanthus, reçut un +jour de son maître, qui avait invité plusieurs amis +à dîner, l'ordre d'acheter au marché ce qu'il +y aurait de meilleur, et rien autre chose. «Je t'apprendrai, +dit en lui-même le Phrygien, à spécifier ce +que tu souhaites, sans t'en remettre à la discrétion +d'un esclave.» Il n'acheta donc que des langues, qu'il fit +accommoder à toutes les sauces: l'entrée, le second +service, l'entremets, tout ne fut que langues. Les conviés +louèrent d'abord le choix d'Ésope; à la fin +ils s'en dégoûtèrent. «Ne t'avais-je +pas ordonné, dit Xanthus, d'acheter ce qu'il y avait de +meilleur?--Hé! qu'y a-t-il de meilleur que la langue? +répondit Ésope. C'est le lien de la vie civile, la +clef des sciences, l'organe de la vérité et de la +raison; par elle, on bâtit des villes et on les police; on +instruit, on persuade, on règne dans les assemblées; +on s'acquitte du premier de tous les devoirs, qui est de louer +les dieux.--Eh bien! reprit Xanthus, qui prétendait +l'embarrasser, achète-moi demain ce qu'il y a de pire: +ces mêmes personnes viendront chez moi, et je veux +diversifier.» +</p> + +<!-- Page 127 --> + +<p class="indent"> +Le lendemain, Ésope ne fit encore servir que des langues, +disant que la langue est la pire chose qui soit[1] au monde: +«C'est la mère de tous les débats, la nourrice +de tolls les procès, la source des divisions et des guerres. +Si elle est l'organe de la vérité, elle est aussi +celle de l'erreur, et, qui pis est, de la calomnie. Par elle, +on détruit les villes: si, d'un côté, elle +loue les dieux, de l'autre, elle est l'organe du blasphême +et de l'impiété.» +</p> + +<p class="indent"> +Les langues d'Ésope sont restées célèbres +pour désigner ce qui, pouvant être envisagé +sous deux aspects opposés, donne prise également +à la louange et à la critique. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la morale de cette anecdote? +</p> + +<h3><a name="grammar_XXIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV</a></h3> + +<p class="indent"> +Tenses used with <i>depuis, voici (voilà)... que, il y a... +que; pendant</i>.--Future with <i>quand, lorsque, aussitôt +que, dès que</i>.--Inverted order after expressions such as +<i>à peine, aussi</i>, etc., and after direct quotations. +</p> + +<!-- Page 128 --> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il est ici depuis un mois.</td> + <td class="example">He has been here for a month.</td></tr> +<tr><td class="example">Il a parlé pendant une + heure.</td> + <td class="example">He talked for an hour (but has + stopped).</td></tr> +<tr><td class="example">Voici une heure que je vous attends.</td> + <td class="example">I have been waiting for you an hour.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle travaillait depuis une heure.</td> + <td class="example">She had been working for an hour.</td></tr> +<tr><td class="example">Aussitôt qu'il arrivera, je le lui + dirai.</td> + <td class="example">As soon as he comes, I'll tell him.</td></tr> +<tr><td class="example">À peine mon frère fut-il + parti...</td> + <td class="example">Hardly had my brother gone...</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. He has been in business for two years. 2. How long[1] +had you been waiting for me? 3. It was more than a year that he +had been busy[2] with that affair. 4. It has been a long time that +he has been here. 5. He could hardly finish the service. 6. The +curate saw him take the money, therefore he went straight to him +and accused him of theft. 7. "You have stolen," he said to him. +8. As soon as[3] I have finished, I shall go and speak to him. 9. +I shall stop in Paris for two weeks. 10. I had been there a long +time, when he arrived. 11. As soon as[4] I arrive, I shall tell +him to start on his way. 12. At the end of a certain time, they +gave up the project. 13. In vain did he look for the merchant. +14. Perhaps he will do that for me. 15. Scarcely had he entered, +when he saw the lady that he had been looking for[5] so[6] long. +16. When he pays me, I will tell you (it). 17. How long has he +owed you the money? 18. I am looking for a man who knows[7] the +road to Constantinople. 19. I stopped so[8] he could[7] talk +to me. 20. The merchant fell ill, so[8] he could[9] not go to +Constantinople. 21. I am going to pass the winter there, +without[10] anybody's[11] knowing[7] it. 22. War is the worst +thing that can[7] happen. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: Depuis quand. 2: s'occuper. 3: aussitôt que. +4: dès que. 5: chercher. 6: si. 7: <i>subjunctive, why?</i> +8: de sorte que. 9: <i>indicative, why?</i> 10: sans que. +11: personne.] +</p> + +<!-- Page 129 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3>161. LE RÉGULUS FRANÇAIS</h3> + +<p class="indent"> +Tout le monde <i>sait</i> l'histoire de Régulus, ce Romain +qui, <i>pris</i> par les Carthaginois, et envoyé à +Rome, sur sa parole, pour <i>proposer</i> un échange de +captifs, <i>dissuada héroïquement</i> le Sénat +d'accepter les <i>offres</i> faites, et <i>revint</i> à +Carthage où l'attendaient d'<i>horribles</i> supplices. +<i>En revanche, beaucoup</i> de Français <i>ignorent +certainement</i> qu'un de leurs compatriotes montra autant de +<i>courage</i> et de grandeur d'âme que Régulus. +</p> + +<p class="indent"> +En 1665, un officier de Saint-Malo, <i>nommé</i> Pierre +Porcon de la Barbinais, commandant une frégate de trente-six +canons, faisait <i>bravement</i> la chasse aux Barbaresques qui +<i>infestaient</i> alors la Méditerranée. Il +n'<i>eut</i> d'abord que des <i>succès</i>. Mais +bientôt, <i>attaqué</i> par des forces de beaucoup +supérieures aux siennes, il <i>tomba entre les mains</i> du +dey d'Alger. Celui-ci l'envoya <i>demander</i> la paix à Louis +XIV, après lui avoir fait <i>jurer</i> de <i>revenir</i> si +ses négociations <i>échouaient</i>. Porcon partit, +mais il ne fit qu'<i>à contre-cœur</i> au roi les +<i>propositions</i> du dey, et il les aurait vues à regret +<i>acceptées</i>. Elles furent <i>repoussées</i>. +Aussitôt le brave marin partit pour Saint-Malo, y mit ordre +à ses affaires; malgré les <i>supplications</i> +des <i>siens</i>, il repartit pour Alger où il fut +décapité en arrivant.--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<!-- Page 130 --> + +<h2><a name="abr">ABRÉVIATIONS</a></h2> + +<!-- The abbreviations were printed in two columns separated + by a vertical divider line. --> + +<p> +<i>adj.</i>, adjectif.<br> +<i>adv.</i>, adverbe.<br> +<i>art.</i>, article.<br> +<i>av. J.-C.</i>, avant Jésus-Christ.<br> +<i>c.</i>, centimes.<br> +<i>conj.</i>, conjonction.<br> +<i>dém.</i>, démonstratif.<br> +<i>E.</i>, Est.<br> +<i>etc.</i>, et cætera.<br> +<i>ex.</i>, exemple.<br> +<i>f.</i>, féminin.<br> +<i>fam.</i>, familier.<br> +<i>fig.</i>, figurément.<br> +<i>fr.</i>, francs.<br> +<i>indéf.</i>, indéfini.<br> +<i>interj.</i>, interjection.<br> +<i>invar.</i>, invariable.<br> +<i>kil.</i>, kilomètres.<br> +<i>loc. conj.</i>, locution conjonctive.<br> +<i>m.</i>, masculin.<br> +<i>N.</i>, Nord.<br> +<i>N.</i> ou <i>n.</i>, nom.<br> +<i>num.</i>, numéral.<br> +<i>0.</i>, Ouest.<br> +<i>ord.</i>, ordinal.<br> +<i>pers.</i>, personnel.<br> +<i>pl.</i>, pluriel.<br> +<i>pop.</i>, populaire.<br> +<i>poss.</i>, possessif.<br> +<i>prép.</i>, préposition.<br> +<i>pr.</i>, pronom.<br> +<i>rel.</i>, relatif.<br> +<i>S.</i>, Sud.<br> +<i>sing.</i>, singulier.<br> +<i>subj.</i>, subjonctif.<br> +<i>V.</i>, voir. +</p> + +<!-- Page 131 --> + +<h2><a name="voc">VOCABULAIRE</a></h2> + +<!-- The vocabulary was printed two columns per page, separated + by a vertical divider line. --> + +<h4>A</h4> + +<p> +<b>à</b>, <i>prép.</i>, exprime un rapport de tendance, +de situation <i>ou</i> de provenance.<br> +<b>abaisser</b>, faire descendre.<br> +<b>abandonner</b>, quitter, renoncer à. <b>S</b>'--, se +livrer.<br> +<b>abcès</b>, <i>m.</i>, amas de pus dans une cavité +accidentelle <i>ou</i> naturelle du corps.<br> +<b>abjurer</b>, renoncer.<br> +<b>abolir</b>, supprimer, annuler.<br> +<b>abondant, e</b>, qui abonde.<br> +<b>abonder</b>, être, avoir <i>ou</i> produire en abondance.<br> +<b>abord</b>, <i>m.</i>, action d'aborder. <b>D</b>'--, dès +le premier instant.<br> +<b>aborder</b>, approcher, accoster.<br> +<b>abréger</b>, rendre plus court.<br> +<b>absence</b>, <i>f.</i>, éloignement; défaut de +présence.<br> +<b>Absolon</b>, fils de David, révolté contre son +père.<br> +<b>absolument</b>, sans restriction.<br> +<b>absorber</b>, s'imbiber de; occuper fortement. <b>S</b>'--, +se plonger, s'abîmer.<br> +<b>abstinence</b>, <i>f.</i>, action de s'abstenir; diète, +jeune.<br> +<b>abuser</b>, tromper; user mal.<br> +<b>académie</b>, <i>f.</i>, société de gens +de letters, de savants <i>ou</i> d'artistes.<br> +<b>accepter</b>, agréer ce qui est offert.<br> +<b>accès</b>, <i>m.</i>, abord; entrée; attaque +d'un mal.<br> +<b>acclamation</b>, <i>f.</i>, cri de joie, d'admiration, +d'enthousiasme d'une assemblée, d'une multitude.<br> +<b>acclamer</b>, saltier par des acclamations.<br> +<b>accommoder</b>, rendre commode; apprêter à +manger.<br> +<b>accomplir</b>, achever, remplir, réaliser, +exécuter.<br> +<b>accord</b>, <i>m.</i>, harmonie, conformité de sentiments; +bonne intelligence.<br> +<b>accorder</b>, donner.<br> +<b>accoster</b>, aborder quelqu'un pour lui parler.<br> +<b>accouder</b>, appuyer sur le coude.<br> +<b>accrocher</b>, suspendre.<br> +<b>accueil</b>, <i>m.</i>, réception.<br> +<b>accueillir</b>, recevoir, agréer.<br> +<b>accusation</b>, <i>f.</i>, imputation; reproche.<br> +<b>accusé</b>, <b>e</b>, personne à qui on impute +une information pénale.<br> +<b>achalander</b>, attirer des clients.<br> +<b>achat</b>, <i>m.</i>, action d'acheter.<br> +<b>acheter</b>, acquérir à prix d'argent.<br> +<b>achever</b>, terminer, consommer.<br> +<b>acquérir</b>, devenir possesseur, par achat, par le +travail, <i>etc.</i><br> +<b>acquitter</b>, déclarer non coupable.<br> +<b>acteur</b>, <i>m.</i>, <b>actrice</b>, <i>f.</i>, qui joue +un rôle dans un événement; artiste qui joue +au théâtre.<br> +<!-- Page 132 --> +<b>action</b>, <i>f.</i>, manifestation d'une énergie; +occupation; mouvement; part dans une entreprise +financière.<br> +<b>actionnaire</b>, <i>n.</i>, qui possède une <i>ou</i> +plusieurs actions dans une entreprise financière <i>ou</i> +commerciale.<br> +<b>Actium</b>, promontoire de Grèce, célèbre +par la victoire navale d'Octave et d'Agrippa sur Antoine et +Cléopâtre en 31 av. J.-C.<br> +<b>adhérer</b>, tenir fortement.<br> +<b>adjuger</b>, attribuer en justice à l'une des parties +une propriété contestée.<br> +<b>admettre</b>, reconnaître comme vrai.<br> +<b>admirablement</b>, d'une manière admirable, parfaite, +étonnante.<br> +<b>admirateur, trice</b>, qui admire.<br> +<b>admiration</b>, <i>f.</i>, action d'admirer; sentiment +qu'éprouve l'âme quand on est frappé par les +caractères du bien.<br> +<b>admirer</b>, considérer avec un étonnement +mêlé de plaisir; trouver étrange.<br> +<b>adopter</b>, prendre; embrasser; admettre; approuver.<br> +<b>adorateur, trice</b>, qui adore.<br> +<b>adorer</b>, aimer avec passion; rendre à Dieu le culte +qui lui est dû.<br> +<b>adosser</b>, appuyer contre.<br> +<b>adresse</b>, <i>f.</i>, endroit où quelqu'un demeure; +dextérité, finesse.<br> +<b>adresser</b>, envoyer directement. <b>S'-- à quelqu'un</b>, +lui adresser la parole.<br> +<b>adroit, e</b>, qui a de l'adresse.<br> +<b>advenir</b>, arriver par accident.<br> +<b>adversaire</b>, <i>m.</i>, compétiteur, concurrent, +rival, ennemi.<br> +<b>affaire</b>, <i>f.</i>, tout ce qui est l'objet d'une occupation. +<b>Mon</b> --, ce que je cherche. <b>Homme d'--s</b>, qui fait +le commerce. <b>Avoir -- à quelqu'un</b>, avoir besoin +de lui parler. <b>Se tirer d'--</b>, sortir d'un mauvais pas.<br> +<b>affiche</b>, <i>f.</i>, avis placardé dans un lieu +public.<br> +<b>affirmer</b>, assurer, soutenir qu'une chose est vraie.<br> +<b>affliger</b>, causer de l'affliction, désoler.<br> +<b>affront</b>, <i>m.</i>, insulte, outrage fait publiquement.<br> +<b>affubler</b>, habiller d'une manière bizarre.<br> +<b>afin</b>, <i>conj. ou prép.</i>, qui marque +l'intention.<br> +<b>âge</b>, <i>m.</i>, temps écoulé depuis +la naissance.<br> +<b>âgé, e</b>, qui a tel âge; vieux.<br> +<b>agent</b>, <i>m.</i>, celui qui fait les affaires d'autrui.<br> +<b>agir</b>, produire effet; faire. <b>Il s'--</b>, il est +question.<br> +<b>agiter</b>, ébranler, secouer.<br> +<b>agneau, x</b>, <i>m.</i>, petit de la brebis.<br> +<b>agrandir</b>, rendre plus grand.<br> +<b>agréable</b>, qui plaît.<br> +<b>agréer</b>, recevoir bien, approuver.<br> +<b>aide</b>, <i>f.</i>, secours, assistance.<br> +<b>aider</b>, seconder, assister.<br> +<b>aigu, uë</b>, terminé en pointe; perçant.<br> +<b>ailleurs</b>, en un autre lieu. <b>D'--</b>, de plus, du +reste.<br> +<b>aimable</b>, digne d'être aimé; de nature à +plaire.<br> +<b>aimablement</b>, avec amabilité.<br> +<b>aimant</b>, porté à l'amitié.<br> +<!-- Page 133 --> +<b>aimer</b>, avoir de l'amitié, de l'affection <i>ou</i> +du goût pour.<br> +<b>aîné, e</b>, plus âgé qu'un autre; +né le premier.<br> +<b>ainsi</b>, de cette façon; donc.<br> +<b>air</b>, <i>m.</i>, atmosphère. <b>Prendre l'</b>--, +se promener.<br> +<b>air</b>, <i>m.</i>, apparence. <b>Avoir l'-- de</b>, +sembler.<br> +<b>aise</b>, <i>f.</i>, contentement, état agréable. +<b>À son</b> --, sans se gêner, +commodément.<br> +<b>aisé, e</b>, facile; qui a quelque fortune.<br> +<b>aisément</b>, facilement, avec aisance.<br> +<b>ajouter</b>, joindre, augmenter.<br> +<b>alentours</b>, <i>m. pl</i>., lieux circonvoisins, environs.<br> +<b>Alep</b>, ville de Turquie d'Asie.<br> +<b>Alexandre le Grand</b>, roi de Macédoine, né +en 356 av. J.-C. Il fut un grand conquérant.<br> +<b>Alger</b>, capitale de l'Algérie.<br> +<b>allemand, e</b>, de l'Allemagne (<i>État de l'Europe +centrale, capitale Berlin</i>).<br> +<b>aller</b>, se transporter, se mouvoir; marcher; convenir. +<b>S'en</b> --, se retirer.<br> +<b>allusion</b>, <i>f.</i>, mot, phrase qui fait penser à +une personne <i>ou</i> une chose sans qu'on en parle.<br> +<b>alors</b>, en ce temps-là, en ce cas-là.<br> +<b>Alphonse V</b>, roi d'Aragon, de Naples et de Sicile +(1416-1458).<br> +<b>altérer</b>, changer en mal, falsifier, refroidir.<br> +<b>Alternative</b>, <i>f.</i>, succession de choses qui reviennent +tour à tour; choix.<br> +<b>alterner</b>, se succéder avec +régularité.<br> +<b>altesse</b>, <i>f.</i>, titre d'honneur donné aux princes +et aux princesses.<br> +<b>amabilité</b>, <i>f.</i>, affabilité, douceur.<br> +<b>amateur</b>, <i>m.</i>, qui a du goût, du penchant pour +quelque chose.<br> +<b>ambassadeur</b>, <i>m.</i>, représentant d'un État +près d'une puissance étrangère.<br> +<b>ambition</b>, <i>f.</i>, désir immodéré +de gloire, de fortune, <i>etc.</i><br> +<b>ambulant, e</b>, qui va d'un lieu à un autre.<br> +<b>âme</b>, <i>f.</i>, principe de la vie; qualités +morales; conscience.<br> +<b>amende</b>, <i>f.</i>, peine pécuniaire.<br> +<b>amener</b>, conduire en menant; occasionner.<br> +<b>amèrement</b>, avec amertume, d'une façon +irritante.<br> +<b>américain, e</b>, d'Amérique.<br> +<b>Amérique</b>, <i>f.</i>, l'une des cinq parties du monde, +découverte par Christophe Colomb en 1492.<br> +<b>ami, e</b>, avec qui on est lié d'une affection +réciproque.<br> +<b>amiable</b>, affectueux, gracieux. <b>À l'</b>--, +amicalement.<br> +<b>amical, e, aux</b>, inspiré par l'amitié.<br> +<b>amicalement</b>, d'une manière amicale.<br> +<b>amitié</b>, <i>f.</i>, attachement mutuel.<br> +<b>amorce</b>, <i>f.</i>, appât, ce qui attire.<br> +<b>amour</b>, <i>m.</i>, sentiment par lequel le cœur se +porte vers ce qui lui plaît fortement.<br> +<b>amoureusement</b>, avec amour.<br> +<b>amoureux, euse</b>, qui aime avec passion.<br> +<b>amour-propre</b>, <i>m.</i>, sentiment qu'on a de sa propre +valeur.<br> +<b>amphithéâtre</b>, <i>m.</i>, partie d'un +théâtre en face de la scène.<br> +<!-- Page 134 --> +<b>amuser</b>, divertir, récréer.<br> +<b>amuseur</b>, <i>m.</i>, qui amuse.<br> +<b>an</b>, <i>m.</i>, année; douze mois. <b>L'-- 1919</b>, +en 1919.<br> +<b>ancêtre</b>, <i>m.</i>, de qui l'on descend.<br> +<b>ancien, enne</b>, antique, vieux; qui n'est plus en +fonctions.<br> +<b>Andoukovitch</b>, nom propre (<i>de famille</i>).<br> +<b>âne</b>, <i>m.</i>, nom d'un animal domestique, plus +petit que le cheval.<br> +<b>anéantissement</b>, <i>m.</i>, destruction.<br> +<b>anecdote</b>, <i>f.</i>, petit fait historique; +historiette.<br> +<b>anecdotique</b>, qui tient de l'anecdote.<br> +<b>anglais, e</b>, d'Angleterre.<br> +<b>Angleterre</b>, <i>f.</i>, partie sud de la +Grande-Bretagne.<br> +<b>anglo-hollandais, e</b>, qui se rapporte à l'Angleterre +et à la Hollande.<br> +<b>animal, aux</b>, <i>m.</i>, être doué de mouvement +et de sensibilité.<br> +<b>année</b>, <i>f.</i>, espace de douze mois.<br> +<b>annoncer</b>, faire savoir, manifester; prédire.<br> +<b>antique</b>, très ancien; de mode passée.<br> +<b>Antoine (Marc)</b>, neveu de César, membre du +deuxième triumvirat (83-30 av. <b>J.-C.</b>)<br> +<b>antonyme</b>, <i>m.</i>, mot qui, par rapport à un autre, +a le sens directement opposé.<br> +<b>apercevoir</b>, voir; voir subitement. <b>S'-- de</b>, +remarquer.<br> +<b>aplatir</b>, rendre plat; faire taire.<br> +<b>aplomb</b>, <i>m.</i>, assurance.<br> +<b>apostême</b>, <i>m.</i>, tumeur extérieure.<br> +<b>apôtre</b>, <i>m.</i>, celui qui cherche à propager +une doctrine.<br> +<b>appareil</b>, <i>m.</i>, ensemble d'organes.<br> +<b>apparence</b>, <i>f.</i>, ce qui apparaît au dehors; +faux semblants; probabilité.<br> +<b>appartement</b>, <i>m.</i>, logement composé de plusieurs +pièces.<br> +<b>appartenir</b>, être la propriété de.<br> +<b>appel</b>, <i>m.</i>, action d'appeler.<br> +<b>appeler</b>, nommer pour faire venir.<br> +<b>appétit</b>, <i>m.</i>, inclination qui porte à +désirer une chose pour la satisfaction des sens; désir +de manger.<br> +<b>applaudir</b>, battre des mains en signe d'approbation; louer; +approuver.<br> +<b>application</b>, <i>f.</i>, emploi, action d'appliquer.<br> +<b>appliquer</b>, mettre, donner; faire servir.<br> +<b>apporter</b>, porter à quelqu'un.<br> +<b>apprendre</b>, saisir par l'esprit, étudier; +informer.<br> +<b>apprêter</b>, préparer, accommoder.<br> +<b>apprivoiser</b>, rendre un animal moins farouche; rendre une +personne plus sociable.<br> +<b>approcher</b>, mettre proche; devenir proche.<br> +<b>approuver</b>, agréer une chose, y consentir; juger +bon, louable.<br> +<b>appui</b>, <i>m.</i>, soutien, support.<br> +<b>appuyer</b>, soutenir par le moyen d'un support.<br> +<b>après</b>, à la suite; à la suite de.<br> +<b>aprés-midi</b>, <i>f.</i>, partie du jour depuis midi +jusqu'au soir.<br> +<b>Arabie</b>, vaste péninsule à l'ouest de l'Asie +méridionale.<br> +<b>Arago</b>, l'un des plus grands savants du XIX<sup>e</sup> +siècle (1786-1853).<br> +<!-- Page 135 --> +<b>Aragon</b>, contrée au N.-E. de l'Espagne.<br> +<b>arbre</b>, <i>m.</i>, plante ligneuse (<i>qui fournit le +bois</i>).<br> +<b>Archias</b>, tyran de Thèbes.<br> +<b>ardeur</b>, <i>f.</i>, chaleur extrême; activité +excessive.<br> +<b>arène</b>, <i>f.</i>, espace sablé, pour les +jeux, les combats, <i>etc.</i><br> +<b>argent</b>, <i>m.</i>, métal blanc; toute sorte de +monnaie.<br> +<b>Aristote</b>, célèbre philosophe grec (384-322 +av. J.-C.).<br> +<b>arme</b>, <i>f.</i>, instrument qui sert à attaquer +<i>ou</i> à défendre.<br> +<b>armée</b>, <i>f.</i>, ensemble des troupes +régulières d'un État.<br> +<b>arracher</b>, détacher avec effort.<br> +<b>arranger</b>, mettre en ordre; terminer à l'amiable.<br> +<b>arrêter</b>, faire rester en place; +appréhender.<br> +<b>arrière</b>, derrière. -- <b>-pensée</b>, +pensée cachée.<br> +<b>arrivée</b>, <i>f.</i>, action d'arriver.<br> +<b>arriver</b>, venir; se produire.<br> +<b>arroser</b>, humecter par l'irrigation.<br> +<b>art</b>, <i>m.</i>, application des connaissances à +la réalisation d'une conception; adresse.<br> +<b>article</b>, <i>m.</i>, tout objet de commerce; division.<br> +<b>articuler</b>, déduire par articles; joindre; +prononcer.<br> +<b>artificiel, elle</b>, qui se fait par art.<br> +<b>artificiellement</b>, d'une manière artificielle.<br> +<b>aspect</b>, <i>m.</i>, vue d'un objet; manière dont +il se présente à la vue.<br> +<b>assaillir</b>, attaquer vivement.<br> +<b>assassiner</b>, tuer de dessein prémédité +<i>ou</i> avec trahison.<br> +<b>assemblée</b>, <i>f.</i>, réunion de personnes +dans un même lieu.<br> +<b>asseoir</b>, mettre sur un siège.<br> +<b>asservir</b>, dompter, réduire à la +dépendance.<br> +<b>assez</b>, suffisamment, très.<br> +<b>assiette</b>, <i>f.</i>, pièce de vaisselle plate.<br> +<b>assister</b>, être présent; aider.<br> +<b>assurance</b>, <i>f.</i>, confiance, sécurité. +<b>Compagnie d'--s</b>, société qui s'engage à +rembourser les pertes.<br> +<b>assurer</b>, rendre sûr, garantir, affirmer, mettre dans +un état de certitude.<br> +<b>astrologue</b>, <i>m.</i>, qui s'adonne à +l'astrologie.<br> +<b>astronome</b>, <i>m.</i>, qui connaît l'astrologie <i>ou</i> +s'en occupe.<br> +<b>atelier</b>, <i>m.</i>, lieu où travaillent des ouvriers, +des artistes, <i>etc.</i><br> +<b>athénien, enne</b>, habitant Athènes (<i>capitale +de la Grèce</i>).<br> +<b>atlas</b>, <i>m.</i>, recueil de cartes +géographiques.<br> +<b>Atrée et Thyeste</b>, tragédie de Crébillon +(1707) où l'on remarque des traits d'une grande +énergie, mais dont l'atrocité des détails +révolte souvent.<br> +<b>attablé, e</b>, installé à table.<br> +<b>attacher</b>, appliquer.<br> +<b>attaque</b>, <i>f.</i>, action d'attaquer; agression; +accès subit; atteinte.<br> +<b>attaquer</b>, assaillir.<br> +<b>atteindre</b>, parvenir à.<br> +<b>attendre</b>, rester dans un lieu jusqu'à ce qu'arrive +quelqu'un. <b>S'-- à</b>, compter sur.<br> +<b>attention</b>, <i>f.</i>, application d'esprit. <b>Faire -- +à</b>, remarquer.<br> +<b>attentivement</b>, avec attention.<br> +<!-- Page 136 --> +<b>attirail</b>, <i>m.</i>, bagages superflus.<br> +<b>attirer</b>, tirer à soi.<br> +<b>attitude</b>, <i>f.</i>, position du corps; manifestation +extérieure de ses intentions.<br> +<b>attraper</b>, saisir, prendre.<br> +<b>attribuable</b>, qui peut, qui doit être +attribué.<br> +<b>attribuer</b>, assigner; imputer.<br> +<b>au, aux</b>, <i>art. contractés pour</i> <b>à +le, à les</b>.<br> +<b>auberge</b>, <i>f.</i>, espèce d'hôtel.<br> +<b>aubergiste</b>, <i>m.</i>, qui tient auberge.<br> +<b>aucun, e</b>, pas de, pas un.<br> +<b>audace</b>, <i>f.</i>, hardiesse excessive.<br> +<b>audacieux, euse</b>, qui a de l'audace.<br> +<b>auditeur, trice</b>, personne qui écoute un +discours.<br> +<b>auditoire</b>, <i>m.</i>, réunion de ceux qui +écoutent une personne parlant en public.<br> +<b>augmenter</b>, accroître; ajouter à.<br> +<b>Auguste</b>, empereur romain.<br> +<b>aujourd'hui</b>, ce jour-ci; à présent.<br> +<b>aumône</b>, <i>f.</i>, ce qu'on donne aux pauvres par +charité.<br> +<b>aumônier</b>, <i>m.</i>, prêtre qui dit la +messe.<br> +<b>auparavant</b>, d'abord.<br> +<b>auprès</b>, proche, près de.<br> +<b>auquel</b>, <i>se dit pour</i> <b>à lequel</b>.<br> +<b>aussi,</b> pareillement; c'est pourquoi: -- <b>que</b>, adv. +de comparaison.<br> +<b>aussitôt</b>, au moment même.<br> +<b>autant</b>, dans la même proportion.<br> +<b>auteur</b>, <i>m.</i>, écrivain, qui fait un livre. +-- <b>d'un mal</b>, cause.<br> +<b>autographe</b>, <i>m.</i>, signature écrite par la +personne même.<br> +<b>automatiquement</b>, d'une manière automatique.<br> +<b>autorisation</b>, <i>f.</i>, action (<i>ou</i> écrit) +par laquelle on accorde la faculté de faire une chose; +permission.<br> +<b>autorité</b>, <i>f.</i>, puissance légitime.<br> +<b>autre</b>, différent.<br> +<b>autrefois</b>, anciennement, jadis.<br> +<b>autrement</b>, d'une autre façon; sinon, sans quoi.<br> +<b>autrichien, enne</b>, de l'Autriche (<i>pays au S.-E. de +l'Allemagne</i>).<br> +<b>autrui</b>, <i>pron. indéf.</i>, les autres.<br> +<b>Auvergne</b>, ancienne province de France, au Midi.<br> +<b>auxiliaire</b>, qui aide, porte secours.<br> +<b>avaler</b>, faire descendre par le gosier dans l'estomac.<br> +<b>avance</b>, <i>f.</i>, action d'avancer. <b>D'--</b>, par +anticipation.<br> +<b>avancé, e</b>, mis en avant.<br> +<b>avancer</b>, porter en avant, présenter. <b>S'--</b>, +aller en avant.<br> +<b>avant</b>, <i>prép</i>., marque priorité de temps, +d'ordre <i>ou</i> de lieu.<br> +<b>avantage</b>, <i>m.</i>, ce qui est profitable.<br> +<b>avantageux, euse</b>, qui produit des avantages.<br> +<b>avant-bras</b>, <i>m.</i>, partie du bras depuis le coude jusqu'au +poignet.<br> +<b>av. J.-C.</b>, avant Jésus-Christ.<br> +<b>avant-poste</b>, <i>m.</i>, poste le plus près de +l'ennemi.<br> +<b>avare</b>, qui a un amour excessif de l'argent pour +l'accumuler.<br> +<b>avec</b>, en même temps que, en compagnie de.<br> +<b>aventure</b>, <i>f.</i>, événement fortuit, +surprenant; entreprise hasardeuse.<br> +<b>avertir</b>, informer, prévenir.<br> +<!-- Page 137 --> +<b>avertissement</b>, <i>m.</i>, avis, information; action +d'avertir.<br> +<b>aveugle</b>, celui qui ne peut rien voir; privé de la +vue.<br> +<b>avis</b>, <i>m.</i>, opinion, conseil.<br> +<b>aviser</b>, donner avis. <b>S'-- de</b>, trouver bon.<br> +<b>avocat</b>, <i>m.</i>, celui qui fait profession de plaider +en justice.<br> +<b>avoir</b>, posséder; éprouver; tenir; obtenir; +porter; remporter.<br> +<b>avouer</b>, confesser, confirmer. +</p> + +<h4>B</h4> + +<p> +<b>Babylone</b>, capitale de l'ancienne Chaldée, sur +l'Euphrate.<br> +<b>babillard, e</b>, qui parle beaucoup et inutilement.<br> +<b>bagatelle</b>, <i>f.</i>, chose de peu de prix; chose +frivole.<br> +<b>baigné, e</b>: -- <b>de sueur</b>, couvert de +sueur.<br> +<b>baigner</b>, mettre dans un bain; mouiller.<br> +<b>bâillement</b>, <i>m.</i>, action de bâiller.<br> +<b>bâiller</b>, respirer en ouvrant convulsivement la +bouche.<br> +<b>bailli</b>, <i>m.</i>, officier qui rendait la justice au nom +du roi.<br> +<b>bal</b>, <i>m.</i>, assemblée où l'on danse.<br> +<b>balafre</b>, <i>f.</i>, cicatrice qui reste d'une blessure +au visage.<br> +<b>balbutier</b>, articuler imparfaitement avec hésitation +et difficulté.<br> +<b>balle</b>, <i>f.</i>, gros paquet de marchandises; boule de +plomb dont on charge certaines armes à feu.<br> +<b>banlieue</b>, <i>f.</i>, territoire entourant une grande ville +et qui en dépend.<br> +<b>banque</b>, <i>f.</i>, commerce qui consiste à avancer +des fonds, <i>etc.</i><br> +<b>banqueroute</b>, <i>f.</i>, faillite d'un commerçant.<br> +<b>banquet</b>, <i>m.</i>, grand repas; festin solennel et +somptueux.<br> +<b>baptiser</b>, conférer le baptême à.<br> +<b>barbare</b>, cruel, non-civilisé, sauvage.<br> +<b>barbaresque</b>, qui appartient aux peuples de la Barbarie.<br> +<b>barbe</b>, <i>f.</i>, poil du menton et des joues. <b>Faire +la</b> --, raser.<br> +<b>barbier</b>, <i>m.</i>, coiffeur.<br> +<b>Barbinais</b>, nom. propre.<br> +<b>barbouiller</b>, peindre grossièrement.<br> +<b>barbu, e</b>, qui a de la barbe.<br> +<b>barrière</b>, <i>f.</i>, assemblage de pièces +de bois fermant un passage.<br> +<b>Baruch</b>, un des douze petits prophètes, disciple +de Jérémie.<br> +<b>bas, basse</b>, inférieur. <b>Tout</b> --, pas très +haut. <b>En</b> --, à l'étage inférieur.<br> +<b>baser</b>, appuyer, fonder.<br> +<b>bastonnade</b>, <i>f.</i>, volée de coups de +bâton.<br> +<b>bât</b>, <i>m.</i>, selle grossière d'une bête +de somme.<br> +<b>bataille</b>, <i>f.</i>, combat général entre +deux armées.<br> +<b>bâtiment</b>, <i>m.</i>, construction en maçonnerie; +navire, bateau.<br> +<b>bâtir</b>, édifier, construire.<br> +<b>battre</b>, frapper, donner des coups, vaincre. <b>Se</b> --, +combattre, lutter.<br> +<b>bavard, e</b>, qui aime à parler.<br> +<b>Bayard</b>, nom d'un ambassadeur américain à +Londres.<br> +<b>beau, bel, belle, beaux</b>, qui plaît à l'œil +<i>ou</i> à l'esprit; grand.<br> +<!-- Page 138 --> +<b>beaucoup</b>, en quantité considérable; une grande +quantité.<br> +<b>Beaumarchais</b> (<b>Pierre-Augustin, Caron de</b>), +écrivain français, auteur du "Barbier de +Séville," du "Mariage de Figaro," <i>etc.</i>, +(1732-1799).<br> +<b>bébé</b>, <i>m.</i>, tout petit enfant.<br> +<b>becqueter</b>, donner des coups de bec.<br> +<b>bel, belle</b>, <i>V.</i> <b>beau</b>.<br> +<b>Belgrade</b>, capitale de la Serbie.<br> +<b>bénéfice</b>, <i>m.</i>, profit, avantage.<br> +<b>benet</b>, <i>m.</i>, niais, sot.<br> +<b>berner</b>, railler, toumer en ridicule.<br> +<b>Bersot</b>, philosophe français (1816-1880).<br> +<b>besogne</b>, <i>f.</i>, tâche.<br> +<b>besoin</b>, <i>m.</i>, manque d'une chose +nécessaire.<br> +<b>bestiaux</b>, <i>m. pl.</i>, animaux domestiques +élevés en troupeaux.<br> +<b>bête</b>, <i>f.</i>, animal; <i>adj</i>., stupide.<br> +<b>bévue</b>, <i>f.</i>, méprise, erreur +grossière.<br> +<b>Bible</b>, <i>f.</i>, recueil des saintes Écritures.<br> +<b>bien</b>, conformément au devoir; fort; <i>N. M.</i>, +propriété; ce qui est agréable.<br> +<b>bienfaisant, e</b>, qui fait du bien; salutaire; +charitable.<br> +<b>bienfait</b>, <i>m.</i>, service, faveur.<br> +<b>bienfaiteur, trice</b>, qui fait du bien.<br> +<b>bientôt</b>, sous peu.<br> +<b>bijou, x</b>, <i>m.</i>, joyau d'une matière +précieuse.<br> +<b>billard</b>, <i>m.</i>, nom d'un jeu.<br> +<b>billet</b>, <i>m.</i>, petite lettre; missive. -- <b>de +banque</b>, papier remplaçant les monnaies.<br> +<b>bisaïeul</b>, <i>m.</i>, père de +l'aïeul.<br> +<b>bizarre</b>, fantasque, extravagant, singulier.<br> +<b>blasphême</b>, <i>m.</i>, parole qui outrage la +Divinité, la religion.<br> +<b>blessant, e</b>, offensant; qui mortifie.<br> +<b>blessé, e</b>, qui a reçu une blessure.<br> +<b>blesser</b>, porter un coup qui fait plaie, fracture <i>ou</i> +contusion; faire du mal.<br> +<b>blessure</b>, <i>f.</i>, lésion produite sur un être +vivant par un choc, une arme.<br> +<b>boa</b>, <i>m.</i>, genre de serpent.<br> +<b>bœuf</b>, <i>m.</i>, animal ruminant et à +cornes.<br> +<b>bohémien, enne</b>, de la Bohême.<br> +<b>boire</b>, avaler un liquide.<br> +<b>bois</b>, <i>m.</i>, substance dure des arbres; lieu planté +d'arbres.<br> +<b>boisson</b>, <i>f.</i>, ce qu'on boit.<br> +<b>bombe</b>, <i>f.</i>, espèce de projectile.<br> +<b>bon, bonne</b>, qui a de la bonté; avantageux, favorable; +crédule.<br> +<b>bondir</b>, faire des bonds; s'indigner.<br> +<b>bonheur</b>, <i>m.</i>, état heureux.<br> +<b>bonhomie</b>, <i>f.</i>, bonté du cœur, +simplicité, crédulité.<br> +<b>bonhomme</b>, <i>m.</i>, homme simple, doux, crédule.<br> +<b>bonjour</b>, <i>m.</i>, salut du jour.<br> +<b>bonne</b>, <i>f.</i>, servante (<i>bonne à tout +faire</i>).<br> +<b>bonté</b>, <i>f.</i>, indulgence, qualité de +ce qui est bon.<br> +<b>bord</b>, <i>m.</i>, rivage, côte; côté +d'un navire.<br> +<b>borgne</b>, qui ne voit que d'un œil.<br> +<b>borne</b>, <i>f.</i>, limite.<br> +<b>borner</b>, limiter; mettre des bornes.<br> +<!-- Page 139 --> +<b>bossu, e</b>, qui a une bosse sur le dos.<br> +<b>botte</b>, <i>f.</i>, assemblage de choses de même nature +liées ensemble.<br> +<b>bouche</b>, <i>f.</i>, cavité à la partie +inférieure de la face.<br> +<b>bouchée</b>, <i>f.</i>, ce qu'on met de nourriture en +une fois dans la bouche.<br> +<b>boucher</b>, <i>m.</i>, qui tue les bestiaux et vend leur chair +crue en détail.<br> +<b>boucher</b>, fermer une ouverture.<br> +<b>boue</b>, <i>f.</i>, poussière des chemins +détrempée d'eau.<br> +<b>bouffon</b>, <i>m.</i>, personnage grotesque, qui amusait les +rois de ses facéties.<br> +<b>bouger</b>, se mouvoir, remuer.<br> +<b>bouillant, e</b>, qui bout; très chaud.<br> +<b>boulanger</b>, <i>m.</i>, qui fait et vend du pain.<br> +<b>boulet</b>, <i>m.</i>, sphère de fer dont on chargeait +les canons.<br> +<b>boulevard</b>, <i>m.</i>, promenade; large rue plantée +d'arbres.<br> +<b>bourbier</b>, <i>m.</i>, lieu creux et plein de boue.<br> +<b>Bourbon</b>, famille princière française.<br> +<b>bourgeois, e</b>, personne aisée qui habite la +ville.<br> +<b>bourgmestre</b>, <i>m.</i>, premier magistrat, maire.<br> +<b>bourreau</b>, <i>m.</i>, homme chargé de mettre à +exécution les peines corporelles.<br> +<b>bourse</b>, <i>f.</i>, petit sac à argent.<br> +<b>bout</b>, <i>m.</i>, extrémité. <b>Venir à +-- de</b>, réussir à, triompher de.<br> +<b>boutique</b>, <i>f.</i>, lieu de vente au détail.<br> +<b>branche</b>, <i>f.</i>, division.<br> +<b>bras</b>, <i>m.</i>, membre du corps humain qui tient à +l'épaule.<br> +<b>brave</b>, courageux; bon.<br> +<b>bravement</b>, d'une manière brave; courageusement.<br> +<b>bravoure</b>, <i>f.</i>, courage; +intrépidité.<br> +<b>brigand</b>, <i>m.</i>, celui qui exerce le brigandage, qui +vole à main armée sur les grands chemins.<br> +<b>brillant, e</b>, éclatant, qui brille.<br> +<b>briller</b>, jeter une vive lumière; avoir de +l'éclat.<br> +<b>briser</b>, rompre, casser.<br> +<b>broche</b>, <i>f.</i>, verge de fer pour faire rôtir +la viande.<br> +<b>brayer</b>, casser, écraser.<br> +<b>bruit</b>, <i>m.</i>, assemblage de sons divers; nouvelle; +renommée; renom.<br> +<b>brûler</b>, consumer par le feu; dessécher.<br> +<b>brusquement</b>, d'une manière brusque, subite.<br> +<b>buffet</b>, <i>m.</i>, table où sont dressés des +mets, des vins, des liqueurs, <i>etc.</i>, pour une +fête.<br> +<b>buisson</b>, <i>m.</i>, touffe d'arbrisseaux sauvages et +rameux.<br> +<b>bureau</b>, <i>m.</i>, table à tiroir pour écrire; +endroit où s'expédient les affaires.<br> +<b>but</b>, <i>m.</i>, intention, fin qu'on se propose. +</p> + +<h4>C</h4> + +<p> +<b>c'</b>, <i>V.</i> <b>ce</b>.<br> +<b>cabane</b>, <i>f.</i>, maisonnette, hutte.<br> +<b>cabaret</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on boit, où +l'on achète des liqueurs spiritueuses.<br> +<b>cabinet</b>, <i>m.</i>, petite chambre; bureau; +étude.<br> +<!-- Page 140 --> +<b>câble</b>, <i>m.</i>, grosse corde. +<b>cacher</b>, soustraire aux regards; dissimuler.<br> +<b>cacheter</b>, fermer, sceller avec un cachet.<br> +<b>cadeau</b>, <i>m.</i>, présent, don.<br> +<b>cadet, ette</b>, né le second; le plus jeune.<br> +<b>cadi</b>, <i>m.</i>, juge musulman.<br> +<b>café</b>, <i>m.</i>, espèce de boisson; lieu +où l'on boit le café, <i>etc.</i><br> +<b>cailler</b>, coaguler.<br> +<b>caillou, x</b>, <i>m.</i>, petite pierre.<br> +<b>caisse</b>, <i>f.</i>, coffre à argent.<br> +<b>calculer</b>, faire une opération de calcul.<br> +<b>calme</b>, tranquille.<br> +<b>calomnie</b>, <i>f.</i>, fausse accusation qui blesse la +réputation.<br> +<b>camarade</b>, <i>m.</i>, compagnon de travail, d'étude, +<i>etc.</i><br> +<b>camp</b>, <i>m.</i>, lieu où s'établit une +armée.<br> +<b>campagnard, e</b>, qui habite la campagne.<br> +<b>campagne</b>, <i>f.</i>, étendue de pays hors de la +ville.<br> +<b>camper</b>, vivre au camp; asseoir un camp; installer.<br> +<b>candidat</b>, <i>m.</i>, qui veut un emploi, une fonction, +<i>etc.</i><br> +<b>canne</b>, f., bâton pour s'appuyer en marchant.<br> +<b>canon</b>, <i>m.</i>, pièce d'artillerie.<br> +<b>cantatrice</b>, <i>f.</i>, chanteuse professionnelle de +talent.<br> +<b>cantique</b>, <i>m.</i>, chant religieux.<br> +<b>capable</b>, qui est en état de faire une chose.<br> +<b>capitaine</b>, <i>m.</i>, chef d'une troupe.<br> +<b>capital, e</b>: <b>peine --e</b>, peine de mort.<br> +<b>capital</b>, <i>m.</i>, somme qui rapporte intérêt; +biens qu'on possède.<br> +<b>capitale</b>, <i>f.</i>, ville principale.<br> +<b>capitulation</b>, <i>f.</i>, traité pour la reddition +d'une place.<br> +<b>captif, ive</b>, prisonnier.<br> +<b>capture</b>, <i>f.</i>, action de capturer un homme, un navire, +<i>etc.</i><br> +<b>car</b>, <i>conj.</i>, qui marque la raison, la preuve; parce +que.<br> +<b>caractère</b>, <i>m.</i>, nature; figure dont on se +sert dans l'écriture; lettre.<br> +<b>caravane</b>, f., troupe de voyageurs réunis pour franchir +un désert.<br> +<b>cardinal, aux</b>, <i>m.</i>, un des prélats qui forment +le sacré collège.<br> +<b>carnaval</b>, <i>m.</i>, temps destiné aux +divertissements.<br> +<b>carrière</b>, <i>f.</i>, cours de la vie.<br> +<b>carrosse</b>, <i>m.</i>, sorte de voiture.<br> +<b>carte</b>, <i>f.</i>, représentation du globe <i>ou</i> +de l'une de ses parties; petit carton sur lequel on a fait imprimer +son nom.<br> +<b>cartel</b>, <i>m.</i>, provocation en duel.<br> +<b>Carthage</b>, ville de l'Afrique, fondée au VII<sup>e</sup> +siècle av. J.-C., par les Phéniciens.<br> +<b>carthaginois, e</b>, de Carthage.<br> +<b>cartographe</b>, <i>m.</i>, personne qui dresse des cartes +de géographie.<br> +<b>carton</b>, <i>m.</i>, carte grossière, fabriquée +avec des rognures de papier, <i>etc.</i><br> +<b>cas</b>, <i>m.</i>, circonstance. <b>En tout</b> --, quoi qu'il +arrive. <b>Faire -- de</b>, estimer.<br> +<b>casserole</b>, <i>f.</i>, sorte de poêlon de fer, de +cuivre, <i>etc.</i>, à fond plat et à manche +court.<br> +<b>cause</b>, <i>f.</i>, principe, motif; intérêt. +<b>En connaissance de</b> --, en sachant bien ce que l'on +fait.<br> +<!-- Page 141 --> +<b>causer</b>, être cause de; parler +familièrement.<br> +<b>cavalerie</b>, <i>f.</i>, ensemble de troupes à +cheval.<br> +<b>cavalier</b>, <i>m.</i>, homme à cheval.<br> +<b>ce</b>, <i>pr. dém. m. sing</i>., la chose <i>ou</i> +la personne dont on parle.<br> +<b>ce, cet, cette, ces</b>, <i>adj. dém.</i>, marquant +la personne <i>ou</i> la chose qu'on désigne.<br> +<b>cela</b>, <i>pr. dém.</i>, cette chose-là.<br> +<b>célèbre</b>, fameux, renommé.<br> +<b>celui, cene, ceux, celles</b>, <i>pro dém.</i>, servant +à indiquer les personnes <i>ou</i> les chases.<br> +<b>censé</b>, considéré comme.<br> +<b>centre</b>, <i>m.</i>, milieu.<br> +<b>cependant</b>, pendant ce temps-là; néanmoins, +toutefois, pourtant.<br> +<b>cérémonie</b>, <i>f.</i>, pompe, appareil; +politesse, civilité gênante.<br> +<b>certain, e</b>, indubitable, vrai, sûr. <b>Un</b> --, +quelque, un.<br> +<b>certainement</b>, assurément.<br> +<b>certitude</b>, <i>f.</i>, conviction, confiance.<br> +<b>cesser</b>, discontinuer, prendre fin.<br> +<b>chacun, e</b>, <i>pron. indéf.</i>, chaque personne; +tout le monde.<br> +<b>chaise</b>, <i>f.</i>, siège à dossier sans +bras.<br> +<b>chaland</b>, <i>m.</i>, acheteur.<br> +<b>chambre</b>, <i>f.</i>, pièce d'une maison (<i>où +l'on couche</i>).<br> +<b>chameau</b>, <i>m.</i>, genre de mammifère ruminant +qui a deux bosses sur le dos.<br> +<b>champ</b>, <i>m.</i>, étendue de terre labourable.<br> +<b>champagne</b>, <i>m.</i>, vin blanc mousseux, très +estimé, que l'on prépare en Champagne.<br> +<b>champion</b>, <i>m.</i>, défenseur. <b>Les deux --s</b>, +les deux adversaires.<br> +<b>chance</b>, <i>f.</i>, résultat; bonheur; <i>pl.</i> +probabilités.<br> +<b>chanceler</b>, vaciller sur ses pieds, <i>ou</i> sa base.<br> +<b>chandelle</b>, <i>f.</i>, flambeau de suif.<br> +<b>changement</b>, <i>m.</i>, action de changer.<br> +<b>changer</b>, remplacer une chose par une autre; convertir.<br> +<b>chanson</b>, <i>f.</i>, pièce de vers frivole <i>ou</i> +satirique que l'on chante.<br> +<b>chant</b>, <i>m.</i>, suite de sons modulés, émis +par la voix; mélodie.<br> +<b>chanter</b>, former avec la voix des sons variés.<br> +<b>chanteur, euse</b>, qui chante souvent <i>ou</i> fait +métier de chanter.<br> +<b>chapeau, x</b>, <i>m.</i>, coiffure à bords, d'homme +<i>ou</i> de femme.<br> +<b>chapelier</b>, <i>m.</i>, qui fait <i>ou</i> vend des +chapeaux.<br> +<b>chapelle</b>, <i>f.</i>, petite église.<br> +<b>chapitre</b>, <i>m.</i>, division d'un livre; +matière.<br> +<b>chaque</b>, <i>adj. indéf.</i>, tout, toute. -- +<b>fois</b>, toutes les fois.<br> +<b>charbon</b>, <i>m.</i>, produit qui résulte du bois +brûlé à l'abri du contact de l'air.<br> +<b>charge</b>, <i>f.</i>, faix, fardeau.<br> +<b>charger</b>, mettre une charge sur; donner un ordre, une +commission. <b>Se -- de</b>, prendre le soin de.<br> +<b>charlatanisme</b>, <i>m.</i>, exploitation de la +crédulité publique.<br> +<b>Charles-Quint</b>, roi d'Espagne, empereur d' Allemagne en +1519.<br> +<!-- Page 142 --> +<b>charmant, e</b>, agréable.<br> +<b>charmer</b>, fasciner, plaire extrêmement.<br> +<b>charretier</b>, <i>m.</i>, qui conduit une charrette.<br> +<b>charrette</b>, <i>f.</i>, voiture de charge à deux +roues.<br> +<b>charrue</b>, <i>f.</i>, machine à labourer la terre.<br> +<b>chasse</b>, <i>f.</i>, action de tuer, de prendre <i>ou</i> +de poursuivre le gibier; poursuite.<br> +<b>chasselas</b>, <i>m.</i>, variété de raisin blanc +de table.<br> +<b>chasser</b>, mettre dehors (<i>avec violence</i>); poursuivre +le gibier.<br> +<b>chasseur</b>, <i>m.</i>, qui chasse.<br> +<b>chat</b>, <i>m.</i>, genre de mammifère, petit animal +domestique. qui détruit les souris.<br> +<b>château</b>, <i>m.</i>, demeure féodale +fortifiée; habitation seigneuriale; grande et belle maison +de campagne.<br> +<b>chaussure</b>, <i>f.</i>, tout ce qu'on met au pied pour se +chausser.<br> +<b>chef-d'œuvre</b>, <i>m.</i>, travail parfait, œuvre +capitale.<br> +<b>chemin</b>, <i>m.</i>, voie de communication.<br> +<b>cheminée</b>, <i>f.</i>, foyer dans lequel on fait du +feu.<br> +<b>cher, chère</b>, tendrement aimé; +précieux.<br> +<b>chercher</b>, se donner de la peine pour trouver; prendre; +s'efforcer de.<br> +<b>cheval, aux</b>, <i>m.</i>, genre d'animal servant à +l'homme de monture et de bête de trait.<br> +<b>cheveu, x</b>, <i>m.</i>, poil de la tête de +l'homme.<br> +<b>chez</b>, <i>prép.</i>, au logis de; dans le pays de; +dans la personne, les œuvres de.<br> +<b>chien</b>, <i>m.</i>, genre d'animal domestique, très +fidèle à l'homme.<br> +<b>Chirac</b>, principal médecin de Louis XV +(1650-1732).<br> +<b>chirurgien</b>, <i>m.</i>, médecin qui exerce la +chirurgie.<br> +<b>choisir</b>, préférer, opter entre deux +alternatives.<br> +<b>Choisy</b>, nom de lieu, près Paris.<br> +<b>choix</b>, <i>m.</i>, action, faculté <i>ou</i> pouvoir +de choisir.<br> +<b>chose</b>, <i>f.</i>, tout ce qui est; objet; affaire. <b>Peu +de</b> --, pas beaucoup.<br> +<b>chrétien, enne</b>, qui professe la religion du +Christ.<br> +<b>chute</b>, <i>f.</i>, action d'un objet qui tombe.<br> +<b>cicatrice</b>, <i>f.</i>, trace qui reste d'une plaie, d'une +blessure.<br> +<b>ciel</b>, <i>m.</i>, espace indéfini dans lequel se +meuvent les astres; séjour des bienheureux.<br> +<b>Cinéas</b>, ministre et conseiller de Pyrrhus.<br> +<b>cinquante</b>, <i>adj. num.</i>, cinq fois dix.<br> +<b>cinquième</b>, <i>adj. ord.</i>, de cinq.<br> +<b>circonstance</b>, <i>f.</i>, conjoncture, situation des +choses.<br> +<b>circonvoisin, e</b>, proche, qui avoisine.<br> +<b>circulation</b>, <i>f.</i>, mouvement de ce qui circule.<br> +<b>cirque</b>, <i>f.</i>, lieu destiné aux jeux +publics.<br> +<b>citadin, e</b>, qui habite une ville.<br> +<b>citer</b>, rapporter textuellement; appeler devant la +justice.<br> +<!-- Page 143 --> +<b>citoyen, enne</b>, habitant d'une cité; membre de +l'État.<br> +<b>civil, e</b>, qui concerne les citoyens; poli, bien +élevé.<br> +<b>classe</b>, <i>f.</i>, ordre dans lequel on range les personnes +et les choses; élèves sous un maître.<br> +<b>classique</b>, à l'usage des classes; conforme aux +règles tracées par les anciens.<br> +<b>clef</b>, <i>f.</i>, instrument métallique pour ouvrir +et fermer une serrure.<br> +<b>Cléopâtre</b>, reine d'Égypte, qui captiva +César et Antoine.<br> +<b>Clermont</b>, nom de lieu.<br> +<b>client</b>, <i>m.</i>, pratique d'un commerçant; homme +qui confie ses intérêts à un avocat, sa +santé à un médecin, <i>etc.</i><br> +<b>clientèle</b>, <i>f.</i>, ensemble des clients.<br> +<b>clinique</b>, <i>f.</i>, enseignement de la médecine +donné près des malades.<br> +<b>cloître</b>, <i>m.</i>, monastère.<br> +<b>clore</b>, fermer, entourer.<br> +<b>cocher</b>, <i>m.</i>, conducteur d'une voiture.<br> +<b>cochon</b>, <i>m.</i>, mammifère domestique, qui fournit +le lard, <i>etc.</i><br> +<b>cœur</b>, <i>m.</i>, principal organe de la circulation +du sang; disposition de l'âme; courage. <b>Au -- de</b>, +au milieu de.<br> +<b>coiffeur</b>, <i>m.</i>, qui soigne et coupe les cheveux <i>ou</i> +la barbe.<br> +<b>coin</b>, <i>m.</i>, angle.<br> +<b>colère</b>, <i>f.</i>, irritation de l'âme +offensée.<br> +<b>collatéral, e</b>, attenant au voisin par un +côté.<br> +<b>collation</b>, <i>f.</i>, léger repas.<br> +<b>collecte</b>, <i>f.</i>, quête.<br> +<b>collection</b>, <i>f.</i>, recueil d'objets qui ont du +rapport.<br> +<b>coller</b>, faire adhérer.<br> +<b>combat</b>, <i>m.</i>, lutte entre gens armés. -- +<b>singulier</b>, duel.<br> +<b>combattant, e</b>, personne qui prend part à un +combat.<br> +<b>combattre</b>, se battre contre, lutter contre.<br> +<b>comble</b>, <i>m., fig.</i>, le dernier degré.<br> +<b>comédie</b>, <i>f.</i>, poème dramatique qui +excite le rire en représentant les mœurs, les ridicules +de la société.<br> +<b>commandant</b>, <i>m.</i>, qui commande; chef de bataillon; +officier supérieur.<br> +<b>commander</b>, ordonner; avoir l'autorité sur; +imposer.<br> +<b>comme</b>, de même que; tel que; combien; de quelle +manière; parce que; quand.<br> +<b>commencer</b>, faire la première partie de.<br> +<b>comment</b>, de quelle manière; pourquoi.<br> +<b>commerçant</b>, <i>m.</i>, qui fait le commerce.<br> +<b>commerce</b>, <i>m.</i>, trafic, négoce; le corps des +commerçants.<br> +<b>commettre</b>, faire, préposer.<br> +<b>commis</b>, <i>m.</i>, employé dans un bureau, dans +une maison de commerce.<br> +<b>commission</b>, <i>f.</i>, charge qu'on donne à quelqu'un +de faire une chose.<br> +<b>commodément</b>, d'une maniere commode.<br> +<b>commun, e</b>, général, universel; +médiocre.<br> +<!-- Page 144 --> +<b>communication</b>, <i>f.</i>, action de communiquer; avis.<br> +<b>compagnie</b>, <i>f.</i>, assemblée de personnes; +société industrielle <i>ou</i> commerciale.<br> +<b>compagnon</b>, <i>m.</i>, camarade, associé.<br> +<b>comparaison</b>, <i>f.</i>, action de comparer.<br> +<b>compatriote</b>, <i>m.</i>, qui est du même pays qu'une +autre personne.<br> +<b>compenser</b>, réparer.<br> +<b>compère</b>, <i>m.</i>, parrain; complice. +<b>Rusé</b> --, personne adroite.<br> +<b>complaisant, e</b>, qui a de l'obligeance.<br> +<b>compliment</b>, <i>m.</i>, paroles civiles obligeantes <i>ou</i> +affectueuses.<br> +<b>composer</b>, former un tout de différentes parties; +créer; arranger.<br> +<b>comprendre</b>, concevoir, se rendre raison de.<br> +<b>compte</b>, <i>m.</i>, calcul, nombre. <b>Tenir -- de</b>, +faire un rapport de.<br> +<b>compter</b>, calculer; se proposer. -- <b>sur</b>, avoir confiance +en.<br> +<b>comte</b>, <i>m.</i>, dignitaire du troisième ordre +dans la noblesse.<br> +<b>concentrer</b>, rassembler, réunir.<br> +<b>concevoir</b>, <i>fig.</i>, former dans son esprit.<br> +<b>concierge</b>, <i>m.</i>, portier qui a la garde d'une +maison.<br> +<b>conclure</b>, terminer; donner ses conclusions.<br> +<b>conclusion</b>, <i>f.</i>, action de conclure; solution; +conséquence.<br> +<b>concurrence</b>, <i>f.</i>, compétition.<br> +<b>condamner</b>, prononcer jugement contre; désapprouver.<br> +<b>Condé</b>, branche collatérale de la maison de +Bourbon.<br> +<b>condition</b>, <i>f.</i>, rang, position sociale; état; +circonstances; convention dont dépend l'exécution +d'un marche.<br> +<b>conducteur</b>, <i>m.</i>, qui conduit.<br> +<b>conduire</b>, guider, diriger, mener.<br> +<b>confiance</b>, <i>f.</i>, espérance; assurance.<br> +<b>confident</b>, <i>m.</i>, à qui l'on confie ses plus +secrètes pensées.<br> +<b>confier</b>, remettre au soin de quelqu'un.<br> +<b>confondre</b>, mêler.<br> +<b>confrère</b>, <i>m.</i>, chacun de ceux qui exercent +la même profession.<br> +<b>congédier</b>, renvoyer.<br> +<b>congrégation</b>, <i>f.</i>, ensemble de religieux du +même ordre.<br> +<b>congrès</b>, <i>m.</i>, assemblée d'ambassadeurs, +<i>ou</i> de législateurs, pour traiter +d'intérêts politiques.<br> +<b>conjoncture</b>, <i>f.</i>, concours de circonstances; +occasion.<br> +<b>conjuré, e</b>, qui prend part à un complot.<br> +<b>conjurer</b>, prier avec instance.<br> +<b>connaissance</b>, <i>f.</i>, idée; relation de +société; ami.<br> +<b>connaisseur</b>, <i>m.</i>, qui se connaît à quelque +chose.<br> +<b>connaître</b>, avoir l'idée de; avoir des relations +avec. <b>Se -- à</b>, être en état de juger.<br> +<b>connu, e</b>, bien su; clair; célèbre.<br> +<b>conquérant, e</b>, qui fait, <i>ou</i> a fait, de +nombreuses conquêtes.<br> +<b>conquérir</b>, acquérir par les armes; gagner.<br> +<b>conquête</b>, <i>f.</i>, action de conquérir.<br> +<b>consacrer</b>, dédier, employer.<br> +<b>conscience</b>, <i>f.</i>, connaissance; notion; sentiment +intérieur par lequel l'homme se rend témoignage +à lui-même du bien et du mal qu'il fait.<br> +<!-- Page 145 --> +<b>conseil</b>, <i>m.</i>, avis, opinion.<br> +<b>conseiller</b>, <i>m.</i>, qui donne conseil; membre d'une +compagnie judiciare.<br> +<b>conseiller</b>, donner un conseil à.<br> +<b>consentir</b>, vouloir bien, trouver bon.<br> +<b>conséquence</b>, <i>f.</i>, conclusion tirée +d'un raisonnement; suite qu'une chose a.<br> +<b>conserver</b>, maintenir en bon état; garder avec soin; +ne pas perdre.<br> +<b>considérablement</b>, beaucoup.<br> +<b>considérer</b>, regarder; peser; estimer.<br> +<b>consoler</b>, adoucir l'affliction, les ennuis de.<br> +<b>Constantinople</b>, capitale de l'empire ottoman.<br> +<b>consultation</b>, <i>f.</i>, action de consulter; +conférence pour consulter.<br> +<b>consulter</b>, prendre avis, conseil de; +délibérer.<br> +<b>conte</b>, <i>m.</i>, récit court et plaisant.<br> +<b>contempler</b>, considérer attentivement; +méditer.<br> +<b>content, e</b>, qui a l'esprit satisfait, le cœur +joyeux.<br> +<b>contenter</b>, satisfaire. <b>Se</b> --, être +satisfait.<br> +<b>conter</b>, narrer, raconter. <b>En</b> --, raconter des choses +ridicules <i>ou</i> extravagantes.<br> +<b>contestant</b>, <i>m.</i>, qui conteste en justice.<br> +<b>contestation</b>, <i>f.</i>, démêlé; +dispute.<br> +<b>conteur</b>, <i>m.</i>, auteur de contes.<br> +<b>continuellement</b>, sans cesse, constamment, toujours.<br> +<b>continuer</b>, ne pas s'arrêter.<br> +<b>contraindre</b>, obliger.<br> +<b>contraire</b>, opposé. <b>Au</b> --, tout autrement.<br> +<b>contre</b>, <i>prép.</i>, qui marque opposition, rencontre, +proximité. <b>Par</b> --, en revanche.<br> +<b>contrebande</b>, <i>f.</i>, vente clandestine de marchandises +prohibées <i>ou</i> soumises à des droits dont +on fraude le trésor; ces marchandises mêmes.<br> +<b>contre-cœur</b>: <b>à</b> --, contre son gré, +malgré (lui).<br> +<b>contrefaire</b>, imiter, feindre.<br> +<b>contrefait, e</b>, imité par contrefaçon, +difforme.<br> +<b>convaincre</b>, réduire à reconnaître une +vérité.<br> +<b>convenir</b>, demeurer d'accord.<br> +<b>convenu, e</b>, fixé.<br> +<b>conversation</b>, <i>f.</i>, entretien familier.<br> +<b>convié, e</b>, invité, convive.<br> +<b>copier</b>, faire une copie; imiter.<br> +<b>coq</b>, <i>m.</i>, genre d'oiseau; le mâle du +genre.<br> +<b>coquin, e</b>, personne vile, sans honneur ni +probité.<br> +<b>corbeille</b>, <i>f.</i>, sorte de panier d'osier.<br> +<b>corde</b>, <i>f.</i>, assemblage de fils tordus +ensemble.<br> +<b>cordon</b>, <i>m.</i>, petite corde.<br> +<b>corne</b>, <i>f.</i>, partie dure qui se forme sur la tête +de certains animaux.<br> +<b>Corneille (Pierre)</b>, le père de la tragédie +française, auteur du "Cid" (1606-1684).<br> +<!-- Page 146 --> +<b>corps</b>, <i>m.</i>, partie matérielle d'un être +animé. <b>À -- perdu</b>, sans réflexion.<br> +<b>correctionnel, elle</b>, qui a rapport aux délits.<br> +<b>corridor</b>, <i>m.</i>, passage qui met en communication diverses +pièces d'un même étage.<br> +<b>costume</b>, <i>m.</i>, manière de se vêtir; +vêtement.<br> +<b>côte</b>, <i>f.</i>, partie latérale. -- +<b>à</b> --, l'un à côté de l'autre.<br> +<b>côté</b>, <i>m.</i>, partie latérale; partie +quelconque; aspect; parti. <b>Laisser de</b> --, ne pas tenir +compte de.<br> +<b>cou</b>, <i>m.</i>, partie du corps qui joint la tête +aux épaules.<br> +<b>coucher</b>, mettre au lit.<br> +<b>coude</b>, <i>m.</i>, partie extérieure du bras, à +l'endroit où il se plie.<br> +<b>couler</b>, fluer.<br> +<b>couleur</b>, <i>f.</i>, impression que fait sur l'œil +la lumière réfléchie par les corps.<br> +<b>coulisse</b>, <i>f.</i>, partie du théâtre +placée derrière la scène.<br> +<b>coup</b>, <i>m.</i>, choc. <b>À -- sur</b>, certainement. +<b>Tout à</b> --, soudainement. <b>Pour le</b> --, cette +fois. -- <b>d'œil</b>, regard rapide. -- <b>de sifflet</b>, +action de siffler avec cet instrument.<br> +<b>coupable</b>, qui a commis une faute.<br> +<b>couper</b>, diviser avec un instrument tranchant; tailler.<br> +<b>coupole</b>, <i>f.</i>, intérieur d'un dôme.<br> +<b>cour</b>, <i>f.</i>, espace clos de murs; résidence +d'un souverain; siège de justice.<br> +<b>courage</b>, <i>m.</i>, fermeté en face du péril; +hardiesse; audace; bravoure.<br> +<b>courir</b>, aller avec vitesse.<br> +<b>couronner</b>, mettre une couronne sur; honorer.<br> +<b>cours</b>, <i>m.</i>, mouvement; durée.<br> +<b>course</b>, <i>f.</i>, action de courir.<br> +<b>court, e</b>, bref, de peu de longueur.<br> +<b>courtisan</b>, <i>m.</i>, homme de cour.<br> +<b>coussin</b>, <i>m.</i>, sorte d'oreiller, pour s'asseoir, +s'appuyer, poser les pieds.<br> +<b>coûtant: prix</b> --, ce qu'un objet a +coûté.<br> +<b>coûter</b>, être acheté au prix de.<br> +<b>coutume</b>, <i>f.</i>, habitude.<br> +<b>couture</b>, <i>f.</i>, art <i>ou</i> action de coudre. +<b>À plate</b> --, complètement.<br> +<b>couvert, e</b>, muni d'un couvercle; chargé.<br> +<b>craindre</b>, redouter; avoir peur de.<br> +<b>cravache</b>, <i>f.</i>, baguette de cuir dont se servent les +cavaliers.<br> +<b>crayon</b>, <i>m.</i>, substance terreuse pour tracer des +lignes.<br> +<b>créancier, ère</b>, à qui l'on doit.<br> +<b>Crébillon</b>, poète tragique français +(1674-1762).<br> +<b>crédit</b>, <i>m.</i>, réputation de +solvabilité; autorité; délai pour le +paiement.<br> +<b>crédulité</b>, <i>f.</i>, trop grande +facilité à croire.<br> +<b>créer</b>, produire ce qui n'existait pas.<br> +<b>crever</b>, faire éclater; percer.<br> +<b>cri</b>, <i>m.</i>, éclat de voix poussé avec +effort.<br> +<b>crier</b>, jeter un cri; parler très haut.<br> +<b>Crimée</b>, presqu'île au S. de la Russie, sur +la Mer Noire.<br> +<!-- Page 147 --> +<b>criminel, elle</b>, coupable d'un crime; qui a rapport au +crime.<br> +<b>critique</b>, <i>m.</i>, qui porte son jugement sur des ouvrages; +<i>f.</i>, art de juger les ouvrages.<br> +<b>croc</b>, <i>m.</i>, longue perche de marinier, armée +d'une pointe et d'un crochet.<br> +<b>croire</b>, tenir pour vrai, s'imaginer.<br> +<b>cruauté</b>, <i>f.</i>, inhumanité.<br> +<b>cruche</b>, <i>f.</i>, espèce de vase à +eau.<br> +<b>cruel, elle</b>, inhumain, impitoyable.<br> +<b>cucurbitacée</b>, <i>f.</i>, famille de plantes.<br> +<b>cuir</b>, <i>m.</i>, peau épaisse de certains animaux; +faute de prononciation.<br> +<b>cuirassier</b>, <i>m.</i>, soldat de cavalerie qui porte la +cuirasse.<br> +<b>cuire</b>, préparer les aliments par le moyen du +feu.<br> +<b>cuisine</b>, <i>f.</i>, lieu où l'on apprête les +mets.<br> +<b>curé</b>, <i>m.</i>, prêtre pourvu d'une +cure.<br> +<b>curieux, euse</b>, qui a envie de voir, d'apprendre; drôle, +étrange.<br> +<b>curiosité</b>, <i>f.</i>, désir de voir, de +connaître.<br> +<b>Czarévitch</b>, le fils <i>ou</i> l'héritier +présomptif du tsar. +</p> + +<h4>D</h4> + +<p> +<b>d'</b>, <i>V.</i> <b>de</b>.<br> +<b>dalle</b>, <i>f.</i>, tablette de pierre pour paver les trottoirs, +les églises, <i>etc.</i><br> +<b>dame</b>, <i>f.</i>, femme mariée; <i>interj.</i>, qui +marque l'hésitation, la surprise.<br> +<b>danger</b>, <i>m.</i>, péril, risque, +inconvénient.<br> +<b>dangereusement</b>, d'une manière dangereuse.<br> +<b>dans</b>, <i>prép.</i>, marquant le rapport d'une chose +à ce qui la contient.<br> +<b>danseur, euse</b>, qui danse.<br> +<b>darder</b>, frapper, lancer.<br> +<b>date</b>, <i>f.</i>, temps précis où un +événement a lieu.<br> +<b>Daun</b>, général autrichien (1705-1766).<br> +<b>dauphin</b> <i>m.</i>, fils du roi de France.<br> +<b>davantage</b>, plus, plus longtemps.<br> +<b>David</b>, célèbre peintre français +(1748-1825).<br> +<b>de</b>, <i>prép.</i>, qui marque l'origine, la +matière, la séparation, <i>etc.</i><br> +<b>débarquement</b>, <i>m.</i>, action de +débarquer.<br> +<b>débarrasser</b>, enlever ce qui embarrasse.<br> +<b>débat</b>, <i>m.</i>, différend, +contestation.<br> +<b>débiteur</b>, <i>m.</i>, personne qui doit.<br> +<b>debout</b>, sur pied.<br> +<b>débouter</b>, déclarer une personne déchue +de sa demande en justice.<br> +<b>décapiter</b>, trancher la tête à.<br> +<b>déception</b>, <i>f.</i>, action d'être +déçu.<br> +<b>déchirer</b>, rompre, mettre en pièces.<br> +<b>décider</b>, déterminer. <b>Se</b> --, prendre +un parti, une résolution.<br> +<b>décision</b>, <i>f.</i>, sentence; +résolution.<br> +<b>déclaration</b>, <i>f.</i>, action de +déclarer.<br> +<b>déclarer</b>, faire connaître, signifier.<br> +<b>déconcerter</b>, interdire, embarrasser.<br> +<b>découpé, e</b>, ouvert.<br> +<b>découverte</b>, <i>f.</i>, action de +découvrir.<br> +<b>découvrir</b>, trouver ce qui était inconnu; +révéler, apercevoir.<br> +<!-- Page 148 --> +<b>dédain</b>, <i>m.</i>, mépris exprimé +par l'air, le ton.<br> +<b>dedans</b>, dans. <b>Là-</b> --, dans cela.<br> +<b>déduire</b>, exposer, tirer une conséquence.<br> +<b>défaire</b>, détruire, affaiblir, battre, vaincre. +<b>Se -- de</b>, se débarrasser de.<br> +<b>défaite</b>, <i>f.</i>, perte d'une bataille.<br> +<b>défaut</b>, <i>m.</i>, faible; absence; imperfection +physique <i>ou</i> morale. <b>Faire</b> --, manquer.<br> +<b>défendre</b>, soutenir contre une attaque; prohiber, +interdire.<br> +<b>défense</b>, <i>f.</i>, action de défendre.<br> +<b>défenseur</b>, <i>m.</i>, celui que défend.<br> +<b>défier</b>, provoquer au combat.<br> +<b>définitif, ive</b>, qui termine une affaire.<br> +<b>dégager</b>, retirer, faire sortir d'une position +critique.<br> +<b>dégaîner</b>, tirer une épée du +fourreau.<br> +<b>dégoûtant, e</b>, qui donne du dégoût, +de la répugnance.<br> +<b>dégoûter</b>, ôter l'appétit, faire +perdre l'appétit.<br> +<b>dégrèvement</b>, <i>m.</i>, action de +décharger d'une partie d'impôts.<br> +<b>déguenillé, e</b>, dont les vêtements sont +en pieces.<br> +<b>déguisement</b>, <i>m.</i>, état d'être +déguisé; ce qui sert a déguiser.<br> +<b>dehors</b>, hors d'un lieu, à l'extérieur.<br> +<b>déjà</b>, dès ce moment; auparavant.<br> +<b>déjeuner</b>, <i>m.</i>, repas (<i>du matin</i>); +<i>verbe</i>, faire le repas du matin.<br> +<b>délai</b>, <i>m.</i>, temps supplémentaire +accordé pour faire une chose.<br> +<b>délibéré, e</b>, assuré, aisé, +libre, déterminé.<br> +<b>délicieux, euse</b>, extrêmement +agréable.<br> +<b>délier</b>, défaire ce qui est lié, +dégager.<br> +<b>délinquant, e</b>, qui a commis un délit.<br> +<b>délivrer</b>, débarrasser de.<br> +<b>demain</b>, <i>adv.</i>, le jour qui suit immédiatement +celui où l'on est.<br> +<b>demande</b>, <i>f.</i>, action de demander; question.<br> +<b>demander</b>, prier, exiger, s'enquérir, faire une demande; +proposer.<br> +<b>démêlé</b>, <i>m.</i>, querelle, +débat.<br> +<b>déménager</b>, changer de logement.<br> +<b>démener</b>: <b>se</b> --, s'agiter vivement.<br> +<b>demeurer</b>, habiter, rester.<br> +<b>demi, e</b>, qui est l'exacte moitié d'un tout. +<b>Demi-heure</b>, la moitié d'une heure.<br> +<b>demoiselle</b>, <i>f.</i>, fille qui n'est pas mariée.<br> +<b>démolir</b>, abattre pièce à +pièce.<br> +<b>démonstration</b>, <i>f.</i>, raisonnement par lequel +on établit la vérité d'une proposition.<br> +<b>dent</b>, <i>f.</i>, chacun des petits os enchassés dans +la mâchoire, qui servent à broyer les aliments.<br> +<b>dépêche</b>, <i>f.</i>, avis, communication.<br> +<b>dépêcher</b>: <b>se</b> --, se hâter.<br> +<b>dépeindre</b>, décrire.<br> +<b>dépit</b>, <i>m.</i>, chagrin mêlé de +colère.<br> +<b>déplaire</b>, fâcher, offenser.<br> +<b>déployer</b>, développer, étaler.<br> +<b>déposer</b>, poser une chose qu'on portait; mettre en +dépôt.<br> +<b>dépôt</b>, <i>m.</i>, action de déposer; +chose déposée.<br> +<b>dépouiller</b>, arracher la peau de; dénuder; +ôter les vêtements de; priver.<br> +<!-- Page 149 --> +<b>dépourvu, e</b>, privé. <b>Au</b> --, à +l'improviste.<br> +<b>depuis</b>, à partir de.<br> +<b>déranger</b>, ôter de son rang, de sa place; +détourner de ses habitudes, de son devoir.<br> +<b>dernier, ère</b>, qui vient après tous les autres. +<b>Ce</b> --, celui-ci.<br> +<b>dérober</b>, prendre furtivement; soustraire; cacher.<br> +<b>dérouler</b>, étendre; deployer; étaler; +développer.<br> +<b>déroute</b>, <i>f.</i>, fuite de troupes vaincues; +désordre; ruine.<br> +<b>derrière</b>, en arrière de; après; à +la suite de.<br> +<b>derviche</b>, <i>m.</i>, religieux musulman.<br> +<b>dès</b>, <i>art. contracté pour</i> <b>de +les</b>.<br> +<b>des</b>, <i>prép.</i>, depuis, à partir de.<br> +<b>désagréable</b>, qui déplaît.<br> +<b>désagrément</b>, <i>m.</i>, sujet de +déplaisir, de chagrin.<br> +<b>désappointer</b>, tramper l'espoir de.<br> +<b>désavantage</b>, <i>m.</i>, infériorité, +préjudice. <b>Au</b> --, à +l'inconvénient.<br> +<b>descendre</b>, aller de haut en bas; tomber; baisser; loger +(<i>dans un hôtel</i>).<br> +<b>désert, e</b>, inhabité; <i>N. m.</i>, lieu, +pays aride et inhabité.<br> +<b>déserter</b>, abandonner, quitter.<br> +<b>désespérer</b>, plonger dans le +désespoir.<br> +<b>désigner</b>, indiquer, fixer, nommer d'avance.<br> +<b>désirer</b>, souhaiter la possession de; convoiter; +vouloir.<br> +<b>désoler</b>, affliger.<br> +<b>désolé, e</b>, très affligé.<br> +<b>désormais</b>, à partir du moment actuel.<br> +<b>despote</b>, <i>m.</i>, souverain qui gouverne +arbitrairement.<br> +<b>dessein</b>, <i>m.</i>, but, projet, résolution.<br> +<b>desservir</b>, enlever les plats de dessus une table.<br> +<b>dessin</b>, <i>m.</i>, art de dessiner.<br> +<b>dessiner</b>, reproduire, avec le crayon <i>ou</i> la plume, +la forme des objets.<br> +<b>dessous</b>, <i>adv. de lieu</i>. <b>Au</b> --, plus bas. +<b>Par</b> --, de la partie inférieure.<br> +<b>dessus</b>, <i>adv. de lieu</i>. <b>Au</b> --, plus haut que. +<b>Par</b> --, plus haut que.<br> +<b>destinée</b>, <i>f.</i>, sort auquel on est +réservé; vie.<br> +<b>destiner</b>, déterminer la destination d'une personne +<i>ou</i> d'une chose.<br> +<b>destruction</b>, <i>f.</i>, action de détruire.<br> +<b>détachement</b>, <i>m.</i>, troupe de soldats +détachés d'une armée pour une +expédition.<br> +<b>détacher</b>, délier, ôter, éloigner, +séparer.<br> +<b>détail</b>, <i>m.</i>, action de diviser en morceaux; +circonstance.<br> +<b>détailler</b>, couper en pièces; vendre au +détail; raconter avec détail.<br> +<b>détester</b>, avoir en horreur, abhorrer, +exécrer.<br> +<b>détourner</b>, changer la direction; dissuader. <b>Se</b> +--, se retourner.<br> +<b>détruire</b>, abolir, anéantir, +démolir.<br> +<b>deux</b>, nombre double de l'unité.<br> +<b>dévaliser</b>, voler à quelqu'un ses effets, +son argent.<br> +<b>devancer</b>, précéder; surpasser.<br> +<b>devant</b>, en face de, en avant de. -- <b>moi</b>, en ma +présence.<br> +<!-- Page 150 --> +<b>devenir</b>, être en voie d'être quelque +chose.<br> +<b>deviner</b>, prédire ce qui doit arriver.<br> +<b>devoir</b>, <i>m.</i>, ce à quoi l'on est obligé; +<i>verbe</i>, être tenu de payer; être redevable, +obligé; avoir l'intention (<i>marque la +probabilité</i>).<br> +<b>dévorer</b>, manger avidement; consumer.<br> +<b>dévouement</b>, <i>m.</i>, abandonnement entier aux +volontés d'un autre, disposition à le servir en +toutes circonstances.<br> +<b>dey</b>, <i>m.</i>, autrefois chef du gouvernement +d'Alger.<br> +<b>diable</b>, <i>m.</i>, démon. <b>Pauvre</b> --, +misérable, pauvre homme.<br> +<b>dialogue</b>, <i>m.</i>, conversation entre plusieurs +personnes.<br> +<b>dicter</b>, prononcer des mots qu'un autre écrit au +fur et à mesure.<br> +<b>dicton</b>, <i>m.</i>, sentence passée en +proverbe.<br> +<b>Diderot</b>, philosophe français, l'un des auteurs de +"l'Encyclopédie" (1713-1784).<br> +<b>dieu</b>, <i>m.</i>, être suprême; créateur; +divinité du paganisme.<br> +<b>différence</b>, <i>f.</i>, défaut de +similitude.<br> +<b>différend</b>, <i>m.</i>, débat, contestation.<br> +<b>difficile</b>, qui ne se fait qu'avec peine. <b>Faire le</b> +--, être difficile à contenter.<br> +<b>difficulté</b>, <i>f.</i>, ce qui rend une chose difficile; +obstacle.<br> +<b>digne</b>, qui mérite; bon, honnête; qui a un +air de gravité.<br> +<b>dignité</b>, <i>f.</i>, titre éminent; +gravité dans les manières; respect de +soi-même.<br> +<b>diligent, e</b>, qui agit avec zèle et promptitude.<br> +<b>diminuer</b>, amoindrir; devenir moindre.<br> +<b>dindon</b>, <i>m.</i>, genre d'oiseau, à la queue large +et étalée.<br> +<b>dîner</b>, prendre le repas au milieu <i>ou</i> à +la fin de la journée, selon les habitudes.<br> +<b>dire</b>, exprimer au moyen de la parole. <b>Dites donc</b>! +<i>exclamation</i>, dites-moi!<br> +<b>directeur, trice</b>, qui est à la tête d'une +administration, d'un établissement.<br> +<b>diriger</b>, conduire, mener.<br> +<b>discipline</b>, <i>f.</i>, soumission <i>ou</i> contrainte +aux règlements.<br> +<b>discrétion</b>, <i>f.</i>, retenue judicieuse dans les +paroles, les actions.<br> +<b>discussion</b>, <i>f.</i>, examen, débat.<br> +<b>disgrace</b>, <i>f.</i>, perte des bonnes grâces d'une +personne puissante; infortune, malheur.<br> +<b>disparaître</b>, cesser de paraître; ne plus se +trouver; mourir, ne plus exister.<br> +<b>disposer</b>: <b>se</b> --, se préparer.<br> +<b>dispute</b>, <i>f.</i>, débat contradictoire; querelle, +altercation.<br> +<b>disputer</b>, avoir une discussion; se quereller.<br> +<b>dissuader</b>, détourner quelqu'un d'une résolution; +déconseiller.<br> +<b>distance</b>, <i>f.</i>, intervalle qui sépare deux +points de l'espace.<br> +<b>distinguer</b>, discerner par les sens; séparer, +établir la différence; caractériser.<br> +<b>distraction</b>, <i>f.</i>, inapplication; chose faite par +inadvertance.<br> +<!-- Page 151 --> +<b>distrait, e</b>, peu attentif à ce qu'il dit <i>ou</i> +à ce qu'il fait.<br> +<b>distribuer</b>, partager, diviser.<br> +<b>divers, e</b>, différents, plusieurs.<br> +<b>diversifier</b>, varier, changer.<br> +<b>divertissement</b>, <i>m.</i>, moyen de se divertir; +récréation amusante.<br> +<b>dix</b>, deux fois cinq.<br> +<b>dix-huit</b>, dix et huit.<br> +<b>docteur</b>, <i>m.</i>, titre donné aux médecins; +celui qui a passé son doctorat.<br> +<b>doctorat</b>, <i>m.</i>, grade de docteur.<br> +<b>domaine</b>, <i>m.</i>, propriété; étendue +des objets qu'embrasse un art, une science.<br> +<b>domestique</b>, <i>m.</i>, serviteur; <i>f.</i>, servante.<br> +<b>dominicain, e</b>, religieux de l'ordre de Saint-Dominique.<br> +<b>domino</b>, <i>m.</i>, costume de bal masqué.<br> +<b>dommage</b>, <i>m.</i>, perte, préjudice. <b>C'est</b> +--! c'est fâcheux. --<b>s-intérêts</b>, +indemnité due pour réparation.<br> +<b>dompter</b>, vaincre, maîtriser.<br> +<b>don</b>, <i>m.</i>, aptitude, talent; donation.<br> +<b>Don César de Bazan</b>, drame en cinq actes, de Dumanoir +et d'Ennery (1844).<br> +<b>donc</b>, <i>conj.</i>, qui marque la conclusion d'un +raisonnement, la surprise, l'incrédulité; par +conséquent.<br> +<b>donner</b>, faire don, communiquer, causer, <i>etc.</i> -- +<b>contre</b>, heurter. -- <b>dans</b>, s'occuper de.<br> +<b>dont</b>, <i>pron. rel.</i>, de qui, duquel, de quoi, +<i>etc.</i><br> +<b>dorer</b>, recouvrir d'or. -- <b>la pilule</b>, faire accepter +par des paroles aimables une chose désagréable.<br> +<b>dormir</b>, reposer dans le sommeil.<br> +<b>double</b>, qui vaut, pèse, contient deux fois la +chose.<br> +<b>douceur</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est doux.<br> +<b>douer</b>, avantager, favoriser.<br> +<b>douleur</b>, <i>f.</i>, souffrance physique <i>ou</i> morale.<br> +<b>douloureux, euse</b>, qui cause de la douleur.<br> +<b>doute</b>, <i>m.</i>, incertitude; soupçon; crainte.<br> +<b>douter</b>, ne pas savoir si une chose est vraie ou fausse. +<b>Se</b> --, soupçonner.<br> +<b>doux, douce</b>, agréable. <b>Consonne douce</b>, muette +facile à prononcer.<br> +<b>douzaine</b>, <i>f.</i>, douze objets de même +espèce.<br> +<b>douze</b>, dix et deux.<br> +<b>drachme</b>, <i>f.</i>, monnaie grecque d'argent, qui vaut +un franc.<br> +<b>dramaturge</b>, <i>m.</i>, auteur de drames.<br> +<b>drap</b>, <i>m.</i>, étoffe de laine.<br> +<b>drapeau, x</b>, <i>m.</i>, pièce d'étoffe +attachée à une sorte de lance, portant les couleurs +d'une nation.<br> +<b>dresser</b>, lever, construire, rédiger.<br> +<b>droit</b>, <i>m.</i>, faculté de faire un acte, de jouir +d'une chose. <b>Faire</b> --, rendre justice.<br> +<b>droit, e</b>, qui n'est pas courbé.<br> +<b>drôle</b>, amusant, bizarre.<br> +<b>Drury-Lane</b>, nom de théâtre.<br> +<b>du</b>, <i>art. contracté pour</i> <b>de le</b>.<br> +<b>Dubois</b>, célèbre cardinal, de caractère +bas et pervers, mais doué de sérieux talents +diplomatiques (1656-1723).<br> +<!-- Page 152 --> +<b>duc</b>, <i>m.</i>, souverain d'un duché.<br> +<b>duchesse</b>, <i>f.</i>, femme d'un duc <i>ou</i> qui +possède un duché.<br> +<b>duel</b>, <i>m.</i>, combat entre deux adversaires.<br> +<b>dupé, e</b>, trompé.<br> +<b>dur, e</b>, ferme, solide, difficile à entamer.<br> +<b>durant</b>, pendant.<br> +<b>durée</b>, <i>f.</i>, espace de temps que dure une +chose.<br> +<b>durer</b>, continuer d'être.<br> +<b>Dyck</b> (<b>Antoine Van</b>), célèbre peintre, +après Rubens, le plus grand artiste de l'école +flamande (1599-1641). +</p> + +<h4>E</h4> + +<p> +<b>eau</b>, <i>f.</i>, liquide transparent, insipide, +inodore.<br> +<b>ébahi, e</b>, très surpris, +stupéfait.<br> +<b>ébauche</b>, <i>f.</i>, première esquisse.<br> +<b>ébaucher</b>, dessiner, tracer l'ébauche d'un +ouvrage; indiquer légèrement.<br> +<b>éborgner</b>, rendre borgne; priver de la vue d'un +œil.<br> +<b>ébranlement</b>, <i>m.</i>, mouvement causé par +une secousse.<br> +<b>ébrécher</b>, faire une brèche.<br> +<b>écarté, e</b>, détourné, solitaire; +<i>N. m.</i>, nom d'un jeu de cartes.<br> +<b>échafaudage</b>, <i>m.</i>, construction d'échafauds +pour peindre, bâtir, <i>etc.</i><br> +<b>échange</b>, <i>m.</i>, troc d'une chose pour une autre, +acceptée comme équivalent.<br> +<b>échanger</b>, faire un échange.<br> +<b>échapper</b>, s'évader, fuir; se soustraire; +n'être pas aperçu, compris.<br> +<b>échouer</b>, ne pas réussir; succomber.<br> +<b>éclair</b>, <i>m.</i>, éclat subit et passager +de lumière, causé par l'électricité +des nuages.<br> +<b>éclaire, e</b>, instruit.<br> +<b>éclairer</b>, répandre de la clarté sur; +servir à faire voir; instruire.<br> +<b>éclat</b>, <i>m.</i>, partie d'un objet brisé +violemment; gloire; action d'éclater. <b>Action d'</b>--, +action remarquable.<br> +<b>éclater</b>, se briser par éclats; produire un +bruit subit et violent; se manifester; s'emporter.<br> +<b>école</b>, <i>f.</i>, établissement où +l'on enseigne.<br> +<b>écot</b>, <i>m.</i>, quote-part de chaque convive, à +un repas commun.<br> +<b>écouter</b>, prêter l'oreille pour entendre.<br> +<b>écraser</b>, aplatir et briser par compression; vaincre; +accabler; tuer.<br> +<b>écrier</b>: <b>s'</b>--, faire un grand cri.<br> +<b>écrire</b>, figurer sa pensée au moyen de +caractères convenus; composer; orthographier.<br> +<b>écrit</b>, <i>m.</i>, route chose écrite. <b>Par</b> +--, en forme d'écrit.<br> +<b>écriteau</b>, <i>m.</i>, inscription en grosses lettres +pour annoncer quelque chose.<br> +<b>écu</b>, <i>m.</i>, ancien bouclier oblong; ancienne +monnaie valant trois livres.<br> +<b>écume</b>, <i>f.</i>, mousse blanchâtre qui se +forme sur un liquide agité et échauffé; +bave de certains animaux échauffés <i>ou</i> en +colère.<br> +<!-- Page 153 --> +<b>écurie</b>, <i>f.</i>, lieu destiné à +loger les chevaux, <i>etc.</i><br> +<b>effacer</b>, faire disparaître, rayer, biffer, raturer; +faire oublier.<br> +<b>effectivement</b>, en effet.<br> +<b>effet</b>, <i>m.</i>, résultat; exécution; +impression. <b>En</b> --, réellement; <i>pl.</i>, biens, +propriété.<br> +<b>efficace</b>, qui produit l'effet désiré.<br> +<b>effigie</b>, <i>f.</i>, représentation, image d'une +personne.<br> +<b>effort</b>, <i>m.</i>, action énergique du corps <i>ou</i> +de l'esprit.<br> +<b>effraction</b>, <i>f.</i>, fracture faite dans l'intention +de voler.<br> +<b>effrayant, e</b>, qui effraie, cause de la peur.<br> +<b>effrayer</b>, donner de la frayeur.<br> +<b>effroi</b>, <i>m.</i>, grande frayeur, peur.<br> +<b>effroyable</b>, qui cause de l'horreur.<br> +<b>également</b>, d'une manière égale, +semblable.<br> +<b>égard</b>, <i>m.</i>, attention, marque d'estime. +<b>À l'-- de</b>, relativement à.<br> +<b>égaré, e</b>, errant, perdu.<br> +<b>église</b>, <i>f.</i>, temple destiné à +la célébration d'un culte chrétien.<br> +<b>égorger</b>, couper la gorge, tuer.<br> +<b>égratignure</b>, <i>f.</i>, blessure +légère.<br> +<b>eh!</b> exclamation de surprise.<br> +<b>élancer</b>, pousser avec force.<br> +<b>Elbe</b>, petite île de la Méditerranée, +où Napoleon fut relégué en 1814.<br> +<b>élément</b>, <i>m.</i>, principe constitutif +d'un objet matériel quelconque, <b>les quatre --s</b> +(chez les anciens): l'air, le feu, la terre, et l'eau.<br> +<b>éléphant</b>, <i>m.</i>, genre d'animal, le plus +gros des quadrupèdes.<br> +<b>élève</b>, <i>m. et f.</i>, qui reçoit +les leçons d'un maître; écolier.<br> +<b>élever</b>, rendre <i>ou</i> mettre plus haut.<br> +<b>elle</b>, <i>pr. pers. f. de la 3<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>éloge</b>, <i>m.</i>, discours louangeux.<br> +<b>éloigner</b>, envoyer loin, écarter. <b>S</b>'--, +aller loin.<br> +<b>embarquer</b>, mettre dans une barque, dans un navire. +<b>S</b>'--, monter dans un navire.<br> +<b>embarras</b>, <i>m.</i> obstacle, encombrement; +irrésolution, trouble.<br> +<b>embarrasser</b>, causer de l'embarras.<br> +<b>embrasser</b>, serrer dans ses bras; donner un baiser; +adopter.<br> +<b>émerveiller</b>, étonner, inspirer de +l'admiration.<br> +<b>émigré, e</b>, qui a quitté son pays pour +s'établir dans un autre.<br> +<b>émouvoir</b>, exciter, causer un trouble de +l'âme.<br> +<b>emparer</b>: <b>s</b>'--, se saisir d'une chose.<br> +<b>empêcher</b>, mettre obstacle à.<br> +<b>empereur</b>, <i>m.</i>, chef d'un empire.<br> +<b>empire</b>, <i>m.</i>, souverain pouvoir; influence; état +gouverné par un empereur.<br> +<b>emplette</b>, <i>f.</i>, achat de marchandises.<br> +<b>emploi</b>, <i>m.</i>, usage qu'on fait d'une chose; occupation; +fonctions.<br> +<b>employé, e</b>, qui remplit un emploi.<br> +<b>employer</b>, faire usage de; donner de l'occupation +à.<br> +<b>empocher</b>, mettre en poche.<br> +<b>emportement</b>, <i>m.</i>, mouvement violent, causé +par une passion.<br> +<b>emporter</b>, enlever, ôter, faire disparaître. +<b>S</b>'--, se mettre en colère. <b>L'-- sur</b>, +vaincre.<br> +<!-- Page 154 --> +<b>empresser</b>: <b>s</b>'--, agir avec ardeur, avec zèle; +se hâter; montrer une civilité attentive.<br> +<b>emprunt</b>, <i>m.</i>, action d'emprunter.<br> +<b>emprunter</b>, obtenir à titre de prêt; recevoir +de.<br> +<b>emprunteur, euse</b>, qui a l'habitude d'emprunter.<br> +<b>en</b>, <i>prép.</i>, dans.<br> +<b>en</b>, <i>pron. rel. invar.</i>, de lui, d'elle, d'eux, +d'elles.<br> +<b>enamourer</b>, inspirer de l'amour à. <b>S'-- de</b>, +devenir amoureux de.<br> +<b>enchanté, e</b>, ensorcelé; très +content.<br> +<b>encore</b>, jusqu'à présent; de nouveau; de plus; +et même.<br> +<b>endormi, e</b>, qui dort.<br> +<b>endroit</b>, <i>m.</i>, lieu, place, pays, localité, +côté.<br> +<b>énergiquement</b>, avec énergie.<br> +<b>enfance</b>, <i>f.</i>, période de la vie depuis la +naissance jusqu'à la douzième année +environ.<br> +<b>enfant</b>, <i>m. et f.</i>, garçon, fille, dans +l'enfance.<br> +<b>enfer</b>, <i>m.</i>, lieu destiné au supplice des +damnés.<br> +<b>enfin</b>, bref, en un mot, à la fin.<br> +<b>enfoncer</b>, pousser, mettre au fond, faire +pénétrer bien avant.<br> +<b>enfuir</b>: <b>s</b>'--, fuir de quelque lieu; +s'éloigner.<br> +<b>engagement</b>, <i>m.</i>, action d'engager.<br> +<b>engager</b>, lier par une promesse; inviter; faire entrer. +<b>S</b>'--, s'enrôler dans l'armée; entrer.<br> +<b>engloutir</b>, avaler, absorber, dissiper.<br> +<b>engraisser</b>, devenir gras; prendre de l'embonpoint.<br> +<b>enharnacher</b>, mettre les harnais à un cheval.<br> +<b>énigmatique</b>, inexpliqué.<br> +<b>énigme</b>, <i>f.</i>, chose difficile à +comprendre.<br> +<b>enjoué, e</b> qui a de la gaieté douce et +habituelle.<br> +<b>ennemi, e</b>, qui hait quelqu'un, qui cherche à lui +nuire.<br> +<b>Ennius</b>, un des plus anciens poètes latins, né +en 240 av. J.-C.<br> +<b>ennui</b>, <i>m.</i>, lassitude morale; ce qui contrarie.<br> +<b>ennuyé, e</b>, contrarié, qui éprouve +de l'ennui.<br> +<b>ennuyer</b>, causer de l'ennui. <b>S</b>'--, éprouver +de l'ennui.<br> +<b>énorme</b>, très grand, immense.<br> +<b>enrager</b>, être vexé, furieux.<br> +<b>enrouler</b>, rouler une chose avec une autre.<br> +<b>enseigne</b>, <i>f.</i>, tableau, figure à la porte +d'une boutique, pour indiquer la nature du commerce; drapeau.<br> +<b>ensemble</b>, l'un avec l'autre; en même temps.<br> +<b>ensevelir</b>, enterrer; envelopper dans un linceul.<br> +<b>ensuite</b>, à la suite; après.<br> +<b>entamer</b>, couper le premier morceau; faire une +légère incision; commencer.<br> +<b>entendre</b>, percevoir par le sens de l'ouïe; +écouter, comprendre. <b>S</b>'--, être d'accord; +se connaître à.<br> +<b>enterrer</b>, enfouir; inhumer; mettre en terre.<br> +<b>entêté, e</b>, opiniâtre.<br> +<b>enthousiasmé, e</b>, engoué, ravi +d'enthousiasme.<br> +<b>entier, ère</b>, complet.<br> +<b>entièrement</b>, tout à fait.<br> +<!-- Page 155 --> +<b>entortiller</b>, envelopper en tortillant, enrouler.<br> +<b>entourer</b>, disposer autour; environner.<br> +<b>entre</b>, au milieu de, parmi; dans l'intervalle.<br> +<b>entr'aider</b>: <b>s</b>'--, s'aider mutuellement.<br> +<b>entrée</b>, <i>f.</i>, action d'entrer; endroit par +où on entre; premiers mets servis dans un repas. <b>Droit +d</b>'--, droit de douane.<br> +<b>entremets</b>, <i>m.</i>, mets léger que l'on sert +après le rôti et avant le dessert.<br> +<b>entreprise</b>, <i>f.</i>, mise à exécution d'un +projet.<br> +<b>entrer</b>, passer du dehors en dedans; venir.<br> +<b>entretenir</b>, tenir en bon état; fournir les chases +nécessaires. <b>S</b>'--, causer, parler.<br> +<b>entretien</b>, <i>m.</i>, conversation.<br> +<b>entrevue</b>, <i>f.</i>, rencontre concertée.<br> +<b>envers</b>, à l'égard de.<br> +<b>envie</b>, <i>f.</i>, déplaisir qu'on ressent du bonheur +d'autrui; désir.<br> +<b>envier</b>, être attristé du bonheur d'autrui; +désirer.<br> +<b>environ</b>, <i>adv.</i>, à peu près.<br> +<b>environs</b>, <i>m. pl.</i>, lieux qui sont alentour.<br> +<b>environner</b>, mettre <i>ou</i> être autour.<br> +<b>envisager</b>, regarder au visage; examiner, considérer +en esprit.<br> +<b>envoyé, e</b>, ambassadeur, messager.<br> +<b>envoyer</b>, faire aller; déléguer; lancer; +congédier.<br> +<b>épais, aisse</b>, qui a de l'épaisseur; pas +mince.<br> +<b>épargner</b>, accumuler par économie; +éviter.<br> +<b>épaule</b>, <i>f.</i>, partie la plus élevée +du bras.<br> +<b>épaulette</b>, <i>f.</i>, bande d'étoffe formant +la partie du vêtement qui couvre l'épaule; signe +qui indique le grade d'un militaire.<br> +<b>épée</b>, <i>f.</i>, arme que l'on porte suspendue +au côté. <b>L'-- à la main</b>, les armes +à la main.<br> +<b>épigramme</b>, <i>f.</i>, petite pièce de vers +qui se termine par un trait piquant, malin.<br> +<b>épisode</b>, <i>f.</i>, action incidente liée +à l'action principale.<br> +<b>époque</b>, <i>f.</i>, point fixé dans l'histoire; +date.<br> +<b>épouser</b>, prendre en mariage.<br> +<b>épouvantable</b>, qui cause de la terreur excessive.<br> +<b>épouvanter</b>, effrayer; jeter dans l'épouvante, +la frayeur.<br> +<b>époux</b>, <i>m.</i>, <b>épouse</b>, <i>f.</i>, +celui <i>ou</i> celle que le mariage unit.<br> +<b>épreuve</b>, <i>f.</i>, expérience, essai; malheur +qui éprouve le courage.<br> +<b>éprouver</b>, essayer, mettre à +l'épreuve.<br> +<b>épuiser</b>, tarir, consommer, affaiblir; lasser.<br> +<b>équipage</b>, <i>m.</i>, train, suite de valets, de +voitures, <i>etc.</i>; ensemble de tous les hommes embarqués +pour le service d'un vaisseau.<br> +<b>équivaloir</b>, être de même valeur.<br> +<b>errer</b>, aller çà et là à +l'aventure; se tromper.<br> +<b>erreur</b>, <i>f.</i>, méprise, opinion fausse.<br> +<b>erroné, e</b>, qui contient des erreurs.<br> +<b>escapade</b>, <i>f.</i>, action de s'échapper d'un lieu, +de manquer à une obligation.<br> +<!-- Page 156 --> +<b>esclave</b>, <i>adj. et n.</i>, personne sous la puissance +absolue d'un maître.<br> +<b>escorter</b>, accompagner pour protéger, surveiller, +<i>etc.</i><br> +<b>Esculape</b>, dieu de la médecine; <i>fam.</i>, +médecin.<br> +<b>Esope</b>, fabuliste grec (620-560 av. J.-C.).<br> +<b>espace</b>, <i>m.</i>, étendue indéfinie <i>ou</i> +limitée; portion de la durée.<br> +<b>espagnol, e</b>, de l'Espagne, état du sud-ouest de +l'Europe.<br> +<b>espèce</b>, <i>f.</i>, sorte, genre, qualité.<br> +<b>espérer</b>, attendre un bien qu'on désire.<br> +<b>espiègle</b>, subtil, éveillé; aimant +à faire des malices.<br> +<b>espion</b>, <i>m.</i>, qui se mêle parmi les ennemis +pour épier.<br> +<b>espoir</b>, <i>m.</i>, espérance.<br> +<b>esprit</b>, <i>m.</i>, principe pensant; faculté de +concevoir avec rapidité et de s'exprimer +ingénieusement. <b>Bel</b> --, celui qui a des +prétensions à l'esprit.<br> +<b>esquisse</b>, <i>f.</i>, premier trait rapide d'un +dessin.<br> +<b>essayer</b>, faire l'essai de; tenter.<br> +<b>essoufflé, e</b>, presque hors d'haleine.<br> +<b>essuyer</b>, ôter en frottant l'eau, la poussière, +<i>etc.</i><br> +<b>estimable</b>, qui mérite l'estime.<br> +<b>estime</b>, <i>f.</i>, cas que l'on fait d'une personne, de +son mérite, <i>etc.</i><br> +<b>estimer</b>, faire cas de; déterminer la valeur de; +juger.<br> +<b>estomac</b>, <i>m.</i>, organe important pour la digestion +des aliments.<br> +<b>et</b>, <i>conj. copulative</i>, qui sert à lier les +parties du discours.<br> +<b>établir</b>, instituer, rendre stable. <b>S</b>'--, +s'asseoir; s'installer.<br> +<b>étape</b>, <i>f.</i>, lieu où s'arrêtent +des troupes en marche; distance d'un de ces lieux à +l'autre.<br> +<b>état</b>, <i>m.</i>, situation; train; nation +organisée; forme de gouvernement.<br> +<b>États-Unis</b>, grande république +fédérative de l'Amérique du Nord.<br> +<b>été</b>, <i>m.</i>, saison la plus chaude de +l'année.<br> +<b>étendre</b>, donner plus de surface, de volume; +déployer; allonger.<br> +<b>éternel, elle</b>, sans commencement ni fin; qui n'aura +point de fin.<br> +<b>étiquette</b>, <i>f.</i>, petit écriteau qu'on +met sur les marchandises, <i>etc.</i><br> +<b>étoffe</b>, <i>f.</i>, drap; tissu de laine, de coton, +de soie, <i>etc.</i>; matière.<br> +<b>étonnement</b>, <i>m.</i>, commotion brusque; +surprise.<br> +<b>étonner</b>, frapper d'étonnement. <b>S</b>'--, +être surpris.<br> +<b>étouffer</b>, empêcher d'éclater.<br> +<b>étrange</b>, contraire à l'usage, au bon sens; +extraordinaire.<br> +<b>étranger, ère</b>, qui est d'une autre nation, +d'un autre pays.<br> +<b>être</b>, exister; appartenir; se trouver. <b>À</b> +--, pour avoir été.<br> +<b>étrier</b>, <i>m.</i>, sorte d'anneau sur lequel le +cavalier appui le pied. <b>Quitter l</b>'--, mettre pied à +terre.<br> +<b>étudiant, e</b>, personne qui étudie, qui +fréquente les cours d'une université.<br> +<b>étudier</b>, s'appliquer pour apprendre; tâcher +d'entendre.<br> +<b>eux</b>, <i>pr. pers. m. pl. de</i> <b>lui</b>.<br> +<b>évacuer</b>, sortir d'une place.<br> +<!-- Page 157 --> +<b>éveiller</b>, tirer du sommeil; exciter; stimuler.<br> +<b>éventail</b>, <i>m.</i>, sorte d'écran portatif, +servant à faire du vent pour se raffraîchir.<br> +<b>éventaire</b>, <i>m</i>., plateau d'osier pour porter +des fruits, <i>etc.</i><br> +<b>évident, e</b>, clair, manifeste.<br> +<b>éviter</b>, esquiver; s'abstenir de.<br> +<b>exactement</b>, avec exactitude, précisément.<br> +<b>examiner</b>, faire l'examen de; regarder attentivement; +étudier.<br> +<b>exaucer</b>, satisfaire; accorder.<br> +<b>exceller</b>, être supérieur (à).<br> +<b>excepter</b>, ne pas comprendre dans; exclure du nombre de.<br> +<b>exception</b>, <i>f.</i>, chose exceptée.<br> +<b>excessif, ive</b>, qui passe les bornes ordinaires, excède +la mesure.<br> +<b>excuse</b>, <i>f.</i>, motif pour disculper; expression de +regret.<br> +<b>excuser</b>, pardonner. <b>S</b>'--, se faire pardonner.<br> +<b>exécrer</b>, abhorrer, détester, haïr.<br> +<b>exécuter</b>, mettle à effet; accomplir. +<b>S</b>'--, se résoudre à faire une chose.<br> +<b>exécuteur, trice</b>, qui exécute. -- <b>des +hautes œuvres</b>, bourreau.<br> +<b>exemple</b>, <i>m.</i>, qui peut servir de modèle. +<b>Par</b> --! <i>interj.</i>, exprime la surprise.<br> +<b>exhibiteur</b>, <i>m.</i>, celui qui exhibite.<br> +<b>exil</b>, <i>m.</i>, expatriation volontaire <i>ou</i> +forcée.<br> +<b>expéditeur, trice</b>, qui fait un envoi de +marchandises.<br> +<b>expérience</b>, <i>f.</i>, connaissance acquise par une +longue pratique, jointe à l'observation; épreuve +personnelle.<br> +<b>expérimenté, e</b>, instruit par +l'expérience.<br> +<b>explication</b>, <i>f.</i>, développement pour faire +comprendre; raison des choses; justification.<br> +<b>expliquer</b>, faire comprendre.<br> +<b>exploitation</b>, <i>f.</i>, action d'abuser d'une personne +à son profit.<br> +<b>explosion</b>, <i>f.</i>, commotion accompagnée de +détonation.<br> +<b>exposer</b>, mettre en vue; faire connaître; mettre en +péril; placer.<br> +<b>exposition</b>, <i>f.</i>, action de mettre en vue; lieu où +l'on expose les produits de l'art <i>ou</i> de l'industrie.<br> +<b>expression</b>, <i>f.</i>, manière de s'exprimer; phrase, +mot.<br> +<b>exquis, e</b>, d'un goût délicieux; délicat; +distingué.<br> +<b>extension</b>, <i>f.</i>, action d'étendre; +accroissement.<br> +<b>extérieur, e</b>, qui est au dehors.<br> +<b>extraordinaire</b>, qui n'est pas selon l'usage ordinaire.<br> +<b>extrêmement</b>, très.<br> +<b>extrémité</b>, <i>f.</i>, le bout, la fin.<br> +<b>exubérance</b>, <i>f.</i>, surabondance. +</p> + +<h4>F</h4> + +<p> +<b>fable</b>, <i>f.</i>, conte qui cache une moralité sous +une fiction.<br> +<b>fabricant</b>, <i>m.</i>, qui tient une fabrique.<br> +<b>fabriquer</b>, faire, manufacturer.<br> +<b>face</b>, <i>f.</i>, visage, aspect. <b>En</b> --, +vis-à-vis; par devant de.<br> +<b>facétie</b>, <i>f.</i>, bouffonnerie, plaisanterie.<br> +<b>fâcher</b>, mécontenter, causer du chagrin.<br> +<!-- Page 158 --> +<b>fâcheux, euse</b>, qui donne du chagrin; importun.<br> +<b>facile</b>, aisé.<br> +<b>facilité</b>, <i>f.</i>, état d'une chose +facile.<br> +<b>façon</b>, <i>f.</i>, manière, air, +cérémonie.<br> +<b>faculté</b>, <i>f.</i>, puissance physique <i>ou</i> +morale; corps de professeurs dans une université.<br> +<b>fagot</b>, <i>m.</i>, assemblage de menus bois.<br> +<b>faible</b>, débile, sans vigueur; <i>N. m.</i>, +défaut; passion dominante.<br> +<b>faillible</b>, qui peut se tromper.<br> +<b>faim</b>, <i>f.</i>, besoin de manger.<br> +<b>faire</b>, créer, former, fabriquer; représenter; +causer; <i>N. m.</i>, manière de peindre. <b>C'en est +fait</b>, c'est fini. -- <b>venir</b>, envoyer chercher.<br> +<b>fait</b>, <i>m.</i>, action; événement; chose +existante. <b>Au</b> --, tout bien considéré. <b>Tout +à</b> --, entièrement.<br> +<b>falloir</b>, être nécessaire, convenable, utile.<br> +<b>fameux, euse</b>, renommé; célèbre; illustre; +extraordinaire.<br> +<b>famille</b>, <i>f.</i>, le père, la mère et les +enfants vivant sous un même toit.<br> +<b>fanfare</b>, <i>f.</i>, air militaire, de trompettes, +<i>etc.</i><br> +<b>fanfaron, onne</b>, qui affecte de la bravoure, sans en avoir.<br> +<b>fantaisie</b>, <i>f.</i>, imagination, caprice.<br> +<b>farine</b>, <i>f.</i>, grain réduit en poudre.<br> +<b>fastueux, euse</b>, qui étale un grand luxe.<br> +<b>fat</b>, sot; plat personnage.<br> +<b>fataliste</b>, partisan du fatalisme.<br> +<b>fatigue</b>, <i>f.</i>, sensation pénible causée +par le travail.<br> +<b>faubourg</b>, <i>m.</i>, partie d'une ville; hors de l'enceinte; +quartier.<br> +<b>faussaire</b>, <i>m. et f.</i>, qui commet un faux, qui +déguise la vérité.<br> +<b>faute</b>, <i>f.</i>, manque; imperfection; manquement à +une loi morale. -- <b>de</b>, à défaut de.<br> +<b>fauteuil</b>, <i>m.</i>, grande chaise à bras et à +dossier.<br> +<b>fauve</b>, couleur qui tire sur le roux. <b>Bête</b> +--, bête sauvage.<br> +<b>faux, fausse</b>, contraire à la vérité.<br> +<b>faveur</b>, <i>f.</i>, bienveillance; marque exceptionnelle +de bienveillance.<br> +<b>favorable</b>, propice, indulgent, bienveillant.<br> +<b>favori, ite</b>, qui plaît le plus.<br> +<b>feindre</b>, simuler pour tramper.<br> +<b>fêlé, e</b>: <b>tête</b> --, un peu folle.<br> +<b>féliciter</b>, complimenter.<br> +<b>femme</b>, <i>f.</i>, campagne de l'homme; épouse.<br> +<b>fendre</b>: <b>geler à pierre</b> --, geler très +fort.<br> +<b>Fénelon</b>, archevêque de Cambrai, précepteur +du due de Bourgogne (1651-1715).<br> +<b>fenêtre</b>, <i>f.</i>, ouverture ménagée +dans un mur pour donner du jour et de l'air.<br> +<b>fer</b>, <i>m.</i>, métal d'un gris bleuâtre; +pointe en fer d'une lance. <b>Chemin de</b> --, voie +ferrée.<br> +<b>ferme</b>, <i>adj.</i>, solide, stable, fixe.<br> +<b>ferme</b>, <i>f.</i>, domaine rural.<br> +<b>fermer</b>, boucher une ouverture.<br> +<b>fermier</b>, <i>m.</i>, qui tient à ferme une +propriété agricole.<br> +<b>féroce</b>, sauvage; qui annonce la cruauté.<br> +<b>ferré, e</b>, garni de fer; <i>fam.</i>, <b>être +-- sur</b>, connaître à fond.<br> +<!-- Page 159 --> +<b>fertile</b>, fécond, qui produit beaucoup.<br> +<b>festin</b>, <i>m.</i>, banquet, dîner.<br> +<b>fête</b>, <i>f.</i>, réjouissance publique en +l'honneur de quelque événement mémorable.<br> +<b>feu</b>, <i>m.</i>, amas de bois, de charbon, <i>etc.</i>, +en combustion; foyer.<br> +<b>feuilleter</b>, lire négligemment et à la +hâte.<br> +<b>fiacre</b>, <i>m.</i>, voiture de place.<br> +<b>fidèle</b>, constant, exacte, sûr.<br> +<b>fier, ère</b>, arrogant, superbe, audacieux.<br> +<b>fier</b>, mettre sa confiance en quelqu'un.<br> +<b>fièrement</b>, d'une manière hautaine; +extrêmement.<br> +<b>fièvre</b>, <i>f.</i>, état maladif +caractérisé par la fréquence du pouls et +l'élévation de la température.<br> +<b>figure</b>, <i>f.</i>, forme extérieure; visage.<br> +<b>filandreux, euse</b>, enchevêtré, confus et +long.<br> +<b>filer</b>, mettre en file; aller rapidement; s'en aller.<br> +<b>fille</b>, <i>f.</i>, personne du sexe féminin par +rapport aux parents; personne du sexe féminin non +mariée.<br> +<b>fils</b>, <i>m.</i>, enfant mâle, par rapport aux +parents.<br> +<b>fin</b>, <i>f.</i>, bout, extrémité, but, +terme.<br> +<b>fin, e</b>, délié et menu; précieux; +spirituel; rusé, habile.<br> +<b>financier</b>, <i>m.</i>, celui qui spécule sur +l'argent.<br> +<b>finesse</b>, <i>f.</i>, habileté; action +rusée.<br> +<b>finir</b>, achever, terminer; être terminé.<br> +<b>fixe</b>, établi, assujetti d'une manière durable +à une place déterminée.<br> +<b>Flandre</b>, nom autrefois donné à un pays au +nord-ouest de l'Europe.<br> +<b>flâneur, euse</b>, qui flâne, perd le temps.<br> +<b>flatter</b>, affecter agréablement; louer à +l'excès pour séduire.<br> +<b>flatteur, euse</b>, qui flatte; séduisant.<br> +<b>fléau, x</b>, <i>m.</i>, grande calamité.<br> +<b>flèche</b>, <i>f.</i>, trait formé d'une hampe +en bois armée d'une pointe à un bout, empennée +à l'autre.<br> +<b>fleur</b>, <i>f.</i>, organe producteur des plantes.<br> +<b>flot</b>, <i>m.</i>, eau agitée, onde, vague; liquide +répandu en abondance.<br> +<b>foi</b>, <i>f.</i> assurance; fidélité; +croyance.<br> +<b>foin</b>, <i>m.</i>, herbe fauchée et séchée +pour la nourriture des animaux domestiques.<br> +<b>foire</b>, <i>f.</i>, grand marché public, se tenant +à des époques fixes.<br> +<b>fois</b>, <i>f.</i>, marque la quantité, la +réitération, la multiplication. <b>À la</b> +--, en même temps. <b>Une</b> --, un jour.<br> +<b>fonctionnaire</b>, <i>m.</i>, qui remplit une fonction publique; +préposé (<i>de l'octroi, par ex</i>.)<br> +<b>fonctionner</b>, agir, remplir sa fonction.<br> +<b>fond</b>, <i>m.</i>, endroit le plus bas, le plus +éloigné.<br> +<b>fondamental, e, aux</b>, principal, essentiel.<br> +<b>fonder</b>, appuyer de raisons, de motifs, de preuves.<br> +<b>fondre</b>, amener à l'état liquide; devenir +liquide. -- <b>sur</b>, se précipiter sur.<br> +<b>force</b>, <i>f.</i>, puissance; violence; énergie; +talent; autorité.<br> +<!-- Page 160 --> +<b>force</b>, <i>adj.</i>, beaucoup de.<br> +<b>forcé</b>, e, qui n'est pas naturel; inévitable. +<b>Travaux --s</b>, <i>V.</i> <b>travail</b>.<br> +<b>forcer</b>, obliger.<br> +<b>forger</b>, inventer.<br> +<b>formation</b>, <i>f.</i>, action de former, de se former.<br> +<b>former</b>, donner l'être et la forme; composer; +constituer.<br> +<b>formidable</b>, qui est à craindre; redoutable.<br> +<b>fort, e</b>, vigoureux, solide; rude; violent; sonore; +<i>adv.</i>, beaucoup, très.<br> +<b>fortement</b>, avec force.<br> +<b>fortune</b>, <i>f.</i>, hasard, chance; sort; malheur, bonheur; +biens, richesses.<br> +<b>fou, folle</b>, qui a perdu la raison.<br> +<b>foudre</b>, <i>f.</i>, décharge électrique +aérienne, accompagnée d'explosion et de lumière; +<i>m.</i>, faisceau de dards en zigzag, attribut de Jupiter.<br> +<b>foudroyant, e</b>, qui foudroie; atterrant; qui cause une +émotion soudaine et violente.<br> +<b>fouiller</b>, faire des recherches dans.<br> +<b>foule</b>, <i>f.</i>, presse, multitude de personnes.<br> +<b>fourbe</b>, <i>m.</i>, qui trompe avec perfidie.<br> +<b>fournir</b>, pourvoir, livrer, procurer.<br> +<b>fourrage</b>, <i>m.</i>, herbe, paille, foin, pour la nourriture +des bestiaux.<br> +<b>fourrager</b>, aller au fourrage.<br> +<b>fourreau</b>, <i>m.</i>, gaîne, étui servant +d'enveloppe.<br> +<b>fourrure</b>, <i>f.</i>, peau d'animal.<br> +<b>foyer</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on fait le feu; maison; +demeure; famille.<br> +<b>fracas</b>, <i>m.</i>, bruit; tumulte.<br> +<b>frais</b>, <i>m. pl.</i>, dépense; dépens. +<b>Rentrer dans ses</b> --, recevoir son argent.<br> +<b>frais, fraîche</b>, légèrement froid; pas +fatigué; récent; <i>N. m.</i>, froid agréable +(<b>prendre le</b> --).<br> +<b>franc</b>, unité monétaire en argent; vingt +sous.<br> +<b>français, e</b>, de France.<br> +<b>France</b>, un des principaux états de l'Europe +occidentale.<br> +<b>François I</b>, roi de France de 1515 à +1547.<br> +<b>frapper</b>, battre; donner un <i>ou</i> plusieurs coups; produire +de l'effet.<br> +<b>frayeur</b>, <i>f.</i>, crainte vive; grande peur.<br> +<b>frégate</b>, <i>f.</i>, sorte de vaisseau.<br> +<b>fréquemment</b>, souvent.<br> +<b>frère</b>, <i>m.</i>, né du même pere, +de la même mere.<br> +<b>fresque</b>, <i>f.</i>, tableau peint sur une muraille, avec +des couleurs détrempées dans de l'eau de chaux.<br> +<b>friand, e</b>, qui aime les morceaux délicats.<br> +<b>friponnerie</b>, <i>f.</i>, action de fripon; fourberie.<br> +<b>froid</b>, <i>m.</i>, absence de chaleur; sensation produite +par l'absence de chaleur (<b>prendre</b> --).<br> +<b>froid, e</b>, privé de chaleur.<br> +<b>froncer</b>, resserrer, rider, plisser.<br> +<b>frondeur</b>, <i>adj.</i>, qui aime à critiquer, à +blâmer.<br> +<b>front</b>, <i>m.</i>, partie supérieure du visage; le +devant; expression du visage.<br> +<b>fruit</b>, <i>m.</i>, production des végétaux +qui succède a la fleur, et qui contient la semence.<br> +<!-- Page 161 --> +<b>fruitier, ère</b>, qui porte des fruits.<br> +<b>fuir</b>, s'éloigner rapidement pour échapper.<br> +<b>fumer</b>, jeter de la fumée; aspirer du tabac et en +rejeter la fumée.<br> +<b>fureur</b>, <i>f.</i>, colère extrême; passion +démesurée.<br> +<b>furieux, euse</b>, qui est en colère; +impétueux.<br> +<b>fusil</b>, <i>m.</i>, arme à feu longue et portative.<br> +<b>futur, e</b>, qui sera dans un temps à venir; celui +<i>ou</i> celle qu'on doit épouser bientôt.<br> + +<h4>G</h4> + +<p> +<b>gagner</b>, faire un gain; remporter après lutte.<br> +<b>gaiement</b>, avec gaieté, joyeusement.<br> +<b>gala</b>, <i>m.</i>, grande fête.<br> +<b>gamin</b>, <i>m.</i>, enfant qui passe son temps dans les +rues.<br> +<b>Gange</b>, grand fleuve d'Asie.<br> +<b>garçon</b>, <i>m.</i>, enfant mâle; jeune homme; +célibataire; employé; ouvrier.<br> +<b>garde</b>, <i>f.</i>, guet, surveillance. <b>Prendre</b> --, faire +attention. <b>En</b> --, dans une attitude de défense. <b>Un +-- -française</b>, un soldat de la garde française.<br> +<b>garde-chasse</b>, <i>m.</i>, agent chargé de veiller, +sur un domaine, à la conservation du gibier.<br> +<b>garder</b>, conserver, retenir, surveiller, défendre, +réserver. <b>Se -- de</b>, éviter.<br> +<b>gare!</b> <i>interj.</i>, pour avertir de prendre garde à +soi.<br> +<b>garer: se</b> --, se mettre à l'abri, à +l'écart.<br> +<b>Gargantua</b>, principal personnage et titre d'un livre de +Rabelais. Le mot désigne un homme aux appétits +sensuels et insatiables.<br> +<b>garnison</b>, <i>f.</i>, troupes établies dans une +ville.<br> +<b>Garonne</b>, petit fleuve en France.<br> +<b>Garrick</b> (<b>David</b>), acteur anglais. Il triompha dans +les plus beaux rôles de Shakespeare (1717-1779).<br> +<b>gascon, onne</b>, de la Gascogne (<i>ancienne province de +France</i>).<br> +<b>gastronome</b>, <i>m.</i>, celui qui connaît et pratique +l'art de faire bonne chère, de bien manger.<br> +<b>gâter</b>, endommager, corrompre.<br> +<b>Gautier (Théophile)</b>, poète et critique +français (1811-1872).<br> +<b>geler</b>, transformer en glace, durcir par le froid.<br> +<b>gémir</b>, exprimer sa peine par des sons plaintifs.<br> +<b>général, aux</b>, <i>m.</i>, officier qui commande +une armée.<br> +<b>général, e, aux</b>, public; universel.<br> +<b>généralement</b>, d'ordinaire.<br> +<b>généralité</b>, <i>f.</i>, le plus grand +nombre.<br> +<b>généreusement</b>, largement.<br> +<b>génie</b>, <i>f.</i>, talent, goût; personne +douée de talent.<br> +<b>genou, x</b>, <i>m.</i>, partie du corps où la jambe +se joint à la cuisse.<br> +<b>genre</b>, <i>m.</i>, sorte; mode; goût (<i>dans l'art +et la littérature</i>).<br> +<b>gens</b>, <i>m. f. pl.</i>, personnes en +général.<br> +<b>gentil, ille</b>, bien élevé.<br> +<b>géographe</b>, <i>m.</i>, qui sait la géographie, +qui dresse des cartes géographiques.<br> +<!-- Page 162 --> +<b>géomètre</b>, <i>m.</i>, qui s'occupe de +géométrie.<br> +<b>Georges</b>, nom d'homme.<br> +<b>gérant</b>, <i>m.</i>, qui administre les affaires +d'autrui.<br> +<b>gésir</b>, être couché.<br> +<b>gibier</b>, <i>m.</i>, nom générique des animaux +que l'on chasse.<br> +<b>glacé, e</b>, très froid.<br> +<b>glisser</b>, couler, mettre légèrement une chose +en un lieu.<br> +<b>gloire</b>, <i>f.</i>, honneur; hommage; splendeur.<br> +<b>glorieux, euse</b>, plein de gloire.<br> +<b>gloutonnerie</b>, <i>f.</i>, vice de manger beaucoup et avec +avidité.<br> +<b>gorge</b>, <i>f.</i>, partie antérieure du cou.<br> +<b>gosse</b>, <i>m. et f.</i>, enfant.<br> +<b>gourmand, e</b>, qui mange avec excès les bons +morceaux.<br> +<b>goût</b>, <i>m.</i>, sens par lequel on discerne les +saveurs; saveur; sentiment du beau; élégance.<br> +<b>goûter</b>, discerner les saveurs par le goût; +approuver.<br> +<b>gouvernement</b>, <i>m.</i>, constitution politique; ceux qui +gouvernent un État.<br> +<b>grâce</b>, <i>f.</i>, faveur qu'on fait sans y être +obligé; pardon; agrément. <b>De bonne</b> --, sans +répugnance.<br> +<b>grade</b>, <i>m.</i>, degré.<br> +<b>grain</b>, <i>m.</i>, tout fruit <i>ou</i> semence qui ne +présente qu'un petit volume.<br> +<b>Gramont</b>, (Philibert, comte de, 1621-1707).<br> +<b>grand, e</b>, qui est fort étendu dans ses dimensions; +important; de taille élevé; qui excelle par le +talent, <i>etc.</i><br> +<b>grandeur</b>, <i>f.</i>, étendue en hauteur, largeur, +longueur; sublimité; autorité; majesté.<br> +<b>grand-père</b>, <i>m.</i>, père du père +<i>ou</i> de la mère.<br> +<b>grappe</b>, <i>f.</i>, assemblage de fruits (<i>comme le +raisin</i>) <i>ou</i> de fleurs.<br> +<b>gras, grasse</b>, qui a beaucoup de graisse.<br> +<b>gratification</b>, <i>f.</i>, pourboire.<br> +<b>gratis</b>, sans qu'il en coûte rien.<br> +<b>gratter</b>, racler avec les ongles.<br> +<b>grave</b>, pesant, sérieux, important.<br> +<b>gravement</b>, sérieusement.<br> +<b>graver</b>, tracer, empreindre fortement.<br> +<b>gré</b>, <i>m.</i>, volonté. <b>Bon</b> -- +<b>mal</b> --, volontairement ou avec force.<br> +<b>grec, grecque</b>, de la Grèce.<br> +<b>grenadier</b>, <i>m.</i>, soldat chargé de lancer des +grenades.<br> +<b>Gretchen</b>, nom de femme.<br> +<b>grognard, e</b>, qui est dans l'habitude de grogner; vieux +soldat.<br> +<b>grognement</b>, <i>m.</i>, murmure mécontent.<br> +<b>grogner</b>, murmurer entre ses dents.<br> +<b>grommeler</b>, murmurer, se plaindre entre ses dents.<br> +<b>gros, grosse</b>, grand, volumineux; épais; +important.<br> +<b>grossier, ère</b>, qui n'est pas fin; rude; impoli.<br> +<b>guenille</b>, <i>f.</i>, haillon, chiffon.<br> +<b>guère</b>, peu, pas beaucoup.<br> +<b>guérir</b>, délivrer d'un mal physique <i>ou</i> +moral; recouvrer la santé; revenir à la +santé.<br> +<b>guerre</b>, <i>f.</i>, lutte à main armée entre +deux peuples <i>ou</i> deux partis.<br> +<b>guerrier, ère</b>, qui fait la guerre; soldat.<br> +<!-- Page 163 --> +<b>guerroyer</b>, faire la guerre.<br> +<b>guetter</b>, épier pour surprendre.<br> +<b>gueule</b>, <i>f.</i>, bouche (<i>des animaux</i>).<br> +<b>gueux, gueuse</b>, indigent; nécessiteux.<br> +<b>guide</b>, <i>m.</i>, celui qui accompagne quelqu'un pour lui +montrer le chemin.<br> +<b>Guillaume III</b>, prince d'Orange, stathouder de Hollande +en 1672, roi d'Angleterre en 1689 (1650-1702).<br> +<b>guillotiner</b>, trancher la tête au moyen de la +guillotine.<br> +<b>guinée</b>, <i>f.</i>, monnaie de compte d'Angleterre, +valant 26 fr. 48 c.<br> +<b>Guise</b>, grande famille ducale.<br> +<b>Gustave III</b>, roi de Suède de 1771 à +1792.<br> + +<h4>H</h4> + +<p> +<b>habile</b>, apte, adroit.<br> +<b>habiller</b>, vêtir, pourvoir d'habits.<br> +<b>habit</b>, <i>m.</i>, vêtement; ensemble des pièces +qui composent un vêtement.<br> +<b>habitant, e</b>, qui réside habituellement en un +lieu.<br> +<b>habiter</b>, faire sa demeure en un lieu; demeurer.<br> +<b>habitude</b>, <i>f.</i>, coutume; disposition acquise par des +actes réitérés. <b>D'</b>--, +ordinairement.<br> +<b>habitué, e</b>, qui fréquente habituellement +un lieu.<br> +<b>habituel, elle</b>, qui est passé en habitude.<br> +<b>habituer</b>, accoutumer, faire prendre l'habitude.<br> +<b>hâbleur</b>, <i>m.</i>, qui parle beaucoup, avec vanterie, +exagération.<br> +<b>haillon</b>, <i>m.</i>, vieux lambeau de toile <i>ou</i> +d'étoffe; vêtement dépenaillé.<br> +<b>haler</b>, tirer avec force.<br> +<b>halte</b>, <i>f.</i>, moment d'arrêt pendant une marche; +<i>interj.</i>, pour commander de s'arrêter.<br> +<b>hameçon</b>, <i>m.</i>, petit crochet pointu, d'acier +fin, qu'on place au bout d'une ligne pour attraper du poisson.<br> +<b>happer</b>, saisir en ouvrant et refermant brusquement la bouche, +la gueule, le bec.<br> +<b>hardi, e</b>, audacieux, effronté.<br> +<b>hardiesse</b>, <i>f.</i>, nature d'une personne <i>ou</i> d'une +chose hardie.<br> +<b>harmonie</b>, <i>f.</i>, suite de sons agréables; accord +parfait.<br> +<b>hasard</b>, <i>m.</i>, fortune, sort, chance, cas fortuit. +<b>Par</b> --, fortuitement.<br> +<b>hâte</b>, <i>f.</i>, promptitude, +précipitation.<br> +<b>hâter</b>, accélérer, faire +dépêcher. <b>Se</b> --, se dépêcher.<br> +<b>haut, e</b>, élevé; à haute voix.<br> +<b>hautes-œuvres</b>: <b>l'éxécuteur des</b> +--, bourreau.<br> +<b>hautesse</b>, <i>f.</i>, titre qu'on donne au sultan; +majesté.<br> +<b>hauteur</b>, <i>f.</i>, élévation; +fierté.<br> +<b>hé!</b> <i>interj.</i>, qui sert à appeler +l'attention, à exprimer la surprise.<br> +<b>hélas!</b> <i>interj.</i>, de plainte.<br> +<b>Henri IV</b>, roi de France de 1589 à 1610.<br> +<b>héritage</b>, <i>m.</i>: <b>faire un</b> --, +hériter.<br> +<b>hériter</b>, recueillir une succession.<br> +<b>héritier, ère</b>, qui hérite <i>ou</i> +qui doit hériter de quelqu'un.<br> +<!-- Page 164 --> +<b>héroïquement</b>, d'une manière +héroïque; courageusement.<br> +<b>héros</b>, <i>m.</i>, celui qui se distingue par sa +grandeur d'âme; principal personnage d'une aventure.<br> +<b>hésiter</b>, être incertain sur ce que l'on doit +faire.<br> +<b>heure</b>, <i>f.</i>, la vingt-quatrième partie du +jour. <b>De bonne</b> --, tôt. <b>Tout à l'</b>--, +bientôt; il n'y a qu'un moment.<br> +<b>heureux, euse</b>, content, fortuné.<br> +<b>heurter</b>, choquer rudement; frapper à une porte.<br> +<b>hier</b>, jour qui précède immédiatement +le jour où l'on est.<br> +<b>histoire</b>, <i>f.</i>, récit des événements +passés. -- <b>naturelle</b>, description des êtres.<br> +<b>hiver</b>, <i>m.</i>, la plus froide des quatre saisons de +l'année.<br> +<b>hollandais, e</b>, de la Hollande.<br> +<b>homme</b>, <i>m.</i>, individu de sexe masculin. <b>Notre</b> +--, celui dont nous parlons (<i>par ex.: notre médecin, +notre tailleur</i>).<br> +<b>honnête</b>, conforme à la probité, à +l'honneur, à la décence, à la politesse.<br> +<b>honnêteté</b>, <i>f.</i>, probité.<br> +<b>honneur</b>, <i>m.</i>, gloire, estime. <b>Faire -- à +un repas</b>, y bien manger.<br> +<b>honte</b>, <i>f.</i>, trouble de l'âme causé +par la crainte du déshonneur, du ridicule. <b>Faire -- +à</b>, rendre honteux.<br> +<b>honteux, euse</b>, qui éprouve de la confusion.<br> +<b>hôpital, aux</b>, <i>m.</i>, établissement où +l'on soigne les malades.<br> +<b>horloger</b>, <i>m.</i>, qui fait, répare, vend des +horloges, des pendules, <i>etc.</i><br> +<b>horlogerie</b>, <i>f.</i>, magasin, fabrique de l'horloger.<br> +<b>horoscope</b>, <i>m.</i>, observation qu'un astrologue faisait +de l'état du ciel à l'heure de la naissance d'un +enfant, et par laquelle il prétendait connaître +à l'avance les événements de sa vie.<br> +<b>horrible</b>, épouvantable.<br> +<b>hors</b>, à l'extérieur.<br> +<b>hôte</b>, <i>m.</i>, personne qui donne +l'hospitalité; personne qui reçoit +l'hospitalité.<br> +<b>hôtel</b>, <i>m.</i>, demeure somptueuse; maison +meublée où descendent les voyageurs.<br> +<b>hôtelier</b>, <i>m.</i>, qui tient un hôtel.<br> +<b>Huguenot</b>, calviniste. <b>Les --s</b>, opéra en cinq +actes, paroles de Scribe et d'E. Deschamps, musique de Meyerbeer +(1836).<br> +<b>huit</b>, deux fois quatre.<br> +<b>huître</b>, <i>f.</i>, genre de mollusques à double +coquille.<br> +<b>humble</b>, qui s'abaisse volontairement; qui marque +l'humilité; de peu d'importance.<br> +<b>humeur</b>, <i>f.</i>, disposition de l'esprit, du +tempérament.<br> +<b>humilier</b>, abaisser, rabattre.<br> +<b>hussard</b>, soldat de cavalerie légère.<br> +<b>Hyde</b>, nom d'un lord anglais. + +<h4>I</h4> + +<p> +<b>ici</b>, en ce lieu-ci.<br> +<b>idée</b>, <i>f.</i>, représentation d'une chose dans +l'esprit; manière de voir; intention arrêtée; +conception.<br> +<!-- Page 165 --> +<b>identité</b>, <i>f.</i>, ce qui fait qu'une chose est +la même qu'une autre.<br> +<b>ignorant, e</b>, qui n'a point de savoir.<br> +<b>ignorer</b>, ne pas savoir.<br> +<b>il</b>, <i>pr. pers. m. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>île</b>, <i>f.</i>, espace de terre entouré d'eau +de tous côtés.<br> +<b>illustre</b>, fameux, célèbre.<br> +<b>image</b>, <i>f.</i>, représentation de quelque chose +en peinture, en dessin, <i>etc.</i>, dans l'esprit, dans un miroir, +<i>etc.</i><br> +<b>imagination</b>, <i>f.</i>, faculté d'imaginer.<br> +<b>imaginer</b>, avoir l'idée. <b>S'</b>--, croire; +comprendre; inventer.<br> +<b>imbécile</b>, faible d'esprit.<br> +<b>imiter</b>, faire <i>ou</i> s'efforcer de faire ce que fait +un autre; prendre pour modèle.<br> +<b>immédiatement</b>, tout de suite, sur-le-champ.<br> +<b>immense</b>, qui est presque sans bornes, sans mesure.<br> +<b>imminence</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est imminent, +qui va arriver bientôt.<br> +<b>impassible</b>, insensible à la douleur <i>ou</i> aux +émotions.<br> +<b>impatienter</b>, faire perdre patience.<br> +<b>impertinent, e</b>, irrévérencieux, insolent, +offensant.<br> +<b>impiété</b>, <i>f.</i>, mépris pour les +choses de la religion.<br> +<b>impitoyable</b>, qui est sans pitié.<br> +<b>implorer</b>, demander humblement et avec instance.<br> +<b>importance</b>, <i>f.</i>, ce qui fait qu'une chose est +considérable.<br> +<b>important, e</b>, considérable; <i>N. m.</i>, homme +vain.<br> +<b>importer</b>, être de consequence. <b>N'importe</b>, +cela m'est égal.<br> +<b>impossible</b>, qui ne peut être, ne peut se faire; +très difficile.<br> +<b>imposteur</b>, <i>m.</i>, homme qui cherche à tromper, +à en imposer par de fausses apparences.<br> +<b>impôt</b>, <i>m.</i>, contribution exigée des +citoyens pour assurer le service des charges publiques.<br> +<b>impression</b>, <i>f.</i>, effet produit sur les sens, le +cœur, l'esprit.<br> +<b>improviste</b>: <b>à l'</b>--, d'une façon +inattendue; subitement.<br> +<b>imprudent, e</b>, qui manque de prudence.<br> +<b>impudence</b>, <i>f.</i>, effronterie sans pudeur.<br> +<b>incident</b>, <i>m.</i>, événement de +médiocre importance, qui survient au cours d'une +affaire.<br> +<b>incliner</b>, baisser, pencher. <b>S'</b>--, se pencher par +respect, par crainte.<br> +<b>incognito</b>, sans être connu; sous un nom +supposé.<br> +<b>incommoder</b>, causer de l'incommodité, de la +malaise.<br> +<b>inconduite</b>, <i>f.</i>, mauvaise conduite.<br> +<b>inconnu, e</b>, qui n'est point connu.<br> +<b>inconscient, e</b>, qui n'a pas conscience de ses +actes.<br> +<b>incontestable</b>, qui ne peut être +contesté.<br> +<b>inconvénient</b>, <i>m.</i>, désavantage +attaché à une chose.<br> +<b>incroyable</b>, qui ne peut être cru <i>ou</i> qui est +difficile à croire.<br> +<b>indemnité</b>, <i>f.</i>, ce qu'on alloue à +quelqu'un pour le dédommager d'un prejudice.<br> +<b>Inde</b>, vaste péninsule de l'Asie +méridionale.<br> +<!-- Page 166 --> +<b>indépendance</b>, <i>f.</i>, état d'une personne +indépendante; caractère indépendant.<br> +<b>indigne</b>, qui ne mérite pas; qui déshonore; +méchant.<br> +<b>indigné, e</b>, qui éprouve de l'indignation.<br> +<b>indiquer</b>, montrer, désigner, fixer.<br> +<b>indirect, e</b>, qui n'est pas direct.<br> +<b>indiscipliné, e</b>, qui n'observe aucune discipline.<br> +<b>individu</b>, <i>m.</i>, personne, homme +indéterminé.<br> +<b>indulgence</b>, <i>f.</i>, facilité a pardonner les +fautes d'autrui.<br> +<b>ineffaçable</b>, qui ne peut être effacé, +détruit.<br> +<b>inextinguible</b>, qu'on ne petit éteindre.<br> +<b>inextricable</b>, très embrouillé; qui ne peut +être démêlé.<br> +<b>infailliblement</b>, qui ne peut manquer d'arriver.<br> +<b>infanterie</b>, <i>f.</i>, nom donné aux troupes qui +marchent et qui combattent à pied.<br> +<b>infatigable</b>, qui ne petit être lassé.<br> +<b>infester</b>, ravager, tourmenter, par des actes de brigandage, +désoler.<br> +<b>infini, e</b>, qui n'a pas de fin; qui est sans limites.<br> +<b>infirmité</b>, <i>f.</i>, faiblesse du corps.<br> +<b>influence</b>, <i>f.</i>, crédit, ascendant.<br> +<b>informer</b>, avertir, instruire. <b>S'</b>--, +s'enquérir.<br> +<b>infortune</b>, <i>f.</i>, revers de fortune, +adversité.<br> +<b>infortuné, e</b>, malheureux.<br> +<b>ingénieux, euse</b>, plein d'esprit, d'invention, +d'adresse.<br> +<b>ingénument</b>, d'une manière ingénue +et naïve.<br> +<b>ingrat, e</b>, qui n'a point de reconnaissance.<br> +<b>ingratitude</b>, <i>f.</i>, vice de l'ingrat; action +ingrate.<br> +<b>inhabité, e</b>, qui n'est point habité.<br> +<b>ininterrompu, e</b>, dont la continuité n'est point +rompue.<br> +<b>injustice</b>, <i>f.</i>, manque de justice; acte contraire +à la justice.<br> +<b>inquiet, ète</b>, qui ne trouve pas de repos; qui est +dans l'incertitude.<br> +<b>inquiéter</b>, rendre inquiet; tourmenter; +troubler.<br> +<b>inquiétude</b>, <i>f.</i>, agitation de l'esprit.<br> +<b>insatiable</b>, qui ne peut être rassasié, +satisfait.<br> +<b>inscription</b>, <i>f.</i>, caractères gravés +sur la pierre, <i>etc.</i><br> +<b>insensé, e</b>, qui a perdu la raison; extravagant; +fou.<br> +<b>insensibilité</b>, <i>f.</i>, défaut de +sensibilité physique <i>ou</i> morale.<br> +<b>insigne</b>, remarquable.<br> +<b>insomnie</b>, <i>f.</i>, privation de sommeil.<br> +<b>inspirer</b>, faire naître un sentiment, un dessein.<br> +<b>instant</b>, <i>m.</i>, moment très court.<br> +<b>instant, e</b>, pressant.<br> +<b>instruire</b>, donner des leçons à; informer.<br> +<b>instrument</b>, <i>m.</i>, outil, machine, appareil servant +à produire un certain travail.<br> +<b>insulte</b>, <i>f.</i>, outrage, aggression en actes <i>ou</i> +en paroles, avec dessein prémédité +d'offenser.<br> +<b>insulter</b>, offenser par des actes <i>ou</i> des paroles.<br> +<b>intarissable</b>, qui ne peut être +épuisé.<br> +<!-- Page 167 --> +<b>intendant</b>, <i>m.</i>, qui est chargé de régir +des biens, une maison.<br> +<b>intenter</b>, entreprendre, formuler devant la justice.<br> +<b>interdit, e</b>, étonné, stupéfait.<br> +<b>intérêt</b>, <i>m.</i>, ce qui importe à +l'utilité de quelqu'un; bénéfice qu'on retire +de l'argent prêté.<br> +<b>interlocuteur</b>, <i>m.</i>, toute personne conversant avec +une autre.<br> +<b>interpeller</b>, adresser la parole pour demander quelque +chose.<br> +<b>interpréter</b>, expliquer.<br> +<b>interrogation</b>, <i>f.</i>, question, demande.<br> +<b>interroger</b>, questionner, examiner.<br> +<b>interrompre</b>, rompre la continuité de; couper la +parole à.<br> +<b>interruption</b>, <i>f.</i>, action d'interrompre.<br> +<b>intervenir</b>, prendre part volontairement; interposer son +autorité.<br> +<b>intimement</b>, intérieurement; profondément.<br> +<b>intriguer</b>, se livrer à des intrigues.<br> +<b>introduire</b>, faire entrer; faire adopter.<br> +<b>inutile</b>, qui ne rend aucun service.<br> +<b>invalide</b>, infirme, qui ne peut travailler; soldat incapable +de servir.<br> +<b>inventer</b>, imaginer le premier quelque chose de nouveau.<br> +<b>inventeur</b>, <i>m.</i>, qui invente; qui découvre.<br> +<b>inviter</b>, convier, prier de se trouver quelque part, d'assister +à.<br> +<b>irlandais, e</b>, de l'Irlande.<br> +<b>irrégulier, ère</b>, qui n'est pas conforme aux +règles.<br> +<b>irriter</b>, mettre en colère; augmenter; causer de +la douleur dans.<br> +<b>Isocrate</b>, orateur athénien (436-338 av. J.-C.).<br> +<b>issue</b>, <i>f.</i>, événement final; +résultat.<br> +<b>ltalie</b>, royaume de l'Europe méridionale.<br> +<b>italien, enne</b>, de l'Italie.<br> +<b>ivre</b>, qui a le cerveau troublé par les fumées +du vin, d'une liqueur alcoolique.<br> +<b>ivrogne</b>, <i>m.</i>, qui s'enivre souvent. +</p> + +<h4>J</h4> + +<p> +<b>jaloux, ouse</b>, envieux; attaché à; +désireux de.<br> +<b>jamais</b>, en aucun temps; à une époque +quelconque.<br> +<b>jambe</b>, <i>f.</i>, membre inférieur. <b>A toutes +--s</b>, très vite.<br> +<b>jardin</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on cultive des fleurs, +des légumes, des arbres.<br> +<b>jardinier</b>, <i>m.</i>, qui fait son état de cultiver +les jardins.<br> +<b>jaune</b>, qui est d'une couleur particulière entre +le vert et l'orange.<br> +<b>je</b>, <i>pro pers. de la 1<sup>ère</sup> +personne</i>.<br> +<b>Jeannette</b>, nom de femme.<br> +<b>jeter</b>, lancer, pousser avec violence. <b>Se</b> --, se +précipiter.<br> +<b>jeu, x</b>, <i>m.</i>, divertissement; récréation. +-- <b>d'esprit</b>, qui exerce la sagacité.<br> +<b>jeune</b>, qui n'est guère avancé en âge.<br> +<b>joie</b>, <i>f.</i>, plaisir.<br> +<b>joli, e</b>, agréable à voir; piquant; amusant.<br> +<b>joliment</b>, bien, beaucoup.<br> +<b>joue</b>, <i>f.</i>, partie latérale du visage.<br> +<!-- Page 168 --> +<b>jouer</b>, se divertir; représenter, au +théâtre. -- <b>à</b>, <i>s'emploie en parlant +des jeux</i>. -- <b>de</b>, <i>s'emploie en parlant des instruments +de musique</i>. <b>Se</b> --, se moquer.<br> +<b>joueur</b>, <i>m.</i>, qui joue.<br> +<b>joug</b>, <i>m.</i>, pièce de bois qu'on place par-dessus +la tête des bœufs, pour les atteler.<br> +<b>jouir</b>, tirer avantage <i>ou</i> agrément.<br> +<b>jour</b>, <i>m.</i>, lumière du soleil; espace de 24 +heures; <i>pl.</i>, vie. <b>de nos --s</b>, dans le temps où +nous vivons.<br> +<b>journal, aux</b>, <i>m.</i>, publication périodique qui +donne les nouvelles politiques, littéraires, <i>etc.</i><br> +<b>journaliste</b>, <i>m.</i>, qui écrit dans un journal.<br> +<b>journée</b>, <i>f.</i>, la durée du jour.<br> +<b>joyeux, euse</b>, gai.<br> +<b>judas</b>, <i>m.</i>, petite ouverture à une porte.<br> +<b>juge</b>, <i>m.</i>, magistrat chargé de rendre la +justice.<br> +<b>jugement</b>, <i>m.</i>, faculté de l'entendement qui +compare et qui juge; décision, sentence. -- <b>dernier</b>, +la fin du monde.<br> +<b>juif, ive</b>, né en Judée, <i>ou</i> qui descend +des habitants de ce pays.<br> +<b>Junon</b>, épouse de Jupiter, fille de Saturne, +déesse du mariage.<br> +<b>Jupiter</b> (<i>ou</i> Zeus), le père et le maître +des dieux, chez les Grecs et les Romains.<br> +<b>jurer</b>, faire un serment; assurer.<br> +<b>jusque</b>, aussi loin que.<br> +<b>juste</b>, frappant; exacte.<br> +<b>justement</b>, avec justice; précisément.<br> +<b>justifier</b>: <b>se</b> --, prouver son innocence; expliquer +sa conduite.<br> +<b>justice</b>, <i>f.</i>, vertu qui fait que l'on rend à +chacun ce qui lui appartient. <b>Faire -- de</b>, traiter quelqu'un +comme il le mérite. +</p> + +<h4>K</h4> + +<p> +<b>Kollin</b>, ville de Bohème, sur l'Elbe. +</p> + +<h4>L</h4> + +<p> +<b>l'</b>, <i>V.</i> <b>le, la</b>.<br> +<b>la</b>, <i>art. f. sing., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>la</b>, <i>pr. pers. f. sing., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>là</b>, en cet endroit par opposition à <b>ici</b>. +-- <b>bas</b>, à une certaine distance.<br> +<b>labeur</b>, <i>m.</i>, travail pénible.<br> +<b>laborieusement</b>, avec beaucoup de travail.<br> +<b>laborieux, euse</b>, qui travaille beaucoup.<br> +<b>labourage</b>, <i>m.</i>, art, action, manière de labourer +le sol.<br> +<b>labourer</b>, remuer la terre avec la charrue.<br> +<b>laboureur</b>, <i>m.</i>, celui dont l'état est de labourer +la terre.<br> +<b>lâche</b>, qui manque de vigueur <i>ou</i> de courage.<br> +<b>lâcher</b>, desserrer; laisser échapper; faire +partir.<br> +<b>laconisme</b>, <i>m.</i>, façon de parler laconique, +concise, brève.<br> +<b>La Fontaine</b>, écrivain français, auteur de +Contes et de Fables (1621-1695).<br> +<b>laid, e</b>, désagréable à la vue.<br> +<b>laideur</b>, <i>f.</i>, état de ce qui est laid, +difforme.<br> +<b>laisser</b>, abandonner; ne pas emmener avec soi; permettre.<br> +<!-- Page 169 --> +<b>lait</b>, <i>m.</i>, liquide blanc fourni par les vaches.<br> +<b>lambeau, x</b>, <i>m.</i>, morceau de chair, d'étoffe, +arraché.<br> +<b>lame</b>, <i>f.</i>, morceau de métal plat et très +mince.<br> +<b>Lamothe-Houdar</b> (<b>Antoine</b>), littérateur et +fabuliste français (1672-1731).<br> +<b>lance</b>, <i>f.</i>, arme offensive à longue manche +et à fer pointu.<br> +<b>lancer</b>, jeter avec force; appliquer.<br> +<b>langue</b>, <i>f.</i>, masse musculaire située dans +la bouche; idiome d'une nation.<br> +<b>lapin</b>, <i>m.</i>, petit animal du genre lièvre.<br> +<b>large</b>, grand en étendue.<br> +<b>largement</b>, d'une manière large; +généreusement.<br> +<b>larme</b>, <i>f.</i>, liquide qui sort de l'œil; +goutte.<br> +<b>larron</b>, <i>m.</i>, voleur.<br> +<b>larynx</b>, <i>m.</i>, partie de la trachée-artère +où se produit la voix; gorge.<br> +<b>lasser</b>, fatiguer.<br> +<b>Latins</b>, peuples originaires du Latium.<br> +<b>laver</b>, nettoyer avec un liquide.<br> +<b>le, la, les</b>, <i>art.</i> servant à déterminer +les noms; <i>pr. pers</i>. servant à désigner les +personnes et les choses.<br> +<b>leçon</b>, <i>f.</i>, instruction; réprimande.<br> +<b>légende</b>, <i>f.</i>, récit où l'histoire +est défigurée par des traditions.<br> +<b>léger, ère</b>, qui ne pèse guère; +pas lourd.<br> +<b>léguer</b>, donner par testament.<br> +<b>lendemain</b>, <i>m.</i>, jour qui suit celui dont on parle.<br> +<b>lent, e</b>, qui n'agit pas avec promptitude; qui se fait avec +lenteur.<br> +<b>lenteur</b>, <i>f.</i>, manque de célérité, +d'activité.<br> +<b>Léon</b>, nom d'homme.<br> +<b>les</b>, <i>art. et pr. pl., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>lettre</b>, <i>f.</i>, épître, missive. <b>Homme +de --s</b>, qui s'occupe de la littérature.<br> +<b>leur</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>; à +eux, à elles. <b>Le</b> --, <i>pr. poss.</i><br> +<b>lever</b>, hausser. <b>Se</b> --, se mettre sur ses pieds.<br> +<b>lévrier</b>, <i>m.</i>, chien à hautes jambes, +propre à la chasse du lièvre.<br> +<b>libertin, e</b>, déréglé dans sa conduite.<br> +<b>libre</b>, indépendant; maître de.<br> +<b>Libye</b>, (<b>désert de</b>), grand désert du +N.-E. de l'Afrique, prolongement du Sahara.<br> +<b>licencieux, euse</b>, déréglé, +désordonné; contraire à la décence.<br> +<b>lien</b>, <i>m.</i>, tout ce qui attache <i>ou</i> lie.<br> +<b>lier</b>, attacher; entrer en (<i>conversation</i>). <b>Être +lié avec</b>, être l'ami intime de.<br> +<b>lieu, x</b>, <i>m.</i>, place, endroit. <b>Au -- de</b>, en +place de. <b>Avoir</b> --, arriver, s'accomplir.<br> +<b>lieue</b>, <i>f.</i>, mesure itinéraire de valeur +variable.<br> +<b>lieutenant</b>, <i>m.</i>, celui qui est le premier après +le chef, qui le seconde et le remplace.<br> +<b>lièvre</b>, <i>m.</i>, genre de petit animal qui ressemble +au lapin.<br> +<b>ligne</b>, <i>f.</i>, étendue en longueur; fil de crin +avec hameçon au bout, pour pêcher.<br> +<b>ligue</b>, <i>f.</i>, union, confédération; +confédération du parti catholique, fondée par +le due de Guise, en 1576, dans le but apparent de défendre +la religion contre les calvinistes, mais en réalité +pour renverser Henri III.<br> +<!-- Page 170 --> +<b>lion, lionne</b>, le plus puissant des quadrupèdes +carnassiers du genre chat.<br> +<b>lire</b>, parcourir des yeux ce qui est écrit <i>ou</i> +imprimé en prononçant, <i>ou</i> non, les mots.<br> +<b>lit</b>, <i>m.</i>, meuble sur lequel on se couche pour reposer +<i>ou</i> pour dormir.<br> +<b>litigant, e</b>, qui plaide en justice.<br> +<b>littérature</b>, <i>f.</i>, connaissance des ouvrages +et des règles littéraires.<br> +<b>livre</b>, <i>m.</i>, assemblage de feuilles de papier +imprimées.<br> +<b>livrée</b>, <i>f.</i>, habits distinctifs que portent +les domestiques d'une grande maison.<br> +<b>livrer</b>, abandonner; engager (<i>bataille</i>). <b>Se</b> +--, s'adonner, se consacrer.<br> +<b>locataire</b>, <i>m. f.</i>, qui prend à layer une maison, +un appartement, <i>etc.</i><br> +<b>location</b>, <i>f.</i>, action de donner <i>ou</i> de prendre +a louage; prix du layer.<br> +<b>loge</b>, <i>f.</i>, sorte de petits cabinets rangés +au pourtour d'une salle de spectacle.<br> +<b>logis</b>, <i>m.</i>, maison, habitation, logement.<br> +<b>loi</b>, <i>f.</i>, règle obligatoire <i>ou</i> +nécessaire.<br> +<b>loin</b>, à une grande distance.<br> +<b>Londres</b>, capitale de l'Angleterre, sur la Tamise.<br> +<b>long, longue</b>, qui a des dimensions considérables +de l'une à l'autre de ses extrémités.<br> +<b>longtemps</b>, pendant un long espace de temps.<br> +<b>longueur</b>, <i>f.</i>, étendue d'un objet de l'une +à l'autre de ses extrémités.<br> +<b>lord</b>, <i>m.</i>, titre donné en Angleterre à +certains membres de la noblesse.<br> +<b>lors</b>, alors. -- <b>de</b>, au moment de.<br> +<b>lorsque</b>, quand.<br> +<b>lot</b>, <i>m.</i>, portion, provision.<br> +<b>louange</b>, <i>f.</i>, discours par lequel on élève +le mérite d'une personne.<br> +<b>louche</b>, dont les yeux n'ont pas la même direction.<br> +<b>louer</b>, donner des éloges à.<br> +<b>louer</b>, donner, prêter à louage.<br> +<b>louis</b>, ancienne monnaie d'or valant 24 livres, dont la +fabrication commença sous Louis XIII.<br> +<b>loup</b>, <i>m.</i>, genre de bête sauvage qui ressemble +à un chien.<br> +<b>lourd, e</b>, pesant. <b>Avoir la main</b> --<b>e</b>, être +gauche, inepte.<br> +<b>lourdaud, e</b>, personne lente et maladroite <i>ou</i> qui +manque de finesse.<br> +<b>Louvre</b> (<b>palais du</b>), ancienne résidence royale, +aujourd'hui convertie en musée, à Paris.<br> +<b>loyer</b>, <i>m.</i>, prix de louage d'une propriété +quelconque.<br> +<b>lui</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>lumière</b>, <i>f.</i>, ce qui rend les objets visibles.<br> +<b>lune</b>, <i>f.</i>, satellite de la terre.<br> +<b>lunette</b>, <i>f.</i>, instrument optique; télescope; +<i>pl</i>., bésicles.<br> +<b>lutte</b>, <i>f.</i>, combat, guerre; rivalité.<br> +<!-- Page 171 --> +<b>Luxembourg</b> (<b>François-Henri, duc de</b>), +maréchal de France, né à Paris. Il battit +souvent les Hollandais et les Allemands. Célèbre +pour sa rapidité d'inspiration et d'action (1628-1695).<br> +<b>Lyon</b>, troisième ville de la France, à 512 +kilomètres S.-E. de Paris. +</p> + +<h4>M</h4> + +<p> +<b>ma</b>, <i>V.</i> <b>mon</b>.<br> +<b>machinalement</b>, d'une manière machinale.<br> +<b>machine</b>, <i>f.</i>, appareil accordé pour produire +certains effets.<br> +<b>mâchoire</b>, <i>f.</i>, os qui supporte les dents.<br> +<b>maçon</b>, <i>m.</i>, ouvrier qui fait des constructions +en pierre, <i>etc.</i><br> +<b>madame</b>, <i>f.</i>, titre accordée à toute +femme mariée.<br> +<b>mademoiselle</b>, <i>f.</i>, titre donné aux femmes +non mariées.<br> +<b>magistrat</b>, <i>m.</i>, officier civil, revêtu d'une +autorité judiciaire.<br> +<b>magnificence</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est +magnifique.<br> +<b>magnifique</b>, très beau.<br> +<b>maigreur</b>, <i>f.</i>, état d'un corps +décharné.<br> +<b>main</b>, <i>f.</i>, partie du corps qui termine le bras. +<b>En bonnes --s</b>, confié à une personne +capable.<br> +<b>Maine</b> (<b>Louise de Bourbon, princesse de</b>), petite-fille +de Louis II, prince de Condé.<br> +<b>maire</b>, <i>m.</i>, premier officier municipal.<br> +<b>mais</b>, <i>conj.</i>, marquant l'opposition.<br> +<b>maison</b>, <i>f.</i>, édifice où l'on +habite.<br> +<b>maître, maîtresse</b>, celui <i>ou</i> celle qui +a le droit de commander; qui enseigne; propriétaire. -- +<b>d'hôtel</b>, domestique en chef d'une grande maison, +qui préside au service de la table.<br> +<b>majesté</b>, <i>f.</i>, titre donné aux +souverains.<br> +<b>mal, maux</b>, <i>m.</i>, maladie; ce qui est contraire au +bien.<br> +<b>mal</b>, <i>adv.</i>, autrement qu'il ne convient. <b>Tant +bien que</b> --, moitié bien moitié mal. <b>Pas</b> +--, assez.<br> +<b>malade</b>, qui éprouve quelque altération dans sa +santé; <i>N. m. f.</i>, client (<i>d'un +médecin</i>).<br> +<b>maladie</b>, <i>f.</i>, altération dans la +santé.<br> +<b>maladresse</b>, <i>f.</i>, défaut d'adresse.<br> +<b>maladroit, e</b>, qui manque d'adresse.<br> +<b>malgré</b>, contre le gré de; nonobstant.<br> +<b>malheur</b>, <i>m.</i>, mauvaise fortune.<br> +<b>malheureux, euse</b>, triste, infortuné.<br> +<b>malhonnête</b>, qui manque de probité.<br> +<b>malin, maligne</b>, qui prend plaisir à dire, à +faire, du mal.<br> +<b>maman</b>, <i>f.</i>, mère.<br> +<b>manche</b>, <i>f.</i>, partie du vêtement qui couvre +le bras.<br> +<b>mander</b>, faire savoir par lettre; donner ordre de venir.<br> +<b>manger</b>, dévorer; mâcher et avaler.<br> +<b>mangeur</b>, <i>m.</i>, qui mange.<br> +<b>manie</b>, <i>f.</i>, habitude bizarre; fantaisie portée +à l'extrême.<br> +<b>manière</b>, <i>f.</i>, façon, méthode.<br> +<b>manque</b>, <i>m.</i>, défaut, absence.<br> +<!-- Page 172 --> +<b>manquer</b>, être absent; ne pas réussir.<br> +<b>manteau, x</b>, <i>m.</i>, ample vêtement de dessus.<br> +<b>maraud</b>, mauvais garnement.<br> +<b>maraude</b>, <i>f.</i>, vol de denrées commis par des +gens de guerre.<br> +<b>maraudeur, euse</b>, celui <i>ou</i> celle qui se livre à +la maraude.<br> +<b>Marc Antoine</b>, <i>V.</i> <b>Antoine</b>.<br> +<b>Marceau</b>, général français qui commanda +l'armée de Sambre et Meuse (1769-1796).<br> +<b>marchand, e</b>, qui fait du commerce.<br> +<b>marchander</b>, tâcher d'obtenir à meilleur +marché.<br> +<b>marchandise</b>, <i>f.</i>, tout ce qui se vend et +s'achète.<br> +<b>marché</b>, <i>m.</i>, convention d'achat <i>ou</i> +de vente; contrat. <b>Bon</b> --, prix modeste. <b>Pardessus +le</b> --, de plus.<br> +<b>marcher</b>, aller; fonctionner.<br> +<b>maréchal</b>, <i>m.</i>, officier général +audessus des généraux.<br> +<b>mari</b>, <i>m.</i>, époux.<br> +<b>mariage</b>, <i>m.</i>, union légale de l'homme et de +la femme.<br> +<b>marié, e</b>, personne mariée.<br> +<b>marier</b>, unir par le lien conjugal.<br> +<b>marin</b>, <i>m.</i>, homme employé aux service des +navires.<br> +<b>marine</b>, <i>f.</i>, forces navales de l'État.<br> +<b>marmot, otte</b>, petit animal qui reste endormi pendant +l'hiver.<br> +<b>marque</b>, <i>f.</i>, empreinte, trace; signe.<br> +<b>marquer</b>, mettre une marque à; indiquer.<br> +<b>marquis</b>, <i>m.</i>, titre de noblesse.<br> +<b>Marseillais, e</b>, habitant de Marseilles.<br> +<b>mascarade</b>, <i>f.</i>, déguisement avec des +masques.<br> +<b>masque</b>, <i>f.</i>, faux visage, dont on se couvre la figure, +pour se déguiser; personne qui la porte.<br> +<b>massacrer</b>, tuer en masse des gens qui ne se défendent +point.<br> +<b>matelot</b>, <i>m.</i>, homme servant à la manœuvre +d'un vaisseau.<br> +<b>matin</b>, <i>m.</i>, les premières heures du jour.<br> +<b>mauvais, e</b>, méchant; défavorable.<br> +<b>maxime</b>, <i>f.</i>, proposition générale +énoncée sous la forme d'un précepte.<br> +<b>maximum</b>, <i>m.</i>, l'état le plus grand où +une quantité variable puisse parvenir.<br> +<b>Mayenne</b> (<b>Charles de Lorraine, duc de</b>), frère +des Guises et chef de la Ligue. Il fut vaincu à Arques +et à Ivry par Henri IV (1554-1611).<br> +<b>me</b>, <i>pr. pers. de la 1<sup>ère</sup> personne +du sing</i>.<br> +<b>mécontent, e</b>, qui n'est pas content.<br> +<b>médecin</b>, <i>m.</i>, celui qui exerce la +médecine.<br> +<b>médecine</b>, <i>f.</i>, science qui a pour but la +conservation et le rétablissement de la santé; +profession de médecin; remède en +général.<br> +<b>médical, e, aux</b>, qui concerne la médecine.<br> +<b>médiocre</b>, qui est entre le grand et le petit, le +bon et le mauvais.<br> +<!-- Page 173 --> +<b>méditation</b>, <i>f.</i>, action de méditer; +réflexion.<br> +<b>méfiance</b>, <i>f.</i>, disposition à +soupçonner le mal dans les autres.<br> +<b>méfier</b>, manquer de confiance.<br> +<b>meilleur, e</b>, comparatif de bon.<br> +<b>Melba</b>, célèbre cantatrice australienne.<br> +<b>melon</b>, <i>m.</i>, espèce de cucurbitacée; +fruit de cette plante.<br> +<b>membre</b>, <i>m.</i>, qui fait partie d'un corps.<br> +<b>même</b>, identique. <b>À -- de</b>, en état +de. <b>De</b> --, de la même manière.<br> +<b>mémoire</b>, <i>f.</i>, faculté de rappeler les +idées qu'on a déjà eues.<br> +<b>menacer</b>, faire des menaces.<br> +<b>ménage</b>, <i>m.</i>, mari et femme dans leur vie +commune.<br> +<b>ménager</b>, régler avec précaution; employer +avec économie; traiter avec égards.<br> +<b>ménagerie</b>, <i>f.</i>, collection d'animaux de toute +espèce.<br> +<b>mendiant, e</b>, qui demande l'aumône, indigent.<br> +<b>mener</b>, conduire.<br> +<b>mensonge</b>, <i>m.</i>, discours contraire à la +vérité.<br> +<b>menteur, euse</b>, qui ment.<br> +<b>mentionner</b>, faire mention.<br> +<b>mentir</b>, dire pour vrai ce qu'on sait être faux.<br> +<b>mépriser</b>, avoir du mépris pour.<br> +<b>mer</b>, <i>f.</i>, vaste amas d'eau salée qui couvre +la plus grande partie du globe.<br> +<b>merci</b>, pitié, grâce; remerciement.<br> +<b>Mercure</b>, fils de Jupiter, messager des dieux, dieu du +commerce.<br> +<b>mère</b>, <i>f.</i>, femme qui a des enfants.<br> +<b>mériter</b>, être digne de.<br> +<b>mes</b>, <i>adj. poss. pl. de</i> <b>mon, ma</b>.<br> +<b>messager</b>, <i>m.</i>, qui fait un message, une +commission.<br> +<b>métamorphose</b>, <i>f.</i>, changement d'un être +en un autre être.<br> +<b>méthode</b>, <i>f.</i>, marche raisonnée que +l'on suit pour arriver à un but.<br> +<b>métier</b>, <i>m.</i>, profession quelconque.<br> +<b>mets</b>, <i>m.</i>, tout aliment qu'on sert à un +repas.<br> +<b>mettre</b>, placer; poser sur le corps comme vêtement. +<b>Se -- à</b>, commencer; prendre place. <b>Y</b> --, +dépenser.<br> +<b>meute</b>, <i>f.</i>, nombre de chiens courants dressés +pour la chasse.<br> +<b>Michel-Ange</b> (<b>Buonarroti</b>), peintre, sculpteur, +architecte et poète italien, l'un des plus grands artistes +qui aient jamais existé (1475-1564).<br> +<b>midi</b>, <i>m.</i>, milieu du jour; slid.<br> +<b>miel</b>, <i>m.</i>, substance sucrée +préparée par les abeilles.<br> +<b>mien</b>, (<b>tien, sien</b>, <i>etc.</i>), <i>pr. poss.</i>, +à moi, à toi, <i>etc.</i><br> +<b>mieux</b>, comparatif de <b>bien. De son</b> --, aussi bien +qu'il peut.<br> +<b>milieu, x</b>, <i>m.</i>, centre.<br> +<b>militaire</b>, qui concerne la guerre, les soldats; <i>N. m.</i>, +soldat.<br> +<b>mille</b>, fix fois cent.<br> +<b>mine</b>, <i>f.</i>, air du visage; expression.<br> +<b>ministre</b>, <i>m.</i>, celui qui travaille à +l'exécution des desseins d'un autre.<br> +<b>minuit</b>, <i>m.</i>, milieu de la nuit.<br> +<b>minute</b>, <i>f.</i>, soixantième partie d'une +heure.<br> +<b>miracle</b>, <i>m.</i>, prodige; merveille; fait surnaturel, +contraire aux lois de la nature.<br> +<!-- Page 174 --> +<b>Mirandole</b>, <i>V.</i> <b>Pic</b>.<br> +<b>misérable</b>, malheureux, digne de pitié.<br> +<b>mission</b>, <i>f.</i>, fonction donnée à un +délégué d'aller faire une chose.<br> +<b>mode</b>, <i>f.</i>, usage passager; manière; +coutume.<br> +<b>modiste</b>, <i>f.</i>, qui fait <i>ou</i> vend des articles +de mode.<br> +<b>moi</b>, <i>pr. pers. de la 1<sup>ère</sup> personne +sing</i>.<br> +<b>moindre</b>, plus petit.<br> +<b>moins</b>, comparatif de <b>peu. Au</b> --, exprime une +idée de restriction. <b>À -- que</b>, si ce n'est +que.<br> +<b>mois</b>, <i>m.</i>, chacune des douze divisions de +l'année.<br> +<b>moitié</b>, <i>f.</i>, une des deux parties égales +d'un tout.<br> +<b>Molière</b> (<b>Jean Baptiste Poquelin, dit</b>), auteur +comique français, acteur, directeur de troupe, père +de la comédie française (1622-1673).<br> +<b>moment</b>, <i>m.</i>, temps fort court, instant.<br> +<b>mon</b>, <i>adj. poss., m. sing.</i>; <b>ma</b>, <i>f. sing.</i>; +<b>mes</b>, <i>pl. des deux genres</i>.<br> +<b>monarque</b>, <i>m.</i>, chef d'une monarchie.<br> +<b>monde</b>, <i>m.</i>, le globe terrestre; société; +gens.<br> +<b>monnaie</b>, <i>f.</i>, pièce de métal servant +aux échanges.<br> +<b>monsieur, messieurs</b>, <i>m.</i>, titre donné par +civilité à tout homme.<br> +<b>monseigneur</b>, <i>m.</i>, titre d'honneur donné aux +princes, aux évêques, <i>etc.</i><br> +<b>monstre</b>, <i>m.</i>, personne tout à fait +dénaturée.<br> +<b>mont</b>, <i>m.</i>, grande élévation naturelle. +--<b>s et merveilles</b>, chases extravagantes.<br> +<b>montant</b>, <i>m.</i>, total d'un compte.<br> +<b>monter</b>, aller plus haut.<br> +<b>montre</b>, <i>f.</i>, petite horloge portative.<br> +<b>montrer</b>, faire voir; manifester; prouver.<br> +<b>monture</b>, <i>f.</i>, bête sur laquelle on +monte.<br> +<b>moquer</b>, se railler, ne faire aucun cas.<br> +<b>moquerie</b>, <i>f.</i>, dérision.<br> +<b>moqueur, euse</b>, qui marque la moquerie.<br> +<b>morceau, x</b>, <i>m.</i>, partie; fragment.<br> +<b>mordre</b>, blesser, entamer avec les dents.<br> +<b>mors</b>, <i>m.</i>, levier de la bride qui passe dans la bouche +d'un cheval et sert à le gouverner.<br> +<b>morsure</b>, <i>f.</i>, plaie faite en mordant.<br> +<b>mort</b>, <i>f.</i>, fin de la vie. <b>Mettre à</b> +--, tuer, exécuter.<br> +<b>mortel, elle</b>, sujet à la mort; qui appartient à +l'homme.<br> +<b>mortifier</b>, humilier.<br> +<b>mot</b>, <i>m.</i>, assemblage de sons exprimant une idée, +parole; expression remarquable; réponse.<br> +<b>motif</b>, <i>m.</i>, raison d'agir.<br> +<b>mouche</b>, <i>f.</i>, sorte d'insecte. <b>Prendre la</b> --, +s'irriter.<br> +<b>mouiller</b>, rendre humide; jeter l'ancre.<br> +<b>mourir</b>, trépasser, cesser de vivre.<br> +<b>mouton</b>, <i>m.</i>, genre d'animal élevé pour +sa laine et sa chair.<br> +<b>mouvement</b>, <i>m.</i>, action <i>ou</i> manière de +se mouvoir.<br> +<!-- Page 175 --> +<b>moyen, enne</b>, entre deux extrémités. -- +<b>âge</b>, temps écoulé depuis la chute de +l'empire romain (395) jusqu'à la prise de Constantinople +(1453).<br> +<b>moyen</b>, <i>m.</i>, ce qui sert pour parvenir à une +fin. <b>Au -- de</b>, en faisant usage de.<br> +<b>moyennant</b>, au moyen de; au prix de.<br> +<b>muet, ette</b>, silencieux; privé de la parole.<br> +<b>mugissement</b>, <i>m.</i>, cri du bœuf, de la +vache.<br> +<b>mule</b>, <i>f.</i>, sorte de bête domestique.<br> +<b>municipalité</b>, <i>f.</i>, ville soumise à +l'organisation municipale.<br> +<b>mur</b>, <i>m.</i>, ouvrage de maçonnerie qui sert +à faire les côtés d'une maison, +<i>etc.</i><br> +<b>muraille</b>, <i>f.</i>, mur.<br> +<b>murmure</b>, <i>m.</i>, bruit sourd et confus.<br> +<b>musicien, enne</b>, qui sait l'art de la musique.<br> +<b>musique</b>, <i>f.</i>, art de combiner les sons d'une +manière agréable à l'oreille.<br> +<b>musulman, e</b>, qui concerne le mahométisme; qui professe +cette religion.<br> +<b>mutuellement</b>, réciproquement.<br> +<b>mystifier</b>, abuser de la crédulité d'une personne +pour s'amuser à ses dépens. +</p> + +<h4>N</h4> + +<p> +<b>nager</b>, se soutenir et avancer sur l'eau par le mouvement +de certaines parties du corps; flotter.<br> +<b>nain, e</b>, qui est de très petite taille.<br> +<b>naissance</b>, <i>f.</i>, venue de l'enfant à la +vie.<br> +<b>naïvement</b>, avec naïveté, +ingénuité.<br> +<b>naïveté</b>, <i>f.</i>, simplicité +(<i>naturelle et gracieuse</i>).<br> +<b>Nantes</b>, ville de France, sur la Loire et l'Erdre, à +397 kil. S.-0. de Paris.<br> +<b>Naples</b>, ville du royaume d'Italie, sur le golfe de +Naples.<br> +<b>Napoléon 1<sup>er</sup></b> (<b>Bonaparte</b>), empereur +des Français (1769-1821).<br> +<b>Nasica</b>, <i>V.</i> <b>Scipion</b>.<br> +<b>naturel, elle</b>, conforme à l'ordre de la nature; +<i>V.</i> <b>histoire</b>; <i>N. m.</i>, caractère.<br> +<b>naturellement</b>, par une impulsion naturelle; facilement, +simplement.<br> +<b>naufrage</b>, <i>m.</i>, perte d'un vaisseau sur mer.<br> +<b>naufragé, e</b>, qui à fait naufrage.<br> +<b>ne</b>, <i>adv.</i>, de la négation. -- ... <b>que</b>, +seulement.<br> +<b>néanmoins</b>, pourtant.<br> +<b>nef</b>, <i>f.</i>, partie d'une église qui s'étend +du portail au chœur.<br> +<b>négligent, e</b>, qui n'a pas les soins qu'il devrait +avoir.<br> +<b>négliger</b>, ne pas avoir soin de; omettre.<br> +<b>négociant, e</b>, qui fait le négoce, le +commerce.<br> +<b>négociation</b>, <i>f.</i>, l'art <i>ou</i> l'action +de mener à bonne fin les affaires.<br> +<b>neuf</b>, nombre impair, qui vient immédiatement au-dessus +de huit.<br> +<b>neuf, neuve</b>, qui n'a pas <i>ou</i> presque pas servi.<br> +<!-- Page 176 --> +<b>neuvaine</b>, <i>f.</i>, actes de dévotion auxquels +on se livre pendant neuf jours.<br> +<b>neveu, x</b>, <i>m.</i>, fils du frère <i>ou</i> de +la sœur.<br> +<b>Newton</b> (<b>Isaac</b>), illustre mathématicien, +physicien, astronome et philosophe anglais (1642-1727).<br> +<b>nez</b>, <i>m.</i>, organe de l'odorat.<br> +<b>ni</b>, <i>conj.</i>, qui exprime la négation.<br> +<b>niais, e</b>, simple, qui n'a aucun usage du monde.<br> +<b>nicher: se</b> --, faire son nid, se loger.<br> +<b>nier</b>, dire qu'une chose n'existe pas, n'est pas vrai.<br> +<b>nique: faire la</b> --, signe de mépris <i>ou</i> de +moquerie.<br> +<b>niveau, x</b>, <i>m.</i>, état d'un plan horizontal. +<b>Au -- de</b>, de même élévation. <b>Au +-- du</b> sol, au rez-de-chaussée.<br> +<b>noble</b>, qui fait partie de la noblesse; qui est propre à +la noblesse; qui annonce de la grandeur, de l'élévation +morale.<br> +<b>noce</b>, <i>f.</i>, mariage et réjouissances qui +l'accompagnent.<br> +<b>nom</b>, <i>m.</i>, terme qui sert à désigner +une personne <i>ou</i> une chose.<br> +<b>nombre</b>, <i>m.</i>, rapport entre une quantité et +une autre quantité prise comme terme de comparaison et +qu'on appelle unité.<br> +<b>nombreux, euse</b>, qui est en grand nombre.<br> +<b>nommé, e</b>, appelé; <i>N.</i>, la personne +qui porte le nom de.<br> +<b>non</b>, particule négative qui s'oppose à +l'affirmative <b>oui</b>.<br> +<b>nonchalance</b>, <i>f.</i>, négligence, manque de +soin.<br> +<b>notre</b>, <i>adj. poss.</i>, qui nous concerne. +<b>Nôtre</b>, <i>pr. poss.</i>, qui est à nous.<br> +<b>nourrice</b>, <i>f.</i>, femme qui allaite un enfant qui n'est +pas le sien; ce qui alimente, développe.<br> +<b>nourrir</b>, servir à la nutrition; donner à +manger.<br> +<b>nourriture</b>, <i>f.</i>, aliments; substances dont on se +nourrit.<br> +<b>nouveau, nouvel, elle, x</b>, qui n'existe <i>ou</i> qui n'est +connu que depuis peu de temps; récent. <b>De</b> --, encore +une fois.<br> +<b>nouvelle</b>, <i>f.</i>, premier avis qu'on reçoit d'une +chose arrivée récemment.<br> +<b>nouvellement</b>, depuis peu; récemment.<br> +<b>novice</b>, peu habile, inexpérimenté.<br> +<b>noyer</b>, faire périr par asphyxie dans un +liquide.<br> +<b>nuance</b>, <i>f.</i>, couleur; variation d'intensité +d'une couleur.<br> +<b>nuée</b>, <i>f.</i>, gros nuage épais; +multitude.<br> +<b>nuisible</b>, qui nuit, fait du mal.<br> +<b>nuit</b>, <i>f.</i>, temps pendant lequel le soleil est sous +l'horizon; obscurité.<br> +<b>nul, nulle</b>, aucun, pas un. +</p> + +<h4>O</h4> + +<p> +<b>obéissance</b>, <i>f.</i>, action <i>ou</i> habitude +d'obéir.<br> +<b>objet</b>, <i>m.</i>, article; chose quelconque; +intention.<br> +<b>obliger</b>, imposer l'obligation de.<br> +<b>observer</b>, remarquer.<br> +<!-- Page 177 --> +<b>obstacle</b>, <i>m.</i>, empêchement; opposition.<br> +<b>obtenir</b>, parvenir à se faire accorder ce qu'on +désire.<br> +<b>occasion</b>, <i>f.</i>, conjoncture favorable; circonstance; +cause; sujet.<br> +<b>occupation</b>, <i>f.</i>, action de s'occuper; travail, affaire +dont on est occupé.<br> +<b>occuper: s'</b>--, travailler, donner son temps à.<br> +<b>octroi</b>, <i>m.</i>, droit que payent certaines denrées +à leur entrée en ville.<br> +<b>oculaire</b>, qui appartient à l'œil. +<b>Témoin</b> --, qui a vu de ses propres yeux.<br> +<b>odieux, euse</b>, qui excite la haine, l'indignation.<br> +<b>odorat</b>, <i>m.</i>, celui des cinq sens qui reçoit +les odeurs.<br> +<b>œil, yeux</b>, <i>m.</i>, organe de la vue; regard; +attention.<br> +<b>œuf</b>, <i>m.</i>, corps organique à enveloppe +dure, que pondent les femelles des oiseaux (<i>la poule, par +ex</i>.).<br> +<b>œuvre</b>, <i>f.</i>, résultat du travail; action +(<b>se mettre à l'</b>--); ouvrages d'un écrivain, +d'un artiste.<br> +<b>office</b>, <i>m.</i>, ensemble des prières et des +cérémonies liturgiques.<br> +<b>officiel, elle</b>, nommé, déclaré, +<i>etc.</i>, par une autorité reconnue.<br> +<b>officier</b>, <i>m.</i>, militaire qui a un grade.<br> +<b>offre</b>, <i>f.</i>, proposition.<br> +<b>offrir</b>, présenter.<br> +<b>oiseau, x</b>, <i>m.</i>, animal qui a des ailes et des +plumes.<br> +<b>ombre</b>, <i>f.</i>, obscurité produite par un corps +opaque.<br> +<b>omnibus</b>, <i>m.</i>, sorte de voiture publique.<br> +<b>on</b>, <i>pr. indéf. m. sing.</i> désignant +d'une manière vague une <i>ou</i> plusieurs +personnes.<br> +<b>once</b>, <i>f.</i>, seizième partie d'une livre.<br> +<b>oncle</b>, <i>m.</i>, frère du père <i>ou</i> +de la mère.<br> +<b>onde</b>, <i>f.</i>, flot d'eau agitée.<br> +<b>opérer</b>, produire un certain effet.<br> +<b>opinion</b>, <i>f.</i>, avis, sentiment, jugement.<br> +<b>opposer: s'</b>--, être contraire à.<br> +<b>opposition</b>, <i>f.</i>, position d'une chose vis-à-vis +d'une autre; empêchement, obstacle.<br> +<b>opulent, e</b>, qui est dans l'abondance, la richesse.<br> +<b>or</b>, cependant, maintenant.<br> +<b>orage</b>, <i>m.</i>, grosse pluie de peu de durée, +accompagnée de vent, d'éclairs, et de +tonnerre.<br> +<b>orateur</b>, <i>m.</i>, celui qui prononce un discours devant +une assemblée; homme éloquent.<br> +<b>ordinaire</b>, usuel. <b>D'</b>--, ordinairement.<br> +<b>ordinairement</b>, habituellement.<br> +<b>ordonnance</b>, <i>f.</i>, prescription d'un médecin +pour le régime <i>ou</i> la médication.<br> +<b>ordonnateur, trice</b>, qui ordonne.<br> +<b>ordonner</b>, disposer; commander.<br> +<b>ordre</b>, <i>m.</i>, commandement.<br> +<b>oreille</b>, <i>f.</i>, organe de l'ouïe.<br> +<b>organiste</b>, <i>n</i>., dont la profession est de toucher +de l'orgue.<br> +<b>orge</b>, <i>f.</i>, genre de graminées; sa graine.<br> +<!-- Page 178 --> +<b>original, e, aux</b>, qui sert de modèle et n'en a point +eu; singulier; bizarre.<br> +<b>origine</b>, <i>f.</i>, principe, commencement; extraction; +provenance.<br> +<b>Orléans</b> (<b>Philippe II d'</b>), régent pendant +la minorité de Louis XV (1674-1723).<br> +<b>ornement</b>, <i>m.</i>, tout ce qui orne.<br> +<b>oser</b>, avoir le courage de.<br> +<b>ôter</b>, enlever.<br> +<b>ou</b>, <i>conj. de coordination marquant l'alternative</i>; +autrement, en d'autres termes.<br> +<b>où</b>, dans lequel, auquel, duquel, quand.<br> +<b>oublier</b>, perdre le souvenir de.<br> +<b>oui</b>, particule affirmative opposée à +<b>non</b>.<br> +<b>outre: en</b> --, de plus. +<b>outré, e</b>, exagéré; indigné.<br> +<b>ouvert, e</b>, contraire de <b>fermé</b>.<br> +<b>ouverture</b>, <i>f.</i>, trou, entrée, sortie.<br> +<b>ouvrage</b>, <i>m.</i>, travail; production +littéraire.<br> +<b>ouvrier, ère</b>, qui travaille manuellement pour gagner +un salaire.<br> +<b>ouvrir</b>, contraire de <b>fermer. S'-- à quelqu'un</b>, +lui découvrir sa pensée. +</p> + +<h4>P</h4> + +<p> +<b>page</b>, <i>m.</i>, jeune noble servant dans la suite d'un +prince.<br> +<b>pain</b>, <i>m.</i>, aliment fait de farine.<br> +<b>paisiblement</b>, d'une manière paisible; +tranquillement.<br> +<b>paître</b>, manger en broutant (<i>s'emploie en parlant +des animaux</i>).<br> +<b>paix</b>, <i>f.</i>, calme; repos; tranquillité. <b>Juge +de</b> --, magistrat.<br> +<b>palais</b>, <i>m.</i>, résidence somptueuse; maison +magnifique.<br> +<b>palme</b>, <i>f.</i>, blanche d'un palmier. <b>Remporter la</b> +--, victoire dans une lutte.<br> +<b>pape</b>, <i>m.</i>, chef de l'Église catholique +romaine.<br> +<b>papier</b>, <i>m.</i>, feuille pour écrire, +<i>etc.</i><br> +<b>paquet</b>, <i>m.</i>, assemblage d'objets liés +ensemble.<br> +<b>par</b>, <i>prép.</i>, qui marque le lieu à +travers lequel on passe, le moyen, l'agent, la cause, +<i>etc.</i><br> +<b>paraître</b>, se faire voir; sembler.<br> +<b>parapher</b>, marquer de son paraphe, signature +abrégée.<br> +<b>parbleu!</b> <i>interj.</i>, sorte de jurement qui marque +l'assentiment.<br> +<b>parc</b>, <i>m.</i>, enclos boisé, d'une certaine +étendue, pour la promenade, la chasse, <i>etc.</i><br> +<b>parce que</b>, à cause que.<br> +<b>parcourir</b>, traverser; examiner rapidement.<br> +<b>par-dessus</b>, <i>V.</i> <b>dessus</b>.<br> +<b>pardon</b>, <i>m.</i>, rémission d'une offense; formule +de politesse; excusez-moi.<br> +<b>pardonner</b>, renoncer à punir, excuser.<br> +<b>pareil, ille</b>; semblable.<br> +<b>parent</b>, <i>m.</i>, celui qui est de notre sang; <i>pl.</i>, +le père et la mère.<br> +<b>paresseux, euse</b>, qui hait l'action, le travail.<br> +<b>parfait, e</b>, excellent, complet.<br> +<b>parfaitement</b>, d'une manière complète; oui.<br> +<b>parfois</b>, quelquefois.<br> +<b>parier</b>, faire un pari, gager.<br> +<b>Paris</b>, capitale de la France.<br> +<b>parlant, e</b>, doué de la parole. (<b>Enseigne</b>) +--<b>e</b>, très ressemblante.<br> +<!-- Page 179 --> +<b>parlement</b>, <i>m.</i>, assemblée qui exerce le pouvoir +législatif.<br> +<b>parler</b>, prononcer des mots. <b>Trouver à qui</b> +--, rencontrer quelqu'un capable de répondre.<br> +<b>Parmenon</b>, nom propre (<i>homme</i>).<br> +<b>Parmi</b>, au milieu de.<br> +<b>paroisse</b>, <i>f.</i>, territoire sur lequel s'étend +la juridiction d'un curé.<br> +<b>paroissien, enne</b>, habitant d'une paroisse.<br> +<b>parole</b>, <i>f.</i>, mot (<i>prononcé</i>).<br> +<b>part</b>, <i>f.</i>, partie; intérêt. <b>Prendre +-- à</b>, participer. <b>Prendre en bonne</b> (<i>ou</i> +<b>mauvaise</b>) --, trouver bon (<i>ou</i> mal).<br> +<b>partage</b>, <i>m.</i>, portion d'une chose partagée.<br> +<b>parterre</b>, <i>m.</i>, jardin consacré à la +culture des fleurs.<br> +<b>parti</b>, <i>m.</i>, détermination.<br> +<b>partialité</b>, <i>f.</i>, préférence +injuste.<br> +<b>particularité</b>, <i>f.</i>, circonstance +particulière.<br> +<b>particulier, ère</b>, qui appartient proprement à +certaines personnes; <i>N.</i>, personne privée.<br> +<b>partie</b>, <i>f.</i>, portion d'un tout; totalité des +points qu'il faut faire pour qu'un des joueurs ait gagné +<i>ou</i> perdu.<br> +<b>partir</b>, s'en aller d'un lieu, se mettle en chemin.<br> +<b>partout</b>, en tout lieu.<br> +<b>parvenir</b>, réussir.<br> +<b>pas</b>: (<b>Ne</b> ...) --, <i>adv. de négation</i>.<br> +<b>pas</b>, <i>m.</i>, mouvement des pieds en marchant. <b>À +-- de loup</b>, sans bruit.<br> +<b>passant</b>, <i>m.</i>, personne qui passe.<br> +<b>passer</b>, traverser; aller d'un lieu à un autre. -- +<b>son doctorat</b>, être promu au degré de docteur. +-- <b>sous silence</b>, ne pas parler de. <b>Se -- de</b>, savoir +se priver de.<br> +<b>passion</b>, <i>f.</i>, souffrance; série de tourments +(<i>comme, par ex:</i> <b>la -- de Jésus-Christ</b>); +agitation de l'âme; désir très vif.<br> +<b>pasteur</b>, <i>m.</i>, ministre d'un culte religieux.<br> +<b>pataquès</b>, <i>m.</i>, faute de prononciation.<br> +<b>patience</b>, <i>f.</i>, vertu qui fait supporter les maux +avec résignation. --<b>!</b> attendons!<br> +<b>patrimoine</b>, <i>m.</i>, bien qui revient du père +<i>ou</i> de la mère.<br> +<b>patriotique</b>, qui appartient au patriote; qui exprime le +patriotisme.<br> +<b>patron</b>, <i>m.</i> chef d'une entreprise commerciale.<br> +<b>pauvre</b>, indigent, malheureux.<br> +<b>pauvresse</b>, <i>f.</i>, mendiante.<br> +<b>paver</b>, couvrir de blocs de pierre, de bois, <i>etc.</i>, +le sol d'une rue, d'une cour.<br> +<b>paye</b>, <i>f</i>., solde <i>ou</i> salaire.<br> +<b>payer</b>, remettre ce qui est dû à <i>ou</i> +pour.<br> +<b>pays</b>, <i>m.</i>, territoire, région; lieu de +naissance.<br> +<b>paysan, anne</b>, homme <i>ou</i> femme de la campagne; +campagnard(e).<br> +<b>peau, x</b>, <i>f.</i>, enveloppe extérieure du corps.<br> +<b>pêche</b>, <i>f.</i>, action de pêcher.<br> +<b>pêcher</b>, prendre du poisson.<br> +<b>pêcheur, euse</b>, qui fait profession de pêcher.<br> +<!-- Page 180 --> +<b>pécuniaire</b>, qui a rapport à l'argent.<br> +<b>peine</b>, <i>f.</i>, punition; souffrance; difficulté. +<b>À</b> --, presque pas.<br> +<b>peindre</b>, représenter par des lignes, des couleurs; +dessiner.<br> +<b>peintre</b>, <i>m.</i>, qui exerce l'art de peindre.<br> +<b>peinture</b>, <i>f.</i>, art de peindre; tableau peint.<br> +<b>Péliopidas</b>, général thébain +(mort en 364 av. J.-C.).<br> +<b>pendant</b>, durant.<br> +<b>pendre</b>, faire mourir par la pendaison.<br> +<b>pendule</b>, <i>f.</i>, instrument destiné à +marquer les heures.<br> +<b>pénétrer</b>, entrer.<br> +<b>pénible</b>, qui fait de la peine; difficile.<br> +<b>pensée</b>, <i>f.</i>, idée; esprit; imagination.<br> +<b>penser</b>, former l'idée d'une chose, avoir dans l'esprit; +croire; raisonner.<br> +<b>penseur</b>, <i>m.</i>, qui a des idées philosophiques +profondes.<br> +<b>pensif, ive</b>, profondément occupé d'une +pensée.<br> +<b>pension</b>, <i>f.</i>, ce que l'on paye pour être +logé, nourri, <i>etc.</i>; revenu annuel accordé +aux services, aux talents, <i>etc.</i><br> +<b>percer</b>, faire un trou dans; pénétrer.<br> +<b>perdre</b>, être privé d'une chose. <b>Se</b> +--, s'égarer.<br> +<b>père</b>, <i>m.</i>, celui qui a des enfants.<br> +<b>perfectionner</b>, rendre plus parfait.<br> +<b>perfide</b>, qui manque à sa parole, qui trahit.<br> +<b>périphrase</b>, <i>f.</i>, expression composée +de plusieurs mots, employée au lieu d'un seul.<br> +<b>péril</b>, <i>m.</i>, danger, risque.<br> +<b>périlleux, euse</b>, dangereux.<br> +<b>période</b>, <i>f.</i>, temps.<br> +<b>périr</b>, mourir de mort violente.<br> +<b>permettre</b>, donner la liberté, le pouvoir, le moyen +de faire.<br> +<b>permission</b>, <i>f.</i>, autorisation.<br> +<b>perpétuer</b>, faire durer toujours <i>ou</i> +longtemps.<br> +<b>perruque</b>, <i>f.</i>, coiffure de faux cheveux.<br> +<b>Perse</b>, royaume du S.-O. de l'Asie.<br> +<b>personnage</b>, <i>m.</i>, personne illustre; personne quelconque +au point de vue de sa valeur morale.<br> +<b>personne</b>, <i>f.</i>, individu; quelqu'un; aucun; nul.<br> +<b>persuader</b>, porter quelqu'un à croire, le décider +à faire.<br> +<b>perte</b>, <i>f.</i>, privation de ce dont on jouissait; +dommage.<br> +<b>peser</b>, déterminer le poids de; avoir un certain +poids.<br> +<b>petit, e</b>, de peu de volume; pas grand.<br> +<b>peu</b>, pas beaucoup. <b>Attendre un</b> --, attendre quelque +temps.<br> +<b>peuple</b>, <i>m.</i>, race, nation; multitude d'hommes.<br> +<b>peur</b>, <i>f.</i>, crainte.<br> +<b>peut-être</b>, <i>adv.</i>, qui marque la +possibilité.<br> +<b>phénix</b>, <i>m.</i>, oiseau fabuleux; personne +supérieure, unique dans son genre.<br> +<b>philanthropique</b>, qui a rapport à l'amour de +l'humanité.<br> +<b>Philistins</b>, ancien peuple de l'Asie.<br> +<b>philosophe</b>, <i>m.</i>, celui qui étudie la +philosophie.<br> +<!-- Page 181 --> +<b>philosophie</b>, <i>f.</i>, science générale +des êtres, des principes et des causes.<br> +<b>philosophique</b>, qui appartient à la philosophie.<br> +<b>photographe</b>, <i>m.</i>, qui fait de la photographie.<br> +<b>photographie</b>, <i>f.</i>, reproduction d'une image sur une +plaque à l'aide d'une chambre noire.<br> +<b>phrase</b>, <i>f.</i>, assemblage de mots représentant +un sens complet.<br> +<b>phrygien, enne</b>, de la Phrygie.<br> +<b>physique</b>, matériel.<br> +<b>Pic de la Mirandole</b>, savant Italien (1463-1494).<br> +<b>pièce</b>, <i>f.</i>, morceau; monnaie. <b>Mettre en +--s</b>, rompre, déchirer.<br> +<b>pied</b>, <i>m.</i>, extrémité de la jambe; mesure +de longueur. <b>À</b> --, pédestrement.<br> +<b>piège</b>, <i>m.</i>, amorce, embûche.<br> +<b>pierre</b>, <i>f.</i>, masse minérale dure et solide.<br> +<b>pilier</b>, <i>m.</i>, colonne servant de support.<br> +<b>pilori</b>, <i>m.</i>, appareil où l'on exposait +publiquement les condamnés.<br> +<b>pinceau, x</b>, <i>m.</i>, instrument dont on se sert pour +peindre.<br> +<b>piquer</b>, percer avec une pointe. <b>Se</b> --, avoir des +prétentions à.<br> +<b>pire</b>, plus mauvais.<br> +<b>Piron</b>, poète français, auteur de satires, +de chansons, <i>etc.</i> (1689-1773).<br> +<b>pis</b>, plus mal.<br> +<b>piste</b>, <i>f.</i>, trace que laisse l'être qui +marche.<br> +<b>piteux, euse</b>, fâcheux; digne de compassion.<br> +<b>pitié</b>, <i>f.</i>, compassion; merci.<br> +<b>placarder</b>, afficher, mettle des placards.<br> +<b>place</b>, <i>f.</i>, espace, endroit; emploi; rang; endroit +public découvert et environné de bâtiments.<br> +<b>placer</b>, mettre; poser.<br> +<b>plagiaire</b>, <i>m.</i>, auteur qui donne comme sien ce qu'il +a pillé chez autrui.<br> +<b>plaider</b>, contester en justice.<br> +<b>plaideur, euse</b>, qui plaide.<br> +<b>plaie</b>, <i>f.</i>, blessure.<br> +<b>plaignant, e</b>, qui se plaint en justice.<br> +<b>plaindre</b>, témoigner de la compassion. <b>Se</b> +--, se lamenter; former une plainte en justice.<br> +<b>plaine</b>, <i>f.</i>, étendue de pays plat.<br> +<b>plainte</b>, <i>f.</i>, gémissement; lamentation. +<b>Porter</b> --, faire une déclaration en justice du sujet +que l'on a de se plaindre.<br> +<b>plaire</b>, être agréable. <b>Se -- pour</b>, +prendre plaisir à.<br> +<b>plaisant, e</b>, agréable; qui fait rire. <b>Faire le</b> +--, chercher à faire rire.<br> +<b>plaisanterie</b>, <i>f.</i>, chose dite <i>ou</i> faite pour +amuser.<br> +<b>plaisir</b>, <i>m.</i>, joie, contentement; divertissement; +volonté.<br> +<b>planche</b>, <i>f.</i>, pièce de bois longue et peu +épaisse.<br> +<b>plancher</b>, <i>m.</i>, assemblage de planches supporté +par des solives.<br> +<b>plat</b>, <i>m.</i>, pièce de vaisselle de table <i>ou</i> +son contenu.<br> +<b>plat, e</b>, dont la superficie est unie.<br> +<b>plâtre</b>, <i>m.</i>, pierre calcaire, cuite et +réduite en poudre.<br> +<!-- Page 182 --> +<b>plein, e</b>, tout à fait rempli; abondant en.<br> +<b>pleurer</b>, répandre des larmes.<br> +<b>pleuvoir</b>, se dit de l'eau qui tombe du ciel.<br> +<b>plonger</b>, enfoncer; faire pénétrer; +ensevelir.<br> +<b>plongeur, euse</b>, qui plonge; habile à plonger.<br> +<b>pluie</b>, <i>f.</i>, eau qui tombe de l'atmosphère.<br> +<b>plume</b>, <i>f.</i>, morceau de métal dont on se sert +pour écrire.<br> +<b>plus</b>, à un degré supérieur. <b>De +-- en --</b>, avec progrès. <b>D'autant</b> --, à +plus forte raison.<br> +<b>plusieurs</b>, un nombre indéterminé; divers; +<i>V.</i> <b>reprises</b>.<br> +<b>Pluton</b>, roi des enfers et dieu des morts.<br> +<b>plutôt</b>, préférablement.<br> +<b>poche</b>, <i>f.</i>, petit sac attaché à un +habit.<br> +<b>poêle</b>, <i>f.</i>, plat de cuisine, en fer, et muni +d'une longue queue; pour frire, fricasser.<br> +<b>poète</b>, <i>m.</i>, celui qui écrit en vers +<i>ou</i> qui a l'imagination poétique.<br> +<b>poids</b>, <i>m.</i>, pesanteur; ce qui oppresse.<br> +<b>poignet</b>, <i>m.</i>, partie du bras qui joint la main à +l'avant-bras.<br> +<b>point</b>: <b>ne</b> ... --, pas, nullement.<br> +<b>point</b>, <i>m.</i>, endroit; signe de ponctuation (.), +d'interrogation (?). <b>Sur le</b> --, près. <b>À</b> +--, à propos, comme il faut.<br> +<b>poire</b>, <i>f.</i>, fruit du poirier.<br> +<b>poison</b>, <i>m.</i>, toute substance qui détruit les +fonctions vitales.<br> +<b>poisson</b>, <i>m.</i>, animal aquatique.<br> +<b>poitrine</b>, <i>f.</i>, partie du corps qui renferme le +cœur, <i>etc.</i><br> +<b>poitrinaire</b>, phtisique; qui a une maladie de poitrine.<br> +<b>poli, e</b>, lisse et luisant; qui a de la politesse.<br> +<b>policer</b>, établir des lois sages dans un pays.<br> +<b>politesse</b>, <i>f.</i>, maniere d'agir <i>ou</i> de parler +civile et honnête.<br> +<b>politique</b>, qui s'occupe des affaires de l'État.<br> +<b>pomme</b>, <i>f.</i>, fruit dont on fait le cidre.<br> +<b>pont</b>, <i>m.</i>, construction faisant communiquer deux +points séparés par un cours d'eau.<br> +<b>Pontélima</b>, nom de famille.<br> +<b>Pope</b> (<b>Alexandre</b>), poète et philosophe anglais +(1688-1744).<br> +<b>populariser</b>, vulgariser; imposer à la faveur du +peuple.<br> +<b>porc</b>, <i>m.</i>, cochon; sa chair.<br> +<b>port</b>, <i>m.</i>, retrait d'une côte maritime offrant +aux vaisseaux un abri; ville bâtie auprès.<br> +<b>port</b>, <i>m.</i>, prix payé pour faire porter; +affranchissement.<br> +<b>porte</b>, <i>f.</i>, ouverture pour entrer dans une maison, +ville, <i>etc.</i><br> +<b>portée</b>, <i>f.</i>: <b>à sa</b> --, où +sa main peut le saisir.<br> +<b>porter</b>, soutenir; transporter d'un lieu dans un autre; +avoir sur soi. -- <b>à croire</b>, faire croire. -- <b>une +décision</b>, rendre une décision.<br> +<b>porteur, euse</b>, qui porte.<br> +<b>portrait</b>, <i>m.</i>, image d'une personne reproduite par +la peinture, le dessin, la photographie, <i>etc.</i><br> +<b>Portugal</b>, pays situé à l'ouest de l'Espagne.<br> +<!-- Page 183 --> +<b>posada</b>, <i>f.</i>, auberge, en Espagne.<br> +<b>poser</b>, placer, mettle.<br> +<b>posséder</b>, avoir en sa possession.<br> +<b>possession</b>, <i>f.</i>, jouissance actuelle d'un bien; chose +possédée.<br> +<b>possible</b>, qui peut être, peut se faire. <b>Faire +son</b> --, ce que l'on peut.<br> +<b>poste</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on est placé +par ordre.<br> +<b>post-scriptum</b>, <i>m.</i>, ce qu'on ajoute quelquefois à +une lettre.<br> +<b>posture</b>, <i>f.</i>, attitude; situation.<br> +<b>pot</b>, <i>m.</i>, vase de terre <i>ou</i> de métal.<br> +<b>pouce</b>, <i>m.</i>, le plus gros et plus court des doigts +de la main; mesure de longueur, la 12<sup>e</sup> partie d'un +pied.<br> +<b>poule</b>, <i>f.</i>, femelle du coq.<br> +<b>poulet</b>, <i>m.</i>, petit d'une poule.<br> +<b>pouls</b>, <i>m.</i>, battement des artères; poignet.<br> +<b>pour</b>, afin de; en faveur de; destiné à; pendant; +quant à. -- <b>que</b>, afin que.<br> +<b>pourpoint</b>, <i>m.</i>, vêtement d'homme du moyen +âge, qui couvrait le corps du cou à la ceinture.<br> +<b>pourpre</b>, couleur rouge; riche étoffe rouge.<br> +<b>pourquoi</b>, pour quelle raison.<br> +<b>poursuivre</b>, courir après; continuer.<br> +<b>pourtant</b>, cependant.<br> +<b>pourvoir</b>, munir, garnir.<br> +<b>pousser</b>, faire avancer; développer; exhaler.<br> +<b>poussière</b>, <i>f.</i>, poudre très +fine.<br> +<b>poussiéreux, euse</b>, rempli <i>ou</i> couvert de +poussière.<br> +<b>pouvoir</b>, <i>m.</i>, faculté de faire une +chose.<br> +<b>pouvoir</b>, avoir la faculté, le moyen <i>ou</i> +l'autorité, être en état de.<br> +<b>praticien, enne</b>, personne qui exerce son art; personne +expérimentée.<br> +<b>pratique</b>, utile.<br> +<b>pratique</b>, <i>f.</i>, chaland, acheteur.<br> +<b>pratiquer</b>, mettre en pratique, faire exécuter.<br> +<b>pré</b>, <i>m.</i>, petite prairie.<br> +<b>précaution</b>, <i>f.</i>, ce qu'on fait par +prévoyance pour éviter un mal.<br> +<b>précédent, e</b>, qui est immédiatement +avant une autre chose du même genre; <i>N. m.</i>, exemple +antérieur.<br> +<b>prêcher</b>, annoncer sous forme de sermon.<br> +<b>précipiter</b>, jeter d'un lieu élevé; +hâter, accélérer. <b>Se</b> --, +s'élancer.<br> +<b>précisément</b>, exactement.<br> +<b>précocité</b>, <i>f.</i>, état de ce qui +est mûr avant la saison, formé avant l'âge.<br> +<b>prédicateur</b>, <i>m.</i>, personne qui +prêche.<br> +<b>prédiction</b>, <i>f.</i>, action de prédire; +chose prédite.<br> +<b>prédire</b>, annoncer d'avance ce qui doit +arriver.<br> +<b>premier, ère</b>, qui précède tous les +autres. <b>Au</b> --, au premier étage.<br> +<b>prendre</b>, saisir; gagner; réussir; s'emparer de; faire +prisonnier. -- <b>le chemin de</b>, se diriger vers. <b>S'y</b> +--, agir.<br> +<b>préoccuper</b>, absorber l'esprit.<br> +<b>préparer</b>, apprêter; disposer d'avance; mettre +en état.<br> +<b>prépondérant, e</b>, très important.<br> +<!-- Page 184 --> +<b>préposé, e</b>, personne chargée d'un +service special.<br> +<b>préposer</b>, établir avec autorité.<br> +<b>près</b>, à peu de distance de. <b>À peu</b> +--, presque.<br> +<b>prescrire</b>, ordonner, commander.<br> +<b>présence</b>, <i>f.</i>, fait pour une personne <i>ou</i> +une chose de se trouver dans un lieu marqué.<br> +<b>présent, e</b>, qui est dans le lieu dont on parle. +<b>À</b> --, maintenant.<br> +<b>présenter</b>, offrir, donner. <b>Se</b> --, +apparaître.<br> +<b>président, e</b>, chef d'une assemblée, d'un +état républicain, d'un tribunal, <i>etc.</i><br> +<b>presque</b>, à peu près, pas tout à +fait.<br> +<b>pressant, e</b>, qui insiste; urgent.<br> +<b>presser</b>, poursuivre sans relâche.<br> +<b>prestidigitateur</b>, <i>m.</i>, celui qui produit des illusions +par l'adresse des mains.<br> +<b>prêt, e</b>, dispose, en état, +décidé.<br> +<b>prétendre</b>, vouloir; soutenir, affirmer; aspirer.<br> +<b>prêter</b>, donner à condition qu'on rende.<br> +<b>prétexte</b>, <i>f.</i>, raison apparente dont on se +sert pour cacher le véritable motif.<br> +<b>preuve</b>, <i>f.</i>, ce qui démontre, établit +la vérité d'une chose.<br> +<b>prévenir</b>, arriver, agir avant; détourner; +informer, avertir.<br> +<b>prévention</b>, <i>f.</i>, opinion qui +précède tout examen.<br> +<b>prévenu, e</b>, influencé; <i>N.</i>, +accusé.<br> +<b>prévoir</b>, voir, savoir d'avance.<br> +<b>prier</b>, demander avec instance; inviter; supplier, +conjurer.<br> +<b>prière</b>, <i>f.</i>, supplication adressée +à la Divinité; demande.<br> +<b>prince</b>, <i>m.</i>, celui qui possède une +souveraineté <i>ou</i> qui appartient à une famille +souveraine; roi; monarque.<br> +<b>princesse</b>, <i>f.</i>, fille <i>ou</i> femme d'un prince; +souveraine.<br> +<b>principal, e, aux</b>, le plus important.<br> +<b>principalement</b>, surtout.<br> +<b>principe</b>, <i>m.</i>, loi; manière de voir.<br> +<b>prise</b>, <i>f.</i>, action de s'emparer; facilité +de saisir.<br> +<b>prison</b>, <i>f.</i>, lieu où l'on enferme les criminels, +les accusés.<br> +<b>prisonnier, ère</b>, qui est détenu en prison; +pris à la guerre.<br> +<b>priver</b>, ôter <i>ou</i> refuser à quelqu'un +ce qu'il possédait <i>ou</i> ce qu'il désire.<br> +<b>prix</b>, <i>m.</i>, valeur d'une chose. <b>De grand</b> --, +très riche.<br> +<b>probité</b>, <i>f.</i>, observation rigoureuse des devoirs +de la justice et de la morale.<br> +<b>problème</b>, <i>m.</i>, question à résoudre +par des procédés scientifiques; chose difficile +à expliquer.<br> +<b>procédé</b>, <i>m.</i>, manière d'agir.<br> +<b>procès</b>, <i>m.</i>, instance devant la justice. +<b>Perdre le</b> --, être battu.<br> +<b>prochain, e</b>, qui est à une faible distance; +voisin.<br> +<b>proche</b>, près.<br> +<b>proclamation</b>, <i>f.</i>, publication solennelle; action +de proclamer.<br> +<b>procurer</b>, faire obtenir.<br> +<b>prodige</b>, <i>m.</i>, miracle.<br> +<b>prodigieux, euse</b>, merveilleux.<br> +<b>produire</b>, engendrer, faire montrer; faire.<br> +<!-- Page 185 --> +<b>proférer</b>, prononcer, articuler.<br> +<b>professeur</b>, <i>m.</i>, qui enseigne une science, un +art.<br> +<b>profession</b>, <i>f.</i>, état, métier, +emploi.<br> +<b>profit</b>, <i>m.</i>, gain, bénéfice, avantage, +utilité.<br> +<b>profond, e</b>, dont le fond est éloigné du +bord; qui pénètre fort avant; extrême dans +son genre; difficile à pénétrer.<br> +<b>profondément</b>, à une grande profondeur; à +fond, à un haut degré.<br> +<b>programme</b>, <i>m.</i>, ce qu'on se propose de faire.<br> +<b>proie</b>, <i>f.</i>, victime. <b>En -- à</b>, +tourmenté par.<br> +<b>projectile</b>, <i>m.</i>, tout corps lancé avec +force.<br> +<b>projet</b>, <i>m.</i>, dessein, entreprise.<br> +<b>promener</b>, conduire çà et là. <b>Se</b> +--, aller à pied, en voiture, <i>etc.</i>, pour faire un +exercice agréable.<br> +<b>promesse</b>, <i>f.</i>, assurance donnée de faire une +chose.<br> +<b>promettre</b>, s'engager à faire, à donner.<br> +<b>promptement</b>, d'une manière prompte.<br> +<b>prononciation</b>, <i>f.</i>, action de prononcer; articulation +des lettres, des mots, <i>etc.</i><br> +<b>propager</b>, multiplier par voie de reproduction.<br> +<b>prophète, prophétesse</b>, qui prédit +par inspiration divine, <i>ou</i> qui annonce l'avenir par voie +de conjecture.<br> +<b>propos</b>, <i>m.</i>, discours. <b>À</b> --, +opportunément. <b>À tout</b> --, à chaque +instant.<br> +<b>proposer</b>, mettre en avant; offrir au choix; donner; +demander.<br> +<b>proposition</b>, <i>f.</i>, chose proposée; demande; +offre.<br> +<b>propre</b>, qui est de la personne <i>ou</i> de la chose +même.<br> +<b>propriétaire</b>, <i>m.</i>, personne à qui une +chose appartient.<br> +<b>proroger</b>, suspendre et fixer à une date +ultérieure les séances de; prolonger le temps +accordé pour faire une chose.<br> +<b>protection</b>, action de protéger.<br> +<b>prouver</b>, établir de façon indéniable +la vérité de; témoigner; fournir des preuves +de.<br> +<b>proverbe</b>, <i>m.</i>, maxime exprimée en peu de mots +et devenue populaire.<br> +<b>proverbial, e, aux</b>, qui tient du proverbe.<br> +<b>province</b>, <i>f.</i>, toute la France en dehors de la +capitale.<br> +<b>provincial, e, aux</b>, habitant de la province.<br> +<b>provision</b>, <i>f.</i>, amas de choses nécessaires +<i>ou</i> utiles; action de pourvoir à.<br> +<b>provoquer</b>, inciter; défier.<br> +<b>prudent, e</b>, qui a de la prudence; conforme à la +prudence.<br> +<b>public, ique</b>, qui concerne tout un peuple; commun.<br> +<b>public</b>, <i>m.</i>, nombre de personnes +réunies.<br> +<b>publier</b>, rendre public; imprimer pour la vente.<br> +<b>puis</b>, ensuite, après.<br> +<b>puisque</b>, comme, attendu que, par la raison que.<br> +<b>puissant, e</b>, qui a beaucoup de pouvoir.<br> +<!-- Page 186 --> +<b>purgatoire</b>, <i>m.</i>, lieu de supplice où les +âmes des justes incomplètement purifiées +achèvent de purger leurs fautes.<br> +<b>pureté</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est +pur.<br> +<b>Pyrrhus</b>, roi d'Épire, célèbre par +ses luttes contre les Romains.<br> +<b>pythonisse</b>, <i>f.</i>, femme douée du don de +prophétie. +</p> + +<h4>Q</h4> + +<p> +<b>qualification</b>, <i>f.</i>, attribution d'une qualité, +d'un titre.<br> +<b>qualité</b>, <i>f.</i>, propriété; excellence +en quelque chose; talent, disposition heureuse.<br> +<b>quand</b>, à quelle époque; lorsque; quoique.<br> +<b>quantité</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui peut +être nombré <i>ou</i> mesuré.<br> +<b>quarante</b>, quatre fois dix.<br> +<b>quart</b>, quatrième partie.<br> +<b>quartier</b>, <i>m.</i>, quatrième partie; portion; +région d'une ville; lieu occupé par des troupes; +phase de la lune.<br> +<b>quatorze</b>, deux fois sept.<br> +<b>quatre-vingt-douze</b>, cent moins huit.<br> +<b>quatre yeux: entre</b> --, en +tête-à-tête.<br> +<b>quatrième</b>, <i>adj., num. ord.</i>, de quatre.<br> +<b>que</b>, <i>pr. rel.</i>, lequel, <i>etc.; pr. interrog.</i>, +quelle chose.<br> +<b>que</b>, <i>conj.</i>, qui sert à réunir deux +membres de phrase. <b>Ne</b> ... --, seulement.<br> +<b>quelque</b>, <i>adv.</i>, n'importe lequel.<br> +<b>quelquefois</b>, en certaines occasions; parfois.<br> +<b>quelques</b>, plusieurs.<br> +<b>querelle</b>, <i>f.</i>, dispute, fixe, +démêlé, débat, différend.<br> +<b>question</b>, <i>f.</i>: <b>en</b> -- (<b>dont il est</b> --), +dont on parle.<br> +<b>queue</b>, <i>f.</i>, prolongement de l'épine dorsale +chez les quadrupèdes.<br> +<b>qui</b>, <i>pr. rel. et interrog.</i>, lequel; quelle +personne?<br> +<b>quiconque</b>, toute personne qui.<br> +<b>quitter</b>, se séparer de; partir de.<br> +<b>quoi</b>, <i>pro rel. et interrog.</i>, quelle chose. <b>Il +n'y a pas de</b> --, formule de politesse par laquelle on +agrée un remerciement.<br> +<b>quoi qu'il en soit</b>, en tout état des choses. +</p> + +<h4>R</h4> + +<p> +<b>rabattre</b>, retrancher du prix d'une chose.<br> +<b>Rabelais</b> (<b>François</b>), écrivain +français, auteur de "Gargantua" et de "Pantagruel" (mort +en 1553).<br> +<b>Racine</b> (<b>Jean</b>), célèbre poète +tragique français, rival de Corneille (1639-1699).<br> +<b>raconter</b>, faire un récit; narrer.<br> +<b>raide</b>, rigide. -- <b>mort</b>, mort tout d'un coup.<br> +<b>raison</b>, <i>f.</i>, faculté de connaître et +de juger; cause. <b>Avoir</b> --, être fondé dans +ce qu'on dit.<br> +<b>raisonnable</b>, conforme à la raison.<br> +<b>ramasser</b>, prendre ce qui est à terre.<br> +<b>ramener</b>, faire revenir avec soi.<br> +<b>rampe</b>, <i>f.</i>, balustrade, à hauteur d'appui.<br> +<b>rancune</b>, <i>f.</i>, ressentiment qu'on garde d'une +offense.<br> +<!-- Page 187 --> +<b>rang</b>, <i>m.</i>, place qui convient à chaque personne +parmi plusieurs.<br> +<b>ranger</b>, mettre en rang dans un certain ordre; soumettre +avec contrainte.<br> +<b>rapide</b>, qui va vite.<br> +<b>rapidement</b>, vite.<br> +<b>rappeler</b>, faire revenir.<br> +<b>rapport</b>, <i>m.</i>, récit, compte rendu; +conformité, relation.<br> +<b>rapporter</b>, faire le récit de; redire par +indiscrétion <i>ou</i> par malice.<br> +<b>rapprocher</b>, approcher de plus près.<br> +<b>rare</b>, qui n'est pas commun.<br> +<b>rarement</b>, peu souvent.<br> +<b>raser</b>, couper ras le poil.<br> +<b>rassembler</b>, réunir; mettre ensemble.<br> +<b>rassurer</b>, rendre la confiance à quelqu'un.<br> +<b>ratification</b>, <i>f.</i>, confirmation en forme authentique +de ce qui a été fait <i>ou</i> promis.<br> +<b>rattacher</b>: <b>se</b> --, dépendre.<br> +<b>rattraper</b>, ressaisir; rejoindre en route.<br> +<b>ravage</b>, <i>m.</i>, dommage; dégât.<br> +<b>ravager</b>, faire du ravage dans.<br> +<b>ravir</b>, enlever de force; charmer.<br> +<b>ravisseur, euse</b>, qui ravit, enlève avec violence; +voleur.<br> +<b>rayer</b>, effacer.<br> +<b>réal, réaux</b>, <i>m.</i>, petite monnaie +d'Espagne, valant 25 centimes.<br> +<b>réaliser</b>, rendre réel et effectif.<br> +<b>recette</b>, <i>f.</i>, ce qui est reçu; formule, +procédé dont on fait usage dans l'économie +domestique.<br> +<b>recevoir</b>, accepter, prendre, admettre.<br> +<b>recherche</b>, <i>f.</i>, action de chercher.<br> +<b>récidiver</b>, recommencer; commettre de nouveau un +crime, un délit.<br> +<b>récit</b>, <i>m.</i>, narration d'un fait.<br> +<b>réclamation</b>, <i>f.</i>, action de +réclamer.<br> +<b>réclame</b>, <i>f.</i>, tout appel à la +publicité par voie d'affiches, <i>etc.</i><br> +<b>réclamer</b>, demander avec instance, implorer, +revendiquer.<br> +<b>recommendation</b>, <i>f.</i>, action de recommander quelqu'un; +avis, conseil.<br> +<b>recommander</b>, charger quelqu'un de faire une chose; +exhorter.<br> +<b>récompense</b>, <i>f.</i>, compensation.<br> +<b>récompenser</b>, dédommager; accorder une +récompense.<br> +<b>réconcilier</b>, accorder, raccommoder, rétablir +l'accord entre.<br> +<b>reconnaissance</b>, <i>f.</i>, souvenir, gratitude d'un bien +reçu.<br> +<b>reconnaître</b>, savoir qu'une personne <i>ou</i> une +chose est la même; se montrer reconnaissant de; +comprendre.<br> +<b>recoucher</b>, mettre de nouveau au lit.<br> +<b>recourber</b>, courber en rond; replier.<br> +<b>recourir</b>, avoir recours.<br> +<b>recours</b>, <i>m.</i>, action de chercher secours.<br> +<b>recteur</b>, <i>m.</i>, qui dirige.<br> +<b>reculer</b>, se retirer en arrière.<br> +<b>rédaction</b>, <i>f.</i>, action de rédiger.<br> +<b>redire</b>, répéter. <b>Trouver à</b> +--, faire des objections.<br> +<b>redoubler</b>, augmenter.<br> +<b>redoutable</b>, fort à craindre.<br> +<!-- Page 188 --> +<b>redouter</b>, craindre.<br> +<b>redresser</b>, rendre droit; réparer. <b>Se</b> --, +se remettre droit, se relever.<br> +<b>réduction</b>, <i>f.</i>, action de réduire.<br> +<b>réduire</b>, rendre moindre; faire tomber dans un +état fâcheux <i>ou</i> miserable.<br> +<b>réfléchir</b>, méditer en +soi-même.<br> +<b>réflexion</b>, <i>f.</i>, action de +réfléchir.<br> +<b>refuser</b>, ne pas accepter une chose offerte; ne pas accorder +ce qui est demandé.<br> +<b>régaler</b>, donner un régal; procurer quelque +plaisir.<br> +<b>regard</b>, <i>m.</i>: <b>à ses --s</b>, devant ses +yeux.<br> +<b>regarder</b>, jeter la vue sur. -- <b>comme</b>, tenir pour. +<b>Cela ne me regarde pas</b>, ce n'est pas mon affaire.<br> +<b>régence</b>, <i>f.</i>, fonction de celui qui gouverne +un État pendant l'absence, la maladie <i>ou</i> la +minorité d'un autre.<br> +<b>régiment</b>, <i>m.</i>, corps militaire composé +de plusieurs bataillons <i>ou</i> escadrons.<br> +<b>règle</b>, <i>f.</i>, principe; loi; modèle; +exemple.<br> +<b>régler</b>, mettre en ordre; déterminer.<br> +<b>règne</b>, <i>m.</i>, gouvernement d'un souverain.<br> +<b>régner</b>, gouverner un État comme chef +suprême; dominer.<br> +<b>regret</b>, <i>m.</i>, déplaisir, repentir. <b>À</b> +--, avec repugnance.<br> +<b>regretter</b>, être affligé de ne plus avoir +<i>ou</i> de ne pas avoir; être affligé d'avoir fait +<i>ou</i> de ne pas avoir fait une chose.<br> +<b>Régulus</b>, consul en 267 et en 256 av. J.-C.<br> +<b>reine</b>, <i>f.</i>, femme d'un roi; princesse qui possède +un royaume.<br> +<b>rejeter</b>, repousser; ne pas admettre.<br> +<b>réjouir</b>, donner de la joie. <b>Se</b> --, se +divertir.<br> +<b>remarier</b>, marier de nouveau.<br> +<b>rembourser</b>, rendre l'argent déboursé.<br> +<b>Rembrandt</b>, illustre peintre de l'école hollandaise +(1606-1669).<br> +<b>remercier</b>, rendre grâce; dire merci.<br> +<b>remerciement</b>, <i>m.</i>, paroles par lesquelles on +remercie.<br> +<b>remettre</b>, rendre; replacer. <b>S'en</b> --, se rapporter +à.<br> +<b>remonte</b>, <i>f.</i>: <b>officier de</b> --, qui est +chargé de fournir aux troupes les chevaux dont ils ont +besoin.<br> +<b>remonter</b>, monter de nouveau.<br> +<b>remplacer</b>, mettre à la place de; prendre la place +de.<br> +<b>remplir</b>, rendre plein. -- <b>mieux</b>, être plus +fidèle à.<br> +<b>rencontre</b>, <i>f.</i>, hasard par lequel on trouve fortuitement +une personne, une chose.<br> +<b>rencontrer</b>, trouver par rencontre sur son chemin.<br> +<b>rendez-vous</b>, <i>m.</i>, convention que font plusieurs +personnes de se trouver à la même heure en un même +lieu.<br> +<b>rendre</b>, redonner; faire. <b>Se</b> --, aller; se soumettre.<br> +<b>rêne</b>, <i>f.</i>, courroie fixée au mors du +cheval et que le cavalier tient à la main pour guider +sa monture.<br> +<!-- Page 189 --> +<b>renom</b>, <i>m.</i>, célébrité, +réputation.<br> +<b>renoncer</b>, ne plus s'attacher à; renier.<br> +<b>renouvellement</b>, <i>m.</i>, rétablissement, +recommencement.<br> +<b>renseigner</b>, informer.<br> +<b>rente</b>, <i>f.</i>, revenu annuel.<br> +<b>rentrer</b>, entrer de nouveau; revenir à la maison.<br> +<b>renverser</b>, faire tomber par terre.<br> +<b>renvoyer</b>, envoyer d'où l'on vient; +congédier.<br> +<b>répandre</b>, verser, laisser tomber; étendre +au loin; propager.<br> +<b>réparation</b>, <i>f.</i>, action de réparer; +restitution.<br> +<b>réparer</b>, refaire; corriger; améliorer.<br> +<b>repartie</b>, <i>f.</i>, réponse.<br> +<b>repartir</b>, partir de nouveau; répondre.<br> +<b>repas</b>, <i>m.</i>, nourriture que l'on prend chaque jour +à de certaines heures réglées.<br> +<b>repasser</b>, répéter par cœur, pour fixer +dans la mémoire.<br> +<b>repentir</b>, avoir un véritable regret.<br> +<b>répéter</b>, dire ce qu'on a déjà +dit.<br> +<b>repli</b>, <i>m.</i>, ondulation.<br> +<b>répliquer</b>, faire une réplique; +répondre.<br> +<b>répondre</b>, faire une réponse.<br> +<b>réponse</b>, <i>f.</i>, ce qu'on répond à +une question.<br> +<b>reposer</b>: <b>se</b> --, cesser de travailler; reprendre +du calme.<br> +<b>repousser</b>, rejeter, ne pas accepter.<br> +<b>reprendre</b>, s'emparer de nouveau; recommencer.<br> +<b>représentant</b>, <i>m.</i>, celui qui a mandat de +représenter une autre personne.<br> +<b>représenter</b>, faire remarquer; peindre; prendre la +place de.<br> +<b>reprise</b>, <i>f.</i>, action de reprendre. <b>À plusieurs +--s</b>, plusieurs fois.<br> +<b>réputation</b>, <i>f.</i>, opinion publique favorable +<i>ou</i> défavorable.<br> +<b>requérir</b>, demander en justice; sommer une personne +de faire quelque chose.<br> +<b>requin</b>, <i>m.</i>, squale (<i>grand poisson de +mer</i>).<br> +<b>réserve</b>, <i>f.</i>: <b>mettre en</b> --, mettre +à part, à côté.<br> +<b>résolution</b>, <i>f.</i>, décision.<br> +<b>résoudre</b>, trouver la solution de.<br> +<b>respect</b>, <i>m.</i>, vénération; +déférence.<br> +<b>respectueux, euse</b>, qui marque du respect.<br> +<b>ressouvenir</b>, se souvenir après avoir oublié. +<b>Le faire</b> --, lui rappeler.<br> +<b>restauration</b>, <i>f.</i>, rétablissement (<i>sur +le trône</i>).<br> +<b>reste</b>, <i>m.</i>, ce qui reste. <b>Au</b> --, au surplus, +d'ailleurs.<br> +<b>rester</b>, demeurer, durer.<br> +<b>restituer</b>, rendre ce qui a été pris <i>ou</i> +ce qui est possédé indûment.<br> +<b>résultat</b>, <i>m.</i>, ce qui résulte d'une +action, <i>etc.</i><br> +<b>résulter</b>, être la conséquence logique +de.<br> +<b>rétablir</b>, établir de nouveau. <b>Se</b> --, +guérir.<br> +<b>rétablissement</b>, <i>m.</i>, action de rétablir; +retour à la santé.<br> +<b>retard</b>, <i>m.</i>, fait d'arriver trop tard; +délai.<br> +<b>retentir</b>, rendre un son éclatant.<br> +<b>retirer</b>, tirer a soi; porter en arrière. <b>Se</b> +--, s'éloigner.<br> +<!-- Page 190 --> +<b>retour</b>, <i>m.</i>, action de revenir. <b>Être de</b> +--, être revenu.<br> +<b>retourner</b>, aller de nouveau; se remettre; regarder +derrière soi. <b>De quoi il retourne</b>, se qui se +passe.<br> +<b>retrouver</b>, trouver une chose perdue <i>ou</i> oubliée; +retourner vers quelqu'un.<br> +<b>réunion</b>, <i>f.</i>: action de réunir.<br> +<b>réunir</b>, rapprocher, rejoindre ce qui était +séparé.<br> +<b>réussir</b>, avoir du succès; parvenir.<br> +<b>revanche</b>, <i>f.</i>: <b>en</b> --, par compensation; par +contre.<br> +<b>rêve</b>, <i>m.</i>, ensemble d'idées qui se +présentent à l'esprit pendant le sommeil; +songe.<br> +<b>réveil</b>, <i>m.</i>, action de cesser de dormir.<br> +<b>revenir</b>, retourner.<br> +<b>revenu</b>, <i>m.</i>, ce que rapporte un capital; +profit.<br> +<b>rêver</b>, songer; faire des rêves.<br> +<b>revêtir</b>, se couvrir de.<br> +<b>revoir</b>, action de se voir de nouveau. <b>Au</b> --, adieu +jusqu'au revoir.<br> +<b>revue</b>, <i>f.</i>, examen détaillé; titre +de certains écrits périodiques.<br> +<b>rez-de-chaussée</b>, <i>m.</i>, la partie d'une maison +au niveau du sol.<br> +<b>riche</b>, qui possède de grands biens.<br> +<b>richesse</b>, <i>f.</i>, abondance de biens; opulence.<br> +<b>rideau, x</b>, <i>m.</i>, grand toile qu'on lève <i>ou</i> +qu'on abaisse pour découvrir <i>ou</i> cacher aux spectateurs +la scène d'un théâtre.<br> +<b>ridicule</b>, digne de risée; qui fait rire.<br> +<b>rien</b>, quelque chose. <b>Ne</b> ... --, aucune chose.<br> +<b>riposter</b>, répondre vivement.<br> +<b>rire</b>, marquer de la gaieté par un mouvement des +lèvres et souvent avec bruit.<br> +<b>rire</b>, <i>m.</i>, action de rire.<br> +<b>rival, e, aux</b>, qui aspire aux mêmes avantages qu'un +autre.<br> +<b>rivalité</b>, <i>f.</i>, concurrence de personnes qui +prétendent à la même chose.<br> +<b>rivière</b>, <i>f.</i>, grand cours d'eau.<br> +<b>robe</b>, <i>f.</i>, vêtement à manches, long +et flottant, que portent les femmes.<br> +<b>Robespierre</b> (<b>Maximilien de</b>), avocat et conventionnel; +joua un grand rôle dans la Révolution Française +(1758-1794).<br> +<b>roi</b>, <i>m.</i>, souverain d'un royaume.<br> +<b>rôle</b>, <i>m.</i>: <b>à tour de</b> --, chacun +son tour. <b>Jouer un</b> --, représenter, faire un personnage +sur le théâtre.<br> +<b>romain, e</b>, de l'ancienne Rome.<br> +<b>romancier, ère</b>, auteur de romans.<br> +<b>Rome</b>, capitale de l'Italie.<br> +<b>ronde</b>, <i>f.</i>: <b>à la</b> --, alentour.<br> +<b>Rosbach</b>, village de Saxe.<br> +<b>rosse</b>, <i>f.</i>, cheval sans force.<br> +<b>rôtir</b>, faire cuire à sec, à la broche +<i>ou</i> sur le gril.<br> +<b>rouge</b>, qui est de la couleur du sang.<br> +<b>rougir</b>, rendre <i>ou</i> devenir rouge.<br> +<b>rougissant, e</b>, qui devient rouge.<br> +<b>router</b>, plier en rouleau. <b>La conversation route sur +cela</b>, cela en est le sujet.<br> +<b>route</b>, <i>f.</i>, voie de terre pratiquée pour +aller d'un lieu à un autre; direction qu'on suit pour aller +d'un lieu à un autre.<br> +<!-- Page 191 --> +<b>royal, e, aux</b>, qui appartient, qui se rapporte, à +un roi; souverain.<br> +<b>royaume</b>, <i>m.</i>, état gouverné par un +roi.<br> +<b>Rubens</b>, peintre flamand (1577-1640).<br> +<b>rue</b>, <i>f.</i>, chemin bordé de maisons, dans les +villes, <i>etc.</i><br> +<b>rugir</b>, pousser des rugissements.<br> +<b>rugissement</b>, <i>m.</i>, cri du lion <i>ou</i> semblable +à celui du lion.<br> +<b>ruisseau, x</b>, <i>m.</i>, cours d'eau peu +considérable.<br> +<b>ruse</b>, <i>f.</i>, finesse, artifice dont on se sert pour +tromper.<br> +<b>rusé, e</b>, fin, adroit.<br> +<b>Russe</b>, habitant de la Russie.<br> +<b>rustre</b>, paysan, campagnard. +</p> + +<h4>S</h4> + +<p> +<b>s'</b>, <i>V.</i> <b>si, se.</b><br> +<b>sa</b>, <i>adj. poss., V.</i> <b>son</b>.<br> +<b>sabre</b>, <i>m.</i>, sorte d'épée qui ne tranche +que d'un côté.<br> +<b>sac</b>, <i>m.</i>, espèce de poche ouverte par le +haut.<br> +<b>sachant</b>, <i>V.</i> <b>savoir</b>.<br> +<b>sachet</b>, <i>m.</i>, petit sac.<br> +<b>sacristain</b>, celui qui a soin de la sacristie d'une +église.<br> +<b>sage</b>, savant; prudent; obéissant; chaste.<br> +<b>sain, e</b>, qui a une constitution non viciée +d'éléments morbides. -- <b>et sauf</b>, sans avoir +éprouvé aucun mal.<br> +<b>saillie</b>, <i>f.</i>, élan; éminence; boutade; +trait d'esprit brillant et imprévu.<br> +<b>Saint-Malo</b>, ville au N.-0. de la France.<br> +<b>Saint-Paul</b> (<b>église de</b>), célèbre +église à Londres.<br> +<b>Saint-Simon</b> (<b>Louis de Rouvroy, duc de</b>), écrivain +français, grand seigneur de la cour de Louis XIV auteur +de "Mémoires" célèbres (1675-1755).<br> +<b>saisir</b>, prendre vivement et avec Vigueur.<br> +<b>saison</b>, <i>f.</i>, division de l'année.<br> +<b>sale</b>, malpropre; souillé.<br> +<b>salle</b>, <i>f.</i>, grande pièce d'un appartement. +-- <b>de jeu</b>, où l'on joue aux cartes. -- <b>à +manger</b>, où l'on prend ses repas.<br> +<b>salon</b>, <i>m.</i>, pièce destinée à +recevoir les visiteurs.<br> +<b>saluer</b>, donner une marque de civilité.<br> +<b>salut</b>, <i>m.</i>, expression qui équivaut à +<b>bonjour</b>.<br> +<b>Samson</b>, juge des Hébreux, célèbre +pour sa force.<br> +<b>sanctionner</b>, donner la sanction; approuver.<br> +<b>sang</b>, <i>m.</i>, liquide rouge qui circule dans les +veines.<br> +<b>sang-froid</b>, <i>m.</i>, présence d'esprit.<br> +<b>sanglant, e</b>, taché de sang.<br> +<b>sanglot</b>, <i>m.</i>, soupir poussé d'une voix +entrecoupée.<br> +<b>sans</b>, <i>prép.</i>, qui marque privation, absence. +-- <b>que</b>, et il n'arrive pas que.<br> +<b>santé</b>, <i>f.</i>, état du corps.<br> +<b>satire</b>, <i>f.</i>, discours <i>ou</i> écrit piquant +<i>ou</i> médisant.<br> +<b>satirique</b>, qui appartient à la satire.<br> +<b>satisfaire</b>, rendre content.<br> +<!-- Page 192 --> +<b>satisfait, e</b>, content; assouvi; rempli.<br> +<b>sauce</b>, <i>f.</i>, assaisonnement liquide où il entre +du sel, des épices, <i>etc.</i><br> +<b>sauf, sauve</b>, sauvé d'un péril; <i>V.</i> +<b>sain</b>.<br> +<b>sauter</b>, s'élever de terre; voler en +éclats.<br> +<b>sauvage</b>, barbare; qui n'est point civilisé.<br> +<b>sauver</b>, tirer du péril.<br> +<b>sauveur</b>, <i>m.</i>, celui qui sauve; +libérateur.<br> +<b>savante, e</b>, qui a des connaissances étendues.<br> +<b>Savoie</b>, région au S.-E. de la France.<br> +<b>savoir</b>, avail appris; connaître; pouvoir. +<b>À</b> --, <i>loc. conj.</i>, qui marque +énumération.<br> +<b>savoir-vivre</b>, <i>m.</i>, connaissance des usages du +monde.<br> +<b>Savoyard, e</b>, de la Savoie; ramoneur; petit enfant qui cire +les chaussures.<br> +<b>Sceaux</b>, ville à 10 kilo S. de Paris.<br> +<b>science</b>, <i>f.</i>, connaissance exacte et raisonnée +de certaines choses déterminées.<br> +<b>Scipion Nasica</b>, ennemi implacable de Tibérius +Gracchus.<br> +<b>scène</b>, <i>f.</i>, lieu où se passe une action; +l'action elle-même.<br> +<b>Scythes</b>, anciens peuples barbares du N.-E. de l'Europe +et du N.-O. de l'Asie.<br> +<b>se</b>, <i>pr. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>séance</b>, <i>f.</i>, réunion de personnes pour +délibérer <i>ou</i> pour voir.<br> +<b>séant</b>, <i>m.</i>, posture d'un homme assis dans +son lit.<br> +<b>sécher</b>, rendre sec.<br> +<b>sécheresse</b>, <i>f.</i>, disposition de l'air et du +temps quand il fait trop sec.<br> +<b>second, e</b>, deuxième.<br> +<b>seconder</b>, prêter sa collaboration à.<br> +<b>secouer</b>, agiter fortement et à plusieurs +reprises.<br> +<b>secourir</b>, aider, assister.<br> +<b>secours</b>, <i>m.</i>, assistance, aide.<br> +<b>secousse</b>, <i>f.</i>, agitation; ébranlement.<br> +<b>secrétaire</b>, <i>m.</i>, celui dont l'occupation +est d'écrire des lettres, <i>etc.</i>, pour la personne +à laquelle il est attaché.<br> +<b>sécurité</b>, <i>f.</i>, sûreté, +confiance, tranquillité d'esprit.<br> +<b>seigneur</b>, <i>m.</i>, personne noble, de haut rang.<br> +<b>seize</b>, deux fois huit.<br> +<b>séjour</b>, <i>m.</i>, fait de rester plus ou mains +longtemps dans un lieu.<br> +<b>séjourner</b>, faire un séjour, rester.<br> +<b>sel</b>, <i>m.</i>, substance dure, sèche, soluble, +et d'un goût acre, employée comme +assaisonnement.<br> +<b>selon</b>, suivant (<i>l'opinion de</i>).<br> +<b>semaine</b>, <i>f.</i>, période de sept jours.<br> +<b>semblant</b>, <i>m.</i>, apparence.<br> +<b>sembler</b>, paraître; avail l'air.<br> +<b>semelle</b>, <i>f.</i>, ensemble des pièces qui forment +le dessous d'une chaussure.<br> +<b>semonce</b>, <i>f.</i>, réprimande.<br> +<b>sénat</b>, <i>m.</i>, nom donné à la +première des deux chambres législatives.<br> +<b>sens</b>, <i>m.</i>, signification.<br> +<b>sensibilité</b>, <i>f.</i>, faculté de sentir +vivement.<br> +<!-- Page 193 --> +<b>sensible</b>, impressionnable.<br> +<b>sentence</b>, <i>f.</i>, maxime; jugement, décision.<br> +<b>sentiment</b>, <i>m.</i>, ce qu'on sent.<br> +<b>sentinelle</b>, <i>f.</i>, soldat placé en faction pour +faire le guet.<br> +<b>sentir</b>, éprouve une sensation; comprendre.<br> +<b>seoir</b>, être convenable.<br> +<b>séparer</b>, éloigner l'un de l'autre.<br> +<b>sept</b>, huit mains un.<br> +<b>sérieux, euse</b>, exempt de frivolité; +sincère.<br> +<b>serpent</b>, <i>m.</i>, reptile sans pieds.<br> +<b>serrer</b>, étreindre, presser.<br> +<b>servante</b>, <i>f.</i>, femme <i>ou</i> fille à gages; +employée aux travaux du ménage.<br> +<b>service</b>, <i>m.</i>, action de servir; ouvrage; assistance, +célébration solennelle.<br> +<b>servir</b>, être au service de. <b>Se -- de</b>, faire +usage de.<br> +<b>seuil</b>, <i>m.</i>, le pas d'une porte.<br> +<b>seul, e</b>, isolé; à l'exclusion de tout +autre.<br> +<b>seulement</b>, rien de plus; pas davantage.<br> +<b>sévère</b>, rigoureux, sans indulgence; grave, +austère.<br> +<b>sévir</b>, punir avec rigueur; exercer des ravages.<br> +<b>sexe</b>, <i>m.</i>, différence physique et constitutive +entre l'homme et la femme; ensemble des personnes qui ont le +même sexe.<br> +<b>Sganarelle</b>, personnage d'une pièce de +Molière.<br> +<b>si</b>, <i>conj.</i>, en cas que, pourvu que, supposé +que.<br> +<b>si</b>, <i>adv.</i>, tenement; aussi.<br> +<b>Siam</b>, vaste État de l'Indo-Chine.<br> +<b>Sicile</b>, grande île de la +Méditerranée.<br> +<b>siècle</b>, <i>m.</i>, période de cent ans.<br> +<b>siège</b>, <i>m.</i>, opérations d'une armée +devant une ville pour s'en emparer.<br> +<b>sien, sienne</b>, <i>pr. poss.</i>, à lui. <b>Les --s</b>, +sa famille.<br> +<b>siffler</b>, produire un son aigu, soit avec la bouche, soit +avec un instrument.<br> +<b>sifflet</b>, <i>m.</i>, petit instrument avec lequel on +siffle.<br> +<b>signal</b>, <i>m.</i>, signe convenu pour servir +d'avertissement.<br> +<b>signature</b>, <i>f.</i>, nom <i>ou</i> marque qu'on met au +bas d'un écrit pour marquer qu'on en est bien +l'auteur.<br> +<b>signe</b>, <i>m.</i>, geste; indice; marque. <b>Faire</b> --, +avertir, prévenir.<br> +<b>signer</b>, marquer de sa signature, parapher.<br> +<b>silence</b>, <i>m.</i>, absence de bruit. <b>Passer sous</b> +--, ne pas parler de.<br> +<b>sillonner</b>, traverser; couvrir; laisser des traces +longitudinales nombreuses.<br> +<b>simple</b>, qui n'est point composé; facile.<br> +<b>simplement</b>, d'une manière simple.<br> +<b>simplicité</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui +est simple; niaiserie.<br> +<b>sincérité</b>, <i>f.</i>, franchise; paroles +sincères.<br> +<b>singulier, ère</b>, bizarre, étrange.<br> +<b>sire</b>, <i>m.</i>, titre qu'on donne aux empereurs et aux +rois.<br> +<b>sitôt</b>, aussi promptement.<br> +<b>situation</b>, <i>f.</i>, position; condition.<br> +<b>six</b>, deux fois trois.<br> +<!-- Page 194 --> +<b>société</b>, <i>f.</i>, état des hommes +vivant sous des lois communes; corps social; association de plusieurs +personnes dans le commerce.<br> +<b>sœur</b>, <i>f.</i>, féminin de frère.<br> +<b>soi</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>soie</b>, <i>f.</i>, fil fin et brillant; étoffe faite +de ce fil.<br> +<b>soif</b>, <i>f.</i>, désir de boire.<br> +<b>soin</b>, <i>m.</i>, attention; préoccupation; peine, +souci.<br> +<b>soigner</b>, donner des soins à; avoir soin de.<br> +<b>soir</b>, <i>m.</i>, fin du jour.<br> +<b>soirée</b>, <i>f.</i>, soir; réunion pour causer, +danser, <i>etc.</i><br> +<b>soit</b>, ellipse de: ainsi soit-il.<br> +<b>sol</b>, <i>m.</i>, terre; terrain ferme.<br> +<b>soldat</b>, <i>m.</i>, militaire qui touche une solde payée +par le pays qu'il sert.<br> +<b>soleil</b>, <i>m.</i>, astre qui produit la lumière +du jour.<br> +<b>Soliman</b>, nom de trois sultans des Turcs.<br> +<b>solitaire</b>, qui est seul, qui aime à être +seul.<br> +<b>solliciter</b>, demander; prier, implorer.<br> +<b>solution</b>, <i>f.</i>, dénouement d'une +difficulté.<br> +<b>somme</b>, <i>m.</i>, moment assez court qu'on donne au +sommeil.<br> +<b>somme</b>, <i>f.</i>, certaine quantité +(<i>d'argent</i>).<br> +<b>Somme</b>, rivière en France.<br> +<b>sommeil</b>, <i>m.</i>, état où l'on est quand +on dort.<br> +<b>somnambule</b>, qui marche, agit, parle, tout en demeurant +dans l'état de sommeil.<br> +<b>son, sa, ses</b>, <i>adj. poss. de la 3<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>son</b>, <i>m.</i>, bruit.<br> +<b>sonder</b>, chercher à connaître la pensée +de.<br> +<b>songe</b>, <i>m.</i>, rêve; illusion.<br> +<b>sonnette</b>, <i>f.</i>, petite clochette pour appeler <i>ou</i> +pour avertir.<br> +<b>sophisme</b>, <i>m.</i>, faux raisonnement.<br> +<b>sophiste</b>, <i>m.</i>, personne qui fait des sophismes.<br> +<b>sort</b>, <i>m.</i>, destinée; hasard; état de +fortune.<br> +<b>sorte</b>, <i>f.</i>, espèce; manière. <b>En +quelque</b> --, pour ainsi dire. <b>De -- que</b>, de manière +que.<br> +<b>sortir</b>, aller dehors.<br> +<b>sot, sotte</b>, dénué d'esprit, de jugement.<br> +<b>sottise</b>, <i>f.</i>, défaut d'esprit; discours, action +sotte.<br> +<b>sou</b>, <i>m.</i>, petite monnaie de cuivre, valant 5 +centimes.<br> +<b>Soubise</b> (<b>Charles de Rohan, prince de</b>), maréchal +de France (1715-1787).<br> +<b>soudain, e</b>, subit, prompt; dans le même +instant.<br> +<b>souffle</b>, <i>m.</i>, vent produit en soufflant de l'air +par la bouche; haleine.<br> +<b>souffler</b>, respirer avec effort.<br> +<b>soufflet</b>, <i>m.</i>, coup du plat <i>ou</i> du revers de +la main sur la joue.<br> +<b>souffleur</b>, <i>m.</i>, qui souffle les mots à une +personne récitant, <i>ou</i> jouant en public.<br> +<b>souffrance</b>, <i>f.</i>, malaise; douleur physique; peine +morale.<br> +<b>souffrir</b>, endurer; résister à; sentir de +la douleur.<br> +<b>souhaiter</b>, désirer.<br> +<b>soulever</b>, élever à une petite hauteur; +exciter.<br> +<!-- Page 195 --> +<b>soulier</b>, <i>m.</i>, chaussure qui couvre le pied +complètement <i>ou</i> en partie.<br> +<b>soumettre</b>, forcer à obéir.<br> +<b>soupçon</b>, <i>m.</i>, conjecture.<br> +<b>souper</b>, <i>m.</i>, repas du soir; <i>verbe</i>, prendre +le repas du soir.<br> +<b>soupir</b>, <i>m.</i>, respiration forte et prolongée +occasionnée par la douleur.<br> +<b>source</b>, <i>f.</i>, principe, cause, origine.<br> +<b>sourcil</b>, <i>m.</i>, poils en forme d'arc au-dessus de +l'œil.<br> +<b>sourciller</b>, remuer les sourcils en signe de +mécontentement, de surprise, <i>etc.</i><br> +<b>sourire</b>, <i>m.</i>, action de marquer un sentiment de +gaieté par un mouvement des lèvres.<br> +<b>souris</b>, <i>f.</i>, petit animal rongeur, du genre rat.<br> +<b>sous</b>, <i>prép.</i>, qui marque la situation +inférieure, la dépendance, <i>etc.</i><br> +<b>souscrire</b>, consentir.<br> +<b>soutenir</b>, défendre.<br> +<b>soutirer</b>, obtenir par adresse.<br> +<b>souvenir</b>: <b>se</b> --, avoir mémoire d'une chose.<br> +<b>souvenir</b>, <i>m.</i>, impression que la mémoire conserve +d'une chose.<br> +<b>souverain, e</b>, suprême; <i>N.</i>, celui <i>ou</i> +celle en qui réside l'autorité souveraine.<br> +<b>souvent</b>, fréquemment.<br> +<b>spécialement</b>, d'une manière +spéciale.<br> +<b>spécifier</b>, déterminer en particulier.<br> +<b>spectacle</b>, <i>m.</i>, tout ce qui attire le regard; +représentation théâtrale.<br> +<b>spectateur, trice</b>, témoin oculaire; assistant.<br> +<b>spirituel, elle</b>, qui a de l'esprit.<br> +<b>spirituellement</b>, avec esprit.<br> +<b>splendide</b>, magnifique, somptueux.<br> +<b>station</b>, <i>f.</i>, pause, demeure de peu de durée +qu'on fait dans un lieu.<br> +<b>statistique</b>, <i>f.</i>, groupement méthodique des +faits.<br> +<b>statuaire</b>, <i>m.</i>, sculpteur qui fait des statues.<br> +<b>statue</b>, <i>f.</i>, figure de plein relief, représentant +une personne <i>ou</i> un animal.<br> +<b>Steinkerque</b>, village de Belgique.<br> +<b>stratagème</b>, <i>m.</i>, ruse, finesse, tour +d'adresse.<br> +<b>stupéfaction</b>, <i>f.</i>, étonnement proche +de la stupeur.<br> +<b>stupéfait, e</b>, très étonné; +immobile de surprise.<br> +<b>stupidité</b>, <i>f.</i>, privation d'esprit; action, +parole stupide.<br> +<b>subalterne</b>, subordonné, inférieur.<br> +<b>subir</b>, être soumis à; souffrir.<br> +<b>succéder</b>, venir après.<br> +<b>succès</b>, <i>m.</i>, issue (<i>bonne ou mauvaise</i>); +victoire.<br> +<b>successivement</b>, l'un après l'autre.<br> +<b>succomber</b>, être abattu; céder.<br> +<b>succulent, e</b>, savoureux.<br> +<b>Suède</b>, royaume de l'Europe, un des trois états +scandinaves.<br> +<b>sueur</b>, <i>f.</i>, liquide qui sort par les pores.<br> +<b>suffire</b>, être assez pour.<br> +<b>suffisance</b>, <i>f.</i>, quantité assez grande; insolente +présomption.<br> +<b>suffisant, e</b>, qui est assez.<br> +<b>suggestion</b>, <i>f.</i>, action de faire naître dans +la pensée.<br> +<!-- Page 196 --> +<b>suicider</b>: <b>se</b> --, se donner volontairement la mort.<br> +<b>suisse</b>, <i>m.</i>, portier d'une maison.<br> +<b>suite</b>, <i>f.</i>, continuation; ceux qui suivent par honneur +une personne. <b>Tout de</b> --, sur-le-champ. <b>De</b> --, +sans interruption.<br> +<b>suivant, e</b>, qui est après.<br> +<b>sujet, ette</b>, soumise à une autorité +souveraine.<br> +<b>sujet</b>, <i>m.</i>, cause, raison, motif.<br> +<b>sultan</b>, <i>m.</i>, titre de l'empereur des Turcs.<br> +<b>sumac</b>, <i>m.</i>, sorte de plante.<br> +<b>superbe</b>, très beau, très riche; +orgueilleux.<br> +<b>superbement</b>, magnifiquement.<br> +<b>superflu, e</b>, qui est de trop.<br> +<b>suppléer</b>, fournir ce qui manque; remplacer.<br> +<b>supplication</b>, <i>f.</i>, prière instante.<br> +<b>supplice</b>, <i>m.</i>, punition corporelle.<br> +<b>supplier</b>, demander avec instance et soumission.<br> +<b>supposer</b>, admettre par hypothèse; inventer, +imaginer.<br> +<b>supprimer</b>, retrancher.<br> +<b>sur</b>, <i>prép.</i>, qui marque la situation d'une +chose à l'égard de celle qui est placée +plus bas; à la surface de; concernant; proche.<br> +<b>sûr, e</b>, indubitable; convaincu; infaillible; qui +n'offre aucun danger.<br> +<b>sûreté</b>, <i>f.</i>, éloignement de tout +péril; certitude; garantie.<br> +<b>sur-le-champ</b>, immédiatement.<br> +<b>surnom</b>, <i>m.</i>, nom ajouté au nom propre d'une +personne.<br> +<b>surnommer</b>, donner un surnom.<br> +<b>surprendre</b>, prendre a l'improviste; étonner.<br> +<b>surpris, e</b>, étonné.<br> +<b>surprise</b>, <i>f.</i>, action par laquelle on surprend; +étonnement; plaisir inattendu.<br> +<b>sursaut</b>, <i>m.</i>, mouvement brusque occasionné +par quelque sensation subite et violente.<br> +<b>surveiller</b>, veiller particulièrement et avec +autorité.<br> +<b>survenir</b>, arriver inopinément, d'une manière +inattendue.<br> +<b>sus</b>, sur.<br> +<b>suspendre</b>, fixer en haut et laisser pendre.<br> +<b>Syracuse</b>, ville de Sicile. +</p> + +<h4>T</h4> + +<p> +<b>tabac</b>, <i>m.</i>, plante dont les feuilles se fument.<br> +<b>table</b>, <i>f.</i>, meuble sur lequel on mange.<br> +<b>tableau, x</b>, <i>m.</i>, ouvrage de peinture +exécuté sur toile. --<b>!</b> <i>interj.</i>, quelle +scène!<br> +<b>tablier</b>, <i>m.</i>, pièce d'étoffe qu'on +met devant soi pour préserver ses vêtements.<br> +<b>tâche</b>, <i>f.</i>, travail qu'on a obligation de +faire.<br> +<b>tâcher</b>, s'efforcer, essayer.<br> +<b>taille</b>, <i>f.</i>, stature du corps.<br> +<b>tailler</b>, couper.<br> +<b>tailleur</b>, <i>m.</i>, celui qui fait des habits d'homme.<br> +<b>taillis</b>, <i>m.</i>, bois que l'on coupe de temps en +temps.<br> +<b>taire</b>: <b>se</b> --, garder le silence.<br> +<b>talent</b>, <i>m.</i>, aptitude naturelle <i>ou</i> faculté +acquise.<br> +<b>talon</b>, <i>m.</i>, partie postérieure du pied de +l'homme.<br> +<!-- Page 197 --> +<b>Tanaïs</b>, nom ancien du Don (<i>fleuve de +Russie</i>).<br> +<b>tandis que</b>, pendant le temps que; au lieu que.<br> +<b>tant</b>, tellement. -- <b>mieux</b>, marque que l'on est +satisfait d'une chose.<br> +<b>tapage</b>, <i>m.</i>, bruit.<br> +<b>tape</b>, <i>f.</i>, coup de la main.<br> +<b>tard</b>, après le temps ordinaire.<br> +<b>tarder</b>, différer; attendre trop longtemps pour faire +une chose.<br> +<b>tarir</b>, mettre à sec; cesser de parler.<br> +<b>tarte</b>, <i>f.</i>, pâtisserie remplie de fruits, +<i>etc.</i><br> +<b>tâter</b>, presser légèrement.<br> +<b>tâtonner</b>, chercher en tâtant.<br> +<b>taupe</b>, <i>f.</i>, petit animal qui vit sous terre et se +rend très nuisible en coupant les racines.<br> +<b>taureau, x</b>, <i>m.</i>, mâle de la vache.<br> +<b>tel, telle</b>, pareil, semblable; <i>pr.</i>, un certain +homme.<br> +<b>télescope</b>, <i>m.</i>, instrument optique qui sert +à observer les objets éloignés.<br> +<b>tellement</b>, de telle sorte; à tel point.<br> +<b>témoin</b>, <i>m.</i>, qui rend témoignage; +<i>V.</i> <b>oculaire. Être -- de</b>, assister +à.<br> +<b>témoigner</b>, faire paraître par ses paroles +<i>ou</i> ses actions.<br> +<b>temps</b>, <i>m.</i>, durée des choses; moment; +époque; état de l'atmosphère. <b>En +même</b> --, ensemble. <b>De -- en --</b>, quelquefois. +<b>À</b> --, assez tôt. <b>Prendre du bon</b> --, +se divertir.<br> +<b>tendre</b>, affectueux; sensible.<br> +<b>tendre</b>, avancer; dresser; porter en avant. -- <b>la main</b>, +demander l'aumône.<br> +<b>tenir</b>, avoir; garder; diriger. <b>Tenez! tiens!</b> +<i>interj.</i>, qui marquent la surprise, +l'incrédulité, <i>etc.</i> <b>Se</b> --, demeurer, +rester.<br> +<b>tentative</b>, <i>f.</i>, action ayant pour but de faire +réussir un projet.<br> +<b>tente</b>, <i>f.</i>, pavilion de grosse toile.<br> +<b>tenter</b>, essayer.<br> +<b>terme</b>, <i>m.</i>, expression.<br> +<b>terminer</b>, achever, finir.<br> +<b>terrain</b>, <i>m.</i>, espace de terre; lieu où l'on +se bat en duel. <b>Aller sur le</b> --, se battre en duel.<br> +<b>terre</b>, <i>f.</i>, globe terrestre; sol.<br> +<b>terrible</b>, qui cause de la terreur; violent; +extraordinaire.<br> +<b>terrier</b>, <i>m.</i>, trou, cavité dans la +terre.<br> +<b>terreur</b>, <i>f.</i>, frayeur; grande crainte.<br> +<b>terrifier</b>, inspirer de la terreur à; +épouvanter.<br> +<b>testament</b>, <i>m.</i>, acre authentique par lequel on +déclare ses dernières volontés et dispose +de ses biens pour le temps qui suivra sa mort.<br> +<b>tête</b>, <i>f.</i>, extrémité +supérieure du corps de l'homme.<br> +<b>textuellement</b>, conformément au texte.<br> +<b>théâtre</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on +représente des ouvrages dramatiques, où l'on donne +des spectacles.<br> +<b>Thèbes</b>, ancienne capitale de la Boétie; rivale +de Sparte.<br> +<b>théologie</b>, <i>f.</i>, science de la religion des +choses divines.<br> +<b>thèse</b>, <i>f.</i>, proposition que l'on avance.<br> +<!-- Page 198 --> +<b>timide</b>, qui manque de hardiesse, d'assurance.<br> +<b>tirer</b>, mouvoir vers soi; faire sortir. -- <b>l'horoscope</b>, +prédire la destinée.<br> +<b>titre</b>, <i>m.</i>, droit. <b>À -- de</b>, en +qualité de. <b>À quel</b> --, pourquoi.<br> +<b>titré, e</b>, qui porte un titre (<i>de +noblesse</i>).<br> +<b>toile</b>, <i>f.</i>, rideau; sorte d'étoffe.<br> +<b>tombeau, x</b>, <i>m.</i>, monument élevé sur +les restes d'un mort.<br> +<b>tomber</b>, faire une chute; descendre; devenir; sauter. -- +<b>sur</b>, trouver.<br> +<b>ton</b>, <i>m.</i>, manière de parler.<br> +<b>tondeur, euse</b>, coiffeur; celui qui tond.<br> +<b>tonnerre</b>, <i>m.</i>, bruit éclatant qui accompagne +la foudre.<br> +<b>tordre</b>, tourner un corps par ses deux extrémités +en sens contraires.<br> +<b>torrent</b>, <i>m.</i>, courant d'eau rapide et +impétueux.<br> +<b>tors, e</b>, tordu en spirale; difforme.<br> +<b>tort</b>, <i>m.</i>, ce qui est contre la justice <i>ou</i> +la raison.<br> +<b>tortu, e</b>, qui n'est pas droit.<br> +<b>tôt</b>, au bout de peu de temps. -- <b>ou tard</b>, +à la fin.<br> +<b>toucher</b>, être en contact avec; émouvoir; recevoir +(<i>de l' argent</i>).<br> +<b>toujours</b>, sans cesse; encore à présent; +néanmoins.<br> +<b>tour</b>, <i>m.</i>, trait d'adresse <i>ou</i> de friponnerie; +rang successif.<br> +<b>tourmenter</b>, faire souffrir; inquiéter.<br> +<b>tourner</b>: <b>se</b> --, se diriger.<br> +<b>tourneur</b>, <i>m.</i>, artisan qui fait des ouvrages (<i>en +bois, etc.</i>).<br> +<b>tourniquet</b>, <i>m.</i>, croix mobile posée +horizontalement sur un pivot à l'entrée d'un spectacle +payant, pour ne laisser passer qu'une personne à la +fois.<br> +<b>tout, toute, tous, toutes</b>, la totalité de; chaque; +toute chose; tout le monde; <i>adv.</i>, entièrement.<br> +<b>toutefois</b>, cependant.<br> +<b>trace</b>, <i>f.</i>, marque.<br> +<b>traduction</b>, <i>f.</i>, interprétation.<br> +<b>traduire</b>, transposer dans une autre langue.<br> +<b>tragédie</b>, <i>f.</i>, poème dramatique, +représentant une action importante qui se passe entre +des personnages illustres, et propre à exciter la terreur +<i>ou</i> la pitié.<br> +<b>tragique</b>, qui appartient à la tragédie.<br> +<b>trahir</b>, révéler.<br> +<b>train</b>, <i>m.</i>, allure (<i>en général</i>); +suite de wagons traînés par la même locomotive. +<b>En -- de</b>, actuellement occupé à. <b>En bon</b> +--, bonne humeur.<br> +<b>traîner</b>, tirer après soi; pendre.<br> +<b>trait</b>, <i>m.</i>, action; arme de jet à pointe +aiguë.<br> +<b>traitement</b>, <i>m.</i>, accueil; réception.<br> +<b>traité</b>, <i>m.</i>, convention écrite entre +deux gouvernements.<br> +<b>traiter</b>, agir bien <i>ou</i> mal avec quelqu'un; +régaler <i>ou</i> donner à manger; appeler.<br> +<b>tramer</b>, machiner; comploter.<br> +<b>tranche</b>, <i>f.</i>, morceau coupé un peu mince avec +un instrument tranchant.<br> +<b>tranquille</b>, calme.<br> +<!-- Page 199 --> +<b>tranquillement</b>, d'une manière tranquille; +paisiblement.<br> +<b>tranquilliser</b>, calmer.<br> +<b>transformer</b>, métamorphoser.<br> +<b>transparent, e</b>, qui se laisse traverser par la lumière +et permet de distinguer nettement les objets à travers +son épaisseur.<br> +<b>transporter</b>, porter d'un lieu dans un autre.<br> +<b>travail, travaux</b>, <i>m.</i>, ouvrage. <b>Travaux +forcés</b>, peine afflictive et infamante qui a +remplacé les galères.<br> +<b>travailler</b>, se donner de la peine pour faire une chose; +s'appliquer à; agiter.<br> +<b>travers</b>: <b>de</b> --, obliquement. <b>À</b> --, +au milieu. <b>Au</b> --, par le milieu.<br> +<b>traverser</b>, passer d'un côté a l'autre.<br> +<b>treille</b>, <i>f.</i>, ceps de vigne élevés +contre un mur <i>ou</i> un treillage.<br> +<b>trembler</b>, être agitée par de petits mouvements +saccadés.<br> +<b>trente</b>, trois fois dix.<br> +<b>trépasser</b>, mourir.<br> +<b>très</b>, <i>adv.</i>, qui marque le superlatif.<br> +<b>Triboulet</b>, fou de Louis XII et de François I (mort +vers 1528).<br> +<b>trille</b>, <i>f.</i>, terme de musique: manière de +chanter une note.<br> +<b>triomphant, e</b>, qui triomphe; qui a vaincu.<br> +<b>triomphe</b>, <i>m.</i>, entrée pompeuse et solennelle; +victoire; grand succès.<br> +<b>triompher</b>, vaincre à la guerre; remporter un avantage +sur quelqu'un; surmonter; exceller; tirer vanité de; +être dans la joie de.<br> +<b>tristement</b>, d'une manière triste, +découragée.<br> +<b>trois</b>, deux et un.<br> +<b>troisième</b>, <i>num. ord.</i>, de trois.<br> +<b>tromper</b>, faire tomber dans l'erreur. <b>Se</b> --, se +méprendre.<br> +<b>trompeur, euse</b>, qui trompe.<br> +<b>tronc</b>, <i>m.</i>, le corps considéré sans +la tête et les membres.<br> +<b>trop</b>, excessivement.<br> +<b>troubler</b>, brouiller; jeter dans le désordre; +interrompre.<br> +<b>troupe</b>, <i>f.</i>, association de gens se livrant à +la même occupation; réunion de soldats.<br> +<b>troupier</b>, <i>m.</i>, soldat.<br> +<b>trousse</b>, <i>f.</i>, faisceau de chases liées +ensemble.<br> +<b>trouver</b>, rencontrer; penser; voir. <b>Se</b> --, être, +arriver.<br> +<b>tu, toi, te</b>, <i>pr. pers. sing. de la 2<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>tuer</b>, faire mourir.<br> +<b>tumulte</b>, <i>m.</i>, grand mouvement avec bruit et +désordre; agitation; mouvement animé.<br> +<b>turc, turque</b>, de Turquie.<br> +<b>Turenne</b> (<b>Henri de La Tour d'Auvergne, vicomte de</b>), +maréchal de France. Très simple, très modeste, +il tira sa valeur militaire surtout du calcul et de la +réflexion (1611-1675).<br> +<b>type</b>, <i>m.</i>, modèle idéal; personnage.<br> +<b>typhus</b>, <i>m.</i>, nom de diverses maladies très +graves.<br> +<b>tyran</b>, <i>m.</i>, usurpateur; souverain cruel. +</p> + +<!-- Page 200 --> + +<h4>U</h4> + +<p> +<b>un, e</b>, le premier de tous les nombres.<br> +<b>unanimité</b>, <i>f.</i>, conformité à +des opinions.<br> +<b>université</b>, <i>f.</i>, groupe d'écoles qui +donnent l'enseignement supérieur.<br> +<b>usage</b>, <i>m.</i>, coutume; emploi.<br> +<b>user</b>, détériorer par l'usage. -- <b>de</b>, +faire usage de.<br> +<b>usurpateur, trice</b>, personne qui s'empare par ruse <i>ou</i> +violence de ce qui appartient à un autre. +</p> + +<h4>V</h4> + +<p> +<b>vacant, e</b>, non occupé.<br> +<b>vacarme</b>, <i>m.</i>, grand bruit tumultueux.<br> +<b>vaccine</b>, <i>f.</i>, maladie de la vache qui peut se +transmettre à l'homme et lui assurer l'immunité +de la petite vérole.<br> +<b>vacciner</b>, inoculer la vaccine à.<br> +<b>vagabond</b>, <i>m.</i>, homme errant, sans domicile.<br> +<b>vain, e</b>, inutile. <b>En</b> --, inutilement.<br> +<b>vaincre</b>, l'emporter sur; surmonter.<br> +<b>vainqueur</b>, celui qui remporte une victoire dans un +combat.<br> +<b>vaisseau, x</b>, <i>m.</i>, grand bâtiment sur mer.<br> +<b>valet</b>, <i>m.</i>, homme attaché au service d'une +maison.<br> +<b>valeur</b>, <i>f.</i>, ce que vaut une personne <i>ou</i> une +chose.<br> +<b>vallon</b>, <i>m.</i>, petite vallée.<br> +<b>valoir</b>, avoir un certain mérite, une certaine +utilité; être égal à; être +estimé à l'égal de. <b>Ne -- pas la peine</b>, +être inutile.<br> +<b>Van Dyck</b>, <i>V.</i> <b>Dyck</b>.<br> +<b>vanter</b>, louer beaucoup.<br> +<b>vapeur</b>, <i>f.</i>, nuage qui s'élève des +choses humides par l'effet de la chaleur; bateau mû par +la vapeur.<br> +<b>vasistas</b>, <i>m.</i>, petite partie mobile d'une porte +<i>ou</i> d'une fenêtre.<br> +<b>vaurien</b>, <i>m.</i>, personne de nulle valeur.<br> +<b>veau, x</b>, <i>m.</i>, le petit de la vache.<br> +<b>veiller</b>, s'abstenir de dormir. -- <b>à</b>, prendre +garde à.<br> +<b>velours</b>, <i>m.</i>, espèce d'étoffe.<br> +<b>vendeur, euse</b>, dont la profession est de vendre.<br> +<b>vendre</b>, céder moyennant un prix convenu.<br> +<b>vendredi</b>, <i>m.</i>, sixième jour de la +semaine.<br> +<b>vengeance</b>, <i>f.</i>, action de se venger, de punir une +offense.<br> +<b>venger</b>: <b>se</b> --, tirer vengeance.<br> +<b>venir</b>, aller d'un lieu plus éloigné à +un lieu plus proche; arriver. -- <b>de faire</b>, avoir fait +récemment. -- <b>à faire</b>, faire par hasard. +-- <b>à bout</b>, triompher.<br> +<b>ver</b>, <i>m.</i>, petit animal rampant.<br> +<b>Verdun</b>, ville de France, sur la Meuse.<br> +<b>verger</b>, <i>m.</i>, terrain planté d'arbres +fruitiers.<br> +<b>véridique</b>, qui fit vrai.<br> +<b>véritable</b>, conforme à la +vérité.<br> +<b>vérité</b>, <i>f.</i>, chose vraie.<br> +<b>Vernet</b> (<b>Horace</b>), célèbre peintre +français, le peintre de batailles par excellence +(1789-1863).<br> +<!-- Page 201 --> +<b>verre</b>, <i>m.</i>, corps solide, transparent et fragile; +vase â boire.<br> +<b>vers</b>, dans la direction de.<br> +<b>vers</b>, <i>m.</i>, assemblage de mots rythmés.<br> +<b>Versailles</b>, ville à 18 kil. S.-0. de Paris.<br> +<b>vertu</b>, <i>f.</i>, disposition constante de l'âme +qui porte à faire le bien et à éviter le +mal.<br> +<b>vestibule</b>, <i>m.</i>, pièce par laquelle on entre +dans un édifice.<br> +<b>vêtement</b>, <i>m.</i>, tout ce qui sert à couvrir +le corps.<br> +<b>vétéran</b>, <i>m.</i>, vieux soldat, ancien +soldat.<br> +<b>vêtir</b>, habiller.<br> +<b>veuf</b>, <i>m.</i>, homme qui a perdu sa femme.<br> +<b>vexé, e</b>, contrarié.<br> +<b>vexer</b>, contrarier, tourmenter.<br> +<b>viager, ère</b>, dont on possède la jouissance +sa vie durant.<br> +<b>viande</b>, <i>f.</i>, chair des animaux, <i>etc.</i>, dont +on se nourrit.<br> +<b>vice</b>, <i>m.</i>, défaut, faiblesse.<br> +<b>victime</b>, <i>f.</i>, personne sacrifiée au +intérêts d'autrui.<br> +<b>victoire</b>, <i>f.</i>, succès remporte à la +guerre.<br> +<b>victorieux, euse</b>, qui a remporté la victoire.<br> +<b>vide</b>, où il n'y a rien.<br> +<b>vider</b>, rendre vide; terminer; donner une solution +à.<br> +<b>vie</b>, <i>f.</i>, existence.<br> +<b>vieillard</b>, <i>m.</i>, homme très +âgé.<br> +<b>vieille</b> (<i>f. de</i> <b>vieux</b>), femme +âgée.<br> +<b>Vienne</b>, capitale de l'Autriche.<br> +<b>vieux, vieil, vieille</b>, âgé. <b>Mon</b> --, +mon ami.<br> +<b>vif, vive</b>, animé. <b>Prendre sur le</b> --, imiter +avec beaucoup de vérité.<br> +<b>vilain, e</b>, malhonnête; pas beau.<br> +<b>village</b>, <i>m.</i>, assemblage de maisons mains +considérable qu'une ville.<br> +<b>villageois, e</b>, habitant d'un village.<br> +<b>ville</b>, <i>f.</i>, assemblage d'un grand nombre de maisons; +ses habitants.<br> +<b>vin</b>, <i>m.</i>, liqueur que l'on tire du raisin.<br> +<b>violon</b>, <i>m.</i>, instrument de musique à quatre +cordes.<br> +<b>visage</b>, <i>m.</i>, face de l'homme.<br> +<b>visible</b>, qui peut être vu.<br> +<b>visiter</b>, aller voir.<br> +<b>visiteur, euse</b>, personne qui est en visite.<br> +<b>vite</b>, promptement; rapidement.<br> +<b>vivant, e</b>, qui vit.<br> +<b>vivat!</b> acclamation, bravo!<br> +<b>vivement</b>, avec ardeur; profondément; +amèrement.<br> +<b>vivre</b>, être en vie.<br> +<b>vizir</b>, <i>m.</i>, ministre d'un prince musulman.<br> +<b>vocable</b>, <i>m.</i>, mot.<br> +<b>vocalise</b>, <i>f.</i>, manière <i>ou</i> action de +vocaliser.<br> +<b>vœu, x</b>, <i>m.</i>, expression d'un désir; +promesse faite à la Divinité de faire un acte <i>ou</i> +de s'en abstenir.<br> +<b>Vogler</b>, nom d'un musicien.<br> +<b>voici</b>, mot qui désigne ce que est près.<br> +<b>voilà</b>, mot qui désigne ce qui est loin.<br> +<b>voile</b>, m., pièce d'étoffe.<br> +<b>voile</b>, <i>f.</i>: <b>mettre à la</b> --, +s'embarquer.<br> +<!-- Page 202 --> +<b>voir</b>, percevoir par le moyen des yeux; rendre visite à; +visiter.<br> +<b>voisin, e</b>, qui est proche; qui demeure auprès.<br> +<b>voisinage</b>, <i>m.</i>, lieux voisins.<br> +<b>voiturier</b>, <i>m.</i>, qui fait le métier de transporter +par voiture.<br> +<b>voix</b>, <i>f.</i>, son qu'on fait en parlant; +suffrage.<br> +<b>vol</b>, <i>m.</i>, action de voler, de dérober.<br> +<b>volée</b>: <b>à toute</b> --, de toute sa +force.<br> +<b>voler</b>, être lancé avec une extrême +rapidité.<br> +<b>voler</b>, prendre furtivement <i>ou</i> par force le bien +d'autrui; ravir; dérober.<br> +<b>voleur, euse</b>, celui qui vole, dérobe.<br> +<b>volonté</b>, <i>f.</i>, résolution de faire une +chose; décision.<br> +<b>volontiers</b>, de bon gré; avec plaisir.<br> +<b>Voltaire</b>, poète et prosateur français. Son +influence littéraire et sociale fut énorme +(1694-1778).<br> +<b>volume</b>, <i>m.</i>, étendue, épaisseur d'un +objet; livre relié <i>ou</i> broché.<br> +<b>votre</b>, <i>adj. poss. sing.</i>, qui est à vous.<br> +<b>vouloir</b>, désirer. <b>En -- à</b>, souhaiter +du mal à.<br> +<b>vous</b>, <i>pr. pers. pl., de</i> <b>tu</b>.<br> +<b>voyage</b>, <i>m.</i>, chemin qu'on fait pour se rendre dans +un lieu éloigné.<br> +<b>voyager</b>, faire un voyage.<br> +<b>voyageur, euse</b>, qui voyage.<br> +<b>vrai, e</b>, conforme à la réalité.<br> +<b>vraiment</b>, effectivement.<br> +<b>vu</b>, eu égard à.<br> +<b>vue</b>, <i>f.</i>, faculté de voir. <b>Point de</b> +--, manière de voir.<br> +<b>vulgariser</b>, mettre à la portée de tous. +</p> + +<h4>W</h4> + +<p> +<b>Was ist das</b>? <i>allemand pour</i>: <b>qu'est-ce</b>.<br> +<b>Washington</b> (<b>George</b>), premier président des +États-Unis d'Amérique (1732-1799).<br> +<b>Westphalie</b>, contrée d'Allemagne. +</p> + +<h4>X</h4> + +<p> +<b>Xanthus</b>, philosophe grec. +</p> + +<h4>Y</h4> + +<p> +<b>y</b>, là, à cela.<br> +<b>yeux</b>, <i>pl. de</i> <b>œil</b>.<br> +<b>Yriarte</b> (<b>Thomas de</b>), poète espagnol, auteur +de "Fables Littéraires" (1750-1791). +</p> + +<h4>Z</h4> + +<p> +<b>Zadig</b>, œuvre philosophique de Voltaire.<br> +<b>Zaïre</b>, tragédie de Voltaire, inspirée +par l'Othello de Shakespeare (1732).<br> +<b>zélé, e</b>, qui a du zèle. +</p> + +<div>*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK 11748 ***</div> +</body> +</html> diff --git a/LICENSE.txt b/LICENSE.txt new file mode 100644 index 0000000..6312041 --- /dev/null +++ b/LICENSE.txt @@ -0,0 +1,11 @@ +This eBook, including all associated images, markup, improvements, +metadata, and any other content or labor, has been confirmed to be +in the PUBLIC DOMAIN IN THE UNITED STATES. + +Procedures for determining public domain status are described in +the "Copyright How-To" at https://www.gutenberg.org. + +No investigation has been made concerning possible copyrights in +jurisdictions other than the United States. Anyone seeking to utilize +this eBook outside of the United States should confirm copyright +status under the laws that apply to them. diff --git a/README.md b/README.md new file mode 100644 index 0000000..605c37b --- /dev/null +++ b/README.md @@ -0,0 +1,2 @@ +Project Gutenberg (https://www.gutenberg.org) public repository for +eBook #11748 (https://www.gutenberg.org/ebooks/11748) diff --git a/old/11748-8.txt b/old/11748-8.txt new file mode 100644 index 0000000..6aac9dc --- /dev/null +++ b/old/11748-8.txt @@ -0,0 +1,9454 @@ +The Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with +almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or +re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included +with this eBook or online at www.gutenberg.org + + +Title: French Conversation and Composition + +Author: Harry Vincent Wann + +Release Date: March 28, 2004 [EBook #11748] + +Language: English / French + +Character set encoding: ISO-8859-1 + +*** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + + + + +Produced by Robert J. Hall. + + + + +FRENCH CONVERSATION AND COMPOSITION + + +BY HARRY VINCENT WANN, M.A. + +PROFESSOR OF ROMANCE LANGUAGES + +INDIANA STATE NORMAL SCHOOL + + + + +PREFACE + +This little volume has been prepared with a twofold purpose in +mind: to provide material (1) for conversation and (2) for a +review in the elementary principles of the grammar. + +To attempt to stimulate spontaneous conversation, even on simple +subjects, without the aid of a French model, not only is hazardous +but often becomes aimless, and at best results in the acquisition +of a limited vocabulary. Furthermore, it requires a skilful teacher +to adapt to such purposes the substance of a text prepared with +a totally different end in view. + +The author, in the course of five years' experience with conversation +classes in the University of Michigan, had difficulty in finding +material for this work in a form that was adapted peculiarly +to his needs. Plays and anecdotes were found to yield the best +results. + +Another need is that of books offering a systematic review of +the first year's work. In every class will be found a certain +per cent of students who translate readily but who have only a +hazy notion as to the practical application of some of the most +fundamental principles of the grammar. + +It is hoped that this book will help to fill the two needs above +referred to. The anecdotes have been selected from a large number +used by the author in conversational classes and drawn from a great +variety of sources, many of which will be readily recognized. +He is in a number of cases indebted to Claude Aug's excellent +grammar. Most of the anecdotes have been adapted to the author's +purpose of illustrating grammatical principles. Questionnaires +have been inserted. + +In the preparation of the _vocabulaire_, the Petit Larousse and +Hatzfeld-Darmesteter dictionaries have been freely consulted. +Students will at first require some aid and encouragement from +the teacher, in the use of the all-French vocabulary; but they +can be made, in a surprisingly short time, to form the habit of +using a French dictionary by preference, and of doing a large +part of their thinking in French. + +It is suggested that the book be used on certain days of the +week only, to supplement the student's reading texts, and provide +the sort of exercise indicated by its title. It is not intended +as a reader. + +The author's thanks are due to his former colleague, Professor +Hugo P. Thieme, of the University of Michigan, for many helpful +suggestions and criticisms, as well as to Professor Ren Talamon, +of the same institution, who kindly assisted in reading the proof. + + + + +TABLE OF CONTENTS + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I. + + Use of definite and indefinite articles.--Simple + interrogation.--Contraction of _de_ and __ with definite + article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II. + + Possessive adjectives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III. + + Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound + subject, agreement.--Forms and use of _lequel_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV. + + Future and conditional tenses.--The demonstrative + adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que_.--Use + of past tenses. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V. + + _Voici_.--_Voil_.--_Il y a_.--Expressions with _Avoir_.--_Se + trouver_.--_Aimer mieux_.--_Venir de_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI. + + Comparison of adjectives and adverbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII. + + Partitives and expressions of quantity. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII. + + Conjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX. + + Compound tenses.--_Avoir_ and _tre_ as auxiliaries.--Agreement + of past participles: _Avoir_ verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X. + +Agreement of participles: Reflexive verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI. + + Agreement of participles: Passive verbs.--Substitutes for the + passive. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII. + + Agreement of participles: Intransitive verbs conjugated with + _tre_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII. + + Disjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV. + + Possessive pronouns.--Word order in interrogative + sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV. + + Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI. + + Relative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVII. + + Demonstrative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII. + + Use of prepositions with infinitives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX. + + Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX. + + Negatives.--Order of negative particles with infinitive.--Omission + of _pas_.--_Que_ introducing _oui_, _non_, etc.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI. + + Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use of + indefinite article.--Numerals.--Age.--Dates.--Fractions. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII. + + Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles.--Relative + clause used for active infinitive or present participle.--Weather + and time. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII. + + The causative construction.--Active infinitive with _faire_, + _laisser_, _entendre_, and _voir_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV. + + Idiomatic use of tenses.--Inverted order. + +ABRVIATIONS + +VOCABULAIRE + + + + +1. L'HONNTET RCOMPENSE + +Le grand Molire donna une fois, par erreur, un louis d'or +un mendiant tout dguenill, qui lui avait demand l'aumne. Le +pauvre homme, en s'loignant, s'aperoit de l'erreur et court +aussitt aprs Molire. "Vous vous tes tromp, lui dit-il: vous +m'avez donn un louis d'or au lieu d'un sou." Molire, tonn, +lui dit de le garder, et lui en donna un autre pour le rcompenser +de sa probit, en s'criant: "O l'honntet va-t-elle se nicher?" + + +Quelle erreur Molire a-t-il faite un jour?--Le mendiant s'en +est-il dout?--A-t-il agi selon les principes accepts de la +gnralit des hommes?--Molire a-t-il t touch de ce trait +de probit?--Quelle rcompense a-t-il accorde ce phnix des +honntes hommes?--Les hommes sont-ils d'ordinaire si honntes? + +Racontez cette anecdote en cent mots. + + +2. LA VISITE RENDUE + +Le nom de Voltaire est universellement connu. Il n'en est pas +tout fait de mme de son ami Piron; toutefois suffira-t-il +de dire qu'il a t l'auteur d'un grand nombre de satires et de +chansons spirituelles, quoique licencieuses. + +Une fois Voltaire et Piron taient alls passer quelque temps dans +un chteau. Un jour Piron crivit sur la porte de Voltaire le mot +Coquin. Sitt que Voltaire le vit, il se rendit chez Piron, qui lui +dit: "Quel hasard me procure l'avantage de vous voir?--Monsieur, +lui rpondit Voltaire, j'ai vu votre nom sur ma porte, et je +m'empresse de vous rendre ma visite." + + + quel titre le nom de Voltaire est-it clbre?--Le nom de Piron +est-il aussi connu que celui du philosophe?--Dans quel genre +a-t-il montr du mrite?--O sjournaient les deux auteurs?--Quel +tour Piron a-t-il jou Voltaire?--Qu'est-ce que celui-ci a +fait sur-le-champ? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +3. LE DOMINO JAUNE + +Sous Louis XVI, l'occasion de la naissance du dauphin, une +grande fte fut donne Versailles, et l'histoire anecdotique +du rgne a attach un plaisant souvenir au bal qui la termina. +Un buffet, orn superbement, offrait aux danseurs une collation +apprte avec une royale magnificence. Les regards des spectateurs +furent bientt attirs sur une personne de haute taille, couverte +d'un domino jaune, que trois ou quatre fois dj on avait vue +s'approcher du buffet. Doue d'un apptit de Gargantua, et brle +sans doute d'une soif inextinguible, elle mangeait et buvait +d'une faon prodigieuse. + +La surprise se trouva change en stupfaction, lorsqu'on aperut +le domino jaune attabl pour la cinquime fois, et que les mets +eurent recommenc disparatre dans son estomac insatiable. On +se demandait: "Quel est donc ce masque l'apptit si prodigieux?" +Et les vieux courtisans se disaient entre eux: "Les plus grands +mangeurs que nous ayons[1] entendu vanter n'approchaient pas +de celui-ci." Informations prises, il se trouva que les gardes +franaises prposes la garde du chteau avaient imagin la +plaisanterie suivante: le dguisement tait revtu tour de +rle par chacun de ces espigles soldats, et ils participaient +ainsi aux joies de la fte. Instruite de cette mascarade amusante, +la reine en rit beaucoup. Les officiers furent pris de fermer +les yeux sur cette escapade, et les ordonnateurs du bal invits +veiller au renouvellement ininterrompu des provisions du buffet. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Sous quel rgne a-t-on donn cette fte, et quelle +occasion?--Qu'est-ce que le buffet offrait aux danseurs?--Qui +est-ce qui a attir les regards des spectateurs?--De quoi cette +personne tait-elle couverte?--De quel meuble s'est-elle +approche?--tait-elle doue d'un grand apptit?--Comment +mangeait-elle?--Qu'est-ce que les spectateurs se demandaient +enfin?--Gargantua aurait-il approch du gourmand du bal?--Qui +avait t prpos la garde du chteau?--Quelle plaisanterie +avait-on imagine pour participer aux joies de la fte?--La reine +a-t-elle ri de la mascarade?--A-t-on continu de veiller au +renouvellement des provisions du buffet? + +Cherchez des antonymes dix mots de cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I + +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of _de_ and __ with definite +article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +EXAMPLES + +La France est un beau pays. France is a beautiful country. +Les chevaux sont utiles. Horses are useful. +Je donne ces fruits au professeur, I give this fruit to the + la femme, l'homme, aux teacher, to the woman, to + garons, aux petites filles, etc. the man, etc. +Les livres de la femme, du jeune The woman's books, the young + homme, de l'lve, des enfants, man's, the pupil's, etc. + des petites filles. +O est le pre de Jean? Est-il Where is John's father? Is he + chez le professeur? at the teacher's? +A-t-il un livre? Has he a book? + +A. 1. Molire is going to give a sou to the beggar. 2. Honesty +is a good thing.[1] 3. He rewarded the beggar's honesty. 4. +Voltaire's name is well known. 5. He was Piron's friend. 6. He +spent some time at Piron's house.[2] 7. They[3] gave[4] a fte +on the occasion of the dauphin's birth. 8. The soldier's appetite +was prodigious. 9. The king's officers were at Molire's house. +10. The man with the insatiable stomach approaches[5] the buffet. +11. The beggar notices[6] Molire's mistake. 12. Will you be +at the dauphin's castle? 13. I shall be at the queen's castle. +14. Does he give the beggar a sou? + +[Footnotes: 1: chose (f.). 2: _omit_. 3: on. 4: _past +indefinite_. 5: s'approcher de. 6: s'apercevoir _de_ (_become +aware of_).] + +B. 1. The king's officers did not laugh at[1] the joke. 2. The +surprise of the old courtiers was[2] great. 3. Voltaire was a +famous author. 4. The servant's master will not be at the castle. +5. He wouldn't have[3] gone to[4] see the servant. 6. The man +with[5] the yellow mask had gone to the chteau. 7. The beggar +does not notice[6] the mistake at once. 8. I wondered[7] who +was the man with[5] the insatiable stomach. 9. The king winked +at[8] the prank. 10. They noticed[9] the soldier in the room +for the fifth time. 11. When he had[10] eaten, he withdrew. 12. +He is mistaken,[11] he did not see the king. 13. I have been +to[4] see John. 14. The soldiers disappear in turns.[12] 15. +The officer was put in charge of the chteau. 16. He will see +to the replenishment of the provisions. 17. He is the biggest +eater I have[13] ever seen. + +[Footnotes 1: de. 2: _past definite_. 3: tre. 4: _omit_. 5: . +6: s'apercevoir de. 7: se demander. 8: fermer les yeux sur. +9: apercevoir (_perceive concretely_). 10: eut. 11: se tromper. +12: tour de rle. 13: _Why subjunctive?_] + + +4. TROP DE ZLE + +Un fabricant avait congdi son grant. Un ami s'en tonnait. +"Comment! vous tes brouill avec votre homme d'affaires? Je +suis trs surpris que vous puissiez[1] vous passer de lui. Il +prenait, disiez-vous, vos intrts avec une ardeur!--Certainement, +il a d'abord pris mes intrts, mais il a fini par prendre aussi +mon capital!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui le fabricant s'tait-il vu forc de renvoyer?--Son ami avait-il +prvu une telle dcision?--Sur quoi avait-il bas son opinion +de l'homme d'affaires?--Cette opinion s'est-elle trouve tre +bien fonde? + + +5. PITI TOUCHANTE + +C'tait pendant la guerre de Crime. Un soir de combat, deux +blesss gisaient cte cte sur le champ de bataille. La nuit +tomba, et le froid terrible qui svissait augmenta encore leurs +souffrances. Ils essayrent d'changer quelques paroles, mais +ils ne se comprirent pas, car l'un tait un Franais et l'autre +tait un Russe. Le sommeil vint enfin clore leurs yeux. Hlas! +ceux du Franais ne devaient plus voir le jour. + +Le matin, en s'veillant, le Russe vit sur lui un manteau qui +ne lui appartenait pas. Son voisin ne bougeait plus. Ce gnreux +adversaire, sentant approcher la mort, avait jet sur son compagnon +d'infortune un vtement qui dsormais lui tait inutile. Il avait +ainsi mis en pratique cette maxime: Soyons bons, mme envers +nos ennemis.--(D'aprs BERSOT.) + + +O les deux blesss se trouvaient-ils?--Qu'est-ce qui augmentait +leurs souffrances?--Ont-ils essay de se parler?--Pourquoi ne +pouvaient-ils se faire comprendre?--Qu'est-ce qui a ferm enfin +leurs yeux?--Le lendemain matin, qu'est-ce que le Russe a +vu?--Pourquoi le Franais avait-il jet son manteau sur le Russe? + +Donnez votre ide de la morale de cette histoire. + + +6. LA MFIANCE EST MRE DE LA SRET + +Un particulier avait la rputation de bien faire le caf. C'est +un talent et notre homme le savait bien. Un jour il reoit une +lettre o, avec les compliments les plus flatteurs sur son talent, +on le priait d'envoyer sa recette. + +Le grand homme se rend avec joie cette demande, et remercie +l'auteur de la lettre de la bonne opinion qu'il a de lui; puis, +saisi tout coup de mfiance, il ajoute: j'espre cependant +que votre demande n'est pas une ruse pour vous procurer mon +autographe. + + +Quel don notre homme avait-il?--S'en faisait-il fort?--Le bruit +de son talent s'est-il rpandu?--Quelle demande ce monsieur a-t-il +reue un jour?--S'y est-it rendu?--De quelle arrire-pense a-t-il +t tout coup saisi? + + +7. AUGUSTE ET LE VTRAN + +Le succs de nos affaires dpend souvent de notre prsence d'esprit. + +Un vieux soldat d'Auguste, qui s'tait distingu par sa bravoure +et ses actions d'clat, fut cit en justice sur une fausse +accusation. Il craignait d'tre condamn, car son adversaire tait +un grand officier de la cour. En cette conjoncture difficile, il +pria l'empereur lui-mme de prendre en main sa dfense. Auguste +appela un de ses courtisans et lui dit: "Je te recommande de +faire ton possible pour faire acquitter ce brave homme. Et toi, +continua-t-il en s'adressant au vtran, va en paix: tes affaires +sont en bonnes mains, ta cause triomphera.--Mon puissant empereur, +rpliqua le soldat, quand votre pouvoir fut menac la bataille +d'Actium, je n'ai point charg un autre du soin de votre dfense. +J'ai combattu moi-mme, exposant ma vie pour sauver vos jours. +Voyez ces cicatrices! Ces traces ineffaables prouvent avec quel +dvouement je vous ai servi!" En mme temps il dcouvrit sa poitrine +pour montrer les blessures qu'il avait reues. Cet appel hardi + de vieux souvenirs valut au vtran la protection efficace +de l'empereur qui lui fit gagner sa cause. + + +De quoi dpend quelquefois le succs de nos affaires?--Comment +le vieux soldat s'tait-il distingu?--Qu'est-ce qui lui est +arriv un jour?--Quel tait son adversaire?--Quelle prire a-t-il +adresse l'empereur?--Entre les mains de qui l'empereur voulait-il +laisser l'affaire?--Comment a-t-il voulu rassurer le soldat?--Mais +qu'est-ce que celui-ci a trouv redire cela?--Quelles preuves +a-t-il montres de son dvouement?--Qu'est-ce que son appel lui +a valu? + +Donnez un synonyme chacun des mots suivants: soldat, bravoure, +adversaire, prier, brave, vtran. + + +8. LE MDECIN ET SA MULE + +Un Esculape, mont sur sa mule, allait voir un malade qui avait un +apostme dans le larynx. Notre docteur rencontre une connaissance + la porte mme de son client. Il quitte les triers pour causer +plus son aise, et laisse sa monture qui, trouvant la porte +ouverte, pntre toute seule dans la maison. La chambre du malade +tait au niveau du sol. La mule, d'un pas dlibr, et toute +enharnache, pntre dans l'appartement o le pauvre diable tait +couch. Celui-ci, qui entend du bruit, s'imagine que c'est le +docteur, et avance son pouls sans se retourner. La mule, qui +voit un bras tendu devant elle sans savoir pourquoi, saisit le +poignet avec les dents. Le malade, pouvant, tourne la tte +et saute au bas du lit pour chasser l'animal; puis il est pris +d'un tel accs de rire, que l'apostme en crve. + +Le docteur, qui survient, veut flapper la mule coups de cravache. +Mais le malade s'crie: "Arrtez, monsieur le docteur! il y a de +quoi tre merveill de l'aventure: votre mule a guri le mal +dont toute votre science ne pouvait venir bout. Dsormais, +s'il m'arrivait de retomber dans ce piteux tat, envoyez-moi +votre mule, et restez en paix chez vous." + + +Le mdecin o allait-il?--Allait-il pied?--De quoi souffrait +son client?--O le mdecin s'est-il arrt en route?--Est-il +descendu de sa mule?--Qu'a fait la bte ensuite?--L'entre de +la maison tait-elle facile?--Le malade a-t-il entendu entrer +quelqu'un?--Qu'a-t-il pens?--En quelle posture le malade se +trouvait-il?--La mule a-t-elle voulu jouer le rle de +mdecin?--A-t-elle tt le pouls du client?--Celui-ci a-t-il +t surpris de trouver la mule dans sa chambre?--Quel heureux +effet la peur du malade a-t-elle eu?--Quel conseil cet homme +a-t-il donn au mdecin? + +crivez cette histoire en 200 mots. + +Cherchez un verbe, s'il y en a, pour tous les substantifs dans +cette histoire: _e.g._ connaissance: connatre. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II + +Review forms and use of possessive adjectives. + +A. 1. His success will depend on his presence of mind. 2. Their +adversary was a veteran, distinguished for his courage. 3. We +begged the soldiers to take our defense in hand. 4. The terrible +cold will increase our sufferings. 5. His eyes were to[1] see the +light no more. 6. Our friends will do their utmost to win our +case. 7. The memory of my wounds will win[2] me his protection. +8. I will take charge of your (_familiar form_) defense. 9. Your +wounds are terrible but your cause will triumph. 10. When my +power was menaced, you showed your bravery. 11. Your appeal has +won you my protection. 12. I threw my cloak over my companion. +13. Our neighbors have yielded to our request. 14. Your enemy +has exposed his life to save his emperor. 15. His accusation +is false, and my cause is in good hands. + +[Footnotes 1: _Use_ devoir. 2: _Use_ valoir.] + +B. Word study, based on "Le mdecin et sa mule." Use synonyms +for words in italics. + +1. The doctor is going to _see_ his _patients_. 2. He meets some[1] +_friends_. 3. They are mounted on their mules. 4. They _dismount_ +to talk more _conveniently_, and _let go_ their mounts. 5. Our +mules are going to _get into_ the house, says the doctor. 6. My +patient lives _on the ground floor_. 7. One of the mules enters +with[2] a deliberate step. 8. The _poor man thinks_ it is his +doctor. 9. He _holds out_[3] his pulse, without _turning_.[4] +10. The doctor, _frightened_, comes in to _chase_ out[3] his +mule. 11. I don't know why you want to _strike_ your mule, says +the patient. 12. I am _wonderstruck_ that your mule has[5] cured +my _illness_. 13. _Henceforth stay_ at home. + +[Footnotes 1: des. 2: de. 3: _omit_. 4: _infinitive_. 5: _Why +subjunctive?_] + +C. Learn synonyms for larynx, connaissance, client, pntrer, +bruit, animal, chasser, saisir, frapper, arrter, dsormais, +piteux. + + +9. L'ENTENTE CORDIALE + +Une dame voulait faire entendre sa nouvelle servante qu'elle +devait mnager ses paroles. "Je dois vous dire tout d'abord, +lui dit-elle, que je puis tout supporter, except qu'on me +rplique[1]--Madame est exactement comme moi, rpondit la domestique, +nous nous entendrons trs bien." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel avertissement la dame a-t-elle donn sa bonne?--Les +domestiques se gardent-ils toujours de rpliquer leurs +matresses?--Comment cette bonne a-t-elle compris la chose?--Pourquoi +comptait-elle sur un accord parfait avec Madame? + +Trouver un nom pour tous les verbes: _e.g._ voulait, vouloir. + + +10. LA REINE BARBUE + +Avant la restauration de Charles II, les femmes ne montaient pas +sur la scne, et les rles des femmes, au thtre anglais, taient +remplis par des jeunes gens en habits de femme. Il rsultait +souvent de cette absence du beau sexe, le plus bel ornement du +thtre, les scnes les plus ridicules. Un jour, le roi tant arriv +au thtre un peu plus tt qu' l'ordinaire, et s'impatientant +de ce qu'on ne levait pas la toile, envoya un de ses officiers +pour savoir quelle tait la cause de ce retard inaccoutum. Le +directeur, sachant que la meilleure excuse qu'il pt donner au +grand monarque tait de lui dire la vrit, alla sa loge et +lui dit; "Sire, la reine n'est pas encore rase." Et, en effet, +on tait en train de raser le jeune homme qui devait remplir +ce rle. + + +Qui faisait, autrefois, les rles des femmes au thtre +anglais?--Qu'est-ce qui rsultait souvent de ce fait?--Le roi +arrivait-il toujours la mme heure au thtre?--De quoi s'est-il +impatient un jour?--Quelle commission a-t-il donne l'un de +ses officiers?--Quel parti le directeur a-t-il pris?--Comment +a-t-il d s'excuser?--Qu'est-ce qu'on tait en train de faire? + +crivez ce rcit en 150 mots. + +Formez un adjectif de tous les noms et de tous les verbes: _e.g._ +restauration: restaur. + + +11. L'AVOCAT ET LE CLIENT + +Le locataire d'un appartement alla trouver un avocat et dposa +dix francs sur son bureau en lui disant: "Le pltre de mon +appartement tombe de tous les cts, et je crains que si je le +remplace et en dduis le prix sur le montant du loyer, le +propritaire ne refuse[1] d'accepter la rduction. Quel est votre +conseil? Qu'est-ce que je devrais faire?" + +L'avocat, aprs avoir empoch l'argent, rpond, sans se retourner: +"Dmnagez. Bonjour." + +[Footnote 1: Why subjunctive? Notice use of _ne_.] + + +Quel client s'est prsent chez l'avocat?--Dans quel dilemme +s'agitait-il?--Le conseil de l'avocat a-t-il t pratique?--A-t-il +d consoler le client? + + +12. L'INGRATITUDE + +Un soir, le vieux Lucas, assis au coin du foyer en attendant +le repas, disait sa femme Fanchon, ge comme lui: "Oh! si +notre fils Jean pouvait obtenir cette bonne place de garde-chasse +qui est vacante au chteau!... Que je serais fier et content!... +Ma femme, c'est le nouvel intendant qui doit donner l'emploi. Je +crois que ces belles poires que nous avons l lui feraient plaisir. +Demain, ds ton rveil, arrange-les dans une jolie corbeille +ronde, mets ton chapeau nef, et va les lui porter. C'est avec +un petit cadeau la main, vois-tu, qu'il sied de demander une +grande faveur. Tu laisseras entendre que bientt nous aurons du +chasselas exquis, et que si nos voeux pouvaient se raliser...--Je +comprends," repartit la vieille Fanchon. Les russ compres en +taient l quand l'intendant arrive chez eux l'air joyeux et +press. "Vivat! s'crie-t-il ds le seuil. J'ai si bien fait que +Jean a la place. Jean est garde-chasse!" Voil le vieil homme +qui se confond aussitt en remerciements. Fanchon, aussi, tait +folle de joie. Enfin l'intendant part. "Quel brave homme! quel +excellent homme!... fait le vieux Lucas... Femme, demain nous +devrons vendre nos poires au march." + +Les mauvais hommes, quand ils dsirent obtenir une faveur, promettent +monts et merveilles celui de qui dpend leur sort. Ils sont remplis +de bonnes intentions son gard. Leur ambition satisfaite, its +oublient leur bienfaiteur et tmoignent envers lui de la noire +ingratitude.--(D'aprs CLAUDE AUG.) + + +O le vieil homme tait-il assis?--Qu'attendait-il?-- qui +parlait-il?--Quelle place son fils sollicitait-il?--Qui pouvait lui +accorder la place?--Chez qui la vieille Fanchon devait-elle porter +les belles poires?--Dans quel but?--Est-ce qu'elle a compris l'ide +de Lucas?--Qui arrive en ce moment?--Quel air avait-il?--Quelle +nouvelle apportait-il?--Les vieillards l'ont-ils remerci?--Ont-ils +chang de programme plus tard?--Que sont devenues les poires?--Dites +la morale de cette anecdote. + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III + +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of _quel_. + +EXAMPLES + +Un bon garon, Une petite femme, A good boy, a little woman, the + le jeune homme, les chevaux young man, the black horses, + noirs, l'cole franaise, la the French school, the round + table ronde, la porte ouverte, table, the open door, an + un livre excellent. excellent book. +Le pre et ses fils sont The father and his sons are + _grand_. tall. +Le pre et ses filles sont The father and his daughters + _grands_. are tall. +Les portes et les fentres sont The doors and windows are open. + ouvertes. +Un homme brave, un brave homme. A brave man, a worthy man. +Un beau garon, un bel homme, A handsome boy, man, woman. + une belle femme. +Quel livre avez-vous? Quelle What book have you? What + plume? Quels hommes? pen? What men? What + Quelles femmes? Quel homme! women? What _a_ man! + +A. 1. The young women were not at the theater. 2. The king is +a ridiculous man. 3. The officer's clothes were very fine. 4. +I noticed the absence of the fair sex. 5. French gamekeepers +are proud of their lot. 6. Lucas is a homely[1] man. 7. If she +could[2] get the empty place, she would be happy. 8. Old women[3] +do not go on the stage. 9. Poor Fanny[3] carries the pears to +market. 10. The poor man asks for[4] a new place. 11. Bad men[3] +are often full of good intentions. 12. Fanny is a pretty woman. +13. She fills a difficult[5] rle. 14. Old Lucas wore[6] a black +hat. 15. Lucas and his wife are very old. 16. What a[4] pleasure! +Jean will be mad with joy. 17. I want them[7] to raise the curtain +at once.[8] + +[Footnotes 1: laid. 2: _imperfect tense._ 3: _Use definite +article._ 4: _omit._ 5: difficile. 6: porter. 7: qu'on _followed +by subjunctive_. 8: tout de suite.] + +B. Notice various meanings of _devoir_. + +Il doit tre ici. Must be, probably is. +Je dois partir demain. I am to leave to-morrow. +Je devais partir hier. I was to leave yesterday. +Il devra revenir. Will have to... +Ils ont d vendre leur maison. Have had to... +Elle aurait d le faire. Ought to have done... +Ils devraient tudier. Ought to study... +Il aura d s'arrter. Must have had to... + Etc. + +1. The king must be a ridiculous man. 2. Lucas was a homely man +but his little gift must have pleased[1] Fanny. 3. She looked[2] +happy, seated by the fireside. 4. Poor Fanny was to carry the +beautiful pears to market. 5. I had gotten that far[3] when John +arrived. 6. They have let it[4] be understood[5] that they are +going to move. 7. I was supposed to fill a hard rle. 8. The +old king must have gotten impatient.[6] 9. You ought to have +told me in the first place what[7] was the cause of the delay. +10. They were in the act[8] of raising the curtain, when the +king arrived. 11. You will have to hold your tongue, otherwise[9] +we will not get along together very well. 12. One[10] ought not +to forget one's[11] benefactors. 13. If Jean wanted to get the +place, he ought not to have forgotten the pears. 14. Where is +Jean? He must be at the steward's. 15. Where have we gotten to? +[12] 16. The steward was a worthy[13] man. 17. The new servant +must have forgotten her good intentions. 18. The king wanted +them[14] to raise the curtain. 19. I am afraid he will leave.[15] +20. I am afraid he cannot[16] get the place. + +[Footnotes 1: faire plaisir 2: avoir l'air. 3: en tre (l). +4: _omit_. 5: _active infinitive_. 6: s'impatienter. 7: quelle. +8: en train de. 9: autrement. 10: on. 11: ses. 12: _cf. note_. +13: brave. 14: qu'on _with imperfect subjunctive_. +15: _subjunctive with_ ne. 16: _subjunctive with_ ne... pas.] + + +13. IMPUISSANCE DU PAPE + +Lon X recevait un jour la visite d'un cardinal qui se plaignait +de ce que Michel-Ange l'avait reprsent en enfer dans son tableau +du jugement dernier. "Si Michel-Ange, lui dit le pape, vous avait +mis en purgatoire, je pourrais vous en tirer; mais il vous a +mis en enter: mon pouvoir ne s'tend pas l." Il faut prendre +garde de s'attirer la rancune des artistes! + + +Quelle visite le pape recevait-il?--Contre qui le cardinal voulait-il +porter plainte?--Comment son ennemi l'avait-il reprsent?--Pourquoi +le pape tait-il sans puissance contre Michel-Ange? + +Faites ce rcit de mmoire. + +Formez touts les mots possibles des mots dans cette histoire; +_e.g._ impuissance: impuissant; Lon: Lonie. + + +14. L'IRLANDAIS ET LE CBLE + +Au moment o un vapeur allait partir, un Irlandais de l'quipage +reut l'ordre de haler un long cble qui trainait l'arrire. +Il se mit gament l'oeuvre, mais l'excessive longueur du cble +puisa bientt sa patience. "Je voudrais savoir, dit-il, qu'est +devenu l'autre bout de ce cble: quelque requin l'aura sans doute +mang." + + +Quel ordre l'Irlandais a-t-il reu?--S'est-il mis l'oeuvre?--Le +cble tait-il long ou non?--Qu'est-ce que le marin s'est demand? + + +15. LA VENGEANCE + +Un favori du sultan jeta une pierre un pauvre derviche qui +lui avait demand l'aumne. Le derviche n'osa rien dire; mais +il ramassa la pierre et la mit dans sa poche, esprant que cette +pierre lui servirait se venger, si l'occasion se prsentait. +Quelques jours aprs il entendit un grand tumulte dans la rue, et +il s'informa de ce qui le causait. Il apprit que le favori tait +tomb en disgrce, et que le sultan le faisait conduire dans les +rues de la ville attach sur un chameau et livr aux insultes +du peuple. l'instant le derviche tira sa pierre de sa poche, +mais ce fut pour la lancer loin de lui. "Je sens, s'cria-t-il, +que la vengeance n'est jamais permise; car si notre ennemi est +puissant, elle est imprudente et insense; si au contraire il +est malheureux, elle est lche et cruelle." + + +Pourquoi le favori a-t-il jet la pierre?--Est-ce que le derviche +l'a ramasse?--O est-ce qu'il l'a mise?--Dans quel but?--Qu'est-ce +qu'il a entendu un peu plus tard?--Qu'a-t-il appris?--Est-ce +qu'il s'est souvenu de la pierre?--Pourquoi ne voulait-il pas +s'en servir? + +Cherchez les mots qui ressemblent le plus des mots anglais. + + +16. UN DUPEUR DUP + +On conte que le clbre gnral romain Marc-Antoine se livrait +quelquefois au divertissement de la pche la ligne avec la reine +d'gypte, Cloptre. La reine tait fort adroite; le gnral avait +la main lourde: il n'attrappait jamais le plus petit poisson, et +Cloptre se moquait de lui. Voici, pour suppler sa maladresse, +le stratagme qu'il s'imagina. Il connaissait un excellent plongeur. +Il indiqua une pche pour un certain jour, remit ce plongeur un +lot de poissons magnifiques, qu'il avait fait d'avance mettre +en rserve, et lui commanda de venir sous l'eau attacher +successivement chaque poisson au bout de sa ligne. Le plongeur +russit, et Antoine eut ainsi, sans aucune peine, les honneurs +de la journe. Mais Cloptre tait fine: elle devina la ruse +et s'en vengea bientt. + +Le jour de la pche revint; Antoine jeta sa ligne. Il l'avait + peine lance dans l'eau qu'il sentit une violente secousse. +Le fidle plongeur se trouve son poste; Antoine le sait: le +succs est done sr. Il tire. Et que trouve-t-il son hameon? +Un poisson qui sort de la pole, tout prt tre mang! La reine +l'avait fait attacher la ligne d'Antoine par un autre plongeur +encore plus diligent que celui du gnral. + +On se reprsente aisment la triste mine du pcheur dup et les +moqueries impitoyables qui accueillirent son trange capture. +Notre La Fontaine a dit longtemps aprs: "C'est un double plaisir +de tromper un trompeur." + + + quel divertissement Marc-Antoine se livrait-il souvent?--La +reine d'gypte avait-elle la main lourde?--Pourquoi se moquait-elle +du gnral romain?--Qu'est-ce qu'il s'est imagin de faire?--Qui +l'a aid dans son projet?--Qu'a-t-il donn ce plongeur?--Ce +dernier que devait-il faire?--Y a-t-il russi d'abord?--Marc-Antoine +a-t-il attrap beaucoup de poissons?--Cloptre s'est-elle doute +de quelque chose?--Comment s'est-elle venge?--Qu'est-ce que le +gnral a trouv son hameon?--Le plongeur de la reine tait-il +habile?--Quelle mine Marc-Antoine a-t-il faite? + +crivez cette histoire en 250 mots. + +Quels mots y a-t-il dans cette histoire que vous n'aviez pas encore +tudis? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV + +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que._--Use of +past tenses. + +EXAMPLES + +Il sera dj parti. He must have (probably has) left. +Le ferez-vous? Will you (are you going to) do it? +But: Voulez-vous le faire? Will you (are you willing to, do + you want to) do it? +tudiez-vous? Do you study; are you studying? +J'tudie. I study; I am studying. +Je voudrais partir. I would like to go. +Ils ne sauraient trouver le chemin. They couldn't possibly (wouldn't + know how to) find the way. +Il chanta la Marseillaise \ + (_literary_). |_ He sang the Marseillaise. +Il a chant la Marseillaise | + (_coloquial_) / +Il chantait. He was singing, used to sing, etc. +Votre pre est-il arriv? \_ Has your father arrived? +Est-ce que votre pre est arriv? / +Ce garon, cet homme, cette This (or that) boy, man, woman, + femme, ces livres-ci, ces these books, those pens. + plumes-l. + +A. 1. That boat yonder is going to depart. 2. This Irishman is +pulling a cable. 3. The length of this cable doubtless must[1] +have[1] exhausted his patience. 4. I'd like to leave this evening.[2] +5. The sultan's favorite threw this stone. 6. Is revenge permitted[3] +men? 7. If my enemy were[4] powerful, revenge would be imprudent. +8. If I were[4] cowardly, I would throw a stone at that camel. +9. The Irishman was hauling a cable, when he received[5] the +order to[6] start. 10. She used to know the queen formerly.[7] +11. If I succeed, I will have the honors of the day. 12. If a +man is clever, does he always succeed? 13. If you are happy, +your enemy is unhappy. 14. Did[8] he find[9] these stones in his +pocket? 15. Are they picking up those stones? 16. If I should +succeed,[4] I would be happy. 17. If you are in Hades, I won't +be able to get you out.[10] 18. I couldn't[11] possibly[8] tell +you (it). + +[Footnotes 1: _future_ of avoir. 2: soir (_m._). 3: permise aux. +4: _imperfect indicative_. 5: _past indefinite_. 6: de. +7: autrefois. 8: _omit_. 9: _What tense?_ 10: vous en tiler. +11: _conditional_ of savoir.] + +B. 1. People[1] made fun of the cardinal. 2. Did he learn that +the cardinal had fallen into disgrace? 3. He was very shrewd +but clumsy.[2] 4. I shall take-care[3] not[4] to fall. 5. If +I were[4] to[4] go to work,[5] I should succeed. 6. What has +become of[6] the queen? 7. I'd like to[4] know what[7] has become +of her.[8] 8. The boat has[9] probably[4] left already.[10] 9. +He did not receive the order to depart. 10. This man was a good +diver formerly.[11] 11. If she guessed the trick, she would get +even. 12. The queen was eating, when she heard a great noise. +13. If this man were clever, he would know how[4] to[4] avenge +himself. 14. Marc Antony was[12] a great general. 15. She did +not know that he had caught a fish. + +[Footnotes 1: on. 2: _idiom_: avoir la main lourde. 3: prendre +garde. 4: _omit_. 5: se mettre l'oeuvre. 6: est devenue. +7: ce que. 8: elle est devenue. 9: _future of_ tre. 10: dj. +11: autrefois. 12: _past definite_.] + + +17. L'HOMME ET LA MARMOTTE + +La marmotte venait de finir son long somme; sommeil de six mois +seulement. "N'as-tu pas honte, lui dit l'homme, de dormir si +profondment?--Tu n'en parles que par envie, rpondit la marmotte, +et tu me fais piti. J'aime encore mieux dormir la moiti de ma +vie, que d'en perdre en plaisirs comme toi la moiti." + + +Comment la marmotte passe-t-elle l'hiver?--Quel reproche l'homme +lui a-t-il fait?--A-t-il trouv qui parler?--Lequel des deux +tait le plus plaindre?-- quai l'homme consacre-t-il une grande +partie de sa vie? + +Faites ce rcit en tchant de le redire en d'autres termes. + +Pouvez-vous raconter une histoire en remplaant _la marmotte_ +par un autre animal? + + +18. MIEUX VAUT TARD QUE JAMAIS + +La scne se passe chez un dentiste. La victime lche un juron. "Qu'y +a-t-il, monsieur, demande le dentiste, qu'avez-vous?--Maladroit, +rpond le client, voil la seconde bonne dent que vous +m'arrachez.--Je suis dsol, monsieur, pardonnez-moi; mais comme +vous n'en aviez que trois quand j'ai commenc, j'espre qu'il +n'y aura pas d'erreur cette fois." + + +La victime tait-elle contente du dentiste?--Quelle bvue le +dentiste avait-il faite?--Pourquoi n'avait-il pas peur d'en faire +une autre? + +Faites ce rcit de memoire. + + +19. DONNER UN OEUF POUR AVOIR UN BOEUF + +Un monsieur tait entr dans une petite horlogerie. Il avait +besoin d'une montre, et l'horloger lui en faisait voir une trs +belle. "En voici une, dit-il, que je vous vendrai douze francs +cinquante.--Douze francs cinquante! mais c'est peine le prix +cotant.--C'est parfaitement vrai.--Mais, alors, o est votre +profit?--Dame! il y a les rparations!" + + +Quelle est la scne de cet incident?--Qu'est-ce que le monsieur +dsirait?--Les prix des montres taient-ils levs?--Le monsieur +s'en est-il tonn?--Comment le propritaire pouvait-il vendre +si bon march?--L'explication a-t-elle d rassurer la pratique? + +Donnez un rsum de cette anecdote. + + +20. CHACUN SE BAT POUR CE QU'IL N'A PAS + +Napolon n'avait encore que vingt ans, lorsqu'un officier russe +lui dit avec beaucoup de suffisance, que les Russes se battaient +pour la gloire, et que les Franais ne se battaient que pour +l'argent. "Vous avez parfaitement raison, rpliqua Napolon, car +chacun se bat pour ce qu'il n'a pas." + + +Quel ge Napolon avait-il lorsqu'il a eu cet entretien avec +l'officier russe?--Quelle diffrence le Russe voyait-il entre +ses compatriotes et les Franais?--Bonaparte tait-il du mme +avis que le Russe?--Quelle rponse spirituelle lui a-t-il faite? + + +21. LES EXCUSES + +L'un des plus grands acteurs franais de noire temps jouait, un +soir, dans une ville du Midi, Don Csar de Bazan, son triomphe. +Mais voil que la mmoire lui manque, et malgr les efforts +dsesprs du souffleur, il s'arrte. Des murmures et des coups +de sifflet s'lvent, et l'acteur, peu habitu ce genre de +traitement, se fche et lche tout haut le mot: Imbciles! + +La salle bondit sous l'insulte: "Des excuses, des excuses!" +crie-t-on de tous les cts. L'acteur refuse d'abord, puis, +souriant, il s'avance au bord de la rampe: "Messieurs, dit-il, +je vous ai appels imbciles--c'est vrai: je vous fais mes +excuses--j'ai tort." Il n'en fallait pas plus pour faire oublier +l'insulte, et la salle applaudit. + + +O l'acteur jouait-il?--Pourquoi s'est-il arrte?--Comment a-t-il +subi les sifflets du public?--Quel mot a-t-il lanc la tte des +auditeurs? A-t-il continu jouer ensuite?--Le public s'est-il +laiss faire?--Comment l'acteur s'est-il excus enfin?--Les excuses +ont-elles t agres? + +crivez cette histoire en 150 mots. + +Quels incidents de thtre pouvez-vous raconter? + + +22. LES RUGISSEMENTS DU LION ANGLAIS + +Au commencement de la Rvolution d'Amrique, une des foudroyantes +proclamations du roi d'Angleterre excita de vives discussions +dans une socit Philadelphie. II y avait un membre du congrs +qui coutait les dbats sans y prendre part. Il se tourne vers +une jeune personne qui paraissait y prendre beaucoup d'intrt, +et lui dit: "Eh bien! mademoiselle, les rugissements du lion +anglais, ont-ils port la terreur dans votre me?--Point du tout, +monsieur, car j'ai appris dans l'histoire naturelle que c'est +quand cet animal le plus peur qu'il rugit le plus fort." + + + quelle poque cette proclamation fut-elle faite?--Qu'est-ce +qu'elle excita?--Que faisait un membre du congrs?--Que dit-il + une jeune personne?--Que rpondit-elle? + +Cherchez des adjectifs, des noms, ou des verbes des mots dans +cette histoire; _e.g._ rugissement: rugir, rugissant; lion: lionne. + + +23. LA MANIRE DE DONNER TE OU AJOUTE DU PRIX L'AUMNE + +Un jour, il y a quelques ans, je me trouvais une fte de village +dans un chteau aux environs de Paris. Aprs dner, la compagnie +alla se promener la foire et s'amusa jeter aux paysans des +pices de monnaie, pour le plaisir de les voir se battre en les +ramassant. Pour moi, suivant mon humeur solitaire, j'allai me +promener tout seul de mon ct. + +J'aperus une petite fille qui vendait des pommes sur un ventaire +qu'elle portait devant elle. Elle avait beau vanter sa marchandise, +elle ne trouvait plus de chalands. "Combien toutes vos pommes? lui +dis-je.--Toutes mes pommes?" reprit-elle. Et la voil occupe +compter en elle-mme. "Six sous, monsieur, me dit-elle.--Je les +prends pour ce prix, condition que vous irez les distribuer + ces petits savoyards que vous voyez l-bas." Ce qu'elle fit +aussitt. Ces enfants, qui avaient faim, furent au comble de +la joie de se voir rgals ainsi que la petite fille d'avoir +vendu sa marchandise. Tout le monde fut content et personne ne +fut humili. + + +Racontez cet incident la troisime personne. + + +24. RECETTE CONTRE LE FROID + +Dans l'anne du grand hiver qu'il gelait pierre fendre, le roi +Henri IV, passant en carrosse sur le Pont-Neuf Paris, le nez +dans son manteau de fourrure, vit un jeune Gascon se promenant +gaiement avec un pourpoint de toile dcoup au cou, et un petit +manteau ouvert, comme si l'on et t au coeur de l't. Le roi +lui dit: "N'as-tu point froid?--Non, Sire, rpondit-il.--Quoi! +dit le roi, je m'tonne que tu ne gles[1] pas habill comme tu +l'es, et moi, qui suis extrmement bien vtu, je puis peine +souffrir le froid.--Ah! Sire, dit le Gascon, si votre Majest +faisait comme moi elle n'aurait jamais froid.--Comment cela? +dit le roi.--Si vous portiez, dit le Gascon, tous vos habits +sur vous, comme je porte tolls les miens, je vous assure que +vous auriez toujours chaud." Le roi trouva cette rponse si bonne +qu'il lui fit faire un habit neuf. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Par o le roi passait-il?--Quel temps faisait-il?--Qui le roi +a-t-il aperu?--Comment cet individu tait-il vtu?--Quelle question +le roi lui a-t-il pose?--Quel moyen avait-il trouv de ne jamais +avoir froid?--Le roi a-t-il t mu de cette rponse du Gascon? + +Quelle moralit peut-on tirer de cette anecdote? + + +25. LE LOUP ET LE CHIEN + +Un loup, qui cherchait aventure, rencontra une fois, hors du +village, un chien dont il se disposait faire immdiatement +son djeuner. Mais le chien lui reprsenta sa maigreur, et le +pria d'attendre un pen. "Mon matre, lui dit-il, vient de faire +un hritage et va donner force festins aux parents et aux amis; +je ne saurais manquer d'engraisser pendant cette priode, et +vous aurez alors plus de plaisir me manger." Le loup eut la +navet de croire ce matre hbleur et le laissa partir. Quand +il revint le chercher au jour convenu, il ne le trouva pas seul. +Le rus compre avait fait signe aux camarades des alentours: +une meute entire tomba sur la bte fauve et la mit en pices. + +Ce loop ne connaissait pas la maxime popularise par La Fontaine: +Un bon "tiens" vaut mieux que deux "tu l'auras." + + +Savez-vous une autre expression pour: se disposer, force festins, +faire un hritage, je ne saurais, faire signe, mettre en pices? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V + +_Voici._--_Voil._--_Il y a._--Expressions with _avoir_.--_Se +trouver._--_Aimer mieux._--_Venir de._ + +EXAMPLES + +O se trouve votre pre? Le Where is your father? There he + voil. is. +Il y a beaucoup de monde ici. There are many people here. +J'aime mieux les pommes que les I like apples better than pears. + poires. +Voici mon fils. Il vient d'arriver. Here is my son. He has just + arrived. +J'ai faim. Elle a soif. I am hungry. She is thirsty. +Elles ont peur. They are afraid. +Nous avons besoin de souliers. We need shoes. +Etc. Etc. + +A. 1. There is a member of Congress. 2. When the lion is hungry, +he roars loudly.[1] 3. I was sleepy, that is[2] why I slept so +soundly. 4. There was a revolution in[3] France. 5. You don't +need this money. 6. This little girl is six years old.[4] 7. +This is the second watch[5] I have bought[6] this year. 8. +What-is-the-matter-with-you,[7] young man? 9. Were they not ashamed +to fight for money? 10. Pardon me, you are wrong. 11. It will be +useless for you[8] to[4] talk. 12. Here are your apples, sir. +13. What's the matter?[9] Are you afraid of the lion? 14. He was +very[103] thirsty,[10] and there was no[12] water[13] in the +village. 15. There was[14] a lively discussion. 16. One evening, +some years ago, he was[15] in a Southern[16] village. 17. Napoleon +would rather[17] fight for glory than for money. 18. He has just +been listening to[4] the debates. 19. The king wasn't cold +because[18] he had on[19] all his clothes. 20. I am always warm +when I wear my cloak. 21. I am afraid my watch will stop.[20] +22. I would be afraid if he were[21] not here. 23. I am ashamed +that he is[22] not here. + +[Footnotes 1: trs fort. 2: voil. 3: en. 4: _omit._ 5: _supply_ +que. 6: achete. 7: qu'avez-vous? 8: vous aurez beau. 9: qu'y +a-t-il? 10: bien. 11: soif. 12: pas de. 13: eau. (_f._). +14: _past definite_. 15: se trouver. 16: du Midi. 17: aimer +mieux. 18: parce que. 19: porter. 20: _subjunctive with_ ne. +21: _imperfect indicative_. 22: _subjunctive_.] + +B. Word Study.--Based on "Le Loup et le Chien." Suggest at least +two expressions for words in italics. + +1. There was once a wolf who was looking for adventure. 2. _Once_ +he was very[1] hungry. 3. He met a dog; "there's my _meal_," +says he. 4. He _gets ready_ to eat this dog _immediately_. 5. +But the dog _calls his attention_ to his leanness, and _begs_ +him to wait a _while_. 6. His master had just _inherited_ +property.[2] 7. He was going to give _a lot of dinners_. 8. The +dog couldn't[3] fail to fatten _during_ this _time_. 9. Then the +wolf could eat the dog. 10. "I would rather[4] _eat_ you now," +says he. 11. But the wolf had the _simplicity_ to let the dog get +away. 12. He came back to _get_ the dog on[2] the _appointed_ +day, but the _sly_ fellow had _informed_ his comrades of the +_neighborhood_. 13. They _fell_ upon the wolf _at once_. + +[Footnotes 1: trs. 2: _omit._ 3: use savoir. 4: aimer mieux.] + + +26. LE POULET DU CARDINAL DUBOIS + +Le Cardinal Dubois, ministre sous la rgence du duc d'Orlans, +soupait habituellement d'un poulet rti. Un soir, au moment o +l'on allait le servir, un chien emporta tout coup le poulet. +Quand ses gens s'en aperurent, ils en furent tout dsols, et +pour tcher de rparer le malheur ils se htrent d'en remettre +au plus tt un autre la broche. Le cardinal demanda qu'on lui +servt[1] tout de suite son poulet. Le matre d'htel, prvoyant +la terrible fureur du ministre si on lui disait le fait, ou si +on lui proposait d'attendre plus tard qu' l'heure ordinaire, +prend immdiatement son parti, et lui dit avec sang-froid: +"Monseigneur, vous avez soup.--J'ai soup?--Sans doute, Monseigneur; +il est vrai que j'ai t surpris du peu de nourriture que vous +avez pris; vous paraissiez fort occup d'affaires; quoi qu'il en +soit,[1] si cela vous plat, on vous servira un second poulet; cela +d'ailleurs ne tardera pas." Le mdecin Chirac, qui le voyait tous +les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le prviennent +et le prient de les seconder. "Parbleu! dit le cardinal, voici +quelque chose d'trange: mes gens veulent me faire croire bon +gr mal gr que j'ai soup, et mme que j'ai bu deux ou trois +verres de vin; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus +est, j'ai bien faim et bien soif.--Tant mieux! s'crie Chirac, +les occupations politiques vous ont puis, et il importe que +vous rtablissiez[1] au plus tt vos forces. Faites tout de suite +servir monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le verrai achever +son souper." Le poulet fut apport; non seulement le cardinal +regarda comme une marque vidente de sant de souper deux fois, +sur l'ordonnance de Chirac, l'aptre de l'abstinence, mais encore +il fut en mangeant de la meilleure humeur du monde. + + (D'aprs, SAINT-SIMON.) + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le cardinal mangeait tous les soirs?--Qu'est-il arriv +une fois?--Que pensaient les domestiques?--Qu'est-ce qu'ils ont +fait tout de suite?--Le cardinal avait-il hte de manger?--Comment +le matre d'htel a-t-il tch de rparer le malheur?--Qui est +arriv en ce moment?--Comment a-t-il aid les domestiques?--Le +cardinal a-t-il t tromp?--A-t-on apport enfin le poulet?--Le +cardinal l'a-t-il mang?--A-t-il t content de souper deux fois? + +Quels sont dans cette histoire les mots qui ressemblent le plus + des mots anglais? + +tudiez les verbes irrguliers dans cette histoire. + + +27. LE LIVRE DU GASCON + +Un Marseillais se promenait un jour avec un Gascon quelque +distance d'Amiens. Tout coup un gros livre sauta presque dans +les jambes du Marseillais. + +"Ah, le gros livre, s'cria celui-ci.--Gros livre, c'est vrai, +dit le Gascon, mais pas si gros qu'un certain livre que j'ai +tu l'anne dernire.--Ah! de quelle grandeur tait-il?--Aussi +gros qu'un cheval, au moins." + +Le Marseillais sourit et ne dit rien. Mais aprs quelque temps: + +" propos, mon ami, dit-il, nous allons passer le pont de la +Somme, et l'on dit que cette rivire noie infailliblement les +menteurs." + +Le Gascon se gratta la tte, et peu aprs il dit: + +"J'y ai bien rflchi et je crois qu'il tait comme un veau, mon +livre." Le Marseillais se tut encore, mais comme on arrivait + une rivire, le Gascon crut que c'tait la Somme et dit: + +"Peut-tre qu'il n'tait pas plus gros qu'un mouton." + +La rivire passe et aprs avoir march quelque temps, l'habitant +de Marseille dit: + +"Cette fois, voil vraiment la Somme.--Aprs tout, dit le Gascon, +j'ai bien rflchi et je crois que mon livre tait peu prs +comme celui que nous avons vu tout l'heure.--Et moi, je te +dis, mon ami, que cette rivire n'est pas plus terrible que la +Garonne." + + +O se promenait-on?--Quel incident s'est produit?--Quelle rputation +les Gascons ont-ils?--Celui-ci tait-il comme tous les autres +de son pays?--Quel moyen le Marseillais a-t-il trouv de lui +faire dire la vrit? + +Soyez prt donner une dfinition des mots les plus difficiles. + + +28. CHARIT BIEN ORDONNE COMMENCE PAR SOI-MME + +Un clbre prestidigitateur et sa troupe donnant des sances dans +une petite ville se trouvaient par suite de mauvaises recettes +rduits la pile ncessit. Le prestidigitateur alla trouver +les autorits et proposa de donner une sance au bnfice des +pauvres, si la ville voulait consentir payer la location de la +salle, etc. L'amorce philanthropique fit son effet, la recette +remplit la caisse et l'envoy de la Municipalit se prsenta le +lendemain matin pour toucher. "J'ai dj dispos de l'argent, +dit le prestidigitateur; la recette tant destine aux pauvres, +je l'ai distribue mes gens, qui sont les plus pauvres de la +ville; j'ai tenu mon engagement.--Mais c'est un vilain tour, +cela, dit l'envoy.--Que voulez-vous? rpliqua l'autre, je vis +de mes tours." + + +O la troupe donnait-elle des sances?--Les recettes taient-elles +moins abondantes que d'ordinaire?-- qui le directeur s'est-il +prsent?--Qu'est-ce qu'il proposa de faire?-- quelles conditions +voulait-il donner une sance?--A-t-on accept la proposition?--La +recette a-t-elle t bonne?--Qui est venu trouver le prestidigitateur +le lendemain?--Quelle conversation a eu lieu? + +Quel est le sens des mots suivants dans cette histoire: sance, +suite, recettes, location, toucher, engagement, tour? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI + +Comparison of adjectives and adverbs.--_Than_ in comparison. + +EXAMPLES + +Jean est aussi grand que moi. John is as tall as I. +Jean est plus grand que moi. John is taller than I. +Jean est moins grand que moi. John is less tall than I. +Jean n'est pas si (aussi) grand que John is not so (as) tall as I. + moi. +Il est le plus grand de tous mes He is the tallest of all my + frres. brothers. +Il est l'lve le plus diligent He is the most diligent pupil + _de_ la classe. _in_ the class. +J'ai plus (moins) de crayons I have more (fewer) pencils + _que_ vous. _than_ you. +Il y a plus (moins) _de_ dix There are more (less) _than_ + personnes ici. ten people here. +Jean parle bien, Edmond parle John talks well, Edmund talks + mieux, mais Marie parle le better, but Mary talks the + mieux de tous. best of all. + +A. 1. The hare was bigger than a horse. 2. The Garonne is less +terrible than the Somme. 3. I have more than 300 sheep. 4. This +bridge is not as long as the other. 5. He is[1] the most famous +man in the city. 6. Paris is the largest city in[2] France. 7. +There is the best servant[3] I have.[4] 8. I shall see the doctor +later. 9. This chicken is not so big as the one that[5] we had +yesterday.[6] 10. I want the bigger of the two. 11. Jean has +the biggest dog of all. 12. He drank more than three glasses of +wine. 13. He hasn't more than two dogs. 14. The hare is as big +as the one that I killed yesterday. 15. The Garonne is broader +than the Somme. 16. Gascons are the biggest liars in the world, +they-say.[7] 17. He is the best pupil in the class. 18. The Gascon +hadn't the least fear. + +[Footnotes 1: c'est. 2: _what preposition_. 3: _supply_ que. +4: _subjunctive. Why?_. 5: celui que. 5: hier. 6: dit-on.] + +B. 1. He hadn't the least recollection of having[1] lied. 2. He +wants to make me[2] eat willy nilly.[3] 3. I saw nothing[134] +strange. 4. Have you made up your mind?[5] 5. However that may +be,[6] I don't believe that he will come.[7] 6. You are pretty +hungry, aren't you?[8] 7. So much the better![9] We will have +something[4] good to[10] eat pretty soon.[11] 8. It is important +that you eat[7] at the usual time. 9. He asks that we bring[7] +the chicken as soon as possible. 10. I killed just now[11] the +biggest hare that I have[7] ever seen. 11. The river is more +terrible than it seems.[12] 12. The cardinal was more weak[13] +than sick. 13. The thing[14] becomes[15] more and more[16] evident. +14. Chirac is the better doctor of the two. 15. He is older by[17] +two years than the other. 16. He is a most terrible man![18] +17. What do you expect![19] Work[20] has worn him out so. 18. +He was in[17] the best humor in[17] the world. + +[Footnotes 1: _infinitive_. 2: me faire. 3: bon gr, mal gr. +4: _supply_ de. 5: _idiom:_ prendre un parti. 6: quoi qu'il en +soit. 7: _subjunctive. Why?_. 8: n'est-ce pas? 9: tant mieux! +10: . 11: tout l'heure. 12: ne le parat. 13: faible. +14: la chose. 15: devient. 16: de plus en plus. 17: de. +18: homme on ne peut plus terrible. 19: que voulez-vous? +20: _use definite article._] + + +29. L 'ESPRIT PRCOCE + +Pic de la Mirandole, savant italien, se distingua par une prcocit +extraordinaire, en mme temps que par la hardiesse de ses thses +en philosophie. Parmi les courtisans qui admiraient l'esprit du +jeune homme quand il n'avait encore que neuf ans, se trouvait +un lourdaud qui dit en sa prsence: "Quand les enfants ont tant +d'esprit, ils deviennent ordinairement stupides dans un ge +avanc.--Si ce que vous dites est vrai, lui repartit le jeune +prince, vous devez avoir eu beaucoup d'esprit quand vous tiez +enfant." + + +Dans quel domaine le savant italien s'est-il distingu?--A-t-il +t un enfant stupide?--S'est-on aperu de bonne heure de ses +dons?--Comment un certain maladroit a-t-il voulu rabaisser son +prix?--Quelle repartie spirituelle le jeune prince a-t-il trouve? + +Racontez cette histoire en 100 mots. + + +30. PAS DE CHANCE + +Un gamin pchait, mais sans succs, au bord d'un ruisseau. Un +bon vieillard qui passait par l s'arrte pour le contempler. +"Eh bien! mon petit, as-tu pris beaucoup de poissons? dit-il +enfin.--Je ne puis dire que j'aie pris beaucoup de poissons, +rpondit gaiement le gamin, mais au moins j'ai noy assez de vers!" + + +Que faisait le petit garon?--Qui vint passer par l?--A-t-il +accost le pcheur?--Quelle chance celui-ci avait-il eue?--Comment +s'en consolait-il? + +Remplacez les noms par d'autres d'un sens peu prs le mme; +_e.g._ chance, veine, fortune; gamin, garon. + + +31. SAGESSE D'UN PERSAN + +Un roi de Perse, qui a t surnomm le Juste, et qui a mrit ce +glorieux surnom, voulut, un jour qu'il tait la chasse, manger +du gibier qu'il avait tu. Comme il n'avait point de sel, il envoya +un esclave pour en chercher au village voisin, et lui recommanda +de le payer trs exactement. La plupart des courtisans du prince +trouvaient que leur matre attachait beaucoup d'importance de +bien petites choses: "Pourquoi, Sire, dirent-ils, tenez-vous + payer ce peu de sel, dont le vendeur ne ferait pas de cas, et +qu'il s'estimerait heureux de pouvoir vous laisser gratis?--Un +roi, leur rpondit-il, doit ne donner que de bons exemples. Qu'il +prenne[1] un fruit dans un jardin, ses vizirs voudront arracher +l'arbre; qu'il se permette[1] de prendre un oeuf sans payer, +ses soldats tueront toutes les poules." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Pourquoi donnait-on ce roi le surnom de Juste?-- quel +divertissement se livrait-il un jour?--Avait-il fait bonne +chasse?--Que voulait-il faire?--Qu'est-ce qui lui manquait?--O +pensait-il en trouver?--Quelle recommandation a-t-il faite +celui qu'il a charg d'aller chercher du sel?--Fallait-il payer +le sel?--Pourquoi le roi voulait-il qu'on le payt? + +Donnez votre ide de la morale de cette histoire. + + +32. DIALOGUE DANS UNE AUBERGE D'ESPAGNE + +Thophile Gautier, pote et critique franais, nous a racont dans +un de ses livres l'anecdote suivante, qui donne une impression +frappante de l'indpendance et de la nonchalance d'un htelier +espagnol. La scne se passe dans une posada. + +"Je voudrais bien prendre quelque chose, dit le voyageur en +entrant.--Prenez une chaise, rpond l'htelier.--Fort bien, mais +j'aimerais mieux prendre n'importe quoi de plus +nourrissant.--Qu'avez-vous apport? poursuit le matre de la +posada.--Rien, rpond tristement le voyageur.--Eh bien! alors, +comment voulez-vous que je vous fasse[1] manger? Le boucher +est l-bas, le boulanger est plus loin; allez chercher du pain +et de la viande et s'il y a du charbon de bois, ma femme, qui +s'entend un peu la cuisine, vous accommodera vos provisions." + +Le voyageur, furieux, fait un vacarme effroyable, et l'htelier +impassible lui porte sur sa carte: "6 raux de tapage." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui tait Gautier?--O voyageait-il?--O est-il entr?--Qu'est-ce +qu'il voulait?--Qu'est-ce que l'htelier lui a dit?--Le voyageur +avait-il apport de quai manger?--O fallait-il aller chercher +des provisions?--Qui devait les accommoder?--Le voyageur a-t-il +t content de l'accueil qu'on lui a fait? + +crivez cette histoire en 100 mots. + + +33. MOYEN DE SE PLACER AUPRS DU FEU + +Benjamin Franklin, arrivant dans une auberge par un temps trs +froid, trouva le feu de la cuisine, le seul qu'il y et[1] dans +la maison, tellement entour de monde, qu'il ne put en approcher. +Il ordonne de suite au garon d'curie de donner six douzaines +d'hutres son cheval. Le garon, lui faisant observer qu'un +cheval ne mange pas d'hutres, et qu'il vaudrait mieux lui donner +une botte de foin: "Faites ce que je vous dis, et vous verrez," +dit le voyageur. + +Les hutres sont portes, et toute la compagnie de courir[2] +dans l'curie pour voir comment un cheval pouvait manger des +hutres. Le voyageur, alors, eut soin de prendre la meilleure +place auprs du feu. Le garon d'curie revient lui dire que +le cheval ne veut pas manger les hutres. "Eh bien! dit-il, +apportez-les-moi, je les mangerai." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] +[Footnote 2: Historical infinitive.] + + +Franklin avait-il froid?--O voulait-il se placer?--Quel obstacle +y avait-il?--Quel ordre a-t-il donn au garon?--Celui-ci s'en +est-il tonn?--Qu'est-ce que toute la compagnie a voulu +voir?--Franklin s'est-il rendu aussi l'curie?--Comment a-t-il +profit de l'absence des autres?--Qu'est-ce que le garon est +venu lui dire ensuite?--La ruse de Franklin avait-elle pris? + +Faites ce rcit de mmoire. + +Donnez le futur de tous les verbes. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII + +Partitives and expressions of quantity. + +EXAMPLES + +Donnez-moi du pain, de la viande, Give me (some) bread, meat, + des pommes de terre. potatoes. +Ne me donnez pas de fromage. Don't give me any cheese. +Nous avons de bons livres et de We have (some) good books and + mauvais. bad. +Il y a peu de gens qui le croient. There are few people who believe + it. +La plupart des gens (bien des gens) Most people (many people) do not + ne le croient pas. believe it. +L'glise tait pleine de fleurs. The church was full of flowers. + +A. 1. The king has good trees but no fruit in his garden. 2. +He sent a slave to[1] buy some eggs. 3. One must[2] not attach +too much[3] importance to small things. 4. I have no hens, but +I have eggs to[4] sell. 5. The king's courtiers have not killed +any game. 6. There are big trees and small ones[1] in this garden. +7. There must[2] be good fruit here. 8. The traveler has no +provisions and would like something[5] nourishing. 9. Have you +anything[5] good to[4] eat? 10. We have meat, bread, fruit,[6] +and good eggs. 11. There was no fire in the kitchen, but there +were lots of people there.[7] 12. There were large chairs near +the fire. 13. The boy brought to the innkeeper six dozen eggs. +14. There isn't enough charcoal, do you want me[8] to bring you +some?[9] 15. The servants were not boys but women. 16. These[10] +are excellent oysters. 17. There are many people[11] at the inn. +18. We have good inns and bad in France. 19. The servant bought +five cents'[12] worth[1] of salt. 20. Many[13] people do not +eat oysters. 21. A great[1] many of the king's soldiers were +hungry. 22. The house was surrounded by trees. 23. Most kings +do not set good examples. 24. Most children haven't so much wit. +25. Many[13] children become stupid in later life. 26. Here is +the only fire[14] there is[15] in the house. + +[Footnotes 1: _omit._ 2: devoir. 3: trop. 4: . 5: _supply_ de. +6: _plural._ 7: l. 8: que je. 9: vous en apporte (_why +subjunctive?_). 10: ce. 11: monde. 12: sous. 13: bien des. +14: _supply_ que. 15: _why subjunctive?_] + +B. Use the following words in the proper spaces in the exercise +given below: + +(a) ami, aimer, aimable, amiable, aimablement, aimant, amabilit, +amical, amicalement, amiti, amour, amoureux, amoureusement, +enamourer. + +Cette homme est mon ----, il m'---- beaucoup, il est trs ----. +Il a tmoign de l'---- moi. Nous nous parlons ----; il me donne +des conseils ----. Son ---- me plat; il me traite ----. Nous +pouvons rgler cette affaire l'---- Ce jeune homme est ---- +de ma fille, il lui parle ----; il s'est ---- d'elle; il lui +dit son ----. Elle est d'une nature ----. + +(b) laboureur, labeur, laborieux, laborieusement, labourage, +labourable, labourer. + +Le ---- est ----; il travaille ----. Il vit de son ----. Le ---- +des terres est difficile. Cette terre n'a pas t ----, elle +n'est pas ----. + +(c) autre, autrement, autrui, autrefois, altrer, alterner, +alternative. + +Rien ne peut ---- notre amiti. On se voit d'un ---- oeil qu'on +ne voit ses prochains. Je n'ai pu faire ----, il n'y avait point +d'----. Les saisons ----. Cet homme tait ---- mon ami. Ne fais +pas ---- ce que tu ne voudrais pas qu'on te ft. + + +34. LE DISTRAIT + +Un homme qui tait souvent distrait crivit la lettre suivante + un de ses amis: "Mon cher ami, j'ai oubli ma canne chez vous; +faites-moi le plaisir de me la rendre par le porteur de ce billet." +Au moment de cacheter la lettre, il trouva sa canne et il ajouta +en post-scriptum: "Je viens de trouver ma canne, ne prenez pas +la peine de la chercher." Puis il ferme sa lettre et l'envoie. + + + qui le distrait a-t-il crit?--Dans quel but?--Qu'avait-il +oubli?--Qu'est-il arriv ensuite?--Comment a-t-il voulu pargner +de l'ennui son ami? + +Faites ce rcit de mmoire. Donnez des synonymes pour _puis_. + + +35. L'OPRATION INUTILE + +Un officier anglais ayant reu une balle dans la jambe, fut +transport l'hpital o deux mdecins furent appels et fouillrent +la plaie pendant deux heures. L'officier qui souffrait beaucoup, +leur demanda ce qu'ils cherchaient. "Nous cherchons la balle +qui vous a bless.--Ah! c'est trop fort! s'cria l'homme bless, +pourquoi ne me l'avez-vous pas dit plus tt? Je l'ai dans ma +poche." + + +Qu'est-il arriv l'officier?--O l'a-t-on transport?--Qui +a-t-on appel?--Qu'a-t-on tch de faire?--Qu'est-ce que l'officier +a voulu savoir enfin?--Qu'est-ce qu'il aurait pu faire, s'il +l'avait su? + +Quels synonymes pour _hpital, mdecin?_ Donnez les noms des +diffrents rangs d'officiers. + + +36. SCIPION NASICA ET ENNIUS + +Scipion Nasica tait trs intimement li avec le pote Ennius. +Un jour il tait venu le voir, et l'ayant demand la porte, la +servante d'Ennius lui dit que son matre n'y tait pas. Nasica +comprit qu'elle avait ainsi rpondu par l'ordre d'Ennius, qui +tait chez lui. Peu de jours aprs, Ennius tant all voir Nasica, +et l'ayant demand la porte, Nasica lui-mme lui cria qu'il +n'tait pas la maison. "Quoi donc, reprit Ennius, est-ce que +je ne reconnais pas votre voix?" Alors Nasica lui dit: "Vous +tes bien impudent: le jour que je vins vous demander, j'ai cru +votre servante, qui me dit que vous n'tiez pas chez vous; et +vous ne me croyez pas moi-mme!" + + +Nasica connaissait-il Ennius?--Celui-ci a-t-il reu la visite +de Nasica lorsqu'il est all le voir?--Nasica savait-il que son +ami tait effectivement chez lui?--Qu'est-ce qu'il a fait lorsque +l'autre est venu lui rendre sa visite?--Pourquoi a-t-il trait +Ennius d'impudent? + +Nommez les adjectifs des adverbes et les adverbes des adjectifs +dans cette histoire. + +Donnez le subjonctif du prsent des verbes irrguliers. + + +37. LE SAVOIR-VIVRE + +Le soir de son premier bal, un jeune homme demandait conseil un +vieux praticien. "Que dois-je dire ma danseuse? dit-il.--Dites-lui +qu'elle est belle.--Mais si elle n'est pas jolie, qu'est-ce qu'il +faut lui dire?--Alors parlez de la laideur des autres dames." + + + qui le danseur novices est-il adress?--Dans quel but?--L'autre +tait-il expriment?--Quels conseils a-t-il donns au jeune +homme? + +Quels sont les cinq adjectifs irrguliers dont _belle_ est un? + + +38. UNE PRDICTION FACILE + +Diderot, philosophe franais, raconte l'incident suivant: + +Ma mre, jeune fille encore, allait l'glise ou en revenait, sa +servante la conduisant par le bras. Deux bohmiennes l'accostent, +lui prennent la main, lui prdisent toutes sortes de bonheurs et +comme vous le pensez bien, de la fortune (il y avait une certaine +ligne qui le disait et ne mentait jamais); une vie longue et +heureuse, comme l'indiquait une autre ligne, aussi vridique que +la premire. Ma mre coutait ces belles choses avec un plaisir +infini, et les croyait peut-tre, lorsque la pythonisse lui dit: +"Mademoiselle, approchez vos yeux; voyez-vous bien ce petit trait-l, +celui qui coupe cet autre?--Je le vois.--Eh bien! ce trait +annonce...--Quoi?--Que si vous ne prenez garde, un jour on vous +dvalisera." Oh! pour cette prdiction, elle fut accomplie: ma +bonne mre, de retour la maison, trouva qu'on lui avait coup +ses poches. + + +Qui est-ce qui raconte cet incident?--Quand a-t-il eu lieu?--Qui +accompagnait la petite fille l'glise?--Quelles personnes se +prsentent devant elle?--Qu'est-ce qu'elles lui disent?--La petite +fille a-t-elle cru les prdictions des bohmiennes?--Quelle +prdiction s'est accomplie la premire? + +crivez cette histoire en 150 mots. + + quelle classe d'adjectifs appartient _jeune?_ + +Quels mots sont peu prs crits comme les mots anglais? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII + +Conjunctive pronouns.--Relative position of two pronouns (1) before, +(2) after, the verb. + +EXAMPLES + +Il me les donne. Permettez-le-moi. +Il le lui demande. Donnez-leur-en. +Je vous en parlais. Prtez-m'en. +Leur en avez-vous parl? Menez-nous-y. +Ne leur en dites rien. Allez-vous-en. +Je l'y ai envoy pour le leur dire. Etc. +Souviens-toi de cela; souviens-t'en. + +A. 1. Do you want my cane? Here it is. I will lend it to you. +2. I need my books; send them back to me when he gives[1] them +to you. 3. The bearer of the letter gives it to her. 4. When he +found the letter, he sent it to us. 5. Why don't you (familiar +form) believe me when I tell you so?[2] 6. I went to the poet's +house to look for my servant, and I found him there. 7. Send +them there at once. 8. I shall send them there. 9. If she is +pretty, talk to her about it,[4] if not,[3] don't talk to her +about it.[4] 10. He has already told me something about it.[4] +11. Have you seen the gypsies? There were two of them[4] in front +of the church; I spoke to them. 12. They predicted fortune for +me, but I told them I didn't need it. 13. But they picked my +pockets for[5] me. 14. The servant was leading him by the arm, +as you may[5] imagine (it[2]). 15. If you have good oysters, +give me two dozen (of them). 16. Give me also a dozen eggs. 17. +There is a bullet in the wound; when you find[1] it, give it to +me. 18. The gypsies tell her fine things, but she doesn't believe; +them. + +[Footnotes 1: _future_. 2: le. 3: si non. 4: en. 5: _omit_.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics. + + +39. LE DRAPEAU DU TAILLEUR + +Un tailleur tant tomb _gravement_ malade eut un _songe_ des +plus _bizarres_. _Il lui sembla_ qu'il tait _sur le point_ de +_mourir_ et qu'il voyait se _drouler ses regards_ un _norme_ +drapeau, _form_ de _toutes les pices_ de _diverses_ toffes qu'il +avait _voles_ ses clients. Au mme _moment_, il se rveilla en +sursaut, _baign_ d'une sueur _glace_. Le tailleur _considra_ +ce rve comme un _avertissement_ de sa conscience, et il fit voeu, +s'il _gurissait_, de _remplir mieux_ son devoir. II ne tarda pas + _se rtablir_, en effet, et comme il _se dfiait de_ lui-mme, +il prescrivit un de ses _ouvriers_ de _le faire ressouvenir +du_ drapeau _chaque_ fois qu'il _couperait_ un _habit_. Notre +_homme_, pendant assez longtemps, fut fidle a son voeu; mais +un jour qu'il taillait un habit dans un drap _de grand prix_, +sa vertu, mise une trop _forte_ preuve, _choua_. En vain +son garon, _essaya plusieurs reprises_ de lui rappeler le +drapeau: "Tu m'ennuies avec ton drapeau, lui dit-il. _Au reste_, +il n'y avait point _d'toffe_ de cette _nuance_ dans celui que +j'ai _aperu_ en songe." + + +40. GARRICK ET L'INCONNU + +Un homme en guenilles accoste un jour l'acteur Garrick en lui +disant: "Salut, mon vieux!--Pardon, monsieur, lui rpond l'acteur, +vous vous trompez sans doute.--Mais voil un accueil un peu froid! +Est-ce que vous ne me reconnaissez pas?--Pas du tout, rpond le +grand homme.--C'est curieux! reprend l'homme aux haillons; nous +avons pourtant jou bien des fois ensemble Drury-Lane.--Impossible; +et dans quelle pice, je vous prie?--Dans Hamlet! Je jouais le +rle du coq, et j'ai mme chant trois fois dans les coulisses." + + +Quel homme l'acteur a-t-il rencontr un jour?--L'homme paraissait-il +reconnatre l'acteur?--Quel accueil ce dernier lui a-t-il fait?-- +quel titre le gueux se permettait-il de lui adresser la +parole--L'acteur s'est-il rappel avoir t le camarade de +l'inconnu?--Quel rle l'homme aux haillons avait-il jou autrefois +au thtre? + +Faires ce rcit de mmoire. + + +41. LE COMTE DE GRAMONT + +Le comte de Gramont fut un des plus spirituels personnages de la +cour de Louis XIV, mais un type accompli de libertin. On conte de +lui que, trouvant un jour deux de ses domestiques qui se battaient +l'pe la main, il voulut absolument en savoir la cause. L'un +des deux lui avoua qu'ils lui avaient vol cinq louis d'or, et +que la querelle venait de ce que son camarade voulait en avoir +trois. "Tenez, dit le comte, en tirant un autre louis de sa poche, +vous tes de grands marauds de vous gorger ainsi pour un louis." + + +Quel homme le comte de Gramont tait-il?--De quel dml a-t-il +t un jour le tmoin?--Y est-il intervenu?--De quoi +s'agissait-il?--Comment a-t-il rgl le diffrend? + +Employez les mots suivants dans des phrases: esprit, spirituel, +spirituellement. + + +42. L'OFFRE TROMPEUSE + +Les mots suivants taient gravs sur la porte d'un beau jardin: +"Je donne ce parterre quiconque est content." "Voil bien mon +affaire! dit tout bas un passant; je vais done possder un terrain!" +L-dessus il court, plein de joie, s'adresser au propritaire +du jardin. "Que dsirez-vous? demande celui-ci en le voyant +paratre.--Je dsire votre jardin. Mon droit m'y tablir me +parat incontestable, car je suis content de mon sort.--Erreur! +mon bon ami: quiconque veut avoir ce qu'il n'a pas ne saurait +tre content. Reprenez votre chemin." + + +Quelle inscription le passant a-t-il vue sur le mur?--Quelle +ide lui est venue?--Chez qui a-t-il couru?--Quelle dception +a-t-il eue? + +Quelle est la morale de cette histoire? + +Formez un ou deux autres mots de: jardin, content, possder, sort, +ami, chemin. + + +43. UNE DISTRACTION D'ARTISTE + +Un peintre clbre travaillait, sur un chafaudage lev, l'une +des fresques qui ornent la coupole de Saint-Paul de Londres. +La pense entirement absorbe par son travail, il oublie sa +position, le petit espace o il est resserr, et il recule de +quelques pas pour mieux juger de l'effet de son oeuvre. Dj il +a atteint l'extrmit de l'chafaudage; encore un pas en arrire +et c'en est fait! il va se briser sur les dalles de la nef, deux +cents pieds au-dessous! Un maon tait l qui vit l'imminence du +danger; mais que faire? Appeler l'artiste, l'avertir? Le peintre, +absorb par sa contemplation, ne l'et pas entendu! Se prcipiter +vers lui pour le retenir? C'et[1] t reveiller un somnambule! +Par une heureuse inspiration, plus prompt que l'clair il saisit +un pinceau et en barbouille la plus belle figure du chef-d'oeuvre. +L'artiste, furieux, s'lance sur lui: "Frappez, vous tes sauv!" +dit l'ouvrier si heureusement inspir. Deux mots d'explication +changrent la colre du peintre en une profonde reconnaissance. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +O le peintre travaillait-il?-- quoi pensait-il?--Pourquoi s'est-il +recul?--Qu'est-ce qui serait arriv s'il avait fait un pas de +plus?--Qui s'est aperu du danger?--Pouvait-il appeler le +peintre?--Le peintre l'aurait-il entendu?--Quelle inspiration +le maon a-t-il eue?--Qu'est-ce que le peintre a cru?--A-t-il +t facile de lui expliquer la situation?--A-t-il remerci le +maon? + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +44. LE MELON DE MAYENNE + +Le duc de Mayenne, gros, gras et gourmand, tait plutt bon +gastronome qu'habile gnral. A l'poque o il conduisait les +troupes indisciplines de la Ligue contre l'infatigable Henri +IV, son extrme gloutonnerie l'a fait un jour battre plate +couture. + +Il avait reu de fort bons melons, d'apparence succulente, et +achevait un copieux repas en faisant largement honneur ces +dlicieuses cucurbitaces. + +Dj un nombre considrable de tranches s'taient succd dans +l'estomac complaisant de ce nouveau Gargantua, quand on vint +lui annoncer que la cavalerie de Henri IV, emporte par sa folle +audace, s'tait engage dans un taillis inextricable. "Il faut, sans +dlai, lui courir sus, dclarrent aussitt tous les lieutenants +du duc.--Attendez au moins que j'aie[1] fini mon melon," rpondit +Mayenne. Et il fallut attendre. En vain insistait-on; en vain, +chaque minute, un officier accourait-il, la mine inquite, pour +supplier le duc de se hter. "J'aurai bientt fini," rptait-il +en continuant d'engloutir des bouches normes. Quand l'entt +mangeur se fut dcid enfin quitter la table et qu'il eut donn +le signal de l'attaque, le grog de l'arme ennemie s'tait +rapproche, l'occasion tait perdue. La bataille le fut aussi +pour le plus ngligent des Guises. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel tait le faible du duc?--tait-il habile comme gnral?--Quelles +troupes conduisait-il?--Qu'est-ce que c'tait que la Ligue?--De quel +malheur la gloutonnerie du duc a-t-elle t la cause un jour?--Quel +cadeau avait-il reu?--Y a-t-il fait honneur?--Qu'est-ce qu'on +est venu lui dire?--Qu'est-ce qu'il aurait fallu faire tout de +suite?--Pourquoi le duc n'est-il pas parti l-dessus?--A-t-il +gagn la bataille?--Pourquoi? + +Racontez cette anecdote en 200 mots. + +Quels mots vous a-t-il fallu chercher dans le vocabulaire? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX + +Compound tenses.--_Avoir_ and _tre_ as auxiliaries.--Agreement +of past participles: _Avoir_ verbs (all transitives and many +intransitives). + +EXAMPLES + +_Avoir_ verb: J'ai achet des I have bought some flowers; did + fleurs; avez-vous vu les fleurs you see the flowers that I + que j'ai achetes? bought? + +_tre_ verbs: reflexives, passives, and some intransitives (mainly +verbs of motion); see Lessons X, XI, XII. + +A. 1. If I had recognized the actors, I would have accosted them. +2. Those rles are easy, I have played them lots of times. 3. +Here are the five louis that[1] I stole from you. 4. I didn't +know that you[2] had stolen five. 5. Did you see the words that[1] +I carved on the door? 6. If I had possessed a garden, I would +have been content. 7. The painter forgot his position. 8. If +she had called them, they wouldn't have heard her. 9. They[3] +are good troops, but they have been beaten more than once. 10. +There are the melons which[1] I received. 11. I have run more +than[4] a league.[5] 12. Have you eaten many melons? 13. The +melons that[1] I have eaten were good. 14. When he had[6] left +the table, the chance was lost. 15. He lost the battle, too, +but he wouldn't have lost it if he had finished earlier. 16. +When you finish[7] I shall have given the signal to attack. 17. +I shall wait until she has[8] finished. + +[Footnotes 1: que. 2: _supply_ en _after_ vous. _agreement +with_ en? 3: Ce. 4: _what proposition?_ 5: lieue (f.). 6: eut. +7: _tense?_ 8: _subjunctive. Why?_] + +B. Use compound tenses, and substitute conjunctive pronouns for +words in italics in the following exercise: + +1. A ragged man met _the actors_. 2. Didn't he recognize the +ladies? 3. The count has found _his servants_ sword in hand. 4. +They had stolen the _five louis d'or_. 5. He pulled _the money_ +from his pocket. 6. He showed[1] me _his gardens_. 7. I saw _the +men_ appear. 8. He has forgotten _his position_. 9. He reached +_the end of the scaffolding_. 10. A mason has worked _at it_. +11. The artist didn't hear _the masons_. 12. The mason seized +_the brush_. 13. The mason's explanation changed _his wrath_ +into gratitude. 14. He would have led _the troops_ against Henry +IV. 15. Henry IV's cavalry beat _his troops_. 16. He had received +_some good melons_.[2] 17. He left _the table_. 18. He had _lost +the opportunity_. + +[Footnotes 1: montrer. 2: en, _partitive pronoun._] + + +45. IMPARTIALIT D'UN SOUVERAIN + +Gustave III, roi de Sude, tait un despote clair et aimait + faire justice de tout le monde, sans partialit. Un de ses +courtisans lui dit un jour: "Je suis averti que tel forme des +projets contre les jours de votre Majest." Mais le roi ne se +laissait pas tromper si facilement. "Je suis averti, rpond ce +grand homme, que tel est votre ennemi. Allez vous rconcilier +ensemble, et j'couterai ensuite tout ce que vous viendrez me +dire de lui." Il est regretter que les souverains de la trempe +de Gustave soient[1] si peu nombreux. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quelle faon Gustave III a-t-il rgn?--Qu'est-ce qu'un de +ses courtisans lui a dit un jour?--Le roi l'a-t-il coute?--Quel +conseil a-t-il donn au courtisan?--Dans quel but?--A-t-il bien +fait, votre avis? + +Faites ce rcit de mmoire. Quelle expression y a-t-il de venir +une prposition? + + +46. LE GOGRAPHE GAR + +L'auteur d'un grand atlas se perdit un jour dans un bois. Aprs +avoir err pendant quelques heures, il fut tir d'embarras par un +fermier des environs. Ce dernier l'ayant men sain et sauf la +maison, lui fit observer cependant qu'il tait bien extraordinaire +qu'un homme qui avait fait la carte du monde entier ne pt pas +retrouver son chemin dans un petit bois. + + +O l'auteur s'tait-il gar?--A-t-il retrouv sans difficult +son chemin?--Qui lui est venu en aide?--Quelle observation le +fermier a-t-il faite au cartographe?--Comment ce dernier aurait-il +pu y rpondre? + +Quelle rflexion tirez-vous de cet incident? Quels synonymes pour +_bois, err, men, maison, chemin?_ + + +47. LE POTE QUI SE JETTE DANS L'ENFER + +Crbillon, pote tragique franais, a t l'auteur de pices, +estimables, mais o le tragique touche souvent l'horreur. On +lui demandait un jour, aprs une reprsentation d'Atre, pourquoi +il avait adopt le genre terrible: "Je n'avais point choisir, +rpondit-ll, Corneille s'tait empar du ciel, Racine, de la +terre; et comme il ne restait plus que l'enfer, je m'y suis jet + corps perdu." + + +Dans quel genre Crbillon donnait-il?--Ses tragdies ont-elles +t gotes?--Pourquoi dit-il avoir prfr les sujets +horribles?--Crbillon valait-il Corneille et Racine? + + +48. LE JARDINIER L'OMBRE + +Un fermier, se promenant dans son jardin, surprit son jardinier +endormi sous un arbre. "N'tes-vous pas honteux lui dit-il, de +vous abandonner ainsi au sommeil, tandis que vous devriez tre + l'ouvrage? Un paresseux comme vous est indigne de jouir de la +lumire du soleil.--C'est prcisment pour cette raison, repartit +le jardinier, que je me suis mis l'ombre." + + +O le fermier se promenait-il?--Qui a-t-il trouv dans le +jardin?--Que faisait cet homme?--Quel reproche le fermier lui +a-t-il adress?--Comment l'ouvrier s'est-il justifi de s'tre +mis l'ombre? + +Nommez les verbes irrguliers dans cette histoire. + + +49. L'HOMME QUI N'A PAS PU SE NOYER + +Un domestique tenta de se noyer; son maitre, qui s'en aperut, +arriva temps pour le sauver. Le matre, qui allait en ville +pour affaires, ordonna un de ses gens d'avoir l'oeil sur le +domestique pendant son absence, et de l'empcher, dans le cas +o il voudrait rcidiver. Le malheureux ne pouvant se noyer, +prit le parti de se pendre. Le matre, de retour, surpris de ce +que l'autre ne l'en avait pas empch, lui en fit de violents +reproches. Celui-ci lui rpondit: "Ma foi, monsieur, j'ai cru +qu'il s'tait mis l pour se scher." + + +Qui voulait se suicider?--Qui est-ce qui l'en empchait?--Quelle +prcaution le matre a-t-il prise contre une nouvelle tentative?--Et +avec quel succs? + + +50. LE DOMESTIQUE DE L'INVALIDE + +Un vieux soldat de l'empire avait laiss sur le champ de bataille +ses quatre membres _principaux_, et avait d les remplacer, tant +_bien_ que _mal_, _artificiellement_. Le tourneur de son village +s'tait charg de la chose; car l'art d'articuler un membre +_artificiel_ n'tait pas arriv la hauteur qu'il a atteinte +de nos jours. Chaque soir, le vieil invalide se dbarrassait +de ses membres _inutiles_ pour se mettre au lit. + +Un jour, il changea de domestique. Le _nouveau_ garon qui le +soignait ne connaissait pas routes les infirmits dont son matre +tait afflig. + +Le soir venu: "Tiens, lui dit-il en lui tendant le bras, tire-moi +ce bras." Et le bras resta entre les mains du garon: c'tait +un bras de bois. Mais jugez de son tonnement quand l'invalide, +prsentant tous ses membres l'un aprs l'autre, ne cessait de +lui dire: "Tire-moi cette jambe; tire-moi l'autre." Le _pauvre_ +garon se mit trembler de se trouver en face d'un homme de bois, +qui n'avait que le tronc, et qui semblait pos sur la chaise, +devant lui, comme un de ces antiques dieux de pierre, dont le +temps avait mutil les membres. + +Mais ce n'est pas tout; le vieux soldat, voulant se rjouir jusqu'au +bout de la frayeur qu'prouvait le garon, tendit le cou en lui +disant: "Maintenant, tire-moi la tte." + +Pour le coup, le _malheureux_ domestique, pouvant, se mit +pousser un cri de terreur, et s'enfuit toutes jambes. + + +O le soldat avait-il laiss ses quatre membres?--Les a-t-il +remplacs?--Qui s'est charg de la chose?--Le soldat se +dbarrassait-il quelquefois de ses membres artificiels?--Qui lui +servait de valet?--Savait-il les infirmits de son matre?--Racontez +l'incident qui a eu lieu quand le soldat se disposait se coucher. + +crivez cette histoire en 200 mots. + +Changez en adjectifs ou en adverbes les mots souligns. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X + +Compound tenses.--Agreement of participles: Reflexive verbs. + +EXAMPLES + +Elles se sont laves. They have washed themselves. +Elles se sont lav les mains. They have washed their hands. +Ils se sont crit des lettres. They have written each other + letters. +Voici les lettres qu'ils se sont Here are the letters that they + crites. wrote each other. + +A. 1. We have gotten rid of our servant. 2. She had already gone +to bed. 3. I began[1] to tremble. 4. The soldiers had fled. 5. +The boys have gotten lost in the woods and have not yet found +their way. 6. Corneille and Racine have appropriated heaven and +earth, that's[2] why I have cast myself into Hades. 7. We have +been taking a walk. 8. I thought she had drowned herself. 9. +They became aware of the absence of the servant. 10. The wretches +would have hung themselves, if they had been able. 11. She found +herself before a wooden man, and she fled. 12. Why have you given +yourself up to sleep? 13. Where did you (_plur. fem._) go walking +this evening? 14. The two courtiers have become reconciled.[3] +15. We took a walk. 16. She has not been deceived.[4] 17. It is +to[5] be regretted[6] that they have[7] not become reconciled.[3] +18. It is extraordinary that you have[7] gotten lost.[8] + +[Footnotes 1: se mettre. 2: voil. 3: se rconcilier. 4: se +tromper. 5: 6: _Active infinitive_. 7: _Subjunctive. Why?_ +8: s'garer.] + +B. Word Study. Use the following words in the proper spaces in +the exercise below: + +(a) avant, devant, avancer, devancer, avantage, dsavantage, +avantageux, auparavant, avance, avant-bras, avant-poste, davantage. + +1. Il y a un grand arbre ---- notre maison. 2. Le bateau n'---- +pas. 3. Rgnier a ---- Molire. 4. Il s'approche d'un ---- de +l'ennemi. 5. Son pre tait mort quelques mois ----. 6. Quel +---- n'a pas un discours prononc sur un ouvrage qui est crit! +7. C'est assez; ne m'en dites pas ----. 8. On lui a fait des +conditions ----. 9. ---- de partir, dites-lui adieu. 10. Il s'est +fait mal l'----. 11. Nous avons le ---- de la position. 12. +Pour entrer, il faut payer d'----. + +(b) beau, bel, belle, beaut, beaucoup, beau-pre, beaux-arts, +belle-mre. + +1. Ma femme est la fille de mon ----. 2. Ma ---- est la mre +de mon mari. 3. Elle n'est pas trs ----. 4. La musique et la +sculpture sont des ----. 5. Mon frre n'est pas un ---- homme. +6. Mais j'admire la ---- de son caractre. 7. Mon cousin est +trs ---- mais ma cousine n'est pas ----. 8. Je les aime ----. + +(c) connatre, connaisseur, connaissance, reconnatre, se connatre +(). + +1. Un ---- est celui qui ---- quelque chose, art, par exemple. +2. Je ---- cet homme; il a beaucoup de ----, mais peu de vrais +amis. 3. Nos amis sont faciles ----. + + +51. LE NEZ ET LES YEUX + +Ennuy de porter lunettes, le ministre de l'odorat dit aux yeux: +"C'est pour vous que ces dames sont faites; je me lasse enfin +de leur servir de bt." Il vous les jette ces mots dans la +rue. Qu'advient-il? Que les yeux, privs de guides srs, donnent +contre les murs, o le nez aplati reconnat sa bvue. + + +Quelle est la moralit de cette fable? + + +52. PLUS DE DANGER + +Il pleuvait torrents. Un garon sortait d'une maison pour aller + la ferme voisine. Un fermier qui rentrait en hte l'aperut et +lui cria: "N'as-tu pas peur d'aller dans les champs au milieu de +cet orage?--Non, pas prsent.--Pourquoi pas prsent?--Parce +que le matre d'cole dit que, d'aprs la statistique, la foudre +ne frappe qu'une seule personne par an dans ce voisinage, et +cette seule personne dj t frappe. Par consquent, je me +moque pas mal de la fondle prsent." + + +Quel temps faisait-il?--O le garon se rendait-il?--Qui l'a +aperu?--Qu'est-ce qu'il a demand au garon?--Pourquoi le garon +n'avait-il pas peur de la foudre? + + +53. PROFESSION DANS LAQUELLE LES FAUTES SONT CACHES + +Un peintre, dont le talent tait fort mdiocre, embrassa la +profession de mdecin. Comme on lui en demandait la raison: "Dans +la peinture, rpondit-il, toutes les fautes sont exposes la +vue; mais dans la mdecine, elles sont enterres avec le malade." + + +Le peintre avait-il beaucoup de talent?--Quel changement de carrire +a-t-il fait?--Quel est l'inconvnient de la peinture?-Ce dsavantage +s'attachait-il galement la profession de mdecin?--Est-ce que +vous savez ce que Sganarelle a dit ce propos dans le "Mdecin +malgr lui" de Molire? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +54. LA BTE FROCE + +Deux mnageries arrivrent, en mme temps, dans une ville de +province. L'une tait dirige par un nomm Carl Strong, l'autre +par sa femme, et chacun, d'habitude, travaillait pour son compte. +Mais ayant dcid d'un commun accord de runir les deux mnageries, +le mari se chargea de la rdaction des affiches, qu'il fit placarder +sur tous les murs de la ville. En voici une phrase copie +textuellement: "Vu l'arrive de ma femme, ma collection de btes +froces se trouve considrablement augmente." + + +Les deux mnageries avait-elles t ds le commencement sous +une mme direction?--Quelle circonstance a amen la runion des +deux spectacles?--Quelle besogne le mari a-t-il prise sur +lui?--Pourquoi les affiches ont-elles excit le rire?--Le mari +savait-il l'art de tirer profit d'une habile rclame? + + +55. VASISTAS + +On appelle ainsi une ouverture pratique dans une porte, ou une +sorte de judas permettant de rpondre aux visiteurs sans ouvrir +la porte. On dit que ces fentres ont t baptises de la sorte +par les soldats franais, au cours d'une expdition en Allemagne. +Dans les villages traverss l'improviste par eux, les habitants +se prcipitaient ces fentres en criant: "Was ist das?" et +il n'en fallut pas plus aux troupiers pour inventer un nouveau +vocable. + + +Qu'est-ce qu'un vasistas?-- quoi sert-il?-- quelle poque ce +mot a-t-il t forg?--Par o les soldats passaient-ils?--Quel +spectacle s'est prsent leurs yeux?--Quel cri ont-ils +entendu?--Quelle application ont-ils faite de cette phrase? + +Inventez une petite histoire propos du mot: vasistas. + + +56. LE DNER SANS PAIN + +Un jour, Louis XII apprit qu'un grand seigneur avait battu un +laboureur. Il mande aussitt le coupable et, sans rien tmoigner, +le retient dner. On sert ce seigneur un repas splendide, +tout ce qu'on pent imaginer de meilleur, except le pain, que +le roi a dfendu de lui donner. Le seigneur s'tonne, il ne peut +concevoir un pareil mystre. Cependant le roi vient passer, +et s'adressant son hte: "Eh bien! lui dit-il, vous a-t-on +bien trait?--Sire, on m'a servi un repas magnifique, mais je +n'ai point dn: pour se nourrir, il faut du pain.--Allez, rpond +alors le roi avec un front svre, tchez de comprendre la leon +que je viens de vous donner: et puis-qu'il vous faut du pain +pour vivre, songez, monsieur, bien traiter une autre fois ceux +qui le font venir." + + +Quelle faute le seigneur avait-il commise?--Qu'est-ce que le roi +a fait?--Qu'est-ce qu'il a dfendu de donner son hte?--Celui-ci +s'en est-il tonn?--Comment le roi a-t-il expliqu la chose au +seigneur? + +crivez cette histoire en 150 mots. + + +57. VENGEANCE INGNIEUSE + +Beaumarchais, que son talent leva une brillante situation, +tait le fils d'un modeste horloger. Ses ennemis,--et son esprit +frondeur lui en avait cr beaucoup la cour,--se plaisaient, +pour le mortifier, rappeler tout propos son humble origine. +Il fut un jour abord, au milieu du palais de Versailles, par un +seigneur qui se proposait de l'humilier. "Monsieur Beaumarchais, +lui dit ce personnage, il faut que je vous demande[1] un service. +Vous devez vous connatre en horlogerie, et voici ma montre qui +marche d'une faon fort irrgulire. J'ai ide qu'elle ne sera +bien rpare que par vous seul.--Oh! monsieur le marquis, rpondit +le spirituel auteur du "Barbier de Sville," je suis bien +maladroit!--Il n'importe, voyez toujours ce bijou, je vous +prie.--Mais je regretterais beaucoup qu'il lui arrivt[1] malheur +entre mes mains.--Vous vous montrez trop modeste." + +Ainsi press, Beaumarchais prend la montre, feint de l'examiner, +et, par un mouvement de maladresse calcul, laisse tomber terre +le bijou, qui se brise. "Mille pardons, fait alors notre auteur +avec un malin sourire. Je vous disais bien que je suis d'une +insigne maladresse!" L-dessus, il tourne les talons, laissant +couvert de confusion celui qui voulait le mystifier. On est souvent +tromp par ceux que l'on se propose de berner. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel rang Beaumarchais a-t-il atteint dans le monde des hommes +de lettres?--Quelle tait son origine?--S'est-il cr des +ennemis?--Comment tchaient-ils quelquefois de le mortifier?--Qui +l'a accost un jour la cour?--Quelle faveur-lui a-t-il +demande?--Comment Beaumarchais l'a-t-il reu?--Quelle allusion +le personnage a-t-il faite l'humble origine de l'auteur?--Comment +celui-ci s'est-ii veng? + +Expliquez, en franais, les mots les plus difficiles de cette +histoire. + +Racontez une autre histoire semblable celle-ci. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI + +Compound tenses.--Agreement of participles: passive +voice.--Substitutes for the passive. + +Les portes n'ont pas encore t The doors have not yet been + ouvertes. opened. +Ce livre se publie Paris. This book is published in Paris. +On le vend partout. It is sold everywhere. + +A. 1. My enemies have been humiliated. 2. I have been asked a +favor (use _on_ construction). 3. I was accosted one day by a +friend. 4. The watch was repaired by the watchmaker. 5. She was +covered with confusion. 6. You have been fooled by somebody. 7. +This menagerie is managed by my wife. 8. I have been charged with +the matter[1] by my husband. 9. The collection of wild animals +has been enlarged. 10. An opening has been made in the wall. +11. The door was opened by a servant. 12. A new word has been +invented. 13. She had taken charge of the menagerie. 14. All +my mistakes are exposed. 15. The plowman was beaten. 16. The +guest was well treated. 17. No bread was served to him. 18. I +was not struck by lightning. 19. It is said that he had many +enemies. 20. This watch will have to be fixed. + +[Footnote 1: chose (f.).] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for words in italics: + + +58. LES DEUX ENSEIGNES + +Un _barbier_ de je ne sais plus quel _endroit_, dont le talent +consistait faire la barbe et _tailler_ les cheveux, avait +_imagin_, pour achalander sa boutique, de _peindre_, sur une +enseigne, un homme qui se noyait. Un nageur _bienfaisant_ va pour +le tirer du perfide lment, et croit le sauver en le _prenant_ +par les cheveux; mais il ne lui reste la main qu'une perruque +et le pauvre diable _descend_ au fond de l'eau. Aussi l'enseigne +portait-elle en _gros caractres_: "_Au dsavantage_ des perruques." + +L'exemple tait trop _juste_ pour qu'il ne produist pas _l'effet_ +dsir. Un barbier du mme endroit, qui faisait, lui, des perruques, +voyant tous les amateurs _terrifis_ courir son confrre le +tondeur, _se hta_ de fabriquer aussi une enseigne parlante. Il +y fit _reprsenter_ Absolon mourant _accroch_ aux branches d'un +arbre, autour desquelles ses cheveux s'taient _entortills_, et +il crivit au-dessous ces _mots_: "S'il avait _eu_ une perruque!" + +L'histoire ne dit pas _quelle fut l'issue_ de cette _lutte_ +originale. en juger par le prsent, les perruques _perdirent +le procs_. Leur tour pourra revenir. _Patience!_ la mode a opr +tant d'autres _miracles_. + + +59. VAN DYCK ET RUBENS + +Van Dyck tait lve de Rubens. Un jour que ce dernier tait +sorti pour prendre l'air, Van Dyck et ses camarades s'approchent +de deux tableaux que Rubens venait d'baucher. En se poussant +mutuellement pour voir de plus prs, l'un d'eux tombe sur les +bauches et les efface. Comment faire pour viter les reproches +du maitre son retour? "Il faut, dit l'un d'eux, que le plus +habile d'entre nous tche de rparer ce malheur: je donne ma +voix Van Dyck." + +Ses camarades applaudissent. Van Dyck se met l'oeuvre. Il imite +de son mieux le faire de Rubens, qui revient au bout de trois +heures. Rubens porte les yeux sur ce qu'il croit ses bauches, +et dit ses lves inquiets: "Ce n'est pas l ce que j'ai fait +de plus mauvais en ma vie!" + + +Van Dyck connaissait-il Rubens?--Pourquoi Rubens tait-il sorti +une fois?--Qu'est-ce que ses lves voulaient voir?--Quel malheur +est arriv?--Comment fallait-il tcher de le rparer?--Qui s'est +charg de le faire?--Y a-t-il russi?--Rubens s'est-il dout +de quelque chose quand il est rentr? + +Faites ce rcit de mmoire. Racontez quelque chose de la vie de +ces deux artistes. + + +60. UN BEAU TRIOMPHE + +La clbre cantatrice australienne, Madame Melba, raconte l'anecdote +suivante: + +Lors de mon dernier sjour a New-York, j'tais descendue au Savoy +Htel. Un jour, en repassant mon rle de la reine dans "Les +Huguenots" je travaillais mes vocalises et mes trilles, quand +tout coup je fus interrompue. J'ouvris vivement ma porte et +j'aperus un tout petit bb de trois ans peine, courant dans +le corridor en criant tout excit: "Maman, maman! petit oiseau, +petit oiseau!" C'est le plus beau de tous mes triomphes, ajoute +la charmante femme. + + +Quel rle Mme Melba jouait-elle New-York?--O tait-elle +descendue?--Qu'est-ce qu'elle tait en train de faire un jour +dans sa chambre?--Quelle interruption y a-t-il eu?--Y a-t-elle +fait attention?--Qu'est-ce qu'elle a vu dans le corridor?--Quel +effet son chant avait-il produit?--Mme Melba en est-elle demeure +touche? + + +61. L'ORDONNANCE SINGULIRE + +Il y avait Paris un vieux mdecin qui n'aimait point qu'on +vnt[1] le dranger la nuit. Une fois qu'on tait venu le faire +lever minuit, il tait rentr une heure, de fort mauvaise +humeur. peine s'tait-il recouch qu'il entendit retentir la +sonnette. Pour le coup, c'tait trop fort. "Qu'y a-t-il? s'cria-t-il +avec colre.--Docteur... vite!... Mon fils vient d'avaler une +souris! rpondit d'en bas une voix inconnue.--Eh bien! dites-lui +d'avaler un chat et laissez-moi tranquille..." fit le docteur +en se recouchant. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +O le mdecin habitait-il?--Aimait-il qu'on le dranget la nuit?-- +quelle heure est-on venu le chercher une fois?--tait-il rentr +dj?--tait-il en bonne humeur?--Que lui voulait-on?--tait-ce +une connaissance qui le cherchait?--Quelle ordonnance a-t-il +faite son client inconnu? + +Signalez les idiotismes dans cette histoire. + + +62. RPONSE D'UN MATELOT + +Comme un matelot s'embarquait pour un voyage de long cours, un +de ses amis lui dit: "Je m'tonne que vous osiez[1] vous mettle +en mer, sachant que votre pre, a pri dans un naufrage, et que +votre grand-pre et votre bisaeul ont prouv le mme sort.--Mon +ami, reprit le matelot, o votre pre est-il mort?--Dans son +lit, de mme que tous mes anctres.--H! comment osez-vous donc +vous mettre au lit, puisque votre pre et vas anctres y sont +morts?" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel voyage le matelot devait-il faire?--Quelle raison aurait-il +eu de redouter les voyages sur mer, selon l'opinion de son +ami?--Comment ses anctres avaient-ils tous pri?--Le matelot se +laissait-il effrayer de leur sort?--Pourquoi les marins sont-ils +tous un peu fatalistes? + +Donnez une priphrase de ces mots: ami, mer, lit, anctre. + + +63. LA VISITE DU PASTEUR + +Un homme tait dangereusement malade, et sur la prire de sa +femme, un pasteur tait venu le voir. Comme le pasteur sortait +de la chambre, il aperut la femme du pauvre homme. "Je viens de +dire de bonnes paroles votre mari, ma bonne dame, et j'espre +que l'tat de son me aidera son rtablissement. Mais pourquoi +ne venez-vous pas man glise? Nous allons la chapelle de M. +B----, mon rvrend.--Alors, pourquoi m'avez-vous envoy chercher, +moi, au lieu de M. B----?--Ah! monsieur, nous aimons beaucoup +M. B----, et je n'ai pas os le faire venir dans un cas comme +celui-ci, car mon mari a une forte attaque du typhus!" + + +En quel tat se trouvait le monsieur?--Qui avait-on envoy +cher-cher?--Ce dernier s'est-il dpch de venir?--Que dit-il +ensuite la bonne dame?--Qu'est-ce qu'il esprait?--Est-ce qu'il +se rappelait avoir vu ces gens son glise?--Pourquoi l'avait-on +fait venir, lui, plutt qu'un autre? + +Faites ce rcit de mmoire. Que savez-vous de la vie de Pasteur? + + +64. QUI VEUT LA FIN VEUT LES MOYENS + +La femme d'un habitant de Nantes, _morte_ il y a quelques annes, +lui laissa par _testament_ une rente viagre de vingt mille francs +pour tout le temps qu'il resterait _veuf,_ ajoutant qu'au cas +o il se remarierait cette somme reviendrait aux enfants de la +premire femme. + +Des _difficults pcuniaires_ survinrent, suivies de la banqueroute, +et il fut propos de saisir le viager au bnfice des cranciers. +L-dessus, notre homme part pour Paris, pouse une pauvresse de +quatre-vingt-sept ans, la quitte au Bureau des Mariages, et s'en +retourne Nantes, d'o il lui envoie promesse d'une _pension_ +pour le reste de ses jours. De cette faon, les vingt mille francs +vont ses enfants et les cranciers ne peuvent _toucher un sou_. + + +Qu'est-ce qu'une rente viagre?--De qui le monsieur avait-il +hrit?-- quelle condition?--Les affaires du monsieur ont-elles +continu de marcher bien?--Comment a-t-il fait pour empcher +ses cranciers de saisir son viager. + +Employez les mots souligns dans une phrase. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII + +Compound tenses.--Agreement of participles: Intransitive verbs +conjugated with _tre_. + +EXAMPLE + +Les dames sont parties bier. The ladies left yesterday. + +A. 1. A lady has come to see you. 2. They have gone to church. +3. When I arrived, she had already gone out of the patient's +room. 4. They have gone out to get some[1] fresh[1] air.[2] 5. +His comrades came back at the end of three hours. 6. She would +have fallen, if she had gone out. 7. They stopped at the Savoy +Hotel. 8. The doctor and his wife came home[3] at midnight. 9. +The singer had gone back to bed.[4] 10. All the sailor's ancestors +had died in bed. 11. When his wife died, he remained a[1] widower +two years. 12. Financial difficulties have arisen, and they have +left for Paris. 13. She has gone to get the doctor. 14. When he +arrives,[5] the lady will have died. 15. They would have left +the chapel, if he and his daughter had not come at[6] that moment. +16. If he had not gone out, he would not have fallen. 17. They +will have returned soon.[7] 18. It is necessary that you go[8] +out for[9] air.[2] 19. I am astonished that your mother is[8] +gone. + +[Footnotes 1: _omit_ 2: _use definite article_ 3: rentrer. 4: se +recoucher. 5: _tense?_ 6: en. 7: bientt. 8: _subjunctive. Why?_. +9: pour prendre.] + +B. 1. Rubens had gone out to walk. 2. His comrades had not gone +out. 3. They had stayed to look at the pictures. 4. They had +drawn near[1] the pictures that Rubens had sketched. 5. They +pushed each other. 6. One of them fell on the sketches and effaced +them. 7. But they avoided the reproaches of their master. 8. +One of them offered[2] to repair the misfortune. 9. The others +applauded. 10. Van Dyck went to work. 11. Rubens returned after +several hours. 12. He cast his eyes on the pictures that Van +Dyck had sketched. 13. He thought that they[3] were his own[4] +sketches. 14. He said that they were the best that he had ever +done. + +[Footnotes 1: s'approcher de. 2: offrir. 3: ce. 4: propres.] + + +65. UNE LEON DE PHILOSOPHIE + +Un villageois fit tudier son fils, qui vint le visiter lorsqu'il +tudiait en philosophie; son pre lui ayant demand de mettre +cuire six oeufs, deux pour lui-mme, deux pour sa mre, et deux +pour lui, le fils, pensant lui donner un plat de sophisme, n'en +mit que trois. Le pre, lui ayant fait observer qu'il lui avait +demand d'en mettre six: "Aussi l'ai-je fait," dit le sophiste; +et pour en faire la dmonstration, tirant le premier, il lui +dit: "En voil un"; au second: "En voil deux; or deux et un +font trois"; au troisime: "En voil trois; or trois et trois +font six."--"Cela est vrai, dit le pre; en voici donc deux pour +moi, ta mre se contentera bien d'un; prends, toi qui es jeune +et qui as meilleur apptit, les trois autres pour ton repas." + + +Le villageois qu'est-ce qu'il a fait faire son fils?--Le fils +revenait-il de temps en temps voir ses parents?--Qu'est-ce que +son pre l'a pri de faire, une fois qu'il tait en visite chez +lui?--Le garon a-t-il bien excut l'ordre de son pre?--Comment +a-t-il voulu prouver qu'il avait bien fait?--Est-ce que le pre +s'est montr aussi habile sophiste que le fils? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +66. "A NE ME REGARDE PAS" + +Un cur faisait un sermon sur les peines de l'enfer. Tout son +auditoire fondait en larmes. Un gros rustre qui tait appuy +contre un pilier de l'glise tait le seul qui ne pleurt[1] pas. +Le cur le remarqua: "Et toi, lui dit-il, pourquoi ne pleures-tu +pas comme les autres?--Moi, rpondit le paysan, je ne suis pas +de la paroisse." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai le cur parlait-il?--Les auditeurs taient-ils touchs?--O +se tenait le paysan?--Est-ce qu'il paraissait trs mu?--Lui +a-t-on reproch son insensibilit?--Pourquoi ne pleurait-il pas? + +Quel verbe ressemble _pleurer?_ + + +67. IMPOSSIBLE + +La scne se passe dans un bal. Adoss la chemine, un danseur +touffe un baillement. + +"Vous vous ennuyez, monsieur? demande un voisin.--Oui, monsieur, +et vous?--Moi de mme.--Alors si nous nous en allions?--Je ne +peux pas, moi, je suis le matre de la maison." + + +Dveloppez un peu cette histoire. + + +68. LE PETIT ET LE GRAND VOLEUR + +Un pirate, tant interrog par Alexandre le Grand de quel droit +il infestait les mers, lui rpondit: "Avec le mme droit que tu +infestes le monde: la seule diffrence est que moi, parce que +je le fais avec un petit btiment, on m'appelle voleur, et que +toi, parce que tu le fais avec une grande arme, on t'appelle +empereur." + + +Quelle rputation Alexandre le Grand a-t-il acquise?--Quelle +discussion a eu lieu entre l'empereur et un pirate?--Le pirate +voyait-il une diffrence fondamentale entre son mtier et celui +du grand conqurant?--Avait-il raison ou non? + +Donnez votre ide de la morale de cette historiette. + + +69. LE JEU D'ESPRIT + +La duchesse de Maine, femme de Louis Auguste de Bourbon, tint +dans son chteau de Sceaux un salon politique. On s'amusait un +soir chez elle un jeu d'esprit, qui consistait indiquer entre +divers objets des ressemblances, ou des diffrences. Lamothe +entra. "Quelle diffrence? lui dit la princesse, y a-t-il de +moi une pendule?--Madame, une pendule marque les heures, et +Votre Altesse les fait oublier." + + +O la duchesse de Maine habitait-elle?--De quel monde tait-elle +gnralement entoure?--Comment s'amusait-on un soir chez +elle?--Qu'est-ce qu'un jeu d'esprit?--Quelle question la princesse +a-t-elle pose Lamothe?--Quel joli compliment lui a-t-il fait? + +Savez-vous d'autres jeux d'esprit? + + +70. LA DECOUVRTE + +On demandait un monsieur, chez lequel des voleurs avaient pntr +pendant la nuit prcdente, si sa femme avait regard sous le lit, + la faon bien connue de son sexe. "Oui, rpondit ce monsieur, +et elle y a trouv un homme.--Ah! vraiment! un des voleurs, sans +doute? se hta de demander son interlocuteur.--Non, lui dit le +mari, vous vous trompez; c'tait moi." + + +71. LES FATS TROUVENT PARFOIS QUI PARLER + +Henri IV, roi de France, rencontra un jour dans les appartements +du Louvre un homme qui lui tait inconnu, et dont l'extrieur +paraissait trs commun. Il lui demanda qui il appartenait. +"J'appartiens moi-mme, lui rpondit cet homme d'un ton fier +et peu respectueux.--Mon ami, repartit le roi, vous avez un sot +matre." + + +Quelle rencontre le roi a-t-il faite?--Sa curiosit s'est-elle +veille?--Comment a-t-il abord l'inconnu?--Celui-ci a-t-il +d reconnatre le souverain?--Quelle rponse a-t-il faite la +demande du roi?--Le roi que lui a-t-il rpondu son tour? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +72. LA LAIDEUR DU PRINCE DE COND + +Un prince de la maison de Cond, branche collatrale de celle +de Bourbon, tait bossu et laid. Un jour, se promenant dans les +rues de Paris, il rencontre un paysan, l'arrte par le bras, se +jette son cou, et l'embrasse de toutes ses forces. Celui-ci, +bahi, lui demande la raison de cette exubrance. "Oh! mon ami, +dit le prince, c'est que vous tes plus contrefait et plus laid +que moi; je vous dois des remerciements." Pour lui le proverbe +se transformait: On a souvent besoin d'un plus laid que soi. + + +O le prince de Cond se promenait-il un jour?--Qui a-t-il +rencontr?--Comment l'a-t-il accost?--L'autre s'en est-il +tonne?--Quels titres le paysan avait-il aux remerciements du +prince? + +crivez en 100 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII + +Disjunctive pronouns. + +EXAMPLES + +Avec moi; chez eux; par lui. With me; at their house; by him. +Moi, je pense comme eux. _I_ think like _they_ (do). +C'est lui qui l'a fait. It is he who did it. +Non, ce sont eux. No, it is they. +Qui est l? Moi. Who is there? I. +Lui-mme me l'a dit. He himself told me so. +Eux seuls auraient pu le faire. They alone could have done it. +Lui et moi nous tions ensemble. He and I were together. + +A. 1. I am named Jean and he is named Pierre. 2. You and I are +going to be questioned by the emperor. 3. What a difference there +is between[1] you and[2] her. 4. As[3] for[3] them, they have no +brains.[4] 5. He amuses himself more easily than I. 6. I found +some burglars at my house last night.[5] 7. When I came[6] home, my +husband asked me if it was really[7] I. 8. It is they (_feminine_) +who were mistaken. 9. I myself looked under the bed. 10. You +answered him yourself. 11. I am homelier than you, but you are +both[8] pretty[9] homely yourselves. 12. Put on six eggs, three +for us, and three for yourself. 13. Is it[10] for me or for her? +14. He alone, of all the audience, did not weep. 15. I, your best +friend, forget you? Impossible! 16. They, also, were at church. +17. He could go, but she couldn't, because she had people[11] at +her house. 18. Are you bored? Same with me. + +[Footnotes 1: de. 2: . 3: _omit._ 4: esprit. 5: cette nuit. +6: rentrer. 7: bien. 8: tous deux. 9: assez. 10: ce. 11: du monde.] + +B. 1. Word Study. Use the following words in the proper spaces +in the exercise below: + +(a) chanter, chant, chanteur, chanson, cantatrice, cantique. + +Ce ---- bien. J'aime le ---- des oiseaux. La Malibran fut la +premire ---- de son temps. l'glise nous ---- des ----. En +France, tout finit par des ----. + +(b) bonheur, bonhomie, bonhomme, bonjour, bonne, bont, bon. + +Mon pre est trs ---- pour moi. Le ---- parfait n'existe pas. +Quel est ce ----, Je ne le connais pas. Il montre une feinte +---- sous laquelle se cache sa finesse. Il venait me dire le +----. Sa ---- est intarissable. Nous avons besoin d'une ---- ( +tout faire). + +(c) habit, habitude, habitant, habiter, habituer, inhabit, habituel, +habitu. + +C'est un dsert ----. Mon frre a l'---- de porter un ---- noir. +Les ---- de cette ville se sont ---- au bruit. Nous ---- Paris +depuis plusieurs ans. L'inconduite ---- de ce garon me dplat. +C'est un ---- de ce caf, on l'y voit tous les soirs. + + +73. L'HOMME QUI FAIT MARCHER DROIT + +Le clbre satirique Pope tait bossu et avait les jambes torses. +Le roi d'Angleterre l'apercevant un jour dans une rue de Londres, +dit quelques-uns de ses courtisans: "Je voudrais bien savoir +quoi nous sert ce petit homme qui marche de travers." Le propos +tant rapport sur-le-champ Pope, il rpondit: " vous faire +marcher droit." En effet, ce pote a exerc sur son temps une +relle suprmatie littraire. + + +Quels dfauts physiques le clbre crivain avait-il?--Qui l'a +aperu un jour?--La curiosit du roi s'est-elle veille?--Comment +l'a-t-on renseign?--Quelle a t l'influence de Pope? + +Racontez cet incident en 100 mots. + + +74. LA PAYSANNE ET SA NOUVELLE PLACE + +Une paysanne avait russi se louer la ville; plus tard elle +est revenue faire une visite chez les siens. "Eh bien! Jeannette, +lui dit-on, vous habituez-vous votre nouvelle place?--Je n'ai +pas me plaindre; mais je crois que Madame a le cerveau un peu +fl. Elle me dit toujours de parler la troisime personne, +et nous ne sommes que deux!" + + +Quelle place la paysanne avait-elle trouve?--Est-elle reste +longtemps loin de son village?--Comment se plaisait-elle la +ville?--Est-ce qu'elle s'entendait assez bien avec sa +matresse?--Quel avertissement la dame lui avait-elle donn--Est-ce +que la paysanne est parvenue s'expliquer cette manie de Madame?-- +quai l'attribuait-elle? + +Quels autres verbes se conjuguent comme _plaindre?_ + + +75. SENSIBILIT DPLACE + +Une femme qui se piquait d'avoir le coeur extrmement tendre, +disait un jour son boucher: "Je ne comprends pas comment on +peut choisir une si odieuse profession que la vtre. Comment +pouvez-vous avoir la cruaut de mettre mort ces pauvres +agneaux?--Madame, lui rpondit le boucher tonn, est-ce que vous +aimeriez mieux les manger vivants?" + + +Quel faible la bonne femme avait-elle?--Quel reproche a-t-elle +fait a son boucher?--Comment lui a-t-il donn penser? + +Savez-vous une autre expression pour: mettre mort, et aimer +mieux? + + +76. BARUCH + +On entend parfois prononcer cette phrase nigmatique: "Avez-vous +lu Baruch?" En voici l'origine: + +Un jour que Racine avait men La Fontaine l'office du soir, +il lui mit dans les mains un volume de la Bible. La Fontaine +tomba sur la belle prire des Juifs, dans le prophte Baruch. +Plein d'admiration, il s'empressa de dire Racine: "Quel tait +donc ce Baruch? C'tait un beau gnie!" Et les jours suivants, +il disait toutes les personnes qu'il rencontrait: "Avez-vous +lu Baruch?" Depuis, cette interrogation s'emploie quand on a +l'esprit rempli d'une chose que l'on considre comme une dcouverte +soudaine, et dont on reste fortement frapp. + + +O Racine se trouvait-il une fois avec La Fontaine?--Qu'est-ce +qu'il lui mit dans les mains?--La Fontaine a-t-il feuillet le +livre?--Sur quelle partie s'est-il arrt?--Quelle dcouverte a-t-il +cru faire?--Est-ce que son esprit en est rest frapp?--Comment +le nom du prophte est-il devenu proverbial? + +crivez cette histoire en 100 mots. + + +77. L'AMI DU LACONISME + +Un certain mdecin tait bien connu par son laconisme. Il dtestait +les longues consultations et les dtails inutiles et filandreux. +Une dame connaissant cette particularit se prsente chez lui pour +le consulter sur une grave blessure qu'un chien lui avait faite au +bras. Elle entre sans rien dire, dcouvre la partie blesse, et la +place sous les yeux du docteur. Celui-ci regarde un instant, puis il +dit: "gratignure?--Morsure.--Chat?--Chien.--Aujourd'hui?--Hier.-- +Douloureux?--Non." Le docteur fut si enthousiasm de cette +conversation qu'il aurait presque embrass la dame. + + +Qu'est-ce qui ennuyait fort le mdecin?--La dame connaissait-elle +bien son homme?--De quai souffrait-elle?--Comment a-t-elle abord +le mdecin?--Quelle impression lui a-t-elle faite? + + +78. IMPARTIALIT D'ALEXANDRE LE GRAND + +Lorsqu'Alexandre le Grand rendait la justice, il avait coutume, +pendant que l'accusateur parlait, de se boucher une oreille avec +la main. Comme on lui en demandait la raison: "C'est, rpondit-il, +que je garde l'autre a l'accus." + + +Quelle habitude Alexandre le Grand avait-il?--Ce procd a-t-il +veill la curiosit de ses courtisans?--Comment le leur a-t-il +expliqu? + +Racontez une histoire de la vie d'Alexandre le Grand. + + +79. L'ESPAGNOL PARESSEUX + +Un jeune Franais, lve de l'Acadmie de peinture, tant all +en Italie pour se perfectionner, rencontre Naples un Espagnol +couvert de haillons et d'une malpropret excessive: vice dont +en gnral ce peuple est accus. Le jeune peintre remarque que +l'Espagnol a les mains fort bien faites, quoique fort sales. Il +lui propose de les dessiner. L'Espagnol accepte, moyennant quelque +argent qui lui est promis. Le Franais le conduit chez lui, et +lui dit de se laver les mains. "Soit." Il passa au vestibule; +puis revenant comme par rflexion: "Laquelle, monsieur, dit-il, +voulez-vous dessiner?" + + +O le jeune artiste avait-il fait ses premiers pas dans la carrire +de peintre?--O s'est-il rendu ensuite?--Qu'est-ce qu'il comptait +y faire?--De qui a-t-il bientt fait la connaissance?--Qu'est-ce +qui l'a fortement intress ce type?--Quel dessein a-t-il +form?--L'autre a-t-il agr la proposition?--Quel petit dtail +fallait-il rgler auparavant?--L'autre a-t-il fait le +difficile?--Quelle prcaution voulait-il prendre? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +80. FAUTES DE PRONONCIATION + +Les fautes grossires contre les rgles fondamentales de la +prononciation portent les noms de Cuir, de Velours, et de Pataqus. + +Cuir se dit, d'une faon gnrale, de toute faute de prononciation: +"Il va-t- la campagne" pour "Il va la campagne." Le cuir suivant: +"entre quatre-z-yeux" a t sanctionn par l'Acadmie dans l'intrt +mme de l'harmonie des sons. + +Velours se dit d'un son doux remplaant par erreur un son dur: +"Elle tait-z- la campagne" pour "Elle tait ," etc. l'origine, +ce mot velours s'employait par opposition cuir, parce que souvent +le premier donnait l'ide d'une chose plus douce que le second. + +Pataqus se dit spcialement de l'emploi erron d'un "t" pour un +"s." Son origine est, dit-on, la suivante: Un tudiant, assis au +thtre prs de deux dames, trouve un ventail sous sa main. Il dit + la premire dame: "Est-il vous, Madame?--Il n'est point-z- +moi, Monsieur.--Est-il vous, Madame? reprend-il en s'adressant + la seconde.--Il n'est pas-t- moi, dit-elle.--Puisqu'il n'est +point-z- vous et qu'il n'est pas-t- cette dame que voici, je +ne sais pas-t- qu'est-ce!" dit l'tudiant en riant. + + +Expliquez les termes: cuir, velours, pataqus. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV + +Review possessive pronouns.--Order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +EXAMPLES + +Est-il arriv? Has he arrived? +Votre pre le sait-il? Does your father know it? +Jean a-t-il des plumes? Has John any pens? +Combien ces montres How much do these watches cost? + cotent-elles? +Comment votre mre a-t-elle su la How did your mother learn of the + chose? affair? +Pourquoi cet homme est-il venu? Why has this man come? +Il leva la tte. He raised his head. +Je me suis bross les dents. I brushed my teeth. + +A. 1. Did Pope have crooked legs? 2. Was he a[1] hunchback? 3. +Did the peasant girl succeed in[2] hiring out? 4. Where did she +visit? 5. Wasn't the lady's brain a little "off" (cracked)? 6. +Why has the servant come back? 7. I like my profession better +than yours. 8. That[3] is because you are a little soft-hearted. +9. When did the doctor put this book into your hands? 10. He +has his mind full of the thing, hasn't he?[4] 11. The dog made +a severe wound in my arm. 12. Is this cat yours or theirs? 13. +I have a dog of my own.[5] 14. Don't stop up your ears, will +you?[4] 15. The Spaniard had dirty hands, dirtier even[6] than +mine. 16. I am going to take you to my house. 17. You may wash +your hands, if you wish. 18. The fan isn't mine, it is my mother's, + +[Footnotes 1: _omit_. 2: . 3: ce. 4: n'est-ce pas? 5: moi. +6: mme.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +81. JUSTICE DE SOLIMAN + +_Comme_ Soliman, _sultan_ des Turcs, _allait_ la conqute de +Belgrade, _l'an_ 1521, une femme s'approcha de lui et se plaignit +_vivement_ de ce que, _pendant son sommeil_, des soldats lui +avaient _vol_ des bestiaux qui _faisaient_ route sa _fortune_. + +"Il fallait que tu fusses _plonge_ dans un sommeil bien profond, +lui dit en riant le _prince_, puisque tu n'as pas entendu _entrer_ +les _ravisseurs_.--Oui, je dormais fort _paisiblement_, _repartit_ +la vieille, dans la _certitude_ o j'tais que Votre _Hautesse_ +veillait pour la _scurit gnrale_." + +Soliman ne _s'irrita_ point de _ce mot_, tout hardi qu'il tait, +et il _ordonna_ son _visir_ de _compenser gnreusement_ la +_perte_ que cette femme avait _subie_. + + +82. NAVET D'UN AVARE + +Un avare observant que son vin diminuait quoiqu'il ft[1] dans une +cruche cachete, cherchait en vain en deviner la cause. Sa femme +lui dit: "Peut-tre qu'il y a une ouverture par-dessous.--Sotte +que tu es, repartit le mari, tu n'y entends rien, ce n'est pas +par-dessous qu'il en manque, c'est par-dessus!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai l'avare s'est-il aperu?--Pourquoi tait-il difficile +d'en comprendre la cause?--Quelle suggestion la femme a-t-elle +offerte?--Le mari admettait-il cette solution de l'nigme? + +Nommez les prpositions qui correspondent dessous et dessus. + + +83. PEINE PERDUE + +Dans un temps de scheresse, un cur des environs de Choisy, +prs Paris, est invit par ses paroissiens faire une neuvaine +pour obtenir de la pluie, ainsi qu'avaient fait tous ses confrres +circonvoisins. + +"Mes amis, leur dit-il, restons tranquilles, je vous en prie. +Puisque toutes les paroisses circonvoisines ont adress au ciel +leurs voeux, si nos voisins ont de la pluie, nous en aurons aussi, +car nous sommes au centre; s'ils n'en ont pas, nous aurons pargn +nos prires et nos peines." + + +Quel temps faisait-il?--Quel mal pouvait en rsulter?--Par quel +moyen esprait-on se dlivrer de ce flau?--Est-ce que ce pays-l +tait le seul aux alentours souffrir de la sorte?--Pourquoi +le cur croyait-il inutile de recourir aux prires?--Son ide +tait-elle pratique? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +84. LE MAUVAIS CHEVAL + +Un fermier de Yorkshire ayant men un cheval la foire, le vendit + un officier de remonte. L'anne suivante, l'officier retourne +la mme foire et apercevant notre homme, il s'avance sur lui en +colre: "Coquin, dit-il, vous m'avez vendu une rosse qui ne vaut +rien pour l'arme!--Eh bien! rpond le fermier sans s'mouvoir, +faites-en cadeau la marine." + + +Comment le fermier s'est-il dfait de sa rosse?--A-t-il revu +l'acheteur?--Celui-ci en voulait-il au fermier?--Quel conseil +le fermier a-t-il donn l'officier? + + +85. UN BON AVERTI EN VAUT DEUX + +Un homme avait l'habitude d'emprunter de l'argent l'un de ses +amis. Un jour la conversation suivante eut lieu entre eux au +sujet d'un nouvel emprunt. + +"Vous m'avez dit que vous me prtiez cinquante francs, dit +l'emprunteur, mais vous ne m'en donnez que quarante-neuf.--Je +garde un franc pour payer le port des lettres que j'aurai vous +crire pour me faire rembourser.--En ce cas, reprit le premier, +je vous conseille d'en retenir cinq." + + +Quelle fcheuse coutume cet homme avait-il?--Avait-il galement +l'habitude de rendre promptement l'argent prt?--Comment fallait-il +toujours s'y prendre avec lui pour se faire rembourser?--Quel moyen +l'ami a-t-il enfin invent pour rentrer dans ses frais?--L'emprunteur +a-t-il pris la chose en mauvaise part? + +Expliquez les mots _emprunt, emprunteur, emprunter._ + + +86. ON NE PEUT PAS SIFFLER QUAND ON BILLE + +Zare, tragdie de Voltaire, ne fut point gote du public sa +premire reprsentation, et l'auteur en tait fort mcontent. +Comme il s'en allait tout pensif, il rencontra Piron, qui il +se plaignit du peu de got et de l'injustice de ce mme public; +mais voulant cacher en quelque sorte tout le dpit qu'il en +concevait, il ajouta: "Il est vrai que ma pice n'a pas plu, +mais au moins elle n'a pas t siffle.--Comment veux-tu, mon +ami, que l'on siffle[1] quand on bille?" lui rpliqua Piron. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Zare de Voltaire a-t-il joui d'un immense succs ds la premire +reprsentation?--Comment a-t-il t accueilli du public?--L'auteur +a-t-il t sensible au peu de louanges que sa pice lui +rapportait?-- qui s'en est-it ouvert?--Par quelle rflexion +a-t-il voulu dorer la pilule?--Piron a-t-il mnag les sensibilits +de l'infortun pote? + +crivez en 100 mots cette histoire. + +Quels livres de Voltaire avez-vous lus? + +Nommez ceux que vous connaissez. + + +87. L'IGNORANT BEL ESPRIT + +Un ignorant bel esprit se prsente l'Universit de... pour y +passer son doctorat. Il y est reu. Surpris de la facilit avec +laquelle il avait acquis ce grade, et voulant faire le plaisant, +il va de nouveau trouver le recteur, et lui dit: "Monsieur, pendant +que je suis en cette ville, je voudrais profiter de l'occasion +pour faire recevoir aussi mon cheval.--Monsieur, lui rpondit le +recteur, je suis fch de ne pouvoir vous obliger davantage, mais +nous ne recevons ici que les nes. Il y va de notre prestige." + + +Dans quel but l'ignorant s'est-il prsent la facult?--A-t-il +t refus?--S'en est-it tonn?--S'en est-il all content?--Comment +a-t-il voulu abuser de l'indulgence qu'on lui avait +tmoigne?--Quelle rponse lui a-t-on faite? + + +88. LE PORTRAIT DU CUIRASSIER + +On conte sur Horace Vernet, qui fut un des meilleurs peintres +militaires de la France, une amusante anecdote. Elle prouve que, +chez ce grand artiste, la bonhomie naturelle tait la hauteur +du talent. + +Un matin, un cuirassier, qui avait frquemment entendu prononcer +le nom de Vernet, mais qui ne se rendait pas bien compte de la +position du clbre peintre, alla le trouver dans son atelier. +Le brave garon dsirait avoir son portrait pour l'envoyer au +pays. Il s'en ouvrit l'artiste, mais il ajouta qu'il voulait +avant tout tre fix sur le prix que cela lui coterait. + +"Combien veux-tu y mettre? demanda Horace.--J'irai bien jusqu' +trente sous, rpondit le cuirassier.--Bon! cela me va." + +En quelques coups de crayon, Vernet eut bien vite termin une +charmante esquisse du guerrier, que celui-ci emporta triomphant. +Le beau militaire ne put cependant s'empcher de dire un camarade +qui l'attendait la porte: "J'ai eu tort de ne pas marchander: +j'aurais peut-tre eu mon portrait pour vingt sous." + +La navet du cuirassier est d'autant plus amusante que le moindre +dessin de Vernet se payait dj fort cher quand ce peintre clbre +vivait. Aujourd'hui un tableau de lui vaut une petite +fortune.--(CLAUDE AUG.) + + + quel titre Horace Vernet est-it clbre?--Avait-il un caractre +aimable?--Est-ce que le cuirassier de notre anecdote avait jamais +entendu parler de lui?--Quel dessein le soldat a-t-il +form?--Qu'est-ce qu'il voulait savoir auparavant?--Le peintre a-t-il +fix le prix que cela lui coterait?--Le soldat voulait-il payer cher +son portrait?--Le peintre s'est-il montr complaisant?--Quel regret +le cuirassier a-t-il prouv en sortant de chez Vernet?--Savait-il +ce que valait son portrait fait par le clbre artiste? + +Quelles sont, dans cette anecdote, les expressions les plus usuelles? +Les plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV + +Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +EXAMPLES + +Je suis content de mon sort. I am satisfied with my lot. +J'en suis content, j'en suis fier. I am satisfied with it, I am proud + of it. +Je suis all au thtre; j'y ai vu I went to the theatre; I saw + Talma. Y tes-vous all? Talma there. Did you go + (there)? +J'ai des pommes.--Donne-m'en.--Je I have some apples.--Give me + vous en donne.--Donnes-en some.--I give you some.-- Give + en ma soeur aussi.--Ne lui en some to my sister, too.--Don't + donne pas. Etc. give her any. Etc. +Je vous y envoie.--Envoyez I send you there.--Send me + m'y.--Envoies-y Jean.--Ne m'y there.--Send John there.--Don't + envoie pas. Etc. send me there. Etc. + +A. 1. There is good wine at Choisy, I am going there to get some. +2. There is some missing, and I can't guess the reason for it. 3. +My friend is going to give a ball[1] and I am invited to it. 4. +If you have any, give me a little.[2] 5. Give John some. Don't give +him too much.[3] 6. If I had any horses, I would make a present +of them to the army. 7. I didn't do anything of the sort.[4] 8. +I had fifty francs and I kept five. 9. They [5] didn't like my +tragedy, and I am very much displeased about it. 10. If you complain +about it, they will go away. 11. I went to the University of X to +get my doctor's degree. 12. I got it.[6] 13. You have such a fine +chance, you ought to take advantage of it. 14. We can't receive +you; I am very sorry about it. 15. They tell a funny story about +him.[7] 16. Vernet was very famous, but the cavalryman didn't +realize[8] it. 17. He didn't disclose[9] himself to the artist. +18. How much was he willing to put into it? 19. Give me some, I +beg of you (to do so).[10] 20. Think of it![11] His life is at +stake![12] 21. I can't make head nor tail of it.[13] 22. This +wine is diminishing, although it is[14] in a sealed jug. + +[Footnotes 1: bal (_m._). 2: un peu. 3: trop. 4: je n'en ai rien +fait. 5: On. 6: Y tre reu. 7: _not_ en _here_. _Why?_ 8: se +rendre compte de. 9: s'ouvrir (). 10: en. 11: penser (). +12: il y va de. 13: je n'y entends rien. 14: _subjunctive. +Why?_] + +B. Word Study, based on "Le Portrait du Cuirassier." + +(a) Define, in French, the following words: + +artiste, talent, entendre, se rendre compte, clbre, atelier, +portrait, cher, valoir, esquisse. + +(b) Define, in French, at least one word cognate with each of +the following: + +conter, amuser, dsirer, demander, rpondre, marchander, vivre, +peintre, nature, nom, compte, ouvrier, guerrier, dessin, grand, +haut, brave, bon, triomphant, beau, fort. + +Example: conter. Un conteur est un auteur de contes. + + + + +89. LE BOURGEOIS EN COLRE + +Un bon bourgeois ayant appris que plusieurs de ses parents s'taient +trouvs un repas de famille auquel il n'avait pas t invit +s'cria en colre: "Eh bien! pour les faire enrager, je vais +donner un grand dner d'apparat o je serai tout seul." + + +Quel sujet le bourgeois avait-il de prendre la mouche?--A-t-il +voulu passer l'affaire sous silence?--Comment s'est-il propos +de se venger de ses parents?--Le dner a-t-il d tre triste +ou gai? + + +90. LE TORRENT ET LE RUISSEAU + +Un torrent furieux, dans sa course rapide, _insultait_ un ruisseau +_timide_ dont l'onde arrosait un verger. "Va, lui dit le ruisseau, +sois fier de l'avantage d'offrir chaque pas quelque nouveau +_danger_. Je serais bien fch d'avoir pour mon _partage l'honneur +cruel_ que tu poursuis: tu t'annonces par le ravage; moi, par +les biens que je _produis_." + + +Quels sont les personnages de cette fable?--Qu'est-ce que le +ruisseau reprochait au torrent?--De quai le torrent se faisait-il +fort?--Quelle vertu le ruisseau avait-il?--Lequel des deux frappe +plus fortement l'imagination des hommes?--Lequel des deux leur +est le plus utile?--Quelle est la moralit de ce rcit? + +Formez d'autres mots des mots souligns. + + +91. LES POUCES DU SERPENT + +"Aprs une lutte horrible, dit un voyageur, je parvins dgager +mes bras des replis dont le boa avait serr mon corps, et au moment +o le monstre ouvrait sa gueule formidable deux pouces de ma +tte, je lui lchai mon coup de fusil entre les deux mchoires, +et il tomba raide mort.--C'est magnifique, dit quelqu'un. Combien +de pieds de long avait ce serpent?--Il avait quatre-vingt douze +pouces, rpondit l'autre; les serpents n'ont pas de pieds." + + +Quelle scne le voyageur dpeignait-il?--Dans quelle situation +prilleuse s'tait-il trouv?--Comment s'en est-il tir--Son +rcit a-t-il produit l'effet dsir?--Quelle question un de ses +auditeurs lui a-t-il pose?--Comment le voyageur lui a-t-il rpondu? + + +92. LE PEINTRE DAVID ET LE COCHER + +David, clbre peintre franais sous l'Empire, a excell par +la puret classique de son dessin. On conte sur lui, pourtant, +une anecdote qui porte croire que les artistes mmes sont +faillibles. + +Cet homme illustre avait expos un de ses plus beaux tableaux et +se trouvait par hasard confondu dans la foule qui l'admirait. Il +remarqua un homme dont le costume annonait un cocher de fiacre, +et dont l'attitude indiquait le ddain. "Je vois que vous n'aimez +point ce tableau, lui dit le peintre.--Ma foi, non!--C'est pourtant +un de ceux devant lesquels tout le monde s'arrte.--Il n'y a +pas de quoi. Voyez cet imbcile de peintre qui a fait un cheval +dont la bouche est toute couverte d'cume et qui, pourtant, n'a +pas de mors." David se tut; mais ds que le salon fut ferm, +il effaa l'cume. + + + quelle poque le peintre David a-t-il vcu?-- quel titre est-il +clbre?--Son dessin a-t-il cependant toujours t parfait, tous +les points de vue?--Dans quelle foule se trouvait-il un jour par +hasard?--Tout le monde trouvait-il bons ses tableaux?--Qui est-ce qui +regardait avec ddain certain tableau de cet artiste?--Qu'y avait-il +de faux dans ce tableau, son avis?--Avait-il raison?--Parlait-il +en connaissance de cause?--Comment David a-t-il rpar la faute? + +Donnez des synonymes dix mots de cette histoire. + + +93. L'HOMME DUPE DE SA CRDULIT + +Un bourgeois de Lyon, fort riche, ayant fait tirer son horoscope, +mangea, pendant le temps qu'il croyait avoir vivre, tout ce +qu'il avait. Mais ayant t plus loin que l'astrologue ne l'avait +prdit, il n'avait plus de quoi se nourrir. Il se vit oblig de +demander l'aumne, et il disait en tendant la main: "Assistez +un homme qui a t dupe de sa crdulit." + + +Est-ce qu'on croit encore de nos jours aux horoscopes?--Quelle +destine avait-on prdite au bourgeois?--Comment a-t-il voulu +en tirer profit?--L'horoscope a-t-il dit vrai?--Qu'est-ce que +le pauvre bourgeois a d faire pour se nourrir?--Quelle est la +moralit du rcit? + + +94. GNREUX BON MARCH + +Un jeune vaurien, qui esprait hriter un jour de son oncle, +voulait le sonder un peu pour savoir les chances qu'il courait +de raliser son ambition. "J'ai fait un beau rve cette nuit, +mon cher oncle, lui dit-il un matin.--Vraiment! dit l'oncle, et +qu'avez-vous rv?--Que vous me donniez cinq cents francs.--Eh +bien! rpond le vieux, qui voyait bien de quoi il retournait, +pour ne pas vous dsappointer je vous permets de les garder." + + +Qu'est-ce qui travaillait l'esprit du jeune homme?--Comment s'y +est-il pris pour soutirer de l'argent son oncle?--Est-ce que +cela a pris? + +Faites ce rcit de memoire. + + +95. LES GRANDS HOMMES NE SONT PAS TOUT-PUISSANTS + +Les hommes clbres reoivent parfois des communications assez +bizarres. M. Edison, le grand inventeur amricain, a reu un +jour une lettre que lui crivait une demoiselle et dans laquelle +elle lui demandait s'il ne pourrait pas inventer une machine au +moyen de laquelle elle pourrait voir son futur mari. Il aurait pu +rpondre, comme le Pape au cardinal peint en enfer: "Mon pouvoir +ne s'tend pas si loin." + + +Les grands personnages reoivent-ils beaucoup de lettres?-- +quel titre M. Edison est-il fameux?--De qui a-t-il reu un jour +une ptre trs curieuse?--Quel dsir exprimait-on l-dedans?--M. +Edison tait-il mme de satisfaire la jeune personne? + + +96. UNE RPONSE AUDACIEUSE + +Les hommes d'esprit aiment l'esprit partout o ils le rencontrent, +et alors mme que l'on s'en sert contre eux. Voici, l'appui de +cette opinion, une anecdote assez curieuse, qui se rattache au +souvenir de la bataille de Kollin. On sait qu'elle fut gagne +en 1757 par le marchal autrichien Daun sur Frdric II, roi +de Prusse. + +Nous sommes Berlin, aprs la conclusion de la paix dfinitive. +Frederic aime se promener dans sa capitale o il est acclam +par tous, mais o chacun tremble devant son regard svre. Un +jour, il rencontre un de ses vieux grenadiers de la Guerre de +Sept Ans, dont le visage est tout sillonn d'normes balafres. +"Dans quelle auberge, lui demande le roi d'un ton moqueur, t'es-tu +fait arranger de la sorte?--Sire, rpond le grognard sans se +dconcerter, dans une auberge o vous avez pay votre cot: +Kollin." ces mots, Frdric frona d'abord les sourcils; puis, +s'il faut en croire la lgende, il sourit et rcompensa celui qui +avait su rpondre spirituellement sa blessante question.--CLAUDE +AUG. + + +Les hommes d'esprit reconnaissent-ils l'esprit chez les autres?--De +quelle bataille est-il question dans cette anecdote?--O la scne +se passe-t-elle?--Frdric jouissait-il de beaucoup d'estime +dans sa capitale?--Avait-on ordinairement peur de lui?--Quelle +rencontre a-t-il faite une fois?--Qu'est-ce qui a attir surtout +l'attention du roi?--Qu'est-ce qu'il a demand l'inconnu?--Quelle +rponse spirituelle a-t-il tire du soldat?--Comment a-t-il pris +la chose,--en bonne ou en mauvaise part? + +crivez en 200 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI + +Relative Pronouns. + +EXAMPLES + +L'homme (le cheval, la vache, The man _who_ (the horse, cow, + etc.), qui est devant la maison. _which_) is in front of the + house. +La femme que je rencontre. La The lady _whom_ I meet. The cow + vache (le cheval) que je vends. (horse) _which_ I am selling. +La fille de l'avocat qui est ici. The daughter of the lawyer who + is here. +La fille de l'avocat, laquelle est The lawyer's daughter, who is + ici, est malade. here, is ill. +L'homme avec qui je parle. The man with whom I speak. +Le livre dans lequel j'tudie. The book in which I study. +Le magasin auquel je vais, duquel The store to which I go, from + je sors. which I come. +Je vous donnerai ce qui est ici, I'll give you what is here, what I + ce que j'ai trouv. found. +Le livre (l'homme) dont je parle. The book of _which_ (the man + of _whom_) I speak. +L'homme dont le fils est mort. The man whose son is dead. +L'homme dont je connais le fils. The man whose son I know. +La femme au fils de laquelle The lady to whose son I was + j'crivais. writing. +La ville dont je suis venu. The city whence I came. +Savez-vous de quoi s'agit? Do you know what it is about? +Donnez-moi de quoi crire. Give me writing material. +Il n'a pas de quoi vivre. He has nothing to live on. +La ville o il se trouve. The city in which he is. +Le pays d'o il vient. The country from which he comes. +Etc. Etc. + +A. 1. That man who is stopping before the picture, and whose +attitude shows contempt, is a celebrated painter. 2. There is the +picture that I like most.[1] 3. A horse that had no bit wouldn't +have his[2] mouth covered with foam. 4. The coachman whose horse +you saw didn't like the picture. 5. The man for whom he made the +picture was in the crowd. 6. Here is a salon in which you can +admire the pictures about which we were talking. 7. The bourgeois +has eaten all[3] he has. 8. I haven't anything[4] to write with.[4] +9. She has enough[4] to live on.[5] 10. The uncle saw which[6] +way the wind blew.[7] 11. The wife of the inventor, who (_i.e._ +the wife) wrote me a letter, wishes to see me. 12. The machine +that we made use of was invented by Edison. 13. There is the +man with whose uncle I was walking. 14. He[8] is a man whose +opinion I respect. 15. That person whose aspect[9] is so severe +is the grenadier to whom the king spoke. 16. What made me mad, +was[10] that they invited me to a dinner at which I found several +of my relatives. 17. He fell dead at the moment when I freed my +arms. 18. This painter whose uncle I am is a famous man. 19. +There is nothing to be astonished about.[4] 20. The city from +which he comes is Lyons. + +[Footnotes 1: le mieux. 2: la. 3: _supply "that which."_ 4: de +quoi. 5: _omit._ 6-7: de quoi il retournait. 8: Ce. 9: l'aspect. +10: c'est.] + +B. Word Study. Find opposites of the following words in the anecdotes +included in this lesson: mauvais, recevoir, petit, scurit, mal, +avant, court, fermer, laid, admiration, pauvre, mourir, prs, +g, beaucoup, ignorer, demander, dfendre de, commencement, +tranquille, lent, hardi, vieux. + +Use these words and their opposites in original sentences. + + +97. L 'OCCASION FAIT LE LARRON + +Le propritaire d'une auberge de village servit un oeuf au roi +George II qui s'y tait arrt, et lui demanda en retour une +guine. Sa Majest lui dit en souriant: "Il parat que les oeufs +sont bien rares ici.--Oh! non, sire, rpondit l'htelier, ce +ne sont pas les oeufs... ce sont les rois." + + +O le roi s'est-il arrt?--Pourquoi s'y est-il arrt?--Combien +l'aubergiste voulait-il faire payer ses oeufs?--Le roi a-t-il +trouv le prix raisonnable?--Pourquoi l'aubergiste avait-il tant +demand? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +98. LE MARI BIEN APPRIVOIS. + +"Charles, s'cria une femme, en poussant du coude son bent de +mari, juste au moment o il _allait_ s'_endormir_, je _suis_ +sre d'_avoir_ entendu du bruit en bas; ce sont des voleurs. +_Lve_-toi tout de suite, et _vois_ ce que c'est. Mais propos, +mon ami, si ce sont des voleurs, que vas-tu faire?--Que vais-je +faire? rpta le mari avec un grand calme, tout en se prparant + descendre; mais, naturellement, je ferai ce qu'ils _voudront_! +Je n'ai jamais _pu_ faire ce que je veux dans cette maison, et +c'est un peu tard, il me semble, pour _commencer_ _prsent_." + + +Qu'est-ce que la femme a cru entendre?--Son mari entendait-il +aussi quelque chose?--La femme qu'a-t-elle pri son mari de +faire?--Charles s'est-il excut de bonne grce?--Qu'est-ce qu'il +se proposait de faire, une fois descendu?--Croyait-il au dicton: +"Mieux vaut tard que jamais"? + +Expliquez les irrgularits des mots souligns. + + +99. IL EN COTE D'TRE BAVARD + +Un jeune homme d'un naturel bavard voulait s'instruire l'cole +d'Isocrate, orateur athnien du IVe sicle av. J.-C. Le philosophe +voulait bien le recevoir, mais comme il connaissait son faible, +il le prvint qu'il devait payer le double de ce que les autres +payaient: "Car, lui dit-il, je dois vous apprendre deux sciences, +celle de parler, et celle de vous taire." On reconnat que de +ces deux sciences, la dernire est parfois la plus difficile + apprendre. + + +100. LE CRANCIER DE NAPOLON + +Une grande revue des troupes de Lyon eut lieu en 1815, immdiatement +aprs le dbarquement de Napoleon, son retour de l'le d'Elbe. +Un commandant, qui voulait abaisser l'empereur aux yeux de ses +anciens soldats, leur faisaient remarquer qu'ils taient bien +vtus et bien nourris; que leur paye tait visible sur leurs +personnes: "Oui, certainement, rpliqua un grenadier auquel il +s'adressait.--Eh bien! Continuait l'officier avec un air de +confiance, ce n'tait pas ainsi sous Napolon. Votre paye tait +en arrire; il tait souvent votre dbiteur.--Qu'est-ce que cela +fait, dit vivement le grenadier, si nous voulions lui faire crdit?" + + +Donnez, en franais, des dfinitions des noms qui se trouvent +dans cette anecdote. + + +101. FABLE + +Un certain Parmenon imitait parfaitement le grognement du porc. +Ses camarades, jaloux de la rputation qu'il s'tait acquise +par son talent, tchaient de l'imiter, mais les spectateurs, +prvenus, disaient toujours: "Cela est bien; mais qu'est-ce en +comparaison du porc de Parmenon?" + +Un de ses rivaux prit un jour sous sa robe un jeune porc qu'il +fit grogner. Les spectateurs, aprs avoir entendu ce cri naturel, +dirent encore: "Qu'est-ce que cela auprs du porc de Parmenon?" + +Alors il lcha son porc au milieu de l'assemble, et les convainquit +par l que c'tait la prvention, et non la vrit, qui dictait +leur jugement. + + +Donnez votre ide de la morale de cette histoire. + + +102. LES DEUX LAPINS + +A travers les buissons, poursuivi par des chiens, je ne dirai pas +courait, mais volait un lapin. De son terrier sortit un de ses +camarades, qui lui dit: "Halte! ami, qu'y a-t-il?--Qu'y a-t-il? +rpondit l'autre, je n'en ai plus de souffle: deux brigands de +lvriers sont l sur ma piste!--Oui, rpliqua le premier, je +les vois l-bas; mais ce ne sont pas des lvriers.--Qu'est-ce +que c'est alors?--Des bassets.--Des bassets?--Mais oui.--Quelle +plaisanterie! je te dis que ce sont des lvriers et trs bien +des lvriers; je les ai assez vus!--Ce sont des bassets, va; +tu n'y entends rien.--Des lvriers, te dis-je.--Allons donc, +des bassets!" L-dessus arrivent les chiens, qui happent nos +lapins pris au dpourvu. Que ceux qui, pour des dtails peu +importants, ngligent l'affaire essentielle, se souviennent de +cet exemple.--YRIARTE. + + +crivez, en 200 mots, l'histoire des deux lapins. + + +GRAMMAR REVIEW.-LESSON XVII + +Demonstrative pronouns. + +EXAMPLES + +Voici mes livres et ceux de Jean. Here are my books and John's. +Voici mes plumes et celles que vous Here are my pens and those that + avez achetes. you bought. +J'ai deux montres. Aimez-vous I have two watches. Do you like + celle-ci ou celle-l? this one or that one? +Lamartine et Balzac. Celui-ci est Lamartine and Balzac. The + un grand romancier; celui-l un former is a great poet, the + grand pote. latter a great novelist. +C'est mon ami.--Ce sont He (it) is my friend.--It is + eux.--C'est moi.--C'est un they.--It is I.--He is a + pote.--C'est difficile, etc. poet.-It is difficult, etc. +Ceci est le mien, cela est le This (indefinite) is mine, that is + vtre. yours. + +A. 1. Do you see my dogs? These are greyhounds, those are dachshunde. +2. They[1] are good dogs. 3. I hear a[2] noise; it[1] is burglars. +4. It was a burglar, but it[3] seemed to me a little late to go +down. 5. I want to learn that one[4] of the sciences which is +most difficult. 6. These soldiers are better fed than those of +Napoleon. 7. That makes no difference.[5] 8. That's all right +but look at this! 9. It[3] would be difficult to imitate the +grunt of a pig. 10. No, on the contrary, it[1] would be easy. +11. That[1] is what he said. 12. Was[6] it you who neglected +this affair? 13. It was[6] we who did it. 14. I saw an officer +and a grenadier; the former was better dressed than the latter. +15. Those who wish to be educated in this school must pay double +what those pay who are educated elsewhere. 16. The hardest thing[4] +is[7] to learn to[8] keep still. 17. What I ought to do is[7] +to learn all that[9] I can. 18. Let[4] my soldiers be[10] well +dressed and well fed. + +[Footnotes 1: _what pronoun?_ 2: du. 3: il. 4: _omit._ 5: rien. +6: _present tense._ 7: c'est. 8: . 9: ce que. 10: _why +subjunctive?_] + +B. Word Study. In the following anecdote substitute equivalents +for expressions in italics: + + +103. SENTENCE CONTRE LES MOUCHES + +Un employ de l'octroi d'une petite ville d'Allemagne vit un +jour arriver un paysan franais qui portait plusieurs pots de +miel. Pour _vexer_ notre compatriote, le _fonctionnaire_ dcouvrit +tous les pots l'un aprs l'autre, sous prtexte de voir s'ils ne +contenaient aucun _objet_ de contrebande. Le miel tant ainsi +dcouvert attira une _nue_ de mouches qui le gtrent _tellement_ +qu'il fut impossible au paysan de le vendre. Il porta plainte devant +le bourgmestre, et demanda qu'on lui rendt au moins ce qu'il avait +_pay_ pour le droit d'entre. Le bourgmestre _examina_ l'affaire, +puis il dclara que l'employ ne mritait aucun reproche, et que +les mouches, _auteurs_ de tout le mal, devaient seules tre punies: +il permit _donc_ au _paysan_ de les tuer sans _piti_ partout o +il les _rencontrerait_. Le _rus_ paysan _pria_ le bourgmestre +de lui donner sa _dcision_ par crit, et ds qu'il eut l'crit +entre les mains, une mouche vint lui _fournir_ l'occasion de faire +repentir le juge de sa mauvaise plaisanterie. Elle s'tait pose +sur la joue du bourgmestre, et le paysan _s'empressant_ aussitt +d'excuter la sentence, appliqua sur la mouche, si bien _place_ + sa porte, un soufflet plus que suffisant pour _l'craser_. +Le _bourgmestre_ chancela sous le coup et _se mit en fureur_ +contre le paysan; mais celui-ci se contenta de lui montrer le +papier qu'il avait _sign_ et se retira _fort tranquillement_. + + +104. L'IDE FIXE + +Un vieux monsieur habitant la banlieue de Paris avait pris un +billet de saison pour la ville, bon jusqu' une certaine date. +tant tomb malade quelques jours aprs, il ne put faire usage +de son passe qu'un jour ou deux avant l'expiration de la date. +Il essaya, mais en vain, de le faire proroger. Pour se venger, +il se mit voyager continuellement de chez lui la ville et +de la ville chez lui, et finit par changer de train chaque +station. + +Quelqu'un ayant remarqu ses tranges mouvements, lui demanda +quelles affaires si importantes et si pressantes il pouvait bien +avoir. "La Compagnie m'en donnera pour mon argent jusqu'au dernier +sou, quand je devrais en mourir," rpondit le bonhomme. + +Cette anecdote rappelle celle du bonhomme qui, pour se venger de +la socit des chemins de fer, prit un billet aller et retour, +en se jurant tout bas de ne pas revenir, tout simplement pour +faire enrager "ces fourbes-l." + + +105. L'OFFICIER POLI + +Un officier ayant eu, dans une bataille, l'occasion de saluer, +un boulet de canon passa par-dessus sa tte et tua un soldat +derrire lui. "On ne perd rien tre poli," dit-il. + + +Racontez l'exprience de l'officier.--Pensez-vous qu'on ait souvent +l'occasion de saluer pendant une bataille?--De quoi l'officier +se flicitait-il ? + + +106. POLITESSE DE PIRON + +Un plagiaire, qui admirait le gnie de Piron, tait sur le point +de publier une tragdie. Mais il voulut avant la lire Piron +et en obtenir son jugement. Pilon n'a pas manqu de reconnatre +les emprunts que le plagiaire lui avait faits, et chaque vers +pill, il tait son chapeau et s'inclinait; il eut si souvent +l'occasion de l'ter, que l'auteur, surpris, lui demanda ce que +cela voulait dire. "Oh! rpliqua Pilon, c'est que j'ai coutume +de saluer mes connaissances, quand je les rencontre." + + +Faites ce rcit de mmoire. + + +107. MOLIRE ET LES FEMMES + +On sait jusqu' quel point Molire se mfiait des femmes, et +comment il s'est amus de leurs ruses pour tromper leurs maris. +Une de ses connaissances lui demandait une fois pourquoi, dans +certains pays, le roi pouvait prendre les rnes du gouvernement + quatorze ans, tandis qu'il ne pouvait se marier qu' dix-huit. +"C'est, rpondit-il, qu'une femme est plus difficile gouverner +qu'un royaume." + + +Molire avait-il une haute opinion des femmes?--De quelle situation +s'est-il souvent servi dans ses comdies?--Quel dilemme est-ce +qu'on lui fit un jour?--Comment l'a-t-il rsolu? + +Quels livres de Moliere avez-vous lus? Nommez ceux que vous +connaissez. Que savez-vous de la vie de Molire? + + +108. DEMAIN LES AFFAIRES SRIEUSES + +Archias, tyran de Thbes, s'tait fait excrer en ordonnant la +mort ou l'exil des principaux citoyens. En 378 av. J.-C. un complot +se trama contre lui. + +Au milieu du banquet o les conjurs devaient l'assassiner, il +reut une dpche qu'on l'invitait lire sans retard: " demain +les affaires srieuses!" s'cria-t-il, en glissant le billet +sous son coussin, sans cesser de manger. Or, le billet, c'tait +un avis dtaill du complot. Quelques instants plus tard, les +conjurs, ayant leur tte Plopidas, pntraient dans la salle +du festin et le massacraient. C'est l l'origine de cette phrase +si souvent cite en littrature: " demain les affaires srieuses," +et qui fait penser cette autre: "Ne remets jamais demain ce +que tu peux faire aujourd'hui." + + +Tchez de trouver une histoire qui aura la mme morale que celle-ci. + + +109. QUELQUE CHOSE MALHEUR EST BON + +Certaine autorit mdicale dfend de lire au lit; mais avec toute +sa science ce docteur semble ignorer qu'il y a des livres +admirablement crits pour gurir de l'insomnie. + + +Pourquoi ne faut-il pas lire au lit?--Le mdecin dont il s'agit +parat-il laisser de ct un certain aspect de la question?--Quel +avantage y aurait-il lire au lit de certains livres?--Avez-vous +jamais entendu parler d'un "conte dormir debout"? + + +110. UN BON COMMENCEMENT + +C'tait le premier tape d'un voyage de noces. On descendait la +gare. "Quand nous entrerons dans l'htel, dit l'pouse inquite +et rougissante, il faudra nous arranger pour ne pas avoir l'air +de nouveaux maris.--Sans doute, ma chre amie, dit son mari, +... et, tiens! tu peux commencer par porter ma canne et mon +pardessus. Rien de plus naturel." + + +Quel voyage faisait-on dans cette anecdote?-- quai fallait-il +prendre garde?--O est-ce que les nouveaux maris sont +descendus?--Quel moyen l'poux a-t-il invent pour dtourner les +soupons des curieux?--Quelle arrire-pense avait-il? + + +111. BONT DU ROI D'ARAGON + +Alphonse V, roi d'Aragon, rencontra un jour un paysan qui tait +fort embarrass, parce que son ne charg de farine venait de +s'enfoncer dans la boue. Le roi descendit aussitt de cheval pour +aller au secours du pauvre homme. Arriv l'endroit o tait +ne, il se mit avec le paysan le tirer par a tte, afin de le +faire sortir du bourbier. peine eurent-ils russi retirer la +bte, que les gens de la suite d'Alphonse arrivrent, et voyant +le roi tout couvert de boue, ils s'empressrent de l'essuyer et +de lui procurer d'autres vtements. Le paysan, fort tonn de +voir que c'tait le roi qui lui tait venu en aide, commena + lui faire des excuses et lui demander pardon. Mais le roi +le rassura avec bont, et lui dit que les hommes taient faits +pour s'entr'aider. + + +O tait situ le royaume d'Aragon?--Qui le roi a-t-il +rencontr?--Pourquoi le paysan tait-il dans l'embarras?--Comment +le roi a-t-il aid le paysan?-- quoi le paysan a-t-il reconnu le +roi?--S'est-il reproch d'avoir permis au roi de l'aider?--Qu'est-ce +que le roi a dit pour rassurer le paysan? + +crivez en 100 200 mots cette histoire. + + +112. L'OBISSANCE + +Le marquis de Pontlima causait avec un des derniers rois de +Portugal. La conversation roulait sur l'obissance des sujets. +Le marquis prtendait qu'elle devait avoir des bornes; le roi +ne voulant en admettre aucune, lui dit avec emportement: "Si +je vous ordonnais de vous jeter la mer, vous devriez, sans +hsiter, y sauter la tte la premire." Le marquis, au lieu de +rpliquer, se retourne brusquement et prend le chemin de la porte. +"O allez-vous? s'crie roi.--Apprendre nager, sire." + + +Avec qui le marquis causait-il?--Sur quel sujet?--Quelle tait +l'opinion du marquis?--Quelle tait celle du roi?--Que dit-il +au marquis?--Que fit celui-ci?--Que lui demanda le roi?--Que +rpondit le marquis? + + +113. MARCEAU + +La figure de Marceau brille parmi tous les soldats de la Rvolution, +et les traits intressants abondent dans l'histoire de sa belle +carrire. Il s'engagea seize ans et conquit rapidement ses +paulettes d'officier. Envoy Verdun, qu'assigeaient les +Prussiens, il se fit remarquer parmi les officiers qui s'opposrent +le plus nergiquement la capitulation de la place. Quand on +dut enfin se rendre, Marceau reut la pnible mission de porter +au camp ennemi la ratification du trait. Arriv sous la tente +du roi de Prusse, la colre et sa douleur patriotique le firent +clater en sanglots. Le lendemain, comme la garnison vacuait la +ville, il ne peut, dit-on, s'empcher de crier aux vainqueurs: +"Au revoir dans les plaines de la Champagne!" On sait qu'en effet +il ne tarda pas prendre sur eux une brillante revanche. Les +effets de Marceau et tout son argent avaient t perdus pendant +le sige; un reprsentant du peuple en mission lui demanda: "Que +voulez-vous qu'on vous rende?" Marceau, jetant un coup d'oeil +sur son sabre brch, rpondit: "Un sabre nouveau pour venger +notre dfaite." + + --CLAUDE AUGE. + + +Soyez prt donner une dfinition des mots les plus difficiles +de cette histoire. + + +114. DFI ENTRE DEUX PEINTRES + +Deux peintres en concurrence de talents, disputrent un jour + qui l'emporterait sur l'autre. L'un peignit un rideau sur le +mur d'un appartement, et ceux qui venaient pour le soulever afin +d'examiner le tableau qu'ils s'attendaient voir dessous, taient +tout merveills de ne toucher que la muraille. L'autre peignit +une treille o pendait des grappes si bien imites que les oiseaux +venaient les becqueter. Plusieurs connaisseurs, ayant t requis +de porter leur jugement sur les deux tableaux, adjugrent la +palme au peintre de la treille. Leur conclusion tait base sur +ce qu'il est plus facile de tromper les hommes que les oiseaux. + + +Racontez l'histoire des deux peintres. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII + +Use of prepositions with infinitives. + +A. 1. I was on the point of greeting[1] him. 2. I have not had the +opportunity to see his play. 3. He cannot fail to be surprised. 4. +I asked him if he was in the habit of being so polite. 5. It was +necessary to stop[2] reading in bed for the doctor had forbidden +him to do it. 6. One loses nothing by being[3] polite. 7. He +seems to be unaware that it is hard to learn to speak French. 8. +French is easier to read than to speak. 9. It is easier to learn +it in France than at home. 10. It is hard to govern kingdoms, +but they are easier to govern than women. 11. They invited me +to dine at their house, but I am too ill to go. 12. He started +reading the paper,[4] without thinking[3] of[5] eating,[3] but +he was not long[6] in getting[3] hungry, and he finally[7] +breakfasted. 13. I expected to see him in Paris, but he had gone +to see his father at Lyons. 14. I have just[8] given him his +money. 15. He had come to avenge himself, and he wasn't long +in doing it. 16. If he happens[9] to lose his saber, he will +have to give himself up. 17. I can't keep[10] from telling you +that I have succeeded in avenging[3] myself. 18. Are you hard +to fool?[11] 19. She was astonished to see him. 20. How do you +expect[12] me[13] to give you back[14] your money? + +[Footnotes 1: saluer. 2: cesser. 3: _infinitive_. 4: le journal. +5: . 6: tarder. 7: finir par. 8: venir de. 9: venir . +10: m'empcher de. 11: tromper. 12: voulez-vous. 13: que je. +14: rendre; _why subjunctive?_] + +B. Word Study. Define, in French, one or more words of the same +family as each of the following: + +clater, savoir, tarder, perdre, venger, marier, dfendre, vainqueur, +connaisseur, jugement, usage, bonhomme, chapeau, avis, ruse, +pnible, patriotique, certain, malade, trange, poli, mdical. + + +115. MANQU! + +Un professeur de clinique interroge un malade atteint d'une maladie +de poitrine. "Quel est votre mtier?--Musicien, monsieur le docteur." +Alors le professeur se tournant vers ses lves leur dit: "Voici, +enfin, messieurs, la dmonstration de ce que je vous ai dit si +souvent, savoir, que la fatigue cause l'appareil respiratoire +par l'action de souffler dans un instrument de musique peut causer +de graves maladies." Puis, s'adressant de nouveau au malade: "Et +de quel instrument jouez-vous?--Du violon, docteur!" Tableau! + + +O cet incident a-t-il eu lieu?--De quelle maladie +s'agissait-il?--Quelle question le professeur a-t-il pose au +malade?--Le professeur a-t-il voulu profiter de la rponse pour +faire l'important?--Quel rapport croyait-il voir entre la maladie +et le mtier du malade?--S'y tait-il tromp?--De quel instrument +le monsieur jouait-il? + +Quand emploie-t-on _jouer _ et _jouer de?_ + + +116. NAVET D'UN VILLAGEOIS + +"Monsieur, disait son matre un domestique nouvellement arriv +de son village, ma mre m'a recommand de lui envoyer une lettre +aussitt que j'aurais t quelques jours chez vous. Ne pourriez-vous +pas m'en donner une dont vous n'auriez que faire, et je la lui +enverrais?" + + +Qu'est-ce que la mre avait recommand son fils?--tait-ce la +premire fois qu'il se sparait d'elle?--Quelle exprience avait-il +des lettres?--Comment a-t-il voulu suivre la recommandation de +sa mre? + + +117. CURIOSIT SATISFAITE + +"Je n'ai jamais pu comprendre, disait un provincial visitant +une exposition, comment ces tourniquets fonctionnent. Qu'est-ce +qui les met en mouvement?--Une pice d'un franc," rpondit +tranquillement le prpos. + + +O le provincial se trouvait-il?--Qu'est-ce qui lui tourmentait +l'esprit?--Quelle question a-t-il pose au fonctionnaire?--Celui-ci +a-t-il voulu se donner la peine de rpondre aux questions?--Comment +a-t-il coup court toute discussion? + + +118. DANS LE ROYAUME DES AVEUGLES LES BORGNES SONT ROIS + +Deux maires de province se promenaient sur les boulevards de +Paris.--"Quel est le sens de ces deux mots que je vois sur l'enseigne +de ce caf: "Soda Water"?--Mon cher ami, vous ne savez done pas +lire? C'est anglais, sans doute, mais la traduction est au-dessous: +voyez plutt: "Billard au Premier." + + +Comment le mot _province_ s'emploie-t-il en franais?--O les +deux fonctionnaires se promenaient-ils?--Quelle enseigne a attir +leurs regards?--L'un des provinciaux tait-il plus au courant que +l'autre?--Comment a-t-il tch d'interprter le terme anglais? + + +119. NUL BIEN SANS PEINES + +Un charretier, qui passait devant un homme au pilori, demanda +ce que disait l'criteau attach au-dessus de sa tte. "Il dit, +lui rpliqua quelqu'un, que ce criminel est un faussaire.--Et +qu'est-ce que c'est qu'un faussaire?--C'est un homme qui contrefait +la signature d'un autre.--Eh bien! mon pauvre diable, s'cria-t-il +en s'approchant du coupable, voil ce que c'est que d'avoir appris + crire." + + +Comment se servait-on autrefois du pilori?--Par o le charretier +passait-il?--Qu'est-ce qu'il a vu au-dessus de la tte du +coupable?--Savait-il lire?--S'est-il donn de la peine pour se +renseigner sur la faute qu'avait commise cet homme?--Qu'est-ce +qu'on lui a dit?--Connaissait-il le terme "faussaire"?--Quelle +moralit a-t-il tire de la circonstance?--De quai a-t-il d +se fliciter? + + +120. QUOI SERT LA VACCINE? + +Un homme trs niais disait qu'il n'avait pas de confiance dans +la vaccine. " quoi sert-elle donc, dit-il: je connais un enfant +beau comme le jour que ses parents avaient fait vacciner. Eh +bien! il est mort deux jours aprs.--Comment! dit quelqu'un, +deux jours aprs? De quoi donc?--Qui, il est tomb du haut d'un +arbre et s'est tu raide. quoi bon vacciner les enfants aprs +cela?" + + +De quoi cet homme se mfiait-il?--Quelle circonstance citait-il +pour prouver qu'il avait raison? + +Faires ce rcit de mmoire. + + +121. MOYEN DE DISSIMULER LA DESTINATION D'UNE LETTRE + +Un valet reoit de son matre l'ordre de prendre les lettres +qu'il trouvera sur son bureau, et de les jeter la poste. Il se +trouva qu'il y en avait trois, dont une n'avait pas d'adresse. +Le valet les jette toutes trois la poste. Ensuite le matre +s'aperoit de la sottise. "Quoi! vous avez jet la poste une +lettre qui n'avait pas d'adresse?--Mais, je croyais, monsieur, +rpond le valet, que vous ne vouliez pas qu'on st[1] qui vous +l'adressiez." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +122. DEUX DEUX + +Un Franais entra dans une salle de jeu o des Anglais jouaient + l'cart. Comme il comprenait fort peu l'anglais, il dit en +franais l'un des joueurs: "Comment va la partie?" Celui-ci +rpondit en anglais: "We are two to two." Le Franais ne savait +que penser d'une telle rponse. Allant ensuite une autre table, +o les joueurs avaient aussi deux points chacun, il rpta sa +question, et on lui rpondit: "We are two to two, too.--Toutoutou +et toutoutoutou!" s'cria le Franais qui crut qu'on se moquait +de lui. Et il s'en alla furieux. + + +123. L'APPTIT VIENT EN MANGEANT + +" quoi sont destins ces lphants, ces armes, cet attirail de +guerre et ces vaisseaux tout prts mettre la voile?" demandait +au roi Pyrrhus un sage confident, conseiller trs prudent d'un +monarque qui ne le fut gure. "Je pars, lui rpondit le prince, +pour Rome, o je suis appel.--Qu'allez-vous y faire?--Assiger +la ville.--Le projet est admirable et digne seulement d'Alexandre +ou de vous. Mais une fois Rome prise, seigneur, o irons-nous?--La +conqute du reste des Latins est chose aise.--Sans doute, on peut +les vaincre. Et ensuite qui voulez-vous attaquer?--Les ports de +la Sicile sont tout proches, et bientt nos vaisseaux mouilleront +devant Syracuse.--Et aprs?--Matres de cette ville, nous partons +aussitt pour Carthage, et nous nous en emparerons. La route +est libre; qui est-ce qui peut nous arrter?--Seigneur, je vous +comprends: nous allons tout dompter. Nous allons traverser les +dserts de Libye, asservir en passant l'gypte et l'Arabie, passer +le Gange, soumettre des pays inconnus, faire trembler les Scythes +sur les bords du Tanas, et ranger sous nos lois toute une moiti +du monde. Mais enfin, quand nous serons de retour, vous ne saurez +plus que faire?--Oh! alors, mon cher Cinas, victorieux et +satisfaits, nous pourrons rire tout notre aise et prendre du +bon temps.--Eh! seigneur, ds aujourd'hui, sans sortir de votre +royaume, qui nous empche de rire du matin au soir?" + + +Racontez en quelques mots l'essentiel de cette conversation.--Quels +mots vous a-t-il fallu chercher?--Donnez-en une dfinition en +franais. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX + +Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--_Penser +; penser de. Jouer ; jouer de. Savoir; connatre._ + +EXAMPLES + +Qui est l?--Qui avez-vous Who is there?--Whom did you + vu?--Avec qui parlez-vous? see?--With whom are you speaking? +De qui est-elle la fille? Whose daughter is she? + qui est cette maison? Whose house is this? +Devinez qui j'ai vu. Guess whom I saw. +Qu'avez-vous vu?--Que What did you see?--What's to be + faire?--Qu'en pensez-vous? done?--What do you think of it? +De quoi parlez-vous?-- quoi What are you talking about?--What + pensez-vous? are you thinking about? +Savez-vous ce que Do you know what it + c'est?--Quoi?--Devinez quoi. is?--What?--Guess what. +Je ne sais que dire ni que faire. I don't know what to say nor do. +Laquelle de ces plumes est la Which of these pens is yours? + vtre? Auquel de vos amis To which of your friends are you + crivez-vous? Duquel writing? Of which one are you + parlez-vous? speaking? +Qui est-ce qui (or) qui. Who (subject). +Qui est-ce que (or) qui. Whom (object). +Qu'est-ce qui (only). What (subject). +Qu'est-ce que (or) que. What (object). +Qu'est-ce que la grammaire? (or) What is grammar? + Qu'est-ce que c'est que la + grammaire? +Qu'est-ce? (simple question) \ +Qu'est-ce que c'est? (emphatic) | What is it? +Qu'est-ce que c'est que cela? / + (more insistent) +Quel livre avez-vous?--Quelle What book have you?--What + plume?--Je ne sais quelle ide pen?--I don't know what idea + lui est venue.--Quel homme! has struck him.--What + _a_ man! +C'est un beau pays _que_ France is a beautiful country. + la France. +Je ne le connais pas. I do not know him (acquaintance). +Il joue _de_ la guitarre. He plays the guitar. +Savez-vous jouer _aux_ Do you _know how_ to play + cartes? cards? + +A. 1. Who sent you that letter? 2. Which of the letters did you +mail? 3. Do you know to whom it was addressed? 4. Whose valet +is he? 5. What did you find on the desk? 6. What was[1] it that +the carter said to the culprit? 7. Did he know who had forged +the signature? 8. What[2] was the patient's occupation? 9. What! +He is gone? I don't know what to think of[3] it.[3] 10. Who is +playing cards in that room? 11. I don't know what[4] I was thinking +of.[5] 12. Whose[6] is this violin? 13. It is mine, what are you +going to do with[3] it?[3] 14. Whom do you wish to see?--M. +Blanc.--Which one,[7] the father or the son? 15. It is a difficult +thing[8] to learn to write well. 16. Does she know how[7] to play +the piano? 17. Don't you know what a forger is?[9] 18. I have +no[10] use for[11] your advice. 19. "Oh ! A[12] fine thing it[7] +is[7] to[8] know something!" says M. Jourdain in the "Bourgeois +Gentilhomme" of Molire. 20. Did the doctor know what instrument +he played? 21. The king did not know which country to attack +first.[13] 22. Do you see that object? What is it? 23. If I knew +him well, I would invite him. + +[Footnotes 1: _present._ 2: _adjective._ 3: en. 4: quoi. 5: ; +_what order?_ 6: _possession._ 7: _omit._ 8: _emphatic inversion; +supply_ que. 9: "_what it is that a forger_." 10: _omit_ pas. +11: que faire de. 12: _definite article._ 13: _supply definite +article._] + +B. Make a list of interrogative words (adverbs, etc.) not included +in examples above and illustrate their use in questions and +exclamations. + + + + +124. REPARTIE D'UN AMI DE VOLTAIRE + +Un jour un auteur aussi clbre par son esprit que craint pour +ses pigrammes pria Voltaire de le faire inviter un grand dner +de gala. "Je le veux bien, dit-il, mais la condition que vous +ne prononcerez qu'une seule phrase.--Convenu." Au dner, on sert +un plat de petits poissons et Voltaire, qui en tait friand, le +mange lui tout seul. "Ah! s'crie-t-il satisfait, j'ai mang +de ces petits poissons autant que Samson tua de Philistins." +L'autre, qui n'avait rien dit jusque l, ouvre la bouche et grogne: +"Avec la mme mchoire." + + +Redoutait-on avec raison le clbre satirique?--O voulait-il +se faire inviter?-- qui s'est-il adress dans ce but?-- quelle +condition l'autre a-t-il consenti lui faire ce service?--Le +premier est-il demeur d'accord?--A-t-il tenu parole?--Quel plat +a-t-on servi au dner?--Voltaire l'a-t-il trouv son got?--Comment +s'est-il exprim l-dessus?--Le satirique a-t-il continu garder +le silence? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +125. PLUS DE CONFIANCE EN MOINS DE MRITE + +On sait que Molire n'avait aucune confiance dans les mdecins, +et qu'il s'en moqua dans quelques-unes de ses comdies, o il +exposait leur charlatanisme. Une fois, voyageant en Auvergne, il +tomba malade une petite distance de Clermont. On lui proposa +d'envoyer chercher un mdecin clbre de cette ville. "Non, non, +dit-il, je n'oserais m'y fier; c'est un trop grand homme pour +moi; allez me chercher le chirurgien du village voisin; il n'aura +peut-tre pas la hardiesse de me tuer." + + +Quelle opinion Molire avait-il de la profession de mdecin?--Y +avait-il en effet beaucoup de charlatanisme au XVIIe sicle?--Quel +moyen Molire avait-il d'exposer l'exploitation de la crdulit +publique?--O Molire est-il tomb malade?--Qui a-t-on voulu +faire venir?--Molire s'y est-il oppos? + +Soyez prt dfinir les mots les plus difficiles de cette histoire. + + +126. TROP TARD + +Chasseur citadin: "Vous ne vous opposez pas ce qu'on chasse[1] +sur votre ferme?"--Fermier: "Plus prsent.--Y a-t-il du +gibier?--Plus prsent. Un chasseur de la ville tait ici la +semaine dernire, et il a tu le dernier mouton." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle permission le chasseur sollicitait-il?--Le fermier y a-t-il +fait des obstacles?--Pourquoi tait-il inutile de demander la +permission de chasser sur ses terres? + +Racontez plus au long cet incident. + + +127. MOYEN D'VITER LES DISCUSSIONS + +Un financier avait l'habitude de rassembler ses actionnaires, une +fois par an, dans une immense salle o il n'y avait ni chaises +ni table. Il lisait son rapport; puis il ajoutait: "Que tous +ceux qui approuvent se lvent." Naturellement personne n'tant +assis, le brave homme s'criait: "Approuv l'unanimit!" et +dclarait la sance leve. + + +Quelle coutume le capitaliste avait-il?--Qu'y avait-il dans la +salle?--Comment le financier s'y prenait-il pour faire approuver +son rapport?--Sa ruse prenait-elle? + + +128. COMMENT FAIRE TAIRE UN COCHON + +Charles-Quint, allant voir le clotre des Dominicains Vienne, +rencontra sur son chemin un paysan qui portait un cochon. Comme +cet animal poussait des cris fort dsagrables, l'empereur demanda +au paysan s'il n'avait pas appris la mthode d'empcher les cochons +de crier. Le rustre avoue ingnument que non, et ajoute qu'il +serait bien content de la savoir. "Prends le cochon par la queue, +lui dit l'empereur, et tu verras qu'il se taira." Le paysan le +fit, et le pore se tut; puis, s'adressant Charles-Quint: "Il +faut, lui dit-il, que vous ayez[1] appris le mtier plus longtemps +que moi, monsieur, car vous le savez beaucoup mieux." + +Ce doit tre pour jouir d'aventures pareilles que les rois vont +souvent incognito. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +crivez en 100 mots cette anecdote. + +Donnez les parties principales des verbes irrguliers. + + +129. LA BOMBE + +Charles XII a t l'un des rois de France les plus belliqueux. +Voici un pisode emprunt aux oeuvres de Voltaire, l'appui +de cette opinion: + +Un jour qu'il dictait des lettres pour la Sude un secrtaire, +une bombe tomba sur la maison, pera le toit et vint clater +prs de la chambre mme du roi. La moiti du plancher tomba en +pices. Le cabinet o le roi dictait, tant pratiqu en partie +dans une grosse muraille, ne souffrit point de l'branlement, et +par un bonheur tonnant, nul des clats qui sautaient en l'air +n'entra dans ce cabinet dont la porte tait ouverte. Au bruit +de la bombe, et au fracas de la maison qui semblait tomber, la +plume chappa des mains du secrtaire. "Qu'y a-t-il done? lui +dit le roi d'un air tranquille; pourquoi n'crivez-vous pas?" +Celui-ci ne put rpondre que ces mots: "Eh! sire, la bombe!--Eh +bien! Reprit le roi, qu'a de commun la bombe avec la lettre que +je vous dicte? Continuez!" + + +Racontez cette histoire. + + +130. LE BAVARD + +Un jeune fat tenta un jour de lier conversation avec Aristote. Le +philosophe cependant ne prtait gure attention ce que l'autre +lui disait. Le babillard, aprs s'tre puis en vains propos, +voyant qu'Aristote ne lui rpondit rien: "Je vous incommode +peut-tre, lui dit-il, ces bagatelles vous dtournent de quelques +penses plus srieuses?--N'importe, rpondit Aristote, vous pouvez +continuer: je n'coute pas." Moyen efficace pour se dbarrasser +d'un fcheux, mais dont beaucoup de gens n'auraient pas le courage +de se servir. + + +Comment le bavard a-t-il abord le philosophe?--Celui-ci a-t-il +attach une grande importance aux paroles du jeune homme?--Le fat +s'en est-il aperu enfin?--A-t-il eu l'aplomb de continuer?--De +quel moyen le penseur a-t-il us pour se dbarrasser de lui? + + +131. CRUAUT BARBARE! + +"Ne me parlez pas de vos compagnies d'assurances sur la vie, +s'criait une bonne femme indigne: a n'est bon rien! Quand mon +pauvre mari tait sur son lit de mort, j'ai demand une compagnie +d'assurances d'envoyer quelqu'un pour assurer immdiatement la vie +du malade! Croiriez-vous qu'on a eu la cruaut de ne m'envoyer +personne?" + + +Dveloppez en forme d'anecdote. + + +132. LE PAUVRE NE CRAINT PAS LES VOLEURS + +Un voleur s'tait introduit pendant la nuit dans la chambre d'un +homme pauvre. Il ttonne et cherche quelque chose voler. Il +s'tait tromp, sans doute. Le pauvre, qui ne dormait pas, se +met sur son sant et lui dit: "Tu perds ton temps, mon ami, en +venant de nuit chercher quelque chose o je ne puis rien trouver +pendant le jour. a ne vaut pas la peine." + + +O le voleur avait-il pntr?--Que venait-il y faire?--Est-ce +que ses recherches ont t couronnes de succs?--Qui le +guettait?--Pourquoi le pauvre se moquait-il des voleurs? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX + +Negatives. _Ne ... pas, point, jamais, plus, gure, rien, personne, +pas un, que, aucun, nul, ni_.-Order of negative particles with +infinitive.--Omission of _pas_ after _savoir, pouvoir, cesser, +oser_.--_Que_ introducing _oui, non_, etc., after verbs of saying, +thinking and the like.--Idioms: aller chercher, envoyer chercher, +vouloir bien, valoir la peine. + +1. Don't speak to me. 2. I didn't speak to you. 3. She hardly +pays attention to what people[1] say to her. 4. This table is +good for[2] nothing, but never mind,[3] I don't need[4] it any +longer. 5. I didn't sleep at all[5] last night. 6. That pig isn't +worth the trouble of stealing[6] it. 7. I wrote but[7] a single +sentence. 8. Not a one of us was invited to the dinner. 9. No +author is more celebrated for[8] his wit than he. 10. Nobody +fears him; he never opens his[9] mouth. 11. What have you found? +Nothing. 12. Haven't you any confidence in him? None. 13. I asked +him if he was satisfied and he said no. 14. Has dinner been served? +Not yet. 15. Have they[1] sent for the doctor? I think so.[10] +16. I've only eaten three fish. 17. Nothing is harder than to +talk when one would prefer not[11] to utter a single word. 18. +He can't and[12] won't learn French. 19. Why doesn't he go get +the surgeon? 20. He doesn't know where to find him. 21. He doesn't +stop[13] grumbling.[6] 22. Neither the king nor the rustic knew +how to keep the pig from squealing.[6] 23. Never will I be able +to do it. 24. None of the bombs burst near us. 25. Voltaire ate +nothing but fish. 26. Will you kindly not sing so loudly[14]? +27. Will you pronounce this word? Yes, I am willing. 28. It isn't +worth the trouble. + +[Footnotes 1: on. 2: valoir. 3: n'importe (_omit_ pas). 4: avoir +besoin de. 5: point; _order?_ 6: _infinitive._ 7: ne ... que. +8: par. 9: _definite article_. 10: oui. 11: aimerait mieux ne +pas. 12: ni ne. 13: cesser. 14: fort.] + + +133. PIRON PREND SON RANG + +Piron, pote franais, dnait un jour chez un financier. Comme on +allait se mettre table, une personne distingue de la compagnie +l'engagea passer devant lui pour se rendre dans la salle +manger. Le matre de la maison s'apercevant de leur crmonie, +dit l'homme titr: "Eh! monsieur le comte, c'est un auteur, +ne faites point de faons..." Piron, qui sentait qu'on voulait +l'abaisser, met aussitt le chapeau, et marche firement le premier, +en disant: "Puisque les qualits sont connues, je prends mon +rang." + + +Ou le pote dnait-il un jour?--Comment un certain monsieur a-t-il +voulu tmoigner du respect pour lui?--Le matre de la maison +faisait-il beaucoup de cas de Piron?--Ce dernier s'est-il montr +sensible l'affront?--S'est-il laiss abaisser? + + +134. L'PITAPHE DE PIRON, CRITE PAR LUI-MME + + Ci-gt Piron, qui ne fut rien + Pas mme acadmicien. + + +135. TEL PRE TEL FILS + +Les enfants sont censs admirer les talents de leurs pres. L'oncle +Georges faisait une visite il y a quelque temps chez son frre, +dont le fils a dix ans. "Eh bien! mon neveu, dit-il au petit, je +suppose que vous regardez votre pre comme un grand homme?--D'abord, +rpond le neveu, je ne m'en tais pas aperu, mais quand on m'a +dit que je lui ressemblais, j'ai chang d'avis." + + +Les enfants sont-ils admirateurs des qualits de leurs parents?--De +qui l'oncle parlait-il avec son petit neveu?--Ce dernier admettait-il +le talent de son pre?-- quoi l'a-t-il reconnu? + + +136. COMME ON FAIT SON LIT ON SE COUCHE + +"J'ai remarqu, disait un fat, qui voulait faire le plaisant, +que dans beaucoup de maisons on passe la moiti de la soire +prier les gens de chanter, et l'autre moiti le regretter." + + +137. L'ENFANT STUPIDE + +Le matre d'une petite cole de province reprochait un lve +g de seize ans de ne pouvoir rsoudre un simple problme. "Mais +il est trop difficile pour moi, monsieur, dit l'lve.--Quel ge +avez-vous? demanda le matre.--Seize ans, monsieur.--Seize ans, +et vous ne pouvez rsoudre un problme aussi facile? Savez-vous +bien qu'a votre ge Washington tait dj gomtre?" + +L'lve ne rpondit pas. Aprs la classe, un de ses camarades lui +demanda si Washington s'tait, l'ge de seize ans, distingu +de quelque autre manire. "Tout ce que je sais, dit le gamin, +c'est qu'il tait gomtre mon ge et prsident des tats-Unis + l'ge de notre matre." + + +Quel reproche le matre a-t-il fait l'lve?--Par quel contraste +a-t-il voulu lui faire honte de sa stupidit?--La semonce a-t-elle +eu l'effet dsir?--Quelle rflexion le gosse y a-t-il faite? + +Racontez cette anecdote. + + +138. L'HOMME RECHERCH + +Deux individus taient en grande conversation sur la manire de +russir dans la vie. L'un dit l'autre: "Voyez-vous cet homme +l-bas? Il a laiss derrire lui quantit de gens qui se dmnent +pour le rattraper.--Qui est-il? demanda l'autre.--C'est un conducteur +d'omnibus." + + +139. MEILLEUR MARCH + +C'tait dans un petit _village_ l'poque o le _tabac_ se vendait +sept sous l'once. Un bonhomme entre dans une petite boutique et le +_dialogue_ suivant s'tablit entre lui et la marchande. "Combien +l'once de ce tabac?--Sept sous.--Combien la demi-once?--Quatre +sous.--_Pesez_-m'en une demi-once." La marchande le fit. "__ +_prsent_, pesez-m'en une autre demi-once." + +La bonne femme poussa les deux paquets devant le pratique avec +un sourire, s'imaginant qu'il allait payer l'once entire. Mais +le rus coquin, ayant mis les deux paquets l'un ct de l'autre: +"Le premier, dit-il, _cote_ quatre sous, et celui-ci trois sous, +n'est-ce pas? Eh bien! je n'hsite pas, je prends le dernier. +_Au_ _revoir_." + + +crivez en 100 mots cette histoire. + +Faites des phrases en employant les mots souligns. + + +140. LE MARCHAL DE LUXEMBOURG + +C'tait en 1692. Le marchal de Luxembourg, la tte de 70,000 +Franais, guerroyait contre les Anglo-Hollandais commands par +Guillaume d'Orange. Ce dernier, qui s'tait dj illustr en +plus de vingt combats, tait un adversaire redoutable. Aussi +le marchal, la veille de lui livrer bataille, lana-t-il un +certain nombre d'espions dans la campagne. L'un de ceux-ci, aprs +avoir chapp cent fois au danger d'tre fait prisonnier, fut +enfin pris par les Anglais. On le contraignit crire un faux +avis au marchal de Luxembourg, camp quelques milles seulement. +Celui-ci dispose ses troupes d'aprs cet avis perfide, et l'ennemi +ne tarde pas l'attaquer sur son point le plus faible. La droute +des ntres commence. Mais le marchal change aussitt la disposition +du combat; quoique malade, il charge trois fois en personne et +ramne la victoire sous nos drapeaux. Ce fut la bataille de +Steinkerque. Nos ennemis, aprs y avoir perdu 18,000 hommes, +laissrent entre nos mains environ 80 enseignes et 15,000 +prisonniers. Guillaume enrageait de ne pouvoir battre Luxembourg, +et se moquait des infirmits de son adversaire. Le marchal tait +un peu contrefait, "Ne pourrai-je jamais battre ce vilain bossu? +Disait Guillaume.--Comment sait-il que je suis bossu? ripostait +Luxembourg, il ne m'a jamais vu par derrire!"--CLAUDE AUG. + + +Soyez prt dfinir en franais les verbes qui se trouvent dans +cette histoire et en donner les parties principales. + + +141. FIDLE AUX ORDRES + +Mme de M... tait ordinairement chez elle le vendredi. Un jour +elle avait donn l'ordre son suisse de dire qu'elle n'y tait +pas. Le soir, dans le nombre de ceux qui s'taient prsents, +le suisse lui nomme Mme V..., sa soeur. "Eh! dit-elle, ne vous +ai-je pas dj dit que, quelque ordre que je vous donne,[1] j'y +suis toujours pour elle?" Le lendemain Mme M... sort, Mme V... +revient: "Ma soeur y est-elle?--Oui, madame," rpond le suisse. +Mme V. monte; elle frappe longtemps. Elle redescend. "Il faut +bien que ma soeur n'y soit pas.[1]--.Non, madame, dit le suisse, +mais elle y est toujours pour vous." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel ordre madame avait-elle donn au suisse?--De quai a-t-il +tenu compte, le soir, sa matresse?--En tait-elle contente?--La +soeur est-elle revenue?--Qu'a-t-elle demand?--Le suisse s'est-il +rappel l'ordre de madame?--Est-ce que madame n'tait pas +sortie?--Quel soupon la soeur a-t-elle conu?--Comment le suisse +a-t-il expliqu sa conduite? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI + +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use +of definite article.--Review cardinals and +ordinals.--Age.--Dates.--Fractions. + +EXAMPLES + +Cet homme est avocat (gnral, That man is _a_ lawyer (_a_ + prtre, Anglais, etc.). general, _a_ priest, + _an_ Englishman, etc.). +Son frre est _un_ avocat His brother is a celebrated + (etc.) clbre. lawyer(etc.). +C'est _un_ Franais (un It (he) is a Frenchman (an + acteur, etc.). actor etc.). +Lamartine, pote et homme Lamartine, a poet and politician, + politique, est n Macon. was born at Macon. +Cent livres.--Mille mercis. A hundred books.--A thousand thanks. +Quel homme! What _a_ man! +Dix sous _la_ pice.--Cinq Ten cents _a_ piece.--Five + francs _la_ livre (_le_ francs _a_ pound (_a_ + mtre, etc.). meter etc.). +Deux fois _par_ jour.--Cinq Two times _a_ day.--Five + francs _par_ leon. francs _a_ (or _per_) lesson. +Elle est chez elle le jeudi She is at home _on_ Thursday (or) + (or) les jeudis. every Thursday. +Il est arriv lundi (pass). He came (last) Monday. +Il arrivera mardi (prochain). He will arrive (next) Tuesday. +Le premier mai.--Le deux avril. May first.--April second. +Quel ge a-t-il?--Il a dix ans. How old is he?--He is ten. +Une femme ge de trente ans. A woman thirty years old. +Une demi-heure.--Deux heures et A half hour.--Half past two.--Half + demie.--La. moiti du temps. the time. + +A. 1. Piron was a French poet, who lived[1] in[2] the eighteenth +century.[3] 2. He was born[4] at Dijon, a city of France, July +9, 1689. 3. His father was an apothecary.[5] 4. Piron was[6] +never a member of the Academy. 5. He died[7] January 21, 1773, at +the age of eighty-three.[8] 6. She has spent an hour and a half +singing.[9] 7. Who is that man? He[10] is a marshal of France. 8. +A child seven years old cannot solve these problems. 9. Was he +a Frenchman or an Englishman? 10. I only have half a pound of +tobacco, but I'll give you half of it. 11. He earns ten francs +a day. 12. She always goes out on Sunday. 13. I am going to dine +at an author's house Friday. 14. Last Monday I spent the evening +at my uncle's. 15. I paid ten cents an ounce for[11] this tobacco. +16. Thank-you[12] a thousand times! 17. She says she is only +thirty! 18. The enemy attacked us first.[13] 19. At first[14] +I didn't want to sing. 20. What a man! He changes[15] his[11] +mind[16] a hundred times a day. 21. The President of the United +States receives $75,000 a year. 22. I am going to change[15] +my[11] hat. 23. Whatever[17] problem you give[18] me, I can work +it. + +[Footnotes 1: vivre; _past definite_. 2: . 3: sicle (_m._). +4: natre; _past definite_. 5: pharmacien (_m._). 6: _past +definite_. 7: mourir; _past definite_. 8: _supply_ years. 9: +_with infinitive_. 10: Ce. 11: _omit_. 12: merci. 13: le premier. +14: d'abord. 15: changer de. 16: avis. 17: quelque ... que. +18: _subjunctive, why?_] + +B., Word Study, Use in sentences: audacieux, audace, aussi, aussitt, +autorisation, autorit, habile, habiller, hte, htelier, humble, +humilier, maladresse, maladroit, penser, penseur, pensif. + +Be careful to note that in some cases words are very similar +but are of different meaning and not necessarily from the same +root. + + +142. L'ENSEIGNE DU CHAPELIER + +Un de mes amis, voulant s'tablir chapelier, consulta plusieurs +de ses connaissances sur l'important chapitre de l'enseigne. +Celle qu'il se proposait d'adopter tait ainsi conue: "John +Thompson, chapelier, fait et vend des chapeaux au comptant"; +suivait le chapeau, signe auquel on reconnat tous ceux de sa +profession. Le premier ami dont il rclama les conseils lui fit +observer que le mot chapelier tait tout fait superflu, et +qu'il vaudrait mieux le supprimer; il en convint sur-le-champ +et le mot fut ray. Le second remarqua qu'il tait peu prs +inutile de mentionner que John vendait au comptant. "Peu de gens, +dit-il, achtent crdit un article d'aussi peu d'importance +qu'un chapeau; et, au cas o l'on demanderait crdit, il peut +arriver que le marchand lui-mme trouve[1] propos de l'accorder." +Les mots furent en consquence effacs, et l'enseigne se borna +cette courte phrase: "John Thompson fait et vend des chapeaux." +Un troisime ami l'abrgea encore en affirmant que ceux qui avaient +besoin de se pourvoir d'un chapeau s'inquitaient peu de savoir +par qui il tait fait. Mais quand un quatrime conseiller lut +les mots restants: "John Thompson vend des chapeaux," il s'cria: +"Eh! mon Dieu! croyez-vous qu'on s'imaginera que vous voulez les +donner?" En consquence, deux mots de plus ayant t supprims, +il ne resta que le nom du marchand et l'effigie du chapeau. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +crivez cette histoire. + + +143. LE FAIBLE DES CONTEURS + +Tout conteur se rpte: voil le grand inconvnient du mtier. Un +conteur de profession, auquel on reprochait ce dfaut, rpondit +assez navement: "Il faut bien que vous me permettiez[1] de vous +redire de temps en temps mes petits contes; sans cela je les +oublierais." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel est le faible des conteurs?--Avec qui parlait-on de cet +inconvnient?--Comment s'est-il justifi? + + +144. _L'ASTROLOGUE SAUV_ PAR SA _PRSENCE_ D'ESPRIT + +Un astrologue, sous le rgne de Louis XI, ayant _prdit_ quelque +chose de dsagrable ce roi, sa _majest_, pour se venger, +_rsolut_ de le faire _mourir_. Il envoie le jour suivant chercher +l'astrologue, et ordonne ses gens, un signal donn, de le +jeter par la fentre. Aussitt que le _roi_ le voit: "Vous qui +prtendez, dit-il, tre si _sage_, et savoir si parfaitement la +_destine_ des autres, dites-moi un peu quelle est la vtre, +et combien de temps vous avez encore vivre." L'astrologue, +qui savait qu'il y allait de sa vie, rpondit avec une grande +prsence d'esprit: "Je sais ma destine, et je suis certain de +mourir trois jours avant votre majest." Le roi, l-dessus, loin +de le faire jeter par la fentre, fit prendre, au contraire, le +plus grand _soin_ de lui, et fit tout ce qui tait en son pouvoir +pour retarder la mort de celui qu'il _devait_ sitt suivre. + + +Qu'est-ce que l'astrologue avait prdit?--Quelle tait la rsolution +du roi?--O a-t-il envoy le jour suivant?--Qu'avait-il ordonn ses +gens?--Quelle question le roi a-t-il pose l'astrologue?--Comment +celui-ci y a-t-il rpondu?--Qu'est-ce qui a effray le roi?--Quelle +a t sa conduite aprs l'entrevue? + +Racontez en 200 mots cette histoire. + +Donnez un ou deux mots forms des mots souligns: _sauv_--sauveur, +sauvetage. + + +145. UN MOT DE TRIBOULET + +L'usage des bouffons fut lgu par l'antiquit au moyen ge. +Il se perptua sous les rois de France, et l'emploi d'amuseur +officiel devint une vritable charge la cour des Valois. Les +bouffons taient, en gnral, des nains contrefaits que l'on +affublait d'une livre bizarre et que les rois ou les princes +entretenaient auprs d'eux pour s'amuser de leurs facties. + +Triboulet, qui vcut sous Louis XII et Franois, I, est un de +nos bouffons les plus clbres. Son esprit, fertile en saillies, +ne mnageait personne; mais ses bons mots taient si plaisants +que, d'ordinaire, le rire qu'ils provoquaient disposait +l'indulgence. Cependant il rencontra parfois sur son chemin des +gens qui accueillirent mal ses plaisanteries. Un jour mme, certain +seigneur se fcha si fort contre Triboulet qu'il le menaa de +lui passer son pe travers le corps. Le pauvre bouffon, tout +effray, vint se plaindre au roi du mauvais traitement dont on le +menaait. "Que ton ennemi, s'cria Franois I, ne s'avise[1] pas +de commettre une si sotte action, car je le fais pendre un quart +d'heure aprs.--Merci, prince, rpondit le bouffon; je n'attendais +pas moins de votre gnrosit. Mais voulez-vous mettre le comble + votre bont?--Que dois-je donc t'accorder encore?--Faites-le +pendre un quart d'heure avant."--CLAUDE AUG. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Comment les rois se faisaient-ils divertir autrefois?--L'emploi de +bouffon tait-il important au moyen ge?--Qui est-ce qui servait, +le plus souvent, d'amuseur officiel?--Comment tait-il habill?-- +quelle poque Triboulet a-t-il vcu?--S'amusait-on de ses +plaisanteries?--Est-ce qu'il a fait prendre la mouche ses victimes +quelquefois?--De quai l'a-t-on menac une fois?--Chez qui a-t-il +couru?--Celui-ci qu'a-t-il promis de faire?--Qu'est-ce que Triboulet +a demand encore? + +Soyez prt donner une dfinition des mots les plus difficiles. + + +146. LE PAYSAN ET LE PRINCE + +Il tait une fois un prince puissant et opulent qui pour agrandir +le parc de son chteau, dpouilla un pauvre paysan du seul morceau +de terre qu'il possdait. Un jour, comme il se promenait, triste +et proccup, dans le champ qu'il avait vol, il vit le paysan +qui s'approchait de lui, tenant la main un sac vide. "Je viens +vous parler, prince, dit-il, les larmes aux yeux, de vouloir +bien accorder une grce celui que vous avez vol; souffrez +qu'il emporte[1] de son patrimoine seulement autant de terre +que se sac peut contenir.--Je ne puis vous refuser l'objet de +cette sotte demande," rpondit l'usurpateur. + +Le paysan remplit alors de terre son sac: "J'ai encore une grce + vous demander, dit-il ensuite son fief interlocuteur, c'est de +m'aider charger ce sac sur mon paule." Le prince y consentit, +bien qu'impatient et prt entrer en colre; mais lorsqu'il +voulut soulever le sac plein, il s'cria: "Je suis fou de vouloir +soulever ce sac, il est trop lourd; homme singulier, emportez-le +comme vous pourrez." Alors le paysan, se redressant devant le +prince, lui dit: "Un seul sac de cette terre est dj trop lourd +pour vous, et vous ne craignez pas de charger votre conscience +de tout le poids de ce champ!" + +Frapp de ces paroles, le prince comprit l'injustice de l'action +qu'il avait commise et il restitua aussitt au paysan le champ +qu'il lui avait pris. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +crivez en 300 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII + +Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles. Relative +clause used for active infinitive or present participle.--Review +also weather and time expressions. + +EXAMPLES + +Il faut travailler pour russir. One must work to succeed. +Il me faudra partir demain. I shall have to go to-morrow. +Il faut que l'enfant revienne. The child must come back. +Il lui faut un chapeau neuf. He needs a new hat. +Une femme charmante.--Une A charming woman.--A woman + femme chantant la Marseillaise. singing the Marseillaise. +Je l'ai vu qui travaillait. I saw him work (working). +Il a cess _de chanter._ He has stopped _singing_. +Il vaut mieux rester, il va It is better to stay, it is + pleuvoir. going to rain. +Il est deux heures. It is two o'clock. +Il fait beau temps. The weather is fine. + +A. 1. One must amuse oneself. 2. By [1] telling his stories, +the story-teller keeps[2] himself from forgetting[3] them. 3. +I have to have (I need) a book. 4. It is a question[4] of +getting-revenge[3955 and there remains only[6] one way. 5. It +seems[7] to me that it would be better to avenge yourself by[1] +throwing him out of the window. 6. I see the king coming.[8] 7. +It is half past seven; there still remains a quarter of an hour +for[9] me to work. 8. He was walking in the park, because it +was fine weather. 9. It happened[10] that he came to consult me. +10. It is an important matter. 11. Never mind,[11] it is better +to wait. 12. We must not strike out the two remaining words. 13. +What time is it? Must we be going? 14. It is fitting[12] that +she remain[13] here. 15. She must amuse the children by telling +them amusing stories. 16. Triboulet knows that his life is at +stake.[14] 17. He is sure of dying.[3] 18. Far from amusing[3] me, +he angered me. 19. Wishing to buy a hat, he entered the hatter's. +20. The following week it rained. 21. After filling[15] the sack, +he started[16] to lift it. 22. Let[17] them[18] not have[19] +him hanged.[20] 23. Do not suffer the peasant to approach[21] +me. + +[Footnotes 1: en. 2: empcher. 3: _not present participle._ +4: s'agir. 5: se venger 6: ne ... que. 7: sembler. 8: _relative +clause._ 9: _omit._ 10: arriver. 11: n'importe. 12: convenir. +13: _subjunctive, why?_ 14: il y va de sa vie. 15: _perfect +infinitive._ 16: vouloir. 17: que. 18: on. 19: faire; +_subjunctive, why?_ 20: _infinitive._ 21: s'approcher de; +_subjunctive, why?_] + +B. Word Study. Use in sentences: personne, personnage, perte, +perdre, prir, pril, piti, piteux, plaindre, plainte, pleurer, +pleuvoir, poison, poisson, port, porte, pouvoir, pourvoir, propos, +propre, repas, repasser, rester, reposer, sanglant, sanglot. + + +147. LA TTE SUR LES PAULES + +Quand Robespierre fut guillotin, un officier gascon de l'arme +franaise exprima ainsi l'effroi que lui avait inspir ce tyran: +"Toutes les fois que j'entendais profrer le nom de Robespierre, +je portais la main ma tte pour m'assurer qu'elle tait encore +sur mes paules." Ce que c'est que d'avoir l'humeur gasconne! + + +Dans quelle poque Robespierre a-t-il jou un rle +prpondrant?--Comment est-il mort?--L'officier gascon a-t-il +t un tmoin oculaire de sa mort?--Quel sentiment a-t--il conu +du grand homme? + + +148. L'IMITATION DU TONNERRE + +Un voyageur racontait avec un air de vrit des histoires si +incroyables qu'un de ses auditeurs, vex de son impertinence, +lui dit: "Mais, monsieur, tout cela est peu de chose quand je +puis vous assurer que le clbre organiste Vogler imita une fois +le tonnerre d'une manire si parfaite, qu'il fit cailler le lait + trois lieues la ronde." + + +De quoi le voyageur parlait-il?--Ses histoires avaient-elles +l'air d'tre des contes en l'air?--S'est-on lass de l'entendre +en conter?--Comment s'est-on jou de lui?--Jusqu'o allait le +talent de Vogler? + + +149. LE PR PAV + +Un homme de la campagne se plaignait un homme de la ville que +les taupes ravageaient son pr: "Parbleu! vous tes bien bon, +rpond le citadin, faites-le paver." + + +Avec qui le campagnard s'entretenait-il?-- quel sujet a-t-il +tmoign de l'inquitude?--Comment les taupes sont-elles +nuisibles?--Les citadins sont-ils gnralement trs ferrs sur +les choses de la campagne?--Celui dont il est question faisait-il +exception la rgle gnrale? + + +150. LE FAT DBOUT + +Un paysan, charg de fagots, criait en passant dans une rue: +"Gare! gare!" afin de ne heurter personne. Un fanfaron croyant +qu'il tait au-dessous de lui de se dranger, se laissa accrocher, +et son habit fut dchir. Il s'emporte alors contre le paysan, et +le traduit devant le juge de paix pour lui faire payer son habit. +Le paysan, tant interrog, ne rpond rien. "tes-vous muet, mon +ami? lui dit le magistrat.--Non, interrompit le plaignant, il +fait le muet maintenant, parce qu'il ne peut pas se dfendre; +mais quand je l'ai rencontr ce matin, il criait si fort "Gare! +gare!" qu'on aurait pu l'entendre une lieue.--Et pourquoi donc, +lui dit le juge de paix, ne vous tes-vous pas gar?" Il va sans +dire que le fat fut dbout de sa demande. + + +De quai ce paysan tait-il charge?--Qu'est-ce qu'il +criait?--Qu'est-il arriv un fanfaron?--Qu'est-ce qu'il a fait +au paysan?--Quelle a t la conduite de celui-ci?--Le magistrat +que lui a-t-il demand?--Qu'est-ce que le plaignant a dit +ensuite?--Est-ce qu'il s'est trahi par cette dclaration? + +Racontez en 150 mots cette histoire. + + +151. PROBIT D'UN PAYSAN + +Dans une campagne que nos troupes firent en Flandre, un capitaine +de cavalerie reut l'ordre d'aller au fourrage avec sa compagnie. +Il aperoit de loin une cabane, il y dirige ses pas et frappe la +porte. Un vieillard se prsente. "Brave homme, dit le capitaine, +montrez-moi, je vous prie, un champ o je puisse[1] faire fourrager +mes cavaliers.--Volontiers," rpond le vieillard. Aussitt le +bonhomme se met en tte du dtachement et remonte avec lui le +vallon. Aprs un quart d'heure de marche, ils rencontrent un beau +champ d'orge. "Voil ce qu'il nous faut, dit le capitaine.--Attendez +un peu, reprend le paysan, et vous serez content." On continue +de marcher, et un quart de lieue plus loin on trouve un nouveau +champ d'orge o le paysan invite les cavaliers descendre. La +troupe met pied terre, coupe le grain, le met en trousse, et +remonte cheval. L'officier dit alors son guide: "Mon brave +homme, vous nous avez fait faire une course inutile: le premier +champ valait bien celui-ci.--Cela est vrai, rpliqua le vieillard, +mais il n'est pas moi." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Dans quel pays les troupes se trouvaient-elles?--Quel ordre le +capitaine a-t-il reu?--O s'est-il dirig?--Qui lui a ouvert, +quand il a frapp?--Le bonhomme voulait-il bien montrer au capitaine +ce qu'il cherchait?--O est-on all ensuite?--Pourquoi le paysan +est-il all si loin? + +crivez cette histoire. + + +152. LE QUART D'HEURE DE RABELAIS + +Rabelais, ce qu'on raconte, se trouva un jour Lyon sans argent +pour payer son hte, et en mme temps il se voyait dans +l'impossibilit de continuer son voyage jusqu' Paris. L'ingnieux +auteur eut alors recours au stratagme suivant: il fit crire, +par un enfant, des tiquettes qu'il colla sur de petits sachets; +elles portaient les mots: poison pour le roi, poison pour la reine, +poison pour le dauphin. L'enfant effray prvint l'aubergiste et +celui-ci, pris d'un beau zle, fit aussitt arrter notre homme. +Rabelais fut conduit Paris sous bonne escorte..., et aux frais +de l'tat. Arriv dans la capitale, il demanda qu'on le ment[1] +immdiatement devant le roi. Franois I, en reconnaissant le +prtendu criminel qu'on lui prsentait, devina qu'il s'agissait de +quelque beau tour. Il se fit conter les faits et en rit beaucoup +avec le hros de l'aventure. C'est dans cette anecdote qu'il +faudrait, d'aprs certains auteurs, voir l'origine d'une expression +bien connue: nous voulons parler du "quart d'heure de Rabelais." +On appelle ainsi le moment quelquefois embarrassant o il faut +dlier les cordons de la bourse, et, par extension, tout moment +fcheux et dsagrable.--CLAUDE AUGE. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +O se trouvait Rabelais?--Pourquoi ne pouvait-il continuer son +voyage Paris?--De quel stratagme a-t-il us pour y arriver?--Le +garon s'est-il effray?-- qui a-t-il dit la chose?--Que devint +Rabelais?--Qu'est-ce qu'il a demand une fois arriv Paris?--Le +roi l'a-t-il reconnu?--Le roi a-t-il pris la chose en bonne ou en +mauvaise part?--Fait-on quelquefois allusion cet incident?--Quelle +expression s'emploie en parlant d'une situation embarrassante? + +Donnez une dfinition des mots les plus difficiles. + + quelle poque Rabelais a-t-il vcu? + + +153. LA MONTRE DE NEWTON + +On s'amuse souvent et avec raison des distractions des professeurs. +Plus on concentre ses facults sur des questions philosophiques, +et moins on s'aperoit de ce qui se passe dans la vie matrielle. +Voici une anecdote l'appui de cette thse: + +Newton, illustre penseur anglais, tait un jour absorbe dans +ses profondes mditations philosophiques, lorsque sa domestique +entra dans son cabinet de travail; elle apportait une casserole et +un oeuf frais qu'elle voulait faire cuire en prsence du matre, +pour qu'il ft[1] point; c'tait le djeuner habituel du savant. +Newton, qui voulait tre seul, lui dit de s'en aller, qu'il ferait +cuire l'oeuf lui-mme. La domestique mit l'oeuf sur la table, + ct de la montre du philosophe, en faisant ce dernier la +recommandation de ne le laisser que trois minutes dans l'eau +bouillante, puis se retira. Quel ne fut pas son tonnement, +lorsqu'elle revint une demi-heure aprs pour desservir, de trouver +son matre devant la chemine regardant attentivement l'oeuf +qu'il tenait la main pendant que la montre bouillait dans la +casserole. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quels sont, dans cette anecdote, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII + +The causative construction.--Active infinitive with _faire, laisser, +entendre_, and _voir_. + +EXAMPLES + +Je fais tudier mon fils. I make my son study. +Je fais tudier ses leons I make my son study his lessons. + (_or_ par) mon fils. +Je le fais tudier. I make him study. +Je les lui fais tudier. I make him study them. +Elle va se faire faire une robe. She is going to have a dress made. +Je l'entends chanter /I hear him sing. + \I hear it sung. +Je me laisse amuser. I allow myself to be amused. +Il se laisse tomber. He lets himself drop. +Je les vois venir. I see them coming. +Je l'ai vu battre. I saw him beaten. + +A. 1. Did you hear him tell that story? 2. Yes, but I had heard +it told so often that I didn't laugh at [1] it this time. 3. +Thunder makes milk sour. 4. They[2] are going to have this street +paved. 5. Don't let your coat get[3] torn.[4] 6. I saw this man +struck. 7. I am going to make him pay for[3] it. 8. He had himself +led before the king. 9. The king will have the story told to +him(self). 10. Rabelais made the boy write. 11. He made him write +some labels. 12. If the king heard this talked of, he would have +me arrested. 13. Do you know how[3] to cook eggs? 14. He gets +absorbed in (lets himself be absorbed by) his work. 15. I am +going to have a coat made for[3] me. 16. I am going to have it +made by the tailor.[5] 17. He will charge[6] me 200 francs for[3] +it. 18. Unless[7] it is[8] bad weather to-morrow, I shall go +walking. 19. The innkeeper asks that he be informed[9] when the +king arrives. 20. The servant withdraws, so her master may be[9] +alone. + +[Footnotes 1: _of it_. 2: on. 3: _omit_. 4: _active infinitive_. +5: le tailleur. 6: faire payer. 7: moins que. 8: _subjunctive +of_ faire, _introduced_ by ne. 9: _subjunctive, why?_ 10: _tense?_] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +154. LES DUELLISTES + +Le roi de Sude Gustave-Adolphe _considrait_ les _combats +singuliers_ comme l'_anantissement_ de la discipline. Dans le +_dessein_ de _dtruire_ cette _coutume barbare_, il avait prononc +la peine _capitale_ contre tous ceux qui _iraient sur le terrain_. +Quelque temps aprs que cette _volont royale_ et t _porte_, +deux officiers qui avaient eu quelques _contestations_ ensemble +demandrent au _roi_ l'_autorisation_ de vider leur _querelle_ +l'_pe_ la main. Gustave fut d'abord _indign_ de la +_proposition_; il y _adhra cependant_; mais il ajouta qu'il +_voulait tre tmoin du_ combat, dont il _indiqua_ l'heure et +le lieu. + +Le jour _venu_, il s'y rend avec un corps d'infanterie qui _entoure_ +les deux _champions_; puis il appelle _l'excuteur des +hautes-oeuvres_, et lui dit: "Ces deux hommes vont se battre; ds +qu'il y en aura un de tu, coupe _devant moi_ la tte l'autre." +A ces _paroles_, les deux officiers _restrent_ quelque temps +_interdits_; mais bientt, _reconnaissant_ la faute qu'ils avaient +_commise_, ils se _jetrent_ aux pieds du _monarque_, en +_sollicitant_ son pardon, et en se _jurant_ l'un l'autre une +ternelle amiti. + + +155. MAUVAISE QUALIFICATION + +Un bon jeune homme s'est prsent un commerant dans l'espoir +d'obtenir une place chez lui. On avait justement besoin d'un +commis. "Quelles sont vos qualifications pour l'emploi vacant? +demanda l'homme d'affaires.--Je suis dans le commerce depuis +cinq ans, et je m'occupe toujours de mon affaire, rpondit le +jeune homme, qui comptait ainsi faire une bonne impression.--En +ce cas, nous ne pouvons nous entendre, rpliqua l'autre. J'ai +besoin de commis qui s'occupent[1] toujours de la mienne." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + + qui le jeune homme s'est-il adress?--Dans quel but?--Y avait-il +une place vacante?--Le candidat possdait-il de bonnes +qualifications?--Depuis quand tait-il dans le commerce?--A-t-il +russi obtenir la place?--Pourquoi? + +Faites ce rcit de mmoire. + + +156. PRIS SUR LE VIF + +Un jeune homme avait fait faire sa photographie; le photographe +attendait depuis longtemps qu'on vnt[1] la lui payer. Un jour le +pre du jeune homme l'accosta sur la rue. "C'est une excellente +photographie que vous avez faite de mon fils, dit le pre enchant, +je vous en fais mes compliments. Vous a-t-il pay?--Pas encore, +monsieur.--Je vous le disais bien, s'cria le pre, de plus en +plus charm, c'est tout lui!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +157. LA RUSE DU SACRISTAIN + +Le cur d'une glise de village aperut un jour le sacristain +prendre une pice d'un franc dans l'assiette de la collecte et +la mettre tranquillement dans sa poche. Le service fini, il va +droit lui et svrement l'accuse de vol. "Tranquillisez-vous, +monsieur le cur, dit le sacristain, voil plusieurs annes que +cette pice rend de bons services l'glise. Je la mets le premier +dans l'assiette, de sorte que les messieurs et les dames, voyant +un pauvre homme comme moi donner tant d'argent la fois, aient[1] +honte d'en mettre moins." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le cur a vu faire au sacristain?--Quelle conclusion +a-t-il tire de cette action?--Quel parti a-t-il pris?--Le sacristain +s'est-il disculp?--Comment avait-il l'habitude de donner l'exemple +aux paroissiens? + +crivez en 100 mots cette anecdote. + + +158. INGNIOSIT D'UN CADI + +Un marchand chrtien avait confi un certain nombre de balles de +soie un chamelier turc. Ce dernier devait les conduire d'Alep + Constantinople et leur propritaire devait les escorter. Mais + peine celui-ci se fut-il mis en route que la fivre le prit +et l'obligea s'arrter. Comme au bout d'un certain temps il +n'tait pas encore arriv Constantinople, le conducteur de +caravanes forma bientt un projet malhonnte; il vendit les soies +et abandonna l'humble mtier de chamelier. Cependant un habile +mdecin gurit miraculeusement le marchand chrtien. + +Longtemps notre homme chercha en vain l'ancien chamelier. Enfin il +le dcouvrit et lui rclama les balles de soie. Mais le malhonnte +musulman nia le dpt; il prtendit mme que personne ne l'avait +jamais connu comme chamelier. Aussi les contestants portrent-ils +l'affaire devant le cadi. Malheureusement, faute de preuves, ce +magistrat ne put prendre aucune dcision. Mais cet homme habile +avait conu une ide ingnieuse. peine les plaideurs avaient-ils +pris le chemin de la rue: "Chamelier, chamelier; un mot!" cria +le cadi. Le Turc, oubliant qu'il avait abjur cette profession, +tourna aussitt la tte. peine eut-il ainsi trahi son identit +que le cadi le rappela et le condamna rembourser au chrtien +le prix des balles de soie. On lui appliqua, en outre, pour sa +friponnerie, une vigoureuse bastonnade. + + +Soyez prt donner une dfinition en franais des adjectifs et +des adverbes. + + +159. UN JUGEMENT QUITABLE + +Un migr franais, se voyant oblig de passer l'hiver dans un +village de Westphalie, voulut acheter du bois, dont il avait grand +besoin. Il en voit passer sur une charrette, et il le marchande. +Le voiturier, s'apercevant qu'il a affaire un tranger, lui +demande trois louis de ce qui vaut tout au plus huit francs. Le +march conclu, le voiturier se rend au cabaret pour y djeuner, et +se vante d'avoir tromp l'tranger, disant que son bois tait lui +et qu'il avait le droit de le vendre le prix qu'il voulait, sans +que personne y trouvt[1] redire. Le djeuner fini, le voiturier +demande ce qu'il doit. "Trois louis, rpond l'aubergiste.--Comment! +trois louis un si maigre repas?--Oui, c'est mon bien; je suis libre +d'en demander le prix que je veux. Si vous n'tes pas content, +allons chez le bourgmestre." Cette proposition est accepte. Ils +exposent leur cause devant le magistrat. Celui-ci, rendant son +jugement sur les rclamations du voiturier, pronona en faveur +de l'aubergiste. Il se fit remettre les trois louis, donna huit +francs au voiturier pour prix de son bois, obligea celui-ci +payer deux francs l'aubergiste, et il confia le reste ce +dernier qui courut le porter au Franais. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +crivez cette histoire. + + +160. LES LANGUES D'SOPE + +sope, esclave du philosophe grec Xanthus, reut un jour de son +matre, qui avait invit plusieurs amis dner, l'ordre d'acheter +au march ce qu'il y aurait de meilleur, et rien autre chose. "Je +t'apprendrai, dit en lui-mme le Phrygien, spcifier ce que +tu souhaites, sans t'en remettre la discrtion d'un esclave." +Il n'acheta donc que des langues, qu'il fit accommoder toutes +les sauces: l'entre, le second service, l'entremets, tout ne +fut que langues. Les convis lourent d'abord le choix d'sope; + la fin ils s'en dgotrent. "Ne t'avais-je pas ordonn, dit +Xanthus, d'acheter ce qu'il y avait de meilleur?--H! qu'y a-t-il +de meilleur que la langue? rpondit sope. C'est le lien de la +vie civile, la clef des sciences, l'organe de la vrit et de +la raison; par elle, on btit des villes et on les police; on +instruit, on persuade, on rgne dans les assembles; on s'acquitte +du premier de tous les devoirs, qui est de louer les dieux.--Eh +bien! reprit Xanthus, qui prtendait l'embarrasser, achte-moi +demain ce qu'il y a de pire: ces mmes personnes viendront chez +moi, et je veux diversifier." + +Le lendemain, sope ne fit encore servir que des langues, disant +que la langue est la pire chose qui soit[1] au monde: "C'est la +mre de tous les dbats, la nourrice de tolls les procs, la +source des divisions et des guerres. Si elle est l'organe de +la vrit, elle est aussi celle de l'erreur, et, qui pis est, +de la calomnie. Par elle, on dtruit les villes: si, d'un ct, +elle loue les dieux, de l'autre, elle est l'organe du blasphme +et de l'impit." + +Les langues d'sope sont restes clbres pour dsigner ce qui, +pouvant tre envisag sous deux aspects opposs, donne prise +galement la louange et la critique. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle est la morale de cette anecdote? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV + +Tenses used with _depuis, voici (voil)... que, il y a... que; +pendant_.--Future with _quand, lorsque, aussitt que, ds +que_.--Inverted order after expressions such as _ peine, aussi_, +etc., and after direct quotations. + +EXAMPLES + +Il est ici depuis un mois. He has been here for a month. +Il a parl pendant une heure. He talked for an hour (but has + stopped). +Voici une heure que je vous I have been waiting for you an + attends. hour. +Elle travaillait depuis une heure. She had been working for an hour. +Aussitt qu'il arrivera, je le As soon as he comes, I'll tell him. + lui dirai. + peine mon frre fut-il parti... Hardly had my brother gone... + +A. 1. He has been in business for two years. 2. How long[1] had +you been waiting for me? 3. It was more than a year that he had +been busy[2] with that affair. 4. It has been a long time that +he has been here. 5. He could hardly finish the service. 6. The +curate saw him take the money, therefore he went straight to him +and accused him of theft. 7. "You have stolen," he said to him. +8. As soon as[3] I have finished, I shall go and speak to him. 9. +I shall stop in Paris for two weeks. 10. I had been there a long +time, when he arrived. 11. As soon as[4] I arrive, I shall tell +him to start on his way. 12. At the end of a certain time, they +gave up the project. 13. In vain did he look for the merchant. +14. Perhaps he will do that for me. 15. Scarcely had he entered, +when he saw the lady that he had been looking for[5] so[6] long. +16. When he pays me, I will tell you (it). 17. How long has he +owed you the money? 18. I am looking for a man who knows[7] the +road to Constantinople. 19. I stopped so[8] he could[7] talk +to me. 20. The merchant fell ill, so[8] he could[9] not go to +Constantinople. 21. I am going to pass the winter there, without[10] +anybody's[11] knowing[7] it. 22. War is the worst thing that +can[7] happen. + +[Footnotes 1: Depuis quand. 2: s'occuper. 3: aussitt que. 4: ds +que. 5: chercher. 6: si. 7: _subjunctive, why?_ 8: de sorte que. +9: _indicative, why?_ 10: sans que. 11: personne.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +161. LE RGULUS FRANAIS + +Tout le monde _sait_ l'histoire de Rgulus, ce Romain qui, _pris_ +par les Carthaginois, et envoy Rome, sur sa parole, pour +_proposer_ un change de captifs, _dissuada hroquement_ le +Snat d'accepter les _offres_ faites, et _revint_ Carthage o +l'attendaient d'_horribles_ supplices. _En revanche, beaucoup_ +de Franais _ignorent certainement_ qu'un de leurs compatriotes +montra autant de _courage_ et de grandeur d'me que Rgulus. + +En 1665, un officier de Saint-Malo, _nomm_ Pierre Porcon de la +Barbinais, commandant une frgate de trente-six canons, faisait +_bravement_ la chasse aux Barbaresques qui _infestaient_ alors la +Mditerrane. Il n'_eut_ d'abord que des _succs_. Mais bientt, +_attaqu_ par des forces de beaucoup suprieures aux siennes, +il _tomba entre les mains_ du dey d'Alger. Celui-ci l'envoya +_demander_ la paix Louis XIV, aprs lui avoir fait _jurer_ +de _revenir_ si ses ngociations _chouaient_. Porcon partit, +mais il ne fit qu'_ contre-coeur_ au roi les _propositions_ du +dey, et il les aurait vues regret _acceptes_. Elles furent +_repousses_. Aussitt le brave marin partit pour Saint-Malo, y +mit ordre ses affaires; malgr les _supplications_ des _siens_, +il repartit pour Alger o il fut dcapit en arrivant.--CLAUDE +AUG. + + + + +ABRVIATIONS + +_adj._, adjectif. +_adv._, adverbe. +_art._, article. +_av. J.-C._, avant Jsus-Christ. +_c._, centimes. +_conj._, conjonction. +_dm._, dmonstratif. +_E._, Est. +_etc._, et ctera. +_ex._, exemple. +_f._, fminin. +_fam._, familier. +_fig._, figurment. +_fr._, francs. +_indf._, indfini. +_interj._, interjection. +_invar._, invariable. +_kil._, kilomtres. +_loc. conj._, locution conjonctive. +_m._, masculin. +_N._, Nord. +_N._ ou _n._, nom. +_num._, numral. +_0._, Ouest. +_ord._, ordinal. +_pers._, personnel. +_pl._, pluriel. +_pop._, populaire. +_poss._, possessif. +_prp._, prposition. +_pr._, pronom. +_rel._, relatif. +_S._, Sud. +_sing._, singulier. +_subj._, subjonctif. +_V._, voir. + + + + +VOCABULAIRE + + +A + +, _prp._, exprime un rapport de tendance, de situation _ou_ + de provenance. +ABAISSER, faire descendre. +ABANDONNER, quitter, renoncer . S'--, se livrer. +ABCS, _m._, amas de pus dans une cavit accidentelle _ou_ + naturelle du corps. +ABJURER, renoncer. +ABOLIR, supprimer, annuler. +ABONDANT, E, qui abonde. +ABONDER, tre, avoir _ou_ produire en abondance. +ABORD, _m._, action d'aborder. D'--, ds le premier instant. +ABORDER, approcher, accoster. +ABRGER, rendre plus court. +ABSENCE, _f._, loignement; dfaut de prsence. +ABSOLON, fils de David, rvolt contre son pre. +ABSOLUMENT, sans restriction. +ABSORBER, s'imbiber de; occuper fortement. S'--, se plonger, + s'abmer. +ABSTINENCE, _f._, action de s'abstenir; dite, jeune. +ABUSER, tromper; user mal. +ACADMIE, _f._, socit de gens de letters, de savants _ou_ + d'artistes. +ACCEPTER, agrer ce qui est offert. +ACCS, _m._, abord; entre; attaque d'un mal. +ACCLAMATION, _f._, cri de joie, d'admiration, d'enthousiasme d'une + assemble, d'une multitude. +ACCLAMER, saltier par des acclamations. +ACCOMMODER, rendre commode; apprter manger. +ACCOMPLIR, achever, remplir, raliser, excuter. +ACCORD, _m._, harmonie, conformit de sentiments; bonne intelligence. +ACCORDER, donner. +ACCOSTER, aborder quelqu'un pour lui parler. +ACCOUDER, appuyer sur le coude. +ACCROCHER, suspendre. +ACCUEIL, _m._, rception. +ACCUEILLIR, recevoir, agrer. +ACCUSATION, _f._, imputation; reproche. +ACCUS, E, personne qui on impute une information pnale. +ACHALANDER, attirer des clients. +ACHAT, _m._, action d'acheter. +ACHETER, acqurir prix d'argent. +ACHEVER, terminer, consommer. +ACQURIR, devenir possesseur, par achat, par le travail, _etc._ +ACQUITTER, dclarer non coupable. +ACTEUR, _m._, ACTRICE, _f._, qui joue un rle dans un vnement; + artiste qui joue au thtre. +ACTION, _f._, manifestation d'une nergie; occupation; mouvement; + part dans une entreprise financire. +ACTIONNAIRE, _n._, qui possde une _ou_ plusieurs actions dans + une entreprise financire _ou_ commerciale. +ACTIUM, promontoire de Grce, clbre par la victoire navale + d'Octave et d'Agrippa sur Antoine et Cloptre en 31 av. J.-C. +ADHRER, tenir fortement. +ADJUGER, attribuer en justice l'une des parties une proprit + conteste. +ADMETTRE, reconnatre comme vrai. +ADMIRABLEMENT, d'une manire admirable, parfaite, tonnante. +ADMIRATEUR, TRICE, qui admire. +ADMIRATION, _f._, action d'admirer; sentiment qu'prouve l'me + quand on est frapp par les caractres du bien. +ADMIRER, considrer avec un tonnement ml de plaisir; trouver + trange. +ADOPTER, prendre; embrasser; admettre; approuver. +ADORATEUR, TRICE, qui adore. +ADORER, aimer avec passion; rendre Dieu le culte qui lui est d. +ADOSSER, appuyer contre. +ADRESSE, _f._, endroit o quelqu'un demeure; dextrit, finesse. +ADRESSER, envoyer directement. S'-- QUELQU'UN, lui adresser + la parole. +ADROIT, E, qui a de l'adresse. +ADVENIR, arriver par accident. +ADVERSAIRE, _m._, comptiteur, concurrent, rival, ennemi. +AFFAIRE, _f._, tout ce qui est l'objet d'une occupation. MON + --, ce que je cherche. HOMME D'--S, qui fait le commerce. + AVOIR -- QUELQU'UN, avoir besoin de lui parler. SE TIRER + D'--, sortir d'un mauvais pas. +AFFICHE, _f._, avis placard dans un lieu public. +AFFIRMER, assurer, soutenir qu'une chose est vraie. +AFFLIGER, causer de l'affliction, dsoler. +AFFRONT, _m._, insulte, outrage fait publiquement. +AFFUBLER, habiller d'une manire bizarre. +AFIN, _conj. ou prp._, qui marque l'intention. +GE, _m._, temps coul depuis la naissance. +G, E, qui a tel ge; vieux. +AGENT, _m._, celui qui fait les affaires d'autrui. +AGIR, produire effet; faire. IL S'--, il est question. +AGITER, branler, secouer. +AGNEAU, X, _m._, petit de la brebis. +AGRANDIR, rendre plus grand. +AGRABLE, qui plat. +AGRER, recevoir bien, approuver. +AIDE, _f._, secours, assistance. +AIDER, seconder, assister. +AIGU, U, termin en pointe; perant. +AILLEURS, en un autre lieu. D'--, de plus, du reste. +AIMABLE, digne d'tre aim; de nature plaire. +AIMABLEMENT, avec amabilit. +AIMANT, port l'amiti. +AIMER, avoir de l'amiti, de l'affection _ou_ du got pour. +AN, E, plus g qu'un autre; n le premier. +AINSI, de cette faon; donc. +AIR, _m._, atmosphre. PRENDRE L'--, se promener. +AIR, _m._, apparence. AVOIR L'-- DE, sembler. +AISE, _f._, contentement, tat agrable. SON --, sans se gner, + commodment. +AIS, E, facile; qui a quelque fortune. +AISMENT, facilement, avec aisance. +AJOUTER, joindre, augmenter. +ALENTOURS, _m. pl_., lieux circonvoisins, environs. +ALEP, ville de Turquie d'Asie. +ALEXANDRE LE GRAND, roi de Macdoine, n en 356 av. J.-C. Il fut + un grand conqurant. +ALGER, capitale de l'Algrie. +ALLEMAND, E, de l'Allemagne (_tat de l'Europe centrale, capitale + Berlin_). +ALLER, se transporter, se mouvoir; marcher; convenir. S'EN --, + se retirer. +ALLUSION, _f._, mot, phrase qui fait penser une personne _ou_ + une chose sans qu'on en parle. +ALORS, en ce temps-l, en ce cas-l. +ALPHONSE V, roi d'Aragon, de Naples et de Sicile (1416-1458). +ALTRER, changer en mal, falsifier, refroidir. +ALTERNATIVE, _f._, succession de choses qui reviennent tour + tour; choix. +ALTERNER, se succder avec rgularit. +ALTESSE, _f._, titre d'honneur donn aux princes et aux princesses. +AMABILIT, _f._, affabilit, douceur. +AMATEUR, _m._, qui a du got, du penchant pour quelque chose. +AMBASSADEUR, _m._, reprsentant d'un tat prs d'une puissance + trangre. +AMBITION, _f._, dsir immodr de gloire, de fortune, _etc._ +AMBULANT, E, qui va d'un lieu un autre. +ME, _f._, principe de la vie; qualits morales; conscience. +AMENDE, _f._, peine pcuniaire. +AMENER, conduire en menant; occasionner. +AMREMENT, avec amertume, d'une faon irritante. +AMRICAIN, E, d'Amrique. +AMRIQUE, _f._, l'une des cinq parties du monde, dcouverte par + Christophe Colomb en 1492. +AMI, E, avec qui on est li d'une affection rciproque. +AMIABLE, affectueux, gracieux. L'--, amicalement. +AMICAL, E, AUX, inspir par l'amiti. +AMICALEMENT, d'une manire amicale. +AMITI, _f._, attachement mutuel. +AMORCE, _f._, appt, ce qui attire. +AMOUR, _m._, sentiment par lequel le coeur se porte vers ce qui + lui plat fortement. +AMOUREUSEMENT, avec amour. +AMOUREUX, EUSE, qui aime avec passion. +AMOUR-PROPRE, _m._, sentiment qu'on a de sa propre valeur. +AMPHITHTRE, _m._, partie d'un thtre en face de la scne. +AMUSER, divertir, rcrer. +AMUSEUR, _m._, qui amuse. +AN, _m._, anne; douze mois. L'-- 1919, en 1919. +ANCTRE, _m._, de qui l'on descend. +ANCIEN, ENNE, antique, vieux; qui n'est plus en fonctions. +ANDOUKOVITCH, nom propre (_de famille_). +NE, _m._, nom d'un animal domestique, plus petit que le cheval. +ANANTISSEMENT, _m._, destruction. +ANECDOTE, _f._, petit fait historique; historiette. +ANECDOTIQUE, qui tient de l'anecdote. +ANGLAIS, E, d'Angleterre. +ANGLETERRE, _f._, partie sud de la Grande-Bretagne. +ANGLO-HOLLANDAIS, E, qui se rapporte l'Angleterre et la Hollande. +ANIMAL, AUX, _m._, tre dou de mouvement et de sensibilit. +ANNE, _f._, espace de douze mois. +ANNONCER, faire savoir, manifester; prdire. +ANTIQUE, trs ancien; de mode passe. +ANTOINE (MARC), neveu de Csar, membre du deuxime triumvirat + (83-30 av. J.-C.) +ANTONYME, _m._, mot qui, par rapport un autre, a le sens + directement oppos. +APERCEVOIR, voir; voir subitement. S'-- DE, remarquer. +APLATIR, rendre plat; faire taire. +APLOMB, _m._, assurance. +APOSTME, _m._, tumeur extrieure. +APTRE, _m._, celui qui cherche propager une doctrine. +APPAREIL, _m._, ensemble d'organes. +APPARENCE, _f._, ce qui apparat au dehors; faux semblants; + probabilit. +APPARTEMENT, _m._, logement compos de plusieurs pices. +APPARTENIR, tre la proprit de. +APPEL, _m._, action d'appeler. +APPELER, nommer pour faire venir. +APPTIT, _m._, inclination qui porte dsirer une chose pour + la satisfaction des sens; dsir de manger. +APPLAUDIR, battre des mains en signe d'approbation; louer; approuver. +APPLICATION, _f._, emploi, action d'appliquer. +APPLIQUER, mettre, donner; faire servir. +APPORTER, porter quelqu'un. +APPRENDRE, saisir par l'esprit, tudier; informer. +APPRTER, prparer, accommoder. +APPRIVOISER, rendre un animal moins farouche; rendre une personne + plus sociable. +APPROCHER, mettre proche; devenir proche. +APPROUVER, agrer une chose, y consentir; juger bon, louable. +APPUI, _m._, soutien, support. +APPUYER, soutenir par le moyen d'un support. +APRS, la suite; la suite de. +APRS-MIDI, _f._, partie du jour depuis midi jusqu'au soir. +ARABIE, vaste pninsule l'ouest de l'Asie mridionale. +ARAGO, l'un des plus grands savants du XIXe sicle (1786-1853). +ARAGON, contre au N.-E. de l'Espagne. +ARBRE, _m._, plante ligneuse (_qui fournit le bois_). +ARCHIAS, tyran de Thbes. +ARDEUR, _f._, chaleur extrme; activit excessive. +ARNE, _f._, espace sabl, pour les jeux, les combats, _etc._ +ARGENT, _m._, mtal blanc; toute sorte de monnaie. +ARISTOTE, clbre philosophe grec (384-322 av. J.-C.). +ARME, _f._, instrument qui sert attaquer _ou_ dfendre. +ARME, _f._, ensemble des troupes rgulires d'un tat. +ARRACHER, dtacher avec effort. +ARRANGER, mettre en ordre; terminer l'amiable. +ARRTER, faire rester en place; apprhender. +ARRIRE, derrire. -- -PENSE, pense cache. +ARRIVE, _f._, action d'arriver. +ARRIVER, venir; se produire. +ARROSER, humecter par l'irrigation. +ART, _m._, application des connaissances la ralisation d'une + conception; adresse. +ARTICLE, _m._, tout objet de commerce; division. +ARTICULER, dduire par articles; joindre; prononcer. +ARTIFICIEL, ELLE, qui se fait par art. +ARTIFICIELLEMENT, d'une manire artificielle. +ASPECT, _m._, vue d'un objet; manire dont il se prsente la vue. +ASSAILLIR, attaquer vivement. +ASSASSINER, tuer de dessein prmdit _ou_ avec trahison. +ASSEMBLE, _f._, runion de personnes dans un mme lieu. +ASSEOIR, mettre sur un sige. +ASSERVIR, dompter, rduire la dpendance. +ASSEZ, suffisamment, trs. +ASSIETTE, _f._, pice de vaisselle plate. +ASSISTER, tre prsent; aider. +ASSURANCE, _f._, confiance, scurit. COMPAGNIE D'--S, socit + qui s'engage rembourser les pertes. +ASSURER, rendre sr, garantir, affirmer, mettre dans un tat de + certitude. +ASTROLOGUE, _m._, qui s'adonne l'astrologie. +ASTRONOME, _m._, qui connat l'astrologie _ou_ s'en occupe. +ATELIER, _m._, lieu o travaillent des ouvriers, des artistes, + _etc._ +ATHNIEN, ENNE, habitant Athnes (_capitale de la Grce_). +ATLAS, _m._, recueil de cartes gographiques. +ATRE ET THYESTE, tragdie de Crbillon (1707) o l'on remarque + des traits d'une grande nergie, mais dont l'atrocit des + dtails rvolte souvent. +ATTABL, E, install table. +ATTACHER, appliquer. +ATTAQUE, _f._, action d'attaquer; agression; accs subit; atteinte. +ATTAQUER, assaillir. +ATTEINDRE, parvenir . +ATTENDRE, rester dans un lieu jusqu' ce qu'arrive quelqu'un. + S'-- , compter sur. +ATTENTION, _f._, application d'esprit. FAIRE -- , remarquer. +ATTENTIVEMENT, avec attention. +ATTIRAIL, _m._, bagages superflus. +ATTIRER, tirer soi. +ATTITUDE, _f._, position du corps; manifestation extrieure de + ses intentions. +ATTRAPER, saisir, prendre. +ATTRIBUABLE, qui peut, qui doit tre attribu. +ATTRIBUER, assigner; imputer. +AU, AUX, _art. contracts pour_ LE, LES. +AUBERGE, _f._, espce d'htel. +AUBERGISTE, _m._, qui tient auberge. +AUCUN, E, pas de, pas un. +AUDACE, _f._, hardiesse excessive. +AUDACIEUX, EUSE, qui a de l'audace. +AUDITEUR, TRICE, personne qui coute un discours. +AUDITOIRE, _m._, runion de ceux qui coutent une personne parlant + en public. +AUGMENTER, accrotre; ajouter . +AUGUSTE, empereur romain. +AUJOURD'HUI, ce jour-ci; prsent. +AUMNE, _f._, ce qu'on donne aux pauvres par charit. +AUMNIER, _m._, prtre qui dit la messe. +AUPARAVANT, d'abord. +AUPRS, proche, prs de. +AUQUEL, _se dit pour_ LEQUEL. +AUSSI, pareillement; c'est pourquoi: -- QUE, adv. de comparaison. +AUSSITT, au moment mme. +AUTANT, dans la mme proportion. +AUTEUR, _m._, crivain, qui fait un livre. -- D'UN MAL, cause. +AUTOGRAPHE, _m._, signature crite par la personne mme. +AUTOMATIQUEMENT, d'une manire automatique. +AUTORISATION, _f._, action (_ou_ crit) par laquelle on accorde + la facult de faire une chose; permission. +AUTORIT, _f._, puissance lgitime. +AUTRE, diffrent. +AUTREFOIS, anciennement, jadis. +AUTREMENT, d'une autre faon; sinon, sans quoi. +AUTRICHIEN, ENNE, de l'Autriche (_pays au S.-E. de l'Allemagne_). +AUTRUI, _pron. indf._, les autres. +AUVERGNE, ancienne province de France, au Midi. +AUXILIAIRE, qui aide, porte secours. +AVALER, faire descendre par le gosier dans l'estomac. +AVANCE, _f._, action d'avancer. D'--, par anticipation. +AVANC, E, mis en avant. +AVANCER, porter en avant, prsenter. S'--, aller en avant. +AVANT, _prp_., marque priorit de temps, d'ordre _ou_ de lieu. +AVANTAGE, _m._, ce qui est profitable. +AVANTAGEUX, EUSE, qui produit des avantages. +AVANT-BRAS, _m._, partie du bras depuis le coude jusqu'au poignet. +AV. J.-C., avant Jsus-Christ. +AVANT-POSTE, _m._, poste le plus prs de l'ennemi. +AVARE, qui a un amour excessif de l'argent pour l'accumuler. +AVEC, en mme temps que, en compagnie de. +AVENTURE, _f._, vnement fortuit, surprenant; entreprise hasardeuse. +AVERTIR, informer, prvenir. +AVERTISSEMENT, _m._, avis, information; action d'avertir. +AVEUGLE, celui qui ne peut rien voir; priv de la vue. +AVIS, _m._, opinion, conseil. +AVISER, donner avis. S'-- DE, trouver bon. +AVOCAT, _m._, celui qui fait profession de plaider en justice. +AVOIR, possder; prouver; tenir; obtenir; porter; remporter. +AVOUER, confesser, confirmer. + + +B + +BABYLONE, capitale de l'ancienne Chalde, sur l'Euphrate. +BABILLARD, E, qui parle beaucoup et inutilement. +BAGATELLE, _f._, chose de peu de prix; chose frivole. +BAIGN, E: -- DE SUEUR, couvert de sueur. +BAIGNER, mettre dans un bain; mouiller. +BILLEMENT, _m._, action de biller. +BILLER, respirer en ouvrant convulsivement la bouche. +BAILLI, _m._, officier qui rendait la justice au nom du roi. +BAL, _m._, assemble o l'on danse. +BALAFRE, _f._, cicatrice qui reste d'une blessure au visage. +BALBUTIER, articuler imparfaitement avec hsitation et difficult. +BALLE, _f._, gros paquet de marchandises; boule de plomb dont + on charge certaines armes feu. +BANLIEUE, _f._, territoire entourant une grande ville et qui en + dpend. +BANQUE, _f._, commerce qui consiste avancer des fonds, _etc._ +BANQUEROUTE, _f._, faillite d'un commerant. +BANQUET, _m._, grand repas; festin solennel et somptueux. +BAPTISER, confrer le baptme . +BARBARE, cruel, non-civilis, sauvage. +BARBARESQUE, qui appartient aux peuples de la Barbarie. +BARBE, _f._, poil du menton et des joues. FAIRE LA --, raser. +BARBIER, _m._, coiffeur. +BARBINAIS, nom. propre. +BARBOUILLER, peindre grossirement. +BARBU, E, qui a de la barbe. +BARRIRE, _f._, assemblage de pices de bois fermant un passage. +BARUCH, un des douze petits prophtes, disciple de Jrmie. +BAS, BASSE, infrieur. TOUT --, pas trs haut. EN --, l'tage + infrieur. +BASER, appuyer, fonder. +BASTONNADE, _f._, vole de coups de bton. +BT, _m._, selle grossire d'une bte de somme. +BATAILLE, _f._, combat gnral entre deux armes. +BTIMENT, _m._, construction en maonnerie; navire, bateau. +BTIR, difier, construire. +BATTRE, frapper, donner des coups, vaincre. SE --, combattre, + lutter. +BAVARD, E, qui aime parler. +BAYARD, nom d'un ambassadeur amricain Londres. +BEAU, BEL, BELLE, BEAUX, qui plat l'oeil _ou_ l'esprit; grand. +BEAUCOUP, en quantit considrable; une grande quantit. +BEAUMARCHAIS (PIERRE-AUGUSTIN, CARON DE), crivain franais, + auteur du "Barbier de Sville," du "Mariage de Figaro," _etc._, + (1732-1799). +BB, _m._, tout petit enfant. +BECQUETER, donner des coups de bec. +BEL, BELLE, _V._ BEAU. +BELGRADE, capitale de la Serbie. +BNFICE, _m._, profit, avantage. +BENET, _m._, niais, sot. +BERNER, railler, toumer en ridicule. +BERSOT, philosophe franais (1816-1880). +BESOGNE, _f._, tche. +BESOIN, _m._, manque d'une chose ncessaire. +BESTIAUX, _m. pl._, animaux domestiques levs en troupeaux. +BTE, _f._, animal; _adj_., stupide. +BVUE, _f._, mprise, erreur grossire. +BIBLE, _f._, recueil des saintes critures. +BIEN, conformment au devoir; fort; _N. M._, proprit; ce qui + est agrable. +BIENFAISANT, E, qui fait du bien; salutaire; charitable. +BIENFAIT, _m._, service, faveur. +BIENFAITEUR, TRICE, qui fait du bien. +BIENTT, sous peu. +BIJOU, X, _m._, joyau d'une matire prcieuse. +BILLARD, _m._, nom d'un jeu. +BILLET, _m._, petite lettre; missive. -- DE BANQUE, papier remplaant + les monnaies. +BISAEUL, _m._, pre de l'aeul. +BIZARRE, fantasque, extravagant, singulier. +BLASPHME, _m._, parole qui outrage la Divinit, la religion. +BLESSANT, E, offensant; qui mortifie. +BLESS, E, qui a reu une blessure. +BLESSER, porter un coup qui fait plaie, fracture _ou_ contusion; + faire du mal. +BLESSURE, _f._, lsion produite sur un tre vivant par un choc, + une arme. +BOA, _m._, genre de serpent. +BOEUF, _m._, animal ruminant et cornes. +BOHMIEN, ENNE, de la Bohme. +BOIRE, avaler un liquide. +BOIS, _m._, substance dure des arbres; lieu plant d'arbres. +BOISSON, _f._, ce qu'on boit. +BOMBE, _f._, espce de projectile. +BON, BONNE, qui a de la bont; avantageux, favorable; crdule. +BONDIR, faire des bonds; s'indigner. +BONHEUR, _m._, tat heureux. +BONHOMIE, _f._, bont du coeur, simplicit, crdulit. +BONHOMME, _m._, homme simple, doux, crdule. +BONJOUR, _m._, salut du jour. +BONNE, _f._, servante (_bonne tout faire_). +BONT, _f._, indulgence, qualit de ce qui est bon. +BORD, _m._, rivage, cte; ct d'un navire. +BORGNE, qui ne voit que d'un oeil. +BORNE, _f._, limite. +BORNER, limiter; mettre des bornes. +BOSSU, E, qui a une bosse sur le dos. +BOTTE, _f._, assemblage de choses de mme nature lies ensemble. +BOUCHE, _f._, cavit la partie infrieure de la face. +BOUCHE, _f._, ce qu'on met de nourriture en une fois dans la + bouche. +BOUCHER, _m._, qui tue les bestiaux et vend leur chair crue en + dtail. +BOUCHER, fermer une ouverture. +BOUE, _f._, poussire des chemins dtrempe d'eau. +BOUFFON, _m._, personnage grotesque, qui amusait les rois de ses + facties. +BOUGER, se mouvoir, remuer. +BOUILLANT, E, qui bout; trs chaud. +BOULANGER, _m._, qui fait et vend du pain. +BOULET, _m._, sphre de fer dont on chargeait les canons. +BOULEVARD, _m._, promenade; large rue plante d'arbres. +BOURBIER, _m._, lieu creux et plein de boue. +BOURBON, famille princire franaise. +BOURGEOIS, E, personne aise qui habite la ville. +BOURGMESTRE, _m._, premier magistrat, maire. +BOURREAU, _m._, homme charg de mettre excution les peines + corporelles. +BOURSE, _f._, petit sac argent. +BOUT, _m._, extrmit. VENIR -- DE, russir , triompher de. +BOUTIQUE, _f._, lieu de vente au dtail. +BRANCHE, _f._, division. +BRAS, _m._, membre du corps humain qui tient l'paule. +BRAVE, courageux; bon. +BRAVEMENT, d'une manire brave; courageusement. +BRAVOURE, _f._, courage; intrpidit. +BRIGAND, _m._, celui qui exerce le brigandage, qui vole main + arme sur les grands chemins. +BRILLANT, E, clatant, qui brille. +BRILLER, jeter une vive lumire; avoir de l'clat. +BRISER, rompre, casser. +BROCHE, _f._, verge de fer pour faire rtir la viande. +BRAYER, casser, craser. +BRUIT, _m._, assemblage de sons divers; nouvelle; renomme; renom. +BRLER, consumer par le feu; desscher. +BRUSQUEMENT, d'une manire brusque, subite. +BUFFET, _m._, table o sont dresss des mets, des vins, des liqueurs, + _etc._, pour une fte. +BUISSON, _m._, touffe d'arbrisseaux sauvages et rameux. +BUREAU, _m._, table tiroir pour crire; endroit o s'expdient + les affaires. +BUT, _m._, intention, fin qu'on se propose. + + +C + +C', _V._ CE. +CABANE, _f._, maisonnette, hutte. +CABARET, _m._, lieu o l'on boit, o l'on achte des liqueurs + spiritueuses. +CABINET, _m._, petite chambre; bureau; tude. +CBLE, _m._, grosse corde. +CACHER, soustraire aux regards; dissimuler. +CACHETER, fermer, sceller avec un cachet. +CADEAU, _m._, prsent, don. +CADET, ETTE, n le second; le plus jeune. +CADI, _m._, juge musulman. +CAF, _m._, espce de boisson; lieu o l'on boit le caf, _etc._ +CAILLER, coaguler. +CAILLOU, X, _m._, petite pierre. +CAISSE, _f._, coffre argent. +CALCULER, faire une opration de calcul. +CALME, tranquille. +CALOMNIE, _f._, fausse accusation qui blesse la rputation. +CAMARADE, _m._, compagnon de travail, d'tude, _etc._ +CAMP, _m._, lieu o s'tablit une arme. +CAMPAGNARD, E, qui habite la campagne. +CAMPAGNE, _f._, tendue de pays hors de la ville. +CAMPER, vivre au camp; asseoir un camp; installer. +CANDIDAT, _m._, qui veut un emploi, une fonction, _etc._ +CANNE, f., bton pour s'appuyer en marchant. +CANON, _m._, pice d'artillerie. +CANTATRICE, _f._, chanteuse professionnelle de talent. +CANTIQUE, _m._, chant religieux. +CAPABLE, qui est en tat de faire une chose. +CAPITAINE, _m._, chef d'une troupe. +CAPITAL, E: PEINE --E, peine de mort. +CAPITAL, _m._, somme qui rapporte intrt; biens qu'on possde. +CAPITALE, _f._, ville principale. +CAPITULATION, _f._, trait pour la reddition d'une place. +CAPTIF, IVE, prisonnier. +CAPTURE, _f._, action de capturer un homme, un navire, _etc._ +CAR, _conj._, qui marque la raison, la preuve; parce que. +CARACTRE, _m._, nature; figure dont on se sert dans l'criture; + lettre. +CARAVANE, f., troupe de voyageurs runis pour franchir un dsert. +CARDINAL, AUX, _m._, un des prlats qui forment le sacr collge. +CARNAVAL, _m._, temps destin aux divertissements. +CARRIRE, _f._, cours de la vie. +CARROSSE, _m._, sorte de voiture. +CARTE, _f._, reprsentation du globe _ou_ de l'une de ses parties; + petit carton sur lequel on a fait imprimer son nom. +CARTEL, _m._, provocation en duel. +CARTHAGE, ville de l'Afrique, fonde au VIIe sicle av. J.-C., + par les Phniciens. +CARTHAGINOIS, E, de Carthage. +CARTOGRAPHE, _m._, personne qui dresse des cartes de gographie. +CARTON, _m._, carte grossire, fabrique avec des rognures de + papier, _etc._ +CAS, _m._, circonstance. EN TOUT --, quoi qu'il arrive. FAIRE + -- DE, estimer. +CASSEROLE, _f._, sorte de polon de fer, de cuivre, _etc._, + fond plat et manche court. +CAUSE, _f._, principe, motif; intrt. EN CONNAISSANCE DE --, + en sachant bien ce que l'on fait. +CAUSER, tre cause de; parler familirement. +CAVALERIE, _f._, ensemble de troupes cheval. +CAVALIER, _m._, homme cheval. +CE, _pr. dm. m. sing_., la chose _ou_ la personne dont on parle. +CE, CET, CETTE, CES, _adj. dm._, marquant la personne _ou_ la + chose qu'on dsigne. +CELA, _pr. dm._, cette chose-l. +CLBRE, fameux, renomm. +CELUI, CENE, CEUX, CELLES, _pro dm._, servant indiquer les + personnes _ou_ les chases. +CENS, considr comme. +CENTRE, _m._, milieu. +CEPENDANT, pendant ce temps-l; nanmoins, toutefois, pourtant. +CRMONIE, _f._, pompe, appareil; politesse, civilit gnante. +CERTAIN, E, indubitable, vrai, sr. UN --, quelque, un. +CERTAINEMENT, assurment. +CERTITUDE, _f._, conviction, confiance. +CESSER, discontinuer, prendre fin. +CHACUN, E, _pron. indf._, chaque personne; tout le monde. +CHAISE, _f._, sige dossier sans bras. +CHALAND, _m._, acheteur. +CHAMBRE, _f._, pice d'une maison (_o l'on couche_). +CHAMEAU, _m._, genre de mammifre ruminant qui a deux bosses sur + le dos. +CHAMP, _m._, tendue de terre labourable. +CHAMPAGNE, _m._, vin blanc mousseux, trs estim, que l'on prpare + en Champagne. +CHAMPION, _m._, dfenseur. LES DEUX --S, les deux adversaires. +CHANCE, _f._, rsultat; bonheur; _pl._ probabilits. +CHANCELER, vaciller sur ses pieds, _ou_ sa base. +CHANDELLE, _f._, flambeau de suif. +CHANGEMENT, _m._, action de changer. +CHANGER, remplacer une chose par une autre; convertir. +CHANSON, _f._, pice de vers frivole _ou_ satirique que l'on chante. +CHANT, _m._, suite de sons moduls, mis par la voix; mlodie. +CHANTER, former avec la voix des sons varis. +CHANTEUR, EUSE, qui chante souvent _ou_ fait mtier de chanter. +CHAPEAU, X, _m._, coiffure bords, d'homme _ou_ de femme. +CHAPELIER, _m._, qui fait _ou_ vend des chapeaux. +CHAPELLE, _f._, petite glise. +CHAPITRE, _m._, division d'un livre; matire. +CHAQUE, _adj. indf._, tout, toute. -- FOIS, toutes les fois. +CHARBON, _m._, produit qui rsulte du bois brl l'abri du contact + de l'air. +CHARGE, _f._, faix, fardeau. +CHARGER, mettre une charge sur; donner un ordre, une commission. + SE -- DE, prendre le soin de. +CHARLATANISME, _m._, exploitation de la crdulit publique. +CHARLES-QUINT, roi d'Espagne, empereur d' Allemagne en 1519. +CHARMANT, E, agrable. +CHARMER, fasciner, plaire extrmement. +CHARRETIER, _m._, qui conduit une charrette. +CHARRETTE, _f._, voiture de charge deux roues. +CHARRUE, _f._, machine labourer la terre. +CHASSE, _f._, action de tuer, de prendre _ou_ de poursuivre le + gibier; poursuite. +CHASSELAS, _m._, varit de raisin blanc de table. +CHASSER, mettre dehors (_avec violence_); poursuivre le gibier. +CHASSEUR, _m._, qui chasse. +CHAT, _m._, genre de mammifre, petit animal domestique. qui dtruit + les souris. +CHTEAU, _m._, demeure fodale fortifie; habitation seigneuriale; + grande et belle maison de campagne. +CHAUSSURE, _f._, tout ce qu'on met au pied pour se chausser. +CHEF-D'OEUVRE, _m._, travail parfait, oeuvre capitale. +CHEMIN, _M._, voie de communication. +CHEMINE, _f._, foyer dans lequel on fait du feu. +CHER, CHRE, tendrement aim; prcieux. +CHERCHER, se donner de la peine pour trouver; prendre; s'efforcer de. +CHEVAL, AUX, _m._, genre d'animal servant l'homme de monture + et de bte de trait. +CHEVEU, X, _m._, poil de la tte de l'homme. +CHEZ, _prp._, au logis de; dans le pays de; dans la personne, + les oeuvres de. +CHIEN, _m._, genre d'animal domestique, trs fidle l'homme. +CHIRAC, principal mdecin de Louis XV (1650-1732). +CHIRURGIEN, _m._, mdecin qui exerce la chirurgie. +CHOISIR, prfrer, opter entre deux alternatives. +CHOISY, nom de lieu, prs Paris. +CHOIX, _m._, action, facult _ou_ pouvoir de choisir. +CHOSE, _f._, tout ce qui est; objet; affaire. PEU DE --, pas + beaucoup. +CHRTIEN, ENNE, qui professe la religion du Christ. +CHUTE, _f._, action d'un objet qui tombe. +CICATRICE, _f._, trace qui reste d'une plaie, d'une blessure. +CIEL, _m._, espace indfini dans lequel se meuvent les astres; + sjour des bienheureux. +CINAS, ministre et conseiller de Pyrrhus. +CINQUANTE, _adj. num._, cinq fois dix. +CINQUIME, _adj. ord._, de cinq. +CIRCONSTANCE, _f._, conjoncture, situation des choses. +CIRCONVOISIN, E, proche, qui avoisine. +CIRCULATION, _f._, mouvement de ce qui circule. +CIRQUE, _f._, lieu destin aux jeux publics. +CITADIN, E, qui habite une ville. +CITER, rapporter textuellement; appeler devant la justice. +CITOYEN, ENNE, habitant d'une cit; membre de l'tat. +CIVIL, E, qui concerne les citoyens; poli, bien lev. +CLASSE, _f._, ordre dans lequel on range les personnes et les + choses; lves sous un matre. +CLASSIQUE, l'usage des classes; conforme aux rgles traces + par les anciens. +CLEF, _f._, instrument mtallique pour ouvrir et fermer une serrure. +CLOPTRE, reine d'gypte, qui captiva Csar et Antoine. +CLERMONT, nom de lieu. +CLIENT, _m._, pratique d'un commerant; homme qui confie ses intrts + un avocat, sa sant un mdecin, _etc._ +CLIENTLE, _f._, ensemble des clients. +CLINIQUE, _f._, enseignement de la mdecine donn prs des malades. +CLOTRE, _m._, monastre. +CLORE, fermer, entourer. +COCHER, _m._, conducteur d'une voiture. +COCHON, _m._, mammifre domestique, qui fournit le lard, _etc._ +COEUR, _m._, principal organe de la circulation du sang; disposition + de l'me; courage. AU -- DE, au milieu de. +COIFFEUR, _m._, qui soigne et coupe les cheveux _ou_ la barbe. +COIN, _m._, angle. +COLRE, _f._, irritation de l'me offense. +COLLATRAL, E, attenant au voisin par un ct. +COLLATION, _f._, lger repas. +COLLECTE, _f._, qute. +COLLECTION, _f._, recueil d'objets qui ont du rapport. +COLLER, faire adhrer. +COMBAT, _m._, lutte entre gens arms. -- SINGULIER, duel. +COMBATTANT, E, personne qui prend part un combat. +COMBATTRE, se battre contre, lutter contre. +COMBLE, _m., fig._, le dernier degr. +COMDIE, _f._, pome dramatique qui excite le rire en reprsentant + les moeurs, les ridicules de la socit. +COMMANDANT, _m._, qui commande; chef de bataillon; officier + suprieur. +COMMANDER, ordonner; avoir l'autorit sur; imposer. +COMME, de mme que; tel que; combien; de quelle manire; parce + que; quand. +COMMENCER, faire la premire partie de. +COMMENT, de quelle manire; pourquoi. +COMMERANT, _m._, qui fait le commerce. +COMMERCE, _m._, trafic, ngoce; le corps des commerants. +COMMETTRE, faire, prposer. +COMMIS, _m._, employ dans un bureau, dans une maison de commerce. +COMMISSION, _f._, charge qu'on donne quelqu'un de faire une + chose. +COMMODMENT, d'une maniere commode. +COMMUN, E, gnral, universel; mdiocre. +COMMUNICATION, _f._, action de communiquer; avis. +COMPAGNIE, _f._, assemble de personnes; socit industrielle + _ou_ commerciale. +COMPAGNON, _m._, camarade, associ. +COMPARAISON, _f._, action de comparer. +COMPATRIOTE, _m._, qui est du mme pays qu'une autre personne. +COMPENSER, rparer. +COMPRE, _m._, parrain; complice. RUS --, personne adroite. +COMPLAISANT, E, qui a de l'obligeance. +COMPLIMENT, _m._, paroles civiles obligeantes _ou_ affectueuses. +COMPOSER, former un tout de diffrentes parties; crer; arranger. +COMPRENDRE, concevoir, se rendre raison de. +COMPTE, _m._, calcul, nombre. TENIR -- DE, faire un rapport de. +COMPTER, calculer; se proposer. -- SUR, avoir confiance en. +COMTE, _m._, dignitaire du troisime ordre dans la noblesse. +CONCENTRER, rassembler, runir. +CONCEVOIR, _fig._, former dans son esprit. +CONCIERGE, _m._, portier qui a la garde d'une maison. +CONCLURE, terminer; donner ses conclusions. +CONCLUSION, _f._, action de conclure; solution; consquence. +CONCURRENCE, _f._, comptition. +CONDAMNER, prononcer jugement contre; dsapprouver. +COND, branche collatrale de la maison de Bourbon. +CONDITION, _f._, rang, position sociale; tat; circonstances; + convention dont dpend l'excution d'un marche. +CONDUCTEUR, _m._, qui conduit. +CONDUIRE, guider, diriger, mener. +CONFIANCE, _f._, esprance; assurance. +CONFIDENT, _m._, qui l'on confie ses plus secrtes penses. +CONFIER, remettre au soin de quelqu'un. +CONFONDRE, mler. +CONFRRE, _m._, chacun de ceux qui exercent la mme profession. +CONGDIER, renvoyer. +CONGRGATION, _f._, ensemble de religieux du mme ordre. +CONGRS, _m._, assemble d'ambassadeurs, _ou_ de lgislateurs, + pour traiter d'intrts politiques. +CONJONCTURE, _f._, concours de circonstances; occasion. +CONJUR, E, qui prend part un complot. +CONJURER, prier avec instance. +CONNAISSANCE, _f._, ide; relation de socit; ami. +CONNAISSEUR, _m._, qui se connat quelque chose. +CONNATRE, avoir l'ide de; avoir des relations avec. SE -- , + tre en tat de juger. +CONNU, E, bien su; clair; clbre. +CONQURANT, E, qui fait, _ou_ a fait, de nombreuses conqutes. +CONQURIR, acqurir par les armes; gagner. +CONQUTE, _f._, action de conqurir. +CONSACRER, ddier, employer. +CONSCIENCE, _f._, connaissance; notion; sentiment intrieur par + lequel l'homme se rend tmoignage lui-mme du bien et du + mal qu'il fait. +CONSEIL, _m._, avis, opinion. +CONSEILLER, _m._, qui donne conseil; membre d'une compagnie + judiciare. +CONSEILLER, donner un conseil . +CONSENTIR, vouloir bien, trouver bon. +CONSQUENCE, _f._, conclusion tire d'un raisonnement; suite + qu'une chose a. +CONSERVER, maintenir en bon tat; garder avec soin; ne pas perdre. +CONSIDRABLEMENT, beaucoup. +CONSIDRER, regarder; peser; estimer. +CONSOLER, adoucir l'affliction, les ennuis de. +CONSTANTINOPLE, capitale de l'empire ottoman. +CONSULTATION, _f._, action de consulter; confrence pour consulter. +CONSULTER, prendre avis, conseil de; dlibrer. +CONTE, _m._, rcit court et plaisant. +CONTEMPLER, considrer attentivement; mditer. +CONTENT, E, qui a l'esprit satisfait, le coeur joyeux. +CONTENTER, satisfaire. SE --, tre satisfait. +CONTER, narrer, raconter. EN --, raconter des choses ridicules + _ou_ extravagantes. +CONTESTANT, _m._, qui conteste en justice. +CONTESTATION, _f._, dml; dispute. +CONTEUR, _m._, auteur de contes. +CONTINUELLEMENT, sans cesse, constamment, toujours. +CONTINUER, ne pas s'arrter. +CONTRAINDRE, obliger. +CONTRAIRE, oppos. AU --, tout autrement. +CONTRE, _prp._, qui marque opposition, rencontre, proximit. + PAR --, en revanche. +CONTREBANDE, _f._, vente clandestine de marchandises prohibes _ou_ + soumises des droits dont on fraude le trsor; ces marchandises + mmes. +CONTRE-COEUR: --, contre son gr, malgr (lui). +CONTREFAIRE, imiter, feindre. +CONTREFAIT, E, imit par contrefaon, difforme. +CONVAINCRE, rduire reconnatre une vrit. +CONVENIR, demeurer d'accord. +CONVENU, E, fix. +CONVERSATION, _f._, entretien familier. +CONVI, E, invit, convive. +COPIER, faire une copie; imiter. +COQ, _m._, genre d'oiseau; le mle du genre. +COQUIN, E, personne vile, sans honneur ni probit. +CORBEILLE, _f._, sorte de panier d'osier. +CORDE, _f._, assemblage de fils tordus ensemble. +CORDON, _m._, petite corde. +CORNE, _f._, partie dure qui se forme sur la tte de certains + animaux. +CORNEILLE (PIERRE), le pre de la tragdie franaise, auteur du + "Cid" (1606-1684). +CORPS, _m._, partie matrielle d'un tre anim. -- PERDU, sans + rflexion. +CORRECTIONNEL, ELLE, qui a rapport aux dlits. +CORRIDOR, _m._, passage qui met en communication diverses pices + d'un mme tage. +COSTUME, _m._, manire de se vtir; vtement. +CTE, _f._, partie latrale. -- --, l'un ct de l'autre. +CT, _m._, partie latrale; partie quelconque; aspect; parti. + LAISSER DE --, ne pas tenir compte de. +COU, _m._, partie du corps qui joint la tte aux paules. +COUCHER, mettre au lit. +COUDE, _m._, partie extrieure du bras, l'endroit o il se plie. +COULER, fluer. +COULEUR, _f._, impression que fait sur l'oeil la lumire rflchie + par les corps. +COULISSE, _f._, partie du thtre place derrire la scne. +COUP, _m._, choc. -- SUR, certainement. TOUT --, soudainement. + POUR LE --, cette fois. -- D'OEIL, regard rapide. -- DE SIFFLET, + action de siffler avec cet instrument. +COUPABLE, qui a commis une faute. +COUPER, diviser avec un instrument tranchant; tailler. +COUPOLE, _f._, intrieur d'un dme. +COUR, _f._, espace clos de murs; rsidence d'un souverain; sige + de justice. +COURAGE, _m._, fermet en face du pril; hardiesse; audace; bravoure. +COURIR, aller avec vitesse. +COURONNER, mettre une couronne sur; honorer. +COURS, _m._, mouvement; dure. +COURSE, _f._, action de courir. +COURT, E, bref, de peu de longueur. +COURTISAN, _m._, homme de cour. +COUSSIN, _m._, sorte d'oreiller, pour s'asseoir, s'appuyer, poser + les pieds. +COTANT: PRIX --, ce qu'un objet a cot. +COTER, tre achet au prix de. +COUTUME, _f._, habitude. +COUTURE, _f._, art _ou_ action de coudre. PLATE --, compltement. +COUVERT, E, muni d'un couvercle; charg. +CRAINDRE, redouter; avoir peur de. +CRAVACHE, _f._, baguette de cuir dont se servent les cavaliers. +CRAYON, _m._, substance terreuse pour tracer des lignes. +CRANCIER, RE, qui l'on doit. +CRBILLON, pote tragique franais (1674-1762). +CRDIT, _m._, rputation de solvabilit; autorit; dlai pour + le paiement. +CRDULIT, _f._, trop grande facilit croire. +CRER, produire ce qui n'existait pas. +CREVER, faire clater; percer. +CRI, _m._, clat de voix pouss avec effort. +CRIER, jeter un cri; parler trs haut. +CRIME, presqu'le au S. de la Russie, sur la Mer Noire. +CRIMINEL, ELLE, coupable d'un crime; qui a rapport au crime. +CRITIQUE, _m._, qui porte son jugement sur des ouvrages; _f._, + art de juger les ouvrages. +CROC, _m._, longue perche de marinier, arme d'une pointe et d'un + crochet. +CROIRE, tenir pour vrai, s'imaginer. +CRUAUT, _f._, inhumanit. +CRUCHE, _f._, espce de vase eau. +CRUEL, ELLE, inhumain, impitoyable. +CUCURBITACE, _f._, famille de plantes. +CUIR, _m._, peau paisse de certains animaux; faute de prononciation. +CUIRASSIER, _m._, soldat de cavalerie qui porte la cuirasse. +CUIRE, prparer les aliments par le moyen du feu. +CUISINE, _f._, lieu o l'on apprte les mets. +CUR, _m._, prtre pourvu d'une cure. +CURIEUX, EUSE, qui a envie de voir, d'apprendre; drle, trange. +CURIOSIT, _f._, dsir de voir, de connatre. +CZARVITCH, le fils _ou_ l'hritier prsomptif du tsar. + + +D + +D', _V._ DE. +DALLE, _f._, tablette de pierre pour paver les trottoirs, les + glises, _etc._ +DAME, _f._, femme marie; _interj._, qui marque l'hsitation, + la surprise. +DANGER, _m._, pril, risque, inconvnient. +DANGEREUSEMENT, d'une manire dangereuse. +DANS, _prp._, marquant le rapport d'une chose ce qui la contient. +DANSEUR, EUSE, qui danse. +DARDER, frapper, lancer. +DATE, _f._, temps prcis o un vnement a lieu. +DAUN, gnral autrichien (1705-1766). +DAUPHIN _m._, fils du roi de France. +DAVANTAGE, plus, plus longtemps. +DAVID, clbre peintre franais (1748-1825). +DE, _prp._, qui marque l'origine, la matire, la sparation, + _etc._ +DBARQUEMENT, _m._, action de dbarquer. +DBARRASSER, enlever ce qui embarrasse. +DBAT, _m._, diffrend, contestation. +DBITEUR, _m._, personne qui doit. +DEBOUT, sur pied. +DBOUTER, dclarer une personne dchue de sa demande en justice. +DCAPITER, trancher la tte . +DCEPTION, _f._, action d'tre du. +DCHIRER, rompre, mettre en pices. +DCIDER, dterminer. SE --, prendre un parti, une rsolution. +DCISION, _f._, sentence; rsolution. +DCLARATION, _f._, action de dclarer. +DCLARER, faire connatre, signifier. +DCONCERTER, interdire, embarrasser. +DCOUP, E, ouvert. +DCOUVERTE, _f._, action de dcouvrir. +DCOUVRIR, trouver ce qui tait inconnu; rvler, apercevoir. +DDAIN, _m._, mpris exprim par l'air, le ton. +DEDANS, dans. L- --, dans cela. +DDUIRE, exposer, tirer une consquence. +DFAIRE, dtruire, affaiblir, battre, vaincre. SE -- DE, se + dbarrasser de. +DFAITE, _f._, perte d'une bataille. +DFAUT, _m._, faible; absence; imperfection physique _ou_ morale. + FAIRE --, manquer. +DFENDRE, soutenir contre une attaque; prohiber, interdire. +DFENSE, _f._, action de dfendre. +DFENSEUR, _m._, celui que dfend. +DFIER, provoquer au combat. +DFINITIF, IVE, qui termine une affaire. +DGAGER, retirer, faire sortir d'une position critique. +DGANER, tirer une pe du fourreau. +DGOTANT, E, qui donne du dgot, de la rpugnance. +DGOTER, ter l'apptit, faire perdre l'apptit. +DGRVEMENT, _m._, action de dcharger d'une partie d'impts. +DGUENILL, E, dont les vtements sont en pieces. +DGUISEMENT, _m._, tat d'tre dguis; ce qui sert a dguiser. +DEHORS, hors d'un lieu, l'extrieur. +DJ, ds ce moment; auparavant. +DJEUNER, _m._, repas (_du matin_); _verbe_, faire le repas du + matin. +DLAI, _m._, temps supplmentaire accord pour faire une chose. +DLIBR, E, assur, ais, libre, dtermin. +DLICIEUX, EUSE, extrmement agrable. +DLIER, dfaire ce qui est li, dgager. +DLINQUANT, E, qui a commis un dlit. +DLIVRER, dbarrasser de. +DEMAIN, _adv._, le jour qui suit immdiatement celui o l'on est. +DEMANDE, _f._, action de demander; question. +DEMANDER, prier, exiger, s'enqurir, faire une demande; proposer. +DML, _m._, querelle, dbat. +DMNAGER, changer de logement. +DMENER: SE --, s'agiter vivement. +DEMEURER, habiter, rester. +DEMI, E, qui est l'exacte moiti d'un tout. DEMI-HEURE, la moiti + d'une heure. +DEMOISELLE, _f._, fille qui n'est pas marie. +DMOLIR, abattre pice pice. +DMONSTRATION, _f._, raisonnement par lequel on tablit la vrit + d'une proposition. +DENT, _f., chacun des petits os enchasss dans la mchoire, qui + servent broyer les aliments. +DPCHE, _f._, avis, communication. +DPCHER: SE --, se hter. +DPEINDRE, dcrire. +DPIT, _m._, chagrin ml de colre. +DPLAIRE, fcher, offenser. +DPLOYER, dvelopper, taler. +DPOSER, poser une chose qu'on portait; mettre en dpt. +DPT, _m._, action de dposer; chose dpose. +DPOUILLER, arracher la peau de; dnuder; ter les vtements de; + priver. +DPOURVU, E, priv. AU --, l'improviste. +DEPUIS, partir de. +DRANGER, ter de son rang, de sa place; dtourner de ses habitudes, + de son devoir. +DERNIER, RE, qui vient aprs tous les autres. CE --, celui-ci. +DROBER, prendre furtivement; soustraire; cacher. +DROULER, tendre; deployer; taler; dvelopper. +DROUTE, _f._, fuite de troupes vaincues; dsordre; ruine. +DERRIRE, en arrire de; aprs; la suite de. +DERVICHE, _m._, religieux musulman. +DS, _art. contract pour_ DE LES. +DES, _prp._, depuis, partir de. +DSAGRABLE, qui dplat. +DSAGRMENT, _m._, sujet de dplaisir, de chagrin. +DSAPPOINTER, tramper l'espoir de. +DSAVANTAGE, _m., infriorit, prjudice. AU --, l'inconvnient. +DESCENDRE, aller de haut en bas; tomber; baisser; loger (_dans + un htel_). +DSERT, E, inhabit; _N. m._, lieu, pays aride et inhabit. +DSERTER, abandonner, quitter. +DSESPRER, plonger dans le dsespoir. +DSIGNER, indiquer, fixer, nommer d'avance. +DSIRER, souhaiter la possession de; convoiter; vouloir. +DSOLER, affliger. +DSOL, E, trs afflig. +DSORMAIS, partir du moment actuel. +DESPOTE, _m._, souverain qui gouverne arbitrairement. +DESSEIN, _m._, but, projet, rsolution. +DESSERVIR, enlever les plats de dessus une table. +DESSIN, _m._, art de dessiner. +DESSINER, reproduire, avec le crayon _ou_ la plume, la forme des + objets. +DESSOUS, _adv. de lieu_. AU --, plus bas. PAR --, de la partie + infrieure. +DESSUS, _adv. de lieu_. AU --, plus haut que. PAR --, plus haut que. +DESTINE, _f._, sort auquel on est rserv; vie. +DESTINER, dterminer la destination d'une personne _ou_ d'une + chose. +DESTRUCTION, _f._, action de dtruire. +DTACHEMENT, _m._, troupe de soldats dtachs d'une arme pour + une expdition. +DTACHER, dlier, ter, loigner, sparer. +DTAIL, _m._, action de diviser en morceaux; circonstance. +DTAILLER, couper en pices; vendre au dtail; raconter avec dtail. +DTESTER, avoir en horreur, abhorrer, excrer. +DTOURNER, changer la direction; dissuader. SE --, se retourner. +DTRUIRE, abolir, anantir, dmolir. +DEUX, nombre double de l'unit. +DVALISER, voler quelqu'un ses effets, son argent. +DEVANCER, prcder; surpasser. +DEVANT, en face de, en avant de. -- MOI, en ma prsence. +DEVENIR, tre en voie d'tre quelque chose. +DEVINER, prdire ce qui doit arriver. +DEVOIR, _m._, ce quoi l'on est oblig; _verbe_, tre tenu de + payer; tre redevable, oblig; avoir l'intention (_marque la + probabilit_). +DVORER, manger avidement; consumer. +DVOUEMENT, _m._, abandonnement entier aux volonts d'un autre, + disposition le servir en toutes circonstances. +DEY, _m._, autrefois chef du gouvernement d'Alger. +DIABLE, _m._, dmon. PAUVRE --, misrable, pauvre homme. +DIALOGUE, _m._, conversation entre plusieurs personnes. +DICTER, prononcer des mots qu'un autre crit au fur et mesure. +DICTON, _m._, sentence passe en proverbe. +DIDEROT, philosophe franais, l'un des auteurs de "l'Encyclopdie" + (1713-1784). +DIEU, _m._, tre suprme; crateur; divinit du paganisme. +DIFFRENCE, _f._, dfaut de similitude. +DIFFREND, _m._, dbat, contestation. +DIFFICILE, qui ne se fait qu'avec peine. FAIRE LE --, tre difficile + contenter. +DIFFICULT, _f._, ce qui rend une chose difficile; obstacle. +DIGNE, qui mrite; bon, honnte; qui a un air de gravit. +DIGNIT, _f._, titre minent; gravit dans les manires; respect + de soi-mme. +DILIGENT, E, qui agit avec zle et promptitude. +DIMINUER, amoindrir; devenir moindre. +DINDON, _m._, genre d'oiseau, la queue large et tale. +DNER, prendre le repas au milieu _ou_ la fin de la journe, + selon les habitudes. +DIRE, exprimer au moyen de la parole. DITES DONC! _exclamation_, + dites-moi! +DIRECTEUR, TRICE, qui est la tte d'une administration, d'un + tablissement. +DIRIGER, conduire, mener. +DISCIPLINE, _f._, soumission _ou_ contrainte aux rglements. +DISCRTION, _f._, retenue judicieuse dans les paroles, les actions. +DISCUSSION, _f._, examen, dbat. +DISGRACE, _f._, perte des bonnes grces d'une personne puissante; + infortune, malheur. +DISPARATRE, cesser de paratre; ne plus se trouver; mourir, ne + plus exister. +DISPOSER: SE --, se prparer. +DISPUTE, _f._, dbat contradictoire; querelle, altercation. +DISPUTER, avoir une discussion; se quereller. +DISSUADER, dtourner quelqu'un d'une rsolution; dconseiller. +DISTANCE, _f._, intervalle qui spare deux points de l'espace. +DISTINGUER, discerner par les sens; sparer, tablir la diffrence; + caractriser. +DISTRACTION, _f._, inapplication; chose faite par inadvertance. +DISTRAIT, E, peu attentif ce qu'il dit _ou_ ce qu'il fait. +DISTRIBUER, partager, diviser. +DIVERS, E, diffrents, plusieurs. +DIVERSIFIER, varier, changer. +DIVERTISSEMENT, _m._, moyen de se divertir; rcration amusante. +DIX, deux fois cinq. +DIX-HUIT, dix et huit. +DOCTEUR, _m._, titre donn aux mdecins; celui qui a pass son + doctorat. +DOCTORAT, _m._, grade de docteur. +DOMAINE, _m._, proprit; tendue des objets qu'embrasse un art, + une science. +DOMESTIQUE, _m._, serviteur; _f._, servante. +DOMINICAIN, E, religieux de l'ordre de Saint-Dominique. +DOMINO, _m._, costume de bal masqu. +DOMMAGE, _m._, perte, prjudice. C'EST --! c'est fcheux. + --S-INTRTS, indemnit due pour rparation. +DOMPTER, vaincre, matriser. +DON, _m._, aptitude, talent; donation. +DON CSAR DE BAZAN, drame en cinq actes, de Dumanoir et d'Ennery + (1844). +DONC, _conj._, qui marque la conclusion d'un raisonnement, la + surprise, l'incrdulit; par consquent. +DONNER, faire don, communiquer, causer, _etc._ -- CONTRE, heurter. + -- DANS, s'occuper de. +DONT, _pron. rel._, de qui, duquel, de quoi, _etc._ +DORER, recouvrir d'or. -- LA PILULE, faire accepter par des paroles + aimables une chose dsagrable. +DORMIR, reposer dans le sommeil. +DOUBLE, qui vaut, pse, contient deux fois la chose. +DOUCEUR, _f._, qualit de ce qui est doux. +DOUER, avantager, favoriser. +DOULEUR, _f._, souffrance physique _ou_ morale. +DOULOUREUX, EUSE, qui cause de la douleur. +DOUTE, _m._, incertitude; soupon; crainte. +DOUTER, ne pas savoir si une chose est vraie ou fausse. SE --, + souponner. +DOUX, DOUCE, agrable. CONSONNE DOUCE, muette facile prononcer. +DOUZAINE, _f._, douze objets de mme espce. +DOUZE, dix et deux. +DRACHME, _f._, monnaie grecque d'argent, qui vaut un franc. +DRAMATURGE, _m._, auteur de drames. +DRAP, _m._, toffe de laine. +DRAPEAU, X, _m._, pice d'toffe attache une sorte de lance, + portant les couleurs d'une nation. +DRESSER, lever, construire, rdiger. +DROIT, _m._, facult de faire un acte, de jouir d'une chose. FAIRE + --, rendre justice. +DROIT, E, qui n'est pas courb. +DRLE, amusant, bizarre. +DRURY-LANE, nom de thtre. +DU, _art. contract pour_ DE LE. +DUBOIS, clbre cardinal, de caractre bas et pervers, mais dou + de srieux talents diplomatiques (1656-1723). +DUC, _m._, souverain d'un duch. +DUCHESSE, _f._, femme d'un duc _ou_ qui possde un duch. +DUEL, _m._, combat entre deux adversaires. +DUP, E, tromp. +DUR, E, ferme, solide, difficile entamer. +DURANT, pendant. +DURE, _f._, espace de temps que dure une chose. +DURER, continuer d'tre. +DYCK (ANTOINE VAN), clbre peintre, aprs Rubens, le plus grand + artiste de l'cole flamande (1599-1641). + + +E + +EAU, _f._, liquide transparent, insipide, inodore. +BAHI, E, trs surpris, stupfait. +BAUCHE, _f._, premire esquisse. +BAUCHER, dessiner, tracer l'bauche d'un ouvrage; indiquer + lgrement. +BORGNER, rendre borgne; priver de la vue d'un oeil. +BRANLEMENT, _m._, mouvement caus par une secousse. +BRCHER, faire une brche. +CART, E, dtourn, solitaire; _N. m._, nom d'un jeu de cartes. +CHAFAUDAGE, _m._, construction d'chafauds pour peindre, btir, + _etc._ +CHANGE, _m._, troc d'une chose pour une autre, accepte comme + quivalent. +CHANGER, faire un change. +CHAPPER, s'vader, fuir; se soustraire; n'tre pas aperu, compris. +CHOUER, ne pas russir; succomber. +CLAIR, _m._, clat subit et passager de lumire, caus par + l'lectricit des nuages. +CLAIRE, E, instruit. +CLAIRER, rpandre de la clart sur; servir faire voir; instruire. +CLAT, _m._, partie d'un objet bris violemment; gloire; action + d'clater. ACTION D'--, action remarquable. +CLATER, se briser par clats; produire un bruit subit et violent; + se manifester; s'emporter. +COLE, _f._, tablissement o l'on enseigne. +COT, _m._, quote-part de chaque convive, un repas commun. +COUTER, prter l'oreille pour entendre. +CRASER, aplatir et briser par compression; vaincre; accabler; tuer. +CRIER: S'--, faire un grand cri. +CRIRE, figurer sa pense au moyen de caractres convenus; composer; + orthographier. +CRIT, _m._, route chose crite. PAR --, en forme d'crit. +CRITEAU, _m._, inscription en grosses lettres pour annoncer quelque + chose. +CU, _m._, ancien bouclier oblong; ancienne monnaie valant trois + livres. +CUME, _f._, mousse blanchtre qui se forme sur un liquide agit + et chauff; bave de certains animaux chauffs _ou_ en colre. +CURIE, _f._, lieu destin loger les chevaux, _etc._ +EFFACER, faire disparatre, rayer, biffer, raturer; faire oublier. +EFFECTIVEMENT, en effet. +EFFET, _m._, rsultat; excution; impression. EN --, rellement; + _pl._, biens, proprit. +EFFICACE, qui produit l'effet dsir. +EFFIGIE, _f._, reprsentation, image d'une personne. +EFFORT, _m._, action nergique du corps _ou_ de l'esprit. +EFFRACTION, _f._, fracture faite dans l'intention de voler. +EFFRAYANT, E, qui effraie, cause de la peur. +EFFRAYER, donner de la frayeur. +EFFROI, _m._, grande frayeur, peur. +EFFROYABLE, qui cause de l'horreur. +GALEMENT, d'une manire gale, semblable. +GARD, _m._, attention, marque d'estime. L'-- DE, relativement . +GAR, E, errant, perdu. +GLISE, _f._, temple destin la clbration d'un culte chrtien. +GORGER, couper la gorge, tuer. +GRATIGNURE, _f._, blessure lgre. +EH! exclamation de surprise. +LANCER, pousser avec force. +ELBE, petite le de la Mditerrane, o Napoleon fut relgu en + 1814. +LMENT, _m._, principe constitutif d'un objet matriel quelconque, + LES QUATRE --S (chez les anciens): l'air, le feu, la terre, et + l'eau. +LPHANT, _m._, genre d'animal, le plus gros des quadrupdes. +LVE, _m. et f._, qui reoit les leons d'un matre; colier. +LEVER, rendre _ou_ mettre plus haut. +ELLE, _pr. pers. f. de la 3me personne_. +LOGE, _m._, discours louangeux. +LOIGNER, envoyer loin, carter. S'--, aller loin. +EMBARQUER, mettre dans une barque, dans un navire. S'--, monter + dans un navire. +EMBARRAS, _m._ obstacle, encombrement; irrsolution, trouble. +EMBARRASSER, causer de l'embarras. +EMBRASSER, serrer dans ses bras; donner un baiser; adopter. +MERVEILLER, tonner, inspirer de l'admiration. +MIGR, E, qui a quitt son pays pour s'tablir dans un autre. +MOUVOIR, exciter, causer un trouble de l'me. +EMPARER: S'--, se saisir d'une chose. +EMPCHER, mettre obstacle . +EMPEREUR, _m._, chef d'un empire. +EMPIRE, _m._, souverain pouvoir; influence; tat gouvern par + un empereur. +EMPLETTE, _f._, achat de marchandises. +EMPLOI, _m._, usage qu'on fait d'une chose; occupation; fonctions. +EMPLOY, E, qui remplit un emploi. +EMPLOYER, faire usage de; donner de l'occupation . +EMPOCHER, mettre en poche. +EMPORTEMENT, _m._, mouvement violent, caus par une passion. +EMPORTER, enlever, ter, faire disparatre. S'--, se mettre en + colre. L'-- SUR, vaincre. +EMPRESSER: S'--, agir avec ardeur, avec zle; se hter; montrer + une civilit attentive. +EMPRUNT, _m._, action d'emprunter. +EMPRUNTER, obtenir titre de prt; recevoir de. +EMPRUNTEUR, EUSE, qui a l'habitude d'emprunter. +EN, _prp._, dans. +EN, _pron. rel. invar._, de lui, d'elle, d'eux, d'elles. +ENAMOURER, inspirer de l'amour . S'-- DE, devenir amoureux de. +ENCHANT, E, ensorcel; trs content. +ENCORE, jusqu' prsent; de nouveau; de plus; et mme. +ENDORMI, E, qui dort. +ENDROIT, _m._, lieu, place, pays, localit, ct. +NERGIQUEMENT, avec nergie. +ENFANCE, _f._, priode de la vie depuis la naissance jusqu' la + douzime anne environ. +ENFANT, _m. et f._, garon, fille, dans l'enfance. +ENFER, _m._, lieu destin au supplice des damns. +ENFIN, bref, en un mot, la fin. +ENFONCER, pousser, mettre au fond, faire pntrer bien avant. +ENFUIR: S'--, fuir de quelque lieu; s'loigner. +ENGAGEMENT, _m._, action d'engager. +ENGAGER, lier par une promesse; inviter; faire entrer. S'--, + s'enrler dans l'arme; entrer. +ENGLOUTIR, avaler, absorber, dissiper. +ENGRAISSER, devenir gras; prendre de l'embonpoint. +ENHARNACHER, mettre les harnais un cheval. +NIGMATIQUE, inexpliqu. +NIGME, _f._, chose difficile comprendre. +ENJOU, E qui a de la gaiet douce et habituelle. +ENNEMI, E, qui hait quelqu'un, qui cherche lui nuire. +ENNIUS, un des plus anciens potes latins, n en 240 av. J.-C. +ENNUI, _m._, lassitude morale; ce qui contrarie. +ENNUY, E, contrari, qui prouve de l'ennui. +ENNUYER, causer de l'ennui. S'--, prouver de l'ennui. +NORME, trs grand, immense. +ENRAGER, tre vex, furieux. +ENROULER, rouler une chose avec une autre. +ENSEIGNE, _f._, tableau, figure la porte d'une boutique, pour + indiquer la nature du commerce; drapeau. +ENSEMBLE, l'un avec l'autre; en mme temps. +ENSEVELIR, enterrer; envelopper dans un linceul. +ENSUITE, la suite; aprs. +ENTAMER, couper le premier morceau; faire une lgre incision; + commencer. +ENTENDRE, percevoir par le sens de l'oue; couter, comprendre. + S'--, tre d'accord; se connatre . +ENTERRER, enfouir; inhumer; mettre en terre. +ENTT, E, opinitre. +ENTHOUSIASM, E, engou, ravi d'enthousiasme. +ENTIER, RE, complet. +ENTIREMENT, tout fait. +ENTORTILLER, envelopper en tortillant, enrouler. +ENTOURER, disposer autour; environner. +ENTRE, au milieu de, parmi; dans l'intervalle. +ENTR'AIDER: S'--, s'aider mutuellement. +ENTRE, _f._, action d'entrer; endroit par o on entre; premiers + mets servis dans un repas. DROIT D'--, droit de douane. +ENTREMETS, _m._, mets lger que l'on sert aprs le rti et avant + le dessert. +ENTREPRISE, _f._, mise excution d'un projet. +ENTRER, passer du dehors en dedans; venir. +ENTRETENIR, tenir en bon tat; fournir les chases ncessaires. + S'--, causer, parler. +ENTRETIEN, _m._, conversation. +ENTREVUE, _f._, rencontre concerte. +ENVERS, l'gard de. +ENVIE, _f._, dplaisir qu'on ressent du bonheur d'autrui; dsir. +ENVIER, tre attrist du bonheur d'autrui; dsirer. +ENVIRON, _adv._, peu prs. +ENVIRONS, _m. pl._, lieux qui sont alentour. +ENVIRONNER, mettre _ou_ tre autour. +ENVISAGER, regarder au visage; examiner, considrer en esprit. +ENVOY, E, ambassadeur, messager. +ENVOYER, faire aller; dlguer; lancer; congdier. +PAIS, AISSE, qui a de l'paisseur; pas mince. +PARGNER, accumuler par conomie; viter. +PAULE, _f._, partie la plus leve du bras. +PAULETTE, _f._, bande d'toffe formant la partie du vtement + qui couvre l'paule; signe qui indique le grade d'un militaire. +PE, _f._, arme que l'on porte suspendue au ct. L'-- LA MAIN, + les armes la main. +PIGRAMME, _f._, petite pice de vers qui se termine par un trait + piquant, malin. +PISODE, _f._, action incidente lie l'action principale. +POQUE, _f._, point fix dans l'histoire; date. +POUSER, prendre en mariage. +POUVANTABLE, qui cause de la terreur excessive. +POUVANTER, effrayer; jeter dans l'pouvante, la frayeur. +POUX, _m._, POUSE, _f._, celui _ou_ celle que le mariage unit. +PREUVE, _f._, exprience, essai; malheur qui prouve le courage. +PROUVER, essayer, mettre l'preuve. +PUISER, tarir, consommer, affaiblir; lasser. +QUIPAGE, _m._, train, suite de valets, de voitures, _etc._; + ensemble de tous les hommes embarqus pour le service d'un + vaisseau. +QUIVALOIR, tre de mme valeur. +ERRER, aller et l l'aventure; se tromper. +ERREUR, _f._, mprise, opinion fausse. +ERRON, E, qui contient des erreurs. +ESCAPADE, _f._, action de s'chapper d'un lieu, de manquer une + obligation. +ESCLAVE, _adj. et n._, personne sous la puissance absolue d'un + matre. +ESCORTER, accompagner pour protger, surveiller, _etc._ +ESCULAPE, dieu de la mdecine; _fam._, mdecin. +ESOPE, fabuliste grec (620-560 av. J.-C.). +ESPACE, _m._, tendue indfinie _ou_ limite; portion de la dure. +ESPAGNOL, E, de l'Espagne, tat du sud-ouest de l'Europe. +ESPCE, _f._, sorte, genre, qualit. +ESPRER, attendre un bien qu'on dsire. +ESPIGLE, subtil, veill; aimant faire des malices. +ESPION, _m._, qui se mle parmi les ennemis pour pier. +ESPOIR, _m._, esprance. +ESPRIT, _m._, principe pensant; facult de concevoir avec rapidit + et de s'exprimer ingnieusement. BEL --, celui qui a des + prtensions l'esprit. +ESQUISSE, _f._, premier trait rapide d'un dessin. +ESSAYER, faire l'essai de; tenter. +ESSOUFFL, E, presque hors d'haleine. +ESSUYER, ter en frottant l'eau, la poussire, _etc._ +ESTIMABLE, qui mrite l'estime. +ESTIME, _f._, cas que l'on fait d'une personne, de son mrite, + _etc._ +ESTIMER, faire cas de; dterminer la valeur de; juger. +ESTOMAC, _m._, organe important pour la digestion des aliments. +ET, _conj. copulative_, qui sert lier les parties du discours. +TABLIR, instituer, rendre stable. S'--, s'asseoir; s'installer. +TAPE, _f._, lieu o s'arrtent des troupes en marche; distance + d'un de ces lieux l'autre. +TAT, _m._, situation; train; nation organise; forme de + gouvernement. +TATS-UNIS, grande rpublique fdrative de l'Amrique du Nord. +T, _m._, saison la plus chaude de l'anne. +TENDRE, donner plus de surface, de volume; dployer; allonger. +TERNEL, ELLE, sans commencement ni fin; qui n'aura point de fin. +TIQUETTE, _f._, petit criteau qu'on met sur les marchandises, + _etc._ +TOFFE, _f._, drap; tissu de laine, de coton, de soie, _etc._; + matire. +TONNEMENT, _m._, commotion brusque; surprise. +TONNER, frapper d'tonnement. S'--, tre surpris. +TOUFFER, empcher d'clater. +TRANGE, contraire l'usage, au bon sens; extraordinaire. +TRANGER, RE, qui est d'une autre nation, d'un autre pays. +TRE, exister; appartenir; se trouver. --, pour avoir t. +TRIER, _m._, sorte d'anneau sur lequel le cavalier appui le pied. + QUITTER L'--, mettre pied terre. +TUDIANT, E, personne qui tudie, qui frquente les cours d'une + universit. +TUDIER, s'appliquer pour apprendre; tcher d'entendre. +EUX, _pr. pers. m. pl. de_ LUI. +VACUER, sortir d'une place. +VEILLER, tirer du sommeil; exciter; stimuler. +VENTAIL, _m._, sorte d'cran portatif, servant faire du vent + pour se raffrachir. +VENTAIRE, m_., plateau d'osier pour porter des fruits, _etc._ +VIDENT, E, clair, manifeste. +VITER, esquiver; s'abstenir de. +EXACTEMENT, avec exactitude, prcisment. +EXAMINER, faire l'examen de; regarder attentivement; tudier. +EXAUCER, satisfaire; accorder. +EXCELLER, tre suprieur (). +EXCEPTER, ne pas comprendre dans; exclure du nombre de. +EXCEPTION, _f._, chose excepte. +EXCESSIF, IVE, qui passe les bornes ordinaires, excde la mesure. +EXCUSE, _f._, motif pour disculper; expression de regret. +EXCUSER, pardonner. S'--, se faire pardonner. +EXCRER, abhorrer, dtester, har. +EXCUTER, mettle effet; accomplir. S'--, se rsoudre faire + une chose. +EXCUTEUR, TRICE, qui excute. -- DES HAUTES OEUVRES, bourreau. +EXEMPLE, _m._, qui peut servir de modle. PAR --! _interj._, exprime + la surprise. +EXHIBITEUR, _m._, celui qui exhibite. +EXIL, _m._, expatriation volontaire _ou_ force. +EXPDITEUR, TRICE, qui fait un envoi de marchandises. +EXPRIENCE, _f._, connaissance acquise par une longue pratique, + jointe l'observation; preuve personnelle. +EXPRIMENT, E, instruit par l'exprience. +EXPLICATION, _f._, dveloppement pour faire comprendre; raison + des choses; justification. +EXPLIQUER, faire comprendre. +EXPLOITATION, _f._, action d'abuser d'une personne son profit. +EXPLOSION, _f._, commotion accompagne de dtonation. +EXPOSER, mettre en vue; faire connatre; mettre en pril; placer. +EXPOSITION, _f._, action de mettre en vue; lieu o l'on expose + les produits de l'art _ou_ de l'industrie. +EXPRESSION, _f._, manire de s'exprimer; phrase, mot. +EXQUIS, E, d'un got dlicieux; dlicat; distingu. +EXTENSION, _f._, action d'tendre; accroissement. +EXTRIEUR, E, qui est au dehors. +EXTRAORDINAIRE, qui n'est pas selon l'usage ordinaire. +EXTRMEMENT, trs. +EXTRMIT, _f._, le bout, la fin. +EXUBRANCE, _f._, surabondance. + + +F + +FABLE, _f._, conte qui cache une moralit sous une fiction. +FABRICANT, _m._, qui tient une fabrique. +FABRIQUER, faire, manufacturer. +FACE, _f._, visage, aspect. EN --, vis--vis; par devant de. +FACTIE, _f._, bouffonnerie, plaisanterie. +FCHER, mcontenter, causer du chagrin. +FCHEUX, EUSE, qui donne du chagrin; importun. +FACILE, ais. +FACILIT, _f._, tat d'une chose facile. +FAON, _f._, manire, air, crmonie. +FACULT, _f._, puissance physique _ou_ morale; corps de professeurs + dans une universit. +FAGOT, _m._, assemblage de menus bois. +FAIBLE, dbile, sans vigueur; _N. m._, dfaut; passion dominante. +FAILLIBLE, qui peut se tromper. +FAIM, _f._, besoin de manger. +FAIRE, crer, former, fabriquer; reprsenter; causer; _N. m._, + manire de peindre. C'EN EST FAIT, c'est fini. -- VENIR, envoyer + chercher. +FAIT, _m._, action; vnement; chose existante. AU --, tout bien + considr. TOUT --, entirement. +FALLOIR, tre ncessaire, convenable, utile. +FAMEUX, EUSE, renomm; clbre; illustre; extraordinaire. +FAMILLE, _f._, le pre, la mre et les enfants vivant sous un + mme toit. +FANFARE, _f._, air militaire, de trompettes, _etc._ +FANFARON, ONNE, qui affecte de la bravoure, sans en avoir. +FANTAISIE, _f._, imagination, caprice. +FARINE, _f._, grain rduit en poudre. +FASTUEUX, EUSE, qui tale un grand luxe. +FAT, sot; plat personnage. +FATALISTE, partisan du fatalisme. +FATIGUE, _f._, sensation pnible cause par le travail. +FAUBOURG, _m._, partie d'une ville; hors de l'enceinte; quartier. +FAUSSAIRE, _m. et f._, qui commet un faux, qui dguise la vrit. +FAUTE, _f._, manque; imperfection; manquement une loi morale. + -- DE, dfaut de. +FAUTEUIL, _m._, grande chaise bras et dossier. +FAUVE, couleur qui tire sur le roux. BTE --, bte sauvage. +FAUX, FAUSSE, contraire la vrit. +FAVEUR, _f._, bienveillance; marque exceptionnelle de bienveillance. +FAVORABLE, propice, indulgent, bienveillant. +FAVORI, ITE, qui plat le plus. +FEINDRE, simuler pour tramper. +FL, E: TTE --, un peu folle. +FLICITER, complimenter. +FEMME, _f._, campagne de l'homme; pouse. +FENDRE: GELER PIERRE --, geler trs fort. +FNELON, archevque de Cambrai, prcepteur du due de Bourgogne + (1651-1715). +FENTRE, _f._, ouverture mnage dans un mur pour donner du jour + et de l'air. +FER, _m._, mtal d'un gris bleutre; pointe en fer d'une lance. + CHEMIN DE --, voie ferre. +FERME, _adj._, solide, stable, fixe. +FERME, _f._, domaine rural. +FERMER, boucher une ouverture. +FERMIER, _m._, qui tient ferme une proprit agricole. +FROCE, sauvage; qui annonce la cruaut. +FERR, E, garni de fer; _fam._, TRE -- SUR, connatre fond. +FERTILE, fcond, qui produit beaucoup. +FESTIN, _m._, banquet, dner. +FTE, _f._, rjouissance publique en l'honneur de quelque vnement + mmorable. +FEU, _m._, amas de bois, de charbon, _etc._, en combustion; foyer. +FEUILLETER, lire ngligemment et la hte. +FIACRE, _m._, voiture de place. +FIDLE, constant, exacte, sr. +FIER, RE, arrogant, superbe, audacieux. +FIER, mettre sa confiance en quelqu'un. +FIREMENT, d'une manire hautaine; extrmement. +FIVRE, _f._, tat maladif caractris par la frquence du pouls + et l'lvation de la temprature. +FIGURE, _f._, forme extrieure; visage. +FILANDREUX, EUSE, enchevtr, confus et long. +FILER, mettre en file; aller rapidement; s'en aller. +FILLE, _f._, personne du sexe fminin par rapport aux parents; + personne du sexe fminin non marie. +FILS, _m._, enfant mle, par rapport aux parents. +FIN, _f._, bout, extrmit, but, terme. +FIN, E, dli et menu; prcieux; spirituel; rus, habile. +FINANCIER, _m._, celui qui spcule sur l'argent. +FINESSE, _f._, habilet; action ruse. +FINIR, achever, terminer; tre termin. +FIXE, tabli, assujetti d'une manire durable une place dtermine. +FLANDRE, nom autrefois donn un pays au nord-ouest de l'Europe. +FLNEUR, EUSE, qui flne, perd le temps. +FLATTER, affecter agrablement; louer l'excs pour sduire. +FLATTEUR, EUSE, qui flatte; sduisant. +FLAU, X, _m._, grande calamit. +FLCHE, _f._, trait form d'une hampe en bois arme d'une pointe + un bout, empenne l'autre. +FLEUR, _f._, organe producteur des plantes. +FLOT, _m._, eau agite, onde, vague; liquide rpandu en abondance. +FOI, _f._ assurance; fidlit; croyance. +FOIN, _m._, herbe fauche et sche pour la nourriture des animaux + domestiques. +FOIRE, _f._, grand march public, se tenant des poques fixes. +FOIS, _f._, marque la quantit, la ritration, la multiplication. + LA --, en mme temps. UNE --, un jour. +FONCTIONNAIRE, _m._, qui remplit une fonction publique; prpos + (_de l'octroi, par ex_.) +FONCTIONNER, agir, remplir sa fonction. +FOND, _m._, endroit le plus bas, le plus loign. +FONDAMENTAL, E, AUX, principal, essentiel. +FONDER, appuyer de raisons, de motifs, de preuves. +FONDRE, amener l'tat liquide; devenir liquide. -- SUR, se + prcipiter sur. +FORCE, _f._, puissance; violence; nergie; talent; autorit. +FORCE, _adj._, beaucoup de. +FORC, e, qui n'est pas naturel; invitable. TRAVAUX --S, _V._ + TRAVAIL. +FORCER, obliger. +FORGER, inventer. +FORMATION, _f._, action de former, de se former. +FORMER, donner l'tre et la forme; composer; constituer. +FORMIDABLE, qui est craindre; redoutable. +FORT, E, vigoureux, solide; rude; violent; sonore; _adv._, beaucoup, + trs. +FORTEMENT, avec force. +FORTUNE, _f._, hasard, chance; sort; malheur, bonheur; biens, + richesses. +FOU, FOLLE, qui a perdu la raison. +FOUDRE, _f._, dcharge lectrique arienne, accompagne d'explosion + et de lumire; _m._, faisceau de dards en zigzag, attribut de + Jupiter. +FOUDROYANT, E, qui foudroie; atterrant; qui cause une motion + soudaine et violente. +FOUILLER, faire des recherches dans. +FOULE, _f._, presse, multitude de personnes. +FOURBE, _m._, qui trompe avec perfidie. +FOURNIR, pourvoir, livrer, procurer. +FOURRAGE, _m._, herbe, paille, foin, pour la nourriture des bestiaux. +FOURRAGER, aller au fourrage. +FOURREAU, _m._, gane, tui servant d'enveloppe. +FOURRURE, _f._, peau d'animal. +FOYER, _m._, lieu o l'on fait le feu; maison; demeure; famille. +FRACAS, _m._, bruit; tumulte. +FRAIS, _m. pl._, dpense; dpens. RENTRER DANS SES --, recevoir + son argent. +FRAIS, FRACHE, lgrement froid; pas fatigu; rcent; _N. m._, + froid agrable (PRENDRE LE --). +FRANC, unit montaire en argent; vingt sous. +FRANAIS, E, de France. +FRANCE, un des principaux tats de l'Europe occidentale. +FRANOIS I, roi de France de 1515 1547. +FRAPPER, battre; donner un _ou_ plusieurs coups; produire de l'effet. +FRAYEUR, _f._, crainte vive; grande peur. +FRGATE, _f._, sorte de vaisseau. +FRQUEMMENT, souvent. +FRRE, _m._, n du mme pere, de la mme mere. +FRESQUE, _f._, tableau peint sur une muraille, avec des couleurs + dtrempes dans de l'eau de chaux. +FRIAND, E, qui aime les morceaux dlicats. +FRIPONNERIE, _f._, action de fripon; fourberie. +FROID, _m._, absence de chaleur; sensation produite par l'absence + de chaleur (PRENDRE --). +FROID, E, priv de chaleur. +FRONCER, resserrer, rider, plisser. +FRONDEUR, _adj._, qui aime critiquer, blmer. +FRONT, _m._, partie suprieure du visage; le devant; expression + du visage. +FRUIT, _m._, production des vgtaux qui succde a la fleur, et + qui contient la semence. +FRUITIER, RE, qui porte des fruits. +FUIR, s'loigner rapidement pour chapper. +FUMER, jeter de la fume; aspirer du tabac et en rejeter la fume. +FUREUR, _f._, colre extrme; passion dmesure. +FURIEUX, EUSE, qui est en colre; imptueux. +FUSIL, _m._, arme feu longue et portative. +FUTUR, E, qui sera dans un temps venir; celui _ou_ celle qu'on + doit pouser bientt. + + +G + +GAGNER, faire un gain; remporter aprs lutte. +GAIEMENT, avec gaiet, joyeusement. +GALA, _m._, grande fte. +GAMIN, _m._, enfant qui passe son temps dans les rues. +GANGE, grand fleuve d'Asie. +GARON, _m._, enfant mle; jeune homme; clibataire; employ; + ouvrier. +GARDE, _f._, guet, surveillance. PRENDRE --, faire attention. + EN --, dans une attitude de dfense. UN -- -FRANAISE, un + soldat de la garde franaise. +GARDE-CHASSE, _m._, agent charg de veiller, sur un domaine, + la conservation du gibier. +GARDER, conserver, retenir, surveiller, dfendre, rserver. SE + -- DE, viter. +GARE! _interj._, pour avertir de prendre garde soi. +GARER: SE --, se mettre l'abri, l'cart. +GARGANTUA, principal personnage et titre d'un livre de Rabelais. + Le mot dsigne un homme aux apptits sensuels et insatiables. +GARNISON, _f._, troupes tablies dans une ville. +GARONNE, petit fleuve en France. +GARRICK (DAVID), acteur anglais. Il triompha dans les plus beaux + rles de Shakespeare (1717-1779). +GASCON, ONNE, de la Gascogne (_ancienne province de France_). +GASTRONOME, _m._, celui qui connat et pratique l'art de faire + bonne chre, de bien manger. +GTER, endommager, corrompre. +GAUTIER (THOPHILE), pote et critique franais (1811-1872). +GELER, transformer en glace, durcir par le froid. +GMIR, exprimer sa peine par des sons plaintifs. +GNRAL, AUX, _m._, officier qui commande une arme. +GNRAL, E, AUX, public; universel. +GNRALEMENT, d'ordinaire. +GNRALIT, _f._, le plus grand nombre. +GNREUSEMENT, largement. +GNIE, _f._, talent, got; personne doue de talent. +GENOU, X, _m._, partie du corps o la jambe se joint la cuisse. +GENRE, _m._, sorte; mode; got (_dans l'art et la littrature_). +GENS, _m. f. pl._, personnes en gnral. +GENTIL, ILLE, bien lev. +GOGRAPHE, _m._, qui sait la gographie, qui dresse des cartes + gographiques. +GOMTRE, _m._, qui s'occupe de gomtrie. +GEORGES, nom d'homme. +GRANT, _m._, qui administre les affaires d'autrui. +GSIR, tre couch. +GIBIER, _m._, nom gnrique des animaux que l'on chasse. +GLAC, E, trs froid. +GLISSER, couler, mettre lgrement une chose en un lieu. +GLOIRE, _f._, honneur; hommage; splendeur. +GLORIEUX, EUSE, plein de gloire. +GLOUTONNERIE, _f._, vice de manger beaucoup et avec avidit. +GORGE, _f._, partie antrieure du cou. +GOSSE, _m. et f._, enfant. +GOURMAND, E, qui mange avec excs les bons morceaux. +GOT, _m._, sens par lequel on discerne les saveurs; saveur; + sentiment du beau; lgance. +GOTER, discerner les saveurs par le got; approuver. +GOUVERNEMENT, _m._, constitution politique; ceux qui gouvernent + un tat. +GRCE, _f._, faveur qu'on fait sans y tre oblig; pardon; agrment. + DE BONNE --, sans rpugnance. +GRADE, _m._, degr. +GRAIN, _m._, tout fruit _ou_ semence qui ne prsente qu'un petit + volume. +GRAMONT, (Philibert, comte de, 1621-1707). +GRAND, E, qui est fort tendu dans ses dimensions; important; + de taille lev; qui excelle par le talent, _etc._ +GRANDEUR, _f._, tendue en hauteur, largeur, longueur; sublimit; + autorit; majest. +GRAND-PRE, _m._, pre du pre _ou_ de la mre. +GRAPPE, _f._, assemblage de fruits (_comme le raisin_) _ou_ de + fleurs. +GRAS, GRASSE, qui a beaucoup de graisse. +GRATIFICATION, _f._, pourboire. +GRATIS, sans qu'il en cote rien. +GRATTER, racler avec les ongles. +GRAVE, pesant, srieux, important. +GRAVEMENT, srieusement. +GRAVER, tracer, empreindre fortement. +GR, _m._, volont. BON -- MAL --, volontairement ou avec force. +GREC, GRECQUE, de la Grce. +GRENADIER, _m._, soldat charg de lancer des grenades. +GRETCHEN, nom de femme. +GROGNARD, E, qui est dans l'habitude de grogner; vieux soldat. +GROGNEMENT, _m._, murmure mcontent. +GROGNER, murmurer entre ses dents. +GROMMELER, murmurer, se plaindre entre ses dents. +GROS, GROSSE, grand, volumineux; pais; important. +GROSSIER, RE, qui n'est pas fin; rude; impoli. +GUENILLE, _f._, haillon, chiffon. +GURE, peu, pas beaucoup. +GURIR, dlivrer d'un mal physique _ou_ moral; recouvrer la sant; + revenir la sant. +GUERRE, _f._, lutte main arme entre deux peuples _ou_ deux + partis. +GUERRIER, RE, qui fait la guerre; soldat. +GUERROYER, faire la guerre. +GUETTER, pier pour surprendre. +GUEULE, _f._, bouche (_des animaux_). +GUEUX, GUEUSE, indigent; ncessiteux. +GUIDE, _m._, celui qui accompagne quelqu'un pour lui montrer le + chemin. +GUILLAUME III, prince d'Orange, stathouder de Hollande en 1672, + roi d'Angleterre en 1689 (1650-1702). +GUILLOTINER, trancher la tte au moyen de la guillotine. +GUINE, _f._, monnaie de compte d'Angleterre, valant 26 fr. 48 c. +GUISE, grande famille ducale. +GUSTAVE III, roi de Sude de 1771 1792. + + +H + +HABILE, apte, adroit. +HABILLER, vtir, pourvoir d'habits. +HABIT, _m._, vtement; ensemble des pices qui composent un vtement. +HABITANT, E, qui rside habituellement en un lieu. +HABITER, faire sa demeure en un lieu; demeurer. +HABITUDE, _f._, coutume; disposition acquise par des actes ritrs. + D'--, ordinairement. +HABITU, E, qui frquente habituellement un lieu. +HABITUEL, ELLE, qui est pass en habitude. +HABITUER, accoutumer, faire prendre l'habitude. +HBLEUR, _m._, qui parle beaucoup, avec vanterie, exagration. +HAILLON, _m._, vieux lambeau de toile _ou_ d'toffe; vtement + dpenaill. +HALER, tirer avec force. +HALTE, _f._, moment d'arrt pendant une marche; _interj._, pour + commander de s'arrter. +HAMEON, _m._, petit crochet pointu, d'acier fin, qu'on place + au bout d'une ligne pour attraper du poisson. +HAPPER, saisir en ouvrant et refermant brusquement la bouche, + la gueule, le bec. +HARDI, E, audacieux, effront. +HARDIESSE, _f._, nature d'une personne _ou_ d'une chose hardie. +HARMONIE, _f._, suite de sons agrables; accord parfait. +HASARD, _m._, fortune, sort, chance, cas fortuit. PAR --, + fortuitement. +HTE, _f._, promptitude, prcipitation. +HTER, acclrer, faire dpcher. SE --, se dpcher. +HAUT, E, lev; haute voix. +HAUTES-OEUVRES: L'XCUTEUR DES --, bourreau. +HAUTESSE, _f._, titre qu'on donne au sultan; majest. +HAUTEUR, _f._, lvation; fiert. +H! _interj._, qui sert appeler l'attention, exprimer la + surprise. +HLAS! _interj._, de plainte. +HENRI IV, roi de France de 1589 1610. +HRITAGE, _m._: FAIRE UN --, hriter. +HRITER, recueillir une succession. +HRITIER, RE, qui hrite _ou_ qui doit hriter de quelqu'un. +HROQUEMENT, d'une manire hroque; courageusement. +HROS, _m._, celui qui se distingue par sa grandeur d'me; principal + personnage d'une aventure. +HSITER, tre incertain sur ce que l'on doit faire. +HEURE, _f._, la vingt-quatrime partie du jour. DE BONNE --, tt. + TOUT L'--, bientt; il n'y a qu'un moment. +HEUREUX, EUSE, content, fortun. +HEURTER, choquer rudement; frapper une porte. +HIER, jour qui prcde immdiatement le jour o l'on est. +HISTOIRE, _f._, rcit des vnements passs. -- NATURELLE, + description des tres. +HIVER, _m._, la plus froide des quatre saisons de l'anne. +HOLLANDAIS, E, de la Hollande. +HOMME, _m._, individu de sexe masculin. NOTRE --, celui dont nous + parlons (_par ex.: notre mdecin, notre tailleur_). +HONNTE, conforme la probit, l'honneur, la dcence, la + politesse. +HONNTET, _f._, probit. +HONNEUR, _m._, gloire, estime. FAIRE -- UN REPAS, y bien manger. +HONTE, _f._, trouble de l'me caus par la crainte du dshonneur, + du ridicule. FAIRE -- , rendre honteux. +HONTEUX, EUSE, qui prouve de la confusion. +HPITAL, AUX, _m._, tablissement o l'on soigne les malades. +HORLOGER, _m._, qui fait, rpare, vend des horloges, des pendules, + _etc._ +HORLOGERIE, _f._, magasin, fabrique de l'horloger. +HOROSCOPE, _m._, observation qu'un astrologue faisait de l'tat + du ciel l'heure de la naissance d'un enfant, et par laquelle + il prtendait connatre l'avance les vnements de sa vie. +HORRIBLE, pouvantable. +HORS, l'extrieur. +HTE, _m._, personne qui donne l'hospitalit; personne qui reoit + l'hospitalit. +HTEL, _m._, demeure somptueuse; maison meuble o descendent + les voyageurs. +HTELIER, _m._, qui tient un htel. +HUGUENOT, calviniste. LES --S, opra en cinq actes, paroles de + Scribe et d'E. Deschamps, musique de Meyerbeer (1836). +HUIT, deux fois quatre. +HUTRE, _f._, genre de mollusques double coquille. +HUMBLE, qui s'abaisse volontairement; qui marque l'humilit; de + peu d'importance. +HUMEUR, _f._, disposition de l'esprit, du temprament. +HUMILIER, abaisser, rabattre. +HUSSARD, soldat de cavalerie lgre. +HYDE, nom d'un lord anglais. + + +I + +ICI, en ce lieu-ci. +IDE, _f._, reprsentation d'une chose dans l'esprit; manire + de voir; intention arrte; conception. +IDENTIT, _f._, ce qui fait qu'une chose est la mme qu'une autre. +IGNORANT, E, qui n'a point de savoir. +IGNORER, ne pas savoir. +IL, _pr. pers. m. de la 3me personne_. +LE, _f._, espace de terre entour d'eau de tous cts. +ILLUSTRE, fameux, clbre. +IMAGE, _f._, reprsentation de quelque chose en peinture, en dessin, + _etc._, dans l'esprit, dans un miroir, _etc._ +IMAGINATION, _f._, facult d'imaginer. +IMAGINER, avoir l'ide. S'--, croire; comprendre; inventer. +IMBCILE, faible d'esprit. +IMITER, faire _ou_ s'efforcer de faire ce que fait un autre; prendre + pour modle. +IMMDIATEMENT, tout de suite, sur-le-champ. +IMMENSE, qui est presque sans bornes, sans mesure. +IMMINENCE, _f._, qualit de ce qui est imminent, qui va arriver + bientt. +IMPASSIBLE, insensible la douleur _ou_ aux motions. +IMPATIENTER, faire perdre patience. +IMPERTINENT, E, irrvrencieux, insolent, offensant. +IMPIT, _f._, mpris pour les choses de la religion. +IMPITOYABLE, qui est sans piti. +IMPLORER, demander humblement et avec instance. +IMPORTANCE, _f._, ce qui fait qu'une chose est considrable. +IMPORTANT, E, considrable; _N. m._, homme vain. +IMPORTER, tre de consequence. N'IMPORTE, cela m'est gal. +IMPOSSIBLE, qui ne peut tre, ne peut se faire; trs difficile. +IMPOSTEUR, _m._, homme qui cherche tromper, en imposer par + de fausses apparences. +IMPT, _m._, contribution exige des citoyens pour assurer le + service des charges publiques. +IMPRESSION, _f., effet produit sur les sens, le coeur, l'esprit. +IMPROVISTE: L'--, d'une faon inattendue; subitement. +IMPRUDENT, E, qui manque de prudence. +IMPUDENCE, _f._, effronterie sans pudeur. +INCIDENT, _m._, vnement de mdiocre importance, qui survient + au cours d'une affaire. +INCLINER, baisser, pencher. S'--, se pencher par respect, par + crainte. +INCOGNITO, sans tre connu; sous un nom suppos. +INCOMMODER, causer de l'incommodit, de la malaise. +INCONDUITE, _f._, mauvaise conduite. +INCONNU, E, qui n'est point connu. +INCONSCIENT, E, qui n'a pas conscience de ses actes. +INCONTESTABLE, qui ne peut tre contest. +INCONVNIENT, _m._, dsavantage attach une chose. +INCROYABLE, qui ne peut tre cru _ou_ qui est difficile croire. +INDEMNIT, _f._, ce qu'on alloue quelqu'un pour le ddommager + d'un prejudice. +INDE, vaste pninsule de l'Asie mridionale. +INDPENDANCE, _f._, tat d'une personne indpendante; caractre + indpendant. +INDIGNE, qui ne mrite pas; qui dshonore; mchant. +INDIGN, E, qui prouve de l'indignation. +INDIQUER, montrer, dsigner, fixer. +INDIRECT, E, qui n'est pas direct. +INDISCIPLIN, E, qui n'observe aucune discipline. +INDIVIDU, _m._, personne, homme indtermin. +INDULGENCE, _f._, facilit a pardonner les fautes d'autrui. +INEFFAABLE, qui ne peut tre effac, dtruit. +INEXTINGUIBLE, qu'on ne petit teindre. +INEXTRICABLE, trs embrouill; qui ne peut tre dml. +INFAILLIBLEMENT, qui ne peut manquer d'arriver. +INFANTERIE, _f._, nom donn aux troupes qui marchent et qui + combattent pied. +INFATIGABLE, qui ne petit tre lass. +INFESTER, ravager, tourmenter, par des actes de brigandage, dsoler. +INFINI, E, qui n'a pas de fin; qui est sans limites. +INFIRMIT, _f._, faiblesse du corps. +INFLUENCE, _f._, crdit, ascendant. +INFORMER, avertir, instruire. S'--, s'enqurir. +INFORTUNE, _f._, revers de fortune, adversit. +INFORTUN, E, malheureux. +INGNIEUX, EUSE, plein d'esprit, d'invention, d'adresse. +INGNUMENT, d'une manire ingnue et nave. +INGRAT, E, qui n'a point de reconnaissance. +INGRATITUDE, _f._, vice de l'ingrat; action ingrate. +INHABIT, E, qui n'est point habit. +ININTERROMPU, E, dont la continuit n'est point rompue. +INJUSTICE, _f._, manque de justice; acte contraire la justice. +INQUIET, TE, qui ne trouve pas de repos; qui est dans l'incertitude. +INQUITER, rendre inquiet; tourmenter; troubler. +INQUITUDE, _f._, agitation de l'esprit. +INSATIABLE, qui ne peut tre rassasi, satisfait. +INSCRIPTION, _f._, caractres gravs sur la pierre, _etc._ +INSENS, E, qui a perdu la raison; extravagant; fou. +INSENSIBILIT, _f._, dfaut de sensibilit physique _ou_ morale. +INSIGNE, remarquable. +INSOMNIE, _f._, privation de sommeil. +INSPIRER, faire natre un sentiment, un dessein. +INSTANT, _m._, moment trs court. +INSTANT, E, pressant. +INSTRUIRE, donner des leons ; informer. +INSTRUMENT, _m._, outil, machine, appareil servant produire + un certain travail. +INSULTE, _f._, outrage, aggression en actes _ou_ en paroles, avec + dessein prmdit d'offenser. +INSULTER, offenser par des actes _ou_ des paroles. +INTARISSABLE, qui ne peut tre puis. +INTENDANT, _m._, qui est charg de rgir des biens, une maison. +INTENTER, entreprendre, formuler devant la justice. +INTERDIT, E, tonn, stupfait. +INTRT, _m._, ce qui importe l'utilit de quelqu'un; bnfice + qu'on retire de l'argent prt. +INTERLOCUTEUR, _m._, toute personne conversant avec une autre. +INTERPELLER, adresser la parole pour demander quelque chose. +INTERPRTER, expliquer. +INTERROGATION, _f._, question, demande. +INTERROGER, questionner, examiner. +INTERROMPRE, rompre la continuit de; couper la parole . +INTERRUPTION, _f._, action d'interrompre. +INTERVENIR, prendre part volontairement; interposer son autorit. +INTIMEMENT, intrieurement; profondment. +INTRIGUER, se livrer des intrigues. +INTRODUIRE, faire entrer; faire adopter. +INUTILE, qui ne rend aucun service. +INVALIDE, infirme, qui ne peut travailler; soldat incapable de + servir. +INVENTER, imaginer le premier quelque chose de nouveau. +INVENTEUR, _m._, qui invente; qui dcouvre. +INVITER, convier, prier de se trouver quelque part, d'assister . +IRLANDAIS, E, de l'Irlande. +IRRGULIER, RE, qui n'est pas conforme aux rgles. +IRRITER, mettre en colre; augmenter; causer de la douleur dans. +ISOCRATE, orateur athnien (436-338 av. J.-C.). +ISSUE, _f._, vnement final; rsultat. +LTALIE, royaume de l'Europe mridionale. +ITALIEN, ENNE, de l'Italie. +IVRE, qui a le cerveau troubl par les fumes du vin, d'une liqueur + alcoolique. +IVROGNE, _m._, qui s'enivre souvent. + + +J + +JALOUX, OUSE, envieux; attach ; dsireux de. +JAMAIS, en aucun temps; une poque quelconque. +JAMBE, _f._, membre infrieur. A TOUTES --S, trs vite. +JARDIN, _m._, lieu o l'on cultive des fleurs, des lgumes, des + arbres. +JARDINIER, _m._, qui fait son tat de cultiver les jardins. +JAUNE, qui est d'une couleur particulire entre le vert et l'orange. +JE, _pro pers. de la 1re personne_. +JEANNETTE, nom de femme. +JETER, lancer, pousser avec violence. SE --, se prcipiter. +JEU, X, _m._, divertissement; rcration. -- D'ESPRIT, qui exerce + la sagacit. +JEUNE, qui n'est gure avanc en ge. +JOIE, _f._, plaisir. +JOLI, E, agrable voir; piquant; amusant. +JOLIMENT, bien, beaucoup. +JOUE, _f._, partie latrale du visage. +JOUER, se divertir; reprsenter, au thtre. -- , _s'emploie en + parlant des jeux_. -- DE, _s'emploie en parlant des instruments + de musique_. SE --, se moquer. +JOUEUR, _m._, qui joue. +JOUG, _m._, pice de bois qu'on place par-dessus la tte des boeufs, + pour les atteler. +JOUIR, tirer avantage _ou_ agrment. +JOUR, _m._, lumire du soleil; espace de 24 heures; _pl._, vie. + DE NOS --S, dans le temps o nous vivons. +JOURNAL, AUX, _m._, publication priodique qui donne les nouvelles + politiques, littraires, _etc._ +JOURNALISTE, _m._, qui crit dans un journal. +JOURNE, _f._, la dure du jour. +JOYEUX, EUSE, gai. +JUDAS, _m._, petite ouverture une porte. +JUGE, _m._, magistrat charg de rendre la justice. +JUGEMENT, _m._, facult de l'entendement qui compare et qui juge; + dcision, sentence. -- DERNIER, la fin du monde. +JUIF, IVE, n en Jude, _ou_ qui descend des habitants de ce pays. +JUNON, pouse de Jupiter, fille de Saturne, desse du mariage. +JUPITER (_ou_ Zeus), le pre et le matre des dieux, chez les + Grecs et les Romains. +JURER, faire un serment; assurer. +JUSQUE, aussi loin que. +JUSTE, frappant; exacte. +JUSTEMENT, avec justice; prcisment. +JUSTIFIER: SE --, prouver son innocence; expliquer sa conduite. +JUSTICE, _f._, vertu qui fait que l'on rend chacun ce qui lui + appartient. FAIRE -- DE, traiter quelqu'un comme il le mrite. + + +K + +KOLLIN, ville de Bohme, sur l'Elbe. + + +L + +L', _V._ LE, LA. +LA, _art. f. sing., V._ LE. +LA, _pr. pers. f. sing., V._ LE. +L, en cet endroit par opposition ICI. -- BAS, une certaine + distance. +LABEUR, _m._, travail pnible. +LABORIEUSEMENT, avec beaucoup de travail. +LABORIEUX, EUSE, qui travaille beaucoup. +LABOURAGE, _m._, art, action, manire de labourer le sol. +LABOURER, remuer la terre avec la charrue. +LABOUREUR, _m._, celui dont l'tat est de labourer la terre. +LCHE, qui manque de vigueur _ou_ de courage. +LCHER, desserrer; laisser chapper; faire partir. +LACONISME, _m._, faon de parler laconique, concise, brve. +LA FONTAINE, crivain franais, auteur de Contes et de Fables + (1621-1695). +LAID, E, dsagrable la vue. +LAIDEUR, _f._, tat de ce qui est laid, difforme. +LAISSER, abandonner; ne pas emmener avec soi; permettre. +LAIT, _m._, liquide blanc fourni par les vaches. +LAMBEAU, X, _m._, morceau de chair, d'toffe, arrach. +LAME, _f._, morceau de mtal plat et trs mince. +LAMOTHE-HOUDAR (ANTOINE), littrateur et fabuliste franais + (1672-1731). +LANCE, _f._, arme offensive longue manche et fer pointu. +LANCER, jeter avec force; appliquer. +LANGUE, _f._, masse musculaire situe dans la bouche; idiome d'une + nation. +LAPIN, _m._, petit animal du genre livre. +LARGE, grand en tendue. +LARGEMENT, d'une manire large; gnreusement. +LARME, _f._, liquide qui sort de l'oeil; goutte. +LARRON, _m._, voleur. +LARYNX, _m._, partie de la trache-artre o se produit la voix; + gorge. +LASSER, fatiguer. +LATINS, peuples originaires du Latium. +LAVER, nettoyer avec un liquide. +LE, LA, LES, _art._ servant dterminer les noms; _pr. pers_. + servant dsigner les personnes et les choses. +LEON, _f._, instruction; rprimande. +LGENDE, _f._, rcit o l'histoire est dfigure par des traditions. +LGER, RE, qui ne pse gure; pas lourd. +LGUER, donner par testament. +LENDEMAIN, _m._, jour qui suit celui dont on parle. +LENT, E, qui n'agit pas avec promptitude; qui se fait avec lenteur. +LENTEUR LON,, _f._, manque de clrit, d'activit. nom d'homme. +LES, _art. et pr. pl., V._ LE. +LETTRE, _f._, ptre, missive. HOMME DE --S, qui s'occupe de la + littrature. +LEUR, _pr. pers. de la 3me personne_; eux, elles. LE --, _pr. + poss._ +LEVER, hausser. SE --, se mettre sur ses pieds. +LVRIER, _m._, chien hautes jambes, propre la chasse du livre. +LIBERTIN, E, drgl dans sa conduite. +LIBRE, indpendant; matre de. +LIBYE, (DSERT DE), grand dsert du N.-E. de l'Afrique, prolongement + du Sahara. +LICENCIEUX, EUSE, drgl, dsordonn; contraire la dcence. +LIEN, _m._, tout ce qui attache _ou_ lie. +LIER, attacher; entrer en (_conversation_). TRE LI AVEC, tre + l'ami intime de. +LIEU, X, _m._, place, endroit. AU -- DE, en place de. AVOIR --, + arriver, s'accomplir. +LIEUE, _f._, mesure itinraire de valeur variable. +LIEUTENANT, _m._, celui qui est le premier aprs le chef, qui + le seconde et le remplace. +LIVRE, _m._, genre de petit animal qui ressemble au lapin. +LIGNE, _f._, tendue en longueur; fil de crin avec hameon au + bout, pour pcher. +LIGUE, _f._, union, confdration; confdration du parti catholique, + fonde par le due de Guise, en 1576, dans le but apparent de + dfendre la religion contre les calvinistes, mais en ralit pour + renverser Henri III. +LION, LIONNE, le plus puissant des quadrupdes carnassiers du + genre chat. +LIRE, parcourir des yeux ce qui est crit _ou_ imprim en prononant, + _ou_ non, les mots. +LIT, _m._, meuble sur lequel on se couche pour reposer _ou_ pour + dormir. +LITIGANT, E, qui plaide en justice. +LITTRATURE, _f._, connaissance des ouvrages et des rgles + littraires. +LIVRE, _m._, assemblage de feuilles de papier imprimes. +LIVRE, _f._, habits distinctifs que portent les domestiques d'une + grande maison. +LIVRER, abandonner; engager (_bataille_). SE --, s'adonner, se + consacrer. +LOCATAIRE, _m. f._, qui prend layer une maison, un appartement, + _etc._ +LOCATION, _f._, action de donner _ou_ de prendre a louage; prix + du layer. +LOGE, _f._, sorte de petits cabinets rangs au pourtour d'une + salle de spectacle. +LOGIS, _m._, maison, habitation, logement. +LOI, _f._, rgle obligatoire _ou_ ncessaire. +LOIN, une grande distance. +LONDRES, capitale de l'Angleterre, sur la Tamise. +LONG, LONGUE, qui a des dimensions considrables de l'une l'autre + de ses extrmits. +LONGTEMPS, pendant un long espace de temps. +LONGUEUR, _f._, tendue d'un objet de l'une l'autre de ses + extrmits. +LORD, _m._, titre donn en Angleterre certains membres de la + noblesse. +LORS, alors. -- DE, au moment de. +LORSQUE, quand. +LOT, _m._, portion, provision. +LOUANGE, _f._, discours par lequel on lve le mrite d'une personne. +LOUCHE, dont les yeux n'ont pas la mme direction. +LOUER, donner des loges . +LOUER, donner, prter louage. +LOUIS, ancienne monnaie d'or valant 24 livres, dont la fabrication + commena sous Louis XIII. +LOUP, _m._, genre de bte sauvage qui ressemble un chien. +LOURD, E, pesant. AVOIR LA MAIN --E, tre gauche, inepte. +LOURDAUD, E, personne lente et maladroite _ou_ qui manque de finesse. +LOUVRE (PALAIS DU), ancienne rsidence royale, aujourd'hui convertie + en muse, Paris. +LOYER, _m._, prix de louage d'une proprit quelconque. +LUI, _pr. pers. de la 3me personne_. +LUMIRE, _f._, ce qui rend les objets visibles. +LUNE, _f._, satellite de la terre. +LUNETTE, _f._, instrument optique; tlescope; _pl_., bsicles. +LUTTE, _f._, combat, guerre; rivalit. +LUXEMBOURG (FRANOIS-HENRI, DUC DE), marchal de France, n + Paris. Il battit souvent les Hollandais et les Allemands. Clbre + pour sa rapidit d'inspiration et d'action (1628-1695). +LYON, troisime ville de la France, 512 kilomtres S.-E. de + Paris. + + +M + +MA, _V._ MON. +MACHINALEMENT, d'une manire machinale. +MACHINE, _f._, appareil accord pour produire certains effets. +MCHOIRE, _f._, os qui supporte les dents. +MAON, _m._, ouvrier qui fait des constructions en pierre, _etc._ +MADAME, _f._, titre accorde toute femme marie. +MADEMOISELLE, _f._, titre donn aux femmes non maries. +MAGISTRAT, _m._, officier civil, revtu d'une autorit judiciaire. +MAGNIFICENCE, _f._, qualit de ce qui est magnifique. +MAGNIFIQUE, trs beau. +MAIGREUR, _f._, tat d'un corps dcharn. +MAIN, _f._, partie du corps qui termine le bras. EN BONNES --S, + confi une personne capable. +MAINE (LOUISE DE BOURBON, PRINCESSE DE), petite-fille de Louis + II, prince de Cond. +MAIRE, _m._, premier officier municipal. +MAIS, _conj._, marquant l'opposition. +MAISON, _f._, difice o l'on habite. +MATRE, MATRESSE, celui _ou_ celle qui a le droit de commander; + qui enseigne; propritaire. -- D'HTEL, domestique en chef + d'une grande maison, qui prside au service de la table. +MAJEST, _f._, titre donn aux souverains. +MAL, MAUX, _m._, maladie; ce qui est contraire au bien. +MAL, _adv._, autrement qu'il ne convient. TANT BIEN QUE --, moiti + bien moiti mal. PAS --, assez. +MALADE, qui prouve quelque altration dans sa sant; _N. m. f._, + client (_d'un mdecin_). +MALADIE, _f._, altration dans la sant. +MALADRESSE, _f._, dfaut d'adresse. +MALADROIT, E, qui manque d'adresse. +MALGR, contre le gr de; nonobstant. +MALHEUR, _m._, mauvaise fortune. +MALHEUREUX, EUSE, triste, infortun. +MALHONNTE, qui manque de probit. +MALIN, MALIGNE, qui prend plaisir dire, faire, du mal. +MAMAN, _f._, mre. +MANCHE, _f._, partie du vtement qui couvre le bras. +MANDER, faire savoir par lettre; donner ordre de venir. +MANGER, dvorer; mcher et avaler. +MANGEUR, _m._, qui mange. +MANIE, _f._, habitude bizarre; fantaisie porte l'extrme. +MANIRE, _f._, faon, mthode. +MANQUE, _m._, dfaut, absence. +MANQUER, tre absent; ne pas russir. +MANTEAU, X, _m._, ample vtement de dessus. +MARAUD, mauvais garnement. +MARAUDE, _f._, vol de denres commis par des gens de guerre. +MARAUDEUR, EUSE, celui _ou_ celle qui se livre la maraude. +MARC ANTOINE, _V._ ANTOINE. +MARCEAU, gnral franais qui commanda l'arme de Sambre et Meuse + (1769-1796). +MARCHAND, E, qui fait du commerce. +MARCHANDER, tcher d'obtenir meilleur march. +MARCHANDISE, _f._, tout ce qui se vend et s'achte. +MARCH, _m._, convention d'achat _ou_ de vente; contrat. BON --, + prix modeste. PARDESSUS LE --, de plus. +MARCHER, aller; fonctionner. +MARCHAL, _m._, officier gnral audessus des gnraux. +MARI, _m._, poux. +MARIAGE, _m._, union lgale de l'homme et de la femme. +MARI, E, personne marie. +MARIER, unir par le lien conjugal. +MARIN, _m._, homme employ aux service des navires. +MARINE, _f._, forces navales de l'tat. +MARMOT, OTTE, petit animal qui reste endormi pendant l'hiver. +MARQUE, _f._, empreinte, trace; signe. +MARQUER, mettre une marque ; indiquer. +MARQUIS, _m._, titre de noblesse. +MARSEILLAIS, E, habitant de Marseilles. +MASCARADE, _f._, dguisement avec des masques. +MASQUE, _f._, faux visage, dont on se couvre la figure, pour se + dguiser; personne qui la porte. +MASSACRER, tuer en masse des gens qui ne se dfendent point. +MATELOT, _m._, homme servant la manoeuvre d'un vaisseau. +MATIN, _m._, les premires heures du jour. +MAUVAIS, E, mchant; dfavorable. +MAXIME, _f._, proposition gnrale nonce sous la forme d'un + prcepte. +MAXIMUM, _m._, l'tat le plus grand o une quantit variable puisse + parvenir. +MAYENNE (CHARLES DE LORRAINE, DUC DE), frre des Guises et chef + de la Ligue. Il fut vaincu Arques et Ivry par Henri IV + (1554-1611). +ME, _pr. pers. de la 1re personne du sing_. +MCONTENT, E, qui n'est pas content. +MDECIN, _m._, celui qui exerce la mdecine. +MDECINE, _f._, science qui a pour but la conservation et le + rtablissement de la sant; profession de mdecin; remde en + gnral. +MDICAL, E, AUX, qui concerne la mdecine. +MDIOCRE, qui est entre le grand et le petit, le bon et le mauvais. +MDITATION, _f._, action de mditer; rflexion. +MFIANCE, _f._, disposition souponner le mal dans les autres. +MFIER, manquer de confiance. +MEILLEUR, E, comparatif de bon. +MELBA, clbre cantatrice australienne. +MELON, _m._, espce de cucurbitace; fruit de cette plante. +MEMBRE, _m._, qui fait partie d'un corps. +MME, identique. -- DE, en tat de. DE --, de la mme manire. +MMOIRE, _f._, facult de rappeler les ides qu'on a dj eues. +MENACER, faire des menaces. +MNAGE, _m._, mari et femme dans leur vie commune. +MNAGER, rgler avec prcaution; employer avec conomie; traiter + avec gards. +MNAGERIE, _f._, collection d'animaux de toute espce. +MENDIANT, E, qui demande l'aumne, indigent. +MENER, conduire. +MENSONGE, _m._, discours contraire la vrit. +MENTEUR, EUSE, qui ment. +MENTIONNER, faire mention. +MENTIR, dire pour vrai ce qu'on sait tre faux. +MPRISER, avoir du mpris pour. +MER, _f._, vaste amas d'eau sale qui couvre la plus grande partie + du globe. +MERCI, piti, grce; remerciement. +MERCURE, fils de Jupiter, messager des dieux, dieu du commerce. +MRE, _f._, femme qui a des enfants. +MRITER, tre digne de. +MES, _adj. poss. pl. de_ MON, MA. +MESSAGER, _m._, qui fait un message, une commission. +MTAMORPHOSE, _f._, changement d'un tre en un autre tre. +MTHODE, _f._, marche raisonne que l'on suit pour arriver un + but. +MTIER, _m._, profession quelconque. +METS, _m._, tout aliment qu'on sert un repas. +METTRE, placer; poser sur le corps comme vtement. SE -- , + commencer; prendre place. Y --, dpenser. +MEUTE, _f._, nombre de chiens courants dresss pour la chasse. +MICHEL-ANGE (BUONARROTI), peintre, sculpteur, architecte et pote + italien, l'un des plus grands artistes qui aient jamais exist + (1475-1564). +MIDI, _m._, milieu du jour; slid. +MIEL, _m._, substance sucre prpare par les abeilles. +MIEN, (TIEN, SIEN, _etc._), _pr. poss._, moi, toi, _etc._ +MIEUX, comparatif de BIEN. DE SON --, aussi bien qu'il peut. +MILIEU, X, _m._, centre. +MILITAIRE, qui concerne la guerre, les soldats; _N. m._, soldat. +MILLE, fix fois cent. +MINE, _f._, air du visage; expression. +MINISTRE, _m._, celui qui travaille l'excution des desseins + d'un autre. +MINUIT, _m._, milieu de la nuit. +MINUTE, _f._, soixantime partie d'une heure. +MIRACLE, _m._, prodige; merveille; fait surnaturel, contraire + aux lois de la nature. +MIRANDOLE, _V._ PIC. +MISRABLE, malheureux, digne de piti. +MISSION, _f._, fonction donne un dlgu d'aller faire une + chose. +MODE, _f._, usage passager; manire; coutume. +MODISTE, _f._, qui fait _ou_ vend des articles de mode. +MOI, _pr. pers. de la 1re personne sing_. +MOINDRE, plus petit. +MOINS, comparatif de PEU. AU --, exprime une ide de restriction. + -- QUE, si ce n'est que. +MOIS, _m._, chacune des douze divisions de l'anne. +MOITI, _f._, une des deux parties gales d'un tout. +MOLIRE (JEAN BAPTISTE POQUELIN, DIT), auteur comique franais, + acteur, directeur de troupe, pre de la comdie franaise + (1622-1673). +MOMENT, _m._, temps fort court, instant. +MON, _adj. poss., m. sing._; MA, _f. sing._; MES, _pl. des deux + genres_. +MONARQUE, _m._, chef d'une monarchie. +MONDE, _m._, le globe terrestre; socit; gens. +MONNAIE, _f._, pice de mtal servant aux changes. +MONSIEUR, MESSIEURS, _m._, titre donn par civilit tout homme. +MONSEIGNEUR, _m._, titre d'honneur donn aux princes, aux vques, + _etc._ +MONSTRE, _m._, personne tout fait dnature. +MONT, _m._, grande lvation naturelle. --S ET MERVEILLES, chases + extravagantes. +MONTANT, _m._, total d'un compte. +MONTER, aller plus haut. +MONTRE, _f._, petite horloge portative. +MONTRER, faire voir; manifester; prouver. +MONTURE, _f._, bte sur laquelle on monte. +MOQUER, se railler, ne faire aucun cas. +MOQUERIE, _f._, drision. +MOQUEUR, EUSE, qui marque la moquerie. +MORCEAU, X, _m._, partie; fragment. +MORDRE, blesser, entamer avec les dents. +MORS, _m._, levier de la bride qui passe dans la bouche d'un cheval + et sert le gouverner. +MORSURE, _f._, plaie faite en mordant. +MORT, _f._, fin de la vie. METTRE --, tuer, excuter. +MORTEL, ELLE, sujet la mort; qui appartient l'homme. +MORTIFIER, humilier. +MOT, _m._, assemblage de sons exprimant une ide, parole; expression + remarquable; rponse. +MOTIF, _m._, raison d'agir. +MOUCHE, _f._, sorte d'insecte. PRENDRE LA --, s'irriter. +MOUILLER, rendre humide; jeter l'ancre. +MOURIR, trpasser, cesser de vivre. +MOUTON, _m._, genre d'animal lev pour sa laine et sa chair. +MOUVEMENT, _m._, action _ou_ manire de se mouvoir. +MOYEN, ENNE, entre deux extrmits. -- GE, temps coul depuis la + chute de l'empire romain (395) jusqu' la prise de Constantinople + (1453). +MOYEN, _m._, ce qui sert pour parvenir une fin. AU -- DE, en + faisant usage de. +MOYENNANT, au moyen de; au prix de. +MUET, ETTE, silencieux; priv de la parole. +MUGISSEMENT, _m._, cri du boeuf, de la vache. +MULE, _f._, sorte de bte domestique. +MUNICIPALIT, _f._, ville soumise l'organisation municipale. +MUR, _m._, ouvrage de maonnerie qui sert faire les cts d'une + maison, _etc._ +MURAILLE, _f._, mur. +MURMURE, _m._, bruit sourd et confus. +MUSICIEN, ENNE, qui sait l'art de la musique. +MUSIQUE, _f._, art de combiner les sons d'une manire agrable + l'oreille. +MUSULMAN, E, qui concerne le mahomtisme; qui professe cette + religion. +MUTUELLEMENT, rciproquement. +MYSTIFIER, abuser de la crdulit d'une personne pour s'amuser + ses dpens. + + +N + +NAGER, se soutenir et avancer sur l'eau par le mouvement de certaines + parties du corps; flotter. +NAIN, E, qui est de trs petite taille. +NAISSANCE, _f._, venue de l'enfant la vie. +NAVEMENT, avec navet, ingnuit. +NAVET, _f._, simplicit (_naturelle et gracieuse_). +NANTES, ville de France, sur la Loire et l'Erdre, 397 kil. S.-0. + de Paris. +NAPLES, ville du royaume d'Italie, sur le golfe de Naples. +NAPOLON 1ER (BONAPARTE), empereur des Franais (1769-1821). +NASICA, _V._ SCIPION. +NATUREL, ELLE, conforme l'ordre de la nature; _V._ HISTOIRE; + _N. m._, caractre. +NATURELLEMENT, par une impulsion naturelle; facilement, simplement. +NAUFRAGE, _m._, perte d'un vaisseau sur mer. +NAUFRAG, E, qui fait naufrage. +NE, _adv._, de la ngation. -- ... QUE, seulement. +NANMOINS, pourtant. +NEF, _f._, partie d'une glise qui s'tend du portail au choeur. +NGLIGENT, E, qui n'a pas les soins qu'il devrait avoir. +NGLIGER, ne pas avoir soin de; omettre. +NGOCIANT, E, qui fait le ngoce, le commerce. +NGOCIATION, _f._, l'art _ou_ l'action de mener bonne fin les + affaires. +NEUF, nombre impair, qui vient immdiatement au-dessus de huit. +NEUF, NEUVE, qui n'a pas _ou_ presque pas servi. +NEUVAINE, _f._, actes de dvotion auxquels on se livre pendant + neuf jours. +NEVEU, X, _m._, fils du frre _ou_ de la soeur. +NEWTON (ISAAC), illustre mathmaticien, physicien, astronome et + philosophe anglais (1642-1727). +NEZ, _m._, organe de l'odorat. +NI, _conj._, qui exprime la ngation. +NIAIS, E, simple, qui n'a aucun usage du monde. +NICHER: SE --, faire son nid, se loger. +NIER, dire qu'une chose n'existe pas, n'est pas vrai. +NIQUE: FAIRE LA --, signe de mpris _ou_ de moquerie. +NIVEAU, X, _m._, tat d'un plan horizontal. AU -- DE, de mme + lvation. AU -- DU sol, au rez-de-chausse. +NOBLE, qui fait partie de la noblesse; qui est propre la noblesse; + qui annonce de la grandeur, de l'lvation morale. +NOCE, _f._, mariage et rjouissances qui l'accompagnent. +NOM, _m._, terme qui sert dsigner une personne _ou_ une chose. +NOMBRE, _m._, rapport entre une quantit et une autre quantit + prise comme terme de comparaison et qu'on appelle unit. +NOMBREUX, EUSE, qui est en grand nombre. +NOMM, E, appel; _N._, la personne qui porte le nom de. +NON, particule ngative qui s'oppose l'affirmative OUI. +NONCHALANCE, _f._, ngligence, manque de soin. +NOTRE, _adj. poss._, qui nous concerne. NTRE, _pr. poss._, qui + est nous. +NOURRICE, _f._, femme qui allaite un enfant qui n'est pas le sien; + ce qui alimente, dveloppe. +NOURRIR, servir la nutrition; donner manger. +NOURRITURE, _f._, aliments; substances dont on se nourrit. +NOUVEAU, NOUVEL, ELLE, X, qui n'existe _ou_ qui n'est connu que + depuis peu de temps; rcent. DE --, encore une fois. +NOUVELLE, _f._, premier avis qu'on reoit d'une chose arrive + rcemment. +NOUVELLEMENT, depuis peu; rcemment. +NOVICE, peu habile, inexpriment. +NOYER, faire prir par asphyxie dans un liquide. +NUANCE, _f._, couleur; variation d'intensit d'une couleur. +NUE, _f._, gros nuage pais; multitude. +NUISIBLE, qui nuit, fait du mal. +NUIT, _f._, temps pendant lequel le soleil est sous l'horizon; + obscurit. +NUL, NULLE, aucun, pas un. + + +O + +OBISSANCE, _f._, action _ou_ habitude d'obir. +OBJET, _m._, article; chose quelconque; intention. +OBLIGER, imposer l'obligation de. +OBSERVER, remarquer. +OBSTACLE, _m._, empchement; opposition. +OBTENIR, parvenir se faire accorder ce qu'on dsire. +OCCASION, _f._, conjoncture favorable; circonstance; cause; sujet. +OCCUPATION, _f._, action de s'occuper; travail, affaire dont on + est occup. +OCCUPER: S'--, travailler, donner son temps . +OCTROI, _m._, droit que payent certaines denres leur entre + en ville. +OCULAIRE, qui appartient l'oeil. TMOIN --, qui a vu de ses + propres yeux. +ODIEUX, EUSE, qui excite la haine, l'indignation. +ODORAT, _m._, celui des cinq sens qui reoit les odeurs. +OEIL, YEUX, _m._, organe de la vue; regard; attention. +OEUF, _m._, corps organique enveloppe dure, que pondent les + femelles des oiseaux (_la poule, par ex_.). +OEUVRE, _f._, rsultat du travail; action (SE METTRE L'--); + ouvrages d'un crivain, d'un artiste. +OFFICE, _m._, ensemble des prires et des crmonies liturgiques. +OFFICIEL, ELLE, nomm, dclar, _etc._, par une autorit reconnue. +OFFICIER, _m._, militaire qui a un grade. +OFFRE, _f._, proposition. +OFFRIR, prsenter. +OISEAU, X, _m._, animal qui a des ailes et des plumes. +OMBRE, _f._, obscurit produite par un corps opaque. +OMNIBUS, _m._, sorte de voiture publique. +ON, _pr. indf. m. sing._ dsignant d'une manire vague une _ou_ + plusieurs personnes. +ONCE, _f._, seizime partie d'une livre. +ONCLE, _m._, frre du pre _ou_ de la mre. +ONDE, _f._, flot d'eau agite. +OPRER, produire un certain effet. +OPINION, _f._, avis, sentiment, jugement. +OPPOSER: S'--, tre contraire . +OPPOSITION, _f._, position d'une chose vis--vis d'une autre; + empchement, obstacle. +OPULENT, E, qui est dans l'abondance, la richesse. +OR, cependant, maintenant. +ORAGE, _m._, grosse pluie de peu de dure, accompagne de vent, + d'clairs, et de tonnerre. +ORATEUR, _m._, celui qui prononce un discours devant une assemble; + homme loquent. +ORDINAIRE, usuel. D'--, ordinairement. +ORDINAIREMENT, habituellement. +ORDONNANCE, _f._, prescription d'un mdecin pour le rgime _ou_ + la mdication. +ORDONNATEUR, TRICE, qui ordonne. +ORDONNER, disposer; commander. +ORDRE, _m._, commandement. +OREILLE, _f._, organe de l'oue. +ORGANISTE, _n_., dont la profession est de toucher de l'orgue. +ORGE, _f._, genre de gramines; sa graine. +ORIGINAL, E, AUX, qui sert de modle et n'en a point eu; singulier; + bizarre. +ORIGINE, _f._, principe, commencement; extraction; provenance. +ORLANS (PHILIPPE II D'), rgent pendant la minorit de Louis + XV (1674-1723). +ORNEMENT, _m._, tout ce qui orne. +OSER, avoir le courage de. +TER, enlever. +OU, _conj. de coordination marquant l'alternative_; autrement, + en d'autres termes. +O, dans lequel, auquel, duquel, quand. +OUBLIER, perdre le souvenir de. +OUI, particule affirmative oppose NON. +OUTRE: EN --, de plus. +OUTR, E, exagr; indign. +OUVERT, E, contraire de FERM. +OUVERTURE, _f._, trou, entre, sortie. +OUVRAGE, _m._, travail; production littraire. +OUVRIER, RE, qui travaille manuellement pour gagner un salaire. +OUVRIR, contraire de FERMER. S'-- QUELQU'UN, lui dcouvrir sa + pense. + + +P + +PAGE, _m._, jeune noble servant dans la suite d'un prince. +PAIN, _m._, aliment fait de farine. +PAISIBLEMENT, d'une manire paisible; tranquillement. +PATRE, manger en broutant (_s'emploie en parlant des animaux_). +PAIX, _f._, calme; repos; tranquillit. JUGE DE --, magistrat. +PALAIS, _m., rsidence somptueuse; maison magnifique. +PALME, _f._, blanche d'un palmier. REMPORTER LA --, victoire dans + une lutte. +PAPE, _m._, chef de l'glise catholique romaine. +PAPIER, _m._, feuille pour crire, _etc._ +PAQUET, _m._, assemblage d'objets lis ensemble. +PAR, _prp._, qui marque le lieu travers lequel on passe, le + moyen, l'agent, la cause, _etc._ +PARATRE, se faire voir; sembler. +PARAPHER, marquer de son paraphe, signature abrge. +PARBLEU! _interj._, sorte de jurement qui marque l'assentiment. +PARC, _m._, enclos bois, d'une certaine tendue, pour la promenade, + la chasse, _etc._ +PARCE QUE, cause que. +PARCOURIR, traverser; examiner rapidement. +PAR-DESSUS, _V._ DESSUS. +PARDON, _m._, rmission d'une offense; formule de politesse; + excusez-moi. +PARDONNER, renoncer punir, excuser. +PAREIL, ILLE; semblable. +PARENT, _m._, celui qui est de notre sang; _pl._, le pre et la + mre. +PARESSEUX, EUSE, qui hait l'action, le travail. +PARFAIT, E, excellent, complet. +PARFAITEMENT, d'une manire complte; oui. +PARFOIS, quelquefois. +PARIER, faire un pari, gager. +PARIS, capitale de la France. +PARLANT, E, dou de la parole. (ENSEIGNE) --E, trs ressemblante. +PARLEMENT, _m._, assemble qui exerce le pouvoir lgislatif. +PARLER, prononcer des mots. TROUVER QUI --, rencontrer quelqu'un + capable de rpondre. +PARMENON, nom propre (_homme_). +PARMI, au milieu de. +PAROISSE, _f._, territoire sur lequel s'tend la juridiction d'un + cur. +PAROISSIEN, ENNE, habitant d'une paroisse. +PAROLE, _f._, mot (_prononc_). +PART, _f._, partie; intrt. PRENDRE -- , participer. PRENDRE + EN BONNE (_ou_ MAUVAISE) --, trouver bon (_ou_ mal). +PARTAGE, _m._, portion d'une chose partage. +PARTERRE, _m._, jardin consacr la culture des fleurs. +PARTI, _m._, dtermination. +PARTIALIT, _f._, prfrence injuste. +PARTICULARIT, _f._, circonstance particulire. +PARTICULIER, RE, qui appartient proprement certaines personnes; + _N._, personne prive. +PARTIE, _f._, portion d'un tout; totalit des points qu'il faut + faire pour qu'un des joueurs ait gagn _ou_ perdu. +PARTIR, s'en aller d'un lieu, se mettle en chemin. +PARTOUT, en tout lieu. +PARVENIR, russir. +PAS: (NE ...) --, _adv. de ngation_. +PAS, _m._, mouvement des pieds en marchant. -- DE LOUP, sans + bruit. +PASSANT, _m._, personne qui passe. +PASSER, traverser; aller d'un lieu un autre. -- SON DOCTORAT, + tre promu au degr de docteur. -- SOUS SILENCE, ne pas parler + de. SE -- DE, savoir se priver de. +PASSION, _f._, souffrance; srie de tourments (_comme, par ex:_ + LA -- DE JSUS-CHRIST); agitation de l'me; dsir trs vif. +PASTEUR, _m._, ministre d'un culte religieux. +PATAQUS, _m._, faute de prononciation. +PATIENCE, _f._, vertu qui fait supporter les maux avec rsignation. + --! attendons! +PATRIMOINE, _m._, bien qui revient du pre _ou_ de la mre. +PATRIOTIQUE, qui appartient au patriote; qui exprime le patriotisme. +PATRON, _m._ chef d'une entreprise commerciale. +PAUVRE, indigent, malheureux. +PAUVRESSE, _f._, mendiante. +PAVER, couvrir de blocs de pierre, de bois, _etc._, le sol d'une + rue, d'une cour. +PAYE, _f._, solde _ou_ salaire. +PAYER, remettre ce qui est d _ou_ pour. +PAYS, _m., territoire, rgion; lieu de naissance. +PAYSAN, ANNE, homme _ou_ femme de la campagne; campagnard(e). +PEAU, X, _f._, enveloppe extrieure du corps. +PCHE, _f._, action de pcher. +PCHER, prendre du poisson. +PCHEUR, EUSE, qui fait profession de pcher. +PCUNIAIRE, qui a rapport l'argent. +PEINE, _f._, punition; souffrance; difficult. --, presque pas. +PEINDRE, reprsenter par des lignes, des couleurs; dessiner. +PEINTRE, _m._, qui exerce l'art de peindre. +PEINTURE, _f._, art de peindre; tableau peint. +PLIOPIDAS, gnral thbain (mort en 364 av. J.-C.). +PENDANT, durant. +PENDRE, faire mourir par la pendaison. +PENDULE, _f._, instrument destin marquer les heures. +PNTRER, entrer. +PNIBLE, qui fait de la peine; difficile. +PENSE, _f._, ide; esprit; imagination. +PENSER, former l'ide d'une chose, avoir dans l'esprit; croire; + raisonner. +PENSEUR, _m._, qui a des ides philosophiques profondes. +PENSIF, IVE, profondment occup d'une pense. +PENSION, _f._, ce que l'on paye pour tre log, nourri, _etc._; + revenu annuel accord aux services, aux talents, _etc._ +PERCER, faire un trou dans; pntrer. +PERDRE, tre priv d'une chose. SE --, s'garer. +PRE, _m._, celui qui a des enfants. +PERFECTIONNER, rendre plus parfait. +PERFIDE, qui manque sa parole, qui trahit. +PRIPHRASE, _f._, expression compose de plusieurs mots, employe + au lieu d'un seul. +PRIL, _m._, danger, risque. +PRILLEUX, EUSE, dangereux. +PRIODE, _f._, temps. +PRIR, mourir de mort violente. +PERMETTRE, donner la libert, le pouvoir, le moyen de faire. +PERMISSION, _f._, autorisation. +PERPTUER, faire durer toujours _ou_ longtemps. +PERRUQUE, _f._, coiffure de faux cheveux. +PERSE, royaume du S.-O. de l'Asie. +PERSONNAGE, _m._, personne illustre; personne quelconque au point + de vue de sa valeur morale. +PERSONNE, _f._, individu; quelqu'un; aucun; nul. +PERSUADER, porter quelqu'un croire, le dcider faire. +PERTE, _f._, privation de ce dont on jouissait; dommage. +PESER, dterminer le poids de; avoir un certain poids. +PETIT, E, de peu de volume; pas grand. +PEU, pas beaucoup. ATTENDRE UN --, attendre quelque temps. +PEUPLE, _m._, race, nation; multitude d'hommes. +PEUR, _f._, crainte. +PEUT-TRE, _adv._, qui marque la possibilit. +PHNIX, _m._, oiseau fabuleux; personne suprieure, unique dans + son genre. +PHILANTHROPIQUE, qui a rapport l'amour de l'humanit. +PHILISTINS, ancien peuple de l'Asie. +PHILOSOPHE, _m._, celui qui tudie la philosophie. +PHILOSOPHIE, _f._, science gnrale des tres, des principes et + des causes. +PHILOSOPHIQUE, qui appartient la philosophie. +PHOTOGRAPHE, _m._, qui fait de la photographie. +PHOTOGRAPHIE, _f._, reproduction d'une image sur une plaque + l'aide d'une chambre noire. +PHRASE, _f._, assemblage de mots reprsentant un sens complet. +PHRYGIEN, ENNE, de la Phrygie. +PHYSIQUE, matriel. +PIC DE LA MIRANDOLE, savant Italien (1463-1494). +PICE, _f._, morceau; monnaie. METTRE EN --S, rompre, dchirer. +PIED, _m._, extrmit de la jambe; mesure de longueur. --, + pdestrement. +PIGE, _m._, amorce, embche. +PIERRE, _f._, masse minrale dure et solide. +PILIER, _m._, colonne servant de support. +PILORI, _m._, appareil o l'on exposait publiquement les condamns. +PINCEAU, X, _m._, instrument dont on se sert pour peindre. +PIQUER, percer avec une pointe. SE --, avoir des prtentions . +PIRE, plus mauvais. +PIRON, pote franais, auteur de satires, de chansons, _etc._ + (1689-1773). +PIS, plus mal. +PISTE, _f._, trace que laisse l'tre qui marche. +PITEUX, EUSE, fcheux; digne de compassion. +PITI, _f._, compassion; merci. +PLACARDER, afficher, mettle des placards. +PLACE, _f._, espace, endroit; emploi; rang; endroit public dcouvert + et environn de btiments. +PLACER, mettre; poser. +PLAGIAIRE, _m._, auteur qui donne comme sien ce qu'il a pill + chez autrui. +PLAIDER, contester en justice. +PLAIDEUR, EUSE, qui plaide. +PLAIE, _f._, blessure. +PLAIGNANT, E, qui se plaint en justice. +PLAINDRE, tmoigner de la compassion. SE --, se lamenter; former + une plainte en justice. +PLAINE, _f._, tendue de pays plat. +PLAINTE, _f._, gmissement; lamentation. PORTER --, faire une + dclaration en justice du sujet que l'on a de se plaindre. +PLAIRE, tre agrable. SE -- POUR, prendre plaisir . +PLAISANT, E, agrable; qui fait rire. FAIRE LE --, chercher + faire rire. +PLAISANTERIE, _f._, chose dite _ou_ faite pour amuser. +PLAISIR, _m._, joie, contentement; divertissement; volont. +PLANCHE, _f._, pice de bois longue et peu paisse. +PLANCHER, _m._, assemblage de planches support par des solives. +PLAT, _m._, pice de vaisselle de table _ou_ son contenu. +PLAT, E, dont la superficie est unie. +PLTRE, _m._, pierre calcaire, cuite et rduite en poudre. +PLEIN, E, tout fait rempli; abondant en. +PLEURER, rpandre des larmes. +PLEUVOIR, se dit de l'eau qui tombe du ciel. +PLONGER, enfoncer; faire pntrer; ensevelir. +PLONGEUR, EUSE, qui plonge; habile plonger. +PLUIE, _f._, eau qui tombe de l'atmosphre. +PLUME, _f._, morceau de mtal dont on se sert pour crire. +PLUS, un degr suprieur. DE -- EN --, avec progrs. D'AUTANT + --, plus forte raison. +PLUSIEURS, un nombre indtermin; divers; _V._ REPRISES. +PLUTON, roi des enfers et dieu des morts. +PLUTT, prfrablement. +POCHE, _f._, petit sac attach un habit. +POLE, _f._, plat de cuisine, en fer, et muni d'une longue queue; + pour frire, fricasser. +POTE, _m._, celui qui crit en vers _ou_ qui a l'imagination + potique. +POIDS, _m._, pesanteur; ce qui oppresse. +POIGNET, _m._, partie du bras qui joint la main l'avant-bras. +POINT: NE ... --, pas, nullement. +POINT, _m._, endroit; signe de ponctuation (.), d'interrogation + (?). SUR LE --, prs. --, propos, comme il faut. +POIRE, _f._, fruit du poirier. +POISON, _m._, toute substance qui dtruit les fonctions vitales. +POISSON, _m._, animal aquatique. +POITRINE, _f._, partie du corps qui renferme le coeur, _etc._ +POITRINAIRE, phtisique; qui a une maladie de poitrine. +POLI, E, lisse et luisant; qui a de la politesse. +POLICER, tablir des lois sages dans un pays. +POLITESSE, _f._, maniere d'agir _ou_ de parler civile et honnte. +POLITIQUE, qui s'occupe des affaires de l'tat. +POMME, _f._, fruit dont on fait le cidre. +PONT, _m._, construction faisant communiquer deux points spars + par un cours d'eau. +PONTLIMA, nom de famille. +POPE (ALEXANDRE), pote et philosophe anglais (1688-1744). +POPULARISER, vulgariser; imposer la faveur du peuple. +PORC, _m._, cochon; sa chair. +PORT, _m._, retrait d'une cte maritime offrant aux vaisseaux + un abri; ville btie auprs. +PORT, _m._, prix pay pour faire porter; affranchissement. +PORTE, _f._, ouverture pour entrer dans une maison, ville, _etc._ +PORTE, _f._: SA --, o sa main peut le saisir. +PORTER, soutenir; transporter d'un lieu dans un autre; avoir + sur soi. -- CROIRE, faire croire. -- UNE DCISION, rendre une + dcision. +PORTEUR, EUSE, qui porte. +PORTRAIT, _m._, image d'une personne reproduite par la peinture, + le dessin, la photographie, _etc._ +PORTUGAL, pays situ l'ouest de l'Espagne. +POSADA, _f._, auberge, en Espagne. +POSER, placer, mettle. +POSSDER, avoir en sa possession. +POSSESSION, _f._, jouissance actuelle d'un bien; chose possde. +POSSIBLE, qui peut tre, peut se faire. FAIRE SON --, ce que l'on + peut. +POSTE, _m._, lieu o l'on est plac par ordre. +POST-SCRIPTUM, _m._, ce qu'on ajoute quelquefois une lettre. +POSTURE, _f._, attitude; situation. +POT, _m._, vase de terre _ou_ de mtal. +POUCE, _m._, le plus gros et plus court des doigts de la main; + mesure de longueur, la 12e partie d'un pied. +POULE, _f._, femelle du coq. +POULET, _m._, petit d'une poule. +POULS, _m._, battement des artres; poignet. +POUR, afin de; en faveur de; destin ; pendant; quant . -- QUE, + afin que. +POURPOINT, _m._, vtement d'homme du moyen ge, qui couvrait le + corps du cou la ceinture. +POURPRE, couleur rouge; riche toffe rouge. +POURQUOI, pour quelle raison. +POURSUIVRE, courir aprs; continuer. +POURTANT, cependant. +POURVOIR, munir, garnir. +POUSSER, faire avancer; dvelopper; exhaler. +POUSSIRE, _f._, poudre trs fine. +POUSSIREUX, EUSE, rempli _ou_ couvert de poussire. +POUVOIR, _m._, facult de faire une chose. +POUVOIR, avoir la facult, le moyen _ou_ l'autorit, tre en tat de. +PRATICIEN, ENNE, personne qui exerce son art; personne exprimente. +PRATIQUE, utile. +PRATIQUE, _f._, chaland, acheteur. +PRATIQUER, mettre en pratique, faire excuter. +PR, _m., petite prairie. +PRCAUTION, _f._, ce qu'on fait par prvoyance pour viter un mal. +PRCDENT, E, qui est immdiatement avant une autre chose du mme + genre; _N. m._, exemple antrieur. +PRCHER, annoncer sous forme de sermon. +PRCIPITER, jeter d'un lieu lev; hter, acclrer. SE --, + s'lancer. +PRCISMENT, exactement. +PRCOCIT, _f._, tat de ce qui est mr avant la saison, form + avant l'ge. +PRDICATEUR, _m._, personne qui prche. +PRDICTION, _f._, action de prdire; chose prdite. +PRDIRE, annoncer d'avance ce qui doit arriver. +PREMIER, RE, qui prcde tous les autres. AU --, au premier tage. +PRENDRE, saisir; gagner; russir; s'emparer de; faire prisonnier. + -- LE CHEMIN DE, se diriger vers. S'Y --, agir. +PROCCUPER, absorber l'esprit. +PRPARER, apprter; disposer d'avance; mettre en tat. +PRPONDRANT, E, trs important. +PRPOS, E, personne charge d'un service special. +PRPOSER, tablir avec autorit. +PRS, peu de distance de. PEU --, presque. +PRESCRIRE, ordonner, commander. +PRSENCE, _f._, fait pour une personne _ou_ une chose de se trouver + dans un lieu marqu. +PRSENT, E, qui est dans le lieu dont on parle. --, maintenant. +PRSENTER, offrir, donner. SE --, apparatre. +PRSIDENT, E, chef d'une assemble, d'un tat rpublicain, d'un + tribunal, _etc._ +PRESQUE, peu prs, pas tout fait. +PRESSANT, E, qui insiste; urgent. +PRESSER, poursuivre sans relche. +PRESTIDIGITATEUR, _m._, celui qui produit des illusions par l'adresse + des mains. +PRT, E, dispose, en tat, dcid. +PRTENDRE, vouloir; soutenir, affirmer; aspirer. +PRTER, donner condition qu'on rende. +PRTEXTE, _f._, raison apparente dont on se sert pour cacher le + vritable motif. +PREUVE, _f._, ce qui dmontre, tablit la vrit d'une chose. +PRVENIR, arriver, agir avant; dtourner; informer, avertir. +PRVENTION, _f._, opinion qui prcde tout examen. +PRVENU, E, influenc; _N._, accus. +PRVOIR, voir, savoir d'avance. +PRIER, demander avec instance; inviter; supplier, conjurer. +PRIRE, _f._, supplication adresse la Divinit; demande. +PRINCE, _m._, celui qui possde une souverainet _ou_ qui appartient + une famille souveraine; roi; monarque. +PRINCESSE, _f._, fille _ou_ femme d'un prince; souveraine. +PRINCIPAL, E, AUX, le plus important. +PRINCIPALEMENT, surtout. +PRINCIPE, _m._, loi; manire de voir. +PRISE, _f._, action de s'emparer; facilit de saisir. +PRISON, _f._, lieu o l'on enferme les criminels, les accuss. +PRISONNIER, RE, qui est dtenu en prison; pris la guerre. +PRIVER, ter _ou_ refuser quelqu'un ce qu'il possdait _ou_ + ce qu'il dsire. +PRIX, _m._, valeur d'une chose. DE GRAND --, trs riche. +PROBIT, _f._, observation rigoureuse des devoirs de la justice + et de la morale. +PROBLME, _m._, question rsoudre par des procds scientifiques; + chose difficile expliquer. +PROCD, _m._, manire d'agir. +PROCS, _m._, instance devant la justice. PERDRE LE --, tre battu. +PROCHAIN, E, qui est une faible distance; voisin. +PROCHE, prs. +PROCLAMATION, _f._, publication solennelle; action de proclamer. +PROCURER, faire obtenir. +PRODIGE, _m._, miracle. +PRODIGIEUX, EUSE, merveilleux. +PRODUIRE, engendrer, faire montrer; faire. +PROFRER, prononcer, articuler. +PROFESSEUR, _m._, qui enseigne une science, un art. +PROFESSION, _f._, tat, mtier, emploi. +PROFIT, _m._, gain, bnfice, avantage, utilit. +PROFOND, E, dont le fond est loign du bord; qui pntre fort + avant; extrme dans son genre; difficile pntrer. +PROFONDMENT, une grande profondeur; fond, un haut degr. +PROGRAMME, _m._, ce qu'on se propose de faire. +PROIE, _f._, victime. EN -- , tourment par. +PROJECTILE, _m._, tout corps lanc avec force. +PROJET, _m._, dessein, entreprise. +PROMENER, conduire et l. SE --, aller pied, en voiture, + _etc._, pour faire un exercice agrable. +PROMESSE, _f._, assurance donne de faire une chose. +PROMETTRE, s'engager faire, donner. +PROMPTEMENT, d'une manire prompte. +PRONONCIATION, _f._, action de prononcer; articulation des lettres, + des mots, _etc._ +PROPAGER, multiplier par voie de reproduction. +PROPHTE, PROPHTESSE, qui prdit par inspiration divine, _ou_ + qui annonce l'avenir par voie de conjecture. +PROPOS, _m._, discours. --, opportunment. TOUT --, chaque + instant. +PROPOSER, mettre en avant; offrir au choix; donner; demander. +PROPOSITION, _f._, chose propose; demande; offre. +PROPRE, qui est de la personne _ou_ de la chose mme. +PROPRITAIRE, _m._, personne qui une chose appartient. +PROROGER, suspendre et fixer une date ultrieure les sances + de; prolonger le temps accord pour faire une chose. +PROTECTION, action de protger. +PROUVER, tablir de faon indniable la vrit de; tmoigner; + fournir des preuves de. +PROVERBE, _m._, maxime exprime en peu de mots et devenue populaire. +PROVERBIAL, E, AUX, qui tient du proverbe. +PROVINCE, _f._, toute la France en dehors de la capitale. +PROVINCIAL, E, AUX, habitant de la province. +PROVISION, _f._, amas de choses ncessaires _ou_ utiles; action + de pourvoir . +PROVOQUER, inciter; dfier. +PRUDENT, E, qui a de la prudence; conforme la prudence. +PUBLIC, IQUE, qui concerne tout un peuple; commun. +PUBLIC, _m._, nombre de personnes runies. +PUBLIER, rendre public; imprimer pour la vente. +PUIS, ensuite, aprs. +PUISQUE, comme, attendu que, par la raison que. +PUISSANT, E, qui a beaucoup de pouvoir. +PURGATOIRE, _m._, lieu de supplice o les mes des justes + incompltement purifies achvent de purger leurs fautes. +PURET, _f._, qualit de ce qui est pur. +PYRRHUS, roi d'pire, clbre par ses luttes contre les Romains. +PYTHONISSE, _f._, femme doue du don de prophtie. + + +Q + +QUALIFICATION, _f._, attribution d'une qualit, d'un titre. +QUALIT, _f._, proprit; excellence en quelque chose; talent, + disposition heureuse. +QUAND, quelle poque; lorsque; quoique. +QUANTIT, _f._, qualit de ce qui peut tre nombr _ou_ mesur. +QUARANTE, quatre fois dix. +QUART, quatrime partie. +QUARTIER, _m._, quatrime partie; portion; rgion d'une ville; + lieu occup par des troupes; phase de la lune. +QUATORZE, deux fois sept. +QUATRE-VINGT-DOUZE, cent moins huit. +QUATRE YEUX: ENTRE --, en tte--tte. +QUATRIME, _adj., num. ord._, de quatre. +QUE, _pr. rel._, lequel, _etc.; pr. interrog._, quelle chose. +QUE, _conj._, qui sert runir deux membres de phrase. NE ... + --, seulement. +QUELQUE, _adv._, n'importe lequel. +QUELQUEFOIS, en certaines occasions; parfois. +QUELQUES, plusieurs. +QUERELLE, _f._, dispute, fixe, dml, dbat, diffrend. +QUESTION, _f._: EN -- (DONT IL EST --), dont on parle. +QUEUE, _f._, prolongement de l'pine dorsale chez les quadrupdes. +QUI, _pr. rel. et interrog._, lequel; quelle personne? +QUICONQUE, toute personne qui. +QUITTER, se sparer de; partir de. +QUOI, _pro rel. et interrog._, quelle chose. IL N'Y A PAS DE + --, formule de politesse par laquelle on agre un remerciement. +QUOI QU'IL EN SOIT, en tout tat des choses. + + +R + +RABATTRE, retrancher du prix d'une chose. +RABELAIS (FRANOIS), crivain franais, auteur de "Gargantua" + et de "Pantagruel" (mort en 1553). +RACINE (JEAN), clbre pote tragique franais, rival de Corneille + (1639-1699). +RACONTER, faire un rcit; narrer. +RAIDE, rigide. -- MORT, mort tout d'un coup. +RAISON, _f._, facult de connatre et de juger; cause. AVOIR --, + tre fond dans ce qu'on dit. +RAISONNABLE, conforme la raison. +RAMASSER, prendre ce qui est terre. +RAMENER, faire revenir avec soi. +RAMPE, _f._, balustrade, hauteur d'appui. +RANCUNE, _f._, ressentiment qu'on garde d'une offense. +RANG, _m._, place qui convient chaque personne parmi plusieurs. +RANGER, mettre en rang dans un certain ordre; soumettre avec + contrainte. +RAPIDE, qui va vite. +RAPIDEMENT, vite. +RAPPELER, faire revenir. +RAPPORT, _m._, rcit, compte rendu; conformit, relation. +RAPPORTER, faire le rcit de; redire par indiscrtion _ou_ par + malice. +RAPPROCHER, approcher de plus prs. +RARE, qui n'est pas commun. +RAREMENT, peu souvent. +RASER, couper ras le poil. +RASSEMBLER, runir; mettre ensemble. +RASSURER, rendre la confiance quelqu'un. +RATIFICATION, _f._, confirmation en forme authentique de ce qui + a t fait _ou_ promis. +RATTACHER: SE --, dpendre. +RATTRAPER, ressaisir; rejoindre en route. +RAVAGE, _m._, dommage; dgt. +RAVAGER, faire du ravage dans. +RAVIR, enlever de force; charmer. +RAVISSEUR, EUSE, qui ravit, enlve avec violence; voleur. +RAYER, effacer. +RAL, RAUX, _m._, petite monnaie d'Espagne, valant 25 centimes. +RALISER, rendre rel et effectif. +RECETTE, _f._, ce qui est reu; formule, procd dont on fait + usage dans l'conomie domestique. +RECEVOIR, accepter, prendre, admettre. +RECHERCHE, _f._, action de chercher. +RCIDIVER, recommencer; commettre de nouveau un crime, un dlit. +RCIT, _m._, narration d'un fait. +RCLAMATION, _f._, action de rclamer. +RCLAME, _f._, tout appel la publicit par voie d'affiches, + _etc._ +RCLAMER, demander avec instance, implorer, revendiquer. +RECOMMENDATION, _f._, action de recommander quelqu'un; avis, conseil. +RECOMMANDER, charger quelqu'un de faire une chose; exhorter. +RCOMPENSE, _f._, compensation. +RCOMPENSER, ddommager; accorder une rcompense. +RCONCILIER, accorder, raccommoder, rtablir l'accord entre. +RECONNAISSANCE, _f._, souvenir, gratitude d'un bien reu. +RECONNATRE, savoir qu'une personne _ou_ une chose est la mme; + se montrer reconnaissant de; comprendre. +RECOUCHER, mettre de nouveau au lit. +RECOURBER, courber en rond; replier. +RECOURIR, avoir recours. +RECOURS, _m._, action de chercher secours. +RECTEUR, _m._, qui dirige. +RECULER, se retirer en arrire. +RDACTION, _f._, action de rdiger. +REDIRE, rpter. TROUVER --, faire des objections. +REDOUBLER, augmenter. +REDOUTABLE, fort craindre. +REDOUTER, craindre. +REDRESSER, rendre droit; rparer. SE --, se remettre droit, se + relever. +RDUCTION, _f._, action de rduire. +RDUIRE, rendre moindre; faire tomber dans un tat fcheux _ou_ + miserable. +RFLCHIR, mditer en soi-mme. +RFLEXION, _f._, action de rflchir. +REFUSER, ne pas accepter une chose offerte; ne pas accorder ce + qui est demand. +RGALER, donner un rgal; procurer quelque plaisir. +REGARD, _m._: SES --S, devant ses yeux. +REGARDER, jeter la vue sur. -- COMME, tenir pour. CELA NE ME REGARDE + PAS, ce n'est pas mon affaire. +RGENCE, _f._, fonction de celui qui gouverne un tat pendant + l'absence, la maladie _ou_ la minorit d'un autre. +RGIMENT, _m._, corps militaire compos de plusieurs bataillons + _ou_ escadrons. +RGLE, _f._, principe; loi; modle; exemple. +RGLER, mettre en ordre; dterminer. +RGNE, _m._, gouvernement d'un souverain. +RGNER, gouverner un tat comme chef suprme; dominer. +REGRET, _m._, dplaisir, repentir. --, avec repugnance. +REGRETTER, tre afflig de ne plus avoir _ou_ de ne pas avoir; + tre afflig d'avoir fait _ou_ de ne pas avoir fait une chose. +RGULUS, consul en 267 et en 256 av. J.-C. +REINE, _f._, femme d'un roi; princesse qui possde un royaume. +REJETER, repousser; ne pas admettre. +RJOUIR, donner de la joie. SE --, se divertir. +REMARIER, marier de nouveau. +REMBOURSER, rendre l'argent dbours. +REMBRANDT, illustre peintre de l'cole hollandaise (1606-1669). +REMERCIER, rendre grce; dire merci. +REMERCIEMENT, _m._, paroles par lesquelles on remercie. +REMETTRE, rendre; replacer. S'EN --, se rapporter . +REMONTE, _f._: OFFICIER DE --, qui est charg de fournir aux troupes + les chevaux dont ils ont besoin. +REMONTER, monter de nouveau. +REMPLACER, mettre la place de; prendre la place de. +REMPLIR, rendre plein. -- MIEUX, tre plus fidle . +RENCONTRE, _f._, hasard par lequel on trouve fortuitement une + personne, une chose. +RENCONTRER, trouver par rencontre sur son chemin. +RENDEZ-VOUS, _m._, convention que font plusieurs personnes de + se trouver la mme heure en un mme lieu. +RENDRE, redonner; faire. SE --, aller; se soumettre. +RNE, _f._, courroie fixe au mors du cheval et que le cavalier + tient la main pour guider sa monture. +RENOM, _m._, clbrit, rputation. +RENONCER, ne plus s'attacher ; renier. +RENOUVELLEMENT, _m._, rtablissement, recommencement. +RENSEIGNER, informer. +RENTE, _f._, revenu annuel. +RENTRER, entrer de nouveau; revenir la maison. +RENVERSER, faire tomber par terre. +RENVOYER, envoyer d'o l'on vient; congdier. +RPANDRE, verser, laisser tomber; tendre au loin; propager. +RPARATION, _f._, action de rparer; restitution. +RPARER, refaire; corriger; amliorer. +REPARTIE, _f._, rponse. +REPARTIR, partir de nouveau; rpondre. +REPAS, _m._, nourriture que l'on prend chaque jour de certaines + heures rgles. +REPASSER, rpter par coeur, pour fixer dans la mmoire. +REPENTIR, avoir un vritable regret. +RPTER, dire ce qu'on a dj dit. +REPLI, _m._, ondulation. +RPLIQUER, faire une rplique; rpondre. +RPONDRE, faire une rponse. +RPONSE, _f._, ce qu'on rpond une question. +REPOSER: SE --, cesser de travailler; reprendre du calme. +REPOUSSER, rejeter, ne pas accepter. +REPRENDRE, s'emparer de nouveau; recommencer. +REPRSENTANT, _m._, celui qui a mandat de reprsenter une autre + personne. +REPRSENTER, faire remarquer; peindre; prendre la place de. +REPRISE, _f._, action de reprendre. PLUSIEURS --S, plusieurs + fois. +RPUTATION, _f._, opinion publique favorable _ou_ dfavorable. +REQURIR, demander en justice; sommer une personne de faire quelque + chose. +REQUIN, _m._, squale (_grand poisson de mer_). +RSERVE, _f._: METTRE EN --, mettre part, ct. +RSOLUTION, _f._, dcision. +RSOUDRE, trouver la solution de. +RESPECT, _m._, vnration; dfrence. +RESPECTUEUX, EUSE, qui marque du respect. +RESSOUVENIR, se souvenir aprs avoir oubli. LE FAIRE --, lui + rappeler. +RESTAURATION, _f._, rtablissement (_sur le trne_). +RESTE, _m._, ce qui reste. AU --, au surplus, d'ailleurs. +RESTER, demeurer, durer. +RESTITUER, rendre ce qui a t pris _ou_ ce qui est possd indment. +RSULTAT, _m._, ce qui rsulte d'une action, _etc._ +RSULTER, tre la consquence logique de. +RTABLIR, tablir de nouveau. SE --, gurir. +RTABLISSEMENT, _m._, action de rtablir; retour la sant. +RETARD, _m._, fait d'arriver trop tard; dlai. +RETENTIR, rendre un son clatant. +RETIRER, tirer a soi; porter en arrire. SE --, s'loigner. +RETOUR, _m._, action de revenir. TRE DE --, tre revenu. +RETOURNER, aller de nouveau; se remettre; regarder derrire soi. + DE QUOI IL RETOURNE, se qui se passe. +RETROUVER, trouver une chose perdue _ou_ oublie; retourner vers + quelqu'un. +RUNION, _f._: action de runir. +RUNIR, rapprocher, rejoindre ce qui tait spar. +RUSSIR, avoir du succs; parvenir. +REVANCHE, _f._: EN --, par compensation; par contre. +RVE, _m._, ensemble d'ides qui se prsentent l'esprit pendant + le sommeil; songe. +RVEIL, _m._, action de cesser de dormir. +REVENIR, retourner. +REVENU, _m._, ce que rapporte un capital; profit. +RVER, songer; faire des rves. +REVTIR, se couvrir de. +REVOIR, action de se voir de nouveau. AU --, adieu jusqu'au revoir. +REVUE, _f._, examen dtaill; titre de certains crits priodiques. +REZ-DE-CHAUSSE, _m._, la partie d'une maison au niveau du sol. +RICHE, qui possde de grands biens. +RICHESSE, _f._, abondance de biens; opulence. +RIDEAU, X, _m._, grand toile qu'on lve _ou_ qu'on abaisse pour + dcouvrir _ou_ cacher aux spectateurs la scne d'un thtre. +RIDICULE, digne de rise; qui fait rire. +RIEN, quelque chose. NE ... --, aucune chose. +RIPOSTER, rpondre vivement. +RIRE, marquer de la gaiet par un mouvement des lvres et souvent + avec bruit. +RIRE, _m._, action de rire. +RIVAL, E, AUX, qui aspire aux mmes avantages qu'un autre. +RIVALIT, _f._, concurrence de personnes qui prtendent la mme + chose. +RIVIRE, _f._, grand cours d'eau. +ROBE, _f._, vtement manches, long et flottant, que portent + les femmes. +ROBESPIERRE (MAXIMILIEN DE), avocat et conventionnel; joua un + grand rle dans la Rvolution Franaise (1758-1794). +ROI, _m._, souverain d'un royaume. +RLE, _m._: TOUR DE --, chacun son tour. JOUER UN --, reprsenter, + faire un personnage sur le thtre. +ROMAIN, E, de l'ancienne Rome. +ROMANCIER, RE, auteur de romans. +ROME, capitale de l'Italie. +RONDE, _f._: LA --, alentour. +ROSBACH, village de Saxe. +ROSSE, _f._, cheval sans force. +RTIR, faire cuire sec, la broche _ou_ sur le gril. +ROUGE, qui est de la couleur du sang. +ROUGIR, rendre _ou_ devenir rouge. +ROUGISSANT, E, qui devient rouge. +ROUTER, plier en rouleau. LA CONVERSATION ROUTE SUR CELA, cela + en est le sujet. +ROUTE, _f._, voie de terre pratique pour aller d'un lieu un + autre; direction qu'on suit pour aller d'un lieu un autre. +ROYAL, E, AUX, qui appartient, qui se rapporte, un roi; souverain. +ROYAUME, _m._, tat gouvern par un roi. +RUBENS, peintre flamand (1577-1640). +RUE, _f._, chemin bord de maisons, dans les villes, _etc._ +RUGIR, pousser des rugissements. +RUGISSEMENT, _m._, cri du lion _ou_ semblable celui du lion. +RUISSEAU, X, _m._, cours d'eau peu considrable. +RUSE, _f._, finesse, artifice dont on se sert pour tromper. +RUS, E, fin, adroit. +RUSSE, habitant de la Russie. +RUSTRE, paysan, campagnard. + + +S + +S', _V._ SI, SE. +SA, _adj. poss., V._ SON. +SABRE, _m._, sorte d'pe qui ne tranche que d'un ct. +SAC, _m._, espce de poche ouverte par le haut. +SACHANT, _V._ SAVOIR. +SACHET, _m._, petit sac. +SACRISTAIN, celui qui a soin de la sacristie d'une glise. +SAGE, savant; prudent; obissant; chaste. +SAIN, E, qui a une constitution non vicie d'lments morbides. + -- ET SAUF, sans avoir prouv aucun mal. +SAILLIE, _f._, lan; minence; boutade; trait d'esprit brillant + et imprvu. +SAINT-MALO, ville au N.-0. de la France. +SAINT-PAUL (GLISE DE), clbre glise Londres. +SAINT-SIMON (LOUIS DE ROUVROY, DUC DE), crivain franais, grand + seigneur de la cour de Louis XIV auteur de "Mmoires" clbres + (1675-1755). +SAISIR, prendre vivement et avec Vigueur. +SAISON, _f._, division de l'anne. +SALE, malpropre; souill. +SALLE, _f._, grande pice d'un appartement. -- DE JEU, o l'on + joue aux cartes. -- MANGER, o l'on prend ses repas. +SALON, _m._, pice destine recevoir les visiteurs. +SALUER, donner une marque de civilit. +SALUT, _m._, expression qui quivaut BONJOUR. +SAMSON, juge des Hbreux, clbre pour sa force. +SANCTIONNER, donner la sanction; approuver. +SANG, _m._, liquide rouge qui circule dans les veines. +SANG-FROID, _m._, prsence d'esprit. +SANGLANT, E, tach de sang. +SANGLOT, _m._, soupir pouss d'une voix entrecoupe. +SANS, _prp._, qui marque privation, absence. -- QUE, et il n'arrive + pas que. +SANT, _f._, tat du corps. +SATIRE, _f._, discours _ou_ crit piquant _ou_ mdisant. +SATIRIQUE, qui appartient la satire. +SATISFAIRE, rendre content. +SATISFAIT, E, content; assouvi; rempli. +SAUCE, _f._, assaisonnement liquide o il entre du sel, des pices, + _etc._ +SAUF, SAUVE, sauv d'un pril; _V._ SAIN. +SAUTER, s'lever de terre; voler en clats. +SAUVAGE, barbare; qui n'est point civilis. +SAUVER, tirer du pril. +SAUVEUR, _m._, celui qui sauve; librateur. +SAVANTE, E, qui a des connaissances tendues. +SAVOIE, rgion au S.-E. de la France. +SAVOIR, avail appris; connatre; pouvoir. --, _loc. conj._, + qui marque numration. +SAVOIR-VIVRE, _m._, connaissance des usages du monde. +SAVOYARD, E, de la Savoie; ramoneur; petit enfant qui cire les + chaussures. +SCEAUX, ville 10 kilo S. de Paris. +SCIENCE, _f._, connaissance exacte et raisonne de certaines choses + dtermines. +SCIPION NASICA, ennemi implacable de Tibrius Gracchus. +SCNE, _F._, lieu o se passe une action; l'action elle-mme. +SCYTHES, anciens peuples barbares du N.-E. de l'Europe et du N.-O. + de l'Asie. +SE, _pr. de la 3me personne_. +SANCE, _f._, runion de personnes pour dlibrer _ou_ pour voir. +SANT, _m._, posture d'un homme assis dans son lit. +SCHER, rendre sec. +SCHERESSE, _f._, disposition de l'air et du temps quand il fait + trop sec. +SECOND, E, deuxime. +SECONDER, prter sa collaboration . +SECOUER, agiter fortement et plusieurs reprises. +SECOURIR, aider, assister. +SECOURS, _m._, assistance, aide. +SECOUSSE, _f._, agitation; branlement. +SECRTAIRE, _m._, celui dont l'occupation est d'crire des lettres, + _etc._, pour la personne laquelle il est attach. +SCURIT, _f._, sret, confiance, tranquillit d'esprit. +SEIGNEUR, _m._, personne noble, de haut rang. +SEIZE, deux fois huit. +SJOUR, _m._, fait de rester plus ou mains longtemps dans un lieu. +SJOURNER, faire un sjour, rester. +SEL, _m._, substance dure, sche, soluble, et d'un got acre, + employe comme assaisonnement. +SELON, suivant (_l'opinion de_). +SEMAINE, _f._, priode de sept jours. +SEMBLANT, _m._, apparence. +SEMBLER, paratre; avail l'air. +SEMELLE, _f._, ensemble des pices qui forment le dessous d'une + chaussure. +SEMONCE, _f._, rprimande. +SNAT, _m._, nom donn la premire des deux chambres lgislatives. +SENS, _m._, signification. +SENSIBILIT, _f._, facult de sentir vivement. +SENSIBLE, impressionnable. +SENTENCE, _f._, maxime; jugement, dcision. +SENTIMENT, _m._, ce qu'on sent. +SENTINELLE, _f._, soldat plac en faction pour faire le guet. +SENTIR, prouve une sensation; comprendre. +SEOIR, tre convenable. +SPARER, loigner l'un de l'autre. +SEPT, huit mains un. +SRIEUX, EUSE, exempt de frivolit; sincre. +SERPENT, _m._, reptile sans pieds. +SERRER, treindre, presser. +SERVANTE, _f._, femme _ou_ fille gages; employe aux travaux + du mnage. +SERVICE, _m._, action de servir; ouvrage; assistance, clbration + solennelle. +SERVIR, tre au service de. SE -- DE, faire usage de. +SEUIL, _m._, le pas d'une porte. +SEUL, E, isol; l'exclusion de tout autre. +SEULEMENT, rien de plus; pas davantage. +SVRE, rigoureux, sans indulgence; grave, austre. +SVIR, punir avec rigueur; exercer des ravages. +SEXE, _m._, diffrence physique et constitutive entre l'homme + et la femme; ensemble des personnes qui ont le mme sexe. +SGANARELLE, personnage d'une pice de Molire. +SI, _conj._, en cas que, pourvu que, suppos que. +SI, _adv._, tenement; aussi. +SIAM, vaste tat de l'Indo-Chine. +SICILE, grande le de la Mditerrane. +SICLE, _m._, priode de cent ans. +SIGE, _m._, oprations d'une arme devant une ville pour s'en + emparer. +SIEN, SIENNE, _pr. poss._, lui. LES --S, sa famille. +SIFFLER, produire un son aigu, soit avec la bouche, soit avec + un instrument. +SIFFLET, _m._, petit instrument avec lequel on siffle. +SIGNAL, _m._, signe convenu pour servir d'avertissement. +SIGNATURE, _f._, nom _ou_ marque qu'on met au bas d'un crit pour + marquer qu'on en est bien l'auteur. +SIGNE, _m._, geste; indice; marque. FAIRE --, avertir, prvenir. +SIGNER, marquer de sa signature, parapher. +SILENCE, _m._, absence de bruit. PASSER SOUS --, ne pas parler de. +SILLONNER, traverser; couvrir; laisser des traces longitudinales + nombreuses. +SIMPLE, qui n'est point compos; facile. +SIMPLEMENT, d'une manire simple. +SIMPLICIT, _f._, qualit de ce qui est simple; niaiserie. +SINCRIT, _f._, franchise; paroles sincres. +SINGULIER, RE, bizarre, trange. +SIRE, _m._, titre qu'on donne aux empereurs et aux rois. +SITT, aussi promptement. +SITUATION, _f._, position; condition. +SIX, deux fois trois. +SOCIT, _f._, tat des hommes vivant sous des lois communes; + corps social; association de plusieurs personnes dans le commerce. +SOEUR, _f._, fminin de frre. +SOI, _pr. pers. de la 3me personne_. +SOIE, _f._, fil fin et brillant; toffe faite de ce fil. +SOIF, _f._, dsir de boire. +SOIN, _m._, attention; proccupation; peine, souci. +SOIGNER, donner des soins ; avoir soin de. +SOIR, _m._, fin du jour. +SOIRE, _f._, soir; runion pour causer, danser, _etc._ +SOIT, ellipse de: ainsi soit-il. +SOL, _m._, terre; terrain ferme. +SOLDAT, _m._, militaire qui touche une solde paye par le pays + qu'il sert. +SOLEIL, _m._, astre qui produit la lumire du jour. +SOLIMAN, nom de trois sultans des Turcs. +SOLITAIRE, qui est seul, qui aime tre seul. +SOLLICITER, demander; prier, implorer. +SOLUTION, _f._, dnouement d'une difficult. +SOMME, _m._, moment assez court qu'on donne au sommeil. +SOMME, _f._, certaine quantit (_d'argent_). +SOMME, rivire en France. +SOMMEIL, _m._, tat o l'on est quand on dort. +SOMNAMBULE, qui marche, agit, parle, tout en demeurant dans l'tat + de sommeil. +SON, SA, SES, _adj. poss. de la 3me personne_. +SON, _m._, bruit. +SONDER, chercher connatre la pense de. +SONGE, _m._, rve; illusion. +SONNETTE, _f._, petite clochette pour appeler _ou_ pour avertir. +SOPHISME, _m._, faux raisonnement. +SOPHISTE, _m._, personne qui fait des sophismes. +SORT, _m._, destine; hasard; tat de fortune. +SORTE, _f._, espce; manire. EN QUELQUE --, pour ainsi dire. + DE -- QUE, de manire que. +SORTIR, aller dehors. +SOT, SOTTE, dnu d'esprit, de jugement. +SOTTISE, _f._, dfaut d'esprit; discours, action sotte. +SOU, _m._, petite monnaie de cuivre, valant 5 centimes. +SOUBISE (CHARLES DE ROHAN, PRINCE DE), marchal de France + (1715-1787). +SOUDAIN, E, subit, prompt; dans le mme instant. +SOUFFLE, _m._, vent produit en soufflant de l'air par la bouche; + haleine. +SOUFFLER, respirer avec effort. +SOUFFLET, _m._, coup du plat _ou_ du revers de la main sur la + joue. +SOUFFLEUR, _m._, qui souffle les mots une personne rcitant, + _ou_ jouant en public. +SOUFFRANCE, _f._, malaise; douleur physique; peine morale. +SOUFFRIR, endurer; rsister ; sentir de la douleur. +SOUHAITER, dsirer. +SOULEVER, lever une petite hauteur; exciter. +SOULIER, _m._, chaussure qui couvre le pied compltement _ou_ + en partie. +SOUMETTRE, forcer obir. +SOUPON, _m._, conjecture. +SOUPER, _m._, repas du soir; _verbe_, prendre le repas du soir. +SOUPIR, _m._, respiration forte et prolonge occasionne par la + douleur. +SOURCE, _f._, principe, cause, origine. +SOURCIL, _m._, poils en forme d'arc au-dessus de l'oeil. +SOURCILLER, remuer les sourcils en signe de mcontentement, de + surprise, _etc._ +SOURIRE, _m._, action de marquer un sentiment de gaiet par un + mouvement des lvres. +SOURIS, _f._, petit animal rongeur, du genre rat. +SOUS, _prp._, qui marque la situation infrieure, la dpendance, + _etc._ +SOUSCRIRE, consentir. +SOUTENIR, dfendre. +SOUTIRER, obtenir par adresse. +SOUVENIR: SE --, avoir mmoire d'une chose. +SOUVENIR, _m._, impression que la mmoire conserve d'une chose. +SOUVERAIN, E, suprme; _N._, celui _ou_ celle en qui rside + l'autorit souveraine. +SOUVENT, frquemment. +SPCIALEMENT, d'une manire spciale. +SPCIFIER, dterminer en particulier. +SPECTACLE, _m._, tout ce qui attire le regard; reprsentation + thtrale. +SPECTATEUR, TRICE, tmoin oculaire; assistant. +SPIRITUEL, ELLE, qui a de l'esprit. +SPIRITUELLEMENT, avec esprit. +SPLENDIDE, magnifique, somptueux. +STATION, _f._, pause, demeure de peu de dure qu'on fait dans + un lieu. +STATISTIQUE, _f._, groupement mthodique des faits. +STATUAIRE, _m._, sculpteur qui fait des statues. +STATUE, _f._, figure de plein relief, reprsentant une personne + _ou_ un animal. +STEINKERQUE, village de Belgique. +STRATAGME, _m._, ruse, finesse, tour d'adresse. +STUPFACTION, _f._, tonnement proche de la stupeur. +STUPFAIT, E, trs tonn; immobile de surprise. +STUPIDIT, _f._, privation d'esprit; action, parole stupide. +SUBALTERNE, subordonn, infrieur. +SUBIR, tre soumis ; souffrir. +SUCCDER, venir aprs. +SUCCS, _m._, issue (_bonne ou mauvaise_); victoire. +SUCCESSIVEMENT, l'un aprs l'autre. +SUCCOMBER, tre abattu; cder. +SUCCULENT, E, savoureux. +SUDE, royaume de l'Europe, un des trois tats scandinaves. +SUEUR, _f._, liquide qui sort par les pores. +SUFFIRE, tre assez pour. +SUFFISANCE, _f._, quantit assez grande; insolente prsomption. +SUFFISANT, E, qui est assez. +SUGGESTION, _f._, action de faire natre dans la pense. +SUICIDER: SE --, se donner volontairement la mort. +SUISSE, _m._, portier d'une maison. +SUITE, _f._, continuation; ceux qui suivent par honneur une personne. + TOUT DE --, sur-le-champ. DE --, sans interruption. +SUIVANT, E, qui est aprs. +SUJET, ETTE, soumise une autorit souveraine. +SUJET, _m._, cause, raison, motif. +SULTAN, _m._, titre de l'empereur des Turcs. +SUMAC, _m._, sorte de plante. +SUPERBE, trs beau, trs riche; orgueilleux. +SUPERBEMENT, magnifiquement. +SUPERFLU, E, qui est de trop. +SUPPLER, fournir ce qui manque; remplacer. +SUPPLICATION, _f._, prire instante. +SUPPLICE, _m._, punition corporelle. +SUPPLIER, demander avec instance et soumission. +SUPPOSER, admettre par hypothse; inventer, imaginer. +SUPPRIMER, retrancher. +SUR, _prp._, qui marque la situation d'une chose l'gard de + celle qui est place plus bas; la surface de; concernant; + proche. +SR, E, indubitable; convaincu; infaillible; qui n'offre aucun + danger. +SRET, _f._, loignement de tout pril; certitude; garantie. +SUR-LE-CHAMP, immdiatement. +SURNOM, _m._, nom ajout au nom propre d'une personne. +SURNOMMER, donner un surnom. +SURPRENDRE, prendre a l'improviste; tonner. +SURPRIS, E, tonn. +SURPRISE, _f._, action par laquelle on surprend; tonnement; plaisir + inattendu. +SURSAUT, _m._, mouvement brusque occasionn par quelque sensation + subite et violente. +SURVEILLER, veiller particulirement et avec autorit. +SURVENIR, arriver inopinment, d'une manire inattendue. +SUS, sur. +SUSPENDRE, fixer en haut et laisser pendre. +SYRACUSE, ville de Sicile. + + +T + +TABAC, _m._, plante dont les feuilles se fument. +TABLE, _f._, meuble sur lequel on mange. +TABLEAU, X, _m._, ouvrage de peinture excut sur toile. --! + _interj._, quelle scne! +TABLIER, _m._, pice d'toffe qu'on met devant soi pour prserver + ses vtements. +TCHE, _f._, travail qu'on a obligation de faire. +TCHER, s'efforcer, essayer. +TAILLE, _f._, stature du corps. +TAILLER, couper. +TAILLEUR, _m._, celui qui fait des habits d'homme. +TAILLIS, _m._, bois que l'on coupe de temps en temps. +TAIRE: SE --, garder le silence. +TALENT, _m._, aptitude naturelle _ou_ facult acquise. +TALON, _m._, partie postrieure du pied de l'homme. +TANAS, nom ancien du Don (_fleuve de Russie_). +TANDIS QUE, pendant le temps que; au lieu que. +TANT, tellement. -- MIEUX, marque que l'on est satisfait d'une + chose. +TAPAGE, _m._, bruit. +TAPE, _f._, coup de la main. +TARD, aprs le temps ordinaire. +TARDER, diffrer; attendre trop longtemps pour faire une chose. +TARIR, mettre sec; cesser de parler. +TARTE, _f._, ptisserie remplie de fruits, _etc._ +TTER, presser lgrement. +TTONNER, chercher en ttant. +TAUPE, _f._, petit animal qui vit sous terre et se rend trs nuisible + en coupant les racines. +TAUREAU, X, _m._, mle de la vache. +TEL, TELLE, pareil, semblable; _pr._, un certain homme. +TLESCOPE, _m._, instrument optique qui sert observer les objets + loigns. +TELLEMENT, de telle sorte; tel point. +TMOIN, _m._, qui rend tmoignage; _V._ OCULAIRE. TRE -- DE, + assister . +TMOIGNER, faire paratre par ses paroles _ou_ ses actions. +TEMPS, _m._, dure des choses; moment; poque; tat de l'atmosphre. + EN MME --, ensemble. DE -- EN --, quelquefois. --, assez tt. + PRENDRE DU BON --, se divertir. +TENDRE, affectueux; sensible. +TENDRE, avancer; dresser; porter en avant. -- LA MAIN, demander + l'aumne. +TENIR, avoir; garder; diriger. TENEZ! TIENS! _interj._, qui marquent + la surprise, l'incrdulit, _etc._ SE --, demeurer, rester. +TENTATIVE, _f._, action ayant pour but de faire russir un projet. +TENTE, _f._, pavilion de grosse toile. +TENTER, essayer. +TERME, _m._, expression. +TERMINER, achever, finir. +TERRAIN, _m._, espace de terre; lieu o l'on se bat en duel. ALLER + SUR LE --, se battre en duel. +TERRE, _f._, globe terrestre; sol. +TERRIBLE, qui cause de la terreur; violent; extraordinaire. +TERRIER, _m._, trou, cavit dans la terre. +TERREUR, _f._, frayeur; grande crainte. +TERRIFIER, inspirer de la terreur ; pouvanter. +TESTAMENT, _m._, acre authentique par lequel on dclare ses dernires + volonts et dispose de ses biens pour le temps qui suivra sa + mort. +TTE, _f._, extrmit suprieure du corps de l'homme. +TEXTUELLEMENT, conformment au texte. +THTRE, _m._, lieu o l'on reprsente des ouvrages dramatiques, + o l'on donne des spectacles. +THBES, ancienne capitale de la Botie; rivale de Sparte. +THOLOGIE, _f._, science de la religion des choses divines. +THSE, _f._, proposition que l'on avance. +TIMIDE, qui manque de hardiesse, d'assurance. +TIRER, mouvoir vers soi; faire sortir. -- L'HOROSCOPE, prdire + la destine. +TITRE, _m._, droit. -- DE, en qualit de. QUEL --, pourquoi. +TITR, E, qui porte un titre (_de noblesse_). +TOILE, _f._, rideau; sorte d'toffe. +TOMBEAU, X, _m._, monument lev sur les restes d'un mort. +TOMBER, faire une chute; descendre; devenir; sauter. -- SUR, trouver. +TON, _m._, manire de parler. +TONDEUR, EUSE, coiffeur; celui qui tond. +TONNERRE, _m._, bruit clatant qui accompagne la foudre. +TORDRE, tourner un corps par ses deux extrmits en sens contraires. +TORRENT, _m._, courant d'eau rapide et imptueux. +TORS, E, tordu en spirale; difforme. +TORT, _m._, ce qui est contre la justice _ou_ la raison. +TORTU, E, qui n'est pas droit. +TT, au bout de peu de temps. -- OU TARD, la fin. +TOUCHER, tre en contact avec; mouvoir; recevoir (_de l' argent_). +TOUJOURS, sans cesse; encore prsent; nanmoins. +TOUR, _m._, trait d'adresse _ou_ de friponnerie; rang successif. +TOURMENTER, faire souffrir; inquiter. +TOURNER: SE --, se diriger. +TOURNEUR, _m._, artisan qui fait des ouvrages (_en bois, etc._). +TOURNIQUET, _m._, croix mobile pose horizontalement sur un pivot + l'entre d'un spectacle payant, pour ne laisser passer qu'une + personne la fois. +TOUT, TOUTE, TOUS, TOUTES, la totalit de; chaque; toute chose; + tout le monde; _adv._, entirement. +TOUTEFOIS, cependant. +TRACE, _f._, marque. +TRADUCTION, _f._, interprtation. +TRADUIRE, transposer dans une autre langue. +TRAGDIE, _f._, pome dramatique, reprsentant une action importante + qui se passe entre des personnages illustres, et propre exciter + la terreur _ou_ la piti. +TRAGIQUE, qui appartient la tragdie. +TRAHIR, rvler. +TRAIN, _m._, allure (_en gnral_); suite de wagons trans par + la mme locomotive. EN -- DE, actuellement occup . EN BON --, + bonne humeur. +TRANER, tirer aprs soi; pendre. +TRAIT, _m._, action; arme de jet pointe aigu. +TRAITEMENT, _m._, accueil; rception. +TRAIT, _m._, convention crite entre deux gouvernements. +TRAITER, agir bien _ou_ mal avec quelqu'un; rgaler _ou_ donner + manger; appeler. +TRAMER, machiner; comploter. +TRANCHE, _f._, morceau coup un peu mince avec un instrument + tranchant. +TRANQUILLE, calme. +TRANQUILLEMENT, d'une manire tranquille; paisiblement. +TRANQUILLISER, calmer. +TRANSFORMER, mtamorphoser. +TRANSPARENT, E, qui se laisse traverser par la lumire et permet + de distinguer nettement les objets travers son paisseur. +TRANSPORTER, porter d'un lieu dans un autre. +TRAVAIL, TRAVAUX, _m._, ouvrage. TRAVAUX FORCS, peine afflictive + et infamante qui a remplac les galres. +TRAVAILLER, se donner de la peine pour faire une chose; s'appliquer + ; agiter. +TRAVERS: DE --, obliquement. --, au milieu. AU --, par le milieu. +TRAVERSER, passer d'un ct a l'autre. +TREILLE, _f._, ceps de vigne levs contre un mur _ou_ un treillage. +TREMBLER, tre agite par de petits mouvements saccads. +TRENTE, trois fois dix. +TRPASSER, mourir. +TRS, _adv._, qui marque le superlatif. +TRIBOULET, fou de Louis XII et de Franois I (mort vers 1528). +TRILLE, _f._, terme de musique: manire de chanter une note. +TRIOMPHANT, E, qui triomphe; qui a vaincu. +TRIOMPHE, _m._, entre pompeuse et solennelle; victoire; grand + succs. +TRIOMPHER, vaincre la guerre; remporter un avantage sur quelqu'un; + surmonter; exceller; tirer vanit de; tre dans la joie de. +TRISTEMENT, d'une manire triste, dcourage. +TROIS, deux et un. +TROISIME, _num. ord._, de trois. +TROMPER, faire tomber dans l'erreur. SE --, se mprendre. +TROMPEUR, EUSE, qui trompe. +TRONC, _m._, le corps considr sans la tte et les membres. +TROP, excessivement. +TROUBLER, brouiller; jeter dans le dsordre; interrompre. +TROUPE, _f._, association de gens se livrant la mme occupation; + runion de soldats. +TROUPIER, _m._, soldat. +TROUSSE, _f._, faisceau de chases lies ensemble. +TROUVER, rencontrer; penser; voir. SE --, tre, arriver. +TU, TOI, TE, _pr. pers. sing. de la 2me personne_. +TUER, faire mourir. +TUMULTE, _m._, grand mouvement avec bruit et dsordre; agitation; + mouvement anim. +TURC, TURQUE, de Turquie. +TURENNE (HENRI DE LA TOUR D'AUVERGNE, VICOMTE DE), marchal de + France. Trs simple, trs modeste, il tira sa valeur militaire + surtout du calcul et de la rflexion (1611-1675). +TYPE, _m._, modle idal; personnage. +TYPHUS, _m._, nom de diverses maladies trs graves. +TYRAN, _m._, usurpateur; souverain cruel. + + +U + +UN, E, le premier de tous les nombres. +UNANIMIT, _f._, conformit des opinions. +UNIVERSIT, _f._, groupe d'coles qui donnent l'enseignement + suprieur. +USAGE, _m._, coutume; emploi. +USER, dtriorer par l'usage. -- DE, faire usage de. +USURPATEUR, TRICE, personne qui s'empare par ruse _ou_ violence + de ce qui appartient un autre. + + +V + +VACANT, E, non occup. +VACARME, _m._, grand bruit tumultueux. +VACCINE, _f._, maladie de la vache qui peut se transmettre l'homme + et lui assurer l'immunit de la petite vrole. +VACCINER, inoculer la vaccine . +VAGABOND, _m._, homme errant, sans domicile. +VAIN, E, inutile. EN --, inutilement. +VAINCRE, l'emporter sur; surmonter. +VAINQUEUR, celui qui remporte une victoire dans un combat. +VAISSEAU, X, _m._, grand btiment sur mer. +VALET, _m._, homme attach au service d'une maison. +VALEUR, _f._, ce que vaut une personne _ou_ une chose. +VALLON, _m._, petite valle. +VALOIR, avoir un certain mrite, une certaine utilit; tre gal + ; tre estim l'gal de. NE -- PAS LA PEINE, tre inutile. +VAN DYCK, _V._ DYCK. +VANTER, louer beaucoup. +VAPEUR, _f._, nuage qui s'lve des choses humides par l'effet + de la chaleur; bateau m par la vapeur. +VASISTAS, _m._, petite partie mobile d'une porte _ou_ d'une fentre. +VAURIEN, _m._, personne de nulle valeur. +VEAU, X, _m._, le petit de la vache. +VEILLER, s'abstenir de dormir. -- , prendre garde . +VELOURS, _m._, espce d'toffe. +VENDEUR, EUSE, dont la profession est de vendre. +VENDRE, cder moyennant un prix convenu. +VENDREDI, _m._, sixime jour de la semaine. +VENGEANCE, _f._, action de se venger, de punir une offense. +VENGER: SE --, tirer vengeance. +VENIR, aller d'un lieu plus loign un lieu plus proche; arriver. + -- DE FAIRE, avoir fait rcemment. -- FAIRE, faire par hasard. + -- BOUT, triompher. +VER, _m._, petit animal rampant. +VERDUN, ville de France, sur la Meuse. +VERGER, _m._, terrain plant d'arbres fruitiers. +VRIDIQUE, qui fit vrai. +VRITABLE, conforme la vrit. +VRIT, _f._, chose vraie. +VERNET (HORACE), clbre peintre franais, le peintre de batailles + par excellence (1789-1863). +VERRE, _m._, corps solide, transparent et fragile; vase boire. +VERS, dans la direction de. +VERS, _m._, assemblage de mots rythms. +VERSAILLES, ville 18 kil. S.-0. de Paris. +VERTU, _f._, disposition constante de l'me qui porte faire + le bien et viter le mal. +VESTIBULE, _m._, pice par laquelle on entre dans un difice. +VTEMENT, _m._, tout ce qui sert couvrir le corps. +VTRAN, _m._, vieux soldat, ancien soldat. +VTIR, habiller. +VEUF, _m._, homme qui a perdu sa femme. +VEX, E, contrari. +VEXER, contrarier, tourmenter. +VIAGER, RE, dont on possde la jouissance sa vie durant. +VIANDE, _f._, chair des animaux, _etc._, dont on se nourrit. +VICE, _m._, dfaut, faiblesse. +VICTIME, _f._, personne sacrifie au intrts d'autrui. +VICTOIRE, _f._, succs remporte la guerre. +VICTORIEUX, EUSE, qui a remport la victoire. +VIDE, o il n'y a rien. +VIDER, rendre vide; terminer; donner une solution . +VIE, _f._, existence. +VIEILLARD, _m._, homme trs g. +VIEILLE (_f. de_ VIEUX), femme ge. +VIENNE, capitale de l'Autriche. +VIEUX, VIEIL, VIEILLE, g. MON --, mon ami. +VIF, VIVE, anim. PRENDRE SUR LE --, imiter avec beaucoup de vrit. +VILAIN, E, malhonnte; pas beau. +VILLAGE, _m._, assemblage de maisons mains considrable qu'une + ville. +VILLAGEOIS, E, habitant d'un village. +VILLE, _f._, assemblage d'un grand nombre de maisons; ses habitants. +VIN, _m._, liqueur que l'on tire du raisin. +VIOLON, _m._, instrument de musique quatre cordes. +VISAGE, _m._, face de l'homme. +VISIBLE, qui peut tre vu. +VISITER, aller voir. +VISITEUR, EUSE, personne qui est en visite. +VITE, promptement; rapidement. +VIVANT, E, qui vit. +VIVAT! acclamation, bravo! +VIVEMENT, avec ardeur; profondment; amrement. +VIVRE, tre en vie. +VIZIR, _m._, ministre d'un prince musulman. +VOCABLE, _m._, mot. +VOCALISE, _f._, manire _ou_ action de vocaliser. +VOEU, X, _m._, expression d'un dsir; promesse faite la Divinit + de faire un acte _ou_ de s'en abstenir. +VOGLER, nom d'un musicien. +VOICI, mot qui dsigne ce que est prs. +VOIL, mot qui dsigne ce qui est loin. +VOILE, m., pice d'toffe. +VOILE, _f._: METTRE LA --, s'embarquer. +VOIR, percevoir par le moyen des yeux; rendre visite ; visiter. +VOISIN, E, qui est proche; qui demeure auprs. +VOISINAGE, _m._, lieux voisins. +VOITURIER, _m._, qui fait le mtier de transporter par voiture. +VOIX, _f._, son qu'on fait en parlant; suffrage. +VOL, _m._, action de voler, de drober. +VOLE: TOUTE --, de toute sa force. +VOLER, tre lanc avec une extrme rapidit. +VOLER, prendre furtivement _ou_ par force le bien d'autrui; ravir; + drober. +VOLEUR, EUSE, celui qui vole, drobe. +VOLONT, _f._, rsolution de faire une chose; dcision. +VOLONTIERS, de bon gr; avec plaisir. +VOLTAIRE, pote et prosateur franais. Son influence littraire + et sociale fut norme (1694-1778). +VOLUME, _m._, tendue, paisseur d'un objet; livre reli _ou_ + broch. +VOTRE, _adj. poss. sing._, qui est vous. +VOULOIR, dsirer. EN -- , souhaiter du mal . +VOUS, _pr. pers. pl., de_ TU. +VOYAGE, _m._, chemin qu'on fait pour se rendre dans un lieu loign. +VOYAGER, faire un voyage. +VOYAGEUR, EUSE, qui voyage. +VRAI, E, conforme la ralit. +VRAIMENT, effectivement. +VU, eu gard . +VUE, _f._, facult de voir. POINT DE --, manire de voir. +VULGARISER, mettre la porte de tous. + + +W + +WAS IST DAS? _allemand pour_: QU'EST-CE. +WASHINGTON (GEORGE), premier prsident des tats-Unis d'Amrique + (1732-1799). +WESTPHALIE, contre d'Allemagne. + + +X + +XANTHUS, philosophe grec. + + +Y + +Y, l, cela. +YEUX, _pl. de_ OEIL. +YRIARTE (THOMAS DE), pote espagnol, auteur de "Fables Littraires" + (1750-1791). + + +Z + +ZADIG, oeuvre philosophique de Voltaire. +ZARE, tragdie de Voltaire, inspire par l'Othello de Shakespeare + (1732). + +ZL, E, qui a du zle. + + + + + + +End of the Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + +***** This file should be named 11748-8.txt or 11748-8.zip ***** +This and all associated files of various formats will be found in: + https://www.gutenberg.org/1/1/7/4/11748/ + +Produced by Robert J. 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It exists +because of the efforts of hundreds of volunteers and donations from +people in all walks of life. + +Volunteers and financial support to provide volunteers with the +assistance they need, is critical to reaching Project Gutenberg-tm's +goals and ensuring that the Project Gutenberg-tm collection will +remain freely available for generations to come. In 2001, the Project +Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a secure +and permanent future for Project Gutenberg-tm and future generations. +To learn more about the Project Gutenberg Literary Archive Foundation +and how your efforts and donations can help, see Sections 3 and 4 +and the Foundation web page at https://www.pglaf.org. + + +Section 3. Information about the Project Gutenberg Literary Archive +Foundation + +The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non profit +501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the +state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal +Revenue Service. The Foundation's EIN or federal tax identification +number is 64-6221541. Its 501(c)(3) letter is posted at +https://pglaf.org/fundraising. Contributions to the Project Gutenberg +Literary Archive Foundation are tax deductible to the full extent +permitted by U.S. federal laws and your state's laws. + +The Foundation's principal office is located at 4557 Melan Dr. S. +Fairbanks, AK, 99712., but its volunteers and employees are scattered +throughout numerous locations. Its business office is located at +809 North 1500 West, Salt Lake City, UT 84116, (801) 596-1887, email +business@pglaf.org. Email contact links and up to date contact +information can be found at the Foundation's web site and official +page at https://pglaf.org + +For additional contact information: + Dr. Gregory B. Newby + Chief Executive and Director + gbnewby@pglaf.org + +Section 4. Information about Donations to the Project Gutenberg +Literary Archive Foundation + +Project Gutenberg-tm depends upon and cannot survive without wide +spread public support and donations to carry out its mission of +increasing the number of public domain and licensed works that can be +freely distributed in machine readable form accessible by the widest +array of equipment including outdated equipment. Many small donations +($1 to $5,000) are particularly important to maintaining tax exempt +status with the IRS. + +The Foundation is committed to complying with the laws regulating +charities and charitable donations in all 50 states of the United +States. 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Thus, we do not necessarily +keep eBooks in compliance with any particular paper edition. + +Each eBook is in a subdirectory of the same number as the eBook's +eBook number, often in several formats including plain vanilla ASCII, +compressed (zipped), HTML and others. + +Corrected EDITIONS of our eBooks replace the old file and take over +the old filename and etext number. 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For example: + + https://www.gutenberg.org/etext06 + + (Or /etext 05, 04, 03, 02, 01, 00, 99, + 98, 97, 96, 95, 94, 93, 92, 92, 91 or 90) + +EBooks posted since November 2003, with etext numbers OVER #10000, are +filed in a different way. The year of a release date is no longer part +of the directory path. The path is based on the etext number (which is +identical to the filename). The path to the file is made up of single +digits corresponding to all but the last digit in the filename. For +example an eBook of filename 10234 would be found at: + + https://www.gutenberg.org/1/0/2/3/10234 + +or filename 24689 would be found at: + https://www.gutenberg.org/2/4/6/8/24689 + +An alternative method of locating eBooks: + https://www.gutenberg.org/GUTINDEX.ALL + + diff --git a/old/11748-8.zip b/old/11748-8.zip Binary files differnew file mode 100644 index 0000000..c2c3859 --- /dev/null +++ b/old/11748-8.zip diff --git a/old/11748-h.zip b/old/11748-h.zip Binary files differnew file mode 100644 index 0000000..ce0c555 --- /dev/null +++ b/old/11748-h.zip diff --git a/old/11748-h/11748-h.htm b/old/11748-h/11748-h.htm new file mode 100644 index 0000000..ad145c1 --- /dev/null +++ b/old/11748-h/11748-h.htm @@ -0,0 +1,12974 @@ +<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"> +<html lang="en"> + +<head> + <title>The Project Gutenberg eBook of French Conversation and Composition</title> + <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"> + <meta name="keywords" content="french, grammar, lesson, examples"> + <meta name="rating" content="General"> + <meta name="robots" content="all"> + <style type="text/css"> + <!-- + BODY { background: white; + margin-left: 10%; margin-right: 10%; } + P.indent { text-indent: 3mm; text-align: justify; } + P.contents { text-align: justify; + text-indent: 3mm; margin-left: 2em; } + P.center { text-align: center; } + P.subtitle { text-align: center; font-size: large; + font-weight: bold; margin-top: 2em; } + P.footnote { font-size: smaller; } + P.questions { font-size: smaller; text-indent: 3mm; } + P.right { text-align: right; } + H1 { text-align: center; margin-top: 4em; } + H2 { text-align: center; margin-top: 4em; } + H3 { text-align: center; margin-top: 2em; } + H4 { text-align: center; } + DIV.center { text-align: center; } + TABLE.left { float: left; margin: 2mm; } + TABLE.right { float: right; margin: 2mm; } + TD.example { text-align: left; vertical-align: top; + width: 50%; } + TD.left { text-align: left; } + SPAN.big { font-size: xx-large; } + SPAN.u { text-decoration: underline; } + --> + </style> +</head> + +<body> + + +<pre> + +The Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with +almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or +re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included +with this eBook or online at www.gutenberg.org + + +Title: French Conversation and Composition + +Author: Harry Vincent Wann + +Release Date: March 28, 2004 [EBook #11748] + +Language: English / French + +Character set encoding: ISO-8859-1 + +*** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + + + + +Produced by Robert J. Hall. + + + + + +</pre> + + +<h1>FRENCH CONVERSATION<br>AND COMPOSITION</h1> + +<p class="subtitle"> +BY HARRY VINCENT WANN, M.A. +</p> + +<p class="center"> +PROFESSOR OF ROMANCE LANGUAGES<br> +INDIANA STATE NORMAL SCHOOL +</p> + +<!-- Published March, 1920; MacMillan French Series --> + +<!-- Page v --> + +<h2>PREFACE</h2> + +<p class="indent"> +This little volume has been prepared with a twofold purpose in +mind: to provide material (1) for conversation and (2) for a +review in the elementary principles of the grammar. +</p> + +<p class="indent"> +To attempt to stimulate spontaneous conversation, even on simple +subjects, without the aid of a French model, not only is hazardous +but often becomes aimless, and at best results in the acquisition +of a limited vocabulary. Furthermore, it requires a skilful teacher +to adapt to such purposes the substance of a text prepared with +a totally different end in view. +</p> + +<p class="indent"> +The author, in the course of five years' experience with conversation +classes in the University of Michigan, had difficulty in finding +material for this work in a form that was adapted peculiarly +to his needs. Plays and anecdotes were found to yield the best +results. +</p> + +<p class="indent"> +Another need is that of books offering a systematic review of +the first year's work. In every class will be found a certain +per cent of students who translate readily but who have only a +hazy notion as to the practical application of some of the most +fundamental principles of the grammar. +</p> + +<p class="indent"> +It is hoped that this book will help to fill the two needs above +referred to. The anecdotes have been selected from a large number +used by the author in conversational classes and drawn from a great +variety of sources, many of which will be readily recognized. He +is in a number of cases indebted to Claude Augé's excellent +grammar. Most of the anecdotes have been adapted to the author's +purpose of illustrating grammatical principles. Questionnaires +have been inserted. +</p> + +<!-- Page vi --> + +<p class="indent"> +In the preparation of the <i>vocabulaire</i>, the Petit Larousse +and Hatzfeld-Darmesteter dictionaries have been freely consulted. +Students will at first require some aid and encouragement from +the teacher, in the use of the all-French vocabulary; but they +can be made, in a surprisingly short time, to form the habit of +using a French dictionary by preference, and of doing a large +part of their thinking in French. +</p> + +<p class="indent"> +It is suggested that the book be used on certain days of the +week only, to supplement the student's reading texts, and provide +the sort of exercise indicated by its title. It is not intended +as a reader. +</p> + +<p class="indent"> +The author's thanks are due to his former colleague, Professor +Hugo P. Thieme, of the University of Michigan, for many helpful +suggestions and criticisms, as well as to Professor René +Talamon, of the same institution, who kindly assisted in reading +the proof. +</p> + +<!-- Page vii --> + +<h2>TABLE OF CONTENTS</h2> + +<p><a href="#anecdotes_1">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_I">GRAMMAR REVIEW.--LESSON I.</a></p> + +<p class="contents"> +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of <i>de</i> and <i>à</i> +with definite article.--Possessive case of nouns.--<i>Chez</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_4">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_II">GRAMMAR REVIEW.--LESSON II.</a></p> + +<p class="contents"> +Possessive adjectives. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_9">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_III">GRAMMAR REVIEW.--LESSON III.</a></p> + +<p class="contents"> +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of <i>lequel</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_13">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_IV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV.</a></p> + +<p class="contents"> +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--<i>Est-ce que</i>.--Use +of past tenses. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_17">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_V">GRAMMAR REVIEW.--LESSON V.</a></p> + +<p class="contents"> +<i>Voici</i>.--<i>Voilà</i>.--<i>Il y a</i>.--Expressions +with <i>Avoir</i>.--<i>Se trouver</i>.--<i>Aimer mieux</i>.--<i>Venir +de</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_26">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI.</a></p> + +<p class="contents"> +Comparison of adjectives and adverbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_29">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII.</a></p> + +<p class="contents"> +Partitives and expressions of quantity. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_34">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_VIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Conjunctive pronouns. +</p> + +<!-- Page viii --> + +<p><a href="#anecdotes_39">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_IX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX.</a></p> + +<p class="contents"> +Compound tenses.--<i>Avoir</i> and <i>Être</i> as +auxiliaries.--Agreement of past participles: <i>Avoir</i> verbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_45">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_X">GRAMMAR REVIEW.--LESSON X.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Reflexive verbs. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_51">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Passive verbs.--Substitutes for the +passive. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_58">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII.</a></p> + +<p class="contents"> +Agreement of participles: Intransitive verbs conjugated with +<i>Être</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_65">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Disjunctive pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_73">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV.</a></p> + +<p class="contents"> +Possessive pronouns.--Word order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_81">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV.</a></p> + +<p class="contents"> +Pronominal use of <i>en</i> and <i>y</i>.--Order in the sentence. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_89">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI.</a></p> + +<p class="contents"> +Relative pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_97">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVII.</a></p> + +<p class="contents"> +Demonstrative pronouns. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_103">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XVIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII.</a></p> + +<p class="contents"> +Use of prepositions with infinitives. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_115">ANECDOTES</a></p> + +<!-- Page ix --> + +<p><a href="#grammar_XIX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX.</a></p> + +<p class="contents"> +Interrogatives.--Relative <i>que</i> in emphatic inversions.--Idioms. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_124">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX.</a></p> + +<p class="contents"> +Negatives.--Order of negative particles with infinitive.--Omission +of <i>pas</i>.--<i>Que</i> introducing <i>oui</i>, <i>non</i>, +etc.--Idioms. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_133">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI.</a></p> + +<p class="contents"> +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use of +indefinite article.--Numerals.--Age.--Dates.--Fractions. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_142">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII.</a></p> + +<p class="contents"> +Impersonal verbs.--Use of <i>falloir</i>.--Present +participles.--Relative clause used for active infinitive or present +participle.--Weather and time. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_147">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII.</a></p> + +<p class="contents"> +The causative construction.--Active infinitive with <i>faire</i>, +<i>laisser</i>, <i>entendre</i>, and <i>voir</i>. +</p> + +<p><a href="#anecdotes_154">ANECDOTES</a></p> + +<p><a href="#grammar_XXIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV.</a></p> + +<p class="contents"> +Idiomatic use of tenses.--Inverted order. +</p> + +<p><a href="#abr">ABRÉVIATIONS</a></p> + +<p><a href="#voc">VOCABULAIRE</a></p> + +<!-- Page 1 --> + +<h3><a name="anecdotes_1">1. L'HONNÊTETÉ +RÉCOMPENSÉE</a></h3> + +<p class="indent"> +Le grand Molière donna une fois, par erreur, un louis +d'or à un mendiant tout déguenillé, qui +lui avait demandé l'aumône. Le pauvre homme, en +s'éloignant, s'aperçoit de l'erreur et court +aussitôt après Molière. «Vous vous +êtes trompé, lui dit-il: vous m'avez donné +un louis d'or au lieu d'un sou.» Molière, +étonné, lui dit de le garder, et lui en donna un +autre pour le récompenser de sa probité, en +s'écriant: «Où l'honnêteté va-t-elle +se nicher?» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle erreur Molière a-t-il faite un jour?--Le mendiant +s'en est-il douté?--A-t-il agi selon les principes +acceptés de la généralité des +hommes?--Molière a-t-il été touché +de ce trait de probité?--Quelle récompense a-t-il +accordée à ce phénix des honnêtes +hommes?--Les hommes sont-ils d'ordinaire si honnêtes? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote en cent mots. +</p> + +<h3>2. LA VISITE RENDUE</h3> + +<p class="indent"> +Le nom de Voltaire est universellement connu. Il n'en est pas +tout à fait de même de son ami Piron; toutefois +suffira-t-il de dire qu'il a été l'auteur d'un grand +nombre de satires et de chansons spirituelles, quoique licencieuses. +</p> + +<p class="indent"> +Une fois Voltaire et Piron étaient allés passer +quelque temps dans un château. Un jour Piron écrivit +sur la porte de Voltaire le mot Coquin. Sitôt que Voltaire +le vit, il se rendit chez Piron, qui lui dit: «Quel hasard +me procure l'avantage de vous voir?--Monsieur, lui répondit +Voltaire, j'ai vu votre nom sur ma porte, et je m'empresse de +vous rendre ma visite.» +</p> + +<!-- Page 2 --> + +<p class="questions"> +À quel titre le nom de Voltaire est-it +célèbre?--Le nom de Piron est-il aussi connu que +celui du philosophe?--Dans quel genre a-t-il montré du +mérite?--Où séjournaient les deux +auteurs?--Quel tour Piron a-t-il joué à +Voltaire?--Qu'est-ce que celui-ci a fait sur-le-champ? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>3. LE DOMINO JAUNE</h3> + +<p class="indent"> +Sous Louis XVI, à l'occasion de la naissance du dauphin, +une grande fête fut donnée à Versailles, et +l'histoire anecdotique du règne a attaché un plaisant +souvenir au bal qui la termina. Un buffet, orné superbement, +offrait aux danseurs une collation apprêtée avec une +royale magnificence. Les regards des spectateurs furent bientôt +attirés sur une personne de haute taille, couverte d'un +domino jaune, que trois ou quatre fois déjà on +avait vue s'approcher du buffet. Douée d'un appétit +de Gargantua, et brûlée sans doute d'une soif +inextinguible, elle mangeait et buvait d'une façon +prodigieuse. +</p> + +<p class="indent"> +La surprise se trouva changée en stupéfaction, +lorsqu'on aperçut le domino jaune attablé pour la +cinquième fois, et que les mets eurent recommencé +à disparaître dans son estomac insatiable. On se +demandait: «Quel est donc ce masque à l'appétit +si prodigieux?» Et les vieux courtisans se disaient entre eux: +«Les plus grands mangeurs que nous ayons[1] entendu vanter +n'approchaient pas de celui-ci.» Informations prises, il se +trouva que les gardes françaises préposées +à la garde du château avaient imaginé la +plaisanterie suivante: le déguisement était +revêtu à tour de rôle par chacun de ces +espiègles soldats, et ils participaient ainsi aux joies +de la fête. Instruite de cette mascarade amusante, la reine +en rit beaucoup. Les officiers furent priés de fermer les +yeux sur cette escapade, et les ordonnateurs du bal invités +à veiller au renouvellement ininterrompu des provisions +du buffet. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 3 --> + +<p class="questions"> +Sous quel règne a-t-on donné cette fête, +et à quelle occasion?--Qu'est-ce que le buffet offrait +aux danseurs?--Qui est-ce qui a attiré les regards des +spectateurs?--De quoi cette personne était-elle couverte?--De +quel meuble s'est-elle approchée?--Était-elle +douée d'un grand appétit?--Comment +mangeait-elle?--Qu'est-ce que les spectateurs se demandaient +enfin?--Gargantua aurait-il approché du gourmand du bal?--Qui +avait été préposé à la garde +du château?--Quelle plaisanterie avait-on imaginée +pour participer aux joies de la fête?--La reine a-t-elle +ri de la mascarade?--A-t-on continué de veiller au +renouvellement des provisions du buffet? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez des antonymes à dix mots de cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_I">GRAMMAR REVIEW.--LESSON I</a></h3> + +<p class="indent"> +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of <i>de</i> and <i>à</i> +with definite article.--Possessive case of nouns.--<i>Chez</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">La France est un beau pays.</td> + <td class="example">France is a beautiful country.</td></tr> +<tr><td class="example">Les chevaux sont utiles.</td> + <td class="example">Horses are useful.</td></tr> +<tr><td class="example">Je donne ces fruits au professeur, la + femme, à l'homme, aux garçons, aux petites + filles, etc.</td> + <td class="example">I give this fruit to the teacher, to the + woman, to the man, etc.</td></tr> +<tr><td class="texampleop">Les livres de la femme, du jeune homme, + de l'élève, des enfants, des petites + filles.</td> + <td class="example">The woman's books, the young man's, the + pupil's, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Où est le père de Jean? Est-il + chez le professeur? + <td class="example">Where is John's father? Is he at the + teacher's?</td></tr> +<tr><td class="example">A-t-il un livre?</td> + <td class="example">Has he a book?</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Molière is going to give a sou to the beggar. +2. Honesty is a good thing.[1] 3. He rewarded the beggar's honesty. +4. Voltaire's name is well known. 5. He was Piron's friend. 6. He +spent some time at Piron's house.[2] 7. They[3] gave[4] a fête +on the occasion of the dauphin's birth. 8. The soldier's appetite +was prodigious. 9. The king's officers were at Molière's +house. 10. The man with the insatiable stomach approaches[5] +the buffet. 11. The beggar notices[6] Molière's mistake. +12. Will you be at the dauphin's castle? 13. I shall be at the +queen's castle. 14. Does he give the beggar a sou? +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: chose (f.). 2: <i>omit</i>. 3: on. 4: <i>past +indefinite</i>. 5: s'approcher de. 6: s'apercevoir <i>de</i> +(<i>become aware of</i>).] +</p> + +<!-- Page 4 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. The king's officers did not laugh at[1] the joke. 2. +The surprise of the old courtiers was[2] great. 3. Voltaire was a +famous author. 4. The servant's master will not be at the castle. +5. He wouldn't have[3] gone to[4] see the servant. 6. The man +with[5] the yellow mask had gone to the château. 7. The +beggar does not notice[6] the mistake at once. 8. I wondered[7] +who was the man with[5] the insatiable stomach. 9. The king winked +at[8] the prank. 10. They noticed[9] the soldier in the room +for the fifth time. 11. When he had[10] eaten, he withdrew. 12. +He is mistaken,[11] he did not see the king. 13. I have been +to[4] see John. 14. The soldiers disappear in turns.[12] 15. +The officer was put in charge of the château. 16. He will +see to the replenishment of the provisions. 17. He is the biggest +eater I have[13] ever seen. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: de. 2: <i>past definite</i>. 3: être. +4: <i>omit</i>. 5: à. 6: s'apercevoir de. 7: se demander. +8: fermer les yeux sur. 9: apercevoir (<i>perceive concretely</i>). +10: eut. 11: se tromper. 12: à tour de rôle. +13: <i>Why subjunctive?</i>] +</p> + +<!-- Page 5 --> + +<h3><a name="anecdotes_4">4. TROP DE ZÈLE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un fabricant avait congédié son gérant. Un ami +s'en étonnait. «Comment! vous êtes brouillé +avec votre homme d'affaires? Je suis très surpris que +vous puissiez[1] vous passer de lui. Il prenait, disiez-vous, +vos intérêts avec une ardeur!--Certainement, il a +d'abord pris mes intérêts, mais il a fini par prendre +aussi mon capital!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Qui le fabricant s'était-il vu forcé de renvoyer?--Son +ami avait-il prévu une telle décision?--Sur quoi +avait-il basé son opinion de l'homme d'affaires?--Cette +opinion s'est-elle trouvée être bien fondée? +</p> + +<h3>5. PITIÉ TOUCHANTE</h3> + +<p class="indent"> +C'était pendant la guerre de Crimée. Un soir de +combat, deux blessés gisaient côte à côte +sur le champ de bataille. La nuit tomba, et le froid terrible +qui sévissait augmenta encore leurs souffrances. Ils +essayèrent d'échanger quelques paroles, mais ils +ne se comprirent pas, car l'un était un Français +et l'autre était un Russe. Le sommeil vint enfin clore +leurs yeux. Hélas! ceux du Français ne devaient +plus voir le jour. +</p> + +<p class="indent"> +Le matin, en s'éveillant, le Russe vit sur lui un manteau +qui ne lui appartenait pas. Son voisin ne bougeait plus. Ce +généreux adversaire, sentant approcher la mort, +avait jeté sur son compagnon d'infortune un vêtement +qui désormais lui était inutile. Il avait ainsi +mis en pratique cette maxime: Soyons bons, même envers +nos ennemis.--(D'après BERSOT.) +</p> + +<p class="questions"> +Où les deux blessés se trouvaient-ils?--Qu'est-ce +qui augmentait leurs souffrances?--Ont-ils essayé de se +parler?--Pourquoi ne pouvaient-ils se faire comprendre?--Qu'est-ce +qui a fermé enfin leurs yeux?--Le lendemain matin, qu'est-ce +que le Russe a vu?--Pourquoi le Français avait-il jeté +son manteau sur le Russe? +</p> + +<!-- Page 6 --> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>6. LA MÉFIANCE EST MÈRE DE LA + SÛRETÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un particulier avait la réputation de bien faire le +café. C'est un talent et notre homme le savait bien. Un +jour il reçoit une lettre où, avec les compliments +les plus flatteurs sur son talent, on le priait d'envoyer sa +recette. +</p> + +<p class="indent"> +Le grand homme se rend avec joie à cette demande, et remercie +l'auteur de la lettre de la bonne opinion qu'il a de lui; puis, saisi +tout à coup de méfiance, il ajoute: j'espère +cependant que votre demande n'est pas une ruse pour vous procurer +mon autographe. +</p> + +<p class="questions"> +Quel don notre homme avait-il?--S'en faisait-il fort?--Le bruit +de son talent s'est-il répandu?--Quelle demande ce monsieur +a-t-il reçue un jour?--S'y est-it rendu?--De quelle +arrière-pensée a-t-il été tout à +coup saisi? +</p> + +<h3>7. AUGUSTE ET LE VÉTÉRAN</h3> + +<p class="indent"> +Le succès de nos affaires dépend souvent de notre +présence d'esprit. +</p> + +<p class="indent"> +Un vieux soldat d'Auguste, qui s'était distingué +par sa bravoure et ses actions d'éclat, fut cité +en justice sur une fausse accusation. Il craignait d'être +condamné, car son adversaire était un grand officier +de la cour. En cette conjoncture difficile, il pria l'empereur +lui-même de prendre en main sa défense. Auguste +appela un de ses courtisans et lui dit: «Je te recommande +de faire ton possible pour faire acquitter ce brave homme. Et +toi, continua-t-il en s'adressant au vétéran, va en +paix: tes affaires sont en bonnes mains, ta cause triomphera.--Mon +puissant empereur, répliqua le soldat, quand votre pouvoir +fut menacé à la bataille d'Actium, je n'ai point +chargé un autre du soin de votre défense. J'ai +combattu moi-même, exposant ma vie pour sauver vos jours. +Voyez ces cicatrices! Ces traces ineffaçables prouvent +avec quel dévouement je vous ai servi!» En même +temps il découvrit sa poitrine pour montrer les blessures +qu'il avait reçues. Cet appel hardi à de vieux +souvenirs valut au vétéran la protection efficace +de l'empereur qui lui fit gagner sa cause. +</p> + +<!-- Page 7 --> + +<p class="questions"> +De quoi dépend quelquefois le succès de nos +affaires?--Comment le vieux soldat s'était-il +distingué?--Qu'est-ce qui lui est arrivé un jour?--Quel +était son adversaire?--Quelle prière a-t-il +adressée à l'empereur?--Entre les mains de qui +l'empereur voulait-il laisser l'affaire?--Comment a-t-il voulu +rassurer le soldat?--Mais qu'est-ce que celui-ci a trouvé +à redire à cela?--Quelles preuves a-t-il +montrées de son dévouement?--Qu'est-ce que son appel +lui a valu? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un synonyme à chacun des mots suivants: soldat, +bravoure, adversaire, prier, brave, vétéran. +</p> + +<h3>8. LE MÉDECIN ET SA MULE</h3> + +<p class="indent"> +Un Esculape, monté sur sa mule, allait voir un malade qui +avait un apostème dans le larynx. Notre docteur rencontre une +connaissance à la porte même de son client. Il quitte +les étriers pour causer plus à son aise, et laisse +sa monture qui, trouvant la porte ouverte, pénètre +toute seule dans la maison. La chambre du malade était au +niveau du sol. La mule, d'un pas délibéré, et +toute enharnachée, pénètre dans l'appartement +où le pauvre diable était couché. Celui-ci, +qui entend du bruit, s'imagine que c'est le docteur, et avance +son pouls sans se retourner. La mule, qui voit un bras tendu +devant elle sans savoir pourquoi, saisit le poignet avec les +dents. Le malade, épouvanté, tourne la tête +et saute au bas du lit pour chasser l'animal; puis il est pris d'un +tel accès de rire, que l'apostème en crève. +</p> + +<p class="indent"> +Le docteur, qui survient, veut flapper la mule à coups de +cravache. Mais le malade s'écrie: «Arrêtez, +monsieur le docteur! il y a de quoi être +émerveillé de l'aventure: votre mule a guéri +le mal dont toute votre science ne pouvait venir à bout. +Désormais, s'il m'arrivait de retomber dans ce piteux +état, envoyez-moi votre mule, et restez en paix chez +vous.» +</p> + +<!-- Page 8 --> + +<p class="questions"> +Le médecin où allait-il?--Allait-il à pied?--De +quoi souffrait son client?--Où le médecin s'est-il +arrêté en route?--Est-il descendu de sa mule?--Qu'a +fait la bête ensuite?--L'entrée de la maison +était-elle facile?--Le malade a-t-il entendu entrer +quelqu'un?--Qu'a-t-il pensé?--En quelle posture le malade +se trouvait-il?--La mule a-t-elle voulu jouer le rôle de +médecin?--A-t-elle tâté le pouls du +client?--Celui-ci a-t-il été surpris de trouver +la mule dans sa chambre?--Quel heureux effet la peur du malade +a-t-elle eu?--Quel conseil cet homme a-t-il donné au +médecin? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez un verbe, s'il y en a, pour tous les substantifs dans +cette histoire: <i>e.g.</i> connaissance: connaître. +</p> + +<h3><a name="grammar_II">GRAMMAR REVIEW.--LESSON II</a></h3> + +<p class="indent"> +Review forms and use of possessive adjectives. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. His success will depend on his presence of mind. 2. +Their adversary was a veteran, distinguished for his courage. 3. +We begged the soldiers to take our defense in hand. 4. The +terrible cold will increase our sufferings. 5. His eyes were +to[1] see the light no more. 6. Our friends will do their utmost +to win our case. 7. The memory of my wounds will win[2] me his +protection. 8. I will take charge of your (<i>familiar form</i>) +defense. 9. Your wounds are terrible but your cause will triumph. +10. When my power was menaced, you showed your bravery. 11. Your +appeal has won you my protection. 12. I threw my cloak over my +companion. 13. Our neighbors have yielded to our request. 14. +Your enemy has exposed his life to save his emperor. 15. His +accusation is false, and my cause is in good hands. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>Use</i> devoir. 2: <i>Use</i> valoir.] +</p> + +<!-- Page 9 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word study, based on «Le médecin et sa +mule.» Use synonyms for words in italics. +</p> + +<p class="indent"> +1. The doctor is going to <i>see</i> his <i>patients</i>. 2. +He meets some[1] <i>friends</i>. 3. They are mounted on their +mules. 4. They <i>dismount</i> to talk more <i>conveniently</i>, +and <i>let go</i> their mounts. 5. Our mules are going to <i>get +into</i> the house, says the doctor. 6. My patient lives <i>on the +ground floor</i>. 7. One of the mules enters with[2] a deliberate +step. 8. The <i>poor man thinks</i> it is his doctor. 9. He <i>holds +out</i>[3] his pulse, without <i>turning</i>.[4] 10. The doctor, +<i>frightened</i>, comes in to <i>chase</i> out[3] his mule. +11. I don't know why you want to <i>strike</i> your mule, says +the patient. 12. I am <i>wonderstruck</i> that your mule has[5] +cured my <i>illness</i>. 13. <i>Henceforth stay</i> at home. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: des. 2: de. 3: <i>omit</i>. 4: <i>infinitive</i>. +5: <i>Why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>C.</i> Learn synonyms for larynx, connaissance, client, +pénétrer, bruit, animal, chasser, saisir, frapper, +arrêter, désormais, piteux. +</p> + +<!-- Page 10 --> + +<h3><a name="anecdotes_9">9. L'ENTENTE CORDIALE</a></h3> + +<p class="indent"> +Une dame voulait faire entendre à sa nouvelle servante +qu'elle devait ménager ses paroles. «Je dois vous +dire tout d'abord, lui dit-elle, que je puis tout supporter, +excepté qu'on me réplique[1]--Madame est exactement +comme moi, répondit la domestique, nous nous entendrons +très bien.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel avertissement la dame a-t-elle donné à sa +bonne?--Les domestiques se gardent-ils toujours de répliquer +à leurs maîtresses?--Comment cette bonne a-t-elle +compris la chose?--Pourquoi comptait-elle sur un accord parfait +avec Madame? +</p> + +<p class="questions"> +Trouver un nom pour tous les verbes: <i>e.g.</i> voulait, vouloir. +</p> + +<h3>10. LA REINE BARBUE</h3> + +<p class="indent"> +Avant la restauration de Charles II, les femmes ne montaient +pas sur la scène, et les rôles des femmes, au +théâtre anglais, étaient remplis par des jeunes +gens en habits de femme. Il résultait souvent de cette +absence du beau sexe, le plus bel ornement du théâtre, +les scènes les plus ridicules. Un jour, le roi étant +arrivé au théâtre un peu plus tôt +qu'à l'ordinaire, et s'impatientant de ce qu'on ne levait +pas la toile, envoya un de ses officiers pour savoir quelle +était la cause de ce retard inaccoutumé. Le directeur, +sachant que la meilleure excuse qu'il pût donner au grand +monarque était de lui dire la vérité, alla +à sa loge et lui dit; «Sire, la reine n'est pas +encore rasée.» Et, en effet, on était en +train de raser le jeune homme qui devait remplir ce rôle. +</p> + +<p class="footnote"> +Qui faisait, autrefois, les rôles des femmes au +théâtre anglais?--Qu'est-ce qui résultait +souvent de ce fait?--Le roi arrivait-il toujours à la +même heure au théâtre?--De quoi s'est-il +impatienté un jour?--Quelle commission a-t-il donnée +à l'un de ses officiers?--Quel parti le directeur a-t-il +pris?--Comment a-t-il dû s'excuser?--Qu'est-ce qu'on +était en train de faire? +</p> + +<!-- Page 11 --> + +<p class="footnote"> +Écrivez ce récit en 150 mots. +</p> + +<p class="footnote"> +Formez un adjectif de tous les noms et de tous les verbes: +<i>e.g.</i> restauration: restauré. +</p> + +<h3>11. L'AVOCAT ET LE CLIENT</h3> + +<p class="indent"> +Le locataire d'un appartement alla trouver un avocat et déposa +dix francs sur son bureau en lui disant: «Le plâtre +de mon appartement tombe de tous les côtés, et je +crains que si je le remplace et en déduis le prix sur le +montant du loyer, le propriétaire ne refuse[1] d'accepter +la réduction. Quel est votre conseil? Qu'est-ce que je +devrais faire?» +</p> + +<p class="indent"> +L'avocat, après avoir empoché l'argent, répond, +sans se retourner: «Déménagez. Bonjour.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive? Notice use of <i>ne</i>.] +</p> + +<p class="questions"> +Quel client s'est présenté chez l'avocat?--Dans +quel dilemme s'agitait-il?--Le conseil de l'avocat a-t-il +été pratique?--A-t-il dû consoler le client? +</p> + +<h3>12. L'INGRATITUDE</h3> + +<p class="indent"> +Un soir, le vieux Lucas, assis au coin du foyer en attendant le +repas, disait à sa femme Fanchon, âgée comme +lui: «Oh! si notre fils Jean pouvait obtenir cette bonne +place de garde-chasse qui est vacante au château!... Que je +serais fier et content!... Ma femme, c'est le nouvel intendant +qui doit donner l'emploi. Je crois que ces belles poires que +nous avons là lui feraient plaisir. Demain, dès +ton réveil, arrange-les dans une jolie corbeille ronde, +mets ton chapeau nef, et va les lui porter. C'est avec un petit +cadeau à la main, vois-tu, qu'il sied de demander une +grande faveur. Tu laisseras entendre que bientôt nous aurons +du chasselas exquis, et que si nos vœux pouvaient se +réaliser...--Je comprends,» repartit la vieille +Fanchon. Les rusés compères en étaient là +quand l'intendant arrive chez eux l'air joyeux et pressé. +«Vivat! s'écrie-t-il dès le seuil. J'ai si +bien fait que Jean a la place. Jean est garde-chasse!» +Voilà le vieil homme qui se confond aussitôt en +remerciements. Fanchon, aussi, était folle de joie. Enfin +l'intendant part. «Quel brave homme! quel excellent homme!... +fait le vieux Lucas... Femme, demain nous devrons vendre nos +poires au marché.» +</p> + +<!-- Page 12 --> + +<p class="indent"> +Les mauvais hommes, quand ils désirent obtenir une faveur, +promettent monts et merveilles à celui de qui dépend +leur sort. Ils sont remplis de bonnes intentions à son +égard. Leur ambition satisfaite, its oublient leur bienfaiteur +et témoignent envers lui de la noire +ingratitude.--(D'après CLAUDE AUGÉ.) +</p> + +<p class="questions"> +Où le vieil homme était-il +assis?--Qu'attendait-il?--À qui parlait-il?--Quelle place +son fils sollicitait-il?--Qui pouvait lui accorder la place?--Chez +qui la vieille Fanchon devait-elle porter les belles poires?--Dans +quel but?--Est-ce qu'elle a compris l'idée de Lucas?--Qui +arrive en ce moment?--Quel air avait-il?--Quelle nouvelle +apportait-il?--Les vieillards l'ont-ils remercié?--Ont-ils +changé de programme plus tard?--Que sont devenues les +poires?--Dites la morale de cette anecdote. +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<h3><a name="grammar_III">GRAMMAR REVIEW.--LESSON III</a></h3> + +<p class="indent"> +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of <i>quel</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Un bon garçon, Une petite femme, + le jeune homme, les chevaux noirs, l'école + française, la table ronde, la porte ouverte, + un livre excellent.</td> +<td class="example">A good boy, a little woman, the + young man, the black horses, the French school, the round + table, the open door, an excellent book.</td></tr> +<tr><td class="example">Le père et ses fils sont + <i>grand</i>.</td> +<td class="example">The father and his sons are tall.</td></tr> +<tr><td class="example">Le père et ses filles sont + <i>grands</i>.</td> +<td class="example">The father and his daughters are + tall.</td></tr> +<tr><td class="example">Les portes et les fenêtres sont + ouvertes.</td> +<td class="example">The doors and windows are open.</td></tr> +<tr><td class="example">Un homme brave, un brave homme.</td> +<td class="example">A brave man, a worthy man.</td></tr> +<tr><td class="example">Un beau garçon, un bel homme, + une belle femme.</td> +<td class="example">A handsome boy, man, woman.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel livre avez-vous? Quelle plume? + Quels hommes? Quelles femmes? Quel homme!</td> +<td class="example">What book have you? What pen? What men? + What women? What <i>a</i> man!</td></tr> +</table> + +<!-- Page 13 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The young women were not at the theater. 2. The +king is a ridiculous man. 3. The officer's clothes were very +fine. 4. I noticed the absence of the fair sex. 5. French +gamekeepers are proud of their lot. 6. Lucas is a homely[1] man. +7. If she could[2] get the empty place, she would be happy. 8. +Old women[3] do not go on the stage. 9. Poor Fanny[3] carries +the pears to market. 10. The poor man asks for[4] a new place. +11. Bad men[3] are often full of good intentions. 12. Fanny is +a pretty woman. 13. She fills a difficult[5] rôle. 14. +Old Lucas wore[6] a black hat. 15. Lucas and his wife are very +old. 16. What a[4] pleasure! Jean will be mad with joy. 17. I +want them[7] to raise the curtain at once.[8] +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: laid. 2: <i>imperfect tense.</i> 3: <i>Use +definite article.</i> 4: <i>omit.</i> 5: difficile. 6: porter. +7: qu'on <i>followed by subjunctive</i>. 8: tout de suite.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Notice various meanings of <i>devoir</i>. +</p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il doit être ici.</td> + <td class="example">Must be, probably is.</td></tr> +<tr><td class="example">Je dois partir demain.</td> + <td class="example">I am to leave to-morrow.</td></tr> +<tr><td class="example">Je devais partir hier.</td> + <td class="example">I was to leave yesterday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il devra revenir.</td> + <td class="example">Will have to...</td></tr> +<tr><td class="example">Ils ont dû vendre leur + maison.</td> + <td class="example">Have had to...</td></tr> +<tr><td class="example">Elle aurait dû le faire.</td> + <td class="example">Ought to have done...</td></tr> +<tr><td class="example">Ils devraient étudier.</td> + <td class="example">Ought to study...</td></tr> +<tr><td class="example">Il aura dû s'arrêter.</td> + <td class="example">Must have had to...</td></tr> +<tr><td colspan=2 class="example"> Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 14 --> + +<p class="indent"> +1. The king must be a ridiculous man. 2. Lucas was a homely man +but his little gift must have pleased[1] Fanny. 3. She looked[2] +happy, seated by the fireside. 4. Poor Fanny was to carry the +beautiful pears to market. 5. I had gotten that far[3] when John +arrived. 6. They have let it[4] be understood[5] that they are +going to move. 7. I was supposed to fill a hard rôle. 8. +The old king must have gotten impatient.[6] 9. You ought to have +told me in the first place what[7] was the cause of the delay. +10. They were in the act[8] of raising the curtain, when the +king arrived. 11. You will have to hold your tongue, otherwise[9] +we will not get along together very well. 12. One[10] ought not +to forget one's[11] benefactors. 13. If Jean wanted to get the +place, he ought not to have forgotten the pears. 14. Where is +Jean? He must be at the steward's. 15. Where have we gotten to? +[12] 16. The steward was a worthy[13] man. 17. The new servant +must have forgotten her good intentions. 18. The king wanted +them[14] to raise the curtain. 19. I am afraid he will leave.[15] +20. I am afraid he cannot[16] get the place. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: faire plaisir à. 2: avoir l'air. 3: en +être (là). 4: <i>omit</i>. 5: <i>active +infinitive</i>. 6: s'impatienter. 7: quelle. 8: en train de. +9: autrement. 10: on. 11: ses. 12: <i>cf. note</i>. 13: brave. +14: qu'on <i>with imperfect subjunctive</i>. 15: <i>subjunctive +with</i> ne. 16: <i>subjunctive with</i> ne... pas.] +</p> + +<!-- Page 15 --> + +<h3><a name="anecdotes_13">13. IMPUISSANCE DU PAPE</a></h3> + +<p class="indent"> +Léon X recevait un jour la visite d'un cardinal qui se +plaignait de ce que Michel-Ange l'avait représenté en +enfer dans son tableau du jugement dernier. «Si Michel-Ange, +lui dit le pape, vous avait mis en purgatoire, je pourrais vous en +tirer; mais il vous a mis en enter: mon pouvoir ne s'étend +pas là.» Il faut prendre garde de s'attirer la rancune +des artistes! +</p> + +<p class="questions"> +Quelle visite le pape recevait-il?--Contre qui le cardinal voulait-il +porter plainte?--Comment son ennemi l'avait-il +représenté?--Pourquoi le pape était-il sans +puissance contre Michel-Ange? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<p class="questions"> +Formez touts les mots possibles des mots dans cette histoire; +<i>e.g.</i> impuissance: impuissant; Léon: Léonie. +</p> + +<h3>14. L'IRLANDAIS ET LE CÂBLE</h3> + +<p class="indent"> +Au moment où un vapeur allait partir, un Irlandais de +l'équipage reçut l'ordre de haler un long câble +qui trainait à l'arrière. Il se mit gaîment +à l'œuvre, mais l'excessive longueur du câble +épuisa bientôt sa patience. «Je voudrais savoir, +dit-il, qu'est devenu l'autre bout de ce câble: quelque +requin l'aura sans doute mangé.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel ordre l'Irlandais a-t-il reçu?--S'est-il mis à +l'œuvre?--Le câble était-il long ou +non?--Qu'est-ce que le marin s'est demandé? +</p> + +<h3>15. LA VENGEANCE</h3> + +<p class="indent"> +Un favori du sultan jeta une pierre à un pauvre derviche +qui lui avait demandé l'aumône. Le derviche n'osa +rien dire; mais il ramassa la pierre et la mit dans sa poche, +espérant que cette pierre lui servirait à se venger, +si l'occasion se présentait. Quelques jours après +il entendit un grand tumulte dans la rue, et il s'informa de ce +qui le causait. Il apprit que le favori était tombé +en disgrâce, et que le sultan le faisait conduire dans les +rues de la ville attaché sur un chameau et livré aux +insultes du peuple. À l'instant le derviche tira sa pierre +de sa poche, mais ce fut pour la lancer loin de lui. «Je +sens, s'écria-t-il, que la vengeance n'est jamais permise; +car si notre ennemi est puissant, elle est imprudente et +insensée; si au contraire il est malheureux, elle est +lâche et cruelle.» +</p> + +<!-- Page 16 --> + +<p class="questions"> +Pourquoi le favori a-t-il jeté la pierre?--Est-ce que +le derviche l'a ramassée?--Où est-ce qu'il l'a +mise?--Dans quel but?--Qu'est-ce qu'il a entendu un peu plus +tard?--Qu'a-t-il appris?--Est-ce qu'il s'est souvenu de la +pierre?--Pourquoi ne voulait-il pas s'en servir? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez les mots qui ressemblent le plus à des mots anglais. +</p> + +<h3>16. UN DUPEUR DUPÉ</h3> + +<p class="indent"> +On conte que le célèbre général romain +Marc-Antoine se livrait quelquefois au divertissement de la +pêche à la ligne avec la reine d'Égypte, +Cléopâtre. La reine était fort adroite; le +général avait la main lourde: il n'attrappait jamais +le plus petit poisson, et Cléopâtre se moquait de +lui. Voici, pour suppléer à sa maladresse, le +stratagème qu'il s'imagina. Il connaissait un excellent +plongeur. Il indiqua une pêche pour un certain jour, remit +à ce plongeur un lot de poissons magnifiques, qu'il avait +fait d'avance mettre en réserve, et lui commanda de venir +sous l'eau attacher successivement chaque poisson au bout de sa +ligne. Le plongeur réussit, et Antoine eut ainsi, sans aucune +peine, les honneurs de la journée. Mais Cléopâtre +était fine: elle devina la ruse et s'en vengea bientôt. +</p> + +<p class="indent"> +Le jour de la pêche revint; Antoine jeta sa ligne. Il l'avait +à peine lancée dans l'eau qu'il sentit une violente +secousse. Le fidèle plongeur se trouve à son poste; +Antoine le sait: le succès est done sûr. Il tire. +Et que trouve-t-il à son hameçon? Un poisson qui +sort de la poêle, tout prêt à être +mangé! La reine l'avait fait attacher à la ligne +d'Antoine par un autre plongeur encore plus diligent que celui +du général. +</p> + +<!-- Page 17 --> + +<p class="indent"> +On se représente aisément la triste mine du +pêcheur dupé et les moqueries impitoyables qui +accueillirent son étrange capture. Notre La Fontaine a +dit longtemps après: «C'est un double plaisir de +tromper un trompeur.» +</p> + +<p class="questions"> +À quel divertissement Marc-Antoine se livrait-il souvent?--La +reine d'Égypte avait-elle la main lourde?--Pourquoi se +moquait-elle du général romain?--Qu'est-ce qu'il +s'est imaginé de faire?--Qui l'a aidé dans son +projet?--Qu'a-t-il donné à ce plongeur?--Ce dernier +que devait-il faire?--Y a-t-il réussi d'abord?--Marc-Antoine +a-t-il attrapé beaucoup de poissons?--Cléopâtre +s'est-elle doutée de quelque chose?--Comment s'est-elle +vengée?--Qu'est-ce que le général a +trouvé à son hameçon?--Le plongeur de la +reine était-il habile?--Quelle mine Marc-Antoine a-t-il +faite? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 250 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots y a-t-il dans cette histoire que vous n'aviez pas encore +étudiés? +</p> + +<h3><a name="grammar_IV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV</a></h3> + +<p class="indent"> +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--<i>Est-ce que.</i>--Use +of past tenses. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il sera déjà parti.</td> + <td class="example">He must have (probably has) left.</td></tr> +<tr><td class="example">Le ferez-vous?</td> + <td class="example">Will you (are you going to) do it?</td></tr> +<tr><td class="example">But: Voulez-vous le faire?</td> + <td class="example">Will you (are you willing to, do you want + to) do it?</td></tr> +<tr><td class="example">Étudiez-vous?</td> + <td class="example">Do you study; are you studying?</td></tr> +<tr><td class="example">J'étudie.</td> + <td class="example">I study; I am studying.</td></tr> +<tr><td class="example">Je voudrais partir.</td> + <td class="example">I would like to go.</td></tr> +<tr><td class="example">Ils ne sauraient trouver le chemin.</td> + <td class="example">They couldn't possibly (wouldn't know how + to) find the way.</td></tr> +<tr><td class="example">Il chanta la Marseillaise + (<i>literary</i>).</td> + <td class="left" rowspan=2><span class="big">}</span> + He sang the Marseillaise.</td></tr> +<tr><td class="example">Il a chanté la Marseillaise + (<i>coloquial</i>)</td> +<tr><td class="example">Il chantait.</td> + <td class="example">He was singing, used to sing, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Votre père est-il + arrivé?</td> + <td class="left" rowspan=2><span class="big">}</span> + Has your father arrived?</td></tr> +<tr><td class="example">Est-ce que votre père est + arrivé?</td> +<tr><td class="example">Ce garçon, cet homme, cette + femme, ces livres-ci, ces plumes-là.</td> + <td class="example">This (or that) boy, man, woman, + these books, those pens.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 18 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. That boat yonder is going to depart. 2. This Irishman +is pulling a cable. 3. The length of this cable doubtless must[1] +have[1] exhausted his patience. 4. I'd like to leave this evening.[2] +5. The sultan's favorite threw this stone. 6. Is revenge permitted[3] +men? 7. If my enemy were[4] powerful, revenge would be imprudent. +8. If I were[4] cowardly, I would throw a stone at that camel. +9. The Irishman was hauling a cable, when he received[5] the +order to[6] start. 10. She used to know the queen formerly.[7] +11. If I succeed, I will have the honors of the day. 12. If a +man is clever, does he always succeed? 13. If you are happy, +your enemy is unhappy. 14. Did[8] he find[9] these stones in his +pocket? 15. Are they picking up those stones? 16. If I should +succeed,[4] I would be happy. 17. If you are in Hades, I won't +be able to get you out.[10] 18. I couldn't[11] possibly[8] tell +you (it). +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>future</i> of avoir. 2: soir (<i>m.</i>). +3: permise aux. 4: <i>imperfect indicative</i>. 5: <i>past +indefinite</i>. 6: de. 7: autrefois. 8: <i>omit</i>. 9: <i>What +tense?</i> 10: vous en tiler. 11: <i>conditional</i> of savoir.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. People[1] made fun of the cardinal. 2. Did he learn +that the cardinal had fallen into disgrace? 3. He was very shrewd +but clumsy.[2] 4. I shall take-care[3] not[4] to fall. 5. If +I were[4] to[4] go to work,[5] I should succeed. 6. What has +become of[6] the queen? 7. I'd like to[4] know what[7] has become +of her.[8] 8. The boat has[9] probably[4] left already.[10] 9. +He did not receive the order to depart. 10. This man was a good +diver formerly.[11] 11. If she guessed the trick, she would get +even. 12. The queen was eating, when she heard a great noise. +13. If this man were clever, he would know how[4] to[4] avenge +himself. 14. Marc Antony was[12] a great general. 15. She did +not know that he had caught a fish. +</p> + +<!-- Page 19 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: on. 2: <i>idiom</i>: avoir la main lourde. 3: prendre +garde. 4: <i>omit</i>. 5: se mettre à l'œuvre. 6: est +devenue. 7: ce que. 8: elle est devenue. 9: <i>future of</i> +être. 10: déjà. 11: autrefois. 12: <i>past +definite</i>.] +</p> + +<!-- Page 20 --> + +<h3><a name="anecdotes_17">17. L'HOMME ET LA MARMOTTE</a></h3> + +<p class="indent"> +La marmotte venait de finir son long somme; sommeil de six mois +seulement. «N'as-tu pas honte, lui dit l'homme, de dormir si +profondément?--Tu n'en parles que par envie, répondit +la marmotte, et tu me fais pitié. J'aime encore mieux +dormir la moitié de ma vie, que d'en perdre en plaisirs +comme toi la moitié.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment la marmotte passe-t-elle l'hiver?--Quel reproche l'homme +lui a-t-il fait?--A-t-il trouvé à qui parler?--Lequel +des deux était le plus à plaindre?--À quai +l'homme consacre-t-il une grande partie de sa vie? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit en tâchant de le redire en d'autres +termes. +</p> + +<p class="questions"> +Pouvez-vous raconter une histoire en remplaçant <i>la +marmotte</i> par un autre animal? +</p> + +<h3>18. MIEUX VAUT TARD QUE JAMAIS</h3> + +<p class="indent"> +La scène se passe chez un dentiste. La victime lâche +un juron. «Qu'y a-t-il, monsieur, demande le dentiste, +qu'avez-vous?--Maladroit, répond le client, voilà +la seconde bonne dent que vous m'arrachez.--Je suis +désolé, monsieur, pardonnez-moi; mais comme vous +n'en aviez que trois quand j'ai commencé, j'espère +qu'il n'y aura pas d'erreur cette fois.» +</p> + +<p class="questions"> +La victime était-elle contente du dentiste?--Quelle +bévue le dentiste avait-il faite?--Pourquoi n'avait-il +pas peur d'en faire une autre? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de memoire. +</p> + +<h3>19. DONNER UN ŒUF POUR AVOIR UN BŒUF</h3> + +<p class="indent"> +Un monsieur était entré dans une petite horlogerie. +Il avait besoin d'une montre, et l'horloger lui en faisait voir +une très belle. «En voici une, dit-il, que je vous +vendrai douze francs cinquante.--Douze francs cinquante! mais +c'est à peine le prix coûtant.--C'est parfaitement +vrai.--Mais, alors, où est votre profit?--Dame! il y a +les réparations!» +</p> + +<!-- Page 21 --> + +<p class="questions"> +Quelle est la scène de cet incident?--Qu'est-ce que le +monsieur désirait?--Les prix des montres étaient-ils +élevés?--Le monsieur s'en est-il +étonné?--Comment le propriétaire pouvait-il +vendre si bon marché?--L'explication a-t-elle dû +rassurer la pratique? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un résumé de cette anecdote. +</p> + +<h3>20. CHACUN SE BAT POUR CE QU'IL N'A PAS</h3> + +<p class="indent"> +Napoléon n'avait encore que vingt ans, lorsqu'un officier +russe lui dit avec beaucoup de suffisance, que les Russes se +battaient pour la gloire, et que les Français ne se battaient +que pour l'argent. «Vous avez parfaitement raison, +répliqua Napoléon, car chacun se bat pour ce qu'il +n'a pas.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel âge Napoléon avait-il lorsqu'il a eu cet entretien +avec l'officier russe?--Quelle différence le Russe voyait-il +entre ses compatriotes et les Français?--Bonaparte +était-il du même avis que le Russe?--Quelle +réponse spirituelle lui a-t-il faite? +</p> + +<h3>21. LES EXCUSES</h3> + +<p class="indent"> +L'un des plus grands acteurs français de noire temps jouait, +un soir, dans une ville du Midi, Don César de Bazan, son +triomphe. Mais voilà que la mémoire lui manque, +et malgré les efforts désespérés +du souffleur, il s'arrête. Des murmures et des coups de +sifflet s'élèvent, et l'acteur, peu habitué +à ce genre de traitement, se fâche et lâche +tout haut le mot: Imbéciles! +</p> + +<p class="indent"> +La salle bondit sous l'insulte: «Des excuses, des +excuses!» crie-t-on de tous les côtés. L'acteur +refuse d'abord, puis, souriant, il s'avance au bord de la rampe: +«Messieurs, dit-il, je vous ai appelés +imbéciles--c'est vrai: je vous fais mes excuses--j'ai +tort.» Il n'en fallait pas plus pour faire oublier l'insulte, +et la salle applaudit. +</p> + +<!-- Page 22 --> + +<p class="questions"> +Où l'acteur jouait-il?--Pourquoi s'est-il +arrête?--Comment a-t-il subi les sifflets du public?--Quel +mot a-t-il lancé à la tête des auditeurs? +A-t-il continué à jouer ensuite?--Le public s'est-il +laissé faire?--Comment l'acteur s'est-il excusé +enfin?--Les excuses ont-elles été +agréées? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels incidents de théâtre pouvez-vous raconter? +</p> + +<h3>22. LES RUGISSEMENTS DU LION ANGLAIS</h3> + +<p class="indent"> +Au commencement de la Révolution d'Amérique, une +des foudroyantes proclamations du roi d'Angleterre excita de +vives discussions dans une société à +Philadelphie. II y avait un membre du congrès qui +écoutait les débats sans y prendre part. Il se +tourne vers une jeune personne qui paraissait y prendre beaucoup +d'intérêt, et lui dit: «Eh bien! mademoiselle, +les rugissements du lion anglais, ont-ils porté la terreur +dans votre âme?--Point du tout, monsieur, car j'ai appris +dans l'histoire naturelle que c'est quand cet animal à +le plus peur qu'il rugit le plus fort.» +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque cette proclamation fut-elle +faite?--Qu'est-ce qu'elle excita?--Que faisait un membre du +congrès?--Que dit-il à une jeune personne?--Que +répondit-elle? +</p> + +<p class="questions"> +Cherchez des adjectifs, des noms, ou des verbes des mots dans +cette histoire; <i>e.g.</i> rugissement: rugir, rugissant; lion: +lionne. +</p> + +<h3>23. LA MANIÈRE DE DONNER ÔTE OU AJOUTE DU PRIX +À L'AUMÔNE</h3> + +<p class="indent"> +Un jour, il y a quelques ans, je me trouvais à une fête +de village dans un château aux environs de Paris. Après +dîner, la compagnie alla se promener à la foire et +s'amusa à jeter aux paysans des pièces de monnaie, +pour le plaisir de les voir se battre en les ramassant. Pour moi, +suivant mon humeur solitaire, j'allai me promener tout seul de +mon côté. +</p> + +<!-- Page 23 --> + +<p class="indent"> +J'aperçus une petite fille qui vendait des pommes sur un +éventaire qu'elle portait devant elle. Elle avait beau +vanter sa marchandise, elle ne trouvait plus de chalands. +«Combien toutes vos pommes? lui dis-je.--Toutes mes +pommes?» reprit-elle. Et la voilà occupée +à compter en elle-même. «Six sous, monsieur, +me dit-elle.--Je les prends pour ce prix, à condition +que vous irez les distribuer à ces petits savoyards que +vous voyez là-bas.» Ce qu'elle fit aussitôt. +Ces enfants, qui avaient faim, furent au comble de la joie de +se voir régalés ainsi que la petite fille d'avoir +vendu sa marchandise. Tout le monde fut content et personne ne +fut humilié. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cet incident à la troisième personne. +</p> + +<h3>24. RECETTE CONTRE LE FROID</h3> + +<p class="indent"> +Dans l'année du grand hiver qu'il gelait à pierre +fendre, le roi Henri IV, passant en carrosse sur le Pont-Neuf +à Paris, le nez dans son manteau de fourrure, vit un jeune +Gascon se promenant gaiement avec un pourpoint de toile +découpé au cou, et un petit manteau ouvert, comme +si l'on eût été au cœur de +l'été. Le roi lui dit: «N'as-tu point +froid?--Non, Sire, répondit-il.--Quoi! dit le roi, je +m'étonne que tu ne gèles[1] pas habillé comme +tu l'es, et moi, qui suis extrêmement bien vêtu, je +puis à peine souffrir le froid.--Ah! Sire, dit le Gascon, +si votre Majesté faisait comme moi elle n'aurait jamais +froid.--Comment cela? dit le roi.--Si vous portiez, dit le Gascon, +tous vos habits sur vous, comme je porte tolls les miens, je vous +assure que vous auriez toujours chaud.» Le roi trouva cette +réponse si bonne qu'il lui fit faire un habit neuf. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Par où le roi passait-il?--Quel temps faisait-il?--Qui le +roi a-t-il aperçu?--Comment cet individu était-il +vêtu?--Quelle question le roi lui a-t-il posée?--Quel +moyen avait-il trouvé de ne jamais avoir froid?--Le roi +a-t-il été ému de cette réponse du +Gascon? +</p> + +<p class="indent"> +Quelle moralité peut-on tirer de cette anecdote? +</p> + +<!-- Page 24 --> + +<h3>25. LE LOUP ET LE CHIEN</h3> + +<p class="indent"> +Un loup, qui cherchait aventure, rencontra une fois, hors du village, +un chien dont il se disposait à faire immédiatement son +déjeuner. Mais le chien lui représenta sa maigreur, +et le pria d'attendre un pen. «Mon maître, lui dit-il, +vient de faire un héritage et va donner force festins aux +parents et aux amis; je ne saurais manquer d'engraisser pendant +cette période, et vous aurez alors plus de plaisir à +me manger.» Le loup eut la naïveté de croire ce +maître hâbleur et le laissa partir. Quand il revint le +chercher au jour convenu, il ne le trouva pas seul. Le rusé +compère avait fait signe aux camarades des alentours: une +meute entière tomba sur la bête fauve et la mit +en pièces. +</p> + +<p class="indent"> +Ce loop ne connaissait pas la maxime popularisée par La +Fontaine: Un bon «tiens» vaut mieux que deux «tu +l'auras.» +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous une autre expression pour: se disposer, force festins, +faire un héritage, je ne saurais, faire signe, mettre en +pièces? +</p> + +<h3><a name="grammar_V">GRAMMAR REVIEW.--LESSON V</a></h3> + +<p class="indent"> +<i>Voici.</i>--<i>Voilà.</i>--<i>Il y a.</i>--Expressions +with <i>avoir</i>.--<i>Se trouver.</i>--<i>Aimer mieux.</i>--<i>Venir +de.</i> +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example"> +<tr><td class="example">Où se trouve votre père? Le + voilà.</td> + <td class="example">Where is your father? There he is.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a beaucoup de monde ici.</td> + <td class="example">There are many people here.</td></tr> +<tr><td class="example">J'aime mieux les pommes que les + poires.</td> + <td class="example">I like apples better than pears.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici mon fils. Il vient d'arriver.</td> + <td class="example">Here is my son. He has just + arrived.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai faim. Elle a soif.</td> + <td class="example">I am hungry. She is thirsty.</td></tr> +<tr><td class="example">Elles ont peur.</td> + <td class="example">They are afraid.</td></tr> +<tr><td class="example">Nous avons besoin de souliers.</td> + <td class="example">We need shoes.</td></tr> +<tr><td class="example">Etc.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 25 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. There is a member of Congress. 2. When the lion is +hungry, he roars loudly.[1] 3. I was sleepy, that is[2] why I slept +so soundly. 4. There was a revolution in[3] France. 5. You don't +need this money. 6. This little girl is six years old.[4] 7. +This is the second watch[5] I have bought[6] this year. 8. +What-is-the-matter-with-you,[7] young man? 9. Were they not ashamed +to fight for money? 10. Pardon me, you are wrong. 11. It will be +useless for you[8] to[4] talk. 12. Here are your apples, sir. +13. What's the matter?[9] Are you afraid of the lion? 14. He was +very[103] thirsty,[10] and there was no[12] water[13] in the +village. 15. There was[14] a lively discussion. 16. One evening, +some years ago, he was[15] in a Southern[16] village. 17. Napoleon +would rather[17] fight for glory than for money. 18. He has just +been listening to[4] the debates. 19. The king wasn't cold +because[18] he had on[19] all his clothes. 20. I am always warm +when I wear my cloak. 21. I am afraid my watch will stop.[20] +22. I would be afraid if he were[21] not here. 23. I am ashamed +that he is[22] not here. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: très fort. 2: voilà. 3: en. +4: <i>omit.</i> 5: <i>supply</i> que. 6: achetée. +7: qu'avez-vous? 8: vous aurez beau. 9: qu'y a-t-il? 10: bien. +11: soif. 12: pas de. 13: eau. (<i>f.</i>). 14: <i>past +definite</i>. 15: se trouver. 16: du Midi. 17: aimer mieux. +18: parce que. 19: porter. 20: <i>subjunctive with</i> ne. +21: <i>imperfect indicative</i>. 22: <i>subjunctive</i>.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study.--Based on «Le Loup et le +Chien.» Suggest at least two expressions for words in +italics. +</p> + +<p class="indent"> +1. There was once a wolf who was looking for adventure. 2. +<i>Once</i> he was very[1] hungry. 3. He met a dog; "there's my +<i>meal</i>," says he. 4. He <i>gets ready</i> to eat this dog +<i>immediately</i>. 5. But the dog <i>calls his attention</i> +to his leanness, and <i>begs</i> him to wait a <i>while</i>. +6. His master had just <i>inherited</i> property.[2] 7. He was +going to give <i>a lot of dinners</i>. 8. The dog couldn't[3] +fail to fatten <i>during</i> this <i>time</i>. 9. Then the wolf +could eat the dog. 10. "I would rather[4] <i>eat</i> you now," +says he. 11. But the wolf had the <i>simplicity</i> to let the +dog get away. 12. He came back to <i>get</i> the dog on[2] the +<i>appointed</i> day, but the <i>sly</i> fellow had <i>informed</i> +his comrades of the <i>neighborhood</i>. 13. They <i>fell</i> +upon the wolf <i>at once</i>. +</p> + +<!-- Page 26 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: très. 2: <i>omit.</i> 3: use savoir. +4: aimer mieux.] +</p> + +<!-- Page 27 --> + +<h3><a name="anecdotes_26">26. LE POULET DU CARDINAL DUBOIS</a></h3> + +<p class="indent"> +Le Cardinal Dubois, ministre sous la régence du duc +d'Orléans, soupait habituellement d'un poulet rôti. +Un soir, au moment où l'on allait le servir, un chien emporta +tout à coup le poulet. Quand ses gens s'en aperçurent, +ils en furent tout désolés, et pour tâcher +de réparer le malheur ils se hâtèrent d'en +remettre au plus tôt un autre à la broche. Le cardinal +demanda qu'on lui servît[1] tout de suite son poulet. Le +maître d'hôtel, prévoyant la terrible fureur +du ministre si on lui disait le fait, ou si on lui proposait +d'attendre plus tard qu'à l'heure ordinaire, prend +immédiatement son parti, et lui dit avec sang-froid: +«Monseigneur, vous avez soupé.--J'ai soupé?--Sans +doute, Monseigneur; il est vrai que j'ai été surpris +du peu de nourriture que vous avez pris; vous paraissiez fort +occupé d'affaires; quoi qu'il en soit,[1] si cela vous +plaît, on vous servira un second poulet; cela d'ailleurs +ne tardera pas.» Le médecin Chirac, qui le voyait +tous les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le +préviennent et le prient de les seconder. «Parbleu! +dit le cardinal, voici quelque chose d'étrange: mes gens +veulent me faire croire bon gré mal gré que j'ai +soupé, et même que j'ai bu deux ou trois verres de +vin; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus est, j'ai +bien faim et bien soif.--Tant mieux! s'écrie Chirac, les +occupations politiques vous ont épuisé, et il importe +que vous rétablissiez[1] au plus tôt vos forces. Faites +tout de suite servir monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le +verrai achever son souper.» Le poulet fut apporté; +non seulement le cardinal regarda comme une marque évidente +de santé de souper deux fois, sur l'ordonnance de Chirac, +l'apôtre de l'abstinence, mais encore il fut en mangeant +de la meilleure humeur du monde. +</p> + +<p class="right"> +(D'après, SAINT-SIMON.) +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 28 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que le cardinal mangeait tous les soirs?--Qu'est-il +arrivé une fois?--Que pensaient les domestiques?--Qu'est-ce +qu'ils ont fait tout de suite?--Le cardinal avait-il hâte +de manger?--Comment le maître d'hôtel a-t-il +tâché de réparer le malheur?--Qui est +arrivé en ce moment?--Comment a-t-il aidé les +domestiques?--Le cardinal a-t-il été +trompé?--A-t-on apporté enfin le poulet?--Le cardinal +l'a-t-il mangé?--A-t-il été content de souper +deux fois? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont dans cette histoire les mots qui ressemblent le plus +à des mots anglais? +</p> + +<p class="questions"> +Étudiez les verbes irréguliers dans cette histoire. +</p> + +<h3>27. LE LIÈVRE DU GASCON</h3> + +<p class="indent"> +Un Marseillais se promenait un jour avec un Gascon à quelque +distance d'Amiens. Tout à coup un gros lièvre sauta +presque dans les jambes du Marseillais. +</p> + +<p class="indent"> +«Ah, le gros lièvre, s'écria celui-ci.--Gros +lièvre, c'est vrai, dit le Gascon, mais pas si gros qu'un +certain lièvre que j'ai tué l'année +dernière.--Ah! de quelle grandeur était-il?--Aussi +gros qu'un cheval, au moins.» +</p> + +<p class="indent"> +Le Marseillais sourit et ne dit rien. Mais après quelque +temps: +</p> + +<p class="indent"> +«À propos, mon ami, dit-il, nous allons passer le +pont de la Somme, et l'on dit que cette rivière noie +infailliblement les menteurs.» +</p> + +<p class="indent"> +Le Gascon se gratta la tête, et peu après il dit: +</p> + +<p class="indent"> +«J'y ai bien réfléchi et je crois qu'il +était comme un veau, mon lièvre.» Le Marseillais +se tut encore, mais comme on arrivait à une rivière, +le Gascon crut que c'était la Somme et dit: +</p> + +<p class="indent"> +«Peut-être qu'il n'était pas plus gros qu'un +mouton.» +</p> + +<p class="indent"> +La rivière passée et après avoir marché +quelque temps, l'habitant de Marseille dit: +</p> + +<!-- Page 29 --> + +<p class="indent"> +«Cette fois, voilà vraiment la Somme.--Après +tout, dit le Gascon, j'ai bien réfléchi et je crois +que mon lièvre était à peu près comme +celui que nous avons vu tout à l'heure.--Et moi, je te +dis, mon ami, que cette rivière n'est pas plus terrible +que la Garonne.» +</p> + +<p class="questions"> +Où se promenait-on?--Quel incident s'est produit?--Quelle +réputation les Gascons ont-ils?--Celui-ci était-il +comme tous les autres de son pays?--Quel moyen le Marseillais +a-t-il trouvé de lui faire dire la vérité? +</p> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles. +</p> + +<h3>28. CHARITÉ BIEN ORDONNÉE COMMENCE PAR +SOI-MÊME</h3> + +<p class="indent"> +Un célèbre prestidigitateur et sa troupe donnant +des séances dans une petite ville se trouvaient par suite +de mauvaises recettes réduits à la pile +nécessité. Le prestidigitateur alla trouver les +autorités et proposa de donner une séance au +bénéfice des pauvres, si la ville voulait consentir +à payer la location de la salle, etc. L'amorce philanthropique +fit son effet, la recette remplit la caisse et l'envoyé de +la Municipalité se présenta le lendemain matin pour +toucher. «J'ai déjà disposé de l'argent, +dit le prestidigitateur; la recette étant destinée +aux pauvres, je l'ai distribuée à mes gens, qui sont +les plus pauvres de la ville; j'ai tenu mon engagement.--Mais +c'est un vilain tour, cela, dit l'envoyé.--Que voulez-vous? +répliqua l'autre, je vis de mes tours.» +</p> + +<p class="questions"> +Où la troupe donnait-elle des séances?--Les recettes +étaient-elles moins abondantes que d'ordinaire?--À +qui le directeur s'est-il présenté?--Qu'est-ce qu'il +proposa de faire?--À quelles conditions voulait-il donner +une séance?--A-t-on accepté la proposition?--La +recette a-t-elle été bonne?--Qui est venu trouver +le prestidigitateur le lendemain?--Quelle conversation a eu lieu? +</p> + +<p class="questions"> +Quel est le sens des mots suivants dans cette histoire: +séance, suite, recettes, location, toucher, engagement, +tour? +</p> + +<!-- Page 30 --> + +<h3><a name="grammar_VI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI</a></h3> + +<p class="indent"> +Comparison of adjectives and adverbs.--<i>Than</I> in comparison. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Jean est aussi grand que moi.</td> + <td class="example">John is as tall as I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean est plus grand que moi.</td> + <td class="example">John is taller than I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean est moins grand que moi.</td> + <td class="example">John is less tall than I.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean n'est pas si (aussi) grand que + moi.</td> + <td class="example">John is not so (as) tall as I.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est le plus grand de tous mes + frères.</td> + <td class="example">He is the tallest of all my + brothers.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est l'élève le plus + diligent <i>de</i> la classe.</td> + <td class="example">He is the most diligent pupil <i>in</i> + the class.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai plus (moins) de crayons + <i>que</i> vous.</td> + <td class="example">I have more (fewer) pencils <i>than</i> + you.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a plus (moins) <i>de</i> dix + personnes ici.</td> + <td class="example">There are more (less) <i>than</i> ten + people here.</td></tr> +<tr><td class="example">Jean parle bien, Edmond parle mieux, + mais Marie parle le mieux de tous.</td> + <td class="example">John talks well, Edmund talks better, + but Mary talks the best of all.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The hare was bigger than a horse. 2. The Garonne is less +terrible than the Somme. 3. I have more than 300 sheep. 4. This +bridge is not as long as the other. 5. He is[1] the most famous +man in the city. 6. Paris is the largest city in[2] France. 7. +There is the best servant[3] I have.[4] 8. I shall see the doctor +later. 9. This chicken is not so big as the one that[5] we had +yesterday.[6] 10. I want the bigger of the two. 11. Jean has +the biggest dog of all. 12. He drank more than three glasses of +wine. 13. He hasn't more than two dogs. 14. The hare is as big +as the one that I killed yesterday. 15. The Garonne is broader +than the Somme. 16. Gascons are the biggest liars in the world, +they-say.[7] 17. He is the best pupil in the class. 18. The Gascon +hadn't the least fear. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: c'est. 2: <i>what preposition</i>. 3: <i>supply</i> +que. 4: <i>subjunctive. Why?</i>. 5: celui que. 5: hier. +6: dit-on.] +</p> + +<!-- Page 31 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. He hadn't the least recollection of having[1] lied. +2. He wants to make me[2] eat willy nilly.[3] 3. I saw nothing[134] +strange. 4. Have you made up your mind?[5] 5. However that may +be,[6] I don't believe that he will come.[7] 6. You are pretty +hungry, aren't you?[8] 7. So much the better![9] We will have +something[4] good to[10] eat pretty soon.[11] 8. It is important +that you eat[7] at the usual time. 9. He asks that we bring[7] +the chicken as soon as possible. 10. I killed just now[11] the +biggest hare that I have[7] ever seen. 11. The river is more +terrible than it seems.[12] 12. The cardinal was more weak[13] +than sick. 13. The thing[14] becomes[15] more and more[16] evident. +14. Chirac is the better doctor of the two. 15. He is older by[17] +two years than the other. 16. He is a most terrible man![18] +17. What do you expect![19] Work[20] has worn him out so. 18. +He was in[17] the best humor in[17] the world. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>infinitive</i>. 2: me faire. 3: bon gré, +mal gré. 4: <i>supply</i> de. 5: <i>idiom:</i> prendre un +parti. 6: quoi qu'il en soit. 7: <i>subjunctive. Why?</i>. +8: n'est-ce pas? 9: tant mieux! 10: à. 11: tout à +l'heure. 12: ne le paraît. 13: faible. 14: la chose. +15: devient. 16: de plus en plus. 17: de. 18: homme on ne peut +plus terrible. 19: que voulez-vous? 20: <i>use definite +article.</i>] +</p> + +<!-- Page 29 --> + +<h3><a name="anecdotes_29">29. L 'ESPRIT PRÉCOCE</a></h3> + +<p class="indent"> +Pic de la Mirandole, savant italien, se distingua par une +précocité extraordinaire, en même temps que +par la hardiesse de ses thèses en philosophie. Parmi les +courtisans qui admiraient l'esprit du jeune homme quand il n'avait +encore que neuf ans, se trouvait un lourdaud qui dit en sa +présence: «Quand les enfants ont tant d'esprit, +ils deviennent ordinairement stupides dans un âge +avancé.--Si ce que vous dites est vrai, lui repartit le +jeune prince, vous devez avoir eu beaucoup d'esprit quand vous +étiez enfant.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel domaine le savant italien s'est-il +distingué?--A-t-il été un enfant +stupide?--S'est-on aperçu de bonne heure de ses dons?--Comment +un certain maladroit a-t-il voulu rabaisser son prix?--Quelle +repartie spirituelle le jeune prince a-t-il trouvée? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>30. PAS DE CHANCE</h3> + +<p class="indent"> +Un gamin pêchait, mais sans succès, au bord d'un +ruisseau. Un bon vieillard qui passait par là s'arrête +pour le contempler. «Eh bien! mon petit, as-tu pris beaucoup +de poissons? dit-il enfin.--Je ne puis dire que j'aie pris beaucoup +de poissons, répondit gaiement le gamin, mais au moins +j'ai noyé assez de vers!» +</p> + +<p class="questions"> +Que faisait le petit garçon?--Qui vint à passer +par là?--A-t-il accosté le pêcheur?--Quelle +chance celui-ci avait-il eue?--Comment s'en consolait-il? +</p> + +<p class="questions"> +Remplacez les noms par d'autres d'un sens à peu près +le même; <i>e.g.</i> chance, veine, fortune; gamin, +garçon. +</p> + +<!-- Page 31 --> + +<h3>31. SAGESSE D'UN PERSAN</h3> + +<p class="indent"> +Un roi de Perse, qui a été surnommé le Juste, +et qui a mérité ce glorieux surnom, voulut, un +jour qu'il était à la chasse, manger du gibier +qu'il avait tué. Comme il n'avait point de sel, il envoya +un esclave pour en chercher au village voisin, et lui recommanda +de le payer très exactement. La plupart des courtisans +du prince trouvaient que leur maître attachait beaucoup +d'importance à de bien petites choses: «Pourquoi, +Sire, dirent-ils, tenez-vous à payer ce peu de sel, dont +le vendeur ne ferait pas de cas, et qu'il s'estimerait heureux +de pouvoir vous laisser gratis?--Un roi, leur répondit-il, +doit ne donner que de bons exemples. Qu'il prenne[1] un fruit +dans un jardin, ses vizirs voudront arracher l'arbre; qu'il se +permette[1] de prendre un œuf sans payer, ses soldats tueront +toutes les poules.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Pourquoi donnait-on à ce roi le surnom de Juste?--À +quel divertissement se livrait-il un jour?--Avait-il fait bonne +chasse?--Que voulait-il faire?--Qu'est-ce qui lui +manquait?--Où pensait-il en trouver?--Quelle recommandation +a-t-il faite à celui qu'il a chargé d'aller chercher +du sel?--Fallait-il payer le sel?--Pourquoi le roi voulait-il +qu'on le payât? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>32. DIALOGUE DANS UNE AUBERGE D'ESPAGNE</h3> + +<p class="indent"> +Théophile Gautier, poète et critique français, +nous a raconté dans un de ses livres l'anecdote suivante, +qui donne une impression frappante de l'indépendance et +de la nonchalance d'un hôtelier espagnol. La scène +se passe dans une posada. +</p> + +<p class="indent"> +«Je voudrais bien prendre quelque chose, dit le voyageur en +entrant.--Prenez une chaise, répond l'hôtelier.--Fort +bien, mais j'aimerais mieux prendre n'importe quoi de plus +nourrissant.--Qu'avez-vous apporté? poursuit le maître +de la posada.--Rien, répond tristement le voyageur.--Eh +bien! alors, comment voulez-vous que je vous fasse[1] à +manger? Le boucher est là-bas, le boulanger est plus loin; +allez chercher du pain et de la viande et s'il y a du charbon de +bois, ma femme, qui s'entend un peu à la cuisine, vous +accommodera vos provisions.» +</p> + +<!-- Page 34 --> + +<p class="indent"> +Le voyageur, furieux, fait un vacarme effroyable, et l'hôtelier +impassible lui porte sur sa carte: «6 réaux de +tapage.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Qui était Gautier?--Où voyageait-il?--Où +est-il entré?--Qu'est-ce qu'il voulait?--Qu'est-ce que +l'hôtelier lui a dit?--Le voyageur avait-il apporté +de quai manger?--Où fallait-il aller chercher des +provisions?--Qui devait les accommoder?--Le voyageur a-t-il +été content de l'accueil qu'on lui a fait? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>33. MOYEN DE SE PLACER AUPRÈS DU FEU</h3> + +<p class="indent"> +Benjamin Franklin, arrivant dans une auberge par un temps très +froid, trouva le feu de la cuisine, le seul qu'il y eût[1] +dans la maison, tellement entouré de monde, qu'il ne put +en approcher. Il ordonne de suite au garçon d'écurie +de donner six douzaines d'huîtres à son cheval. Le +garçon, lui faisant observer qu'un cheval ne mange pas +d'huîtres, et qu'il vaudrait mieux lui donner une botte +de foin: «Faites ce que je vous dis, et vous verrez,» +dit le voyageur. +</p> + +<p class="indent"> +Les huîtres sont portées, et toute la compagnie +de courir[2] dans l'écurie pour voir comment un cheval +pouvait manger des huîtres. Le voyageur, alors, eut soin de +prendre la meilleure place auprès du feu. Le garçon +d'écurie revient lui dire que le cheval ne veut pas manger +les huîtres. «Eh bien! dit-il, apportez-les-moi, je +les mangerai.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?]<br> +[Footnote 2: Historical infinitive.] +</p> + +<p class="questions"> +Franklin avait-il froid?--Où voulait-il se placer?--Quel +obstacle y avait-il?--Quel ordre a-t-il donné au +garçon?--Celui-ci s'en est-il étonné?--Qu'est-ce +que toute la compagnie a voulu voir?--Franklin s'est-il rendu +aussi à l'écurie?--Comment a-t-il profité +de l'absence des autres?--Qu'est-ce que le garçon est +venu lui dire ensuite?--La ruse de Franklin avait-elle pris? +</p> + +<!-- Page 35 --> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez le futur de tous les verbes. +</p> + +<h3><a name="grammar_VII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII</a></h3> + +<p class="indent"> +Partitives and expressions of quantity. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Donnez-moi du pain, de la viande, des + pommes de terre.</td> + <td class="example">Give me (some) bread, meat, + potatoes.</td></tr> +<tr><td class="example">Ne me donnez pas de fromage.</td> + <td class="example">Don't give me any cheese.</td></tr> +<tr><td class="example">Nous avons de bons livres et de + mauvais.</td> + <td class="example">We have (some) good books and bad.</td></tr> +<tr><td class="example">Il y a peu de gens qui le croient.</td> + <td class="example">There are few people who believe it.</td></tr> +<tr><td class="example">La plupart des gens (bien des gens) ne + le croient pas.</td> + <td class="example">Most people (many people) do not believe + it.</td></tr> +<tr><td class="example">L'église était pleine de + fleurs.</td> + <td class="example">The church was full of flowers.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. The king has good trees but no fruit in his garden. +2. He sent a slave to[1] buy some eggs. 3. One must[2] not attach +too much[3] importance to small things. 4. I have no hens, but +I have eggs to[4] sell. 5. The king's courtiers have not killed +any game. 6. There are big trees and small ones[1] in this garden. +7. There must[2] be good fruit here. 8. The traveler has no +provisions and would like something[5] nourishing. 9. Have you +anything[5] good to[4] eat? 10. We have meat, bread, fruit,[6] +and good eggs. 11. There was no fire in the kitchen, but there +were lots of people there.[7] 12. There were large chairs near +the fire. 13. The boy brought to the innkeeper six dozen eggs. +14. There isn't enough charcoal, do you want me[8] to bring you +some?[9] 15. The servants were not boys but women. 16. These[10] +are excellent oysters. 17. There are many people[11] at the inn. +18. We have good inns and bad in France. 19. The servant bought +five cents'[12] worth[1] of salt. 20. Many[13] people do not +eat oysters. 21. A great[1] many of the king's soldiers were +hungry. 22. The house was surrounded by trees. 23. Most kings +do not set good examples. 24. Most children haven't so much wit. +25. Many[13] children become stupid in later life. 26. Here is +the only fire[14] there is[15] in the house. +</p> + +<!-- Page 36 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit.</i> 2: devoir. 3: trop. 4: à. +5: <i>supply</i> de. 6: <i>plural.</i> 7: là. 8: que je. +9: vous en apporte (<i>why subjunctive?</i>). 10: ce. 11: monde. +12: sous. 13: bien des. 14: <i>supply</i> que. 15: <i>why +subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Use the following words in the proper spaces in the +exercise given below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) ami, aimer, aimable, amiable, aimablement, aimant, +amabilité, amical, amicalement, amitié, amour, +amoureux, amoureusement, enamourer. +</p> + +<p class="indent"> +Cette homme est mon ----, il m'---- beaucoup, il est très +----. Il a témoigné de l'---- moi. Nous nous parlons +----; il me donne des conseils ----. Son ---- me plaît; il +me traite ----. Nous pouvons régler cette affaire à +l'---- Ce jeune homme est ---- de ma fille, il lui parle ----; il +s'est ---- d'elle; il lui dit son ----. Elle est d'une nature +----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) laboureur, labeur, laborieux, laborieusement, +labourage, labourable, labourer. +</p> + +<p class="indent"> +Le ---- est ----; il travaille ----. Il vit de son ----. Le ---- +des terres est difficile. Cette terre n'a pas été +----, elle n'est pas ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) autre, autrement, autrui, autrefois, altérer, +alterner, alternative. +</p> + +<p class="indent"> +Rien ne peut ---- notre amitié. On se voit d'un ---- œil +qu'on ne voit ses prochains. Je n'ai pu faire ----, il n'y avait +point d'----. Les saisons ----. Cet homme était ---- mon +ami. Ne fais pas à ---- ce que tu ne voudrais pas qu'on +te fît. +</p> + +<!-- Page 37 --> + +<h3><a name="anecdotes_34">34. LE DISTRAIT</a></h3> + +<p class="indent"> +Un homme qui était souvent distrait écrivit la +lettre suivante à un de ses amis: «Mon cher ami, +j'ai oublié ma canne chez vous; faites-moi le plaisir +de me la rendre par le porteur de ce billet.» Au moment +de cacheter la lettre, il trouva sa canne et il ajouta en +post-scriptum: «Je viens de trouver ma canne, ne prenez +pas la peine de la chercher.» Puis il ferme sa lettre et +l'envoie. +</p> + +<p class="questions"> +À qui le distrait a-t-il écrit?--Dans quel +but?--Qu'avait-il oublié?--Qu'est-il arrivé +ensuite?--Comment a-t-il voulu épargner de l'ennui à +son ami? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Donnez des synonymes +pour <i>puis</i>. +</p> + +<h3>35. L'OPÉRATION INUTILE</h3> + +<p class="indent"> +Un officier anglais ayant reçu une balle dans la jambe, +fut transporté à l'hôpital où deux +médecins furent appelés et fouillèrent la +plaie pendant deux heures. L'officier qui souffrait beaucoup, leur +demanda ce qu'ils cherchaient. «Nous cherchons la balle +qui vous a blessé.--Ah! c'est trop fort! s'écria +l'homme blessé, pourquoi ne me l'avez-vous pas dit plus +tôt? Je l'ai dans ma poche.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-il arrivé à l'officier?--Où l'a-t-on +transporté?--Qui a-t-on appelé?--Qu'a-t-on +tâché de faire?--Qu'est-ce que l'officier a voulu +savoir enfin?--Qu'est-ce qu'il aurait pu faire, s'il l'avait +su? +</p> + +<p class="questions"> +Quels synonymes pour <i>hôpital, médecin?</i> Donnez +les noms des différents rangs d'officiers. +</p> + +<h3>36. SCIPION NASICA ET ENNIUS</h3> + +<p class="indent"> +Scipion Nasica était très intimement lié +avec le poète Ennius. Un jour il était venu le +voir, et l'ayant demandé à la porte, la servante +d'Ennius lui dit que son maître n'y était pas. Nasica +comprit qu'elle avait ainsi répondu par l'ordre d'Ennius, +qui était chez lui. Peu de jours après, Ennius +étant allé voir Nasica, et l'ayant demandé +à la porte, Nasica lui-même lui cria qu'il +n'était pas à la maison. «Quoi donc, reprit +Ennius, est-ce que je ne reconnais pas votre voix?» Alors +Nasica lui dit: «Vous êtes bien impudent: le jour +que je vins vous demander, j'ai cru votre servante, qui me dit +que vous n'étiez pas chez vous; et vous ne me croyez pas +moi-même!» +</p> + +<!-- Page 38 --> + +<p class="questions"> +Nasica connaissait-il Ennius?--Celui-ci a-t-il reçu la +visite de Nasica lorsqu'il est allé le voir?--Nasica savait-il +que son ami était effectivement chez lui?--Qu'est-ce qu'il +a fait lorsque l'autre est venu lui rendre sa visite?--Pourquoi +a-t-il traité Ennius d'impudent? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les adjectifs des adverbes et les adverbes des adjectifs +dans cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez le subjonctif du présent des verbes irréguliers. +</p> + +<h3>37. LE SAVOIR-VIVRE</h3> + +<p class="indent"> +Le soir de son premier bal, un jeune homme demandait conseil +à un vieux praticien. «Que dois-je dire à +ma danseuse? dit-il.--Dites-lui qu'elle est belle.--Mais si elle +n'est pas jolie, qu'est-ce qu'il faut lui dire?--Alors parlez +de la laideur des autres dames.» +</p> + +<p class="questions"> +À qui le danseur novices est-il adressé?--Dans quel +but?--L'autre était-il expérimenté?--Quels +conseils a-t-il donnés au jeune homme? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont les cinq adjectifs irréguliers dont <i>belle</i> +est un? +</p> + +<h3>38. UNE PRÉDICTION FACILE</h3> + +<p class="indent"> +Diderot, philosophe français, raconte l'incident suivant: +</p> + +<p class="indent"> +Ma mère, jeune fille encore, allait à l'église +ou en revenait, sa servante la conduisant par le bras. Deux +bohémiennes l'accostent, lui prennent la main, lui +prédisent toutes sortes de bonheurs et comme vous le pensez +bien, de la fortune (il y avait une certaine ligne qui le disait et +ne mentait jamais); une vie longue et heureuse, comme l'indiquait +une autre ligne, aussi véridique que la première. +Ma mère écoutait ces belles choses avec un plaisir +infini, et les croyait peut-être, lorsque la pythonisse +lui dit: «Mademoiselle, approchez vos yeux; voyez-vous +bien ce petit trait-là, celui qui coupe cet autre?--Je +le vois.--Eh bien! ce trait annonce...--Quoi?--Que si vous ne +prenez garde, un jour on vous dévalisera.» Oh! pour +cette prédiction, elle fut accomplie: ma bonne mère, +de retour à la maison, trouva qu'on lui avait coupé +ses poches. +</p> + +<!-- Page 39 --> + +<p class="questions"> +Qui est-ce qui raconte cet incident?--Quand a-t-il eu lieu?--Qui +accompagnait la petite fille à l'église?--Quelles +personnes se présentent devant elle?--Qu'est-ce qu'elles +lui disent?--La petite fille a-t-elle cru les prédictions +des bohémiennes?--Quelle prédiction s'est accomplie +la première? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle classe d'adjectifs appartient <i>jeune?</i> +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots sont à peu près écrits comme les +mots anglais? +</p> + +<h3><a name="grammar_VIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Conjunctive pronouns.--Relative position of two pronouns (1) before, +(2) after, the verb. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il me les donne.</td> + <td class="example">Permettez-le-moi.</td></tr> +<tr><td class="example">Il le lui demande.</td> + <td class="example">Donnez-leur-en.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous en parlais.</td> + <td class="example">Prêtez-m'en.</td></tr> +<tr><td class="example">Leur en avez-vous parlé?</td> + <td class="example">Menez-nous-y.</td></tr> +<tr><td class="example">Ne leur en dites rien.</td> + <td class="example">Allez-vous-en.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'y ai envoyé pour le leur + dire.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Souviens-toi de cela; souviens-t'en.</td> + <td> </td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Do you want my cane? Here it is. I will lend it to +you. 2. I need my books; send them back to me when he gives[1] +them to you. 3. The bearer of the letter gives it to her. 4. When +he found the letter, he sent it to us. 5. Why don't you (familiar +form) believe me when I tell you so?[2] 6. I went to the poet's +house to look for my servant, and I found him there. 7. Send +them there at once. 8. I shall send them there. 9. If she is +pretty, talk to her about it,[4] if not,[3] don't talk to her +about it.[4] 10. He has already told me something about it.[4] +11. Have you seen the gypsies? There were two of them[4] in front +of the church; I spoke to them. 12. They predicted fortune for +me, but I told them I didn't need it. 13. But they picked my +pockets for[5] me. 14. The servant was leading him by the arm, +as you may[5] imagine (it[2]). 15. If you have good oysters, +give me two dozen (of them). 16. Give me also a dozen eggs. 17. +There is a bullet in the wound; when you find[1] it, give it to +me. 18. The gypsies tell her fine things, but she doesn't believe; +them. +</p> + +<!-- Page 40-41 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>future</i>. 2: le. 3: si non. 4: en +5: <i>omit</i>.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics. +</p> + +<h3><a name="anecdotes_39">39. LE DRAPEAU DU TAILLEUR</a></h3> + +<p class="indent"> +Un tailleur étant tombé <i>gravement</i> malade eut +un <i>songe</i> des plus <i>bizarres</i>. <i>Il lui sembla</i> qu'il +était <i>sur le point</i> de <i>mourir</i> et qu'il voyait se +<i>dérouler à ses regards</i> un <i>énorme</i> +drapeau, <i>formé</i> de <i>toutes les pièces</i> de +<i>diverses</i> étoffes qu'il avait <i>volées</i> +à ses clients. Au même <i>moment</i>, il se +réveilla en sursaut, <i>baigné</i> d'une sueur +<i>glacée</i>. Le tailleur <i>considéra</i> ce +rêve comme un <i>avertissement</i> de sa conscience, et il +fit vœu, s'il <i>guérissait</i>, de <i>remplir mieux</i> +son devoir. II ne tarda pas à <i>se rétablir</i>, en +effet, et comme il <i>se défiait de</i> lui-même, +il prescrivit à un de ses <i>ouvriers</i> de <i>le faire +ressouvenir du</i> drapeau <i>chaque</i> fois qu'il <i>couperait</i> +un <i>habit</i>. Notre <i>homme</i>, pendant assez longtemps, fut +fidèle a son vœu; mais un jour qu'il taillait un +habit dans un drap <i>de grand prix</i>, sa vertu, mise à +une trop <i>forte</i> épreuve, <i>échoua</i>. En vain +son garçon, <i>essaya à plusieurs reprises</i> de +lui rappeler le drapeau: «Tu m'ennuies avec ton drapeau, lui +dit-il. <i>Au reste</i>, il n'y avait point <i>d'étoffe</i> +de cette <i>nuance</i> dans celui que j'ai <i>aperçu</i> +en songe.» +</p> + +<!-- Page 42 --> + +<h3>40. GARRICK ET L'INCONNU</h3> + +<p class="indent"> +Un homme en guenilles accoste un jour l'acteur Garrick en lui +disant: «Salut, mon vieux!--Pardon, monsieur, lui répond +l'acteur, vous vous trompez sans doute.--Mais voilà un +accueil un peu froid! Est-ce que vous ne me reconnaissez pas?--Pas +du tout, répond le grand homme.--C'est curieux! reprend +l'homme aux haillons; nous avons pourtant joué bien des +fois ensemble à Drury-Lane.--Impossible; et dans quelle +pièce, je vous prie?--Dans Hamlet! Je jouais le rôle +du coq, et j'ai même chanté trois fois dans les +coulisses.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel homme l'acteur a-t-il rencontré un jour?--L'homme +paraissait-il reconnaître l'acteur?--Quel accueil ce dernier +lui a-t-il fait?--À quel titre le gueux se permettait-il +de lui adresser la parole--L'acteur s'est-il rappelé avoir +été le camarade de l'inconnu?--Quel rôle l'homme +aux haillons avait-il joué autrefois au théâtre? +</p> + +<p class="questions"> +Faires ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>41. LE COMTE DE GRAMONT</h3> + +<p class="indent"> +Le comte de Gramont fut un des plus spirituels personnages de la +cour de Louis XIV, mais un type accompli de libertin. On conte de +lui que, trouvant un jour deux de ses domestiques qui se battaient +l'épée à la main, il voulut absolument en +savoir la cause. L'un des deux lui avoua qu'ils lui avaient +volé cinq louis d'or, et que la querelle venait de ce +que son camarade voulait en avoir trois. «Tenez, dit le +comte, en tirant un autre louis de sa poche, vous êtes de +grands marauds de vous égorger ainsi pour un louis.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel homme le comte de Gramont était-il?--De quel +démêlé a-t-il été un jour le +témoin?--Y est-il intervenu?--De quoi s'agissait-il?--Comment +a-t-il réglé le différend? +</p> + +<p class="questions"> +Employez les mots suivants dans des phrases: esprit, spirituel, +spirituellement. +</p> + +<!-- Page 43 --> + +<h3>42. L'OFFRE TROMPEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Les mots suivants étaient gravés sur la porte d'un +beau jardin: «Je donne ce parterre à quiconque est +content.» «Voilà bien mon affaire! dit tout +bas un passant; je vais done posséder un terrain!» +Là-dessus il court, plein de joie, s'adresser au +propriétaire du jardin. «Que désirez-vous? +demande celui-ci en le voyant paraître.--Je désire +votre jardin. Mon droit à m'y établir me paraît +incontestable, car je suis content de mon sort.--Erreur! mon bon +ami: quiconque veut avoir ce qu'il n'a pas ne saurait être +content. Reprenez votre chemin.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle inscription le passant a-t-il vue sur le mur?--Quelle +idée lui est venue?--Chez qui a-t-il couru?--Quelle +déception a-t-il eue? +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la morale de cette histoire? +</p> + +<p class="questions"> +Formez un ou deux autres mots de: jardin, content, posséder, +sort, ami, chemin. +</p> + +<h3>43. UNE DISTRACTION D'ARTISTE</h3> + +<p class="indent"> +Un peintre célèbre travaillait, sur un +échafaudage élevé, à l'une des fresques +qui ornent la coupole de Saint-Paul de Londres. La pensée +entièrement absorbée par son travail, il oublie +sa position, le petit espace où il est resserré, +et il recule de quelques pas pour mieux juger de l'effet de son +œuvre. Déjà il a atteint +l'extrémité de l'échafaudage; encore un +pas en arrière et c'en est fait! il va se briser sur les +dalles de la nef, à deux cents pieds au-dessous! Un +maçon était là qui vit l'imminence du danger; +mais que faire? Appeler l'artiste, l'avertir? Le peintre, +absorbé par sa contemplation, ne l'eût pas entendu! +Se précipiter vers lui pour le retenir? C'eût[1] +été reveiller un somnambule! Par une heureuse +inspiration, plus prompt que l'éclair il saisit un pinceau +et en barbouille la plus belle figure du chef-d'œuvre. +L'artiste, furieux, s'élance sur lui: «Frappez, vous +êtes sauvé!» dit l'ouvrier si heureusement +inspiré. Deux mots d'explication changèrent la +colère du peintre en une profonde reconnaissance. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 44 --> + +<p class="questions"> +Où le peintre travaillait-il?--À quoi +pensait-il?--Pourquoi s'est-il reculé?--Qu'est-ce qui +serait arrivé s'il avait fait un pas de plus?--Qui s'est +aperçu du danger?--Pouvait-il appeler le peintre?--Le peintre +l'aurait-il entendu?--Quelle inspiration le maçon a-t-il +eue?--Qu'est-ce que le peintre a cru?--A-t-il été +facile de lui expliquer la situation?--A-t-il remercié +le maçon? +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<h3>44. LE MELON DE MAYENNE</h3> + +<p class="indent"> +Le duc de Mayenne, gros, gras et gourmand, était plutôt +bon gastronome qu'habile général. A l'époque +où il conduisait les troupes indisciplinées de +la Ligue contre l'infatigable Henri IV, son extrême +gloutonnerie l'a fait un jour battre à plate couture. +</p> + +<p class="indent"> +Il avait reçu de fort bons melons, d'apparence succulente, +et achevait un copieux repas en faisant largement honneur à +ces délicieuses cucurbitacées. +</p> + +<p class="indent"> +Déjà un nombre considérable de tranches +s'étaient succédé dans l'estomac complaisant +de ce nouveau Gargantua, quand on vint lui annoncer que la cavalerie +de Henri IV, emportée par sa folle audace, s'était +engagée dans un taillis inextricable. «Il faut, +sans délai, lui courir sus, déclarèrent +aussitôt tous les lieutenants du duc.--Attendez au moins +que j'aie[1] fini mon melon,» répondit Mayenne. Et +il fallut attendre. En vain insistait-on; en vain, à chaque +minute, un officier accourait-il, la mine inquiète, pour +supplier le duc de se hâter. «J'aurai bientôt +fini,» répétait-il en continuant d'engloutir +des bouchées énormes. Quand l'entêté +mangeur se fut décidé enfin à quitter la +table et qu'il eut donné le signal de l'attaque, le grog +de l'armée ennemie s'était rapprochée, +l'occasion était perdue. La bataille le fut aussi pour +le plus négligent des Guises. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 45 --> + +<p class="questions"> +Quel était le faible du duc?--Était-il habile comme +général?--Quelles troupes conduisait-il?--Qu'est-ce +que c'était que la Ligue?--De quel malheur la gloutonnerie +du duc a-t-elle été la cause un jour?--Quel cadeau +avait-il reçu?--Y a-t-il fait honneur?--Qu'est-ce qu'on +est venu lui dire?--Qu'est-ce qu'il aurait fallu faire tout de +suite?--Pourquoi le duc n'est-il pas parti là-dessus?--A-t-il +gagné la bataille?--Pourquoi? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Quels mots vous a-t-il fallu chercher dans le vocabulaire? +</p> + +<h3><a name="grammar_IX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--<i>Avoir</i> and <i>être</i> as +auxiliaries.--Agreement of past participles: <i>Avoir</i> verbs +(all transitives and many intransitives). +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example"><i>Avoir</i> verb: J'ai acheté des + fleurs; avez-vous vu les fleurs que j'ai achetées?</td> + <td class="example">I have bought some flowers; did you see the + flowers that I bought?</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>Être</i> verbs: reflexives, passives, and some intransitives +(mainly verbs of motion); see Lessons X, XI, XII. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. If I had recognized the actors, I would have accosted +them. 2. Those rôles are easy, I have played them lots of +times. 3. Here are the five louis that[1] I stole from you. 4. I +didn't know that you[2] had stolen five. 5. Did you see the words +that[1] I carved on the door? 6. If I had possessed a garden, I +would have been content. 7. The painter forgot his position. 8. +If she had called them, they wouldn't have heard her. 9. They[3] +are good troops, but they have been beaten more than once. 10. +There are the melons which[1] I received. 11. I have run more +than[4] a league.[5] 12. Have you eaten many melons? 13. The +melons that[1] I have eaten were good. 14. When he had[6] left +the table, the chance was lost. 15. He lost the battle, too, +but he wouldn't have lost it if he had finished earlier. 16. +When you finish[7] I shall have given the signal to attack. 17. +I shall wait until she has[8] finished. +</p> + +<!-- Page 46 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: que. 2: <i>supply</i> en <i>after</i> vous.<br> +<i>agreement with</i> en? 3: Ce. 4: <i>what proposition?</i> +5: lieue (f.). 6: eut. 7: <i>tense?</i> 8: <i>subjunctive. +Why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Use compound tenses, and substitute conjunctive pronouns +for words in italics in the following exercise: +</p> + +<p class="indent"> +1. A ragged man met <i>the actors</i>. 2. Didn't he recognize +the ladies? 3. The count has found <i>his servants</i> sword +in hand. 4. They had stolen the <i>five louis d'or</i>. 5. He +pulled <i>the money</i> from his pocket. 6. He showed[1] me <i>his +gardens</i>. 7. I saw <i>the men</i> appear. 8. He has forgotten +<i>his position</i>. 9. He reached <i>the end of the scaffolding</i>. +10. A mason has worked <i>at it</i>. 11. The artist didn't hear +<i>the masons</i>. 12. The mason seized <i>the brush</i>. 13. +The mason's explanation changed <i>his wrath</i> into gratitude. +14. He would have led <i>the troops</i> against Henry IV. 15. +Henry IV's cavalry beat <i>his troops</i>. 16. He had received +<i>some good melons</i>.[2] 17. He left <i>the table</i>. 18. +He had <i>lost the opportunity</i>. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: montrer. 2: en, <i>partitive pronoun.</i>] +</p> + +<!-- Page 47 --> + +<h3><a name="anecdotes_45">45. IMPARTIALITÉ D'UN +SOUVERAIN</a></h3> + +<p class="indent"> +Gustave III, roi de Suède, était un despote +éclairé et aimait à faire justice de tout +le monde, sans partialité. Un de ses courtisans lui dit un +jour: «Je suis averti que tel forme des projets contre les +jours de votre Majesté.» Mais le roi ne se laissait +pas tromper si facilement. «Je suis averti, répond ce +grand homme, que tel est votre ennemi. Allez vous réconcilier +ensemble, et j'écouterai ensuite tout ce que vous viendrez +me dire de lui.» Il est à regretter que les souverains +de la trempe de Gustave soient[1] si peu nombreux. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +De quelle façon Gustave III a-t-il +régné?--Qu'est-ce qu'un de ses courtisans lui a +dit un jour?--Le roi l'a-t-il écoute?--Quel conseil a-t-il +donné au courtisan?--Dans quel but?--A-t-il bien fait, +à votre avis? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Quelle expression y +a-t-il de venir une préposition? +</p> + +<h3>46. LE GÉOGRAPHE ÉGARÉ</h3> + +<p class="indent"> +L'auteur d'un grand atlas se perdit un jour dans un bois. +Après avoir erré pendant quelques heures, il fut +tiré d'embarras par un fermier des environs. Ce dernier +l'ayant mené sain et sauf à la maison, lui fit +observer cependant qu'il était bien extraordinaire qu'un +homme qui avait fait la carte du monde entier ne pût pas +retrouver son chemin dans un petit bois. +</p> + +<p class="questions"> +Où l'auteur s'était-il égaré?--A-t-il +retrouvé sans difficulté son chemin?--Qui lui est +venu en aide?--Quelle observation le fermier a-t-il faite au +cartographe?--Comment ce dernier aurait-il pu y répondre? +</p> + +<p class="questions"> +Quelle réflexion tirez-vous de cet incident? Quels synonymes +pour <i>bois, erré, mené, maison, chemin?</i> +</p> + +<!-- Page 48 --> + +<h3>47. LE POÈTE QUI SE JETTE DANS L'ENFER</h3> + +<p class="indent"> +Crébillon, poète tragique français, a +été l'auteur de pièces, estimables, mais +où le tragique touche souvent à l'horreur. On lui +demandait un jour, après une représentation +d'Atrée, pourquoi il avait adopté le genre terrible: +«Je n'avais point à choisir, répondit-ll, +Corneille s'était emparé du ciel, Racine, de la +terre; et comme il ne restait plus que l'enfer, je m'y suis +jeté à corps perdu.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel genre Crébillon donnait-il?--Ses tragédies +ont-elles été goûtées?--Pourquoi dit-il +avoir préféré les sujets +horribles?--Crébillon valait-il Corneille et Racine? +</p> + +<h3>48. LE JARDINIER À L'OMBRE</h3> + +<p class="indent"> +Un fermier, se promenant dans son jardin, surprit son jardinier +endormi sous un arbre. «N'êtes-vous pas honteux lui +dit-il, de vous abandonner ainsi au sommeil, tandis que vous +devriez être à l'ouvrage? Un paresseux comme vous +est indigne de jouir de la lumière du soleil.--C'est +précisément pour cette raison, repartit le jardinier, +que je me suis mis à l'ombre.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le fermier se promenait-il?--Qui a-t-il trouvé +dans le jardin?--Que faisait cet homme?--Quel reproche le fermier lui +a-t-il adressé?--Comment l'ouvrier s'est-il justifié +de s'être mis à l'ombre? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les verbes irréguliers dans cette histoire. +</p> + +<h3>49. L'HOMME QUI N'A PAS PU SE NOYER</h3> + +<p class="indent"> +Un domestique tenta de se noyer; son maitre, qui s'en aperçut, +arriva à temps pour le sauver. Le maître, qui allait +en ville pour affaires, ordonna à un de ses gens d'avoir +l'œil sur le domestique pendant son absence, et de +l'empêcher, dans le cas où il voudrait récidiver. +Le malheureux ne pouvant se noyer, prit le parti de se pendre. +Le maître, de retour, surpris de ce que l'autre ne l'en +avait pas empêché, lui en fit de violents reproches. +Celui-ci lui répondit: «Ma foi, monsieur, j'ai cru +qu'il s'était mis là pour se sécher.» +</p> + +<!-- Page 49 --> + +<p class="questions"> +Qui voulait se suicider?--Qui est-ce qui l'en +empêchait?--Quelle précaution le maître a-t-il +prise contre une nouvelle tentative?--Et avec quel succès? +</p> + +<h3>50. LE DOMESTIQUE DE L'INVALIDE</h3> + +<p class="indent"> +Un vieux soldat de l'empire avait laissé sur le champ de +bataille ses quatre membres <span class="u">principaux</span>, et +avait dû les remplacer, tant <span class="u">bien</span> que +<span class="u">mal</span>, <span class="u">artificiellement</span>. +Le tourneur de son village s'était chargé de la chose; +car l'art d'articuler un membre <span class="u">artificiel</span> +n'était pas arrivé à la hauteur qu'il a atteinte +de nos jours. Chaque soir, le vieil invalide se débarrassait +de ses membres <span class="u">inutiles</span> pour se mettre au lit. +</p> + +<p class="indent"> +Un jour, il changea de domestique. Le <span class="u">nouveau</span> +garçon qui le soignait ne connaissait pas routes le +infirmités dont son maître était affligé. +</p> + +<p class="indent"> +Le soir venu: «Tiens, lui dit-il en lui tendant le bras, +tire-moi ce bras.» Et le bras resta entre les mains du +garçon: c'était un bras de bois. Mais jugez de +son étonnement quand l'invalide, présentant tous +ses membres l'un après l'autre, ne cessait de lui dire: +«Tire-moi cette jambe; tire-moi l'autre.» Le +<span class="u">pauvre</span> garçon se mit à +trembler de se trouver en face d'un homme de bois, qui n'avait +que le tronc, et qui semblait posé sur la chaise, devant +lui, comme un de ces antiques dieux de pierre, dont le temps +avait mutilé les membres. +</p> + +<p class="indent"> +Mais ce n'est pas tout; le vieux soldat, voulant se réjouir +jusqu'au bout de la frayeur qu'éprouvait le garçon, +tendit le cou en lui disant: «Maintenant, tire-moi la +tête.» +</p> + +<p class="indent"> +Pour le coup, le <span class="u">malheureux</span> domestique, +épouvanté, se mit à pousser un cri de terreur, +et s'enfuit à toutes jambes. +</p> + +<p class="questions"> +Où le soldat avait-il laissé ses quatre membres?--Les +a-t-il remplacés?--Qui s'est chargé de la chose?--Le +soldat se débarrassait-il quelquefois de ses membres +artificiels?--Qui lui servait de valet?--Savait-il les +infirmités de son maître?--Racontez l'incident qui +a eu lieu quand le soldat se disposait à se coucher. +</p> + +<!-- Page 50 --> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 200 mots. +</p> + +<p class="questions"> +Changez en adjectifs ou en adverbes les mots soulignés. +</p> + +<h3><a name="grammar_X">GRAMMAR REVIEW.--LESSON X</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: Reflexive verbs. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Elles se sont lavées.</td> + <td class="example">They have washed themselves.</td></tr> +<tr><td class="example">Elles se sont lavé les mains.</td> + <td class="example">They have washed their hands.</td></tr> +<tr><td class="example">Ils se sont écrit des lettres.</td> + <td class="example">They have written each other + letters.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici les lettres qu'ils se sont + écrites.</td> + <td class="example">Here are the letters that they wrote each + other.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. We have gotten rid of our servant. 2. She had already +gone to bed. 3. I began[1] to tremble. 4. The soldiers had fled. +5. The boys have gotten lost in the woods and have not yet found +their way. 6. Corneille and Racine have appropriated heaven and +earth, that's[2] why I have cast myself into Hades. 7. We have +been taking a walk. 8. I thought she had drowned herself. 9. They +became aware of the absence of the servant. 10. The wretches would +have hung themselves, if they had been able. 11. She found herself +before a wooden man, and she fled. 12. Why have you given yourself +up to sleep? 13. Where did you (<i>plur. fem.</i>) go walking +this evening? 14. The two courtiers have become reconciled.[3] +15. We took a walk. 16. She has not been deceived.[4] 17. It is +to[5] be regretted[6] that they have[7] not become reconciled.[3] +18. It is extraordinary that you have[7] gotten lost.[8] +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: se mettre. 2: voilà. 3: se réconcilier. +4: se tromper. 5: à 6: <i>Active infinitive</i>. +7: <i>Subjunctive. Why?</i> 8: s'égarer.] +</p> + +<!-- Page 51 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Use the following words in the proper spaces +in the exercise below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) avant, devant, avancer, devancer, avantage, +désavantage, avantageux, auparavant, avance, avant-bras, +avant-poste, davantage. +</p> + +<p class="indent"> +1. Il y a un grand arbre ---- notre maison. 2. Le bateau n'---- +pas. 3. Régnier a ---- Molière. 4. Il s'approche d'un +---- de l'ennemi. 5. Son père était mort quelques +mois ----. 6. Quel ---- n'a pas un discours prononcé sur un +ouvrage qui est écrit! 7. C'est assez; ne m'en dites pas +----. 8. On lui a fait des conditions ----. 9. ---- de partir, +dites-lui adieu. 10. Il s'est fait mal à l'----. 11. Nous +avons le ---- de la position. 12. Pour entrer, il faut payer +d'----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) beau, bel, belle, beauté, beaucoup, +beau-père, beaux-arts, belle-mère. +</p> + +<p class="indent"> +1. Ma femme est la fille de mon ----. 2. Ma ---- est la mère +de mon mari. 3. Elle n'est pas très ----. 4. La musique +et la sculpture sont des ----. 5. Mon frère n'est pas un +---- homme. 6. Mais j'admire la ---- de son caractère. +7. Mon cousin est très ---- mais ma cousine n'est pas +----. 8. Je les aime ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) connaître, connaisseur, connaissance, +reconnaître, se connaître (à). +</p> + +<p class="indent"> +1. Un ---- est celui qui ---- à quelque chose, à +art, par exemple. 2. Je ---- cet homme; il a beaucoup de ----, +mais peu de vrais amis. 3. Nos amis sont faciles à ----. +</p> + +<!-- Page 52 --> + +<h3><a name="anecdotes_51">51. LE NEZ ET LES YEUX</a></h3> + +<p class="indent"> +Ennuyé de porter lunettes, le ministre de l'odorat dit +aux yeux: «C'est pour vous que ces dames sont faites; je +me lasse enfin de leur servir de bât.» Il vous les +jette à ces mots dans la rue. Qu'advient-il? Que les yeux, +privés de guides sûrs, donnent contre les murs, +où le nez aplati reconnaît sa bévue. +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la moralité de cette fable? +</p> + +<h3>52. PLUS DE DANGER</h3> + +<p class="indent"> +Il pleuvait à torrents. Un garçon sortait d'une maison +pour aller à la ferme voisine. Un fermier qui rentrait en +hâte l'aperçut et lui cria: «N'as-tu pas peur +d'aller dans les champs au milieu de cet orage?--Non, pas à +présent.--Pourquoi pas à présent?--Parce +que le maître d'école dit que, d'après la +statistique, la foudre ne frappe qu'une seule personne par an dans +ce voisinage, et cette seule personne à déjà +été frappée. Par conséquent, je me +moque pas mal de la fondle à présent.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel temps faisait-il?--Où le garçon se +rendait-il?--Qui l'a aperçu?--Qu'est-ce qu'il a demandé +au garçon?--Pourquoi le garçon n'avait-il pas peur +de la foudre? +</p> + +<h3>53. PROFESSION DANS LAQUELLE LES FAUTES SONT CACHÉES</h3> + +<p class="indent"> +Un peintre, dont le talent était fort médiocre, +embrassa la profession de médecin. Comme on lui en demandait +la raison: «Dans la peinture, répondit-il, toutes +les fautes sont exposées à la vue; mais dans la +médecine, elles sont enterrées avec le malade.» +</p> + +<!-- Page 53 --> + +<p class="questions"> +Le peintre avait-il beaucoup de talent?--Quel changement de +carrière a-t-il fait?--Quel est l'inconvénient de +la peinture?-Ce désavantage s'attachait-il également +à la profession de médecin?--Est-ce que vous savez ce +que Sganarelle a dit à ce propos dans le «Médecin +malgré lui» de Molière? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>54. LA BÊTE FÉROCE</h3> + +<p class="indent"> +Deux ménageries arrivèrent, en même temps, +dans une ville de province. L'une était dirigée +par un nommé Carl Strong, l'autre par sa femme, et chacun, +d'habitude, travaillait pour son compte. Mais ayant +décidé d'un commun accord de réunir les deux +ménageries, le mari se chargea de la rédaction des +affiches, qu'il fit placarder sur tous les murs de la ville. En voici +une phrase copiée textuellement: «Vu l'arrivée +de ma femme, ma collection de bêtes féroces se trouve +considérablement augmentée.» +</p> + +<p class="questions"> +Les deux ménageries avait-elles été dès +le commencement sous une même direction?--Quelle circonstance +a amené la réunion des deux spectacles?--Quelle +besogne le mari a-t-il prise sur lui?--Pourquoi les affiches +ont-elles excité le rire?--Le mari savait-il l'art de tirer +profit d'une habile réclame? +</p> + +<h3>55. VASISTAS</h3> + +<p class="indent"> +On appelle ainsi une ouverture pratiquée dans une porte, ou +une sorte de judas permettant de répondre aux visiteurs sans +ouvrir la porte. On dit que ces fenêtres ont été +baptisées de la sorte par les soldats français, au +cours d'une expédition en Allemagne. Dans les villages +traversés à l'improviste par eux, les habitants +se précipitaient à ces fenêtres en criant: +«Was ist das?» et il n'en fallut pas plus aux troupiers +pour inventer un nouveau vocable. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qu'un vasistas?--À quoi sert-il?--À quelle +époque ce mot a-t-il été forgé?--Par +où les soldats passaient-ils?--Quel spectacle s'est +présenté à leurs yeux?--Quel cri ont-ils +entendu?--Quelle application ont-ils faite de cette phrase? +</p> + +<!-- Page 54 --> + +<p class="questions"> +Inventez une petite histoire à propos du mot: vasistas. +</p> + +<h3>56. LE DÎNER SANS PAIN</h3> + +<p class="indent"> +Un jour, Louis XII apprit qu'un grand seigneur avait battu un +laboureur. Il mande aussitôt le coupable et, sans rien +témoigner, le retient à dîner. On sert à +ce seigneur un repas splendide, tout ce qu'on pent imaginer de +meilleur, excepté le pain, que le roi a défendu de +lui donner. Le seigneur s'étonne, il ne peut concevoir un +pareil mystère. Cependant le roi vient à passer, et +s'adressant à son hôte: «Eh bien! lui dit-il, +vous a-t-on bien traité?--Sire, on m'a servi un repas +magnifique, mais je n'ai point dîné: pour se nourrir, +il faut du pain.--Allez, répond alors le roi avec un front +sévère, tâchez de comprendre la leçon +que je viens de vous donner: et puis-qu'il vous faut du pain +pour vivre, songez, monsieur, à bien traiter une autre +fois ceux qui le font venir.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle faute le seigneur avait-il commise?--Qu'est-ce que le roi +a fait?--Qu'est-ce qu'il a défendu de donner à son +hôte?--Celui-ci s'en est-il étonné?--Comment +le roi a-t-il expliqué la chose au seigneur? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 150 mots. +</p> + +<h3>57. VENGEANCE INGÉNIEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Beaumarchais, que son talent éleva à une brillante +situation, était le fils d'un modeste horloger. Ses +ennemis,--et son esprit frondeur lui en avait créé +beaucoup à la cour,--se plaisaient, pour le mortifier, +à rappeler à tout propos son humble origine. Il +fut un jour abordé, au milieu du palais de Versailles, +par un seigneur qui se proposait de l'humilier. «Monsieur +Beaumarchais, lui dit ce personnage, il faut que je vous demande[1] +un service. Vous devez vous connaître en horlogerie, et +voici ma montre qui marche d'une façon fort +irrégulière. J'ai idée qu'elle ne sera bien +réparée que par vous seul.--Oh! monsieur le marquis, +répondit le spirituel auteur du «Barbier de +Séville,» je suis bien maladroit!--Il n'importe, +voyez toujours ce bijou, je vous prie.--Mais je regretterais +beaucoup qu'il lui arrivât[1] malheur entre mes mains.--Vous +vous montrez trop modeste.» +</p> + +<!-- Page 55 --> + +<p class="indent"> +Ainsi pressé, Beaumarchais prend la montre, feint de +l'examiner, et, par un mouvement de maladresse calculé, laisse +tomber à terre le bijou, qui se brise. «Mille pardons, +fait alors notre auteur avec un malin sourire. Je vous disais bien +que je suis d'une insigne maladresse!» Là-dessus, +il tourne les talons, laissant couvert de confusion celui qui +voulait le mystifier. On est souvent trompé par ceux que +l'on se propose de berner. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel rang Beaumarchais a-t-il atteint dans le monde des hommes +de lettres?--Quelle était son origine?--S'est-il +créé des ennemis?--Comment tâchaient-ils +quelquefois de le mortifier?--Qui l'a accosté un jour +à la cour?--Quelle faveur-lui a-t-il demandée?--Comment +Beaumarchais l'a-t-il reçu?--Quelle allusion le personnage +a-t-il faite à l'humble origine de l'auteur?--Comment +celui-ci s'est-ii vengé? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez, en français, les mots les plus difficiles de +cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez une autre histoire semblable à celle-ci. +</p> + +<h3><a name="grammar_XI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: passive +voice.--Substitutes for the passive. +</p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Les portes n'ont pas encore + été ouvertes.</td> + <td class="example">The doors have not yet been opened.</td></tr> +<tr><td class="example">Ce livre se publie à Paris.</td> + <td class="example">This book is published in Paris.</td></tr> +<tr><td class="example">On le vend partout.</td> + <td class="example">It is sold everywhere.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. My enemies have been humiliated. 2. I have been asked +a favor (use <i>on</i> construction). 3. I was accosted one day +by a friend. 4. The watch was repaired by the watchmaker. 5. She +was covered with confusion. 6. You have been fooled by somebody. +7. This menagerie is managed by my wife. 8. I have been charged +with the matter[1] by my husband. 9. The collection of wild animals +has been enlarged. 10. An opening has been made in the wall. +11. The door was opened by a servant. 12. A new word has been +invented. 13. She had taken charge of the menagerie. 14. All +my mistakes are exposed. 15. The plowman was beaten. 16. The +guest was well treated. 17. No bread was served to him. 18. I +was not struck by lightning. 19. It is said that he had many +enemies. 20. This watch will have to be fixed. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: chose (f.).] +</p> + +<!-- Page 56 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for words in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_58">58. LES DEUX ENSEIGNES</a></h3> + +<p class="indent"> +Un <i>barbier</i> de je ne sais plus quel <i>endroit</i>, dont le +talent consistait à faire la barbe et à <i>tailler</i> +les cheveux, avait <i>imaginé</i>, pour achalander sa +boutique, de <i>peindre</i>, sur une enseigne, un homme qui se +noyait. Un nageur <i>bienfaisant</i> va pour le tirer du perfide +élément, et croit le sauver en le <i>prenant</i> +par les cheveux; mais il ne lui reste à la main qu'une +perruque et le pauvre diable <i>descend</i> au fond de l'eau. +Aussi l'enseigne portait-elle en <i>gros caractères</i>: +«<i>Au désavantage</i> des perruques.» +</p> + +<p class="indent"> +L'exemple était trop <i>juste</i> pour qu'il ne +produisît pas <i>l'effet</i> désiré. Un barbier +du même endroit, qui faisait, lui, des perruques, voyant +tous les amateurs <i>terrifiés</i> courir à son +confrère le tondeur, <i>se hâta</i> de fabriquer aussi +une enseigne parlante. Il y fit <i>représenter</i> Absolon +mourant <i>accroché</i> aux branches d'un arbre, autour +desquelles ses cheveux s'étaient <i>entortillés</i>, +et il écrivit au-dessous ces <i>mots</i>: «S'il +avait <i>eu</i> une perruque!» +</p> + +<p class="indent"> +L'histoire ne dit pas <i>quelle fut l'issue</i> de cette <i>lutte</i> +originale. À en juger par le présent, les perruques +<i>perdirent le procès</i>. Leur tour pourra revenir. +<i>Patience!</i> la mode a opéré tant d'autres +<i>miracles</i>. +</p> + +<!-- Page 57 --> + +<h3>59. VAN DYCK ET RUBENS</h3> + +<p class="indent"> +Van Dyck était élève de Rubens. Un jour +que ce dernier était sorti pour prendre l'air, Van Dyck +et ses camarades s'approchent de deux tableaux que Rubens venait +d'ébaucher. En se poussant mutuellement pour voir de plus +près, l'un d'eux tombe sur les ébauches et les +efface. Comment faire pour éviter les reproches du maitre +à son retour? «Il faut, dit l'un d'eux, que le plus +habile d'entre nous tâche de réparer ce malheur: +je donne ma voix à Van Dyck.» +</p> + +<p class="indent"> +Ses camarades applaudissent. Van Dyck se met à l'œuvre. +Il imite de son mieux le faire de Rubens, qui revient au bout +de trois heures. Rubens porte les yeux sur ce qu'il croit ses +ébauches, et dit à ses élèves inquiets: +«Ce n'est pas là ce que j'ai fait de plus mauvais +en ma vie!» +</p> + +<p class="questions"> +Van Dyck connaissait-il Rubens?--Pourquoi Rubens était-il +sorti une fois?--Qu'est-ce que ses élèves voulaient +voir?--Quel malheur est arrivé?--Comment fallait-il +tâcher de le réparer?--Qui s'est chargé de +le faire?--Y a-t-il réussi?--Rubens s'est-il douté +de quelque chose quand il est rentré? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Racontez quelque chose +de la vie de ces deux artistes. +</p> + +<h3>60. UN BEAU TRIOMPHE</h3> + +<p class="indent"> +La célèbre cantatrice australienne, Madame Melba, +raconte l'anecdote suivante: +</p> + +<p class="indent"> +Lors de mon dernier séjour a New-York, j'étais +descendue au Savoy Hôtel. Un jour, en repassant mon rôle +de la reine dans «Les Huguenots» je travaillais mes +vocalises et mes trilles, quand tout à coup je fus +interrompue. J'ouvris vivement ma porte et j'aperçus un +tout petit bébé de trois ans à peine, courant +dans le corridor en criant tout excité: «Maman, +maman! petit oiseau, petit oiseau!» C'est le plus beau de +tous mes triomphes, ajoute la charmante femme. +</p> + +<!-- Page 58 --> + +<p class="questions"> +Quel rôle Mme Melba jouait-elle à New-York?--Où +était-elle descendue?--Qu'est-ce qu'elle était en +train de faire un jour dans sa chambre?--Quelle interruption y +a-t-il eu?--Y a-t-elle fait attention?--Qu'est-ce qu'elle a vu +dans le corridor?--Quel effet son chant avait-il produit?--Mme +Melba en est-elle demeurée touchée? +</p> + +<h3>61. L'ORDONNANCE SINGULIÈRE</h3> + +<p class="indent"> +Il y avait à Paris un vieux médecin qui n'aimait +point qu'on vînt[1] le déranger la nuit. Une fois qu'on +était venu le faire lever à minuit, il était +rentré à une heure, de fort mauvaise humeur. À +peine s'était-il recouché qu'il entendit retentir +la sonnette. Pour le coup, c'était trop fort. «Qu'y +a-t-il? s'écria-t-il avec colère.--Docteur... vite!... +Mon fils vient d'avaler une souris! répondit d'en bas une +voix inconnue.--Eh bien! dites-lui d'avaler un chat et laissez-moi +tranquille...» fit le docteur en se recouchant. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Où le médecin habitait-il?--Aimait-il qu'on le +dérangeât la nuit?--À quelle heure est-on +venu le chercher une fois?--Était-il rentré +déjà?--Était-il en bonne humeur?--Que lui +voulait-on?--Était-ce une connaissance qui le +cherchait?--Quelle ordonnance a-t-il faite à son client +inconnu? +</p> + +<p class="questions"> +Signalez les idiotismes dans cette histoire. +</p> + +<h3>62. RÉPONSE D'UN MATELOT</h3> + +<p class="indent"> +Comme un matelot s'embarquait pour un voyage de long cours, un de +ses amis lui dit: «Je m'étonne que vous osiez[1] vous +mettle en mer, sachant que votre père, a péri dans un +naufrage, et que votre grand-père et votre bisaïeul +ont éprouvé le même sort.--Mon ami, reprit le +matelot, où votre père est-il mort?--Dans son lit, +de même que tous mes ancêtres.--Hé! comment +osez-vous donc vous mettre au lit, puisque votre père et +vas ancêtres y sont morts?» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 59 --> + +<p class="questions"> +Quel voyage le matelot devait-il faire?--Quelle raison aurait-il +eu de redouter les voyages sur mer, selon l'opinion de son +ami?--Comment ses ancêtres avaient-ils tous péri?--Le +matelot se laissait-il effrayer de leur sort?--Pourquoi les marins +sont-ils tous un peu fatalistes? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez une périphrase de ces mots: ami, mer, lit, +ancêtre. +</p> + +<h3>63. LA VISITE DU PASTEUR</h3> + +<p class="indent"> +Un homme était dangereusement malade, et sur la prière +de sa femme, un pasteur était venu le voir. Comme le pasteur +sortait de la chambre, il aperçut la femme du pauvre homme. +«Je viens de dire de bonnes paroles à votre mari, ma +bonne dame, et j'espère que l'état de son âme +aidera à son rétablissement. Mais pourquoi ne +venez-vous pas à man église? Nous allons à +la chapelle de M. B----, mon révérend.--Alors, +pourquoi m'avez-vous envoyé chercher, moi, au lieu de +M. B----?--Ah! monsieur, nous aimons beaucoup M. B----, et je +n'ai pas osé le faire venir dans un cas comme celui-ci, +car mon mari a une forte attaque du typhus!» +</p> + +<p class="questions"> +En quel état se trouvait le monsieur?--Qui avait-on +envoyé cher-cher?--Ce dernier s'est-il +dépêché de venir?--Que dit-il ensuite à +la bonne dame?--Qu'est-ce qu'il espérait?--Est-ce qu'il se +rappelait avoir vu ces gens à son église?--Pourquoi +l'avait-on fait venir, lui, plutôt qu'un autre? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. Que savez-vous de la +vie de Pasteur? +</p> + +<h3>64. QUI VEUT LA FIN VEUT LES MOYENS</h3> + +<p class="indent"> +La femme d'un habitant de Nantes, <span class="u">morte</span> il y a +quelques années, lui laissa par <span class="u">testament</span> +une rente viagère de vingt mille francs pour tout le temps qu'il +resterait <span class="u">veuf,</span> ajoutant qu'au cas où il +se remarierait cette somme reviendrait aux enfants de la première +femme. +</p> + +<!-- Page 60 --> + +<p class="indent"> +Des <span class="u">difficultés pécuniaires</span> +survinrent, suivies de la banqueroute, et il fut proposé de +saisir le viager au bénéfice des créanciers. +Là-dessus, notre homme part pour Paris, épouse +une pauvresse de quatre-vingt-sept ans, la quitte au Bureau des +Mariages, et s'en retourne à Nantes, d'où il lui +envoie promesse d'une <span class="u">pension</span> pour le reste +de ses jours. De cette façon, les vingt mille francs vont +à ses enfants et les créanciers ne peuvent +<span class="u">toucher un sou</span>. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qu'une rente viagère?--De qui le monsieur avait-il +hérité?--À quelle condition?--Les affaires +du monsieur ont-elles continué de marcher bien?--Comment +a-t-il fait pour empêcher ses créanciers de saisir +son viager. +</p> + +<p class="questions"> +Employez les mots soulignés dans une phrase. +</p> + +<h3><a name="grammar_XII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII</a></h3> + +<p class="indent"> +Compound tenses.--Agreement of participles: Intransitive verbs +conjugated with <i>être</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Example</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Les dames sont parties bier.</td> + <td class="example">The ladies left yesterday.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. A lady has come to see you. 2. They have gone to +church. 3. When I arrived, she had already gone out of the +patient's room. 4. They have gone out to get some[1] fresh[1] +air.[2] 5. His comrades came back at the end of three hours. 6. +She would have fallen, if she had gone out. 7. They stopped at +the Savoy Hotel. 8. The doctor and his wife came home[3] at +midnight. 9. The singer had gone back to bed.[4] 10. All the +sailor's ancestors had died in bed. 11. When his wife died, he +remained a[1] widower two years. 12. Financial difficulties +have arisen, and they have left for Paris. 13. She has gone to +get the doctor. 14. When he arrives,[5] the lady will have died. +15. They would have left the chapel, if he and his daughter had +not come at[6] that moment. 16. If he had not gone out, he +would not have fallen. 17. They will have returned soon.[7] +18. It is necessary that you go[8] out for[9] air.[2] 19. I am +astonished that your mother is[8] gone. +</p> + +<!-- Page 61 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit</i> 2: <i>use definite article</i> +3: rentrer. 4: se recoucher. 5: <i>tense?</i> 6: en. +7: bientôt. 8: <i>subjunctive. Why?</i>. 9: pour +prendre.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. Rubens had gone out to walk. 2. His comrades had not +gone out. 3. They had stayed to look at the pictures. 4. They had +drawn near[1] the pictures that Rubens had sketched. 5. They +pushed each other. 6. One of them fell on the sketches and effaced +them. 7. But they avoided the reproaches of their master. 8. +One of them offered[2] to repair the misfortune. 9. The others +applauded. 10. Van Dyck went to work. 11. Rubens returned after +several hours. 12. He cast his eyes on the pictures that Van +Dyck had sketched. 13. He thought that they[3] were his own[4] +sketches. 14. He said that they were the best that he had ever +done. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: s'approcher de. 2: offrir. 3: ce. 4: propres.] +</p> + +<!-- Page 62 --> + +<h3><a name="anecdotes_65">65. UNE LEÇON DE +PHILOSOPHIE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un villageois fit étudier son fils, qui vint le visiter +lorsqu'il étudiait en philosophie; son père lui +ayant demandé de mettre cuire six œufs, deux pour +lui-même, deux pour sa mère, et deux pour lui, le +fils, pensant lui donner un plat de sophisme, n'en mit que trois. +Le père, lui ayant fait observer qu'il lui avait +demandé d'en mettre six: «Aussi l'ai-je fait,» +dit le sophiste; et pour en faire la démonstration, tirant +le premier, il lui dit: «En voilà un»; au second: +«En voilà deux; or deux et un font trois»; +au troisième: «En voilà trois; or trois et +trois font six.»--«Cela est vrai, dit le père; +en voici donc deux pour moi, ta mère se contentera bien +d'un; prends, toi qui es jeune et qui as meilleur appétit, +les trois autres pour ton repas.» +</p> + +<p class="questions"> +Le villageois qu'est-ce qu'il a fait faire à son fils?--Le +fils revenait-il de temps en temps voir ses parents?--Qu'est-ce +que son père l'a prié de faire, une fois qu'il +était en visite chez lui?--Le garçon a-t-il bien +exécuté l'ordre de son père?--Comment a-t-il +voulu prouver qu'il avait bien fait?--Est-ce que le père +s'est montré aussi habile sophiste que le fils? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3>66. "ÇA NE ME REGARDE PAS"</h3> + +<p class="indent"> +Un curé faisait un sermon sur les peines de l'enfer. Tout +son auditoire fondait en larmes. Un gros rustre qui était +appuyé contre un pilier de l'église était +le seul qui ne pleurât[1] pas. Le curé le remarqua: +«Et toi, lui dit-il, pourquoi ne pleures-tu pas comme les +autres?--Moi, répondit le paysan, je ne suis pas de la +paroisse.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 63 --> + +<p class="questions"> +De quai le curé parlait-il?--Les auditeurs étaient-ils +touchés?--Où se tenait le paysan?--Est-ce qu'il +paraissait très ému?--Lui a-t-on reproché +son insensibilité?--Pourquoi ne pleurait-il pas? +</p> + +<p class="questions"> +Quel verbe ressemble à <i>pleurer?</i> +</p> + +<h3>67. IMPOSSIBLE</h3> + +<p class="indent"> +La scène se passe dans un bal. Adossé à la +cheminée, un danseur étouffe un baillement. +</p> + +<p class="indent"> +«Vous vous ennuyez, monsieur? demande un voisin.--Oui, +monsieur, et vous?--Moi de même.--Alors si nous nous en +allions?--Je ne peux pas, moi, je suis le maître de la +maison.» +</p> + +<p class="questions"> +Développez un peu cette histoire. +</p> + +<h3>68. LE PETIT ET LE GRAND VOLEUR</h3> + +<p class="indent"> +Un pirate, étant interrogé par Alexandre le Grand de +quel droit il infestait les mers, lui répondit: «Avec le +même droit que tu infestes le monde: la seule différence +est que moi, parce que je le fais avec un petit bâtiment, +on m'appelle voleur, et que toi, parce que tu le fais avec une +grande armée, on t'appelle empereur.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle réputation Alexandre le Grand a-t-il acquise?--Quelle +discussion a eu lieu entre l'empereur et un pirate?--Le pirate +voyait-il une différence fondamentale entre son métier +et celui du grand conquérant?--Avait-il raison ou non? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette historiette. +</p> + +<h3>69. LE JEU D'ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +La duchesse de Maine, femme de Louis Auguste de Bourbon, tint dans +son château de Sceaux un salon politique. On s'amusait un soir +chez elle à un jeu d'esprit, qui consistait à indiquer +entre divers objets des ressemblances, ou des différences. +Lamothe entra. «Quelle différence? lui dit la princesse, +y a-t-il de moi à une pendule?--Madame, une pendule marque +les heures, et Votre Altesse les fait oublier.» +</p> + +<!-- Page 64 --> + +<p class="questions"> +Où la duchesse de Maine habitait-elle?--De quel monde +était-elle généralement +entourée?--Comment s'amusait-on un soir chez elle?--Qu'est-ce +qu'un jeu d'esprit?--Quelle question la princesse a-t-elle +posée à Lamothe?--Quel joli compliment lui a-t-il +fait? +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous d'autres jeux d'esprit? +</p> + +<h3>70. LA DECOUVÉRTE</h3> + +<p class="indent"> +On demandait à un monsieur, chez lequel des voleurs avaient +pénétré pendant la nuit +précédente, si sa femme avait regardé sous le +lit, à la façon bien connue de son sexe. «Oui, +répondit ce monsieur, et elle y a trouvé un homme.--Ah! +vraiment! un des voleurs, sans doute? se hâta de demander +son interlocuteur.--Non, lui dit le mari, vous vous trompez; +c'était moi.» +</p> + +<h3>71. LES FATS TROUVENT PARFOIS À QUI PARLER</h3> + +<p class="indent"> +Henri IV, roi de France, rencontra un jour dans les appartements +du Louvre un homme qui lui était inconnu, et dont +l'extérieur paraissait très commun. Il lui demanda +à qui il appartenait. «J'appartiens à +moi-même, lui répondit cet homme d'un ton fier et +peu respectueux.--Mon ami, repartit le roi, vous avez un sot +maître.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle rencontre le roi a-t-il faite?--Sa curiosité s'est-elle +éveillée?--Comment a-t-il abordé +l'inconnu?--Celui-ci a-t-il dû reconnaître le +souverain?--Quelle réponse a-t-il faite à la demande +du roi?--Le roi que lui a-t-il répondu à son tour? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>72. LA LAIDEUR DU PRINCE DE CONDÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un prince de la maison de Condé, branche collatérale de +celle de Bourbon, était bossu et laid. Un jour, se promenant +dans les rues de Paris, il rencontre un paysan, l'arrête +par le bras, se jette à son cou, et l'embrasse de toutes +ses forces. Celui-ci, ébahi, lui demande la raison de +cette exubérance. «Oh! mon ami, dit le prince, c'est +que vous êtes plus contrefait et plus laid que moi; je +vous dois des remerciements.» Pour lui le proverbe se +transformait: On a souvent besoin d'un plus laid que soi. +</p> + +<!-- Page 65 --> + +<p class="questions"> +Où le prince de Condé se promenait-il un jour?--Qui +a-t-il rencontré?--Comment l'a-t-il accosté?--L'autre +s'en est-il étonne?--Quels titres le paysan avait-il aux +remerciements du prince? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Disjunctive pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Avec moi; chez eux; par lui.</td> + <td class="example">With me; at their house; by him.</td></tr> +<tr><td class="example">Moi, je pense comme eux.</td> + <td class="example"><i>I</i> think like <i>they</i> + (do).</td></tr> +<tr><td class="example">C'est lui qui l'a fait.</td> + <td class="example">It is he who did it.</td></tr> +<tr><td class="example">Non, ce sont eux.</td> + <td class="example">No, it is they.</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est là? Moi.</td> + <td class="example">Who is there? I.</td></tr> +<tr><td class="example">Lui-même me l'a dit.</td> + <td class="example">He himself told me so.</td></tr> +<tr><td class="example">Eux seuls auraient pu le faire.</td> + <td class="example">They alone could have done it.</td></tr> +<tr><td class="example">Lui et moi nous étions + ensemble.</td> + <td class="example">He and I were together.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. I am named Jean and he is named Pierre. 2. You and +I are going to be questioned by the emperor. 3. What a difference +there is between[1] you and[2] her. 4. As[3] for[3] them, they +have no brains.[4] 5. He amuses himself more easily than I. 6. I +found some burglars at my house last night.[5] 7. When I came[6] +home, my husband asked me if it was really[7] I. 8. It is they +(<i>feminine</i>) who were mistaken. 9. I myself looked under +the bed. 10. You answered him yourself. 11. I am homelier than +you, but you are both[8] pretty[9] homely yourselves. 12. Put +on six eggs, three for us, and three for yourself. 13. Is it[10] +for me or for her? 14. He alone, of all the audience, did not +weep. 15. I, your best friend, forget you? Impossible! 16. They, +also, were at church. 17. He could go, but she couldn't, because +she had people[11] at her house. 18. Are you bored? Same with +me. +</p> + +<!-- Page 66 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: de. 2: à. 3: <i>omit.</i> 4: esprit. +5: cette nuit. 6: rentrer. 7: bien. 8: tous deux. 9: assez. +10: ce. 11: du monde.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> 1. Word Study. Use the following words in the proper +spaces in the exercise below: +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) chanter, chant, chanteur, chanson, cantatrice, +cantique. +</p> + +<p class="indent"> +Ce ---- bien. J'aime le ---- des oiseaux. La Malibran fut la +première ---- de son temps. À l'église nous +---- des ----. En France, tout finit par des ----. +</p> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) bonheur, bonhomie, bonhomme, bonjour, bonne, +bonté, bon. +</p> + +<p class="indent"> +Mon père est très ---- pour moi. Le ---- parfait +n'existe pas. Quel est ce ----, Je ne le connais pas. Il montre +une feinte ---- sous laquelle se cache sa finesse. Il venait me +dire le ----. Sa ---- est intarissable. Nous avons besoin d'une +---- (à tout faire). +</p> + +<p class="indent"> +(<i>c</i>) habit, habitude, habitant, habiter, habituer, +inhabité, habituel, habitué. +</p> + +<p class="indent"> +C'est un désert ----. Mon frère a l'---- de porter +un ---- noir. Les ---- de cette ville se sont ---- au bruit. +Nous ---- à Paris depuis plusieurs ans. L'inconduite ---- +de ce garçon me déplaît. C'est un ---- de +ce café, on l'y voit tous les soirs. +</p> + +<!-- Page 67 --> + +<h3><a name="anecdotes_73">73. L'HOMME QUI FAIT MARCHER +DROIT</a></h3> + +<p class="indent"> +Le célèbre satirique Pope était bossu et +avait les jambes torses. Le roi d'Angleterre l'apercevant un +jour dans une rue de Londres, dit à quelques-uns de ses +courtisans: «Je voudrais bien savoir à quoi nous +sert ce petit homme qui marche de travers.» Le propos +étant rapporté sur-le-champ à Pope, il +répondit: «À vous faire marcher droit.» +En effet, ce poète a exercé sur son temps une +réelle suprématie littéraire. +</p> + +<p class="questions"> +Quels défauts physiques le célèbre +écrivain avait-il?--Qui l'a aperçu un jour?--La +curiosité du roi s'est-elle éveillée?--Comment +l'a-t-on renseigné?--Quelle a été l'influence +de Pope? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cet incident en 100 mots. +</p> + +<h3>74. LA PAYSANNE ET SA NOUVELLE PLACE</h3> + +<p class="indent"> +Une paysanne avait réussi à se louer à la +ville; plus tard elle est revenue faire une visite chez les siens. +«Eh bien! Jeannette, lui dit-on, vous habituez-vous à +votre nouvelle place?--Je n'ai pas à me plaindre; mais +je crois que Madame a le cerveau un peu fêlé. Elle +me dit toujours de parler à la troisième personne, +et nous ne sommes que deux!» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle place la paysanne avait-elle trouvée?--Est-elle +restée longtemps loin de son village?--Comment se +plaisait-elle à la ville?--Est-ce qu'elle s'entendait +assez bien avec sa maîtresse?--Quel avertissement la dame +lui avait-elle donné--Est-ce que la paysanne est parvenue +à s'expliquer cette manie de Madame?--À quai +l'attribuait-elle? +</p> + +<p class="questions"> +Quels autres verbes se conjuguent comme <i>plaindre?</i> +</p> + +<h3>75. SENSIBILITÉ DÉPLACÉE</h3> + +<p class="indent"> +Une femme qui se piquait d'avoir le cœur extrêmement +tendre, disait un jour à son boucher: «Je ne comprends +pas comment on peut choisir une si odieuse profession que la +vôtre. Comment pouvez-vous avoir la cruauté de mettre +à mort ces pauvres agneaux?--Madame, lui répondit +le boucher étonné, est-ce que vous aimeriez mieux +les manger vivants?» +</p> + +<!-- Page 68 --> + +<p class="questions"> +Quel faible la bonne femme avait-elle?--Quel reproche a-t-elle +fait a son boucher?--Comment lui a-t-il donné à +penser? +</p> + +<p class="questions"> +Savez-vous une autre expression pour: mettre à mort, et +aimer mieux? +</p> + +<h3>76. BARUCH</h3> + +<p class="indent"> +On entend parfois prononcer cette phrase énigmatique: +«Avez-vous lu Baruch?» En voici l'origine: +</p> + +<p class="indent"> +Un jour que Racine avait mené La Fontaine à l'office +du soir, il lui mit dans les mains un volume de la Bible. La +Fontaine tomba sur la belle prière des Juifs, dans le +prophète Baruch. Plein d'admiration, il s'empressa de +dire à Racine: «Quel était donc ce Baruch? +C'était un beau génie!» Et les jours suivants, +il disait à toutes les personnes qu'il rencontrait: +«Avez-vous lu Baruch?» Depuis, cette interrogation +s'emploie quand on a l'esprit rempli d'une chose que l'on +considère comme une découverte soudaine, et dont +on reste fortement frappé. +</p> + +<p class="questions"> +Où Racine se trouvait-il une fois avec La Fontaine?--Qu'est-ce +qu'il lui mit dans les mains?--La Fontaine a-t-il feuilleté +le livre?--Sur quelle partie s'est-il arrêté?--Quelle +découverte a-t-il cru faire?--Est-ce que son esprit en est +resté frappé?--Comment le nom du prophète +est-il devenu proverbial? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire en 100 mots. +</p> + +<h3>77. L'AMI DU LACONISME</h3> + +<p class="indent"> +Un certain médecin était bien connu par son laconisme. +Il détestait les longues consultations et les détails +inutiles et filandreux. Une dame connaissant cette +particularité se présente chez lui pour le consulter +sur une grave blessure qu'un chien lui avait faite au bras. Elle +entre sans rien dire, découvre la partie blessée, +et la place sous les yeux du docteur. Celui-ci regarde un instant, +puis il dit: +«Égratignure?--Morsure.--Chat?--Chien.--Aujourd'hui?--Hier.-- +Douloureux?--Non.» Le docteur fut si enthousiasmé +de cette conversation qu'il aurait presque embrassé la +dame. +</p> + +<!-- Page 69 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qui ennuyait fort le médecin?--La dame +connaissait-elle bien son homme?--De quai souffrait-elle?--Comment +a-t-elle abordé le médecin?--Quelle impression +lui a-t-elle faite? +</p> + +<h3>78. IMPARTIALITÉ D'ALEXANDRE LE GRAND</h3> + +<p class="indent"> +Lorsqu'Alexandre le Grand rendait la justice, il avait coutume, +pendant que l'accusateur parlait, de se boucher une oreille avec +la main. Comme on lui en demandait la raison: «C'est, +répondit-il, que je garde l'autre a l'accusé.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle habitude Alexandre le Grand avait-il?--Ce +procédé a-t-il éveillé la +curiosité de ses courtisans?--Comment le leur a-t-il +expliqué? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez une histoire de la vie d'Alexandre le Grand. +</p> + +<h3>79. L'ESPAGNOL PARESSEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune Français, élève de l'Académie +de peinture, étant allé en Italie pour se +perfectionner, rencontre à Naples un Espagnol couvert +de haillons et d'une malpropreté excessive: vice dont +en général ce peuple est accusé. Le jeune +peintre remarque que l'Espagnol a les mains fort bien faites, +quoique fort sales. Il lui propose de les dessiner. L'Espagnol +accepte, moyennant quelque argent qui lui est promis. Le +Français le conduit chez lui, et lui dit de se laver les +mains. «Soit.» Il passa au vestibule; puis revenant +comme par réflexion: «Laquelle, monsieur, dit-il, +voulez-vous dessiner?» +</p> + +<p class="questions"> +Où le jeune artiste avait-il fait ses premiers pas dans +la carrière de peintre?--Où s'est-il rendu +ensuite?--Qu'est-ce qu'il comptait y faire?--De qui a-t-il +bientôt fait la connaissance?--Qu'est-ce qui l'a fortement +intéressé à ce type?--Quel dessein a-t-il +formé?--L'autre a-t-il agréé la +proposition?--Quel petit détail fallait-il régler +auparavant?--L'autre a-t-il fait le difficile?--Quelle +précaution voulait-il prendre? +</p> + +<!-- Page 70 --> + +<p class="questions"> +Racontez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<h3>80. FAUTES DE PRONONCIATION</h3> + +<p class="indent"> +Les fautes grossières contre les règles fondamentales +de la prononciation portent les noms de Cuir, de Velours, et de +Pataquès. +</p> + +<p class="indent"> +Cuir se dit, d'une façon générale, de toute +faute de prononciation: «Il va-t-à la campagne» +pour «Il va à la campagne.» Le cuir suivant: +«entre quatre-z-yeux» a été +sanctionné par l'Académie dans l'intérêt +même de l'harmonie des sons. +</p> + +<p class="indent"> +Velours se dit d'un son doux remplaçant par erreur un +son dur: «Elle était-z-à la campagne» +pour «Elle était à,» etc. À +l'origine, ce mot velours s'employait par opposition à +cuir, parce que souvent le premier donnait l'idée d'une +chose plus douce que le second. +</p> + +<p class="indent"> +Pataquès se dit spécialement de l'emploi erroné +d'un «t» pour un «s.» Son origine est, +dit-on, la suivante: Un étudiant, assis au +théâtre près de deux dames, trouve un +éventail sous sa main. Il dit à la première +dame: «Est-il à vous, Madame?--Il n'est point-z-à +moi, Monsieur.--Est-il à vous, Madame? reprend-il en +s'adressant à la seconde.--Il n'est pas-t-à moi, +dit-elle.--Puisqu'il n'est point-z-à vous et qu'il n'est +pas-t-à cette dame que voici, je ne sais pas-t-à +qu'est-ce!» dit l'étudiant en riant. +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les termes: cuir, velours, pataquès. +</p> + +<h3><a name="grammar_XIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV</a></h3> + +<p class="indent"> +Review possessive pronouns.--Order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. +</p> + +<!-- Page 71 --> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Est-il arrivé?</td> + <td class="example">Has he arrived?</td></tr> +<tr><td class="example">Votre père le sait-il?</td> + <td class="example">Does your father know it?</td></tr> +<tr><td class="example">Jean a-t-il des plumes?</td> + <td class="example">Has John any pens?</td></tr> +<tr><td class="example">Combien ces montres + coûtent-elles?</td> + <td class="example">How much do these watches cost?</td></tr> +<tr><td class="example">Comment votre mère a-t-elle + su la chose?</td> + <td class="example">How did your mother learn of the + affair?</td></tr> +<tr><td class="example">Pourquoi cet homme est-il venu?</td> + <td class="example">Why has this man come?</td></tr> +<tr><td class="example">Il leva la tête.</td> + <td class="example">He raised his head.</td></tr> +<tr><td class="example">Je me suis brossé les + dents.</td> + <td class="example">I brushed my teeth.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Did Pope have crooked legs? 2. Was he a[1] hunchback? +3. Did the peasant girl succeed in[2] hiring out? 4. Where did she +visit? 5. Wasn't the lady's brain a little "off" (cracked)? 6. +Why has the servant come back? 7. I like my profession better +than yours. 8. That[3] is because you are a little soft-hearted. +9. When did the doctor put this book into your hands? 10. He +has his mind full of the thing, hasn't he?[4] 11. The dog made +a severe wound in my arm. 12. Is this cat yours or theirs? 13. +I have a dog of my own.[5] 14. Don't stop up your ears, will +you?[4] 15. The Spaniard had dirty hands, dirtier even[6] than +mine. 16. I am going to take you to my house. 17. You may wash +your hands, if you wish. 18. The fan isn't mine, it is my mother's, +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>omit</i>. 2: à. 3: ce. 4: n'est-ce pas? +5: à moi. 6: même.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_81">81. JUSTICE DE SOLIMAN</a></h3> + +<p class="indent"> +<i>Comme</i> Soliman, <i>sultan</i> des Turcs, <i>allait</i> +à la conquête de Belgrade, <i>l'an</i> 1521, une +femme s'approcha de lui et se plaignit <i>vivement</i> de ce +que, <i>pendant son sommeil</i>, des soldats lui avaient +<i>volé</i> des bestiaux qui <i>faisaient</i> route sa +<i>fortune</i>. +</p> + +<!-- Page 72 --> + +<p class="indent"> +«Il fallait que tu fusses <i>plongée</i> dans un +sommeil bien profond, lui dit en riant le <i>prince</i>, puisque +tu n'as pas entendu <i>entrer</i> les <i>ravisseurs</i>.--Oui, +je dormais fort <i>paisiblement</i>, <i>repartit</i> la vieille, +dans la <i>certitude</i> où j'étais que Votre +<i>Hautesse</i> veillait pour la <i>sécurité +générale</i>.» +</p> + +<p class="indent"> +Soliman ne <i>s'irrita</i> point de <i>ce mot</i>, tout hardi +qu'il était, et il <i>ordonna</i> à son <i>visir</i> +de <i>compenser généreusement</i> la <i>perte</i> +que cette femme avait <i>subie</i>. +</p> + +<!-- Page 73 --> + +<h3>82. NAÏVETÉ D'UN AVARE</h3> + +<p class="indent"> +Un avare observant que son vin diminuait quoiqu'il fût[1] +dans une cruche cachetée, cherchait en vain à en +deviner la cause. Sa femme lui dit: «Peut-être qu'il +y a une ouverture par-dessous.--Sotte que tu es, repartit le mari, +tu n'y entends rien, ce n'est pas par-dessous qu'il en manque, +c'est par-dessus!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +De quai l'avare s'est-il aperçu?--Pourquoi était-il +difficile d'en comprendre la cause?--Quelle suggestion la femme +a-t-elle offerte?--Le mari admettait-il cette solution de +l'énigme? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez les prépositions qui correspondent à dessous +et dessus. +</p> + +<h3>83. PEINE PERDUE</h3> + +<p class="indent"> +Dans un temps de sécheresse, un curé des environs +de Choisy, près Paris, est invité par ses paroissiens +à faire une neuvaine pour obtenir de la pluie, ainsi +qu'avaient fait tous ses confrères circonvoisins. +</p> + +<p class="indent"> +«Mes amis, leur dit-il, restons tranquilles, je vous en +prie. Puisque toutes les paroisses circonvoisines ont adressé +au ciel leurs vœux, si nos voisins ont de la pluie, nous +en aurons aussi, car nous sommes au centre; s'ils n'en ont pas, +nous aurons épargné nos prières et nos +peines.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel temps faisait-il?--Quel mal pouvait en résulter?--Par +quel moyen espérait-on se délivrer de ce +fléau?--Est-ce que ce pays-là était le seul +aux alentours à souffrir de la sorte?--Pourquoi le curé +croyait-il inutile de recourir aux prières?--Son idée +était-elle pratique? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>84. LE MAUVAIS CHEVAL</h3> + +<p class="indent"> +Un fermier de Yorkshire ayant mené un cheval à la +foire, le vendit à un officier de remonte. L'année +suivante, l'officier retourne à la même foire et +apercevant notre homme, il s'avance sur lui en colère: +«Coquin, dit-il, vous m'avez vendu une rosse qui ne vaut +rien pour l'armée!--Eh bien! répond le fermier sans +s'émouvoir, faites-en cadeau à la marine.» +</p> + +<!-- Page 74 --> + +<p class="questions"> +Comment le fermier s'est-il défait de sa rosse?--A-t-il +revu l'acheteur?--Celui-ci en voulait-il au fermier?--Quel conseil +le fermier a-t-il donné à l'officier? +</p> + +<h3>85. UN BON AVERTI EN VAUT DEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un homme avait l'habitude d'emprunter de l'argent à l'un +de ses amis. Un jour la conversation suivante eut lieu entre +eux au sujet d'un nouvel emprunt. +</p> + +<p class="indent"> +«Vous m'avez dit que vous me prêtiez cinquante francs, +dit l'emprunteur, mais vous ne m'en donnez que quarante-neuf.--Je +garde un franc pour payer le port des lettres que j'aurai à +vous écrire pour me faire rembourser.--En ce cas, reprit +le premier, je vous conseille d'en retenir cinq.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle fâcheuse coutume cet homme avait-il?--Avait-il +également l'habitude de rendre promptement l'argent +prêté?--Comment fallait-il toujours s'y prendre +avec lui pour se faire rembourser?--Quel moyen l'ami a-t-il enfin +inventé pour rentrer dans ses frais?--L'emprunteur a-t-il +pris la chose en mauvaise part? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les mots <i>emprunt, emprunteur, emprunter.</i> +</p> + +<h3>86. ON NE PEUT PAS SIFFLER QUAND ON BÂILLE</h3> + +<p class="indent"> +Zaïre, tragédie de Voltaire, ne fut point +goûtée du public à sa première +représentation, et l'auteur en était fort +mécontent. Comme il s'en allait tout pensif, il rencontra +Piron, à qui il se plaignit du peu de goût et de +l'injustice de ce même public; mais voulant cacher en quelque +sorte tout le dépit qu'il en concevait, il ajouta: «Il +est vrai que ma pièce n'a pas plu, mais au moins elle +n'a pas été sifflée.--Comment veux-tu, mon +ami, que l'on siffle[1] quand on bâille?» lui +répliqua Piron. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 75 --> + +<p class="questions"> +Zaïre de Voltaire a-t-il joui d'un immense succès +dès la première représentation?--Comment +a-t-il été accueilli du public?--L'auteur a-t-il +été sensible au peu de louanges que sa pièce +lui rapportait?--À qui s'en est-it ouvert?--Par quelle +réflexion a-t-il voulu dorer la pilule?--Piron a-t-il +ménagé les sensibilités de l'infortuné +poète? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Quels livres de Voltaire avez-vous lus? +</p> + +<p class="questions"> +Nommez ceux que vous connaissez. +</p> + +<h3>87. L'IGNORANT BEL ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +Un ignorant bel esprit se présente à +l'Université de... pour y passer son doctorat. Il y est +reçu. Surpris de la facilité avec laquelle il avait +acquis ce grade, et voulant faire le plaisant, il va de nouveau +trouver le recteur, et lui dit: «Monsieur, pendant que je +suis en cette ville, je voudrais profiter de l'occasion pour +faire recevoir aussi mon cheval.--Monsieur, lui répondit +le recteur, je suis fâché de ne pouvoir vous obliger +davantage, mais nous ne recevons ici que les ânes. Il y +va de notre prestige.» +</p> + +<p class="questions"> +Dans quel but l'ignorant s'est-il présenté à +la faculté?--A-t-il été refusé?--S'en +est-it étonné?--S'en est-il allé +content?--Comment a-t-il voulu abuser de l'indulgence qu'on lui +avait témoignée?--Quelle réponse lui a-t-on +faite? +</p> + +<h3>88. LE PORTRAIT DU CUIRASSIER</h3> + +<p class="indent"> +On conte sur Horace Vernet, qui fut un des meilleurs peintres +militaires de la France, une amusante anecdote. Elle prouve que, +chez ce grand artiste, la bonhomie naturelle était à +la hauteur du talent. +</p> + +<p class="indent"> +Un matin, un cuirassier, qui avait fréquemment entendu +prononcer le nom de Vernet, mais qui ne se rendait pas bien compte +de la position du célèbre peintre, alla le trouver +dans son atelier. Le brave garçon désirait avoir +son portrait pour l'envoyer au pays. Il s'en ouvrit à +l'artiste, mais il ajouta qu'il voulait avant tout être +fixé sur le prix que cela lui coûterait. +</p> + +<!-- Page 76 --> + +<p class="indent"> +«Combien veux-tu y mettre? demanda Horace.--J'irai bien +jusqu'à trente sous, répondit le cuirassier.--Bon! +cela me va.» +</p> + +<p class="indent"> +En quelques coups de crayon, Vernet eut bien vite terminé +une charmante esquisse du guerrier, que celui-ci emporta triomphant. +Le beau militaire ne put cependant s'empêcher de dire à +un camarade qui l'attendait à la porte: «J'ai eu tort +de ne pas marchander: j'aurais peut-être eu mon portrait +pour vingt sous.» +</p> + +<p class="indent"> +La naïveté du cuirassier est d'autant plus amusante +que le moindre dessin de Vernet se payait déjà fort +cher quand ce peintre célèbre vivait. Aujourd'hui +un tableau de lui vaut une petite fortune.--(CLAUDE AUGÉ.) +</p> + +<p class="questions"> +À quel titre Horace Vernet est-it +célèbre?--Avait-il un caractère aimable?--Est-ce +que le cuirassier de notre anecdote avait jamais entendu parler de +lui?--Quel dessein le soldat a-t-il formé?--Qu'est-ce qu'il +voulait savoir auparavant?--Le peintre a-t-il fixé le prix +que cela lui coûterait?--Le soldat voulait-il payer cher son +portrait?--Le peintre s'est-il montré complaisant?--Quel +regret le cuirassier a-t-il éprouvé en sortant de +chez Vernet?--Savait-il ce que valait son portrait fait par le +célèbre artiste? +</p> + +<p class="questions"> +Quelles sont, dans cette anecdote, les expressions les plus usuelles? +Les plus difficiles? +</p> + +<h3><a name="grammar_XV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV</a></h3> + +<p class="indent"> +Pronominal use of <i>en</i> and <i>y</i>.--Order in the sentence. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Je suis content de mon sort.</td> + <td class="example">I am satisfied with my lot.</td></tr> +<tr><td class="example">J'en suis content, j'en suis fier.</td> + <td class="example">I am satisfied with it, I am proud of + it.</td></tr> +<tr><td class="example">Je suis allé au + théâtre; j'y ai vu Talma. Y êtes-vous + allé?</td> + <td class="example">I went to the theatre; I saw Talma there. + Did you go (there)?</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai des pommes.--Donne-m'en.--Je vous + en donne.--Donnes-en en à ma sœur aussi.--Ne lui + en donne pas. Etc.</td> + <td class="example">I have some apples.--Give me some.--I give + you some.-- Give some to my sister, too.--Don't give her any. + Etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous y envoie.--Envoyez m'y.--Envoies-y + Jean.--Ne m'y envoie pas. Etc.</td> + <td class="example">I send you there.--Send me there.--Send John + there.--Don't send me there. Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 77 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. There is good wine at Choisy, I am going there to get +some. 2. There is some missing, and I can't guess the reason for +it. 3. My friend is going to give a ball[1] and I am invited to it. +4. If you have any, give me a little.[2] 5. Give John some. Don't +give him too much.[3] 6. If I had any horses, I would make a present +of them to the army. 7. I didn't do anything of the sort.[4] 8. +I had fifty francs and I kept five. 9. They [5] didn't like my +tragedy, and I am very much displeased about it. 10. If you complain +about it, they will go away. 11. I went to the University of X to +get my doctor's degree. 12. I got it.[6] 13. You have such a fine +chance, you ought to take advantage of it. 14. We can't receive +you; I am very sorry about it. 15. They tell a funny story about +him.[7] 16. Vernet was very famous, but the cavalryman didn't +realize[8] it. 17. He didn't disclose[9] himself to the artist. +18. How much was he willing to put into it? 19. Give me some, I +beg of you (to do so).[10] 20. Think of it![11] His life is at +stake![12] 21. I can't make head nor tail of it.[13] 22. This +wine is diminishing, although it is[14] in a sealed jug. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: bal (<i>m.</i>). 2: un peu. 3: trop. 4: je n'en ai +rien fait. 5: On. 6: Y être reçu. 7: <i>not</i> en +<i>here</i>. <i>Why?</i> 8: se rendre compte de. 9: s'ouvrir +(à). 10: en. 11: penser (à). 12: il y va de. +13: je n'y entends rien. 14: <i>subjunctive. Why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study, based on «Le Portrait du +Cuirassier.» +</p> + +<p class="indent"> +(<i>a</i>) Define, in French, the following words: +</p> + +<p class="indent"> +artiste, talent, entendre, se rendre compte, célèbre, +atelier, portrait, cher, valoir, esquisse. +</p> + +<!-- Page 78 --> + +<p class="indent"> +(<i>b</i>) Define, in French, at least one word cognate with each +of the following: +</p> + +<p class="indent"> +conter, amuser, désirer, demander, répondre, +marchander, vivre, peintre, nature, nom, compte, ouvrier, guerrier, +dessin, grand, haut, brave, bon, triomphant, beau, fort. +</p> + +<p class="indent"> +Example: conter. Un conteur est un auteur de contes. +</p> + +<!-- Page 79 --> + +<h3><a name="anecdotes_89">89. LE BOURGEOIS EN COLÈRE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un bon bourgeois ayant appris que plusieurs de ses parents +s'étaient trouvés à un repas de famille auquel +il n'avait pas été invité s'écria en +colère: «Eh bien! pour les faire enrager, je vais +donner un grand dîner d'apparat où je serai tout +seul.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel sujet le bourgeois avait-il de prendre la mouche?--A-t-il +voulu passer l'affaire sous silence?--Comment s'est-il proposé +de se venger de ses parents?--Le dîner a-t-il dû +être triste ou gai? +</p> + +<h3>90. LE TORRENT ET LE RUISSEAU</h3> + +<p class="indent"> +Un torrent furieux, dans sa course rapide, +<span class="u">insultait</span> un ruisseau +<span class="u">timide</span> dont l'onde arrosait un verger. +«Va, lui dit le ruisseau, sois fier de l'avantage d'offrir +à chaque pas quelque nouveau <span class="u">danger</span>. +Je serais bien fâché d'avoir pour mon +<span class="u">partage</span> l'<span class="u">honneur</span> +<span class="u">cruel</span> que tu poursuis: tu t'annonces par le +ravage; moi, par les biens que je +<span class="u">produis</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont les personnages de cette fable?--Qu'est-ce que le +ruisseau reprochait au torrent?--De quai le torrent se faisait-il +fort?--Quelle vertu le ruisseau avait-il?--Lequel des deux frappe +plus fortement l'imagination des hommes?--Lequel des deux leur est +le plus utile?--Quelle est la moralité de ce récit? +</p> + +<p class="questions"> +Formez d'autres mots des mots soulignés. +</p> + +<h3>91. LES POUCES DU SERPENT</h3> + +<p class="indent"> +«Après une lutte horrible, dit un voyageur, je parvins +à dégager mes bras des replis dont le boa avait +serré mon corps, et au moment où le monstre ouvrait +sa gueule formidable à deux pouces de ma tête, je lui +lâchai mon coup de fusil entre les deux mâchoires, +et il tomba raide mort.--C'est magnifique, dit quelqu'un. Combien +de pieds de long avait ce serpent?--Il avait quatre-vingt douze +pouces, répondit l'autre; les serpents n'ont pas de +pieds.» +</p> + +<!-- Page 80 --> + +<p class="questions"> +Quelle scène le voyageur dépeignait-il?--Dans quelle +situation périlleuse s'était-il trouvé?--Comment +s'en est-il tiré--Son récit a-t-il produit l'effet +désiré?--Quelle question un de ses auditeurs lui +a-t-il posée?--Comment le voyageur lui a-t-il répondu? +</p> + +<h3>92. LE PEINTRE DAVID ET LE COCHER</h3> + +<p class="indent"> +David, célèbre peintre français sous l'Empire, +a excellé par la pureté classique de son dessin. On +conte sur lui, pourtant, une anecdote qui porte à croire +que les artistes mêmes sont faillibles. +</p> + +<p class="indent"> +Cet homme illustre avait exposé un de ses plus beaux tableaux +et se trouvait par hasard confondu dans la foule qui l'admirait. +Il remarqua un homme dont le costume annonçait un cocher de +fiacre, et dont l'attitude indiquait le dédain. «Je +vois que vous n'aimez point ce tableau, lui dit le peintre.--Ma +foi, non!--C'est pourtant un de ceux devant lesquels tout le monde +s'arrête.--Il n'y a pas de quoi. Voyez cet imbécile +de peintre qui a fait un cheval dont la bouche est toute couverte +d'écume et qui, pourtant, n'a pas de mors.» David +se tut; mais dès que le salon fut fermé, il +effaça l'écume. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque le peintre David a-t-il +vécu?--À quel titre est-il célèbre?--Son +dessin a-t-il cependant toujours été parfait, à +tous les points de vue?--Dans quelle foule se trouvait-il un jour par +hasard?--Tout le monde trouvait-il bons ses tableaux?--Qui est-ce qui +regardait avec dédain certain tableau de cet artiste?--Qu'y +avait-il de faux dans ce tableau, à son avis?--Avait-il +raison?--Parlait-il en connaissance de cause?--Comment David +a-t-il réparé la faute? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez des synonymes à dix mots de cette histoire. +</p> + +<h3>93. L'HOMME DUPE DE SA CRÉDULITÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un bourgeois de Lyon, fort riche, ayant fait tirer son horoscope, +mangea, pendant le temps qu'il croyait avoir à vivre, +tout ce qu'il avait. Mais ayant été plus loin que +l'astrologue ne l'avait prédit, il n'avait plus de quoi +se nourrir. Il se vit obligé de demander l'aumône, +et il disait en tendant la main: «Assistez un homme qui +a été dupe de sa crédulité.» +</p> + +<!-- Page 81 --> + +<p class="questions"> +Est-ce qu'on croit encore de nos jours aux horoscopes?--Quelle +destinée avait-on prédite au bourgeois?--Comment a-t-il +voulu en tirer profit?--L'horoscope a-t-il dit vrai?--Qu'est-ce +que le pauvre bourgeois a dû faire pour se nourrir?--Quelle +est la moralité du récit? +</p> + +<h3>94. GÉNÉREUX À BON MARCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune vaurien, qui espérait hériter un jour de son +oncle, voulait le sonder un peu pour savoir les chances qu'il courait +de réaliser son ambition. «J'ai fait un beau rêve +cette nuit, mon cher oncle, lui dit-il un matin.--Vraiment! dit +l'oncle, et qu'avez-vous rêvé?--Que vous me donniez +cinq cents francs.--Eh bien! répond le vieux, qui voyait +bien de quoi il retournait, pour ne pas vous désappointer +je vous permets de les garder.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce qui travaillait l'esprit du jeune homme?--Comment s'y +est-il pris pour soutirer de l'argent à son oncle?--Est-ce +que cela a pris? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de memoire. +</p> + +<h3>95. LES GRANDS HOMMES NE SONT PAS TOUT-PUISSANTS</h3> + +<p class="indent"> +Les hommes célèbres reçoivent parfois des +communications assez bizarres. M. Edison, le grand inventeur +américain, a reçu un jour une lettre que lui +écrivait une demoiselle et dans laquelle elle lui demandait +s'il ne pourrait pas inventer une machine au moyen de laquelle +elle pourrait voir son futur mari. Il aurait pu répondre, +comme le Pape au cardinal peint en enfer: «Mon pouvoir +ne s'étend pas si loin.» +</p> + +<p class="questions"> +Les grands personnages reçoivent-ils beaucoup de +lettres?--À quel titre M. Edison est-il fameux?--De qui +a-t-il reçu un jour une épître très +curieuse?--Quel désir exprimait-on là-dedans?--M. +Edison était-il à même de satisfaire la jeune +personne? +</p> + +<!-- Page 82 --> + +<h3>96. UNE RÉPONSE AUDACIEUSE</h3> + +<p class="indent"> +Les hommes d'esprit aiment l'esprit partout où ils le +rencontrent, et alors même que l'on s'en sert contre eux. +Voici, à l'appui de cette opinion, une anecdote assez +curieuse, qui se rattache au souvenir de la bataille de Kollin. +On sait qu'elle fut gagnée en 1757 par le maréchal +autrichien Daun sur Frédéric II, roi de Prusse. +</p> + +<p class="indent"> +Nous sommes à Berlin, après la conclusion de la +paix définitive. Frederic aime à se promener dans sa +capitale où il est acclamé par tous, mais où +chacun tremble devant son regard sévère. Un jour, +il rencontre un de ses vieux grenadiers de la Guerre de Sept +Ans, dont le visage est tout sillonné d'énormes +balafres. «Dans quelle auberge, lui demande le roi d'un ton +moqueur, t'es-tu fait arranger de la sorte?--Sire, répond +le grognard sans se déconcerter, dans une auberge où +vous avez payé votre écot: à Kollin.» +À ces mots, Frédéric fronça d'abord +les sourcils; puis, s'il faut en croire la légende, il +sourit et récompensa celui qui avait su répondre +spirituellement à sa blessante question.--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<p class="questions"> +Les hommes d'esprit reconnaissent-ils l'esprit chez les autres?--De +quelle bataille est-il question dans cette anecdote?--Où la +scène se passe-t-elle?--Frédéric jouissait-il +de beaucoup d'estime dans sa capitale?--Avait-on ordinairement +peur de lui?--Quelle rencontre a-t-il faite une fois?--Qu'est-ce +qui a attiré surtout l'attention du roi?--Qu'est-ce qu'il +a demandé à l'inconnu?--Quelle réponse +spirituelle a-t-il tirée du soldat?--Comment a-t-il pris +la chose,--en bonne ou en mauvaise part? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 200 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XVI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI</a></h3> + +<p class="indent"> +Relative Pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">L'homme (le cheval, la vache, etc.), qui + est devant la maison.</td> + <td class="example">The man <i>who</i> (the horse, cow, <i>which</i>) + is in front of the house.</td></tr> +<tr><td class="example">La femme que je rencontre. La vache (le + cheval) que je vends.</td> + <td class="example">The lady <i>whom</i> I meet. The cow (horse) + <i>which</i> I am selling.</td></tr> +<tr><td class="example">La fille de l'avocat qui est ici.</td> + <td class="example">The daughter of the lawyer who is + here.</td></tr> +<tr><td class="example">La fille de l'avocat, laquelle est + ici, est malade.</td> + <td class="example">The lawyer's daughter, who is here, is + ill.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme avec qui je parle.</td> + <td class="example">The man with whom I speak.</td></tr> +<tr><td class="example">Le livre dans lequel j'étudie.</td> + <td class="example">The book in which I study.</td></tr> +<tr><td class="example">Le magasin auquel je vais, duquel je + sors.</td> + <td class="example">The store to which I go, from which I + come.</td></tr> +<tr><td class="example">Je vous donnerai ce qui est ici, ce que j'ai + trouvé.</td> + <td class="example">I'll give you what is here, what I + found.</td></tr> +<tr><td class="example">Le livre (l'homme) dont je parle.</td> + <td class="example">The book of <i>which</i> (the man of + <i>whom</i>) I speak.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme dont le fils est mort.</td> + <td class="example">The man whose son is dead.</td></tr> +<tr><td class="example">L'homme dont je connais le fils.</td> + <td class="example">The man whose son I know.</td></tr> +<tr><td class="example">La femme au fils de laquelle + j'écrivais.</td> + <td class="example">The lady to whose son I was writing.</td></tr> +<tr><td class="example">La ville dont je suis venu.</td> + <td class="example">The city whence I came.</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous de quoi s'agit?</td> + <td class="example">Do you know what it is about?</td></tr> +<tr><td class="example">Donnez-moi de quoi écrire.</td> + <td class="example">Give me writing material.</td></tr> +<tr><td class="example">Il n'a pas de quoi vivre.</td> + <td class="example">He has nothing to live on.</td></tr> +<tr><td class="example">La ville où il se trouve.</td> + <td class="example">The city in which he is.</td></tr> +<tr><td class="example">Le pays d'où il vient.</td> + <td class="example">The country from which he comes.</td></tr> +<tr><td class="example">Etc.</td> + <td class="example">Etc.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 83 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. That man who is stopping before the picture, and whose +attitude shows contempt, is a celebrated painter. 2. There is the +picture that I like most.[1] 3. A horse that had no bit wouldn't +have his[2] mouth covered with foam. 4. The coachman whose horse +you saw didn't like the picture. 5. The man for whom he made the +picture was in the crowd. 6. Here is a salon in which you can +admire the pictures about which we were talking. 7. The bourgeois +has eaten all[3] he has. 8. I haven't anything[4] to write with.[4] +9. She has enough[4] to live on.[5] 10. The uncle saw which[6] way +the wind blew.[7] 11. The wife of the inventor, who (<i>i.e.</i> +the wife) wrote me a letter, wishes to see me. 12. The machine +that we made use of was invented by Edison. 13. There is the +man with whose uncle I was walking. 14. He[8] is a man whose +opinion I respect. 15. That person whose aspect[9] is so severe +is the grenadier to whom the king spoke. 16. What made me mad, +was[10] that they invited me to a dinner at which I found several +of my relatives. 17. He fell dead at the moment when I freed my +arms. 18. This painter whose uncle I am is a famous man. 19. +There is nothing to be astonished about.[4] 20. The city from +which he comes is Lyons. +</p> + +<!-- Page 84 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: le mieux. 2: la. 3: <i>supply "that which."</i> +4: de quoi. 5: <i>omit.</i> 6-7: de quoi il retournait. 8: Ce. +9: l'aspect. 10: c'est.] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Find opposites of the following words in the +anecdotes included in this lesson: mauvais, recevoir, petit, +sécurité, mal, avant, court, fermer, laid, admiration, +pauvre, mourir, près, âgé, beaucoup, ignorer, +demander, défendre de, commencement, tranquille, lent, +hardi, vieux. +</p> + +<p class="indent"> +Use these words and their opposites in original sentences. +</p> + +<!-- Page 85 --> + +<h3><a name="anecdotes_97">97. L'OCCASION FAIT LE LARRON</a></h3> + +<p class="indent"> +Le propriétaire d'une auberge de village servit un œuf +au roi George II qui s'y était arrêté, et +lui demanda en retour une guinée. Sa Majesté lui +dit en souriant: «Il paraît que les œufs sont +bien rares ici.--Oh! non, sire, répondit l'hôtelier, +ce ne sont pas les œufs... ce sont les rois.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le roi s'est-il arrêté?--Pourquoi s'y +est-il arrêté?--Combien l'aubergiste voulait-il +faire payer ses œufs?--Le roi a-t-il trouvé le prix +raisonnable?--Pourquoi l'aubergiste avait-il tant demandé? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>98. LE MARI BIEN APPRIVOISÉ.</h3> + +<p class="indent"> +«Charles, s'écria une femme, en poussant du coude +son benêt de mari, juste au moment où il +<span class="u">allait</span> s'<span class="u">endormir</span>, +je <span class="u">suis</span> sûre +d'<span class="u">avoir</span> entendu du bruit en bas; ce sont +des voleurs. <span class="u">Lève</span>-toi tout de +suite, et <span class="u">vois</span> ce que c'est. Mais à +propos, mon ami, si ce sont des voleurs, que vas-tu faire?--Que +vais-je faire? répéta le mari avec un grand calme, +tout en se préparant à descendre; mais, +naturellement, je ferai ce qu'ils <span class="u">voudront</span>! +Je n'ai jamais <span class="u">pu</span> faire ce que je veux +dans cette maison, et c'est un peu tard, il me semble, pour +<span class="u">commencer</span> à +<span class="u">présent</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que la femme a cru entendre?--Son mari entendait-il +aussi quelque chose?--La femme qu'a-t-elle prié son mari +de faire?--Charles s'est-il exécuté de bonne +grâce?--Qu'est-ce qu'il se proposait de faire, une fois +descendu?--Croyait-il au dicton: «Mieux vaut tard que +jamais»? +</p> + +<p class="questions"> +Expliquez les irrégularités des mots soulignés. +</p> + +<h3>99. IL EN COÛTE D'ÊTRE BAVARD</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune homme d'un naturel bavard voulait s'instruire à +l'école d'Isocrate, orateur athénien du IV<sup>e</sup> +siècle av. J.-C. Le philosophe voulait bien le recevoir, +mais comme il connaissait son faible, il le prévint qu'il +devait payer le double de ce que les autres payaient: «Car, +lui dit-il, je dois vous apprendre deux sciences, celle de parler, +et celle de vous taire.» On reconnaît que de ces deux +sciences, la dernière est parfois la plus difficile à +apprendre. +</p> + +<!-- Page 86 --> + +<h3>100. LE CRÉANCIER DE NAPOLÉON</h3> + +<p class="indent"> +Une grande revue des troupes de Lyon eut lieu en 1815, +immédiatement après le débarquement de Napoleon, +à son retour de l'île d'Elbe. Un commandant, qui +voulait abaisser l'empereur aux yeux de ses anciens soldats, +leur faisaient remarquer qu'ils étaient bien vêtus +et bien nourris; que leur paye était visible sur leurs +personnes: «Oui, certainement, répliqua un grenadier +auquel il s'adressait.--Eh bien! Continuait l'officier avec un air +de confiance, ce n'était pas ainsi sous Napoléon. +Votre paye était en arrière; il était souvent +votre débiteur.--Qu'est-ce que cela fait, dit vivement +le grenadier, si nous voulions lui faire crédit?» +</p> + +<p class="questions"> +Donnez, en français, des définitions des noms qui +se trouvent dans cette anecdote. +</p> + +<h3>101. FABLE</h3> + +<p class="indent"> +Un certain Parmenon imitait parfaitement le grognement du porc. +Ses camarades, jaloux de la réputation qu'il s'était +acquise par son talent, tâchaient de l'imiter, mais les +spectateurs, prévenus, disaient toujours: «Cela est +bien; mais qu'est-ce en comparaison du porc de Parmenon?» +</p> + +<p class="indent"> +Un de ses rivaux prit un jour sous sa robe un jeune porc qu'il +fit grogner. Les spectateurs, après avoir entendu ce cri +naturel, dirent encore: «Qu'est-ce que cela auprès +du porc de Parmenon?» +</p> + +<p class="indent"> +Alors il lâcha son porc au milieu de l'assemblée, et les +convainquit par là que c'était la prévention, +et non la vérité, qui dictait leur jugement. +</p> + +<!-- Page 87 --> + +<p class="questions"> +Donnez votre idée de la morale de cette histoire. +</p> + +<h3>102. LES DEUX LAPINS</h3> + +<p class="indent"> +A travers les buissons, poursuivi par des chiens, je ne dirai +pas courait, mais volait un lapin. De son terrier sortit un de +ses camarades, qui lui dit: «Halte! ami, qu'y a-t-il?--Qu'y +a-t-il? répondit l'autre, je n'en ai plus de souffle: deux +brigands de lévriers sont là sur ma piste!--Oui, +répliqua le premier, je les vois là-bas; mais ce ne +sont pas des lévriers.--Qu'est-ce que c'est alors?--Des +bassets.--Des bassets?--Mais oui.--Quelle plaisanterie! je te +dis que ce sont des lévriers et très bien des +lévriers; je les ai assez vus!--Ce sont des bassets, va; +tu n'y entends rien.--Des lévriers, te dis-je.--Allons +donc, des bassets!» Là-dessus arrivent les chiens, +qui happent nos lapins pris au dépourvu. Que ceux qui, +pour des détails peu importants, négligent l'affaire +essentielle, se souviennent de cet exemple.--YRIARTE. +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez, en 200 mots, l'histoire des deux lapins. +</p> + +<h3><a name="grammar_XVII">GRAMMAR REVIEW.-LESSON XVII</a></h3> + +<p class="indent"> +Demonstrative pronouns. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Voici mes livres et ceux de Jean.</td> + <td class="example">Here are my books and John's.</td></tr> +<tr><td class="example">Voici mes plumes et celles que vous + avez achetées.</td> + <td class="example">Here are my pens and those that + you bought.</td></tr> +<tr><td class="example">J'ai deux montres. Aimez-vous celle-ci + ou celle-là?</td> + <td class="example">I have two watches. Do you like this one + or that one?</td></tr> +<tr><td class="example">Lamartine et Balzac. Celui-ci est un + grand romancier; celui-là un grand poète.</td> + <td class="example">Lamartine and Balzac. The former is a + great poet, the latter a great novelist.</td></tr> +<tr><td class="example">C'est mon ami.--Ce sont eux.--C'est + moi.--C'est un poète.--C'est difficile, etc.</td> + <td class="example">He (it) is my friend.--It is they.--It is + I.--He is a poet.-It is difficult, etc.</td></tr> +<tr><td class="example">Ceci est le mien, cela est le + vôtre.</td> + <td class="example">This (indefinite) is mine, that is + yours.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 88-89 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Do you see my dogs? These are greyhounds, those are +dachshunde. 2. They[1] are good dogs. 3. I hear a[2] noise; +it[1] is burglars. 4. It was a burglar, but it[3] seemed to me +a little late to go down. 5. I want to learn that one[4] of the +sciences which is most difficult. 6. These soldiers are better +fed than those of Napoleon. 7. That makes no difference.[5] 8. +That's all right but look at this! 9. It[3] would be difficult +to imitate the grunt of a pig. 10. No, on the contrary, it[1] +would be easy. 11. That[1] is what he said. 12. Was[6] it you +who neglected this affair? 13. It was[6] we who did it. 14. I +saw an officer and a grenadier; the former was better dressed +than the latter. 15. Those who wish to be educated in this school +must pay double what those pay who are educated elsewhere. 16. +The hardest thing[4] is[7] to learn to[8] keep still. 17. What +I ought to do is[7] to learn all that[9] I can. 18. Let[4] my +soldiers be[10] well dressed and well fed. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>what pronoun?</i> 2: du. 3: il. 4: <i>omit.</i> +5: rien. 6: <i>present tense.</i> 7: c'est. 8: à. 9: ce que. +10: <i>why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_103">103. SENTENCE CONTRE LES MOUCHES</a></h3> + +<p class="indent"> +Un employé de l'octroi d'une petite ville d'Allemagne vit un +jour arriver un paysan français qui portait plusieurs pots de +miel. Pour <i>vexer</i> notre compatriote, le <i>fonctionnaire</i> +découvrit tous les pots l'un après l'autre, sous +prétexte de voir s'ils ne contenaient aucun <i>objet</i> +de contrebande. Le miel étant ainsi découvert attira +une <i>nuée</i> de mouches qui le gâtèrent +<i>tellement</i> qu'il fut impossible au paysan de le vendre. +Il porta plainte devant le bourgmestre, et demanda qu'on lui +rendît au moins ce qu'il avait <i>payé</i> pour le +droit d'entrée. Le bourgmestre <i>examina</i> l'affaire, +puis il déclara que l'employé ne méritait aucun +reproche, et que les mouches, <i>auteurs</i> de tout le mal, devaient +seules être punies: il permit <i>donc</i> au <i>paysan</i> +de les tuer sans <i>pitié</i> partout où il les +<i>rencontrerait</i>. Le <i>rusé</i> paysan <i>pria</i> le +bourgmestre de lui donner sa <i>décision</i> par écrit, +et dès qu'il eut l'écrit entre les mains, une mouche +vint lui <i>fournir</i> l'occasion de faire repentir le juge +de sa mauvaise plaisanterie. Elle s'était posée +sur la joue du bourgmestre, et le paysan <i>s'empressant</i> +aussitôt d'exécuter la sentence, appliqua sur la +mouche, si bien <i>placée</i> à sa portée, +un soufflet plus que suffisant pour <i>l'écraser</i>. +Le <i>bourgmestre</i> chancela sous le coup et <i>se mit en +fureur</i> contre le paysan; mais celui-ci se contenta de lui +montrer le papier qu'il avait <i>signé</i> et se retira +<i>fort tranquillement</i>. +</p> + +<!-- Page 90 --> + +<h3>104. L'IDÉE FIXE</h3> + +<p class="indent"> +Un vieux monsieur habitant la banlieue de Paris avait pris un +billet de saison pour la ville, bon jusqu'à une certaine +date. Étant tombé malade quelques jours après, +il ne put faire usage de son passe qu'un jour ou deux avant +l'expiration de la date. Il essaya, mais en vain, de le faire +proroger. Pour se venger, il se mit à voyager continuellement +de chez lui à la ville et de la ville chez lui, et finit +par changer de train à chaque station. +</p> + +<p class="indent"> +Quelqu'un ayant remarqué ses étranges mouvements, +lui demanda quelles affaires si importantes et si pressantes il +pouvait bien avoir. «La Compagnie m'en donnera pour mon +argent jusqu'au dernier sou, quand je devrais en mourir,» +répondit le bonhomme. +</p> + +<p class="indent"> +Cette anecdote rappelle celle du bonhomme qui, pour se venger +de la société des chemins de fer, prit un billet +aller et retour, en se jurant tout bas de ne pas revenir, tout +simplement pour faire enrager «ces fourbes-là.» +</p> + +<h3>105. L'OFFICIER POLI</h3> + +<p class="indent"> +Un officier ayant eu, dans une bataille, l'occasion de saluer, un +boulet de canon passa par-dessus sa tête et tua un soldat +derrière lui. «On ne perd rien à être +poli,» dit-il. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez l'expérience de l'officier.--Pensez-vous qu'on +ait souvent l'occasion de saluer pendant une bataille?--De quoi +l'officier se félicitait-il ? +</p> + +<h3>106. POLITESSE DE PIRON</h3> + +<p class="indent"> +Un plagiaire, qui admirait le génie de Piron, était +sur le point de publier une tragédie. Mais il voulut avant +la lire à Piron et en obtenir son jugement. Pilon n'a pas +manqué de reconnaître les emprunts que le plagiaire +lui avait faits, et à chaque vers pillé, il ôtait +son chapeau et s'inclinait; il eut si souvent l'occasion de +l'ôter, que l'auteur, surpris, lui demanda ce que cela +voulait dire. «Oh! répliqua Pilon, c'est que j'ai +coutume de saluer mes connaissances, quand je les rencontre.» +</p> + +<!-- Page 91 --> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>107. MOLIÈRE ET LES FEMMES</h3> + +<p class="indent"> +On sait jusqu'à quel point Molière se méfiait +des femmes, et comment il s'est amusé de leurs ruses pour +tromper leurs maris. Une de ses connaissances lui demandait une +fois pourquoi, dans certains pays, le roi pouvait prendre les +rênes du gouvernement à quatorze ans, tandis qu'il +ne pouvait se marier qu'à dix-huit. «C'est, +répondit-il, qu'une femme est plus difficile à +gouverner qu'un royaume.» +</p> + +<p class="questions"> +Molière avait-il une haute opinion des femmes?--De quelle +situation s'est-il souvent servi dans ses comédies?--Quel +dilemme est-ce qu'on lui fit un jour?--Comment l'a-t-il +résolu? +</p> + +<p class="questions"> +Quels livres de Moliere avez-vous lus? Nommez ceux que vous +connaissez. Que savez-vous de la vie de Molière? +</p> + +<h3>108. À DEMAIN LES AFFAIRES SÉRIEUSES</h3> + +<p class="indent"> +Archias, tyran de Thèbes, s'était fait exécrer +en ordonnant la mort ou l'exil des principaux citoyens. En 378 +av. J.-C. un complot se trama contre lui. +</p> + +<p class="indent"> +Au milieu du banquet où les conjurés devaient +l'assassiner, il reçut une dépêche qu'on +l'invitait à lire sans retard: «À demain +les affaires sérieuses!» s'écria-t-il, en +glissant le billet sous son coussin, sans cesser de manger. Or, le +billet, c'était un avis détaillé du complot. +Quelques instants plus tard, les conjurés, ayant à +leur tête Pélopidas, pénétraient dans +la salle du festin et le massacraient. C'est là l'origine +de cette phrase si souvent citée en littérature: +«À demain les affaires sérieuses,» et +qui fait penser à cette autre: «Ne remets jamais +à demain ce que tu peux faire aujourd'hui.» +</p> + +<!-- Page 92 --> + +<p class="questions"> +Tâchez de trouver une histoire qui aura la même morale +que celle-ci. +</p> + +<h3>109. À QUELQUE CHOSE MALHEUR EST BON</h3> + +<p class="indent"> +Certaine autorité médicale défend de lire au +lit; mais avec toute sa science ce docteur semble ignorer qu'il +y a des livres admirablement écrits pour guérir +de l'insomnie. +</p> + +<p class="questions"> +Pourquoi ne faut-il pas lire au lit?--Le médecin dont il +s'agit paraît-il laisser de côté un certain +aspect de la question?--Quel avantage y aurait-il à lire +au lit de certains livres?--Avez-vous jamais entendu parler d'un +«conte à dormir debout»? +</p> + +<h3>110. UN BON COMMENCEMENT</h3> + +<p class="indent"> +C'était le premier étape d'un voyage de noces. On +descendait à la gare. «Quand nous entrerons dans +l'hôtel, dit l'épouse inquiète et rougissante, +il faudra nous arranger pour ne pas avoir l'air de nouveaux +mariés.--Sans doute, ma chère amie, dit son mari, +... et, tiens! tu peux commencer par porter ma canne et mon +pardessus. Rien de plus naturel.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel voyage faisait-on dans cette anecdote?--À quai fallait-il +prendre garde?--Où est-ce que les nouveaux mariés +sont descendus?--Quel moyen l'époux a-t-il inventé +pour détourner les soupçons des curieux?--Quelle +arrière-pensée avait-il? +</p> + +<h3>111. BONTÉ DU ROI D'ARAGON</h3> + +<p class="indent"> +Alphonse V, roi d'Aragon, rencontra un jour un paysan qui +était fort embarrassé, parce que son âne +chargé de farine venait de s'enfoncer dans la boue. Le +roi descendit aussitôt de cheval pour aller au secours +du pauvre homme. Arrivé à l'endroit où +était âne, il se mit avec le paysan à le +tirer par a tête, afin de le faire sortir du bourbier. +À peine eurent-ils réussi à retirer la +bête, que les gens de la suite d'Alphonse arrivèrent, +et voyant le roi tout couvert de boue, ils s'empressèrent +de l'essuyer et de lui procurer d'autres vêtements. Le +paysan, fort étonné de voir que c'était le +roi qui lui était venu en aide, commença à +lui faire des excuses et à lui demander pardon. Mais le +roi le rassura avec bonté, et lui dit que les hommes +étaient faits pour s'entr'aider. +</p> + +<!-- Page 93 --> + +<p class="questions"> +Où était situé le royaume d'Aragon?--Qui le +roi a-t-il rencontré?--Pourquoi le paysan était-il dans +l'embarras?--Comment le roi a-t-il aidé le paysan?--À +quoi le paysan a-t-il reconnu le roi?--S'est-il reproché +d'avoir permis au roi de l'aider?--Qu'est-ce que le roi a dit +pour rassurer le paysan? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 à 200 mots cette histoire. +</p> + +<h3>112. L'OBÉISSANCE</h3> + +<p class="indent"> +Le marquis de Pontélima causait avec un des derniers rois +de Portugal. La conversation roulait sur l'obéissance +des sujets. Le marquis prétendait qu'elle devait avoir +des bornes; le roi ne voulant en admettre aucune, lui dit avec +emportement: «Si je vous ordonnais de vous jeter à la +mer, vous devriez, sans hésiter, y sauter la tête la +première.» Le marquis, au lieu de répliquer, se +retourne brusquement et prend le chemin de la porte. «Où +allez-vous? s'écrie roi.--Apprendre à nager, +sire.» +</p> + +<p class="questions"> +Avec qui le marquis causait-il?--Sur quel sujet?--Quelle était +l'opinion du marquis?--Quelle était celle du roi?--Que dit-il +au marquis?--Que fit celui-ci?--Que lui demanda le roi?--Que +répondit le marquis? +</p> + +<h3>113. MARCEAU</h3> + +<p class="indent"> +La figure de Marceau brille parmi tous les soldats de la +Révolution, et les traits intéressants abondent +dans l'histoire de sa belle carrière. Il s'engagea à +seize ans et conquit rapidement ses épaulettes d'officier. +Envoyé à Verdun, qu'assiégeaient les Prussiens, +il se fit remarquer parmi les officiers qui s'opposèrent le +plus énergiquement à la capitulation de la place. +Quand on dut enfin se rendre, Marceau reçut la pénible +mission de porter au camp ennemi la ratification du traité. +Arrivé sous la tente du roi de Prusse, la colère +et sa douleur patriotique le firent éclater en sanglots. +Le lendemain, comme la garnison évacuait la ville, il ne +peut, dit-on, s'empêcher de crier aux vainqueurs: «Au +revoir dans les plaines de la Champagne!» On sait qu'en effet +il ne tarda pas à prendre sur eux une brillante revanche. +Les effets de Marceau et tout son argent avaient été +perdus pendant le siège; un représentant du peuple +en mission lui demanda: «Que voulez-vous qu'on vous +rende?» Marceau, jetant un coup d'œil sur son sabre +ébréché, répondit: «Un sabre +nouveau pour venger notre défaite.» +</p> + +<p class="indent"> --CLAUDE AUGE.</p> + +<!-- Page 94 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles de cette histoire. +</p> + +<h3>114. DÉFI ENTRE DEUX PEINTRES</h3> + +<p class="indent"> +Deux peintres en concurrence de talents, disputèrent un +jour à qui l'emporterait sur l'autre. L'un peignit un +rideau sur le mur d'un appartement, et ceux qui venaient pour le +soulever afin d'examiner le tableau qu'ils s'attendaient à +voir dessous, étaient tout émerveillés de ne +toucher que la muraille. L'autre peignit une treille où +pendait des grappes si bien imitées que les oiseaux venaient +les becqueter. Plusieurs connaisseurs, ayant été requis +de porter leur jugement sur les deux tableaux, adjugèrent +la palme au peintre de la treille. Leur conclusion était +basée sur ce qu'il est plus facile de tromper les hommes +que les oiseaux. +</p> + +<p class="questions"> +Racontez l'histoire des deux peintres. +</p> + +<!-- Page 95 --> + +<h3><a name="grammar_XVIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII</a></h3> + +<p class="indent"> +Use of prepositions with infinitives. +</p> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. I was on the point of greeting[1] him. 2. I have not +had the opportunity to see his play. 3. He cannot fail to be +surprised. 4. I asked him if he was in the habit of being so +polite. 5. It was necessary to stop[2] reading in bed for the +doctor had forbidden him to do it. 6. One loses nothing by being[3] +polite. 7. He seems to be unaware that it is hard to learn to speak +French. 8. French is easier to read than to speak. 9. It is easier +to learn it in France than at home. 10. It is hard to govern +kingdoms, but they are easier to govern than women. 11. They +invited me to dine at their house, but I am too ill to go. 12. He +started reading the paper,[4] without thinking[3] of[5] eating,[3] +but he was not long[6] in getting[3] hungry, and he finally[7] +breakfasted. 13. I expected to see him in Paris, but he had gone +to see his father at Lyons. 14. I have just[8] given him his +money. 15. He had come to avenge himself, and he wasn't long +in doing it. 16. If he happens[9] to lose his saber, he will +have to give himself up. 17. I can't keep[10] from telling you +that I have succeeded in avenging[3] myself. 18. Are you hard +to fool?[11] 19. She was astonished to see him. 20. How do you +expect[12] me[13] to give you back[14] your money? +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: saluer. 2: cesser. 3: <i>infinitive</i>. 4: le +journal. 5: à. 6: tarder. 7: finir par. 8: venir de. +9: venir à. 10: m'empêcher de. 11: tromper. +12: voulez-vous. 13: que je. 14: rendre; <i>why subjunctive?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Define, in French, one or more words of the +same family as each of the following: +</p> + +<p class="indent"> +éclater, savoir, tarder, perdre, venger, marier, +défendre, vainqueur, connaisseur, jugement, usage, bonhomme, +chapeau, avis, ruse, pénible, patriotique, certain, malade, +étrange, poli, médical. +</p> + +<!-- Page 96 --> + +<h3><a name="anecdotes_115">115. MANQUÉ!</a></h3> + +<p class="indent"> +Un professeur de clinique interroge un malade atteint d'une maladie +de poitrine. «Quel est votre métier?--Musicien, +monsieur le docteur.» Alors le professeur se tournant vers +ses élèves leur dit: «Voici, enfin, messieurs, +la démonstration de ce que je vous ai dit si souvent, +à savoir, que la fatigue causée à l'appareil +respiratoire par l'action de souffler dans un instrument de musique +peut causer de graves maladies.» Puis, s'adressant de nouveau +au malade: «Et de quel instrument jouez-vous?--Du violon, +docteur!» Tableau! +</p> + +<p class="questions"> +Où cet incident a-t-il eu lieu?--De quelle maladie +s'agissait-il?--Quelle question le professeur a-t-il posée +au malade?--Le professeur a-t-il voulu profiter de la réponse +pour faire l'important?--Quel rapport croyait-il voir entre la +maladie et le métier du malade?--S'y était-il +trompé?--De quel instrument le monsieur jouait-il? +</p> + +<p class="questions"> +Quand emploie-t-on <i>jouer à</i> et <i>jouer de?</i> +</p> + +<h3>116. NAÏVETÉ D'UN VILLAGEOIS</h3> + +<p class="indent"> +«Monsieur, disait à son maître un domestique +nouvellement arrivé de son village, ma mère m'a +recommandé de lui envoyer une lettre aussitôt que +j'aurais été quelques jours chez vous. Ne pourriez-vous +pas m'en donner une dont vous n'auriez que faire, et je la lui +enverrais?» +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que la mère avait recommandé à +son fils?--Était-ce la première fois qu'il se +séparait d'elle?--Quelle expérience avait-il des +lettres?--Comment a-t-il voulu suivre la recommandation de sa +mère? +</p> + +<h3>117. CURIOSITÉ SATISFAITE</h3> + +<p class="indent"> +«Je n'ai jamais pu comprendre, disait un provincial visitant +une exposition, comment ces tourniquets fonctionnent. Qu'est-ce +qui les met en mouvement?--Une pièce d'un franc,» +répondit tranquillement le préposé. +</p> + +<!-- Page 97 --> + +<p class="questions"> +Où le provincial se trouvait-il?--Qu'est-ce qui lui +tourmentait l'esprit?--Quelle question a-t-il posée au +fonctionnaire?--Celui-ci a-t-il voulu se donner la peine de +répondre aux questions?--Comment a-t-il coupé court +à toute discussion? +</p> + +<h3>118. DANS LE ROYAUME DES AVEUGLES LES BORGNES SONT ROIS</h3> + +<p class="indent"> +Deux maires de province se promenaient sur les boulevards de +Paris.--«Quel est le sens de ces deux mots que je vois +sur l'enseigne de ce café: "Soda Water"?--Mon cher ami, +vous ne savez done pas lire? C'est anglais, sans doute, mais la +traduction est au-dessous: voyez plutôt: «Billard +au Premier.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment le mot <i>province</i> s'emploie-t-il en +français?--Où les deux fonctionnaires se +promenaient-ils?--Quelle enseigne a attiré leurs +regards?--L'un des provinciaux était-il plus au courant que +l'autre?--Comment a-t-il tâché d'interpréter +le terme anglais? +</p> + +<h3>119. NUL BIEN SANS PEINES</h3> + +<p class="indent"> +Un charretier, qui passait devant un homme au pilori, demanda +ce que disait l'écriteau attaché au-dessus de sa +tête. «Il dit, lui répliqua quelqu'un, que +ce criminel est un faussaire.--Et qu'est-ce que c'est qu'un +faussaire?--C'est un homme qui contrefait la signature d'un +autre.--Eh bien! mon pauvre diable, s'écria-t-il en +s'approchant du coupable, voilà ce que c'est que d'avoir +appris à écrire.» +</p> + +<p class="questions"> +Comment se servait-on autrefois du pilori?--Par où le +charretier passait-il?--Qu'est-ce qu'il a vu au-dessus de la +tête du coupable?--Savait-il lire?--S'est-il donné +de la peine pour se renseigner sur la faute qu'avait commise +cet homme?--Qu'est-ce qu'on lui a dit?--Connaissait-il le terme +«faussaire»?--Quelle moralité a-t-il tirée +de la circonstance?--De quai a-t-il dû se féliciter? +</p> + +<!-- Page 98 --> + +<h3>120. À QUOI SERT LA VACCINE?</h3> + +<p class="indent"> +Un homme très niais disait qu'il n'avait pas de confiance +dans la vaccine. «À quoi sert-elle donc, dit-il: je +connais un enfant beau comme le jour que ses parents avaient fait +vacciner. Eh bien! il est mort deux jours après.--Comment! +dit quelqu'un, deux jours après? De quoi donc?--Qui, il +est tombé du haut d'un arbre et s'est tué raide. +À quoi bon vacciner les enfants après cela?» +</p> + +<p class="questions"> +De quoi cet homme se méfiait-il?--Quelle circonstance +citait-il pour prouver qu'il avait raison? +</p> + +<p class="questions"> +Faires ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>121. MOYEN DE DISSIMULER LA DESTINATION D'UNE LETTRE</h3> + +<p class="indent"> +Un valet reçoit de son maître l'ordre de prendre les +lettres qu'il trouvera sur son bureau, et de les jeter à +la poste. Il se trouva qu'il y en avait trois, dont une n'avait +pas d'adresse. Le valet les jette toutes trois à la poste. +Ensuite le maître s'aperçoit de la sottise. «Quoi! +vous avez jeté à la poste une lettre qui n'avait +pas d'adresse?--Mais, je croyais, monsieur, répond le +valet, que vous ne vouliez pas qu'on sût[1] à qui +vous l'adressiez.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<h3>122. DEUX À DEUX</h3> + +<p class="indent"> +Un Français entra dans une salle de jeu où des Anglais +jouaient à l'écarté. Comme il comprenait fort +peu l'anglais, il dit en français à l'un des joueurs: +«Comment va la partie?» Celui-ci répondit en +anglais: "We are two to two." Le Français ne savait que +penser d'une telle réponse. Allant ensuite à une +autre table, où les joueurs avaient aussi deux points chacun, +il répéta sa question, et on lui répondit: +"We are two to two, too.--Toutoutou et toutoutoutou!» +s'écria le Français qui crut qu'on se moquait de +lui. Et il s'en alla furieux. +</p> + +<!-- Page 99 --> + +<h3>123. L'APPÉTIT VIENT EN MANGEANT</h3> + +<p class="indent"> +«À quoi sont destinés ces +éléphants, ces armes, cet attirail de guerre et +ces vaisseaux tout prêts à mettre à la +voile?» demandait au roi Pyrrhus un sage confident, conseiller +très prudent d'un monarque qui ne le fut guère. +«Je pars, lui répondit le prince, pour Rome, où +je suis appelé.--Qu'allez-vous y faire?--Assiéger +la ville.--Le projet est admirable et digne seulement d'Alexandre +ou de vous. Mais une fois Rome prise, seigneur, où +irons-nous?--La conquête du reste des Latins est chose +aisée.--Sans doute, on peut les vaincre. Et ensuite qui +voulez-vous attaquer?--Les ports de la Sicile sont tout proches, +et bientôt nos vaisseaux mouilleront devant Syracuse.--Et +après?--Maîtres de cette ville, nous partons +aussitôt pour Carthage, et nous nous en emparerons. La route +est libre; qui est-ce qui peut nous arrêter?--Seigneur, je +vous comprends: nous allons tout dompter. Nous allons traverser +les déserts de Libye, asservir en passant l'Égypte +et l'Arabie, passer le Gange, soumettre des pays inconnus, faire +trembler les Scythes sur les bords du Tanaïs, et ranger sous +nos lois toute une moitié du monde. Mais enfin, quand nous +serons de retour, vous ne saurez plus que faire?--Oh! alors, mon +cher Cinéas, victorieux et satisfaits, nous pourrons rire +tout à notre aise et prendre du bon temps.--Eh! seigneur, +dès aujourd'hui, sans sortir de votre royaume, qui nous +empêche de rire du matin au soir?» +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en quelques mots l'essentiel de cette conversation.--Quels +mots vous a-t-il fallu chercher?--Donnez-en une définition +en français. +</p> + +<!-- Page 100 --> + +<h3><a name="grammar_XIX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX</a></h3> + +<p class="indent"> +Interrogatives.--Relative <i>que</i> in emphatic +inversions.--<i>Penser à; penser de. Jouer à; jouer +de. Savoir; connaître.</i> +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Qui est là?--Qui avez-vous vu?--Avec + qui parlez-vous?</td> + <td class="example">Who is there?--Whom did you see?--With whom are + you speaking?</td></tr> +<tr><td class="example">De qui est-elle la fille?</td> + <td class="example">Whose daughter is she?</td></tr> +<tr><td class="example">À qui est cette maison?</td> + <td class="example">Whose house is this?</td></tr> +<tr><td class="example">Devinez qui j'ai vu.</td> + <td class="example">Guess whom I saw.</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'avez-vous vu?--Que + faire?--Qu'en pensez-vous?</td> + <td class="example">What did you see?--What's to be + done?--What do you think of it?</td></tr> +<tr><td class="example">De quoi parlez-vous?--À quoi + pensez-vous?</td> + <td class="example">What are you talking about?--What + are you thinking about?</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous ce que + c'est?--Quoi?--Devinez quoi.</td> + <td class="example">Do you know what it is?--What?--Guess + what.</td></tr> +<tr><td class="example">Je ne sais que dire ni que faire.</td> + <td class="example">I don't know what to say nor do.</td></tr> +<tr><td class="example">Laquelle de ces plumes est la + vôtre? Auquel de vos amis écrivez-vous? + Duquel parlez-vous?</td> + <td class="example">Which of these pens is yours? To which of + your friends are you writing? Of which one are you + speaking?</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est-ce qui (or) qui.</td> + <td class="example">Who (subject).</td></tr> +<tr><td class="example">Qui est-ce que (or) qui.</td> + <td class="example">Whom (object).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce qui (only).</td> + <td class="example">What (subject).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que (or) que.</td> + <td class="example">What (object).</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que la grammaire? (or)<br> + Qu'est-ce que c'est que la grammaire?</td> + <td class="example">What is grammar?</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce? (simple question)</td> + <td rowspan=3><span class="big">}</span> What is it?</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que c'est? (emphatic)</td></tr> +<tr><td class="example">Qu'est-ce que c'est que cela? + (more insistent)</td></tr> +<tr><td class="example">Quel livre avez-vous?--Quelle + plume?--Je ne sais quelle idée lui est venue.--Quel + homme!</td> + <td class="example">What book have you?--What pen?--I don't + know what idea has struck him.--What <i>a</i> man!</td></tr> +<tr><td class="example">C'est un beau pays <i>que</i> la + France.</td> + <td class="example">France is a beautiful country.</td></tr> +<tr><td class="example">Je ne le connais pas.</td> + <td class="example">I do not know him (acquaintance).</td></tr> +<tr><td class="example">Il joue <i>de</i> la guitarre.</td> + <td class="example">He plays the guitar.</td></tr> +<tr><td class="example">Savez-vous jouer <i>aux</i> cartes?</td> + <td class="example">Do you <i>know how</i> to play + cards?</td></tr> +</table> + +<!-- Page 101 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Who sent you that letter? 2. Which of the letters did +you mail? 3. Do you know to whom it was addressed? 4. Whose valet +is he? 5. What did you find on the desk? 6. What was[1] it that +the carter said to the culprit? 7. Did he know who had forged +the signature? 8. What[2] was the patient's occupation? 9. What! +He is gone? I don't know what to think of[3] it.[3] 10. Who is +playing cards in that room? 11. I don't know what[4] I was thinking +of.[5] 12. Whose[6] is this violin? 13. It is mine, what are you +going to do with[3] it?[3] 14. Whom do you wish to see?--M. +Blanc.--Which one,[7] the father or the son? 15. It is a difficult +thing[8] to learn to write well. 16. Does she know how[7] to +play the piano? 17. Don't you know what a forger is?[9] 18. I +have no[10] use for[11] your advice. 19. "Oh ! A[12] fine thing +it[7] is[7] to[8] know something!" says M. Jourdain in the +«Bourgeois Gentilhomme» of Molière. 20. Did +the doctor know what instrument he played? 21. The king did not +know which country to attack first.[13] 22. Do you see that object? +What is it? 23. If I knew him well, I would invite him. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>present.</i> 2: <i>adjective.</i> 3: en. 4: quoi. +5: à; <i>what order?</i> 6: <i>possession.</i> 7: +<i>omit.</i> 8: <i>emphatic inversion; supply</i> que. 9: "<i>what +it is that a forger</i>." 10: <i>omit</i> pas. 11: que faire de. +12: <i>definite article.</i> 13: <i>supply definite article.</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Make a list of interrogative words (adverbs, etc.) not +included in examples above and illustrate their use in questions +and exclamations. +</p> + +<!-- Page 102 --> + +<h3><a name="anecdotes_124">124. REPARTIE D'UN AMI DE +VOLTAIRE</a></h3> + +<p class="indent"> +Un jour un auteur aussi célèbre par son esprit +que craint pour ses épigrammes pria Voltaire de le faire +inviter à un grand dîner de gala. «Je le veux +bien, dit-il, mais à la condition que vous ne prononcerez +qu'une seule phrase.--Convenu.» Au dîner, on sert un +plat de petits poissons et Voltaire, qui en était friand, +le mange à lui tout seul. «Ah! s'écrie-t-il +satisfait, j'ai mangé de ces petits poissons autant que +Samson tua de Philistins.» L'autre, qui n'avait rien dit +jusque là, ouvre la bouche et grogne: «Avec la +même mâchoire.» +</p> + +<p class="questions"> +Redoutait-on avec raison le célèbre +satirique?--Où voulait-il se faire inviter?--À qui +s'est-il adressé dans ce but?--À quelle condition +l'autre a-t-il consenti à lui faire ce service?--Le premier +est-il demeuré d'accord?--A-t-il tenu parole?--Quel plat +a-t-on servi au dîner?--Voltaire l'a-t-il trouvé +à son goût?--Comment s'est-il exprimé +là-dessus?--Le satirique a-t-il continué à +garder le silence? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>125. PLUS DE CONFIANCE EN MOINS DE MÉRITE</h3> + +<p class="indent"> +On sait que Molière n'avait aucune confiance dans les +médecins, et qu'il s'en moqua dans quelques-unes de ses +comédies, où il exposait leur charlatanisme. Une +fois, voyageant en Auvergne, il tomba malade à une petite +distance de Clermont. On lui proposa d'envoyer chercher un +médecin célèbre de cette ville. «Non, +non, dit-il, je n'oserais m'y fier; c'est un trop grand homme +pour moi; allez me chercher le chirurgien du village voisin; +il n'aura peut-être pas la hardiesse de me tuer.» +</p> + +<p class="questions"> +Quelle opinion Molière avait-il de la profession de +médecin?--Y avait-il en effet beaucoup de charlatanisme au +XVII<sup>e</sup> siècle?--Quel moyen Molière avait-il +d'exposer l'exploitation de la crédulité +publique?--Où Molière est-il tombé malade?--Qui +a-t-on voulu faire venir?--Molière s'y est-il opposé? +</p> + +<!-- Page 103 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à définir les mots les plus difficiles +de cette histoire. +</p> + +<h3>126. TROP TARD</h3> + +<p class="indent"> +Chasseur citadin: «Vous ne vous opposez pas à ce +qu'on chasse[1] sur votre ferme?»--Fermier: «Plus +à présent.--Y a-t-il du gibier?--Plus à +présent. Un chasseur de la ville était ici la semaine +dernière, et il a tué le dernier mouton.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quelle permission le chasseur sollicitait-il?--Le fermier y a-t-il +fait des obstacles?--Pourquoi était-il inutile de demander +la permission de chasser sur ses terres? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez plus au long cet incident. +</p> + +<h3>127. MOYEN D'ÉVITER LES DISCUSSIONS</h3> + +<p class="indent"> +Un financier avait l'habitude de rassembler ses actionnaires, +une fois par an, dans une immense salle où il n'y avait ni +chaises ni table. Il lisait son rapport; puis il ajoutait: «Que +tous ceux qui approuvent se lèvent.» Naturellement +personne n'étant assis, le brave homme s'écriait: +«Approuvé à l'unanimité!» et +déclarait la séance levée. +</p> + +<p class="questions"> +Quelle coutume le capitaliste avait-il?--Qu'y avait-il dans la +salle?--Comment le financier s'y prenait-il pour faire approuver +son rapport?--Sa ruse prenait-elle? +</p> + +<h3>128. COMMENT FAIRE TAIRE UN COCHON</h3> + +<p class="indent"> +Charles-Quint, allant voir le cloître des Dominicains à +Vienne, rencontra sur son chemin un paysan qui portait un cochon. +Comme cet animal poussait des cris fort désagréables, +l'empereur demanda au paysan s'il n'avait pas appris la +méthode d'empêcher les cochons de crier. Le rustre +avoue ingénument que non, et ajoute qu'il serait bien +content de la savoir. «Prends le cochon par la queue, lui +dit l'empereur, et tu verras qu'il se taira.» Le paysan le +fit, et le pore se tut; puis, s'adressant à Charles-Quint: +«Il faut, lui dit-il, que vous ayez[1] appris le métier +plus longtemps que moi, monsieur, car vous le savez beaucoup +mieux.» +</p> + +<!-- Page 104 --> + +<p class="indent"> +Ce doit être pour jouir d'aventures pareilles que les rois +vont souvent incognito. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette anecdote. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez les parties principales des verbes irréguliers. +</p> + +<h3>129. LA BOMBE</h3> + +<p class="indent"> +Charles XII a été l'un des rois de France les plus +belliqueux. Voici un épisode emprunté aux œuvres +de Voltaire, à l'appui de cette opinion: +</p> + +<p class="indent"> +Un jour qu'il dictait des lettres pour la Suède à +un secrétaire, une bombe tomba sur la maison, perça +le toit et vint éclater près de la chambre même +du roi. La moitié du plancher tomba en pièces. Le +cabinet où le roi dictait, étant pratiqué +en partie dans une grosse muraille, ne souffrit point de +l'ébranlement, et par un bonheur étonnant, nul +des éclats qui sautaient en l'air n'entra dans ce cabinet +dont la porte était ouverte. Au bruit de la bombe, et au +fracas de la maison qui semblait tomber, la plume échappa +des mains du secrétaire. «Qu'y a-t-il done? lui dit le +roi d'un air tranquille; pourquoi n'écrivez-vous pas?» +Celui-ci ne put répondre que ces mots: «Eh! sire, +la bombe!--Eh bien! Reprit le roi, qu'a de commun la bombe avec +la lettre que je vous dicte? Continuez!» +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette histoire. +</p> + +<h3>130. LE BAVARD</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune fat tenta un jour de lier conversation avec Aristote. Le +philosophe cependant ne prêtait guère attention à +ce que l'autre lui disait. Le babillard, après s'être +épuisé en vains propos, voyant qu'Aristote ne lui +répondit rien: «Je vous incommode peut-être, +lui dit-il, ces bagatelles vous détournent de quelques +pensées plus sérieuses?--N'importe, répondit +Aristote, vous pouvez continuer: je n'écoute pas.» +Moyen efficace pour se débarrasser d'un fâcheux, +mais dont beaucoup de gens n'auraient pas le courage de se servir. +</p> + +<!-- Page 105 --> + +<p class="questions"> +Comment le bavard a-t-il abordé le philosophe?--Celui-ci +a-t-il attaché une grande importance aux paroles du jeune +homme?--Le fat s'en est-il aperçu enfin?--A-t-il eu l'aplomb +de continuer?--De quel moyen le penseur a-t-il usé pour +se débarrasser de lui? +</p> + +<h3>131. CRUAUTÉ BARBARE!</h3> + +<p class="indent"> +«Ne me parlez pas de vos compagnies d'assurances sur la +vie, s'écriait une bonne femme indignée: ça +n'est bon à rien! Quand mon pauvre mari était sur +son lit de mort, j'ai demandé à une compagnie +d'assurances d'envoyer quelqu'un pour assurer immédiatement +la vie du malade! Croiriez-vous qu'on a eu la cruauté de +ne m'envoyer personne?» +</p> + +<p class="questions"> +Développez en forme d'anecdote. +</p> + +<h3>132. LE PAUVRE NE CRAINT PAS LES VOLEURS</h3> + +<p class="indent"> +Un voleur s'était introduit pendant la nuit dans la chambre +d'un homme pauvre. Il tâtonne et cherche quelque chose +â voler. Il s'était trompé, sans doute. Le +pauvre, qui ne dormait pas, se met sur son séant et lui +dit: «Tu perds ton temps, mon ami, en venant de nuit chercher +quelque chose où je ne puis rien trouver pendant le jour. +ÇCcedil;a ne vaut pas la peine.» +</p> + +<p class="questions"> +Où le voleur avait-il pénétré?--Que +venait-il y faire?--Est-ce que ses recherches ont été +couronnées de succès?--Qui le guettait?--Pourquoi +le pauvre se moquait-il des voleurs? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<!-- Page 106 --> + +<h3><a name="grammar_XX">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX</a></h3> + +<p class="indent"> +Negatives. <i>Ne ... pas, point, jamais, plus, guère, +rien, personne, pas un, que, aucun, nul, ni</i>.-Order of negative +particles with infinitive.--Omission of <i>pas</i> after <i>savoir, +pouvoir, cesser, oser</i>.--<i>Que</i> introducing <i>oui, non</i>, +etc., after verbs of saying, thinking and the like.--Idioms: aller +chercher, envoyer chercher, vouloir bien, valoir la peine. +</p> + +<p class="indent"> +1. Don't speak to me. 2. I didn't speak to you. 3. She hardly +pays attention to what people[1] say to her. 4. This table is +good for[2] nothing, but never mind,[3] I don't need[4] it any +longer. 5. I didn't sleep at all[5] last night. 6. That pig isn't +worth the trouble of stealing[6] it. 7. I wrote but[7] a single +sentence. 8. Not a one of us was invited to the dinner. 9. No +author is more celebrated for[8] his wit than he. 10. Nobody +fears him; he never opens his[9] mouth. 11. What have you found? +Nothing. 12. Haven't you any confidence in him? None. 13. I asked +him if he was satisfied and he said no. 14. Has dinner been served? +Not yet. 15. Have they[1] sent for the doctor? I think so.[10] +16. I've only eaten three fish. 17. Nothing is harder than to +talk when one would prefer not[11] to utter a single word. 18. +He can't and[12] won't learn French. 19. Why doesn't he go get +the surgeon? 20. He doesn't know where to find him. 21. He doesn't +stop[13] grumbling.[6] 22. Neither the king nor the rustic knew +how to keep the pig from squealing.[6] 23. Never will I be able +to do it. 24. None of the bombs burst near us. 25. Voltaire ate +nothing but fish. 26. Will you kindly not sing so loudly[14]? +27. Will you pronounce this word? Yes, I am willing. 28. It isn't +worth the trouble. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: on. 2: valoir. 3: n'importe (<i>omit</i> pas). +4: avoir besoin de. 5: point; <i>order?</i> 6: <i>infinitive.</i> +7: ne ... que. 8: par. 9: <i>definite article</i>. 10: oui. +11: aimerait mieux ne pas. 12: ni ne. 13: cesser. 14: fort.] +</p> + +<!-- Page 107 --> + +<h3><a name="anecdotes_133">133. PIRON PREND SON RANG</a></h3> + +<p class="indent"> +Piron, poète français, dînait un jour chez un +financier. Comme on allait se mettre à table, une personne +distinguée de la compagnie l'engagea à passer devant +lui pour se rendre dans la salle à manger. Le maître +de la maison s'apercevant de leur cérémonie, dit +à l'homme titré: «Eh! monsieur le comte, c'est +un auteur, ne faites point de façons...» Piron, qui +sentait qu'on voulait l'abaisser, met aussitôt le chapeau, +et marche fièrement le premier, en disant: «Puisque +les qualités sont connues, je prends mon rang.» +</p> + +<p class="questions"> +Ou le poète dînait-il un jour?--Comment un certain +monsieur a-t-il voulu témoigner du respect pour lui?--Le +maître de la maison faisait-il beaucoup de cas de Piron?--Ce +dernier s'est-il montré sensible à l'affront?--S'est-il +laissé abaisser? +</p> + +<h3>134. L'ÉPITAPHE DE PIRON, ÉCRITE PAR +LUI-MÊME</h3> + +<div class="center"> +<table border=0> +<tr><td class="left"> +Ci-gît Piron, qui ne fut rien<br> +Pas même académicien. +</td></tr> +</table> +</div> + +<h3>135. TEL PÈRE TEL FILS</h3> + +<p class="indent"> +Les enfants sont censés admirer les talents de leurs +pères. L'oncle Georges faisait une visite il y a quelque +temps chez son frère, dont le fils a dix ans. «Eh +bien! mon neveu, dit-il au petit, je suppose que vous regardez +votre père comme un grand homme?--D'abord, répond +le neveu, je ne m'en étais pas aperçu, mais quand on +m'a dit que je lui ressemblais, j'ai changé d'avis.» +</p> + +<p class="questions"> +Les enfants sont-ils admirateurs des qualités de leurs +parents?--De qui l'oncle parlait-il avec son petit neveu?--Ce +dernier admettait-il le talent de son père?--À +quoi l'a-t-il reconnu? +</p> + +<!-- Page 108 --> + +<h3>136. COMME ON FAIT SON LIT ON SE COUCHE</h3> + +<p class="indent"> +«J'ai remarqué, disait un fat, qui voulait faire le +plaisant, que dans beaucoup de maisons on passe la moitié +de la soirée à prier les gens de chanter, et l'autre +moitié à le regretter.» +</p> + +<h3>137. L'ENFANT STUPIDE</h3> + +<p class="indent"> +Le maître d'une petite école de province reprochait +à un élève âgé de seize ans de +ne pouvoir résoudre un simple problème. «Mais +il est trop difficile pour moi, monsieur, dit +l'élève.--Quel âge avez-vous? demanda le +maître.--Seize ans, monsieur.--Seize ans, et vous ne pouvez +résoudre un problème aussi facile? Savez-vous bien +qu'a votre âge Washington était déjà +géomètre?» +</p> + +<p class="indent"> +L'élève ne répondit pas. Après la +classe, un de ses camarades lui demanda si Washington s'était, +à l'âge de seize ans, distingué de quelque +autre manière. «Tout ce que je sais, dit le gamin, +c'est qu'il était géomètre à mon +âge et président des États-Unis à +l'âge de notre maître.» +</p> + +<p class="questions"> +Quel reproche le maître a-t-il fait à +l'élève?--Par quel contraste a-t-il voulu lui faire +honte de sa stupidité?--La semonce a-t-elle eu l'effet +désiré?--Quelle réflexion le gosse y a-t-il +faite? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez cette anecdote. +</p> + +<h3>138. L'HOMME RECHERCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +Deux individus étaient en grande conversation sur la +manière de réussir dans la vie. L'un dit à +l'autre: «Voyez-vous cet homme là-bas? Il a +laissé derrière lui quantité de gens qui se +démènent pour le rattraper.--Qui est-il? demanda +l'autre.--C'est un conducteur d'omnibus.» +</p> + +<h3>139. MEILLEUR MARCHÉ</h3> + +<p class="indent"> +C'était dans un petit <span class="u">village</span> +à l'époque où le <span class="u">tabac</span> +se vendait sept sous l'once. Un bonhomme entre dans une petite +boutique et le <span class="u">dialogue</span> suivant +s'établit entre lui et la marchande. «Combien l'once +de ce tabac?--Sept sous.--Combien la demi-once?--Quatre +sous.--<span class="u">Pesez</span>-m'en une demi-once.» La +marchande le fit. «<span class="u">À</span> +<span class="u">présent</span>, pesez-m'en une autre +demi-once.» +</p> + +<!-- Page 109 --> + +<p class="indent"> +La bonne femme poussa les deux paquets devant le pratique avec +un sourire, s'imaginant qu'il allait payer l'once entière. +Mais le rusé coquin, ayant mis les deux paquets l'un à +côté de l'autre: «Le premier, dit-il, +<span class="u">coûte</span> quatre sous, et celui-ci trois +sous, n'est-ce pas? Eh bien! je n'hésite pas, je prends le +dernier. <span class="u">Au</span> +<span class="u">revoir</span>.» +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Faites des phrases en employant les mots soulignés. +</p> + +<h3>140. LE MARÉCHAL DE LUXEMBOURG</h3> + +<p class="indent"> +C'était en 1692. Le maréchal de Luxembourg, à +la tête de 70,000 Français, guerroyait contre les +Anglo-Hollandais commandés par Guillaume d'Orange. Ce +dernier, qui s'était déjà illustré +en plus de vingt combats, était un adversaire redoutable. +Aussi le maréchal, à la veille de lui livrer bataille, +lança-t-il un certain nombre d'espions dans la campagne. +L'un de ceux-ci, après avoir échappé cent +fois au danger d'être fait prisonnier, fut enfin pris par +les Anglais. On le contraignit à écrire un faux avis +au maréchal de Luxembourg, campé à quelques +milles seulement. Celui-ci dispose ses troupes d'après cet +avis perfide, et l'ennemi ne tarde pas à l'attaquer sur son +point le plus faible. La déroute des nôtres commence. +Mais le maréchal change aussitôt la disposition +du combat; quoique malade, il charge trois fois en personne et +ramène la victoire sous nos drapeaux. Ce fut la bataille +de Steinkerque. Nos ennemis, après y avoir perdu 18,000 +hommes, laissèrent entre nos mains environ 80 enseignes +et 15,000 prisonniers. Guillaume enrageait de ne pouvoir battre +Luxembourg, et se moquait des infirmités de son adversaire. +Le maréchal était un peu contrefait, «Ne +pourrai-je jamais battre ce vilain bossu? Disait Guillaume.--Comment +sait-il que je suis bossu? ripostait Luxembourg, il ne m'a jamais +vu par derrière!»--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<!-- Page 110 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à définir en français les +verbes qui se trouvent dans cette histoire et à en donner +les parties principales. +</p> + +<h3>141. FIDÈLE AUX ORDRES</h3> + +<p class="indent"> +Mme de M... était ordinairement chez elle le vendredi. +Un jour elle avait donné l'ordre à son suisse de +dire qu'elle n'y était pas. Le soir, dans le nombre de +ceux qui s'étaient présentés, le suisse +lui nomme Mme V..., sa sœur. «Eh! dit-elle, ne vous +ai-je pas déjà dit que, quelque ordre que je vous +donne,[1] j'y suis toujours pour elle?» Le lendemain Mme +M... sort, Mme V... revient: «Ma sœur y est-elle?--Oui, +madame,» répond le suisse. Mme V. monte; elle frappe +longtemps. Elle redescend. «Il faut bien que ma sœur +n'y soit pas.[1]--.Non, madame, dit le suisse, mais elle y est +toujours pour vous.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel ordre madame avait-elle donné au suisse?--De quai +a-t-il tenu compte, le soir, à sa maîtresse?--En +était-elle contente?--La sœur est-elle +revenue?--Qu'a-t-elle demandé?--Le suisse s'est-il +rappelé l'ordre de madame?--Est-ce que madame n'était +pas sortie?--Quel soupçon la sœur a-t-elle +conçu?--Comment le suisse a-t-il expliqué sa conduite? +</p> + +<h3><a name="grammar_XXI">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI</a></h3> + +<p class="indent"> +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use +of definite article.--Review cardinals and +ordinals.--Age.--Dates.--Fractions. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Cet homme est avocat (général, + prêtre, Anglais, etc.).</td> + <td class="example">That man is <i>a</i> lawyer (<i>a</i> general, + <i>a</i> priest, <i>an</i> Englishman, etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Son frère est <i>un</i> avocat (etc.) + célèbre.</td> + <td class="example">His brother is a celebrated lawyer + (etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">C'est <i>un</i> Français (un acteur, + etc.).</td> + <td class="example">It (he) is a Frenchman (an actor + etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Lamartine, poète et homme politique, + est né à Macon.</td> + <td class="example">Lamartine, a poet and politician, was born at + Macon.</td></tr> +<tr><td class="example">Cent livres.--Mille mercis.</td> + <td class="example">A hundred books.--A thousand thanks.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel homme!</td> + <td class="example">What <i>a</i> man!</td></tr> +<tr><td class="example">Dix sous <i>la</i> pièce.--Cinq + francs <i>la</i> livre (<i>le</i> mètre, etc.).</td> + <td class="example">Ten cents <i>a</i> piece.--Five francs + <i>a</i> pound (<i>a</i> meter etc.).</td></tr> +<tr><td class="example">Deux fois <i>par</i> jour.--Cinq francs + <i>par</i> leçon.</td> + <td class="example">Two times <i>a</i> day.--Five francs <i>a</i> + (or <i>per</i>) lesson.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle est chez elle le jeudi (or) les + jeudis.</td> + <td class="example">She is at home <i>on</i> Thursday (or) + every Thursday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est arrivé lundi + (passé).</td> + <td class="example">He came (last) Monday.</td></tr> +<tr><td class="example">Il arrivera mardi (prochain).</td> + <td class="example">He will arrive (next) Tuesday.</td></tr> +<tr><td class="example">Le premier mai.--Le deux avril.</td> + <td class="example">May first.--April second.</td></tr> +<tr><td class="example">Quel âge a-t-il?--Il a dix + ans.</td> + <td class="example">How old is he?--He is ten.</td></tr> +<tr><td class="example">Une femme âgée de + trente ans.</td> + <td class="example">A woman thirty years old.</td></tr> +<tr><td class="example">Une demi-heure.--Deux heures et + demie.--La. moitié du temps.</td> + <td class="example">A half hour.--Half past two.--Half the + time.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 111 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Piron was a French poet, who lived[1] in[2] the +eighteenth century.[3] 2. He was born[4] at Dijon, a city of +France, July 9, 1689. 3. His father was an apothecary.[5] 4. +Piron was[6] never a member of the Academy. 5. He died[7] +January 21, 1773, at the age of eighty-three.[8] 6. She has +spent an hour and a half singing.[9] 7. Who is that man? He[10] +is a marshal of France. 8. A child seven years old cannot solve +these problems. 9. Was he a Frenchman or an Englishman? 10. I +only have half a pound of tobacco, but I'll give you half of +it. 11. He earns ten francs a day. 12. She always goes out on +Sunday. 13. I am going to dine at an author's house Friday. 14. +Last Monday I spent the evening at my uncle's. 15. I paid ten +cents an ounce for[11] this tobacco. 16. Thank-you[12] a +thousand times! 17. She says she is only thirty! 18. The enemy +attacked us first.[13] 19. At first[14] I didn't want to sing. +20. What a man! He changes[15] his[11] mind[16] a hundred +times a day. 21. The President of the United States receives +$75,000 a year. 22. I am going to change[15] my[11] hat. 23. +Whatever[17] problem you give[18] me, I can work +it. +</p> + +<!-- Page 112 --> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: vivre; <i>past definite</i>. 2: à. +3: siècle (<i>m.</i>). 4: naître; <i>past definite</i>. +5: pharmacien (<i>m.</i>). 6: <i>past definite</i>. 7: mourir; +<i>past definite</i>. 8: <i>supply</i> years. 9: à <i>with +infinitive</i>. 10: Ce. 11: <i>omit</i>. 12: merci. 13: le premier. +14: d'abord. 15: changer de. 16: avis. 17: quelque ... que. +18: <i>subjunctive, why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i>, Word Study, Use in sentences: audacieux, audace, aussi, +aussitôt, autorisation, autorité, habile, habiller, +hôte, hôtelier, humble, humilier, maladresse, maladroit, +penser, penseur, pensif. +</p> + +<p class="indent"> +Be careful to note that in some cases words are very similar +but are of different meaning and not necessarily from the same +root. +</p> + +<!-- Page 113 --> + +<h3><a name="anecdotes_142">142. L'ENSEIGNE DU CHAPELIER</a></h3> + +<p class="indent"> +Un de mes amis, voulant s'établir chapelier, consulta +plusieurs de ses connaissances sur l'important chapitre de +l'enseigne. Celle qu'il se proposait d'adopter était ainsi +conçue: «John Thompson, chapelier, fait et vend des +chapeaux au comptant»; suivait le chapeau, signe auquel on +reconnaît tous ceux de sa profession. Le premier ami dont il +réclama les conseils lui fit observer que le mot chapelier +était tout à fait superflu, et qu'il vaudrait mieux +le supprimer; il en convint sur-le-champ et le mot fut rayé. +Le second remarqua qu'il était à peu près +inutile de mentionner que John vendait au comptant. «Peu de +gens, dit-il, achètent à crédit un article +d'aussi peu d'importance qu'un chapeau; et, au cas où +l'on demanderait crédit, il peut arriver que le marchand +lui-même trouve[1] à propos de l'accorder.» Les +mots furent en conséquence effacés, et l'enseigne se +borna à cette courte phrase: «John Thompson fait et +vend des chapeaux.» Un troisième ami l'abrégea +encore en affirmant que ceux qui avaient besoin de se pourvoir d'un +chapeau s'inquiétaient peu de savoir par qui il était +fait. Mais quand un quatrième conseiller lut les mots +restants: «John Thompson vend des chapeaux,» il +s'écria: «Eh! mon Dieu! croyez-vous qu'on s'imaginera +que vous voulez les donner?» En conséquence, deux +mots de plus ayant été supprimés, il ne +resta que le nom du marchand et l'effigie du chapeau. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>143. LE FAIBLE DES CONTEURS</h3> + +<p class="indent"> +Tout conteur se répète: voilà le grand +inconvénient du métier. Un conteur de profession, +auquel on reprochait ce défaut, répondit assez +naïvement: «Il faut bien que vous me permettiez[1] +de vous redire de temps en temps mes petits contes; sans cela +je les oublierais.» +</p> + +<!-- Page 114 --> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quel est le faible des conteurs?--Avec qui parlait-on de cet +inconvénient?--Comment s'est-il justifié? +</p> + +<h3>144. L'<span class="u">ASTROLOGUE</span> +<span class="u">SAUVÉ</span> PAR SA +<span class="u">PRÉSENCE</span> D'ESPRIT</h3> + +<p class="indent"> +Un astrologue, sous le règne de Louis XI, ayant +<span class="u">prédit</span> quelque chose de +désagréable à ce roi, sa +<span class="u">majesté</span>, pour se venger, +<span class="u">résolut</span> de le faire +<span class="u">mourir</span>. Il envoie le jour suivant chercher +l'astrologue, et ordonne à ses gens, à un signal +donné, de le jeter par la fenêtre. Aussitôt +que le <span class="u">roi</span> le voit: «Vous qui +prétendez, dit-il, être si +<span class="u">sage</span>, et savoir si parfaitement la +<span class="u">destinée</span> des autres, dites-moi +un peu quelle est la vôtre, et combien de temps vous avez +encore à vivre.» L'astrologue, qui savait qu'il y +allait de sa vie, répondit avec une grande présence +d'esprit: «Je sais ma destinée, et je suis certain +de mourir trois jours avant votre majesté.» Le roi, +là-dessus, loin de le faire jeter par la fenêtre, +fit prendre, au contraire, le plus grand +<span class="u">soin</span> de lui, et fit tout ce qui +était en son pouvoir pour retarder la mort de celui qu'il +<span class="u">devait</span> sitôt suivre. +</p> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que l'astrologue avait prédit?--Quelle était +la résolution du roi?--Où a-t-il envoyé le jour +suivant?--Qu'avait-il ordonné à ses gens?--Quelle +question le roi a-t-il posée à l'astrologue?--Comment +celui-ci y a-t-il répondu?--Qu'est-ce qui a effrayé +le roi?--Quelle a été sa conduite après +l'entrevue? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 200 mots cette histoire. +</p> + +<p class="questions"> +Donnez un ou deux mots formés des mots soulignés: +<i>sauvé</i>--sauveur, sauvetage. +</p> + +<h3>145. UN MOT DE TRIBOULET</h3> + +<p class="indent"> +L'usage des bouffons fut légué par l'antiquité +au moyen âge. Il se perpétua sous les rois de France, +et l'emploi d'amuseur officiel devint une véritable charge +à la cour des Valois. Les bouffons étaient, en +général, des nains contrefaits que l'on affublait +d'une livrée bizarre et que les rois ou les princes +entretenaient auprès d'eux pour s'amuser de leurs +facéties. +</p> + +<!-- Page 115 --> + +<p class="indent"> +Triboulet, qui vécut sous Louis XII et François, +I, est un de nos bouffons les plus célèbres. Son +esprit, fertile en saillies, ne ménageait personne; mais +ses bons mots étaient si plaisants que, d'ordinaire, le +rire qu'ils provoquaient disposait à l'indulgence. Cependant +il rencontra parfois sur son chemin des gens qui accueillirent +mal ses plaisanteries. Un jour même, certain seigneur se +fâcha si fort contre Triboulet qu'il le menaça de +lui passer son épée à travers le corps. Le +pauvre bouffon, tout effrayé, vint se plaindre au roi +du mauvais traitement dont on le menaçait. «Que +ton ennemi, s'écria François I, ne s'avise[1] pas +de commettre une si sotte action, car je le fais pendre un quart +d'heure après.--Merci, prince, répondit le bouffon; +je n'attendais pas moins de votre générosité. +Mais voulez-vous mettre le comble à votre bonté?--Que +dois-je donc t'accorder encore?--Faites-le pendre un quart d'heure +avant.»--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Comment les rois se faisaient-ils divertir autrefois?--L'emploi +de bouffon était-il important au moyen âge?--Qui +est-ce qui servait, le plus souvent, d'amuseur officiel?--Comment +était-il habillé?--À quelle époque +Triboulet a-t-il vécu?--S'amusait-on de ses +plaisanteries?--Est-ce qu'il a fait prendre la mouche à +ses victimes quelquefois?--De quai l'a-t-on menacé une +fois?--Chez qui a-t-il couru?--Celui-ci qu'a-t-il promis de +faire?--Qu'est-ce que Triboulet a demandé encore? +</p> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition des mots +les plus difficiles. +</p> + +<h3>146. LE PAYSAN ET LE PRINCE</h3> + +<p class="indent"> +Il était une fois un prince puissant et opulent qui pour +agrandir le parc de son château, dépouilla un pauvre +paysan du seul morceau de terre qu'il possédait. Un jour, +comme il se promenait, triste et préoccupé, dans le +champ qu'il avait volé, il vit le paysan qui s'approchait +de lui, tenant à la main un sac vide. «Je viens vous +parler, prince, dit-il, les larmes aux yeux, de vouloir bien +accorder une grâce à celui que vous avez volé; +souffrez qu'il emporte[1] de son patrimoine seulement autant de +terre que se sac peut contenir.--Je ne puis vous refuser l'objet +de cette sotte demande,» répondit l'usurpateur. +</p> + +<!-- Page 116 --> + +<p class="indent"> +Le paysan remplit alors de terre son sac: «J'ai encore +une grâce à vous demander, dit-il ensuite à +son fief interlocuteur, c'est de m'aider à charger ce +sac sur mon épaule.» Le prince y consentit, bien +qu'impatienté et prêt à entrer en colère; +mais lorsqu'il voulut soulever le sac plein, il s'écria: +«Je suis fou de vouloir soulever ce sac, il est trop lourd; +homme singulier, emportez-le comme vous pourrez.» Alors +le paysan, se redressant devant le prince, lui dit: «Un +seul sac de cette terre est déjà trop lourd pour +vous, et vous ne craignez pas de charger votre conscience de +tout le poids de ce champ!» +</p> + +<p class="indent"> +Frappé de ces paroles, le prince comprit l'injustice de +l'action qu'il avait commise et il restitua aussitôt au +paysan le champ qu'il lui avait pris. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 300 mots cette histoire. +</p> + +<h3><a name="grammar_XXII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII</a></h3> + +<p class="indent"> +Impersonal verbs.--Use of <i>falloir</i>.--Present participles. +Relative clause used for active infinitive or present +participle.--Review also weather and time expressions. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il faut travailler pour + réussir.</td> + <td class="example">One must work to succeed.</td></tr> +<tr><td class="example">Il me faudra partir demain.</td> + <td class="example">I shall have to go to-morrow.</td></tr> +<tr><td class="example">Il faut que l'enfant revienne.</td> + <td class="example">The child must come back.</td></tr> +<tr><td class="example">Il lui faut un chapeau neuf.</td> + <td class="example">He needs a new hat.</td></tr> +<tr><td class="example">Une femme charmante.--Une femme + chantant la Marseillaise.</td> + <td class="example">A charming woman.--A woman singing the + Marseillaise.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'ai vu qui travaillait.</td> + <td class="example">I saw him work (working).</td></tr> +<tr><td class="example">Il a cessé <i>de + chanter.</i></td> + <td class="example">He has stopped <i>singing</i>.</td></tr> +<tr><td class="example">Il vaut mieux rester, il va + pleuvoir.</td> + <td class="example">It is better to stay, it is going to + rain.</td></tr> +<tr><td class="example">Il est deux heures.</td> + <td class="example">It is two o'clock.</td></tr> +<tr><td class="example">Il fait beau temps.</td> + <td class="example">The weather is fine.</td></tr> +</table> + +<!-- Page 117 --> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. One must amuse oneself. 2. By [1] telling his +stories, the story-teller keeps[2] himself from forgetting[3] +them. 3. I have to have (I need) a book. 4. It is a question[4] +of getting-revenge[3955 and there remains only[6] one way. 5. It +seems[7] to me that it would be better to avenge yourself by[1] +throwing him out of the window. 6. I see the king coming.[8] 7. +It is half past seven; there still remains a quarter of an hour +for[9] me to work. 8. He was walking in the park, because it +was fine weather. 9. It happened[10] that he came to consult me. +10. It is an important matter. 11. Never mind,[11] it is better +to wait. 12. We must not strike out the two remaining words. 13. +What time is it? Must we be going? 14. It is fitting[12] that +she remain[13] here. 15. She must amuse the children by telling +them amusing stories. 16. Triboulet knows that his life is at +stake.[14] 17. He is sure of dying.[3] 18. Far from amusing[3] me, +he angered me. 19. Wishing to buy a hat, he entered the hatter's. +20. The following week it rained. 21. After filling[15] the sack, +he started[16] to lift it. 22. Let[17] them[18] not have[19] +him hanged.[20] 23. Do not suffer the peasant to approach[21] +me. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: en. 2: empêcher. 3: <i>not present +participle.</i> 4: s'agir. 5: se venger 6: ne ... que. 7: sembler. +8: <i>relative clause.</i> 9: <i>omit.</i> 10: arriver. 11: +n'importe. 12: convenir. 13: <i>subjunctive, why?</i> 14: il y va +de sa vie. 15: <i>perfect infinitive.</i> 16: vouloir. 17: que. +18: on. 19: faire; <i>subjunctive, why?</i> 20: <i>infinitive.</i> +21: s'approcher de; <i>subjunctive, why?</i>] +</p> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. Use in sentences: personne, personnage, perte, +perdre, périr, péril, pitié, piteux, plaindre, +plainte, pleurer, pleuvoir, poison, poisson, port, porte, pouvoir, +pourvoir, propos, propre, repas, repasser, rester, reposer, sanglant, +sanglot. +</p> + +<!-- Page 118 --> + +<h3><a name="anecdotes_147">147. LA TÊTE SUR LES +ÉPAULES</a></h3> + +<p class="indent"> +Quand Robespierre fut guillotiné, un officier gascon de +l'armée française exprima ainsi l'effroi que lui avait +inspiré ce tyran: «Toutes les fois que j'entendais +proférer le nom de Robespierre, je portais la main à +ma tête pour m'assurer qu'elle était encore sur +mes épaules.» Ce que c'est que d'avoir l'humeur +gasconne! +</p> + +<p class="questions"> +Dans quelle époque Robespierre a-t-il joué un +rôle prépondérant?--Comment est-il +mort?--L'officier gascon a-t-il été un témoin +oculaire de sa mort?--Quel sentiment a-t--il conçu du +grand homme? +</p> + +<h3>148. L'IMITATION DU TONNERRE</h3> + +<p class="indent"> +Un voyageur racontait avec un air de vérité des +histoires si incroyables qu'un de ses auditeurs, vexé de +son impertinence, lui dit: «Mais, monsieur, tout cela est +peu de chose quand je puis vous assurer que le célèbre +organiste Vogler imita une fois le tonnerre d'une manière +si parfaite, qu'il fit cailler le lait à trois lieues +à la ronde.» +</p> + +<p class="questions"> +De quoi le voyageur parlait-il?--Ses histoires avaient-elles +l'air d'être des contes en l'air?--S'est-on lassé +de l'entendre en conter?--Comment s'est-on joué de +lui?--Jusqu'où allait le talent de Vogler? +</p> + +<h3>149. LE PRÉ PAVÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un homme de la campagne se plaignait à un homme de la +ville que les taupes ravageaient son pré: «Parbleu! +vous êtes bien bon, répond le citadin, faites-le +paver.» +</p> + +<p class="questions"> +Avec qui le campagnard s'entretenait-il?--À quel sujet +a-t-il témoigné de l'inquiétude?--Comment +les taupes sont-elles nuisibles?--Les citadins sont-ils +généralement très ferrés sur les +choses de la campagne?--Celui dont il est question faisait-il +exception à la règle générale? +</p> + +<!-- Page 119 --> + +<h3>150. LE FAT DÉBOUTÉ</h3> + +<p class="indent"> +Un paysan, chargé de fagots, criait en passant dans une rue: +«Gare! gare!» afin de ne heurter personne. Un fanfaron +croyant qu'il était au-dessous de lui de se déranger, +se laissa accrocher, et son habit fut déchiré. Il +s'emporte alors contre le paysan, et le traduit devant le juge +de paix pour lui faire payer son habit. Le paysan, étant +interrogé, ne répond rien. «Êtes-vous muet, +mon ami? lui dit le magistrat.--Non, interrompit le plaignant, il +fait le muet maintenant, parce qu'il ne peut pas se défendre; +mais quand je l'ai rencontré ce matin, il criait si fort +«Gare! gare!» qu'on aurait pu l'entendre à +une lieue.--Et pourquoi donc, lui dit le juge de paix, ne vous +êtes-vous pas garé?» Il va sans dire que le +fat fut débouté de sa demande. +</p> + +<p class="questions"> +De quai ce paysan était-il charge?--Qu'est-ce qu'il +criait?--Qu'est-il arrivé à un fanfaron?--Qu'est-ce +qu'il a fait au paysan?--Quelle a été la conduite de +celui-ci?--Le magistrat que lui a-t-il demandé?--Qu'est-ce +que le plaignant a dit ensuite?--Est-ce qu'il s'est trahi par +cette déclaration? +</p> + +<p class="questions"> +Racontez en 150 mots cette histoire. +</p> + +<h3>151. PROBITÉ D'UN PAYSAN</h3> + +<p class="indent"> +Dans une campagne que nos troupes firent en Flandre, un capitaine +de cavalerie reçut l'ordre d'aller au fourrage avec sa +compagnie. Il aperçoit de loin une cabane, il y dirige ses +pas et frappe à la porte. Un vieillard se présente. +«Brave homme, dit le capitaine, montrez-moi, je vous prie, +un champ où je puisse[1] faire fourrager mes +cavaliers.--Volontiers,» répond le vieillard. +Aussitôt le bonhomme se met en tête du détachement +et remonte avec lui le vallon. Après un quart d'heure de +marche, ils rencontrent un beau champ d'orge. «Voilà +ce qu'il nous faut, dit le capitaine.--Attendez un peu, reprend +le paysan, et vous serez content.» On continue de marcher, +et un quart de lieue plus loin on trouve un nouveau champ d'orge +où le paysan invite les cavaliers à descendre. +La troupe met pied à terre, coupe le grain, le met en +trousse, et remonte à cheval. L'officier dit alors à +son guide: «Mon brave homme, vous nous avez fait faire une +course inutile: le premier champ valait bien celui-ci.--Cela est +vrai, répliqua le vieillard, mais il n'est pas à +moi.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 120 --> + +<p class="questions"> +Dans quel pays les troupes se trouvaient-elles?--Quel ordre le +capitaine a-t-il reçu?--Où s'est-il dirigé?--Qui +lui a ouvert, quand il a frappé?--Le bonhomme voulait-il +bien montrer au capitaine ce qu'il cherchait?--Où est-on +allé ensuite?--Pourquoi le paysan est-il allé si +loin? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>152. LE QUART D'HEURE DE RABELAIS</h3> + +<p class="indent"> +Rabelais, à ce qu'on raconte, se trouva un jour à +Lyon sans argent pour payer son hôte, et en même temps +il se voyait dans l'impossibilité de continuer son voyage +jusqu'à Paris. L'ingénieux auteur eut alors recours au +stratagème suivant: il fit écrire, par un enfant, des +étiquettes qu'il colla sur de petits sachets; elles portaient +les mots: poison pour le roi, poison pour la reine, poison pour +le dauphin. L'enfant effrayé prévint l'aubergiste +et celui-ci, pris d'un beau zèle, fit aussitôt +arrêter notre homme. Rabelais fut conduit à Paris sous +bonne escorte..., et aux frais de l'État. Arrivé dans +la capitale, il demanda qu'on le menât[1] immédiatement +devant le roi. François I, en reconnaissant le prétendu +criminel qu'on lui présentait, devina qu'il s'agissait de +quelque beau tour. Il se fit conter les faits et en rit beaucoup +avec le héros de l'aventure. C'est dans cette anecdote +qu'il faudrait, d'après certains auteurs, voir l'origine +d'une expression bien connue: nous voulons parler du «quart +d'heure de Rabelais.» On appelle ainsi le moment quelquefois +embarrassant où il faut délier les cordons de la +bourse, et, par extension, tout moment fâcheux et +désagréable.--CLAUDE AUGE. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 121 --> + +<p class="questions"> +Où se trouvait Rabelais?--Pourquoi ne pouvait-il continuer son +voyage à Paris?--De quel stratagème a-t-il usé +pour y arriver?--Le garçon s'est-il effrayé?--À +qui a-t-il dit la chose?--Que devint Rabelais?--Qu'est-ce qu'il +a demandé une fois arrivé à Paris?--Le roi +l'a-t-il reconnu?--Le roi a-t-il pris la chose en bonne ou en +mauvaise part?--Fait-on quelquefois allusion à cet +incident?--Quelle expression s'emploie en parlant d'une situation +embarrassante? +</p> + +<p class="questions"> +Donnez une définition des mots les plus difficiles. +</p> + +<p class="questions"> +À quelle époque Rabelais a-t-il vécu? +</p> + +<h3>153. LA MONTRE DE NEWTON</h3> + +<p class="indent"> +On s'amuse souvent et avec raison des distractions des professeurs. +Plus on concentre ses facultés sur des questions +philosophiques, et moins on s'aperçoit de ce qui se passe +dans la vie matérielle. Voici une anecdote à l'appui +de cette thèse: +</p> + +<p class="indent"> +Newton, illustre penseur anglais, était un jour absorbe +dans ses profondes méditations philosophiques, lorsque sa +domestique entra dans son cabinet de travail; elle apportait une +casserole et un œuf frais qu'elle voulait faire cuire en +présence du maître, pour qu'il fût[1] à +point; c'était le déjeuner habituel du savant. +Newton, qui voulait être seul, lui dit de s'en aller, qu'il +ferait cuire l'œuf lui-même. La domestique mit +l'œuf sur la table, à côté de la montre +du philosophe, en faisant à ce dernier la recommandation +de ne le laisser que trois minutes dans l'eau bouillante, puis +se retira. Quel ne fut pas son étonnement, lorsqu'elle +revint une demi-heure après pour desservir, de trouver son +maître devant la cheminée regardant attentivement +l'œuf qu'il tenait à la main pendant que la montre +bouillait dans la casserole. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quels sont, dans cette anecdote, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? +</p> + +<!-- Page 122 --> + +<h3><a name="grammar_XXIII">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII</a></h3> + +<p class="indent"> +The causative construction.--Active infinitive with <i>faire, +laisser, entendre</i>, and <i>voir</i>. +</p> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Je fais étudier mon fils.</td> + <td class="example">I make my son study.</td></tr> +<tr><td class="example">Je fais étudier ses leçons + à (<i>or</i> par) mon fils.</td> + <td class="example">I make my son study his lessons.</td></tr> +<tr><td class="example">Je le fais étudier.</td> + <td class="example">I make him study.</td></tr> +<tr><td class="example">Je les lui fais étudier.</td> + <td class="example">I make him study them.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle va se faire faire une robe.</td> + <td class="example">She is going to have a dress made.</td></tr> +<tr><td>Je l'entends chanter</td> + <td><table border=0> + <tr><td rowspan=2><span class="big">{</span></td> + <td>I hear him sing.</td></tr> + <tr><td>I hear it sung.</td></tr> + </table></td></tr> +<tr><td class="example">Je me laisse amuser.</td> + <td class="example">I allow myself to be amused.</td></tr> +<tr><td class="example">Il se laisse tomber.</td> + <td class="example">He lets himself drop.</td></tr> +<tr><td class="example">Je les vois venir.</td> + <td class="example">I see them coming.</td></tr> +<tr><td class="example">Je l'ai vu battre.</td> + <td class="example">I saw him beaten.</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. Did you hear him tell that story? 2. Yes, but I had +heard it told so often that I didn't laugh at [1] it this time. 3. +Thunder makes milk sour. 4. They[2] are going to have this street +paved. 5. Don't let your coat get[3] torn.[4] 6. I saw this man +struck. 7. I am going to make him pay for[3] it. 8. He had himself +led before the king. 9. The king will have the story told to +him(self). 10. Rabelais made the boy write. 11. He made him write +some labels. 12. If the king heard this talked of, he would have +me arrested. 13. Do you know how[3] to cook eggs? 14. He gets +absorbed in (lets himself be absorbed by) his work. 15. I am +going to have a coat made for[3] me. 16. I am going to have it +made by the tailor.[5] 17. He will charge[6] me 200 francs for[3] +it. 18. Unless[7] it is[8] bad weather to-morrow, I shall go +walking. 19. The innkeeper asks that he be informed[9] when the +king arrives. 20. The servant withdraws, so her master may be[9] +alone. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: <i>of it</i>. 2: on. 3: <i>omit</i>. 4: <i>active +infinitive</i>. 5: le tailleur. 6: faire payer. 7: à +moins que. 8: <i>subjunctive of</i> faire, <i>introduced</i> by +ne. 9: <i>subjunctive, why?</i> 10: <i>tense?</i>] +</p> + +<!-- Page 123 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3><a name="anecdotes_154">154. LES DUELLISTES</a></h3> + +<p class="indent"> +Le roi de Suède Gustave-Adolphe <i>considérait</i> +les <i>combats singuliers</i> comme l'<i>anéantissement</i> +de la discipline. Dans le <i>dessein</i> de <i>détruire</i> +cette <i>coutume barbare</i>, il avait prononcé la peine +<i>capitale</i> contre tous ceux qui <i>iraient sur le terrain</i>. +Quelque temps après que cette <i>volonté royale</i> +eût été <i>portée</i>, deux officiers qui +avaient eu quelques <i>contestations</i> ensemble demandèrent +au <i>roi</i> l'<i>autorisation</i> de vider leur <i>querelle</i> +l'<i>épée</i> à la main. Gustave fut d'abord +<i>indigné</i> de la <i>proposition</i>; il y <i>adhéra +cependant</i>; mais il ajouta qu'il <i>voulait être +témoin du</i> combat, dont il <i>indiqua</i> l'heure et +le lieu. +</p> + +<p class="indent"> +Le jour <i>venu</i>, il s'y rend avec un corps d'infanterie qui +<i>entoure</i> les deux <i>champions</i>; puis il appelle +<i>l'exécuteur des hautes-œuvres</i>, et lui dit: +«Ces deux hommes vont se battre; dès qu'il y en +aura un de tué, coupe <i>devant moi</i> la tête +à l'autre.» A ces <i>paroles</i>, les deux officiers +<i>restèrent</i> quelque temps <i>interdits</i>; mais +bientôt, <i>reconnaissant</i> la faute qu'ils avaient +<i>commise</i>, ils se <i>jetèrent</i> aux pieds du +<i>monarque</i>, en <i>sollicitant</i> son pardon, et en se +<i>jurant</i> l'un à l'autre une éternelle +amitié. +</p> + +<!-- Page 124 --> + +<h3>155. MAUVAISE QUALIFICATION</h3> + +<p class="indent"> +Un bon jeune homme s'est présenté à un +commerçant dans l'espoir d'obtenir une place chez lui. +On avait justement besoin d'un commis. «Quelles sont vos +qualifications pour l'emploi vacant? demanda l'homme d'affaires.--Je +suis dans le commerce depuis cinq ans, et je m'occupe toujours +de mon affaire, répondit le jeune homme, qui comptait +ainsi faire une bonne impression.--En ce cas, nous ne pouvons +nous entendre, répliqua l'autre. J'ai besoin de commis +qui s'occupent[1] toujours de la mienne.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +À qui le jeune homme s'est-il adressé?--Dans quel +but?--Y avait-il une place vacante?--Le candidat possédait-il +de bonnes qualifications?--Depuis quand était-il dans le +commerce?--A-t-il réussi à obtenir la place?--Pourquoi? +</p> + +<p class="questions"> +Faites ce récit de mémoire. +</p> + +<h3>156. PRIS SUR LE VIF</h3> + +<p class="indent"> +Un jeune homme avait fait faire sa photographie; le photographe +attendait depuis longtemps qu'on vînt[1] la lui payer. +Un jour le père du jeune homme l'accosta sur la rue. +«C'est une excellente photographie que vous avez faite de +mon fils, dit le père enchanté, je vous en fais mes +compliments. Vous a-t-il payé?--Pas encore, monsieur.--Je +vous le disais bien, s'écria le père, de plus en +plus charmé, c'est tout lui!» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<h3>157. LA RUSE DU SACRISTAIN</h3> + +<p class="indent"> +Le curé d'une église de village aperçut un jour +le sacristain prendre une pièce d'un franc dans l'assiette de +la collecte et la mettre tranquillement dans sa poche. Le service +fini, il va droit à lui et sévèrement l'accuse +de vol. «Tranquillisez-vous, monsieur le curé, dit +le sacristain, voilà plusieurs années que cette +pièce rend de bons services à l'église. Je +la mets le premier dans l'assiette, de sorte que les messieurs et +les dames, voyant un pauvre homme comme moi donner tant d'argent +à la fois, aient[1] honte d'en mettre moins.» +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<!-- Page 125 --> + +<p class="questions"> +Qu'est-ce que le curé a vu faire au sacristain?--Quelle +conclusion a-t-il tirée de cette action?--Quel parti a-t-il +pris?--Le sacristain s'est-il disculpé?--Comment avait-il +l'habitude de donner l'exemple aux paroissiens? +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez en 100 mots cette anecdote. +</p> + +<h3>158. INGÉNIOSITÉ D'UN CADI</h3> + +<p class="indent"> +Un marchand chrétien avait confié un certain nombre +de balles de soie à un chamelier turc. Ce dernier devait les +conduire d'Alep à Constantinople et leur propriétaire +devait les escorter. Mais à peine celui-ci se fut-il mis +en route que la fièvre le prit et l'obligea à +s'arrêter. Comme au bout d'un certain temps il n'était +pas encore arrivé à Constantinople, le conducteur +de caravanes forma bientôt un projet malhonnête; il +vendit les soies et abandonna l'humble métier de chamelier. +Cependant un habile médecin guérit miraculeusement +le marchand chrétien. +</p> + +<p class="indent"> +Longtemps notre homme chercha en vain l'ancien chamelier. Enfin +il le découvrit et lui réclama les balles de soie. +Mais le malhonnête musulman nia le dépôt; +il prétendit même que personne ne l'avait jamais +connu comme chamelier. Aussi les contestants portèrent-ils +l'affaire devant le cadi. Malheureusement, faute de preuves, ce +magistrat ne put prendre aucune décision. Mais cet homme +habile avait conçu une idée ingénieuse. +À peine les plaideurs avaient-ils pris le chemin de la +rue: «Chamelier, chamelier; un mot!» cria le cadi. +Le Turc, oubliant qu'il avait abjuré cette profession, +tourna aussitôt la tête. À peine eut-il ainsi +trahi son identité que le cadi le rappela et le condamna +à rembourser au chrétien le prix des balles de soie. +On lui appliqua, en outre, pour sa friponnerie, une vigoureuse +bastonnade. +</p> + +<!-- Page 126 --> + +<p class="questions"> +Soyez prêt à donner une définition en +français des adjectifs et des adverbes. +</p> + +<h3>159. UN JUGEMENT ÉQUITABLE</h3> + +<p class="indent"> +Un émigré français, se voyant obligé +de passer l'hiver dans un village de Westphalie, voulut acheter +du bois, dont il avait grand besoin. Il en voit passer sur une +charrette, et il le marchande. Le voiturier, s'apercevant qu'il +a affaire à un étranger, lui demande trois louis +de ce qui vaut tout au plus huit francs. Le marché conclu, +le voiturier se rend au cabaret pour y déjeuner, et se +vante d'avoir trompé l'étranger, disant que son bois +était à lui et qu'il avait le droit de le vendre le +prix qu'il voulait, sans que personne y trouvât[1] à +redire. Le déjeuner fini, le voiturier demande ce qu'il +doit. «Trois louis, répond l'aubergiste.--Comment! +trois louis un si maigre repas?--Oui, c'est mon bien; je suis +libre d'en demander le prix que je veux. Si vous n'êtes +pas content, allons chez le bourgmestre.» Cette proposition +est acceptée. Ils exposent leur cause devant le magistrat. +Celui-ci, rendant son jugement sur les réclamations du +voiturier, prononça en faveur de l'aubergiste. Il se fit +remettre les trois louis, donna huit francs au voiturier pour +prix de son bois, obligea celui-ci à payer deux francs +à l'aubergiste, et il confia le reste à ce dernier +qui courut le porter au Français. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Écrivez cette histoire. +</p> + +<h3>160. LES LANGUES D'ÉSOPE</h3> + +<p class="indent"> +Ésope, esclave du philosophe grec Xanthus, reçut un +jour de son maître, qui avait invité plusieurs amis +à dîner, l'ordre d'acheter au marché ce qu'il +y aurait de meilleur, et rien autre chose. «Je t'apprendrai, +dit en lui-même le Phrygien, à spécifier ce +que tu souhaites, sans t'en remettre à la discrétion +d'un esclave.» Il n'acheta donc que des langues, qu'il fit +accommoder à toutes les sauces: l'entrée, le second +service, l'entremets, tout ne fut que langues. Les conviés +louèrent d'abord le choix d'Ésope; à la fin +ils s'en dégoûtèrent. «Ne t'avais-je +pas ordonné, dit Xanthus, d'acheter ce qu'il y avait de +meilleur?--Hé! qu'y a-t-il de meilleur que la langue? +répondit Ésope. C'est le lien de la vie civile, la +clef des sciences, l'organe de la vérité et de la +raison; par elle, on bâtit des villes et on les police; on +instruit, on persuade, on règne dans les assemblées; +on s'acquitte du premier de tous les devoirs, qui est de louer +les dieux.--Eh bien! reprit Xanthus, qui prétendait +l'embarrasser, achète-moi demain ce qu'il y a de pire: +ces mêmes personnes viendront chez moi, et je veux +diversifier.» +</p> + +<!-- Page 127 --> + +<p class="indent"> +Le lendemain, Ésope ne fit encore servir que des langues, +disant que la langue est la pire chose qui soit[1] au monde: +«C'est la mère de tous les débats, la nourrice +de tolls les procès, la source des divisions et des guerres. +Si elle est l'organe de la vérité, elle est aussi +celle de l'erreur, et, qui pis est, de la calomnie. Par elle, +on détruit les villes: si, d'un côté, elle +loue les dieux, de l'autre, elle est l'organe du blasphême +et de l'impiété.» +</p> + +<p class="indent"> +Les langues d'Ésope sont restées célèbres +pour désigner ce qui, pouvant être envisagé +sous deux aspects opposés, donne prise également +à la louange et à la critique. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnote 1: Why subjunctive?] +</p> + +<p class="questions"> +Quelle est la morale de cette anecdote? +</p> + +<h3><a name="grammar_XXIV">GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV</a></h3> + +<p class="indent"> +Tenses used with <i>depuis, voici (voilà)... que, il y a... +que; pendant</i>.--Future with <i>quand, lorsque, aussitôt +que, dès que</i>.--Inverted order after expressions such as +<i>à peine, aussi</i>, etc., and after direct quotations. +</p> + +<!-- Page 128 --> + +<p class="center"><b>Examples</b></p> + +<table border=0 width="100%"> +<tr><td class="example">Il est ici depuis un mois.</td> + <td class="example">He has been here for a month.</td></tr> +<tr><td class="example">Il a parlé pendant une + heure.</td> + <td class="example">He talked for an hour (but has + stopped).</td></tr> +<tr><td class="example">Voici une heure que je vous attends.</td> + <td class="example">I have been waiting for you an hour.</td></tr> +<tr><td class="example">Elle travaillait depuis une heure.</td> + <td class="example">She had been working for an hour.</td></tr> +<tr><td class="example">Aussitôt qu'il arrivera, je le lui + dirai.</td> + <td class="example">As soon as he comes, I'll tell him.</td></tr> +<tr><td class="example">À peine mon frère fut-il + parti...</td> + <td class="example">Hardly had my brother gone...</td></tr> +</table> + +<p class="indent"> +<i>A.</i> 1. He has been in business for two years. 2. How long[1] +had you been waiting for me? 3. It was more than a year that he +had been busy[2] with that affair. 4. It has been a long time that +he has been here. 5. He could hardly finish the service. 6. The +curate saw him take the money, therefore he went straight to him +and accused him of theft. 7. "You have stolen," he said to him. +8. As soon as[3] I have finished, I shall go and speak to him. 9. +I shall stop in Paris for two weeks. 10. I had been there a long +time, when he arrived. 11. As soon as[4] I arrive, I shall tell +him to start on his way. 12. At the end of a certain time, they +gave up the project. 13. In vain did he look for the merchant. +14. Perhaps he will do that for me. 15. Scarcely had he entered, +when he saw the lady that he had been looking for[5] so[6] long. +16. When he pays me, I will tell you (it). 17. How long has he +owed you the money? 18. I am looking for a man who knows[7] the +road to Constantinople. 19. I stopped so[8] he could[7] talk +to me. 20. The merchant fell ill, so[8] he could[9] not go to +Constantinople. 21. I am going to pass the winter there, +without[10] anybody's[11] knowing[7] it. 22. War is the worst +thing that can[7] happen. +</p> + +<p class="footnote"> +[Footnotes 1: Depuis quand. 2: s'occuper. 3: aussitôt que. +4: dès que. 5: chercher. 6: si. 7: <i>subjunctive, why?</i> +8: de sorte que. 9: <i>indicative, why?</i> 10: sans que. +11: personne.] +</p> + +<!-- Page 129 --> + +<p class="indent"> +<i>B.</i> Word Study. In the following anecdote, substitute +equivalents for expressions in italics: +</p> + +<h3>161. LE RÉGULUS FRANÇAIS</h3> + +<p class="indent"> +Tout le monde <i>sait</i> l'histoire de Régulus, ce Romain +qui, <i>pris</i> par les Carthaginois, et envoyé à +Rome, sur sa parole, pour <i>proposer</i> un échange de +captifs, <i>dissuada héroïquement</i> le Sénat +d'accepter les <i>offres</i> faites, et <i>revint</i> à +Carthage où l'attendaient d'<i>horribles</i> supplices. +<i>En revanche, beaucoup</i> de Français <i>ignorent +certainement</i> qu'un de leurs compatriotes montra autant de +<i>courage</i> et de grandeur d'âme que Régulus. +</p> + +<p class="indent"> +En 1665, un officier de Saint-Malo, <i>nommé</i> Pierre +Porcon de la Barbinais, commandant une frégate de trente-six +canons, faisait <i>bravement</i> la chasse aux Barbaresques qui +<i>infestaient</i> alors la Méditerranée. Il +n'<i>eut</i> d'abord que des <i>succès</i>. Mais +bientôt, <i>attaqué</i> par des forces de beaucoup +supérieures aux siennes, il <i>tomba entre les mains</i> du +dey d'Alger. Celui-ci l'envoya <i>demander</i> la paix à Louis +XIV, après lui avoir fait <i>jurer</i> de <i>revenir</i> si +ses négociations <i>échouaient</i>. Porcon partit, +mais il ne fit qu'<i>à contre-cœur</i> au roi les +<i>propositions</i> du dey, et il les aurait vues à regret +<i>acceptées</i>. Elles furent <i>repoussées</i>. +Aussitôt le brave marin partit pour Saint-Malo, y mit ordre +à ses affaires; malgré les <i>supplications</i> +des <i>siens</i>, il repartit pour Alger où il fut +décapité en arrivant.--CLAUDE AUGÉ. +</p> + +<!-- Page 130 --> + +<h2><a name="abr">ABRÉVIATIONS</a></h2> + +<!-- The abbreviations were printed in two columns separated + by a vertical divider line. --> + +<p> +<i>adj.</i>, adjectif.<br> +<i>adv.</i>, adverbe.<br> +<i>art.</i>, article.<br> +<i>av. J.-C.</i>, avant Jésus-Christ.<br> +<i>c.</i>, centimes.<br> +<i>conj.</i>, conjonction.<br> +<i>dém.</i>, démonstratif.<br> +<i>E.</i>, Est.<br> +<i>etc.</i>, et cætera.<br> +<i>ex.</i>, exemple.<br> +<i>f.</i>, féminin.<br> +<i>fam.</i>, familier.<br> +<i>fig.</i>, figurément.<br> +<i>fr.</i>, francs.<br> +<i>indéf.</i>, indéfini.<br> +<i>interj.</i>, interjection.<br> +<i>invar.</i>, invariable.<br> +<i>kil.</i>, kilomètres.<br> +<i>loc. conj.</i>, locution conjonctive.<br> +<i>m.</i>, masculin.<br> +<i>N.</i>, Nord.<br> +<i>N.</i> ou <i>n.</i>, nom.<br> +<i>num.</i>, numéral.<br> +<i>0.</i>, Ouest.<br> +<i>ord.</i>, ordinal.<br> +<i>pers.</i>, personnel.<br> +<i>pl.</i>, pluriel.<br> +<i>pop.</i>, populaire.<br> +<i>poss.</i>, possessif.<br> +<i>prép.</i>, préposition.<br> +<i>pr.</i>, pronom.<br> +<i>rel.</i>, relatif.<br> +<i>S.</i>, Sud.<br> +<i>sing.</i>, singulier.<br> +<i>subj.</i>, subjonctif.<br> +<i>V.</i>, voir. +</p> + +<!-- Page 131 --> + +<h2><a name="voc">VOCABULAIRE</a></h2> + +<!-- The vocabulary was printed two columns per page, separated + by a vertical divider line. --> + +<h4>A</h4> + +<p> +<b>à</b>, <i>prép.</i>, exprime un rapport de tendance, +de situation <i>ou</i> de provenance.<br> +<b>abaisser</b>, faire descendre.<br> +<b>abandonner</b>, quitter, renoncer à. <b>S</b>'--, se +livrer.<br> +<b>abcès</b>, <i>m.</i>, amas de pus dans une cavité +accidentelle <i>ou</i> naturelle du corps.<br> +<b>abjurer</b>, renoncer.<br> +<b>abolir</b>, supprimer, annuler.<br> +<b>abondant, e</b>, qui abonde.<br> +<b>abonder</b>, être, avoir <i>ou</i> produire en abondance.<br> +<b>abord</b>, <i>m.</i>, action d'aborder. <b>D</b>'--, dès +le premier instant.<br> +<b>aborder</b>, approcher, accoster.<br> +<b>abréger</b>, rendre plus court.<br> +<b>absence</b>, <i>f.</i>, éloignement; défaut de +présence.<br> +<b>Absolon</b>, fils de David, révolté contre son +père.<br> +<b>absolument</b>, sans restriction.<br> +<b>absorber</b>, s'imbiber de; occuper fortement. <b>S</b>'--, +se plonger, s'abîmer.<br> +<b>abstinence</b>, <i>f.</i>, action de s'abstenir; diète, +jeune.<br> +<b>abuser</b>, tromper; user mal.<br> +<b>académie</b>, <i>f.</i>, société de gens +de letters, de savants <i>ou</i> d'artistes.<br> +<b>accepter</b>, agréer ce qui est offert.<br> +<b>accès</b>, <i>m.</i>, abord; entrée; attaque +d'un mal.<br> +<b>acclamation</b>, <i>f.</i>, cri de joie, d'admiration, +d'enthousiasme d'une assemblée, d'une multitude.<br> +<b>acclamer</b>, saltier par des acclamations.<br> +<b>accommoder</b>, rendre commode; apprêter à +manger.<br> +<b>accomplir</b>, achever, remplir, réaliser, +exécuter.<br> +<b>accord</b>, <i>m.</i>, harmonie, conformité de sentiments; +bonne intelligence.<br> +<b>accorder</b>, donner.<br> +<b>accoster</b>, aborder quelqu'un pour lui parler.<br> +<b>accouder</b>, appuyer sur le coude.<br> +<b>accrocher</b>, suspendre.<br> +<b>accueil</b>, <i>m.</i>, réception.<br> +<b>accueillir</b>, recevoir, agréer.<br> +<b>accusation</b>, <i>f.</i>, imputation; reproche.<br> +<b>accusé</b>, <b>e</b>, personne à qui on impute +une information pénale.<br> +<b>achalander</b>, attirer des clients.<br> +<b>achat</b>, <i>m.</i>, action d'acheter.<br> +<b>acheter</b>, acquérir à prix d'argent.<br> +<b>achever</b>, terminer, consommer.<br> +<b>acquérir</b>, devenir possesseur, par achat, par le +travail, <i>etc.</i><br> +<b>acquitter</b>, déclarer non coupable.<br> +<b>acteur</b>, <i>m.</i>, <b>actrice</b>, <i>f.</i>, qui joue +un rôle dans un événement; artiste qui joue +au théâtre.<br> +<!-- Page 132 --> +<b>action</b>, <i>f.</i>, manifestation d'une énergie; +occupation; mouvement; part dans une entreprise +financière.<br> +<b>actionnaire</b>, <i>n.</i>, qui possède une <i>ou</i> +plusieurs actions dans une entreprise financière <i>ou</i> +commerciale.<br> +<b>Actium</b>, promontoire de Grèce, célèbre +par la victoire navale d'Octave et d'Agrippa sur Antoine et +Cléopâtre en 31 av. J.-C.<br> +<b>adhérer</b>, tenir fortement.<br> +<b>adjuger</b>, attribuer en justice à l'une des parties +une propriété contestée.<br> +<b>admettre</b>, reconnaître comme vrai.<br> +<b>admirablement</b>, d'une manière admirable, parfaite, +étonnante.<br> +<b>admirateur, trice</b>, qui admire.<br> +<b>admiration</b>, <i>f.</i>, action d'admirer; sentiment +qu'éprouve l'âme quand on est frappé par les +caractères du bien.<br> +<b>admirer</b>, considérer avec un étonnement +mêlé de plaisir; trouver étrange.<br> +<b>adopter</b>, prendre; embrasser; admettre; approuver.<br> +<b>adorateur, trice</b>, qui adore.<br> +<b>adorer</b>, aimer avec passion; rendre à Dieu le culte +qui lui est dû.<br> +<b>adosser</b>, appuyer contre.<br> +<b>adresse</b>, <i>f.</i>, endroit où quelqu'un demeure; +dextérité, finesse.<br> +<b>adresser</b>, envoyer directement. <b>S'-- à quelqu'un</b>, +lui adresser la parole.<br> +<b>adroit, e</b>, qui a de l'adresse.<br> +<b>advenir</b>, arriver par accident.<br> +<b>adversaire</b>, <i>m.</i>, compétiteur, concurrent, +rival, ennemi.<br> +<b>affaire</b>, <i>f.</i>, tout ce qui est l'objet d'une occupation. +<b>Mon</b> --, ce que je cherche. <b>Homme d'--s</b>, qui fait +le commerce. <b>Avoir -- à quelqu'un</b>, avoir besoin +de lui parler. <b>Se tirer d'--</b>, sortir d'un mauvais pas.<br> +<b>affiche</b>, <i>f.</i>, avis placardé dans un lieu +public.<br> +<b>affirmer</b>, assurer, soutenir qu'une chose est vraie.<br> +<b>affliger</b>, causer de l'affliction, désoler.<br> +<b>affront</b>, <i>m.</i>, insulte, outrage fait publiquement.<br> +<b>affubler</b>, habiller d'une manière bizarre.<br> +<b>afin</b>, <i>conj. ou prép.</i>, qui marque +l'intention.<br> +<b>âge</b>, <i>m.</i>, temps écoulé depuis +la naissance.<br> +<b>âgé, e</b>, qui a tel âge; vieux.<br> +<b>agent</b>, <i>m.</i>, celui qui fait les affaires d'autrui.<br> +<b>agir</b>, produire effet; faire. <b>Il s'--</b>, il est +question.<br> +<b>agiter</b>, ébranler, secouer.<br> +<b>agneau, x</b>, <i>m.</i>, petit de la brebis.<br> +<b>agrandir</b>, rendre plus grand.<br> +<b>agréable</b>, qui plaît.<br> +<b>agréer</b>, recevoir bien, approuver.<br> +<b>aide</b>, <i>f.</i>, secours, assistance.<br> +<b>aider</b>, seconder, assister.<br> +<b>aigu, uë</b>, terminé en pointe; perçant.<br> +<b>ailleurs</b>, en un autre lieu. <b>D'--</b>, de plus, du +reste.<br> +<b>aimable</b>, digne d'être aimé; de nature à +plaire.<br> +<b>aimablement</b>, avec amabilité.<br> +<b>aimant</b>, porté à l'amitié.<br> +<!-- Page 133 --> +<b>aimer</b>, avoir de l'amitié, de l'affection <i>ou</i> +du goût pour.<br> +<b>aîné, e</b>, plus âgé qu'un autre; +né le premier.<br> +<b>ainsi</b>, de cette façon; donc.<br> +<b>air</b>, <i>m.</i>, atmosphère. <b>Prendre l'</b>--, +se promener.<br> +<b>air</b>, <i>m.</i>, apparence. <b>Avoir l'-- de</b>, +sembler.<br> +<b>aise</b>, <i>f.</i>, contentement, état agréable. +<b>À son</b> --, sans se gêner, +commodément.<br> +<b>aisé, e</b>, facile; qui a quelque fortune.<br> +<b>aisément</b>, facilement, avec aisance.<br> +<b>ajouter</b>, joindre, augmenter.<br> +<b>alentours</b>, <i>m. pl</i>., lieux circonvoisins, environs.<br> +<b>Alep</b>, ville de Turquie d'Asie.<br> +<b>Alexandre le Grand</b>, roi de Macédoine, né +en 356 av. J.-C. Il fut un grand conquérant.<br> +<b>Alger</b>, capitale de l'Algérie.<br> +<b>allemand, e</b>, de l'Allemagne (<i>État de l'Europe +centrale, capitale Berlin</i>).<br> +<b>aller</b>, se transporter, se mouvoir; marcher; convenir. +<b>S'en</b> --, se retirer.<br> +<b>allusion</b>, <i>f.</i>, mot, phrase qui fait penser à +une personne <i>ou</i> une chose sans qu'on en parle.<br> +<b>alors</b>, en ce temps-là, en ce cas-là.<br> +<b>Alphonse V</b>, roi d'Aragon, de Naples et de Sicile +(1416-1458).<br> +<b>altérer</b>, changer en mal, falsifier, refroidir.<br> +<b>Alternative</b>, <i>f.</i>, succession de choses qui reviennent +tour à tour; choix.<br> +<b>alterner</b>, se succéder avec +régularité.<br> +<b>altesse</b>, <i>f.</i>, titre d'honneur donné aux princes +et aux princesses.<br> +<b>amabilité</b>, <i>f.</i>, affabilité, douceur.<br> +<b>amateur</b>, <i>m.</i>, qui a du goût, du penchant pour +quelque chose.<br> +<b>ambassadeur</b>, <i>m.</i>, représentant d'un État +près d'une puissance étrangère.<br> +<b>ambition</b>, <i>f.</i>, désir immodéré +de gloire, de fortune, <i>etc.</i><br> +<b>ambulant, e</b>, qui va d'un lieu à un autre.<br> +<b>âme</b>, <i>f.</i>, principe de la vie; qualités +morales; conscience.<br> +<b>amende</b>, <i>f.</i>, peine pécuniaire.<br> +<b>amener</b>, conduire en menant; occasionner.<br> +<b>amèrement</b>, avec amertume, d'une façon +irritante.<br> +<b>américain, e</b>, d'Amérique.<br> +<b>Amérique</b>, <i>f.</i>, l'une des cinq parties du monde, +découverte par Christophe Colomb en 1492.<br> +<b>ami, e</b>, avec qui on est lié d'une affection +réciproque.<br> +<b>amiable</b>, affectueux, gracieux. <b>À l'</b>--, +amicalement.<br> +<b>amical, e, aux</b>, inspiré par l'amitié.<br> +<b>amicalement</b>, d'une manière amicale.<br> +<b>amitié</b>, <i>f.</i>, attachement mutuel.<br> +<b>amorce</b>, <i>f.</i>, appât, ce qui attire.<br> +<b>amour</b>, <i>m.</i>, sentiment par lequel le cœur se +porte vers ce qui lui plaît fortement.<br> +<b>amoureusement</b>, avec amour.<br> +<b>amoureux, euse</b>, qui aime avec passion.<br> +<b>amour-propre</b>, <i>m.</i>, sentiment qu'on a de sa propre +valeur.<br> +<b>amphithéâtre</b>, <i>m.</i>, partie d'un +théâtre en face de la scène.<br> +<!-- Page 134 --> +<b>amuser</b>, divertir, récréer.<br> +<b>amuseur</b>, <i>m.</i>, qui amuse.<br> +<b>an</b>, <i>m.</i>, année; douze mois. <b>L'-- 1919</b>, +en 1919.<br> +<b>ancêtre</b>, <i>m.</i>, de qui l'on descend.<br> +<b>ancien, enne</b>, antique, vieux; qui n'est plus en +fonctions.<br> +<b>Andoukovitch</b>, nom propre (<i>de famille</i>).<br> +<b>âne</b>, <i>m.</i>, nom d'un animal domestique, plus +petit que le cheval.<br> +<b>anéantissement</b>, <i>m.</i>, destruction.<br> +<b>anecdote</b>, <i>f.</i>, petit fait historique; +historiette.<br> +<b>anecdotique</b>, qui tient de l'anecdote.<br> +<b>anglais, e</b>, d'Angleterre.<br> +<b>Angleterre</b>, <i>f.</i>, partie sud de la +Grande-Bretagne.<br> +<b>anglo-hollandais, e</b>, qui se rapporte à l'Angleterre +et à la Hollande.<br> +<b>animal, aux</b>, <i>m.</i>, être doué de mouvement +et de sensibilité.<br> +<b>année</b>, <i>f.</i>, espace de douze mois.<br> +<b>annoncer</b>, faire savoir, manifester; prédire.<br> +<b>antique</b>, très ancien; de mode passée.<br> +<b>Antoine (Marc)</b>, neveu de César, membre du +deuxième triumvirat (83-30 av. <b>J.-C.</b>)<br> +<b>antonyme</b>, <i>m.</i>, mot qui, par rapport à un autre, +a le sens directement opposé.<br> +<b>apercevoir</b>, voir; voir subitement. <b>S'-- de</b>, +remarquer.<br> +<b>aplatir</b>, rendre plat; faire taire.<br> +<b>aplomb</b>, <i>m.</i>, assurance.<br> +<b>apostême</b>, <i>m.</i>, tumeur extérieure.<br> +<b>apôtre</b>, <i>m.</i>, celui qui cherche à propager +une doctrine.<br> +<b>appareil</b>, <i>m.</i>, ensemble d'organes.<br> +<b>apparence</b>, <i>f.</i>, ce qui apparaît au dehors; +faux semblants; probabilité.<br> +<b>appartement</b>, <i>m.</i>, logement composé de plusieurs +pièces.<br> +<b>appartenir</b>, être la propriété de.<br> +<b>appel</b>, <i>m.</i>, action d'appeler.<br> +<b>appeler</b>, nommer pour faire venir.<br> +<b>appétit</b>, <i>m.</i>, inclination qui porte à +désirer une chose pour la satisfaction des sens; désir +de manger.<br> +<b>applaudir</b>, battre des mains en signe d'approbation; louer; +approuver.<br> +<b>application</b>, <i>f.</i>, emploi, action d'appliquer.<br> +<b>appliquer</b>, mettre, donner; faire servir.<br> +<b>apporter</b>, porter à quelqu'un.<br> +<b>apprendre</b>, saisir par l'esprit, étudier; +informer.<br> +<b>apprêter</b>, préparer, accommoder.<br> +<b>apprivoiser</b>, rendre un animal moins farouche; rendre une +personne plus sociable.<br> +<b>approcher</b>, mettre proche; devenir proche.<br> +<b>approuver</b>, agréer une chose, y consentir; juger +bon, louable.<br> +<b>appui</b>, <i>m.</i>, soutien, support.<br> +<b>appuyer</b>, soutenir par le moyen d'un support.<br> +<b>après</b>, à la suite; à la suite de.<br> +<b>aprés-midi</b>, <i>f.</i>, partie du jour depuis midi +jusqu'au soir.<br> +<b>Arabie</b>, vaste péninsule à l'ouest de l'Asie +méridionale.<br> +<b>Arago</b>, l'un des plus grands savants du XIX<sup>e</sup> +siècle (1786-1853).<br> +<!-- Page 135 --> +<b>Aragon</b>, contrée au N.-E. de l'Espagne.<br> +<b>arbre</b>, <i>m.</i>, plante ligneuse (<i>qui fournit le +bois</i>).<br> +<b>Archias</b>, tyran de Thèbes.<br> +<b>ardeur</b>, <i>f.</i>, chaleur extrême; activité +excessive.<br> +<b>arène</b>, <i>f.</i>, espace sablé, pour les +jeux, les combats, <i>etc.</i><br> +<b>argent</b>, <i>m.</i>, métal blanc; toute sorte de +monnaie.<br> +<b>Aristote</b>, célèbre philosophe grec (384-322 +av. J.-C.).<br> +<b>arme</b>, <i>f.</i>, instrument qui sert à attaquer +<i>ou</i> à défendre.<br> +<b>armée</b>, <i>f.</i>, ensemble des troupes +régulières d'un État.<br> +<b>arracher</b>, détacher avec effort.<br> +<b>arranger</b>, mettre en ordre; terminer à l'amiable.<br> +<b>arrêter</b>, faire rester en place; +appréhender.<br> +<b>arrière</b>, derrière. -- <b>-pensée</b>, +pensée cachée.<br> +<b>arrivée</b>, <i>f.</i>, action d'arriver.<br> +<b>arriver</b>, venir; se produire.<br> +<b>arroser</b>, humecter par l'irrigation.<br> +<b>art</b>, <i>m.</i>, application des connaissances à +la réalisation d'une conception; adresse.<br> +<b>article</b>, <i>m.</i>, tout objet de commerce; division.<br> +<b>articuler</b>, déduire par articles; joindre; +prononcer.<br> +<b>artificiel, elle</b>, qui se fait par art.<br> +<b>artificiellement</b>, d'une manière artificielle.<br> +<b>aspect</b>, <i>m.</i>, vue d'un objet; manière dont +il se présente à la vue.<br> +<b>assaillir</b>, attaquer vivement.<br> +<b>assassiner</b>, tuer de dessein prémédité +<i>ou</i> avec trahison.<br> +<b>assemblée</b>, <i>f.</i>, réunion de personnes +dans un même lieu.<br> +<b>asseoir</b>, mettre sur un siège.<br> +<b>asservir</b>, dompter, réduire à la +dépendance.<br> +<b>assez</b>, suffisamment, très.<br> +<b>assiette</b>, <i>f.</i>, pièce de vaisselle plate.<br> +<b>assister</b>, être présent; aider.<br> +<b>assurance</b>, <i>f.</i>, confiance, sécurité. +<b>Compagnie d'--s</b>, société qui s'engage à +rembourser les pertes.<br> +<b>assurer</b>, rendre sûr, garantir, affirmer, mettre dans +un état de certitude.<br> +<b>astrologue</b>, <i>m.</i>, qui s'adonne à +l'astrologie.<br> +<b>astronome</b>, <i>m.</i>, qui connaît l'astrologie <i>ou</i> +s'en occupe.<br> +<b>atelier</b>, <i>m.</i>, lieu où travaillent des ouvriers, +des artistes, <i>etc.</i><br> +<b>athénien, enne</b>, habitant Athènes (<i>capitale +de la Grèce</i>).<br> +<b>atlas</b>, <i>m.</i>, recueil de cartes +géographiques.<br> +<b>Atrée et Thyeste</b>, tragédie de Crébillon +(1707) où l'on remarque des traits d'une grande +énergie, mais dont l'atrocité des détails +révolte souvent.<br> +<b>attablé, e</b>, installé à table.<br> +<b>attacher</b>, appliquer.<br> +<b>attaque</b>, <i>f.</i>, action d'attaquer; agression; +accès subit; atteinte.<br> +<b>attaquer</b>, assaillir.<br> +<b>atteindre</b>, parvenir à.<br> +<b>attendre</b>, rester dans un lieu jusqu'à ce qu'arrive +quelqu'un. <b>S'-- à</b>, compter sur.<br> +<b>attention</b>, <i>f.</i>, application d'esprit. <b>Faire -- +à</b>, remarquer.<br> +<b>attentivement</b>, avec attention.<br> +<!-- Page 136 --> +<b>attirail</b>, <i>m.</i>, bagages superflus.<br> +<b>attirer</b>, tirer à soi.<br> +<b>attitude</b>, <i>f.</i>, position du corps; manifestation +extérieure de ses intentions.<br> +<b>attraper</b>, saisir, prendre.<br> +<b>attribuable</b>, qui peut, qui doit être +attribué.<br> +<b>attribuer</b>, assigner; imputer.<br> +<b>au, aux</b>, <i>art. contractés pour</i> <b>à +le, à les</b>.<br> +<b>auberge</b>, <i>f.</i>, espèce d'hôtel.<br> +<b>aubergiste</b>, <i>m.</i>, qui tient auberge.<br> +<b>aucun, e</b>, pas de, pas un.<br> +<b>audace</b>, <i>f.</i>, hardiesse excessive.<br> +<b>audacieux, euse</b>, qui a de l'audace.<br> +<b>auditeur, trice</b>, personne qui écoute un +discours.<br> +<b>auditoire</b>, <i>m.</i>, réunion de ceux qui +écoutent une personne parlant en public.<br> +<b>augmenter</b>, accroître; ajouter à.<br> +<b>Auguste</b>, empereur romain.<br> +<b>aujourd'hui</b>, ce jour-ci; à présent.<br> +<b>aumône</b>, <i>f.</i>, ce qu'on donne aux pauvres par +charité.<br> +<b>aumônier</b>, <i>m.</i>, prêtre qui dit la +messe.<br> +<b>auparavant</b>, d'abord.<br> +<b>auprès</b>, proche, près de.<br> +<b>auquel</b>, <i>se dit pour</i> <b>à lequel</b>.<br> +<b>aussi,</b> pareillement; c'est pourquoi: -- <b>que</b>, adv. +de comparaison.<br> +<b>aussitôt</b>, au moment même.<br> +<b>autant</b>, dans la même proportion.<br> +<b>auteur</b>, <i>m.</i>, écrivain, qui fait un livre. +-- <b>d'un mal</b>, cause.<br> +<b>autographe</b>, <i>m.</i>, signature écrite par la +personne même.<br> +<b>automatiquement</b>, d'une manière automatique.<br> +<b>autorisation</b>, <i>f.</i>, action (<i>ou</i> écrit) +par laquelle on accorde la faculté de faire une chose; +permission.<br> +<b>autorité</b>, <i>f.</i>, puissance légitime.<br> +<b>autre</b>, différent.<br> +<b>autrefois</b>, anciennement, jadis.<br> +<b>autrement</b>, d'une autre façon; sinon, sans quoi.<br> +<b>autrichien, enne</b>, de l'Autriche (<i>pays au S.-E. de +l'Allemagne</i>).<br> +<b>autrui</b>, <i>pron. indéf.</i>, les autres.<br> +<b>Auvergne</b>, ancienne province de France, au Midi.<br> +<b>auxiliaire</b>, qui aide, porte secours.<br> +<b>avaler</b>, faire descendre par le gosier dans l'estomac.<br> +<b>avance</b>, <i>f.</i>, action d'avancer. <b>D'--</b>, par +anticipation.<br> +<b>avancé, e</b>, mis en avant.<br> +<b>avancer</b>, porter en avant, présenter. <b>S'--</b>, +aller en avant.<br> +<b>avant</b>, <i>prép</i>., marque priorité de temps, +d'ordre <i>ou</i> de lieu.<br> +<b>avantage</b>, <i>m.</i>, ce qui est profitable.<br> +<b>avantageux, euse</b>, qui produit des avantages.<br> +<b>avant-bras</b>, <i>m.</i>, partie du bras depuis le coude jusqu'au +poignet.<br> +<b>av. J.-C.</b>, avant Jésus-Christ.<br> +<b>avant-poste</b>, <i>m.</i>, poste le plus près de +l'ennemi.<br> +<b>avare</b>, qui a un amour excessif de l'argent pour +l'accumuler.<br> +<b>avec</b>, en même temps que, en compagnie de.<br> +<b>aventure</b>, <i>f.</i>, événement fortuit, +surprenant; entreprise hasardeuse.<br> +<b>avertir</b>, informer, prévenir.<br> +<!-- Page 137 --> +<b>avertissement</b>, <i>m.</i>, avis, information; action +d'avertir.<br> +<b>aveugle</b>, celui qui ne peut rien voir; privé de la +vue.<br> +<b>avis</b>, <i>m.</i>, opinion, conseil.<br> +<b>aviser</b>, donner avis. <b>S'-- de</b>, trouver bon.<br> +<b>avocat</b>, <i>m.</i>, celui qui fait profession de plaider +en justice.<br> +<b>avoir</b>, posséder; éprouver; tenir; obtenir; +porter; remporter.<br> +<b>avouer</b>, confesser, confirmer. +</p> + +<h4>B</h4> + +<p> +<b>Babylone</b>, capitale de l'ancienne Chaldée, sur +l'Euphrate.<br> +<b>babillard, e</b>, qui parle beaucoup et inutilement.<br> +<b>bagatelle</b>, <i>f.</i>, chose de peu de prix; chose +frivole.<br> +<b>baigné, e</b>: -- <b>de sueur</b>, couvert de +sueur.<br> +<b>baigner</b>, mettre dans un bain; mouiller.<br> +<b>bâillement</b>, <i>m.</i>, action de bâiller.<br> +<b>bâiller</b>, respirer en ouvrant convulsivement la +bouche.<br> +<b>bailli</b>, <i>m.</i>, officier qui rendait la justice au nom +du roi.<br> +<b>bal</b>, <i>m.</i>, assemblée où l'on danse.<br> +<b>balafre</b>, <i>f.</i>, cicatrice qui reste d'une blessure +au visage.<br> +<b>balbutier</b>, articuler imparfaitement avec hésitation +et difficulté.<br> +<b>balle</b>, <i>f.</i>, gros paquet de marchandises; boule de +plomb dont on charge certaines armes à feu.<br> +<b>banlieue</b>, <i>f.</i>, territoire entourant une grande ville +et qui en dépend.<br> +<b>banque</b>, <i>f.</i>, commerce qui consiste à avancer +des fonds, <i>etc.</i><br> +<b>banqueroute</b>, <i>f.</i>, faillite d'un commerçant.<br> +<b>banquet</b>, <i>m.</i>, grand repas; festin solennel et +somptueux.<br> +<b>baptiser</b>, conférer le baptême à.<br> +<b>barbare</b>, cruel, non-civilisé, sauvage.<br> +<b>barbaresque</b>, qui appartient aux peuples de la Barbarie.<br> +<b>barbe</b>, <i>f.</i>, poil du menton et des joues. <b>Faire +la</b> --, raser.<br> +<b>barbier</b>, <i>m.</i>, coiffeur.<br> +<b>Barbinais</b>, nom. propre.<br> +<b>barbouiller</b>, peindre grossièrement.<br> +<b>barbu, e</b>, qui a de la barbe.<br> +<b>barrière</b>, <i>f.</i>, assemblage de pièces +de bois fermant un passage.<br> +<b>Baruch</b>, un des douze petits prophètes, disciple +de Jérémie.<br> +<b>bas, basse</b>, inférieur. <b>Tout</b> --, pas très +haut. <b>En</b> --, à l'étage inférieur.<br> +<b>baser</b>, appuyer, fonder.<br> +<b>bastonnade</b>, <i>f.</i>, volée de coups de +bâton.<br> +<b>bât</b>, <i>m.</i>, selle grossière d'une bête +de somme.<br> +<b>bataille</b>, <i>f.</i>, combat général entre +deux armées.<br> +<b>bâtiment</b>, <i>m.</i>, construction en maçonnerie; +navire, bateau.<br> +<b>bâtir</b>, édifier, construire.<br> +<b>battre</b>, frapper, donner des coups, vaincre. <b>Se</b> --, +combattre, lutter.<br> +<b>bavard, e</b>, qui aime à parler.<br> +<b>Bayard</b>, nom d'un ambassadeur américain à +Londres.<br> +<b>beau, bel, belle, beaux</b>, qui plaît à l'œil +<i>ou</i> à l'esprit; grand.<br> +<!-- Page 138 --> +<b>beaucoup</b>, en quantité considérable; une grande +quantité.<br> +<b>Beaumarchais</b> (<b>Pierre-Augustin, Caron de</b>), +écrivain français, auteur du "Barbier de +Séville," du "Mariage de Figaro," <i>etc.</i>, +(1732-1799).<br> +<b>bébé</b>, <i>m.</i>, tout petit enfant.<br> +<b>becqueter</b>, donner des coups de bec.<br> +<b>bel, belle</b>, <i>V.</i> <b>beau</b>.<br> +<b>Belgrade</b>, capitale de la Serbie.<br> +<b>bénéfice</b>, <i>m.</i>, profit, avantage.<br> +<b>benet</b>, <i>m.</i>, niais, sot.<br> +<b>berner</b>, railler, toumer en ridicule.<br> +<b>Bersot</b>, philosophe français (1816-1880).<br> +<b>besogne</b>, <i>f.</i>, tâche.<br> +<b>besoin</b>, <i>m.</i>, manque d'une chose +nécessaire.<br> +<b>bestiaux</b>, <i>m. pl.</i>, animaux domestiques +élevés en troupeaux.<br> +<b>bête</b>, <i>f.</i>, animal; <i>adj</i>., stupide.<br> +<b>bévue</b>, <i>f.</i>, méprise, erreur +grossière.<br> +<b>Bible</b>, <i>f.</i>, recueil des saintes Écritures.<br> +<b>bien</b>, conformément au devoir; fort; <i>N. M.</i>, +propriété; ce qui est agréable.<br> +<b>bienfaisant, e</b>, qui fait du bien; salutaire; +charitable.<br> +<b>bienfait</b>, <i>m.</i>, service, faveur.<br> +<b>bienfaiteur, trice</b>, qui fait du bien.<br> +<b>bientôt</b>, sous peu.<br> +<b>bijou, x</b>, <i>m.</i>, joyau d'une matière +précieuse.<br> +<b>billard</b>, <i>m.</i>, nom d'un jeu.<br> +<b>billet</b>, <i>m.</i>, petite lettre; missive. -- <b>de +banque</b>, papier remplaçant les monnaies.<br> +<b>bisaïeul</b>, <i>m.</i>, père de +l'aïeul.<br> +<b>bizarre</b>, fantasque, extravagant, singulier.<br> +<b>blasphême</b>, <i>m.</i>, parole qui outrage la +Divinité, la religion.<br> +<b>blessant, e</b>, offensant; qui mortifie.<br> +<b>blessé, e</b>, qui a reçu une blessure.<br> +<b>blesser</b>, porter un coup qui fait plaie, fracture <i>ou</i> +contusion; faire du mal.<br> +<b>blessure</b>, <i>f.</i>, lésion produite sur un être +vivant par un choc, une arme.<br> +<b>boa</b>, <i>m.</i>, genre de serpent.<br> +<b>bœuf</b>, <i>m.</i>, animal ruminant et à +cornes.<br> +<b>bohémien, enne</b>, de la Bohême.<br> +<b>boire</b>, avaler un liquide.<br> +<b>bois</b>, <i>m.</i>, substance dure des arbres; lieu planté +d'arbres.<br> +<b>boisson</b>, <i>f.</i>, ce qu'on boit.<br> +<b>bombe</b>, <i>f.</i>, espèce de projectile.<br> +<b>bon, bonne</b>, qui a de la bonté; avantageux, favorable; +crédule.<br> +<b>bondir</b>, faire des bonds; s'indigner.<br> +<b>bonheur</b>, <i>m.</i>, état heureux.<br> +<b>bonhomie</b>, <i>f.</i>, bonté du cœur, +simplicité, crédulité.<br> +<b>bonhomme</b>, <i>m.</i>, homme simple, doux, crédule.<br> +<b>bonjour</b>, <i>m.</i>, salut du jour.<br> +<b>bonne</b>, <i>f.</i>, servante (<i>bonne à tout +faire</i>).<br> +<b>bonté</b>, <i>f.</i>, indulgence, qualité de +ce qui est bon.<br> +<b>bord</b>, <i>m.</i>, rivage, côte; côté +d'un navire.<br> +<b>borgne</b>, qui ne voit que d'un œil.<br> +<b>borne</b>, <i>f.</i>, limite.<br> +<b>borner</b>, limiter; mettre des bornes.<br> +<!-- Page 139 --> +<b>bossu, e</b>, qui a une bosse sur le dos.<br> +<b>botte</b>, <i>f.</i>, assemblage de choses de même nature +liées ensemble.<br> +<b>bouche</b>, <i>f.</i>, cavité à la partie +inférieure de la face.<br> +<b>bouchée</b>, <i>f.</i>, ce qu'on met de nourriture en +une fois dans la bouche.<br> +<b>boucher</b>, <i>m.</i>, qui tue les bestiaux et vend leur chair +crue en détail.<br> +<b>boucher</b>, fermer une ouverture.<br> +<b>boue</b>, <i>f.</i>, poussière des chemins +détrempée d'eau.<br> +<b>bouffon</b>, <i>m.</i>, personnage grotesque, qui amusait les +rois de ses facéties.<br> +<b>bouger</b>, se mouvoir, remuer.<br> +<b>bouillant, e</b>, qui bout; très chaud.<br> +<b>boulanger</b>, <i>m.</i>, qui fait et vend du pain.<br> +<b>boulet</b>, <i>m.</i>, sphère de fer dont on chargeait +les canons.<br> +<b>boulevard</b>, <i>m.</i>, promenade; large rue plantée +d'arbres.<br> +<b>bourbier</b>, <i>m.</i>, lieu creux et plein de boue.<br> +<b>Bourbon</b>, famille princière française.<br> +<b>bourgeois, e</b>, personne aisée qui habite la +ville.<br> +<b>bourgmestre</b>, <i>m.</i>, premier magistrat, maire.<br> +<b>bourreau</b>, <i>m.</i>, homme chargé de mettre à +exécution les peines corporelles.<br> +<b>bourse</b>, <i>f.</i>, petit sac à argent.<br> +<b>bout</b>, <i>m.</i>, extrémité. <b>Venir à +-- de</b>, réussir à, triompher de.<br> +<b>boutique</b>, <i>f.</i>, lieu de vente au détail.<br> +<b>branche</b>, <i>f.</i>, division.<br> +<b>bras</b>, <i>m.</i>, membre du corps humain qui tient à +l'épaule.<br> +<b>brave</b>, courageux; bon.<br> +<b>bravement</b>, d'une manière brave; courageusement.<br> +<b>bravoure</b>, <i>f.</i>, courage; +intrépidité.<br> +<b>brigand</b>, <i>m.</i>, celui qui exerce le brigandage, qui +vole à main armée sur les grands chemins.<br> +<b>brillant, e</b>, éclatant, qui brille.<br> +<b>briller</b>, jeter une vive lumière; avoir de +l'éclat.<br> +<b>briser</b>, rompre, casser.<br> +<b>broche</b>, <i>f.</i>, verge de fer pour faire rôtir +la viande.<br> +<b>brayer</b>, casser, écraser.<br> +<b>bruit</b>, <i>m.</i>, assemblage de sons divers; nouvelle; +renommée; renom.<br> +<b>brûler</b>, consumer par le feu; dessécher.<br> +<b>brusquement</b>, d'une manière brusque, subite.<br> +<b>buffet</b>, <i>m.</i>, table où sont dressés des +mets, des vins, des liqueurs, <i>etc.</i>, pour une +fête.<br> +<b>buisson</b>, <i>m.</i>, touffe d'arbrisseaux sauvages et +rameux.<br> +<b>bureau</b>, <i>m.</i>, table à tiroir pour écrire; +endroit où s'expédient les affaires.<br> +<b>but</b>, <i>m.</i>, intention, fin qu'on se propose. +</p> + +<h4>C</h4> + +<p> +<b>c'</b>, <i>V.</i> <b>ce</b>.<br> +<b>cabane</b>, <i>f.</i>, maisonnette, hutte.<br> +<b>cabaret</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on boit, où +l'on achète des liqueurs spiritueuses.<br> +<b>cabinet</b>, <i>m.</i>, petite chambre; bureau; +étude.<br> +<!-- Page 140 --> +<b>câble</b>, <i>m.</i>, grosse corde. +<b>cacher</b>, soustraire aux regards; dissimuler.<br> +<b>cacheter</b>, fermer, sceller avec un cachet.<br> +<b>cadeau</b>, <i>m.</i>, présent, don.<br> +<b>cadet, ette</b>, né le second; le plus jeune.<br> +<b>cadi</b>, <i>m.</i>, juge musulman.<br> +<b>café</b>, <i>m.</i>, espèce de boisson; lieu +où l'on boit le café, <i>etc.</i><br> +<b>cailler</b>, coaguler.<br> +<b>caillou, x</b>, <i>m.</i>, petite pierre.<br> +<b>caisse</b>, <i>f.</i>, coffre à argent.<br> +<b>calculer</b>, faire une opération de calcul.<br> +<b>calme</b>, tranquille.<br> +<b>calomnie</b>, <i>f.</i>, fausse accusation qui blesse la +réputation.<br> +<b>camarade</b>, <i>m.</i>, compagnon de travail, d'étude, +<i>etc.</i><br> +<b>camp</b>, <i>m.</i>, lieu où s'établit une +armée.<br> +<b>campagnard, e</b>, qui habite la campagne.<br> +<b>campagne</b>, <i>f.</i>, étendue de pays hors de la +ville.<br> +<b>camper</b>, vivre au camp; asseoir un camp; installer.<br> +<b>candidat</b>, <i>m.</i>, qui veut un emploi, une fonction, +<i>etc.</i><br> +<b>canne</b>, f., bâton pour s'appuyer en marchant.<br> +<b>canon</b>, <i>m.</i>, pièce d'artillerie.<br> +<b>cantatrice</b>, <i>f.</i>, chanteuse professionnelle de +talent.<br> +<b>cantique</b>, <i>m.</i>, chant religieux.<br> +<b>capable</b>, qui est en état de faire une chose.<br> +<b>capitaine</b>, <i>m.</i>, chef d'une troupe.<br> +<b>capital, e</b>: <b>peine --e</b>, peine de mort.<br> +<b>capital</b>, <i>m.</i>, somme qui rapporte intérêt; +biens qu'on possède.<br> +<b>capitale</b>, <i>f.</i>, ville principale.<br> +<b>capitulation</b>, <i>f.</i>, traité pour la reddition +d'une place.<br> +<b>captif, ive</b>, prisonnier.<br> +<b>capture</b>, <i>f.</i>, action de capturer un homme, un navire, +<i>etc.</i><br> +<b>car</b>, <i>conj.</i>, qui marque la raison, la preuve; parce +que.<br> +<b>caractère</b>, <i>m.</i>, nature; figure dont on se +sert dans l'écriture; lettre.<br> +<b>caravane</b>, f., troupe de voyageurs réunis pour franchir +un désert.<br> +<b>cardinal, aux</b>, <i>m.</i>, un des prélats qui forment +le sacré collège.<br> +<b>carnaval</b>, <i>m.</i>, temps destiné aux +divertissements.<br> +<b>carrière</b>, <i>f.</i>, cours de la vie.<br> +<b>carrosse</b>, <i>m.</i>, sorte de voiture.<br> +<b>carte</b>, <i>f.</i>, représentation du globe <i>ou</i> +de l'une de ses parties; petit carton sur lequel on a fait imprimer +son nom.<br> +<b>cartel</b>, <i>m.</i>, provocation en duel.<br> +<b>Carthage</b>, ville de l'Afrique, fondée au VII<sup>e</sup> +siècle av. J.-C., par les Phéniciens.<br> +<b>carthaginois, e</b>, de Carthage.<br> +<b>cartographe</b>, <i>m.</i>, personne qui dresse des cartes +de géographie.<br> +<b>carton</b>, <i>m.</i>, carte grossière, fabriquée +avec des rognures de papier, <i>etc.</i><br> +<b>cas</b>, <i>m.</i>, circonstance. <b>En tout</b> --, quoi qu'il +arrive. <b>Faire -- de</b>, estimer.<br> +<b>casserole</b>, <i>f.</i>, sorte de poêlon de fer, de +cuivre, <i>etc.</i>, à fond plat et à manche +court.<br> +<b>cause</b>, <i>f.</i>, principe, motif; intérêt. +<b>En connaissance de</b> --, en sachant bien ce que l'on +fait.<br> +<!-- Page 141 --> +<b>causer</b>, être cause de; parler +familièrement.<br> +<b>cavalerie</b>, <i>f.</i>, ensemble de troupes à +cheval.<br> +<b>cavalier</b>, <i>m.</i>, homme à cheval.<br> +<b>ce</b>, <i>pr. dém. m. sing</i>., la chose <i>ou</i> +la personne dont on parle.<br> +<b>ce, cet, cette, ces</b>, <i>adj. dém.</i>, marquant +la personne <i>ou</i> la chose qu'on désigne.<br> +<b>cela</b>, <i>pr. dém.</i>, cette chose-là.<br> +<b>célèbre</b>, fameux, renommé.<br> +<b>celui, cene, ceux, celles</b>, <i>pro dém.</i>, servant +à indiquer les personnes <i>ou</i> les chases.<br> +<b>censé</b>, considéré comme.<br> +<b>centre</b>, <i>m.</i>, milieu.<br> +<b>cependant</b>, pendant ce temps-là; néanmoins, +toutefois, pourtant.<br> +<b>cérémonie</b>, <i>f.</i>, pompe, appareil; +politesse, civilité gênante.<br> +<b>certain, e</b>, indubitable, vrai, sûr. <b>Un</b> --, +quelque, un.<br> +<b>certainement</b>, assurément.<br> +<b>certitude</b>, <i>f.</i>, conviction, confiance.<br> +<b>cesser</b>, discontinuer, prendre fin.<br> +<b>chacun, e</b>, <i>pron. indéf.</i>, chaque personne; +tout le monde.<br> +<b>chaise</b>, <i>f.</i>, siège à dossier sans +bras.<br> +<b>chaland</b>, <i>m.</i>, acheteur.<br> +<b>chambre</b>, <i>f.</i>, pièce d'une maison (<i>où +l'on couche</i>).<br> +<b>chameau</b>, <i>m.</i>, genre de mammifère ruminant +qui a deux bosses sur le dos.<br> +<b>champ</b>, <i>m.</i>, étendue de terre labourable.<br> +<b>champagne</b>, <i>m.</i>, vin blanc mousseux, très +estimé, que l'on prépare en Champagne.<br> +<b>champion</b>, <i>m.</i>, défenseur. <b>Les deux --s</b>, +les deux adversaires.<br> +<b>chance</b>, <i>f.</i>, résultat; bonheur; <i>pl.</i> +probabilités.<br> +<b>chanceler</b>, vaciller sur ses pieds, <i>ou</i> sa base.<br> +<b>chandelle</b>, <i>f.</i>, flambeau de suif.<br> +<b>changement</b>, <i>m.</i>, action de changer.<br> +<b>changer</b>, remplacer une chose par une autre; convertir.<br> +<b>chanson</b>, <i>f.</i>, pièce de vers frivole <i>ou</i> +satirique que l'on chante.<br> +<b>chant</b>, <i>m.</i>, suite de sons modulés, émis +par la voix; mélodie.<br> +<b>chanter</b>, former avec la voix des sons variés.<br> +<b>chanteur, euse</b>, qui chante souvent <i>ou</i> fait +métier de chanter.<br> +<b>chapeau, x</b>, <i>m.</i>, coiffure à bords, d'homme +<i>ou</i> de femme.<br> +<b>chapelier</b>, <i>m.</i>, qui fait <i>ou</i> vend des +chapeaux.<br> +<b>chapelle</b>, <i>f.</i>, petite église.<br> +<b>chapitre</b>, <i>m.</i>, division d'un livre; +matière.<br> +<b>chaque</b>, <i>adj. indéf.</i>, tout, toute. -- +<b>fois</b>, toutes les fois.<br> +<b>charbon</b>, <i>m.</i>, produit qui résulte du bois +brûlé à l'abri du contact de l'air.<br> +<b>charge</b>, <i>f.</i>, faix, fardeau.<br> +<b>charger</b>, mettre une charge sur; donner un ordre, une +commission. <b>Se -- de</b>, prendre le soin de.<br> +<b>charlatanisme</b>, <i>m.</i>, exploitation de la +crédulité publique.<br> +<b>Charles-Quint</b>, roi d'Espagne, empereur d' Allemagne en +1519.<br> +<!-- Page 142 --> +<b>charmant, e</b>, agréable.<br> +<b>charmer</b>, fasciner, plaire extrêmement.<br> +<b>charretier</b>, <i>m.</i>, qui conduit une charrette.<br> +<b>charrette</b>, <i>f.</i>, voiture de charge à deux +roues.<br> +<b>charrue</b>, <i>f.</i>, machine à labourer la terre.<br> +<b>chasse</b>, <i>f.</i>, action de tuer, de prendre <i>ou</i> +de poursuivre le gibier; poursuite.<br> +<b>chasselas</b>, <i>m.</i>, variété de raisin blanc +de table.<br> +<b>chasser</b>, mettre dehors (<i>avec violence</i>); poursuivre +le gibier.<br> +<b>chasseur</b>, <i>m.</i>, qui chasse.<br> +<b>chat</b>, <i>m.</i>, genre de mammifère, petit animal +domestique. qui détruit les souris.<br> +<b>château</b>, <i>m.</i>, demeure féodale +fortifiée; habitation seigneuriale; grande et belle maison +de campagne.<br> +<b>chaussure</b>, <i>f.</i>, tout ce qu'on met au pied pour se +chausser.<br> +<b>chef-d'œuvre</b>, <i>m.</i>, travail parfait, œuvre +capitale.<br> +<b>chemin</b>, <i>m.</i>, voie de communication.<br> +<b>cheminée</b>, <i>f.</i>, foyer dans lequel on fait du +feu.<br> +<b>cher, chère</b>, tendrement aimé; +précieux.<br> +<b>chercher</b>, se donner de la peine pour trouver; prendre; +s'efforcer de.<br> +<b>cheval, aux</b>, <i>m.</i>, genre d'animal servant à +l'homme de monture et de bête de trait.<br> +<b>cheveu, x</b>, <i>m.</i>, poil de la tête de +l'homme.<br> +<b>chez</b>, <i>prép.</i>, au logis de; dans le pays de; +dans la personne, les œuvres de.<br> +<b>chien</b>, <i>m.</i>, genre d'animal domestique, très +fidèle à l'homme.<br> +<b>Chirac</b>, principal médecin de Louis XV +(1650-1732).<br> +<b>chirurgien</b>, <i>m.</i>, médecin qui exerce la +chirurgie.<br> +<b>choisir</b>, préférer, opter entre deux +alternatives.<br> +<b>Choisy</b>, nom de lieu, près Paris.<br> +<b>choix</b>, <i>m.</i>, action, faculté <i>ou</i> pouvoir +de choisir.<br> +<b>chose</b>, <i>f.</i>, tout ce qui est; objet; affaire. <b>Peu +de</b> --, pas beaucoup.<br> +<b>chrétien, enne</b>, qui professe la religion du +Christ.<br> +<b>chute</b>, <i>f.</i>, action d'un objet qui tombe.<br> +<b>cicatrice</b>, <i>f.</i>, trace qui reste d'une plaie, d'une +blessure.<br> +<b>ciel</b>, <i>m.</i>, espace indéfini dans lequel se +meuvent les astres; séjour des bienheureux.<br> +<b>Cinéas</b>, ministre et conseiller de Pyrrhus.<br> +<b>cinquante</b>, <i>adj. num.</i>, cinq fois dix.<br> +<b>cinquième</b>, <i>adj. ord.</i>, de cinq.<br> +<b>circonstance</b>, <i>f.</i>, conjoncture, situation des +choses.<br> +<b>circonvoisin, e</b>, proche, qui avoisine.<br> +<b>circulation</b>, <i>f.</i>, mouvement de ce qui circule.<br> +<b>cirque</b>, <i>f.</i>, lieu destiné aux jeux +publics.<br> +<b>citadin, e</b>, qui habite une ville.<br> +<b>citer</b>, rapporter textuellement; appeler devant la +justice.<br> +<!-- Page 143 --> +<b>citoyen, enne</b>, habitant d'une cité; membre de +l'État.<br> +<b>civil, e</b>, qui concerne les citoyens; poli, bien +élevé.<br> +<b>classe</b>, <i>f.</i>, ordre dans lequel on range les personnes +et les choses; élèves sous un maître.<br> +<b>classique</b>, à l'usage des classes; conforme aux +règles tracées par les anciens.<br> +<b>clef</b>, <i>f.</i>, instrument métallique pour ouvrir +et fermer une serrure.<br> +<b>Cléopâtre</b>, reine d'Égypte, qui captiva +César et Antoine.<br> +<b>Clermont</b>, nom de lieu.<br> +<b>client</b>, <i>m.</i>, pratique d'un commerçant; homme +qui confie ses intérêts à un avocat, sa +santé à un médecin, <i>etc.</i><br> +<b>clientèle</b>, <i>f.</i>, ensemble des clients.<br> +<b>clinique</b>, <i>f.</i>, enseignement de la médecine +donné près des malades.<br> +<b>cloître</b>, <i>m.</i>, monastère.<br> +<b>clore</b>, fermer, entourer.<br> +<b>cocher</b>, <i>m.</i>, conducteur d'une voiture.<br> +<b>cochon</b>, <i>m.</i>, mammifère domestique, qui fournit +le lard, <i>etc.</i><br> +<b>cœur</b>, <i>m.</i>, principal organe de la circulation +du sang; disposition de l'âme; courage. <b>Au -- de</b>, +au milieu de.<br> +<b>coiffeur</b>, <i>m.</i>, qui soigne et coupe les cheveux <i>ou</i> +la barbe.<br> +<b>coin</b>, <i>m.</i>, angle.<br> +<b>colère</b>, <i>f.</i>, irritation de l'âme +offensée.<br> +<b>collatéral, e</b>, attenant au voisin par un +côté.<br> +<b>collation</b>, <i>f.</i>, léger repas.<br> +<b>collecte</b>, <i>f.</i>, quête.<br> +<b>collection</b>, <i>f.</i>, recueil d'objets qui ont du +rapport.<br> +<b>coller</b>, faire adhérer.<br> +<b>combat</b>, <i>m.</i>, lutte entre gens armés. -- +<b>singulier</b>, duel.<br> +<b>combattant, e</b>, personne qui prend part à un +combat.<br> +<b>combattre</b>, se battre contre, lutter contre.<br> +<b>comble</b>, <i>m., fig.</i>, le dernier degré.<br> +<b>comédie</b>, <i>f.</i>, poème dramatique qui +excite le rire en représentant les mœurs, les ridicules +de la société.<br> +<b>commandant</b>, <i>m.</i>, qui commande; chef de bataillon; +officier supérieur.<br> +<b>commander</b>, ordonner; avoir l'autorité sur; +imposer.<br> +<b>comme</b>, de même que; tel que; combien; de quelle +manière; parce que; quand.<br> +<b>commencer</b>, faire la première partie de.<br> +<b>comment</b>, de quelle manière; pourquoi.<br> +<b>commerçant</b>, <i>m.</i>, qui fait le commerce.<br> +<b>commerce</b>, <i>m.</i>, trafic, négoce; le corps des +commerçants.<br> +<b>commettre</b>, faire, préposer.<br> +<b>commis</b>, <i>m.</i>, employé dans un bureau, dans +une maison de commerce.<br> +<b>commission</b>, <i>f.</i>, charge qu'on donne à quelqu'un +de faire une chose.<br> +<b>commodément</b>, d'une maniere commode.<br> +<b>commun, e</b>, général, universel; +médiocre.<br> +<!-- Page 144 --> +<b>communication</b>, <i>f.</i>, action de communiquer; avis.<br> +<b>compagnie</b>, <i>f.</i>, assemblée de personnes; +société industrielle <i>ou</i> commerciale.<br> +<b>compagnon</b>, <i>m.</i>, camarade, associé.<br> +<b>comparaison</b>, <i>f.</i>, action de comparer.<br> +<b>compatriote</b>, <i>m.</i>, qui est du même pays qu'une +autre personne.<br> +<b>compenser</b>, réparer.<br> +<b>compère</b>, <i>m.</i>, parrain; complice. +<b>Rusé</b> --, personne adroite.<br> +<b>complaisant, e</b>, qui a de l'obligeance.<br> +<b>compliment</b>, <i>m.</i>, paroles civiles obligeantes <i>ou</i> +affectueuses.<br> +<b>composer</b>, former un tout de différentes parties; +créer; arranger.<br> +<b>comprendre</b>, concevoir, se rendre raison de.<br> +<b>compte</b>, <i>m.</i>, calcul, nombre. <b>Tenir -- de</b>, +faire un rapport de.<br> +<b>compter</b>, calculer; se proposer. -- <b>sur</b>, avoir confiance +en.<br> +<b>comte</b>, <i>m.</i>, dignitaire du troisième ordre +dans la noblesse.<br> +<b>concentrer</b>, rassembler, réunir.<br> +<b>concevoir</b>, <i>fig.</i>, former dans son esprit.<br> +<b>concierge</b>, <i>m.</i>, portier qui a la garde d'une +maison.<br> +<b>conclure</b>, terminer; donner ses conclusions.<br> +<b>conclusion</b>, <i>f.</i>, action de conclure; solution; +conséquence.<br> +<b>concurrence</b>, <i>f.</i>, compétition.<br> +<b>condamner</b>, prononcer jugement contre; désapprouver.<br> +<b>Condé</b>, branche collatérale de la maison de +Bourbon.<br> +<b>condition</b>, <i>f.</i>, rang, position sociale; état; +circonstances; convention dont dépend l'exécution +d'un marche.<br> +<b>conducteur</b>, <i>m.</i>, qui conduit.<br> +<b>conduire</b>, guider, diriger, mener.<br> +<b>confiance</b>, <i>f.</i>, espérance; assurance.<br> +<b>confident</b>, <i>m.</i>, à qui l'on confie ses plus +secrètes pensées.<br> +<b>confier</b>, remettre au soin de quelqu'un.<br> +<b>confondre</b>, mêler.<br> +<b>confrère</b>, <i>m.</i>, chacun de ceux qui exercent +la même profession.<br> +<b>congédier</b>, renvoyer.<br> +<b>congrégation</b>, <i>f.</i>, ensemble de religieux du +même ordre.<br> +<b>congrès</b>, <i>m.</i>, assemblée d'ambassadeurs, +<i>ou</i> de législateurs, pour traiter +d'intérêts politiques.<br> +<b>conjoncture</b>, <i>f.</i>, concours de circonstances; +occasion.<br> +<b>conjuré, e</b>, qui prend part à un complot.<br> +<b>conjurer</b>, prier avec instance.<br> +<b>connaissance</b>, <i>f.</i>, idée; relation de +société; ami.<br> +<b>connaisseur</b>, <i>m.</i>, qui se connaît à quelque +chose.<br> +<b>connaître</b>, avoir l'idée de; avoir des relations +avec. <b>Se -- à</b>, être en état de juger.<br> +<b>connu, e</b>, bien su; clair; célèbre.<br> +<b>conquérant, e</b>, qui fait, <i>ou</i> a fait, de +nombreuses conquêtes.<br> +<b>conquérir</b>, acquérir par les armes; gagner.<br> +<b>conquête</b>, <i>f.</i>, action de conquérir.<br> +<b>consacrer</b>, dédier, employer.<br> +<b>conscience</b>, <i>f.</i>, connaissance; notion; sentiment +intérieur par lequel l'homme se rend témoignage +à lui-même du bien et du mal qu'il fait.<br> +<!-- Page 145 --> +<b>conseil</b>, <i>m.</i>, avis, opinion.<br> +<b>conseiller</b>, <i>m.</i>, qui donne conseil; membre d'une +compagnie judiciare.<br> +<b>conseiller</b>, donner un conseil à.<br> +<b>consentir</b>, vouloir bien, trouver bon.<br> +<b>conséquence</b>, <i>f.</i>, conclusion tirée +d'un raisonnement; suite qu'une chose a.<br> +<b>conserver</b>, maintenir en bon état; garder avec soin; +ne pas perdre.<br> +<b>considérablement</b>, beaucoup.<br> +<b>considérer</b>, regarder; peser; estimer.<br> +<b>consoler</b>, adoucir l'affliction, les ennuis de.<br> +<b>Constantinople</b>, capitale de l'empire ottoman.<br> +<b>consultation</b>, <i>f.</i>, action de consulter; +conférence pour consulter.<br> +<b>consulter</b>, prendre avis, conseil de; +délibérer.<br> +<b>conte</b>, <i>m.</i>, récit court et plaisant.<br> +<b>contempler</b>, considérer attentivement; +méditer.<br> +<b>content, e</b>, qui a l'esprit satisfait, le cœur +joyeux.<br> +<b>contenter</b>, satisfaire. <b>Se</b> --, être +satisfait.<br> +<b>conter</b>, narrer, raconter. <b>En</b> --, raconter des choses +ridicules <i>ou</i> extravagantes.<br> +<b>contestant</b>, <i>m.</i>, qui conteste en justice.<br> +<b>contestation</b>, <i>f.</i>, démêlé; +dispute.<br> +<b>conteur</b>, <i>m.</i>, auteur de contes.<br> +<b>continuellement</b>, sans cesse, constamment, toujours.<br> +<b>continuer</b>, ne pas s'arrêter.<br> +<b>contraindre</b>, obliger.<br> +<b>contraire</b>, opposé. <b>Au</b> --, tout autrement.<br> +<b>contre</b>, <i>prép.</i>, qui marque opposition, rencontre, +proximité. <b>Par</b> --, en revanche.<br> +<b>contrebande</b>, <i>f.</i>, vente clandestine de marchandises +prohibées <i>ou</i> soumises à des droits dont +on fraude le trésor; ces marchandises mêmes.<br> +<b>contre-cœur</b>: <b>à</b> --, contre son gré, +malgré (lui).<br> +<b>contrefaire</b>, imiter, feindre.<br> +<b>contrefait, e</b>, imité par contrefaçon, +difforme.<br> +<b>convaincre</b>, réduire à reconnaître une +vérité.<br> +<b>convenir</b>, demeurer d'accord.<br> +<b>convenu, e</b>, fixé.<br> +<b>conversation</b>, <i>f.</i>, entretien familier.<br> +<b>convié, e</b>, invité, convive.<br> +<b>copier</b>, faire une copie; imiter.<br> +<b>coq</b>, <i>m.</i>, genre d'oiseau; le mâle du +genre.<br> +<b>coquin, e</b>, personne vile, sans honneur ni +probité.<br> +<b>corbeille</b>, <i>f.</i>, sorte de panier d'osier.<br> +<b>corde</b>, <i>f.</i>, assemblage de fils tordus +ensemble.<br> +<b>cordon</b>, <i>m.</i>, petite corde.<br> +<b>corne</b>, <i>f.</i>, partie dure qui se forme sur la tête +de certains animaux.<br> +<b>Corneille (Pierre)</b>, le père de la tragédie +française, auteur du "Cid" (1606-1684).<br> +<!-- Page 146 --> +<b>corps</b>, <i>m.</i>, partie matérielle d'un être +animé. <b>À -- perdu</b>, sans réflexion.<br> +<b>correctionnel, elle</b>, qui a rapport aux délits.<br> +<b>corridor</b>, <i>m.</i>, passage qui met en communication diverses +pièces d'un même étage.<br> +<b>costume</b>, <i>m.</i>, manière de se vêtir; +vêtement.<br> +<b>côte</b>, <i>f.</i>, partie latérale. -- +<b>à</b> --, l'un à côté de l'autre.<br> +<b>côté</b>, <i>m.</i>, partie latérale; partie +quelconque; aspect; parti. <b>Laisser de</b> --, ne pas tenir +compte de.<br> +<b>cou</b>, <i>m.</i>, partie du corps qui joint la tête +aux épaules.<br> +<b>coucher</b>, mettre au lit.<br> +<b>coude</b>, <i>m.</i>, partie extérieure du bras, à +l'endroit où il se plie.<br> +<b>couler</b>, fluer.<br> +<b>couleur</b>, <i>f.</i>, impression que fait sur l'œil +la lumière réfléchie par les corps.<br> +<b>coulisse</b>, <i>f.</i>, partie du théâtre +placée derrière la scène.<br> +<b>coup</b>, <i>m.</i>, choc. <b>À -- sur</b>, certainement. +<b>Tout à</b> --, soudainement. <b>Pour le</b> --, cette +fois. -- <b>d'œil</b>, regard rapide. -- <b>de sifflet</b>, +action de siffler avec cet instrument.<br> +<b>coupable</b>, qui a commis une faute.<br> +<b>couper</b>, diviser avec un instrument tranchant; tailler.<br> +<b>coupole</b>, <i>f.</i>, intérieur d'un dôme.<br> +<b>cour</b>, <i>f.</i>, espace clos de murs; résidence +d'un souverain; siège de justice.<br> +<b>courage</b>, <i>m.</i>, fermeté en face du péril; +hardiesse; audace; bravoure.<br> +<b>courir</b>, aller avec vitesse.<br> +<b>couronner</b>, mettre une couronne sur; honorer.<br> +<b>cours</b>, <i>m.</i>, mouvement; durée.<br> +<b>course</b>, <i>f.</i>, action de courir.<br> +<b>court, e</b>, bref, de peu de longueur.<br> +<b>courtisan</b>, <i>m.</i>, homme de cour.<br> +<b>coussin</b>, <i>m.</i>, sorte d'oreiller, pour s'asseoir, +s'appuyer, poser les pieds.<br> +<b>coûtant: prix</b> --, ce qu'un objet a +coûté.<br> +<b>coûter</b>, être acheté au prix de.<br> +<b>coutume</b>, <i>f.</i>, habitude.<br> +<b>couture</b>, <i>f.</i>, art <i>ou</i> action de coudre. +<b>À plate</b> --, complètement.<br> +<b>couvert, e</b>, muni d'un couvercle; chargé.<br> +<b>craindre</b>, redouter; avoir peur de.<br> +<b>cravache</b>, <i>f.</i>, baguette de cuir dont se servent les +cavaliers.<br> +<b>crayon</b>, <i>m.</i>, substance terreuse pour tracer des +lignes.<br> +<b>créancier, ère</b>, à qui l'on doit.<br> +<b>Crébillon</b>, poète tragique français +(1674-1762).<br> +<b>crédit</b>, <i>m.</i>, réputation de +solvabilité; autorité; délai pour le +paiement.<br> +<b>crédulité</b>, <i>f.</i>, trop grande +facilité à croire.<br> +<b>créer</b>, produire ce qui n'existait pas.<br> +<b>crever</b>, faire éclater; percer.<br> +<b>cri</b>, <i>m.</i>, éclat de voix poussé avec +effort.<br> +<b>crier</b>, jeter un cri; parler très haut.<br> +<b>Crimée</b>, presqu'île au S. de la Russie, sur +la Mer Noire.<br> +<!-- Page 147 --> +<b>criminel, elle</b>, coupable d'un crime; qui a rapport au +crime.<br> +<b>critique</b>, <i>m.</i>, qui porte son jugement sur des ouvrages; +<i>f.</i>, art de juger les ouvrages.<br> +<b>croc</b>, <i>m.</i>, longue perche de marinier, armée +d'une pointe et d'un crochet.<br> +<b>croire</b>, tenir pour vrai, s'imaginer.<br> +<b>cruauté</b>, <i>f.</i>, inhumanité.<br> +<b>cruche</b>, <i>f.</i>, espèce de vase à +eau.<br> +<b>cruel, elle</b>, inhumain, impitoyable.<br> +<b>cucurbitacée</b>, <i>f.</i>, famille de plantes.<br> +<b>cuir</b>, <i>m.</i>, peau épaisse de certains animaux; +faute de prononciation.<br> +<b>cuirassier</b>, <i>m.</i>, soldat de cavalerie qui porte la +cuirasse.<br> +<b>cuire</b>, préparer les aliments par le moyen du +feu.<br> +<b>cuisine</b>, <i>f.</i>, lieu où l'on apprête les +mets.<br> +<b>curé</b>, <i>m.</i>, prêtre pourvu d'une +cure.<br> +<b>curieux, euse</b>, qui a envie de voir, d'apprendre; drôle, +étrange.<br> +<b>curiosité</b>, <i>f.</i>, désir de voir, de +connaître.<br> +<b>Czarévitch</b>, le fils <i>ou</i> l'héritier +présomptif du tsar. +</p> + +<h4>D</h4> + +<p> +<b>d'</b>, <i>V.</i> <b>de</b>.<br> +<b>dalle</b>, <i>f.</i>, tablette de pierre pour paver les trottoirs, +les églises, <i>etc.</i><br> +<b>dame</b>, <i>f.</i>, femme mariée; <i>interj.</i>, qui +marque l'hésitation, la surprise.<br> +<b>danger</b>, <i>m.</i>, péril, risque, +inconvénient.<br> +<b>dangereusement</b>, d'une manière dangereuse.<br> +<b>dans</b>, <i>prép.</i>, marquant le rapport d'une chose +à ce qui la contient.<br> +<b>danseur, euse</b>, qui danse.<br> +<b>darder</b>, frapper, lancer.<br> +<b>date</b>, <i>f.</i>, temps précis où un +événement a lieu.<br> +<b>Daun</b>, général autrichien (1705-1766).<br> +<b>dauphin</b> <i>m.</i>, fils du roi de France.<br> +<b>davantage</b>, plus, plus longtemps.<br> +<b>David</b>, célèbre peintre français +(1748-1825).<br> +<b>de</b>, <i>prép.</i>, qui marque l'origine, la +matière, la séparation, <i>etc.</i><br> +<b>débarquement</b>, <i>m.</i>, action de +débarquer.<br> +<b>débarrasser</b>, enlever ce qui embarrasse.<br> +<b>débat</b>, <i>m.</i>, différend, +contestation.<br> +<b>débiteur</b>, <i>m.</i>, personne qui doit.<br> +<b>debout</b>, sur pied.<br> +<b>débouter</b>, déclarer une personne déchue +de sa demande en justice.<br> +<b>décapiter</b>, trancher la tête à.<br> +<b>déception</b>, <i>f.</i>, action d'être +déçu.<br> +<b>déchirer</b>, rompre, mettre en pièces.<br> +<b>décider</b>, déterminer. <b>Se</b> --, prendre +un parti, une résolution.<br> +<b>décision</b>, <i>f.</i>, sentence; +résolution.<br> +<b>déclaration</b>, <i>f.</i>, action de +déclarer.<br> +<b>déclarer</b>, faire connaître, signifier.<br> +<b>déconcerter</b>, interdire, embarrasser.<br> +<b>découpé, e</b>, ouvert.<br> +<b>découverte</b>, <i>f.</i>, action de +découvrir.<br> +<b>découvrir</b>, trouver ce qui était inconnu; +révéler, apercevoir.<br> +<!-- Page 148 --> +<b>dédain</b>, <i>m.</i>, mépris exprimé +par l'air, le ton.<br> +<b>dedans</b>, dans. <b>Là-</b> --, dans cela.<br> +<b>déduire</b>, exposer, tirer une conséquence.<br> +<b>défaire</b>, détruire, affaiblir, battre, vaincre. +<b>Se -- de</b>, se débarrasser de.<br> +<b>défaite</b>, <i>f.</i>, perte d'une bataille.<br> +<b>défaut</b>, <i>m.</i>, faible; absence; imperfection +physique <i>ou</i> morale. <b>Faire</b> --, manquer.<br> +<b>défendre</b>, soutenir contre une attaque; prohiber, +interdire.<br> +<b>défense</b>, <i>f.</i>, action de défendre.<br> +<b>défenseur</b>, <i>m.</i>, celui que défend.<br> +<b>défier</b>, provoquer au combat.<br> +<b>définitif, ive</b>, qui termine une affaire.<br> +<b>dégager</b>, retirer, faire sortir d'une position +critique.<br> +<b>dégaîner</b>, tirer une épée du +fourreau.<br> +<b>dégoûtant, e</b>, qui donne du dégoût, +de la répugnance.<br> +<b>dégoûter</b>, ôter l'appétit, faire +perdre l'appétit.<br> +<b>dégrèvement</b>, <i>m.</i>, action de +décharger d'une partie d'impôts.<br> +<b>déguenillé, e</b>, dont les vêtements sont +en pieces.<br> +<b>déguisement</b>, <i>m.</i>, état d'être +déguisé; ce qui sert a déguiser.<br> +<b>dehors</b>, hors d'un lieu, à l'extérieur.<br> +<b>déjà</b>, dès ce moment; auparavant.<br> +<b>déjeuner</b>, <i>m.</i>, repas (<i>du matin</i>); +<i>verbe</i>, faire le repas du matin.<br> +<b>délai</b>, <i>m.</i>, temps supplémentaire +accordé pour faire une chose.<br> +<b>délibéré, e</b>, assuré, aisé, +libre, déterminé.<br> +<b>délicieux, euse</b>, extrêmement +agréable.<br> +<b>délier</b>, défaire ce qui est lié, +dégager.<br> +<b>délinquant, e</b>, qui a commis un délit.<br> +<b>délivrer</b>, débarrasser de.<br> +<b>demain</b>, <i>adv.</i>, le jour qui suit immédiatement +celui où l'on est.<br> +<b>demande</b>, <i>f.</i>, action de demander; question.<br> +<b>demander</b>, prier, exiger, s'enquérir, faire une demande; +proposer.<br> +<b>démêlé</b>, <i>m.</i>, querelle, +débat.<br> +<b>déménager</b>, changer de logement.<br> +<b>démener</b>: <b>se</b> --, s'agiter vivement.<br> +<b>demeurer</b>, habiter, rester.<br> +<b>demi, e</b>, qui est l'exacte moitié d'un tout. +<b>Demi-heure</b>, la moitié d'une heure.<br> +<b>demoiselle</b>, <i>f.</i>, fille qui n'est pas mariée.<br> +<b>démolir</b>, abattre pièce à +pièce.<br> +<b>démonstration</b>, <i>f.</i>, raisonnement par lequel +on établit la vérité d'une proposition.<br> +<b>dent</b>, <i>f.</i>, chacun des petits os enchassés dans +la mâchoire, qui servent à broyer les aliments.<br> +<b>dépêche</b>, <i>f.</i>, avis, communication.<br> +<b>dépêcher</b>: <b>se</b> --, se hâter.<br> +<b>dépeindre</b>, décrire.<br> +<b>dépit</b>, <i>m.</i>, chagrin mêlé de +colère.<br> +<b>déplaire</b>, fâcher, offenser.<br> +<b>déployer</b>, développer, étaler.<br> +<b>déposer</b>, poser une chose qu'on portait; mettre en +dépôt.<br> +<b>dépôt</b>, <i>m.</i>, action de déposer; +chose déposée.<br> +<b>dépouiller</b>, arracher la peau de; dénuder; +ôter les vêtements de; priver.<br> +<!-- Page 149 --> +<b>dépourvu, e</b>, privé. <b>Au</b> --, à +l'improviste.<br> +<b>depuis</b>, à partir de.<br> +<b>déranger</b>, ôter de son rang, de sa place; +détourner de ses habitudes, de son devoir.<br> +<b>dernier, ère</b>, qui vient après tous les autres. +<b>Ce</b> --, celui-ci.<br> +<b>dérober</b>, prendre furtivement; soustraire; cacher.<br> +<b>dérouler</b>, étendre; deployer; étaler; +développer.<br> +<b>déroute</b>, <i>f.</i>, fuite de troupes vaincues; +désordre; ruine.<br> +<b>derrière</b>, en arrière de; après; à +la suite de.<br> +<b>derviche</b>, <i>m.</i>, religieux musulman.<br> +<b>dès</b>, <i>art. contracté pour</i> <b>de +les</b>.<br> +<b>des</b>, <i>prép.</i>, depuis, à partir de.<br> +<b>désagréable</b>, qui déplaît.<br> +<b>désagrément</b>, <i>m.</i>, sujet de +déplaisir, de chagrin.<br> +<b>désappointer</b>, tramper l'espoir de.<br> +<b>désavantage</b>, <i>m.</i>, infériorité, +préjudice. <b>Au</b> --, à +l'inconvénient.<br> +<b>descendre</b>, aller de haut en bas; tomber; baisser; loger +(<i>dans un hôtel</i>).<br> +<b>désert, e</b>, inhabité; <i>N. m.</i>, lieu, +pays aride et inhabité.<br> +<b>déserter</b>, abandonner, quitter.<br> +<b>désespérer</b>, plonger dans le +désespoir.<br> +<b>désigner</b>, indiquer, fixer, nommer d'avance.<br> +<b>désirer</b>, souhaiter la possession de; convoiter; +vouloir.<br> +<b>désoler</b>, affliger.<br> +<b>désolé, e</b>, très affligé.<br> +<b>désormais</b>, à partir du moment actuel.<br> +<b>despote</b>, <i>m.</i>, souverain qui gouverne +arbitrairement.<br> +<b>dessein</b>, <i>m.</i>, but, projet, résolution.<br> +<b>desservir</b>, enlever les plats de dessus une table.<br> +<b>dessin</b>, <i>m.</i>, art de dessiner.<br> +<b>dessiner</b>, reproduire, avec le crayon <i>ou</i> la plume, +la forme des objets.<br> +<b>dessous</b>, <i>adv. de lieu</i>. <b>Au</b> --, plus bas. +<b>Par</b> --, de la partie inférieure.<br> +<b>dessus</b>, <i>adv. de lieu</i>. <b>Au</b> --, plus haut que. +<b>Par</b> --, plus haut que.<br> +<b>destinée</b>, <i>f.</i>, sort auquel on est +réservé; vie.<br> +<b>destiner</b>, déterminer la destination d'une personne +<i>ou</i> d'une chose.<br> +<b>destruction</b>, <i>f.</i>, action de détruire.<br> +<b>détachement</b>, <i>m.</i>, troupe de soldats +détachés d'une armée pour une +expédition.<br> +<b>détacher</b>, délier, ôter, éloigner, +séparer.<br> +<b>détail</b>, <i>m.</i>, action de diviser en morceaux; +circonstance.<br> +<b>détailler</b>, couper en pièces; vendre au +détail; raconter avec détail.<br> +<b>détester</b>, avoir en horreur, abhorrer, +exécrer.<br> +<b>détourner</b>, changer la direction; dissuader. <b>Se</b> +--, se retourner.<br> +<b>détruire</b>, abolir, anéantir, +démolir.<br> +<b>deux</b>, nombre double de l'unité.<br> +<b>dévaliser</b>, voler à quelqu'un ses effets, +son argent.<br> +<b>devancer</b>, précéder; surpasser.<br> +<b>devant</b>, en face de, en avant de. -- <b>moi</b>, en ma +présence.<br> +<!-- Page 150 --> +<b>devenir</b>, être en voie d'être quelque +chose.<br> +<b>deviner</b>, prédire ce qui doit arriver.<br> +<b>devoir</b>, <i>m.</i>, ce à quoi l'on est obligé; +<i>verbe</i>, être tenu de payer; être redevable, +obligé; avoir l'intention (<i>marque la +probabilité</i>).<br> +<b>dévorer</b>, manger avidement; consumer.<br> +<b>dévouement</b>, <i>m.</i>, abandonnement entier aux +volontés d'un autre, disposition à le servir en +toutes circonstances.<br> +<b>dey</b>, <i>m.</i>, autrefois chef du gouvernement +d'Alger.<br> +<b>diable</b>, <i>m.</i>, démon. <b>Pauvre</b> --, +misérable, pauvre homme.<br> +<b>dialogue</b>, <i>m.</i>, conversation entre plusieurs +personnes.<br> +<b>dicter</b>, prononcer des mots qu'un autre écrit au +fur et à mesure.<br> +<b>dicton</b>, <i>m.</i>, sentence passée en +proverbe.<br> +<b>Diderot</b>, philosophe français, l'un des auteurs de +"l'Encyclopédie" (1713-1784).<br> +<b>dieu</b>, <i>m.</i>, être suprême; créateur; +divinité du paganisme.<br> +<b>différence</b>, <i>f.</i>, défaut de +similitude.<br> +<b>différend</b>, <i>m.</i>, débat, contestation.<br> +<b>difficile</b>, qui ne se fait qu'avec peine. <b>Faire le</b> +--, être difficile à contenter.<br> +<b>difficulté</b>, <i>f.</i>, ce qui rend une chose difficile; +obstacle.<br> +<b>digne</b>, qui mérite; bon, honnête; qui a un +air de gravité.<br> +<b>dignité</b>, <i>f.</i>, titre éminent; +gravité dans les manières; respect de +soi-même.<br> +<b>diligent, e</b>, qui agit avec zèle et promptitude.<br> +<b>diminuer</b>, amoindrir; devenir moindre.<br> +<b>dindon</b>, <i>m.</i>, genre d'oiseau, à la queue large +et étalée.<br> +<b>dîner</b>, prendre le repas au milieu <i>ou</i> à +la fin de la journée, selon les habitudes.<br> +<b>dire</b>, exprimer au moyen de la parole. <b>Dites donc</b>! +<i>exclamation</i>, dites-moi!<br> +<b>directeur, trice</b>, qui est à la tête d'une +administration, d'un établissement.<br> +<b>diriger</b>, conduire, mener.<br> +<b>discipline</b>, <i>f.</i>, soumission <i>ou</i> contrainte +aux règlements.<br> +<b>discrétion</b>, <i>f.</i>, retenue judicieuse dans les +paroles, les actions.<br> +<b>discussion</b>, <i>f.</i>, examen, débat.<br> +<b>disgrace</b>, <i>f.</i>, perte des bonnes grâces d'une +personne puissante; infortune, malheur.<br> +<b>disparaître</b>, cesser de paraître; ne plus se +trouver; mourir, ne plus exister.<br> +<b>disposer</b>: <b>se</b> --, se préparer.<br> +<b>dispute</b>, <i>f.</i>, débat contradictoire; querelle, +altercation.<br> +<b>disputer</b>, avoir une discussion; se quereller.<br> +<b>dissuader</b>, détourner quelqu'un d'une résolution; +déconseiller.<br> +<b>distance</b>, <i>f.</i>, intervalle qui sépare deux +points de l'espace.<br> +<b>distinguer</b>, discerner par les sens; séparer, +établir la différence; caractériser.<br> +<b>distraction</b>, <i>f.</i>, inapplication; chose faite par +inadvertance.<br> +<!-- Page 151 --> +<b>distrait, e</b>, peu attentif à ce qu'il dit <i>ou</i> +à ce qu'il fait.<br> +<b>distribuer</b>, partager, diviser.<br> +<b>divers, e</b>, différents, plusieurs.<br> +<b>diversifier</b>, varier, changer.<br> +<b>divertissement</b>, <i>m.</i>, moyen de se divertir; +récréation amusante.<br> +<b>dix</b>, deux fois cinq.<br> +<b>dix-huit</b>, dix et huit.<br> +<b>docteur</b>, <i>m.</i>, titre donné aux médecins; +celui qui a passé son doctorat.<br> +<b>doctorat</b>, <i>m.</i>, grade de docteur.<br> +<b>domaine</b>, <i>m.</i>, propriété; étendue +des objets qu'embrasse un art, une science.<br> +<b>domestique</b>, <i>m.</i>, serviteur; <i>f.</i>, servante.<br> +<b>dominicain, e</b>, religieux de l'ordre de Saint-Dominique.<br> +<b>domino</b>, <i>m.</i>, costume de bal masqué.<br> +<b>dommage</b>, <i>m.</i>, perte, préjudice. <b>C'est</b> +--! c'est fâcheux. --<b>s-intérêts</b>, +indemnité due pour réparation.<br> +<b>dompter</b>, vaincre, maîtriser.<br> +<b>don</b>, <i>m.</i>, aptitude, talent; donation.<br> +<b>Don César de Bazan</b>, drame en cinq actes, de Dumanoir +et d'Ennery (1844).<br> +<b>donc</b>, <i>conj.</i>, qui marque la conclusion d'un +raisonnement, la surprise, l'incrédulité; par +conséquent.<br> +<b>donner</b>, faire don, communiquer, causer, <i>etc.</i> -- +<b>contre</b>, heurter. -- <b>dans</b>, s'occuper de.<br> +<b>dont</b>, <i>pron. rel.</i>, de qui, duquel, de quoi, +<i>etc.</i><br> +<b>dorer</b>, recouvrir d'or. -- <b>la pilule</b>, faire accepter +par des paroles aimables une chose désagréable.<br> +<b>dormir</b>, reposer dans le sommeil.<br> +<b>double</b>, qui vaut, pèse, contient deux fois la +chose.<br> +<b>douceur</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est doux.<br> +<b>douer</b>, avantager, favoriser.<br> +<b>douleur</b>, <i>f.</i>, souffrance physique <i>ou</i> morale.<br> +<b>douloureux, euse</b>, qui cause de la douleur.<br> +<b>doute</b>, <i>m.</i>, incertitude; soupçon; crainte.<br> +<b>douter</b>, ne pas savoir si une chose est vraie ou fausse. +<b>Se</b> --, soupçonner.<br> +<b>doux, douce</b>, agréable. <b>Consonne douce</b>, muette +facile à prononcer.<br> +<b>douzaine</b>, <i>f.</i>, douze objets de même +espèce.<br> +<b>douze</b>, dix et deux.<br> +<b>drachme</b>, <i>f.</i>, monnaie grecque d'argent, qui vaut +un franc.<br> +<b>dramaturge</b>, <i>m.</i>, auteur de drames.<br> +<b>drap</b>, <i>m.</i>, étoffe de laine.<br> +<b>drapeau, x</b>, <i>m.</i>, pièce d'étoffe +attachée à une sorte de lance, portant les couleurs +d'une nation.<br> +<b>dresser</b>, lever, construire, rédiger.<br> +<b>droit</b>, <i>m.</i>, faculté de faire un acte, de jouir +d'une chose. <b>Faire</b> --, rendre justice.<br> +<b>droit, e</b>, qui n'est pas courbé.<br> +<b>drôle</b>, amusant, bizarre.<br> +<b>Drury-Lane</b>, nom de théâtre.<br> +<b>du</b>, <i>art. contracté pour</i> <b>de le</b>.<br> +<b>Dubois</b>, célèbre cardinal, de caractère +bas et pervers, mais doué de sérieux talents +diplomatiques (1656-1723).<br> +<!-- Page 152 --> +<b>duc</b>, <i>m.</i>, souverain d'un duché.<br> +<b>duchesse</b>, <i>f.</i>, femme d'un duc <i>ou</i> qui +possède un duché.<br> +<b>duel</b>, <i>m.</i>, combat entre deux adversaires.<br> +<b>dupé, e</b>, trompé.<br> +<b>dur, e</b>, ferme, solide, difficile à entamer.<br> +<b>durant</b>, pendant.<br> +<b>durée</b>, <i>f.</i>, espace de temps que dure une +chose.<br> +<b>durer</b>, continuer d'être.<br> +<b>Dyck</b> (<b>Antoine Van</b>), célèbre peintre, +après Rubens, le plus grand artiste de l'école +flamande (1599-1641). +</p> + +<h4>E</h4> + +<p> +<b>eau</b>, <i>f.</i>, liquide transparent, insipide, +inodore.<br> +<b>ébahi, e</b>, très surpris, +stupéfait.<br> +<b>ébauche</b>, <i>f.</i>, première esquisse.<br> +<b>ébaucher</b>, dessiner, tracer l'ébauche d'un +ouvrage; indiquer légèrement.<br> +<b>éborgner</b>, rendre borgne; priver de la vue d'un +œil.<br> +<b>ébranlement</b>, <i>m.</i>, mouvement causé par +une secousse.<br> +<b>ébrécher</b>, faire une brèche.<br> +<b>écarté, e</b>, détourné, solitaire; +<i>N. m.</i>, nom d'un jeu de cartes.<br> +<b>échafaudage</b>, <i>m.</i>, construction d'échafauds +pour peindre, bâtir, <i>etc.</i><br> +<b>échange</b>, <i>m.</i>, troc d'une chose pour une autre, +acceptée comme équivalent.<br> +<b>échanger</b>, faire un échange.<br> +<b>échapper</b>, s'évader, fuir; se soustraire; +n'être pas aperçu, compris.<br> +<b>échouer</b>, ne pas réussir; succomber.<br> +<b>éclair</b>, <i>m.</i>, éclat subit et passager +de lumière, causé par l'électricité +des nuages.<br> +<b>éclaire, e</b>, instruit.<br> +<b>éclairer</b>, répandre de la clarté sur; +servir à faire voir; instruire.<br> +<b>éclat</b>, <i>m.</i>, partie d'un objet brisé +violemment; gloire; action d'éclater. <b>Action d'</b>--, +action remarquable.<br> +<b>éclater</b>, se briser par éclats; produire un +bruit subit et violent; se manifester; s'emporter.<br> +<b>école</b>, <i>f.</i>, établissement où +l'on enseigne.<br> +<b>écot</b>, <i>m.</i>, quote-part de chaque convive, à +un repas commun.<br> +<b>écouter</b>, prêter l'oreille pour entendre.<br> +<b>écraser</b>, aplatir et briser par compression; vaincre; +accabler; tuer.<br> +<b>écrier</b>: <b>s'</b>--, faire un grand cri.<br> +<b>écrire</b>, figurer sa pensée au moyen de +caractères convenus; composer; orthographier.<br> +<b>écrit</b>, <i>m.</i>, route chose écrite. <b>Par</b> +--, en forme d'écrit.<br> +<b>écriteau</b>, <i>m.</i>, inscription en grosses lettres +pour annoncer quelque chose.<br> +<b>écu</b>, <i>m.</i>, ancien bouclier oblong; ancienne +monnaie valant trois livres.<br> +<b>écume</b>, <i>f.</i>, mousse blanchâtre qui se +forme sur un liquide agité et échauffé; +bave de certains animaux échauffés <i>ou</i> en +colère.<br> +<!-- Page 153 --> +<b>écurie</b>, <i>f.</i>, lieu destiné à +loger les chevaux, <i>etc.</i><br> +<b>effacer</b>, faire disparaître, rayer, biffer, raturer; +faire oublier.<br> +<b>effectivement</b>, en effet.<br> +<b>effet</b>, <i>m.</i>, résultat; exécution; +impression. <b>En</b> --, réellement; <i>pl.</i>, biens, +propriété.<br> +<b>efficace</b>, qui produit l'effet désiré.<br> +<b>effigie</b>, <i>f.</i>, représentation, image d'une +personne.<br> +<b>effort</b>, <i>m.</i>, action énergique du corps <i>ou</i> +de l'esprit.<br> +<b>effraction</b>, <i>f.</i>, fracture faite dans l'intention +de voler.<br> +<b>effrayant, e</b>, qui effraie, cause de la peur.<br> +<b>effrayer</b>, donner de la frayeur.<br> +<b>effroi</b>, <i>m.</i>, grande frayeur, peur.<br> +<b>effroyable</b>, qui cause de l'horreur.<br> +<b>également</b>, d'une manière égale, +semblable.<br> +<b>égard</b>, <i>m.</i>, attention, marque d'estime. +<b>À l'-- de</b>, relativement à.<br> +<b>égaré, e</b>, errant, perdu.<br> +<b>église</b>, <i>f.</i>, temple destiné à +la célébration d'un culte chrétien.<br> +<b>égorger</b>, couper la gorge, tuer.<br> +<b>égratignure</b>, <i>f.</i>, blessure +légère.<br> +<b>eh!</b> exclamation de surprise.<br> +<b>élancer</b>, pousser avec force.<br> +<b>Elbe</b>, petite île de la Méditerranée, +où Napoleon fut relégué en 1814.<br> +<b>élément</b>, <i>m.</i>, principe constitutif +d'un objet matériel quelconque, <b>les quatre --s</b> +(chez les anciens): l'air, le feu, la terre, et l'eau.<br> +<b>éléphant</b>, <i>m.</i>, genre d'animal, le plus +gros des quadrupèdes.<br> +<b>élève</b>, <i>m. et f.</i>, qui reçoit +les leçons d'un maître; écolier.<br> +<b>élever</b>, rendre <i>ou</i> mettre plus haut.<br> +<b>elle</b>, <i>pr. pers. f. de la 3<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>éloge</b>, <i>m.</i>, discours louangeux.<br> +<b>éloigner</b>, envoyer loin, écarter. <b>S</b>'--, +aller loin.<br> +<b>embarquer</b>, mettre dans une barque, dans un navire. +<b>S</b>'--, monter dans un navire.<br> +<b>embarras</b>, <i>m.</i> obstacle, encombrement; +irrésolution, trouble.<br> +<b>embarrasser</b>, causer de l'embarras.<br> +<b>embrasser</b>, serrer dans ses bras; donner un baiser; +adopter.<br> +<b>émerveiller</b>, étonner, inspirer de +l'admiration.<br> +<b>émigré, e</b>, qui a quitté son pays pour +s'établir dans un autre.<br> +<b>émouvoir</b>, exciter, causer un trouble de +l'âme.<br> +<b>emparer</b>: <b>s</b>'--, se saisir d'une chose.<br> +<b>empêcher</b>, mettre obstacle à.<br> +<b>empereur</b>, <i>m.</i>, chef d'un empire.<br> +<b>empire</b>, <i>m.</i>, souverain pouvoir; influence; état +gouverné par un empereur.<br> +<b>emplette</b>, <i>f.</i>, achat de marchandises.<br> +<b>emploi</b>, <i>m.</i>, usage qu'on fait d'une chose; occupation; +fonctions.<br> +<b>employé, e</b>, qui remplit un emploi.<br> +<b>employer</b>, faire usage de; donner de l'occupation +à.<br> +<b>empocher</b>, mettre en poche.<br> +<b>emportement</b>, <i>m.</i>, mouvement violent, causé +par une passion.<br> +<b>emporter</b>, enlever, ôter, faire disparaître. +<b>S</b>'--, se mettre en colère. <b>L'-- sur</b>, +vaincre.<br> +<!-- Page 154 --> +<b>empresser</b>: <b>s</b>'--, agir avec ardeur, avec zèle; +se hâter; montrer une civilité attentive.<br> +<b>emprunt</b>, <i>m.</i>, action d'emprunter.<br> +<b>emprunter</b>, obtenir à titre de prêt; recevoir +de.<br> +<b>emprunteur, euse</b>, qui a l'habitude d'emprunter.<br> +<b>en</b>, <i>prép.</i>, dans.<br> +<b>en</b>, <i>pron. rel. invar.</i>, de lui, d'elle, d'eux, +d'elles.<br> +<b>enamourer</b>, inspirer de l'amour à. <b>S'-- de</b>, +devenir amoureux de.<br> +<b>enchanté, e</b>, ensorcelé; très +content.<br> +<b>encore</b>, jusqu'à présent; de nouveau; de plus; +et même.<br> +<b>endormi, e</b>, qui dort.<br> +<b>endroit</b>, <i>m.</i>, lieu, place, pays, localité, +côté.<br> +<b>énergiquement</b>, avec énergie.<br> +<b>enfance</b>, <i>f.</i>, période de la vie depuis la +naissance jusqu'à la douzième année +environ.<br> +<b>enfant</b>, <i>m. et f.</i>, garçon, fille, dans +l'enfance.<br> +<b>enfer</b>, <i>m.</i>, lieu destiné au supplice des +damnés.<br> +<b>enfin</b>, bref, en un mot, à la fin.<br> +<b>enfoncer</b>, pousser, mettre au fond, faire +pénétrer bien avant.<br> +<b>enfuir</b>: <b>s</b>'--, fuir de quelque lieu; +s'éloigner.<br> +<b>engagement</b>, <i>m.</i>, action d'engager.<br> +<b>engager</b>, lier par une promesse; inviter; faire entrer. +<b>S</b>'--, s'enrôler dans l'armée; entrer.<br> +<b>engloutir</b>, avaler, absorber, dissiper.<br> +<b>engraisser</b>, devenir gras; prendre de l'embonpoint.<br> +<b>enharnacher</b>, mettre les harnais à un cheval.<br> +<b>énigmatique</b>, inexpliqué.<br> +<b>énigme</b>, <i>f.</i>, chose difficile à +comprendre.<br> +<b>enjoué, e</b> qui a de la gaieté douce et +habituelle.<br> +<b>ennemi, e</b>, qui hait quelqu'un, qui cherche à lui +nuire.<br> +<b>Ennius</b>, un des plus anciens poètes latins, né +en 240 av. J.-C.<br> +<b>ennui</b>, <i>m.</i>, lassitude morale; ce qui contrarie.<br> +<b>ennuyé, e</b>, contrarié, qui éprouve +de l'ennui.<br> +<b>ennuyer</b>, causer de l'ennui. <b>S</b>'--, éprouver +de l'ennui.<br> +<b>énorme</b>, très grand, immense.<br> +<b>enrager</b>, être vexé, furieux.<br> +<b>enrouler</b>, rouler une chose avec une autre.<br> +<b>enseigne</b>, <i>f.</i>, tableau, figure à la porte +d'une boutique, pour indiquer la nature du commerce; drapeau.<br> +<b>ensemble</b>, l'un avec l'autre; en même temps.<br> +<b>ensevelir</b>, enterrer; envelopper dans un linceul.<br> +<b>ensuite</b>, à la suite; après.<br> +<b>entamer</b>, couper le premier morceau; faire une +légère incision; commencer.<br> +<b>entendre</b>, percevoir par le sens de l'ouïe; +écouter, comprendre. <b>S</b>'--, être d'accord; +se connaître à.<br> +<b>enterrer</b>, enfouir; inhumer; mettre en terre.<br> +<b>entêté, e</b>, opiniâtre.<br> +<b>enthousiasmé, e</b>, engoué, ravi +d'enthousiasme.<br> +<b>entier, ère</b>, complet.<br> +<b>entièrement</b>, tout à fait.<br> +<!-- Page 155 --> +<b>entortiller</b>, envelopper en tortillant, enrouler.<br> +<b>entourer</b>, disposer autour; environner.<br> +<b>entre</b>, au milieu de, parmi; dans l'intervalle.<br> +<b>entr'aider</b>: <b>s</b>'--, s'aider mutuellement.<br> +<b>entrée</b>, <i>f.</i>, action d'entrer; endroit par +où on entre; premiers mets servis dans un repas. <b>Droit +d</b>'--, droit de douane.<br> +<b>entremets</b>, <i>m.</i>, mets léger que l'on sert +après le rôti et avant le dessert.<br> +<b>entreprise</b>, <i>f.</i>, mise à exécution d'un +projet.<br> +<b>entrer</b>, passer du dehors en dedans; venir.<br> +<b>entretenir</b>, tenir en bon état; fournir les chases +nécessaires. <b>S</b>'--, causer, parler.<br> +<b>entretien</b>, <i>m.</i>, conversation.<br> +<b>entrevue</b>, <i>f.</i>, rencontre concertée.<br> +<b>envers</b>, à l'égard de.<br> +<b>envie</b>, <i>f.</i>, déplaisir qu'on ressent du bonheur +d'autrui; désir.<br> +<b>envier</b>, être attristé du bonheur d'autrui; +désirer.<br> +<b>environ</b>, <i>adv.</i>, à peu près.<br> +<b>environs</b>, <i>m. pl.</i>, lieux qui sont alentour.<br> +<b>environner</b>, mettre <i>ou</i> être autour.<br> +<b>envisager</b>, regarder au visage; examiner, considérer +en esprit.<br> +<b>envoyé, e</b>, ambassadeur, messager.<br> +<b>envoyer</b>, faire aller; déléguer; lancer; +congédier.<br> +<b>épais, aisse</b>, qui a de l'épaisseur; pas +mince.<br> +<b>épargner</b>, accumuler par économie; +éviter.<br> +<b>épaule</b>, <i>f.</i>, partie la plus élevée +du bras.<br> +<b>épaulette</b>, <i>f.</i>, bande d'étoffe formant +la partie du vêtement qui couvre l'épaule; signe +qui indique le grade d'un militaire.<br> +<b>épée</b>, <i>f.</i>, arme que l'on porte suspendue +au côté. <b>L'-- à la main</b>, les armes +à la main.<br> +<b>épigramme</b>, <i>f.</i>, petite pièce de vers +qui se termine par un trait piquant, malin.<br> +<b>épisode</b>, <i>f.</i>, action incidente liée +à l'action principale.<br> +<b>époque</b>, <i>f.</i>, point fixé dans l'histoire; +date.<br> +<b>épouser</b>, prendre en mariage.<br> +<b>épouvantable</b>, qui cause de la terreur excessive.<br> +<b>épouvanter</b>, effrayer; jeter dans l'épouvante, +la frayeur.<br> +<b>époux</b>, <i>m.</i>, <b>épouse</b>, <i>f.</i>, +celui <i>ou</i> celle que le mariage unit.<br> +<b>épreuve</b>, <i>f.</i>, expérience, essai; malheur +qui éprouve le courage.<br> +<b>éprouver</b>, essayer, mettre à +l'épreuve.<br> +<b>épuiser</b>, tarir, consommer, affaiblir; lasser.<br> +<b>équipage</b>, <i>m.</i>, train, suite de valets, de +voitures, <i>etc.</i>; ensemble de tous les hommes embarqués +pour le service d'un vaisseau.<br> +<b>équivaloir</b>, être de même valeur.<br> +<b>errer</b>, aller çà et là à +l'aventure; se tromper.<br> +<b>erreur</b>, <i>f.</i>, méprise, opinion fausse.<br> +<b>erroné, e</b>, qui contient des erreurs.<br> +<b>escapade</b>, <i>f.</i>, action de s'échapper d'un lieu, +de manquer à une obligation.<br> +<!-- Page 156 --> +<b>esclave</b>, <i>adj. et n.</i>, personne sous la puissance +absolue d'un maître.<br> +<b>escorter</b>, accompagner pour protéger, surveiller, +<i>etc.</i><br> +<b>Esculape</b>, dieu de la médecine; <i>fam.</i>, +médecin.<br> +<b>Esope</b>, fabuliste grec (620-560 av. J.-C.).<br> +<b>espace</b>, <i>m.</i>, étendue indéfinie <i>ou</i> +limitée; portion de la durée.<br> +<b>espagnol, e</b>, de l'Espagne, état du sud-ouest de +l'Europe.<br> +<b>espèce</b>, <i>f.</i>, sorte, genre, qualité.<br> +<b>espérer</b>, attendre un bien qu'on désire.<br> +<b>espiègle</b>, subtil, éveillé; aimant +à faire des malices.<br> +<b>espion</b>, <i>m.</i>, qui se mêle parmi les ennemis +pour épier.<br> +<b>espoir</b>, <i>m.</i>, espérance.<br> +<b>esprit</b>, <i>m.</i>, principe pensant; faculté de +concevoir avec rapidité et de s'exprimer +ingénieusement. <b>Bel</b> --, celui qui a des +prétensions à l'esprit.<br> +<b>esquisse</b>, <i>f.</i>, premier trait rapide d'un +dessin.<br> +<b>essayer</b>, faire l'essai de; tenter.<br> +<b>essoufflé, e</b>, presque hors d'haleine.<br> +<b>essuyer</b>, ôter en frottant l'eau, la poussière, +<i>etc.</i><br> +<b>estimable</b>, qui mérite l'estime.<br> +<b>estime</b>, <i>f.</i>, cas que l'on fait d'une personne, de +son mérite, <i>etc.</i><br> +<b>estimer</b>, faire cas de; déterminer la valeur de; +juger.<br> +<b>estomac</b>, <i>m.</i>, organe important pour la digestion +des aliments.<br> +<b>et</b>, <i>conj. copulative</i>, qui sert à lier les +parties du discours.<br> +<b>établir</b>, instituer, rendre stable. <b>S</b>'--, +s'asseoir; s'installer.<br> +<b>étape</b>, <i>f.</i>, lieu où s'arrêtent +des troupes en marche; distance d'un de ces lieux à +l'autre.<br> +<b>état</b>, <i>m.</i>, situation; train; nation +organisée; forme de gouvernement.<br> +<b>États-Unis</b>, grande république +fédérative de l'Amérique du Nord.<br> +<b>été</b>, <i>m.</i>, saison la plus chaude de +l'année.<br> +<b>étendre</b>, donner plus de surface, de volume; +déployer; allonger.<br> +<b>éternel, elle</b>, sans commencement ni fin; qui n'aura +point de fin.<br> +<b>étiquette</b>, <i>f.</i>, petit écriteau qu'on +met sur les marchandises, <i>etc.</i><br> +<b>étoffe</b>, <i>f.</i>, drap; tissu de laine, de coton, +de soie, <i>etc.</i>; matière.<br> +<b>étonnement</b>, <i>m.</i>, commotion brusque; +surprise.<br> +<b>étonner</b>, frapper d'étonnement. <b>S</b>'--, +être surpris.<br> +<b>étouffer</b>, empêcher d'éclater.<br> +<b>étrange</b>, contraire à l'usage, au bon sens; +extraordinaire.<br> +<b>étranger, ère</b>, qui est d'une autre nation, +d'un autre pays.<br> +<b>être</b>, exister; appartenir; se trouver. <b>À</b> +--, pour avoir été.<br> +<b>étrier</b>, <i>m.</i>, sorte d'anneau sur lequel le +cavalier appui le pied. <b>Quitter l</b>'--, mettre pied à +terre.<br> +<b>étudiant, e</b>, personne qui étudie, qui +fréquente les cours d'une université.<br> +<b>étudier</b>, s'appliquer pour apprendre; tâcher +d'entendre.<br> +<b>eux</b>, <i>pr. pers. m. pl. de</i> <b>lui</b>.<br> +<b>évacuer</b>, sortir d'une place.<br> +<!-- Page 157 --> +<b>éveiller</b>, tirer du sommeil; exciter; stimuler.<br> +<b>éventail</b>, <i>m.</i>, sorte d'écran portatif, +servant à faire du vent pour se raffraîchir.<br> +<b>éventaire</b>, <i>m</i>., plateau d'osier pour porter +des fruits, <i>etc.</i><br> +<b>évident, e</b>, clair, manifeste.<br> +<b>éviter</b>, esquiver; s'abstenir de.<br> +<b>exactement</b>, avec exactitude, précisément.<br> +<b>examiner</b>, faire l'examen de; regarder attentivement; +étudier.<br> +<b>exaucer</b>, satisfaire; accorder.<br> +<b>exceller</b>, être supérieur (à).<br> +<b>excepter</b>, ne pas comprendre dans; exclure du nombre de.<br> +<b>exception</b>, <i>f.</i>, chose exceptée.<br> +<b>excessif, ive</b>, qui passe les bornes ordinaires, excède +la mesure.<br> +<b>excuse</b>, <i>f.</i>, motif pour disculper; expression de +regret.<br> +<b>excuser</b>, pardonner. <b>S</b>'--, se faire pardonner.<br> +<b>exécrer</b>, abhorrer, détester, haïr.<br> +<b>exécuter</b>, mettle à effet; accomplir. +<b>S</b>'--, se résoudre à faire une chose.<br> +<b>exécuteur, trice</b>, qui exécute. -- <b>des +hautes œuvres</b>, bourreau.<br> +<b>exemple</b>, <i>m.</i>, qui peut servir de modèle. +<b>Par</b> --! <i>interj.</i>, exprime la surprise.<br> +<b>exhibiteur</b>, <i>m.</i>, celui qui exhibite.<br> +<b>exil</b>, <i>m.</i>, expatriation volontaire <i>ou</i> +forcée.<br> +<b>expéditeur, trice</b>, qui fait un envoi de +marchandises.<br> +<b>expérience</b>, <i>f.</i>, connaissance acquise par une +longue pratique, jointe à l'observation; épreuve +personnelle.<br> +<b>expérimenté, e</b>, instruit par +l'expérience.<br> +<b>explication</b>, <i>f.</i>, développement pour faire +comprendre; raison des choses; justification.<br> +<b>expliquer</b>, faire comprendre.<br> +<b>exploitation</b>, <i>f.</i>, action d'abuser d'une personne +à son profit.<br> +<b>explosion</b>, <i>f.</i>, commotion accompagnée de +détonation.<br> +<b>exposer</b>, mettre en vue; faire connaître; mettre en +péril; placer.<br> +<b>exposition</b>, <i>f.</i>, action de mettre en vue; lieu où +l'on expose les produits de l'art <i>ou</i> de l'industrie.<br> +<b>expression</b>, <i>f.</i>, manière de s'exprimer; phrase, +mot.<br> +<b>exquis, e</b>, d'un goût délicieux; délicat; +distingué.<br> +<b>extension</b>, <i>f.</i>, action d'étendre; +accroissement.<br> +<b>extérieur, e</b>, qui est au dehors.<br> +<b>extraordinaire</b>, qui n'est pas selon l'usage ordinaire.<br> +<b>extrêmement</b>, très.<br> +<b>extrémité</b>, <i>f.</i>, le bout, la fin.<br> +<b>exubérance</b>, <i>f.</i>, surabondance. +</p> + +<h4>F</h4> + +<p> +<b>fable</b>, <i>f.</i>, conte qui cache une moralité sous +une fiction.<br> +<b>fabricant</b>, <i>m.</i>, qui tient une fabrique.<br> +<b>fabriquer</b>, faire, manufacturer.<br> +<b>face</b>, <i>f.</i>, visage, aspect. <b>En</b> --, +vis-à-vis; par devant de.<br> +<b>facétie</b>, <i>f.</i>, bouffonnerie, plaisanterie.<br> +<b>fâcher</b>, mécontenter, causer du chagrin.<br> +<!-- Page 158 --> +<b>fâcheux, euse</b>, qui donne du chagrin; importun.<br> +<b>facile</b>, aisé.<br> +<b>facilité</b>, <i>f.</i>, état d'une chose +facile.<br> +<b>façon</b>, <i>f.</i>, manière, air, +cérémonie.<br> +<b>faculté</b>, <i>f.</i>, puissance physique <i>ou</i> +morale; corps de professeurs dans une université.<br> +<b>fagot</b>, <i>m.</i>, assemblage de menus bois.<br> +<b>faible</b>, débile, sans vigueur; <i>N. m.</i>, +défaut; passion dominante.<br> +<b>faillible</b>, qui peut se tromper.<br> +<b>faim</b>, <i>f.</i>, besoin de manger.<br> +<b>faire</b>, créer, former, fabriquer; représenter; +causer; <i>N. m.</i>, manière de peindre. <b>C'en est +fait</b>, c'est fini. -- <b>venir</b>, envoyer chercher.<br> +<b>fait</b>, <i>m.</i>, action; événement; chose +existante. <b>Au</b> --, tout bien considéré. <b>Tout +à</b> --, entièrement.<br> +<b>falloir</b>, être nécessaire, convenable, utile.<br> +<b>fameux, euse</b>, renommé; célèbre; illustre; +extraordinaire.<br> +<b>famille</b>, <i>f.</i>, le père, la mère et les +enfants vivant sous un même toit.<br> +<b>fanfare</b>, <i>f.</i>, air militaire, de trompettes, +<i>etc.</i><br> +<b>fanfaron, onne</b>, qui affecte de la bravoure, sans en avoir.<br> +<b>fantaisie</b>, <i>f.</i>, imagination, caprice.<br> +<b>farine</b>, <i>f.</i>, grain réduit en poudre.<br> +<b>fastueux, euse</b>, qui étale un grand luxe.<br> +<b>fat</b>, sot; plat personnage.<br> +<b>fataliste</b>, partisan du fatalisme.<br> +<b>fatigue</b>, <i>f.</i>, sensation pénible causée +par le travail.<br> +<b>faubourg</b>, <i>m.</i>, partie d'une ville; hors de l'enceinte; +quartier.<br> +<b>faussaire</b>, <i>m. et f.</i>, qui commet un faux, qui +déguise la vérité.<br> +<b>faute</b>, <i>f.</i>, manque; imperfection; manquement à +une loi morale. -- <b>de</b>, à défaut de.<br> +<b>fauteuil</b>, <i>m.</i>, grande chaise à bras et à +dossier.<br> +<b>fauve</b>, couleur qui tire sur le roux. <b>Bête</b> +--, bête sauvage.<br> +<b>faux, fausse</b>, contraire à la vérité.<br> +<b>faveur</b>, <i>f.</i>, bienveillance; marque exceptionnelle +de bienveillance.<br> +<b>favorable</b>, propice, indulgent, bienveillant.<br> +<b>favori, ite</b>, qui plaît le plus.<br> +<b>feindre</b>, simuler pour tramper.<br> +<b>fêlé, e</b>: <b>tête</b> --, un peu folle.<br> +<b>féliciter</b>, complimenter.<br> +<b>femme</b>, <i>f.</i>, campagne de l'homme; épouse.<br> +<b>fendre</b>: <b>geler à pierre</b> --, geler très +fort.<br> +<b>Fénelon</b>, archevêque de Cambrai, précepteur +du due de Bourgogne (1651-1715).<br> +<b>fenêtre</b>, <i>f.</i>, ouverture ménagée +dans un mur pour donner du jour et de l'air.<br> +<b>fer</b>, <i>m.</i>, métal d'un gris bleuâtre; +pointe en fer d'une lance. <b>Chemin de</b> --, voie +ferrée.<br> +<b>ferme</b>, <i>adj.</i>, solide, stable, fixe.<br> +<b>ferme</b>, <i>f.</i>, domaine rural.<br> +<b>fermer</b>, boucher une ouverture.<br> +<b>fermier</b>, <i>m.</i>, qui tient à ferme une +propriété agricole.<br> +<b>féroce</b>, sauvage; qui annonce la cruauté.<br> +<b>ferré, e</b>, garni de fer; <i>fam.</i>, <b>être +-- sur</b>, connaître à fond.<br> +<!-- Page 159 --> +<b>fertile</b>, fécond, qui produit beaucoup.<br> +<b>festin</b>, <i>m.</i>, banquet, dîner.<br> +<b>fête</b>, <i>f.</i>, réjouissance publique en +l'honneur de quelque événement mémorable.<br> +<b>feu</b>, <i>m.</i>, amas de bois, de charbon, <i>etc.</i>, +en combustion; foyer.<br> +<b>feuilleter</b>, lire négligemment et à la +hâte.<br> +<b>fiacre</b>, <i>m.</i>, voiture de place.<br> +<b>fidèle</b>, constant, exacte, sûr.<br> +<b>fier, ère</b>, arrogant, superbe, audacieux.<br> +<b>fier</b>, mettre sa confiance en quelqu'un.<br> +<b>fièrement</b>, d'une manière hautaine; +extrêmement.<br> +<b>fièvre</b>, <i>f.</i>, état maladif +caractérisé par la fréquence du pouls et +l'élévation de la température.<br> +<b>figure</b>, <i>f.</i>, forme extérieure; visage.<br> +<b>filandreux, euse</b>, enchevêtré, confus et +long.<br> +<b>filer</b>, mettre en file; aller rapidement; s'en aller.<br> +<b>fille</b>, <i>f.</i>, personne du sexe féminin par +rapport aux parents; personne du sexe féminin non +mariée.<br> +<b>fils</b>, <i>m.</i>, enfant mâle, par rapport aux +parents.<br> +<b>fin</b>, <i>f.</i>, bout, extrémité, but, +terme.<br> +<b>fin, e</b>, délié et menu; précieux; +spirituel; rusé, habile.<br> +<b>financier</b>, <i>m.</i>, celui qui spécule sur +l'argent.<br> +<b>finesse</b>, <i>f.</i>, habileté; action +rusée.<br> +<b>finir</b>, achever, terminer; être terminé.<br> +<b>fixe</b>, établi, assujetti d'une manière durable +à une place déterminée.<br> +<b>Flandre</b>, nom autrefois donné à un pays au +nord-ouest de l'Europe.<br> +<b>flâneur, euse</b>, qui flâne, perd le temps.<br> +<b>flatter</b>, affecter agréablement; louer à +l'excès pour séduire.<br> +<b>flatteur, euse</b>, qui flatte; séduisant.<br> +<b>fléau, x</b>, <i>m.</i>, grande calamité.<br> +<b>flèche</b>, <i>f.</i>, trait formé d'une hampe +en bois armée d'une pointe à un bout, empennée +à l'autre.<br> +<b>fleur</b>, <i>f.</i>, organe producteur des plantes.<br> +<b>flot</b>, <i>m.</i>, eau agitée, onde, vague; liquide +répandu en abondance.<br> +<b>foi</b>, <i>f.</i> assurance; fidélité; +croyance.<br> +<b>foin</b>, <i>m.</i>, herbe fauchée et séchée +pour la nourriture des animaux domestiques.<br> +<b>foire</b>, <i>f.</i>, grand marché public, se tenant +à des époques fixes.<br> +<b>fois</b>, <i>f.</i>, marque la quantité, la +réitération, la multiplication. <b>À la</b> +--, en même temps. <b>Une</b> --, un jour.<br> +<b>fonctionnaire</b>, <i>m.</i>, qui remplit une fonction publique; +préposé (<i>de l'octroi, par ex</i>.)<br> +<b>fonctionner</b>, agir, remplir sa fonction.<br> +<b>fond</b>, <i>m.</i>, endroit le plus bas, le plus +éloigné.<br> +<b>fondamental, e, aux</b>, principal, essentiel.<br> +<b>fonder</b>, appuyer de raisons, de motifs, de preuves.<br> +<b>fondre</b>, amener à l'état liquide; devenir +liquide. -- <b>sur</b>, se précipiter sur.<br> +<b>force</b>, <i>f.</i>, puissance; violence; énergie; +talent; autorité.<br> +<!-- Page 160 --> +<b>force</b>, <i>adj.</i>, beaucoup de.<br> +<b>forcé</b>, e, qui n'est pas naturel; inévitable. +<b>Travaux --s</b>, <i>V.</i> <b>travail</b>.<br> +<b>forcer</b>, obliger.<br> +<b>forger</b>, inventer.<br> +<b>formation</b>, <i>f.</i>, action de former, de se former.<br> +<b>former</b>, donner l'être et la forme; composer; +constituer.<br> +<b>formidable</b>, qui est à craindre; redoutable.<br> +<b>fort, e</b>, vigoureux, solide; rude; violent; sonore; +<i>adv.</i>, beaucoup, très.<br> +<b>fortement</b>, avec force.<br> +<b>fortune</b>, <i>f.</i>, hasard, chance; sort; malheur, bonheur; +biens, richesses.<br> +<b>fou, folle</b>, qui a perdu la raison.<br> +<b>foudre</b>, <i>f.</i>, décharge électrique +aérienne, accompagnée d'explosion et de lumière; +<i>m.</i>, faisceau de dards en zigzag, attribut de Jupiter.<br> +<b>foudroyant, e</b>, qui foudroie; atterrant; qui cause une +émotion soudaine et violente.<br> +<b>fouiller</b>, faire des recherches dans.<br> +<b>foule</b>, <i>f.</i>, presse, multitude de personnes.<br> +<b>fourbe</b>, <i>m.</i>, qui trompe avec perfidie.<br> +<b>fournir</b>, pourvoir, livrer, procurer.<br> +<b>fourrage</b>, <i>m.</i>, herbe, paille, foin, pour la nourriture +des bestiaux.<br> +<b>fourrager</b>, aller au fourrage.<br> +<b>fourreau</b>, <i>m.</i>, gaîne, étui servant +d'enveloppe.<br> +<b>fourrure</b>, <i>f.</i>, peau d'animal.<br> +<b>foyer</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on fait le feu; maison; +demeure; famille.<br> +<b>fracas</b>, <i>m.</i>, bruit; tumulte.<br> +<b>frais</b>, <i>m. pl.</i>, dépense; dépens. +<b>Rentrer dans ses</b> --, recevoir son argent.<br> +<b>frais, fraîche</b>, légèrement froid; pas +fatigué; récent; <i>N. m.</i>, froid agréable +(<b>prendre le</b> --).<br> +<b>franc</b>, unité monétaire en argent; vingt +sous.<br> +<b>français, e</b>, de France.<br> +<b>France</b>, un des principaux états de l'Europe +occidentale.<br> +<b>François I</b>, roi de France de 1515 à +1547.<br> +<b>frapper</b>, battre; donner un <i>ou</i> plusieurs coups; produire +de l'effet.<br> +<b>frayeur</b>, <i>f.</i>, crainte vive; grande peur.<br> +<b>frégate</b>, <i>f.</i>, sorte de vaisseau.<br> +<b>fréquemment</b>, souvent.<br> +<b>frère</b>, <i>m.</i>, né du même pere, +de la même mere.<br> +<b>fresque</b>, <i>f.</i>, tableau peint sur une muraille, avec +des couleurs détrempées dans de l'eau de chaux.<br> +<b>friand, e</b>, qui aime les morceaux délicats.<br> +<b>friponnerie</b>, <i>f.</i>, action de fripon; fourberie.<br> +<b>froid</b>, <i>m.</i>, absence de chaleur; sensation produite +par l'absence de chaleur (<b>prendre</b> --).<br> +<b>froid, e</b>, privé de chaleur.<br> +<b>froncer</b>, resserrer, rider, plisser.<br> +<b>frondeur</b>, <i>adj.</i>, qui aime à critiquer, à +blâmer.<br> +<b>front</b>, <i>m.</i>, partie supérieure du visage; le +devant; expression du visage.<br> +<b>fruit</b>, <i>m.</i>, production des végétaux +qui succède a la fleur, et qui contient la semence.<br> +<!-- Page 161 --> +<b>fruitier, ère</b>, qui porte des fruits.<br> +<b>fuir</b>, s'éloigner rapidement pour échapper.<br> +<b>fumer</b>, jeter de la fumée; aspirer du tabac et en +rejeter la fumée.<br> +<b>fureur</b>, <i>f.</i>, colère extrême; passion +démesurée.<br> +<b>furieux, euse</b>, qui est en colère; +impétueux.<br> +<b>fusil</b>, <i>m.</i>, arme à feu longue et portative.<br> +<b>futur, e</b>, qui sera dans un temps à venir; celui +<i>ou</i> celle qu'on doit épouser bientôt.<br> + +<h4>G</h4> + +<p> +<b>gagner</b>, faire un gain; remporter après lutte.<br> +<b>gaiement</b>, avec gaieté, joyeusement.<br> +<b>gala</b>, <i>m.</i>, grande fête.<br> +<b>gamin</b>, <i>m.</i>, enfant qui passe son temps dans les +rues.<br> +<b>Gange</b>, grand fleuve d'Asie.<br> +<b>garçon</b>, <i>m.</i>, enfant mâle; jeune homme; +célibataire; employé; ouvrier.<br> +<b>garde</b>, <i>f.</i>, guet, surveillance. <b>Prendre</b> --, faire +attention. <b>En</b> --, dans une attitude de défense. <b>Un +-- -française</b>, un soldat de la garde française.<br> +<b>garde-chasse</b>, <i>m.</i>, agent chargé de veiller, +sur un domaine, à la conservation du gibier.<br> +<b>garder</b>, conserver, retenir, surveiller, défendre, +réserver. <b>Se -- de</b>, éviter.<br> +<b>gare!</b> <i>interj.</i>, pour avertir de prendre garde à +soi.<br> +<b>garer: se</b> --, se mettre à l'abri, à +l'écart.<br> +<b>Gargantua</b>, principal personnage et titre d'un livre de +Rabelais. Le mot désigne un homme aux appétits +sensuels et insatiables.<br> +<b>garnison</b>, <i>f.</i>, troupes établies dans une +ville.<br> +<b>Garonne</b>, petit fleuve en France.<br> +<b>Garrick</b> (<b>David</b>), acteur anglais. Il triompha dans +les plus beaux rôles de Shakespeare (1717-1779).<br> +<b>gascon, onne</b>, de la Gascogne (<i>ancienne province de +France</i>).<br> +<b>gastronome</b>, <i>m.</i>, celui qui connaît et pratique +l'art de faire bonne chère, de bien manger.<br> +<b>gâter</b>, endommager, corrompre.<br> +<b>Gautier (Théophile)</b>, poète et critique +français (1811-1872).<br> +<b>geler</b>, transformer en glace, durcir par le froid.<br> +<b>gémir</b>, exprimer sa peine par des sons plaintifs.<br> +<b>général, aux</b>, <i>m.</i>, officier qui commande +une armée.<br> +<b>général, e, aux</b>, public; universel.<br> +<b>généralement</b>, d'ordinaire.<br> +<b>généralité</b>, <i>f.</i>, le plus grand +nombre.<br> +<b>généreusement</b>, largement.<br> +<b>génie</b>, <i>f.</i>, talent, goût; personne +douée de talent.<br> +<b>genou, x</b>, <i>m.</i>, partie du corps où la jambe +se joint à la cuisse.<br> +<b>genre</b>, <i>m.</i>, sorte; mode; goût (<i>dans l'art +et la littérature</i>).<br> +<b>gens</b>, <i>m. f. pl.</i>, personnes en +général.<br> +<b>gentil, ille</b>, bien élevé.<br> +<b>géographe</b>, <i>m.</i>, qui sait la géographie, +qui dresse des cartes géographiques.<br> +<!-- Page 162 --> +<b>géomètre</b>, <i>m.</i>, qui s'occupe de +géométrie.<br> +<b>Georges</b>, nom d'homme.<br> +<b>gérant</b>, <i>m.</i>, qui administre les affaires +d'autrui.<br> +<b>gésir</b>, être couché.<br> +<b>gibier</b>, <i>m.</i>, nom générique des animaux +que l'on chasse.<br> +<b>glacé, e</b>, très froid.<br> +<b>glisser</b>, couler, mettre légèrement une chose +en un lieu.<br> +<b>gloire</b>, <i>f.</i>, honneur; hommage; splendeur.<br> +<b>glorieux, euse</b>, plein de gloire.<br> +<b>gloutonnerie</b>, <i>f.</i>, vice de manger beaucoup et avec +avidité.<br> +<b>gorge</b>, <i>f.</i>, partie antérieure du cou.<br> +<b>gosse</b>, <i>m. et f.</i>, enfant.<br> +<b>gourmand, e</b>, qui mange avec excès les bons +morceaux.<br> +<b>goût</b>, <i>m.</i>, sens par lequel on discerne les +saveurs; saveur; sentiment du beau; élégance.<br> +<b>goûter</b>, discerner les saveurs par le goût; +approuver.<br> +<b>gouvernement</b>, <i>m.</i>, constitution politique; ceux qui +gouvernent un État.<br> +<b>grâce</b>, <i>f.</i>, faveur qu'on fait sans y être +obligé; pardon; agrément. <b>De bonne</b> --, sans +répugnance.<br> +<b>grade</b>, <i>m.</i>, degré.<br> +<b>grain</b>, <i>m.</i>, tout fruit <i>ou</i> semence qui ne +présente qu'un petit volume.<br> +<b>Gramont</b>, (Philibert, comte de, 1621-1707).<br> +<b>grand, e</b>, qui est fort étendu dans ses dimensions; +important; de taille élevé; qui excelle par le +talent, <i>etc.</i><br> +<b>grandeur</b>, <i>f.</i>, étendue en hauteur, largeur, +longueur; sublimité; autorité; majesté.<br> +<b>grand-père</b>, <i>m.</i>, père du père +<i>ou</i> de la mère.<br> +<b>grappe</b>, <i>f.</i>, assemblage de fruits (<i>comme le +raisin</i>) <i>ou</i> de fleurs.<br> +<b>gras, grasse</b>, qui a beaucoup de graisse.<br> +<b>gratification</b>, <i>f.</i>, pourboire.<br> +<b>gratis</b>, sans qu'il en coûte rien.<br> +<b>gratter</b>, racler avec les ongles.<br> +<b>grave</b>, pesant, sérieux, important.<br> +<b>gravement</b>, sérieusement.<br> +<b>graver</b>, tracer, empreindre fortement.<br> +<b>gré</b>, <i>m.</i>, volonté. <b>Bon</b> -- +<b>mal</b> --, volontairement ou avec force.<br> +<b>grec, grecque</b>, de la Grèce.<br> +<b>grenadier</b>, <i>m.</i>, soldat chargé de lancer des +grenades.<br> +<b>Gretchen</b>, nom de femme.<br> +<b>grognard, e</b>, qui est dans l'habitude de grogner; vieux +soldat.<br> +<b>grognement</b>, <i>m.</i>, murmure mécontent.<br> +<b>grogner</b>, murmurer entre ses dents.<br> +<b>grommeler</b>, murmurer, se plaindre entre ses dents.<br> +<b>gros, grosse</b>, grand, volumineux; épais; +important.<br> +<b>grossier, ère</b>, qui n'est pas fin; rude; impoli.<br> +<b>guenille</b>, <i>f.</i>, haillon, chiffon.<br> +<b>guère</b>, peu, pas beaucoup.<br> +<b>guérir</b>, délivrer d'un mal physique <i>ou</i> +moral; recouvrer la santé; revenir à la +santé.<br> +<b>guerre</b>, <i>f.</i>, lutte à main armée entre +deux peuples <i>ou</i> deux partis.<br> +<b>guerrier, ère</b>, qui fait la guerre; soldat.<br> +<!-- Page 163 --> +<b>guerroyer</b>, faire la guerre.<br> +<b>guetter</b>, épier pour surprendre.<br> +<b>gueule</b>, <i>f.</i>, bouche (<i>des animaux</i>).<br> +<b>gueux, gueuse</b>, indigent; nécessiteux.<br> +<b>guide</b>, <i>m.</i>, celui qui accompagne quelqu'un pour lui +montrer le chemin.<br> +<b>Guillaume III</b>, prince d'Orange, stathouder de Hollande +en 1672, roi d'Angleterre en 1689 (1650-1702).<br> +<b>guillotiner</b>, trancher la tête au moyen de la +guillotine.<br> +<b>guinée</b>, <i>f.</i>, monnaie de compte d'Angleterre, +valant 26 fr. 48 c.<br> +<b>Guise</b>, grande famille ducale.<br> +<b>Gustave III</b>, roi de Suède de 1771 à +1792.<br> + +<h4>H</h4> + +<p> +<b>habile</b>, apte, adroit.<br> +<b>habiller</b>, vêtir, pourvoir d'habits.<br> +<b>habit</b>, <i>m.</i>, vêtement; ensemble des pièces +qui composent un vêtement.<br> +<b>habitant, e</b>, qui réside habituellement en un +lieu.<br> +<b>habiter</b>, faire sa demeure en un lieu; demeurer.<br> +<b>habitude</b>, <i>f.</i>, coutume; disposition acquise par des +actes réitérés. <b>D'</b>--, +ordinairement.<br> +<b>habitué, e</b>, qui fréquente habituellement +un lieu.<br> +<b>habituel, elle</b>, qui est passé en habitude.<br> +<b>habituer</b>, accoutumer, faire prendre l'habitude.<br> +<b>hâbleur</b>, <i>m.</i>, qui parle beaucoup, avec vanterie, +exagération.<br> +<b>haillon</b>, <i>m.</i>, vieux lambeau de toile <i>ou</i> +d'étoffe; vêtement dépenaillé.<br> +<b>haler</b>, tirer avec force.<br> +<b>halte</b>, <i>f.</i>, moment d'arrêt pendant une marche; +<i>interj.</i>, pour commander de s'arrêter.<br> +<b>hameçon</b>, <i>m.</i>, petit crochet pointu, d'acier +fin, qu'on place au bout d'une ligne pour attraper du poisson.<br> +<b>happer</b>, saisir en ouvrant et refermant brusquement la bouche, +la gueule, le bec.<br> +<b>hardi, e</b>, audacieux, effronté.<br> +<b>hardiesse</b>, <i>f.</i>, nature d'une personne <i>ou</i> d'une +chose hardie.<br> +<b>harmonie</b>, <i>f.</i>, suite de sons agréables; accord +parfait.<br> +<b>hasard</b>, <i>m.</i>, fortune, sort, chance, cas fortuit. +<b>Par</b> --, fortuitement.<br> +<b>hâte</b>, <i>f.</i>, promptitude, +précipitation.<br> +<b>hâter</b>, accélérer, faire +dépêcher. <b>Se</b> --, se dépêcher.<br> +<b>haut, e</b>, élevé; à haute voix.<br> +<b>hautes-œuvres</b>: <b>l'éxécuteur des</b> +--, bourreau.<br> +<b>hautesse</b>, <i>f.</i>, titre qu'on donne au sultan; +majesté.<br> +<b>hauteur</b>, <i>f.</i>, élévation; +fierté.<br> +<b>hé!</b> <i>interj.</i>, qui sert à appeler +l'attention, à exprimer la surprise.<br> +<b>hélas!</b> <i>interj.</i>, de plainte.<br> +<b>Henri IV</b>, roi de France de 1589 à 1610.<br> +<b>héritage</b>, <i>m.</i>: <b>faire un</b> --, +hériter.<br> +<b>hériter</b>, recueillir une succession.<br> +<b>héritier, ère</b>, qui hérite <i>ou</i> +qui doit hériter de quelqu'un.<br> +<!-- Page 164 --> +<b>héroïquement</b>, d'une manière +héroïque; courageusement.<br> +<b>héros</b>, <i>m.</i>, celui qui se distingue par sa +grandeur d'âme; principal personnage d'une aventure.<br> +<b>hésiter</b>, être incertain sur ce que l'on doit +faire.<br> +<b>heure</b>, <i>f.</i>, la vingt-quatrième partie du +jour. <b>De bonne</b> --, tôt. <b>Tout à l'</b>--, +bientôt; il n'y a qu'un moment.<br> +<b>heureux, euse</b>, content, fortuné.<br> +<b>heurter</b>, choquer rudement; frapper à une porte.<br> +<b>hier</b>, jour qui précède immédiatement +le jour où l'on est.<br> +<b>histoire</b>, <i>f.</i>, récit des événements +passés. -- <b>naturelle</b>, description des êtres.<br> +<b>hiver</b>, <i>m.</i>, la plus froide des quatre saisons de +l'année.<br> +<b>hollandais, e</b>, de la Hollande.<br> +<b>homme</b>, <i>m.</i>, individu de sexe masculin. <b>Notre</b> +--, celui dont nous parlons (<i>par ex.: notre médecin, +notre tailleur</i>).<br> +<b>honnête</b>, conforme à la probité, à +l'honneur, à la décence, à la politesse.<br> +<b>honnêteté</b>, <i>f.</i>, probité.<br> +<b>honneur</b>, <i>m.</i>, gloire, estime. <b>Faire -- à +un repas</b>, y bien manger.<br> +<b>honte</b>, <i>f.</i>, trouble de l'âme causé +par la crainte du déshonneur, du ridicule. <b>Faire -- +à</b>, rendre honteux.<br> +<b>honteux, euse</b>, qui éprouve de la confusion.<br> +<b>hôpital, aux</b>, <i>m.</i>, établissement où +l'on soigne les malades.<br> +<b>horloger</b>, <i>m.</i>, qui fait, répare, vend des +horloges, des pendules, <i>etc.</i><br> +<b>horlogerie</b>, <i>f.</i>, magasin, fabrique de l'horloger.<br> +<b>horoscope</b>, <i>m.</i>, observation qu'un astrologue faisait +de l'état du ciel à l'heure de la naissance d'un +enfant, et par laquelle il prétendait connaître +à l'avance les événements de sa vie.<br> +<b>horrible</b>, épouvantable.<br> +<b>hors</b>, à l'extérieur.<br> +<b>hôte</b>, <i>m.</i>, personne qui donne +l'hospitalité; personne qui reçoit +l'hospitalité.<br> +<b>hôtel</b>, <i>m.</i>, demeure somptueuse; maison +meublée où descendent les voyageurs.<br> +<b>hôtelier</b>, <i>m.</i>, qui tient un hôtel.<br> +<b>Huguenot</b>, calviniste. <b>Les --s</b>, opéra en cinq +actes, paroles de Scribe et d'E. Deschamps, musique de Meyerbeer +(1836).<br> +<b>huit</b>, deux fois quatre.<br> +<b>huître</b>, <i>f.</i>, genre de mollusques à double +coquille.<br> +<b>humble</b>, qui s'abaisse volontairement; qui marque +l'humilité; de peu d'importance.<br> +<b>humeur</b>, <i>f.</i>, disposition de l'esprit, du +tempérament.<br> +<b>humilier</b>, abaisser, rabattre.<br> +<b>hussard</b>, soldat de cavalerie légère.<br> +<b>Hyde</b>, nom d'un lord anglais. + +<h4>I</h4> + +<p> +<b>ici</b>, en ce lieu-ci.<br> +<b>idée</b>, <i>f.</i>, représentation d'une chose dans +l'esprit; manière de voir; intention arrêtée; +conception.<br> +<!-- Page 165 --> +<b>identité</b>, <i>f.</i>, ce qui fait qu'une chose est +la même qu'une autre.<br> +<b>ignorant, e</b>, qui n'a point de savoir.<br> +<b>ignorer</b>, ne pas savoir.<br> +<b>il</b>, <i>pr. pers. m. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>île</b>, <i>f.</i>, espace de terre entouré d'eau +de tous côtés.<br> +<b>illustre</b>, fameux, célèbre.<br> +<b>image</b>, <i>f.</i>, représentation de quelque chose +en peinture, en dessin, <i>etc.</i>, dans l'esprit, dans un miroir, +<i>etc.</i><br> +<b>imagination</b>, <i>f.</i>, faculté d'imaginer.<br> +<b>imaginer</b>, avoir l'idée. <b>S'</b>--, croire; +comprendre; inventer.<br> +<b>imbécile</b>, faible d'esprit.<br> +<b>imiter</b>, faire <i>ou</i> s'efforcer de faire ce que fait +un autre; prendre pour modèle.<br> +<b>immédiatement</b>, tout de suite, sur-le-champ.<br> +<b>immense</b>, qui est presque sans bornes, sans mesure.<br> +<b>imminence</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est imminent, +qui va arriver bientôt.<br> +<b>impassible</b>, insensible à la douleur <i>ou</i> aux +émotions.<br> +<b>impatienter</b>, faire perdre patience.<br> +<b>impertinent, e</b>, irrévérencieux, insolent, +offensant.<br> +<b>impiété</b>, <i>f.</i>, mépris pour les +choses de la religion.<br> +<b>impitoyable</b>, qui est sans pitié.<br> +<b>implorer</b>, demander humblement et avec instance.<br> +<b>importance</b>, <i>f.</i>, ce qui fait qu'une chose est +considérable.<br> +<b>important, e</b>, considérable; <i>N. m.</i>, homme +vain.<br> +<b>importer</b>, être de consequence. <b>N'importe</b>, +cela m'est égal.<br> +<b>impossible</b>, qui ne peut être, ne peut se faire; +très difficile.<br> +<b>imposteur</b>, <i>m.</i>, homme qui cherche à tromper, +à en imposer par de fausses apparences.<br> +<b>impôt</b>, <i>m.</i>, contribution exigée des +citoyens pour assurer le service des charges publiques.<br> +<b>impression</b>, <i>f.</i>, effet produit sur les sens, le +cœur, l'esprit.<br> +<b>improviste</b>: <b>à l'</b>--, d'une façon +inattendue; subitement.<br> +<b>imprudent, e</b>, qui manque de prudence.<br> +<b>impudence</b>, <i>f.</i>, effronterie sans pudeur.<br> +<b>incident</b>, <i>m.</i>, événement de +médiocre importance, qui survient au cours d'une +affaire.<br> +<b>incliner</b>, baisser, pencher. <b>S'</b>--, se pencher par +respect, par crainte.<br> +<b>incognito</b>, sans être connu; sous un nom +supposé.<br> +<b>incommoder</b>, causer de l'incommodité, de la +malaise.<br> +<b>inconduite</b>, <i>f.</i>, mauvaise conduite.<br> +<b>inconnu, e</b>, qui n'est point connu.<br> +<b>inconscient, e</b>, qui n'a pas conscience de ses +actes.<br> +<b>incontestable</b>, qui ne peut être +contesté.<br> +<b>inconvénient</b>, <i>m.</i>, désavantage +attaché à une chose.<br> +<b>incroyable</b>, qui ne peut être cru <i>ou</i> qui est +difficile à croire.<br> +<b>indemnité</b>, <i>f.</i>, ce qu'on alloue à +quelqu'un pour le dédommager d'un prejudice.<br> +<b>Inde</b>, vaste péninsule de l'Asie +méridionale.<br> +<!-- Page 166 --> +<b>indépendance</b>, <i>f.</i>, état d'une personne +indépendante; caractère indépendant.<br> +<b>indigne</b>, qui ne mérite pas; qui déshonore; +méchant.<br> +<b>indigné, e</b>, qui éprouve de l'indignation.<br> +<b>indiquer</b>, montrer, désigner, fixer.<br> +<b>indirect, e</b>, qui n'est pas direct.<br> +<b>indiscipliné, e</b>, qui n'observe aucune discipline.<br> +<b>individu</b>, <i>m.</i>, personne, homme +indéterminé.<br> +<b>indulgence</b>, <i>f.</i>, facilité a pardonner les +fautes d'autrui.<br> +<b>ineffaçable</b>, qui ne peut être effacé, +détruit.<br> +<b>inextinguible</b>, qu'on ne petit éteindre.<br> +<b>inextricable</b>, très embrouillé; qui ne peut +être démêlé.<br> +<b>infailliblement</b>, qui ne peut manquer d'arriver.<br> +<b>infanterie</b>, <i>f.</i>, nom donné aux troupes qui +marchent et qui combattent à pied.<br> +<b>infatigable</b>, qui ne petit être lassé.<br> +<b>infester</b>, ravager, tourmenter, par des actes de brigandage, +désoler.<br> +<b>infini, e</b>, qui n'a pas de fin; qui est sans limites.<br> +<b>infirmité</b>, <i>f.</i>, faiblesse du corps.<br> +<b>influence</b>, <i>f.</i>, crédit, ascendant.<br> +<b>informer</b>, avertir, instruire. <b>S'</b>--, +s'enquérir.<br> +<b>infortune</b>, <i>f.</i>, revers de fortune, +adversité.<br> +<b>infortuné, e</b>, malheureux.<br> +<b>ingénieux, euse</b>, plein d'esprit, d'invention, +d'adresse.<br> +<b>ingénument</b>, d'une manière ingénue +et naïve.<br> +<b>ingrat, e</b>, qui n'a point de reconnaissance.<br> +<b>ingratitude</b>, <i>f.</i>, vice de l'ingrat; action +ingrate.<br> +<b>inhabité, e</b>, qui n'est point habité.<br> +<b>ininterrompu, e</b>, dont la continuité n'est point +rompue.<br> +<b>injustice</b>, <i>f.</i>, manque de justice; acte contraire +à la justice.<br> +<b>inquiet, ète</b>, qui ne trouve pas de repos; qui est +dans l'incertitude.<br> +<b>inquiéter</b>, rendre inquiet; tourmenter; +troubler.<br> +<b>inquiétude</b>, <i>f.</i>, agitation de l'esprit.<br> +<b>insatiable</b>, qui ne peut être rassasié, +satisfait.<br> +<b>inscription</b>, <i>f.</i>, caractères gravés +sur la pierre, <i>etc.</i><br> +<b>insensé, e</b>, qui a perdu la raison; extravagant; +fou.<br> +<b>insensibilité</b>, <i>f.</i>, défaut de +sensibilité physique <i>ou</i> morale.<br> +<b>insigne</b>, remarquable.<br> +<b>insomnie</b>, <i>f.</i>, privation de sommeil.<br> +<b>inspirer</b>, faire naître un sentiment, un dessein.<br> +<b>instant</b>, <i>m.</i>, moment très court.<br> +<b>instant, e</b>, pressant.<br> +<b>instruire</b>, donner des leçons à; informer.<br> +<b>instrument</b>, <i>m.</i>, outil, machine, appareil servant +à produire un certain travail.<br> +<b>insulte</b>, <i>f.</i>, outrage, aggression en actes <i>ou</i> +en paroles, avec dessein prémédité +d'offenser.<br> +<b>insulter</b>, offenser par des actes <i>ou</i> des paroles.<br> +<b>intarissable</b>, qui ne peut être +épuisé.<br> +<!-- Page 167 --> +<b>intendant</b>, <i>m.</i>, qui est chargé de régir +des biens, une maison.<br> +<b>intenter</b>, entreprendre, formuler devant la justice.<br> +<b>interdit, e</b>, étonné, stupéfait.<br> +<b>intérêt</b>, <i>m.</i>, ce qui importe à +l'utilité de quelqu'un; bénéfice qu'on retire +de l'argent prêté.<br> +<b>interlocuteur</b>, <i>m.</i>, toute personne conversant avec +une autre.<br> +<b>interpeller</b>, adresser la parole pour demander quelque +chose.<br> +<b>interpréter</b>, expliquer.<br> +<b>interrogation</b>, <i>f.</i>, question, demande.<br> +<b>interroger</b>, questionner, examiner.<br> +<b>interrompre</b>, rompre la continuité de; couper la +parole à.<br> +<b>interruption</b>, <i>f.</i>, action d'interrompre.<br> +<b>intervenir</b>, prendre part volontairement; interposer son +autorité.<br> +<b>intimement</b>, intérieurement; profondément.<br> +<b>intriguer</b>, se livrer à des intrigues.<br> +<b>introduire</b>, faire entrer; faire adopter.<br> +<b>inutile</b>, qui ne rend aucun service.<br> +<b>invalide</b>, infirme, qui ne peut travailler; soldat incapable +de servir.<br> +<b>inventer</b>, imaginer le premier quelque chose de nouveau.<br> +<b>inventeur</b>, <i>m.</i>, qui invente; qui découvre.<br> +<b>inviter</b>, convier, prier de se trouver quelque part, d'assister +à.<br> +<b>irlandais, e</b>, de l'Irlande.<br> +<b>irrégulier, ère</b>, qui n'est pas conforme aux +règles.<br> +<b>irriter</b>, mettre en colère; augmenter; causer de +la douleur dans.<br> +<b>Isocrate</b>, orateur athénien (436-338 av. J.-C.).<br> +<b>issue</b>, <i>f.</i>, événement final; +résultat.<br> +<b>ltalie</b>, royaume de l'Europe méridionale.<br> +<b>italien, enne</b>, de l'Italie.<br> +<b>ivre</b>, qui a le cerveau troublé par les fumées +du vin, d'une liqueur alcoolique.<br> +<b>ivrogne</b>, <i>m.</i>, qui s'enivre souvent. +</p> + +<h4>J</h4> + +<p> +<b>jaloux, ouse</b>, envieux; attaché à; +désireux de.<br> +<b>jamais</b>, en aucun temps; à une époque +quelconque.<br> +<b>jambe</b>, <i>f.</i>, membre inférieur. <b>A toutes +--s</b>, très vite.<br> +<b>jardin</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on cultive des fleurs, +des légumes, des arbres.<br> +<b>jardinier</b>, <i>m.</i>, qui fait son état de cultiver +les jardins.<br> +<b>jaune</b>, qui est d'une couleur particulière entre +le vert et l'orange.<br> +<b>je</b>, <i>pro pers. de la 1<sup>ère</sup> +personne</i>.<br> +<b>Jeannette</b>, nom de femme.<br> +<b>jeter</b>, lancer, pousser avec violence. <b>Se</b> --, se +précipiter.<br> +<b>jeu, x</b>, <i>m.</i>, divertissement; récréation. +-- <b>d'esprit</b>, qui exerce la sagacité.<br> +<b>jeune</b>, qui n'est guère avancé en âge.<br> +<b>joie</b>, <i>f.</i>, plaisir.<br> +<b>joli, e</b>, agréable à voir; piquant; amusant.<br> +<b>joliment</b>, bien, beaucoup.<br> +<b>joue</b>, <i>f.</i>, partie latérale du visage.<br> +<!-- Page 168 --> +<b>jouer</b>, se divertir; représenter, au +théâtre. -- <b>à</b>, <i>s'emploie en parlant +des jeux</i>. -- <b>de</b>, <i>s'emploie en parlant des instruments +de musique</i>. <b>Se</b> --, se moquer.<br> +<b>joueur</b>, <i>m.</i>, qui joue.<br> +<b>joug</b>, <i>m.</i>, pièce de bois qu'on place par-dessus +la tête des bœufs, pour les atteler.<br> +<b>jouir</b>, tirer avantage <i>ou</i> agrément.<br> +<b>jour</b>, <i>m.</i>, lumière du soleil; espace de 24 +heures; <i>pl.</i>, vie. <b>de nos --s</b>, dans le temps où +nous vivons.<br> +<b>journal, aux</b>, <i>m.</i>, publication périodique qui +donne les nouvelles politiques, littéraires, <i>etc.</i><br> +<b>journaliste</b>, <i>m.</i>, qui écrit dans un journal.<br> +<b>journée</b>, <i>f.</i>, la durée du jour.<br> +<b>joyeux, euse</b>, gai.<br> +<b>judas</b>, <i>m.</i>, petite ouverture à une porte.<br> +<b>juge</b>, <i>m.</i>, magistrat chargé de rendre la +justice.<br> +<b>jugement</b>, <i>m.</i>, faculté de l'entendement qui +compare et qui juge; décision, sentence. -- <b>dernier</b>, +la fin du monde.<br> +<b>juif, ive</b>, né en Judée, <i>ou</i> qui descend +des habitants de ce pays.<br> +<b>Junon</b>, épouse de Jupiter, fille de Saturne, +déesse du mariage.<br> +<b>Jupiter</b> (<i>ou</i> Zeus), le père et le maître +des dieux, chez les Grecs et les Romains.<br> +<b>jurer</b>, faire un serment; assurer.<br> +<b>jusque</b>, aussi loin que.<br> +<b>juste</b>, frappant; exacte.<br> +<b>justement</b>, avec justice; précisément.<br> +<b>justifier</b>: <b>se</b> --, prouver son innocence; expliquer +sa conduite.<br> +<b>justice</b>, <i>f.</i>, vertu qui fait que l'on rend à +chacun ce qui lui appartient. <b>Faire -- de</b>, traiter quelqu'un +comme il le mérite. +</p> + +<h4>K</h4> + +<p> +<b>Kollin</b>, ville de Bohème, sur l'Elbe. +</p> + +<h4>L</h4> + +<p> +<b>l'</b>, <i>V.</i> <b>le, la</b>.<br> +<b>la</b>, <i>art. f. sing., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>la</b>, <i>pr. pers. f. sing., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>là</b>, en cet endroit par opposition à <b>ici</b>. +-- <b>bas</b>, à une certaine distance.<br> +<b>labeur</b>, <i>m.</i>, travail pénible.<br> +<b>laborieusement</b>, avec beaucoup de travail.<br> +<b>laborieux, euse</b>, qui travaille beaucoup.<br> +<b>labourage</b>, <i>m.</i>, art, action, manière de labourer +le sol.<br> +<b>labourer</b>, remuer la terre avec la charrue.<br> +<b>laboureur</b>, <i>m.</i>, celui dont l'état est de labourer +la terre.<br> +<b>lâche</b>, qui manque de vigueur <i>ou</i> de courage.<br> +<b>lâcher</b>, desserrer; laisser échapper; faire +partir.<br> +<b>laconisme</b>, <i>m.</i>, façon de parler laconique, +concise, brève.<br> +<b>La Fontaine</b>, écrivain français, auteur de +Contes et de Fables (1621-1695).<br> +<b>laid, e</b>, désagréable à la vue.<br> +<b>laideur</b>, <i>f.</i>, état de ce qui est laid, +difforme.<br> +<b>laisser</b>, abandonner; ne pas emmener avec soi; permettre.<br> +<!-- Page 169 --> +<b>lait</b>, <i>m.</i>, liquide blanc fourni par les vaches.<br> +<b>lambeau, x</b>, <i>m.</i>, morceau de chair, d'étoffe, +arraché.<br> +<b>lame</b>, <i>f.</i>, morceau de métal plat et très +mince.<br> +<b>Lamothe-Houdar</b> (<b>Antoine</b>), littérateur et +fabuliste français (1672-1731).<br> +<b>lance</b>, <i>f.</i>, arme offensive à longue manche +et à fer pointu.<br> +<b>lancer</b>, jeter avec force; appliquer.<br> +<b>langue</b>, <i>f.</i>, masse musculaire située dans +la bouche; idiome d'une nation.<br> +<b>lapin</b>, <i>m.</i>, petit animal du genre lièvre.<br> +<b>large</b>, grand en étendue.<br> +<b>largement</b>, d'une manière large; +généreusement.<br> +<b>larme</b>, <i>f.</i>, liquide qui sort de l'œil; +goutte.<br> +<b>larron</b>, <i>m.</i>, voleur.<br> +<b>larynx</b>, <i>m.</i>, partie de la trachée-artère +où se produit la voix; gorge.<br> +<b>lasser</b>, fatiguer.<br> +<b>Latins</b>, peuples originaires du Latium.<br> +<b>laver</b>, nettoyer avec un liquide.<br> +<b>le, la, les</b>, <i>art.</i> servant à déterminer +les noms; <i>pr. pers</i>. servant à désigner les +personnes et les choses.<br> +<b>leçon</b>, <i>f.</i>, instruction; réprimande.<br> +<b>légende</b>, <i>f.</i>, récit où l'histoire +est défigurée par des traditions.<br> +<b>léger, ère</b>, qui ne pèse guère; +pas lourd.<br> +<b>léguer</b>, donner par testament.<br> +<b>lendemain</b>, <i>m.</i>, jour qui suit celui dont on parle.<br> +<b>lent, e</b>, qui n'agit pas avec promptitude; qui se fait avec +lenteur.<br> +<b>lenteur</b>, <i>f.</i>, manque de célérité, +d'activité.<br> +<b>Léon</b>, nom d'homme.<br> +<b>les</b>, <i>art. et pr. pl., V.</i> <b>le</b>.<br> +<b>lettre</b>, <i>f.</i>, épître, missive. <b>Homme +de --s</b>, qui s'occupe de la littérature.<br> +<b>leur</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>; à +eux, à elles. <b>Le</b> --, <i>pr. poss.</i><br> +<b>lever</b>, hausser. <b>Se</b> --, se mettre sur ses pieds.<br> +<b>lévrier</b>, <i>m.</i>, chien à hautes jambes, +propre à la chasse du lièvre.<br> +<b>libertin, e</b>, déréglé dans sa conduite.<br> +<b>libre</b>, indépendant; maître de.<br> +<b>Libye</b>, (<b>désert de</b>), grand désert du +N.-E. de l'Afrique, prolongement du Sahara.<br> +<b>licencieux, euse</b>, déréglé, +désordonné; contraire à la décence.<br> +<b>lien</b>, <i>m.</i>, tout ce qui attache <i>ou</i> lie.<br> +<b>lier</b>, attacher; entrer en (<i>conversation</i>). <b>Être +lié avec</b>, être l'ami intime de.<br> +<b>lieu, x</b>, <i>m.</i>, place, endroit. <b>Au -- de</b>, en +place de. <b>Avoir</b> --, arriver, s'accomplir.<br> +<b>lieue</b>, <i>f.</i>, mesure itinéraire de valeur +variable.<br> +<b>lieutenant</b>, <i>m.</i>, celui qui est le premier après +le chef, qui le seconde et le remplace.<br> +<b>lièvre</b>, <i>m.</i>, genre de petit animal qui ressemble +au lapin.<br> +<b>ligne</b>, <i>f.</i>, étendue en longueur; fil de crin +avec hameçon au bout, pour pêcher.<br> +<b>ligue</b>, <i>f.</i>, union, confédération; +confédération du parti catholique, fondée par +le due de Guise, en 1576, dans le but apparent de défendre +la religion contre les calvinistes, mais en réalité +pour renverser Henri III.<br> +<!-- Page 170 --> +<b>lion, lionne</b>, le plus puissant des quadrupèdes +carnassiers du genre chat.<br> +<b>lire</b>, parcourir des yeux ce qui est écrit <i>ou</i> +imprimé en prononçant, <i>ou</i> non, les mots.<br> +<b>lit</b>, <i>m.</i>, meuble sur lequel on se couche pour reposer +<i>ou</i> pour dormir.<br> +<b>litigant, e</b>, qui plaide en justice.<br> +<b>littérature</b>, <i>f.</i>, connaissance des ouvrages +et des règles littéraires.<br> +<b>livre</b>, <i>m.</i>, assemblage de feuilles de papier +imprimées.<br> +<b>livrée</b>, <i>f.</i>, habits distinctifs que portent +les domestiques d'une grande maison.<br> +<b>livrer</b>, abandonner; engager (<i>bataille</i>). <b>Se</b> +--, s'adonner, se consacrer.<br> +<b>locataire</b>, <i>m. f.</i>, qui prend à layer une maison, +un appartement, <i>etc.</i><br> +<b>location</b>, <i>f.</i>, action de donner <i>ou</i> de prendre +a louage; prix du layer.<br> +<b>loge</b>, <i>f.</i>, sorte de petits cabinets rangés +au pourtour d'une salle de spectacle.<br> +<b>logis</b>, <i>m.</i>, maison, habitation, logement.<br> +<b>loi</b>, <i>f.</i>, règle obligatoire <i>ou</i> +nécessaire.<br> +<b>loin</b>, à une grande distance.<br> +<b>Londres</b>, capitale de l'Angleterre, sur la Tamise.<br> +<b>long, longue</b>, qui a des dimensions considérables +de l'une à l'autre de ses extrémités.<br> +<b>longtemps</b>, pendant un long espace de temps.<br> +<b>longueur</b>, <i>f.</i>, étendue d'un objet de l'une +à l'autre de ses extrémités.<br> +<b>lord</b>, <i>m.</i>, titre donné en Angleterre à +certains membres de la noblesse.<br> +<b>lors</b>, alors. -- <b>de</b>, au moment de.<br> +<b>lorsque</b>, quand.<br> +<b>lot</b>, <i>m.</i>, portion, provision.<br> +<b>louange</b>, <i>f.</i>, discours par lequel on élève +le mérite d'une personne.<br> +<b>louche</b>, dont les yeux n'ont pas la même direction.<br> +<b>louer</b>, donner des éloges à.<br> +<b>louer</b>, donner, prêter à louage.<br> +<b>louis</b>, ancienne monnaie d'or valant 24 livres, dont la +fabrication commença sous Louis XIII.<br> +<b>loup</b>, <i>m.</i>, genre de bête sauvage qui ressemble +à un chien.<br> +<b>lourd, e</b>, pesant. <b>Avoir la main</b> --<b>e</b>, être +gauche, inepte.<br> +<b>lourdaud, e</b>, personne lente et maladroite <i>ou</i> qui +manque de finesse.<br> +<b>Louvre</b> (<b>palais du</b>), ancienne résidence royale, +aujourd'hui convertie en musée, à Paris.<br> +<b>loyer</b>, <i>m.</i>, prix de louage d'une propriété +quelconque.<br> +<b>lui</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>lumière</b>, <i>f.</i>, ce qui rend les objets visibles.<br> +<b>lune</b>, <i>f.</i>, satellite de la terre.<br> +<b>lunette</b>, <i>f.</i>, instrument optique; télescope; +<i>pl</i>., bésicles.<br> +<b>lutte</b>, <i>f.</i>, combat, guerre; rivalité.<br> +<!-- Page 171 --> +<b>Luxembourg</b> (<b>François-Henri, duc de</b>), +maréchal de France, né à Paris. Il battit +souvent les Hollandais et les Allemands. Célèbre +pour sa rapidité d'inspiration et d'action (1628-1695).<br> +<b>Lyon</b>, troisième ville de la France, à 512 +kilomètres S.-E. de Paris. +</p> + +<h4>M</h4> + +<p> +<b>ma</b>, <i>V.</i> <b>mon</b>.<br> +<b>machinalement</b>, d'une manière machinale.<br> +<b>machine</b>, <i>f.</i>, appareil accordé pour produire +certains effets.<br> +<b>mâchoire</b>, <i>f.</i>, os qui supporte les dents.<br> +<b>maçon</b>, <i>m.</i>, ouvrier qui fait des constructions +en pierre, <i>etc.</i><br> +<b>madame</b>, <i>f.</i>, titre accordée à toute +femme mariée.<br> +<b>mademoiselle</b>, <i>f.</i>, titre donné aux femmes +non mariées.<br> +<b>magistrat</b>, <i>m.</i>, officier civil, revêtu d'une +autorité judiciaire.<br> +<b>magnificence</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est +magnifique.<br> +<b>magnifique</b>, très beau.<br> +<b>maigreur</b>, <i>f.</i>, état d'un corps +décharné.<br> +<b>main</b>, <i>f.</i>, partie du corps qui termine le bras. +<b>En bonnes --s</b>, confié à une personne +capable.<br> +<b>Maine</b> (<b>Louise de Bourbon, princesse de</b>), petite-fille +de Louis II, prince de Condé.<br> +<b>maire</b>, <i>m.</i>, premier officier municipal.<br> +<b>mais</b>, <i>conj.</i>, marquant l'opposition.<br> +<b>maison</b>, <i>f.</i>, édifice où l'on +habite.<br> +<b>maître, maîtresse</b>, celui <i>ou</i> celle qui +a le droit de commander; qui enseigne; propriétaire. -- +<b>d'hôtel</b>, domestique en chef d'une grande maison, +qui préside au service de la table.<br> +<b>majesté</b>, <i>f.</i>, titre donné aux +souverains.<br> +<b>mal, maux</b>, <i>m.</i>, maladie; ce qui est contraire au +bien.<br> +<b>mal</b>, <i>adv.</i>, autrement qu'il ne convient. <b>Tant +bien que</b> --, moitié bien moitié mal. <b>Pas</b> +--, assez.<br> +<b>malade</b>, qui éprouve quelque altération dans sa +santé; <i>N. m. f.</i>, client (<i>d'un +médecin</i>).<br> +<b>maladie</b>, <i>f.</i>, altération dans la +santé.<br> +<b>maladresse</b>, <i>f.</i>, défaut d'adresse.<br> +<b>maladroit, e</b>, qui manque d'adresse.<br> +<b>malgré</b>, contre le gré de; nonobstant.<br> +<b>malheur</b>, <i>m.</i>, mauvaise fortune.<br> +<b>malheureux, euse</b>, triste, infortuné.<br> +<b>malhonnête</b>, qui manque de probité.<br> +<b>malin, maligne</b>, qui prend plaisir à dire, à +faire, du mal.<br> +<b>maman</b>, <i>f.</i>, mère.<br> +<b>manche</b>, <i>f.</i>, partie du vêtement qui couvre +le bras.<br> +<b>mander</b>, faire savoir par lettre; donner ordre de venir.<br> +<b>manger</b>, dévorer; mâcher et avaler.<br> +<b>mangeur</b>, <i>m.</i>, qui mange.<br> +<b>manie</b>, <i>f.</i>, habitude bizarre; fantaisie portée +à l'extrême.<br> +<b>manière</b>, <i>f.</i>, façon, méthode.<br> +<b>manque</b>, <i>m.</i>, défaut, absence.<br> +<!-- Page 172 --> +<b>manquer</b>, être absent; ne pas réussir.<br> +<b>manteau, x</b>, <i>m.</i>, ample vêtement de dessus.<br> +<b>maraud</b>, mauvais garnement.<br> +<b>maraude</b>, <i>f.</i>, vol de denrées commis par des +gens de guerre.<br> +<b>maraudeur, euse</b>, celui <i>ou</i> celle qui se livre à +la maraude.<br> +<b>Marc Antoine</b>, <i>V.</i> <b>Antoine</b>.<br> +<b>Marceau</b>, général français qui commanda +l'armée de Sambre et Meuse (1769-1796).<br> +<b>marchand, e</b>, qui fait du commerce.<br> +<b>marchander</b>, tâcher d'obtenir à meilleur +marché.<br> +<b>marchandise</b>, <i>f.</i>, tout ce qui se vend et +s'achète.<br> +<b>marché</b>, <i>m.</i>, convention d'achat <i>ou</i> +de vente; contrat. <b>Bon</b> --, prix modeste. <b>Pardessus +le</b> --, de plus.<br> +<b>marcher</b>, aller; fonctionner.<br> +<b>maréchal</b>, <i>m.</i>, officier général +audessus des généraux.<br> +<b>mari</b>, <i>m.</i>, époux.<br> +<b>mariage</b>, <i>m.</i>, union légale de l'homme et de +la femme.<br> +<b>marié, e</b>, personne mariée.<br> +<b>marier</b>, unir par le lien conjugal.<br> +<b>marin</b>, <i>m.</i>, homme employé aux service des +navires.<br> +<b>marine</b>, <i>f.</i>, forces navales de l'État.<br> +<b>marmot, otte</b>, petit animal qui reste endormi pendant +l'hiver.<br> +<b>marque</b>, <i>f.</i>, empreinte, trace; signe.<br> +<b>marquer</b>, mettre une marque à; indiquer.<br> +<b>marquis</b>, <i>m.</i>, titre de noblesse.<br> +<b>Marseillais, e</b>, habitant de Marseilles.<br> +<b>mascarade</b>, <i>f.</i>, déguisement avec des +masques.<br> +<b>masque</b>, <i>f.</i>, faux visage, dont on se couvre la figure, +pour se déguiser; personne qui la porte.<br> +<b>massacrer</b>, tuer en masse des gens qui ne se défendent +point.<br> +<b>matelot</b>, <i>m.</i>, homme servant à la manœuvre +d'un vaisseau.<br> +<b>matin</b>, <i>m.</i>, les premières heures du jour.<br> +<b>mauvais, e</b>, méchant; défavorable.<br> +<b>maxime</b>, <i>f.</i>, proposition générale +énoncée sous la forme d'un précepte.<br> +<b>maximum</b>, <i>m.</i>, l'état le plus grand où +une quantité variable puisse parvenir.<br> +<b>Mayenne</b> (<b>Charles de Lorraine, duc de</b>), frère +des Guises et chef de la Ligue. Il fut vaincu à Arques +et à Ivry par Henri IV (1554-1611).<br> +<b>me</b>, <i>pr. pers. de la 1<sup>ère</sup> personne +du sing</i>.<br> +<b>mécontent, e</b>, qui n'est pas content.<br> +<b>médecin</b>, <i>m.</i>, celui qui exerce la +médecine.<br> +<b>médecine</b>, <i>f.</i>, science qui a pour but la +conservation et le rétablissement de la santé; +profession de médecin; remède en +général.<br> +<b>médical, e, aux</b>, qui concerne la médecine.<br> +<b>médiocre</b>, qui est entre le grand et le petit, le +bon et le mauvais.<br> +<!-- Page 173 --> +<b>méditation</b>, <i>f.</i>, action de méditer; +réflexion.<br> +<b>méfiance</b>, <i>f.</i>, disposition à +soupçonner le mal dans les autres.<br> +<b>méfier</b>, manquer de confiance.<br> +<b>meilleur, e</b>, comparatif de bon.<br> +<b>Melba</b>, célèbre cantatrice australienne.<br> +<b>melon</b>, <i>m.</i>, espèce de cucurbitacée; +fruit de cette plante.<br> +<b>membre</b>, <i>m.</i>, qui fait partie d'un corps.<br> +<b>même</b>, identique. <b>À -- de</b>, en état +de. <b>De</b> --, de la même manière.<br> +<b>mémoire</b>, <i>f.</i>, faculté de rappeler les +idées qu'on a déjà eues.<br> +<b>menacer</b>, faire des menaces.<br> +<b>ménage</b>, <i>m.</i>, mari et femme dans leur vie +commune.<br> +<b>ménager</b>, régler avec précaution; employer +avec économie; traiter avec égards.<br> +<b>ménagerie</b>, <i>f.</i>, collection d'animaux de toute +espèce.<br> +<b>mendiant, e</b>, qui demande l'aumône, indigent.<br> +<b>mener</b>, conduire.<br> +<b>mensonge</b>, <i>m.</i>, discours contraire à la +vérité.<br> +<b>menteur, euse</b>, qui ment.<br> +<b>mentionner</b>, faire mention.<br> +<b>mentir</b>, dire pour vrai ce qu'on sait être faux.<br> +<b>mépriser</b>, avoir du mépris pour.<br> +<b>mer</b>, <i>f.</i>, vaste amas d'eau salée qui couvre +la plus grande partie du globe.<br> +<b>merci</b>, pitié, grâce; remerciement.<br> +<b>Mercure</b>, fils de Jupiter, messager des dieux, dieu du +commerce.<br> +<b>mère</b>, <i>f.</i>, femme qui a des enfants.<br> +<b>mériter</b>, être digne de.<br> +<b>mes</b>, <i>adj. poss. pl. de</i> <b>mon, ma</b>.<br> +<b>messager</b>, <i>m.</i>, qui fait un message, une +commission.<br> +<b>métamorphose</b>, <i>f.</i>, changement d'un être +en un autre être.<br> +<b>méthode</b>, <i>f.</i>, marche raisonnée que +l'on suit pour arriver à un but.<br> +<b>métier</b>, <i>m.</i>, profession quelconque.<br> +<b>mets</b>, <i>m.</i>, tout aliment qu'on sert à un +repas.<br> +<b>mettre</b>, placer; poser sur le corps comme vêtement. +<b>Se -- à</b>, commencer; prendre place. <b>Y</b> --, +dépenser.<br> +<b>meute</b>, <i>f.</i>, nombre de chiens courants dressés +pour la chasse.<br> +<b>Michel-Ange</b> (<b>Buonarroti</b>), peintre, sculpteur, +architecte et poète italien, l'un des plus grands artistes +qui aient jamais existé (1475-1564).<br> +<b>midi</b>, <i>m.</i>, milieu du jour; slid.<br> +<b>miel</b>, <i>m.</i>, substance sucrée +préparée par les abeilles.<br> +<b>mien</b>, (<b>tien, sien</b>, <i>etc.</i>), <i>pr. poss.</i>, +à moi, à toi, <i>etc.</i><br> +<b>mieux</b>, comparatif de <b>bien. De son</b> --, aussi bien +qu'il peut.<br> +<b>milieu, x</b>, <i>m.</i>, centre.<br> +<b>militaire</b>, qui concerne la guerre, les soldats; <i>N. m.</i>, +soldat.<br> +<b>mille</b>, fix fois cent.<br> +<b>mine</b>, <i>f.</i>, air du visage; expression.<br> +<b>ministre</b>, <i>m.</i>, celui qui travaille à +l'exécution des desseins d'un autre.<br> +<b>minuit</b>, <i>m.</i>, milieu de la nuit.<br> +<b>minute</b>, <i>f.</i>, soixantième partie d'une +heure.<br> +<b>miracle</b>, <i>m.</i>, prodige; merveille; fait surnaturel, +contraire aux lois de la nature.<br> +<!-- Page 174 --> +<b>Mirandole</b>, <i>V.</i> <b>Pic</b>.<br> +<b>misérable</b>, malheureux, digne de pitié.<br> +<b>mission</b>, <i>f.</i>, fonction donnée à un +délégué d'aller faire une chose.<br> +<b>mode</b>, <i>f.</i>, usage passager; manière; +coutume.<br> +<b>modiste</b>, <i>f.</i>, qui fait <i>ou</i> vend des articles +de mode.<br> +<b>moi</b>, <i>pr. pers. de la 1<sup>ère</sup> personne +sing</i>.<br> +<b>moindre</b>, plus petit.<br> +<b>moins</b>, comparatif de <b>peu. Au</b> --, exprime une +idée de restriction. <b>À -- que</b>, si ce n'est +que.<br> +<b>mois</b>, <i>m.</i>, chacune des douze divisions de +l'année.<br> +<b>moitié</b>, <i>f.</i>, une des deux parties égales +d'un tout.<br> +<b>Molière</b> (<b>Jean Baptiste Poquelin, dit</b>), auteur +comique français, acteur, directeur de troupe, père +de la comédie française (1622-1673).<br> +<b>moment</b>, <i>m.</i>, temps fort court, instant.<br> +<b>mon</b>, <i>adj. poss., m. sing.</i>; <b>ma</b>, <i>f. sing.</i>; +<b>mes</b>, <i>pl. des deux genres</i>.<br> +<b>monarque</b>, <i>m.</i>, chef d'une monarchie.<br> +<b>monde</b>, <i>m.</i>, le globe terrestre; société; +gens.<br> +<b>monnaie</b>, <i>f.</i>, pièce de métal servant +aux échanges.<br> +<b>monsieur, messieurs</b>, <i>m.</i>, titre donné par +civilité à tout homme.<br> +<b>monseigneur</b>, <i>m.</i>, titre d'honneur donné aux +princes, aux évêques, <i>etc.</i><br> +<b>monstre</b>, <i>m.</i>, personne tout à fait +dénaturée.<br> +<b>mont</b>, <i>m.</i>, grande élévation naturelle. +--<b>s et merveilles</b>, chases extravagantes.<br> +<b>montant</b>, <i>m.</i>, total d'un compte.<br> +<b>monter</b>, aller plus haut.<br> +<b>montre</b>, <i>f.</i>, petite horloge portative.<br> +<b>montrer</b>, faire voir; manifester; prouver.<br> +<b>monture</b>, <i>f.</i>, bête sur laquelle on +monte.<br> +<b>moquer</b>, se railler, ne faire aucun cas.<br> +<b>moquerie</b>, <i>f.</i>, dérision.<br> +<b>moqueur, euse</b>, qui marque la moquerie.<br> +<b>morceau, x</b>, <i>m.</i>, partie; fragment.<br> +<b>mordre</b>, blesser, entamer avec les dents.<br> +<b>mors</b>, <i>m.</i>, levier de la bride qui passe dans la bouche +d'un cheval et sert à le gouverner.<br> +<b>morsure</b>, <i>f.</i>, plaie faite en mordant.<br> +<b>mort</b>, <i>f.</i>, fin de la vie. <b>Mettre à</b> +--, tuer, exécuter.<br> +<b>mortel, elle</b>, sujet à la mort; qui appartient à +l'homme.<br> +<b>mortifier</b>, humilier.<br> +<b>mot</b>, <i>m.</i>, assemblage de sons exprimant une idée, +parole; expression remarquable; réponse.<br> +<b>motif</b>, <i>m.</i>, raison d'agir.<br> +<b>mouche</b>, <i>f.</i>, sorte d'insecte. <b>Prendre la</b> --, +s'irriter.<br> +<b>mouiller</b>, rendre humide; jeter l'ancre.<br> +<b>mourir</b>, trépasser, cesser de vivre.<br> +<b>mouton</b>, <i>m.</i>, genre d'animal élevé pour +sa laine et sa chair.<br> +<b>mouvement</b>, <i>m.</i>, action <i>ou</i> manière de +se mouvoir.<br> +<!-- Page 175 --> +<b>moyen, enne</b>, entre deux extrémités. -- +<b>âge</b>, temps écoulé depuis la chute de +l'empire romain (395) jusqu'à la prise de Constantinople +(1453).<br> +<b>moyen</b>, <i>m.</i>, ce qui sert pour parvenir à une +fin. <b>Au -- de</b>, en faisant usage de.<br> +<b>moyennant</b>, au moyen de; au prix de.<br> +<b>muet, ette</b>, silencieux; privé de la parole.<br> +<b>mugissement</b>, <i>m.</i>, cri du bœuf, de la +vache.<br> +<b>mule</b>, <i>f.</i>, sorte de bête domestique.<br> +<b>municipalité</b>, <i>f.</i>, ville soumise à +l'organisation municipale.<br> +<b>mur</b>, <i>m.</i>, ouvrage de maçonnerie qui sert +à faire les côtés d'une maison, +<i>etc.</i><br> +<b>muraille</b>, <i>f.</i>, mur.<br> +<b>murmure</b>, <i>m.</i>, bruit sourd et confus.<br> +<b>musicien, enne</b>, qui sait l'art de la musique.<br> +<b>musique</b>, <i>f.</i>, art de combiner les sons d'une +manière agréable à l'oreille.<br> +<b>musulman, e</b>, qui concerne le mahométisme; qui professe +cette religion.<br> +<b>mutuellement</b>, réciproquement.<br> +<b>mystifier</b>, abuser de la crédulité d'une personne +pour s'amuser à ses dépens. +</p> + +<h4>N</h4> + +<p> +<b>nager</b>, se soutenir et avancer sur l'eau par le mouvement +de certaines parties du corps; flotter.<br> +<b>nain, e</b>, qui est de très petite taille.<br> +<b>naissance</b>, <i>f.</i>, venue de l'enfant à la +vie.<br> +<b>naïvement</b>, avec naïveté, +ingénuité.<br> +<b>naïveté</b>, <i>f.</i>, simplicité +(<i>naturelle et gracieuse</i>).<br> +<b>Nantes</b>, ville de France, sur la Loire et l'Erdre, à +397 kil. S.-0. de Paris.<br> +<b>Naples</b>, ville du royaume d'Italie, sur le golfe de +Naples.<br> +<b>Napoléon 1<sup>er</sup></b> (<b>Bonaparte</b>), empereur +des Français (1769-1821).<br> +<b>Nasica</b>, <i>V.</i> <b>Scipion</b>.<br> +<b>naturel, elle</b>, conforme à l'ordre de la nature; +<i>V.</i> <b>histoire</b>; <i>N. m.</i>, caractère.<br> +<b>naturellement</b>, par une impulsion naturelle; facilement, +simplement.<br> +<b>naufrage</b>, <i>m.</i>, perte d'un vaisseau sur mer.<br> +<b>naufragé, e</b>, qui à fait naufrage.<br> +<b>ne</b>, <i>adv.</i>, de la négation. -- ... <b>que</b>, +seulement.<br> +<b>néanmoins</b>, pourtant.<br> +<b>nef</b>, <i>f.</i>, partie d'une église qui s'étend +du portail au chœur.<br> +<b>négligent, e</b>, qui n'a pas les soins qu'il devrait +avoir.<br> +<b>négliger</b>, ne pas avoir soin de; omettre.<br> +<b>négociant, e</b>, qui fait le négoce, le +commerce.<br> +<b>négociation</b>, <i>f.</i>, l'art <i>ou</i> l'action +de mener à bonne fin les affaires.<br> +<b>neuf</b>, nombre impair, qui vient immédiatement au-dessus +de huit.<br> +<b>neuf, neuve</b>, qui n'a pas <i>ou</i> presque pas servi.<br> +<!-- Page 176 --> +<b>neuvaine</b>, <i>f.</i>, actes de dévotion auxquels +on se livre pendant neuf jours.<br> +<b>neveu, x</b>, <i>m.</i>, fils du frère <i>ou</i> de +la sœur.<br> +<b>Newton</b> (<b>Isaac</b>), illustre mathématicien, +physicien, astronome et philosophe anglais (1642-1727).<br> +<b>nez</b>, <i>m.</i>, organe de l'odorat.<br> +<b>ni</b>, <i>conj.</i>, qui exprime la négation.<br> +<b>niais, e</b>, simple, qui n'a aucun usage du monde.<br> +<b>nicher: se</b> --, faire son nid, se loger.<br> +<b>nier</b>, dire qu'une chose n'existe pas, n'est pas vrai.<br> +<b>nique: faire la</b> --, signe de mépris <i>ou</i> de +moquerie.<br> +<b>niveau, x</b>, <i>m.</i>, état d'un plan horizontal. +<b>Au -- de</b>, de même élévation. <b>Au +-- du</b> sol, au rez-de-chaussée.<br> +<b>noble</b>, qui fait partie de la noblesse; qui est propre à +la noblesse; qui annonce de la grandeur, de l'élévation +morale.<br> +<b>noce</b>, <i>f.</i>, mariage et réjouissances qui +l'accompagnent.<br> +<b>nom</b>, <i>m.</i>, terme qui sert à désigner +une personne <i>ou</i> une chose.<br> +<b>nombre</b>, <i>m.</i>, rapport entre une quantité et +une autre quantité prise comme terme de comparaison et +qu'on appelle unité.<br> +<b>nombreux, euse</b>, qui est en grand nombre.<br> +<b>nommé, e</b>, appelé; <i>N.</i>, la personne +qui porte le nom de.<br> +<b>non</b>, particule négative qui s'oppose à +l'affirmative <b>oui</b>.<br> +<b>nonchalance</b>, <i>f.</i>, négligence, manque de +soin.<br> +<b>notre</b>, <i>adj. poss.</i>, qui nous concerne. +<b>Nôtre</b>, <i>pr. poss.</i>, qui est à nous.<br> +<b>nourrice</b>, <i>f.</i>, femme qui allaite un enfant qui n'est +pas le sien; ce qui alimente, développe.<br> +<b>nourrir</b>, servir à la nutrition; donner à +manger.<br> +<b>nourriture</b>, <i>f.</i>, aliments; substances dont on se +nourrit.<br> +<b>nouveau, nouvel, elle, x</b>, qui n'existe <i>ou</i> qui n'est +connu que depuis peu de temps; récent. <b>De</b> --, encore +une fois.<br> +<b>nouvelle</b>, <i>f.</i>, premier avis qu'on reçoit d'une +chose arrivée récemment.<br> +<b>nouvellement</b>, depuis peu; récemment.<br> +<b>novice</b>, peu habile, inexpérimenté.<br> +<b>noyer</b>, faire périr par asphyxie dans un +liquide.<br> +<b>nuance</b>, <i>f.</i>, couleur; variation d'intensité +d'une couleur.<br> +<b>nuée</b>, <i>f.</i>, gros nuage épais; +multitude.<br> +<b>nuisible</b>, qui nuit, fait du mal.<br> +<b>nuit</b>, <i>f.</i>, temps pendant lequel le soleil est sous +l'horizon; obscurité.<br> +<b>nul, nulle</b>, aucun, pas un. +</p> + +<h4>O</h4> + +<p> +<b>obéissance</b>, <i>f.</i>, action <i>ou</i> habitude +d'obéir.<br> +<b>objet</b>, <i>m.</i>, article; chose quelconque; +intention.<br> +<b>obliger</b>, imposer l'obligation de.<br> +<b>observer</b>, remarquer.<br> +<!-- Page 177 --> +<b>obstacle</b>, <i>m.</i>, empêchement; opposition.<br> +<b>obtenir</b>, parvenir à se faire accorder ce qu'on +désire.<br> +<b>occasion</b>, <i>f.</i>, conjoncture favorable; circonstance; +cause; sujet.<br> +<b>occupation</b>, <i>f.</i>, action de s'occuper; travail, affaire +dont on est occupé.<br> +<b>occuper: s'</b>--, travailler, donner son temps à.<br> +<b>octroi</b>, <i>m.</i>, droit que payent certaines denrées +à leur entrée en ville.<br> +<b>oculaire</b>, qui appartient à l'œil. +<b>Témoin</b> --, qui a vu de ses propres yeux.<br> +<b>odieux, euse</b>, qui excite la haine, l'indignation.<br> +<b>odorat</b>, <i>m.</i>, celui des cinq sens qui reçoit +les odeurs.<br> +<b>œil, yeux</b>, <i>m.</i>, organe de la vue; regard; +attention.<br> +<b>œuf</b>, <i>m.</i>, corps organique à enveloppe +dure, que pondent les femelles des oiseaux (<i>la poule, par +ex</i>.).<br> +<b>œuvre</b>, <i>f.</i>, résultat du travail; action +(<b>se mettre à l'</b>--); ouvrages d'un écrivain, +d'un artiste.<br> +<b>office</b>, <i>m.</i>, ensemble des prières et des +cérémonies liturgiques.<br> +<b>officiel, elle</b>, nommé, déclaré, +<i>etc.</i>, par une autorité reconnue.<br> +<b>officier</b>, <i>m.</i>, militaire qui a un grade.<br> +<b>offre</b>, <i>f.</i>, proposition.<br> +<b>offrir</b>, présenter.<br> +<b>oiseau, x</b>, <i>m.</i>, animal qui a des ailes et des +plumes.<br> +<b>ombre</b>, <i>f.</i>, obscurité produite par un corps +opaque.<br> +<b>omnibus</b>, <i>m.</i>, sorte de voiture publique.<br> +<b>on</b>, <i>pr. indéf. m. sing.</i> désignant +d'une manière vague une <i>ou</i> plusieurs +personnes.<br> +<b>once</b>, <i>f.</i>, seizième partie d'une livre.<br> +<b>oncle</b>, <i>m.</i>, frère du père <i>ou</i> +de la mère.<br> +<b>onde</b>, <i>f.</i>, flot d'eau agitée.<br> +<b>opérer</b>, produire un certain effet.<br> +<b>opinion</b>, <i>f.</i>, avis, sentiment, jugement.<br> +<b>opposer: s'</b>--, être contraire à.<br> +<b>opposition</b>, <i>f.</i>, position d'une chose vis-à-vis +d'une autre; empêchement, obstacle.<br> +<b>opulent, e</b>, qui est dans l'abondance, la richesse.<br> +<b>or</b>, cependant, maintenant.<br> +<b>orage</b>, <i>m.</i>, grosse pluie de peu de durée, +accompagnée de vent, d'éclairs, et de +tonnerre.<br> +<b>orateur</b>, <i>m.</i>, celui qui prononce un discours devant +une assemblée; homme éloquent.<br> +<b>ordinaire</b>, usuel. <b>D'</b>--, ordinairement.<br> +<b>ordinairement</b>, habituellement.<br> +<b>ordonnance</b>, <i>f.</i>, prescription d'un médecin +pour le régime <i>ou</i> la médication.<br> +<b>ordonnateur, trice</b>, qui ordonne.<br> +<b>ordonner</b>, disposer; commander.<br> +<b>ordre</b>, <i>m.</i>, commandement.<br> +<b>oreille</b>, <i>f.</i>, organe de l'ouïe.<br> +<b>organiste</b>, <i>n</i>., dont la profession est de toucher +de l'orgue.<br> +<b>orge</b>, <i>f.</i>, genre de graminées; sa graine.<br> +<!-- Page 178 --> +<b>original, e, aux</b>, qui sert de modèle et n'en a point +eu; singulier; bizarre.<br> +<b>origine</b>, <i>f.</i>, principe, commencement; extraction; +provenance.<br> +<b>Orléans</b> (<b>Philippe II d'</b>), régent pendant +la minorité de Louis XV (1674-1723).<br> +<b>ornement</b>, <i>m.</i>, tout ce qui orne.<br> +<b>oser</b>, avoir le courage de.<br> +<b>ôter</b>, enlever.<br> +<b>ou</b>, <i>conj. de coordination marquant l'alternative</i>; +autrement, en d'autres termes.<br> +<b>où</b>, dans lequel, auquel, duquel, quand.<br> +<b>oublier</b>, perdre le souvenir de.<br> +<b>oui</b>, particule affirmative opposée à +<b>non</b>.<br> +<b>outre: en</b> --, de plus. +<b>outré, e</b>, exagéré; indigné.<br> +<b>ouvert, e</b>, contraire de <b>fermé</b>.<br> +<b>ouverture</b>, <i>f.</i>, trou, entrée, sortie.<br> +<b>ouvrage</b>, <i>m.</i>, travail; production +littéraire.<br> +<b>ouvrier, ère</b>, qui travaille manuellement pour gagner +un salaire.<br> +<b>ouvrir</b>, contraire de <b>fermer. S'-- à quelqu'un</b>, +lui découvrir sa pensée. +</p> + +<h4>P</h4> + +<p> +<b>page</b>, <i>m.</i>, jeune noble servant dans la suite d'un +prince.<br> +<b>pain</b>, <i>m.</i>, aliment fait de farine.<br> +<b>paisiblement</b>, d'une manière paisible; +tranquillement.<br> +<b>paître</b>, manger en broutant (<i>s'emploie en parlant +des animaux</i>).<br> +<b>paix</b>, <i>f.</i>, calme; repos; tranquillité. <b>Juge +de</b> --, magistrat.<br> +<b>palais</b>, <i>m.</i>, résidence somptueuse; maison +magnifique.<br> +<b>palme</b>, <i>f.</i>, blanche d'un palmier. <b>Remporter la</b> +--, victoire dans une lutte.<br> +<b>pape</b>, <i>m.</i>, chef de l'Église catholique +romaine.<br> +<b>papier</b>, <i>m.</i>, feuille pour écrire, +<i>etc.</i><br> +<b>paquet</b>, <i>m.</i>, assemblage d'objets liés +ensemble.<br> +<b>par</b>, <i>prép.</i>, qui marque le lieu à +travers lequel on passe, le moyen, l'agent, la cause, +<i>etc.</i><br> +<b>paraître</b>, se faire voir; sembler.<br> +<b>parapher</b>, marquer de son paraphe, signature +abrégée.<br> +<b>parbleu!</b> <i>interj.</i>, sorte de jurement qui marque +l'assentiment.<br> +<b>parc</b>, <i>m.</i>, enclos boisé, d'une certaine +étendue, pour la promenade, la chasse, <i>etc.</i><br> +<b>parce que</b>, à cause que.<br> +<b>parcourir</b>, traverser; examiner rapidement.<br> +<b>par-dessus</b>, <i>V.</i> <b>dessus</b>.<br> +<b>pardon</b>, <i>m.</i>, rémission d'une offense; formule +de politesse; excusez-moi.<br> +<b>pardonner</b>, renoncer à punir, excuser.<br> +<b>pareil, ille</b>; semblable.<br> +<b>parent</b>, <i>m.</i>, celui qui est de notre sang; <i>pl.</i>, +le père et la mère.<br> +<b>paresseux, euse</b>, qui hait l'action, le travail.<br> +<b>parfait, e</b>, excellent, complet.<br> +<b>parfaitement</b>, d'une manière complète; oui.<br> +<b>parfois</b>, quelquefois.<br> +<b>parier</b>, faire un pari, gager.<br> +<b>Paris</b>, capitale de la France.<br> +<b>parlant, e</b>, doué de la parole. (<b>Enseigne</b>) +--<b>e</b>, très ressemblante.<br> +<!-- Page 179 --> +<b>parlement</b>, <i>m.</i>, assemblée qui exerce le pouvoir +législatif.<br> +<b>parler</b>, prononcer des mots. <b>Trouver à qui</b> +--, rencontrer quelqu'un capable de répondre.<br> +<b>Parmenon</b>, nom propre (<i>homme</i>).<br> +<b>Parmi</b>, au milieu de.<br> +<b>paroisse</b>, <i>f.</i>, territoire sur lequel s'étend +la juridiction d'un curé.<br> +<b>paroissien, enne</b>, habitant d'une paroisse.<br> +<b>parole</b>, <i>f.</i>, mot (<i>prononcé</i>).<br> +<b>part</b>, <i>f.</i>, partie; intérêt. <b>Prendre +-- à</b>, participer. <b>Prendre en bonne</b> (<i>ou</i> +<b>mauvaise</b>) --, trouver bon (<i>ou</i> mal).<br> +<b>partage</b>, <i>m.</i>, portion d'une chose partagée.<br> +<b>parterre</b>, <i>m.</i>, jardin consacré à la +culture des fleurs.<br> +<b>parti</b>, <i>m.</i>, détermination.<br> +<b>partialité</b>, <i>f.</i>, préférence +injuste.<br> +<b>particularité</b>, <i>f.</i>, circonstance +particulière.<br> +<b>particulier, ère</b>, qui appartient proprement à +certaines personnes; <i>N.</i>, personne privée.<br> +<b>partie</b>, <i>f.</i>, portion d'un tout; totalité des +points qu'il faut faire pour qu'un des joueurs ait gagné +<i>ou</i> perdu.<br> +<b>partir</b>, s'en aller d'un lieu, se mettle en chemin.<br> +<b>partout</b>, en tout lieu.<br> +<b>parvenir</b>, réussir.<br> +<b>pas</b>: (<b>Ne</b> ...) --, <i>adv. de négation</i>.<br> +<b>pas</b>, <i>m.</i>, mouvement des pieds en marchant. <b>À +-- de loup</b>, sans bruit.<br> +<b>passant</b>, <i>m.</i>, personne qui passe.<br> +<b>passer</b>, traverser; aller d'un lieu à un autre. -- +<b>son doctorat</b>, être promu au degré de docteur. +-- <b>sous silence</b>, ne pas parler de. <b>Se -- de</b>, savoir +se priver de.<br> +<b>passion</b>, <i>f.</i>, souffrance; série de tourments +(<i>comme, par ex:</i> <b>la -- de Jésus-Christ</b>); +agitation de l'âme; désir très vif.<br> +<b>pasteur</b>, <i>m.</i>, ministre d'un culte religieux.<br> +<b>pataquès</b>, <i>m.</i>, faute de prononciation.<br> +<b>patience</b>, <i>f.</i>, vertu qui fait supporter les maux +avec résignation. --<b>!</b> attendons!<br> +<b>patrimoine</b>, <i>m.</i>, bien qui revient du père +<i>ou</i> de la mère.<br> +<b>patriotique</b>, qui appartient au patriote; qui exprime le +patriotisme.<br> +<b>patron</b>, <i>m.</i> chef d'une entreprise commerciale.<br> +<b>pauvre</b>, indigent, malheureux.<br> +<b>pauvresse</b>, <i>f.</i>, mendiante.<br> +<b>paver</b>, couvrir de blocs de pierre, de bois, <i>etc.</i>, +le sol d'une rue, d'une cour.<br> +<b>paye</b>, <i>f</i>., solde <i>ou</i> salaire.<br> +<b>payer</b>, remettre ce qui est dû à <i>ou</i> +pour.<br> +<b>pays</b>, <i>m.</i>, territoire, région; lieu de +naissance.<br> +<b>paysan, anne</b>, homme <i>ou</i> femme de la campagne; +campagnard(e).<br> +<b>peau, x</b>, <i>f.</i>, enveloppe extérieure du corps.<br> +<b>pêche</b>, <i>f.</i>, action de pêcher.<br> +<b>pêcher</b>, prendre du poisson.<br> +<b>pêcheur, euse</b>, qui fait profession de pêcher.<br> +<!-- Page 180 --> +<b>pécuniaire</b>, qui a rapport à l'argent.<br> +<b>peine</b>, <i>f.</i>, punition; souffrance; difficulté. +<b>À</b> --, presque pas.<br> +<b>peindre</b>, représenter par des lignes, des couleurs; +dessiner.<br> +<b>peintre</b>, <i>m.</i>, qui exerce l'art de peindre.<br> +<b>peinture</b>, <i>f.</i>, art de peindre; tableau peint.<br> +<b>Péliopidas</b>, général thébain +(mort en 364 av. J.-C.).<br> +<b>pendant</b>, durant.<br> +<b>pendre</b>, faire mourir par la pendaison.<br> +<b>pendule</b>, <i>f.</i>, instrument destiné à +marquer les heures.<br> +<b>pénétrer</b>, entrer.<br> +<b>pénible</b>, qui fait de la peine; difficile.<br> +<b>pensée</b>, <i>f.</i>, idée; esprit; imagination.<br> +<b>penser</b>, former l'idée d'une chose, avoir dans l'esprit; +croire; raisonner.<br> +<b>penseur</b>, <i>m.</i>, qui a des idées philosophiques +profondes.<br> +<b>pensif, ive</b>, profondément occupé d'une +pensée.<br> +<b>pension</b>, <i>f.</i>, ce que l'on paye pour être +logé, nourri, <i>etc.</i>; revenu annuel accordé +aux services, aux talents, <i>etc.</i><br> +<b>percer</b>, faire un trou dans; pénétrer.<br> +<b>perdre</b>, être privé d'une chose. <b>Se</b> +--, s'égarer.<br> +<b>père</b>, <i>m.</i>, celui qui a des enfants.<br> +<b>perfectionner</b>, rendre plus parfait.<br> +<b>perfide</b>, qui manque à sa parole, qui trahit.<br> +<b>périphrase</b>, <i>f.</i>, expression composée +de plusieurs mots, employée au lieu d'un seul.<br> +<b>péril</b>, <i>m.</i>, danger, risque.<br> +<b>périlleux, euse</b>, dangereux.<br> +<b>période</b>, <i>f.</i>, temps.<br> +<b>périr</b>, mourir de mort violente.<br> +<b>permettre</b>, donner la liberté, le pouvoir, le moyen +de faire.<br> +<b>permission</b>, <i>f.</i>, autorisation.<br> +<b>perpétuer</b>, faire durer toujours <i>ou</i> +longtemps.<br> +<b>perruque</b>, <i>f.</i>, coiffure de faux cheveux.<br> +<b>Perse</b>, royaume du S.-O. de l'Asie.<br> +<b>personnage</b>, <i>m.</i>, personne illustre; personne quelconque +au point de vue de sa valeur morale.<br> +<b>personne</b>, <i>f.</i>, individu; quelqu'un; aucun; nul.<br> +<b>persuader</b>, porter quelqu'un à croire, le décider +à faire.<br> +<b>perte</b>, <i>f.</i>, privation de ce dont on jouissait; +dommage.<br> +<b>peser</b>, déterminer le poids de; avoir un certain +poids.<br> +<b>petit, e</b>, de peu de volume; pas grand.<br> +<b>peu</b>, pas beaucoup. <b>Attendre un</b> --, attendre quelque +temps.<br> +<b>peuple</b>, <i>m.</i>, race, nation; multitude d'hommes.<br> +<b>peur</b>, <i>f.</i>, crainte.<br> +<b>peut-être</b>, <i>adv.</i>, qui marque la +possibilité.<br> +<b>phénix</b>, <i>m.</i>, oiseau fabuleux; personne +supérieure, unique dans son genre.<br> +<b>philanthropique</b>, qui a rapport à l'amour de +l'humanité.<br> +<b>Philistins</b>, ancien peuple de l'Asie.<br> +<b>philosophe</b>, <i>m.</i>, celui qui étudie la +philosophie.<br> +<!-- Page 181 --> +<b>philosophie</b>, <i>f.</i>, science générale +des êtres, des principes et des causes.<br> +<b>philosophique</b>, qui appartient à la philosophie.<br> +<b>photographe</b>, <i>m.</i>, qui fait de la photographie.<br> +<b>photographie</b>, <i>f.</i>, reproduction d'une image sur une +plaque à l'aide d'une chambre noire.<br> +<b>phrase</b>, <i>f.</i>, assemblage de mots représentant +un sens complet.<br> +<b>phrygien, enne</b>, de la Phrygie.<br> +<b>physique</b>, matériel.<br> +<b>Pic de la Mirandole</b>, savant Italien (1463-1494).<br> +<b>pièce</b>, <i>f.</i>, morceau; monnaie. <b>Mettre en +--s</b>, rompre, déchirer.<br> +<b>pied</b>, <i>m.</i>, extrémité de la jambe; mesure +de longueur. <b>À</b> --, pédestrement.<br> +<b>piège</b>, <i>m.</i>, amorce, embûche.<br> +<b>pierre</b>, <i>f.</i>, masse minérale dure et solide.<br> +<b>pilier</b>, <i>m.</i>, colonne servant de support.<br> +<b>pilori</b>, <i>m.</i>, appareil où l'on exposait +publiquement les condamnés.<br> +<b>pinceau, x</b>, <i>m.</i>, instrument dont on se sert pour +peindre.<br> +<b>piquer</b>, percer avec une pointe. <b>Se</b> --, avoir des +prétentions à.<br> +<b>pire</b>, plus mauvais.<br> +<b>Piron</b>, poète français, auteur de satires, +de chansons, <i>etc.</i> (1689-1773).<br> +<b>pis</b>, plus mal.<br> +<b>piste</b>, <i>f.</i>, trace que laisse l'être qui +marche.<br> +<b>piteux, euse</b>, fâcheux; digne de compassion.<br> +<b>pitié</b>, <i>f.</i>, compassion; merci.<br> +<b>placarder</b>, afficher, mettle des placards.<br> +<b>place</b>, <i>f.</i>, espace, endroit; emploi; rang; endroit +public découvert et environné de bâtiments.<br> +<b>placer</b>, mettre; poser.<br> +<b>plagiaire</b>, <i>m.</i>, auteur qui donne comme sien ce qu'il +a pillé chez autrui.<br> +<b>plaider</b>, contester en justice.<br> +<b>plaideur, euse</b>, qui plaide.<br> +<b>plaie</b>, <i>f.</i>, blessure.<br> +<b>plaignant, e</b>, qui se plaint en justice.<br> +<b>plaindre</b>, témoigner de la compassion. <b>Se</b> +--, se lamenter; former une plainte en justice.<br> +<b>plaine</b>, <i>f.</i>, étendue de pays plat.<br> +<b>plainte</b>, <i>f.</i>, gémissement; lamentation. +<b>Porter</b> --, faire une déclaration en justice du sujet +que l'on a de se plaindre.<br> +<b>plaire</b>, être agréable. <b>Se -- pour</b>, +prendre plaisir à.<br> +<b>plaisant, e</b>, agréable; qui fait rire. <b>Faire le</b> +--, chercher à faire rire.<br> +<b>plaisanterie</b>, <i>f.</i>, chose dite <i>ou</i> faite pour +amuser.<br> +<b>plaisir</b>, <i>m.</i>, joie, contentement; divertissement; +volonté.<br> +<b>planche</b>, <i>f.</i>, pièce de bois longue et peu +épaisse.<br> +<b>plancher</b>, <i>m.</i>, assemblage de planches supporté +par des solives.<br> +<b>plat</b>, <i>m.</i>, pièce de vaisselle de table <i>ou</i> +son contenu.<br> +<b>plat, e</b>, dont la superficie est unie.<br> +<b>plâtre</b>, <i>m.</i>, pierre calcaire, cuite et +réduite en poudre.<br> +<!-- Page 182 --> +<b>plein, e</b>, tout à fait rempli; abondant en.<br> +<b>pleurer</b>, répandre des larmes.<br> +<b>pleuvoir</b>, se dit de l'eau qui tombe du ciel.<br> +<b>plonger</b>, enfoncer; faire pénétrer; +ensevelir.<br> +<b>plongeur, euse</b>, qui plonge; habile à plonger.<br> +<b>pluie</b>, <i>f.</i>, eau qui tombe de l'atmosphère.<br> +<b>plume</b>, <i>f.</i>, morceau de métal dont on se sert +pour écrire.<br> +<b>plus</b>, à un degré supérieur. <b>De +-- en --</b>, avec progrès. <b>D'autant</b> --, à +plus forte raison.<br> +<b>plusieurs</b>, un nombre indéterminé; divers; +<i>V.</i> <b>reprises</b>.<br> +<b>Pluton</b>, roi des enfers et dieu des morts.<br> +<b>plutôt</b>, préférablement.<br> +<b>poche</b>, <i>f.</i>, petit sac attaché à un +habit.<br> +<b>poêle</b>, <i>f.</i>, plat de cuisine, en fer, et muni +d'une longue queue; pour frire, fricasser.<br> +<b>poète</b>, <i>m.</i>, celui qui écrit en vers +<i>ou</i> qui a l'imagination poétique.<br> +<b>poids</b>, <i>m.</i>, pesanteur; ce qui oppresse.<br> +<b>poignet</b>, <i>m.</i>, partie du bras qui joint la main à +l'avant-bras.<br> +<b>point</b>: <b>ne</b> ... --, pas, nullement.<br> +<b>point</b>, <i>m.</i>, endroit; signe de ponctuation (.), +d'interrogation (?). <b>Sur le</b> --, près. <b>À</b> +--, à propos, comme il faut.<br> +<b>poire</b>, <i>f.</i>, fruit du poirier.<br> +<b>poison</b>, <i>m.</i>, toute substance qui détruit les +fonctions vitales.<br> +<b>poisson</b>, <i>m.</i>, animal aquatique.<br> +<b>poitrine</b>, <i>f.</i>, partie du corps qui renferme le +cœur, <i>etc.</i><br> +<b>poitrinaire</b>, phtisique; qui a une maladie de poitrine.<br> +<b>poli, e</b>, lisse et luisant; qui a de la politesse.<br> +<b>policer</b>, établir des lois sages dans un pays.<br> +<b>politesse</b>, <i>f.</i>, maniere d'agir <i>ou</i> de parler +civile et honnête.<br> +<b>politique</b>, qui s'occupe des affaires de l'État.<br> +<b>pomme</b>, <i>f.</i>, fruit dont on fait le cidre.<br> +<b>pont</b>, <i>m.</i>, construction faisant communiquer deux +points séparés par un cours d'eau.<br> +<b>Pontélima</b>, nom de famille.<br> +<b>Pope</b> (<b>Alexandre</b>), poète et philosophe anglais +(1688-1744).<br> +<b>populariser</b>, vulgariser; imposer à la faveur du +peuple.<br> +<b>porc</b>, <i>m.</i>, cochon; sa chair.<br> +<b>port</b>, <i>m.</i>, retrait d'une côte maritime offrant +aux vaisseaux un abri; ville bâtie auprès.<br> +<b>port</b>, <i>m.</i>, prix payé pour faire porter; +affranchissement.<br> +<b>porte</b>, <i>f.</i>, ouverture pour entrer dans une maison, +ville, <i>etc.</i><br> +<b>portée</b>, <i>f.</i>: <b>à sa</b> --, où +sa main peut le saisir.<br> +<b>porter</b>, soutenir; transporter d'un lieu dans un autre; +avoir sur soi. -- <b>à croire</b>, faire croire. -- <b>une +décision</b>, rendre une décision.<br> +<b>porteur, euse</b>, qui porte.<br> +<b>portrait</b>, <i>m.</i>, image d'une personne reproduite par +la peinture, le dessin, la photographie, <i>etc.</i><br> +<b>Portugal</b>, pays situé à l'ouest de l'Espagne.<br> +<!-- Page 183 --> +<b>posada</b>, <i>f.</i>, auberge, en Espagne.<br> +<b>poser</b>, placer, mettle.<br> +<b>posséder</b>, avoir en sa possession.<br> +<b>possession</b>, <i>f.</i>, jouissance actuelle d'un bien; chose +possédée.<br> +<b>possible</b>, qui peut être, peut se faire. <b>Faire +son</b> --, ce que l'on peut.<br> +<b>poste</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on est placé +par ordre.<br> +<b>post-scriptum</b>, <i>m.</i>, ce qu'on ajoute quelquefois à +une lettre.<br> +<b>posture</b>, <i>f.</i>, attitude; situation.<br> +<b>pot</b>, <i>m.</i>, vase de terre <i>ou</i> de métal.<br> +<b>pouce</b>, <i>m.</i>, le plus gros et plus court des doigts +de la main; mesure de longueur, la 12<sup>e</sup> partie d'un +pied.<br> +<b>poule</b>, <i>f.</i>, femelle du coq.<br> +<b>poulet</b>, <i>m.</i>, petit d'une poule.<br> +<b>pouls</b>, <i>m.</i>, battement des artères; poignet.<br> +<b>pour</b>, afin de; en faveur de; destiné à; pendant; +quant à. -- <b>que</b>, afin que.<br> +<b>pourpoint</b>, <i>m.</i>, vêtement d'homme du moyen +âge, qui couvrait le corps du cou à la ceinture.<br> +<b>pourpre</b>, couleur rouge; riche étoffe rouge.<br> +<b>pourquoi</b>, pour quelle raison.<br> +<b>poursuivre</b>, courir après; continuer.<br> +<b>pourtant</b>, cependant.<br> +<b>pourvoir</b>, munir, garnir.<br> +<b>pousser</b>, faire avancer; développer; exhaler.<br> +<b>poussière</b>, <i>f.</i>, poudre très +fine.<br> +<b>poussiéreux, euse</b>, rempli <i>ou</i> couvert de +poussière.<br> +<b>pouvoir</b>, <i>m.</i>, faculté de faire une +chose.<br> +<b>pouvoir</b>, avoir la faculté, le moyen <i>ou</i> +l'autorité, être en état de.<br> +<b>praticien, enne</b>, personne qui exerce son art; personne +expérimentée.<br> +<b>pratique</b>, utile.<br> +<b>pratique</b>, <i>f.</i>, chaland, acheteur.<br> +<b>pratiquer</b>, mettre en pratique, faire exécuter.<br> +<b>pré</b>, <i>m.</i>, petite prairie.<br> +<b>précaution</b>, <i>f.</i>, ce qu'on fait par +prévoyance pour éviter un mal.<br> +<b>précédent, e</b>, qui est immédiatement +avant une autre chose du même genre; <i>N. m.</i>, exemple +antérieur.<br> +<b>prêcher</b>, annoncer sous forme de sermon.<br> +<b>précipiter</b>, jeter d'un lieu élevé; +hâter, accélérer. <b>Se</b> --, +s'élancer.<br> +<b>précisément</b>, exactement.<br> +<b>précocité</b>, <i>f.</i>, état de ce qui +est mûr avant la saison, formé avant l'âge.<br> +<b>prédicateur</b>, <i>m.</i>, personne qui +prêche.<br> +<b>prédiction</b>, <i>f.</i>, action de prédire; +chose prédite.<br> +<b>prédire</b>, annoncer d'avance ce qui doit +arriver.<br> +<b>premier, ère</b>, qui précède tous les +autres. <b>Au</b> --, au premier étage.<br> +<b>prendre</b>, saisir; gagner; réussir; s'emparer de; faire +prisonnier. -- <b>le chemin de</b>, se diriger vers. <b>S'y</b> +--, agir.<br> +<b>préoccuper</b>, absorber l'esprit.<br> +<b>préparer</b>, apprêter; disposer d'avance; mettre +en état.<br> +<b>prépondérant, e</b>, très important.<br> +<!-- Page 184 --> +<b>préposé, e</b>, personne chargée d'un +service special.<br> +<b>préposer</b>, établir avec autorité.<br> +<b>près</b>, à peu de distance de. <b>À peu</b> +--, presque.<br> +<b>prescrire</b>, ordonner, commander.<br> +<b>présence</b>, <i>f.</i>, fait pour une personne <i>ou</i> +une chose de se trouver dans un lieu marqué.<br> +<b>présent, e</b>, qui est dans le lieu dont on parle. +<b>À</b> --, maintenant.<br> +<b>présenter</b>, offrir, donner. <b>Se</b> --, +apparaître.<br> +<b>président, e</b>, chef d'une assemblée, d'un +état républicain, d'un tribunal, <i>etc.</i><br> +<b>presque</b>, à peu près, pas tout à +fait.<br> +<b>pressant, e</b>, qui insiste; urgent.<br> +<b>presser</b>, poursuivre sans relâche.<br> +<b>prestidigitateur</b>, <i>m.</i>, celui qui produit des illusions +par l'adresse des mains.<br> +<b>prêt, e</b>, dispose, en état, +décidé.<br> +<b>prétendre</b>, vouloir; soutenir, affirmer; aspirer.<br> +<b>prêter</b>, donner à condition qu'on rende.<br> +<b>prétexte</b>, <i>f.</i>, raison apparente dont on se +sert pour cacher le véritable motif.<br> +<b>preuve</b>, <i>f.</i>, ce qui démontre, établit +la vérité d'une chose.<br> +<b>prévenir</b>, arriver, agir avant; détourner; +informer, avertir.<br> +<b>prévention</b>, <i>f.</i>, opinion qui +précède tout examen.<br> +<b>prévenu, e</b>, influencé; <i>N.</i>, +accusé.<br> +<b>prévoir</b>, voir, savoir d'avance.<br> +<b>prier</b>, demander avec instance; inviter; supplier, +conjurer.<br> +<b>prière</b>, <i>f.</i>, supplication adressée +à la Divinité; demande.<br> +<b>prince</b>, <i>m.</i>, celui qui possède une +souveraineté <i>ou</i> qui appartient à une famille +souveraine; roi; monarque.<br> +<b>princesse</b>, <i>f.</i>, fille <i>ou</i> femme d'un prince; +souveraine.<br> +<b>principal, e, aux</b>, le plus important.<br> +<b>principalement</b>, surtout.<br> +<b>principe</b>, <i>m.</i>, loi; manière de voir.<br> +<b>prise</b>, <i>f.</i>, action de s'emparer; facilité +de saisir.<br> +<b>prison</b>, <i>f.</i>, lieu où l'on enferme les criminels, +les accusés.<br> +<b>prisonnier, ère</b>, qui est détenu en prison; +pris à la guerre.<br> +<b>priver</b>, ôter <i>ou</i> refuser à quelqu'un +ce qu'il possédait <i>ou</i> ce qu'il désire.<br> +<b>prix</b>, <i>m.</i>, valeur d'une chose. <b>De grand</b> --, +très riche.<br> +<b>probité</b>, <i>f.</i>, observation rigoureuse des devoirs +de la justice et de la morale.<br> +<b>problème</b>, <i>m.</i>, question à résoudre +par des procédés scientifiques; chose difficile +à expliquer.<br> +<b>procédé</b>, <i>m.</i>, manière d'agir.<br> +<b>procès</b>, <i>m.</i>, instance devant la justice. +<b>Perdre le</b> --, être battu.<br> +<b>prochain, e</b>, qui est à une faible distance; +voisin.<br> +<b>proche</b>, près.<br> +<b>proclamation</b>, <i>f.</i>, publication solennelle; action +de proclamer.<br> +<b>procurer</b>, faire obtenir.<br> +<b>prodige</b>, <i>m.</i>, miracle.<br> +<b>prodigieux, euse</b>, merveilleux.<br> +<b>produire</b>, engendrer, faire montrer; faire.<br> +<!-- Page 185 --> +<b>proférer</b>, prononcer, articuler.<br> +<b>professeur</b>, <i>m.</i>, qui enseigne une science, un +art.<br> +<b>profession</b>, <i>f.</i>, état, métier, +emploi.<br> +<b>profit</b>, <i>m.</i>, gain, bénéfice, avantage, +utilité.<br> +<b>profond, e</b>, dont le fond est éloigné du +bord; qui pénètre fort avant; extrême dans +son genre; difficile à pénétrer.<br> +<b>profondément</b>, à une grande profondeur; à +fond, à un haut degré.<br> +<b>programme</b>, <i>m.</i>, ce qu'on se propose de faire.<br> +<b>proie</b>, <i>f.</i>, victime. <b>En -- à</b>, +tourmenté par.<br> +<b>projectile</b>, <i>m.</i>, tout corps lancé avec +force.<br> +<b>projet</b>, <i>m.</i>, dessein, entreprise.<br> +<b>promener</b>, conduire çà et là. <b>Se</b> +--, aller à pied, en voiture, <i>etc.</i>, pour faire un +exercice agréable.<br> +<b>promesse</b>, <i>f.</i>, assurance donnée de faire une +chose.<br> +<b>promettre</b>, s'engager à faire, à donner.<br> +<b>promptement</b>, d'une manière prompte.<br> +<b>prononciation</b>, <i>f.</i>, action de prononcer; articulation +des lettres, des mots, <i>etc.</i><br> +<b>propager</b>, multiplier par voie de reproduction.<br> +<b>prophète, prophétesse</b>, qui prédit +par inspiration divine, <i>ou</i> qui annonce l'avenir par voie +de conjecture.<br> +<b>propos</b>, <i>m.</i>, discours. <b>À</b> --, +opportunément. <b>À tout</b> --, à chaque +instant.<br> +<b>proposer</b>, mettre en avant; offrir au choix; donner; +demander.<br> +<b>proposition</b>, <i>f.</i>, chose proposée; demande; +offre.<br> +<b>propre</b>, qui est de la personne <i>ou</i> de la chose +même.<br> +<b>propriétaire</b>, <i>m.</i>, personne à qui une +chose appartient.<br> +<b>proroger</b>, suspendre et fixer à une date +ultérieure les séances de; prolonger le temps +accordé pour faire une chose.<br> +<b>protection</b>, action de protéger.<br> +<b>prouver</b>, établir de façon indéniable +la vérité de; témoigner; fournir des preuves +de.<br> +<b>proverbe</b>, <i>m.</i>, maxime exprimée en peu de mots +et devenue populaire.<br> +<b>proverbial, e, aux</b>, qui tient du proverbe.<br> +<b>province</b>, <i>f.</i>, toute la France en dehors de la +capitale.<br> +<b>provincial, e, aux</b>, habitant de la province.<br> +<b>provision</b>, <i>f.</i>, amas de choses nécessaires +<i>ou</i> utiles; action de pourvoir à.<br> +<b>provoquer</b>, inciter; défier.<br> +<b>prudent, e</b>, qui a de la prudence; conforme à la +prudence.<br> +<b>public, ique</b>, qui concerne tout un peuple; commun.<br> +<b>public</b>, <i>m.</i>, nombre de personnes +réunies.<br> +<b>publier</b>, rendre public; imprimer pour la vente.<br> +<b>puis</b>, ensuite, après.<br> +<b>puisque</b>, comme, attendu que, par la raison que.<br> +<b>puissant, e</b>, qui a beaucoup de pouvoir.<br> +<!-- Page 186 --> +<b>purgatoire</b>, <i>m.</i>, lieu de supplice où les +âmes des justes incomplètement purifiées +achèvent de purger leurs fautes.<br> +<b>pureté</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui est +pur.<br> +<b>Pyrrhus</b>, roi d'Épire, célèbre par +ses luttes contre les Romains.<br> +<b>pythonisse</b>, <i>f.</i>, femme douée du don de +prophétie. +</p> + +<h4>Q</h4> + +<p> +<b>qualification</b>, <i>f.</i>, attribution d'une qualité, +d'un titre.<br> +<b>qualité</b>, <i>f.</i>, propriété; excellence +en quelque chose; talent, disposition heureuse.<br> +<b>quand</b>, à quelle époque; lorsque; quoique.<br> +<b>quantité</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui peut +être nombré <i>ou</i> mesuré.<br> +<b>quarante</b>, quatre fois dix.<br> +<b>quart</b>, quatrième partie.<br> +<b>quartier</b>, <i>m.</i>, quatrième partie; portion; +région d'une ville; lieu occupé par des troupes; +phase de la lune.<br> +<b>quatorze</b>, deux fois sept.<br> +<b>quatre-vingt-douze</b>, cent moins huit.<br> +<b>quatre yeux: entre</b> --, en +tête-à-tête.<br> +<b>quatrième</b>, <i>adj., num. ord.</i>, de quatre.<br> +<b>que</b>, <i>pr. rel.</i>, lequel, <i>etc.; pr. interrog.</i>, +quelle chose.<br> +<b>que</b>, <i>conj.</i>, qui sert à réunir deux +membres de phrase. <b>Ne</b> ... --, seulement.<br> +<b>quelque</b>, <i>adv.</i>, n'importe lequel.<br> +<b>quelquefois</b>, en certaines occasions; parfois.<br> +<b>quelques</b>, plusieurs.<br> +<b>querelle</b>, <i>f.</i>, dispute, fixe, +démêlé, débat, différend.<br> +<b>question</b>, <i>f.</i>: <b>en</b> -- (<b>dont il est</b> --), +dont on parle.<br> +<b>queue</b>, <i>f.</i>, prolongement de l'épine dorsale +chez les quadrupèdes.<br> +<b>qui</b>, <i>pr. rel. et interrog.</i>, lequel; quelle +personne?<br> +<b>quiconque</b>, toute personne qui.<br> +<b>quitter</b>, se séparer de; partir de.<br> +<b>quoi</b>, <i>pro rel. et interrog.</i>, quelle chose. <b>Il +n'y a pas de</b> --, formule de politesse par laquelle on +agrée un remerciement.<br> +<b>quoi qu'il en soit</b>, en tout état des choses. +</p> + +<h4>R</h4> + +<p> +<b>rabattre</b>, retrancher du prix d'une chose.<br> +<b>Rabelais</b> (<b>François</b>), écrivain +français, auteur de "Gargantua" et de "Pantagruel" (mort +en 1553).<br> +<b>Racine</b> (<b>Jean</b>), célèbre poète +tragique français, rival de Corneille (1639-1699).<br> +<b>raconter</b>, faire un récit; narrer.<br> +<b>raide</b>, rigide. -- <b>mort</b>, mort tout d'un coup.<br> +<b>raison</b>, <i>f.</i>, faculté de connaître et +de juger; cause. <b>Avoir</b> --, être fondé dans +ce qu'on dit.<br> +<b>raisonnable</b>, conforme à la raison.<br> +<b>ramasser</b>, prendre ce qui est à terre.<br> +<b>ramener</b>, faire revenir avec soi.<br> +<b>rampe</b>, <i>f.</i>, balustrade, à hauteur d'appui.<br> +<b>rancune</b>, <i>f.</i>, ressentiment qu'on garde d'une +offense.<br> +<!-- Page 187 --> +<b>rang</b>, <i>m.</i>, place qui convient à chaque personne +parmi plusieurs.<br> +<b>ranger</b>, mettre en rang dans un certain ordre; soumettre +avec contrainte.<br> +<b>rapide</b>, qui va vite.<br> +<b>rapidement</b>, vite.<br> +<b>rappeler</b>, faire revenir.<br> +<b>rapport</b>, <i>m.</i>, récit, compte rendu; +conformité, relation.<br> +<b>rapporter</b>, faire le récit de; redire par +indiscrétion <i>ou</i> par malice.<br> +<b>rapprocher</b>, approcher de plus près.<br> +<b>rare</b>, qui n'est pas commun.<br> +<b>rarement</b>, peu souvent.<br> +<b>raser</b>, couper ras le poil.<br> +<b>rassembler</b>, réunir; mettre ensemble.<br> +<b>rassurer</b>, rendre la confiance à quelqu'un.<br> +<b>ratification</b>, <i>f.</i>, confirmation en forme authentique +de ce qui a été fait <i>ou</i> promis.<br> +<b>rattacher</b>: <b>se</b> --, dépendre.<br> +<b>rattraper</b>, ressaisir; rejoindre en route.<br> +<b>ravage</b>, <i>m.</i>, dommage; dégât.<br> +<b>ravager</b>, faire du ravage dans.<br> +<b>ravir</b>, enlever de force; charmer.<br> +<b>ravisseur, euse</b>, qui ravit, enlève avec violence; +voleur.<br> +<b>rayer</b>, effacer.<br> +<b>réal, réaux</b>, <i>m.</i>, petite monnaie +d'Espagne, valant 25 centimes.<br> +<b>réaliser</b>, rendre réel et effectif.<br> +<b>recette</b>, <i>f.</i>, ce qui est reçu; formule, +procédé dont on fait usage dans l'économie +domestique.<br> +<b>recevoir</b>, accepter, prendre, admettre.<br> +<b>recherche</b>, <i>f.</i>, action de chercher.<br> +<b>récidiver</b>, recommencer; commettre de nouveau un +crime, un délit.<br> +<b>récit</b>, <i>m.</i>, narration d'un fait.<br> +<b>réclamation</b>, <i>f.</i>, action de +réclamer.<br> +<b>réclame</b>, <i>f.</i>, tout appel à la +publicité par voie d'affiches, <i>etc.</i><br> +<b>réclamer</b>, demander avec instance, implorer, +revendiquer.<br> +<b>recommendation</b>, <i>f.</i>, action de recommander quelqu'un; +avis, conseil.<br> +<b>recommander</b>, charger quelqu'un de faire une chose; +exhorter.<br> +<b>récompense</b>, <i>f.</i>, compensation.<br> +<b>récompenser</b>, dédommager; accorder une +récompense.<br> +<b>réconcilier</b>, accorder, raccommoder, rétablir +l'accord entre.<br> +<b>reconnaissance</b>, <i>f.</i>, souvenir, gratitude d'un bien +reçu.<br> +<b>reconnaître</b>, savoir qu'une personne <i>ou</i> une +chose est la même; se montrer reconnaissant de; +comprendre.<br> +<b>recoucher</b>, mettre de nouveau au lit.<br> +<b>recourber</b>, courber en rond; replier.<br> +<b>recourir</b>, avoir recours.<br> +<b>recours</b>, <i>m.</i>, action de chercher secours.<br> +<b>recteur</b>, <i>m.</i>, qui dirige.<br> +<b>reculer</b>, se retirer en arrière.<br> +<b>rédaction</b>, <i>f.</i>, action de rédiger.<br> +<b>redire</b>, répéter. <b>Trouver à</b> +--, faire des objections.<br> +<b>redoubler</b>, augmenter.<br> +<b>redoutable</b>, fort à craindre.<br> +<!-- Page 188 --> +<b>redouter</b>, craindre.<br> +<b>redresser</b>, rendre droit; réparer. <b>Se</b> --, +se remettre droit, se relever.<br> +<b>réduction</b>, <i>f.</i>, action de réduire.<br> +<b>réduire</b>, rendre moindre; faire tomber dans un +état fâcheux <i>ou</i> miserable.<br> +<b>réfléchir</b>, méditer en +soi-même.<br> +<b>réflexion</b>, <i>f.</i>, action de +réfléchir.<br> +<b>refuser</b>, ne pas accepter une chose offerte; ne pas accorder +ce qui est demandé.<br> +<b>régaler</b>, donner un régal; procurer quelque +plaisir.<br> +<b>regard</b>, <i>m.</i>: <b>à ses --s</b>, devant ses +yeux.<br> +<b>regarder</b>, jeter la vue sur. -- <b>comme</b>, tenir pour. +<b>Cela ne me regarde pas</b>, ce n'est pas mon affaire.<br> +<b>régence</b>, <i>f.</i>, fonction de celui qui gouverne +un État pendant l'absence, la maladie <i>ou</i> la +minorité d'un autre.<br> +<b>régiment</b>, <i>m.</i>, corps militaire composé +de plusieurs bataillons <i>ou</i> escadrons.<br> +<b>règle</b>, <i>f.</i>, principe; loi; modèle; +exemple.<br> +<b>régler</b>, mettre en ordre; déterminer.<br> +<b>règne</b>, <i>m.</i>, gouvernement d'un souverain.<br> +<b>régner</b>, gouverner un État comme chef +suprême; dominer.<br> +<b>regret</b>, <i>m.</i>, déplaisir, repentir. <b>À</b> +--, avec repugnance.<br> +<b>regretter</b>, être affligé de ne plus avoir +<i>ou</i> de ne pas avoir; être affligé d'avoir fait +<i>ou</i> de ne pas avoir fait une chose.<br> +<b>Régulus</b>, consul en 267 et en 256 av. J.-C.<br> +<b>reine</b>, <i>f.</i>, femme d'un roi; princesse qui possède +un royaume.<br> +<b>rejeter</b>, repousser; ne pas admettre.<br> +<b>réjouir</b>, donner de la joie. <b>Se</b> --, se +divertir.<br> +<b>remarier</b>, marier de nouveau.<br> +<b>rembourser</b>, rendre l'argent déboursé.<br> +<b>Rembrandt</b>, illustre peintre de l'école hollandaise +(1606-1669).<br> +<b>remercier</b>, rendre grâce; dire merci.<br> +<b>remerciement</b>, <i>m.</i>, paroles par lesquelles on +remercie.<br> +<b>remettre</b>, rendre; replacer. <b>S'en</b> --, se rapporter +à.<br> +<b>remonte</b>, <i>f.</i>: <b>officier de</b> --, qui est +chargé de fournir aux troupes les chevaux dont ils ont +besoin.<br> +<b>remonter</b>, monter de nouveau.<br> +<b>remplacer</b>, mettre à la place de; prendre la place +de.<br> +<b>remplir</b>, rendre plein. -- <b>mieux</b>, être plus +fidèle à.<br> +<b>rencontre</b>, <i>f.</i>, hasard par lequel on trouve fortuitement +une personne, une chose.<br> +<b>rencontrer</b>, trouver par rencontre sur son chemin.<br> +<b>rendez-vous</b>, <i>m.</i>, convention que font plusieurs +personnes de se trouver à la même heure en un même +lieu.<br> +<b>rendre</b>, redonner; faire. <b>Se</b> --, aller; se soumettre.<br> +<b>rêne</b>, <i>f.</i>, courroie fixée au mors du +cheval et que le cavalier tient à la main pour guider +sa monture.<br> +<!-- Page 189 --> +<b>renom</b>, <i>m.</i>, célébrité, +réputation.<br> +<b>renoncer</b>, ne plus s'attacher à; renier.<br> +<b>renouvellement</b>, <i>m.</i>, rétablissement, +recommencement.<br> +<b>renseigner</b>, informer.<br> +<b>rente</b>, <i>f.</i>, revenu annuel.<br> +<b>rentrer</b>, entrer de nouveau; revenir à la maison.<br> +<b>renverser</b>, faire tomber par terre.<br> +<b>renvoyer</b>, envoyer d'où l'on vient; +congédier.<br> +<b>répandre</b>, verser, laisser tomber; étendre +au loin; propager.<br> +<b>réparation</b>, <i>f.</i>, action de réparer; +restitution.<br> +<b>réparer</b>, refaire; corriger; améliorer.<br> +<b>repartie</b>, <i>f.</i>, réponse.<br> +<b>repartir</b>, partir de nouveau; répondre.<br> +<b>repas</b>, <i>m.</i>, nourriture que l'on prend chaque jour +à de certaines heures réglées.<br> +<b>repasser</b>, répéter par cœur, pour fixer +dans la mémoire.<br> +<b>repentir</b>, avoir un véritable regret.<br> +<b>répéter</b>, dire ce qu'on a déjà +dit.<br> +<b>repli</b>, <i>m.</i>, ondulation.<br> +<b>répliquer</b>, faire une réplique; +répondre.<br> +<b>répondre</b>, faire une réponse.<br> +<b>réponse</b>, <i>f.</i>, ce qu'on répond à +une question.<br> +<b>reposer</b>: <b>se</b> --, cesser de travailler; reprendre +du calme.<br> +<b>repousser</b>, rejeter, ne pas accepter.<br> +<b>reprendre</b>, s'emparer de nouveau; recommencer.<br> +<b>représentant</b>, <i>m.</i>, celui qui a mandat de +représenter une autre personne.<br> +<b>représenter</b>, faire remarquer; peindre; prendre la +place de.<br> +<b>reprise</b>, <i>f.</i>, action de reprendre. <b>À plusieurs +--s</b>, plusieurs fois.<br> +<b>réputation</b>, <i>f.</i>, opinion publique favorable +<i>ou</i> défavorable.<br> +<b>requérir</b>, demander en justice; sommer une personne +de faire quelque chose.<br> +<b>requin</b>, <i>m.</i>, squale (<i>grand poisson de +mer</i>).<br> +<b>réserve</b>, <i>f.</i>: <b>mettre en</b> --, mettre +à part, à côté.<br> +<b>résolution</b>, <i>f.</i>, décision.<br> +<b>résoudre</b>, trouver la solution de.<br> +<b>respect</b>, <i>m.</i>, vénération; +déférence.<br> +<b>respectueux, euse</b>, qui marque du respect.<br> +<b>ressouvenir</b>, se souvenir après avoir oublié. +<b>Le faire</b> --, lui rappeler.<br> +<b>restauration</b>, <i>f.</i>, rétablissement (<i>sur +le trône</i>).<br> +<b>reste</b>, <i>m.</i>, ce qui reste. <b>Au</b> --, au surplus, +d'ailleurs.<br> +<b>rester</b>, demeurer, durer.<br> +<b>restituer</b>, rendre ce qui a été pris <i>ou</i> +ce qui est possédé indûment.<br> +<b>résultat</b>, <i>m.</i>, ce qui résulte d'une +action, <i>etc.</i><br> +<b>résulter</b>, être la conséquence logique +de.<br> +<b>rétablir</b>, établir de nouveau. <b>Se</b> --, +guérir.<br> +<b>rétablissement</b>, <i>m.</i>, action de rétablir; +retour à la santé.<br> +<b>retard</b>, <i>m.</i>, fait d'arriver trop tard; +délai.<br> +<b>retentir</b>, rendre un son éclatant.<br> +<b>retirer</b>, tirer a soi; porter en arrière. <b>Se</b> +--, s'éloigner.<br> +<!-- Page 190 --> +<b>retour</b>, <i>m.</i>, action de revenir. <b>Être de</b> +--, être revenu.<br> +<b>retourner</b>, aller de nouveau; se remettre; regarder +derrière soi. <b>De quoi il retourne</b>, se qui se +passe.<br> +<b>retrouver</b>, trouver une chose perdue <i>ou</i> oubliée; +retourner vers quelqu'un.<br> +<b>réunion</b>, <i>f.</i>: action de réunir.<br> +<b>réunir</b>, rapprocher, rejoindre ce qui était +séparé.<br> +<b>réussir</b>, avoir du succès; parvenir.<br> +<b>revanche</b>, <i>f.</i>: <b>en</b> --, par compensation; par +contre.<br> +<b>rêve</b>, <i>m.</i>, ensemble d'idées qui se +présentent à l'esprit pendant le sommeil; +songe.<br> +<b>réveil</b>, <i>m.</i>, action de cesser de dormir.<br> +<b>revenir</b>, retourner.<br> +<b>revenu</b>, <i>m.</i>, ce que rapporte un capital; +profit.<br> +<b>rêver</b>, songer; faire des rêves.<br> +<b>revêtir</b>, se couvrir de.<br> +<b>revoir</b>, action de se voir de nouveau. <b>Au</b> --, adieu +jusqu'au revoir.<br> +<b>revue</b>, <i>f.</i>, examen détaillé; titre +de certains écrits périodiques.<br> +<b>rez-de-chaussée</b>, <i>m.</i>, la partie d'une maison +au niveau du sol.<br> +<b>riche</b>, qui possède de grands biens.<br> +<b>richesse</b>, <i>f.</i>, abondance de biens; opulence.<br> +<b>rideau, x</b>, <i>m.</i>, grand toile qu'on lève <i>ou</i> +qu'on abaisse pour découvrir <i>ou</i> cacher aux spectateurs +la scène d'un théâtre.<br> +<b>ridicule</b>, digne de risée; qui fait rire.<br> +<b>rien</b>, quelque chose. <b>Ne</b> ... --, aucune chose.<br> +<b>riposter</b>, répondre vivement.<br> +<b>rire</b>, marquer de la gaieté par un mouvement des +lèvres et souvent avec bruit.<br> +<b>rire</b>, <i>m.</i>, action de rire.<br> +<b>rival, e, aux</b>, qui aspire aux mêmes avantages qu'un +autre.<br> +<b>rivalité</b>, <i>f.</i>, concurrence de personnes qui +prétendent à la même chose.<br> +<b>rivière</b>, <i>f.</i>, grand cours d'eau.<br> +<b>robe</b>, <i>f.</i>, vêtement à manches, long +et flottant, que portent les femmes.<br> +<b>Robespierre</b> (<b>Maximilien de</b>), avocat et conventionnel; +joua un grand rôle dans la Révolution Française +(1758-1794).<br> +<b>roi</b>, <i>m.</i>, souverain d'un royaume.<br> +<b>rôle</b>, <i>m.</i>: <b>à tour de</b> --, chacun +son tour. <b>Jouer un</b> --, représenter, faire un personnage +sur le théâtre.<br> +<b>romain, e</b>, de l'ancienne Rome.<br> +<b>romancier, ère</b>, auteur de romans.<br> +<b>Rome</b>, capitale de l'Italie.<br> +<b>ronde</b>, <i>f.</i>: <b>à la</b> --, alentour.<br> +<b>Rosbach</b>, village de Saxe.<br> +<b>rosse</b>, <i>f.</i>, cheval sans force.<br> +<b>rôtir</b>, faire cuire à sec, à la broche +<i>ou</i> sur le gril.<br> +<b>rouge</b>, qui est de la couleur du sang.<br> +<b>rougir</b>, rendre <i>ou</i> devenir rouge.<br> +<b>rougissant, e</b>, qui devient rouge.<br> +<b>router</b>, plier en rouleau. <b>La conversation route sur +cela</b>, cela en est le sujet.<br> +<b>route</b>, <i>f.</i>, voie de terre pratiquée pour +aller d'un lieu à un autre; direction qu'on suit pour aller +d'un lieu à un autre.<br> +<!-- Page 191 --> +<b>royal, e, aux</b>, qui appartient, qui se rapporte, à +un roi; souverain.<br> +<b>royaume</b>, <i>m.</i>, état gouverné par un +roi.<br> +<b>Rubens</b>, peintre flamand (1577-1640).<br> +<b>rue</b>, <i>f.</i>, chemin bordé de maisons, dans les +villes, <i>etc.</i><br> +<b>rugir</b>, pousser des rugissements.<br> +<b>rugissement</b>, <i>m.</i>, cri du lion <i>ou</i> semblable +à celui du lion.<br> +<b>ruisseau, x</b>, <i>m.</i>, cours d'eau peu +considérable.<br> +<b>ruse</b>, <i>f.</i>, finesse, artifice dont on se sert pour +tromper.<br> +<b>rusé, e</b>, fin, adroit.<br> +<b>Russe</b>, habitant de la Russie.<br> +<b>rustre</b>, paysan, campagnard. +</p> + +<h4>S</h4> + +<p> +<b>s'</b>, <i>V.</i> <b>si, se.</b><br> +<b>sa</b>, <i>adj. poss., V.</i> <b>son</b>.<br> +<b>sabre</b>, <i>m.</i>, sorte d'épée qui ne tranche +que d'un côté.<br> +<b>sac</b>, <i>m.</i>, espèce de poche ouverte par le +haut.<br> +<b>sachant</b>, <i>V.</i> <b>savoir</b>.<br> +<b>sachet</b>, <i>m.</i>, petit sac.<br> +<b>sacristain</b>, celui qui a soin de la sacristie d'une +église.<br> +<b>sage</b>, savant; prudent; obéissant; chaste.<br> +<b>sain, e</b>, qui a une constitution non viciée +d'éléments morbides. -- <b>et sauf</b>, sans avoir +éprouvé aucun mal.<br> +<b>saillie</b>, <i>f.</i>, élan; éminence; boutade; +trait d'esprit brillant et imprévu.<br> +<b>Saint-Malo</b>, ville au N.-0. de la France.<br> +<b>Saint-Paul</b> (<b>église de</b>), célèbre +église à Londres.<br> +<b>Saint-Simon</b> (<b>Louis de Rouvroy, duc de</b>), écrivain +français, grand seigneur de la cour de Louis XIV auteur +de "Mémoires" célèbres (1675-1755).<br> +<b>saisir</b>, prendre vivement et avec Vigueur.<br> +<b>saison</b>, <i>f.</i>, division de l'année.<br> +<b>sale</b>, malpropre; souillé.<br> +<b>salle</b>, <i>f.</i>, grande pièce d'un appartement. +-- <b>de jeu</b>, où l'on joue aux cartes. -- <b>à +manger</b>, où l'on prend ses repas.<br> +<b>salon</b>, <i>m.</i>, pièce destinée à +recevoir les visiteurs.<br> +<b>saluer</b>, donner une marque de civilité.<br> +<b>salut</b>, <i>m.</i>, expression qui équivaut à +<b>bonjour</b>.<br> +<b>Samson</b>, juge des Hébreux, célèbre +pour sa force.<br> +<b>sanctionner</b>, donner la sanction; approuver.<br> +<b>sang</b>, <i>m.</i>, liquide rouge qui circule dans les +veines.<br> +<b>sang-froid</b>, <i>m.</i>, présence d'esprit.<br> +<b>sanglant, e</b>, taché de sang.<br> +<b>sanglot</b>, <i>m.</i>, soupir poussé d'une voix +entrecoupée.<br> +<b>sans</b>, <i>prép.</i>, qui marque privation, absence. +-- <b>que</b>, et il n'arrive pas que.<br> +<b>santé</b>, <i>f.</i>, état du corps.<br> +<b>satire</b>, <i>f.</i>, discours <i>ou</i> écrit piquant +<i>ou</i> médisant.<br> +<b>satirique</b>, qui appartient à la satire.<br> +<b>satisfaire</b>, rendre content.<br> +<!-- Page 192 --> +<b>satisfait, e</b>, content; assouvi; rempli.<br> +<b>sauce</b>, <i>f.</i>, assaisonnement liquide où il entre +du sel, des épices, <i>etc.</i><br> +<b>sauf, sauve</b>, sauvé d'un péril; <i>V.</i> +<b>sain</b>.<br> +<b>sauter</b>, s'élever de terre; voler en +éclats.<br> +<b>sauvage</b>, barbare; qui n'est point civilisé.<br> +<b>sauver</b>, tirer du péril.<br> +<b>sauveur</b>, <i>m.</i>, celui qui sauve; +libérateur.<br> +<b>savante, e</b>, qui a des connaissances étendues.<br> +<b>Savoie</b>, région au S.-E. de la France.<br> +<b>savoir</b>, avail appris; connaître; pouvoir. +<b>À</b> --, <i>loc. conj.</i>, qui marque +énumération.<br> +<b>savoir-vivre</b>, <i>m.</i>, connaissance des usages du +monde.<br> +<b>Savoyard, e</b>, de la Savoie; ramoneur; petit enfant qui cire +les chaussures.<br> +<b>Sceaux</b>, ville à 10 kilo S. de Paris.<br> +<b>science</b>, <i>f.</i>, connaissance exacte et raisonnée +de certaines choses déterminées.<br> +<b>Scipion Nasica</b>, ennemi implacable de Tibérius +Gracchus.<br> +<b>scène</b>, <i>f.</i>, lieu où se passe une action; +l'action elle-même.<br> +<b>Scythes</b>, anciens peuples barbares du N.-E. de l'Europe +et du N.-O. de l'Asie.<br> +<b>se</b>, <i>pr. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>séance</b>, <i>f.</i>, réunion de personnes pour +délibérer <i>ou</i> pour voir.<br> +<b>séant</b>, <i>m.</i>, posture d'un homme assis dans +son lit.<br> +<b>sécher</b>, rendre sec.<br> +<b>sécheresse</b>, <i>f.</i>, disposition de l'air et du +temps quand il fait trop sec.<br> +<b>second, e</b>, deuxième.<br> +<b>seconder</b>, prêter sa collaboration à.<br> +<b>secouer</b>, agiter fortement et à plusieurs +reprises.<br> +<b>secourir</b>, aider, assister.<br> +<b>secours</b>, <i>m.</i>, assistance, aide.<br> +<b>secousse</b>, <i>f.</i>, agitation; ébranlement.<br> +<b>secrétaire</b>, <i>m.</i>, celui dont l'occupation +est d'écrire des lettres, <i>etc.</i>, pour la personne +à laquelle il est attaché.<br> +<b>sécurité</b>, <i>f.</i>, sûreté, +confiance, tranquillité d'esprit.<br> +<b>seigneur</b>, <i>m.</i>, personne noble, de haut rang.<br> +<b>seize</b>, deux fois huit.<br> +<b>séjour</b>, <i>m.</i>, fait de rester plus ou mains +longtemps dans un lieu.<br> +<b>séjourner</b>, faire un séjour, rester.<br> +<b>sel</b>, <i>m.</i>, substance dure, sèche, soluble, +et d'un goût acre, employée comme +assaisonnement.<br> +<b>selon</b>, suivant (<i>l'opinion de</i>).<br> +<b>semaine</b>, <i>f.</i>, période de sept jours.<br> +<b>semblant</b>, <i>m.</i>, apparence.<br> +<b>sembler</b>, paraître; avail l'air.<br> +<b>semelle</b>, <i>f.</i>, ensemble des pièces qui forment +le dessous d'une chaussure.<br> +<b>semonce</b>, <i>f.</i>, réprimande.<br> +<b>sénat</b>, <i>m.</i>, nom donné à la +première des deux chambres législatives.<br> +<b>sens</b>, <i>m.</i>, signification.<br> +<b>sensibilité</b>, <i>f.</i>, faculté de sentir +vivement.<br> +<!-- Page 193 --> +<b>sensible</b>, impressionnable.<br> +<b>sentence</b>, <i>f.</i>, maxime; jugement, décision.<br> +<b>sentiment</b>, <i>m.</i>, ce qu'on sent.<br> +<b>sentinelle</b>, <i>f.</i>, soldat placé en faction pour +faire le guet.<br> +<b>sentir</b>, éprouve une sensation; comprendre.<br> +<b>seoir</b>, être convenable.<br> +<b>séparer</b>, éloigner l'un de l'autre.<br> +<b>sept</b>, huit mains un.<br> +<b>sérieux, euse</b>, exempt de frivolité; +sincère.<br> +<b>serpent</b>, <i>m.</i>, reptile sans pieds.<br> +<b>serrer</b>, étreindre, presser.<br> +<b>servante</b>, <i>f.</i>, femme <i>ou</i> fille à gages; +employée aux travaux du ménage.<br> +<b>service</b>, <i>m.</i>, action de servir; ouvrage; assistance, +célébration solennelle.<br> +<b>servir</b>, être au service de. <b>Se -- de</b>, faire +usage de.<br> +<b>seuil</b>, <i>m.</i>, le pas d'une porte.<br> +<b>seul, e</b>, isolé; à l'exclusion de tout +autre.<br> +<b>seulement</b>, rien de plus; pas davantage.<br> +<b>sévère</b>, rigoureux, sans indulgence; grave, +austère.<br> +<b>sévir</b>, punir avec rigueur; exercer des ravages.<br> +<b>sexe</b>, <i>m.</i>, différence physique et constitutive +entre l'homme et la femme; ensemble des personnes qui ont le +même sexe.<br> +<b>Sganarelle</b>, personnage d'une pièce de +Molière.<br> +<b>si</b>, <i>conj.</i>, en cas que, pourvu que, supposé +que.<br> +<b>si</b>, <i>adv.</i>, tenement; aussi.<br> +<b>Siam</b>, vaste État de l'Indo-Chine.<br> +<b>Sicile</b>, grande île de la +Méditerranée.<br> +<b>siècle</b>, <i>m.</i>, période de cent ans.<br> +<b>siège</b>, <i>m.</i>, opérations d'une armée +devant une ville pour s'en emparer.<br> +<b>sien, sienne</b>, <i>pr. poss.</i>, à lui. <b>Les --s</b>, +sa famille.<br> +<b>siffler</b>, produire un son aigu, soit avec la bouche, soit +avec un instrument.<br> +<b>sifflet</b>, <i>m.</i>, petit instrument avec lequel on +siffle.<br> +<b>signal</b>, <i>m.</i>, signe convenu pour servir +d'avertissement.<br> +<b>signature</b>, <i>f.</i>, nom <i>ou</i> marque qu'on met au +bas d'un écrit pour marquer qu'on en est bien +l'auteur.<br> +<b>signe</b>, <i>m.</i>, geste; indice; marque. <b>Faire</b> --, +avertir, prévenir.<br> +<b>signer</b>, marquer de sa signature, parapher.<br> +<b>silence</b>, <i>m.</i>, absence de bruit. <b>Passer sous</b> +--, ne pas parler de.<br> +<b>sillonner</b>, traverser; couvrir; laisser des traces +longitudinales nombreuses.<br> +<b>simple</b>, qui n'est point composé; facile.<br> +<b>simplement</b>, d'une manière simple.<br> +<b>simplicité</b>, <i>f.</i>, qualité de ce qui +est simple; niaiserie.<br> +<b>sincérité</b>, <i>f.</i>, franchise; paroles +sincères.<br> +<b>singulier, ère</b>, bizarre, étrange.<br> +<b>sire</b>, <i>m.</i>, titre qu'on donne aux empereurs et aux +rois.<br> +<b>sitôt</b>, aussi promptement.<br> +<b>situation</b>, <i>f.</i>, position; condition.<br> +<b>six</b>, deux fois trois.<br> +<!-- Page 194 --> +<b>société</b>, <i>f.</i>, état des hommes +vivant sous des lois communes; corps social; association de plusieurs +personnes dans le commerce.<br> +<b>sœur</b>, <i>f.</i>, féminin de frère.<br> +<b>soi</b>, <i>pr. pers. de la 3<sup>me</sup> personne</i>.<br> +<b>soie</b>, <i>f.</i>, fil fin et brillant; étoffe faite +de ce fil.<br> +<b>soif</b>, <i>f.</i>, désir de boire.<br> +<b>soin</b>, <i>m.</i>, attention; préoccupation; peine, +souci.<br> +<b>soigner</b>, donner des soins à; avoir soin de.<br> +<b>soir</b>, <i>m.</i>, fin du jour.<br> +<b>soirée</b>, <i>f.</i>, soir; réunion pour causer, +danser, <i>etc.</i><br> +<b>soit</b>, ellipse de: ainsi soit-il.<br> +<b>sol</b>, <i>m.</i>, terre; terrain ferme.<br> +<b>soldat</b>, <i>m.</i>, militaire qui touche une solde payée +par le pays qu'il sert.<br> +<b>soleil</b>, <i>m.</i>, astre qui produit la lumière +du jour.<br> +<b>Soliman</b>, nom de trois sultans des Turcs.<br> +<b>solitaire</b>, qui est seul, qui aime à être +seul.<br> +<b>solliciter</b>, demander; prier, implorer.<br> +<b>solution</b>, <i>f.</i>, dénouement d'une +difficulté.<br> +<b>somme</b>, <i>m.</i>, moment assez court qu'on donne au +sommeil.<br> +<b>somme</b>, <i>f.</i>, certaine quantité +(<i>d'argent</i>).<br> +<b>Somme</b>, rivière en France.<br> +<b>sommeil</b>, <i>m.</i>, état où l'on est quand +on dort.<br> +<b>somnambule</b>, qui marche, agit, parle, tout en demeurant +dans l'état de sommeil.<br> +<b>son, sa, ses</b>, <i>adj. poss. de la 3<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>son</b>, <i>m.</i>, bruit.<br> +<b>sonder</b>, chercher à connaître la pensée +de.<br> +<b>songe</b>, <i>m.</i>, rêve; illusion.<br> +<b>sonnette</b>, <i>f.</i>, petite clochette pour appeler <i>ou</i> +pour avertir.<br> +<b>sophisme</b>, <i>m.</i>, faux raisonnement.<br> +<b>sophiste</b>, <i>m.</i>, personne qui fait des sophismes.<br> +<b>sort</b>, <i>m.</i>, destinée; hasard; état de +fortune.<br> +<b>sorte</b>, <i>f.</i>, espèce; manière. <b>En +quelque</b> --, pour ainsi dire. <b>De -- que</b>, de manière +que.<br> +<b>sortir</b>, aller dehors.<br> +<b>sot, sotte</b>, dénué d'esprit, de jugement.<br> +<b>sottise</b>, <i>f.</i>, défaut d'esprit; discours, action +sotte.<br> +<b>sou</b>, <i>m.</i>, petite monnaie de cuivre, valant 5 +centimes.<br> +<b>Soubise</b> (<b>Charles de Rohan, prince de</b>), maréchal +de France (1715-1787).<br> +<b>soudain, e</b>, subit, prompt; dans le même +instant.<br> +<b>souffle</b>, <i>m.</i>, vent produit en soufflant de l'air +par la bouche; haleine.<br> +<b>souffler</b>, respirer avec effort.<br> +<b>soufflet</b>, <i>m.</i>, coup du plat <i>ou</i> du revers de +la main sur la joue.<br> +<b>souffleur</b>, <i>m.</i>, qui souffle les mots à une +personne récitant, <i>ou</i> jouant en public.<br> +<b>souffrance</b>, <i>f.</i>, malaise; douleur physique; peine +morale.<br> +<b>souffrir</b>, endurer; résister à; sentir de +la douleur.<br> +<b>souhaiter</b>, désirer.<br> +<b>soulever</b>, élever à une petite hauteur; +exciter.<br> +<!-- Page 195 --> +<b>soulier</b>, <i>m.</i>, chaussure qui couvre le pied +complètement <i>ou</i> en partie.<br> +<b>soumettre</b>, forcer à obéir.<br> +<b>soupçon</b>, <i>m.</i>, conjecture.<br> +<b>souper</b>, <i>m.</i>, repas du soir; <i>verbe</i>, prendre +le repas du soir.<br> +<b>soupir</b>, <i>m.</i>, respiration forte et prolongée +occasionnée par la douleur.<br> +<b>source</b>, <i>f.</i>, principe, cause, origine.<br> +<b>sourcil</b>, <i>m.</i>, poils en forme d'arc au-dessus de +l'œil.<br> +<b>sourciller</b>, remuer les sourcils en signe de +mécontentement, de surprise, <i>etc.</i><br> +<b>sourire</b>, <i>m.</i>, action de marquer un sentiment de +gaieté par un mouvement des lèvres.<br> +<b>souris</b>, <i>f.</i>, petit animal rongeur, du genre rat.<br> +<b>sous</b>, <i>prép.</i>, qui marque la situation +inférieure, la dépendance, <i>etc.</i><br> +<b>souscrire</b>, consentir.<br> +<b>soutenir</b>, défendre.<br> +<b>soutirer</b>, obtenir par adresse.<br> +<b>souvenir</b>: <b>se</b> --, avoir mémoire d'une chose.<br> +<b>souvenir</b>, <i>m.</i>, impression que la mémoire conserve +d'une chose.<br> +<b>souverain, e</b>, suprême; <i>N.</i>, celui <i>ou</i> +celle en qui réside l'autorité souveraine.<br> +<b>souvent</b>, fréquemment.<br> +<b>spécialement</b>, d'une manière +spéciale.<br> +<b>spécifier</b>, déterminer en particulier.<br> +<b>spectacle</b>, <i>m.</i>, tout ce qui attire le regard; +représentation théâtrale.<br> +<b>spectateur, trice</b>, témoin oculaire; assistant.<br> +<b>spirituel, elle</b>, qui a de l'esprit.<br> +<b>spirituellement</b>, avec esprit.<br> +<b>splendide</b>, magnifique, somptueux.<br> +<b>station</b>, <i>f.</i>, pause, demeure de peu de durée +qu'on fait dans un lieu.<br> +<b>statistique</b>, <i>f.</i>, groupement méthodique des +faits.<br> +<b>statuaire</b>, <i>m.</i>, sculpteur qui fait des statues.<br> +<b>statue</b>, <i>f.</i>, figure de plein relief, représentant +une personne <i>ou</i> un animal.<br> +<b>Steinkerque</b>, village de Belgique.<br> +<b>stratagème</b>, <i>m.</i>, ruse, finesse, tour +d'adresse.<br> +<b>stupéfaction</b>, <i>f.</i>, étonnement proche +de la stupeur.<br> +<b>stupéfait, e</b>, très étonné; +immobile de surprise.<br> +<b>stupidité</b>, <i>f.</i>, privation d'esprit; action, +parole stupide.<br> +<b>subalterne</b>, subordonné, inférieur.<br> +<b>subir</b>, être soumis à; souffrir.<br> +<b>succéder</b>, venir après.<br> +<b>succès</b>, <i>m.</i>, issue (<i>bonne ou mauvaise</i>); +victoire.<br> +<b>successivement</b>, l'un après l'autre.<br> +<b>succomber</b>, être abattu; céder.<br> +<b>succulent, e</b>, savoureux.<br> +<b>Suède</b>, royaume de l'Europe, un des trois états +scandinaves.<br> +<b>sueur</b>, <i>f.</i>, liquide qui sort par les pores.<br> +<b>suffire</b>, être assez pour.<br> +<b>suffisance</b>, <i>f.</i>, quantité assez grande; insolente +présomption.<br> +<b>suffisant, e</b>, qui est assez.<br> +<b>suggestion</b>, <i>f.</i>, action de faire naître dans +la pensée.<br> +<!-- Page 196 --> +<b>suicider</b>: <b>se</b> --, se donner volontairement la mort.<br> +<b>suisse</b>, <i>m.</i>, portier d'une maison.<br> +<b>suite</b>, <i>f.</i>, continuation; ceux qui suivent par honneur +une personne. <b>Tout de</b> --, sur-le-champ. <b>De</b> --, +sans interruption.<br> +<b>suivant, e</b>, qui est après.<br> +<b>sujet, ette</b>, soumise à une autorité +souveraine.<br> +<b>sujet</b>, <i>m.</i>, cause, raison, motif.<br> +<b>sultan</b>, <i>m.</i>, titre de l'empereur des Turcs.<br> +<b>sumac</b>, <i>m.</i>, sorte de plante.<br> +<b>superbe</b>, très beau, très riche; +orgueilleux.<br> +<b>superbement</b>, magnifiquement.<br> +<b>superflu, e</b>, qui est de trop.<br> +<b>suppléer</b>, fournir ce qui manque; remplacer.<br> +<b>supplication</b>, <i>f.</i>, prière instante.<br> +<b>supplice</b>, <i>m.</i>, punition corporelle.<br> +<b>supplier</b>, demander avec instance et soumission.<br> +<b>supposer</b>, admettre par hypothèse; inventer, +imaginer.<br> +<b>supprimer</b>, retrancher.<br> +<b>sur</b>, <i>prép.</i>, qui marque la situation d'une +chose à l'égard de celle qui est placée +plus bas; à la surface de; concernant; proche.<br> +<b>sûr, e</b>, indubitable; convaincu; infaillible; qui +n'offre aucun danger.<br> +<b>sûreté</b>, <i>f.</i>, éloignement de tout +péril; certitude; garantie.<br> +<b>sur-le-champ</b>, immédiatement.<br> +<b>surnom</b>, <i>m.</i>, nom ajouté au nom propre d'une +personne.<br> +<b>surnommer</b>, donner un surnom.<br> +<b>surprendre</b>, prendre a l'improviste; étonner.<br> +<b>surpris, e</b>, étonné.<br> +<b>surprise</b>, <i>f.</i>, action par laquelle on surprend; +étonnement; plaisir inattendu.<br> +<b>sursaut</b>, <i>m.</i>, mouvement brusque occasionné +par quelque sensation subite et violente.<br> +<b>surveiller</b>, veiller particulièrement et avec +autorité.<br> +<b>survenir</b>, arriver inopinément, d'une manière +inattendue.<br> +<b>sus</b>, sur.<br> +<b>suspendre</b>, fixer en haut et laisser pendre.<br> +<b>Syracuse</b>, ville de Sicile. +</p> + +<h4>T</h4> + +<p> +<b>tabac</b>, <i>m.</i>, plante dont les feuilles se fument.<br> +<b>table</b>, <i>f.</i>, meuble sur lequel on mange.<br> +<b>tableau, x</b>, <i>m.</i>, ouvrage de peinture +exécuté sur toile. --<b>!</b> <i>interj.</i>, quelle +scène!<br> +<b>tablier</b>, <i>m.</i>, pièce d'étoffe qu'on +met devant soi pour préserver ses vêtements.<br> +<b>tâche</b>, <i>f.</i>, travail qu'on a obligation de +faire.<br> +<b>tâcher</b>, s'efforcer, essayer.<br> +<b>taille</b>, <i>f.</i>, stature du corps.<br> +<b>tailler</b>, couper.<br> +<b>tailleur</b>, <i>m.</i>, celui qui fait des habits d'homme.<br> +<b>taillis</b>, <i>m.</i>, bois que l'on coupe de temps en +temps.<br> +<b>taire</b>: <b>se</b> --, garder le silence.<br> +<b>talent</b>, <i>m.</i>, aptitude naturelle <i>ou</i> faculté +acquise.<br> +<b>talon</b>, <i>m.</i>, partie postérieure du pied de +l'homme.<br> +<!-- Page 197 --> +<b>Tanaïs</b>, nom ancien du Don (<i>fleuve de +Russie</i>).<br> +<b>tandis que</b>, pendant le temps que; au lieu que.<br> +<b>tant</b>, tellement. -- <b>mieux</b>, marque que l'on est +satisfait d'une chose.<br> +<b>tapage</b>, <i>m.</i>, bruit.<br> +<b>tape</b>, <i>f.</i>, coup de la main.<br> +<b>tard</b>, après le temps ordinaire.<br> +<b>tarder</b>, différer; attendre trop longtemps pour faire +une chose.<br> +<b>tarir</b>, mettre à sec; cesser de parler.<br> +<b>tarte</b>, <i>f.</i>, pâtisserie remplie de fruits, +<i>etc.</i><br> +<b>tâter</b>, presser légèrement.<br> +<b>tâtonner</b>, chercher en tâtant.<br> +<b>taupe</b>, <i>f.</i>, petit animal qui vit sous terre et se +rend très nuisible en coupant les racines.<br> +<b>taureau, x</b>, <i>m.</i>, mâle de la vache.<br> +<b>tel, telle</b>, pareil, semblable; <i>pr.</i>, un certain +homme.<br> +<b>télescope</b>, <i>m.</i>, instrument optique qui sert +à observer les objets éloignés.<br> +<b>tellement</b>, de telle sorte; à tel point.<br> +<b>témoin</b>, <i>m.</i>, qui rend témoignage; +<i>V.</i> <b>oculaire. Être -- de</b>, assister +à.<br> +<b>témoigner</b>, faire paraître par ses paroles +<i>ou</i> ses actions.<br> +<b>temps</b>, <i>m.</i>, durée des choses; moment; +époque; état de l'atmosphère. <b>En +même</b> --, ensemble. <b>De -- en --</b>, quelquefois. +<b>À</b> --, assez tôt. <b>Prendre du bon</b> --, +se divertir.<br> +<b>tendre</b>, affectueux; sensible.<br> +<b>tendre</b>, avancer; dresser; porter en avant. -- <b>la main</b>, +demander l'aumône.<br> +<b>tenir</b>, avoir; garder; diriger. <b>Tenez! tiens!</b> +<i>interj.</i>, qui marquent la surprise, +l'incrédulité, <i>etc.</i> <b>Se</b> --, demeurer, +rester.<br> +<b>tentative</b>, <i>f.</i>, action ayant pour but de faire +réussir un projet.<br> +<b>tente</b>, <i>f.</i>, pavilion de grosse toile.<br> +<b>tenter</b>, essayer.<br> +<b>terme</b>, <i>m.</i>, expression.<br> +<b>terminer</b>, achever, finir.<br> +<b>terrain</b>, <i>m.</i>, espace de terre; lieu où l'on +se bat en duel. <b>Aller sur le</b> --, se battre en duel.<br> +<b>terre</b>, <i>f.</i>, globe terrestre; sol.<br> +<b>terrible</b>, qui cause de la terreur; violent; +extraordinaire.<br> +<b>terrier</b>, <i>m.</i>, trou, cavité dans la +terre.<br> +<b>terreur</b>, <i>f.</i>, frayeur; grande crainte.<br> +<b>terrifier</b>, inspirer de la terreur à; +épouvanter.<br> +<b>testament</b>, <i>m.</i>, acre authentique par lequel on +déclare ses dernières volontés et dispose +de ses biens pour le temps qui suivra sa mort.<br> +<b>tête</b>, <i>f.</i>, extrémité +supérieure du corps de l'homme.<br> +<b>textuellement</b>, conformément au texte.<br> +<b>théâtre</b>, <i>m.</i>, lieu où l'on +représente des ouvrages dramatiques, où l'on donne +des spectacles.<br> +<b>Thèbes</b>, ancienne capitale de la Boétie; rivale +de Sparte.<br> +<b>théologie</b>, <i>f.</i>, science de la religion des +choses divines.<br> +<b>thèse</b>, <i>f.</i>, proposition que l'on avance.<br> +<!-- Page 198 --> +<b>timide</b>, qui manque de hardiesse, d'assurance.<br> +<b>tirer</b>, mouvoir vers soi; faire sortir. -- <b>l'horoscope</b>, +prédire la destinée.<br> +<b>titre</b>, <i>m.</i>, droit. <b>À -- de</b>, en +qualité de. <b>À quel</b> --, pourquoi.<br> +<b>titré, e</b>, qui porte un titre (<i>de +noblesse</i>).<br> +<b>toile</b>, <i>f.</i>, rideau; sorte d'étoffe.<br> +<b>tombeau, x</b>, <i>m.</i>, monument élevé sur +les restes d'un mort.<br> +<b>tomber</b>, faire une chute; descendre; devenir; sauter. -- +<b>sur</b>, trouver.<br> +<b>ton</b>, <i>m.</i>, manière de parler.<br> +<b>tondeur, euse</b>, coiffeur; celui qui tond.<br> +<b>tonnerre</b>, <i>m.</i>, bruit éclatant qui accompagne +la foudre.<br> +<b>tordre</b>, tourner un corps par ses deux extrémités +en sens contraires.<br> +<b>torrent</b>, <i>m.</i>, courant d'eau rapide et +impétueux.<br> +<b>tors, e</b>, tordu en spirale; difforme.<br> +<b>tort</b>, <i>m.</i>, ce qui est contre la justice <i>ou</i> +la raison.<br> +<b>tortu, e</b>, qui n'est pas droit.<br> +<b>tôt</b>, au bout de peu de temps. -- <b>ou tard</b>, +à la fin.<br> +<b>toucher</b>, être en contact avec; émouvoir; recevoir +(<i>de l' argent</i>).<br> +<b>toujours</b>, sans cesse; encore à présent; +néanmoins.<br> +<b>tour</b>, <i>m.</i>, trait d'adresse <i>ou</i> de friponnerie; +rang successif.<br> +<b>tourmenter</b>, faire souffrir; inquiéter.<br> +<b>tourner</b>: <b>se</b> --, se diriger.<br> +<b>tourneur</b>, <i>m.</i>, artisan qui fait des ouvrages (<i>en +bois, etc.</i>).<br> +<b>tourniquet</b>, <i>m.</i>, croix mobile posée +horizontalement sur un pivot à l'entrée d'un spectacle +payant, pour ne laisser passer qu'une personne à la +fois.<br> +<b>tout, toute, tous, toutes</b>, la totalité de; chaque; +toute chose; tout le monde; <i>adv.</i>, entièrement.<br> +<b>toutefois</b>, cependant.<br> +<b>trace</b>, <i>f.</i>, marque.<br> +<b>traduction</b>, <i>f.</i>, interprétation.<br> +<b>traduire</b>, transposer dans une autre langue.<br> +<b>tragédie</b>, <i>f.</i>, poème dramatique, +représentant une action importante qui se passe entre +des personnages illustres, et propre à exciter la terreur +<i>ou</i> la pitié.<br> +<b>tragique</b>, qui appartient à la tragédie.<br> +<b>trahir</b>, révéler.<br> +<b>train</b>, <i>m.</i>, allure (<i>en général</i>); +suite de wagons traînés par la même locomotive. +<b>En -- de</b>, actuellement occupé à. <b>En bon</b> +--, bonne humeur.<br> +<b>traîner</b>, tirer après soi; pendre.<br> +<b>trait</b>, <i>m.</i>, action; arme de jet à pointe +aiguë.<br> +<b>traitement</b>, <i>m.</i>, accueil; réception.<br> +<b>traité</b>, <i>m.</i>, convention écrite entre +deux gouvernements.<br> +<b>traiter</b>, agir bien <i>ou</i> mal avec quelqu'un; +régaler <i>ou</i> donner à manger; appeler.<br> +<b>tramer</b>, machiner; comploter.<br> +<b>tranche</b>, <i>f.</i>, morceau coupé un peu mince avec +un instrument tranchant.<br> +<b>tranquille</b>, calme.<br> +<!-- Page 199 --> +<b>tranquillement</b>, d'une manière tranquille; +paisiblement.<br> +<b>tranquilliser</b>, calmer.<br> +<b>transformer</b>, métamorphoser.<br> +<b>transparent, e</b>, qui se laisse traverser par la lumière +et permet de distinguer nettement les objets à travers +son épaisseur.<br> +<b>transporter</b>, porter d'un lieu dans un autre.<br> +<b>travail, travaux</b>, <i>m.</i>, ouvrage. <b>Travaux +forcés</b>, peine afflictive et infamante qui a +remplacé les galères.<br> +<b>travailler</b>, se donner de la peine pour faire une chose; +s'appliquer à; agiter.<br> +<b>travers</b>: <b>de</b> --, obliquement. <b>À</b> --, +au milieu. <b>Au</b> --, par le milieu.<br> +<b>traverser</b>, passer d'un côté a l'autre.<br> +<b>treille</b>, <i>f.</i>, ceps de vigne élevés +contre un mur <i>ou</i> un treillage.<br> +<b>trembler</b>, être agitée par de petits mouvements +saccadés.<br> +<b>trente</b>, trois fois dix.<br> +<b>trépasser</b>, mourir.<br> +<b>très</b>, <i>adv.</i>, qui marque le superlatif.<br> +<b>Triboulet</b>, fou de Louis XII et de François I (mort +vers 1528).<br> +<b>trille</b>, <i>f.</i>, terme de musique: manière de +chanter une note.<br> +<b>triomphant, e</b>, qui triomphe; qui a vaincu.<br> +<b>triomphe</b>, <i>m.</i>, entrée pompeuse et solennelle; +victoire; grand succès.<br> +<b>triompher</b>, vaincre à la guerre; remporter un avantage +sur quelqu'un; surmonter; exceller; tirer vanité de; +être dans la joie de.<br> +<b>tristement</b>, d'une manière triste, +découragée.<br> +<b>trois</b>, deux et un.<br> +<b>troisième</b>, <i>num. ord.</i>, de trois.<br> +<b>tromper</b>, faire tomber dans l'erreur. <b>Se</b> --, se +méprendre.<br> +<b>trompeur, euse</b>, qui trompe.<br> +<b>tronc</b>, <i>m.</i>, le corps considéré sans +la tête et les membres.<br> +<b>trop</b>, excessivement.<br> +<b>troubler</b>, brouiller; jeter dans le désordre; +interrompre.<br> +<b>troupe</b>, <i>f.</i>, association de gens se livrant à +la même occupation; réunion de soldats.<br> +<b>troupier</b>, <i>m.</i>, soldat.<br> +<b>trousse</b>, <i>f.</i>, faisceau de chases liées +ensemble.<br> +<b>trouver</b>, rencontrer; penser; voir. <b>Se</b> --, être, +arriver.<br> +<b>tu, toi, te</b>, <i>pr. pers. sing. de la 2<sup>me</sup> +personne</i>.<br> +<b>tuer</b>, faire mourir.<br> +<b>tumulte</b>, <i>m.</i>, grand mouvement avec bruit et +désordre; agitation; mouvement animé.<br> +<b>turc, turque</b>, de Turquie.<br> +<b>Turenne</b> (<b>Henri de La Tour d'Auvergne, vicomte de</b>), +maréchal de France. Très simple, très modeste, +il tira sa valeur militaire surtout du calcul et de la +réflexion (1611-1675).<br> +<b>type</b>, <i>m.</i>, modèle idéal; personnage.<br> +<b>typhus</b>, <i>m.</i>, nom de diverses maladies très +graves.<br> +<b>tyran</b>, <i>m.</i>, usurpateur; souverain cruel. +</p> + +<!-- Page 200 --> + +<h4>U</h4> + +<p> +<b>un, e</b>, le premier de tous les nombres.<br> +<b>unanimité</b>, <i>f.</i>, conformité à +des opinions.<br> +<b>université</b>, <i>f.</i>, groupe d'écoles qui +donnent l'enseignement supérieur.<br> +<b>usage</b>, <i>m.</i>, coutume; emploi.<br> +<b>user</b>, détériorer par l'usage. -- <b>de</b>, +faire usage de.<br> +<b>usurpateur, trice</b>, personne qui s'empare par ruse <i>ou</i> +violence de ce qui appartient à un autre. +</p> + +<h4>V</h4> + +<p> +<b>vacant, e</b>, non occupé.<br> +<b>vacarme</b>, <i>m.</i>, grand bruit tumultueux.<br> +<b>vaccine</b>, <i>f.</i>, maladie de la vache qui peut se +transmettre à l'homme et lui assurer l'immunité +de la petite vérole.<br> +<b>vacciner</b>, inoculer la vaccine à.<br> +<b>vagabond</b>, <i>m.</i>, homme errant, sans domicile.<br> +<b>vain, e</b>, inutile. <b>En</b> --, inutilement.<br> +<b>vaincre</b>, l'emporter sur; surmonter.<br> +<b>vainqueur</b>, celui qui remporte une victoire dans un +combat.<br> +<b>vaisseau, x</b>, <i>m.</i>, grand bâtiment sur mer.<br> +<b>valet</b>, <i>m.</i>, homme attaché au service d'une +maison.<br> +<b>valeur</b>, <i>f.</i>, ce que vaut une personne <i>ou</i> une +chose.<br> +<b>vallon</b>, <i>m.</i>, petite vallée.<br> +<b>valoir</b>, avoir un certain mérite, une certaine +utilité; être égal à; être +estimé à l'égal de. <b>Ne -- pas la peine</b>, +être inutile.<br> +<b>Van Dyck</b>, <i>V.</i> <b>Dyck</b>.<br> +<b>vanter</b>, louer beaucoup.<br> +<b>vapeur</b>, <i>f.</i>, nuage qui s'élève des +choses humides par l'effet de la chaleur; bateau mû par +la vapeur.<br> +<b>vasistas</b>, <i>m.</i>, petite partie mobile d'une porte +<i>ou</i> d'une fenêtre.<br> +<b>vaurien</b>, <i>m.</i>, personne de nulle valeur.<br> +<b>veau, x</b>, <i>m.</i>, le petit de la vache.<br> +<b>veiller</b>, s'abstenir de dormir. -- <b>à</b>, prendre +garde à.<br> +<b>velours</b>, <i>m.</i>, espèce d'étoffe.<br> +<b>vendeur, euse</b>, dont la profession est de vendre.<br> +<b>vendre</b>, céder moyennant un prix convenu.<br> +<b>vendredi</b>, <i>m.</i>, sixième jour de la +semaine.<br> +<b>vengeance</b>, <i>f.</i>, action de se venger, de punir une +offense.<br> +<b>venger</b>: <b>se</b> --, tirer vengeance.<br> +<b>venir</b>, aller d'un lieu plus éloigné à +un lieu plus proche; arriver. -- <b>de faire</b>, avoir fait +récemment. -- <b>à faire</b>, faire par hasard. +-- <b>à bout</b>, triompher.<br> +<b>ver</b>, <i>m.</i>, petit animal rampant.<br> +<b>Verdun</b>, ville de France, sur la Meuse.<br> +<b>verger</b>, <i>m.</i>, terrain planté d'arbres +fruitiers.<br> +<b>véridique</b>, qui fit vrai.<br> +<b>véritable</b>, conforme à la +vérité.<br> +<b>vérité</b>, <i>f.</i>, chose vraie.<br> +<b>Vernet</b> (<b>Horace</b>), célèbre peintre +français, le peintre de batailles par excellence +(1789-1863).<br> +<!-- Page 201 --> +<b>verre</b>, <i>m.</i>, corps solide, transparent et fragile; +vase â boire.<br> +<b>vers</b>, dans la direction de.<br> +<b>vers</b>, <i>m.</i>, assemblage de mots rythmés.<br> +<b>Versailles</b>, ville à 18 kil. S.-0. de Paris.<br> +<b>vertu</b>, <i>f.</i>, disposition constante de l'âme +qui porte à faire le bien et à éviter le +mal.<br> +<b>vestibule</b>, <i>m.</i>, pièce par laquelle on entre +dans un édifice.<br> +<b>vêtement</b>, <i>m.</i>, tout ce qui sert à couvrir +le corps.<br> +<b>vétéran</b>, <i>m.</i>, vieux soldat, ancien +soldat.<br> +<b>vêtir</b>, habiller.<br> +<b>veuf</b>, <i>m.</i>, homme qui a perdu sa femme.<br> +<b>vexé, e</b>, contrarié.<br> +<b>vexer</b>, contrarier, tourmenter.<br> +<b>viager, ère</b>, dont on possède la jouissance +sa vie durant.<br> +<b>viande</b>, <i>f.</i>, chair des animaux, <i>etc.</i>, dont +on se nourrit.<br> +<b>vice</b>, <i>m.</i>, défaut, faiblesse.<br> +<b>victime</b>, <i>f.</i>, personne sacrifiée au +intérêts d'autrui.<br> +<b>victoire</b>, <i>f.</i>, succès remporte à la +guerre.<br> +<b>victorieux, euse</b>, qui a remporté la victoire.<br> +<b>vide</b>, où il n'y a rien.<br> +<b>vider</b>, rendre vide; terminer; donner une solution +à.<br> +<b>vie</b>, <i>f.</i>, existence.<br> +<b>vieillard</b>, <i>m.</i>, homme très +âgé.<br> +<b>vieille</b> (<i>f. de</i> <b>vieux</b>), femme +âgée.<br> +<b>Vienne</b>, capitale de l'Autriche.<br> +<b>vieux, vieil, vieille</b>, âgé. <b>Mon</b> --, +mon ami.<br> +<b>vif, vive</b>, animé. <b>Prendre sur le</b> --, imiter +avec beaucoup de vérité.<br> +<b>vilain, e</b>, malhonnête; pas beau.<br> +<b>village</b>, <i>m.</i>, assemblage de maisons mains +considérable qu'une ville.<br> +<b>villageois, e</b>, habitant d'un village.<br> +<b>ville</b>, <i>f.</i>, assemblage d'un grand nombre de maisons; +ses habitants.<br> +<b>vin</b>, <i>m.</i>, liqueur que l'on tire du raisin.<br> +<b>violon</b>, <i>m.</i>, instrument de musique à quatre +cordes.<br> +<b>visage</b>, <i>m.</i>, face de l'homme.<br> +<b>visible</b>, qui peut être vu.<br> +<b>visiter</b>, aller voir.<br> +<b>visiteur, euse</b>, personne qui est en visite.<br> +<b>vite</b>, promptement; rapidement.<br> +<b>vivant, e</b>, qui vit.<br> +<b>vivat!</b> acclamation, bravo!<br> +<b>vivement</b>, avec ardeur; profondément; +amèrement.<br> +<b>vivre</b>, être en vie.<br> +<b>vizir</b>, <i>m.</i>, ministre d'un prince musulman.<br> +<b>vocable</b>, <i>m.</i>, mot.<br> +<b>vocalise</b>, <i>f.</i>, manière <i>ou</i> action de +vocaliser.<br> +<b>vœu, x</b>, <i>m.</i>, expression d'un désir; +promesse faite à la Divinité de faire un acte <i>ou</i> +de s'en abstenir.<br> +<b>Vogler</b>, nom d'un musicien.<br> +<b>voici</b>, mot qui désigne ce que est près.<br> +<b>voilà</b>, mot qui désigne ce qui est loin.<br> +<b>voile</b>, m., pièce d'étoffe.<br> +<b>voile</b>, <i>f.</i>: <b>mettre à la</b> --, +s'embarquer.<br> +<!-- Page 202 --> +<b>voir</b>, percevoir par le moyen des yeux; rendre visite à; +visiter.<br> +<b>voisin, e</b>, qui est proche; qui demeure auprès.<br> +<b>voisinage</b>, <i>m.</i>, lieux voisins.<br> +<b>voiturier</b>, <i>m.</i>, qui fait le métier de transporter +par voiture.<br> +<b>voix</b>, <i>f.</i>, son qu'on fait en parlant; +suffrage.<br> +<b>vol</b>, <i>m.</i>, action de voler, de dérober.<br> +<b>volée</b>: <b>à toute</b> --, de toute sa +force.<br> +<b>voler</b>, être lancé avec une extrême +rapidité.<br> +<b>voler</b>, prendre furtivement <i>ou</i> par force le bien +d'autrui; ravir; dérober.<br> +<b>voleur, euse</b>, celui qui vole, dérobe.<br> +<b>volonté</b>, <i>f.</i>, résolution de faire une +chose; décision.<br> +<b>volontiers</b>, de bon gré; avec plaisir.<br> +<b>Voltaire</b>, poète et prosateur français. Son +influence littéraire et sociale fut énorme +(1694-1778).<br> +<b>volume</b>, <i>m.</i>, étendue, épaisseur d'un +objet; livre relié <i>ou</i> broché.<br> +<b>votre</b>, <i>adj. poss. sing.</i>, qui est à vous.<br> +<b>vouloir</b>, désirer. <b>En -- à</b>, souhaiter +du mal à.<br> +<b>vous</b>, <i>pr. pers. pl., de</i> <b>tu</b>.<br> +<b>voyage</b>, <i>m.</i>, chemin qu'on fait pour se rendre dans +un lieu éloigné.<br> +<b>voyager</b>, faire un voyage.<br> +<b>voyageur, euse</b>, qui voyage.<br> +<b>vrai, e</b>, conforme à la réalité.<br> +<b>vraiment</b>, effectivement.<br> +<b>vu</b>, eu égard à.<br> +<b>vue</b>, <i>f.</i>, faculté de voir. <b>Point de</b> +--, manière de voir.<br> +<b>vulgariser</b>, mettre à la portée de tous. +</p> + +<h4>W</h4> + +<p> +<b>Was ist das</b>? <i>allemand pour</i>: <b>qu'est-ce</b>.<br> +<b>Washington</b> (<b>George</b>), premier président des +États-Unis d'Amérique (1732-1799).<br> +<b>Westphalie</b>, contrée d'Allemagne. +</p> + +<h4>X</h4> + +<p> +<b>Xanthus</b>, philosophe grec. +</p> + +<h4>Y</h4> + +<p> +<b>y</b>, là, à cela.<br> +<b>yeux</b>, <i>pl. de</i> <b>œil</b>.<br> +<b>Yriarte</b> (<b>Thomas de</b>), poète espagnol, auteur +de "Fables Littéraires" (1750-1791). +</p> + +<h4>Z</h4> + +<p> +<b>Zadig</b>, œuvre philosophique de Voltaire.<br> +<b>Zaïre</b>, tragédie de Voltaire, inspirée +par l'Othello de Shakespeare (1732).<br> +<b>zélé, e</b>, qui a du zèle. +</p> + + + + + + + + +<pre> + + + + + +End of the Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + +***** This file should be named 11748-h.htm or 11748-h.zip ***** +This and all associated files of various formats will be found in: + https://www.gutenberg.org/1/1/7/4/11748/ + +Produced by Robert J. 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It exists +because of the efforts of hundreds of volunteers and donations from +people in all walks of life. + +Volunteers and financial support to provide volunteers with the +assistance they need, is critical to reaching Project Gutenberg-tm's +goals and ensuring that the Project Gutenberg-tm collection will +remain freely available for generations to come. In 2001, the Project +Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a secure +and permanent future for Project Gutenberg-tm and future generations. +To learn more about the Project Gutenberg Literary Archive Foundation +and how your efforts and donations can help, see Sections 3 and 4 +and the Foundation web page at https://www.pglaf.org. + + +Section 3. Information about the Project Gutenberg Literary Archive +Foundation + +The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non profit +501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the +state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal +Revenue Service. The Foundation's EIN or federal tax identification +number is 64-6221541. Its 501(c)(3) letter is posted at +https://pglaf.org/fundraising. Contributions to the Project Gutenberg +Literary Archive Foundation are tax deductible to the full extent +permitted by U.S. federal laws and your state's laws. + +The Foundation's principal office is located at 4557 Melan Dr. S. +Fairbanks, AK, 99712., but its volunteers and employees are scattered +throughout numerous locations. Its business office is located at +809 North 1500 West, Salt Lake City, UT 84116, (801) 596-1887, email +business@pglaf.org. 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For +example an eBook of filename 10234 would be found at: + + https://www.gutenberg.org/1/0/2/3/10234 + +or filename 24689 would be found at: + https://www.gutenberg.org/2/4/6/8/24689 + +An alternative method of locating eBooks: + https://www.gutenberg.org/GUTINDEX.ALL + + + + +</pre> + +</body> +</html> diff --git a/old/11748.txt b/old/11748.txt new file mode 100644 index 0000000..f1b9a20 --- /dev/null +++ b/old/11748.txt @@ -0,0 +1,9454 @@ +The Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with +almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or +re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included +with this eBook or online at www.gutenberg.org + + +Title: French Conversation and Composition + +Author: Harry Vincent Wann + +Release Date: March 28, 2004 [EBook #11748] + +Language: English / French + +Character set encoding: ASCII + +*** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + + + + +Produced by Robert J. Hall. + + + + +FRENCH CONVERSATION AND COMPOSITION + + +BY HARRY VINCENT WANN, M.A. + +PROFESSOR OF ROMANCE LANGUAGES + +INDIANA STATE NORMAL SCHOOL + + + + +PREFACE + +This little volume has been prepared with a twofold purpose in +mind: to provide material (1) for conversation and (2) for a +review in the elementary principles of the grammar. + +To attempt to stimulate spontaneous conversation, even on simple +subjects, without the aid of a French model, not only is hazardous +but often becomes aimless, and at best results in the acquisition +of a limited vocabulary. Furthermore, it requires a skilful teacher +to adapt to such purposes the substance of a text prepared with +a totally different end in view. + +The author, in the course of five years' experience with conversation +classes in the University of Michigan, had difficulty in finding +material for this work in a form that was adapted peculiarly +to his needs. Plays and anecdotes were found to yield the best +results. + +Another need is that of books offering a systematic review of +the first year's work. In every class will be found a certain +per cent of students who translate readily but who have only a +hazy notion as to the practical application of some of the most +fundamental principles of the grammar. + +It is hoped that this book will help to fill the two needs above +referred to. The anecdotes have been selected from a large number +used by the author in conversational classes and drawn from a great +variety of sources, many of which will be readily recognized. +He is in a number of cases indebted to Claude Auge's excellent +grammar. Most of the anecdotes have been adapted to the author's +purpose of illustrating grammatical principles. Questionnaires +have been inserted. + +In the preparation of the _vocabulaire_, the Petit Larousse and +Hatzfeld-Darmesteter dictionaries have been freely consulted. +Students will at first require some aid and encouragement from +the teacher, in the use of the all-French vocabulary; but they +can be made, in a surprisingly short time, to form the habit of +using a French dictionary by preference, and of doing a large +part of their thinking in French. + +It is suggested that the book be used on certain days of the +week only, to supplement the student's reading texts, and provide +the sort of exercise indicated by its title. It is not intended +as a reader. + +The author's thanks are due to his former colleague, Professor +Hugo P. Thieme, of the University of Michigan, for many helpful +suggestions and criticisms, as well as to Professor Rene Talamon, +of the same institution, who kindly assisted in reading the proof. + + + + +TABLE OF CONTENTS + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I. + + Use of definite and indefinite articles.--Simple + interrogation.--Contraction of _de_ and _a_ with definite + article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II. + + Possessive adjectives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III. + + Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound + subject, agreement.--Forms and use of _lequel_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV. + + Future and conditional tenses.--The demonstrative + adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que_.--Use + of past tenses. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V. + + _Voici_.--_Voila_.--_Il y a_.--Expressions with _Avoir_.--_Se + trouver_.--_Aimer mieux_.--_Venir de_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI. + + Comparison of adjectives and adverbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII. + + Partitives and expressions of quantity. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII. + + Conjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX. + + Compound tenses.--_Avoir_ and _Etre_ as auxiliaries.--Agreement + of past participles: _Avoir_ verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X. + +Agreement of participles: Reflexive verbs. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI. + + Agreement of participles: Passive verbs.--Substitutes for the + passive. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII. + + Agreement of participles: Intransitive verbs conjugated with + _Etre_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII. + + Disjunctive pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV. + + Possessive pronouns.--Word order in interrogative + sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV. + + Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI. + + Relative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVII. + + Demonstrative pronouns. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII. + + Use of prepositions with infinitives. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX. + + Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX. + + Negatives.--Order of negative particles with infinitive.--Omission + of _pas_.--_Que_ introducing _oui_, _non_, etc.--Idioms. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI. + + Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use of + indefinite article.--Numerals.--Age.--Dates.--Fractions. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII. + + Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles.--Relative + clause used for active infinitive or present participle.--Weather + and time. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII. + + The causative construction.--Active infinitive with _faire_, + _laisser_, _entendre_, and _voir_. + +ANECDOTES + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV. + + Idiomatic use of tenses.--Inverted order. + +ABREVIATIONS + +VOCABULAIRE + + + + +1. L'HONNETETE RECOMPENSEE + +Le grand Moliere donna une fois, par erreur, un louis d'or a +un mendiant tout deguenille, qui lui avait demande l'aumone. Le +pauvre homme, en s'eloignant, s'apercoit de l'erreur et court +aussitot apres Moliere. "Vous vous etes trompe, lui dit-il: vous +m'avez donne un louis d'or au lieu d'un sou." Moliere, etonne, +lui dit de le garder, et lui en donna un autre pour le recompenser +de sa probite, en s'ecriant: "Ou l'honnetete va-t-elle se nicher?" + + +Quelle erreur Moliere a-t-il faite un jour?--Le mendiant s'en +est-il doute?--A-t-il agi selon les principes acceptes de la +generalite des hommes?--Moliere a-t-il ete touche de ce trait +de probite?--Quelle recompense a-t-il accordee a ce phenix des +honnetes hommes?--Les hommes sont-ils d'ordinaire si honnetes? + +Racontez cette anecdote en cent mots. + + +2. LA VISITE RENDUE + +Le nom de Voltaire est universellement connu. Il n'en est pas +tout a fait de meme de son ami Piron; toutefois suffira-t-il +de dire qu'il a ete l'auteur d'un grand nombre de satires et de +chansons spirituelles, quoique licencieuses. + +Une fois Voltaire et Piron etaient alles passer quelque temps dans +un chateau. Un jour Piron ecrivit sur la porte de Voltaire le mot +Coquin. Sitot que Voltaire le vit, il se rendit chez Piron, qui lui +dit: "Quel hasard me procure l'avantage de vous voir?--Monsieur, +lui repondit Voltaire, j'ai vu votre nom sur ma porte, et je +m'empresse de vous rendre ma visite." + + +A quel titre le nom de Voltaire est-it celebre?--Le nom de Piron +est-il aussi connu que celui du philosophe?--Dans quel genre +a-t-il montre du merite?--Ou sejournaient les deux auteurs?--Quel +tour Piron a-t-il joue a Voltaire?--Qu'est-ce que celui-ci a +fait sur-le-champ? + +Faites ce recit de memoire. + + +3. LE DOMINO JAUNE + +Sous Louis XVI, a l'occasion de la naissance du dauphin, une +grande fete fut donnee a Versailles, et l'histoire anecdotique +du regne a attache un plaisant souvenir au bal qui la termina. +Un buffet, orne superbement, offrait aux danseurs une collation +appretee avec une royale magnificence. Les regards des spectateurs +furent bientot attires sur une personne de haute taille, couverte +d'un domino jaune, que trois ou quatre fois deja on avait vue +s'approcher du buffet. Douee d'un appetit de Gargantua, et brulee +sans doute d'une soif inextinguible, elle mangeait et buvait +d'une facon prodigieuse. + +La surprise se trouva changee en stupefaction, lorsqu'on apercut +le domino jaune attable pour la cinquieme fois, et que les mets +eurent recommence a disparaitre dans son estomac insatiable. On +se demandait: "Quel est donc ce masque a l'appetit si prodigieux?" +Et les vieux courtisans se disaient entre eux: "Les plus grands +mangeurs que nous ayons[1] entendu vanter n'approchaient pas +de celui-ci." Informations prises, il se trouva que les gardes +francaises preposees a la garde du chateau avaient imagine la +plaisanterie suivante: le deguisement etait revetu a tour de +role par chacun de ces espiegles soldats, et ils participaient +ainsi aux joies de la fete. Instruite de cette mascarade amusante, +la reine en rit beaucoup. Les officiers furent pries de fermer +les yeux sur cette escapade, et les ordonnateurs du bal invites a +veiller au renouvellement ininterrompu des provisions du buffet. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Sous quel regne a-t-on donne cette fete, et a quelle +occasion?--Qu'est-ce que le buffet offrait aux danseurs?--Qui +est-ce qui a attire les regards des spectateurs?--De quoi cette +personne etait-elle couverte?--De quel meuble s'est-elle +approchee?--Etait-elle douee d'un grand appetit?--Comment +mangeait-elle?--Qu'est-ce que les spectateurs se demandaient +enfin?--Gargantua aurait-il approche du gourmand du bal?--Qui +avait ete prepose a la garde du chateau?--Quelle plaisanterie +avait-on imaginee pour participer aux joies de la fete?--La reine +a-t-elle ri de la mascarade?--A-t-on continue de veiller au +renouvellement des provisions du buffet? + +Cherchez des antonymes a dix mots de cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON I + +Use of definite and indefinite articles.--Simple +interrogation.--Contraction of _de_ and _a_ with definite +article.--Possessive case of nouns.--_Chez_. + +EXAMPLES + +La France est un beau pays. France is a beautiful country. +Les chevaux sont utiles. Horses are useful. +Je donne ces fruits au professeur, I give this fruit to the + a la femme, a l'homme, aux teacher, to the woman, to + garcons, aux petites filles, etc. the man, etc. +Les livres de la femme, du jeune The woman's books, the young + homme, de l'eleve, des enfants, man's, the pupil's, etc. + des petites filles. +Ou est le pere de Jean? Est-il Where is John's father? Is he + chez le professeur? at the teacher's? +A-t-il un livre? Has he a book? + +A. 1. Moliere is going to give a sou to the beggar. 2. Honesty +is a good thing.[1] 3. He rewarded the beggar's honesty. 4. +Voltaire's name is well known. 5. He was Piron's friend. 6. He +spent some time at Piron's house.[2] 7. They[3] gave[4] a fete +on the occasion of the dauphin's birth. 8. The soldier's appetite +was prodigious. 9. The king's officers were at Moliere's house. +10. The man with the insatiable stomach approaches[5] the buffet. +11. The beggar notices[6] Moliere's mistake. 12. Will you be +at the dauphin's castle? 13. I shall be at the queen's castle. +14. Does he give the beggar a sou? + +[Footnotes: 1: chose (f.). 2: _omit_. 3: on. 4: _past +indefinite_. 5: s'approcher de. 6: s'apercevoir _de_ (_become +aware of_).] + +B. 1. The king's officers did not laugh at[1] the joke. 2. The +surprise of the old courtiers was[2] great. 3. Voltaire was a +famous author. 4. The servant's master will not be at the castle. +5. He wouldn't have[3] gone to[4] see the servant. 6. The man +with[5] the yellow mask had gone to the chateau. 7. The beggar +does not notice[6] the mistake at once. 8. I wondered[7] who +was the man with[5] the insatiable stomach. 9. The king winked +at[8] the prank. 10. They noticed[9] the soldier in the room +for the fifth time. 11. When he had[10] eaten, he withdrew. 12. +He is mistaken,[11] he did not see the king. 13. I have been +to[4] see John. 14. The soldiers disappear in turns.[12] 15. +The officer was put in charge of the chateau. 16. He will see +to the replenishment of the provisions. 17. He is the biggest +eater I have[13] ever seen. + +[Footnotes 1: de. 2: _past definite_. 3: etre. 4: _omit_. 5: a. +6: s'apercevoir de. 7: se demander. 8: fermer les yeux sur. +9: apercevoir (_perceive concretely_). 10: eut. 11: se tromper. +12: a tour de role. 13: _Why subjunctive?_] + + +4. TROP DE ZELE + +Un fabricant avait congedie son gerant. Un ami s'en etonnait. +"Comment! vous etes brouille avec votre homme d'affaires? Je +suis tres surpris que vous puissiez[1] vous passer de lui. Il +prenait, disiez-vous, vos interets avec une ardeur!--Certainement, +il a d'abord pris mes interets, mais il a fini par prendre aussi +mon capital!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui le fabricant s'etait-il vu force de renvoyer?--Son ami avait-il +prevu une telle decision?--Sur quoi avait-il base son opinion +de l'homme d'affaires?--Cette opinion s'est-elle trouvee etre +bien fondee? + + +5. PITIE TOUCHANTE + +C'etait pendant la guerre de Crimee. Un soir de combat, deux +blesses gisaient cote a cote sur le champ de bataille. La nuit +tomba, et le froid terrible qui sevissait augmenta encore leurs +souffrances. Ils essayerent d'echanger quelques paroles, mais +ils ne se comprirent pas, car l'un etait un Francais et l'autre +etait un Russe. Le sommeil vint enfin clore leurs yeux. Helas! +ceux du Francais ne devaient plus voir le jour. + +Le matin, en s'eveillant, le Russe vit sur lui un manteau qui +ne lui appartenait pas. Son voisin ne bougeait plus. Ce genereux +adversaire, sentant approcher la mort, avait jete sur son compagnon +d'infortune un vetement qui desormais lui etait inutile. Il avait +ainsi mis en pratique cette maxime: Soyons bons, meme envers +nos ennemis.--(D'apres BERSOT.) + + +Ou les deux blesses se trouvaient-ils?--Qu'est-ce qui augmentait +leurs souffrances?--Ont-ils essaye de se parler?--Pourquoi ne +pouvaient-ils se faire comprendre?--Qu'est-ce qui a ferme enfin +leurs yeux?--Le lendemain matin, qu'est-ce que le Russe a +vu?--Pourquoi le Francais avait-il jete son manteau sur le Russe? + +Donnez votre idee de la morale de cette histoire. + + +6. LA MEFIANCE EST MERE DE LA SURETE + +Un particulier avait la reputation de bien faire le cafe. C'est +un talent et notre homme le savait bien. Un jour il recoit une +lettre ou, avec les compliments les plus flatteurs sur son talent, +on le priait d'envoyer sa recette. + +Le grand homme se rend avec joie a cette demande, et remercie +l'auteur de la lettre de la bonne opinion qu'il a de lui; puis, +saisi tout a coup de mefiance, il ajoute: j'espere cependant +que votre demande n'est pas une ruse pour vous procurer mon +autographe. + + +Quel don notre homme avait-il?--S'en faisait-il fort?--Le bruit +de son talent s'est-il repandu?--Quelle demande ce monsieur a-t-il +recue un jour?--S'y est-it rendu?--De quelle arriere-pensee a-t-il +ete tout a coup saisi? + + +7. AUGUSTE ET LE VETERAN + +Le succes de nos affaires depend souvent de notre presence d'esprit. + +Un vieux soldat d'Auguste, qui s'etait distingue par sa bravoure +et ses actions d'eclat, fut cite en justice sur une fausse +accusation. Il craignait d'etre condamne, car son adversaire etait +un grand officier de la cour. En cette conjoncture difficile, il +pria l'empereur lui-meme de prendre en main sa defense. Auguste +appela un de ses courtisans et lui dit: "Je te recommande de +faire ton possible pour faire acquitter ce brave homme. Et toi, +continua-t-il en s'adressant au veteran, va en paix: tes affaires +sont en bonnes mains, ta cause triomphera.--Mon puissant empereur, +repliqua le soldat, quand votre pouvoir fut menace a la bataille +d'Actium, je n'ai point charge un autre du soin de votre defense. +J'ai combattu moi-meme, exposant ma vie pour sauver vos jours. +Voyez ces cicatrices! Ces traces ineffacables prouvent avec quel +devouement je vous ai servi!" En meme temps il decouvrit sa poitrine +pour montrer les blessures qu'il avait recues. Cet appel hardi +a de vieux souvenirs valut au veteran la protection efficace +de l'empereur qui lui fit gagner sa cause. + + +De quoi depend quelquefois le succes de nos affaires?--Comment +le vieux soldat s'etait-il distingue?--Qu'est-ce qui lui est +arrive un jour?--Quel etait son adversaire?--Quelle priere a-t-il +adressee a l'empereur?--Entre les mains de qui l'empereur voulait-il +laisser l'affaire?--Comment a-t-il voulu rassurer le soldat?--Mais +qu'est-ce que celui-ci a trouve a redire a cela?--Quelles preuves +a-t-il montrees de son devouement?--Qu'est-ce que son appel lui +a valu? + +Donnez un synonyme a chacun des mots suivants: soldat, bravoure, +adversaire, prier, brave, veteran. + + +8. LE MEDECIN ET SA MULE + +Un Esculape, monte sur sa mule, allait voir un malade qui avait un +aposteme dans le larynx. Notre docteur rencontre une connaissance +a la porte meme de son client. Il quitte les etriers pour causer +plus a son aise, et laisse sa monture qui, trouvant la porte +ouverte, penetre toute seule dans la maison. La chambre du malade +etait au niveau du sol. La mule, d'un pas delibere, et toute +enharnachee, penetre dans l'appartement ou le pauvre diable etait +couche. Celui-ci, qui entend du bruit, s'imagine que c'est le +docteur, et avance son pouls sans se retourner. La mule, qui +voit un bras tendu devant elle sans savoir pourquoi, saisit le +poignet avec les dents. Le malade, epouvante, tourne la tete +et saute au bas du lit pour chasser l'animal; puis il est pris +d'un tel acces de rire, que l'aposteme en creve. + +Le docteur, qui survient, veut flapper la mule a coups de cravache. +Mais le malade s'ecrie: "Arretez, monsieur le docteur! il y a de +quoi etre emerveille de l'aventure: votre mule a gueri le mal +dont toute votre science ne pouvait venir a bout. Desormais, +s'il m'arrivait de retomber dans ce piteux etat, envoyez-moi +votre mule, et restez en paix chez vous." + + +Le medecin ou allait-il?--Allait-il a pied?--De quoi souffrait +son client?--Ou le medecin s'est-il arrete en route?--Est-il +descendu de sa mule?--Qu'a fait la bete ensuite?--L'entree de +la maison etait-elle facile?--Le malade a-t-il entendu entrer +quelqu'un?--Qu'a-t-il pense?--En quelle posture le malade se +trouvait-il?--La mule a-t-elle voulu jouer le role de +medecin?--A-t-elle tate le pouls du client?--Celui-ci a-t-il +ete surpris de trouver la mule dans sa chambre?--Quel heureux +effet la peur du malade a-t-elle eu?--Quel conseil cet homme +a-t-il donne au medecin? + +Ecrivez cette histoire en 200 mots. + +Cherchez un verbe, s'il y en a, pour tous les substantifs dans +cette histoire: _e.g._ connaissance: connaitre. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON II + +Review forms and use of possessive adjectives. + +A. 1. His success will depend on his presence of mind. 2. Their +adversary was a veteran, distinguished for his courage. 3. We +begged the soldiers to take our defense in hand. 4. The terrible +cold will increase our sufferings. 5. His eyes were to[1] see the +light no more. 6. Our friends will do their utmost to win our +case. 7. The memory of my wounds will win[2] me his protection. +8. I will take charge of your (_familiar form_) defense. 9. Your +wounds are terrible but your cause will triumph. 10. When my +power was menaced, you showed your bravery. 11. Your appeal has +won you my protection. 12. I threw my cloak over my companion. +13. Our neighbors have yielded to our request. 14. Your enemy +has exposed his life to save his emperor. 15. His accusation +is false, and my cause is in good hands. + +[Footnotes 1: _Use_ devoir. 2: _Use_ valoir.] + +B. Word study, based on "Le medecin et sa mule." Use synonyms +for words in italics. + +1. The doctor is going to _see_ his _patients_. 2. He meets some[1] +_friends_. 3. They are mounted on their mules. 4. They _dismount_ +to talk more _conveniently_, and _let go_ their mounts. 5. Our +mules are going to _get into_ the house, says the doctor. 6. My +patient lives _on the ground floor_. 7. One of the mules enters +with[2] a deliberate step. 8. The _poor man thinks_ it is his +doctor. 9. He _holds out_[3] his pulse, without _turning_.[4] +10. The doctor, _frightened_, comes in to _chase_ out[3] his +mule. 11. I don't know why you want to _strike_ your mule, says +the patient. 12. I am _wonderstruck_ that your mule has[5] cured +my _illness_. 13. _Henceforth stay_ at home. + +[Footnotes 1: des. 2: de. 3: _omit_. 4: _infinitive_. 5: _Why +subjunctive?_] + +C. Learn synonyms for larynx, connaissance, client, penetrer, +bruit, animal, chasser, saisir, frapper, arreter, desormais, +piteux. + + +9. L'ENTENTE CORDIALE + +Une dame voulait faire entendre a sa nouvelle servante qu'elle +devait menager ses paroles. "Je dois vous dire tout d'abord, +lui dit-elle, que je puis tout supporter, excepte qu'on me +replique[1]--Madame est exactement comme moi, repondit la domestique, +nous nous entendrons tres bien." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel avertissement la dame a-t-elle donne a sa bonne?--Les +domestiques se gardent-ils toujours de repliquer a leurs +maitresses?--Comment cette bonne a-t-elle compris la chose?--Pourquoi +comptait-elle sur un accord parfait avec Madame? + +Trouver un nom pour tous les verbes: _e.g._ voulait, vouloir. + + +10. LA REINE BARBUE + +Avant la restauration de Charles II, les femmes ne montaient pas +sur la scene, et les roles des femmes, au theatre anglais, etaient +remplis par des jeunes gens en habits de femme. Il resultait +souvent de cette absence du beau sexe, le plus bel ornement du +theatre, les scenes les plus ridicules. Un jour, le roi etant arrive +au theatre un peu plus tot qu'a l'ordinaire, et s'impatientant +de ce qu'on ne levait pas la toile, envoya un de ses officiers +pour savoir quelle etait la cause de ce retard inaccoutume. Le +directeur, sachant que la meilleure excuse qu'il put donner au +grand monarque etait de lui dire la verite, alla a sa loge et +lui dit; "Sire, la reine n'est pas encore rasee." Et, en effet, +on etait en train de raser le jeune homme qui devait remplir +ce role. + + +Qui faisait, autrefois, les roles des femmes au theatre +anglais?--Qu'est-ce qui resultait souvent de ce fait?--Le roi +arrivait-il toujours a la meme heure au theatre?--De quoi s'est-il +impatiente un jour?--Quelle commission a-t-il donnee a l'un de +ses officiers?--Quel parti le directeur a-t-il pris?--Comment +a-t-il du s'excuser?--Qu'est-ce qu'on etait en train de faire? + +Ecrivez ce recit en 150 mots. + +Formez un adjectif de tous les noms et de tous les verbes: _e.g._ +restauration: restaure. + + +11. L'AVOCAT ET LE CLIENT + +Le locataire d'un appartement alla trouver un avocat et deposa +dix francs sur son bureau en lui disant: "Le platre de mon +appartement tombe de tous les cotes, et je crains que si je le +remplace et en deduis le prix sur le montant du loyer, le +proprietaire ne refuse[1] d'accepter la reduction. Quel est votre +conseil? Qu'est-ce que je devrais faire?" + +L'avocat, apres avoir empoche l'argent, repond, sans se retourner: +"Demenagez. Bonjour." + +[Footnote 1: Why subjunctive? Notice use of _ne_.] + + +Quel client s'est presente chez l'avocat?--Dans quel dilemme +s'agitait-il?--Le conseil de l'avocat a-t-il ete pratique?--A-t-il +du consoler le client? + + +12. L'INGRATITUDE + +Un soir, le vieux Lucas, assis au coin du foyer en attendant +le repas, disait a sa femme Fanchon, agee comme lui: "Oh! si +notre fils Jean pouvait obtenir cette bonne place de garde-chasse +qui est vacante au chateau!... Que je serais fier et content!... +Ma femme, c'est le nouvel intendant qui doit donner l'emploi. Je +crois que ces belles poires que nous avons la lui feraient plaisir. +Demain, des ton reveil, arrange-les dans une jolie corbeille +ronde, mets ton chapeau nef, et va les lui porter. C'est avec +un petit cadeau a la main, vois-tu, qu'il sied de demander une +grande faveur. Tu laisseras entendre que bientot nous aurons du +chasselas exquis, et que si nos voeux pouvaient se realiser...--Je +comprends," repartit la vieille Fanchon. Les ruses comperes en +etaient la quand l'intendant arrive chez eux l'air joyeux et +presse. "Vivat! s'ecrie-t-il des le seuil. J'ai si bien fait que +Jean a la place. Jean est garde-chasse!" Voila le vieil homme +qui se confond aussitot en remerciements. Fanchon, aussi, etait +folle de joie. Enfin l'intendant part. "Quel brave homme! quel +excellent homme!... fait le vieux Lucas... Femme, demain nous +devrons vendre nos poires au marche." + +Les mauvais hommes, quand ils desirent obtenir une faveur, promettent +monts et merveilles a celui de qui depend leur sort. Ils sont remplis +de bonnes intentions a son egard. Leur ambition satisfaite, its +oublient leur bienfaiteur et temoignent envers lui de la noire +ingratitude.--(D'apres CLAUDE AUGE.) + + +Ou le vieil homme etait-il assis?--Qu'attendait-il?--A qui +parlait-il?--Quelle place son fils sollicitait-il?--Qui pouvait lui +accorder la place?--Chez qui la vieille Fanchon devait-elle porter +les belles poires?--Dans quel but?--Est-ce qu'elle a compris l'idee +de Lucas?--Qui arrive en ce moment?--Quel air avait-il?--Quelle +nouvelle apportait-il?--Les vieillards l'ont-ils remercie?--Ont-ils +change de programme plus tard?--Que sont devenues les poires?--Dites +la morale de cette anecdote. + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON III + +Position of adjectives.--Irregular adjectives.--Compound subject, +agreement.--Forms and use of _quel_. + +EXAMPLES + +Un bon garcon, Une petite femme, A good boy, a little woman, the + le jeune homme, les chevaux young man, the black horses, + noirs, l'ecole francaise, la the French school, the round + table ronde, la porte ouverte, table, the open door, an + un livre excellent. excellent book. +Le pere et ses fils sont The father and his sons are + _grand_. tall. +Le pere et ses filles sont The father and his daughters + _grands_. are tall. +Les portes et les fenetres sont The doors and windows are open. + ouvertes. +Un homme brave, un brave homme. A brave man, a worthy man. +Un beau garcon, un bel homme, A handsome boy, man, woman. + une belle femme. +Quel livre avez-vous? Quelle What book have you? What + plume? Quels hommes? pen? What men? What + Quelles femmes? Quel homme! women? What _a_ man! + +A. 1. The young women were not at the theater. 2. The king is +a ridiculous man. 3. The officer's clothes were very fine. 4. +I noticed the absence of the fair sex. 5. French gamekeepers +are proud of their lot. 6. Lucas is a homely[1] man. 7. If she +could[2] get the empty place, she would be happy. 8. Old women[3] +do not go on the stage. 9. Poor Fanny[3] carries the pears to +market. 10. The poor man asks for[4] a new place. 11. Bad men[3] +are often full of good intentions. 12. Fanny is a pretty woman. +13. She fills a difficult[5] role. 14. Old Lucas wore[6] a black +hat. 15. Lucas and his wife are very old. 16. What a[4] pleasure! +Jean will be mad with joy. 17. I want them[7] to raise the curtain +at once.[8] + +[Footnotes 1: laid. 2: _imperfect tense._ 3: _Use definite +article._ 4: _omit._ 5: difficile. 6: porter. 7: qu'on _followed +by subjunctive_. 8: tout de suite.] + +B. Notice various meanings of _devoir_. + +Il doit etre ici. Must be, probably is. +Je dois partir demain. I am to leave to-morrow. +Je devais partir hier. I was to leave yesterday. +Il devra revenir. Will have to... +Ils ont du vendre leur maison. Have had to... +Elle aurait du le faire. Ought to have done... +Ils devraient etudier. Ought to study... +Il aura du s'arreter. Must have had to... + Etc. + +1. The king must be a ridiculous man. 2. Lucas was a homely man +but his little gift must have pleased[1] Fanny. 3. She looked[2] +happy, seated by the fireside. 4. Poor Fanny was to carry the +beautiful pears to market. 5. I had gotten that far[3] when John +arrived. 6. They have let it[4] be understood[5] that they are +going to move. 7. I was supposed to fill a hard role. 8. The +old king must have gotten impatient.[6] 9. You ought to have +told me in the first place what[7] was the cause of the delay. +10. They were in the act[8] of raising the curtain, when the +king arrived. 11. You will have to hold your tongue, otherwise[9] +we will not get along together very well. 12. One[10] ought not +to forget one's[11] benefactors. 13. If Jean wanted to get the +place, he ought not to have forgotten the pears. 14. Where is +Jean? He must be at the steward's. 15. Where have we gotten to? +[12] 16. The steward was a worthy[13] man. 17. The new servant +must have forgotten her good intentions. 18. The king wanted +them[14] to raise the curtain. 19. I am afraid he will leave.[15] +20. I am afraid he cannot[16] get the place. + +[Footnotes 1: faire plaisir a 2: avoir l'air. 3: en etre (la). +4: _omit_. 5: _active infinitive_. 6: s'impatienter. 7: quelle. +8: en train de. 9: autrement. 10: on. 11: ses. 12: _cf. note_. +13: brave. 14: qu'on _with imperfect subjunctive_. +15: _subjunctive with_ ne. 16: _subjunctive with_ ne... pas.] + + +13. IMPUISSANCE DU PAPE + +Leon X recevait un jour la visite d'un cardinal qui se plaignait +de ce que Michel-Ange l'avait represente en enfer dans son tableau +du jugement dernier. "Si Michel-Ange, lui dit le pape, vous avait +mis en purgatoire, je pourrais vous en tirer; mais il vous a +mis en enter: mon pouvoir ne s'etend pas la." Il faut prendre +garde de s'attirer la rancune des artistes! + + +Quelle visite le pape recevait-il?--Contre qui le cardinal voulait-il +porter plainte?--Comment son ennemi l'avait-il represente?--Pourquoi +le pape etait-il sans puissance contre Michel-Ange? + +Faites ce recit de memoire. + +Formez touts les mots possibles des mots dans cette histoire; +_e.g._ impuissance: impuissant; Leon: Leonie. + + +14. L'IRLANDAIS ET LE CABLE + +Au moment ou un vapeur allait partir, un Irlandais de l'equipage +recut l'ordre de haler un long cable qui trainait a l'arriere. +Il se mit gaiment a l'oeuvre, mais l'excessive longueur du cable +epuisa bientot sa patience. "Je voudrais savoir, dit-il, qu'est +devenu l'autre bout de ce cable: quelque requin l'aura sans doute +mange." + + +Quel ordre l'Irlandais a-t-il recu?--S'est-il mis a l'oeuvre?--Le +cable etait-il long ou non?--Qu'est-ce que le marin s'est demande? + + +15. LA VENGEANCE + +Un favori du sultan jeta une pierre a un pauvre derviche qui +lui avait demande l'aumone. Le derviche n'osa rien dire; mais +il ramassa la pierre et la mit dans sa poche, esperant que cette +pierre lui servirait a se venger, si l'occasion se presentait. +Quelques jours apres il entendit un grand tumulte dans la rue, et +il s'informa de ce qui le causait. Il apprit que le favori etait +tombe en disgrace, et que le sultan le faisait conduire dans les +rues de la ville attache sur un chameau et livre aux insultes +du peuple. A l'instant le derviche tira sa pierre de sa poche, +mais ce fut pour la lancer loin de lui. "Je sens, s'ecria-t-il, +que la vengeance n'est jamais permise; car si notre ennemi est +puissant, elle est imprudente et insensee; si au contraire il +est malheureux, elle est lache et cruelle." + + +Pourquoi le favori a-t-il jete la pierre?--Est-ce que le derviche +l'a ramassee?--Ou est-ce qu'il l'a mise?--Dans quel but?--Qu'est-ce +qu'il a entendu un peu plus tard?--Qu'a-t-il appris?--Est-ce +qu'il s'est souvenu de la pierre?--Pourquoi ne voulait-il pas +s'en servir? + +Cherchez les mots qui ressemblent le plus a des mots anglais. + + +16. UN DUPEUR DUPE + +On conte que le celebre general romain Marc-Antoine se livrait +quelquefois au divertissement de la peche a la ligne avec la reine +d'Egypte, Cleopatre. La reine etait fort adroite; le general avait +la main lourde: il n'attrappait jamais le plus petit poisson, et +Cleopatre se moquait de lui. Voici, pour suppleer a sa maladresse, +le stratageme qu'il s'imagina. Il connaissait un excellent plongeur. +Il indiqua une peche pour un certain jour, remit a ce plongeur un +lot de poissons magnifiques, qu'il avait fait d'avance mettre +en reserve, et lui commanda de venir sous l'eau attacher +successivement chaque poisson au bout de sa ligne. Le plongeur +reussit, et Antoine eut ainsi, sans aucune peine, les honneurs +de la journee. Mais Cleopatre etait fine: elle devina la ruse +et s'en vengea bientot. + +Le jour de la peche revint; Antoine jeta sa ligne. Il l'avait +a peine lancee dans l'eau qu'il sentit une violente secousse. +Le fidele plongeur se trouve a son poste; Antoine le sait: le +succes est done sur. Il tire. Et que trouve-t-il a son hamecon? +Un poisson qui sort de la poele, tout pret a etre mange! La reine +l'avait fait attacher a la ligne d'Antoine par un autre plongeur +encore plus diligent que celui du general. + +On se represente aisement la triste mine du pecheur dupe et les +moqueries impitoyables qui accueillirent son etrange capture. +Notre La Fontaine a dit longtemps apres: "C'est un double plaisir +de tromper un trompeur." + + +A quel divertissement Marc-Antoine se livrait-il souvent?--La +reine d'Egypte avait-elle la main lourde?--Pourquoi se moquait-elle +du general romain?--Qu'est-ce qu'il s'est imagine de faire?--Qui +l'a aide dans son projet?--Qu'a-t-il donne a ce plongeur?--Ce +dernier que devait-il faire?--Y a-t-il reussi d'abord?--Marc-Antoine +a-t-il attrape beaucoup de poissons?--Cleopatre s'est-elle doutee +de quelque chose?--Comment s'est-elle vengee?--Qu'est-ce que le +general a trouve a son hamecon?--Le plongeur de la reine etait-il +habile?--Quelle mine Marc-Antoine a-t-il faite? + +Ecrivez cette histoire en 250 mots. + +Quels mots y a-t-il dans cette histoire que vous n'aviez pas encore +etudies? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IV + +Future and conditional tenses.--The demonstrative +adjective.--Meanings of present tense.--_Est-ce que._--Use of +past tenses. + +EXAMPLES + +Il sera deja parti. He must have (probably has) left. +Le ferez-vous? Will you (are you going to) do it? +But: Voulez-vous le faire? Will you (are you willing to, do + you want to) do it? +Etudiez-vous? Do you study; are you studying? +J'etudie. I study; I am studying. +Je voudrais partir. I would like to go. +Ils ne sauraient trouver le chemin. They couldn't possibly (wouldn't + know how to) find the way. +Il chanta la Marseillaise \ + (_literary_). |_ He sang the Marseillaise. +Il a chante la Marseillaise | + (_coloquial_) / +Il chantait. He was singing, used to sing, etc. +Votre pere est-il arrive? \_ Has your father arrived? +Est-ce que votre pere est arrive? / +Ce garcon, cet homme, cette This (or that) boy, man, woman, + femme, ces livres-ci, ces these books, those pens. + plumes-la. + +A. 1. That boat yonder is going to depart. 2. This Irishman is +pulling a cable. 3. The length of this cable doubtless must[1] +have[1] exhausted his patience. 4. I'd like to leave this evening.[2] +5. The sultan's favorite threw this stone. 6. Is revenge permitted[3] +men? 7. If my enemy were[4] powerful, revenge would be imprudent. +8. If I were[4] cowardly, I would throw a stone at that camel. +9. The Irishman was hauling a cable, when he received[5] the +order to[6] start. 10. She used to know the queen formerly.[7] +11. If I succeed, I will have the honors of the day. 12. If a +man is clever, does he always succeed? 13. If you are happy, +your enemy is unhappy. 14. Did[8] he find[9] these stones in his +pocket? 15. Are they picking up those stones? 16. If I should +succeed,[4] I would be happy. 17. If you are in Hades, I won't +be able to get you out.[10] 18. I couldn't[11] possibly[8] tell +you (it). + +[Footnotes 1: _future_ of avoir. 2: soir (_m._). 3: permise aux. +4: _imperfect indicative_. 5: _past indefinite_. 6: de. +7: autrefois. 8: _omit_. 9: _What tense?_ 10: vous en tiler. +11: _conditional_ of savoir.] + +B. 1. People[1] made fun of the cardinal. 2. Did he learn that +the cardinal had fallen into disgrace? 3. He was very shrewd +but clumsy.[2] 4. I shall take-care[3] not[4] to fall. 5. If +I were[4] to[4] go to work,[5] I should succeed. 6. What has +become of[6] the queen? 7. I'd like to[4] know what[7] has become +of her.[8] 8. The boat has[9] probably[4] left already.[10] 9. +He did not receive the order to depart. 10. This man was a good +diver formerly.[11] 11. If she guessed the trick, she would get +even. 12. The queen was eating, when she heard a great noise. +13. If this man were clever, he would know how[4] to[4] avenge +himself. 14. Marc Antony was[12] a great general. 15. She did +not know that he had caught a fish. + +[Footnotes 1: on. 2: _idiom_: avoir la main lourde. 3: prendre +garde. 4: _omit_. 5: se mettre a l'oeuvre. 6: est devenue. +7: ce que. 8: elle est devenue. 9: _future of_ etre. 10: deja. +11: autrefois. 12: _past definite_.] + + +17. L'HOMME ET LA MARMOTTE + +La marmotte venait de finir son long somme; sommeil de six mois +seulement. "N'as-tu pas honte, lui dit l'homme, de dormir si +profondement?--Tu n'en parles que par envie, repondit la marmotte, +et tu me fais pitie. J'aime encore mieux dormir la moitie de ma +vie, que d'en perdre en plaisirs comme toi la moitie." + + +Comment la marmotte passe-t-elle l'hiver?--Quel reproche l'homme +lui a-t-il fait?--A-t-il trouve a qui parler?--Lequel des deux +etait le plus a plaindre?--A quai l'homme consacre-t-il une grande +partie de sa vie? + +Faites ce recit en tachant de le redire en d'autres termes. + +Pouvez-vous raconter une histoire en remplacant _la marmotte_ +par un autre animal? + + +18. MIEUX VAUT TARD QUE JAMAIS + +La scene se passe chez un dentiste. La victime lache un juron. "Qu'y +a-t-il, monsieur, demande le dentiste, qu'avez-vous?--Maladroit, +repond le client, voila la seconde bonne dent que vous +m'arrachez.--Je suis desole, monsieur, pardonnez-moi; mais comme +vous n'en aviez que trois quand j'ai commence, j'espere qu'il +n'y aura pas d'erreur cette fois." + + +La victime etait-elle contente du dentiste?--Quelle bevue le +dentiste avait-il faite?--Pourquoi n'avait-il pas peur d'en faire +une autre? + +Faites ce recit de memoire. + + +19. DONNER UN OEUF POUR AVOIR UN BOEUF + +Un monsieur etait entre dans une petite horlogerie. Il avait +besoin d'une montre, et l'horloger lui en faisait voir une tres +belle. "En voici une, dit-il, que je vous vendrai douze francs +cinquante.--Douze francs cinquante! mais c'est a peine le prix +coutant.--C'est parfaitement vrai.--Mais, alors, ou est votre +profit?--Dame! il y a les reparations!" + + +Quelle est la scene de cet incident?--Qu'est-ce que le monsieur +desirait?--Les prix des montres etaient-ils eleves?--Le monsieur +s'en est-il etonne?--Comment le proprietaire pouvait-il vendre +si bon marche?--L'explication a-t-elle du rassurer la pratique? + +Donnez un resume de cette anecdote. + + +20. CHACUN SE BAT POUR CE QU'IL N'A PAS + +Napoleon n'avait encore que vingt ans, lorsqu'un officier russe +lui dit avec beaucoup de suffisance, que les Russes se battaient +pour la gloire, et que les Francais ne se battaient que pour +l'argent. "Vous avez parfaitement raison, repliqua Napoleon, car +chacun se bat pour ce qu'il n'a pas." + + +Quel age Napoleon avait-il lorsqu'il a eu cet entretien avec +l'officier russe?--Quelle difference le Russe voyait-il entre +ses compatriotes et les Francais?--Bonaparte etait-il du meme +avis que le Russe?--Quelle reponse spirituelle lui a-t-il faite? + + +21. LES EXCUSES + +L'un des plus grands acteurs francais de noire temps jouait, un +soir, dans une ville du Midi, Don Cesar de Bazan, son triomphe. +Mais voila que la memoire lui manque, et malgre les efforts +desesperes du souffleur, il s'arrete. Des murmures et des coups +de sifflet s'elevent, et l'acteur, peu habitue a ce genre de +traitement, se fache et lache tout haut le mot: Imbeciles! + +La salle bondit sous l'insulte: "Des excuses, des excuses!" +crie-t-on de tous les cotes. L'acteur refuse d'abord, puis, +souriant, il s'avance au bord de la rampe: "Messieurs, dit-il, +je vous ai appeles imbeciles--c'est vrai: je vous fais mes +excuses--j'ai tort." Il n'en fallait pas plus pour faire oublier +l'insulte, et la salle applaudit. + + +Ou l'acteur jouait-il?--Pourquoi s'est-il arrete?--Comment a-t-il +subi les sifflets du public?--Quel mot a-t-il lance a la tete des +auditeurs? A-t-il continue a jouer ensuite?--Le public s'est-il +laisse faire?--Comment l'acteur s'est-il excuse enfin?--Les excuses +ont-elles ete agreees? + +Ecrivez cette histoire en 150 mots. + +Quels incidents de theatre pouvez-vous raconter? + + +22. LES RUGISSEMENTS DU LION ANGLAIS + +Au commencement de la Revolution d'Amerique, une des foudroyantes +proclamations du roi d'Angleterre excita de vives discussions +dans une societe a Philadelphie. II y avait un membre du congres +qui ecoutait les debats sans y prendre part. Il se tourne vers +une jeune personne qui paraissait y prendre beaucoup d'interet, +et lui dit: "Eh bien! mademoiselle, les rugissements du lion +anglais, ont-ils porte la terreur dans votre ame?--Point du tout, +monsieur, car j'ai appris dans l'histoire naturelle que c'est +quand cet animal a le plus peur qu'il rugit le plus fort." + + +A quelle epoque cette proclamation fut-elle faite?--Qu'est-ce +qu'elle excita?--Que faisait un membre du congres?--Que dit-il +a une jeune personne?--Que repondit-elle? + +Cherchez des adjectifs, des noms, ou des verbes des mots dans +cette histoire; _e.g._ rugissement: rugir, rugissant; lion: lionne. + + +23. LA MANIERE DE DONNER OTE OU AJOUTE DU PRIX A L'AUMONE + +Un jour, il y a quelques ans, je me trouvais a une fete de village +dans un chateau aux environs de Paris. Apres diner, la compagnie +alla se promener a la foire et s'amusa a jeter aux paysans des +pieces de monnaie, pour le plaisir de les voir se battre en les +ramassant. Pour moi, suivant mon humeur solitaire, j'allai me +promener tout seul de mon cote. + +J'apercus une petite fille qui vendait des pommes sur un eventaire +qu'elle portait devant elle. Elle avait beau vanter sa marchandise, +elle ne trouvait plus de chalands. "Combien toutes vos pommes? lui +dis-je.--Toutes mes pommes?" reprit-elle. Et la voila occupee a +compter en elle-meme. "Six sous, monsieur, me dit-elle.--Je les +prends pour ce prix, a condition que vous irez les distribuer +a ces petits savoyards que vous voyez la-bas." Ce qu'elle fit +aussitot. Ces enfants, qui avaient faim, furent au comble de +la joie de se voir regales ainsi que la petite fille d'avoir +vendu sa marchandise. Tout le monde fut content et personne ne +fut humilie. + + +Racontez cet incident a la troisieme personne. + + +24. RECETTE CONTRE LE FROID + +Dans l'annee du grand hiver qu'il gelait a pierre fendre, le roi +Henri IV, passant en carrosse sur le Pont-Neuf a Paris, le nez +dans son manteau de fourrure, vit un jeune Gascon se promenant +gaiement avec un pourpoint de toile decoupe au cou, et un petit +manteau ouvert, comme si l'on eut ete au coeur de l'ete. Le roi +lui dit: "N'as-tu point froid?--Non, Sire, repondit-il.--Quoi! +dit le roi, je m'etonne que tu ne geles[1] pas habille comme tu +l'es, et moi, qui suis extremement bien vetu, je puis a peine +souffrir le froid.--Ah! Sire, dit le Gascon, si votre Majeste +faisait comme moi elle n'aurait jamais froid.--Comment cela? +dit le roi.--Si vous portiez, dit le Gascon, tous vos habits +sur vous, comme je porte tolls les miens, je vous assure que +vous auriez toujours chaud." Le roi trouva cette reponse si bonne +qu'il lui fit faire un habit neuf. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Par ou le roi passait-il?--Quel temps faisait-il?--Qui le roi +a-t-il apercu?--Comment cet individu etait-il vetu?--Quelle question +le roi lui a-t-il posee?--Quel moyen avait-il trouve de ne jamais +avoir froid?--Le roi a-t-il ete emu de cette reponse du Gascon? + +Quelle moralite peut-on tirer de cette anecdote? + + +25. LE LOUP ET LE CHIEN + +Un loup, qui cherchait aventure, rencontra une fois, hors du +village, un chien dont il se disposait a faire immediatement +son dejeuner. Mais le chien lui representa sa maigreur, et le +pria d'attendre un pen. "Mon maitre, lui dit-il, vient de faire +un heritage et va donner force festins aux parents et aux amis; +je ne saurais manquer d'engraisser pendant cette periode, et +vous aurez alors plus de plaisir a me manger." Le loup eut la +naivete de croire ce maitre hableur et le laissa partir. Quand +il revint le chercher au jour convenu, il ne le trouva pas seul. +Le ruse compere avait fait signe aux camarades des alentours: +une meute entiere tomba sur la bete fauve et la mit en pieces. + +Ce loop ne connaissait pas la maxime popularisee par La Fontaine: +Un bon "tiens" vaut mieux que deux "tu l'auras." + + +Savez-vous une autre expression pour: se disposer, force festins, +faire un heritage, je ne saurais, faire signe, mettre en pieces? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON V + +_Voici._--_Voila._--_Il y a._--Expressions with _avoir_.--_Se +trouver._--_Aimer mieux._--_Venir de._ + +EXAMPLES + +Ou se trouve votre pere? Le Where is your father? There he + voila. is. +Il y a beaucoup de monde ici. There are many people here. +J'aime mieux les pommes que les I like apples better than pears. + poires. +Voici mon fils. Il vient d'arriver. Here is my son. He has just + arrived. +J'ai faim. Elle a soif. I am hungry. She is thirsty. +Elles ont peur. They are afraid. +Nous avons besoin de souliers. We need shoes. +Etc. Etc. + +A. 1. There is a member of Congress. 2. When the lion is hungry, +he roars loudly.[1] 3. I was sleepy, that is[2] why I slept so +soundly. 4. There was a revolution in[3] France. 5. You don't +need this money. 6. This little girl is six years old.[4] 7. +This is the second watch[5] I have bought[6] this year. 8. +What-is-the-matter-with-you,[7] young man? 9. Were they not ashamed +to fight for money? 10. Pardon me, you are wrong. 11. It will be +useless for you[8] to[4] talk. 12. Here are your apples, sir. +13. What's the matter?[9] Are you afraid of the lion? 14. He was +very[103] thirsty,[10] and there was no[12] water[13] in the +village. 15. There was[14] a lively discussion. 16. One evening, +some years ago, he was[15] in a Southern[16] village. 17. Napoleon +would rather[17] fight for glory than for money. 18. He has just +been listening to[4] the debates. 19. The king wasn't cold +because[18] he had on[19] all his clothes. 20. I am always warm +when I wear my cloak. 21. I am afraid my watch will stop.[20] +22. I would be afraid if he were[21] not here. 23. I am ashamed +that he is[22] not here. + +[Footnotes 1: tres fort. 2: voila. 3: en. 4: _omit._ 5: _supply_ +que. 6: achetee. 7: qu'avez-vous? 8: vous aurez beau. 9: qu'y +a-t-il? 10: bien. 11: soif. 12: pas de. 13: eau. (_f._). +14: _past definite_. 15: se trouver. 16: du Midi. 17: aimer +mieux. 18: parce que. 19: porter. 20: _subjunctive with_ ne. +21: _imperfect indicative_. 22: _subjunctive_.] + +B. Word Study.--Based on "Le Loup et le Chien." Suggest at least +two expressions for words in italics. + +1. There was once a wolf who was looking for adventure. 2. _Once_ +he was very[1] hungry. 3. He met a dog; "there's my _meal_," +says he. 4. He _gets ready_ to eat this dog _immediately_. 5. +But the dog _calls his attention_ to his leanness, and _begs_ +him to wait a _while_. 6. His master had just _inherited_ +property.[2] 7. He was going to give _a lot of dinners_. 8. The +dog couldn't[3] fail to fatten _during_ this _time_. 9. Then the +wolf could eat the dog. 10. "I would rather[4] _eat_ you now," +says he. 11. But the wolf had the _simplicity_ to let the dog get +away. 12. He came back to _get_ the dog on[2] the _appointed_ +day, but the _sly_ fellow had _informed_ his comrades of the +_neighborhood_. 13. They _fell_ upon the wolf _at once_. + +[Footnotes 1: tres. 2: _omit._ 3: use savoir. 4: aimer mieux.] + + +26. LE POULET DU CARDINAL DUBOIS + +Le Cardinal Dubois, ministre sous la regence du duc d'Orleans, +soupait habituellement d'un poulet roti. Un soir, au moment ou +l'on allait le servir, un chien emporta tout a coup le poulet. +Quand ses gens s'en apercurent, ils en furent tout desoles, et +pour tacher de reparer le malheur ils se haterent d'en remettre +au plus tot un autre a la broche. Le cardinal demanda qu'on lui +servit[1] tout de suite son poulet. Le maitre d'hotel, prevoyant +la terrible fureur du ministre si on lui disait le fait, ou si +on lui proposait d'attendre plus tard qu'a l'heure ordinaire, +prend immediatement son parti, et lui dit avec sang-froid: +"Monseigneur, vous avez soupe.--J'ai soupe?--Sans doute, Monseigneur; +il est vrai que j'ai ete surpris du peu de nourriture que vous +avez pris; vous paraissiez fort occupe d'affaires; quoi qu'il en +soit,[1] si cela vous plait, on vous servira un second poulet; cela +d'ailleurs ne tardera pas." Le medecin Chirac, qui le voyait tous +les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le previennent +et le prient de les seconder. "Parbleu! dit le cardinal, voici +quelque chose d'etrange: mes gens veulent me faire croire bon +gre mal gre que j'ai soupe, et meme que j'ai bu deux ou trois +verres de vin; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus +est, j'ai bien faim et bien soif.--Tant mieux! s'ecrie Chirac, +les occupations politiques vous ont epuise, et il importe que +vous retablissiez[1] au plus tot vos forces. Faites tout de suite +servir monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le verrai achever +son souper." Le poulet fut apporte; non seulement le cardinal +regarda comme une marque evidente de sante de souper deux fois, +sur l'ordonnance de Chirac, l'apotre de l'abstinence, mais encore +il fut en mangeant de la meilleure humeur du monde. + + (D'apres, SAINT-SIMON.) + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le cardinal mangeait tous les soirs?--Qu'est-il arrive +une fois?--Que pensaient les domestiques?--Qu'est-ce qu'ils ont +fait tout de suite?--Le cardinal avait-il hate de manger?--Comment +le maitre d'hotel a-t-il tache de reparer le malheur?--Qui est +arrive en ce moment?--Comment a-t-il aide les domestiques?--Le +cardinal a-t-il ete trompe?--A-t-on apporte enfin le poulet?--Le +cardinal l'a-t-il mange?--A-t-il ete content de souper deux fois? + +Quels sont dans cette histoire les mots qui ressemblent le plus +a des mots anglais? + +Etudiez les verbes irreguliers dans cette histoire. + + +27. LE LIEVRE DU GASCON + +Un Marseillais se promenait un jour avec un Gascon a quelque +distance d'Amiens. Tout a coup un gros lievre sauta presque dans +les jambes du Marseillais. + +"Ah, le gros lievre, s'ecria celui-ci.--Gros lievre, c'est vrai, +dit le Gascon, mais pas si gros qu'un certain lievre que j'ai +tue l'annee derniere.--Ah! de quelle grandeur etait-il?--Aussi +gros qu'un cheval, au moins." + +Le Marseillais sourit et ne dit rien. Mais apres quelque temps: + +"A propos, mon ami, dit-il, nous allons passer le pont de la +Somme, et l'on dit que cette riviere noie infailliblement les +menteurs." + +Le Gascon se gratta la tete, et peu apres il dit: + +"J'y ai bien reflechi et je crois qu'il etait comme un veau, mon +lievre." Le Marseillais se tut encore, mais comme on arrivait +a une riviere, le Gascon crut que c'etait la Somme et dit: + +"Peut-etre qu'il n'etait pas plus gros qu'un mouton." + +La riviere passee et apres avoir marche quelque temps, l'habitant +de Marseille dit: + +"Cette fois, voila vraiment la Somme.--Apres tout, dit le Gascon, +j'ai bien reflechi et je crois que mon lievre etait a peu pres +comme celui que nous avons vu tout a l'heure.--Et moi, je te +dis, mon ami, que cette riviere n'est pas plus terrible que la +Garonne." + + +Ou se promenait-on?--Quel incident s'est produit?--Quelle reputation +les Gascons ont-ils?--Celui-ci etait-il comme tous les autres +de son pays?--Quel moyen le Marseillais a-t-il trouve de lui +faire dire la verite? + +Soyez pret a donner une definition des mots les plus difficiles. + + +28. CHARITE BIEN ORDONNEE COMMENCE PAR SOI-MEME + +Un celebre prestidigitateur et sa troupe donnant des seances dans +une petite ville se trouvaient par suite de mauvaises recettes +reduits a la pile necessite. Le prestidigitateur alla trouver +les autorites et proposa de donner une seance au benefice des +pauvres, si la ville voulait consentir a payer la location de la +salle, etc. L'amorce philanthropique fit son effet, la recette +remplit la caisse et l'envoye de la Municipalite se presenta le +lendemain matin pour toucher. "J'ai deja dispose de l'argent, +dit le prestidigitateur; la recette etant destinee aux pauvres, +je l'ai distribuee a mes gens, qui sont les plus pauvres de la +ville; j'ai tenu mon engagement.--Mais c'est un vilain tour, +cela, dit l'envoye.--Que voulez-vous? repliqua l'autre, je vis +de mes tours." + + +Ou la troupe donnait-elle des seances?--Les recettes etaient-elles +moins abondantes que d'ordinaire?--A qui le directeur s'est-il +presente?--Qu'est-ce qu'il proposa de faire?--A quelles conditions +voulait-il donner une seance?--A-t-on accepte la proposition?--La +recette a-t-elle ete bonne?--Qui est venu trouver le prestidigitateur +le lendemain?--Quelle conversation a eu lieu? + +Quel est le sens des mots suivants dans cette histoire: seance, +suite, recettes, location, toucher, engagement, tour? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VI + +Comparison of adjectives and adverbs.--_Than_ in comparison. + +EXAMPLES + +Jean est aussi grand que moi. John is as tall as I. +Jean est plus grand que moi. John is taller than I. +Jean est moins grand que moi. John is less tall than I. +Jean n'est pas si (aussi) grand que John is not so (as) tall as I. + moi. +Il est le plus grand de tous mes He is the tallest of all my + freres. brothers. +Il est l'eleve le plus diligent He is the most diligent pupil + _de_ la classe. _in_ the class. +J'ai plus (moins) de crayons I have more (fewer) pencils + _que_ vous. _than_ you. +Il y a plus (moins) _de_ dix There are more (less) _than_ + personnes ici. ten people here. +Jean parle bien, Edmond parle John talks well, Edmund talks + mieux, mais Marie parle le better, but Mary talks the + mieux de tous. best of all. + +A. 1. The hare was bigger than a horse. 2. The Garonne is less +terrible than the Somme. 3. I have more than 300 sheep. 4. This +bridge is not as long as the other. 5. He is[1] the most famous +man in the city. 6. Paris is the largest city in[2] France. 7. +There is the best servant[3] I have.[4] 8. I shall see the doctor +later. 9. This chicken is not so big as the one that[5] we had +yesterday.[6] 10. I want the bigger of the two. 11. Jean has +the biggest dog of all. 12. He drank more than three glasses of +wine. 13. He hasn't more than two dogs. 14. The hare is as big +as the one that I killed yesterday. 15. The Garonne is broader +than the Somme. 16. Gascons are the biggest liars in the world, +they-say.[7] 17. He is the best pupil in the class. 18. The Gascon +hadn't the least fear. + +[Footnotes 1: c'est. 2: _what preposition_. 3: _supply_ que. +4: _subjunctive. Why?_. 5: celui que. 5: hier. 6: dit-on.] + +B. 1. He hadn't the least recollection of having[1] lied. 2. He +wants to make me[2] eat willy nilly.[3] 3. I saw nothing[134] +strange. 4. Have you made up your mind?[5] 5. However that may +be,[6] I don't believe that he will come.[7] 6. You are pretty +hungry, aren't you?[8] 7. So much the better![9] We will have +something[4] good to[10] eat pretty soon.[11] 8. It is important +that you eat[7] at the usual time. 9. He asks that we bring[7] +the chicken as soon as possible. 10. I killed just now[11] the +biggest hare that I have[7] ever seen. 11. The river is more +terrible than it seems.[12] 12. The cardinal was more weak[13] +than sick. 13. The thing[14] becomes[15] more and more[16] evident. +14. Chirac is the better doctor of the two. 15. He is older by[17] +two years than the other. 16. He is a most terrible man![18] +17. What do you expect![19] Work[20] has worn him out so. 18. +He was in[17] the best humor in[17] the world. + +[Footnotes 1: _infinitive_. 2: me faire. 3: bon gre, mal gre. +4: _supply_ de. 5: _idiom:_ prendre un parti. 6: quoi qu'il en +soit. 7: _subjunctive. Why?_. 8: n'est-ce pas? 9: tant mieux! +10: a. 11: tout a l'heure. 12: ne le parait. 13: faible. +14: la chose. 15: devient. 16: de plus en plus. 17: de. +18: homme on ne peut plus terrible. 19: que voulez-vous? +20: _use definite article._] + + +29. L 'ESPRIT PRECOCE + +Pic de la Mirandole, savant italien, se distingua par une precocite +extraordinaire, en meme temps que par la hardiesse de ses theses +en philosophie. Parmi les courtisans qui admiraient l'esprit du +jeune homme quand il n'avait encore que neuf ans, se trouvait +un lourdaud qui dit en sa presence: "Quand les enfants ont tant +d'esprit, ils deviennent ordinairement stupides dans un age +avance.--Si ce que vous dites est vrai, lui repartit le jeune +prince, vous devez avoir eu beaucoup d'esprit quand vous etiez +enfant." + + +Dans quel domaine le savant italien s'est-il distingue?--A-t-il +ete un enfant stupide?--S'est-on apercu de bonne heure de ses +dons?--Comment un certain maladroit a-t-il voulu rabaisser son +prix?--Quelle repartie spirituelle le jeune prince a-t-il trouvee? + +Racontez cette histoire en 100 mots. + + +30. PAS DE CHANCE + +Un gamin pechait, mais sans succes, au bord d'un ruisseau. Un +bon vieillard qui passait par la s'arrete pour le contempler. +"Eh bien! mon petit, as-tu pris beaucoup de poissons? dit-il +enfin.--Je ne puis dire que j'aie pris beaucoup de poissons, +repondit gaiement le gamin, mais au moins j'ai noye assez de vers!" + + +Que faisait le petit garcon?--Qui vint a passer par la?--A-t-il +accoste le pecheur?--Quelle chance celui-ci avait-il eue?--Comment +s'en consolait-il? + +Remplacez les noms par d'autres d'un sens a peu pres le meme; +_e.g._ chance, veine, fortune; gamin, garcon. + + +31. SAGESSE D'UN PERSAN + +Un roi de Perse, qui a ete surnomme le Juste, et qui a merite ce +glorieux surnom, voulut, un jour qu'il etait a la chasse, manger +du gibier qu'il avait tue. Comme il n'avait point de sel, il envoya +un esclave pour en chercher au village voisin, et lui recommanda +de le payer tres exactement. La plupart des courtisans du prince +trouvaient que leur maitre attachait beaucoup d'importance a de +bien petites choses: "Pourquoi, Sire, dirent-ils, tenez-vous +a payer ce peu de sel, dont le vendeur ne ferait pas de cas, et +qu'il s'estimerait heureux de pouvoir vous laisser gratis?--Un +roi, leur repondit-il, doit ne donner que de bons exemples. Qu'il +prenne[1] un fruit dans un jardin, ses vizirs voudront arracher +l'arbre; qu'il se permette[1] de prendre un oeuf sans payer, +ses soldats tueront toutes les poules." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Pourquoi donnait-on a ce roi le surnom de Juste?--A quel +divertissement se livrait-il un jour?--Avait-il fait bonne +chasse?--Que voulait-il faire?--Qu'est-ce qui lui manquait?--Ou +pensait-il en trouver?--Quelle recommandation a-t-il faite a +celui qu'il a charge d'aller chercher du sel?--Fallait-il payer +le sel?--Pourquoi le roi voulait-il qu'on le payat? + +Donnez votre idee de la morale de cette histoire. + + +32. DIALOGUE DANS UNE AUBERGE D'ESPAGNE + +Theophile Gautier, poete et critique francais, nous a raconte dans +un de ses livres l'anecdote suivante, qui donne une impression +frappante de l'independance et de la nonchalance d'un hotelier +espagnol. La scene se passe dans une posada. + +"Je voudrais bien prendre quelque chose, dit le voyageur en +entrant.--Prenez une chaise, repond l'hotelier.--Fort bien, mais +j'aimerais mieux prendre n'importe quoi de plus +nourrissant.--Qu'avez-vous apporte? poursuit le maitre de la +posada.--Rien, repond tristement le voyageur.--Eh bien! alors, +comment voulez-vous que je vous fasse[1] a manger? Le boucher +est la-bas, le boulanger est plus loin; allez chercher du pain +et de la viande et s'il y a du charbon de bois, ma femme, qui +s'entend un peu a la cuisine, vous accommodera vos provisions." + +Le voyageur, furieux, fait un vacarme effroyable, et l'hotelier +impassible lui porte sur sa carte: "6 reaux de tapage." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qui etait Gautier?--Ou voyageait-il?--Ou est-il entre?--Qu'est-ce +qu'il voulait?--Qu'est-ce que l'hotelier lui a dit?--Le voyageur +avait-il apporte de quai manger?--Ou fallait-il aller chercher +des provisions?--Qui devait les accommoder?--Le voyageur a-t-il +ete content de l'accueil qu'on lui a fait? + +Ecrivez cette histoire en 100 mots. + + +33. MOYEN DE SE PLACER AUPRES DU FEU + +Benjamin Franklin, arrivant dans une auberge par un temps tres +froid, trouva le feu de la cuisine, le seul qu'il y eut[1] dans +la maison, tellement entoure de monde, qu'il ne put en approcher. +Il ordonne de suite au garcon d'ecurie de donner six douzaines +d'huitres a son cheval. Le garcon, lui faisant observer qu'un +cheval ne mange pas d'huitres, et qu'il vaudrait mieux lui donner +une botte de foin: "Faites ce que je vous dis, et vous verrez," +dit le voyageur. + +Les huitres sont portees, et toute la compagnie de courir[2] +dans l'ecurie pour voir comment un cheval pouvait manger des +huitres. Le voyageur, alors, eut soin de prendre la meilleure +place aupres du feu. Le garcon d'ecurie revient lui dire que +le cheval ne veut pas manger les huitres. "Eh bien! dit-il, +apportez-les-moi, je les mangerai." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] +[Footnote 2: Historical infinitive.] + + +Franklin avait-il froid?--Ou voulait-il se placer?--Quel obstacle +y avait-il?--Quel ordre a-t-il donne au garcon?--Celui-ci s'en +est-il etonne?--Qu'est-ce que toute la compagnie a voulu +voir?--Franklin s'est-il rendu aussi a l'ecurie?--Comment a-t-il +profite de l'absence des autres?--Qu'est-ce que le garcon est +venu lui dire ensuite?--La ruse de Franklin avait-elle pris? + +Faites ce recit de memoire. + +Donnez le futur de tous les verbes. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VII + +Partitives and expressions of quantity. + +EXAMPLES + +Donnez-moi du pain, de la viande, Give me (some) bread, meat, + des pommes de terre. potatoes. +Ne me donnez pas de fromage. Don't give me any cheese. +Nous avons de bons livres et de We have (some) good books and + mauvais. bad. +Il y a peu de gens qui le croient. There are few people who believe + it. +La plupart des gens (bien des gens) Most people (many people) do not + ne le croient pas. believe it. +L'eglise etait pleine de fleurs. The church was full of flowers. + +A. 1. The king has good trees but no fruit in his garden. 2. +He sent a slave to[1] buy some eggs. 3. One must[2] not attach +too much[3] importance to small things. 4. I have no hens, but +I have eggs to[4] sell. 5. The king's courtiers have not killed +any game. 6. There are big trees and small ones[1] in this garden. +7. There must[2] be good fruit here. 8. The traveler has no +provisions and would like something[5] nourishing. 9. Have you +anything[5] good to[4] eat? 10. We have meat, bread, fruit,[6] +and good eggs. 11. There was no fire in the kitchen, but there +were lots of people there.[7] 12. There were large chairs near +the fire. 13. The boy brought to the innkeeper six dozen eggs. +14. There isn't enough charcoal, do you want me[8] to bring you +some?[9] 15. The servants were not boys but women. 16. These[10] +are excellent oysters. 17. There are many people[11] at the inn. +18. We have good inns and bad in France. 19. The servant bought +five cents'[12] worth[1] of salt. 20. Many[13] people do not +eat oysters. 21. A great[1] many of the king's soldiers were +hungry. 22. The house was surrounded by trees. 23. Most kings +do not set good examples. 24. Most children haven't so much wit. +25. Many[13] children become stupid in later life. 26. Here is +the only fire[14] there is[15] in the house. + +[Footnotes 1: _omit._ 2: devoir. 3: trop. 4: a. 5: _supply_ de. +6: _plural._ 7: la. 8: que je. 9: vous en apporte (_why +subjunctive?_). 10: ce. 11: monde. 12: sous. 13: bien des. +14: _supply_ que. 15: _why subjunctive?_] + +B. Use the following words in the proper spaces in the exercise +given below: + +(a) ami, aimer, aimable, amiable, aimablement, aimant, amabilite, +amical, amicalement, amitie, amour, amoureux, amoureusement, +enamourer. + +Cette homme est mon ----, il m'---- beaucoup, il est tres ----. +Il a temoigne de l'---- moi. Nous nous parlons ----; il me donne +des conseils ----. Son ---- me plait; il me traite ----. Nous +pouvons regler cette affaire a l'---- Ce jeune homme est ---- +de ma fille, il lui parle ----; il s'est ---- d'elle; il lui +dit son ----. Elle est d'une nature ----. + +(b) laboureur, labeur, laborieux, laborieusement, labourage, +labourable, labourer. + +Le ---- est ----; il travaille ----. Il vit de son ----. Le ---- +des terres est difficile. Cette terre n'a pas ete ----, elle +n'est pas ----. + +(c) autre, autrement, autrui, autrefois, alterer, alterner, +alternative. + +Rien ne peut ---- notre amitie. On se voit d'un ---- oeil qu'on +ne voit ses prochains. Je n'ai pu faire ----, il n'y avait point +d'----. Les saisons ----. Cet homme etait ---- mon ami. Ne fais +pas a ---- ce que tu ne voudrais pas qu'on te fit. + + +34. LE DISTRAIT + +Un homme qui etait souvent distrait ecrivit la lettre suivante +a un de ses amis: "Mon cher ami, j'ai oublie ma canne chez vous; +faites-moi le plaisir de me la rendre par le porteur de ce billet." +Au moment de cacheter la lettre, il trouva sa canne et il ajouta +en post-scriptum: "Je viens de trouver ma canne, ne prenez pas +la peine de la chercher." Puis il ferme sa lettre et l'envoie. + + +A qui le distrait a-t-il ecrit?--Dans quel but?--Qu'avait-il +oublie?--Qu'est-il arrive ensuite?--Comment a-t-il voulu epargner +de l'ennui a son ami? + +Faites ce recit de memoire. Donnez des synonymes pour _puis_. + + +35. L'OPERATION INUTILE + +Un officier anglais ayant recu une balle dans la jambe, fut +transporte a l'hopital ou deux medecins furent appeles et fouillerent +la plaie pendant deux heures. L'officier qui souffrait beaucoup, +leur demanda ce qu'ils cherchaient. "Nous cherchons la balle +qui vous a blesse.--Ah! c'est trop fort! s'ecria l'homme blesse, +pourquoi ne me l'avez-vous pas dit plus tot? Je l'ai dans ma +poche." + + +Qu'est-il arrive a l'officier?--Ou l'a-t-on transporte?--Qui +a-t-on appele?--Qu'a-t-on tache de faire?--Qu'est-ce que l'officier +a voulu savoir enfin?--Qu'est-ce qu'il aurait pu faire, s'il +l'avait su? + +Quels synonymes pour _hopital, medecin?_ Donnez les noms des +differents rangs d'officiers. + + +36. SCIPION NASICA ET ENNIUS + +Scipion Nasica etait tres intimement lie avec le poete Ennius. +Un jour il etait venu le voir, et l'ayant demande a la porte, la +servante d'Ennius lui dit que son maitre n'y etait pas. Nasica +comprit qu'elle avait ainsi repondu par l'ordre d'Ennius, qui +etait chez lui. Peu de jours apres, Ennius etant alle voir Nasica, +et l'ayant demande a la porte, Nasica lui-meme lui cria qu'il +n'etait pas a la maison. "Quoi donc, reprit Ennius, est-ce que +je ne reconnais pas votre voix?" Alors Nasica lui dit: "Vous +etes bien impudent: le jour que je vins vous demander, j'ai cru +votre servante, qui me dit que vous n'etiez pas chez vous; et +vous ne me croyez pas moi-meme!" + + +Nasica connaissait-il Ennius?--Celui-ci a-t-il recu la visite +de Nasica lorsqu'il est alle le voir?--Nasica savait-il que son +ami etait effectivement chez lui?--Qu'est-ce qu'il a fait lorsque +l'autre est venu lui rendre sa visite?--Pourquoi a-t-il traite +Ennius d'impudent? + +Nommez les adjectifs des adverbes et les adverbes des adjectifs +dans cette histoire. + +Donnez le subjonctif du present des verbes irreguliers. + + +37. LE SAVOIR-VIVRE + +Le soir de son premier bal, un jeune homme demandait conseil a un +vieux praticien. "Que dois-je dire a ma danseuse? dit-il.--Dites-lui +qu'elle est belle.--Mais si elle n'est pas jolie, qu'est-ce qu'il +faut lui dire?--Alors parlez de la laideur des autres dames." + + +A qui le danseur novices est-il adresse?--Dans quel but?--L'autre +etait-il experimente?--Quels conseils a-t-il donnes au jeune +homme? + +Quels sont les cinq adjectifs irreguliers dont _belle_ est un? + + +38. UNE PREDICTION FACILE + +Diderot, philosophe francais, raconte l'incident suivant: + +Ma mere, jeune fille encore, allait a l'eglise ou en revenait, sa +servante la conduisant par le bras. Deux bohemiennes l'accostent, +lui prennent la main, lui predisent toutes sortes de bonheurs et +comme vous le pensez bien, de la fortune (il y avait une certaine +ligne qui le disait et ne mentait jamais); une vie longue et +heureuse, comme l'indiquait une autre ligne, aussi veridique que +la premiere. Ma mere ecoutait ces belles choses avec un plaisir +infini, et les croyait peut-etre, lorsque la pythonisse lui dit: +"Mademoiselle, approchez vos yeux; voyez-vous bien ce petit trait-la, +celui qui coupe cet autre?--Je le vois.--Eh bien! ce trait +annonce...--Quoi?--Que si vous ne prenez garde, un jour on vous +devalisera." Oh! pour cette prediction, elle fut accomplie: ma +bonne mere, de retour a la maison, trouva qu'on lui avait coupe +ses poches. + + +Qui est-ce qui raconte cet incident?--Quand a-t-il eu lieu?--Qui +accompagnait la petite fille a l'eglise?--Quelles personnes se +presentent devant elle?--Qu'est-ce qu'elles lui disent?--La petite +fille a-t-elle cru les predictions des bohemiennes?--Quelle +prediction s'est accomplie la premiere? + +Ecrivez cette histoire en 150 mots. + +A quelle classe d'adjectifs appartient _jeune?_ + +Quels mots sont a peu pres ecrits comme les mots anglais? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON VIII + +Conjunctive pronouns.--Relative position of two pronouns (1) before, +(2) after, the verb. + +EXAMPLES + +Il me les donne. Permettez-le-moi. +Il le lui demande. Donnez-leur-en. +Je vous en parlais. Pretez-m'en. +Leur en avez-vous parle? Menez-nous-y. +Ne leur en dites rien. Allez-vous-en. +Je l'y ai envoye pour le leur dire. Etc. +Souviens-toi de cela; souviens-t'en. + +A. 1. Do you want my cane? Here it is. I will lend it to you. +2. I need my books; send them back to me when he gives[1] them +to you. 3. The bearer of the letter gives it to her. 4. When he +found the letter, he sent it to us. 5. Why don't you (familiar +form) believe me when I tell you so?[2] 6. I went to the poet's +house to look for my servant, and I found him there. 7. Send +them there at once. 8. I shall send them there. 9. If she is +pretty, talk to her about it,[4] if not,[3] don't talk to her +about it.[4] 10. He has already told me something about it.[4] +11. Have you seen the gypsies? There were two of them[4] in front +of the church; I spoke to them. 12. They predicted fortune for +me, but I told them I didn't need it. 13. But they picked my +pockets for[5] me. 14. The servant was leading him by the arm, +as you may[5] imagine (it[2]). 15. If you have good oysters, +give me two dozen (of them). 16. Give me also a dozen eggs. 17. +There is a bullet in the wound; when you find[1] it, give it to +me. 18. The gypsies tell her fine things, but she doesn't believe; +them. + +[Footnotes 1: _future_. 2: le. 3: si non. 4: en. 5: _omit_.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics. + + +39. LE DRAPEAU DU TAILLEUR + +Un tailleur etant tombe _gravement_ malade eut un _songe_ des +plus _bizarres_. _Il lui sembla_ qu'il etait _sur le point_ de +_mourir_ et qu'il voyait se _derouler a ses regards_ un _enorme_ +drapeau, _forme_ de _toutes les pieces_ de _diverses_ etoffes qu'il +avait _volees_ a ses clients. Au meme _moment_, il se reveilla en +sursaut, _baigne_ d'une sueur _glacee_. Le tailleur _considera_ +ce reve comme un _avertissement_ de sa conscience, et il fit voeu, +s'il _guerissait_, de _remplir mieux_ son devoir. II ne tarda pas +a _se retablir_, en effet, et comme il _se defiait de_ lui-meme, +il prescrivit a un de ses _ouvriers_ de _le faire ressouvenir +du_ drapeau _chaque_ fois qu'il _couperait_ un _habit_. Notre +_homme_, pendant assez longtemps, fut fidele a son voeu; mais +un jour qu'il taillait un habit dans un drap _de grand prix_, +sa vertu, mise a une trop _forte_ epreuve, _echoua_. En vain +son garcon, _essaya a plusieurs reprises_ de lui rappeler le +drapeau: "Tu m'ennuies avec ton drapeau, lui dit-il. _Au reste_, +il n'y avait point _d'etoffe_ de cette _nuance_ dans celui que +j'ai _apercu_ en songe." + + +40. GARRICK ET L'INCONNU + +Un homme en guenilles accoste un jour l'acteur Garrick en lui +disant: "Salut, mon vieux!--Pardon, monsieur, lui repond l'acteur, +vous vous trompez sans doute.--Mais voila un accueil un peu froid! +Est-ce que vous ne me reconnaissez pas?--Pas du tout, repond le +grand homme.--C'est curieux! reprend l'homme aux haillons; nous +avons pourtant joue bien des fois ensemble a Drury-Lane.--Impossible; +et dans quelle piece, je vous prie?--Dans Hamlet! Je jouais le +role du coq, et j'ai meme chante trois fois dans les coulisses." + + +Quel homme l'acteur a-t-il rencontre un jour?--L'homme paraissait-il +reconnaitre l'acteur?--Quel accueil ce dernier lui a-t-il fait?--A +quel titre le gueux se permettait-il de lui adresser la +parole--L'acteur s'est-il rappele avoir ete le camarade de +l'inconnu?--Quel role l'homme aux haillons avait-il joue autrefois +au theatre? + +Faires ce recit de memoire. + + +41. LE COMTE DE GRAMONT + +Le comte de Gramont fut un des plus spirituels personnages de la +cour de Louis XIV, mais un type accompli de libertin. On conte de +lui que, trouvant un jour deux de ses domestiques qui se battaient +l'epee a la main, il voulut absolument en savoir la cause. L'un +des deux lui avoua qu'ils lui avaient vole cinq louis d'or, et +que la querelle venait de ce que son camarade voulait en avoir +trois. "Tenez, dit le comte, en tirant un autre louis de sa poche, +vous etes de grands marauds de vous egorger ainsi pour un louis." + + +Quel homme le comte de Gramont etait-il?--De quel demele a-t-il +ete un jour le temoin?--Y est-il intervenu?--De quoi +s'agissait-il?--Comment a-t-il regle le differend? + +Employez les mots suivants dans des phrases: esprit, spirituel, +spirituellement. + + +42. L'OFFRE TROMPEUSE + +Les mots suivants etaient graves sur la porte d'un beau jardin: +"Je donne ce parterre a quiconque est content." "Voila bien mon +affaire! dit tout bas un passant; je vais done posseder un terrain!" +La-dessus il court, plein de joie, s'adresser au proprietaire +du jardin. "Que desirez-vous? demande celui-ci en le voyant +paraitre.--Je desire votre jardin. Mon droit a m'y etablir me +parait incontestable, car je suis content de mon sort.--Erreur! +mon bon ami: quiconque veut avoir ce qu'il n'a pas ne saurait +etre content. Reprenez votre chemin." + + +Quelle inscription le passant a-t-il vue sur le mur?--Quelle +idee lui est venue?--Chez qui a-t-il couru?--Quelle deception +a-t-il eue? + +Quelle est la morale de cette histoire? + +Formez un ou deux autres mots de: jardin, content, posseder, sort, +ami, chemin. + + +43. UNE DISTRACTION D'ARTISTE + +Un peintre celebre travaillait, sur un echafaudage eleve, a l'une +des fresques qui ornent la coupole de Saint-Paul de Londres. +La pensee entierement absorbee par son travail, il oublie sa +position, le petit espace ou il est resserre, et il recule de +quelques pas pour mieux juger de l'effet de son oeuvre. Deja il +a atteint l'extremite de l'echafaudage; encore un pas en arriere +et c'en est fait! il va se briser sur les dalles de la nef, a deux +cents pieds au-dessous! Un macon etait la qui vit l'imminence du +danger; mais que faire? Appeler l'artiste, l'avertir? Le peintre, +absorbe par sa contemplation, ne l'eut pas entendu! Se precipiter +vers lui pour le retenir? C'eut[1] ete reveiller un somnambule! +Par une heureuse inspiration, plus prompt que l'eclair il saisit +un pinceau et en barbouille la plus belle figure du chef-d'oeuvre. +L'artiste, furieux, s'elance sur lui: "Frappez, vous etes sauve!" +dit l'ouvrier si heureusement inspire. Deux mots d'explication +changerent la colere du peintre en une profonde reconnaissance. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ou le peintre travaillait-il?--A quoi pensait-il?--Pourquoi s'est-il +recule?--Qu'est-ce qui serait arrive s'il avait fait un pas de +plus?--Qui s'est apercu du danger?--Pouvait-il appeler le +peintre?--Le peintre l'aurait-il entendu?--Quelle inspiration +le macon a-t-il eue?--Qu'est-ce que le peintre a cru?--A-t-il +ete facile de lui expliquer la situation?--A-t-il remercie le +macon? + +Quels sont, dans cette histoire, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +44. LE MELON DE MAYENNE + +Le duc de Mayenne, gros, gras et gourmand, etait plutot bon +gastronome qu'habile general. A l'epoque ou il conduisait les +troupes indisciplinees de la Ligue contre l'infatigable Henri +IV, son extreme gloutonnerie l'a fait un jour battre a plate +couture. + +Il avait recu de fort bons melons, d'apparence succulente, et +achevait un copieux repas en faisant largement honneur a ces +delicieuses cucurbitacees. + +Deja un nombre considerable de tranches s'etaient succede dans +l'estomac complaisant de ce nouveau Gargantua, quand on vint +lui annoncer que la cavalerie de Henri IV, emportee par sa folle +audace, s'etait engagee dans un taillis inextricable. "Il faut, sans +delai, lui courir sus, declarerent aussitot tous les lieutenants +du duc.--Attendez au moins que j'aie[1] fini mon melon," repondit +Mayenne. Et il fallut attendre. En vain insistait-on; en vain, a +chaque minute, un officier accourait-il, la mine inquiete, pour +supplier le duc de se hater. "J'aurai bientot fini," repetait-il +en continuant d'engloutir des bouchees enormes. Quand l'entete +mangeur se fut decide enfin a quitter la table et qu'il eut donne +le signal de l'attaque, le grog de l'armee ennemie s'etait +rapprochee, l'occasion etait perdue. La bataille le fut aussi +pour le plus negligent des Guises. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel etait le faible du duc?--Etait-il habile comme general?--Quelles +troupes conduisait-il?--Qu'est-ce que c'etait que la Ligue?--De quel +malheur la gloutonnerie du duc a-t-elle ete la cause un jour?--Quel +cadeau avait-il recu?--Y a-t-il fait honneur?--Qu'est-ce qu'on +est venu lui dire?--Qu'est-ce qu'il aurait fallu faire tout de +suite?--Pourquoi le duc n'est-il pas parti la-dessus?--A-t-il +gagne la bataille?--Pourquoi? + +Racontez cette anecdote en 200 mots. + +Quels mots vous a-t-il fallu chercher dans le vocabulaire? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON IX + +Compound tenses.--_Avoir_ and _etre_ as auxiliaries.--Agreement +of past participles: _Avoir_ verbs (all transitives and many +intransitives). + +EXAMPLES + +_Avoir_ verb: J'ai achete des I have bought some flowers; did + fleurs; avez-vous vu les fleurs you see the flowers that I + que j'ai achetees? bought? + +_Etre_ verbs: reflexives, passives, and some intransitives (mainly +verbs of motion); see Lessons X, XI, XII. + +A. 1. If I had recognized the actors, I would have accosted them. +2. Those roles are easy, I have played them lots of times. 3. +Here are the five louis that[1] I stole from you. 4. I didn't +know that you[2] had stolen five. 5. Did you see the words that[1] +I carved on the door? 6. If I had possessed a garden, I would +have been content. 7. The painter forgot his position. 8. If +she had called them, they wouldn't have heard her. 9. They[3] +are good troops, but they have been beaten more than once. 10. +There are the melons which[1] I received. 11. I have run more +than[4] a league.[5] 12. Have you eaten many melons? 13. The +melons that[1] I have eaten were good. 14. When he had[6] left +the table, the chance was lost. 15. He lost the battle, too, +but he wouldn't have lost it if he had finished earlier. 16. +When you finish[7] I shall have given the signal to attack. 17. +I shall wait until she has[8] finished. + +[Footnotes 1: que. 2: _supply_ en _after_ vous. _agreement +with_ en? 3: Ce. 4: _what proposition?_ 5: lieue (f.). 6: eut. +7: _tense?_ 8: _subjunctive. Why?_] + +B. Use compound tenses, and substitute conjunctive pronouns for +words in italics in the following exercise: + +1. A ragged man met _the actors_. 2. Didn't he recognize the +ladies? 3. The count has found _his servants_ sword in hand. 4. +They had stolen the _five louis d'or_. 5. He pulled _the money_ +from his pocket. 6. He showed[1] me _his gardens_. 7. I saw _the +men_ appear. 8. He has forgotten _his position_. 9. He reached +_the end of the scaffolding_. 10. A mason has worked _at it_. +11. The artist didn't hear _the masons_. 12. The mason seized +_the brush_. 13. The mason's explanation changed _his wrath_ +into gratitude. 14. He would have led _the troops_ against Henry +IV. 15. Henry IV's cavalry beat _his troops_. 16. He had received +_some good melons_.[2] 17. He left _the table_. 18. He had _lost +the opportunity_. + +[Footnotes 1: montrer. 2: en, _partitive pronoun._] + + +45. IMPARTIALITE D'UN SOUVERAIN + +Gustave III, roi de Suede, etait un despote eclaire et aimait +a faire justice de tout le monde, sans partialite. Un de ses +courtisans lui dit un jour: "Je suis averti que tel forme des +projets contre les jours de votre Majeste." Mais le roi ne se +laissait pas tromper si facilement. "Je suis averti, repond ce +grand homme, que tel est votre ennemi. Allez vous reconcilier +ensemble, et j'ecouterai ensuite tout ce que vous viendrez me +dire de lui." Il est a regretter que les souverains de la trempe +de Gustave soient[1] si peu nombreux. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quelle facon Gustave III a-t-il regne?--Qu'est-ce qu'un de +ses courtisans lui a dit un jour?--Le roi l'a-t-il ecoute?--Quel +conseil a-t-il donne au courtisan?--Dans quel but?--A-t-il bien +fait, a votre avis? + +Faites ce recit de memoire. Quelle expression y a-t-il de venir +une preposition? + + +46. LE GEOGRAPHE EGARE + +L'auteur d'un grand atlas se perdit un jour dans un bois. Apres +avoir erre pendant quelques heures, il fut tire d'embarras par un +fermier des environs. Ce dernier l'ayant mene sain et sauf a la +maison, lui fit observer cependant qu'il etait bien extraordinaire +qu'un homme qui avait fait la carte du monde entier ne put pas +retrouver son chemin dans un petit bois. + + +Ou l'auteur s'etait-il egare?--A-t-il retrouve sans difficulte +son chemin?--Qui lui est venu en aide?--Quelle observation le +fermier a-t-il faite au cartographe?--Comment ce dernier aurait-il +pu y repondre? + +Quelle reflexion tirez-vous de cet incident? Quels synonymes pour +_bois, erre, mene, maison, chemin?_ + + +47. LE POETE QUI SE JETTE DANS L'ENFER + +Crebillon, poete tragique francais, a ete l'auteur de pieces, +estimables, mais ou le tragique touche souvent a l'horreur. On +lui demandait un jour, apres une representation d'Atree, pourquoi +il avait adopte le genre terrible: "Je n'avais point a choisir, +repondit-ll, Corneille s'etait empare du ciel, Racine, de la +terre; et comme il ne restait plus que l'enfer, je m'y suis jete +a corps perdu." + + +Dans quel genre Crebillon donnait-il?--Ses tragedies ont-elles +ete goutees?--Pourquoi dit-il avoir prefere les sujets +horribles?--Crebillon valait-il Corneille et Racine? + + +48. LE JARDINIER A L'OMBRE + +Un fermier, se promenant dans son jardin, surprit son jardinier +endormi sous un arbre. "N'etes-vous pas honteux lui dit-il, de +vous abandonner ainsi au sommeil, tandis que vous devriez etre +a l'ouvrage? Un paresseux comme vous est indigne de jouir de la +lumiere du soleil.--C'est precisement pour cette raison, repartit +le jardinier, que je me suis mis a l'ombre." + + +Ou le fermier se promenait-il?--Qui a-t-il trouve dans le +jardin?--Que faisait cet homme?--Quel reproche le fermier lui +a-t-il adresse?--Comment l'ouvrier s'est-il justifie de s'etre +mis a l'ombre? + +Nommez les verbes irreguliers dans cette histoire. + + +49. L'HOMME QUI N'A PAS PU SE NOYER + +Un domestique tenta de se noyer; son maitre, qui s'en apercut, +arriva a temps pour le sauver. Le maitre, qui allait en ville +pour affaires, ordonna a un de ses gens d'avoir l'oeil sur le +domestique pendant son absence, et de l'empecher, dans le cas +ou il voudrait recidiver. Le malheureux ne pouvant se noyer, +prit le parti de se pendre. Le maitre, de retour, surpris de ce +que l'autre ne l'en avait pas empeche, lui en fit de violents +reproches. Celui-ci lui repondit: "Ma foi, monsieur, j'ai cru +qu'il s'etait mis la pour se secher." + + +Qui voulait se suicider?--Qui est-ce qui l'en empechait?--Quelle +precaution le maitre a-t-il prise contre une nouvelle tentative?--Et +avec quel succes? + + +50. LE DOMESTIQUE DE L'INVALIDE + +Un vieux soldat de l'empire avait laisse sur le champ de bataille +ses quatre membres _principaux_, et avait du les remplacer, tant +_bien_ que _mal_, _artificiellement_. Le tourneur de son village +s'etait charge de la chose; car l'art d'articuler un membre +_artificiel_ n'etait pas arrive a la hauteur qu'il a atteinte +de nos jours. Chaque soir, le vieil invalide se debarrassait +de ses membres _inutiles_ pour se mettre au lit. + +Un jour, il changea de domestique. Le _nouveau_ garcon qui le +soignait ne connaissait pas routes les infirmites dont son maitre +etait afflige. + +Le soir venu: "Tiens, lui dit-il en lui tendant le bras, tire-moi +ce bras." Et le bras resta entre les mains du garcon: c'etait +un bras de bois. Mais jugez de son etonnement quand l'invalide, +presentant tous ses membres l'un apres l'autre, ne cessait de +lui dire: "Tire-moi cette jambe; tire-moi l'autre." Le _pauvre_ +garcon se mit a trembler de se trouver en face d'un homme de bois, +qui n'avait que le tronc, et qui semblait pose sur la chaise, +devant lui, comme un de ces antiques dieux de pierre, dont le +temps avait mutile les membres. + +Mais ce n'est pas tout; le vieux soldat, voulant se rejouir jusqu'au +bout de la frayeur qu'eprouvait le garcon, tendit le cou en lui +disant: "Maintenant, tire-moi la tete." + +Pour le coup, le _malheureux_ domestique, epouvante, se mit a +pousser un cri de terreur, et s'enfuit a toutes jambes. + + +Ou le soldat avait-il laisse ses quatre membres?--Les a-t-il +remplaces?--Qui s'est charge de la chose?--Le soldat se +debarrassait-il quelquefois de ses membres artificiels?--Qui lui +servait de valet?--Savait-il les infirmites de son maitre?--Racontez +l'incident qui a eu lieu quand le soldat se disposait a se coucher. + +Ecrivez cette histoire en 200 mots. + +Changez en adjectifs ou en adverbes les mots soulignes. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON X + +Compound tenses.--Agreement of participles: Reflexive verbs. + +EXAMPLES + +Elles se sont lavees. They have washed themselves. +Elles se sont lave les mains. They have washed their hands. +Ils se sont ecrit des lettres. They have written each other + letters. +Voici les lettres qu'ils se sont Here are the letters that they + ecrites. wrote each other. + +A. 1. We have gotten rid of our servant. 2. She had already gone +to bed. 3. I began[1] to tremble. 4. The soldiers had fled. 5. +The boys have gotten lost in the woods and have not yet found +their way. 6. Corneille and Racine have appropriated heaven and +earth, that's[2] why I have cast myself into Hades. 7. We have +been taking a walk. 8. I thought she had drowned herself. 9. +They became aware of the absence of the servant. 10. The wretches +would have hung themselves, if they had been able. 11. She found +herself before a wooden man, and she fled. 12. Why have you given +yourself up to sleep? 13. Where did you (_plur. fem._) go walking +this evening? 14. The two courtiers have become reconciled.[3] +15. We took a walk. 16. She has not been deceived.[4] 17. It is +to[5] be regretted[6] that they have[7] not become reconciled.[3] +18. It is extraordinary that you have[7] gotten lost.[8] + +[Footnotes 1: se mettre. 2: voila. 3: se reconcilier. 4: se +tromper. 5: a 6: _Active infinitive_. 7: _Subjunctive. Why?_ +8: s'egarer.] + +B. Word Study. Use the following words in the proper spaces in +the exercise below: + +(a) avant, devant, avancer, devancer, avantage, desavantage, +avantageux, auparavant, avance, avant-bras, avant-poste, davantage. + +1. Il y a un grand arbre ---- notre maison. 2. Le bateau n'---- +pas. 3. Regnier a ---- Moliere. 4. Il s'approche d'un ---- de +l'ennemi. 5. Son pere etait mort quelques mois ----. 6. Quel +---- n'a pas un discours prononce sur un ouvrage qui est ecrit! +7. C'est assez; ne m'en dites pas ----. 8. On lui a fait des +conditions ----. 9. ---- de partir, dites-lui adieu. 10. Il s'est +fait mal a l'----. 11. Nous avons le ---- de la position. 12. +Pour entrer, il faut payer d'----. + +(b) beau, bel, belle, beaute, beaucoup, beau-pere, beaux-arts, +belle-mere. + +1. Ma femme est la fille de mon ----. 2. Ma ---- est la mere +de mon mari. 3. Elle n'est pas tres ----. 4. La musique et la +sculpture sont des ----. 5. Mon frere n'est pas un ---- homme. +6. Mais j'admire la ---- de son caractere. 7. Mon cousin est +tres ---- mais ma cousine n'est pas ----. 8. Je les aime ----. + +(c) connaitre, connaisseur, connaissance, reconnaitre, se connaitre +(a). + +1. Un ---- est celui qui ---- a quelque chose, a art, par exemple. +2. Je ---- cet homme; il a beaucoup de ----, mais peu de vrais +amis. 3. Nos amis sont faciles a ----. + + +51. LE NEZ ET LES YEUX + +Ennuye de porter lunettes, le ministre de l'odorat dit aux yeux: +"C'est pour vous que ces dames sont faites; je me lasse enfin +de leur servir de bat." Il vous les jette a ces mots dans la +rue. Qu'advient-il? Que les yeux, prives de guides surs, donnent +contre les murs, ou le nez aplati reconnait sa bevue. + + +Quelle est la moralite de cette fable? + + +52. PLUS DE DANGER + +Il pleuvait a torrents. Un garcon sortait d'une maison pour aller +a la ferme voisine. Un fermier qui rentrait en hate l'apercut et +lui cria: "N'as-tu pas peur d'aller dans les champs au milieu de +cet orage?--Non, pas a present.--Pourquoi pas a present?--Parce +que le maitre d'ecole dit que, d'apres la statistique, la foudre +ne frappe qu'une seule personne par an dans ce voisinage, et +cette seule personne a deja ete frappee. Par consequent, je me +moque pas mal de la fondle a present." + + +Quel temps faisait-il?--Ou le garcon se rendait-il?--Qui l'a +apercu?--Qu'est-ce qu'il a demande au garcon?--Pourquoi le garcon +n'avait-il pas peur de la foudre? + + +53. PROFESSION DANS LAQUELLE LES FAUTES SONT CACHEES + +Un peintre, dont le talent etait fort mediocre, embrassa la +profession de medecin. Comme on lui en demandait la raison: "Dans +la peinture, repondit-il, toutes les fautes sont exposees a la +vue; mais dans la medecine, elles sont enterrees avec le malade." + + +Le peintre avait-il beaucoup de talent?--Quel changement de carriere +a-t-il fait?--Quel est l'inconvenient de la peinture?-Ce desavantage +s'attachait-il egalement a la profession de medecin?--Est-ce que +vous savez ce que Sganarelle a dit a ce propos dans le "Medecin +malgre lui" de Moliere? + +Faites ce recit de memoire. + + +54. LA BETE FEROCE + +Deux menageries arriverent, en meme temps, dans une ville de +province. L'une etait dirigee par un nomme Carl Strong, l'autre +par sa femme, et chacun, d'habitude, travaillait pour son compte. +Mais ayant decide d'un commun accord de reunir les deux menageries, +le mari se chargea de la redaction des affiches, qu'il fit placarder +sur tous les murs de la ville. En voici une phrase copiee +textuellement: "Vu l'arrivee de ma femme, ma collection de betes +feroces se trouve considerablement augmentee." + + +Les deux menageries avait-elles ete des le commencement sous +une meme direction?--Quelle circonstance a amene la reunion des +deux spectacles?--Quelle besogne le mari a-t-il prise sur +lui?--Pourquoi les affiches ont-elles excite le rire?--Le mari +savait-il l'art de tirer profit d'une habile reclame? + + +55. VASISTAS + +On appelle ainsi une ouverture pratiquee dans une porte, ou une +sorte de judas permettant de repondre aux visiteurs sans ouvrir +la porte. On dit que ces fenetres ont ete baptisees de la sorte +par les soldats francais, au cours d'une expedition en Allemagne. +Dans les villages traverses a l'improviste par eux, les habitants +se precipitaient a ces fenetres en criant: "Was ist das?" et +il n'en fallut pas plus aux troupiers pour inventer un nouveau +vocable. + + +Qu'est-ce qu'un vasistas?--A quoi sert-il?--A quelle epoque ce +mot a-t-il ete forge?--Par ou les soldats passaient-ils?--Quel +spectacle s'est presente a leurs yeux?--Quel cri ont-ils +entendu?--Quelle application ont-ils faite de cette phrase? + +Inventez une petite histoire a propos du mot: vasistas. + + +56. LE DINER SANS PAIN + +Un jour, Louis XII apprit qu'un grand seigneur avait battu un +laboureur. Il mande aussitot le coupable et, sans rien temoigner, +le retient a diner. On sert a ce seigneur un repas splendide, +tout ce qu'on pent imaginer de meilleur, excepte le pain, que +le roi a defendu de lui donner. Le seigneur s'etonne, il ne peut +concevoir un pareil mystere. Cependant le roi vient a passer, +et s'adressant a son hote: "Eh bien! lui dit-il, vous a-t-on +bien traite?--Sire, on m'a servi un repas magnifique, mais je +n'ai point dine: pour se nourrir, il faut du pain.--Allez, repond +alors le roi avec un front severe, tachez de comprendre la lecon +que je viens de vous donner: et puis-qu'il vous faut du pain +pour vivre, songez, monsieur, a bien traiter une autre fois ceux +qui le font venir." + + +Quelle faute le seigneur avait-il commise?--Qu'est-ce que le roi +a fait?--Qu'est-ce qu'il a defendu de donner a son hote?--Celui-ci +s'en est-il etonne?--Comment le roi a-t-il explique la chose au +seigneur? + +Ecrivez cette histoire en 150 mots. + + +57. VENGEANCE INGENIEUSE + +Beaumarchais, que son talent eleva a une brillante situation, +etait le fils d'un modeste horloger. Ses ennemis,--et son esprit +frondeur lui en avait cree beaucoup a la cour,--se plaisaient, +pour le mortifier, a rappeler a tout propos son humble origine. +Il fut un jour aborde, au milieu du palais de Versailles, par un +seigneur qui se proposait de l'humilier. "Monsieur Beaumarchais, +lui dit ce personnage, il faut que je vous demande[1] un service. +Vous devez vous connaitre en horlogerie, et voici ma montre qui +marche d'une facon fort irreguliere. J'ai idee qu'elle ne sera +bien reparee que par vous seul.--Oh! monsieur le marquis, repondit +le spirituel auteur du "Barbier de Seville," je suis bien +maladroit!--Il n'importe, voyez toujours ce bijou, je vous +prie.--Mais je regretterais beaucoup qu'il lui arrivat[1] malheur +entre mes mains.--Vous vous montrez trop modeste." + +Ainsi presse, Beaumarchais prend la montre, feint de l'examiner, +et, par un mouvement de maladresse calcule, laisse tomber a terre +le bijou, qui se brise. "Mille pardons, fait alors notre auteur +avec un malin sourire. Je vous disais bien que je suis d'une +insigne maladresse!" La-dessus, il tourne les talons, laissant +couvert de confusion celui qui voulait le mystifier. On est souvent +trompe par ceux que l'on se propose de berner. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel rang Beaumarchais a-t-il atteint dans le monde des hommes +de lettres?--Quelle etait son origine?--S'est-il cree des +ennemis?--Comment tachaient-ils quelquefois de le mortifier?--Qui +l'a accoste un jour a la cour?--Quelle faveur-lui a-t-il +demandee?--Comment Beaumarchais l'a-t-il recu?--Quelle allusion +le personnage a-t-il faite a l'humble origine de l'auteur?--Comment +celui-ci s'est-ii venge? + +Expliquez, en francais, les mots les plus difficiles de cette +histoire. + +Racontez une autre histoire semblable a celle-ci. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XI + +Compound tenses.--Agreement of participles: passive +voice.--Substitutes for the passive. + +Les portes n'ont pas encore ete The doors have not yet been + ouvertes. opened. +Ce livre se publie a Paris. This book is published in Paris. +On le vend partout. It is sold everywhere. + +A. 1. My enemies have been humiliated. 2. I have been asked a +favor (use _on_ construction). 3. I was accosted one day by a +friend. 4. The watch was repaired by the watchmaker. 5. She was +covered with confusion. 6. You have been fooled by somebody. 7. +This menagerie is managed by my wife. 8. I have been charged with +the matter[1] by my husband. 9. The collection of wild animals +has been enlarged. 10. An opening has been made in the wall. +11. The door was opened by a servant. 12. A new word has been +invented. 13. She had taken charge of the menagerie. 14. All +my mistakes are exposed. 15. The plowman was beaten. 16. The +guest was well treated. 17. No bread was served to him. 18. I +was not struck by lightning. 19. It is said that he had many +enemies. 20. This watch will have to be fixed. + +[Footnote 1: chose (f.).] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for words in italics: + + +58. LES DEUX ENSEIGNES + +Un _barbier_ de je ne sais plus quel _endroit_, dont le talent +consistait a faire la barbe et a _tailler_ les cheveux, avait +_imagine_, pour achalander sa boutique, de _peindre_, sur une +enseigne, un homme qui se noyait. Un nageur _bienfaisant_ va pour +le tirer du perfide element, et croit le sauver en le _prenant_ +par les cheveux; mais il ne lui reste a la main qu'une perruque +et le pauvre diable _descend_ au fond de l'eau. Aussi l'enseigne +portait-elle en _gros caracteres_: "_Au desavantage_ des perruques." + +L'exemple etait trop _juste_ pour qu'il ne produisit pas _l'effet_ +desire. Un barbier du meme endroit, qui faisait, lui, des perruques, +voyant tous les amateurs _terrifies_ courir a son confrere le +tondeur, _se hata_ de fabriquer aussi une enseigne parlante. Il +y fit _representer_ Absolon mourant _accroche_ aux branches d'un +arbre, autour desquelles ses cheveux s'etaient _entortilles_, et +il ecrivit au-dessous ces _mots_: "S'il avait _eu_ une perruque!" + +L'histoire ne dit pas _quelle fut l'issue_ de cette _lutte_ +originale. A en juger par le present, les perruques _perdirent +le proces_. Leur tour pourra revenir. _Patience!_ la mode a opere +tant d'autres _miracles_. + + +59. VAN DYCK ET RUBENS + +Van Dyck etait eleve de Rubens. Un jour que ce dernier etait +sorti pour prendre l'air, Van Dyck et ses camarades s'approchent +de deux tableaux que Rubens venait d'ebaucher. En se poussant +mutuellement pour voir de plus pres, l'un d'eux tombe sur les +ebauches et les efface. Comment faire pour eviter les reproches +du maitre a son retour? "Il faut, dit l'un d'eux, que le plus +habile d'entre nous tache de reparer ce malheur: je donne ma +voix a Van Dyck." + +Ses camarades applaudissent. Van Dyck se met a l'oeuvre. Il imite +de son mieux le faire de Rubens, qui revient au bout de trois +heures. Rubens porte les yeux sur ce qu'il croit ses ebauches, +et dit a ses eleves inquiets: "Ce n'est pas la ce que j'ai fait +de plus mauvais en ma vie!" + + +Van Dyck connaissait-il Rubens?--Pourquoi Rubens etait-il sorti +une fois?--Qu'est-ce que ses eleves voulaient voir?--Quel malheur +est arrive?--Comment fallait-il tacher de le reparer?--Qui s'est +charge de le faire?--Y a-t-il reussi?--Rubens s'est-il doute +de quelque chose quand il est rentre? + +Faites ce recit de memoire. Racontez quelque chose de la vie de +ces deux artistes. + + +60. UN BEAU TRIOMPHE + +La celebre cantatrice australienne, Madame Melba, raconte l'anecdote +suivante: + +Lors de mon dernier sejour a New-York, j'etais descendue au Savoy +Hotel. Un jour, en repassant mon role de la reine dans "Les +Huguenots" je travaillais mes vocalises et mes trilles, quand +tout a coup je fus interrompue. J'ouvris vivement ma porte et +j'apercus un tout petit bebe de trois ans a peine, courant dans +le corridor en criant tout excite: "Maman, maman! petit oiseau, +petit oiseau!" C'est le plus beau de tous mes triomphes, ajoute +la charmante femme. + + +Quel role Mme Melba jouait-elle a New-York?--Ou etait-elle +descendue?--Qu'est-ce qu'elle etait en train de faire un jour +dans sa chambre?--Quelle interruption y a-t-il eu?--Y a-t-elle +fait attention?--Qu'est-ce qu'elle a vu dans le corridor?--Quel +effet son chant avait-il produit?--Mme Melba en est-elle demeuree +touchee? + + +61. L'ORDONNANCE SINGULIERE + +Il y avait a Paris un vieux medecin qui n'aimait point qu'on +vint[1] le deranger la nuit. Une fois qu'on etait venu le faire +lever a minuit, il etait rentre a une heure, de fort mauvaise +humeur. A peine s'etait-il recouche qu'il entendit retentir la +sonnette. Pour le coup, c'etait trop fort. "Qu'y a-t-il? s'ecria-t-il +avec colere.--Docteur... vite!... Mon fils vient d'avaler une +souris! repondit d'en bas une voix inconnue.--Eh bien! dites-lui +d'avaler un chat et laissez-moi tranquille..." fit le docteur +en se recouchant. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ou le medecin habitait-il?--Aimait-il qu'on le derangeat la nuit?--A +quelle heure est-on venu le chercher une fois?--Etait-il rentre +deja?--Etait-il en bonne humeur?--Que lui voulait-on?--Etait-ce +une connaissance qui le cherchait?--Quelle ordonnance a-t-il +faite a son client inconnu? + +Signalez les idiotismes dans cette histoire. + + +62. REPONSE D'UN MATELOT + +Comme un matelot s'embarquait pour un voyage de long cours, un +de ses amis lui dit: "Je m'etonne que vous osiez[1] vous mettle +en mer, sachant que votre pere, a peri dans un naufrage, et que +votre grand-pere et votre bisaieul ont eprouve le meme sort.--Mon +ami, reprit le matelot, ou votre pere est-il mort?--Dans son +lit, de meme que tous mes ancetres.--He! comment osez-vous donc +vous mettre au lit, puisque votre pere et vas ancetres y sont +morts?" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel voyage le matelot devait-il faire?--Quelle raison aurait-il +eu de redouter les voyages sur mer, selon l'opinion de son +ami?--Comment ses ancetres avaient-ils tous peri?--Le matelot se +laissait-il effrayer de leur sort?--Pourquoi les marins sont-ils +tous un peu fatalistes? + +Donnez une periphrase de ces mots: ami, mer, lit, ancetre. + + +63. LA VISITE DU PASTEUR + +Un homme etait dangereusement malade, et sur la priere de sa +femme, un pasteur etait venu le voir. Comme le pasteur sortait +de la chambre, il apercut la femme du pauvre homme. "Je viens de +dire de bonnes paroles a votre mari, ma bonne dame, et j'espere +que l'etat de son ame aidera a son retablissement. Mais pourquoi +ne venez-vous pas a man eglise? Nous allons a la chapelle de M. +B----, mon reverend.--Alors, pourquoi m'avez-vous envoye chercher, +moi, au lieu de M. B----?--Ah! monsieur, nous aimons beaucoup +M. B----, et je n'ai pas ose le faire venir dans un cas comme +celui-ci, car mon mari a une forte attaque du typhus!" + + +En quel etat se trouvait le monsieur?--Qui avait-on envoye +cher-cher?--Ce dernier s'est-il depeche de venir?--Que dit-il +ensuite a la bonne dame?--Qu'est-ce qu'il esperait?--Est-ce qu'il +se rappelait avoir vu ces gens a son eglise?--Pourquoi l'avait-on +fait venir, lui, plutot qu'un autre? + +Faites ce recit de memoire. Que savez-vous de la vie de Pasteur? + + +64. QUI VEUT LA FIN VEUT LES MOYENS + +La femme d'un habitant de Nantes, _morte_ il y a quelques annees, +lui laissa par _testament_ une rente viagere de vingt mille francs +pour tout le temps qu'il resterait _veuf,_ ajoutant qu'au cas +ou il se remarierait cette somme reviendrait aux enfants de la +premiere femme. + +Des _difficultes pecuniaires_ survinrent, suivies de la banqueroute, +et il fut propose de saisir le viager au benefice des creanciers. +La-dessus, notre homme part pour Paris, epouse une pauvresse de +quatre-vingt-sept ans, la quitte au Bureau des Mariages, et s'en +retourne a Nantes, d'ou il lui envoie promesse d'une _pension_ +pour le reste de ses jours. De cette facon, les vingt mille francs +vont a ses enfants et les creanciers ne peuvent _toucher un sou_. + + +Qu'est-ce qu'une rente viagere?--De qui le monsieur avait-il +herite?--A quelle condition?--Les affaires du monsieur ont-elles +continue de marcher bien?--Comment a-t-il fait pour empecher +ses creanciers de saisir son viager. + +Employez les mots soulignes dans une phrase. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XII + +Compound tenses.--Agreement of participles: Intransitive verbs +conjugated with _etre_. + +EXAMPLE + +Les dames sont parties bier. The ladies left yesterday. + +A. 1. A lady has come to see you. 2. They have gone to church. +3. When I arrived, she had already gone out of the patient's +room. 4. They have gone out to get some[1] fresh[1] air.[2] 5. +His comrades came back at the end of three hours. 6. She would +have fallen, if she had gone out. 7. They stopped at the Savoy +Hotel. 8. The doctor and his wife came home[3] at midnight. 9. +The singer had gone back to bed.[4] 10. All the sailor's ancestors +had died in bed. 11. When his wife died, he remained a[1] widower +two years. 12. Financial difficulties have arisen, and they have +left for Paris. 13. She has gone to get the doctor. 14. When he +arrives,[5] the lady will have died. 15. They would have left +the chapel, if he and his daughter had not come at[6] that moment. +16. If he had not gone out, he would not have fallen. 17. They +will have returned soon.[7] 18. It is necessary that you go[8] +out for[9] air.[2] 19. I am astonished that your mother is[8] +gone. + +[Footnotes 1: _omit_ 2: _use definite article_ 3: rentrer. 4: se +recoucher. 5: _tense?_ 6: en. 7: bientot. 8: _subjunctive. Why?_. +9: pour prendre.] + +B. 1. Rubens had gone out to walk. 2. His comrades had not gone +out. 3. They had stayed to look at the pictures. 4. They had +drawn near[1] the pictures that Rubens had sketched. 5. They +pushed each other. 6. One of them fell on the sketches and effaced +them. 7. But they avoided the reproaches of their master. 8. +One of them offered[2] to repair the misfortune. 9. The others +applauded. 10. Van Dyck went to work. 11. Rubens returned after +several hours. 12. He cast his eyes on the pictures that Van +Dyck had sketched. 13. He thought that they[3] were his own[4] +sketches. 14. He said that they were the best that he had ever +done. + +[Footnotes 1: s'approcher de. 2: offrir. 3: ce. 4: propres.] + + +65. UNE LECON DE PHILOSOPHIE + +Un villageois fit etudier son fils, qui vint le visiter lorsqu'il +etudiait en philosophie; son pere lui ayant demande de mettre +cuire six oeufs, deux pour lui-meme, deux pour sa mere, et deux +pour lui, le fils, pensant lui donner un plat de sophisme, n'en +mit que trois. Le pere, lui ayant fait observer qu'il lui avait +demande d'en mettre six: "Aussi l'ai-je fait," dit le sophiste; +et pour en faire la demonstration, tirant le premier, il lui +dit: "En voila un"; au second: "En voila deux; or deux et un +font trois"; au troisieme: "En voila trois; or trois et trois +font six."--"Cela est vrai, dit le pere; en voici donc deux pour +moi, ta mere se contentera bien d'un; prends, toi qui es jeune +et qui as meilleur appetit, les trois autres pour ton repas." + + +Le villageois qu'est-ce qu'il a fait faire a son fils?--Le fils +revenait-il de temps en temps voir ses parents?--Qu'est-ce que +son pere l'a prie de faire, une fois qu'il etait en visite chez +lui?--Le garcon a-t-il bien execute l'ordre de son pere?--Comment +a-t-il voulu prouver qu'il avait bien fait?--Est-ce que le pere +s'est montre aussi habile sophiste que le fils? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +66. "CA NE ME REGARDE PAS" + +Un cure faisait un sermon sur les peines de l'enfer. Tout son +auditoire fondait en larmes. Un gros rustre qui etait appuye +contre un pilier de l'eglise etait le seul qui ne pleurat[1] pas. +Le cure le remarqua: "Et toi, lui dit-il, pourquoi ne pleures-tu +pas comme les autres?--Moi, repondit le paysan, je ne suis pas +de la paroisse." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai le cure parlait-il?--Les auditeurs etaient-ils touches?--Ou +se tenait le paysan?--Est-ce qu'il paraissait tres emu?--Lui +a-t-on reproche son insensibilite?--Pourquoi ne pleurait-il pas? + +Quel verbe ressemble a _pleurer?_ + + +67. IMPOSSIBLE + +La scene se passe dans un bal. Adosse a la cheminee, un danseur +etouffe un baillement. + +"Vous vous ennuyez, monsieur? demande un voisin.--Oui, monsieur, +et vous?--Moi de meme.--Alors si nous nous en allions?--Je ne +peux pas, moi, je suis le maitre de la maison." + + +Developpez un peu cette histoire. + + +68. LE PETIT ET LE GRAND VOLEUR + +Un pirate, etant interroge par Alexandre le Grand de quel droit +il infestait les mers, lui repondit: "Avec le meme droit que tu +infestes le monde: la seule difference est que moi, parce que +je le fais avec un petit batiment, on m'appelle voleur, et que +toi, parce que tu le fais avec une grande armee, on t'appelle +empereur." + + +Quelle reputation Alexandre le Grand a-t-il acquise?--Quelle +discussion a eu lieu entre l'empereur et un pirate?--Le pirate +voyait-il une difference fondamentale entre son metier et celui +du grand conquerant?--Avait-il raison ou non? + +Donnez votre idee de la morale de cette historiette. + + +69. LE JEU D'ESPRIT + +La duchesse de Maine, femme de Louis Auguste de Bourbon, tint +dans son chateau de Sceaux un salon politique. On s'amusait un +soir chez elle a un jeu d'esprit, qui consistait a indiquer entre +divers objets des ressemblances, ou des differences. Lamothe +entra. "Quelle difference? lui dit la princesse, y a-t-il de +moi a une pendule?--Madame, une pendule marque les heures, et +Votre Altesse les fait oublier." + + +Ou la duchesse de Maine habitait-elle?--De quel monde etait-elle +generalement entouree?--Comment s'amusait-on un soir chez +elle?--Qu'est-ce qu'un jeu d'esprit?--Quelle question la princesse +a-t-elle posee a Lamothe?--Quel joli compliment lui a-t-il fait? + +Savez-vous d'autres jeux d'esprit? + + +70. LA DECOUVERTE + +On demandait a un monsieur, chez lequel des voleurs avaient penetre +pendant la nuit precedente, si sa femme avait regarde sous le lit, +a la facon bien connue de son sexe. "Oui, repondit ce monsieur, +et elle y a trouve un homme.--Ah! vraiment! un des voleurs, sans +doute? se hata de demander son interlocuteur.--Non, lui dit le +mari, vous vous trompez; c'etait moi." + + +71. LES FATS TROUVENT PARFOIS A QUI PARLER + +Henri IV, roi de France, rencontra un jour dans les appartements +du Louvre un homme qui lui etait inconnu, et dont l'exterieur +paraissait tres commun. Il lui demanda a qui il appartenait. +"J'appartiens a moi-meme, lui repondit cet homme d'un ton fier +et peu respectueux.--Mon ami, repartit le roi, vous avez un sot +maitre." + + +Quelle rencontre le roi a-t-il faite?--Sa curiosite s'est-elle +eveillee?--Comment a-t-il aborde l'inconnu?--Celui-ci a-t-il +du reconnaitre le souverain?--Quelle reponse a-t-il faite a la +demande du roi?--Le roi que lui a-t-il repondu a son tour? + +Faites ce recit de memoire. + + +72. LA LAIDEUR DU PRINCE DE CONDE + +Un prince de la maison de Conde, branche collaterale de celle +de Bourbon, etait bossu et laid. Un jour, se promenant dans les +rues de Paris, il rencontre un paysan, l'arrete par le bras, se +jette a son cou, et l'embrasse de toutes ses forces. Celui-ci, +ebahi, lui demande la raison de cette exuberance. "Oh! mon ami, +dit le prince, c'est que vous etes plus contrefait et plus laid +que moi; je vous dois des remerciements." Pour lui le proverbe +se transformait: On a souvent besoin d'un plus laid que soi. + + +Ou le prince de Conde se promenait-il un jour?--Qui a-t-il +rencontre?--Comment l'a-t-il accoste?--L'autre s'en est-il +etonne?--Quels titres le paysan avait-il aux remerciements du +prince? + +Ecrivez en 100 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIII + +Disjunctive pronouns. + +EXAMPLES + +Avec moi; chez eux; par lui. With me; at their house; by him. +Moi, je pense comme eux. _I_ think like _they_ (do). +C'est lui qui l'a fait. It is he who did it. +Non, ce sont eux. No, it is they. +Qui est la? Moi. Who is there? I. +Lui-meme me l'a dit. He himself told me so. +Eux seuls auraient pu le faire. They alone could have done it. +Lui et moi nous etions ensemble. He and I were together. + +A. 1. I am named Jean and he is named Pierre. 2. You and I are +going to be questioned by the emperor. 3. What a difference there +is between[1] you and[2] her. 4. As[3] for[3] them, they have no +brains.[4] 5. He amuses himself more easily than I. 6. I found +some burglars at my house last night.[5] 7. When I came[6] home, my +husband asked me if it was really[7] I. 8. It is they (_feminine_) +who were mistaken. 9. I myself looked under the bed. 10. You +answered him yourself. 11. I am homelier than you, but you are +both[8] pretty[9] homely yourselves. 12. Put on six eggs, three +for us, and three for yourself. 13. Is it[10] for me or for her? +14. He alone, of all the audience, did not weep. 15. I, your best +friend, forget you? Impossible! 16. They, also, were at church. +17. He could go, but she couldn't, because she had people[11] at +her house. 18. Are you bored? Same with me. + +[Footnotes 1: de. 2: a. 3: _omit._ 4: esprit. 5: cette nuit. +6: rentrer. 7: bien. 8: tous deux. 9: assez. 10: ce. 11: du monde.] + +B. 1. Word Study. Use the following words in the proper spaces +in the exercise below: + +(a) chanter, chant, chanteur, chanson, cantatrice, cantique. + +Ce ---- bien. J'aime le ---- des oiseaux. La Malibran fut la +premiere ---- de son temps. A l'eglise nous ---- des ----. En +France, tout finit par des ----. + +(b) bonheur, bonhomie, bonhomme, bonjour, bonne, bonte, bon. + +Mon pere est tres ---- pour moi. Le ---- parfait n'existe pas. +Quel est ce ----, Je ne le connais pas. Il montre une feinte +---- sous laquelle se cache sa finesse. Il venait me dire le +----. Sa ---- est intarissable. Nous avons besoin d'une ---- (a +tout faire). + +(c) habit, habitude, habitant, habiter, habituer, inhabite, habituel, +habitue. + +C'est un desert ----. Mon frere a l'---- de porter un ---- noir. +Les ---- de cette ville se sont ---- au bruit. Nous ---- a Paris +depuis plusieurs ans. L'inconduite ---- de ce garcon me deplait. +C'est un ---- de ce cafe, on l'y voit tous les soirs. + + +73. L'HOMME QUI FAIT MARCHER DROIT + +Le celebre satirique Pope etait bossu et avait les jambes torses. +Le roi d'Angleterre l'apercevant un jour dans une rue de Londres, +dit a quelques-uns de ses courtisans: "Je voudrais bien savoir a +quoi nous sert ce petit homme qui marche de travers." Le propos +etant rapporte sur-le-champ a Pope, il repondit: "A vous faire +marcher droit." En effet, ce poete a exerce sur son temps une +reelle suprematie litteraire. + + +Quels defauts physiques le celebre ecrivain avait-il?--Qui l'a +apercu un jour?--La curiosite du roi s'est-elle eveillee?--Comment +l'a-t-on renseigne?--Quelle a ete l'influence de Pope? + +Racontez cet incident en 100 mots. + + +74. LA PAYSANNE ET SA NOUVELLE PLACE + +Une paysanne avait reussi a se louer a la ville; plus tard elle +est revenue faire une visite chez les siens. "Eh bien! Jeannette, +lui dit-on, vous habituez-vous a votre nouvelle place?--Je n'ai +pas a me plaindre; mais je crois que Madame a le cerveau un peu +fele. Elle me dit toujours de parler a la troisieme personne, +et nous ne sommes que deux!" + + +Quelle place la paysanne avait-elle trouvee?--Est-elle restee +longtemps loin de son village?--Comment se plaisait-elle a la +ville?--Est-ce qu'elle s'entendait assez bien avec sa +maitresse?--Quel avertissement la dame lui avait-elle donne--Est-ce +que la paysanne est parvenue a s'expliquer cette manie de Madame?--A +quai l'attribuait-elle? + +Quels autres verbes se conjuguent comme _plaindre?_ + + +75. SENSIBILITE DEPLACEE + +Une femme qui se piquait d'avoir le coeur extremement tendre, +disait un jour a son boucher: "Je ne comprends pas comment on +peut choisir une si odieuse profession que la votre. Comment +pouvez-vous avoir la cruaute de mettre a mort ces pauvres +agneaux?--Madame, lui repondit le boucher etonne, est-ce que vous +aimeriez mieux les manger vivants?" + + +Quel faible la bonne femme avait-elle?--Quel reproche a-t-elle +fait a son boucher?--Comment lui a-t-il donne a penser? + +Savez-vous une autre expression pour: mettre a mort, et aimer +mieux? + + +76. BARUCH + +On entend parfois prononcer cette phrase enigmatique: "Avez-vous +lu Baruch?" En voici l'origine: + +Un jour que Racine avait mene La Fontaine a l'office du soir, +il lui mit dans les mains un volume de la Bible. La Fontaine +tomba sur la belle priere des Juifs, dans le prophete Baruch. +Plein d'admiration, il s'empressa de dire a Racine: "Quel etait +donc ce Baruch? C'etait un beau genie!" Et les jours suivants, +il disait a toutes les personnes qu'il rencontrait: "Avez-vous +lu Baruch?" Depuis, cette interrogation s'emploie quand on a +l'esprit rempli d'une chose que l'on considere comme une decouverte +soudaine, et dont on reste fortement frappe. + + +Ou Racine se trouvait-il une fois avec La Fontaine?--Qu'est-ce +qu'il lui mit dans les mains?--La Fontaine a-t-il feuillete le +livre?--Sur quelle partie s'est-il arrete?--Quelle decouverte a-t-il +cru faire?--Est-ce que son esprit en est reste frappe?--Comment +le nom du prophete est-il devenu proverbial? + +Ecrivez cette histoire en 100 mots. + + +77. L'AMI DU LACONISME + +Un certain medecin etait bien connu par son laconisme. Il detestait +les longues consultations et les details inutiles et filandreux. +Une dame connaissant cette particularite se presente chez lui pour +le consulter sur une grave blessure qu'un chien lui avait faite au +bras. Elle entre sans rien dire, decouvre la partie blessee, et la +place sous les yeux du docteur. Celui-ci regarde un instant, puis il +dit: "Egratignure?--Morsure.--Chat?--Chien.--Aujourd'hui?--Hier.-- +Douloureux?--Non." Le docteur fut si enthousiasme de cette +conversation qu'il aurait presque embrasse la dame. + + +Qu'est-ce qui ennuyait fort le medecin?--La dame connaissait-elle +bien son homme?--De quai souffrait-elle?--Comment a-t-elle aborde +le medecin?--Quelle impression lui a-t-elle faite? + + +78. IMPARTIALITE D'ALEXANDRE LE GRAND + +Lorsqu'Alexandre le Grand rendait la justice, il avait coutume, +pendant que l'accusateur parlait, de se boucher une oreille avec +la main. Comme on lui en demandait la raison: "C'est, repondit-il, +que je garde l'autre a l'accuse." + + +Quelle habitude Alexandre le Grand avait-il?--Ce procede a-t-il +eveille la curiosite de ses courtisans?--Comment le leur a-t-il +explique? + +Racontez une histoire de la vie d'Alexandre le Grand. + + +79. L'ESPAGNOL PARESSEUX + +Un jeune Francais, eleve de l'Academie de peinture, etant alle +en Italie pour se perfectionner, rencontre a Naples un Espagnol +couvert de haillons et d'une malproprete excessive: vice dont +en general ce peuple est accuse. Le jeune peintre remarque que +l'Espagnol a les mains fort bien faites, quoique fort sales. Il +lui propose de les dessiner. L'Espagnol accepte, moyennant quelque +argent qui lui est promis. Le Francais le conduit chez lui, et +lui dit de se laver les mains. "Soit." Il passa au vestibule; +puis revenant comme par reflexion: "Laquelle, monsieur, dit-il, +voulez-vous dessiner?" + + +Ou le jeune artiste avait-il fait ses premiers pas dans la carriere +de peintre?--Ou s'est-il rendu ensuite?--Qu'est-ce qu'il comptait +y faire?--De qui a-t-il bientot fait la connaissance?--Qu'est-ce +qui l'a fortement interesse a ce type?--Quel dessein a-t-il +forme?--L'autre a-t-il agree la proposition?--Quel petit detail +fallait-il regler auparavant?--L'autre a-t-il fait le +difficile?--Quelle precaution voulait-il prendre? + +Racontez en 100 mots cette histoire. + + +80. FAUTES DE PRONONCIATION + +Les fautes grossieres contre les regles fondamentales de la +prononciation portent les noms de Cuir, de Velours, et de Pataques. + +Cuir se dit, d'une facon generale, de toute faute de prononciation: +"Il va-t-a la campagne" pour "Il va a la campagne." Le cuir suivant: +"entre quatre-z-yeux" a ete sanctionne par l'Academie dans l'interet +meme de l'harmonie des sons. + +Velours se dit d'un son doux remplacant par erreur un son dur: +"Elle etait-z-a la campagne" pour "Elle etait a," etc. A l'origine, +ce mot velours s'employait par opposition a cuir, parce que souvent +le premier donnait l'idee d'une chose plus douce que le second. + +Pataques se dit specialement de l'emploi errone d'un "t" pour un +"s." Son origine est, dit-on, la suivante: Un etudiant, assis au +theatre pres de deux dames, trouve un eventail sous sa main. Il dit +a la premiere dame: "Est-il a vous, Madame?--Il n'est point-z-a +moi, Monsieur.--Est-il a vous, Madame? reprend-il en s'adressant +a la seconde.--Il n'est pas-t-a moi, dit-elle.--Puisqu'il n'est +point-z-a vous et qu'il n'est pas-t-a cette dame que voici, je +ne sais pas-t-a qu'est-ce!" dit l'etudiant en riant. + + +Expliquez les termes: cuir, velours, pataques. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIV + +Review possessive pronouns.--Order in interrogative +sentences.--Definite article used for possessive adjective. + +EXAMPLES + +Est-il arrive? Has he arrived? +Votre pere le sait-il? Does your father know it? +Jean a-t-il des plumes? Has John any pens? +Combien ces montres How much do these watches cost? + coutent-elles? +Comment votre mere a-t-elle su la How did your mother learn of the + chose? affair? +Pourquoi cet homme est-il venu? Why has this man come? +Il leva la tete. He raised his head. +Je me suis brosse les dents. I brushed my teeth. + +A. 1. Did Pope have crooked legs? 2. Was he a[1] hunchback? 3. +Did the peasant girl succeed in[2] hiring out? 4. Where did she +visit? 5. Wasn't the lady's brain a little "off" (cracked)? 6. +Why has the servant come back? 7. I like my profession better +than yours. 8. That[3] is because you are a little soft-hearted. +9. When did the doctor put this book into your hands? 10. He +has his mind full of the thing, hasn't he?[4] 11. The dog made +a severe wound in my arm. 12. Is this cat yours or theirs? 13. +I have a dog of my own.[5] 14. Don't stop up your ears, will +you?[4] 15. The Spaniard had dirty hands, dirtier even[6] than +mine. 16. I am going to take you to my house. 17. You may wash +your hands, if you wish. 18. The fan isn't mine, it is my mother's, + +[Footnotes 1: _omit_. 2: a. 3: ce. 4: n'est-ce pas? 5: a moi. +6: meme.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +81. JUSTICE DE SOLIMAN + +_Comme_ Soliman, _sultan_ des Turcs, _allait_ a la conquete de +Belgrade, _l'an_ 1521, une femme s'approcha de lui et se plaignit +_vivement_ de ce que, _pendant son sommeil_, des soldats lui +avaient _vole_ des bestiaux qui _faisaient_ route sa _fortune_. + +"Il fallait que tu fusses _plongee_ dans un sommeil bien profond, +lui dit en riant le _prince_, puisque tu n'as pas entendu _entrer_ +les _ravisseurs_.--Oui, je dormais fort _paisiblement_, _repartit_ +la vieille, dans la _certitude_ ou j'etais que Votre _Hautesse_ +veillait pour la _securite generale_." + +Soliman ne _s'irrita_ point de _ce mot_, tout hardi qu'il etait, +et il _ordonna_ a son _visir_ de _compenser genereusement_ la +_perte_ que cette femme avait _subie_. + + +82. NAIVETE D'UN AVARE + +Un avare observant que son vin diminuait quoiqu'il fut[1] dans une +cruche cachetee, cherchait en vain a en deviner la cause. Sa femme +lui dit: "Peut-etre qu'il y a une ouverture par-dessous.--Sotte +que tu es, repartit le mari, tu n'y entends rien, ce n'est pas +par-dessous qu'il en manque, c'est par-dessus!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +De quai l'avare s'est-il apercu?--Pourquoi etait-il difficile +d'en comprendre la cause?--Quelle suggestion la femme a-t-elle +offerte?--Le mari admettait-il cette solution de l'enigme? + +Nommez les prepositions qui correspondent a dessous et dessus. + + +83. PEINE PERDUE + +Dans un temps de secheresse, un cure des environs de Choisy, +pres Paris, est invite par ses paroissiens a faire une neuvaine +pour obtenir de la pluie, ainsi qu'avaient fait tous ses confreres +circonvoisins. + +"Mes amis, leur dit-il, restons tranquilles, je vous en prie. +Puisque toutes les paroisses circonvoisines ont adresse au ciel +leurs voeux, si nos voisins ont de la pluie, nous en aurons aussi, +car nous sommes au centre; s'ils n'en ont pas, nous aurons epargne +nos prieres et nos peines." + + +Quel temps faisait-il?--Quel mal pouvait en resulter?--Par quel +moyen esperait-on se delivrer de ce fleau?--Est-ce que ce pays-la +etait le seul aux alentours a souffrir de la sorte?--Pourquoi +le cure croyait-il inutile de recourir aux prieres?--Son idee +etait-elle pratique? + +Faites ce recit de memoire. + + +84. LE MAUVAIS CHEVAL + +Un fermier de Yorkshire ayant mene un cheval a la foire, le vendit +a un officier de remonte. L'annee suivante, l'officier retourne a +la meme foire et apercevant notre homme, il s'avance sur lui en +colere: "Coquin, dit-il, vous m'avez vendu une rosse qui ne vaut +rien pour l'armee!--Eh bien! repond le fermier sans s'emouvoir, +faites-en cadeau a la marine." + + +Comment le fermier s'est-il defait de sa rosse?--A-t-il revu +l'acheteur?--Celui-ci en voulait-il au fermier?--Quel conseil +le fermier a-t-il donne a l'officier? + + +85. UN BON AVERTI EN VAUT DEUX + +Un homme avait l'habitude d'emprunter de l'argent a l'un de ses +amis. Un jour la conversation suivante eut lieu entre eux au +sujet d'un nouvel emprunt. + +"Vous m'avez dit que vous me pretiez cinquante francs, dit +l'emprunteur, mais vous ne m'en donnez que quarante-neuf.--Je +garde un franc pour payer le port des lettres que j'aurai a vous +ecrire pour me faire rembourser.--En ce cas, reprit le premier, +je vous conseille d'en retenir cinq." + + +Quelle facheuse coutume cet homme avait-il?--Avait-il egalement +l'habitude de rendre promptement l'argent prete?--Comment fallait-il +toujours s'y prendre avec lui pour se faire rembourser?--Quel moyen +l'ami a-t-il enfin invente pour rentrer dans ses frais?--L'emprunteur +a-t-il pris la chose en mauvaise part? + +Expliquez les mots _emprunt, emprunteur, emprunter._ + + +86. ON NE PEUT PAS SIFFLER QUAND ON BAILLE + +Zaire, tragedie de Voltaire, ne fut point goutee du public a sa +premiere representation, et l'auteur en etait fort mecontent. +Comme il s'en allait tout pensif, il rencontra Piron, a qui il +se plaignit du peu de gout et de l'injustice de ce meme public; +mais voulant cacher en quelque sorte tout le depit qu'il en +concevait, il ajouta: "Il est vrai que ma piece n'a pas plu, +mais au moins elle n'a pas ete sifflee.--Comment veux-tu, mon +ami, que l'on siffle[1] quand on baille?" lui repliqua Piron. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Zaire de Voltaire a-t-il joui d'un immense succes des la premiere +representation?--Comment a-t-il ete accueilli du public?--L'auteur +a-t-il ete sensible au peu de louanges que sa piece lui +rapportait?--A qui s'en est-it ouvert?--Par quelle reflexion +a-t-il voulu dorer la pilule?--Piron a-t-il menage les sensibilites +de l'infortune poete? + +Ecrivez en 100 mots cette histoire. + +Quels livres de Voltaire avez-vous lus? + +Nommez ceux que vous connaissez. + + +87. L'IGNORANT BEL ESPRIT + +Un ignorant bel esprit se presente a l'Universite de... pour y +passer son doctorat. Il y est recu. Surpris de la facilite avec +laquelle il avait acquis ce grade, et voulant faire le plaisant, +il va de nouveau trouver le recteur, et lui dit: "Monsieur, pendant +que je suis en cette ville, je voudrais profiter de l'occasion +pour faire recevoir aussi mon cheval.--Monsieur, lui repondit le +recteur, je suis fache de ne pouvoir vous obliger davantage, mais +nous ne recevons ici que les anes. Il y va de notre prestige." + + +Dans quel but l'ignorant s'est-il presente a la faculte?--A-t-il +ete refuse?--S'en est-it etonne?--S'en est-il alle content?--Comment +a-t-il voulu abuser de l'indulgence qu'on lui avait +temoignee?--Quelle reponse lui a-t-on faite? + + +88. LE PORTRAIT DU CUIRASSIER + +On conte sur Horace Vernet, qui fut un des meilleurs peintres +militaires de la France, une amusante anecdote. Elle prouve que, +chez ce grand artiste, la bonhomie naturelle etait a la hauteur +du talent. + +Un matin, un cuirassier, qui avait frequemment entendu prononcer +le nom de Vernet, mais qui ne se rendait pas bien compte de la +position du celebre peintre, alla le trouver dans son atelier. +Le brave garcon desirait avoir son portrait pour l'envoyer au +pays. Il s'en ouvrit a l'artiste, mais il ajouta qu'il voulait +avant tout etre fixe sur le prix que cela lui couterait. + +"Combien veux-tu y mettre? demanda Horace.--J'irai bien jusqu'a +trente sous, repondit le cuirassier.--Bon! cela me va." + +En quelques coups de crayon, Vernet eut bien vite termine une +charmante esquisse du guerrier, que celui-ci emporta triomphant. +Le beau militaire ne put cependant s'empecher de dire a un camarade +qui l'attendait a la porte: "J'ai eu tort de ne pas marchander: +j'aurais peut-etre eu mon portrait pour vingt sous." + +La naivete du cuirassier est d'autant plus amusante que le moindre +dessin de Vernet se payait deja fort cher quand ce peintre celebre +vivait. Aujourd'hui un tableau de lui vaut une petite +fortune.--(CLAUDE AUGE.) + + +A quel titre Horace Vernet est-it celebre?--Avait-il un caractere +aimable?--Est-ce que le cuirassier de notre anecdote avait jamais +entendu parler de lui?--Quel dessein le soldat a-t-il +forme?--Qu'est-ce qu'il voulait savoir auparavant?--Le peintre a-t-il +fixe le prix que cela lui couterait?--Le soldat voulait-il payer cher +son portrait?--Le peintre s'est-il montre complaisant?--Quel regret +le cuirassier a-t-il eprouve en sortant de chez Vernet?--Savait-il +ce que valait son portrait fait par le celebre artiste? + +Quelles sont, dans cette anecdote, les expressions les plus usuelles? +Les plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XV + +Pronominal use of _en_ and _y_.--Order in the sentence. + +EXAMPLES + +Je suis content de mon sort. I am satisfied with my lot. +J'en suis content, j'en suis fier. I am satisfied with it, I am proud + of it. +Je suis alle au theatre; j'y ai vu I went to the theatre; I saw + Talma. Y etes-vous alle? Talma there. Did you go + (there)? +J'ai des pommes.--Donne-m'en.--Je I have some apples.--Give me + vous en donne.--Donnes-en some.--I give you some.-- Give + en a ma soeur aussi.--Ne lui en some to my sister, too.--Don't + donne pas. Etc. give her any. Etc. +Je vous y envoie.--Envoyez I send you there.--Send me + m'y.--Envoies-y Jean.--Ne m'y there.--Send John there.--Don't + envoie pas. Etc. send me there. Etc. + +A. 1. There is good wine at Choisy, I am going there to get some. +2. There is some missing, and I can't guess the reason for it. 3. +My friend is going to give a ball[1] and I am invited to it. 4. +If you have any, give me a little.[2] 5. Give John some. Don't give +him too much.[3] 6. If I had any horses, I would make a present +of them to the army. 7. I didn't do anything of the sort.[4] 8. +I had fifty francs and I kept five. 9. They [5] didn't like my +tragedy, and I am very much displeased about it. 10. If you complain +about it, they will go away. 11. I went to the University of X to +get my doctor's degree. 12. I got it.[6] 13. You have such a fine +chance, you ought to take advantage of it. 14. We can't receive +you; I am very sorry about it. 15. They tell a funny story about +him.[7] 16. Vernet was very famous, but the cavalryman didn't +realize[8] it. 17. He didn't disclose[9] himself to the artist. +18. How much was he willing to put into it? 19. Give me some, I +beg of you (to do so).[10] 20. Think of it![11] His life is at +stake![12] 21. I can't make head nor tail of it.[13] 22. This +wine is diminishing, although it is[14] in a sealed jug. + +[Footnotes 1: bal (_m._). 2: un peu. 3: trop. 4: je n'en ai rien +fait. 5: On. 6: Y etre recu. 7: _not_ en _here_. _Why?_ 8: se +rendre compte de. 9: s'ouvrir (a). 10: en. 11: penser (a). +12: il y va de. 13: je n'y entends rien. 14: _subjunctive. +Why?_] + +B. Word Study, based on "Le Portrait du Cuirassier." + +(a) Define, in French, the following words: + +artiste, talent, entendre, se rendre compte, celebre, atelier, +portrait, cher, valoir, esquisse. + +(b) Define, in French, at least one word cognate with each of +the following: + +conter, amuser, desirer, demander, repondre, marchander, vivre, +peintre, nature, nom, compte, ouvrier, guerrier, dessin, grand, +haut, brave, bon, triomphant, beau, fort. + +Example: conter. Un conteur est un auteur de contes. + + + + +89. LE BOURGEOIS EN COLERE + +Un bon bourgeois ayant appris que plusieurs de ses parents s'etaient +trouves a un repas de famille auquel il n'avait pas ete invite +s'ecria en colere: "Eh bien! pour les faire enrager, je vais +donner un grand diner d'apparat ou je serai tout seul." + + +Quel sujet le bourgeois avait-il de prendre la mouche?--A-t-il +voulu passer l'affaire sous silence?--Comment s'est-il propose +de se venger de ses parents?--Le diner a-t-il du etre triste +ou gai? + + +90. LE TORRENT ET LE RUISSEAU + +Un torrent furieux, dans sa course rapide, _insultait_ un ruisseau +_timide_ dont l'onde arrosait un verger. "Va, lui dit le ruisseau, +sois fier de l'avantage d'offrir a chaque pas quelque nouveau +_danger_. Je serais bien fache d'avoir pour mon _partage l'honneur +cruel_ que tu poursuis: tu t'annonces par le ravage; moi, par +les biens que je _produis_." + + +Quels sont les personnages de cette fable?--Qu'est-ce que le +ruisseau reprochait au torrent?--De quai le torrent se faisait-il +fort?--Quelle vertu le ruisseau avait-il?--Lequel des deux frappe +plus fortement l'imagination des hommes?--Lequel des deux leur +est le plus utile?--Quelle est la moralite de ce recit? + +Formez d'autres mots des mots soulignes. + + +91. LES POUCES DU SERPENT + +"Apres une lutte horrible, dit un voyageur, je parvins a degager +mes bras des replis dont le boa avait serre mon corps, et au moment +ou le monstre ouvrait sa gueule formidable a deux pouces de ma +tete, je lui lachai mon coup de fusil entre les deux machoires, +et il tomba raide mort.--C'est magnifique, dit quelqu'un. Combien +de pieds de long avait ce serpent?--Il avait quatre-vingt douze +pouces, repondit l'autre; les serpents n'ont pas de pieds." + + +Quelle scene le voyageur depeignait-il?--Dans quelle situation +perilleuse s'etait-il trouve?--Comment s'en est-il tire--Son +recit a-t-il produit l'effet desire?--Quelle question un de ses +auditeurs lui a-t-il posee?--Comment le voyageur lui a-t-il repondu? + + +92. LE PEINTRE DAVID ET LE COCHER + +David, celebre peintre francais sous l'Empire, a excelle par +la purete classique de son dessin. On conte sur lui, pourtant, +une anecdote qui porte a croire que les artistes memes sont +faillibles. + +Cet homme illustre avait expose un de ses plus beaux tableaux et +se trouvait par hasard confondu dans la foule qui l'admirait. Il +remarqua un homme dont le costume annoncait un cocher de fiacre, +et dont l'attitude indiquait le dedain. "Je vois que vous n'aimez +point ce tableau, lui dit le peintre.--Ma foi, non!--C'est pourtant +un de ceux devant lesquels tout le monde s'arrete.--Il n'y a +pas de quoi. Voyez cet imbecile de peintre qui a fait un cheval +dont la bouche est toute couverte d'ecume et qui, pourtant, n'a +pas de mors." David se tut; mais des que le salon fut ferme, +il effaca l'ecume. + + +A quelle epoque le peintre David a-t-il vecu?--A quel titre est-il +celebre?--Son dessin a-t-il cependant toujours ete parfait, a tous +les points de vue?--Dans quelle foule se trouvait-il un jour par +hasard?--Tout le monde trouvait-il bons ses tableaux?--Qui est-ce qui +regardait avec dedain certain tableau de cet artiste?--Qu'y avait-il +de faux dans ce tableau, a son avis?--Avait-il raison?--Parlait-il +en connaissance de cause?--Comment David a-t-il repare la faute? + +Donnez des synonymes a dix mots de cette histoire. + + +93. L'HOMME DUPE DE SA CREDULITE + +Un bourgeois de Lyon, fort riche, ayant fait tirer son horoscope, +mangea, pendant le temps qu'il croyait avoir a vivre, tout ce +qu'il avait. Mais ayant ete plus loin que l'astrologue ne l'avait +predit, il n'avait plus de quoi se nourrir. Il se vit oblige de +demander l'aumone, et il disait en tendant la main: "Assistez +un homme qui a ete dupe de sa credulite." + + +Est-ce qu'on croit encore de nos jours aux horoscopes?--Quelle +destinee avait-on predite au bourgeois?--Comment a-t-il voulu +en tirer profit?--L'horoscope a-t-il dit vrai?--Qu'est-ce que +le pauvre bourgeois a du faire pour se nourrir?--Quelle est la +moralite du recit? + + +94. GENEREUX A BON MARCHE + +Un jeune vaurien, qui esperait heriter un jour de son oncle, +voulait le sonder un peu pour savoir les chances qu'il courait +de realiser son ambition. "J'ai fait un beau reve cette nuit, +mon cher oncle, lui dit-il un matin.--Vraiment! dit l'oncle, et +qu'avez-vous reve?--Que vous me donniez cinq cents francs.--Eh +bien! repond le vieux, qui voyait bien de quoi il retournait, +pour ne pas vous desappointer je vous permets de les garder." + + +Qu'est-ce qui travaillait l'esprit du jeune homme?--Comment s'y +est-il pris pour soutirer de l'argent a son oncle?--Est-ce que +cela a pris? + +Faites ce recit de memoire. + + +95. LES GRANDS HOMMES NE SONT PAS TOUT-PUISSANTS + +Les hommes celebres recoivent parfois des communications assez +bizarres. M. Edison, le grand inventeur americain, a recu un +jour une lettre que lui ecrivait une demoiselle et dans laquelle +elle lui demandait s'il ne pourrait pas inventer une machine au +moyen de laquelle elle pourrait voir son futur mari. Il aurait pu +repondre, comme le Pape au cardinal peint en enfer: "Mon pouvoir +ne s'etend pas si loin." + + +Les grands personnages recoivent-ils beaucoup de lettres?--A +quel titre M. Edison est-il fameux?--De qui a-t-il recu un jour +une epitre tres curieuse?--Quel desir exprimait-on la-dedans?--M. +Edison etait-il a meme de satisfaire la jeune personne? + + +96. UNE REPONSE AUDACIEUSE + +Les hommes d'esprit aiment l'esprit partout ou ils le rencontrent, +et alors meme que l'on s'en sert contre eux. Voici, a l'appui de +cette opinion, une anecdote assez curieuse, qui se rattache au +souvenir de la bataille de Kollin. On sait qu'elle fut gagnee +en 1757 par le marechal autrichien Daun sur Frederic II, roi +de Prusse. + +Nous sommes a Berlin, apres la conclusion de la paix definitive. +Frederic aime a se promener dans sa capitale ou il est acclame +par tous, mais ou chacun tremble devant son regard severe. Un +jour, il rencontre un de ses vieux grenadiers de la Guerre de +Sept Ans, dont le visage est tout sillonne d'enormes balafres. +"Dans quelle auberge, lui demande le roi d'un ton moqueur, t'es-tu +fait arranger de la sorte?--Sire, repond le grognard sans se +deconcerter, dans une auberge ou vous avez paye votre ecot: a +Kollin." A ces mots, Frederic fronca d'abord les sourcils; puis, +s'il faut en croire la legende, il sourit et recompensa celui qui +avait su repondre spirituellement a sa blessante question.--CLAUDE +AUGE. + + +Les hommes d'esprit reconnaissent-ils l'esprit chez les autres?--De +quelle bataille est-il question dans cette anecdote?--Ou la scene +se passe-t-elle?--Frederic jouissait-il de beaucoup d'estime +dans sa capitale?--Avait-on ordinairement peur de lui?--Quelle +rencontre a-t-il faite une fois?--Qu'est-ce qui a attire surtout +l'attention du roi?--Qu'est-ce qu'il a demande a l'inconnu?--Quelle +reponse spirituelle a-t-il tiree du soldat?--Comment a-t-il pris +la chose,--en bonne ou en mauvaise part? + +Ecrivez en 200 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVI + +Relative Pronouns. + +EXAMPLES + +L'homme (le cheval, la vache, The man _who_ (the horse, cow, + etc.), qui est devant la maison. _which_) is in front of the + house. +La femme que je rencontre. La The lady _whom_ I meet. The cow + vache (le cheval) que je vends. (horse) _which_ I am selling. +La fille de l'avocat qui est ici. The daughter of the lawyer who + is here. +La fille de l'avocat, laquelle est The lawyer's daughter, who is + ici, est malade. here, is ill. +L'homme avec qui je parle. The man with whom I speak. +Le livre dans lequel j'etudie. The book in which I study. +Le magasin auquel je vais, duquel The store to which I go, from + je sors. which I come. +Je vous donnerai ce qui est ici, I'll give you what is here, what I + ce que j'ai trouve. found. +Le livre (l'homme) dont je parle. The book of _which_ (the man + of _whom_) I speak. +L'homme dont le fils est mort. The man whose son is dead. +L'homme dont je connais le fils. The man whose son I know. +La femme au fils de laquelle The lady to whose son I was + j'ecrivais. writing. +La ville dont je suis venu. The city whence I came. +Savez-vous de quoi s'agit? Do you know what it is about? +Donnez-moi de quoi ecrire. Give me writing material. +Il n'a pas de quoi vivre. He has nothing to live on. +La ville ou il se trouve. The city in which he is. +Le pays d'ou il vient. The country from which he comes. +Etc. Etc. + +A. 1. That man who is stopping before the picture, and whose +attitude shows contempt, is a celebrated painter. 2. There is the +picture that I like most.[1] 3. A horse that had no bit wouldn't +have his[2] mouth covered with foam. 4. The coachman whose horse +you saw didn't like the picture. 5. The man for whom he made the +picture was in the crowd. 6. Here is a salon in which you can +admire the pictures about which we were talking. 7. The bourgeois +has eaten all[3] he has. 8. I haven't anything[4] to write with.[4] +9. She has enough[4] to live on.[5] 10. The uncle saw which[6] +way the wind blew.[7] 11. The wife of the inventor, who (_i.e._ +the wife) wrote me a letter, wishes to see me. 12. The machine +that we made use of was invented by Edison. 13. There is the +man with whose uncle I was walking. 14. He[8] is a man whose +opinion I respect. 15. That person whose aspect[9] is so severe +is the grenadier to whom the king spoke. 16. What made me mad, +was[10] that they invited me to a dinner at which I found several +of my relatives. 17. He fell dead at the moment when I freed my +arms. 18. This painter whose uncle I am is a famous man. 19. +There is nothing to be astonished about.[4] 20. The city from +which he comes is Lyons. + +[Footnotes 1: le mieux. 2: la. 3: _supply "that which."_ 4: de +quoi. 5: _omit._ 6-7: de quoi il retournait. 8: Ce. 9: l'aspect. +10: c'est.] + +B. Word Study. Find opposites of the following words in the anecdotes +included in this lesson: mauvais, recevoir, petit, securite, mal, +avant, court, fermer, laid, admiration, pauvre, mourir, pres, +age, beaucoup, ignorer, demander, defendre de, commencement, +tranquille, lent, hardi, vieux. + +Use these words and their opposites in original sentences. + + +97. L 'OCCASION FAIT LE LARRON + +Le proprietaire d'une auberge de village servit un oeuf au roi +George II qui s'y etait arrete, et lui demanda en retour une +guinee. Sa Majeste lui dit en souriant: "Il parait que les oeufs +sont bien rares ici.--Oh! non, sire, repondit l'hotelier, ce +ne sont pas les oeufs... ce sont les rois." + + +Ou le roi s'est-il arrete?--Pourquoi s'y est-il arrete?--Combien +l'aubergiste voulait-il faire payer ses oeufs?--Le roi a-t-il +trouve le prix raisonnable?--Pourquoi l'aubergiste avait-il tant +demande? + +Faites ce recit de memoire. + + +98. LE MARI BIEN APPRIVOISE. + +"Charles, s'ecria une femme, en poussant du coude son benet de +mari, juste au moment ou il _allait_ s'_endormir_, je _suis_ +sure d'_avoir_ entendu du bruit en bas; ce sont des voleurs. +_Leve_-toi tout de suite, et _vois_ ce que c'est. Mais a propos, +mon ami, si ce sont des voleurs, que vas-tu faire?--Que vais-je +faire? repeta le mari avec un grand calme, tout en se preparant +a descendre; mais, naturellement, je ferai ce qu'ils _voudront_! +Je n'ai jamais _pu_ faire ce que je veux dans cette maison, et +c'est un peu tard, il me semble, pour _commencer_ a _present_." + + +Qu'est-ce que la femme a cru entendre?--Son mari entendait-il +aussi quelque chose?--La femme qu'a-t-elle prie son mari de +faire?--Charles s'est-il execute de bonne grace?--Qu'est-ce qu'il +se proposait de faire, une fois descendu?--Croyait-il au dicton: +"Mieux vaut tard que jamais"? + +Expliquez les irregularites des mots soulignes. + + +99. IL EN COUTE D'ETRE BAVARD + +Un jeune homme d'un naturel bavard voulait s'instruire a l'ecole +d'Isocrate, orateur athenien du IVe siecle av. J.-C. Le philosophe +voulait bien le recevoir, mais comme il connaissait son faible, +il le prevint qu'il devait payer le double de ce que les autres +payaient: "Car, lui dit-il, je dois vous apprendre deux sciences, +celle de parler, et celle de vous taire." On reconnait que de +ces deux sciences, la derniere est parfois la plus difficile +a apprendre. + + +100. LE CREANCIER DE NAPOLEON + +Une grande revue des troupes de Lyon eut lieu en 1815, immediatement +apres le debarquement de Napoleon, a son retour de l'ile d'Elbe. +Un commandant, qui voulait abaisser l'empereur aux yeux de ses +anciens soldats, leur faisaient remarquer qu'ils etaient bien +vetus et bien nourris; que leur paye etait visible sur leurs +personnes: "Oui, certainement, repliqua un grenadier auquel il +s'adressait.--Eh bien! Continuait l'officier avec un air de +confiance, ce n'etait pas ainsi sous Napoleon. Votre paye etait +en arriere; il etait souvent votre debiteur.--Qu'est-ce que cela +fait, dit vivement le grenadier, si nous voulions lui faire credit?" + + +Donnez, en francais, des definitions des noms qui se trouvent +dans cette anecdote. + + +101. FABLE + +Un certain Parmenon imitait parfaitement le grognement du porc. +Ses camarades, jaloux de la reputation qu'il s'etait acquise +par son talent, tachaient de l'imiter, mais les spectateurs, +prevenus, disaient toujours: "Cela est bien; mais qu'est-ce en +comparaison du porc de Parmenon?" + +Un de ses rivaux prit un jour sous sa robe un jeune porc qu'il +fit grogner. Les spectateurs, apres avoir entendu ce cri naturel, +dirent encore: "Qu'est-ce que cela aupres du porc de Parmenon?" + +Alors il lacha son porc au milieu de l'assemblee, et les convainquit +par la que c'etait la prevention, et non la verite, qui dictait +leur jugement. + + +Donnez votre idee de la morale de cette histoire. + + +102. LES DEUX LAPINS + +A travers les buissons, poursuivi par des chiens, je ne dirai pas +courait, mais volait un lapin. De son terrier sortit un de ses +camarades, qui lui dit: "Halte! ami, qu'y a-t-il?--Qu'y a-t-il? +repondit l'autre, je n'en ai plus de souffle: deux brigands de +levriers sont la sur ma piste!--Oui, repliqua le premier, je +les vois la-bas; mais ce ne sont pas des levriers.--Qu'est-ce +que c'est alors?--Des bassets.--Des bassets?--Mais oui.--Quelle +plaisanterie! je te dis que ce sont des levriers et tres bien +des levriers; je les ai assez vus!--Ce sont des bassets, va; +tu n'y entends rien.--Des levriers, te dis-je.--Allons donc, +des bassets!" La-dessus arrivent les chiens, qui happent nos +lapins pris au depourvu. Que ceux qui, pour des details peu +importants, negligent l'affaire essentielle, se souviennent de +cet exemple.--YRIARTE. + + +Ecrivez, en 200 mots, l'histoire des deux lapins. + + +GRAMMAR REVIEW.-LESSON XVII + +Demonstrative pronouns. + +EXAMPLES + +Voici mes livres et ceux de Jean. Here are my books and John's. +Voici mes plumes et celles que vous Here are my pens and those that + avez achetees. you bought. +J'ai deux montres. Aimez-vous I have two watches. Do you like + celle-ci ou celle-la? this one or that one? +Lamartine et Balzac. Celui-ci est Lamartine and Balzac. The + un grand romancier; celui-la un former is a great poet, the + grand poete. latter a great novelist. +C'est mon ami.--Ce sont He (it) is my friend.--It is + eux.--C'est moi.--C'est un they.--It is I.--He is a + poete.--C'est difficile, etc. poet.-It is difficult, etc. +Ceci est le mien, cela est le This (indefinite) is mine, that is + votre. yours. + +A. 1. Do you see my dogs? These are greyhounds, those are dachshunde. +2. They[1] are good dogs. 3. I hear a[2] noise; it[1] is burglars. +4. It was a burglar, but it[3] seemed to me a little late to go +down. 5. I want to learn that one[4] of the sciences which is +most difficult. 6. These soldiers are better fed than those of +Napoleon. 7. That makes no difference.[5] 8. That's all right +but look at this! 9. It[3] would be difficult to imitate the +grunt of a pig. 10. No, on the contrary, it[1] would be easy. +11. That[1] is what he said. 12. Was[6] it you who neglected +this affair? 13. It was[6] we who did it. 14. I saw an officer +and a grenadier; the former was better dressed than the latter. +15. Those who wish to be educated in this school must pay double +what those pay who are educated elsewhere. 16. The hardest thing[4] +is[7] to learn to[8] keep still. 17. What I ought to do is[7] +to learn all that[9] I can. 18. Let[4] my soldiers be[10] well +dressed and well fed. + +[Footnotes 1: _what pronoun?_ 2: du. 3: il. 4: _omit._ 5: rien. +6: _present tense._ 7: c'est. 8: a. 9: ce que. 10: _why +subjunctive?_] + +B. Word Study. In the following anecdote substitute equivalents +for expressions in italics: + + +103. SENTENCE CONTRE LES MOUCHES + +Un employe de l'octroi d'une petite ville d'Allemagne vit un +jour arriver un paysan francais qui portait plusieurs pots de +miel. Pour _vexer_ notre compatriote, le _fonctionnaire_ decouvrit +tous les pots l'un apres l'autre, sous pretexte de voir s'ils ne +contenaient aucun _objet_ de contrebande. Le miel etant ainsi +decouvert attira une _nuee_ de mouches qui le gaterent _tellement_ +qu'il fut impossible au paysan de le vendre. Il porta plainte devant +le bourgmestre, et demanda qu'on lui rendit au moins ce qu'il avait +_paye_ pour le droit d'entree. Le bourgmestre _examina_ l'affaire, +puis il declara que l'employe ne meritait aucun reproche, et que +les mouches, _auteurs_ de tout le mal, devaient seules etre punies: +il permit _donc_ au _paysan_ de les tuer sans _pitie_ partout ou +il les _rencontrerait_. Le _ruse_ paysan _pria_ le bourgmestre +de lui donner sa _decision_ par ecrit, et des qu'il eut l'ecrit +entre les mains, une mouche vint lui _fournir_ l'occasion de faire +repentir le juge de sa mauvaise plaisanterie. Elle s'etait posee +sur la joue du bourgmestre, et le paysan _s'empressant_ aussitot +d'executer la sentence, appliqua sur la mouche, si bien _placee_ +a sa portee, un soufflet plus que suffisant pour _l'ecraser_. +Le _bourgmestre_ chancela sous le coup et _se mit en fureur_ +contre le paysan; mais celui-ci se contenta de lui montrer le +papier qu'il avait _signe_ et se retira _fort tranquillement_. + + +104. L'IDEE FIXE + +Un vieux monsieur habitant la banlieue de Paris avait pris un +billet de saison pour la ville, bon jusqu'a une certaine date. +Etant tombe malade quelques jours apres, il ne put faire usage +de son passe qu'un jour ou deux avant l'expiration de la date. +Il essaya, mais en vain, de le faire proroger. Pour se venger, +il se mit a voyager continuellement de chez lui a la ville et +de la ville chez lui, et finit par changer de train a chaque +station. + +Quelqu'un ayant remarque ses etranges mouvements, lui demanda +quelles affaires si importantes et si pressantes il pouvait bien +avoir. "La Compagnie m'en donnera pour mon argent jusqu'au dernier +sou, quand je devrais en mourir," repondit le bonhomme. + +Cette anecdote rappelle celle du bonhomme qui, pour se venger de +la societe des chemins de fer, prit un billet aller et retour, +en se jurant tout bas de ne pas revenir, tout simplement pour +faire enrager "ces fourbes-la." + + +105. L'OFFICIER POLI + +Un officier ayant eu, dans une bataille, l'occasion de saluer, +un boulet de canon passa par-dessus sa tete et tua un soldat +derriere lui. "On ne perd rien a etre poli," dit-il. + + +Racontez l'experience de l'officier.--Pensez-vous qu'on ait souvent +l'occasion de saluer pendant une bataille?--De quoi l'officier +se felicitait-il ? + + +106. POLITESSE DE PIRON + +Un plagiaire, qui admirait le genie de Piron, etait sur le point +de publier une tragedie. Mais il voulut avant la lire a Piron +et en obtenir son jugement. Pilon n'a pas manque de reconnaitre +les emprunts que le plagiaire lui avait faits, et a chaque vers +pille, il otait son chapeau et s'inclinait; il eut si souvent +l'occasion de l'oter, que l'auteur, surpris, lui demanda ce que +cela voulait dire. "Oh! repliqua Pilon, c'est que j'ai coutume +de saluer mes connaissances, quand je les rencontre." + + +Faites ce recit de memoire. + + +107. MOLIERE ET LES FEMMES + +On sait jusqu'a quel point Moliere se mefiait des femmes, et +comment il s'est amuse de leurs ruses pour tromper leurs maris. +Une de ses connaissances lui demandait une fois pourquoi, dans +certains pays, le roi pouvait prendre les renes du gouvernement +a quatorze ans, tandis qu'il ne pouvait se marier qu'a dix-huit. +"C'est, repondit-il, qu'une femme est plus difficile a gouverner +qu'un royaume." + + +Moliere avait-il une haute opinion des femmes?--De quelle situation +s'est-il souvent servi dans ses comedies?--Quel dilemme est-ce +qu'on lui fit un jour?--Comment l'a-t-il resolu? + +Quels livres de Moliere avez-vous lus? Nommez ceux que vous +connaissez. Que savez-vous de la vie de Moliere? + + +108. A DEMAIN LES AFFAIRES SERIEUSES + +Archias, tyran de Thebes, s'etait fait execrer en ordonnant la +mort ou l'exil des principaux citoyens. En 378 av. J.-C. un complot +se trama contre lui. + +Au milieu du banquet ou les conjures devaient l'assassiner, il +recut une depeche qu'on l'invitait a lire sans retard: "A demain +les affaires serieuses!" s'ecria-t-il, en glissant le billet +sous son coussin, sans cesser de manger. Or, le billet, c'etait +un avis detaille du complot. Quelques instants plus tard, les +conjures, ayant a leur tete Pelopidas, penetraient dans la salle +du festin et le massacraient. C'est la l'origine de cette phrase +si souvent citee en litterature: "A demain les affaires serieuses," +et qui fait penser a cette autre: "Ne remets jamais a demain ce +que tu peux faire aujourd'hui." + + +Tachez de trouver une histoire qui aura la meme morale que celle-ci. + + +109. A QUELQUE CHOSE MALHEUR EST BON + +Certaine autorite medicale defend de lire au lit; mais avec toute +sa science ce docteur semble ignorer qu'il y a des livres +admirablement ecrits pour guerir de l'insomnie. + + +Pourquoi ne faut-il pas lire au lit?--Le medecin dont il s'agit +parait-il laisser de cote un certain aspect de la question?--Quel +avantage y aurait-il a lire au lit de certains livres?--Avez-vous +jamais entendu parler d'un "conte a dormir debout"? + + +110. UN BON COMMENCEMENT + +C'etait le premier etape d'un voyage de noces. On descendait a la +gare. "Quand nous entrerons dans l'hotel, dit l'epouse inquiete +et rougissante, il faudra nous arranger pour ne pas avoir l'air +de nouveaux maries.--Sans doute, ma chere amie, dit son mari, +... et, tiens! tu peux commencer par porter ma canne et mon +pardessus. Rien de plus naturel." + + +Quel voyage faisait-on dans cette anecdote?--A quai fallait-il +prendre garde?--Ou est-ce que les nouveaux maries sont +descendus?--Quel moyen l'epoux a-t-il invente pour detourner les +soupcons des curieux?--Quelle arriere-pensee avait-il? + + +111. BONTE DU ROI D'ARAGON + +Alphonse V, roi d'Aragon, rencontra un jour un paysan qui etait +fort embarrasse, parce que son ane charge de farine venait de +s'enfoncer dans la boue. Le roi descendit aussitot de cheval pour +aller au secours du pauvre homme. Arrive a l'endroit ou etait +ane, il se mit avec le paysan a le tirer par a tete, afin de le +faire sortir du bourbier. A peine eurent-ils reussi a retirer la +bete, que les gens de la suite d'Alphonse arriverent, et voyant +le roi tout couvert de boue, ils s'empresserent de l'essuyer et +de lui procurer d'autres vetements. Le paysan, fort etonne de +voir que c'etait le roi qui lui etait venu en aide, commenca +a lui faire des excuses et a lui demander pardon. Mais le roi +le rassura avec bonte, et lui dit que les hommes etaient faits +pour s'entr'aider. + + +Ou etait situe le royaume d'Aragon?--Qui le roi a-t-il +rencontre?--Pourquoi le paysan etait-il dans l'embarras?--Comment +le roi a-t-il aide le paysan?--A quoi le paysan a-t-il reconnu le +roi?--S'est-il reproche d'avoir permis au roi de l'aider?--Qu'est-ce +que le roi a dit pour rassurer le paysan? + +Ecrivez en 100 a 200 mots cette histoire. + + +112. L'OBEISSANCE + +Le marquis de Pontelima causait avec un des derniers rois de +Portugal. La conversation roulait sur l'obeissance des sujets. +Le marquis pretendait qu'elle devait avoir des bornes; le roi +ne voulant en admettre aucune, lui dit avec emportement: "Si +je vous ordonnais de vous jeter a la mer, vous devriez, sans +hesiter, y sauter la tete la premiere." Le marquis, au lieu de +repliquer, se retourne brusquement et prend le chemin de la porte. +"Ou allez-vous? s'ecrie roi.--Apprendre a nager, sire." + + +Avec qui le marquis causait-il?--Sur quel sujet?--Quelle etait +l'opinion du marquis?--Quelle etait celle du roi?--Que dit-il +au marquis?--Que fit celui-ci?--Que lui demanda le roi?--Que +repondit le marquis? + + +113. MARCEAU + +La figure de Marceau brille parmi tous les soldats de la Revolution, +et les traits interessants abondent dans l'histoire de sa belle +carriere. Il s'engagea a seize ans et conquit rapidement ses +epaulettes d'officier. Envoye a Verdun, qu'assiegeaient les +Prussiens, il se fit remarquer parmi les officiers qui s'opposerent +le plus energiquement a la capitulation de la place. Quand on +dut enfin se rendre, Marceau recut la penible mission de porter +au camp ennemi la ratification du traite. Arrive sous la tente +du roi de Prusse, la colere et sa douleur patriotique le firent +eclater en sanglots. Le lendemain, comme la garnison evacuait la +ville, il ne peut, dit-on, s'empecher de crier aux vainqueurs: +"Au revoir dans les plaines de la Champagne!" On sait qu'en effet +il ne tarda pas a prendre sur eux une brillante revanche. Les +effets de Marceau et tout son argent avaient ete perdus pendant +le siege; un representant du peuple en mission lui demanda: "Que +voulez-vous qu'on vous rende?" Marceau, jetant un coup d'oeil +sur son sabre ebreche, repondit: "Un sabre nouveau pour venger +notre defaite." + + --CLAUDE AUGE. + + +Soyez pret a donner une definition des mots les plus difficiles +de cette histoire. + + +114. DEFI ENTRE DEUX PEINTRES + +Deux peintres en concurrence de talents, disputerent un jour +a qui l'emporterait sur l'autre. L'un peignit un rideau sur le +mur d'un appartement, et ceux qui venaient pour le soulever afin +d'examiner le tableau qu'ils s'attendaient a voir dessous, etaient +tout emerveilles de ne toucher que la muraille. L'autre peignit +une treille ou pendait des grappes si bien imitees que les oiseaux +venaient les becqueter. Plusieurs connaisseurs, ayant ete requis +de porter leur jugement sur les deux tableaux, adjugerent la +palme au peintre de la treille. Leur conclusion etait basee sur +ce qu'il est plus facile de tromper les hommes que les oiseaux. + + +Racontez l'histoire des deux peintres. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XVIII + +Use of prepositions with infinitives. + +A. 1. I was on the point of greeting[1] him. 2. I have not had the +opportunity to see his play. 3. He cannot fail to be surprised. 4. +I asked him if he was in the habit of being so polite. 5. It was +necessary to stop[2] reading in bed for the doctor had forbidden +him to do it. 6. One loses nothing by being[3] polite. 7. He +seems to be unaware that it is hard to learn to speak French. 8. +French is easier to read than to speak. 9. It is easier to learn +it in France than at home. 10. It is hard to govern kingdoms, +but they are easier to govern than women. 11. They invited me +to dine at their house, but I am too ill to go. 12. He started +reading the paper,[4] without thinking[3] of[5] eating,[3] but +he was not long[6] in getting[3] hungry, and he finally[7] +breakfasted. 13. I expected to see him in Paris, but he had gone +to see his father at Lyons. 14. I have just[8] given him his +money. 15. He had come to avenge himself, and he wasn't long +in doing it. 16. If he happens[9] to lose his saber, he will +have to give himself up. 17. I can't keep[10] from telling you +that I have succeeded in avenging[3] myself. 18. Are you hard +to fool?[11] 19. She was astonished to see him. 20. How do you +expect[12] me[13] to give you back[14] your money? + +[Footnotes 1: saluer. 2: cesser. 3: _infinitive_. 4: le journal. +5: a. 6: tarder. 7: finir par. 8: venir de. 9: venir a. +10: m'empecher de. 11: tromper. 12: voulez-vous. 13: que je. +14: rendre; _why subjunctive?_] + +B. Word Study. Define, in French, one or more words of the same +family as each of the following: + +eclater, savoir, tarder, perdre, venger, marier, defendre, vainqueur, +connaisseur, jugement, usage, bonhomme, chapeau, avis, ruse, +penible, patriotique, certain, malade, etrange, poli, medical. + + +115. MANQUE! + +Un professeur de clinique interroge un malade atteint d'une maladie +de poitrine. "Quel est votre metier?--Musicien, monsieur le docteur." +Alors le professeur se tournant vers ses eleves leur dit: "Voici, +enfin, messieurs, la demonstration de ce que je vous ai dit si +souvent, a savoir, que la fatigue causee a l'appareil respiratoire +par l'action de souffler dans un instrument de musique peut causer +de graves maladies." Puis, s'adressant de nouveau au malade: "Et +de quel instrument jouez-vous?--Du violon, docteur!" Tableau! + + +Ou cet incident a-t-il eu lieu?--De quelle maladie +s'agissait-il?--Quelle question le professeur a-t-il posee au +malade?--Le professeur a-t-il voulu profiter de la reponse pour +faire l'important?--Quel rapport croyait-il voir entre la maladie +et le metier du malade?--S'y etait-il trompe?--De quel instrument +le monsieur jouait-il? + +Quand emploie-t-on _jouer a_ et _jouer de?_ + + +116. NAIVETE D'UN VILLAGEOIS + +"Monsieur, disait a son maitre un domestique nouvellement arrive +de son village, ma mere m'a recommande de lui envoyer une lettre +aussitot que j'aurais ete quelques jours chez vous. Ne pourriez-vous +pas m'en donner une dont vous n'auriez que faire, et je la lui +enverrais?" + + +Qu'est-ce que la mere avait recommande a son fils?--Etait-ce la +premiere fois qu'il se separait d'elle?--Quelle experience avait-il +des lettres?--Comment a-t-il voulu suivre la recommandation de +sa mere? + + +117. CURIOSITE SATISFAITE + +"Je n'ai jamais pu comprendre, disait un provincial visitant +une exposition, comment ces tourniquets fonctionnent. Qu'est-ce +qui les met en mouvement?--Une piece d'un franc," repondit +tranquillement le prepose. + + +Ou le provincial se trouvait-il?--Qu'est-ce qui lui tourmentait +l'esprit?--Quelle question a-t-il posee au fonctionnaire?--Celui-ci +a-t-il voulu se donner la peine de repondre aux questions?--Comment +a-t-il coupe court a toute discussion? + + +118. DANS LE ROYAUME DES AVEUGLES LES BORGNES SONT ROIS + +Deux maires de province se promenaient sur les boulevards de +Paris.--"Quel est le sens de ces deux mots que je vois sur l'enseigne +de ce cafe: "Soda Water"?--Mon cher ami, vous ne savez done pas +lire? C'est anglais, sans doute, mais la traduction est au-dessous: +voyez plutot: "Billard au Premier." + + +Comment le mot _province_ s'emploie-t-il en francais?--Ou les +deux fonctionnaires se promenaient-ils?--Quelle enseigne a attire +leurs regards?--L'un des provinciaux etait-il plus au courant que +l'autre?--Comment a-t-il tache d'interpreter le terme anglais? + + +119. NUL BIEN SANS PEINES + +Un charretier, qui passait devant un homme au pilori, demanda +ce que disait l'ecriteau attache au-dessus de sa tete. "Il dit, +lui repliqua quelqu'un, que ce criminel est un faussaire.--Et +qu'est-ce que c'est qu'un faussaire?--C'est un homme qui contrefait +la signature d'un autre.--Eh bien! mon pauvre diable, s'ecria-t-il +en s'approchant du coupable, voila ce que c'est que d'avoir appris +a ecrire." + + +Comment se servait-on autrefois du pilori?--Par ou le charretier +passait-il?--Qu'est-ce qu'il a vu au-dessus de la tete du +coupable?--Savait-il lire?--S'est-il donne de la peine pour se +renseigner sur la faute qu'avait commise cet homme?--Qu'est-ce +qu'on lui a dit?--Connaissait-il le terme "faussaire"?--Quelle +moralite a-t-il tiree de la circonstance?--De quai a-t-il du +se feliciter? + + +120. A QUOI SERT LA VACCINE? + +Un homme tres niais disait qu'il n'avait pas de confiance dans +la vaccine. "A quoi sert-elle donc, dit-il: je connais un enfant +beau comme le jour que ses parents avaient fait vacciner. Eh +bien! il est mort deux jours apres.--Comment! dit quelqu'un, +deux jours apres? De quoi donc?--Qui, il est tombe du haut d'un +arbre et s'est tue raide. A quoi bon vacciner les enfants apres +cela?" + + +De quoi cet homme se mefiait-il?--Quelle circonstance citait-il +pour prouver qu'il avait raison? + +Faires ce recit de memoire. + + +121. MOYEN DE DISSIMULER LA DESTINATION D'UNE LETTRE + +Un valet recoit de son maitre l'ordre de prendre les lettres +qu'il trouvera sur son bureau, et de les jeter a la poste. Il se +trouva qu'il y en avait trois, dont une n'avait pas d'adresse. +Le valet les jette toutes trois a la poste. Ensuite le maitre +s'apercoit de la sottise. "Quoi! vous avez jete a la poste une +lettre qui n'avait pas d'adresse?--Mais, je croyais, monsieur, +repond le valet, que vous ne vouliez pas qu'on sut[1] a qui vous +l'adressiez." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +122. DEUX A DEUX + +Un Francais entra dans une salle de jeu ou des Anglais jouaient +a l'ecarte. Comme il comprenait fort peu l'anglais, il dit en +francais a l'un des joueurs: "Comment va la partie?" Celui-ci +repondit en anglais: "We are two to two." Le Francais ne savait +que penser d'une telle reponse. Allant ensuite a une autre table, +ou les joueurs avaient aussi deux points chacun, il repeta sa +question, et on lui repondit: "We are two to two, too.--Toutoutou +et toutoutoutou!" s'ecria le Francais qui crut qu'on se moquait +de lui. Et il s'en alla furieux. + + +123. L'APPETIT VIENT EN MANGEANT + +"A quoi sont destines ces elephants, ces armes, cet attirail de +guerre et ces vaisseaux tout prets a mettre a la voile?" demandait +au roi Pyrrhus un sage confident, conseiller tres prudent d'un +monarque qui ne le fut guere. "Je pars, lui repondit le prince, +pour Rome, ou je suis appele.--Qu'allez-vous y faire?--Assieger +la ville.--Le projet est admirable et digne seulement d'Alexandre +ou de vous. Mais une fois Rome prise, seigneur, ou irons-nous?--La +conquete du reste des Latins est chose aisee.--Sans doute, on peut +les vaincre. Et ensuite qui voulez-vous attaquer?--Les ports de +la Sicile sont tout proches, et bientot nos vaisseaux mouilleront +devant Syracuse.--Et apres?--Maitres de cette ville, nous partons +aussitot pour Carthage, et nous nous en emparerons. La route +est libre; qui est-ce qui peut nous arreter?--Seigneur, je vous +comprends: nous allons tout dompter. Nous allons traverser les +deserts de Libye, asservir en passant l'Egypte et l'Arabie, passer +le Gange, soumettre des pays inconnus, faire trembler les Scythes +sur les bords du Tanais, et ranger sous nos lois toute une moitie +du monde. Mais enfin, quand nous serons de retour, vous ne saurez +plus que faire?--Oh! alors, mon cher Cineas, victorieux et +satisfaits, nous pourrons rire tout a notre aise et prendre du +bon temps.--Eh! seigneur, des aujourd'hui, sans sortir de votre +royaume, qui nous empeche de rire du matin au soir?" + + +Racontez en quelques mots l'essentiel de cette conversation.--Quels +mots vous a-t-il fallu chercher?--Donnez-en une definition en +francais. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XIX + +Interrogatives.--Relative _que_ in emphatic inversions.--_Penser +a; penser de. Jouer a; jouer de. Savoir; connaitre._ + +EXAMPLES + +Qui est la?--Qui avez-vous Who is there?--Whom did you + vu?--Avec qui parlez-vous? see?--With whom are you speaking? +De qui est-elle la fille? Whose daughter is she? +A qui est cette maison? Whose house is this? +Devinez qui j'ai vu. Guess whom I saw. +Qu'avez-vous vu?--Que What did you see?--What's to be + faire?--Qu'en pensez-vous? done?--What do you think of it? +De quoi parlez-vous?--A quoi What are you talking about?--What + pensez-vous? are you thinking about? +Savez-vous ce que Do you know what it + c'est?--Quoi?--Devinez quoi. is?--What?--Guess what. +Je ne sais que dire ni que faire. I don't know what to say nor do. +Laquelle de ces plumes est la Which of these pens is yours? + votre? Auquel de vos amis To which of your friends are you + ecrivez-vous? Duquel writing? Of which one are you + parlez-vous? speaking? +Qui est-ce qui (or) qui. Who (subject). +Qui est-ce que (or) qui. Whom (object). +Qu'est-ce qui (only). What (subject). +Qu'est-ce que (or) que. What (object). +Qu'est-ce que la grammaire? (or) What is grammar? + Qu'est-ce que c'est que la + grammaire? +Qu'est-ce? (simple question) \ +Qu'est-ce que c'est? (emphatic) | What is it? +Qu'est-ce que c'est que cela? / + (more insistent) +Quel livre avez-vous?--Quelle What book have you?--What + plume?--Je ne sais quelle idee pen?--I don't know what idea + lui est venue.--Quel homme! has struck him.--What + _a_ man! +C'est un beau pays _que_ France is a beautiful country. + la France. +Je ne le connais pas. I do not know him (acquaintance). +Il joue _de_ la guitarre. He plays the guitar. +Savez-vous jouer _aux_ Do you _know how_ to play + cartes? cards? + +A. 1. Who sent you that letter? 2. Which of the letters did you +mail? 3. Do you know to whom it was addressed? 4. Whose valet +is he? 5. What did you find on the desk? 6. What was[1] it that +the carter said to the culprit? 7. Did he know who had forged +the signature? 8. What[2] was the patient's occupation? 9. What! +He is gone? I don't know what to think of[3] it.[3] 10. Who is +playing cards in that room? 11. I don't know what[4] I was thinking +of.[5] 12. Whose[6] is this violin? 13. It is mine, what are you +going to do with[3] it?[3] 14. Whom do you wish to see?--M. +Blanc.--Which one,[7] the father or the son? 15. It is a difficult +thing[8] to learn to write well. 16. Does she know how[7] to play +the piano? 17. Don't you know what a forger is?[9] 18. I have +no[10] use for[11] your advice. 19. "Oh ! A[12] fine thing it[7] +is[7] to[8] know something!" says M. Jourdain in the "Bourgeois +Gentilhomme" of Moliere. 20. Did the doctor know what instrument +he played? 21. The king did not know which country to attack +first.[13] 22. Do you see that object? What is it? 23. If I knew +him well, I would invite him. + +[Footnotes 1: _present._ 2: _adjective._ 3: en. 4: quoi. 5: a; +_what order?_ 6: _possession._ 7: _omit._ 8: _emphatic inversion; +supply_ que. 9: "_what it is that a forger_." 10: _omit_ pas. +11: que faire de. 12: _definite article._ 13: _supply definite +article._] + +B. Make a list of interrogative words (adverbs, etc.) not included +in examples above and illustrate their use in questions and +exclamations. + + + + +124. REPARTIE D'UN AMI DE VOLTAIRE + +Un jour un auteur aussi celebre par son esprit que craint pour +ses epigrammes pria Voltaire de le faire inviter a un grand diner +de gala. "Je le veux bien, dit-il, mais a la condition que vous +ne prononcerez qu'une seule phrase.--Convenu." Au diner, on sert +un plat de petits poissons et Voltaire, qui en etait friand, le +mange a lui tout seul. "Ah! s'ecrie-t-il satisfait, j'ai mange +de ces petits poissons autant que Samson tua de Philistins." +L'autre, qui n'avait rien dit jusque la, ouvre la bouche et grogne: +"Avec la meme machoire." + + +Redoutait-on avec raison le celebre satirique?--Ou voulait-il +se faire inviter?--A qui s'est-il adresse dans ce but?--A quelle +condition l'autre a-t-il consenti a lui faire ce service?--Le +premier est-il demeure d'accord?--A-t-il tenu parole?--Quel plat +a-t-on servi au diner?--Voltaire l'a-t-il trouve a son gout?--Comment +s'est-il exprime la-dessus?--Le satirique a-t-il continue a garder +le silence? + +Faites ce recit de memoire. + + +125. PLUS DE CONFIANCE EN MOINS DE MERITE + +On sait que Moliere n'avait aucune confiance dans les medecins, +et qu'il s'en moqua dans quelques-unes de ses comedies, ou il +exposait leur charlatanisme. Une fois, voyageant en Auvergne, il +tomba malade a une petite distance de Clermont. On lui proposa +d'envoyer chercher un medecin celebre de cette ville. "Non, non, +dit-il, je n'oserais m'y fier; c'est un trop grand homme pour +moi; allez me chercher le chirurgien du village voisin; il n'aura +peut-etre pas la hardiesse de me tuer." + + +Quelle opinion Moliere avait-il de la profession de medecin?--Y +avait-il en effet beaucoup de charlatanisme au XVIIe siecle?--Quel +moyen Moliere avait-il d'exposer l'exploitation de la credulite +publique?--Ou Moliere est-il tombe malade?--Qui a-t-on voulu +faire venir?--Moliere s'y est-il oppose? + +Soyez pret a definir les mots les plus difficiles de cette histoire. + + +126. TROP TARD + +Chasseur citadin: "Vous ne vous opposez pas a ce qu'on chasse[1] +sur votre ferme?"--Fermier: "Plus a present.--Y a-t-il du +gibier?--Plus a present. Un chasseur de la ville etait ici la +semaine derniere, et il a tue le dernier mouton." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle permission le chasseur sollicitait-il?--Le fermier y a-t-il +fait des obstacles?--Pourquoi etait-il inutile de demander la +permission de chasser sur ses terres? + +Racontez plus au long cet incident. + + +127. MOYEN D'EVITER LES DISCUSSIONS + +Un financier avait l'habitude de rassembler ses actionnaires, une +fois par an, dans une immense salle ou il n'y avait ni chaises +ni table. Il lisait son rapport; puis il ajoutait: "Que tous +ceux qui approuvent se levent." Naturellement personne n'etant +assis, le brave homme s'ecriait: "Approuve a l'unanimite!" et +declarait la seance levee. + + +Quelle coutume le capitaliste avait-il?--Qu'y avait-il dans la +salle?--Comment le financier s'y prenait-il pour faire approuver +son rapport?--Sa ruse prenait-elle? + + +128. COMMENT FAIRE TAIRE UN COCHON + +Charles-Quint, allant voir le cloitre des Dominicains a Vienne, +rencontra sur son chemin un paysan qui portait un cochon. Comme +cet animal poussait des cris fort desagreables, l'empereur demanda +au paysan s'il n'avait pas appris la methode d'empecher les cochons +de crier. Le rustre avoue ingenument que non, et ajoute qu'il +serait bien content de la savoir. "Prends le cochon par la queue, +lui dit l'empereur, et tu verras qu'il se taira." Le paysan le +fit, et le pore se tut; puis, s'adressant a Charles-Quint: "Il +faut, lui dit-il, que vous ayez[1] appris le metier plus longtemps +que moi, monsieur, car vous le savez beaucoup mieux." + +Ce doit etre pour jouir d'aventures pareilles que les rois vont +souvent incognito. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ecrivez en 100 mots cette anecdote. + +Donnez les parties principales des verbes irreguliers. + + +129. LA BOMBE + +Charles XII a ete l'un des rois de France les plus belliqueux. +Voici un episode emprunte aux oeuvres de Voltaire, a l'appui +de cette opinion: + +Un jour qu'il dictait des lettres pour la Suede a un secretaire, +une bombe tomba sur la maison, perca le toit et vint eclater +pres de la chambre meme du roi. La moitie du plancher tomba en +pieces. Le cabinet ou le roi dictait, etant pratique en partie +dans une grosse muraille, ne souffrit point de l'ebranlement, et +par un bonheur etonnant, nul des eclats qui sautaient en l'air +n'entra dans ce cabinet dont la porte etait ouverte. Au bruit +de la bombe, et au fracas de la maison qui semblait tomber, la +plume echappa des mains du secretaire. "Qu'y a-t-il done? lui +dit le roi d'un air tranquille; pourquoi n'ecrivez-vous pas?" +Celui-ci ne put repondre que ces mots: "Eh! sire, la bombe!--Eh +bien! Reprit le roi, qu'a de commun la bombe avec la lettre que +je vous dicte? Continuez!" + + +Racontez cette histoire. + + +130. LE BAVARD + +Un jeune fat tenta un jour de lier conversation avec Aristote. Le +philosophe cependant ne pretait guere attention a ce que l'autre +lui disait. Le babillard, apres s'etre epuise en vains propos, +voyant qu'Aristote ne lui repondit rien: "Je vous incommode +peut-etre, lui dit-il, ces bagatelles vous detournent de quelques +pensees plus serieuses?--N'importe, repondit Aristote, vous pouvez +continuer: je n'ecoute pas." Moyen efficace pour se debarrasser +d'un facheux, mais dont beaucoup de gens n'auraient pas le courage +de se servir. + + +Comment le bavard a-t-il aborde le philosophe?--Celui-ci a-t-il +attache une grande importance aux paroles du jeune homme?--Le fat +s'en est-il apercu enfin?--A-t-il eu l'aplomb de continuer?--De +quel moyen le penseur a-t-il use pour se debarrasser de lui? + + +131. CRUAUTE BARBARE! + +"Ne me parlez pas de vos compagnies d'assurances sur la vie, +s'ecriait une bonne femme indignee: ca n'est bon a rien! Quand mon +pauvre mari etait sur son lit de mort, j'ai demande a une compagnie +d'assurances d'envoyer quelqu'un pour assurer immediatement la vie +du malade! Croiriez-vous qu'on a eu la cruaute de ne m'envoyer +personne?" + + +Developpez en forme d'anecdote. + + +132. LE PAUVRE NE CRAINT PAS LES VOLEURS + +Un voleur s'etait introduit pendant la nuit dans la chambre d'un +homme pauvre. Il tatonne et cherche quelque chose a voler. Il +s'etait trompe, sans doute. Le pauvre, qui ne dormait pas, se +met sur son seant et lui dit: "Tu perds ton temps, mon ami, en +venant de nuit chercher quelque chose ou je ne puis rien trouver +pendant le jour. Ca ne vaut pas la peine." + + +Ou le voleur avait-il penetre?--Que venait-il y faire?--Est-ce +que ses recherches ont ete couronnees de succes?--Qui le +guettait?--Pourquoi le pauvre se moquait-il des voleurs? + +Faites ce recit de memoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XX + +Negatives. _Ne ... pas, point, jamais, plus, guere, rien, personne, +pas un, que, aucun, nul, ni_.-Order of negative particles with +infinitive.--Omission of _pas_ after _savoir, pouvoir, cesser, +oser_.--_Que_ introducing _oui, non_, etc., after verbs of saying, +thinking and the like.--Idioms: aller chercher, envoyer chercher, +vouloir bien, valoir la peine. + +1. Don't speak to me. 2. I didn't speak to you. 3. She hardly +pays attention to what people[1] say to her. 4. This table is +good for[2] nothing, but never mind,[3] I don't need[4] it any +longer. 5. I didn't sleep at all[5] last night. 6. That pig isn't +worth the trouble of stealing[6] it. 7. I wrote but[7] a single +sentence. 8. Not a one of us was invited to the dinner. 9. No +author is more celebrated for[8] his wit than he. 10. Nobody +fears him; he never opens his[9] mouth. 11. What have you found? +Nothing. 12. Haven't you any confidence in him? None. 13. I asked +him if he was satisfied and he said no. 14. Has dinner been served? +Not yet. 15. Have they[1] sent for the doctor? I think so.[10] +16. I've only eaten three fish. 17. Nothing is harder than to +talk when one would prefer not[11] to utter a single word. 18. +He can't and[12] won't learn French. 19. Why doesn't he go get +the surgeon? 20. He doesn't know where to find him. 21. He doesn't +stop[13] grumbling.[6] 22. Neither the king nor the rustic knew +how to keep the pig from squealing.[6] 23. Never will I be able +to do it. 24. None of the bombs burst near us. 25. Voltaire ate +nothing but fish. 26. Will you kindly not sing so loudly[14]? +27. Will you pronounce this word? Yes, I am willing. 28. It isn't +worth the trouble. + +[Footnotes 1: on. 2: valoir. 3: n'importe (_omit_ pas). 4: avoir +besoin de. 5: point; _order?_ 6: _infinitive._ 7: ne ... que. +8: par. 9: _definite article_. 10: oui. 11: aimerait mieux ne +pas. 12: ni ne. 13: cesser. 14: fort.] + + +133. PIRON PREND SON RANG + +Piron, poete francais, dinait un jour chez un financier. Comme on +allait se mettre a table, une personne distinguee de la compagnie +l'engagea a passer devant lui pour se rendre dans la salle a +manger. Le maitre de la maison s'apercevant de leur ceremonie, +dit a l'homme titre: "Eh! monsieur le comte, c'est un auteur, +ne faites point de facons..." Piron, qui sentait qu'on voulait +l'abaisser, met aussitot le chapeau, et marche fierement le premier, +en disant: "Puisque les qualites sont connues, je prends mon +rang." + + +Ou le poete dinait-il un jour?--Comment un certain monsieur a-t-il +voulu temoigner du respect pour lui?--Le maitre de la maison +faisait-il beaucoup de cas de Piron?--Ce dernier s'est-il montre +sensible a l'affront?--S'est-il laisse abaisser? + + +134. L'EPITAPHE DE PIRON, ECRITE PAR LUI-MEME + + Ci-git Piron, qui ne fut rien + Pas meme academicien. + + +135. TEL PERE TEL FILS + +Les enfants sont censes admirer les talents de leurs peres. L'oncle +Georges faisait une visite il y a quelque temps chez son frere, +dont le fils a dix ans. "Eh bien! mon neveu, dit-il au petit, je +suppose que vous regardez votre pere comme un grand homme?--D'abord, +repond le neveu, je ne m'en etais pas apercu, mais quand on m'a +dit que je lui ressemblais, j'ai change d'avis." + + +Les enfants sont-ils admirateurs des qualites de leurs parents?--De +qui l'oncle parlait-il avec son petit neveu?--Ce dernier admettait-il +le talent de son pere?--A quoi l'a-t-il reconnu? + + +136. COMME ON FAIT SON LIT ON SE COUCHE + +"J'ai remarque, disait un fat, qui voulait faire le plaisant, +que dans beaucoup de maisons on passe la moitie de la soiree a +prier les gens de chanter, et l'autre moitie a le regretter." + + +137. L'ENFANT STUPIDE + +Le maitre d'une petite ecole de province reprochait a un eleve +age de seize ans de ne pouvoir resoudre un simple probleme. "Mais +il est trop difficile pour moi, monsieur, dit l'eleve.--Quel age +avez-vous? demanda le maitre.--Seize ans, monsieur.--Seize ans, +et vous ne pouvez resoudre un probleme aussi facile? Savez-vous +bien qu'a votre age Washington etait deja geometre?" + +L'eleve ne repondit pas. Apres la classe, un de ses camarades lui +demanda si Washington s'etait, a l'age de seize ans, distingue +de quelque autre maniere. "Tout ce que je sais, dit le gamin, +c'est qu'il etait geometre a mon age et president des Etats-Unis +a l'age de notre maitre." + + +Quel reproche le maitre a-t-il fait a l'eleve?--Par quel contraste +a-t-il voulu lui faire honte de sa stupidite?--La semonce a-t-elle +eu l'effet desire?--Quelle reflexion le gosse y a-t-il faite? + +Racontez cette anecdote. + + +138. L'HOMME RECHERCHE + +Deux individus etaient en grande conversation sur la maniere de +reussir dans la vie. L'un dit a l'autre: "Voyez-vous cet homme +la-bas? Il a laisse derriere lui quantite de gens qui se demenent +pour le rattraper.--Qui est-il? demanda l'autre.--C'est un conducteur +d'omnibus." + + +139. MEILLEUR MARCHE + +C'etait dans un petit _village_ a l'epoque ou le _tabac_ se vendait +sept sous l'once. Un bonhomme entre dans une petite boutique et le +_dialogue_ suivant s'etablit entre lui et la marchande. "Combien +l'once de ce tabac?--Sept sous.--Combien la demi-once?--Quatre +sous.--_Pesez_-m'en une demi-once." La marchande le fit. "_A_ +_present_, pesez-m'en une autre demi-once." + +La bonne femme poussa les deux paquets devant le pratique avec +un sourire, s'imaginant qu'il allait payer l'once entiere. Mais +le ruse coquin, ayant mis les deux paquets l'un a cote de l'autre: +"Le premier, dit-il, _coute_ quatre sous, et celui-ci trois sous, +n'est-ce pas? Eh bien! je n'hesite pas, je prends le dernier. +_Au_ _revoir_." + + +Ecrivez en 100 mots cette histoire. + +Faites des phrases en employant les mots soulignes. + + +140. LE MARECHAL DE LUXEMBOURG + +C'etait en 1692. Le marechal de Luxembourg, a la tete de 70,000 +Francais, guerroyait contre les Anglo-Hollandais commandes par +Guillaume d'Orange. Ce dernier, qui s'etait deja illustre en +plus de vingt combats, etait un adversaire redoutable. Aussi +le marechal, a la veille de lui livrer bataille, lanca-t-il un +certain nombre d'espions dans la campagne. L'un de ceux-ci, apres +avoir echappe cent fois au danger d'etre fait prisonnier, fut +enfin pris par les Anglais. On le contraignit a ecrire un faux +avis au marechal de Luxembourg, campe a quelques milles seulement. +Celui-ci dispose ses troupes d'apres cet avis perfide, et l'ennemi +ne tarde pas a l'attaquer sur son point le plus faible. La deroute +des notres commence. Mais le marechal change aussitot la disposition +du combat; quoique malade, il charge trois fois en personne et +ramene la victoire sous nos drapeaux. Ce fut la bataille de +Steinkerque. Nos ennemis, apres y avoir perdu 18,000 hommes, +laisserent entre nos mains environ 80 enseignes et 15,000 +prisonniers. Guillaume enrageait de ne pouvoir battre Luxembourg, +et se moquait des infirmites de son adversaire. Le marechal etait +un peu contrefait, "Ne pourrai-je jamais battre ce vilain bossu? +Disait Guillaume.--Comment sait-il que je suis bossu? ripostait +Luxembourg, il ne m'a jamais vu par derriere!"--CLAUDE AUGE. + + +Soyez pret a definir en francais les verbes qui se trouvent dans +cette histoire et a en donner les parties principales. + + +141. FIDELE AUX ORDRES + +Mme de M... etait ordinairement chez elle le vendredi. Un jour +elle avait donne l'ordre a son suisse de dire qu'elle n'y etait +pas. Le soir, dans le nombre de ceux qui s'etaient presentes, +le suisse lui nomme Mme V..., sa soeur. "Eh! dit-elle, ne vous +ai-je pas deja dit que, quelque ordre que je vous donne,[1] j'y +suis toujours pour elle?" Le lendemain Mme M... sort, Mme V... +revient: "Ma soeur y est-elle?--Oui, madame," repond le suisse. +Mme V. monte; elle frappe longtemps. Elle redescend. "Il faut +bien que ma soeur n'y soit pas.[1]--.Non, madame, dit le suisse, +mais elle y est toujours pour vous." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel ordre madame avait-elle donne au suisse?--De quai a-t-il +tenu compte, le soir, a sa maitresse?--En etait-elle contente?--La +soeur est-elle revenue?--Qu'a-t-elle demande?--Le suisse s'est-il +rappele l'ordre de madame?--Est-ce que madame n'etait pas +sortie?--Quel soupcon la soeur a-t-elle concu?--Comment le suisse +a-t-il explique sa conduite? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXI + +Articles.--Omission of indefinite article.--Distributive use +of definite article.--Review cardinals and +ordinals.--Age.--Dates.--Fractions. + +EXAMPLES + +Cet homme est avocat (general, That man is _a_ lawyer (_a_ + pretre, Anglais, etc.). general, _a_ priest, + _an_ Englishman, etc.). +Son frere est _un_ avocat His brother is a celebrated + (etc.) celebre. lawyer(etc.). +C'est _un_ Francais (un It (he) is a Frenchman (an + acteur, etc.). actor etc.). +Lamartine, poete et homme Lamartine, a poet and politician, + politique, est ne a Macon. was born at Macon. +Cent livres.--Mille mercis. A hundred books.--A thousand thanks. +Quel homme! What _a_ man! +Dix sous _la_ piece.--Cinq Ten cents _a_ piece.--Five + francs _la_ livre (_le_ francs _a_ pound (_a_ + metre, etc.). meter etc.). +Deux fois _par_ jour.--Cinq Two times _a_ day.--Five + francs _par_ lecon. francs _a_ (or _per_) lesson. +Elle est chez elle le jeudi She is at home _on_ Thursday (or) + (or) les jeudis. every Thursday. +Il est arrive lundi (passe). He came (last) Monday. +Il arrivera mardi (prochain). He will arrive (next) Tuesday. +Le premier mai.--Le deux avril. May first.--April second. +Quel age a-t-il?--Il a dix ans. How old is he?--He is ten. +Une femme agee de trente ans. A woman thirty years old. +Une demi-heure.--Deux heures et A half hour.--Half past two.--Half + demie.--La. moitie du temps. the time. + +A. 1. Piron was a French poet, who lived[1] in[2] the eighteenth +century.[3] 2. He was born[4] at Dijon, a city of France, July +9, 1689. 3. His father was an apothecary.[5] 4. Piron was[6] +never a member of the Academy. 5. He died[7] January 21, 1773, at +the age of eighty-three.[8] 6. She has spent an hour and a half +singing.[9] 7. Who is that man? He[10] is a marshal of France. 8. +A child seven years old cannot solve these problems. 9. Was he +a Frenchman or an Englishman? 10. I only have half a pound of +tobacco, but I'll give you half of it. 11. He earns ten francs +a day. 12. She always goes out on Sunday. 13. I am going to dine +at an author's house Friday. 14. Last Monday I spent the evening +at my uncle's. 15. I paid ten cents an ounce for[11] this tobacco. +16. Thank-you[12] a thousand times! 17. She says she is only +thirty! 18. The enemy attacked us first.[13] 19. At first[14] +I didn't want to sing. 20. What a man! He changes[15] his[11] +mind[16] a hundred times a day. 21. The President of the United +States receives $75,000 a year. 22. I am going to change[15] +my[11] hat. 23. Whatever[17] problem you give[18] me, I can work +it. + +[Footnotes 1: vivre; _past definite_. 2: a. 3: siecle (_m._). +4: naitre; _past definite_. 5: pharmacien (_m._). 6: _past +definite_. 7: mourir; _past definite_. 8: _supply_ years. 9: a +_with infinitive_. 10: Ce. 11: _omit_. 12: merci. 13: le premier. +14: d'abord. 15: changer de. 16: avis. 17: quelque ... que. +18: _subjunctive, why?_] + +B., Word Study, Use in sentences: audacieux, audace, aussi, aussitot, +autorisation, autorite, habile, habiller, hote, hotelier, humble, +humilier, maladresse, maladroit, penser, penseur, pensif. + +Be careful to note that in some cases words are very similar +but are of different meaning and not necessarily from the same +root. + + +142. L'ENSEIGNE DU CHAPELIER + +Un de mes amis, voulant s'etablir chapelier, consulta plusieurs +de ses connaissances sur l'important chapitre de l'enseigne. +Celle qu'il se proposait d'adopter etait ainsi concue: "John +Thompson, chapelier, fait et vend des chapeaux au comptant"; +suivait le chapeau, signe auquel on reconnait tous ceux de sa +profession. Le premier ami dont il reclama les conseils lui fit +observer que le mot chapelier etait tout a fait superflu, et +qu'il vaudrait mieux le supprimer; il en convint sur-le-champ +et le mot fut raye. Le second remarqua qu'il etait a peu pres +inutile de mentionner que John vendait au comptant. "Peu de gens, +dit-il, achetent a credit un article d'aussi peu d'importance +qu'un chapeau; et, au cas ou l'on demanderait credit, il peut +arriver que le marchand lui-meme trouve[1] a propos de l'accorder." +Les mots furent en consequence effaces, et l'enseigne se borna a +cette courte phrase: "John Thompson fait et vend des chapeaux." +Un troisieme ami l'abregea encore en affirmant que ceux qui avaient +besoin de se pourvoir d'un chapeau s'inquietaient peu de savoir +par qui il etait fait. Mais quand un quatrieme conseiller lut +les mots restants: "John Thompson vend des chapeaux," il s'ecria: +"Eh! mon Dieu! croyez-vous qu'on s'imaginera que vous voulez les +donner?" En consequence, deux mots de plus ayant ete supprimes, +il ne resta que le nom du marchand et l'effigie du chapeau. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ecrivez cette histoire. + + +143. LE FAIBLE DES CONTEURS + +Tout conteur se repete: voila le grand inconvenient du metier. Un +conteur de profession, auquel on reprochait ce defaut, repondit +assez naivement: "Il faut bien que vous me permettiez[1] de vous +redire de temps en temps mes petits contes; sans cela je les +oublierais." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quel est le faible des conteurs?--Avec qui parlait-on de cet +inconvenient?--Comment s'est-il justifie? + + +144. _L'ASTROLOGUE SAUVE_ PAR SA _PRESENCE_ D'ESPRIT + +Un astrologue, sous le regne de Louis XI, ayant _predit_ quelque +chose de desagreable a ce roi, sa _majeste_, pour se venger, +_resolut_ de le faire _mourir_. Il envoie le jour suivant chercher +l'astrologue, et ordonne a ses gens, a un signal donne, de le +jeter par la fenetre. Aussitot que le _roi_ le voit: "Vous qui +pretendez, dit-il, etre si _sage_, et savoir si parfaitement la +_destinee_ des autres, dites-moi un peu quelle est la votre, +et combien de temps vous avez encore a vivre." L'astrologue, +qui savait qu'il y allait de sa vie, repondit avec une grande +presence d'esprit: "Je sais ma destinee, et je suis certain de +mourir trois jours avant votre majeste." Le roi, la-dessus, loin +de le faire jeter par la fenetre, fit prendre, au contraire, le +plus grand _soin_ de lui, et fit tout ce qui etait en son pouvoir +pour retarder la mort de celui qu'il _devait_ sitot suivre. + + +Qu'est-ce que l'astrologue avait predit?--Quelle etait la resolution +du roi?--Ou a-t-il envoye le jour suivant?--Qu'avait-il ordonne a ses +gens?--Quelle question le roi a-t-il posee a l'astrologue?--Comment +celui-ci y a-t-il repondu?--Qu'est-ce qui a effraye le roi?--Quelle +a ete sa conduite apres l'entrevue? + +Racontez en 200 mots cette histoire. + +Donnez un ou deux mots formes des mots soulignes: _sauve_--sauveur, +sauvetage. + + +145. UN MOT DE TRIBOULET + +L'usage des bouffons fut legue par l'antiquite au moyen age. +Il se perpetua sous les rois de France, et l'emploi d'amuseur +officiel devint une veritable charge a la cour des Valois. Les +bouffons etaient, en general, des nains contrefaits que l'on +affublait d'une livree bizarre et que les rois ou les princes +entretenaient aupres d'eux pour s'amuser de leurs faceties. + +Triboulet, qui vecut sous Louis XII et Francois, I, est un de +nos bouffons les plus celebres. Son esprit, fertile en saillies, +ne menageait personne; mais ses bons mots etaient si plaisants +que, d'ordinaire, le rire qu'ils provoquaient disposait a +l'indulgence. Cependant il rencontra parfois sur son chemin des +gens qui accueillirent mal ses plaisanteries. Un jour meme, certain +seigneur se facha si fort contre Triboulet qu'il le menaca de +lui passer son epee a travers le corps. Le pauvre bouffon, tout +effraye, vint se plaindre au roi du mauvais traitement dont on le +menacait. "Que ton ennemi, s'ecria Francois I, ne s'avise[1] pas +de commettre une si sotte action, car je le fais pendre un quart +d'heure apres.--Merci, prince, repondit le bouffon; je n'attendais +pas moins de votre generosite. Mais voulez-vous mettre le comble +a votre bonte?--Que dois-je donc t'accorder encore?--Faites-le +pendre un quart d'heure avant."--CLAUDE AUGE. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Comment les rois se faisaient-ils divertir autrefois?--L'emploi de +bouffon etait-il important au moyen age?--Qui est-ce qui servait, +le plus souvent, d'amuseur officiel?--Comment etait-il habille?--A +quelle epoque Triboulet a-t-il vecu?--S'amusait-on de ses +plaisanteries?--Est-ce qu'il a fait prendre la mouche a ses victimes +quelquefois?--De quai l'a-t-on menace une fois?--Chez qui a-t-il +couru?--Celui-ci qu'a-t-il promis de faire?--Qu'est-ce que Triboulet +a demande encore? + +Soyez pret a donner une definition des mots les plus difficiles. + + +146. LE PAYSAN ET LE PRINCE + +Il etait une fois un prince puissant et opulent qui pour agrandir +le parc de son chateau, depouilla un pauvre paysan du seul morceau +de terre qu'il possedait. Un jour, comme il se promenait, triste +et preoccupe, dans le champ qu'il avait vole, il vit le paysan +qui s'approchait de lui, tenant a la main un sac vide. "Je viens +vous parler, prince, dit-il, les larmes aux yeux, de vouloir +bien accorder une grace a celui que vous avez vole; souffrez +qu'il emporte[1] de son patrimoine seulement autant de terre +que se sac peut contenir.--Je ne puis vous refuser l'objet de +cette sotte demande," repondit l'usurpateur. + +Le paysan remplit alors de terre son sac: "J'ai encore une grace +a vous demander, dit-il ensuite a son fief interlocuteur, c'est de +m'aider a charger ce sac sur mon epaule." Le prince y consentit, +bien qu'impatiente et pret a entrer en colere; mais lorsqu'il +voulut soulever le sac plein, il s'ecria: "Je suis fou de vouloir +soulever ce sac, il est trop lourd; homme singulier, emportez-le +comme vous pourrez." Alors le paysan, se redressant devant le +prince, lui dit: "Un seul sac de cette terre est deja trop lourd +pour vous, et vous ne craignez pas de charger votre conscience +de tout le poids de ce champ!" + +Frappe de ces paroles, le prince comprit l'injustice de l'action +qu'il avait commise et il restitua aussitot au paysan le champ +qu'il lui avait pris. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ecrivez en 300 mots cette histoire. + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXII + +Impersonal verbs.--Use of _falloir_.--Present participles. Relative +clause used for active infinitive or present participle.--Review +also weather and time expressions. + +EXAMPLES + +Il faut travailler pour reussir. One must work to succeed. +Il me faudra partir demain. I shall have to go to-morrow. +Il faut que l'enfant revienne. The child must come back. +Il lui faut un chapeau neuf. He needs a new hat. +Une femme charmante.--Une A charming woman.--A woman + femme chantant la Marseillaise. singing the Marseillaise. +Je l'ai vu qui travaillait. I saw him work (working). +Il a cesse _de chanter._ He has stopped _singing_. +Il vaut mieux rester, il va It is better to stay, it is + pleuvoir. going to rain. +Il est deux heures. It is two o'clock. +Il fait beau temps. The weather is fine. + +A. 1. One must amuse oneself. 2. By [1] telling his stories, +the story-teller keeps[2] himself from forgetting[3] them. 3. +I have to have (I need) a book. 4. It is a question[4] of +getting-revenge[3955 and there remains only[6] one way. 5. It +seems[7] to me that it would be better to avenge yourself by[1] +throwing him out of the window. 6. I see the king coming.[8] 7. +It is half past seven; there still remains a quarter of an hour +for[9] me to work. 8. He was walking in the park, because it +was fine weather. 9. It happened[10] that he came to consult me. +10. It is an important matter. 11. Never mind,[11] it is better +to wait. 12. We must not strike out the two remaining words. 13. +What time is it? Must we be going? 14. It is fitting[12] that +she remain[13] here. 15. She must amuse the children by telling +them amusing stories. 16. Triboulet knows that his life is at +stake.[14] 17. He is sure of dying.[3] 18. Far from amusing[3] me, +he angered me. 19. Wishing to buy a hat, he entered the hatter's. +20. The following week it rained. 21. After filling[15] the sack, +he started[16] to lift it. 22. Let[17] them[18] not have[19] +him hanged.[20] 23. Do not suffer the peasant to approach[21] +me. + +[Footnotes 1: en. 2: empecher. 3: _not present participle._ +4: s'agir. 5: se venger 6: ne ... que. 7: sembler. 8: _relative +clause._ 9: _omit._ 10: arriver. 11: n'importe. 12: convenir. +13: _subjunctive, why?_ 14: il y va de sa vie. 15: _perfect +infinitive._ 16: vouloir. 17: que. 18: on. 19: faire; +_subjunctive, why?_ 20: _infinitive._ 21: s'approcher de; +_subjunctive, why?_] + +B. Word Study. Use in sentences: personne, personnage, perte, +perdre, perir, peril, pitie, piteux, plaindre, plainte, pleurer, +pleuvoir, poison, poisson, port, porte, pouvoir, pourvoir, propos, +propre, repas, repasser, rester, reposer, sanglant, sanglot. + + +147. LA TETE SUR LES EPAULES + +Quand Robespierre fut guillotine, un officier gascon de l'armee +francaise exprima ainsi l'effroi que lui avait inspire ce tyran: +"Toutes les fois que j'entendais proferer le nom de Robespierre, +je portais la main a ma tete pour m'assurer qu'elle etait encore +sur mes epaules." Ce que c'est que d'avoir l'humeur gasconne! + + +Dans quelle epoque Robespierre a-t-il joue un role +preponderant?--Comment est-il mort?--L'officier gascon a-t-il +ete un temoin oculaire de sa mort?--Quel sentiment a-t--il concu +du grand homme? + + +148. L'IMITATION DU TONNERRE + +Un voyageur racontait avec un air de verite des histoires si +incroyables qu'un de ses auditeurs, vexe de son impertinence, +lui dit: "Mais, monsieur, tout cela est peu de chose quand je +puis vous assurer que le celebre organiste Vogler imita une fois +le tonnerre d'une maniere si parfaite, qu'il fit cailler le lait +a trois lieues a la ronde." + + +De quoi le voyageur parlait-il?--Ses histoires avaient-elles +l'air d'etre des contes en l'air?--S'est-on lasse de l'entendre +en conter?--Comment s'est-on joue de lui?--Jusqu'ou allait le +talent de Vogler? + + +149. LE PRE PAVE + +Un homme de la campagne se plaignait a un homme de la ville que +les taupes ravageaient son pre: "Parbleu! vous etes bien bon, +repond le citadin, faites-le paver." + + +Avec qui le campagnard s'entretenait-il?--A quel sujet a-t-il +temoigne de l'inquietude?--Comment les taupes sont-elles +nuisibles?--Les citadins sont-ils generalement tres ferres sur +les choses de la campagne?--Celui dont il est question faisait-il +exception a la regle generale? + + +150. LE FAT DEBOUTE + +Un paysan, charge de fagots, criait en passant dans une rue: +"Gare! gare!" afin de ne heurter personne. Un fanfaron croyant +qu'il etait au-dessous de lui de se deranger, se laissa accrocher, +et son habit fut dechire. Il s'emporte alors contre le paysan, et +le traduit devant le juge de paix pour lui faire payer son habit. +Le paysan, etant interroge, ne repond rien. "Etes-vous muet, mon +ami? lui dit le magistrat.--Non, interrompit le plaignant, il +fait le muet maintenant, parce qu'il ne peut pas se defendre; +mais quand je l'ai rencontre ce matin, il criait si fort "Gare! +gare!" qu'on aurait pu l'entendre a une lieue.--Et pourquoi donc, +lui dit le juge de paix, ne vous etes-vous pas gare?" Il va sans +dire que le fat fut deboute de sa demande. + + +De quai ce paysan etait-il charge?--Qu'est-ce qu'il +criait?--Qu'est-il arrive a un fanfaron?--Qu'est-ce qu'il a fait +au paysan?--Quelle a ete la conduite de celui-ci?--Le magistrat +que lui a-t-il demande?--Qu'est-ce que le plaignant a dit +ensuite?--Est-ce qu'il s'est trahi par cette declaration? + +Racontez en 150 mots cette histoire. + + +151. PROBITE D'UN PAYSAN + +Dans une campagne que nos troupes firent en Flandre, un capitaine +de cavalerie recut l'ordre d'aller au fourrage avec sa compagnie. +Il apercoit de loin une cabane, il y dirige ses pas et frappe a la +porte. Un vieillard se presente. "Brave homme, dit le capitaine, +montrez-moi, je vous prie, un champ ou je puisse[1] faire fourrager +mes cavaliers.--Volontiers," repond le vieillard. Aussitot le +bonhomme se met en tete du detachement et remonte avec lui le +vallon. Apres un quart d'heure de marche, ils rencontrent un beau +champ d'orge. "Voila ce qu'il nous faut, dit le capitaine.--Attendez +un peu, reprend le paysan, et vous serez content." On continue +de marcher, et un quart de lieue plus loin on trouve un nouveau +champ d'orge ou le paysan invite les cavaliers a descendre. La +troupe met pied a terre, coupe le grain, le met en trousse, et +remonte a cheval. L'officier dit alors a son guide: "Mon brave +homme, vous nous avez fait faire une course inutile: le premier +champ valait bien celui-ci.--Cela est vrai, repliqua le vieillard, +mais il n'est pas a moi." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Dans quel pays les troupes se trouvaient-elles?--Quel ordre le +capitaine a-t-il recu?--Ou s'est-il dirige?--Qui lui a ouvert, +quand il a frappe?--Le bonhomme voulait-il bien montrer au capitaine +ce qu'il cherchait?--Ou est-on alle ensuite?--Pourquoi le paysan +est-il alle si loin? + +Ecrivez cette histoire. + + +152. LE QUART D'HEURE DE RABELAIS + +Rabelais, a ce qu'on raconte, se trouva un jour a Lyon sans argent +pour payer son hote, et en meme temps il se voyait dans +l'impossibilite de continuer son voyage jusqu'a Paris. L'ingenieux +auteur eut alors recours au stratageme suivant: il fit ecrire, +par un enfant, des etiquettes qu'il colla sur de petits sachets; +elles portaient les mots: poison pour le roi, poison pour la reine, +poison pour le dauphin. L'enfant effraye prevint l'aubergiste et +celui-ci, pris d'un beau zele, fit aussitot arreter notre homme. +Rabelais fut conduit a Paris sous bonne escorte..., et aux frais +de l'Etat. Arrive dans la capitale, il demanda qu'on le menat[1] +immediatement devant le roi. Francois I, en reconnaissant le +pretendu criminel qu'on lui presentait, devina qu'il s'agissait de +quelque beau tour. Il se fit conter les faits et en rit beaucoup +avec le heros de l'aventure. C'est dans cette anecdote qu'il +faudrait, d'apres certains auteurs, voir l'origine d'une expression +bien connue: nous voulons parler du "quart d'heure de Rabelais." +On appelle ainsi le moment quelquefois embarrassant ou il faut +delier les cordons de la bourse, et, par extension, tout moment +facheux et desagreable.--CLAUDE AUGE. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ou se trouvait Rabelais?--Pourquoi ne pouvait-il continuer son +voyage a Paris?--De quel stratageme a-t-il use pour y arriver?--Le +garcon s'est-il effraye?--A qui a-t-il dit la chose?--Que devint +Rabelais?--Qu'est-ce qu'il a demande une fois arrive a Paris?--Le +roi l'a-t-il reconnu?--Le roi a-t-il pris la chose en bonne ou en +mauvaise part?--Fait-on quelquefois allusion a cet incident?--Quelle +expression s'emploie en parlant d'une situation embarrassante? + +Donnez une definition des mots les plus difficiles. + +A quelle epoque Rabelais a-t-il vecu? + + +153. LA MONTRE DE NEWTON + +On s'amuse souvent et avec raison des distractions des professeurs. +Plus on concentre ses facultes sur des questions philosophiques, +et moins on s'apercoit de ce qui se passe dans la vie materielle. +Voici une anecdote a l'appui de cette these: + +Newton, illustre penseur anglais, etait un jour absorbe dans +ses profondes meditations philosophiques, lorsque sa domestique +entra dans son cabinet de travail; elle apportait une casserole et +un oeuf frais qu'elle voulait faire cuire en presence du maitre, +pour qu'il fut[1] a point; c'etait le dejeuner habituel du savant. +Newton, qui voulait etre seul, lui dit de s'en aller, qu'il ferait +cuire l'oeuf lui-meme. La domestique mit l'oeuf sur la table, +a cote de la montre du philosophe, en faisant a ce dernier la +recommandation de ne le laisser que trois minutes dans l'eau +bouillante, puis se retira. Quel ne fut pas son etonnement, +lorsqu'elle revint une demi-heure apres pour desservir, de trouver +son maitre devant la cheminee regardant attentivement l'oeuf +qu'il tenait a la main pendant que la montre bouillait dans la +casserole. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quels sont, dans cette anecdote, les mots les plus usuels? Les +plus difficiles? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIII + +The causative construction.--Active infinitive with _faire, laisser, +entendre_, and _voir_. + +EXAMPLES + +Je fais etudier mon fils. I make my son study. +Je fais etudier ses lecons a I make my son study his lessons. + (_or_ par) mon fils. +Je le fais etudier. I make him study. +Je les lui fais etudier. I make him study them. +Elle va se faire faire une robe. She is going to have a dress made. +Je l'entends chanter /I hear him sing. + \I hear it sung. +Je me laisse amuser. I allow myself to be amused. +Il se laisse tomber. He lets himself drop. +Je les vois venir. I see them coming. +Je l'ai vu battre. I saw him beaten. + +A. 1. Did you hear him tell that story? 2. Yes, but I had heard +it told so often that I didn't laugh at [1] it this time. 3. +Thunder makes milk sour. 4. They[2] are going to have this street +paved. 5. Don't let your coat get[3] torn.[4] 6. I saw this man +struck. 7. I am going to make him pay for[3] it. 8. He had himself +led before the king. 9. The king will have the story told to +him(self). 10. Rabelais made the boy write. 11. He made him write +some labels. 12. If the king heard this talked of, he would have +me arrested. 13. Do you know how[3] to cook eggs? 14. He gets +absorbed in (lets himself be absorbed by) his work. 15. I am +going to have a coat made for[3] me. 16. I am going to have it +made by the tailor.[5] 17. He will charge[6] me 200 francs for[3] +it. 18. Unless[7] it is[8] bad weather to-morrow, I shall go +walking. 19. The innkeeper asks that he be informed[9] when the +king arrives. 20. The servant withdraws, so her master may be[9] +alone. + +[Footnotes 1: _of it_. 2: on. 3: _omit_. 4: _active infinitive_. +5: le tailleur. 6: faire payer. 7: a moins que. 8: _subjunctive +of_ faire, _introduced_ by ne. 9: _subjunctive, why?_ 10: _tense?_] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +154. LES DUELLISTES + +Le roi de Suede Gustave-Adolphe _considerait_ les _combats +singuliers_ comme l'_aneantissement_ de la discipline. Dans le +_dessein_ de _detruire_ cette _coutume barbare_, il avait prononce +la peine _capitale_ contre tous ceux qui _iraient sur le terrain_. +Quelque temps apres que cette _volonte royale_ eut ete _portee_, +deux officiers qui avaient eu quelques _contestations_ ensemble +demanderent au _roi_ l'_autorisation_ de vider leur _querelle_ +l'_epee_ a la main. Gustave fut d'abord _indigne_ de la +_proposition_; il y _adhera cependant_; mais il ajouta qu'il +_voulait etre temoin du_ combat, dont il _indiqua_ l'heure et +le lieu. + +Le jour _venu_, il s'y rend avec un corps d'infanterie qui _entoure_ +les deux _champions_; puis il appelle _l'executeur des +hautes-oeuvres_, et lui dit: "Ces deux hommes vont se battre; des +qu'il y en aura un de tue, coupe _devant moi_ la tete a l'autre." +A ces _paroles_, les deux officiers _resterent_ quelque temps +_interdits_; mais bientot, _reconnaissant_ la faute qu'ils avaient +_commise_, ils se _jeterent_ aux pieds du _monarque_, en +_sollicitant_ son pardon, et en se _jurant_ l'un a l'autre une +eternelle amitie. + + +155. MAUVAISE QUALIFICATION + +Un bon jeune homme s'est presente a un commercant dans l'espoir +d'obtenir une place chez lui. On avait justement besoin d'un +commis. "Quelles sont vos qualifications pour l'emploi vacant? +demanda l'homme d'affaires.--Je suis dans le commerce depuis +cinq ans, et je m'occupe toujours de mon affaire, repondit le +jeune homme, qui comptait ainsi faire une bonne impression.--En +ce cas, nous ne pouvons nous entendre, repliqua l'autre. J'ai +besoin de commis qui s'occupent[1] toujours de la mienne." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +A qui le jeune homme s'est-il adresse?--Dans quel but?--Y avait-il +une place vacante?--Le candidat possedait-il de bonnes +qualifications?--Depuis quand etait-il dans le commerce?--A-t-il +reussi a obtenir la place?--Pourquoi? + +Faites ce recit de memoire. + + +156. PRIS SUR LE VIF + +Un jeune homme avait fait faire sa photographie; le photographe +attendait depuis longtemps qu'on vint[1] la lui payer. Un jour le +pere du jeune homme l'accosta sur la rue. "C'est une excellente +photographie que vous avez faite de mon fils, dit le pere enchante, +je vous en fais mes compliments. Vous a-t-il paye?--Pas encore, +monsieur.--Je vous le disais bien, s'ecria le pere, de plus en +plus charme, c'est tout lui!" + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +157. LA RUSE DU SACRISTAIN + +Le cure d'une eglise de village apercut un jour le sacristain +prendre une piece d'un franc dans l'assiette de la collecte et +la mettre tranquillement dans sa poche. Le service fini, il va +droit a lui et severement l'accuse de vol. "Tranquillisez-vous, +monsieur le cure, dit le sacristain, voila plusieurs annees que +cette piece rend de bons services a l'eglise. Je la mets le premier +dans l'assiette, de sorte que les messieurs et les dames, voyant +un pauvre homme comme moi donner tant d'argent a la fois, aient[1] +honte d'en mettre moins." + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Qu'est-ce que le cure a vu faire au sacristain?--Quelle conclusion +a-t-il tiree de cette action?--Quel parti a-t-il pris?--Le sacristain +s'est-il disculpe?--Comment avait-il l'habitude de donner l'exemple +aux paroissiens? + +Ecrivez en 100 mots cette anecdote. + + +158. INGENIOSITE D'UN CADI + +Un marchand chretien avait confie un certain nombre de balles de +soie a un chamelier turc. Ce dernier devait les conduire d'Alep +a Constantinople et leur proprietaire devait les escorter. Mais +a peine celui-ci se fut-il mis en route que la fievre le prit +et l'obligea a s'arreter. Comme au bout d'un certain temps il +n'etait pas encore arrive a Constantinople, le conducteur de +caravanes forma bientot un projet malhonnete; il vendit les soies +et abandonna l'humble metier de chamelier. Cependant un habile +medecin guerit miraculeusement le marchand chretien. + +Longtemps notre homme chercha en vain l'ancien chamelier. Enfin il +le decouvrit et lui reclama les balles de soie. Mais le malhonnete +musulman nia le depot; il pretendit meme que personne ne l'avait +jamais connu comme chamelier. Aussi les contestants porterent-ils +l'affaire devant le cadi. Malheureusement, faute de preuves, ce +magistrat ne put prendre aucune decision. Mais cet homme habile +avait concu une idee ingenieuse. A peine les plaideurs avaient-ils +pris le chemin de la rue: "Chamelier, chamelier; un mot!" cria +le cadi. Le Turc, oubliant qu'il avait abjure cette profession, +tourna aussitot la tete. A peine eut-il ainsi trahi son identite +que le cadi le rappela et le condamna a rembourser au chretien +le prix des balles de soie. On lui appliqua, en outre, pour sa +friponnerie, une vigoureuse bastonnade. + + +Soyez pret a donner une definition en francais des adjectifs et +des adverbes. + + +159. UN JUGEMENT EQUITABLE + +Un emigre francais, se voyant oblige de passer l'hiver dans un +village de Westphalie, voulut acheter du bois, dont il avait grand +besoin. Il en voit passer sur une charrette, et il le marchande. +Le voiturier, s'apercevant qu'il a affaire a un etranger, lui +demande trois louis de ce qui vaut tout au plus huit francs. Le +marche conclu, le voiturier se rend au cabaret pour y dejeuner, et +se vante d'avoir trompe l'etranger, disant que son bois etait a lui +et qu'il avait le droit de le vendre le prix qu'il voulait, sans +que personne y trouvat[1] a redire. Le dejeuner fini, le voiturier +demande ce qu'il doit. "Trois louis, repond l'aubergiste.--Comment! +trois louis un si maigre repas?--Oui, c'est mon bien; je suis libre +d'en demander le prix que je veux. Si vous n'etes pas content, +allons chez le bourgmestre." Cette proposition est acceptee. Ils +exposent leur cause devant le magistrat. Celui-ci, rendant son +jugement sur les reclamations du voiturier, prononca en faveur +de l'aubergiste. Il se fit remettre les trois louis, donna huit +francs au voiturier pour prix de son bois, obligea celui-ci a +payer deux francs a l'aubergiste, et il confia le reste a ce +dernier qui courut le porter au Francais. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Ecrivez cette histoire. + + +160. LES LANGUES D'ESOPE + +Esope, esclave du philosophe grec Xanthus, recut un jour de son +maitre, qui avait invite plusieurs amis a diner, l'ordre d'acheter +au marche ce qu'il y aurait de meilleur, et rien autre chose. "Je +t'apprendrai, dit en lui-meme le Phrygien, a specifier ce que +tu souhaites, sans t'en remettre a la discretion d'un esclave." +Il n'acheta donc que des langues, qu'il fit accommoder a toutes +les sauces: l'entree, le second service, l'entremets, tout ne +fut que langues. Les convies louerent d'abord le choix d'Esope; +a la fin ils s'en degouterent. "Ne t'avais-je pas ordonne, dit +Xanthus, d'acheter ce qu'il y avait de meilleur?--He! qu'y a-t-il +de meilleur que la langue? repondit Esope. C'est le lien de la +vie civile, la clef des sciences, l'organe de la verite et de +la raison; par elle, on batit des villes et on les police; on +instruit, on persuade, on regne dans les assemblees; on s'acquitte +du premier de tous les devoirs, qui est de louer les dieux.--Eh +bien! reprit Xanthus, qui pretendait l'embarrasser, achete-moi +demain ce qu'il y a de pire: ces memes personnes viendront chez +moi, et je veux diversifier." + +Le lendemain, Esope ne fit encore servir que des langues, disant +que la langue est la pire chose qui soit[1] au monde: "C'est la +mere de tous les debats, la nourrice de tolls les proces, la +source des divisions et des guerres. Si elle est l'organe de +la verite, elle est aussi celle de l'erreur, et, qui pis est, +de la calomnie. Par elle, on detruit les villes: si, d'un cote, +elle loue les dieux, de l'autre, elle est l'organe du blaspheme +et de l'impiete." + +Les langues d'Esope sont restees celebres pour designer ce qui, +pouvant etre envisage sous deux aspects opposes, donne prise +egalement a la louange et a la critique. + +[Footnote 1: Why subjunctive?] + + +Quelle est la morale de cette anecdote? + + +GRAMMAR REVIEW.--LESSON XXIV + +Tenses used with _depuis, voici (voila)... que, il y a... que; +pendant_.--Future with _quand, lorsque, aussitot que, des +que_.--Inverted order after expressions such as _a peine, aussi_, +etc., and after direct quotations. + +EXAMPLES + +Il est ici depuis un mois. He has been here for a month. +Il a parle pendant une heure. He talked for an hour (but has + stopped). +Voici une heure que je vous I have been waiting for you an + attends. hour. +Elle travaillait depuis une heure. She had been working for an hour. +Aussitot qu'il arrivera, je le As soon as he comes, I'll tell him. + lui dirai. +A peine mon frere fut-il parti... Hardly had my brother gone... + +A. 1. He has been in business for two years. 2. How long[1] had +you been waiting for me? 3. It was more than a year that he had +been busy[2] with that affair. 4. It has been a long time that +he has been here. 5. He could hardly finish the service. 6. The +curate saw him take the money, therefore he went straight to him +and accused him of theft. 7. "You have stolen," he said to him. +8. As soon as[3] I have finished, I shall go and speak to him. 9. +I shall stop in Paris for two weeks. 10. I had been there a long +time, when he arrived. 11. As soon as[4] I arrive, I shall tell +him to start on his way. 12. At the end of a certain time, they +gave up the project. 13. In vain did he look for the merchant. +14. Perhaps he will do that for me. 15. Scarcely had he entered, +when he saw the lady that he had been looking for[5] so[6] long. +16. When he pays me, I will tell you (it). 17. How long has he +owed you the money? 18. I am looking for a man who knows[7] the +road to Constantinople. 19. I stopped so[8] he could[7] talk +to me. 20. The merchant fell ill, so[8] he could[9] not go to +Constantinople. 21. I am going to pass the winter there, without[10] +anybody's[11] knowing[7] it. 22. War is the worst thing that +can[7] happen. + +[Footnotes 1: Depuis quand. 2: s'occuper. 3: aussitot que. 4: des +que. 5: chercher. 6: si. 7: _subjunctive, why?_ 8: de sorte que. +9: _indicative, why?_ 10: sans que. 11: personne.] + +B. Word Study. In the following anecdote, substitute equivalents +for expressions in italics: + + +161. LE REGULUS FRANCAIS + +Tout le monde _sait_ l'histoire de Regulus, ce Romain qui, _pris_ +par les Carthaginois, et envoye a Rome, sur sa parole, pour +_proposer_ un echange de captifs, _dissuada heroiquement_ le +Senat d'accepter les _offres_ faites, et _revint_ a Carthage ou +l'attendaient d'_horribles_ supplices. _En revanche, beaucoup_ +de Francais _ignorent certainement_ qu'un de leurs compatriotes +montra autant de _courage_ et de grandeur d'ame que Regulus. + +En 1665, un officier de Saint-Malo, _nomme_ Pierre Porcon de la +Barbinais, commandant une fregate de trente-six canons, faisait +_bravement_ la chasse aux Barbaresques qui _infestaient_ alors la +Mediterranee. Il n'_eut_ d'abord que des _succes_. Mais bientot, +_attaque_ par des forces de beaucoup superieures aux siennes, +il _tomba entre les mains_ du dey d'Alger. Celui-ci l'envoya +_demander_ la paix a Louis XIV, apres lui avoir fait _jurer_ +de _revenir_ si ses negociations _echouaient_. Porcon partit, +mais il ne fit qu'_a contre-coeur_ au roi les _propositions_ du +dey, et il les aurait vues a regret _acceptees_. Elles furent +_repoussees_. Aussitot le brave marin partit pour Saint-Malo, y +mit ordre a ses affaires; malgre les _supplications_ des _siens_, +il repartit pour Alger ou il fut decapite en arrivant.--CLAUDE +AUGE. + + + + +ABREVIATIONS + +_adj._, adjectif. +_adv._, adverbe. +_art._, article. +_av. J.-C._, avant Jesus-Christ. +_c._, centimes. +_conj._, conjonction. +_dem._, demonstratif. +_E._, Est. +_etc._, et caetera. +_ex._, exemple. +_f._, feminin. +_fam._, familier. +_fig._, figurement. +_fr._, francs. +_indef._, indefini. +_interj._, interjection. +_invar._, invariable. +_kil._, kilometres. +_loc. conj._, locution conjonctive. +_m._, masculin. +_N._, Nord. +_N._ ou _n._, nom. +_num._, numeral. +_0._, Ouest. +_ord._, ordinal. +_pers._, personnel. +_pl._, pluriel. +_pop._, populaire. +_poss._, possessif. +_prep._, preposition. +_pr._, pronom. +_rel._, relatif. +_S._, Sud. +_sing._, singulier. +_subj._, subjonctif. +_V._, voir. + + + + +VOCABULAIRE + + +A + +A, _prep._, exprime un rapport de tendance, de situation _ou_ + de provenance. +ABAISSER, faire descendre. +ABANDONNER, quitter, renoncer a. S'--, se livrer. +ABCES, _m._, amas de pus dans une cavite accidentelle _ou_ + naturelle du corps. +ABJURER, renoncer. +ABOLIR, supprimer, annuler. +ABONDANT, E, qui abonde. +ABONDER, etre, avoir _ou_ produire en abondance. +ABORD, _m._, action d'aborder. D'--, des le premier instant. +ABORDER, approcher, accoster. +ABREGER, rendre plus court. +ABSENCE, _f._, eloignement; defaut de presence. +ABSOLON, fils de David, revolte contre son pere. +ABSOLUMENT, sans restriction. +ABSORBER, s'imbiber de; occuper fortement. S'--, se plonger, + s'abimer. +ABSTINENCE, _f._, action de s'abstenir; diete, jeune. +ABUSER, tromper; user mal. +ACADEMIE, _f._, societe de gens de letters, de savants _ou_ + d'artistes. +ACCEPTER, agreer ce qui est offert. +ACCES, _m._, abord; entree; attaque d'un mal. +ACCLAMATION, _f._, cri de joie, d'admiration, d'enthousiasme d'une + assemblee, d'une multitude. +ACCLAMER, saltier par des acclamations. +ACCOMMODER, rendre commode; appreter a manger. +ACCOMPLIR, achever, remplir, realiser, executer. +ACCORD, _m._, harmonie, conformite de sentiments; bonne intelligence. +ACCORDER, donner. +ACCOSTER, aborder quelqu'un pour lui parler. +ACCOUDER, appuyer sur le coude. +ACCROCHER, suspendre. +ACCUEIL, _m._, reception. +ACCUEILLIR, recevoir, agreer. +ACCUSATION, _f._, imputation; reproche. +ACCUSE, E, personne a qui on impute une information penale. +ACHALANDER, attirer des clients. +ACHAT, _m._, action d'acheter. +ACHETER, acquerir a prix d'argent. +ACHEVER, terminer, consommer. +ACQUERIR, devenir possesseur, par achat, par le travail, _etc._ +ACQUITTER, declarer non coupable. +ACTEUR, _m._, ACTRICE, _f._, qui joue un role dans un evenement; + artiste qui joue au theatre. +ACTION, _f._, manifestation d'une energie; occupation; mouvement; + part dans une entreprise financiere. +ACTIONNAIRE, _n._, qui possede une _ou_ plusieurs actions dans + une entreprise financiere _ou_ commerciale. +ACTIUM, promontoire de Grece, celebre par la victoire navale + d'Octave et d'Agrippa sur Antoine et Cleopatre en 31 av. J.-C. +ADHERER, tenir fortement. +ADJUGER, attribuer en justice a l'une des parties une propriete + contestee. +ADMETTRE, reconnaitre comme vrai. +ADMIRABLEMENT, d'une maniere admirable, parfaite, etonnante. +ADMIRATEUR, TRICE, qui admire. +ADMIRATION, _f._, action d'admirer; sentiment qu'eprouve l'ame + quand on est frappe par les caracteres du bien. +ADMIRER, considerer avec un etonnement mele de plaisir; trouver + etrange. +ADOPTER, prendre; embrasser; admettre; approuver. +ADORATEUR, TRICE, qui adore. +ADORER, aimer avec passion; rendre a Dieu le culte qui lui est du. +ADOSSER, appuyer contre. +ADRESSE, _f._, endroit ou quelqu'un demeure; dexterite, finesse. +ADRESSER, envoyer directement. S'-- A QUELQU'UN, lui adresser + la parole. +ADROIT, E, qui a de l'adresse. +ADVENIR, arriver par accident. +ADVERSAIRE, _m._, competiteur, concurrent, rival, ennemi. +AFFAIRE, _f._, tout ce qui est l'objet d'une occupation. MON + --, ce que je cherche. HOMME D'--S, qui fait le commerce. + AVOIR -- A QUELQU'UN, avoir besoin de lui parler. SE TIRER + D'--, sortir d'un mauvais pas. +AFFICHE, _f._, avis placarde dans un lieu public. +AFFIRMER, assurer, soutenir qu'une chose est vraie. +AFFLIGER, causer de l'affliction, desoler. +AFFRONT, _m._, insulte, outrage fait publiquement. +AFFUBLER, habiller d'une maniere bizarre. +AFIN, _conj. ou prep._, qui marque l'intention. +AGE, _m._, temps ecoule depuis la naissance. +AGE, E, qui a tel age; vieux. +AGENT, _m._, celui qui fait les affaires d'autrui. +AGIR, produire effet; faire. IL S'--, il est question. +AGITER, ebranler, secouer. +AGNEAU, X, _m._, petit de la brebis. +AGRANDIR, rendre plus grand. +AGREABLE, qui plait. +AGREER, recevoir bien, approuver. +AIDE, _f._, secours, assistance. +AIDER, seconder, assister. +AIGU, UE, termine en pointe; percant. +AILLEURS, en un autre lieu. D'--, de plus, du reste. +AIMABLE, digne d'etre aime; de nature a plaire. +AIMABLEMENT, avec amabilite. +AIMANT, porte a l'amitie. +AIMER, avoir de l'amitie, de l'affection _ou_ du gout pour. +AINE, E, plus age qu'un autre; ne le premier. +AINSI, de cette facon; donc. +AIR, _m._, atmosphere. PRENDRE L'--, se promener. +AIR, _m._, apparence. AVOIR L'-- DE, sembler. +AISE, _f._, contentement, etat agreable. A SON --, sans se gener, + commodement. +AISE, E, facile; qui a quelque fortune. +AISEMENT, facilement, avec aisance. +AJOUTER, joindre, augmenter. +ALENTOURS, _m. pl_., lieux circonvoisins, environs. +ALEP, ville de Turquie d'Asie. +ALEXANDRE LE GRAND, roi de Macedoine, ne en 356 av. J.-C. Il fut + un grand conquerant. +ALGER, capitale de l'Algerie. +ALLEMAND, E, de l'Allemagne (_Etat de l'Europe centrale, capitale + Berlin_). +ALLER, se transporter, se mouvoir; marcher; convenir. S'EN --, + se retirer. +ALLUSION, _f._, mot, phrase qui fait penser a une personne _ou_ + une chose sans qu'on en parle. +ALORS, en ce temps-la, en ce cas-la. +ALPHONSE V, roi d'Aragon, de Naples et de Sicile (1416-1458). +ALTERER, changer en mal, falsifier, refroidir. +ALTERNATIVE, _f._, succession de choses qui reviennent tour a + tour; choix. +ALTERNER, se succeder avec regularite. +ALTESSE, _f._, titre d'honneur donne aux princes et aux princesses. +AMABILITE, _f._, affabilite, douceur. +AMATEUR, _m._, qui a du gout, du penchant pour quelque chose. +AMBASSADEUR, _m._, representant d'un Etat pres d'une puissance + etrangere. +AMBITION, _f._, desir immodere de gloire, de fortune, _etc._ +AMBULANT, E, qui va d'un lieu a un autre. +AME, _f._, principe de la vie; qualites morales; conscience. +AMENDE, _f._, peine pecuniaire. +AMENER, conduire en menant; occasionner. +AMEREMENT, avec amertume, d'une facon irritante. +AMERICAIN, E, d'Amerique. +AMERIQUE, _f._, l'une des cinq parties du monde, decouverte par + Christophe Colomb en 1492. +AMI, E, avec qui on est lie d'une affection reciproque. +AMIABLE, affectueux, gracieux. A L'--, amicalement. +AMICAL, E, AUX, inspire par l'amitie. +AMICALEMENT, d'une maniere amicale. +AMITIE, _f._, attachement mutuel. +AMORCE, _f._, appat, ce qui attire. +AMOUR, _m._, sentiment par lequel le coeur se porte vers ce qui + lui plait fortement. +AMOUREUSEMENT, avec amour. +AMOUREUX, EUSE, qui aime avec passion. +AMOUR-PROPRE, _m._, sentiment qu'on a de sa propre valeur. +AMPHITHEATRE, _m._, partie d'un theatre en face de la scene. +AMUSER, divertir, recreer. +AMUSEUR, _m._, qui amuse. +AN, _m._, annee; douze mois. L'-- 1919, en 1919. +ANCETRE, _m._, de qui l'on descend. +ANCIEN, ENNE, antique, vieux; qui n'est plus en fonctions. +ANDOUKOVITCH, nom propre (_de famille_). +ANE, _m._, nom d'un animal domestique, plus petit que le cheval. +ANEANTISSEMENT, _m._, destruction. +ANECDOTE, _f._, petit fait historique; historiette. +ANECDOTIQUE, qui tient de l'anecdote. +ANGLAIS, E, d'Angleterre. +ANGLETERRE, _f._, partie sud de la Grande-Bretagne. +ANGLO-HOLLANDAIS, E, qui se rapporte a l'Angleterre et a la Hollande. +ANIMAL, AUX, _m._, etre doue de mouvement et de sensibilite. +ANNEE, _f._, espace de douze mois. +ANNONCER, faire savoir, manifester; predire. +ANTIQUE, tres ancien; de mode passee. +ANTOINE (MARC), neveu de Cesar, membre du deuxieme triumvirat + (83-30 av. J.-C.) +ANTONYME, _m._, mot qui, par rapport a un autre, a le sens + directement oppose. +APERCEVOIR, voir; voir subitement. S'-- DE, remarquer. +APLATIR, rendre plat; faire taire. +APLOMB, _m._, assurance. +APOSTEME, _m._, tumeur exterieure. +APOTRE, _m._, celui qui cherche a propager une doctrine. +APPAREIL, _m._, ensemble d'organes. +APPARENCE, _f._, ce qui apparait au dehors; faux semblants; + probabilite. +APPARTEMENT, _m._, logement compose de plusieurs pieces. +APPARTENIR, etre la propriete de. +APPEL, _m._, action d'appeler. +APPELER, nommer pour faire venir. +APPETIT, _m._, inclination qui porte a desirer une chose pour + la satisfaction des sens; desir de manger. +APPLAUDIR, battre des mains en signe d'approbation; louer; approuver. +APPLICATION, _f._, emploi, action d'appliquer. +APPLIQUER, mettre, donner; faire servir. +APPORTER, porter a quelqu'un. +APPRENDRE, saisir par l'esprit, etudier; informer. +APPRETER, preparer, accommoder. +APPRIVOISER, rendre un animal moins farouche; rendre une personne + plus sociable. +APPROCHER, mettre proche; devenir proche. +APPROUVER, agreer une chose, y consentir; juger bon, louable. +APPUI, _m._, soutien, support. +APPUYER, soutenir par le moyen d'un support. +APRES, a la suite; a la suite de. +APRES-MIDI, _f._, partie du jour depuis midi jusqu'au soir. +ARABIE, vaste peninsule a l'ouest de l'Asie meridionale. +ARAGO, l'un des plus grands savants du XIXe siecle (1786-1853). +ARAGON, contree au N.-E. de l'Espagne. +ARBRE, _m._, plante ligneuse (_qui fournit le bois_). +ARCHIAS, tyran de Thebes. +ARDEUR, _f._, chaleur extreme; activite excessive. +ARENE, _f._, espace sable, pour les jeux, les combats, _etc._ +ARGENT, _m._, metal blanc; toute sorte de monnaie. +ARISTOTE, celebre philosophe grec (384-322 av. J.-C.). +ARME, _f._, instrument qui sert a attaquer _ou_ a defendre. +ARMEE, _f._, ensemble des troupes regulieres d'un Etat. +ARRACHER, detacher avec effort. +ARRANGER, mettre en ordre; terminer a l'amiable. +ARRETER, faire rester en place; apprehender. +ARRIERE, derriere. -- -PENSEE, pensee cachee. +ARRIVEE, _f._, action d'arriver. +ARRIVER, venir; se produire. +ARROSER, humecter par l'irrigation. +ART, _m._, application des connaissances a la realisation d'une + conception; adresse. +ARTICLE, _m._, tout objet de commerce; division. +ARTICULER, deduire par articles; joindre; prononcer. +ARTIFICIEL, ELLE, qui se fait par art. +ARTIFICIELLEMENT, d'une maniere artificielle. +ASPECT, _m._, vue d'un objet; maniere dont il se presente a la vue. +ASSAILLIR, attaquer vivement. +ASSASSINER, tuer de dessein premedite _ou_ avec trahison. +ASSEMBLEE, _f._, reunion de personnes dans un meme lieu. +ASSEOIR, mettre sur un siege. +ASSERVIR, dompter, reduire a la dependance. +ASSEZ, suffisamment, tres. +ASSIETTE, _f._, piece de vaisselle plate. +ASSISTER, etre present; aider. +ASSURANCE, _f._, confiance, securite. COMPAGNIE D'--S, societe + qui s'engage a rembourser les pertes. +ASSURER, rendre sur, garantir, affirmer, mettre dans un etat de + certitude. +ASTROLOGUE, _m._, qui s'adonne a l'astrologie. +ASTRONOME, _m._, qui connait l'astrologie _ou_ s'en occupe. +ATELIER, _m._, lieu ou travaillent des ouvriers, des artistes, + _etc._ +ATHENIEN, ENNE, habitant Athenes (_capitale de la Grece_). +ATLAS, _m._, recueil de cartes geographiques. +ATREE ET THYESTE, tragedie de Crebillon (1707) ou l'on remarque + des traits d'une grande energie, mais dont l'atrocite des + details revolte souvent. +ATTABLE, E, installe a table. +ATTACHER, appliquer. +ATTAQUE, _f._, action d'attaquer; agression; acces subit; atteinte. +ATTAQUER, assaillir. +ATTEINDRE, parvenir a. +ATTENDRE, rester dans un lieu jusqu'a ce qu'arrive quelqu'un. + S'-- A, compter sur. +ATTENTION, _f._, application d'esprit. FAIRE -- A, remarquer. +ATTENTIVEMENT, avec attention. +ATTIRAIL, _m._, bagages superflus. +ATTIRER, tirer a soi. +ATTITUDE, _f._, position du corps; manifestation exterieure de + ses intentions. +ATTRAPER, saisir, prendre. +ATTRIBUABLE, qui peut, qui doit etre attribue. +ATTRIBUER, assigner; imputer. +AU, AUX, _art. contractes pour_ A LE, A LES. +AUBERGE, _f._, espece d'hotel. +AUBERGISTE, _m._, qui tient auberge. +AUCUN, E, pas de, pas un. +AUDACE, _f._, hardiesse excessive. +AUDACIEUX, EUSE, qui a de l'audace. +AUDITEUR, TRICE, personne qui ecoute un discours. +AUDITOIRE, _m._, reunion de ceux qui ecoutent une personne parlant + en public. +AUGMENTER, accroitre; ajouter a. +AUGUSTE, empereur romain. +AUJOURD'HUI, ce jour-ci; a present. +AUMONE, _f._, ce qu'on donne aux pauvres par charite. +AUMONIER, _m._, pretre qui dit la messe. +AUPARAVANT, d'abord. +AUPRES, proche, pres de. +AUQUEL, _se dit pour_ A LEQUEL. +AUSSI, pareillement; c'est pourquoi: -- QUE, adv. de comparaison. +AUSSITOT, au moment meme. +AUTANT, dans la meme proportion. +AUTEUR, _m._, ecrivain, qui fait un livre. -- D'UN MAL, cause. +AUTOGRAPHE, _m._, signature ecrite par la personne meme. +AUTOMATIQUEMENT, d'une maniere automatique. +AUTORISATION, _f._, action (_ou_ ecrit) par laquelle on accorde + la faculte de faire une chose; permission. +AUTORITE, _f._, puissance legitime. +AUTRE, different. +AUTREFOIS, anciennement, jadis. +AUTREMENT, d'une autre facon; sinon, sans quoi. +AUTRICHIEN, ENNE, de l'Autriche (_pays au S.-E. de l'Allemagne_). +AUTRUI, _pron. indef._, les autres. +AUVERGNE, ancienne province de France, au Midi. +AUXILIAIRE, qui aide, porte secours. +AVALER, faire descendre par le gosier dans l'estomac. +AVANCE, _f._, action d'avancer. D'--, par anticipation. +AVANCE, E, mis en avant. +AVANCER, porter en avant, presenter. S'--, aller en avant. +AVANT, _prep_., marque priorite de temps, d'ordre _ou_ de lieu. +AVANTAGE, _m._, ce qui est profitable. +AVANTAGEUX, EUSE, qui produit des avantages. +AVANT-BRAS, _m._, partie du bras depuis le coude jusqu'au poignet. +AV. J.-C., avant Jesus-Christ. +AVANT-POSTE, _m._, poste le plus pres de l'ennemi. +AVARE, qui a un amour excessif de l'argent pour l'accumuler. +AVEC, en meme temps que, en compagnie de. +AVENTURE, _f._, evenement fortuit, surprenant; entreprise hasardeuse. +AVERTIR, informer, prevenir. +AVERTISSEMENT, _m._, avis, information; action d'avertir. +AVEUGLE, celui qui ne peut rien voir; prive de la vue. +AVIS, _m._, opinion, conseil. +AVISER, donner avis. S'-- DE, trouver bon. +AVOCAT, _m._, celui qui fait profession de plaider en justice. +AVOIR, posseder; eprouver; tenir; obtenir; porter; remporter. +AVOUER, confesser, confirmer. + + +B + +BABYLONE, capitale de l'ancienne Chaldee, sur l'Euphrate. +BABILLARD, E, qui parle beaucoup et inutilement. +BAGATELLE, _f._, chose de peu de prix; chose frivole. +BAIGNE, E: -- DE SUEUR, couvert de sueur. +BAIGNER, mettre dans un bain; mouiller. +BAILLEMENT, _m._, action de bailler. +BAILLER, respirer en ouvrant convulsivement la bouche. +BAILLI, _m._, officier qui rendait la justice au nom du roi. +BAL, _m._, assemblee ou l'on danse. +BALAFRE, _f._, cicatrice qui reste d'une blessure au visage. +BALBUTIER, articuler imparfaitement avec hesitation et difficulte. +BALLE, _f._, gros paquet de marchandises; boule de plomb dont + on charge certaines armes a feu. +BANLIEUE, _f._, territoire entourant une grande ville et qui en + depend. +BANQUE, _f._, commerce qui consiste a avancer des fonds, _etc._ +BANQUEROUTE, _f._, faillite d'un commercant. +BANQUET, _m._, grand repas; festin solennel et somptueux. +BAPTISER, conferer le bapteme a. +BARBARE, cruel, non-civilise, sauvage. +BARBARESQUE, qui appartient aux peuples de la Barbarie. +BARBE, _f._, poil du menton et des joues. FAIRE LA --, raser. +BARBIER, _m._, coiffeur. +BARBINAIS, nom. propre. +BARBOUILLER, peindre grossierement. +BARBU, E, qui a de la barbe. +BARRIERE, _f._, assemblage de pieces de bois fermant un passage. +BARUCH, un des douze petits prophetes, disciple de Jeremie. +BAS, BASSE, inferieur. TOUT --, pas tres haut. EN --, a l'etage + inferieur. +BASER, appuyer, fonder. +BASTONNADE, _f._, volee de coups de baton. +BAT, _m._, selle grossiere d'une bete de somme. +BATAILLE, _f._, combat general entre deux armees. +BATIMENT, _m._, construction en maconnerie; navire, bateau. +BATIR, edifier, construire. +BATTRE, frapper, donner des coups, vaincre. SE --, combattre, + lutter. +BAVARD, E, qui aime a parler. +BAYARD, nom d'un ambassadeur americain a Londres. +BEAU, BEL, BELLE, BEAUX, qui plait a l'oeil _ou_ a l'esprit; grand. +BEAUCOUP, en quantite considerable; une grande quantite. +BEAUMARCHAIS (PIERRE-AUGUSTIN, CARON DE), ecrivain francais, + auteur du "Barbier de Seville," du "Mariage de Figaro," _etc._, + (1732-1799). +BEBE, _m._, tout petit enfant. +BECQUETER, donner des coups de bec. +BEL, BELLE, _V._ BEAU. +BELGRADE, capitale de la Serbie. +BENEFICE, _m._, profit, avantage. +BENET, _m._, niais, sot. +BERNER, railler, toumer en ridicule. +BERSOT, philosophe francais (1816-1880). +BESOGNE, _f._, tache. +BESOIN, _m._, manque d'une chose necessaire. +BESTIAUX, _m. pl._, animaux domestiques eleves en troupeaux. +BETE, _f._, animal; _adj_., stupide. +BEVUE, _f._, meprise, erreur grossiere. +BIBLE, _f._, recueil des saintes Ecritures. +BIEN, conformement au devoir; fort; _N. M._, propriete; ce qui + est agreable. +BIENFAISANT, E, qui fait du bien; salutaire; charitable. +BIENFAIT, _m._, service, faveur. +BIENFAITEUR, TRICE, qui fait du bien. +BIENTOT, sous peu. +BIJOU, X, _m._, joyau d'une matiere precieuse. +BILLARD, _m._, nom d'un jeu. +BILLET, _m._, petite lettre; missive. -- DE BANQUE, papier remplacant + les monnaies. +BISAIEUL, _m._, pere de l'aieul. +BIZARRE, fantasque, extravagant, singulier. +BLASPHEME, _m._, parole qui outrage la Divinite, la religion. +BLESSANT, E, offensant; qui mortifie. +BLESSE, E, qui a recu une blessure. +BLESSER, porter un coup qui fait plaie, fracture _ou_ contusion; + faire du mal. +BLESSURE, _f._, lesion produite sur un etre vivant par un choc, + une arme. +BOA, _m._, genre de serpent. +BOEUF, _m._, animal ruminant et a cornes. +BOHEMIEN, ENNE, de la Boheme. +BOIRE, avaler un liquide. +BOIS, _m._, substance dure des arbres; lieu plante d'arbres. +BOISSON, _f._, ce qu'on boit. +BOMBE, _f._, espece de projectile. +BON, BONNE, qui a de la bonte; avantageux, favorable; credule. +BONDIR, faire des bonds; s'indigner. +BONHEUR, _m._, etat heureux. +BONHOMIE, _f._, bonte du coeur, simplicite, credulite. +BONHOMME, _m._, homme simple, doux, credule. +BONJOUR, _m._, salut du jour. +BONNE, _f._, servante (_bonne a tout faire_). +BONTE, _f._, indulgence, qualite de ce qui est bon. +BORD, _m._, rivage, cote; cote d'un navire. +BORGNE, qui ne voit que d'un oeil. +BORNE, _f._, limite. +BORNER, limiter; mettre des bornes. +BOSSU, E, qui a une bosse sur le dos. +BOTTE, _f._, assemblage de choses de meme nature liees ensemble. +BOUCHE, _f._, cavite a la partie inferieure de la face. +BOUCHEE, _f._, ce qu'on met de nourriture en une fois dans la + bouche. +BOUCHER, _m._, qui tue les bestiaux et vend leur chair crue en + detail. +BOUCHER, fermer une ouverture. +BOUE, _f._, poussiere des chemins detrempee d'eau. +BOUFFON, _m._, personnage grotesque, qui amusait les rois de ses + faceties. +BOUGER, se mouvoir, remuer. +BOUILLANT, E, qui bout; tres chaud. +BOULANGER, _m._, qui fait et vend du pain. +BOULET, _m._, sphere de fer dont on chargeait les canons. +BOULEVARD, _m._, promenade; large rue plantee d'arbres. +BOURBIER, _m._, lieu creux et plein de boue. +BOURBON, famille princiere francaise. +BOURGEOIS, E, personne aisee qui habite la ville. +BOURGMESTRE, _m._, premier magistrat, maire. +BOURREAU, _m._, homme charge de mettre a execution les peines + corporelles. +BOURSE, _f._, petit sac a argent. +BOUT, _m._, extremite. VENIR A -- DE, reussir a, triompher de. +BOUTIQUE, _f._, lieu de vente au detail. +BRANCHE, _f._, division. +BRAS, _m._, membre du corps humain qui tient a l'epaule. +BRAVE, courageux; bon. +BRAVEMENT, d'une maniere brave; courageusement. +BRAVOURE, _f._, courage; intrepidite. +BRIGAND, _m._, celui qui exerce le brigandage, qui vole a main + armee sur les grands chemins. +BRILLANT, E, eclatant, qui brille. +BRILLER, jeter une vive lumiere; avoir de l'eclat. +BRISER, rompre, casser. +BROCHE, _f._, verge de fer pour faire rotir la viande. +BRAYER, casser, ecraser. +BRUIT, _m._, assemblage de sons divers; nouvelle; renommee; renom. +BRULER, consumer par le feu; dessecher. +BRUSQUEMENT, d'une maniere brusque, subite. +BUFFET, _m._, table ou sont dresses des mets, des vins, des liqueurs, + _etc._, pour une fete. +BUISSON, _m._, touffe d'arbrisseaux sauvages et rameux. +BUREAU, _m._, table a tiroir pour ecrire; endroit ou s'expedient + les affaires. +BUT, _m._, intention, fin qu'on se propose. + + +C + +C', _V._ CE. +CABANE, _f._, maisonnette, hutte. +CABARET, _m._, lieu ou l'on boit, ou l'on achete des liqueurs + spiritueuses. +CABINET, _m._, petite chambre; bureau; etude. +CABLE, _m._, grosse corde. +CACHER, soustraire aux regards; dissimuler. +CACHETER, fermer, sceller avec un cachet. +CADEAU, _m._, present, don. +CADET, ETTE, ne le second; le plus jeune. +CADI, _m._, juge musulman. +CAFE, _m._, espece de boisson; lieu ou l'on boit le cafe, _etc._ +CAILLER, coaguler. +CAILLOU, X, _m._, petite pierre. +CAISSE, _f._, coffre a argent. +CALCULER, faire une operation de calcul. +CALME, tranquille. +CALOMNIE, _f._, fausse accusation qui blesse la reputation. +CAMARADE, _m._, compagnon de travail, d'etude, _etc._ +CAMP, _m._, lieu ou s'etablit une armee. +CAMPAGNARD, E, qui habite la campagne. +CAMPAGNE, _f._, etendue de pays hors de la ville. +CAMPER, vivre au camp; asseoir un camp; installer. +CANDIDAT, _m._, qui veut un emploi, une fonction, _etc._ +CANNE, f., baton pour s'appuyer en marchant. +CANON, _m._, piece d'artillerie. +CANTATRICE, _f._, chanteuse professionnelle de talent. +CANTIQUE, _m._, chant religieux. +CAPABLE, qui est en etat de faire une chose. +CAPITAINE, _m._, chef d'une troupe. +CAPITAL, E: PEINE --E, peine de mort. +CAPITAL, _m._, somme qui rapporte interet; biens qu'on possede. +CAPITALE, _f._, ville principale. +CAPITULATION, _f._, traite pour la reddition d'une place. +CAPTIF, IVE, prisonnier. +CAPTURE, _f._, action de capturer un homme, un navire, _etc._ +CAR, _conj._, qui marque la raison, la preuve; parce que. +CARACTERE, _m._, nature; figure dont on se sert dans l'ecriture; + lettre. +CARAVANE, f., troupe de voyageurs reunis pour franchir un desert. +CARDINAL, AUX, _m._, un des prelats qui forment le sacre college. +CARNAVAL, _m._, temps destine aux divertissements. +CARRIERE, _f._, cours de la vie. +CARROSSE, _m._, sorte de voiture. +CARTE, _f._, representation du globe _ou_ de l'une de ses parties; + petit carton sur lequel on a fait imprimer son nom. +CARTEL, _m._, provocation en duel. +CARTHAGE, ville de l'Afrique, fondee au VIIe siecle av. J.-C., + par les Pheniciens. +CARTHAGINOIS, E, de Carthage. +CARTOGRAPHE, _m._, personne qui dresse des cartes de geographie. +CARTON, _m._, carte grossiere, fabriquee avec des rognures de + papier, _etc._ +CAS, _m._, circonstance. EN TOUT --, quoi qu'il arrive. FAIRE + -- DE, estimer. +CASSEROLE, _f._, sorte de poelon de fer, de cuivre, _etc._, a + fond plat et a manche court. +CAUSE, _f._, principe, motif; interet. EN CONNAISSANCE DE --, + en sachant bien ce que l'on fait. +CAUSER, etre cause de; parler familierement. +CAVALERIE, _f._, ensemble de troupes a cheval. +CAVALIER, _m._, homme a cheval. +CE, _pr. dem. m. sing_., la chose _ou_ la personne dont on parle. +CE, CET, CETTE, CES, _adj. dem._, marquant la personne _ou_ la + chose qu'on designe. +CELA, _pr. dem._, cette chose-la. +CELEBRE, fameux, renomme. +CELUI, CENE, CEUX, CELLES, _pro dem._, servant a indiquer les + personnes _ou_ les chases. +CENSE, considere comme. +CENTRE, _m._, milieu. +CEPENDANT, pendant ce temps-la; neanmoins, toutefois, pourtant. +CEREMONIE, _f._, pompe, appareil; politesse, civilite genante. +CERTAIN, E, indubitable, vrai, sur. UN --, quelque, un. +CERTAINEMENT, assurement. +CERTITUDE, _f._, conviction, confiance. +CESSER, discontinuer, prendre fin. +CHACUN, E, _pron. indef._, chaque personne; tout le monde. +CHAISE, _f._, siege a dossier sans bras. +CHALAND, _m._, acheteur. +CHAMBRE, _f._, piece d'une maison (_ou l'on couche_). +CHAMEAU, _m._, genre de mammifere ruminant qui a deux bosses sur + le dos. +CHAMP, _m._, etendue de terre labourable. +CHAMPAGNE, _m._, vin blanc mousseux, tres estime, que l'on prepare + en Champagne. +CHAMPION, _m._, defenseur. LES DEUX --S, les deux adversaires. +CHANCE, _f._, resultat; bonheur; _pl._ probabilites. +CHANCELER, vaciller sur ses pieds, _ou_ sa base. +CHANDELLE, _f._, flambeau de suif. +CHANGEMENT, _m._, action de changer. +CHANGER, remplacer une chose par une autre; convertir. +CHANSON, _f._, piece de vers frivole _ou_ satirique que l'on chante. +CHANT, _m._, suite de sons modules, emis par la voix; melodie. +CHANTER, former avec la voix des sons varies. +CHANTEUR, EUSE, qui chante souvent _ou_ fait metier de chanter. +CHAPEAU, X, _m._, coiffure a bords, d'homme _ou_ de femme. +CHAPELIER, _m._, qui fait _ou_ vend des chapeaux. +CHAPELLE, _f._, petite eglise. +CHAPITRE, _m._, division d'un livre; matiere. +CHAQUE, _adj. indef._, tout, toute. -- FOIS, toutes les fois. +CHARBON, _m._, produit qui resulte du bois brule a l'abri du contact + de l'air. +CHARGE, _f._, faix, fardeau. +CHARGER, mettre une charge sur; donner un ordre, une commission. + SE -- DE, prendre le soin de. +CHARLATANISME, _m._, exploitation de la credulite publique. +CHARLES-QUINT, roi d'Espagne, empereur d' Allemagne en 1519. +CHARMANT, E, agreable. +CHARMER, fasciner, plaire extremement. +CHARRETIER, _m._, qui conduit une charrette. +CHARRETTE, _f._, voiture de charge a deux roues. +CHARRUE, _f._, machine a labourer la terre. +CHASSE, _f._, action de tuer, de prendre _ou_ de poursuivre le + gibier; poursuite. +CHASSELAS, _m._, variete de raisin blanc de table. +CHASSER, mettre dehors (_avec violence_); poursuivre le gibier. +CHASSEUR, _m._, qui chasse. +CHAT, _m._, genre de mammifere, petit animal domestique. qui detruit + les souris. +CHATEAU, _m._, demeure feodale fortifiee; habitation seigneuriale; + grande et belle maison de campagne. +CHAUSSURE, _f._, tout ce qu'on met au pied pour se chausser. +CHEF-D'OEUVRE, _m._, travail parfait, oeuvre capitale. +CHEMIN, _M._, voie de communication. +CHEMINEE, _f._, foyer dans lequel on fait du feu. +CHER, CHERE, tendrement aime; precieux. +CHERCHER, se donner de la peine pour trouver; prendre; s'efforcer de. +CHEVAL, AUX, _m._, genre d'animal servant a l'homme de monture + et de bete de trait. +CHEVEU, X, _m._, poil de la tete de l'homme. +CHEZ, _prep._, au logis de; dans le pays de; dans la personne, + les oeuvres de. +CHIEN, _m._, genre d'animal domestique, tres fidele a l'homme. +CHIRAC, principal medecin de Louis XV (1650-1732). +CHIRURGIEN, _m._, medecin qui exerce la chirurgie. +CHOISIR, preferer, opter entre deux alternatives. +CHOISY, nom de lieu, pres Paris. +CHOIX, _m._, action, faculte _ou_ pouvoir de choisir. +CHOSE, _f._, tout ce qui est; objet; affaire. PEU DE --, pas + beaucoup. +CHRETIEN, ENNE, qui professe la religion du Christ. +CHUTE, _f._, action d'un objet qui tombe. +CICATRICE, _f._, trace qui reste d'une plaie, d'une blessure. +CIEL, _m._, espace indefini dans lequel se meuvent les astres; + sejour des bienheureux. +CINEAS, ministre et conseiller de Pyrrhus. +CINQUANTE, _adj. num._, cinq fois dix. +CINQUIEME, _adj. ord._, de cinq. +CIRCONSTANCE, _f._, conjoncture, situation des choses. +CIRCONVOISIN, E, proche, qui avoisine. +CIRCULATION, _f._, mouvement de ce qui circule. +CIRQUE, _f._, lieu destine aux jeux publics. +CITADIN, E, qui habite une ville. +CITER, rapporter textuellement; appeler devant la justice. +CITOYEN, ENNE, habitant d'une cite; membre de l'Etat. +CIVIL, E, qui concerne les citoyens; poli, bien eleve. +CLASSE, _f._, ordre dans lequel on range les personnes et les + choses; eleves sous un maitre. +CLASSIQUE, a l'usage des classes; conforme aux regles tracees + par les anciens. +CLEF, _f._, instrument metallique pour ouvrir et fermer une serrure. +CLEOPATRE, reine d'Egypte, qui captiva Cesar et Antoine. +CLERMONT, nom de lieu. +CLIENT, _m._, pratique d'un commercant; homme qui confie ses interets + a un avocat, sa sante a un medecin, _etc._ +CLIENTELE, _f._, ensemble des clients. +CLINIQUE, _f._, enseignement de la medecine donne pres des malades. +CLOITRE, _m._, monastere. +CLORE, fermer, entourer. +COCHER, _m._, conducteur d'une voiture. +COCHON, _m._, mammifere domestique, qui fournit le lard, _etc._ +COEUR, _m._, principal organe de la circulation du sang; disposition + de l'ame; courage. AU -- DE, au milieu de. +COIFFEUR, _m._, qui soigne et coupe les cheveux _ou_ la barbe. +COIN, _m._, angle. +COLERE, _f._, irritation de l'ame offensee. +COLLATERAL, E, attenant au voisin par un cote. +COLLATION, _f._, leger repas. +COLLECTE, _f._, quete. +COLLECTION, _f._, recueil d'objets qui ont du rapport. +COLLER, faire adherer. +COMBAT, _m._, lutte entre gens armes. -- SINGULIER, duel. +COMBATTANT, E, personne qui prend part a un combat. +COMBATTRE, se battre contre, lutter contre. +COMBLE, _m., fig._, le dernier degre. +COMEDIE, _f._, poeme dramatique qui excite le rire en representant + les moeurs, les ridicules de la societe. +COMMANDANT, _m._, qui commande; chef de bataillon; officier + superieur. +COMMANDER, ordonner; avoir l'autorite sur; imposer. +COMME, de meme que; tel que; combien; de quelle maniere; parce + que; quand. +COMMENCER, faire la premiere partie de. +COMMENT, de quelle maniere; pourquoi. +COMMERCANT, _m._, qui fait le commerce. +COMMERCE, _m._, trafic, negoce; le corps des commercants. +COMMETTRE, faire, preposer. +COMMIS, _m._, employe dans un bureau, dans une maison de commerce. +COMMISSION, _f._, charge qu'on donne a quelqu'un de faire une + chose. +COMMODEMENT, d'une maniere commode. +COMMUN, E, general, universel; mediocre. +COMMUNICATION, _f._, action de communiquer; avis. +COMPAGNIE, _f._, assemblee de personnes; societe industrielle + _ou_ commerciale. +COMPAGNON, _m._, camarade, associe. +COMPARAISON, _f._, action de comparer. +COMPATRIOTE, _m._, qui est du meme pays qu'une autre personne. +COMPENSER, reparer. +COMPERE, _m._, parrain; complice. RUSE --, personne adroite. +COMPLAISANT, E, qui a de l'obligeance. +COMPLIMENT, _m._, paroles civiles obligeantes _ou_ affectueuses. +COMPOSER, former un tout de differentes parties; creer; arranger. +COMPRENDRE, concevoir, se rendre raison de. +COMPTE, _m._, calcul, nombre. TENIR -- DE, faire un rapport de. +COMPTER, calculer; se proposer. -- SUR, avoir confiance en. +COMTE, _m._, dignitaire du troisieme ordre dans la noblesse. +CONCENTRER, rassembler, reunir. +CONCEVOIR, _fig._, former dans son esprit. +CONCIERGE, _m._, portier qui a la garde d'une maison. +CONCLURE, terminer; donner ses conclusions. +CONCLUSION, _f._, action de conclure; solution; consequence. +CONCURRENCE, _f._, competition. +CONDAMNER, prononcer jugement contre; desapprouver. +CONDE, branche collaterale de la maison de Bourbon. +CONDITION, _f._, rang, position sociale; etat; circonstances; + convention dont depend l'execution d'un marche. +CONDUCTEUR, _m._, qui conduit. +CONDUIRE, guider, diriger, mener. +CONFIANCE, _f._, esperance; assurance. +CONFIDENT, _m._, a qui l'on confie ses plus secretes pensees. +CONFIER, remettre au soin de quelqu'un. +CONFONDRE, meler. +CONFRERE, _m._, chacun de ceux qui exercent la meme profession. +CONGEDIER, renvoyer. +CONGREGATION, _f._, ensemble de religieux du meme ordre. +CONGRES, _m._, assemblee d'ambassadeurs, _ou_ de legislateurs, + pour traiter d'interets politiques. +CONJONCTURE, _f._, concours de circonstances; occasion. +CONJURE, E, qui prend part a un complot. +CONJURER, prier avec instance. +CONNAISSANCE, _f._, idee; relation de societe; ami. +CONNAISSEUR, _m._, qui se connait a quelque chose. +CONNAITRE, avoir l'idee de; avoir des relations avec. SE -- A, + etre en etat de juger. +CONNU, E, bien su; clair; celebre. +CONQUERANT, E, qui fait, _ou_ a fait, de nombreuses conquetes. +CONQUERIR, acquerir par les armes; gagner. +CONQUETE, _f._, action de conquerir. +CONSACRER, dedier, employer. +CONSCIENCE, _f._, connaissance; notion; sentiment interieur par + lequel l'homme se rend temoignage a lui-meme du bien et du + mal qu'il fait. +CONSEIL, _m._, avis, opinion. +CONSEILLER, _m._, qui donne conseil; membre d'une compagnie + judiciare. +CONSEILLER, donner un conseil a. +CONSENTIR, vouloir bien, trouver bon. +CONSEQUENCE, _f._, conclusion tiree d'un raisonnement; suite + qu'une chose a. +CONSERVER, maintenir en bon etat; garder avec soin; ne pas perdre. +CONSIDERABLEMENT, beaucoup. +CONSIDERER, regarder; peser; estimer. +CONSOLER, adoucir l'affliction, les ennuis de. +CONSTANTINOPLE, capitale de l'empire ottoman. +CONSULTATION, _f._, action de consulter; conference pour consulter. +CONSULTER, prendre avis, conseil de; deliberer. +CONTE, _m._, recit court et plaisant. +CONTEMPLER, considerer attentivement; mediter. +CONTENT, E, qui a l'esprit satisfait, le coeur joyeux. +CONTENTER, satisfaire. SE --, etre satisfait. +CONTER, narrer, raconter. EN --, raconter des choses ridicules + _ou_ extravagantes. +CONTESTANT, _m._, qui conteste en justice. +CONTESTATION, _f._, demele; dispute. +CONTEUR, _m._, auteur de contes. +CONTINUELLEMENT, sans cesse, constamment, toujours. +CONTINUER, ne pas s'arreter. +CONTRAINDRE, obliger. +CONTRAIRE, oppose. AU --, tout autrement. +CONTRE, _prep._, qui marque opposition, rencontre, proximite. + PAR --, en revanche. +CONTREBANDE, _f._, vente clandestine de marchandises prohibees _ou_ + soumises a des droits dont on fraude le tresor; ces marchandises + memes. +CONTRE-COEUR: A --, contre son gre, malgre (lui). +CONTREFAIRE, imiter, feindre. +CONTREFAIT, E, imite par contrefacon, difforme. +CONVAINCRE, reduire a reconnaitre une verite. +CONVENIR, demeurer d'accord. +CONVENU, E, fixe. +CONVERSATION, _f._, entretien familier. +CONVIE, E, invite, convive. +COPIER, faire une copie; imiter. +COQ, _m._, genre d'oiseau; le male du genre. +COQUIN, E, personne vile, sans honneur ni probite. +CORBEILLE, _f._, sorte de panier d'osier. +CORDE, _f._, assemblage de fils tordus ensemble. +CORDON, _m._, petite corde. +CORNE, _f._, partie dure qui se forme sur la tete de certains + animaux. +CORNEILLE (PIERRE), le pere de la tragedie francaise, auteur du + "Cid" (1606-1684). +CORPS, _m._, partie materielle d'un etre anime. A -- PERDU, sans + reflexion. +CORRECTIONNEL, ELLE, qui a rapport aux delits. +CORRIDOR, _m._, passage qui met en communication diverses pieces + d'un meme etage. +COSTUME, _m._, maniere de se vetir; vetement. +COTE, _f._, partie laterale. -- A --, l'un a cote de l'autre. +COTE, _m._, partie laterale; partie quelconque; aspect; parti. + LAISSER DE --, ne pas tenir compte de. +COU, _m._, partie du corps qui joint la tete aux epaules. +COUCHER, mettre au lit. +COUDE, _m._, partie exterieure du bras, a l'endroit ou il se plie. +COULER, fluer. +COULEUR, _f._, impression que fait sur l'oeil la lumiere reflechie + par les corps. +COULISSE, _f._, partie du theatre placee derriere la scene. +COUP, _m._, choc. A -- SUR, certainement. TOUT A --, soudainement. + POUR LE --, cette fois. -- D'OEIL, regard rapide. -- DE SIFFLET, + action de siffler avec cet instrument. +COUPABLE, qui a commis une faute. +COUPER, diviser avec un instrument tranchant; tailler. +COUPOLE, _f._, interieur d'un dome. +COUR, _f._, espace clos de murs; residence d'un souverain; siege + de justice. +COURAGE, _m._, fermete en face du peril; hardiesse; audace; bravoure. +COURIR, aller avec vitesse. +COURONNER, mettre une couronne sur; honorer. +COURS, _m._, mouvement; duree. +COURSE, _f._, action de courir. +COURT, E, bref, de peu de longueur. +COURTISAN, _m._, homme de cour. +COUSSIN, _m._, sorte d'oreiller, pour s'asseoir, s'appuyer, poser + les pieds. +COUTANT: PRIX --, ce qu'un objet a coute. +COUTER, etre achete au prix de. +COUTUME, _f._, habitude. +COUTURE, _f._, art _ou_ action de coudre. A PLATE --, completement. +COUVERT, E, muni d'un couvercle; charge. +CRAINDRE, redouter; avoir peur de. +CRAVACHE, _f._, baguette de cuir dont se servent les cavaliers. +CRAYON, _m._, substance terreuse pour tracer des lignes. +CREANCIER, ERE, a qui l'on doit. +CREBILLON, poete tragique francais (1674-1762). +CREDIT, _m._, reputation de solvabilite; autorite; delai pour + le paiement. +CREDULITE, _f._, trop grande facilite a croire. +CREER, produire ce qui n'existait pas. +CREVER, faire eclater; percer. +CRI, _m._, eclat de voix pousse avec effort. +CRIER, jeter un cri; parler tres haut. +CRIMEE, presqu'ile au S. de la Russie, sur la Mer Noire. +CRIMINEL, ELLE, coupable d'un crime; qui a rapport au crime. +CRITIQUE, _m._, qui porte son jugement sur des ouvrages; _f._, + art de juger les ouvrages. +CROC, _m._, longue perche de marinier, armee d'une pointe et d'un + crochet. +CROIRE, tenir pour vrai, s'imaginer. +CRUAUTE, _f._, inhumanite. +CRUCHE, _f._, espece de vase a eau. +CRUEL, ELLE, inhumain, impitoyable. +CUCURBITACEE, _f._, famille de plantes. +CUIR, _m._, peau epaisse de certains animaux; faute de prononciation. +CUIRASSIER, _m._, soldat de cavalerie qui porte la cuirasse. +CUIRE, preparer les aliments par le moyen du feu. +CUISINE, _f._, lieu ou l'on apprete les mets. +CURE, _m._, pretre pourvu d'une cure. +CURIEUX, EUSE, qui a envie de voir, d'apprendre; drole, etrange. +CURIOSITE, _f._, desir de voir, de connaitre. +CZAREVITCH, le fils _ou_ l'heritier presomptif du tsar. + + +D + +D', _V._ DE. +DALLE, _f._, tablette de pierre pour paver les trottoirs, les + eglises, _etc._ +DAME, _f._, femme mariee; _interj._, qui marque l'hesitation, + la surprise. +DANGER, _m._, peril, risque, inconvenient. +DANGEREUSEMENT, d'une maniere dangereuse. +DANS, _prep._, marquant le rapport d'une chose a ce qui la contient. +DANSEUR, EUSE, qui danse. +DARDER, frapper, lancer. +DATE, _f._, temps precis ou un evenement a lieu. +DAUN, general autrichien (1705-1766). +DAUPHIN _m._, fils du roi de France. +DAVANTAGE, plus, plus longtemps. +DAVID, celebre peintre francais (1748-1825). +DE, _prep._, qui marque l'origine, la matiere, la separation, + _etc._ +DEBARQUEMENT, _m._, action de debarquer. +DEBARRASSER, enlever ce qui embarrasse. +DEBAT, _m._, differend, contestation. +DEBITEUR, _m._, personne qui doit. +DEBOUT, sur pied. +DEBOUTER, declarer une personne dechue de sa demande en justice. +DECAPITER, trancher la tete a. +DECEPTION, _f._, action d'etre decu. +DECHIRER, rompre, mettre en pieces. +DECIDER, determiner. SE --, prendre un parti, une resolution. +DECISION, _f._, sentence; resolution. +DECLARATION, _f._, action de declarer. +DECLARER, faire connaitre, signifier. +DECONCERTER, interdire, embarrasser. +DECOUPE, E, ouvert. +DECOUVERTE, _f._, action de decouvrir. +DECOUVRIR, trouver ce qui etait inconnu; reveler, apercevoir. +DEDAIN, _m._, mepris exprime par l'air, le ton. +DEDANS, dans. LA- --, dans cela. +DEDUIRE, exposer, tirer une consequence. +DEFAIRE, detruire, affaiblir, battre, vaincre. SE -- DE, se + debarrasser de. +DEFAITE, _f._, perte d'une bataille. +DEFAUT, _m._, faible; absence; imperfection physique _ou_ morale. + FAIRE --, manquer. +DEFENDRE, soutenir contre une attaque; prohiber, interdire. +DEFENSE, _f._, action de defendre. +DEFENSEUR, _m._, celui que defend. +DEFIER, provoquer au combat. +DEFINITIF, IVE, qui termine une affaire. +DEGAGER, retirer, faire sortir d'une position critique. +DEGAINER, tirer une epee du fourreau. +DEGOUTANT, E, qui donne du degout, de la repugnance. +DEGOUTER, oter l'appetit, faire perdre l'appetit. +DEGREVEMENT, _m._, action de decharger d'une partie d'impots. +DEGUENILLE, E, dont les vetements sont en pieces. +DEGUISEMENT, _m._, etat d'etre deguise; ce qui sert a deguiser. +DEHORS, hors d'un lieu, a l'exterieur. +DEJA, des ce moment; auparavant. +DEJEUNER, _m._, repas (_du matin_); _verbe_, faire le repas du + matin. +DELAI, _m._, temps supplementaire accorde pour faire une chose. +DELIBERE, E, assure, aise, libre, determine. +DELICIEUX, EUSE, extremement agreable. +DELIER, defaire ce qui est lie, degager. +DELINQUANT, E, qui a commis un delit. +DELIVRER, debarrasser de. +DEMAIN, _adv._, le jour qui suit immediatement celui ou l'on est. +DEMANDE, _f._, action de demander; question. +DEMANDER, prier, exiger, s'enquerir, faire une demande; proposer. +DEMELE, _m._, querelle, debat. +DEMENAGER, changer de logement. +DEMENER: SE --, s'agiter vivement. +DEMEURER, habiter, rester. +DEMI, E, qui est l'exacte moitie d'un tout. DEMI-HEURE, la moitie + d'une heure. +DEMOISELLE, _f._, fille qui n'est pas mariee. +DEMOLIR, abattre piece a piece. +DEMONSTRATION, _f._, raisonnement par lequel on etablit la verite + d'une proposition. +DENT, _f., chacun des petits os enchasses dans la machoire, qui + servent a broyer les aliments. +DEPECHE, _f._, avis, communication. +DEPECHER: SE --, se hater. +DEPEINDRE, decrire. +DEPIT, _m._, chagrin mele de colere. +DEPLAIRE, facher, offenser. +DEPLOYER, developper, etaler. +DEPOSER, poser une chose qu'on portait; mettre en depot. +DEPOT, _m._, action de deposer; chose deposee. +DEPOUILLER, arracher la peau de; denuder; oter les vetements de; + priver. +DEPOURVU, E, prive. AU --, a l'improviste. +DEPUIS, a partir de. +DERANGER, oter de son rang, de sa place; detourner de ses habitudes, + de son devoir. +DERNIER, ERE, qui vient apres tous les autres. CE --, celui-ci. +DEROBER, prendre furtivement; soustraire; cacher. +DEROULER, etendre; deployer; etaler; developper. +DEROUTE, _f._, fuite de troupes vaincues; desordre; ruine. +DERRIERE, en arriere de; apres; a la suite de. +DERVICHE, _m._, religieux musulman. +DES, _art. contracte pour_ DE LES. +DES, _prep._, depuis, a partir de. +DESAGREABLE, qui deplait. +DESAGREMENT, _m._, sujet de deplaisir, de chagrin. +DESAPPOINTER, tramper l'espoir de. +DESAVANTAGE, _m., inferiorite, prejudice. AU --, a l'inconvenient. +DESCENDRE, aller de haut en bas; tomber; baisser; loger (_dans + un hotel_). +DESERT, E, inhabite; _N. m._, lieu, pays aride et inhabite. +DESERTER, abandonner, quitter. +DESESPERER, plonger dans le desespoir. +DESIGNER, indiquer, fixer, nommer d'avance. +DESIRER, souhaiter la possession de; convoiter; vouloir. +DESOLER, affliger. +DESOLE, E, tres afflige. +DESORMAIS, a partir du moment actuel. +DESPOTE, _m._, souverain qui gouverne arbitrairement. +DESSEIN, _m._, but, projet, resolution. +DESSERVIR, enlever les plats de dessus une table. +DESSIN, _m._, art de dessiner. +DESSINER, reproduire, avec le crayon _ou_ la plume, la forme des + objets. +DESSOUS, _adv. de lieu_. AU --, plus bas. PAR --, de la partie + inferieure. +DESSUS, _adv. de lieu_. AU --, plus haut que. PAR --, plus haut que. +DESTINEE, _f._, sort auquel on est reserve; vie. +DESTINER, determiner la destination d'une personne _ou_ d'une + chose. +DESTRUCTION, _f._, action de detruire. +DETACHEMENT, _m._, troupe de soldats detaches d'une armee pour + une expedition. +DETACHER, delier, oter, eloigner, separer. +DETAIL, _m._, action de diviser en morceaux; circonstance. +DETAILLER, couper en pieces; vendre au detail; raconter avec detail. +DETESTER, avoir en horreur, abhorrer, execrer. +DETOURNER, changer la direction; dissuader. SE --, se retourner. +DETRUIRE, abolir, aneantir, demolir. +DEUX, nombre double de l'unite. +DEVALISER, voler a quelqu'un ses effets, son argent. +DEVANCER, preceder; surpasser. +DEVANT, en face de, en avant de. -- MOI, en ma presence. +DEVENIR, etre en voie d'etre quelque chose. +DEVINER, predire ce qui doit arriver. +DEVOIR, _m._, ce a quoi l'on est oblige; _verbe_, etre tenu de + payer; etre redevable, oblige; avoir l'intention (_marque la + probabilite_). +DEVORER, manger avidement; consumer. +DEVOUEMENT, _m._, abandonnement entier aux volontes d'un autre, + disposition a le servir en toutes circonstances. +DEY, _m._, autrefois chef du gouvernement d'Alger. +DIABLE, _m._, demon. PAUVRE --, miserable, pauvre homme. +DIALOGUE, _m._, conversation entre plusieurs personnes. +DICTER, prononcer des mots qu'un autre ecrit au fur et a mesure. +DICTON, _m._, sentence passee en proverbe. +DIDEROT, philosophe francais, l'un des auteurs de "l'Encyclopedie" + (1713-1784). +DIEU, _m._, etre supreme; createur; divinite du paganisme. +DIFFERENCE, _f._, defaut de similitude. +DIFFEREND, _m._, debat, contestation. +DIFFICILE, qui ne se fait qu'avec peine. FAIRE LE --, etre difficile + a contenter. +DIFFICULTE, _f._, ce qui rend une chose difficile; obstacle. +DIGNE, qui merite; bon, honnete; qui a un air de gravite. +DIGNITE, _f._, titre eminent; gravite dans les manieres; respect + de soi-meme. +DILIGENT, E, qui agit avec zele et promptitude. +DIMINUER, amoindrir; devenir moindre. +DINDON, _m._, genre d'oiseau, a la queue large et etalee. +DINER, prendre le repas au milieu _ou_ a la fin de la journee, + selon les habitudes. +DIRE, exprimer au moyen de la parole. DITES DONC! _exclamation_, + dites-moi! +DIRECTEUR, TRICE, qui est a la tete d'une administration, d'un + etablissement. +DIRIGER, conduire, mener. +DISCIPLINE, _f._, soumission _ou_ contrainte aux reglements. +DISCRETION, _f._, retenue judicieuse dans les paroles, les actions. +DISCUSSION, _f._, examen, debat. +DISGRACE, _f._, perte des bonnes graces d'une personne puissante; + infortune, malheur. +DISPARAITRE, cesser de paraitre; ne plus se trouver; mourir, ne + plus exister. +DISPOSER: SE --, se preparer. +DISPUTE, _f._, debat contradictoire; querelle, altercation. +DISPUTER, avoir une discussion; se quereller. +DISSUADER, detourner quelqu'un d'une resolution; deconseiller. +DISTANCE, _f._, intervalle qui separe deux points de l'espace. +DISTINGUER, discerner par les sens; separer, etablir la difference; + caracteriser. +DISTRACTION, _f._, inapplication; chose faite par inadvertance. +DISTRAIT, E, peu attentif a ce qu'il dit _ou_ a ce qu'il fait. +DISTRIBUER, partager, diviser. +DIVERS, E, differents, plusieurs. +DIVERSIFIER, varier, changer. +DIVERTISSEMENT, _m._, moyen de se divertir; recreation amusante. +DIX, deux fois cinq. +DIX-HUIT, dix et huit. +DOCTEUR, _m._, titre donne aux medecins; celui qui a passe son + doctorat. +DOCTORAT, _m._, grade de docteur. +DOMAINE, _m._, propriete; etendue des objets qu'embrasse un art, + une science. +DOMESTIQUE, _m._, serviteur; _f._, servante. +DOMINICAIN, E, religieux de l'ordre de Saint-Dominique. +DOMINO, _m._, costume de bal masque. +DOMMAGE, _m._, perte, prejudice. C'EST --! c'est facheux. + --S-INTERETS, indemnite due pour reparation. +DOMPTER, vaincre, maitriser. +DON, _m._, aptitude, talent; donation. +DON CESAR DE BAZAN, drame en cinq actes, de Dumanoir et d'Ennery + (1844). +DONC, _conj._, qui marque la conclusion d'un raisonnement, la + surprise, l'incredulite; par consequent. +DONNER, faire don, communiquer, causer, _etc._ -- CONTRE, heurter. + -- DANS, s'occuper de. +DONT, _pron. rel._, de qui, duquel, de quoi, _etc._ +DORER, recouvrir d'or. -- LA PILULE, faire accepter par des paroles + aimables une chose desagreable. +DORMIR, reposer dans le sommeil. +DOUBLE, qui vaut, pese, contient deux fois la chose. +DOUCEUR, _f._, qualite de ce qui est doux. +DOUER, avantager, favoriser. +DOULEUR, _f._, souffrance physique _ou_ morale. +DOULOUREUX, EUSE, qui cause de la douleur. +DOUTE, _m._, incertitude; soupcon; crainte. +DOUTER, ne pas savoir si une chose est vraie ou fausse. SE --, + soupconner. +DOUX, DOUCE, agreable. CONSONNE DOUCE, muette facile a prononcer. +DOUZAINE, _f._, douze objets de meme espece. +DOUZE, dix et deux. +DRACHME, _f._, monnaie grecque d'argent, qui vaut un franc. +DRAMATURGE, _m._, auteur de drames. +DRAP, _m._, etoffe de laine. +DRAPEAU, X, _m._, piece d'etoffe attachee a une sorte de lance, + portant les couleurs d'une nation. +DRESSER, lever, construire, rediger. +DROIT, _m._, faculte de faire un acte, de jouir d'une chose. FAIRE + --, rendre justice. +DROIT, E, qui n'est pas courbe. +DROLE, amusant, bizarre. +DRURY-LANE, nom de theatre. +DU, _art. contracte pour_ DE LE. +DUBOIS, celebre cardinal, de caractere bas et pervers, mais doue + de serieux talents diplomatiques (1656-1723). +DUC, _m._, souverain d'un duche. +DUCHESSE, _f._, femme d'un duc _ou_ qui possede un duche. +DUEL, _m._, combat entre deux adversaires. +DUPE, E, trompe. +DUR, E, ferme, solide, difficile a entamer. +DURANT, pendant. +DUREE, _f._, espace de temps que dure une chose. +DURER, continuer d'etre. +DYCK (ANTOINE VAN), celebre peintre, apres Rubens, le plus grand + artiste de l'ecole flamande (1599-1641). + + +E + +EAU, _f._, liquide transparent, insipide, inodore. +EBAHI, E, tres surpris, stupefait. +EBAUCHE, _f._, premiere esquisse. +EBAUCHER, dessiner, tracer l'ebauche d'un ouvrage; indiquer + legerement. +EBORGNER, rendre borgne; priver de la vue d'un oeil. +EBRANLEMENT, _m._, mouvement cause par une secousse. +EBRECHER, faire une breche. +ECARTE, E, detourne, solitaire; _N. m._, nom d'un jeu de cartes. +ECHAFAUDAGE, _m._, construction d'echafauds pour peindre, batir, + _etc._ +ECHANGE, _m._, troc d'une chose pour une autre, acceptee comme + equivalent. +ECHANGER, faire un echange. +ECHAPPER, s'evader, fuir; se soustraire; n'etre pas apercu, compris. +ECHOUER, ne pas reussir; succomber. +ECLAIR, _m._, eclat subit et passager de lumiere, cause par + l'electricite des nuages. +ECLAIRE, E, instruit. +ECLAIRER, repandre de la clarte sur; servir a faire voir; instruire. +ECLAT, _m._, partie d'un objet brise violemment; gloire; action + d'eclater. ACTION D'--, action remarquable. +ECLATER, se briser par eclats; produire un bruit subit et violent; + se manifester; s'emporter. +ECOLE, _f._, etablissement ou l'on enseigne. +ECOT, _m._, quote-part de chaque convive, a un repas commun. +ECOUTER, preter l'oreille pour entendre. +ECRASER, aplatir et briser par compression; vaincre; accabler; tuer. +ECRIER: S'--, faire un grand cri. +ECRIRE, figurer sa pensee au moyen de caracteres convenus; composer; + orthographier. +ECRIT, _m._, route chose ecrite. PAR --, en forme d'ecrit. +ECRITEAU, _m._, inscription en grosses lettres pour annoncer quelque + chose. +ECU, _m._, ancien bouclier oblong; ancienne monnaie valant trois + livres. +ECUME, _f._, mousse blanchatre qui se forme sur un liquide agite + et echauffe; bave de certains animaux echauffes _ou_ en colere. +ECURIE, _f._, lieu destine a loger les chevaux, _etc._ +EFFACER, faire disparaitre, rayer, biffer, raturer; faire oublier. +EFFECTIVEMENT, en effet. +EFFET, _m._, resultat; execution; impression. EN --, reellement; + _pl._, biens, propriete. +EFFICACE, qui produit l'effet desire. +EFFIGIE, _f._, representation, image d'une personne. +EFFORT, _m._, action energique du corps _ou_ de l'esprit. +EFFRACTION, _f._, fracture faite dans l'intention de voler. +EFFRAYANT, E, qui effraie, cause de la peur. +EFFRAYER, donner de la frayeur. +EFFROI, _m._, grande frayeur, peur. +EFFROYABLE, qui cause de l'horreur. +EGALEMENT, d'une maniere egale, semblable. +EGARD, _m._, attention, marque d'estime. A L'-- DE, relativement a. +EGARE, E, errant, perdu. +EGLISE, _f._, temple destine a la celebration d'un culte chretien. +EGORGER, couper la gorge, tuer. +EGRATIGNURE, _f._, blessure legere. +EH! exclamation de surprise. +ELANCER, pousser avec force. +ELBE, petite ile de la Mediterranee, ou Napoleon fut relegue en + 1814. +ELEMENT, _m._, principe constitutif d'un objet materiel quelconque, + LES QUATRE --S (chez les anciens): l'air, le feu, la terre, et + l'eau. +ELEPHANT, _m._, genre d'animal, le plus gros des quadrupedes. +ELEVE, _m. et f._, qui recoit les lecons d'un maitre; ecolier. +ELEVER, rendre _ou_ mettre plus haut. +ELLE, _pr. pers. f. de la 3me personne_. +ELOGE, _m._, discours louangeux. +ELOIGNER, envoyer loin, ecarter. S'--, aller loin. +EMBARQUER, mettre dans une barque, dans un navire. S'--, monter + dans un navire. +EMBARRAS, _m._ obstacle, encombrement; irresolution, trouble. +EMBARRASSER, causer de l'embarras. +EMBRASSER, serrer dans ses bras; donner un baiser; adopter. +EMERVEILLER, etonner, inspirer de l'admiration. +EMIGRE, E, qui a quitte son pays pour s'etablir dans un autre. +EMOUVOIR, exciter, causer un trouble de l'ame. +EMPARER: S'--, se saisir d'une chose. +EMPECHER, mettre obstacle a. +EMPEREUR, _m._, chef d'un empire. +EMPIRE, _m._, souverain pouvoir; influence; etat gouverne par + un empereur. +EMPLETTE, _f._, achat de marchandises. +EMPLOI, _m._, usage qu'on fait d'une chose; occupation; fonctions. +EMPLOYE, E, qui remplit un emploi. +EMPLOYER, faire usage de; donner de l'occupation a. +EMPOCHER, mettre en poche. +EMPORTEMENT, _m._, mouvement violent, cause par une passion. +EMPORTER, enlever, oter, faire disparaitre. S'--, se mettre en + colere. L'-- SUR, vaincre. +EMPRESSER: S'--, agir avec ardeur, avec zele; se hater; montrer + une civilite attentive. +EMPRUNT, _m._, action d'emprunter. +EMPRUNTER, obtenir a titre de pret; recevoir de. +EMPRUNTEUR, EUSE, qui a l'habitude d'emprunter. +EN, _prep._, dans. +EN, _pron. rel. invar._, de lui, d'elle, d'eux, d'elles. +ENAMOURER, inspirer de l'amour a. S'-- DE, devenir amoureux de. +ENCHANTE, E, ensorcele; tres content. +ENCORE, jusqu'a present; de nouveau; de plus; et meme. +ENDORMI, E, qui dort. +ENDROIT, _m._, lieu, place, pays, localite, cote. +ENERGIQUEMENT, avec energie. +ENFANCE, _f._, periode de la vie depuis la naissance jusqu'a la + douzieme annee environ. +ENFANT, _m. et f._, garcon, fille, dans l'enfance. +ENFER, _m._, lieu destine au supplice des damnes. +ENFIN, bref, en un mot, a la fin. +ENFONCER, pousser, mettre au fond, faire penetrer bien avant. +ENFUIR: S'--, fuir de quelque lieu; s'eloigner. +ENGAGEMENT, _m._, action d'engager. +ENGAGER, lier par une promesse; inviter; faire entrer. S'--, + s'enroler dans l'armee; entrer. +ENGLOUTIR, avaler, absorber, dissiper. +ENGRAISSER, devenir gras; prendre de l'embonpoint. +ENHARNACHER, mettre les harnais a un cheval. +ENIGMATIQUE, inexplique. +ENIGME, _f._, chose difficile a comprendre. +ENJOUE, E qui a de la gaiete douce et habituelle. +ENNEMI, E, qui hait quelqu'un, qui cherche a lui nuire. +ENNIUS, un des plus anciens poetes latins, ne en 240 av. J.-C. +ENNUI, _m._, lassitude morale; ce qui contrarie. +ENNUYE, E, contrarie, qui eprouve de l'ennui. +ENNUYER, causer de l'ennui. S'--, eprouver de l'ennui. +ENORME, tres grand, immense. +ENRAGER, etre vexe, furieux. +ENROULER, rouler une chose avec une autre. +ENSEIGNE, _f._, tableau, figure a la porte d'une boutique, pour + indiquer la nature du commerce; drapeau. +ENSEMBLE, l'un avec l'autre; en meme temps. +ENSEVELIR, enterrer; envelopper dans un linceul. +ENSUITE, a la suite; apres. +ENTAMER, couper le premier morceau; faire une legere incision; + commencer. +ENTENDRE, percevoir par le sens de l'ouie; ecouter, comprendre. + S'--, etre d'accord; se connaitre a. +ENTERRER, enfouir; inhumer; mettre en terre. +ENTETE, E, opiniatre. +ENTHOUSIASME, E, engoue, ravi d'enthousiasme. +ENTIER, ERE, complet. +ENTIEREMENT, tout a fait. +ENTORTILLER, envelopper en tortillant, enrouler. +ENTOURER, disposer autour; environner. +ENTRE, au milieu de, parmi; dans l'intervalle. +ENTR'AIDER: S'--, s'aider mutuellement. +ENTREE, _f._, action d'entrer; endroit par ou on entre; premiers + mets servis dans un repas. DROIT D'--, droit de douane. +ENTREMETS, _m._, mets leger que l'on sert apres le roti et avant + le dessert. +ENTREPRISE, _f._, mise a execution d'un projet. +ENTRER, passer du dehors en dedans; venir. +ENTRETENIR, tenir en bon etat; fournir les chases necessaires. + S'--, causer, parler. +ENTRETIEN, _m._, conversation. +ENTREVUE, _f._, rencontre concertee. +ENVERS, a l'egard de. +ENVIE, _f._, deplaisir qu'on ressent du bonheur d'autrui; desir. +ENVIER, etre attriste du bonheur d'autrui; desirer. +ENVIRON, _adv._, a peu pres. +ENVIRONS, _m. pl._, lieux qui sont alentour. +ENVIRONNER, mettre _ou_ etre autour. +ENVISAGER, regarder au visage; examiner, considerer en esprit. +ENVOYE, E, ambassadeur, messager. +ENVOYER, faire aller; deleguer; lancer; congedier. +EPAIS, AISSE, qui a de l'epaisseur; pas mince. +EPARGNER, accumuler par economie; eviter. +EPAULE, _f._, partie la plus elevee du bras. +EPAULETTE, _f._, bande d'etoffe formant la partie du vetement + qui couvre l'epaule; signe qui indique le grade d'un militaire. +EPEE, _f._, arme que l'on porte suspendue au cote. L'-- A LA MAIN, + les armes a la main. +EPIGRAMME, _f._, petite piece de vers qui se termine par un trait + piquant, malin. +EPISODE, _f._, action incidente liee a l'action principale. +EPOQUE, _f._, point fixe dans l'histoire; date. +EPOUSER, prendre en mariage. +EPOUVANTABLE, qui cause de la terreur excessive. +EPOUVANTER, effrayer; jeter dans l'epouvante, la frayeur. +EPOUX, _m._, EPOUSE, _f._, celui _ou_ celle que le mariage unit. +EPREUVE, _f._, experience, essai; malheur qui eprouve le courage. +EPROUVER, essayer, mettre a l'epreuve. +EPUISER, tarir, consommer, affaiblir; lasser. +EQUIPAGE, _m._, train, suite de valets, de voitures, _etc._; + ensemble de tous les hommes embarques pour le service d'un + vaisseau. +EQUIVALOIR, etre de meme valeur. +ERRER, aller ca et la a l'aventure; se tromper. +ERREUR, _f._, meprise, opinion fausse. +ERRONE, E, qui contient des erreurs. +ESCAPADE, _f._, action de s'echapper d'un lieu, de manquer a une + obligation. +ESCLAVE, _adj. et n._, personne sous la puissance absolue d'un + maitre. +ESCORTER, accompagner pour proteger, surveiller, _etc._ +ESCULAPE, dieu de la medecine; _fam._, medecin. +ESOPE, fabuliste grec (620-560 av. J.-C.). +ESPACE, _m._, etendue indefinie _ou_ limitee; portion de la duree. +ESPAGNOL, E, de l'Espagne, etat du sud-ouest de l'Europe. +ESPECE, _f._, sorte, genre, qualite. +ESPERER, attendre un bien qu'on desire. +ESPIEGLE, subtil, eveille; aimant a faire des malices. +ESPION, _m._, qui se mele parmi les ennemis pour epier. +ESPOIR, _m._, esperance. +ESPRIT, _m._, principe pensant; faculte de concevoir avec rapidite + et de s'exprimer ingenieusement. BEL --, celui qui a des + pretensions a l'esprit. +ESQUISSE, _f._, premier trait rapide d'un dessin. +ESSAYER, faire l'essai de; tenter. +ESSOUFFLE, E, presque hors d'haleine. +ESSUYER, oter en frottant l'eau, la poussiere, _etc._ +ESTIMABLE, qui merite l'estime. +ESTIME, _f._, cas que l'on fait d'une personne, de son merite, + _etc._ +ESTIMER, faire cas de; determiner la valeur de; juger. +ESTOMAC, _m._, organe important pour la digestion des aliments. +ET, _conj. copulative_, qui sert a lier les parties du discours. +ETABLIR, instituer, rendre stable. S'--, s'asseoir; s'installer. +ETAPE, _f._, lieu ou s'arretent des troupes en marche; distance + d'un de ces lieux a l'autre. +ETAT, _m._, situation; train; nation organisee; forme de + gouvernement. +ETATS-UNIS, grande republique federative de l'Amerique du Nord. +ETE, _m._, saison la plus chaude de l'annee. +ETENDRE, donner plus de surface, de volume; deployer; allonger. +ETERNEL, ELLE, sans commencement ni fin; qui n'aura point de fin. +ETIQUETTE, _f._, petit ecriteau qu'on met sur les marchandises, + _etc._ +ETOFFE, _f._, drap; tissu de laine, de coton, de soie, _etc._; + matiere. +ETONNEMENT, _m._, commotion brusque; surprise. +ETONNER, frapper d'etonnement. S'--, etre surpris. +ETOUFFER, empecher d'eclater. +ETRANGE, contraire a l'usage, au bon sens; extraordinaire. +ETRANGER, ERE, qui est d'une autre nation, d'un autre pays. +ETRE, exister; appartenir; se trouver. A --, pour avoir ete. +ETRIER, _m._, sorte d'anneau sur lequel le cavalier appui le pied. + QUITTER L'--, mettre pied a terre. +ETUDIANT, E, personne qui etudie, qui frequente les cours d'une + universite. +ETUDIER, s'appliquer pour apprendre; tacher d'entendre. +EUX, _pr. pers. m. pl. de_ LUI. +EVACUER, sortir d'une place. +EVEILLER, tirer du sommeil; exciter; stimuler. +EVENTAIL, _m._, sorte d'ecran portatif, servant a faire du vent + pour se raffraichir. +EVENTAIRE, m_., plateau d'osier pour porter des fruits, _etc._ +EVIDENT, E, clair, manifeste. +EVITER, esquiver; s'abstenir de. +EXACTEMENT, avec exactitude, precisement. +EXAMINER, faire l'examen de; regarder attentivement; etudier. +EXAUCER, satisfaire; accorder. +EXCELLER, etre superieur (a). +EXCEPTER, ne pas comprendre dans; exclure du nombre de. +EXCEPTION, _f._, chose exceptee. +EXCESSIF, IVE, qui passe les bornes ordinaires, excede la mesure. +EXCUSE, _f._, motif pour disculper; expression de regret. +EXCUSER, pardonner. S'--, se faire pardonner. +EXECRER, abhorrer, detester, hair. +EXECUTER, mettle a effet; accomplir. S'--, se resoudre a faire + une chose. +EXECUTEUR, TRICE, qui execute. -- DES HAUTES OEUVRES, bourreau. +EXEMPLE, _m._, qui peut servir de modele. PAR --! _interj._, exprime + la surprise. +EXHIBITEUR, _m._, celui qui exhibite. +EXIL, _m._, expatriation volontaire _ou_ forcee. +EXPEDITEUR, TRICE, qui fait un envoi de marchandises. +EXPERIENCE, _f._, connaissance acquise par une longue pratique, + jointe a l'observation; epreuve personnelle. +EXPERIMENTE, E, instruit par l'experience. +EXPLICATION, _f._, developpement pour faire comprendre; raison + des choses; justification. +EXPLIQUER, faire comprendre. +EXPLOITATION, _f._, action d'abuser d'une personne a son profit. +EXPLOSION, _f._, commotion accompagnee de detonation. +EXPOSER, mettre en vue; faire connaitre; mettre en peril; placer. +EXPOSITION, _f._, action de mettre en vue; lieu ou l'on expose + les produits de l'art _ou_ de l'industrie. +EXPRESSION, _f._, maniere de s'exprimer; phrase, mot. +EXQUIS, E, d'un gout delicieux; delicat; distingue. +EXTENSION, _f._, action d'etendre; accroissement. +EXTERIEUR, E, qui est au dehors. +EXTRAORDINAIRE, qui n'est pas selon l'usage ordinaire. +EXTREMEMENT, tres. +EXTREMITE, _f._, le bout, la fin. +EXUBERANCE, _f._, surabondance. + + +F + +FABLE, _f._, conte qui cache une moralite sous une fiction. +FABRICANT, _m._, qui tient une fabrique. +FABRIQUER, faire, manufacturer. +FACE, _f._, visage, aspect. EN --, vis-a-vis; par devant de. +FACETIE, _f._, bouffonnerie, plaisanterie. +FACHER, mecontenter, causer du chagrin. +FACHEUX, EUSE, qui donne du chagrin; importun. +FACILE, aise. +FACILITE, _f._, etat d'une chose facile. +FACON, _f._, maniere, air, ceremonie. +FACULTE, _f._, puissance physique _ou_ morale; corps de professeurs + dans une universite. +FAGOT, _m._, assemblage de menus bois. +FAIBLE, debile, sans vigueur; _N. m._, defaut; passion dominante. +FAILLIBLE, qui peut se tromper. +FAIM, _f._, besoin de manger. +FAIRE, creer, former, fabriquer; representer; causer; _N. m._, + maniere de peindre. C'EN EST FAIT, c'est fini. -- VENIR, envoyer + chercher. +FAIT, _m._, action; evenement; chose existante. AU --, tout bien + considere. TOUT A --, entierement. +FALLOIR, etre necessaire, convenable, utile. +FAMEUX, EUSE, renomme; celebre; illustre; extraordinaire. +FAMILLE, _f._, le pere, la mere et les enfants vivant sous un + meme toit. +FANFARE, _f._, air militaire, de trompettes, _etc._ +FANFARON, ONNE, qui affecte de la bravoure, sans en avoir. +FANTAISIE, _f._, imagination, caprice. +FARINE, _f._, grain reduit en poudre. +FASTUEUX, EUSE, qui etale un grand luxe. +FAT, sot; plat personnage. +FATALISTE, partisan du fatalisme. +FATIGUE, _f._, sensation penible causee par le travail. +FAUBOURG, _m._, partie d'une ville; hors de l'enceinte; quartier. +FAUSSAIRE, _m. et f._, qui commet un faux, qui deguise la verite. +FAUTE, _f._, manque; imperfection; manquement a une loi morale. + -- DE, a defaut de. +FAUTEUIL, _m._, grande chaise a bras et a dossier. +FAUVE, couleur qui tire sur le roux. BETE --, bete sauvage. +FAUX, FAUSSE, contraire a la verite. +FAVEUR, _f._, bienveillance; marque exceptionnelle de bienveillance. +FAVORABLE, propice, indulgent, bienveillant. +FAVORI, ITE, qui plait le plus. +FEINDRE, simuler pour tramper. +FELE, E: TETE --, un peu folle. +FELICITER, complimenter. +FEMME, _f._, campagne de l'homme; epouse. +FENDRE: GELER A PIERRE --, geler tres fort. +FENELON, archeveque de Cambrai, precepteur du due de Bourgogne + (1651-1715). +FENETRE, _f._, ouverture menagee dans un mur pour donner du jour + et de l'air. +FER, _m._, metal d'un gris bleuatre; pointe en fer d'une lance. + CHEMIN DE --, voie ferree. +FERME, _adj._, solide, stable, fixe. +FERME, _f._, domaine rural. +FERMER, boucher une ouverture. +FERMIER, _m._, qui tient a ferme une propriete agricole. +FEROCE, sauvage; qui annonce la cruaute. +FERRE, E, garni de fer; _fam._, ETRE -- SUR, connaitre a fond. +FERTILE, fecond, qui produit beaucoup. +FESTIN, _m._, banquet, diner. +FETE, _f._, rejouissance publique en l'honneur de quelque evenement + memorable. +FEU, _m._, amas de bois, de charbon, _etc._, en combustion; foyer. +FEUILLETER, lire negligemment et a la hate. +FIACRE, _m._, voiture de place. +FIDELE, constant, exacte, sur. +FIER, ERE, arrogant, superbe, audacieux. +FIER, mettre sa confiance en quelqu'un. +FIEREMENT, d'une maniere hautaine; extremement. +FIEVRE, _f._, etat maladif caracterise par la frequence du pouls + et l'elevation de la temperature. +FIGURE, _f._, forme exterieure; visage. +FILANDREUX, EUSE, enchevetre, confus et long. +FILER, mettre en file; aller rapidement; s'en aller. +FILLE, _f._, personne du sexe feminin par rapport aux parents; + personne du sexe feminin non mariee. +FILS, _m._, enfant male, par rapport aux parents. +FIN, _f._, bout, extremite, but, terme. +FIN, E, delie et menu; precieux; spirituel; ruse, habile. +FINANCIER, _m._, celui qui specule sur l'argent. +FINESSE, _f._, habilete; action rusee. +FINIR, achever, terminer; etre termine. +FIXE, etabli, assujetti d'une maniere durable a une place determinee. +FLANDRE, nom autrefois donne a un pays au nord-ouest de l'Europe. +FLANEUR, EUSE, qui flane, perd le temps. +FLATTER, affecter agreablement; louer a l'exces pour seduire. +FLATTEUR, EUSE, qui flatte; seduisant. +FLEAU, X, _m._, grande calamite. +FLECHE, _f._, trait forme d'une hampe en bois armee d'une pointe + a un bout, empennee a l'autre. +FLEUR, _f._, organe producteur des plantes. +FLOT, _m._, eau agitee, onde, vague; liquide repandu en abondance. +FOI, _f._ assurance; fidelite; croyance. +FOIN, _m._, herbe fauchee et sechee pour la nourriture des animaux + domestiques. +FOIRE, _f._, grand marche public, se tenant a des epoques fixes. +FOIS, _f._, marque la quantite, la reiteration, la multiplication. + A LA --, en meme temps. UNE --, un jour. +FONCTIONNAIRE, _m._, qui remplit une fonction publique; prepose + (_de l'octroi, par ex_.) +FONCTIONNER, agir, remplir sa fonction. +FOND, _m._, endroit le plus bas, le plus eloigne. +FONDAMENTAL, E, AUX, principal, essentiel. +FONDER, appuyer de raisons, de motifs, de preuves. +FONDRE, amener a l'etat liquide; devenir liquide. -- SUR, se + precipiter sur. +FORCE, _f._, puissance; violence; energie; talent; autorite. +FORCE, _adj._, beaucoup de. +FORCE, e, qui n'est pas naturel; inevitable. TRAVAUX --S, _V._ + TRAVAIL. +FORCER, obliger. +FORGER, inventer. +FORMATION, _f._, action de former, de se former. +FORMER, donner l'etre et la forme; composer; constituer. +FORMIDABLE, qui est a craindre; redoutable. +FORT, E, vigoureux, solide; rude; violent; sonore; _adv._, beaucoup, + tres. +FORTEMENT, avec force. +FORTUNE, _f._, hasard, chance; sort; malheur, bonheur; biens, + richesses. +FOU, FOLLE, qui a perdu la raison. +FOUDRE, _f._, decharge electrique aerienne, accompagnee d'explosion + et de lumiere; _m._, faisceau de dards en zigzag, attribut de + Jupiter. +FOUDROYANT, E, qui foudroie; atterrant; qui cause une emotion + soudaine et violente. +FOUILLER, faire des recherches dans. +FOULE, _f._, presse, multitude de personnes. +FOURBE, _m._, qui trompe avec perfidie. +FOURNIR, pourvoir, livrer, procurer. +FOURRAGE, _m._, herbe, paille, foin, pour la nourriture des bestiaux. +FOURRAGER, aller au fourrage. +FOURREAU, _m._, gaine, etui servant d'enveloppe. +FOURRURE, _f._, peau d'animal. +FOYER, _m._, lieu ou l'on fait le feu; maison; demeure; famille. +FRACAS, _m._, bruit; tumulte. +FRAIS, _m. pl._, depense; depens. RENTRER DANS SES --, recevoir + son argent. +FRAIS, FRAICHE, legerement froid; pas fatigue; recent; _N. m._, + froid agreable (PRENDRE LE --). +FRANC, unite monetaire en argent; vingt sous. +FRANCAIS, E, de France. +FRANCE, un des principaux etats de l'Europe occidentale. +FRANCOIS I, roi de France de 1515 a 1547. +FRAPPER, battre; donner un _ou_ plusieurs coups; produire de l'effet. +FRAYEUR, _f._, crainte vive; grande peur. +FREGATE, _f._, sorte de vaisseau. +FREQUEMMENT, souvent. +FRERE, _m._, ne du meme pere, de la meme mere. +FRESQUE, _f._, tableau peint sur une muraille, avec des couleurs + detrempees dans de l'eau de chaux. +FRIAND, E, qui aime les morceaux delicats. +FRIPONNERIE, _f._, action de fripon; fourberie. +FROID, _m._, absence de chaleur; sensation produite par l'absence + de chaleur (PRENDRE --). +FROID, E, prive de chaleur. +FRONCER, resserrer, rider, plisser. +FRONDEUR, _adj._, qui aime a critiquer, a blamer. +FRONT, _m._, partie superieure du visage; le devant; expression + du visage. +FRUIT, _m._, production des vegetaux qui succede a la fleur, et + qui contient la semence. +FRUITIER, ERE, qui porte des fruits. +FUIR, s'eloigner rapidement pour echapper. +FUMER, jeter de la fumee; aspirer du tabac et en rejeter la fumee. +FUREUR, _f._, colere extreme; passion demesuree. +FURIEUX, EUSE, qui est en colere; impetueux. +FUSIL, _m._, arme a feu longue et portative. +FUTUR, E, qui sera dans un temps a venir; celui _ou_ celle qu'on + doit epouser bientot. + + +G + +GAGNER, faire un gain; remporter apres lutte. +GAIEMENT, avec gaiete, joyeusement. +GALA, _m._, grande fete. +GAMIN, _m._, enfant qui passe son temps dans les rues. +GANGE, grand fleuve d'Asie. +GARCON, _m._, enfant male; jeune homme; celibataire; employe; + ouvrier. +GARDE, _f._, guet, surveillance. PRENDRE --, faire attention. + EN --, dans une attitude de defense. UN -- -FRANCAISE, un + soldat de la garde francaise. +GARDE-CHASSE, _m._, agent charge de veiller, sur un domaine, a + la conservation du gibier. +GARDER, conserver, retenir, surveiller, defendre, reserver. SE + -- DE, eviter. +GARE! _interj._, pour avertir de prendre garde a soi. +GARER: SE --, se mettre a l'abri, a l'ecart. +GARGANTUA, principal personnage et titre d'un livre de Rabelais. + Le mot designe un homme aux appetits sensuels et insatiables. +GARNISON, _f._, troupes etablies dans une ville. +GARONNE, petit fleuve en France. +GARRICK (DAVID), acteur anglais. Il triompha dans les plus beaux + roles de Shakespeare (1717-1779). +GASCON, ONNE, de la Gascogne (_ancienne province de France_). +GASTRONOME, _m._, celui qui connait et pratique l'art de faire + bonne chere, de bien manger. +GATER, endommager, corrompre. +GAUTIER (THEOPHILE), poete et critique francais (1811-1872). +GELER, transformer en glace, durcir par le froid. +GEMIR, exprimer sa peine par des sons plaintifs. +GENERAL, AUX, _m._, officier qui commande une armee. +GENERAL, E, AUX, public; universel. +GENERALEMENT, d'ordinaire. +GENERALITE, _f._, le plus grand nombre. +GENEREUSEMENT, largement. +GENIE, _f._, talent, gout; personne douee de talent. +GENOU, X, _m._, partie du corps ou la jambe se joint a la cuisse. +GENRE, _m._, sorte; mode; gout (_dans l'art et la litterature_). +GENS, _m. f. pl._, personnes en general. +GENTIL, ILLE, bien eleve. +GEOGRAPHE, _m._, qui sait la geographie, qui dresse des cartes + geographiques. +GEOMETRE, _m._, qui s'occupe de geometrie. +GEORGES, nom d'homme. +GERANT, _m._, qui administre les affaires d'autrui. +GESIR, etre couche. +GIBIER, _m._, nom generique des animaux que l'on chasse. +GLACE, E, tres froid. +GLISSER, couler, mettre legerement une chose en un lieu. +GLOIRE, _f._, honneur; hommage; splendeur. +GLORIEUX, EUSE, plein de gloire. +GLOUTONNERIE, _f._, vice de manger beaucoup et avec avidite. +GORGE, _f._, partie anterieure du cou. +GOSSE, _m. et f._, enfant. +GOURMAND, E, qui mange avec exces les bons morceaux. +GOUT, _m._, sens par lequel on discerne les saveurs; saveur; + sentiment du beau; elegance. +GOUTER, discerner les saveurs par le gout; approuver. +GOUVERNEMENT, _m._, constitution politique; ceux qui gouvernent + un Etat. +GRACE, _f._, faveur qu'on fait sans y etre oblige; pardon; agrement. + DE BONNE --, sans repugnance. +GRADE, _m._, degre. +GRAIN, _m._, tout fruit _ou_ semence qui ne presente qu'un petit + volume. +GRAMONT, (Philibert, comte de, 1621-1707). +GRAND, E, qui est fort etendu dans ses dimensions; important; + de taille eleve; qui excelle par le talent, _etc._ +GRANDEUR, _f._, etendue en hauteur, largeur, longueur; sublimite; + autorite; majeste. +GRAND-PERE, _m._, pere du pere _ou_ de la mere. +GRAPPE, _f._, assemblage de fruits (_comme le raisin_) _ou_ de + fleurs. +GRAS, GRASSE, qui a beaucoup de graisse. +GRATIFICATION, _f._, pourboire. +GRATIS, sans qu'il en coute rien. +GRATTER, racler avec les ongles. +GRAVE, pesant, serieux, important. +GRAVEMENT, serieusement. +GRAVER, tracer, empreindre fortement. +GRE, _m._, volonte. BON -- MAL --, volontairement ou avec force. +GREC, GRECQUE, de la Grece. +GRENADIER, _m._, soldat charge de lancer des grenades. +GRETCHEN, nom de femme. +GROGNARD, E, qui est dans l'habitude de grogner; vieux soldat. +GROGNEMENT, _m._, murmure mecontent. +GROGNER, murmurer entre ses dents. +GROMMELER, murmurer, se plaindre entre ses dents. +GROS, GROSSE, grand, volumineux; epais; important. +GROSSIER, ERE, qui n'est pas fin; rude; impoli. +GUENILLE, _f._, haillon, chiffon. +GUERE, peu, pas beaucoup. +GUERIR, delivrer d'un mal physique _ou_ moral; recouvrer la sante; + revenir a la sante. +GUERRE, _f._, lutte a main armee entre deux peuples _ou_ deux + partis. +GUERRIER, ERE, qui fait la guerre; soldat. +GUERROYER, faire la guerre. +GUETTER, epier pour surprendre. +GUEULE, _f._, bouche (_des animaux_). +GUEUX, GUEUSE, indigent; necessiteux. +GUIDE, _m._, celui qui accompagne quelqu'un pour lui montrer le + chemin. +GUILLAUME III, prince d'Orange, stathouder de Hollande en 1672, + roi d'Angleterre en 1689 (1650-1702). +GUILLOTINER, trancher la tete au moyen de la guillotine. +GUINEE, _f._, monnaie de compte d'Angleterre, valant 26 fr. 48 c. +GUISE, grande famille ducale. +GUSTAVE III, roi de Suede de 1771 a 1792. + + +H + +HABILE, apte, adroit. +HABILLER, vetir, pourvoir d'habits. +HABIT, _m._, vetement; ensemble des pieces qui composent un vetement. +HABITANT, E, qui reside habituellement en un lieu. +HABITER, faire sa demeure en un lieu; demeurer. +HABITUDE, _f._, coutume; disposition acquise par des actes reiteres. + D'--, ordinairement. +HABITUE, E, qui frequente habituellement un lieu. +HABITUEL, ELLE, qui est passe en habitude. +HABITUER, accoutumer, faire prendre l'habitude. +HABLEUR, _m._, qui parle beaucoup, avec vanterie, exageration. +HAILLON, _m._, vieux lambeau de toile _ou_ d'etoffe; vetement + depenaille. +HALER, tirer avec force. +HALTE, _f._, moment d'arret pendant une marche; _interj._, pour + commander de s'arreter. +HAMECON, _m._, petit crochet pointu, d'acier fin, qu'on place + au bout d'une ligne pour attraper du poisson. +HAPPER, saisir en ouvrant et refermant brusquement la bouche, + la gueule, le bec. +HARDI, E, audacieux, effronte. +HARDIESSE, _f._, nature d'une personne _ou_ d'une chose hardie. +HARMONIE, _f._, suite de sons agreables; accord parfait. +HASARD, _m._, fortune, sort, chance, cas fortuit. PAR --, + fortuitement. +HATE, _f._, promptitude, precipitation. +HATER, accelerer, faire depecher. SE --, se depecher. +HAUT, E, eleve; a haute voix. +HAUTES-OEUVRES: L'EXECUTEUR DES --, bourreau. +HAUTESSE, _f._, titre qu'on donne au sultan; majeste. +HAUTEUR, _f._, elevation; fierte. +HE! _interj._, qui sert a appeler l'attention, a exprimer la + surprise. +HELAS! _interj._, de plainte. +HENRI IV, roi de France de 1589 a 1610. +HERITAGE, _m._: FAIRE UN --, heriter. +HERITER, recueillir une succession. +HERITIER, ERE, qui herite _ou_ qui doit heriter de quelqu'un. +HEROIQUEMENT, d'une maniere heroique; courageusement. +HEROS, _m._, celui qui se distingue par sa grandeur d'ame; principal + personnage d'une aventure. +HESITER, etre incertain sur ce que l'on doit faire. +HEURE, _f._, la vingt-quatrieme partie du jour. DE BONNE --, tot. + TOUT A L'--, bientot; il n'y a qu'un moment. +HEUREUX, EUSE, content, fortune. +HEURTER, choquer rudement; frapper a une porte. +HIER, jour qui precede immediatement le jour ou l'on est. +HISTOIRE, _f._, recit des evenements passes. -- NATURELLE, + description des etres. +HIVER, _m._, la plus froide des quatre saisons de l'annee. +HOLLANDAIS, E, de la Hollande. +HOMME, _m._, individu de sexe masculin. NOTRE --, celui dont nous + parlons (_par ex.: notre medecin, notre tailleur_). +HONNETE, conforme a la probite, a l'honneur, a la decence, a la + politesse. +HONNETETE, _f._, probite. +HONNEUR, _m._, gloire, estime. FAIRE -- A UN REPAS, y bien manger. +HONTE, _f._, trouble de l'ame cause par la crainte du deshonneur, + du ridicule. FAIRE -- A, rendre honteux. +HONTEUX, EUSE, qui eprouve de la confusion. +HOPITAL, AUX, _m._, etablissement ou l'on soigne les malades. +HORLOGER, _m._, qui fait, repare, vend des horloges, des pendules, + _etc._ +HORLOGERIE, _f._, magasin, fabrique de l'horloger. +HOROSCOPE, _m._, observation qu'un astrologue faisait de l'etat + du ciel a l'heure de la naissance d'un enfant, et par laquelle + il pretendait connaitre a l'avance les evenements de sa vie. +HORRIBLE, epouvantable. +HORS, a l'exterieur. +HOTE, _m._, personne qui donne l'hospitalite; personne qui recoit + l'hospitalite. +HOTEL, _m._, demeure somptueuse; maison meublee ou descendent + les voyageurs. +HOTELIER, _m._, qui tient un hotel. +HUGUENOT, calviniste. LES --S, opera en cinq actes, paroles de + Scribe et d'E. Deschamps, musique de Meyerbeer (1836). +HUIT, deux fois quatre. +HUITRE, _f._, genre de mollusques a double coquille. +HUMBLE, qui s'abaisse volontairement; qui marque l'humilite; de + peu d'importance. +HUMEUR, _f._, disposition de l'esprit, du temperament. +HUMILIER, abaisser, rabattre. +HUSSARD, soldat de cavalerie legere. +HYDE, nom d'un lord anglais. + + +I + +ICI, en ce lieu-ci. +IDEE, _f._, representation d'une chose dans l'esprit; maniere + de voir; intention arretee; conception. +IDENTITE, _f._, ce qui fait qu'une chose est la meme qu'une autre. +IGNORANT, E, qui n'a point de savoir. +IGNORER, ne pas savoir. +IL, _pr. pers. m. de la 3me personne_. +ILE, _f._, espace de terre entoure d'eau de tous cotes. +ILLUSTRE, fameux, celebre. +IMAGE, _f._, representation de quelque chose en peinture, en dessin, + _etc._, dans l'esprit, dans un miroir, _etc._ +IMAGINATION, _f._, faculte d'imaginer. +IMAGINER, avoir l'idee. S'--, croire; comprendre; inventer. +IMBECILE, faible d'esprit. +IMITER, faire _ou_ s'efforcer de faire ce que fait un autre; prendre + pour modele. +IMMEDIATEMENT, tout de suite, sur-le-champ. +IMMENSE, qui est presque sans bornes, sans mesure. +IMMINENCE, _f._, qualite de ce qui est imminent, qui va arriver + bientot. +IMPASSIBLE, insensible a la douleur _ou_ aux emotions. +IMPATIENTER, faire perdre patience. +IMPERTINENT, E, irreverencieux, insolent, offensant. +IMPIETE, _f._, mepris pour les choses de la religion. +IMPITOYABLE, qui est sans pitie. +IMPLORER, demander humblement et avec instance. +IMPORTANCE, _f._, ce qui fait qu'une chose est considerable. +IMPORTANT, E, considerable; _N. m._, homme vain. +IMPORTER, etre de consequence. N'IMPORTE, cela m'est egal. +IMPOSSIBLE, qui ne peut etre, ne peut se faire; tres difficile. +IMPOSTEUR, _m._, homme qui cherche a tromper, a en imposer par + de fausses apparences. +IMPOT, _m._, contribution exigee des citoyens pour assurer le + service des charges publiques. +IMPRESSION, _f., effet produit sur les sens, le coeur, l'esprit. +IMPROVISTE: A L'--, d'une facon inattendue; subitement. +IMPRUDENT, E, qui manque de prudence. +IMPUDENCE, _f._, effronterie sans pudeur. +INCIDENT, _m._, evenement de mediocre importance, qui survient + au cours d'une affaire. +INCLINER, baisser, pencher. S'--, se pencher par respect, par + crainte. +INCOGNITO, sans etre connu; sous un nom suppose. +INCOMMODER, causer de l'incommodite, de la malaise. +INCONDUITE, _f._, mauvaise conduite. +INCONNU, E, qui n'est point connu. +INCONSCIENT, E, qui n'a pas conscience de ses actes. +INCONTESTABLE, qui ne peut etre conteste. +INCONVENIENT, _m._, desavantage attache a une chose. +INCROYABLE, qui ne peut etre cru _ou_ qui est difficile a croire. +INDEMNITE, _f._, ce qu'on alloue a quelqu'un pour le dedommager + d'un prejudice. +INDE, vaste peninsule de l'Asie meridionale. +INDEPENDANCE, _f._, etat d'une personne independante; caractere + independant. +INDIGNE, qui ne merite pas; qui deshonore; mechant. +INDIGNE, E, qui eprouve de l'indignation. +INDIQUER, montrer, designer, fixer. +INDIRECT, E, qui n'est pas direct. +INDISCIPLINE, E, qui n'observe aucune discipline. +INDIVIDU, _m._, personne, homme indetermine. +INDULGENCE, _f._, facilite a pardonner les fautes d'autrui. +INEFFACABLE, qui ne peut etre efface, detruit. +INEXTINGUIBLE, qu'on ne petit eteindre. +INEXTRICABLE, tres embrouille; qui ne peut etre demele. +INFAILLIBLEMENT, qui ne peut manquer d'arriver. +INFANTERIE, _f._, nom donne aux troupes qui marchent et qui + combattent a pied. +INFATIGABLE, qui ne petit etre lasse. +INFESTER, ravager, tourmenter, par des actes de brigandage, desoler. +INFINI, E, qui n'a pas de fin; qui est sans limites. +INFIRMITE, _f._, faiblesse du corps. +INFLUENCE, _f._, credit, ascendant. +INFORMER, avertir, instruire. S'--, s'enquerir. +INFORTUNE, _f._, revers de fortune, adversite. +INFORTUNE, E, malheureux. +INGENIEUX, EUSE, plein d'esprit, d'invention, d'adresse. +INGENUMENT, d'une maniere ingenue et naive. +INGRAT, E, qui n'a point de reconnaissance. +INGRATITUDE, _f._, vice de l'ingrat; action ingrate. +INHABITE, E, qui n'est point habite. +ININTERROMPU, E, dont la continuite n'est point rompue. +INJUSTICE, _f._, manque de justice; acte contraire a la justice. +INQUIET, ETE, qui ne trouve pas de repos; qui est dans l'incertitude. +INQUIETER, rendre inquiet; tourmenter; troubler. +INQUIETUDE, _f._, agitation de l'esprit. +INSATIABLE, qui ne peut etre rassasie, satisfait. +INSCRIPTION, _f._, caracteres graves sur la pierre, _etc._ +INSENSE, E, qui a perdu la raison; extravagant; fou. +INSENSIBILITE, _f._, defaut de sensibilite physique _ou_ morale. +INSIGNE, remarquable. +INSOMNIE, _f._, privation de sommeil. +INSPIRER, faire naitre un sentiment, un dessein. +INSTANT, _m._, moment tres court. +INSTANT, E, pressant. +INSTRUIRE, donner des lecons a; informer. +INSTRUMENT, _m._, outil, machine, appareil servant a produire + un certain travail. +INSULTE, _f._, outrage, aggression en actes _ou_ en paroles, avec + dessein premedite d'offenser. +INSULTER, offenser par des actes _ou_ des paroles. +INTARISSABLE, qui ne peut etre epuise. +INTENDANT, _m._, qui est charge de regir des biens, une maison. +INTENTER, entreprendre, formuler devant la justice. +INTERDIT, E, etonne, stupefait. +INTERET, _m._, ce qui importe a l'utilite de quelqu'un; benefice + qu'on retire de l'argent prete. +INTERLOCUTEUR, _m._, toute personne conversant avec une autre. +INTERPELLER, adresser la parole pour demander quelque chose. +INTERPRETER, expliquer. +INTERROGATION, _f._, question, demande. +INTERROGER, questionner, examiner. +INTERROMPRE, rompre la continuite de; couper la parole a. +INTERRUPTION, _f._, action d'interrompre. +INTERVENIR, prendre part volontairement; interposer son autorite. +INTIMEMENT, interieurement; profondement. +INTRIGUER, se livrer a des intrigues. +INTRODUIRE, faire entrer; faire adopter. +INUTILE, qui ne rend aucun service. +INVALIDE, infirme, qui ne peut travailler; soldat incapable de + servir. +INVENTER, imaginer le premier quelque chose de nouveau. +INVENTEUR, _m._, qui invente; qui decouvre. +INVITER, convier, prier de se trouver quelque part, d'assister a. +IRLANDAIS, E, de l'Irlande. +IRREGULIER, ERE, qui n'est pas conforme aux regles. +IRRITER, mettre en colere; augmenter; causer de la douleur dans. +ISOCRATE, orateur athenien (436-338 av. J.-C.). +ISSUE, _f._, evenement final; resultat. +LTALIE, royaume de l'Europe meridionale. +ITALIEN, ENNE, de l'Italie. +IVRE, qui a le cerveau trouble par les fumees du vin, d'une liqueur + alcoolique. +IVROGNE, _m._, qui s'enivre souvent. + + +J + +JALOUX, OUSE, envieux; attache a; desireux de. +JAMAIS, en aucun temps; a une epoque quelconque. +JAMBE, _f._, membre inferieur. A TOUTES --S, tres vite. +JARDIN, _m._, lieu ou l'on cultive des fleurs, des legumes, des + arbres. +JARDINIER, _m._, qui fait son etat de cultiver les jardins. +JAUNE, qui est d'une couleur particuliere entre le vert et l'orange. +JE, _pro pers. de la 1ere personne_. +JEANNETTE, nom de femme. +JETER, lancer, pousser avec violence. SE --, se precipiter. +JEU, X, _m._, divertissement; recreation. -- D'ESPRIT, qui exerce + la sagacite. +JEUNE, qui n'est guere avance en age. +JOIE, _f._, plaisir. +JOLI, E, agreable a voir; piquant; amusant. +JOLIMENT, bien, beaucoup. +JOUE, _f._, partie laterale du visage. +JOUER, se divertir; representer, au theatre. -- A, _s'emploie en + parlant des jeux_. -- DE, _s'emploie en parlant des instruments + de musique_. SE --, se moquer. +JOUEUR, _m._, qui joue. +JOUG, _m._, piece de bois qu'on place par-dessus la tete des boeufs, + pour les atteler. +JOUIR, tirer avantage _ou_ agrement. +JOUR, _m._, lumiere du soleil; espace de 24 heures; _pl._, vie. + DE NOS --S, dans le temps ou nous vivons. +JOURNAL, AUX, _m._, publication periodique qui donne les nouvelles + politiques, litteraires, _etc._ +JOURNALISTE, _m._, qui ecrit dans un journal. +JOURNEE, _f._, la duree du jour. +JOYEUX, EUSE, gai. +JUDAS, _m._, petite ouverture a une porte. +JUGE, _m._, magistrat charge de rendre la justice. +JUGEMENT, _m._, faculte de l'entendement qui compare et qui juge; + decision, sentence. -- DERNIER, la fin du monde. +JUIF, IVE, ne en Judee, _ou_ qui descend des habitants de ce pays. +JUNON, epouse de Jupiter, fille de Saturne, deesse du mariage. +JUPITER (_ou_ Zeus), le pere et le maitre des dieux, chez les + Grecs et les Romains. +JURER, faire un serment; assurer. +JUSQUE, aussi loin que. +JUSTE, frappant; exacte. +JUSTEMENT, avec justice; precisement. +JUSTIFIER: SE --, prouver son innocence; expliquer sa conduite. +JUSTICE, _f._, vertu qui fait que l'on rend a chacun ce qui lui + appartient. FAIRE -- DE, traiter quelqu'un comme il le merite. + + +K + +KOLLIN, ville de Boheme, sur l'Elbe. + + +L + +L', _V._ LE, LA. +LA, _art. f. sing., V._ LE. +LA, _pr. pers. f. sing., V._ LE. +LA, en cet endroit par opposition a ICI. -- BAS, a une certaine + distance. +LABEUR, _m._, travail penible. +LABORIEUSEMENT, avec beaucoup de travail. +LABORIEUX, EUSE, qui travaille beaucoup. +LABOURAGE, _m._, art, action, maniere de labourer le sol. +LABOURER, remuer la terre avec la charrue. +LABOUREUR, _m._, celui dont l'etat est de labourer la terre. +LACHE, qui manque de vigueur _ou_ de courage. +LACHER, desserrer; laisser echapper; faire partir. +LACONISME, _m._, facon de parler laconique, concise, breve. +LA FONTAINE, ecrivain francais, auteur de Contes et de Fables + (1621-1695). +LAID, E, desagreable a la vue. +LAIDEUR, _f._, etat de ce qui est laid, difforme. +LAISSER, abandonner; ne pas emmener avec soi; permettre. +LAIT, _m._, liquide blanc fourni par les vaches. +LAMBEAU, X, _m._, morceau de chair, d'etoffe, arrache. +LAME, _f._, morceau de metal plat et tres mince. +LAMOTHE-HOUDAR (ANTOINE), litterateur et fabuliste francais + (1672-1731). +LANCE, _f._, arme offensive a longue manche et a fer pointu. +LANCER, jeter avec force; appliquer. +LANGUE, _f._, masse musculaire situee dans la bouche; idiome d'une + nation. +LAPIN, _m._, petit animal du genre lievre. +LARGE, grand en etendue. +LARGEMENT, d'une maniere large; genereusement. +LARME, _f._, liquide qui sort de l'oeil; goutte. +LARRON, _m._, voleur. +LARYNX, _m._, partie de la trachee-artere ou se produit la voix; + gorge. +LASSER, fatiguer. +LATINS, peuples originaires du Latium. +LAVER, nettoyer avec un liquide. +LE, LA, LES, _art._ servant a determiner les noms; _pr. pers_. + servant a designer les personnes et les choses. +LECON, _f._, instruction; reprimande. +LEGENDE, _f._, recit ou l'histoire est defiguree par des traditions. +LEGER, ERE, qui ne pese guere; pas lourd. +LEGUER, donner par testament. +LENDEMAIN, _m._, jour qui suit celui dont on parle. +LENT, E, qui n'agit pas avec promptitude; qui se fait avec lenteur. +LENTEUR LEON,, _f._, manque de celerite, d'activite. nom d'homme. +LES, _art. et pr. pl., V._ LE. +LETTRE, _f._, epitre, missive. HOMME DE --S, qui s'occupe de la + litterature. +LEUR, _pr. pers. de la 3me personne_; a eux, a elles. LE --, _pr. + poss._ +LEVER, hausser. SE --, se mettre sur ses pieds. +LEVRIER, _m._, chien a hautes jambes, propre a la chasse du lievre. +LIBERTIN, E, deregle dans sa conduite. +LIBRE, independant; maitre de. +LIBYE, (DESERT DE), grand desert du N.-E. de l'Afrique, prolongement + du Sahara. +LICENCIEUX, EUSE, deregle, desordonne; contraire a la decence. +LIEN, _m._, tout ce qui attache _ou_ lie. +LIER, attacher; entrer en (_conversation_). ETRE LIE AVEC, etre + l'ami intime de. +LIEU, X, _m._, place, endroit. AU -- DE, en place de. AVOIR --, + arriver, s'accomplir. +LIEUE, _f._, mesure itineraire de valeur variable. +LIEUTENANT, _m._, celui qui est le premier apres le chef, qui + le seconde et le remplace. +LIEVRE, _m._, genre de petit animal qui ressemble au lapin. +LIGNE, _f._, etendue en longueur; fil de crin avec hamecon au + bout, pour pecher. +LIGUE, _f._, union, confederation; confederation du parti catholique, + fondee par le due de Guise, en 1576, dans le but apparent de + defendre la religion contre les calvinistes, mais en realite pour + renverser Henri III. +LION, LIONNE, le plus puissant des quadrupedes carnassiers du + genre chat. +LIRE, parcourir des yeux ce qui est ecrit _ou_ imprime en prononcant, + _ou_ non, les mots. +LIT, _m._, meuble sur lequel on se couche pour reposer _ou_ pour + dormir. +LITIGANT, E, qui plaide en justice. +LITTERATURE, _f._, connaissance des ouvrages et des regles + litteraires. +LIVRE, _m._, assemblage de feuilles de papier imprimees. +LIVREE, _f._, habits distinctifs que portent les domestiques d'une + grande maison. +LIVRER, abandonner; engager (_bataille_). SE --, s'adonner, se + consacrer. +LOCATAIRE, _m. f._, qui prend a layer une maison, un appartement, + _etc._ +LOCATION, _f._, action de donner _ou_ de prendre a louage; prix + du layer. +LOGE, _f._, sorte de petits cabinets ranges au pourtour d'une + salle de spectacle. +LOGIS, _m._, maison, habitation, logement. +LOI, _f._, regle obligatoire _ou_ necessaire. +LOIN, a une grande distance. +LONDRES, capitale de l'Angleterre, sur la Tamise. +LONG, LONGUE, qui a des dimensions considerables de l'une a l'autre + de ses extremites. +LONGTEMPS, pendant un long espace de temps. +LONGUEUR, _f._, etendue d'un objet de l'une a l'autre de ses + extremites. +LORD, _m._, titre donne en Angleterre a certains membres de la + noblesse. +LORS, alors. -- DE, au moment de. +LORSQUE, quand. +LOT, _m._, portion, provision. +LOUANGE, _f._, discours par lequel on eleve le merite d'une personne. +LOUCHE, dont les yeux n'ont pas la meme direction. +LOUER, donner des eloges a. +LOUER, donner, preter a louage. +LOUIS, ancienne monnaie d'or valant 24 livres, dont la fabrication + commenca sous Louis XIII. +LOUP, _m._, genre de bete sauvage qui ressemble a un chien. +LOURD, E, pesant. AVOIR LA MAIN --E, etre gauche, inepte. +LOURDAUD, E, personne lente et maladroite _ou_ qui manque de finesse. +LOUVRE (PALAIS DU), ancienne residence royale, aujourd'hui convertie + en musee, a Paris. +LOYER, _m._, prix de louage d'une propriete quelconque. +LUI, _pr. pers. de la 3me personne_. +LUMIERE, _f._, ce qui rend les objets visibles. +LUNE, _f._, satellite de la terre. +LUNETTE, _f._, instrument optique; telescope; _pl_., besicles. +LUTTE, _f._, combat, guerre; rivalite. +LUXEMBOURG (FRANCOIS-HENRI, DUC DE), marechal de France, ne a + Paris. Il battit souvent les Hollandais et les Allemands. Celebre + pour sa rapidite d'inspiration et d'action (1628-1695). +LYON, troisieme ville de la France, a 512 kilometres S.-E. de + Paris. + + +M + +MA, _V._ MON. +MACHINALEMENT, d'une maniere machinale. +MACHINE, _f._, appareil accorde pour produire certains effets. +MACHOIRE, _f._, os qui supporte les dents. +MACON, _m._, ouvrier qui fait des constructions en pierre, _etc._ +MADAME, _f._, titre accordee a toute femme mariee. +MADEMOISELLE, _f._, titre donne aux femmes non mariees. +MAGISTRAT, _m._, officier civil, revetu d'une autorite judiciaire. +MAGNIFICENCE, _f._, qualite de ce qui est magnifique. +MAGNIFIQUE, tres beau. +MAIGREUR, _f._, etat d'un corps decharne. +MAIN, _f._, partie du corps qui termine le bras. EN BONNES --S, + confie a une personne capable. +MAINE (LOUISE DE BOURBON, PRINCESSE DE), petite-fille de Louis + II, prince de Conde. +MAIRE, _m._, premier officier municipal. +MAIS, _conj._, marquant l'opposition. +MAISON, _f._, edifice ou l'on habite. +MAITRE, MAITRESSE, celui _ou_ celle qui a le droit de commander; + qui enseigne; proprietaire. -- D'HOTEL, domestique en chef + d'une grande maison, qui preside au service de la table. +MAJESTE, _f._, titre donne aux souverains. +MAL, MAUX, _m._, maladie; ce qui est contraire au bien. +MAL, _adv._, autrement qu'il ne convient. TANT BIEN QUE --, moitie + bien moitie mal. PAS --, assez. +MALADE, qui eprouve quelque alteration dans sa sante; _N. m. f._, + client (_d'un medecin_). +MALADIE, _f._, alteration dans la sante. +MALADRESSE, _f._, defaut d'adresse. +MALADROIT, E, qui manque d'adresse. +MALGRE, contre le gre de; nonobstant. +MALHEUR, _m._, mauvaise fortune. +MALHEUREUX, EUSE, triste, infortune. +MALHONNETE, qui manque de probite. +MALIN, MALIGNE, qui prend plaisir a dire, a faire, du mal. +MAMAN, _f._, mere. +MANCHE, _f._, partie du vetement qui couvre le bras. +MANDER, faire savoir par lettre; donner ordre de venir. +MANGER, devorer; macher et avaler. +MANGEUR, _m._, qui mange. +MANIE, _f._, habitude bizarre; fantaisie portee a l'extreme. +MANIERE, _f._, facon, methode. +MANQUE, _m._, defaut, absence. +MANQUER, etre absent; ne pas reussir. +MANTEAU, X, _m._, ample vetement de dessus. +MARAUD, mauvais garnement. +MARAUDE, _f._, vol de denrees commis par des gens de guerre. +MARAUDEUR, EUSE, celui _ou_ celle qui se livre a la maraude. +MARC ANTOINE, _V._ ANTOINE. +MARCEAU, general francais qui commanda l'armee de Sambre et Meuse + (1769-1796). +MARCHAND, E, qui fait du commerce. +MARCHANDER, tacher d'obtenir a meilleur marche. +MARCHANDISE, _f._, tout ce qui se vend et s'achete. +MARCHE, _m._, convention d'achat _ou_ de vente; contrat. BON --, + prix modeste. PARDESSUS LE --, de plus. +MARCHER, aller; fonctionner. +MARECHAL, _m._, officier general audessus des generaux. +MARI, _m._, epoux. +MARIAGE, _m._, union legale de l'homme et de la femme. +MARIE, E, personne mariee. +MARIER, unir par le lien conjugal. +MARIN, _m._, homme employe aux service des navires. +MARINE, _f._, forces navales de l'Etat. +MARMOT, OTTE, petit animal qui reste endormi pendant l'hiver. +MARQUE, _f._, empreinte, trace; signe. +MARQUER, mettre une marque a; indiquer. +MARQUIS, _m._, titre de noblesse. +MARSEILLAIS, E, habitant de Marseilles. +MASCARADE, _f._, deguisement avec des masques. +MASQUE, _f._, faux visage, dont on se couvre la figure, pour se + deguiser; personne qui la porte. +MASSACRER, tuer en masse des gens qui ne se defendent point. +MATELOT, _m._, homme servant a la manoeuvre d'un vaisseau. +MATIN, _m._, les premieres heures du jour. +MAUVAIS, E, mechant; defavorable. +MAXIME, _f._, proposition generale enoncee sous la forme d'un + precepte. +MAXIMUM, _m._, l'etat le plus grand ou une quantite variable puisse + parvenir. +MAYENNE (CHARLES DE LORRAINE, DUC DE), frere des Guises et chef + de la Ligue. Il fut vaincu a Arques et a Ivry par Henri IV + (1554-1611). +ME, _pr. pers. de la 1ere personne du sing_. +MECONTENT, E, qui n'est pas content. +MEDECIN, _m._, celui qui exerce la medecine. +MEDECINE, _f._, science qui a pour but la conservation et le + retablissement de la sante; profession de medecin; remede en + general. +MEDICAL, E, AUX, qui concerne la medecine. +MEDIOCRE, qui est entre le grand et le petit, le bon et le mauvais. +MEDITATION, _f._, action de mediter; reflexion. +MEFIANCE, _f._, disposition a soupconner le mal dans les autres. +MEFIER, manquer de confiance. +MEILLEUR, E, comparatif de bon. +MELBA, celebre cantatrice australienne. +MELON, _m._, espece de cucurbitacee; fruit de cette plante. +MEMBRE, _m._, qui fait partie d'un corps. +MEME, identique. A -- DE, en etat de. DE --, de la meme maniere. +MEMOIRE, _f._, faculte de rappeler les idees qu'on a deja eues. +MENACER, faire des menaces. +MENAGE, _m._, mari et femme dans leur vie commune. +MENAGER, regler avec precaution; employer avec economie; traiter + avec egards. +MENAGERIE, _f._, collection d'animaux de toute espece. +MENDIANT, E, qui demande l'aumone, indigent. +MENER, conduire. +MENSONGE, _m._, discours contraire a la verite. +MENTEUR, EUSE, qui ment. +MENTIONNER, faire mention. +MENTIR, dire pour vrai ce qu'on sait etre faux. +MEPRISER, avoir du mepris pour. +MER, _f._, vaste amas d'eau salee qui couvre la plus grande partie + du globe. +MERCI, pitie, grace; remerciement. +MERCURE, fils de Jupiter, messager des dieux, dieu du commerce. +MERE, _f._, femme qui a des enfants. +MERITER, etre digne de. +MES, _adj. poss. pl. de_ MON, MA. +MESSAGER, _m._, qui fait un message, une commission. +METAMORPHOSE, _f._, changement d'un etre en un autre etre. +METHODE, _f._, marche raisonnee que l'on suit pour arriver a un + but. +METIER, _m._, profession quelconque. +METS, _m._, tout aliment qu'on sert a un repas. +METTRE, placer; poser sur le corps comme vetement. SE -- A, + commencer; prendre place. Y --, depenser. +MEUTE, _f._, nombre de chiens courants dresses pour la chasse. +MICHEL-ANGE (BUONARROTI), peintre, sculpteur, architecte et poete + italien, l'un des plus grands artistes qui aient jamais existe + (1475-1564). +MIDI, _m._, milieu du jour; slid. +MIEL, _m._, substance sucree preparee par les abeilles. +MIEN, (TIEN, SIEN, _etc._), _pr. poss._, a moi, a toi, _etc._ +MIEUX, comparatif de BIEN. DE SON --, aussi bien qu'il peut. +MILIEU, X, _m._, centre. +MILITAIRE, qui concerne la guerre, les soldats; _N. m._, soldat. +MILLE, fix fois cent. +MINE, _f._, air du visage; expression. +MINISTRE, _m._, celui qui travaille a l'execution des desseins + d'un autre. +MINUIT, _m._, milieu de la nuit. +MINUTE, _f._, soixantieme partie d'une heure. +MIRACLE, _m._, prodige; merveille; fait surnaturel, contraire + aux lois de la nature. +MIRANDOLE, _V._ PIC. +MISERABLE, malheureux, digne de pitie. +MISSION, _f._, fonction donnee a un delegue d'aller faire une + chose. +MODE, _f._, usage passager; maniere; coutume. +MODISTE, _f._, qui fait _ou_ vend des articles de mode. +MOI, _pr. pers. de la 1ere personne sing_. +MOINDRE, plus petit. +MOINS, comparatif de PEU. AU --, exprime une idee de restriction. + A -- QUE, si ce n'est que. +MOIS, _m._, chacune des douze divisions de l'annee. +MOITIE, _f._, une des deux parties egales d'un tout. +MOLIERE (JEAN BAPTISTE POQUELIN, DIT), auteur comique francais, + acteur, directeur de troupe, pere de la comedie francaise + (1622-1673). +MOMENT, _m._, temps fort court, instant. +MON, _adj. poss., m. sing._; MA, _f. sing._; MES, _pl. des deux + genres_. +MONARQUE, _m._, chef d'une monarchie. +MONDE, _m._, le globe terrestre; societe; gens. +MONNAIE, _f._, piece de metal servant aux echanges. +MONSIEUR, MESSIEURS, _m._, titre donne par civilite a tout homme. +MONSEIGNEUR, _m._, titre d'honneur donne aux princes, aux eveques, + _etc._ +MONSTRE, _m._, personne tout a fait denaturee. +MONT, _m._, grande elevation naturelle. --S ET MERVEILLES, chases + extravagantes. +MONTANT, _m._, total d'un compte. +MONTER, aller plus haut. +MONTRE, _f._, petite horloge portative. +MONTRER, faire voir; manifester; prouver. +MONTURE, _f._, bete sur laquelle on monte. +MOQUER, se railler, ne faire aucun cas. +MOQUERIE, _f._, derision. +MOQUEUR, EUSE, qui marque la moquerie. +MORCEAU, X, _m._, partie; fragment. +MORDRE, blesser, entamer avec les dents. +MORS, _m._, levier de la bride qui passe dans la bouche d'un cheval + et sert a le gouverner. +MORSURE, _f._, plaie faite en mordant. +MORT, _f._, fin de la vie. METTRE A --, tuer, executer. +MORTEL, ELLE, sujet a la mort; qui appartient a l'homme. +MORTIFIER, humilier. +MOT, _m._, assemblage de sons exprimant une idee, parole; expression + remarquable; reponse. +MOTIF, _m._, raison d'agir. +MOUCHE, _f._, sorte d'insecte. PRENDRE LA --, s'irriter. +MOUILLER, rendre humide; jeter l'ancre. +MOURIR, trepasser, cesser de vivre. +MOUTON, _m._, genre d'animal eleve pour sa laine et sa chair. +MOUVEMENT, _m._, action _ou_ maniere de se mouvoir. +MOYEN, ENNE, entre deux extremites. -- AGE, temps ecoule depuis la + chute de l'empire romain (395) jusqu'a la prise de Constantinople + (1453). +MOYEN, _m._, ce qui sert pour parvenir a une fin. AU -- DE, en + faisant usage de. +MOYENNANT, au moyen de; au prix de. +MUET, ETTE, silencieux; prive de la parole. +MUGISSEMENT, _m._, cri du boeuf, de la vache. +MULE, _f._, sorte de bete domestique. +MUNICIPALITE, _f._, ville soumise a l'organisation municipale. +MUR, _m._, ouvrage de maconnerie qui sert a faire les cotes d'une + maison, _etc._ +MURAILLE, _f._, mur. +MURMURE, _m._, bruit sourd et confus. +MUSICIEN, ENNE, qui sait l'art de la musique. +MUSIQUE, _f._, art de combiner les sons d'une maniere agreable + a l'oreille. +MUSULMAN, E, qui concerne le mahometisme; qui professe cette + religion. +MUTUELLEMENT, reciproquement. +MYSTIFIER, abuser de la credulite d'une personne pour s'amuser + a ses depens. + + +N + +NAGER, se soutenir et avancer sur l'eau par le mouvement de certaines + parties du corps; flotter. +NAIN, E, qui est de tres petite taille. +NAISSANCE, _f._, venue de l'enfant a la vie. +NAIVEMENT, avec naivete, ingenuite. +NAIVETE, _f._, simplicite (_naturelle et gracieuse_). +NANTES, ville de France, sur la Loire et l'Erdre, a 397 kil. S.-0. + de Paris. +NAPLES, ville du royaume d'Italie, sur le golfe de Naples. +NAPOLEON 1ER (BONAPARTE), empereur des Francais (1769-1821). +NASICA, _V._ SCIPION. +NATUREL, ELLE, conforme a l'ordre de la nature; _V._ HISTOIRE; + _N. m._, caractere. +NATURELLEMENT, par une impulsion naturelle; facilement, simplement. +NAUFRAGE, _m._, perte d'un vaisseau sur mer. +NAUFRAGE, E, qui a fait naufrage. +NE, _adv._, de la negation. -- ... QUE, seulement. +NEANMOINS, pourtant. +NEF, _f._, partie d'une eglise qui s'etend du portail au choeur. +NEGLIGENT, E, qui n'a pas les soins qu'il devrait avoir. +NEGLIGER, ne pas avoir soin de; omettre. +NEGOCIANT, E, qui fait le negoce, le commerce. +NEGOCIATION, _f._, l'art _ou_ l'action de mener a bonne fin les + affaires. +NEUF, nombre impair, qui vient immediatement au-dessus de huit. +NEUF, NEUVE, qui n'a pas _ou_ presque pas servi. +NEUVAINE, _f._, actes de devotion auxquels on se livre pendant + neuf jours. +NEVEU, X, _m._, fils du frere _ou_ de la soeur. +NEWTON (ISAAC), illustre mathematicien, physicien, astronome et + philosophe anglais (1642-1727). +NEZ, _m._, organe de l'odorat. +NI, _conj._, qui exprime la negation. +NIAIS, E, simple, qui n'a aucun usage du monde. +NICHER: SE --, faire son nid, se loger. +NIER, dire qu'une chose n'existe pas, n'est pas vrai. +NIQUE: FAIRE LA --, signe de mepris _ou_ de moquerie. +NIVEAU, X, _m._, etat d'un plan horizontal. AU -- DE, de meme + elevation. AU -- DU sol, au rez-de-chaussee. +NOBLE, qui fait partie de la noblesse; qui est propre a la noblesse; + qui annonce de la grandeur, de l'elevation morale. +NOCE, _f._, mariage et rejouissances qui l'accompagnent. +NOM, _m._, terme qui sert a designer une personne _ou_ une chose. +NOMBRE, _m._, rapport entre une quantite et une autre quantite + prise comme terme de comparaison et qu'on appelle unite. +NOMBREUX, EUSE, qui est en grand nombre. +NOMME, E, appele; _N._, la personne qui porte le nom de. +NON, particule negative qui s'oppose a l'affirmative OUI. +NONCHALANCE, _f._, negligence, manque de soin. +NOTRE, _adj. poss._, qui nous concerne. NOTRE, _pr. poss._, qui + est a nous. +NOURRICE, _f._, femme qui allaite un enfant qui n'est pas le sien; + ce qui alimente, developpe. +NOURRIR, servir a la nutrition; donner a manger. +NOURRITURE, _f._, aliments; substances dont on se nourrit. +NOUVEAU, NOUVEL, ELLE, X, qui n'existe _ou_ qui n'est connu que + depuis peu de temps; recent. DE --, encore une fois. +NOUVELLE, _f._, premier avis qu'on recoit d'une chose arrivee + recemment. +NOUVELLEMENT, depuis peu; recemment. +NOVICE, peu habile, inexperimente. +NOYER, faire perir par asphyxie dans un liquide. +NUANCE, _f._, couleur; variation d'intensite d'une couleur. +NUEE, _f._, gros nuage epais; multitude. +NUISIBLE, qui nuit, fait du mal. +NUIT, _f._, temps pendant lequel le soleil est sous l'horizon; + obscurite. +NUL, NULLE, aucun, pas un. + + +O + +OBEISSANCE, _f._, action _ou_ habitude d'obeir. +OBJET, _m._, article; chose quelconque; intention. +OBLIGER, imposer l'obligation de. +OBSERVER, remarquer. +OBSTACLE, _m._, empechement; opposition. +OBTENIR, parvenir a se faire accorder ce qu'on desire. +OCCASION, _f._, conjoncture favorable; circonstance; cause; sujet. +OCCUPATION, _f._, action de s'occuper; travail, affaire dont on + est occupe. +OCCUPER: S'--, travailler, donner son temps a. +OCTROI, _m._, droit que payent certaines denrees a leur entree + en ville. +OCULAIRE, qui appartient a l'oeil. TEMOIN --, qui a vu de ses + propres yeux. +ODIEUX, EUSE, qui excite la haine, l'indignation. +ODORAT, _m._, celui des cinq sens qui recoit les odeurs. +OEIL, YEUX, _m._, organe de la vue; regard; attention. +OEUF, _m._, corps organique a enveloppe dure, que pondent les + femelles des oiseaux (_la poule, par ex_.). +OEUVRE, _f._, resultat du travail; action (SE METTRE A L'--); + ouvrages d'un ecrivain, d'un artiste. +OFFICE, _m._, ensemble des prieres et des ceremonies liturgiques. +OFFICIEL, ELLE, nomme, declare, _etc._, par une autorite reconnue. +OFFICIER, _m._, militaire qui a un grade. +OFFRE, _f._, proposition. +OFFRIR, presenter. +OISEAU, X, _m._, animal qui a des ailes et des plumes. +OMBRE, _f._, obscurite produite par un corps opaque. +OMNIBUS, _m._, sorte de voiture publique. +ON, _pr. indef. m. sing._ designant d'une maniere vague une _ou_ + plusieurs personnes. +ONCE, _f._, seizieme partie d'une livre. +ONCLE, _m._, frere du pere _ou_ de la mere. +ONDE, _f._, flot d'eau agitee. +OPERER, produire un certain effet. +OPINION, _f._, avis, sentiment, jugement. +OPPOSER: S'--, etre contraire a. +OPPOSITION, _f._, position d'une chose vis-a-vis d'une autre; + empechement, obstacle. +OPULENT, E, qui est dans l'abondance, la richesse. +OR, cependant, maintenant. +ORAGE, _m._, grosse pluie de peu de duree, accompagnee de vent, + d'eclairs, et de tonnerre. +ORATEUR, _m._, celui qui prononce un discours devant une assemblee; + homme eloquent. +ORDINAIRE, usuel. D'--, ordinairement. +ORDINAIREMENT, habituellement. +ORDONNANCE, _f._, prescription d'un medecin pour le regime _ou_ + la medication. +ORDONNATEUR, TRICE, qui ordonne. +ORDONNER, disposer; commander. +ORDRE, _m._, commandement. +OREILLE, _f._, organe de l'ouie. +ORGANISTE, _n_., dont la profession est de toucher de l'orgue. +ORGE, _f._, genre de graminees; sa graine. +ORIGINAL, E, AUX, qui sert de modele et n'en a point eu; singulier; + bizarre. +ORIGINE, _f._, principe, commencement; extraction; provenance. +ORLEANS (PHILIPPE II D'), regent pendant la minorite de Louis + XV (1674-1723). +ORNEMENT, _m._, tout ce qui orne. +OSER, avoir le courage de. +OTER, enlever. +OU, _conj. de coordination marquant l'alternative_; autrement, + en d'autres termes. +OU, dans lequel, auquel, duquel, quand. +OUBLIER, perdre le souvenir de. +OUI, particule affirmative opposee a NON. +OUTRE: EN --, de plus. +OUTRE, E, exagere; indigne. +OUVERT, E, contraire de FERME. +OUVERTURE, _f._, trou, entree, sortie. +OUVRAGE, _m._, travail; production litteraire. +OUVRIER, ERE, qui travaille manuellement pour gagner un salaire. +OUVRIR, contraire de FERMER. S'-- A QUELQU'UN, lui decouvrir sa + pensee. + + +P + +PAGE, _m._, jeune noble servant dans la suite d'un prince. +PAIN, _m._, aliment fait de farine. +PAISIBLEMENT, d'une maniere paisible; tranquillement. +PAITRE, manger en broutant (_s'emploie en parlant des animaux_). +PAIX, _f._, calme; repos; tranquillite. JUGE DE --, magistrat. +PALAIS, _m., residence somptueuse; maison magnifique. +PALME, _f._, blanche d'un palmier. REMPORTER LA --, victoire dans + une lutte. +PAPE, _m._, chef de l'Eglise catholique romaine. +PAPIER, _m._, feuille pour ecrire, _etc._ +PAQUET, _m._, assemblage d'objets lies ensemble. +PAR, _prep._, qui marque le lieu a travers lequel on passe, le + moyen, l'agent, la cause, _etc._ +PARAITRE, se faire voir; sembler. +PARAPHER, marquer de son paraphe, signature abregee. +PARBLEU! _interj._, sorte de jurement qui marque l'assentiment. +PARC, _m._, enclos boise, d'une certaine etendue, pour la promenade, + la chasse, _etc._ +PARCE QUE, a cause que. +PARCOURIR, traverser; examiner rapidement. +PAR-DESSUS, _V._ DESSUS. +PARDON, _m._, remission d'une offense; formule de politesse; + excusez-moi. +PARDONNER, renoncer a punir, excuser. +PAREIL, ILLE; semblable. +PARENT, _m._, celui qui est de notre sang; _pl._, le pere et la + mere. +PARESSEUX, EUSE, qui hait l'action, le travail. +PARFAIT, E, excellent, complet. +PARFAITEMENT, d'une maniere complete; oui. +PARFOIS, quelquefois. +PARIER, faire un pari, gager. +PARIS, capitale de la France. +PARLANT, E, doue de la parole. (ENSEIGNE) --E, tres ressemblante. +PARLEMENT, _m._, assemblee qui exerce le pouvoir legislatif. +PARLER, prononcer des mots. TROUVER A QUI --, rencontrer quelqu'un + capable de repondre. +PARMENON, nom propre (_homme_). +PARMI, au milieu de. +PAROISSE, _f._, territoire sur lequel s'etend la juridiction d'un + cure. +PAROISSIEN, ENNE, habitant d'une paroisse. +PAROLE, _f._, mot (_prononce_). +PART, _f._, partie; interet. PRENDRE -- A, participer. PRENDRE + EN BONNE (_ou_ MAUVAISE) --, trouver bon (_ou_ mal). +PARTAGE, _m._, portion d'une chose partagee. +PARTERRE, _m._, jardin consacre a la culture des fleurs. +PARTI, _m._, determination. +PARTIALITE, _f._, preference injuste. +PARTICULARITE, _f._, circonstance particuliere. +PARTICULIER, ERE, qui appartient proprement a certaines personnes; + _N._, personne privee. +PARTIE, _f._, portion d'un tout; totalite des points qu'il faut + faire pour qu'un des joueurs ait gagne _ou_ perdu. +PARTIR, s'en aller d'un lieu, se mettle en chemin. +PARTOUT, en tout lieu. +PARVENIR, reussir. +PAS: (NE ...) --, _adv. de negation_. +PAS, _m._, mouvement des pieds en marchant. A -- DE LOUP, sans + bruit. +PASSANT, _m._, personne qui passe. +PASSER, traverser; aller d'un lieu a un autre. -- SON DOCTORAT, + etre promu au degre de docteur. -- SOUS SILENCE, ne pas parler + de. SE -- DE, savoir se priver de. +PASSION, _f._, souffrance; serie de tourments (_comme, par ex:_ + LA -- DE JESUS-CHRIST); agitation de l'ame; desir tres vif. +PASTEUR, _m._, ministre d'un culte religieux. +PATAQUES, _m._, faute de prononciation. +PATIENCE, _f._, vertu qui fait supporter les maux avec resignation. + --! attendons! +PATRIMOINE, _m._, bien qui revient du pere _ou_ de la mere. +PATRIOTIQUE, qui appartient au patriote; qui exprime le patriotisme. +PATRON, _m._ chef d'une entreprise commerciale. +PAUVRE, indigent, malheureux. +PAUVRESSE, _f._, mendiante. +PAVER, couvrir de blocs de pierre, de bois, _etc._, le sol d'une + rue, d'une cour. +PAYE, _f._, solde _ou_ salaire. +PAYER, remettre ce qui est du a _ou_ pour. +PAYS, _m., territoire, region; lieu de naissance. +PAYSAN, ANNE, homme _ou_ femme de la campagne; campagnard(e). +PEAU, X, _f._, enveloppe exterieure du corps. +PECHE, _f._, action de pecher. +PECHER, prendre du poisson. +PECHEUR, EUSE, qui fait profession de pecher. +PECUNIAIRE, qui a rapport a l'argent. +PEINE, _f._, punition; souffrance; difficulte. A --, presque pas. +PEINDRE, representer par des lignes, des couleurs; dessiner. +PEINTRE, _m._, qui exerce l'art de peindre. +PEINTURE, _f._, art de peindre; tableau peint. +PELIOPIDAS, general thebain (mort en 364 av. J.-C.). +PENDANT, durant. +PENDRE, faire mourir par la pendaison. +PENDULE, _f._, instrument destine a marquer les heures. +PENETRER, entrer. +PENIBLE, qui fait de la peine; difficile. +PENSEE, _f._, idee; esprit; imagination. +PENSER, former l'idee d'une chose, avoir dans l'esprit; croire; + raisonner. +PENSEUR, _m._, qui a des idees philosophiques profondes. +PENSIF, IVE, profondement occupe d'une pensee. +PENSION, _f._, ce que l'on paye pour etre loge, nourri, _etc._; + revenu annuel accorde aux services, aux talents, _etc._ +PERCER, faire un trou dans; penetrer. +PERDRE, etre prive d'une chose. SE --, s'egarer. +PERE, _m._, celui qui a des enfants. +PERFECTIONNER, rendre plus parfait. +PERFIDE, qui manque a sa parole, qui trahit. +PERIPHRASE, _f._, expression composee de plusieurs mots, employee + au lieu d'un seul. +PERIL, _m._, danger, risque. +PERILLEUX, EUSE, dangereux. +PERIODE, _f._, temps. +PERIR, mourir de mort violente. +PERMETTRE, donner la liberte, le pouvoir, le moyen de faire. +PERMISSION, _f._, autorisation. +PERPETUER, faire durer toujours _ou_ longtemps. +PERRUQUE, _f._, coiffure de faux cheveux. +PERSE, royaume du S.-O. de l'Asie. +PERSONNAGE, _m._, personne illustre; personne quelconque au point + de vue de sa valeur morale. +PERSONNE, _f._, individu; quelqu'un; aucun; nul. +PERSUADER, porter quelqu'un a croire, le decider a faire. +PERTE, _f._, privation de ce dont on jouissait; dommage. +PESER, determiner le poids de; avoir un certain poids. +PETIT, E, de peu de volume; pas grand. +PEU, pas beaucoup. ATTENDRE UN --, attendre quelque temps. +PEUPLE, _m._, race, nation; multitude d'hommes. +PEUR, _f._, crainte. +PEUT-ETRE, _adv._, qui marque la possibilite. +PHENIX, _m._, oiseau fabuleux; personne superieure, unique dans + son genre. +PHILANTHROPIQUE, qui a rapport a l'amour de l'humanite. +PHILISTINS, ancien peuple de l'Asie. +PHILOSOPHE, _m._, celui qui etudie la philosophie. +PHILOSOPHIE, _f._, science generale des etres, des principes et + des causes. +PHILOSOPHIQUE, qui appartient a la philosophie. +PHOTOGRAPHE, _m._, qui fait de la photographie. +PHOTOGRAPHIE, _f._, reproduction d'une image sur une plaque a + l'aide d'une chambre noire. +PHRASE, _f._, assemblage de mots representant un sens complet. +PHRYGIEN, ENNE, de la Phrygie. +PHYSIQUE, materiel. +PIC DE LA MIRANDOLE, savant Italien (1463-1494). +PIECE, _f._, morceau; monnaie. METTRE EN --S, rompre, dechirer. +PIED, _m._, extremite de la jambe; mesure de longueur. A --, + pedestrement. +PIEGE, _m._, amorce, embuche. +PIERRE, _f._, masse minerale dure et solide. +PILIER, _m._, colonne servant de support. +PILORI, _m._, appareil ou l'on exposait publiquement les condamnes. +PINCEAU, X, _m._, instrument dont on se sert pour peindre. +PIQUER, percer avec une pointe. SE --, avoir des pretentions a. +PIRE, plus mauvais. +PIRON, poete francais, auteur de satires, de chansons, _etc._ + (1689-1773). +PIS, plus mal. +PISTE, _f._, trace que laisse l'etre qui marche. +PITEUX, EUSE, facheux; digne de compassion. +PITIE, _f._, compassion; merci. +PLACARDER, afficher, mettle des placards. +PLACE, _f._, espace, endroit; emploi; rang; endroit public decouvert + et environne de batiments. +PLACER, mettre; poser. +PLAGIAIRE, _m._, auteur qui donne comme sien ce qu'il a pille + chez autrui. +PLAIDER, contester en justice. +PLAIDEUR, EUSE, qui plaide. +PLAIE, _f._, blessure. +PLAIGNANT, E, qui se plaint en justice. +PLAINDRE, temoigner de la compassion. SE --, se lamenter; former + une plainte en justice. +PLAINE, _f._, etendue de pays plat. +PLAINTE, _f._, gemissement; lamentation. PORTER --, faire une + declaration en justice du sujet que l'on a de se plaindre. +PLAIRE, etre agreable. SE -- POUR, prendre plaisir a. +PLAISANT, E, agreable; qui fait rire. FAIRE LE --, chercher a + faire rire. +PLAISANTERIE, _f._, chose dite _ou_ faite pour amuser. +PLAISIR, _m._, joie, contentement; divertissement; volonte. +PLANCHE, _f._, piece de bois longue et peu epaisse. +PLANCHER, _m._, assemblage de planches supporte par des solives. +PLAT, _m._, piece de vaisselle de table _ou_ son contenu. +PLAT, E, dont la superficie est unie. +PLATRE, _m._, pierre calcaire, cuite et reduite en poudre. +PLEIN, E, tout a fait rempli; abondant en. +PLEURER, repandre des larmes. +PLEUVOIR, se dit de l'eau qui tombe du ciel. +PLONGER, enfoncer; faire penetrer; ensevelir. +PLONGEUR, EUSE, qui plonge; habile a plonger. +PLUIE, _f._, eau qui tombe de l'atmosphere. +PLUME, _f._, morceau de metal dont on se sert pour ecrire. +PLUS, a un degre superieur. DE -- EN --, avec progres. D'AUTANT + --, a plus forte raison. +PLUSIEURS, un nombre indetermine; divers; _V._ REPRISES. +PLUTON, roi des enfers et dieu des morts. +PLUTOT, preferablement. +POCHE, _f._, petit sac attache a un habit. +POELE, _f._, plat de cuisine, en fer, et muni d'une longue queue; + pour frire, fricasser. +POETE, _m._, celui qui ecrit en vers _ou_ qui a l'imagination + poetique. +POIDS, _m._, pesanteur; ce qui oppresse. +POIGNET, _m._, partie du bras qui joint la main a l'avant-bras. +POINT: NE ... --, pas, nullement. +POINT, _m._, endroit; signe de ponctuation (.), d'interrogation + (?). SUR LE --, pres. A --, a propos, comme il faut. +POIRE, _f._, fruit du poirier. +POISON, _m._, toute substance qui detruit les fonctions vitales. +POISSON, _m._, animal aquatique. +POITRINE, _f._, partie du corps qui renferme le coeur, _etc._ +POITRINAIRE, phtisique; qui a une maladie de poitrine. +POLI, E, lisse et luisant; qui a de la politesse. +POLICER, etablir des lois sages dans un pays. +POLITESSE, _f._, maniere d'agir _ou_ de parler civile et honnete. +POLITIQUE, qui s'occupe des affaires de l'Etat. +POMME, _f._, fruit dont on fait le cidre. +PONT, _m._, construction faisant communiquer deux points separes + par un cours d'eau. +PONTELIMA, nom de famille. +POPE (ALEXANDRE), poete et philosophe anglais (1688-1744). +POPULARISER, vulgariser; imposer a la faveur du peuple. +PORC, _m._, cochon; sa chair. +PORT, _m._, retrait d'une cote maritime offrant aux vaisseaux + un abri; ville batie aupres. +PORT, _m._, prix paye pour faire porter; affranchissement. +PORTE, _f._, ouverture pour entrer dans une maison, ville, _etc._ +PORTEE, _f._: A SA --, ou sa main peut le saisir. +PORTER, soutenir; transporter d'un lieu dans un autre; avoir + sur soi. -- A CROIRE, faire croire. -- UNE DECISION, rendre une + decision. +PORTEUR, EUSE, qui porte. +PORTRAIT, _m._, image d'une personne reproduite par la peinture, + le dessin, la photographie, _etc._ +PORTUGAL, pays situe a l'ouest de l'Espagne. +POSADA, _f._, auberge, en Espagne. +POSER, placer, mettle. +POSSEDER, avoir en sa possession. +POSSESSION, _f._, jouissance actuelle d'un bien; chose possedee. +POSSIBLE, qui peut etre, peut se faire. FAIRE SON --, ce que l'on + peut. +POSTE, _m._, lieu ou l'on est place par ordre. +POST-SCRIPTUM, _m._, ce qu'on ajoute quelquefois a une lettre. +POSTURE, _f._, attitude; situation. +POT, _m._, vase de terre _ou_ de metal. +POUCE, _m._, le plus gros et plus court des doigts de la main; + mesure de longueur, la 12e partie d'un pied. +POULE, _f._, femelle du coq. +POULET, _m._, petit d'une poule. +POULS, _m._, battement des arteres; poignet. +POUR, afin de; en faveur de; destine a; pendant; quant a. -- QUE, + afin que. +POURPOINT, _m._, vetement d'homme du moyen age, qui couvrait le + corps du cou a la ceinture. +POURPRE, couleur rouge; riche etoffe rouge. +POURQUOI, pour quelle raison. +POURSUIVRE, courir apres; continuer. +POURTANT, cependant. +POURVOIR, munir, garnir. +POUSSER, faire avancer; developper; exhaler. +POUSSIERE, _f._, poudre tres fine. +POUSSIEREUX, EUSE, rempli _ou_ couvert de poussiere. +POUVOIR, _m._, faculte de faire une chose. +POUVOIR, avoir la faculte, le moyen _ou_ l'autorite, etre en etat de. +PRATICIEN, ENNE, personne qui exerce son art; personne experimentee. +PRATIQUE, utile. +PRATIQUE, _f._, chaland, acheteur. +PRATIQUER, mettre en pratique, faire executer. +PRE, _m., petite prairie. +PRECAUTION, _f._, ce qu'on fait par prevoyance pour eviter un mal. +PRECEDENT, E, qui est immediatement avant une autre chose du meme + genre; _N. m._, exemple anterieur. +PRECHER, annoncer sous forme de sermon. +PRECIPITER, jeter d'un lieu eleve; hater, accelerer. SE --, + s'elancer. +PRECISEMENT, exactement. +PRECOCITE, _f._, etat de ce qui est mur avant la saison, forme + avant l'age. +PREDICATEUR, _m._, personne qui preche. +PREDICTION, _f._, action de predire; chose predite. +PREDIRE, annoncer d'avance ce qui doit arriver. +PREMIER, ERE, qui precede tous les autres. AU --, au premier etage. +PRENDRE, saisir; gagner; reussir; s'emparer de; faire prisonnier. + -- LE CHEMIN DE, se diriger vers. S'Y --, agir. +PREOCCUPER, absorber l'esprit. +PREPARER, appreter; disposer d'avance; mettre en etat. +PREPONDERANT, E, tres important. +PREPOSE, E, personne chargee d'un service special. +PREPOSER, etablir avec autorite. +PRES, a peu de distance de. A PEU --, presque. +PRESCRIRE, ordonner, commander. +PRESENCE, _f._, fait pour une personne _ou_ une chose de se trouver + dans un lieu marque. +PRESENT, E, qui est dans le lieu dont on parle. A --, maintenant. +PRESENTER, offrir, donner. SE --, apparaitre. +PRESIDENT, E, chef d'une assemblee, d'un etat republicain, d'un + tribunal, _etc._ +PRESQUE, a peu pres, pas tout a fait. +PRESSANT, E, qui insiste; urgent. +PRESSER, poursuivre sans relache. +PRESTIDIGITATEUR, _m._, celui qui produit des illusions par l'adresse + des mains. +PRET, E, dispose, en etat, decide. +PRETENDRE, vouloir; soutenir, affirmer; aspirer. +PRETER, donner a condition qu'on rende. +PRETEXTE, _f._, raison apparente dont on se sert pour cacher le + veritable motif. +PREUVE, _f._, ce qui demontre, etablit la verite d'une chose. +PREVENIR, arriver, agir avant; detourner; informer, avertir. +PREVENTION, _f._, opinion qui precede tout examen. +PREVENU, E, influence; _N._, accuse. +PREVOIR, voir, savoir d'avance. +PRIER, demander avec instance; inviter; supplier, conjurer. +PRIERE, _f._, supplication adressee a la Divinite; demande. +PRINCE, _m._, celui qui possede une souverainete _ou_ qui appartient + a une famille souveraine; roi; monarque. +PRINCESSE, _f._, fille _ou_ femme d'un prince; souveraine. +PRINCIPAL, E, AUX, le plus important. +PRINCIPALEMENT, surtout. +PRINCIPE, _m._, loi; maniere de voir. +PRISE, _f._, action de s'emparer; facilite de saisir. +PRISON, _f._, lieu ou l'on enferme les criminels, les accuses. +PRISONNIER, ERE, qui est detenu en prison; pris a la guerre. +PRIVER, oter _ou_ refuser a quelqu'un ce qu'il possedait _ou_ + ce qu'il desire. +PRIX, _m._, valeur d'une chose. DE GRAND --, tres riche. +PROBITE, _f._, observation rigoureuse des devoirs de la justice + et de la morale. +PROBLEME, _m._, question a resoudre par des procedes scientifiques; + chose difficile a expliquer. +PROCEDE, _m._, maniere d'agir. +PROCES, _m._, instance devant la justice. PERDRE LE --, etre battu. +PROCHAIN, E, qui est a une faible distance; voisin. +PROCHE, pres. +PROCLAMATION, _f._, publication solennelle; action de proclamer. +PROCURER, faire obtenir. +PRODIGE, _m._, miracle. +PRODIGIEUX, EUSE, merveilleux. +PRODUIRE, engendrer, faire montrer; faire. +PROFERER, prononcer, articuler. +PROFESSEUR, _m._, qui enseigne une science, un art. +PROFESSION, _f._, etat, metier, emploi. +PROFIT, _m._, gain, benefice, avantage, utilite. +PROFOND, E, dont le fond est eloigne du bord; qui penetre fort + avant; extreme dans son genre; difficile a penetrer. +PROFONDEMENT, a une grande profondeur; a fond, a un haut degre. +PROGRAMME, _m._, ce qu'on se propose de faire. +PROIE, _f._, victime. EN -- A, tourmente par. +PROJECTILE, _m._, tout corps lance avec force. +PROJET, _m._, dessein, entreprise. +PROMENER, conduire ca et la. SE --, aller a pied, en voiture, + _etc._, pour faire un exercice agreable. +PROMESSE, _f._, assurance donnee de faire une chose. +PROMETTRE, s'engager a faire, a donner. +PROMPTEMENT, d'une maniere prompte. +PRONONCIATION, _f._, action de prononcer; articulation des lettres, + des mots, _etc._ +PROPAGER, multiplier par voie de reproduction. +PROPHETE, PROPHETESSE, qui predit par inspiration divine, _ou_ + qui annonce l'avenir par voie de conjecture. +PROPOS, _m._, discours. A --, opportunement. A TOUT --, a chaque + instant. +PROPOSER, mettre en avant; offrir au choix; donner; demander. +PROPOSITION, _f._, chose proposee; demande; offre. +PROPRE, qui est de la personne _ou_ de la chose meme. +PROPRIETAIRE, _m._, personne a qui une chose appartient. +PROROGER, suspendre et fixer a une date ulterieure les seances + de; prolonger le temps accorde pour faire une chose. +PROTECTION, action de proteger. +PROUVER, etablir de facon indeniable la verite de; temoigner; + fournir des preuves de. +PROVERBE, _m._, maxime exprimee en peu de mots et devenue populaire. +PROVERBIAL, E, AUX, qui tient du proverbe. +PROVINCE, _f._, toute la France en dehors de la capitale. +PROVINCIAL, E, AUX, habitant de la province. +PROVISION, _f._, amas de choses necessaires _ou_ utiles; action + de pourvoir a. +PROVOQUER, inciter; defier. +PRUDENT, E, qui a de la prudence; conforme a la prudence. +PUBLIC, IQUE, qui concerne tout un peuple; commun. +PUBLIC, _m._, nombre de personnes reunies. +PUBLIER, rendre public; imprimer pour la vente. +PUIS, ensuite, apres. +PUISQUE, comme, attendu que, par la raison que. +PUISSANT, E, qui a beaucoup de pouvoir. +PURGATOIRE, _m._, lieu de supplice ou les ames des justes + incompletement purifiees achevent de purger leurs fautes. +PURETE, _f._, qualite de ce qui est pur. +PYRRHUS, roi d'Epire, celebre par ses luttes contre les Romains. +PYTHONISSE, _f._, femme douee du don de prophetie. + + +Q + +QUALIFICATION, _f._, attribution d'une qualite, d'un titre. +QUALITE, _f._, propriete; excellence en quelque chose; talent, + disposition heureuse. +QUAND, a quelle epoque; lorsque; quoique. +QUANTITE, _f._, qualite de ce qui peut etre nombre _ou_ mesure. +QUARANTE, quatre fois dix. +QUART, quatrieme partie. +QUARTIER, _m._, quatrieme partie; portion; region d'une ville; + lieu occupe par des troupes; phase de la lune. +QUATORZE, deux fois sept. +QUATRE-VINGT-DOUZE, cent moins huit. +QUATRE YEUX: ENTRE --, en tete-a-tete. +QUATRIEME, _adj., num. ord._, de quatre. +QUE, _pr. rel._, lequel, _etc.; pr. interrog._, quelle chose. +QUE, _conj._, qui sert a reunir deux membres de phrase. NE ... + --, seulement. +QUELQUE, _adv._, n'importe lequel. +QUELQUEFOIS, en certaines occasions; parfois. +QUELQUES, plusieurs. +QUERELLE, _f._, dispute, fixe, demele, debat, differend. +QUESTION, _f._: EN -- (DONT IL EST --), dont on parle. +QUEUE, _f._, prolongement de l'epine dorsale chez les quadrupedes. +QUI, _pr. rel. et interrog._, lequel; quelle personne? +QUICONQUE, toute personne qui. +QUITTER, se separer de; partir de. +QUOI, _pro rel. et interrog._, quelle chose. IL N'Y A PAS DE + --, formule de politesse par laquelle on agree un remerciement. +QUOI QU'IL EN SOIT, en tout etat des choses. + + +R + +RABATTRE, retrancher du prix d'une chose. +RABELAIS (FRANCOIS), ecrivain francais, auteur de "Gargantua" + et de "Pantagruel" (mort en 1553). +RACINE (JEAN), celebre poete tragique francais, rival de Corneille + (1639-1699). +RACONTER, faire un recit; narrer. +RAIDE, rigide. -- MORT, mort tout d'un coup. +RAISON, _f._, faculte de connaitre et de juger; cause. AVOIR --, + etre fonde dans ce qu'on dit. +RAISONNABLE, conforme a la raison. +RAMASSER, prendre ce qui est a terre. +RAMENER, faire revenir avec soi. +RAMPE, _f._, balustrade, a hauteur d'appui. +RANCUNE, _f._, ressentiment qu'on garde d'une offense. +RANG, _m._, place qui convient a chaque personne parmi plusieurs. +RANGER, mettre en rang dans un certain ordre; soumettre avec + contrainte. +RAPIDE, qui va vite. +RAPIDEMENT, vite. +RAPPELER, faire revenir. +RAPPORT, _m._, recit, compte rendu; conformite, relation. +RAPPORTER, faire le recit de; redire par indiscretion _ou_ par + malice. +RAPPROCHER, approcher de plus pres. +RARE, qui n'est pas commun. +RAREMENT, peu souvent. +RASER, couper ras le poil. +RASSEMBLER, reunir; mettre ensemble. +RASSURER, rendre la confiance a quelqu'un. +RATIFICATION, _f._, confirmation en forme authentique de ce qui + a ete fait _ou_ promis. +RATTACHER: SE --, dependre. +RATTRAPER, ressaisir; rejoindre en route. +RAVAGE, _m._, dommage; degat. +RAVAGER, faire du ravage dans. +RAVIR, enlever de force; charmer. +RAVISSEUR, EUSE, qui ravit, enleve avec violence; voleur. +RAYER, effacer. +REAL, REAUX, _m._, petite monnaie d'Espagne, valant 25 centimes. +REALISER, rendre reel et effectif. +RECETTE, _f._, ce qui est recu; formule, procede dont on fait + usage dans l'economie domestique. +RECEVOIR, accepter, prendre, admettre. +RECHERCHE, _f._, action de chercher. +RECIDIVER, recommencer; commettre de nouveau un crime, un delit. +RECIT, _m._, narration d'un fait. +RECLAMATION, _f._, action de reclamer. +RECLAME, _f._, tout appel a la publicite par voie d'affiches, + _etc._ +RECLAMER, demander avec instance, implorer, revendiquer. +RECOMMENDATION, _f._, action de recommander quelqu'un; avis, conseil. +RECOMMANDER, charger quelqu'un de faire une chose; exhorter. +RECOMPENSE, _f._, compensation. +RECOMPENSER, dedommager; accorder une recompense. +RECONCILIER, accorder, raccommoder, retablir l'accord entre. +RECONNAISSANCE, _f._, souvenir, gratitude d'un bien recu. +RECONNAITRE, savoir qu'une personne _ou_ une chose est la meme; + se montrer reconnaissant de; comprendre. +RECOUCHER, mettre de nouveau au lit. +RECOURBER, courber en rond; replier. +RECOURIR, avoir recours. +RECOURS, _m._, action de chercher secours. +RECTEUR, _m._, qui dirige. +RECULER, se retirer en arriere. +REDACTION, _f._, action de rediger. +REDIRE, repeter. TROUVER A --, faire des objections. +REDOUBLER, augmenter. +REDOUTABLE, fort a craindre. +REDOUTER, craindre. +REDRESSER, rendre droit; reparer. SE --, se remettre droit, se + relever. +REDUCTION, _f._, action de reduire. +REDUIRE, rendre moindre; faire tomber dans un etat facheux _ou_ + miserable. +REFLECHIR, mediter en soi-meme. +REFLEXION, _f._, action de reflechir. +REFUSER, ne pas accepter une chose offerte; ne pas accorder ce + qui est demande. +REGALER, donner un regal; procurer quelque plaisir. +REGARD, _m._: A SES --S, devant ses yeux. +REGARDER, jeter la vue sur. -- COMME, tenir pour. CELA NE ME REGARDE + PAS, ce n'est pas mon affaire. +REGENCE, _f._, fonction de celui qui gouverne un Etat pendant + l'absence, la maladie _ou_ la minorite d'un autre. +REGIMENT, _m._, corps militaire compose de plusieurs bataillons + _ou_ escadrons. +REGLE, _f._, principe; loi; modele; exemple. +REGLER, mettre en ordre; determiner. +REGNE, _m._, gouvernement d'un souverain. +REGNER, gouverner un Etat comme chef supreme; dominer. +REGRET, _m._, deplaisir, repentir. A --, avec repugnance. +REGRETTER, etre afflige de ne plus avoir _ou_ de ne pas avoir; + etre afflige d'avoir fait _ou_ de ne pas avoir fait une chose. +REGULUS, consul en 267 et en 256 av. J.-C. +REINE, _f._, femme d'un roi; princesse qui possede un royaume. +REJETER, repousser; ne pas admettre. +REJOUIR, donner de la joie. SE --, se divertir. +REMARIER, marier de nouveau. +REMBOURSER, rendre l'argent debourse. +REMBRANDT, illustre peintre de l'ecole hollandaise (1606-1669). +REMERCIER, rendre grace; dire merci. +REMERCIEMENT, _m._, paroles par lesquelles on remercie. +REMETTRE, rendre; replacer. S'EN --, se rapporter a. +REMONTE, _f._: OFFICIER DE --, qui est charge de fournir aux troupes + les chevaux dont ils ont besoin. +REMONTER, monter de nouveau. +REMPLACER, mettre a la place de; prendre la place de. +REMPLIR, rendre plein. -- MIEUX, etre plus fidele a. +RENCONTRE, _f._, hasard par lequel on trouve fortuitement une + personne, une chose. +RENCONTRER, trouver par rencontre sur son chemin. +RENDEZ-VOUS, _m._, convention que font plusieurs personnes de + se trouver a la meme heure en un meme lieu. +RENDRE, redonner; faire. SE --, aller; se soumettre. +RENE, _f._, courroie fixee au mors du cheval et que le cavalier + tient a la main pour guider sa monture. +RENOM, _m._, celebrite, reputation. +RENONCER, ne plus s'attacher a; renier. +RENOUVELLEMENT, _m._, retablissement, recommencement. +RENSEIGNER, informer. +RENTE, _f._, revenu annuel. +RENTRER, entrer de nouveau; revenir a la maison. +RENVERSER, faire tomber par terre. +RENVOYER, envoyer d'ou l'on vient; congedier. +REPANDRE, verser, laisser tomber; etendre au loin; propager. +REPARATION, _f._, action de reparer; restitution. +REPARER, refaire; corriger; ameliorer. +REPARTIE, _f._, reponse. +REPARTIR, partir de nouveau; repondre. +REPAS, _m._, nourriture que l'on prend chaque jour a de certaines + heures reglees. +REPASSER, repeter par coeur, pour fixer dans la memoire. +REPENTIR, avoir un veritable regret. +REPETER, dire ce qu'on a deja dit. +REPLI, _m._, ondulation. +REPLIQUER, faire une replique; repondre. +REPONDRE, faire une reponse. +REPONSE, _f._, ce qu'on repond a une question. +REPOSER: SE --, cesser de travailler; reprendre du calme. +REPOUSSER, rejeter, ne pas accepter. +REPRENDRE, s'emparer de nouveau; recommencer. +REPRESENTANT, _m._, celui qui a mandat de representer une autre + personne. +REPRESENTER, faire remarquer; peindre; prendre la place de. +REPRISE, _f._, action de reprendre. A PLUSIEURS --S, plusieurs + fois. +REPUTATION, _f._, opinion publique favorable _ou_ defavorable. +REQUERIR, demander en justice; sommer une personne de faire quelque + chose. +REQUIN, _m._, squale (_grand poisson de mer_). +RESERVE, _f._: METTRE EN --, mettre a part, a cote. +RESOLUTION, _f._, decision. +RESOUDRE, trouver la solution de. +RESPECT, _m._, veneration; deference. +RESPECTUEUX, EUSE, qui marque du respect. +RESSOUVENIR, se souvenir apres avoir oublie. LE FAIRE --, lui + rappeler. +RESTAURATION, _f._, retablissement (_sur le trone_). +RESTE, _m._, ce qui reste. AU --, au surplus, d'ailleurs. +RESTER, demeurer, durer. +RESTITUER, rendre ce qui a ete pris _ou_ ce qui est possede indument. +RESULTAT, _m._, ce qui resulte d'une action, _etc._ +RESULTER, etre la consequence logique de. +RETABLIR, etablir de nouveau. SE --, guerir. +RETABLISSEMENT, _m._, action de retablir; retour a la sante. +RETARD, _m._, fait d'arriver trop tard; delai. +RETENTIR, rendre un son eclatant. +RETIRER, tirer a soi; porter en arriere. SE --, s'eloigner. +RETOUR, _m._, action de revenir. ETRE DE --, etre revenu. +RETOURNER, aller de nouveau; se remettre; regarder derriere soi. + DE QUOI IL RETOURNE, se qui se passe. +RETROUVER, trouver une chose perdue _ou_ oubliee; retourner vers + quelqu'un. +REUNION, _f._: action de reunir. +REUNIR, rapprocher, rejoindre ce qui etait separe. +REUSSIR, avoir du succes; parvenir. +REVANCHE, _f._: EN --, par compensation; par contre. +REVE, _m._, ensemble d'idees qui se presentent a l'esprit pendant + le sommeil; songe. +REVEIL, _m._, action de cesser de dormir. +REVENIR, retourner. +REVENU, _m._, ce que rapporte un capital; profit. +REVER, songer; faire des reves. +REVETIR, se couvrir de. +REVOIR, action de se voir de nouveau. AU --, adieu jusqu'au revoir. +REVUE, _f._, examen detaille; titre de certains ecrits periodiques. +REZ-DE-CHAUSSEE, _m._, la partie d'une maison au niveau du sol. +RICHE, qui possede de grands biens. +RICHESSE, _f._, abondance de biens; opulence. +RIDEAU, X, _m._, grand toile qu'on leve _ou_ qu'on abaisse pour + decouvrir _ou_ cacher aux spectateurs la scene d'un theatre. +RIDICULE, digne de risee; qui fait rire. +RIEN, quelque chose. NE ... --, aucune chose. +RIPOSTER, repondre vivement. +RIRE, marquer de la gaiete par un mouvement des levres et souvent + avec bruit. +RIRE, _m._, action de rire. +RIVAL, E, AUX, qui aspire aux memes avantages qu'un autre. +RIVALITE, _f._, concurrence de personnes qui pretendent a la meme + chose. +RIVIERE, _f._, grand cours d'eau. +ROBE, _f._, vetement a manches, long et flottant, que portent + les femmes. +ROBESPIERRE (MAXIMILIEN DE), avocat et conventionnel; joua un + grand role dans la Revolution Francaise (1758-1794). +ROI, _m._, souverain d'un royaume. +ROLE, _m._: A TOUR DE --, chacun son tour. JOUER UN --, representer, + faire un personnage sur le theatre. +ROMAIN, E, de l'ancienne Rome. +ROMANCIER, ERE, auteur de romans. +ROME, capitale de l'Italie. +RONDE, _f._: A LA --, alentour. +ROSBACH, village de Saxe. +ROSSE, _f._, cheval sans force. +ROTIR, faire cuire a sec, a la broche _ou_ sur le gril. +ROUGE, qui est de la couleur du sang. +ROUGIR, rendre _ou_ devenir rouge. +ROUGISSANT, E, qui devient rouge. +ROUTER, plier en rouleau. LA CONVERSATION ROUTE SUR CELA, cela + en est le sujet. +ROUTE, _f._, voie de terre pratiquee pour aller d'un lieu a un + autre; direction qu'on suit pour aller d'un lieu a un autre. +ROYAL, E, AUX, qui appartient, qui se rapporte, a un roi; souverain. +ROYAUME, _m._, etat gouverne par un roi. +RUBENS, peintre flamand (1577-1640). +RUE, _f._, chemin borde de maisons, dans les villes, _etc._ +RUGIR, pousser des rugissements. +RUGISSEMENT, _m._, cri du lion _ou_ semblable a celui du lion. +RUISSEAU, X, _m._, cours d'eau peu considerable. +RUSE, _f._, finesse, artifice dont on se sert pour tromper. +RUSE, E, fin, adroit. +RUSSE, habitant de la Russie. +RUSTRE, paysan, campagnard. + + +S + +S', _V._ SI, SE. +SA, _adj. poss., V._ SON. +SABRE, _m._, sorte d'epee qui ne tranche que d'un cote. +SAC, _m._, espece de poche ouverte par le haut. +SACHANT, _V._ SAVOIR. +SACHET, _m._, petit sac. +SACRISTAIN, celui qui a soin de la sacristie d'une eglise. +SAGE, savant; prudent; obeissant; chaste. +SAIN, E, qui a une constitution non viciee d'elements morbides. + -- ET SAUF, sans avoir eprouve aucun mal. +SAILLIE, _f._, elan; eminence; boutade; trait d'esprit brillant + et imprevu. +SAINT-MALO, ville au N.-0. de la France. +SAINT-PAUL (EGLISE DE), celebre eglise a Londres. +SAINT-SIMON (LOUIS DE ROUVROY, DUC DE), ecrivain francais, grand + seigneur de la cour de Louis XIV auteur de "Memoires" celebres + (1675-1755). +SAISIR, prendre vivement et avec Vigueur. +SAISON, _f._, division de l'annee. +SALE, malpropre; souille. +SALLE, _f._, grande piece d'un appartement. -- DE JEU, ou l'on + joue aux cartes. -- A MANGER, ou l'on prend ses repas. +SALON, _m._, piece destinee a recevoir les visiteurs. +SALUER, donner une marque de civilite. +SALUT, _m._, expression qui equivaut a BONJOUR. +SAMSON, juge des Hebreux, celebre pour sa force. +SANCTIONNER, donner la sanction; approuver. +SANG, _m._, liquide rouge qui circule dans les veines. +SANG-FROID, _m._, presence d'esprit. +SANGLANT, E, tache de sang. +SANGLOT, _m._, soupir pousse d'une voix entrecoupee. +SANS, _prep._, qui marque privation, absence. -- QUE, et il n'arrive + pas que. +SANTE, _f._, etat du corps. +SATIRE, _f._, discours _ou_ ecrit piquant _ou_ medisant. +SATIRIQUE, qui appartient a la satire. +SATISFAIRE, rendre content. +SATISFAIT, E, content; assouvi; rempli. +SAUCE, _f._, assaisonnement liquide ou il entre du sel, des epices, + _etc._ +SAUF, SAUVE, sauve d'un peril; _V._ SAIN. +SAUTER, s'elever de terre; voler en eclats. +SAUVAGE, barbare; qui n'est point civilise. +SAUVER, tirer du peril. +SAUVEUR, _m._, celui qui sauve; liberateur. +SAVANTE, E, qui a des connaissances etendues. +SAVOIE, region au S.-E. de la France. +SAVOIR, avail appris; connaitre; pouvoir. A --, _loc. conj._, + qui marque enumeration. +SAVOIR-VIVRE, _m._, connaissance des usages du monde. +SAVOYARD, E, de la Savoie; ramoneur; petit enfant qui cire les + chaussures. +SCEAUX, ville a 10 kilo S. de Paris. +SCIENCE, _f._, connaissance exacte et raisonnee de certaines choses + determinees. +SCIPION NASICA, ennemi implacable de Tiberius Gracchus. +SCENE, _F._, lieu ou se passe une action; l'action elle-meme. +SCYTHES, anciens peuples barbares du N.-E. de l'Europe et du N.-O. + de l'Asie. +SE, _pr. de la 3me personne_. +SEANCE, _f._, reunion de personnes pour deliberer _ou_ pour voir. +SEANT, _m._, posture d'un homme assis dans son lit. +SECHER, rendre sec. +SECHERESSE, _f._, disposition de l'air et du temps quand il fait + trop sec. +SECOND, E, deuxieme. +SECONDER, preter sa collaboration a. +SECOUER, agiter fortement et a plusieurs reprises. +SECOURIR, aider, assister. +SECOURS, _m._, assistance, aide. +SECOUSSE, _f._, agitation; ebranlement. +SECRETAIRE, _m._, celui dont l'occupation est d'ecrire des lettres, + _etc._, pour la personne a laquelle il est attache. +SECURITE, _f._, surete, confiance, tranquillite d'esprit. +SEIGNEUR, _m._, personne noble, de haut rang. +SEIZE, deux fois huit. +SEJOUR, _m._, fait de rester plus ou mains longtemps dans un lieu. +SEJOURNER, faire un sejour, rester. +SEL, _m._, substance dure, seche, soluble, et d'un gout acre, + employee comme assaisonnement. +SELON, suivant (_l'opinion de_). +SEMAINE, _f._, periode de sept jours. +SEMBLANT, _m._, apparence. +SEMBLER, paraitre; avail l'air. +SEMELLE, _f._, ensemble des pieces qui forment le dessous d'une + chaussure. +SEMONCE, _f._, reprimande. +SENAT, _m._, nom donne a la premiere des deux chambres legislatives. +SENS, _m._, signification. +SENSIBILITE, _f._, faculte de sentir vivement. +SENSIBLE, impressionnable. +SENTENCE, _f._, maxime; jugement, decision. +SENTIMENT, _m._, ce qu'on sent. +SENTINELLE, _f._, soldat place en faction pour faire le guet. +SENTIR, eprouve une sensation; comprendre. +SEOIR, etre convenable. +SEPARER, eloigner l'un de l'autre. +SEPT, huit mains un. +SERIEUX, EUSE, exempt de frivolite; sincere. +SERPENT, _m._, reptile sans pieds. +SERRER, etreindre, presser. +SERVANTE, _f._, femme _ou_ fille a gages; employee aux travaux + du menage. +SERVICE, _m._, action de servir; ouvrage; assistance, celebration + solennelle. +SERVIR, etre au service de. SE -- DE, faire usage de. +SEUIL, _m._, le pas d'une porte. +SEUL, E, isole; a l'exclusion de tout autre. +SEULEMENT, rien de plus; pas davantage. +SEVERE, rigoureux, sans indulgence; grave, austere. +SEVIR, punir avec rigueur; exercer des ravages. +SEXE, _m._, difference physique et constitutive entre l'homme + et la femme; ensemble des personnes qui ont le meme sexe. +SGANARELLE, personnage d'une piece de Moliere. +SI, _conj._, en cas que, pourvu que, suppose que. +SI, _adv._, tenement; aussi. +SIAM, vaste Etat de l'Indo-Chine. +SICILE, grande ile de la Mediterranee. +SIECLE, _m._, periode de cent ans. +SIEGE, _m._, operations d'une armee devant une ville pour s'en + emparer. +SIEN, SIENNE, _pr. poss._, a lui. LES --S, sa famille. +SIFFLER, produire un son aigu, soit avec la bouche, soit avec + un instrument. +SIFFLET, _m._, petit instrument avec lequel on siffle. +SIGNAL, _m._, signe convenu pour servir d'avertissement. +SIGNATURE, _f._, nom _ou_ marque qu'on met au bas d'un ecrit pour + marquer qu'on en est bien l'auteur. +SIGNE, _m._, geste; indice; marque. FAIRE --, avertir, prevenir. +SIGNER, marquer de sa signature, parapher. +SILENCE, _m._, absence de bruit. PASSER SOUS --, ne pas parler de. +SILLONNER, traverser; couvrir; laisser des traces longitudinales + nombreuses. +SIMPLE, qui n'est point compose; facile. +SIMPLEMENT, d'une maniere simple. +SIMPLICITE, _f._, qualite de ce qui est simple; niaiserie. +SINCERITE, _f._, franchise; paroles sinceres. +SINGULIER, ERE, bizarre, etrange. +SIRE, _m._, titre qu'on donne aux empereurs et aux rois. +SITOT, aussi promptement. +SITUATION, _f._, position; condition. +SIX, deux fois trois. +SOCIETE, _f._, etat des hommes vivant sous des lois communes; + corps social; association de plusieurs personnes dans le commerce. +SOEUR, _f._, feminin de frere. +SOI, _pr. pers. de la 3me personne_. +SOIE, _f._, fil fin et brillant; etoffe faite de ce fil. +SOIF, _f._, desir de boire. +SOIN, _m._, attention; preoccupation; peine, souci. +SOIGNER, donner des soins a; avoir soin de. +SOIR, _m._, fin du jour. +SOIREE, _f._, soir; reunion pour causer, danser, _etc._ +SOIT, ellipse de: ainsi soit-il. +SOL, _m._, terre; terrain ferme. +SOLDAT, _m._, militaire qui touche une solde payee par le pays + qu'il sert. +SOLEIL, _m._, astre qui produit la lumiere du jour. +SOLIMAN, nom de trois sultans des Turcs. +SOLITAIRE, qui est seul, qui aime a etre seul. +SOLLICITER, demander; prier, implorer. +SOLUTION, _f._, denouement d'une difficulte. +SOMME, _m._, moment assez court qu'on donne au sommeil. +SOMME, _f._, certaine quantite (_d'argent_). +SOMME, riviere en France. +SOMMEIL, _m._, etat ou l'on est quand on dort. +SOMNAMBULE, qui marche, agit, parle, tout en demeurant dans l'etat + de sommeil. +SON, SA, SES, _adj. poss. de la 3me personne_. +SON, _m._, bruit. +SONDER, chercher a connaitre la pensee de. +SONGE, _m._, reve; illusion. +SONNETTE, _f._, petite clochette pour appeler _ou_ pour avertir. +SOPHISME, _m._, faux raisonnement. +SOPHISTE, _m._, personne qui fait des sophismes. +SORT, _m._, destinee; hasard; etat de fortune. +SORTE, _f._, espece; maniere. EN QUELQUE --, pour ainsi dire. + DE -- QUE, de maniere que. +SORTIR, aller dehors. +SOT, SOTTE, denue d'esprit, de jugement. +SOTTISE, _f._, defaut d'esprit; discours, action sotte. +SOU, _m._, petite monnaie de cuivre, valant 5 centimes. +SOUBISE (CHARLES DE ROHAN, PRINCE DE), marechal de France + (1715-1787). +SOUDAIN, E, subit, prompt; dans le meme instant. +SOUFFLE, _m._, vent produit en soufflant de l'air par la bouche; + haleine. +SOUFFLER, respirer avec effort. +SOUFFLET, _m._, coup du plat _ou_ du revers de la main sur la + joue. +SOUFFLEUR, _m._, qui souffle les mots a une personne recitant, + _ou_ jouant en public. +SOUFFRANCE, _f._, malaise; douleur physique; peine morale. +SOUFFRIR, endurer; resister a; sentir de la douleur. +SOUHAITER, desirer. +SOULEVER, elever a une petite hauteur; exciter. +SOULIER, _m._, chaussure qui couvre le pied completement _ou_ + en partie. +SOUMETTRE, forcer a obeir. +SOUPCON, _m._, conjecture. +SOUPER, _m._, repas du soir; _verbe_, prendre le repas du soir. +SOUPIR, _m._, respiration forte et prolongee occasionnee par la + douleur. +SOURCE, _f._, principe, cause, origine. +SOURCIL, _m._, poils en forme d'arc au-dessus de l'oeil. +SOURCILLER, remuer les sourcils en signe de mecontentement, de + surprise, _etc._ +SOURIRE, _m._, action de marquer un sentiment de gaiete par un + mouvement des levres. +SOURIS, _f._, petit animal rongeur, du genre rat. +SOUS, _prep._, qui marque la situation inferieure, la dependance, + _etc._ +SOUSCRIRE, consentir. +SOUTENIR, defendre. +SOUTIRER, obtenir par adresse. +SOUVENIR: SE --, avoir memoire d'une chose. +SOUVENIR, _m._, impression que la memoire conserve d'une chose. +SOUVERAIN, E, supreme; _N._, celui _ou_ celle en qui reside + l'autorite souveraine. +SOUVENT, frequemment. +SPECIALEMENT, d'une maniere speciale. +SPECIFIER, determiner en particulier. +SPECTACLE, _m._, tout ce qui attire le regard; representation + theatrale. +SPECTATEUR, TRICE, temoin oculaire; assistant. +SPIRITUEL, ELLE, qui a de l'esprit. +SPIRITUELLEMENT, avec esprit. +SPLENDIDE, magnifique, somptueux. +STATION, _f._, pause, demeure de peu de duree qu'on fait dans + un lieu. +STATISTIQUE, _f._, groupement methodique des faits. +STATUAIRE, _m._, sculpteur qui fait des statues. +STATUE, _f._, figure de plein relief, representant une personne + _ou_ un animal. +STEINKERQUE, village de Belgique. +STRATAGEME, _m._, ruse, finesse, tour d'adresse. +STUPEFACTION, _f._, etonnement proche de la stupeur. +STUPEFAIT, E, tres etonne; immobile de surprise. +STUPIDITE, _f._, privation d'esprit; action, parole stupide. +SUBALTERNE, subordonne, inferieur. +SUBIR, etre soumis a; souffrir. +SUCCEDER, venir apres. +SUCCES, _m._, issue (_bonne ou mauvaise_); victoire. +SUCCESSIVEMENT, l'un apres l'autre. +SUCCOMBER, etre abattu; ceder. +SUCCULENT, E, savoureux. +SUEDE, royaume de l'Europe, un des trois etats scandinaves. +SUEUR, _f._, liquide qui sort par les pores. +SUFFIRE, etre assez pour. +SUFFISANCE, _f._, quantite assez grande; insolente presomption. +SUFFISANT, E, qui est assez. +SUGGESTION, _f._, action de faire naitre dans la pensee. +SUICIDER: SE --, se donner volontairement la mort. +SUISSE, _m._, portier d'une maison. +SUITE, _f._, continuation; ceux qui suivent par honneur une personne. + TOUT DE --, sur-le-champ. DE --, sans interruption. +SUIVANT, E, qui est apres. +SUJET, ETTE, soumise a une autorite souveraine. +SUJET, _m._, cause, raison, motif. +SULTAN, _m._, titre de l'empereur des Turcs. +SUMAC, _m._, sorte de plante. +SUPERBE, tres beau, tres riche; orgueilleux. +SUPERBEMENT, magnifiquement. +SUPERFLU, E, qui est de trop. +SUPPLEER, fournir ce qui manque; remplacer. +SUPPLICATION, _f._, priere instante. +SUPPLICE, _m._, punition corporelle. +SUPPLIER, demander avec instance et soumission. +SUPPOSER, admettre par hypothese; inventer, imaginer. +SUPPRIMER, retrancher. +SUR, _prep._, qui marque la situation d'une chose a l'egard de + celle qui est placee plus bas; a la surface de; concernant; + proche. +SUR, E, indubitable; convaincu; infaillible; qui n'offre aucun + danger. +SURETE, _f._, eloignement de tout peril; certitude; garantie. +SUR-LE-CHAMP, immediatement. +SURNOM, _m._, nom ajoute au nom propre d'une personne. +SURNOMMER, donner un surnom. +SURPRENDRE, prendre a l'improviste; etonner. +SURPRIS, E, etonne. +SURPRISE, _f._, action par laquelle on surprend; etonnement; plaisir + inattendu. +SURSAUT, _m._, mouvement brusque occasionne par quelque sensation + subite et violente. +SURVEILLER, veiller particulierement et avec autorite. +SURVENIR, arriver inopinement, d'une maniere inattendue. +SUS, sur. +SUSPENDRE, fixer en haut et laisser pendre. +SYRACUSE, ville de Sicile. + + +T + +TABAC, _m._, plante dont les feuilles se fument. +TABLE, _f._, meuble sur lequel on mange. +TABLEAU, X, _m._, ouvrage de peinture execute sur toile. --! + _interj._, quelle scene! +TABLIER, _m._, piece d'etoffe qu'on met devant soi pour preserver + ses vetements. +TACHE, _f._, travail qu'on a obligation de faire. +TACHER, s'efforcer, essayer. +TAILLE, _f._, stature du corps. +TAILLER, couper. +TAILLEUR, _m._, celui qui fait des habits d'homme. +TAILLIS, _m._, bois que l'on coupe de temps en temps. +TAIRE: SE --, garder le silence. +TALENT, _m._, aptitude naturelle _ou_ faculte acquise. +TALON, _m._, partie posterieure du pied de l'homme. +TANAIS, nom ancien du Don (_fleuve de Russie_). +TANDIS QUE, pendant le temps que; au lieu que. +TANT, tellement. -- MIEUX, marque que l'on est satisfait d'une + chose. +TAPAGE, _m._, bruit. +TAPE, _f._, coup de la main. +TARD, apres le temps ordinaire. +TARDER, differer; attendre trop longtemps pour faire une chose. +TARIR, mettre a sec; cesser de parler. +TARTE, _f._, patisserie remplie de fruits, _etc._ +TATER, presser legerement. +TATONNER, chercher en tatant. +TAUPE, _f._, petit animal qui vit sous terre et se rend tres nuisible + en coupant les racines. +TAUREAU, X, _m._, male de la vache. +TEL, TELLE, pareil, semblable; _pr._, un certain homme. +TELESCOPE, _m._, instrument optique qui sert a observer les objets + eloignes. +TELLEMENT, de telle sorte; a tel point. +TEMOIN, _m._, qui rend temoignage; _V._ OCULAIRE. ETRE -- DE, + assister a. +TEMOIGNER, faire paraitre par ses paroles _ou_ ses actions. +TEMPS, _m._, duree des choses; moment; epoque; etat de l'atmosphere. + EN MEME --, ensemble. DE -- EN --, quelquefois. A --, assez tot. + PRENDRE DU BON --, se divertir. +TENDRE, affectueux; sensible. +TENDRE, avancer; dresser; porter en avant. -- LA MAIN, demander + l'aumone. +TENIR, avoir; garder; diriger. TENEZ! TIENS! _interj._, qui marquent + la surprise, l'incredulite, _etc._ SE --, demeurer, rester. +TENTATIVE, _f._, action ayant pour but de faire reussir un projet. +TENTE, _f._, pavilion de grosse toile. +TENTER, essayer. +TERME, _m._, expression. +TERMINER, achever, finir. +TERRAIN, _m._, espace de terre; lieu ou l'on se bat en duel. ALLER + SUR LE --, se battre en duel. +TERRE, _f._, globe terrestre; sol. +TERRIBLE, qui cause de la terreur; violent; extraordinaire. +TERRIER, _m._, trou, cavite dans la terre. +TERREUR, _f._, frayeur; grande crainte. +TERRIFIER, inspirer de la terreur a; epouvanter. +TESTAMENT, _m._, acre authentique par lequel on declare ses dernieres + volontes et dispose de ses biens pour le temps qui suivra sa + mort. +TETE, _f._, extremite superieure du corps de l'homme. +TEXTUELLEMENT, conformement au texte. +THEATRE, _m._, lieu ou l'on represente des ouvrages dramatiques, + ou l'on donne des spectacles. +THEBES, ancienne capitale de la Boetie; rivale de Sparte. +THEOLOGIE, _f._, science de la religion des choses divines. +THESE, _f._, proposition que l'on avance. +TIMIDE, qui manque de hardiesse, d'assurance. +TIRER, mouvoir vers soi; faire sortir. -- L'HOROSCOPE, predire + la destinee. +TITRE, _m._, droit. A -- DE, en qualite de. A QUEL --, pourquoi. +TITRE, E, qui porte un titre (_de noblesse_). +TOILE, _f._, rideau; sorte d'etoffe. +TOMBEAU, X, _m._, monument eleve sur les restes d'un mort. +TOMBER, faire une chute; descendre; devenir; sauter. -- SUR, trouver. +TON, _m._, maniere de parler. +TONDEUR, EUSE, coiffeur; celui qui tond. +TONNERRE, _m._, bruit eclatant qui accompagne la foudre. +TORDRE, tourner un corps par ses deux extremites en sens contraires. +TORRENT, _m._, courant d'eau rapide et impetueux. +TORS, E, tordu en spirale; difforme. +TORT, _m._, ce qui est contre la justice _ou_ la raison. +TORTU, E, qui n'est pas droit. +TOT, au bout de peu de temps. -- OU TARD, a la fin. +TOUCHER, etre en contact avec; emouvoir; recevoir (_de l' argent_). +TOUJOURS, sans cesse; encore a present; neanmoins. +TOUR, _m._, trait d'adresse _ou_ de friponnerie; rang successif. +TOURMENTER, faire souffrir; inquieter. +TOURNER: SE --, se diriger. +TOURNEUR, _m._, artisan qui fait des ouvrages (_en bois, etc._). +TOURNIQUET, _m._, croix mobile posee horizontalement sur un pivot + a l'entree d'un spectacle payant, pour ne laisser passer qu'une + personne a la fois. +TOUT, TOUTE, TOUS, TOUTES, la totalite de; chaque; toute chose; + tout le monde; _adv._, entierement. +TOUTEFOIS, cependant. +TRACE, _f._, marque. +TRADUCTION, _f._, interpretation. +TRADUIRE, transposer dans une autre langue. +TRAGEDIE, _f._, poeme dramatique, representant une action importante + qui se passe entre des personnages illustres, et propre a exciter + la terreur _ou_ la pitie. +TRAGIQUE, qui appartient a la tragedie. +TRAHIR, reveler. +TRAIN, _m._, allure (_en general_); suite de wagons traines par + la meme locomotive. EN -- DE, actuellement occupe a. EN BON --, + bonne humeur. +TRAINER, tirer apres soi; pendre. +TRAIT, _m._, action; arme de jet a pointe aigue. +TRAITEMENT, _m._, accueil; reception. +TRAITE, _m._, convention ecrite entre deux gouvernements. +TRAITER, agir bien _ou_ mal avec quelqu'un; regaler _ou_ donner + a manger; appeler. +TRAMER, machiner; comploter. +TRANCHE, _f._, morceau coupe un peu mince avec un instrument + tranchant. +TRANQUILLE, calme. +TRANQUILLEMENT, d'une maniere tranquille; paisiblement. +TRANQUILLISER, calmer. +TRANSFORMER, metamorphoser. +TRANSPARENT, E, qui se laisse traverser par la lumiere et permet + de distinguer nettement les objets a travers son epaisseur. +TRANSPORTER, porter d'un lieu dans un autre. +TRAVAIL, TRAVAUX, _m._, ouvrage. TRAVAUX FORCES, peine afflictive + et infamante qui a remplace les galeres. +TRAVAILLER, se donner de la peine pour faire une chose; s'appliquer + a; agiter. +TRAVERS: DE --, obliquement. A --, au milieu. AU --, par le milieu. +TRAVERSER, passer d'un cote a l'autre. +TREILLE, _f._, ceps de vigne eleves contre un mur _ou_ un treillage. +TREMBLER, etre agitee par de petits mouvements saccades. +TRENTE, trois fois dix. +TREPASSER, mourir. +TRES, _adv._, qui marque le superlatif. +TRIBOULET, fou de Louis XII et de Francois I (mort vers 1528). +TRILLE, _f._, terme de musique: maniere de chanter une note. +TRIOMPHANT, E, qui triomphe; qui a vaincu. +TRIOMPHE, _m._, entree pompeuse et solennelle; victoire; grand + succes. +TRIOMPHER, vaincre a la guerre; remporter un avantage sur quelqu'un; + surmonter; exceller; tirer vanite de; etre dans la joie de. +TRISTEMENT, d'une maniere triste, decouragee. +TROIS, deux et un. +TROISIEME, _num. ord._, de trois. +TROMPER, faire tomber dans l'erreur. SE --, se meprendre. +TROMPEUR, EUSE, qui trompe. +TRONC, _m._, le corps considere sans la tete et les membres. +TROP, excessivement. +TROUBLER, brouiller; jeter dans le desordre; interrompre. +TROUPE, _f._, association de gens se livrant a la meme occupation; + reunion de soldats. +TROUPIER, _m._, soldat. +TROUSSE, _f._, faisceau de chases liees ensemble. +TROUVER, rencontrer; penser; voir. SE --, etre, arriver. +TU, TOI, TE, _pr. pers. sing. de la 2me personne_. +TUER, faire mourir. +TUMULTE, _m._, grand mouvement avec bruit et desordre; agitation; + mouvement anime. +TURC, TURQUE, de Turquie. +TURENNE (HENRI DE LA TOUR D'AUVERGNE, VICOMTE DE), marechal de + France. Tres simple, tres modeste, il tira sa valeur militaire + surtout du calcul et de la reflexion (1611-1675). +TYPE, _m._, modele ideal; personnage. +TYPHUS, _m._, nom de diverses maladies tres graves. +TYRAN, _m._, usurpateur; souverain cruel. + + +U + +UN, E, le premier de tous les nombres. +UNANIMITE, _f._, conformite a des opinions. +UNIVERSITE, _f._, groupe d'ecoles qui donnent l'enseignement + superieur. +USAGE, _m._, coutume; emploi. +USER, deteriorer par l'usage. -- DE, faire usage de. +USURPATEUR, TRICE, personne qui s'empare par ruse _ou_ violence + de ce qui appartient a un autre. + + +V + +VACANT, E, non occupe. +VACARME, _m._, grand bruit tumultueux. +VACCINE, _f._, maladie de la vache qui peut se transmettre a l'homme + et lui assurer l'immunite de la petite verole. +VACCINER, inoculer la vaccine a. +VAGABOND, _m._, homme errant, sans domicile. +VAIN, E, inutile. EN --, inutilement. +VAINCRE, l'emporter sur; surmonter. +VAINQUEUR, celui qui remporte une victoire dans un combat. +VAISSEAU, X, _m._, grand batiment sur mer. +VALET, _m._, homme attache au service d'une maison. +VALEUR, _f._, ce que vaut une personne _ou_ une chose. +VALLON, _m._, petite vallee. +VALOIR, avoir un certain merite, une certaine utilite; etre egal + a; etre estime a l'egal de. NE -- PAS LA PEINE, etre inutile. +VAN DYCK, _V._ DYCK. +VANTER, louer beaucoup. +VAPEUR, _f._, nuage qui s'eleve des choses humides par l'effet + de la chaleur; bateau mu par la vapeur. +VASISTAS, _m._, petite partie mobile d'une porte _ou_ d'une fenetre. +VAURIEN, _m._, personne de nulle valeur. +VEAU, X, _m._, le petit de la vache. +VEILLER, s'abstenir de dormir. -- A, prendre garde a. +VELOURS, _m._, espece d'etoffe. +VENDEUR, EUSE, dont la profession est de vendre. +VENDRE, ceder moyennant un prix convenu. +VENDREDI, _m._, sixieme jour de la semaine. +VENGEANCE, _f._, action de se venger, de punir une offense. +VENGER: SE --, tirer vengeance. +VENIR, aller d'un lieu plus eloigne a un lieu plus proche; arriver. + -- DE FAIRE, avoir fait recemment. -- A FAIRE, faire par hasard. + -- A BOUT, triompher. +VER, _m._, petit animal rampant. +VERDUN, ville de France, sur la Meuse. +VERGER, _m._, terrain plante d'arbres fruitiers. +VERIDIQUE, qui fit vrai. +VERITABLE, conforme a la verite. +VERITE, _f._, chose vraie. +VERNET (HORACE), celebre peintre francais, le peintre de batailles + par excellence (1789-1863). +VERRE, _m._, corps solide, transparent et fragile; vase a boire. +VERS, dans la direction de. +VERS, _m._, assemblage de mots rythmes. +VERSAILLES, ville a 18 kil. S.-0. de Paris. +VERTU, _f._, disposition constante de l'ame qui porte a faire + le bien et a eviter le mal. +VESTIBULE, _m._, piece par laquelle on entre dans un edifice. +VETEMENT, _m._, tout ce qui sert a couvrir le corps. +VETERAN, _m._, vieux soldat, ancien soldat. +VETIR, habiller. +VEUF, _m._, homme qui a perdu sa femme. +VEXE, E, contrarie. +VEXER, contrarier, tourmenter. +VIAGER, ERE, dont on possede la jouissance sa vie durant. +VIANDE, _f._, chair des animaux, _etc._, dont on se nourrit. +VICE, _m._, defaut, faiblesse. +VICTIME, _f._, personne sacrifiee au interets d'autrui. +VICTOIRE, _f._, succes remporte a la guerre. +VICTORIEUX, EUSE, qui a remporte la victoire. +VIDE, ou il n'y a rien. +VIDER, rendre vide; terminer; donner une solution a. +VIE, _f._, existence. +VIEILLARD, _m._, homme tres age. +VIEILLE (_f. de_ VIEUX), femme agee. +VIENNE, capitale de l'Autriche. +VIEUX, VIEIL, VIEILLE, age. MON --, mon ami. +VIF, VIVE, anime. PRENDRE SUR LE --, imiter avec beaucoup de verite. +VILAIN, E, malhonnete; pas beau. +VILLAGE, _m._, assemblage de maisons mains considerable qu'une + ville. +VILLAGEOIS, E, habitant d'un village. +VILLE, _f._, assemblage d'un grand nombre de maisons; ses habitants. +VIN, _m._, liqueur que l'on tire du raisin. +VIOLON, _m._, instrument de musique a quatre cordes. +VISAGE, _m._, face de l'homme. +VISIBLE, qui peut etre vu. +VISITER, aller voir. +VISITEUR, EUSE, personne qui est en visite. +VITE, promptement; rapidement. +VIVANT, E, qui vit. +VIVAT! acclamation, bravo! +VIVEMENT, avec ardeur; profondement; amerement. +VIVRE, etre en vie. +VIZIR, _m._, ministre d'un prince musulman. +VOCABLE, _m._, mot. +VOCALISE, _f._, maniere _ou_ action de vocaliser. +VOEU, X, _m._, expression d'un desir; promesse faite a la Divinite + de faire un acte _ou_ de s'en abstenir. +VOGLER, nom d'un musicien. +VOICI, mot qui designe ce que est pres. +VOILA, mot qui designe ce qui est loin. +VOILE, m., piece d'etoffe. +VOILE, _f._: METTRE A LA --, s'embarquer. +VOIR, percevoir par le moyen des yeux; rendre visite a; visiter. +VOISIN, E, qui est proche; qui demeure aupres. +VOISINAGE, _m._, lieux voisins. +VOITURIER, _m._, qui fait le metier de transporter par voiture. +VOIX, _f._, son qu'on fait en parlant; suffrage. +VOL, _m._, action de voler, de derober. +VOLEE: A TOUTE --, de toute sa force. +VOLER, etre lance avec une extreme rapidite. +VOLER, prendre furtivement _ou_ par force le bien d'autrui; ravir; + derober. +VOLEUR, EUSE, celui qui vole, derobe. +VOLONTE, _f._, resolution de faire une chose; decision. +VOLONTIERS, de bon gre; avec plaisir. +VOLTAIRE, poete et prosateur francais. Son influence litteraire + et sociale fut enorme (1694-1778). +VOLUME, _m._, etendue, epaisseur d'un objet; livre relie _ou_ + broche. +VOTRE, _adj. poss. sing._, qui est a vous. +VOULOIR, desirer. EN -- A, souhaiter du mal a. +VOUS, _pr. pers. pl., de_ TU. +VOYAGE, _m._, chemin qu'on fait pour se rendre dans un lieu eloigne. +VOYAGER, faire un voyage. +VOYAGEUR, EUSE, qui voyage. +VRAI, E, conforme a la realite. +VRAIMENT, effectivement. +VU, eu egard a. +VUE, _f._, faculte de voir. POINT DE --, maniere de voir. +VULGARISER, mettre a la portee de tous. + + +W + +WAS IST DAS? _allemand pour_: QU'EST-CE. +WASHINGTON (GEORGE), premier president des Etats-Unis d'Amerique + (1732-1799). +WESTPHALIE, contree d'Allemagne. + + +X + +XANTHUS, philosophe grec. + + +Y + +Y, la, a cela. +YEUX, _pl. de_ OEIL. +YRIARTE (THOMAS DE), poete espagnol, auteur de "Fables Litteraires" + (1750-1791). + + +Z + +ZADIG, oeuvre philosophique de Voltaire. +ZAIRE, tragedie de Voltaire, inspiree par l'Othello de Shakespeare + (1732). + +ZELE, E, qui a du zele. + + + + + + +End of the Project Gutenberg EBook of French Conversation and Composition +by Harry Vincent Wann + +*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK FRENCH CONVERSATION *** + +***** This file should be named 11748.txt or 11748.zip ***** +This and all associated files of various formats will be found in: + https://www.gutenberg.org/1/1/7/4/11748/ + +Produced by Robert J. Hall. + +Updated editions will replace the previous one--the old editions +will be renamed. + +Creating the works from public domain print editions means that no +one owns a United States copyright in these works, so the Foundation +(and you!) can copy and distribute it in the United States without +permission and without paying copyright royalties. Special rules, +set forth in the General Terms of Use part of this license, apply to +copying and distributing Project Gutenberg-tm electronic works to +protect the PROJECT GUTENBERG-tm concept and trademark. Project +Gutenberg is a registered trademark, and may not be used if you +charge for the eBooks, unless you receive specific permission. If you +do not charge anything for copies of this eBook, complying with the +rules is very easy. You may use this eBook for nearly any purpose +such as creation of derivative works, reports, performances and +research. They may be modified and printed and given away--you may do +practically ANYTHING with public domain eBooks. Redistribution is +subject to the trademark license, especially commercial +redistribution. + + + +*** START: FULL LICENSE *** + +THE FULL PROJECT GUTENBERG LICENSE +PLEASE READ THIS BEFORE YOU DISTRIBUTE OR USE THIS WORK + +To protect the Project Gutenberg-tm mission of promoting the free +distribution of electronic works, by using or distributing this work +(or any other work associated in any way with the phrase "Project +Gutenberg"), you agree to comply with all the terms of the Full Project +Gutenberg-tm License (available with this file or online at +https://gutenberg.org/license). + + +Section 1. General Terms of Use and Redistributing Project Gutenberg-tm +electronic works + +1.A. By reading or using any part of this Project Gutenberg-tm +electronic work, you indicate that you have read, understand, agree to +and accept all the terms of this license and intellectual property +(trademark/copyright) agreement. If you do not agree to abide by all +the terms of this agreement, you must cease using and return or destroy +all copies of Project Gutenberg-tm electronic works in your possession. +If you paid a fee for obtaining a copy of or access to a Project +Gutenberg-tm electronic work and you do not agree to be bound by the +terms of this agreement, you may obtain a refund from the person or +entity to whom you paid the fee as set forth in paragraph 1.E.8. + +1.B. "Project Gutenberg" is a registered trademark. It may only be +used on or associated in any way with an electronic work by people who +agree to be bound by the terms of this agreement. There are a few +things that you can do with most Project Gutenberg-tm electronic works +even without complying with the full terms of this agreement. See +paragraph 1.C below. There are a lot of things you can do with Project +Gutenberg-tm electronic works if you follow the terms of this agreement +and help preserve free future access to Project Gutenberg-tm electronic +works. See paragraph 1.E below. + +1.C. The Project Gutenberg Literary Archive Foundation ("the Foundation" +or PGLAF), owns a compilation copyright in the collection of Project +Gutenberg-tm electronic works. Nearly all the individual works in the +collection are in the public domain in the United States. If an +individual work is in the public domain in the United States and you are +located in the United States, we do not claim a right to prevent you from +copying, distributing, performing, displaying or creating derivative +works based on the work as long as all references to Project Gutenberg +are removed. 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It exists +because of the efforts of hundreds of volunteers and donations from +people in all walks of life. + +Volunteers and financial support to provide volunteers with the +assistance they need, is critical to reaching Project Gutenberg-tm's +goals and ensuring that the Project Gutenberg-tm collection will +remain freely available for generations to come. In 2001, the Project +Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a secure +and permanent future for Project Gutenberg-tm and future generations. +To learn more about the Project Gutenberg Literary Archive Foundation +and how your efforts and donations can help, see Sections 3 and 4 +and the Foundation web page at https://www.pglaf.org. + + +Section 3. Information about the Project Gutenberg Literary Archive +Foundation + +The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non profit +501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the +state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal +Revenue Service. The Foundation's EIN or federal tax identification +number is 64-6221541. Its 501(c)(3) letter is posted at +https://pglaf.org/fundraising. Contributions to the Project Gutenberg +Literary Archive Foundation are tax deductible to the full extent +permitted by U.S. federal laws and your state's laws. + +The Foundation's principal office is located at 4557 Melan Dr. S. +Fairbanks, AK, 99712., but its volunteers and employees are scattered +throughout numerous locations. Its business office is located at +809 North 1500 West, Salt Lake City, UT 84116, (801) 596-1887, email +business@pglaf.org. Email contact links and up to date contact +information can be found at the Foundation's web site and official +page at https://pglaf.org + +For additional contact information: + Dr. Gregory B. Newby + Chief Executive and Director + gbnewby@pglaf.org + +Section 4. Information about Donations to the Project Gutenberg +Literary Archive Foundation + +Project Gutenberg-tm depends upon and cannot survive without wide +spread public support and donations to carry out its mission of +increasing the number of public domain and licensed works that can be +freely distributed in machine readable form accessible by the widest +array of equipment including outdated equipment. Many small donations +($1 to $5,000) are particularly important to maintaining tax exempt +status with the IRS. + +The Foundation is committed to complying with the laws regulating +charities and charitable donations in all 50 states of the United +States. Compliance requirements are not uniform and it takes a +considerable effort, much paperwork and many fees to meet and keep up +with these requirements. We do not solicit donations in locations +where we have not received written confirmation of compliance. To +SEND DONATIONS or determine the status of compliance for any +particular state visit https://pglaf.org + +While we cannot and do not solicit contributions from states where we +have not met the solicitation requirements, we know of no prohibition +against accepting unsolicited donations from donors in such states who +approach us with offers to donate. + +International donations are gratefully accepted, but we cannot make +any statements concerning tax treatment of donations received from +outside the United States. U.S. laws alone swamp our small staff. + +Please check the Project Gutenberg Web pages for current donation +methods and addresses. Donations are accepted in a number of other +ways including including checks, online payments and credit card +donations. To donate, please visit: https://pglaf.org/donate + + +Section 5. General Information About Project Gutenberg-tm electronic +works. + +Professor Michael S. Hart was the originator of the Project Gutenberg-tm +concept of a library of electronic works that could be freely shared +with anyone. For thirty years, he produced and distributed Project +Gutenberg-tm eBooks with only a loose network of volunteer support. + +Project Gutenberg-tm eBooks are often created from several printed +editions, all of which are confirmed as Public Domain in the U.S. +unless a copyright notice is included. Thus, we do not necessarily +keep eBooks in compliance with any particular paper edition. + +Each eBook is in a subdirectory of the same number as the eBook's +eBook number, often in several formats including plain vanilla ASCII, +compressed (zipped), HTML and others. + +Corrected EDITIONS of our eBooks replace the old file and take over +the old filename and etext number. 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